通過總結,我們可以進一步明確自己的目標和規(guī)劃未來的發(fā)展方向。在寫總結時,要避免過度自夸或過分謙虛,要有客觀公正的態(tài)度。以下是小編為大家收集的總結范文,希望能給大家提供一些啟示和參考。
小學年度第一學期教學工作總結篇一
載著風塵載著收獲又送走了一個平凡而又不平凡的學期。20xx-20xx學年第一學期,是車廂廠小學全體職工奮進的一學期,是車廂廠小學教育管理穩(wěn)步走向成熟的一學期。我校全體教師在教育部領導的支持與關懷下,團結一心、眾志成城、愛生敬業(yè)、勇于奉獻、認真學習,貫徹黨的教育方針,落實《東風公司學校20xx-20xx學年教育工作要點》,以深入實施素質教育為目標,積極穩(wěn)妥地推進學校內部管理改革,全面優(yōu)化育人環(huán)境,切實推進“科研興?!焙徒逃F(xiàn)代化工程,為進一步提升學校辦學質量,樹立學校品牌,提高教師品位,促進學生主動發(fā)展、生動活潑發(fā)展,為培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造才能開創(chuàng)了新的局面。
對照學年工作計劃,如期完成預定指標,具體情況如下:
工作業(yè)績:
1、全體職工在程新華校長、劉漢鏞書記的領導下,在各種管理制度的激勵下,斗志昂揚、意氣風發(fā),積極參加上級各類競賽勇創(chuàng)佳績,教育質量實現(xiàn)空前進步。
學校被評為“東風公司少先隊示范學?!?。我校因幾年來認真貫徹落實教育部團委少先大隊管理細則,不斷提高學校少先隊工作水平,成績突出,被評為“公司少先隊示范學校”。魯偉鈴老師同時也被評為“模范輔導員”。
校文藝隊在“公司中小學生文藝匯演”中表演的拉丁舞《陽光下的恰恰恰》,榮獲一等獎的優(yōu)異成績。計算機操作竟賽中我校團體獲獎率居第二位。因此張艷波老師、張晶老師都獲被評為“優(yōu)秀指導教師”,同時學校也被評為“優(yōu)秀組織單位”。
我校教師在各種比賽中喜報頻傳。
(1)朱潔等15名語文老師下水文在全國、在湖北省獲獎。
(2)王富榮老師參加公司數(shù)學說課競賽榮獲二等獎。
(3)魯偉鈴老師在英語優(yōu)質課競賽中獲三等獎。
學生在各種比賽中碩果累累。
(1)參加“青春中國”小學生作文競賽,我校33名選手獲獎。
(3)參加公司中小學生法律知識競賽,八名同學參賽四名同學獲獎。
(4)在第二屆小學語文大閱讀實踐活動中,我校學生獲知識競賽第三名,獲課本劇表演二等獎。
2、培養(yǎng)了一批青年骨干,促進隊伍整體發(fā)展。
學校堅持依靠教師原則,積極創(chuàng)造教師成長之良好環(huán)境,整合優(yōu)勢,培養(yǎng)骨干,帶動全面,促進隊伍素質整體提高。從教師的“備、教、批、輔、查”等日常的教學工作入手,高標準嚴要求,勤指導常督促,切實抓好新教師的輔導工作,同時發(fā)現(xiàn)和確定一批教學、教改、科研綜合素質高的教師作為重點培養(yǎng)對象,采用“走出去”與“請進來”相結合的培養(yǎng)方法,讓更多的老師到外面學習聽課,兩年來,學校絕大多數(shù)教師都得到一次外出學習的機會,人均花費1000元;學校為鼓勵老師們訂閱書報,每人每年補貼50元;為激勵老師們參加校內外的各種教學教研競賽活動,學校做到經(jīng)費滿足、獎勵從優(yōu)。學校開展的校本研究也豐富多彩:全體教師上常規(guī)課;骨干教師上研究課;青年教師上競賽課;外出學習的教師上匯報課;學科教師有教研作業(yè),班主任有經(jīng)驗交流。計算機操作、課件制作、電子教案編寫、英語培訓等,學校都給予了高度的重視,校并和大家一起參加學習。功夫不負有心人。這兩年,我校教師的教育觀念更新很快,整體教學水平有了長足的進步,一批年輕教師迅速成長起來,有的已成為教學骨干。
3、完善了校園網(wǎng)建設,提高了現(xiàn)代教育技術應用水平。
學校面向廣大師生、社會單位及個人不斷豐富學校網(wǎng)站服務項目,擴大學校網(wǎng)站服務內容。加強電腦和網(wǎng)絡管理工作,制定了《車廂小學校園網(wǎng)絡管理制度》,對于工作時間上網(wǎng)聊天、玩網(wǎng)上游戲者給予重罰,對于向網(wǎng)上傳送教育信息、教育資源者給予重獎等一系列規(guī)定,并由指定人員負責實施。結合公司教育部舉行的網(wǎng)頁、課件制作大賽,把有關學校的教育教學、教育科研、校本管理等方面資料通過校園網(wǎng)站充分上網(wǎng)交流。期末階段教務處統(tǒng)計由學校教師自制的電子教案、課件、復習試卷份。校園網(wǎng)絡的開放式運作不僅鍛煉了教師對網(wǎng)絡資源的整合能力,改善了育人環(huán)境,還有力地提高了課堂教學效率。
4、學習、工作環(huán)境更加和諧,良好校風和團結氛圍更加濃厚。
加強領導班子建設,實現(xiàn)以人為本的管理雛形。本學期班子成員帶頭學習,勤于實踐,講究奉獻;成員之間相互補臺不拆臺,以誠相待,合作共事,政治上和諧,思想上合拍,工作上合力,事業(yè)上合心,用自身形象、模范行動和人格力量影響整個教職工隊伍,帶動整個教職工隊伍;不斷豐富知識涵養(yǎng),端正辦學思想,轉變教育觀念,改進工作方法;提高政治、業(yè)務理論水平,提高崗位工作能力,提高自身威信。
加強師德建設,提高教師品位。按照東風教發(fā)20xx{36}號文件《東風公司實行教師師德檔案制度的辦法》精神,學校與教師簽定師德建設責任狀,建立“師德檔案”管理體制,教育教師樹立“無功便是過”的思想,努力做到日常工作“零失誤”。
在校支部領導下,校工會組織廣大職工開展了豐富多采的益智、健身等活動,如:知識競猜、開心辭典、排球比賽、毽球比賽、迎新年冬季長跑……職工參與率達100%。這些活動的開展提高了職工審美情趣,豐富了校園文化生活,營造了和諧的學習、工作環(huán)境,形成團結、健康、上進的良好校風。
主要做法:
一、以現(xiàn)代教育技術為載體,深化學校的教育科研。
一學期來,我校把深化課堂教學改革作為教育科研的工作重點,加大教研力度,以提高課堂教學質量為核心,充分利用教研時間組織教師進行理論學習,使教師明確加強教育科研的重要意義,理清實施素質教育的思路,更新觀念,統(tǒng)一認識,發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢,深化學校的教育科研:
(1)、配合公司教研室的說課競賽對數(shù)學教師進行有關輔導,搜集網(wǎng)上資源,觀摩學習。隨后,數(shù)學教研組進行集體討論,并用于日常教學當中,效果較好。
(2)、加強電子教案制作、使用力度,校長親自授課,對電子教案的制作方法進行了詳細的講解,校長為老師親自制作電子教案,電子教案的使用大大提高了課堂教學效率,提高了學生的學習興趣。體現(xiàn)了新的教學理念,新的教學思路,這種教學方法能樹立以學生為本的思想。讓學生做課堂的主人。給學生提供主動參與的機會。學生經(jīng)過參與、探究,主動獲得的知識。更容易掌握內在的規(guī)律、性質和聯(lián)系,并使創(chuàng)造力得到發(fā)展。電子教案的開發(fā)減輕了教師負擔,提高課堂教學實效,成了我校教育科研的一大特色。
二、以競賽活動為動力,加快學校素質教育的步伐。
為了加快實施素質教育的步伐,全面提高教育質量,全面提高學生素質,體現(xiàn)“面向全體”的素質教育精神,我校積極開展各種競賽活動,如:作文競賽、寫字比賽、朗讀比賽、數(shù)學基礎知識競賽、口算比賽、音樂素質比賽、歌詠比賽、廣播操比賽、田徑選拔賽、書法繪畫比賽、電腦操作比賽、六項技能競賽、校園文化藝術節(jié)等活動。從學科上來看,活動不光有語文、數(shù)學的比賽,還有體育、音樂、美術和信息技術的較量;從形式上看,大部分活動我們都盡量做到讓學生全員參與,體現(xiàn)活動的群眾性和基礎性,意在通過各種豐富多彩的活動,開發(fā)學生的潛能、發(fā)展個性特長,促進學校教育質量的全面提高。另外,我們還組織學生參加了教育部組織的的作文競賽、朗讀比賽、數(shù)學競賽、田徑選拔賽、美術書法競賽、中小學生文藝匯演,在教研室組織的第二屆語文實踐活動成果展中我校六年級學生排演的課本劇《牛郎織女》博得滿場喝彩,知識競賽中我校選手不畏強手、勇攀高峰獲得決賽第三名的好成績。為特長學生提供鍛煉的機會,讓他們在活動中展現(xiàn)自己的特長,體現(xiàn)成功的喜悅。
三、以特色教育為窗口,擴大學校的`社會影響。
“以質量求生存,以特色求發(fā)展”是我校近年來的辦學思路。學校重視活動類課程以及英語和信息技術等新開設的課程的教學。嚴格執(zhí)行新的省頒《課程計劃》,做到開齊課程、上足課時,認真上好技能科和活動類課程。本學期,我校校本課程的建立立足于學生的需求、社會的需求、學生的興趣愛好、家長的愿望、教師的特長、學校的辦學理念等實際情況構思了校本課程體系。開學初,學校成立了校本課程開發(fā)組,以校長為首、由中青多學科代表組成。學校領導班子先學習,接著,校長給教師就新課程開發(fā)的目的、意義及原則進行講座,通過集中學習與自學相結合,教師們掌握校本課程開發(fā)的理論,然后通過調查、了解,開設了電影課、英語口語交際課、書法課、毽球訓練課、數(shù)學實踐課。每周安排一節(jié)課。每位任課教師編寫本學科方案,為了做到辦法可行,我們對每項課程開發(fā)的方案都在廣泛聽取意見的基礎上,再通過“課程開發(fā)”。如遇到新情況再加工。校本課程開發(fā)還剛剛開始,我們感到它得到學生、家長的熱烈歡迎和認可,它對發(fā)展學生興趣、培養(yǎng)特長有重要作用,是對小學?,F(xiàn)行課程的必要的補充。同時對教師提出了挑戰(zhàn),教師由過去的課程被動執(zhí)行轉變?yōu)檎n程的創(chuàng)造者、成為校本課程的積極參與者、開發(fā)者、利用者。我們還在中高年級的部分班級開設信息技術課,教給學生初步的電腦知識,讓學生學會電腦操作的基本方法,為今后的網(wǎng)絡教學打下基礎。我校還組織了繪畫、書法、科技制作、舞蹈、合唱、電腦、軍號等十多個興趣小組,培養(yǎng)學生的興趣特長,促進學生素質全面提高,受到家長社會的好評。
四、發(fā)揮學生主體功能,變學生接受被動管理為學生自覺參與管理。
在長期的教育活動中我們深切地體會到被動式的教育效果永遠小于主動式教育的效果。學校對學生的常規(guī)管理工作主要是全面落實“班級量化考核”,隨機檢查為主的動態(tài)管理,目的是培養(yǎng)學生將行為規(guī)范轉變成自覺的行為習慣。由各班抽選優(yōu)秀的少先隊員代表組成值日生檢查小組,對學生每天的行為分考勤、紀律、清潔衛(wèi)生、儀表儀容、獎勵加分這五大方塊進行考核。每周一升旗儀式上,由少先隊員代表將全校學生的表現(xiàn)進行一次綜合評價,號召學生發(fā)揚長處,改掉不足。每周一個教育主題,教育學生們從“上好一堂課,做好一節(jié)操,掃好一次地”做起,逐漸養(yǎng)成良好習慣。學生在接受管理的同時,也參與學校管理,培養(yǎng)了主人翁意識。另外“校園文明監(jiān)督崗”的同學們負責對全校同學的兩操、升旗禮、穿著校服等進行了監(jiān)督評比,讓學生在管理中受到教育,不斷完善自我。少先隊員們以校主人的身份在校園巡視,樣子十分威武,發(fā)現(xiàn)問題毫不客氣,扣分沒商量,只要值周生走進各班教室,連各班班主任都要緊張一會兒。在這些值周生兢兢業(yè)業(yè)的工作下,我校少先隊員人人佩帶隊標志,完全杜絕了不戴紅領巾的現(xiàn)象。
本學期學校還開展了許多以學生為主體的活動,如:“在新世紀展翅翱翔”天文知識系列教育活動、元旦游藝會、社區(qū)公益勞動在這些活動中充分發(fā)揮學生主動性,從活動策劃到活動運行中直至活動總結都凝聚了同學們的智慧和汗水。同時培養(yǎng)了一批肯吃苦,有干勁,能說會干、能文能武的優(yōu)秀隊干部。當同學們在櫥窗里看到這些隊員的照片,閱讀他們的事跡材料時,無不翹首贊嘆,心悅誠服。這批優(yōu)秀的隊員就像星星之火,燎原了一個組的朋友,輻射了一個班的同學。在他們的影響下,今年11月學校出現(xiàn)了“請愿大掃除活動”的動人事跡。繼后四、五、六年級的同學們紛紛向政教處請戰(zhàn)要求“為學校環(huán)境的整潔貢獻一份力量”,大家備好水桶、抹布等衛(wèi)生工具利用放學時間、中午時間,發(fā)現(xiàn)哪里不衛(wèi)生就給哪里“洗臉”,一時間,愛勞動講衛(wèi)生的好行為蔚然成風。這一實踐證明教育與自我教育的結合,是德育的又一新途徑。充分發(fā)揮學生主體性,堅持開展“自學、自理、自護、自強、自律”活動,構建新的育人結構,實現(xiàn)全程育人,全員育人,全面育人的理想境界。
五、以德育活動為陣地,營造良好的育人環(huán)境。
本學期,學校的少先大隊繼續(xù)以愛國主義教育為主線,以行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為重點,通過完善“四項評比”和“晨午檢”制度,充分發(fā)揮“紅領巾廣播站”和“紅領巾執(zhí)勤崗”的宣傳監(jiān)督作用,強化《守則》《規(guī)范》再教育,使“升降旗敬禮”、“講文明語”、“放學后排路隊回家”等習慣成為學生日常的自覺行為。以10月13日建隊紀念日為契機,我校積極開展新隊員“授巾”儀式及相關的大隊活動,讓學生在豐富多彩的活動中,受到熱愛少先隊的教育,從小樹立為祖國為人民作貢獻的遠大理想。元旦,為了豐富學生的假日生活,我校特地為同學們準備了一場精彩的游園活動。學校全體教師為750名學生準備了十幾個精彩項目,深深地吸引了同學們,讓他們度過一個難忘的節(jié)日。
下學期工作展望:
1、繼續(xù)開展激發(fā)職工干勁的活動。加強宣傳工作,及時報告、宣傳優(yōu)秀教師的事跡。繼續(xù)開展全民健身運動,提高教師身體素質,增強隊伍活力。
2、努力提高創(chuàng)收能力,提高職工福利。
3、加強學習,繼續(xù)轉變教育觀念。加強教育管理法制化、文人化的建設。
4、繼續(xù)推進現(xiàn)代化教育技術的運用,推進教育技術改革。開展豐富多采的教學活動,鍛煉和提高教師素質。
5、德育工作中加強正面形象的宣傳工作,樹身邊榜樣,正學生行為,培養(yǎng)優(yōu)良的校風。
時代的車輪滾滾向前,未來的變化日新月異。成績只能說明過去,成績是新的起跑線,在挑戰(zhàn)和機遇并存的時刻,我們清醒地認識到,只有創(chuàng)新發(fā)展才是硬道理,才能出類拔萃。今后,我們將以“教育教學先進單位”為目標,全校上下擰成一股繩,各司其責,各盡所能,全面開花,力爭辦出有自己特色的學校。
車箱廠學校。
20xx年x月x日。
小學年度第一學期教學工作總結篇二
第一學期,在校長書記的正確指導,政教、總務二室的大力配合及全體教師鼎力支持下,我校的教學工作能堅持社會主義的辦學方向,全面貫徹黨的教育方針,認真探索教學規(guī)律,改進教學方法,改革考試制度,狠抓教學常規(guī)和學生日常行為管理,確保教學質量,使我校教育教學工作上了一個新的臺階,圓滿地完成了年初計劃,現(xiàn)將學期工作總結如下:
一、堅持依法治教。
嚴格執(zhí)行國家課程計劃,開齊開足上好規(guī)定課程,為維護課表的嚴肅性、權威性,不準私下調課。教師調課必須通過教務室。教師病事假或因公外出須提前將假條交教務室,以便及時安排課務??荚嚒⒔梯o用書及資料的征訂由教務處統(tǒng)一管理。
二、繼續(xù)加強教學常規(guī)管理和改進,創(chuàng)建了優(yōu)良教學秩序。
教學是學校的中心工作,質量是學校生存的命脈,因此,無論教學手段現(xiàn)代化也好,培養(yǎng)學生的個性特長也好,施行素質教育也好,都離不開一個穩(wěn)定有序的教學的環(huán)境,教務處嚴格教學日常工作的管理,并不斷地進行改進,對備課上課作業(yè)、輔導、考試等環(huán)節(jié)進行檢查,嚴格請假調課制度,精心組織期中、期未兩大考試及質量分析會,不定期抽查教案及作業(yè)批改情況,切實了解和掌握相關教學情況與動態(tài),整個教學始終如一、有條不紊地運行著。具體做法如下:
1、研究落實和把握好各個教學環(huán)節(jié)。
(1)備課要充分,目標要明確:做到“三結合”,即課程標準、教材內容、學生實際相結合;基本知識、基本技能、智力開發(fā)相結合;德育滲透、知識體系、心理素質相結合。加強教學常規(guī)檢查,教務處將常規(guī)教學檢查帶入平常的教學過程之中,采取分年級、分小組進行,每學期至少檢查兩次。將結果及時告訴教研組長,教研組長負責及時反饋信息,提出改進意見,不斷完善和提高備課水平,確保課堂教學的容量、密度和內容能面向全體同學。
上課過程要注意觀察學生感受和反應,要教得扎實,講得到位,練得科學。要充分體現(xiàn)教師的主導地位和學生的主體地位。師生互動得當,信息反饋及時。
(3)訓練要及時、容量要恰當:要重視基礎訓練,作業(yè)分層要求,抓好錯題過關,提倡“小題大做”。
(4)輔導要及時、針對性要強:要求特別重視個別輔導,充分體現(xiàn)面向全體學生,為了每一個學生的宗旨。充分發(fā)揮分類輔導、分層推進的作用,為基礎較差的學生提供發(fā)展的機會,為成績優(yōu)秀的學生提供更廣大的上升空間。
(5)測評要科學、難度要適中:要求根據(jù)課程標準、教材和學生的實際情況,確定次數(shù)、難度、題量,要有利于激發(fā)學生的學習積極性和下階段的教學工作,重在發(fā)揮測評的診斷功能,同時要根據(jù)中、高考的情況,深入研究,把握好學科教學的深度和廣度。
2、“四精四必”落實到位。要求教師在教學過程中做到“四精”,即精講、精練、精批、精評;“四必”即有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必查。加強對作業(yè)的有效控制,學生作業(yè)、練習布置要科學合理,嚴禁亂印亂訂,教務處定期檢查,嚴格控制,重在質量,做到有效練習,練有效果。
3、教務處加強每一天有教學巡視工作,做到每周一通報。
三、藝術教育極具特色。
我校的藝術教育工作有著良好的基礎。為了保持自身的特色,教務處在嚴格執(zhí)行教學計劃的同時,本學期初,我校組建了舞蹈隊、合唱隊、美術等多個興趣小組,堅持每周兩次訓練。20我校在藝術教育工作中取得了可喜的成績,我校五一班代表學校參加區(qū)合唱班比賽獲區(qū)一等獎,參加市合唱班比賽獲市二等獎。在區(qū)六一文藝調演中,我校的合唱隊合唱獲區(qū)特等獎。在市區(qū)中小學書法、美術攝影賽中,我校有40多位學生分獲市級一二三等獎,有將近70人次分獲區(qū)級一二三等獎,獲獎率逐年提高。
五、體衛(wèi)工作常抓不懈。
學校體育訓練工作一直做到了經(jīng)?;?、制度化。學期初,體育組組建了乒乓球隊、男女籃球隊,并積極開展訓練。上半年在區(qū)籃球賽中,男女籃球隊分獲區(qū)第四名團體獎。乒乓球隊獲區(qū)團體第四名。為了讓課間操、眼保健操更加規(guī)范化、落到實處,教務處對兩操作出了更高的要求,課間操班主任必須到場、組織的體育老師從學生進場到學生出場都要作出公平、正確的評價,眼保健操時,任課教師必須督促學生做完眼保健操方可離開教室。后階段,學生兩操情況大為改觀,效果明顯好轉。
衛(wèi)生方面,教務處嚴格督促學校衛(wèi)生管理員出好每一期衛(wèi)生專刊,做好衛(wèi)生及疾病防疫宣傳。
今年,我校體育組根據(jù)學校實際,制定了趣味快樂大課間活動。通過大課間活動,學生既鍛煉了身體,又享受了快樂。
六、加強了學籍檔案管理。
小學年度第一學期教學工作總結篇三
濱城區(qū)第七小學地處城鄉(xiāng)接合部,學生來源復雜,家長文化素質普遍較低,學困生問題尤為突出,成為制約學校教育教學質量全面提高的瓶頸。為了解決這一問題,學校自10月起全面啟動了學困生轉化“同飛計劃”,經(jīng)過一學期的努力,取得了顯著成效?,F(xiàn)總結如下:
一、深入學生,全面了解學生的心態(tài)。
在教學實踐中,教師們有一個共識:那就是一提到學困生,無不搖頭嘆息,說他們是“孺子不可教”,“朽木不可雕”。其實,金無足赤,人無完人。如果教師們換個角度,放棄門縫里看人的偏見,就會欣喜地發(fā)現(xiàn)學困生并非不可救藥,這就要求教師深入學生、全面了解學困生的心態(tài),對學困生學習目的、態(tài)度、興趣、愛好、志向、心理變化和生理特點、家庭環(huán)境、生活環(huán)境以及行為品德等方面作全面調查、深入研究,并采取分類教育的方式,隨時比較和修正教育方式,讓學生在教師的熏陶下潛移默化地克制約束不良心態(tài)的滋生發(fā)展,用教師美好的靈悟、理智來塑造學生美好純潔的心靈,使學困生領悟到身邊的同學、老師都對“我”的進步寄予很大的希望,在良好的學習氛圍中使后進生轉變思想,鼓足勇氣,直面現(xiàn)實,積極向上,鼓勵他們從自己身邊的小事做起,一步一步地培養(yǎng)學困生樂觀向上的生活態(tài)度,使教師的情感理智融入他們的心田,并能扎根、發(fā)芽、開花和結果。
二、和諧平等,建立融洽的師生關系。
作為教師,自身的職業(yè)決定了育人的職責,教師時刻應以組織、教育和管理學生為己任,因此,對學困生在活動中要多留意、多觀察、多關心、多鼓勵,努力溝通師生情感,搭起相互信任的友愛橋梁,建立起和諧平等、融洽純真的師生關系。掌握學困生的心態(tài)、心理障礙、思想負擔、精神壓力,以及教育啟發(fā)的方式,耐心熱情地替他們排憂解難,想他們之所想,急他們之所急,讓他們覺得自己的榮辱牽動著老師的心理,老師的得失同樣成為他們臉上“陰晴變化的招牌”,向他們無私地奉獻出真摯的愛,從他們的一言一行中善于發(fā)現(xiàn)閃光點,挖掘他們內在的潛力,鼓勵他們培養(yǎng)樂觀的生活態(tài)度,幫助他們樹立追求目標、激發(fā)學習的興趣。在人格上與優(yōu)等生平等相待,發(fā)現(xiàn)他們身上的不良習慣和不良行為,要找準切合點,正面啟發(fā)誘導,耐心說服教育。
