在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們可以回顧過(guò)去的經(jīng)歷，思考成功和失敗的原因，以及自己的成長(zhǎng)和改進(jìn)空間。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注重客觀性和真實(shí)性，不偏不倚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感悟。小編搜集了一些有關(guān)心得體會(huì)的優(yōu)秀范文，希望能給大家提供一些啟示和靈感。
化學(xué)專業(yè)心得體會(huì)篇一
化學(xué)專業(yè)是一門理論和實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)科，而課本上所講授的基礎(chǔ)知識(shí)往往只是冰山一角。因此，要想深入了解化學(xué)，追求更高的程度，必須廣泛閱讀相關(guān)讀物。在此，本人將介紹一些化學(xué)專業(yè)課外讀物的心得體會(huì)。
第二段：自然界中的化學(xué)。
本人推薦的第一本書(shū)是《自然界中的化學(xué)》。這本書(shū)將化學(xué)知識(shí)與自然界相結(jié)合，讓我們更好地理解和掌握其中奧妙。在讀這本書(shū)時(shí)，我們可以了解到天然物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，從而更好地理解化學(xué)反應(yīng)和現(xiàn)象的本質(zhì)。這本書(shū)也讓我感受到了化學(xué)本身處于自然界中的位置，以及它與其他學(xué)科之間的緊密聯(lián)系。
第三段：化學(xué)反應(yīng)的歷史。
《化學(xué)反應(yīng)的歷史》是另一本很好的化學(xué)課外讀物。本書(shū)重點(diǎn)介紹了化學(xué)反應(yīng)的歷史和背后的故事。從古代燃燒石油到現(xiàn)代高效催化劑的發(fā)展，本書(shū)深入講解了多個(gè)大型、重要甚至另類的反應(yīng)，讓我們了解到科學(xué)家如何克服層層技術(shù)難關(guān)，如何不斷創(chuàng)新。在這個(gè)過(guò)程中，我們也了解到了多個(gè)反應(yīng)的很多實(shí)際應(yīng)用，例如藥物、儲(chǔ)能和綠色化學(xué)等，讓我們真正意識(shí)到了化學(xué)反應(yīng)在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性。
第四段：化學(xué)名詞的由來(lái)。
《化學(xué)名詞的由來(lái)》是一本以化學(xué)名詞為核心的科普讀物。該書(shū)詳細(xì)介紹了化學(xué)名詞的來(lái)龍去脈、歷史意義和歷史事件。例如，有關(guān)元素周期表的發(fā)現(xiàn)和總結(jié)、酶的概念、基礎(chǔ)化學(xué)家發(fā)現(xiàn)有機(jī)化合物中包含的甜味劑、人工合成胰島素的方法等。這種方式可以讓我們更好地記住化學(xué)名詞的含義，而且反復(fù)讀過(guò)后，我們能夠還原出大量化學(xué)歷史事件，更好地理解它們?cè)谶^(guò)去和現(xiàn)在的意義。
第五段：結(jié)論。
綜上所述，閱讀化學(xué)專業(yè)的課外讀物對(duì)我們了解化學(xué)理論和實(shí)踐相結(jié)合的真實(shí)面貌至關(guān)重要。同時(shí)它也能在我們對(duì)待化學(xué)的態(tài)度上有所提升。對(duì)于從事化學(xué)學(xué)科的人來(lái)說(shuō)，課外讀物的閱讀是必經(jīng)之路，它對(duì)我們領(lǐng)悟和深入理解化學(xué)科學(xué)實(shí)踐有不可估量的好處。我相信，只要我們堅(jiān)持不懈閱讀化學(xué)專業(yè)的相關(guān)讀物，我們就能夠在化學(xué)學(xué)科上迎來(lái)更顯著的進(jìn)步與發(fā)展。
化學(xué)專業(yè)心得體會(huì)篇二
湖北省特級(jí)教師巡回講學(xué)團(tuán)——黃石中學(xué)査婉蘭老師和武漢某中學(xué)宋承洋教師來(lái)到椒園中學(xué)為全縣數(shù)學(xué)教師上了兩節(jié)精彩的示范課，并和聽(tīng)課教師進(jìn)行深入研討和交流。
兩位特級(jí)教師用精辟的語(yǔ)言展現(xiàn)了一堂堂經(jīng)典難忘的課。讓課堂成為孩子快樂(lè)游戲的樂(lè)園，讓孩子成為自主學(xué)習(xí)的主人，并且在課堂上處處與學(xué)生換位思考，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)了符合學(xué)生邏輯思維方式的問(wèn)題情景，遵循創(chuàng)造學(xué)習(xí)的規(guī)律使學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分析、比較、綜合。
在一天的課中給我留下了深刻的印象：聽(tīng)他們的課簡(jiǎn)直就是一種享受。專家們不是自己獨(dú)霸說(shuō)話權(quán)，把聽(tīng)課者當(dāng)學(xué)生，而是創(chuàng)設(shè)了一個(gè)別致的研究型課堂，讓老師們來(lái)當(dāng)學(xué)生，在學(xué)習(xí)過(guò)程中體會(huì)學(xué)生的心理現(xiàn)象。從而引發(fā)出了我們是教師，為什么要強(qiáng)調(diào)研究學(xué)生、了解學(xué)生，理由只有一個(gè)：新課程體系的價(jià)值觀——以學(xué)生為主。我們研究學(xué)生什么？了解學(xué)生什么？教給學(xué)生什么？學(xué)生的心理需求是什么？這都是我們每一位教師要解決的問(wèn)題。那一切技術(shù)方法而言，將心比心，換位思考，對(duì)學(xué)生形成共同的認(rèn)識(shí)，我們的課堂就會(huì)有一定的效果。在交流時(shí)她總是建議我們要像學(xué)生一樣好好想想，心里要理解學(xué)生的心理需求，才能發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
育專家們的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，如果用兩個(gè)詞來(lái)形容，那真是目不暇接、異彩紛呈。毫無(wú)保留的把自己在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)拿出來(lái)與大家分享，深入淺出，幽默風(fēng)趣，讓人久久難忘，讓我們深深感覺(jué)到教學(xué)技藝無(wú)止境，教學(xué)創(chuàng)意無(wú)極限。
當(dāng)然，我們的課堂不管在課前、課上、課后、都應(yīng)好好思考，緊緊記注“課上十分鐘，課下十年功”名師們的課是他們腳踏實(shí)地、不斷實(shí)踐和研究的結(jié)果，他們的執(zhí)著和敬業(yè)，是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)的。在今后的工作中我將不斷反思、不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，努力完善自己，才能觸摸到教學(xué)的那份精彩。
專家們送課活動(dòng)雖然只有短短一天時(shí)間，但“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”，幾多感悟在心頭。我感覺(jué)自己在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由老師到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，虛心、誠(chéng)懇地接受著專家的教育，如饑似渴地接受著新鮮的理念。通過(guò)零距離接受專家指導(dǎo)、啟發(fā)、對(duì)話和交流，使理論與實(shí)踐的思想再一次發(fā)生碰撞，產(chǎn)生新的火花，受益非淺。讓我們播種希望，收獲成功；繼續(xù)乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航吧！
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化學(xué)專業(yè)心得體會(huì)篇三
通過(guò)“職場(chǎng)求職面試禮儀”這場(chǎng)講座，我學(xué)到了很多無(wú)形的知識(shí)，同時(shí)也得到了很大的感觸。通過(guò)這場(chǎng)講座，加上自己對(duì)職場(chǎng)求職面試禮儀知識(shí)的了解，現(xiàn)在我將一一介紹一下職場(chǎng)求職面試禮儀的一些重要方面。
1、著裝禮儀。西裝的套色是非常重要的，這是職場(chǎng)求職面試的第一個(gè)印象。西裝的講究非常多，價(jià)格從高到低相差也非常大，如何選擇西裝確實(shí)要根據(jù)每個(gè)人自己具體的情況而定，很難給出統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。但是值得注意的是西裝應(yīng)該保持同色的配套，并且面料以深色，尤其是深藍(lán)色為好，或是深色有細(xì)條紋的。西裝的搭配是至關(guān)重要的。不同的場(chǎng)合，應(yīng)選擇不同的搭配方式。領(lǐng)帶的學(xué)問(wèn)也是相當(dāng)大的，使用領(lǐng)帶時(shí)，千萬(wàn)不要使用領(lǐng)帶夾，至于領(lǐng)帶的長(zhǎng)短，以剛剛超過(guò)腰際皮帶為好。褲子的不要太窄，要保留有一定的寬松度，也不要太短，以恰好可以蓋住皮鞋的鞋面為好。同時(shí)，千萬(wàn)不要穿背帶褲。皮鞋應(yīng)該黑而不臟、亮而不新。
2、文明禮貌。不講究文明禮貌是面試失敗的重要原因之一?；镜亩Y節(jié)是必不可少的，文明禮貌，講究禮節(jié)是一個(gè)人素質(zhì)的反映、人格的象征。因此，面試時(shí)應(yīng)注意：
(1)在開(kāi)始面試之前肯定有一段等候的時(shí)間，切忌在等待面試時(shí)到處走動(dòng)，更不能擅自到考場(chǎng)外面向里觀望，應(yīng)試者之間的交談也應(yīng)盡可能地降低音量，避免影響他人應(yīng)試或思考。
(3)走進(jìn)室內(nèi)之后，背對(duì)考官，將房門輕輕關(guān)上，然后緩慢轉(zhuǎn)身面對(duì)主考官；
(4)向主考人員微笑致意，并說(shuō)“你們好”之類的招呼語(yǔ)，在主考人員和你之間創(chuàng)造和諧的氣氛：
(7)盡可能記住每位主考者的姓名和稱呼，不要弄錯(cuò)；
(8)面談時(shí)要真誠(chéng)地注視對(duì)方，表示對(duì)他的話感興趣，決不可東張西望，心不在焉，不要不停在看手表；要注意和考官的目光接觸。
(14)不要在主考人結(jié)束面試前表現(xiàn)浮躁不安，急欲離去或另赴約會(huì)的樣子；
(16)出去推門或拉門時(shí)，要轉(zhuǎn)身正面面對(duì)主考人，再說(shuō)聲“謝謝，再見(jiàn)”，讓后與先出門，然后輕輕關(guān)上門；(17)如果在你進(jìn)入面試房間之前，有秘書(shū)或接待員接待你，在離去時(shí)也一并向他或她致謝告辭。
3、表情。面試成功與否與表情關(guān)系很大。應(yīng)試者在面試過(guò)程中，應(yīng)輕松自然、鎮(zhèn)定自若，給人以和悅、清爽的感覺(jué)。需要注意：
(1)進(jìn)門時(shí)要表現(xiàn)得自然，不要緊張或慌張；
(2)面試時(shí)要始終面帶笑容，謙恭和氣。表現(xiàn)出熱情、開(kāi)朗、大方、樂(lè)觀的精神狀態(tài)；
(3)不要無(wú)緣無(wú)故皺眉頭或毫無(wú)表情；
(5)對(duì)方提問(wèn)時(shí)，不要左顧右盼，否則主考人會(huì)誤認(rèn)為你缺乏誠(chéng)心和興趣：
(6)切忌面帶疲倦，哈欠連天，考試前一天一定要保持睡眠充足；
(7)不要窺視主考人員的桌子、稿紙和筆記；
(8)面試順利時(shí)，不要喜出望外，拍手叫好；
(11)在說(shuō)話時(shí)切不可面露酒媚、低聲下氣的表情，企圖以鄙薄自己來(lái)取悅于對(duì)方。這樣做只能降低自己的人格。只有抱不卑不亢的態(tài)度才能獲得對(duì)方的信任。
4、舉止。舉止體現(xiàn)著一個(gè)人的修養(yǎng)和風(fēng)度，粗俗習(xí)氣的行為舉止，會(huì)使一個(gè)人失去親和力，而穩(wěn)重大方則會(huì)受到人們的普遍歡迎。在陌生的主考人面前，坐、立、行等動(dòng)作姿勢(shì)正確雅觀、成熟莊重，不僅可以反映出青年人特有的氣質(zhì)，而且能給人以有教養(yǎng)、有知識(shí)、有禮貌的印象，從而獲得別人的喜愛(ài)。具體說(shuō)來(lái)，以下幾點(diǎn)值得注意:。
(4)―心理健康的自我呵護(hù)壓力導(dǎo)致身體和心理疾病這四個(gè)方面的心理壓力會(huì)給人們的工作和生活造成很大的影響。人一旦覺(jué)得壓力大，身心都會(huì)反映出來(lái)。所謂身體的反應(yīng)可以導(dǎo)致各種不適，最簡(jiǎn)單的就是吃不下飯、睡不著覺(jué)。身體不適會(huì)影響生活狀況、影響工作、影響生活質(zhì)量甚至導(dǎo)致疾病，比如胃潰瘍、不孕不育、癌癥等。在發(fā)達(dá)國(guó)家，醫(yī)學(xué)體系已經(jīng)改稱為生物、心理和社會(huì)理念體系，也不再單純把人當(dāng)動(dòng)物看待，就是因?yàn)槿擞行睦矸磻?yīng)，有社會(huì)過(guò)程。
心理壓力當(dāng)然也反映在精神上。例如，在高度緊張的情況下，人的信息加工能力會(huì)下降，腦力勞動(dòng)成績(jī)也下降，嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致工作系統(tǒng)的錯(cuò)亂。當(dāng)身體出現(xiàn)這些問(wèn)題的時(shí)候，作出嚴(yán)格的判斷非常難。但基本上所有疾病都是生理和心理的共同作用，完全是生理因素，跟心理因素一點(diǎn)兒不相干的，科學(xué)研究證明還沒(méi)有。一旦生病，應(yīng)該積極地求醫(yī)問(wèn)藥，積極考慮有哪些心理因素可以改善。身體和精神雙管齊下，就更有利于戰(zhàn)勝病魔，恢復(fù)健康。
自我調(diào)節(jié)和減壓要分成幾個(gè)方面來(lái)實(shí)現(xiàn)。首先要提高認(rèn)識(shí)水平，要知道心理壓力的存在，如果不知道，就根本不知道如何應(yīng)對(duì)。
其二，要逐步地變化，不要變化太猛，要把變化改為一種緩慢的過(guò)程，要有適應(yīng)期。其三，維持心理健康通用的規(guī)則，就是要從事適度的體育鍛煉，它不僅對(duì)身體有好處，對(duì)心理健康也非常有好處。在鍛煉過(guò)程中，人會(huì)自然而然地?cái)[脫一切煩惱。
其四，要進(jìn)行社交活動(dòng)，尤其是退休人員。
最后，如果確實(shí)覺(jué)得自己壓力太大，覺(jué)也睡不著，可以找專業(yè)心理咨詢?nèi)藛T幫助。不過(guò)，壓力是一把雙刃劍，適度的壓力有利于調(diào)動(dòng)人的主觀能動(dòng)性，到了某個(gè)基點(diǎn)才會(huì)產(chǎn)生負(fù)面作用。
化學(xué)專業(yè)心得體會(huì)篇四
化學(xué)專業(yè)是一門既宏觀又微觀的科學(xué)，它的應(yīng)用領(lǐng)域涉及醫(yī)藥、環(huán)保、新材料等多個(gè)領(lǐng)域。因此，要在這個(gè)領(lǐng)域獲得成功，僅僅學(xué)習(xí)課本是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的。讀一些與化學(xué)相關(guān)的課外讀物可以幫助我們?cè)趯?shí)踐中更好地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，同時(shí)也可以拓展我們的知識(shí)面和視野。
第二段：背景。
化學(xué)專業(yè)頗具挑戰(zhàn)性，大量的理論知識(shí)和數(shù)學(xué)公式常常讓學(xué)生感到壓力。然而，如果你想要成為一名成功的化學(xué)家，就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，同時(shí)要考慮如何將它應(yīng)用到實(shí)踐中去。
第三段：讀物推薦。
介紹一些值得一讀的有關(guān)于化學(xué)的課外讀物，如《化學(xué)之美》、《化學(xué)趣題》、《化學(xué)原理與應(yīng)用》等。這些讀物的共同點(diǎn)是語(yǔ)言簡(jiǎn)練明了，圖示生動(dòng)，且具有重大的知識(shí)點(diǎn)與實(shí)例，幫助我們更好地理解化學(xué)的理論知識(shí)，并且展現(xiàn)出化學(xué)的美妙之處。
第四段：讀后感分享。
憑借著學(xué)習(xí)課程和課外讀物的幫助，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到化學(xué)是一門充滿挑戰(zhàn)的學(xué)科。并且，我意識(shí)到理論知識(shí)的極其重要，但是應(yīng)用是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。通過(guò)讀一些化學(xué)領(lǐng)域的專著、小說(shuō)和科幻作品，我不僅加深了對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解，同時(shí)也獲取了有關(guān)科學(xué)研究的思考方法。
第五段：總結(jié)探討。
我們的目標(biāo)不是僅僅在課堂上學(xué)習(xí)化學(xué)，成為一個(gè)成功的化學(xué)家需要廣泛的基礎(chǔ)知識(shí)和創(chuàng)新思維。為了豐富我們的化學(xué)知識(shí)，我們應(yīng)該多閱讀一些化學(xué)領(lǐng)域的課外讀物，這不僅有助于我們擴(kuò)大知識(shí)面，同時(shí)也可以幫助我們更好地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。閱讀給我們提供了學(xué)習(xí)的另一種方式，可以讓我們更好地理解和掌握化學(xué)知識(shí)。
化學(xué)專業(yè)心得體會(huì)篇五
作為一名學(xué)習(xí)化學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我認(rèn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非常重要的。因?yàn)榛瘜W(xué)領(lǐng)域的文獻(xiàn)往往是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的，同時(shí)我們還需要與海外同行進(jìn)行溝通交流。因此，學(xué)好化學(xué)專業(yè)英語(yǔ)，不僅能夠提高我們的專業(yè)素養(yǎng)，還可以增加我們的競(jìng)爭(zhēng)力。在這篇文章中，我想分享一下自己學(xué)習(xí)化學(xué)專業(yè)英語(yǔ)的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)重要性。
學(xué)好化學(xué)專業(yè)英語(yǔ)的意義不僅在于能夠更好地理解論文、書(shū)籍等，而且還可以更好地向海外同行展示自己的研究成果。英語(yǔ)的發(fā)音、語(yǔ)法、詞匯等方面都會(huì)影響我們的交流效果。同時(shí)，熟練掌握英語(yǔ)也可以提高我們的閱讀理解能力，更好地理解文獻(xiàn)?？傊瑢W(xué)好英語(yǔ)是學(xué)好化學(xué)專業(yè)必不可少的一步。
第三段：方法論。
學(xué)習(xí)化學(xué)專業(yè)英語(yǔ)，并不是一蹴而就的過(guò)程。我們需要在學(xué)習(xí)中注重兩個(gè)方面：第一，背誦英語(yǔ)單詞。熟練的詞匯掌握會(huì)大大提高我們的英語(yǔ)交流能力和閱讀理解能力。第二，多讀文章。通過(guò)閱讀化學(xué)領(lǐng)域的文章，我們可以了解學(xué)術(shù)論文的寫(xiě)作規(guī)范和常用的術(shù)語(yǔ)。同時(shí)還可以掌握常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)操作和流程，提高我們?cè)趯?shí)驗(yàn)操作中的操作技能。
第四段：面臨的問(wèn)題。
在學(xué)習(xí)化學(xué)專業(yè)英語(yǔ)過(guò)程中，我們需要注意避免以下問(wèn)題：第一，過(guò)于注重單一方面。有時(shí)候我們會(huì)瘋狂地背誦單詞，而忽略了文章的閱讀。這樣會(huì)導(dǎo)致我們?cè)诮涣骱屠斫夥矫娑即嬖趩?wèn)題。第二，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。只有學(xué)習(xí)理論知識(shí)，但無(wú)法掌握實(shí)際操作的技能，也會(huì)導(dǎo)致我們面臨困難。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué)專業(yè)英語(yǔ)，我們可以更好地理解和掌握化學(xué)知識(shí)，提高我們的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力和專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)也讓我們有了更廣泛的交流平臺(tái)，更好地展示自己的研究成果。在學(xué)習(xí)中，我們需要更加注重實(shí)踐，嘗試將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際操作中。希望我的這些心得體會(huì)可以幫助到有需要的同學(xué)，讓大家都能更好地掌握和運(yùn)用化學(xué)專業(yè)英語(yǔ)。
化學(xué)專業(yè)心得體會(huì)篇六
