通過總結(jié)，可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題，從而進(jìn)行改進(jìn)和提升?？偨Y(jié)應(yīng)該具備客觀性，不偏不倚地表達(dá)事實和真實的感受。這篇總結(jié)范文的文字流暢、有條理，給人一種清晰和易讀的感受。
項目學(xué)習(xí)總結(jié)篇一
xx年10月，我參加了英特爾未來教育培訓(xùn)，使我對英特爾未來教育有了初步的了解，給了我很大的啟發(fā)。
在參加培訓(xùn)之前，我對“英特爾未來教育”基本沒什么了解，以為就是一般的電腦技術(shù)方面的學(xué)習(xí)。甚至在參加培訓(xùn)的第一天不知道到底學(xué)的什么？頭腦中沒有清晰的思路，我是帶著種種疑問在學(xué)習(xí)。直到通過第二天經(jīng)過劉永排老師不斷地講解，我的認(rèn)識才逐漸明朗。原來“英特爾未來教育”包含技術(shù)但不是以技術(shù)為主導(dǎo)的培訓(xùn)，最主要的是一種新的學(xué)習(xí)理念，它要解決的根本問題是網(wǎng)絡(luò)時代的教師和教學(xué)。對于中國的教師來說，更重要的是如何借助計算機(jī)的使用，從傳統(tǒng)的以教師為中心的觀念中走出來，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，幫助學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，從而有效培養(yǎng)學(xué)生的高級思維能力。
在幾天的培訓(xùn)中，劉老師一直讓我們設(shè)計單元問題，因為理解好基本問題和單元問題是理解好英特爾未來教育的鑰匙。問題的設(shè)計是教學(xué)成功的核心秘密。我們以往的教學(xué)把問題分為客觀問題和主觀問題?？陀^問題是為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科基礎(chǔ)知識，主觀問題是為了培養(yǎng)學(xué)生的高級思維能力。但是在教學(xué)的實際實施過程中，由于我們文化傳統(tǒng)中的集體主義和權(quán)威主義的影響，加上全國大一統(tǒng)的教育行政管理格局，教材全國統(tǒng)一，高考全國統(tǒng)一，主觀問題的設(shè)計和教學(xué)成了記憶和復(fù)述教材既定內(nèi)容的教學(xué)活動。在這種情況下，主觀問題等同于客觀問題。學(xué)生分析、比較、歸納、判斷、推理等高級思維能力也就得不到有效發(fā)展。與此同時，由于主觀問題客觀化，學(xué)習(xí)這一復(fù)雜的思維活動、合作活動也就逐步演化為一種簡單重復(fù)、枯燥訓(xùn)練的個體智力體操，課堂更大程度上成了競爭性課堂，也就使學(xué)生喪失了進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的機(jī)會，這就在很大程度上限制了學(xué)生交際、溝通和創(chuàng)造能力的發(fā)展。
除了文化傳統(tǒng)和體制的影響和限制之外，主觀問題本身的設(shè)計也影響了教學(xué)活動的深入開展。我們教學(xué)中大部分主觀問題的設(shè)計都源于學(xué)科教學(xué)的關(guān)鍵問題。這些問題體現(xiàn)了學(xué)科教學(xué)的重點和關(guān)鍵，但缺少與學(xué)生經(jīng)驗的聯(lián)系，缺少與學(xué)生興趣的聯(lián)系，從而難以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的感同身受。只是在更大程度上成了外在他們自身的東西，成了考試的工具。在這一點上，我們的主觀問題接近于教材中所提到的基本問題。
英特爾未來教育提供了課堂教學(xué)形式，其最大的特點是任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)、合作學(xué)習(xí)、支架式教學(xué)、拋錨式教學(xué)。英特爾未來教育最大的特點是：不是機(jī)械的、僵化的、教條的使用這些教學(xué)方法，而是將這些方法有機(jī)的融合到課堂活動之中。
在這幾天的培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)任務(wù)是驅(qū)動式學(xué)習(xí)，更營造了一種互幫互助學(xué)習(xí)的氛圍。沒有大而空的理論闡述。師生平等，使我更易于理解與接受。使我認(rèn)識到怎樣從學(xué)生的角度，將自己的課設(shè)計好和上好，并且很大程度的彌補(bǔ)了我的計算機(jī)知識的缺陷。
通過培訓(xùn)使我收獲最大的是教育理念的更新。在學(xué)習(xí)期間，我時刻深深地感到了新的教育觀念的猛烈沖擊。這個沖擊來自于教材、來自于教師、也來自于方法。本以為只是學(xué)習(xí)制作教學(xué)課件，等真正學(xué)習(xí)起來，才發(fā)現(xiàn)并非如此簡單。應(yīng)該說，這次活動是在更新教育觀念，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，培訓(xùn)適應(yīng)未來教育的合格教育者。時代在變，教學(xué)手段在變，教育方法在變，學(xué)生在變，傳統(tǒng)的教育已經(jīng)跟不上社會地發(fā)展，如何使教育、教育者具有時代性，具有創(chuàng)新性，具有變化性，已是一個迫在眉睫的大事。所以今天的教師必需要為成為明天合格的教師而努力。更為重要的是，今天觀念更新了，并不意味著明天就不需要變，所以學(xué)無止境，此次學(xué)習(xí)首先就給我們上了一堂觀念更新課。為了達(dá)到素質(zhì)教育的目的，必須要有新的思想。
這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)收獲頗豐，非常感謝老師，非常感謝英特爾公司，為我們所做的工作和努力。
通過培訓(xùn)我最想說的一句話是：理念決定高度，學(xué)習(xí)沒有止境。
項目學(xué)習(xí)總結(jié)篇二
隨著社會的不斷進(jìn)步和發(fā)展，建設(shè)項目規(guī)模不斷擴(kuò)大，建筑企業(yè)的生產(chǎn)方式和組織結(jié)構(gòu)發(fā)生了深刻的變化。下面是本站小編為大家整理的建筑工程項目管理學(xué)習(xí)心得，供你參考!
建設(shè)施工現(xiàn)場管理是建筑施工企業(yè)對某項具體施工項目施工全過程的管理，其目的是有效地完成施工項目的合同承包目標(biāo)，使企業(yè)取得相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)效益。
安全管理的目標(biāo)是保證項目施工過程中沒有危險、不出事故、不造成人身傷亡和財產(chǎn)損失?！鞍踩谝唬A(yù)防為主”是安全管理必須遵循的原則，安全為質(zhì)量服務(wù)，而質(zhì)量必須以安全作保證。
安全管理必須貫穿于施工管理的全過程，首先應(yīng)建立安全生產(chǎn)文明施工保證體系，加強(qiáng)職工安全生產(chǎn)文明施工的教育，并針對分部分項工程的特點，制定有針對性的安全技術(shù)措施和專項安全生產(chǎn)施工方案，做好班前安全技術(shù)交底工作，并突出抓好階段性的安全工作重點，針對不同階段的工程特點作重點防范，基礎(chǔ)施工階段重點抓好支護(hù)及圍擋;主體施工階段重點抓好洞口防護(hù)、腳手架的穩(wěn)定、防高空墜落、高塔電梯防傾倒、防避雷等;裝修階段突出抓好防火工作，而施工全過程必須抓好安全用電管理。
其次在施工過程中應(yīng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行《建筑工程文明施工標(biāo)準(zhǔn)》，實行總平面管理和文明施工責(zé)任制，創(chuàng)建“兩型五化”施工現(xiàn)場，全面提高施工現(xiàn)場的文明施工程度，改善建筑工人的工作和生活環(huán)境。
熱點之二：質(zhì)量管理。
質(zhì)量管理是施工項目現(xiàn)場管理中最為重要的環(huán)節(jié)，施工質(zhì)量是施工企業(yè)的生命，是企業(yè)立足市場的基石，靠質(zhì)量出信譽(yù)，靠信譽(yù)爭市場，靠市場增效益。
在質(zhì)量管理方面，首先應(yīng)建立完善的質(zhì)量管理保證體系和領(lǐng)導(dǎo)體系，強(qiáng)化質(zhì)量意識，落實質(zhì)量責(zé)任，并強(qiáng)化質(zhì)量技術(shù)管理工作，及時對工人進(jìn)行技術(shù)交底，強(qiáng)化工人的質(zhì)量責(zé)任心，同時層層簽訂質(zhì)量責(zé)任。
保證書。
明確質(zhì)量責(zé)任使質(zhì)量目標(biāo)的實現(xiàn)落實到每一個人并按規(guī)定建立獎罰制度與各級工作人員的經(jīng)濟(jì)利益掛鉤。
其次應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行質(zhì)量驗收制度，對工程質(zhì)量進(jìn)行巡回檢查，走動管理，對發(fā)現(xiàn)的問題必須查明原因，追查責(zé)任，并跟蹤檢查整改措施的落實情況，同時在全面抓好施工質(zhì)量的同時，應(yīng)針對不同階段的工程特點有針對性地加大管理措施，嚴(yán)把材料采購和進(jìn)場質(zhì)量驗收關(guān)，杜絕不合格品材料混入現(xiàn)場。
熱點之三：進(jìn)度管理。
進(jìn)度管理是施工項目現(xiàn)場管理中最主要的環(huán)節(jié)，是施工項目按照合同工期順利完成的有力保證，是企業(yè)信譽(yù)、競爭力、履約能力的有力體現(xiàn)。
首先在進(jìn)度管理方面，應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行公司各項管理制度，層層落實責(zé)任，加大獎罰力度，督促全體管理人員、群策群力、克服困難，確保工期目標(biāo)的實現(xiàn)，分工明確、各負(fù)其責(zé)，對工期、安全、質(zhì)量、成本等各項指標(biāo)進(jìn)行預(yù)控，同時與業(yè)主、監(jiān)理、設(shè)計共同配合協(xié)調(diào)一致，對工程實行有效管理。
其次在進(jìn)度管理過程中應(yīng)狠抓“兩頭工期”：一是加快開工前準(zhǔn)備，一旦中標(biāo)，項目部人員和工人立即進(jìn)場，以最快的速度組織材料設(shè)備進(jìn)場，搭設(shè)臨建、布置臨時用水用電線路，做好測量定位等工作，建立各類臺帳，做好管理準(zhǔn)備工作，將開工前的準(zhǔn)備時間壓縮到最短;二是竣工收尾階段加大管理協(xié)調(diào)力度，采取強(qiáng)有力措施，防止因各分項工程同時施工可能發(fā)生的混亂，使各項工序積極有序地進(jìn)行。
成本管理是施工項目管理中的核心內(nèi)容，是增加企業(yè)利潤，擴(kuò)大企業(yè)資金積累最主要的途徑。
在成本管理方面，現(xiàn)場管理人員應(yīng)責(zé)任明確，實行歸口管理，管好項目控制投入，降低消耗，提高工效，將安全、質(zhì)量、進(jìn)度、成本四方面結(jié)合起來進(jìn)行綜合管理，并根據(jù)成本管理的目標(biāo)與勞務(wù)施工隊伍簽訂勞務(wù)。
施工合同。
明確責(zé)任與目標(biāo)根據(jù)施工項目的實際情況編制降低成本的技術(shù)組織措施深入挖掘各分項工程中存在的降低成本利潤點降低成本。其次項目部應(yīng)分期搞好“三算”：開工前搞好預(yù)算對施工頭預(yù)算和施工預(yù)算進(jìn)行兩算對比以便對盈虧作出預(yù)測;在施工中搞好階段結(jié)算和內(nèi)部承包結(jié)算確保收入兌現(xiàn);竣工后抓好施工項目成本竣工結(jié)算。
服務(wù)于成本形成的過程，又要在竣工后進(jìn)行整體分析找出成本升降的原因，作出成本管理效果的判斷，總結(jié)項目成本管理經(jīng)驗，制定切實可行的改進(jìn)措施，不斷提高成本管理水平。施工項目現(xiàn)場管理是全方位的，要求項目管理者對施工項目的安全、質(zhì)量、進(jìn)度、成本等方面都要納入正規(guī)化、標(biāo)準(zhǔn)化、制度化管理，這樣才能使施工項目現(xiàn)場管理的各項工作有條不紊順利進(jìn)行。成功的項目管理，能促進(jìn)項目和企業(yè)的發(fā)展，能推動建筑市場的不斷進(jìn)步。與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，總結(jié)經(jīng)驗，在項目的實踐中不斷探索，最終探索出一條施工項目現(xiàn)場管理的成功之路。
通過本次二級建造師繼續(xù)教育，受益匪淺，本人著重從以下幾個方面談?wù)勈斋@。
一.其中建筑工程項目管理的內(nèi)涵可概括為:自建筑工程項目開始至項目完成，通過項目策劃和項目控制，使建筑工程項目的費用目標(biāo)，進(jìn)度目標(biāo)和質(zhì)量目標(biāo)得以實現(xiàn)的系統(tǒng)管理.建筑設(shè)計和施工單位受業(yè)主委托承擔(dān)建設(shè)項目的設(shè)計及施工，它們有義務(wù)對建筑工程項目進(jìn)行管理.一些大，中型工程項目，業(yè)主，設(shè)計單位和施工單位因缺乏項目管理經(jīng)驗，也可委托項目管理咨詢公司代為進(jìn)行項目管理.在項目建設(shè)中，業(yè)主，設(shè)計單位和施工單位各處不同的地位，對同一個項目各自承擔(dān)的任務(wù)不同，其項目管理的任務(wù)也是不相同的.如在費用控制方面，業(yè)主要控制整個項目建設(shè)的投資總額，而施工單位考慮的是控制該項目的施工成本.又如在進(jìn)度控制方面，業(yè)主應(yīng)控制整個項目的建設(shè)進(jìn)度，而設(shè)計單位主要控制設(shè)計進(jìn)度，施工單位控制所承包部分的工程施工進(jìn)度.
二.工程項目管理的類型可歸納為以下幾種:業(yè)主方的項目管理;設(shè)計方的項目管理;施工方的項目管理;供貨方的項目管理;建設(shè)項目總承包方的項目管理。在工程項目建設(shè)的不同階段，參與工程項目建設(shè)的各方的管理內(nèi)容及重點各不同.在設(shè)計階段的工程項目管理分為建設(shè)單位的設(shè)計管理和設(shè)計單位的設(shè)計管理兩種情況，在施工階段的工程管理則主要分為業(yè)主的工程項目管理，承包商的工程項目管理，監(jiān)理工程師的工程項目管理.三.建筑工程項目的組織協(xié)調(diào)工作看似很平常，但在整個管理中起到了很關(guān)鍵的作用。一方面是人際關(guān)系的協(xié)調(diào);組織關(guān)系的協(xié)調(diào);另一方面是配合關(guān)系的協(xié)調(diào);供求約束關(guān)系的協(xié)調(diào);這些關(guān)系發(fā)生在施工項目管理組織內(nèi)部，施工項目管理組織與其外部相關(guān)單位之間。四.還有講到的是非常重要的一點就是“安全”，建筑工地上的安全。近幾年來，建筑領(lǐng)域事故頻頻發(fā)生分析建筑施工傷亡事故發(fā)生的原因，探索預(yù)防對策和措施，對減少事故的發(fā)生，促進(jìn)建筑企業(yè)的健康發(fā)展，有重大意義。課上劉老師讓我們看了一段建筑安全方面的紀(jì)錄片，里面介紹了一種國外新型的施工安全帶，對于工人在施工操作時的安全隱患起到了決定性的作用，拯救了許多人的性命。我覺得，在安全事故主要集中高處墜落、物體打擊、機(jī)械傷人和觸電。造成建筑業(yè)事故的原因，除了與建筑業(yè)是高空、露天、勞動密集型作業(yè)有關(guān)，還與近年來市場的擴(kuò)大，法制不健全，安全意識差，安全教育滯后，人員素質(zhì)低，安全投入少有關(guān)。我國普遍缺少基本培訓(xùn)和教育，缺乏應(yīng)有的安全知識和安全防范意識。另外，民工在綁腳手架和支外墻模板加固時，不系安全帶，加上臨邊防護(hù)不嚴(yán)，時有墜落死亡事故的發(fā)生。為搶工程進(jìn)度，造成民工疲勞過度，操作時注意力不集中，頭昏眼花不慎墜樓而亡。
這是我學(xué)習(xí)這門課以來的體會和心得。學(xué)習(xí)的路還很漫長，但我深信只要我們加倍努力，知識能夠成就夢想!
項目管理是指把各種系統(tǒng)、方法和人員結(jié)合在一起,在規(guī)定的時間、預(yù)算和質(zhì)量目標(biāo)范圍內(nèi)完成項目的各項工作。即從項目的投資決策開始到項目結(jié)束的全過程進(jìn)行計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制和評價，以實現(xiàn)項目的目標(biāo)。
1、項目組成立。
成立項目組是項目能否成功的第一要素，沒有項目組，項目管理就無從談起。成立項目組一般包括以下幾個方面：項目背景，目標(biāo)，領(lǐng)導(dǎo)組，執(zhí)行組，時間表等。項目組背景與目標(biāo)比較容易確定，但是領(lǐng)導(dǎo)組與執(zhí)行組的成立，就要考驗項目組的智慧了。
第一，項目領(lǐng)導(dǎo)組組長是誰，一般情況下，大項目，都會找一個職位高權(quán)力重的人擔(dān)當(dāng)組長，但是，這樣的人一般事情比較多，外地出差時間長，很難真正參與到項目運作當(dāng)中。另一方面，也只需要他把控一下方向，控制一下節(jié)奏。所以，可以讓此人進(jìn)行全面授權(quán)，找一個職位稍微低，但是能夠全身參與到項目其中的人擔(dān)當(dāng)協(xié)助人。
第二，項目執(zhí)行組的人員安排，涉及到幾個部門，就安排幾個部門負(fù)責(zé)人。這里要知道，雖然是部門負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)項目組執(zhí)行，但實際中，往往是部門負(fù)責(zé)人安排部門其中一個人去參與其中，所以，安排這個人的工作情況，需及時通報部門負(fù)責(zé)人，如果不行，則需要及時換人。
2、注意企業(yè)風(fēng)向。
一個項目組的存在與工作目標(biāo)不僅僅是一個項目是否完工，還可能是公司重點工作是否發(fā)生變更，也就是公司“風(fēng)向”變了。
原來企業(yè)高層對項目很關(guān)注，慢慢變得不管不問了，這個時候，你也要注意了，項目組是否要停止了。項目組的工作重點也不是一成不變的，某一個階段需要做哪些工作，哪些工作是重點，哪些工作已經(jīng)過時，項目負(fù)責(zé)人必須有高度敏感。
3、項目規(guī)劃與激勵。
一般來說，項目組成立的時候，也會對項目進(jìn)行規(guī)劃與激勵。項目組規(guī)劃包括時間內(nèi)容規(guī)劃，項目分工，項目制度等。一旦項目啟動，項目就進(jìn)入到運作當(dāng)中，通知什么時間發(fā)文，物料什么時候到位，工作例會什么時間開始，市場部該做什么，渠道部該做什么，這些都要明確。
項目激勵不能少，許多企業(yè)管理者認(rèn)為，項目組是公司安排的，不需要什么激勵。但我不認(rèn)同這個觀點，項目畢竟是員工“額外”的工作，必須有激勵來刺激。我認(rèn)為：項目組以正激勵為主，小項目有小激勵，大項目有大激勵，謹(jǐn)慎使用負(fù)激勵。有時候來看，部分部門負(fù)責(zé)人參與不多，他只是安排下屬員工參與項目組，這個時候需要不需要激勵?我認(rèn)為需要，因為他畢竟是項目參與者的上司，他的態(tài)度決定了下屬參與的程度，因此，必須進(jìn)行激勵。
4、嚴(yán)格督促。
人天生都是有惰性的，能拖的就拖，這個時候，就必須要嚴(yán)格督促。我認(rèn)為：沒有督促就沒有成果。督促不僅僅是直接面對面要求他人做事情，可以有多種方式。比如：項目例會、郵件群發(fā)、進(jìn)度通報等。
項目組負(fù)責(zé)人要學(xué)會一些“向上管理”的工具，比如郵件，比如工作聯(lián)絡(luò)函等，工作提醒等。項目負(fù)責(zé)人搞不定的事情，可能高層看到你的工作提醒，一個電話就安排落實了，所以，這些工具務(wù)必學(xué)會使用。
項目組中總會有些人勤快一點，有些人懶惰一些，這個時候就要獎勵積極者，督促后進(jìn)者?？梢杂秒A段例會進(jìn)行獎勵通報，哪些人做得好就應(yīng)該及時獲得獎勵。
5、勤于溝通。
勤于溝通、敢于溝通，不僅僅是對上，還是對下，都是需要的。
首先是對上，一定要與項目領(lǐng)導(dǎo)組組長做好溝通，大膽溝通，勤于匯報工作，特別是在項目初期，高層領(lǐng)導(dǎo)不了解你，不知道你是否能夠勝任，因此，對你也會有所顧忌，怕你不能承擔(dān)，這個時候，你要勇于表達(dá)自己，表明你的立場：我能。
項目進(jìn)入正常軌道后，溝通不能少，必須讓領(lǐng)導(dǎo)及時知道項目進(jìn)度，他們心中有底。對下溝通，要大膽“騷擾”別人，除了督促、要求別人做事情，也要找時機(jī)拉拉家常，談?wù)勑闹?。如果項目基金允許的話，可以項目組一起吃個飯，開展體育活動等，來加強(qiáng)溝通。
6、工作魅力。
1、對項目進(jìn)行前期調(diào)查、收集整理相關(guān)資料，制定初步的項目可行性研究報告，為決策層提供建議。協(xié)同配合制定和申報立項報告材料。
2、對項目進(jìn)行分析和需求策劃。
3、對項目的組成部分或模塊進(jìn)行完整系統(tǒng)設(shè)計。
4、制定項目目標(biāo)及項目計劃、項目進(jìn)度表。
5、制定項目執(zhí)行和控制的基本計劃。
7、項目進(jìn)程控制，配合上級管理層對項目進(jìn)行良好的控制。
8、跟蹤和分析成本。
9、記錄并向上級管理層傳達(dá)項目信息。
10、管理項目中的問題、風(fēng)險和變化。
11、項目團(tuán)隊建設(shè)。
12、各部門、各項目組之間的協(xié)調(diào)并組織項目培訓(xùn)工作。
13、項目及項目經(jīng)理考核。
14、理解并貫徹公司長期和短期的方針與政策，用以指導(dǎo)公司所有項目的開展。
通過對項目管理的學(xué)習(xí)，及與自身日常工作學(xué)習(xí)的結(jié)合我發(fā)現(xiàn)，系統(tǒng)的、科學(xué)的管理使我的工作事半功倍，很大程度上提高了自己的工作效率;同時，將工作按分配的原則進(jìn)行合理分化和承包制，組織大家一起以團(tuán)隊的形式開展工作，其結(jié)果更是顯而易見的!在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將把學(xué)到的精髓貫穿到生活的始終，同時也將一起與身邊更多的人學(xué)習(xí)交流，將效用最大化進(jìn)行到底，把我們的生活過的簡單而豐富多彩!
項目學(xué)習(xí)總結(jié)篇三
作為一名年輕人民教師，有機(jī)會參加了這次為期7天的英特爾未來教育的培訓(xùn)，我感到非常的榮幸。英特爾未來教育培訓(xùn)課程富有特色。在教學(xué)理念上，它最核心的內(nèi)容是將現(xiàn)代信息技術(shù)最大限度地應(yīng)用于學(xué)科教學(xué)，使計算機(jī)的教學(xué)與其他學(xué)科的教學(xué)充分有效地整合。但是在教學(xué)思想、教學(xué)模式和教學(xué)方法上，它也有其鮮明的特點，能給我們實施的素質(zhì)教質(zhì)教育帶來許多有益的啟示。
1.通過培訓(xùn)我的教育觀念更新了。傳統(tǒng)的教育方式是老師教學(xué)生學(xué)，老師再教學(xué)生再學(xué)，老師不教學(xué)生不學(xué)的過程。我在學(xué)習(xí)過程中，重要的是進(jìn)一步更新了教學(xué)觀念，在老師認(rèn)真的指導(dǎo)下，通過自己努力認(rèn)真的完成老師布置的全部作業(yè)，但并不十分完美，有些想法還沒來得及實現(xiàn)，培訓(xùn)結(jié)束后我還要進(jìn)行認(rèn)真的修改和完善。在計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)方面的收常大，學(xué)會了很多以前不曾做過或做不好的事情，如問題的分類處理、制作powerpoint文稿、網(wǎng)站等。從文件夾的分類、素材的收集和存放，單元計劃的設(shè)計、調(diào)整和改進(jìn)，每幅畫面的設(shè)計，無不體現(xiàn)了有序性、條理性和創(chuàng)造性，無疑這對我的日常工作起著非常大的作用。
2.互相幫助，合作學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中，取長補(bǔ)短，集思廣益，共同進(jìn)步?！坝⑻貭栁磥斫逃迸嘤?xùn)十分注重這種教學(xué)法的運用。因為注重交流、合作與資源共享是“英特爾未來教育”培訓(xùn)的又一重要特征。學(xué)員們就學(xué)習(xí)方法、內(nèi)容、資源等進(jìn)行交流、切磋、幫助。教法研討是讓學(xué)員討論在實際的教學(xué)實踐中將要或可能遇到的問題、困難等。每個學(xué)員都按嚴(yán)格的要求創(chuàng)設(shè)規(guī)范的文件夾，且設(shè)置共享，并在每一模塊完成后按要求上傳到教師機(jī)指定位置。每個學(xué)員都可以根據(jù)需要參考其他學(xué)員的學(xué)習(xí)成果，使用其他學(xué)員的支持材料以及搜尋到的資源，實現(xiàn)資源共享。
這次英特爾未來教育培訓(xùn)，老師一開始彼此之間并不是很熟悉，不知道大家的計算機(jī)水平怎樣，大家在開始通過找朋友以及自我介紹，很快使大家熟悉起來。另外，在教學(xué)過程中，教師也盡量多給大家創(chuàng)造彼此交流的機(jī)會，集中大家的智慧。
3.學(xué)員每天在探索的時候，每一點進(jìn)步，每完成一個作業(yè)，都是為今后完成作業(yè)作準(zhǔn)備。也可以說，離最后完成結(jié)束時的總作業(yè)又近了一步。當(dāng)整個學(xué)習(xí)時間滿了之后，我們的任務(wù)也完成了，我們所有的作業(yè)也完成了。這種教學(xué)方式，教師把學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)分解到每一天的學(xué)習(xí)活動之中，確實是一種嶄新的作業(yè)理念，也是一種減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的好辦法。我想，我們也可以從英特爾未來教育的培訓(xùn)中獲得一些啟示吧。一旦當(dāng)我們的教學(xué)理念發(fā)生了變化，再加上采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式與教學(xué)技術(shù)，學(xué)生的負(fù)擔(dān)就會有所減輕，學(xué)習(xí)的興趣也會真正萌發(fā)。在整個教學(xué)過程中，覺得時間過得很快，從提出問題到分類，建立文件夾，如何指導(dǎo)學(xué)生建立幻燈片，建立網(wǎng)站，怎樣使自己的意見發(fā)表到互聯(lián)網(wǎng)上，怎樣學(xué)會學(xué)習(xí)等整個過程，讓自身的素質(zhì)提高了不少，認(rèn)識到了自身還有很多不足之處。
七天緊張而有序的培訓(xùn)結(jié)束了，回想這幾天的培訓(xùn)生活，我學(xué)到的不僅是技術(shù)，更重要的是學(xué)到了一種新的教育思想和教育的理念。最后，我想說，參加這次培訓(xùn)將對我自己以及我的工作、學(xué)生的未來都會產(chǎn)生了意義深遠(yuǎn)的影響。雖然培訓(xùn)已結(jié)束，但我仍會繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才!