三、培養(yǎng)興趣,營造濃厚的學習氛圍。
學生學習成績的優(yōu)劣由學生學習責任性強弱和學習興趣的濃淡來決定。辯證唯物主義觀點認為:事物的發(fā)展變化有它的規(guī)律性,外因是事物變化的條件,內因是事物變化的根據(jù),內因通過外因而發(fā)生變化?!睂W生這個內因只有通過教師這個外因才能發(fā)生變化。興趣是學習的摯友,學生主動積極地獲取知識營養(yǎng),提高學習效果,形成興趣,才能成為開發(fā)人的智力的動力。因此,我們在教學實踐中細細調查、研究、比較,掌握了每個后進生的特點,切中火候,對癥下藥。
例如:利用班會課時間,舉辦故事演講會,要求每個學生準備一個故事,登臺演講時,安排一定比例的學困生也登臺表演,即使表演得不那么形象生動,至少應對學困生能登臺表演的這一勇氣給予肯定和鼓勵,幫助他們總結認識自己,實現(xiàn)自己的人生勞動價值,讓他們真正認識到:“凡是生活中的美都是由勞動創(chuàng)造的?!薄鞍l(fā)憤早為好,茍晚休嫌遲。最忌不努力,一生都無知?!迸囵B(yǎng)學困生的學習積極性,使他們懂得“勤能補拙”的道理。
四、加強輔導,鑄就自信的天地。
教師要真正做學生的良師益友,善解人意,除了獻給他們一片愛心外,還要替他們排擾解難。學困生之所以學習進步遲緩,原因固然很多,但我覺得他們最大的心理障礙莫過于基礎差,在別人面前抬不起頭而喪失學習信心,遇到難題自己難以解決而覺得孤立無援,陷入無可奈何之中。我針對學困生這種心理,作具體分析,找出問題的癥結和原因,找準突破口。如舉古今中外名人成長的范例:司馬遷身受宮刑而不屈,寫成《史記》;華羅庚少年時代家境貧寒而未讀完小學,后來憑借鍥而不舍的毅力在做工期間擠時間自學,而成為世界著名的數(shù)學家,是我國把數(shù)學研究應用到生產(chǎn)實踐中去的拓荒者和奠基人;馬克思把自己的一生獻給國際工人運動,數(shù)十年深入到工人群眾中去調查研究,揭示了資本家剝削工人的秘密在于榨取工人勞動的剩余價值,并寫成了《資本論》;愛迪生兒童時代被老師稱為低能兒而拒之學校門外,后來他以驚人的毅力刻苦學習、反復實驗,在科學領域有1000多項新發(fā)明,成為世界著名的發(fā)明家。通過這些例子的啟發(fā)教育,讓學困生從思想和心理上增強克服困難的勇氣和信心,減輕學困生精神上的壓力。
然后采取引導比較、歸納總結,抓住知識中點與面的辯證關系,針對學困生學習中遇到的實際困難耐心分析、輔導講解,在講解中突出重點,分散難點,特別是經(jīng)教師講解后學生作業(yè)中仍出現(xiàn)的錯誤,集中力量反復講解,并要求學生重新糾正作業(yè)中的錯題。從學生健康身心出發(fā),從嚴要求,從嚴訓練,鼓勵他們結合學過的知識來解決學習中的實際難題,把素質教育貫徹到自己的教學過程中去。
教育方式上本著多鼓勵表揚、少指責批判的原則,引導學困生向優(yōu)等生學習,學習中多動腦、多練習、多復習、多運用,使后進生由被動學習變?yōu)橹鲃訉W習。
五、創(chuàng)設情境,教給正確的學習方法。
對學困生除了加強思想品德、行為規(guī)范等方面的教育外,教師教學中還應借助一切可利用的條件創(chuàng)設情境,讓學生在輕松愉快的氣氛中掌握知識,根據(jù)學科特點和作業(yè)練習要求引導學生選擇正確的學習方法。例如:閱讀法、思考法、比較歸納法、識記法、回憶重現(xiàn)法、分析法、觀察實踐法等。
實踐證明,學困生與優(yōu)等生不是一成不變的。給學困生多一點關心,多一點溫暖,教給他們正確的學習方法,課堂教學與課外輔導相結合,都可能使學困生從思想品行到學習技能上與優(yōu)等生相媲美。
六、耐心克制,創(chuàng)設進取的轉化環(huán)境。
教師的耐心和克制是指在教育過程中能夠自覺調節(jié)與控制自己的情緒與行為,善于約束自己的言行、克制自己消極情緒的一種意志品質。它是教師轉化學困生成功與否的重要品質。對于頑皮淘氣、不守紀律且學習基礎差,又總是趕不上隊的學生和對學生中間產(chǎn)生的有損班集體榮譽、而在學生中造成不良因素誤入歧途的學生,如果教師沒有教育的耐心和克制,在這些現(xiàn)象面前就會無法自覺地控制和支配自己的教育行為,并會顯得沖動、甚至予以嚴重的體罰。這就會激怒學生,形成一種強烈的對抗心理,使學生對教師形成鄙視態(tài)度,不接受批評意見。教師在學生中的威信便蕩然無存。因此,教師在與學生交往過程中,應給學生創(chuàng)造和提供一種良好的、融洽的學習、生活氛圍,把自己置身于學生之中,而不能凌駕于學生之上,盛氣凌人。其一言一行、一舉一動都應給學生以親近感。只有這樣,學生才能輕松愉快地學生、生活,并在各項活動中發(fā)揮自主性和創(chuàng)造性。
七、寬容忍讓,塑造美好的心理品質。
教師對學困生的寬容是指教師能客觀認識與處理學生中存在的問題。寬容不是遷就,教師對學困生的寬容態(tài)度是使教師贏得學生尊敬的重要感情基礎。學困生是發(fā)展的,并在發(fā)展中成長,不可能沒有缺點,不可能沒有過失,有的教師,特別是年青教師一旦發(fā)現(xiàn)學生犯了錯誤,就橫眉怒目、厲聲訓斥,或反唇相譏、挖苦嘲弄。簡而言之,就是難以寬容學生的過失。有的學困生盡管在教師的批評、體罰下,口頭檢查了自己的錯誤,但從根本上講沒有得到教育,反而對教師或敬而遠之,或退避三舍,有時甚至嫉恨教師。因此對學生缺乏寬容忍讓的教師是不可能與學生建立真正情感關系的。教師應該認識到一定的寬容忍讓比直接訓斥更能感化學生,使學生接受教育。即令是學生當面頂撞或表現(xiàn)出一些有辱自己身份的行為,也應不失長者風度,仍心平氣和去說服教育,這樣才可能使他們形成一種內疚感和自責感,從而主動認識自己的錯誤,接受教師的批評與教育。
總之,一個學生思想覺悟的提高、道德行為的形成、學習成績的取得都離不開教師平時的關心和呵護,而對后進生的轉化,更應傾注教師不懈的努力,在實施素質教育的今天,我們更應更新觀念,探索新的教育方法,努力做好后進生的轉化工作。
八、對學困生要因勢利導,堅持一分為二。
重視學困生改進過程1、分層次教學,分層次作業(yè),分層次考試。對學困生平時取得的點滴進步,要大力表揚,必要時給予物質獎勵,使他們保持學習的熱情。2、組成學習小組。我們全班分成12個學習小組,每組人數(shù)不同,,三人四人不等,成員有優(yōu)有差,可以互相幫助,并把成績進步的小組樹立為成功的典型。以此帶動全體學生的進步。3、每次在檢查作業(yè)時發(fā)現(xiàn)學困生出現(xiàn)的問題,并加以整理、分析,采取對應措施,解決問題,從而取得良好效果。4、尊重學困生的隱私,每次測驗不公布他們的成績,和學困生談話,交流,消除他們的心理負擔,并幫助他們分析低分的原因,對癥下藥,解決實際問題。5、注意反彈,學困生的轉化往往不是一帆風順的,時常會出現(xiàn)反復,這是正常的事情,不能認為是教育的失敗。作為教育者絕不能喪失信心,更不能放任自流,一定要持之以恒。要正確對待學生的反復,打好反復的持久戰(zhàn)。學困生的缺點較多,也較突出,容易被大家發(fā)現(xiàn)。但他們也有優(yōu)點和長處,只不過不太明顯和突出,時常被大家忽視。我認為,作為一個班主任就應該注意發(fā)現(xiàn)學困生的微小進步,堅持一分為二,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點給予充分的肯定,積極引導。從實踐中,我深深地感受到學困生受到了老師的愛護、信任,就會有一種受到鼓舞和激勵的內心情感,就會愉快地接受老師的教育幫助。
九、對學困生要做到嚴中有愛,愛中有嚴。
對學困生的不良行為,我沒有掉以輕心,聽之任之。如果我們不在他們幼小的心靈中消除不良行為的苗頭,任其發(fā)展下去,必然導致從小到大,形成惡習,但是大張旗鼓地批評教育,處理不當,也會損害他們的自尊心,做出事與愿違的事。
在班主任工作中,我體會到轉化學困生與培養(yǎng)優(yōu)等生同樣重要,對學困生我們只要關心他們,愛護他們,做深入細致的工作,因勢利導,循循善誘,讓他們感受到集體的'溫暖,老師的關心,使他們有親切感、安全感、信任感,我堅信,精誠所至,金石為開。
總之,通過自己的努力,我班的需要幫助的學生都有了很大的進步。雖然取得了一定的成績,但也還存在著一些問題,如教育、教學方法、手段還有些粗糙,還有待改進。我堅信只要為師者能曉之以理,持之以恒,教學得法,自己不喪失信心,相信需要幫助的學生會越少。我會繼續(xù)努力,爭取把工作做得更好。
小學年度第一學期教學工作總結篇四
一、課堂教學:
堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。小學的音樂教材中還穿插了一些音樂欣賞課、簡單的音樂了理知識,還加入了樂器的認識,讓學生欣賞一些美好的音樂,從而提高學生的音樂鑒賞能力,激發(fā)學生對音樂的興趣,同時也使學生的能力得到了鍛煉、提升和發(fā)展。
二、課堂管理:
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。在音樂課中,很好的利用學校的教學設備和資源,利用錄音機進行教學,讓學生在動感音樂中陶醉,在自己的成功與喜悅中得以激發(fā)興趣。而且,在課堂中,讓學生自主地進行說、唱、演相結合。因此,這樣一來時不太愛好音樂的也把新生投入到課堂中來,而對于一群群倍有優(yōu)越感的學生來說就更是倍加投入、更加高興了。
三、考試形式:
為了是音樂考試不流于老套、死板,使學生能更自然地表現(xiàn)音樂,表達自己對音樂的理解,也為了讓我對每位學生有個基本的了解,這學期的音樂考試我采用了:
(1)每學完一首歌,我進行一次抽查,讓那些學得好與不太好的學生都能認識自己的能力和不足,并當場評分,記錄入檔。
(2)每次音樂課中,無論是說、唱、還是演,對于那些表現(xiàn)積極地予以鼓勵,也記錄入檔。
(3)每學期的期中和期末閣進行一次單獨個唱測驗,當場點評,當場打分。然后,以三、四、三的評分記入學業(yè)成績里。
小學年度第一學期教學工作總結篇五
本學期,在xxx縣教育局和教師進修學校的直接領導下,在全體教職員工的共同努力下,學校以年度工作目標為指導,以強化學校管理為切入點,以提高教師課堂教學水平,全面提升教育教學質量為中心。自加壓力、創(chuàng)造條件、頑強拼搏,努力做到在困難中求發(fā)展,在發(fā)展中求創(chuàng)新,在創(chuàng)新中求實效。
一、精細課程管理,提升課程領導力。
1、制定、落實課程計劃。
(1)學校建立了一支校長、副校長、教導主任、學科負責人組成的領導團隊,通過理論的學習,轉變、更新管理理念。在嚴格執(zhí)行課程標準的基礎上,從我校實際出發(fā)充分挖掘校本資源,共同參與制定了我校的課程計劃。加強了巡課檢查的力度。通過每天不少于兩次的巡課,根據(jù)各班級的課表,檢查教師的課程執(zhí)行情況,確保專課專用。
(2)課程實施的組織與管理。
首先,全面地分析我校的師資狀況,合理安排師資,做到人盡其才,努力實現(xiàn)師資分配最優(yōu)化。其次,在校長的帶領下,組成聽課組,抓住教學環(huán)節(jié)中的問題,研究如何改進教學過程、教學方法,提高課程實施水平。
2、落實減負增效,抓好扶優(yōu)補差。
通過研修活動,指導教師運用先進的教學理念,不斷反思自己的教學,通過完善學情分析、落實分層作業(yè)、統(tǒng)籌作業(yè)時間等在教學的.各環(huán)節(jié)中切實落實減負增效。本學期,我們圍繞“打造小班化教育背景下的主動有效課堂”這一主題,開展了系列主題研修活動。如:專題講座、學科論壇、校級論壇、案例評比、課堂展示、主題教研活動等等,教師在活動中得到了成長,在反思中得到了提高。
學校重視特殊學生的輔導,在培優(yōu)方面我們主要開展了各類輔導與競賽活動,如作文比賽、口算比賽、講故事比賽、演講比賽、體育競技類比賽、模型制作、文藝表演等等,讓特長生充分發(fā)揮一技之長。同時注重課堂教學資優(yōu)生的培養(yǎng),給學生拓展思維的空間。針對教學中的學困生現(xiàn)象,開展了《和諧課堂構建中學困生轉化的實踐研究》,并在各學科中確立了子課題,目前該課題被列為縣重點課題。擁有5個二級子課題3個三級課題和20個四級子課題。為此,我們做了大量的工作,如:調查走訪、建立學困生檔案、制定教學計劃、撰寫學困生轉化案例等等。
二、精細常規(guī)管理,提升教學管理水平。
(一)制度建設。
為了進一步提高學校精細化管理的程度,我們將原有的教學管理制度逐一完善,以確保制度的可行性和合理性。期初,我們對教學五常規(guī)的管理制度進行了修正,規(guī)定了各項檢查的負責人、檢查的次數(shù)和形式、反饋的方式等,使制度更具操作性和可檢測性。組織全體教師進行了學習,并把制度印發(fā)給每個老師,確保每位教師的知曉率。通過學習,老師們對備課、上課、作業(yè)的布置與批改、課外輔導、考查與評價等都有了明確的認識,進一步規(guī)范了教學行為。
(二)教務管理。
1、教導處每學期對教案、作業(yè)批改、課堂教學、輔導、聽課評課、業(yè)務學習等進行定期普查與不定期抽查,制定相應的檢查措施及要求,并把檢查情況詳細記錄,及時反饋,學期末予以公示。通過檢查來提高教師的執(zhí)行力,杜絕無教案上課、漏案、抄教案、不批改作業(yè)等不良現(xiàn)象。
2、行政巡課檢查。每日安排行政人員不定時巡課不少于兩次,形式有在教室門外巡查或進教室聽課巡查。通過巡課,及時發(fā)現(xiàn)師生在課堂教學中的存在問題,如:學生的學習習慣,教師的組織管理,專課專用等情況。在巡課過程中發(fā)現(xiàn)問題的,記錄備案,并由行政值日領導及時反饋給有關教師,使其及時糾正。每周五召開行政例會,進行一周情況匯總,對巡課時發(fā)現(xiàn)的帶有普遍性的問題,則利用教師會議及時通報,以防微杜漸。
3、技能比武。
為了促進教師不斷超越自己,走專業(yè)化發(fā)展之路,營造積極向上的教學教研氛圍。本學期,學校組織了各種業(yè)務競賽:青年教師教學擂臺賽、優(yōu)秀主題教學設計評比、優(yōu)秀論文(案例)評選、學科論壇、校本研修主題論壇等,通過競賽活動,促進了教師業(yè)務水平的提高,加快了教師的成長步伐。如:我校陶靜宇、沈琛、袁雪松等新教師,不但積極參與縣中青年教師課堂教學評比活動,還主動承擔了縣級教學公開課,受到了一致好評。
4、今天行動計劃。
落實今天行動計劃,全面貫徹素質教育樹立科學發(fā)展觀,關注每一名學生的成長和個性發(fā)展。注重學習習慣的培養(yǎng),利用家長會、調查問卷、家校聯(lián)系本、專題教研、經(jīng)驗交流等形式落實分年段的學習習慣。利用少先隊和德育處,開展豐富多彩的教育體驗活動,培養(yǎng)學生良好的行為習慣,形成良好的道德素養(yǎng)。本學期,我校又開設了葫蘆絲教學,為器樂進課堂又增添了一抹色彩。
三、注重校本研修,加快學校內涵發(fā)展。
(一)以校本研修為統(tǒng)領,推進主動有效課堂和小班化教育的實施。
在小班化教育推進的過程中,我們與打造主動有效課堂有機整合起來。我們從學校實際出發(fā),在大班教學的環(huán)境中,滲透小班化教育理念,合理運用小班化教學策略。確立了打造“有序課堂”——“有趣課堂”——“有效課堂”三步走的工作思路。
我們從打造“有序課堂”入手,以提高教師的課堂管理能力為目標確立了“提高課堂管理的有效性”的研修活動主題。
1、由校長對問卷作了分析報告并組織教師學習有效課堂管理的特征。
2、組織全校教師撰寫有效課堂管理案例,要求教師認真反思總結自身課堂管理的經(jīng)驗和存在問題。
3、由教導處組織全體教師進行了課堂管理心理的培訓。
4、以學科為單位交流案例,并推選代表參加校級論壇。
5、組織跨學科校級主題論壇。
6、組織全校教師觀看論壇資料。
7、開展優(yōu)秀案例評比活動。通過系列化的研究活動,層層推進,讓教師了解了課堂管理管什么?怎么管?如何運用管理策略有序地組織學習活動?通過研討讓教師知道,有效的課題管理除了維持課堂秩序以外,還需促進課堂的合作。
(二)以預約觀課為抓手,提高教師的教育教學實踐能力。
我們取消了原來的推門聽課制,實行預約觀課制。制定了“有效課堂評價表”“學生活動觀測表”,從學生的角度評課,讓評價成為教師課堂教學的導向,把主動有效落實到教學的每一個細節(jié)。
在預約觀課過程中我們嚴格執(zhí)行——“三問”、“六觀”、“四議”的觀課議課制。三問——課前問思路、問學情、課后問反思。六觀——通過觀察學生的學習狀態(tài)、活動廣度、活動時間、參與方式、學習習慣、學習效果,來評價課堂教學的有效性。四議——本人議、同伴議、學科負責人議、校長議。通過三問、六觀、四議,促使教師熟悉學生,熟悉教材,提高了工作的嚴謹度和教學的反思能力。
(三)以“師徒帶教”為機制,促進新老教師共同成長。
本學期,我們把新教師的培養(yǎng)作為學校重點工作之一。學校采用“師徒帶教”的新老傳承機制和辦法,安排縣教學能手、校骨干教師積極向下傳授自己在理論和實踐教學環(huán)節(jié)的經(jīng)驗,即通過指導備課——聽課——評課——總結等環(huán)節(jié),推進青年教師業(yè)務水平的提高。在此過程中,要求青年教師必須跟隨骨干教師全程聽課和參與完成課程教學全部環(huán)節(jié)。在師徒共同參與的基礎上,學校舉辦了骨干教師展示課、青年教師擂臺賽。為了讓活動開展得扎實有效,不流于形式,每節(jié)展示課教導處都組織教研組全體教師前去聽課、記錄,聽完課再進行集中評課、說課。通過聽、記、說、評、議的一系列教學活動,一方面促進了新教師的快速成長,另一方面也對我們一部分老教師帶來了沖擊。
(四)以教研組建設為依托,提高教師的教學研究能力。
1、加強備課組和教研組的管理。備課組堅持每周定期開展一次活動,兩周開展一次教研組活動。通過集體備課、上課、評課、反思等形式總結教學中的得失,教師通過交流,能認真把自己新的教學方式、好的教學經(jīng)驗展示出來,能及時發(fā)現(xiàn)教學過程中的不足,共同討論找出改進提高的方法。本學期隨著新課程改革深入開展,學校對教研組活動的管理也大力加強了,做到開學有計劃、記錄,期末有總結,時間、內容、主持人早落實,教導處每次進行督促檢查。
2、改革備課內容,落實集體備課。集體備課是教師合作研究的一種最有效的形式,是發(fā)揮教師團隊精神,集思廣益,取長補短的備課形式。本學期我們組織全體語數(shù)英教師,開展了集體備課活動。開學初制定了詳細的計劃,各學科備課組確定了每周的主備人,提出了具體的要求,為集體備課的順利進行提供了堅實的保證。在進行集體備課時,我們采取主講人輪值制。首先由主備人選定課題,寫好教案初稿,并充分作好發(fā)言準備。同時預先通知各個成員,充分挖掘和分析教材,并通過各種手段搜集各種有用信息,在備教材、備教法的基礎上,形成自己的觀點和看法,為發(fā)言作好充分準備。我校強化教師的積極參與意識,把集體備課變成每個教師的自覺行動,讓每一個教師都能真正參與到這一活動中。
3、發(fā)揮優(yōu)秀教研組的輻射作用。上學期,我校的教研組在縣級教研組考核中,獲得了喜人的成績,尤其是品德與社會教研組獲得了縣級考核一等獎,為此,我們利用教研組長會議作為教研組建設的典型推廣了她們的優(yōu)秀經(jīng)驗,使教研組長獲得了不少啟示。
4、開展合格教研組達標工程。期初,召集未驗收的教研組負責人,明確本學期的工作目標,商討工作步驟。各教研組在思想上高度重視,教研組開展有條不紊。
四、工作中存在的不足:
在一年的目標管理當中,我們也清醒地看到發(fā)展中存在的不足,主要有:
1、學校的校舍還在整修之中,專用室的設備不能滿足師生的教學需要。校園文化的層次急需要提升。
2、教育教學質量需要提升,部分教師的課堂教學水平、工作責任心的匱乏,一定程度上影響了學校的教育教學成績。
3、教育科研工作與教學工作銜接不緊,教科研不能充分發(fā)揮效益。需要解決的重點工作是讓教科研能力轉化為教育教學成績。
回顧過去,我們看到了成績與不足;展望未來,我們充滿著希望與信心。我們愿繼續(xù)努力,使學校教學質量再上新臺階。
小學年度第一學期教學工作總結篇六
1、強化學校管理制度建設,提高學校管理水平,結合實際完善了我校常規(guī)管理制度,建立崗位責任制和民主科學的管理機制,繼續(xù)落實學校管理工作目標責任制和量化目標考核,為提高教育教學質量提供保障。
2、加強教學常規(guī)管理,保證教學工作規(guī)范運行
3、全面落實課程計劃,我們按照國家課程計劃, 完善課程管理,開全課程,開足課時。尤其是認真開設綜合學科和綜合實踐以及地方課程。要想方設法去開,創(chuàng)造條件去開。學校要加強對課程計劃的檢查監(jiān)督,全面提高課程質量。
4、要求每位教師認真做好學生作業(yè)批改、輔導工作。切實抓好學生的書寫、要求正確、工整、規(guī)范。作業(yè)做到全收全改,勤批細改,統(tǒng)一格式。特別對后進學生建立檔案,加強輔導,縮小了后進面。
5、要求教師向40分鐘要質量,為了提高課堂教學效率,增大課堂容量,各任課教師能針對本年級學生的特點,精心設計問題,布置學生認真預習,培養(yǎng)學生預習的良好習慣,在課堂教學中大膽嘗試,積極創(chuàng)新,優(yōu)化課堂教學,以培養(yǎng)學生能力為目標,教給學生學習方法,是學生愛學,喜學,從而提高了教育教學質量。每位教師都能按要求上一堂滿意的公開課,寫出來一篇較高水平的論文。教師都能對自己的教學及時反思,總結經(jīng)驗,不斷得到了提高。
教研組和教導處定期對教師備課、作業(yè)等進行了檢查或抽查,確保了備課和批改質量。
