教案的更新與改進(jìn)是教師不斷提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段之一。教案的編寫(xiě)應(yīng)該注重知識(shí)的滲透和跨學(xué)科的融合，促進(jìn)學(xué)科間的綜合發(fā)展。教案范文中展示了不同學(xué)段和學(xué)科教學(xué)的典型案例，可以供教師參考借鑒。
新型玻璃教案設(shè)計(jì)篇一
1.理解課文內(nèi)容，知道課文中所介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途，以及它們?cè)诂F(xiàn)代化建筑中的作用，激發(fā)學(xué)生關(guān)心科技發(fā)展、探索科技奧秘的興趣。
2.學(xué)會(huì)本科生字新詞。查字典并聯(lián)系上下文理解文中新詞意思。
3.訓(xùn)練學(xué)生的概括能力。
4.朗讀課文。
5.聯(lián)系說(shuō)話寫(xiě)話，推銷(xiāo)課文中的新型玻璃，并寫(xiě)出自己設(shè)計(jì)的新型產(chǎn)品。
教學(xué)難點(diǎn)?了解各種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
教學(xué)用具多媒體。
教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)。
第一課時(shí)。
教學(xué)目的：
1.掌握生字詞，理解文章的寫(xiě)作思路。
2.初步掌握各種玻璃的特點(diǎn)和作用。
教學(xué)過(guò)程?：
一.揭題、審題。
（讓學(xué)生自由回答，正確的教師給以鼓勵(lì)，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情。）。
教師小結(jié)：
剛才同學(xué)們答的都很好，今天我們就來(lái)學(xué)一片關(guān)于玻璃的課文，題目叫（此時(shí)教師半數(shù)課題13新型玻璃）。
看課題后教師可提問(wèn)“新型”是什么意思？（新的類(lèi)型、新的品種）那么這片課文中有那些新型玻璃呢？他們有什么特點(diǎn)？有什么用處呢？就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)課文，到課文中去尋找答案。
二.檢查課題預(yù)習(xí)情況。
1.指名讀課文，檢查是否能正確、流利地把課文讀下來(lái)。
2.提出不理解的詞語(yǔ)。
3.說(shuō)一說(shuō)課文主要向我們介紹了哪幾種新型玻璃。
板書(shū)：夾絲網(wǎng)防盜玻璃。
夾絲玻璃。
吸熱玻璃。
吃音玻璃。
三.講讀第一自然段。
1.學(xué)生默讀第一自然段，用“——”劃出描寫(xiě)夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)的語(yǔ)句，用“~~~~”劃出描寫(xiě)它作用的語(yǔ)句。
2.學(xué)生自學(xué)后討論：指名說(shuō)出夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)和作用。
教師引導(dǎo)學(xué)生概括它們的特點(diǎn)和作用。
并板書(shū)：特點(diǎn)作用。
中間夾絲金屬絲網(wǎng)報(bào)警。
3.齊讀第一自然段，邊說(shuō)邊體會(huì)玻璃的特點(diǎn)和作用。
四.分組自學(xué)二至五自然段。
1.學(xué)生用上述學(xué)習(xí)第一自然段的方法分四人小組討論學(xué)習(xí)以下四中玻璃。每人學(xué)一種，然后在小組內(nèi)交流。
2.指名學(xué)生完成板書(shū)，填寫(xiě)四中玻璃的特點(diǎn)和作用。
五.總結(jié)。
這節(jié)課我們初步了解各種新型玻璃的特點(diǎn)和作用，下節(jié)課我們將進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)各種玻璃。
六.作業(yè)?。
抄寫(xiě)生字新詞。
第二課時(shí)。
教學(xué)目的：
1.通過(guò)個(gè)人探求和小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解各種新型玻璃的特點(diǎn)。
2.激發(fā)學(xué)生的思維，發(fā)揮他們的創(chuàng)新能力，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。
3.激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的精神。
教學(xué)過(guò)程?：
一.復(fù)習(xí)。
1.今天，老師將帶著大家繼續(xù)走進(jìn)新型玻璃展覽館，進(jìn)一步了解各種新型玻璃。
2.通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。（出示表格）。
下面請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本讀一讀課文，然后看著表格，連貫的說(shuō)一說(shuō)每一種玻璃的特點(diǎn)和作用。
先同桌間相互說(shuō)一說(shuō)，然后讓學(xué)生說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。
二.召開(kāi)展銷(xiāo)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生竟說(shuō)。
1.同學(xué)們，今天老師要在我們班開(kāi)一個(gè)展銷(xiāo)會(huì)，讓每一位同學(xué)都當(dāng)一回推銷(xiāo)員，推銷(xiāo)員是干什么的，知道嗎？（就是把自己廠里的產(chǎn)品介紹給大家，發(fā)動(dòng)大家來(lái)買(mǎi)自己介紹的產(chǎn)品，如果來(lái)買(mǎi)的人越多，就說(shuō)明你這個(gè)推銷(xiāo)員的水平越高。）你們想不想來(lái)試試呀？（生、想）。
學(xué)生在組內(nèi)推銷(xiāo)。
2.都準(zhǔn)備好了嗎？
下面請(qǐng)你么上來(lái)像在座的老師和同學(xué)推銷(xiāo)。
3.學(xué)生填寫(xiě)訂單，交給自己認(rèn)為講的最好的學(xué)生，然后評(píng)出優(yōu)秀推銷(xiāo)員。
4.同學(xué)們，除了課文中介紹的五種新型玻璃之外，你們還知道其他新型玻璃嗎？如果知道，你就給大家介紹一下。
三.爭(zhēng)當(dāng)“小發(fā)明家”，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
那下面請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)我們生活的需要，每人設(shè)計(jì)一種新型產(chǎn)品，完成這張21世紀(jì)新型產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案。
21世紀(jì)新型產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案。
設(shè)計(jì)人：__________。
____月_____日。
2.學(xué)生完成方案。
3.交流。
4.總結(jié)。
同學(xué)們都能積極動(dòng)腦，展開(kāi)想象的翅膀，設(shè)計(jì)了一種新型產(chǎn)品，還沒(méi)有完成的，或還需修改的課后完成，最后，老師愿我們每一位同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)生活中，不斷探索，讓理想成為現(xiàn)實(shí)，為人類(lèi)創(chuàng)造出更多的奇跡。
板書(shū)設(shè)計(jì)?：
特點(diǎn)不斷探索。
作用創(chuàng)造奇跡。
新型玻璃教案設(shè)計(jì)篇二
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)幾種新型的玻璃，了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。
2、能運(yùn)用科普文章的閱讀方法自學(xué)課文，讀懂課文。
3、能正確拼讀生字、理解詞語(yǔ)的意思。
3、展開(kāi)想象為未來(lái)設(shè)計(jì)新型的玻璃。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)幾種新型的玻璃，了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。能運(yùn)用科普文章的閱讀方法自學(xué)課文，讀懂課文。展開(kāi)想象為未來(lái)設(shè)計(jì)新型的玻璃。
難點(diǎn)：能運(yùn)用科普文章的閱讀方法自學(xué)課文，讀懂課文。展開(kāi)想象為未來(lái)設(shè)計(jì)新型的玻璃。
教學(xué)方法：討論法。
教學(xué)準(zhǔn)備：幾種玻璃及玻璃制品；投影片。
教學(xué)板書(shū)：
新型玻璃。
夾絲網(wǎng)防盜玻璃。
夾絲玻璃。
變色玻璃。
吸熱玻璃吃音玻璃。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)。
一、揭示課題。
二、布置自學(xué)要求。
1、讀通課文，讀準(zhǔn)字音。
2、按照科普文章的閱讀方法讀懂課文。
3、質(zhì)疑。
4、小組討論確定學(xué)習(xí)匯報(bào)形式。（匯報(bào)內(nèi)容課后第一題）。
三、學(xué)生自學(xué)，教師指導(dǎo)。
四、全班交流。
1、指名朗讀課文。
2、質(zhì)疑解疑。
3、小組匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果。例如表格：
玻璃名稱(chēng)特點(diǎn)用途。
夾絲網(wǎng)防盜玻璃。
夾絲防碎玻璃。
變色玻璃。
吸熱玻璃。
吃音玻璃。
閱讀《變色玻璃為什么會(huì)變色》（見(jiàn)教學(xué)參考）。
4、隨機(jī)指導(dǎo)朗讀課文。
第12周第2課時(shí)上課時(shí)間11月18日(星期二)本學(xué)期累計(jì)教案61個(gè)。
第二課時(shí)。
一、指名朗讀課文。
二、選擇自己喜歡的段落多讀一讀，讀熟。
三、從課文中選一種新型玻璃，用第一人稱(chēng)“玻璃的自述”，介紹這種玻璃的特點(diǎn)和作用。
1、一生示范，評(píng)價(jià)。
2、學(xué)生自由準(zhǔn)備。
3、小組交流、推選競(jìng)賽。
四、展開(kāi)想象寫(xiě)一段話。
1、除了這些新型玻璃，你還想發(fā)明什么樣的玻璃？（交流）。
2、仿照課文嘗試寫(xiě)一段話。
3、交流，評(píng)議。
五、課外作業(yè)：
1、修改課堂內(nèi)的這段話。
2、課外閱讀科普文章著作。
3、想象作文（繪畫(huà)等）：未來(lái)的家庭。
新型玻璃教案設(shè)計(jì)篇三
(播放歌曲)同學(xué)們，剛才播放的是《藍(lán)貓?zhí)詺馊?wèn)》這部動(dòng)畫(huà)的主題曲。大家認(rèn)識(shí)藍(lán)貓嗎?(藍(lán)貓既淘氣而且懂得很多的科學(xué)道理。)小朋友們，藍(lán)貓告訴我們：只要你愛(ài)想愛(ài)問(wèn)愛(ài)動(dòng)腦，天地間奇妙的問(wèn)題你會(huì)全明了。這節(jié)課上，讓我們學(xué)習(xí)藍(lán)貓，做個(gè)愛(ài)想愛(ài)問(wèn)愛(ài)動(dòng)腦，學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的聰明孩子!
二、導(dǎo)入激趣。
最近，藍(lán)貓科技創(chuàng)新公司研制出了五種，總經(jīng)理藍(lán)貓準(zhǔn)備公開(kāi)招聘的推銷(xiāo)員，大家想不想?yún)⒓?不過(guò)，進(jìn)行招聘之前，同學(xué)們首先得學(xué)習(xí)課文，熟悉掌握的知識(shí)。
你們說(shuō)，我們應(yīng)該先學(xué)習(xí)的哪些知識(shí)?(名稱(chēng)、特點(diǎn)、作用、)我們?cè)撊绾瘟私膺@些知識(shí)呢?同學(xué)們，讓我們?cè)囈辉囉米x、想、劃、記的方法來(lái)學(xué)習(xí)(板書(shū)學(xué)法)。
三、學(xué)習(xí)新課。
(一)學(xué)習(xí)第一種玻璃。
1、請(qǐng)大家自由朗讀描寫(xiě)夾絲網(wǎng)防盜玻璃這一段，想一想它的特點(diǎn)和作用是什么?最好用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。再分別用橫線和曲線劃出文中有關(guān)的句子。如有不懂的問(wèn)題，可將問(wèn)題記下來(lái)并想辦法解決。
2、學(xué)生運(yùn)用讀想劃記的方法自讀。
3、學(xué)后匯報(bào)指導(dǎo)。
4、特殊是不同一般的意思。在這里指這種玻璃里面有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)，金屬絲網(wǎng)與自動(dòng)報(bào)警器相連，所以能自動(dòng)報(bào)警。(生齊讀特點(diǎn)的句子)。
最近藍(lán)貓公司在重新裝修，大家說(shuō)，裝上這種玻璃，好不好?
(好)除了公司，哪兒還可以用?(生讀作用的句子，練習(xí)。
句式：可以可以可以也可以)師范句：可以用于軍事上，可以用于火車(chē)、飛機(jī)、輪船等交通工具上，也可以用于制造眼鏡、頭盔等方面。
(讀想劃記)大家學(xué)的不錯(cuò)，證明這種方法好!接下來(lái)我們。
繼續(xù)用這種方法來(lái)學(xué)習(xí)另外四種玻璃。
(二)小組討論，互相補(bǔ)充。
1、同學(xué)們，接下來(lái)我們分組來(lái)學(xué)習(xí)，每四人為一組，先通讀一下剩下的部份，從中選擇你最喜歡的一種玻璃，運(yùn)用剛才學(xué)第一種玻璃的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行自學(xué)，并且共同完成課后的填表練習(xí)。應(yīng)該注意的是，大家要發(fā)揚(yáng)合作精神，有不懂的地方，要在小組內(nèi)提出來(lái)，共同幫忙解決。
2、學(xué)后匯報(bào)。
誰(shuí)先來(lái)匯報(bào)學(xué)習(xí)情況?(根據(jù)學(xué)生匯報(bào)，相機(jī)點(diǎn)出重點(diǎn)語(yǔ)句)。
(1)理解藕斷絲連。
準(zhǔn)備一節(jié)藕，將藕輕輕折段拉開(kāi)：同學(xué)們，藕雖斷了，但絲仍舊連著。本課是說(shuō)夾絲玻璃即使碎了，碎片也會(huì)象這藕一樣粘連在一起，這樣就不會(huì)四處飛濺傷人了。
(2)理解變色玻璃是如何反射陽(yáng)光，改變顏色。
(邊演示課件邊解說(shuō))當(dāng)陽(yáng)光很強(qiáng)時(shí)，變色玻璃不僅能反射陽(yáng)光，而且玻璃顏色會(huì)由淺變深，從而調(diào)節(jié)室內(nèi)光線。
(3)理解噪音及吃音的意思：噪音是嘈雜、刺耳的聲音。而吃音就是阻擋、消除噪音的意思。
(4)自查填表內(nèi)容(師點(diǎn)出表格：你們只要是用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出的特點(diǎn)和作用，我們都算它對(duì)。)。
四、舉行招聘會(huì)。
看來(lái)大家都已經(jīng)熟悉的知識(shí)了，我們的招聘會(huì)也快要開(kāi)始了。可是，怎么進(jìn)行推銷(xiāo)呢?好，聽(tīng)聽(tīng)藍(lán)貓?jiān)趺凑f(shuō)?(放錄象)明白了嗎?現(xiàn)在就選擇你喜歡的那種玻璃，針對(duì)它的特點(diǎn)和作用進(jìn)行一次產(chǎn)品推銷(xiāo)。先在小組內(nèi)試講，注意：做到語(yǔ)言通順、流暢，有創(chuàng)意的我們藍(lán)貓公司將優(yōu)先錄用，并發(fā)給他獎(jiǎng)品。
五、爭(zhēng)當(dāng)小發(fā)明家。
同學(xué)們，你們真棒!相信將來(lái)你們將成為出色的推銷(xiāo)員。不僅奇妙，而且用途很廣，在現(xiàn)代化的建設(shè)中，它正起著重要的作用。(讀最后一段：在現(xiàn)代化建設(shè)中，正起著重要的作用，在的研制中，人們將創(chuàng)造出更多的奇跡。)可不是，最近在國(guó)外的一次展銷(xiāo)會(huì)上，參觀者們驚奇地發(fā)現(xiàn)，在一塊透明玻璃上，居然能煎荷包蛋。原來(lái)，這是一種導(dǎo)電玻璃菜鍋，既安全衛(wèi)生又省電。同學(xué)們，這是多么奇妙的事情啊!讓我們聽(tīng)聽(tīng)藍(lán)貓大哥又有什么話說(shuō)(放錄象)同學(xué)們，你們能不能自己也來(lái)發(fā)明一種呢?把你想到的說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)，當(dāng)然你也可以根據(jù)你發(fā)明的玻璃畫(huà)一張?jiān)O(shè)計(jì)圖。
六、總結(jié)。
你們真了不起!相信只要大家努力學(xué)科學(xué)，熱愛(ài)科學(xué)，不斷地研究科學(xué)，將來(lái)一定會(huì)創(chuàng)造出更多的奇跡!
新型玻璃教案設(shè)計(jì)篇四
一、談話導(dǎo)入。
在我們的生活中，玻璃是最常見(jiàn)的，請(qǐng)同學(xué)們想一想，玻璃有哪些作用？（生回答：玻璃的作用有：防風(fēng)擋雨、還可以做成各種工藝品）這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)25課《新型玻璃》，看一看新型玻璃和我們?nèi)粘Ｉ钪械牟Ａв惺裁床煌?BR> 二、初讀課文。
1、自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通順句子。
2、指名讀課文。
3、再讀課文，思考：課文介紹了幾種新型玻璃？（根據(jù)學(xué)生回答相機(jī)板書(shū)）。
三、小組合作。
過(guò)渡：那么課文向我們介紹了五種新型玻璃的什么特點(diǎn)和用途呢？請(qǐng)同學(xué)們圍繞這個(gè)問(wèn)題小組合作學(xué)習(xí)，可選擇一種你喜歡的新型玻璃進(jìn)行研討，也可以選擇多種。
1、要求：注意在交流時(shí)要有秩序，一位同學(xué)在講話時(shí)，其他同學(xué)要認(rèn)真傾聽(tīng)，需要補(bǔ)充的時(shí)候，再發(fā)表自己的意見(jiàn)。
2、小組合作學(xué)習(xí)，討論交流。
3、小組匯報(bào)：
4、在我們的日常生活中，你還見(jiàn)到過(guò)什么樣的新型玻璃？它有什么特點(diǎn)和用途？
四、發(fā)散思維，啟迪聯(lián)想。
五、遷移運(yùn)用，加深理解。
1、通過(guò)學(xué)習(xí)這節(jié)課我們了解了這五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途，還有許多人不了解，下面請(qǐng)同學(xué)們以《xx玻璃的自述》向其他人介紹一下自己?？梢越榻B這五種新型玻璃，也可以介紹你希望以后在我們?nèi)粘Ｉ畛霈F(xiàn)的玻璃。
2、學(xué)生寫(xiě)話。
3、學(xué)生讀自己的自述。
六、總結(jié)。
這篇課文給我們介紹了五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。這五種玻璃，好似一朵朵鮮艷的花兒一樣，為我們的生活增添了色彩，帶來(lái)了芬芳。希望我們好好學(xué)習(xí)，將來(lái)也為科技事業(yè)的新發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
新型玻璃教案設(shè)計(jì)篇五
教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：
1、 學(xué)會(huì)本課生字新詞，能查字典并聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)，語(yǔ)文教案－新型玻璃。
2、 了解課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)及作用。能力目標(biāo)：1、體會(huì)作者介紹玻璃的表達(dá)方法，進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練、創(chuàng)新設(shè)計(jì)，發(fā)展語(yǔ)言及創(chuàng)新思維。
3、 培養(yǎng)學(xué)生收集資料、拓展科學(xué)知識(shí)的意識(shí)及能力。情感目標(biāo)：通過(guò)理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的積極性。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解新型玻璃的特點(diǎn)及作用，學(xué)習(xí)作者介紹玻璃的表達(dá)方法進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練，小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案《語(yǔ)文教案－新型玻璃》。
教學(xué)難點(diǎn)：
能正確區(qū)分特點(diǎn)和作用。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、 課前布置學(xué)生收集有關(guān)新型玻璃的資料。
2、 多媒體課件。
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)（略）
第二課時(shí)
1、 師：我非常相信你們，你們的推銷(xiāo)一定會(huì)非常精彩，非常成功的。不過(guò)，要把你們公司的新型玻璃推銷(xiāo)出去，你得首先學(xué)好課文，熟悉新型玻璃。你們都想學(xué)習(xí)了解有關(guān)新型玻璃的哪些知識(shí)？（根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)：學(xué)什么？名稱(chēng)、特點(diǎn)、作用……）
新型玻璃教案設(shè)計(jì)篇六
常識(shí)性說(shuō)明文具有語(yǔ)言淺顯、通俗易懂的特點(diǎn)，但這類(lèi)課文的弊端就是教師教得索然無(wú)味，學(xué)生學(xué)得枯燥無(wú)趣。那么在教學(xué)這類(lèi)課文時(shí)，怎樣才能化腐朽為神奇，讓師生都興味盎然呢？我們?cè)诮虒W(xué)《新型玻璃》一文中，進(jìn)行了新的嘗試，收到了意想不到的效果。
《新型玻璃》這篇課文，介紹了五種新型玻璃的特點(diǎn)與用途。在設(shè)計(jì)這課的教學(xué)時(shí)，我想：如果按一般的上課流程，一板一眼，也許課堂氣氛會(huì)比較沉悶。但如果創(chuàng)設(shè)個(gè)情境，沒(méi)準(zhǔn)會(huì)有出人意料的效果。以下是這節(jié)課的教學(xué)片斷：
一、談話激趣。
（這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，挑起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，都說(shuō)興趣是最好的老師。當(dāng)我問(wèn)話音剛落，所有的學(xué)生異口同聲回答我：“想”都用渴求的眼神看著我？）。
二、創(chuàng)設(shè)情境。
師：大家都迫不及待地想揭開(kāi)新型玻璃的神秘面紗。非常好，請(qǐng)同學(xué)們熟讀課文，然后咱們召開(kāi)一個(gè)“新型玻璃”現(xiàn)場(chǎng)公布大會(huì)。全班分成五大組，分別代表五種新型玻璃的研制廠，各自去研制一種玻璃，（合作討論學(xué)習(xí)）再選派一名學(xué)生任廠長(zhǎng)，負(fù)責(zé)全面介紹新產(chǎn)品，老師會(huì)扮演記者，將對(duì)各種新型產(chǎn)品進(jìn)行采訪，希望各位廠長(zhǎng)對(duì)答如流哦。
（這一環(huán)節(jié)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)新奇、有挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生躍躍欲試。）。
三、討論、合作學(xué)習(xí)。
老師出示學(xué)習(xí)要求：1、認(rèn)真自讀課文，要求讀通、讀懂、讀流利；2、抓住文中描述新型玻璃的名稱(chēng)、特點(diǎn)與作用，深入思考，討論學(xué)習(xí)，組織好自己的語(yǔ)言，準(zhǔn)備在發(fā)布會(huì)上宣講。
（這一環(huán)節(jié)，注重了學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。）。
四、交流、實(shí)踐。
生：各位先生、女士、記者朋友們，我是新型玻璃廠的廠長(zhǎng)，我們廠通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新，研制出了新型的玻璃，它們功能奇特，方便好使。歡迎大家使用。今天，我著力推薦的一種新型玻璃就是“夾絲網(wǎng)防盜玻璃。”
生：顧名思義，這種玻璃最大的特點(diǎn)就是“防盜”。
師：請(qǐng)具體談?wù)劇?BR> 生：這種特殊的玻璃里面有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)，絲網(wǎng)與電源、自動(dòng)報(bào)警器相連。當(dāng)有人企圖劃破玻璃時(shí)，這玻璃會(huì)自動(dòng)發(fā)出警報(bào)。
師：這“金屬網(wǎng)”怎么這么神？
生：對(duì)呀，這“金屬絲網(wǎng)”是用一種很細(xì)的，能導(dǎo)電的金屬材料做的，比我們看過(guò)的蜘蛛網(wǎng)都更細(xì)更密。
師：哦，原來(lái)是這樣。最后，請(qǐng)你詳細(xì)談?wù)勥@種玻璃的用途。
生：在銀行以及存放文物、珠寶、重要文件、圖紙的建筑均可采用。
發(fā)布會(huì)開(kāi)展得有聲有色，課堂氣氛活躍異。
常，五位廠長(zhǎng)滔滔不絕，結(jié)合記者的采訪都自己廠研制的玻璃做個(gè)淋漓盡致的說(shuō)明介紹。
（這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中檢測(cè)了自主學(xué)習(xí)效果，鍛煉了言語(yǔ)表達(dá)能力，社交和自我展示能力，讓學(xué)生體會(huì)一種成功的喜悅。）。
五、創(chuàng)新延伸。
生：當(dāng)然有了，我們正在研制一種“吃灰玻璃”。如果用這種玻璃做黑板，教室里，就不會(huì)粉塵飛揚(yáng)了，也不會(huì)影響師生健康了。如果建筑用這種玻璃，那么房屋里就一塵不染了，那么媽媽清掃就省事多了。
生：我們廠也正在研制一種“吃水玻璃”雨雪天行駛的車(chē)輛，司機(jī)會(huì)視線模糊，容易出事故。等我們的玻璃問(wèn)世，那可就安然無(wú)恙了。再用這種玻璃制成眼鏡，就不怕水汽了。
一石激起千層浪，學(xué)生們小手如林，爭(zhēng)先展示：有編廣告詞的，有載歌載舞表演式的，有當(dāng)推銷(xiāo)員的，最讓人回味無(wú)窮的是兩個(gè)同學(xué)以精彩的小品表演來(lái)玻璃。
（這一環(huán)節(jié)，突出了學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。）。
上述的教學(xué)片斷，充分體現(xiàn)了“學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人”整個(gè)教學(xué)過(guò)程讓學(xué)生積極地探究，生動(dòng)活潑在學(xué)習(xí)。大家主動(dòng)參與率高，創(chuàng)新性思維活躍。使學(xué)生真正獲得了自主學(xué)習(xí)的成功樂(lè)趣。整個(gè)教學(xué)過(guò)程顯著的特點(diǎn)就是精心創(chuàng)設(shè)情境，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，弘揚(yáng)學(xué)生鮮明個(gè)性。具體體現(xiàn)在以下五個(gè)方面：
一、注重興趣的激發(fā)。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的主體行為，我們教學(xué)最重要的是喚醒和激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的意識(shí)，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需求，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)的產(chǎn)生內(nèi)在的興趣。從以上的教學(xué)過(guò)程可以看到，教師的激趣談話，挑起了學(xué)生的閱讀興趣。尤其是召開(kāi)發(fā)布會(huì)和推銷(xiāo)會(huì)，更讓學(xué)生覺(jué)得新奇和激動(dòng)，個(gè)個(gè)精心準(zhǔn)備，全身投入，大大地激發(fā)了學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力。變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”由被動(dòng)轉(zhuǎn)入主動(dòng)。真正體現(xiàn)了教學(xué)藝術(shù)是在于激勵(lì)、點(diǎn)撥、和鼓舞。
二、大膽設(shè)想，培養(yǎng)創(chuàng)新個(gè)性。
指出：創(chuàng)新能力是個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。創(chuàng)新是素質(zhì)教育的核心。上述的教學(xué)中，老師鼓勵(lì)學(xué)生大膽設(shè)想，暢談自己想法，大力地培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。
三、營(yíng)造和諧課堂氣氛。
課堂上，師生合作，生生合作，平等討論，氣氛極好。給學(xué)生提供了充分展示自己的機(jī)會(huì)，弘揚(yáng)自己的個(gè)性，學(xué)生無(wú)拘無(wú)束，身臨其境，暢所欲言。在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在思考中發(fā)展思維，在交流中表達(dá)。老師的平等參與也加大了師生的親和度。一堂課，是其樂(lè)融融，輕松愜意。
四、鍛煉社交實(shí)踐能力。
社會(huì)學(xué)理論認(rèn)為，學(xué)校教育以培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)生存的“社會(huì)人”為己任。在這節(jié)課中通過(guò)召開(kāi)發(fā)布會(huì)和推銷(xiāo)會(huì)這兩個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)課堂實(shí)踐活動(dòng)模擬的“社會(huì)化”把學(xué)生直接推向了市場(chǎng)，學(xué)生入情入景，在這種虛擬的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，鍛煉了學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力和生存能力，達(dá)到全面素質(zhì)的提高。
五、獲取成功喜悅。
蘇霍姆林斯基說(shuō)：“成功的歡樂(lè)是一種巨大的情緒力量，它可以促進(jìn)學(xué)生產(chǎn)生好好學(xué)習(xí)的愿望?！痹诮虒W(xué)中就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)讓學(xué)生獲得成功的條件和情境，用以培養(yǎng)學(xué)生的自信心。上面教學(xué)中，教師不僅把學(xué)習(xí)的權(quán)交給學(xué)生，而且放手讓學(xué)生自主實(shí)踐，學(xué)生通過(guò)自讀、自悟、討論、探究、交流、實(shí)踐，發(fā)展了能力，真正體會(huì)到了成功的喜悅。
新型玻璃教案設(shè)計(jì)篇七
一.教學(xué)目標(biāo)?。
1.能正確地拼讀注音的生字；理解新詞在詞語(yǔ)中的意思。
2.能正確地朗讀課文。
3.能用讀懂兒童科普文章的方法閱讀課文，通過(guò)理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。
二.教學(xué)重點(diǎn)：了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
三.教學(xué)難點(diǎn)?：改變?nèi)朔Q(chēng)介紹新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
四.教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)。
第一課時(shí)。
一、教學(xué)目標(biāo)?。
（一）初讀課文，初步了解課文內(nèi)容。理解詞語(yǔ)。
（二）理清文章思路。
二、教學(xué)過(guò)程?。
1、揭題導(dǎo)入??。
玻璃，在我們的日常生活中隨處可見(jiàn)。誰(shuí)想介紹一下自己對(duì)玻璃的了解?（學(xué)生交流）。
你們知道得還真不少。今天我們要學(xué)的內(nèi)容與玻璃緊密相關(guān)(板書(shū)課題《新型玻璃》)，理解"新型"。
這篇課文所介紹的玻璃與我們已知的玻璃有什么不同?同學(xué)們想不想知道?
