總結(jié)是對(duì)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步的肯定和鼓勵(lì)。完美的總結(jié)應(yīng)具備簡(jiǎn)潔明了、準(zhǔn)確有力的特點(diǎn)。以下是小編為大家整理的鮮花盆栽推薦，希望大家能在家中享受花草的美好。
我渴望理解八年級(jí)篇一
人在成長(zhǎng)的過(guò)程中不可能只靠著自己的力量就一手撐天。有人說(shuō)，每個(gè)成功人士的背后總會(huì)有一個(gè)在默默支持他的人。而這個(gè)人便是這位成功人士最真摯、最信賴的朋友，而我想要成為一位成功人士，我渴望著能得到一份屬于我自己的最真摯的友情。
許多電視劇里面，都會(huì)提到當(dāng)你完全依賴一個(gè)你認(rèn)為能信賴的朋友時(shí)，這位朋友往往會(huì)在你不經(jīng)意的時(shí)候在背后捅你一刀，讓你失去所有，身敗名裂。然而這樣的朋友是可惡，狡猾的`。這樣的友情更是可恥、可笑的。
我的渴望有太多，在別人看來(lái)，我是個(gè)自私的人，不會(huì)懂的滿足現(xiàn)在，所以說(shuō)我的渴望不會(huì)實(shí)現(xiàn)。但我相信我的渴望終有一天會(huì)如愿以償，因?yàn)槲沂钦嫘牡?，是真心的渴望得到一份真摯的友情，讓這友情陪我走到人生的盡頭。
在渴望中難免會(huì)有些擔(dān)心。擔(dān)心著會(huì)被友情出賣(mài)。但渴望得到友情的信念卻是不會(huì)動(dòng)搖。我真心的渴望得到一份真摯而屬于自己的友情。
我渴望理解八年級(jí)篇二
無(wú)數(shù)次地在心中默念，無(wú)數(shù)次地在夢(mèng)中喊，都渴望著我最想要的——媽媽的理解。
被愛(ài)是一種幸福，對(duì)于那無(wú)私而可貴的母愛(ài)，我心中時(shí)時(shí)感恩，但那母愛(ài)有時(shí)卻像溫柔的枷鎖，叫人受不了。
初三的學(xué)習(xí)生活緊張而忙碌，此時(shí)勞逸結(jié)合尤為重要。爸爸為了支持我參加體育活動(dòng)，特地給我買(mǎi)了一雙旱冰鞋。當(dāng)我正喜滋滋地盤(pán)算著如何滑好旱冰時(shí)，媽媽卻極力反對(duì)，并大肆渲染滑旱冰的危險(xiǎn)性，這樣，我不得不終止了旱冰訓(xùn)練計(jì)劃，但內(nèi)心卻有著一種說(shuō)不清道不明的委屈。
還有一次，我參加校外業(yè)余輔導(dǎo)班，由于輔導(dǎo)班離家路途較遠(yuǎn)，我決定和幾個(gè)同學(xué)搭伴而行，可媽媽卻說(shuō)路上車(chē)多，很危險(xiǎn)，非要送我去不可。我表示反對(duì)，到集合點(diǎn)兒會(huì)齊同學(xué)就騎著自行車(chē)上路了?？烧l(shuí)料到，當(dāng)我們騎過(guò)幾個(gè)街口時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了在后面騎車(chē)緊追不舍的媽媽的身影，幾位同行的同學(xué)嘲諷我道：“哪能家的千金小姐呀，受這般禮遇？”聽(tīng)了這話，當(dāng)時(shí)我真是無(wú)地自容?。?BR> 媽媽?zhuān)鷵?dān)心我的安全，我理解，但也要有一定尺度啊，如此過(guò)度的保護(hù)，讓女兒感到何等無(wú)奈呀！女兒渴望獨(dú)立、自強(qiáng)的生活，而不想做一個(gè)只有在家長(zhǎng)庇護(hù)下才能生存的乖乖女呀！媽媽?zhuān)畠嚎释玫嚼斫?，渴望?dú)立的人格，這是發(fā)自肺腑的渴求，也是我一直的追求。
請(qǐng)打開(kāi)您這愛(ài)的枷鎖，讓女兒自由自在地翱翔吧。
我渴望理解八年級(jí)篇三
自由，是地上的樹(shù)，時(shí)刻遭到土的控制;自由，是樹(shù)上的果實(shí)，時(shí)刻遭到枝條的控制。我渴望自由，我討厭束縛。
不做海中的帆?？耧L(fēng)卷集著烏云，烏云在大海中怒吼，海浪翻滾著，洶涌澎湃著。一望無(wú)際的大海，飄蕩著一只孤零零的船。船頭左搖右晃早已看不出方向。船頭怒吼著顫抖的帆，罵他為什么老是走錯(cuò)方向。帆無(wú)奈的扎著淚水朦朧的眼睛，不只是淚水，還是海水。船頭瘋狂地怒吼著，終于帆忍無(wú)可忍，他乞求著上蒼，將他身上的束縛解除。狂風(fēng)將帆吹得鼓鼓的，帆堅(jiān)持不住了，他破爛不堪的身子被狂風(fēng)吹離大船，帆高興極了，因?yàn)樗K于擺脫了束縛，重獲自由。
不做樹(shù)上的果實(shí)。眼睛還沒(méi)有睜開(kāi)，樹(shù)條就逼迫著果實(shí)快快長(zhǎng)大，果實(shí)累極了，他還沒(méi)有睡醒，自從他生出來(lái)以后，就被樹(shù)條逼迫著快快長(zhǎng)大。要超過(guò)其他人，將來(lái)能賣(mài)到國(guó)外去，樹(shù)條這樣說(shuō)，可是果實(shí)很累，他根本沒(méi)有力氣去吸收陽(yáng)光。水分。他知道，他需要休息。于是，果實(shí)不聽(tīng)枝條的話，一直睡到自然醒。當(dāng)他醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)，自己長(zhǎng)大了。枝條下的土地說(shuō)，飯要一口口吃，你也要一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)。果實(shí)明白了他的意思，但枝條不懂，他更加的變本加厲讓果實(shí)吸收陽(yáng)光和水分。果實(shí)太累了。他拼命的擺脫枝條的束縛，終于，他飛起來(lái)了。果實(shí)高興極了，因?yàn)樗浪杂闪耍辉诒恢l束縛。
我不要做樹(shù)上的果實(shí)，不做海上的帆，我不要束縛，我要自由，因?yàn)橹挥凶杂闪耍也拍芙】甸L(zhǎng)大。所以，我渴望自由，擺脫束縛。
我渴望理解八年級(jí)篇四
是誰(shuí)在你傷心哭泣的時(shí)候，用手輕輕拭去你眼角的淚水?是媽媽。是誰(shuí)用盡心血將你一點(diǎn)一點(diǎn)拉扯長(zhǎng)大?是媽媽。又是誰(shuí)絞盡腦汁，只為給予你一點(diǎn)歡喜，一些微小?還是媽媽。
你看過(guò)媽媽工作的樣子么?仔細(xì)觀察過(guò)媽媽的臉么?原本美貌的臉上，又是為了誰(shuí)增添了些許皺紋呢?此時(shí)此刻，我竭力在腦海中搜尋著記憶的碎片，拼湊出我心中媽媽的模樣。
我的媽媽不胖不矮，不美也不丑。在外人的眼里，是個(gè)賢良淑德的好母親，可真的是這樣么?我無(wú)法理解，無(wú)法理解那個(gè)在家中因我學(xué)習(xí)上一點(diǎn)兒攜帶便沖我緊鎖眉頭，甚至破口大罵的媽媽。我也無(wú)法理解為什么在我獨(dú)自外出迷路時(shí)，打電話求救卻數(shù)落我的媽媽。為什么在我跌倒的時(shí)候，媽媽不是安慰我，而是嚴(yán)厲的要求我站起來(lái)。有一次我才完全理解媽媽的一片苦心。
有這樣一個(gè)月，爸爸媽媽雙雙出差。我便被迫住到了我舅舅家居住。雙休日過(guò)后的周一，我背起書(shū)包去上學(xué)，哪知這開(kāi)學(xué)第一天，我該帶的作業(yè)、學(xué)習(xí)用品都不知道去了哪里。心急如焚的我把書(shū)包翻了個(gè)底朝天，可我還是沒(méi)能找到我的用品們。自然而然的，我被老師劈頭蓋臉的批評(píng)了一頓。回家后，我的心情糟透了，我開(kāi)始怨天尤人?？晌液鋈幻靼琢藶槭裁次移饺绽锊粊G三落四，不忘記東西。那是因?yàn)槲矣形覌寢屧谝惶斓男量喙ぷ骱?，依然為我“多管閑事”。
我終于理解了你我的媽媽。
你責(zé)備我對(duì)學(xué)習(xí)的懈怠是因?yàn)槟愫掼F不成鋼的期待。你數(shù)落我是因?yàn)槟鷿M腹的擔(dān)憂與牽掛。跌倒時(shí)的嚴(yán)厲是因?yàn)槟阆Ｍ易兊脠?jiān)強(qiáng)!
您對(duì)我的所有都飽含了天下母親那般沉甸甸的愛(ài)?？墒且郧暗奈覅s忽視了它。甚至從未正眼瞧過(guò)它。
我享受著媽媽對(duì)我的關(guān)懷，卻沒(méi)有打算回報(bào)它。
唉通過(guò)這次的經(jīng)歷，我理解了媽媽?zhuān)斫饬怂?，以及她那顆炙熱的心!