6、全力推進畢業(yè)班的教學管理,鞏固畢業(yè)班教學成果,繼續(xù)執(zhí)行了畢業(yè)班獎懲方案,畢業(yè)班教師及早著手,狠抓畢業(yè)班工作,教導處定期召開了畢業(yè)班教師座談會,了解教師的教學動態(tài),充分調動了教師的積極性,為教師排憂解難,全方位為教師服務。
1、切實加強教研工作,扎實推進校本師資培訓。我校以教研組為載體,組織教師討論教學中的盲點,確定校本師資培訓內容。鼓勵教師在多功能教室里上課。另外,各教研組以“如何提高高效課堂”為著力點,認真觀察并分析課堂教學的變化和發(fā)展,潛心研究,突出了實效。
2、加強教師專業(yè)知識的學習,不斷提高教育教學能力,提高教師專業(yè)素養(yǎng)和師資隊伍的整體水平。我各教研組充分利用教研時間組織教師學習著xx版“最新課程標準”,了解剖析教材,掌握所任學科的教學特點,自覺化努力探索新的教學模式,形成自己的教學風格。
3、積極參加中心校及區(qū)、市教培中心的培訓,不斷汲取新的血液,積極組織并參加“國培計劃”、區(qū)教育局班主任培訓等各種形式的單式培訓,促進了教師專業(yè)提升。
1、教研組要把“提高教學質量”作為學科教研活動主題,扎扎實實開展教研活動?;顒右龅搅诵问蕉鄻?,全員參與。教研組抓好了崗位練兵課活動,按計劃,做到說課、聽課、評課、討論等環(huán)節(jié)?;顒右源嬖诘膯栴}以及業(yè)務學習(學習課程標準、最新教育信息、教改方法等)為主,創(chuàng)造性地開展工作,使教研活動真正成為廣大教師學習業(yè)務、探究教學、相互交流,提高能力的主陣地。
2、充分調動組內骨干教師的.積極性,開展幫扶結對活動,學科帶頭人指導教學活動,并選拔與推薦優(yōu)秀教師參加中心校級以上的各種賽課活動,進一步提高教師的整體水平。
3、本學期教研組針對我校三至六年級同頭班的優(yōu)勢,繼續(xù)采用了“多人上一課”與“一課多人上”展開崗位練兵活動。在對比中、互相學習,借鑒中提升教師的教育教學能力。
我校根據(jù)教育局和中心校的安排,以努力提高“高效課堂”為目標,以“學術交流日”活動為載體,開展了以教學中存在的困惑為對象,據(jù)教學的實際,瞄準課改的目標,加強問題研究的針對性,研究過程的規(guī)范性及成果的實效性。各教研組做到有計劃,有時間,有運行過程,突出了實效。
要嚴格落實學生體質監(jiān)測工程及陽光體育工作,充分利用現(xiàn)有設備積極開展大課間活動。加強藝術和科學教學工作,開展了慶“六一”文藝演出活動,召開了春季田徑運動會。不斷促進了體藝工作的常態(tài)化開展。
我校要以科學教學為突破口,組織參加科學優(yōu)質課評比,不斷研究科學教學活動策略,提高教師素養(yǎng),提高教學質量;搭建學生科學活動平臺,為學生創(chuàng)設“學科學、做科學”的機會。同時要積極探索綜合學科,特別是本學期配合中心校開展體育教學的研討活動。完善綜合學科評價機制,促進學生全面發(fā)展。
繼續(xù)做好了“鄉(xiāng)村學校少年宮”工作,取得了好的成績。
結合教師讀書工程,積極研究學校文化建設,挖掘學校文化內涵,提煉學校文化精粹,塑造和提升學校教育品質。按照教育局統(tǒng)一部署,借助愛生項目工作和“學校文化建設年” 活動、推普周”活動、師生經(jīng)典誦讀活動、學校文化墻建設、特色課程建設等,初步形成了獨具特色的學校文化。
全校師生樹立“讓讀書成為一種習慣,讓讀書成為一種樂趣”的意識,在學校中形成了一種讀書的文化氛圍。
回顧本學期的工作,但也存在著諸多不足,教師素質有待進一步提高,學校管理有待進一步優(yōu)化,學?,F(xiàn)代化建設有待進一步推進,素質教育有待進一步加強。
工作總結
人生最快樂的事就是做自己喜歡做的事。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺,成為一名英語教師。任職以來我一直從事小學英語教學工作,作為一名年輕教師,我知道最重要的就是通過學習和實踐鍛煉掌握各項教育教學技能,不斷提高自身的教學水平。
我在教育教學工作中認真?zhèn)湔n、上課,課后及時批改作業(yè),耐心做好課后輔導工作。同時,積極外出聽課及評課,向有經(jīng)驗的教師學習他們豐富的教學經(jīng)驗。經(jīng)過幾年的努力我的教學水平有了一定的進步。下面我就從教育和教學兩個方面談談我的一些做法:
1、關注每一個學生
“一切為了學生的發(fā)展”是新課程的最高宗旨和核心理念。作為教師要關心每一個學生,讓學生都能體會到老師在注意他,關注他的學習與生活。熱愛學生 ,平等地對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,形成良好的師生關系,促進了學生的學習。加強對學生的口語鍛煉,在平時課間或放學時多和學生用英語口語交流,與學生一起學習,一起成長。
2、因才施教,誨人不倦
每個學生都存在著差異,為促使每個學生能在原有的基礎上有所發(fā)展,我在嚴愛優(yōu)等生、博愛中等生的基礎上,更加偏愛后進生,使每個學生都感受到自己受重視、有潛力,學習積極性高漲,促使每個學生都有所提高。在課堂上我經(jīng)常把容易回答的問題留給后進生,給他們設計難度較小的作業(yè)來培養(yǎng)他們的成就感,讓他們和優(yōu)等生一樣享受成功帶來的喜悅。要使全班學生全面發(fā)展、全面提高,說起來容易做起來難,還真要有誨人不倦的精神才行。
提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1、認真?zhèn)湔n
課前我努力學習新課程的理念,認真鉆研教材,爭取上好每一節(jié)課。上好課的前提是做好課前準備,備課不僅僅是備教材,備教學步驟,還要備學生,想學生所想,他們喜歡什么樣的課,什么樣的課才吸引他們,上課過程中學生遇到類似的情況會有怎么樣的反應,而教師又要根據(jù)學生的反應做出相對應的反應。
2、組織好課堂教學
我在上課時認真講課,關注全體學生,力求抓住重點,突破難點。運用多種教學方法,采取多種教學活動,例如猜單詞、背單詞比賽、英語抄寫比賽,讓學生在多樣化的比賽活動中增加知識,同時在班級里開展小組互助競賽活動,提高學生學習興趣,以此來增強他們學習英語的信心。
3、做好課后輔導工作
小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生回家不肯讀書,復習,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。同時,要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生要做到從友善開始,從贊美著手,讓所有的人都得到別人的理解和尊重。在課堂上對于簡單的題目我經(jīng)常鼓勵后進生勇敢的舉手回答,然后讓全班學生向他們鼓掌、祝賀,來增強他們的自信心。布置作業(yè)時我也經(jīng)常降低難度,從而讓不同層次的學生都有所進步。
4、 積極參與聽課、評課
在教學中我珍惜每一次外出聽課的機會,向有經(jīng)驗的教師學習他們寶貴的教學經(jīng)驗。今年3月份我有幸去xx觀摩2009年xx市小學英語全國名師新課改課堂教學展示課,這次聽課學習,讓我眼界大開,學到了許多小學英語教學方面的最新理念,也讓我看到了小學英語課的高度,更看到了小學英語的不斷發(fā)展,更難能可貴的是學科之間的融合。
小學年度第一學期教學工作總結篇七
匆匆忙忙一學期又結束了,回顧一學期來的教學工作,可謂有條不紊,腳踏實地,在平凡中有創(chuàng)新,在忙碌中有收獲?,F(xiàn)將一學期的工作總結如下:
一、認真鉆研業(yè)務、準確傳授知識。這學期我擔任三年級數(shù)學教學工作,在教學中我首先認真學習新課標,刻苦鉆研業(yè)務,不斷學習,探索教育教學規(guī)律,改進教育教學方法,努力提高教育、教學和科研水平。為了準確的傳授知識和找出知識傳授的捷徑,我經(jīng)常請教同組有經(jīng)驗的老師。有些難題教師也需要認真想一想,讓學生做那就更難,又加之這個年級學生基礎薄,為了學生更好的使用教材,課間經(jīng)常給學困生輔導。在教學中經(jīng)常遇到知識的不銜接,那只好查缺補漏。
二、嚴格要求學生,對本班的知識基礎和學生情況,在平時教學中我采取書上的題學生做完后教師再看,我認為這樣能準確掌握學生學得怎樣,學生做的.思考題每題必看,這樣能防止學生偷懶不做,學生課余作業(yè)每人必看。復習階段,首先對課本進行詳細復習,然后采取復習與測試相結合的方法,不管是練習題還是考試題,做到每人每題都看。
三、加強業(yè)務學習,提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。學習如逆水行舟,不進則退。今天的教育教學工作決定我們必須加強教師業(yè)務學習,使學習成為自己的內需。加強理論學習。沒有教學理論支撐的教學猶如無源之水,無本之木,最終必將成為固步自封。
四、致力于數(shù)學教學的優(yōu)化。
1.注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡,為此在課堂教學中我十分注重創(chuàng)設良好的課堂教學氛圍,盡量給學生創(chuàng)設喜聞樂見的學習情景,使學生能比較直觀形象地理解知識。
2.注重作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍學生解決問題的思維,提高學生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。
3.注重與學生的交流。“理解”是建立師生情感的紐帶與橋梁。理解學生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學生,給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當學生取得好成績,獲得成功時,要給以祝賀和鼓勵,當學生遇到困難,遭受挫折時,要給以安慰和支持。讓學生感受到老師在與他們同甘共苦,使之明了老師的一片真誠與苦心。
五、存在不足及努力方向。
數(shù)學教學方法還需要進一步探討,多閱讀有關數(shù)學方面的書籍,探討學生學習數(shù)學的方法,爭取家長的支持,力爭取得較好成績。
回顧一學期以來,心中如秋水般清澈平和,溝通信任是我們處事的方式,我們用真誠的努力去實踐著我們共同的誓言:為了孩子的明天,我甘做人梯,甘為儒牛。落紅不是無情物,化做春泥更護花。
小學年度第一學期教學工作總結篇八
2014~2015學年度第一學期教學教研工作總結 本學期,我校教導處在教育主管部門、校長室的正確領導下,認真貫徹落實教育局會議精神,緊緊圍繞學校工作計劃,繼續(xù)以提升教育教學質量為宗旨,以教學常規(guī)管理為落腳點,以教研組建設為切入點,以新課程標準理念為導向,以活動為紐帶,以科研為抓手,以生為本,以實踐“減負增效”為主題,引領教師在教學中研究,在研究中提升,著力于全面提高各學科的教學質量?,F(xiàn)將一學期來,教導處工作總結如下:
1、積極開展校本教研活動。本學期,我們緊緊圍繞校本教研專題“如何減負增效”,扎實開展了校本培訓,重溫了《新課程標準》和《儀征市中小學教學教研規(guī)程》;學習了儀征市教育局教研室“關于聚焦課堂,實施有效教學”的指導意見和“儀征市課堂有效教學實施基本要求”、《構建和諧師生關系,提高課堂教學效益》、《讓靈動的生命在課堂上神采飛揚》、《讓小組合作從形式走向實質》等經(jīng)驗文章,舉行了“有效課堂教學”展示和“怎樣減負增效”專題研討,領悟新課改精神、新課程理念,轉變教師的教育教學思想,鞏固強化對已有理念的領悟,扎實作到減負不減質。各教研組根據(jù)本組確定的教研主題尋找有關教學理論,組織教師學習,用理論來指導教師的教育教學實踐。活動中做到人人發(fā)言,結合教學實際談體會,運用理論知識解決教學中的實際問題。
2、理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、教師的聽課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定。建立了教師工作量化考評方案,分別對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思作了具體的規(guī)定。
通過學習,交流、總結等系列活動,讓教師的觀念得到更新,知識得到長進,理論得到提升,真正做到學以致用,學有所長。
“在研討中發(fā)展,在反思中成長。”這是我校對廣大教師,尤其是青年教師提出的目標。本學期,我們十分重視各種形式的研討活動。在校領導的帶動下,全體教師積極參與教學研究。
(1)本學期,我校組織教師外出聽課,校內相互聽評課,人人上教研課,既使老師們經(jīng)受了鍛煉,又使教師們業(yè)務水平迅速得到了提高。
(2)開展“走出去,請進來”活動。本學期,我校教導處多次派出老師前往南京、揚州等地觀摩活動,回來后還在全體教師會議上匯報交流其先進教學理念及教學方法、心得體會,以點帶面,共同進步,使全體教師獲得較大受益。
(3)開展活動促進教師專業(yè)成長。本學期,我們開展了有效課堂展示活動,大大提高了教師馳騁課堂的本領和藝術,有效提高了課堂教學的質量。
教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則,良好的管理體制是我們順利實施課程改革,提高教學質量的重要保證,因此,我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作:
1、抓常規(guī),促進管理更加規(guī)范 。本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃,強化教學法規(guī)意識,加強課程計劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、上足、教好”,同時也促進了學生的全面發(fā)展。本學期加強了查課力度,也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度,進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。本學期突出了教學管理中的“五抓”:
(1)抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提,在實施新課程的今天,課堂教學如何改變傳統(tǒng)的教育理念,依據(jù)課程標準,創(chuàng)造性地使用教材,恰當?shù)剡x擇教學方式和方法,有效地提高課堂教學效率,成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后,教導處都認真總結,如實反饋,促使教師改正缺點,發(fā)揚優(yōu)點。
(2)抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續(xù)加強聽課,采用推門聽課制度,促使教師的教學觀念轉變,提高了課堂效率。
(3)抓作業(yè)批改。本學期學校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法,提高作業(yè)批改的.要求,加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次,但大多數(shù)學生作業(yè)書寫不規(guī)范,書寫習慣也不是很好,作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意,批改不夠認真及時,馬虎應付;作業(yè)量少而簡,有的甚至文不對題,沒有布置相應內容的作業(yè)。不過,大部分教師還是認真的,能夠針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,認真處理,及時向學生輔導改正。
(4)抓課后輔導。要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè)。這些,青山小學的學生表現(xiàn)尤為突出。針對這些問題,我們加強了對學生的思想教育,加強課后輔導,引導學生加強對學習的責任心。
(5)抓教后反思。《課程標準》要求教師要及時進行教后反思,在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展,可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展,教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思,并對反思進行具體要求,以書面、小組等形式進行教學反思,達到提高自身教學水平的目的。
2、以“學生”為中心點,規(guī)范學習行為著力抓好學生的“規(guī)范”教育。從學生的基礎文明行為,養(yǎng)成教育的訓練抓起,抓紀律,抓常規(guī),抓行為。教育質量的提高,受制于學生的素質和學習風氣。我們清晰的意識到,班風不正,學風不正,教師教得吃力,學生學得無聊。教育質量就難以提高。我們精心挑選優(yōu)秀班主任,同時要求各科老師努力培養(yǎng)學生的非智力因素,關注學生的學習狀態(tài),關注學生的學習興趣,關注學生的學習情感,使學生明確目標,端正態(tài)度。同時我們暢通學科老師和家長的聯(lián)系渠道,一有情況及時聯(lián)系。我們加強對學生的上課、作業(yè)、預習等基本習慣的培養(yǎng),注重“培優(yōu)輔差”工作,對學有困難的學生加以認真輔導,為有效提升整體教育質量提供保證。
3、加強法制、國防和心理健康教育
各學科根據(jù)學生特點適時滲透法律知識、國防知識,加強法制、國防教育。地方課將法制和國防教育列為必學內容,教育學生樹立自尊、自強意識。定期開展心理健康教育,促進學生健康成長。
4、做好幼教工作
督促幼兒教師加強學習,落實《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園工作新綱要》,促進幼兒健康、快樂地成長。
為進一步加強學校與家庭的聯(lián)系,協(xié)調學校與家庭的教
育步調,統(tǒng)一學校與家庭教育對學生的要求,共同做好學生的教育工作,促進學生德智體美全面發(fā)展;為加強學校管理,增強師生的安全意識,確保學生的人身安全,我們加強了家訪和安全管理工作。
1、召開各年級家長座談會。會上,班主任向各家長介紹學校的各方面情況,就學生的學習和生活中的情況向家長提出具體意見與要求。會后,各班級科任教師與家長就學生的各方面情況進行了交流討論。學生家長座談會,加強了學校與家庭、社會的聯(lián)系,增強了學校的教育合力。
2、做好各年級的家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié),也是學校教學的重要手段,學校要求每學期各班主任必須全面家訪兩次。我校采用了走訪、電話訪、個人與群體教師訪等多種方式,嚴格家訪內容要求,發(fā)現(xiàn)學生學習成績有明顯進步或退步、曠課、學習上有較大困難,產(chǎn)生畏學情緒等情況的,及時進行家訪,使得家庭與學校保持緊密聯(lián)系。
3、加強對學生的安全管理工作。安全教育,刻不容緩。我校利用升旗儀式及班會課、品德課對學生進行教育,結合社會安全事故和當?shù)氐陌踩录?,教育學生以防范為主,做到安全第一,構建安全無事故的和諧校園。
教導處是校長的參謀和助手,是為教學服務的,是為教師服務的。教導主任是學校教學工作的組織者,也是實施者。本學期來,在校長的指導下,制訂好學校的教育教學工作計劃,并組織實施,使學校教育教學工作更有針對性、實效性,并注意總結教育教學方面的經(jīng)驗;制訂教導工作方面的有關規(guī)章制度和檢查考核制度,負責好教學工作的期中抽測和期末檢測及卷面分析工作;關心全體學生的全面發(fā)展,安排好興趣小組活動,組織好學生的競賽活動;做好查課工作。
小學年度第一學期教學工作總結篇九
在開學第一周,我教務部門就制定了本學期的教研工作計劃,開學第二周,整合德育、少先隊工作計劃制定了我校本學期每周的工作計劃。本學期我們教務所有工作的開展都是按照工作計劃展開的,完成率是百分之百。
二、為了提高我校課堂教學水平,向40分鐘要質量,也依照學校的要求特制定了教師公開課表。每一位老師上完公開課,都及時進行評課。推動每個人去研究、思考,促進教師自己的專業(yè)成長。
三、做好教學常規(guī)檢查工作。首先,我教務室制定了教學常規(guī)檢查表,在教學管理的過程中要求教師嚴格按照教學常規(guī)的要求備課、布置作業(yè)、批改作業(yè),小測要求、單元測試次數(shù),到每月末進行教學常規(guī)檢查,認真填寫檢查表,并形成自查報告。學校對任課教師這幾方面進行嚴格檢查,并對不合格的進行必要的引導,儋州市教培院到我校常規(guī)檢查時得到領導的好評。
四、開設校本課。
為了關注了每一個學生發(fā)展的差異性,滿足了每一個學生不同的發(fā)展需要,我校除了開足課程以外,同步還增設特色校本課程。一年級開設誦讀《弟子規(guī)》課程、二年級開設“折紙”課程、三年級開設“中國大舞臺(扇子舞)”課程、四年級開設“豎笛”課程、五年級開設“健美操”課程,全員參與,上課時間明確。暑假教務室制定了《2108~2020學年校本課程實施方案》,9月3日正式開展校本課程。
教書育人,任重道遠。
在今后的工作中,我們還必須努力,發(fā)揚優(yōu)點,正視不足,克服困難,迎難而上,努力把學校各項工作做得更好更扎實。相信有上級領導的關心和支持,全體老師的團結和協(xié)作,“二次創(chuàng)業(yè),再度騰飛”——我們的目標一定實現(xiàn)!
