總結(jié)是一種思維的整理和歸納過程，通過它我們可以更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。如何有效地處理壓力，保持身心健康？以下范文中的案例和經(jīng)驗(yàn)，可以幫助讀者更好地理解總結(jié)的重要性和意義。
六年級(jí)心靈的美篇一
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的六年級(jí)作文我心靈的甘霖六年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！碑?dāng)野火遇到甘霖，來勢(shì)洶洶的火勢(shì)會(huì)被澆滅；當(dāng)死氣沉沉的小草收到甘霖的滋潤(rùn)，重獲生命也不是不可能的事情。這一切都使人感受到美好幸福和甜蜜。而我心靈的甘霖也無所不在地滋潤(rùn)貧瘠的內(nèi)心。新學(xué)校換到了離家比較遠(yuǎn)的地方，于是爺爺就成了送我上學(xué)的司機(jī)，每天早起送我上學(xué)。以前一直以為家人對(duì)我的愛是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，卻不知道他們總是把最好的給我；以為什么困難家人都要幫我解決，卻不知道他們內(nèi)心的無耐；以為父母總是針對(duì)我的分?jǐn)?shù)，卻不知道他們對(duì)我的期望很高。
在上學(xué)的路上，天上下起了大雨，道路變得泥濘不堪。雨傘被大風(fēng)刮壞了，我只能躲在爺爺?shù)挠暌吕?。天上雨還在下著，我坐在電瓶車上靠著爺爺?shù)谋?，雨把我的褲腳和書包打濕了，心里正抱怨著天氣，卻低頭看見爺爺被雨淋濕的大半條褲子。原來爺爺為了不讓我被淋濕，特意把雨衣的大半部分披在了我的身上，而他卻被淋濕了。雖說現(xiàn)在不是冬天，可也9.10月份了，早上低溫，風(fēng)又很大，淋濕部分會(huì)特別冷，而他卻義無反顧地為我擋去了風(fēng)寒。頓時(shí)像是有一滴甘霖在我干涸的心田滴下，春天般溫暖。
今天早上坐在座位上等待奶奶送來早飯時(shí)，猛然想起奶奶身上好像長(zhǎng)了骨刺，渾身疼痛，馬上就要?jiǎng)邮中g(shù)了。猜想這段時(shí)間奶奶應(yīng)該不會(huì)給我做飯了吧。想到以往奶奶總是換著花樣做早飯，可只要奶奶做的不合胃口，就馬上奪門而出，去學(xué)校門口買早飯，認(rèn)為街邊小吃是最美味的'?，F(xiàn)在沒有奶奶做的早飯了，心里感覺空落落的。發(fā)了一會(huì)兒呆，聽見廚房傳來聲響，過了一會(huì)兒就看見奶奶的身影，心里瞬間平靜了。吃著奶奶用心做的飯菜，想到以前說奶奶做的飯難吃，有時(shí)候還在奶奶看不見的地方把飯吐到垃圾桶里，就為這些事感到無比懊悔。奶奶忍著病痛為我做飯，應(yīng)該全部吃光。
我覺得我無比幸福，因?yàn)槲矣袨槲抑氲臓敔敽鸵曃覟檎鋵毜哪棠?，他們的關(guān)愛時(shí)刻感動(dòng)著我，使身為一粒種子的我在他們的關(guān)愛的甘霖下汲取營(yíng)養(yǎng)，茁壯成長(zhǎng)。
六年級(jí)心靈的美篇二
心靈感悟今天，身為一個(gè)課代表的我，對(duì)同學(xué)們補(bǔ)作業(yè)的行為實(shí)在看不下去了。我想:如果我不管，或許我在同學(xué)們心中的美好形象會(huì)永存下去，以后，在選舉三好學(xué)生這一方面我會(huì)得到更多的支持，但我們的集體一定會(huì)落后，我們之前的努力就白費(fèi)了。班導(dǎo)也一定會(huì)很生氣，很失望。我管了，我的形象就會(huì)被破壞，又會(huì)像去年一樣，票數(shù)不多。為了集體，我還是硬著頭皮去查了。瞧，這么多沒完成作業(yè)的。其實(shí)，他們并不是不會(huì)而是懶得思考，只想抄別人的。我大公無私，反而換來了別人的聲聲埋怨。我真搞不懂他們，他們到底是在為誰學(xué)，學(xué)好只會(huì)是自己受益匪淺，對(duì)于我來說，競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手多了，反而沒好處?？伤麄兙筒幌胂?，現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，將來才能有出息，只圖眼前的小利，卻沒有長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算。我這么做是為他們好，他們?yōu)槭裁淳褪遣幻靼啄?？說句不好聽的話，他們就是愚氓。醒醒吧，我可愛的同學(xué)們！
六年級(jí)心靈的美篇三
五月，陌上花開，暖暖的春風(fēng)輕輕拂過，帶來一陣撲鼻的香。
羊腸小道上，一位少女卻埋著小腦袋，拖著步伐，與這明麗的景色格格不入。仔細(xì)一瞧，只見她手上緊緊抓著一張紙，有意無意地往身后藏著。
她的步調(diào)越來越緩，原地打了幾轉(zhuǎn)，了終坐在一棵大樹下，小心翼翼地拿出那張紙，眼睛又時(shí)不時(shí)向四處張望著，確定沒了人，才展開那張神秘的紙。
鮮紅的大叉叉布滿了整張紙，原來這是一張?jiān)嚲硌?！少女嘟著嘴巴，小聲嘟噥著：“唉，這次考得可真差呀！還要家長(zhǎng)簽字，讓不讓人活了！”“上學(xué)可真累呀！好想放棄！”
正當(dāng)少女沉浸在無盡的埋怨時(shí)，一個(gè)如鈴的聲音從路旁響起：“媽媽，你快點(diǎn)來追我呀！”母親溫柔而又著急地喊：“童童，你慢點(diǎn)，別摔著！”
真是說什么來什么，只見那紅衣服的小女孩被一個(gè)石頭絆了一下，一跟頭栽在地上，樹下的少女看著這一幕，心想，又有好戲看了，做好了聽女娃娃放聲大哭的準(zhǔn)備。
遺憾的是，少女的預(yù)想沒成真，紅衣小女孩慢慢從地上爬起來。雖然白白的肉胳膊上泛起了紅色，但她毫不在意，隨意拍了拍身上的灰，扭過小身子，對(duì)她媽媽笑了起來。陽光灑在她身上，如同一個(gè)小天使。
少女的目光深深被她吸引著，回想著剛剛那一幕，頓時(shí)醒悟了過來。那些紅叉叉不正如地上的石子嘛，它總是出現(xiàn)在我們前進(jìn)的道路上，如果一不注意，就栽了跟頭，樂觀的人會(huì)爬起來繼續(xù)走，而那些畏懼的人就會(huì)想著放棄。
一朵白色的花緩緩從空中飄落，驚起少女的沉思。她起身收好卷子，快步向家走去。殊不知，在她背后的那棵大樹，又有幾朵花開放了。
花香四溢，少女桌上的燈光映得那張臉龐越發(fā)動(dòng)人……
六年級(jí)心靈的美篇四
天灰蒙蒙的，烏云壓頂，一滴一滴雨快速地砸在地上。大街上，很少人，我撐著傘，小心翼翼地移動(dòng)著。
忽然，我看見了一個(gè)身材矮小、白發(fā)蒼蒼的老人，沒有傘的他正艱難地向前走。我急忙邁著大步子向老人走去，把傘撐在他的頭上。
他先是驚詫，后來用手摸出了我的方向，望著我。我看見老人的'目中無光、沒有顏色，難道他是個(gè)盲人嗎？我先說了話：“老爺爺，我?guī)丶野伞Ｄ募以谀膬喊?？”老人告訴了我他的家在哪，然后說：“謝謝你啊，你也知道，我是個(gè)盲人，又沒有傘，很難回家的?！薄安挥弥x了，老爺爺，幫助人是美德嘛?！蔽一卮鹫f。我扶著老人慢慢前進(jìn)，途中遇到一個(gè)圓圓的排水通道，蓋子被人揭開了，放在一旁。我?guī)еだ先死@道而行，并給他解釋說，路上有個(gè)被人揭開蓋子的排水井，所以要繞開?！鞍?，小姑娘，我能浪費(fèi)你一點(diǎn)時(shí)間，去做一件事嗎？”盲老人臉上一副擔(dān)心的樣子，“我想把蓋子蓋上，這樣就不會(huì)有其他像我這樣子的人掉進(jìn)里面了?！蔽业男睦锩偷匾惑@，一個(gè)連自己生活都困難的老人，居然還會(huì)去關(guān)心、愛護(hù)其他人。
要是我們，早就走了，連看都不看一眼?！袄蠣敔?，您身子不方便，我來幫您吧?！蔽艺f?！安涣?，我想自己來，我老了，眼睛又瞎。我也想為社會(huì)做一些事情?！泵だ先藞?jiān)持地說道。他顫巍著走向那個(gè)下水井，用長(zhǎng)滿了老繭的手慢慢地、慢慢地拿起蓋子，緩緩地放在排水井上。
冰冷的雨水透過雨傘飛進(jìn)來，濺在老人那件破舊的衣服上。這樣的天氣，很寒冷，令人心情暴躁。但這一刻，我的心卻有一種前所未有的溫暖與舒服。蓋好蓋子后，他又緩緩起身，輕松地笑著對(duì)我說：“好了，我們走吧?！蹦莻€(gè)笑，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記；那一刻；我也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記；那個(gè)盲老人；我更是永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地不能忘懷。那是一種多么美好的心靈??！我被盲老人深深地感動(dòng)了。我決定：我也要像盲老人一樣，為社會(huì)做貢獻(xiàn)，為他人謀福利，做一個(gè)有為青年。
六年級(jí)心靈的美篇五
今天我要給大家介紹的是一位磨剪子切菜刀的老爺爺。他總是坐在一條破舊的放著一塊磨刀石的長(zhǎng)凳上，長(zhǎng)凳的一端拴著一個(gè)鐵罐頭盒，他正用力地磨著一把菜刀，一雙長(zhǎng)滿老繭的粗糙大手，一張布滿皺紋的黑黑的臉，一雙顯得疲憊微微瞇起的雙眼，一頂十分舊的帽子蓋住了他那稀疏的白發(fā)和那飽經(jīng)風(fēng)霜布滿皺紋的臉。他是那樣樸實(shí)，樸實(shí)的好象一位種了幾十年地的老農(nóng)民。
認(rèn)識(shí)這位樸實(shí)的老人是在一個(gè)炎熱的夏天，爸爸媽媽都去上班了。我溫習(xí)完功課，覺得無聊就拿筆在紙上毫無目地亂畫著?！澳ゼ糇觼怼胁说丁币宦暫榱炼致杂行┧粏〉倪汉嚷?，這時(shí)傳入了我的耳際。哎，磨刀的？我猛然想起，媽媽每天切菜時(shí)總抱怨菜刀太鈍?！敖裉煳乙獮閶寢屪黾檬?。”想到這里，我站起身來，拎起菜刀就向門外走去。
來到大門口，我看見那位磨刀的老人正站在門外，四處張望著。他看見我拎著刀走過來，便慢慢放下凳子，接過我手中的菜刀，開始磨起來，一邊磨還一邊往磨刀石上加著水。
此時(shí)，烈日當(dāng)頭，驕陽似火，太陽就像一個(gè)大火爐，炙烤著大地。我站在磨刀的老人身旁，看著他磨刀，汗水不住地從我的.臉頰上往下淌。我望望老人，他還是兩腿叉開坐在凳子上，手里不停地上下磨動(dòng)著，是那么認(rèn)真，那么仔細(xì)，磨幾下就用手在刀韌上試一試。他的的動(dòng)作緩慢而順暢，而對(duì)于磨刀世界之外的東西，老人是一概不管。
