教案可以作為教學的指導和評價依據(jù)，幫助教師提高教學質(zhì)量。教案的編寫還要考慮學生的學習特點和認知規(guī)律，選擇適合的教學策略。教師編寫教案時還應考慮到學生的學習動機和興趣，激發(fā)他們的學習潛能。
小班五彩的秋天教案篇一
秋天來了，大自然會發(fā)生一系列明顯的變化：樹上的果子熟了，地里的莊稼熟了，天氣轉(zhuǎn)涼了，樹葉有的變黃了，有的變紅了，小草漸漸枯萎了，小朋友穿上了漂亮的毛衣。然而，小班幼兒對大自然的這些變化，還缺乏一定的感知能力。設(shè)計主題活動“秋天多可愛”，就是通過觀察、操作、游戲等多種活動形式，幫助幼兒認識秋季這一喜慶季節(jié)的歡樂，豐富多樣的樹葉，色彩鮮艷的花卉又給孩子提供了探索、發(fā)現(xiàn)、表達的廣闊空間，孩子們共同享受秋天的豐盛果實，知道這一切和成人的勞動是密不可分，初步形成“秋季”的概念，從而萌發(fā)熱愛大自然，熱愛勞動人民的積極感情，養(yǎng)成珍惜勞動成果的好習慣。
1、認識秋季主要的花卉樹木和豐碩的果實，感知氣溫的變化，初步掌握秋季的主要特征。
2、初步學會有順序的、細致的觀察事物。
3、激發(fā)幼兒的好奇心，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然，熱愛勞動人民的情感。
4、讓幼兒懂得勞動果實是人們辛勤勞動得來的，應該珍惜。
1、師生共同制作樹葉貼畫，手印畫布置墻飾。
2、在自然角放置各種秋天的花、農(nóng)作物、水果，供幼兒觀察。
3、將幼兒的撿到落葉串接起來掛在活動室內(nèi)，適時附上幼兒關(guān)于秋天的童言稚語，營造秋天濃濃的氛圍。
4、用樹葉與孩子玩游戲，如小小葉片來追我，鋪樹葉小路等。
1、引導幼兒觀察自然角的水果，看看若干時間后會發(fā)生什么變化。
2、在午餐后，品嘗各種水果，引導幼兒用語言表達自己在品嘗過程中的感受。
吃水果時請幼兒說說其名稱及味道，并探索水果的果皮，果殼等。
3、利用散步活動引導幼兒觀察落葉，，并看看那些樹掉葉子，那些樹不掉葉子。
4、開展“樹葉像什么”的談話。
5、欣賞秋季的花卉，加深對秋季特征的印象。
1、請家長和幼兒一起收集秋天的花、農(nóng)作物、水果。
2、提醒家長在家應多鼓勵幼兒自己剝瓜果的皮。
3、請家長在雙休日帶領(lǐng)幼兒去公園等地方，踩踩樹葉，采集葉片；上幼兒園時帶到班里，放到自然區(qū)工大家觀賞。
4、請家長帶領(lǐng)孩子檢拾和請掃門前的落葉。
5、針對秋季干燥的特點，讓孩子注意護膚，多飲開水。
給各種水果涂色；泥塑水果娃娃；撕貼水果；樹葉壓印，壓印后請幼兒自由添畫；手印畫；樹葉拼拼樂。（將樹葉自由拼成某一形象）；手工：一串紅；益智區(qū)：提供各種水果玩具，引導幼兒按物點數(shù)。
將水果圖片與實物或水果玩具一一對應。
提供大小、顏色不一的樹葉，讓幼兒按顏色或大小給樹葉分類。
語言區(qū)：各類有關(guān)秋天的幼兒讀物。
有重點地指導幼兒閱讀《蛤蟆種瓜》、《樹葉蝴蝶》。
打電話：提供電話機讓幼兒自由交談。
科學區(qū)：提供果醬、水果糖等，供幼兒觀察、擺弄。
收集各種水果核、用小塑料袋裝好，供幼兒觀察、擺弄。
提供樹葉、塑料袋、羽毛、自動降落傘等，供幼兒探索飄落物體的特征。
小班五彩的秋天教案篇二
天氣漸漸的涼了，秋色越來越濃，孩子們在戶外活動時追逐著翩翩飛舞的落葉，高興的心情易于言表，根據(jù)孩子們的興趣需要和小班幼兒年齡以及感知方面的特點，生成了這個主題活動。
1、活動室內(nèi)的`墻飾布置成相應的秋天景象。
2、“豐收的水果”的墻飾。
3、“秋天落葉”的墻飾。
1、感受秋天的季節(jié)特征。
2、認識水果的名稱及特征。
3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
健康――練習聽信號做動作的能力，練習雙腳跳、練習過平行線、練習小肌肉的靈活性。
語言――能隨大家一起有節(jié)奏地說兒歌
社會――了解秋天的季節(jié)特征、和代表花卉
科學――手口一致點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)、區(qū)分大小多少、認識長方形
藝術(shù)――1、練習涂色2、練習畫圓3、"來；自。屈；老師；教。案；練習撕紙4、喜歡音樂活動5、練習分句唱的表演形式6、認識區(qū)分常見的顏色紅、黃、綠。
健康――摘果子、運蘋果、大風和樹葉、橘子熟了、蘋果香蕉梨、
藝術(shù)――涂色落葉、涂色蘋果、撕紙大蘋果、紙團粘貼、手工小刺猬摘果子、撕紙樹葉、手工果樹、歌曲大貓小貓、手工小汽車、欣賞歌曲郊游、打擊樂秋天。
計算――點數(shù)《游戲摘果子》、比大小、比多少
認知――分類活動區(qū)分水果蔬菜、認識菊花、秋天的衣服、秋天的水果
語言――兒歌《秋媽媽與果娃娃》
科學――我喜歡的水果、蘋果娃娃、大大小小的樹葉
在整個說課的過程中，從一開始準備我覺得自己還是挺認真的，我沒有按照一般的要求的去設(shè)計這節(jié)課，我以為這會是好的，沒想到這卻成了偏題，說實話有一點兒傷心，不過這是第一次嘛，而且我覺得應該是我在設(shè)計的課中并不能體現(xiàn)我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會覺得我設(shè)計的課偏題了，這對于我來說是一個經(jīng)驗教訓：在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會弄巧成拙，不但不能表達自己的本意可能還會很亂。
小班五彩的秋天教案篇三
1、輔導孩子采用圓曲線畫氣球時，不要強調(diào)畫圓，應著重鼓勵孩子設(shè)計式樣新穎的氣球。
2、深色仍采用勾線平滌，可換一種深色勾線。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、感受作品的美感。
幼兒作畫工具，教師范畫。
師：逢年過節(jié)，不管是在大街，還是在公園，到處都可以看到各式各樣的`氣球隨風飄動，空中仿佛開滿了五顏六色的花朵，好看極了。小朋友沒有喜歡玩氣球的，下面我們就來學習畫氣球。
1、氣球由球體和拒球線組成，畫得扁一點歪一點都沒關(guān)系，只要注意畫幾個氣球時，要有高低，不要排列太整齊，球體上可隨意畫一些花紋圖案，讓氣球更漂亮。
2、除這樣畫外，小朋友們還可以設(shè)一些形狀更有趣的氣球，如熊貓氣球，小牛氣球，娃娃臉氣球等。
3、畫好氣球再畫北景，先用曲線隨意畫出云姑娘的外形，再加上眼和嘴，最后在云形上端畫幾條曲線，表示云姑娘的劉海。
教師在一旁指導幼兒構(gòu)圖。
小班五彩的秋天教案篇四
1、在排列可樂瓶的過程中，學習尋找簡單的旋律。
2、體驗數(shù)學活動的愉悅。
1、大小不同的可樂瓶(剝?nèi)グb紙，瓶里裝有紅、黃、藍、綠、黑五種顏料的水)。
(一)玩可樂瓶。
1、幼兒根據(jù)自己的意圖隨意玩可樂瓶(滾、跳、跑)。
2、教師觀察幼兒有創(chuàng)意的'玩法。
(二)排可樂瓶：
1、請幼兒將可樂瓶排隊，教師隨意的在幼兒中間觀察、詢問。如：按瓶中水的顏色排隊、按瓶的大小排隊。
2、請幼兒告訴大家自己是怎么排的。
3、教師根據(jù)幼兒的排列情況進行歸納：顏色的間隔、大小的間隔等。
(三)再次常識體驗：
幼兒各自排列瓶子，告訴同伴或請同伴為自己的排法說理由。
小班五彩的秋天教案篇五
秋天來了，大自然會發(fā)生一系列明顯的變化：樹上的果子熟了，地里的莊稼熟了，天氣轉(zhuǎn)涼了，樹葉有的變黃了，有的變紅了，小草漸漸枯萎了，小朋友穿上了漂亮的毛衣。然而，小班幼兒對大自然的這些變化，還缺乏一定的感知能力。設(shè)計主題活動“秋天多可愛”，就是通過觀察、操作、游戲等多種活動形式，幫助幼兒認識秋季這一喜慶季節(jié)的歡樂，豐富多樣的樹葉，色彩鮮艷的花卉又給孩子提供了探索、發(fā)現(xiàn)、表達的廣闊空間，孩子們共同享受秋天的豐盛果實，知道這一切和成人的勞動是密不可分，初步形成“秋季”的概念，從而萌發(fā)熱愛大自然，熱愛勞動人民的積極感情，養(yǎng)成珍惜勞動成果的好習慣。
1、認識秋季主要的花卉樹木和豐碩的果實，感知氣溫的變化，初步掌握秋季的主要特征。
2、初步學會有順序的、細致的觀察事物。.
3、激發(fā)幼兒的好奇心，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然，熱愛勞動人民的情感。
4、讓幼兒懂得勞動果實是人們辛勤勞動得來的，應該珍惜。.
