懷孕當(dāng)班主任工作總結(jié)(通用17篇)

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    總結(jié)可以幫助我們回顧自己的成長和進(jìn)步,發(fā)現(xiàn)不足之處,并制定下一步的計(jì)劃。寫總結(jié)時(shí),可以結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和感悟,增加個(gè)人色彩和獨(dú)特性。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)寫作,希望對大家有所幫助。
    懷孕當(dāng)班主任工作總結(jié)篇一
    當(dāng)班主任其實(shí)并不是想象中的那么容易。確實(shí),上任了有整整一周時(shí)間了,從中體會(huì)到了當(dāng)班主任的不易。遇到了各種各樣的問題,我不能妥當(dāng)處理,經(jīng)常請教其他的班主任,怎樣當(dāng)好一個(gè)班主任這不是一個(gè)一點(diǎn)兩點(diǎn)就能概括的問題,需要我們不斷的探究,以下是我當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的理解與體會(huì)。
    責(zé)任感是干好一樣工作的前提條件。一個(gè)人沒有事業(yè)心和責(zé)任感的教師是做不好班主任工作的。做一名合格的班主任要有事業(yè)心和責(zé)任感。一個(gè)好的班主任,就應(yīng)該把對班級和學(xué)生的管理當(dāng)作是自己的一項(xiàng)事業(yè),而不是教育教學(xué)過程中的一項(xiàng)任務(wù)。如果當(dāng)做一項(xiàng)任務(wù),那工作熱情和動(dòng)力就會(huì)明顯的大打折扣;而當(dāng)做一項(xiàng)事業(yè),就會(huì)去認(rèn)真的鉆研、思考,從而想方設(shè)法的去做好。
    事業(yè)心、責(zé)任感還表現(xiàn)為要在班里多說多鼓勵(lì)學(xué)生的積極性,多往教室、學(xué)生中間走一走,一方面了解班級和學(xué)生的情況,另一方面還可以和學(xué)生多接觸,融洽師生關(guān)系?!坝H其師才能信其道”,如果和學(xué)生的關(guān)系比較疏遠(yuǎn),乃至緊張,那么你的金玉良言在學(xué)生耳中,永遠(yuǎn)也只能是耳旁風(fēng),班級的管理會(huì)增加難度。所以當(dāng)一個(gè)班主任要與同學(xué)處好關(guān)系,我覺得這是作為教師事業(yè)心和責(zé)任感的核心內(nèi)容。
    當(dāng)班主任如果認(rèn)不全自己班里的學(xué)生,那是一件多么可笑的事呀。我身邊就有這樣的老師,教一個(gè)班已經(jīng)半年多了,還認(rèn)不全自己班里的學(xué)生。在這方面,我的做法是:每接一個(gè)班,必自己強(qiáng)迫自己,工作再忙,也要在三天內(nèi)能叫上每一位學(xué)生的姓名。這樣,學(xué)生對你也會(huì)另眼相看,對你欽佩有加的。學(xué)生服你了,以后的班級的管理也就會(huì)容易一點(diǎn)。
    其次,當(dāng)一名合格的班主任還應(yīng)有一身過硬的基本功?;竟κ欠襁^硬是衡量一個(gè)教師的重要標(biāo)尺。班主任首先是一個(gè)教師,必須不斷的提高、鍛煉自己,擁有過硬的基本功。在課堂上讓學(xué)生知道你是一位業(yè)務(wù)純熟的教學(xué)能手,學(xué)生會(huì)更加信服你。我們都有這樣的體會(huì):同樣一節(jié)課,不同的老師講,會(huì)產(chǎn)生不同的效果。一個(gè)優(yōu)秀的教師講,最搗亂的學(xué)生也會(huì)聽的津津有味,而由一個(gè)基本功較差的教師來講,最優(yōu)秀的學(xué)生聽了也會(huì)感到枯燥無味。所以,當(dāng)了班主任,別忘了要再加一把勁去提高自己的業(yè)務(wù)能力。
    基本功除了專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力之外,還應(yīng)包括各方面的組織、領(lǐng)導(dǎo)能力和處理能力。一個(gè)好的班主任,會(huì)很好的組織班級的各項(xiàng)活動(dòng),在活動(dòng)中使學(xué)生得以鍛煉提高。要善于領(lǐng)導(dǎo)班級,學(xué)生在你的帶動(dòng)指導(dǎo)下,圓滿地完成班級的各項(xiàng)工作。要善于利用、發(fā)揮班級小助手的作用,班委會(huì)成員在班長和學(xué)習(xí)委員的帶領(lǐng)下,能幫你解決不少實(shí)際問題。同時(shí),我們還得有處理日常問題的能力和處理突發(fā)事件問題的能力。要公平、公正的對待每一個(gè)學(xué)生,客觀的去處理一切問題。
    最后,一個(gè)好的班主任還應(yīng)博學(xué)多才,一專多能。在教好自己所任學(xué)科的同時(shí),能在其他方面對學(xué)生進(jìn)行必要的指導(dǎo)。用我們的實(shí)際行動(dòng)去感化學(xué)生,以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
    畢竟班主任是接觸學(xué)生最多的一位老師,在實(shí)際工作中,如果我們能做到這幾點(diǎn),那么我們和學(xué)生的關(guān)系一定會(huì)處好。學(xué)生如果能把你當(dāng)作學(xué)習(xí)上的良師、生活上的益友,那么可以說,你的工作已經(jīng)成功了一半。
    懷孕當(dāng)班主任工作總結(jié)篇二
    小學(xué)班主任工作總結(jié)|中學(xué)班主任工作總結(jié)|初中班主任工作總結(jié)|高中班主任工作總結(jié)。
    班主任不僅要每周組織好主題班會(huì)課,作好記錄,而且還要在開學(xué)時(shí)間制定工作計(jì)劃,在學(xué)期結(jié)束時(shí)寫好工作總結(jié)或經(jīng)驗(yàn)介紹,對于很多班主任來說,最麻煩的就是進(jìn)行工作總結(jié),如果你還在煩心工作總結(jié),就來出guo吧,下面是本站的和大家分享的班主任工作總結(jié),歡迎大家前來了解。
    本學(xué)期我還在默默無聞地做著班主任工作,全心全意地帶好每一位學(xué)生。通過一年的精心、愛心、潛心的教育,培養(yǎng)了學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    一、精耕細(xì)作,精細(xì)管理。
    我充分利用學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),對學(xué)生進(jìn)行講文明禮儀、講衛(wèi)生、守紀(jì)律等思想方面的教育。我還動(dòng)足腦筋,充分發(fā)揮小組中組員間的制約和影響等的教育作用,以及小組間的評比活動(dòng),規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。期末評出“小組合作冠、亞、季軍組”,并為他們合影留念。
    在學(xué)習(xí)成績方面,我組織學(xué)生利用課余時(shí)間開展古詩、文背誦比賽,只要小組內(nèi)全部組員都把同一個(gè)內(nèi)容背誦下來,我就會(huì)根據(jù)內(nèi)容的長短和難易程度,給小組加上相應(yīng)的分?jǐn)?shù),于是班內(nèi)掀起了轟轟烈烈的背誦高潮。他們抓緊一切時(shí)間和機(jī)會(huì),背誦并讓我檢查會(huì)背的內(nèi)容,包括早到校、發(fā)飯前、吃飯時(shí)、課間……孩子們的積極性被調(diào)動(dòng)起來了,期末統(tǒng)計(jì)時(shí),有的組古詩、文的篇章背誦多達(dá)三、四十之多,這不但為他們適應(yīng)初中的緊張學(xué)習(xí)生活起到了一個(gè)過渡,也為初中學(xué)習(xí)減輕了一定的負(fù)擔(dān)。
    二、以愛為橋,傾心教育。
    誰不愛學(xué)生,誰就教育不好孩子。特別是小學(xué)班主任,更應(yīng)該給予學(xué)生更廣泛的愛。
    每個(gè)班主任在工作中都會(huì)遇到后進(jìn)生,后進(jìn)生雖然只是少數(shù),但他們往往集許多缺點(diǎn)于一身,給班主任工作帶來很多麻煩,他們不僅容易犯錯(cuò),而且改過來之后極容易再犯。針對這樣的情況,我總是用我的寬容去溫暖學(xué)生的心靈,讓學(xué)生真正地認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,然后逐步改正。
    作為一名教師,我在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課;鉆研業(yè)務(wù),虛心研究教學(xué)方法;及時(shí)批改作業(yè),耐心輔導(dǎo)學(xué)生;對學(xué)生嚴(yán)而有度,與學(xué)生真誠相處。用愛與學(xué)生溝通,把家長們認(rèn)為最嚴(yán)重的所謂“搞對象”問題無所謂化、平?;?、公開化,這不但讓孩子們沒有了神秘感,消除了好奇心,還主動(dòng)和我聊他們中的“小秘密”,最熱點(diǎn)的話題已不再成為熱點(diǎn),而只是孩子們*的笑談而已。我成了同學(xué)們信賴的朋友,“親其師”就會(huì)“信其道”,他們也就喜歡聽我的話,愿意上我的課。
    四、忘我工作,無怨無悔。
    班主任工作歸根到底就是一個(gè)責(zé)任心的問題。我頸椎不好,只要累著了不但頸椎難受,而且頭也會(huì)跟著痛得特別厲害,只能靠吃去痛片緩解,痛得厲害時(shí)曾連續(xù)吃過3片。即使這樣,我也從沒有因?yàn)樯眢w原因請過一次假,因?yàn)槲曳挪幌挛业?1個(gè)孩子。我們年組教師在一起常說的一句話就是:教師工作是良心活,我只求對得起自己的良心。
    小學(xué)班主任工作總結(jié)|中學(xué)班主任工作總結(jié)|初中班主任工作總結(jié)|高中班主任工作總結(jié)。
    不知不覺間,期末如期而至。這個(gè)學(xué)期,我班在政教處的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。回顧這半年的班主任工作,總結(jié)如下。
    一、了解學(xué)生,尊重學(xué)生,全面提升班級62名學(xué)生,由于家庭狀況不同,家長素質(zhì)不一,孩子之間差異是存在的,而且應(yīng)該說很大。尤其是我們班,學(xué)習(xí)差、紀(jì)律差的學(xué)生還是占有一定的比例的。有些孩子家長對孩子教育無任何希望,或者對孩子出現(xiàn)的問題也相當(dāng)?shù)穆槟荆⒆幼陨硪矊ψ约菏バ判?,批評和說教在他們身上起不到任何作用。調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)他們的上進(jìn)心是班級整體提升的前提。愛默森曾經(jīng)說過:“教育成功的秘密在于尊重學(xué)生?!弊鹬厮麄?,首先要尊重他們的成績,允許他們學(xué)習(xí)的差異,允許他們不能完成作業(yè),允許他們有些許的調(diào)皮。只要他們身上有長處,就不遺余力地表揚(yáng)、夸大,忽略他們的短處,樹立他們的自信心。班級的房起航同學(xué)就是班級里面最讓我頭疼的學(xué)生。以前上課不聽講,然后趁著同學(xué)不注意做點(diǎn)壞事情,班級里名聲很壞,平日里沒有人愿意和他玩,沒有人喜歡與他一桌或者前后桌。但,由于父母長期沒有時(shí)間管理他,他很自立,每天都是自己上學(xué)。為此,我在同學(xué)面前表揚(yáng)了他,并夸獎(jiǎng)他懂事,孝順。每次只要他成績有些許的進(jìn)步,我就通過校訊通大力宣講,孩子的父母知道了非常高興,也開始關(guān)注自己孩子的學(xué)習(xí)和生活。慢慢的,這個(gè)平時(shí)不聽講的孩子開始聽講,學(xué)習(xí)也更加用心了,紀(jì)律也越來越好了。在他的帶動(dòng)下,班級的其他孩子也積極表現(xiàn),我的夸獎(jiǎng)讓他們也開始賞識(shí)自己,課上學(xué)習(xí)的勁頭也越來越足。同樣,班級優(yōu)秀的孩子,也不甘示弱積極表現(xiàn),班級學(xué)生積極上進(jìn),學(xué)習(xí)熱情高漲。尊重學(xué)生,讓我收獲了班級學(xué)生整體的提升。
    二、因勢利導(dǎo),獎(jiǎng)懲結(jié)合,培養(yǎng)干部由于我是半路接手的班級,班級干部沒有做過大的調(diào)整。又由于班級整體較弱,班級干部建設(shè)一直滯后,表現(xiàn)在:班級干部服務(wù)意識(shí)差,不響應(yīng)學(xué)校號召,應(yīng)付老師布置的工作等等,甚至在學(xué)校和班級的一些工作上給老師出難題,拖后腿。一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,是班主任的左右手。培養(yǎng)干部,提升他們的能力,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,才能使班級學(xué)生得到榜樣的正面的積極的引領(lǐng),班級才能有凝聚力和戰(zhàn)斗力。馬上五年級了,如何改變,培養(yǎng)班級干部確實(shí)迫在眉睫。針對班級段星宇同學(xué)能完成早自習(xí)試卷的成績記錄和改正記錄(之前,學(xué)生不交早自習(xí)作業(yè)的不改作業(yè)的大有人在),我給予了這樣的評價(jià):“班級有你這樣負(fù)責(zé)任的學(xué)生,懶散的學(xué)生無路可逃,班級才有希望。”在我的鼓勵(lì)下,李家美等一些素質(zhì)較好的班級干部,對老師交代的事情辦得有頭有尾,工作*,沒有遺漏,提升了班級學(xué)習(xí)的效率。因勢利導(dǎo),鼓勵(lì)進(jìn)步,樹立了班級干部認(rèn)真踏實(shí)的服務(wù)作風(fēng)。
    班級干部管理班級紀(jì)律應(yīng)該說難度較大,因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子真的誰也不服誰難管,但也存在班級干部應(yīng)付怕得罪人的心理。我通過指派有能力的5名學(xué)生每人管理一天課間紀(jì)律來訓(xùn)練他們。通過觀察,我發(fā)現(xiàn)指派的班級干部有的自己課上管不住自己,不能起到示范作用。有的根本就是應(yīng)付和敷衍。我及時(shí)對他們發(fā)出了警告,并對*的學(xué)生干部采取了罰下的處理。當(dāng)然對表現(xiàn)優(yōu)異的班級干部不遺余力,大力表揚(yáng),為干部樹立楷模。有些被罰下的班級干部慢慢發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤,積極表現(xiàn),我也尊重他給他改過的機(jī)會(huì)。獎(jiǎng)懲結(jié)合,使班級干部更明確了工作的職責(zé),提升了他們工作的能力。
    三、配合政教,落實(shí)常規(guī),養(yǎng)成習(xí)慣。
    培根曾經(jīng)說過:“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。”習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕能夠完成,需要教師常抓不懈。利用班級隊(duì)會(huì)和班會(huì)時(shí)間,落實(shí)常規(guī)教育。同時(shí),也配合學(xué)校德育處的道德小存折活動(dòng),強(qiáng)化學(xué)生行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。上課鈴響立即坐好,正確對待老師的批評等活動(dòng),幫助科任教師上課教學(xué)有序,流程更順暢,提高了課堂教學(xué)的效率。學(xué)生課上好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,也得到了所有任課教師的好評。班級這學(xué)期承擔(dān)了科學(xué)、思品、體育的配課任務(wù),反響較好。
    經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,班級取得了一些成績:
    校運(yùn)動(dòng)會(huì),班級取得了精神文明獎(jiǎng)項(xiàng)。
    校園英語劇獲得三等獎(jiǎng),馬一含同學(xué)也被評為“英倫好聲音”。
    張均賀在科普手抄報(bào)評比中榮獲二等獎(jiǎng)。
    劉志祥、張軍賀在七巧板大賽中分獲得二、三等獎(jiǎng)。