這時(shí)，我突然想知道大爺年紀(jì)這么大了還走街串巷磨刀，便問這位老爺爺：“老爺爺，您這么大歲數(shù)怎么還出來磨刀？”大爺抬頭看了看我，笑著說：“為了生活啊，想多掙點(diǎn)錢啊。再說我有這門手藝，也出來為人們多做點(diǎn)事??？”噢，是這樣啊。說話間，他已經(jīng)磨好我的菜刀，正緩緩直起身來，把菜刀遞給了我?！皟蓧K五?！睆睦蠣敔?shù)淖炖镎f出磨刀的錢數(shù)。我趕忙掏出了三元錢，遞給了他。他也開始掏出錢來，是在找五角錢給我?？墒?，他找來找去，幾乎是翻遍了全身的口袋中沒有找到這五角零錢。我很快就明白了老人的意思。我說：“老爺爺，不要了，不就是五角錢嗎！”老人還是很平靜，口中念叨著：“得找給你，得找給你，你一個(gè)小孩哪有錢啊?！崩蠣敔攷е簧淼暮顾?，來到旁邊的小賣部換回了零錢，找給了我。我接過老人遞過來的五角錢，望望老人樸實(shí)的神情，敬佩之情油然而生。
太陽已經(jīng)落山了，老人也開始收拾東西，要回家了。在傍晚那溫柔的晚陽下，我向前望去，老爺爺他正走向遠(yuǎn)處，那矮小的身影，在我眼中頓時(shí)變得高大了。多么樸實(shí)的心靈，它告訴我許多東西，告訴我應(yīng)該怎樣做人。
六年級(jí)心靈的美篇六
是誰？在荒涼的沙漠里開墾出了綠洲；是誰？在寒風(fēng)刺骨的北風(fēng)中送來溫暖；又是誰？在黑暗的角落里撒下了光輝。是愛，是它創(chuàng)造了這一切。請(qǐng)播下愛的種子，讓愛走進(jìn)心靈。
題記。
母愛。
人生最無私的愛莫過于母愛。
母愛，是兒女病榻前的關(guān)切焦灼；母愛是漂泊天涯的縷縷思念；母愛是一生相伴的盈盈笑語；母愛是兒女成長(zhǎng)的殷殷期盼。是她，在我們生病時(shí)徹夜不眠的陪伴。是她，起早貪黑的為我們做著早餐。是她，給了我們太多無微不至的關(guān)懷。
母愛，是溫柔的，也是善良的。
父愛。
人生最慷慨的愛莫過于父愛。
對(duì)于父愛，大多人的印象都是深沉而嚴(yán)厲的。不是因?yàn)樗粣勰?，而是他不?huì)表達(dá)對(duì)你的愛。他表上對(duì)你毫不關(guān)心，其實(shí)一直在默默的.呵護(hù)你。比如你摔破了腿，他可能會(huì)批評(píng)你不小心。但其實(shí)在說話間，就已經(jīng)為你包扎好了傷口。
父愛，是嚴(yán)厲的，也是溫暖的。
友愛。
人生最珍貴的愛莫過于友愛。
友愛，既不像母愛那樣事無巨細(xì)，也不像父愛那樣深沉嚴(yán)厲。它帶給我們更多地，是鼓勵(lì)和安慰。真正的朋友，可以幫你辨別是非善惡，引領(lǐng)你走上正確的道路。
友愛，是團(tuán)結(jié)的，也是永久的。
愛無處不在，讓我們聆聽它的旋律。讓愛走進(jìn)我們的心靈。
初一:劉鑫湄。
六年級(jí)心靈的美篇七
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的心靈游樂園六年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
心靈——那抽象的定義，讓我深記?？捎幸惶?，它變成了真實(shí)的，它是至高無尚的、圣潔的、純潔的也是不可侵犯的。在遙遠(yuǎn)的地方，有一個(gè)發(fā)自內(nèi)心的游樂園，創(chuàng)造它的人沒有花一分錢，一點(diǎn)材料，是用那一顆真誠的心，讓沒有生命的一切復(fù)活。用真心創(chuàng)造出的游樂園，這里可以融化所有的煩惱和憂傷，所謂的通行證就是一顆善良而純潔的心。
游樂園是藍(lán)綠交織的，藍(lán)藍(lán)的湖，還有綠油油的小草，綠色的大傘，綠色的大傘是籠罩著游樂園的樹林，這里所有的游樂設(shè)施都是天然的。
沿著石子小路一直往前走，在森林的深處有一個(gè)幽靜的小湖，小小的湖的周圍是生長(zhǎng)著一圈奇異的樹，散發(fā)出一種沁人心脾的芳香，樹上開滿了藍(lán)色的花朵，微風(fēng)拂過芬芳四溢?；ò曷湓诤嫔闲纬闪?花瓣湖"。因?yàn)榛?，這湖水也出奇的香艷。如果能進(jìn)去游上一圈，渾身都會(huì)由內(nèi)到外散發(fā)出一陣陣若有若無的清香，心情也會(huì)跟著變的無比的舒暢。
在這純天然的游樂園中，一草、一木、一水、一昆蟲……都那么充滿了生機(jī)，充滿了活力，最棒的動(dòng)物園，全是小昆蟲，你可以看見各種顏色的毛毛蟲、甲蟲、七星瓢蟲……多的數(shù)不勝數(shù)。你們就可以大飽眼福了。有稀奇的、有漂亮的、有丑陋的.、有恐怖的、會(huì)飛的、會(huì)跑的、會(huì)跳的、會(huì)爬的……最美的就是那翩翩起舞的蝴蝶，藍(lán)色的翅膀，細(xì)致的花紋，可惜她的壽命是如此的短暫，在昆蟲世界中，你會(huì)有許多新奇的發(fā)現(xiàn)，它們也有自己的思想，自己的任務(wù)，它們也有悲傷與快樂，在這里，任何事物都是平等的，人與動(dòng)、植物一樣，都是一個(gè)生命，誰都沒有權(quán)力干涉別人。
小路的盡頭是金黃的沙地，是那種金閃閃的黃，如陽光般的美麗、耀眼。躺在沙地中享受一下這陽光的同時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)小小的螞蟻爬到了你的身上，不必害怕、不必慌張，那是它想與你一同分享這和煦的陽光。風(fēng)兒淘氣的蹦著跳著，弄的你身上滿是細(xì)細(xì)的、黃黃的、軟軟的沙子。不要抱怨更不要生氣，那是風(fēng)在和你做游戲。
這座游樂園里沒有驚險(xiǎn)刺激的游樂設(shè)施，也沒有電動(dòng)的。一切都是來自大自然的杰作。那么美、那么自然純樸，讓人陶醉、讓人心曠神怡。這種感覺是任何一座游樂園也沒有的。
在那遙遠(yuǎn)的角落，有一個(gè)游樂園，不是每個(gè)人都能發(fā)現(xiàn)它。只有心地善良的人，心懷感恩的人，才能看見它。心靈游樂園若陷若現(xiàn)，其實(shí)不它的緣故，而是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)它的眼睛，它就存在于我們每個(gè)人心靈的深處。
希望每個(gè)人都能找到自己的心靈游樂園，讓自己的心靈得到這份愉悅與安靜吧！
六年級(jí)心靈的美篇八
昨天，我心致勃勃的拿著筆和日記本，下樓。因?yàn)槲覀兘裉熳隽艘粋€(gè)大膽的計(jì)劃：步行去“農(nóng)夫莊園”。
我與王、孫（都是好閨蜜）一行三人走在街上，好奇的望著街上的房子。 “我的神呢！這房子都是用泥糊的，而且門都還想古代的門，窗戶都是用磚頭填滿，我的神??！真是奇葩，這地震如果來了，還沒震呢，都塌完了！”我好奇的望著這“奇葩”的屋子，不由得感嘆。
我們一邊走，一邊聊天，聊聊孫在龍華學(xué)校的生活；聊聊王在任集學(xué)校的生活；聊聊我在這兒學(xué)校的生活；在步行了30分鐘后，終于看見了用大理石豎起，上面寫著“農(nóng)夫莊園”，下面一個(gè)標(biāo)指著方向的鍵頭。
我們順著鍵頭的方向看去，一眼望不到頭，不過我們不會(huì)放棄，加油！開始出發(fā)。
“你們看，我們都過了礦里了！”王大喊。
“怎么還沒到！”孫說。
“我們上去看看吧！”我指著旁邊一個(gè)兩米高的小山丘說。
“正有此意！”
“你們看，那不會(huì)就是所謂的農(nóng)夫莊園吧！”王說。我們順著她手指的方向看，好漂亮的亭子，不過好像很遠(yuǎn)。
我們看著目標(biāo)，又有奮斗的'信心，經(jīng)過了十五分鐘，我們到了所謂的農(nóng)夫莊園的門口，流朱黃的大門，像古代的門一樣，可是大門緊閉。
“我們趴到旁邊縫上看看也好！”我剛趴上去買一只大狗迅速向我們奔來，先逃命吧！我們的第一想法，我們?nèi)齻€(gè)拔腿就跑，跑了一百米才敢停下來。
“王，你別告訴我你沒來過！”孫問。
“是的?！蔽一卮?。
“暈死，我們?nèi)齻€(gè)都是第一次來，走了一個(gè)小時(shí)，吃了個(gè)閉門羹，這算什么？”唉！我們又累又餓，又走了一個(gè)半小時(shí)回去了。
看看對(duì)方的狼狽樣，“哈哈哈！”我們忘記了累，大笑起來。
我們還做過很多的糊涂事，這些美好對(duì)于我們來說是無價(jià)之寶。
六年級(jí)心靈的美篇九
忙忙碌碌，辛勞輾轉(zhuǎn)，這個(gè)世界如同一列拼了命奔馳的火車，總是匆匆與窗外的美麗擦肩而過，再不回頭。只是，那些風(fēng)景似乎就有某種奇異的力量，即使它于我不過是驚鴻一瞥，也能在我心中點(diǎn)燃一點(diǎn)溫暖的燈火，一遍遍重溫那名為觸動(dòng)的心情。
那一天我坐在火車的窗邊，看著蒼茫的原野和起伏的雪山被不斷地甩在身后，手中的相機(jī)也僅能捕捉到這青藏高原的影子。
于是我放棄了相機(jī)，試著用自己的眼去記錄沿途風(fēng)景。而那個(gè)身影，就在此刻闖進(jìn)了我的視野。
在那條幾乎與鐵路平行的青藏公路上，出現(xiàn)了一位步行者。不，不僅是步行，那三步一拜的動(dòng)作，那個(gè)行禮的姿勢(shì)，分明是藏傳佛教中磕長(zhǎng)頭的姿態(tài)。那是位朝圣者！
如同傳聞中的那樣，他一步步跨出沉默的步伐，在第三步時(shí)跪下，而后匍匐于地，將整個(gè)身體緊貼在腳下的土地，雙手在身側(cè)畫出弧形，伸直并攏于前方，繼而收回手，支撐起身體，然后，繼續(xù)前進(jìn)，一次，又一次，重復(fù)著上一個(gè)動(dòng)作。他的四周是高原的草甸，苔蘚，地衣和草團(tuán)涂抹出大地蒼黃厚重的底色；遠(yuǎn)遠(yuǎn)地在草甸的邊緣延伸著身披冰雪的唐古拉山脈，銀白的冰川凝固了千萬年的時(shí)光；雪山融水清如流動(dòng)的水晶，在草甸上雕刻出縱橫的線條；細(xì)流聚成的小溪反射著陽光，仿佛整條河都流淌著輝煌的.金色，恍惚間覺得他不是在貼近沾滿塵土的地面，而是在貼近草甸、流水、雪山和湛藍(lán)驚人的晴空。
在西藏的四天我想我明白了。我見過在浸透骨髓的冷霧中圣湖的信眾，見過在大昭寺前不斷磕著長(zhǎng)頭的人群，見過踮著腳向酥油燈中添酥油的孩子，見過在公交車上輕聲誦經(jīng)的老人……這些心懷信仰的人們，大概就是西藏魅力的緣由。
雪域高原孕育了他們的信仰，神秘而動(dòng)人的信仰。正是心懷著虔誠，他們才會(huì)用身體丈量過千里土地只為來到一尊佛像面前，才會(huì)期盼一生只為踏入布達(dá)拉宮，才會(huì)在惡劣的環(huán)境中依舊微笑。那種信仰如同佛前搖曳的酥油燈和繚繞的藏香，觸動(dòng)著無論信與不信的人的心靈。
何為信仰？那位匍匐在長(zhǎng)路上的朝圣者就是最好的注解。
若心懷信仰，那么即使是一片只有幾秒鐘的擦肩而過的風(fēng)景也會(huì)有觸動(dòng)人心的力量。
六年級(jí)心靈的美篇十
身邊的美麗有很多，有的是自然，有的是人文美還有的是科技美。今天我就來到一到我身邊的人文美。
那是一個(gè)多雨的秋天，早上一起床。我看到窗戶上有許多雨水，細(xì)聽，陣陣雨聲撲面而來。忽然，我想起了昨天晚上的一通電話：
“有電話來了!有電話來了!”吃過完飯，電話鈴響了起來。里面?zhèn)鱽砹唆斖训穆曇簟败囆烙?我今天感冒了，明天不能去學(xué)校了，而且老師有事也不能去，傳達(dá)室的鑰匙被別人借走了。我讓我媽媽把班級(jí)的鑰匙放在班門口了，明天早上你早些去，把班門打開，好嗎?”“好的!”