我渴望理解八年級(jí)篇五
鳥(niǎo)兒在天空中自由地飛翔，很快樂(lè);魚(yú)兒在水中自由地嬉戲，很快樂(lè);小樹(shù)在土地里自由地成長(zhǎng)，很快樂(lè);花兒在花園里自由地綻放，很快樂(lè);柳條在風(fēng)中自由地飄搖，很快樂(lè)……它們的快樂(lè)來(lái)自于它們的自由，我——一個(gè)花季雨季的少女同樣需要自由，需要快樂(lè)。
沒(méi)有了童年時(shí)的好玩、活潑，現(xiàn)在是一堆堆如山的題海。過(guò)去的我，天真可愛(ài)，現(xiàn)在的我，憂慮焦躁。告別了無(wú)憂無(wú)慮的童年，我們進(jìn)入了發(fā)憤學(xué)習(xí)的時(shí)期，小學(xué)的生活還能算是充實(shí)、快樂(lè)，而初中的生活卻是緊張、憂慮，特別是進(jìn)入初三，我的書(shū)包換成了大的雙肩背包，一盒盒音樂(lè)磁帶換成了一疊疊英語(yǔ)磁帶，一本本課外小說(shuō)變成了一疊疊練習(xí)題，臺(tái)燈換成了明亮的電燈。我生活中的一切都變了，媽媽變得嘮叨，爸爸變得嚴(yán)厲，老師變得嚴(yán)格。每天被枯燥無(wú)味的練習(xí)題搞得頭昏腦脹，脾氣也隨著練習(xí)題的增加在增加。周末，甚至沒(méi)有了自由，被關(guān)在像籠子一樣的房間里，沒(méi)有了自己自由發(fā)揮的時(shí)間，沒(méi)有了行使自己權(quán)利的自由，我好像失去了很多，我討厭這樣的生活。
自由，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是沙漠里的一泓清泉;冬日里的一縷陽(yáng)光;夏日里的一襲清風(fēng);秋日里的一片碩果;春天里的一陣細(xì)雨。自由，像一襲清風(fēng)在我受傷時(shí)，安慰我受傷的心。自由，像一粒糖果在我內(nèi)心痛苦時(shí)，滋潤(rùn)我苦澀的心。
我渴望自由，希望多一些自己的時(shí)間可以自由發(fā)揮，去創(chuàng)造屬于我個(gè)人的世界，去做我自己想做的事。我所說(shuō)的自由，并不是可以做任何事的權(quán)利，而是在乎個(gè)人的一點(diǎn)空間、時(shí)間。我希望我能獲得自由，不像一只被___在籠子里的鳥(niǎo)兒，失去自我。獲得自由，我會(huì)飛得更高，更快樂(lè)。
我渴望理解八年級(jí)篇六
暑假期間，我看了一部電視劇，叫《北京青年》。對(duì)我而言，這是一部很成功的青春。
勵(lì)志。
劇，但我更鐘愛(ài)的是劇中的片尾曲——《存在》。
這首歌是我最喜歡的歌手汪峰演唱的，那豪邁粗獷的爆破音一起，便注定了我對(duì)這首歌的熱愛(ài)。
身為初中生，像劇中的熱血青年走出城市，見(jiàn)識(shí)世界，重走青春顯然是不可能的。但我就沒(méi)有夢(mèng)想了嗎?我也應(yīng)該有自己的志向啊，雖然現(xiàn)在仍是朦朧，但我希望向前走的生活能讓我對(duì)夢(mèng)想越來(lái)越清晰。但現(xiàn)在，我的答案被時(shí)間擱置在未來(lái)。
我的生活是單調(diào)的，在學(xué)校學(xué)習(xí)，在家當(dāng)宅男，能讓我去外面見(jiàn)識(shí)的機(jī)會(huì)真的不多?！岸嗌偃俗咧s困在原地”我就是其中之一。
在家中，上下樓之間，會(huì)有莫名的感傷，“多少人笑著，卻滿含淚滴?！蔽乙矐?yīng)該算是其中一位。與其說(shuō)是向往，更不如說(shuō)是害怕，外面的世界那么大，那么精彩，有很多的事物等著我去見(jiàn)識(shí)，有很多的朋友等著我去結(jié)交。但是，時(shí)間夠嗎?隨著年齡的增大，我越發(fā)覺(jué)得自己實(shí)在太過(guò)渺小，小得可以淹沒(méi)在這泱泱人海。
我喜歡站在陽(yáng)臺(tái)，望望外面的世界?！罢l(shuí)知道我們，該去向何處?誰(shuí)明白生命，已變?yōu)楹挝?”外面的世界在向我招手，我卻無(wú)法深入他，了解他?！笆欠裾覀€(gè)借口，繼續(xù)茍活，或是勇敢，掙脫牢籠?！备行宰屛移蛄撕笳撸袝r(shí)真想打破這四堵白墻，去見(jiàn)識(shí)一番，也就算我曾年輕過(guò)了。但理性告訴我，我還沒(méi)有這個(gè)實(shí)力，我現(xiàn)在的任務(wù)，也就是老師家長(zhǎng)常說(shuō)的——讀書(shū)。
我想知道那個(gè)答案，青春留給我的時(shí)間和激情還有多少?我只能隨著汪峰對(duì)我逝去的時(shí)光，向我未來(lái)的生活問(wèn)一聲：“我該如何存在?”
我渴望理解八年級(jí)篇七
[唐]王績(jī)。
東皋薄暮望，徙倚欲何依。
樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉。
牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。
相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇。
鑒賞品析。
1.主題概述。
這首詩(shī)描寫(xiě)了詩(shī)人隱居之地的清幽秋景，在閑逸的情調(diào)中，帶著幾分彷徨、孤獨(dú)和苦悶之感。
2.這首詩(shī)描繪了一幅什么樣的畫(huà)面?聯(lián)系作者的生平，說(shuō)說(shuō)你對(duì)詩(shī)作思想感情的理解。
這首詩(shī)中間兩聯(lián)主要寫(xiě)景，描繪了詩(shī)人薄暮時(shí)分于東皋所見(jiàn)的田園風(fēng)光。夕陽(yáng)余暉暈染下，每一棵樹(shù)，每一座山，都呈現(xiàn)著濃濃的秋意;放牧的人趕著牛返回，獵人騎著馬帶著獵獲的禽鳥(niǎo)歸來(lái)。
詩(shī)歌首聯(lián)“徙倚”二字，點(diǎn)明作者徘徊無(wú)依的孤獨(dú)心境。頷聯(lián)和頸聯(lián)寫(xiě)的都是恬淡自然的田園景物，但因作者心緒的原因，都染上了一層憂郁、孤獨(dú)和清冷的色彩。尾聯(lián)抒發(fā)感情，田園生活的靜謐和安閑沖淡不了詩(shī)人的憂郁，他感覺(jué)自己并不能融入這詩(shī)一般的田園山水，只好從先賢那里尋找慰藉。詩(shī)人的彷徨、孤獨(dú)和苦悶，可能是因?yàn)槭送镜牟坏弥?，感覺(jué)前途渺茫，所以他三仕三隱，寄情于詩(shī)酒。
默寫(xiě)考點(diǎn)。
1.點(diǎn)明時(shí)間地點(diǎn)和事件，并表現(xiàn)詩(shī)人百無(wú)聊賴的彷徨心情的句子：東皋薄暮望，徙倚欲何依。2.《野望》中運(yùn)用對(duì)偶手法描寫(xiě)傍晚時(shí)分，遙望山野，滿目濃濃秋意的對(duì)偶句(寫(xiě)景句)：樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉。3.以動(dòng)寫(xiě)靜，襯托出秋日晚景的安詳與寧?kù)o，也寫(xiě)出了放牧和打獵的人各自隨愿而歸的句子是：牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。
4.王績(jī)?cè)凇兑巴分幸玫涔?，追古懷傷，在蕭瑟恬靜的景色描寫(xiě)中表現(xiàn)詩(shī)人身處亂世，前途無(wú)望，孤獨(dú)抑郁心情的句子是：相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇。
黃鶴樓。
[唐]崔顥。
昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。
黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。
日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁。
鑒賞品析。
1.主題概述。
這首詩(shī)描寫(xiě)了詩(shī)人登上黃鶴樓時(shí)的所見(jiàn)所感，抒發(fā)了詩(shī)人吊古懷鄉(xiāng)之情。
2.此詩(shī)是怎樣將神話傳說(shuō)與眼前景物融為一體的?抒發(fā)了詩(shī)人什么樣的情感?
《黃鶴樓》前兩聯(lián)，均是先寫(xiě)神話傳說(shuō)，再寫(xiě)眼前景物，虛中有實(shí)，撫今追昔，寫(xiě)出詩(shī)人對(duì)世事變化難以預(yù)料的感慨。以神話傳說(shuō)起筆，則增添了黃鶴樓的神異色彩，大大豐富了詩(shī)歌的內(nèi)容。首聯(lián)從神話傳說(shuō)落筆，起筆高遠(yuǎn)，回到現(xiàn)實(shí)情境，又仿佛黃鶴從天而降一樣，神秘莫測(cè)。頷聯(lián)先寫(xiě)黃鶴之杳然不見(jiàn)，在遠(yuǎn)望天際，尋覓黃鶴蹤影之時(shí)，順勢(shì)轉(zhuǎn)換為對(duì)天際白云的描繪，轉(zhuǎn)換自然，毫無(wú)痕跡。從句中兩個(gè)“空”字，可以體會(huì)到詩(shī)人吊古傷今，無(wú)限悵惘的情感。
3.全詩(shī)以“愁”字收篇，有什么作用?
默寫(xiě)考點(diǎn)。
1.唐代詩(shī)人崔顥在《黃鶴樓》中記述神話傳說(shuō)，抒發(fā)詩(shī)人對(duì)于歲月流逝，世事滄桑的感慨的句子：黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。
2.崔顥用對(duì)偶的描寫(xiě)在黃鶴樓上所見(jiàn)之景的句子：晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。3.崔顥在《黃鶴樓》一詩(shī)中情景交融，抒發(fā)了游子悲苦的思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句是：日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。
4.唐代詩(shī)人崔顥在《黃鶴樓》中直抒胸臆，表現(xiàn)鄉(xiāng)愁的詩(shī)句是：日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁。與馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》中“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”意境相仿。
使至塞上。
[唐]王維。
單車(chē)欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。
征蓬出漢塞，歸雁入胡天。
大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。
蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。
鑒賞品析。
1.主題概述。
詩(shī)作敘述了詩(shī)人出使塞上的艱苦行程，描繪了塞外奇特壯麗的風(fēng)光，表達(dá)了詩(shī)人由于被排擠而產(chǎn)生的孤獨(dú)、寂寞、悲傷之情以及在大漠的雄渾景色中情感得到熏陶、凈化、升華后產(chǎn)生的慷慨悲壯之情，顯露出一種豁達(dá)情懷。
2.說(shuō)說(shuō)“征蓬出漢塞，歸燕入胡天”的含義，這兩句蘊(yùn)含了作者怎樣的感情?
