中班的教案新年到大全(18篇)

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    教案要與學(xué)校的教學(xué)大綱和教材要求相結(jié)合,使之符合教學(xué)體系的整體要求。教案的編寫應(yīng)該注重教學(xué)過程的評估和調(diào)整,以便及時發(fā)現(xiàn)和糾正問題。這是一份優(yōu)秀教案的范文,可以幫助大家更好地了解教案的編寫要點(diǎn)。
    中班的教案新年到篇一
    作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,時常需要編寫教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編精心整理的《新年到》中班音樂欣賞教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
    1、感受歌曲活潑歡快的性質(zhì),學(xué)會用身體動作表現(xiàn)部分節(jié)奏。
    2、會唱歌曲,用愉快自然的聲音進(jìn)行演唱。
    3、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。
    4、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。
    1、鑼、鼓各1個。
    2、配套磁帶或cd。
    一、復(fù)習(xí)《happynewyear》。
    師:小朋友們,你們還記不記的《happynewyear》是怎么唱的啦?我們一起來唱一唱。
    師:接下來女生起立一起來唱一遍。
    師:男生起立,一起來唱一遍。
    能跟著音樂復(fù)習(xí)《happynewyear》。
    能仔細(xì)傾聽別人唱歌。
    通過復(fù)習(xí)歌曲《happynewyear》,為活動營造氣氛,幫助幼兒感受新年的快樂。
    1、欣賞《新年到》樂曲,在間奏處加入鑼鼓。
    師:小朋友們,我們一起來欣賞一下《新年到》這首歌,仔細(xì)的聽。
    提問:
    師:你們喜歡這個音樂嗎?為什么?
    師:你覺得音樂是怎樣的?
    2、再次欣賞歌曲。
    師:這一次我有一個要求,當(dāng)你們聽到間奏出鑼鼓的聲音的時候,請你們跟著節(jié)奏拍打你身體的任何一個部位。
    3、教師范唱歌曲1-2遍。
    師:接下來我們再來聽一遍。
    提問:
    師:聽了這首歌,你最喜歡歌曲中的哪一句?
    4、幼兒學(xué)唱歌曲3-4遍,在間奏出加入身體動作節(jié)奏。
    師:小朋友,現(xiàn)在你們會不會唱這首歌啦?我們來一起唱一遍。注意,過新年是一件很開心的事情,所以我們也要用愉快的聲音來唱這首歌。
    師:接下來請你們聽到間奏的時候加入一點(diǎn)身體動作打出來的節(jié)奏,一起再來唱一遍。
    (1)欣賞歌曲《新年到》,能仔細(xì)傾聽歌曲。能喜歡這首歌曲,并說說喜歡這首音樂的原因。
    (2)能邊欣賞音樂,邊在間奏部分利用自己身體敲打出節(jié)奏。
    (3)能仔細(xì)傾聽教師范唱,說說自己最喜歡的一句或幾句歌詞。聽清楚教師的要求,能跟著音樂用愉快的聲音唱歌。
    (4)能邊唱邊在間奏處用自己的身體動作打出節(jié)奏。
    通過欣賞音樂,初步感受《新年到》,幫助幼兒對這首歌有一個初步的印象。通過請幼兒在間奏處用身體動作表現(xiàn)部分節(jié)奏,幫助幼兒熟悉節(jié)奏,同時激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。通過教師的引導(dǎo),幫助幼兒感受歌曲活潑歡快的`性質(zhì)并用愉快自然的聲音進(jìn)行演唱。
    三、多種方式演唱歌曲。
    師:接下來我們換一種方法來唱一唱,我唱前4句,你們唱后兩句,好不好?唱到間奏的時候請你們一起拍手伴奏。
    師:接下來男生唱前4句,女生唱后兩句。
    師:接下來換一換,女生唱前4句,男生唱后兩句。
    1、能根據(jù)教師的要求唱歌。仔細(xì)傾聽教師唱歌并能接著唱下去。
    2、能按照教師的分配唱歌,知道自己在什么時候唱歌。能用好聽的聲音進(jìn)行演唱。
    通過師生合作,男女生合作等多種不同的方式幫助幼兒練習(xí)歌曲,激發(fā)幼兒演唱的積極性,同時感受歌曲帶來的新年的快樂。
    在活動中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會,使活動能夠動靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了,本次活動還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。
    中班的教案新年到篇二
    1:學(xué)習(xí)量詞:雙、條、頂、掛。
    2:學(xué)習(xí)正確運(yùn)用量詞,培養(yǎng)語言遷移的能力。
    3:培養(yǎng)幼兒的觀察力,口語表達(dá)及擴(kuò)散思維。
    圖片(一幅由六張小圖組成的大圖)、禮物若干。
    一、學(xué)習(xí)量詞:
    1:分組看六幅小圖:幼兒自由探索圖上有什么?各有多少?
    2:請幼兒代表講述看到什么及多少。
    圖一:一輛雪橇車、一個籃子、一個蘋果、一個梨子、一掛香蕉、一把傘、一頂帽子、一輛小汽車、一條圍巾、一雙手套。
    3:引導(dǎo)探索:說每個東西有多少時,數(shù)字后面有一個詞,如:一輛小汽車的“輛”、一雙手套的“雙”、……(這些詞就是量詞)。
    每個物體不同,它用的量詞也不相同,一把傘就不能說成一棵傘、一頂傘,說它們的時候要將量詞分清楚。
    4:師生一起運(yùn)用量詞講述其它小圖內(nèi)容。
    二、運(yùn)用所學(xué)量詞:
    1:運(yùn)用量詞講述六張小圖拼成的大圖。重點(diǎn)理解不同的物體要用不同的量詞。
    2:根據(jù)大圖的情節(jié),轉(zhuǎn)移到送禮物的活動。
    (圣誕老人拉著雪橇車,給小朋友們送禮物)讓幼兒拿出自己準(zhǔn)備的禮物,說一句完整的話,注意量詞的運(yùn)用。如:我準(zhǔn)備了一雙手套。
    3:游戲:《換禮物》。
    新年到,新年到,幼兒園里真熱鬧,
    你做傘,我做帽,互換禮物哈哈笑!