想到這，我“噌”的一聲坐起來。換好衣服，吃過早飯。以最快的速度沖向?qū)W校。
當(dāng)我剛剛來到樓梯口時(shí)，一個(gè)熟悉的身影蹦到了我的眼前!我仔細(xì)一看，竟然是—魯彤佳。我三步并作兩步，沖到了她的面前。見到我她有些措手不及。她對(duì)我說：“你來了?怕耽誤你的時(shí)間，我就來了。一會(huì)開了門，我就還要去打針。”我看見她身上有些地方都被雨水淋透了，雨衣也被掛了下來，樣子有些可笑。鞋子也成了一個(gè)小的“蓄水池“。滿臉通紅。我的眼眶濕潤(rùn)了，嗓子也像被堵住了似的。我拉起她的手，想為她增添一絲溫暖。對(duì)她說：“你放心，我?guī)湍恪?BR> 這件事雖然小，但是反應(yīng)了人們心地的善良與純潔;這件事情雖然小，但這是人們最真誠的面;這件事情雖小，卻能把人的真善美都反映出來。
這件事令我終生難忘，銘記于心。
六年級(jí)心靈的美篇十一
8月6日，8點(diǎn)30分，一件出乎意料的事發(fā)生了，那時(shí)聽到大乖的名字，漫不經(jīng)心的走出家門，此時(shí)此刻傻傻的我還沒有意識(shí)到事件的嚴(yán)重性?？粗易類鄣呢堖涮稍诒鶝龅鸟R路上，周圍是帶有它體溫的血，我看到它與死神搏斗時(shí)，我?guī)筒涣怂?，只能看著它掙扎，就這樣它離開了我，我失去了一個(gè)重要的朋友。
大乖來到我家只有一年多一點(diǎn)的時(shí)間，它卻給我們帶來了許多歡笑。它很聽話，它獨(dú)一無二，它甚至能看透我的心，我傷心難過的時(shí)候，它會(huì)跑過來用身體蹭蹭我的臉，臥在我身邊聽我說心里的委屈。當(dāng)我開心時(shí)，它會(huì)在院子里跑來跑去，和我一起快樂。
時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，大乖就這樣離開了我。那個(gè)陪我度過無數(shù)個(gè)日日夜夜的貓咪離開了我;那個(gè)在夜晚眨著眼睛的貓咪離開了我;那個(gè)幫我暖被窩的貓咪離開了我。
這一切的一切都被那刺眼的鮮血所打破，我把手放在它的爪子上，它的體溫已經(jīng)慢慢消失，我清楚的意識(shí)到它去了天堂，離開了這個(gè)五彩繽紛的世界。我明白電影《唐山大地震》中，那位母親的話：“沒了才知道啥叫沒了?！?BR> 當(dāng)我看到它垂死掙扎的那一刻，我什么也做不了，我只能儒弱的哭泣。
大乖的離開了，什么也沒有留下，只留下了我失去它時(shí)觸動(dòng)心靈的不舍。別人看到我哭紅的雙眼，會(huì)問：“不就是一只貓嗎，至于這樣嗎?”一只貓，對(duì)于你們是，但是對(duì)于我來說，它是我最好的朋友，這在我心上留下了不可磨滅的傷痕。
人生的路途中，曲曲折折。我也真真切切的體會(huì)到了失去時(shí)觸及心靈的滋味。我會(huì)把這次的失去當(dāng)做我人生沉重的一頁。
六年級(jí)心靈的美篇十二
記得那還是在去年的一天里，媽媽帶我去早市買涼鞋，在這之間，發(fā)生了一個(gè)小小的故事。
那天，我在早市看中了一雙粉色的涼鞋，那雙鞋前面的鞋梁上有三只展翅欲飛的小蝴蝶。我把媽媽拉過來問：“媽媽，這雙涼鞋好看嗎？”媽媽笑著說：“好看！”我繼續(xù)問道：“那您給我買一雙好嗎？”媽媽說：“行?！辟I完鞋后，我高興地拉著媽媽進(jìn)了早市旁邊的一個(gè)小餐館。媽媽給我買了碗米線，我順手把涼鞋放在了桌子上，然后我津津有味地吃起米線來，吃著吃著，我看見一個(gè)瘦瘦的人，臉發(fā)黑，雙手非常粗糙，黑黑的手掌紋清晰可見，一看就是拉煤的人。他的手里也端著一碗米線，好像在尋找著什么，我心想：“他可千萬不要坐到我這里來呀！”可正在這時(shí)，那個(gè)拉煤的人一屁坐在了我的旁邊，立時(shí)，我胃口全無，用厭惡的眼光看了他一眼。我對(duì)媽媽說：“媽媽，咱們快走吧！”結(jié)果，我的那碗米線還沒有吃完，就和媽媽匆匆地走了。
事后，我突然發(fā)現(xiàn)涼鞋忘帶了。我急的像熱鍋上的螞蟻，對(duì)媽媽說：“媽媽我涼鞋忘帶了?！眿寢屢布绷耍瑢?duì)我說:“那怎么辦，現(xiàn)在去肯定被人家拿走了?！蓖蝗?，遠(yuǎn)方跑來了一個(gè)氣喘吁吁的人。我定睛一看，啊，是拉煤人。很快，他跑到了我和媽媽的身旁，著急的說：“你們的東西落了，是雙小涼鞋?！蔽乙娏耍瑴I在眼眶里打轉(zhuǎn)。媽媽很快道謝道，說：“謝謝你這位大哥，不知如何感謝，要不你到我們家吃頓晚飯?”拉煤人說：“還是不了，我還有工作要忙，謝謝您的好意?！闭f完，他便飛快的走了。我望著他的身影，終于禁不住流下了淚花。
從這件事后，我終于明白了人不能光看外表，要看人的心靈，心靈美才是最重要的。
六年級(jí)心靈的美篇十三
生活中無論是誰，無論是動(dòng)物還是人心中都有一片甘露。
生命如花，離不開雨露的滋潤(rùn)。無論是美麗的自然風(fēng)光，經(jīng)典的藝術(shù)形象，神奇的科學(xué)世界;還是刻骨銘心的句子，激動(dòng)人心的場(chǎng)面，怦然心動(dòng)的瞬間;甚或是生活中一次傾心的交談，一句深情的叮囑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神……點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都如同青春的甘露，滋潤(rùn)“你”“我”的心田。
雨聲停了，春來，它也不在鬧騰了風(fēng)聲落了，看來它也不在瘋狂了，天晴了，看來它也不在鬧騰了……只有那心靈的甘露還在滋潤(rùn)著我的心靈。
“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”“人生路漫漫，”何比為一小事，而煩心呢?早上天氣剛剛好，清晨的小鳥慌忙地叫我起床“小懶蟲，起床了，不然太陽要把你烤了，”我下一啰嗦，就從那留有我一絲氣息的床上，爬了下來。
因?yàn)榭煲荚嚵?，打加到進(jìn)入了緊張的狀態(tài)，整個(gè)小區(qū)沒有意思繁雜，有那如蠶蟲如絲，如快馬奔如濺濺細(xì)流的讀書寫字，這時(shí)“出賣我的愛，走入我心懷”……一首一首歌詩傳入我那之驛靜的耳房里，吵死了，還讓不讓人好好讀書了，我真想一腳揣開那門音箱給關(guān)了，可我不能所以，就像孫悟空說的“敢惹俺老孫，你當(dāng)我是吃素，”“老虎不發(fā)威，你當(dāng)我是病貓啊”我就也拿出了一個(gè)大音箱開到了最大，就這樣，我們你比我大一級(jí)音，我就比你大二級(jí)，后來因?yàn)槁曇籼?，一個(gè)小女孩過來對(duì)我們說“姐姐叔叔，阿姨你們聲音太打了吵到我寫作業(yè)了，可以小聲嗎?”就這樣簡(jiǎn)單的一句話，體貼，溫求的話，打開了我心靈的甘露。
通過這件事讓我明白了每個(gè)人心中都應(yīng)該有一片甘露，來滋潤(rùn)你那燃燒的火焰，來溫存你的心靈。
生活中，一片小小的雨露可以讓我明白不做什么事，都要先想想你那心靈的甘露。
六年級(jí)心靈的美篇十四
生活中，我總會(huì)遇到各種煩惱，當(dāng)我感到孤單、煩躁、委屈的時(shí)候，書籍走進(jìn)了我的生活。它如陽光，照亮我的人生，它像甘露，慰籍我的心靈。就這樣，我與書籍相逢，與文學(xué)結(jié)下了不解之緣。
小時(shí)候，我最喜歡讀古詩詞。雖然對(duì)詩詞的了解膚淺，也很難理解作者所表達(dá)的情感，但我被詩詞的韻律深深吸引。朗朗上口的詩句就像美麗的音符，如絲竹繞耳。在詩中，我感受到的是曹操“烈士暮年，壯心不已”的壯志豪情;我看到的是李白“千金散盡還復(fù)來”的瀟灑豪邁;我想到的是李清照“爭(zhēng)渡爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”的.詩情畫意。詩閱千遍，其景自在心中?！靶a(bǔ)珠簾入粉墻，輕于柳絮重于霜”這是白雪下的紫禁城?！敖犹焐徣~無窮碧，映日荷花別樣紅”這是炎炎夏日，荷花恣意盛開的西子湖。讀詩詞，我仿佛穿越到古代，置身于美景之中，感受到先人的靈魂與智慧。
長(zhǎng)大后，我開始接觸散文和小說，它就像一扇窗，打開了我的世界。它是沈從文筆下的湘西，是汪曾祺筆下高郵的咸鴨蛋，是老舍在茶館中看眾生的喜怒哀樂，書中的每一個(gè)故事，都講述了五彩繽紛的生活，呈現(xiàn)給我一個(gè)多彩的世界。在書中，我與羅曼羅lan一起感悟偉人的哲理，欣賞到雨天一湖漣漪的美景，讀懂了魯迅先生的錚錚鐵骨，感受到了冰心的愛與溫柔，欣賞著巴金的真摯自然。書籍中抒發(fā)了多少文人雅士的志向，記載了多少悠悠歲月，匯載著多少知識(shí)與智慧，是不可估量的寶藏!
我在書海里徜徉，陶醉其中。夜深時(shí)，點(diǎn)一盞昏黃的臺(tái)燈，指間劃過書面，周圍的嘈雜與我無關(guān)，我的內(nèi)心充實(shí)而平靜，一切是那么美妙。書籍是我看世界的窗，是我夢(mèng)想的帆，是我是我心靈的甘露。
六年級(jí)心靈的美篇十五
“眼睛是心靈的窗口，”從一個(gè)人的眼睛中能看到她心中想表達(dá)的意思。
在我的生活中，就有一雙眼睛，在我沮喪時(shí)給我鼓勵(lì)；在我快放棄時(shí)給我信心與動(dòng)力；在我做錯(cuò)事時(shí)，給我警告。這雙眼睛便是我的語文老師——?jiǎng)⒗蠋煹难劬Α?BR> 記得上一年級(jí)時(shí)，我不想上學(xué)，爸爸硬是把我抱到學(xué)校教室。我大哭著，這時(shí)劉老師走過來問我叫什么名字，我抬頭看了看老師說：“郗子樂?！薄皹窐费?，不要哭了，你看有60多個(gè)小朋友可以天天陪你玩，多好??！”我聽見劉老師溫和的聲音，看見她親切的面容，特別是黑黑的眸子里透露出的慈愛與期待。我立馬就不哭了，也從那時(shí)候就愛上了劉老師。
五年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我竭盡全力跑八百米，跑了第一名，已經(jīng)精疲力盡?？蛇@時(shí)跳高比賽又來了，我當(dāng)時(shí)真想放棄，腿沉重得就像木頭一樣。這時(shí)劉老師過來，讓我坐在凳子上，劉老師蹲下給我捶腿，大約錘了5分鐘，該六年級(jí)上場(chǎng)了。我這時(shí)腿雖然還是疼，但劉老師最后跟我說了一句話：“郗子樂！堅(jiān)持！老師相信你?！蔽铱匆妱⒗蠋熌且浑p對(duì)我飽含信任和期待的眼睛。我瞬間鼓起勇氣，去參加跳高，最后又得了一個(gè)第一。這都是因?yàn)閯⒗蠋煂?duì)我的關(guān)愛。那雙眼睛深深烙印到我的心中。
老師的眼睛給我鼓勵(lì)，給我信心，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。我愛您！老師！
六年級(jí)心靈的美篇十六
各位領(lǐng)導(dǎo)老師：
大家好！我演講的題目是《愛，是滋潤(rùn)我心靈的甘露》。
"教書育人是教師的天職，苦樂參半."懷著對(duì)教育無限的憧憬和熱情，在xx年8月，我剛剛從師范院校畢業(yè)，興沖沖地踏入了教育的熱土，在小學(xué)語文老師這個(gè)崗位上收回了自己的夢(mèng)想?；貞浧鸫髮W(xué)教學(xué)樓前的教育格言“有心來，半根草也不要拿”，我其實(shí)全身心地投入到了“學(xué)而優(yōu)則仕”的教育實(shí)踐中。當(dāng)我的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)時(shí)，我感到除了興奮之外還有一種沉重的責(zé)任。
老師，這個(gè)神圣的稱號(hào)，就像一塊磁鐵，吸引著我自由的目光，撫慰著我躁動(dòng)的心。多少個(gè)安靜的夜晚我?guī)еn本和卷子度過。剛開始，適應(yīng)過程比較困難。有時(shí)候?yàn)榱藴?zhǔn)備一節(jié)課，我會(huì)認(rèn)真研究很多遍教材；有時(shí)候?yàn)榱苏屹Y料，會(huì)查閱大量的書籍和網(wǎng)頁。在一次寫風(fēng)景作文的輔導(dǎo)課上，為了讓孩子感受到風(fēng)雨，在感受的基礎(chǔ)上進(jìn)行描述，我在課前查了兩個(gè)多小時(shí)的資料，準(zhǔn)備了三個(gè)視頻，八張圖片，模擬了真實(shí)的風(fēng)雨環(huán)境。學(xué)生被感染了，給了我很多作業(yè)上的驚喜。他們用言語證實(shí)了我的努力。
于是我開始反復(fù)思考。為了彌補(bǔ)裂痕，我試著用心和孩子溝通。我經(jīng)常利用一些同學(xué)課后交談，了解他們的學(xué)習(xí)情況，幫助他們解決他們不懂的問題；每天帶著陽光燦爛的笑容走進(jìn)教室，用耐心和愛的語言滋潤(rùn)學(xué)生的心靈；利用小組活動(dòng)的機(jī)會(huì)，主動(dòng)接近孩子；通過作文和學(xué)生進(jìn)行情感交流和互動(dòng)，特別是對(duì)于那個(gè)孩子，我總是會(huì)找機(jī)會(huì)和她說話，問她上課是否聽懂。經(jīng)過努力，這孩子變得喜歡對(duì)我微笑。在隨筆《我眼中的好老師》里，她居然寫了我。我太高興了，我意識(shí)到我的努力終于有了回報(bào)。
班上的小光是個(gè)基礎(chǔ)差的孩子。他在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)總是拖班級(jí)后腿，脾氣很差，我很反感。我試圖通過各種方式提高他的成績(jī)，但效果不明顯。后來才知道，他的性格和他的家庭關(guān)系很大。他的父母在外面工作，他和他的祖父住了很長(zhǎng)時(shí)間。他爺爺雖然愛他，但遠(yuǎn)不如他嬌滴滴的父親的慈母之愛。另外，他爺爺知識(shí)有限，導(dǎo)致教育方法不當(dāng)，有時(shí)甚至拳腳相加。所以孩子逐漸變得冷漠，討厭學(xué)習(xí)。
