有些事情需要我們總結(jié)一下，才能更好地了解其中的規(guī)律和不足。總結(jié)要言之有物，思路清晰，不宜過于空泛和籠統(tǒng)。請大家積極參考這些總結(jié)范文，并結(jié)合自己的實際情況進行寫作。
我心目中的老師記事篇一
您好！
你，澄澈的目光中閃爍著自信；你，動人的談吐中散發(fā)著熱情；你，甜美的微笑中流露著真誠?？偸悄瑹o聞的付出，不求回報。
在我的印象中你很耐心，對于學(xué)生犯錯誤，她也總是慢慢糾正，從不心急。
記得在我剛升初中時，由于上課沒有認真聽講，成績是一落千丈，退步了很多，正當(dāng)我沒有信心去面對學(xué)習(xí)的時候，孫老師主動找我談了話。她語重心長地對我說：“王昌偉，你最近的成績退步了很多，但我相信你不是一個不求上進的孩子，只是因為你上課沒有認真聽講，走神了，是嗎？如果是的話，那就讓我們一起努力，每天認真的聽好每一節(jié)課，放學(xué)后，我在為你補半個小時課，把你認為不會的題目告訴我，我來幫你解答，這樣，你的成績就會有很大的進步的！”
聽完這些話后，我仿佛又有了信心去面對學(xué)習(xí)！
在之后的時間里，我每天都記住這句話，每天按照這個目標(biāo)去完成，果不其然，到了期中考試的時候，我的成績果然有提高！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。”遇見你之后，我終于明白了這份奉獻的價值，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅持！你如春蠶，吐盡珍絲，你如蠟炬，燃盡年華，犧牲自己，為了他人，默默地?zé)o私地奉獻。你為了我們，奉獻了艷麗的容貌，奉獻了似水的流年，奉獻了矢志不移的決心，奉獻了一切?。?BR> 愿您今后工作順利，健康快樂！
此致
敬禮！
您的學(xué)生：
己亥年7月17日。
我心目中的老師記事篇二
如果我是一條魚，您便是那廣闊的海洋.如果我是一棵樹，您便是那美麗的陽光.如果我是一只鳥，您便是那茂密的森林.
您不是一個稱職的魔術(shù)師，因為精彩的表演之后，你都會講清事物的真相.但您是個合格的化劑師，各種反應(yīng)你都能輕松闡述其本質(zhì).我敬愛的化學(xué)老師,初中的生活讓我難以忘懷,您是一棵挺拔的樹,曾經(jīng)結(jié)過成熟的果實.歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪.您的身旁卻崛起一片森林郁郁蔥蔥.三年了,數(shù)不清對您的怨:怨您年年太操勞,一頭黑發(fā)何處找?怨您月月太煎熬,那么多作業(yè)非要一夜改好;怨您日日太單調(diào),總是跟一個個蠻小子打交道.
一群群小鳥飛走了,揮揮手道聲再見,憨憨地咧觜一笑,沒留下一點點酬報.卻把頑皮傷心塞進您的大腦,不知您扔掉不扔掉.
啊!我的好老師,是你告訴我要自信,不言棄.不放棄.你告訴我說:放棄是因為自己意志薄弱,害怕失敗,你一定不要輕易放棄,因為輕易放棄你會永遠到達不了勝利的終點.從此我鼓起了繼續(xù)的勇氣.
我心目中的老師記事篇三
不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……。
——題記。
﹙一﹚ 飲其流者思其源，學(xué)其成時念吾師。
我常常會想，假如我能遇到一個很好很好的老師，那該多好啊。于是，漸漸地，在我的腦海里，就有了一個臆想中的你。
我覺得，你會像我們的朋友一樣，與我們快樂的做著游戲，給我們講各種各樣有趣生動的故事，忘卻自己的年齡，忘卻自己的身份，積極加入到我們當(dāng)中，在玩耍間，拉近我們之間的距離，消除我們之間的“代溝”，真心實意拿我們當(dāng)你的朋友。
但我覺得，你也像我們的父母一樣，關(guān)心我們的身體，對我們噓寒問暖。有時，你像一位嚴厲的父親，不留情面的批評我們；有時，你又像一位嘮嘮叨叨的母親，細心留意每天的天氣預(yù)報，然后叮囑我們雨天帶傘、熱天帶水、冷天多穿衣。你無私奉獻你的愛，對我們無微不至，不偏心，不打罵，只求我們平安、快樂、幸福地學(xué)習(xí)和生活。
有一天，當(dāng)我們學(xué)有所成時，我們可能會想起你的一切，想你俊美的臉龐，爽朗的笑容，溫暖的大手，含笑的眼睛……亦或是，這樣一句話：飲其流者思其源，學(xué)其成時念吾師。
﹙二﹚ 教誨如春風(fēng)，師恩似海深。
若干年后，當(dāng)我變成理想中的樣子，穿梭在各界精英之中，忙碌于大城小事時，可能，突然閑暇的時候，我的耳畔會響起你的諄諄教導(dǎo)，我的眼中會浮現(xiàn)出你忙碌的身影，我的腦海里會閃現(xiàn)出你的音容笑貌……亦或是，這樣一句話：教誨如春風(fēng)，師恩似海深。
﹙三﹚ 難忘師恩，師恩難忘。
隨著時間的的推移，年輕的老師啊，你的臉上慢慢有了歲月的痕跡。我想，早上你起床照鏡子時，發(fā)現(xiàn)自己又有了幾根白發(fā)，你可能會嘆息青春短暫，也可能會嘆息時光無情，但你不會后悔，后悔把美好的青春花費在我們的身上。我想，你一定會經(jīng)常這樣安慰自己：“你可以把皺紋印在你的臉上，但絕不能把皺紋在你的心上?！彼?，你還是像以前那樣與我們玩耍，即使力不從心，即使氣喘吁吁。
然而，我們也在一天天的長大。當(dāng)我們的翅膀已經(jīng)變的足夠?qū)掗煏r，我們會離開你。我想，雖然你的眼中有不舍，但流露更多的是熱淚盈眶的喜悅，是滿心歡喜的驕傲。
在我們畢業(yè)后，走向人生的奮斗目標(biāo)時，我想，我們?nèi)嗤瑢W(xué)會對你說這樣一句話：“難忘師恩，師恩難忘”。
﹙尾聲﹚。
時光老了又老，來不及，體會你的好！
我心目中的老師記事篇四
交學(xué)費的時候，我看見了葉老師，以為葉老師很嚴肅，很會罵人，我就有些怕，更何況班長說女老師罵的厲害，男老師打的厲害，這就使我更怕了。這就是我心目中的葉老師。
開學(xué)了，我坐在教師了，心驚膽戰(zhàn)，惶恐不安?！斑?，都快8點了，葉老師怎么還不來??？”我看了看表。說曹操曹操到，老師真的來了，看來，我們班剛才大聲說話的人，難免也得受皮肉之苦了。沒想到，葉老師卻心平氣和地說了幾句話，就使大家言聽計從了。
其實葉老師并不時我想的那樣可怕，我現(xiàn)在心目中的葉老師，像一個天使一般，拿起魔法棒，給我們更多的知識。他讓我們當(dāng)一條小魚，在知識的海洋中成長，他讓我們當(dāng)一只小鳥，在知識的天空里飛翔。
我心目中的老師記事篇五
我心目中的好老師，她的頭發(fā)黑黑的，還打著卷兒；一雙大眼睛像天上的星星一樣;高高的鼻梁下長著一張能說會道的嘴。
在我心目中，我們的老師上課時幽默的，下課時是一個孩子王，當(dāng)同學(xué)們犯錯誤的時候我心目中的老師不會怒發(fā)沖冠，而是走到他的面前，輕輕的拉著他離開教室，或在走廊，或在辦公室，輕聲輕語地詢問事情的經(jīng)過，再用幾句話解開他心頭的“千千結(jié)”，最后他總一臉輕松地回到教室。哈哈，我心目中的老師就像個心理醫(yī)生，會及時“診斷病情”，又善于“對癥癥藥”，往往是“藥到病除”。
老師是我們成長道路上的一個指南針，老師是我們成長道路上的一名園丁總是在我身邊澆水、施肥，讓我們茁壯成長。
我心目中的老師記事篇六