    要求幼兒兒歌念完后,和好朋友換禮物時說一句完整的話,如:我送給你一雙手套。
    伸延活動:找量詞,培養(yǎng)幼兒的語言遷移能力。
    啟發(fā)幼兒觀察和回憶周圍生活中一些常見的物體,并能用恰當(dāng)?shù)牧吭~說出來。
    中班的幼兒語言有了一定的發(fā)展,但具體運(yùn)用時,總是詞不達(dá)意,特別是量詞的運(yùn)用。因此,針對我班幼兒對量詞的學(xué)習(xí)需求,結(jié)合新年的到來,我設(shè)計了這節(jié)《過新年》的語言活動。將量詞滲透進(jìn)活動的每一個環(huán)節(jié),讓幼兒在自由探索中發(fā)現(xiàn)量詞,在不知不覺中掌握和運(yùn)用量詞,使他們的思維得到訓(xùn)練和提高,培養(yǎng)了他們語言的遷移能力。
    中班的教案新年到篇三
    活動目標(biāo):
    1.初步了解詩歌的內(nèi)容,大概知道新年的特殊意義,體驗(yàn)新年給人們帶來的歡樂。
    2.學(xué)習(xí)專心地傾聽同伴的發(fā)言。
    3.初步嘗試仿編詩歌,發(fā)展與鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。
    活動準(zhǔn)備:
    1.配套磁帶。
    2.一幅關(guān)于太空的畫面,包括太陽、月亮、星星和坐著飛船的小朋友的單個形象。
    3.學(xué)習(xí)新詞:遨游。
    活動過程:
    一、引導(dǎo)幼兒圍繞“什么是新年”展開討論。
    提問:你覺得什么是新年?你為什么喜歡新年?
    二、組織幼兒欣賞詩歌。
    1.第一遍欣賞詩歌后,讓幼兒知道詩歌的名稱,了解詩歌的主要內(nèi)容。
    2.第二遍欣賞詩歌時。教師邊朗誦邊出示圖片,邊請幼兒說說星星、月亮、太陽是怎么回答的,并學(xué)一學(xué)他們說話的口吻(如細(xì)聲、大聲、高聲)。
    3.帶領(lǐng)幼兒完整的欣賞詩歌,引導(dǎo)幼兒以自己的理解說說新年到底是什么。教師以“小朋友說……”的方式進(jìn)行歸納。
    三、師幼共同仿編詩歌《新年》并朗誦。
    中班的教案新年到2。
    活動目標(biāo):
    1.感受詩歌中描述的快樂的新年,體會詩歌優(yōu)美的意境和豐富的想象。
    2.學(xué)會用不同的語氣朗誦詩句,并且掌握“新年,就是”的句式。
    活動準(zhǔn)備:關(guān)于詩歌內(nèi)容的彩圖一張。
    活動過程:
    一、談話導(dǎo)入:
    師:小朋友們,你們知道一月一日是什么節(jié)日嗎?(元旦)對呀,再過幾天就是元旦節(jié)了,也就是說我們的新年就要來到了。你們喜歡新年嗎?說一說你們眼里的新年是怎么樣的。(幼兒自由發(fā)言,老師總結(jié))。
    今天我們要來學(xué)一首好聽的詩歌,名字就叫做《新年》,我們來聽一聽詩歌里是怎么說的。
    二、欣賞詩歌,理解內(nèi)容:
    1.師朗誦詩歌一遍,問:你在詩歌里邊聽到了什么?(幼兒回答自己在詩歌里聽到的東西,暢所欲言)。
    2.師:我們再來聽一遍,這一遍你們要仔細(xì)聽,詩歌有沒有告訴我們新年是什么?
    提問:
    a.詩歌里的“我”發(fā)生了什么事情?(做了一個夢,夢到新年到了。坐上飛船到天上去游玩)—教師一步步引導(dǎo),最后出示掛圖。
    b.我到了天上碰到了誰?(星星、月亮、太陽)—將星星、月亮、太陽的小圖貼到大掛圖上。
    c.星星說新年是什么?(新衣新帽)。
    月亮說新年是什么?(糖果玩具)。
    太陽說新年是什么?(快樂和進(jìn)步)—貼上對應(yīng)的小圖。
    三、學(xué)習(xí)詩歌朗讀:
    1.結(jié)合掛圖,幼兒跟著老師一起朗讀一遍。
    2.師:有沒有發(fā)現(xiàn)老師在讀星星、月亮和太陽的話的時候,語氣有什么變化,哪個輕一點(diǎn),哪個重一點(diǎn)?(星星—細(xì)聲,月亮—大聲,太陽—高聲)細(xì)聲,大聲和高聲有什么不同呢,跟著老師一起來念一遍。
    3.集體朗誦,注意用不同的語氣朗誦相應(yīng)的詩句。
    4.分角色朗讀:指定三個幼兒來扮演星星、太陽和月亮,教師和其他幼兒念剩下的內(nèi)容。
    四、掌握詩歌中句式:(建議:改成創(chuàng)編)。
    師:詩歌里面我們問星星、月亮和太陽,他們的回答都是新年,就是什么什么。剛才老師已經(jīng)問過小朋友們你們眼中的新年是怎么樣的,現(xiàn)在請你們像詩歌里的星星、月亮和太陽那樣告訴老師你們覺得新年是什么好不好?(讓幼兒用“新年,就是”來回答)。
    中班的教案新年到3。
    【設(shè)計意圖】。
    新年是熱鬧的,新年是有意義的,孩子們通過參加演出,制作賀卡等形式來感受新年的節(jié)日氣氛,體驗(yàn)成長的快樂。邀請家長參加活動,真正實(shí)現(xiàn)家園共育。我設(shè)計了這節(jié)活動。
    【活動目標(biāo)】。
    1、體驗(yàn)與爸爸媽媽一起過年的樂趣。
    2、勇敢地在集體面前表現(xiàn)自己,能耐心等待,按節(jié)目順序表演。
    【活動準(zhǔn)備】。
    1、向家長發(fā)出邀請參加班級新年慶祝的邀請,請家長在家準(zhǔn)備一些小節(jié)目。
    2、各種各樣的頭飾、面具、氣球等表演道具。
    3、“心”形紅色卡紙若干、紅繩、彩筆若干。
    4、音響設(shè)備:麥克風(fēng)、功放cd機(jī)、錄音機(jī)、伴奏帶等。
    5、裝飾好活動室和舞臺。
    6、事先與一名幼兒練好主持詞。
    【活動過程】。
    1、播放音樂,教師和一名幼兒主持,共同歡迎父母、家人來班級參加聯(lián)歡會。
    2、家園同樂慶新年。
    (1)娃娃大拜年:按照事先排練好的順序,鼓勵幼兒輪流展示自己的特長和編排的小節(jié)目。內(nèi)容有所學(xué)的兒歌、律動、歌曲、歌表演等。教師注意引導(dǎo)幼兒大膽表演,幫助幼兒戴頭飾、取放道具。
    (2)家長按順序來表演:請家長表演準(zhǔn)備好的節(jié)目,如歌曲,小魔術(shù),家庭情景喜劇等。
    (3)一起賀新年:親子游戲《踩氣球》。
    將氣球成束綁在家長的腳腕處,家長躲閃,幼兒追踩氣球。
    規(guī)則:家長盡量躲閃不讓幼兒踩到氣球,幼兒努力去多踩氣球。家長、教師要提醒幼兒注意安全,不與小朋友碰撞或摔倒。
    3、共同的祝愿。
    (1)請家長和寶寶共同裝飾“心愿卡”,由家長寫上心中的祝愿和希望。
    (2)共同演唱《新年好》,家長、幼兒相互向好朋友祝賀新年。
    【活動延伸】。
    1、“心愿卡”共同演示出來,供大家相互觀看。
    2、將聯(lián)歡會的照片布置在活動室,供幼兒觀看、講述。
    中班的教案新年到。
    中班的教案新年到篇四
    1、鞏固幼兒畫正面、側(cè)面人物的簡單動態(tài)。
    2、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想象畫有關(guān)內(nèi)容。
    3、感受節(jié)日快樂的氣氛。
    4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
    5、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂趣。
    1、有過提燈籠過節(jié)及布置節(jié)日環(huán)境的經(jīng)驗(yàn)。
    2、范畫一張。
    1、引題。
    2、出示范畫。
    教師:那讓我們來看一下畫上的小朋友在干什么呢?