怎樣才能融化他心中的冰？沉思良久，忽然醒悟，雨果不是說愛情是情感的升華，能給萬物成長(zhǎng)的力量嗎？所以，我決定以“愛”為契機(jī)，開導(dǎo)他，滿足他，改變他。期中考試結(jié)束后，我趁著這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚(yáng)了他。首先我肯定了他優(yōu)秀的閱讀題，顯示了他的思維和智商很高。然而，基礎(chǔ)知識(shí)并不令人滿意。通過生詞后，他得了滿分。當(dāng)時(shí)我太高興了，恨不得在家長(zhǎng)會(huì)上夸他。拿破侖說過，人性最深處的需求是渴望別人的欣賞，更何況是孩子。不出所料，他的面部表情和態(tài)度開始放松。當(dāng)我意識(shí)到我的機(jī)會(huì)來了，我和他聊了很久，告訴了我對(duì)他的印象。我說：“你在老師心中的形象光鮮亮麗。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你在運(yùn)動(dòng)會(huì)上說我希望一些學(xué)生能打掃教室時(shí)高高舉起的手臂，以及你代表班級(jí)榮譽(yù)的汗水。這么特別你真的不想學(xué)習(xí)？做一個(gè)老師欣賞的學(xué)生，不僅是在勞動(dòng)中，更是在你生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中！”他含著眼淚離開了。我不知道他會(huì)不會(huì)改變，但我肯定他會(huì)改變的。第二天，我在桌子上發(fā)現(xiàn)了他留下的一張紙條，上面寫著：“謝謝老師的夸獎(jiǎng)。你的夸獎(jiǎng)讓我感動(dòng)，我一定不辜負(fù)你的期望?！痹诮酉聛淼娜兆永?，雖然每次考試他還是犯了很多錯(cuò)誤，但是我在我的眼里看到了他的努力，我鼓勵(lì)他說，最可貴的是你那顆愿意改變的心。
六年級(jí)心靈的美篇十七
因?yàn)橛心?，在我困難的時(shí)候給我希望；因?yàn)橛心?，在我寒冷的時(shí)候給我陽光；因?yàn)橛心?，在我無助的時(shí)候給我一雙手。你伴我成長(zhǎng)，伴我堅(jiān)強(qiáng)，讓心不再彷徨，讓愛永遠(yuǎn)唱響。你是我心靈的甘露，我成長(zhǎng)路上的太陽。
已經(jīng)入冬了，候鳥已在期待暮雪的降臨。而我，還在那秋風(fēng)掃落葉的季節(jié)里躊躇。而那深秋季節(jié)的往事，像盛夏里的一片新鮮綠葉，猝不及防被夾在書里，葉脈里的汁水被拍在書頁上，深深印在我的腦海里，脈絡(luò)清晰。
秋天了，季節(jié)性感冒如同一張看不見的巨網(wǎng)，捕獲了很多獵物，心滿意足后，愈發(fā)猙獰，一向身體很好的我，也被這病毒侵蝕，病倒了。俗話說：“病來如山倒?！备螞r是在學(xué)校病了！好不容易等到了放學(xué)，拖著沉甸甸的身體，背著逾重千斤的大書包，艱難地走到了家，又艱難地爬上了四樓。到家躺在床上，熾熱的呼吸，發(fā)燙的額頭，讓我再也不想起來。家中竟沒有一個(gè)人，我沒有辦法，憑借著迷迷瞪瞪的意識(shí)，從床上撐起來，拿了錢，自己坐公交車去醫(yī)院。
正奇怪著，你進(jìn)來了，看到我醒了，你咧開嘴，純凈地一笑。那是我看見過的最好看的笑容，純凈得如同三月的陽光，清澈，不帶有任何雜質(zhì)的陽光。
“你啊，在公交車上昏倒了，要不是我放學(xué)趕上了那輛車，現(xiàn)在估計(jì)你還在夢(mèng)游呢！”你坐到我旁邊，往我手里塞了一個(gè)削好的蘋果，戲謔道。栗色的發(fā)絲在陽光的照耀下泛著微紅的光芒，笑容暖暖的，像正在融化的巧克力。
“呃……”我一時(shí)不知道說什么好，“謝謝你?！薄昂呛?，我們是朋友啊，應(yīng)該的?！庇质悄菐Ш⒆託獾募儍舻男θ?。這笑容彌漫在我的心空，永不忘卻！
六年級(jí)心靈的美篇十八
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的六年級(jí)作文心靈冰點(diǎn)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
窗外，鳥兒在歌唱，它的歌聲為什么如此凄涼?花兒正在開放，它為什么如此憂傷?我坐在書桌前，淚水早已浸滿了眼眶，我為什么哭泣?因?yàn)槲已矍皶械闹魅宋痰脑庥鍪刮冶瘋?，使我憤慨，更是嘲諷那可笑的心靈冰點(diǎn)。
這篇文章的題目映入我眼簾時(shí)，我就在思考：相信什么?直到看完整篇文章才恍然大悟。文章不長(zhǎng)，但每個(gè)字都在敲擊我的心靈。文章記述的是一個(gè)名叫揚(yáng)的男孩，在救助他人與歹徒搏斗的時(shí)候，身受重傷而不治身亡的故事。當(dāng)老師和同學(xué)把他送到醫(yī)院的時(shí)候，護(hù)士卻冷若冰霜地說：“請(qǐng)先辦理相關(guān)手續(xù)?！北M管老師與同學(xué)們一再央求先救人，可醫(yī)生們?nèi)圆粸樗鶆?dòng)，要堅(jiān)持按制度辦事。最后勇敢而可憐的揚(yáng)在老師和同學(xué)們哭天喊地的求救聲中逝去，一個(gè)鮮活的'生命從此消失。
當(dāng)我看完這篇文章時(shí)，眼前浮現(xiàn)的是揚(yáng)勇敢與歹徒搏斗，身受重傷，那張痛苦又倔強(qiáng)的臉，老師和同學(xué)焦急的臉，以及護(hù)士和醫(yī)生那冷若冰霜的臉。這樣一幕幕浮現(xiàn)在我眼前，我不由得潸然淚下，直到今日，我都不明白，難道醫(yī)院“求死扶傷，治病救人”的崇高宗旨真的已蕩然無存了嗎?非得等錢到位才肯援手嗎?每一個(gè)人的生命都來之不易，每一個(gè)人的生命都只有一次。揚(yáng)是一條生命啊，他還只有十八歲，就永遠(yuǎn)離開了人世。我感到很惋惜，為什么揚(yáng)就有這樣的命運(yùn)，這應(yīng)該不屬于他。如果他還活著，一定有大好的前途，因?yàn)樗幸活w勇敢，樂于助人的心?？墒?，他死了，帶著他高尚的靈魂，帶著社會(huì)對(duì)他的不公平。
六年級(jí)心靈的美篇十九
夜深似水。眼淚，滑落。
昏暗的燈光映在來去匆匆的行人臉上。晚上風(fēng)輕輕吹，低聲咆哮。這個(gè)冬天冷得刺骨！
我還是孤獨(dú)的走著。當(dāng)我回想起剛才的場(chǎng)景，我忍不住哭了。為什么當(dāng)今社會(huì)會(huì)有這樣的諷刺？實(shí)話實(shí)說，老老實(shí)實(shí)待人是我的原則。我認(rèn)為寬容是一朵芬芳的花，友誼是它的果實(shí)，別人說寬容是理解的橋梁，真誠和信任是它的基石。還有人說，寬容是涼露，澆干了心。寬容是一種美德，我認(rèn)為寬容他人、包容他人是我們應(yīng)該有的原則。真的，當(dāng)我想到那個(gè)人發(fā)生了什么，我不禁又想起了我.
我沒有任何朋友，但我所做的并沒有傷害他們。我真正得到的是他們的諷刺、嘲諷、譏諷和譏諷。不知道為什么，他們告訴我要努力，我卻告訴他們，寬容別人是一種精神安慰。心理醫(yī)生說，為什么不能走進(jìn)他們的圈子？我說，他們真的不同意我，我的意見和各種事情都和他們矛盾！一想到那個(gè)酒鬼，我不僅想知道他后來怎么樣了，還想知道他是否和我一樣痛苦！我不知道！但是我深刻理解他的環(huán)境！
滋潤(rùn)我心的露水在哪里？觸動(dòng)我心靈的你在哪里？我相信我會(huì)用心喚回大家的心。我知道我有很多缺點(diǎn)，但我會(huì)改正的！相信我！誠實(shí)守信是我的原則。我不會(huì)傷害任何人。不知道什么是出軌。但是我知道什么是真情實(shí)感！我的心不會(huì)虛度！我堅(jiān)信，我會(huì)找到屬于自己的“甘露”！
加油！你能行的！
滿滿的笑，我繼續(xù)向?qū)儆谖业牧硪贿吳斑M(jìn)，滿滿的笑！光！在那里我可以找到我靈魂的甘露！支持我！
六年級(jí)心靈的美篇二十
走在晨練的路上，心情的美好遇見路邊花池中含苞欲放的花兒，露珠滋潤(rùn)著花兒的心靈，希望就是那朵朵綻放的精彩。春雨的淅淅瀝瀝，看禾苗盡情吸允這如甘露般的美餐，必將又是一個(gè)豐收年。我行走在校訊通，與智慧為友，同優(yōu)秀同行。這里就是我的甘露，滋養(yǎng)心間，享受閱讀，享受文字，享受生活！
性格釋然，拼上時(shí)間，用盡全力，上好每一節(jié)課。不間斷的備課，認(rèn)真的上課，耗盡無數(shù)時(shí)間的批改作業(yè)，努力完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，就這樣一天天，一年年，盡管也干出了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，但是留下的還有渾身的不舒服，心靈的疲憊。于是職業(yè)的疲憊爬上歲月的痕跡，似乎這樣的教學(xué)生涯，這樣的生活方式，不是自己想要的。
兒子的校訊通博客進(jìn)行的有聲有色，情不自禁開通了自己的博客。從此在這里有了一個(gè)家，一個(gè)溫暖的家，一個(gè)心靈的家。
當(dāng)心情郁悶時(shí)，找到了心靈的排解口，打開校訊通，走進(jìn)博友的小家，瀏覽大小博友的文字，分享他們的開心事情，心與文字的對(duì)接，就如同與閨蜜竊竊私語，心中所有的不快，都隨著靈動(dòng)的文字煙消云散，陽光明媚的感覺真好。當(dāng)有了喜訊，找到了分享的出口，把自己的快樂，自己的成就感，自己的美食，自己的教子方法，自己的課堂驚喜，自己的生活趣事，分享在這里，看到眾博友的留言，看他們的點(diǎn)贊，心里那是一個(gè)樂，就如同甘露滋潤(rùn)心田，美不收受，感覺日子過得好舒服。
在這里，我們不是專家，更不是專業(yè)，但是我們是一群有愛心的人。我們?cè)敢夂敛槐Ａ舻呢暙I(xiàn)自己的愛心，表達(dá)我們的愛心，分享我們的愛心。我們會(huì)在【媽咪在線】一起享受春節(jié)的喜事連連，春節(jié)的美食文化，春節(jié)的走親串友；我們還會(huì)在【媽咪在線】一起交流家庭閱讀對(duì)孩子的影響，我們?nèi)绾芜M(jìn)行的親子交流，我們?nèi)绾谓o孩子創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境，我們又是怎樣給孩子培養(yǎng)好的閱讀習(xí)慣的，我們陪著孩子一起狂書店都發(fā)生了哪些趣事呢，我們都給孩子推薦了哪些好書呢，等等，太多的閱讀分享，讓大家一起見證了陪孩子一起閱讀的美好。我們還會(huì)在【媽咪在線】感受生日到來，大家蜂擁而至的祝賀，大家共同享受了最美女人花，最美生日花的精彩展現(xiàn)。
在【書香文苑】看到了一群陽光向上，熱情似火，堅(jiān)持不懈，勇往直前的孩子?？吹剿麄?，再低落的情緒也會(huì)陡然開朗，他們感染著我，激勵(lì)著我，感動(dòng)著我，如同甘露，滋潤(rùn)著我，不斷向前，似乎向前的力量再也用不完。孩子們一起比拼中招作文，寫出來的文字怎像小學(xué)生，我手我心，文字融入情感，真情實(shí)感的表達(dá)自己的心情。讀著這些文字，都會(huì)有一處打動(dòng)你，給你力量，真是一種享受。孩子們一起聊社會(huì)熱點(diǎn)，有關(guān)秸稈的焚燒，環(huán)境的保護(hù)；煙花炮竹的燃放；壓歲錢的大討論等等。孩子們用真心，用愛心點(diǎn)評(píng)每一位博友的文章，孩子們說【書香文苑】拒絕零評(píng)論，新博友更需要關(guān)愛，更需要鼓勵(lì)，更需要點(diǎn)評(píng)。孩子們會(huì)在校訊通活動(dòng)中及時(shí)送去代表作如何設(shè)置；孩子們會(huì)在周末為眾博友送去古詩詞的鑒賞，閱讀方法的介紹；孩子們會(huì)在期中期末奉上最佳的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)方法，等等。再多的語言也無法表述這群孩子在這里的作用，他們就是這春天的甘露，就是我們心靈的甘露，潤(rùn)澤著這片土地上的每一個(gè)生靈。
有了校訊通，就給心靈安了一個(gè)家。我不再孤獨(dú)，因?yàn)橛袝喟?，有文字同行。懷著一顆平常的心，尋找到了一份心曠神怡的安靜，在紛繁復(fù)雜中充滿感恩的生活，這就是一種幸福，安靜的讀書，安靜的打字，做一個(gè)文字里從容的人。再也不愿抱怨，再也不會(huì)心灰意冷，溫潤(rùn)的過好每一天，觸摸陽光的溫暖。喜歡讀書，喜歡生活，安靜的生活，過著平常人家的日子，收獲淡泊的歲月，即使是坐在窗口靜靜地看云，偶爾天空上有幾只鳥兒快樂地飛過，偶爾風(fēng)吹來把自己的發(fā)絲吹亂，也是一種幸福。因?yàn)?，我因校訊通而改變，心靈充溢著美好。
安靜地捧上一本書，看那些滄海桑田的生活或者愛情。偶爾，合上書，會(huì)抬頭看看天，星星眨著眼睛，月兒是那么的明朗，不時(shí)會(huì)有一顆流星不經(jīng)意的飄過，能靜靜地欣賞著靜雅的景致而開心。于是，靈感來臨，打開電腦，手指輕輕敲打鍵盤，分享自己的心情，交流教學(xué)的心得，參與家庭教育話題的討論，還有那個(gè)永恒不變的話題——閱讀的彈奏。
自從愛上校訊通，生活有了翻天地覆的改變，更愛上了閱讀，更喜歡上了文字，更愿意學(xué)習(xí)美食。最為重要的是，心中永遠(yuǎn)有了愛，發(fā)現(xiàn)周圍的景，還是人，都是那么美好。從此再也沒有的煩惱，身邊的人都在說，原來人真的可以越活越年輕。
六年級(jí)心靈的美篇二十一
在我度過的平平淡淡十四個(gè)春秋里，有歡笑，有淚水，有辛酸，有付出……許多人或物漸漸淡出了我的生活，不離不棄的，只有那唐詩宋詞。
晉代，有一位詩人叫陶淵明，我今生有幸與他同姓。他一首“采菊東籬下，悠然見南山?！北磉_(dá)了一種閑在舒適的意境。我讀了這句詩后，想拋棄城市間一切的喧鬧與嘈雜，社會(huì)間任何的是非與成敗，孤身來到田園小徑，陶冶情操。折一支柳編織手環(huán)，采一朵花別在耳后，擷一抹綠裝滿心田……這種生活誰不向往!