聆聽(tīng)了由西安文理學(xué)院所請(qǐng)?zhí)丶?jí)教師王磊老師所作的《初中化學(xué)新課標(biāo)學(xué)習(xí)》專題講座尤其有感觸，雖說(shuō)時(shí)間很短，卻讓我受益非淺。培訓(xùn)課上，王磊老師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的研制基礎(chǔ)、新課程面臨的問(wèn)題和挑戰(zhàn)、對(duì)于初中化學(xué)新課程的再理解三方面內(nèi)容作了精彩報(bào)告，聽(tīng)后深受啟發(fā)。
學(xué)習(xí)新課標(biāo)后，主要的體會(huì)如下：
一、新課程下的教育教學(xué)過(guò)程是多種要素的有機(jī)結(jié)合體。
在新課程下，教育教學(xué)過(guò)程是實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的重要途徑，它突出對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，教師是教育教學(xué)過(guò)程的組織者和引導(dǎo)者。新課程要求教師在設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)、選擇課程資源、組織教學(xué)活動(dòng)、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)、以及參與研制開(kāi)發(fā)學(xué)校課程等方面，必須圍繞施素質(zhì)教育這個(gè)中心，同時(shí)面向全體學(xué)生，因材施教，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)。新課程標(biāo)準(zhǔn)下還要求教師學(xué)習(xí)、探索和積極運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷提高師德素養(yǎng)和專業(yè)水平。
程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)為教材是教育教學(xué)過(guò)程的重要介質(zhì)，教師在教育教學(xué)過(guò)程中應(yīng)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，靈活地、創(chuàng)造性地使用教材，充分利用包括教科書(shū)、校本資源在內(nèi)的多樣化課程資源，拓展學(xué)生發(fā)展空間。
二、新課程標(biāo)準(zhǔn)下教育教學(xué)過(guò)程的核心要素是師生相互溝通和交流。
新課程標(biāo)準(zhǔn)下教育教學(xué)過(guò)程的核心要素是加強(qiáng)師生相互溝通和交流，倡導(dǎo)教學(xué)民主，建立平等合作的師生關(guān)系，營(yíng)造同學(xué)之間合作學(xué)習(xí)的良好氛圍，為學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)創(chuàng)造有利的條件。因此教育教學(xué)過(guò)程是師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程,而互動(dòng)必然是雙向的,而不是單向的。
新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)-教育教學(xué)過(guò)程中教師與學(xué)生的真誠(chéng)交流。新課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)為教育教學(xué)過(guò)程中不能與學(xué)生交心的老師將不再是最好的老師。成功的教育是非顯露痕跡的教育，是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育，是充滿愛(ài)心的教育。在課堂教學(xué)過(guò)程中，真誠(chéng)交流意味著教師對(duì)學(xué)生的殷切的期望和由衷的贊美。期望每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)好，由衷地贊美學(xué)生的成功。
三、新課程標(biāo)準(zhǔn)下教育教學(xué)過(guò)程強(qiáng)調(diào)-教師的組織性和協(xié)調(diào)性。
總之，新課程標(biāo)準(zhǔn)下教育教學(xué)過(guò)程對(duì)學(xué)校管理，對(duì)教師和學(xué)生都提出了新的要求，面對(duì)新課程，教師要在教育教學(xué)過(guò)程中充分理解新課程的要求，要樹(shù)立新形象，把握新方法，適應(yīng)新課程，把握新課程,掌握新的專業(yè)要求和技能----學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)給予、學(xué)會(huì)等待、學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)選擇、學(xué)會(huì)激勵(lì)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，這只有這樣，才能與新課程同行，才能讓新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教育教學(xué)過(guò)程更加流暢。
化學(xué)專業(yè)心得體會(huì)篇七
一、導(dǎo)言：
化學(xué)是一門自然科學(xué)，在當(dāng)今社會(huì)中其在各個(gè)領(lǐng)域中的應(yīng)用得到了廣泛推廣。而科研論文在化學(xué)研究中也是不可或缺的，因此對(duì)于化學(xué)專業(yè)人員而言，論文寫(xiě)作是非常重要的技能。本文將探討在化學(xué)專業(yè)中撰寫(xiě)論文的心得體會(huì)。
二、了解研究對(duì)象。
在化學(xué)研究中，研究對(duì)象各不相同，有機(jī)物、無(wú)機(jī)物、生物分子等等。因此，了解所研究的對(duì)象是撰寫(xiě)論文的重要一步。對(duì)于有機(jī)物的研究，需要以分子式和結(jié)構(gòu)式為主要研究方向，以確定其性質(zhì)和反應(yīng)路徑；而無(wú)機(jī)物的研究則需要重點(diǎn)分析其物理、化學(xué)性質(zhì)，以便找到合適的實(shí)驗(yàn)方法。在了解研究對(duì)象的同時(shí)，必須對(duì)其研究歷史、現(xiàn)狀有所了解，掌握專業(yè)術(shù)語(yǔ)，這將有助于更好地了解論文中的內(nèi)容。
三、嚴(yán)格遵守學(xué)術(shù)規(guī)范。
在論文寫(xiě)作中最重要的事情之一就是遵循學(xué)術(shù)規(guī)范。首先，必須避免抄襲。使用別人的觀點(diǎn)、語(yǔ)言或研究?jī)?nèi)容需要明確標(biāo)注引用來(lái)源，否則將被視為不誠(chéng)信行為，對(duì)學(xué)術(shù)生涯產(chǎn)生不良影響。其次，必須堅(jiān)持科學(xué)精神。研究對(duì)象的性質(zhì)、方法和結(jié)果需要嚴(yán)謹(jǐn)，追求真實(shí)。論文中必須使用規(guī)范術(shù)語(yǔ)和符號(hào)，表述清晰、連貫，避免出現(xiàn)歧義。
四、細(xì)心的數(shù)據(jù)處理。
在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是非常普遍的。仔細(xì)處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是撰寫(xiě)論文的關(guān)鍵。在處理數(shù)據(jù)時(shí)，需要注意數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性、可靠性，排除偏差和誤差。如果有必要，可以使用統(tǒng)計(jì)方法處理數(shù)據(jù)，以確定實(shí)驗(yàn)誤差的大小和范圍。此外，在數(shù)據(jù)展示方面，必須注意清晰易懂，避免模糊和錯(cuò)誤的表達(dá)，確保數(shù)據(jù)清晰、精準(zhǔn)地呈現(xiàn)。
五、創(chuàng)新性思維和實(shí)驗(yàn)方法。
在論文中，創(chuàng)新性思維和方法是得到成功的前提之一。獨(dú)特的思維方式會(huì)使研究成果更具原創(chuàng)性，在學(xué)術(shù)界中脫穎而出。在實(shí)驗(yàn)方法方面，也需要探索更為高效的方案，提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性和可重復(fù)性。因此，化學(xué)專家需要緊跟時(shí)代的步伐，獨(dú)立思考新的研究思路，敢于嘗試新的實(shí)驗(yàn)方法，從而在研究領(lǐng)域中取得更大的突破。
六、總結(jié)。
總之，化學(xué)專業(yè)論文寫(xiě)作需要仔細(xì)準(zhǔn)備，掌握學(xué)術(shù)規(guī)范，了解研究對(duì)象，細(xì)心處理數(shù)據(jù)和推崇創(chuàng)新性思維和實(shí)驗(yàn)方法。通過(guò)這些專業(yè)的技巧和實(shí)踐，化學(xué)專業(yè)人員可以成功撰寫(xiě)出質(zhì)量高、內(nèi)容豐富、獨(dú)具特色的論文。
化學(xué)專業(yè)心得體會(huì)篇八
材料化學(xué)專業(yè)是一門綜合性強(qiáng)、實(shí)踐性強(qiáng)的學(xué)科，掌握這門學(xué)科需要具備堅(jiān)實(shí)的化學(xué)基礎(chǔ)和實(shí)踐操作能力。在本科四年的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深深感受到了材料化學(xué)專業(yè)的魅力和挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將分享自己在學(xué)習(xí)材料化學(xué)專業(yè)的過(guò)程中所得到的心得體會(huì)。
首先，作為材料化學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我們需要具備堅(jiān)實(shí)的化學(xué)基礎(chǔ)。在大學(xué)化學(xué)課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)習(xí)了有機(jī)化學(xué)、無(wú)機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)等多門課程，對(duì)化學(xué)知識(shí)體系有了更加深入的了解。通過(guò)學(xué)習(xí)，我逐漸意識(shí)到，材料是由原子、分子組成的，了解化學(xué)原理對(duì)于研究材料性能和開(kāi)發(fā)新材料是至關(guān)重要的。因此，建立扎實(shí)的化學(xué)基礎(chǔ)對(duì)于我的學(xué)習(xí)進(jìn)展是至關(guān)重要的。
其次，材料化學(xué)專業(yè)注重實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)材料化學(xué)需要具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)操作能力和數(shù)據(jù)處理能力。在本科四年的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我進(jìn)行了大量的實(shí)驗(yàn)操作，通過(guò)親自動(dòng)手合成材料、分析材料的性能，增強(qiáng)了對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的熟練程度。同時(shí)，對(duì)于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理和分析，我逐漸掌握了各種實(shí)驗(yàn)儀器和方法，能夠準(zhǔn)確地獲取實(shí)驗(yàn)結(jié)果并進(jìn)行科學(xué)的數(shù)據(jù)分析。這些實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)不僅豐富了我的實(shí)踐能力，也為我今后的科研工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
進(jìn)入材料化學(xué)專業(yè)后，我也逐漸發(fā)現(xiàn)了這個(gè)專業(yè)的挑戰(zhàn)之處。首先，材料的種類繁多，每種材料都有不同的合成方法和性質(zhì)特點(diǎn)。這要求我們不僅要了解每種材料的基本知識(shí)，還要深入研究其特性和應(yīng)用。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何查找和閱讀專業(yè)文獻(xiàn)，從中獲取更多的材料信息，并學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，材料的研究也需要我們考慮到環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的因素，在材料設(shè)計(jì)和制備過(guò)程中減少對(duì)環(huán)境的污染，提高材料的能源利用效率。這要求我們?cè)诓牧涎芯康耐瑫r(shí)，注重綠色化學(xué)和可持續(xù)發(fā)展的理念。
最后，材料化學(xué)專業(yè)需要我們具備團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新能力。在材料研究中，往往需要團(tuán)隊(duì)的協(xié)作才能完成一項(xiàng)研究項(xiàng)目。我參與了幾個(gè)材料研究項(xiàng)目，學(xué)會(huì)了與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行有效的溝通和合作，分工合作，共同攻克困難，最終取得了優(yōu)異的成果。同時(shí)，創(chuàng)新能力也是材料化學(xué)專業(yè)的重要素質(zhì)之一。材料的研究需要我們從研究的問(wèn)題出發(fā)，提出創(chuàng)新性的解決方案。在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，我鍛煉了自己的創(chuàng)新能力，通過(guò)提出新的思路和方法，取得了一些創(chuàng)新性的科研成果。
總結(jié)起來(lái)，學(xué)習(xí)材料化學(xué)專業(yè)不僅需要具備扎實(shí)的化學(xué)基礎(chǔ)和實(shí)踐操作能力，還需要具備團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新能力。通過(guò)四年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深深感受到了材料化學(xué)專業(yè)的魅力和挑戰(zhàn)，也積累了豐富的學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)和科研能力。將來(lái)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己在材料化學(xué)領(lǐng)域的技能和水平，為實(shí)現(xiàn)材料科學(xué)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
化學(xué)專業(yè)心得體會(huì)篇九
努力在寫(xiě)字課堂中傳承中華書(shū)法文化———聆聽(tīng)姚金中老師《中國(guó)書(shū)法知識(shí)講座》的感悟20xx年11月10日下午，我有幸參加了六郎片區(qū)小學(xué)語(yǔ)文書(shū)法教育專題講座。細(xì)心聆聽(tīng)了安徽師范大學(xué)附屬小學(xué)教研室主任姚金中老師做的長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)半小時(shí)的《中國(guó)書(shū)法知識(shí)講座》。
姚老師首先分析的當(dāng)今書(shū)法教育的現(xiàn)狀，闡述書(shū)法教育的意義以及教育部對(duì)中小學(xué)書(shū)法教育教學(xué)的要求；圖文并茂，講述書(shū)法簡(jiǎn)史及字體的特點(diǎn)。從甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、草書(shū)、魏碑、楷書(shū)，呈現(xiàn)歷代優(yōu)秀碑帖，對(duì)各家書(shū)體做出了精煉的闡述；然后，從文房四寶：筆墨紙硯，五指執(zhí)筆法：擫、押、鉤、格、抵，筆法：起、行、收的三個(gè)過(guò)程，結(jié)構(gòu)的九條基本規(guī)律：大小、平正、疏密、勻稱、錯(cuò)落、收放、讓就、同異、連貫，細(xì)致講述了書(shū)法練習(xí)的要領(lǐng)。
通過(guò)此次培訓(xùn)，我對(duì)書(shū)法專業(yè)知識(shí)有了較系統(tǒng)了解和新的認(rèn)識(shí)，深深地感受到它不僅僅是一次專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，更重要的是傳遞著一種責(zé)任，那就是傳承祖國(guó)書(shū)法傳統(tǒng)文化的責(zé)任。作為參加培訓(xùn)的教師，深知培訓(xùn)意義和此次書(shū)法學(xué)習(xí)的重要性。
通過(guò)培訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到作為教育工作者對(duì)書(shū)法傳承的重要性。中國(guó)文化博大精深和源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。而書(shū)法作為中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)，又是中國(guó)上下五千年來(lái)的優(yōu)秀文化，它與中華民族精神成一體，有著深厚的文化內(nèi)涵，是世界藝術(shù)之林的奇葩。
書(shū)法是我國(guó)獨(dú)特的傳統(tǒng)藝術(shù)，千百年來(lái)，一直為人們欣賞和喜愛(ài)。人們只所以會(huì)喜歡她，正是因?yàn)樗苁救艘悦?，可以說(shuō)，他是無(wú)聲的音樂(lè)，靜態(tài)的舞蹈。它觸發(fā)人們對(duì)美的感受和聯(lián)想，它是審美與實(shí)用的結(jié)合體。學(xué)習(xí)書(shū)法不只是提高寫(xiě)字的水平，還能提高人的藝術(shù)修養(yǎng)和人的良好心里素質(zhì)。
如練習(xí)書(shū)法可以陶冶情操。練字也像音樂(lè)一樣能夠陶冶人們的情操，使人振奮，受到美的感染。如學(xué)習(xí)王羲之秀美挺拔的字體，可使人的性格變得開(kāi)朗活潑；學(xué)習(xí)顏真卿端正的字體，就好像聆聽(tīng)一首抒情小調(diào)，可以使人性格樸實(shí)、厚重；中國(guó)自古講究“字如其人”，許多大書(shū)法家都是做人的楷模，他們的精神有助于陶冶情操。
魯訊曾說(shuō)：“我國(guó)文字具有三美：意美以感心，音美以感耳，形美以感目”。書(shū)法藝術(shù)的形式美是通過(guò)有規(guī)律的組合線條作用于紙上而形成的，長(zhǎng)期進(jìn)行書(shū)法練習(xí)能自覺(jué)地感受流動(dòng)線條的美，也感受到寫(xiě)好字并非高不可攀，只要持之以恒地堅(jiān)持練習(xí)，就會(huì)有驚喜的收獲。
我國(guó)的漢字起源悠久，書(shū)畫(huà)同源。他的造型，原于自然，是對(duì)自然形象的高度概括和抽象空間的視覺(jué)形象。漢字結(jié)構(gòu)的藝術(shù)性是對(duì)立統(tǒng)一的。他不但具有主觀的形式美，還具有客觀的形象美。所以，學(xué)習(xí)書(shū)法，要有良好的想象能力，要與自然造物之美結(jié)合起來(lái)，書(shū)寫(xiě)出主觀與客觀、具象與抽象相結(jié)合的藝術(shù)漢字來(lái)。
練字的人，雖然不可能人人成為書(shū)法家，但人人都可成為一個(gè)書(shū)法藝術(shù)愛(ài)好者。我們?cè)趯W(xué)習(xí)書(shū)法的同時(shí)，不能急于求成，更不能一曝十寒，它是一個(gè)長(zhǎng)期的細(xì)水長(zhǎng)流的過(guò)程。既要注意人品的修養(yǎng)，要不務(wù)虛名，不好高騖遠(yuǎn)，還要富有刻苦踏實(shí)的學(xué)習(xí)作風(fēng)。這正是我們民族氣節(jié)和精神文明的表現(xiàn)。只有這樣才能不斷進(jìn)步，才能以堅(jiān)忍不拔的毅力攀登書(shū)法藝術(shù)的高峰。
總之，此次書(shū)法培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅提高了受訓(xùn)教師的書(shū)法水平，也對(duì)傳承民族的文化藝術(shù)，對(duì)今后在學(xué)校進(jìn)一步開(kāi)展書(shū)法教育活動(dòng)具有十分重要意義。
書(shū)法作為一門藝術(shù)，不是一朝一夕練就的，需要花費(fèi)大量的精力和心血。在今后一段時(shí)間中，要盡量擠出時(shí)間，靜下心來(lái)認(rèn)真思考，積極行動(dòng)，盡快地消化和吸收培訓(xùn)的知識(shí)，按要求在寫(xiě)字課堂指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書(shū)法，努力為書(shū)法的傳承做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
有所求，亦有所樂(lè)，為此要一往向前！
化學(xué)專業(yè)心得體會(huì)篇十
化學(xué)專業(yè)的英語(yǔ)課程無(wú)論是對(duì)于未來(lái)的學(xué)習(xí)還是就業(yè)都具有非常重要的作用。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，必須掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，并且熟練運(yùn)用。盡管在學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)與困難，但我們必須克服這些困難并堅(jiān)定信心，最終實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。在過(guò)去的學(xué)期中，我學(xué)習(xí)了化學(xué)專業(yè)的英語(yǔ)，這是我認(rèn)為我最成功的一門課程，下面我將分享我的學(xué)習(xí)心得。