    這個小朋友在干什么呀?
    幼兒:小朋友都很開心,都在欣賞我們布置的環(huán)境。有的提著燈籠,有的在欣賞彩帶……
    3、鞏固作畫的方法。
    鞏固正面人物作畫的方法:先畫一個圓圓的頭,接著把頭發(fā)、眼睛,鼻子和嘴巴畫出來;再畫他的身體,先畫手,再畫腳。
    鞏固側(cè)面任務(wù)作畫的方法:先畫一個橢圓形的頭,接著畫上頭發(fā)、眼睛,鼻子和嘴巴;再畫他的`身體,然后畫手和腳。
    4、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
    教師:現(xiàn)在請小朋友也來畫畫看,把你們過新年里做事情畫下來。
    鼓勵幼兒根據(jù)自己的想象畫有關(guān)內(nèi)容。
    作品評析:
    (1)幼兒自評。教師:現(xiàn)在請小朋友們自己來說說看,你們覺得自己的畫,哪兒畫得最好。
    (2)教師:現(xiàn)在我要請小朋友上來說說看,你覺得誰的畫畫得最好。你最喜歡哪一幅呢?
    (3)教師評畫。
    本課屬于“綜合-探索”的領(lǐng)域,通過春節(jié)豐富多彩的活動及生動形象的傳統(tǒng)工藝,使學(xué)生了解民族文化的多姿多彩,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,讓學(xué)生通過觀察、回憶、想象,表現(xiàn)過新年時特有的生活情節(jié)。
    本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的生活有密切聯(lián)系,課堂氣氛異?;钴S,學(xué)生們爭著講述過新年的樂趣:長輩給壓歲錢、放鞭炮、貼春聯(lián)、拜年等等。學(xué)生的作業(yè)讓我感動、讓我驚嘆,也使我感悟。我佩服于每一位同學(xué)的進(jìn)步、他們的創(chuàng)造性、他們的想象力。讓我深深體會到,作為教師,教師的態(tài)度是關(guān)鍵,教師要尊重學(xué)生,信任學(xué)生,孩子們喜歡什么,需要什么,選擇什么,這些都是作為教師應(yīng)該關(guān)注的問題。美術(shù)作業(yè)是運(yùn)用想象思維、培養(yǎng)創(chuàng)作能力的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),這里我把作業(yè)的主動權(quán)交給學(xué)生,讓他們根據(jù)自己的實(shí)際情況和興趣,自主選擇適合自己的繪畫內(nèi)容。雖然我沒有規(guī)定學(xué)生必須畫成什么樣,但是大部分學(xué)生都能發(fā)揮自己所長,較出色的完成了作業(yè)。這樣做可以讓學(xué)生們都變?yōu)闊崆榈膮⑴c者、有能力的參與者,符合小學(xué)生的心理特點(diǎn),使的學(xué)生們不再把作業(yè)當(dāng)成任務(wù),而是繪畫樂趣。
    新課標(biāo)提倡在美術(shù)課程的每個環(huán)節(jié)上要充分考慮學(xué)生的需求。讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際水平完成繪畫作業(yè),切實(shí)為每個學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)的機(jī)會,發(fā)揮學(xué)生各自不同的繪畫優(yōu)勢,激發(fā)他們繪畫的興趣,提高他們的積極性和組織一貫性。符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念。
    中班的教案新年到篇五
    1、了解十二生肖的動物,在討論中引發(fā)對屬相的進(jìn)一步探究的愿望。
    2、能大膽地表達(dá)自己的想法,并感受過新年的快樂。
    3、讓幼兒知道節(jié)日的時間。
    4、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動。
    一、了解十二生肖
    1、師出示禮物:新年到了,我收到了朋友的禮物。猜猜朋友為什么會送這個禮物給我?(引出生肖)
    2、你屬什么?你們家里人是屬什么的呢?你還知道哪些生肖?(一一出示十二生肖,引導(dǎo)幼兒觀察辨認(rèn))
    3、采訪活動:采訪客人老師的生肖。
    4、生肖一共有多少?一起數(shù)一數(shù)。
    5、十二生肖中,你最喜歡哪個生肖?為什么?為什么會把龍作為一個生肖呢?(引導(dǎo)幼兒討論)
    6、師小結(jié):十二生肖是中國人很早就發(fā)明的,只有中國人才有。我們用十二種動物作標(biāo)志,一種動物表示一個生肖,也就是一個屬相。
    二、十二生肖的故事
    1、十二生肖是排好隊來過一年又一年的,你們知道誰排在第一名嗎?
    2、講述“十二生肖的故事”:誰排第一個?第二呢?最后會是誰呢?
    三、結(jié)束
    1、今年是什么生肖來過年?