    郭雨力在學(xué)校發(fā)明創(chuàng)造比賽中,獲得一等獎(jiǎng)。楊墨含在學(xué)校詩歌創(chuàng)作大賽中,獲得一等獎(jiǎng)。
    楊墨含在學(xué)校計(jì)算能手比賽中,獲得年級唯一的滿分。
    一年級|二年級|三年級|四年級|五年級|六年級。
    班主任不僅要每周組織好主題班會(huì)課,作好記錄,而且還要在開學(xué)時(shí)間制定工作計(jì)劃,在學(xué)期結(jié)束時(shí)寫好工作總結(jié)或經(jīng)驗(yàn)介紹,對于很多班主任來說,最麻煩的就是進(jìn)行工作總結(jié),如果你還在煩心工作總結(jié),就來出guo吧,下面是本站的和大家分享的班主任工作總結(jié),歡迎大家前來了解。
    本學(xué)期,擔(dān)任五年級班主任工作,我傾注了自己的全部的精力和愛心,一學(xué)期下來,班級在各方面工作都能順利進(jìn)行,班級管理得井井有條,特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的進(jìn)步,具體做法如下:
    一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)。
    一個(gè)班級的班風(fēng)如何,直接影響著這個(gè)班級的各方面工作,影響著學(xué)生的品格形成。我們中隊(duì)的理念是“班級是我家,建設(shè)靠大家”,每位班級成員都深知溫馨集體要靠每一位同學(xué)的悉心經(jīng)營,同甘共苦,也正是這種拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神激勵(lì)著大家不斷向前進(jìn),形成了一股強(qiáng)大的班級凝聚力。我們班級的學(xué)生熱情大方、文明有禮。只要你到我班來,準(zhǔn)能被同學(xué)們的熱心所打動(dòng)。只要誰有困難,大家都會(huì)馬上熱情地幫助他。誰在學(xué)習(xí)方面碰到問題,總會(huì)有人圍在你身邊耐心地幫助你解答。所以,整個(gè)班級就在這樣一個(gè)和諧向上的氛圍中成長著……我們班級的學(xué)生各有各的興趣愛好,各有各的特長,各有各的思維方式,但是大家能共同和諧的學(xué)習(xí)生活,友好地相處,為了培養(yǎng)大家共同的興趣愛好,形成良好的班級文化氛圍。我們班級結(jié)合學(xué)校的“書香致遠(yuǎn)”活動(dòng),開展了豐富多彩的讀書活動(dòng),這樣既能培養(yǎng)學(xué)生的共同愛好,又能擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面,提高他們的文學(xué)素養(yǎng)?!皥D書角”收集了學(xué)生們喜歡的各類圖書,每周二中午的午會(huì)課,是他們快樂閱讀的時(shí)間。“名著欣賞”、“好書推薦”、“讀書心得交流會(huì)”等等,新穎活潑的班級活動(dòng)使學(xué)生在讀書中獲得了快樂,也在活動(dòng)中,增長了知識(shí)。
    二、加強(qiáng)民主的自我管理。
    班級實(shí)行的是小隊(duì)評星制,每一周我們都將根據(jù)“星星榜”上每一個(gè)小隊(duì)隊(duì)員的星數(shù)統(tǒng)計(jì)出本周的最佳小隊(duì),由于把個(gè)人與小隊(duì)相聯(lián)系,把小隊(duì)評星與學(xué)校行為規(guī)范評比相結(jié)合,大家把集體榮譽(yù)看得很重。小隊(duì)長儼然成了每一個(gè)小家庭中的“家長”,不論哪一個(gè)隊(duì)員掉隊(duì)了,小隊(duì)的成員都會(huì)義不容辭地?fù)?dān)當(dāng)起責(zé)任,幫助他共同前進(jìn)。只要有進(jìn)步,就能為自己和小隊(duì)加上五角星。良性的競爭激勵(lì)著每一個(gè)隊(duì)員學(xué)會(huì)自我管理,激勵(lì)著每一個(gè)小隊(duì)長學(xué)會(huì)管理隊(duì)員。自我管理促使每一個(gè)隊(duì)員不斷進(jìn)步,促使每一個(gè)小隊(duì)不斷前進(jìn),更讓我們這個(gè)集體變得更上進(jìn),更和諧。
    走近這個(gè)集體,不僅能感受到強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,更能感受到隊(duì)員的自主管理能力。班里實(shí)行了“值日班長輪流制”,一開始,先由班里的隊(duì)干部輪流當(dāng)值日班長,每天記錄班級的各項(xiàng)評比情況,以及好人好事。后來,我們對“值日班長輪換制”進(jìn)行了改革,為了更好調(diào)動(dòng)后進(jìn)生的積極性,我們把值日班長的任務(wù)交給了那些渴望表現(xiàn)自己,但又缺少信心和自控能力的后進(jìn)生。每周我們會(huì)選出上一周有進(jìn)步的或表現(xiàn)較好的后進(jìn)生,挖掘他們身上的閃光點(diǎn)給予肯定,再選出進(jìn)步最大的一名學(xué)生來擔(dān)任值日班長。這樣一來大大提高了學(xué)生的積極性。班級就是一個(gè)大家庭,大家都是這個(gè)家庭的一個(gè)成員,人人做家里的主人,每人都要來管理好這個(gè)家,才會(huì)使這個(gè)家變得更好更強(qiáng)大。
    班級的隊(duì)干部是這個(gè)集體的中堅(jiān)力量。每回隊(duì)干部競選時(shí),隊(duì)員們都會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備,上臺(tái)演說,再由大家進(jìn)行民主選舉,當(dāng)場唱票。由于是我們自己選出的隊(duì)干部,所以大家格外信任他們,而這些當(dāng)選的隊(duì)干部更是珍惜這次機(jī)會(huì),在各自的崗位上默默地為大家服務(wù),因?yàn)樗麄冎喇?dāng)上隊(duì)干部既是一種光榮,更應(yīng)該以身作則,成為老師的好幫手,隊(duì)員們的知心朋友。每一個(gè)隊(duì)干部各司其職,每一個(gè)隊(duì)員各盡其能,在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,我們感受到了集體的力量,感受到了幫助別人的快樂,更感受到了自我管理的民主快樂。
    三、豐富多彩的各項(xiàng)活動(dòng)我們班級的學(xué)生都很積極活躍。只要學(xué)校有活動(dòng),同學(xué)們便會(huì)爭先恐后、踴躍報(bào)名,積極參加學(xué)校組織的每一項(xiàng)活動(dòng)。如:學(xué)雷鋒活動(dòng)中,我們開展了摘抄雷鋒日記、撰寫讀后感和影評,以及“今天我們怎樣做雷鋒”的大討論。學(xué)生們還自發(fā)的清楚教室衛(wèi)生死角,擦除墻壁上的腳印。植樹節(jié),我們開展了“我為學(xué)校添綠”的活動(dòng),學(xué)生紛紛帶來了花草來美好教室,大家自覺地養(yǎng)護(hù)花草。本學(xué)期,我們還開展了“美麗中國夢”的主題活動(dòng),大家不僅制作了風(fēng)車,還積極為學(xué)校、社區(qū)、徐匯區(qū)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。此外,在法制故事比賽中,我們班的幾個(gè)大男孩也積極排練小品,獲得了學(xué)校一等獎(jiǎng)的好成績。本學(xué)期,我們樂智五(2)班還獲得了“徐匯區(qū)雛鷹中隊(duì)”稱號。
    此外,學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),也都有我們班學(xué)生活躍的身影,om親子擂臺(tái)賽上、各項(xiàng)繪畫比賽、合唱比賽、di比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì),我班的同學(xué)都有比較出色地表現(xiàn)?!谝淮我淮蔚幕顒?dòng)中,我們的學(xué)生不僅增長了見識(shí),而且還鍛煉了各種能力。
    班集體的凝聚力在集體活動(dòng)中形成、鞏固和發(fā)展,學(xué)生在活動(dòng)中感受到班集體的存在、歡樂和溫暖。這樣,當(dāng)學(xué)生將個(gè)人利益和集體利益聯(lián)系在一起時(shí),集體榮譽(yù)就像一條無形的精神紐帶把全體學(xué)生連結(jié)起來,在“為集體爭光”的心理驅(qū)動(dòng)下,班集體的凝聚力也就更加鞏固、穩(wěn)定和持久,這就為培養(yǎng)良好班風(fēng)奠定牢固的思想基礎(chǔ)。
    五(2)中隊(duì)是一個(gè)快樂的集體,因?yàn)槲覀冇幸蝗弘m然稚氣卻充滿理想和自信的小雛鷹。在五年的學(xué)習(xí)生涯中,我們彼此幫助,彼此鼓勵(lì)。在活動(dòng)中,隊(duì)員們更勇敢了,也更團(tuán)結(jié)了。每一次的成功都凝聚著隊(duì)員的智慧和力量;每一個(gè)榮譽(yù)都閃耀著我們創(chuàng)新的火花。相信將來這些小雛鷹們一定會(huì)在蔚藍(lán)的天空中展翅翱翔。
    教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
    小學(xué)班主任工作總結(jié)|中學(xué)班主任工作總結(jié)|初中班主任工作總結(jié)|高中班主任工作總結(jié)。
    學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的教師。一個(gè)班的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,也是一個(gè)班中全體任課教師教學(xué)、教育工作的協(xié)調(diào)者。每到一定時(shí)期,班主任就要進(jìn)行總結(jié),如果你不知道怎么總結(jié),就到出guo來瞧瞧吧,下面是本站的收集的班主任工作總結(jié)的相關(guān)內(nèi)容,歡迎大家前來了解。時(shí)間一晃已有幾個(gè)多月過去了,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下,及其課任老師的共同協(xié)作努力下,我班在多方面取得了可喜的成績。班級風(fēng)貌基本得以展現(xiàn),也很欣慰.就把這幾個(gè)月來的情況作一個(gè)總結(jié)。
    一、成功之處。1、通過國旗下課程和班會(huì)課加強(qiáng)對孩子們思想素質(zhì)的教育,讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多,讓他們懂得既要成材又要成人的重要。值得驕傲的是我班成功舉行了《孝親敬老主題班會(huì)》,通過這次班會(huì)學(xué)生不僅懂得了尊老孝親的美德,而且學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)合作的精神。
    2、學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。
    開學(xué)初,我要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī),從小事著手,嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)章制度來要求自己,把學(xué)校當(dāng)成自己的家,不做有損學(xué)校榮譽(yù)的事情,不對學(xué)校的公共財(cái)產(chǎn)進(jìn)行破壞,不亂扔垃圾,不因?yàn)槌煽兒枚艞墝ζ鋰?yán)格要求。3、獎(jiǎng)懲分明。
    教師明確地告訴學(xué)生,你們的一舉一動(dòng)一言一行,班主任工作總結(jié)欄目精心推薦。
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    學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的教師。一個(gè)班的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,也是一個(gè)班中全體任課教師教學(xué)、教育工作的協(xié)調(diào)者。每到一定時(shí)期,班主任就要進(jìn)行總結(jié),如果你不知道怎么總結(jié),就到出guo來瞧瞧吧,下面是本站的收集的班主任工作總結(jié)的相關(guān)內(nèi)容,歡迎大家前來了解。時(shí)間一晃已有幾個(gè)多月過去了,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下,及其課任老師的共同協(xié)作努力下,我班在多方面取得了可喜的成績。班級風(fēng)貌基本得以展現(xiàn),也很欣慰.就把這幾個(gè)月來的情況作一個(gè)總結(jié)。
    一、成功之處。
    1、通過國旗下課程和班會(huì)課加強(qiáng)對孩子們思想素質(zhì)的教育,讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多,讓他們懂得既要成材又要成人的重要。值得驕傲的是我班成功舉行了《孝親敬老主題班會(huì)》,通過這次班會(huì)學(xué)生不僅懂得了尊老孝親的美德,而且學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)合作的精神。
    2、學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。
    開學(xué)初,我要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī),從小事著手,嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)章制度來要求自己,把學(xué)校當(dāng)成自己的家,不做有損學(xué)校榮譽(yù)的事情,不對學(xué)校的公共財(cái)產(chǎn)進(jìn)行破壞,不亂扔垃圾,不因?yàn)槌煽兒枚艞墝ζ鋰?yán)格要求。3、獎(jiǎng)懲分明。
    教師明確地告訴學(xué)生,你們的一舉一動(dòng)一言一行,我心里都有數(shù)。作為一個(gè)合格的班主任,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。對好的,大加表揚(yáng),讓學(xué)生多發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)。做錯(cuò)的,決不姑息,并盡量在錯(cuò)誤出現(xiàn)之時(shí),不掩飾,不回避,分析根源,杜絕再次犯錯(cuò)。4、關(guān)愛每一位學(xué)生。
    本學(xué)期我寬容地對待每一個(gè)學(xué)生,不計(jì)較學(xué)生是否犯過錯(cuò)誤,在教師的眼里沒有優(yōu)差之分,不以學(xué)生的過去評價(jià)未來。對后進(jìn)生,不急不躁,以一顆等待的心,激勵(lì)他們,讓他們與好學(xué)生坐在一起,多提問多交流,促其不斷進(jìn)步。5、上好每一節(jié)班會(huì)課。
    在班會(huì)上,對一周情況做一個(gè)總結(jié),要注意的問題要強(qiáng)調(diào),需改進(jìn)的地方要討論,不搞形式主義。
    6、多和家長聯(lián)系。本學(xué)期我充分利用雙周家長接待日的時(shí)間,和不同問題的學(xué)生家長交流、溝通。還利用送孩子的路上、兩次家長會(huì)、電話交流等多種溝通方式方式,基本上和家長都有了交流溝通的機(jī)會(huì),對轉(zhuǎn)變學(xué)生思想有很好的幫助。
    二、不足的地方和改進(jìn)措施。
    1、值周工作有待加強(qiáng),本學(xué)續(xù)期我班的流動(dòng)紅旗只得了兩面。2、在各項(xiàng)比賽中成績平平。
    本學(xué)期我班參加了學(xué)校組織的踢毽子比賽、跳繩比賽、合唱比賽、環(huán)保手抄報(bào)評比等比賽,都成績平平。找找原因可能是我這個(gè)班主任沒有足夠重視,下學(xué)期我將帶領(lǐng)學(xué)生積極參加各項(xiàng)比賽,爭取賽出我班風(fēng)采。
    3、綠色銀行的工作做得不夠。學(xué)生沒有養(yǎng)成環(huán)保節(jié)約的好習(xí)慣,瓶子和紙張收集得不多。