第二段：挑戰(zhàn)與機(jī)遇。
學(xué)習(xí)化學(xué)專業(yè)英語(yǔ)不同于其他領(lǐng)域的英語(yǔ)，化學(xué)術(shù)語(yǔ)詞匯量較大且專業(yè)性很強(qiáng)，初開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)遇到的挑戰(zhàn)主要是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等方面的困難。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們必須接受各種形式的測(cè)試，例如在聽(tīng)力方面我們需要不斷地練習(xí)聽(tīng)力理解技能，在閱讀方面我們要遇到各種形式的文章并且學(xué)會(huì)從中獲取所需要的信息。盡管面臨著挑戰(zhàn)，但同樣也有很多機(jī)會(huì)，如在課堂上與其他同學(xué)交流，與老師交流，甚至機(jī)會(huì)與外國(guó)學(xué)生交流，這些機(jī)會(huì)都能讓我們加強(qiáng)自己的英語(yǔ)口語(yǔ)能力，同時(shí)也更好地理解了化學(xué)領(lǐng)域的課程內(nèi)容。
第三段：課程中的收獲。
在化學(xué)專業(yè)英語(yǔ)課程中，我獲得了許多收獲。其中最重要的收獲就是我學(xué)會(huì)了如何使用化學(xué)術(shù)語(yǔ)來(lái)表達(dá)自我想法和觀點(diǎn)，這使我更加具備了專業(yè)的思維素質(zhì)。同時(shí)，化學(xué)專業(yè)英語(yǔ)課程還拓展了我的國(guó)際視野，學(xué)習(xí)了不同的化學(xué)領(lǐng)域的新知識(shí)，增長(zhǎng)了豐富的見(jiàn)識(shí)。這些收獲讓我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心，也為未來(lái)我進(jìn)入化學(xué)領(lǐng)域的就業(yè)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)勢(shì)。
第四段：學(xué)習(xí)策略。
我的學(xué)習(xí)策略主要是利用周末和課余時(shí)間進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)，并且更多地嘗試與其他英語(yǔ)母語(yǔ)的同學(xué)交流。我還通過(guò)觀看英語(yǔ)電影，閱讀英語(yǔ)專業(yè)書(shū)籍，專項(xiàng)練習(xí)化學(xué)術(shù)語(yǔ)等提高自己的英語(yǔ)水平。此外，我還努力創(chuàng)造與同學(xué)交流的機(jī)會(huì)，即時(shí)與他們交流學(xué)習(xí)和思考的內(nèi)容，并且大膽的使用英語(yǔ)表達(dá)自己的想法。這種學(xué)習(xí)策略是非常有效的，它幫助我不斷提高了英語(yǔ)表達(dá)能力，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)的實(shí)效性。
第五段：總結(jié)。
化學(xué)專業(yè)英語(yǔ)課程對(duì)我的成長(zhǎng)影響巨大，讓我獲得了許多專業(yè)知識(shí)，也強(qiáng)化了我的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。通過(guò)具體的學(xué)習(xí)經(jīng)歷分享，我相信對(duì)于學(xué)習(xí)專業(yè)英語(yǔ)的同學(xué)，可以更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種難點(diǎn)和挑戰(zhàn)，更加自信和熟練地掌握語(yǔ)言技能，進(jìn)而取得良好的成績(jī)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
化學(xué)專業(yè)心得體會(huì)篇十一
化學(xué)專業(yè)作為一門應(yīng)用性極強(qiáng)的學(xué)科，廣泛涉及到生活的方方面面，對(duì)于我來(lái)說(shuō)既是一種選擇，更是一種挑戰(zhàn)。在我學(xué)習(xí)化學(xué)專業(yè)的過(guò)程中，經(jīng)歷了許多困惑和探索，同時(shí)也獲得了許多心得體會(huì)。以下將依次從學(xué)科的特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、人際交往和未來(lái)發(fā)展等方面展開(kāi)。
第二段：學(xué)科的特點(diǎn)。
化學(xué)專業(yè)的學(xué)科特點(diǎn)主要體現(xiàn)在其綜合性、實(shí)驗(yàn)性和創(chuàng)新性方面。首先，化學(xué)專業(yè)涉及范圍廣泛，不僅要掌握大量的基礎(chǔ)知識(shí)，還需要在日后的實(shí)踐中靈活運(yùn)用。其次，化學(xué)是實(shí)驗(yàn)性學(xué)科，實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要組成部分，只有親身動(dòng)手實(shí)踐才能真正理解化學(xué)現(xiàn)象和理論。最后，創(chuàng)新性是化學(xué)專業(yè)的核心，化學(xué)家們通過(guò)創(chuàng)新和發(fā)展新的化學(xué)物質(zhì)和反應(yīng)，為人類社會(huì)帶來(lái)廣泛的科技創(chuàng)新。
第三段：學(xué)習(xí)方法。
學(xué)習(xí)化學(xué)專業(yè)需要具備一定的方法論，以下是我總結(jié)的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。首先，建立堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，化學(xué)是一門層級(jí)關(guān)系極為復(fù)雜的學(xué)科，只有打好基礎(chǔ)，才能在后續(xù)的學(xué)習(xí)中更上層樓。其次，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作的技能，實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的核心，通過(guò)實(shí)驗(yàn)的操作和觀察，可以更好地理解化學(xué)原理。再次，注重理論和實(shí)踐的結(jié)合，學(xué)習(xí)化學(xué)既要注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，也要通過(guò)實(shí)踐來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。
第四段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
在化學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)于提升自身的能力和素質(zhì)至關(guān)重要。首先，參與科研項(xiàng)目是一種重要的實(shí)踐途徑，通過(guò)參與科研項(xiàng)目，可以更深入地了解和應(yīng)用化學(xué)知識(shí)，并培養(yǎng)自己的科研能力。其次，參加實(shí)習(xí)和工作也是一種重要的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，實(shí)習(xí)和工作可以讓我們從理論走向?qū)嵺`，進(jìn)一步了解行業(yè)的發(fā)展和需求，為未來(lái)的就業(yè)做好準(zhǔn)備。
第五段：人際交往和未來(lái)發(fā)展。
化學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)不僅僅局限在課堂和實(shí)驗(yàn)室，與同學(xué)、老師與行業(yè)內(nèi)的專業(yè)人士的交流也是學(xué)習(xí)過(guò)程中不可或缺的一部分。交流既可以提高自己的學(xué)習(xí)能力，又可以擴(kuò)大自己的人脈圈，為未來(lái)的發(fā)展提供更多的機(jī)會(huì)。此外，隨著社會(huì)的發(fā)展，化學(xué)專業(yè)也在不斷創(chuàng)新和進(jìn)步，我們要注重行業(yè)的前沿動(dòng)態(tài)，不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，才能在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，為自己的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)段：回顧+展望。
通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué)專業(yè)，我對(duì)化學(xué)的綜合性、實(shí)驗(yàn)性和創(chuàng)新性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也掌握了一些學(xué)習(xí)方法和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展中，我將進(jìn)一步完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作的技能，并注重實(shí)踐和理論的結(jié)合。同時(shí)，我也將加強(qiáng)與同學(xué)和行業(yè)內(nèi)專業(yè)人士的交流，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為自己的未來(lái)發(fā)展鋪就通往成功的道路。
化學(xué)專業(yè)心得體會(huì)篇十二
分析化學(xué)作為一門研究物質(zhì)化學(xué)組份、成分含量、化學(xué)結(jié)構(gòu)等信息的分析方法及有關(guān)理論的學(xué)科，是自然科學(xué)的一個(gè)重要分支，對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)和醫(yī)藥衛(wèi)生的發(fā)展具有重要作用[1]。醫(yī)學(xué)臨床檢驗(yàn)專業(yè)是運(yùn)用現(xiàn)代物理化學(xué)方法、手段進(jìn)行醫(yī)學(xué)診斷的一門學(xué)科，主要研究如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)室技術(shù)、醫(yī)療儀器設(shè)備為臨床診斷、治療提供依據(jù)。具有良好的分析化學(xué)基礎(chǔ)、能熟練使用各種光電儀器及化學(xué)試劑順利完成實(shí)驗(yàn)分析的學(xué)生是檢驗(yàn)專業(yè)的一個(gè)重要培養(yǎng)目標(biāo)。但是目前醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生中存在一種認(rèn)為化學(xué)屬于基礎(chǔ)課，輕視化學(xué)學(xué)科的思想。因此這就要求教師在備課、授課過(guò)程中更加用心，及時(shí)調(diào)整授課重點(diǎn)和授課方法，增加學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)分析化學(xué)的興趣，增強(qiáng)其自主學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性?；诖四康模P者在教學(xué)的具體實(shí)踐中進(jìn)行了初步的改革探索，主要的心得體會(huì)有如下幾點(diǎn)：
由于客觀原因，我們目前的上課學(xué)時(shí)不能滿足教材全部?jī)?nèi)容的講授，因此就需要老師精簡(jiǎn)內(nèi)容，根據(jù)檢驗(yàn)專業(yè)的特點(diǎn)，自己選擇適合的內(nèi)容，打破教材的束縛，摒棄以章為單元的概念，將相關(guān)聯(lián)的'內(nèi)容合并成一個(gè)個(gè)的主題。比如檢驗(yàn)專業(yè)的學(xué)生，學(xué)習(xí)分析化學(xué)課程是為后續(xù)的臨床生化檢驗(yàn)、免疫檢驗(yàn)和分子生物學(xué)檢驗(yàn)打基礎(chǔ)，因此在課程的選擇上要盡量選取與這些后續(xù)課程密切相關(guān)的內(nèi)容。同時(shí)由于時(shí)代的發(fā)展，科技的進(jìn)步，現(xiàn)在的分析化學(xué)出現(xiàn)了很多新的儀器和新的應(yīng)用，因此多給學(xué)生介紹這些新鮮的內(nèi)容對(duì)于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是大有好處的。比如生物大分子和生物活性物質(zhì)的測(cè)量問(wèn)題，這是在人類基因組測(cè)序計(jì)劃中占重要地位的科學(xué)問(wèn)題，對(duì)此可以結(jié)合生物傳感器、化學(xué)傳感器、化學(xué)修飾電極、色譜質(zhì)譜聯(lián)用、核磁共振、熒光、化學(xué)發(fā)光等儀器分析方法，以專題的形式介紹給學(xué)生，這樣學(xué)生不僅對(duì)每種方法都有了大致的了解，又可以看到這些方法綜合起來(lái)運(yùn)用解決實(shí)際問(wèn)題的事例。另外，也可以采取由學(xué)生自行選取感興趣的主題，綜合大家的意見(jiàn)，由老師最終確定合適的授課內(nèi)容，將必要的化學(xué)知識(shí)散布在這些專題中。
在教學(xué)活動(dòng)中，摒棄以往以教師為中心，“填鴨式”的知識(shí)灌輸方式，而是改用“以問(wèn)題為基礎(chǔ)，以學(xué)生為中心，以老師為指導(dǎo)”的啟發(fā)式教學(xué)法，采用生動(dòng)幽默的語(yǔ)言，結(jié)合現(xiàn)代多媒體技術(shù)，鼓勵(lì)師生互動(dòng)，強(qiáng)調(diào)課堂氣氛的趣味性和學(xué)生的參與性。
教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，應(yīng)該能夠通過(guò)幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言、生動(dòng)鮮活的實(shí)例、樂(lè)觀開(kāi)朗的性格感染學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，使得每一個(gè)專題和案例都像是在講一個(gè)故事，而要學(xué)習(xí)的分析化學(xué)知識(shí)就存在其中。
化學(xué)專業(yè)心得體會(huì)篇十三
化學(xué)專業(yè)英語(yǔ)，是學(xué)習(xí)化學(xué)類專業(yè)的學(xué)生必備技能之一。作為學(xué)習(xí)該專業(yè)的學(xué)生，我深知它的重要性。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我不斷感悟到了它的巨大優(yōu)勢(shì)，也遇到了不少困難。今天我將分享一下我在學(xué)習(xí)化學(xué)專業(yè)英語(yǔ)的過(guò)程中積累的心得體會(huì)。
段落二：學(xué)習(xí)方法。
初學(xué)者應(yīng)該首先了解化學(xué)專業(yè)英語(yǔ)的詞匯量巨大，形態(tài)各異，以及前綴后綴的使用方法。因此，重點(diǎn)是掌握詞匯背誦技巧。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我經(jīng)常使用相關(guān)化學(xué)專業(yè)資料對(duì)比背誦，重點(diǎn)記憶術(shù)語(yǔ)和行話表達(dá)方式，并將學(xué)習(xí)出的新知識(shí)與化學(xué)相關(guān)的文章和專業(yè)資料進(jìn)行放置，擴(kuò)散學(xué)習(xí)體系視野，讓知識(shí)更加生動(dòng)和有趣。
段落三：學(xué)習(xí)難點(diǎn)。
英語(yǔ)化學(xué)學(xué)科知識(shí)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較抽象，配有了許多科學(xué)術(shù)語(yǔ)，加上術(shù)語(yǔ)較多，不同的情境下有不同的意義，所以提升英語(yǔ)化學(xué)閱讀能力是必要的。同時(shí)也應(yīng)該注重實(shí)踐，如化學(xué)實(shí)驗(yàn)和課程研究，這樣才能更好地理解詞匯。
段落四：學(xué)習(xí)收獲。
學(xué)習(xí)化學(xué)專業(yè)英語(yǔ)，最大的好處是建立了一個(gè)全新的學(xué)習(xí)視野和專業(yè)化的溝通渠道，為我們以后的學(xué)習(xí)和工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，掌握化學(xué)專業(yè)英語(yǔ)的學(xué)員在翻譯、測(cè)試、應(yīng)用和研究領(lǐng)域的勝任法是遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于沒(méi)有化學(xué)英語(yǔ)淵源的學(xué)生們的。因此，能夠跨越語(yǔ)言文化界限，掌握全球前沿科技與文化發(fā)展趨勢(shì)，特別是在化學(xué)領(lǐng)域內(nèi)，擁有綜合素質(zhì)極高的專業(yè)人才將會(huì)在未來(lái)的發(fā)展中具有重要的作用。
段落五：總結(jié)。
學(xué)習(xí)化學(xué)專業(yè)英語(yǔ)應(yīng)該從基礎(chǔ)入手進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，掌握關(guān)鍵方法，注重英語(yǔ)和化學(xué)的實(shí)際結(jié)合，增加學(xué)習(xí)的幸福感，最終走向?qū)I(yè)化、精細(xì)化、聚焦化走的發(fā)展方向。我們應(yīng)該從多個(gè)維度入手，充分認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)和化學(xué)在學(xué)科體系中的重要性和器重程度，積極參與專業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)課程，開(kāi)拓思維，提升實(shí)戰(zhàn)能力，以便在今后的學(xué)習(xí)和工作中做到一帆風(fēng)順。
化學(xué)專業(yè)心得體會(huì)篇十四
分析化學(xué)作為一門研究物質(zhì)化學(xué)組份、成分含量、化學(xué)結(jié)構(gòu)等信息的分析方法及有關(guān)理論的學(xué)科，是自然科學(xué)的一個(gè)重要分支，對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)和醫(yī)藥衛(wèi)生的發(fā)展具有重要作用。醫(yī)學(xué)臨床檢驗(yàn)專業(yè)是運(yùn)用現(xiàn)代物理化學(xué)方法、手段進(jìn)行醫(yī)學(xué)診斷的一門學(xué)科，主要研究如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)室技術(shù)、醫(yī)療儀器設(shè)備為臨床診斷、治療提供依據(jù)。具有良好的分析化學(xué)基礎(chǔ)、能熟練使用各種光電儀器及化學(xué)試劑順利完成實(shí)驗(yàn)分析的學(xué)生是檢驗(yàn)專業(yè)的一個(gè)重要培養(yǎng)目標(biāo)。但是目前醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生中存在一種認(rèn)為化學(xué)屬于基礎(chǔ)課，輕視化學(xué)學(xué)科的思想。因此這就要求教師在備課、授課過(guò)程中更加用心，及時(shí)調(diào)整授課重點(diǎn)和授課方法，增加學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)分析化學(xué)的興趣，增強(qiáng)其自主學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性?；诖四康?，筆者在教學(xué)的具體實(shí)踐中進(jìn)行了初步的改革探索，主要的心得體會(huì)有如下幾點(diǎn)：
由于客觀原因，我們目前的上課學(xué)時(shí)不能滿足教材全部?jī)?nèi)容的講授，因此就需要老師精簡(jiǎn)內(nèi)容，根據(jù)檢驗(yàn)專業(yè)的特點(diǎn)，自己選擇適合的`內(nèi)容，打破教材的束縛，摒棄以章為單元的概念，將相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容合并成一個(gè)個(gè)的主題。比如檢驗(yàn)專業(yè)的學(xué)生，學(xué)習(xí)分析化學(xué)課程是為后續(xù)的臨床生化檢驗(yàn)、免疫檢驗(yàn)和分子生物學(xué)檢驗(yàn)打基礎(chǔ)，因此在課程的選擇上要盡量選取與這些后續(xù)課程密切相關(guān)的內(nèi)容。同時(shí)由于時(shí)代的發(fā)展，科技的進(jìn)步，現(xiàn)在的分析化學(xué)出現(xiàn)了很多新的儀器和新的應(yīng)用，因此多給學(xué)生介紹這些新鮮的內(nèi)容對(duì)于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是大有好處的。比如生物大分子和生物活性物質(zhì)的測(cè)量問(wèn)題，這是在人類基因組測(cè)序計(jì)劃中占重要地位的科學(xué)問(wèn)題，對(duì)此可以結(jié)合生物傳感器、化學(xué)傳感器、化學(xué)修飾電極、色譜質(zhì)譜聯(lián)用、核磁共振、熒光、化學(xué)發(fā)光等儀器分析方法，以專題的形式介紹給學(xué)生，這樣學(xué)生不僅對(duì)每種方法都有了大致的了解，又可以看到這些方法綜合起來(lái)運(yùn)用解決實(shí)際問(wèn)題的事例。另外，也可以采取由學(xué)生自行選取感興趣的主題，綜合大家的意見(jiàn)，由老師最終確定合適的授課內(nèi)容，將必要的化學(xué)知識(shí)散布在這些專題中。