1、師生共同制作樹葉貼畫，手印畫布置墻飾。
2、在自然角放置各種秋天的花、農(nóng)作物、水果，供幼兒觀察。
4、用樹葉與孩子玩游戲，如小小葉片來追我，鋪樹葉小路等。
1、引導幼兒觀察自然角的水果，看看若干時間后會發(fā)生什么變化。
2、在午餐后，品嘗各種水果，引導幼兒用語言表達自己在品嘗過程中的感受。
吃水果時請幼兒說說其名稱及味道，并探索水果的果皮，果殼等。
3、利用散步活動引導幼兒觀察落葉，，并看看那些樹掉葉子，那些樹不掉葉子4、開展“樹葉像什么”的談話。
5、欣賞秋季的花卉，加深對秋季特征的印象。
1、請家長和幼兒一起收集秋天的花、農(nóng)作物、水果。
2、提醒家長在家應多鼓勵幼兒自己剝瓜果的皮。
3、請家長在雙休日帶領(lǐng)幼兒去公園等地方，踩踩樹葉，采集葉片;上幼兒園時帶到班里，放到自然區(qū)工大家觀賞。
4、請家長帶領(lǐng)孩子檢拾和請掃門前的落葉。
5、針對秋季干燥的特點，讓孩子注意護膚，多飲開水。
給各種水果涂色;泥塑水果娃娃;撕貼水果;樹葉壓印，壓印后請幼兒自由添畫;手印畫;樹葉拼拼樂。(將樹葉自由拼成某一形象);手工：一串紅;益智區(qū)：提供各種水果玩具，引導幼兒按物點數(shù)。
將水果圖片與實物或水果玩具一一對應。
提供大小、顏色不一的樹葉，讓幼兒按顏色或大小給樹葉分類。
語言區(qū)：各類有關(guān)秋天的幼兒讀物。
有重點地指導幼兒閱讀《蛤蟆種瓜》、《樹葉蝴蝶》。
打電話：提供電話機讓幼兒自由交談。
科學區(qū)：提供果醬、水果糖等，供幼兒觀察、擺弄。
收集各種水果核、用小塑料袋裝好，供幼兒觀察、擺弄。
提供樹葉、塑料袋、羽毛、自動降落傘等，供幼兒探索飄落物體的特征。
張貼有關(guān)秋天動物和植物的圖片，供幼兒欣賞。
表演區(qū)：用各種輔助用具把自己打扮成各種水果娃娃，進行表演。
《秋天》等音樂磁帶，供幼兒歌唱或自由運用動作表演。
小班五彩的秋天教案篇六
1、師生共同制作樹葉貼畫，手印畫布置墻飾。
2、在自然角放置各種秋天的花、農(nóng)作物、水果，供幼兒觀察。
3、將幼兒的撿到落葉串接起來掛在活動室內(nèi)，適時附上幼兒關(guān)于秋天的童言稚語，營造秋天濃濃的氛圍。
4、用樹葉與孩子玩游戲，如小小葉片來追我，鋪樹葉小路等。
1、引導幼兒觀察自然角的水果，看看若干時間后會發(fā)生什么變化。
2、在午餐后，品嘗各種水果，引導幼兒用語言表達自己在品嘗過程中的感受。
吃水果時請幼兒說說其名稱及味道，并探索水果的果皮，果殼等。
3、利用散步活動引導幼兒觀察落葉，，并看看那些樹掉葉子，那些樹不掉葉子。
4、開展“樹葉像什么”的談話。
5、欣賞秋季的花卉，加深對秋季特征的'印象。
1、請家長和幼兒一起收集秋天的花、農(nóng)作物、水果。
2、提醒家長在家應多鼓勵幼兒自己剝瓜果的皮。
3、請家長在雙休日帶領(lǐng)幼兒去公園等地方，踩踩樹葉，采集葉片；上幼兒園時帶到班里，放到自然區(qū)工大家觀賞。
4、請家長帶領(lǐng)孩子檢拾和請掃門前的落葉。
5、針對秋季干燥的特點，讓孩子注意護膚，多飲開水。
區(qū)域活動美工區(qū)。
將水果圖片與實物或水果玩具一一對應。
語言區(qū)：各類有關(guān)秋天的幼兒讀物。
有重點地指導幼兒閱讀《蛤蟆種瓜》、《樹葉蝴蝶》。
收集各種水果核、用小塑料袋裝好，供幼兒觀察、擺弄。
活動中布置的場景能很好的幫助幼兒感受秋天明顯的季節(jié)特征以及秋天豐富的色彩。為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個很好的情境，幫助幼兒學說兒歌。
兒歌的內(nèi)容的調(diào)整(將顏色放到兒歌中)，能很好的讓幼兒發(fā)現(xiàn)秋天的色彩的豐富，符合主題的的重點。而且將那個色彩的描述改后更適合幼兒表達水平。
活動中利用“小導游”的形式，幼兒在介紹每個地方時，能引導幼兒大聲的念兒歌，調(diào)動起幼兒念兒歌的積極性。
活動中幼兒能積極參與活動，大膽表述自己的想法。利用各種情境的效果也不錯，幼兒能積極念誦兒歌。
活動后，我發(fā)現(xiàn)我可能在活動中對幼兒回答的回應不夠有效。同時我覺得在講述秋天事物各種顏色的時候，并不需要過于強求什么句式，表達清楚顏色就可以了。
小班五彩的秋天教案篇七
投擲是一個基本動作。在活動中，如何克服單純的動作技能練習、克服上肢運動中，運動量，運動密度得不到保證的缺陷，提高幼兒投擲的興趣，把單一的動作練習變得有趣味，這是設(shè)計這次活動要解決的第一個問題。
注重幼兒的個體差異是涉及這次活動要解決的第二個問題。雖然我們有一條統(tǒng)一的安全線，但是在設(shè)計怪獸時，做到了有有小，有高有低，在放置時也是有遠有近。道具的不統(tǒng)一，讓幼兒有了自由選擇的機會。在活動指導中，還根據(jù)幼兒能力的不同，設(shè)計了不同的要求，如：打到怪獸，打中怪獸的眼睛等等。這樣做盡量讓每個孩子在自己原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展。
最限度的挖掘幼兒的主體性是設(shè)計活動中要解決的第三個問題。二期課改下的教師角色有了根本性的轉(zhuǎn)變教師是材料的提供者、活動的觀察者、支持者，活動中充分去挖掘幼兒的主體性。我設(shè)計了辨認怪獸這一環(huán)節(jié)，讓幼兒在小動物中辨認出怪獸，然后提出問題“怪獸混在小動物中，我們該怎么辦?”讓幼兒自己去分析問題、解決問題。在最后一個游戲中，我只是提供了材料，用什么方法過竹梯，就由幼兒自己去解決，充分發(fā)揮他們的主體性。
此外，情感的體驗，個性品質(zhì)的培養(yǎng)也梳穿在整個活動之中的。幼兒克服困難，勇于接受挑戰(zhàn)，保護小動物，有自我保護的意識等等都能在運動中體現(xiàn)。
1、在游戲的情境中，練習投擲，發(fā)展幼兒綜合運動的能力。
2、激發(fā)幼兒勇敢、膽、勇于接受挑戰(zhàn)及保護小動物的情感。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。
6、積極的參與活動，膽的說出自己的想法。
7、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。
練習有距離的投擲、投準。
2、錄音機，磁帶。
3、干毛巾若干。
一、熱身準備：
1、(音樂聲輕)師：你們看我是誰?(奧特曼)，奧特曼還有哪些動作?
幼兒做動作，家一起來模仿。
2、師：那我來作隊長，你們做奧特曼隊員，準備出發(fā)。(音樂漸響)。
飛行變形打怪獸。
3、情感激發(fā)：“奧特曼隊員請注意，怪獸來了”(廣播聲音)。
師：怪獸來了，你們怕不怕。
二、打怪獸：
1、辨認怪獸。
23師：怪獸混在了小動物中間，你們能不能把怪獸找出來。
師：請兩位奧特曼悄悄地把小動物送回家，可不能驚動怪獸。
師：怪獸非常的兇猛、狡猾，我們有什么辦法可以又打到怪獸，又不讓自己受傷。
(要求：與怪獸保持一定的距離，使用投擲球)。
2、第一次打怪獸練習投擲。
35師：怪獸正在加能量，我們就趁他們加能量不能動時打他。
提出要求：打怪獸時要保護好自己，站在安全線后面。
教師指導幼兒動作肩上揮臂投擲教師要求幼兒保持一定的距離進行投擲。
3、生活活動。
師：和好朋友說說你打了那些怪獸，打了怪獸什么地方。
(幼兒擦汗、脫衣服)。
4、打移動的怪獸練習投準。
(聽到音樂，怪獸復活)幼兒攻打移動的怪獸，直至怪獸逃跑。
要求：一定距離的投擲。
三、尋找小動物。
師：怪獸被我們打跑了，可是有許多小動物被他們抓到了山的那一邊，這可怎么辦呀!