我的老師，他是一位非常帥氣的小伙子，留著酷酷的毛寸發(fā)型，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，一張精致的臉上，濃密的眉毛下面長著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，一張不大不小的嘴特別的能說！
暑假的時候，媽媽在網(wǎng)上給我報的網(wǎng)課，他就是我的網(wǎng)課語文老師，他每一次上課，我都很期待！
他每次上課的時候，總能把課程安排的很有意思！課前，他總會給我們同學(xué)們先帶來一個小小的魔術(shù)表演，把大家的'注意力集中在他的掌控之中，當(dāng)我們看的起勁的時候，不知不覺的又被他帶到了正式的課程中，他說話有時候聲音大如洪鐘，有時候聲音像和風(fēng)細雨，轉(zhuǎn)眼我們的課程都一個小時了！他又很會投機所好，專找一些我們這麼大的孩子喜歡的音樂，比如：卡路里，生僻字等等，每次上廁所我都要拿著手機，生怕錯過了很多精彩的環(huán)節(jié)，課程中，他還設(shè)計了很多問題，如果答得好！有很多海星獎勵！答得不好，也不會挨批！當(dāng)然老師有時候也會給我們挖坑，看我們對知識的掌握程度如何！會進一步的重復(fù)學(xué)過的知識！就這樣，兩個小時的課程很快就在老師的陰陽頓挫中結(jié)束了！我還有點兒意猶未盡，戀戀不舍呢！
他真的很會講課，講得很生動有趣！我很喜歡他，也很期待他的課！
我心目中的老師記事篇七
在我的學(xué)習(xí)和生活中，有許多老師每天都在教導(dǎo)我，使我學(xué)到了許多知識，促使我健康成長，其中，我的語文老師張曉玲老師就是我心目中的好老師。
在學(xué)習(xí)方面上，張老師對我們很認真。預(yù)習(xí)課文的時候，張老師總是耐心仔細地教導(dǎo)我們，她說：“預(yù)習(xí)課文的時候要給自然段標(biāo)上序號，遇到不理解的詞要查。
字典。
或詞典解決掉，弄懂它的意思。后面的生字要自己學(xué)會認，認識一個字的時候，要先讀它的音節(jié)，再說出自己是怎么認識它的。是換部首，還是拆開一個一個的部件認的。然后組個詞，再利用這個詞造個句子?！睆埨蠋熢诘诙旆纸庹n文的時候，會問：“看到了這個題目你想到了什么問題？”然后老師會把同學(xué)提的問題一一寫在黑板上，再找一位同學(xué)讀一下這篇課文，然后在找舉手的同學(xué)回答黑板上的問題。并且還會問他這篇課文主要講了什么內(nèi)容。最后老師再一段一段的給我講解，把難題一個一個解決掉。讓我們獲得了學(xué)習(xí)的樂趣。老師不但教我們預(yù)習(xí)課文，而且還認真地批改我們的作業(yè)，記得在上個星期五的傍晚，我寫完作業(yè)以后到學(xué)校里去玩，卻看到張老師的辦公室里還亮著燈，我懷著好奇的心情上了樓，一看，居然是我們的語言老師張老師，她在那里認真地批改著我們的作業(yè)，她是那么的仔細，那么的專注，那么的辛苦。張老師教課最有特色的一面就是每天早上上課之前會給我做思想工作，使我們把所有心思都放在學(xué)習(xí)上，上課以后老師的第一件事就是先問各組組長作業(yè)檢查的情況如何，如果有同學(xué)拖拉作業(yè)，她就會認真地幫同學(xué)糾正，嚴重時還會讓他請家長，做到對同學(xué)負責(zé)。在她的努力下，我們班養(yǎng)成了認真完成作業(yè)的習(xí)慣，極少有學(xué)生拖拉作業(yè)。
在班級活動中，老師也付出了很多的心血和汗水。記得我們班在二年級的廣播體操比賽的時候，老師每天利用課余時間來訓(xùn)練我們，老師叮囑我們在做廣播體操時動作要一致，領(lǐng)隊和隊員動作要相反，并且老師還帶著我們到操場上訓(xùn)練。一會兒練習(xí)集合，一會兒練習(xí)分散，這樣訓(xùn)練了好幾天，比賽的那一天到了，老師拿照相機給我們拍下了比賽的時刻，最后我們班在全校廣播體操比賽中獲得了年級組二等獎。后來我們班在四年級元旦表演的時候，老師每天利用副課，來和我們一起排練，老師認真地給我們排了排位置，我們先把節(jié)目表演了一遍，分好什么時候出場，什么時候退場。張老師又讓我們表演了一遍，最后還要求說臺詞的時候手勢怎樣做，表演得時候要面帶笑容，說話要有感情。在表演的那天，張老師拿著相機拍下了我們表演動人時刻。并把照片貼在了我們班。
黑板報。
欄目的成長樹里。給我們留下了永久的回憶，像這種事情還有很多，每次的成功背后，張老師都付出了很多，很多，我們從內(nèi)心感激她，感謝她，都默默的下決心爭取做一個懂事的好孩子，讓老師放心、省心。老師還在教室里辦了個雛鷹爭章，每個同學(xué)的名字都在上面，老師說：“寫練習(xí)冊連續(xù)5次得3課星，才可以在雛鷹爭章上獲得一顆星，在課堂作業(yè)本上連續(xù)5次得了3課星才可以掙得一顆星，在。
作文。
本上連續(xù)3次得3顆星才可換一星，等等。通過這樣的方式來鼓勵同學(xué)學(xué)習(xí)進步。
老師在生活方面非常關(guān)心我們，記得那一天的下午，我們正在做操，我突然感到肚子隱隱作痛，我心里想：馬上就要放學(xué)了，我能堅持住。可是過了一會肚子更痛了，我實在忍不住了，不料被老師發(fā)現(xiàn)，張老師溫柔的對我說：“張紫會同學(xué)，你怎么了，好像肚子有點痛，要不要我送你回家?！鳖D時一陣暖流流入我身上，不知怎么了，肚子不怎么痛了。
我心目中的老師記事篇八
我心目中的好老師是誨人不倦的。她關(guān)心我們，教育我們，讓我們知道學(xué)習(xí)的樂趣，讓我們在知識的海洋中翱翔。
我心目中的好老師是關(guān)愛我們的。當(dāng)我們遇到困難時，她總能幫助我們克服困難，當(dāng)我們需要她幫助時，她總是有求必應(yīng)。
我心目中的好老師是認真負責(zé)的。她善于鼓勵啟發(fā)和引導(dǎo)，就像園丁給花兒澆水一樣，把知識一點一滴地澆灌給我們。
我心目中的好老師可親可愛的。她象媽媽一樣慈愛，象姐姐一樣和藹，象朋友一樣知心。她是我們的良師益友。
當(dāng)一位好老師是很不容易的。她要照顧我們，要教育我們，要開導(dǎo)我們……她那么辛苦，可她從不說一聲苦。她的不怕苦?不怕累的精神值得我們學(xué)習(xí)。
我心目中的老師記事篇九
靜靜的深夜群星在閃耀，照亮了我的心，我心中的身影。
——題記。
教師是人類文明的傳遞者，肩負著教書育人的神圣職責(zé)。這一職業(yè)是崇高的，值得我們大家的尊敬。教師是神圣的職業(yè)，他們無私的奉獻自己，他們是我心目中的好老師。
粉筆生涯，講臺春秋，凝聚著多少教師執(zhí)著的追求、深沉的愛。我們常說春天是美麗的，富有生機的；太陽是偉大、無私的；大海是廣博而又壯麗的?？烧l能告訴我，世界上集這三者于一身的是誰呢？此時此刻我可以自豪地說：“是我們的語文老師！”因為他盡職盡責(zé)，夜以繼日地為我們操勞著，就像一支燃燒的蠟燭，也像一位人類靈魂的工程師。
“請大家再翻到《短文兩篇》……”剛剛還沉醉在《橋之美》這課的我們，又連忙翻到《短文兩篇》，雖然有點措手不及，但、我還是很喜歡我們語文老師——楊老師的這種教學(xué)風(fēng)格，不僅效率高，還能現(xiàn)代文與文言文相結(jié)合學(xué)習(xí)，聯(lián)系實際生活體驗。