在教學(xué)活動(dòng)中，摒棄以往以教師為中心，“填鴨式”的知識(shí)灌輸方式，而是改用“以問(wèn)題為基礎(chǔ)，以學(xué)生為中心，以老師為指導(dǎo)”的啟發(fā)式教學(xué)法，采用生動(dòng)幽默的語(yǔ)言，結(jié)合現(xiàn)代多媒體技術(shù)，鼓勵(lì)師生互動(dòng)，強(qiáng)調(diào)課堂氣氛的趣味性和學(xué)生的參與性。
教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，應(yīng)該能夠通過(guò)幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言、生動(dòng)鮮活的實(shí)例、樂(lè)觀開(kāi)朗的性格感染學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，使得每一個(gè)專題和案例都像是在講一個(gè)故事，而要學(xué)習(xí)的分析化學(xué)知識(shí)就存在其中。在具體授課中，筆者的心得是：課前要精心準(zhǔn)備大量相關(guān)材料，將所要講授的內(nèi)容歸納成一個(gè)一個(gè)的小問(wèn)。
化學(xué)專業(yè)心得體會(huì)篇十五
我作為青年教師的一員，在聯(lián)合中學(xué)的階梯教師聽(tīng)了廣州六中鄧小淘老師關(guān)于《青年教師專業(yè)化成長(zhǎng)》的講座，聽(tīng)后對(duì)于自己以前對(duì)教學(xué)的態(tài)度、方法作了深刻的反思，鄧小淘老師在此次講座中總共講述七個(gè)方面的內(nèi)容，現(xiàn)就“教學(xué)反思“這點(diǎn)談一些本人的心得體會(huì)。
教師專業(yè)化成長(zhǎng)的過(guò)程，實(shí)質(zhì)上就是教學(xué)實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的過(guò)程,是“實(shí)踐―認(rèn)識(shí)―再實(shí)踐―再認(rèn)識(shí)”的過(guò)程。人類的認(rèn)識(shí)總是從感性認(rèn)識(shí)逐步上升到理性認(rèn)識(shí)，只有理性認(rèn)識(shí)才能科學(xué)地指導(dǎo)實(shí)踐。換句話說(shuō)，教師專業(yè)化成長(zhǎng)過(guò)程，就是“教學(xué)―反思―再教學(xué)―再反思”不斷升華的過(guò)程。反思是教師發(fā)展中最具積極性的因素，是總結(jié)、是批判、是追求。只有勇于探索、不斷進(jìn)取的人，才有可能以批判的眼光審視自己，尋找自身的缺失與遺憾。曾子曰：吾日三省吾身。為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？筆者想改幾個(gè)字與大家共勉。為國(guó)謀而不忠乎？與學(xué)生處而不仁乎？教不專乎？古人云：教之通，貴以專。意思是說(shuō)教育學(xué)生要有恒而專一。而我認(rèn)為“?！笔侵敢粋€(gè)教師應(yīng)該具有的全部的專業(yè)品質(zhì)、素養(yǎng)和知識(shí)。古人之所以經(jīng)常反省自己，不過(guò)是為省己自律，修身立人，與今天我們所提倡的自我反思有些相似，故不失為典范，可以效法。人貴有自知自明，只有不斷反省、反思，才可以發(fā)現(xiàn)自我、改造自我、完善自我，有助于我們從幼稚走向成熟，由感性走向理性，從“教書(shū)匠”成為“教育家”。
教師的發(fā)展離不開(kāi)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是教師的職業(yè)特征，是教師專業(yè)成長(zhǎng)的保鮮劑，也是知識(shí)不斷豐富的充電器。只有不斷學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)中反思自己，才可能思考教育教學(xué)工作，完善人格魅力。一個(gè)不熱愛(ài)學(xué)習(xí)，不善于學(xué)習(xí)的人必將迷失方向，落后于時(shí)代。教師既可以向書(shū)本學(xué)習(xí)，也包括向同事、同伴學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí)，向幫教老師學(xué)習(xí)。向同事、同伴學(xué)習(xí)的最佳途徑就是交流與合作。俗話說(shuō)：三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。這是學(xué)習(xí)的一種態(tài)度和原則。求師和從師是智慧合作的一種方式。現(xiàn)代人不但要做到求師有術(shù)，還要做到從師自如。善于從兩者的相輔相成中得到效益、贏得智慧，這就是我們所說(shuō)的`同伴互助的真正意義。
在今后的教學(xué)中，本人將秉承“教學(xué)―反思―再教學(xué)―再反思”的教學(xué)態(tài)度更好的來(lái)完成自己的教學(xué)任務(wù)，讓自己能夠快速的成長(zhǎng)起來(lái)。
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我校全體班主任20余人，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下來(lái)到博山實(shí)驗(yàn)中學(xué),參加全國(guó)班主任專業(yè)化發(fā)展之路系列講座。在這次學(xué)習(xí)中，聆聽(tīng)了幾位專家的講座，其中讓我受益最深的就是段惠民老師在精彩講座。
段惠民，中學(xué)高級(jí)教師，中國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)員。曾榮獲河南省師德先進(jìn)個(gè)人，河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，全國(guó)首屆十佳班主任等稱號(hào)。在國(guó)家及省部級(jí)以上刊物發(fā)表論文140多篇，著有《教學(xué)相長(zhǎng)》《就這樣走出鄉(xiāng)村》等。段老師在講座中圍繞“教就是教做人，育就是育心靈”的中心話題，講了轉(zhuǎn)化學(xué)生要抓反復(fù)，反復(fù)抓，像呵護(hù)被折斷的小樹(shù)苗一樣精心而有耐心，對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生要有一顆寬容的心。寬容有時(shí)比粗暴更具有震撼力，有震撼力就具有凝聚力，就和諧。他還強(qiáng)調(diào)“和諧就是教育”。一個(gè)班級(jí)和諧了，班主任就有號(hào)召力，要善于用恰如其分的表?yè)P(yáng)動(dòng)之以情、曉之有理的誘導(dǎo)，把學(xué)生的熱情煽動(dòng)起來(lái)，讓學(xué)生歡欣鼓舞，熱情洋溢，爭(zhēng)先恐后地去做事情。
段惠民老師在講座中為自己教壇人生中總結(jié)一副對(duì)聯(lián)：身為鄉(xiāng)村小教師，心系教育大事業(yè)。橫批：享受人生。
段惠民老師的講座幽默風(fēng)趣，他的一笑一顰，一言一行，無(wú)不透露著他的自信和名師的魅力，簡(jiǎn)直是一本無(wú)字的書(shū)，給人以積極向上的動(dòng)力，在講座中配套圖片,如:與學(xué)生比身高、與學(xué)生在看守所-------不僅提供了班主任工作經(jīng)驗(yàn)的借鑒，也上了一堂生動(dòng)的班主任課。
段老師對(duì)事業(yè)的不懈追求，高超的班主任工作藝術(shù)，愛(ài)事業(yè)，對(duì)學(xué)生的真摯情感，使我深深地明白了一個(gè)道理：一個(gè)人的崇高和偉大，不在于他本人的地位和處所，而在于他的心靈和頭腦，作為一名鄉(xiāng)村小教師，段老師能成為全國(guó)十佳班主任那是理所當(dāng)然。
段老師雖然是一個(gè)鄉(xiāng)村小教師，但是他的思想是非常開(kāi)放與前衛(wèi)的，他的理念是超前的。他雖然是一位學(xué)物理專業(yè)畢業(yè)的，但是談起孔子，孟子，朱熹，蘇霍姆林斯基。。。。。這些大家的教育理論出口成章，信手拈來(lái)，足以說(shuō)明段老師是一位愛(ài)讀書(shū)愛(ài)學(xué)習(xí)鉆研的人。并且把自己的所學(xué)用來(lái)指導(dǎo)自己的日常工作，在自己的日常工作中去實(shí)踐，改進(jìn)，并日益內(nèi)化成自己一套行之有效的理念。讓人敬佩！
段老師總結(jié)出教育是慢的藝術(shù)，這樣才能促動(dòng)孩子們的靈感，教育就是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)慢、愛(ài)的教育。要以德育人，以德治教；愛(ài)是前提，愛(ài)生智慧。對(duì)待孩子要：寬容有度，鼓勵(lì)為主，博采縱長(zhǎng)，講究藝術(shù)；創(chuàng)色情景，促其自悟，真心付出，收獲幸福。
我從段老師身上體會(huì)到，既然選擇了這個(gè)行業(yè)，我們要熱愛(ài)它，要把教書(shū)育人當(dāng)成事業(yè)來(lái)做，而且還要認(rèn)真地、用心地去做。
化學(xué)專業(yè)心得體會(huì)篇十六
實(shí)習(xí)的x天時(shí)間很快的就過(guò)去了，在這短短的時(shí)間內(nèi)，我收獲了很多的東西，這些都是我在學(xué)校里和課本上找不到的，現(xiàn)在我們已經(jīng)是大x了，馬上就要踏入社會(huì)，這些實(shí)踐性的東西對(duì)我們來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，它讓我們脫離了書(shū)生的稚氣，增加了對(duì)社會(huì)的感性認(rèn)識(shí)、對(duì)知識(shí)的更深入的了解。
在以前的頭腦中，我認(rèn)為的工作都是很美好的，我想企業(yè)和工廠應(yīng)該都是挺漂亮、挺大起的。現(xiàn)在不都是在講環(huán)保、講生態(tài)化嗎，將來(lái)的工作環(huán)境肯定是整潔美麗的，工作應(yīng)該也是有趣輕松的。我就是懷著這種憧憬到了我們的實(shí)習(xí)工廠。一下車我就傻眼了，天哪！這個(gè)地方到處都是刺鼻的氣味，到處是一片落塵，原來(lái)老型化工廠就是這樣子的啊，經(jīng)過(guò)工人師傅的初步介紹才知道，我國(guó)的早期建廠的化工廠由于技術(shù)含量相對(duì)比較低，屬于勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)，各項(xiàng)生態(tài)指標(biāo)不可能達(dá)到現(xiàn)代化的工廠水平。這也是我國(guó)化工行業(yè)相對(duì)比較落后的一個(gè)現(xiàn)狀，但是這也說(shuō)明化工行業(yè)在我國(guó)還有很大的發(fā)展空間。也就是說(shuō)我們這一代的化工專業(yè)的學(xué)生也有很大的發(fā)展空間。第一天由工廠領(lǐng)導(dǎo)帶我們參觀了生產(chǎn)線、工人師傅給我們進(jìn)行了入廠安全講座。
第二天我們就正式進(jìn)入車間參加生產(chǎn)。我們私人一組，每個(gè)車間的師傅負(fù)責(zé)帶我們生產(chǎn)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的化工廠自動(dòng)化程度比較高，工人勞動(dòng)相對(duì)比較輕松，但是一般一個(gè)產(chǎn)間一班就一個(gè)人，一班的時(shí)間是x個(gè)小時(shí)，也就是說(shuō)，工人師傅要一個(gè)人在一個(gè)崗位上一呆就是x個(gè)小時(shí)。一開(kāi)始我們都覺(jué)得不可思議，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，在學(xué)校里有豐富多彩的娛樂(lè)活動(dòng)和同學(xué)朋友，這八個(gè)小時(shí)單調(diào)的工作難以想象，但是隨著與工人師傅共同工作的時(shí)間久了才知道自己的想法是多么的幼稚，我們現(xiàn)在吃穿不愁，但是真正到了社會(huì)上，首先我們的自己養(yǎng)活自己！然后的為家庭擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任！我們必須靠自己的勞動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)這些！這時(shí)我們就不會(huì)覺(jué)得這八個(gè)小時(shí)是多么的漫長(zhǎng)了，因?yàn)檫@八個(gè)小時(shí)的背后是我們勞動(dòng)換來(lái)的收獲。
和我們?cè)谝黄鸸ぷ鞯墓と藥煾滴幕讲皇呛芨?，平均是高中畢業(yè)，但是在通過(guò)長(zhǎng)久的實(shí)際工作，他們的經(jīng)驗(yàn)和熟練程度是我們這些大學(xué)生在課本上得不到的，所以，今后走入社會(huì)，我想我首先應(yīng)該克服的就是眼高手低的毛病，俯下身來(lái)、踏踏實(shí)實(shí)的工作，去積累自己的經(jīng)驗(yàn)，增加自己的知識(shí)！但是由于工人師傅的文化水平有限，這也是一個(gè)很大的制約性因素，他們可能在這個(gè)崗位上干了很多年，可以說(shuō)比他們的領(lǐng)導(dǎo)干的都好，但是他們并不知道這其中的原理、管理上的因素，所以，文化水平可能永遠(yuǎn)是他們工作生涯中的一道障礙，從這當(dāng)中，我知道了知識(shí)的重要性，它是我們不斷學(xué)習(xí)的基石，也是我們前進(jìn)的資本，我想通過(guò)實(shí)習(xí)我會(huì)更加珍惜自己的學(xué)習(xí)。
在實(shí)習(xí)時(shí)的工作學(xué)習(xí)同時(shí)讓我認(rèn)識(shí)到社會(huì)是殘酷的，沒(méi)有文化、沒(méi)有本領(lǐng)、懶惰，就注定你永遠(yuǎn)是社會(huì)的最底層！但同時(shí)社會(huì)又是美好的，只要你肯干、有進(jìn)取心，它就會(huì)給你回報(bào)、讓你得到自己想要的！
總之，雖然實(shí)習(xí)的時(shí)間很短，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，收獲是很大的。我會(huì)更加珍惜我的學(xué)習(xí)，并且用實(shí)習(xí)的心得時(shí)時(shí)激勵(lì)自己！
化學(xué)專業(yè)心得體會(huì)篇十七
第一段：引言（200字）。
化學(xué)專業(yè)是一門具有深厚理論基礎(chǔ)的學(xué)科，它涉及到我們?nèi)粘Ｉ钪性S多方面。作為一名化學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我在這門學(xué)科中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，希望能對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們有所幫助。
第二段：理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合（250字）。
化學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)不僅僅是在書(shū)本中獲取理論知識(shí)，更重要的是將這些理論應(yīng)用于實(shí)踐。我們所學(xué)習(xí)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)是將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合的最佳途徑。通過(guò)親身參與實(shí)驗(yàn)操作，我們可以更深入地理解化學(xué)知識(shí)，并掌握操作的技巧。在實(shí)驗(yàn)中，我不僅學(xué)會(huì)了安全操作的重要性，還培養(yǎng)了觀察和分析問(wèn)題的能力。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不僅使我的理論知識(shí)得到了升華，還為我今后的科研工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力（250字）。
在化學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)合作和良好的溝通能力也是十分重要的。在實(shí)驗(yàn)室中，我們通常需要與組員共同合作完成一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)任務(wù)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們可以互相幫助、交流理解和共同解決問(wèn)題。同時(shí)，良好的溝通能力也是實(shí)驗(yàn)室工作的關(guān)鍵。在與實(shí)驗(yàn)室同學(xué)和導(dǎo)師進(jìn)行溝通時(shí)，我們應(yīng)該清晰明確地表達(dá)自己的思想，并且虛心接受他人的意見(jiàn)。這樣的溝通能力不僅促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)合作的效率，也為我們今后在工作中與他人合作打下了良好的基礎(chǔ)。
第四段：對(duì)創(chuàng)新與研究的熱愛(ài)（300字）。
化學(xué)專業(yè)重視學(xué)生的創(chuàng)新能力和科研能力的培養(yǎng)。創(chuàng)新和研究是化學(xué)專業(yè)的核心。在實(shí)驗(yàn)室里，我們不僅要完成老師布置的實(shí)驗(yàn)任務(wù)，還可以根據(jù)自己的興趣選擇參與科研項(xiàng)目。通過(guò)參與科研項(xiàng)目，我們可以深入研究某一領(lǐng)域的問(wèn)題，提高自己的創(chuàng)新能力和科學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)，科研項(xiàng)目也促使我們培養(yǎng)了批判性思維和解決問(wèn)題的能力。盡管科研工作中可能會(huì)遇到許多困難和挫折，但是對(duì)創(chuàng)新與研究的熱愛(ài)將使我們戰(zhàn)勝困難，不斷取得突破。
第五段：對(duì)未來(lái)發(fā)展的展望（200字）。
化學(xué)專業(yè)是一門廣闊而應(yīng)用廣泛的學(xué)科，將來(lái)有許多發(fā)展機(jī)會(huì)。無(wú)論是從事工業(yè)生產(chǎn)、科研機(jī)構(gòu)，還是從事教學(xué)等方面，化學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生都將有很好的就業(yè)前景。在即將步入社會(huì)的我，我會(huì)將所學(xué)的化學(xué)理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)綜合運(yùn)用，不斷提升自己的能力。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我希望能在化學(xué)領(lǐng)域做出自己的貢獻(xiàn)，并為人類的進(jìn)步和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展作出努力。
總結(jié)（100字）。
通過(guò)化學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)，我不僅獲得了深厚的化學(xué)理論知識(shí)，還獲得了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、團(tuán)隊(duì)合作能力和科研創(chuàng)新能力。這些都將對(duì)我未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。化學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)不僅是為了追求自己的興趣和發(fā)展，更是為了將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。在這條道路上，我將不斷學(xué)習(xí)、探索和成長(zhǎng)。
化學(xué)專業(yè)心得體會(huì)篇十八
一、有機(jī)化學(xué)式比較繁瑣的一門學(xué)科，所學(xué)的小知識(shí)點(diǎn)比較多，這就需要你慢慢的來(lái)記憶，慢慢的熟悉它，看的多了，記的多了就會(huì)好的，就不感覺(jué)有機(jī)是怎么難的了。
二、在有機(jī)的學(xué)習(xí)過(guò)程中要經(jīng)常的對(duì)知識(shí)進(jìn)行回顧，真的感覺(jué)一天不看有些東西就記憶模糊了，一開(kāi)始時(shí)比較難點(diǎn)，知識(shí)點(diǎn)也比較多，慢慢來(lái)，學(xué)的多了，就會(huì)感覺(jué)到書(shū)會(huì)越讀越薄，因?yàn)槟切┲R(shí)都已經(jīng)裝到你的腦子里了，這就是所謂的書(shū)會(huì)越讀越薄，如果你老是單純的將要記憶的東西寫(xiě)到書(shū)上或者筆記本上，不往腦子里記憶，你永遠(yuǎn)都不會(huì)吧書(shū)讀薄的。
三、有機(jī)的學(xué)習(xí)是一個(gè)堅(jiān)持的過(guò)程，看誰(shuí)能堅(jiān)持到底誰(shuí)就是勝利者，每天要不斷的看，也不是說(shuō)要你每天每時(shí)每刻都在看有機(jī)，只是要把你學(xué)習(xí)有機(jī)的時(shí)間利用好就行了，畢竟考試不是只考有機(jī)這一科。
四、有機(jī)的'學(xué)習(xí)也得靠做題，把書(shū)基本看一遍后，你也可以開(kāi)始每一單元的做題一直做到最后，或者是你再把每一章的知識(shí)看一遍再做每一章的題，將自己的知識(shí)系統(tǒng)起來(lái)，有機(jī)的學(xué)習(xí)就是將知識(shí)統(tǒng)一的做到一個(gè)系統(tǒng)，想用那些知識(shí)了就能想起來(lái)。