提出要求：
1、救小動物的路上要自己想辦法過障礙，在怪獸的家中(型運動器具)把小動物就出來，然后跑回來。
2、你們每次只能救一只小動物，救出小動物后要對他說一句安慰他的話，然后再把他送回到車上，再去救起他的小動物。
四、活動延續(xù)：
師：請幾位奧特曼先送小動物回家，其余的奧特曼和隊長一起把我們的超級流星彈找回來，準備下次在和怪獸戰(zhàn)斗。
孩子們對怪獸有著莫名的激動與興奮，因此本次活動從幼兒感興趣的事物著手，激發(fā)孩子的潛能，引起了孩子們的極興趣，整個活動幼兒的參與性積極性都非常高，也基本達到了本次活動的預設(shè)目標，因此總體效果較好。
小班五彩的秋天教案篇八
《3—6歲兒童學習和發(fā)展指南》中指出，小班幼兒“喜歡接觸大自然，對周圍的很多事物和現(xiàn)象感興趣?！苯ㄗh“和幼兒一起發(fā)現(xiàn)并分享周圍新奇、有趣的事物或現(xiàn)象”。大自然是多變的。秋天的樹木顏色尤其豐富、美麗。每當經(jīng)過黃燦燦的銀杏樹、紅艷艷的楓樹、半橙半黃的梧桐樹，那美麗的色彩總是令人流連忘返。小班的孩子對自然萬物充滿好奇心，但是每天匆匆來去，容易忽略身邊的美好事物，為了讓孩子感受秋天不一樣的美麗，分享生活的美好，我選擇了表現(xiàn)秋天樹葉這一美術(shù)活動。
小班幼兒小手指肌肉運動機能發(fā)展尚不夠完善，因此要在游戲中鍛煉幼兒的手指肌肉。本次活動設(shè)計了幼兒用小手指點畫樹葉，讓幼兒體驗小手指直接繪畫的奧妙。如同《指南》所言，“幼兒藝術(shù)領(lǐng)域的學習關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導幼兒學會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。”
1、觀察秋天樹木顏色的變化，了解樹葉的多種顏色，大膽表達自己的發(fā)現(xiàn)。
2、初步學習和了解用小手指點印樹葉的方法和簡單技巧。
3、體驗美術(shù)活動的樂趣，感受秋天的美麗，加深熱愛大自然的美好情感。
幼兒：請家長周末帶著幼兒去郊外小樹林游玩，撿拾落葉，積累生活經(jīng)驗。
教師：
1、ppt準備（秋天的樹林、樹葉）、各種樹葉實物、音樂。
2、范畫兩三張。
3、畫好的無葉樹林每人一份。
4、提供幾組不同的顏料（紅黃橙綠色）、抹布若干。
（《指南》認為，小班幼兒藝術(shù)活動目標之一：“喜歡觀看花草樹木、日月星空等大自然中美的事物?！被顒忧埃埣议L帶著孩子去郊外小樹林游玩，欣賞和發(fā)現(xiàn)、撿拾美麗的落葉。既初步增加了幼兒的感性認識，又增進了親子間的交流。ppt中將要展示的是秋天樹木的各種顏色、形態(tài)，讓幼兒進一步感受秋天樹木的色彩）。
了解秋天樹葉顏色的變化。
（重點要引導幼兒多觀察，多發(fā)現(xiàn)秋天樹葉是什么顏色。感受秋天的魅力。）。
用小手指點畫的小技巧。
（解決難點的方法就是引導幼兒觀察老師的示范，并邀請個別幼兒來嘗試一下。）。
一、觀看ppt，了解秋天樹木顏色的變化。
大樹媽媽的衣服是什么顏色的？你喜歡大樹媽媽的衣服嗎？為什么？（到了秋天，有的大樹媽媽還穿著那身綠色的衣服。但是更多大樹媽媽的衣服換成了黃色、紅色。）。
（反思：當前，很多幼兒活動局限了孩子的思維，覺得秋天樹木只有紅色、黃色。應該讓幼兒對自然現(xiàn)象有一個正確的認識。秋天樹木的顏色并不是單一黃色或紅色，而是五彩斑斕的。這種大自然奇觀應該讓幼兒主動發(fā)現(xiàn)。）。
2、風一吹，大樹媽媽會怎樣呢？
風兒一吹，大樹媽媽的紅衣服、黃衣服就會一片一片飄落下來。（模仿情境：電風扇吹，老師把課前準備好的各種樹葉灑落下來。）。
（反思：樹葉隨著電風扇飄舞這個情境的設(shè)計尤其吸引幼兒的注意力，讓孩子體驗到秋天風吹樹林的美妙感覺，促進活動目標3的達成。）。
3、你喜歡秋天的`樹林嗎？為什么？（秋天的樹林暖暖的，很美麗很舒服）。
（反思：這一環(huán)節(jié)的師幼互動引發(fā)出幼兒對自然的美好情感，加深了幼兒對活動主題的了解，成功地調(diào)動了幼兒參與活動的積極性，語言交流能力得到了鍛煉。）。
二、觀看秋天的樹林范畫，示范手指點畫樹葉。
那么，小朋友愿意幫幫大樹媽媽嗎？
我們就用能干的小手指來幫幫大樹媽媽吧。
2、示范：
（1）認識顏色：盤子里有什么顏色？你喜歡大樹媽媽穿什么顏色的衣服？（對了，正是秋天大樹媽媽喜歡的衣服顏色。）。
（2）用小拇指蘸上黃色顏料，在大樹媽媽的樹枝上輕輕按一下，就變出了一片圓圓的黃樹葉，再讓小拇指躺下來，就變出了一片長樹葉。
（3）用抹布把手指上的顏料擦掉，再蘸上紅色顏料，點一點，為大樹媽媽穿上紅色的衣服。
（4）樹葉飛呀飛，會飛到哪里？（一名幼兒來示范點畫在地上、空中）。
（反思：對于小班幼兒來說，用手指點畫比較陌生，教師的適當講解示范是很有必要的。顏料提供的是紅橙黃綠四種顏色，讓幼兒根據(jù)自己的理解自主選擇秋天的顏色，既體現(xiàn)了“以人為本”的教育理念，又鍛煉了幼兒自主選擇能力。幼兒的示范更能吸引同伴的注意，要讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛護作品的良好習慣。）。
三、幼兒操作。
小朋友想不想幫幫樹林里的大樹媽媽穿上美麗的衣服呀？
幼兒點畫，教師巡視指導。（同時播放音樂ppt）。
（反思：這是幼兒與材料的互動。音樂ppt的播放，營造了一種溫馨的氛圍，為幼兒的美術(shù)活動提供了可以參考的依據(jù)。歡快的音樂能感染幼兒的情緒，使孩子們享受在美術(shù)活動中。）。
四、展示作業(yè)，幼兒與樹葉一起跳舞。（音樂歌曲《秋天》）。
（反思：愛動是幼兒的天性，游戲是幼兒的最愛。安靜的繪畫活動后隨著音樂盡情舞蹈，動靜結(jié)合，輕松愉悅的氛圍使孩子們樂在其中。）。
活動反思：
《指南》建議，要“和幼兒一起感受、發(fā)現(xiàn)和欣賞自然環(huán)境和人文景觀中美的事物?！北敬位顒釉O(shè)計就地取材，利用身邊常見的樹葉做直接認識材料，激發(fā)了幼兒對大自然的探究欲望。活動有動有靜，形式符合小班幼兒的年齡特點，非常受孩子歡迎。從教學效果來看，幼兒知道了秋天樹木的顏色大多是紅橙黃色的，也很喜歡手指點畫的繪畫方式。幼兒感受到了美術(shù)活動的樂趣。
小班五彩的秋天教案篇九
1.知道秋天是豐收的季節(jié)，大膽講述秋天是美麗的。
2.能熱愛秋天，體驗秋天的美好。
3.引導小朋友認識秋天的天氣特征。
4.使小朋友知道秋天樹葉會從樹上飄落。
5.激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。
漢字：秋天、美麗、豐收。
圖片：秋風、樹葉、果樹等。
一、了解秋天的美麗。
1.現(xiàn)在的季節(jié)是秋天。小朋友在公園、來幼兒園的路上看到了什么?(樹葉)你看到的樹葉是什么樣的?有哪些顏色?樹葉飄落下來的時候象什么?(象蝴蝶一樣飛)。
2.你還看到了哪些東西?(菊花、稻穗等)它們是什么樣的?
3.秋天里五顏六色真美麗。(出示“美麗”)學說：美麗的秋天。
二、感受秋天的天氣變化。
三、了解秋天是豐收的季節(jié)。
1.秋天來了，天氣漸漸變冷了。在秋天里，你吃些什么呢?
2.你在家吃些什么菜?(青菜、蘿卜、螃蟹、大白菜、南瓜、栗子等)。
3.哪些水果成熟了?(蘋果、梨、橘子等)。
4.秋天，好多的蔬菜、水果都成熟了，秋天是一個豐收的季節(jié)。(出示“豐收”)學說：秋天是一個豐收的季節(jié)。
四、小結(jié)。
到了秋天，小燕子、小青蛙等都不見了。隨著季節(jié)的變化，許多的動物、植物都在發(fā)生著變化。
小班五彩的秋天教案篇十
1、能根據(jù)圖片的提示，完整的跟著念出詩歌。
2、能用語言表述出對樹葉外形的.想象，并模仿樹葉飄落的動作。
3、能積極參與活動，體驗活動的樂趣。
ppt課件、小螞蟻、小老鼠、小刺猬圖片，小船，帽子，小傘圖片，大樹，樹葉，小白紙若干，圖釘。
一、模仿小樹葉飄落動作導入。
師：秋天到了，小樹葉怎么樣了?
(落下來了)。
小樹葉是怎么落下來的呢?請你們學一學。
鼓勵幼兒自由想象樹葉飄落的動作。
二、欣賞學習詩歌。
出示ppt圖片，講解詩歌內(nèi)容。
師：今天請你們聽首好聽的詩歌，名字叫《秋天》。秋天來了，一片片的樹葉落在地上(出示大樹和落葉圖片)。
提問：小螞蟻把小樹葉當成什么了，請你們猜一猜!
小螞蟻(出示圖片)撿起一片說：這是我的小船!(出示小船圖片)。
小老鼠(出示圖片)撿起一片說：這是我的帽子!(出示帽子圖片)。
小刺猬(出示圖片)撿起一片說：這是我的小傘!(出示小傘圖片)。
秋天撿樹葉，大家真開心。
提問：這首詩歌真好聽，你聽到了什么?
請幼兒一起跟著朗讀詩歌。
多種形式請幼兒集體念詩歌一遍。
三、嘗試創(chuàng)編詩歌歌詞。
1、提問：還有哪些小動物也來撿樹葉了?他們把小樹葉當成什么了?