2、確定方法。
3、自學(xué)課文。
1）教師提出讀書(shū)要求：1、認(rèn)真自讀課文，要求讀通順，讀流利，讀懂；
2、抓住文中描述新型玻璃的名稱(chēng)、特點(diǎn)與作用的部分，深入思考，變成自己的理解，在發(fā)布會(huì)上宣講。
2）學(xué)生自學(xué)。
4、課堂交流發(fā)布會(huì)。
教師隨機(jī)穿插提問(wèn)學(xué)生遺漏疏忽之處，隨機(jī)理解重點(diǎn)詞語(yǔ)。引導(dǎo)學(xué)生從特點(diǎn)和作用兩方面宣傳產(chǎn)品。
第二課時(shí)。
一、教學(xué)目標(biāo)?。
繼續(xù)介紹新型玻璃的特點(diǎn)和作用；用"我想發(fā)明-----玻璃"開(kāi)頭寫(xiě)一段話。
二、教學(xué)過(guò)程?。
1、繼續(xù)召開(kāi)產(chǎn)品新聞發(fā)布會(huì)。
2、拓展訓(xùn)練。
教師順勢(shì)以記者的身份提問(wèn)：能談?wù)勝F廠產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的設(shè)想嗎?
3、推銷(xiāo)產(chǎn)品。
1）熟讀課文，自由準(zhǔn)備。
2）學(xué)生推銷(xiāo)介紹。
4、聯(lián)系實(shí)際，寫(xiě)話訓(xùn)練。
1）說(shuō)說(shuō)我們的生活中，還需要哪些新型玻璃。
2）學(xué)生討論交流。
3）用"我想發(fā)明-----玻璃"開(kāi)頭寫(xiě)一段話。
4）反饋交流。
5、總結(jié)，布置作業(yè)?。
查找資料：還有哪些新型玻璃？
6、板書(shū)設(shè)計(jì)?。
夾絲網(wǎng)防盜玻璃。
夾絲玻璃。
變色玻璃。
吸熱玻璃。
吃音玻璃。
新型玻璃教案設(shè)計(jì)篇八
教學(xué)目標(biāo)：
1、讀通課文，掌握“看守，粘貼，盜竊，嫌疑，安然無(wú)恙，藕斷絲連”等11個(gè)詞語(yǔ)。并能用聯(lián)系上下文理解“安然無(wú)恙，藕斷絲連”的意思。
2、理解課文內(nèi)容，知道課文中所介紹五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用，以及它們?cè)诂F(xiàn)代化建筑中的作用，激發(fā)學(xué)生關(guān)心科技發(fā)展、探索科技奧秘的興趣。
3、正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)：
教學(xué)難點(diǎn)：
1、能用第一人稱(chēng)創(chuàng)造性地介紹新型玻璃。
2、領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)回顧。
(老師)上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了幾種新型玻璃，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)?
(學(xué)生)夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃的。
二、講解課文。
(一)講授第一自然段，學(xué)習(xí)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)和作用。師：默讀第一自然段，找出“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)和作用。
生：這是一種特殊的玻璃，里面有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)。金屬絲網(wǎng)接通電源，跟自動(dòng)報(bào)警器相連。犯罪嫌疑人劃破玻璃，碰著了金屬絲網(wǎng)，警報(bào)就響起來(lái)了。
師：那這種玻璃有什么特點(diǎn)?能從這句中找一個(gè)詞來(lái)說(shuō)明一下嗎?生：自動(dòng)報(bào)警。
師：所以它有什么作用?生：防盜。
師：平時(shí)哪些地方可以用上這種玻璃呢?
生：博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。
師：最后一句話運(yùn)用的是什么說(shuō)明方法來(lái)說(shuō)明這種玻璃的用途廣?生;舉例子。
師：本段主要寫(xiě)了夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)和用途。
(二)師：同學(xué)們自由讀2至5自然段找出其它四種新型玻璃的特點(diǎn)和作用，完。
(三)重點(diǎn)句理解。
出示句子：“噪音像一個(gè)來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的“隱身人”,不像煙塵和廢水那樣可以集中起來(lái)處理。”(說(shuō)明方法：打比方，作比較)。
“臨街的窗子如果裝上這種玻璃，街上的聲音為40分貝時(shí)，傳到房間里就只剩下12分貝了?！?說(shuō)明方法：舉例子，列數(shù)字)。
教師小結(jié)：這些新型玻璃在現(xiàn)代化的建筑中，發(fā)揮著多么重要的作用呀!
三、拓展延伸。
大家好，我是吸熱玻璃。也許很多人都還不認(rèn)識(shí)我，沒(méi)關(guān)系，我可以先做個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹，好多人都希望自已家窗子上的玻璃能使房間里冬暖夏涼。其實(shí)這種玻璃早就誕生了，那就是我——吸熱玻璃。在炎熱的夏天，我能阻擋住強(qiáng)烈的太陽(yáng)光，使室內(nèi)比室外涼爽很多;在嚴(yán)寒的冬天，我能將冷空氣擋在室外，讓室內(nèi)比室外暖和許多。瞧，我多棒呀!如果你想要的話，趕快來(lái)購(gòu)買(mǎi)我吧。我永遠(yuǎn)等著你哦。2從課文中選一種新型玻璃，用第一人稱(chēng)“玻璃的自述”，介紹這種玻璃的特點(diǎn)和作用，將自己推銷(xiāo)出去?，F(xiàn)在同學(xué)們練習(xí)一下，待會(huì)老師找同學(xué)表演。
師：多精彩的表演呀!看來(lái)這五種新型玻璃給我們帶來(lái)了很多快樂(lè)。我猜你們也非常想設(shè)計(jì)一下你心中的新型產(chǎn)品，開(kāi)動(dòng)你的腦筋，發(fā)揮你的想象力，利用課余時(shí)間完成一份21世紀(jì)新型產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案吧!
四、總結(jié)課文向我們認(rèn)識(shí)了五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用，在科技發(fā)展迅速的21世界人們不斷的在創(chuàng)造這奇跡，同學(xué)們只要你刻苦學(xué)習(xí),掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù),就也一定能讓自己的奇思妙想變成現(xiàn)實(shí)。我們以后要多動(dòng)腦筋去發(fā)明更多的新型產(chǎn)品。
作業(yè)。
發(fā)揮想象，寫(xiě)一寫(xiě)你想發(fā)明的玻璃,注意寫(xiě)清它的特點(diǎn)和作用。
新型玻璃教案設(shè)計(jì)篇九
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)19個(gè)生字，學(xué)會(huì)其中的14個(gè)，正確讀寫(xiě)“新型、陳列、博物館、急促、企圖、犯罪、特殊、即使、打碎、改變、集中、對(duì)付”等詞語(yǔ)。
2.朗讀課文。抓住并理解重點(diǎn)詞句，了解課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
3.通過(guò)理解課文的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。
教學(xué)重點(diǎn)：
能聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)詞句;了解課文中介紹幾種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
教學(xué)難點(diǎn)：
教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)。
一、預(yù)習(xí)檢查。
1.課文介紹了哪五種新型玻璃?
2.指名讀課文，你最喜歡哪一種玻璃，并把這段課文讀一讀。
3.齊讀最后一段。
在現(xiàn)代化建筑中，新型玻璃起著重要的作用，這些玻璃新在哪兒呢?這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
二、講讀分析第一段。
1.引讀“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”
2.討論：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”為什么能防盜?讀了這一段還有什么問(wèn)題嗎?
3.畫(huà)出演示圖，幫助學(xué)生理解“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”為什么能自動(dòng)報(bào)警的原理。
4.討論歸納：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”有那些特點(diǎn)?
5.板書(shū)：夾金屬絲網(wǎng)連報(bào)警器。
三、講讀分析第二段，理解夾絲玻璃的特點(diǎn)。
1.默讀課文，注意有關(guān)寫(xiě)特點(diǎn)的詞語(yǔ)句子，并用心把它記住。
2.合上書(shū)，出示填空，指名板演。
這種玻璃非常()，用()砂袋()它仍()。即使它遇到更大的沖擊破碎了，玻璃碎片仍然()地粘在一起，不會(huì)傷人。
檢查練習(xí)情況并討論：
100磅有多重?(大約45公斤)猛擊怎么擊?(用動(dòng)作表示)。
恙是什么意思?(疾病)安然無(wú)恙呢?(原指平安無(wú)事，沒(méi)有疾病，現(xiàn)指玻璃沒(méi)有遭到損壞，完好無(wú)損，說(shuō)明它堅(jiān)硬。)。
什么叫“藕斷絲連?粘能改為連嗎?(原指藕斷了，絲還連著，現(xiàn)指玻璃碎片粘在一起，沒(méi)有分開(kāi)。)。
齊讀填充的內(nèi)容，注意“仍“和”仍然“兩個(gè)詞的用詞準(zhǔn)確。
3.討論歸納：夾絲玻璃有那些特點(diǎn)?(板書(shū)：堅(jiān)硬碎片能粘連)正因?yàn)樗羞@些特點(diǎn)，所以用在高層建筑中，能保證安全。
四、學(xué)習(xí)第三段。
1.自由朗讀第三段，想想變色玻璃新在哪兒?
2.教師用第一人稱(chēng)講述變色玻璃的特點(diǎn)，要求學(xué)生邊聽(tīng)邊思考：
我介紹的這種玻璃有什么特點(diǎn)?
我是用什么口氣來(lái)介紹的?
3.根據(jù)上面的思考題討論。
4.板書(shū)：反射陽(yáng)光改變顏色。
五、自學(xué)四五段。
1.要求學(xué)生把自己當(dāng)作是一種新型玻璃，用我的口氣來(lái)介紹，先讀懂課文，看看它究竟有哪些特點(diǎn)，然后努力把他的特點(diǎn)說(shuō)清楚。
(吸熱玻璃、吃音玻璃任意選一種)。
2.自由讀課文。
3.同桌交流。
4.指名交流。
5.講評(píng)。要求：1)特點(diǎn)是否抓住2)是否用我的口氣3)語(yǔ)句是否通順連貫。
6.概括兩種玻璃的特點(diǎn)。
7.板書(shū)：吸熱玻璃：阻擋陽(yáng)光、冷空氣。
吃音玻璃：消除噪音。
解釋“分貝“——計(jì)量聲音強(qiáng)度的單位。
六、學(xué)習(xí)最后一段。
2.思考后交流。
3.小結(jié)。
七、布置作業(yè)。
1.抄詞，書(shū)寫(xiě)生字。
2.完成練習(xí)冊(cè)。
第二課時(shí)。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
同學(xué)們，這五種新型玻璃有什么特點(diǎn)，有什么用途呢?請(qǐng)帶著這個(gè)問(wèn)題默讀課文，邊讀邊想。
二、課堂練習(xí)。
下面，我請(qǐng)同學(xué)到前面來(lái)讀自己寫(xiě)的“自述”。按著順序來(lái)，先請(qǐng)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”來(lái)說(shuō)。誰(shuí)愿意來(lái)?(指名到前邊來(lái)讀。)。
四、總結(jié)。
在我們生活中，不但有許多新型玻璃廣泛應(yīng)用，而且還有許多先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)成果，在各行各業(yè)得到應(yīng)用，放學(xué)后，你可以到附近的工廠、學(xué)校、商店了解、觀察，然后選擇一項(xiàng)，把他的特點(diǎn)用途介紹給大家。
新型玻璃教案設(shè)計(jì)篇十
教學(xué)目標(biāo)?。
認(rèn)知目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課生字新詞，能查字典并聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。
2、了解課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)及作用。
能力目標(biāo)：1、體會(huì)作者介紹玻璃的表達(dá)方法，進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練、創(chuàng)新設(shè)計(jì)，發(fā)展語(yǔ)言及創(chuàng)新思維。
2、培養(yǎng)學(xué)生收集資料、拓展科學(xué)知識(shí)的意識(shí)及能力。
情感目標(biāo)：通過(guò)理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的積極性。
教學(xué)重點(diǎn)：了解新型玻璃的特點(diǎn)及作用，學(xué)習(xí)作者介紹玻璃的表達(dá)方法進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練。
教學(xué)難點(diǎn)?：能正確區(qū)分特點(diǎn)和作用。
教學(xué)準(zhǔn)備：1、課前布置學(xué)生收集有關(guān)新型玻璃的資料。
2、多媒體課件。
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程?：
一、談話激趣，導(dǎo)入??新課。
二、確定目標(biāo)，自主閱讀。
1、師：我非常相信你們，你們的推銷(xiāo)一定會(huì)非常精彩，非常成功的。不過(guò)，要把你們公司的新型玻璃推銷(xiāo)出去，你得首先學(xué)好課文，熟悉新型玻璃。你們都想學(xué)習(xí)了解有關(guān)新型玻璃的哪些知識(shí)？（根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)：學(xué)什么？名稱(chēng)、特點(diǎn)、作用……）。
2、師：怎樣才能了解新型玻璃的這些知識(shí)呢？（根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)：怎么學(xué)？讀課文、想、勾畫(huà)、圈一圈、收集資料……）。
3、學(xué)生根據(jù)自己確定的學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)方法，采取自己喜歡的閱讀方式自主閱讀。
三、交流討論，互相補(bǔ)充。
1、同桌或四人小組或自己找小伙伴，交流自學(xué)情況，互相補(bǔ)充，相互釋疑。
2、全班交流：通過(guò)自學(xué)交流，還有什么問(wèn)題不明白？（教師適時(shí)點(diǎn)撥，強(qiáng)調(diào)結(jié)合實(shí)際和收集到的資料談）。
3、師：最近，老師家里要裝修房子，請(qǐng)你幫老師的忙，我該用那種玻璃？為什么？
4、你們推薦的玻璃除了家里可以用，還有哪兒可以用？（練習(xí)句式：可以……可以……可以……還可以……）。
5、你們推薦了這么多的玻璃，請(qǐng)用“可以……可以……可以……還可以……”說(shuō)給老師聽(tīng)。
四、發(fā)揮潛能，創(chuàng)造設(shè)計(jì)。
五、抓住重點(diǎn)，訓(xùn)練說(shuō)話。
1、過(guò)渡：讓我們隨著輕快的音樂(lè)走進(jìn)展銷(xiāo)會(huì)場(chǎng)，把你們?cè)O(shè)計(jì)的新型玻璃展示給客商吧！
2、學(xué)生設(shè)計(jì)展銷(xiāo)形式，展銷(xiāo)詞，要求形式多樣，語(yǔ)言生動(dòng)，富有創(chuàng)意。
3、匯報(bào)推銷(xiāo)，師生點(diǎn)評(píng)。
六、總結(jié)評(píng)價(jià)，布置作業(yè)?。
1、總結(jié)評(píng)價(jià)：你覺(jué)得今天的語(yǔ)文課你自己學(xué)得怎么樣？（學(xué)生自我評(píng)價(jià)）。
2、布置作業(yè)?：將自己最喜歡的新型玻璃（可以是自己設(shè)計(jì)的，也可以是課文中介紹的）的特點(diǎn)、作用等用自己的語(yǔ)言敘述出來(lái)。
板書(shū)設(shè)計(jì)?：
學(xué)什么？怎么學(xué)？學(xué)得怎樣？
名稱(chēng)讀課文（想、勾畫(huà)、圈一圈）非常好人。
特點(diǎn)收集資料還可以人。
作用討論交流還需努力人。
……推銷(xiāo)設(shè)計(jì)。
新型玻璃教案設(shè)計(jì)篇十一
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)本課19個(gè)生字，學(xué)會(huì)其中14個(gè)。正確讀寫(xiě)“新型、陳列、博物館、急促、企圖、犯罪、特殊、即使、打碎、改變、集中、無(wú)影無(wú)蹤、對(duì)付”等詞語(yǔ)。
2、朗讀課文，理解重點(diǎn)詞句，了解課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
3、通過(guò)理解課文內(nèi)容，使學(xué)生了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)成就及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
能聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)詞句；了解課文所介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
課時(shí)安排：
2課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)。
一、談話導(dǎo)入新課。
師：同學(xué)們觀察一下我們教室的窗戶(hù)上、門(mén)上都裝有玻璃，那么這些玻璃有什么特點(diǎn)和作用呢？（擋風(fēng)、透明、易碎……）這些普通玻璃給我們帶來(lái)了很多好處，當(dāng)然也有它的不足之處。我們今天要學(xué)習(xí)的幾種新型玻璃就彌補(bǔ)了普通玻璃的一些不足之處。
請(qǐng)注意“型”字的寫(xiě)法，上半部分“刑”字的豎筆都要寫(xiě)短些，留出空來(lái)，寫(xiě)好“土”字的那一豎。
二、自讀課文，提出要求。
1、同桌檢查生字的認(rèn)讀情況，并說(shuō)一說(shuō)自己怎樣記住這些字。
2、畫(huà)出不理解的詞語(yǔ)，能夠通過(guò)各種途徑（、聯(lián)系上下文、向同學(xué)請(qǐng)教等）理解。
3、思考：這篇課文介紹了哪幾種新型玻璃？分別介紹了它們的什么？
三、匯報(bào)自學(xué)情況。
1、指名分段朗讀課文，糾正讀錯(cuò)的字音。
2、你理解了哪些詞語(yǔ)？還有哪些不理解？可以提出來(lái)，全班共同解決。
3、課文介紹了哪幾種新型玻璃？（學(xué)生回答時(shí)，教師板書(shū)：英絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃）。
四、學(xué)習(xí)第一自然段。
1、小組討論：從這段話中，你對(duì)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”有哪些了解？并畫(huà)出相關(guān)的語(yǔ)句。
學(xué)生回答后，教師引導(dǎo)：
“夾有金屬絲網(wǎng)、能自動(dòng)報(bào)警”是它的什么？（特點(diǎn)）。
“博物館可以采用，……存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用”是它的什么？（作用）。
從“可以……可以……可以……也可以……”能體會(huì)到什么？（用途很多）。
2、誰(shuí)能用概括的語(yǔ)言再說(shuō)一說(shuō)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)和作用？（學(xué)生回答后，教師在夾絲網(wǎng)防盜玻璃后面教師板書(shū)：
特點(diǎn)作用。
自動(dòng)報(bào)警防盜。
3、再指名讀第一自然段。
4、變換角色，加深理解。
現(xiàn)在，我們了解了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)和作用，同學(xué)們，假如你是這種玻璃，你怎樣夸夸自己，把自己推銷(xiāo)出去，讓買(mǎi)主訂貨呢？下面，你就組織一下語(yǔ)言，參加我們今天的'“新型玻璃產(chǎn)品發(fā)布會(huì)”吧！
要求：（1）說(shuō)話有條理。（2）能說(shuō)清你的特點(diǎn)和用途。（3）對(duì)你的特點(diǎn)和用途，可以有創(chuàng)造性的解說(shuō)。
第二課時(shí)。
一、回顧復(fù)習(xí)，引入新課。
上節(jié)課我們是通過(guò)什么方法，學(xué)習(xí)了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”呢？
（1）多讀。
（2）討論，畫(huà)語(yǔ)句。
（3）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。
（4）變換角色，加深理解。
下面，請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)讀課文，然后用我們上節(jié)課的方法小組之間共同學(xué)習(xí)了解其他幾種新型玻璃。
二、變換角色，理解課文。
1、上次的“新型玻璃產(chǎn)品發(fā)布會(huì)”上，“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”已經(jīng)被搶購(gòu)一空。還有幾種新型玻璃，它們也各有各的特點(diǎn)和作用，我們也要給它們一個(gè)展示自己的舞臺(tái)，讓它們也來(lái)做一下自我介紹，把自己推銷(xiāo)出去。
2、提出寫(xiě)作要求：
根據(jù)剛才的自學(xué)，你喜歡哪種新型玻璃，你就是哪種新型玻璃，老師希望你把自己的特點(diǎn)和作用寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)一篇《玻璃自述》。
三、學(xué)生寫(xiě)完后，請(qǐng)幾名代表不同新型玻璃的同學(xué)當(dāng)眾發(fā)言，介紹自己，教師可以和同學(xué)們一起現(xiàn)場(chǎng)評(píng)改。
四、布置作業(yè)：
假如你是“小小發(fā)明家”，根據(jù)你對(duì)生活的觀察、思考，你將會(huì)發(fā)明什么樣的新型玻璃？
新型玻璃教案設(shè)計(jì)篇十二
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)正確讀寫(xiě)本課生字新詞。
2、朗讀課文，整體感知課文，初步了解課文內(nèi)容。
3．展開(kāi)想象設(shè)計(jì)一種新型玻璃，并把它介紹給大家，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
4．以推銷(xiāo)產(chǎn)品的形式訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。
5、讓每一個(gè)學(xué)生通過(guò)合作學(xué)習(xí)、匯報(bào)展示、課堂互動(dòng)交流中，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科興趣和學(xué)習(xí)能力。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
展開(kāi)想象設(shè)計(jì)一種新型玻璃，并把它介紹給大家，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
第一課時(shí)。
一、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1．談話導(dǎo)入新課。
玻璃是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ?jiàn)的東西，但是玻璃的種類(lèi)不僅僅是我們見(jiàn)到的最普通的那種，還有許多新型的玻璃，你知道有哪些嗎？它們又有什么用途呢？今天我們就學(xué)習(xí)幾種新型玻璃。
2、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)：
（1）把課文讀通順，自學(xué)本課生字詞。
（2）這一課介紹了哪幾種新型玻璃？
二、展示學(xué)習(xí)成果。
（學(xué)生自主學(xué)習(xí)、解決問(wèn)題）要求：小組內(nèi)按學(xué)困生――中等生――優(yōu)等生的順序進(jìn)行展示；別人在展示時(shí)，其他同學(xué)要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，并做好點(diǎn)評(píng)。）。
（一）基礎(chǔ)知識(shí)展示。（小組內(nèi)――抽查情況）。
1、我提醒大家注意讀音：殊、即。
2、、我發(fā)現(xiàn)的形近字同音字：
3、我想介紹這些詞意：陳列、博物館、企圖、犯罪、特殊、即使。
4、抽查學(xué)習(xí)情況。
抽查生字的讀，說(shuō)或?qū)懙那闆r。（主要是針對(duì)中差生）。
（二）、學(xué)文悟情展示。
我要向大家介紹本課中的五種玻璃。
夾絲防盜玻璃，夾絲玻璃，變色玻璃，吸熱玻璃，吃音玻璃。
（三）激發(fā)知識(shí)沖突（與學(xué)習(xí)成果展示合為一體）。
（四）學(xué)習(xí)收獲展示。
1、我向大家介紹了五種新型玻璃及它們的作用。
2、交流并展示圖表。
（五）作業(yè)。
1、更有感情地朗讀課文。
2、從課文你得到了什么啟發(fā)想發(fā)明什么新型新型玻璃？。
第二課時(shí)。
一、回顧課文，提出更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
（一）提出學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、以推銷(xiāo)產(chǎn)品的形式介紹新型玻璃。
2、展開(kāi)想象設(shè)計(jì)一種新型玻璃，并把它介紹給大家。
(二)展示學(xué)習(xí)成果。
1、生[推銷(xiāo)過(guò)程]。
推銷(xiāo)員：嘿！我是華能科技公司推銷(xiāo)部的業(yè)務(wù)員，我公司新開(kāi)發(fā)了一種產(chǎn)品，名叫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”。
客戶(hù)：（表情）不滿(mǎn)意地皺起眉頭。
推銷(xiāo)員：這種玻璃的特點(diǎn)是可以自動(dòng)報(bào)警，用到醫(yī)院里簡(jiǎn)直太合適不過(guò)了。這種玻璃非常便宜，100元一平米，如果你們需要，可以找我。
客戶(hù)：（不耐煩地）太貴了！我們這里根本不需要這樣的玻璃，請(qǐng)你快離開(kāi)這里吧！
2、.應(yīng)該怎樣做呢？誰(shuí)來(lái)讀一讀“推銷(xiāo)方法啟示”？其他人想這四條中哪一條最重要呢？
推銷(xiāo)方法啟示。
（1）說(shuō)話要有禮貌，態(tài)度誠(chéng)懇。
（2）了解客戶(hù)的需求，說(shuō)清楚產(chǎn)品的特點(diǎn)和作用以及產(chǎn)品帶給客戶(hù)的好處。
（3）根據(jù)客戶(hù)的心理，實(shí)施相應(yīng)的價(jià)格優(yōu)惠。
（4）留下自己的聯(lián)系方式。
3、誰(shuí)愿意按照這四條方法來(lái)試一試？其他同學(xué)都來(lái)當(dāng)評(píng)委。
（三）實(shí)踐階段。
1．剛才，這些同學(xué)的合作十分成功，你們都很想試試嗎？
看課文的第2―5自然段，根據(jù)自學(xué)提示自學(xué)。
自學(xué)提示。
（1）自由讀課文第2――5自然段，邊讀邊畫(huà)出玻璃的名稱(chēng)、特點(diǎn)和作用。
（2）四人小組交流并填表。
2．展示自學(xué)成果。
有沒(méi)有不同意見(jiàn)？
貼到黑板上：高層建筑承建單位。
普通居民住宅開(kāi)發(fā)公司。
鬧市區(qū)的醫(yī)院。
4．你喜歡哪一種新型玻璃呢？你喜歡的新型玻璃又適合哪一個(gè)呢？自己先來(lái)想一想。現(xiàn)在，兩人一組進(jìn)行練習(xí)，每位同學(xué)都要各當(dāng)一次推銷(xiāo)員和客戶(hù)。
5．請(qǐng)你向大家匯報(bào)一下你是怎樣推銷(xiāo)產(chǎn)品的？各位評(píng)委要認(rèn)真聽(tīng)，仔細(xì)評(píng)。
（四）創(chuàng)造性展示。
2、生展示各自的想發(fā)明的各種新型玻璃。
3、全班推選最有創(chuàng)意的發(fā)明獎(jiǎng)。
三、總結(jié)，布置作業(yè)。
查找資料：還有哪些新型玻璃？
新型玻璃教案設(shè)計(jì)篇十三
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。
2、了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
教學(xué)重難點(diǎn)：了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
教具準(zhǔn)備：
多媒體課件。
教學(xué)過(guò)程：
第二課時(shí)。
一、導(dǎo)入新課。
師：今天，老師將帶大家繼續(xù)走進(jìn)新型玻璃展覽館，進(jìn)一步了解各種新型玻璃。
二、自主學(xué)習(xí)，合作探究。
生：被指名讀、小組讀、女生讀、齊讀。
師：新型玻璃有幾種，每種有哪些特點(diǎn)和作用？
生：有的獨(dú)立研讀，有的找自己相信的伙伴共同研讀，弄清某一種玻璃的特點(diǎn)和作用后，匯報(bào)給組長(zhǎng)由組長(zhǎng)統(tǒng)一意見(jiàn)完成表格。
師：請(qǐng)各小組選一名代表將你組喜歡的一種新型玻璃的作用和特點(diǎn)，說(shuō)一說(shuō)。
a生：我喜歡夾絲網(wǎng)防盜玻璃，我朗讀給大家聽(tīng)，因?yàn)檫@種玻璃中間夾一層金屬絲網(wǎng)能自動(dòng)報(bào)警，可以防盜。
b生：我喜歡吸熱玻璃，因?yàn)樗狗块g東暖夏涼，可以阻擋強(qiáng)光和冷氣。
c生：我喜歡變色玻璃，因?yàn)樗l(fā)射陽(yáng)光，改變顏色，可以調(diào)節(jié)室內(nèi)光線，稱(chēng)為自動(dòng)窗簾。