小學年度第一學期教學工作總結篇十
1.興趣引領,聽說領先愛因斯坦說過,“興趣是最好的老師”,我深信這一點。我通過一系列做法,培養(yǎng)孩子學習英語的興趣。第一,為每位學生起英文名字,并制作英文名片;第二,讓學生領讀,增強學生自信心;第三,實施學生課本闖關,過關的學生會得到獎勵。第四,進行學生一對一幫扶,比如,我安排二年級六班英語較好的齊晏騰同學教尤瞳堯同學,經(jīng)過一學期的幫扶,尤瞳堯從零基礎到合格,進步巨大。
2.嘗試繪本特色教學本學期,我們英語教研組嘗試了繪本教學。我教授了brownbear,brownbear,whatdoyousee?等適合低年級的課程。并布置了繪本一起作業(yè),嘗試讓學生學習。
3.獎勵措施通過獎勵小印章、表揚信、學豆,并進行抽獎等獎勵措施,充分調動孩子們學習英語的積極性。
小學年度第一學期教學工作總結篇十一
本學期我擔任了二年級的六個班、三年級一、二班的美術教育教學工作,美術組教研組長,小學課程教學部干事,美術功能教室的管理工作?,F(xiàn)對本學期工作總結如下:
在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,力爭思想和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校黨支部的各項政治學習活動。服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內的各項工作。通過不斷學習,自覺提升發(fā)展標桿、提升工作標準、提升精神境界。
(一)備學生、備教材全力應對學期教學計劃
學期初,我根據(jù)新課標標準對教材進行了分類整合,制定學期初的教學計劃,造型表現(xiàn)、設計應用在二年級教材中占用了大篇幅,而欣賞評述、綜合探索其實對于二年級的學生來說也是很有發(fā)現(xiàn)潛質的,孩子們正處在探索摸索的階段,對任何事物都能夠激起興趣點,相互穿插、相互滲透,安排了層層遞進的學習階梯,比如,我將《頂天立地》作為美術課的第一課,學生們能在接受知識的時候感受到畫面中主體物就是中心、就要占有主要位置,畫大畫小都將使整個畫面不協(xié)調美觀。
我還將《小蝌蚪》和《點點聚會》兩課相互結合,找到共性的特點,分層次的滲透感知,相互對比使用不同性能的材料,學生們也能逐層進行掌握知識技能,更多的是體會感受。在生活中發(fā)現(xiàn)到的問題也能及時地在美術課上進行解決,設計應用到生活中,如《排排隊》、《看醫(yī)生》、《瓜果飄香》等課的內容,均是在生活實踐中常常出現(xiàn)的,通過繪畫的形式展示出自己內心的體驗感受,也能積極的引導著我們的生活。我與學生們在明確的學習目標引領下,積極開展常規(guī)教與學的活動。
(二)階段性活動的開展
本學期二年級美術活動的開展均是在學校、美術組的引領下進行的,9月份開學后的第一個月,二年級的學生參加了市教育局組織的“我是小小消防員”的主題繪畫活動,我與6個班的學生集體學習消防知識,并結合學校的每一期消防演練活動內容,了解消防員叔叔的日常工作,掌握了消防畫中主體物與背景環(huán)境的處理關系。并取得了優(yōu)異的成績。12月參加了市教科院組織的小學生創(chuàng)新實踐能力大賽,二年級四班的蘇雅軒同學在我的帶領下,結合自己生活中的觀察發(fā)現(xiàn),創(chuàng)作了一幅《節(jié)水型自動洗澡機》,去春暉小學參加比賽演講。
在元旦來臨之際,整個級部學生參加了學校組織的迎新年主題繪畫活動,感受節(jié)日氣氛,體會同學間的相互祝福。各項活動中學生們都很積極的參與到其中,體驗感受著各種氣氛。
本學期的蓓蕾社團開課了,課程主要內容是少數(shù)民族的特色剪紙,根據(jù)民族人文藝術特色學生們在畫紙上創(chuàng)意的`添畫紋樣,通過老師的不斷引導,學生們從拘束緊張到大膽地表現(xiàn)自己的想法,每一個民族的獨特之處我們都認真的研討,對他們的生活地域特色也都能很好的掌握。在這些活動中,拉近了老師和孩子們的距離,我也能從每節(jié)課前孩子們的擁抱中,感受到他們對于美術學科的熱愛,始終保持這樣一顆熱切的心,藝術之路將會走的更堅定。
(三)期末藝術測評
根據(jù)藝術測評辦法,二年級的學生也進行了學期藝術測評,其實這是一個平時積累的過程,在日常上課的過程中對每個孩子深入了解,課堂表現(xiàn)情況匯總,課程學習與課外活動相結合,校外學習與藝術特長的結合。不是最終的數(shù)據(jù),而是平時的過程。學生們爭先恐后的展示自己的才藝。也讓我的教學工作得到了充分的肯定。
(四)美術教室的管理
我們的“藝術體驗館”今年受到了冷落,新教學樓啟用以后,教研活動多是選擇在新的美術教室開展,但是這里也時刻保持著干凈整潔,教室內觸摸一體機也進行了維修,小學生上外堂課時還是會光顧的。時時回蕩這孩子們的歡聲笑語。
本學期擔任美術組教研組長一職,其實是對我最大的考驗,剛剛入職不到三年的時間,校領導委以重任,我在開學的前幾周時間里不能適應。首先,根據(jù)學校整體安排,美術組不斷地加強業(yè)務學習力度。組內教師積極參加觀察課、亮相課、精品課的集體備課活動。爭取外出聽課機會,吸取有益的經(jīng)驗,找出自己存在的不足,著力提高自身水平。組內三位新教師踏實、認真,一直保持著組內相互幫助的良好風氣,在實踐中肯定的走好每一步,不斷增強教研組凝聚力。美術組的工作繁忙而瑣碎,在學校活動中,有陳曉璇老師扛著相機到處穿梭的身影;教室里,劉文明老師趴在后黑板上默默寫著粉筆字;電腦前,王洪飛老師埋首編輯著校刊和簡報;走廊里,我們布置著校園文化,檔案室里我們整理著各種資料……這些工作都不是一個人能完成的,需要的是團結協(xié)作。因此,我們的組員也在工作中相互交流、了解,教研組內逐漸形成一種團結和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。
第二,認真落實常規(guī)教學任務,教研組內強化常規(guī)教學的各項要求,使備課、上課、輔導學生、組織課外活動等各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求,落實到實處。在每次的教研會上逐字逐句的研讀新課標、各年級教材,為自己的課堂做最充分的準備,制作各種新穎的教具,合理利用學校的多媒體教學設備,展現(xiàn)給每一位學生更多的精彩,不斷地激起孩子們的美術學習欲望,也很好地培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。美術課的宗旨就是讓孩子熱愛生活,讓孩子熱愛藝術,讓孩子大膽地表現(xiàn)!
小學部課程教學部干事一職是上傳下達的工作,感謝學校領導對我的肯定,我將盡我所能高質量的完成工作,跟著學部譚主任一起學到了很多。
首先,開學初制定學部課程表,以前總是感覺制作課程表的那個人是神秘的能人,但是開學就來了這么大一個活,不會做也得硬著頭皮做,幸好有譚主任的引導、級部主任們的協(xié)助,按照教師安排終于在一周內完成了課表的制作,看著密密麻麻的課程表,我也是在心里佩服我自己了。
第二,小學部先周備課統(tǒng)計整理,每周五檢查下一周老師們的先周備課情況,并做好登記,以備期末教師考核使用。每周的巡課也讓我有機會看到優(yōu)秀教師的課堂充實有計劃的進行,也能發(fā)現(xiàn)個別老師不規(guī)范的教學常規(guī),時刻提醒自己做好本職工作。
第三,我校定于月初的周一是全體教職工大會,其余三周的周一均是在學部內部學習,這就需要我提前聯(lián)系報告廳管理員張俊田老師做會前準備,在小學部群內傳達業(yè)務學習時間、地點、內容,這些都沒有問題,但是譚主任說活動過程中也要我來主持會議,這項任務對于不喜歡拋頭露面的我來說,實屬困難,第一次登上報告廳高高的臺階還是很緊張的,但是一兩次之后鍛煉的也成為習慣,又一次挑戰(zhàn)了自己。學著寫會議結束之后的新聞稿總結,由于本學期業(yè)務不是很熟練,有時候新聞稿的發(fā)送時間有點拖后,但是堅持做下來,也為自己點贊。
第四,檔案的整理,本學期整理檔案資料三次,正是校長的一句“整理檔案其實就是在梳理學?!笔刮覉猿至讼聛恚谇捌诳吹叫枰淼臋n案目錄時,兩眼冒著迷茫的光,面對老師們上交的堆山資料更是束手無策,隨著檢查時間的逼近,我們團隊一點點的摸索,也便逐漸清晰了思緒,現(xiàn)在回想起來感謝當時堅持加班的自己,整理檔案中發(fā)現(xiàn)的問題就是我們以后需要再改進的地方。譚主任引領我發(fā)現(xiàn)了問題及時用筆記本記錄下來,并在以后收交材料的時候注意這些問題,比如在迎檢中,有個檢查的老師談起了教學計劃和總結的問題,我們小學部及時做出了調整,根據(jù)學期初制定的教學計劃電子版,梳理自己的教學工作總結。學部資料的收集,本學期大部分老師都能按時按量的完成上交資料,但偶爾也有老師沒能及時關注群內信息,錯過了上交時間,我就利用課余時間加緊督促完成。資料的及時歸檔意識不斷提高、各類材料整理分類、封皮目錄模板的設計不斷規(guī)范,這項工作中最需要的就是細心耐心,我學著慢慢沉下心來去做,事情多的時候在自己心里默默念:事勿多,忙多錯,自我平復下情緒狀態(tài),尤其是啟用新的教學樓以來,每天至少需要上下樓5趟,習慣之后便覺得這樣的忙碌越有意義。
(一)教學中對教材的梳理不夠清晰,利用假期時間做好充分的預習,合理的整合課程資源,堅持及時反思,隨時記錄,爭取在教學業(yè)務能力上有自己更多的創(chuàng)新之處。
(二)在學生管理中,做好與學生的朋友關系,時刻保持著年輕的心態(tài),慢慢悟出師生相處之道,做到相互學習,共同進步。
(三)課程教學部干事工作中,需要做好學期整體計劃,提前預設各種問題,在本學期中出現(xiàn)的問題,及時上報并做好下學期的各項準備,團隊協(xié)作使工作效率不斷提高。
小學年度第一學期教學工作總結篇十二
時間總是匆匆而過,剛剛還沉浸在緊張的復習學習中,轉眼又到了自我總結的時刻,回首一學期的工作,有過喜悅也有過遺憾,但看到自己的學生在失敗與成功中不斷摸索前進,心中還是倍感欣慰。通過五個學期的努力,班級中的每個孩子都有不同的改變。這一學期主要目的是培養(yǎng)學生的自我管理意識和學習興趣,引導孩子掌握符合自己的學習方法。
一、教學方面。
認真?zhèn)湔n,為自己的課堂教學做好準備。認真鉆研教材,了解教材的結構,重點和難點,結合學生的實際,采用適當?shù)姆椒ㄒ龑Ш⒆幼约喝グl(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決問題。
本學期繼續(xù)采用小組合作學習方式,學生按照“同質結對、異質編組、組間平行”的原則分成了9組,在課堂教學過程中,放手讓學生在小組內自學生字詞、檢查生字詞的預習情況、檢查朗讀、討論重點問題,在匯報時適時的讓學生進行補充和評價,以培養(yǎng)學生的口語表達能力,增強學生的自信,激發(fā)學生的學習興趣。經(jīng)過一學期的鍛煉,班級里所有孩子的口語表達都有了一定程度的提高,尤其是新轉來的幾名同學在交流過程中極大的增強了自己的自信心。注重培養(yǎng)學生掌握相應的學習方法。比如在語文學習方面,充分發(fā)揮導學案的作用,輔導學生進行課前預習,培養(yǎng)學生獨立識字、記憶生字、擴詞、口頭造句等語文學習的基本能力,鼓勵學生大膽的進行朗讀,也可以根據(jù)課文的內容,結合課后習題以及語文百花園中的口語交際內容培養(yǎng)學生的口語表達能力;在數(shù)學學科,培養(yǎng)學生準確計算、分析問題解決問題、動手操作等能力。在學習交流中關注學困生,現(xiàn)在班級學困生包括三類:1、學習興趣不高的學生2、自控力較差的學生;3、以上兩點皆有的學生。雖然在學習上有所確實,然而他們又都是班級勞動的主力,為了幫助他們找到自信,經(jīng)常與他們聊天,在表揚他們在勞動方面的優(yōu)點時鼓勵他們在學習上都用心,遇到困難要找同學或者老師尋求幫助。我希望經(jīng)過自己的努力不讓一個孩子掉隊。
二、規(guī)范學生的行為,培養(yǎng)學生的自我管理意識。
首先作好學生的思想工作,要求學生以同等的眼光看待每一門課。要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作,上課要求學生學會傾聽,及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記,提高課堂的學習效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系,了解學生的課堂表現(xiàn)。其次,要求學生按時完成當天的學習任務。利用班隊會時間組織學生對班級的現(xiàn)狀進行反思,同時對自己的學習以及其他方面進行總結,找出自己的進步以及存在的不足,同時師生進行互評,以此規(guī)范學生行為,促進學生的成長。
三、班級管理。
嚴格要求自己的行為,為孩子做出榜樣。對學生要求的自己首先做到,特別是一些小事,要求到位,注重細節(jié),因為我相信任何一個孩子都希望按照老師和家長的要求去做只是有時做得不夠好。比如要求學生不浪費,首先自己要珍惜糧食,要求孩子們關心同學,自己要處處關心他們。
發(fā)揮班干部和小組長的榜樣作用。交給他們?yōu)橥瑢W服務的方法,處理問題的方法,鼓勵孩子們用自己的行動為其他同學做出榜樣。班級的衛(wèi)生清掃、紀律管理每天都有專人負責,孩子有表現(xiàn)的機會我又有了自己的時間,一舉兩得。
班級管理中采用及時表揚,拖延批評。剛剛步入三年級,學生的身上還有愛告狀的現(xiàn)象,如果一上課就告狀,又不能不處理,這樣耽誤時間太多,也影響學生和老師的心情,而且受批評的同學注意力會長時間停留在自己的過失上,課堂聽講效果不好,所以我采用拖延批評的辦法,或者試著讓學生自己想辦法處理一些小問題,我的不介入反而讓問題簡單了,之后再找一個適當?shù)臋C會進行教育,皆是愉快的,感覺較好。
組織學生積極參加各種課外活動,借助學校的活動機會培養(yǎng)自己的各方面能力。在一學期的學習和生活中,班級內的同學能夠自覺遵守學校的紀律,對自己的行為要求也比較嚴格。
在工作中,積極參加學校組織的各項活動,充實自己,為自己的工作做好準備。在工作中存在許多不足一是培優(yōu)工作做得不夠扎實。二是學生的個性培養(yǎng)有待增強,這也是以后工作要努力完善的。
小學年度第一學期教學工作總結篇十三
回顧2010年的工作,我校在各級領導、愛心人士的關懷下,堅持特殊教育方針,緊緊抓住“保平安、促發(fā)展”的契機。學校全體師生,艱苦奮斗,扎實工作,圓滿地完成了這一學期的各項任務,在這一系列工作成績和榮譽中,滲透著特教校每一位教職工的辛勤付出。在教育教學管理、教育質量和辦學條件上創(chuàng)造了新的輝煌?,F(xiàn)將一年來的主要工作總結如下:
學校安全無小事,出了事就是大事。所以,必須高度重視安全工作,實行了責任分工到人,扎實到位。安全隱患排查工作細致、面廣,建立了安全排查登記,經(jīng)常巡視督促及時整改。繼續(xù)實行教師值班,值班教師每天對學校的各種情況進行檢查和落實,并做好記錄和反饋,及時消除安全隱患,保護師生及學校公共財產(chǎn)的安全。
1、合理的課程設置——讓學生接受充分的教育。
為了體現(xiàn)學生個性化發(fā)展,讓每一位學生都學有所獲,力求課程的設置趨于科學性合理化,內容涵蓋人文修養(yǎng)、科技探究、藝術審美、強身健魄和社會實踐五大部分,共開設課程11門,力求達到學生全面發(fā)展的要求。
2、個別化教育——讓課堂活起來,讓學生動起來。
師生共同參與教學,幫助學生確立自信,使學生有效地投入教學,充分地接受教育。雖然教育難度大了,教育要求高了,備課量增多了,但卻為學生搭建了參與教學的平臺,培養(yǎng)了學生的自主學習和合作學習的能力。
3、制定個人成長計劃——未來在學生的手上。
長期觀察每一個學生的個性特長,性格特點、優(yōu)點和不足,制定相應的近期發(fā)展目標和長期目標,同時及時記錄每一位學生的點滴成長,做到了有一人就有一本的個人成長記錄。
學校組織學生參加升旗儀式,堅持晨練、課間操活動。學生的紀律與文明禮貌程度進步很大。學校的校園安全重點是課間活動和外出活動,加強對所有老師安全工作的培訓和制度建設,責任到人,狠抓落實。每位老師都是安全監(jiān)督員。進行安全專題教育,本學期我們進行的專題教育內容有:地震逃生演練、消防逃生演練、遵守交通規(guī)則學習、如何簡單自救等專題。使學生既知道安全的重要性又掌握安全知識技能。
高素質的教師隊伍是提高學校競爭力的核心,只有提高教師的業(yè)務水平,才能增強學校的生命力。為打造一支高素質的教師隊伍,我校從教學和管理兩方面做了大量扎實有效的工作。
學校始終抓住了教育教學這個中心,組織教師進行了兩輪多媒體教學比武,有8位老師參加了不同科目的教學比武,通過說課、評課、公開課等形式,提高教師駕馭教材和課堂的能力,促進了教師整體水平的提高。另外,我校教師積極撰寫論文,分獲國家級、省級論文多篇。多次派青年骨干教師外出參觀學習,以點帶面,使全體教師自如應用全國特教資源庫及先進教學理念,促使學校教研教改已蔚然成風。
學校原來的辦學條件相對滯后,基礎設施尚不完善,寄宿制學校建設才剛剛起步,學校領導的確是煞費苦心,爭取外援。本學期,在堯都區(qū)慈善總會及愛心企業(yè)家的捐贈下,我校進行了一系列的校園建設:如添置了多媒體教室課桌椅20套,檔案柜、辦公柜10個,電子琴3架,音樂體育器材若干,攝像機一臺,大力改善了學校辦學條件,使學校煥然一新。
1、在管理教師上從嚴要求。我們要求將教師的工作實行量化考核,作為評優(yōu)評先、晉升晉級的.依據(jù)。在常規(guī)管理上,我們實行了簽到考勤。常規(guī)檢查由教研組一月一查。
2、我校附設在普校內,與健全孩子共用操場、廁所,不能實行封閉管理,管理難度很大的情況下,我們實行了由主管領導帶班、老師值班制度,有效地規(guī)范了學生文明社交,安全游戲,進而維護了每一名學生人身平安。
3、經(jīng)常性地開展各種活動。為了提高學生的學習積極性,學校及各班級經(jīng)常性地開展了各種活動,如課間操自由律動、各種體育賽事等。各班內部開展競賽,每月評一次小紅旗、閃閃星,激勵學生好學上進。
9月底,時值連陰雨,我校迎接了堯都區(qū)慈善總會及愛心企業(yè)家的捐贈活動,我校學生做了精彩的答謝文藝表演。國慶當晚《堯都新聞》做了此次活動的實況轉播。
11月初,市殘聯(lián)理事長張愛萍到我校采風,全體師生分別以電腦操作、示范課、體育活動等形式展現(xiàn)了我校豐富多彩的校園文化,隨后《正在進行》節(jié)目對此進行了播報。
經(jīng)認真審核市場需求和技術難度,10月初開始,我校大量購置絲網(wǎng)花制作材料,對各班學生嚴格挑選,選取了8名學生學習這項手工制作技術,由我校全體教師全心培訓,所做產(chǎn)品得到高度評價。
總之,一年來,我們是勤勉工作,全體教職工密切配合和無私奉獻,在得了較為滿意的成績。展望未來,我們信心百倍。我們相信,在上級有關部門的正確指導下,在全體教職員工的共同努力下,實現(xiàn)我校教育教學的跨躍式發(fā)展,特教校的明天更美好。
小學年度第一學期教學工作總結篇十四
xx——xx一周又一周,轉眼一個學期過去了?;仡欉@一學期,本人能根據(jù)學校工作安排認真做好各項工作,現(xiàn)就一學期來的情況小結如下:
一、教育教學工作方面本學期擔任高二年級的體育教學,擔任高二校本課程的教學任務,在平時的教學工作過程中做到出全勤,從不無故遲到、早退。
工作中能全面貫徹教育方針和新的教學理念,按大綱課程要求,結合新課程的理念和學生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學計劃,認真?zhèn)湔n,面向全體學生扎實地開展工作,帶領學生上好課,嚴格要求學生,重點提高學生的身體素質,并在體育教學中對學生進行思想道德滲透。讓學生在體質方面與思想認識方面都有一定的提高。
二、抓好高二級課余體育訓練我校的體育事業(yè)發(fā)展迅速,做為國家級青少年體育俱樂部,長年的梯隊訓練是必須堅持的,高二級的體育訓練隊不僅肩負著區(qū),市比賽的任務,還有就是體育高考的任務,對此,本人本著高度負責的.態(tài)度,主動認真做好訓練的各方面工作,從選才、訓練備課、訓練隊管理、學生的思想工作,我都傾注了很大的心血。一個學期下來,看到學生的體育成績上升,對待訓練的態(tài)度好轉,心里總算有了些許的安慰。
三、個人的業(yè)務學習與提高本人還十分注重個人的業(yè)務學習和提高,緊緊抓住我省體育課程改革這一契機,通過培訓學習、觀摩探討,撰寫心得體會、反思,在實踐中應用等方式,加深對課程的理解和領會,與兄弟學校老師、同組教師進行交流,共同提高。同時,我也有幸得到學校與科組的推薦能夠代表體育科組參加江海區(qū)的體育教師教學基本功比賽并榮獲高中組二等獎;參加江門市首屆體育教師專業(yè)技能比賽并榮獲一等獎。在此對學校領導與科組同事再次表示感激。
四:積極參與區(qū)運動會的工作江海區(qū)第6屆中小學生田徑運動會在我校舉行,除了平時的訓練隊訓練之外,我還臨時負責起學生入場的訓練工作與裁判代表宣誓工作。雖然比較累,但總算圓滿完成了上級交待的工作。也積累了點經(jīng)驗。
小學年度第一學期教學工作總結篇十五
開學初,本人對教材進行全面分析,對教材的目的、目標都進行了正確的把握。并根據(jù)二年級學生的基礎和接受能力的不同而對教材內容進行合理的取舍,合理地安排好學期教學計劃。在對學生有了初步了解以后,我發(fā)現(xiàn)每個班級的學生在接受能力,知識基礎與興趣上都是不盡相同的,特別是二年級的學生音樂基礎知識能力和六年級的基礎知識能力不同,根據(jù)這一點我給不同的兩個年級制定了不同的教學目標,一個學期下來,學生的整體音樂素質方面有了較大的提高(尤其在節(jié)奏和音準方面),學生的音樂接受能力也增強了,使音樂教學取得了較高的質量。