有時候，我們也會惹老師生氣，當(dāng)我們默寫錯的一塌糊涂的時候；當(dāng)我們不遵守紀(jì)律的時候；當(dāng)我們課下不及時復(fù)習(xí)的時候……但我知道我們的成績中凝結(jié)著老師的辛勤的汗水，嚴厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，淳淳教誨是望“生”成龍的心愿。
楊老師，在我心中他不僅是我們的語文老師，他還時時刻刻關(guān)注著我們，像我們的一位老朋友，他也在我們面前稱作“老楊”。他是我們八年級的級部主任，或許許多人覺得他很嚴厲，但相處之后才知道，他是一個多么幽默、和藹的老師。
我心目中的老師記事篇十
老師我們再也熟悉不過了。人人心目中都有一位好老師，每個學(xué)生心中也都有衡量一位好老師的標(biāo)準(zhǔn)，在一至五年級中我遇到了很多的老師，有的嚴肅認真、有的幽默、有的……。但在是這樣的。
要對工作嚴肅認真的。嚴肅認真的好老師，改作業(yè)不會馬馬虎虎，能夠極時發(fā)現(xiàn)錯誤并糾正。
是能融入我們的集體的。在課余時能與學(xué)生們聊天，玩游戲。在課外活動中能與我們一起，在賽場能與我們一起給同學(xué)加油。
是和藹可親的。在課堂上能與我們互動，做小游戲，每節(jié)課都讓我們在快樂中度過，讓我們在快樂中尋找知識，每一節(jié)課所講的知識都深深地刻在我們腦海中。
我心中的好老師是能夠幫助同學(xué)的'。能夠幫助學(xué)生的是在課余時間幫助學(xué)生講不懂的題，但學(xué)生也要積極配合老師，師生間也要相互努力才能提高成績。
要知識淵博、學(xué)富五車。在課堂上對學(xué)生提出的問題都可以解決，對于喜歡發(fā)言的學(xué)生不是討厭而是喜歡。
要大公無私。不因為一些同學(xué)學(xué)習(xí)不好就放棄他們。
這就是。
我心目中的老師記事篇十一
在任何一個人的一生當(dāng)中，總是也少不了這樣一個特殊的人來參與，每當(dāng)父母不在旁邊照顧我們時，是她照顧著我們，關(guān)心著我們，為我們指點迷津……那邊是我們敬愛的---老師。在每一個人的心中都有對自己好的老師，或溫柔，或開朗，或幽默，或嚴肅……老師會用手輕柔的撫摸我們的頭，就去自己的親人一般；會不厭其煩的給我們講授知識。沒有一天的間斷；還會教我們?nèi)绾稳ッ鎸щy，以及叫我們?nèi)绾巫鋈恕谖疑铣踔械臅r候，有這四位老師使我這一生當(dāng)中最難忘的，因為他們給了我很大的鼓勵和支持。
小班任——政治老師。
小班任屬于開朗派的，無論是上課還是下課，總是笑瞇瞇的，如果來得早還會和我們一起聊天，說一些星座之類的，很平易近人，這時候的她就像是個小孩子似的，有時上課她也會逗我們笑，每一次的政治課上她就會講著講著就會講新聞上去，我們也不提醒她，過了幾分鐘說出了一句又跑題了，但是跑題了也不管繼續(xù)講下去，這是我們就會哈哈哈大笑。
他還喜歡看百家講壇，有時會給我們講她在百家講壇上看到的一些能開擴我們知識面的東西，不僅喜歡這些，還喜歡網(wǎng)上購物。大課間的時候她會跑下來和我們一起玩，看著她那幸福開心的樣子，我們也很幸福。這就是一位開朗派的小班任，我們可愛的政治老師。
紀(jì)老師——語文老師。
紀(jì)老師術(shù)語溫柔派，她對自己的學(xué)生特別好，每次去找她問問題的時候，她都會和我們談一些關(guān)于如何提高語文成績的方法和一些解體的思路，因為她的教導(dǎo)有方，才是我的語文成績步步高升。每次上她的課我感覺特別的輕松，特別的自在。
在她的課堂上，我完全可以任意去發(fā)揮，沒有任何東西能殺我停下來，也沒有任何東西能阻止我。語文老師就像我的母親一樣，關(guān)注著我，教育者我，讓我對自己有信心，不氣餒。這就是一位溫柔的紀(jì)老師，我們的語文老師。
焦老師——英語老師。
焦老師既是一個幽默的英語老師，也是一個關(guān)心學(xué)生的英語老師。有一次感冒，同學(xué)陪我去找班任拿藥，焦老師問我有事嗎，我說找班任拿藥，有點發(fā)燒，當(dāng)他把手放在我的頭上時說了一句還沒我的手熱呢，頓時我們都笑了，笑的是那樣燦爛。這就是一位既幽默有關(guān)心學(xué)生的焦老師，我們的英語老師。
林老師——化學(xué)老師。
林老師嗎，是一個關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的老師，記得我們初次見面的時候，她給我的第一印象是一個嚴肅的老師，臉上幾乎是沒有表情的，可是從她第一次講完課走下講臺給我講題的那一刻起，我改變了我的第一印象，每次上她的課，只要她講完課以后，她不管我會不會的題，都會下講臺再重頭到尾講一遍，直到我真聽懂了為止。當(dāng)我做提馬虎或不認真時，她總會耐心的為我指點，在我做題的時候遇到不會的，她也會幫我一步步算下去，直到我真明白了這道題為止。從這以后，化學(xué)課變成了我的天下，她讓我喜歡上了化學(xué)，而且我也非常喜歡做化學(xué)實驗，無論是老師做我看著還是我做老師手把手教。這就是一位關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的老師，我們的化學(xué)老師。
我心目中的老師記事篇十二
向老師是我的'語文老師，上課時對我們要求很嚴格。記得剛擔(dān)任我的語文課時，同學(xué)們上課不認真聽講，老師很嚴厲地批評了他們?？吹竭@些，我感覺向老師很厲害，心里感到畏懼，每次一上語文課，我心里就很緊張，還有些害怕。有一次，我不知為什么竟然忘寫作業(yè)了，第二天上課時才想起來，向老師讓我們沒完成作業(yè)的站起來。當(dāng)時我害怕極了，站在那里直發(fā)抖，心里想老師會怎樣對待我，狠狠地批評我一頓、罰站……還是會怎樣呢?想著想著，我的眼淚就不由自主的流了下來。沒想到向老師走了過來，摸了摸我的頭說:“是不是把作業(yè)給忘了，光顧著玩了吧！不寫作業(yè)怎能行呢?你們沒寫作業(yè)的，今天回家給補上！”我一聽，愣住了。原來向老師沒有我想象中的那么可怕，我突然感覺她像我的家人那樣寬容、和藹可親。
每當(dāng)我們犯了嚴重錯誤，向老師不單單嚴厲批評我們，更重要的是耐心地開導(dǎo)我們，直到我們真正認識錯誤為止。記得有一次，那幾日我迷上畫卡通人物漫畫，竟然在向老師上語文課的時候畫起來了。我的一舉一動被她看的一清二楚，向老師非常著急和生氣，好像對我很失望。她嚴肅地對我說：“你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)你最近有些反常，成績有些下降了，這樣下去怎么行？”聽到了向老師的批評，我真不理解，覺得她太不給情面了。后來，通過向老師對我親切的談心，我深刻認識到自己的錯誤，上課再也不敢做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事了，學(xué)習(xí)成績有了進一步的提高，最終弄明白了老師的苦心，敬佩她對學(xué)生的關(guān)心和責(zé)任感。