2、根據(jù)幼兒回答，出示相應小動物，教師將幼兒想象的事物用筆畫出來，替換原來的歌詞。
請幼兒將新的詩歌一起念一遍。
四、結(jié)束。
小班五彩的秋天教案篇十一
1、學習用自然，連貫的聲音唱歌。
2、鼓勵幼兒自己創(chuàng)編各種動作表現(xiàn)小樹葉飛的樣子。
3、培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣。
材料準備：秋天的大樹的圖片、小樹葉。
知識準備：課前帶領(lǐng)幼兒觀察秋天的景色，知道秋天到了樹葉會變黃變紅，觀察過樹葉飄落的情景，并帶領(lǐng)幼兒撿落葉。
一、導入活動。
師：
1、小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)呢？（秋天）。
2、老師帶領(lǐng)小朋友去找過秋天，請你們告訴我，秋天的樹葉有什么變化呢？（變黃、掉了下來）。
小結(jié)：到了秋天，有些樹葉會變紅變黃，從大樹媽媽身上掉下來呢。
二、幼兒學習歌曲。
（一）出示圖片，初步了解歌詞大意。
天，樹葉到處飛啊飛，樹葉到處飛啊飛……。
小結(jié)：哇，樹葉滿天飛舞。
（二）模仿樹葉飛舞的樣子。
1、個別幼兒表演樹葉飛舞的樣子。
師：小朋友，你們見過樹葉飛舞的樣子嗎？
2、全體幼兒表演樹葉飛舞的樣子。
啊飛；秋天啊秋天，秋天多可愛。
小朋友也跟著老師一起邊做動作，邊念兒歌。
3、幼兒學唱歌曲。
a：教師示范完整唱歌。
師：這首兒歌還可以編成好聽的歌曲呢。請仔細聽老師來唱一唱。
b：幼兒學唱歌曲。
師：小朋友跟著老師，合著鋼琴聲，用最美的聲音把這首歌曲唱出來。
c：幼兒邊唱邊做動作。
三、結(jié)束活動。
師：幼兒園的大樹上還有很多樹葉寶寶要掉下來呢，我們?nèi)タ纯?，他們是怎么飄落下來的呢。
小班五彩的秋天教案篇十二
藝術(shù)——涂色落葉、涂色蘋果、撕紙大蘋果、紙團粘貼、手工小刺猬摘果子、撕紙樹葉、手工果樹、歌曲大貓小貓、手工小汽車、欣賞歌曲郊游、打擊樂秋天。
計算——點數(shù)《游戲摘果子》、比大小、比多少。
認知——分類活動區(qū)分水果蔬菜、認識菊花、秋天的衣服、秋天的水果。
語言——兒歌《秋媽媽與果娃娃》。
科學——我喜歡的水果、蘋果娃娃、大大小小的樹葉。
小班五彩的秋天教案篇十三
1、能安靜地傾聽散文并理解散文內(nèi)容。
2、創(chuàng)編散文內(nèi)容并加上相對應的動作。
3、發(fā)展幼兒的想象創(chuàng)造思維。
4、體驗明顯的季節(jié)特征。
5、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。
活動重點：能安靜地傾聽散文并理解散文內(nèi)容。
活動難點：創(chuàng)編散文內(nèi)容并加上相對應的動作。
秋天風景圖一張、小魚、小螞蟻、蛐蛐動物圖片各一只、樹葉三片。
一、教師出示秋天風景圖，引出下文。
1）、秋天到了，樹上的樹葉怎么樣了？（掉下來了）。
2）、樹葉寶寶從樹上掉下來會遇到誰呢？
二、教師示范講述散文一遍，邊出示想對應的小動物圖片，幼兒安靜地傾聽。
三、提問散文中的.問題，以便幼兒更進一步的理解散文內(nèi)容。
1）、秋天到了，天氣怎么樣了？樹葉有怎么了？
2）、飄到草地上，小螞蟻把它當成了什么？
3）、飄到河里，小魚把它當成了什么？
4）、飄到了花叢中，蛐蛐怎么說？
四、幼兒理解散文后，與教師一起講述散文一遍并加上動作。
五、請幼兒大膽聯(lián)想并創(chuàng)編散文的內(nèi)容：
如：樹葉飄到山坡上，毛毛蟲爬過來把它當作了小床。
六、可請幼兒把創(chuàng)編好的內(nèi)容與原文一起講述，并加上相對應的動作。
七、活動延伸。
游戲：兒歌復習。
目標：復述已學過的兒歌，鞏固知識內(nèi)容。
秋天到了，天氣涼了。秋天更是一片優(yōu)美的景色：菊花開放、樹葉滿天飛。所以我設(shè)計了這次活動，讓幼兒感受秋天的優(yōu)美風景。
在活動中，我先出示一張秋天的風景圖而引出下文，讓幼兒帶著疑問（樹葉寶寶從樹上掉下來會遇到誰呢？）來聽散文。幼兒認真傾聽并積極大膽回答老師的問題。師父認為在表演過程中，幼兒只模仿教師的動作及兒歌，教師并沒有讓幼兒進行獨立創(chuàng)編，我想也許是自己匡死了幼兒的思路。所以在創(chuàng)編活動中，我讓幼兒大膽聯(lián)想并創(chuàng)編，陽陽說：樹葉飄到了馬路上，汽車把她當成了帽子，還有幼兒說樹葉飄到了山坡上，蝸牛把它當成了房子等。這些足已說明幼兒的想象里很豐富。
幼兒百科：秋天，又稱秋季，一年四季的第三季，由夏季到冬季的過渡季，北半球為9至某月，南半球為3至某月，天文為秋分到冬至。氣象工作者研究物候?qū)W標準是：炎熱過后，五天平均氣溫穩(wěn)定在22度以下時就算進入了秋季，低于10度時秋季結(jié)束。
小班五彩的秋天教案篇十四
活動目標：
能根據(jù)圖片的提示，完整的跟著念出詩歌。
能用語言表述出對樹葉外形的想象，并模仿樹葉飄落的動作。
積極參與活動，體驗活動的樂趣。
活動準備：
小螞蟻、小老鼠、小刺猬圖片，若干小動物圖片，小船，帽子，小傘圖片，大樹，樹葉，小白紙若干，圖釘。
活動過程：
一、模仿小樹葉飄落動作導入。
師：秋天到了，小樹葉怎么樣了？
（落下來了）。
小樹葉是怎么落下來的呢？請你們學一學。
鼓勵幼兒自由想象樹葉飄落的動作。
二、欣賞學習詩歌。
出示圖片，講解詩歌內(nèi)容。
師：今天請你們聽首好聽的詩歌，名字叫《秋天》。秋天來了，一片片的樹葉落在地上（出示大樹和落葉圖片）。
提問：小螞蟻把小樹葉當成什么了，請你們猜一猜！
小螞蟻（出示圖片）撿起一片說：這是我的小船?。ǔ鍪拘〈瑘D片）。
小老鼠（出示圖片）撿起一片說：這是我的帽子！（出示帽子圖片）。
小刺猬（出示圖片）撿起一片說：這是我的小傘！（出示小傘圖片）。
秋天撿樹葉，大家真開心。
提問：這首詩歌真好聽，你聽到了什么？
請幼兒一起跟著朗讀詩歌。
多種形式請幼兒集體念詩歌一遍。
三、嘗試創(chuàng)編詩歌歌詞。
1.提問：還有哪些小動物也來撿樹葉了？他們把小樹葉當成什么了？
2.根據(jù)幼兒回答，出示相應小動物，教師將幼兒想象的事物用筆畫出來，替換原來的歌詞。
請幼兒將新的詩歌一起念一遍。
四、結(jié)束。
小班五彩的秋天教案篇十五
1.嘗試用紙團印畫的方式大膽表現(xiàn)秋天草地的美，體驗操作過程的快樂。
2.能與同伴友好合作，共享操作材料和操作空間。
3.能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。
4.愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
能在活動中使用材料大膽表現(xiàn)表達秋天的美。
能正確使用材料合作作畫。
1.幼兒對秋天的草地有初步的經(jīng)驗感受。
2.幼兒有過揉小塊皺紋紙進行裝飾畫與用棉簽點畫的經(jīng)驗。
1.教具：課件ppt《秋天的草地》；輕音樂；小卷軸一條。
2.學具：調(diào)制好的綠色、紅色、黃色等水粉顏料若干盤；裁剪好的a4大小報紙若干；卷軸兩條；毛巾若干、護衣、垃圾桶。
秋天大地一片金黃，置身于大自然中，不得不感嘆季節(jié)之美。這樣的教育資源能引導幼兒從中獲得美的感受，激發(fā)其表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的激情。活動通過自由探索喚醒已有經(jīng)驗，初步體驗用紙團印畫的方法與樂趣，并重點彌補部分幼兒對如何揉紙團的經(jīng)驗的不足。通過欣賞秋天的風景圖片，感知其豐富的色彩，激發(fā)創(chuàng)作的欲望。通過個別幼兒的操作嘗試，總結(jié)提煉方法，解決用多種顏色進行紙團印畫及合作作畫的重難點。在創(chuàng)作與表現(xiàn)中，嘗試運用新經(jīng)驗，并在最后的欣賞與評議中，體驗合作創(chuàng)作的快樂，激發(fā)自信心。
小班幼兒對色彩鮮明的事物感興趣，在馬路邊上，在公園里，幼兒都見過很多落滿樹葉的秋天的草地，有初步的經(jīng)驗基礎(chǔ)。紙團作為一種新鮮的作畫材料，進行印畫，是幼兒比較感興趣的一種藝術(shù)表現(xiàn)手法。而前期，幼兒有用皺紋紙揉成紙團進行裝飾畫，及用棉簽點畫的基礎(chǔ)，所以對用紙揉成團蘸顏料進行印畫，有前期的經(jīng)驗準備。但對于合作作畫，以及用不同顏色進行紙團印畫對于小班幼兒來說有一定的挑戰(zhàn)性。
小班五彩的秋天教案篇十六
二、引導幼兒完整欣賞兒歌。
1.念到"秋媽媽肚皮大"時手輕輕地隨念兒歌的節(jié)奏拍拍自己的肚子。
3.念到"秋媽媽生下許多果娃娃"做表示很多的形體動作。
4.念到"蘋果、梨子、香蕉"時，將蘋果、梨子、香蕉從披風里那出來放在筐里。