師：誰(shuí)能用東暖夏涼來(lái)說(shuō)一句話？
師：請(qǐng)各小組再選一名學(xué)生代表將你組最喜歡的一種新型玻璃的特點(diǎn)和作用寫(xiě)在黑板上。
生：各小組代表把某種新型玻的特點(diǎn)和作用，工整書(shū)寫(xiě)在黑板上。
師：出示多媒體課件，讓學(xué)生觀察課件后真正掌握課文中的全部?jī)?nèi)容。
三、召開(kāi)展銷(xiāo)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生競(jìng)說(shuō)。
生：就是把自己廠里的產(chǎn)品介紹給大家，發(fā)動(dòng)大家來(lái)買(mǎi)自己介紹的產(chǎn)品，如果來(lái)買(mǎi)的人越多，就說(shuō)明你這個(gè)推銷(xiāo)員的水平高。
師：今天你們推銷(xiāo)的.產(chǎn)品就是以上五種新型玻璃。請(qǐng)每一組選一名代表上講臺(tái)來(lái)選一種新型玻璃推銷(xiāo)員證，先在小組里夸夸自己廠里生產(chǎn)的某種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。讓人一聽(tīng)就來(lái)買(mǎi)。
生：組內(nèi)演講推銷(xiāo)。
四、拓展思維，課外遷移。
師：同學(xué)們，今天學(xué)了這篇課文，你還想發(fā)明什么樣的新型玻璃或者新型房子、橋梁、道路，把你想到的講給同學(xué)們聽(tīng)。
生：我想發(fā)明一座象金箍棒一樣的橋，讓它大它就大，讓它小它就小，我回外婆家時(shí)，如果有這樣一座橋就不會(huì)再翻山越嶺了。
師：同學(xué)們的想象真豐富，老師真想一直聽(tīng)下去，由于時(shí)間有限，課外老師再聽(tīng)你們講吧！
新型玻璃教案設(shè)計(jì)篇十四
通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生理解課文寫(xiě)了哪幾種新型玻璃？每種新型玻璃的特點(diǎn)和作用是什么？教學(xué)過(guò)程中設(shè)計(jì)了“改變?nèi)朔Q(chēng)，寫(xiě)《新型玻璃自述》”的環(huán)節(jié)，既深入理解課文內(nèi)容，又鍛煉了學(xué)生的.寫(xiě)作能力，把讀與寫(xiě)密切結(jié)合。
教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入新課
大家在生活中認(rèn)識(shí)了幾種玻璃，它們有什么特點(diǎn)？（生回答，師相機(jī)出示.課件）
一般玻璃，易碎。
鋼化玻璃，堅(jiān)固，不易碎。
塑料玻璃，柔軟。
師：今天就來(lái)學(xué)一學(xué)關(guān)于玻璃的課文
板書(shū)課題，理解“新型”玻璃是什么意思，到底有哪幾種新型玻璃呢，我們讀了課文就會(huì)知道。
熟讀課文，了解內(nèi)容。
1、教師：請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課文，自讀課文：思考：這一課一共介紹了幾種新型玻璃？是哪幾種？同時(shí)，畫(huà)出讀不懂的詞語(yǔ)。
教師巡視，看看學(xué)生是否能把生字字音讀正確；看看哪些學(xué)生養(yǎng)成了“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習(xí)慣，隨時(shí)予以表?yè)P(yáng)。
2、指名學(xué)生讀課文，檢查是否能正確、流利地把課文讀下來(lái)。
在指名讀的過(guò)程中，相機(jī)幫助學(xué)生理解一些詞語(yǔ)（略）。
教師：這一課向我們介紹了幾種新型玻璃？是哪幾種？
（學(xué)生回答時(shí)，教師將五種新型玻璃的名稱(chēng)板書(shū)在黑板上）
改變?nèi)朔Q(chēng)，寫(xiě)《新型玻璃自述》
教師：每一種新型玻璃的特點(diǎn)是什么？有什么用途？（教師板書(shū)“特點(diǎn)”、“用途”，并在它們的下面分別畫(huà)五個(gè)問(wèn)號(hào)）
要求學(xué)生帶著這個(gè)問(wèn)題讀書(shū)思考，并記住問(wèn)題的答案?？纯磳W(xué)生是否能讀懂，了解學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生在理解上有什么障礙，隨時(shí)予以點(diǎn)撥。
今天請(qǐng)同學(xué)們以新型玻璃的身分寫(xiě)一篇《新型玻璃自述》。
全班分五組，分別寫(xiě)《夾絲網(wǎng)防盜玻璃自述》、《夾絲玻璃自述》、《變色玻璃自述》、《吸熱玻璃自述》和《吃音玻璃自述》。
教師：要會(huì)夸自己，把自己的特點(diǎn)、用途寫(xiě)清楚，叫人一看就想買(mǎi)。當(dāng)然，要實(shí)事求是，不吹牛。別忘了，現(xiàn)在你就是新型玻璃了。
學(xué)生寫(xiě)的時(shí)候，教師到學(xué)生中間走走，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正、指導(dǎo)，對(duì).寫(xiě)作有困難的學(xué)生還要進(jìn)行必要的輔導(dǎo)。
學(xué)生寫(xiě)完后，當(dāng)眾評(píng)改。
新型玻璃教案設(shè)計(jì)篇十五
1、理解課文內(nèi)容，知道課文中所介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途，以及它們?cè)诂F(xiàn)代化建筑中的作用，激發(fā)同學(xué)關(guān)心科技發(fā)展、探索科技奧妙的興趣。
2、學(xué)會(huì)本科生字新詞。查字典并聯(lián)系上下文理解文中新詞意思。
3、訓(xùn)練同學(xué)的概括能力。
4、朗讀課文。
5、聯(lián)系說(shuō)話寫(xiě)話，推銷(xiāo)課文中的新型玻璃，并寫(xiě)出自身設(shè)計(jì)的新型產(chǎn)品。
教學(xué)難點(diǎn)：
了解各種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
教學(xué)用具：
多媒體。
教學(xué)時(shí)間：
兩課時(shí)。
第一課時(shí)。
教學(xué)目的：
1、掌握生字詞，理解文章的寫(xiě)作思路。
2、初步掌握各種玻璃的特點(diǎn)和作用。
教學(xué)過(guò)程：
一、揭題、審題。
（讓同學(xué)自由回答，正確的教師給以鼓勵(lì)，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情。）。
教師小結(jié)：剛才同學(xué)們答的都很好，今天俺們就來(lái)學(xué)一片關(guān)于玻璃的課文，題目叫（此時(shí)教師半數(shù)課題13新型玻璃）看課題后教師可提問(wèn)“新型”是什么意思？（新的類(lèi)型、新的品種）那么這片課文中有那些新型玻璃呢？他們有什么特點(diǎn)？有什么用處呢？就讓俺們一起來(lái)學(xué)習(xí)課文，到課文中去尋找答案。
二、檢查課題預(yù)習(xí)情況。
1、指名讀課文，檢查是否能正確、流利地把課文讀下來(lái)。
2、提出不理解的詞語(yǔ)。
3、說(shuō)一說(shuō)課文主要向俺們介紹了哪幾種新型玻璃。
三、講讀第一自然段。
1、同學(xué)默讀第一自然段，用“——”劃出描寫(xiě)夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)的語(yǔ)句，用“~~~~”劃出描寫(xiě)它作用的語(yǔ)句。
2、同學(xué)自學(xué)后討論：指名說(shuō)出夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)和作用。
教師引導(dǎo)同學(xué)概括它們的特點(diǎn)和作用。
并板書(shū)：特點(diǎn)作用。
中間夾絲金屬絲網(wǎng)報(bào)警。
3、齊讀第一自然段，邊說(shuō)邊體會(huì)玻璃的特點(diǎn)和作用。
四、分組自學(xué)二至五自然段。
1、同學(xué)用上述學(xué)習(xí)第一自然段的方法分四人小組討論學(xué)習(xí)以下四中玻璃。每人學(xué)一種，然后在小組內(nèi)交流。
2、指名同學(xué)完成板書(shū)，填寫(xiě)四中玻璃的特點(diǎn)和作用。
五、總結(jié)。
這節(jié)課俺們初步了解各種新型玻璃的特點(diǎn)和作用，下節(jié)課俺們將進(jìn)一步的認(rèn)知各種玻璃。
六、作業(yè)。
謄寫(xiě)生字新詞。
第二課時(shí)。
教學(xué)目的：
1、通過(guò)個(gè)人探求和小組合作學(xué)習(xí)，讓同學(xué)進(jìn)一步了解各種新型玻璃的特點(diǎn)。
2、激發(fā)同學(xué)的思維，發(fā)揮他們的創(chuàng)新能力，鍛煉同學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、激發(fā)同學(xué)愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的精神。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)。
1、今天，老師將帶著大家繼續(xù)走進(jìn)新型玻璃展覽館，進(jìn)一步了解各種新型玻璃。
2、通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，俺們已經(jīng)了解了五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。（出示表格）。
下面請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本讀一讀課文，然后看著表格，連貫的說(shuō)一說(shuō)每一種玻璃的特點(diǎn)和作用。
先同桌間相互說(shuō)一說(shuō)，然后讓同學(xué)說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。
二、召開(kāi)展銷(xiāo)會(huì)，鼓勵(lì)同學(xué)竟說(shuō)。
1、同學(xué)們，今天老師要在俺們班開(kāi)一個(gè)展銷(xiāo)會(huì)，讓每一位同學(xué)都當(dāng)一回推銷(xiāo)員，推銷(xiāo)員是干什么的，知道嗎？（就是把自身廠里的產(chǎn)品介紹給大家，發(fā)動(dòng)大家來(lái)買(mǎi)自身介紹的.產(chǎn)品，假如來(lái)買(mǎi)的人越多，就說(shuō)明你這個(gè)推銷(xiāo)員的水平越高。）你們想不想來(lái)試試呀？（生、想）。
同學(xué)在組內(nèi)推銷(xiāo)。
2、都準(zhǔn)備好了嗎？
下面請(qǐng)你么上來(lái)像在座的老師和同學(xué)推銷(xiāo)。
3、同學(xué)填寫(xiě)訂單，交給自身認(rèn)為講的的同學(xué)，然后評(píng)出優(yōu)秀推銷(xiāo)員。
4、同學(xué)們，除了課文中介紹的五種新型玻璃之外，你們還知道其他新型玻璃嗎？假如知道，你就給大家介紹一下。
三、爭(zhēng)當(dāng)“小發(fā)明家”，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
那下面請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)俺們生活的需要，每人設(shè)計(jì)一種新型產(chǎn)品，完成這張21世紀(jì)新型產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案。
新型玻璃教案設(shè)計(jì)篇十六
德育目標(biāo):通過(guò)理解課文內(nèi)容,了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用,激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺(jué)性.
能力目標(biāo):了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用,并能概括段意.
知識(shí)目標(biāo):學(xué)會(huì)生字新詞,理解詞語(yǔ)意思.
教學(xué)重點(diǎn):了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用,進(jìn)行訓(xùn)練.
教學(xué)難點(diǎn):"變色玻璃","吸熱玻璃","吃音玻璃"的作用和特點(diǎn),在敘述上界限不是十分鮮明,引導(dǎo)學(xué)生正確理解.
教具準(zhǔn)備:課文錄像,多媒體課件(解釋"藕斷絲連",展示什么是自述以及自述時(shí)應(yīng)注意什么,展示每種新型玻璃的特點(diǎn)和用途),錄音機(jī),磁帶{適于學(xué)生想象的輕音樂(lè)}.
教學(xué)過(guò)程。
一,激趣復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
同學(xué)們,這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文《新型玻璃》.(齊讀課題)。
談話:同學(xué)們想不想當(dāng)一回小記者呢(想)好,下面老師滿(mǎn)足大家的要求,我們來(lái)做一個(gè)小游戲,叫做"現(xiàn)場(chǎng)采訪",好嗎{好}現(xiàn)在,你(指同學(xué)們)就是小記者了,全班同學(xué)和老師都是你的采訪對(duì)象,你可以就你知道的和想知道的關(guān)于新型玻璃的知識(shí),對(duì)大家進(jìn)行采訪.注意,你想問(wèn)什么就問(wèn)什么,想怎么問(wèn)就怎么問(wèn).不過(guò),采訪的時(shí)候請(qǐng)注意禮貌.好了,下面我們就開(kāi)始進(jìn)行采訪,看誰(shuí)是最棒的小記者.
(學(xué)生開(kāi)始進(jìn)行采訪,可以在座上,也可以下座進(jìn)行采訪.教師要走下講臺(tái),到學(xué)生中間,作出準(zhǔn)備接受采訪的樣子.同時(shí),提醒學(xué)生使用"請(qǐng)","謝謝","對(duì)不起"等禮貌用語(yǔ),營(yíng)造一種民主,和諧,平等的課堂氛圍.)。
例:生a:請(qǐng)問(wèn)老師,你知道"急促"是什么意思嗎。
師:"急促"就是急而短促.……。
生a:謝謝!
生b:請(qǐng)問(wèn)c同學(xué),你知道吸熱玻璃有什么特點(diǎn)和作用嗎。
生c:(面露難色)對(duì)不起,我不知道.
生c:沒(méi)關(guān)系.
師:這個(gè)問(wèn)題問(wèn)得真好,不會(huì)回答沒(méi)關(guān)系,等過(guò)一會(huì)兒,我們大家一起來(lái)解決.請(qǐng)各位小記者繼續(xù).
生d:e同學(xué),請(qǐng)你把"型"字寫(xiě)在黑板上,好嗎。
生e:好.(把"型"字寫(xiě)在了黑板上)。
生d:謝謝.
…師:老師也想當(dāng)一回小記者,可以嗎{可以}。
請(qǐng)問(wèn)影影同學(xué),你知道"藕斷絲連"是什么意思嗎。
{該同學(xué)面現(xiàn)難色說(shuō):"對(duì)不起,我不知道."。
師:沒(méi)關(guān)系,其他同學(xué)能不能幫她一下(有幾位同學(xué)能說(shuō)出大概意思但不準(zhǔn)確)。
師:請(qǐng)大家往前看(課件展示"藕斷絲連")。
(展示完后)現(xiàn)在誰(shuí)能解釋。
同學(xué)們紛紛舉手回答.
…最后小結(jié):好了,現(xiàn)場(chǎng)采訪就到這兒.看來(lái)咱們班稱(chēng)職的小記者還不少呢.
通過(guò)剛才的采訪,老師知道大家對(duì)新型玻璃都有了一定的認(rèn)識(shí),但究竟每種玻璃都有什么特點(diǎn)和用途還不十分清楚,怎么辦別著急,下面老師就帶大家去"新型玻璃"家去看一看.(放課文錄像)。
(設(shè)計(jì)意圖:本文是一篇說(shuō)明文,如果按照傳統(tǒng)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),學(xué)生會(huì)感到枯燥乏味.通過(guò)"現(xiàn)場(chǎng)采訪"的設(shè)計(jì)就充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極主動(dòng)性.通過(guò)采訪,既鞏固了所學(xué)知識(shí),又提出了不懂內(nèi)容,即本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,形式靈活,師生平等,過(guò)渡自然,充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性.尤其課件的展示,形象直觀,易于理解,起到了事半功倍的效果.)。
二,自理,互評(píng),拓展。
看完錄像,師問(wèn):現(xiàn)在同學(xué)們有沒(méi)有什么話想說(shuō)(學(xué)生可能會(huì)發(fā)出一些贊嘆,如:這些玻璃太神奇了.將來(lái)我蓋房子要用"吃音玻璃"……)。
過(guò)渡:剛才有同學(xué)說(shuō),將來(lái)蓋房子要用這些玻璃,那么,要想恰到好處地使用這些新型玻璃,我們必須首先知道每種玻璃的特點(diǎn)和用途.(板書(shū):特點(diǎn)用途)。
下面請(qǐng)同學(xué)們帶著這個(gè)問(wèn)題讀書(shū)思考每種玻璃的特點(diǎn)和用途,并記住問(wèn)題的答案.
(學(xué)生自學(xué),教師巡視,看看學(xué)生是否能讀懂,了解學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生在理解上有什么障礙,隨時(shí)點(diǎn)撥.)。
師:同學(xué)們現(xiàn)在已經(jīng)知道了每種新型玻璃的特點(diǎn)和作用,并且記住了.但老師還希望你能寫(xiě)下來(lái),題目就是《新型玻璃自述》(板書(shū):自述)。
追問(wèn):什么叫自述。
(學(xué)生一般能回答:自述就是自己談自己的事,自己介紹自己.)(屏幕顯示自述定義)。
師:好,下面就請(qǐng)同學(xué)們以新型玻璃的身份寫(xiě)一篇《新型玻璃自述》。
喜歡寫(xiě)哪一種就寫(xiě)哪一種,寫(xiě)同樣一種的可以離座自愿接組.
師:在寫(xiě)的時(shí)候,要會(huì)夸自己,把自己的特點(diǎn),用途寫(xiě)清楚,叫人一看就想買(mǎi),當(dāng)然,要實(shí)事求是,不吹牛.(大屏幕顯示)。
(學(xué)生寫(xiě)的時(shí)候,教師及時(shí)糾正,指導(dǎo),對(duì)寫(xiě)作有困難的學(xué)生進(jìn)行必要的輔導(dǎo).)。
(大部分同學(xué)寫(xiě)完的時(shí)候)師:請(qǐng)組內(nèi)互評(píng),選出優(yōu)秀的準(zhǔn)備讀給大家聽(tīng).
小組討論:你所寫(xiě)玻璃的特點(diǎn)和用途,用簡(jiǎn)潔的文字加以概括……。
選出代表準(zhǔn)備發(fā)言.
檢查完成情況.(每組選代表發(fā)言,大家互評(píng))生每總結(jié)一種玻璃的特點(diǎn)和作用,師就用課件展示一種,同時(shí)板書(shū).
過(guò)渡:同學(xué)們自述得都非常好,相信需要"你們"的人一看到你的"自我介紹",肯定會(huì)馬上把你買(mǎi)下.那么,除了課文中提到的新型玻璃,還有沒(méi)有其它的呢另外,你想不想親自研制一種新型玻璃呢請(qǐng)同學(xué)們隨音樂(lè)展開(kāi)豐富的想象.(放輕音樂(lè))。
(學(xué)生開(kāi)始想象,有的伏在桌子上,有的閉著眼睛.)。
(這個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)生思維的拓展,是對(duì)課文內(nèi)容有利的補(bǔ)充,充分發(fā)揮了學(xué)生的創(chuàng)造力.)。
請(qǐng)同學(xué)們自由發(fā)言.
(設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)錄像,課件展示,放輕音樂(lè)等電教媒體的綜合運(yùn)用,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性及創(chuàng)造力,使學(xué)生在輕松愉悅,民主和諧的氛圍中學(xué)到了知識(shí),受到了思想教育,給了學(xué)生充分展示自我的機(jī)會(huì).)。
三,轉(zhuǎn)思促學(xué)。
同學(xué)們說(shuō)得太好了,那么就請(qǐng)大家從現(xiàn)在起,發(fā)憤學(xué)習(xí),努力掌握科學(xué)知識(shí),將來(lái)去親自研制更加奇異的新型玻璃,老師期待你們的成功.
(設(shè)計(jì)意圖:在充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生積極性的同時(shí),順勢(shì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,從而激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自覺(jué)性.)。
四,布置作業(yè)。
向你的親戚或朋友介紹一種新型玻璃.
(設(shè)計(jì)意圖:鞏固課上所學(xué)知識(shí),提高口語(yǔ)表達(dá)能力.)。
板書(shū)設(shè)計(jì):。
特點(diǎn)用途。
夾絲網(wǎng)防盜玻璃自動(dòng)報(bào)警防盜。
夾絲玻璃堅(jiān)硬安全高層建筑。
變色玻璃反射陽(yáng)光調(diào)節(jié)光線。
吸熱玻璃調(diào)節(jié)室溫冬暖夏涼。
吃音玻璃消除噪音減少噪音。
(設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)板書(shū),使學(xué)生一目了然本節(jié)課所學(xué)主要內(nèi)容,對(duì)本節(jié)課知識(shí)有一個(gè)比較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí).)。
新型玻璃教案設(shè)計(jì)篇十七
這篇講讀課文分別介紹了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃”五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
通過(guò)理解課文內(nèi)容，使學(xué)生了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用；激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。了解作者是怎樣圍繞新型玻璃的特點(diǎn)和作用來(lái)介紹新型玻璃的；注意段與段之間的聯(lián)系。掌握本課生字新詞。
讓學(xué)生了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。進(jìn)行詞句訓(xùn)練。
先根據(jù)預(yù)習(xí)的要求反復(fù)朗讀課文，然后再講讀課文時(shí)突出結(jié)構(gòu)上的兩個(gè)特點(diǎn)（1）先講特點(diǎn)，再講用途。（2）段與段之間的銜接。最后通過(guò)讀懂第一段達(dá)到舉一反三的作用。
從課文內(nèi)容入手，抓住特點(diǎn)深入理解課文內(nèi)容。
1．邊讀邊劃出生字詞和不懂的詞語(yǔ)，注意讀準(zhǔn)字音。
2．標(biāo)出自然段序號(hào)，思考：本課介紹了哪幾種新型玻璃？
（2）劃出有關(guān)描寫(xiě)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”特點(diǎn)的句子。理解“特殊”一詞的意思。（特殊是指不同于一般，課文中指的就是這種“里面有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)的玻璃”。）
（1）默讀第2自然段，根據(jù)思考題來(lái)理解內(nèi)容。討論：這小段介紹了什么新型玻璃？它有什么特點(diǎn)？是從哪些詞語(yǔ)中看出來(lái)的？理解“安然無(wú)恙”的意思。（原指平安無(wú)事沒(méi)有疾病，現(xiàn)指玻璃沒(méi)有遭到損壞，完好無(wú)損。）“藕斷絲連”。（原是比喻表面上好像已經(jīng)斷了，實(shí)際上仍有牽連。本文指玻璃雖然碎了，但玻璃片仍粘在一起。）
（2）體會(huì)“仍”和“仍然”兩個(gè)詞的用詞準(zhǔn)確性，試換一個(gè)詞可以嗎？為什么？
（1）要求：把自己當(dāng)作一種新型玻璃，運(yùn)用學(xué)習(xí)方法（讀、劃、找、議），按照學(xué)習(xí)思路（名稱(chēng)、特點(diǎn)、用途、說(shuō)明方法）來(lái)學(xué)習(xí)。注意特點(diǎn)要抓準(zhǔn)確，然后用“我”第一人稱(chēng)來(lái)介紹。
（2）在個(gè)人學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上分組展開(kāi)討論。
（3）師生共同交流、歸納。
1、指名讀最后一個(gè)自然段。
3、說(shuō)說(shuō)這段在全文中的作用。（總結(jié)概括全文內(nèi)容）
1、有感情的朗讀課文。
2、抄寫(xiě)生字新詞。
夾絲網(wǎng)防盜玻璃
夾絲玻璃
27 新型玻璃 變色玻璃
吸熱玻璃
吃音玻璃
課后小記
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容
從課文內(nèi)容入手，深入理解課文內(nèi)容，練習(xí)表達(dá)，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)作方法。
1、自由讀課文，回顧課文主要內(nèi)容，填表。
2、聽(tīng)寫(xiě)檢查生字詞。
新型玻璃名稱(chēng)
特 點(diǎn)
作 用
夾絲網(wǎng)防盜玻璃
自動(dòng)報(bào)警
防盜
1、找出課文中帶有“可以------可以------也可以”的句式和“如果…就…”的句式，讀一讀并練習(xí)說(shuō)話。
2、總結(jié)本課的寫(xiě)作方法：
（1）課文段與段的連接上有什么特點(diǎn)？（分----總，分中運(yùn)用并列）
（2）本課在說(shuō)明五種新型玻璃時(shí)采用了哪些說(shuō)明方法？（列舉實(shí)例、提出問(wèn)題、擺出數(shù)字等）
（3）出示投影，理解帶點(diǎn)詞的作用。
“在炎熱的夏天，“吸熱玻璃”能阻擋強(qiáng)烈的陽(yáng)光，使室內(nèi)比室外涼爽；在嚴(yán)寒的冬季，“吸熱玻璃”把冷空氣擋在室外，使室內(nèi)保持溫暖”。這段話有幾個(gè)分句？分別讀讀。
理解每個(gè)分句的意思。體會(huì)這個(gè)復(fù)句中的分句分別說(shuō)了哪 兩種有關(guān)的不同的事物。（即吸熱玻璃在不同季節(jié)的作用）
1．先理解詞語(yǔ)在句子中的作用。
2．教師出示范句。
3.然后用“可以……可以…還可以”和“如果…就…”造句。
4．學(xué)生練習(xí)寫(xiě)句子。（練習(xí)造句時(shí)，必須引導(dǎo)學(xué)生知道這兩個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)一個(gè)是表示并列關(guān)系的，另一個(gè)是表示假設(shè)關(guān)系的。先想好要說(shuō)的分句的內(nèi)容，這些內(nèi)容要有聯(lián)系。最后再用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)練習(xí)說(shuō)寫(xiě)句子。）
作業(yè)設(shè)計(jì)
新型玻璃教案設(shè)計(jì)篇十八
1、理解課文內(nèi)容，知道課文中所介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途，以及它們?cè)诂F(xiàn)代化建筑中的作用，激發(fā)學(xué)生關(guān)心科技發(fā)展、探索科技奧秘的興趣。
2、學(xué)會(huì)本科生字新詞。查字典并聯(lián)系上下文理解文中新詞意思。
3、聯(lián)系說(shuō)話寫(xiě)話，推銷(xiāo)課文中的新型玻璃，并寫(xiě)出自己設(shè)計(jì)的新型產(chǎn)品。
了解各種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
多媒體課件。
一、揭題、審題
二、檢查課題預(yù)習(xí)情況
1、指名讀課文，檢查是否能正確、流利地把課文讀下來(lái)。
2、提出不理解的詞語(yǔ)。
3、說(shuō)一說(shuō)課文主要向我們介紹了哪幾種新型玻璃。
板書(shū)
夾絲網(wǎng) 防盜玻璃
夾絲玻璃 吸熱玻璃 吃音玻璃
三、講讀第一自然段
1、學(xué)生默讀第一自然段，用“——”劃出描寫(xiě)夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)的語(yǔ)句，用“~~~~”劃出描寫(xiě)它作用的語(yǔ)句。
2、學(xué)生自學(xué)后討論：指名說(shuō)出夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)和作用。
教師引導(dǎo)學(xué)生概括它們的特點(diǎn)和作用。
并板書(shū)：特點(diǎn) 作用
中間夾絲金屬絲網(wǎng) 報(bào)警
3、齊讀第一自然段，邊說(shuō)邊體會(huì)玻璃的特點(diǎn)和作用。
四、分組自學(xué)二至五自然段
1、學(xué)生用上述學(xué)習(xí)第一自然段的方法分四人小組討論學(xué)習(xí)以下四中玻璃。每人學(xué)一種，然后在小組內(nèi)交流。
2、指名學(xué)生完成板書(shū)，填寫(xiě)四中玻璃的特點(diǎn)和作用。
五、總結(jié)
這節(jié)課我們初步了解各種新型玻璃的特點(diǎn)和作用，下節(jié)課我們將進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)各種玻璃。
六、作業(yè)
抄寫(xiě)生字新詞
一、復(fù)習(xí)
1、今天，老師將帶著大家繼續(xù)走進(jìn)新型玻璃展覽館，進(jìn)一步了解各種新型玻璃。
2、通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。(出示表格)
下面請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本讀一讀課文，然后看著表格，連貫的說(shuō)一說(shuō)每一種玻璃的特點(diǎn)和作用。
先同桌間相互說(shuō)一說(shuō)，然后讓學(xué)生說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。
二、召開(kāi)展銷(xiāo)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生竟說(shuō)
1、同學(xué)們，今天老師要在我們班開(kāi)一個(gè)展銷(xiāo)會(huì)，讓每一位同學(xué)都當(dāng)一回推銷(xiāo)員，推銷(xiāo)員是干什么的，知道嗎?(就是把自己廠里的產(chǎn)品介紹給大家，發(fā)動(dòng)大家來(lái)買(mǎi)自己介紹的產(chǎn)品，如果來(lái)買(mǎi)的人越多，就說(shuō)明你這個(gè)推銷(xiāo)員的水平越高。)
學(xué)生在組內(nèi)推銷(xiāo)。
2、都準(zhǔn)備好了嗎?