    4、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作有待加強(qiáng)。我班的郭佳欣、張成浩、郭浩宇還是板不住自己,沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和紀(jì)律習(xí)慣。下學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。這個(gè)班學(xué)生雖說人數(shù)較多,學(xué)生男女比例失調(diào),但我有信心下學(xué)期把班級管理的工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
    小學(xué)班主任工作總結(jié)|中學(xué)班主任工作總結(jié)|初中班主任工作總結(jié)|高中班主任工作總結(jié)。
    時(shí)間一晃已有幾個(gè)多月過去了,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下,及其課任老師的共同協(xié)作努力下,我班在多方面取得了可喜的成績。班級風(fēng)貌基本得以展現(xiàn),也很欣慰.就把這幾個(gè)月來的情況作一個(gè)總結(jié)。
    一、成功之處。
    1、通過國旗下課程和班會(huì)課加強(qiáng)對孩子們思想素質(zhì)的教育,讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多,讓他們懂得既要成材又要成人的重要。值得驕傲的是我班成功舉行了《孝親敬老主題班會(huì)》,通過這次班會(huì)學(xué)生不僅懂得了尊老孝親的美德,而且學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)合作的精神。
    2、學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。
    開學(xué)初,我要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī),從小事著手,嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)章制度來要求自己,把學(xué)校當(dāng)成自己的家,不做有損學(xué)校榮譽(yù)的事情,不對學(xué)校的公共財(cái)產(chǎn)進(jìn)行破壞,不亂扔垃圾,不因?yàn)槌煽兒枚艞墝ζ鋰?yán)格要求。3、獎(jiǎng)懲分明。
    教師明確地告訴學(xué)生,你們的一舉一動(dòng)一言一行,我心里都有數(shù)。作為一個(gè)合格的班主任,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。對好的,大加表揚(yáng),讓學(xué)生多發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)。做錯(cuò)的,決不姑息,并盡量在錯(cuò)誤出現(xiàn)之時(shí),不掩飾,不回避,分析根源,杜絕再次犯錯(cuò)。4、關(guān)愛每一位學(xué)生。
    小學(xué)班主任工作總結(jié)|中學(xué)班主任工作總結(jié)|初中班主任工作總結(jié)|高中班主任工作總結(jié)。
    時(shí)間一晃已有幾個(gè)多月過去了,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下,及其課任老師的共同協(xié)作努力下,我班在多方面取得了可喜的成績。班級風(fēng)貌基本得以展現(xiàn),也很欣慰.就把這幾個(gè)月來的情況作一個(gè)總結(jié)。
    一、成功之處。
    1、通過國旗下課程和班會(huì)課加強(qiáng)對孩子們思想素質(zhì)的教育,讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多,讓他們懂得既要成材又要成人的重要。值得驕傲的是我班成功舉行了《孝親敬老主題班會(huì)》,通過這次班會(huì)學(xué)生不僅懂得了尊老孝親的美德,而且學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)合作的精神。
    2、學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。
    開學(xué)初,我要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī),從小事著手,嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)章制度來要求自己,把學(xué)校當(dāng)成自己的家,不做有損學(xué)校榮譽(yù)的事情,不對學(xué)校的公共財(cái)產(chǎn)進(jìn)行破壞,不亂扔垃圾,不因?yàn)槌煽兒枚艞墝ζ鋰?yán)格要求。3、獎(jiǎng)懲分明。
    教師明確地告訴學(xué)生,你們的一舉一動(dòng)一言一行,我心里都有數(shù)。作為一個(gè)合格的班主任,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。對好的,大加表揚(yáng),讓學(xué)生多發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)。做錯(cuò)的,決不姑息,并盡量在錯(cuò)誤出現(xiàn)之時(shí),不掩飾,不回避,分析根源,杜絕再次犯錯(cuò)。4、關(guān)愛每一位學(xué)生。
    本學(xué)期我寬容地對待每一個(gè)學(xué)生,不計(jì)較學(xué)生是否犯過錯(cuò)誤,在教師的眼里沒有優(yōu)差之分,不以學(xué)生的過去評價(jià)未來。對后進(jìn)生,不急不躁,以一顆等待的心,激勵(lì)他們,讓他們與好學(xué)生坐在一起,多提問多交流,促其不斷進(jìn)步。5、上好每一節(jié)班會(huì)課。
    在班會(huì)上,對一周情況做一個(gè)總結(jié),要注意的問題要強(qiáng)調(diào),需改進(jìn)的地方要討論,不搞形式主義。
    6、多和家長聯(lián)系。本學(xué)期我充分利用雙周家長接待日的時(shí)間,和不同問題的學(xué)生家長交流、溝通。還利用送孩子的路上、兩次家長會(huì)、電話交流等多種溝通方式方式,基本上和家長都有了交流溝通的機(jī)會(huì),對轉(zhuǎn)變學(xué)生思想有很好的幫助。
    二、不足的地方和改進(jìn)措施。
    1、值周工作有待加強(qiáng),本學(xué)續(xù)期我班的流動(dòng)紅旗只得了兩面。2、在各項(xiàng)比賽中成績平平。
    本學(xué)期我班參加了學(xué)校組織的踢毽子比賽、跳繩比賽、合唱比賽、環(huán)保手抄報(bào)評比等比賽,都成績平平。找找原因可能是我這個(gè)班主任沒有足夠重視,下學(xué)期我將帶領(lǐng)學(xué)生積極參加各項(xiàng)比賽,爭取賽出我班風(fēng)采。
    3、綠色銀行的工作做得不夠。學(xué)生沒有養(yǎng)成環(huán)保節(jié)約的好習(xí)慣,瓶子和紙張收集得不多。
    4、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作有待加強(qiáng)。我班的郭佳欣、張成浩、郭浩宇還是板不住自己,沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和紀(jì)律習(xí)慣。下學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
    這個(gè)班學(xué)生雖說人數(shù)較多,學(xué)生男女比例失調(diào),但我有信心下學(xué)期把班級管理的工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
    內(nèi)容僅供參考。
    懷孕當(dāng)班主任工作總結(jié)篇三
    記得大一新生在06年初入校時(shí),我在始業(yè)教育時(shí)就向?qū)W生們介紹大學(xué)生活,從一個(gè)角度講,大學(xué)是從學(xué)校向社會(huì)過渡的一個(gè)平臺(tái),它既是學(xué)校,要求學(xué)生能在新的環(huán)境中學(xué)習(xí)文化理論知識(shí),它又是社會(huì),要求學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理,社會(huì)化管理,發(fā)揮自己的特長,要強(qiáng)調(diào)自控能力,獨(dú)立生活能力,能夠接受今后踏上社會(huì)會(huì)遇到的挫折和不公。當(dāng)然,在自我管理的過程中,作為班主任,必要的引導(dǎo)還是需要的,在以后的四年中,我在做好引導(dǎo)方面做了以下幾項(xiàng)工作:
    一是生活上的自我管理能力:學(xué)生初入校,人地生疏,我在始業(yè)教育和每周日晚上晚自修的一周工作總結(jié)布置時(shí),除了工作外,每次都提醒大家防騙防盜,不要與陌生人深交流;把我的聯(lián)系電話告訴家人;外出隨身少帶錢物,并注意保管;平時(shí)對生活費(fèi)用要有計(jì)劃使用,并養(yǎng)成節(jié)儉的生活習(xí)慣。同時(shí)利用學(xué)生半天沒有課的間隙,下寢室了解學(xué)生的生活,指導(dǎo)他們整理內(nèi)務(wù),養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
    二是引導(dǎo)他們關(guān)注社會(huì),關(guān)注窗外的世界,為今后踏上社會(huì)作好準(zhǔn)備。每月一次的班主任指導(dǎo)課,除了對班內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作進(jìn)行總結(jié)講評外,還引導(dǎo)他們了解當(dāng)前的時(shí)事政治,如在汶川大地震后,及時(shí)講解災(zāi)情、救援情況和各方支援災(zāi)區(qū)情況;世界金融危機(jī)發(fā)生后,向他們講解危機(jī)發(fā)生的原因,可能產(chǎn)生的后果以及對我國的影響;為了配合黨內(nèi)開展的學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng),我還專門查閱資料,精心備課,為四個(gè)班的黨員和入黨積極分子上了黨課,引導(dǎo)他們在思想上積極要求上進(jìn),投入到學(xué)習(xí)、實(shí)踐中去,取得了很好的效果。
    三是引導(dǎo)他們方正為人,學(xué)習(xí)如何與人交流溝通,處理好與同學(xué)之間的關(guān)系,逐步改變一些不利自己發(fā)展、不利自己融入社會(huì)的個(gè)性;以本人自己的經(jīng)歷告誡年輕人處事要穩(wěn)重,不要沖動(dòng),以免造成終生遺憾的后果;同時(shí)希望他們努力學(xué)習(xí),大學(xué)有的是自由支配的時(shí)間,只要自己安排得當(dāng),都能取得滿意的成績,不應(yīng)通過不誠信的手段來達(dá)到提高自己的學(xué)習(xí)成績;我同時(shí)關(guān)照他們,學(xué)校大,老師我不認(rèn)識(shí),別指望我在你作弊的時(shí)候給你們說情。由于常敲警鐘,同學(xué)們都能夠做到自律。四年來,本人所任班主任的班級沒有出現(xiàn)過學(xué)生因考試作弊被發(fā)現(xiàn)而受處分的現(xiàn)象。
    溝通了解學(xué)生是做好班主任工作的基礎(chǔ)課,本人在任職期間抓緊一切時(shí)間與同學(xué)交流,為做好工作打下了良好的基礎(chǔ)。
    一是利用課余時(shí)間下班級。四年來,我形成了雷打不動(dòng)的習(xí)慣,即課間到上課教室,利用換課堂的近半個(gè)小時(shí)與學(xué)生交流,處理日常事務(wù),學(xué)生也了解了我的習(xí)慣,常在課間主動(dòng)找我,使師生之間的溝通變成常態(tài)。同時(shí),由于常下班級,與任課老師也有接觸交流,對班級同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況,出勤情況也有較多的了解,有利于對班級整體情況的了解。
    二是利用空課時(shí)間下寢室,了解學(xué)生的生活情況,指導(dǎo)他們整理內(nèi)務(wù),搞好寢室衛(wèi)生,按計(jì)劃逐個(gè)去訪寢室,與每個(gè)寢室的同學(xué)都有談話交流,從他們的家鄉(xiāng)談到交通,有條件的話稍有涉及家庭,但不主動(dòng)涉及。一個(gè)學(xué)期下來,基本與每個(gè)學(xué)生都有交流,少數(shù)女生沒能交流的(因?yàn)閷W(xué)期開始時(shí)天氣熱,去女生宿舍不太方便),利用節(jié)假日在校園里約談。
    三是針對有些可能有心理問題或與同學(xué)相處不好的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)談話。四年來,除了協(xié)調(diào)同學(xué)間關(guān)系的談話外,我還與兩名重點(diǎn)關(guān)注的同學(xué)進(jìn)行了數(shù)十次的談話。有一名女生,與同學(xué)相處不好,又有社交的恐懼感,個(gè)性孤僻,有一個(gè)階段甚至要影響到了學(xué)習(xí)和考試,將近半個(gè)月,我每天找她談話,引導(dǎo)她處理好與同學(xué)、與家人的關(guān)系,放下包袱,學(xué)好功課,取得好成績。她也逐步從陰影中走出,順利畢業(yè)并取得學(xué)位證。
    四是利用晚自修、早操時(shí)間與同學(xué)交流。前面談到,每周日去晚自修教室,除了談工作外,還借機(jī)逐步認(rèn)識(shí)學(xué)生;早操雖沒有固定的去操場時(shí)間,但本人習(xí)慣于早期,就權(quán)當(dāng)自己參加晨練,一周兩三天都要去操場,一方面督促學(xué)生參加,另一方面了解學(xué)生的認(rèn)真程度,借機(jī)與同學(xué)交流。
    有人認(rèn)為,大學(xué)生在學(xué)校,就是要培養(yǎng)他們獨(dú)立處事的能力,因此要放手讓他們自己去做事。本人認(rèn)為,學(xué)生畢竟是學(xué)生,對大學(xué)的管理方式,對社會(huì)的認(rèn)知和適應(yīng)還是需要有個(gè)過程的,必要的引導(dǎo)和幫助還是需要的,況且,有些事情還是需要在老師的幫助下去完成的,這就是服務(wù)。
    一是要有服務(wù)意識(shí)。學(xué)生初入校時(shí),我就向同學(xué)說明,我當(dāng)班主任是為大家服務(wù)的,我一定會(huì)關(guān)心大家在校期間的成長,大家有什么事情需要幫助,隨時(shí)可以跟我溝通,在力所能及的范圍內(nèi),我一定盡力而為,同事我也抱定一個(gè)信念,就是如果他們是我的孩子,我會(huì)怎么幫助他們呢?或者如果我是學(xué)生,我會(huì)有什么樣的要求呢?有了這種換為思考,我在工作期間,為同學(xué)們辦了不少實(shí)事。
    二是學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)幫助大家學(xué)好知識(shí),多學(xué)知識(shí)。大二的時(shí)候,我鼓勵(lì)學(xué)生參加各種第二專業(yè)及職業(yè)資格考試,為此我專門去了嘉興教育考試院,咨詢自學(xué)考試的科目、方法,索取相關(guān)資料,提供給大家參考,甚至還給同學(xué)畫了去考試院的交通圖;同時(shí)我還專門去了財(cái)會(huì)干校,咨詢會(huì)計(jì)上崗證的考試時(shí)間、科目,向?qū)W生解釋相關(guān)文件的各地政策,使他們在沒有離開學(xué)校之前就取得了職業(yè)資格,為今后就業(yè)作好準(zhǔn)備。
    三是在生活上關(guān)心幫助需要幫助的同學(xué)。有同學(xué)因病住院,我都是第一時(shí)間感到醫(yī)院,為他們排憂解難,減輕痛苦。07年的冬天的一個(gè)晚上,突然接到學(xué)生打來的電話,說是急診在醫(yī)院掛鹽水,因?yàn)閹У腻X不過,無法繼續(xù)用藥,我十一點(diǎn)多爬出被窩帶上錢,冒著寒風(fēng)趕到醫(yī)院給她送去錢款,疾病及時(shí)地得到了治療;一名學(xué)生因肺部疾病開刀,出院后因病痛難以上五樓宿舍,我去和宿舍管理老師聯(lián)系,為她在底樓單獨(dú)安排了一間寢室,讓她母親也照顧她生活。使她順利康復(fù)。寢室大規(guī)模調(diào)整時(shí),我主動(dòng)跑到宿舍,幫助學(xué)生搬運(yùn)衣被,幫助他們管好財(cái)產(chǎn)。這些都得到了同學(xué)的好評。