蓬草成熟后枝葉干枯，根離大地，隨風(fēng)飄卷，詩(shī)人去國(guó)離鄉(xiāng)，感情總是復(fù)雜萬(wàn)端的，不管是出于有家難奔、有國(guó)難投的情勢(shì)，還是像本詩(shī)中所寫(xiě)的因?yàn)樨?fù)有使命。大約詩(shī)人這次出使塞上，本已心境不佳，并不同于漢司馬相如初得武帝青睞，出使西南夷那樣的威風(fēng)、氣派。詩(shī)人以“蓬”“雁”自比，這兩句蘊(yùn)含了作者被排擠出朝廷的惆悵，暗寫(xiě)自己內(nèi)心的激憤和抑郁。與首句的“單車(chē)”相應(yīng)。萬(wàn)里行程只用了十個(gè)字輕輕帶過(guò)。
這兩句詩(shī)充分體現(xiàn)了王維詩(shī)歌“詩(shī)中有畫(huà)”的特色，非常講究景物的畫(huà)面感。首先，它有繪畫(huà)一樣的構(gòu)圖，空間闊大，層次豐富;其次，它有繪畫(huà)一樣講究的線條，一望無(wú)際的大漠上，縱的是煙，橫的是河，圓的是落日，寥寥幾筆，就用簡(jiǎn)約的線條勾勒出了景物的基本形態(tài)，概括性極強(qiáng)，仿佛抽象派的作品;最后，這兩句在色彩上也很鮮明，落日、大漠、黃河、烽煙，各有色彩，引人想象。
“直”“圓”二字的“錘煉”之處就在于構(gòu)成壯美的畫(huà)面，富有視覺(jué)感;其自然之處，在于符合塞外現(xiàn)實(shí)的情境?！胺闊煛倍嘤美菬?，有輕直、聚集的特點(diǎn)，是“孤煙”，不會(huì)相互糾纏，故在無(wú)風(fēng)的時(shí)候，能夠“直”沖云天;蒼茫的大漠背景下，“落日”即將沒(méi)入地平線，顯得又大又圓，這也符合我們?nèi)粘Ｓ^察落日的視覺(jué)感受。“自然”之處還在于，這兩句詩(shī)所寫(xiě)的獨(dú)特景象，是長(zhǎng)期生活于內(nèi)地的人剛進(jìn)入塞外很自然地就會(huì)捕捉到的。
默寫(xiě)考點(diǎn)。
1.《使至塞上》敘述此行目的和到達(dá)地點(diǎn)，詩(shī)緣何而作的詩(shī)句是：?jiǎn)诬?chē)欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。采用對(duì)比手法，點(diǎn)明時(shí)間，表現(xiàn)詩(shī)人失意情緒和飄零之感的詩(shī)句是：征蓬出漢塞，歸雁入胡天。
2.不僅顯示了大漠景象奇特，而且巧妙的把自己孤寂情緒融化在自然之中的句子是：征蓬出漢塞，歸雁入胡天。3.王維在《使至塞上》一詩(shī)中，以比喻表達(dá)詩(shī)人惆悵.抑郁心情的語(yǔ)句是：征蓬出漢塞，歸雁入胡天。4.王維在《使至塞上》一詩(shī)中，通過(guò)寫(xiě)景來(lái)交代行蹤，暗示詩(shī)人因?yàn)槭艿脚艛D而內(nèi)心激憤、抑郁之情的詩(shī)句是：征蓬出漢塞，歸雁入胡天。5.征蓬出漢塞，歸雁入胡天兩句即景設(shè)喻，以物自比，以比喻表達(dá)詩(shī)人惆悵、抑郁心情。6.由名句“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，可以使人聯(lián)想到范仲淹《漁家傲》中同是寫(xiě)邊塞景象的句子“長(zhǎng)煙落日孤城閉”。7.王維在《使至塞上》一詩(shī)中，描繪奇特壯美的塞外風(fēng)光，畫(huà)面開(kāi)闊，意境雄渾的詩(shī)句是：大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。8.《使至塞上》以傳神之筆勾畫(huà)出一幅塞外奇特雄渾壯美景象，詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)，被王國(guó)維贊為“千古壯觀”的名句：大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。
9.《使至塞上》表現(xiàn)了邊塞將士緊張的戰(zhàn)斗生活，也暗示出戰(zhàn)事頻繁的句子是：蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。
渡荊門(mén)送別。
[唐]李白。
渡遠(yuǎn)荊門(mén)外，來(lái)從楚國(guó)游。
山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。
仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。
鑒賞品析。
1.主題概述。
此詩(shī)通過(guò)對(duì)出蜀至荊門(mén)沿途所見(jiàn)景物的描寫(xiě)，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)大好河山的贊美和對(duì)故鄉(xiāng)無(wú)限眷戀的真摯感情。
2.細(xì)讀詩(shī)作，用自己的話描述詩(shī)中所寫(xiě)的景色，注意寫(xiě)景視角的轉(zhuǎn)換，體會(huì)詩(shī)人心境的變化。
詩(shī)人乘舟東下，隨著船只的移動(dòng)，兩岸的景色像畫(huà)卷一樣展開(kāi)、變換。頷聯(lián)以移動(dòng)的視角來(lái)描寫(xiě)景物的變化。船由蜀地到荊門(mén)，兩岸的地勢(shì)由山地過(guò)渡到平原，山巒從作者的視野中一點(diǎn)點(diǎn)地消失;江水向著廣闊的原野奔騰而去。山嶺本是靜止的事物，卻如影隨形，竟至于消失，這里作者化靜為動(dòng)，使景物富于動(dòng)態(tài);江水本在河道中奔涌，卻仿佛流入遼遠(yuǎn)無(wú)際的荒原，顯得視野遼闊，境界高遠(yuǎn)。頸聯(lián)則以靜止的視角，描摹江上的美景，宛如兩幅圖畫(huà)。第一幅是水中映月圖，寫(xiě)朗月映照下的夜景，明月映入水中，如同飛下的天鏡，寫(xiě)出江水的澄凈明澈。第二幅是天邊云霞圖，寫(xiě)黃昏時(shí)的景象，云霞飄飛，如同海市蜃樓一般變幻多姿。這兩聯(lián)的景物，或天高地遠(yuǎn)，氣象闊大，或風(fēng)物靈動(dòng)，景色優(yōu)美，正是作者喜悅開(kāi)朗心境的展現(xiàn)，洋溢著青春的活力，表現(xiàn)出作者遠(yuǎn)游異鄉(xiāng)、闖蕩世界的興奮心情。但隨著離鄉(xiāng)越來(lái)越遠(yuǎn)，對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情就越來(lái)越濃，最后一聯(lián)則轉(zhuǎn)入思鄉(xiāng)之情的抒發(fā)。
默寫(xiě)考點(diǎn)。
1.李白在《渡荊門(mén)送別》一詩(shī)中，點(diǎn)明出發(fā)地.目的地的語(yǔ)句：渡遠(yuǎn)荊門(mén)外，來(lái)從楚國(guó)游。
2.李白在《渡荊門(mén)送別》一詩(shī)中，化靜為動(dòng)，表現(xiàn)雄渾開(kāi)闊的意境的詩(shī)句是：山隨平野盡，江入大荒流。3.李白在《渡荊門(mén)送別》一詩(shī)中，表達(dá)了奇特大膽的想象這一特點(diǎn)的詩(shī)句是：月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。4.李白在《渡荊門(mén)送別》中，借故鄉(xiāng)之水的深情厚誼，表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)思念之情的語(yǔ)句是：仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。
5.《渡荊門(mén)送別》比喻描寫(xiě)楚地江水澄澈水霧彌漫(反襯江水平靜，展現(xiàn)江岸遼闊，天空高遠(yuǎn)，充滿浪漫主義色彩或用比喻描寫(xiě)水中月、天上云的美麗景象)的句子是：月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。
錢(qián)塘湖春行。
[唐]白居易。
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。
最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
鑒賞品析。
1.主題概述。
詩(shī)作通過(guò)對(duì)西湖早春明媚風(fēng)光的描繪，抒發(fā)了作者早春游湖的喜悅和對(duì)西湖風(fēng)景的喜愛(ài)之情。
2.賞析頷聯(lián)中“爭(zhēng)”“啄”兩個(gè)字的妙處。
這兩個(gè)動(dòng)詞極富表現(xiàn)力，細(xì)致傳神地刻畫(huà)出了一幅早鶯爭(zhēng)著飛向朝陽(yáng)暖樹(shù)，新燕啄泥銜草的動(dòng)態(tài)場(chǎng)景，生動(dòng)地展示了初春的蓬勃生機(jī)。
《錢(qián)塘湖春行》一詩(shī)圍繞初春來(lái)寫(xiě)，描繪了西湖明媚的春光。很多詞語(yǔ)都能看出初春景象來(lái)，如“早鶯”“新燕”自不必說(shuō)，“幾處”說(shuō)明早鶯尚少;“爭(zhēng)暖樹(shù)”說(shuō)明是乍暖還寒時(shí)候，早鶯爭(zhēng)奪向陽(yáng)的樹(shù)木;“誰(shuí)家新燕”說(shuō)明燕子始回，尚未筑巢?！皝y花漸欲迷人眼”說(shuō)明花兒還未盛放，但盛放可期;“淺草才能沒(méi)馬蹄”說(shuō)明芳草才生，尚未長(zhǎng)高。
默寫(xiě)考點(diǎn)。
1.抓住早春特點(diǎn)，從仰視角度描寫(xiě)禽鳥(niǎo)(動(dòng)物)的優(yōu)美詩(shī)句是：幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。
2.抓住早春特點(diǎn)，從俯視角度描寫(xiě)花草(植物)的優(yōu)美詩(shī)句是：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。3.表達(dá)詩(shī)人為早春勝景所吸引流連忘返的一句：最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。4.白居易在《錢(qián)塘湖春行》中，借鶯燕的活動(dòng)來(lái)傳達(dá)春天來(lái)臨的信息并表達(dá)自己喜悅之情的句子是：幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。5.白居易在《錢(qián)塘湖春行》中描繪春花初綻，春草吐綠的詩(shī)句是：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。6.(通過(guò)花草來(lái)體現(xiàn)西湖早春生機(jī)勃勃)運(yùn)用擬人，化靜為動(dòng)的詩(shī)句是：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。
7.寫(xiě)出詩(shī)人觀景的處所，寫(xiě)出初春湖面水天相接美景的句子是：孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
飲酒(其五)。
[東晉]陶淵明。
結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧。
問(wèn)君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。
采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。
山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還，
此中有真意，欲辨已忘言。
鑒賞品析。
1.主題概述。
詩(shī)作描寫(xiě)詩(shī)人辭官歸田后的心境和生活情趣，表明詩(shī)人避開(kāi)塵世的喧囂后，在悠然自得的田園生活中獲得了自由和恬靜的心境。
2.詩(shī)作中“心遠(yuǎn)”一詞應(yīng)當(dāng)如何理解?