在上課的時候，她總是帶著我們遨游在書的海洋里。瞧，她手拿著粉筆，嘴里不停地講述著，多認真?。e看她一股認真勁兒，有時一兩個笑話，就逗得同學(xué)們笑不攏嘴。在三年級的一次課堂上，她給我們講烏龜與白兔賽跑的故事，還用靈巧、藝高的雙手形容動物賽跑出神的樣子，幽默地逗得我們哈哈大笑，課堂氣氛也變得活躍了。有時在下課的時候，她還會同我們一起跳繩、踢毽子、打羽毛球、打乒乓球……當(dāng)同學(xué)們?yōu)樗龤g呼時，洋溢在她臉上的笑容就像孩子一般。
向老師是我們的班主任，她對工作盡心盡責(zé)，關(guān)心學(xué)生，關(guān)心班里的每一件小事。比如同學(xué)的東西丟了，同學(xué)之間發(fā)生爭執(zhí)，或者遇到困難解決不了，向老師都會幫助我們認真地處理好。班會課時，向老師總是講一些做人的道理，她收集大量資料，用真人真事令我們心服口服。向老師教我們做人，不單表現(xiàn)在口頭上，更多的是落實在行動上。她平時也很注意自己的言談舉止，為我們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣與典范。
正所謂“一日為師終身為父”，向老師就像我們的親生母親一樣，時刻關(guān)心著我們的生活，關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)。用艱辛的汗水和智慧，讓我們得到翱翔的翅膀。她是無私的，她無怨無悔。我為是向老師的學(xué)生而驕傲！
我心目中的老師記事篇十三
師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也，老師是知識的傳播者，是人類靈魂的工程師。在我心目中，老師擁有著至高無上的地位。從簡單的文字認識到復(fù)雜的科學(xué)研究，都離不開辛勤園丁的澆灌和滋養(yǎng)。從咿呀學(xué)語的幼童到歷盡滄桑的老人，不知道有多少位老師曾出現(xiàn)在我們成長的歷程中。
我是六（1）班的學(xué)生，我的班主任是鄧老師，她工作認真負責(zé)，像家長一樣無微不至地照顧著我們，又像知心姐姐一樣與我們交朋友。
記得有一次，我的同桌和我開玩笑，下午第一節(jié)上完課老師剛說了聲“下課”，我站起來與老師說“再見”，這時同桌把我的椅子搬在了外面，等我坐下去的時候，沒想到坐了個空，我的頭碰在了后面的桌角上，后腦勺撞了個大包還滲出了血。鄧老師知道了這件事后，馬上把我送到了醫(yī)院，還打電話告訴了我的爸爸媽媽。在去醫(yī)院的路上鄧老師還不斷地安慰我，就像對自己的孩子一樣。回到學(xué)校，鄧老師找來了我的同桌，對他進行了批評教育，說了事情的嚴重性，使我的同桌認識到了“搞惡作劇”的危險，不應(yīng)開這樣的玩笑，鄧老師也通知了他的父母，把這件事原原本本地對他們說了一遍，要求家長也要對孩子進行教育。
平時的工作中，鄧老師更是位“嚴”師，她經(jīng)常向其他老師詢問我們上課的情況，經(jīng)常教育我們，學(xué)習(xí)要腳踏實地，做人要誠實守信。她關(guān)心著班上所有學(xué)生的身體情況和學(xué)習(xí)情況，總是不厭其煩地給我們講道理；班上有同學(xué)數(shù)學(xué)成績下降了，她知道了，總是第一時間找那位同學(xué)談心，了解情況；學(xué)校里舉行各類比賽，鄧老師總是支持我們?nèi)w參與，我們在比賽中取得了好成績，她比誰都高興。
鄧老師像紅燭一樣燃燒自己，照亮別人，我真為有這樣的好老師而驕傲和自豪！
我心目中的老師記事篇十四
是我們的語文老師——柯老師，她曾經(jīng)是我們四年級的班主任，她為人雖然嚴肅，但有時也和藹可親。她對工作一絲不茍，讓我十分難忘。
柯老師任課時對同學(xué)都非常嚴格。最讓我記憶猶新的事，記得有一次，我作業(yè)沒完成就交了上去?？吕蠋熀軞鈶嵉匕盐医辛顺鋈ィ|(zhì)問我作業(yè)怎么沒做就交，我只能像病貓一樣輕聲說：“忘記了……”柯老師二話沒說就拿起手機，打電話叫我媽媽來學(xué)校。她很生氣地批評我，當(dāng)時的我意識到自己錯了，眼淚不停地往下掉。等媽媽來了，柯老師也毫不客氣，一個勁的講我，向媽媽告狀。其實，我知道這些都是為了我好，通過這件事，讓我感到柯老師的確是一位盡責(zé)任的老師。
另外，柯老師有時上課的時候，還會打一點小趣。如果同學(xué)上課回答問題錯誤了，她就會說一個小笑話給我們聽?？吕蠋熤v課語言準(zhǔn)確生動，抑揚頓挫，就像磁鐵的磁場一樣吸引了我，讓我們聽得津津有味，成績也自然提高了。就像這次考試，我的成績也提高了許多。
柯老師是我十分喜愛的老師，也是我以后離開母校后最難忘的老師！
我心目中的老師記事篇十五
老師——我們每一個人在學(xué)習(xí)生活中都能遇到，并且每個人的心目中都有一位老師，在我們的背后默默地支持著我們。我們班的班主任姜亞玲老師就是。
姜老師是一位和藹可親、十分樸素的人，40多歲的她高高的身材，一張白里透紅的臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛；雖然姜老師有一點胖，但我們每天看到的是一位衣著合體、舉止大方的老師。在我的眼里，即使姜老師沒有濃妝淡抹，她也像天仙似的，每時每刻都顯得十分美麗漂亮。
姜老師您太辛苦了！人們都說老師是紅燭，燃燒自己卻照亮別人；老師是春蠶，吐盡了自己的銀絲送給他人防寒；老師是園丁，用心澆灌了祖國未來的花朵。您就是為我們吐絲的春蠶，您就是澆灌我們的園丁。
姜老師您就是！在教師節(jié)即將到來之際，我祝愿您身體健康！萬事如意！幸?？鞓罚?BR>
我心目中的老師記事篇一
您好！
你，澄澈的目光中閃爍著自信；你，動人的談吐中散發(fā)著熱情；你，甜美的微笑中流露著真誠?？偸悄瑹o聞的付出，不求回報。
在我的印象中你很耐心，對于學(xué)生犯錯誤，她也總是慢慢糾正，從不心急。
記得在我剛升初中時，由于上課沒有認真聽講，成績是一落千丈，退步了很多，正當(dāng)我沒有信心去面對學(xué)習(xí)的時候，孫老師主動找我談了話。她語重心長地對我說：“王昌偉，你最近的成績退步了很多，但我相信你不是一個不求上進的孩子，只是因為你上課沒有認真聽講，走神了，是嗎？如果是的話，那就讓我們一起努力，每天認真的聽好每一節(jié)課，放學(xué)后，我在為你補半個小時課，把你認為不會的題目告訴我，我來幫你解答，這樣，你的成績就會有很大的進步的！”
聽完這些話后，我仿佛又有了信心去面對學(xué)習(xí)！
在之后的時間里，我每天都記住這句話，每天按照這個目標(biāo)去完成，果不其然，到了期中考試的時候，我的成績果然有提高！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。”遇見你之后，我終于明白了這份奉獻的價值，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅持！你如春蠶，吐盡珍絲，你如蠟炬，燃盡年華，犧牲自己，為了他人，默默地?zé)o私地奉獻。你為了我們，奉獻了艷麗的容貌，奉獻了似水的流年，奉獻了矢志不移的決心，奉獻了一切?。?BR> 愿您今后工作順利，健康快樂！
此致
敬禮！
您的學(xué)生：
己亥年7月17日。
我心目中的老師記事篇二
如果我是一條魚，您便是那廣闊的海洋.如果我是一棵樹，您便是那美麗的陽光.如果我是一只鳥，您便是那茂密的森林.