為什么我偏愛陶淵明的詩，而不是范成大的呢?因?yàn)槲蚁氚亚彘e裝在心間。
從晉代來到唐朝，唐朝杰出的詩人眾多，我尤愛高適的《別董大》。在我的印象里，大多數(shù)詩人喜愛在分別時(shí)喝酒灑淚，而他打破了這種常態(tài)。盡管分別總是傷感，可他卻勸朋友樂觀豁達(dá)一點(diǎn)，別把傷心事放在心頭，這首詩影響我至深。我也曾效仿他，送別了去徐州上學(xué)的好友。
為什么我獨(dú)愛高適的送別詩，而不是其他人的呢?是因?yàn)槲矣X得送別沒必要傷感，樂觀豁達(dá)仍可以表達(dá)至深的友誼。
為什么我會(huì)喜歡李煜的詞呢?因?yàn)樗摱裙怅幒?，悔恨?dāng)初不曾居安思危，更警示了我不要讓悲劇上演后悔恨不已。
唐詩宋詞如甜美的雨露滋養(yǎng)著我的心靈。我如一顆小小的種子慢慢發(fā)芽、長(zhǎng)大……
六年級(jí)心靈的美篇一
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的六年級(jí)作文我心靈的甘霖六年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！碑?dāng)野火遇到甘霖，來勢(shì)洶洶的火勢(shì)會(huì)被澆滅；當(dāng)死氣沉沉的小草收到甘霖的滋潤(rùn)，重獲生命也不是不可能的事情。這一切都使人感受到美好幸福和甜蜜。而我心靈的甘霖也無所不在地滋潤(rùn)貧瘠的內(nèi)心。新學(xué)校換到了離家比較遠(yuǎn)的地方，于是爺爺就成了送我上學(xué)的司機(jī)，每天早起送我上學(xué)。以前一直以為家人對(duì)我的愛是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，卻不知道他們總是把最好的給我；以為什么困難家人都要幫我解決，卻不知道他們內(nèi)心的無耐；以為父母總是針對(duì)我的分?jǐn)?shù)，卻不知道他們對(duì)我的期望很高。
在上學(xué)的路上，天上下起了大雨，道路變得泥濘不堪。雨傘被大風(fēng)刮壞了，我只能躲在爺爺?shù)挠暌吕?。天上雨還在下著，我坐在電瓶車上靠著爺爺?shù)谋?，雨把我的褲腳和書包打濕了，心里正抱怨著天氣，卻低頭看見爺爺被雨淋濕的大半條褲子。原來爺爺為了不讓我被淋濕，特意把雨衣的大半部分披在了我的身上，而他卻被淋濕了。雖說現(xiàn)在不是冬天，可也9.10月份了，早上低溫，風(fēng)又很大，淋濕部分會(huì)特別冷，而他卻義無反顧地為我擋去了風(fēng)寒。頓時(shí)像是有一滴甘霖在我干涸的心田滴下，春天般溫暖。
今天早上坐在座位上等待奶奶送來早飯時(shí)，猛然想起奶奶身上好像長(zhǎng)了骨刺，渾身疼痛，馬上就要?jiǎng)邮中g(shù)了。猜想這段時(shí)間奶奶應(yīng)該不會(huì)給我做飯了吧。想到以往奶奶總是換著花樣做早飯，可只要奶奶做的不合胃口，就馬上奪門而出，去學(xué)校門口買早飯，認(rèn)為街邊小吃是最美味的'?，F(xiàn)在沒有奶奶做的早飯了，心里感覺空落落的。發(fā)了一會(huì)兒呆，聽見廚房傳來聲響，過了一會(huì)兒就看見奶奶的身影，心里瞬間平靜了。吃著奶奶用心做的飯菜，想到以前說奶奶做的飯難吃，有時(shí)候還在奶奶看不見的地方把飯吐到垃圾桶里，就為這些事感到無比懊悔。奶奶忍著病痛為我做飯，應(yīng)該全部吃光。
我覺得我無比幸福，因?yàn)槲矣袨槲抑氲臓敔敽鸵曃覟檎鋵毜哪棠?，他們的關(guān)愛時(shí)刻感動(dòng)著我，使身為一粒種子的我在他們的關(guān)愛的甘霖下汲取營(yíng)養(yǎng)，茁壯成長(zhǎng)。
六年級(jí)心靈的美篇二
心靈感悟今天，身為一個(gè)課代表的我，對(duì)同學(xué)們補(bǔ)作業(yè)的行為實(shí)在看不下去了。我想:如果我不管，或許我在同學(xué)們心中的美好形象會(huì)永存下去，以后，在選舉三好學(xué)生這一方面我會(huì)得到更多的支持，但我們的集體一定會(huì)落后，我們之前的努力就白費(fèi)了。班導(dǎo)也一定會(huì)很生氣，很失望。我管了，我的形象就會(huì)被破壞，又會(huì)像去年一樣，票數(shù)不多。為了集體，我還是硬著頭皮去查了。瞧，這么多沒完成作業(yè)的。其實(shí)，他們并不是不會(huì)而是懶得思考，只想抄別人的。我大公無私，反而換來了別人的聲聲埋怨。我真搞不懂他們，他們到底是在為誰學(xué)，學(xué)好只會(huì)是自己受益匪淺，對(duì)于我來說，競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手多了，反而沒好處?？伤麄兙筒幌胂?，現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，將來才能有出息，只圖眼前的小利，卻沒有長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算。我這么做是為他們好，他們?yōu)槭裁淳褪遣幻靼啄?？說句不好聽的話，他們就是愚氓。醒醒吧，我可愛的同學(xué)們！
六年級(jí)心靈的美篇三
五月，陌上花開，暖暖的春風(fēng)輕輕拂過，帶來一陣撲鼻的香。
羊腸小道上，一位少女卻埋著小腦袋，拖著步伐，與這明麗的景色格格不入。仔細(xì)一瞧，只見她手上緊緊抓著一張紙，有意無意地往身后藏著。
她的步調(diào)越來越緩，原地打了幾轉(zhuǎn)，了終坐在一棵大樹下，小心翼翼地拿出那張紙，眼睛又時(shí)不時(shí)向四處張望著，確定沒了人，才展開那張神秘的紙。
鮮紅的大叉叉布滿了整張紙，原來這是一張?jiān)嚲硌?！少女嘟著嘴巴，小聲嘟噥著：“唉，這次考得可真差呀！還要家長(zhǎng)簽字，讓不讓人活了！”“上學(xué)可真累呀！好想放棄！”
正當(dāng)少女沉浸在無盡的埋怨時(shí)，一個(gè)如鈴的聲音從路旁響起：“媽媽，你快點(diǎn)來追我呀！”母親溫柔而又著急地喊：“童童，你慢點(diǎn)，別摔著！”
真是說什么來什么，只見那紅衣服的小女孩被一個(gè)石頭絆了一下，一跟頭栽在地上，樹下的少女看著這一幕，心想，又有好戲看了，做好了聽女娃娃放聲大哭的準(zhǔn)備。
遺憾的是，少女的預(yù)想沒成真，紅衣小女孩慢慢從地上爬起來。雖然白白的肉胳膊上泛起了紅色，但她毫不在意，隨意拍了拍身上的灰，扭過小身子，對(duì)她媽媽笑了起來。陽光灑在她身上，如同一個(gè)小天使。
少女的目光深深被她吸引著，回想著剛剛那一幕，頓時(shí)醒悟了過來。那些紅叉叉不正如地上的石子嘛，它總是出現(xiàn)在我們前進(jìn)的道路上，如果一不注意，就栽了跟頭，樂觀的人會(huì)爬起來繼續(xù)走，而那些畏懼的人就會(huì)想著放棄。
一朵白色的花緩緩從空中飄落，驚起少女的沉思。她起身收好卷子，快步向家走去。殊不知，在她背后的那棵大樹，又有幾朵花開放了。
花香四溢，少女桌上的燈光映得那張臉龐越發(fā)動(dòng)人……
六年級(jí)心靈的美篇四
天灰蒙蒙的，烏云壓頂，一滴一滴雨快速地砸在地上。大街上，很少人，我撐著傘，小心翼翼地移動(dòng)著。
忽然，我看見了一個(gè)身材矮小、白發(fā)蒼蒼的老人，沒有傘的他正艱難地向前走。我急忙邁著大步子向老人走去，把傘撐在他的頭上。
他先是驚詫，后來用手摸出了我的方向，望著我。我看見老人的'目中無光、沒有顏色，難道他是個(gè)盲人嗎？我先說了話：“老爺爺，我?guī)丶野伞Ｄ募以谀膬喊?？”老人告訴了我他的家在哪，然后說：“謝謝你啊，你也知道，我是個(gè)盲人，又沒有傘，很難回家的?！薄安挥弥x了，老爺爺，幫助人是美德嘛?！蔽一卮鹫f。我扶著老人慢慢前進(jìn)，途中遇到一個(gè)圓圓的排水通道，蓋子被人揭開了，放在一旁。我?guī)еだ先死@道而行，并給他解釋說，路上有個(gè)被人揭開蓋子的排水井，所以要繞開?！鞍?，小姑娘，我能浪費(fèi)你一點(diǎn)時(shí)間，去做一件事嗎？”盲老人臉上一副擔(dān)心的樣子，“我想把蓋子蓋上，這樣就不會(huì)有其他像我這樣子的人掉進(jìn)里面了?！蔽业男睦锩偷匾惑@，一個(gè)連自己生活都困難的老人，居然還會(huì)去關(guān)心、愛護(hù)其他人。
要是我們，早就走了，連看都不看一眼?！袄蠣敔?，您身子不方便，我來幫您吧?！蔽艺f?！安涣?，我想自己來，我老了，眼睛又瞎。我也想為社會(huì)做一些事情?！泵だ先藞?jiān)持地說道。他顫巍著走向那個(gè)下水井，用長(zhǎng)滿了老繭的手慢慢地、慢慢地拿起蓋子，緩緩地放在排水井上。
冰冷的雨水透過雨傘飛進(jìn)來，濺在老人那件破舊的衣服上。這樣的天氣，很寒冷，令人心情暴躁。但這一刻，我的心卻有一種前所未有的溫暖與舒服。蓋好蓋子后，他又緩緩起身，輕松地笑著對(duì)我說：“好了，我們走吧?！蹦莻€(gè)笑，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記；那一刻；我也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記；那個(gè)盲老人；我更是永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地不能忘懷。那是一種多么美好的心靈??！我被盲老人深深地感動(dòng)了。我決定：我也要像盲老人一樣，為社會(huì)做貢獻(xiàn)，為他人謀福利，做一個(gè)有為青年。
六年級(jí)心靈的美篇五
今天我要給大家介紹的是一位磨剪子切菜刀的老爺爺。他總是坐在一條破舊的放著一塊磨刀石的長(zhǎng)凳上，長(zhǎng)凳的一端拴著一個(gè)鐵罐頭盒，他正用力地磨著一把菜刀，一雙長(zhǎng)滿老繭的粗糙大手，一張布滿皺紋的黑黑的臉，一雙顯得疲憊微微瞇起的雙眼，一頂十分舊的帽子蓋住了他那稀疏的白發(fā)和那飽經(jīng)風(fēng)霜布滿皺紋的臉。他是那樣樸實(shí)，樸實(shí)的好象一位種了幾十年地的老農(nóng)民。
認(rèn)識(shí)這位樸實(shí)的老人是在一個(gè)炎熱的夏天，爸爸媽媽都去上班了。我溫習(xí)完功課，覺得無聊就拿筆在紙上毫無目地亂畫著?！澳ゼ糇觼怼胁说丁币宦暫榱炼致杂行┧粏〉倪汉嚷?，這時(shí)傳入了我的耳際。哎，磨刀的？我猛然想起，媽媽每天切菜時(shí)總抱怨菜刀太鈍?！敖裉煳乙獮閶寢屪黾檬?。”想到這里，我站起身來，拎起菜刀就向門外走去。
來到大門口，我看見那位磨刀的老人正站在門外，四處張望著。他看見我拎著刀走過來，便慢慢放下凳子，接過我手中的菜刀，開始磨起來，一邊磨還一邊往磨刀石上加著水。
此時(shí)，烈日當(dāng)頭，驕陽似火，太陽就像一個(gè)大火爐，炙烤著大地。我站在磨刀的老人身旁，看著他磨刀，汗水不住地從我的.臉頰上往下淌。我望望老人，他還是兩腿叉開坐在凳子上，手里不停地上下磨動(dòng)著，是那么認(rèn)真，那么仔細(xì)，磨幾下就用手在刀韌上試一試。他的的動(dòng)作緩慢而順暢，而對(duì)于磨刀世界之外的東西，老人是一概不管。