小學年度第一學期教學工作總結篇一
載著風塵載著收獲又送走了一個平凡而又不平凡的學期。20xx-20xx學年第一學期,是車廂廠小學全體職工奮進的一學期,是車廂廠小學教育管理穩(wěn)步走向成熟的一學期。我校全體教師在教育部領導的支持與關懷下,團結一心、眾志成城、愛生敬業(yè)、勇于奉獻、認真學習,貫徹黨的教育方針,落實《東風公司學校20xx-20xx學年教育工作要點》,以深入實施素質教育為目標,積極穩(wěn)妥地推進學校內部管理改革,全面優(yōu)化育人環(huán)境,切實推進“科研興?!焙徒逃F(xiàn)代化工程,為進一步提升學校辦學質量,樹立學校品牌,提高教師品位,促進學生主動發(fā)展、生動活潑發(fā)展,為培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造才能開創(chuàng)了新的局面。
對照學年工作計劃,如期完成預定指標,具體情況如下:
工作業(yè)績:
1、全體職工在程新華校長、劉漢鏞書記的領導下,在各種管理制度的激勵下,斗志昂揚、意氣風發(fā),積極參加上級各類競賽勇創(chuàng)佳績,教育質量實現(xiàn)空前進步。
學校被評為“東風公司少先隊示范學?!?。我校因幾年來認真貫徹落實教育部團委少先大隊管理細則,不斷提高學校少先隊工作水平,成績突出,被評為“公司少先隊示范學校”。魯偉鈴老師同時也被評為“模范輔導員”。
校文藝隊在“公司中小學生文藝匯演”中表演的拉丁舞《陽光下的恰恰恰》,榮獲一等獎的優(yōu)異成績。計算機操作竟賽中我校團體獲獎率居第二位。因此張艷波老師、張晶老師都獲被評為“優(yōu)秀指導教師”,同時學校也被評為“優(yōu)秀組織單位”。
我校教師在各種比賽中喜報頻傳。
(1)朱潔等15名語文老師下水文在全國、在湖北省獲獎。
(2)王富榮老師參加公司數(shù)學說課競賽榮獲二等獎。
(3)魯偉鈴老師在英語優(yōu)質課競賽中獲三等獎。
學生在各種比賽中碩果累累。
(1)參加“青春中國”小學生作文競賽,我校33名選手獲獎。
(3)參加公司中小學生法律知識競賽,八名同學參賽四名同學獲獎。
(4)在第二屆小學語文大閱讀實踐活動中,我校學生獲知識競賽第三名,獲課本劇表演二等獎。
2、培養(yǎng)了一批青年骨干,促進隊伍整體發(fā)展。
學校堅持依靠教師原則,積極創(chuàng)造教師成長之良好環(huán)境,整合優(yōu)勢,培養(yǎng)骨干,帶動全面,促進隊伍素質整體提高。從教師的“備、教、批、輔、查”等日常的教學工作入手,高標準嚴要求,勤指導常督促,切實抓好新教師的輔導工作,同時發(fā)現(xiàn)和確定一批教學、教改、科研綜合素質高的教師作為重點培養(yǎng)對象,采用“走出去”與“請進來”相結合的培養(yǎng)方法,讓更多的老師到外面學習聽課,兩年來,學校絕大多數(shù)教師都得到一次外出學習的機會,人均花費1000元;學校為鼓勵老師們訂閱書報,每人每年補貼50元;為激勵老師們參加校內外的各種教學教研競賽活動,學校做到經(jīng)費滿足、獎勵從優(yōu)。學校開展的校本研究也豐富多彩:全體教師上常規(guī)課;骨干教師上研究課;青年教師上競賽課;外出學習的教師上匯報課;學科教師有教研作業(yè),班主任有經(jīng)驗交流。計算機操作、課件制作、電子教案編寫、英語培訓等,學校都給予了高度的重視,校并和大家一起參加學習。功夫不負有心人。這兩年,我校教師的教育觀念更新很快,整體教學水平有了長足的進步,一批年輕教師迅速成長起來,有的已成為教學骨干。
3、完善了校園網(wǎng)建設,提高了現(xiàn)代教育技術應用水平。
學校面向廣大師生、社會單位及個人不斷豐富學校網(wǎng)站服務項目,擴大學校網(wǎng)站服務內容。加強電腦和網(wǎng)絡管理工作,制定了《車廂小學校園網(wǎng)絡管理制度》,對于工作時間上網(wǎng)聊天、玩網(wǎng)上游戲者給予重罰,對于向網(wǎng)上傳送教育信息、教育資源者給予重獎等一系列規(guī)定,并由指定人員負責實施。結合公司教育部舉行的網(wǎng)頁、課件制作大賽,把有關學校的教育教學、教育科研、校本管理等方面資料通過校園網(wǎng)站充分上網(wǎng)交流。期末階段教務處統(tǒng)計由學校教師自制的電子教案、課件、復習試卷份。校園網(wǎng)絡的開放式運作不僅鍛煉了教師對網(wǎng)絡資源的整合能力,改善了育人環(huán)境,還有力地提高了課堂教學效率。
4、學習、工作環(huán)境更加和諧,良好校風和團結氛圍更加濃厚。
加強領導班子建設,實現(xiàn)以人為本的管理雛形。本學期班子成員帶頭學習,勤于實踐,講究奉獻;成員之間相互補臺不拆臺,以誠相待,合作共事,政治上和諧,思想上合拍,工作上合力,事業(yè)上合心,用自身形象、模范行動和人格力量影響整個教職工隊伍,帶動整個教職工隊伍;不斷豐富知識涵養(yǎng),端正辦學思想,轉變教育觀念,改進工作方法;提高政治、業(yè)務理論水平,提高崗位工作能力,提高自身威信。
加強師德建設,提高教師品位。按照東風教發(fā)20xx{36}號文件《東風公司實行教師師德檔案制度的辦法》精神,學校與教師簽定師德建設責任狀,建立“師德檔案”管理體制,教育教師樹立“無功便是過”的思想,努力做到日常工作“零失誤”。
在校支部領導下,校工會組織廣大職工開展了豐富多采的益智、健身等活動,如:知識競猜、開心辭典、排球比賽、毽球比賽、迎新年冬季長跑……職工參與率達100%。這些活動的開展提高了職工審美情趣,豐富了校園文化生活,營造了和諧的學習、工作環(huán)境,形成團結、健康、上進的良好校風。
主要做法:
一、以現(xiàn)代教育技術為載體,深化學校的教育科研。
一學期來,我校把深化課堂教學改革作為教育科研的工作重點,加大教研力度,以提高課堂教學質量為核心,充分利用教研時間組織教師進行理論學習,使教師明確加強教育科研的重要意義,理清實施素質教育的思路,更新觀念,統(tǒng)一認識,發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢,深化學校的教育科研:
(1)、配合公司教研室的說課競賽對數(shù)學教師進行有關輔導,搜集網(wǎng)上資源,觀摩學習。隨后,數(shù)學教研組進行集體討論,并用于日常教學當中,效果較好。
(2)、加強電子教案制作、使用力度,校長親自授課,對電子教案的制作方法進行了詳細的講解,校長為老師親自制作電子教案,電子教案的使用大大提高了課堂教學效率,提高了學生的學習興趣。體現(xiàn)了新的教學理念,新的教學思路,這種教學方法能樹立以學生為本的思想。讓學生做課堂的主人。給學生提供主動參與的機會。學生經(jīng)過參與、探究,主動獲得的知識。更容易掌握內在的規(guī)律、性質和聯(lián)系,并使創(chuàng)造力得到發(fā)展。電子教案的開發(fā)減輕了教師負擔,提高課堂教學實效,成了我校教育科研的一大特色。
二、以競賽活動為動力,加快學校素質教育的步伐。
為了加快實施素質教育的步伐,全面提高教育質量,全面提高學生素質,體現(xiàn)“面向全體”的素質教育精神,我校積極開展各種競賽活動,如:作文競賽、寫字比賽、朗讀比賽、數(shù)學基礎知識競賽、口算比賽、音樂素質比賽、歌詠比賽、廣播操比賽、田徑選拔賽、書法繪畫比賽、電腦操作比賽、六項技能競賽、校園文化藝術節(jié)等活動。從學科上來看,活動不光有語文、數(shù)學的比賽,還有體育、音樂、美術和信息技術的較量;從形式上看,大部分活動我們都盡量做到讓學生全員參與,體現(xiàn)活動的群眾性和基礎性,意在通過各種豐富多彩的活動,開發(fā)學生的潛能、發(fā)展個性特長,促進學校教育質量的全面提高。另外,我們還組織學生參加了教育部組織的的作文競賽、朗讀比賽、數(shù)學競賽、田徑選拔賽、美術書法競賽、中小學生文藝匯演,在教研室組織的第二屆語文實踐活動成果展中我校六年級學生排演的課本劇《牛郎織女》博得滿場喝彩,知識競賽中我校選手不畏強手、勇攀高峰獲得決賽第三名的好成績。為特長學生提供鍛煉的機會,讓他們在活動中展現(xiàn)自己的特長,體現(xiàn)成功的喜悅。
三、以特色教育為窗口,擴大學校的`社會影響。
“以質量求生存,以特色求發(fā)展”是我校近年來的辦學思路。學校重視活動類課程以及英語和信息技術等新開設的課程的教學。嚴格執(zhí)行新的省頒《課程計劃》,做到開齊課程、上足課時,認真上好技能科和活動類課程。本學期,我校校本課程的建立立足于學生的需求、社會的需求、學生的興趣愛好、家長的愿望、教師的特長、學校的辦學理念等實際情況構思了校本課程體系。開學初,學校成立了校本課程開發(fā)組,以校長為首、由中青多學科代表組成。學校領導班子先學習,接著,校長給教師就新課程開發(fā)的目的、意義及原則進行講座,通過集中學習與自學相結合,教師們掌握校本課程開發(fā)的理論,然后通過調查、了解,開設了電影課、英語口語交際課、書法課、毽球訓練課、數(shù)學實踐課。每周安排一節(jié)課。每位任課教師編寫本學科方案,為了做到辦法可行,我們對每項課程開發(fā)的方案都在廣泛聽取意見的基礎上,再通過“課程開發(fā)”。如遇到新情況再加工。校本課程開發(fā)還剛剛開始,我們感到它得到學生、家長的熱烈歡迎和認可,它對發(fā)展學生興趣、培養(yǎng)特長有重要作用,是對小學?,F(xiàn)行課程的必要的補充。同時對教師提出了挑戰(zhàn),教師由過去的課程被動執(zhí)行轉變?yōu)檎n程的創(chuàng)造者、成為校本課程的積極參與者、開發(fā)者、利用者。我們還在中高年級的部分班級開設信息技術課,教給學生初步的電腦知識,讓學生學會電腦操作的基本方法,為今后的網(wǎng)絡教學打下基礎。我校還組織了繪畫、書法、科技制作、舞蹈、合唱、電腦、軍號等十多個興趣小組,培養(yǎng)學生的興趣特長,促進學生素質全面提高,受到家長社會的好評。
四、發(fā)揮學生主體功能,變學生接受被動管理為學生自覺參與管理。
在長期的教育活動中我們深切地體會到被動式的教育效果永遠小于主動式教育的效果。學校對學生的常規(guī)管理工作主要是全面落實“班級量化考核”,隨機檢查為主的動態(tài)管理,目的是培養(yǎng)學生將行為規(guī)范轉變成自覺的行為習慣。由各班抽選優(yōu)秀的少先隊員代表組成值日生檢查小組,對學生每天的行為分考勤、紀律、清潔衛(wèi)生、儀表儀容、獎勵加分這五大方塊進行考核。每周一升旗儀式上,由少先隊員代表將全校學生的表現(xiàn)進行一次綜合評價,號召學生發(fā)揚長處,改掉不足。每周一個教育主題,教育學生們從“上好一堂課,做好一節(jié)操,掃好一次地”做起,逐漸養(yǎng)成良好習慣。學生在接受管理的同時,也參與學校管理,培養(yǎng)了主人翁意識。另外“校園文明監(jiān)督崗”的同學們負責對全校同學的兩操、升旗禮、穿著校服等進行了監(jiān)督評比,讓學生在管理中受到教育,不斷完善自我。少先隊員們以校主人的身份在校園巡視,樣子十分威武,發(fā)現(xiàn)問題毫不客氣,扣分沒商量,只要值周生走進各班教室,連各班班主任都要緊張一會兒。在這些值周生兢兢業(yè)業(yè)的工作下,我校少先隊員人人佩帶隊標志,完全杜絕了不戴紅領巾的現(xiàn)象。
本學期學校還開展了許多以學生為主體的活動,如:“在新世紀展翅翱翔”天文知識系列教育活動、元旦游藝會、社區(qū)公益勞動在這些活動中充分發(fā)揮學生主動性,從活動策劃到活動運行中直至活動總結都凝聚了同學們的智慧和汗水。同時培養(yǎng)了一批肯吃苦,有干勁,能說會干、能文能武的優(yōu)秀隊干部。當同學們在櫥窗里看到這些隊員的照片,閱讀他們的事跡材料時,無不翹首贊嘆,心悅誠服。這批優(yōu)秀的隊員就像星星之火,燎原了一個組的朋友,輻射了一個班的同學。在他們的影響下,今年11月學校出現(xiàn)了“請愿大掃除活動”的動人事跡。繼后四、五、六年級的同學們紛紛向政教處請戰(zhàn)要求“為學校環(huán)境的整潔貢獻一份力量”,大家備好水桶、抹布等衛(wèi)生工具利用放學時間、中午時間,發(fā)現(xiàn)哪里不衛(wèi)生就給哪里“洗臉”,一時間,愛勞動講衛(wèi)生的好行為蔚然成風。這一實踐證明教育與自我教育的結合,是德育的又一新途徑。充分發(fā)揮學生主體性,堅持開展“自學、自理、自護、自強、自律”活動,構建新的育人結構,實現(xiàn)全程育人,全員育人,全面育人的理想境界。
五、以德育活動為陣地,營造良好的育人環(huán)境。
本學期,學校的少先大隊繼續(xù)以愛國主義教育為主線,以行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為重點,通過完善“四項評比”和“晨午檢”制度,充分發(fā)揮“紅領巾廣播站”和“紅領巾執(zhí)勤崗”的宣傳監(jiān)督作用,強化《守則》《規(guī)范》再教育,使“升降旗敬禮”、“講文明語”、“放學后排路隊回家”等習慣成為學生日常的自覺行為。以10月13日建隊紀念日為契機,我校積極開展新隊員“授巾”儀式及相關的大隊活動,讓學生在豐富多彩的活動中,受到熱愛少先隊的教育,從小樹立為祖國為人民作貢獻的遠大理想。元旦,為了豐富學生的假日生活,我校特地為同學們準備了一場精彩的游園活動。學校全體教師為750名學生準備了十幾個精彩項目,深深地吸引了同學們,讓他們度過一個難忘的節(jié)日。
下學期工作展望:
1、繼續(xù)開展激發(fā)職工干勁的活動。加強宣傳工作,及時報告、宣傳優(yōu)秀教師的事跡。繼續(xù)開展全民健身運動,提高教師身體素質,增強隊伍活力。
2、努力提高創(chuàng)收能力,提高職工福利。
3、加強學習,繼續(xù)轉變教育觀念。加強教育管理法制化、文人化的建設。
4、繼續(xù)推進現(xiàn)代化教育技術的運用,推進教育技術改革。開展豐富多采的教學活動,鍛煉和提高教師素質。
5、德育工作中加強正面形象的宣傳工作,樹身邊榜樣,正學生行為,培養(yǎng)優(yōu)良的校風。
時代的車輪滾滾向前,未來的變化日新月異。成績只能說明過去,成績是新的起跑線,在挑戰(zhàn)和機遇并存的時刻,我們清醒地認識到,只有創(chuàng)新發(fā)展才是硬道理,才能出類拔萃。今后,我們將以“教育教學先進單位”為目標,全校上下擰成一股繩,各司其責,各盡所能,全面開花,力爭辦出有自己特色的學校。
車箱廠學校。
20xx年x月x日。
小學年度第一學期教學工作總結篇二
第一學期,在校長書記的正確指導,政教、總務二室的大力配合及全體教師鼎力支持下,我校的教學工作能堅持社會主義的辦學方向,全面貫徹黨的教育方針,認真探索教學規(guī)律,改進教學方法,改革考試制度,狠抓教學常規(guī)和學生日常行為管理,確保教學質量,使我校教育教學工作上了一個新的臺階,圓滿地完成了年初計劃,現(xiàn)將學期工作總結如下:
一、堅持依法治教。
嚴格執(zhí)行國家課程計劃,開齊開足上好規(guī)定課程,為維護課表的嚴肅性、權威性,不準私下調課。教師調課必須通過教務室。教師病事假或因公外出須提前將假條交教務室,以便及時安排課務??荚嚒⒔梯o用書及資料的征訂由教務處統(tǒng)一管理。
二、繼續(xù)加強教學常規(guī)管理和改進,創(chuàng)建了優(yōu)良教學秩序。
教學是學校的中心工作,質量是學校生存的命脈,因此,無論教學手段現(xiàn)代化也好,培養(yǎng)學生的個性特長也好,施行素質教育也好,都離不開一個穩(wěn)定有序的教學的環(huán)境,教務處嚴格教學日常工作的管理,并不斷地進行改進,對備課上課作業(yè)、輔導、考試等環(huán)節(jié)進行檢查,嚴格請假調課制度,精心組織期中、期未兩大考試及質量分析會,不定期抽查教案及作業(yè)批改情況,切實了解和掌握相關教學情況與動態(tài),整個教學始終如一、有條不紊地運行著。具體做法如下:
1、研究落實和把握好各個教學環(huán)節(jié)。
(1)備課要充分,目標要明確:做到“三結合”,即課程標準、教材內容、學生實際相結合;基本知識、基本技能、智力開發(fā)相結合;德育滲透、知識體系、心理素質相結合。加強教學常規(guī)檢查,教務處將常規(guī)教學檢查帶入平常的教學過程之中,采取分年級、分小組進行,每學期至少檢查兩次。將結果及時告訴教研組長,教研組長負責及時反饋信息,提出改進意見,不斷完善和提高備課水平,確保課堂教學的容量、密度和內容能面向全體同學。
上課過程要注意觀察學生感受和反應,要教得扎實,講得到位,練得科學。要充分體現(xiàn)教師的主導地位和學生的主體地位。師生互動得當,信息反饋及時。
(3)訓練要及時、容量要恰當:要重視基礎訓練,作業(yè)分層要求,抓好錯題過關,提倡“小題大做”。
(4)輔導要及時、針對性要強:要求特別重視個別輔導,充分體現(xiàn)面向全體學生,為了每一個學生的宗旨。充分發(fā)揮分類輔導、分層推進的作用,為基礎較差的學生提供發(fā)展的機會,為成績優(yōu)秀的學生提供更廣大的上升空間。
(5)測評要科學、難度要適中:要求根據(jù)課程標準、教材和學生的實際情況,確定次數(shù)、難度、題量,要有利于激發(fā)學生的學習積極性和下階段的教學工作,重在發(fā)揮測評的診斷功能,同時要根據(jù)中、高考的情況,深入研究,把握好學科教學的深度和廣度。
2、“四精四必”落實到位。要求教師在教學過程中做到“四精”,即精講、精練、精批、精評;“四必”即有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必查。加強對作業(yè)的有效控制,學生作業(yè)、練習布置要科學合理,嚴禁亂印亂訂,教務處定期檢查,嚴格控制,重在質量,做到有效練習,練有效果。
3、教務處加強每一天有教學巡視工作,做到每周一通報。
三、藝術教育極具特色。
我校的藝術教育工作有著良好的基礎。為了保持自身的特色,教務處在嚴格執(zhí)行教學計劃的同時,本學期初,我校組建了舞蹈隊、合唱隊、美術等多個興趣小組,堅持每周兩次訓練。20我校在藝術教育工作中取得了可喜的成績,我校五一班代表學校參加區(qū)合唱班比賽獲區(qū)一等獎,參加市合唱班比賽獲市二等獎。在區(qū)六一文藝調演中,我校的合唱隊合唱獲區(qū)特等獎。在市區(qū)中小學書法、美術攝影賽中,我校有40多位學生分獲市級一二三等獎,有將近70人次分獲區(qū)級一二三等獎,獲獎率逐年提高。
五、體衛(wèi)工作常抓不懈。
學校體育訓練工作一直做到了經(jīng)?;?、制度化。學期初,體育組組建了乒乓球隊、男女籃球隊,并積極開展訓練。上半年在區(qū)籃球賽中,男女籃球隊分獲區(qū)第四名團體獎。乒乓球隊獲區(qū)團體第四名。為了讓課間操、眼保健操更加規(guī)范化、落到實處,教務處對兩操作出了更高的要求,課間操班主任必須到場、組織的體育老師從學生進場到學生出場都要作出公平、正確的評價,眼保健操時,任課教師必須督促學生做完眼保健操方可離開教室。后階段,學生兩操情況大為改觀,效果明顯好轉。
衛(wèi)生方面,教務處嚴格督促學校衛(wèi)生管理員出好每一期衛(wèi)生專刊,做好衛(wèi)生及疾病防疫宣傳。
今年,我校體育組根據(jù)學校實際,制定了趣味快樂大課間活動。通過大課間活動,學生既鍛煉了身體,又享受了快樂。
六、加強了學籍檔案管理。
小學年度第一學期教學工作總結篇三
濱城區(qū)第七小學地處城鄉(xiāng)接合部,學生來源復雜,家長文化素質普遍較低,學困生問題尤為突出,成為制約學校教育教學質量全面提高的瓶頸。為了解決這一問題,學校自10月起全面啟動了學困生轉化“同飛計劃”,經(jīng)過一學期的努力,取得了顯著成效?,F(xiàn)總結如下:
一、深入學生,全面了解學生的心態(tài)。
在教學實踐中,教師們有一個共識:那就是一提到學困生,無不搖頭嘆息,說他們是“孺子不可教”,“朽木不可雕”。其實,金無足赤,人無完人。如果教師們換個角度,放棄門縫里看人的偏見,就會欣喜地發(fā)現(xiàn)學困生并非不可救藥,這就要求教師深入學生、全面了解學困生的心態(tài),對學困生學習目的、態(tài)度、興趣、愛好、志向、心理變化和生理特點、家庭環(huán)境、生活環(huán)境以及行為品德等方面作全面調查、深入研究,并采取分類教育的方式,隨時比較和修正教育方式,讓學生在教師的熏陶下潛移默化地克制約束不良心態(tài)的滋生發(fā)展,用教師美好的靈悟、理智來塑造學生美好純潔的心靈,使學困生領悟到身邊的同學、老師都對“我”的進步寄予很大的希望,在良好的學習氛圍中使后進生轉變思想,鼓足勇氣,直面現(xiàn)實,積極向上,鼓勵他們從自己身邊的小事做起,一步一步地培養(yǎng)學困生樂觀向上的生活態(tài)度,使教師的情感理智融入他們的心田,并能扎根、發(fā)芽、開花和結果。
二、和諧平等,建立融洽的師生關系。
作為教師,自身的職業(yè)決定了育人的職責,教師時刻應以組織、教育和管理學生為己任,因此,對學困生在活動中要多留意、多觀察、多關心、多鼓勵,努力溝通師生情感,搭起相互信任的友愛橋梁,建立起和諧平等、融洽純真的師生關系。掌握學困生的心態(tài)、心理障礙、思想負擔、精神壓力,以及教育啟發(fā)的方式,耐心熱情地替他們排憂解難,想他們之所想,急他們之所急,讓他們覺得自己的榮辱牽動著老師的心理,老師的得失同樣成為他們臉上“陰晴變化的招牌”,向他們無私地奉獻出真摯的愛,從他們的一言一行中善于發(fā)現(xiàn)閃光點,挖掘他們內在的潛力,鼓勵他們培養(yǎng)樂觀的生活態(tài)度,幫助他們樹立追求目標、激發(fā)學習的興趣。在人格上與優(yōu)等生平等相待,發(fā)現(xiàn)他們身上的不良習慣和不良行為,要找準切合點,正面啟發(fā)誘導,耐心說服教育。