您不是一個稱職的魔術(shù)師，因為精彩的表演之后，你都會講清事物的真相.但您是個合格的化劑師，各種反應(yīng)你都能輕松闡述其本質(zhì).我敬愛的化學(xué)老師,初中的生活讓我難以忘懷,您是一棵挺拔的樹,曾經(jīng)結(jié)過成熟的果實.歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪.您的身旁卻崛起一片森林郁郁蔥蔥.三年了,數(shù)不清對您的怨:怨您年年太操勞,一頭黑發(fā)何處找?怨您月月太煎熬,那么多作業(yè)非要一夜改好;怨您日日太單調(diào),總是跟一個個蠻小子打交道.
一群群小鳥飛走了,揮揮手道聲再見,憨憨地咧觜一笑,沒留下一點點酬報.卻把頑皮傷心塞進您的大腦,不知您扔掉不扔掉.
啊!我的好老師,是你告訴我要自信,不言棄.不放棄.你告訴我說:放棄是因為自己意志薄弱,害怕失敗,你一定不要輕易放棄,因為輕易放棄你會永遠到達不了勝利的終點.從此我鼓起了繼續(xù)的勇氣.
我心目中的老師記事篇三
不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……。
——題記。
﹙一﹚ 飲其流者思其源，學(xué)其成時念吾師。
我常常會想，假如我能遇到一個很好很好的老師，那該多好啊。于是，漸漸地，在我的腦海里，就有了一個臆想中的你。
我覺得，你會像我們的朋友一樣，與我們快樂的做著游戲，給我們講各種各樣有趣生動的故事，忘卻自己的年齡，忘卻自己的身份，積極加入到我們當(dāng)中，在玩耍間，拉近我們之間的距離，消除我們之間的“代溝”，真心實意拿我們當(dāng)你的朋友。
但我覺得，你也像我們的父母一樣，關(guān)心我們的身體，對我們噓寒問暖。有時，你像一位嚴厲的父親，不留情面的批評我們；有時，你又像一位嘮嘮叨叨的母親，細心留意每天的天氣預(yù)報，然后叮囑我們雨天帶傘、熱天帶水、冷天多穿衣。你無私奉獻你的愛，對我們無微不至，不偏心，不打罵，只求我們平安、快樂、幸福地學(xué)習(xí)和生活。
有一天，當(dāng)我們學(xué)有所成時，我們可能會想起你的一切，想你俊美的臉龐，爽朗的笑容，溫暖的大手，含笑的眼睛……亦或是，這樣一句話：飲其流者思其源，學(xué)其成時念吾師。
﹙二﹚ 教誨如春風(fēng)，師恩似海深。
若干年后，當(dāng)我變成理想中的樣子，穿梭在各界精英之中，忙碌于大城小事時，可能，突然閑暇的時候，我的耳畔會響起你的諄諄教導(dǎo)，我的眼中會浮現(xiàn)出你忙碌的身影，我的腦海里會閃現(xiàn)出你的音容笑貌……亦或是，這樣一句話：教誨如春風(fēng)，師恩似海深。
﹙三﹚ 難忘師恩，師恩難忘。
隨著時間的的推移，年輕的老師啊，你的臉上慢慢有了歲月的痕跡。我想，早上你起床照鏡子時，發(fā)現(xiàn)自己又有了幾根白發(fā)，你可能會嘆息青春短暫，也可能會嘆息時光無情，但你不會后悔，后悔把美好的青春花費在我們的身上。我想，你一定會經(jīng)常這樣安慰自己：“你可以把皺紋印在你的臉上，但絕不能把皺紋在你的心上?！彼?，你還是像以前那樣與我們玩耍，即使力不從心，即使氣喘吁吁。
然而，我們也在一天天的長大。當(dāng)我們的翅膀已經(jīng)變的足夠?qū)掗煏r，我們會離開你。我想，雖然你的眼中有不舍，但流露更多的是熱淚盈眶的喜悅，是滿心歡喜的驕傲。
在我們畢業(yè)后，走向人生的奮斗目標(biāo)時，我想，我們?nèi)嗤瑢W(xué)會對你說這樣一句話：“難忘師恩，師恩難忘”。
﹙尾聲﹚。
時光老了又老，來不及，體會你的好！
我心目中的老師記事篇四
交學(xué)費的時候，我看見了葉老師，以為葉老師很嚴肅，很會罵人，我就有些怕，更何況班長說女老師罵的厲害，男老師打的厲害，這就使我更怕了。這就是我心目中的葉老師。
開學(xué)了，我坐在教師了，心驚膽戰(zhàn)，惶恐不安?！斑?，都快8點了，葉老師怎么還不來??？”我看了看表。說曹操曹操到，老師真的來了，看來，我們班剛才大聲說話的人，難免也得受皮肉之苦了。沒想到，葉老師卻心平氣和地說了幾句話，就使大家言聽計從了。
其實葉老師并不時我想的那樣可怕，我現(xiàn)在心目中的葉老師，像一個天使一般，拿起魔法棒，給我們更多的知識。他讓我們當(dāng)一條小魚，在知識的海洋中成長，他讓我們當(dāng)一只小鳥，在知識的天空里飛翔。
我心目中的老師記事篇五
我心目中的好老師，她的頭發(fā)黑黑的，還打著卷兒；一雙大眼睛像天上的星星一樣;高高的鼻梁下長著一張能說會道的嘴。
在我心目中，我們的老師上課時幽默的，下課時是一個孩子王，當(dāng)同學(xué)們犯錯誤的時候我心目中的老師不會怒發(fā)沖冠，而是走到他的面前，輕輕的拉著他離開教室，或在走廊，或在辦公室，輕聲輕語地詢問事情的經(jīng)過，再用幾句話解開他心頭的“千千結(jié)”，最后他總一臉輕松地回到教室。哈哈，我心目中的老師就像個心理醫(yī)生，會及時“診斷病情”，又善于“對癥癥藥”，往往是“藥到病除”。
老師是我們成長道路上的一個指南針，老師是我們成長道路上的一名園丁總是在我身邊澆水、施肥，讓我們茁壯成長。
我心目中的老師記事篇六
我的老師，他是一位非常帥氣的小伙子，留著酷酷的毛寸發(fā)型，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，一張精致的臉上，濃密的眉毛下面長著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，一張不大不小的嘴特別的能說！
暑假的時候，媽媽在網(wǎng)上給我報的網(wǎng)課，他就是我的網(wǎng)課語文老師，他每一次上課，我都很期待！
他每次上課的時候，總能把課程安排的很有意思！課前，他總會給我們同學(xué)們先帶來一個小小的魔術(shù)表演，把大家的'注意力集中在他的掌控之中，當(dāng)我們看的起勁的時候，不知不覺的又被他帶到了正式的課程中，他說話有時候聲音大如洪鐘，有時候聲音像和風(fēng)細雨，轉(zhuǎn)眼我們的課程都一個小時了！他又很會投機所好，專找一些我們這麼大的孩子喜歡的音樂，比如：卡路里，生僻字等等，每次上廁所我都要拿著手機，生怕錯過了很多精彩的環(huán)節(jié)，課程中，他還設(shè)計了很多問題，如果答得好！有很多海星獎勵！答得不好，也不會挨批！當(dāng)然老師有時候也會給我們挖坑，看我們對知識的掌握程度如何！會進一步的重復(fù)學(xué)過的知識！就這樣，兩個小時的課程很快就在老師的陰陽頓挫中結(jié)束了！我還有點兒意猶未盡，戀戀不舍呢！