這時(shí)，我突然想知道大爺年紀(jì)這么大了還走街串巷磨刀，便問這位老爺爺：“老爺爺，您這么大歲數(shù)怎么還出來磨刀？”大爺抬頭看了看我，笑著說：“為了生活啊，想多掙點(diǎn)錢啊。再說我有這門手藝，也出來為人們多做點(diǎn)事??？”噢，是這樣啊。說話間，他已經(jīng)磨好我的菜刀，正緩緩直起身來，把菜刀遞給了我?！皟蓧K五?！睆睦蠣敔?shù)淖炖镎f出磨刀的錢數(shù)。我趕忙掏出了三元錢，遞給了他。他也開始掏出錢來，是在找五角錢給我?？墒?，他找來找去，幾乎是翻遍了全身的口袋中沒有找到這五角零錢。我很快就明白了老人的意思。我說：“老爺爺，不要了，不就是五角錢嗎！”老人還是很平靜，口中念叨著：“得找給你，得找給你，你一個(gè)小孩哪有錢啊?！崩蠣敔攷е簧淼暮顾?，來到旁邊的小賣部換回了零錢，找給了我。我接過老人遞過來的五角錢，望望老人樸實(shí)的神情，敬佩之情油然而生。
太陽已經(jīng)落山了，老人也開始收拾東西，要回家了。在傍晚那溫柔的晚陽下，我向前望去，老爺爺他正走向遠(yuǎn)處，那矮小的身影，在我眼中頓時(shí)變得高大了。多么樸實(shí)的心靈，它告訴我許多東西，告訴我應(yīng)該怎樣做人。
六年級(jí)心靈的美篇六
是誰？在荒涼的沙漠里開墾出了綠洲；是誰？在寒風(fēng)刺骨的北風(fēng)中送來溫暖；又是誰？在黑暗的角落里撒下了光輝。是愛，是它創(chuàng)造了這一切。請(qǐng)播下愛的種子，讓愛走進(jìn)心靈。
題記。
母愛。
人生最無私的愛莫過于母愛。
母愛，是兒女病榻前的關(guān)切焦灼；母愛是漂泊天涯的縷縷思念；母愛是一生相伴的盈盈笑語；母愛是兒女成長(zhǎng)的殷殷期盼。是她，在我們生病時(shí)徹夜不眠的陪伴。是她，起早貪黑的為我們做著早餐。是她，給了我們太多無微不至的關(guān)懷。
母愛，是溫柔的，也是善良的。
父愛。
人生最慷慨的愛莫過于父愛。
對(duì)于父愛，大多人的印象都是深沉而嚴(yán)厲的。不是因?yàn)樗粣勰?，而是他不?huì)表達(dá)對(duì)你的愛。他表上對(duì)你毫不關(guān)心，其實(shí)一直在默默的.呵護(hù)你。比如你摔破了腿，他可能會(huì)批評(píng)你不小心。但其實(shí)在說話間，就已經(jīng)為你包扎好了傷口。
父愛，是嚴(yán)厲的，也是溫暖的。
友愛。
人生最珍貴的愛莫過于友愛。
友愛，既不像母愛那樣事無巨細(xì)，也不像父愛那樣深沉嚴(yán)厲。它帶給我們更多地，是鼓勵(lì)和安慰。真正的朋友，可以幫你辨別是非善惡，引領(lǐng)你走上正確的道路。
友愛，是團(tuán)結(jié)的，也是永久的。
愛無處不在，讓我們聆聽它的旋律。讓愛走進(jìn)我們的心靈。
初一:劉鑫湄。
六年級(jí)心靈的美篇七
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的心靈游樂園六年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
心靈——那抽象的定義，讓我深記?？捎幸惶?，它變成了真實(shí)的，它是至高無尚的、圣潔的、純潔的也是不可侵犯的。在遙遠(yuǎn)的地方，有一個(gè)發(fā)自內(nèi)心的游樂園，創(chuàng)造它的人沒有花一分錢，一點(diǎn)材料，是用那一顆真誠的心，讓沒有生命的一切復(fù)活。用真心創(chuàng)造出的游樂園，這里可以融化所有的煩惱和憂傷，所謂的通行證就是一顆善良而純潔的心。
游樂園是藍(lán)綠交織的，藍(lán)藍(lán)的湖，還有綠油油的小草，綠色的大傘，綠色的大傘是籠罩著游樂園的樹林，這里所有的游樂設(shè)施都是天然的。
沿著石子小路一直往前走，在森林的深處有一個(gè)幽靜的小湖，小小的湖的周圍是生長(zhǎng)著一圈奇異的樹，散發(fā)出一種沁人心脾的芳香，樹上開滿了藍(lán)色的花朵，微風(fēng)拂過芬芳四溢?；ò曷湓诤嫔闲纬闪?花瓣湖"。因?yàn)榛?，這湖水也出奇的香艷。如果能進(jìn)去游上一圈，渾身都會(huì)由內(nèi)到外散發(fā)出一陣陣若有若無的清香，心情也會(huì)跟著變的無比的舒暢。
在這純天然的游樂園中，一草、一木、一水、一昆蟲……都那么充滿了生機(jī)，充滿了活力，最棒的動(dòng)物園，全是小昆蟲，你可以看見各種顏色的毛毛蟲、甲蟲、七星瓢蟲……多的數(shù)不勝數(shù)。你們就可以大飽眼福了。有稀奇的、有漂亮的、有丑陋的.、有恐怖的、會(huì)飛的、會(huì)跑的、會(huì)跳的、會(huì)爬的……最美的就是那翩翩起舞的蝴蝶，藍(lán)色的翅膀，細(xì)致的花紋，可惜她的壽命是如此的短暫，在昆蟲世界中，你會(huì)有許多新奇的發(fā)現(xiàn)，它們也有自己的思想，自己的任務(wù)，它們也有悲傷與快樂，在這里，任何事物都是平等的，人與動(dòng)、植物一樣，都是一個(gè)生命，誰都沒有權(quán)力干涉別人。
小路的盡頭是金黃的沙地，是那種金閃閃的黃，如陽光般的美麗、耀眼。躺在沙地中享受一下這陽光的同時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)小小的螞蟻爬到了你的身上，不必害怕、不必慌張，那是它想與你一同分享這和煦的陽光。風(fēng)兒淘氣的蹦著跳著，弄的你身上滿是細(xì)細(xì)的、黃黃的、軟軟的沙子。不要抱怨更不要生氣，那是風(fēng)在和你做游戲。
這座游樂園里沒有驚險(xiǎn)刺激的游樂設(shè)施，也沒有電動(dòng)的。一切都是來自大自然的杰作。那么美、那么自然純樸，讓人陶醉、讓人心曠神怡。這種感覺是任何一座游樂園也沒有的。
在那遙遠(yuǎn)的角落，有一個(gè)游樂園，不是每個(gè)人都能發(fā)現(xiàn)它。只有心地善良的人，心懷感恩的人，才能看見它。心靈游樂園若陷若現(xiàn)，其實(shí)不它的緣故，而是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)它的眼睛，它就存在于我們每個(gè)人心靈的深處。
希望每個(gè)人都能找到自己的心靈游樂園，讓自己的心靈得到這份愉悅與安靜吧！
六年級(jí)心靈的美篇八
昨天，我心致勃勃的拿著筆和日記本，下樓。因?yàn)槲覀兘裉熳隽艘粋€(gè)大膽的計(jì)劃：步行去“農(nóng)夫莊園”。
我與王、孫（都是好閨蜜）一行三人走在街上，好奇的望著街上的房子。 “我的神呢！這房子都是用泥糊的，而且門都還想古代的門，窗戶都是用磚頭填滿，我的神??！真是奇葩，這地震如果來了，還沒震呢，都塌完了！”我好奇的望著這“奇葩”的屋子，不由得感嘆。
我們一邊走，一邊聊天，聊聊孫在龍華學(xué)校的生活；聊聊王在任集學(xué)校的生活；聊聊我在這兒學(xué)校的生活；在步行了30分鐘后，終于看見了用大理石豎起，上面寫著“農(nóng)夫莊園”，下面一個(gè)標(biāo)指著方向的鍵頭。
我們順著鍵頭的方向看去，一眼望不到頭，不過我們不會(huì)放棄，加油！開始出發(fā)。
“你們看，我們都過了礦里了！”王大喊。
“怎么還沒到！”孫說。
“我們上去看看吧！”我指著旁邊一個(gè)兩米高的小山丘說。
“正有此意！”
“你們看，那不會(huì)就是所謂的農(nóng)夫莊園吧！”王說。我們順著她手指的方向看，好漂亮的亭子，不過好像很遠(yuǎn)。
我們看著目標(biāo)，又有奮斗的'信心，經(jīng)過了十五分鐘，我們到了所謂的農(nóng)夫莊園的門口，流朱黃的大門，像古代的門一樣，可是大門緊閉。
“我們趴到旁邊縫上看看也好！”我剛趴上去買一只大狗迅速向我們奔來，先逃命吧！我們的第一想法，我們?nèi)齻€(gè)拔腿就跑，跑了一百米才敢停下來。
“王，你別告訴我你沒來過！”孫問。
“是的?！蔽一卮?。
“暈死，我們?nèi)齻€(gè)都是第一次來，走了一個(gè)小時(shí)，吃了個(gè)閉門羹，這算什么？”唉！我們又累又餓，又走了一個(gè)半小時(shí)回去了。
看看對(duì)方的狼狽樣，“哈哈哈！”我們忘記了累，大笑起來。
我們還做過很多的糊涂事，這些美好對(duì)于我們來說是無價(jià)之寶。
六年級(jí)心靈的美篇九
忙忙碌碌，辛勞輾轉(zhuǎn)，這個(gè)世界如同一列拼了命奔馳的火車，總是匆匆與窗外的美麗擦肩而過，再不回頭。只是，那些風(fēng)景似乎就有某種奇異的力量，即使它于我不過是驚鴻一瞥，也能在我心中點(diǎn)燃一點(diǎn)溫暖的燈火，一遍遍重溫那名為觸動(dòng)的心情。
那一天我坐在火車的窗邊，看著蒼茫的原野和起伏的雪山被不斷地甩在身后，手中的相機(jī)也僅能捕捉到這青藏高原的影子。
于是我放棄了相機(jī)，試著用自己的眼去記錄沿途風(fēng)景。而那個(gè)身影，就在此刻闖進(jìn)了我的視野。
在那條幾乎與鐵路平行的青藏公路上，出現(xiàn)了一位步行者。不，不僅是步行，那三步一拜的動(dòng)作，那個(gè)行禮的姿勢(shì)，分明是藏傳佛教中磕長(zhǎng)頭的姿態(tài)。那是位朝圣者！
如同傳聞中的那樣，他一步步跨出沉默的步伐，在第三步時(shí)跪下，而后匍匐于地，將整個(gè)身體緊貼在腳下的土地，雙手在身側(cè)畫出弧形，伸直并攏于前方，繼而收回手，支撐起身體，然后，繼續(xù)前進(jìn)，一次，又一次，重復(fù)著上一個(gè)動(dòng)作。他的四周是高原的草甸，苔蘚，地衣和草團(tuán)涂抹出大地蒼黃厚重的底色；遠(yuǎn)遠(yuǎn)地在草甸的邊緣延伸著身披冰雪的唐古拉山脈，銀白的冰川凝固了千萬年的時(shí)光；雪山融水清如流動(dòng)的水晶，在草甸上雕刻出縱橫的線條；細(xì)流聚成的小溪反射著陽光，仿佛整條河都流淌著輝煌的.金色，恍惚間覺得他不是在貼近沾滿塵土的地面，而是在貼近草甸、流水、雪山和湛藍(lán)驚人的晴空。
在西藏的四天我想我明白了。我見過在浸透骨髓的冷霧中圣湖的信眾，見過在大昭寺前不斷磕著長(zhǎng)頭的人群，見過踮著腳向酥油燈中添酥油的孩子，見過在公交車上輕聲誦經(jīng)的老人……這些心懷信仰的人們，大概就是西藏魅力的緣由。
雪域高原孕育了他們的信仰，神秘而動(dòng)人的信仰。正是心懷著虔誠，他們才會(huì)用身體丈量過千里土地只為來到一尊佛像面前，才會(huì)期盼一生只為踏入布達(dá)拉宮，才會(huì)在惡劣的環(huán)境中依舊微笑。那種信仰如同佛前搖曳的酥油燈和繚繞的藏香，觸動(dòng)著無論信與不信的人的心靈。
何為信仰？那位匍匐在長(zhǎng)路上的朝圣者就是最好的注解。
若心懷信仰，那么即使是一片只有幾秒鐘的擦肩而過的風(fēng)景也會(huì)有觸動(dòng)人心的力量。
六年級(jí)心靈的美篇十
身邊的美麗有很多，有的是自然，有的是人文美還有的是科技美。今天我就來到一到我身邊的人文美。
那是一個(gè)多雨的秋天，早上一起床。我看到窗戶上有許多雨水，細(xì)聽，陣陣雨聲撲面而來。忽然，我想起了昨天晚上的一通電話：
“有電話來了!有電話來了!”吃過完飯，電話鈴響了起來。里面?zhèn)鱽砹唆斖训穆曇簟败囆烙?我今天感冒了，明天不能去學(xué)校了，而且老師有事也不能去，傳達(dá)室的鑰匙被別人借走了。我讓我媽媽把班級(jí)的鑰匙放在班門口了，明天早上你早些去，把班門打開，好嗎?”“好的!”