    四是為學(xué)生就業(yè)提供各種信息和幫助。大四的最后一個(gè)學(xué)期是畢業(yè)實(shí)習(xí)和求職階段,我每天上網(wǎng)查閱各種招聘信息,為各地學(xué)生推薦就業(yè)信息,有很多同學(xué)都因?yàn)槲业耐扑],找到了相對更滿意的工作崗位,如事業(yè)單位、銀行等。學(xué)生在求職階段需要一些相關(guān)的證明材料,到學(xué)校親自來辦,又因路途遙遠(yuǎn)不方便,我就及時(shí)幫他們辦好給他們寄去。學(xué)生在幾種崗位選擇時(shí)有猶豫而咨詢我,我都把他們當(dāng)自己的孩子似的給予中肯的分析和意見。
    懷孕當(dāng)班主任工作總結(jié)篇四
    時(shí)光荏苒,隨著時(shí)間的流逝,20xx年即將成為過去,20xx又是嶄新的一年,回顧過去,一年來,在院系領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,在同學(xué)們的積極配合下,班級各項(xiàng)工作取得了一定的成績,這是壓力,更是動(dòng)力,激勵(lì)我更加努力的工作,下面,我就對一年來的工作作如下總結(jié):
    一個(gè)班級具有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)才是取得班級各項(xiàng)工作優(yōu)異成績的前提,怎樣營造一個(gè)具有良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的班集體成為班級工作中重要的一環(huán)。一個(gè)好的班集體,首先應(yīng)當(dāng)有濃重的學(xué)習(xí)氛圍,這樣才能使學(xué)生自己有學(xué)習(xí)的動(dòng)力與信心。針對此項(xiàng),我嚴(yán)格要求學(xué)生平時(shí)按時(shí)認(rèn)真上好每一節(jié)課和晚自習(xí),嚴(yán)格考勤制度,并且不定時(shí)的給大家搜集一些勤勉刻苦勵(lì)志故事的視頻材料和書面材料利用晚自習(xí)給大家展示,鼓勵(lì)大家勤勉自強(qiáng)。
    作為一個(gè)有多年班級管理經(jīng)驗(yàn)的班主任,我深知班級的日常管理工作對于一個(gè)班級能否健康發(fā)展起著決定性作用。針對這一點(diǎn),我首先從自身出發(fā),平時(shí)一有時(shí)間就閱讀有關(guān)班級管理的書籍,時(shí)時(shí)刻刻給給自己充電,學(xué)習(xí)科學(xué)的管理辦法,進(jìn)一步完善班級管理體制,在穩(wěn)中求發(fā)展,創(chuàng)新管理機(jī)制,形成了以班主任為中心,班干部為主體的班級管理體制,要求班干部帶頭履行義務(wù),遵守規(guī)章制度,給全班同學(xué)樹立榜樣。嚴(yán)格請銷假制度,規(guī)范學(xué)生宿舍文明衛(wèi)生細(xì)則,對于班級管理中出現(xiàn)的違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象,嚴(yán)肅處理。經(jīng)常督導(dǎo)班委開展班級管理民意測評,對于班級管理中出現(xiàn)的不足與錯(cuò)誤及時(shí)糾正。定時(shí)召開班會(huì),根據(jù)上級安排,確立主題,討論近階段班級出現(xiàn)的問題并且商議決策辦法,增強(qiáng)班級凝聚力。
    加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),“學(xué)習(xí)不好是次品,品德不好是危險(xiǎn)品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。班主任是德育的中心,也是德育的重心。因此,我在這方面也做了大量的工作,例如:確立了一周一個(gè)主題的德育工作,把安全、衛(wèi)生、健康、學(xué)習(xí)、生活、價(jià)值觀多個(gè)方面收入其中。選取了一些具有代表性的主題,如:“感恩的心”“文明禮儀在心中”等,全班學(xué)生幾乎全員參與,表現(xiàn)積極,興趣很高。通過他們自己從選材加工表演的深度過程,知識(shí)得到掌握,能力得以鍛煉,情感得以升華,更使道德品質(zhì)得以突顯。通過這幾種形式,班級凝聚力得到增強(qiáng),集體主義感顯著提高。
    安全教育一直以來是班級管理工作的重中之重,確保學(xué)生在校期間能夠安全的成長是我們班主任工作的立足點(diǎn),通過召開班級安全教育主題班會(huì),利用班費(fèi)印發(fā)有關(guān)安全知識(shí)的宣傳紙頁,建立班級安全委員會(huì),由班長牽頭,安全委員具體組織,保證了班級有應(yīng)對突發(fā)事件的能力。同時(shí),我還多次組織了以我為核心,由班委會(huì)具體負(fù)責(zé)的宿舍安全專項(xiàng)教育與檢查,向大家闡述了宿舍安全的重要性,從宿舍防火、防盜、安全用電等方面進(jìn)行了督導(dǎo)與檢查。確保學(xué)生在校期間平安。
    以上就是本年度我的工作總結(jié),不盡之處還望領(lǐng)導(dǎo)批評指正,我將在以后的工作當(dāng)中更加努力將工作做到完美,謝謝!
    懷孕當(dāng)班主任工作總結(jié)篇五
    應(yīng)聘擔(dān)任南湖學(xué)院的專職班主任,轉(zhuǎn)眼間已有四年了,送走了一屆畢業(yè)生,心中長舒了一口氣,回憶自己四年來與學(xué)生在一起的朝朝暮暮,想起學(xué)生們離別時(shí)的依依不舍之情,心中感到無比的欣慰。自以為我沒有辜負(fù)學(xué)校,我也沒有辜負(fù)學(xué)生。在結(jié)束這段短暫的生活工作經(jīng)歷之后,想把這四年的工作作一總結(jié)。自己概括一下,四年來主要做了引導(dǎo)、溝通、服務(wù)三件事。
    一、引導(dǎo)。
    記得大一新生在06年初入校時(shí),我在始業(yè)教育時(shí)就向?qū)W生們介紹大學(xué)生活,從一個(gè)角度講,大學(xué)是從學(xué)校向社會(huì)過渡的一個(gè)平臺(tái),它既是學(xué)校,要求學(xué)生能在新的環(huán)境中學(xué)習(xí)文化理論知識(shí),它又是社會(huì),要求學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理,社會(huì)化管理,發(fā)揮自己的特長,要強(qiáng)調(diào)自控能力,獨(dú)立生活能力,能夠接受今后踏上社會(huì)會(huì)遇到的挫折和不公。當(dāng)然,在自我管理的過程中,作為班主任,必要的引導(dǎo)還是需要的,在以后的四年中,我在做好引導(dǎo)方面做了以下幾項(xiàng)工作:
    一是生活上的自我管理能力:學(xué)生初入校,人地生疏,我在始業(yè)教育和每周日晚上晚自修的一周工作總結(jié)布置時(shí),除了工作外,每次都提醒大家防騙防盜,不要與陌生人深交流;把我的聯(lián)系電話告訴家人;外出隨身少帶錢物,并注意保管;平時(shí)對生活費(fèi)用要有計(jì)劃使用,并養(yǎng)成節(jié)儉的生活習(xí)慣。同時(shí)利用學(xué)生半天沒有課的間隙,下寢室了解學(xué)生的生活,指導(dǎo)他們整理內(nèi)務(wù),養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
    二是引導(dǎo)他們關(guān)注社會(huì),關(guān)注窗外的世界,為今后踏上社會(huì)作好準(zhǔn)備。每月一次的班主任指導(dǎo)課,除了對班內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作進(jìn)行總結(jié)講評外,還引導(dǎo)他們了解當(dāng)前的時(shí)事政治,如在汶川大地震后,及時(shí)講解災(zāi)情、救援情況和各方支援災(zāi)區(qū)情況;世界金融危機(jī)發(fā)生后,向他們講解危機(jī)發(fā)生的原因,可能產(chǎn)生的后果以及對我國的影響;為了配合黨內(nèi)開展的學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng),我還專門查閱資料,精心備課,為四個(gè)班的黨員和入黨積極分子上了黨課,引導(dǎo)他們在思想上積極要求上進(jìn),投入到學(xué)習(xí)、實(shí)踐中去,取得了很好的效果。
    三是引導(dǎo)他們方正為人,學(xué)習(xí)如何與人交流溝通,處理好與同學(xué)之間的關(guān)系,逐步改變一些不利自己發(fā)展、不利自己融入社會(huì)的個(gè)性;以本人自己的經(jīng)歷告誡年輕人處事要穩(wěn)重,不要沖動(dòng),以免造成終生遺憾的后果;同時(shí)希望他們努力學(xué)習(xí),大學(xué)有的是自由支配的時(shí)間,只要自己安排得當(dāng),都能取得滿意的成績,不應(yīng)通過不誠信的手段來達(dá)到提高自己的學(xué)習(xí)成績;我同時(shí)關(guān)照他們,學(xué)校大,老師我不認(rèn)識(shí),別指望我在你作弊的時(shí)候給你們說情。由于常敲警鐘,同學(xué)們都能夠做到自律。四年來,本人所任班主任的班級沒有出現(xiàn)過學(xué)生因考試作弊被發(fā)現(xiàn)而受處分的現(xiàn)象。
    四是引導(dǎo)學(xué)生為正確選擇自己喜歡或者適合的職業(yè)早作準(zhǔn)備。南湖學(xué)院的辦學(xué)體制是大一進(jìn)行大類教學(xué)后再進(jìn)行專業(yè)分流,進(jìn)入專業(yè)分流階段時(shí),有同學(xué)對專業(yè)分流后的專業(yè)選擇有迷茫,我及時(shí)查閱相關(guān)資料,一方面把學(xué)校的相關(guān)政策向?qū)W生交代清楚,另一方面到各班將各專業(yè)的特色,以后的就業(yè)前景向?qū)W生作講解,以引導(dǎo)他們謹(jǐn)慎地,因人而異的選擇自己的專業(yè)。大三時(shí),引導(dǎo)他們?yōu)榱司蜆I(yè)早作準(zhǔn)備,或參加自學(xué)考試,增加自己專業(yè)以外的學(xué)歷資本,或參加雙學(xué)位學(xué)習(xí),或參加執(zhí)業(yè)資格考試(如會(huì)計(jì)證、教師資格證)。進(jìn)入大四的時(shí)候,我又利用課間及節(jié)假日,下教室下寢室,了解每一位同學(xué)的就業(yè)意向,及時(shí)對他們進(jìn)行指導(dǎo),使他們有及早的思想準(zhǔn)備,多與家里溝通,動(dòng)用家庭的社會(huì)關(guān)系,找到自己滿意的工作,并制表把每一學(xué)生的就業(yè)情況登記下來,以便隨時(shí)因人而作指導(dǎo)。
    二、溝通。
    溝通了解學(xué)生是做好班主任工作的基礎(chǔ)課,本人在任職期間抓緊一切時(shí)間與同學(xué)交流,為做好工作打下了良好的基礎(chǔ)。
    一是利用課余時(shí)間下班級。四年來,我形成了雷打不動(dòng)的習(xí)慣,即課間到上課教室,利用換課堂的近半個(gè)小時(shí)與學(xué)生交流,處理日常事務(wù),學(xué)生也了解了我的習(xí)慣,常在課間主動(dòng)找我,使師生之間的溝通變成常態(tài)。同時(shí),由于常下班級,與任課老師也有接觸交流,對班級同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況,出勤情況也有較多的了解,有利于對班級整體情況的了解。
    二是利用空課時(shí)間下寢室,了解學(xué)生的生活情況,指導(dǎo)他們整理內(nèi)務(wù),搞好寢室衛(wèi)生,按計(jì)劃逐個(gè)去訪寢室,與每個(gè)寢室的同學(xué)都有談話交流,從他們的家鄉(xiāng)談到交通,有條件的話稍有涉及家庭,但不主動(dòng)涉及。一個(gè)學(xué)期下來,基本與每個(gè)學(xué)生都有交流,少數(shù)女生沒能交流的(因?yàn)閷W(xué)期開始時(shí)天氣熱,去女生宿舍不太方便),利用節(jié)假日在校園里約談。
    三是針對有些可能有心理問題或與同學(xué)相處不好的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)談話。四年來,除了協(xié)調(diào)同學(xué)間關(guān)系的談話外,我還與兩名重點(diǎn)關(guān)注的同學(xué)進(jìn)行了數(shù)十次的談話。有一名女生,與同學(xué)相處不好,又有社交的恐懼感,個(gè)性孤僻,有一個(gè)階段甚至要影響到了學(xué)習(xí)和考試,將近半個(gè)月,我每天找她談話,引導(dǎo)她處理好與同學(xué)、與家人的關(guān)系,放下包袱,學(xué)好功課,取得好成績。她也逐步從陰影中走出,順利畢業(yè)并取得學(xué)位證。
    四是利用晚自修、早操時(shí)間與同學(xué)交流。前面談到,每周日去晚自修教室,除了談工作外,還借機(jī)逐步認(rèn)識(shí)學(xué)生;早操雖沒有固定的去操場時(shí)間,但本人習(xí)慣于早期,就權(quán)當(dāng)自己參加晨練,一周兩三天都要去操場,一方面督促學(xué)生參加,另一方面了解學(xué)生的認(rèn)真程度,借機(jī)與同學(xué)交流。
    由于主動(dòng)積極地與學(xué)生交流,加深了師生之間的了解。工作上我不習(xí)慣地把學(xué)生的個(gè)人照片作為工作資料,通過年左右的溝通了解,我基本能認(rèn)識(shí)并了解二百余學(xué)生,知道他們的籍貫,住在哪個(gè)寢室,與室友相處如何,并能為他們寫出有個(gè)性的品的評語,而不去把學(xué)生分成好、中、差三類,統(tǒng)一打印評語。我對他們的評語也得到他們自己的認(rèn)可。
    三、服務(wù)。
    有人認(rèn)為,大學(xué)生在學(xué)校,就是要培養(yǎng)他們獨(dú)立處事的能力,因此要放手讓他們自己去做事。本人認(rèn)為,學(xué)生畢竟是學(xué)生,對大學(xué)的管理方式,對社會(huì)的認(rèn)知和適應(yīng)還是需要有個(gè)過程的,必要的引導(dǎo)和幫助還是需要的,況且,有些事情還是需要在老師的幫助下去完成的,這就是服務(wù)。
    一是要有服務(wù)意識(shí)。學(xué)生初入校時(shí),我就向同學(xué)說明,我當(dāng)班主任是為大家服務(wù)的,我一定會(huì)關(guān)心大家在校期間的成長,大家有什么事情需要幫助,隨時(shí)可以跟我溝通,在力所能及的范圍內(nèi),我一定盡力而為,同事我也抱定一個(gè)信念,就是如果他們是我的孩子,我會(huì)怎么幫助他們呢?或者如果我是學(xué)生,我會(huì)有什么樣的要求呢?有了這種換為思考,我在工作期間,為同學(xué)們辦了不少實(shí)事。
    二是學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)幫助大家學(xué)好知識(shí),多學(xué)知識(shí)。大二的時(shí)候,我鼓勵(lì)學(xué)生參加各種第二專業(yè)及職業(yè)資格考試,為此我專門去了嘉興教育考試院,咨詢自學(xué)考試的科目、方法,索取相關(guān)資料,提供給大家參考,甚至還給同學(xué)畫了去考試院的交通圖;同時(shí)我還專門去了財(cái)會(huì)干校,咨詢會(huì)計(jì)上崗證的考試時(shí)間、科目,向?qū)W生解釋相關(guān)文件的各地政策,使他們在沒有離開學(xué)校之前就取得了職業(yè)資格,為今后就業(yè)作好準(zhǔn)備。
    三是在生活上關(guān)心幫助需要幫助的同學(xué)。有同學(xué)因病住院,我都是第一時(shí)間感到醫(yī)院,為他們排憂解難,減輕痛苦。07年的冬天的一個(gè)晚上,突然接到學(xué)生打來的電話,說是急診在醫(yī)院掛鹽水,因?yàn)閹У腻X不過,無法繼續(xù)用藥,我十一點(diǎn)多爬出被窩帶上錢,冒著寒風(fēng)趕到醫(yī)院給她送去錢款,疾病及時(shí)地得到了治療;一名學(xué)生因肺部疾病開刀,出院后因病痛難以上五樓宿舍,我去和宿舍管理老師聯(lián)系,為她在底樓單獨(dú)安排了一間寢室,讓她母親也照顧她生活。使她順利康復(fù)。寢室大規(guī)模調(diào)整時(shí),我主動(dòng)跑到宿舍,幫助學(xué)生搬運(yùn)衣被,幫助他們管好財(cái)產(chǎn)。這些都得到了同學(xué)的好評。