該詞統(tǒng)攝全詩(shī)，不僅對(duì)前三句進(jìn)行了總結(jié)性的說(shuō)明，而且開(kāi)辟了后面幾句詩(shī)的境界，正因?yàn)椤靶倪h(yuǎn)”，無(wú)世間事物纏身，所以詩(shī)人能夠在東籬下悠然采菊，于閑暇中望山，欣賞群鳥(niǎo)在夕陽(yáng)中還巢的美麗景色。大自然的和諧，倦鳥(niǎo)還林的情景，給詩(shī)人以感觸。詩(shī)人能夠陶醉其中，是因?yàn)樗男撵`超脫塵俗，融于自然。
3.關(guān)于陶淵明《飲酒(其五)》，蘇東坡這樣評(píng)述：“因采菊而見(jiàn)山，境與意會(huì)，此句最有妙處。近歲俗本皆作‘望南山’，則此一篇神氣都索然矣?！蹦阍趺蠢斫馓K東坡的這段話?說(shuō)說(shuō)你的想法。
蘇軾認(rèn)為，陶淵明在東籬采菊，無(wú)意間一抬頭，南山映入眼簾，一個(gè)“見(jiàn)”字寫(xiě)出了一種無(wú)意得之、悠然忘我的心境，與全詩(shī)營(yíng)造的閑遠(yuǎn)散淡的氛圍是吻合的;而“望”相比于“見(jiàn)”，更有目的性，更像是有意為之，破壞了詩(shī)歌自然而然、渾然天成的意境，因此說(shuō)“俗本皆作‘望南山’，則此一篇神氣都索然矣”。
默寫(xiě)考點(diǎn)。
1.陶淵明的《飲酒(其五)》中表明詩(shī)人決意擺脫塵世的干擾，過(guò)閑適恬靜的生活的詩(shī)句是：結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧。
2.表達(dá)了詩(shī)人不與世俗同流合污(本文的主旨句)的詩(shī)句：?jiǎn)柧文軤?心遠(yuǎn)地自偏。3.陶淵明《飲酒(其五)》中表現(xiàn)了怡然自得，恬淡閑適，熱愛(ài)自然，曠達(dá)胸襟的詩(shī)句是：采菊東籬下，悠悠見(jiàn)南山。4.陶淵明的《飲酒(其五)》中表明作者本想說(shuō)明白，卻又不可言傳的詩(shī)句是：此中有真意，欲辨已忘言。5.《飲酒(其五)》中與“可意會(huì)，不可言傳”(表現(xiàn)心與物遇，進(jìn)入物我兩忘境界)意境相似的句子是：此中有真意，欲辨已忘言。6.表現(xiàn)自己俯仰之間悠然自得，與自然融為一體(反映詩(shī)人陶淵明的生活志向，其中表現(xiàn)他悠游自在的隱居生活)的詩(shī)句是：采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。7.表明詩(shī)人擺脫塵世的干擾，過(guò)閑適恬靜的生活的詩(shī)句是：結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧。8.富含哲理，寫(xiě)出人生際遇實(shí)際只是人的一種感受的句子是：?jiǎn)柧文軤?心遠(yuǎn)地自偏。
9.描繪傍晚時(shí)分山中美麗景色的詩(shī)句是：山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。
春望。
[唐]杜甫。
國(guó)破山河在，城春草木深。
感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。
烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。
白頭搔更短，渾欲不勝簪。
鑒賞品析。
1.主題概述。
這首詩(shī)描寫(xiě)了詩(shī)人在陽(yáng)春三月所看到的淪陷中的長(zhǎng)安城的破敗景象，表達(dá)了詩(shī)人憂國(guó)傷時(shí)、念家思親的思想感情。
2.試賞析千古名句“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”。
前句寫(xiě)花，寫(xiě)所見(jiàn)，是感傷國(guó)事;后句寫(xiě)鳥(niǎo)，寫(xiě)所聞，是感傷家事?；B(niǎo)本是賞心悅目、無(wú)限美好的事物，詩(shī)人卻觀花落淚，聞鳥(niǎo)驚心，以樂(lè)景襯哀情，突出了詩(shī)人憂國(guó)思家之情的深沉。
3.詩(shī)作主要運(yùn)用了什么寫(xiě)作手法?
情景交融。前四句重在繪景(山河、草、木、花、鳥(niǎo))，但景中有情(破、深、濺淚、驚心)，而且景中有意(感時(shí)、恨別);后四句重在抒情，是借事抒情(斷“家書(shū)”、搔“白頭”)，情中有景。詩(shī)中的景物有聲有色，構(gòu)成了有縱深感的多維藝術(shù)空間。這空間是詩(shī)人的主觀意識(shí)和客觀景物融合的具體表現(xiàn)，是精神內(nèi)容和物質(zhì)形式的統(tǒng)一。
默寫(xiě)考點(diǎn)。
1.寫(xiě)出望中之所見(jiàn)，表現(xiàn)長(zhǎng)安春日滿目凄涼、傳達(dá)出詩(shī)人憂國(guó)傷時(shí)之情的語(yǔ)句：國(guó)破山河在，城春草木深。
2.承上啟下，表明詩(shī)人作者移情于物，感時(shí)傷別、見(jiàn)明麗之景誘發(fā)內(nèi)心傷感(或運(yùn)用擬人抒發(fā)傷感之情)的語(yǔ)句：感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。3.寫(xiě)戰(zhàn)火連綿，久盼家音，抒發(fā)千古以來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)中人們共同感受的名句：烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。4.詩(shī)人刻畫(huà)自身形象，抒發(fā)憂國(guó)念家悲愁的語(yǔ)句的：白頭搔更短，渾欲不勝簪。5.杜甫的《春望》中，春天的花開(kāi)、鳥(niǎo)鳴無(wú)疑引發(fā)了詩(shī)人的優(yōu)國(guó)和思親之情：感時(shí)花施淚，恨別鳥(niǎo)驚心。6.杜甫在《春望》一詩(shī)中寫(xiě)國(guó)都淪陷，山河依舊，春天來(lái)臨卻雜草叢生且表現(xiàn)長(zhǎng)安春日滿目凄涼，傳達(dá)出詩(shī)人憂國(guó)傷時(shí)之情的詩(shī)句是：國(guó)破山河在，城春草木深。7.杜甫在《春望》一詩(shī)中悲哀國(guó)破家亡，傷感離亂之痛，表現(xiàn)他愛(ài)國(guó)，念家的美好情操，詩(shī)中能夠表現(xiàn)他憂愁而日益衰老的句子是：白頭搔更短，渾欲不勝簪。
8.在《春望》中，春天的花開(kāi)鳥(niǎo)鳴反而使詩(shī)人杜甫生出憂國(guó)和思親之情，即所謂“感時(shí)花施淚，恨別鳥(niǎo)驚心”。
雁門(mén)太守行。
[唐]李賀。
黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。
角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。
報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。
鑒賞品析。
1.主題概述。
這首詩(shī)歌用濃艷斑駁的色彩極力描繪悲壯慘烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，準(zhǔn)確而又生動(dòng)地表現(xiàn)了特定時(shí)間、特定地點(diǎn)的邊塞風(fēng)光和瞬息萬(wàn)變的戰(zhàn)爭(zhēng)風(fēng)云。
2.李賀作詩(shī)，工于設(shè)色，陸游就曾說(shuō)他的詩(shī)“五色炫耀，光奪眼目，使人不敢熟視”。結(jié)合《雁門(mén)太守行》中表現(xiàn)色彩的詞語(yǔ)，發(fā)揮想象，用自己的話描述作者呈現(xiàn)的畫(huà)面。
敵軍滾滾而來(lái)，黑壓壓一片，猶如烏云翻騰，幾乎要摧毀城墻;我軍嚴(yán)陣以待，陽(yáng)光照耀鎧甲，一片金光閃爍。肅殺的秋色中，響亮的角聲震天動(dòng)地;寒夜里，邊塞將士的鮮血凝成暗紫色。帶著半卷的紅旗，援軍趕赴易水;天寒霜重，鼓聲也像是被寒氣所逼，郁悶低沉。
3.結(jié)合本詩(shī)具體說(shuō)說(shuō)作者是如何借助想象給事物涂上各種新奇濃重的色彩的。
一般說(shuō)來(lái)，描寫(xiě)悲壯慘烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面不宜使用色彩濃艷的詞語(yǔ)，而李賀的這首詩(shī)幾乎句句都有鮮明的色彩，如黑色、金色、胭脂色和紫色等，不僅鮮明，而且濃艷，它們交織在一起，構(gòu)成色彩斑斕的畫(huà)面。詩(shī)人就像一個(gè)高明的畫(huà)家，特別善于著色，以色示物，以色感人，而不只是勾勒輪廓。
默寫(xiě)考點(diǎn)。
1.詩(shī)中寫(xiě)戰(zhàn)云籠罩，使人透不過(guò)氣來(lái)，而戰(zhàn)士整裝待發(fā)，士氣還很旺盛的詩(shī)句是：黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。