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項目學(xué)習(xí)總結(jié)篇四
按照《廣州市基礎(chǔ)教育系統(tǒng)新一輪“百千萬人才培養(yǎng)工程”實施方案》，廣東第二師范學(xué)院組織了本學(xué)期有一次集中培訓(xùn)，本次培訓(xùn)于2013年7月1—6日在省實初中部進(jìn)行，培訓(xùn)課程豐富，包括課題科研方法指導(dǎo)、優(yōu)秀教師的成長，新時代創(chuàng)新人才的培養(yǎng)、更包括人文學(xué)科與現(xiàn)代教育、時代思想與藝術(shù)、國際軍事分析與富國強(qiáng)軍策略、世界經(jīng)濟(jì)形式分析與經(jīng)濟(jì)發(fā)展展望等方面?？梢哉f這次培訓(xùn)為我們小學(xué)教師很好地充了電，開拓了我們的視野，豐富了我們的知識，是一次名副其實的高端培訓(xùn)。
在科研課題的講座中，黃志紅和傅榮兩位專家緊緊圍繞我們一線老師在開展課題研究時的一些關(guān)鍵問題，有針對性地提出建議。黃志紅教授教會了我們?nèi)绾芜x題，傅所長教會了我們?nèi)绾紊陥?，令我在科研方面茅塞頓開，理清了課題研究的思路。
軍事評論家馬鼎盛教授分析了diaoyudao問題、中菲關(guān)系問題、中美關(guān)系問題，不但關(guān)乎軍事，還關(guān)乎歷史背景，還提出“國家如何在和平發(fā)展的同時保證領(lǐng)土的完整。在世界新軍事變革迅猛發(fā)展、世界軍事強(qiáng)國已進(jìn)入軍隊信息化階段的新形勢下，我軍仍處于機(jī)械化半機(jī)械化發(fā)展階段，亟待實現(xiàn)跨越式發(fā)展，提高信息化戰(zhàn)爭條件下的防衛(wèi)作戰(zhàn)能力。如果不加快國防和軍隊建設(shè)，勢必會進(jìn)一步拉大我軍與發(fā)達(dá)國家軍隊的差距，一旦發(fā)生戰(zhàn)爭就可能陷于被動，經(jīng)濟(jì)建設(shè)的進(jìn)程也將被打斷。而且，隨著我國在全球范圍的戰(zhàn)略利益不斷增加，利用國際市場、國際資源的安全要求也越來越高。因此，要走和平發(fā)展的道路，就必須在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時不斷加強(qiáng)國防和軍隊建設(shè)，提高軍隊的實戰(zhàn)和威懾能力，保證軍隊在任何時候都能從容應(yīng)對國家安全所面臨的各種挑戰(zhàn)和考驗。馬先生的講座讓我們教師對當(dāng)前國家的軍事力量和外交行為有不同角度的解讀，切實讓我們感覺到富國之夢需要幾代人不斷的努力。
項賢明教授的《國際視野下的創(chuàng)新人才培養(yǎng)》聽了使我們焦慮，我們的創(chuàng)造能力在哪里丟失了？如何找回來？通過跨國家的觀察與追蹤，我們看到美國為學(xué)生提供了多遠(yuǎn)課程和開放的發(fā)展空間；綜合的作業(yè)和擴(kuò)展閱讀以及充分的.動手試驗的機(jī)會。而中國的課題教學(xué)很大程度體現(xiàn)了單一的教師權(quán)利中心，學(xué)生的發(fā)言也是權(quán)利中心操控下的“積極發(fā)言”，學(xué)生所謂的自我表達(dá)其實就是“鸚鵡學(xué)舌”，課堂上認(rèn)真聽講已作為一種美德的馴服。錄音式的學(xué)習(xí)方式已經(jīng)成為中國學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)的最大阻礙。要想中國能培養(yǎng)出有創(chuàng)造力的新一代，我們必須重新理解教育，改變教學(xué)方式。
“創(chuàng)新”，不僅僅是一個滿世界都可以看見的字眼，更是當(dāng)前世界一股強(qiáng)勁、實在的潮流。這個潮流關(guān)乎一個國家的前途，關(guān)乎一個社會的活力，關(guān)乎一個區(qū)域的未來，更直接關(guān)乎一個人在各自社會的定位、發(fā)展、成就，乃至所有的可能。而在中國，“創(chuàng)新”二字，更是經(jīng)常聽到——“我們要培養(yǎng)出具有創(chuàng)新能力的學(xué)生”、“我們要培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的大學(xué)教師”、“我們要培育創(chuàng)新型的環(huán)境”、“我們要支持鼓勵創(chuàng)新型的學(xué)術(shù)”、“我們要多出創(chuàng)新性的成果”……諸如此類，不絕于耳。但重要的不是我們的想法，不是我們所說的；重要的是我們的行動，是我們所做的。
飽讀詩書的李公明教授提出“閱讀與藝術(shù)是生活之樹長青的源泉“，李教授認(rèn)為，閱讀的意義在于它在超越世俗生活的層面上，建立起精神生活的世界。一個人的閱讀史，即是他的心靈發(fā)育史。閱讀使人超越動物性，不至淪為活動木偶，行尸走肉。停止閱讀就意味著切斷了與世界的溝通、與心靈的溝通。但是，這樣令人心馳神往的閱讀卻不是人類與生俱來的本能，人們必須通過學(xué)習(xí)閱讀才能抵達(dá)閱讀的自由王國。李教授更提出“讀書”就要談“立場”和“意義”。在當(dāng)下的中國尤為重要，我們每個人都是局限的，我們根本不知道這個社會、這個國家曾經(jīng)發(fā)生過什么樣的事情，正在發(fā)生什么樣的事情，如果我們知道了肯定不會這么安靜地坐在這個地方。通過閱讀，我們來談立場和意義，就是以文明抗擊野蠻，以自由反抗專制。對于文明和自由，我們必須有自己的立場。所謂有“立場”，就是要有堅定的價值觀念，對于大是大非的問題有一條不能動搖的底線。沒有立場的讀書是沒有價值、沒有意義的，因為讀書本來就是為了讓人獲得在生活中的立場和意義。我們需要對社會上很多事情進(jìn)行判斷，比如說價值判斷。
閱讀使生活具有了精神性的價值人的靈魂在成長過程中離不開真正的閱讀生活正義的品格、自由的精神、青春的激情，所有這些人生中最值得珍愛的屬性都與閱讀有著緊密的聯(lián)系。不閱讀，毋寧死，讓我們在學(xué)習(xí)路上永不停息，活到老，讀到老，以閱讀迎接生命中的每一個亮燈的節(jié)日！
項目學(xué)習(xí)總結(jié)篇五
社會在飛速地發(fā)展進(jìn)步中，計算機(jī)在一代一代地更新，人的觀念也在一天一天地改變，這就必然導(dǎo)致我們的教育方式也要隨著人的思想、社會的發(fā)展去改變。民族的振興在教育，教育的振興在教師，所以教師的教學(xué)水平和教育思想的提高和變革將決定中華民族能否成為東方的巨人。
帶著對未來教育的憧憬，我參加了英特爾未來教育項目的專業(yè)化培訓(xùn)。為期五天的培訓(xùn)，讓我真真切切地感受到現(xiàn)代技術(shù)給當(dāng)代教育教學(xué)帶來的挑戰(zhàn)，以及來自英特爾新理念的強(qiáng)大沖擊。
時代在變化，教育要創(chuàng)新。英特爾未來教育是英特爾公司立足信息技術(shù)優(yōu)勢，融合現(xiàn)代教育理念而催生的一個新生事物，是教育創(chuàng)新的有益嘗試。當(dāng)今，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的觸角已深入到生活的方方面面，不管人們是否愿意，它的確影響著人們的生活，改變著人們的生活。計算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛運用，更是加快了知識和信息獲娶傳播、應(yīng)用方式的深刻變革，也必將導(dǎo)致學(xué)校教學(xué)手段和方法以及學(xué)生學(xué)習(xí)方式的巨大變化。從計算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)靜悄悄走進(jìn)課堂的那一天起，我僅僅把它們視為一種輔助教學(xué)的手段，并沒有意識到在將來的某一天，它們會沖擊我的課堂，我的教育教學(xué)理念。但是，當(dāng)我走進(jìn)了培訓(xùn)課堂的那一刻，我確信，在不遠(yuǎn)的將來，計算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在課堂教學(xué)上的普及將會引發(fā)一場教學(xué)的革命。
在中國教育高揚素質(zhì)教育的旗幟時，借新一輪課程改革的'強(qiáng)勁東風(fēng)，英特爾未來教育培訓(xùn)項目在中國登陸了。這個風(fēng)靡全球教育界的培訓(xùn)項目，引領(lǐng)教師站在一個全新的視角看待未來教育，并以自己及特色的培訓(xùn)方式詮釋未來教育。
任何物質(zhì)條件的變化都是外在的，而觀念的變化則是根深蒂固的。沒有觀念的轉(zhuǎn)變，就無法有效地付諸于實踐。在英特爾未來教育的課堂上，我首先體驗到是頭腦風(fēng)暴。英特爾?未來教育向每一位教師傳遞著這樣一個理念：教學(xué)是教與學(xué)和諧的共同體，是師與生快樂的精神成長過程。教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)，協(xié)同、交流，結(jié)對共享彼此的思考、經(jīng)驗和知識，彼此的情感和體驗，思想的碰擊，心靈的交融，使教學(xué)成為師生追求主體性、獲得解放和自由的個性化創(chuàng)造過程。另外，英特爾未來教育倡導(dǎo)的“框架問題引導(dǎo)，任務(wù)驅(qū)動”的問題解決式的教學(xué)方式，無疑為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)提供了有效路徑。所有的教學(xué)從問題開始，正如英特爾公司所說的“圍繞著知識的誕生的原始情境中發(fā)生的問題來構(gòu)建課程，而不是教給他們（學(xué)生）課本中現(xiàn)有的‘專家’答案”。
提示，信息技術(shù)不再是教學(xué)的附庸，它與教學(xué)的完美結(jié)合，成為一種有效的學(xué)習(xí)方式，而這種學(xué)習(xí)方式的變革透露的是教育思想觀念的發(fā)展和創(chuàng)新。英特爾未來教育培訓(xùn)項目“幫助今天的教師和學(xué)生為明天做好準(zhǔn)備”，給以課程改革為核心的素質(zhì)教育變革注入了一股清新的氣息，讓更多的人看到了中國教育的未來。
這次培訓(xùn)，我還讓自己真正當(dāng)了一回學(xué)生，時時刻刻站在學(xué)生的角度，體會他們的感受：什么是他們需要的，什么是他們期盼的，我們的教育教學(xué)如何發(fā)展，才能真正為學(xué)生服務(wù)，被學(xué)生歡迎。英特爾未來教育培訓(xùn)給了我許多有益的啟示，今后我將會不斷努力優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)出新時代所需要的優(yōu)秀人才。
項目學(xué)習(xí)總結(jié)篇六
兩天認(rèn)真聽了《全面項目化管理》這門課，***教授從五大類分別給我們詳細(xì)講述了全面項目化管理基礎(chǔ)思想、成功項目的必備條件、全面項目化、項目化管理和全面、項目化管理的導(dǎo)入。通過學(xué)習(xí)將我們?nèi)绾芜\用全面項目化管理又提升到一個新的高度，讓我們又發(fā)現(xiàn)了諸多平時工作中存在的問題，也對我們今后的工作起到了指導(dǎo)與改正的作用，真正是受益匪淺。
通過趙教授對專業(yè)理論知識的闡述再到典型案例的剖析，做得好的方面也得到了課程中理論知識的支持，對一些常見的錯誤也以鮮活的案例加以呈現(xiàn)，讓我們將日常工作中常犯的錯誤集中展現(xiàn)并一一剖析其錯誤所在以及對工作的影響，對我們今后的工作起到了一定的改善作用。
老師講項目的標(biāo)準(zhǔn)化時，重點說明了要重視基本習(xí)慣的培養(yǎng)，可以大大提高工作質(zhì)量，任何規(guī)范的基礎(chǔ)都很重要。還有項目經(jīng)理的選擇，應(yīng)具備的三大素養(yǎng)和應(yīng)具備的工作能力等，這一點我在工作中深有體會。
無論是企業(yè)還是個人，一個好的完善的計劃必定能夠幫助我們更快更有效的確定行動方向，從而能達(dá)到事半功倍的效果。無論辦什么事情都應(yīng)明確其目的和意義，有個打算和安排。有了計劃，就有了明確的奮斗目標(biāo)，具體的工作程序，就可以更好地統(tǒng)一大家的思想，協(xié)調(diào)行動，增強(qiáng)工作的自覺性，減少盲目性，調(diào)動員工的積極性和創(chuàng)造精神，合理地安排和使用人力、物力，少走彎路，少受挫折，保障工作順利進(jìn)行，避免失誤。計劃一旦形成，就在客觀上變成了對工作的要求，對計劃實施者的約束和督促，對工作進(jìn)度和質(zhì)量的考核標(biāo)準(zhǔn)。這樣，計劃又反過來成了指導(dǎo)和推動工作前進(jìn)的動力。總之，搞好工作計劃，是建立部門正常工作秩序，提高工作效率必不可少的程序和手段。編制好工作計劃，對于我們的工作，都有十分重要的意義。為提高工作效率，我們還編制了相關(guān)工作計劃進(jìn)度表，部門每一個人在工作例會上必須對自己一周的工作完成情況進(jìn)行匯報，然后由經(jīng)理再對部門的工作做出總結(jié)，通過表格計劃管理有效的加快了工作進(jìn)度。
作為一個優(yōu)秀的項目經(jīng)理必須具備一定的管理能力、工作能力及執(zhí)行能力，還需具備良好的心理素質(zhì)和抵御壓力的能力和具備良好的素養(yǎng)。我們要為公司廣結(jié)良緣，廣交朋友，形成公司與政府部門之間溝通的“橋梁”，形成“人和”的氛圍和環(huán)境。為此要把握交往的技巧、藝術(shù)、原則。能力+人脈=成功。維持良好的人脈關(guān)系有效的實現(xiàn)工作成功的目標(biāo)。就在今年7月初，我們在申報新建項目立項過程中由于部門員工遞交申請資料時表述失誤，差點我司新建項目的立項批準(zhǔn)就審批不下來，我就立即采取的補(bǔ)救措施，與發(fā)改局經(jīng)辦負(fù)責(zé)人及時進(jìn)行了有效的溝通，詳細(xì)說明了該項目的原由，最后得到了經(jīng)辦負(fù)責(zé)人的認(rèn)可，才化險為夷。學(xué)會掌握溝通技巧，溝通雖不是技術(shù)的問題，但這是保障工作的最基本的職責(zé)。我深深能體會到老師講的這句話。結(jié)合工作中遇到各種情況，讓我深刻體會到溝通在工作及生活中的重要性，高效的溝通可以起到意想不到的效果。
細(xì)細(xì)回顧老師講的全面項目總流程，應(yīng)模塊化的以項目包的方式來做，找到正確的方法，以量化工具來規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)化的實現(xiàn)項目化管理。掌握正確的方法，用正確的方法做正確的事情。
我在公司負(fù)責(zé)加氣站工程項目的報建、驗收及證照辦理和管理等工作。在項目報建上就必須要分清哪些屬于程序性報建，哪些屬于技術(shù)性報建，兩者之間的相互關(guān)系如何;哪些報建必須前置審批，哪些報建程序是現(xiàn)在必須進(jìn)行的，哪些是可以同時進(jìn)行的，也就是老師講的“現(xiàn)行”和“并行”，這樣才能形成最終的報建成果。理清了報建各個環(huán)節(jié)、各階段、各條線之間的邏輯關(guān)系和相關(guān)性，我們的工作思路就更清晰了。同時為了更清楚的了解各職能部門報建審批流程和報建審批所需的前置條件，我們編制了工程建設(shè)項目及報建流程圖，有了這些報建流程的規(guī)范模板，我們就有了參考目標(biāo)，很快能熟悉報建的每一個環(huán)節(jié)，工作做起來也得心應(yīng)手。
以前對于管理的概念、涵義都很模糊，在聽了老師講的管理的本質(zhì)精髓后，我更深刻的意識到了一個企業(yè)或是團(tuán)隊的成功需要具備多方面的綜合素質(zhì)。
人類社會越來越依賴集體的努力以及越來越多的、有組織的群體規(guī)模的擴(kuò)大,管理人員的任務(wù)也就愈發(fā)重要了。因此，管理者必須具有敬業(yè)精神和服務(wù)意識，還要有解決突發(fā)性事件的能力，最重要的是要靠得住、會辦事、能共事、不出事等各方面的素質(zhì)。管理工作做得好，把一個公司的人、財、物三方面以最大程度的臺理性結(jié)臺起來、組織起來、調(diào)動起來，搭配合理，就能以盡可能少的時間完成最大限度的工作，就能以盡可能少的開支為企業(yè)創(chuàng)造最大限度的經(jīng)濟(jì)利益。管理工作做得好，就能人盡其才，用兵如神，不但用盡可能少的人做好了工作，而且能使手下的每一個人都有施展才能的機(jī)會，使每一個人都能得到充分的鍛煉。人才是企業(yè)之本。有了一支素質(zhì)高、水平高、力量雄厚、結(jié)構(gòu)合理的人才隊伍，再加上使用得當(dāng)，企業(yè)就會在任何時候都立于不敗之地。
最后在我們收獲本課程帶給我們的新知識的同時，也深深感謝為我們授課的趙安學(xué)教授，相信趙教授的精彩課程令我們又向更高的全面項目化管理層次邁進(jìn)了一步，我們還需不斷的去學(xué)習(xí)、體會及實踐，在后續(xù)的工作中，我們要將所學(xué)的知識進(jìn)行揣摩、深入體會，真正運用到工作中去，達(dá)到學(xué)以致用。
無論是企業(yè)還是個人，一個好的完善的計劃必定能夠幫助我們更快更有效的確定行動方向，從而能達(dá)到事半功倍的效果。無論辦什么事情應(yīng)明確其目的和意義，有打算和安排，有了計劃，就有了明確的奮斗目標(biāo)，具體的工作程序，就可以更好地統(tǒng)一集體的思想，協(xié)調(diào)行動，增強(qiáng)工作的自覺性，減少盲目性，調(diào)動員工的積極性和創(chuàng)造精神，合理地安排和使用人力、物力，少走彎路，少受挫折，保障工作順利進(jìn)行，避免失誤。計劃一旦形成，就在客觀上形成了對工作的要求，對計劃實施者的約束和督促，對工作進(jìn)度和質(zhì)量的考核標(biāo)準(zhǔn)。這樣，計劃又反過來成了指導(dǎo)和推動工作前進(jìn)的動力?？傊?，搞好工作計劃，是建立部門正常工作秩序，提高工作效率必不可少的程序和手段。編制好工作計劃，對于我們的工作，都有十分重要的意義。為提高工作效率，我們還編制了相關(guān)工作計劃進(jìn)度表，部門每一個人在工作例會上必須對自己一周的工作完成情況進(jìn)行匯報，然后由經(jīng)理再對部門的工作做出總結(jié)，通過表格計劃管理有效的加快了工作進(jìn)度。
作為一個優(yōu)秀的項目經(jīng)理必須具備一定的管理能力、工作能力及執(zhí)行能力，還需具備良好的心理素質(zhì)和抵御壓力的能力，還有良好的素養(yǎng)。我們要形成“人和”的氛圍和環(huán)境。為此要把握交往的技巧、藝術(shù)、原則。維持良好的人脈關(guān)系有效的實現(xiàn)工作成功的目標(biāo)。學(xué)會掌握溝通技巧，溝通雖不是技術(shù)的問題，但這是保障工作的最基本的職責(zé)。
細(xì)細(xì)回顧講授課上講的全面項目流程，以模塊化的項目方式來做，找到正確的方法，以量化工具來規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)化的實現(xiàn)項目化管理，掌握正確的方法，用正確的方法做正確的事情。
人類社會越來越依賴集體的努力以及越來越多的、有組織的群體規(guī)模的擴(kuò)大，管理人員的任務(wù)也就愈發(fā)重要了。因此，管理者必須具有敬業(yè)精神和服務(wù)意識，還要有解決突發(fā)性事件的能力，最重要的是靠得住、會辦事、能共事、不出事等各方面的素質(zhì)。管理工作做得好，把一個公司的人、財、物三方面以最大程度的合理結(jié)合起來、組織起來、調(diào)動起來，搭配合理，就能以盡可能少的時間完成最大限度的工作，就能以盡可能少的開支為企業(yè)創(chuàng)造最大限度的經(jīng)濟(jì)利益。管理工作做得好，就能人盡其才，用兵如神，不但用盡可能少的人做好了工作，而且能使手下的每一個人都有施展才能的機(jī)會，使每一個人都能得到充分的鍛煉。人才是企業(yè)之本，有了一支高素質(zhì)、高水平、力量雄厚、結(jié)構(gòu)合理的人才隊伍，再加上使用得當(dāng)，企業(yè)就會在任何時候都立于不敗之地。
我個人認(rèn)為項目管理是我國著名科學(xué)家錢學(xué)森先生所著《論系統(tǒng)工程》一書的具體化代表，今后還要繼續(xù)吸取各方面優(yōu)秀成果，為實際工作奠定良好基礎(chǔ)。
項目學(xué)習(xí)總結(jié)篇七
“英特爾未來教育”（intelteachtothefuture）是一個大型的國際合作教師培訓(xùn)項目。這個由英特爾公司發(fā)起的全球性教師培訓(xùn)項目，涉及到20多個國家和地區(qū)。其目標(biāo)就是要幫助教師“擴(kuò)展創(chuàng)造思維，從而達(dá)到讓學(xué)生們發(fā)揮創(chuàng)造力，擺脫課堂束縛的目的”，就是“使教師們知道如何把計算機(jī)技術(shù)應(yīng)用到他們所教的課程中去，從而增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高他們的學(xué)業(yè)成就”。一句話，就是為了支持計算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在課堂上有效利用。
開始上課我感到信息技術(shù)的運用的比較生疏，對自己的能力也有懷疑。隨著學(xué)習(xí)的深入我也全身心的投入進(jìn)去，每個環(huán)節(jié)的設(shè)計對我來說都將是一場革命，都是一次教育觀念的洗洗禮，對我今后教學(xué)中備課環(huán)節(jié)的科學(xué)化，系統(tǒng)化、學(xué)生化提供了一個展示的平臺。
首先會使我在教學(xué)方法上徹底改變以前的傳統(tǒng)教學(xué)模式，真正體現(xiàn)教學(xué)的換位思考，要以學(xué)生為中心，放飛學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。以往我總認(rèn)為，老師教的就該是學(xué)生學(xué)的，老師教什么學(xué)生自然要學(xué)什么，老師的主要工作就是把他認(rèn)為學(xué)生不懂的知識教給學(xué)生，學(xué)生要學(xué)習(xí)和掌握的知識就是老師所教的知識，這就是教育者長期以來跳不出的思維桎梏。未來的中國需要的是具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才，讓老師們先享受一下自主學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的真正實惠，只有教育者自己嘗到了甜頭，他們才會去實踐，去運用，去推廣，只有這樣，中國的教育才有出路。也許就是由于頭腦里“學(xué)生被動”意識的影響。
這樣的培訓(xùn)為什么給我留下如此深刻的印象呢？
我想，主要是在這種培訓(xùn)過程中所感受到的代表“未來”教育發(fā)展方向的嶄新的理念！
從本質(zhì)上說，英特爾未來教育培訓(xùn)，是一種“基于任務(wù)的學(xué)習(xí)”。與傳統(tǒng)的教學(xué)方式相比，最大的不同在于：這里是用“任務(wù)”為中心來促使學(xué)習(xí)者主動的吸納、調(diào)整、重組自己的知識結(jié)構(gòu)，從而在這個過程中不斷自我完善、自我提升。
我想，這種“基于任務(wù)的學(xué)習(xí)”的特點，大致可以歸納為以下四個方面：
其一，“做中學(xué)”。在主體實踐過程中，根據(jù)“解決問題”的需要而凝聚、匯集知識技能等要素。解決問題之后，這個過程又以“經(jīng)驗包”的形式留在人的腦子里。在這個“經(jīng)驗包”里，至少有這樣五個方面的“經(jīng)驗”：經(jīng)過使用，被驗證過的“知識”；經(jīng)過實際應(yīng)用，更加熟練掌握的“技能”；在解決問題過程中獲得的新的“知識”“方法”“技巧”；伴隨整個過程所產(chǎn)生的“情感”；與問題相伴的“情境”的記憶。經(jīng)過這樣重組的人的知識，將有一個“質(zhì)”的飛躍。
其二，“評中學(xué)”。與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)不同的是，“學(xué)以致用”在這里不是一句空話。學(xué)習(xí)的過程就是你解決一個實際問題的過程。這就好比有一個“用戶”站在你的面前，不斷地在提醒你，只有滿足他的需要，你的“產(chǎn)品”才會“合格”?！坝⑻貭栁磥斫逃迸嘤?xùn)過程中不斷的要求你用“學(xué)生的眼光”、用“教師的眼光”，或者“從教學(xué)目標(biāo)出發(fā)”去制訂、修改有關(guān)評價你的“產(chǎn)品”的“量本站表”，就是要求你真正的學(xué)會從“用戶”（在這里就是學(xué)生）的眼光去思考、去檢驗自己的“產(chǎn)品”，看它是否真的“有用”，真的“符合學(xué)習(xí)者的實際需要”。
其三，“幫中學(xué)”。能者為師、共同學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。這更是信息化時代的重要特征。作為一個教師，比過去任何時候都更能深切體會“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”這句話的分量。在“任務(wù)”面前，只有互相幫助，才能高效率高質(zhì)量的完成任務(wù)?！坝⑻貭栁磥斫逃迸嘤?xùn)的設(shè)計，體現(xiàn)了這一點。
其四，“最終形成以我為中心的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)”。如果理解了上述三個特點，再聯(lián)系互聯(lián)網(wǎng)這一技術(shù)背景，我覺得，“英特爾未來教育”培訓(xùn)更深層次的理念還在于讓人們切實感受到網(wǎng)絡(luò)時代學(xué)習(xí)的特征：打破任何一個“我”的絕對權(quán)威，你既是學(xué)習(xí)者，也是教育者。你就是在這樣的“網(wǎng)”中，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的發(fā)展。
這是我第一次接觸了研究性學(xué)習(xí)的模式，在學(xué)習(xí)中，我更深地感受到，在教學(xué)中實施學(xué)科與信息技術(shù)整合并非一項簡單的工作，它涉及到方方面面，最重要的一點是它要求教師首先要在理本站念上有所創(chuàng)新，讓我們從以往的平面思維轉(zhuǎn)向立體思維，它對教師素質(zhì)提出了更高的要求。整合前我們給學(xué)生提供的只是我們所掌握的知識；整合后，我們要給學(xué)生提供的更多是我們以前尚未掌握的知識。我們只有本身掌握搜集、處理、運用信息的手段，嘗試過自主探究、合作學(xué)習(xí)，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。讓我們一起進(jìn)入信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的大門，精心地設(shè)計課堂教學(xué)，巧妙地應(yīng)用信息技術(shù)，為學(xué)生打造豐富的學(xué)習(xí)和建構(gòu)知識的環(huán)境?！皩W(xué)無止境”，在未來的工作中該學(xué)的確實還有很多很多。
項目學(xué)習(xí)總結(jié)篇八
這一學(xué)期我努力工作，態(tài)度很認(rèn)真，為了使自己在研修中不斷提高教育教學(xué)水平，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力，提高自己的綜合素質(zhì)，從各個方面不斷提高完善自己。為了更好地開展以后的工作，現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié)：
一、不斷提高業(yè)務(wù)水平。
我樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和長處。另外，為業(yè)余時間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。
二、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
只有學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步和成長，讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道，讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財富，做一名學(xué)習(xí)型教師。所以，我就多讀書，多學(xué)習(xí)，多寫讀書筆記。
三、學(xué)習(xí)運用科學(xué)的'教育教學(xué)模式。
在課改的課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，向同組的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法。尤其在閱讀教學(xué)中，我注意學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗，讓學(xué)生在朗讀中感悟，提高閱讀能力。、培養(yǎng)學(xué)生課堂上會靜下心來思考的能力。有些同學(xué)的特點是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題的要求，就開始回答。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高。、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點點滴滴，嚴(yán)以律己，從小事做起，當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進(jìn)自己的教育方式。
四、積極參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動，提高自己的教研能力。積極訂閱對教育教學(xué)有幫助的刊物，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。、在課改中，多和同組的老師一起備課，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。尤其在閱讀教學(xué)中，多向有經(jīng)驗的老師請教，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀能力，最后提高學(xué)生的寫作水平。
五、勤思考，多動筆。
每周堅持寫教學(xué)心得;可以是備課心得，也可以是教學(xué)體會，可以寫課堂教學(xué)方法實施體會，也可以反思上節(jié)課存在的問題，然后找出好的方法解決它。善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，對于好的做法積累經(jīng)驗，對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平。
在以后的研修中，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的鮮花。相信在我的教學(xué)生涯中一定能更上一層樓。
項目學(xué)習(xí)總結(jié)篇九
201x年7月15-16日寧波yetc高端教師研修會學(xué)習(xí)總結(jié)，拿出來和有興趣的同學(xué)朋友一起分享…此次為我們授課的是來自日本的一瀨理佳老師和藤井京子老師，授課的內(nèi)容主要分為：
一、孩子聽力的適期教育。
1絕對音感、相對音感的培養(yǎng)。
其中，老師特別提到訓(xùn)練孩子的音感不能把音單獨的切開一個個訓(xùn)練，而應(yīng)該成片段成句的去灌輸，可以多唱多聽，例如讓學(xué)生記住do，不是一直彈do使其記住，而是可以以分解音程和弦的方式訓(xùn)練，如練習(xí)doremi.remifa，或者從唱譜中讓學(xué)生潛意識記住do的位置。就像媽媽教寶寶學(xué)會說“媽媽”，一定是不停的給她灌輸媽媽的特點，讓寶寶對“媽媽”有概念。在這里有一個比較好玩的游戲：師反復(fù)彈do，再用夸張的表情隨便彈其他音域的其他音，再回到do，學(xué)生能夠很開心的認(rèn)識“這個是do”，這個游戲輕松愉快，同樣可以訓(xùn)練其他的音或音程和弦，旋律。適合年齡比較低的小朋友。
特別需要注意的是，在培養(yǎng)音感時我們一定要注意帶著音樂感覺和色彩去訓(xùn)練，在我們平常所唱的音階和弦琶音中，我們常常用很平淡冷漠的'語氣歌唱，而這次學(xué)習(xí)中老師要求我們有表情的演唱，例如強(qiáng)弱和連跳，老師會讓我們張開雙臂大氣的唱fa和la,體驗張力，也會更多的用各種方法體驗xi的傾向性。
2節(jié)奏訓(xùn)練。
節(jié)奏模唱和聽唱，這里基本上和我們平常訓(xùn)練高考生聽唱能力一個模式，只是因為對象不同，老師應(yīng)該用更具活潑的方法把肢體手勢和表情加入，并給出具體的有意義的提示，這里有一個特別的方法可以訓(xùn)練孩子的節(jié)奏感，節(jié)拍感和反應(yīng)能力：師彈七拍【一般為四拍子構(gòu)成】或五拍【一般為三拍子構(gòu)成】，如dododododoremi來doremiesol來在這一環(huán)節(jié)特別強(qiáng)調(diào)老師在伴奏中一定要給出律動。并且在給出提示“來”時一定要走在節(jié)拍里，并且不慌張，表情手勢自然優(yōu)雅，以前我也經(jīng)常聽到一些老師在教學(xué)中給出提示“123起”或“121走”時給的速度或不統(tǒng)一，或拖沓或搶拍。這關(guān)系到等速感，老師在為我們授課的過程中，一直非常有激情，她讓我們?nèi)w起立一起大步走路，跳，鋤地，師生手拉手模仿?lián)u籃體驗勻速感。老師在這里和我們一起玩了一個游戲：站著慢慢蹲下碰到凳子立馬站起，反復(fù)訓(xùn)練，然后拿出手，一只手比作人一只比作凳子，最后變成拍手。
二、關(guān)于教材的合理靈活運用。
老師在這里主要給我們講的是yetc教材的運用，但是我們也可以從中得到啟發(fā)，把方法運用到其他鍵盤類樂器或者非鍵盤類樂器中小學(xué)音樂教育甚至其他科目中。
在之前的教學(xué)中，我一直對這本教材持有偏見，總覺得它不太適用于零音樂基礎(chǔ)的孩子，直到經(jīng)過這次學(xué)習(xí)，我重新審視了教材，才發(fā)現(xiàn)原來是自己沒有合理的運用好。
之前在鋼琴教學(xué)中，我也會經(jīng)常遇到一些學(xué)生一首曲子難點掌握不了便停下來專攻難點的現(xiàn)象，總覺得難點沒掌握便不能往下教，這種做法很容易讓孩子失去興趣和信心，有時候可能一首曲子要彈好幾個星期，再大點難點甚至彈幾個月。搞得雙方都很疲憊。
老師教會我們，需要根據(jù)學(xué)生情況適當(dāng)刪減或增加難度，讓學(xué)生更有興趣，但是特別注意刪減過難點的學(xué)生等他進(jìn)步了能力達(dá)到后一定要返回重新彈這首曲子。更多時候，可以和學(xué)生一起分擔(dān)演奏，讓學(xué)生具有更強(qiáng)的應(yīng)變能力，也激發(fā)學(xué)生更強(qiáng)烈的演奏欲望。
雖然之前我也經(jīng)常在課堂中和學(xué)生一起分擔(dān)演奏，但是因為可能目的并不是很明確，所以效果并不是特別明顯?；貋砗?，我在我的課堂中特意加了這樣一個環(huán)節(jié)，只讓學(xué)生彈奏一個簡單聲部和一小部分重點難點，我給他演奏前奏，高聲部及低音，發(fā)現(xiàn)孩子從一開始就非常感興趣，因為覺得非常好聽，而他自己正參與其中，關(guān)鍵是他有自己單獨的部分【重點難點，當(dāng)然，這一小部分需要他能夠比較快掌握，有時甚至可以只讓他彈一只手】，演奏完后，我們會雙方都覺得很開心，孩子的滿足感達(dá)到了，他對曲子也有了一定的把握。
在這個環(huán)節(jié)中，老師教會我們靈活開發(fā)和運用課本知識，如掌握每一首曲子的優(yōu)點并支配它讓孩子更快更開心的取得進(jìn)步，在節(jié)奏和音域方面也可以靈活一點，不必拘泥于課本，關(guān)于音域，老師就和我們玩了一個大象兔子小鳥的游戲，他們分別是小字組小字一組和小字二組的音。
在《紅鼻子大叔》一課中，難點是腳鍵盤的加入，教師應(yīng)從這個關(guān)鍵點出發(fā)，將難點變成興趣點，快樂地導(dǎo)入腳鍵盤，理佳老師教我們在課堂開始時用喊名字的方式導(dǎo)入，師叫×××學(xué)生拍手××再將手換成腳，再轉(zhuǎn)換到琴上按節(jié)奏隨便踩音，這時學(xué)生一定會非常開心，并且充滿好奇。
三、終止式。
在偏小孩子的課堂里，我們會將終止式畫在一個個小房子里，每個小房子里都住著爸爸媽媽姐姐和我，分別代表著一四五級及五級七，然后為每個小房子取個名字，例如g大調(diào)的屋頂有個升號，可以把它比作是郵局，等等。
在終止式的記憶訓(xùn)練中，我們也可以用輕松的方式，讓孩子快速的說出各個調(diào)的終止式，師生比賽誰說的更快些，學(xué)生會積極性非常高，課堂氣氛立馬活躍，孩子下課還記得終止式并且會努力想要超過老師從而自己不停的練習(xí)。
在這次研修中，理佳老師特別強(qiáng)調(diào)：想讓學(xué)生體驗音樂彈好琴一定要教好終止式！
理佳老師還特別強(qiáng)調(diào)在教學(xué)中我們作為老師一定要努力填補(bǔ)自己的空白，不要覺得自己不太喜歡或者不太會就不教。比如各調(diào)式和弦轉(zhuǎn)換要非常熟悉，并讓學(xué)生覺得這個很好聽，彈起來很開心，那么學(xué)生也會非常有興趣和信心學(xué)習(xí)。老師也要更多的想些方法訓(xùn)練自己的能力，如各調(diào)式終止式的轉(zhuǎn)換，屬和弦屬七和弦的轉(zhuǎn)接。
四、關(guān)于演奏。
從小指導(dǎo)孩子表現(xiàn)演奏，想讓孩子怎樣完成曲子演奏老師需要努力思考并做好工作。首先，新的曲子彈給學(xué)生聽時一定要有畫面感，并且在有轉(zhuǎn)變時給出提示。其次，老師的語言指導(dǎo)非常重要！
我們經(jīng)常聽到一些老師在課堂上說這里你要高興點，開心點，這里你要輕松的輕巧的，但是可能孩子的演奏并沒有明顯的改變，因為很多時候可能孩子是開心的快樂的但是他的琴聲也變得躁動，浮夸，原因是他不知道如何才能把這種情緒通過指尖傳達(dá)出來，該如何細(xì)膩的控制自己的肢體。
這次學(xué)習(xí)過程中理佳老師就特別提到如何更具體的提示學(xué)生表現(xiàn)自己的情緒，例如手指觸鍵點，速度，唱譜中氣息的長短氣口的大小等等。
項目學(xué)習(xí)總結(jié)篇十
20xx年11月27我參加了為期四天英特爾未來教育培訓(xùn)。剛聽名字我還以為是計算機(jī)方面的，到了之后發(fā)現(xiàn)并不是如此。隨著課程的開始，我都有了很深的認(rèn)識：英特爾未來教育的教學(xué)力求以實用性為目標(biāo)，以活動為中心，以學(xué)員為本位，采用革新的教法。在以往的教學(xué)中我忽視了學(xué)生非智力因素的開發(fā).這無疑是教學(xué)上的一大失誤.英特爾未來教育打破了我國傳統(tǒng)的教育模式,它倡導(dǎo)的是＂問題化教學(xué)＂.在教師的問題設(shè)計下,學(xué)生采用探究問題的學(xué)習(xí)...
英特爾末來教育是一個國際性的大型教師培訓(xùn)項目，在教學(xué)理念上，它最核心的內(nèi)容是將現(xiàn)代信息技術(shù)最大限度地應(yīng)用于學(xué)科教學(xué)，使計算機(jī)的教學(xué)與其他學(xué)科的教學(xué)充分有效地整合。但是在教學(xué)思想、教學(xué)模式和教學(xué)方法上，它也有其鮮明的特點，能給我們實施的素質(zhì)教育帶來許多有益的啟示?！坝⑻貭栁磥斫逃?，屬英特公司特有的一種面向未來的教育，它包含了獨具特色的教學(xué)思想、教學(xué)模式和教學(xué)方法。實際上，這是一個已經(jīng)在二十多個國家和地區(qū)開展的教師培訓(xùn)項目。目前，中國教育部與美國英特公司也已經(jīng)開始合作，在中國推廣、實施這一項目?！坝⑻鼐W(wǎng)未來教育”最核心的內(nèi)容，是將現(xiàn)代信息技術(shù)最大限度地應(yīng)用于學(xué)科教學(xué)，使計算機(jī)的教學(xué)與其他學(xué)科的教學(xué)充分有效地整合。其中教師培訓(xùn)數(shù)以萬計的中小學(xué)各學(xué)科教師，并通過他們影響數(shù)以百萬計的學(xué)生，并將它們應(yīng)用到各自學(xué)科的教學(xué)實踐中去，最終達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。
通過培訓(xùn)使我收獲最大的是教育觀念的更新。在學(xué)習(xí)期間，我時刻深深地感到了新的教育觀念的沖擊。這個沖擊來自于教材、來自于教師、也來自于方法。本以為只是學(xué)習(xí)制作教學(xué)課件，等真正學(xué)習(xí)起來，才發(fā)現(xiàn)并非如此簡單。應(yīng)該說，這次活動是在更新教育觀念，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，培訓(xùn)適應(yīng)未來教育的合格教育者。時代在變，教學(xué)手段在變，教育方法在變，學(xué)生在變，傳統(tǒng)的教育已經(jīng)跟不上社會的發(fā)展，如何使教育、教育者具有時代性，具有創(chuàng)新性，具有變化性，已是一個迫在眉睫的大事。所以今天的教師必需要為成為明天合格的教師而努力。更為重要的是，今天觀念更新了，并不意味著明天就不需要變，所以學(xué)無止境，傳統(tǒng)地”一支粉筆一輩子“的觀念一定要變。此次學(xué)習(xí)首先就給我們上了一堂觀念更新課。為了達(dá)到素質(zhì)教育的目的，必須要有新的思想。
英特爾認(rèn)為教學(xué)不應(yīng)該直接向?qū)W生講解知識點，而應(yīng)該為學(xué)生提供一些思考的問題，通過問題的解決來達(dá)成目標(biāo)。因此，問題的設(shè)計應(yīng)該圍繞課程目標(biāo)來展開。此外，問題的設(shè)計還要考慮層次性，也就是“內(nèi)容問題”“單元問題”和“基本問題”。學(xué)生通過解決這些問題，就能達(dá)成課程目標(biāo)。
問題設(shè)計出來后，還需要用一個活動或任務(wù)來包裝，即用一個項目來把所有這些問題都框起來，給學(xué)生感覺是完成了一個項目，事實上則在這個項目中涵蓋了上述的各個問題，也能完成前述的各個目標(biāo)。
總之，通過這次培訓(xùn)，使我更深的了解到了素質(zhì)教育的形式與效果，為我今后的教學(xué)提供了方向與思路。我將把這次培訓(xùn)學(xué)到的新理念應(yīng)用到我的實際教學(xué)中去。
項目學(xué)習(xí)總結(jié)篇十一
我是十二月十一號來項目部的，到實習(xí)完畢二月九號總計兩月時間。
我很感謝這兩月時間里項目部的每一位領(lǐng)導(dǎo)每一位同事，是你們每一個人的熱情而無私的幫助讓我從孤身一人到融入項目部集體之中，從對自己喪失信心到重新勇敢的面對工作，從對工作一點都不懂到現(xiàn)在慢慢入門。
我走過的每一條路，學(xué)到的每一(點知識)滴東西，都凝著你們的汗水，我真得從心底里感謝你們。
我還是按照時間順序一點一滴寫出我的實習(xí)經(jīng)歷吧。
記得十一號我來那天，項目部駐地建設(shè)還未完成。
我接到第一個任務(wù)，在實驗室，在實驗室里面，我負(fù)責(zé)清點儀器，并協(xié)助安裝人員安裝儀器。
有一次儀器統(tǒng)計出了問題，那是我粗心將一件本來還沒有寄送到的東西統(tǒng)計到已到儀器中，幸虧劉總留心，及時發(fā)現(xiàn)了問題。
現(xiàn)在(xx-10-02 18:40:29)想起當(dāng)時在實驗室中的事情，我覺得我當(dāng)時做法確實有些不當(dāng)，還記得我的第一怕!得罪人!當(dāng)時實驗室一臺裝置安放位置初始規(guī)劃和安裝師打算不一，因責(zé)任人不在，我直接給總工打電話，犯了大忌，越級上報!因這件事安裝師還善意的提醒我，給我‘指點’，我已經(jīng)得罪人了——得趕緊給那人道歉，我嘴硬，張不開。
還有一件事情就是當(dāng)時在清點儀器的時候我唯他是問，太信任他，只要是自己的工作，一定要認(rèn)真。
誰都替不了你在工作中犯下的錯誤!