下面請(qǐng)你么上來(lái)像在座的老師和同學(xué)推銷(xiāo)。
3、學(xué)生填寫(xiě)訂單，交給自己認(rèn)為講的最好的學(xué)生，然后評(píng)出優(yōu)秀推銷(xiāo)員。
4、同學(xué)們，除了課文中介紹的五種新型玻璃之外，你們還知道其他新型玻璃嗎?如果知道，你就給大家介紹一下。
三、爭(zhēng)當(dāng)“小發(fā)明家”，培養(yǎng)創(chuàng)新精神
那下面請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)我們生活的需要，每人設(shè)計(jì)一種新型產(chǎn)品，完成這張21世紀(jì)新型產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案。
2、學(xué)生完成方案
3、交流
4、總結(jié)
同學(xué)們都能積極動(dòng)腦，展開(kāi)想象的翅膀，設(shè)計(jì)了一種新型產(chǎn)品，還沒(méi)有完成的，或還需修改的課后完成，最后，老師愿我們每一位同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)生活中，不斷探索，讓理想成為現(xiàn)實(shí)，為人類(lèi)創(chuàng)造出更多的奇跡。
四、作業(yè)
1.將自己最喜歡的新型玻璃(可以是自己設(shè)計(jì)的，也可以是課文中介紹的)的特點(diǎn)、作用等用自己的語(yǔ)言寫(xiě)下來(lái)并講述給你的家人或朋友聽(tīng)。
2.完成指導(dǎo)叢書(shū)的練習(xí)
特點(diǎn) 不斷探索
新型玻璃
作用 創(chuàng)造奇跡
新型玻璃教案設(shè)計(jì)篇十九
這篇課文緊緊扣住一個(gè)“新”字，分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃等五種新型玻璃的特點(diǎn)和它們?cè)诂F(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用。全文一共6個(gè)自然段。前5個(gè)自然段依次介紹了5種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。第6自然段總結(jié)全文，說(shuō)明了新型玻璃在現(xiàn)代化的建筑中的重要作用，預(yù)言人們將會(huì)創(chuàng)造出更多的奇跡。
這篇課文條理清楚，層次分明。課文前5個(gè)自然段，在結(jié)構(gòu)上有兩個(gè)明顯特點(diǎn)，一是介紹每種新型玻璃時(shí)都是先講特點(diǎn)，再講用途。二是特別注意段與段之間的銜接過(guò)渡，且富于變化。
用詞準(zhǔn)確，表達(dá)生動(dòng)形象，也是這篇課文在表達(dá)上的重要特點(diǎn)。課文對(duì)每種玻璃的特點(diǎn)和用途都介紹得極為生動(dòng)具體。
選編這篇課文的目的，一是繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生了解說(shuō)明文的表達(dá)方法，學(xué)習(xí)作者準(zhǔn)確地用詞、形象地表達(dá)；二是讓學(xué)生通過(guò)了解5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途，了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)成就及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。教學(xué)本課的重點(diǎn)是了解新型玻璃的特點(diǎn)及作用，學(xué)習(xí)作者說(shuō)明事物的方法。
1學(xué)生在上課的過(guò)程當(dāng)中，能夠很好的掌握本文的寫(xiě)作方法，以第一種玻璃為例，用“讀，想，劃，記”的方法去自學(xué)剩下四種玻璃。
2．由于學(xué)生對(duì)科技發(fā)展的方向和路線還沒(méi)有明顯的體會(huì)，所以上課前的引導(dǎo)相當(dāng)重要，需要充分激發(fā)他們的興趣。
3．學(xué)生沒(méi)有很好地把握課文出色的銜接方法。在寫(xiě)作方法上面還需要再一步提高。
1、了解課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)及作用。
2、體會(huì)作者介紹玻璃的表達(dá)方式，進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練、創(chuàng)新設(shè)計(jì)，發(fā)招語(yǔ)言及創(chuàng)新思維。
1、創(chuàng)設(shè)情境：創(chuàng)設(shè)科技公司要招聘新型玻璃業(yè)務(wù)員的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。
2、知道學(xué)法：根據(jù)課文內(nèi)容師生商討出學(xué)習(xí)的方法，并用這種方法研讀第一種玻璃，給學(xué)生提供示范。
3、合作探究：小組內(nèi)按照前面的方法合作學(xué)習(xí)另外四種玻璃。
4、模擬招聘：學(xué)生以應(yīng)聘者的身份介紹玻璃情況，以檢查其對(duì)課文的掌握情況。
5、拓展提升：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，發(fā)明更為新穎和有實(shí)用價(jià)值的玻璃，激發(fā)其對(duì)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
1、了解課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)及作用。
2、能熟練掌握每種玻璃的特性，脫稿解說(shuō)。對(duì)五種玻璃的介紹，推銷(xiāo)。
新型玻璃教案設(shè)計(jì)篇二十
1.通過(guò)理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。
2.了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
3.學(xué)習(xí)本課的生字新詞。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)本課的生字新詞。
教學(xué)難點(diǎn) 了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)課
激趣解題同學(xué)們，在一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的夜晚，一個(gè)人影進(jìn)入了陳列著珍貴字畫(huà)的博物館，準(zhǔn)備劃破玻璃，偷里面的字畫(huà)。當(dāng)他的刀劃破玻璃的時(shí)候，四周便響起了急促的報(bào)警聲。警察立即趕來(lái)，把這個(gè)小偷給抓住了。同學(xué)們一定會(huì)奇怪地問(wèn)：這是什么玻璃呀?怎么一接觸它就發(fā)出報(bào)警聲呢?這是一種新型玻璃。(板書(shū)：新型玻璃)
二、新授
(一)自由讀課文，自學(xué)生字。
1.劃出生字、新詞及不理解的詞。
2.給生字按結(jié)構(gòu)分類(lèi)歸納。
3.運(yùn)用自己掌握的方法，記住這些生字。
“型、罪、恙、炎、調(diào)、促、粘、阻、蹤、付、店、廢?！?BR> (1)熟字換偏旁識(shí)字。如識(shí)記“淺”：“線”去掉“纟”換上“氵”;“粘”：“戰(zhàn)”去掉“戈”換上“米”;“調(diào)”：“綢”去掉“纟”換上“讠”。
(2)編順口溜：兩“火”“炎”。
(3)編謎語(yǔ)。一“心”咬掉羊尾巴。(恙)
(二)詞語(yǔ)解釋
1.提出不懂的詞，學(xué)生相互解答。
2.查字典，理解詞義。
安然無(wú)恙:形容很平安，沒(méi)有受到損害。
報(bào)警:一般指報(bào)告緊急情況。本課指發(fā)出緊急信號(hào)。是動(dòng)詞。
警報(bào):發(fā)出的表示有危險(xiǎn)的信號(hào)。是名詞。
奇跡:想象不到的不平凡的事情。
3.聯(lián)系上下文理解詞義：
“自動(dòng)窗簾”——就是指變色玻璃。
“問(wèn)世”——是指著作等出版跟讀者見(jiàn)面。文中的“問(wèn)世”指“吸熱玻璃”早就生產(chǎn)出來(lái)和用戶(hù)見(jiàn)面了。
(三)再讀課文，合作探究。
1.認(rèn)識(shí)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)、作用。
(1)指名讀第1自然段。
思考：夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點(diǎn)?它有什么作用?劃出有關(guān)句子，說(shuō)說(shuō)你的理解。
在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上歸納：
特點(diǎn)：玻璃中夾一層金屬絲網(wǎng)。絲網(wǎng)接電源，跟自動(dòng)報(bào)警器相連。
作用：防盜。
(2)在學(xué)生理解了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)和作用的基礎(chǔ)上繼續(xù)讓學(xué)生思考：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”有什么用途?劃出有關(guān)句子讀一讀。(自由讀)
(“博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用?！?
(3)思考：這句話中用了幾個(gè)“可以”說(shuō)明了什么?
(這句話用了3個(gè)“可以”一個(gè)“也可以”，說(shuō)明“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”用途很廣泛。)
(4)結(jié)合生活實(shí)際想一想，你能用“……可以……，……可以……，……可以……，
也可以……?！闭f(shuō)一句話嗎?
例如：鉛筆的用途可廣了，老師可以用它備課，學(xué)生可以用它寫(xiě)作業(yè)，工程師可以用它設(shè)計(jì)圖紙，畫(huà)家也可以用它勾畫(huà)藍(lán)圖。
2.第二段講的是“夾絲玻璃?！?BR> 特點(diǎn)：非常堅(jiān)硬，受擊安然無(wú)恙，碎了藕斷絲連。
作用：高層建筑采用，保證安全。
3.第三段講的是“變色玻璃”。
特點(diǎn)：反射陽(yáng)光，改變顏色。
作用：調(diào)節(jié)室內(nèi)光線。
4.第四段講吸熱玻璃。
特點(diǎn)：使房間冬暖夏涼。
作用：阻擋強(qiáng)光和冷氣。
5.第五段講“吸音玻璃?！?BR> 特點(diǎn)：消除噪音。
作用：鬧市臨街建筑物采用，減少噪音。
6.齊讀第六段。
思考：第六段主要講的什么?在全文中起什么作用?
主要說(shuō)新型玻璃在現(xiàn)代化建筑中的重要作用及人們將會(huì)創(chuàng)造出更多的新型玻璃。這段有總結(jié)全文，點(diǎn)明中心的作用。
7.課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃?用筆畫(huà)下來(lái)。(出示課件)
(1)夾絲網(wǎng)防盜玻璃;
(2)夾絲玻璃;
(3)變色玻璃;
(4)吸熱玻璃;
(5)吸音玻璃。
8.討論 課文使用了舉例子、打比方、列數(shù)字的說(shuō)明方法，請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鲆环N，并說(shuō)一說(shuō)這樣寫(xiě)有什么好處。
新型玻璃教案設(shè)計(jì)篇二十一
一．教學(xué)目的：
1．朗讀課文，了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用，對(duì)高科技發(fā)生興趣。
2．展開(kāi)想象設(shè)計(jì)一種新型玻璃，并把它介紹給大家。
3．以推銷(xiāo)產(chǎn)品的形式訓(xùn)練同學(xué)的口語(yǔ)交際能力。
二．教學(xué)重點(diǎn)：
了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用，并能通過(guò)想象設(shè)計(jì)新型玻璃，從而對(duì)高科技發(fā)生興趣。
三．教學(xué)難點(diǎn)：
掌握推銷(xiāo)產(chǎn)品的表達(dá)方法，訓(xùn)練同學(xué)的口語(yǔ)交際能力。
四．教學(xué)準(zhǔn)備：
收集有關(guān)新型玻璃的資料。
五．教學(xué)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入：
(二)培訓(xùn)階段：
板書(shū)：名稱(chēng)特點(diǎn)和作用
夾絲網(wǎng)防盜玻璃自動(dòng)報(bào)警
2．我們公司有一位推銷(xiāo)員在推銷(xiāo)這種玻璃時(shí)，遭到了客戶(hù)的拒絕，這是為什么呢？請(qǐng)大家看投影。
幻燈：推銷(xiāo)實(shí)錄
[客戶(hù)背景]
一位施工單位的工程師想要為修建中的一所醫(yī)院購(gòu)買(mǎi)病房需要的玻璃。
[推銷(xiāo)過(guò)程]
推銷(xiāo)員：嘿！我是華能科技公司推銷(xiāo)部的業(yè)務(wù)員，我公司新開(kāi)發(fā)了一種產(chǎn)品，名叫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”。
客戶(hù)：（表情）不滿(mǎn)意地皺起眉頭。
推銷(xiāo)員：這種玻璃的特點(diǎn)是可以自動(dòng)報(bào)警，用到醫(yī)院里簡(jiǎn)直太合適不過(guò)了。這種玻璃非常廉價(jià)，100元一平米，假如你們需要，可以找我。
客戶(hù)：（不耐煩地）太貴了！我們這里根本不需要這樣的玻璃，請(qǐng)你快離開(kāi)這里吧！
3.應(yīng)該怎樣做呢？誰(shuí)來(lái)讀一讀“推銷(xiāo)方法啟示”？其他人想這四條中哪一條最重要呢？
幻燈：推銷(xiāo)方法啟示
（1）說(shuō)話要有禮貌，態(tài)度誠(chéng)實(shí)。
（2）了解客戶(hù)的需求，說(shuō)清楚產(chǎn)品的特點(diǎn)和作用以和產(chǎn)品帶給客戶(hù)的好處。
（3）根據(jù)客戶(hù)的心理，實(shí)施相應(yīng)的價(jià)格優(yōu)惠。
（4）留下自身的聯(lián)系方式。
4．誰(shuí)愿意依照這四條方法來(lái)試一試？其他同學(xué)都來(lái)當(dāng)評(píng)委。
（三）實(shí)踐階段
1．剛才，我和這位同學(xué)的合作十分勝利，你們都很想試試嗎？
看課文的第2—5自然段，根據(jù)自學(xué)提示自學(xué)。
幻燈：自學(xué)提示
（1）自由讀課文第2——5自然段，邊讀邊畫(huà)出玻璃的名稱(chēng)、特點(diǎn)和作用。
（2）四人小組交流并填表。
2．匯報(bào)自學(xué)效果。
有沒(méi)有不同意見(jiàn)？
貼到黑板上：高層建筑承建單位
普通居民住宅開(kāi)發(fā)公司
鬧市區(qū)的醫(yī)院
4．你喜歡哪一種新型玻璃呢？你喜歡的新型玻璃又適合哪一個(gè)呢？自身先來(lái)想一想?，F(xiàn)在，兩人一組進(jìn)行練習(xí)，每位同學(xué)都要各當(dāng)一次推銷(xiāo)員和客戶(hù)。
5．請(qǐng)你向大家匯報(bào)一下你是怎樣推銷(xiāo)產(chǎn)品的？各位評(píng)委要認(rèn)真聽(tīng)，仔細(xì)評(píng)。
（四）擴(kuò)展階段
2．你還想發(fā)明什么新型玻璃？
（五）總結(jié)階段
同學(xué)們，今天的推銷(xiāo)培訓(xùn)就先到這里，希望你們?cè)谏钪幸訌?qiáng)訓(xùn)練，我相信，等到培訓(xùn)班結(jié)束那一天，同學(xué)們都會(huì)勝利的！
板書(shū)：
30 新型玻璃
名稱(chēng) 特點(diǎn)和作用
夾絲網(wǎng) 防盜玻璃自動(dòng)報(bào)警
新型玻璃教案設(shè)計(jì)篇二十二
1.指名讀課文，檢查能否正確、流利地朗讀課文。
2.提出不理解、重要的詞語(yǔ)。
3.課文介紹了哪幾種新型玻璃？
4.課文運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？
這5種玻璃，你對(duì)哪種有興趣呢？那就根據(jù)自己的喜好選擇一種閱讀，采用自己喜歡的閱讀方法自主學(xué)習(xí)，掌握玻璃的特點(diǎn)和作用。
用“——”畫(huà)出玻璃特點(diǎn)的語(yǔ)句，用“~~~~~~~”畫(huà)出描寫(xiě)作用的語(yǔ)句。填寫(xiě)手里的表格。
1.四人一組或自己找伙伴交流學(xué)習(xí)情況，互相補(bǔ)充，相互釋疑。（各組派一名代表到前面多媒體展示。）
2.全班交流。
3.游戲。（你是其中的一種玻璃作個(gè)自我介紹）
1、作為一名推銷(xiāo)員上臺(tái)推銷(xiāo)新型玻璃。
2、評(píng)出優(yōu)秀推銷(xiāo)員。
3、除了課文中介紹的5種新型玻璃外，你還知道哪些？請(qǐng)介紹。
1、在未來(lái)，你還能發(fā)明哪些新型玻璃？
2、交流。（同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的很多，有香味玻璃，有音樂(lè)玻璃，有凈化玻璃等。）
3、現(xiàn)在就學(xué)習(xí)作者的介紹方法，將你準(zhǔn)備發(fā)明的新型玻璃寫(xiě)成文章吧！
4、.先寫(xiě)完的讀給師、生聽(tīng)。（同學(xué)互相評(píng)價(jià)。）
同學(xué)們老師相信你們，只要刻苦學(xué)習(xí)，掌握豐富的科學(xué)技術(shù)，不斷探索，勇于實(shí)踐，理想就會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。你們定會(huì)創(chuàng)造無(wú)數(shù)的奇跡！
新型玻璃教案設(shè)計(jì)篇二十三
1、了解五種新型玻璃的特點(diǎn)和它們?cè)诂F(xiàn)代化建設(shè)中的作用。激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。
2、了解本課的寫(xiě)作方法，進(jìn)行詞句訓(xùn)練。
3、啟發(fā)學(xué)生展開(kāi)想象，說(shuō)說(shuō)自已想發(fā)明什么樣的新型玻璃。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解五種新型玻璃的特點(diǎn)和它們的用途。
教學(xué)難點(diǎn)：
了解本課的寫(xiě)作方法。
多媒體課件
教學(xué)設(shè)計(jì)思路：
新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)要以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，教學(xué)是學(xué)生在教師指導(dǎo)下自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí)過(guò)程，要真正讓語(yǔ)文教學(xué)的課堂從過(guò)去的“講堂”變成學(xué)生的“學(xué)堂”，必須科學(xué)導(dǎo)學(xué)，創(chuàng)建高效課堂。在教學(xué)中我把課堂真正還給學(xué)生，給學(xué)生充分的時(shí)間去自主閱讀、合作探究，在學(xué)生與文本、學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師的對(duì)話中產(chǎn)生思想的碰撞，在展示交流中加深對(duì)課文內(nèi)容的理解，進(jìn)行詞句訓(xùn)練，啟發(fā)學(xué)生想象和思維，進(jìn)行創(chuàng)造性的表達(dá)，并習(xí)得方法，學(xué)以致用。這樣，把活動(dòng)引入課堂，把訓(xùn)練貫徹課堂，提高閱讀教學(xué)效率，活化課堂教學(xué)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
教學(xué)過(guò)程：
1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)23課《新型玻璃》，想一想，課文向我們介紹了幾種新型玻璃？（學(xué)生回答）
2、那么，這些新型玻璃和我們常見(jiàn)的玻璃有什么區(qū)別，它們有哪些特點(diǎn)和用途呢？這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)（板書(shū)課題）
【設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)舊知，明確本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)?！?BR> 二、師生互動(dòng)、品悟探究
1、出示導(dǎo)學(xué)提示
（1）認(rèn)真讀課文，說(shuō)說(shuō)五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途，完成表格。
（2）畫(huà)出2——5自然段開(kāi)頭的句子，體會(huì)這些句子是怎樣把段與段之間聯(lián)系起來(lái)的。
2、指名讀導(dǎo)學(xué)提示，明確要求。
3、自主探究
（1）學(xué)生自由讀文，了解五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途，獨(dú)立完成表格。
（2）畫(huà)出2——5自然段開(kāi)頭的句子，體會(huì)這些句子的作用。
4、組內(nèi)交流
小組內(nèi)進(jìn)行交流，組內(nèi)同學(xué)互相補(bǔ)充，達(dá)成共識(shí)，組長(zhǎng)確定課堂交流的方式。
1．這五種新型玻璃有什么特點(diǎn)和用途？請(qǐng)每組選擇一種來(lái)匯報(bào)。
2．學(xué)生匯報(bào)，相機(jī)點(diǎn)撥，互相補(bǔ)充。
各小組在班上展示、匯報(bào)本小組的學(xué)習(xí)成果，先讀課文，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出每種玻璃的特點(diǎn)和用途。
·夾絲網(wǎng)防盜玻璃
特點(diǎn)：里面有金屬絲網(wǎng)，能自動(dòng)報(bào)警。
用途：防盜，存放重要物品的建筑物采用。
出示圖片，介紹夾絲網(wǎng)防盜玻璃。
·夾絲玻璃
特點(diǎn)：堅(jiān)硬、碎后
用途：安全，高層建筑采用
理解“藕斷絲連、安然無(wú)恙”。
出示夾絲玻璃圖片，幫助學(xué)生理解。
·變色玻璃
特點(diǎn)：反射陽(yáng)光，改變顏色
用途：調(diào)節(jié)室內(nèi)光線
出示圖片，教師講解變色玻璃為什么會(huì)變色：生產(chǎn)普通玻璃時(shí)，在原料中加入大約5％的光敏感物質(zhì)（如氯化銀）加入0。015％的氧化劑（如氧化銅），而后經(jīng)過(guò)1500攝氏度的高溫溶化后就制成了變色玻璃，由于氯化銀和氧化銅的顆粒很小，又均勻地分布在玻璃中，不會(huì)影響透明度，但當(dāng)遇到強(qiáng)光照射時(shí)，氯化銀分解，產(chǎn)生許多銀離子，阻止光線通過(guò)玻璃，使玻璃由暗變黑；而等到外界的光線變?nèi)?，在氧化銅的作用下，氯和銀又重新化合成無(wú)色的氯化銀，玻璃顏色于是由深變淺。
·吸熱玻璃
特點(diǎn)：使房間冬暖夏涼
用途：阻擋陽(yáng)光和冷空氣
文章用什么方法來(lái)寫(xiě)吸熱玻璃的，了解打比方的方法。
出示圖片，了解吸熱玻璃的特點(diǎn)和用途。
·吃音玻璃
特點(diǎn)：消除噪音
用途：降低噪音
了解關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的作用，練習(xí)用“盡管？還是”、“如果？就”說(shuō)句子。
小結(jié)：（出示概念圖）課文前五自然段，每段介紹一種新型玻璃，每一種玻璃都是先介紹它的特點(diǎn)，再講它的用途，它們之間是并列關(guān)系。
3、我們來(lái)匯報(bào)第二個(gè)問(wèn)題，讀讀你畫(huà)的句子，說(shuō)說(shuō)它們是怎樣把課文各段聯(lián)系起來(lái)的？·另一種“夾絲玻璃”不是用來(lái)防盜的。
·還有一種“變色玻璃”，能夠?qū)﹃?yáng)光起反射作用。。
·有人想，窗子上的玻璃要是能使房間里冬暖夏涼，那該多好！
·噪音像一個(gè)來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的“隱身人”，不像煙塵和廢水那樣可以集中起來(lái)處理。讀相關(guān)句子，說(shuō)出它的作用，其他小組同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充。
教師小結(jié)：課文各段相對(duì)獨(dú)立，同時(shí)又注意了各段之間的連接，剛才畫(huà)的這些句子都是過(guò)渡句，起承上啟下的作用，使段與段之間的聯(lián)系更加緊密。我們寫(xiě)文章時(shí)，也要注意段與段之間的連接與過(guò)渡。
四、拓展遷移啟發(fā)想象
1、練習(xí)用第一人稱(chēng)進(jìn)行新型玻璃自述。
五種玻璃的特點(diǎn)和作用已經(jīng)清楚了，現(xiàn)在老師想讓你們變換介紹的口吻，進(jìn)行“自述”。什么是自述？（自己介紹自己）現(xiàn)在你們就是新型玻璃了，你要把自己的特點(diǎn)和用途說(shuō)清楚，讓人們了解你，喜歡你，爭(zhēng)取讓人們?cè)谏a(chǎn)生活中用到你們。
學(xué)生練習(xí)
以小組為單位進(jìn)行自述表演，師生評(píng)價(jià)。
2、除了課文中介紹的這五種新型玻璃，還有很多新型玻璃呢。
出示多媒體課件，補(bǔ)充新型玻璃的資料。
3、請(qǐng)你也發(fā)揮想象，說(shuō)說(shuō)你想發(fā)明什么樣的新型玻璃。
五、課后作業(yè)
把你想發(fā)明的幾種新型玻璃寫(xiě)下來(lái)，仿照書(shū)中的寫(xiě)法，介紹清楚這幾種玻璃的特點(diǎn)和用途，同時(shí)要用上過(guò)渡句，把各段之間自然地連接起來(lái)。
【設(shè)計(jì)意圖：把課堂延伸到課外，學(xué)以致用。】
板書(shū)設(shè)計(jì)
新型玻璃
教學(xué)反思
《新型玻璃》是一篇說(shuō)明文，也是小學(xué)生接觸的第一篇說(shuō)明文，但全文寫(xiě)得生動(dòng)有趣，很吸引人，為了使學(xué)生能全身心地投入到學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生積極主動(dòng)地探究，生動(dòng)活潑地發(fā)展。我設(shè)計(jì)了以導(dǎo)學(xué)為主的課堂教學(xué)，使學(xué)生參與率高，創(chuàng)新性思維活躍，真正獲得了自主學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
學(xué)生是課堂的主人，應(yīng)該把課堂真正還給學(xué)生，而只有全體學(xué)生都能真正參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，積極主動(dòng)地投入到交流討論中，學(xué)生才會(huì)有所收獲。這堂課的設(shè)計(jì)中，我以導(dǎo)學(xué)問(wèn)題引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)，給學(xué)生充分的學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)生經(jīng)過(guò)自主的獨(dú)立學(xué)習(xí)，小組討論交流，然后進(jìn)行匯報(bào)展示，每個(gè)學(xué)生都動(dòng)手、動(dòng)腦，思維活躍，而教師則起著組織、參與、引領(lǐng)、點(diǎn)撥的作用，這樣的課堂，肯定是精彩迭出、思維活躍的課堂。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的自主行為。我們的教學(xué)更重要的是喚醒和激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的意識(shí)，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)需求。因?yàn)榕d趣是兒童認(rèn)知活動(dòng)的動(dòng)力，最好的學(xué)習(xí)是學(xué)生對(duì)所學(xué)有內(nèi)在興趣。對(duì)于課文中出現(xiàn)的新型玻璃，學(xué)生很容易找到它們的特點(diǎn)和用途，為了使學(xué)生學(xué)得更有趣味性，我設(shè)計(jì)了新型玻璃自述環(huán)節(jié)，讓學(xué)生以新型玻璃的身份進(jìn)行自我介紹，同學(xué)激動(dòng)不已，個(gè)個(gè)都精心準(zhǔn)備，全身心地投入，主體性參與極高。這樣就激活了學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，由被動(dòng)地學(xué)轉(zhuǎn)為主動(dòng)地學(xué)。而新型玻璃的拓展中，更是讓學(xué)生見(jiàn)識(shí)了他們聽(tīng)也沒(méi)聽(tīng)過(guò)，見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的各式玻璃，學(xué)生的好奇心和求知欲一下子被調(diào)動(dòng)起來(lái)，相信，一定會(huì)有更多的同學(xué)喜歡上這些新型玻璃，也一定有更多的同學(xué)課下會(huì)繼續(xù)去學(xué)習(xí)、探索。
獲得了成功的喜悅。
四、巧用多媒體，拓展思維
惑時(shí)，我出示課件：分別是可釘子的玻璃，金屬玻璃，u型玻璃，生化玻璃，夾層玻璃等，學(xué)生的思維一下子活躍了，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，達(dá)到更佳的學(xué)習(xí)效果。
五、借用文本訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和想象力。
教學(xué)中，我讓學(xué)生采用自述的方法，以第一人稱(chēng)的口吻來(lái)介紹新型玻璃，另外還讓學(xué)生發(fā)揮想象力，來(lái)介紹自己設(shè)計(jì)的新型玻璃，不僅能激發(fā)學(xué)生的想象和聯(lián)想，而且增強(qiáng)了訓(xùn)練的趣味性。在學(xué)生自述的過(guò)程中，老師隨即修改他們文字方面存在的問(wèn)題，也讓大家參與修改，這樣學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力得到了鍛煉，作文能力也得到了提高。
《新型玻璃》評(píng)課稿
《新型玻璃》緊緊扣住一個(gè)“新”字，分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃的特點(diǎn)和它們?cè)诂F(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用，鼓勵(lì)人們運(yùn)用新的科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造出更多的新型玻璃。
這堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，以導(dǎo)學(xué)問(wèn)題引領(lǐng)大家學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的能力。能讓學(xué)生自由選擇自己喜歡的玻璃進(jìn)行學(xué)習(xí)，給予了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間和時(shí)間，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，使他們的創(chuàng)造思維得到培養(yǎng)，從而突破了重難點(diǎn)，節(jié)省了學(xué)習(xí)時(shí)間，符合課改以人為本的教學(xué)理念。利用表格的形式，把課文所學(xué)按表格的內(nèi)容羅列，很好在展示了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，同時(shí)鍛煉了學(xué)生的歸納能力。另外，充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性，充分發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢(shì)。如：開(kāi)始她就讓學(xué)生依據(jù)導(dǎo)學(xué)問(wèn)題自學(xué)各種玻璃的特點(diǎn)和作用，然后進(jìn)行小組交流，在有創(chuàng)新性的“新型玻璃自述”中也讓學(xué)生以小組為單位，選擇自己喜歡的玻璃進(jìn)行自述，這樣大大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，使學(xué)生在興趣中學(xué)到了知識(shí)。
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》中強(qiáng)調(diào)要利用語(yǔ)文教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。教學(xué)中，老師讓學(xué)生做新型玻璃，以第一人稱(chēng)進(jìn)行自述，推銷(xiāo)自己最喜歡的玻璃，還讓學(xué)生自己進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造，設(shè)計(jì)自己喜歡的新型玻璃。同學(xué)們能針對(duì)自己的喜好，利用課文的語(yǔ)言，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)來(lái)進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)，大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，使學(xué)生的思維得到發(fā)散，提高了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力、想象能力和寫(xiě)作能力。