    2、給客人拜年。
    隨著新年的'到來,周圍環(huán)境中新年氣氛也在不斷濃厚起來,孩子們在掛歷、廣告中或多或少地了解到,今年是羊年。有幼兒說,今年生的小寶寶是屬羊的。而幼兒對自己及家里人的生肖也比較熟悉,只是對十二種生肖的了解還比較模糊,不夠完整和正確。針對幼兒關(guān)注的這個小話題,我預(yù)設(shè)了本次活動,引發(fā)幼兒對一些疑問的探究,并結(jié)合新年的主題,讓幼兒了解一些我國的民俗,并參與到節(jié)日活動中去。
    中班的教案新年到篇六
    1、體驗(yàn)過年的喜慶與熱鬧,培養(yǎng)幼兒愉快的情感。
    2、訓(xùn)練幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
    3、學(xué)習(xí)畫圓形、方形、半圓形。
    4、讓幼兒了解節(jié)日的`由來,感受節(jié)日歡樂的氣氛,一起歡度節(jié)日。
    5、體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)日的快樂。
    準(zhǔn)備實(shí)物方糕、湯圓、餃子、饅頭。
    1、帶幼兒跳舞《過新年》,導(dǎo)入課題。
    2、談話;體驗(yàn)過新年的熱鬧。
    提問:過年時與平時有哪些不一樣/過年時有沒有自己動手捏餃子、蒸饅頭。
    3、觀察實(shí)物范例,教師范畫。
    (1)提問:饅頭、方糕、餃子、湯圓分別是什么形狀?
    (2)幼兒邊書空邊說邊畫。
    (3)示范畫方形、半圓形、長方形及圓形。
    4、幼兒做畫,教師指導(dǎo)觀察。
    指導(dǎo)語:小動物一起吃午飯,糕點(diǎn)不夠吃了,我們用粗粗的彩筆在盤子里面畫上許多糕點(diǎn)送給它們吃吧!
    重點(diǎn)與難點(diǎn):注意線條應(yīng)接好口;糕點(diǎn)就畫在盤子里。
    5、展示幼兒作品,幼兒互相欣賞、評價。
    把糕點(diǎn)沿輪廓線撕下來,放入娃娃家開展游戲。
    幼兒比較感興趣,但有部分幼兒動手能力差,應(yīng)繼續(xù)鍛煉幼兒動手能力。
    這節(jié)課結(jié)束,孩子們都還沉浸在歡樂的氛圍中,大家了解了我國南北過年的習(xí)俗及本地區(qū)的風(fēng)俗,在延伸環(huán)節(jié)更是讓幼兒的激情得以釋放到極致。今后就讓幼兒在課堂上能說,有看、有動(操作),不足:操作材料少。
    中班的教案新年到篇七
    教學(xué)目標(biāo):
    1、感受過年的熱鬧喜慶氣氛,培養(yǎng)提高學(xué)生的音樂感受力、想象力及表現(xiàn)力。
    2、學(xué)會鼓、镲的正確演奏方法,并用這些樂器為歌曲伴奏。
    3、通過學(xué)唱歌曲《過新年》,了解我國及部分國家人民過新年的習(xí)俗。
    教學(xué)重點(diǎn):
    充分感受音樂,唱會唱好歌曲《過新年》,正確把握歌曲節(jié)奏。
    教學(xué)難點(diǎn):
    歌曲中鼓镲鑼節(jié)奏的掌握。
    設(shè)計理念:
    著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過:“對美的感知和理解是審美教育的核心,是審美教育的重點(diǎn)?!币虼耍以谠O(shè)計教學(xué)時將本課的教學(xué)重點(diǎn)放在音樂的體驗(yàn)和感知上,通過創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生參與體驗(yàn)、探索、實(shí)踐的條件,引導(dǎo)低年級學(xué)生在欣賞、表達(dá)、比較、思考、交流的過程中,學(xué)會音樂感受與審美體驗(yàn),獲得初步視覺經(jīng)驗(yàn)與能力。
    教學(xué)過程:
    一、創(chuàng)設(shè)情景,初步感受。
    1、教師播放《過新年》的伴奏音樂,學(xué)生律動進(jìn)教室。
    二、趣味游戲,操練節(jié)奏。
    1、同學(xué)們,今天你發(fā)現(xiàn)了嗎我們的教室有什么特別的地方?……教室布置得這么漂亮,讓我們感到什么節(jié)日來到了?……新年里大家都是怎么慶祝的?(學(xué)生回答放鞭炮、穿新衣服、壓歲錢、敲鑼打鼓)。
    對呀,過新年敲鑼打鼓真熱鬧,今天讓我們也敲起鑼、打起鼓來!請大家仔細(xì)聽好老師是怎樣敲的。
    [教師邊唱歌詞邊用“鼓、镲”在襯詞處伴奏。]。
    2、“同學(xué)們,你們認(rèn)識這兩個朋友嗎?”介紹鼓和镲,在介紹的同時敲擊歌曲中的典型節(jié)奏?!跋氩幌敫蠋熞黄鹎们么虼颍俊睂W(xué)習(xí)新歌鼓點(diǎn)。
    a用對話式的節(jié)奏練習(xí)法,純鼓點(diǎn)的節(jié)奏練習(xí),教師示范,學(xué)生模仿,要求邊拍打邊跟著老師說襯詞。學(xué)生采用手掌拍大腿的方式反復(fù)兩次模仿歌曲中的典型節(jié)奏型。
    b運(yùn)用接口說的方式,將歌曲旋律帶入練習(xí),教師根據(jù)新歌節(jié)奏朗讀“過新年呀,多快樂呀”,其余鼓點(diǎn)部分由學(xué)生邊拍邊說。
    c分兩大組進(jìn)行節(jié)奏練習(xí):一組為“鼓”,學(xué)生敲擊桌子,另一組為“镲”,大家拍首,教師朗讀歌詞,學(xué)生接襯詞伴奏。
    三、反復(fù)感受,輕松學(xué)歌。
    1、這是一首很好聽的歌,大家想不想聽老師唱一唱?2、教師范唱兩遍。3、歌曲一共有16小節(jié),學(xué)生可與教師進(jìn)行兩小節(jié)一次的接口唱。4、交換演唱,學(xué)生先唱,教師唱后兩小節(jié)。5、嘗試跟著老師輕聲完整的演唱歌曲。6、歌曲情緒處理。
    四、點(diǎn)擊網(wǎng)站,開拓視野。
    “網(wǎng)頁”介紹:
    菜單一:東北小朋友過年的動感畫面,腰間綁著紅綢,伴著東北民歌,扭著秧歌。
    菜單二:泰國小朋友過年,成群結(jié)隊,身著色彩鮮艷的民族服裝,敲著長鼓,載歌載舞。
    菜單三:俄羅斯小朋友過年的動感畫面……。
    菜單四:美國小朋友過圣誕節(jié),圍著圣誕樹……。
    菜單五:flash《年的故事》……。
    五、創(chuàng)作表現(xiàn),體驗(yàn)成功。
    1、大年三十的晚上,小朋友們?nèi)タ礋熁穑燥溩?,還干什么呀?