十一號晚上我接到cad任務(wù)，隧道縱斷面圖。
劉總讓我繪制雙井隧道縱斷面圖，我答應(yīng)了。
雖我在學(xué)校自學(xué)過cad，但是沒有實際運用過一回，我也不清楚是否能完成任務(wù)。
后來同事說我做的cad圖紙最后會“上墻”做工程形象，我一時都不知道如何下手，憑我畫我的cad圖紙能代表公司的形象，我不自信。
后來我慢慢繪出了山體模樣，至于那個隧道部分我直接用直線畫了，然后表格文字等等逐一填上。
后來鄧部長過來，一眼就看出我的圖紙里面隧道部分做的不合理，連我都嘲笑我自己，隧道凈高以及隧道設(shè)計高程在哪里?最后還是鄧部長幫我修改了圖紙。
現(xiàn)在看來，那種錯誤多幼稚，只要當(dāng)時動下腦子就不會犯那種錯誤了。
往后就是圖紙的學(xué)習(xí)。
對于一個技術(shù)人員，圖紙必須熟記于胸，圖紙上的每一部分，每一個細(xì)節(jié)，必須了解，施工的每一個環(huán)節(jié)，必須知道施工工藝。
可我呢?有一天，我在工程部，劉經(jīng)理隨便問我隧道凈高凈寬，我不知道。
要知道，我當(dāng)時看的圖紙就是隧道施工設(shè)計，而那些數(shù)據(jù)是寫在首頁的!本該吃一塹長一智，可是我沒有吸取錯誤的教訓(xùn)，接受領(lǐng)導(dǎo)的意見，那天晚上會議后，我沒有按照原定的加班時間繼續(xù)加班，而是直接回了宿舍——領(lǐng)導(dǎo)查班我不在!等到我下去后，馮經(jīng)理問我最近工作情況，我如實回答，可是問到我具體工作的時候，我卻回答不出——工程部的圖紙我不知道有多少，臺帳里面資料我也不知道誰借走——那是我的工作!當(dāng)劉總問到我工程數(shù)據(jù)時，我不知道橋梁，路基，隧道總長，我不知道工程概況!甚至我不知道中標(biāo)項目有幾座橋。
不管是誰，做什么事情都有個度吧，什么是我的度?縱是領(lǐng)導(dǎo)大度不追究責(zé)任…
一個部門里面，每個人應(yīng)該各司其職。
我在工程部里面負(fù)責(zé)資料的收編以及臺帳的建立， 這本來是一件很嚴(yán)肅認(rèn)真的工作。
一刻也容不得緩，可是我不主動完成，提前做好準(zhǔn)備，不及時收回圖紙規(guī)范，導(dǎo)致圖紙缺頁，臺帳缺失。
在復(fù)核圖紙的那段時間，我參與路基防護(hù)工程數(shù)據(jù)統(tǒng)計，以及路基土方量的統(tǒng)計。
我協(xié)助鄧部長進(jìn)行數(shù)據(jù)整理，我負(fù)責(zé)的是路基防護(hù)工程以及路基土石方，后來給計合部造成了麻煩，因為我粗心大意，聽說話了王方一晚上的時間才找出問題。
鄧部長讓我們幾個實習(xí)生寫技術(shù)交底，每人負(fù)責(zé)一個小項目，我的是洼地護(hù)腳。
鄧部長已經(jīng)說的很清楚了，是圖紙和規(guī)范的組合，但是我自己就是組合不出，想不出那個施工工序是怎么進(jìn)行的。
記得很清楚，xx年1月1號那晚，劉經(jīng)理和馮經(jīng)理來宿舍，他們和我們談了好多關(guān)于工作方面的事情，毫無保留的傳授我們工作經(jīng)驗。
讓我們明確了工作的方向，給了我們很大的幫助。
如果有人告訴我，他是某個項目的技術(shù)負(fù)責(zé)人但是不知道那個項目具體做什么的話，我肯定會嘲笑他，現(xiàn)在這個人就是我!我該怎么辦?不管現(xiàn)在給自己找什么借口都已經(jīng)太晚，因為事情確實是我做錯了，而且錯的不可思議。
鄧部長讓我負(fù)責(zé)二號拌合站的技術(shù)工作，而且指明了各項工作。
落實拌合站所處地方范圍以及各處下挖高程，這項工作在拌合站開工后好幾天才完成，雖里面有其他原因，但我怎么能脫掉責(zé)任?自己的工作必須自己把好關(guān)。
我在項目部上成事不足敗事有余，給項目進(jìn)展惹了不少麻煩，感覺本人處理事情的方式不適合，與人協(xié)作能力偏差,等靠思想嚴(yán)重。
我一直以來認(rèn)為,自己就是一面鏡子,你怎么對待別人,別人就怎么對你,一個人如果不信任別人,怎么能讓別人信任你?所以,我相信 (或許是想當(dāng)然)別人的'意見,信任他人的工作，在工作中造成延誤工期以及影響到自己信譽(yù)。
工作中,當(dāng)你是責(zé)任人的時候,你千萬不能想著別人怎么樣就怎么樣,一定要自己復(fù)核!一定要自己有主見!與此同時,做事情欠思考是我的一大毛病,說話的時候不加思考脫口而出造成好多不應(yīng)該的笑話,人和言語量高低,我說出口的話就代表著我的水平,正如我說出的話一樣,我很幼稚。
做事情的時候因為沒有早點想好影響工作進(jìn)度,做出來東西代表著你的能力，確實是這樣的，我能力很差。
雖說失敗是成功之母，失敗的越多你越接近成功，可是失誤都是因為個人主觀原因造成，而且知錯不改，那么你只能用無可救藥來形容了。
這些事情都是我以后做事的前鑒，我會吸取教訓(xùn)，爭取在以后的工作中做一個做事認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜恕?BR> 最后，我希望項目部的每一個領(lǐng)導(dǎo)每一個同事，你們能原諒我的工作的失誤，忘記我在工作中或因語言頂撞你們而和你們產(chǎn)生的隔閡。
再次感謝你們對我實習(xí)的鼎力幫助，謝謝你們。
我叫xx，現(xiàn)任xx公司項目經(jīng)理。
xx年7月畢業(yè)于xx大學(xué)建筑系，工民建專業(yè)，同年參加工作。
96年被評為高級工程師，99年1月被評為“十五”立功先進(jìn)個人。
在日常工作中，能以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求;能以“三個代表”重要思想指導(dǎo)自已，遵紀(jì)守法、愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新。
參加工作2xxxx年來，我始終奮戰(zhàn)在施工第一線，先后參加和主持了十六項工程近2xxxx平方米，優(yōu)良工程率100，創(chuàng)市優(yōu)工程三項，其中xx住宅樓被xx市建筑業(yè)協(xié)會評為20xx年度“xx杯”工程，局優(yōu)四項，其余所有達(dá)到優(yōu)良。
一、優(yōu)化組織施工方案，提高科學(xué)管理水平。
20xx年以來，自已在施工管理中，始終把科學(xué)管理，優(yōu)化方案放在工程管理的首位，頻繁不斷地在研究和探討適合工程管理，且可操作性強(qiáng)的施工方案，來不斷滿足工程需要和甲方需求。
在每次施工方案的制定中，我都是不斷根據(jù)工程的特點、難點，進(jìn)行多次論證，并運用科學(xué)的態(tài)度，加大組織方案的科技含量。
不斷延伸方案中的科學(xué)管理渠道。
1、如：xx住宅樓工程，建筑面積24022㎡，總高度57.25m，地下一層，地上十八層，鋼筋砼剪力墻結(jié)構(gòu)。
質(zhì)量目標(biāo)為創(chuàng)市優(yōu)工程和質(zhì)量無通病示范工程， 為了保工期，針對現(xiàn)場狹窄，周圍居民樓住戶多的特點，將原方案設(shè)計的基坑支護(hù)灌注樁止水帷幕，12m一根共250根，支出費用9xxxx元。
改為圓型平面布置的密排水泥攪拌樁，即達(dá)到了支護(hù)樁又起了止水效果。
縮短工期36天，節(jié)省投資近4xxxx余元。
深得甲方滿意，
在粗鋼筋連接上，我采用了cabr變形鋼筋套管冷擠壓連接技術(shù)，比壓弧焊連接法提高工效三倍。
在模板支撐工藝上，原方案采用剪力墻支模穿墻鏍栓的支桿為塑料管不能拔出，這樣浪費太大，經(jīng)研究我們把穿墻鏍栓的塑料管自行加熱，制成大小頭能拔出的塑料管，減去剔鑿設(shè)計破損率30，元。
2、原模板采用小鋼模支護(hù)體系，但在開發(fā)的清水砼施工技術(shù)工程上，宜采用大模板鋼木組拼體系支護(hù)，減少模板之間的縫隙，施工縫無明顯痕跡，從而取消抹灰層，經(jīng)涂料裝飾后，達(dá)到高級抹灰數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)及使用功能要求，節(jié)省抹灰材料及人工，并減輕建筑本身的自重，減少模板費用的投入，避免因質(zhì)量通病造成的大量修理費用發(fā)生。
在架子搭設(shè)上，原方案采用雙排落地式外架子，大型工具使用數(shù)量太多，占用時間較長，而且租費成本高，為降低成本根據(jù)建筑物特點我采用工具式掛架子，即安全，又輕便，又節(jié)省大量資金。
二、嚴(yán)格質(zhì)量管理，爭創(chuàng)名牌工程
“質(zhì)量第一”是企業(yè)永恒的主題，更是自己追求的目標(biāo)。
我在多年施工中，能自始至終把質(zhì)量放在首位，堅持了用質(zhì)量來贏得企業(yè)信譽(yù)，來滿足業(yè)主需求，來擴(kuò)大企業(yè)建筑市場，為美化市容多創(chuàng)精品。
20xx以來，我所堅持的措施有：
1、落實質(zhì)保措施，提高監(jiān)控到位。
我堅持在項目上嚴(yán)細(xì)質(zhì)保職能，分工明確。
堅持做好各項質(zhì)量文字交底和質(zhì)量交接記錄。
確保每項質(zhì)量施工都有文字交底。
以便更好地指導(dǎo)生產(chǎn)人員按標(biāo)準(zhǔn)、按要求去操作。
項目上的專職質(zhì)量員，我主動給其一定的相應(yīng)權(quán)力，讓其主動牽好質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)質(zhì)，使他們進(jìn)一步做好了質(zhì)量監(jiān)控預(yù)案，并協(xié)助整體基礎(chǔ)上搞好了本工程質(zhì)量管理的分工，確保質(zhì)量監(jiān)控?zé)o空白點。
2、重點部位，重點監(jiān)控。
對于工程易出現(xiàn)質(zhì)量事故的施工部位，我堅持設(shè)專人把關(guān)，并做好監(jiān)控管理，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
3、嚴(yán)格規(guī)范，提高作業(yè)水平。
在質(zhì)量管理中動員大家要嚴(yán)格按規(guī)范去驗收，把住每一道工序，要把市優(yōu)的標(biāo)準(zhǔn)落實到操作面，使參建人員都知道，干出什么樣產(chǎn)品為市優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)，使產(chǎn)品一次成優(yōu)，杜絕二次維修。
4、層層管理，人人把關(guān)。
我始終堅持在項目上形成人人把關(guān)的質(zhì)量管理氛圍。
質(zhì)量管理不單質(zhì)量員一人的工作，其它項目管理人員也要有質(zhì)量指標(biāo)。
也要對質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)負(fù)責(zé)。
要在層層管理上形成操作人員對自已施工面負(fù)責(zé)，分包隊要對承包區(qū)域負(fù)責(zé)。
項目管理人員要對各自工程創(chuàng)優(yōu)指標(biāo)負(fù)責(zé)，項目經(jīng)理要對全工程創(chuàng)優(yōu)達(dá)標(biāo)負(fù)責(zé)，從而使工程質(zhì)量管理嚴(yán)格處于受控狀態(tài)下。
通過自己在質(zhì)量管理方面的摸索，個人掌握了一些質(zhì)量管理上的招法。
為自己駕馭項目上的質(zhì)量管理工作充實了力量。
同時也使自己在歷年施工中創(chuàng)出了一些名優(yōu)工程。
了建設(shè)單位的信任和滿意，他們又將后續(xù)工程計劃交給我們，由我們來施工他們覺得放心。
為企業(yè)信譽(yù)和占領(lǐng)市場做出了一定的貢獻(xiàn)。
三、合理安排工序，加快施工速度
做為一名項目上的指揮員，自已在注重工程施工方案、質(zhì)保措施的同時，對生產(chǎn)進(jìn)度的落實從不放松。
特別是在多年的施工管理中，不管遇到什么樣的困難，從未因生產(chǎn)計劃管理而延誤工期。
在工期管理上，我一直堅持：
1、加強(qiáng)部位控制，落實計劃安排，自己在日常的生產(chǎn)管理中，對施工部位計劃比較清楚，到什么周期，完成到什么部位，我心中有數(shù)。
由此在施工管理上，我堅持用施工計劃指導(dǎo)和嚴(yán)細(xì)現(xiàn)場的作業(yè)安排，嚴(yán)格控制施工管理節(jié)奏，確保施工進(jìn)度，按照計劃去落實。
2、加強(qiáng)施工組織，落實資源到位。
為確保項目生產(chǎn)順利，我時刻針對現(xiàn)場的料具、勞動力、材料等生產(chǎn)要素，做好調(diào)配，并根據(jù)工程進(jìn)展情況，提前做好生產(chǎn)要素的測算，工作予見性要強(qiáng)，進(jìn)而加強(qiáng)了料具、人力的合理配置，保證了施工不間斷。
3、加強(qiáng)工程插入度，落實施工工效。
針對工程多工種作業(yè)。
由其是搶竣工項目，在合理組織插入上是關(guān)鍵，多年的施工經(jīng)驗告訴我，無論是立體交叉作業(yè)，還是橫向混合式作業(yè)，不管是逆施，還是正施，我堅持的宗旨是：統(tǒng)一協(xié)調(diào)，統(tǒng)一指揮、合理安排、見縫插針。
4、加強(qiáng)責(zé)任到人，落實分片包打。
按照施工布置，自己習(xí)慣作法是把
項目進(jìn)度指標(biāo)進(jìn)行分解，責(zé)任落實到每個工長身上，按照旬保月、月保季、季保年的工作安排，做好層層包計劃，落實項目上分片包打。
通過多年來，自己堅持和不斷充實以上四項措施，使自己在工程進(jìn)度管理上，創(chuàng)出了項目上的施工信譽(yù)。
四、嚴(yán)細(xì)成本管理，提高工程效益
20xx年，針對項目成本，自已在往常施工中始終堅持效益是項目立足的根基，沒有了效益，項目就意味著乏值。
多年來，我在抓項目成本管理上，作法有兩點：
一是抓項目成本分析制度、完善內(nèi)部管理交口。
自己帶頭組織項目成本員、定額員、預(yù)算員、器材員開好每月工程成本分析會。
并要求成本員把當(dāng)月中的列支情況進(jìn)行匯報，做到計劃部位、預(yù)算收入、器材耗料、成本核算達(dá)到數(shù)字交圈、核算對口把住工程的實際成本。
同時，在成本分析上，要求各大員要對下月工程成本提前預(yù)控，對易造成浪費的部位、現(xiàn)象，提前預(yù)測，并制定相應(yīng)解決措施。
把成本管理問題消滅在萌芽。
二是提高項目核算意識，杜絕不合理開支。
節(jié)約挖潛項目是大戶。
我們項目多年來不斷增強(qiáng)和改革自己的核算意識，不斷校正自己的節(jié)約措施，在項目內(nèi)部成本管理上注重節(jié)約。
如小型工具制作，盡量內(nèi)部加工。
材料碼放，盡量一次到位，減少二倒。
文明施工，不追形勢，追得是高標(biāo)準(zhǔn)。
特別是在材料使用上，大家齊抓共管。
形成人人算細(xì)賬，人人會賬的管理局面。
通過多年堅持和完善這兩項成本管理措施，使我們項目施工的任務(wù)無一虧損，為企業(yè)創(chuàng)效做出了一些工作。
在新的一年中，我將繼續(xù)拼搏，為企業(yè)發(fā)展盡最大努力。
項目學(xué)習(xí)總結(jié)篇十二
作為當(dāng)代大學(xué)生，我們除了自己的學(xué)習(xí)任務(wù)以外，鍛煉自身身體素質(zhì)以及參與適當(dāng)?shù)捏w育運動也是很重要的一個部分。而校田徑運動會恰好就是同學(xué)們展現(xiàn)自己的一個平臺。
本次校運動會，我院的工作主要由院學(xué)生會體育部與其他部門共同合作完成。主要是賽前報名，訓(xùn)練，針對運動員的動員大會以及運動會比賽日的常規(guī)活動。
在兩天的緊密賽程中，我院在自己的優(yōu)勢項目中保持了良好的勢頭：如女子200米、女子800米、女子3000米等；男子的100米、男子200米、男子1500米，男子跳高跳遠(yuǎn)，都取得了不錯的成績，并且在男子鉛球中我院的陳述同學(xué)還破了校記錄，取得了很好的成績。
在本次運動中，通過我院運動員的努力和團(tuán)結(jié)，總體也獲得了不錯的成績，男子團(tuán)體總分第三名，女子團(tuán)體總分第五名，團(tuán)體總分第四名，同時還獲得了“道德風(fēng)尚獎“。
當(dāng)然，在運動會中，我們部門工作還不是盡善盡美的，工作中有許多不足，比如我們針對比賽過程中的一些突發(fā)狀況的`應(yīng)對不是很到位，但是在今后的工作中我們會盡量克服，努力做到盡善盡美，充分的做好準(zhǔn)備，后勤等工作。再此，我們也十分感謝那些臨時上場代人出賽的同學(xué)，我代表學(xué)生會謝謝你們的支持與配合。是你們的行動更加證實了所有的植保人就是一個團(tuán)體。也希望在來年的運動會中，我們學(xué)院的運動健兒們，可以充分展現(xiàn)出植保學(xué)院的風(fēng)采，同時，也是為你們自己的大學(xué)生活，填充起最美好的記憶。
請大家相信第十一屆校運動會，我們，可以更好。謝謝。
項目學(xué)習(xí)總結(jié)篇十三
我是20xx年3月份有幸被公司錄用項目經(jīng)理一職的，就職后因新的環(huán)境新的項目都比較陌生，所以在公司勤奮苦干，以求可盡快掌握公司的各項工程項目重點。在公司橋梁檢測地鐵部擔(dān)任橋梁檢測的工作，至今已有十個多月了。
這一年來，從剛?cè)肼殨r對檢測工作的渺茫和不懂，到現(xiàn)在領(lǐng)悟了部分儀器的操作，這一切離不開領(lǐng)導(dǎo)們和同事們的關(guān)心和指導(dǎo)。從最初剛接觸到櫻花西橋、把我領(lǐng)入了橋梁檢測的領(lǐng)域，到后來春夏之季白石橋下那些日子的艱苦奮斗，師傅李福順、耐心且嚴(yán)格的教導(dǎo)下，在一次次一步步地磨練中受益到了不淺的知識。
在后來接觸的、陶然橋、廣安門天橋、學(xué)院路三座天橋、中關(guān)村與成府路五座天橋、等等，又加強(qiáng)了我對橋梁檢測行業(yè)的認(rèn)識和學(xué)習(xí)。因自己所學(xué)與橋檢專業(yè)跨度較大、知識尚淺，所以在工作方面領(lǐng)導(dǎo)們更是仁義至極，對我的尺度放寬，讓我在工作和學(xué)習(xí)中獲益不淺、動力十足。
后來公司又讓我接觸了許多橋梁檢測的任務(wù)，例如：東單通道、安慧立交橋與安慧人行通道的檢測工作，還有金融街旁月壇橋的檢測工作，還有在寒風(fēng)中讓我和同事可以有機(jī)會并肩戰(zhàn)斗兩個通宵、記憶尤深的艱巨任務(wù)天寧寺橋，到后來的建安橋、衛(wèi)星天橋、從建造中到鋪平后高粱橋，還有西直門立交橋的檢測工作、中關(guān)村一號橋、等等…還有很多讓我學(xué)習(xí)和檢測工作過的橋梁就不一一陳述了。
我和其他項目經(jīng)理們在地鐵、10號線、4號線、直徑線、還有人行通道與熱力管線工程挖掘工作旁的橋梁間排回著，作著橋梁觀測的工作。
雖然努力接觸、學(xué)習(xí)橋梁檢測工作的知識、以豐富自己，從而更快地跟上工作專業(yè)的腳步。但是出錯在所難免，有時還因為一時的不清醒、沖動做事和同事發(fā)生口角上的沖突，給同事帶來了的不快和對工作的不重視、讓自己懊悔萬分，事后讓我也是受益匪淺。因為對專業(yè)知識知曉的少之又少，對工作也會帶來少許不便。幸好有同事們的細(xì)心關(guān)懷與指導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)們的不計前嫌，給與了我不小的信心與動力。
在艱巨的橋檢工作過程中、我和同事在放棄平常假期與國假、清明節(jié)和國慶節(jié)、以求努力完成單位給與的加班任務(wù)。大家都認(rèn)真苦干、做好本職工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，盡可能地完成可完成的任務(wù)。在勤奮工作中受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可與好評，在工作實踐中豐富了橋檢工作的知識，使我對橋梁檢測的工作和學(xué)習(xí)領(lǐng)悟又邁上了一個新的臺階。
截止十二月底我和同事們都盡力做好單位所屬的橋梁檢測工作，為明年工作打下十足穩(wěn)固的準(zhǔn)備和基礎(chǔ)。
不知不覺的跨進(jìn)了xx年這一新的開端。今后我將更加努力工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，實事求是，完成工作所需任務(wù)，強(qiáng)化意識，關(guān)心同事，關(guān)心領(lǐng)導(dǎo)和公司建設(shè)，為人生豎立堅實的目標(biāo)，用苦干回報公司，用知識豐富自己，讓自己能在項目經(jīng)理的工作和專業(yè)知識的領(lǐng)域更上一層樓，從而可以為公司的效益做出更好的貢獻(xiàn)。
項目學(xué)習(xí)總結(jié)篇十四
同志們：
根據(jù)會議安排，我就上半年工業(yè)經(jīng)濟(jì)和招商引資工作做以簡要總結(jié)，分析當(dāng)前面臨的形勢，重點安排下半年工作。
一、客觀評價上半年工業(yè)經(jīng)濟(jì)和招商引資工作。
二、理性分析當(dāng)前面臨的復(fù)雜形勢。
三、有效推進(jìn)下半年工業(yè)經(jīng)濟(jì)和招商引資工作的關(guān)鍵舉措。
從以上分析，我區(qū)下半年工業(yè)經(jīng)濟(jì)和招商引資工作挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，責(zé)任重，壓力大，全區(qū)上下一定要切實增加危機(jī)感和緊迫感，強(qiáng)化措施，扎實工作，切實解決好面臨的新情況、新問題，確保完成全年工業(yè)經(jīng)濟(jì)和招商引資工作目標(biāo)。
（一）全力以赴強(qiáng)化工業(yè)經(jīng)濟(jì)運行。
運行調(diào)度是工業(yè)經(jīng)濟(jì)的核心工作，是確保完成目標(biāo)任務(wù)的重要手段。上半年全區(qū)工業(yè)經(jīng)濟(jì)運行相對平穩(wěn)，但是也暴露出了一些問題，下半年我們還會面臨更為復(fù)雜的形勢，區(qū)經(jīng)貿(mào)、統(tǒng)計、園區(qū)辦等相關(guān)部門要進(jìn)一步加強(qiáng)調(diào)度。各鎮(zhèn)街、各部門要對重點項目、重點企業(yè)跟蹤服務(wù)、跟蹤管理，加快推進(jìn)項目建設(shè)進(jìn)度，特別是對上半年未能開工建設(shè)的重點項目，詳細(xì)了解和解決業(yè)主的實際困難和問題，力爭下半年取得實質(zhì)性進(jìn)展。
（二）全力以赴推進(jìn)重點項目建設(shè)。
項目建設(shè)是加快工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要保證，是增強(qiáng)工業(yè)發(fā)展后勁的關(guān)鍵所在。針對上半年項目建設(shè)進(jìn)展情況，各鎮(zhèn)街和有關(guān)部門一定要認(rèn)真研究，按照竣工一批、開工一批、儲備一批的要求，既要把項目落實到人，更要制定具體的推進(jìn)措施，確保取得成效。對于金禾季戊四醇、湘電機(jī)械裝備制造、百孚特電線電纜、潤邦結(jié)冷膠等已經(jīng)簽署意向性協(xié)議的項目，要加強(qiáng)溝通和協(xié)作，幫助企業(yè)開展前期工作，爭取項目早日落地開工，力爭下半年和明年上半年在項目建設(shè)上實現(xiàn)新的突破。特別是開發(fā)試驗區(qū)各部門要高度重視國電項目開工建設(shè)工作，與發(fā)改、國土、環(huán)保等部門通力合作，切實推進(jìn)項目進(jìn)度。
（三）全力以赴完善工業(yè)園區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施。
工業(yè)園區(qū)是工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要載體和平臺，市政府在上半年下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步促進(jìn)全市工業(yè)園區(qū)加快發(fā)展的指導(dǎo)意見》（赤政發(fā)〔20xx〕40號），要求各旗縣區(qū)必須科學(xué)制定園區(qū)發(fā)展規(guī)劃，合理進(jìn)行園區(qū)產(chǎn)業(yè)布局和定位，依法合規(guī)控制和儲備土地，加快完善基礎(chǔ)設(shè)施，突出核心項目和產(chǎn)業(yè)特色等等。就我區(qū)來看，開發(fā)試驗區(qū)發(fā)展勢頭很好，潛力很大，下半年要繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，進(jìn)一步加快污水處理廠和供水水廠建設(shè)步伐，切實滿足項目入駐和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求；全力支持赤錦鐵路和國電化肥項目鐵路專用線建設(shè)，做好開發(fā)區(qū)與赤朝、赤通高速公路一級路連接線的規(guī)劃建設(shè)工作，有效提高開發(fā)區(qū)通行能力；做好開發(fā)區(qū)二期備用地開發(fā)建設(shè)工作，為項目入駐和招商引資提供有力條件，力爭將開發(fā)區(qū)打造成煤化工、生物化工、機(jī)械裝備制造產(chǎn)業(yè)特色園區(qū)。同時要發(fā)展好平莊工業(yè)園區(qū)的勞動密集型產(chǎn)業(yè)，五家工業(yè)園區(qū)的機(jī)械制造產(chǎn)業(yè)，云杉路工業(yè)園區(qū)的銅加工產(chǎn)業(yè)，特別是云杉路園區(qū)，在推進(jìn)寶馬公司與大連百孚特公司項目合作步伐的同時，要充分利用園區(qū)低電價、銅資源豐富、具備一定產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)等優(yōu)勢，圍繞賀麒銅業(yè)、金奧電工等現(xiàn)有銅加工企業(yè)，做好項目建設(shè)和招商引資工作，力爭用3年時間將園區(qū)銅加工能力發(fā)展到5萬噸，5年時間達(dá)到10萬噸，將云杉路園區(qū)打造成我區(qū)的銅加工產(chǎn)業(yè)園。
（四）全力以赴承接發(fā)達(dá)地區(qū)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。
全市上半年就承接發(fā)達(dá)地區(qū)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移開展了一些列活動，出臺了一系列優(yōu)惠政策，取得了很好的效果。從外部看，遼寧沿海經(jīng)濟(jì)帶、沈陽經(jīng)濟(jì)區(qū)、天津濱海新區(qū)、唐山曹妃甸都已經(jīng)上升到國家戰(zhàn)略，這些發(fā)達(dá)地區(qū)的土地空間、環(huán)境容量、勞動力成本已成為突出問題。而隨著國家調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，地區(qū)產(chǎn)業(yè)分工在加大，產(chǎn)業(yè)梯度轉(zhuǎn)移速度在加快，為了規(guī)避高成本，發(fā)達(dá)地區(qū)的企業(yè)必然要逐步轉(zhuǎn)移到成本比較低的地方；從我們內(nèi)部看，我區(qū)具備區(qū)位優(yōu)勢、資源優(yōu)勢、勞動力成本優(yōu)勢，也具有較好的.產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，所以我們要用我們的優(yōu)勢和人家尋找的優(yōu)勢對接起來，針對遼寧、北京、天津、河北、山東等承接產(chǎn)業(yè)重點區(qū)域，圍繞我們的能源、化工、機(jī)械制造、食品加工、建筑建材等優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，走出去，請進(jìn)來，彼此了解，有效承接這些發(fā)達(dá)地區(qū)的資金、項目、產(chǎn)業(yè)等方面的轉(zhuǎn)移，促進(jìn)我區(qū)工業(yè)經(jīng)濟(jì)再上一個新臺階。
（五）全力以赴抓好節(jié)能減排和安全生產(chǎn)工作。
節(jié)能方面，有關(guān)部門要加大對高耗能企業(yè)用能耗能情況的監(jiān)督檢查，加強(qiáng)調(diào)度，跟蹤指導(dǎo)，對于超指標(biāo)高耗能企業(yè)要采取限產(chǎn)或者停產(chǎn)的措施，確保完成節(jié)能目標(biāo)；減排方面，要有效推進(jìn)平莊污水處理廠技改擴(kuò)建工程，加快元寶山鎮(zhèn)城區(qū)污水處理廠和開發(fā)區(qū)污水處理廠建設(shè)步伐，確保如期竣工投產(chǎn)。加強(qiáng)日常監(jiān)管，確保寶山能源、平莊熱電脫硫設(shè)施和在線監(jiān)測設(shè)施的正常運行，鞏固減排成果。嚴(yán)格環(huán)保準(zhǔn)入“門檻”，嚴(yán)防“兩高一資”項目建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行環(huán)保“三同時”制度，確保污染物達(dá)標(biāo)排放，控制增量。加大對違法排污、超標(biāo)排污、超總量排污行為的查處力度，嚴(yán)厲打擊環(huán)境違法行為；安全生產(chǎn)方面，國務(wù)院近日下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)安全生產(chǎn)工作的通知》（國發(fā)〔20xx〕23號），針對隱患排查、落實責(zé)任、死亡賠償?shù)确矫嫱晟坪统雠_了幾項制度，各鎮(zhèn)街和有關(guān)部門一定要認(rèn)真貫徹落實，特別是要吸取4.4事故教訓(xùn)，進(jìn)一步強(qiáng)化安全生產(chǎn)責(zé)任機(jī)制，加大對煤礦、非煤礦山、危化企業(yè)、煙花爆竹、建筑行業(yè)以及公共場所等安全監(jiān)管力度，加大隱患排查整治工作，確保安全生產(chǎn)形勢穩(wěn)定。
同志們，時間已經(jīng)過半，任務(wù)還很艱巨。全區(qū)上下一定要把思想統(tǒng)一到這次會議的要求和部署上來，切實增強(qiáng)加快工業(yè)發(fā)展的責(zé)任感和緊迫感，堅定信心，迎難而上，合力攻堅，確保全面完成全年工業(yè)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)任務(wù)，為全區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展大局作出突出貢獻(xiàn)！
項目學(xué)習(xí)總結(jié)篇十五
2、學(xué)科：科學(xué)、信息技術(shù)、美術(shù)。
3、這是一個面向六年級學(xué)生的遠(yuǎn)程協(xié)作學(xué)習(xí)項目，研究電影中的“視覺暫留”現(xiàn)象的成因、表現(xiàn)及運用領(lǐng)域。
2、項目師生：xxx。
邯鄲市特教學(xué)校六年級全體學(xué)生。
1、研究目標(biāo)。
（1）通過實驗、小制作，使學(xué)生了解人眼“視覺暫留”現(xiàn)象。
（2）通過利用計算機(jī)模擬電影放映，使學(xué)生了解電影放映原理。
（3）學(xué)生能利用計算機(jī)中的“畫圖”、“acdsee”軟件嘗試制作小動畫。
（4）能利用網(wǎng)絡(luò)與項目同學(xué)進(jìn)行溝通，能將研究成果與項目參與學(xué)生進(jìn)行交流。
2、學(xué)習(xí)任務(wù)：
（1）觀察電影膠片。
觀察真實的電影膠片，比較相鄰兩張膠片畫面的區(qū)別。觀察一個電影動作大約需要多少張照片完成。
（2）人眼視覺暫留現(xiàn)象的探究。
研究如何閉上眼睛能讓影像暫留在視覺中，嘗試制作類似“鳥進(jìn)籠”的小制作，收集相關(guān)資料，了解人眼視覺暫留現(xiàn)象。
（3）電影放映原理的研究。
利用計算機(jī)進(jìn)行實驗：以多快的速度放映連貫的照片可以得到流暢、真實的電影畫面。
（4）動畫“diy”。
根據(jù)電影放映原理，利用計算機(jī)中的“畫圖”、“acdsee”軟件，自己制作簡易的動畫片段，并進(jìn)行交流展示。
（一）電影膠片中的相鄰膠片畫面有什么聯(lián)系？
（二）電影是如何進(jìn)行放映的？
（三）什么是“視覺暫留”？
1、觀察電影膠片，尋找相鄰膠片的異同教師收集真實的一段電影膠片（需要有人物的`一個完整動作），以供學(xué)生進(jìn)行觀察。
2、學(xué)生觀察一組電影膠片，尋找相鄰膠片的異同點。并進(jìn)行記錄。
3、調(diào)查記錄一個動作需要多少張膠片完成。一部電影一般由多少張膠片組成。
項目學(xué)習(xí)總結(jié)篇十六
2.涉及學(xué)科：
3.項目簡介：法律伴我行。
（1）內(nèi)容：
引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)未成年人保護(hù)法，了解法律知識的重要作用，區(qū)分不合法的行為，并且懂得使用正當(dāng)?shù)姆墒侄尉S護(hù)自身的合法權(quán)益。
（2）背景：
本課是在學(xué)生思想比較單純、真實，思維活躍，法律基礎(chǔ)知識比較扎實，個別學(xué)生已經(jīng)初步了解過未成年人保的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。
（3）意義：
通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)以后，讓學(xué)生提高法律意識和能力，做一個知法守法的好公民、好學(xué)生，懂得使用正當(dāng)?shù)姆墒侄尉S護(hù)自身的合法權(quán)益，也從而使得整個社會更加和諧、安定。
（1）教師：xxxx。
（2）學(xué)生：初一學(xué)生。
1.目標(biāo)分析：
1）起點能力水平：七年級的學(xué)生基礎(chǔ)知識比較扎實，思想比較單純、真實，思維活躍，很聽老師的話。有個別學(xué)生已經(jīng)聽說過《未成年人保護(hù)法》。
2）認(rèn)知結(jié)構(gòu)：學(xué)生通過電視、網(wǎng)絡(luò)以及課堂等方式對《未成年人保護(hù)法》有了一定的了解，但是還不是很清楚它的實質(zhì)性作用。有些學(xué)生甚至認(rèn)為這部法律是存在，但是離他們很遠(yuǎn)。或者，有的學(xué)生認(rèn)為自己已經(jīng)是一個好學(xué)生了，不需要對這部法律作太多的理解。
3）學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對課堂上老師提出的問題很感興趣，學(xué)習(xí)氛圍很好，能熟練掌握電腦的操作。
3.教學(xué)模式與策略分析：
本課主要是采用先行組織者教學(xué)策略、情境教學(xué)策略、動機(jī)教學(xué)策略、探究式教學(xué)策略等。
4.任務(wù)分析：
以8位同學(xué)為一小組，合作完成以下任務(wù):。
活動1：小組成員分工合作，充分利用老師給的學(xué)習(xí)資源或其它支持材料，尋找資料?；顒?：對相關(guān)資料進(jìn)行篩選，整理有效的資料。
活動3：小組內(nèi)部成員一起分析討論這些資料，并做好筆記。
活動4：小組內(nèi)派代表發(fā)言，各個小組分別分享討論成果。
活動1：導(dǎo)入新課，鼓勵學(xué)生主動發(fā)表對未成年人保護(hù)法的認(rèn)識。然后老師引導(dǎo)學(xué)生去。
嘗試分析課本上的幾個事例。
活動2：以8人為一組，小組內(nèi)分工合作，利用老師提供的學(xué)習(xí)資源或其它支持材料，
尋找相關(guān)的有效資料。
活動3：篩選、整理有效資料后，小組內(nèi)通過分析討論，得出討論結(jié)果。
活動4：各組分享討論成果后，老師再對大家的討論以及本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。這。
有利于重新鞏固本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深學(xué)生們的印象，使他們能夠運用知識來解決實際問題，學(xué)以致用。
多媒體教室、教學(xué)課件ppt、課本。
《法律伴我行》過程性評價量規(guī)。
項目學(xué)習(xí)總結(jié)篇十七
回顧項目從xx年12月份啟動到xx年4月u8項目正式上線，在整個項目推行過程中得到了xxx公司的領(lǐng)導(dǎo)們的大力支持以及各部門人員的積極配合與努力，截止目前，項目已經(jīng)按業(yè)務(wù)規(guī)范正常運行。
下面分如下幾個方面總結(jié)xxxu8項目。
1、項目進(jìn)度回顧。
1、進(jìn)銷存業(yè)務(wù)與流程的標(biāo)準(zhǔn)化。
xxx公司erp項目從4月1日式上線，透過此erp項目的執(zhí)行已經(jīng)規(guī)范xxx公司進(jìn)銷存業(yè)務(wù)與流程的標(biāo)準(zhǔn)化，如大宗原料申購，采購，領(lǐng)料，倉庫，銷售等流程。
2、xxx公司組織及簽核流程逐漸清晰化。
對xxx公司的內(nèi)控及管理水平有了定的一些改善，人員的工作也得到規(guī)范，比如：目前成品倉庫、原材料倉庫與備品備件倉庫的現(xiàn)存量與倉庫實物已經(jīng)基本做到了帳實相符，但這只是萬里長征第一步，需要堅持，不斷的改善，有些環(huán)節(jié)，特別是生產(chǎn)、成本流程方面還是不能有效銜接，特別是物料配方、生產(chǎn)計劃的按配方領(lǐng)料，物控，呆滯料等等問需要進(jìn)一步加強(qiáng)與提升。
1、分析4月之前的舊賬套為什么不能繼續(xù)使用。
602帳套存在較突出的問題如下，此分析已在《安徽xxx公司u使用現(xiàn)狀及改善方案》中進(jìn)行了詳細(xì)的分析說明，現(xiàn)簡述如下：
（1）基礎(chǔ)檔案設(shè)置與xxx公司實際管理需求不一致，這是根本性問題。
（2）流程和單據(jù)不一致，造成供應(yīng)鏈的進(jìn)銷存數(shù)據(jù)與財務(wù)數(shù)據(jù)脫節(jié)。
（3）財務(wù)科目設(shè)置不合理造成的財務(wù)報表標(biāo)準(zhǔn)化程度低。
（4）舊賬套使用的功能簡要分析：
基礎(chǔ)資料（物料編碼，單位，客戶，供應(yīng)商等）調(diào)撥單，發(fā)貨單，采購入庫，財務(wù)模塊。
（5）基礎(chǔ)資料設(shè)定是否合理，可以直接體現(xiàn)管理是精細(xì)，舊賬賬套使用的編碼不能夠體現(xiàn)出新料，回料，在產(chǎn)品的管理上無法做到清晰化，單位用kg，入庫時用kg，但出庫時又不需要稱重，這樣也無法做到精確的管理及核算。出現(xiàn)嚴(yán)重的一物多料號的情況。
（6）財務(wù)部門。
存貨核算，應(yīng)收管理，應(yīng)付管理，固定資產(chǎn)，總賬及財務(wù)報表。實際運作流程簡述如下：
a、營銷部確認(rèn)客戶訂單后，在u8系統(tǒng)中錄入《銷售訂單》，注意是直接銷售還是委托代銷，另外還要查庫存制定《生產(chǎn)計劃單》（系統(tǒng)外），下發(fā)到生產(chǎn)。
b、發(fā)貨時，由營銷部根據(jù)據(jù)訂單中的銷售類型，在u8系統(tǒng)中錄入《發(fā)貨單》或《委找代銷發(fā)貨單》，保存、打印發(fā)貨通知單，由倉庫審核后發(fā)貨，并且打印多聯(lián)發(fā)貨清單。
d、當(dāng)生產(chǎn)完成后，由品保檢驗后，在系統(tǒng)中做《產(chǎn)品入庫單》，將產(chǎn)品入庫單號寫在報檢單上，交由倉庫核對后，倉庫審核后打印多聯(lián)，完成入庫手續(xù)。
e、各部門或生產(chǎn)部門所需要的物品需要找到u8中相關(guān)的物料編碼，在系統(tǒng)中錄入《請購單》，打印出來，經(jīng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審批后，交由采購部。
f、當(dāng)采購接到《請購單》后，由請購單生成采購訂單，發(fā)供應(yīng)商。
g、供應(yīng)商送貨過來后，由采購在系統(tǒng)中錄入《到貨單》，通知到倉庫。
h、倉庫，根據(jù)到貨單在系統(tǒng)中生成《采購入庫單》，數(shù)量以實際點數(shù)為準(zhǔn)，辦理入庫后，打印多聯(lián)。
i、倉庫：根據(jù)生產(chǎn)提供的領(lǐng)料申請單，生成《材料出庫單》，發(fā)貨后打印多聯(lián)，回聯(lián)給到領(lǐng)料部門同時發(fā)貨。
j、財務(wù)：以后業(yè)務(wù)發(fā)生完畢后，月底對倉庫的盤點，應(yīng)收應(yīng)付都可以直接從以上業(yè)務(wù)取數(shù)，從而可以起到更加細(xì)化的監(jiān)督作用，并能夠分析出問題所有，有助于企業(yè)管理的提高。
1、運作流程還缺乏規(guī)范性、一致性，信息不完全對稱；
2、產(chǎn)供銷銜接不暢，銷售、生產(chǎn)計劃、采購，車間生產(chǎn)，集成度不高；
3、成本核算粗放，基礎(chǔ)工作不到位，影響成本核算的準(zhǔn)確性。
1、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)bom的建立。
2、計劃生產(chǎn)體系建立，按單生產(chǎn)，定額領(lǐng)料。
3、優(yōu)化成本核算方法，成本核算范圍，成本核算基礎(chǔ)數(shù)據(jù)歸集成本分析和成本預(yù)決測，建立目標(biāo)成本體系，制定成本分析報表。
4、建立產(chǎn)品積壓分析及處理規(guī)范。
5、銷售，倉庫，生產(chǎn)，財務(wù)各種月報，周報，年報規(guī)范化，建立臺賬，庫齡，賬齡等相關(guān)分析數(shù)據(jù)，實現(xiàn)信息共享。
6、部門，崗位職責(zé)需進(jìn)一步清晰化，建立跨組織的流程體系，并進(jìn)行流程確認(rèn)，針對運作過程中發(fā)現(xiàn)的重點問題提出流程優(yōu)化方案。
項目學(xué)習(xí)總結(jié)篇十八
java項目總結(jié)范文，總結(jié)怎么寫?以下是小編帶來的java項目總結(jié)范文，歡迎閱讀!