新型玻璃教案設(shè)計(jì)篇一
1.理解課文內(nèi)容，知道課文中所介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途，以及它們?cè)诂F(xiàn)代化建筑中的作用，激發(fā)學(xué)生關(guān)心科技發(fā)展、探索科技奧秘的興趣。
2.學(xué)會(huì)本科生字新詞。查字典并聯(lián)系上下文理解文中新詞意思。
3.訓(xùn)練學(xué)生的概括能力。
4.朗讀課文。
5.聯(lián)系說(shuō)話寫(xiě)話，推銷(xiāo)課文中的新型玻璃，并寫(xiě)出自己設(shè)計(jì)的新型產(chǎn)品。
教學(xué)難點(diǎn)?了解各種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
教學(xué)用具多媒體。
教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)。
第一課時(shí)。
教學(xué)目的：
1.掌握生字詞，理解文章的寫(xiě)作思路。
2.初步掌握各種玻璃的特點(diǎn)和作用。
教學(xué)過(guò)程?：
一.揭題、審題。
（讓學(xué)生自由回答，正確的教師給以鼓勵(lì)，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情。）。
教師小結(jié)：
剛才同學(xué)們答的都很好，今天我們就來(lái)學(xué)一片關(guān)于玻璃的課文，題目叫（此時(shí)教師半數(shù)課題13新型玻璃）。
看課題后教師可提問(wèn)“新型”是什么意思？（新的類(lèi)型、新的品種）那么這片課文中有那些新型玻璃呢？他們有什么特點(diǎn)？有什么用處呢？就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)課文，到課文中去尋找答案。
二.檢查課題預(yù)習(xí)情況。
1.指名讀課文，檢查是否能正確、流利地把課文讀下來(lái)。
2.提出不理解的詞語(yǔ)。
3.說(shuō)一說(shuō)課文主要向我們介紹了哪幾種新型玻璃。
板書(shū)：夾絲網(wǎng)防盜玻璃。
夾絲玻璃。
吸熱玻璃。
吃音玻璃。
三.講讀第一自然段。
1.學(xué)生默讀第一自然段，用“——”劃出描寫(xiě)夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)的語(yǔ)句，用“~~~~”劃出描寫(xiě)它作用的語(yǔ)句。
2.學(xué)生自學(xué)后討論：指名說(shuō)出夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)和作用。
教師引導(dǎo)學(xué)生概括它們的特點(diǎn)和作用。
并板書(shū)：特點(diǎn)作用。
中間夾絲金屬絲網(wǎng)報(bào)警。
3.齊讀第一自然段，邊說(shuō)邊體會(huì)玻璃的特點(diǎn)和作用。
四.分組自學(xué)二至五自然段。
1.學(xué)生用上述學(xué)習(xí)第一自然段的方法分四人小組討論學(xué)習(xí)以下四中玻璃。每人學(xué)一種，然后在小組內(nèi)交流。
2.指名學(xué)生完成板書(shū)，填寫(xiě)四中玻璃的特點(diǎn)和作用。
五.總結(jié)。
這節(jié)課我們初步了解各種新型玻璃的特點(diǎn)和作用，下節(jié)課我們將進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)各種玻璃。
六.作業(yè)?。
抄寫(xiě)生字新詞。
第二課時(shí)。
教學(xué)目的：
1.通過(guò)個(gè)人探求和小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解各種新型玻璃的特點(diǎn)。
2.激發(fā)學(xué)生的思維，發(fā)揮他們的創(chuàng)新能力，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。
3.激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的精神。
教學(xué)過(guò)程?：
一.復(fù)習(xí)。
1.今天，老師將帶著大家繼續(xù)走進(jìn)新型玻璃展覽館，進(jìn)一步了解各種新型玻璃。
2.通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。（出示表格）。
下面請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本讀一讀課文，然后看著表格，連貫的說(shuō)一說(shuō)每一種玻璃的特點(diǎn)和作用。
先同桌間相互說(shuō)一說(shuō)，然后讓學(xué)生說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。
二.召開(kāi)展銷(xiāo)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生竟說(shuō)。
1.同學(xué)們，今天老師要在我們班開(kāi)一個(gè)展銷(xiāo)會(huì)，讓每一位同學(xué)都當(dāng)一回推銷(xiāo)員，推銷(xiāo)員是干什么的，知道嗎？（就是把自己廠里的產(chǎn)品介紹給大家，發(fā)動(dòng)大家來(lái)買(mǎi)自己介紹的產(chǎn)品，如果來(lái)買(mǎi)的人越多，就說(shuō)明你這個(gè)推銷(xiāo)員的水平越高。）你們想不想來(lái)試試呀？（生、想）。
學(xué)生在組內(nèi)推銷(xiāo)。
2.都準(zhǔn)備好了嗎？
下面請(qǐng)你么上來(lái)像在座的老師和同學(xué)推銷(xiāo)。
3.學(xué)生填寫(xiě)訂單，交給自己認(rèn)為講的最好的學(xué)生，然后評(píng)出優(yōu)秀推銷(xiāo)員。
4.同學(xué)們，除了課文中介紹的五種新型玻璃之外，你們還知道其他新型玻璃嗎？如果知道，你就給大家介紹一下。
三.爭(zhēng)當(dāng)“小發(fā)明家”，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
那下面請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)我們生活的需要，每人設(shè)計(jì)一種新型產(chǎn)品，完成這張21世紀(jì)新型產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案。
21世紀(jì)新型產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案。
設(shè)計(jì)人：__________。
____月_____日。
2.學(xué)生完成方案。
3.交流。
4.總結(jié)。
同學(xué)們都能積極動(dòng)腦，展開(kāi)想象的翅膀，設(shè)計(jì)了一種新型產(chǎn)品，還沒(méi)有完成的，或還需修改的課后完成，最后，老師愿我們每一位同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)生活中，不斷探索，讓理想成為現(xiàn)實(shí)，為人類(lèi)創(chuàng)造出更多的奇跡。
板書(shū)設(shè)計(jì)?：
特點(diǎn)不斷探索。
作用創(chuàng)造奇跡。
新型玻璃教案設(shè)計(jì)篇二
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)幾種新型的玻璃，了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。
2、能運(yùn)用科普文章的閱讀方法自學(xué)課文，讀懂課文。
3、能正確拼讀生字、理解詞語(yǔ)的意思。
3、展開(kāi)想象為未來(lái)設(shè)計(jì)新型的玻璃。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)幾種新型的玻璃，了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。能運(yùn)用科普文章的閱讀方法自學(xué)課文，讀懂課文。展開(kāi)想象為未來(lái)設(shè)計(jì)新型的玻璃。
難點(diǎn)：能運(yùn)用科普文章的閱讀方法自學(xué)課文，讀懂課文。展開(kāi)想象為未來(lái)設(shè)計(jì)新型的玻璃。
教學(xué)方法：討論法。
教學(xué)準(zhǔn)備：幾種玻璃及玻璃制品；投影片。
教學(xué)板書(shū)：
新型玻璃。
夾絲網(wǎng)防盜玻璃。
夾絲玻璃。
變色玻璃。
吸熱玻璃吃音玻璃。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)。
一、揭示課題。
二、布置自學(xué)要求。
1、讀通課文，讀準(zhǔn)字音。
2、按照科普文章的閱讀方法讀懂課文。
3、質(zhì)疑。
4、小組討論確定學(xué)習(xí)匯報(bào)形式。（匯報(bào)內(nèi)容課后第一題）。
三、學(xué)生自學(xué)，教師指導(dǎo)。
四、全班交流。
1、指名朗讀課文。
2、質(zhì)疑解疑。
3、小組匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果。例如表格：
玻璃名稱(chēng)特點(diǎn)用途。
夾絲網(wǎng)防盜玻璃。
夾絲防碎玻璃。
變色玻璃。
吸熱玻璃。
吃音玻璃。
閱讀《變色玻璃為什么會(huì)變色》（見(jiàn)教學(xué)參考）。
4、隨機(jī)指導(dǎo)朗讀課文。
第12周第2課時(shí)上課時(shí)間11月18日(星期二)本學(xué)期累計(jì)教案61個(gè)。
第二課時(shí)。
一、指名朗讀課文。
二、選擇自己喜歡的段落多讀一讀，讀熟。
三、從課文中選一種新型玻璃，用第一人稱(chēng)“玻璃的自述”，介紹這種玻璃的特點(diǎn)和作用。
1、一生示范，評(píng)價(jià)。
2、學(xué)生自由準(zhǔn)備。
3、小組交流、推選競(jìng)賽。
四、展開(kāi)想象寫(xiě)一段話。
1、除了這些新型玻璃，你還想發(fā)明什么樣的玻璃？（交流）。
2、仿照課文嘗試寫(xiě)一段話。
3、交流，評(píng)議。
五、課外作業(yè)：
1、修改課堂內(nèi)的這段話。
2、課外閱讀科普文章著作。
3、想象作文（繪畫(huà)等）：未來(lái)的家庭。
新型玻璃教案設(shè)計(jì)篇三
(播放歌曲)同學(xué)們，剛才播放的是《藍(lán)貓?zhí)詺馊?wèn)》這部動(dòng)畫(huà)的主題曲。大家認(rèn)識(shí)藍(lán)貓嗎?(藍(lán)貓既淘氣而且懂得很多的科學(xué)道理。)小朋友們，藍(lán)貓告訴我們：只要你愛(ài)想愛(ài)問(wèn)愛(ài)動(dòng)腦，天地間奇妙的問(wèn)題你會(huì)全明了。這節(jié)課上，讓我們學(xué)習(xí)藍(lán)貓，做個(gè)愛(ài)想愛(ài)問(wèn)愛(ài)動(dòng)腦，學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的聰明孩子!
二、導(dǎo)入激趣。
最近，藍(lán)貓科技創(chuàng)新公司研制出了五種，總經(jīng)理藍(lán)貓準(zhǔn)備公開(kāi)招聘的推銷(xiāo)員，大家想不想?yún)⒓?不過(guò)，進(jìn)行招聘之前，同學(xué)們首先得學(xué)習(xí)課文，熟悉掌握的知識(shí)。
你們說(shuō)，我們應(yīng)該先學(xué)習(xí)的哪些知識(shí)?(名稱(chēng)、特點(diǎn)、作用、)我們?cè)撊绾瘟私膺@些知識(shí)呢?同學(xué)們，讓我們?cè)囈辉囉米x、想、劃、記的方法來(lái)學(xué)習(xí)(板書(shū)學(xué)法)。
三、學(xué)習(xí)新課。
(一)學(xué)習(xí)第一種玻璃。
1、請(qǐng)大家自由朗讀描寫(xiě)夾絲網(wǎng)防盜玻璃這一段，想一想它的特點(diǎn)和作用是什么?最好用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。再分別用橫線和曲線劃出文中有關(guān)的句子。如有不懂的問(wèn)題，可將問(wèn)題記下來(lái)并想辦法解決。
2、學(xué)生運(yùn)用讀想劃記的方法自讀。
3、學(xué)后匯報(bào)指導(dǎo)。
4、特殊是不同一般的意思。在這里指這種玻璃里面有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)，金屬絲網(wǎng)與自動(dòng)報(bào)警器相連，所以能自動(dòng)報(bào)警。(生齊讀特點(diǎn)的句子)。
最近藍(lán)貓公司在重新裝修，大家說(shuō)，裝上這種玻璃，好不好?
(好)除了公司，哪兒還可以用?(生讀作用的句子，練習(xí)。
句式：可以可以可以也可以)師范句：可以用于軍事上，可以用于火車(chē)、飛機(jī)、輪船等交通工具上，也可以用于制造眼鏡、頭盔等方面。
(讀想劃記)大家學(xué)的不錯(cuò)，證明這種方法好!接下來(lái)我們。
繼續(xù)用這種方法來(lái)學(xué)習(xí)另外四種玻璃。
(二)小組討論，互相補(bǔ)充。
1、同學(xué)們，接下來(lái)我們分組來(lái)學(xué)習(xí)，每四人為一組，先通讀一下剩下的部份，從中選擇你最喜歡的一種玻璃，運(yùn)用剛才學(xué)第一種玻璃的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行自學(xué)，并且共同完成課后的填表練習(xí)。應(yīng)該注意的是，大家要發(fā)揚(yáng)合作精神，有不懂的地方，要在小組內(nèi)提出來(lái)，共同幫忙解決。
2、學(xué)后匯報(bào)。
誰(shuí)先來(lái)匯報(bào)學(xué)習(xí)情況?(根據(jù)學(xué)生匯報(bào)，相機(jī)點(diǎn)出重點(diǎn)語(yǔ)句)。
(1)理解藕斷絲連。
準(zhǔn)備一節(jié)藕，將藕輕輕折段拉開(kāi)：同學(xué)們，藕雖斷了，但絲仍舊連著。本課是說(shuō)夾絲玻璃即使碎了，碎片也會(huì)象這藕一樣粘連在一起，這樣就不會(huì)四處飛濺傷人了。
(2)理解變色玻璃是如何反射陽(yáng)光，改變顏色。
(邊演示課件邊解說(shuō))當(dāng)陽(yáng)光很強(qiáng)時(shí)，變色玻璃不僅能反射陽(yáng)光，而且玻璃顏色會(huì)由淺變深，從而調(diào)節(jié)室內(nèi)光線。
(3)理解噪音及吃音的意思：噪音是嘈雜、刺耳的聲音。而吃音就是阻擋、消除噪音的意思。
(4)自查填表內(nèi)容(師點(diǎn)出表格：你們只要是用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出的特點(diǎn)和作用，我們都算它對(duì)。)。
四、舉行招聘會(huì)。
看來(lái)大家都已經(jīng)熟悉的知識(shí)了，我們的招聘會(huì)也快要開(kāi)始了。可是，怎么進(jìn)行推銷(xiāo)呢?好，聽(tīng)聽(tīng)藍(lán)貓?jiān)趺凑f(shuō)?(放錄象)明白了嗎?現(xiàn)在就選擇你喜歡的那種玻璃，針對(duì)它的特點(diǎn)和作用進(jìn)行一次產(chǎn)品推銷(xiāo)。先在小組內(nèi)試講，注意：做到語(yǔ)言通順、流暢，有創(chuàng)意的我們藍(lán)貓公司將優(yōu)先錄用，并發(fā)給他獎(jiǎng)品。
五、爭(zhēng)當(dāng)小發(fā)明家。
同學(xué)們，你們真棒!相信將來(lái)你們將成為出色的推銷(xiāo)員。不僅奇妙，而且用途很廣，在現(xiàn)代化的建設(shè)中，它正起著重要的作用。(讀最后一段：在現(xiàn)代化建設(shè)中，正起著重要的作用，在的研制中，人們將創(chuàng)造出更多的奇跡。)可不是，最近在國(guó)外的一次展銷(xiāo)會(huì)上，參觀者們驚奇地發(fā)現(xiàn)，在一塊透明玻璃上，居然能煎荷包蛋。原來(lái)，這是一種導(dǎo)電玻璃菜鍋，既安全衛(wèi)生又省電。同學(xué)們，這是多么奇妙的事情啊!讓我們聽(tīng)聽(tīng)藍(lán)貓大哥又有什么話說(shuō)(放錄象)同學(xué)們，你們能不能自己也來(lái)發(fā)明一種呢?把你想到的說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)，當(dāng)然你也可以根據(jù)你發(fā)明的玻璃畫(huà)一張?jiān)O(shè)計(jì)圖。
六、總結(jié)。
你們真了不起!相信只要大家努力學(xué)科學(xué)，熱愛(ài)科學(xué)，不斷地研究科學(xué)，將來(lái)一定會(huì)創(chuàng)造出更多的奇跡!
新型玻璃教案設(shè)計(jì)篇四
一、談話導(dǎo)入。
在我們的生活中，玻璃是最常見(jiàn)的，請(qǐng)同學(xué)們想一想，玻璃有哪些作用？（生回答：玻璃的作用有：防風(fēng)擋雨、還可以做成各種工藝品）這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)25課《新型玻璃》，看一看新型玻璃和我們?nèi)粘Ｉ钪械牟Ａв惺裁床煌?BR> 二、初讀課文。
1、自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通順句子。
2、指名讀課文。
3、再讀課文，思考：課文介紹了幾種新型玻璃？（根據(jù)學(xué)生回答相機(jī)板書(shū)）。
三、小組合作。
過(guò)渡：那么課文向我們介紹了五種新型玻璃的什么特點(diǎn)和用途呢？請(qǐng)同學(xué)們圍繞這個(gè)問(wèn)題小組合作學(xué)習(xí)，可選擇一種你喜歡的新型玻璃進(jìn)行研討，也可以選擇多種。
1、要求：注意在交流時(shí)要有秩序，一位同學(xué)在講話時(shí)，其他同學(xué)要認(rèn)真傾聽(tīng)，需要補(bǔ)充的時(shí)候，再發(fā)表自己的意見(jiàn)。
2、小組合作學(xué)習(xí)，討論交流。
3、小組匯報(bào)：
4、在我們的日常生活中，你還見(jiàn)到過(guò)什么樣的新型玻璃？它有什么特點(diǎn)和用途？
四、發(fā)散思維，啟迪聯(lián)想。
五、遷移運(yùn)用，加深理解。
1、通過(guò)學(xué)習(xí)這節(jié)課我們了解了這五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途，還有許多人不了解，下面請(qǐng)同學(xué)們以《xx玻璃的自述》向其他人介紹一下自己?？梢越榻B這五種新型玻璃，也可以介紹你希望以后在我們?nèi)粘Ｉ畛霈F(xiàn)的玻璃。
2、學(xué)生寫(xiě)話。
3、學(xué)生讀自己的自述。
六、總結(jié)。
這篇課文給我們介紹了五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。這五種玻璃，好似一朵朵鮮艷的花兒一樣，為我們的生活增添了色彩，帶來(lái)了芬芳。希望我們好好學(xué)習(xí)，將來(lái)也為科技事業(yè)的新發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
新型玻璃教案設(shè)計(jì)篇五
教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：
1、 學(xué)會(huì)本課生字新詞，能查字典并聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)，語(yǔ)文教案－新型玻璃。
2、 了解課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)及作用。能力目標(biāo)：1、體會(huì)作者介紹玻璃的表達(dá)方法，進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練、創(chuàng)新設(shè)計(jì)，發(fā)展語(yǔ)言及創(chuàng)新思維。
3、 培養(yǎng)學(xué)生收集資料、拓展科學(xué)知識(shí)的意識(shí)及能力。情感目標(biāo)：通過(guò)理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的積極性。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解新型玻璃的特點(diǎn)及作用，學(xué)習(xí)作者介紹玻璃的表達(dá)方法進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練，小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案《語(yǔ)文教案－新型玻璃》。
教學(xué)難點(diǎn)：
能正確區(qū)分特點(diǎn)和作用。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、 課前布置學(xué)生收集有關(guān)新型玻璃的資料。
2、 多媒體課件。
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)（略）
第二課時(shí)
1、 師：我非常相信你們，你們的推銷(xiāo)一定會(huì)非常精彩，非常成功的。不過(guò)，要把你們公司的新型玻璃推銷(xiāo)出去，你得首先學(xué)好課文，熟悉新型玻璃。你們都想學(xué)習(xí)了解有關(guān)新型玻璃的哪些知識(shí)？（根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)：學(xué)什么？名稱(chēng)、特點(diǎn)、作用……）
新型玻璃教案設(shè)計(jì)篇六
常識(shí)性說(shuō)明文具有語(yǔ)言淺顯、通俗易懂的特點(diǎn)，但這類(lèi)課文的弊端就是教師教得索然無(wú)味，學(xué)生學(xué)得枯燥無(wú)趣。那么在教學(xué)這類(lèi)課文時(shí)，怎樣才能化腐朽為神奇，讓師生都興味盎然呢？我們?cè)诮虒W(xué)《新型玻璃》一文中，進(jìn)行了新的嘗試，收到了意想不到的效果。
《新型玻璃》這篇課文，介紹了五種新型玻璃的特點(diǎn)與用途。在設(shè)計(jì)這課的教學(xué)時(shí)，我想：如果按一般的上課流程，一板一眼，也許課堂氣氛會(huì)比較沉悶。但如果創(chuàng)設(shè)個(gè)情境，沒(méi)準(zhǔn)會(huì)有出人意料的效果。以下是這節(jié)課的教學(xué)片斷：
一、談話激趣。
（這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，挑起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，都說(shuō)興趣是最好的老師。當(dāng)我問(wèn)話音剛落，所有的學(xué)生異口同聲回答我：“想”都用渴求的眼神看著我？）。
二、創(chuàng)設(shè)情境。
師：大家都迫不及待地想揭開(kāi)新型玻璃的神秘面紗。非常好，請(qǐng)同學(xué)們熟讀課文，然后咱們召開(kāi)一個(gè)“新型玻璃”現(xiàn)場(chǎng)公布大會(huì)。全班分成五大組，分別代表五種新型玻璃的研制廠，各自去研制一種玻璃，（合作討論學(xué)習(xí)）再選派一名學(xué)生任廠長(zhǎng)，負(fù)責(zé)全面介紹新產(chǎn)品，老師會(huì)扮演記者，將對(duì)各種新型產(chǎn)品進(jìn)行采訪，希望各位廠長(zhǎng)對(duì)答如流哦。
（這一環(huán)節(jié)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)新奇、有挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生躍躍欲試。）。
三、討論、合作學(xué)習(xí)。
老師出示學(xué)習(xí)要求：1、認(rèn)真自讀課文，要求讀通、讀懂、讀流利；2、抓住文中描述新型玻璃的名稱(chēng)、特點(diǎn)與作用，深入思考，討論學(xué)習(xí)，組織好自己的語(yǔ)言，準(zhǔn)備在發(fā)布會(huì)上宣講。
（這一環(huán)節(jié)，注重了學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。）。
四、交流、實(shí)踐。
生：各位先生、女士、記者朋友們，我是新型玻璃廠的廠長(zhǎng)，我們廠通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新，研制出了新型的玻璃，它們功能奇特，方便好使。歡迎大家使用。今天，我著力推薦的一種新型玻璃就是“夾絲網(wǎng)防盜玻璃。”
生：顧名思義，這種玻璃最大的特點(diǎn)就是“防盜”。
師：請(qǐng)具體談?wù)劇?BR> 生：這種特殊的玻璃里面有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)，絲網(wǎng)與電源、自動(dòng)報(bào)警器相連。當(dāng)有人企圖劃破玻璃時(shí)，這玻璃會(huì)自動(dòng)發(fā)出警報(bào)。
師：這“金屬網(wǎng)”怎么這么神？
生：對(duì)呀，這“金屬絲網(wǎng)”是用一種很細(xì)的，能導(dǎo)電的金屬材料做的，比我們看過(guò)的蜘蛛網(wǎng)都更細(xì)更密。
師：哦，原來(lái)是這樣。最后，請(qǐng)你詳細(xì)談?wù)勥@種玻璃的用途。
生：在銀行以及存放文物、珠寶、重要文件、圖紙的建筑均可采用。
發(fā)布會(huì)開(kāi)展得有聲有色，課堂氣氛活躍異。
常，五位廠長(zhǎng)滔滔不絕，結(jié)合記者的采訪都自己廠研制的玻璃做個(gè)淋漓盡致的說(shuō)明介紹。
（這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中檢測(cè)了自主學(xué)習(xí)效果，鍛煉了言語(yǔ)表達(dá)能力，社交和自我展示能力，讓學(xué)生體會(huì)一種成功的喜悅。）。
五、創(chuàng)新延伸。
生：當(dāng)然有了，我們正在研制一種“吃灰玻璃”。如果用這種玻璃做黑板，教室里，就不會(huì)粉塵飛揚(yáng)了，也不會(huì)影響師生健康了。如果建筑用這種玻璃，那么房屋里就一塵不染了，那么媽媽清掃就省事多了。
生：我們廠也正在研制一種“吃水玻璃”雨雪天行駛的車(chē)輛，司機(jī)會(huì)視線模糊，容易出事故。等我們的玻璃問(wèn)世，那可就安然無(wú)恙了。再用這種玻璃制成眼鏡，就不怕水汽了。
一石激起千層浪，學(xué)生們小手如林，爭(zhēng)先展示：有編廣告詞的，有載歌載舞表演式的，有當(dāng)推銷(xiāo)員的，最讓人回味無(wú)窮的是兩個(gè)同學(xué)以精彩的小品表演來(lái)玻璃。
（這一環(huán)節(jié)，突出了學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。）。
上述的教學(xué)片斷，充分體現(xiàn)了“學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人”整個(gè)教學(xué)過(guò)程讓學(xué)生積極地探究，生動(dòng)活潑在學(xué)習(xí)。大家主動(dòng)參與率高，創(chuàng)新性思維活躍。使學(xué)生真正獲得了自主學(xué)習(xí)的成功樂(lè)趣。整個(gè)教學(xué)過(guò)程顯著的特點(diǎn)就是精心創(chuàng)設(shè)情境，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，弘揚(yáng)學(xué)生鮮明個(gè)性。具體體現(xiàn)在以下五個(gè)方面：
一、注重興趣的激發(fā)。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的主體行為，我們教學(xué)最重要的是喚醒和激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的意識(shí)，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需求，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)的產(chǎn)生內(nèi)在的興趣。從以上的教學(xué)過(guò)程可以看到，教師的激趣談話，挑起了學(xué)生的閱讀興趣。尤其是召開(kāi)發(fā)布會(huì)和推銷(xiāo)會(huì)，更讓學(xué)生覺(jué)得新奇和激動(dòng)，個(gè)個(gè)精心準(zhǔn)備，全身投入，大大地激發(fā)了學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力。變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”由被動(dòng)轉(zhuǎn)入主動(dòng)。真正體現(xiàn)了教學(xué)藝術(shù)是在于激勵(lì)、點(diǎn)撥、和鼓舞。
二、大膽設(shè)想，培養(yǎng)創(chuàng)新個(gè)性。
指出：創(chuàng)新能力是個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。創(chuàng)新是素質(zhì)教育的核心。上述的教學(xué)中，老師鼓勵(lì)學(xué)生大膽設(shè)想，暢談自己想法，大力地培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。
三、營(yíng)造和諧課堂氣氛。
課堂上，師生合作，生生合作，平等討論，氣氛極好。給學(xué)生提供了充分展示自己的機(jī)會(huì)，弘揚(yáng)自己的個(gè)性，學(xué)生無(wú)拘無(wú)束，身臨其境，暢所欲言。在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在思考中發(fā)展思維，在交流中表達(dá)。老師的平等參與也加大了師生的親和度。一堂課，是其樂(lè)融融，輕松愜意。
四、鍛煉社交實(shí)踐能力。
社會(huì)學(xué)理論認(rèn)為，學(xué)校教育以培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)生存的“社會(huì)人”為己任。在這節(jié)課中通過(guò)召開(kāi)發(fā)布會(huì)和推銷(xiāo)會(huì)這兩個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)課堂實(shí)踐活動(dòng)模擬的“社會(huì)化”把學(xué)生直接推向了市場(chǎng)，學(xué)生入情入景，在這種虛擬的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，鍛煉了學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力和生存能力，達(dá)到全面素質(zhì)的提高。
五、獲取成功喜悅。
蘇霍姆林斯基說(shuō)：“成功的歡樂(lè)是一種巨大的情緒力量，它可以促進(jìn)學(xué)生產(chǎn)生好好學(xué)習(xí)的愿望?！痹诮虒W(xué)中就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)讓學(xué)生獲得成功的條件和情境，用以培養(yǎng)學(xué)生的自信心。上面教學(xué)中，教師不僅把學(xué)習(xí)的權(quán)交給學(xué)生，而且放手讓學(xué)生自主實(shí)踐，學(xué)生通過(guò)自讀、自悟、討論、探究、交流、實(shí)踐，發(fā)展了能力，真正體會(huì)到了成功的喜悅。
新型玻璃教案設(shè)計(jì)篇七
一.教學(xué)目標(biāo)?。
1.能正確地拼讀注音的生字；理解新詞在詞語(yǔ)中的意思。
2.能正確地朗讀課文。
3.能用讀懂兒童科普文章的方法閱讀課文，通過(guò)理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。
二.教學(xué)重點(diǎn)：了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
三.教學(xué)難點(diǎn)?：改變?nèi)朔Q(chēng)介紹新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
四.教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)。
第一課時(shí)。
一、教學(xué)目標(biāo)?。
（一）初讀課文，初步了解課文內(nèi)容。理解詞語(yǔ)。
（二）理清文章思路。
二、教學(xué)過(guò)程?。
1、揭題導(dǎo)入??。
玻璃，在我們的日常生活中隨處可見(jiàn)。誰(shuí)想介紹一下自己對(duì)玻璃的了解?（學(xué)生交流）。
你們知道得還真不少。今天我們要學(xué)的內(nèi)容與玻璃緊密相關(guān)(板書(shū)課題《新型玻璃》)，理解"新型"。
這篇課文所介紹的玻璃與我們已知的玻璃有什么不同?同學(xué)們想不想知道?