5.念到"還有石榴和橘子"時，將石榴和橘子從披風里拿出來放在筐里。
6.念到"哎呀呀，哎呀呀裝呀裝不下"時，表示筐里的水果滿得放不下，只好放在旁邊。
三、教師提問，引導幼兒理解兒歌并練習發(fā)準字音。
1.教師：秋媽媽肚皮大，她要干什么呢？
2.教師：秋媽媽生下了那些水果娃娃呢？
3.教師;這么多的水果娃娃能裝的下嗎？
四、再次欣賞兒歌，幼兒嘗試朗誦。
五、教師指導幼兒邊玩游戲邊朗誦兒歌。
1.請幼兒分別扮演"水果"和"盤子"的角色，邊念兒歌邊玩游戲。
2.幼兒交換角色表演。
六、請幼兒品嘗水果。
小班五彩的秋天教案篇一
秋天來了，大自然會發(fā)生一系列明顯的變化：樹上的果子熟了，地里的莊稼熟了，天氣轉(zhuǎn)涼了，樹葉有的變黃了，有的變紅了，小草漸漸枯萎了，小朋友穿上了漂亮的毛衣。然而，小班幼兒對大自然的這些變化，還缺乏一定的感知能力。設(shè)計主題活動“秋天多可愛”，就是通過觀察、操作、游戲等多種活動形式，幫助幼兒認識秋季這一喜慶季節(jié)的歡樂，豐富多樣的樹葉，色彩鮮艷的花卉又給孩子提供了探索、發(fā)現(xiàn)、表達的廣闊空間，孩子們共同享受秋天的豐盛果實，知道這一切和成人的勞動是密不可分，初步形成“秋季”的概念，從而萌發(fā)熱愛大自然，熱愛勞動人民的積極感情，養(yǎng)成珍惜勞動成果的好習慣。
1、認識秋季主要的花卉樹木和豐碩的果實，感知氣溫的變化，初步掌握秋季的主要特征。
2、初步學會有順序的、細致的觀察事物。
3、激發(fā)幼兒的好奇心，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然，熱愛勞動人民的情感。
4、讓幼兒懂得勞動果實是人們辛勤勞動得來的，應該珍惜。
1、師生共同制作樹葉貼畫，手印畫布置墻飾。
2、在自然角放置各種秋天的花、農(nóng)作物、水果，供幼兒觀察。
3、將幼兒的撿到落葉串接起來掛在活動室內(nèi)，適時附上幼兒關(guān)于秋天的童言稚語，營造秋天濃濃的氛圍。
4、用樹葉與孩子玩游戲，如小小葉片來追我，鋪樹葉小路等。
1、引導幼兒觀察自然角的水果，看看若干時間后會發(fā)生什么變化。
2、在午餐后，品嘗各種水果，引導幼兒用語言表達自己在品嘗過程中的感受。
吃水果時請幼兒說說其名稱及味道，并探索水果的果皮，果殼等。
3、利用散步活動引導幼兒觀察落葉，，并看看那些樹掉葉子，那些樹不掉葉子。
4、開展“樹葉像什么”的談話。
5、欣賞秋季的花卉，加深對秋季特征的印象。
1、請家長和幼兒一起收集秋天的花、農(nóng)作物、水果。
2、提醒家長在家應多鼓勵幼兒自己剝瓜果的皮。
3、請家長在雙休日帶領(lǐng)幼兒去公園等地方，踩踩樹葉，采集葉片；上幼兒園時帶到班里，放到自然區(qū)工大家觀賞。
4、請家長帶領(lǐng)孩子檢拾和請掃門前的落葉。
5、針對秋季干燥的特點，讓孩子注意護膚，多飲開水。
給各種水果涂色；泥塑水果娃娃；撕貼水果；樹葉壓印，壓印后請幼兒自由添畫；手印畫；樹葉拼拼樂。（將樹葉自由拼成某一形象）；手工：一串紅；益智區(qū)：提供各種水果玩具，引導幼兒按物點數(shù)。
將水果圖片與實物或水果玩具一一對應。
提供大小、顏色不一的樹葉，讓幼兒按顏色或大小給樹葉分類。
語言區(qū)：各類有關(guān)秋天的幼兒讀物。
有重點地指導幼兒閱讀《蛤蟆種瓜》、《樹葉蝴蝶》。
打電話：提供電話機讓幼兒自由交談。
科學區(qū)：提供果醬、水果糖等，供幼兒觀察、擺弄。
收集各種水果核、用小塑料袋裝好，供幼兒觀察、擺弄。
提供樹葉、塑料袋、羽毛、自動降落傘等，供幼兒探索飄落物體的特征。
小班五彩的秋天教案篇二
天氣漸漸的涼了，秋色越來越濃，孩子們在戶外活動時追逐著翩翩飛舞的落葉，高興的心情易于言表，根據(jù)孩子們的興趣需要和小班幼兒年齡以及感知方面的特點，生成了這個主題活動。
1、活動室內(nèi)的`墻飾布置成相應的秋天景象。
2、“豐收的水果”的墻飾。
3、“秋天落葉”的墻飾。
1、感受秋天的季節(jié)特征。
2、認識水果的名稱及特征。
3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
健康――練習聽信號做動作的能力，練習雙腳跳、練習過平行線、練習小肌肉的靈活性。
語言――能隨大家一起有節(jié)奏地說兒歌
社會――了解秋天的季節(jié)特征、和代表花卉
科學――手口一致點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)、區(qū)分大小多少、認識長方形
藝術(shù)――1、練習涂色2、練習畫圓3、"來；自。屈；老師；教。案；練習撕紙4、喜歡音樂活動5、練習分句唱的表演形式6、認識區(qū)分常見的顏色紅、黃、綠。
健康――摘果子、運蘋果、大風和樹葉、橘子熟了、蘋果香蕉梨、
藝術(shù)――涂色落葉、涂色蘋果、撕紙大蘋果、紙團粘貼、手工小刺猬摘果子、撕紙樹葉、手工果樹、歌曲大貓小貓、手工小汽車、欣賞歌曲郊游、打擊樂秋天。
計算――點數(shù)《游戲摘果子》、比大小、比多少
認知――分類活動區(qū)分水果蔬菜、認識菊花、秋天的衣服、秋天的水果
語言――兒歌《秋媽媽與果娃娃》
科學――我喜歡的水果、蘋果娃娃、大大小小的樹葉
在整個說課的過程中，從一開始準備我覺得自己還是挺認真的，我沒有按照一般的要求的去設(shè)計這節(jié)課，我以為這會是好的，沒想到這卻成了偏題，說實話有一點兒傷心，不過這是第一次嘛，而且我覺得應該是我在設(shè)計的課中并不能體現(xiàn)我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會覺得我設(shè)計的課偏題了，這對于我來說是一個經(jīng)驗教訓：在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會弄巧成拙，不但不能表達自己的本意可能還會很亂。
小班五彩的秋天教案篇三
1、輔導孩子采用圓曲線畫氣球時，不要強調(diào)畫圓，應著重鼓勵孩子設(shè)計式樣新穎的氣球。
2、深色仍采用勾線平滌，可換一種深色勾線。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、感受作品的美感。
幼兒作畫工具，教師范畫。
師：逢年過節(jié)，不管是在大街，還是在公園，到處都可以看到各式各樣的`氣球隨風飄動，空中仿佛開滿了五顏六色的花朵，好看極了。小朋友沒有喜歡玩氣球的，下面我們就來學習畫氣球。
1、氣球由球體和拒球線組成，畫得扁一點歪一點都沒關(guān)系，只要注意畫幾個氣球時，要有高低，不要排列太整齊，球體上可隨意畫一些花紋圖案，讓氣球更漂亮。
2、除這樣畫外，小朋友們還可以設(shè)一些形狀更有趣的氣球，如熊貓氣球，小牛氣球，娃娃臉氣球等。
3、畫好氣球再畫北景，先用曲線隨意畫出云姑娘的外形，再加上眼和嘴，最后在云形上端畫幾條曲線，表示云姑娘的劉海。
教師在一旁指導幼兒構(gòu)圖。
小班五彩的秋天教案篇四
1、在排列可樂瓶的過程中，學習尋找簡單的旋律。
2、體驗數(shù)學活動的愉悅。
1、大小不同的可樂瓶(剝?nèi)グb紙，瓶里裝有紅、黃、藍、綠、黑五種顏料的水)。
(一)玩可樂瓶。
1、幼兒根據(jù)自己的意圖隨意玩可樂瓶(滾、跳、跑)。
2、教師觀察幼兒有創(chuàng)意的'玩法。
(二)排可樂瓶：
1、請幼兒將可樂瓶排隊，教師隨意的在幼兒中間觀察、詢問。如：按瓶中水的顏色排隊、按瓶的大小排隊。
2、請幼兒告訴大家自己是怎么排的。
3、教師根據(jù)幼兒的排列情況進行歸納：顏色的間隔、大小的間隔等。
(三)再次常識體驗：
幼兒各自排列瓶子，告訴同伴或請同伴為自己的排法說理由。
小班五彩的秋天教案篇五
秋天來了，大自然會發(fā)生一系列明顯的變化：樹上的果子熟了，地里的莊稼熟了，天氣轉(zhuǎn)涼了，樹葉有的變黃了，有的變紅了，小草漸漸枯萎了，小朋友穿上了漂亮的毛衣。然而，小班幼兒對大自然的這些變化，還缺乏一定的感知能力。設(shè)計主題活動“秋天多可愛”，就是通過觀察、操作、游戲等多種活動形式，幫助幼兒認識秋季這一喜慶季節(jié)的歡樂，豐富多樣的樹葉，色彩鮮艷的花卉又給孩子提供了探索、發(fā)現(xiàn)、表達的廣闊空間，孩子們共同享受秋天的豐盛果實，知道這一切和成人的勞動是密不可分，初步形成“秋季”的概念，從而萌發(fā)熱愛大自然，熱愛勞動人民的積極感情，養(yǎng)成珍惜勞動成果的好習慣。
1、認識秋季主要的花卉樹木和豐碩的果實，感知氣溫的變化，初步掌握秋季的主要特征。
2、初步學會有順序的、細致的觀察事物。.
3、激發(fā)幼兒的好奇心，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然，熱愛勞動人民的情感。
4、讓幼兒懂得勞動果實是人們辛勤勞動得來的，應該珍惜。.