四周的java基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，三周的游戲項目，轉(zhuǎn)眼間就過去了。
回想當(dāng)初開始學(xué)習(xí)java基礎(chǔ)的時候，做游戲的時候，總覺得時間還早。
現(xiàn)在轉(zhuǎn)頭一看，時間過得真的很快。
java游戲項目做了三周，我的感覺是這才是真正開始經(jīng)歷程序員的日子。
從第一天開始的游戲框架的搭建，到分包，分類……一路走來，看著30多個類的工程，讓我有總種眩暈的感覺。
不知不覺，我居然寫了如此多的代碼，雖然很多都是在張老師指導(dǎo)下才完成。
但是我總還是有種很自豪的感覺。
特備是當(dāng)游戲可以順暢運行的時候。
java的三周，從一開始只要一出錯就開始呼喚張老師，把張老師惹得差點狂暴，到后面和同學(xué)一起找錯誤，再在到后面可以自己找出錯誤。
隨著代碼量的增加，我們自己的自我修改的能力得到了本質(zhì)的提高。
代碼多寫是沒有壞處的。
而其中感觸最深的則是由于自己不小心，和對于邏輯運算的理解不夠透徹，在經(jīng)常判斷的語句中括號少打或多打，直接造成了游戲的運行的bug。
把人是找得頭暈眼花。
經(jīng)常一個小錯誤要花費一，兩個小時來查找那里錯了。
仔細(xì)，是我在自我修改時候銘記的第一個詞。
用三周的時間來做《松鼠大作戰(zhàn)》，游戲的本身并非重點。
這也是張老師一直在強(qiáng)調(diào)的事情。
java的gui用來做游戲確實寒磣了一些。
游戲項目的重點是理解兩個東西，分包和框架結(jié)構(gòu)。
這才是我們做游戲里面的重中之重。
他們則是我銘記的第二個詞。
框架架構(gòu)的搭建首先就要要求框架搭建者對于項目的框架十分的熟悉，并且熟悉業(yè)務(wù)這才能將一個優(yōu)秀的框架展現(xiàn)在程序員面前。
而在框架的指導(dǎo)下，程序員要寫代碼將是異常的輕松加簡單。
只要看這框架就可以很容易的寫出代碼。
則也是為什么有“二八原則”的原因，為什么框架架構(gòu)師如此吃香的原因。
分層則是感覺特別深的一個詞。
以前我們寫代碼，是想到那就寫打那。
根本沒有什么持續(xù)可言。
當(dāng)一個工程寫完以后，陡然間看見亂七八糟的代碼，在以后做進(jìn)一步修改和優(yōu)化簡直是無從下手。
這里又要提到另外一個詞：注釋。
注釋一個很好的東西。
有了注釋的存在，我們在查找很多東西都方便了許多。
很多代碼只看一行代碼不知道什么意思。
一看注釋就明白了。
所以，分的思想是一個程序員必須掌握的思想。
注釋則是一個好的程序員應(yīng)該養(yǎng)成的好習(xí)慣。
當(dāng)然，這個習(xí)慣需要慢慢的養(yǎng)成。
另外剩下一個感受很深的東西就是基礎(chǔ)。
其實很多東西我們都是學(xué)過。
并且在別人的提示下可以很快的說出來。
但是當(dāng)沒人給你當(dāng)這個引子的時候，我們常常就手足無措。
這就是基礎(chǔ)不牢固的重要表現(xiàn)。
我也相信沒人不知道基礎(chǔ)的重要性，所以三周的項目結(jié)束后，我個人的感覺，對于基礎(chǔ)的東西我比以前掌握得好多了。
但是只是相對，我還需要對基礎(chǔ)知識進(jìn)行近一步的鞏固，復(fù)習(xí)。
對于基礎(chǔ)的東西有自己的理解。
無論怎樣，java游戲項目結(jié)束以后，我們比之以前是成長了很多。
我會努力在后面的數(shù)據(jù)庫，web等等的學(xué)習(xí)中努力學(xué)習(xí)。
在通過將近一個月的項目中，使我學(xué)到咯很多的東西，也讓我看到了我自己的一些在知識上不足，也將使我在后面java web的學(xué)習(xí)中還要更加努力，以便在以后能找到自己適意的工作，也不枉費在朗沃9個多月的學(xué)習(xí)，在這次項目中讓我學(xué)到了很多的東西，不只是代碼上的知識，也學(xué)諜咯java框架上的一些基本東西，還有層次結(jié)構(gòu)的好處和又來，比如：mvc思想，mvc的又來有開始的兩層結(jié)構(gòu)到三成結(jié)構(gòu)的過度以及兩層結(jié)構(gòu)的優(yōu)缺點，以及現(xiàn)在流行的三層結(jié)構(gòu)的優(yōu)缺點，dao模式的應(yīng)用，對象的封裝，socket通信的原理以及用socket發(fā)送對象等很多的知識點，怎樣實現(xiàn)封裝使得更好的保護(hù)數(shù)據(jù)，實現(xiàn)java的三大特點，使代碼的耦合度降低提高內(nèi)聚力類和類之間的依賴性降低使模塊和模塊之間的層次分明，實現(xiàn)代碼的復(fù)用和實現(xiàn)結(jié)構(gòu)的復(fù)用使得開發(fā)一個系統(tǒng)的性能更加的優(yōu)異。
在這次項目中使我對java面向?qū)ο蟮恼J(rèn)識有了更時刻的印象，對“萬物皆為對象岜整個理念有更深層次的理解，通過和老師的交流和上網(wǎng)了解的一些知識，其實搞軟件的實質(zhì)并不使在代碼上實現(xiàn)一個什么什么的功能，你只要愿意去著你用你所學(xué)的知識肯定能夠?qū)崿F(xiàn)某一個功能，但學(xué)軟件的最根本使分析和設(shè)計，所以現(xiàn)在市面上會設(shè)計的人才使最來錢的人，在軟件開發(fā)的生命周期中編碼其實使占很小一部分工作，數(shù)據(jù)庫設(shè)計人員和java的框架技術(shù)人員使很賺錢的，也只有對在對象上有更多的了解你才能從代碼層次上上升為另一種理念過后你才能在以后的編碼中設(shè)計出更加優(yōu)異和性能更高的代碼，也只有這樣那么你將來才有可能成為一個合格的程序員(不時編碼高手)，在二個項目中的開發(fā)中使我團(tuán)隊開發(fā)軟件上有了了解，也使我了解了在團(tuán)隊開發(fā)軟件的時候的一些注意點，不能隨便更改類名，方法名悻變量及其修飾符，如果你一時興起該了的話那么在項目融合的時候問題機(jī)會層出不窮，就有可能使你的項目失敗，所以規(guī)范時很重要的，代碼的規(guī)范將很大層次上的說明你對代碼的熟念度。
在這次項目中使我對層次模型有了了解，在你那到一個項目文檔的時候你比不使馬上就開始編碼而是，找到每個層次上類，找到邊界類，根據(jù)相應(yīng)的業(yè)務(wù)設(shè)計出數(shù)據(jù)庫原型，在數(shù)據(jù)庫原型出來之后在設(shè)計數(shù)據(jù)庫的表和表之間的關(guān)系，只有層次模型在你腦海中有深刻的印象的時候那么你的編碼當(dāng)然也就很順利的實現(xiàn)，層次模型一旦建立那么你代碼上實現(xiàn)就圍繞這個架構(gòu)來寫，那么你的系統(tǒng)才有可能成功，這樣在添加業(yè)務(wù)或者使更改業(yè)務(wù)時才很方便更改一個地方不會影響到其他的層次，這樣才有可能提高你系統(tǒng)的靈活性和擴(kuò)展性，這也時衡量一個系統(tǒng)好壞的標(biāo)準(zhǔn)，在這次項目開發(fā)中用到咯大量的配置文件比如：用屬性文件來建立socket連接，用xml文件在找業(yè)務(wù)類，這樣有使我對配置文件的好處又有了一定的了解：合理的使用配置文件時提高代碼靈活性的一個方面，在建立套節(jié)字連接的時候用配置文件可以很方便的更改我在那個端口號上建立連接，在看不到源代碼的時候我也可以更改在其他端口上建立socket連接，在業(yè)務(wù)的時候用xml文件來找相應(yīng)的業(yè)務(wù)類，這樣就可以在還要添加業(yè)務(wù)的時候只需要在xml文件中在添加業(yè)務(wù)，在寫起相應(yīng)的代碼就可以實現(xiàn)，用配置文件找業(yè)務(wù)還又一個好處就是在調(diào)用業(yè)務(wù)的時候不用對業(yè)務(wù)類靜態(tài)的創(chuàng)建一個對象，而是用反射的方式找到調(diào)用那個方法，而是在程序執(zhí)行的時候在創(chuàng)建對象在對象用完之后在釋放資源，這樣就可以減少電腦內(nèi)存的消耗，使得程序的性能更加優(yōu)異。
同時也增強(qiáng)了代碼的靈活性。
在用jdbc獲去數(shù)據(jù)庫連接對象的時候，其實時很有學(xué)文的咯，你如果在用連接對象的時候就要數(shù)據(jù)庫建立連接對象，在用完諸后就關(guān)閉連接對象，在很多用戶同時來運行你的系統(tǒng)的時候，就將產(chǎn)生很多的連接對象，這樣有使得你的系統(tǒng)性能降低，很好的解決辦法就是用數(shù)據(jù)庫連接池：在程序啟動的時候就建立最大連接和最小連接，當(dāng)多用戶請求的時候只需從數(shù)據(jù)庫連接池中那出連接對象，這樣就可以減少多次連接對象，開始在最大連接對象和最小領(lǐng)接對象的選擇上又有了問題，創(chuàng)建最大連接時多少呢?最小連接有是多少呢?如果一開始最大連接數(shù)過多，而用戶有很少那么就浪費資源，并且系統(tǒng)啟動將會很慢，如果最大連接數(shù)過少那么程序啟動很快但在啟動后運行程序時有會很慢，最小連接數(shù)如果很小，那么在很多客戶訪問的時候?qū)苈?，合理利用?shù)據(jù)庫連接池將會很大部分的提高程序的性能、在這次項目還用到了日志文件來記錄錯誤信息，在這次項目中還用到了很多的知識點我就不一一的在這里列舉了。
順便給大家?guī)椎烂嬖囶}(是前面部的同學(xué)給我說的)：
1、談?wù)刦inal、 finally、 finalize的區(qū)別。
2、hashmap和hashtable的區(qū)別。
3、說說你對ejb的認(rèn)識。
4、gc是什么? 為什么要有g(shù)c?
5、談?wù)勀銓Τ橄箢惻c接口認(rèn)識?
首先初識語法的階段，必須要學(xué)會怎么操作對象，操作if和for，操作list set map，然后是線程、io和jdbc什么的，其余的，若是一時不理解，可以后邊需要時再學(xué)。
這階段完了，你可以寫些能在控制臺打印出來的小程序，鍛煉下邏輯思維。
也就是號稱javase畢業(yè)了，其實不過是入門而已，如果要往web方向發(fā)展，這些倒是基本足夠了。
接下來要學(xué)html,jsp,servlet,javascript,oracle,tomcat，目標(biāo)，寫出第一個動態(tài)網(wǎng)站，也許只是個登陸功能，只能展示下個人資料，但這是很重要的一步，你要弄清楚的是，一個用戶的點擊產(chǎn)生的請求，是從哪里發(fā)起，哪里接收，哪里處理，哪里返回，你得理解瀏覽器和服務(wù)器的關(guān)系和分工，cookie和session，request和response。
這個是個web開發(fā)的學(xué)習(xí)初級階段，這都是些java誕生以來最原始的最官方的web開發(fā)技術(shù)，當(dāng)然現(xiàn)在真正的項目很少直接采用這些技術(shù)了，為了不斷提高技術(shù)的易用性、開發(fā)效率和可維護(hù)性、可擴(kuò)展性，無數(shù)開源項目都是在這些原始技術(shù)的基礎(chǔ)上封裝、改進(jìn)。
所以這個階段不要盲目樂觀地跑去找工作或者對實習(xí)挑三揀四，你會被打擊到的。
好，初始階段完成，開始進(jìn)入web開發(fā)的正題，首先是傳說中的三大框架，struts hibernate spring成為熟練的增刪改查程序員是必須的，在這個階段你還要理解為什么要用這仨而不是那些jsp servlet jdbc，你要體會到寫mvc、三層架構(gòu)的好處。
這個階段不要輕易質(zhì)疑三大框架的價值，也許剛開始你會覺得麻煩，覺得他們有時候是多此一舉，一兩年后回過頭來你會覺得少了這些框架你已經(jīng)很難干活了。
這個階段還要避免的心態(tài)是能熟練地增刪改查了，就認(rèn)為寫程序不過如此，然后往簡歷上填個精通，這也是新手面試被批得體無完膚的原因之一。
如果你學(xué)得好，這會應(yīng)該能熟練地寫個博客啊，小論壇啊之類的web項目了，也就是達(dá)到了就業(yè)的基本要求。
接下來就沒有固定模式了，你的第一家企業(yè)對你的影響會很大，我見識過爛企業(yè)是如何毀新人的，用著設(shè)計惡劣的架構(gòu)，老掉牙的技術(shù)，不斷地耽誤新人的成長。
有的員工在這種企業(yè)一呆數(shù)年，思維已經(jīng)完全被錯誤觀點定型，深陷于公司業(yè)務(wù)和老系統(tǒng)中疲于奔命，看似能解決問題，卻無法給公司帶來真正的進(jìn)步，就像一個用了數(shù)年砍刀的人，就算再熟練，刀法再好，也打不過用槍的。
如果離開了這個公司，恐怕很難在這個行業(yè)再立足。
記得有個說法很好，一個人用10年的時間重復(fù)做頭一兩年做的事，你的真實工作經(jīng)驗其實還是一兩年。
爛公司的老員工就是如此。
在這頭一年里，定個標(biāo)準(zhǔn)吧，你應(yīng)該能做到的有：
把一些常用的瑣碎技術(shù)學(xué)會了，比如xml的作用和實際運用，如何操作文件，如何運用日志，如何簡化封裝常用的工具類，比如日期操作、編碼處理、分頁模塊等等，這些小東西會占用你大量的時間去處理摸索。
把數(shù)據(jù)庫用好。
數(shù)據(jù)庫不是會增刪改查就可以了的，你要關(guān)注事務(wù)設(shè)置是否合理，是否有可能產(chǎn)生臟數(shù)據(jù)，是否要動用樂觀鎖悲觀鎖等等，重要數(shù)據(jù)出了錯，無論是技術(shù)上還是業(yè)務(wù)上都是很麻煩的事。
懂得什么是集群，什么是分布式，懂得怎么向別的系統(tǒng)發(fā)請求，交換數(shù)據(jù)，webservice。
如果你也寫頁面，你要會用javascript，不一定要很深入，你可以用jquery代替，做到無刷新的頁面操作以及ajax請求。
第一年能達(dá)到這個程度，你絕對已經(jīng)在平均水準(zhǔn)之上了。
在我達(dá)到這個水平時，我有種似乎一切網(wǎng)站開發(fā)都不在話下的感覺，當(dāng)然后來我很快就發(fā)現(xiàn)了我還差得太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)....
這個階段想面?zhèn)€高薪的`工作還是很難的，只能說達(dá)到溫飽線了，不用為柴米油鹽發(fā)愁。
下一個階段，你應(yīng)該考慮你的代碼質(zhì)量了。
多線程和異步、并發(fā)的概念會忽然變得很重要，因為在一個對性能有要求的系統(tǒng)里，是不會允許你把各種瑣事都排著隊一件件去辦的，你不能老寫些a方法調(diào)b方法再調(diào)c方法再調(diào)d方法然后返回的代碼。
你開始想起有隊列這種東西，有runable這種東西，你開始覺得自己的代碼高端起來了，和當(dāng)年的增刪改查程序員有天壤之別。
但同時麻煩也來了，你開始遇到線程安全問題，尤其是當(dāng)你的程序跑在一個多機(jī)環(huán)境而不是單機(jī)環(huán)境里的時候，你會對這些很頭痛。
對于這些問題，jms技術(shù)是個很有代表性的東西，當(dāng)然并不像ssh那么常用。
你會發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫性能實在不行，出于不甘現(xiàn)狀，或者趕時髦，你該去了解nosql了，memcached redis mongodb，眼花繚亂，沒關(guān)系，試著用用，能很好地緩解mysql之類關(guān)系數(shù)據(jù)庫的壓力。
出于公司某些業(yè)務(wù)需要，你可能會鉆研一個特定技術(shù)領(lǐng)域，比如全文搜索技術(shù)，lucene\solr，比如工作流jbpm，比如權(quán)限系統(tǒng)，單點登陸之類的，又或者某些特定業(yè)務(wù)領(lǐng)域的算法研究，這些是你的加分項。
你開始發(fā)現(xiàn)你的代碼很亂，久了以后自己都看不懂，重復(fù)的，難以重用的代碼堆積如山，不想維護(hù)，bug百出。
于是你要開始重視設(shè)計模式，合理地改造下自己的代碼習(xí)慣，不再被僵化的ssh，mvc三層架構(gòu)束縛住。
google和各種資料是你進(jìn)步的動力，極少再遇到必須請教別人才能解決的問題，如果你這個階段還老是問別人，你的技術(shù)生涯也就快到頭了。
這個階段，如果你的交際和自我推銷能力不是太差，你的收入將是白領(lǐng)水平，至少接近了。
我覺得多數(shù)程序員在工作多年之后都能達(dá)到這個水平，有的人只需要兩年，有的人卻要用上五六年，在這個階段落伍的人，有的是出于天賦和思維所限，有的是出于對技術(shù)缺乏熱情，有的是出于工作內(nèi)容的制約。
等到年近中年，再也拼不過年輕人，被淘汰出局，只能在自嘲為屌絲和碼農(nóng)的無奈中黯然轉(zhuǎn)行。
這是個很重要的分水齡，你能不能繼續(xù)進(jìn)步，能不能在30歲以后繼續(xù)從事技術(shù)工作，能不能在公司里獨當(dāng)一面，我覺得就看你能不能超越這個階段了。
我前面提到的爛公司里的工作數(shù)年的項目經(jīng)理，連這個層次都還沒達(dá)到...
接下來又是個全新的階段。
你要讀讀優(yōu)秀開源項目的源碼，你要搞懂一些當(dāng)年不懂的基礎(chǔ)知識，你開始理解thinking in java的精髓，你能寫一些底層的代碼，有時還會覺得自己封裝的比某些開源工具更好用更簡單。
web的難點和重點永遠(yuǎn)都在于性能、負(fù)載能力上，而現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)造成了數(shù)據(jù)量和操作密度的大大上升，硬件卻沒有相應(yīng)的進(jìn)步，你得試著更好地運用更多的服務(wù)器來協(xié)同工作，從web端到服務(wù)端到數(shù)據(jù)庫，全都需要集群，需要分布式，需要合理的控制數(shù)據(jù)的流向，掌握好網(wǎng)站上下，一大堆機(jī)器的平衡，找出性能的瓶頸，找出穩(wěn)定性和安全性的瓶頸，硬件出現(xiàn)故障，第三方技術(shù)出現(xiàn)錯誤，將被當(dāng)成家常便飯融入到你的系統(tǒng)和代碼里仔細(xì)考慮。
開始覺得方案無比地重要，一將無能累死千軍將不斷應(yīng)驗，一個不好的設(shè)計，一個不好的方案，會讓一群優(yōu)秀的程序員工作成果大打折扣。
你要關(guān)注架構(gòu)知識，不能再滿足于ssh三層架構(gòu)到底。
領(lǐng)域驅(qū)動設(shè)計，面向事件開發(fā)， 敏捷開發(fā)等等一系列的思想在關(guān)鍵時刻能決定你項目的生死，這個階段不再有標(biāo)準(zhǔn)范例讓你照抄，你只知道思想和原理，實踐卻需要自己不斷嘗試和改進(jìn)。
多關(guān)注各種雜七雜八的開源技術(shù)，有些你可能前面已經(jīng)接觸過了，和通信有關(guān)的，和集成開發(fā)環(huán)境有關(guān)的，和架構(gòu)有關(guān)的，各個領(lǐng)域你都應(yīng)該能信口說上幾個主流技術(shù)，雖然你可能只是聽說過，了解，但關(guān)鍵時刻你得知道如何 去選擇技術(shù)，并快速掌握它。
你還會去考慮嘗試下別的語言，這里不是說轉(zhuǎn)向什么c++ c#之類的，那和java程序員不相干，我說的是一些運行于jvm之上的語言，比如scala和groovy，初識他們時你會覺得java真的老了。
但當(dāng)你回到一個綜合性的大型項目中，又會覺得java積累下來的整個體系技術(shù)是如此完善，就像一個工業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)一樣。
你能把這個階段實踐好，勝任項目經(jīng)理，乃至中小公司的技術(shù)總監(jiān)都是可以的。
不知不覺寫了這么多了，以上是我個人眼里的一般向java ee發(fā)展線路，限于篇輻也不全面，實際個人成長路線可能因為工作內(nèi)容的不同差異會很大，有的人偏向了底層研究，有的人偏向了業(yè)務(wù)需求設(shè)計，有的帶有濃重的行業(yè)色彩，而且技術(shù)之外，還有很多知識也很重要.
做java沒有輕松的方向，但一個對技術(shù)抱有興趣的人，走到這一步時，仍然會對開發(fā)抱有熱情，想要寫出好的項目。
純?yōu)榱松嫸ぷ鞯某绦蛟呈亲卟坏竭@一步的。
項目學(xué)習(xí)總結(jié)篇十九
一年來，本著“認(rèn)真學(xué)習(xí)、扎實工作”的原則，始終堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，認(rèn)真完成了領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作任務(wù)，自身的政治素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和綜合能力等都有了很大提高。
現(xiàn)將一年來的工作情況以及今后的努力方向作工作總結(jié)如下：
恪盡職守，認(rèn)真作好本職工作。
xx年，中心全面推行項目管理。
保障項目管理系統(tǒng)的正常運行，對系統(tǒng)進(jìn)行全面學(xué)習(xí)和梳理，是我的崗位職責(zé)。
系統(tǒng)運行一年來，較好的完成了系統(tǒng)的維護(hù)工作任務(wù)，確保了系統(tǒng)數(shù)據(jù)的完整、真實、及時更新。
包括各部門崗位系數(shù)逐月核查;項目立項卡標(biāo)識、工作計劃卡標(biāo)識、任務(wù)單的完整一致;任務(wù)進(jìn)度的及時調(diào)整;財務(wù)收支數(shù)據(jù)的核對。
在系統(tǒng)運行過程中，實時觀察數(shù)據(jù)變化，通過細(xì)心觀察，查找出了存在的問題。
能夠解決的認(rèn)真做好記錄工作，不能解決的及時與軟件開發(fā)部門溝通，需求解決的方法。
項目管理運行中，數(shù)據(jù)錄入存在差異，如收支類項目，對應(yīng)的項目是否正確，經(jīng)過不斷溝通和探討，確定了此類項目的收支一致性。
通過不斷完善此類問題，起到了對系統(tǒng)數(shù)據(jù)的更進(jìn)一步的完整。
認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，保證公文處理的不遺不漏。
積極主動的完成了來文、發(fā)文、辦公文、簽報單的登記，及時對呈閱、傳閱文的回收和存檔。
積極主動的完成了辦公室日常工作和領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作任務(wù)。
今后工作的方向：隨著項目管理的實行，我們的工作要求將更高，需更細(xì)心全面的掌握系統(tǒng)知識。
并進(jìn)一步做好一下幾項工作：
1、對進(jìn)度體系和質(zhì)量考核體系的完善統(tǒng)一。
2、抓緊對企業(yè)全面納入系統(tǒng)的工作。
3、進(jìn)一步在應(yīng)用層面上宣傳項目管理。
本人于xx年參與了xx中心醫(yī)院建筑智能化項目、xx統(tǒng)計局機(jī)房工程項目、xx數(shù)字城管項目、xx數(shù)字城管項目的現(xiàn)場監(jiān)理工作。
xx統(tǒng)計局機(jī)房工程項目、xx數(shù)字城管項目主體工程已全部完成，項目分別于xx年初完成最終驗收、業(yè)主交付使用。
在系統(tǒng)交付使用過程中，我方監(jiān)理部跟蹤了系統(tǒng)的升級、運維、異常情況處理。
xx中心醫(yī)院建筑智能化項目是公司在xx的重點項目。
從戰(zhàn)略層面上來看，監(jiān)理服務(wù)質(zhì)量好壞、高低，直接影響了后續(xù)中心醫(yī)院設(shè)備標(biāo)段、衛(wèi)生局軟件項目的監(jiān)理業(yè)務(wù)。
總監(jiān)趙聚平嚴(yán)格要求、總代曹欣崎認(rèn)真負(fù)責(zé)，團(tuán)隊協(xié)作、和諧互補(bǔ)、任務(wù)到人。
xx中心醫(yī)院是民心工程、政府主導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)的政績工程，時間少、工期緊、任務(wù)多。
我方嚴(yán)格按項目管理流程執(zhí)行監(jiān)理，不因時間倉促而盲目施工，降低工程質(zhì)量。
凡事預(yù)則立，先有計劃方案，再啟動實施。
考慮到時間緊，同步對各個分項子系統(tǒng)，分樓層與裝修單位、土建單位、院方建設(shè)指揮部、院方相關(guān)職能部門等接口單位銜接并及時對方案進(jìn)行審核。
xx中心醫(yī)院建筑智能化項目總投資約xx余萬，共約18個子系統(tǒng)建設(shè)，分散于老干樓、醫(yī)技樓、行政樓幾個樓區(qū)30個樓層實施工作。
項目初期監(jiān)理工作主要集中在如下幾個方面
涉及到土建單位、裝修單位及院方內(nèi)部職能部門的各個子系統(tǒng)，我方多次組織項目專題圖紙評審會。
安防子系統(tǒng)視頻監(jiān)控點位的定點定量，我方提供合理化建議，為院方節(jié)約開支80余萬元。
根據(jù)招標(biāo)文件要求、業(yè)主需求以及后期業(yè)務(wù)擴(kuò)展需要，統(tǒng)一信息點位定點標(biāo)準(zhǔn)(內(nèi)外網(wǎng)、光纖到桌面、通信電話一用一備)，在后期的圖紙評審過程中嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)。
參考其他衛(wèi)生醫(yī)療類信息化建設(shè)經(jīng)驗，為院方建議補(bǔ)充并把關(guān)選型了呼叫子系統(tǒng)。
跟蹤旁站中心機(jī)房的建設(shè)工作，特別裝修子系統(tǒng)的建設(shè)。
機(jī)房的六面裝修工藝嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，找平-防灰-防潮-保溫。
預(yù)埋工程中，橋架、線管、過線盒，規(guī)格、厚度、數(shù)量及敷設(shè)路徑現(xiàn)場核實和管控。
強(qiáng)電子系統(tǒng)，入戶線纜線徑與總配電負(fù)荷、總開關(guān)匹配，ups機(jī)頭進(jìn)出線纜線徑與ups輸入輸出匹配。
防雷接地子系統(tǒng)，金屬固件等電位聯(lián)接良好接地、設(shè)備外殼保護(hù)接地、配電線纜總線接地、聯(lián)合接地不大于2歐姆，單獨接地不大于1歐姆。
動力環(huán)境監(jiān)控子系統(tǒng)，此系統(tǒng)是機(jī)房實時管理的關(guān)鍵，其功能全面性、性能穩(wěn)定性直接影響了機(jī)房管理質(zhì)量。
本次環(huán)控主要對精密空調(diào)漏水報警、配電的漏電和過載、ups運行狀況、室內(nèi)溫濕度等進(jìn)行監(jiān)控。
前期主要以樓宇管線敷設(shè)工作為主，對我方監(jiān)理人員是力氣活、細(xì)致活，也是見工夫活。
因為涉及到綜合管網(wǎng)，上有純靜水管網(wǎng)、消防管網(wǎng)、新風(fēng)管網(wǎng)、空調(diào)管網(wǎng)，在執(zhí)行設(shè)計圖紙的`同時，也應(yīng)實時對局部路徑合理調(diào)整。
現(xiàn)場人員把握幾個原則，先圖紙，后現(xiàn)場;現(xiàn)場水平管網(wǎng)重疊，在不影響裝修吊頂?shù)那闆r，垂直調(diào)整;影響吊頂或不好室內(nèi)進(jìn)線的，避水管，近空調(diào)管等。
統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、靈活監(jiān)理、實時調(diào)度實施，工程質(zhì)量每日檢、工程進(jìn)度三日核，及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報工作，與各單位銜接保證其它接口單位后續(xù)工序正常實施。
本人于xx年7月份調(diào)離xx中心醫(yī)院建筑智能化監(jiān)理項目部，繼續(xù)參與xx數(shù)字化城管項目建設(shè)的監(jiān)理工作。
xx數(shù)字城管監(jiān)理項目是公司xx年的重點項目，也是合同額最大的項目。
對于初次獨立擔(dān)當(dāng)總代，并承擔(dān)如此大項目的我來說，壓力非常大。
剛進(jìn)項目組，按照基本監(jiān)理流程，認(rèn)真學(xué)習(xí)招標(biāo)文件、投標(biāo)文件。
因合同到10月初才簽，前期無合同。
通過學(xué)習(xí)招標(biāo)文件、投標(biāo)文件，總結(jié)項目存在如下幾大風(fēng)險。
按照監(jiān)理合同，“三區(qū)一園”區(qū)級指揮中心、“市監(jiān)督指揮中心”的裝修工程由我方監(jiān)理，個人經(jīng)驗不足、存在管理要點不清晰、管理重點不明確等風(fēng)險。
根據(jù)硬件集成平臺標(biāo)段投標(biāo)時提供的技術(shù)方案，設(shè)備清單所附設(shè)備與其在方案體現(xiàn)的建設(shè)思想有沖突。
虛擬化軟件無處可用、關(guān)于服務(wù)器進(jìn)存儲規(guī)劃明顯不合理、接入交換機(jī)數(shù)量與入網(wǎng)職能單位誤差較大、核心交換機(jī)及匯聚交換機(jī)的光模塊數(shù)量與規(guī)劃的組網(wǎng)需求誤差較大、網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)備(網(wǎng)閘)配置數(shù)量與規(guī)劃的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D實際數(shù)量有偏差(業(yè)務(wù)網(wǎng)、視頻網(wǎng)、局域辦公網(wǎng)、公安網(wǎng)的安全問題)、現(xiàn)配設(shè)備不能滿足大屏顯示子系統(tǒng)功能實現(xiàn)(雙屏工作站全上大屏)等。
硬件平臺標(biāo)段、裝飾裝修工程標(biāo)段為提籃子工程。
個人行為和企業(yè)的運營方式，資金墊資薄弱、技術(shù)力量都有風(fēng)險。
后期的實施過程，風(fēng)險充分暴露。
硬件平臺供貨嚴(yán)重滯后，進(jìn)場3個月未供貨。
因為資金問題，裝飾裝修工程停滯不前，局部節(jié)點工序延遲導(dǎo)致項目重要節(jié)點滯后。
四個標(biāo)段涉及4個單位、實際分包為8個施工作業(yè)隊伍。
基礎(chǔ)數(shù)據(jù)普查底圖、室外探頭的定點和取電、車載終端安裝的具體車輛及分配情況、相關(guān)職能單位業(yè)務(wù)網(wǎng)鏈路接入等，涉及到項目建設(shè)團(tuán)隊內(nèi)部、外部的溝通銜接工作，項目推進(jìn)難度大。
軟件開發(fā)方負(fù)責(zé)系統(tǒng)乃至于整個項目的總集成，關(guān)于設(shè)備的聯(lián)調(diào)、硬件平臺集成方案深化、配置管理、培訓(xùn)工作，誰來做、做什么、怎么做不清晰。
我前期在多次項目例會(詳見會議紀(jì)要和監(jiān)理周報)提出，后期在局部問題還是出現(xiàn)無人做的情況。
針對上述幾個風(fēng)險，我努力提高自己能力，向總監(jiān)、公司匯報，要求解決人力配備。
我同時在多次項目例會明確要清晰責(zé)任，做到事有人做、責(zé)任有人擔(dān)。
我同時積極配合建設(shè)指揮部現(xiàn)場溝通，外部溝通不暢及時反饋建設(shè)方。
內(nèi)部溝通不到位、事情落實不到底的，以工作聯(lián)系單的形式留底督促并同時報呈建設(shè)方領(lǐng)導(dǎo)批閱。
項目進(jìn)度及時總結(jié)，進(jìn)度偏差風(fēng)險及時匯報建設(shè)方，將項目推進(jìn)不利的風(fēng)險轉(zhuǎn)移。
項目于xx年12月31日，基本完成了主體工程的建設(shè)。
市委市政府比較滿意項目的建設(shè)情況。
項目建設(shè)還有許多收尾及完善工作要繼續(xù)，主要集中在如下幾個方面。
1、園林綠化類數(shù)據(jù)，樹種的確認(rèn)工作
2、“三區(qū)一園”指揮中心的收尾(線纜整理、標(biāo)識打制、衛(wèi)生清理、空調(diào)的安裝)工作。
3、市級監(jiān)督指揮中心收尾(裸露的鋼柱包邊、儲藏間的裝修、地毯的敷設(shè)、中控的調(diào)試、大屏顯示子系統(tǒng)的完善)工作。
4、各個分項硬件子系統(tǒng)的培訓(xùn)工作。
5、數(shù)字城管實施辦法和績效考核指揮手冊的編制工作。
6、人員機(jī)構(gòu)編制定崗、定編，人員班子業(yè)務(wù)操作培訓(xùn)工作。
7、執(zhí)法車、清掃車的車載探頭、gps車載終端的安裝工作。
8、室外探頭的安裝、安裝現(xiàn)場的歸原工作。
9、擴(kuò)展型子系統(tǒng)的開發(fā)工作。
10、創(chuàng)新型子系統(tǒng)的需求確認(rèn)工作。
11、硬件分項子系統(tǒng)配置文檔的整理工作。
12、設(shè)備連接線纜、端接線纜的打標(biāo)工作。
13、各個標(biāo)段的配置文檔、圖紙或竣工文檔的整理工作。
又經(jīng)過一年的錘煉和學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己很多不足，需在如下幾個方面去提高和突破，
監(jiān)理工作就是提供軟服務(wù)，必須提高服務(wù)意識。
按監(jiān)理合同明確責(zé)任、范圍、工作，但同時積極配合建設(shè)方。
監(jiān)理工作不能局限在辦公室，僅僅成為承建方的傳話器。
我個人認(rèn)為要積極下現(xiàn)場，發(fā)現(xiàn)問題并總結(jié)將問題要害及時反饋給建設(shè)方。
我同時認(rèn)為方案和計劃多和細(xì)致并不絕對重要，把科學(xué)合理的方案和計劃貫切落實才是真實有效。
年輕的我切記不要以為監(jiān)理工作輕松、錢好拿、風(fēng)險小，要樹立風(fēng)險意識，居安思危、防微杜漸將問題化小化無。
我們是建設(shè)方的防火墻，要時刻提醒自己有責(zé)任和義務(wù)為甲方承擔(dān)風(fēng)險。
我們必須要樹立，“項目出問題，推進(jìn)不利，我是第一責(zé)任人”的意識。
努力提高技能素養(yǎng)和積累經(jīng)驗，事先預(yù)判風(fēng)險、發(fā)現(xiàn)問題。
積極旁站現(xiàn)場建設(shè)工作，關(guān)鍵節(jié)點實時旁站，勤能補(bǔ)拙，及時發(fā)現(xiàn)問題。
監(jiān)理工作驅(qū)動必須要有自己的一本經(jīng)，日志、周報、月報要及時編寫，既是對項目實施工作短期的全面梳理也是自我總結(jié)提高的過程。
每天的工作要有重點，抓大放小的推進(jìn)項目實施。
每天的工作重點、每周的工作重點、每月的工作重點，都要一一跟蹤并督促承建方落實到位。
監(jiān)理項目需要個人有必要的技術(shù)底蘊(yùn)。
作為我個人既要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的廣度，也有同時鉆研學(xué)習(xí)的深度。
我進(jìn)入監(jiān)理行業(yè)已三年有余，已深深感覺自己的不足。
知識廣度和深度是相輔相成且并不矛盾，學(xué)習(xí)要有所成必須具備兩點。
這需要下功夫、沉住氣，毛躁、淺浮、驕傲是不行的。
來年我首先將公司的監(jiān)理規(guī)范、施工標(biāo)準(zhǔn)、承建單位的施工方案仔細(xì)研讀，通過書本積累、實踐推敲，不斷提高自己。
項目學(xué)習(xí)總結(jié)篇一
xx年10月，我參加了英特爾未來教育培訓(xùn)，使我對英特爾未來教育有了初步的了解，給了我很大的啟發(fā)。
在參加培訓(xùn)之前，我對“英特爾未來教育”基本沒什么了解，以為就是一般的電腦技術(shù)方面的學(xué)習(xí)。甚至在參加培訓(xùn)的第一天不知道到底學(xué)的什么？頭腦中沒有清晰的思路，我是帶著種種疑問在學(xué)習(xí)。直到通過第二天經(jīng)過劉永排老師不斷地講解，我的認(rèn)識才逐漸明朗。原來“英特爾未來教育”包含技術(shù)但不是以技術(shù)為主導(dǎo)的培訓(xùn)，最主要的是一種新的學(xué)習(xí)理念，它要解決的根本問題是網(wǎng)絡(luò)時代的教師和教學(xué)。對于中國的教師來說，更重要的是如何借助計算機(jī)的使用，從傳統(tǒng)的以教師為中心的觀念中走出來，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，幫助學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，從而有效培養(yǎng)學(xué)生的高級思維能力。
在幾天的培訓(xùn)中，劉老師一直讓我們設(shè)計單元問題，因為理解好基本問題和單元問題是理解好英特爾未來教育的鑰匙。問題的設(shè)計是教學(xué)成功的核心秘密。我們以往的教學(xué)把問題分為客觀問題和主觀問題?？陀^問題是為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科基礎(chǔ)知識，主觀問題是為了培養(yǎng)學(xué)生的高級思維能力。但是在教學(xué)的實際實施過程中，由于我們文化傳統(tǒng)中的集體主義和權(quán)威主義的影響，加上全國大一統(tǒng)的教育行政管理格局，教材全國統(tǒng)一，高考全國統(tǒng)一，主觀問題的設(shè)計和教學(xué)成了記憶和復(fù)述教材既定內(nèi)容的教學(xué)活動。在這種情況下，主觀問題等同于客觀問題。學(xué)生分析、比較、歸納、判斷、推理等高級思維能力也就得不到有效發(fā)展。與此同時，由于主觀問題客觀化，學(xué)習(xí)這一復(fù)雜的思維活動、合作活動也就逐步演化為一種簡單重復(fù)、枯燥訓(xùn)練的個體智力體操，課堂更大程度上成了競爭性課堂，也就使學(xué)生喪失了進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的機(jī)會，這就在很大程度上限制了學(xué)生交際、溝通和創(chuàng)造能力的發(fā)展。
除了文化傳統(tǒng)和體制的影響和限制之外，主觀問題本身的設(shè)計也影響了教學(xué)活動的深入開展。我們教學(xué)中大部分主觀問題的設(shè)計都源于學(xué)科教學(xué)的關(guān)鍵問題。這些問題體現(xiàn)了學(xué)科教學(xué)的重點和關(guān)鍵，但缺少與學(xué)生經(jīng)驗的聯(lián)系，缺少與學(xué)生興趣的聯(lián)系，從而難以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的感同身受。只是在更大程度上成了外在他們自身的東西，成了考試的工具。在這一點上，我們的主觀問題接近于教材中所提到的基本問題。
英特爾未來教育提供了課堂教學(xué)形式，其最大的特點是任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)、合作學(xué)習(xí)、支架式教學(xué)、拋錨式教學(xué)。英特爾未來教育最大的特點是：不是機(jī)械的、僵化的、教條的使用這些教學(xué)方法，而是將這些方法有機(jī)的融合到課堂活動之中。
在這幾天的培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)任務(wù)是驅(qū)動式學(xué)習(xí)，更營造了一種互幫互助學(xué)習(xí)的氛圍。沒有大而空的理論闡述。師生平等，使我更易于理解與接受。使我認(rèn)識到怎樣從學(xué)生的角度，將自己的課設(shè)計好和上好，并且很大程度的彌補(bǔ)了我的計算機(jī)知識的缺陷。
通過培訓(xùn)使我收獲最大的是教育理念的更新。在學(xué)習(xí)期間，我時刻深深地感到了新的教育觀念的猛烈沖擊。這個沖擊來自于教材、來自于教師、也來自于方法。本以為只是學(xué)習(xí)制作教學(xué)課件，等真正學(xué)習(xí)起來，才發(fā)現(xiàn)并非如此簡單。應(yīng)該說，這次活動是在更新教育觀念，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，培訓(xùn)適應(yīng)未來教育的合格教育者。時代在變，教學(xué)手段在變，教育方法在變，學(xué)生在變，傳統(tǒng)的教育已經(jīng)跟不上社會地發(fā)展，如何使教育、教育者具有時代性，具有創(chuàng)新性，具有變化性，已是一個迫在眉睫的大事。所以今天的教師必需要為成為明天合格的教師而努力。更為重要的是，今天觀念更新了，并不意味著明天就不需要變，所以學(xué)無止境，此次學(xué)習(xí)首先就給我們上了一堂觀念更新課。為了達(dá)到素質(zhì)教育的目的，必須要有新的思想。
這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)收獲頗豐，非常感謝老師，非常感謝英特爾公司，為我們所做的工作和努力。
通過培訓(xùn)我最想說的一句話是：理念決定高度，學(xué)習(xí)沒有止境。
項目學(xué)習(xí)總結(jié)篇二
隨著社會的不斷進(jìn)步和發(fā)展，建設(shè)項目規(guī)模不斷擴(kuò)大，建筑企業(yè)的生產(chǎn)方式和組織結(jié)構(gòu)發(fā)生了深刻的變化。下面是本站小編為大家整理的建筑工程項目管理學(xué)習(xí)心得，供你參考!