2.詩(shī)中描寫(xiě)白天戒備森嚴(yán)，無(wú)比威嚴(yán)的詩(shī)句是：黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。3.詩(shī)中運(yùn)用比喻，夸張手法，渲染敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢(shì)和城內(nèi)將士披堅(jiān)執(zhí)銳，嚴(yán)陣以待的情形：黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。4.抒發(fā)誓死報(bào)國(guó)忠心的詩(shī)句是：報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。5.“角色滿天秋色里，塞上胭脂凝夜紫”把激戰(zhàn)中的邊塞風(fēng)光寫(xiě)得很壯美。
6.“半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起?！憋@然是潛師夜襲，一場(chǎng)苦戰(zhàn)?！耙姿倍质谷寺?lián)想起戰(zhàn)國(guó)時(shí)刺客荊軻的《易水歌》：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還?！?BR> 我渴望理解八年級(jí)篇八
在清晨和黃昏，不光是鳥(niǎo)，森林里所有的動(dòng)物都在唱歌奏樂(lè)：各唱各的曲子，各用各的樂(lè)器；各有各的唱法，各有各的奏法。在森林里可以聽(tīng)到清脆的獨(dú)唱、拉提琴、打鼓、吹笛；可以聽(tīng)到吠聲、唪聲、咳嗽聲、呻吟聲；也可以聽(tīng)到吱吱聲、嗡嗡聲、呱呱聲、咕嘟聲。燕雀、鶯和歌聲婉轉(zhuǎn)的`鶇鳥(niǎo)，用清脆、純凈的聲音唱著。甲蟲(chóng)和蚱蜢吱吱嘎嘎地拉著提琴。啄木鳥(niǎo)打著鼓。黃鳥(niǎo)和小巧玲瓏的白眉鶇，尖聲尖氣地吹著笛子。狐貍和白山鶉叫著。母鹿咳嗽著。狼嗥叫著。貓頭鷹哼哼著。丸花蜂和蜜蜂嗡嗡地響著。青蛙咕嚕咕嚕地吵一陣，又呱呱呱地叫一陣。
1、這段話運(yùn)用了非常豐富的擬聲詞，如吱吱、嗡嗡等，請(qǐng)你把文中的擬聲詞找出來(lái)，寫(xiě)在下面的橫線上。
2、這段話主要的修辭手法是[]。
a.擬人和排比。
b.比喻和擬人。
c.排比和比喻。
3、找出這段話的中心句，并畫(huà)上橫線。
1、呱呱咕嘟吱吱嘎嘎哼哼吱吱嗡嗡咕嚕咕嚕。
2、a。
3、在清晨和黃昏，不光是鳥(niǎo)，森林里所有的動(dòng)物都在唱歌奏樂(lè)。
我渴望理解八年級(jí)篇九
如果有人問(wèn)我：“你渴望什么？我會(huì)堅(jiān)定的說(shuō)：“我渴望長(zhǎng)大?！?BR> 我今年十三歲，我十分渴望長(zhǎng)大。即便我知道人的成長(zhǎng)是一步一個(gè)腳印的，但我還是希望我是快速長(zhǎng)大的。
我渴望長(zhǎng)大，我只要長(zhǎng)大了，才會(huì)為父母做事，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
每一次，媽媽下班后，看那憔悴的臉上顯現(xiàn)出痛苦的表情，多次他一個(gè)人再雨中的打傘買(mǎi)菜、洗衣服。日月短暫，媽媽的頭發(fā)出現(xiàn)了幾根白發(fā)。她還是一個(gè)人默默的工作，一心只為家人著想。
有一次我患了一場(chǎng)病，那是一個(gè)風(fēng)雨交加的半夜，我全身感到很燙，事后鄰居給我媽媽打了一通電話，說(shuō)我發(fā)燒了。媽媽那時(shí)，急得不可開(kāi)交，冒著大雨，一口氣的跑回家里。
走到我房間，摸了摸我的額頭，很燙。她急忙沖衛(wèi)生間拿出一條冷毛巾放在我額頭上，一旁又幫我把被子蓋好。之后又跑到廚房給我燒水的，泡感冒靈。
我那一聲聲咳嗽，把我媽媽急得像了熱鍋上的螞蟻__團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。要泡好了。媽媽把我扶起，用一個(gè)軟枕頭讓我靠著。用一勺子一瓢一瓢的喂我。剎那間，我的眼眶流出了一滴滴淚。過(guò)了一會(huì)兒，母親見(jiàn)我還是那樣，額頭燙燙的。結(jié)果決定背我去醫(yī)院。一路上大雨向我們而來(lái)。我的心要碎了。媽媽一路上居然不怕累，大雨淋著她，我都一聲不吭得往前走。
如今，她還是一直呵護(hù)著我。每當(dāng)我看見(jiàn)母親的黑發(fā)變成白發(fā)，我的眼淚就流了下來(lái)。我知道每個(gè)母親在兒女面前都是偉大的，都盡力保護(hù)兒女，但我不希望母親為我做這么多事情，只希望能幫他分擔(dān)一些我可以做的家務(wù)和活。
我渴望理解八年級(jí)篇十
我們需要和平，我們熱愛(ài)和平，我們總是這么說(shuō)，渴望和平?？墒?，這個(gè)世界真的和平了嗎？“世界和平日”即將來(lái)臨，而世界并不和平。
君不見(jiàn)，在“和平與發(fā)展”已經(jīng)成為世界主題的今日，美伊戰(zhàn)爭(zhēng)依舊持續(xù)，伊拉克的上空依然硝煙彌漫，伊拉克的人民依舊是流離失所，處于水深火熱之中。而美國(guó)，卻置聯(lián)合國(guó)和世界熱愛(ài)和平的人們的職責(zé)于不顧，我行我素，大舉推行霸權(quán)主義。行霸權(quán)主義，小學(xué)三年級(jí)作文《渴望和平》。
眾所周知，伊拉克是“石油王國(guó)”，那里埋藏了占世界大部分的石油，而石油也成為伊拉克人民生活費(fèi)用的主要來(lái)源。但那都已經(jīng)成為往事，如今的伊拉克人民再也不能安居樂(lè)業(yè)，用自己的石油和世界各國(guó)的人民交易，換取生活用品。來(lái)往飛奔的軍車(chē)代替了往日的車(chē)水馬龍；呼嘯的警報(bào)代替了往日的歡聲笑語(yǔ)；難民奔波的腳步代替了往日的輕歌曼舞。如今，在這片昔日繁華的土地上，數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的難民無(wú)家可歸！
相互尊重主權(quán)，在這里消失了；互不干涉內(nèi)政，在這里消失了；互不侵犯、平等互利在這里也消失了。取而代之的`，是硝煙炮火，是軍車(chē)坦克，是國(guó)土的支離破碎，是弱小國(guó)家的人民痛苦的呻吟！
看啊，這就是霸權(quán)主義！這就是強(qiáng)權(quán)政治！
為了一個(gè)膨脹的私欲，可以找個(gè)借口；為了這個(gè)借口，可以發(fā)動(dòng)一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)；為了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，可以傾囊而出，在另外一個(gè)國(guó)家的土地上肆意欺凌！
看啊，這就是霸權(quán)主義！這就是強(qiáng)權(quán)政治！
是的，我還很小，或許很多的是是非非我還不清楚，但是我知道，在另外一個(gè)國(guó)家的土地上橫行不是友好，為了自己的利益而發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)也決不是熱愛(ài)和平！
“天下興亡，匹夫有責(zé)”，我想在這里向那些野蠻驕橫的人說(shuō)一句：
“為了這許許多多嗷嗷待哺的孩子，為了這許許多多苦難深重的人們，為了這世界的大好將來(lái)，收起你們的屠刀吧！”
我渴望理解八年級(jí)篇十一
日出（節(jié)選）。
李石清（不耐煩）得了，得了，我知道你是個(gè)好人，你是安分守己的。可是難到不知道現(xiàn)在市面蕭條，經(jīng)濟(jì)恐慌？我跟你說(shuō)過(guò)多少遍，銀行要裁員減薪，我并不是沒(méi)有預(yù)先警告你！
黃省三（躊躇地）李先生，銀行現(xiàn)在不是還蓋著大樓，銀行里面還添人，添了新人。
黃省三我我明白，李先生。（很凄楚地）我知道我身后沒(méi)人撐腰。
李石清那就得了。
黃省三不過(guò)我當(dāng)初想，上天不負(fù)苦心人，苦干也許能補(bǔ)救我這個(gè)缺點(diǎn)。
1、小括號(hào)里的文字作用是什么？
2、添新人和裁員是否矛盾？說(shuō)明理由。
3、從對(duì)話中你能看出“黃省三”的性格嗎？概括一下。
4、李石清給你留下了怎樣的印象？
參考答案：
1、舞臺(tái)說(shuō)明（提示），交代人物的感情變化。
2、不矛盾，（1分）招新人往往招的是各種有關(guān)系的人，而裁員則是裁掉沒(méi)有關(guān)系，沒(méi)有后臺(tái)的普通工作人員。（2分）。
3、忠厚老實(shí)，勤懇工作的性格。
4、善于機(jī)變，不同情下層勞動(dòng)者的上流社會(huì)的代表人物，勢(shì)利，狡猾。
我渴望理解八年級(jí)篇十二
因?yàn)橄Ｍ麕洑?，所以渴望長(zhǎng)大！因?yàn)橄Ｍ冻?，所以渴望長(zhǎng)大！長(zhǎng)大，多么誘人的兩個(gè)字。里面包含了多么大的壓力，多么大的期望，有著許多的含義。以下是人見(jiàn)人愛(ài)的小編分享的我渴望長(zhǎng)大八年級(jí)作文精彩4篇，希望能夠幫助到大家。
從小幼兒園時(shí)，我就開(kāi)始渴望長(zhǎng)大。
我渴望長(zhǎng)大，是因?yàn)槲铱吹酱笕藗兂松习?，回到家吃完飯就可以無(wú)憂無(wú)慮的看電視了，而我卻得寫(xiě)作業(yè)，練毛筆字……星期六，星期天，大人們就可以休息了，而我卻要忙著上特長(zhǎng)班，寫(xiě)作作，從星期五晚上一直忙到星期天的晚上，好累呀！
我渴望長(zhǎng)大，是因?yàn)楫?dāng)大人可以熊人。心情不好時(shí)，可以發(fā)脾氣。別人還不敢吱聲，都看著他(她)的臉色說(shuō)話做事。而我們小孩要是無(wú)緣無(wú)故發(fā)脾氣，大人會(huì)說(shuō)我們不懂事。不是說(shuō)們一通，就是罵我們一頓。真羨慕大人呀！