1、師生共同制作樹葉貼畫，手印畫布置墻飾。
2、在自然角放置各種秋天的花、農(nóng)作物、水果，供幼兒觀察。
4、用樹葉與孩子玩游戲，如小小葉片來追我，鋪樹葉小路等。
1、引導幼兒觀察自然角的水果，看看若干時間后會發(fā)生什么變化。
2、在午餐后，品嘗各種水果，引導幼兒用語言表達自己在品嘗過程中的感受。
吃水果時請幼兒說說其名稱及味道，并探索水果的果皮，果殼等。
3、利用散步活動引導幼兒觀察落葉，，并看看那些樹掉葉子，那些樹不掉葉子4、開展“樹葉像什么”的談話。
5、欣賞秋季的花卉，加深對秋季特征的印象。
1、請家長和幼兒一起收集秋天的花、農(nóng)作物、水果。
2、提醒家長在家應多鼓勵幼兒自己剝瓜果的皮。
3、請家長在雙休日帶領(lǐng)幼兒去公園等地方，踩踩樹葉，采集葉片;上幼兒園時帶到班里，放到自然區(qū)工大家觀賞。
4、請家長帶領(lǐng)孩子檢拾和請掃門前的落葉。
5、針對秋季干燥的特點，讓孩子注意護膚，多飲開水。
給各種水果涂色;泥塑水果娃娃;撕貼水果;樹葉壓印，壓印后請幼兒自由添畫;手印畫;樹葉拼拼樂。(將樹葉自由拼成某一形象);手工：一串紅;益智區(qū)：提供各種水果玩具，引導幼兒按物點數(shù)。
將水果圖片與實物或水果玩具一一對應。
提供大小、顏色不一的樹葉，讓幼兒按顏色或大小給樹葉分類。
語言區(qū)：各類有關(guān)秋天的幼兒讀物。
有重點地指導幼兒閱讀《蛤蟆種瓜》、《樹葉蝴蝶》。
打電話：提供電話機讓幼兒自由交談。
科學區(qū)：提供果醬、水果糖等，供幼兒觀察、擺弄。
收集各種水果核、用小塑料袋裝好，供幼兒觀察、擺弄。
提供樹葉、塑料袋、羽毛、自動降落傘等，供幼兒探索飄落物體的特征。
張貼有關(guān)秋天動物和植物的圖片，供幼兒欣賞。
表演區(qū)：用各種輔助用具把自己打扮成各種水果娃娃，進行表演。
《秋天》等音樂磁帶，供幼兒歌唱或自由運用動作表演。
小班五彩的秋天教案篇六
1、師生共同制作樹葉貼畫，手印畫布置墻飾。
2、在自然角放置各種秋天的花、農(nóng)作物、水果，供幼兒觀察。
3、將幼兒的撿到落葉串接起來掛在活動室內(nèi)，適時附上幼兒關(guān)于秋天的童言稚語，營造秋天濃濃的氛圍。
4、用樹葉與孩子玩游戲，如小小葉片來追我，鋪樹葉小路等。
1、引導幼兒觀察自然角的水果，看看若干時間后會發(fā)生什么變化。
2、在午餐后，品嘗各種水果，引導幼兒用語言表達自己在品嘗過程中的感受。
吃水果時請幼兒說說其名稱及味道，并探索水果的果皮，果殼等。
3、利用散步活動引導幼兒觀察落葉，，并看看那些樹掉葉子，那些樹不掉葉子。
4、開展“樹葉像什么”的談話。
5、欣賞秋季的花卉，加深對秋季特征的'印象。
1、請家長和幼兒一起收集秋天的花、農(nóng)作物、水果。
2、提醒家長在家應多鼓勵幼兒自己剝瓜果的皮。
3、請家長在雙休日帶領(lǐng)幼兒去公園等地方，踩踩樹葉，采集葉片；上幼兒園時帶到班里，放到自然區(qū)工大家觀賞。
4、請家長帶領(lǐng)孩子檢拾和請掃門前的落葉。
5、針對秋季干燥的特點，讓孩子注意護膚，多飲開水。
區(qū)域活動美工區(qū)。
將水果圖片與實物或水果玩具一一對應。
語言區(qū)：各類有關(guān)秋天的幼兒讀物。
有重點地指導幼兒閱讀《蛤蟆種瓜》、《樹葉蝴蝶》。
收集各種水果核、用小塑料袋裝好，供幼兒觀察、擺弄。
活動中布置的場景能很好的幫助幼兒感受秋天明顯的季節(jié)特征以及秋天豐富的色彩。為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個很好的情境，幫助幼兒學說兒歌。
兒歌的內(nèi)容的調(diào)整(將顏色放到兒歌中)，能很好的讓幼兒發(fā)現(xiàn)秋天的色彩的豐富，符合主題的的重點。而且將那個色彩的描述改后更適合幼兒表達水平。
活動中利用“小導游”的形式，幼兒在介紹每個地方時，能引導幼兒大聲的念兒歌，調(diào)動起幼兒念兒歌的積極性。
活動中幼兒能積極參與活動，大膽表述自己的想法。利用各種情境的效果也不錯，幼兒能積極念誦兒歌。
活動后，我發(fā)現(xiàn)我可能在活動中對幼兒回答的回應不夠有效。同時我覺得在講述秋天事物各種顏色的時候，并不需要過于強求什么句式，表達清楚顏色就可以了。
小班五彩的秋天教案篇七
投擲是一個基本動作。在活動中，如何克服單純的動作技能練習、克服上肢運動中，運動量，運動密度得不到保證的缺陷，提高幼兒投擲的興趣，把單一的動作練習變得有趣味，這是設(shè)計這次活動要解決的第一個問題。
注重幼兒的個體差異是涉及這次活動要解決的第二個問題。雖然我們有一條統(tǒng)一的安全線，但是在設(shè)計怪獸時，做到了有有小，有高有低，在放置時也是有遠有近。道具的不統(tǒng)一，讓幼兒有了自由選擇的機會。在活動指導中，還根據(jù)幼兒能力的不同，設(shè)計了不同的要求，如：打到怪獸，打中怪獸的眼睛等等。這樣做盡量讓每個孩子在自己原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展。
最限度的挖掘幼兒的主體性是設(shè)計活動中要解決的第三個問題。二期課改下的教師角色有了根本性的轉(zhuǎn)變教師是材料的提供者、活動的觀察者、支持者，活動中充分去挖掘幼兒的主體性。我設(shè)計了辨認怪獸這一環(huán)節(jié)，讓幼兒在小動物中辨認出怪獸，然后提出問題“怪獸混在小動物中，我們該怎么辦?”讓幼兒自己去分析問題、解決問題。在最后一個游戲中，我只是提供了材料，用什么方法過竹梯，就由幼兒自己去解決，充分發(fā)揮他們的主體性。
此外，情感的體驗，個性品質(zhì)的培養(yǎng)也梳穿在整個活動之中的。幼兒克服困難，勇于接受挑戰(zhàn)，保護小動物，有自我保護的意識等等都能在運動中體現(xiàn)。
1、在游戲的情境中，練習投擲，發(fā)展幼兒綜合運動的能力。
2、激發(fā)幼兒勇敢、膽、勇于接受挑戰(zhàn)及保護小動物的情感。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。
6、積極的參與活動，膽的說出自己的想法。
7、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。
練習有距離的投擲、投準。
2、錄音機，磁帶。
3、干毛巾若干。
一、熱身準備：
1、(音樂聲輕)師：你們看我是誰?(奧特曼)，奧特曼還有哪些動作?
幼兒做動作，家一起來模仿。
2、師：那我來作隊長，你們做奧特曼隊員，準備出發(fā)。(音樂漸響)。
飛行變形打怪獸。
3、情感激發(fā)：“奧特曼隊員請注意，怪獸來了”(廣播聲音)。
師：怪獸來了，你們怕不怕。
二、打怪獸：
1、辨認怪獸。
23師：怪獸混在了小動物中間，你們能不能把怪獸找出來。
師：請兩位奧特曼悄悄地把小動物送回家，可不能驚動怪獸。
師：怪獸非常的兇猛、狡猾，我們有什么辦法可以又打到怪獸，又不讓自己受傷。
(要求：與怪獸保持一定的距離，使用投擲球)。
2、第一次打怪獸練習投擲。
35師：怪獸正在加能量，我們就趁他們加能量不能動時打他。
提出要求：打怪獸時要保護好自己，站在安全線后面。
教師指導幼兒動作肩上揮臂投擲教師要求幼兒保持一定的距離進行投擲。
3、生活活動。
師：和好朋友說說你打了那些怪獸，打了怪獸什么地方。
(幼兒擦汗、脫衣服)。
4、打移動的怪獸練習投準。
(聽到音樂，怪獸復活)幼兒攻打移動的怪獸，直至怪獸逃跑。
要求：一定距離的投擲。
三、尋找小動物。
師：怪獸被我們打跑了，可是有許多小動物被他們抓到了山的那一邊，這可怎么辦呀!