建設(shè)施工現(xiàn)場管理是建筑施工企業(yè)對某項具體施工項目施工全過程的管理，其目的是有效地完成施工項目的合同承包目標(biāo)，使企業(yè)取得相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)效益。
安全管理的目標(biāo)是保證項目施工過程中沒有危險、不出事故、不造成人身傷亡和財產(chǎn)損失?！鞍踩谝唬A(yù)防為主”是安全管理必須遵循的原則，安全為質(zhì)量服務(wù)，而質(zhì)量必須以安全作保證。
安全管理必須貫穿于施工管理的全過程，首先應(yīng)建立安全生產(chǎn)文明施工保證體系，加強(qiáng)職工安全生產(chǎn)文明施工的教育，并針對分部分項工程的特點，制定有針對性的安全技術(shù)措施和專項安全生產(chǎn)施工方案，做好班前安全技術(shù)交底工作，并突出抓好階段性的安全工作重點，針對不同階段的工程特點作重點防范，基礎(chǔ)施工階段重點抓好支護(hù)及圍擋;主體施工階段重點抓好洞口防護(hù)、腳手架的穩(wěn)定、防高空墜落、高塔電梯防傾倒、防避雷等;裝修階段突出抓好防火工作，而施工全過程必須抓好安全用電管理。
其次在施工過程中應(yīng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行《建筑工程文明施工標(biāo)準(zhǔn)》，實行總平面管理和文明施工責(zé)任制，創(chuàng)建“兩型五化”施工現(xiàn)場，全面提高施工現(xiàn)場的文明施工程度，改善建筑工人的工作和生活環(huán)境。
熱點之二：質(zhì)量管理。
質(zhì)量管理是施工項目現(xiàn)場管理中最為重要的環(huán)節(jié)，施工質(zhì)量是施工企業(yè)的生命，是企業(yè)立足市場的基石，靠質(zhì)量出信譽(yù)，靠信譽(yù)爭市場，靠市場增效益。
在質(zhì)量管理方面，首先應(yīng)建立完善的質(zhì)量管理保證體系和領(lǐng)導(dǎo)體系，強(qiáng)化質(zhì)量意識，落實質(zhì)量責(zé)任，并強(qiáng)化質(zhì)量技術(shù)管理工作，及時對工人進(jìn)行技術(shù)交底，強(qiáng)化工人的質(zhì)量責(zé)任心，同時層層簽訂質(zhì)量責(zé)任。
保證書。
明確質(zhì)量責(zé)任使質(zhì)量目標(biāo)的實現(xiàn)落實到每一個人并按規(guī)定建立獎罰制度與各級工作人員的經(jīng)濟(jì)利益掛鉤。
其次應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行質(zhì)量驗收制度，對工程質(zhì)量進(jìn)行巡回檢查，走動管理，對發(fā)現(xiàn)的問題必須查明原因，追查責(zé)任，并跟蹤檢查整改措施的落實情況，同時在全面抓好施工質(zhì)量的同時，應(yīng)針對不同階段的工程特點有針對性地加大管理措施，嚴(yán)把材料采購和進(jìn)場質(zhì)量驗收關(guān)，杜絕不合格品材料混入現(xiàn)場。
熱點之三：進(jìn)度管理。
進(jìn)度管理是施工項目現(xiàn)場管理中最主要的環(huán)節(jié)，是施工項目按照合同工期順利完成的有力保證，是企業(yè)信譽(yù)、競爭力、履約能力的有力體現(xiàn)。
首先在進(jìn)度管理方面，應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行公司各項管理制度，層層落實責(zé)任，加大獎罰力度，督促全體管理人員、群策群力、克服困難，確保工期目標(biāo)的實現(xiàn)，分工明確、各負(fù)其責(zé)，對工期、安全、質(zhì)量、成本等各項指標(biāo)進(jìn)行預(yù)控，同時與業(yè)主、監(jiān)理、設(shè)計共同配合協(xié)調(diào)一致，對工程實行有效管理。
其次在進(jìn)度管理過程中應(yīng)狠抓“兩頭工期”：一是加快開工前準(zhǔn)備，一旦中標(biāo)，項目部人員和工人立即進(jìn)場，以最快的速度組織材料設(shè)備進(jìn)場，搭設(shè)臨建、布置臨時用水用電線路，做好測量定位等工作，建立各類臺帳，做好管理準(zhǔn)備工作，將開工前的準(zhǔn)備時間壓縮到最短;二是竣工收尾階段加大管理協(xié)調(diào)力度，采取強(qiáng)有力措施，防止因各分項工程同時施工可能發(fā)生的混亂，使各項工序積極有序地進(jìn)行。
成本管理是施工項目管理中的核心內(nèi)容，是增加企業(yè)利潤，擴(kuò)大企業(yè)資金積累最主要的途徑。
在成本管理方面，現(xiàn)場管理人員應(yīng)責(zé)任明確，實行歸口管理，管好項目控制投入，降低消耗，提高工效，將安全、質(zhì)量、進(jìn)度、成本四方面結(jié)合起來進(jìn)行綜合管理，并根據(jù)成本管理的目標(biāo)與勞務(wù)施工隊伍簽訂勞務(wù)。
施工合同。
明確責(zé)任與目標(biāo)根據(jù)施工項目的實際情況編制降低成本的技術(shù)組織措施深入挖掘各分項工程中存在的降低成本利潤點降低成本。其次項目部應(yīng)分期搞好“三算”：開工前搞好預(yù)算對施工頭預(yù)算和施工預(yù)算進(jìn)行兩算對比以便對盈虧作出預(yù)測;在施工中搞好階段結(jié)算和內(nèi)部承包結(jié)算確保收入兌現(xiàn);竣工后抓好施工項目成本竣工結(jié)算。
服務(wù)于成本形成的過程，又要在竣工后進(jìn)行整體分析找出成本升降的原因，作出成本管理效果的判斷，總結(jié)項目成本管理經(jīng)驗，制定切實可行的改進(jìn)措施，不斷提高成本管理水平。施工項目現(xiàn)場管理是全方位的，要求項目管理者對施工項目的安全、質(zhì)量、進(jìn)度、成本等方面都要納入正規(guī)化、標(biāo)準(zhǔn)化、制度化管理，這樣才能使施工項目現(xiàn)場管理的各項工作有條不紊順利進(jìn)行。成功的項目管理，能促進(jìn)項目和企業(yè)的發(fā)展，能推動建筑市場的不斷進(jìn)步。與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，總結(jié)經(jīng)驗，在項目的實踐中不斷探索，最終探索出一條施工項目現(xiàn)場管理的成功之路。
通過本次二級建造師繼續(xù)教育，受益匪淺，本人著重從以下幾個方面談?wù)勈斋@。
一.其中建筑工程項目管理的內(nèi)涵可概括為:自建筑工程項目開始至項目完成，通過項目策劃和項目控制，使建筑工程項目的費用目標(biāo)，進(jìn)度目標(biāo)和質(zhì)量目標(biāo)得以實現(xiàn)的系統(tǒng)管理.建筑設(shè)計和施工單位受業(yè)主委托承擔(dān)建設(shè)項目的設(shè)計及施工，它們有義務(wù)對建筑工程項目進(jìn)行管理.一些大，中型工程項目，業(yè)主，設(shè)計單位和施工單位因缺乏項目管理經(jīng)驗，也可委托項目管理咨詢公司代為進(jìn)行項目管理.在項目建設(shè)中，業(yè)主，設(shè)計單位和施工單位各處不同的地位，對同一個項目各自承擔(dān)的任務(wù)不同，其項目管理的任務(wù)也是不相同的.如在費用控制方面，業(yè)主要控制整個項目建設(shè)的投資總額，而施工單位考慮的是控制該項目的施工成本.又如在進(jìn)度控制方面，業(yè)主應(yīng)控制整個項目的建設(shè)進(jìn)度，而設(shè)計單位主要控制設(shè)計進(jìn)度，施工單位控制所承包部分的工程施工進(jìn)度.
二.工程項目管理的類型可歸納為以下幾種:業(yè)主方的項目管理;設(shè)計方的項目管理;施工方的項目管理;供貨方的項目管理;建設(shè)項目總承包方的項目管理。在工程項目建設(shè)的不同階段，參與工程項目建設(shè)的各方的管理內(nèi)容及重點各不同.在設(shè)計階段的工程項目管理分為建設(shè)單位的設(shè)計管理和設(shè)計單位的設(shè)計管理兩種情況，在施工階段的工程管理則主要分為業(yè)主的工程項目管理，承包商的工程項目管理，監(jiān)理工程師的工程項目管理.三.建筑工程項目的組織協(xié)調(diào)工作看似很平常，但在整個管理中起到了很關(guān)鍵的作用。一方面是人際關(guān)系的協(xié)調(diào);組織關(guān)系的協(xié)調(diào);另一方面是配合關(guān)系的協(xié)調(diào);供求約束關(guān)系的協(xié)調(diào);這些關(guān)系發(fā)生在施工項目管理組織內(nèi)部，施工項目管理組織與其外部相關(guān)單位之間。四.還有講到的是非常重要的一點就是“安全”，建筑工地上的安全。近幾年來，建筑領(lǐng)域事故頻頻發(fā)生分析建筑施工傷亡事故發(fā)生的原因，探索預(yù)防對策和措施，對減少事故的發(fā)生，促進(jìn)建筑企業(yè)的健康發(fā)展，有重大意義。課上劉老師讓我們看了一段建筑安全方面的紀(jì)錄片，里面介紹了一種國外新型的施工安全帶，對于工人在施工操作時的安全隱患起到了決定性的作用，拯救了許多人的性命。我覺得，在安全事故主要集中高處墜落、物體打擊、機(jī)械傷人和觸電。造成建筑業(yè)事故的原因，除了與建筑業(yè)是高空、露天、勞動密集型作業(yè)有關(guān)，還與近年來市場的擴(kuò)大，法制不健全，安全意識差，安全教育滯后，人員素質(zhì)低，安全投入少有關(guān)。我國普遍缺少基本培訓(xùn)和教育，缺乏應(yīng)有的安全知識和安全防范意識。另外，民工在綁腳手架和支外墻模板加固時，不系安全帶，加上臨邊防護(hù)不嚴(yán)，時有墜落死亡事故的發(fā)生。為搶工程進(jìn)度，造成民工疲勞過度，操作時注意力不集中，頭昏眼花不慎墜樓而亡。
這是我學(xué)習(xí)這門課以來的體會和心得。學(xué)習(xí)的路還很漫長，但我深信只要我們加倍努力，知識能夠成就夢想!
項目管理是指把各種系統(tǒng)、方法和人員結(jié)合在一起,在規(guī)定的時間、預(yù)算和質(zhì)量目標(biāo)范圍內(nèi)完成項目的各項工作。即從項目的投資決策開始到項目結(jié)束的全過程進(jìn)行計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制和評價，以實現(xiàn)項目的目標(biāo)。
1、項目組成立。
成立項目組是項目能否成功的第一要素，沒有項目組，項目管理就無從談起。成立項目組一般包括以下幾個方面：項目背景，目標(biāo)，領(lǐng)導(dǎo)組，執(zhí)行組，時間表等。項目組背景與目標(biāo)比較容易確定，但是領(lǐng)導(dǎo)組與執(zhí)行組的成立，就要考驗項目組的智慧了。
第一，項目領(lǐng)導(dǎo)組組長是誰，一般情況下，大項目，都會找一個職位高權(quán)力重的人擔(dān)當(dāng)組長，但是，這樣的人一般事情比較多，外地出差時間長，很難真正參與到項目運作當(dāng)中。另一方面，也只需要他把控一下方向，控制一下節(jié)奏。所以，可以讓此人進(jìn)行全面授權(quán)，找一個職位稍微低，但是能夠全身參與到項目其中的人擔(dān)當(dāng)協(xié)助人。
第二，項目執(zhí)行組的人員安排，涉及到幾個部門，就安排幾個部門負(fù)責(zé)人。這里要知道，雖然是部門負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)項目組執(zhí)行，但實際中，往往是部門負(fù)責(zé)人安排部門其中一個人去參與其中，所以，安排這個人的工作情況，需及時通報部門負(fù)責(zé)人，如果不行，則需要及時換人。
2、注意企業(yè)風(fēng)向。
一個項目組的存在與工作目標(biāo)不僅僅是一個項目是否完工，還可能是公司重點工作是否發(fā)生變更，也就是公司“風(fēng)向”變了。
原來企業(yè)高層對項目很關(guān)注，慢慢變得不管不問了，這個時候，你也要注意了，項目組是否要停止了。項目組的工作重點也不是一成不變的，某一個階段需要做哪些工作，哪些工作是重點，哪些工作已經(jīng)過時，項目負(fù)責(zé)人必須有高度敏感。
3、項目規(guī)劃與激勵。
一般來說，項目組成立的時候，也會對項目進(jìn)行規(guī)劃與激勵。項目組規(guī)劃包括時間內(nèi)容規(guī)劃，項目分工，項目制度等。一旦項目啟動，項目就進(jìn)入到運作當(dāng)中，通知什么時間發(fā)文，物料什么時候到位，工作例會什么時間開始，市場部該做什么，渠道部該做什么，這些都要明確。
項目激勵不能少，許多企業(yè)管理者認(rèn)為，項目組是公司安排的，不需要什么激勵。但我不認(rèn)同這個觀點，項目畢竟是員工“額外”的工作，必須有激勵來刺激。我認(rèn)為：項目組以正激勵為主，小項目有小激勵，大項目有大激勵，謹(jǐn)慎使用負(fù)激勵。有時候來看，部分部門負(fù)責(zé)人參與不多，他只是安排下屬員工參與項目組，這個時候需要不需要激勵?我認(rèn)為需要，因為他畢竟是項目參與者的上司，他的態(tài)度決定了下屬參與的程度，因此，必須進(jìn)行激勵。
4、嚴(yán)格督促。
人天生都是有惰性的，能拖的就拖，這個時候，就必須要嚴(yán)格督促。我認(rèn)為：沒有督促就沒有成果。督促不僅僅是直接面對面要求他人做事情，可以有多種方式。比如：項目例會、郵件群發(fā)、進(jìn)度通報等。
項目組負(fù)責(zé)人要學(xué)會一些“向上管理”的工具，比如郵件，比如工作聯(lián)絡(luò)函等，工作提醒等。項目負(fù)責(zé)人搞不定的事情，可能高層看到你的工作提醒，一個電話就安排落實了，所以，這些工具務(wù)必學(xué)會使用。
項目組中總會有些人勤快一點，有些人懶惰一些，這個時候就要獎勵積極者，督促后進(jìn)者?？梢杂秒A段例會進(jìn)行獎勵通報，哪些人做得好就應(yīng)該及時獲得獎勵。
5、勤于溝通。
勤于溝通、敢于溝通，不僅僅是對上，還是對下，都是需要的。
首先是對上，一定要與項目領(lǐng)導(dǎo)組組長做好溝通，大膽溝通，勤于匯報工作，特別是在項目初期，高層領(lǐng)導(dǎo)不了解你，不知道你是否能夠勝任，因此，對你也會有所顧忌，怕你不能承擔(dān)，這個時候，你要勇于表達(dá)自己，表明你的立場：我能。
項目進(jìn)入正常軌道后，溝通不能少，必須讓領(lǐng)導(dǎo)及時知道項目進(jìn)度，他們心中有底。對下溝通，要大膽“騷擾”別人，除了督促、要求別人做事情，也要找時機(jī)拉拉家常，談?wù)勑闹?。如果項目基金允許的話，可以項目組一起吃個飯，開展體育活動等，來加強(qiáng)溝通。
6、工作魅力。
1、對項目進(jìn)行前期調(diào)查、收集整理相關(guān)資料，制定初步的項目可行性研究報告，為決策層提供建議。協(xié)同配合制定和申報立項報告材料。
2、對項目進(jìn)行分析和需求策劃。
3、對項目的組成部分或模塊進(jìn)行完整系統(tǒng)設(shè)計。
4、制定項目目標(biāo)及項目計劃、項目進(jìn)度表。
5、制定項目執(zhí)行和控制的基本計劃。
7、項目進(jìn)程控制，配合上級管理層對項目進(jìn)行良好的控制。
8、跟蹤和分析成本。
9、記錄并向上級管理層傳達(dá)項目信息。
10、管理項目中的問題、風(fēng)險和變化。
11、項目團(tuán)隊建設(shè)。
12、各部門、各項目組之間的協(xié)調(diào)并組織項目培訓(xùn)工作。
13、項目及項目經(jīng)理考核。
14、理解并貫徹公司長期和短期的方針與政策，用以指導(dǎo)公司所有項目的開展。
通過對項目管理的學(xué)習(xí)，及與自身日常工作學(xué)習(xí)的結(jié)合我發(fā)現(xiàn)，系統(tǒng)的、科學(xué)的管理使我的工作事半功倍，很大程度上提高了自己的工作效率;同時，將工作按分配的原則進(jìn)行合理分化和承包制，組織大家一起以團(tuán)隊的形式開展工作，其結(jié)果更是顯而易見的!在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將把學(xué)到的精髓貫穿到生活的始終，同時也將一起與身邊更多的人學(xué)習(xí)交流，將效用最大化進(jìn)行到底，把我們的生活過的簡單而豐富多彩!
項目學(xué)習(xí)總結(jié)篇三
作為一名年輕人民教師，有機(jī)會參加了這次為期7天的英特爾未來教育的培訓(xùn)，我感到非常的榮幸。英特爾未來教育培訓(xùn)課程富有特色。在教學(xué)理念上，它最核心的內(nèi)容是將現(xiàn)代信息技術(shù)最大限度地應(yīng)用于學(xué)科教學(xué)，使計算機(jī)的教學(xué)與其他學(xué)科的教學(xué)充分有效地整合。但是在教學(xué)思想、教學(xué)模式和教學(xué)方法上，它也有其鮮明的特點，能給我們實施的素質(zhì)教質(zhì)教育帶來許多有益的啟示。
1.通過培訓(xùn)我的教育觀念更新了。傳統(tǒng)的教育方式是老師教學(xué)生學(xué)，老師再教學(xué)生再學(xué)，老師不教學(xué)生不學(xué)的過程。我在學(xué)習(xí)過程中，重要的是進(jìn)一步更新了教學(xué)觀念，在老師認(rèn)真的指導(dǎo)下，通過自己努力認(rèn)真的完成老師布置的全部作業(yè)，但并不十分完美，有些想法還沒來得及實現(xiàn)，培訓(xùn)結(jié)束后我還要進(jìn)行認(rèn)真的修改和完善。在計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)方面的收常大，學(xué)會了很多以前不曾做過或做不好的事情，如問題的分類處理、制作powerpoint文稿、網(wǎng)站等。從文件夾的分類、素材的收集和存放，單元計劃的設(shè)計、調(diào)整和改進(jìn)，每幅畫面的設(shè)計，無不體現(xiàn)了有序性、條理性和創(chuàng)造性，無疑這對我的日常工作起著非常大的作用。
2.互相幫助，合作學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中，取長補(bǔ)短，集思廣益，共同進(jìn)步?！坝⑻貭栁磥斫逃迸嘤?xùn)十分注重這種教學(xué)法的運用。因為注重交流、合作與資源共享是“英特爾未來教育”培訓(xùn)的又一重要特征。學(xué)員們就學(xué)習(xí)方法、內(nèi)容、資源等進(jìn)行交流、切磋、幫助。教法研討是讓學(xué)員討論在實際的教學(xué)實踐中將要或可能遇到的問題、困難等。每個學(xué)員都按嚴(yán)格的要求創(chuàng)設(shè)規(guī)范的文件夾，且設(shè)置共享，并在每一模塊完成后按要求上傳到教師機(jī)指定位置。每個學(xué)員都可以根據(jù)需要參考其他學(xué)員的學(xué)習(xí)成果，使用其他學(xué)員的支持材料以及搜尋到的資源，實現(xiàn)資源共享。
這次英特爾未來教育培訓(xùn)，老師一開始彼此之間并不是很熟悉，不知道大家的計算機(jī)水平怎樣，大家在開始通過找朋友以及自我介紹，很快使大家熟悉起來。另外，在教學(xué)過程中，教師也盡量多給大家創(chuàng)造彼此交流的機(jī)會，集中大家的智慧。
3.學(xué)員每天在探索的時候，每一點進(jìn)步，每完成一個作業(yè)，都是為今后完成作業(yè)作準(zhǔn)備。也可以說，離最后完成結(jié)束時的總作業(yè)又近了一步。當(dāng)整個學(xué)習(xí)時間滿了之后，我們的任務(wù)也完成了，我們所有的作業(yè)也完成了。這種教學(xué)方式，教師把學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)分解到每一天的學(xué)習(xí)活動之中，確實是一種嶄新的作業(yè)理念，也是一種減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的好辦法。我想，我們也可以從英特爾未來教育的培訓(xùn)中獲得一些啟示吧。一旦當(dāng)我們的教學(xué)理念發(fā)生了變化，再加上采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式與教學(xué)技術(shù)，學(xué)生的負(fù)擔(dān)就會有所減輕，學(xué)習(xí)的興趣也會真正萌發(fā)。在整個教學(xué)過程中，覺得時間過得很快，從提出問題到分類，建立文件夾，如何指導(dǎo)學(xué)生建立幻燈片，建立網(wǎng)站，怎樣使自己的意見發(fā)表到互聯(lián)網(wǎng)上，怎樣學(xué)會學(xué)習(xí)等整個過程，讓自身的素質(zhì)提高了不少，認(rèn)識到了自身還有很多不足之處。
七天緊張而有序的培訓(xùn)結(jié)束了，回想這幾天的培訓(xùn)生活，我學(xué)到的不僅是技術(shù)，更重要的是學(xué)到了一種新的教育思想和教育的理念。最后，我想說，參加這次培訓(xùn)將對我自己以及我的工作、學(xué)生的未來都會產(chǎn)生了意義深遠(yuǎn)的影響。雖然培訓(xùn)已結(jié)束，但我仍會繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才!