他真的很會講課，講得很生動有趣！我很喜歡他，也很期待他的課！
我心目中的老師記事篇七
在我的學(xué)習(xí)和生活中，有許多老師每天都在教導(dǎo)我，使我學(xué)到了許多知識，促使我健康成長，其中，我的語文老師張曉玲老師就是我心目中的好老師。
在學(xué)習(xí)方面上，張老師對我們很認真。預(yù)習(xí)課文的時候，張老師總是耐心仔細地教導(dǎo)我們，她說：“預(yù)習(xí)課文的時候要給自然段標(biāo)上序號，遇到不理解的詞要查。
字典。
或詞典解決掉，弄懂它的意思。后面的生字要自己學(xué)會認，認識一個字的時候，要先讀它的音節(jié)，再說出自己是怎么認識它的。是換部首，還是拆開一個一個的部件認的。然后組個詞，再利用這個詞造個句子?！睆埨蠋熢诘诙旆纸庹n文的時候，會問：“看到了這個題目你想到了什么問題？”然后老師會把同學(xué)提的問題一一寫在黑板上，再找一位同學(xué)讀一下這篇課文，然后在找舉手的同學(xué)回答黑板上的問題。并且還會問他這篇課文主要講了什么內(nèi)容。最后老師再一段一段的給我講解，把難題一個一個解決掉。讓我們獲得了學(xué)習(xí)的樂趣。老師不但教我們預(yù)習(xí)課文，而且還認真地批改我們的作業(yè)，記得在上個星期五的傍晚，我寫完作業(yè)以后到學(xué)校里去玩，卻看到張老師的辦公室里還亮著燈，我懷著好奇的心情上了樓，一看，居然是我們的語言老師張老師，她在那里認真地批改著我們的作業(yè)，她是那么的仔細，那么的專注，那么的辛苦。張老師教課最有特色的一面就是每天早上上課之前會給我做思想工作，使我們把所有心思都放在學(xué)習(xí)上，上課以后老師的第一件事就是先問各組組長作業(yè)檢查的情況如何，如果有同學(xué)拖拉作業(yè)，她就會認真地幫同學(xué)糾正，嚴重時還會讓他請家長，做到對同學(xué)負責(zé)。在她的努力下，我們班養(yǎng)成了認真完成作業(yè)的習(xí)慣，極少有學(xué)生拖拉作業(yè)。
在班級活動中，老師也付出了很多的心血和汗水。記得我們班在二年級的廣播體操比賽的時候，老師每天利用課余時間來訓(xùn)練我們，老師叮囑我們在做廣播體操時動作要一致，領(lǐng)隊和隊員動作要相反，并且老師還帶著我們到操場上訓(xùn)練。一會兒練習(xí)集合，一會兒練習(xí)分散，這樣訓(xùn)練了好幾天，比賽的那一天到了，老師拿照相機給我們拍下了比賽的時刻，最后我們班在全校廣播體操比賽中獲得了年級組二等獎。后來我們班在四年級元旦表演的時候，老師每天利用副課，來和我們一起排練，老師認真地給我們排了排位置，我們先把節(jié)目表演了一遍，分好什么時候出場，什么時候退場。張老師又讓我們表演了一遍，最后還要求說臺詞的時候手勢怎樣做，表演得時候要面帶笑容，說話要有感情。在表演的那天，張老師拿著相機拍下了我們表演動人時刻。并把照片貼在了我們班。
黑板報。
欄目的成長樹里。給我們留下了永久的回憶，像這種事情還有很多，每次的成功背后，張老師都付出了很多，很多，我們從內(nèi)心感激她，感謝她，都默默的下決心爭取做一個懂事的好孩子，讓老師放心、省心。老師還在教室里辦了個雛鷹爭章，每個同學(xué)的名字都在上面，老師說：“寫練習(xí)冊連續(xù)5次得3課星，才可以在雛鷹爭章上獲得一顆星，在課堂作業(yè)本上連續(xù)5次得了3課星才可以掙得一顆星，在。
作文。
本上連續(xù)3次得3顆星才可換一星，等等。通過這樣的方式來鼓勵同學(xué)學(xué)習(xí)進步。
老師在生活方面非常關(guān)心我們，記得那一天的下午，我們正在做操，我突然感到肚子隱隱作痛，我心里想：馬上就要放學(xué)了，我能堅持住。可是過了一會肚子更痛了，我實在忍不住了，不料被老師發(fā)現(xiàn)，張老師溫柔的對我說：“張紫會同學(xué)，你怎么了，好像肚子有點痛，要不要我送你回家?！鳖D時一陣暖流流入我身上，不知怎么了，肚子不怎么痛了。
我心目中的老師記事篇八
我心目中的好老師是誨人不倦的。她關(guān)心我們，教育我們，讓我們知道學(xué)習(xí)的樂趣，讓我們在知識的海洋中翱翔。
我心目中的好老師是關(guān)愛我們的。當(dāng)我們遇到困難時，她總能幫助我們克服困難，當(dāng)我們需要她幫助時，她總是有求必應(yīng)。
我心目中的好老師是認真負責(zé)的。她善于鼓勵啟發(fā)和引導(dǎo)，就像園丁給花兒澆水一樣，把知識一點一滴地澆灌給我們。
我心目中的好老師可親可愛的。她象媽媽一樣慈愛，象姐姐一樣和藹，象朋友一樣知心。她是我們的良師益友。
當(dāng)一位好老師是很不容易的。她要照顧我們，要教育我們，要開導(dǎo)我們……她那么辛苦，可她從不說一聲苦。她的不怕苦?不怕累的精神值得我們學(xué)習(xí)。
我心目中的老師記事篇九
靜靜的深夜群星在閃耀，照亮了我的心，我心中的身影。
——題記。
教師是人類文明的傳遞者，肩負著教書育人的神圣職責(zé)。這一職業(yè)是崇高的，值得我們大家的尊敬。教師是神圣的職業(yè)，他們無私的奉獻自己，他們是我心目中的好老師。
粉筆生涯，講臺春秋，凝聚著多少教師執(zhí)著的追求、深沉的愛。我們常說春天是美麗的，富有生機的；太陽是偉大、無私的；大海是廣博而又壯麗的?？烧l能告訴我，世界上集這三者于一身的是誰呢？此時此刻我可以自豪地說：“是我們的語文老師！”因為他盡職盡責(zé)，夜以繼日地為我們操勞著，就像一支燃燒的蠟燭，也像一位人類靈魂的工程師。
“請大家再翻到《短文兩篇》……”剛剛還沉醉在《橋之美》這課的我們，又連忙翻到《短文兩篇》，雖然有點措手不及，但、我還是很喜歡我們語文老師——楊老師的這種教學(xué)風(fēng)格，不僅效率高，還能現(xiàn)代文與文言文相結(jié)合學(xué)習(xí)，聯(lián)系實際生活體驗。