    四是為學(xué)生就業(yè)提供各種信息和幫助。大四的最后一個(gè)學(xué)期是畢業(yè)實(shí)習(xí)和求職階段,我每天上網(wǎng)查閱各種招聘信息,為各地學(xué)生推薦就業(yè)信息,有很多同學(xué)都因?yàn)槲业耐扑],找到了相對更滿意的工作崗位,如事業(yè)單位、銀行等。學(xué)生在求職階段需要一些相關(guān)的證明材料,到學(xué)校親自來辦,又因路途遙遠(yuǎn)不方便,我就及時(shí)幫他們辦好給他們寄去。學(xué)生在幾種崗位選擇時(shí)有猶豫而咨詢我,我都把他們當(dāng)自己的孩子似的給予中肯的分析和意見。
    如今,學(xué)生們都離我而去,奔向了自己的新的崗位,回想起離校前同學(xué)在離別會(huì)上向我敬酒的感人情景,翻看著學(xué)生們簇?fù)碇遗南碌囊粡垙堈掌?,心里真是感慨萬分!我的人生經(jīng)歷也又多了光彩的一頁,我將這記憶永存!
    懷孕當(dāng)班主任工作總結(jié)篇六
    一學(xué)年以來,我擔(dān)任七年級(2)班的班主任。七年級年級是初中階段的起始年級,如果起始年級沒有帶好,就會(huì)留下不少后遺癥,貽害學(xué)校的就不只是一年,而是幾年,給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩。因此,我覺得七年級班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ),而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。
    這學(xué)年我主要采取以下幾個(gè)措施:
    1、增強(qiáng)班級的凝聚力。七年級學(xué)生剛進(jìn)入新校園時(shí),通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺,集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,因此,我組織互幫互學(xué)活動(dòng)。通過活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級成為一個(gè)大家庭。
    2、加強(qiáng)班級管理,努力培養(yǎng)“真誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。在活動(dòng)中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部,使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心,是班集體建設(shè)的一件大事。所以應(yīng)認(rèn)真選拔。班干部不是班主任封的,也不是終身制的,而是在實(shí)踐中脫穎而出的,所以要通過集體活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來選拔干部。一個(gè)班級成員只有在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時(shí),才可能被擁戴為干部。通過活動(dòng),比如演講、衛(wèi)生勞動(dòng)、分發(fā)課本等活動(dòng),從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識(shí)的人才,然后,讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情,責(zé)任心強(qiáng),有強(qiáng)烈的競爭意識(shí),有工作的魄力。
    班委會(huì)成立之后,盡快使他們明確自己的職責(zé),班主任要大膽放手,把一些具體事務(wù)派下去,建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí),給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣,班干部的工作能力有了很大的提高,更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心。一方面,我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心;又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì)、自我組織活動(dòng)。另一方面,我有效地利用好每周二的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校的各項(xiàng)考試和管理評比中都取得了良好的成績。
    3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面,我以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們真誠相待,耐心相幫,及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。
    4、采用各種方式開展活動(dòng)。有意義的活動(dòng)有利于學(xué)生的成長。在今年,我還采用各種方式開展活動(dòng),試圖提高活動(dòng)的質(zhì)量和水平,收到了很好的效果。
    5.以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí).一個(gè)人如果沒有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飄到哪兒算哪兒,沒有目標(biāo),就沒有動(dòng)力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí),班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)對他們進(jìn)行理想教育。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距,但這差距并非不可逾越,而是可通過自己的努力去跨越,并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。
    6.抓好安全工作。學(xué)生的安全關(guān)系到家庭、社會(huì)的穩(wěn)定,本學(xué)年我在學(xué)校精神的指導(dǎo)下,把安全意識(shí)滲入到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)與生活中,做到常講常抓不懈。本學(xué)年,我班無一起安全事故。
    總之,萬事開頭難,但良好的開端是成功的一半。一個(gè)班級的管理如果有了一個(gè)良好的開端。,在這個(gè)班級的管理上你已成功了一半。雖然,在本學(xué)年的班級管理中,我取得了一定的成績,但是還有很多缺失之處需要改正,這需要我在今后的班級管理中不斷完善。
    懷孕當(dāng)班主任工作總結(jié)篇七
    本年度我繼續(xù)擔(dān)任03化工班的班主任。這是學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活的最后一年,思想上比較浮躁,要求也不如以前那樣嚴(yán)格,多數(shù)同學(xué)抱著一種熬日子的心態(tài),作撞鐘和尚,因此工作難度特別大,但我經(jīng)過自己的努力,克服種種困難,順利地走過這一年,圓滿地完成了班主任工作的各項(xiàng)任務(wù)。
    由于我班學(xué)生入校已兩年多,各項(xiàng)規(guī)章制度已熟記于心,最起碼明令禁止的事情還是分得出輕重的,而且絕大多數(shù)同學(xué)已內(nèi)化為自覺的行動(dòng),這方面我節(jié)省了不少的精力。但我會(huì)經(jīng)常提一提,讓他們時(shí)刻注意,個(gè)人的行為是否影響了別人,是否損壞了學(xué)校形象等等,有個(gè)別煙癮大的同學(xué),也由原來的公開轉(zhuǎn)入較收斂的地下,慢慢疏導(dǎo)初見成效。
    我班學(xué)生整體素質(zhì)較高,班風(fēng)較好,積極向上,有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,班委、團(tuán)支部也有較大的凝聚力。但由于明年學(xué)生面臨對口考試、就業(yè)實(shí)習(xí)等一系列的問題,學(xué)習(xí)風(fēng)氣不如上學(xué)期,思想上特別不穩(wěn)定,非常浮躁,尤其是看到同級部分班級學(xué)生去實(shí)習(xí),就更坐不住了。針對這種情況,我耐心細(xì)致地做思想工作,給他們講,與其在這昏昏度日,不如奮起一搏,用剩下的彌足珍貴的時(shí)間去彌補(bǔ)一下自己在知識(shí)方面的缺憾,無論升學(xué)還是就業(yè)都有利無害,同時(shí)我還找來一些相關(guān)的文章給學(xué)生讀,效果不錯(cuò),較好地扭轉(zhuǎn)了我班的學(xué)風(fēng)。此外,在期末安排就業(yè)時(shí),給他們讀《眼高手低之苦與就業(yè)之澀》,《降低你的擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等一系列文章,不要給自己定位太高,而找不到工作,教育他們調(diào)整自己的心態(tài),正確面對現(xiàn)實(shí)。對于參加對口考試的學(xué)生來說,鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí),以端正的態(tài)度對待學(xué)習(xí),期望來年有個(gè)好收成。
    我班學(xué)生學(xué)習(xí)之余,積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。如“學(xué)生工作創(chuàng)新年”活動(dòng),收獲頗豐。
    忙碌的一年已經(jīng)過去,感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們平時(shí)對我的關(guān)心和幫助,路需要一步一步去走,經(jīng)驗(yàn)需要一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢積累,但工作熱情不可以一點(diǎn)一點(diǎn)減少。我決心在今后的工作中更上一層樓。
    懷孕當(dāng)班主任工作總結(jié)篇八
    本學(xué)期,課間操的出勤率是我比較頭痛的問題之一。一次發(fā)現(xiàn)體育委員居然帶頭不出操,氣頭上的我把他叫到辦公室,嚴(yán)厲地批評他工作不盡職。可他一臉的不服氣,反而反問我:“您還當(dāng)我是體委啊?我不想干了?!蔽毅读艘幌?,發(fā)現(xiàn)問題比我想象的要復(fù)雜,平靜心情后,決定和體委好好談?wù)劇U勗捄蟀l(fā)現(xiàn)原來是我著重培養(yǎng)新班長,并把部分體委的工作交給班長完成,使得體委又了被忽視的感覺。知道錯(cuò)誤在我,我放下教師的身份,向?qū)W生道歉,并解釋我的想法,希望體委理解。
    之后,體委體諒了老師,依舊盡心盡責(zé)的完成本職工作,而我也體會(huì)到作為教師,每當(dāng)在批評學(xué)生之前,一定要先問問自己,事情搞清楚了嗎?事實(shí)是這樣嗎?千萬不能把問題想得太簡單。對待學(xué)生要公平公正,充分考慮到學(xué)生的心理感受。
    學(xué)校技師學(xué)院掛牌儀式,每班規(guī)定了出席人數(shù)。為了保證活動(dòng)效果,我權(quán)衡了很久,才定下了名單,選擇的都是我認(rèn)為比較穩(wěn)妥的學(xué)生??烧l知我一宣布名單,就有學(xué)生提出退出,理由都是占用了個(gè)人時(shí)間。我被潑了一頭冷水,才發(fā)現(xiàn)學(xué)生如此的自我。幸好學(xué)校減少了我班出席人數(shù),才幫我解決了難題。
    事后,我單獨(dú)找了那幾位學(xué)生談話,把我的真實(shí)感受告訴他們,指出他們存在的問題。但要想學(xué)生改掉“自我”的不良習(xí)慣還需要進(jìn)一步的教育工作。
    總之,班主任工作既是一門藝術(shù),又是一門深?yuàn)W的學(xué)問。我想,只有在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí),不斷提高和完善自己的班級管理工作水平,才能為社會(huì)培養(yǎng)出更多的合格的技術(shù)人才。革命尚未成功,同志仍需努力。
    懷孕當(dāng)班主任工作總結(jié)篇九
    轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又過去了。擔(dān)任一年級的班主任,整整滿一年。對我來說是第一次當(dāng)班主任,毫無班級管理經(jīng)驗(yàn)。我一方面向有經(jīng)驗(yàn)教師請教,一方面自己摸索經(jīng)驗(yàn),一學(xué)期下來,取得一定的成效。
    因?yàn)轲B(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,對學(xué)生終身有益。所以,孩子一入學(xué),我就著手于習(xí)慣的培養(yǎng)。
    首先對學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練,諸如上課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。我告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手,再進(jìn)行示范練習(xí),要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢、發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。其次,以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息和認(rèn)真做作業(yè)時(shí),把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生:“丁鈴鈴,上課了,快進(jìn)教室來坐好,等待老師來上課”“本子到,拿起筆,細(xì)心做作業(yè)?!庇秩缬?xùn)練排隊(duì)出操,可以這樣編:“要排隊(duì),三個(gè)點(diǎn),靜點(diǎn)齊點(diǎn)快一點(diǎn)”。一學(xué)期下來,孩子們基本上有了很好的習(xí)慣。
    1、多提醒,常抓不懈
    一年級學(xué)生自制力差,總是管不住自己,這就需要老師多提醒。比如我們班的章啟平,個(gè)頭小,上課總是坐不住,小手老是不停地動(dòng),還有一個(gè)缺點(diǎn)就是不舉手隨口回答問題,我每天不知要提醒他多少遍,現(xiàn)在終于有點(diǎn)成效了。
    2、以身示范
    一年級的同學(xué)剛?cè)雽W(xué)面臨的第一個(gè)問題就是打掃衛(wèi)生,他們要打掃教室,大多數(shù)同學(xué)都不會(huì)用笤帚,第一個(gè)星期就需要老師一個(gè)一個(gè)的教、以身示范。
    3、嚴(yán)格要求
    剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,時(shí)間觀念不是很強(qiáng),遲到的比較多,記不住自己的值日,一切都有點(diǎn)亂,這就要嚴(yán)格要求學(xué)生,堅(jiān)決不允許有下一次錯(cuò)誤,他們就記住了,幾點(diǎn)到,到了做什么,應(yīng)該怎么做,嚴(yán)格的告訴他們,逐步就形成規(guī)律了。
    4、抓典型
    要想讓學(xué)生形成好的習(xí)慣只靠老師的提醒、教育也是不夠的,為了讓每個(gè)孩子都參與競爭,感受成功的喜悅,最終在班級中形成趕、比、追的積極的育人氛圍,我采用了多元的梯度獎(jiǎng)勵(lì)制,讓每位學(xué)生學(xué)有方向,趕有目標(biāo)。如:課堂作業(yè)累計(jì)12顆星,或者課文背出5課的就可獲得一朵小花,連續(xù)兩次值日得滿分的可得一朵小紅花,而3顆星星可以換一朵小紅花,期末時(shí)候,20朵小紅花以上者可得到老師額外的獎(jiǎng)賞,諸如本子、鉛筆。這樣每個(gè)同學(xué)都有自己的強(qiáng)項(xiàng),每個(gè)學(xué)生都可以找到屬于自己的坐標(biāo),找回自信。常常會(huì)聽到學(xué)生說“老師,我有12顆星了!”“老師,我有5朵小花了!”看他們這么高興,原來競爭也可以這么快樂!