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項目學(xué)習(xí)總結(jié)篇四
按照《廣州市基礎(chǔ)教育系統(tǒng)新一輪“百千萬人才培養(yǎng)工程”實施方案》，廣東第二師范學(xué)院組織了本學(xué)期有一次集中培訓(xùn)，本次培訓(xùn)于2013年7月1—6日在省實初中部進(jìn)行，培訓(xùn)課程豐富，包括課題科研方法指導(dǎo)、優(yōu)秀教師的成長，新時代創(chuàng)新人才的培養(yǎng)、更包括人文學(xué)科與現(xiàn)代教育、時代思想與藝術(shù)、國際軍事分析與富國強(qiáng)軍策略、世界經(jīng)濟(jì)形式分析與經(jīng)濟(jì)發(fā)展展望等方面?？梢哉f這次培訓(xùn)為我們小學(xué)教師很好地充了電，開拓了我們的視野，豐富了我們的知識，是一次名副其實的高端培訓(xùn)。
在科研課題的講座中，黃志紅和傅榮兩位專家緊緊圍繞我們一線老師在開展課題研究時的一些關(guān)鍵問題，有針對性地提出建議。黃志紅教授教會了我們?nèi)绾芜x題，傅所長教會了我們?nèi)绾紊陥?，令我在科研方面茅塞頓開，理清了課題研究的思路。
軍事評論家馬鼎盛教授分析了diaoyudao問題、中菲關(guān)系問題、中美關(guān)系問題，不但關(guān)乎軍事，還關(guān)乎歷史背景，還提出“國家如何在和平發(fā)展的同時保證領(lǐng)土的完整。在世界新軍事變革迅猛發(fā)展、世界軍事強(qiáng)國已進(jìn)入軍隊信息化階段的新形勢下，我軍仍處于機(jī)械化半機(jī)械化發(fā)展階段，亟待實現(xiàn)跨越式發(fā)展，提高信息化戰(zhàn)爭條件下的防衛(wèi)作戰(zhàn)能力。如果不加快國防和軍隊建設(shè)，勢必會進(jìn)一步拉大我軍與發(fā)達(dá)國家軍隊的差距，一旦發(fā)生戰(zhàn)爭就可能陷于被動，經(jīng)濟(jì)建設(shè)的進(jìn)程也將被打斷。而且，隨著我國在全球范圍的戰(zhàn)略利益不斷增加，利用國際市場、國際資源的安全要求也越來越高。因此，要走和平發(fā)展的道路，就必須在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時不斷加強(qiáng)國防和軍隊建設(shè)，提高軍隊的實戰(zhàn)和威懾能力，保證軍隊在任何時候都能從容應(yīng)對國家安全所面臨的各種挑戰(zhàn)和考驗。馬先生的講座讓我們教師對當(dāng)前國家的軍事力量和外交行為有不同角度的解讀，切實讓我們感覺到富國之夢需要幾代人不斷的努力。
項賢明教授的《國際視野下的創(chuàng)新人才培養(yǎng)》聽了使我們焦慮，我們的創(chuàng)造能力在哪里丟失了？如何找回來？通過跨國家的觀察與追蹤，我們看到美國為學(xué)生提供了多遠(yuǎn)課程和開放的發(fā)展空間；綜合的作業(yè)和擴(kuò)展閱讀以及充分的.動手試驗的機(jī)會。而中國的課題教學(xué)很大程度體現(xiàn)了單一的教師權(quán)利中心，學(xué)生的發(fā)言也是權(quán)利中心操控下的“積極發(fā)言”，學(xué)生所謂的自我表達(dá)其實就是“鸚鵡學(xué)舌”，課堂上認(rèn)真聽講已作為一種美德的馴服。錄音式的學(xué)習(xí)方式已經(jīng)成為中國學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)的最大阻礙。要想中國能培養(yǎng)出有創(chuàng)造力的新一代，我們必須重新理解教育，改變教學(xué)方式。
“創(chuàng)新”，不僅僅是一個滿世界都可以看見的字眼，更是當(dāng)前世界一股強(qiáng)勁、實在的潮流。這個潮流關(guān)乎一個國家的前途，關(guān)乎一個社會的活力，關(guān)乎一個區(qū)域的未來，更直接關(guān)乎一個人在各自社會的定位、發(fā)展、成就，乃至所有的可能。而在中國，“創(chuàng)新”二字，更是經(jīng)常聽到——“我們要培養(yǎng)出具有創(chuàng)新能力的學(xué)生”、“我們要培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的大學(xué)教師”、“我們要培育創(chuàng)新型的環(huán)境”、“我們要支持鼓勵創(chuàng)新型的學(xué)術(shù)”、“我們要多出創(chuàng)新性的成果”……諸如此類，不絕于耳。但重要的不是我們的想法，不是我們所說的；重要的是我們的行動，是我們所做的。
飽讀詩書的李公明教授提出“閱讀與藝術(shù)是生活之樹長青的源泉“，李教授認(rèn)為，閱讀的意義在于它在超越世俗生活的層面上，建立起精神生活的世界。一個人的閱讀史，即是他的心靈發(fā)育史。閱讀使人超越動物性，不至淪為活動木偶，行尸走肉。停止閱讀就意味著切斷了與世界的溝通、與心靈的溝通。但是，這樣令人心馳神往的閱讀卻不是人類與生俱來的本能，人們必須通過學(xué)習(xí)閱讀才能抵達(dá)閱讀的自由王國。李教授更提出“讀書”就要談“立場”和“意義”。在當(dāng)下的中國尤為重要，我們每個人都是局限的，我們根本不知道這個社會、這個國家曾經(jīng)發(fā)生過什么樣的事情，正在發(fā)生什么樣的事情，如果我們知道了肯定不會這么安靜地坐在這個地方。通過閱讀，我們來談立場和意義，就是以文明抗擊野蠻，以自由反抗專制。對于文明和自由，我們必須有自己的立場。所謂有“立場”，就是要有堅定的價值觀念，對于大是大非的問題有一條不能動搖的底線。沒有立場的讀書是沒有價值、沒有意義的，因為讀書本來就是為了讓人獲得在生活中的立場和意義。我們需要對社會上很多事情進(jìn)行判斷，比如說價值判斷。
閱讀使生活具有了精神性的價值人的靈魂在成長過程中離不開真正的閱讀生活正義的品格、自由的精神、青春的激情，所有這些人生中最值得珍愛的屬性都與閱讀有著緊密的聯(lián)系。不閱讀，毋寧死，讓我們在學(xué)習(xí)路上永不停息，活到老，讀到老，以閱讀迎接生命中的每一個亮燈的節(jié)日！
項目學(xué)習(xí)總結(jié)篇五
社會在飛速地發(fā)展進(jìn)步中，計算機(jī)在一代一代地更新，人的觀念也在一天一天地改變，這就必然導(dǎo)致我們的教育方式也要隨著人的思想、社會的發(fā)展去改變。民族的振興在教育，教育的振興在教師，所以教師的教學(xué)水平和教育思想的提高和變革將決定中華民族能否成為東方的巨人。
帶著對未來教育的憧憬，我參加了英特爾未來教育項目的專業(yè)化培訓(xùn)。為期五天的培訓(xùn)，讓我真真切切地感受到現(xiàn)代技術(shù)給當(dāng)代教育教學(xué)帶來的挑戰(zhàn)，以及來自英特爾新理念的強(qiáng)大沖擊。
時代在變化，教育要創(chuàng)新。英特爾未來教育是英特爾公司立足信息技術(shù)優(yōu)勢，融合現(xiàn)代教育理念而催生的一個新生事物，是教育創(chuàng)新的有益嘗試。當(dāng)今，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的觸角已深入到生活的方方面面，不管人們是否愿意，它的確影響著人們的生活，改變著人們的生活。計算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛運用，更是加快了知識和信息獲娶傳播、應(yīng)用方式的深刻變革，也必將導(dǎo)致學(xué)校教學(xué)手段和方法以及學(xué)生學(xué)習(xí)方式的巨大變化。從計算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)靜悄悄走進(jìn)課堂的那一天起，我僅僅把它們視為一種輔助教學(xué)的手段，并沒有意識到在將來的某一天，它們會沖擊我的課堂，我的教育教學(xué)理念。但是，當(dāng)我走進(jìn)了培訓(xùn)課堂的那一刻，我確信，在不遠(yuǎn)的將來，計算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在課堂教學(xué)上的普及將會引發(fā)一場教學(xué)的革命。
在中國教育高揚素質(zhì)教育的旗幟時，借新一輪課程改革的'強(qiáng)勁東風(fēng)，英特爾未來教育培訓(xùn)項目在中國登陸了。這個風(fēng)靡全球教育界的培訓(xùn)項目，引領(lǐng)教師站在一個全新的視角看待未來教育，并以自己及特色的培訓(xùn)方式詮釋未來教育。
任何物質(zhì)條件的變化都是外在的，而觀念的變化則是根深蒂固的。沒有觀念的轉(zhuǎn)變，就無法有效地付諸于實踐。在英特爾未來教育的課堂上，我首先體驗到是頭腦風(fēng)暴。英特爾?未來教育向每一位教師傳遞著這樣一個理念：教學(xué)是教與學(xué)和諧的共同體，是師與生快樂的精神成長過程。教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)，協(xié)同、交流，結(jié)對共享彼此的思考、經(jīng)驗和知識，彼此的情感和體驗，思想的碰擊，心靈的交融，使教學(xué)成為師生追求主體性、獲得解放和自由的個性化創(chuàng)造過程。另外，英特爾未來教育倡導(dǎo)的“框架問題引導(dǎo)，任務(wù)驅(qū)動”的問題解決式的教學(xué)方式，無疑為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)提供了有效路徑。所有的教學(xué)從問題開始，正如英特爾公司所說的“圍繞著知識的誕生的原始情境中發(fā)生的問題來構(gòu)建課程，而不是教給他們（學(xué)生）課本中現(xiàn)有的‘專家’答案”。
提示，信息技術(shù)不再是教學(xué)的附庸，它與教學(xué)的完美結(jié)合，成為一種有效的學(xué)習(xí)方式，而這種學(xué)習(xí)方式的變革透露的是教育思想觀念的發(fā)展和創(chuàng)新。英特爾未來教育培訓(xùn)項目“幫助今天的教師和學(xué)生為明天做好準(zhǔn)備”，給以課程改革為核心的素質(zhì)教育變革注入了一股清新的氣息，讓更多的人看到了中國教育的未來。
這次培訓(xùn)，我還讓自己真正當(dāng)了一回學(xué)生，時時刻刻站在學(xué)生的角度，體會他們的感受：什么是他們需要的，什么是他們期盼的，我們的教育教學(xué)如何發(fā)展，才能真正為學(xué)生服務(wù)，被學(xué)生歡迎。英特爾未來教育培訓(xùn)給了我許多有益的啟示，今后我將會不斷努力優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)出新時代所需要的優(yōu)秀人才。
項目學(xué)習(xí)總結(jié)篇六
兩天認(rèn)真聽了《全面項目化管理》這門課，***教授從五大類分別給我們詳細(xì)講述了全面項目化管理基礎(chǔ)思想、成功項目的必備條件、全面項目化、項目化管理和全面、項目化管理的導(dǎo)入。通過學(xué)習(xí)將我們?nèi)绾芜\用全面項目化管理又提升到一個新的高度，讓我們又發(fā)現(xiàn)了諸多平時工作中存在的問題，也對我們今后的工作起到了指導(dǎo)與改正的作用，真正是受益匪淺。
通過趙教授對專業(yè)理論知識的闡述再到典型案例的剖析，做得好的方面也得到了課程中理論知識的支持，對一些常見的錯誤也以鮮活的案例加以呈現(xiàn)，讓我們將日常工作中常犯的錯誤集中展現(xiàn)并一一剖析其錯誤所在以及對工作的影響，對我們今后的工作起到了一定的改善作用。
老師講項目的標(biāo)準(zhǔn)化時，重點說明了要重視基本習(xí)慣的培養(yǎng)，可以大大提高工作質(zhì)量，任何規(guī)范的基礎(chǔ)都很重要。還有項目經(jīng)理的選擇，應(yīng)具備的三大素養(yǎng)和應(yīng)具備的工作能力等，這一點我在工作中深有體會。
無論是企業(yè)還是個人，一個好的完善的計劃必定能夠幫助我們更快更有效的確定行動方向，從而能達(dá)到事半功倍的效果。無論辦什么事情都應(yīng)明確其目的和意義，有個打算和安排。有了計劃，就有了明確的奮斗目標(biāo)，具體的工作程序，就可以更好地統(tǒng)一大家的思想，協(xié)調(diào)行動，增強(qiáng)工作的自覺性，減少盲目性，調(diào)動員工的積極性和創(chuàng)造精神，合理地安排和使用人力、物力，少走彎路，少受挫折，保障工作順利進(jìn)行，避免失誤。計劃一旦形成，就在客觀上變成了對工作的要求，對計劃實施者的約束和督促，對工作進(jìn)度和質(zhì)量的考核標(biāo)準(zhǔn)。這樣，計劃又反過來成了指導(dǎo)和推動工作前進(jìn)的動力。總之，搞好工作計劃，是建立部門正常工作秩序，提高工作效率必不可少的程序和手段。編制好工作計劃，對于我們的工作，都有十分重要的意義。為提高工作效率，我們還編制了相關(guān)工作計劃進(jìn)度表，部門每一個人在工作例會上必須對自己一周的工作完成情況進(jìn)行匯報，然后由經(jīng)理再對部門的工作做出總結(jié)，通過表格計劃管理有效的加快了工作進(jìn)度。
作為一個優(yōu)秀的項目經(jīng)理必須具備一定的管理能力、工作能力及執(zhí)行能力，還需具備良好的心理素質(zhì)和抵御壓力的能力和具備良好的素養(yǎng)。我們要為公司廣結(jié)良緣，廣交朋友，形成公司與政府部門之間溝通的“橋梁”，形成“人和”的氛圍和環(huán)境。為此要把握交往的技巧、藝術(shù)、原則。能力+人脈=成功。維持良好的人脈關(guān)系有效的實現(xiàn)工作成功的目標(biāo)。就在今年7月初，我們在申報新建項目立項過程中由于部門員工遞交申請資料時表述失誤，差點我司新建項目的立項批準(zhǔn)就審批不下來，我就立即采取的補(bǔ)救措施，與發(fā)改局經(jīng)辦負(fù)責(zé)人及時進(jìn)行了有效的溝通，詳細(xì)說明了該項目的原由，最后得到了經(jīng)辦負(fù)責(zé)人的認(rèn)可，才化險為夷。學(xué)會掌握溝通技巧，溝通雖不是技術(shù)的問題，但這是保障工作的最基本的職責(zé)。我深深能體會到老師講的這句話。結(jié)合工作中遇到各種情況，讓我深刻體會到溝通在工作及生活中的重要性，高效的溝通可以起到意想不到的效果。
細(xì)細(xì)回顧老師講的全面項目總流程，應(yīng)模塊化的以項目包的方式來做，找到正確的方法，以量化工具來規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)化的實現(xiàn)項目化管理。掌握正確的方法，用正確的方法做正確的事情。
我在公司負(fù)責(zé)加氣站工程項目的報建、驗收及證照辦理和管理等工作。在項目報建上就必須要分清哪些屬于程序性報建，哪些屬于技術(shù)性報建，兩者之間的相互關(guān)系如何;哪些報建必須前置審批，哪些報建程序是現(xiàn)在必須進(jìn)行的，哪些是可以同時進(jìn)行的，也就是老師講的“現(xiàn)行”和“并行”，這樣才能形成最終的報建成果。理清了報建各個環(huán)節(jié)、各階段、各條線之間的邏輯關(guān)系和相關(guān)性，我們的工作思路就更清晰了。同時為了更清楚的了解各職能部門報建審批流程和報建審批所需的前置條件，我們編制了工程建設(shè)項目及報建流程圖，有了這些報建流程的規(guī)范模板，我們就有了參考目標(biāo)，很快能熟悉報建的每一個環(huán)節(jié)，工作做起來也得心應(yīng)手。
以前對于管理的概念、涵義都很模糊，在聽了老師講的管理的本質(zhì)精髓后，我更深刻的意識到了一個企業(yè)或是團(tuán)隊的成功需要具備多方面的綜合素質(zhì)。
人類社會越來越依賴集體的努力以及越來越多的、有組織的群體規(guī)模的擴(kuò)大,管理人員的任務(wù)也就愈發(fā)重要了。因此，管理者必須具有敬業(yè)精神和服務(wù)意識，還要有解決突發(fā)性事件的能力，最重要的是要靠得住、會辦事、能共事、不出事等各方面的素質(zhì)。管理工作做得好，把一個公司的人、財、物三方面以最大程度的臺理性結(jié)臺起來、組織起來、調(diào)動起來，搭配合理，就能以盡可能少的時間完成最大限度的工作，就能以盡可能少的開支為企業(yè)創(chuàng)造最大限度的經(jīng)濟(jì)利益。管理工作做得好，就能人盡其才，用兵如神，不但用盡可能少的人做好了工作，而且能使手下的每一個人都有施展才能的機(jī)會，使每一個人都能得到充分的鍛煉。人才是企業(yè)之本。有了一支素質(zhì)高、水平高、力量雄厚、結(jié)構(gòu)合理的人才隊伍，再加上使用得當(dāng)，企業(yè)就會在任何時候都立于不敗之地。
最后在我們收獲本課程帶給我們的新知識的同時，也深深感謝為我們授課的趙安學(xué)教授，相信趙教授的精彩課程令我們又向更高的全面項目化管理層次邁進(jìn)了一步，我們還需不斷的去學(xué)習(xí)、體會及實踐，在后續(xù)的工作中，我們要將所學(xué)的知識進(jìn)行揣摩、深入體會，真正運用到工作中去，達(dá)到學(xué)以致用。
無論是企業(yè)還是個人，一個好的完善的計劃必定能夠幫助我們更快更有效的確定行動方向，從而能達(dá)到事半功倍的效果。無論辦什么事情應(yīng)明確其目的和意義，有打算和安排，有了計劃，就有了明確的奮斗目標(biāo)，具體的工作程序，就可以更好地統(tǒng)一集體的思想，協(xié)調(diào)行動，增強(qiáng)工作的自覺性，減少盲目性，調(diào)動員工的積極性和創(chuàng)造精神，合理地安排和使用人力、物力，少走彎路，少受挫折，保障工作順利進(jìn)行，避免失誤。計劃一旦形成，就在客觀上形成了對工作的要求，對計劃實施者的約束和督促，對工作進(jìn)度和質(zhì)量的考核標(biāo)準(zhǔn)。這樣，計劃又反過來成了指導(dǎo)和推動工作前進(jìn)的動力?？傊?，搞好工作計劃，是建立部門正常工作秩序，提高工作效率必不可少的程序和手段。編制好工作計劃，對于我們的工作，都有十分重要的意義。為提高工作效率，我們還編制了相關(guān)工作計劃進(jìn)度表，部門每一個人在工作例會上必須對自己一周的工作完成情況進(jìn)行匯報，然后由經(jīng)理再對部門的工作做出總結(jié)，通過表格計劃管理有效的加快了工作進(jìn)度。
作為一個優(yōu)秀的項目經(jīng)理必須具備一定的管理能力、工作能力及執(zhí)行能力，還需具備良好的心理素質(zhì)和抵御壓力的能力，還有良好的素養(yǎng)。我們要形成“人和”的氛圍和環(huán)境。為此要把握交往的技巧、藝術(shù)、原則。維持良好的人脈關(guān)系有效的實現(xiàn)工作成功的目標(biāo)。學(xué)會掌握溝通技巧，溝通雖不是技術(shù)的問題，但這是保障工作的最基本的職責(zé)。
細(xì)細(xì)回顧講授課上講的全面項目流程，以模塊化的項目方式來做，找到正確的方法，以量化工具來規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)化的實現(xiàn)項目化管理，掌握正確的方法，用正確的方法做正確的事情。
人類社會越來越依賴集體的努力以及越來越多的、有組織的群體規(guī)模的擴(kuò)大，管理人員的任務(wù)也就愈發(fā)重要了。因此，管理者必須具有敬業(yè)精神和服務(wù)意識，還要有解決突發(fā)性事件的能力，最重要的是靠得住、會辦事、能共事、不出事等各方面的素質(zhì)。管理工作做得好，把一個公司的人、財、物三方面以最大程度的合理結(jié)合起來、組織起來、調(diào)動起來，搭配合理，就能以盡可能少的時間完成最大限度的工作，就能以盡可能少的開支為企業(yè)創(chuàng)造最大限度的經(jīng)濟(jì)利益。管理工作做得好，就能人盡其才，用兵如神，不但用盡可能少的人做好了工作，而且能使手下的每一個人都有施展才能的機(jī)會，使每一個人都能得到充分的鍛煉。人才是企業(yè)之本，有了一支高素質(zhì)、高水平、力量雄厚、結(jié)構(gòu)合理的人才隊伍，再加上使用得當(dāng)，企業(yè)就會在任何時候都立于不敗之地。
我個人認(rèn)為項目管理是我國著名科學(xué)家錢學(xué)森先生所著《論系統(tǒng)工程》一書的具體化代表，今后還要繼續(xù)吸取各方面優(yōu)秀成果，為實際工作奠定良好基礎(chǔ)。
項目學(xué)習(xí)總結(jié)篇七
“英特爾未來教育”（intelteachtothefuture）是一個大型的國際合作教師培訓(xùn)項目。這個由英特爾公司發(fā)起的全球性教師培訓(xùn)項目，涉及到20多個國家和地區(qū)。其目標(biāo)就是要幫助教師“擴(kuò)展創(chuàng)造思維，從而達(dá)到讓學(xué)生們發(fā)揮創(chuàng)造力，擺脫課堂束縛的目的”，就是“使教師們知道如何把計算機(jī)技術(shù)應(yīng)用到他們所教的課程中去，從而增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高他們的學(xué)業(yè)成就”。一句話，就是為了支持計算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在課堂上有效利用。
開始上課我感到信息技術(shù)的運用的比較生疏，對自己的能力也有懷疑。隨著學(xué)習(xí)的深入我也全身心的投入進(jìn)去，每個環(huán)節(jié)的設(shè)計對我來說都將是一場革命，都是一次教育觀念的洗洗禮，對我今后教學(xué)中備課環(huán)節(jié)的科學(xué)化，系統(tǒng)化、學(xué)生化提供了一個展示的平臺。
首先會使我在教學(xué)方法上徹底改變以前的傳統(tǒng)教學(xué)模式，真正體現(xiàn)教學(xué)的換位思考，要以學(xué)生為中心，放飛學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。以往我總認(rèn)為，老師教的就該是學(xué)生學(xué)的，老師教什么學(xué)生自然要學(xué)什么，老師的主要工作就是把他認(rèn)為學(xué)生不懂的知識教給學(xué)生，學(xué)生要學(xué)習(xí)和掌握的知識就是老師所教的知識，這就是教育者長期以來跳不出的思維桎梏。未來的中國需要的是具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才，讓老師們先享受一下自主學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的真正實惠，只有教育者自己嘗到了甜頭，他們才會去實踐，去運用，去推廣，只有這樣，中國的教育才有出路。也許就是由于頭腦里“學(xué)生被動”意識的影響。
這樣的培訓(xùn)為什么給我留下如此深刻的印象呢？
我想，主要是在這種培訓(xùn)過程中所感受到的代表“未來”教育發(fā)展方向的嶄新的理念！
從本質(zhì)上說，英特爾未來教育培訓(xùn)，是一種“基于任務(wù)的學(xué)習(xí)”。與傳統(tǒng)的教學(xué)方式相比，最大的不同在于：這里是用“任務(wù)”為中心來促使學(xué)習(xí)者主動的吸納、調(diào)整、重組自己的知識結(jié)構(gòu)，從而在這個過程中不斷自我完善、自我提升。
我想，這種“基于任務(wù)的學(xué)習(xí)”的特點，大致可以歸納為以下四個方面：
其一，“做中學(xué)”。在主體實踐過程中，根據(jù)“解決問題”的需要而凝聚、匯集知識技能等要素。解決問題之后，這個過程又以“經(jīng)驗包”的形式留在人的腦子里。在這個“經(jīng)驗包”里，至少有這樣五個方面的“經(jīng)驗”：經(jīng)過使用，被驗證過的“知識”；經(jīng)過實際應(yīng)用，更加熟練掌握的“技能”；在解決問題過程中獲得的新的“知識”“方法”“技巧”；伴隨整個過程所產(chǎn)生的“情感”；與問題相伴的“情境”的記憶。經(jīng)過這樣重組的人的知識，將有一個“質(zhì)”的飛躍。
其二，“評中學(xué)”。與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)不同的是，“學(xué)以致用”在這里不是一句空話。學(xué)習(xí)的過程就是你解決一個實際問題的過程。這就好比有一個“用戶”站在你的面前，不斷地在提醒你，只有滿足他的需要，你的“產(chǎn)品”才會“合格”?！坝⑻貭栁磥斫逃迸嘤?xùn)過程中不斷的要求你用“學(xué)生的眼光”、用“教師的眼光”，或者“從教學(xué)目標(biāo)出發(fā)”去制訂、修改有關(guān)評價你的“產(chǎn)品”的“量本站表”，就是要求你真正的學(xué)會從“用戶”（在這里就是學(xué)生）的眼光去思考、去檢驗自己的“產(chǎn)品”，看它是否真的“有用”，真的“符合學(xué)習(xí)者的實際需要”。
其三，“幫中學(xué)”。能者為師、共同學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。這更是信息化時代的重要特征。作為一個教師，比過去任何時候都更能深切體會“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”這句話的分量。在“任務(wù)”面前，只有互相幫助，才能高效率高質(zhì)量的完成任務(wù)?！坝⑻貭栁磥斫逃迸嘤?xùn)的設(shè)計，體現(xiàn)了這一點。
其四，“最終形成以我為中心的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)”。如果理解了上述三個特點，再聯(lián)系互聯(lián)網(wǎng)這一技術(shù)背景，我覺得，“英特爾未來教育”培訓(xùn)更深層次的理念還在于讓人們切實感受到網(wǎng)絡(luò)時代學(xué)習(xí)的特征：打破任何一個“我”的絕對權(quán)威，你既是學(xué)習(xí)者，也是教育者。你就是在這樣的“網(wǎng)”中，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的發(fā)展。
這是我第一次接觸了研究性學(xué)習(xí)的模式，在學(xué)習(xí)中，我更深地感受到，在教學(xué)中實施學(xué)科與信息技術(shù)整合并非一項簡單的工作，它涉及到方方面面，最重要的一點是它要求教師首先要在理本站念上有所創(chuàng)新，讓我們從以往的平面思維轉(zhuǎn)向立體思維，它對教師素質(zhì)提出了更高的要求。整合前我們給學(xué)生提供的只是我們所掌握的知識；整合后，我們要給學(xué)生提供的更多是我們以前尚未掌握的知識。我們只有本身掌握搜集、處理、運用信息的手段，嘗試過自主探究、合作學(xué)習(xí)，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。讓我們一起進(jìn)入信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的大門，精心地設(shè)計課堂教學(xué)，巧妙地應(yīng)用信息技術(shù)，為學(xué)生打造豐富的學(xué)習(xí)和建構(gòu)知識的環(huán)境?！皩W(xué)無止境”，在未來的工作中該學(xué)的確實還有很多很多。
項目學(xué)習(xí)總結(jié)篇八
這一學(xué)期我努力工作，態(tài)度很認(rèn)真，為了使自己在研修中不斷提高教育教學(xué)水平，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力，提高自己的綜合素質(zhì)，從各個方面不斷提高完善自己。為了更好地開展以后的工作，現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié)：
一、不斷提高業(yè)務(wù)水平。
我樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和長處。另外，為業(yè)余時間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。
二、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
只有學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步和成長，讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道，讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財富，做一名學(xué)習(xí)型教師。所以，我就多讀書，多學(xué)習(xí)，多寫讀書筆記。
三、學(xué)習(xí)運用科學(xué)的'教育教學(xué)模式。
在課改的課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，向同組的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法。尤其在閱讀教學(xué)中，我注意學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗，讓學(xué)生在朗讀中感悟，提高閱讀能力。、培養(yǎng)學(xué)生課堂上會靜下心來思考的能力。有些同學(xué)的特點是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題的要求，就開始回答。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高。、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點點滴滴，嚴(yán)以律己，從小事做起，當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進(jìn)自己的教育方式。
四、積極參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動，提高自己的教研能力。積極訂閱對教育教學(xué)有幫助的刊物，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。、在課改中，多和同組的老師一起備課，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。尤其在閱讀教學(xué)中，多向有經(jīng)驗的老師請教，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀能力，最后提高學(xué)生的寫作水平。
五、勤思考，多動筆。
每周堅持寫教學(xué)心得;可以是備課心得，也可以是教學(xué)體會，可以寫課堂教學(xué)方法實施體會，也可以反思上節(jié)課存在的問題，然后找出好的方法解決它。善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，對于好的做法積累經(jīng)驗，對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平。
在以后的研修中，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的鮮花。相信在我的教學(xué)生涯中一定能更上一層樓。
項目學(xué)習(xí)總結(jié)篇九
201x年7月15-16日寧波yetc高端教師研修會學(xué)習(xí)總結(jié)，拿出來和有興趣的同學(xué)朋友一起分享…此次為我們授課的是來自日本的一瀨理佳老師和藤井京子老師，授課的內(nèi)容主要分為：
一、孩子聽力的適期教育。
1絕對音感、相對音感的培養(yǎng)。
其中，老師特別提到訓(xùn)練孩子的音感不能把音單獨的切開一個個訓(xùn)練，而應(yīng)該成片段成句的去灌輸，可以多唱多聽，例如讓學(xué)生記住do，不是一直彈do使其記住，而是可以以分解音程和弦的方式訓(xùn)練，如練習(xí)doremi.remifa，或者從唱譜中讓學(xué)生潛意識記住do的位置。就像媽媽教寶寶學(xué)會說“媽媽”，一定是不停的給她灌輸媽媽的特點，讓寶寶對“媽媽”有概念。在這里有一個比較好玩的游戲：師反復(fù)彈do，再用夸張的表情隨便彈其他音域的其他音，再回到do，學(xué)生能夠很開心的認(rèn)識“這個是do”，這個游戲輕松愉快，同樣可以訓(xùn)練其他的音或音程和弦，旋律。適合年齡比較低的小朋友。
特別需要注意的是，在培養(yǎng)音感時我們一定要注意帶著音樂感覺和色彩去訓(xùn)練，在我們平常所唱的音階和弦琶音中，我們常常用很平淡冷漠的'語氣歌唱，而這次學(xué)習(xí)中老師要求我們有表情的演唱，例如強(qiáng)弱和連跳，老師會讓我們張開雙臂大氣的唱fa和la,體驗張力，也會更多的用各種方法體驗xi的傾向性。
2節(jié)奏訓(xùn)練。
節(jié)奏模唱和聽唱，這里基本上和我們平常訓(xùn)練高考生聽唱能力一個模式，只是因為對象不同，老師應(yīng)該用更具活潑的方法把肢體手勢和表情加入，并給出具體的有意義的提示，這里有一個特別的方法可以訓(xùn)練孩子的節(jié)奏感，節(jié)拍感和反應(yīng)能力：師彈七拍【一般為四拍子構(gòu)成】或五拍【一般為三拍子構(gòu)成】，如dododododoremi來doremiesol來在這一環(huán)節(jié)特別強(qiáng)調(diào)老師在伴奏中一定要給出律動。并且在給出提示“來”時一定要走在節(jié)拍里，并且不慌張，表情手勢自然優(yōu)雅，以前我也經(jīng)常聽到一些老師在教學(xué)中給出提示“123起”或“121走”時給的速度或不統(tǒng)一，或拖沓或搶拍。這關(guān)系到等速感，老師在為我們授課的過程中，一直非常有激情，她讓我們?nèi)w起立一起大步走路，跳，鋤地，師生手拉手模仿?lián)u籃體驗勻速感。老師在這里和我們一起玩了一個游戲：站著慢慢蹲下碰到凳子立馬站起，反復(fù)訓(xùn)練，然后拿出手，一只手比作人一只比作凳子，最后變成拍手。
二、關(guān)于教材的合理靈活運用。
老師在這里主要給我們講的是yetc教材的運用，但是我們也可以從中得到啟發(fā)，把方法運用到其他鍵盤類樂器或者非鍵盤類樂器中小學(xué)音樂教育甚至其他科目中。
在之前的教學(xué)中，我一直對這本教材持有偏見，總覺得它不太適用于零音樂基礎(chǔ)的孩子，直到經(jīng)過這次學(xué)習(xí)，我重新審視了教材，才發(fā)現(xiàn)原來是自己沒有合理的運用好。
之前在鋼琴教學(xué)中，我也會經(jīng)常遇到一些學(xué)生一首曲子難點掌握不了便停下來專攻難點的現(xiàn)象，總覺得難點沒掌握便不能往下教，這種做法很容易讓孩子失去興趣和信心，有時候可能一首曲子要彈好幾個星期，再大點難點甚至彈幾個月。搞得雙方都很疲憊。
老師教會我們，需要根據(jù)學(xué)生情況適當(dāng)刪減或增加難度，讓學(xué)生更有興趣，但是特別注意刪減過難點的學(xué)生等他進(jìn)步了能力達(dá)到后一定要返回重新彈這首曲子。更多時候，可以和學(xué)生一起分擔(dān)演奏，讓學(xué)生具有更強(qiáng)的應(yīng)變能力，也激發(fā)學(xué)生更強(qiáng)烈的演奏欲望。
雖然之前我也經(jīng)常在課堂中和學(xué)生一起分擔(dān)演奏，但是因為可能目的并不是很明確，所以效果并不是特別明顯?；貋砗?，我在我的課堂中特意加了這樣一個環(huán)節(jié)，只讓學(xué)生彈奏一個簡單聲部和一小部分重點難點，我給他演奏前奏，高聲部及低音，發(fā)現(xiàn)孩子從一開始就非常感興趣，因為覺得非常好聽，而他自己正參與其中，關(guān)鍵是他有自己單獨的部分【重點難點，當(dāng)然，這一小部分需要他能夠比較快掌握，有時甚至可以只讓他彈一只手】，演奏完后，我們會雙方都覺得很開心，孩子的滿足感達(dá)到了，他對曲子也有了一定的把握。
在這個環(huán)節(jié)中，老師教會我們靈活開發(fā)和運用課本知識，如掌握每一首曲子的優(yōu)點并支配它讓孩子更快更開心的取得進(jìn)步，在節(jié)奏和音域方面也可以靈活一點，不必拘泥于課本，關(guān)于音域，老師就和我們玩了一個大象兔子小鳥的游戲，他們分別是小字組小字一組和小字二組的音。
在《紅鼻子大叔》一課中，難點是腳鍵盤的加入，教師應(yīng)從這個關(guān)鍵點出發(fā)，將難點變成興趣點，快樂地導(dǎo)入腳鍵盤，理佳老師教我們在課堂開始時用喊名字的方式導(dǎo)入，師叫×××學(xué)生拍手××再將手換成腳，再轉(zhuǎn)換到琴上按節(jié)奏隨便踩音，這時學(xué)生一定會非常開心，并且充滿好奇。
三、終止式。
在偏小孩子的課堂里，我們會將終止式畫在一個個小房子里，每個小房子里都住著爸爸媽媽姐姐和我，分別代表著一四五級及五級七，然后為每個小房子取個名字，例如g大調(diào)的屋頂有個升號，可以把它比作是郵局，等等。
在終止式的記憶訓(xùn)練中，我們也可以用輕松的方式，讓孩子快速的說出各個調(diào)的終止式，師生比賽誰說的更快些，學(xué)生會積極性非常高，課堂氣氛立馬活躍，孩子下課還記得終止式并且會努力想要超過老師從而自己不停的練習(xí)。
在這次研修中，理佳老師特別強(qiáng)調(diào)：想讓學(xué)生體驗音樂彈好琴一定要教好終止式！
理佳老師還特別強(qiáng)調(diào)在教學(xué)中我們作為老師一定要努力填補(bǔ)自己的空白，不要覺得自己不太喜歡或者不太會就不教。比如各調(diào)式和弦轉(zhuǎn)換要非常熟悉，并讓學(xué)生覺得這個很好聽，彈起來很開心，那么學(xué)生也會非常有興趣和信心學(xué)習(xí)。老師也要更多的想些方法訓(xùn)練自己的能力，如各調(diào)式終止式的轉(zhuǎn)換，屬和弦屬七和弦的轉(zhuǎn)接。
四、關(guān)于演奏。
從小指導(dǎo)孩子表現(xiàn)演奏，想讓孩子怎樣完成曲子演奏老師需要努力思考并做好工作。首先，新的曲子彈給學(xué)生聽時一定要有畫面感，并且在有轉(zhuǎn)變時給出提示。其次，老師的語言指導(dǎo)非常重要！
我們經(jīng)常聽到一些老師在課堂上說這里你要高興點，開心點，這里你要輕松的輕巧的，但是可能孩子的演奏并沒有明顯的改變，因為很多時候可能孩子是開心的快樂的但是他的琴聲也變得躁動，浮夸，原因是他不知道如何才能把這種情緒通過指尖傳達(dá)出來，該如何細(xì)膩的控制自己的肢體。
這次學(xué)習(xí)過程中理佳老師就特別提到如何更具體的提示學(xué)生表現(xiàn)自己的情緒，例如手指觸鍵點，速度，唱譜中氣息的長短氣口的大小等等。
項目學(xué)習(xí)總結(jié)篇十
20xx年11月27我參加了為期四天英特爾未來教育培訓(xùn)。剛聽名字我還以為是計算機(jī)方面的，到了之后發(fā)現(xiàn)并不是如此。隨著課程的開始，我都有了很深的認(rèn)識：英特爾未來教育的教學(xué)力求以實用性為目標(biāo)，以活動為中心，以學(xué)員為本位，采用革新的教法。在以往的教學(xué)中我忽視了學(xué)生非智力因素的開發(fā).這無疑是教學(xué)上的一大失誤.英特爾未來教育打破了我國傳統(tǒng)的教育模式,它倡導(dǎo)的是＂問題化教學(xué)＂.在教師的問題設(shè)計下,學(xué)生采用探究問題的學(xué)習(xí)...
英特爾末來教育是一個國際性的大型教師培訓(xùn)項目，在教學(xué)理念上，它最核心的內(nèi)容是將現(xiàn)代信息技術(shù)最大限度地應(yīng)用于學(xué)科教學(xué)，使計算機(jī)的教學(xué)與其他學(xué)科的教學(xué)充分有效地整合。但是在教學(xué)思想、教學(xué)模式和教學(xué)方法上，它也有其鮮明的特點，能給我們實施的素質(zhì)教育帶來許多有益的啟示?！坝⑻貭栁磥斫逃?，屬英特公司特有的一種面向未來的教育，它包含了獨具特色的教學(xué)思想、教學(xué)模式和教學(xué)方法。實際上，這是一個已經(jīng)在二十多個國家和地區(qū)開展的教師培訓(xùn)項目。目前，中國教育部與美國英特公司也已經(jīng)開始合作，在中國推廣、實施這一項目?！坝⑻鼐W(wǎng)未來教育”最核心的內(nèi)容，是將現(xiàn)代信息技術(shù)最大限度地應(yīng)用于學(xué)科教學(xué)，使計算機(jī)的教學(xué)與其他學(xué)科的教學(xué)充分有效地整合。其中教師培訓(xùn)數(shù)以萬計的中小學(xué)各學(xué)科教師，并通過他們影響數(shù)以百萬計的學(xué)生，并將它們應(yīng)用到各自學(xué)科的教學(xué)實踐中去，最終達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。
通過培訓(xùn)使我收獲最大的是教育觀念的更新。在學(xué)習(xí)期間，我時刻深深地感到了新的教育觀念的沖擊。這個沖擊來自于教材、來自于教師、也來自于方法。本以為只是學(xué)習(xí)制作教學(xué)課件，等真正學(xué)習(xí)起來，才發(fā)現(xiàn)并非如此簡單。應(yīng)該說，這次活動是在更新教育觀念，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，培訓(xùn)適應(yīng)未來教育的合格教育者。時代在變，教學(xué)手段在變，教育方法在變，學(xué)生在變，傳統(tǒng)的教育已經(jīng)跟不上社會的發(fā)展，如何使教育、教育者具有時代性，具有創(chuàng)新性，具有變化性，已是一個迫在眉睫的大事。所以今天的教師必需要為成為明天合格的教師而努力。更為重要的是，今天觀念更新了，并不意味著明天就不需要變，所以學(xué)無止境，傳統(tǒng)地”一支粉筆一輩子“的觀念一定要變。此次學(xué)習(xí)首先就給我們上了一堂觀念更新課。為了達(dá)到素質(zhì)教育的目的，必須要有新的思想。
英特爾認(rèn)為教學(xué)不應(yīng)該直接向?qū)W生講解知識點，而應(yīng)該為學(xué)生提供一些思考的問題，通過問題的解決來達(dá)成目標(biāo)。因此，問題的設(shè)計應(yīng)該圍繞課程目標(biāo)來展開。此外，問題的設(shè)計還要考慮層次性，也就是“內(nèi)容問題”“單元問題”和“基本問題”。學(xué)生通過解決這些問題，就能達(dá)成課程目標(biāo)。
問題設(shè)計出來后，還需要用一個活動或任務(wù)來包裝，即用一個項目來把所有這些問題都框起來，給學(xué)生感覺是完成了一個項目，事實上則在這個項目中涵蓋了上述的各個問題，也能完成前述的各個目標(biāo)。
總之，通過這次培訓(xùn)，使我更深的了解到了素質(zhì)教育的形式與效果，為我今后的教學(xué)提供了方向與思路。我將把這次培訓(xùn)學(xué)到的新理念應(yīng)用到我的實際教學(xué)中去。
項目學(xué)習(xí)總結(jié)篇十一
我是十二月十一號來項目部的，到實習(xí)完畢二月九號總計兩月時間。
我很感謝這兩月時間里項目部的每一位領(lǐng)導(dǎo)每一位同事，是你們每一個人的熱情而無私的幫助讓我從孤身一人到融入項目部集體之中，從對自己喪失信心到重新勇敢的面對工作，從對工作一點都不懂到現(xiàn)在慢慢入門。
我走過的每一條路，學(xué)到的每一(點知識)滴東西，都凝著你們的汗水，我真得從心底里感謝你們。
我還是按照時間順序一點一滴寫出我的實習(xí)經(jīng)歷吧。
記得十一號我來那天，項目部駐地建設(shè)還未完成。
我接到第一個任務(wù)，在實驗室，在實驗室里面，我負(fù)責(zé)清點儀器，并協(xié)助安裝人員安裝儀器。
有一次儀器統(tǒng)計出了問題，那是我粗心將一件本來還沒有寄送到的東西統(tǒng)計到已到儀器中，幸虧劉總留心，及時發(fā)現(xiàn)了問題。
現(xiàn)在(xx-10-02 18:40:29)想起當(dāng)時在實驗室中的事情，我覺得我當(dāng)時做法確實有些不當(dāng)，還記得我的第一怕!得罪人!當(dāng)時實驗室一臺裝置安放位置初始規(guī)劃和安裝師打算不一，因責(zé)任人不在，我直接給總工打電話，犯了大忌，越級上報!因這件事安裝師還善意的提醒我，給我‘指點’，我已經(jīng)得罪人了——得趕緊給那人道歉，我嘴硬，張不開。
還有一件事情就是當(dāng)時在清點儀器的時候我唯他是問，太信任他，只要是自己的工作，一定要認(rèn)真。
誰都替不了你在工作中犯下的錯誤!