我渴望長(zhǎng)大，是因?yàn)榇笕松习鄴赍X(qián)，就可以買(mǎi)自己想買(mǎi)的東西，想上網(wǎng)玩游戲也不會(huì)因?yàn)橥娴脮r(shí)間太長(zhǎng)而被說(shuō)一頓，也不用害怕眼近視，想吃麥當(dāng)勞、肯德基就去吃，不用再去問(wèn)大人是不同意，也不用聽(tīng)大人嘮叨它們是垃圾食品什么的，可以自己決定去參加同學(xué)的生日party,可以獨(dú)自到自己想去的地方，再也沒(méi)有這里不讓去啦，那里不讓去的嘮叨。
我好渴望長(zhǎng)大。長(zhǎng)大了，我要做一切現(xiàn)在想做而不能做的事情，想吃而不能吃的食品，想去而不能去的地方，我渴望長(zhǎng)大！
流年似水，似水流年，歲月不知不覺(jué)從指縫間溜走，可什么時(shí)候我才能長(zhǎng)大呢？
我知道，一切的一切都源于您對(duì)我的愛(ài)，出于關(guān)心，但我是多么渴望長(zhǎng)大??！我希望您能給我一個(gè)空間，讓我茁壯成長(zhǎng)！
生活中誰(shuí)沒(méi)有渴望誰(shuí)沒(méi)有奢求誰(shuí)沒(méi)有心愿……。
小草渴望雨露，花兒渴望綻放，雄鷹渴望藍(lán)天……。
也許，有人渴望金錢(qián)，有人渴望名利，有人渴望地位……。
而我，別無(wú)奢求，只想讓自己快快長(zhǎng)大。為什么為什么這到底是為什么我會(huì)對(duì)長(zhǎng)大的心愿魂?duì)?，索繞夢(mèng)畔我來(lái)告訴你為什么。每當(dāng)我看見(jiàn)奶奶在切菜時(shí)，我就想去幫忙，奶奶總是對(duì)我說(shuō)："你還太小了，還不會(huì)做這些事情，會(huì)切到手的。"那時(shí)我渴望長(zhǎng)大，渴望幫助奶奶干家務(wù)活。
每當(dāng)我學(xué)習(xí)學(xué)累，想出去玩玩時(shí)，總是會(huì)聽(tīng)到母親無(wú)休止的嘮叨，我真的很累很累，望著窗外的小鳥(niǎo)是那么的自由，我多么想長(zhǎng)大，做什么事情不用父母先安排好，可以自主地決定自己的事情，遠(yuǎn)離大人給我的壓力。
每當(dāng)我看到爸爸和媽媽在努力工作而面容憔悴時(shí)，我知道他們?cè)趻赍X(qián)，為的就是讓我開(kāi)開(kāi)心心的生活和學(xué)習(xí)那時(shí)，我渴望長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后便可以承擔(dān)家里的一切義務(wù)，讓父母安享晚年。
每當(dāng)老師帶著我們這群未成熟，還不懂得飛行的小鳥(niǎo)在知識(shí)的天空翱翔，聽(tīng)著老師的教誨時(shí)，我渴望長(zhǎng)大，做一名優(yōu)秀的老師，和班主任一樣，把自己的知識(shí)傳授給學(xué)生，成為驕傲的領(lǐng)導(dǎo)者。
我渴望長(zhǎng)大，雖然彩色的童年遠(yuǎn)遠(yuǎn)比過(guò)那暗淡的長(zhǎng)大，但是我還是渴望長(zhǎng)大，因?yàn)槲液闷婺墙鹕奈磥?lái)是什么樣子的，長(zhǎng)大后，我可以做一切自己想做的事情。人人都有心愿，人人都有幻想，人人都有抱負(fù)，而我則只想讓自己快快長(zhǎng)大。
告訴你，我最最渴望的就是長(zhǎng)大，因?yàn)殚L(zhǎng)大了，權(quán)力就大了，不用再像籠中的鳥(niǎo)兒和有線的風(fēng)箏了。
有一天，我在家看書(shū)，看到一半時(shí)，我覺(jué)得無(wú)聊，便偷偷來(lái)到電視機(jī)前打開(kāi)了電視，看起了精彩的動(dòng)畫(huà)片。突然，媽媽神不知鬼不覺(jué)地出現(xiàn)在我的面前，“啪”的一聲，關(guān)掉了電視機(jī)，還惡狠狠地說(shuō)：“別看電視！去看書(shū)！”我聽(tīng)了，無(wú)奈之下正好去看書(shū)。
過(guò)了一會(huì)兒，我不想看書(shū)了，走到媽媽邊上，苦苦哀求道：“我書(shū)看完了，然給我看一會(huì)電視吧?！笨墒?，媽媽一點(diǎn)兒也不動(dòng)心，說(shuō)：“不行！去看書(shū)！”“就看一會(huì)兒?！薄安恍校∧闳ゲ蝗?！”我聽(tīng)見(jiàn)了，怕媽媽要?jiǎng)佑谩敖谍埵苏啤眮?lái)對(duì)付我，便一溜煙地跑回房間，拿起書(shū)，心想：長(zhǎng)大了的權(quán)力真大，愛(ài)咋樣就咋樣。于是，我渴望長(zhǎng)大。
有一天，我聽(tīng)說(shuō)有一個(gè)同學(xué)會(huì)騎自行車(chē)了，每天自己上學(xué)、回家，可自在了。我知道后，也要學(xué)騎自行車(chē)，我便把想法告訴了爸爸媽媽?zhuān)詾樗麄儠?huì)同意，可誰(shuí)知道，他們卻說(shuō)：“學(xué)什么學(xué)！學(xué)習(xí)都不好！不行！”我聽(tīng)了，心如刀絞，便更渴望長(zhǎng)大。
在我們的生活中，人人都會(huì)受到很多的挫折，使我們想快一點(diǎn)長(zhǎng)大。但是，有些大人一直想變回童年的自己，所以，我們要珍惜童年的美好時(shí)光?。?BR> 來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。
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我渴望理解八年級(jí)篇十三
廣東省深圳市深圳市龍崗區(qū)布吉鎮(zhèn)三聯(lián)儲(chǔ)運(yùn)學(xué)校六（5）班陳少玲我們需要和平，我們熱愛(ài)和平，我們總是這么說(shuō)?？墒?，這個(gè)世界真的和平了嗎？“世界和平日”即將來(lái)臨，而世界并不和平。
君不見(jiàn)，在“和平與發(fā)展”已經(jīng)成為世界主題的今日，美伊戰(zhàn)爭(zhēng)依舊持續(xù)，伊拉克的上空依然硝煙彌漫，伊拉克的人依舊是流離失所，處于水深火熱之中。而美國(guó)，卻置聯(lián)合國(guó)和世界熱愛(ài)和平的人們的職責(zé)于不顧，我行我素，大舉推行霸權(quán)主義。
眾所周知，伊拉克是“石油王國(guó)”，那里埋藏了占世界大部分的石油，而石油也成為伊拉克人生活費(fèi)用的主要來(lái)源。但那都已經(jīng)成為往事，如今的伊拉克人再也不能安居樂(lè)業(yè)，用自己的石油和世界各國(guó)的人交易，換取生活用品。來(lái)往飛奔的.軍車(chē)代替了往日的車(chē)水馬龍；呼嘯的警報(bào)代替了往日的歡聲笑語(yǔ)；難奔波的腳步代替了往日的輕歌曼舞。如今，在這片昔日繁華的土地上，數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的難無(wú)家可歸！
相互尊重主權(quán)，在這里消失了；互不干涉內(nèi)政，在這里消失了；互不侵犯、平等互利在這里也消失了。取而代之的，是硝煙炮火，是軍車(chē)坦克，是國(guó)土的支離破碎，是弱小國(guó)家的人痛苦的呻吟！
看啊，這就是霸權(quán)主義！這就是強(qiáng)權(quán)政治！
為了一個(gè)膨脹的私欲，可以找個(gè)借口；為了這個(gè)借口，可以發(fā)動(dòng)一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)；為了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，可以傾囊而出，在另外一個(gè)國(guó)家的土地上肆意欺凌！
看啊，這就是霸權(quán)主義！這就是強(qiáng)權(quán)政治！
是的，我還很小，或許很多的是是非非我還不清楚，但是我知道，在另外一個(gè)國(guó)家的土地上橫行不是友好，為了自己的利益而發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)也決不是熱愛(ài)和平！
“天下興亡，匹夫有責(zé)”，我想在這里向那些野蠻驕橫的人說(shuō)一句：
“為了這許許多多嗷嗷待哺的孩子，為了這許許多多苦難深重的人們，為了這世界的大好將來(lái)，收起你們的屠刀吧！”
指導(dǎo)教師：宋云鵬。
好一個(gè)“天下興亡，匹夫有責(zé)”！作為一個(gè)小學(xué)生，作者的話語(yǔ)或許有片面之處，但是能有如此的膽識(shí)，以較為犀利的文字，來(lái)表達(dá)對(duì)和平的熱愛(ài)，對(duì)強(qiáng)權(quán)的憎恨，這點(diǎn)是很難能可貴的。
我渴望理解八年級(jí)篇十四
1.引起讀者的閱讀興趣(1分);引起下文所說(shuō)的每個(gè)人的人生“都不能保證百分之百的成功”，我們應(yīng)當(dāng)正視失敗(2分)。
2.舉例論證(事實(shí)論證、擺事實(shí));用丘吉爾競(jìng)選失敗卻能坦然一笑的事例，告訴應(yīng)當(dāng)正視失敗，使內(nèi)心更加強(qiáng)大。(4分)。
3.示例：如果是因能力不夠而失敗，就要告誡自己加倍努力。(2分)。
4.我們應(yīng)當(dāng)正視失敗，并在失敗中磨礪和完善自己。(3分)。
我渴望理解八年級(jí)篇十五
“噗噗”隨著一陣陣的爆炸聲，大地被震跨了，煙灰布滿了整個(gè)天空，當(dāng)一切化為灰燼時(shí)，一條條生命離開(kāi)了人間，人們?cè)跇屃謴椨曛徐话驳厣钪?，只?tīng)一聲“噗噗”