    一個(gè)優(yōu)秀的班級往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作。因此,在開學(xué)初,我就積極采用激勵(lì)方法,表揚(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué),并時(shí)刻注意觀察他們的動(dòng)態(tài),觀察他們的適應(yīng)能力及組織能力,接下來的時(shí)間選擇優(yōu)秀的,有上進(jìn)心的,關(guān)心集體的學(xué)生作為班干部培養(yǎng)對象,并委以他們重任,指導(dǎo)他們做好本職工作,讓他們在不斷的學(xué)習(xí)實(shí)踐中鍛煉自己,并培養(yǎng)他們熱愛集體、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。通過他們來管好班級的各項(xiàng)事務(wù)。
    43個(gè)孩子,43顆心,如何使他們心向一處想,勁往一處使,我堅(jiān)信愛的力量。雖然,班主任的工作是煩瑣的,但我會(huì)用我的耐心與愛心的去澆灌我的學(xué)生,做一名受學(xué)生愛戴的班主任。
    懷孕當(dāng)班主任工作總結(jié)篇十
    我在抓班務(wù)工作中,主要突出了“勤、嚴(yán)、緊”三個(gè)字,勤腿勤、眼勤、嘴勤、腦勤。腿勤就是要以身作則,要求學(xué)生做到的,自己首先要做到。眼勤就是要多觀察,在平時(shí)要多進(jìn)教室,或在室外觀察學(xué)生的課堂,生活情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提醒學(xué)生注意,對于差生及時(shí)抓住他們的問題及時(shí)引導(dǎo)。嘴勤就是多與認(rèn)可老師交流,與班干部、小組長交流,還與學(xué)生家長多交流,了解學(xué)生的各種情況,對癥下藥進(jìn)行交易。腦勤就是對看到的,聽到的情況進(jìn)行分析思考,找出學(xué)生出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因。嚴(yán)就是要嚴(yán)明班級紀(jì)律和嚴(yán)格要求。緊就是緊跟班級、緊跟學(xué)生。
    安全工作是學(xué)校工作的重中之重,本人在平時(shí)工作時(shí)抓住了教育教學(xué)的中心工作,也突出了工作重點(diǎn)“安全工作”。在安全工作方面做到了對學(xué)生天天講,每周五放假還進(jìn)行專門的交通安全教育,學(xué)期初還與學(xué)生家長簽訂了“安全責(zé)任書”,因此本學(xué)期以來,所帶班級的學(xué)生未出現(xiàn)過任何的不安全事故。
    1、深入了解學(xué)生,多理解,多鼓勵(lì),學(xué)會(huì)換位思考。遇到問題,應(yīng)試著換個(gè)角度去思考,從多方面考慮,從而找到更好的解決問題的方法。
    2、教育學(xué)生要耐得住性子。在班級管理中,最磨練班主任心智的就是那些所謂的“搗蛋鬼”了,在管理過程中一定要耐得住性子,不要一犯錯(cuò)就批評。
    3、師生距離把握得當(dāng)。班主任不能和學(xué)生關(guān)系處的太近,也不能太遠(yuǎn),太近不好開展班級管理工作,太遠(yuǎn)不能及時(shí)了解班級情況,更不利于管理。
    4、樹立班干部的權(quán)威性。一定要讓班干部在班級中具有一定的權(quán)威性,要讓學(xué)生信服班干部布置的正確的任務(wù),并積極完成。
    懷孕當(dāng)班主任工作總結(jié)篇十一
    今年,我擔(dān)任了六年級的班主任工作。我能按照學(xué)校的工作計(jì)劃制定班計(jì)劃,并依據(jù)計(jì)劃開展工作,在工作方面,我以努力培養(yǎng)良好的班集體為工作的重點(diǎn)。
    下面是我的一些具體做法和體會(huì):
    組織紀(jì)律性是一個(gè)班集體的主心骨,沒有組織紀(jì)律性,一個(gè)集體就是散沙一盤,無法形成良好的班風(fēng)。良好的組織紀(jì)律性是由班集體成員的遵章守紀(jì)行為共同構(gòu)建的。要塑造學(xué)生良好的遵章守紀(jì)行為,進(jìn)而增強(qiáng)班集體的組織紀(jì)律性,必須從強(qiáng)化守紀(jì)意識(shí)入手。
    級的光榮冊內(nèi),由學(xué)生帶回家請家長在光榮冊內(nèi)簽名。每月評出文明之星,公布于文明之星欄內(nèi)。
    在開展守紀(jì)教育時(shí),我還抓住小學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理,開展了組間的守紀(jì)競賽。我設(shè)計(jì)了“守紀(jì)競賽表”,考察內(nèi)容包括考勤、課前準(zhǔn)備、課堂常規(guī)、各科作業(yè)完成情況、午休、早操、勞動(dòng)衛(wèi)生等方面的紀(jì)律狀況,由值日班干或老師根據(jù)各組紀(jì)律情況給予等級評定,每周做一次評比。根據(jù)得分評出優(yōu)勝小組,給予獎(jiǎng)勵(lì)。競賽活動(dòng)為組長責(zé)任制,我則負(fù)責(zé)發(fā)動(dòng)各組長充分發(fā)揮能動(dòng)性,多方動(dòng)員組員,為本組爭光,爭做守紀(jì)文明生。另外,我還經(jīng)常指導(dǎo)組長們召開本小組隊(duì)員的會(huì)議,討論本小組的優(yōu)勢和不足,定下小目標(biāo)逐周逐月來實(shí)現(xiàn),爭做守紀(jì)優(yōu)勝組。實(shí)踐證明,組間競賽激發(fā)了大部分同學(xué)的守紀(jì)積極性,好的同學(xué)表現(xiàn)得更為積極,原先表現(xiàn)較差的同學(xué)在其他組員的幫助和監(jiān)督下,也開始守紀(jì)了。由于有了嚴(yán)密的規(guī)章制度,同學(xué)們的紀(jì)律性有了一定好轉(zhuǎn),在集體中開始有秩序地生活、學(xué)習(xí)。
    擔(dān)任班主任時(shí),當(dāng)我發(fā)現(xiàn)班上有小部分學(xué)生沉迷于電子游戲時(shí),我就先利用班會(huì)課宣讀了報(bào)紙、雜志上對沉迷于電子游戲所帶來的不良后果的有關(guān)報(bào)導(dǎo),再采用了自查、揭發(fā)等形式,掌握了第一手材料,然后采取逐個(gè)談心,以書面形式通知家長,并讓這些學(xué)生在班上作出保證等方法,杜絕了這一現(xiàn)象的再發(fā)生。
    另外,針對學(xué)生升上高年級后,思想上出現(xiàn)的早熟的現(xiàn)象和“減負(fù)”后學(xué)生中出現(xiàn)的不穩(wěn)定情緒,我采用了“給老師說悄悄話’’的形式,并利用班會(huì)課,引導(dǎo)學(xué)生拋出雜念,改變不良行為,把精力集中到學(xué)習(xí)上。
    六年級開學(xué)初,我以明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度為題舉行了一次班會(huì)課,首先我總結(jié)了同學(xué)們在學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上存在的問題,提出這個(gè)學(xué)期的努力方向,然后分四人小組進(jìn)行討論,談?wù)劷窈笕绾胃恼约旱拇嬖趩栴},并向同學(xué)們介紹報(bào)刊上刊登的學(xué)生的學(xué)習(xí)體會(huì),然后請學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),最后宣布“一幫一”小組名單。
    通過班會(huì)課,學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)增強(qiáng)了,同時(shí)也促進(jìn)了班級學(xué)風(fēng)的形成。
    每一個(gè)班集體都會(huì)有一些調(diào)皮學(xué)生,我們班也不例外。經(jīng)過一段時(shí)間的接觸、觀察和了解,我對他們的情況基本掌握了,我就開始了對他們的轉(zhuǎn)化工作。
    首先,我抓住他們的優(yōu)點(diǎn)作為教育的著眼點(diǎn),激發(fā)他們的上進(jìn)心,使他們產(chǎn)生我要做得更好的意愿。根據(jù)他們表現(xiàn)欲強(qiáng)的特點(diǎn),為了更好地激勵(lì)他們進(jìn)步,讓他們有更多的機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的才能,我在班級管理中采用了“值日班干制”,讓他們與“優(yōu)等生”一樣有機(jī)會(huì)當(dāng)班干,管理班級的`日常工作,體會(huì)小主人的感覺。這些“調(diào)皮大王”在值日時(shí)都表現(xiàn)得十分認(rèn)真,一絲不茍,獲得了同學(xué)們的認(rèn)可和接受。另外,我還注意幫助他們在班里樹立威信,例如:他們中有的作文寫得比較好,我讓他們在班上念自己的文章;他們紀(jì)律有了進(jìn)步了,就在班里安排小職務(wù)讓他們擔(dān)任;當(dāng)他們做了好事,我就及時(shí)地給予鼓勵(lì)、表揚(yáng)。當(dāng)然,有時(shí)侯,他們也會(huì)有反復(fù)的現(xiàn)象,遇到這種情況,我并沒有嚴(yán)厲斥責(zé)他們或馬上取消他們的職務(wù),而是耐心地幫助他們分析自己的行為,哪里錯(cuò)了,哪里要注意。同時(shí),我還注意引導(dǎo)班里的同學(xué)多給予他們信任、支持與體諒,制造好的輿論來提高他們的自信心。經(jīng)過一段時(shí)間的努力,我發(fā)現(xiàn)他們的上進(jìn)心較以前增強(qiáng)了,自制力也有所提高,與同學(xué)之間的關(guān)系有所改善,基本上懂得尊重他人,且主動(dòng)關(guān)心集體。當(dāng)自己犯錯(cuò)時(shí),也能較快地認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,肯下決心改正。這一切都說明他們正在進(jìn)步,同學(xué)們也開始嘗試與他們接近,逐漸接納他們了,班風(fēng)也因此而得到好轉(zhuǎn)。這些“調(diào)皮大王”雖有進(jìn)步,但在轉(zhuǎn)變的過程中會(huì)出現(xiàn)反復(fù),要不斷做工作,這還將是我今后班主任工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
    在這學(xué)期中,我們班43人,我分了10個(gè)學(xué)習(xí)小組。設(shè)立班規(guī)班約,每日一積分,每周一合分,每兩周一獎(jiǎng)勵(lì)。對學(xué)習(xí)、紀(jì)律、思想進(jìn)步大的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì);對違反學(xué)校紀(jì)律,完不成作業(yè),打架斗毆的同學(xué)給予懲罰。