三、培養(yǎng)興趣,營造濃厚的學習氛圍。
學生學習成績的優(yōu)劣由學生學習責任性強弱和學習興趣的濃淡來決定。辯證唯物主義觀點認為:事物的發(fā)展變化有它的規(guī)律性,外因是事物變化的條件,內因是事物變化的根據(jù),內因通過外因而發(fā)生變化?!睂W生這個內因只有通過教師這個外因才能發(fā)生變化。興趣是學習的摯友,學生主動積極地獲取知識營養(yǎng),提高學習效果,形成興趣,才能成為開發(fā)人的智力的動力。因此,我們在教學實踐中細細調查、研究、比較,掌握了每個后進生的特點,切中火候,對癥下藥。
例如:利用班會課時間,舉辦故事演講會,要求每個學生準備一個故事,登臺演講時,安排一定比例的學困生也登臺表演,即使表演得不那么形象生動,至少應對學困生能登臺表演的這一勇氣給予肯定和鼓勵,幫助他們總結認識自己,實現(xiàn)自己的人生勞動價值,讓他們真正認識到:“凡是生活中的美都是由勞動創(chuàng)造的?!薄鞍l(fā)憤早為好,茍晚休嫌遲。最忌不努力,一生都無知?!迸囵B(yǎng)學困生的學習積極性,使他們懂得“勤能補拙”的道理。
四、加強輔導,鑄就自信的天地。
教師要真正做學生的良師益友,善解人意,除了獻給他們一片愛心外,還要替他們排擾解難。學困生之所以學習進步遲緩,原因固然很多,但我覺得他們最大的心理障礙莫過于基礎差,在別人面前抬不起頭而喪失學習信心,遇到難題自己難以解決而覺得孤立無援,陷入無可奈何之中。我針對學困生這種心理,作具體分析,找出問題的癥結和原因,找準突破口。如舉古今中外名人成長的范例:司馬遷身受宮刑而不屈,寫成《史記》;華羅庚少年時代家境貧寒而未讀完小學,后來憑借鍥而不舍的毅力在做工期間擠時間自學,而成為世界著名的數(shù)學家,是我國把數(shù)學研究應用到生產(chǎn)實踐中去的拓荒者和奠基人;馬克思把自己的一生獻給國際工人運動,數(shù)十年深入到工人群眾中去調查研究,揭示了資本家剝削工人的秘密在于榨取工人勞動的剩余價值,并寫成了《資本論》;愛迪生兒童時代被老師稱為低能兒而拒之學校門外,后來他以驚人的毅力刻苦學習、反復實驗,在科學領域有1000多項新發(fā)明,成為世界著名的發(fā)明家。通過這些例子的啟發(fā)教育,讓學困生從思想和心理上增強克服困難的勇氣和信心,減輕學困生精神上的壓力。
然后采取引導比較、歸納總結,抓住知識中點與面的辯證關系,針對學困生學習中遇到的實際困難耐心分析、輔導講解,在講解中突出重點,分散難點,特別是經(jīng)教師講解后學生作業(yè)中仍出現(xiàn)的錯誤,集中力量反復講解,并要求學生重新糾正作業(yè)中的錯題。從學生健康身心出發(fā),從嚴要求,從嚴訓練,鼓勵他們結合學過的知識來解決學習中的實際難題,把素質教育貫徹到自己的教學過程中去。
教育方式上本著多鼓勵表揚、少指責批判的原則,引導學困生向優(yōu)等生學習,學習中多動腦、多練習、多復習、多運用,使后進生由被動學習變?yōu)橹鲃訉W習。
五、創(chuàng)設情境,教給正確的學習方法。
對學困生除了加強思想品德、行為規(guī)范等方面的教育外,教師教學中還應借助一切可利用的條件創(chuàng)設情境,讓學生在輕松愉快的氣氛中掌握知識,根據(jù)學科特點和作業(yè)練習要求引導學生選擇正確的學習方法。例如:閱讀法、思考法、比較歸納法、識記法、回憶重現(xiàn)法、分析法、觀察實踐法等。
實踐證明,學困生與優(yōu)等生不是一成不變的。給學困生多一點關心,多一點溫暖,教給他們正確的學習方法,課堂教學與課外輔導相結合,都可能使學困生從思想品行到學習技能上與優(yōu)等生相媲美。
六、耐心克制,創(chuàng)設進取的轉化環(huán)境。
教師的耐心和克制是指在教育過程中能夠自覺調節(jié)與控制自己的情緒與行為,善于約束自己的言行、克制自己消極情緒的一種意志品質。它是教師轉化學困生成功與否的重要品質。對于頑皮淘氣、不守紀律且學習基礎差,又總是趕不上隊的學生和對學生中間產(chǎn)生的有損班集體榮譽、而在學生中造成不良因素誤入歧途的學生,如果教師沒有教育的耐心和克制,在這些現(xiàn)象面前就會無法自覺地控制和支配自己的教育行為,并會顯得沖動、甚至予以嚴重的體罰。這就會激怒學生,形成一種強烈的對抗心理,使學生對教師形成鄙視態(tài)度,不接受批評意見。教師在學生中的威信便蕩然無存。因此,教師在與學生交往過程中,應給學生創(chuàng)造和提供一種良好的、融洽的學習、生活氛圍,把自己置身于學生之中,而不能凌駕于學生之上,盛氣凌人。其一言一行、一舉一動都應給學生以親近感。只有這樣,學生才能輕松愉快地學生、生活,并在各項活動中發(fā)揮自主性和創(chuàng)造性。
七、寬容忍讓,塑造美好的心理品質。
教師對學困生的寬容是指教師能客觀認識與處理學生中存在的問題。寬容不是遷就,教師對學困生的寬容態(tài)度是使教師贏得學生尊敬的重要感情基礎。學困生是發(fā)展的,并在發(fā)展中成長,不可能沒有缺點,不可能沒有過失,有的教師,特別是年青教師一旦發(fā)現(xiàn)學生犯了錯誤,就橫眉怒目、厲聲訓斥,或反唇相譏、挖苦嘲弄。簡而言之,就是難以寬容學生的過失。有的學困生盡管在教師的批評、體罰下,口頭檢查了自己的錯誤,但從根本上講沒有得到教育,反而對教師或敬而遠之,或退避三舍,有時甚至嫉恨教師。因此對學生缺乏寬容忍讓的教師是不可能與學生建立真正情感關系的。教師應該認識到一定的寬容忍讓比直接訓斥更能感化學生,使學生接受教育。即令是學生當面頂撞或表現(xiàn)出一些有辱自己身份的行為,也應不失長者風度,仍心平氣和去說服教育,這樣才可能使他們形成一種內疚感和自責感,從而主動認識自己的錯誤,接受教師的批評與教育。
總之,一個學生思想覺悟的提高、道德行為的形成、學習成績的取得都離不開教師平時的關心和呵護,而對后進生的轉化,更應傾注教師不懈的努力,在實施素質教育的今天,我們更應更新觀念,探索新的教育方法,努力做好后進生的轉化工作。
八、對學困生要因勢利導,堅持一分為二。
重視學困生改進過程1、分層次教學,分層次作業(yè),分層次考試。對學困生平時取得的點滴進步,要大力表揚,必要時給予物質獎勵,使他們保持學習的熱情。2、組成學習小組。我們全班分成12個學習小組,每組人數(shù)不同,,三人四人不等,成員有優(yōu)有差,可以互相幫助,并把成績進步的小組樹立為成功的典型。以此帶動全體學生的進步。3、每次在檢查作業(yè)時發(fā)現(xiàn)學困生出現(xiàn)的問題,并加以整理、分析,采取對應措施,解決問題,從而取得良好效果。4、尊重學困生的隱私,每次測驗不公布他們的成績,和學困生談話,交流,消除他們的心理負擔,并幫助他們分析低分的原因,對癥下藥,解決實際問題。5、注意反彈,學困生的轉化往往不是一帆風順的,時常會出現(xiàn)反復,這是正常的事情,不能認為是教育的失敗。作為教育者絕不能喪失信心,更不能放任自流,一定要持之以恒。要正確對待學生的反復,打好反復的持久戰(zhàn)。學困生的缺點較多,也較突出,容易被大家發(fā)現(xiàn)。但他們也有優(yōu)點和長處,只不過不太明顯和突出,時常被大家忽視。我認為,作為一個班主任就應該注意發(fā)現(xiàn)學困生的微小進步,堅持一分為二,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點給予充分的肯定,積極引導。從實踐中,我深深地感受到學困生受到了老師的愛護、信任,就會有一種受到鼓舞和激勵的內心情感,就會愉快地接受老師的教育幫助。
九、對學困生要做到嚴中有愛,愛中有嚴。
對學困生的不良行為,我沒有掉以輕心,聽之任之。如果我們不在他們幼小的心靈中消除不良行為的苗頭,任其發(fā)展下去,必然導致從小到大,形成惡習,但是大張旗鼓地批評教育,處理不當,也會損害他們的自尊心,做出事與愿違的事。
在班主任工作中,我體會到轉化學困生與培養(yǎng)優(yōu)等生同樣重要,對學困生我們只要關心他們,愛護他們,做深入細致的工作,因勢利導,循循善誘,讓他們感受到集體的'溫暖,老師的關心,使他們有親切感、安全感、信任感,我堅信,精誠所至,金石為開。
總之,通過自己的努力,我班的需要幫助的學生都有了很大的進步。雖然取得了一定的成績,但也還存在著一些問題,如教育、教學方法、手段還有些粗糙,還有待改進。我堅信只要為師者能曉之以理,持之以恒,教學得法,自己不喪失信心,相信需要幫助的學生會越少。我會繼續(xù)努力,爭取把工作做得更好。
小學年度第一學期教學工作總結篇四
一、課堂教學:
堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。小學的音樂教材中還穿插了一些音樂欣賞課、簡單的音樂了理知識,還加入了樂器的認識,讓學生欣賞一些美好的音樂,從而提高學生的音樂鑒賞能力,激發(fā)學生對音樂的興趣,同時也使學生的能力得到了鍛煉、提升和發(fā)展。
二、課堂管理:
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。在音樂課中,很好的利用學校的教學設備和資源,利用錄音機進行教學,讓學生在動感音樂中陶醉,在自己的成功與喜悅中得以激發(fā)興趣。而且,在課堂中,讓學生自主地進行說、唱、演相結合。因此,這樣一來時不太愛好音樂的也把新生投入到課堂中來,而對于一群群倍有優(yōu)越感的學生來說就更是倍加投入、更加高興了。
三、考試形式:
為了是音樂考試不流于老套、死板,使學生能更自然地表現(xiàn)音樂,表達自己對音樂的理解,也為了讓我對每位學生有個基本的了解,這學期的音樂考試我采用了:
(1)每學完一首歌,我進行一次抽查,讓那些學得好與不太好的學生都能認識自己的能力和不足,并當場評分,記錄入檔。
(2)每次音樂課中,無論是說、唱、還是演,對于那些表現(xiàn)積極地予以鼓勵,也記錄入檔。
(3)每學期的期中和期末閣進行一次單獨個唱測驗,當場點評,當場打分。然后,以三、四、三的評分記入學業(yè)成績里。
小學年度第一學期教學工作總結篇五
本學期,在xxx縣教育局和教師進修學校的直接領導下,在全體教職員工的共同努力下,學校以年度工作目標為指導,以強化學校管理為切入點,以提高教師課堂教學水平,全面提升教育教學質量為中心。自加壓力、創(chuàng)造條件、頑強拼搏,努力做到在困難中求發(fā)展,在發(fā)展中求創(chuàng)新,在創(chuàng)新中求實效。
一、精細課程管理,提升課程領導力。
1、制定、落實課程計劃。
(1)學校建立了一支校長、副校長、教導主任、學科負責人組成的領導團隊,通過理論的學習,轉變、更新管理理念。在嚴格執(zhí)行課程標準的基礎上,從我校實際出發(fā)充分挖掘校本資源,共同參與制定了我校的課程計劃。加強了巡課檢查的力度。通過每天不少于兩次的巡課,根據(jù)各班級的課表,檢查教師的課程執(zhí)行情況,確保專課專用。
(2)課程實施的組織與管理。
首先,全面地分析我校的師資狀況,合理安排師資,做到人盡其才,努力實現(xiàn)師資分配最優(yōu)化。其次,在校長的帶領下,組成聽課組,抓住教學環(huán)節(jié)中的問題,研究如何改進教學過程、教學方法,提高課程實施水平。
2、落實減負增效,抓好扶優(yōu)補差。
通過研修活動,指導教師運用先進的教學理念,不斷反思自己的教學,通過完善學情分析、落實分層作業(yè)、統(tǒng)籌作業(yè)時間等在教學的.各環(huán)節(jié)中切實落實減負增效。本學期,我們圍繞“打造小班化教育背景下的主動有效課堂”這一主題,開展了系列主題研修活動。如:專題講座、學科論壇、校級論壇、案例評比、課堂展示、主題教研活動等等,教師在活動中得到了成長,在反思中得到了提高。
學校重視特殊學生的輔導,在培優(yōu)方面我們主要開展了各類輔導與競賽活動,如作文比賽、口算比賽、講故事比賽、演講比賽、體育競技類比賽、模型制作、文藝表演等等,讓特長生充分發(fā)揮一技之長。同時注重課堂教學資優(yōu)生的培養(yǎng),給學生拓展思維的空間。針對教學中的學困生現(xiàn)象,開展了《和諧課堂構建中學困生轉化的實踐研究》,并在各學科中確立了子課題,目前該課題被列為縣重點課題。擁有5個二級子課題3個三級課題和20個四級子課題。為此,我們做了大量的工作,如:調查走訪、建立學困生檔案、制定教學計劃、撰寫學困生轉化案例等等。
二、精細常規(guī)管理,提升教學管理水平。
(一)制度建設。
為了進一步提高學校精細化管理的程度,我們將原有的教學管理制度逐一完善,以確保制度的可行性和合理性。期初,我們對教學五常規(guī)的管理制度進行了修正,規(guī)定了各項檢查的負責人、檢查的次數(shù)和形式、反饋的方式等,使制度更具操作性和可檢測性。組織全體教師進行了學習,并把制度印發(fā)給每個老師,確保每位教師的知曉率。通過學習,老師們對備課、上課、作業(yè)的布置與批改、課外輔導、考查與評價等都有了明確的認識,進一步規(guī)范了教學行為。
(二)教務管理。
1、教導處每學期對教案、作業(yè)批改、課堂教學、輔導、聽課評課、業(yè)務學習等進行定期普查與不定期抽查,制定相應的檢查措施及要求,并把檢查情況詳細記錄,及時反饋,學期末予以公示。通過檢查來提高教師的執(zhí)行力,杜絕無教案上課、漏案、抄教案、不批改作業(yè)等不良現(xiàn)象。
2、行政巡課檢查。每日安排行政人員不定時巡課不少于兩次,形式有在教室門外巡查或進教室聽課巡查。通過巡課,及時發(fā)現(xiàn)師生在課堂教學中的存在問題,如:學生的學習習慣,教師的組織管理,專課專用等情況。在巡課過程中發(fā)現(xiàn)問題的,記錄備案,并由行政值日領導及時反饋給有關教師,使其及時糾正。每周五召開行政例會,進行一周情況匯總,對巡課時發(fā)現(xiàn)的帶有普遍性的問題,則利用教師會議及時通報,以防微杜漸。
3、技能比武。
為了促進教師不斷超越自己,走專業(yè)化發(fā)展之路,營造積極向上的教學教研氛圍。本學期,學校組織了各種業(yè)務競賽:青年教師教學擂臺賽、優(yōu)秀主題教學設計評比、優(yōu)秀論文(案例)評選、學科論壇、校本研修主題論壇等,通過競賽活動,促進了教師業(yè)務水平的提高,加快了教師的成長步伐。如:我校陶靜宇、沈琛、袁雪松等新教師,不但積極參與縣中青年教師課堂教學評比活動,還主動承擔了縣級教學公開課,受到了一致好評。
4、今天行動計劃。
落實今天行動計劃,全面貫徹素質教育樹立科學發(fā)展觀,關注每一名學生的成長和個性發(fā)展。注重學習習慣的培養(yǎng),利用家長會、調查問卷、家校聯(lián)系本、專題教研、經(jīng)驗交流等形式落實分年段的學習習慣。利用少先隊和德育處,開展豐富多彩的教育體驗活動,培養(yǎng)學生良好的行為習慣,形成良好的道德素養(yǎng)。本學期,我校又開設了葫蘆絲教學,為器樂進課堂又增添了一抹色彩。
三、注重校本研修,加快學校內涵發(fā)展。
(一)以校本研修為統(tǒng)領,推進主動有效課堂和小班化教育的實施。
在小班化教育推進的過程中,我們與打造主動有效課堂有機整合起來。我們從學校實際出發(fā),在大班教學的環(huán)境中,滲透小班化教育理念,合理運用小班化教學策略。確立了打造“有序課堂”——“有趣課堂”——“有效課堂”三步走的工作思路。
我們從打造“有序課堂”入手,以提高教師的課堂管理能力為目標確立了“提高課堂管理的有效性”的研修活動主題。
1、由校長對問卷作了分析報告并組織教師學習有效課堂管理的特征。
2、組織全校教師撰寫有效課堂管理案例,要求教師認真反思總結自身課堂管理的經(jīng)驗和存在問題。
3、由教導處組織全體教師進行了課堂管理心理的培訓。
4、以學科為單位交流案例,并推選代表參加校級論壇。
5、組織跨學科校級主題論壇。
6、組織全校教師觀看論壇資料。
7、開展優(yōu)秀案例評比活動。通過系列化的研究活動,層層推進,讓教師了解了課堂管理管什么?怎么管?如何運用管理策略有序地組織學習活動?通過研討讓教師知道,有效的課題管理除了維持課堂秩序以外,還需促進課堂的合作。
(二)以預約觀課為抓手,提高教師的教育教學實踐能力。
我們取消了原來的推門聽課制,實行預約觀課制。制定了“有效課堂評價表”“學生活動觀測表”,從學生的角度評課,讓評價成為教師課堂教學的導向,把主動有效落實到教學的每一個細節(jié)。
在預約觀課過程中我們嚴格執(zhí)行——“三問”、“六觀”、“四議”的觀課議課制。三問——課前問思路、問學情、課后問反思。六觀——通過觀察學生的學習狀態(tài)、活動廣度、活動時間、參與方式、學習習慣、學習效果,來評價課堂教學的有效性。四議——本人議、同伴議、學科負責人議、校長議。通過三問、六觀、四議,促使教師熟悉學生,熟悉教材,提高了工作的嚴謹度和教學的反思能力。
(三)以“師徒帶教”為機制,促進新老教師共同成長。
本學期,我們把新教師的培養(yǎng)作為學校重點工作之一。學校采用“師徒帶教”的新老傳承機制和辦法,安排縣教學能手、校骨干教師積極向下傳授自己在理論和實踐教學環(huán)節(jié)的經(jīng)驗,即通過指導備課——聽課——評課——總結等環(huán)節(jié),推進青年教師業(yè)務水平的提高。在此過程中,要求青年教師必須跟隨骨干教師全程聽課和參與完成課程教學全部環(huán)節(jié)。在師徒共同參與的基礎上,學校舉辦了骨干教師展示課、青年教師擂臺賽。為了讓活動開展得扎實有效,不流于形式,每節(jié)展示課教導處都組織教研組全體教師前去聽課、記錄,聽完課再進行集中評課、說課。通過聽、記、說、評、議的一系列教學活動,一方面促進了新教師的快速成長,另一方面也對我們一部分老教師帶來了沖擊。
(四)以教研組建設為依托,提高教師的教學研究能力。
1、加強備課組和教研組的管理。備課組堅持每周定期開展一次活動,兩周開展一次教研組活動。通過集體備課、上課、評課、反思等形式總結教學中的得失,教師通過交流,能認真把自己新的教學方式、好的教學經(jīng)驗展示出來,能及時發(fā)現(xiàn)教學過程中的不足,共同討論找出改進提高的方法。本學期隨著新課程改革深入開展,學校對教研組活動的管理也大力加強了,做到開學有計劃、記錄,期末有總結,時間、內容、主持人早落實,教導處每次進行督促檢查。
2、改革備課內容,落實集體備課。集體備課是教師合作研究的一種最有效的形式,是發(fā)揮教師團隊精神,集思廣益,取長補短的備課形式。本學期我們組織全體語數(shù)英教師,開展了集體備課活動。開學初制定了詳細的計劃,各學科備課組確定了每周的主備人,提出了具體的要求,為集體備課的順利進行提供了堅實的保證。在進行集體備課時,我們采取主講人輪值制。首先由主備人選定課題,寫好教案初稿,并充分作好發(fā)言準備。同時預先通知各個成員,充分挖掘和分析教材,并通過各種手段搜集各種有用信息,在備教材、備教法的基礎上,形成自己的觀點和看法,為發(fā)言作好充分準備。我校強化教師的積極參與意識,把集體備課變成每個教師的自覺行動,讓每一個教師都能真正參與到這一活動中。
3、發(fā)揮優(yōu)秀教研組的輻射作用。上學期,我校的教研組在縣級教研組考核中,獲得了喜人的成績,尤其是品德與社會教研組獲得了縣級考核一等獎,為此,我們利用教研組長會議作為教研組建設的典型推廣了她們的優(yōu)秀經(jīng)驗,使教研組長獲得了不少啟示。
4、開展合格教研組達標工程。期初,召集未驗收的教研組負責人,明確本學期的工作目標,商討工作步驟。各教研組在思想上高度重視,教研組開展有條不紊。
四、工作中存在的不足:
在一年的目標管理當中,我們也清醒地看到發(fā)展中存在的不足,主要有:
1、學校的校舍還在整修之中,專用室的設備不能滿足師生的教學需要。校園文化的層次急需要提升。
2、教育教學質量需要提升,部分教師的課堂教學水平、工作責任心的匱乏,一定程度上影響了學校的教育教學成績。
3、教育科研工作與教學工作銜接不緊,教科研不能充分發(fā)揮效益。需要解決的重點工作是讓教科研能力轉化為教育教學成績。
回顧過去,我們看到了成績與不足;展望未來,我們充滿著希望與信心。我們愿繼續(xù)努力,使學校教學質量再上新臺階。
小學年度第一學期教學工作總結篇六
1、強化學校管理制度建設,提高學校管理水平,結合實際完善了我校常規(guī)管理制度,建立崗位責任制和民主科學的管理機制,繼續(xù)落實學校管理工作目標責任制和量化目標考核,為提高教育教學質量提供保障。
2、加強教學常規(guī)管理,保證教學工作規(guī)范運行
3、全面落實課程計劃,我們按照國家課程計劃, 完善課程管理,開全課程,開足課時。尤其是認真開設綜合學科和綜合實踐以及地方課程。要想方設法去開,創(chuàng)造條件去開。學校要加強對課程計劃的檢查監(jiān)督,全面提高課程質量。
4、要求每位教師認真做好學生作業(yè)批改、輔導工作。切實抓好學生的書寫、要求正確、工整、規(guī)范。作業(yè)做到全收全改,勤批細改,統(tǒng)一格式。特別對后進學生建立檔案,加強輔導,縮小了后進面。
5、要求教師向40分鐘要質量,為了提高課堂教學效率,增大課堂容量,各任課教師能針對本年級學生的特點,精心設計問題,布置學生認真預習,培養(yǎng)學生預習的良好習慣,在課堂教學中大膽嘗試,積極創(chuàng)新,優(yōu)化課堂教學,以培養(yǎng)學生能力為目標,教給學生學習方法,是學生愛學,喜學,從而提高了教育教學質量。每位教師都能按要求上一堂滿意的公開課,寫出來一篇較高水平的論文。教師都能對自己的教學及時反思,總結經(jīng)驗,不斷得到了提高。
教研組和教導處定期對教師備課、作業(yè)等進行了檢查或抽查,確保了備課和批改質量。