1991年，伊拉克與科威特交火，科威特輸?shù)靡粩⊥康兀恢獱奚硕嗌贄l的人命。而伊拉克總統(tǒng)薩達(dá)姆卻帶著戰(zhàn)士們?cè)诮纪庵笊硲c祝，凱旋歸來(lái)，但是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，事隔十幾年，科威特抓住伊拉克的把柄，向美國(guó)提供重要消息，野心大的美國(guó)，在“9.11”事件后，不僅沒(méi)有更安份守己些，反而更加狂妄，又是導(dǎo)演了一場(chǎng)暴風(fēng)雨。
就這樣，世界的和平被再一次地打碎了。
4月，美國(guó)與伊拉克開(kāi)戰(zhàn)了，一顆顆炸彈摧毀了一幢幢的房屋，摧毀了一條條的生命，難道你們真的沒(méi)為老百姓想想嗎?他們真正渴望的是什么?，F(xiàn)在，只要一打開(kāi)電視，映入眼簾的是一幕幕人們慘死的畫(huà)面，他們時(shí)刻準(zhǔn)備著“開(kāi)火”，而那些無(wú)辜的人們看待的卻是死神的降臨。一味地戰(zhàn)爭(zhēng)，到頭來(lái)只有兩敗俱傷。原來(lái)薩達(dá)姆睡覺(jué)的床罩是從倫敦高級(jí)超市買(mǎi)來(lái)的名牌床罩，而現(xiàn)在戰(zhàn)爭(zhēng)輸?shù)艉蟮乃緵](méi)有床罩。這是什么，這就是一味戰(zhàn)爭(zhēng)后的結(jié)果。
在上個(gè)月，我打開(kāi)電視映入我眼簾的是在以色列發(fā)生的一起壞人襲擊的車(chē)禍?zhǔn)录Ｓ幸晃粙D女得救了，但由于緊張，由于驚嚇，在救護(hù)床上的她，緊緊地抱著頭，傷心地哭了。這位婦女不過(guò)是只是想上街購(gòu)物，但沒(méi)想到可見(jiàn)，這個(gè)社會(huì)已經(jīng)不安全了，我看著那位婦女的神情，那幕畫(huà)面，我的心久久不能平靜，我似乎聽(tīng)到了她心靈深處的呼喚。
如今，有多少條人命死于戰(zhàn)爭(zhēng)，他們的鮮血足足染紅了干涸的大地。
我渴望理解八年級(jí)篇一
人在成長(zhǎng)的過(guò)程中不可能只靠著自己的力量就一手撐天。有人說(shuō)，每個(gè)成功人士的背后總會(huì)有一個(gè)在默默支持他的人。而這個(gè)人便是這位成功人士最真摯、最信賴的朋友，而我想要成為一位成功人士，我渴望著能得到一份屬于我自己的最真摯的友情。
許多電視劇里面，都會(huì)提到當(dāng)你完全依賴一個(gè)你認(rèn)為能信賴的朋友時(shí)，這位朋友往往會(huì)在你不經(jīng)意的時(shí)候在背后捅你一刀，讓你失去所有，身敗名裂。然而這樣的朋友是可惡，狡猾的`。這樣的友情更是可恥、可笑的。
我的渴望有太多，在別人看來(lái)，我是個(gè)自私的人，不會(huì)懂的滿足現(xiàn)在，所以說(shuō)我的渴望不會(huì)實(shí)現(xiàn)。但我相信我的渴望終有一天會(huì)如愿以償，因?yàn)槲沂钦嫘牡?，是真心的渴望得到一份真摯的友情，讓這友情陪我走到人生的盡頭。
在渴望中難免會(huì)有些擔(dān)心。擔(dān)心著會(huì)被友情出賣(mài)。但渴望得到友情的信念卻是不會(huì)動(dòng)搖。我真心的渴望得到一份真摯而屬于自己的友情。
我渴望理解八年級(jí)篇二
無(wú)數(shù)次地在心中默念，無(wú)數(shù)次地在夢(mèng)中喊，都渴望著我最想要的——媽媽的理解。
被愛(ài)是一種幸福，對(duì)于那無(wú)私而可貴的母愛(ài)，我心中時(shí)時(shí)感恩，但那母愛(ài)有時(shí)卻像溫柔的枷鎖，叫人受不了。
初三的學(xué)習(xí)生活緊張而忙碌，此時(shí)勞逸結(jié)合尤為重要。爸爸為了支持我參加體育活動(dòng)，特地給我買(mǎi)了一雙旱冰鞋。當(dāng)我正喜滋滋地盤(pán)算著如何滑好旱冰時(shí)，媽媽卻極力反對(duì)，并大肆渲染滑旱冰的危險(xiǎn)性，這樣，我不得不終止了旱冰訓(xùn)練計(jì)劃，但內(nèi)心卻有著一種說(shuō)不清道不明的委屈。
還有一次，我參加校外業(yè)余輔導(dǎo)班，由于輔導(dǎo)班離家路途較遠(yuǎn)，我決定和幾個(gè)同學(xué)搭伴而行，可媽媽卻說(shuō)路上車(chē)多，很危險(xiǎn)，非要送我去不可。我表示反對(duì)，到集合點(diǎn)兒會(huì)齊同學(xué)就騎著自行車(chē)上路了?？烧l(shuí)料到，當(dāng)我們騎過(guò)幾個(gè)街口時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了在后面騎車(chē)緊追不舍的媽媽的身影，幾位同行的同學(xué)嘲諷我道：“哪能家的千金小姐呀，受這般禮遇？”聽(tīng)了這話，當(dāng)時(shí)我真是無(wú)地自容?。?BR> 媽媽?zhuān)鷵?dān)心我的安全，我理解，但也要有一定尺度啊，如此過(guò)度的保護(hù)，讓女兒感到何等無(wú)奈呀！女兒渴望獨(dú)立、自強(qiáng)的生活，而不想做一個(gè)只有在家長(zhǎng)庇護(hù)下才能生存的乖乖女呀！媽媽?zhuān)畠嚎释玫嚼斫?，渴望?dú)立的人格，這是發(fā)自肺腑的渴求，也是我一直的追求。
請(qǐng)打開(kāi)您這愛(ài)的枷鎖，讓女兒自由自在地翱翔吧。
我渴望理解八年級(jí)篇三
自由，是地上的樹(shù)，時(shí)刻遭到土的控制;自由，是樹(shù)上的果實(shí)，時(shí)刻遭到枝條的控制。我渴望自由，我討厭束縛。
不做海中的帆?？耧L(fēng)卷集著烏云，烏云在大海中怒吼，海浪翻滾著，洶涌澎湃著。一望無(wú)際的大海，飄蕩著一只孤零零的船。船頭左搖右晃早已看不出方向。船頭怒吼著顫抖的帆，罵他為什么老是走錯(cuò)方向。帆無(wú)奈的扎著淚水朦朧的眼睛，不只是淚水，還是海水。船頭瘋狂地怒吼著，終于帆忍無(wú)可忍，他乞求著上蒼，將他身上的束縛解除。狂風(fēng)將帆吹得鼓鼓的，帆堅(jiān)持不住了，他破爛不堪的身子被狂風(fēng)吹離大船，帆高興極了，因?yàn)樗K于擺脫了束縛，重獲自由。
不做樹(shù)上的果實(shí)。眼睛還沒(méi)有睜開(kāi)，樹(shù)條就逼迫著果實(shí)快快長(zhǎng)大，果實(shí)累極了，他還沒(méi)有睡醒，自從他生出來(lái)以后，就被樹(shù)條逼迫著快快長(zhǎng)大。要超過(guò)其他人，將來(lái)能賣(mài)到國(guó)外去，樹(shù)條這樣說(shuō)，可是果實(shí)很累，他根本沒(méi)有力氣去吸收陽(yáng)光。水分。他知道，他需要休息。于是，果實(shí)不聽(tīng)枝條的話，一直睡到自然醒。當(dāng)他醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)，自己長(zhǎng)大了。枝條下的土地說(shuō)，飯要一口口吃，你也要一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)。果實(shí)明白了他的意思，但枝條不懂，他更加的變本加厲讓果實(shí)吸收陽(yáng)光和水分。果實(shí)太累了。他拼命的擺脫枝條的束縛，終于，他飛起來(lái)了。果實(shí)高興極了，因?yàn)樗浪杂闪耍辉诒恢l束縛。
我不要做樹(shù)上的果實(shí)，不做海上的帆，我不要束縛，我要自由，因?yàn)橹挥凶杂闪耍也拍芙】甸L(zhǎng)大。所以，我渴望自由，擺脫束縛。
我渴望理解八年級(jí)篇四
是誰(shuí)在你傷心哭泣的時(shí)候，用手輕輕拭去你眼角的淚水?是媽媽。是誰(shuí)用盡心血將你一點(diǎn)一點(diǎn)拉扯長(zhǎng)大?是媽媽。又是誰(shuí)絞盡腦汁，只為給予你一點(diǎn)歡喜，一些微小?還是媽媽。
你看過(guò)媽媽工作的樣子么?仔細(xì)觀察過(guò)媽媽的臉么?原本美貌的臉上，又是為了誰(shuí)增添了些許皺紋呢?此時(shí)此刻，我竭力在腦海中搜尋著記憶的碎片，拼湊出我心中媽媽的模樣。
我的媽媽不胖不矮，不美也不丑。在外人的眼里，是個(gè)賢良淑德的好母親，可真的是這樣么?我無(wú)法理解，無(wú)法理解那個(gè)在家中因我學(xué)習(xí)上一點(diǎn)兒攜帶便沖我緊鎖眉頭，甚至破口大罵的媽媽。我也無(wú)法理解為什么在我獨(dú)自外出迷路時(shí)，打電話求救卻數(shù)落我的媽媽。為什么在我跌倒的時(shí)候，媽媽不是安慰我，而是嚴(yán)厲的要求我站起來(lái)。有一次我才完全理解媽媽的一片苦心。
有這樣一個(gè)月，爸爸媽媽雙雙出差。我便被迫住到了我舅舅家居住。雙休日過(guò)后的周一，我背起書(shū)包去上學(xué)，哪知這開(kāi)學(xué)第一天，我該帶的作業(yè)、學(xué)習(xí)用品都不知道去了哪里。心急如焚的我把書(shū)包翻了個(gè)底朝天，可我還是沒(méi)能找到我的用品們。自然而然的，我被老師劈頭蓋臉的批評(píng)了一頓。回家后，我的心情糟透了，我開(kāi)始怨天尤人?？晌液鋈幻靼琢藶槭裁次移饺绽锊粊G三落四，不忘記東西。那是因?yàn)槲矣形覌寢屧谝惶斓男量喙ぷ骱?，依然為我“多管閑事”。
我終于理解了你我的媽媽。
你責(zé)備我對(duì)學(xué)習(xí)的懈怠是因?yàn)槟愫掼F不成鋼的期待。你數(shù)落我是因?yàn)槟鷿M腹的擔(dān)憂與牽掛。跌倒時(shí)的嚴(yán)厲是因?yàn)槟阆Ｍ易兊脠?jiān)強(qiáng)!