2、確定方法。
3、自學(xué)課文。
1）教師提出讀書(shū)要求：1、認(rèn)真自讀課文，要求讀通順，讀流利，讀懂；
2、抓住文中描述新型玻璃的名稱(chēng)、特點(diǎn)與作用的部分，深入思考，變成自己的理解，在發(fā)布會(huì)上宣講。
2）學(xué)生自學(xué)。
4、課堂交流發(fā)布會(huì)。
教師隨機(jī)穿插提問(wèn)學(xué)生遺漏疏忽之處，隨機(jī)理解重點(diǎn)詞語(yǔ)。引導(dǎo)學(xué)生從特點(diǎn)和作用兩方面宣傳產(chǎn)品。
第二課時(shí)。
一、教學(xué)目標(biāo)?。
繼續(xù)介紹新型玻璃的特點(diǎn)和作用；用"我想發(fā)明-----玻璃"開(kāi)頭寫(xiě)一段話。
二、教學(xué)過(guò)程?。
1、繼續(xù)召開(kāi)產(chǎn)品新聞發(fā)布會(huì)。
2、拓展訓(xùn)練。
教師順勢(shì)以記者的身份提問(wèn)：能談?wù)勝F廠產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的設(shè)想嗎?
3、推銷(xiāo)產(chǎn)品。
1）熟讀課文，自由準(zhǔn)備。
2）學(xué)生推銷(xiāo)介紹。
4、聯(lián)系實(shí)際，寫(xiě)話訓(xùn)練。
1）說(shuō)說(shuō)我們的生活中，還需要哪些新型玻璃。
2）學(xué)生討論交流。
3）用"我想發(fā)明-----玻璃"開(kāi)頭寫(xiě)一段話。
4）反饋交流。
5、總結(jié)，布置作業(yè)?。
查找資料：還有哪些新型玻璃？
6、板書(shū)設(shè)計(jì)?。
夾絲網(wǎng)防盜玻璃。
夾絲玻璃。
變色玻璃。
吸熱玻璃。
吃音玻璃。
新型玻璃教案設(shè)計(jì)篇八
教學(xué)目標(biāo)：
1、讀通課文，掌握“看守，粘貼，盜竊，嫌疑，安然無(wú)恙，藕斷絲連”等11個(gè)詞語(yǔ)。并能用聯(lián)系上下文理解“安然無(wú)恙，藕斷絲連”的意思。
2、理解課文內(nèi)容，知道課文中所介紹五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用，以及它們?cè)诂F(xiàn)代化建筑中的作用，激發(fā)學(xué)生關(guān)心科技發(fā)展、探索科技奧秘的興趣。
3、正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)：
教學(xué)難點(diǎn)：
1、能用第一人稱(chēng)創(chuàng)造性地介紹新型玻璃。
2、領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)回顧。
(老師)上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了幾種新型玻璃，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)?
(學(xué)生)夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃的。
二、講解課文。
(一)講授第一自然段，學(xué)習(xí)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)和作用。師：默讀第一自然段，找出“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)和作用。
生：這是一種特殊的玻璃，里面有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)。金屬絲網(wǎng)接通電源，跟自動(dòng)報(bào)警器相連。犯罪嫌疑人劃破玻璃，碰著了金屬絲網(wǎng)，警報(bào)就響起來(lái)了。
師：那這種玻璃有什么特點(diǎn)?能從這句中找一個(gè)詞來(lái)說(shuō)明一下嗎?生：自動(dòng)報(bào)警。
師：所以它有什么作用?生：防盜。
師：平時(shí)哪些地方可以用上這種玻璃呢?
生：博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。
師：最后一句話運(yùn)用的是什么說(shuō)明方法來(lái)說(shuō)明這種玻璃的用途廣?生;舉例子。
師：本段主要寫(xiě)了夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)和用途。
(二)師：同學(xué)們自由讀2至5自然段找出其它四種新型玻璃的特點(diǎn)和作用，完。
(三)重點(diǎn)句理解。
出示句子：“噪音像一個(gè)來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的“隱身人”,不像煙塵和廢水那樣可以集中起來(lái)處理。”(說(shuō)明方法：打比方，作比較)。
“臨街的窗子如果裝上這種玻璃，街上的聲音為40分貝時(shí)，傳到房間里就只剩下12分貝了?！?說(shuō)明方法：舉例子，列數(shù)字)。
教師小結(jié)：這些新型玻璃在現(xiàn)代化的建筑中，發(fā)揮著多么重要的作用呀!
三、拓展延伸。
大家好，我是吸熱玻璃。也許很多人都還不認(rèn)識(shí)我，沒(méi)關(guān)系，我可以先做個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹，好多人都希望自已家窗子上的玻璃能使房間里冬暖夏涼。其實(shí)這種玻璃早就誕生了，那就是我——吸熱玻璃。在炎熱的夏天，我能阻擋住強(qiáng)烈的太陽(yáng)光，使室內(nèi)比室外涼爽很多;在嚴(yán)寒的冬天，我能將冷空氣擋在室外，讓室內(nèi)比室外暖和許多。瞧，我多棒呀!如果你想要的話，趕快來(lái)購(gòu)買(mǎi)我吧。我永遠(yuǎn)等著你哦。2從課文中選一種新型玻璃，用第一人稱(chēng)“玻璃的自述”，介紹這種玻璃的特點(diǎn)和作用，將自己推銷(xiāo)出去?，F(xiàn)在同學(xué)們練習(xí)一下，待會(huì)老師找同學(xué)表演。
師：多精彩的表演呀!看來(lái)這五種新型玻璃給我們帶來(lái)了很多快樂(lè)。我猜你們也非常想設(shè)計(jì)一下你心中的新型產(chǎn)品，開(kāi)動(dòng)你的腦筋，發(fā)揮你的想象力，利用課余時(shí)間完成一份21世紀(jì)新型產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案吧!
四、總結(jié)課文向我們認(rèn)識(shí)了五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用，在科技發(fā)展迅速的21世界人們不斷的在創(chuàng)造這奇跡，同學(xué)們只要你刻苦學(xué)習(xí),掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù),就也一定能讓自己的奇思妙想變成現(xiàn)實(shí)。我們以后要多動(dòng)腦筋去發(fā)明更多的新型產(chǎn)品。
作業(yè)。
發(fā)揮想象，寫(xiě)一寫(xiě)你想發(fā)明的玻璃,注意寫(xiě)清它的特點(diǎn)和作用。
新型玻璃教案設(shè)計(jì)篇九
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)19個(gè)生字，學(xué)會(huì)其中的14個(gè)，正確讀寫(xiě)“新型、陳列、博物館、急促、企圖、犯罪、特殊、即使、打碎、改變、集中、對(duì)付”等詞語(yǔ)。
2.朗讀課文。抓住并理解重點(diǎn)詞句，了解課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
3.通過(guò)理解課文的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。
教學(xué)重點(diǎn)：
能聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)詞句;了解課文中介紹幾種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
教學(xué)難點(diǎn)：
教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)。
一、預(yù)習(xí)檢查。
1.課文介紹了哪五種新型玻璃?
2.指名讀課文，你最喜歡哪一種玻璃，并把這段課文讀一讀。
3.齊讀最后一段。
在現(xiàn)代化建筑中，新型玻璃起著重要的作用，這些玻璃新在哪兒呢?這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
二、講讀分析第一段。
1.引讀“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”
2.討論：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”為什么能防盜?讀了這一段還有什么問(wèn)題嗎?
3.畫(huà)出演示圖，幫助學(xué)生理解“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”為什么能自動(dòng)報(bào)警的原理。
4.討論歸納：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”有那些特點(diǎn)?
5.板書(shū)：夾金屬絲網(wǎng)連報(bào)警器。
三、講讀分析第二段，理解夾絲玻璃的特點(diǎn)。
1.默讀課文，注意有關(guān)寫(xiě)特點(diǎn)的詞語(yǔ)句子，并用心把它記住。
2.合上書(shū)，出示填空，指名板演。
這種玻璃非常()，用()砂袋()它仍()。即使它遇到更大的沖擊破碎了，玻璃碎片仍然()地粘在一起，不會(huì)傷人。
檢查練習(xí)情況并討論：
100磅有多重?(大約45公斤)猛擊怎么擊?(用動(dòng)作表示)。
恙是什么意思?(疾病)安然無(wú)恙呢?(原指平安無(wú)事，沒(méi)有疾病，現(xiàn)指玻璃沒(méi)有遭到損壞，完好無(wú)損，說(shuō)明它堅(jiān)硬。)。
什么叫“藕斷絲連?粘能改為連嗎?(原指藕斷了，絲還連著，現(xiàn)指玻璃碎片粘在一起，沒(méi)有分開(kāi)。)。
齊讀填充的內(nèi)容，注意“仍“和”仍然“兩個(gè)詞的用詞準(zhǔn)確。
3.討論歸納：夾絲玻璃有那些特點(diǎn)?(板書(shū)：堅(jiān)硬碎片能粘連)正因?yàn)樗羞@些特點(diǎn)，所以用在高層建筑中，能保證安全。
四、學(xué)習(xí)第三段。
1.自由朗讀第三段，想想變色玻璃新在哪兒?
2.教師用第一人稱(chēng)講述變色玻璃的特點(diǎn)，要求學(xué)生邊聽(tīng)邊思考：
我介紹的這種玻璃有什么特點(diǎn)?
我是用什么口氣來(lái)介紹的?
3.根據(jù)上面的思考題討論。
4.板書(shū)：反射陽(yáng)光改變顏色。
五、自學(xué)四五段。
1.要求學(xué)生把自己當(dāng)作是一種新型玻璃，用我的口氣來(lái)介紹，先讀懂課文，看看它究竟有哪些特點(diǎn)，然后努力把他的特點(diǎn)說(shuō)清楚。
(吸熱玻璃、吃音玻璃任意選一種)。
2.自由讀課文。
3.同桌交流。
4.指名交流。
5.講評(píng)。要求：1)特點(diǎn)是否抓住2)是否用我的口氣3)語(yǔ)句是否通順連貫。
6.概括兩種玻璃的特點(diǎn)。
7.板書(shū)：吸熱玻璃：阻擋陽(yáng)光、冷空氣。
吃音玻璃：消除噪音。
解釋“分貝“——計(jì)量聲音強(qiáng)度的單位。
六、學(xué)習(xí)最后一段。
2.思考后交流。
3.小結(jié)。
七、布置作業(yè)。
1.抄詞，書(shū)寫(xiě)生字。
2.完成練習(xí)冊(cè)。
第二課時(shí)。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
同學(xué)們，這五種新型玻璃有什么特點(diǎn)，有什么用途呢?請(qǐng)帶著這個(gè)問(wèn)題默讀課文，邊讀邊想。
二、課堂練習(xí)。
下面，我請(qǐng)同學(xué)到前面來(lái)讀自己寫(xiě)的“自述”。按著順序來(lái)，先請(qǐng)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”來(lái)說(shuō)。誰(shuí)愿意來(lái)?(指名到前邊來(lái)讀。)。
四、總結(jié)。
在我們生活中，不但有許多新型玻璃廣泛應(yīng)用，而且還有許多先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)成果，在各行各業(yè)得到應(yīng)用，放學(xué)后，你可以到附近的工廠、學(xué)校、商店了解、觀察，然后選擇一項(xiàng)，把他的特點(diǎn)用途介紹給大家。
新型玻璃教案設(shè)計(jì)篇十
教學(xué)目標(biāo)?。
認(rèn)知目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課生字新詞，能查字典并聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。
2、了解課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)及作用。
能力目標(biāo)：1、體會(huì)作者介紹玻璃的表達(dá)方法，進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練、創(chuàng)新設(shè)計(jì)，發(fā)展語(yǔ)言及創(chuàng)新思維。
2、培養(yǎng)學(xué)生收集資料、拓展科學(xué)知識(shí)的意識(shí)及能力。
情感目標(biāo)：通過(guò)理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的積極性。
教學(xué)重點(diǎn)：了解新型玻璃的特點(diǎn)及作用，學(xué)習(xí)作者介紹玻璃的表達(dá)方法進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練。
教學(xué)難點(diǎn)?：能正確區(qū)分特點(diǎn)和作用。
教學(xué)準(zhǔn)備：1、課前布置學(xué)生收集有關(guān)新型玻璃的資料。
2、多媒體課件。
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程?：
一、談話激趣，導(dǎo)入??新課。
二、確定目標(biāo)，自主閱讀。
1、師：我非常相信你們，你們的推銷(xiāo)一定會(huì)非常精彩，非常成功的。不過(guò)，要把你們公司的新型玻璃推銷(xiāo)出去，你得首先學(xué)好課文，熟悉新型玻璃。你們都想學(xué)習(xí)了解有關(guān)新型玻璃的哪些知識(shí)？（根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)：學(xué)什么？名稱(chēng)、特點(diǎn)、作用……）。
2、師：怎樣才能了解新型玻璃的這些知識(shí)呢？（根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)：怎么學(xué)？讀課文、想、勾畫(huà)、圈一圈、收集資料……）。
3、學(xué)生根據(jù)自己確定的學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)方法，采取自己喜歡的閱讀方式自主閱讀。
三、交流討論，互相補(bǔ)充。
1、同桌或四人小組或自己找小伙伴，交流自學(xué)情況，互相補(bǔ)充，相互釋疑。
2、全班交流：通過(guò)自學(xué)交流，還有什么問(wèn)題不明白？（教師適時(shí)點(diǎn)撥，強(qiáng)調(diào)結(jié)合實(shí)際和收集到的資料談）。
3、師：最近，老師家里要裝修房子，請(qǐng)你幫老師的忙，我該用那種玻璃？為什么？
4、你們推薦的玻璃除了家里可以用，還有哪兒可以用？（練習(xí)句式：可以……可以……可以……還可以……）。
5、你們推薦了這么多的玻璃，請(qǐng)用“可以……可以……可以……還可以……”說(shuō)給老師聽(tīng)。
四、發(fā)揮潛能，創(chuàng)造設(shè)計(jì)。
五、抓住重點(diǎn)，訓(xùn)練說(shuō)話。
1、過(guò)渡：讓我們隨著輕快的音樂(lè)走進(jìn)展銷(xiāo)會(huì)場(chǎng)，把你們?cè)O(shè)計(jì)的新型玻璃展示給客商吧！
2、學(xué)生設(shè)計(jì)展銷(xiāo)形式，展銷(xiāo)詞，要求形式多樣，語(yǔ)言生動(dòng)，富有創(chuàng)意。
3、匯報(bào)推銷(xiāo)，師生點(diǎn)評(píng)。
六、總結(jié)評(píng)價(jià)，布置作業(yè)?。
1、總結(jié)評(píng)價(jià)：你覺(jué)得今天的語(yǔ)文課你自己學(xué)得怎么樣？（學(xué)生自我評(píng)價(jià)）。
2、布置作業(yè)?：將自己最喜歡的新型玻璃（可以是自己設(shè)計(jì)的，也可以是課文中介紹的）的特點(diǎn)、作用等用自己的語(yǔ)言敘述出來(lái)。
板書(shū)設(shè)計(jì)?：
學(xué)什么？怎么學(xué)？學(xué)得怎樣？
名稱(chēng)讀課文（想、勾畫(huà)、圈一圈）非常好人。
特點(diǎn)收集資料還可以人。
作用討論交流還需努力人。
……推銷(xiāo)設(shè)計(jì)。
新型玻璃教案設(shè)計(jì)篇十一
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)本課19個(gè)生字，學(xué)會(huì)其中14個(gè)。正確讀寫(xiě)“新型、陳列、博物館、急促、企圖、犯罪、特殊、即使、打碎、改變、集中、無(wú)影無(wú)蹤、對(duì)付”等詞語(yǔ)。
2、朗讀課文，理解重點(diǎn)詞句，了解課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
3、通過(guò)理解課文內(nèi)容，使學(xué)生了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)成就及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
能聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)詞句；了解課文所介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
課時(shí)安排：
2課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)。
一、談話導(dǎo)入新課。
師：同學(xué)們觀察一下我們教室的窗戶(hù)上、門(mén)上都裝有玻璃，那么這些玻璃有什么特點(diǎn)和作用呢？（擋風(fēng)、透明、易碎……）這些普通玻璃給我們帶來(lái)了很多好處，當(dāng)然也有它的不足之處。我們今天要學(xué)習(xí)的幾種新型玻璃就彌補(bǔ)了普通玻璃的一些不足之處。
請(qǐng)注意“型”字的寫(xiě)法，上半部分“刑”字的豎筆都要寫(xiě)短些，留出空來(lái)，寫(xiě)好“土”字的那一豎。
二、自讀課文，提出要求。
1、同桌檢查生字的認(rèn)讀情況，并說(shuō)一說(shuō)自己怎樣記住這些字。
2、畫(huà)出不理解的詞語(yǔ)，能夠通過(guò)各種途徑（、聯(lián)系上下文、向同學(xué)請(qǐng)教等）理解。
3、思考：這篇課文介紹了哪幾種新型玻璃？分別介紹了它們的什么？
三、匯報(bào)自學(xué)情況。
1、指名分段朗讀課文，糾正讀錯(cuò)的字音。
2、你理解了哪些詞語(yǔ)？還有哪些不理解？可以提出來(lái)，全班共同解決。
3、課文介紹了哪幾種新型玻璃？（學(xué)生回答時(shí)，教師板書(shū)：英絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃）。
四、學(xué)習(xí)第一自然段。
1、小組討論：從這段話中，你對(duì)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”有哪些了解？并畫(huà)出相關(guān)的語(yǔ)句。
學(xué)生回答后，教師引導(dǎo)：
“夾有金屬絲網(wǎng)、能自動(dòng)報(bào)警”是它的什么？（特點(diǎn)）。
“博物館可以采用，……存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用”是它的什么？（作用）。
從“可以……可以……可以……也可以……”能體會(huì)到什么？（用途很多）。
2、誰(shuí)能用概括的語(yǔ)言再說(shuō)一說(shuō)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)和作用？（學(xué)生回答后，教師在夾絲網(wǎng)防盜玻璃后面教師板書(shū)：
特點(diǎn)作用。
自動(dòng)報(bào)警防盜。
3、再指名讀第一自然段。
4、變換角色，加深理解。
現(xiàn)在，我們了解了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)和作用，同學(xué)們，假如你是這種玻璃，你怎樣夸夸自己，把自己推銷(xiāo)出去，讓買(mǎi)主訂貨呢？下面，你就組織一下語(yǔ)言，參加我們今天的'“新型玻璃產(chǎn)品發(fā)布會(huì)”吧！
要求：（1）說(shuō)話有條理。（2）能說(shuō)清你的特點(diǎn)和用途。（3）對(duì)你的特點(diǎn)和用途，可以有創(chuàng)造性的解說(shuō)。
第二課時(shí)。
一、回顧復(fù)習(xí)，引入新課。
上節(jié)課我們是通過(guò)什么方法，學(xué)習(xí)了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”呢？
（1）多讀。
（2）討論，畫(huà)語(yǔ)句。
（3）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。
（4）變換角色，加深理解。
下面，請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)讀課文，然后用我們上節(jié)課的方法小組之間共同學(xué)習(xí)了解其他幾種新型玻璃。
二、變換角色，理解課文。
1、上次的“新型玻璃產(chǎn)品發(fā)布會(huì)”上，“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”已經(jīng)被搶購(gòu)一空。還有幾種新型玻璃，它們也各有各的特點(diǎn)和作用，我們也要給它們一個(gè)展示自己的舞臺(tái)，讓它們也來(lái)做一下自我介紹，把自己推銷(xiāo)出去。
2、提出寫(xiě)作要求：
根據(jù)剛才的自學(xué)，你喜歡哪種新型玻璃，你就是哪種新型玻璃，老師希望你把自己的特點(diǎn)和作用寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)一篇《玻璃自述》。
三、學(xué)生寫(xiě)完后，請(qǐng)幾名代表不同新型玻璃的同學(xué)當(dāng)眾發(fā)言，介紹自己，教師可以和同學(xué)們一起現(xiàn)場(chǎng)評(píng)改。
四、布置作業(yè)：
假如你是“小小發(fā)明家”，根據(jù)你對(duì)生活的觀察、思考，你將會(huì)發(fā)明什么樣的新型玻璃？
新型玻璃教案設(shè)計(jì)篇十二
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)正確讀寫(xiě)本課生字新詞。
2、朗讀課文，整體感知課文，初步了解課文內(nèi)容。
3．展開(kāi)想象設(shè)計(jì)一種新型玻璃，并把它介紹給大家，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
4．以推銷(xiāo)產(chǎn)品的形式訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。
5、讓每一個(gè)學(xué)生通過(guò)合作學(xué)習(xí)、匯報(bào)展示、課堂互動(dòng)交流中，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科興趣和學(xué)習(xí)能力。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
展開(kāi)想象設(shè)計(jì)一種新型玻璃，并把它介紹給大家，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
第一課時(shí)。
一、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1．談話導(dǎo)入新課。
玻璃是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ?jiàn)的東西，但是玻璃的種類(lèi)不僅僅是我們見(jiàn)到的最普通的那種，還有許多新型的玻璃，你知道有哪些嗎？它們又有什么用途呢？今天我們就學(xué)習(xí)幾種新型玻璃。
2、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)：
（1）把課文讀通順，自學(xué)本課生字詞。
（2）這一課介紹了哪幾種新型玻璃？
二、展示學(xué)習(xí)成果。
（學(xué)生自主學(xué)習(xí)、解決問(wèn)題）要求：小組內(nèi)按學(xué)困生――中等生――優(yōu)等生的順序進(jìn)行展示；別人在展示時(shí)，其他同學(xué)要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，并做好點(diǎn)評(píng)。）。
（一）基礎(chǔ)知識(shí)展示。（小組內(nèi)――抽查情況）。
1、我提醒大家注意讀音：殊、即。
2、、我發(fā)現(xiàn)的形近字同音字：
3、我想介紹這些詞意：陳列、博物館、企圖、犯罪、特殊、即使。
4、抽查學(xué)習(xí)情況。
抽查生字的讀，說(shuō)或?qū)懙那闆r。（主要是針對(duì)中差生）。
（二）、學(xué)文悟情展示。
我要向大家介紹本課中的五種玻璃。
夾絲防盜玻璃，夾絲玻璃，變色玻璃，吸熱玻璃，吃音玻璃。
（三）激發(fā)知識(shí)沖突（與學(xué)習(xí)成果展示合為一體）。
（四）學(xué)習(xí)收獲展示。
1、我向大家介紹了五種新型玻璃及它們的作用。
2、交流并展示圖表。
（五）作業(yè)。
1、更有感情地朗讀課文。
2、從課文你得到了什么啟發(fā)想發(fā)明什么新型新型玻璃？。
第二課時(shí)。
一、回顧課文，提出更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
（一）提出學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、以推銷(xiāo)產(chǎn)品的形式介紹新型玻璃。
2、展開(kāi)想象設(shè)計(jì)一種新型玻璃，并把它介紹給大家。
(二)展示學(xué)習(xí)成果。
1、生[推銷(xiāo)過(guò)程]。
推銷(xiāo)員：嘿！我是華能科技公司推銷(xiāo)部的業(yè)務(wù)員，我公司新開(kāi)發(fā)了一種產(chǎn)品，名叫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”。
客戶(hù)：（表情）不滿(mǎn)意地皺起眉頭。
推銷(xiāo)員：這種玻璃的特點(diǎn)是可以自動(dòng)報(bào)警，用到醫(yī)院里簡(jiǎn)直太合適不過(guò)了。這種玻璃非常便宜，100元一平米，如果你們需要，可以找我。
客戶(hù)：（不耐煩地）太貴了！我們這里根本不需要這樣的玻璃，請(qǐng)你快離開(kāi)這里吧！
2、.應(yīng)該怎樣做呢？誰(shuí)來(lái)讀一讀“推銷(xiāo)方法啟示”？其他人想這四條中哪一條最重要呢？
推銷(xiāo)方法啟示。
（1）說(shuō)話要有禮貌，態(tài)度誠(chéng)懇。
（2）了解客戶(hù)的需求，說(shuō)清楚產(chǎn)品的特點(diǎn)和作用以及產(chǎn)品帶給客戶(hù)的好處。
（3）根據(jù)客戶(hù)的心理，實(shí)施相應(yīng)的價(jià)格優(yōu)惠。
（4）留下自己的聯(lián)系方式。
3、誰(shuí)愿意按照這四條方法來(lái)試一試？其他同學(xué)都來(lái)當(dāng)評(píng)委。
（三）實(shí)踐階段。
1．剛才，這些同學(xué)的合作十分成功，你們都很想試試嗎？
看課文的第2―5自然段，根據(jù)自學(xué)提示自學(xué)。
自學(xué)提示。
（1）自由讀課文第2――5自然段，邊讀邊畫(huà)出玻璃的名稱(chēng)、特點(diǎn)和作用。
（2）四人小組交流并填表。
2．展示自學(xué)成果。
有沒(méi)有不同意見(jiàn)？
貼到黑板上：高層建筑承建單位。
普通居民住宅開(kāi)發(fā)公司。
鬧市區(qū)的醫(yī)院。
4．你喜歡哪一種新型玻璃呢？你喜歡的新型玻璃又適合哪一個(gè)呢？自己先來(lái)想一想。現(xiàn)在，兩人一組進(jìn)行練習(xí)，每位同學(xué)都要各當(dāng)一次推銷(xiāo)員和客戶(hù)。
5．請(qǐng)你向大家匯報(bào)一下你是怎樣推銷(xiāo)產(chǎn)品的？各位評(píng)委要認(rèn)真聽(tīng)，仔細(xì)評(píng)。
（四）創(chuàng)造性展示。
2、生展示各自的想發(fā)明的各種新型玻璃。
3、全班推選最有創(chuàng)意的發(fā)明獎(jiǎng)。
三、總結(jié)，布置作業(yè)。
查找資料：還有哪些新型玻璃？
新型玻璃教案設(shè)計(jì)篇十三
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。
2、了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
教學(xué)重難點(diǎn)：了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
教具準(zhǔn)備：
多媒體課件。
教學(xué)過(guò)程：
第二課時(shí)。
一、導(dǎo)入新課。
師：今天，老師將帶大家繼續(xù)走進(jìn)新型玻璃展覽館，進(jìn)一步了解各種新型玻璃。
二、自主學(xué)習(xí)，合作探究。
生：被指名讀、小組讀、女生讀、齊讀。
師：新型玻璃有幾種，每種有哪些特點(diǎn)和作用？
生：有的獨(dú)立研讀，有的找自己相信的伙伴共同研讀，弄清某一種玻璃的特點(diǎn)和作用后，匯報(bào)給組長(zhǎng)由組長(zhǎng)統(tǒng)一意見(jiàn)完成表格。
師：請(qǐng)各小組選一名代表將你組喜歡的一種新型玻璃的作用和特點(diǎn)，說(shuō)一說(shuō)。
a生：我喜歡夾絲網(wǎng)防盜玻璃，我朗讀給大家聽(tīng)，因?yàn)檫@種玻璃中間夾一層金屬絲網(wǎng)能自動(dòng)報(bào)警，可以防盜。
b生：我喜歡吸熱玻璃，因?yàn)樗狗块g東暖夏涼，可以阻擋強(qiáng)光和冷氣。
c生：我喜歡變色玻璃，因?yàn)樗l(fā)射陽(yáng)光，改變顏色，可以調(diào)節(jié)室內(nèi)光線，稱(chēng)為自動(dòng)窗簾。