有時候，我們也會惹老師生氣，當(dāng)我們默寫錯的一塌糊涂的時候；當(dāng)我們不遵守紀(jì)律的時候；當(dāng)我們課下不及時復(fù)習(xí)的時候……但我知道我們的成績中凝結(jié)著老師的辛勤的汗水，嚴厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，淳淳教誨是望“生”成龍的心愿。
楊老師，在我心中他不僅是我們的語文老師，他還時時刻刻關(guān)注著我們，像我們的一位老朋友，他也在我們面前稱作“老楊”。他是我們八年級的級部主任，或許許多人覺得他很嚴厲，但相處之后才知道，他是一個多么幽默、和藹的老師。
我心目中的老師記事篇十
老師我們再也熟悉不過了。人人心目中都有一位好老師，每個學(xué)生心中也都有衡量一位好老師的標(biāo)準(zhǔn)，在一至五年級中我遇到了很多的老師，有的嚴肅認真、有的幽默、有的……。但在是這樣的。
要對工作嚴肅認真的。嚴肅認真的好老師，改作業(yè)不會馬馬虎虎，能夠極時發(fā)現(xiàn)錯誤并糾正。
是能融入我們的集體的。在課余時能與學(xué)生們聊天，玩游戲。在課外活動中能與我們一起，在賽場能與我們一起給同學(xué)加油。
是和藹可親的。在課堂上能與我們互動，做小游戲，每節(jié)課都讓我們在快樂中度過，讓我們在快樂中尋找知識，每一節(jié)課所講的知識都深深地刻在我們腦海中。
我心中的好老師是能夠幫助同學(xué)的'。能夠幫助學(xué)生的是在課余時間幫助學(xué)生講不懂的題，但學(xué)生也要積極配合老師，師生間也要相互努力才能提高成績。
要知識淵博、學(xué)富五車。在課堂上對學(xué)生提出的問題都可以解決，對于喜歡發(fā)言的學(xué)生不是討厭而是喜歡。
要大公無私。不因為一些同學(xué)學(xué)習(xí)不好就放棄他們。
這就是。
我心目中的老師記事篇十一
在任何一個人的一生當(dāng)中，總是也少不了這樣一個特殊的人來參與，每當(dāng)父母不在旁邊照顧我們時，是她照顧著我們，關(guān)心著我們，為我們指點迷津……那邊是我們敬愛的---老師。在每一個人的心中都有對自己好的老師，或溫柔，或開朗，或幽默，或嚴肅……老師會用手輕柔的撫摸我們的頭，就去自己的親人一般；會不厭其煩的給我們講授知識。沒有一天的間斷；還會教我們?nèi)绾稳ッ鎸щy，以及叫我們?nèi)绾巫鋈恕谖疑铣踔械臅r候，有這四位老師使我這一生當(dāng)中最難忘的，因為他們給了我很大的鼓勵和支持。
小班任——政治老師。
小班任屬于開朗派的，無論是上課還是下課，總是笑瞇瞇的，如果來得早還會和我們一起聊天，說一些星座之類的，很平易近人，這時候的她就像是個小孩子似的，有時上課她也會逗我們笑，每一次的政治課上她就會講著講著就會講新聞上去，我們也不提醒她，過了幾分鐘說出了一句又跑題了，但是跑題了也不管繼續(xù)講下去，這是我們就會哈哈哈大笑。
他還喜歡看百家講壇，有時會給我們講她在百家講壇上看到的一些能開擴我們知識面的東西，不僅喜歡這些，還喜歡網(wǎng)上購物。大課間的時候她會跑下來和我們一起玩，看著她那幸福開心的樣子，我們也很幸福。這就是一位開朗派的小班任，我們可愛的政治老師。
紀(jì)老師——語文老師。
紀(jì)老師術(shù)語溫柔派，她對自己的學(xué)生特別好，每次去找她問問題的時候，她都會和我們談一些關(guān)于如何提高語文成績的方法和一些解體的思路，因為她的教導(dǎo)有方，才是我的語文成績步步高升。每次上她的課我感覺特別的輕松，特別的自在。
在她的課堂上，我完全可以任意去發(fā)揮，沒有任何東西能殺我停下來，也沒有任何東西能阻止我。語文老師就像我的母親一樣，關(guān)注著我，教育者我，讓我對自己有信心，不氣餒。這就是一位溫柔的紀(jì)老師，我們的語文老師。
焦老師——英語老師。
焦老師既是一個幽默的英語老師，也是一個關(guān)心學(xué)生的英語老師。有一次感冒，同學(xué)陪我去找班任拿藥，焦老師問我有事嗎，我說找班任拿藥，有點發(fā)燒，當(dāng)他把手放在我的頭上時說了一句還沒我的手熱呢，頓時我們都笑了，笑的是那樣燦爛。這就是一位既幽默有關(guān)心學(xué)生的焦老師，我們的英語老師。
林老師——化學(xué)老師。
林老師嗎，是一個關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的老師，記得我們初次見面的時候，她給我的第一印象是一個嚴肅的老師，臉上幾乎是沒有表情的，可是從她第一次講完課走下講臺給我講題的那一刻起，我改變了我的第一印象，每次上她的課，只要她講完課以后，她不管我會不會的題，都會下講臺再重頭到尾講一遍，直到我真聽懂了為止。當(dāng)我做提馬虎或不認真時，她總會耐心的為我指點，在我做題的時候遇到不會的，她也會幫我一步步算下去，直到我真明白了這道題為止。從這以后，化學(xué)課變成了我的天下，她讓我喜歡上了化學(xué)，而且我也非常喜歡做化學(xué)實驗，無論是老師做我看著還是我做老師手把手教。這就是一位關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的老師，我們的化學(xué)老師。
我心目中的老師記事篇十二
向老師是我的'語文老師，上課時對我們要求很嚴格。記得剛擔(dān)任我的語文課時，同學(xué)們上課不認真聽講，老師很嚴厲地批評了他們?？吹竭@些，我感覺向老師很厲害，心里感到畏懼，每次一上語文課，我心里就很緊張，還有些害怕。有一次，我不知為什么竟然忘寫作業(yè)了，第二天上課時才想起來，向老師讓我們沒完成作業(yè)的站起來。當(dāng)時我害怕極了，站在那里直發(fā)抖，心里想老師會怎樣對待我，狠狠地批評我一頓、罰站……還是會怎樣呢?想著想著，我的眼淚就不由自主的流了下來。沒想到向老師走了過來，摸了摸我的頭說:“是不是把作業(yè)給忘了，光顧著玩了吧！不寫作業(yè)怎能行呢?你們沒寫作業(yè)的，今天回家給補上！”我一聽，愣住了。原來向老師沒有我想象中的那么可怕，我突然感覺她像我的家人那樣寬容、和藹可親。