    每次獎(jiǎng)勵(lì)前15名。獎(jiǎng)品既有物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),又有精神獎(jiǎng)勵(lì)。每次的獎(jiǎng)品都是我自掏腰包,不向?qū)W生收取一分錢。雖然是小小的獎(jiǎng)品,但是學(xué)生都極力想得到它。整個(gè)班級,呈現(xiàn)出了你追我趕,比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)局面。
    半年來,我班的班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的極力好評。以上是我在班主任工作方面的一些做法和體會(huì),希望今后領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在任課老師的配合下能把班主任工作做得更好。
    懷孕當(dāng)班主任工作總結(jié)篇十二
    既要做學(xué)生求知的引路人,又要做學(xué)生進(jìn)步的引導(dǎo)者。根據(jù)我班學(xué)生的特點(diǎn)及幾年來與學(xué)生相處下來的感受,本學(xué)期我從以下幾個(gè)方面來開展工作。
    一個(gè)班集體必須有共同的目標(biāo),有一定的班級組織,有嚴(yán)格的制度與紀(jì)律,有正確的輿論與班風(fēng),并且有和諧良好的人際關(guān)系。
    本學(xué)期結(jié)合班級特點(diǎn),大家提出了“少講空話,多干實(shí)事,不斷進(jìn)步”的班級目標(biāo),每個(gè)人都明確自己要朝著這個(gè)方向去努力。在日常的學(xué)習(xí)及生活中,我隨時(shí)加以強(qiáng)化,針對班級出現(xiàn)的小事進(jìn)行及時(shí)地糾正與鼓勵(lì),使學(xué)生不斷地朝良好的班風(fēng)要求上去做。
    如:以前同學(xué)們上課廢話較多,特別是預(yù)備鈴后課堂上。針對這一現(xiàn)象,老師就給各科課代表發(fā)了本記錄本,要求課代表每天把同學(xué)們的上課情況加以記錄。哪些同學(xué)上課時(shí)因認(rèn)真聽講、積極發(fā)言而受到老師的表揚(yáng);哪些同學(xué)因上課思想開小差或講廢話而被老師批評的,都一一記錄在案,一星期統(tǒng)計(jì)并公布一次。表揚(yáng)三次以上的;批評三次以上的。
    實(shí)行一階段后,我發(fā)現(xiàn)效果不錯(cuò)。因?yàn)楹⒆赢吘苟挤e極要求上進(jìn),他們希望自己得到的表揚(yáng)比別人多,所以上課紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn),聽課效果也大大提高。各科老師都反映我們班比上學(xué)期好學(xué)了,也懂事了。
    班干部是班級的骨干,是班主任的得力助手。為了提高班干部的工作能力,我就“退居二線”,對班級工作進(jìn)行宏觀指導(dǎo)(放中有收),主動(dòng)從班級瑣事中解脫出來,要讓學(xué)生意識(shí)到:這個(gè)班級是“我們”的,而不是幾個(gè)班干部的,更不是班主任一個(gè)人的。班主任要敢于放手讓學(xué)生干部自己管理班級,以培養(yǎng)班內(nèi)的民主氣氛。
    由于班主任的“偷懶”,學(xué)生們反而變得勤快了,如:每月的教室版面更新,班干部會(huì)提醒我,并帶來各方面的資料;學(xué)校的各類活動(dòng),班干部會(huì)組織學(xué)生積極參加,用不著我操心;誰今天作業(yè)忘帶或忘做,班干部會(huì)監(jiān)督他下課補(bǔ)好種種這些,都證明了學(xué)生的能力是可以培養(yǎng)的,你放得越多,他們鍛煉得越快。班干部的參與管理,使得班級的凝聚力更強(qiáng)了。
    成績差學(xué)生前途渺茫,容易自暴自棄,仇視學(xué)校與教師,稍有不甚,就會(huì)與別人拳腳相見。我班有幾個(gè)學(xué)生小學(xué)基礎(chǔ)差,來中學(xué)后也沒有努力學(xué)習(xí),時(shí)間少,不會(huì)的知識(shí)多。他們家庭又富有,學(xué)習(xí)成績的好壞對他們或他們的父母來說無所謂。面對這些基礎(chǔ)差,想著各種理由不學(xué)習(xí)的學(xué)生,我嘗試了批評與責(zé)罵,但最終選擇了理解,選擇了寬容。學(xué)生甲曾經(jīng)是一個(gè)考試成績不好而且調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,總是和我做對,后來通過一系列的轉(zhuǎn)化工作,他不和我做對了,并且開始幫我管理班級的清潔衛(wèi)生。開學(xué)時(shí),他也想過認(rèn)真學(xué)習(xí),可是一次次地努力都因?yàn)樾W(xué)基礎(chǔ)差而失敗了,他對說:“老師,我也想學(xué)好呀!可是我什么也不知道,我有什么辦法?”我回答說:“沒事,只要你身體健康,開開心心地就行了。從你喜歡做的事開始做起吧,你愛打籃球,就把籃球打好吧!”家庭的富足,讓他在學(xué)習(xí)困難面前變得軟弱。課堂上,他想聽聽不明白,想寫寫不好,想講話又怕干擾我上課,只好買了一本課外書來讀或者打瞌睡。對這樣為了不影響我上課而打瞌睡的學(xué)生,我能選擇責(zé)罵嗎?我只有選擇理解與寬容,對他說一聲:“謝謝你,我知道你是為了我更好地教好其他學(xué)生!”
    魏書生在《班主任工作漫談》中說:“堅(jiān)信每位學(xué)生的心靈深處都是你的助手,你也是每位學(xué)生的助手?!弊鳛橐粋€(gè)班主任,如果得不到學(xué)生的幫助,什么事情都要自己親自動(dòng)手,那么這個(gè)班主任一定很累;如果一個(gè)班主任,和學(xué)生互斗,那么他的班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng)肯定不好。本學(xué)期,我處處為學(xué)生著想,把學(xué)生當(dāng)作朋友,遇到事情與學(xué)生商量,在學(xué)生困難時(shí)積極主動(dòng)的幫助。班級的黑板報(bào),我們一起商量著設(shè)計(jì),選擇材料;班級的清潔衛(wèi)生死角,我們一起探索解決的方法。我們在一個(gè)個(gè)解決班級問題的過程中,我和學(xué)生的友誼增加了,教室里越來越清潔了,黑板報(bào)越來越漂亮了,我開心快樂,我的學(xué)生也開心快樂。
    懷孕當(dāng)班主任工作總結(jié)篇十三
    工作是快樂的源泉。在平凡地工作崗位上,只有時(shí)時(shí)刻刻愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé),才能體現(xiàn)我們個(gè)人的價(jià)值所在,生活也會(huì)因此發(fā)出光彩!過去的一年,是忙碌的一學(xué)期,也是收獲的一學(xué)期。
    在班級管理過程中最基本的關(guān)系是師生關(guān)系,只有師生心理相融,才會(huì)出現(xiàn)樂教樂學(xué)的生動(dòng)局面。要使學(xué)生尊敬教師,教師必須做到“五官端正”,即嘴正、耳正、心正、眼亮、腿勤。嘴正,即言而有信,言而有度,絕不失信于學(xué)生。只有這樣,才能在學(xué)生心目中建立崇高的威信。耳正,即不能偏聽偏信,要做到用人得當(dāng),處事周全,善于聽取學(xué)生意見,培養(yǎng)學(xué)生自信、自強(qiáng)、自立的良好素質(zhì)。眼亮,即全面了解班內(nèi)情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種問題,對各種事情的處理不能只憑個(gè)人的好惡和想當(dāng)然。作為班主任應(yīng)該摸清學(xué)生的情況,全面把握學(xué)生的思想動(dòng)向,及時(shí)準(zhǔn)確地處理發(fā)生的各種問題,防患于未然,把事端消滅在萌芽狀態(tài)。心正,即有崇高的敬業(yè)精神,對工作兢兢業(yè)業(yè),忠于職守,盡職盡責(zé),這樣,學(xué)生才會(huì)對你有信心,班級才更具有向心力。腿勤,平日經(jīng)常到教室里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),深入學(xué)生中間,了解實(shí)際情況,對癥下藥,有的放矢。
    “感人心者,莫先乎情”。如果說情是心靈的鑰匙,那么愛則是教育的基礎(chǔ)。愛學(xué)生是教師的天職,是班主任工作的重要法寶。班主任要把真情送給學(xué)生,要公平、公正、平等地對待每一位學(xué)生,都當(dāng)作自己的寶貝:生病,及時(shí)探問;請假,及時(shí)與家長聯(lián)系;學(xué)習(xí)有困難,悉心指導(dǎo);回家,叮囑注意安全;天氣變化,提醒增減衣物;取得成績,及時(shí)表揚(yáng);發(fā)生違紀(jì),則破細(xì)麻耐心開導(dǎo)……這些雖是小事,但它對融洽師生關(guān)系、增強(qiáng)師生情感卻起到了非常重要的作用。
    本學(xué)期還有幾件事情對我的觸動(dòng)很大:
    懷孕當(dāng)班主任工作總結(jié)篇十四
    白駒過隙,一學(xué)期又過去了。這學(xué)期我還是擔(dān)任初二(2)班的班主任。帶了他們一年半,這個(gè)學(xué)期才真正感到無奈又無力。孩子們的成長,心理變化很快,初二是一道坎,是心理關(guān)鍵詞,是教育專家所說的最叛逆的成長時(shí)期。有些學(xué)生甚至完全變了一個(gè)人。即使工作很累,然而我一如以往,從中體驗(yàn)到做班主任的快樂。我一直堅(jiān)信,一個(gè)良好的班集體對每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體,需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。
    “火車跑得快,全靠頭來帶”。一群好的班干部,他可以以身示范,帶動(dòng)和感召全班學(xué)生,使班風(fēng)純正。本學(xué)期的班干部人選依然采取由學(xué)生推選和我的考察相結(jié)合,效果良好。正班長廖偉杰深得民心,生活委員黎汝婷認(rèn)真負(fù)責(zé),宣傳委員溫那富有創(chuàng)新意識(shí),其他班委干部各司其職,認(rèn)真負(fù)責(zé),盡職盡責(zé)。帶了他們一年半,班干部的成長真的讓我很感動(dòng),記得他們第一學(xué)期時(shí)候什么也不懂,什么也不敢嘗試,到了現(xiàn)在做得得心應(yīng)手,應(yīng)付自如,富有技巧,真的讓我欣慰不已!!??!