五、我個(gè)人認(rèn)為學(xué)有機(jī)最主要的是將知識(shí)系統(tǒng)后，做有機(jī)合成題，對(duì)你的知識(shí)是一個(gè)很大的提高。
化學(xué)專業(yè)心得體會(huì)篇一
化學(xué)專業(yè)是一門理論和實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)科，而課本上所講授的基礎(chǔ)知識(shí)往往只是冰山一角。因此，要想深入了解化學(xué)，追求更高的程度，必須廣泛閱讀相關(guān)讀物。在此，本人將介紹一些化學(xué)專業(yè)課外讀物的心得體會(huì)。
第二段：自然界中的化學(xué)。
本人推薦的第一本書(shū)是《自然界中的化學(xué)》。這本書(shū)將化學(xué)知識(shí)與自然界相結(jié)合，讓我們更好地理解和掌握其中奧妙。在讀這本書(shū)時(shí)，我們可以了解到天然物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，從而更好地理解化學(xué)反應(yīng)和現(xiàn)象的本質(zhì)。這本書(shū)也讓我感受到了化學(xué)本身處于自然界中的位置，以及它與其他學(xué)科之間的緊密聯(lián)系。
第三段：化學(xué)反應(yīng)的歷史。
《化學(xué)反應(yīng)的歷史》是另一本很好的化學(xué)課外讀物。本書(shū)重點(diǎn)介紹了化學(xué)反應(yīng)的歷史和背后的故事。從古代燃燒石油到現(xiàn)代高效催化劑的發(fā)展，本書(shū)深入講解了多個(gè)大型、重要甚至另類的反應(yīng)，讓我們了解到科學(xué)家如何克服層層技術(shù)難關(guān)，如何不斷創(chuàng)新。在這個(gè)過(guò)程中，我們也了解到了多個(gè)反應(yīng)的很多實(shí)際應(yīng)用，例如藥物、儲(chǔ)能和綠色化學(xué)等，讓我們真正意識(shí)到了化學(xué)反應(yīng)在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性。
第四段：化學(xué)名詞的由來(lái)。
《化學(xué)名詞的由來(lái)》是一本以化學(xué)名詞為核心的科普讀物。該書(shū)詳細(xì)介紹了化學(xué)名詞的來(lái)龍去脈、歷史意義和歷史事件。例如，有關(guān)元素周期表的發(fā)現(xiàn)和總結(jié)、酶的概念、基礎(chǔ)化學(xué)家發(fā)現(xiàn)有機(jī)化合物中包含的甜味劑、人工合成胰島素的方法等。這種方式可以讓我們更好地記住化學(xué)名詞的含義，而且反復(fù)讀過(guò)后，我們能夠還原出大量化學(xué)歷史事件，更好地理解它們?cè)谶^(guò)去和現(xiàn)在的意義。
第五段：結(jié)論。
綜上所述，閱讀化學(xué)專業(yè)的課外讀物對(duì)我們了解化學(xué)理論和實(shí)踐相結(jié)合的真實(shí)面貌至關(guān)重要。同時(shí)它也能在我們對(duì)待化學(xué)的態(tài)度上有所提升。對(duì)于從事化學(xué)學(xué)科的人來(lái)說(shuō)，課外讀物的閱讀是必經(jīng)之路，它對(duì)我們領(lǐng)悟和深入理解化學(xué)科學(xué)實(shí)踐有不可估量的好處。我相信，只要我們堅(jiān)持不懈閱讀化學(xué)專業(yè)的相關(guān)讀物，我們就能夠在化學(xué)學(xué)科上迎來(lái)更顯著的進(jìn)步與發(fā)展。
化學(xué)專業(yè)心得體會(huì)篇二
湖北省特級(jí)教師巡回講學(xué)團(tuán)——黃石中學(xué)査婉蘭老師和武漢某中學(xué)宋承洋教師來(lái)到椒園中學(xué)為全縣數(shù)學(xué)教師上了兩節(jié)精彩的示范課，并和聽(tīng)課教師進(jìn)行深入研討和交流。
兩位特級(jí)教師用精辟的語(yǔ)言展現(xiàn)了一堂堂經(jīng)典難忘的課。讓課堂成為孩子快樂(lè)游戲的樂(lè)園，讓孩子成為自主學(xué)習(xí)的主人，并且在課堂上處處與學(xué)生換位思考，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)了符合學(xué)生邏輯思維方式的問(wèn)題情景，遵循創(chuàng)造學(xué)習(xí)的規(guī)律使學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分析、比較、綜合。
在一天的課中給我留下了深刻的印象：聽(tīng)他們的課簡(jiǎn)直就是一種享受。專家們不是自己獨(dú)霸說(shuō)話權(quán)，把聽(tīng)課者當(dāng)學(xué)生，而是創(chuàng)設(shè)了一個(gè)別致的研究型課堂，讓老師們來(lái)當(dāng)學(xué)生，在學(xué)習(xí)過(guò)程中體會(huì)學(xué)生的心理現(xiàn)象。從而引發(fā)出了我們是教師，為什么要強(qiáng)調(diào)研究學(xué)生、了解學(xué)生，理由只有一個(gè)：新課程體系的價(jià)值觀——以學(xué)生為主。我們研究學(xué)生什么？了解學(xué)生什么？教給學(xué)生什么？學(xué)生的心理需求是什么？這都是我們每一位教師要解決的問(wèn)題。那一切技術(shù)方法而言，將心比心，換位思考，對(duì)學(xué)生形成共同的認(rèn)識(shí)，我們的課堂就會(huì)有一定的效果。在交流時(shí)她總是建議我們要像學(xué)生一樣好好想想，心里要理解學(xué)生的心理需求，才能發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
育專家們的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，如果用兩個(gè)詞來(lái)形容，那真是目不暇接、異彩紛呈。毫無(wú)保留的把自己在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)拿出來(lái)與大家分享，深入淺出，幽默風(fēng)趣，讓人久久難忘，讓我們深深感覺(jué)到教學(xué)技藝無(wú)止境，教學(xué)創(chuàng)意無(wú)極限。
當(dāng)然，我們的課堂不管在課前、課上、課后、都應(yīng)好好思考，緊緊記注“課上十分鐘，課下十年功”名師們的課是他們腳踏實(shí)地、不斷實(shí)踐和研究的結(jié)果，他們的執(zhí)著和敬業(yè)，是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)的。在今后的工作中我將不斷反思、不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，努力完善自己，才能觸摸到教學(xué)的那份精彩。
專家們送課活動(dòng)雖然只有短短一天時(shí)間，但“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”，幾多感悟在心頭。我感覺(jué)自己在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由老師到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，虛心、誠(chéng)懇地接受著專家的教育，如饑似渴地接受著新鮮的理念。通過(guò)零距離接受專家指導(dǎo)、啟發(fā)、對(duì)話和交流，使理論與實(shí)踐的思想再一次發(fā)生碰撞，產(chǎn)生新的火花，受益非淺。讓我們播種希望，收獲成功；繼續(xù)乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航吧！
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化學(xué)專業(yè)心得體會(huì)篇三
通過(guò)“職場(chǎng)求職面試禮儀”這場(chǎng)講座，我學(xué)到了很多無(wú)形的知識(shí)，同時(shí)也得到了很大的感觸。通過(guò)這場(chǎng)講座，加上自己對(duì)職場(chǎng)求職面試禮儀知識(shí)的了解，現(xiàn)在我將一一介紹一下職場(chǎng)求職面試禮儀的一些重要方面。
1、著裝禮儀。西裝的套色是非常重要的，這是職場(chǎng)求職面試的第一個(gè)印象。西裝的講究非常多，價(jià)格從高到低相差也非常大，如何選擇西裝確實(shí)要根據(jù)每個(gè)人自己具體的情況而定，很難給出統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。但是值得注意的是西裝應(yīng)該保持同色的配套，并且面料以深色，尤其是深藍(lán)色為好，或是深色有細(xì)條紋的。西裝的搭配是至關(guān)重要的。不同的場(chǎng)合，應(yīng)選擇不同的搭配方式。領(lǐng)帶的學(xué)問(wèn)也是相當(dāng)大的，使用領(lǐng)帶時(shí)，千萬(wàn)不要使用領(lǐng)帶夾，至于領(lǐng)帶的長(zhǎng)短，以剛剛超過(guò)腰際皮帶為好。褲子的不要太窄，要保留有一定的寬松度，也不要太短，以恰好可以蓋住皮鞋的鞋面為好。同時(shí)，千萬(wàn)不要穿背帶褲。皮鞋應(yīng)該黑而不臟、亮而不新。
2、文明禮貌。不講究文明禮貌是面試失敗的重要原因之一?；镜亩Y節(jié)是必不可少的，文明禮貌，講究禮節(jié)是一個(gè)人素質(zhì)的反映、人格的象征。因此，面試時(shí)應(yīng)注意：
(1)在開(kāi)始面試之前肯定有一段等候的時(shí)間，切忌在等待面試時(shí)到處走動(dòng)，更不能擅自到考場(chǎng)外面向里觀望，應(yīng)試者之間的交談也應(yīng)盡可能地降低音量，避免影響他人應(yīng)試或思考。
(3)走進(jìn)室內(nèi)之后，背對(duì)考官，將房門輕輕關(guān)上，然后緩慢轉(zhuǎn)身面對(duì)主考官；
(4)向主考人員微笑致意，并說(shuō)“你們好”之類的招呼語(yǔ)，在主考人員和你之間創(chuàng)造和諧的氣氛：
(7)盡可能記住每位主考者的姓名和稱呼，不要弄錯(cuò)；
(8)面談時(shí)要真誠(chéng)地注視對(duì)方，表示對(duì)他的話感興趣，決不可東張西望，心不在焉，不要不停在看手表；要注意和考官的目光接觸。
(14)不要在主考人結(jié)束面試前表現(xiàn)浮躁不安，急欲離去或另赴約會(huì)的樣子；
(16)出去推門或拉門時(shí)，要轉(zhuǎn)身正面面對(duì)主考人，再說(shuō)聲“謝謝，再見(jiàn)”，讓后與先出門，然后輕輕關(guān)上門；(17)如果在你進(jìn)入面試房間之前，有秘書(shū)或接待員接待你，在離去時(shí)也一并向他或她致謝告辭。
3、表情。面試成功與否與表情關(guān)系很大。應(yīng)試者在面試過(guò)程中，應(yīng)輕松自然、鎮(zhèn)定自若，給人以和悅、清爽的感覺(jué)。需要注意：
(1)進(jìn)門時(shí)要表現(xiàn)得自然，不要緊張或慌張；
(2)面試時(shí)要始終面帶笑容，謙恭和氣。表現(xiàn)出熱情、開(kāi)朗、大方、樂(lè)觀的精神狀態(tài)；
(3)不要無(wú)緣無(wú)故皺眉頭或毫無(wú)表情；
(5)對(duì)方提問(wèn)時(shí)，不要左顧右盼，否則主考人會(huì)誤認(rèn)為你缺乏誠(chéng)心和興趣：
(6)切忌面帶疲倦，哈欠連天，考試前一天一定要保持睡眠充足；
(7)不要窺視主考人員的桌子、稿紙和筆記；
(8)面試順利時(shí)，不要喜出望外，拍手叫好；
(11)在說(shuō)話時(shí)切不可面露酒媚、低聲下氣的表情，企圖以鄙薄自己來(lái)取悅于對(duì)方。這樣做只能降低自己的人格。只有抱不卑不亢的態(tài)度才能獲得對(duì)方的信任。
4、舉止。舉止體現(xiàn)著一個(gè)人的修養(yǎng)和風(fēng)度，粗俗習(xí)氣的行為舉止，會(huì)使一個(gè)人失去親和力，而穩(wěn)重大方則會(huì)受到人們的普遍歡迎。在陌生的主考人面前，坐、立、行等動(dòng)作姿勢(shì)正確雅觀、成熟莊重，不僅可以反映出青年人特有的氣質(zhì)，而且能給人以有教養(yǎng)、有知識(shí)、有禮貌的印象，從而獲得別人的喜愛(ài)。具體說(shuō)來(lái)，以下幾點(diǎn)值得注意:。
(4)―心理健康的自我呵護(hù)壓力導(dǎo)致身體和心理疾病這四個(gè)方面的心理壓力會(huì)給人們的工作和生活造成很大的影響。人一旦覺(jué)得壓力大，身心都會(huì)反映出來(lái)。所謂身體的反應(yīng)可以導(dǎo)致各種不適，最簡(jiǎn)單的就是吃不下飯、睡不著覺(jué)。身體不適會(huì)影響生活狀況、影響工作、影響生活質(zhì)量甚至導(dǎo)致疾病，比如胃潰瘍、不孕不育、癌癥等。在發(fā)達(dá)國(guó)家，醫(yī)學(xué)體系已經(jīng)改稱為生物、心理和社會(huì)理念體系，也不再單純把人當(dāng)動(dòng)物看待，就是因?yàn)槿擞行睦矸磻?yīng)，有社會(huì)過(guò)程。
心理壓力當(dāng)然也反映在精神上。例如，在高度緊張的情況下，人的信息加工能力會(huì)下降，腦力勞動(dòng)成績(jī)也下降，嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致工作系統(tǒng)的錯(cuò)亂。當(dāng)身體出現(xiàn)這些問(wèn)題的時(shí)候，作出嚴(yán)格的判斷非常難。但基本上所有疾病都是生理和心理的共同作用，完全是生理因素，跟心理因素一點(diǎn)兒不相干的，科學(xué)研究證明還沒(méi)有。一旦生病，應(yīng)該積極地求醫(yī)問(wèn)藥，積極考慮有哪些心理因素可以改善。身體和精神雙管齊下，就更有利于戰(zhàn)勝病魔，恢復(fù)健康。
自我調(diào)節(jié)和減壓要分成幾個(gè)方面來(lái)實(shí)現(xiàn)。首先要提高認(rèn)識(shí)水平，要知道心理壓力的存在，如果不知道，就根本不知道如何應(yīng)對(duì)。
其二，要逐步地變化，不要變化太猛，要把變化改為一種緩慢的過(guò)程，要有適應(yīng)期。其三，維持心理健康通用的規(guī)則，就是要從事適度的體育鍛煉，它不僅對(duì)身體有好處，對(duì)心理健康也非常有好處。在鍛煉過(guò)程中，人會(huì)自然而然地?cái)[脫一切煩惱。
其四，要進(jìn)行社交活動(dòng)，尤其是退休人員。
最后，如果確實(shí)覺(jué)得自己壓力太大，覺(jué)也睡不著，可以找專業(yè)心理咨詢?nèi)藛T幫助。不過(guò)，壓力是一把雙刃劍，適度的壓力有利于調(diào)動(dòng)人的主觀能動(dòng)性，到了某個(gè)基點(diǎn)才會(huì)產(chǎn)生負(fù)面作用。
化學(xué)專業(yè)心得體會(huì)篇四
化學(xué)專業(yè)是一門既宏觀又微觀的科學(xué)，它的應(yīng)用領(lǐng)域涉及醫(yī)藥、環(huán)保、新材料等多個(gè)領(lǐng)域。因此，要在這個(gè)領(lǐng)域獲得成功，僅僅學(xué)習(xí)課本是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的。讀一些與化學(xué)相關(guān)的課外讀物可以幫助我們?cè)趯?shí)踐中更好地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，同時(shí)也可以拓展我們的知識(shí)面和視野。
第二段：背景。
化學(xué)專業(yè)頗具挑戰(zhàn)性，大量的理論知識(shí)和數(shù)學(xué)公式常常讓學(xué)生感到壓力。然而，如果你想要成為一名成功的化學(xué)家，就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，同時(shí)要考慮如何將它應(yīng)用到實(shí)踐中去。
第三段：讀物推薦。
介紹一些值得一讀的有關(guān)于化學(xué)的課外讀物，如《化學(xué)之美》、《化學(xué)趣題》、《化學(xué)原理與應(yīng)用》等。這些讀物的共同點(diǎn)是語(yǔ)言簡(jiǎn)練明了，圖示生動(dòng)，且具有重大的知識(shí)點(diǎn)與實(shí)例，幫助我們更好地理解化學(xué)的理論知識(shí)，并且展現(xiàn)出化學(xué)的美妙之處。
第四段：讀后感分享。
憑借著學(xué)習(xí)課程和課外讀物的幫助，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到化學(xué)是一門充滿挑戰(zhàn)的學(xué)科。并且，我意識(shí)到理論知識(shí)的極其重要，但是應(yīng)用是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。通過(guò)讀一些化學(xué)領(lǐng)域的專著、小說(shuō)和科幻作品，我不僅加深了對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解，同時(shí)也獲取了有關(guān)科學(xué)研究的思考方法。
第五段：總結(jié)探討。
我們的目標(biāo)不是僅僅在課堂上學(xué)習(xí)化學(xué)，成為一個(gè)成功的化學(xué)家需要廣泛的基礎(chǔ)知識(shí)和創(chuàng)新思維。為了豐富我們的化學(xué)知識(shí)，我們應(yīng)該多閱讀一些化學(xué)領(lǐng)域的課外讀物，這不僅有助于我們擴(kuò)大知識(shí)面，同時(shí)也可以幫助我們更好地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。閱讀給我們提供了學(xué)習(xí)的另一種方式，可以讓我們更好地理解和掌握化學(xué)知識(shí)。
化學(xué)專業(yè)心得體會(huì)篇五
作為一名學(xué)習(xí)化學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我認(rèn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非常重要的。因?yàn)榛瘜W(xué)領(lǐng)域的文獻(xiàn)往往是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的，同時(shí)我們還需要與海外同行進(jìn)行溝通交流。因此，學(xué)好化學(xué)專業(yè)英語(yǔ)，不僅能夠提高我們的專業(yè)素養(yǎng)，還可以增加我們的競(jìng)爭(zhēng)力。在這篇文章中，我想分享一下自己學(xué)習(xí)化學(xué)專業(yè)英語(yǔ)的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)重要性。
學(xué)好化學(xué)專業(yè)英語(yǔ)的意義不僅在于能夠更好地理解論文、書(shū)籍等，而且還可以更好地向海外同行展示自己的研究成果。英語(yǔ)的發(fā)音、語(yǔ)法、詞匯等方面都會(huì)影響我們的交流效果。同時(shí)，熟練掌握英語(yǔ)也可以提高我們的閱讀理解能力，更好地理解文獻(xiàn)?？傊瑢W(xué)好英語(yǔ)是學(xué)好化學(xué)專業(yè)必不可少的一步。
第三段：方法論。
學(xué)習(xí)化學(xué)專業(yè)英語(yǔ)，并不是一蹴而就的過(guò)程。我們需要在學(xué)習(xí)中注重兩個(gè)方面：第一，背誦英語(yǔ)單詞。熟練的詞匯掌握會(huì)大大提高我們的英語(yǔ)交流能力和閱讀理解能力。第二，多讀文章。通過(guò)閱讀化學(xué)領(lǐng)域的文章，我們可以了解學(xué)術(shù)論文的寫(xiě)作規(guī)范和常用的術(shù)語(yǔ)。同時(shí)還可以掌握常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)操作和流程，提高我們?cè)趯?shí)驗(yàn)操作中的操作技能。
第四段：面臨的問(wèn)題。
在學(xué)習(xí)化學(xué)專業(yè)英語(yǔ)過(guò)程中，我們需要注意避免以下問(wèn)題：第一，過(guò)于注重單一方面。有時(shí)候我們會(huì)瘋狂地背誦單詞，而忽略了文章的閱讀。這樣會(huì)導(dǎo)致我們?cè)诮涣骱屠斫夥矫娑即嬖趩?wèn)題。第二，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。只有學(xué)習(xí)理論知識(shí)，但無(wú)法掌握實(shí)際操作的技能，也會(huì)導(dǎo)致我們面臨困難。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué)專業(yè)英語(yǔ)，我們可以更好地理解和掌握化學(xué)知識(shí)，提高我們的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力和專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)也讓我們有了更廣泛的交流平臺(tái)，更好地展示自己的研究成果。在學(xué)習(xí)中，我們需要更加注重實(shí)踐，嘗試將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際操作中。希望我的這些心得體會(huì)可以幫助到有需要的同學(xué)，讓大家都能更好地掌握和運(yùn)用化學(xué)專業(yè)英語(yǔ)。
化學(xué)專業(yè)心得體會(huì)篇六
聆聽(tīng)了由西安文理學(xué)院所請(qǐng)?zhí)丶?jí)教師王磊老師所作的《初中化學(xué)新課標(biāo)學(xué)習(xí)》專題講座尤其有感觸，雖說(shuō)時(shí)間很短，卻讓我受益非淺。培訓(xùn)課上，王磊老師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的研制基礎(chǔ)、新課程面臨的問(wèn)題和挑戰(zhàn)、對(duì)于初中化學(xué)新課程的再理解三方面內(nèi)容作了精彩報(bào)告，聽(tīng)后深受啟發(fā)。