十一號晚上我接到cad任務(wù)，隧道縱斷面圖。
劉總讓我繪制雙井隧道縱斷面圖，我答應(yīng)了。
雖我在學(xué)校自學(xué)過cad，但是沒有實際運用過一回，我也不清楚是否能完成任務(wù)。
后來同事說我做的cad圖紙最后會“上墻”做工程形象，我一時都不知道如何下手，憑我畫我的cad圖紙能代表公司的形象，我不自信。
后來我慢慢繪出了山體模樣，至于那個隧道部分我直接用直線畫了，然后表格文字等等逐一填上。
后來鄧部長過來，一眼就看出我的圖紙里面隧道部分做的不合理，連我都嘲笑我自己，隧道凈高以及隧道設(shè)計高程在哪里?最后還是鄧部長幫我修改了圖紙。
現(xiàn)在看來，那種錯誤多幼稚，只要當(dāng)時動下腦子就不會犯那種錯誤了。
往后就是圖紙的學(xué)習(xí)。
對于一個技術(shù)人員，圖紙必須熟記于胸，圖紙上的每一部分，每一個細(xì)節(jié)，必須了解，施工的每一個環(huán)節(jié)，必須知道施工工藝。
可我呢?有一天，我在工程部，劉經(jīng)理隨便問我隧道凈高凈寬，我不知道。
要知道，我當(dāng)時看的圖紙就是隧道施工設(shè)計，而那些數(shù)據(jù)是寫在首頁的!本該吃一塹長一智，可是我沒有吸取錯誤的教訓(xùn)，接受領(lǐng)導(dǎo)的意見，那天晚上會議后，我沒有按照原定的加班時間繼續(xù)加班，而是直接回了宿舍——領(lǐng)導(dǎo)查班我不在!等到我下去后，馮經(jīng)理問我最近工作情況，我如實回答，可是問到我具體工作的時候，我卻回答不出——工程部的圖紙我不知道有多少，臺帳里面資料我也不知道誰借走——那是我的工作!當(dāng)劉總問到我工程數(shù)據(jù)時，我不知道橋梁，路基，隧道總長，我不知道工程概況!甚至我不知道中標(biāo)項目有幾座橋。
不管是誰，做什么事情都有個度吧，什么是我的度?縱是領(lǐng)導(dǎo)大度不追究責(zé)任…
一個部門里面，每個人應(yīng)該各司其職。
我在工程部里面負(fù)責(zé)資料的收編以及臺帳的建立， 這本來是一件很嚴(yán)肅認(rèn)真的工作。
一刻也容不得緩，可是我不主動完成，提前做好準(zhǔn)備，不及時收回圖紙規(guī)范，導(dǎo)致圖紙缺頁，臺帳缺失。
在復(fù)核圖紙的那段時間，我參與路基防護(hù)工程數(shù)據(jù)統(tǒng)計，以及路基土方量的統(tǒng)計。
我協(xié)助鄧部長進(jìn)行數(shù)據(jù)整理，我負(fù)責(zé)的是路基防護(hù)工程以及路基土石方，后來給計合部造成了麻煩，因為我粗心大意，聽說話了王方一晚上的時間才找出問題。
鄧部長讓我們幾個實習(xí)生寫技術(shù)交底，每人負(fù)責(zé)一個小項目，我的是洼地護(hù)腳。
鄧部長已經(jīng)說的很清楚了，是圖紙和規(guī)范的組合，但是我自己就是組合不出，想不出那個施工工序是怎么進(jìn)行的。
記得很清楚，xx年1月1號那晚，劉經(jīng)理和馮經(jīng)理來宿舍，他們和我們談了好多關(guān)于工作方面的事情，毫無保留的傳授我們工作經(jīng)驗。
讓我們明確了工作的方向，給了我們很大的幫助。
如果有人告訴我，他是某個項目的技術(shù)負(fù)責(zé)人但是不知道那個項目具體做什么的話，我肯定會嘲笑他，現(xiàn)在這個人就是我!我該怎么辦?不管現(xiàn)在給自己找什么借口都已經(jīng)太晚，因為事情確實是我做錯了，而且錯的不可思議。
鄧部長讓我負(fù)責(zé)二號拌合站的技術(shù)工作，而且指明了各項工作。
落實拌合站所處地方范圍以及各處下挖高程，這項工作在拌合站開工后好幾天才完成，雖里面有其他原因，但我怎么能脫掉責(zé)任?自己的工作必須自己把好關(guān)。
我在項目部上成事不足敗事有余，給項目進(jìn)展惹了不少麻煩，感覺本人處理事情的方式不適合，與人協(xié)作能力偏差,等靠思想嚴(yán)重。
我一直以來認(rèn)為,自己就是一面鏡子,你怎么對待別人,別人就怎么對你,一個人如果不信任別人,怎么能讓別人信任你?所以,我相信 (或許是想當(dāng)然)別人的'意見,信任他人的工作，在工作中造成延誤工期以及影響到自己信譽(yù)。
工作中,當(dāng)你是責(zé)任人的時候,你千萬不能想著別人怎么樣就怎么樣,一定要自己復(fù)核!一定要自己有主見!與此同時,做事情欠思考是我的一大毛病,說話的時候不加思考脫口而出造成好多不應(yīng)該的笑話,人和言語量高低,我說出口的話就代表著我的水平,正如我說出的話一樣,我很幼稚。
做事情的時候因為沒有早點想好影響工作進(jìn)度,做出來東西代表著你的能力，確實是這樣的，我能力很差。
雖說失敗是成功之母，失敗的越多你越接近成功，可是失誤都是因為個人主觀原因造成，而且知錯不改，那么你只能用無可救藥來形容了。
這些事情都是我以后做事的前鑒，我會吸取教訓(xùn)，爭取在以后的工作中做一個做事認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜恕?BR> 最后，我希望項目部的每一個領(lǐng)導(dǎo)每一個同事，你們能原諒我的工作的失誤，忘記我在工作中或因語言頂撞你們而和你們產(chǎn)生的隔閡。
再次感謝你們對我實習(xí)的鼎力幫助，謝謝你們。
我叫xx，現(xiàn)任xx公司項目經(jīng)理。
xx年7月畢業(yè)于xx大學(xué)建筑系，工民建專業(yè)，同年參加工作。
96年被評為高級工程師，99年1月被評為“十五”立功先進(jìn)個人。
在日常工作中，能以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求;能以“三個代表”重要思想指導(dǎo)自已，遵紀(jì)守法、愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新。
參加工作2xxxx年來，我始終奮戰(zhàn)在施工第一線，先后參加和主持了十六項工程近2xxxx平方米，優(yōu)良工程率100，創(chuàng)市優(yōu)工程三項，其中xx住宅樓被xx市建筑業(yè)協(xié)會評為20xx年度“xx杯”工程，局優(yōu)四項，其余所有達(dá)到優(yōu)良。
一、優(yōu)化組織施工方案，提高科學(xué)管理水平。
20xx年以來，自已在施工管理中，始終把科學(xué)管理，優(yōu)化方案放在工程管理的首位，頻繁不斷地在研究和探討適合工程管理，且可操作性強(qiáng)的施工方案，來不斷滿足工程需要和甲方需求。
在每次施工方案的制定中，我都是不斷根據(jù)工程的特點、難點，進(jìn)行多次論證，并運用科學(xué)的態(tài)度，加大組織方案的科技含量。
不斷延伸方案中的科學(xué)管理渠道。
1、如：xx住宅樓工程，建筑面積24022㎡，總高度57.25m，地下一層，地上十八層，鋼筋砼剪力墻結(jié)構(gòu)。
質(zhì)量目標(biāo)為創(chuàng)市優(yōu)工程和質(zhì)量無通病示范工程， 為了保工期，針對現(xiàn)場狹窄，周圍居民樓住戶多的特點，將原方案設(shè)計的基坑支護(hù)灌注樁止水帷幕，12m一根共250根，支出費用9xxxx元。
改為圓型平面布置的密排水泥攪拌樁，即達(dá)到了支護(hù)樁又起了止水效果。
縮短工期36天，節(jié)省投資近4xxxx余元。
深得甲方滿意，
在粗鋼筋連接上，我采用了cabr變形鋼筋套管冷擠壓連接技術(shù)，比壓弧焊連接法提高工效三倍。
在模板支撐工藝上，原方案采用剪力墻支模穿墻鏍栓的支桿為塑料管不能拔出，這樣浪費太大，經(jīng)研究我們把穿墻鏍栓的塑料管自行加熱，制成大小頭能拔出的塑料管，減去剔鑿設(shè)計破損率30，元。
2、原模板采用小鋼模支護(hù)體系，但在開發(fā)的清水砼施工技術(shù)工程上，宜采用大模板鋼木組拼體系支護(hù)，減少模板之間的縫隙，施工縫無明顯痕跡，從而取消抹灰層，經(jīng)涂料裝飾后，達(dá)到高級抹灰數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)及使用功能要求，節(jié)省抹灰材料及人工，并減輕建筑本身的自重，減少模板費用的投入，避免因質(zhì)量通病造成的大量修理費用發(fā)生。
在架子搭設(shè)上，原方案采用雙排落地式外架子，大型工具使用數(shù)量太多，占用時間較長，而且租費成本高，為降低成本根據(jù)建筑物特點我采用工具式掛架子，即安全，又輕便，又節(jié)省大量資金。
二、嚴(yán)格質(zhì)量管理，爭創(chuàng)名牌工程
“質(zhì)量第一”是企業(yè)永恒的主題，更是自己追求的目標(biāo)。
我在多年施工中，能自始至終把質(zhì)量放在首位，堅持了用質(zhì)量來贏得企業(yè)信譽(yù)，來滿足業(yè)主需求，來擴(kuò)大企業(yè)建筑市場，為美化市容多創(chuàng)精品。
20xx以來，我所堅持的措施有：
1、落實質(zhì)保措施，提高監(jiān)控到位。
我堅持在項目上嚴(yán)細(xì)質(zhì)保職能，分工明確。
堅持做好各項質(zhì)量文字交底和質(zhì)量交接記錄。
確保每項質(zhì)量施工都有文字交底。
以便更好地指導(dǎo)生產(chǎn)人員按標(biāo)準(zhǔn)、按要求去操作。
項目上的專職質(zhì)量員，我主動給其一定的相應(yīng)權(quán)力，讓其主動牽好質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)質(zhì)，使他們進(jìn)一步做好了質(zhì)量監(jiān)控預(yù)案，并協(xié)助整體基礎(chǔ)上搞好了本工程質(zhì)量管理的分工，確保質(zhì)量監(jiān)控?zé)o空白點。
2、重點部位，重點監(jiān)控。
對于工程易出現(xiàn)質(zhì)量事故的施工部位，我堅持設(shè)專人把關(guān)，并做好監(jiān)控管理，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
3、嚴(yán)格規(guī)范，提高作業(yè)水平。
在質(zhì)量管理中動員大家要嚴(yán)格按規(guī)范去驗收，把住每一道工序，要把市優(yōu)的標(biāo)準(zhǔn)落實到操作面，使參建人員都知道，干出什么樣產(chǎn)品為市優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)，使產(chǎn)品一次成優(yōu)，杜絕二次維修。
4、層層管理，人人把關(guān)。
我始終堅持在項目上形成人人把關(guān)的質(zhì)量管理氛圍。
質(zhì)量管理不單質(zhì)量員一人的工作，其它項目管理人員也要有質(zhì)量指標(biāo)。
也要對質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)負(fù)責(zé)。
要在層層管理上形成操作人員對自已施工面負(fù)責(zé)，分包隊要對承包區(qū)域負(fù)責(zé)。
項目管理人員要對各自工程創(chuàng)優(yōu)指標(biāo)負(fù)責(zé)，項目經(jīng)理要對全工程創(chuàng)優(yōu)達(dá)標(biāo)負(fù)責(zé)，從而使工程質(zhì)量管理嚴(yán)格處于受控狀態(tài)下。
通過自己在質(zhì)量管理方面的摸索，個人掌握了一些質(zhì)量管理上的招法。
為自己駕馭項目上的質(zhì)量管理工作充實了力量。
同時也使自己在歷年施工中創(chuàng)出了一些名優(yōu)工程。
了建設(shè)單位的信任和滿意，他們又將后續(xù)工程計劃交給我們，由我們來施工他們覺得放心。
為企業(yè)信譽(yù)和占領(lǐng)市場做出了一定的貢獻(xiàn)。
三、合理安排工序，加快施工速度
做為一名項目上的指揮員，自已在注重工程施工方案、質(zhì)保措施的同時，對生產(chǎn)進(jìn)度的落實從不放松。
特別是在多年的施工管理中，不管遇到什么樣的困難，從未因生產(chǎn)計劃管理而延誤工期。
在工期管理上，我一直堅持：
1、加強(qiáng)部位控制，落實計劃安排，自己在日常的生產(chǎn)管理中，對施工部位計劃比較清楚，到什么周期，完成到什么部位，我心中有數(shù)。
由此在施工管理上，我堅持用施工計劃指導(dǎo)和嚴(yán)細(xì)現(xiàn)場的作業(yè)安排，嚴(yán)格控制施工管理節(jié)奏，確保施工進(jìn)度，按照計劃去落實。
2、加強(qiáng)施工組織，落實資源到位。
為確保項目生產(chǎn)順利，我時刻針對現(xiàn)場的料具、勞動力、材料等生產(chǎn)要素，做好調(diào)配，并根據(jù)工程進(jìn)展情況，提前做好生產(chǎn)要素的測算，工作予見性要強(qiáng)，進(jìn)而加強(qiáng)了料具、人力的合理配置，保證了施工不間斷。
3、加強(qiáng)工程插入度，落實施工工效。
針對工程多工種作業(yè)。
由其是搶竣工項目，在合理組織插入上是關(guān)鍵，多年的施工經(jīng)驗告訴我，無論是立體交叉作業(yè)，還是橫向混合式作業(yè)，不管是逆施，還是正施，我堅持的宗旨是：統(tǒng)一協(xié)調(diào)，統(tǒng)一指揮、合理安排、見縫插針。
4、加強(qiáng)責(zé)任到人，落實分片包打。
按照施工布置，自己習(xí)慣作法是把
項目進(jìn)度指標(biāo)進(jìn)行分解，責(zé)任落實到每個工長身上，按照旬保月、月保季、季保年的工作安排，做好層層包計劃，落實項目上分片包打。
通過多年來，自己堅持和不斷充實以上四項措施，使自己在工程進(jìn)度管理上，創(chuàng)出了項目上的施工信譽(yù)。
四、嚴(yán)細(xì)成本管理，提高工程效益
20xx年，針對項目成本，自已在往常施工中始終堅持效益是項目立足的根基，沒有了效益，項目就意味著乏值。
多年來，我在抓項目成本管理上，作法有兩點：
一是抓項目成本分析制度、完善內(nèi)部管理交口。
自己帶頭組織項目成本員、定額員、預(yù)算員、器材員開好每月工程成本分析會。
并要求成本員把當(dāng)月中的列支情況進(jìn)行匯報，做到計劃部位、預(yù)算收入、器材耗料、成本核算達(dá)到數(shù)字交圈、核算對口把住工程的實際成本。
同時，在成本分析上，要求各大員要對下月工程成本提前預(yù)控，對易造成浪費的部位、現(xiàn)象，提前預(yù)測，并制定相應(yīng)解決措施。
把成本管理問題消滅在萌芽。
二是提高項目核算意識，杜絕不合理開支。
節(jié)約挖潛項目是大戶。
我們項目多年來不斷增強(qiáng)和改革自己的核算意識，不斷校正自己的節(jié)約措施，在項目內(nèi)部成本管理上注重節(jié)約。
如小型工具制作，盡量內(nèi)部加工。
材料碼放，盡量一次到位，減少二倒。
文明施工，不追形勢，追得是高標(biāo)準(zhǔn)。
特別是在材料使用上，大家齊抓共管。
形成人人算細(xì)賬，人人會賬的管理局面。
通過多年堅持和完善這兩項成本管理措施，使我們項目施工的任務(wù)無一虧損，為企業(yè)創(chuàng)效做出了一些工作。
在新的一年中，我將繼續(xù)拼搏，為企業(yè)發(fā)展盡最大努力。
項目學(xué)習(xí)總結(jié)篇十二
作為當(dāng)代大學(xué)生，我們除了自己的學(xué)習(xí)任務(wù)以外，鍛煉自身身體素質(zhì)以及參與適當(dāng)?shù)捏w育運動也是很重要的一個部分。而校田徑運動會恰好就是同學(xué)們展現(xiàn)自己的一個平臺。
本次校運動會，我院的工作主要由院學(xué)生會體育部與其他部門共同合作完成。主要是賽前報名，訓(xùn)練，針對運動員的動員大會以及運動會比賽日的常規(guī)活動。
在兩天的緊密賽程中，我院在自己的優(yōu)勢項目中保持了良好的勢頭：如女子200米、女子800米、女子3000米等；男子的100米、男子200米、男子1500米，男子跳高跳遠(yuǎn)，都取得了不錯的成績，并且在男子鉛球中我院的陳述同學(xué)還破了校記錄，取得了很好的成績。
在本次運動中，通過我院運動員的努力和團(tuán)結(jié)，總體也獲得了不錯的成績，男子團(tuán)體總分第三名，女子團(tuán)體總分第五名，團(tuán)體總分第四名，同時還獲得了“道德風(fēng)尚獎“。
當(dāng)然，在運動會中，我們部門工作還不是盡善盡美的，工作中有許多不足，比如我們針對比賽過程中的一些突發(fā)狀況的`應(yīng)對不是很到位，但是在今后的工作中我們會盡量克服，努力做到盡善盡美，充分的做好準(zhǔn)備，后勤等工作。再此，我們也十分感謝那些臨時上場代人出賽的同學(xué)，我代表學(xué)生會謝謝你們的支持與配合。是你們的行動更加證實了所有的植保人就是一個團(tuán)體。也希望在來年的運動會中，我們學(xué)院的運動健兒們，可以充分展現(xiàn)出植保學(xué)院的風(fēng)采，同時，也是為你們自己的大學(xué)生活，填充起最美好的記憶。
請大家相信第十一屆校運動會，我們，可以更好。謝謝。
項目學(xué)習(xí)總結(jié)篇十三
我是20xx年3月份有幸被公司錄用項目經(jīng)理一職的，就職后因新的環(huán)境新的項目都比較陌生，所以在公司勤奮苦干，以求可盡快掌握公司的各項工程項目重點。在公司橋梁檢測地鐵部擔(dān)任橋梁檢測的工作，至今已有十個多月了。
這一年來，從剛?cè)肼殨r對檢測工作的渺茫和不懂，到現(xiàn)在領(lǐng)悟了部分儀器的操作，這一切離不開領(lǐng)導(dǎo)們和同事們的關(guān)心和指導(dǎo)。從最初剛接觸到櫻花西橋、把我領(lǐng)入了橋梁檢測的領(lǐng)域，到后來春夏之季白石橋下那些日子的艱苦奮斗，師傅李福順、耐心且嚴(yán)格的教導(dǎo)下，在一次次一步步地磨練中受益到了不淺的知識。
在后來接觸的、陶然橋、廣安門天橋、學(xué)院路三座天橋、中關(guān)村與成府路五座天橋、等等，又加強(qiáng)了我對橋梁檢測行業(yè)的認(rèn)識和學(xué)習(xí)。因自己所學(xué)與橋檢專業(yè)跨度較大、知識尚淺，所以在工作方面領(lǐng)導(dǎo)們更是仁義至極，對我的尺度放寬，讓我在工作和學(xué)習(xí)中獲益不淺、動力十足。
后來公司又讓我接觸了許多橋梁檢測的任務(wù)，例如：東單通道、安慧立交橋與安慧人行通道的檢測工作，還有金融街旁月壇橋的檢測工作，還有在寒風(fēng)中讓我和同事可以有機(jī)會并肩戰(zhàn)斗兩個通宵、記憶尤深的艱巨任務(wù)天寧寺橋，到后來的建安橋、衛(wèi)星天橋、從建造中到鋪平后高粱橋，還有西直門立交橋的檢測工作、中關(guān)村一號橋、等等…還有很多讓我學(xué)習(xí)和檢測工作過的橋梁就不一一陳述了。
我和其他項目經(jīng)理們在地鐵、10號線、4號線、直徑線、還有人行通道與熱力管線工程挖掘工作旁的橋梁間排回著，作著橋梁觀測的工作。
雖然努力接觸、學(xué)習(xí)橋梁檢測工作的知識、以豐富自己，從而更快地跟上工作專業(yè)的腳步。但是出錯在所難免，有時還因為一時的不清醒、沖動做事和同事發(fā)生口角上的沖突，給同事帶來了的不快和對工作的不重視、讓自己懊悔萬分，事后讓我也是受益匪淺。因為對專業(yè)知識知曉的少之又少，對工作也會帶來少許不便。幸好有同事們的細(xì)心關(guān)懷與指導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)們的不計前嫌，給與了我不小的信心與動力。
在艱巨的橋檢工作過程中、我和同事在放棄平常假期與國假、清明節(jié)和國慶節(jié)、以求努力完成單位給與的加班任務(wù)。大家都認(rèn)真苦干、做好本職工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，盡可能地完成可完成的任務(wù)。在勤奮工作中受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可與好評，在工作實踐中豐富了橋檢工作的知識，使我對橋梁檢測的工作和學(xué)習(xí)領(lǐng)悟又邁上了一個新的臺階。
截止十二月底我和同事們都盡力做好單位所屬的橋梁檢測工作，為明年工作打下十足穩(wěn)固的準(zhǔn)備和基礎(chǔ)。
不知不覺的跨進(jìn)了xx年這一新的開端。今后我將更加努力工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，實事求是，完成工作所需任務(wù)，強(qiáng)化意識，關(guān)心同事，關(guān)心領(lǐng)導(dǎo)和公司建設(shè)，為人生豎立堅實的目標(biāo)，用苦干回報公司，用知識豐富自己，讓自己能在項目經(jīng)理的工作和專業(yè)知識的領(lǐng)域更上一層樓，從而可以為公司的效益做出更好的貢獻(xiàn)。
項目學(xué)習(xí)總結(jié)篇十四
同志們：
根據(jù)會議安排，我就上半年工業(yè)經(jīng)濟(jì)和招商引資工作做以簡要總結(jié)，分析當(dāng)前面臨的形勢，重點安排下半年工作。
一、客觀評價上半年工業(yè)經(jīng)濟(jì)和招商引資工作。
二、理性分析當(dāng)前面臨的復(fù)雜形勢。
三、有效推進(jìn)下半年工業(yè)經(jīng)濟(jì)和招商引資工作的關(guān)鍵舉措。
從以上分析，我區(qū)下半年工業(yè)經(jīng)濟(jì)和招商引資工作挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，責(zé)任重，壓力大，全區(qū)上下一定要切實增加危機(jī)感和緊迫感，強(qiáng)化措施，扎實工作，切實解決好面臨的新情況、新問題，確保完成全年工業(yè)經(jīng)濟(jì)和招商引資工作目標(biāo)。
（一）全力以赴強(qiáng)化工業(yè)經(jīng)濟(jì)運行。
運行調(diào)度是工業(yè)經(jīng)濟(jì)的核心工作，是確保完成目標(biāo)任務(wù)的重要手段。上半年全區(qū)工業(yè)經(jīng)濟(jì)運行相對平穩(wěn)，但是也暴露出了一些問題，下半年我們還會面臨更為復(fù)雜的形勢，區(qū)經(jīng)貿(mào)、統(tǒng)計、園區(qū)辦等相關(guān)部門要進(jìn)一步加強(qiáng)調(diào)度。各鎮(zhèn)街、各部門要對重點項目、重點企業(yè)跟蹤服務(wù)、跟蹤管理，加快推進(jìn)項目建設(shè)進(jìn)度，特別是對上半年未能開工建設(shè)的重點項目，詳細(xì)了解和解決業(yè)主的實際困難和問題，力爭下半年取得實質(zhì)性進(jìn)展。
（二）全力以赴推進(jìn)重點項目建設(shè)。
項目建設(shè)是加快工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要保證，是增強(qiáng)工業(yè)發(fā)展后勁的關(guān)鍵所在。針對上半年項目建設(shè)進(jìn)展情況，各鎮(zhèn)街和有關(guān)部門一定要認(rèn)真研究，按照竣工一批、開工一批、儲備一批的要求，既要把項目落實到人，更要制定具體的推進(jìn)措施，確保取得成效。對于金禾季戊四醇、湘電機(jī)械裝備制造、百孚特電線電纜、潤邦結(jié)冷膠等已經(jīng)簽署意向性協(xié)議的項目，要加強(qiáng)溝通和協(xié)作，幫助企業(yè)開展前期工作，爭取項目早日落地開工，力爭下半年和明年上半年在項目建設(shè)上實現(xiàn)新的突破。特別是開發(fā)試驗區(qū)各部門要高度重視國電項目開工建設(shè)工作，與發(fā)改、國土、環(huán)保等部門通力合作，切實推進(jìn)項目進(jìn)度。
（三）全力以赴完善工業(yè)園區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施。
工業(yè)園區(qū)是工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要載體和平臺，市政府在上半年下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步促進(jìn)全市工業(yè)園區(qū)加快發(fā)展的指導(dǎo)意見》（赤政發(fā)〔20xx〕40號），要求各旗縣區(qū)必須科學(xué)制定園區(qū)發(fā)展規(guī)劃，合理進(jìn)行園區(qū)產(chǎn)業(yè)布局和定位，依法合規(guī)控制和儲備土地，加快完善基礎(chǔ)設(shè)施，突出核心項目和產(chǎn)業(yè)特色等等。就我區(qū)來看，開發(fā)試驗區(qū)發(fā)展勢頭很好，潛力很大，下半年要繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，進(jìn)一步加快污水處理廠和供水水廠建設(shè)步伐，切實滿足項目入駐和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求；全力支持赤錦鐵路和國電化肥項目鐵路專用線建設(shè)，做好開發(fā)區(qū)與赤朝、赤通高速公路一級路連接線的規(guī)劃建設(shè)工作，有效提高開發(fā)區(qū)通行能力；做好開發(fā)區(qū)二期備用地開發(fā)建設(shè)工作，為項目入駐和招商引資提供有力條件，力爭將開發(fā)區(qū)打造成煤化工、生物化工、機(jī)械裝備制造產(chǎn)業(yè)特色園區(qū)。同時要發(fā)展好平莊工業(yè)園區(qū)的勞動密集型產(chǎn)業(yè)，五家工業(yè)園區(qū)的機(jī)械制造產(chǎn)業(yè)，云杉路工業(yè)園區(qū)的銅加工產(chǎn)業(yè)，特別是云杉路園區(qū)，在推進(jìn)寶馬公司與大連百孚特公司項目合作步伐的同時，要充分利用園區(qū)低電價、銅資源豐富、具備一定產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)等優(yōu)勢，圍繞賀麒銅業(yè)、金奧電工等現(xiàn)有銅加工企業(yè)，做好項目建設(shè)和招商引資工作，力爭用3年時間將園區(qū)銅加工能力發(fā)展到5萬噸，5年時間達(dá)到10萬噸，將云杉路園區(qū)打造成我區(qū)的銅加工產(chǎn)業(yè)園。
（四）全力以赴承接發(fā)達(dá)地區(qū)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。
全市上半年就承接發(fā)達(dá)地區(qū)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移開展了一些列活動，出臺了一系列優(yōu)惠政策，取得了很好的效果。從外部看，遼寧沿海經(jīng)濟(jì)帶、沈陽經(jīng)濟(jì)區(qū)、天津濱海新區(qū)、唐山曹妃甸都已經(jīng)上升到國家戰(zhàn)略，這些發(fā)達(dá)地區(qū)的土地空間、環(huán)境容量、勞動力成本已成為突出問題。而隨著國家調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，地區(qū)產(chǎn)業(yè)分工在加大，產(chǎn)業(yè)梯度轉(zhuǎn)移速度在加快，為了規(guī)避高成本，發(fā)達(dá)地區(qū)的企業(yè)必然要逐步轉(zhuǎn)移到成本比較低的地方；從我們內(nèi)部看，我區(qū)具備區(qū)位優(yōu)勢、資源優(yōu)勢、勞動力成本優(yōu)勢，也具有較好的.產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，所以我們要用我們的優(yōu)勢和人家尋找的優(yōu)勢對接起來，針對遼寧、北京、天津、河北、山東等承接產(chǎn)業(yè)重點區(qū)域，圍繞我們的能源、化工、機(jī)械制造、食品加工、建筑建材等優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，走出去，請進(jìn)來，彼此了解，有效承接這些發(fā)達(dá)地區(qū)的資金、項目、產(chǎn)業(yè)等方面的轉(zhuǎn)移，促進(jìn)我區(qū)工業(yè)經(jīng)濟(jì)再上一個新臺階。
（五）全力以赴抓好節(jié)能減排和安全生產(chǎn)工作。
節(jié)能方面，有關(guān)部門要加大對高耗能企業(yè)用能耗能情況的監(jiān)督檢查，加強(qiáng)調(diào)度，跟蹤指導(dǎo)，對于超指標(biāo)高耗能企業(yè)要采取限產(chǎn)或者停產(chǎn)的措施，確保完成節(jié)能目標(biāo)；減排方面，要有效推進(jìn)平莊污水處理廠技改擴(kuò)建工程，加快元寶山鎮(zhèn)城區(qū)污水處理廠和開發(fā)區(qū)污水處理廠建設(shè)步伐，確保如期竣工投產(chǎn)。加強(qiáng)日常監(jiān)管，確保寶山能源、平莊熱電脫硫設(shè)施和在線監(jiān)測設(shè)施的正常運行，鞏固減排成果。嚴(yán)格環(huán)保準(zhǔn)入“門檻”，嚴(yán)防“兩高一資”項目建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行環(huán)保“三同時”制度，確保污染物達(dá)標(biāo)排放，控制增量。加大對違法排污、超標(biāo)排污、超總量排污行為的查處力度，嚴(yán)厲打擊環(huán)境違法行為；安全生產(chǎn)方面，國務(wù)院近日下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)安全生產(chǎn)工作的通知》（國發(fā)〔20xx〕23號），針對隱患排查、落實責(zé)任、死亡賠償?shù)确矫嫱晟坪统雠_了幾項制度，各鎮(zhèn)街和有關(guān)部門一定要認(rèn)真貫徹落實，特別是要吸取4.4事故教訓(xùn)，進(jìn)一步強(qiáng)化安全生產(chǎn)責(zé)任機(jī)制，加大對煤礦、非煤礦山、危化企業(yè)、煙花爆竹、建筑行業(yè)以及公共場所等安全監(jiān)管力度，加大隱患排查整治工作，確保安全生產(chǎn)形勢穩(wěn)定。
同志們，時間已經(jīng)過半，任務(wù)還很艱巨。全區(qū)上下一定要把思想統(tǒng)一到這次會議的要求和部署上來，切實增強(qiáng)加快工業(yè)發(fā)展的責(zé)任感和緊迫感，堅定信心，迎難而上，合力攻堅，確保全面完成全年工業(yè)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)任務(wù)，為全區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展大局作出突出貢獻(xiàn)！
項目學(xué)習(xí)總結(jié)篇十五
2、學(xué)科：科學(xué)、信息技術(shù)、美術(shù)。
3、這是一個面向六年級學(xué)生的遠(yuǎn)程協(xié)作學(xué)習(xí)項目，研究電影中的“視覺暫留”現(xiàn)象的成因、表現(xiàn)及運用領(lǐng)域。
2、項目師生：xxx。
邯鄲市特教學(xué)校六年級全體學(xué)生。
1、研究目標(biāo)。
（1）通過實驗、小制作，使學(xué)生了解人眼“視覺暫留”現(xiàn)象。
（2）通過利用計算機(jī)模擬電影放映，使學(xué)生了解電影放映原理。
（3）學(xué)生能利用計算機(jī)中的“畫圖”、“acdsee”軟件嘗試制作小動畫。
（4）能利用網(wǎng)絡(luò)與項目同學(xué)進(jìn)行溝通，能將研究成果與項目參與學(xué)生進(jìn)行交流。
2、學(xué)習(xí)任務(wù)：
（1）觀察電影膠片。
觀察真實的電影膠片，比較相鄰兩張膠片畫面的區(qū)別。觀察一個電影動作大約需要多少張照片完成。
（2）人眼視覺暫留現(xiàn)象的探究。
研究如何閉上眼睛能讓影像暫留在視覺中，嘗試制作類似“鳥進(jìn)籠”的小制作，收集相關(guān)資料，了解人眼視覺暫留現(xiàn)象。
（3）電影放映原理的研究。
利用計算機(jī)進(jìn)行實驗：以多快的速度放映連貫的照片可以得到流暢、真實的電影畫面。
（4）動畫“diy”。
根據(jù)電影放映原理，利用計算機(jī)中的“畫圖”、“acdsee”軟件，自己制作簡易的動畫片段，并進(jìn)行交流展示。
（一）電影膠片中的相鄰膠片畫面有什么聯(lián)系？
（二）電影是如何進(jìn)行放映的？
（三）什么是“視覺暫留”？
1、觀察電影膠片，尋找相鄰膠片的異同教師收集真實的一段電影膠片（需要有人物的`一個完整動作），以供學(xué)生進(jìn)行觀察。
2、學(xué)生觀察一組電影膠片，尋找相鄰膠片的異同點。并進(jìn)行記錄。
3、調(diào)查記錄一個動作需要多少張膠片完成。一部電影一般由多少張膠片組成。
項目學(xué)習(xí)總結(jié)篇十六
2.涉及學(xué)科：
3.項目簡介：法律伴我行。
（1）內(nèi)容：
引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)未成年人保護(hù)法，了解法律知識的重要作用，區(qū)分不合法的行為，并且懂得使用正當(dāng)?shù)姆墒侄尉S護(hù)自身的合法權(quán)益。
（2）背景：
本課是在學(xué)生思想比較單純、真實，思維活躍，法律基礎(chǔ)知識比較扎實，個別學(xué)生已經(jīng)初步了解過未成年人保的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。
（3）意義：
通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)以后，讓學(xué)生提高法律意識和能力，做一個知法守法的好公民、好學(xué)生，懂得使用正當(dāng)?shù)姆墒侄尉S護(hù)自身的合法權(quán)益，也從而使得整個社會更加和諧、安定。
（1）教師：xxxx。
（2）學(xué)生：初一學(xué)生。
1.目標(biāo)分析：
1）起點能力水平：七年級的學(xué)生基礎(chǔ)知識比較扎實，思想比較單純、真實，思維活躍，很聽老師的話。有個別學(xué)生已經(jīng)聽說過《未成年人保護(hù)法》。
2）認(rèn)知結(jié)構(gòu)：學(xué)生通過電視、網(wǎng)絡(luò)以及課堂等方式對《未成年人保護(hù)法》有了一定的了解，但是還不是很清楚它的實質(zhì)性作用。有些學(xué)生甚至認(rèn)為這部法律是存在，但是離他們很遠(yuǎn)。或者，有的學(xué)生認(rèn)為自己已經(jīng)是一個好學(xué)生了，不需要對這部法律作太多的理解。
3）學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對課堂上老師提出的問題很感興趣，學(xué)習(xí)氛圍很好，能熟練掌握電腦的操作。
3.教學(xué)模式與策略分析：
本課主要是采用先行組織者教學(xué)策略、情境教學(xué)策略、動機(jī)教學(xué)策略、探究式教學(xué)策略等。
4.任務(wù)分析：
以8位同學(xué)為一小組，合作完成以下任務(wù):。
活動1：小組成員分工合作，充分利用老師給的學(xué)習(xí)資源或其它支持材料，尋找資料?；顒?：對相關(guān)資料進(jìn)行篩選，整理有效的資料。
活動3：小組內(nèi)部成員一起分析討論這些資料，并做好筆記。
活動4：小組內(nèi)派代表發(fā)言，各個小組分別分享討論成果。
活動1：導(dǎo)入新課，鼓勵學(xué)生主動發(fā)表對未成年人保護(hù)法的認(rèn)識。然后老師引導(dǎo)學(xué)生去。
嘗試分析課本上的幾個事例。
活動2：以8人為一組，小組內(nèi)分工合作，利用老師提供的學(xué)習(xí)資源或其它支持材料，
尋找相關(guān)的有效資料。
活動3：篩選、整理有效資料后，小組內(nèi)通過分析討論，得出討論結(jié)果。
活動4：各組分享討論成果后，老師再對大家的討論以及本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。這。
有利于重新鞏固本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深學(xué)生們的印象，使他們能夠運用知識來解決實際問題，學(xué)以致用。
多媒體教室、教學(xué)課件ppt、課本。
《法律伴我行》過程性評價量規(guī)。
項目學(xué)習(xí)總結(jié)篇十七
回顧項目從xx年12月份啟動到xx年4月u8項目正式上線，在整個項目推行過程中得到了xxx公司的領(lǐng)導(dǎo)們的大力支持以及各部門人員的積極配合與努力，截止目前，項目已經(jīng)按業(yè)務(wù)規(guī)范正常運行。
下面分如下幾個方面總結(jié)xxxu8項目。
1、項目進(jìn)度回顧。
1、進(jìn)銷存業(yè)務(wù)與流程的標(biāo)準(zhǔn)化。
xxx公司erp項目從4月1日式上線，透過此erp項目的執(zhí)行已經(jīng)規(guī)范xxx公司進(jìn)銷存業(yè)務(wù)與流程的標(biāo)準(zhǔn)化，如大宗原料申購，采購，領(lǐng)料，倉庫，銷售等流程。
2、xxx公司組織及簽核流程逐漸清晰化。
對xxx公司的內(nèi)控及管理水平有了定的一些改善，人員的工作也得到規(guī)范，比如：目前成品倉庫、原材料倉庫與備品備件倉庫的現(xiàn)存量與倉庫實物已經(jīng)基本做到了帳實相符，但這只是萬里長征第一步，需要堅持，不斷的改善，有些環(huán)節(jié)，特別是生產(chǎn)、成本流程方面還是不能有效銜接，特別是物料配方、生產(chǎn)計劃的按配方領(lǐng)料，物控，呆滯料等等問需要進(jìn)一步加強(qiáng)與提升。
1、分析4月之前的舊賬套為什么不能繼續(xù)使用。
602帳套存在較突出的問題如下，此分析已在《安徽xxx公司u使用現(xiàn)狀及改善方案》中進(jìn)行了詳細(xì)的分析說明，現(xiàn)簡述如下：
（1）基礎(chǔ)檔案設(shè)置與xxx公司實際管理需求不一致，這是根本性問題。
（2）流程和單據(jù)不一致，造成供應(yīng)鏈的進(jìn)銷存數(shù)據(jù)與財務(wù)數(shù)據(jù)脫節(jié)。
（3）財務(wù)科目設(shè)置不合理造成的財務(wù)報表標(biāo)準(zhǔn)化程度低。
（4）舊賬套使用的功能簡要分析：
基礎(chǔ)資料（物料編碼，單位，客戶，供應(yīng)商等）調(diào)撥單，發(fā)貨單，采購入庫，財務(wù)模塊。
（5）基礎(chǔ)資料設(shè)定是否合理，可以直接體現(xiàn)管理是精細(xì)，舊賬賬套使用的編碼不能夠體現(xiàn)出新料，回料，在產(chǎn)品的管理上無法做到清晰化，單位用kg，入庫時用kg，但出庫時又不需要稱重，這樣也無法做到精確的管理及核算。出現(xiàn)嚴(yán)重的一物多料號的情況。