    3、分小組表現(xiàn)各國各地區(qū)的兒童,選擇簡單的道具將自己打扮起來。
    4、我們威海的小朋友和世界各地小朋友歡聚在一起,讓我們一起唱起來、跳起來吧?。R唱并表演歌曲《過新年》)。
    5、很快就要過年了,老師給小朋友拜個早年,祝小朋友新年快樂、學(xué)習(xí)進(jìn)步。同時也希望大家過年時別忘了把今天學(xué)會的歌獻(xiàn)給你最喜歡的人。
    6、在《過新年》的音樂聲中邊唱歌邊扭著秧歌走出教室。
    中班的教案新年到篇八
    活動目的:
    1、學(xué)習(xí)量詞:雙、條、頂、掛、……。
    2、學(xué)習(xí)正確運(yùn)用量詞,培養(yǎng)語言遷移的能力。
    3、培養(yǎng)幼兒的觀察力,口語表達(dá)及擴(kuò)散思維。
    活動準(zhǔn)備:圖片、禮物若干。
    活動進(jìn)行:
    一、學(xué)習(xí)量詞:
    1、分組看六幅小圖:幼兒自由探索圖上有什么?各有多少?
    2、請幼兒代表講述看到什么及多少。
    圖一:一輛雪橇車、一個籃子、一個蘋果、一個梨子、一掛香蕉、一把傘、一頂帽子、一輛小汽車、一條圍巾、一雙手套。
    3、引導(dǎo)探索:說每個東西有多少時,數(shù)字后面有一個詞,如:一輛小汽車的“輛”、一雙手套的“雙”、……(這些詞就是量詞)。
    每個物體不同,它用的量詞也不相同,一把傘就不能說成一棵傘、一頂傘,說它們的時候要將量詞分清楚。
    4、師生一起運(yùn)用量詞講述其它小圖內(nèi)容。
    二、運(yùn)用所學(xué)量詞:
    1、運(yùn)用量詞講述六張小圖拼成的大圖。重點(diǎn)理解不同的物體要用不同的量詞。
    2、根據(jù)大圖的情節(jié),轉(zhuǎn)移到送禮物的活動。
    (圣誕老人拉著雪橇車,給小朋友們送禮物)讓幼兒拿出自己準(zhǔn)備的禮物,說一句完整的話,注意量詞的運(yùn)用。如:我準(zhǔn)備了一雙手套。
    3、游戲:《換禮物》。
    新年到,新年到,幼兒園里真熱鬧,
    你做傘,我做帽,互換禮物哈哈笑!
    要求幼兒兒歌念完后,和好朋友換禮物時說一句完整的話,如:我送給你一雙手套。
    伸延活動:找量詞,培養(yǎng)幼兒的語言遷移能力。
    啟發(fā)幼兒觀察和回憶周圍生活中一些常見的物體,并能用恰當(dāng)?shù)牧吭~說出來。
    活動意圖:
    中班的幼兒語言有了一定的發(fā)展,但具體運(yùn)用時,總是詞不達(dá)意,特別是量詞的運(yùn)用。因此,針對我班幼兒對量詞的學(xué)習(xí)需求,結(jié)合新年的到來,我設(shè)計了這節(jié)《過新年》的語言活動。將量詞滲透進(jìn)活動的每一個環(huán)節(jié),讓幼兒在自由探索中發(fā)現(xiàn)量詞,在不知不覺中掌握和運(yùn)用量詞,使他們的思維得到訓(xùn)練和提高,培養(yǎng)了他們語言的遷移能力。
    中班的教案新年到篇九
    活動目標(biāo):
    1.積極參與各種布置新年的活動,有大膽的創(chuàng)新精神。
    2.孩子感受與體會“新年到了長一歲”的愉悅心情。
    3.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
    4.鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
    活動重點(diǎn):積極參與各種布置新年的活動,并有創(chuàng)新精神。
    活動難點(diǎn):孩子感受與體會“新年到了長一歲”的愉悅心情。
    活動準(zhǔn)備:各種與新年有關(guān)的圖片或者物品活動過程:
    一、談話引出課題。
    新年就要來到了,大家都很高興,讓我們來想一想,怎樣過新年才快樂呢?
    幼兒自由討論,請想好了的小朋友來講一講:
    1.他準(zhǔn)備怎樣過新年?
    2.去年的時候是什么過的?心情怎么樣?
    二、出示各種與新年有關(guān)的圖片,請小朋友看一看1.上面都有些什么?人們在做什么?
    2.他們的表情看起來怎么樣?你覺得他們的心情是什么樣的?為什么?
    3.引導(dǎo)幼兒回憶《過年》這首兒歌,全班一起來背誦,激發(fā)幼兒對新年的向往。
    三、觀看課件,教師小結(jié):
    四、孩子們畫畫,動手做賀年卡。
    中班的教案新年到篇十
    1.能主動參與節(jié)目的排練和慶祝活動,迎接新年的到來。
    2.感受新年聯(lián)歡會的歡快氣氛,體驗(yàn)節(jié)目演出的成功感。
    3.能在新年聯(lián)歡會后做好收拾整理的工作。
    二、活動準(zhǔn)備。
    1.教師與幼兒一起排練喜歡的.節(jié)目,家長和孩子排練好以家庭為主體的節(jié)目;教師也要排練好自己的節(jié)目。
    2.提前做好聯(lián)歡會主持人的選拔準(zhǔn)備,場地及音樂準(zhǔn)備,感受慶新年的愉快氣氛。
    3.教師為幼兒準(zhǔn)備好新年禮物、點(diǎn)心、水果等。
    三、活動過程。
    1.聯(lián)歡會的準(zhǔn)備工作。
    (1)做好聯(lián)歡會場地的準(zhǔn)備。
    (2)幼兒邀請爸爸,媽媽進(jìn)入聯(lián)歡會現(xiàn)場。
    (3)教師為幼兒化妝。
    2.家長、幼兒、教師共聯(lián)歡。