學(xué)習(xí)新課標(biāo)后，主要的體會(huì)如下：
一、新課程下的教育教學(xué)過(guò)程是多種要素的有機(jī)結(jié)合體。
在新課程下，教育教學(xué)過(guò)程是實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的重要途徑，它突出對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，教師是教育教學(xué)過(guò)程的組織者和引導(dǎo)者。新課程要求教師在設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)、選擇課程資源、組織教學(xué)活動(dòng)、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)、以及參與研制開(kāi)發(fā)學(xué)校課程等方面，必須圍繞施素質(zhì)教育這個(gè)中心，同時(shí)面向全體學(xué)生，因材施教，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)。新課程標(biāo)準(zhǔn)下還要求教師學(xué)習(xí)、探索和積極運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷提高師德素養(yǎng)和專業(yè)水平。
程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)為教材是教育教學(xué)過(guò)程的重要介質(zhì)，教師在教育教學(xué)過(guò)程中應(yīng)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，靈活地、創(chuàng)造性地使用教材，充分利用包括教科書(shū)、校本資源在內(nèi)的多樣化課程資源，拓展學(xué)生發(fā)展空間。
二、新課程標(biāo)準(zhǔn)下教育教學(xué)過(guò)程的核心要素是師生相互溝通和交流。
新課程標(biāo)準(zhǔn)下教育教學(xué)過(guò)程的核心要素是加強(qiáng)師生相互溝通和交流，倡導(dǎo)教學(xué)民主，建立平等合作的師生關(guān)系，營(yíng)造同學(xué)之間合作學(xué)習(xí)的良好氛圍，為學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)創(chuàng)造有利的條件。因此教育教學(xué)過(guò)程是師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程,而互動(dòng)必然是雙向的,而不是單向的。
新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)-教育教學(xué)過(guò)程中教師與學(xué)生的真誠(chéng)交流。新課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)為教育教學(xué)過(guò)程中不能與學(xué)生交心的老師將不再是最好的老師。成功的教育是非顯露痕跡的教育，是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育，是充滿愛(ài)心的教育。在課堂教學(xué)過(guò)程中，真誠(chéng)交流意味著教師對(duì)學(xué)生的殷切的期望和由衷的贊美。期望每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)好，由衷地贊美學(xué)生的成功。
三、新課程標(biāo)準(zhǔn)下教育教學(xué)過(guò)程強(qiáng)調(diào)-教師的組織性和協(xié)調(diào)性。
總之，新課程標(biāo)準(zhǔn)下教育教學(xué)過(guò)程對(duì)學(xué)校管理，對(duì)教師和學(xué)生都提出了新的要求，面對(duì)新課程，教師要在教育教學(xué)過(guò)程中充分理解新課程的要求，要樹(shù)立新形象，把握新方法，適應(yīng)新課程，把握新課程,掌握新的專業(yè)要求和技能----學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)給予、學(xué)會(huì)等待、學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)選擇、學(xué)會(huì)激勵(lì)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，這只有這樣，才能與新課程同行，才能讓新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教育教學(xué)過(guò)程更加流暢。
化學(xué)專業(yè)心得體會(huì)篇七
一、導(dǎo)言：
化學(xué)是一門自然科學(xué)，在當(dāng)今社會(huì)中其在各個(gè)領(lǐng)域中的應(yīng)用得到了廣泛推廣。而科研論文在化學(xué)研究中也是不可或缺的，因此對(duì)于化學(xué)專業(yè)人員而言，論文寫(xiě)作是非常重要的技能。本文將探討在化學(xué)專業(yè)中撰寫(xiě)論文的心得體會(huì)。
二、了解研究對(duì)象。
在化學(xué)研究中，研究對(duì)象各不相同，有機(jī)物、無(wú)機(jī)物、生物分子等等。因此，了解所研究的對(duì)象是撰寫(xiě)論文的重要一步。對(duì)于有機(jī)物的研究，需要以分子式和結(jié)構(gòu)式為主要研究方向，以確定其性質(zhì)和反應(yīng)路徑；而無(wú)機(jī)物的研究則需要重點(diǎn)分析其物理、化學(xué)性質(zhì)，以便找到合適的實(shí)驗(yàn)方法。在了解研究對(duì)象的同時(shí)，必須對(duì)其研究歷史、現(xiàn)狀有所了解，掌握專業(yè)術(shù)語(yǔ)，這將有助于更好地了解論文中的內(nèi)容。
三、嚴(yán)格遵守學(xué)術(shù)規(guī)范。
在論文寫(xiě)作中最重要的事情之一就是遵循學(xué)術(shù)規(guī)范。首先，必須避免抄襲。使用別人的觀點(diǎn)、語(yǔ)言或研究?jī)?nèi)容需要明確標(biāo)注引用來(lái)源，否則將被視為不誠(chéng)信行為，對(duì)學(xué)術(shù)生涯產(chǎn)生不良影響。其次，必須堅(jiān)持科學(xué)精神。研究對(duì)象的性質(zhì)、方法和結(jié)果需要嚴(yán)謹(jǐn)，追求真實(shí)。論文中必須使用規(guī)范術(shù)語(yǔ)和符號(hào)，表述清晰、連貫，避免出現(xiàn)歧義。
四、細(xì)心的數(shù)據(jù)處理。
在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是非常普遍的。仔細(xì)處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是撰寫(xiě)論文的關(guān)鍵。在處理數(shù)據(jù)時(shí)，需要注意數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性、可靠性，排除偏差和誤差。如果有必要，可以使用統(tǒng)計(jì)方法處理數(shù)據(jù)，以確定實(shí)驗(yàn)誤差的大小和范圍。此外，在數(shù)據(jù)展示方面，必須注意清晰易懂，避免模糊和錯(cuò)誤的表達(dá)，確保數(shù)據(jù)清晰、精準(zhǔn)地呈現(xiàn)。
五、創(chuàng)新性思維和實(shí)驗(yàn)方法。
在論文中，創(chuàng)新性思維和方法是得到成功的前提之一。獨(dú)特的思維方式會(huì)使研究成果更具原創(chuàng)性，在學(xué)術(shù)界中脫穎而出。在實(shí)驗(yàn)方法方面，也需要探索更為高效的方案，提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性和可重復(fù)性。因此，化學(xué)專家需要緊跟時(shí)代的步伐，獨(dú)立思考新的研究思路，敢于嘗試新的實(shí)驗(yàn)方法，從而在研究領(lǐng)域中取得更大的突破。
六、總結(jié)。
總之，化學(xué)專業(yè)論文寫(xiě)作需要仔細(xì)準(zhǔn)備，掌握學(xué)術(shù)規(guī)范，了解研究對(duì)象，細(xì)心處理數(shù)據(jù)和推崇創(chuàng)新性思維和實(shí)驗(yàn)方法。通過(guò)這些專業(yè)的技巧和實(shí)踐，化學(xué)專業(yè)人員可以成功撰寫(xiě)出質(zhì)量高、內(nèi)容豐富、獨(dú)具特色的論文。
化學(xué)專業(yè)心得體會(huì)篇八
材料化學(xué)專業(yè)是一門綜合性強(qiáng)、實(shí)踐性強(qiáng)的學(xué)科，掌握這門學(xué)科需要具備堅(jiān)實(shí)的化學(xué)基礎(chǔ)和實(shí)踐操作能力。在本科四年的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深深感受到了材料化學(xué)專業(yè)的魅力和挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將分享自己在學(xué)習(xí)材料化學(xué)專業(yè)的過(guò)程中所得到的心得體會(huì)。
首先，作為材料化學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我們需要具備堅(jiān)實(shí)的化學(xué)基礎(chǔ)。在大學(xué)化學(xué)課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)習(xí)了有機(jī)化學(xué)、無(wú)機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)等多門課程，對(duì)化學(xué)知識(shí)體系有了更加深入的了解。通過(guò)學(xué)習(xí)，我逐漸意識(shí)到，材料是由原子、分子組成的，了解化學(xué)原理對(duì)于研究材料性能和開(kāi)發(fā)新材料是至關(guān)重要的。因此，建立扎實(shí)的化學(xué)基礎(chǔ)對(duì)于我的學(xué)習(xí)進(jìn)展是至關(guān)重要的。
其次，材料化學(xué)專業(yè)注重實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)材料化學(xué)需要具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)操作能力和數(shù)據(jù)處理能力。在本科四年的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我進(jìn)行了大量的實(shí)驗(yàn)操作，通過(guò)親自動(dòng)手合成材料、分析材料的性能，增強(qiáng)了對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的熟練程度。同時(shí)，對(duì)于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理和分析，我逐漸掌握了各種實(shí)驗(yàn)儀器和方法，能夠準(zhǔn)確地獲取實(shí)驗(yàn)結(jié)果并進(jìn)行科學(xué)的數(shù)據(jù)分析。這些實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)不僅豐富了我的實(shí)踐能力，也為我今后的科研工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
進(jìn)入材料化學(xué)專業(yè)后，我也逐漸發(fā)現(xiàn)了這個(gè)專業(yè)的挑戰(zhàn)之處。首先，材料的種類繁多，每種材料都有不同的合成方法和性質(zhì)特點(diǎn)。這要求我們不僅要了解每種材料的基本知識(shí)，還要深入研究其特性和應(yīng)用。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何查找和閱讀專業(yè)文獻(xiàn)，從中獲取更多的材料信息，并學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，材料的研究也需要我們考慮到環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的因素，在材料設(shè)計(jì)和制備過(guò)程中減少對(duì)環(huán)境的污染，提高材料的能源利用效率。這要求我們?cè)诓牧涎芯康耐瑫r(shí)，注重綠色化學(xué)和可持續(xù)發(fā)展的理念。
最后，材料化學(xué)專業(yè)需要我們具備團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新能力。在材料研究中，往往需要團(tuán)隊(duì)的協(xié)作才能完成一項(xiàng)研究項(xiàng)目。我參與了幾個(gè)材料研究項(xiàng)目，學(xué)會(huì)了與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行有效的溝通和合作，分工合作，共同攻克困難，最終取得了優(yōu)異的成果。同時(shí)，創(chuàng)新能力也是材料化學(xué)專業(yè)的重要素質(zhì)之一。材料的研究需要我們從研究的問(wèn)題出發(fā)，提出創(chuàng)新性的解決方案。在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，我鍛煉了自己的創(chuàng)新能力，通過(guò)提出新的思路和方法，取得了一些創(chuàng)新性的科研成果。
總結(jié)起來(lái)，學(xué)習(xí)材料化學(xué)專業(yè)不僅需要具備扎實(shí)的化學(xué)基礎(chǔ)和實(shí)踐操作能力，還需要具備團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新能力。通過(guò)四年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深深感受到了材料化學(xué)專業(yè)的魅力和挑戰(zhàn)，也積累了豐富的學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)和科研能力。將來(lái)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己在材料化學(xué)領(lǐng)域的技能和水平，為實(shí)現(xiàn)材料科學(xué)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
化學(xué)專業(yè)心得體會(huì)篇九
努力在寫(xiě)字課堂中傳承中華書(shū)法文化———聆聽(tīng)姚金中老師《中國(guó)書(shū)法知識(shí)講座》的感悟20xx年11月10日下午，我有幸參加了六郎片區(qū)小學(xué)語(yǔ)文書(shū)法教育專題講座。細(xì)心聆聽(tīng)了安徽師范大學(xué)附屬小學(xué)教研室主任姚金中老師做的長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)半小時(shí)的《中國(guó)書(shū)法知識(shí)講座》。
姚老師首先分析的當(dāng)今書(shū)法教育的現(xiàn)狀，闡述書(shū)法教育的意義以及教育部對(duì)中小學(xué)書(shū)法教育教學(xué)的要求；圖文并茂，講述書(shū)法簡(jiǎn)史及字體的特點(diǎn)。從甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、草書(shū)、魏碑、楷書(shū)，呈現(xiàn)歷代優(yōu)秀碑帖，對(duì)各家書(shū)體做出了精煉的闡述；然后，從文房四寶：筆墨紙硯，五指執(zhí)筆法：擫、押、鉤、格、抵，筆法：起、行、收的三個(gè)過(guò)程，結(jié)構(gòu)的九條基本規(guī)律：大小、平正、疏密、勻稱、錯(cuò)落、收放、讓就、同異、連貫，細(xì)致講述了書(shū)法練習(xí)的要領(lǐng)。
通過(guò)此次培訓(xùn)，我對(duì)書(shū)法專業(yè)知識(shí)有了較系統(tǒng)了解和新的認(rèn)識(shí)，深深地感受到它不僅僅是一次專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，更重要的是傳遞著一種責(zé)任，那就是傳承祖國(guó)書(shū)法傳統(tǒng)文化的責(zé)任。作為參加培訓(xùn)的教師，深知培訓(xùn)意義和此次書(shū)法學(xué)習(xí)的重要性。
通過(guò)培訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到作為教育工作者對(duì)書(shū)法傳承的重要性。中國(guó)文化博大精深和源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。而書(shū)法作為中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)，又是中國(guó)上下五千年來(lái)的優(yōu)秀文化，它與中華民族精神成一體，有著深厚的文化內(nèi)涵，是世界藝術(shù)之林的奇葩。
書(shū)法是我國(guó)獨(dú)特的傳統(tǒng)藝術(shù)，千百年來(lái)，一直為人們欣賞和喜愛(ài)。人們只所以會(huì)喜歡她，正是因?yàn)樗苁救艘悦?，可以說(shuō)，他是無(wú)聲的音樂(lè)，靜態(tài)的舞蹈。它觸發(fā)人們對(duì)美的感受和聯(lián)想，它是審美與實(shí)用的結(jié)合體。學(xué)習(xí)書(shū)法不只是提高寫(xiě)字的水平，還能提高人的藝術(shù)修養(yǎng)和人的良好心里素質(zhì)。
如練習(xí)書(shū)法可以陶冶情操。練字也像音樂(lè)一樣能夠陶冶人們的情操，使人振奮，受到美的感染。如學(xué)習(xí)王羲之秀美挺拔的字體，可使人的性格變得開(kāi)朗活潑；學(xué)習(xí)顏真卿端正的字體，就好像聆聽(tīng)一首抒情小調(diào)，可以使人性格樸實(shí)、厚重；中國(guó)自古講究“字如其人”，許多大書(shū)法家都是做人的楷模，他們的精神有助于陶冶情操。
魯訊曾說(shuō)：“我國(guó)文字具有三美：意美以感心，音美以感耳，形美以感目”。書(shū)法藝術(shù)的形式美是通過(guò)有規(guī)律的組合線條作用于紙上而形成的，長(zhǎng)期進(jìn)行書(shū)法練習(xí)能自覺(jué)地感受流動(dòng)線條的美，也感受到寫(xiě)好字并非高不可攀，只要持之以恒地堅(jiān)持練習(xí)，就會(huì)有驚喜的收獲。
我國(guó)的漢字起源悠久，書(shū)畫(huà)同源。他的造型，原于自然，是對(duì)自然形象的高度概括和抽象空間的視覺(jué)形象。漢字結(jié)構(gòu)的藝術(shù)性是對(duì)立統(tǒng)一的。他不但具有主觀的形式美，還具有客觀的形象美。所以，學(xué)習(xí)書(shū)法，要有良好的想象能力，要與自然造物之美結(jié)合起來(lái)，書(shū)寫(xiě)出主觀與客觀、具象與抽象相結(jié)合的藝術(shù)漢字來(lái)。
練字的人，雖然不可能人人成為書(shū)法家，但人人都可成為一個(gè)書(shū)法藝術(shù)愛(ài)好者。我們?cè)趯W(xué)習(xí)書(shū)法的同時(shí)，不能急于求成，更不能一曝十寒，它是一個(gè)長(zhǎng)期的細(xì)水長(zhǎng)流的過(guò)程。既要注意人品的修養(yǎng)，要不務(wù)虛名，不好高騖遠(yuǎn)，還要富有刻苦踏實(shí)的學(xué)習(xí)作風(fēng)。這正是我們民族氣節(jié)和精神文明的表現(xiàn)。只有這樣才能不斷進(jìn)步，才能以堅(jiān)忍不拔的毅力攀登書(shū)法藝術(shù)的高峰。
總之，此次書(shū)法培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅提高了受訓(xùn)教師的書(shū)法水平，也對(duì)傳承民族的文化藝術(shù)，對(duì)今后在學(xué)校進(jìn)一步開(kāi)展書(shū)法教育活動(dòng)具有十分重要意義。
書(shū)法作為一門藝術(shù)，不是一朝一夕練就的，需要花費(fèi)大量的精力和心血。在今后一段時(shí)間中，要盡量擠出時(shí)間，靜下心來(lái)認(rèn)真思考，積極行動(dòng)，盡快地消化和吸收培訓(xùn)的知識(shí)，按要求在寫(xiě)字課堂指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書(shū)法，努力為書(shū)法的傳承做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
有所求，亦有所樂(lè)，為此要一往向前！
化學(xué)專業(yè)心得體會(huì)篇十
化學(xué)專業(yè)的英語(yǔ)課程無(wú)論是對(duì)于未來(lái)的學(xué)習(xí)還是就業(yè)都具有非常重要的作用。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，必須掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，并且熟練運(yùn)用。盡管在學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)與困難，但我們必須克服這些困難并堅(jiān)定信心，最終實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。在過(guò)去的學(xué)期中，我學(xué)習(xí)了化學(xué)專業(yè)的英語(yǔ)，這是我認(rèn)為我最成功的一門課程，下面我將分享我的學(xué)習(xí)心得。