    這個(gè)學(xué)期,我比較注重培養(yǎng)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的。我進(jìn)行了“夢航班跑一炮,練一練,身體棒棒棒”活動(dòng),讓他們每周周三下午第三節(jié)課用二十分鐘來跑步,二十分鐘做團(tuán)體游戲,這樣可以鍛煉他們的身體,提高抵抗力,也可以培養(yǎng)他們的團(tuán)體合作精神,讓他們在訓(xùn)練中學(xué)會(huì)合作和競爭;我進(jìn)行了“電影熏陶心靈”活動(dòng),一個(gè)月放一部觸動(dòng)心靈的電影,讓他們學(xué)習(xí)英語口語、感受外國人的民俗風(fēng)情之余在電影中感悟人生,升華情感。例如《建黨偉業(yè)》、《小屁孩日記》等等;我不定時(shí)地舉行了“辯論賽”,找一個(gè)讓社會(huì)熱點(diǎn)的辯題,給學(xué)生進(jìn)行辯論,提高他們的思辨能力、思維能力、應(yīng)變能力和團(tuán)體合作精神,這個(gè)活動(dòng)豐富了他們的思想,百家爭鳴,在班里營造了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)氛圍。
    初二的學(xué)生心理有很大的變動(dòng),開始逆反。從本質(zhì)上講,逆反心理是指在一定的外界因素作用下,對某類事物產(chǎn)生反感情緒,故意做出與該事件發(fā)展的常理背道而馳的舉動(dòng)的一種心理狀態(tài)。學(xué)生中的確存在這樣一些學(xué)生,他們對老師或父母的教育常會(huì)表現(xiàn)為很不服從,告訴他不能怎么做,他偏要那么做,甚至公開頂撞。這就是逆反心理的表現(xiàn)。
    針對青少年學(xué)生逆反心理的不同成因,我從以下幾方面著手開展疏導(dǎo)工作:確立適合學(xué)生實(shí)際的教育目標(biāo)和要求。過高的教育教學(xué)目標(biāo),過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),是學(xué)生產(chǎn)生逆反心理的重要原因之一。在對學(xué)生進(jìn)行品德行為指導(dǎo)時(shí),要認(rèn)真分析學(xué)生的思想狀況和心理要求,準(zhǔn)確把握學(xué)生品德發(fā)展階段和水平,在教育策略上要循序漸進(jìn),切忌急躁冒進(jìn),盡可能避免師生對抗情緒的產(chǎn)生。為學(xué)生創(chuàng)造良好的教育情境。
    一是創(chuàng)造良好的班集體,充分發(fā)揮集體規(guī)范和正確輿論的教育作用,培養(yǎng)健康向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
    二是積極推進(jìn)班級管理和教育方式的民主化,充分發(fā)揮學(xué)生自主管理的積極性。
    三是針對初二學(xué)生特點(diǎn),開展豐富多彩的教育活動(dòng),讓學(xué)生在集體活動(dòng)中展示才華,修正品德,形成良好的心理素質(zhì)。
    合理利用學(xué)生逆反心理的正效應(yīng)。教師要大膽利用青少年學(xué)生逆反心理的積極因素,培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)和能力。在向?qū)W生進(jìn)行思想教育時(shí),切忌偏頗,講道理既要講有利或好的一面,也要講有害或壞的一面,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行逆向思維。在學(xué)科教學(xué)中,應(yīng)充分發(fā)揮青少年學(xué)生逆向思維的特點(diǎn),鼓勵(lì)學(xué)生提出不同見解和解決問題的方案。
    根據(jù)校紀(jì)班規(guī),在規(guī)定好目標(biāo)后,充分相信學(xué)生,讓學(xué)生自醒自查,找出不足,制定改進(jìn)措施使班級的各項(xiàng)常規(guī)管理正?;?制度化,,培養(yǎng)自我管理、自我成才的`能力。合作小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級形成一個(gè)有正氣的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。合作小組各個(gè)成員各有分工,每日與參加年段評比的同學(xué)保持聯(lián)系,及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽(yù),做到自覺自律。
    孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策。
    有人說:“要給人以陽光,你心中必須擁有太陽?!卑嘀魅问墙逃?、領(lǐng)路人,只要我們班主任心中擁有太陽,洞悉學(xué)生的心理,對學(xué)生教育動(dòng)之以情,曉之以理,持之以恒,和風(fēng)細(xì)雨,定然潤物無聲。我們的班主任工作就會(huì)做得更好,實(shí)現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教?!蔽覀兊膶W(xué)生就會(huì)自尊、自立、自律、自強(qiáng)。
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    20xx年1月10日
    懷孕當(dāng)班主任工作總結(jié)篇十五
    轉(zhuǎn)眼實(shí)習(xí)階段已經(jīng)接近尾聲,回想班主任工作還歷歷在目,在實(shí)習(xí)班主任工作期間,我從以下幾點(diǎn)去努力做好班主任工作。
    首先,我和班級學(xué)生第一次見面,見面的時(shí)候,我做好自我介紹,并以良師益友的身份向?qū)W生提出要求和希望,給班級學(xué)生留下了良好的第一印象,同時(shí)要求學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)的勤奮感。
    其次,我經(jīng)常關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,了解學(xué)生個(gè)體差異,鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生快樂學(xué)習(xí),勤奮努力。再次,我根據(jù)學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)情況和月考成績對學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和引導(dǎo),加強(qiáng)學(xué)生自信心,提高學(xué)生好學(xué)意識(shí),在生活中我以朋友甚至姐姐的身份和學(xué)生交流,在鼓勵(lì)和引導(dǎo)方面更能使得學(xué)生容易接受,使得師生關(guān)系十分和諧。
    最后,我對學(xué)生干部和個(gè)別學(xué)生進(jìn)行談話教育,要求學(xué)生干部靈活處理工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系,提高學(xué)生干部責(zé)任心,對個(gè)別學(xué)生我以談話的方式引導(dǎo)其努力方向,要求學(xué)生做好本職工作,不違規(guī)違紀(jì),刻苦學(xué)習(xí),努力上進(jìn)。
    在這段期間,我也學(xué)習(xí)其他班主任的經(jīng)驗(yàn),爭取靈活運(yùn)用。我在班主任和家校溝通、科任教師溝通、目標(biāo)管理、隊(duì)伍管理、學(xué)生自我管理和學(xué)生心理引導(dǎo)方面感觸頗多,這些實(shí)踐使得我對班主任工作充滿了熱愛。
    同時(shí),這段期間我也發(fā)現(xiàn)了自己班上也存在一定問題,主要有以下幾點(diǎn):
    1、學(xué)生個(gè)體差異較大,教師對學(xué)生輔導(dǎo)面較小。
    2、我還得加強(qiáng)和家長、任課老師的聯(lián)系和溝通。
    3、學(xué)生積極性的培養(yǎng)方式還得加強(qiáng)。
    在這段時(shí)間里,我融入了班主任工作的氛圍中,使我感觸很多,也學(xué)到了班級管理的實(shí)踐知識(shí),相信在以后的班主任工作中,我會(huì)做得更好。
    懷孕當(dāng)班主任工作總結(jié)篇十六
    這一學(xué)期,我擔(dān)任二年級(3)班的語文教學(xué)和班主任工作.我按照學(xué)校的德育工作要求,認(rèn)真制訂班級工作計(jì)劃,有重點(diǎn)、有步驟地開展工作,使學(xué)生知識(shí)技能和道德品質(zhì)一同形成,全面發(fā)展。具體工作歸納為以下幾點(diǎn)。
    二年級學(xué)生由于年齡小,自控力差。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),講故事,背古詩,讀好句子。盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)、班會(huì)學(xué)習(xí)《本色德育》地方教材,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,每天早上的誦讀,我們會(huì)讀課文、會(huì)讀《本色德育》、還會(huì)讀數(shù)學(xué)公式以及課外英語的單詞。下課時(shí),有的同學(xué)喜歡在走廊上或者教室里面跳繩,這樣很不安全。我從安全的角度出發(fā),勸告每個(gè)孩子,想玩就下樓去玩?zhèn)€痛快,教室里面障礙物多,會(huì)有安全隱患。我還舉例子告訴孩子們,瘋逗打鬧會(huì)有致命的危害。孩子們認(rèn)真聽取了意見之后,就會(huì)及時(shí)改正錯(cuò)誤。當(dāng)同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí),我會(huì)根據(jù)所學(xué)過的知識(shí)教育學(xué)生“凡是人,皆須愛,天同覆,地同載?!辈灰床黄鸪煽儾缓玫耐瑢W(xué),要看到他的進(jìn)步點(diǎn)。誰要是做錯(cuò)了事情,教育他這樣的行為是很傻的行為,傷害了別人也傷害了自己。如果自己不想被別人惡作劇,那么自己就不要對別人惡作劇。孩子們聽到了我的勸告,明白了道理,就逐步改正了缺點(diǎn)。
    對于二年級的孩子來說,表揚(yáng)的效果是非常好的。平時(shí),我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們:“你又進(jìn)步了”,“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說:“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”!“你真能干!”我和家長交流時(shí),經(jīng)常聽他們說起,孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了,一臉興奮,在家表現(xiàn)也會(huì)特別好。當(dāng)孩子們太過于興奮時(shí),我會(huì)提醒他:不要太驕傲,要謙虛,我們所學(xué)的只是無邊的知識(shí)海洋中的一顆小小的水滴。我們還要繼續(xù)努力。遇到困難的時(shí)候,鼓勵(lì)孩子想辦法,客服困難就會(huì)取得勝利,勝利永遠(yuǎn)屬于勇敢的人。不放松對孩子書寫能力的訓(xùn)練,利用每一次寫字課和中午的書寫時(shí)間,指導(dǎo)學(xué)生書寫漢字。孩子們的書寫明顯有進(jìn)步。我們班的陳同學(xué)在一年級剛上學(xué)的時(shí)候特別調(diào)皮,總是做錯(cuò)事情?;氐郊依铮偸前ぷ岚ちR。那時(shí)候,我對他說:“你就不能變好點(diǎn)嗎?”他很傷心地對我說:“我好不了?!碑?dāng)時(shí),我聽了這話可氣了?,F(xiàn)在,經(jīng)過這一學(xué)期的努力,他養(yǎng)成了遵守紀(jì)律的好行為,不找別人扯皮打架了,上課積極舉手發(fā)言,生字越寫越漂亮,學(xué)習(xí)上主動(dòng)要求上進(jìn)。看到這些變化,我在班會(huì)上表揚(yáng)他進(jìn)步很大。他特別高興。同學(xué)們也肯定了他的進(jìn)步。我覺得只要對孩子有信心,他終究會(huì)變好的。我們的教學(xué)就是一種教育的手段。
    平時(shí),我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的心血。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短,健康地成長。最近流感頻發(fā),每當(dāng)孩子在課堂上生病了,我都會(huì)及時(shí)的跟家長取得聯(lián)系,有的孩子生病時(shí)間有點(diǎn)長,我還會(huì)打電話去問一問他的情況,做到心中有數(shù),并和家長交流怎么在家里輔導(dǎo)孩子。
    在我班,后進(jìn)生在班中為數(shù)較多,因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生。我一開始是非常著急的,想要用自己的方法強(qiáng)制填塞給學(xué)生,可是學(xué)生的能力有限,并不容易接受。每當(dāng)他們失敗時(shí),我又著急,又沮喪。后來,我發(fā)現(xiàn)自己對他們的態(tài)度特別急燥,心態(tài)不對,結(jié)果肯定不好。我冷靜下來思索,為什么有的同學(xué)學(xué)得好,而有的同學(xué)沒有達(dá)到這樣的好成績呢?是不是方法不對?追查原因,成績差的孩子們,他的家長忙于生計(jì),自己都過得很拮據(jù),哪有時(shí)間和好的方法去管孩子呢?他們對于孩子的學(xué)習(xí)比較吝嗇,寧愿看電視、玩電腦,卻不愿意陪孩子一起讀書,也不愿意多花錢給孩子買課外書籍拓寬視野。我覺得不能依賴家長,我總得做些什么。用自己對差生的一處真誠的愛心,才能叩響他們心靈之門。首先教會(huì)方法和范例。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課余多跟他們談心,及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)、困惑等。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。我自己存了許多兒童書籍,對于這些孩子來說肯定是一部不錯(cuò)的財(cái)富。我想,要是借給他們看看書,是不是會(huì)更好呢?于是我借給他們看,約定保護(hù)好書籍,看完后完整的歸還給我,這能夠大大減輕家長的壓力,也給孩子一個(gè)正確的選擇。
    班主任工作千頭萬緒,有時(shí)這事未處理完美,那事又接踵而來,由此,本人往往在處事中過急,總之,在實(shí)際工作中,還有許多做法值得我去探討和總結(jié)。我要堅(jiān)持正確的教育方針,注意工作方法,使班主任工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階,取得豐碩的成果。
    懷孕當(dāng)班主任工作總結(jié)篇十七
    經(jīng)歷了四個(gè)月的奮苦鏖戰(zhàn),初二的辛苦時(shí)光終于結(jié)束了?;厥走@個(gè)學(xué)期的日日夜夜,可謂如履薄冰(因?yàn)樯蟼€(gè)學(xué)期的學(xué)生打架事件),總算在平靜中安然度過。
    我們的班集團(tuán)隊(duì),自認(rèn)為有規(guī)有矩,收放自如,能緊能松,我們的學(xué)生上課紀(jì)律安靜的狠,和老師的互動(dòng),老師們有目共睹,口碑很好。班級學(xué)習(xí)氛圍很濃,有一批刻苦好學(xué)的團(tuán)隊(duì),班級凝聚力很強(qiáng),比如腦力操,秩序很好,做完批,批了再訂正,很有規(guī)律的。班級總體成績穩(wěn)步提高,實(shí)現(xiàn)了期初我們提出的爭一,二保住三的目標(biāo),比初一年級有大踏步的進(jìn)步,這主要得益于全體任課老師的盡職努力和學(xué)生的密切配合。班級同學(xué)從學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,以及思維品德個(gè)方面都得到了很大提高,班級這個(gè)學(xué)期沒有發(fā)生大的離譜的違紀(jì)事件。下面我從幾個(gè)方面談?wù)勎业木唧w做法:
    為了避免重蹈覆轍,激勵(lì)同學(xué)上進(jìn),我學(xué)習(xí)了上次去星海取經(jīng)的做法,采用紅牌和綠牌的獎(jiǎng)懲措施。每周總結(jié)一次,凡是表現(xiàn)好的或者為班級添光添彩的事情,按照事情大小獎(jiǎng)勵(lì)綠牌,如遵守紀(jì)律,不抄作業(yè),按時(shí)完成值日,六項(xiàng)管理不扣分,月考成績進(jìn)步或者排名靠前的等等,都可以的綠牌。反之,得紅牌。兩張紅牌可以沖抵一張綠牌。這個(gè)舉措效果不錯(cuò),學(xué)生的自覺性真的被帶動(dòng)起來了,就比如說衛(wèi)生,我們的班級,我每天進(jìn)去上課都有頭低下去看一看,學(xué)生馬上領(lǐng)會(huì)我這個(gè)動(dòng)作的含義是檢查地上有沒有紙片,有的馬上撿起來,所以我們班的衛(wèi)生不能說有多么好,期末樹立了這樣一種意識(shí),不能隨便扔垃圾了。這點(diǎn)很重要,我們不能一下子改變一個(gè)人的不良習(xí)慣,但是期碼我們給了他一個(gè)意識(shí),講衛(wèi)生的意識(shí)。
    起初在工作計(jì)劃中我們就提出要:“爭一二,確保三”的年級總分排名目標(biāo),經(jīng)過三次月考,我們都實(shí)現(xiàn)了,尤其三月份的月考中我們5班總分年級第一。成績衛(wèi)視我們追求的第一目標(biāo),不是唯一目標(biāo)。中考和高考的殘酷競爭都說明了成績的重要性,家長們的目光也都緊緊盯著孩子的成績。所以我們把提高班級整體成績作為我們的工作重點(diǎn),是正確的,在確保成績的基礎(chǔ)上適當(dāng)給孩子思想品德的提高和行為習(xí)慣的鍛煉機(jī)會(huì),努力做到使“學(xué)生德、德智體美勞”等全面發(fā)展。在確定班級總目標(biāo)的基礎(chǔ)上,我們也制定了班級每個(gè)人的學(xué)期努力目標(biāo),期中有10個(gè)優(yōu)秀同學(xué)的目標(biāo)是班級前十名,不能被后面的同學(xué)擠掉。努力和后面的同學(xué)拉開距離,總體上10個(gè)同學(xué)要和年級里其他班級的高手縮小距離,而且要靠主課“語數(shù)外”來推升自己,把基礎(chǔ)打扎實(shí),為將來上高中奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。可喜是的是我們做到了,我們靠勤奮,靠后天的努力做到了。3榮譽(yù)激勵(lì)我們的班會(huì)課雖然有學(xué)校安排,但是每一周我都要表揚(yáng)一部分同學(xué),有的在紀(jì)律上,吃飯搞衛(wèi)生上,學(xué)習(xí)成績上,上課回答問題上,作業(yè)完成質(zhì)量上等等,表揚(yáng)天天有,每周永流傳。榜樣的力量是無窮的,我也相信,人是靠夸出來才變好的,家長不善于給的,我們是教育者,我們要敢于表揚(yáng),善于表揚(yáng),讓表揚(yáng)改變我們的班級管理,讓表揚(yáng)啟迪孩子們的智慧,讓表揚(yáng)迎合我們的節(jié)拍,一起成長。
    以上是我的班主任工作總結(jié),工作心得,有避煩就簡之意,有不到之處,還望見諒!