    (1)教師協(xié)助主持人主持節(jié)目,主持人向大家問好,介紹來賓及聯(lián)歡會內(nèi)容。
    (2)幼兒表演節(jié)目。
    舞蹈:快樂天使。
    韻律操:歡天喜地。
    (3)家長與幼兒共同進(jìn)行親子游戲。
    親子游戲:心心相印(游戲人數(shù)6組家庭)。
    準(zhǔn)備:呼啦圈6個。
    玩法:幼兒跳入自己前面的呼啦圈,然后將圈從腳下到頭上取出,再次放到前面跳入,再取出,以此類推直至終點(diǎn),在終點(diǎn)等候的家長與幼兒一同鉆入圈中,一個在左邊,一個在右邊,用身體的力量撐住呼啦圈,不準(zhǔn)用手拿,跑至終點(diǎn),先到者獲勝。
    親子游戲:模仿秀(游戲人數(shù)6組家庭)。
    準(zhǔn)備:老師選出騎馬舞的視頻。
    請6組家庭觀看“騎馬舞”的視頻(1分鐘),然后家長孩子再進(jìn)行模仿,比一比誰模仿的表情、動作到位,而且最有創(chuàng)意。
    親子游戲:小雞出殼(游戲人數(shù)6組家庭)。
    準(zhǔn)備:大張的廢報紙若干,每張畫大雞蛋,分散放在地上。
    玩法:讓孩子發(fā)令說:“預(yù)備——起!”父母和孩子趕快拿起報紙,小心機(jī)靈地從蛋中間撕破一個洞,幼兒然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過,再跨出報紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲,一只小雞孵成了??梢越又偎涸巽@,要是將報紙撕破了,就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。(4)教師表演節(jié)目。
    3.聯(lián)歡會的整理工作。
    (1)組織幼兒做好桌椅整理擺放、地面衛(wèi)生的清掃及物品歸放等。
    (2)引導(dǎo)幼兒談話;談?wù)剠⒓勇?lián)歡會的感受。
    四、活動延伸。
    請小朋友與家長一起制作新年賀卡。
    中班的教案新年到篇十一
    1、過新年――新年到,放鞭泡,鞭泡蹦蹦跳,新年真熱鬧;鞭泡響,哈哈笑,祝我新年長一歲,祝我個子快長高。
    2、新年樂呵呵――新年到,真熱鬧,大紅燈籠墻頭掛,倒貼的福字門上掛,爆竹聲聲震大地,絢麗的煙花沖云霄,小朋友穿著新衣蹦蹦跳,大人們看著孩子樂呵呵。
    3、新年喜洋洋――咚咚鏘,咚咚鏘!過新年,鑼鼓響。小鼓咚咚咚,大鼓鏘鏘鏘!舞龍舞獅真熱鬧,大街小巷喜洋洋。
    5、新年好――四季里收成好,轉(zhuǎn)眼又是新年到,豐收的新年多熱鬧,大街小巷啊放鞭泡;舞龍燈踩高蹺,迎財神接元寶,家家戶戶樂逍遙,過新年人人笑,見面說聲新年好。
    6、新年好――快樂的新年多熱鬧,無論男女和老少,穿新衣戴新帽,大家樂樂陶陶,大家歡迎新年到!
    7、新年好――新年好呀!新年好呀!祝賀大家新年好!我們唱歌,我們跳舞。祝賀大家新年好!
    8、新年來到――新年來到,人人歡笑,姑娘要花,小子要炮,老太太要塊大年糕,老頭要頂新氈帽。
    9、大家一起過新年――新年真快樂,小鴨、小雞、小貓,小動物們都來過新年。嘭――上天了,啪――開花了。小動物們真快樂!大家一起過新年!
    10、噴噴香的年夜飯――噼噼啪啪什么響,噼噼啪啪鞭炮響,叮叮當(dāng)當(dāng)什么響,叮叮當(dāng)當(dāng)鍋瓢兒響,嘻嘻哈哈什么響,嘻嘻哈哈笑聲響,我們一家團(tuán)團(tuán)坐,又吃菜,又喝湯,年夜飯,噴噴香。
    11、過新年――過新年,人團(tuán)圓。圓什么圓?紅紅的臉蛋圓又圓!紅什么紅?門上的春聯(lián)紅又紅!門什么門?爺爺、奶奶、叔叔、阿姨通通請進(jìn)門!
    12、祝福歌――祝你心愿像花仙,臉上陽光多燦爛;祝你快樂像空氣,永遠(yuǎn)圍繞在身邊;祝你煩惱像云煙,風(fēng)兒一吹全飄散;祝你心情像藍(lán)天,沒有烏云一片片。祝你天天好日子,日子過得比蜜甜。
    13、金魚穿裙子――紅紅金魚穿裙子,游來游去多歡喜。金魚金魚我問你:冬天為啥穿裙子?金魚吐來小泡泡,泡泡聲音細(xì)又細(xì):“我要表演紅裙舞,慶祝新年好節(jié)日?!?BR>    14、新年好新鮮――新年新年好新鮮,花草樹木睜開眼。太陽海里洗了澡,小草戴上金項(xiàng)鏈,鮮花點(diǎn)頭迎蝴蝶,鳥兒換上新衣衫。小河一路唱歌謠,一直奔向大海邊。
    15、新年好――路邊的花炮噼啪噼啪到處跳,窗前的水仙花急急忙忙開回笑。爸爸媽媽使勁兒,使勁兒做元宵。爺爺奶奶穿上新衣戴新帽,小伙伴們見面總要大聲喊:新年好!
    16、過年紅――紅紅的對聯(lián)門上掛,大紅的福字墻上貼;紅紅的鞭炮震天響,大紅的燈籠高高掛;紅紅的笑臉迎新年,家家戶戶過年紅!
    17、小花貓盼過年――小花貓、實(shí)在饞,天天盼著快過年,過年能吃好食物,過年還有新衣穿。盼呀盼呀盼不到,急得花貓來回轉(zhuǎn)。忽然一天發(fā)奇想,都因日歷翻得慢。從此一天翻幾頁,全本翻完剛夏天?;▋赫t草正綠,還是不能過新年。
    18、新年到――新年到,新年到,穿新衣,戴新帽,小朋友們哈哈笑;新年到,新年到,貼對聯(lián),放鞭炮,噼里啪啦嚇一跳;新年到,新年到,包餃子,蒸年糕,全家團(tuán)圓樂滔滔;新年到,新年到,我給奶奶拜個年,奶奶給我紅包包;新年到,新年到,見面都說過年好,互相恭喜大家好新年到,新年到,舞獅子,踩高蹺,廟會上面好熱鬧;新年到,新年到,新年要有新氣象,工作學(xué)習(xí)步步高;步步高!