第二段：挑戰(zhàn)與機(jī)遇。
學(xué)習(xí)化學(xué)專業(yè)英語(yǔ)不同于其他領(lǐng)域的英語(yǔ)，化學(xué)術(shù)語(yǔ)詞匯量較大且專業(yè)性很強(qiáng)，初開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)遇到的挑戰(zhàn)主要是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等方面的困難。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們必須接受各種形式的測(cè)試，例如在聽(tīng)力方面我們需要不斷地練習(xí)聽(tīng)力理解技能，在閱讀方面我們要遇到各種形式的文章并且學(xué)會(huì)從中獲取所需要的信息。盡管面臨著挑戰(zhàn)，但同樣也有很多機(jī)會(huì)，如在課堂上與其他同學(xué)交流，與老師交流，甚至機(jī)會(huì)與外國(guó)學(xué)生交流，這些機(jī)會(huì)都能讓我們加強(qiáng)自己的英語(yǔ)口語(yǔ)能力，同時(shí)也更好地理解了化學(xué)領(lǐng)域的課程內(nèi)容。
第三段：課程中的收獲。
在化學(xué)專業(yè)英語(yǔ)課程中，我獲得了許多收獲。其中最重要的收獲就是我學(xué)會(huì)了如何使用化學(xué)術(shù)語(yǔ)來(lái)表達(dá)自我想法和觀點(diǎn)，這使我更加具備了專業(yè)的思維素質(zhì)。同時(shí)，化學(xué)專業(yè)英語(yǔ)課程還拓展了我的國(guó)際視野，學(xué)習(xí)了不同的化學(xué)領(lǐng)域的新知識(shí)，增長(zhǎng)了豐富的見(jiàn)識(shí)。這些收獲讓我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心，也為未來(lái)我進(jìn)入化學(xué)領(lǐng)域的就業(yè)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)勢(shì)。
第四段：學(xué)習(xí)策略。
我的學(xué)習(xí)策略主要是利用周末和課余時(shí)間進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)，并且更多地嘗試與其他英語(yǔ)母語(yǔ)的同學(xué)交流。我還通過(guò)觀看英語(yǔ)電影，閱讀英語(yǔ)專業(yè)書(shū)籍，專項(xiàng)練習(xí)化學(xué)術(shù)語(yǔ)等提高自己的英語(yǔ)水平。此外，我還努力創(chuàng)造與同學(xué)交流的機(jī)會(huì)，即時(shí)與他們交流學(xué)習(xí)和思考的內(nèi)容，并且大膽的使用英語(yǔ)表達(dá)自己的想法。這種學(xué)習(xí)策略是非常有效的，它幫助我不斷提高了英語(yǔ)表達(dá)能力，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)的實(shí)效性。
第五段：總結(jié)。
化學(xué)專業(yè)英語(yǔ)課程對(duì)我的成長(zhǎng)影響巨大，讓我獲得了許多專業(yè)知識(shí)，也強(qiáng)化了我的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。通過(guò)具體的學(xué)習(xí)經(jīng)歷分享，我相信對(duì)于學(xué)習(xí)專業(yè)英語(yǔ)的同學(xué)，可以更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種難點(diǎn)和挑戰(zhàn)，更加自信和熟練地掌握語(yǔ)言技能，進(jìn)而取得良好的成績(jī)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
化學(xué)專業(yè)心得體會(huì)篇十一
化學(xué)專業(yè)作為一門應(yīng)用性極強(qiáng)的學(xué)科，廣泛涉及到生活的方方面面，對(duì)于我來(lái)說(shuō)既是一種選擇，更是一種挑戰(zhàn)。在我學(xué)習(xí)化學(xué)專業(yè)的過(guò)程中，經(jīng)歷了許多困惑和探索，同時(shí)也獲得了許多心得體會(huì)。以下將依次從學(xué)科的特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、人際交往和未來(lái)發(fā)展等方面展開(kāi)。
第二段：學(xué)科的特點(diǎn)。
化學(xué)專業(yè)的學(xué)科特點(diǎn)主要體現(xiàn)在其綜合性、實(shí)驗(yàn)性和創(chuàng)新性方面。首先，化學(xué)專業(yè)涉及范圍廣泛，不僅要掌握大量的基礎(chǔ)知識(shí)，還需要在日后的實(shí)踐中靈活運(yùn)用。其次，化學(xué)是實(shí)驗(yàn)性學(xué)科，實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要組成部分，只有親身動(dòng)手實(shí)踐才能真正理解化學(xué)現(xiàn)象和理論。最后，創(chuàng)新性是化學(xué)專業(yè)的核心，化學(xué)家們通過(guò)創(chuàng)新和發(fā)展新的化學(xué)物質(zhì)和反應(yīng)，為人類社會(huì)帶來(lái)廣泛的科技創(chuàng)新。
第三段：學(xué)習(xí)方法。
學(xué)習(xí)化學(xué)專業(yè)需要具備一定的方法論，以下是我總結(jié)的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。首先，建立堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，化學(xué)是一門層級(jí)關(guān)系極為復(fù)雜的學(xué)科，只有打好基礎(chǔ)，才能在后續(xù)的學(xué)習(xí)中更上層樓。其次，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作的技能，實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的核心，通過(guò)實(shí)驗(yàn)的操作和觀察，可以更好地理解化學(xué)原理。再次，注重理論和實(shí)踐的結(jié)合，學(xué)習(xí)化學(xué)既要注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，也要通過(guò)實(shí)踐來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。
第四段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
在化學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)于提升自身的能力和素質(zhì)至關(guān)重要。首先，參與科研項(xiàng)目是一種重要的實(shí)踐途徑，通過(guò)參與科研項(xiàng)目，可以更深入地了解和應(yīng)用化學(xué)知識(shí)，并培養(yǎng)自己的科研能力。其次，參加實(shí)習(xí)和工作也是一種重要的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，實(shí)習(xí)和工作可以讓我們從理論走向?qū)嵺`，進(jìn)一步了解行業(yè)的發(fā)展和需求，為未來(lái)的就業(yè)做好準(zhǔn)備。
第五段：人際交往和未來(lái)發(fā)展。
化學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)不僅僅局限在課堂和實(shí)驗(yàn)室，與同學(xué)、老師與行業(yè)內(nèi)的專業(yè)人士的交流也是學(xué)習(xí)過(guò)程中不可或缺的一部分。交流既可以提高自己的學(xué)習(xí)能力，又可以擴(kuò)大自己的人脈圈，為未來(lái)的發(fā)展提供更多的機(jī)會(huì)。此外，隨著社會(huì)的發(fā)展，化學(xué)專業(yè)也在不斷創(chuàng)新和進(jìn)步，我們要注重行業(yè)的前沿動(dòng)態(tài)，不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，才能在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，為自己的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)段：回顧+展望。
通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué)專業(yè)，我對(duì)化學(xué)的綜合性、實(shí)驗(yàn)性和創(chuàng)新性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也掌握了一些學(xué)習(xí)方法和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展中，我將進(jìn)一步完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作的技能，并注重實(shí)踐和理論的結(jié)合。同時(shí)，我也將加強(qiáng)與同學(xué)和行業(yè)內(nèi)專業(yè)人士的交流，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為自己的未來(lái)發(fā)展鋪就通往成功的道路。
化學(xué)專業(yè)心得體會(huì)篇十二
分析化學(xué)作為一門研究物質(zhì)化學(xué)組份、成分含量、化學(xué)結(jié)構(gòu)等信息的分析方法及有關(guān)理論的學(xué)科，是自然科學(xué)的一個(gè)重要分支，對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)和醫(yī)藥衛(wèi)生的發(fā)展具有重要作用[1]。醫(yī)學(xué)臨床檢驗(yàn)專業(yè)是運(yùn)用現(xiàn)代物理化學(xué)方法、手段進(jìn)行醫(yī)學(xué)診斷的一門學(xué)科，主要研究如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)室技術(shù)、醫(yī)療儀器設(shè)備為臨床診斷、治療提供依據(jù)。具有良好的分析化學(xué)基礎(chǔ)、能熟練使用各種光電儀器及化學(xué)試劑順利完成實(shí)驗(yàn)分析的學(xué)生是檢驗(yàn)專業(yè)的一個(gè)重要培養(yǎng)目標(biāo)。但是目前醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生中存在一種認(rèn)為化學(xué)屬于基礎(chǔ)課，輕視化學(xué)學(xué)科的思想。因此這就要求教師在備課、授課過(guò)程中更加用心，及時(shí)調(diào)整授課重點(diǎn)和授課方法，增加學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)分析化學(xué)的興趣，增強(qiáng)其自主學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性?；诖四康模P者在教學(xué)的具體實(shí)踐中進(jìn)行了初步的改革探索，主要的心得體會(huì)有如下幾點(diǎn)：
由于客觀原因，我們目前的上課學(xué)時(shí)不能滿足教材全部?jī)?nèi)容的講授，因此就需要老師精簡(jiǎn)內(nèi)容，根據(jù)檢驗(yàn)專業(yè)的特點(diǎn)，自己選擇適合的內(nèi)容，打破教材的束縛，摒棄以章為單元的概念，將相關(guān)聯(lián)的'內(nèi)容合并成一個(gè)個(gè)的主題。比如檢驗(yàn)專業(yè)的學(xué)生，學(xué)習(xí)分析化學(xué)課程是為后續(xù)的臨床生化檢驗(yàn)、免疫檢驗(yàn)和分子生物學(xué)檢驗(yàn)打基礎(chǔ)，因此在課程的選擇上要盡量選取與這些后續(xù)課程密切相關(guān)的內(nèi)容。同時(shí)由于時(shí)代的發(fā)展，科技的進(jìn)步，現(xiàn)在的分析化學(xué)出現(xiàn)了很多新的儀器和新的應(yīng)用，因此多給學(xué)生介紹這些新鮮的內(nèi)容對(duì)于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是大有好處的。比如生物大分子和生物活性物質(zhì)的測(cè)量問(wèn)題，這是在人類基因組測(cè)序計(jì)劃中占重要地位的科學(xué)問(wèn)題，對(duì)此可以結(jié)合生物傳感器、化學(xué)傳感器、化學(xué)修飾電極、色譜質(zhì)譜聯(lián)用、核磁共振、熒光、化學(xué)發(fā)光等儀器分析方法，以專題的形式介紹給學(xué)生，這樣學(xué)生不僅對(duì)每種方法都有了大致的了解，又可以看到這些方法綜合起來(lái)運(yùn)用解決實(shí)際問(wèn)題的事例。另外，也可以采取由學(xué)生自行選取感興趣的主題，綜合大家的意見(jiàn)，由老師最終確定合適的授課內(nèi)容，將必要的化學(xué)知識(shí)散布在這些專題中。
在教學(xué)活動(dòng)中，摒棄以往以教師為中心，“填鴨式”的知識(shí)灌輸方式，而是改用“以問(wèn)題為基礎(chǔ)，以學(xué)生為中心，以老師為指導(dǎo)”的啟發(fā)式教學(xué)法，采用生動(dòng)幽默的語(yǔ)言，結(jié)合現(xiàn)代多媒體技術(shù)，鼓勵(lì)師生互動(dòng)，強(qiáng)調(diào)課堂氣氛的趣味性和學(xué)生的參與性。
教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，應(yīng)該能夠通過(guò)幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言、生動(dòng)鮮活的實(shí)例、樂(lè)觀開(kāi)朗的性格感染學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，使得每一個(gè)專題和案例都像是在講一個(gè)故事，而要學(xué)習(xí)的分析化學(xué)知識(shí)就存在其中。
化學(xué)專業(yè)心得體會(huì)篇十三
化學(xué)專業(yè)英語(yǔ)，是學(xué)習(xí)化學(xué)類專業(yè)的學(xué)生必備技能之一。作為學(xué)習(xí)該專業(yè)的學(xué)生，我深知它的重要性。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我不斷感悟到了它的巨大優(yōu)勢(shì)，也遇到了不少困難。今天我將分享一下我在學(xué)習(xí)化學(xué)專業(yè)英語(yǔ)的過(guò)程中積累的心得體會(huì)。
段落二：學(xué)習(xí)方法。
初學(xué)者應(yīng)該首先了解化學(xué)專業(yè)英語(yǔ)的詞匯量巨大，形態(tài)各異，以及前綴后綴的使用方法。因此，重點(diǎn)是掌握詞匯背誦技巧。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我經(jīng)常使用相關(guān)化學(xué)專業(yè)資料對(duì)比背誦，重點(diǎn)記憶術(shù)語(yǔ)和行話表達(dá)方式，并將學(xué)習(xí)出的新知識(shí)與化學(xué)相關(guān)的文章和專業(yè)資料進(jìn)行放置，擴(kuò)散學(xué)習(xí)體系視野，讓知識(shí)更加生動(dòng)和有趣。
段落三：學(xué)習(xí)難點(diǎn)。
英語(yǔ)化學(xué)學(xué)科知識(shí)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較抽象，配有了許多科學(xué)術(shù)語(yǔ)，加上術(shù)語(yǔ)較多，不同的情境下有不同的意義，所以提升英語(yǔ)化學(xué)閱讀能力是必要的。同時(shí)也應(yīng)該注重實(shí)踐，如化學(xué)實(shí)驗(yàn)和課程研究，這樣才能更好地理解詞匯。
段落四：學(xué)習(xí)收獲。
學(xué)習(xí)化學(xué)專業(yè)英語(yǔ)，最大的好處是建立了一個(gè)全新的學(xué)習(xí)視野和專業(yè)化的溝通渠道，為我們以后的學(xué)習(xí)和工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，掌握化學(xué)專業(yè)英語(yǔ)的學(xué)員在翻譯、測(cè)試、應(yīng)用和研究領(lǐng)域的勝任法是遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于沒(méi)有化學(xué)英語(yǔ)淵源的學(xué)生們的。因此，能夠跨越語(yǔ)言文化界限，掌握全球前沿科技與文化發(fā)展趨勢(shì)，特別是在化學(xué)領(lǐng)域內(nèi)，擁有綜合素質(zhì)極高的專業(yè)人才將會(huì)在未來(lái)的發(fā)展中具有重要的作用。
段落五：總結(jié)。
學(xué)習(xí)化學(xué)專業(yè)英語(yǔ)應(yīng)該從基礎(chǔ)入手進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，掌握關(guān)鍵方法，注重英語(yǔ)和化學(xué)的實(shí)際結(jié)合，增加學(xué)習(xí)的幸福感，最終走向?qū)I(yè)化、精細(xì)化、聚焦化走的發(fā)展方向。我們應(yīng)該從多個(gè)維度入手，充分認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)和化學(xué)在學(xué)科體系中的重要性和器重程度，積極參與專業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)課程，開(kāi)拓思維，提升實(shí)戰(zhàn)能力，以便在今后的學(xué)習(xí)和工作中做到一帆風(fēng)順。
化學(xué)專業(yè)心得體會(huì)篇十四
分析化學(xué)作為一門研究物質(zhì)化學(xué)組份、成分含量、化學(xué)結(jié)構(gòu)等信息的分析方法及有關(guān)理論的學(xué)科，是自然科學(xué)的一個(gè)重要分支，對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)和醫(yī)藥衛(wèi)生的發(fā)展具有重要作用。醫(yī)學(xué)臨床檢驗(yàn)專業(yè)是運(yùn)用現(xiàn)代物理化學(xué)方法、手段進(jìn)行醫(yī)學(xué)診斷的一門學(xué)科，主要研究如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)室技術(shù)、醫(yī)療儀器設(shè)備為臨床診斷、治療提供依據(jù)。具有良好的分析化學(xué)基礎(chǔ)、能熟練使用各種光電儀器及化學(xué)試劑順利完成實(shí)驗(yàn)分析的學(xué)生是檢驗(yàn)專業(yè)的一個(gè)重要培養(yǎng)目標(biāo)。但是目前醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生中存在一種認(rèn)為化學(xué)屬于基礎(chǔ)課，輕視化學(xué)學(xué)科的思想。因此這就要求教師在備課、授課過(guò)程中更加用心，及時(shí)調(diào)整授課重點(diǎn)和授課方法，增加學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)分析化學(xué)的興趣，增強(qiáng)其自主學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性?；诖四康?，筆者在教學(xué)的具體實(shí)踐中進(jìn)行了初步的改革探索，主要的心得體會(huì)有如下幾點(diǎn)：
由于客觀原因，我們目前的上課學(xué)時(shí)不能滿足教材全部?jī)?nèi)容的講授，因此就需要老師精簡(jiǎn)內(nèi)容，根據(jù)檢驗(yàn)專業(yè)的特點(diǎn)，自己選擇適合的`內(nèi)容，打破教材的束縛，摒棄以章為單元的概念，將相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容合并成一個(gè)個(gè)的主題。比如檢驗(yàn)專業(yè)的學(xué)生，學(xué)習(xí)分析化學(xué)課程是為后續(xù)的臨床生化檢驗(yàn)、免疫檢驗(yàn)和分子生物學(xué)檢驗(yàn)打基礎(chǔ)，因此在課程的選擇上要盡量選取與這些后續(xù)課程密切相關(guān)的內(nèi)容。同時(shí)由于時(shí)代的發(fā)展，科技的進(jìn)步，現(xiàn)在的分析化學(xué)出現(xiàn)了很多新的儀器和新的應(yīng)用，因此多給學(xué)生介紹這些新鮮的內(nèi)容對(duì)于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是大有好處的。比如生物大分子和生物活性物質(zhì)的測(cè)量問(wèn)題，這是在人類基因組測(cè)序計(jì)劃中占重要地位的科學(xué)問(wèn)題，對(duì)此可以結(jié)合生物傳感器、化學(xué)傳感器、化學(xué)修飾電極、色譜質(zhì)譜聯(lián)用、核磁共振、熒光、化學(xué)發(fā)光等儀器分析方法，以專題的形式介紹給學(xué)生，這樣學(xué)生不僅對(duì)每種方法都有了大致的了解，又可以看到這些方法綜合起來(lái)運(yùn)用解決實(shí)際問(wèn)題的事例。另外，也可以采取由學(xué)生自行選取感興趣的主題，綜合大家的意見(jiàn)，由老師最終確定合適的授課內(nèi)容，將必要的化學(xué)知識(shí)散布在這些專題中。