師：誰(shuí)能用東暖夏涼來(lái)說(shuō)一句話？
師：請(qǐng)各小組再選一名學(xué)生代表將你組最喜歡的一種新型玻璃的特點(diǎn)和作用寫(xiě)在黑板上。
生：各小組代表把某種新型玻的特點(diǎn)和作用，工整書(shū)寫(xiě)在黑板上。
師：出示多媒體課件，讓學(xué)生觀察課件后真正掌握課文中的全部?jī)?nèi)容。
三、召開(kāi)展銷(xiāo)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生競(jìng)說(shuō)。
生：就是把自己廠里的產(chǎn)品介紹給大家，發(fā)動(dòng)大家來(lái)買(mǎi)自己介紹的產(chǎn)品，如果來(lái)買(mǎi)的人越多，就說(shuō)明你這個(gè)推銷(xiāo)員的水平高。
師：今天你們推銷(xiāo)的.產(chǎn)品就是以上五種新型玻璃。請(qǐng)每一組選一名代表上講臺(tái)來(lái)選一種新型玻璃推銷(xiāo)員證，先在小組里夸夸自己廠里生產(chǎn)的某種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。讓人一聽(tīng)就來(lái)買(mǎi)。
生：組內(nèi)演講推銷(xiāo)。
四、拓展思維，課外遷移。
師：同學(xué)們，今天學(xué)了這篇課文，你還想發(fā)明什么樣的新型玻璃或者新型房子、橋梁、道路，把你想到的講給同學(xué)們聽(tīng)。
生：我想發(fā)明一座象金箍棒一樣的橋，讓它大它就大，讓它小它就小，我回外婆家時(shí)，如果有這樣一座橋就不會(huì)再翻山越嶺了。
師：同學(xué)們的想象真豐富，老師真想一直聽(tīng)下去，由于時(shí)間有限，課外老師再聽(tīng)你們講吧！
新型玻璃教案設(shè)計(jì)篇十四
通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生理解課文寫(xiě)了哪幾種新型玻璃？每種新型玻璃的特點(diǎn)和作用是什么？教學(xué)過(guò)程中設(shè)計(jì)了“改變?nèi)朔Q(chēng)，寫(xiě)《新型玻璃自述》”的環(huán)節(jié)，既深入理解課文內(nèi)容，又鍛煉了學(xué)生的.寫(xiě)作能力，把讀與寫(xiě)密切結(jié)合。
教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入新課
大家在生活中認(rèn)識(shí)了幾種玻璃，它們有什么特點(diǎn)？（生回答，師相機(jī)出示.課件）
一般玻璃，易碎。
鋼化玻璃，堅(jiān)固，不易碎。
塑料玻璃，柔軟。
師：今天就來(lái)學(xué)一學(xué)關(guān)于玻璃的課文
板書(shū)課題，理解“新型”玻璃是什么意思，到底有哪幾種新型玻璃呢，我們讀了課文就會(huì)知道。
熟讀課文，了解內(nèi)容。
1、教師：請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課文，自讀課文：思考：這一課一共介紹了幾種新型玻璃？是哪幾種？同時(shí)，畫(huà)出讀不懂的詞語(yǔ)。
教師巡視，看看學(xué)生是否能把生字字音讀正確；看看哪些學(xué)生養(yǎng)成了“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習(xí)慣，隨時(shí)予以表?yè)P(yáng)。
2、指名學(xué)生讀課文，檢查是否能正確、流利地把課文讀下來(lái)。
在指名讀的過(guò)程中，相機(jī)幫助學(xué)生理解一些詞語(yǔ)（略）。
教師：這一課向我們介紹了幾種新型玻璃？是哪幾種？
（學(xué)生回答時(shí)，教師將五種新型玻璃的名稱(chēng)板書(shū)在黑板上）
改變?nèi)朔Q(chēng)，寫(xiě)《新型玻璃自述》
教師：每一種新型玻璃的特點(diǎn)是什么？有什么用途？（教師板書(shū)“特點(diǎn)”、“用途”，并在它們的下面分別畫(huà)五個(gè)問(wèn)號(hào)）
要求學(xué)生帶著這個(gè)問(wèn)題讀書(shū)思考，并記住問(wèn)題的答案?？纯磳W(xué)生是否能讀懂，了解學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生在理解上有什么障礙，隨時(shí)予以點(diǎn)撥。
今天請(qǐng)同學(xué)們以新型玻璃的身分寫(xiě)一篇《新型玻璃自述》。
全班分五組，分別寫(xiě)《夾絲網(wǎng)防盜玻璃自述》、《夾絲玻璃自述》、《變色玻璃自述》、《吸熱玻璃自述》和《吃音玻璃自述》。
教師：要會(huì)夸自己，把自己的特點(diǎn)、用途寫(xiě)清楚，叫人一看就想買(mǎi)。當(dāng)然，要實(shí)事求是，不吹牛。別忘了，現(xiàn)在你就是新型玻璃了。
學(xué)生寫(xiě)的時(shí)候，教師到學(xué)生中間走走，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正、指導(dǎo)，對(duì).寫(xiě)作有困難的學(xué)生還要進(jìn)行必要的輔導(dǎo)。
學(xué)生寫(xiě)完后，當(dāng)眾評(píng)改。
新型玻璃教案設(shè)計(jì)篇十五
1、理解課文內(nèi)容，知道課文中所介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途，以及它們?cè)诂F(xiàn)代化建筑中的作用，激發(fā)同學(xué)關(guān)心科技發(fā)展、探索科技奧妙的興趣。
2、學(xué)會(huì)本科生字新詞。查字典并聯(lián)系上下文理解文中新詞意思。
3、訓(xùn)練同學(xué)的概括能力。
4、朗讀課文。
5、聯(lián)系說(shuō)話寫(xiě)話，推銷(xiāo)課文中的新型玻璃，并寫(xiě)出自身設(shè)計(jì)的新型產(chǎn)品。
教學(xué)難點(diǎn)：
了解各種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
教學(xué)用具：
多媒體。
教學(xué)時(shí)間：
兩課時(shí)。
第一課時(shí)。
教學(xué)目的：
1、掌握生字詞，理解文章的寫(xiě)作思路。
2、初步掌握各種玻璃的特點(diǎn)和作用。
教學(xué)過(guò)程：
一、揭題、審題。
（讓同學(xué)自由回答，正確的教師給以鼓勵(lì)，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情。）。
教師小結(jié)：剛才同學(xué)們答的都很好，今天俺們就來(lái)學(xué)一片關(guān)于玻璃的課文，題目叫（此時(shí)教師半數(shù)課題13新型玻璃）看課題后教師可提問(wèn)“新型”是什么意思？（新的類(lèi)型、新的品種）那么這片課文中有那些新型玻璃呢？他們有什么特點(diǎn)？有什么用處呢？就讓俺們一起來(lái)學(xué)習(xí)課文，到課文中去尋找答案。
二、檢查課題預(yù)習(xí)情況。
1、指名讀課文，檢查是否能正確、流利地把課文讀下來(lái)。
2、提出不理解的詞語(yǔ)。
3、說(shuō)一說(shuō)課文主要向俺們介紹了哪幾種新型玻璃。
三、講讀第一自然段。
1、同學(xué)默讀第一自然段，用“——”劃出描寫(xiě)夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)的語(yǔ)句，用“~~~~”劃出描寫(xiě)它作用的語(yǔ)句。
2、同學(xué)自學(xué)后討論：指名說(shuō)出夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)和作用。
教師引導(dǎo)同學(xué)概括它們的特點(diǎn)和作用。
并板書(shū)：特點(diǎn)作用。
中間夾絲金屬絲網(wǎng)報(bào)警。
3、齊讀第一自然段，邊說(shuō)邊體會(huì)玻璃的特點(diǎn)和作用。
四、分組自學(xué)二至五自然段。
1、同學(xué)用上述學(xué)習(xí)第一自然段的方法分四人小組討論學(xué)習(xí)以下四中玻璃。每人學(xué)一種，然后在小組內(nèi)交流。
2、指名同學(xué)完成板書(shū)，填寫(xiě)四中玻璃的特點(diǎn)和作用。
五、總結(jié)。
這節(jié)課俺們初步了解各種新型玻璃的特點(diǎn)和作用，下節(jié)課俺們將進(jìn)一步的認(rèn)知各種玻璃。
六、作業(yè)。
謄寫(xiě)生字新詞。
第二課時(shí)。
教學(xué)目的：
1、通過(guò)個(gè)人探求和小組合作學(xué)習(xí)，讓同學(xué)進(jìn)一步了解各種新型玻璃的特點(diǎn)。
2、激發(fā)同學(xué)的思維，發(fā)揮他們的創(chuàng)新能力，鍛煉同學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、激發(fā)同學(xué)愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的精神。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)。
1、今天，老師將帶著大家繼續(xù)走進(jìn)新型玻璃展覽館，進(jìn)一步了解各種新型玻璃。
2、通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，俺們已經(jīng)了解了五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。（出示表格）。
下面請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本讀一讀課文，然后看著表格，連貫的說(shuō)一說(shuō)每一種玻璃的特點(diǎn)和作用。
先同桌間相互說(shuō)一說(shuō)，然后讓同學(xué)說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。
二、召開(kāi)展銷(xiāo)會(huì)，鼓勵(lì)同學(xué)竟說(shuō)。
1、同學(xué)們，今天老師要在俺們班開(kāi)一個(gè)展銷(xiāo)會(huì)，讓每一位同學(xué)都當(dāng)一回推銷(xiāo)員，推銷(xiāo)員是干什么的，知道嗎？（就是把自身廠里的產(chǎn)品介紹給大家，發(fā)動(dòng)大家來(lái)買(mǎi)自身介紹的.產(chǎn)品，假如來(lái)買(mǎi)的人越多，就說(shuō)明你這個(gè)推銷(xiāo)員的水平越高。）你們想不想來(lái)試試呀？（生、想）。
同學(xué)在組內(nèi)推銷(xiāo)。
2、都準(zhǔn)備好了嗎？
下面請(qǐng)你么上來(lái)像在座的老師和同學(xué)推銷(xiāo)。
3、同學(xué)填寫(xiě)訂單，交給自身認(rèn)為講的的同學(xué)，然后評(píng)出優(yōu)秀推銷(xiāo)員。
4、同學(xué)們，除了課文中介紹的五種新型玻璃之外，你們還知道其他新型玻璃嗎？假如知道，你就給大家介紹一下。
三、爭(zhēng)當(dāng)“小發(fā)明家”，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
那下面請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)俺們生活的需要，每人設(shè)計(jì)一種新型產(chǎn)品，完成這張21世紀(jì)新型產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案。
新型玻璃教案設(shè)計(jì)篇十六
德育目標(biāo):通過(guò)理解課文內(nèi)容,了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用,激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺(jué)性.
能力目標(biāo):了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用,并能概括段意.
知識(shí)目標(biāo):學(xué)會(huì)生字新詞,理解詞語(yǔ)意思.
教學(xué)重點(diǎn):了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用,進(jìn)行訓(xùn)練.
教學(xué)難點(diǎn):"變色玻璃","吸熱玻璃","吃音玻璃"的作用和特點(diǎn),在敘述上界限不是十分鮮明,引導(dǎo)學(xué)生正確理解.
教具準(zhǔn)備:課文錄像,多媒體課件(解釋"藕斷絲連",展示什么是自述以及自述時(shí)應(yīng)注意什么,展示每種新型玻璃的特點(diǎn)和用途),錄音機(jī),磁帶{適于學(xué)生想象的輕音樂(lè)}.
教學(xué)過(guò)程。
一,激趣復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
同學(xué)們,這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文《新型玻璃》.(齊讀課題)。
談話:同學(xué)們想不想當(dāng)一回小記者呢(想)好,下面老師滿(mǎn)足大家的要求,我們來(lái)做一個(gè)小游戲,叫做"現(xiàn)場(chǎng)采訪",好嗎{好}現(xiàn)在,你(指同學(xué)們)就是小記者了,全班同學(xué)和老師都是你的采訪對(duì)象,你可以就你知道的和想知道的關(guān)于新型玻璃的知識(shí),對(duì)大家進(jìn)行采訪.注意,你想問(wèn)什么就問(wèn)什么,想怎么問(wèn)就怎么問(wèn).不過(guò),采訪的時(shí)候請(qǐng)注意禮貌.好了,下面我們就開(kāi)始進(jìn)行采訪,看誰(shuí)是最棒的小記者.
(學(xué)生開(kāi)始進(jìn)行采訪,可以在座上,也可以下座進(jìn)行采訪.教師要走下講臺(tái),到學(xué)生中間,作出準(zhǔn)備接受采訪的樣子.同時(shí),提醒學(xué)生使用"請(qǐng)","謝謝","對(duì)不起"等禮貌用語(yǔ),營(yíng)造一種民主,和諧,平等的課堂氛圍.)。
例:生a:請(qǐng)問(wèn)老師,你知道"急促"是什么意思嗎。
師:"急促"就是急而短促.……。
生a:謝謝!
生b:請(qǐng)問(wèn)c同學(xué),你知道吸熱玻璃有什么特點(diǎn)和作用嗎。
生c:(面露難色)對(duì)不起,我不知道.
生c:沒(méi)關(guān)系.
師:這個(gè)問(wèn)題問(wèn)得真好,不會(huì)回答沒(méi)關(guān)系,等過(guò)一會(huì)兒,我們大家一起來(lái)解決.請(qǐng)各位小記者繼續(xù).
生d:e同學(xué),請(qǐng)你把"型"字寫(xiě)在黑板上,好嗎。
生e:好.(把"型"字寫(xiě)在了黑板上)。
生d:謝謝.
…師:老師也想當(dāng)一回小記者,可以嗎{可以}。
請(qǐng)問(wèn)影影同學(xué),你知道"藕斷絲連"是什么意思嗎。
{該同學(xué)面現(xiàn)難色說(shuō):"對(duì)不起,我不知道."。
師:沒(méi)關(guān)系,其他同學(xué)能不能幫她一下(有幾位同學(xué)能說(shuō)出大概意思但不準(zhǔn)確)。
師:請(qǐng)大家往前看(課件展示"藕斷絲連")。
(展示完后)現(xiàn)在誰(shuí)能解釋。
同學(xué)們紛紛舉手回答.
…最后小結(jié):好了,現(xiàn)場(chǎng)采訪就到這兒.看來(lái)咱們班稱(chēng)職的小記者還不少呢.
通過(guò)剛才的采訪,老師知道大家對(duì)新型玻璃都有了一定的認(rèn)識(shí),但究竟每種玻璃都有什么特點(diǎn)和用途還不十分清楚,怎么辦別著急,下面老師就帶大家去"新型玻璃"家去看一看.(放課文錄像)。
(設(shè)計(jì)意圖:本文是一篇說(shuō)明文,如果按照傳統(tǒng)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),學(xué)生會(huì)感到枯燥乏味.通過(guò)"現(xiàn)場(chǎng)采訪"的設(shè)計(jì)就充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極主動(dòng)性.通過(guò)采訪,既鞏固了所學(xué)知識(shí),又提出了不懂內(nèi)容,即本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,形式靈活,師生平等,過(guò)渡自然,充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性.尤其課件的展示,形象直觀,易于理解,起到了事半功倍的效果.)。
二,自理,互評(píng),拓展。
看完錄像,師問(wèn):現(xiàn)在同學(xué)們有沒(méi)有什么話想說(shuō)(學(xué)生可能會(huì)發(fā)出一些贊嘆,如:這些玻璃太神奇了.將來(lái)我蓋房子要用"吃音玻璃"……)。
過(guò)渡:剛才有同學(xué)說(shuō),將來(lái)蓋房子要用這些玻璃,那么,要想恰到好處地使用這些新型玻璃,我們必須首先知道每種玻璃的特點(diǎn)和用途.(板書(shū):特點(diǎn)用途)。
下面請(qǐng)同學(xué)們帶著這個(gè)問(wèn)題讀書(shū)思考每種玻璃的特點(diǎn)和用途,并記住問(wèn)題的答案.
(學(xué)生自學(xué),教師巡視,看看學(xué)生是否能讀懂,了解學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生在理解上有什么障礙,隨時(shí)點(diǎn)撥.)。
師:同學(xué)們現(xiàn)在已經(jīng)知道了每種新型玻璃的特點(diǎn)和作用,并且記住了.但老師還希望你能寫(xiě)下來(lái),題目就是《新型玻璃自述》(板書(shū):自述)。
追問(wèn):什么叫自述。
(學(xué)生一般能回答:自述就是自己談自己的事,自己介紹自己.)(屏幕顯示自述定義)。
師:好,下面就請(qǐng)同學(xué)們以新型玻璃的身份寫(xiě)一篇《新型玻璃自述》。
喜歡寫(xiě)哪一種就寫(xiě)哪一種,寫(xiě)同樣一種的可以離座自愿接組.
師:在寫(xiě)的時(shí)候,要會(huì)夸自己,把自己的特點(diǎn),用途寫(xiě)清楚,叫人一看就想買(mǎi),當(dāng)然,要實(shí)事求是,不吹牛.(大屏幕顯示)。
(學(xué)生寫(xiě)的時(shí)候,教師及時(shí)糾正,指導(dǎo),對(duì)寫(xiě)作有困難的學(xué)生進(jìn)行必要的輔導(dǎo).)。
(大部分同學(xué)寫(xiě)完的時(shí)候)師:請(qǐng)組內(nèi)互評(píng),選出優(yōu)秀的準(zhǔn)備讀給大家聽(tīng).
小組討論:你所寫(xiě)玻璃的特點(diǎn)和用途,用簡(jiǎn)潔的文字加以概括……。
選出代表準(zhǔn)備發(fā)言.
檢查完成情況.(每組選代表發(fā)言,大家互評(píng))生每總結(jié)一種玻璃的特點(diǎn)和作用,師就用課件展示一種,同時(shí)板書(shū).
過(guò)渡:同學(xué)們自述得都非常好,相信需要"你們"的人一看到你的"自我介紹",肯定會(huì)馬上把你買(mǎi)下.那么,除了課文中提到的新型玻璃,還有沒(méi)有其它的呢另外,你想不想親自研制一種新型玻璃呢請(qǐng)同學(xué)們隨音樂(lè)展開(kāi)豐富的想象.(放輕音樂(lè))。
(學(xué)生開(kāi)始想象,有的伏在桌子上,有的閉著眼睛.)。
(這個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)生思維的拓展,是對(duì)課文內(nèi)容有利的補(bǔ)充,充分發(fā)揮了學(xué)生的創(chuàng)造力.)。
請(qǐng)同學(xué)們自由發(fā)言.
(設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)錄像,課件展示,放輕音樂(lè)等電教媒體的綜合運(yùn)用,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性及創(chuàng)造力,使學(xué)生在輕松愉悅,民主和諧的氛圍中學(xué)到了知識(shí),受到了思想教育,給了學(xué)生充分展示自我的機(jī)會(huì).)。
三,轉(zhuǎn)思促學(xué)。
同學(xué)們說(shuō)得太好了,那么就請(qǐng)大家從現(xiàn)在起,發(fā)憤學(xué)習(xí),努力掌握科學(xué)知識(shí),將來(lái)去親自研制更加奇異的新型玻璃,老師期待你們的成功.
(設(shè)計(jì)意圖:在充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生積極性的同時(shí),順勢(shì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,從而激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自覺(jué)性.)。
四,布置作業(yè)。
向你的親戚或朋友介紹一種新型玻璃.
(設(shè)計(jì)意圖:鞏固課上所學(xué)知識(shí),提高口語(yǔ)表達(dá)能力.)。
板書(shū)設(shè)計(jì):。
特點(diǎn)用途。
夾絲網(wǎng)防盜玻璃自動(dòng)報(bào)警防盜。
夾絲玻璃堅(jiān)硬安全高層建筑。
變色玻璃反射陽(yáng)光調(diào)節(jié)光線。
吸熱玻璃調(diào)節(jié)室溫冬暖夏涼。
吃音玻璃消除噪音減少噪音。
(設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)板書(shū),使學(xué)生一目了然本節(jié)課所學(xué)主要內(nèi)容,對(duì)本節(jié)課知識(shí)有一個(gè)比較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí).)。
新型玻璃教案設(shè)計(jì)篇十七
這篇講讀課文分別介紹了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃”五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
通過(guò)理解課文內(nèi)容，使學(xué)生了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用；激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。了解作者是怎樣圍繞新型玻璃的特點(diǎn)和作用來(lái)介紹新型玻璃的；注意段與段之間的聯(lián)系。掌握本課生字新詞。
讓學(xué)生了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。進(jìn)行詞句訓(xùn)練。
先根據(jù)預(yù)習(xí)的要求反復(fù)朗讀課文，然后再講讀課文時(shí)突出結(jié)構(gòu)上的兩個(gè)特點(diǎn)（1）先講特點(diǎn)，再講用途。（2）段與段之間的銜接。最后通過(guò)讀懂第一段達(dá)到舉一反三的作用。
從課文內(nèi)容入手，抓住特點(diǎn)深入理解課文內(nèi)容。
1．邊讀邊劃出生字詞和不懂的詞語(yǔ)，注意讀準(zhǔn)字音。
2．標(biāo)出自然段序號(hào)，思考：本課介紹了哪幾種新型玻璃？
（2）劃出有關(guān)描寫(xiě)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”特點(diǎn)的句子。理解“特殊”一詞的意思。（特殊是指不同于一般，課文中指的就是這種“里面有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)的玻璃”。）
（1）默讀第2自然段，根據(jù)思考題來(lái)理解內(nèi)容。討論：這小段介紹了什么新型玻璃？它有什么特點(diǎn)？是從哪些詞語(yǔ)中看出來(lái)的？理解“安然無(wú)恙”的意思。（原指平安無(wú)事沒(méi)有疾病，現(xiàn)指玻璃沒(méi)有遭到損壞，完好無(wú)損。）“藕斷絲連”。（原是比喻表面上好像已經(jīng)斷了，實(shí)際上仍有牽連。本文指玻璃雖然碎了，但玻璃片仍粘在一起。）
（2）體會(huì)“仍”和“仍然”兩個(gè)詞的用詞準(zhǔn)確性，試換一個(gè)詞可以嗎？為什么？
（1）要求：把自己當(dāng)作一種新型玻璃，運(yùn)用學(xué)習(xí)方法（讀、劃、找、議），按照學(xué)習(xí)思路（名稱(chēng)、特點(diǎn)、用途、說(shuō)明方法）來(lái)學(xué)習(xí)。注意特點(diǎn)要抓準(zhǔn)確，然后用“我”第一人稱(chēng)來(lái)介紹。
（2）在個(gè)人學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上分組展開(kāi)討論。
（3）師生共同交流、歸納。
1、指名讀最后一個(gè)自然段。
3、說(shuō)說(shuō)這段在全文中的作用。（總結(jié)概括全文內(nèi)容）
1、有感情的朗讀課文。
2、抄寫(xiě)生字新詞。
夾絲網(wǎng)防盜玻璃
夾絲玻璃
27 新型玻璃 變色玻璃
吸熱玻璃
吃音玻璃
課后小記
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容
從課文內(nèi)容入手，深入理解課文內(nèi)容，練習(xí)表達(dá)，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)作方法。
1、自由讀課文，回顧課文主要內(nèi)容，填表。
2、聽(tīng)寫(xiě)檢查生字詞。
新型玻璃名稱(chēng)
特 點(diǎn)
作 用
夾絲網(wǎng)防盜玻璃
自動(dòng)報(bào)警
防盜
1、找出課文中帶有“可以------可以------也可以”的句式和“如果…就…”的句式，讀一讀并練習(xí)說(shuō)話。
2、總結(jié)本課的寫(xiě)作方法：
（1）課文段與段的連接上有什么特點(diǎn)？（分----總，分中運(yùn)用并列）
（2）本課在說(shuō)明五種新型玻璃時(shí)采用了哪些說(shuō)明方法？（列舉實(shí)例、提出問(wèn)題、擺出數(shù)字等）
（3）出示投影，理解帶點(diǎn)詞的作用。
“在炎熱的夏天，“吸熱玻璃”能阻擋強(qiáng)烈的陽(yáng)光，使室內(nèi)比室外涼爽；在嚴(yán)寒的冬季，“吸熱玻璃”把冷空氣擋在室外，使室內(nèi)保持溫暖”。這段話有幾個(gè)分句？分別讀讀。
理解每個(gè)分句的意思。體會(huì)這個(gè)復(fù)句中的分句分別說(shuō)了哪 兩種有關(guān)的不同的事物。（即吸熱玻璃在不同季節(jié)的作用）
1．先理解詞語(yǔ)在句子中的作用。
2．教師出示范句。
3.然后用“可以……可以…還可以”和“如果…就…”造句。
4．學(xué)生練習(xí)寫(xiě)句子。（練習(xí)造句時(shí)，必須引導(dǎo)學(xué)生知道這兩個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)一個(gè)是表示并列關(guān)系的，另一個(gè)是表示假設(shè)關(guān)系的。先想好要說(shuō)的分句的內(nèi)容，這些內(nèi)容要有聯(lián)系。最后再用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)練習(xí)說(shuō)寫(xiě)句子。）
作業(yè)設(shè)計(jì)
新型玻璃教案設(shè)計(jì)篇十八
1、理解課文內(nèi)容，知道課文中所介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途，以及它們?cè)诂F(xiàn)代化建筑中的作用，激發(fā)學(xué)生關(guān)心科技發(fā)展、探索科技奧秘的興趣。
2、學(xué)會(huì)本科生字新詞。查字典并聯(lián)系上下文理解文中新詞意思。
3、聯(lián)系說(shuō)話寫(xiě)話，推銷(xiāo)課文中的新型玻璃，并寫(xiě)出自己設(shè)計(jì)的新型產(chǎn)品。
了解各種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
多媒體課件。
一、揭題、審題
二、檢查課題預(yù)習(xí)情況
1、指名讀課文，檢查是否能正確、流利地把課文讀下來(lái)。
2、提出不理解的詞語(yǔ)。
3、說(shuō)一說(shuō)課文主要向我們介紹了哪幾種新型玻璃。
板書(shū)
夾絲網(wǎng) 防盜玻璃
夾絲玻璃 吸熱玻璃 吃音玻璃
三、講讀第一自然段
1、學(xué)生默讀第一自然段，用“——”劃出描寫(xiě)夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)的語(yǔ)句，用“~~~~”劃出描寫(xiě)它作用的語(yǔ)句。
2、學(xué)生自學(xué)后討論：指名說(shuō)出夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)和作用。
教師引導(dǎo)學(xué)生概括它們的特點(diǎn)和作用。
并板書(shū)：特點(diǎn) 作用
中間夾絲金屬絲網(wǎng) 報(bào)警
3、齊讀第一自然段，邊說(shuō)邊體會(huì)玻璃的特點(diǎn)和作用。
四、分組自學(xué)二至五自然段
1、學(xué)生用上述學(xué)習(xí)第一自然段的方法分四人小組討論學(xué)習(xí)以下四中玻璃。每人學(xué)一種，然后在小組內(nèi)交流。
2、指名學(xué)生完成板書(shū)，填寫(xiě)四中玻璃的特點(diǎn)和作用。
五、總結(jié)
這節(jié)課我們初步了解各種新型玻璃的特點(diǎn)和作用，下節(jié)課我們將進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)各種玻璃。
六、作業(yè)
抄寫(xiě)生字新詞
一、復(fù)習(xí)
1、今天，老師將帶著大家繼續(xù)走進(jìn)新型玻璃展覽館，進(jìn)一步了解各種新型玻璃。
2、通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。(出示表格)
下面請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本讀一讀課文，然后看著表格，連貫的說(shuō)一說(shuō)每一種玻璃的特點(diǎn)和作用。
先同桌間相互說(shuō)一說(shuō)，然后讓學(xué)生說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。
二、召開(kāi)展銷(xiāo)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生竟說(shuō)
1、同學(xué)們，今天老師要在我們班開(kāi)一個(gè)展銷(xiāo)會(huì)，讓每一位同學(xué)都當(dāng)一回推銷(xiāo)員，推銷(xiāo)員是干什么的，知道嗎?(就是把自己廠里的產(chǎn)品介紹給大家，發(fā)動(dòng)大家來(lái)買(mǎi)自己介紹的產(chǎn)品，如果來(lái)買(mǎi)的人越多，就說(shuō)明你這個(gè)推銷(xiāo)員的水平越高。)
學(xué)生在組內(nèi)推銷(xiāo)。
2、都準(zhǔn)備好了嗎?