    19、新年到――新年到,放鞭炮,噼噼啪啪真熱鬧。耍龍燈,踩高蹺,包餃子,蒸年糕,奶奶笑得直揉眼,爺爺樂得胡子翹。
    21、過年啦――高高興興過大年,過大年,吃餃子,放鞭炮,收紅包,打花燈,穿新衣,一年一個新氣象,全家團(tuán)圓樂呵呵。
    22、過大年――新年到,新年好,新年真熱鬧。歡歡喜喜做年糕,寶寶也來湊熱鬧。結(jié)果變成了小花貓,逗地奶奶哈哈笑。
    23、新年到――新年到,新年到,敲鑼打鼓放鞭炮,新年到,新年到,小朋友們拍手笑。
    24、新年童謠――新年到,穿新衣,戴新帽;舞龍燈,踩高蹺,迎財神;大家樂滔滔,大家一起迎接新年到。
    25、新年到――新年到,鐘聲響,哥哥姐姐放鞭炮,弟弟妹妹穿新衣,爸爸媽媽包餃子,爺爺奶奶發(fā)紅包,全家人歡聚一堂,歡歡喜喜過大年。祝愿祖國繁榮昌盛,人民生活幸福美滿。
    26、忙年――小孩兒,小孩兒,你別急,過了臘八就是年,貼對聯(lián),包餃子,放鞭炮,穿新衣,戴新帽,歡歡喜喜過大年。
    中班的教案新年到篇十二
    名稱:春節(jié)歌謠()
    (1)理解的內(nèi)容,愿意大膽朗誦、表演這首。
    (2)體驗(yàn)感受春節(jié)歡樂的氣氛。
    準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖、幼兒用書《春節(jié)歌謠》、錄音磁帶、各種小動物角色圖片。
    (1)聽音樂磁帶,激發(fā)幼兒的興趣:
    (遠(yuǎn)處傳來熱鬧的背景音樂和鞭炮聲)讓幼兒猜猜:————“是什么事那么熱鬧???”
    教師用小結(jié):“春天到,真熱鬧,家家戶戶哈哈笑。”
    (2)聽聽、看看、講講‘理解內(nèi)容:
    閱讀圖書,引導(dǎo)幼兒猜測:
    ——“會有哪些朋友興高采烈得迎接春節(jié)呢?”
    逐一出示小動物角色圖片,配上。
    教師提問:
    ——“剛才有哪些小動物在迎接春節(jié)?”
    “小動物分別是怎樣過春節(jié)的?”
    教師幫助幼兒用的話語來小結(jié)。
    集體朗誦。
    (3)共同表演:
    師生共同聽錄音磁帶。
    請部分幼兒分別扮演中的角色,進(jìn)行表演。
    幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行表演。
    中班的教案新年到篇十三
    活動目標(biāo):
    1.初步了解詩歌的.內(nèi)容,大概知道新年的特殊意義,體驗(yàn)新年給人們帶來的歡樂。
    2.學(xué)習(xí)專心地傾聽同伴的發(fā)言。
    3.初步嘗試仿編詩歌,發(fā)展與鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。
    活動準(zhǔn)備:
    1.配套磁帶。
    2.一幅關(guān)于太空的畫面,包括太陽、月亮、星星和坐著飛船的小朋友的單個形象。
    3.學(xué)習(xí)新詞:遨游。
    活動過程:
    一、引導(dǎo)幼兒圍繞“什么是新年”展開討論。
    提問:你覺得什么是新年?你為什么喜歡新年?
    二、組織幼兒欣賞詩歌。
    1.第一遍欣賞詩歌后,讓幼兒知道詩歌的名稱,了解詩歌的主要內(nèi)容。
    2.第二遍欣賞詩歌時。教師邊朗誦邊出示圖片,邊請幼兒說說星星、月亮、太陽是怎么回答的,并學(xué)一學(xué)他們說話的口吻(如細(xì)聲、大聲、高聲)。
    3.帶領(lǐng)幼兒完整的欣賞詩歌,引導(dǎo)幼兒以自己的理解說說新年到底是什么。教師以“xx小朋友說……”的方式進(jìn)行歸納。
    中班的教案新年到篇十四
    教材是死的,不能隨意更改。但教法是活的,課怎么上全憑教師的智慧和才干。那么關(guān)于“小班歌曲與反思”有哪些呢?一起來看看吧!
    1.學(xué)用自然的`嗓音唱歌曲。
    2.再次感受新年氣氛的熱鬧。
    1.小雞、小鴨、小鳥玩具各一個。
    2.配套音樂磁帶。
    1.隨音樂模仿小雞、小鴨、小鳥進(jìn)教室。
    2.欣賞歌曲,知道歌曲的名字及內(nèi)容。
    3.學(xué)唱歌曲。
    (1)在情境演示中,跟著小雞一起學(xué)唱歌曲。
    (2)在情境演示中,跟著小鴨一起學(xué)唱歌曲。
    (3)在情境演示中,跟著小鳥一起學(xué)唱歌曲。
    4.幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編各種模仿動作,并隨音樂邊唱歌詞邊按樂句做出來。
    5.集體在音樂聲中愉快舞蹈,感受新年的快樂。
    在這節(jié)音樂活動前,我和孩子們一同布置活動室環(huán)境。于是,在他們我的啟發(fā)下,我示范唱出貼近他們生活的歌曲《新年到》?;顒又泻⒆觽兊那榫w很好,跟著我一會兒學(xué)小雞、一會兒學(xué)小鴨,開心極了,歌曲的內(nèi)容較簡單,幼兒很容易學(xué)會,難點(diǎn)在情景演示中,這需要幼兒既能根據(jù)自己的演唱,又能自己表演唱,有一定的難度,孩子們特別專心,練習(xí)的過程特別認(rèn)真,多遍下來,孩子們唱得可真不錯!
    中班的教案新年到篇十五
    1.了解廣東人民過年的風(fēng)俗民情,體驗(yàn)行花街的愉悅情感。
    2.產(chǎn)生熱愛廣東地域文化的熱情。
    3.樂于探索、交流與分享。
    4.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
    1.“行花街”音樂、視頻。
    2.春節(jié)花市的各種圖片。
    1.談話導(dǎo)入。
    (1)聆聽“行花街”音樂,觀看花市各種圖片,感受行花街的熱鬧氛圍。
    (2)請幼兒談?wù)勛约汗浠ㄊ械那榫啊?BR>    2.觀看逛花市的視頻。
    (2)觀察年桔、水仙、富貴竹、桃花、銀柳、菊花、蘭花...等圖片,說說春節(jié)擺放的年花有什么特別的寓意。
    (3)逛花市的'時候人很多,我們需要注意哪些安全?