在教學(xué)活動(dòng)中，摒棄以往以教師為中心，“填鴨式”的知識(shí)灌輸方式，而是改用“以問(wèn)題為基礎(chǔ)，以學(xué)生為中心，以老師為指導(dǎo)”的啟發(fā)式教學(xué)法，采用生動(dòng)幽默的語(yǔ)言，結(jié)合現(xiàn)代多媒體技術(shù)，鼓勵(lì)師生互動(dòng)，強(qiáng)調(diào)課堂氣氛的趣味性和學(xué)生的參與性。
教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，應(yīng)該能夠通過(guò)幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言、生動(dòng)鮮活的實(shí)例、樂(lè)觀開(kāi)朗的性格感染學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，使得每一個(gè)專題和案例都像是在講一個(gè)故事，而要學(xué)習(xí)的分析化學(xué)知識(shí)就存在其中。在具體授課中，筆者的心得是：課前要精心準(zhǔn)備大量相關(guān)材料，將所要講授的內(nèi)容歸納成一個(gè)一個(gè)的小問(wèn)。
化學(xué)專業(yè)心得體會(huì)篇十五
我作為青年教師的一員，在聯(lián)合中學(xué)的階梯教師聽(tīng)了廣州六中鄧小淘老師關(guān)于《青年教師專業(yè)化成長(zhǎng)》的講座，聽(tīng)后對(duì)于自己以前對(duì)教學(xué)的態(tài)度、方法作了深刻的反思，鄧小淘老師在此次講座中總共講述七個(gè)方面的內(nèi)容，現(xiàn)就“教學(xué)反思“這點(diǎn)談一些本人的心得體會(huì)。
教師專業(yè)化成長(zhǎng)的過(guò)程，實(shí)質(zhì)上就是教學(xué)實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的過(guò)程,是“實(shí)踐―認(rèn)識(shí)―再實(shí)踐―再認(rèn)識(shí)”的過(guò)程。人類的認(rèn)識(shí)總是從感性認(rèn)識(shí)逐步上升到理性認(rèn)識(shí)，只有理性認(rèn)識(shí)才能科學(xué)地指導(dǎo)實(shí)踐。換句話說(shuō)，教師專業(yè)化成長(zhǎng)過(guò)程，就是“教學(xué)―反思―再教學(xué)―再反思”不斷升華的過(guò)程。反思是教師發(fā)展中最具積極性的因素，是總結(jié)、是批判、是追求。只有勇于探索、不斷進(jìn)取的人，才有可能以批判的眼光審視自己，尋找自身的缺失與遺憾。曾子曰：吾日三省吾身。為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？筆者想改幾個(gè)字與大家共勉。為國(guó)謀而不忠乎？與學(xué)生處而不仁乎？教不專乎？古人云：教之通，貴以專。意思是說(shuō)教育學(xué)生要有恒而專一。而我認(rèn)為“?！笔侵敢粋€(gè)教師應(yīng)該具有的全部的專業(yè)品質(zhì)、素養(yǎng)和知識(shí)。古人之所以經(jīng)常反省自己，不過(guò)是為省己自律，修身立人，與今天我們所提倡的自我反思有些相似，故不失為典范，可以效法。人貴有自知自明，只有不斷反省、反思，才可以發(fā)現(xiàn)自我、改造自我、完善自我，有助于我們從幼稚走向成熟，由感性走向理性，從“教書(shū)匠”成為“教育家”。
教師的發(fā)展離不開(kāi)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是教師的職業(yè)特征，是教師專業(yè)成長(zhǎng)的保鮮劑，也是知識(shí)不斷豐富的充電器。只有不斷學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)中反思自己，才可能思考教育教學(xué)工作，完善人格魅力。一個(gè)不熱愛(ài)學(xué)習(xí)，不善于學(xué)習(xí)的人必將迷失方向，落后于時(shí)代。教師既可以向書(shū)本學(xué)習(xí)，也包括向同事、同伴學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí)，向幫教老師學(xué)習(xí)。向同事、同伴學(xué)習(xí)的最佳途徑就是交流與合作。俗話說(shuō)：三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。這是學(xué)習(xí)的一種態(tài)度和原則。求師和從師是智慧合作的一種方式。現(xiàn)代人不但要做到求師有術(shù)，還要做到從師自如。善于從兩者的相輔相成中得到效益、贏得智慧，這就是我們所說(shuō)的`同伴互助的真正意義。
在今后的教學(xué)中，本人將秉承“教學(xué)―反思―再教學(xué)―再反思”的教學(xué)態(tài)度更好的來(lái)完成自己的教學(xué)任務(wù)，讓自己能夠快速的成長(zhǎng)起來(lái)。
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我校全體班主任20余人，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下來(lái)到博山實(shí)驗(yàn)中學(xué),參加全國(guó)班主任專業(yè)化發(fā)展之路系列講座。在這次學(xué)習(xí)中，聆聽(tīng)了幾位專家的講座，其中讓我受益最深的就是段惠民老師在精彩講座。
段惠民，中學(xué)高級(jí)教師，中國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)員。曾榮獲河南省師德先進(jìn)個(gè)人，河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，全國(guó)首屆十佳班主任等稱號(hào)。在國(guó)家及省部級(jí)以上刊物發(fā)表論文140多篇，著有《教學(xué)相長(zhǎng)》《就這樣走出鄉(xiāng)村》等。段老師在講座中圍繞“教就是教做人，育就是育心靈”的中心話題，講了轉(zhuǎn)化學(xué)生要抓反復(fù)，反復(fù)抓，像呵護(hù)被折斷的小樹(shù)苗一樣精心而有耐心，對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生要有一顆寬容的心。寬容有時(shí)比粗暴更具有震撼力，有震撼力就具有凝聚力，就和諧。他還強(qiáng)調(diào)“和諧就是教育”。一個(gè)班級(jí)和諧了，班主任就有號(hào)召力，要善于用恰如其分的表?yè)P(yáng)動(dòng)之以情、曉之有理的誘導(dǎo)，把學(xué)生的熱情煽動(dòng)起來(lái)，讓學(xué)生歡欣鼓舞，熱情洋溢，爭(zhēng)先恐后地去做事情。
段惠民老師在講座中為自己教壇人生中總結(jié)一副對(duì)聯(lián)：身為鄉(xiāng)村小教師，心系教育大事業(yè)。橫批：享受人生。
段惠民老師的講座幽默風(fēng)趣，他的一笑一顰，一言一行，無(wú)不透露著他的自信和名師的魅力，簡(jiǎn)直是一本無(wú)字的書(shū)，給人以積極向上的動(dòng)力，在講座中配套圖片,如:與學(xué)生比身高、與學(xué)生在看守所-------不僅提供了班主任工作經(jīng)驗(yàn)的借鑒，也上了一堂生動(dòng)的班主任課。
段老師對(duì)事業(yè)的不懈追求，高超的班主任工作藝術(shù)，愛(ài)事業(yè)，對(duì)學(xué)生的真摯情感，使我深深地明白了一個(gè)道理：一個(gè)人的崇高和偉大，不在于他本人的地位和處所，而在于他的心靈和頭腦，作為一名鄉(xiāng)村小教師，段老師能成為全國(guó)十佳班主任那是理所當(dāng)然。
段老師雖然是一個(gè)鄉(xiāng)村小教師，但是他的思想是非常開(kāi)放與前衛(wèi)的，他的理念是超前的。他雖然是一位學(xué)物理專業(yè)畢業(yè)的，但是談起孔子，孟子，朱熹，蘇霍姆林斯基。。。。。這些大家的教育理論出口成章，信手拈來(lái)，足以說(shuō)明段老師是一位愛(ài)讀書(shū)愛(ài)學(xué)習(xí)鉆研的人。并且把自己的所學(xué)用來(lái)指導(dǎo)自己的日常工作，在自己的日常工作中去實(shí)踐，改進(jìn)，并日益內(nèi)化成自己一套行之有效的理念。讓人敬佩！
段老師總結(jié)出教育是慢的藝術(shù)，這樣才能促動(dòng)孩子們的靈感，教育就是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)慢、愛(ài)的教育。要以德育人，以德治教；愛(ài)是前提，愛(ài)生智慧。對(duì)待孩子要：寬容有度，鼓勵(lì)為主，博采縱長(zhǎng)，講究藝術(shù)；創(chuàng)色情景，促其自悟，真心付出，收獲幸福。
我從段老師身上體會(huì)到，既然選擇了這個(gè)行業(yè)，我們要熱愛(ài)它，要把教書(shū)育人當(dāng)成事業(yè)來(lái)做，而且還要認(rèn)真地、用心地去做。
化學(xué)專業(yè)心得體會(huì)篇十六
實(shí)習(xí)的x天時(shí)間很快的就過(guò)去了，在這短短的時(shí)間內(nèi)，我收獲了很多的東西，這些都是我在學(xué)校里和課本上找不到的，現(xiàn)在我們已經(jīng)是大x了，馬上就要踏入社會(huì)，這些實(shí)踐性的東西對(duì)我們來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，它讓我們脫離了書(shū)生的稚氣，增加了對(duì)社會(huì)的感性認(rèn)識(shí)、對(duì)知識(shí)的更深入的了解。
在以前的頭腦中，我認(rèn)為的工作都是很美好的，我想企業(yè)和工廠應(yīng)該都是挺漂亮、挺大起的。現(xiàn)在不都是在講環(huán)保、講生態(tài)化嗎，將來(lái)的工作環(huán)境肯定是整潔美麗的，工作應(yīng)該也是有趣輕松的。我就是懷著這種憧憬到了我們的實(shí)習(xí)工廠。一下車我就傻眼了，天哪！這個(gè)地方到處都是刺鼻的氣味，到處是一片落塵，原來(lái)老型化工廠就是這樣子的啊，經(jīng)過(guò)工人師傅的初步介紹才知道，我國(guó)的早期建廠的化工廠由于技術(shù)含量相對(duì)比較低，屬于勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)，各項(xiàng)生態(tài)指標(biāo)不可能達(dá)到現(xiàn)代化的工廠水平。這也是我國(guó)化工行業(yè)相對(duì)比較落后的一個(gè)現(xiàn)狀，但是這也說(shuō)明化工行業(yè)在我國(guó)還有很大的發(fā)展空間。也就是說(shuō)我們這一代的化工專業(yè)的學(xué)生也有很大的發(fā)展空間。第一天由工廠領(lǐng)導(dǎo)帶我們參觀了生產(chǎn)線、工人師傅給我們進(jìn)行了入廠安全講座。
第二天我們就正式進(jìn)入車間參加生產(chǎn)。我們私人一組，每個(gè)車間的師傅負(fù)責(zé)帶我們生產(chǎn)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的化工廠自動(dòng)化程度比較高，工人勞動(dòng)相對(duì)比較輕松，但是一般一個(gè)產(chǎn)間一班就一個(gè)人，一班的時(shí)間是x個(gè)小時(shí)，也就是說(shuō)，工人師傅要一個(gè)人在一個(gè)崗位上一呆就是x個(gè)小時(shí)。一開(kāi)始我們都覺(jué)得不可思議，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，在學(xué)校里有豐富多彩的娛樂(lè)活動(dòng)和同學(xué)朋友，這八個(gè)小時(shí)單調(diào)的工作難以想象，但是隨著與工人師傅共同工作的時(shí)間久了才知道自己的想法是多么的幼稚，我們現(xiàn)在吃穿不愁，但是真正到了社會(huì)上，首先我們的自己養(yǎng)活自己！然后的為家庭擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任！我們必須靠自己的勞動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)這些！這時(shí)我們就不會(huì)覺(jué)得這八個(gè)小時(shí)是多么的漫長(zhǎng)了，因?yàn)檫@八個(gè)小時(shí)的背后是我們勞動(dòng)換來(lái)的收獲。
和我們?cè)谝黄鸸ぷ鞯墓と藥煾滴幕讲皇呛芨?，平均是高中畢業(yè)，但是在通過(guò)長(zhǎng)久的實(shí)際工作，他們的經(jīng)驗(yàn)和熟練程度是我們這些大學(xué)生在課本上得不到的，所以，今后走入社會(huì)，我想我首先應(yīng)該克服的就是眼高手低的毛病，俯下身來(lái)、踏踏實(shí)實(shí)的工作，去積累自己的經(jīng)驗(yàn)，增加自己的知識(shí)！但是由于工人師傅的文化水平有限，這也是一個(gè)很大的制約性因素，他們可能在這個(gè)崗位上干了很多年，可以說(shuō)比他們的領(lǐng)導(dǎo)干的都好，但是他們并不知道這其中的原理、管理上的因素，所以，文化水平可能永遠(yuǎn)是他們工作生涯中的一道障礙，從這當(dāng)中，我知道了知識(shí)的重要性，它是我們不斷學(xué)習(xí)的基石，也是我們前進(jìn)的資本，我想通過(guò)實(shí)習(xí)我會(huì)更加珍惜自己的學(xué)習(xí)。
在實(shí)習(xí)時(shí)的工作學(xué)習(xí)同時(shí)讓我認(rèn)識(shí)到社會(huì)是殘酷的，沒(méi)有文化、沒(méi)有本領(lǐng)、懶惰，就注定你永遠(yuǎn)是社會(huì)的最底層！但同時(shí)社會(huì)又是美好的，只要你肯干、有進(jìn)取心，它就會(huì)給你回報(bào)、讓你得到自己想要的！
總之，雖然實(shí)習(xí)的時(shí)間很短，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，收獲是很大的。我會(huì)更加珍惜我的學(xué)習(xí)，并且用實(shí)習(xí)的心得時(shí)時(shí)激勵(lì)自己！
化學(xué)專業(yè)心得體會(huì)篇十七
第一段：引言（200字）。
化學(xué)專業(yè)是一門具有深厚理論基礎(chǔ)的學(xué)科，它涉及到我們?nèi)粘Ｉ钪性S多方面。作為一名化學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我在這門學(xué)科中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，希望能對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們有所幫助。
第二段：理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合（250字）。
化學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)不僅僅是在書(shū)本中獲取理論知識(shí)，更重要的是將這些理論應(yīng)用于實(shí)踐。我們所學(xué)習(xí)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)是將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合的最佳途徑。通過(guò)親身參與實(shí)驗(yàn)操作，我們可以更深入地理解化學(xué)知識(shí)，并掌握操作的技巧。在實(shí)驗(yàn)中，我不僅學(xué)會(huì)了安全操作的重要性，還培養(yǎng)了觀察和分析問(wèn)題的能力。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不僅使我的理論知識(shí)得到了升華，還為我今后的科研工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力（250字）。
在化學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)合作和良好的溝通能力也是十分重要的。在實(shí)驗(yàn)室中，我們通常需要與組員共同合作完成一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)任務(wù)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們可以互相幫助、交流理解和共同解決問(wèn)題。同時(shí)，良好的溝通能力也是實(shí)驗(yàn)室工作的關(guān)鍵。在與實(shí)驗(yàn)室同學(xué)和導(dǎo)師進(jìn)行溝通時(shí)，我們應(yīng)該清晰明確地表達(dá)自己的思想，并且虛心接受他人的意見(jiàn)。這樣的溝通能力不僅促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)合作的效率，也為我們今后在工作中與他人合作打下了良好的基礎(chǔ)。
第四段：對(duì)創(chuàng)新與研究的熱愛(ài)（300字）。
化學(xué)專業(yè)重視學(xué)生的創(chuàng)新能力和科研能力的培養(yǎng)。創(chuàng)新和研究是化學(xué)專業(yè)的核心。在實(shí)驗(yàn)室里，我們不僅要完成老師布置的實(shí)驗(yàn)任務(wù)，還可以根據(jù)自己的興趣選擇參與科研項(xiàng)目。通過(guò)參與科研項(xiàng)目，我們可以深入研究某一領(lǐng)域的問(wèn)題，提高自己的創(chuàng)新能力和科學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)，科研項(xiàng)目也促使我們培養(yǎng)了批判性思維和解決問(wèn)題的能力。盡管科研工作中可能會(huì)遇到許多困難和挫折，但是對(duì)創(chuàng)新與研究的熱愛(ài)將使我們戰(zhàn)勝困難，不斷取得突破。
第五段：對(duì)未來(lái)發(fā)展的展望（200字）。
化學(xué)專業(yè)是一門廣闊而應(yīng)用廣泛的學(xué)科，將來(lái)有許多發(fā)展機(jī)會(huì)。無(wú)論是從事工業(yè)生產(chǎn)、科研機(jī)構(gòu)，還是從事教學(xué)等方面，化學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生都將有很好的就業(yè)前景。在即將步入社會(huì)的我，我會(huì)將所學(xué)的化學(xué)理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)綜合運(yùn)用，不斷提升自己的能力。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我希望能在化學(xué)領(lǐng)域做出自己的貢獻(xiàn)，并為人類的進(jìn)步和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展作出努力。
總結(jié)（100字）。
通過(guò)化學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)，我不僅獲得了深厚的化學(xué)理論知識(shí)，還獲得了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、團(tuán)隊(duì)合作能力和科研創(chuàng)新能力。這些都將對(duì)我未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。化學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)不僅是為了追求自己的興趣和發(fā)展，更是為了將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。在這條道路上，我將不斷學(xué)習(xí)、探索和成長(zhǎng)。
化學(xué)專業(yè)心得體會(huì)篇十八
一、有機(jī)化學(xué)式比較繁瑣的一門學(xué)科，所學(xué)的小知識(shí)點(diǎn)比較多，這就需要你慢慢的來(lái)記憶，慢慢的熟悉它，看的多了，記的多了就會(huì)好的，就不感覺(jué)有機(jī)是怎么難的了。
二、在有機(jī)的學(xué)習(xí)過(guò)程中要經(jīng)常的對(duì)知識(shí)進(jìn)行回顧，真的感覺(jué)一天不看有些東西就記憶模糊了，一開(kāi)始時(shí)比較難點(diǎn)，知識(shí)點(diǎn)也比較多，慢慢來(lái)，學(xué)的多了，就會(huì)感覺(jué)到書(shū)會(huì)越讀越薄，因?yàn)槟切┲R(shí)都已經(jīng)裝到你的腦子里了，這就是所謂的書(shū)會(huì)越讀越薄，如果你老是單純的將要記憶的東西寫(xiě)到書(shū)上或者筆記本上，不往腦子里記憶，你永遠(yuǎn)都不會(huì)吧書(shū)讀薄的。
三、有機(jī)的學(xué)習(xí)是一個(gè)堅(jiān)持的過(guò)程，看誰(shuí)能堅(jiān)持到底誰(shuí)就是勝利者，每天要不斷的看，也不是說(shuō)要你每天每時(shí)每刻都在看有機(jī)，只是要把你學(xué)習(xí)有機(jī)的時(shí)間利用好就行了，畢竟考試不是只考有機(jī)這一科。
四、有機(jī)的'學(xué)習(xí)也得靠做題，把書(shū)基本看一遍后，你也可以開(kāi)始每一單元的做題一直做到最后，或者是你再把每一章的知識(shí)看一遍再做每一章的題，將自己的知識(shí)系統(tǒng)起來(lái)，有機(jī)的學(xué)習(xí)就是將知識(shí)統(tǒng)一的做到一個(gè)系統(tǒng)，想用那些知識(shí)了就能想起來(lái)。
五、我個(gè)人認(rèn)為學(xué)有機(jī)最主要的是將知識(shí)系統(tǒng)后，做有機(jī)合成題，對(duì)你的知識(shí)是一個(gè)很大的提高。