下面請(qǐng)你么上來(lái)像在座的老師和同學(xué)推銷(xiāo)。
3、學(xué)生填寫(xiě)訂單，交給自己認(rèn)為講的最好的學(xué)生，然后評(píng)出優(yōu)秀推銷(xiāo)員。
4、同學(xué)們，除了課文中介紹的五種新型玻璃之外，你們還知道其他新型玻璃嗎?如果知道，你就給大家介紹一下。
三、爭(zhēng)當(dāng)“小發(fā)明家”，培養(yǎng)創(chuàng)新精神
那下面請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)我們生活的需要，每人設(shè)計(jì)一種新型產(chǎn)品，完成這張21世紀(jì)新型產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案。
2、學(xué)生完成方案
3、交流
4、總結(jié)
同學(xué)們都能積極動(dòng)腦，展開(kāi)想象的翅膀，設(shè)計(jì)了一種新型產(chǎn)品，還沒(méi)有完成的，或還需修改的課后完成，最后，老師愿我們每一位同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)生活中，不斷探索，讓理想成為現(xiàn)實(shí)，為人類(lèi)創(chuàng)造出更多的奇跡。
四、作業(yè)
1.將自己最喜歡的新型玻璃(可以是自己設(shè)計(jì)的，也可以是課文中介紹的)的特點(diǎn)、作用等用自己的語(yǔ)言寫(xiě)下來(lái)并講述給你的家人或朋友聽(tīng)。
2.完成指導(dǎo)叢書(shū)的練習(xí)
特點(diǎn) 不斷探索
新型玻璃
作用 創(chuàng)造奇跡
新型玻璃教案設(shè)計(jì)篇十九
這篇課文緊緊扣住一個(gè)“新”字，分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃等五種新型玻璃的特點(diǎn)和它們?cè)诂F(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用。全文一共6個(gè)自然段。前5個(gè)自然段依次介紹了5種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。第6自然段總結(jié)全文，說(shuō)明了新型玻璃在現(xiàn)代化的建筑中的重要作用，預(yù)言人們將會(huì)創(chuàng)造出更多的奇跡。
這篇課文條理清楚，層次分明。課文前5個(gè)自然段，在結(jié)構(gòu)上有兩個(gè)明顯特點(diǎn)，一是介紹每種新型玻璃時(shí)都是先講特點(diǎn)，再講用途。二是特別注意段與段之間的銜接過(guò)渡，且富于變化。
用詞準(zhǔn)確，表達(dá)生動(dòng)形象，也是這篇課文在表達(dá)上的重要特點(diǎn)。課文對(duì)每種玻璃的特點(diǎn)和用途都介紹得極為生動(dòng)具體。
選編這篇課文的目的，一是繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生了解說(shuō)明文的表達(dá)方法，學(xué)習(xí)作者準(zhǔn)確地用詞、形象地表達(dá)；二是讓學(xué)生通過(guò)了解5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途，了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)成就及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。教學(xué)本課的重點(diǎn)是了解新型玻璃的特點(diǎn)及作用，學(xué)習(xí)作者說(shuō)明事物的方法。
1學(xué)生在上課的過(guò)程當(dāng)中，能夠很好的掌握本文的寫(xiě)作方法，以第一種玻璃為例，用“讀，想，劃，記”的方法去自學(xué)剩下四種玻璃。
2．由于學(xué)生對(duì)科技發(fā)展的方向和路線還沒(méi)有明顯的體會(huì)，所以上課前的引導(dǎo)相當(dāng)重要，需要充分激發(fā)他們的興趣。
3．學(xué)生沒(méi)有很好地把握課文出色的銜接方法。在寫(xiě)作方法上面還需要再一步提高。
1、了解課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)及作用。
2、體會(huì)作者介紹玻璃的表達(dá)方式，進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練、創(chuàng)新設(shè)計(jì)，發(fā)招語(yǔ)言及創(chuàng)新思維。
1、創(chuàng)設(shè)情境：創(chuàng)設(shè)科技公司要招聘新型玻璃業(yè)務(wù)員的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。
2、知道學(xué)法：根據(jù)課文內(nèi)容師生商討出學(xué)習(xí)的方法，并用這種方法研讀第一種玻璃，給學(xué)生提供示范。
3、合作探究：小組內(nèi)按照前面的方法合作學(xué)習(xí)另外四種玻璃。
4、模擬招聘：學(xué)生以應(yīng)聘者的身份介紹玻璃情況，以檢查其對(duì)課文的掌握情況。
5、拓展提升：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，發(fā)明更為新穎和有實(shí)用價(jià)值的玻璃，激發(fā)其對(duì)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
1、了解課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)及作用。
2、能熟練掌握每種玻璃的特性，脫稿解說(shuō)。對(duì)五種玻璃的介紹，推銷(xiāo)。
新型玻璃教案設(shè)計(jì)篇二十
1.通過(guò)理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。
2.了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
3.學(xué)習(xí)本課的生字新詞。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)本課的生字新詞。
教學(xué)難點(diǎn) 了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)課
激趣解題同學(xué)們，在一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的夜晚，一個(gè)人影進(jìn)入了陳列著珍貴字畫(huà)的博物館，準(zhǔn)備劃破玻璃，偷里面的字畫(huà)。當(dāng)他的刀劃破玻璃的時(shí)候，四周便響起了急促的報(bào)警聲。警察立即趕來(lái)，把這個(gè)小偷給抓住了。同學(xué)們一定會(huì)奇怪地問(wèn)：這是什么玻璃呀?怎么一接觸它就發(fā)出報(bào)警聲呢?這是一種新型玻璃。(板書(shū)：新型玻璃)
二、新授
(一)自由讀課文，自學(xué)生字。
1.劃出生字、新詞及不理解的詞。
2.給生字按結(jié)構(gòu)分類(lèi)歸納。
3.運(yùn)用自己掌握的方法，記住這些生字。
“型、罪、恙、炎、調(diào)、促、粘、阻、蹤、付、店、廢?！?BR> (1)熟字換偏旁識(shí)字。如識(shí)記“淺”：“線”去掉“纟”換上“氵”;“粘”：“戰(zhàn)”去掉“戈”換上“米”;“調(diào)”：“綢”去掉“纟”換上“讠”。
(2)編順口溜：兩“火”“炎”。
(3)編謎語(yǔ)。一“心”咬掉羊尾巴。(恙)
(二)詞語(yǔ)解釋
1.提出不懂的詞，學(xué)生相互解答。
2.查字典，理解詞義。
安然無(wú)恙:形容很平安，沒(méi)有受到損害。
報(bào)警:一般指報(bào)告緊急情況。本課指發(fā)出緊急信號(hào)。是動(dòng)詞。
警報(bào):發(fā)出的表示有危險(xiǎn)的信號(hào)。是名詞。
奇跡:想象不到的不平凡的事情。
3.聯(lián)系上下文理解詞義：
“自動(dòng)窗簾”——就是指變色玻璃。
“問(wèn)世”——是指著作等出版跟讀者見(jiàn)面。文中的“問(wèn)世”指“吸熱玻璃”早就生產(chǎn)出來(lái)和用戶(hù)見(jiàn)面了。
(三)再讀課文，合作探究。
1.認(rèn)識(shí)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)、作用。
(1)指名讀第1自然段。
思考：夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點(diǎn)?它有什么作用?劃出有關(guān)句子，說(shuō)說(shuō)你的理解。
在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上歸納：
特點(diǎn)：玻璃中夾一層金屬絲網(wǎng)。絲網(wǎng)接電源，跟自動(dòng)報(bào)警器相連。
作用：防盜。
(2)在學(xué)生理解了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)和作用的基礎(chǔ)上繼續(xù)讓學(xué)生思考：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”有什么用途?劃出有關(guān)句子讀一讀。(自由讀)
(“博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用?！?
(3)思考：這句話中用了幾個(gè)“可以”說(shuō)明了什么?
(這句話用了3個(gè)“可以”一個(gè)“也可以”，說(shuō)明“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”用途很廣泛。)
(4)結(jié)合生活實(shí)際想一想，你能用“……可以……，……可以……，……可以……，
也可以……?！闭f(shuō)一句話嗎?
例如：鉛筆的用途可廣了，老師可以用它備課，學(xué)生可以用它寫(xiě)作業(yè)，工程師可以用它設(shè)計(jì)圖紙，畫(huà)家也可以用它勾畫(huà)藍(lán)圖。
2.第二段講的是“夾絲玻璃?！?BR> 特點(diǎn)：非常堅(jiān)硬，受擊安然無(wú)恙，碎了藕斷絲連。
作用：高層建筑采用，保證安全。
3.第三段講的是“變色玻璃”。
特點(diǎn)：反射陽(yáng)光，改變顏色。
作用：調(diào)節(jié)室內(nèi)光線。
4.第四段講吸熱玻璃。
特點(diǎn)：使房間冬暖夏涼。
作用：阻擋強(qiáng)光和冷氣。
5.第五段講“吸音玻璃?！?BR> 特點(diǎn)：消除噪音。
作用：鬧市臨街建筑物采用，減少噪音。
6.齊讀第六段。
思考：第六段主要講的什么?在全文中起什么作用?
主要說(shuō)新型玻璃在現(xiàn)代化建筑中的重要作用及人們將會(huì)創(chuàng)造出更多的新型玻璃。這段有總結(jié)全文，點(diǎn)明中心的作用。
7.課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃?用筆畫(huà)下來(lái)。(出示課件)
(1)夾絲網(wǎng)防盜玻璃;
(2)夾絲玻璃;
(3)變色玻璃;
(4)吸熱玻璃;
(5)吸音玻璃。
8.討論 課文使用了舉例子、打比方、列數(shù)字的說(shuō)明方法，請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鲆环N，并說(shuō)一說(shuō)這樣寫(xiě)有什么好處。
新型玻璃教案設(shè)計(jì)篇二十一
一．教學(xué)目的：
1．朗讀課文，了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用，對(duì)高科技發(fā)生興趣。
2．展開(kāi)想象設(shè)計(jì)一種新型玻璃，并把它介紹給大家。
3．以推銷(xiāo)產(chǎn)品的形式訓(xùn)練同學(xué)的口語(yǔ)交際能力。
二．教學(xué)重點(diǎn)：
了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用，并能通過(guò)想象設(shè)計(jì)新型玻璃，從而對(duì)高科技發(fā)生興趣。
三．教學(xué)難點(diǎn)：
掌握推銷(xiāo)產(chǎn)品的表達(dá)方法，訓(xùn)練同學(xué)的口語(yǔ)交際能力。
四．教學(xué)準(zhǔn)備：
收集有關(guān)新型玻璃的資料。
五．教學(xué)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入：
(二)培訓(xùn)階段：
板書(shū)：名稱(chēng)特點(diǎn)和作用
夾絲網(wǎng)防盜玻璃自動(dòng)報(bào)警
2．我們公司有一位推銷(xiāo)員在推銷(xiāo)這種玻璃時(shí)，遭到了客戶(hù)的拒絕，這是為什么呢？請(qǐng)大家看投影。
幻燈：推銷(xiāo)實(shí)錄
[客戶(hù)背景]
一位施工單位的工程師想要為修建中的一所醫(yī)院購(gòu)買(mǎi)病房需要的玻璃。
[推銷(xiāo)過(guò)程]
推銷(xiāo)員：嘿！我是華能科技公司推銷(xiāo)部的業(yè)務(wù)員，我公司新開(kāi)發(fā)了一種產(chǎn)品，名叫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”。
客戶(hù)：（表情）不滿(mǎn)意地皺起眉頭。
推銷(xiāo)員：這種玻璃的特點(diǎn)是可以自動(dòng)報(bào)警，用到醫(yī)院里簡(jiǎn)直太合適不過(guò)了。這種玻璃非常廉價(jià)，100元一平米，假如你們需要，可以找我。
客戶(hù)：（不耐煩地）太貴了！我們這里根本不需要這樣的玻璃，請(qǐng)你快離開(kāi)這里吧！
3.應(yīng)該怎樣做呢？誰(shuí)來(lái)讀一讀“推銷(xiāo)方法啟示”？其他人想這四條中哪一條最重要呢？
幻燈：推銷(xiāo)方法啟示
（1）說(shuō)話要有禮貌，態(tài)度誠(chéng)實(shí)。
（2）了解客戶(hù)的需求，說(shuō)清楚產(chǎn)品的特點(diǎn)和作用以和產(chǎn)品帶給客戶(hù)的好處。
（3）根據(jù)客戶(hù)的心理，實(shí)施相應(yīng)的價(jià)格優(yōu)惠。
（4）留下自身的聯(lián)系方式。
4．誰(shuí)愿意依照這四條方法來(lái)試一試？其他同學(xué)都來(lái)當(dāng)評(píng)委。
（三）實(shí)踐階段
1．剛才，我和這位同學(xué)的合作十分勝利，你們都很想試試嗎？
看課文的第2—5自然段，根據(jù)自學(xué)提示自學(xué)。
幻燈：自學(xué)提示
（1）自由讀課文第2——5自然段，邊讀邊畫(huà)出玻璃的名稱(chēng)、特點(diǎn)和作用。
（2）四人小組交流并填表。
2．匯報(bào)自學(xué)效果。
有沒(méi)有不同意見(jiàn)？
貼到黑板上：高層建筑承建單位
普通居民住宅開(kāi)發(fā)公司
鬧市區(qū)的醫(yī)院
4．你喜歡哪一種新型玻璃呢？你喜歡的新型玻璃又適合哪一個(gè)呢？自身先來(lái)想一想?，F(xiàn)在，兩人一組進(jìn)行練習(xí)，每位同學(xué)都要各當(dāng)一次推銷(xiāo)員和客戶(hù)。
5．請(qǐng)你向大家匯報(bào)一下你是怎樣推銷(xiāo)產(chǎn)品的？各位評(píng)委要認(rèn)真聽(tīng)，仔細(xì)評(píng)。
（四）擴(kuò)展階段
2．你還想發(fā)明什么新型玻璃？
（五）總結(jié)階段
同學(xué)們，今天的推銷(xiāo)培訓(xùn)就先到這里，希望你們?cè)谏钪幸訌?qiáng)訓(xùn)練，我相信，等到培訓(xùn)班結(jié)束那一天，同學(xué)們都會(huì)勝利的！
板書(shū)：
30 新型玻璃
名稱(chēng) 特點(diǎn)和作用
夾絲網(wǎng) 防盜玻璃自動(dòng)報(bào)警
新型玻璃教案設(shè)計(jì)篇二十二
1.指名讀課文，檢查能否正確、流利地朗讀課文。
2.提出不理解、重要的詞語(yǔ)。
3.課文介紹了哪幾種新型玻璃？
4.課文運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？
這5種玻璃，你對(duì)哪種有興趣呢？那就根據(jù)自己的喜好選擇一種閱讀，采用自己喜歡的閱讀方法自主學(xué)習(xí)，掌握玻璃的特點(diǎn)和作用。
用“——”畫(huà)出玻璃特點(diǎn)的語(yǔ)句，用“~~~~~~~”畫(huà)出描寫(xiě)作用的語(yǔ)句。填寫(xiě)手里的表格。
1.四人一組或自己找伙伴交流學(xué)習(xí)情況，互相補(bǔ)充，相互釋疑。（各組派一名代表到前面多媒體展示。）
2.全班交流。
3.游戲。（你是其中的一種玻璃作個(gè)自我介紹）
1、作為一名推銷(xiāo)員上臺(tái)推銷(xiāo)新型玻璃。
2、評(píng)出優(yōu)秀推銷(xiāo)員。
3、除了課文中介紹的5種新型玻璃外，你還知道哪些？請(qǐng)介紹。
1、在未來(lái)，你還能發(fā)明哪些新型玻璃？
2、交流。（同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的很多，有香味玻璃，有音樂(lè)玻璃，有凈化玻璃等。）
3、現(xiàn)在就學(xué)習(xí)作者的介紹方法，將你準(zhǔn)備發(fā)明的新型玻璃寫(xiě)成文章吧！
4、.先寫(xiě)完的讀給師、生聽(tīng)。（同學(xué)互相評(píng)價(jià)。）
同學(xué)們老師相信你們，只要刻苦學(xué)習(xí)，掌握豐富的科學(xué)技術(shù)，不斷探索，勇于實(shí)踐，理想就會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。你們定會(huì)創(chuàng)造無(wú)數(shù)的奇跡！
新型玻璃教案設(shè)計(jì)篇二十三
1、了解五種新型玻璃的特點(diǎn)和它們?cè)诂F(xiàn)代化建設(shè)中的作用。激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。
2、了解本課的寫(xiě)作方法，進(jìn)行詞句訓(xùn)練。
3、啟發(fā)學(xué)生展開(kāi)想象，說(shuō)說(shuō)自已想發(fā)明什么樣的新型玻璃。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解五種新型玻璃的特點(diǎn)和它們的用途。
教學(xué)難點(diǎn)：
了解本課的寫(xiě)作方法。
多媒體課件
教學(xué)設(shè)計(jì)思路：
新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)要以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，教學(xué)是學(xué)生在教師指導(dǎo)下自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí)過(guò)程，要真正讓語(yǔ)文教學(xué)的課堂從過(guò)去的“講堂”變成學(xué)生的“學(xué)堂”，必須科學(xué)導(dǎo)學(xué)，創(chuàng)建高效課堂。在教學(xué)中我把課堂真正還給學(xué)生，給學(xué)生充分的時(shí)間去自主閱讀、合作探究，在學(xué)生與文本、學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師的對(duì)話中產(chǎn)生思想的碰撞，在展示交流中加深對(duì)課文內(nèi)容的理解，進(jìn)行詞句訓(xùn)練，啟發(fā)學(xué)生想象和思維，進(jìn)行創(chuàng)造性的表達(dá)，并習(xí)得方法，學(xué)以致用。這樣，把活動(dòng)引入課堂，把訓(xùn)練貫徹課堂，提高閱讀教學(xué)效率，活化課堂教學(xué)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
教學(xué)過(guò)程：
1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)23課《新型玻璃》，想一想，課文向我們介紹了幾種新型玻璃？（學(xué)生回答）
2、那么，這些新型玻璃和我們常見(jiàn)的玻璃有什么區(qū)別，它們有哪些特點(diǎn)和用途呢？這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)（板書(shū)課題）
【設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)舊知，明確本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)?！?BR> 二、師生互動(dòng)、品悟探究
1、出示導(dǎo)學(xué)提示
（1）認(rèn)真讀課文，說(shuō)說(shuō)五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途，完成表格。
（2）畫(huà)出2——5自然段開(kāi)頭的句子，體會(huì)這些句子是怎樣把段與段之間聯(lián)系起來(lái)的。
2、指名讀導(dǎo)學(xué)提示，明確要求。
3、自主探究
（1）學(xué)生自由讀文，了解五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途，獨(dú)立完成表格。
（2）畫(huà)出2——5自然段開(kāi)頭的句子，體會(huì)這些句子的作用。
4、組內(nèi)交流
小組內(nèi)進(jìn)行交流，組內(nèi)同學(xué)互相補(bǔ)充，達(dá)成共識(shí)，組長(zhǎng)確定課堂交流的方式。
1．這五種新型玻璃有什么特點(diǎn)和用途？請(qǐng)每組選擇一種來(lái)匯報(bào)。
2．學(xué)生匯報(bào)，相機(jī)點(diǎn)撥，互相補(bǔ)充。
各小組在班上展示、匯報(bào)本小組的學(xué)習(xí)成果，先讀課文，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出每種玻璃的特點(diǎn)和用途。
·夾絲網(wǎng)防盜玻璃
特點(diǎn)：里面有金屬絲網(wǎng)，能自動(dòng)報(bào)警。
用途：防盜，存放重要物品的建筑物采用。
出示圖片，介紹夾絲網(wǎng)防盜玻璃。
·夾絲玻璃
特點(diǎn)：堅(jiān)硬、碎后
用途：安全，高層建筑采用
理解“藕斷絲連、安然無(wú)恙”。
出示夾絲玻璃圖片，幫助學(xué)生理解。
·變色玻璃
特點(diǎn)：反射陽(yáng)光，改變顏色
用途：調(diào)節(jié)室內(nèi)光線
出示圖片，教師講解變色玻璃為什么會(huì)變色：生產(chǎn)普通玻璃時(shí)，在原料中加入大約5％的光敏感物質(zhì)（如氯化銀）加入0。015％的氧化劑（如氧化銅），而后經(jīng)過(guò)1500攝氏度的高溫溶化后就制成了變色玻璃，由于氯化銀和氧化銅的顆粒很小，又均勻地分布在玻璃中，不會(huì)影響透明度，但當(dāng)遇到強(qiáng)光照射時(shí)，氯化銀分解，產(chǎn)生許多銀離子，阻止光線通過(guò)玻璃，使玻璃由暗變黑；而等到外界的光線變?nèi)?，在氧化銅的作用下，氯和銀又重新化合成無(wú)色的氯化銀，玻璃顏色于是由深變淺。
·吸熱玻璃
特點(diǎn)：使房間冬暖夏涼
用途：阻擋陽(yáng)光和冷空氣
文章用什么方法來(lái)寫(xiě)吸熱玻璃的，了解打比方的方法。
出示圖片，了解吸熱玻璃的特點(diǎn)和用途。
·吃音玻璃
特點(diǎn)：消除噪音
用途：降低噪音
了解關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的作用，練習(xí)用“盡管？還是”、“如果？就”說(shuō)句子。
小結(jié)：（出示概念圖）課文前五自然段，每段介紹一種新型玻璃，每一種玻璃都是先介紹它的特點(diǎn)，再講它的用途，它們之間是并列關(guān)系。
3、我們來(lái)匯報(bào)第二個(gè)問(wèn)題，讀讀你畫(huà)的句子，說(shuō)說(shuō)它們是怎樣把課文各段聯(lián)系起來(lái)的？·另一種“夾絲玻璃”不是用來(lái)防盜的。
·還有一種“變色玻璃”，能夠?qū)﹃?yáng)光起反射作用。。
·有人想，窗子上的玻璃要是能使房間里冬暖夏涼，那該多好！
·噪音像一個(gè)來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的“隱身人”，不像煙塵和廢水那樣可以集中起來(lái)處理。讀相關(guān)句子，說(shuō)出它的作用，其他小組同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充。
教師小結(jié)：課文各段相對(duì)獨(dú)立，同時(shí)又注意了各段之間的連接，剛才畫(huà)的這些句子都是過(guò)渡句，起承上啟下的作用，使段與段之間的聯(lián)系更加緊密。我們寫(xiě)文章時(shí)，也要注意段與段之間的連接與過(guò)渡。
四、拓展遷移啟發(fā)想象
1、練習(xí)用第一人稱(chēng)進(jìn)行新型玻璃自述。
五種玻璃的特點(diǎn)和作用已經(jīng)清楚了，現(xiàn)在老師想讓你們變換介紹的口吻，進(jìn)行“自述”。什么是自述？（自己介紹自己）現(xiàn)在你們就是新型玻璃了，你要把自己的特點(diǎn)和用途說(shuō)清楚，讓人們了解你，喜歡你，爭(zhēng)取讓人們?cè)谏a(chǎn)生活中用到你們。
學(xué)生練習(xí)
以小組為單位進(jìn)行自述表演，師生評(píng)價(jià)。
2、除了課文中介紹的這五種新型玻璃，還有很多新型玻璃呢。
出示多媒體課件，補(bǔ)充新型玻璃的資料。
3、請(qǐng)你也發(fā)揮想象，說(shuō)說(shuō)你想發(fā)明什么樣的新型玻璃。
五、課后作業(yè)
把你想發(fā)明的幾種新型玻璃寫(xiě)下來(lái)，仿照書(shū)中的寫(xiě)法，介紹清楚這幾種玻璃的特點(diǎn)和用途，同時(shí)要用上過(guò)渡句，把各段之間自然地連接起來(lái)。
【設(shè)計(jì)意圖：把課堂延伸到課外，學(xué)以致用。】
板書(shū)設(shè)計(jì)
新型玻璃
教學(xué)反思
《新型玻璃》是一篇說(shuō)明文，也是小學(xué)生接觸的第一篇說(shuō)明文，但全文寫(xiě)得生動(dòng)有趣，很吸引人，為了使學(xué)生能全身心地投入到學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生積極主動(dòng)地探究，生動(dòng)活潑地發(fā)展。我設(shè)計(jì)了以導(dǎo)學(xué)為主的課堂教學(xué)，使學(xué)生參與率高，創(chuàng)新性思維活躍，真正獲得了自主學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
學(xué)生是課堂的主人，應(yīng)該把課堂真正還給學(xué)生，而只有全體學(xué)生都能真正參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，積極主動(dòng)地投入到交流討論中，學(xué)生才會(huì)有所收獲。這堂課的設(shè)計(jì)中，我以導(dǎo)學(xué)問(wèn)題引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)，給學(xué)生充分的學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)生經(jīng)過(guò)自主的獨(dú)立學(xué)習(xí)，小組討論交流，然后進(jìn)行匯報(bào)展示，每個(gè)學(xué)生都動(dòng)手、動(dòng)腦，思維活躍，而教師則起著組織、參與、引領(lǐng)、點(diǎn)撥的作用，這樣的課堂，肯定是精彩迭出、思維活躍的課堂。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的自主行為。我們的教學(xué)更重要的是喚醒和激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的意識(shí)，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)需求。因?yàn)榕d趣是兒童認(rèn)知活動(dòng)的動(dòng)力，最好的學(xué)習(xí)是學(xué)生對(duì)所學(xué)有內(nèi)在興趣。對(duì)于課文中出現(xiàn)的新型玻璃，學(xué)生很容易找到它們的特點(diǎn)和用途，為了使學(xué)生學(xué)得更有趣味性，我設(shè)計(jì)了新型玻璃自述環(huán)節(jié)，讓學(xué)生以新型玻璃的身份進(jìn)行自我介紹，同學(xué)激動(dòng)不已，個(gè)個(gè)都精心準(zhǔn)備，全身心地投入，主體性參與極高。這樣就激活了學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，由被動(dòng)地學(xué)轉(zhuǎn)為主動(dòng)地學(xué)。而新型玻璃的拓展中，更是讓學(xué)生見(jiàn)識(shí)了他們聽(tīng)也沒(méi)聽(tīng)過(guò)，見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的各式玻璃，學(xué)生的好奇心和求知欲一下子被調(diào)動(dòng)起來(lái)，相信，一定會(huì)有更多的同學(xué)喜歡上這些新型玻璃，也一定有更多的同學(xué)課下會(huì)繼續(xù)去學(xué)習(xí)、探索。
獲得了成功的喜悅。
四、巧用多媒體，拓展思維
惑時(shí)，我出示課件：分別是可釘子的玻璃，金屬玻璃，u型玻璃，生化玻璃，夾層玻璃等，學(xué)生的思維一下子活躍了，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，達(dá)到更佳的學(xué)習(xí)效果。
五、借用文本訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和想象力。
教學(xué)中，我讓學(xué)生采用自述的方法，以第一人稱(chēng)的口吻來(lái)介紹新型玻璃，另外還讓學(xué)生發(fā)揮想象力，來(lái)介紹自己設(shè)計(jì)的新型玻璃，不僅能激發(fā)學(xué)生的想象和聯(lián)想，而且增強(qiáng)了訓(xùn)練的趣味性。在學(xué)生自述的過(guò)程中，老師隨即修改他們文字方面存在的問(wèn)題，也讓大家參與修改，這樣學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力得到了鍛煉，作文能力也得到了提高。
《新型玻璃》評(píng)課稿
《新型玻璃》緊緊扣住一個(gè)“新”字，分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃的特點(diǎn)和它們?cè)诂F(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用，鼓勵(lì)人們運(yùn)用新的科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造出更多的新型玻璃。
這堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，以導(dǎo)學(xué)問(wèn)題引領(lǐng)大家學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的能力。能讓學(xué)生自由選擇自己喜歡的玻璃進(jìn)行學(xué)習(xí)，給予了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間和時(shí)間，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，使他們的創(chuàng)造思維得到培養(yǎng)，從而突破了重難點(diǎn)，節(jié)省了學(xué)習(xí)時(shí)間，符合課改以人為本的教學(xué)理念。利用表格的形式，把課文所學(xué)按表格的內(nèi)容羅列，很好在展示了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，同時(shí)鍛煉了學(xué)生的歸納能力。另外，充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性，充分發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢(shì)。如：開(kāi)始她就讓學(xué)生依據(jù)導(dǎo)學(xué)問(wèn)題自學(xué)各種玻璃的特點(diǎn)和作用，然后進(jìn)行小組交流，在有創(chuàng)新性的“新型玻璃自述”中也讓學(xué)生以小組為單位，選擇自己喜歡的玻璃進(jìn)行自述，這樣大大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，使學(xué)生在興趣中學(xué)到了知識(shí)。
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》中強(qiáng)調(diào)要利用語(yǔ)文教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。教學(xué)中，老師讓學(xué)生做新型玻璃，以第一人稱(chēng)進(jìn)行自述，推銷(xiāo)自己最喜歡的玻璃，還讓學(xué)生自己進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造，設(shè)計(jì)自己喜歡的新型玻璃。同學(xué)們能針對(duì)自己的喜好，利用課文的語(yǔ)言，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)來(lái)進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)，大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，使學(xué)生的思維得到發(fā)散，提高了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力、想象能力和寫(xiě)作能力。