想到這，我“噌”的一聲坐起來。換好衣服，吃過早飯。以最快的速度沖向?qū)W校。
當(dāng)我剛剛來到樓梯口時(shí)，一個(gè)熟悉的身影蹦到了我的眼前!我仔細(xì)一看，竟然是—魯彤佳。我三步并作兩步，沖到了她的面前。見到我她有些措手不及。她對(duì)我說：“你來了?怕耽誤你的時(shí)間，我就來了。一會(huì)開了門，我就還要去打針。”我看見她身上有些地方都被雨水淋透了，雨衣也被掛了下來，樣子有些可笑。鞋子也成了一個(gè)小的“蓄水池“。滿臉通紅。我的眼眶濕潤(rùn)了，嗓子也像被堵住了似的。我拉起她的手，想為她增添一絲溫暖。對(duì)她說：“你放心，我?guī)湍恪?BR> 這件事雖然小，但是反應(yīng)了人們心地的善良與純潔;這件事情雖然小，但這是人們最真誠的面;這件事情雖小，卻能把人的真善美都反映出來。
這件事令我終生難忘，銘記于心。
六年級(jí)心靈的美篇十一
8月6日，8點(diǎn)30分，一件出乎意料的事發(fā)生了，那時(shí)聽到大乖的名字，漫不經(jīng)心的走出家門，此時(shí)此刻傻傻的我還沒有意識(shí)到事件的嚴(yán)重性?？粗易類鄣呢堖涮稍诒鶝龅鸟R路上，周圍是帶有它體溫的血，我看到它與死神搏斗時(shí)，我?guī)筒涣怂?，只能看著它掙扎，就這樣它離開了我，我失去了一個(gè)重要的朋友。
大乖來到我家只有一年多一點(diǎn)的時(shí)間，它卻給我們帶來了許多歡笑。它很聽話，它獨(dú)一無二，它甚至能看透我的心，我傷心難過的時(shí)候，它會(huì)跑過來用身體蹭蹭我的臉，臥在我身邊聽我說心里的委屈。當(dāng)我開心時(shí)，它會(huì)在院子里跑來跑去，和我一起快樂。
時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，大乖就這樣離開了我。那個(gè)陪我度過無數(shù)個(gè)日日夜夜的貓咪離開了我;那個(gè)在夜晚眨著眼睛的貓咪離開了我;那個(gè)幫我暖被窩的貓咪離開了我。
這一切的一切都被那刺眼的鮮血所打破，我把手放在它的爪子上，它的體溫已經(jīng)慢慢消失，我清楚的意識(shí)到它去了天堂，離開了這個(gè)五彩繽紛的世界。我明白電影《唐山大地震》中，那位母親的話：“沒了才知道啥叫沒了?！?BR> 當(dāng)我看到它垂死掙扎的那一刻，我什么也做不了，我只能儒弱的哭泣。
大乖的離開了，什么也沒有留下，只留下了我失去它時(shí)觸動(dòng)心靈的不舍。別人看到我哭紅的雙眼，會(huì)問：“不就是一只貓嗎，至于這樣嗎?”一只貓，對(duì)于你們是，但是對(duì)于我來說，它是我最好的朋友，這在我心上留下了不可磨滅的傷痕。
人生的路途中，曲曲折折。我也真真切切的體會(huì)到了失去時(shí)觸及心靈的滋味。我會(huì)把這次的失去當(dāng)做我人生沉重的一頁。
六年級(jí)心靈的美篇十二
記得那還是在去年的一天里，媽媽帶我去早市買涼鞋，在這之間，發(fā)生了一個(gè)小小的故事。
那天，我在早市看中了一雙粉色的涼鞋，那雙鞋前面的鞋梁上有三只展翅欲飛的小蝴蝶。我把媽媽拉過來問：“媽媽，這雙涼鞋好看嗎？”媽媽笑著說：“好看！”我繼續(xù)問道：“那您給我買一雙好嗎？”媽媽說：“行?！辟I完鞋后，我高興地拉著媽媽進(jìn)了早市旁邊的一個(gè)小餐館。媽媽給我買了碗米線，我順手把涼鞋放在了桌子上，然后我津津有味地吃起米線來，吃著吃著，我看見一個(gè)瘦瘦的人，臉發(fā)黑，雙手非常粗糙，黑黑的手掌紋清晰可見，一看就是拉煤的人。他的手里也端著一碗米線，好像在尋找著什么，我心想：“他可千萬不要坐到我這里來呀！”可正在這時(shí)，那個(gè)拉煤的人一屁坐在了我的旁邊，立時(shí)，我胃口全無，用厭惡的眼光看了他一眼。我對(duì)媽媽說：“媽媽，咱們快走吧！”結(jié)果，我的那碗米線還沒有吃完，就和媽媽匆匆地走了。
事后，我突然發(fā)現(xiàn)涼鞋忘帶了。我急的像熱鍋上的螞蟻，對(duì)媽媽說：“媽媽我涼鞋忘帶了?！眿寢屢布绷耍瑢?duì)我說:“那怎么辦，現(xiàn)在去肯定被人家拿走了?！蓖蝗?，遠(yuǎn)方跑來了一個(gè)氣喘吁吁的人。我定睛一看，啊，是拉煤人。很快，他跑到了我和媽媽的身旁，著急的說：“你們的東西落了，是雙小涼鞋?！蔽乙娏耍瑴I在眼眶里打轉(zhuǎn)。媽媽很快道謝道，說：“謝謝你這位大哥，不知如何感謝，要不你到我們家吃頓晚飯?”拉煤人說：“還是不了，我還有工作要忙，謝謝您的好意?！闭f完，他便飛快的走了。我望著他的身影，終于禁不住流下了淚花。
從這件事后，我終于明白了人不能光看外表，要看人的心靈，心靈美才是最重要的。
六年級(jí)心靈的美篇十三
生活中無論是誰，無論是動(dòng)物還是人心中都有一片甘露。
生命如花，離不開雨露的滋潤(rùn)。無論是美麗的自然風(fēng)光，經(jīng)典的藝術(shù)形象，神奇的科學(xué)世界;還是刻骨銘心的句子，激動(dòng)人心的場(chǎng)面，怦然心動(dòng)的瞬間;甚或是生活中一次傾心的交談，一句深情的叮囑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神……點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都如同青春的甘露，滋潤(rùn)“你”“我”的心田。
雨聲停了，春來，它也不在鬧騰了風(fēng)聲落了，看來它也不在瘋狂了，天晴了，看來它也不在鬧騰了……只有那心靈的甘露還在滋潤(rùn)著我的心靈。
“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”“人生路漫漫，”何比為一小事，而煩心呢?早上天氣剛剛好，清晨的小鳥慌忙地叫我起床“小懶蟲，起床了，不然太陽要把你烤了，”我下一啰嗦，就從那留有我一絲氣息的床上，爬了下來。
因?yàn)榭煲荚嚵?，打加到進(jìn)入了緊張的狀態(tài)，整個(gè)小區(qū)沒有意思繁雜，有那如蠶蟲如絲，如快馬奔如濺濺細(xì)流的讀書寫字，這時(shí)“出賣我的愛，走入我心懷”……一首一首歌詩傳入我那之驛靜的耳房里，吵死了，還讓不讓人好好讀書了，我真想一腳揣開那門音箱給關(guān)了，可我不能所以，就像孫悟空說的“敢惹俺老孫，你當(dāng)我是吃素，”“老虎不發(fā)威，你當(dāng)我是病貓啊”我就也拿出了一個(gè)大音箱開到了最大，就這樣，我們你比我大一級(jí)音，我就比你大二級(jí)，后來因?yàn)槁曇籼?，一個(gè)小女孩過來對(duì)我們說“姐姐叔叔，阿姨你們聲音太打了吵到我寫作業(yè)了，可以小聲嗎?”就這樣簡(jiǎn)單的一句話，體貼，溫求的話，打開了我心靈的甘露。
通過這件事讓我明白了每個(gè)人心中都應(yīng)該有一片甘露，來滋潤(rùn)你那燃燒的火焰，來溫存你的心靈。
生活中，一片小小的雨露可以讓我明白不做什么事，都要先想想你那心靈的甘露。
六年級(jí)心靈的美篇十四
生活中，我總會(huì)遇到各種煩惱，當(dāng)我感到孤單、煩躁、委屈的時(shí)候，書籍走進(jìn)了我的生活。它如陽光，照亮我的人生，它像甘露，慰籍我的心靈。就這樣，我與書籍相逢，與文學(xué)結(jié)下了不解之緣。
小時(shí)候，我最喜歡讀古詩詞。雖然對(duì)詩詞的了解膚淺，也很難理解作者所表達(dá)的情感，但我被詩詞的韻律深深吸引。朗朗上口的詩句就像美麗的音符，如絲竹繞耳。在詩中，我感受到的是曹操“烈士暮年，壯心不已”的壯志豪情;我看到的是李白“千金散盡還復(fù)來”的瀟灑豪邁;我想到的是李清照“爭(zhēng)渡爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”的.詩情畫意。詩閱千遍，其景自在心中?！靶a(bǔ)珠簾入粉墻，輕于柳絮重于霜”這是白雪下的紫禁城?！敖犹焐徣~無窮碧，映日荷花別樣紅”這是炎炎夏日，荷花恣意盛開的西子湖。讀詩詞，我仿佛穿越到古代，置身于美景之中，感受到先人的靈魂與智慧。
長(zhǎng)大后，我開始接觸散文和小說，它就像一扇窗，打開了我的世界。它是沈從文筆下的湘西，是汪曾祺筆下高郵的咸鴨蛋，是老舍在茶館中看眾生的喜怒哀樂，書中的每一個(gè)故事，都講述了五彩繽紛的生活，呈現(xiàn)給我一個(gè)多彩的世界。在書中，我與羅曼羅lan一起感悟偉人的哲理，欣賞到雨天一湖漣漪的美景，讀懂了魯迅先生的錚錚鐵骨，感受到了冰心的愛與溫柔，欣賞著巴金的真摯自然。書籍中抒發(fā)了多少文人雅士的志向，記載了多少悠悠歲月，匯載著多少知識(shí)與智慧，是不可估量的寶藏!
我在書海里徜徉，陶醉其中。夜深時(shí)，點(diǎn)一盞昏黃的臺(tái)燈，指間劃過書面，周圍的嘈雜與我無關(guān)，我的內(nèi)心充實(shí)而平靜，一切是那么美妙。書籍是我看世界的窗，是我夢(mèng)想的帆，是我是我心靈的甘露。
六年級(jí)心靈的美篇十五
“眼睛是心靈的窗口，”從一個(gè)人的眼睛中能看到她心中想表達(dá)的意思。
在我的生活中，就有一雙眼睛，在我沮喪時(shí)給我鼓勵(lì)；在我快放棄時(shí)給我信心與動(dòng)力；在我做錯(cuò)事時(shí)，給我警告。這雙眼睛便是我的語文老師——?jiǎng)⒗蠋煹难劬Α?BR> 記得上一年級(jí)時(shí)，我不想上學(xué)，爸爸硬是把我抱到學(xué)校教室。我大哭著，這時(shí)劉老師走過來問我叫什么名字，我抬頭看了看老師說：“郗子樂?！薄皹窐费?，不要哭了，你看有60多個(gè)小朋友可以天天陪你玩，多好??！”我聽見劉老師溫和的聲音，看見她親切的面容，特別是黑黑的眸子里透露出的慈愛與期待。我立馬就不哭了，也從那時(shí)候就愛上了劉老師。
五年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我竭盡全力跑八百米，跑了第一名，已經(jīng)精疲力盡?？蛇@時(shí)跳高比賽又來了，我當(dāng)時(shí)真想放棄，腿沉重得就像木頭一樣。這時(shí)劉老師過來，讓我坐在凳子上，劉老師蹲下給我捶腿，大約錘了5分鐘，該六年級(jí)上場(chǎng)了。我這時(shí)腿雖然還是疼，但劉老師最后跟我說了一句話：“郗子樂！堅(jiān)持！老師相信你?！蔽铱匆妱⒗蠋熌且浑p對(duì)我飽含信任和期待的眼睛。我瞬間鼓起勇氣，去參加跳高，最后又得了一個(gè)第一。這都是因?yàn)閯⒗蠋煂?duì)我的關(guān)愛。那雙眼睛深深烙印到我的心中。
老師的眼睛給我鼓勵(lì)，給我信心，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。我愛您！老師！
六年級(jí)心靈的美篇十六
各位領(lǐng)導(dǎo)老師：
大家好！我演講的題目是《愛，是滋潤(rùn)我心靈的甘露》。
"教書育人是教師的天職，苦樂參半."懷著對(duì)教育無限的憧憬和熱情，在xx年8月，我剛剛從師范院校畢業(yè)，興沖沖地踏入了教育的熱土，在小學(xué)語文老師這個(gè)崗位上收回了自己的夢(mèng)想?；貞浧鸫髮W(xué)教學(xué)樓前的教育格言“有心來，半根草也不要拿”，我其實(shí)全身心地投入到了“學(xué)而優(yōu)則仕”的教育實(shí)踐中。當(dāng)我的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)時(shí)，我感到除了興奮之外還有一種沉重的責(zé)任。
老師，這個(gè)神圣的稱號(hào)，就像一塊磁鐵，吸引著我自由的目光，撫慰著我躁動(dòng)的心。多少個(gè)安靜的夜晚我?guī)еn本和卷子度過。剛開始，適應(yīng)過程比較困難。有時(shí)候?yàn)榱藴?zhǔn)備一節(jié)課，我會(huì)認(rèn)真研究很多遍教材；有時(shí)候?yàn)榱苏屹Y料，會(huì)查閱大量的書籍和網(wǎng)頁。在一次寫風(fēng)景作文的輔導(dǎo)課上，為了讓孩子感受到風(fēng)雨，在感受的基礎(chǔ)上進(jìn)行描述，我在課前查了兩個(gè)多小時(shí)的資料，準(zhǔn)備了三個(gè)視頻，八張圖片，模擬了真實(shí)的風(fēng)雨環(huán)境。學(xué)生被感染了，給了我很多作業(yè)上的驚喜。他們用言語證實(shí)了我的努力。
于是我開始反復(fù)思考。為了彌補(bǔ)裂痕，我試著用心和孩子溝通。我經(jīng)常利用一些同學(xué)課后交談，了解他們的學(xué)習(xí)情況，幫助他們解決他們不懂的問題；每天帶著陽光燦爛的笑容走進(jìn)教室，用耐心和愛的語言滋潤(rùn)學(xué)生的心靈；利用小組活動(dòng)的機(jī)會(huì)，主動(dòng)接近孩子；通過作文和學(xué)生進(jìn)行情感交流和互動(dòng)，特別是對(duì)于那個(gè)孩子，我總是會(huì)找機(jī)會(huì)和她說話，問她上課是否聽懂。經(jīng)過努力，這孩子變得喜歡對(duì)我微笑。在隨筆《我眼中的好老師》里，她居然寫了我。我太高興了，我意識(shí)到我的努力終于有了回報(bào)。
班上的小光是個(gè)基礎(chǔ)差的孩子。他在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)總是拖班級(jí)后腿，脾氣很差，我很反感。我試圖通過各種方式提高他的成績(jī)，但效果不明顯。后來才知道，他的性格和他的家庭關(guān)系很大。他的父母在外面工作，他和他的祖父住了很長(zhǎng)時(shí)間。他爺爺雖然愛他，但遠(yuǎn)不如他嬌滴滴的父親的慈母之愛。另外，他爺爺知識(shí)有限，導(dǎo)致教育方法不當(dāng)，有時(shí)甚至拳腳相加。所以孩子逐漸變得冷漠，討厭學(xué)習(xí)。