提出要求：
1、救小動物的路上要自己想辦法過障礙，在怪獸的家中(型運動器具)把小動物就出來，然后跑回來。
2、你們每次只能救一只小動物，救出小動物后要對他說一句安慰他的話，然后再把他送回到車上，再去救起他的小動物。
四、活動延續(xù)：
師：請幾位奧特曼先送小動物回家，其余的奧特曼和隊長一起把我們的超級流星彈找回來，準備下次在和怪獸戰(zhàn)斗。
孩子們對怪獸有著莫名的激動與興奮，因此本次活動從幼兒感興趣的事物著手，激發(fā)孩子的潛能，引起了孩子們的極興趣，整個活動幼兒的參與性積極性都非常高，也基本達到了本次活動的預設(shè)目標，因此總體效果較好。
小班五彩的秋天教案篇八
《3—6歲兒童學習和發(fā)展指南》中指出，小班幼兒“喜歡接觸大自然，對周圍的很多事物和現(xiàn)象感興趣?！苯ㄗh“和幼兒一起發(fā)現(xiàn)并分享周圍新奇、有趣的事物或現(xiàn)象”。大自然是多變的。秋天的樹木顏色尤其豐富、美麗。每當經(jīng)過黃燦燦的銀杏樹、紅艷艷的楓樹、半橙半黃的梧桐樹，那美麗的色彩總是令人流連忘返。小班的孩子對自然萬物充滿好奇心，但是每天匆匆來去，容易忽略身邊的美好事物，為了讓孩子感受秋天不一樣的美麗，分享生活的美好，我選擇了表現(xiàn)秋天樹葉這一美術(shù)活動。
小班幼兒小手指肌肉運動機能發(fā)展尚不夠完善，因此要在游戲中鍛煉幼兒的手指肌肉。本次活動設(shè)計了幼兒用小手指點畫樹葉，讓幼兒體驗小手指直接繪畫的奧妙。如同《指南》所言，“幼兒藝術(shù)領(lǐng)域的學習關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導幼兒學會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。”
1、觀察秋天樹木顏色的變化，了解樹葉的多種顏色，大膽表達自己的發(fā)現(xiàn)。
2、初步學習和了解用小手指點印樹葉的方法和簡單技巧。
3、體驗美術(shù)活動的樂趣，感受秋天的美麗，加深熱愛大自然的美好情感。
幼兒：請家長周末帶著幼兒去郊外小樹林游玩，撿拾落葉，積累生活經(jīng)驗。
教師：
1、ppt準備（秋天的樹林、樹葉）、各種樹葉實物、音樂。
2、范畫兩三張。
3、畫好的無葉樹林每人一份。
4、提供幾組不同的顏料（紅黃橙綠色）、抹布若干。
（《指南》認為，小班幼兒藝術(shù)活動目標之一：“喜歡觀看花草樹木、日月星空等大自然中美的事物?！被顒忧埃埣议L帶著孩子去郊外小樹林游玩，欣賞和發(fā)現(xiàn)、撿拾美麗的落葉。既初步增加了幼兒的感性認識，又增進了親子間的交流。ppt中將要展示的是秋天樹木的各種顏色、形態(tài)，讓幼兒進一步感受秋天樹木的色彩）。
了解秋天樹葉顏色的變化。
（重點要引導幼兒多觀察，多發(fā)現(xiàn)秋天樹葉是什么顏色。感受秋天的魅力。）。
用小手指點畫的小技巧。
（解決難點的方法就是引導幼兒觀察老師的示范，并邀請個別幼兒來嘗試一下。）。
一、觀看ppt，了解秋天樹木顏色的變化。
大樹媽媽的衣服是什么顏色的？你喜歡大樹媽媽的衣服嗎？為什么？（到了秋天，有的大樹媽媽還穿著那身綠色的衣服。但是更多大樹媽媽的衣服換成了黃色、紅色。）。
（反思：當前，很多幼兒活動局限了孩子的思維，覺得秋天樹木只有紅色、黃色。應該讓幼兒對自然現(xiàn)象有一個正確的認識。秋天樹木的顏色并不是單一黃色或紅色，而是五彩斑斕的。這種大自然奇觀應該讓幼兒主動發(fā)現(xiàn)。）。
2、風一吹，大樹媽媽會怎樣呢？
風兒一吹，大樹媽媽的紅衣服、黃衣服就會一片一片飄落下來。（模仿情境：電風扇吹，老師把課前準備好的各種樹葉灑落下來。）。
（反思：樹葉隨著電風扇飄舞這個情境的設(shè)計尤其吸引幼兒的注意力，讓孩子體驗到秋天風吹樹林的美妙感覺，促進活動目標3的達成。）。
3、你喜歡秋天的`樹林嗎？為什么？（秋天的樹林暖暖的，很美麗很舒服）。
（反思：這一環(huán)節(jié)的師幼互動引發(fā)出幼兒對自然的美好情感，加深了幼兒對活動主題的了解，成功地調(diào)動了幼兒參與活動的積極性，語言交流能力得到了鍛煉。）。
二、觀看秋天的樹林范畫，示范手指點畫樹葉。
那么，小朋友愿意幫幫大樹媽媽嗎？
我們就用能干的小手指來幫幫大樹媽媽吧。
2、示范：
（1）認識顏色：盤子里有什么顏色？你喜歡大樹媽媽穿什么顏色的衣服？（對了，正是秋天大樹媽媽喜歡的衣服顏色。）。
（2）用小拇指蘸上黃色顏料，在大樹媽媽的樹枝上輕輕按一下，就變出了一片圓圓的黃樹葉，再讓小拇指躺下來，就變出了一片長樹葉。
（3）用抹布把手指上的顏料擦掉，再蘸上紅色顏料，點一點，為大樹媽媽穿上紅色的衣服。
（4）樹葉飛呀飛，會飛到哪里？（一名幼兒來示范點畫在地上、空中）。
（反思：對于小班幼兒來說，用手指點畫比較陌生，教師的適當講解示范是很有必要的。顏料提供的是紅橙黃綠四種顏色，讓幼兒根據(jù)自己的理解自主選擇秋天的顏色，既體現(xiàn)了“以人為本”的教育理念，又鍛煉了幼兒自主選擇能力。幼兒的示范更能吸引同伴的注意，要讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛護作品的良好習慣。）。
三、幼兒操作。
小朋友想不想幫幫樹林里的大樹媽媽穿上美麗的衣服呀？
幼兒點畫，教師巡視指導。（同時播放音樂ppt）。
（反思：這是幼兒與材料的互動。音樂ppt的播放，營造了一種溫馨的氛圍，為幼兒的美術(shù)活動提供了可以參考的依據(jù)。歡快的音樂能感染幼兒的情緒，使孩子們享受在美術(shù)活動中。）。
四、展示作業(yè)，幼兒與樹葉一起跳舞。（音樂歌曲《秋天》）。
（反思：愛動是幼兒的天性，游戲是幼兒的最愛。安靜的繪畫活動后隨著音樂盡情舞蹈，動靜結(jié)合，輕松愉悅的氛圍使孩子們樂在其中。）。
活動反思：
《指南》建議，要“和幼兒一起感受、發(fā)現(xiàn)和欣賞自然環(huán)境和人文景觀中美的事物?！北敬位顒釉O(shè)計就地取材，利用身邊常見的樹葉做直接認識材料，激發(fā)了幼兒對大自然的探究欲望。活動有動有靜，形式符合小班幼兒的年齡特點，非常受孩子歡迎。從教學效果來看，幼兒知道了秋天樹木的顏色大多是紅橙黃色的，也很喜歡手指點畫的繪畫方式。幼兒感受到了美術(shù)活動的樂趣。
小班五彩的秋天教案篇九
1.知道秋天是豐收的季節(jié)，大膽講述秋天是美麗的。
2.能熱愛秋天，體驗秋天的美好。
3.引導小朋友認識秋天的天氣特征。
4.使小朋友知道秋天樹葉會從樹上飄落。
5.激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。
漢字：秋天、美麗、豐收。
圖片：秋風、樹葉、果樹等。
一、了解秋天的美麗。
1.現(xiàn)在的季節(jié)是秋天。小朋友在公園、來幼兒園的路上看到了什么?(樹葉)你看到的樹葉是什么樣的?有哪些顏色?樹葉飄落下來的時候象什么?(象蝴蝶一樣飛)。
2.你還看到了哪些東西?(菊花、稻穗等)它們是什么樣的?
3.秋天里五顏六色真美麗。(出示“美麗”)學說：美麗的秋天。
二、感受秋天的天氣變化。
三、了解秋天是豐收的季節(jié)。
1.秋天來了，天氣漸漸變冷了。在秋天里，你吃些什么呢?
2.你在家吃些什么菜?(青菜、蘿卜、螃蟹、大白菜、南瓜、栗子等)。
3.哪些水果成熟了?(蘋果、梨、橘子等)。
4.秋天，好多的蔬菜、水果都成熟了，秋天是一個豐收的季節(jié)。(出示“豐收”)學說：秋天是一個豐收的季節(jié)。
四、小結(jié)。
到了秋天，小燕子、小青蛙等都不見了。隨著季節(jié)的變化，許多的動物、植物都在發(fā)生著變化。
小班五彩的秋天教案篇十
1、能根據(jù)圖片的提示，完整的跟著念出詩歌。
2、能用語言表述出對樹葉外形的.想象，并模仿樹葉飄落的動作。
3、能積極參與活動，體驗活動的樂趣。
ppt課件、小螞蟻、小老鼠、小刺猬圖片，小船，帽子，小傘圖片，大樹，樹葉，小白紙若干，圖釘。
一、模仿小樹葉飄落動作導入。
師：秋天到了，小樹葉怎么樣了?
(落下來了)。
小樹葉是怎么落下來的呢?請你們學一學。
鼓勵幼兒自由想象樹葉飄落的動作。
二、欣賞學習詩歌。
出示ppt圖片，講解詩歌內(nèi)容。
師：今天請你們聽首好聽的詩歌，名字叫《秋天》。秋天來了，一片片的樹葉落在地上(出示大樹和落葉圖片)。
提問：小螞蟻把小樹葉當成什么了，請你們猜一猜!
小螞蟻(出示圖片)撿起一片說：這是我的小船!(出示小船圖片)。
小老鼠(出示圖片)撿起一片說：這是我的帽子!(出示帽子圖片)。
小刺猬(出示圖片)撿起一片說：這是我的小傘!(出示小傘圖片)。
秋天撿樹葉，大家真開心。
提問：這首詩歌真好聽，你聽到了什么?
請幼兒一起跟著朗讀詩歌。
多種形式請幼兒集體念詩歌一遍。
三、嘗試創(chuàng)編詩歌歌詞。
1、提問：還有哪些小動物也來撿樹葉了?他們把小樹葉當成什么了?