6、全力推進畢業(yè)班的教學管理,鞏固畢業(yè)班教學成果,繼續(xù)執(zhí)行了畢業(yè)班獎懲方案,畢業(yè)班教師及早著手,狠抓畢業(yè)班工作,教導處定期召開了畢業(yè)班教師座談會,了解教師的教學動態(tài),充分調動了教師的積極性,為教師排憂解難,全方位為教師服務。
1、切實加強教研工作,扎實推進校本師資培訓。我校以教研組為載體,組織教師討論教學中的盲點,確定校本師資培訓內容。鼓勵教師在多功能教室里上課。另外,各教研組以“如何提高高效課堂”為著力點,認真觀察并分析課堂教學的變化和發(fā)展,潛心研究,突出了實效。
2、加強教師專業(yè)知識的學習,不斷提高教育教學能力,提高教師專業(yè)素養(yǎng)和師資隊伍的整體水平。我各教研組充分利用教研時間組織教師學習著xx版“最新課程標準”,了解剖析教材,掌握所任學科的教學特點,自覺化努力探索新的教學模式,形成自己的教學風格。
3、積極參加中心校及區(qū)、市教培中心的培訓,不斷汲取新的血液,積極組織并參加“國培計劃”、區(qū)教育局班主任培訓等各種形式的單式培訓,促進了教師專業(yè)提升。
1、教研組要把“提高教學質量”作為學科教研活動主題,扎扎實實開展教研活動?;顒右龅搅诵问蕉鄻?,全員參與。教研組抓好了崗位練兵課活動,按計劃,做到說課、聽課、評課、討論等環(huán)節(jié)?;顒右源嬖诘膯栴}以及業(yè)務學習(學習課程標準、最新教育信息、教改方法等)為主,創(chuàng)造性地開展工作,使教研活動真正成為廣大教師學習業(yè)務、探究教學、相互交流,提高能力的主陣地。
2、充分調動組內骨干教師的.積極性,開展幫扶結對活動,學科帶頭人指導教學活動,并選拔與推薦優(yōu)秀教師參加中心校級以上的各種賽課活動,進一步提高教師的整體水平。
3、本學期教研組針對我校三至六年級同頭班的優(yōu)勢,繼續(xù)采用了“多人上一課”與“一課多人上”展開崗位練兵活動。在對比中、互相學習,借鑒中提升教師的教育教學能力。
我校根據(jù)教育局和中心校的安排,以努力提高“高效課堂”為目標,以“學術交流日”活動為載體,開展了以教學中存在的困惑為對象,據(jù)教學的實際,瞄準課改的目標,加強問題研究的針對性,研究過程的規(guī)范性及成果的實效性。各教研組做到有計劃,有時間,有運行過程,突出了實效。
要嚴格落實學生體質監(jiān)測工程及陽光體育工作,充分利用現(xiàn)有設備積極開展大課間活動。加強藝術和科學教學工作,開展了慶“六一”文藝演出活動,召開了春季田徑運動會。不斷促進了體藝工作的常態(tài)化開展。
我校要以科學教學為突破口,組織參加科學優(yōu)質課評比,不斷研究科學教學活動策略,提高教師素養(yǎng),提高教學質量;搭建學生科學活動平臺,為學生創(chuàng)設“學科學、做科學”的機會。同時要積極探索綜合學科,特別是本學期配合中心校開展體育教學的研討活動。完善綜合學科評價機制,促進學生全面發(fā)展。
繼續(xù)做好了“鄉(xiāng)村學校少年宮”工作,取得了好的成績。
結合教師讀書工程,積極研究學校文化建設,挖掘學校文化內涵,提煉學校文化精粹,塑造和提升學校教育品質。按照教育局統(tǒng)一部署,借助愛生項目工作和“學校文化建設年” 活動、推普周”活動、師生經(jīng)典誦讀活動、學校文化墻建設、特色課程建設等,初步形成了獨具特色的學校文化。
全校師生樹立“讓讀書成為一種習慣,讓讀書成為一種樂趣”的意識,在學校中形成了一種讀書的文化氛圍。
回顧本學期的工作,但也存在著諸多不足,教師素質有待進一步提高,學校管理有待進一步優(yōu)化,學?,F(xiàn)代化建設有待進一步推進,素質教育有待進一步加強。
工作總結
人生最快樂的事就是做自己喜歡做的事。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺,成為一名英語教師。任職以來我一直從事小學英語教學工作,作為一名年輕教師,我知道最重要的就是通過學習和實踐鍛煉掌握各項教育教學技能,不斷提高自身的教學水平。
我在教育教學工作中認真?zhèn)湔n、上課,課后及時批改作業(yè),耐心做好課后輔導工作。同時,積極外出聽課及評課,向有經(jīng)驗的教師學習他們豐富的教學經(jīng)驗。經(jīng)過幾年的努力我的教學水平有了一定的進步。下面我就從教育和教學兩個方面談談我的一些做法:
1、關注每一個學生
“一切為了學生的發(fā)展”是新課程的最高宗旨和核心理念。作為教師要關心每一個學生,讓學生都能體會到老師在注意他,關注他的學習與生活。熱愛學生 ,平等地對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,形成良好的師生關系,促進了學生的學習。加強對學生的口語鍛煉,在平時課間或放學時多和學生用英語口語交流,與學生一起學習,一起成長。
2、因才施教,誨人不倦
每個學生都存在著差異,為促使每個學生能在原有的基礎上有所發(fā)展,我在嚴愛優(yōu)等生、博愛中等生的基礎上,更加偏愛后進生,使每個學生都感受到自己受重視、有潛力,學習積極性高漲,促使每個學生都有所提高。在課堂上我經(jīng)常把容易回答的問題留給后進生,給他們設計難度較小的作業(yè)來培養(yǎng)他們的成就感,讓他們和優(yōu)等生一樣享受成功帶來的喜悅。要使全班學生全面發(fā)展、全面提高,說起來容易做起來難,還真要有誨人不倦的精神才行。
提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1、認真?zhèn)湔n
課前我努力學習新課程的理念,認真鉆研教材,爭取上好每一節(jié)課。上好課的前提是做好課前準備,備課不僅僅是備教材,備教學步驟,還要備學生,想學生所想,他們喜歡什么樣的課,什么樣的課才吸引他們,上課過程中學生遇到類似的情況會有怎么樣的反應,而教師又要根據(jù)學生的反應做出相對應的反應。
2、組織好課堂教學
我在上課時認真講課,關注全體學生,力求抓住重點,突破難點。運用多種教學方法,采取多種教學活動,例如猜單詞、背單詞比賽、英語抄寫比賽,讓學生在多樣化的比賽活動中增加知識,同時在班級里開展小組互助競賽活動,提高學生學習興趣,以此來增強他們學習英語的信心。
3、做好課后輔導工作
小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生回家不肯讀書,復習,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。同時,要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生要做到從友善開始,從贊美著手,讓所有的人都得到別人的理解和尊重。在課堂上對于簡單的題目我經(jīng)常鼓勵后進生勇敢的舉手回答,然后讓全班學生向他們鼓掌、祝賀,來增強他們的自信心。布置作業(yè)時我也經(jīng)常降低難度,從而讓不同層次的學生都有所進步。
4、 積極參與聽課、評課
在教學中我珍惜每一次外出聽課的機會,向有經(jīng)驗的教師學習他們寶貴的教學經(jīng)驗。今年3月份我有幸去xx觀摩2009年xx市小學英語全國名師新課改課堂教學展示課,這次聽課學習,讓我眼界大開,學到了許多小學英語教學方面的最新理念,也讓我看到了小學英語課的高度,更看到了小學英語的不斷發(fā)展,更難能可貴的是學科之間的融合。
小學年度第一學期教學工作總結篇七
匆匆忙忙一學期又結束了,回顧一學期來的教學工作,可謂有條不紊,腳踏實地,在平凡中有創(chuàng)新,在忙碌中有收獲?,F(xiàn)將一學期的工作總結如下:
一、認真鉆研業(yè)務、準確傳授知識。這學期我擔任三年級數(shù)學教學工作,在教學中我首先認真學習新課標,刻苦鉆研業(yè)務,不斷學習,探索教育教學規(guī)律,改進教育教學方法,努力提高教育、教學和科研水平。為了準確的傳授知識和找出知識傳授的捷徑,我經(jīng)常請教同組有經(jīng)驗的老師。有些難題教師也需要認真想一想,讓學生做那就更難,又加之這個年級學生基礎薄,為了學生更好的使用教材,課間經(jīng)常給學困生輔導。在教學中經(jīng)常遇到知識的不銜接,那只好查缺補漏。
二、嚴格要求學生,對本班的知識基礎和學生情況,在平時教學中我采取書上的題學生做完后教師再看,我認為這樣能準確掌握學生學得怎樣,學生做的.思考題每題必看,這樣能防止學生偷懶不做,學生課余作業(yè)每人必看。復習階段,首先對課本進行詳細復習,然后采取復習與測試相結合的方法,不管是練習題還是考試題,做到每人每題都看。
三、加強業(yè)務學習,提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。學習如逆水行舟,不進則退。今天的教育教學工作決定我們必須加強教師業(yè)務學習,使學習成為自己的內需。加強理論學習。沒有教學理論支撐的教學猶如無源之水,無本之木,最終必將成為固步自封。
四、致力于數(shù)學教學的優(yōu)化。
1.注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡,為此在課堂教學中我十分注重創(chuàng)設良好的課堂教學氛圍,盡量給學生創(chuàng)設喜聞樂見的學習情景,使學生能比較直觀形象地理解知識。
2.注重作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍學生解決問題的思維,提高學生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。
3.注重與學生的交流。“理解”是建立師生情感的紐帶與橋梁。理解學生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學生,給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當學生取得好成績,獲得成功時,要給以祝賀和鼓勵,當學生遇到困難,遭受挫折時,要給以安慰和支持。讓學生感受到老師在與他們同甘共苦,使之明了老師的一片真誠與苦心。
五、存在不足及努力方向。
數(shù)學教學方法還需要進一步探討,多閱讀有關數(shù)學方面的書籍,探討學生學習數(shù)學的方法,爭取家長的支持,力爭取得較好成績。
回顧一學期以來,心中如秋水般清澈平和,溝通信任是我們處事的方式,我們用真誠的努力去實踐著我們共同的誓言:為了孩子的明天,我甘做人梯,甘為儒牛。落紅不是無情物,化做春泥更護花。
小學年度第一學期教學工作總結篇八
2014~2015學年度第一學期教學教研工作總結 本學期,我校教導處在教育主管部門、校長室的正確領導下,認真貫徹落實教育局會議精神,緊緊圍繞學校工作計劃,繼續(xù)以提升教育教學質量為宗旨,以教學常規(guī)管理為落腳點,以教研組建設為切入點,以新課程標準理念為導向,以活動為紐帶,以科研為抓手,以生為本,以實踐“減負增效”為主題,引領教師在教學中研究,在研究中提升,著力于全面提高各學科的教學質量?,F(xiàn)將一學期來,教導處工作總結如下:
1、積極開展校本教研活動。本學期,我們緊緊圍繞校本教研專題“如何減負增效”,扎實開展了校本培訓,重溫了《新課程標準》和《儀征市中小學教學教研規(guī)程》;學習了儀征市教育局教研室“關于聚焦課堂,實施有效教學”的指導意見和“儀征市課堂有效教學實施基本要求”、《構建和諧師生關系,提高課堂教學效益》、《讓靈動的生命在課堂上神采飛揚》、《讓小組合作從形式走向實質》等經(jīng)驗文章,舉行了“有效課堂教學”展示和“怎樣減負增效”專題研討,領悟新課改精神、新課程理念,轉變教師的教育教學思想,鞏固強化對已有理念的領悟,扎實作到減負不減質。各教研組根據(jù)本組確定的教研主題尋找有關教學理論,組織教師學習,用理論來指導教師的教育教學實踐。活動中做到人人發(fā)言,結合教學實際談體會,運用理論知識解決教學中的實際問題。
2、理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、教師的聽課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定。建立了教師工作量化考評方案,分別對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思作了具體的規(guī)定。
通過學習,交流、總結等系列活動,讓教師的觀念得到更新,知識得到長進,理論得到提升,真正做到學以致用,學有所長。
“在研討中發(fā)展,在反思中成長。”這是我校對廣大教師,尤其是青年教師提出的目標。本學期,我們十分重視各種形式的研討活動。在校領導的帶動下,全體教師積極參與教學研究。
(1)本學期,我校組織教師外出聽課,校內相互聽評課,人人上教研課,既使老師們經(jīng)受了鍛煉,又使教師們業(yè)務水平迅速得到了提高。
(2)開展“走出去,請進來”活動。本學期,我校教導處多次派出老師前往南京、揚州等地觀摩活動,回來后還在全體教師會議上匯報交流其先進教學理念及教學方法、心得體會,以點帶面,共同進步,使全體教師獲得較大受益。
(3)開展活動促進教師專業(yè)成長。本學期,我們開展了有效課堂展示活動,大大提高了教師馳騁課堂的本領和藝術,有效提高了課堂教學的質量。
教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則,良好的管理體制是我們順利實施課程改革,提高教學質量的重要保證,因此,我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作:
1、抓常規(guī),促進管理更加規(guī)范 。本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃,強化教學法規(guī)意識,加強課程計劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、上足、教好”,同時也促進了學生的全面發(fā)展。本學期加強了查課力度,也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度,進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。本學期突出了教學管理中的“五抓”:
(1)抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提,在實施新課程的今天,課堂教學如何改變傳統(tǒng)的教育理念,依據(jù)課程標準,創(chuàng)造性地使用教材,恰當?shù)剡x擇教學方式和方法,有效地提高課堂教學效率,成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后,教導處都認真總結,如實反饋,促使教師改正缺點,發(fā)揚優(yōu)點。
(2)抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續(xù)加強聽課,采用推門聽課制度,促使教師的教學觀念轉變,提高了課堂效率。
(3)抓作業(yè)批改。本學期學校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法,提高作業(yè)批改的.要求,加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次,但大多數(shù)學生作業(yè)書寫不規(guī)范,書寫習慣也不是很好,作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意,批改不夠認真及時,馬虎應付;作業(yè)量少而簡,有的甚至文不對題,沒有布置相應內容的作業(yè)。不過,大部分教師還是認真的,能夠針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,認真處理,及時向學生輔導改正。
(4)抓課后輔導。要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè)。這些,青山小學的學生表現(xiàn)尤為突出。針對這些問題,我們加強了對學生的思想教育,加強課后輔導,引導學生加強對學習的責任心。
(5)抓教后反思。《課程標準》要求教師要及時進行教后反思,在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展,可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展,教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思,并對反思進行具體要求,以書面、小組等形式進行教學反思,達到提高自身教學水平的目的。
2、以“學生”為中心點,規(guī)范學習行為著力抓好學生的“規(guī)范”教育。從學生的基礎文明行為,養(yǎng)成教育的訓練抓起,抓紀律,抓常規(guī),抓行為。教育質量的提高,受制于學生的素質和學習風氣。我們清晰的意識到,班風不正,學風不正,教師教得吃力,學生學得無聊。教育質量就難以提高。我們精心挑選優(yōu)秀班主任,同時要求各科老師努力培養(yǎng)學生的非智力因素,關注學生的學習狀態(tài),關注學生的學習興趣,關注學生的學習情感,使學生明確目標,端正態(tài)度。同時我們暢通學科老師和家長的聯(lián)系渠道,一有情況及時聯(lián)系。我們加強對學生的上課、作業(yè)、預習等基本習慣的培養(yǎng),注重“培優(yōu)輔差”工作,對學有困難的學生加以認真輔導,為有效提升整體教育質量提供保證。
3、加強法制、國防和心理健康教育
各學科根據(jù)學生特點適時滲透法律知識、國防知識,加強法制、國防教育。地方課將法制和國防教育列為必學內容,教育學生樹立自尊、自強意識。定期開展心理健康教育,促進學生健康成長。
4、做好幼教工作
督促幼兒教師加強學習,落實《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園工作新綱要》,促進幼兒健康、快樂地成長。
為進一步加強學校與家庭的聯(lián)系,協(xié)調學校與家庭的教
育步調,統(tǒng)一學校與家庭教育對學生的要求,共同做好學生的教育工作,促進學生德智體美全面發(fā)展;為加強學校管理,增強師生的安全意識,確保學生的人身安全,我們加強了家訪和安全管理工作。
1、召開各年級家長座談會。會上,班主任向各家長介紹學校的各方面情況,就學生的學習和生活中的情況向家長提出具體意見與要求。會后,各班級科任教師與家長就學生的各方面情況進行了交流討論。學生家長座談會,加強了學校與家庭、社會的聯(lián)系,增強了學校的教育合力。
2、做好各年級的家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié),也是學校教學的重要手段,學校要求每學期各班主任必須全面家訪兩次。我校采用了走訪、電話訪、個人與群體教師訪等多種方式,嚴格家訪內容要求,發(fā)現(xiàn)學生學習成績有明顯進步或退步、曠課、學習上有較大困難,產(chǎn)生畏學情緒等情況的,及時進行家訪,使得家庭與學校保持緊密聯(lián)系。
3、加強對學生的安全管理工作。安全教育,刻不容緩。我校利用升旗儀式及班會課、品德課對學生進行教育,結合社會安全事故和當?shù)氐陌踩录?,教育學生以防范為主,做到安全第一,構建安全無事故的和諧校園。
教導處是校長的參謀和助手,是為教學服務的,是為教師服務的。教導主任是學校教學工作的組織者,也是實施者。本學期來,在校長的指導下,制訂好學校的教育教學工作計劃,并組織實施,使學校教育教學工作更有針對性、實效性,并注意總結教育教學方面的經(jīng)驗;制訂教導工作方面的有關規(guī)章制度和檢查考核制度,負責好教學工作的期中抽測和期末檢測及卷面分析工作;關心全體學生的全面發(fā)展,安排好興趣小組活動,組織好學生的競賽活動;做好查課工作。
小學年度第一學期教學工作總結篇九
在開學第一周,我教務部門就制定了本學期的教研工作計劃,開學第二周,整合德育、少先隊工作計劃制定了我校本學期每周的工作計劃。本學期我們教務所有工作的開展都是按照工作計劃展開的,完成率是百分之百。
二、為了提高我校課堂教學水平,向40分鐘要質量,也依照學校的要求特制定了教師公開課表。每一位老師上完公開課,都及時進行評課。推動每個人去研究、思考,促進教師自己的專業(yè)成長。
三、做好教學常規(guī)檢查工作。首先,我教務室制定了教學常規(guī)檢查表,在教學管理的過程中要求教師嚴格按照教學常規(guī)的要求備課、布置作業(yè)、批改作業(yè),小測要求、單元測試次數(shù),到每月末進行教學常規(guī)檢查,認真填寫檢查表,并形成自查報告。學校對任課教師這幾方面進行嚴格檢查,并對不合格的進行必要的引導,儋州市教培院到我校常規(guī)檢查時得到領導的好評。
四、開設校本課。
為了關注了每一個學生發(fā)展的差異性,滿足了每一個學生不同的發(fā)展需要,我校除了開足課程以外,同步還增設特色校本課程。一年級開設誦讀《弟子規(guī)》課程、二年級開設“折紙”課程、三年級開設“中國大舞臺(扇子舞)”課程、四年級開設“豎笛”課程、五年級開設“健美操”課程,全員參與,上課時間明確。暑假教務室制定了《2108~2020學年校本課程實施方案》,9月3日正式開展校本課程。
教書育人,任重道遠。
在今后的工作中,我們還必須努力,發(fā)揚優(yōu)點,正視不足,克服困難,迎難而上,努力把學校各項工作做得更好更扎實。相信有上級領導的關心和支持,全體老師的團結和協(xié)作,“二次創(chuàng)業(yè),再度騰飛”——我們的目標一定實現(xiàn)!