怎樣才能融化他心中的冰？沉思良久，忽然醒悟，雨果不是說愛情是情感的升華，能給萬物成長(zhǎng)的力量嗎？所以，我決定以“愛”為契機(jī)，開導(dǎo)他，滿足他，改變他。期中考試結(jié)束后，我趁著這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚(yáng)了他。首先我肯定了他優(yōu)秀的閱讀題，顯示了他的思維和智商很高。然而，基礎(chǔ)知識(shí)并不令人滿意。通過生詞后，他得了滿分。當(dāng)時(shí)我太高興了，恨不得在家長(zhǎng)會(huì)上夸他。拿破侖說過，人性最深處的需求是渴望別人的欣賞，更何況是孩子。不出所料，他的面部表情和態(tài)度開始放松。當(dāng)我意識(shí)到我的機(jī)會(huì)來了，我和他聊了很久，告訴了我對(duì)他的印象。我說：“你在老師心中的形象光鮮亮麗。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你在運(yùn)動(dòng)會(huì)上說我希望一些學(xué)生能打掃教室時(shí)高高舉起的手臂，以及你代表班級(jí)榮譽(yù)的汗水。這么特別你真的不想學(xué)習(xí)？做一個(gè)老師欣賞的學(xué)生，不僅是在勞動(dòng)中，更是在你生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中！”他含著眼淚離開了。我不知道他會(huì)不會(huì)改變，但我肯定他會(huì)改變的。第二天，我在桌子上發(fā)現(xiàn)了他留下的一張紙條，上面寫著：“謝謝老師的夸獎(jiǎng)。你的夸獎(jiǎng)讓我感動(dòng)，我一定不辜負(fù)你的期望?！痹诮酉聛淼娜兆永?，雖然每次考試他還是犯了很多錯(cuò)誤，但是我在我的眼里看到了他的努力，我鼓勵(lì)他說，最可貴的是你那顆愿意改變的心。
六年級(jí)心靈的美篇十七
因?yàn)橛心?，在我困難的時(shí)候給我希望；因?yàn)橛心?，在我寒冷的時(shí)候給我陽光；因?yàn)橛心?，在我無助的時(shí)候給我一雙手。你伴我成長(zhǎng)，伴我堅(jiān)強(qiáng)，讓心不再彷徨，讓愛永遠(yuǎn)唱響。你是我心靈的甘露，我成長(zhǎng)路上的太陽。
已經(jīng)入冬了，候鳥已在期待暮雪的降臨。而我，還在那秋風(fēng)掃落葉的季節(jié)里躊躇。而那深秋季節(jié)的往事，像盛夏里的一片新鮮綠葉，猝不及防被夾在書里，葉脈里的汁水被拍在書頁上，深深印在我的腦海里，脈絡(luò)清晰。
秋天了，季節(jié)性感冒如同一張看不見的巨網(wǎng)，捕獲了很多獵物，心滿意足后，愈發(fā)猙獰，一向身體很好的我，也被這病毒侵蝕，病倒了。俗話說：“病來如山倒?！备螞r是在學(xué)校病了！好不容易等到了放學(xué)，拖著沉甸甸的身體，背著逾重千斤的大書包，艱難地走到了家，又艱難地爬上了四樓。到家躺在床上，熾熱的呼吸，發(fā)燙的額頭，讓我再也不想起來。家中竟沒有一個(gè)人，我沒有辦法，憑借著迷迷瞪瞪的意識(shí)，從床上撐起來，拿了錢，自己坐公交車去醫(yī)院。
正奇怪著，你進(jìn)來了，看到我醒了，你咧開嘴，純凈地一笑。那是我看見過的最好看的笑容，純凈得如同三月的陽光，清澈，不帶有任何雜質(zhì)的陽光。
“你啊，在公交車上昏倒了，要不是我放學(xué)趕上了那輛車，現(xiàn)在估計(jì)你還在夢(mèng)游呢！”你坐到我旁邊，往我手里塞了一個(gè)削好的蘋果，戲謔道。栗色的發(fā)絲在陽光的照耀下泛著微紅的光芒，笑容暖暖的，像正在融化的巧克力。
“呃……”我一時(shí)不知道說什么好，“謝謝你?！薄昂呛?，我們是朋友啊，應(yīng)該的?！庇质悄菐Ш⒆託獾募儍舻男θ?。這笑容彌漫在我的心空，永不忘卻！
六年級(jí)心靈的美篇十八
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的六年級(jí)作文心靈冰點(diǎn)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
窗外，鳥兒在歌唱，它的歌聲為什么如此凄涼?花兒正在開放，它為什么如此憂傷?我坐在書桌前，淚水早已浸滿了眼眶，我為什么哭泣?因?yàn)槲已矍皶械闹魅宋痰脑庥鍪刮冶瘋?，使我憤慨，更是嘲諷那可笑的心靈冰點(diǎn)。
這篇文章的題目映入我眼簾時(shí)，我就在思考：相信什么?直到看完整篇文章才恍然大悟。文章不長(zhǎng)，但每個(gè)字都在敲擊我的心靈。文章記述的是一個(gè)名叫揚(yáng)的男孩，在救助他人與歹徒搏斗的時(shí)候，身受重傷而不治身亡的故事。當(dāng)老師和同學(xué)把他送到醫(yī)院的時(shí)候，護(hù)士卻冷若冰霜地說：“請(qǐng)先辦理相關(guān)手續(xù)?！北M管老師與同學(xué)們一再央求先救人，可醫(yī)生們?nèi)圆粸樗鶆?dòng)，要堅(jiān)持按制度辦事。最后勇敢而可憐的揚(yáng)在老師和同學(xué)們哭天喊地的求救聲中逝去，一個(gè)鮮活的'生命從此消失。
當(dāng)我看完這篇文章時(shí)，眼前浮現(xiàn)的是揚(yáng)勇敢與歹徒搏斗，身受重傷，那張痛苦又倔強(qiáng)的臉，老師和同學(xué)焦急的臉，以及護(hù)士和醫(yī)生那冷若冰霜的臉。這樣一幕幕浮現(xiàn)在我眼前，我不由得潸然淚下，直到今日，我都不明白，難道醫(yī)院“求死扶傷，治病救人”的崇高宗旨真的已蕩然無存了嗎?非得等錢到位才肯援手嗎?每一個(gè)人的生命都來之不易，每一個(gè)人的生命都只有一次。揚(yáng)是一條生命啊，他還只有十八歲，就永遠(yuǎn)離開了人世。我感到很惋惜，為什么揚(yáng)就有這樣的命運(yùn)，這應(yīng)該不屬于他。如果他還活著，一定有大好的前途，因?yàn)樗幸活w勇敢，樂于助人的心?？墒?，他死了，帶著他高尚的靈魂，帶著社會(huì)對(duì)他的不公平。
六年級(jí)心靈的美篇十九
夜深似水。眼淚，滑落。
昏暗的燈光映在來去匆匆的行人臉上。晚上風(fēng)輕輕吹，低聲咆哮。這個(gè)冬天冷得刺骨！
我還是孤獨(dú)的走著。當(dāng)我回想起剛才的場(chǎng)景，我忍不住哭了。為什么當(dāng)今社會(huì)會(huì)有這樣的諷刺？實(shí)話實(shí)說，老老實(shí)實(shí)待人是我的原則。我認(rèn)為寬容是一朵芬芳的花，友誼是它的果實(shí)，別人說寬容是理解的橋梁，真誠和信任是它的基石。還有人說，寬容是涼露，澆干了心。寬容是一種美德，我認(rèn)為寬容他人、包容他人是我們應(yīng)該有的原則。真的，當(dāng)我想到那個(gè)人發(fā)生了什么，我不禁又想起了我.
我沒有任何朋友，但我所做的并沒有傷害他們。我真正得到的是他們的諷刺、嘲諷、譏諷和譏諷。不知道為什么，他們告訴我要努力，我卻告訴他們，寬容別人是一種精神安慰。心理醫(yī)生說，為什么不能走進(jìn)他們的圈子？我說，他們真的不同意我，我的意見和各種事情都和他們矛盾！一想到那個(gè)酒鬼，我不僅想知道他后來怎么樣了，還想知道他是否和我一樣痛苦！我不知道！但是我深刻理解他的環(huán)境！
滋潤(rùn)我心的露水在哪里？觸動(dòng)我心靈的你在哪里？我相信我會(huì)用心喚回大家的心。我知道我有很多缺點(diǎn)，但我會(huì)改正的！相信我！誠實(shí)守信是我的原則。我不會(huì)傷害任何人。不知道什么是出軌。但是我知道什么是真情實(shí)感！我的心不會(huì)虛度！我堅(jiān)信，我會(huì)找到屬于自己的“甘露”！
加油！你能行的！
滿滿的笑，我繼續(xù)向?qū)儆谖业牧硪贿吳斑M(jìn)，滿滿的笑！光！在那里我可以找到我靈魂的甘露！支持我！
六年級(jí)心靈的美篇二十
走在晨練的路上，心情的美好遇見路邊花池中含苞欲放的花兒，露珠滋潤(rùn)著花兒的心靈，希望就是那朵朵綻放的精彩。春雨的淅淅瀝瀝，看禾苗盡情吸允這如甘露般的美餐，必將又是一個(gè)豐收年。我行走在校訊通，與智慧為友，同優(yōu)秀同行。這里就是我的甘露，滋養(yǎng)心間，享受閱讀，享受文字，享受生活！
性格釋然，拼上時(shí)間，用盡全力，上好每一節(jié)課。不間斷的備課，認(rèn)真的上課，耗盡無數(shù)時(shí)間的批改作業(yè)，努力完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，就這樣一天天，一年年，盡管也干出了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，但是留下的還有渾身的不舒服，心靈的疲憊。于是職業(yè)的疲憊爬上歲月的痕跡，似乎這樣的教學(xué)生涯，這樣的生活方式，不是自己想要的。
兒子的校訊通博客進(jìn)行的有聲有色，情不自禁開通了自己的博客。從此在這里有了一個(gè)家，一個(gè)溫暖的家，一個(gè)心靈的家。
當(dāng)心情郁悶時(shí)，找到了心靈的排解口，打開校訊通，走進(jìn)博友的小家，瀏覽大小博友的文字，分享他們的開心事情，心與文字的對(duì)接，就如同與閨蜜竊竊私語，心中所有的不快，都隨著靈動(dòng)的文字煙消云散，陽光明媚的感覺真好。當(dāng)有了喜訊，找到了分享的出口，把自己的快樂，自己的成就感，自己的美食，自己的教子方法，自己的課堂驚喜，自己的生活趣事，分享在這里，看到眾博友的留言，看他們的點(diǎn)贊，心里那是一個(gè)樂，就如同甘露滋潤(rùn)心田，美不收受，感覺日子過得好舒服。
在這里，我們不是專家，更不是專業(yè)，但是我們是一群有愛心的人。我們?cè)敢夂敛槐Ａ舻呢暙I(xiàn)自己的愛心，表達(dá)我們的愛心，分享我們的愛心。我們會(huì)在【媽咪在線】一起享受春節(jié)的喜事連連，春節(jié)的美食文化，春節(jié)的走親串友；我們還會(huì)在【媽咪在線】一起交流家庭閱讀對(duì)孩子的影響，我們?nèi)绾芜M(jìn)行的親子交流，我們?nèi)绾谓o孩子創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境，我們又是怎樣給孩子培養(yǎng)好的閱讀習(xí)慣的，我們陪著孩子一起狂書店都發(fā)生了哪些趣事呢，我們都給孩子推薦了哪些好書呢，等等，太多的閱讀分享，讓大家一起見證了陪孩子一起閱讀的美好。我們還會(huì)在【媽咪在線】感受生日到來，大家蜂擁而至的祝賀，大家共同享受了最美女人花，最美生日花的精彩展現(xiàn)。
在【書香文苑】看到了一群陽光向上，熱情似火，堅(jiān)持不懈，勇往直前的孩子?？吹剿麄?，再低落的情緒也會(huì)陡然開朗，他們感染著我，激勵(lì)著我，感動(dòng)著我，如同甘露，滋潤(rùn)著我，不斷向前，似乎向前的力量再也用不完。孩子們一起比拼中招作文，寫出來的文字怎像小學(xué)生，我手我心，文字融入情感，真情實(shí)感的表達(dá)自己的心情。讀著這些文字，都會(huì)有一處打動(dòng)你，給你力量，真是一種享受。孩子們一起聊社會(huì)熱點(diǎn)，有關(guān)秸稈的焚燒，環(huán)境的保護(hù)；煙花炮竹的燃放；壓歲錢的大討論等等。孩子們用真心，用愛心點(diǎn)評(píng)每一位博友的文章，孩子們說【書香文苑】拒絕零評(píng)論，新博友更需要關(guān)愛，更需要鼓勵(lì)，更需要點(diǎn)評(píng)。孩子們會(huì)在校訊通活動(dòng)中及時(shí)送去代表作如何設(shè)置；孩子們會(huì)在周末為眾博友送去古詩詞的鑒賞，閱讀方法的介紹；孩子們會(huì)在期中期末奉上最佳的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)方法，等等。再多的語言也無法表述這群孩子在這里的作用，他們就是這春天的甘露，就是我們心靈的甘露，潤(rùn)澤著這片土地上的每一個(gè)生靈。
有了校訊通，就給心靈安了一個(gè)家。我不再孤獨(dú)，因?yàn)橛袝喟?，有文字同行。懷著一顆平常的心，尋找到了一份心曠神怡的安靜，在紛繁復(fù)雜中充滿感恩的生活，這就是一種幸福，安靜的讀書，安靜的打字，做一個(gè)文字里從容的人。再也不愿抱怨，再也不會(huì)心灰意冷，溫潤(rùn)的過好每一天，觸摸陽光的溫暖。喜歡讀書，喜歡生活，安靜的生活，過著平常人家的日子，收獲淡泊的歲月，即使是坐在窗口靜靜地看云，偶爾天空上有幾只鳥兒快樂地飛過，偶爾風(fēng)吹來把自己的發(fā)絲吹亂，也是一種幸福。因?yàn)?，我因校訊通而改變，心靈充溢著美好。
安靜地捧上一本書，看那些滄海桑田的生活或者愛情。偶爾，合上書，會(huì)抬頭看看天，星星眨著眼睛，月兒是那么的明朗，不時(shí)會(huì)有一顆流星不經(jīng)意的飄過，能靜靜地欣賞著靜雅的景致而開心。于是，靈感來臨，打開電腦，手指輕輕敲打鍵盤，分享自己的心情，交流教學(xué)的心得，參與家庭教育話題的討論，還有那個(gè)永恒不變的話題——閱讀的彈奏。
自從愛上校訊通，生活有了翻天地覆的改變，更愛上了閱讀，更喜歡上了文字，更愿意學(xué)習(xí)美食。最為重要的是，心中永遠(yuǎn)有了愛，發(fā)現(xiàn)周圍的景，還是人，都是那么美好。從此再也沒有的煩惱，身邊的人都在說，原來人真的可以越活越年輕。
六年級(jí)心靈的美篇二十一
在我度過的平平淡淡十四個(gè)春秋里，有歡笑，有淚水，有辛酸，有付出……許多人或物漸漸淡出了我的生活，不離不棄的，只有那唐詩宋詞。
晉代，有一位詩人叫陶淵明，我今生有幸與他同姓。他一首“采菊東籬下，悠然見南山?！北磉_(dá)了一種閑在舒適的意境。我讀了這句詩后，想拋棄城市間一切的喧鬧與嘈雜，社會(huì)間任何的是非與成敗，孤身來到田園小徑，陶冶情操。折一支柳編織手環(huán)，采一朵花別在耳后，擷一抹綠裝滿心田……這種生活誰不向往!
為什么我偏愛陶淵明的詩，而不是范成大的呢?因?yàn)槲蚁氚亚彘e裝在心間。
從晉代來到唐朝，唐朝杰出的詩人眾多，我尤愛高適的《別董大》。在我的印象里，大多數(shù)詩人喜愛在分別時(shí)喝酒灑淚，而他打破了這種常態(tài)。盡管分別總是傷感，可他卻勸朋友樂觀豁達(dá)一點(diǎn)，別把傷心事放在心頭，這首詩影響我至深。我也曾效仿他，送別了去徐州上學(xué)的好友。
為什么我獨(dú)愛高適的送別詩，而不是其他人的呢?是因?yàn)槲矣X得送別沒必要傷感，樂觀豁達(dá)仍可以表達(dá)至深的友誼。
為什么我會(huì)喜歡李煜的詞呢?因?yàn)樗摱裙怅幒?，悔恨?dāng)初不曾居安思危，更警示了我不要讓悲劇上演后悔恨不已。
唐詩宋詞如甜美的雨露滋養(yǎng)著我的心靈。我如一顆小小的種子慢慢發(fā)芽、長(zhǎng)大……