2、根據(jù)幼兒回答，出示相應小動物，教師將幼兒想象的事物用筆畫出來，替換原來的歌詞。
請幼兒將新的詩歌一起念一遍。
四、結(jié)束。
小班五彩的秋天教案篇十一
1、學習用自然，連貫的聲音唱歌。
2、鼓勵幼兒自己創(chuàng)編各種動作表現(xiàn)小樹葉飛的樣子。
3、培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣。
材料準備：秋天的大樹的圖片、小樹葉。
知識準備：課前帶領(lǐng)幼兒觀察秋天的景色，知道秋天到了樹葉會變黃變紅，觀察過樹葉飄落的情景，并帶領(lǐng)幼兒撿落葉。
一、導入活動。
師：
1、小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)呢？（秋天）。
2、老師帶領(lǐng)小朋友去找過秋天，請你們告訴我，秋天的樹葉有什么變化呢？（變黃、掉了下來）。
小結(jié)：到了秋天，有些樹葉會變紅變黃，從大樹媽媽身上掉下來呢。
二、幼兒學習歌曲。
（一）出示圖片，初步了解歌詞大意。
天，樹葉到處飛啊飛，樹葉到處飛啊飛……。
小結(jié)：哇，樹葉滿天飛舞。
（二）模仿樹葉飛舞的樣子。
1、個別幼兒表演樹葉飛舞的樣子。
師：小朋友，你們見過樹葉飛舞的樣子嗎？
2、全體幼兒表演樹葉飛舞的樣子。
啊飛；秋天啊秋天，秋天多可愛。
小朋友也跟著老師一起邊做動作，邊念兒歌。
3、幼兒學唱歌曲。
a：教師示范完整唱歌。
師：這首兒歌還可以編成好聽的歌曲呢。請仔細聽老師來唱一唱。
b：幼兒學唱歌曲。
師：小朋友跟著老師，合著鋼琴聲，用最美的聲音把這首歌曲唱出來。
c：幼兒邊唱邊做動作。
三、結(jié)束活動。
師：幼兒園的大樹上還有很多樹葉寶寶要掉下來呢，我們?nèi)タ纯?，他們是怎么飄落下來的呢。
小班五彩的秋天教案篇十二
藝術(shù)——涂色落葉、涂色蘋果、撕紙大蘋果、紙團粘貼、手工小刺猬摘果子、撕紙樹葉、手工果樹、歌曲大貓小貓、手工小汽車、欣賞歌曲郊游、打擊樂秋天。
計算——點數(shù)《游戲摘果子》、比大小、比多少。
認知——分類活動區(qū)分水果蔬菜、認識菊花、秋天的衣服、秋天的水果。
語言——兒歌《秋媽媽與果娃娃》。
科學——我喜歡的水果、蘋果娃娃、大大小小的樹葉。
小班五彩的秋天教案篇十三
1、能安靜地傾聽散文并理解散文內(nèi)容。
2、創(chuàng)編散文內(nèi)容并加上相對應的動作。
3、發(fā)展幼兒的想象創(chuàng)造思維。
4、體驗明顯的季節(jié)特征。
5、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。
活動重點：能安靜地傾聽散文并理解散文內(nèi)容。
活動難點：創(chuàng)編散文內(nèi)容并加上相對應的動作。
秋天風景圖一張、小魚、小螞蟻、蛐蛐動物圖片各一只、樹葉三片。
一、教師出示秋天風景圖，引出下文。
1）、秋天到了，樹上的樹葉怎么樣了？（掉下來了）。
2）、樹葉寶寶從樹上掉下來會遇到誰呢？
二、教師示范講述散文一遍，邊出示想對應的小動物圖片，幼兒安靜地傾聽。
三、提問散文中的.問題，以便幼兒更進一步的理解散文內(nèi)容。
1）、秋天到了，天氣怎么樣了？樹葉有怎么了？
2）、飄到草地上，小螞蟻把它當成了什么？
3）、飄到河里，小魚把它當成了什么？
4）、飄到了花叢中，蛐蛐怎么說？
四、幼兒理解散文后，與教師一起講述散文一遍并加上動作。
五、請幼兒大膽聯(lián)想并創(chuàng)編散文的內(nèi)容：
如：樹葉飄到山坡上，毛毛蟲爬過來把它當作了小床。
六、可請幼兒把創(chuàng)編好的內(nèi)容與原文一起講述，并加上相對應的動作。
七、活動延伸。
游戲：兒歌復習。
目標：復述已學過的兒歌，鞏固知識內(nèi)容。
秋天到了，天氣涼了。秋天更是一片優(yōu)美的景色：菊花開放、樹葉滿天飛。所以我設(shè)計了這次活動，讓幼兒感受秋天的優(yōu)美風景。
在活動中，我先出示一張秋天的風景圖而引出下文，讓幼兒帶著疑問（樹葉寶寶從樹上掉下來會遇到誰呢？）來聽散文。幼兒認真傾聽并積極大膽回答老師的問題。師父認為在表演過程中，幼兒只模仿教師的動作及兒歌，教師并沒有讓幼兒進行獨立創(chuàng)編，我想也許是自己匡死了幼兒的思路。所以在創(chuàng)編活動中，我讓幼兒大膽聯(lián)想并創(chuàng)編，陽陽說：樹葉飄到了馬路上，汽車把她當成了帽子，還有幼兒說樹葉飄到了山坡上，蝸牛把它當成了房子等。這些足已說明幼兒的想象里很豐富。
幼兒百科：秋天，又稱秋季，一年四季的第三季，由夏季到冬季的過渡季，北半球為9至某月，南半球為3至某月，天文為秋分到冬至。氣象工作者研究物候?qū)W標準是：炎熱過后，五天平均氣溫穩(wěn)定在22度以下時就算進入了秋季，低于10度時秋季結(jié)束。
小班五彩的秋天教案篇十四
活動目標：
能根據(jù)圖片的提示，完整的跟著念出詩歌。
能用語言表述出對樹葉外形的想象，并模仿樹葉飄落的動作。
積極參與活動，體驗活動的樂趣。
活動準備：
小螞蟻、小老鼠、小刺猬圖片，若干小動物圖片，小船，帽子，小傘圖片，大樹，樹葉，小白紙若干，圖釘。
活動過程：
一、模仿小樹葉飄落動作導入。
師：秋天到了，小樹葉怎么樣了？
（落下來了）。
小樹葉是怎么落下來的呢？請你們學一學。
鼓勵幼兒自由想象樹葉飄落的動作。
二、欣賞學習詩歌。
出示圖片，講解詩歌內(nèi)容。
師：今天請你們聽首好聽的詩歌，名字叫《秋天》。秋天來了，一片片的樹葉落在地上（出示大樹和落葉圖片）。
提問：小螞蟻把小樹葉當成什么了，請你們猜一猜！
小螞蟻（出示圖片）撿起一片說：這是我的小船?。ǔ鍪拘〈瑘D片）。
小老鼠（出示圖片）撿起一片說：這是我的帽子！（出示帽子圖片）。
小刺猬（出示圖片）撿起一片說：這是我的小傘！（出示小傘圖片）。
秋天撿樹葉，大家真開心。
提問：這首詩歌真好聽，你聽到了什么？
請幼兒一起跟著朗讀詩歌。
多種形式請幼兒集體念詩歌一遍。
三、嘗試創(chuàng)編詩歌歌詞。
1.提問：還有哪些小動物也來撿樹葉了？他們把小樹葉當成什么了？
2.根據(jù)幼兒回答，出示相應小動物，教師將幼兒想象的事物用筆畫出來，替換原來的歌詞。
請幼兒將新的詩歌一起念一遍。
四、結(jié)束。
小班五彩的秋天教案篇十五
1.嘗試用紙團印畫的方式大膽表現(xiàn)秋天草地的美，體驗操作過程的快樂。
2.能與同伴友好合作，共享操作材料和操作空間。
3.能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。
4.愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
能在活動中使用材料大膽表現(xiàn)表達秋天的美。
能正確使用材料合作作畫。
1.幼兒對秋天的草地有初步的經(jīng)驗感受。
2.幼兒有過揉小塊皺紋紙進行裝飾畫與用棉簽點畫的經(jīng)驗。
1.教具：課件ppt《秋天的草地》；輕音樂；小卷軸一條。
2.學具：調(diào)制好的綠色、紅色、黃色等水粉顏料若干盤；裁剪好的a4大小報紙若干；卷軸兩條；毛巾若干、護衣、垃圾桶。
秋天大地一片金黃，置身于大自然中，不得不感嘆季節(jié)之美。這樣的教育資源能引導幼兒從中獲得美的感受，激發(fā)其表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的激情。活動通過自由探索喚醒已有經(jīng)驗，初步體驗用紙團印畫的方法與樂趣，并重點彌補部分幼兒對如何揉紙團的經(jīng)驗的不足。通過欣賞秋天的風景圖片，感知其豐富的色彩，激發(fā)創(chuàng)作的欲望。通過個別幼兒的操作嘗試，總結(jié)提煉方法，解決用多種顏色進行紙團印畫及合作作畫的重難點。在創(chuàng)作與表現(xiàn)中，嘗試運用新經(jīng)驗，并在最后的欣賞與評議中，體驗合作創(chuàng)作的快樂，激發(fā)自信心。
小班幼兒對色彩鮮明的事物感興趣，在馬路邊上，在公園里，幼兒都見過很多落滿樹葉的秋天的草地，有初步的經(jīng)驗基礎(chǔ)。紙團作為一種新鮮的作畫材料，進行印畫，是幼兒比較感興趣的一種藝術(shù)表現(xiàn)手法。而前期，幼兒有用皺紋紙揉成紙團進行裝飾畫，及用棉簽點畫的基礎(chǔ)，所以對用紙揉成團蘸顏料進行印畫，有前期的經(jīng)驗準備。但對于合作作畫，以及用不同顏色進行紙團印畫對于小班幼兒來說有一定的挑戰(zhàn)性。
小班五彩的秋天教案篇十六
二、引導幼兒完整欣賞兒歌。
1.念到"秋媽媽肚皮大"時手輕輕地隨念兒歌的節(jié)奏拍拍自己的肚子。
3.念到"秋媽媽生下許多果娃娃"做表示很多的形體動作。
4.念到"蘋果、梨子、香蕉"時，將蘋果、梨子、香蕉從披風里那出來放在筐里。
5.念到"還有石榴和橘子"時，將石榴和橘子從披風里拿出來放在筐里。
6.念到"哎呀呀，哎呀呀裝呀裝不下"時，表示筐里的水果滿得放不下，只好放在旁邊。
三、教師提問，引導幼兒理解兒歌并練習發(fā)準字音。
1.教師：秋媽媽肚皮大，她要干什么呢？
2.教師：秋媽媽生下了那些水果娃娃呢？
3.教師;這么多的水果娃娃能裝的下嗎？
四、再次欣賞兒歌，幼兒嘗試朗誦。
五、教師指導幼兒邊玩游戲邊朗誦兒歌。
1.請幼兒分別扮演"水果"和"盤子"的角色，邊念兒歌邊玩游戲。
2.幼兒交換角色表演。
六、請幼兒品嘗水果。