小學年度第一學期教學工作總結篇十
1.興趣引領,聽說領先愛因斯坦說過,“興趣是最好的老師”,我深信這一點。我通過一系列做法,培養(yǎng)孩子學習英語的興趣。第一,為每位學生起英文名字,并制作英文名片;第二,讓學生領讀,增強學生自信心;第三,實施學生課本闖關,過關的學生會得到獎勵。第四,進行學生一對一幫扶,比如,我安排二年級六班英語較好的齊晏騰同學教尤瞳堯同學,經(jīng)過一學期的幫扶,尤瞳堯從零基礎到合格,進步巨大。
2.嘗試繪本特色教學本學期,我們英語教研組嘗試了繪本教學。我教授了brownbear,brownbear,whatdoyousee?等適合低年級的課程。并布置了繪本一起作業(yè),嘗試讓學生學習。
3.獎勵措施通過獎勵小印章、表揚信、學豆,并進行抽獎等獎勵措施,充分調動孩子們學習英語的積極性。
小學年度第一學期教學工作總結篇十一
本學期我擔任了二年級的六個班、三年級一、二班的美術教育教學工作,美術組教研組長,小學課程教學部干事,美術功能教室的管理工作?,F(xiàn)對本學期工作總結如下:
在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,力爭思想和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校黨支部的各項政治學習活動。服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內的各項工作。通過不斷學習,自覺提升發(fā)展標桿、提升工作標準、提升精神境界。
(一)備學生、備教材全力應對學期教學計劃
學期初,我根據(jù)新課標標準對教材進行了分類整合,制定學期初的教學計劃,造型表現(xiàn)、設計應用在二年級教材中占用了大篇幅,而欣賞評述、綜合探索其實對于二年級的學生來說也是很有發(fā)現(xiàn)潛質的,孩子們正處在探索摸索的階段,對任何事物都能夠激起興趣點,相互穿插、相互滲透,安排了層層遞進的學習階梯,比如,我將《頂天立地》作為美術課的第一課,學生們能在接受知識的時候感受到畫面中主體物就是中心、就要占有主要位置,畫大畫小都將使整個畫面不協(xié)調美觀。
我還將《小蝌蚪》和《點點聚會》兩課相互結合,找到共性的特點,分層次的滲透感知,相互對比使用不同性能的材料,學生們也能逐層進行掌握知識技能,更多的是體會感受。在生活中發(fā)現(xiàn)到的問題也能及時地在美術課上進行解決,設計應用到生活中,如《排排隊》、《看醫(yī)生》、《瓜果飄香》等課的內容,均是在生活實踐中常常出現(xiàn)的,通過繪畫的形式展示出自己內心的體驗感受,也能積極的引導著我們的生活。我與學生們在明確的學習目標引領下,積極開展常規(guī)教與學的活動。
(二)階段性活動的開展
本學期二年級美術活動的開展均是在學校、美術組的引領下進行的,9月份開學后的第一個月,二年級的學生參加了市教育局組織的“我是小小消防員”的主題繪畫活動,我與6個班的學生集體學習消防知識,并結合學校的每一期消防演練活動內容,了解消防員叔叔的日常工作,掌握了消防畫中主體物與背景環(huán)境的處理關系。并取得了優(yōu)異的成績。12月參加了市教科院組織的小學生創(chuàng)新實踐能力大賽,二年級四班的蘇雅軒同學在我的帶領下,結合自己生活中的觀察發(fā)現(xiàn),創(chuàng)作了一幅《節(jié)水型自動洗澡機》,去春暉小學參加比賽演講。
在元旦來臨之際,整個級部學生參加了學校組織的迎新年主題繪畫活動,感受節(jié)日氣氛,體會同學間的相互祝福。各項活動中學生們都很積極的參與到其中,體驗感受著各種氣氛。
本學期的蓓蕾社團開課了,課程主要內容是少數(shù)民族的特色剪紙,根據(jù)民族人文藝術特色學生們在畫紙上創(chuàng)意的`添畫紋樣,通過老師的不斷引導,學生們從拘束緊張到大膽地表現(xiàn)自己的想法,每一個民族的獨特之處我們都認真的研討,對他們的生活地域特色也都能很好的掌握。在這些活動中,拉近了老師和孩子們的距離,我也能從每節(jié)課前孩子們的擁抱中,感受到他們對于美術學科的熱愛,始終保持這樣一顆熱切的心,藝術之路將會走的更堅定。
(三)期末藝術測評
根據(jù)藝術測評辦法,二年級的學生也進行了學期藝術測評,其實這是一個平時積累的過程,在日常上課的過程中對每個孩子深入了解,課堂表現(xiàn)情況匯總,課程學習與課外活動相結合,校外學習與藝術特長的結合。不是最終的數(shù)據(jù),而是平時的過程。學生們爭先恐后的展示自己的才藝。也讓我的教學工作得到了充分的肯定。
(四)美術教室的管理
我們的“藝術體驗館”今年受到了冷落,新教學樓啟用以后,教研活動多是選擇在新的美術教室開展,但是這里也時刻保持著干凈整潔,教室內觸摸一體機也進行了維修,小學生上外堂課時還是會光顧的。時時回蕩這孩子們的歡聲笑語。
本學期擔任美術組教研組長一職,其實是對我最大的考驗,剛剛入職不到三年的時間,校領導委以重任,我在開學的前幾周時間里不能適應。首先,根據(jù)學校整體安排,美術組不斷地加強業(yè)務學習力度。組內教師積極參加觀察課、亮相課、精品課的集體備課活動。爭取外出聽課機會,吸取有益的經(jīng)驗,找出自己存在的不足,著力提高自身水平。組內三位新教師踏實、認真,一直保持著組內相互幫助的良好風氣,在實踐中肯定的走好每一步,不斷增強教研組凝聚力。美術組的工作繁忙而瑣碎,在學校活動中,有陳曉璇老師扛著相機到處穿梭的身影;教室里,劉文明老師趴在后黑板上默默寫著粉筆字;電腦前,王洪飛老師埋首編輯著校刊和簡報;走廊里,我們布置著校園文化,檔案室里我們整理著各種資料……這些工作都不是一個人能完成的,需要的是團結協(xié)作。因此,我們的組員也在工作中相互交流、了解,教研組內逐漸形成一種團結和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。
第二,認真落實常規(guī)教學任務,教研組內強化常規(guī)教學的各項要求,使備課、上課、輔導學生、組織課外活動等各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求,落實到實處。在每次的教研會上逐字逐句的研讀新課標、各年級教材,為自己的課堂做最充分的準備,制作各種新穎的教具,合理利用學校的多媒體教學設備,展現(xiàn)給每一位學生更多的精彩,不斷地激起孩子們的美術學習欲望,也很好地培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。美術課的宗旨就是讓孩子熱愛生活,讓孩子熱愛藝術,讓孩子大膽地表現(xiàn)!
小學部課程教學部干事一職是上傳下達的工作,感謝學校領導對我的肯定,我將盡我所能高質量的完成工作,跟著學部譚主任一起學到了很多。
首先,開學初制定學部課程表,以前總是感覺制作課程表的那個人是神秘的能人,但是開學就來了這么大一個活,不會做也得硬著頭皮做,幸好有譚主任的引導、級部主任們的協(xié)助,按照教師安排終于在一周內完成了課表的制作,看著密密麻麻的課程表,我也是在心里佩服我自己了。
第二,小學部先周備課統(tǒng)計整理,每周五檢查下一周老師們的先周備課情況,并做好登記,以備期末教師考核使用。每周的巡課也讓我有機會看到優(yōu)秀教師的課堂充實有計劃的進行,也能發(fā)現(xiàn)個別老師不規(guī)范的教學常規(guī),時刻提醒自己做好本職工作。
第三,我校定于月初的周一是全體教職工大會,其余三周的周一均是在學部內部學習,這就需要我提前聯(lián)系報告廳管理員張俊田老師做會前準備,在小學部群內傳達業(yè)務學習時間、地點、內容,這些都沒有問題,但是譚主任說活動過程中也要我來主持會議,這項任務對于不喜歡拋頭露面的我來說,實屬困難,第一次登上報告廳高高的臺階還是很緊張的,但是一兩次之后鍛煉的也成為習慣,又一次挑戰(zhàn)了自己。學著寫會議結束之后的新聞稿總結,由于本學期業(yè)務不是很熟練,有時候新聞稿的發(fā)送時間有點拖后,但是堅持做下來,也為自己點贊。
第四,檔案的整理,本學期整理檔案資料三次,正是校長的一句“整理檔案其實就是在梳理學?!笔刮覉猿至讼聛恚谇捌诳吹叫枰淼臋n案目錄時,兩眼冒著迷茫的光,面對老師們上交的堆山資料更是束手無策,隨著檢查時間的逼近,我們團隊一點點的摸索,也便逐漸清晰了思緒,現(xiàn)在回想起來感謝當時堅持加班的自己,整理檔案中發(fā)現(xiàn)的問題就是我們以后需要再改進的地方。譚主任引領我發(fā)現(xiàn)了問題及時用筆記本記錄下來,并在以后收交材料的時候注意這些問題,比如在迎檢中,有個檢查的老師談起了教學計劃和總結的問題,我們小學部及時做出了調整,根據(jù)學期初制定的教學計劃電子版,梳理自己的教學工作總結。學部資料的收集,本學期大部分老師都能按時按量的完成上交資料,但偶爾也有老師沒能及時關注群內信息,錯過了上交時間,我就利用課余時間加緊督促完成。資料的及時歸檔意識不斷提高、各類材料整理分類、封皮目錄模板的設計不斷規(guī)范,這項工作中最需要的就是細心耐心,我學著慢慢沉下心來去做,事情多的時候在自己心里默默念:事勿多,忙多錯,自我平復下情緒狀態(tài),尤其是啟用新的教學樓以來,每天至少需要上下樓5趟,習慣之后便覺得這樣的忙碌越有意義。
(一)教學中對教材的梳理不夠清晰,利用假期時間做好充分的預習,合理的整合課程資源,堅持及時反思,隨時記錄,爭取在教學業(yè)務能力上有自己更多的創(chuàng)新之處。
(二)在學生管理中,做好與學生的朋友關系,時刻保持著年輕的心態(tài),慢慢悟出師生相處之道,做到相互學習,共同進步。
(三)課程教學部干事工作中,需要做好學期整體計劃,提前預設各種問題,在本學期中出現(xiàn)的問題,及時上報并做好下學期的各項準備,團隊協(xié)作使工作效率不斷提高。
小學年度第一學期教學工作總結篇十二
時間總是匆匆而過,剛剛還沉浸在緊張的復習學習中,轉眼又到了自我總結的時刻,回首一學期的工作,有過喜悅也有過遺憾,但看到自己的學生在失敗與成功中不斷摸索前進,心中還是倍感欣慰。通過五個學期的努力,班級中的每個孩子都有不同的改變。這一學期主要目的是培養(yǎng)學生的自我管理意識和學習興趣,引導孩子掌握符合自己的學習方法。
一、教學方面。
認真?zhèn)湔n,為自己的課堂教學做好準備。認真鉆研教材,了解教材的結構,重點和難點,結合學生的實際,采用適當?shù)姆椒ㄒ龑Ш⒆幼约喝グl(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決問題。
本學期繼續(xù)采用小組合作學習方式,學生按照“同質結對、異質編組、組間平行”的原則分成了9組,在課堂教學過程中,放手讓學生在小組內自學生字詞、檢查生字詞的預習情況、檢查朗讀、討論重點問題,在匯報時適時的讓學生進行補充和評價,以培養(yǎng)學生的口語表達能力,增強學生的自信,激發(fā)學生的學習興趣。經(jīng)過一學期的鍛煉,班級里所有孩子的口語表達都有了一定程度的提高,尤其是新轉來的幾名同學在交流過程中極大的增強了自己的自信心。注重培養(yǎng)學生掌握相應的學習方法。比如在語文學習方面,充分發(fā)揮導學案的作用,輔導學生進行課前預習,培養(yǎng)學生獨立識字、記憶生字、擴詞、口頭造句等語文學習的基本能力,鼓勵學生大膽的進行朗讀,也可以根據(jù)課文的內容,結合課后習題以及語文百花園中的口語交際內容培養(yǎng)學生的口語表達能力;在數(shù)學學科,培養(yǎng)學生準確計算、分析問題解決問題、動手操作等能力。在學習交流中關注學困生,現(xiàn)在班級學困生包括三類:1、學習興趣不高的學生2、自控力較差的學生;3、以上兩點皆有的學生。雖然在學習上有所確實,然而他們又都是班級勞動的主力,為了幫助他們找到自信,經(jīng)常與他們聊天,在表揚他們在勞動方面的優(yōu)點時鼓勵他們在學習上都用心,遇到困難要找同學或者老師尋求幫助。我希望經(jīng)過自己的努力不讓一個孩子掉隊。
二、規(guī)范學生的行為,培養(yǎng)學生的自我管理意識。
首先作好學生的思想工作,要求學生以同等的眼光看待每一門課。要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作,上課要求學生學會傾聽,及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記,提高課堂的學習效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系,了解學生的課堂表現(xiàn)。其次,要求學生按時完成當天的學習任務。利用班隊會時間組織學生對班級的現(xiàn)狀進行反思,同時對自己的學習以及其他方面進行總結,找出自己的進步以及存在的不足,同時師生進行互評,以此規(guī)范學生行為,促進學生的成長。
三、班級管理。
嚴格要求自己的行為,為孩子做出榜樣。對學生要求的自己首先做到,特別是一些小事,要求到位,注重細節(jié),因為我相信任何一個孩子都希望按照老師和家長的要求去做只是有時做得不夠好。比如要求學生不浪費,首先自己要珍惜糧食,要求孩子們關心同學,自己要處處關心他們。
發(fā)揮班干部和小組長的榜樣作用。交給他們?yōu)橥瑢W服務的方法,處理問題的方法,鼓勵孩子們用自己的行動為其他同學做出榜樣。班級的衛(wèi)生清掃、紀律管理每天都有專人負責,孩子有表現(xiàn)的機會我又有了自己的時間,一舉兩得。
班級管理中采用及時表揚,拖延批評。剛剛步入三年級,學生的身上還有愛告狀的現(xiàn)象,如果一上課就告狀,又不能不處理,這樣耽誤時間太多,也影響學生和老師的心情,而且受批評的同學注意力會長時間停留在自己的過失上,課堂聽講效果不好,所以我采用拖延批評的辦法,或者試著讓學生自己想辦法處理一些小問題,我的不介入反而讓問題簡單了,之后再找一個適當?shù)臋C會進行教育,皆是愉快的,感覺較好。
組織學生積極參加各種課外活動,借助學校的活動機會培養(yǎng)自己的各方面能力。在一學期的學習和生活中,班級內的同學能夠自覺遵守學校的紀律,對自己的行為要求也比較嚴格。
在工作中,積極參加學校組織的各項活動,充實自己,為自己的工作做好準備。在工作中存在許多不足一是培優(yōu)工作做得不夠扎實。二是學生的個性培養(yǎng)有待增強,這也是以后工作要努力完善的。
小學年度第一學期教學工作總結篇十三
回顧2010年的工作,我校在各級領導、愛心人士的關懷下,堅持特殊教育方針,緊緊抓住“保平安、促發(fā)展”的契機。學校全體師生,艱苦奮斗,扎實工作,圓滿地完成了這一學期的各項任務,在這一系列工作成績和榮譽中,滲透著特教校每一位教職工的辛勤付出。在教育教學管理、教育質量和辦學條件上創(chuàng)造了新的輝煌?,F(xiàn)將一年來的主要工作總結如下:
學校安全無小事,出了事就是大事。所以,必須高度重視安全工作,實行了責任分工到人,扎實到位。安全隱患排查工作細致、面廣,建立了安全排查登記,經(jīng)常巡視督促及時整改。繼續(xù)實行教師值班,值班教師每天對學校的各種情況進行檢查和落實,并做好記錄和反饋,及時消除安全隱患,保護師生及學校公共財產(chǎn)的安全。
1、合理的課程設置——讓學生接受充分的教育。
為了體現(xiàn)學生個性化發(fā)展,讓每一位學生都學有所獲,力求課程的設置趨于科學性合理化,內容涵蓋人文修養(yǎng)、科技探究、藝術審美、強身健魄和社會實踐五大部分,共開設課程11門,力求達到學生全面發(fā)展的要求。
2、個別化教育——讓課堂活起來,讓學生動起來。
師生共同參與教學,幫助學生確立自信,使學生有效地投入教學,充分地接受教育。雖然教育難度大了,教育要求高了,備課量增多了,但卻為學生搭建了參與教學的平臺,培養(yǎng)了學生的自主學習和合作學習的能力。
3、制定個人成長計劃——未來在學生的手上。
長期觀察每一個學生的個性特長,性格特點、優(yōu)點和不足,制定相應的近期發(fā)展目標和長期目標,同時及時記錄每一位學生的點滴成長,做到了有一人就有一本的個人成長記錄。
學校組織學生參加升旗儀式,堅持晨練、課間操活動。學生的紀律與文明禮貌程度進步很大。學校的校園安全重點是課間活動和外出活動,加強對所有老師安全工作的培訓和制度建設,責任到人,狠抓落實。每位老師都是安全監(jiān)督員。進行安全專題教育,本學期我們進行的專題教育內容有:地震逃生演練、消防逃生演練、遵守交通規(guī)則學習、如何簡單自救等專題。使學生既知道安全的重要性又掌握安全知識技能。
高素質的教師隊伍是提高學校競爭力的核心,只有提高教師的業(yè)務水平,才能增強學校的生命力。為打造一支高素質的教師隊伍,我校從教學和管理兩方面做了大量扎實有效的工作。
學校始終抓住了教育教學這個中心,組織教師進行了兩輪多媒體教學比武,有8位老師參加了不同科目的教學比武,通過說課、評課、公開課等形式,提高教師駕馭教材和課堂的能力,促進了教師整體水平的提高。另外,我校教師積極撰寫論文,分獲國家級、省級論文多篇。多次派青年骨干教師外出參觀學習,以點帶面,使全體教師自如應用全國特教資源庫及先進教學理念,促使學校教研教改已蔚然成風。
學校原來的辦學條件相對滯后,基礎設施尚不完善,寄宿制學校建設才剛剛起步,學校領導的確是煞費苦心,爭取外援。本學期,在堯都區(qū)慈善總會及愛心企業(yè)家的捐贈下,我校進行了一系列的校園建設:如添置了多媒體教室課桌椅20套,檔案柜、辦公柜10個,電子琴3架,音樂體育器材若干,攝像機一臺,大力改善了學校辦學條件,使學校煥然一新。
1、在管理教師上從嚴要求。我們要求將教師的工作實行量化考核,作為評優(yōu)評先、晉升晉級的.依據(jù)。在常規(guī)管理上,我們實行了簽到考勤。常規(guī)檢查由教研組一月一查。
2、我校附設在普校內,與健全孩子共用操場、廁所,不能實行封閉管理,管理難度很大的情況下,我們實行了由主管領導帶班、老師值班制度,有效地規(guī)范了學生文明社交,安全游戲,進而維護了每一名學生人身平安。
3、經(jīng)常性地開展各種活動。為了提高學生的學習積極性,學校及各班級經(jīng)常性地開展了各種活動,如課間操自由律動、各種體育賽事等。各班內部開展競賽,每月評一次小紅旗、閃閃星,激勵學生好學上進。
9月底,時值連陰雨,我校迎接了堯都區(qū)慈善總會及愛心企業(yè)家的捐贈活動,我校學生做了精彩的答謝文藝表演。國慶當晚《堯都新聞》做了此次活動的實況轉播。
11月初,市殘聯(lián)理事長張愛萍到我校采風,全體師生分別以電腦操作、示范課、體育活動等形式展現(xiàn)了我校豐富多彩的校園文化,隨后《正在進行》節(jié)目對此進行了播報。
經(jīng)認真審核市場需求和技術難度,10月初開始,我校大量購置絲網(wǎng)花制作材料,對各班學生嚴格挑選,選取了8名學生學習這項手工制作技術,由我校全體教師全心培訓,所做產(chǎn)品得到高度評價。
總之,一年來,我們是勤勉工作,全體教職工密切配合和無私奉獻,在得了較為滿意的成績。展望未來,我們信心百倍。我們相信,在上級有關部門的正確指導下,在全體教職員工的共同努力下,實現(xiàn)我校教育教學的跨躍式發(fā)展,特教校的明天更美好。
小學年度第一學期教學工作總結篇十四
xx——xx一周又一周,轉眼一個學期過去了?;仡欉@一學期,本人能根據(jù)學校工作安排認真做好各項工作,現(xiàn)就一學期來的情況小結如下:
一、教育教學工作方面本學期擔任高二年級的體育教學,擔任高二校本課程的教學任務,在平時的教學工作過程中做到出全勤,從不無故遲到、早退。
工作中能全面貫徹教育方針和新的教學理念,按大綱課程要求,結合新課程的理念和學生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學計劃,認真?zhèn)湔n,面向全體學生扎實地開展工作,帶領學生上好課,嚴格要求學生,重點提高學生的身體素質,并在體育教學中對學生進行思想道德滲透。讓學生在體質方面與思想認識方面都有一定的提高。
二、抓好高二級課余體育訓練我校的體育事業(yè)發(fā)展迅速,做為國家級青少年體育俱樂部,長年的梯隊訓練是必須堅持的,高二級的體育訓練隊不僅肩負著區(qū),市比賽的任務,還有就是體育高考的任務,對此,本人本著高度負責的.態(tài)度,主動認真做好訓練的各方面工作,從選才、訓練備課、訓練隊管理、學生的思想工作,我都傾注了很大的心血。一個學期下來,看到學生的體育成績上升,對待訓練的態(tài)度好轉,心里總算有了些許的安慰。
三、個人的業(yè)務學習與提高本人還十分注重個人的業(yè)務學習和提高,緊緊抓住我省體育課程改革這一契機,通過培訓學習、觀摩探討,撰寫心得體會、反思,在實踐中應用等方式,加深對課程的理解和領會,與兄弟學校老師、同組教師進行交流,共同提高。同時,我也有幸得到學校與科組的推薦能夠代表體育科組參加江海區(qū)的體育教師教學基本功比賽并榮獲高中組二等獎;參加江門市首屆體育教師專業(yè)技能比賽并榮獲一等獎。在此對學校領導與科組同事再次表示感激。
四:積極參與區(qū)運動會的工作江海區(qū)第6屆中小學生田徑運動會在我校舉行,除了平時的訓練隊訓練之外,我還臨時負責起學生入場的訓練工作與裁判代表宣誓工作。雖然比較累,但總算圓滿完成了上級交待的工作。也積累了點經(jīng)驗。
小學年度第一學期教學工作總結篇十五
開學初,本人對教材進行全面分析,對教材的目的、目標都進行了正確的把握。并根據(jù)二年級學生的基礎和接受能力的不同而對教材內容進行合理的取舍,合理地安排好學期教學計劃。在對學生有了初步了解以后,我發(fā)現(xiàn)每個班級的學生在接受能力,知識基礎與興趣上都是不盡相同的,特別是二年級的學生音樂基礎知識能力和六年級的基礎知識能力不同,根據(jù)這一點我給不同的兩個年級制定了不同的教學目標,一個學期下來,學生的整體音樂素質方面有了較大的提高(尤其在節(jié)奏和音準方面),學生的音樂接受能力也增強了,使音樂教學取得了較高的質量。