每當(dāng)我們犯了嚴重錯誤，向老師不單單嚴厲批評我們，更重要的是耐心地開導(dǎo)我們，直到我們真正認識錯誤為止。記得有一次，那幾日我迷上畫卡通人物漫畫，竟然在向老師上語文課的時候畫起來了。我的一舉一動被她看的一清二楚，向老師非常著急和生氣，好像對我很失望。她嚴肅地對我說：“你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)你最近有些反常，成績有些下降了，這樣下去怎么行？”聽到了向老師的批評，我真不理解，覺得她太不給情面了。后來，通過向老師對我親切的談心，我深刻認識到自己的錯誤，上課再也不敢做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事了，學(xué)習(xí)成績有了進一步的提高，最終弄明白了老師的苦心，敬佩她對學(xué)生的關(guān)心和責(zé)任感。
在上課的時候，她總是帶著我們遨游在書的海洋里。瞧，她手拿著粉筆，嘴里不停地講述著，多認真?。e看她一股認真勁兒，有時一兩個笑話，就逗得同學(xué)們笑不攏嘴。在三年級的一次課堂上，她給我們講烏龜與白兔賽跑的故事，還用靈巧、藝高的雙手形容動物賽跑出神的樣子，幽默地逗得我們哈哈大笑，課堂氣氛也變得活躍了。有時在下課的時候，她還會同我們一起跳繩、踢毽子、打羽毛球、打乒乓球……當(dāng)同學(xué)們?yōu)樗龤g呼時，洋溢在她臉上的笑容就像孩子一般。
向老師是我們的班主任，她對工作盡心盡責(zé)，關(guān)心學(xué)生，關(guān)心班里的每一件小事。比如同學(xué)的東西丟了，同學(xué)之間發(fā)生爭執(zhí)，或者遇到困難解決不了，向老師都會幫助我們認真地處理好。班會課時，向老師總是講一些做人的道理，她收集大量資料，用真人真事令我們心服口服。向老師教我們做人，不單表現(xiàn)在口頭上，更多的是落實在行動上。她平時也很注意自己的言談舉止，為我們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣與典范。
正所謂“一日為師終身為父”，向老師就像我們的親生母親一樣，時刻關(guān)心著我們的生活，關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)。用艱辛的汗水和智慧，讓我們得到翱翔的翅膀。她是無私的，她無怨無悔。我為是向老師的學(xué)生而驕傲！
我心目中的老師記事篇十三
師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也，老師是知識的傳播者，是人類靈魂的工程師。在我心目中，老師擁有著至高無上的地位。從簡單的文字認識到復(fù)雜的科學(xué)研究，都離不開辛勤園丁的澆灌和滋養(yǎng)。從咿呀學(xué)語的幼童到歷盡滄桑的老人，不知道有多少位老師曾出現(xiàn)在我們成長的歷程中。
我是六（1）班的學(xué)生，我的班主任是鄧老師，她工作認真負責(zé)，像家長一樣無微不至地照顧著我們，又像知心姐姐一樣與我們交朋友。
記得有一次，我的同桌和我開玩笑，下午第一節(jié)上完課老師剛說了聲“下課”，我站起來與老師說“再見”，這時同桌把我的椅子搬在了外面，等我坐下去的時候，沒想到坐了個空，我的頭碰在了后面的桌角上，后腦勺撞了個大包還滲出了血。鄧老師知道了這件事后，馬上把我送到了醫(yī)院，還打電話告訴了我的爸爸媽媽。在去醫(yī)院的路上鄧老師還不斷地安慰我，就像對自己的孩子一樣。回到學(xué)校，鄧老師找來了我的同桌，對他進行了批評教育，說了事情的嚴重性，使我的同桌認識到了“搞惡作劇”的危險，不應(yīng)開這樣的玩笑，鄧老師也通知了他的父母，把這件事原原本本地對他們說了一遍，要求家長也要對孩子進行教育。
平時的工作中，鄧老師更是位“嚴”師，她經(jīng)常向其他老師詢問我們上課的情況，經(jīng)常教育我們，學(xué)習(xí)要腳踏實地，做人要誠實守信。她關(guān)心著班上所有學(xué)生的身體情況和學(xué)習(xí)情況，總是不厭其煩地給我們講道理；班上有同學(xué)數(shù)學(xué)成績下降了，她知道了，總是第一時間找那位同學(xué)談心，了解情況；學(xué)校里舉行各類比賽，鄧老師總是支持我們?nèi)w參與，我們在比賽中取得了好成績，她比誰都高興。
鄧老師像紅燭一樣燃燒自己，照亮別人，我真為有這樣的好老師而驕傲和自豪！
我心目中的老師記事篇十四
是我們的語文老師——柯老師，她曾經(jīng)是我們四年級的班主任，她為人雖然嚴肅，但有時也和藹可親。她對工作一絲不茍，讓我十分難忘。
柯老師任課時對同學(xué)都非常嚴格。最讓我記憶猶新的事，記得有一次，我作業(yè)沒完成就交了上去?？吕蠋熀軞鈶嵉匕盐医辛顺鋈ィ|(zhì)問我作業(yè)怎么沒做就交，我只能像病貓一樣輕聲說：“忘記了……”柯老師二話沒說就拿起手機，打電話叫我媽媽來學(xué)校。她很生氣地批評我，當(dāng)時的我意識到自己錯了，眼淚不停地往下掉。等媽媽來了，柯老師也毫不客氣，一個勁的講我，向媽媽告狀。其實，我知道這些都是為了我好，通過這件事，讓我感到柯老師的確是一位盡責(zé)任的老師。
另外，柯老師有時上課的時候，還會打一點小趣。如果同學(xué)上課回答問題錯誤了，她就會說一個小笑話給我們聽?？吕蠋熤v課語言準(zhǔn)確生動，抑揚頓挫，就像磁鐵的磁場一樣吸引了我，讓我們聽得津津有味，成績也自然提高了。就像這次考試，我的成績也提高了許多。
柯老師是我十分喜愛的老師，也是我以后離開母校后最難忘的老師！
我心目中的老師記事篇十五
老師——我們每一個人在學(xué)習(xí)生活中都能遇到，并且每個人的心目中都有一位老師，在我們的背后默默地支持著我們。我們班的班主任姜亞玲老師就是。
姜老師是一位和藹可親、十分樸素的人，40多歲的她高高的身材，一張白里透紅的臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛；雖然姜老師有一點胖，但我們每天看到的是一位衣著合體、舉止大方的老師。在我的眼里，即使姜老師沒有濃妝淡抹，她也像天仙似的，每時每刻都顯得十分美麗漂亮。
姜老師您太辛苦了！人們都說老師是紅燭，燃燒自己卻照亮別人；老師是春蠶，吐盡了自己的銀絲送給他人防寒；老師是園丁，用心澆灌了祖國未來的花朵。您就是為我們吐絲的春蠶，您就是澆灌我們的園丁。
姜老師您就是！在教師節(jié)即將到來之際，我祝愿您身體健康！萬事如意！幸?？鞓罚?BR>