    3.角色扮演:熱鬧的花市。
    (1)幼兒布置游戲場地。
    (2)商量角色分工。
    (3)幼兒快樂游戲,教師注意引導(dǎo)幼兒遵守社會行為規(guī)則。
    了解春節(jié)其它習(xí)俗,如拜年的禮儀、對長輩、同輩可以說的祝福語。
    1、在談話過程中沒能激發(fā)起幼兒的興趣。
    2、在幼兒制作過程中沒能及時助。
    中班的教案新年到篇十六
    浪漫的蠟燭照亮了她的臉龐。
    一簇簇雪花開在她的發(fā)髻上。
    高高的'夜空有彩信熱情綻放。
    新漆的門楣亮著多情的燈光。
    又是一年她對心上人的守望。
    新年是一位染著相思的俏姑娘。
    昔日的甜蜜的鄉(xiāng)村小路。
    早被她踩的寬敞又明亮。
    新年立在回鄉(xiāng)的大路口。
    我瞧見伊人淚流濕衣裳。
    分別經(jīng)年的打工小伙啊。
    你在遠(yuǎn)方是不是迷失了方向。
    新年是一位癡情的俏姑娘。
    往昔熱鬧的新房總是空蕩蕩。
    夢里,姑娘依偎著火熱的胸膛。
    夢里,姑娘傾訴著綿綿的柔腸。
    多少次看到火車像鳥兒在飛翔。
    那一枚思家的瘦弱的車票啊。
    是否還被他牢牢地攥在手上。
    新年是一位聰明的俏姑娘。
    家就像姑娘插在瓶中的一朵花。
    含苞滴露美麗羞澀的開放。
    新年熱騰騰香噴噴的餃子。
    藏著她新年的祝愿與希望。
    燕子銜泥,春天的田野里。
    小伙子何時能與她躬耕忙。
    紅紅的鞭炮在脆脆的炸響。
    美麗的新年還張望在那回家的路上。
    中班的教案新年到篇十七
    1、學(xué)唱歌曲《新年到》,感受歌曲活潑歡快的情感。
    2、掌握xxxxx這一節(jié)奏,并能在間奏處用肢體動作表現(xiàn)。
    3、能積極參與表演活動,注意相互合作,協(xié)調(diào)演唱,體驗(yàn)合作游戲的快樂。
    歌詞圖譜、節(jié)奏型卡:xxxxx、打擊樂器。
    一、游戲?qū)?,激發(fā)興趣。
    節(jié)奏練習(xí)。出示節(jié)奏型卡:xxxxx。
    師:今天我們來玩一個節(jié)奏游戲,誰會用拍手的方式表示這個節(jié)奏?
    除了拍手,還可以用身體的那些部位表示這個節(jié)奏?
    (個別幼兒嘗試,再集體練習(xí),引導(dǎo)幼兒拍腿、拍肩等。)。
    師:這個節(jié)奏還藏在一首好聽的歌里,請你仔細(xì)聽一聽,找一找。
    二、熟悉歌曲旋律,體驗(yàn)歌曲內(nèi)容帶來的愉快情緒。
    1、教師清唱歌曲。
    (1)提問:你找到剛才那個節(jié)奏了嗎?它藏在哪里?老師拍手的時候有沒有唱?
    小結(jié):這個節(jié)奏藏在這首歌的間奏處,拍手的時候是不需要唱的。
    (2)教師帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)打鼓和敲鑼的節(jié)奏2—3遍。
    (3)師:你還聽到了什么?(引導(dǎo)幼兒說出歌詞內(nèi)容,根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)圖譜。)。
    2、教師再次完整清唱歌曲(同時配上簡單的動作),幫助幼兒記憶歌詞。
    師:請你再認(rèn)真聽一聽,然后告訴大家歌曲里還唱了什么。
    三、學(xué)唱歌曲。
    1、教師完整演唱,幼兒看著圖譜輕聲哼唱,熟悉歌曲旋律。
    2、幼兒集體歌唱。
    3、幼兒根據(jù)圖譜用自然,歡快的聲音有感情的歌唱,并加入身體動作。
    4、再次歌唱,間奏處能用身體樂器表現(xiàn)。
    四、游戲:新年音樂會。
    匹配樂器,教師指揮,幼兒演奏。
    師:新年就要到了,今天我們要開一場新年音樂會。小朋友們來當(dāng)演奏家,老師當(dāng)樂隊指揮。
    新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,是新的一年的開端?!缎履甑健肥俏覉@大班上學(xué)期第五個主題里的`一首歌曲,孩子們都對新年有一種特殊的喜愛之情,都很喜歡過新年。而過年也與孩子們的生活聯(lián)系緊密,他們都有這方面的生活經(jīng)驗(yàn)。為了引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望,讓孩子們體驗(yàn)到過新年的快樂,知道自己又長大了一歲,并能在學(xué)唱歌曲中感受新年的快樂,因此設(shè)計了此活動。
    幼兒對新年充滿了欣喜,為了給孩子們的歌唱活動創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境,讓每個幼兒都有機(jī)會參與嘗試,在活動設(shè)計的過程中,通過玩節(jié)奏游戲和看圖譜的方式來加深幼兒對新年的認(rèn)識與了解。
    活動中孩子們的情緒很高,歌曲的內(nèi)容較簡單。為了提高幼兒的興趣,我在最后加入了玩打擊樂的環(huán)節(jié),即幼兒在歌曲間奏處用打擊樂模仿敲鑼打鼓的聲音。我與孩子們一起開了一場“新年音樂會”,這種歌唱形式,既提高了孩子的興趣,又增強(qiáng)了歌曲的演唱效果。
    中班的教案新年到篇十八
    2、學(xué)習(xí)新年祝福的恰當(dāng)方式,發(fā)展人際交往能力。
    3、了解祖國各地和世界人民慶祝新年的方式。
    讓學(xué)生體驗(yàn)新年的喜悅。
    認(rèn)識和搜集新年的過節(jié)方式。
    掛圖。
    新年即將來臨,教師可引導(dǎo)兒童討論如何慶祝新年,引導(dǎo)兒童進(jìn)行回顧、總結(jié),并思考自己的新年打算。
    新年賀卡制作,并寫上自己的祝福語。
    1、讓學(xué)生給自己的親人、朋友、同學(xué)制作一張新年賀卡。
    三、認(rèn)識祖國和世界各地的過節(jié)方式。
    1、說說每年你是怎樣迎接新年的。
    2、說說自己知道中國的`過節(jié)習(xí)俗。
    3、認(rèn)識一些國家中的過節(jié)習(xí)俗。
    出示圖片讓學(xué)生認(rèn)識,讓學(xué)生了解世界各國人民慶祝新年的不同方式,學(xué)會尊重多元文化。
    四、心愿。
    1、說說自己在新年中有什么心愿。
    2、你的心愿怎樣才能實(shí)現(xiàn)。
    六、全課小結(jié),老師給予同學(xué)們的新年寄語。
    板書設(shè)計:
    新年到了迎接新年新年愿望。