（6）財務(wù)部門。
存貨核算，應(yīng)收管理，應(yīng)付管理，固定資產(chǎn)，總賬及財務(wù)報表。實際運作流程簡述如下：
a、營銷部確認(rèn)客戶訂單后，在u8系統(tǒng)中錄入《銷售訂單》，注意是直接銷售還是委托代銷，另外還要查庫存制定《生產(chǎn)計劃單》（系統(tǒng)外），下發(fā)到生產(chǎn)。
b、發(fā)貨時，由營銷部根據(jù)據(jù)訂單中的銷售類型，在u8系統(tǒng)中錄入《發(fā)貨單》或《委找代銷發(fā)貨單》，保存、打印發(fā)貨通知單，由倉庫審核后發(fā)貨，并且打印多聯(lián)發(fā)貨清單。
d、當(dāng)生產(chǎn)完成后，由品保檢驗后，在系統(tǒng)中做《產(chǎn)品入庫單》，將產(chǎn)品入庫單號寫在報檢單上，交由倉庫核對后，倉庫審核后打印多聯(lián)，完成入庫手續(xù)。
e、各部門或生產(chǎn)部門所需要的物品需要找到u8中相關(guān)的物料編碼，在系統(tǒng)中錄入《請購單》，打印出來，經(jīng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審批后，交由采購部。
f、當(dāng)采購接到《請購單》后，由請購單生成采購訂單，發(fā)供應(yīng)商。
g、供應(yīng)商送貨過來后，由采購在系統(tǒng)中錄入《到貨單》，通知到倉庫。
h、倉庫，根據(jù)到貨單在系統(tǒng)中生成《采購入庫單》，數(shù)量以實際點數(shù)為準(zhǔn)，辦理入庫后，打印多聯(lián)。
i、倉庫：根據(jù)生產(chǎn)提供的領(lǐng)料申請單，生成《材料出庫單》，發(fā)貨后打印多聯(lián)，回聯(lián)給到領(lǐng)料部門同時發(fā)貨。
j、財務(wù)：以后業(yè)務(wù)發(fā)生完畢后，月底對倉庫的盤點，應(yīng)收應(yīng)付都可以直接從以上業(yè)務(wù)取數(shù)，從而可以起到更加細(xì)化的監(jiān)督作用，并能夠分析出問題所有，有助于企業(yè)管理的提高。
1、運作流程還缺乏規(guī)范性、一致性，信息不完全對稱；
2、產(chǎn)供銷銜接不暢，銷售、生產(chǎn)計劃、采購，車間生產(chǎn)，集成度不高；
3、成本核算粗放，基礎(chǔ)工作不到位，影響成本核算的準(zhǔn)確性。
1、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)bom的建立。
2、計劃生產(chǎn)體系建立，按單生產(chǎn)，定額領(lǐng)料。
3、優(yōu)化成本核算方法，成本核算范圍，成本核算基礎(chǔ)數(shù)據(jù)歸集成本分析和成本預(yù)決測，建立目標(biāo)成本體系，制定成本分析報表。
4、建立產(chǎn)品積壓分析及處理規(guī)范。
5、銷售，倉庫，生產(chǎn)，財務(wù)各種月報，周報，年報規(guī)范化，建立臺賬，庫齡，賬齡等相關(guān)分析數(shù)據(jù)，實現(xiàn)信息共享。
6、部門，崗位職責(zé)需進(jìn)一步清晰化，建立跨組織的流程體系，并進(jìn)行流程確認(rèn)，針對運作過程中發(fā)現(xiàn)的重點問題提出流程優(yōu)化方案。
項目學(xué)習(xí)總結(jié)篇十八
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四周的java基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，三周的游戲項目，轉(zhuǎn)眼間就過去了。
回想當(dāng)初開始學(xué)習(xí)java基礎(chǔ)的時候，做游戲的時候，總覺得時間還早。
現(xiàn)在轉(zhuǎn)頭一看，時間過得真的很快。
java游戲項目做了三周，我的感覺是這才是真正開始經(jīng)歷程序員的日子。
從第一天開始的游戲框架的搭建，到分包，分類……一路走來，看著30多個類的工程，讓我有總種眩暈的感覺。
不知不覺，我居然寫了如此多的代碼，雖然很多都是在張老師指導(dǎo)下才完成。
但是我總還是有種很自豪的感覺。
特備是當(dāng)游戲可以順暢運行的時候。
java的三周，從一開始只要一出錯就開始呼喚張老師，把張老師惹得差點狂暴，到后面和同學(xué)一起找錯誤，再在到后面可以自己找出錯誤。
隨著代碼量的增加，我們自己的自我修改的能力得到了本質(zhì)的提高。
代碼多寫是沒有壞處的。
而其中感觸最深的則是由于自己不小心，和對于邏輯運算的理解不夠透徹，在經(jīng)常判斷的語句中括號少打或多打，直接造成了游戲的運行的bug。
把人是找得頭暈眼花。
經(jīng)常一個小錯誤要花費一，兩個小時來查找那里錯了。
仔細(xì)，是我在自我修改時候銘記的第一個詞。
用三周的時間來做《松鼠大作戰(zhàn)》，游戲的本身并非重點。
這也是張老師一直在強(qiáng)調(diào)的事情。
java的gui用來做游戲確實寒磣了一些。
游戲項目的重點是理解兩個東西，分包和框架結(jié)構(gòu)。
這才是我們做游戲里面的重中之重。
他們則是我銘記的第二個詞。
框架架構(gòu)的搭建首先就要要求框架搭建者對于項目的框架十分的熟悉，并且熟悉業(yè)務(wù)這才能將一個優(yōu)秀的框架展現(xiàn)在程序員面前。
而在框架的指導(dǎo)下，程序員要寫代碼將是異常的輕松加簡單。
只要看這框架就可以很容易的寫出代碼。
則也是為什么有“二八原則”的原因，為什么框架架構(gòu)師如此吃香的原因。
分層則是感覺特別深的一個詞。
以前我們寫代碼，是想到那就寫打那。
根本沒有什么持續(xù)可言。
當(dāng)一個工程寫完以后，陡然間看見亂七八糟的代碼，在以后做進(jìn)一步修改和優(yōu)化簡直是無從下手。
這里又要提到另外一個詞：注釋。
注釋一個很好的東西。
有了注釋的存在，我們在查找很多東西都方便了許多。
很多代碼只看一行代碼不知道什么意思。
一看注釋就明白了。
所以，分的思想是一個程序員必須掌握的思想。
注釋則是一個好的程序員應(yīng)該養(yǎng)成的好習(xí)慣。
當(dāng)然，這個習(xí)慣需要慢慢的養(yǎng)成。
另外剩下一個感受很深的東西就是基礎(chǔ)。
其實很多東西我們都是學(xué)過。
并且在別人的提示下可以很快的說出來。
但是當(dāng)沒人給你當(dāng)這個引子的時候，我們常常就手足無措。
這就是基礎(chǔ)不牢固的重要表現(xiàn)。
我也相信沒人不知道基礎(chǔ)的重要性，所以三周的項目結(jié)束后，我個人的感覺，對于基礎(chǔ)的東西我比以前掌握得好多了。
但是只是相對，我還需要對基礎(chǔ)知識進(jìn)行近一步的鞏固，復(fù)習(xí)。
對于基礎(chǔ)的東西有自己的理解。
無論怎樣，java游戲項目結(jié)束以后，我們比之以前是成長了很多。
我會努力在后面的數(shù)據(jù)庫，web等等的學(xué)習(xí)中努力學(xué)習(xí)。
在通過將近一個月的項目中，使我學(xué)到咯很多的東西，也讓我看到了我自己的一些在知識上不足，也將使我在后面java web的學(xué)習(xí)中還要更加努力，以便在以后能找到自己適意的工作，也不枉費在朗沃9個多月的學(xué)習(xí)，在這次項目中讓我學(xué)到了很多的東西，不只是代碼上的知識，也學(xué)諜咯java框架上的一些基本東西，還有層次結(jié)構(gòu)的好處和又來，比如：mvc思想，mvc的又來有開始的兩層結(jié)構(gòu)到三成結(jié)構(gòu)的過度以及兩層結(jié)構(gòu)的優(yōu)缺點，以及現(xiàn)在流行的三層結(jié)構(gòu)的優(yōu)缺點，dao模式的應(yīng)用，對象的封裝，socket通信的原理以及用socket發(fā)送對象等很多的知識點，怎樣實現(xiàn)封裝使得更好的保護(hù)數(shù)據(jù)，實現(xiàn)java的三大特點，使代碼的耦合度降低提高內(nèi)聚力類和類之間的依賴性降低使模塊和模塊之間的層次分明，實現(xiàn)代碼的復(fù)用和實現(xiàn)結(jié)構(gòu)的復(fù)用使得開發(fā)一個系統(tǒng)的性能更加的優(yōu)異。
在這次項目中使我對java面向?qū)ο蟮恼J(rèn)識有了更時刻的印象，對“萬物皆為對象岜整個理念有更深層次的理解，通過和老師的交流和上網(wǎng)了解的一些知識，其實搞軟件的實質(zhì)并不使在代碼上實現(xiàn)一個什么什么的功能，你只要愿意去著你用你所學(xué)的知識肯定能夠?qū)崿F(xiàn)某一個功能，但學(xué)軟件的最根本使分析和設(shè)計，所以現(xiàn)在市面上會設(shè)計的人才使最來錢的人，在軟件開發(fā)的生命周期中編碼其實使占很小一部分工作，數(shù)據(jù)庫設(shè)計人員和java的框架技術(shù)人員使很賺錢的，也只有對在對象上有更多的了解你才能從代碼層次上上升為另一種理念過后你才能在以后的編碼中設(shè)計出更加優(yōu)異和性能更高的代碼，也只有這樣那么你將來才有可能成為一個合格的程序員(不時編碼高手)，在二個項目中的開發(fā)中使我團(tuán)隊開發(fā)軟件上有了了解，也使我了解了在團(tuán)隊開發(fā)軟件的時候的一些注意點，不能隨便更改類名，方法名悻變量及其修飾符，如果你一時興起該了的話那么在項目融合的時候問題機(jī)會層出不窮，就有可能使你的項目失敗，所以規(guī)范時很重要的，代碼的規(guī)范將很大層次上的說明你對代碼的熟念度。
在這次項目中使我對層次模型有了了解，在你那到一個項目文檔的時候你比不使馬上就開始編碼而是，找到每個層次上類，找到邊界類，根據(jù)相應(yīng)的業(yè)務(wù)設(shè)計出數(shù)據(jù)庫原型，在數(shù)據(jù)庫原型出來之后在設(shè)計數(shù)據(jù)庫的表和表之間的關(guān)系，只有層次模型在你腦海中有深刻的印象的時候那么你的編碼當(dāng)然也就很順利的實現(xiàn)，層次模型一旦建立那么你代碼上實現(xiàn)就圍繞這個架構(gòu)來寫，那么你的系統(tǒng)才有可能成功，這樣在添加業(yè)務(wù)或者使更改業(yè)務(wù)時才很方便更改一個地方不會影響到其他的層次，這樣才有可能提高你系統(tǒng)的靈活性和擴(kuò)展性，這也時衡量一個系統(tǒng)好壞的標(biāo)準(zhǔn)，在這次項目開發(fā)中用到咯大量的配置文件比如：用屬性文件來建立socket連接，用xml文件在找業(yè)務(wù)類，這樣有使我對配置文件的好處又有了一定的了解：合理的使用配置文件時提高代碼靈活性的一個方面，在建立套節(jié)字連接的時候用配置文件可以很方便的更改我在那個端口號上建立連接，在看不到源代碼的時候我也可以更改在其他端口上建立socket連接，在業(yè)務(wù)的時候用xml文件來找相應(yīng)的業(yè)務(wù)類，這樣就可以在還要添加業(yè)務(wù)的時候只需要在xml文件中在添加業(yè)務(wù)，在寫起相應(yīng)的代碼就可以實現(xiàn)，用配置文件找業(yè)務(wù)還又一個好處就是在調(diào)用業(yè)務(wù)的時候不用對業(yè)務(wù)類靜態(tài)的創(chuàng)建一個對象，而是用反射的方式找到調(diào)用那個方法，而是在程序執(zhí)行的時候在創(chuàng)建對象在對象用完之后在釋放資源，這樣就可以減少電腦內(nèi)存的消耗，使得程序的性能更加優(yōu)異。
同時也增強(qiáng)了代碼的靈活性。
在用jdbc獲去數(shù)據(jù)庫連接對象的時候，其實時很有學(xué)文的咯，你如果在用連接對象的時候就要數(shù)據(jù)庫建立連接對象，在用完諸后就關(guān)閉連接對象，在很多用戶同時來運行你的系統(tǒng)的時候，就將產(chǎn)生很多的連接對象，這樣有使得你的系統(tǒng)性能降低，很好的解決辦法就是用數(shù)據(jù)庫連接池：在程序啟動的時候就建立最大連接和最小連接，當(dāng)多用戶請求的時候只需從數(shù)據(jù)庫連接池中那出連接對象，這樣就可以減少多次連接對象，開始在最大連接對象和最小領(lǐng)接對象的選擇上又有了問題，創(chuàng)建最大連接時多少呢?最小連接有是多少呢?如果一開始最大連接數(shù)過多，而用戶有很少那么就浪費資源，并且系統(tǒng)啟動將會很慢，如果最大連接數(shù)過少那么程序啟動很快但在啟動后運行程序時有會很慢，最小連接數(shù)如果很小，那么在很多客戶訪問的時候?qū)苈?，合理利用?shù)據(jù)庫連接池將會很大部分的提高程序的性能、在這次項目還用到了日志文件來記錄錯誤信息，在這次項目中還用到了很多的知識點我就不一一的在這里列舉了。
順便給大家?guī)椎烂嬖囶}(是前面部的同學(xué)給我說的)：
1、談?wù)刦inal、 finally、 finalize的區(qū)別。
2、hashmap和hashtable的區(qū)別。
3、說說你對ejb的認(rèn)識。
4、gc是什么? 為什么要有g(shù)c?
5、談?wù)勀銓Τ橄箢惻c接口認(rèn)識?
首先初識語法的階段，必須要學(xué)會怎么操作對象，操作if和for，操作list set map，然后是線程、io和jdbc什么的，其余的，若是一時不理解，可以后邊需要時再學(xué)。
這階段完了，你可以寫些能在控制臺打印出來的小程序，鍛煉下邏輯思維。
也就是號稱javase畢業(yè)了，其實不過是入門而已，如果要往web方向發(fā)展，這些倒是基本足夠了。
接下來要學(xué)html,jsp,servlet,javascript,oracle,tomcat，目標(biāo)，寫出第一個動態(tài)網(wǎng)站，也許只是個登陸功能，只能展示下個人資料，但這是很重要的一步，你要弄清楚的是，一個用戶的點擊產(chǎn)生的請求，是從哪里發(fā)起，哪里接收，哪里處理，哪里返回，你得理解瀏覽器和服務(wù)器的關(guān)系和分工，cookie和session，request和response。
這個是個web開發(fā)的學(xué)習(xí)初級階段，這都是些java誕生以來最原始的最官方的web開發(fā)技術(shù)，當(dāng)然現(xiàn)在真正的項目很少直接采用這些技術(shù)了，為了不斷提高技術(shù)的易用性、開發(fā)效率和可維護(hù)性、可擴(kuò)展性，無數(shù)開源項目都是在這些原始技術(shù)的基礎(chǔ)上封裝、改進(jìn)。
所以這個階段不要盲目樂觀地跑去找工作或者對實習(xí)挑三揀四，你會被打擊到的。
好，初始階段完成，開始進(jìn)入web開發(fā)的正題，首先是傳說中的三大框架，struts hibernate spring成為熟練的增刪改查程序員是必須的，在這個階段你還要理解為什么要用這仨而不是那些jsp servlet jdbc，你要體會到寫mvc、三層架構(gòu)的好處。
這個階段不要輕易質(zhì)疑三大框架的價值，也許剛開始你會覺得麻煩，覺得他們有時候是多此一舉，一兩年后回過頭來你會覺得少了這些框架你已經(jīng)很難干活了。
這個階段還要避免的心態(tài)是能熟練地增刪改查了，就認(rèn)為寫程序不過如此，然后往簡歷上填個精通，這也是新手面試被批得體無完膚的原因之一。
如果你學(xué)得好，這會應(yīng)該能熟練地寫個博客啊，小論壇啊之類的web項目了，也就是達(dá)到了就業(yè)的基本要求。
接下來就沒有固定模式了，你的第一家企業(yè)對你的影響會很大，我見識過爛企業(yè)是如何毀新人的，用著設(shè)計惡劣的架構(gòu)，老掉牙的技術(shù)，不斷地耽誤新人的成長。
有的員工在這種企業(yè)一呆數(shù)年，思維已經(jīng)完全被錯誤觀點定型，深陷于公司業(yè)務(wù)和老系統(tǒng)中疲于奔命，看似能解決問題，卻無法給公司帶來真正的進(jìn)步，就像一個用了數(shù)年砍刀的人，就算再熟練，刀法再好，也打不過用槍的。
如果離開了這個公司，恐怕很難在這個行業(yè)再立足。
記得有個說法很好，一個人用10年的時間重復(fù)做頭一兩年做的事，你的真實工作經(jīng)驗其實還是一兩年。
爛公司的老員工就是如此。
在這頭一年里，定個標(biāo)準(zhǔn)吧，你應(yīng)該能做到的有：
把一些常用的瑣碎技術(shù)學(xué)會了，比如xml的作用和實際運用，如何操作文件，如何運用日志，如何簡化封裝常用的工具類，比如日期操作、編碼處理、分頁模塊等等，這些小東西會占用你大量的時間去處理摸索。
把數(shù)據(jù)庫用好。
數(shù)據(jù)庫不是會增刪改查就可以了的，你要關(guān)注事務(wù)設(shè)置是否合理，是否有可能產(chǎn)生臟數(shù)據(jù)，是否要動用樂觀鎖悲觀鎖等等，重要數(shù)據(jù)出了錯，無論是技術(shù)上還是業(yè)務(wù)上都是很麻煩的事。
懂得什么是集群，什么是分布式，懂得怎么向別的系統(tǒng)發(fā)請求，交換數(shù)據(jù)，webservice。
如果你也寫頁面，你要會用javascript，不一定要很深入，你可以用jquery代替，做到無刷新的頁面操作以及ajax請求。
第一年能達(dá)到這個程度，你絕對已經(jīng)在平均水準(zhǔn)之上了。
在我達(dá)到這個水平時，我有種似乎一切網(wǎng)站開發(fā)都不在話下的感覺，當(dāng)然后來我很快就發(fā)現(xiàn)了我還差得太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)....
這個階段想面?zhèn)€高薪的`工作還是很難的，只能說達(dá)到溫飽線了，不用為柴米油鹽發(fā)愁。
下一個階段，你應(yīng)該考慮你的代碼質(zhì)量了。
多線程和異步、并發(fā)的概念會忽然變得很重要，因為在一個對性能有要求的系統(tǒng)里，是不會允許你把各種瑣事都排著隊一件件去辦的，你不能老寫些a方法調(diào)b方法再調(diào)c方法再調(diào)d方法然后返回的代碼。
你開始想起有隊列這種東西，有runable這種東西，你開始覺得自己的代碼高端起來了，和當(dāng)年的增刪改查程序員有天壤之別。
但同時麻煩也來了，你開始遇到線程安全問題，尤其是當(dāng)你的程序跑在一個多機(jī)環(huán)境而不是單機(jī)環(huán)境里的時候，你會對這些很頭痛。
對于這些問題，jms技術(shù)是個很有代表性的東西，當(dāng)然并不像ssh那么常用。
你會發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫性能實在不行，出于不甘現(xiàn)狀，或者趕時髦，你該去了解nosql了，memcached redis mongodb，眼花繚亂，沒關(guān)系，試著用用，能很好地緩解mysql之類關(guān)系數(shù)據(jù)庫的壓力。
出于公司某些業(yè)務(wù)需要，你可能會鉆研一個特定技術(shù)領(lǐng)域，比如全文搜索技術(shù)，lucene\solr，比如工作流jbpm，比如權(quán)限系統(tǒng)，單點登陸之類的，又或者某些特定業(yè)務(wù)領(lǐng)域的算法研究，這些是你的加分項。
你開始發(fā)現(xiàn)你的代碼很亂，久了以后自己都看不懂，重復(fù)的，難以重用的代碼堆積如山，不想維護(hù)，bug百出。
于是你要開始重視設(shè)計模式，合理地改造下自己的代碼習(xí)慣，不再被僵化的ssh，mvc三層架構(gòu)束縛住。
google和各種資料是你進(jìn)步的動力，極少再遇到必須請教別人才能解決的問題，如果你這個階段還老是問別人，你的技術(shù)生涯也就快到頭了。
這個階段，如果你的交際和自我推銷能力不是太差，你的收入將是白領(lǐng)水平，至少接近了。
我覺得多數(shù)程序員在工作多年之后都能達(dá)到這個水平，有的人只需要兩年，有的人卻要用上五六年，在這個階段落伍的人，有的是出于天賦和思維所限，有的是出于對技術(shù)缺乏熱情，有的是出于工作內(nèi)容的制約。
等到年近中年，再也拼不過年輕人，被淘汰出局，只能在自嘲為屌絲和碼農(nóng)的無奈中黯然轉(zhuǎn)行。
這是個很重要的分水齡，你能不能繼續(xù)進(jìn)步，能不能在30歲以后繼續(xù)從事技術(shù)工作，能不能在公司里獨當(dāng)一面，我覺得就看你能不能超越這個階段了。
我前面提到的爛公司里的工作數(shù)年的項目經(jīng)理，連這個層次都還沒達(dá)到...
接下來又是個全新的階段。
你要讀讀優(yōu)秀開源項目的源碼，你要搞懂一些當(dāng)年不懂的基礎(chǔ)知識，你開始理解thinking in java的精髓，你能寫一些底層的代碼，有時還會覺得自己封裝的比某些開源工具更好用更簡單。
web的難點和重點永遠(yuǎn)都在于性能、負(fù)載能力上，而現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)造成了數(shù)據(jù)量和操作密度的大大上升，硬件卻沒有相應(yīng)的進(jìn)步，你得試著更好地運用更多的服務(wù)器來協(xié)同工作，從web端到服務(wù)端到數(shù)據(jù)庫，全都需要集群，需要分布式，需要合理的控制數(shù)據(jù)的流向，掌握好網(wǎng)站上下，一大堆機(jī)器的平衡，找出性能的瓶頸，找出穩(wěn)定性和安全性的瓶頸，硬件出現(xiàn)故障，第三方技術(shù)出現(xiàn)錯誤，將被當(dāng)成家常便飯融入到你的系統(tǒng)和代碼里仔細(xì)考慮。
開始覺得方案無比地重要，一將無能累死千軍將不斷應(yīng)驗，一個不好的設(shè)計，一個不好的方案，會讓一群優(yōu)秀的程序員工作成果大打折扣。
你要關(guān)注架構(gòu)知識，不能再滿足于ssh三層架構(gòu)到底。
領(lǐng)域驅(qū)動設(shè)計，面向事件開發(fā)， 敏捷開發(fā)等等一系列的思想在關(guān)鍵時刻能決定你項目的生死，這個階段不再有標(biāo)準(zhǔn)范例讓你照抄，你只知道思想和原理，實踐卻需要自己不斷嘗試和改進(jìn)。
多關(guān)注各種雜七雜八的開源技術(shù)，有些你可能前面已經(jīng)接觸過了，和通信有關(guān)的，和集成開發(fā)環(huán)境有關(guān)的，和架構(gòu)有關(guān)的，各個領(lǐng)域你都應(yīng)該能信口說上幾個主流技術(shù)，雖然你可能只是聽說過，了解，但關(guān)鍵時刻你得知道如何 去選擇技術(shù)，并快速掌握它。
你還會去考慮嘗試下別的語言，這里不是說轉(zhuǎn)向什么c++ c#之類的，那和java程序員不相干，我說的是一些運行于jvm之上的語言，比如scala和groovy，初識他們時你會覺得java真的老了。
但當(dāng)你回到一個綜合性的大型項目中，又會覺得java積累下來的整個體系技術(shù)是如此完善，就像一個工業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)一樣。
你能把這個階段實踐好，勝任項目經(jīng)理，乃至中小公司的技術(shù)總監(jiān)都是可以的。
不知不覺寫了這么多了，以上是我個人眼里的一般向java ee發(fā)展線路，限于篇輻也不全面，實際個人成長路線可能因為工作內(nèi)容的不同差異會很大，有的人偏向了底層研究，有的人偏向了業(yè)務(wù)需求設(shè)計，有的帶有濃重的行業(yè)色彩，而且技術(shù)之外，還有很多知識也很重要.
做java沒有輕松的方向，但一個對技術(shù)抱有興趣的人，走到這一步時，仍然會對開發(fā)抱有熱情，想要寫出好的項目。
純?yōu)榱松嫸ぷ鞯某绦蛟呈亲卟坏竭@一步的。
項目學(xué)習(xí)總結(jié)篇十九
一年來，本著“認(rèn)真學(xué)習(xí)、扎實工作”的原則，始終堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，認(rèn)真完成了領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作任務(wù)，自身的政治素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和綜合能力等都有了很大提高。
現(xiàn)將一年來的工作情況以及今后的努力方向作工作總結(jié)如下：
恪盡職守，認(rèn)真作好本職工作。
xx年，中心全面推行項目管理。
保障項目管理系統(tǒng)的正常運行，對系統(tǒng)進(jìn)行全面學(xué)習(xí)和梳理，是我的崗位職責(zé)。
系統(tǒng)運行一年來，較好的完成了系統(tǒng)的維護(hù)工作任務(wù)，確保了系統(tǒng)數(shù)據(jù)的完整、真實、及時更新。
包括各部門崗位系數(shù)逐月核查;項目立項卡標(biāo)識、工作計劃卡標(biāo)識、任務(wù)單的完整一致;任務(wù)進(jìn)度的及時調(diào)整;財務(wù)收支數(shù)據(jù)的核對。
在系統(tǒng)運行過程中，實時觀察數(shù)據(jù)變化，通過細(xì)心觀察，查找出了存在的問題。
能夠解決的認(rèn)真做好記錄工作，不能解決的及時與軟件開發(fā)部門溝通，需求解決的方法。
項目管理運行中，數(shù)據(jù)錄入存在差異，如收支類項目，對應(yīng)的項目是否正確，經(jīng)過不斷溝通和探討，確定了此類項目的收支一致性。
通過不斷完善此類問題，起到了對系統(tǒng)數(shù)據(jù)的更進(jìn)一步的完整。
認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，保證公文處理的不遺不漏。
積極主動的完成了來文、發(fā)文、辦公文、簽報單的登記，及時對呈閱、傳閱文的回收和存檔。
積極主動的完成了辦公室日常工作和領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作任務(wù)。
今后工作的方向：隨著項目管理的實行，我們的工作要求將更高，需更細(xì)心全面的掌握系統(tǒng)知識。
并進(jìn)一步做好一下幾項工作：
1、對進(jìn)度體系和質(zhì)量考核體系的完善統(tǒng)一。
2、抓緊對企業(yè)全面納入系統(tǒng)的工作。
3、進(jìn)一步在應(yīng)用層面上宣傳項目管理。
本人于xx年參與了xx中心醫(yī)院建筑智能化項目、xx統(tǒng)計局機(jī)房工程項目、xx數(shù)字城管項目、xx數(shù)字城管項目的現(xiàn)場監(jiān)理工作。
xx統(tǒng)計局機(jī)房工程項目、xx數(shù)字城管項目主體工程已全部完成，項目分別于xx年初完成最終驗收、業(yè)主交付使用。
在系統(tǒng)交付使用過程中，我方監(jiān)理部跟蹤了系統(tǒng)的升級、運維、異常情況處理。
xx中心醫(yī)院建筑智能化項目是公司在xx的重點項目。
從戰(zhàn)略層面上來看，監(jiān)理服務(wù)質(zhì)量好壞、高低，直接影響了后續(xù)中心醫(yī)院設(shè)備標(biāo)段、衛(wèi)生局軟件項目的監(jiān)理業(yè)務(wù)。
總監(jiān)趙聚平嚴(yán)格要求、總代曹欣崎認(rèn)真負(fù)責(zé)，團(tuán)隊協(xié)作、和諧互補(bǔ)、任務(wù)到人。
xx中心醫(yī)院是民心工程、政府主導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)的政績工程，時間少、工期緊、任務(wù)多。
我方嚴(yán)格按項目管理流程執(zhí)行監(jiān)理，不因時間倉促而盲目施工，降低工程質(zhì)量。
凡事預(yù)則立，先有計劃方案，再啟動實施。
考慮到時間緊，同步對各個分項子系統(tǒng)，分樓層與裝修單位、土建單位、院方建設(shè)指揮部、院方相關(guān)職能部門等接口單位銜接并及時對方案進(jìn)行審核。
xx中心醫(yī)院建筑智能化項目總投資約xx余萬，共約18個子系統(tǒng)建設(shè)，分散于老干樓、醫(yī)技樓、行政樓幾個樓區(qū)30個樓層實施工作。
項目初期監(jiān)理工作主要集中在如下幾個方面
涉及到土建單位、裝修單位及院方內(nèi)部職能部門的各個子系統(tǒng)，我方多次組織項目專題圖紙評審會。
安防子系統(tǒng)視頻監(jiān)控點位的定點定量，我方提供合理化建議，為院方節(jié)約開支80余萬元。
根據(jù)招標(biāo)文件要求、業(yè)主需求以及后期業(yè)務(wù)擴(kuò)展需要，統(tǒng)一信息點位定點標(biāo)準(zhǔn)(內(nèi)外網(wǎng)、光纖到桌面、通信電話一用一備)，在后期的圖紙評審過程中嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)。
參考其他衛(wèi)生醫(yī)療類信息化建設(shè)經(jīng)驗，為院方建議補(bǔ)充并把關(guān)選型了呼叫子系統(tǒng)。
跟蹤旁站中心機(jī)房的建設(shè)工作，特別裝修子系統(tǒng)的建設(shè)。
機(jī)房的六面裝修工藝嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，找平-防灰-防潮-保溫。
預(yù)埋工程中，橋架、線管、過線盒，規(guī)格、厚度、數(shù)量及敷設(shè)路徑現(xiàn)場核實和管控。
強(qiáng)電子系統(tǒng)，入戶線纜線徑與總配電負(fù)荷、總開關(guān)匹配，ups機(jī)頭進(jìn)出線纜線徑與ups輸入輸出匹配。
防雷接地子系統(tǒng)，金屬固件等電位聯(lián)接良好接地、設(shè)備外殼保護(hù)接地、配電線纜總線接地、聯(lián)合接地不大于2歐姆，單獨接地不大于1歐姆。
動力環(huán)境監(jiān)控子系統(tǒng)，此系統(tǒng)是機(jī)房實時管理的關(guān)鍵，其功能全面性、性能穩(wěn)定性直接影響了機(jī)房管理質(zhì)量。
本次環(huán)控主要對精密空調(diào)漏水報警、配電的漏電和過載、ups運行狀況、室內(nèi)溫濕度等進(jìn)行監(jiān)控。
前期主要以樓宇管線敷設(shè)工作為主，對我方監(jiān)理人員是力氣活、細(xì)致活，也是見工夫活。
因為涉及到綜合管網(wǎng)，上有純靜水管網(wǎng)、消防管網(wǎng)、新風(fēng)管網(wǎng)、空調(diào)管網(wǎng)，在執(zhí)行設(shè)計圖紙的`同時，也應(yīng)實時對局部路徑合理調(diào)整。
現(xiàn)場人員把握幾個原則，先圖紙，后現(xiàn)場;現(xiàn)場水平管網(wǎng)重疊，在不影響裝修吊頂?shù)那闆r，垂直調(diào)整;影響吊頂或不好室內(nèi)進(jìn)線的，避水管，近空調(diào)管等。
統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、靈活監(jiān)理、實時調(diào)度實施，工程質(zhì)量每日檢、工程進(jìn)度三日核，及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報工作，與各單位銜接保證其它接口單位后續(xù)工序正常實施。
本人于xx年7月份調(diào)離xx中心醫(yī)院建筑智能化監(jiān)理項目部，繼續(xù)參與xx數(shù)字化城管項目建設(shè)的監(jiān)理工作。
xx數(shù)字城管監(jiān)理項目是公司xx年的重點項目，也是合同額最大的項目。
對于初次獨立擔(dān)當(dāng)總代，并承擔(dān)如此大項目的我來說，壓力非常大。
剛進(jìn)項目組，按照基本監(jiān)理流程，認(rèn)真學(xué)習(xí)招標(biāo)文件、投標(biāo)文件。
因合同到10月初才簽，前期無合同。
通過學(xué)習(xí)招標(biāo)文件、投標(biāo)文件，總結(jié)項目存在如下幾大風(fēng)險。
按照監(jiān)理合同，“三區(qū)一園”區(qū)級指揮中心、“市監(jiān)督指揮中心”的裝修工程由我方監(jiān)理，個人經(jīng)驗不足、存在管理要點不清晰、管理重點不明確等風(fēng)險。
根據(jù)硬件集成平臺標(biāo)段投標(biāo)時提供的技術(shù)方案，設(shè)備清單所附設(shè)備與其在方案體現(xiàn)的建設(shè)思想有沖突。
虛擬化軟件無處可用、關(guān)于服務(wù)器進(jìn)存儲規(guī)劃明顯不合理、接入交換機(jī)數(shù)量與入網(wǎng)職能單位誤差較大、核心交換機(jī)及匯聚交換機(jī)的光模塊數(shù)量與規(guī)劃的組網(wǎng)需求誤差較大、網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)備(網(wǎng)閘)配置數(shù)量與規(guī)劃的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D實際數(shù)量有偏差(業(yè)務(wù)網(wǎng)、視頻網(wǎng)、局域辦公網(wǎng)、公安網(wǎng)的安全問題)、現(xiàn)配設(shè)備不能滿足大屏顯示子系統(tǒng)功能實現(xiàn)(雙屏工作站全上大屏)等。
硬件平臺標(biāo)段、裝飾裝修工程標(biāo)段為提籃子工程。
個人行為和企業(yè)的運營方式，資金墊資薄弱、技術(shù)力量都有風(fēng)險。
后期的實施過程，風(fēng)險充分暴露。
硬件平臺供貨嚴(yán)重滯后，進(jìn)場3個月未供貨。
因為資金問題，裝飾裝修工程停滯不前，局部節(jié)點工序延遲導(dǎo)致項目重要節(jié)點滯后。
四個標(biāo)段涉及4個單位、實際分包為8個施工作業(yè)隊伍。
基礎(chǔ)數(shù)據(jù)普查底圖、室外探頭的定點和取電、車載終端安裝的具體車輛及分配情況、相關(guān)職能單位業(yè)務(wù)網(wǎng)鏈路接入等，涉及到項目建設(shè)團(tuán)隊內(nèi)部、外部的溝通銜接工作，項目推進(jìn)難度大。
軟件開發(fā)方負(fù)責(zé)系統(tǒng)乃至于整個項目的總集成，關(guān)于設(shè)備的聯(lián)調(diào)、硬件平臺集成方案深化、配置管理、培訓(xùn)工作，誰來做、做什么、怎么做不清晰。
我前期在多次項目例會(詳見會議紀(jì)要和監(jiān)理周報)提出，后期在局部問題還是出現(xiàn)無人做的情況。
針對上述幾個風(fēng)險，我努力提高自己能力，向總監(jiān)、公司匯報，要求解決人力配備。
我同時在多次項目例會明確要清晰責(zé)任，做到事有人做、責(zé)任有人擔(dān)。
我同時積極配合建設(shè)指揮部現(xiàn)場溝通，外部溝通不暢及時反饋建設(shè)方。
內(nèi)部溝通不到位、事情落實不到底的，以工作聯(lián)系單的形式留底督促并同時報呈建設(shè)方領(lǐng)導(dǎo)批閱。
項目進(jìn)度及時總結(jié)，進(jìn)度偏差風(fēng)險及時匯報建設(shè)方，將項目推進(jìn)不利的風(fēng)險轉(zhuǎn)移。
項目于xx年12月31日，基本完成了主體工程的建設(shè)。
市委市政府比較滿意項目的建設(shè)情況。
項目建設(shè)還有許多收尾及完善工作要繼續(xù)，主要集中在如下幾個方面。
1、園林綠化類數(shù)據(jù)，樹種的確認(rèn)工作
2、“三區(qū)一園”指揮中心的收尾(線纜整理、標(biāo)識打制、衛(wèi)生清理、空調(diào)的安裝)工作。
3、市級監(jiān)督指揮中心收尾(裸露的鋼柱包邊、儲藏間的裝修、地毯的敷設(shè)、中控的調(diào)試、大屏顯示子系統(tǒng)的完善)工作。
4、各個分項硬件子系統(tǒng)的培訓(xùn)工作。
5、數(shù)字城管實施辦法和績效考核指揮手冊的編制工作。
6、人員機(jī)構(gòu)編制定崗、定編，人員班子業(yè)務(wù)操作培訓(xùn)工作。
7、執(zhí)法車、清掃車的車載探頭、gps車載終端的安裝工作。
8、室外探頭的安裝、安裝現(xiàn)場的歸原工作。
9、擴(kuò)展型子系統(tǒng)的開發(fā)工作。
10、創(chuàng)新型子系統(tǒng)的需求確認(rèn)工作。
11、硬件分項子系統(tǒng)配置文檔的整理工作。
12、設(shè)備連接線纜、端接線纜的打標(biāo)工作。
13、各個標(biāo)段的配置文檔、圖紙或竣工文檔的整理工作。
又經(jīng)過一年的錘煉和學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己很多不足，需在如下幾個方面去提高和突破，
監(jiān)理工作就是提供軟服務(wù)，必須提高服務(wù)意識。
按監(jiān)理合同明確責(zé)任、范圍、工作，但同時積極配合建設(shè)方。
監(jiān)理工作不能局限在辦公室，僅僅成為承建方的傳話器。
我個人認(rèn)為要積極下現(xiàn)場，發(fā)現(xiàn)問題并總結(jié)將問題要害及時反饋給建設(shè)方。
我同時認(rèn)為方案和計劃多和細(xì)致并不絕對重要，把科學(xué)合理的方案和計劃貫切落實才是真實有效。
年輕的我切記不要以為監(jiān)理工作輕松、錢好拿、風(fēng)險小，要樹立風(fēng)險意識，居安思危、防微杜漸將問題化小化無。
我們是建設(shè)方的防火墻，要時刻提醒自己有責(zé)任和義務(wù)為甲方承擔(dān)風(fēng)險。
我們必須要樹立，“項目出問題，推進(jìn)不利，我是第一責(zé)任人”的意識。
努力提高技能素養(yǎng)和積累經(jīng)驗，事先預(yù)判風(fēng)險、發(fā)現(xiàn)問題。
積極旁站現(xiàn)場建設(shè)工作，關(guān)鍵節(jié)點實時旁站，勤能補(bǔ)拙，及時發(fā)現(xiàn)問題。
監(jiān)理工作驅(qū)動必須要有自己的一本經(jīng)，日志、周報、月報要及時編寫，既是對項目實施工作短期的全面梳理也是自我總結(jié)提高的過程。
每天的工作要有重點，抓大放小的推進(jìn)項目實施。
每天的工作重點、每周的工作重點、每月的工作重點，都要一一跟蹤并督促承建方落實到位。
監(jiān)理項目需要個人有必要的技術(shù)底蘊(yùn)。
作為我個人既要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的廣度，也有同時鉆研學(xué)習(xí)的深度。
我進(jìn)入監(jiān)理行業(yè)已三年有余，已深深感覺自己的不足。
知識廣度和深度是相輔相成且并不矛盾，學(xué)習(xí)要有所成必須具備兩點。
這需要下功夫、沉住氣，毛躁、淺浮、驕傲是不行的。
來年我首先將公司的監(jiān)理規(guī)范、施工標(biāo)準(zhǔn)、承建單位的施工方案仔細(xì)研讀，通過書本積累、實踐推敲，不斷提高自己。