您對(duì)我的所有都飽含了天下母親那般沉甸甸的愛(ài)?？墒且郧暗奈覅s忽視了它。甚至從未正眼瞧過(guò)它。
我享受著媽媽對(duì)我的關(guān)懷，卻沒(méi)有打算回報(bào)它。
唉通過(guò)這次的經(jīng)歷，我理解了媽媽?zhuān)斫饬怂?，以及她那顆炙熱的心!
我渴望理解八年級(jí)篇五
鳥(niǎo)兒在天空中自由地飛翔，很快樂(lè);魚(yú)兒在水中自由地嬉戲，很快樂(lè);小樹(shù)在土地里自由地成長(zhǎng)，很快樂(lè);花兒在花園里自由地綻放，很快樂(lè);柳條在風(fēng)中自由地飄搖，很快樂(lè)……它們的快樂(lè)來(lái)自于它們的自由，我——一個(gè)花季雨季的少女同樣需要自由，需要快樂(lè)。
沒(méi)有了童年時(shí)的好玩、活潑，現(xiàn)在是一堆堆如山的題海。過(guò)去的我，天真可愛(ài)，現(xiàn)在的我，憂慮焦躁。告別了無(wú)憂無(wú)慮的童年，我們進(jìn)入了發(fā)憤學(xué)習(xí)的時(shí)期，小學(xué)的生活還能算是充實(shí)、快樂(lè)，而初中的生活卻是緊張、憂慮，特別是進(jìn)入初三，我的書(shū)包換成了大的雙肩背包，一盒盒音樂(lè)磁帶換成了一疊疊英語(yǔ)磁帶，一本本課外小說(shuō)變成了一疊疊練習(xí)題，臺(tái)燈換成了明亮的電燈。我生活中的一切都變了，媽媽變得嘮叨，爸爸變得嚴(yán)厲，老師變得嚴(yán)格。每天被枯燥無(wú)味的練習(xí)題搞得頭昏腦脹，脾氣也隨著練習(xí)題的增加在增加。周末，甚至沒(méi)有了自由，被關(guān)在像籠子一樣的房間里，沒(méi)有了自己自由發(fā)揮的時(shí)間，沒(méi)有了行使自己權(quán)利的自由，我好像失去了很多，我討厭這樣的生活。
自由，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是沙漠里的一泓清泉;冬日里的一縷陽(yáng)光;夏日里的一襲清風(fēng);秋日里的一片碩果;春天里的一陣細(xì)雨。自由，像一襲清風(fēng)在我受傷時(shí)，安慰我受傷的心。自由，像一粒糖果在我內(nèi)心痛苦時(shí)，滋潤(rùn)我苦澀的心。
我渴望自由，希望多一些自己的時(shí)間可以自由發(fā)揮，去創(chuàng)造屬于我個(gè)人的世界，去做我自己想做的事。我所說(shuō)的自由，并不是可以做任何事的權(quán)利，而是在乎個(gè)人的一點(diǎn)空間、時(shí)間。我希望我能獲得自由，不像一只被___在籠子里的鳥(niǎo)兒，失去自我。獲得自由，我會(huì)飛得更高，更快樂(lè)。
我渴望理解八年級(jí)篇六
暑假期間，我看了一部電視劇，叫《北京青年》。對(duì)我而言，這是一部很成功的青春。
勵(lì)志。
劇，但我更鐘愛(ài)的是劇中的片尾曲——《存在》。
這首歌是我最喜歡的歌手汪峰演唱的，那豪邁粗獷的爆破音一起，便注定了我對(duì)這首歌的熱愛(ài)。
身為初中生，像劇中的熱血青年走出城市，見(jiàn)識(shí)世界，重走青春顯然是不可能的。但我就沒(méi)有夢(mèng)想了嗎?我也應(yīng)該有自己的志向啊，雖然現(xiàn)在仍是朦朧，但我希望向前走的生活能讓我對(duì)夢(mèng)想越來(lái)越清晰。但現(xiàn)在，我的答案被時(shí)間擱置在未來(lái)。
我的生活是單調(diào)的，在學(xué)校學(xué)習(xí)，在家當(dāng)宅男，能讓我去外面見(jiàn)識(shí)的機(jī)會(huì)真的不多?！岸嗌偃俗咧s困在原地”我就是其中之一。
在家中，上下樓之間，會(huì)有莫名的感傷，“多少人笑著，卻滿含淚滴?！蔽乙矐?yīng)該算是其中一位。與其說(shuō)是向往，更不如說(shuō)是害怕，外面的世界那么大，那么精彩，有很多的事物等著我去見(jiàn)識(shí)，有很多的朋友等著我去結(jié)交。但是，時(shí)間夠嗎?隨著年齡的增大，我越發(fā)覺(jué)得自己實(shí)在太過(guò)渺小，小得可以淹沒(méi)在這泱泱人海。
我喜歡站在陽(yáng)臺(tái)，望望外面的世界?！罢l(shuí)知道我們，該去向何處?誰(shuí)明白生命，已變?yōu)楹挝?”外面的世界在向我招手，我卻無(wú)法深入他，了解他?！笆欠裾覀€(gè)借口，繼續(xù)茍活，或是勇敢，掙脫牢籠?！备行宰屛移蛄撕笳撸袝r(shí)真想打破這四堵白墻，去見(jiàn)識(shí)一番，也就算我曾年輕過(guò)了。但理性告訴我，我還沒(méi)有這個(gè)實(shí)力，我現(xiàn)在的任務(wù)，也就是老師家長(zhǎng)常說(shuō)的——讀書(shū)。
我想知道那個(gè)答案，青春留給我的時(shí)間和激情還有多少?我只能隨著汪峰對(duì)我逝去的時(shí)光，向我未來(lái)的生活問(wèn)一聲：“我該如何存在?”
我渴望理解八年級(jí)篇七
[唐]王績(jī)。
東皋薄暮望，徙倚欲何依。
樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉。
牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。
相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇。
鑒賞品析。
1.主題概述。
這首詩(shī)描寫(xiě)了詩(shī)人隱居之地的清幽秋景，在閑逸的情調(diào)中，帶著幾分彷徨、孤獨(dú)和苦悶之感。
2.這首詩(shī)描繪了一幅什么樣的畫(huà)面?聯(lián)系作者的生平，說(shuō)說(shuō)你對(duì)詩(shī)作思想感情的理解。
這首詩(shī)中間兩聯(lián)主要寫(xiě)景，描繪了詩(shī)人薄暮時(shí)分于東皋所見(jiàn)的田園風(fēng)光。夕陽(yáng)余暉暈染下，每一棵樹(shù)，每一座山，都呈現(xiàn)著濃濃的秋意;放牧的人趕著牛返回，獵人騎著馬帶著獵獲的禽鳥(niǎo)歸來(lái)。
詩(shī)歌首聯(lián)“徙倚”二字，點(diǎn)明作者徘徊無(wú)依的孤獨(dú)心境。頷聯(lián)和頸聯(lián)寫(xiě)的都是恬淡自然的田園景物，但因作者心緒的原因，都染上了一層憂郁、孤獨(dú)和清冷的色彩。尾聯(lián)抒發(fā)感情，田園生活的靜謐和安閑沖淡不了詩(shī)人的憂郁，他感覺(jué)自己并不能融入這詩(shī)一般的田園山水，只好從先賢那里尋找慰藉。詩(shī)人的彷徨、孤獨(dú)和苦悶，可能是因?yàn)槭送镜牟坏弥?，感覺(jué)前途渺茫，所以他三仕三隱，寄情于詩(shī)酒。
默寫(xiě)考點(diǎn)。
1.點(diǎn)明時(shí)間地點(diǎn)和事件，并表現(xiàn)詩(shī)人百無(wú)聊賴的彷徨心情的句子：東皋薄暮望，徙倚欲何依。2.《野望》中運(yùn)用對(duì)偶手法描寫(xiě)傍晚時(shí)分，遙望山野，滿目濃濃秋意的對(duì)偶句(寫(xiě)景句)：樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉。3.以動(dòng)寫(xiě)靜，襯托出秋日晚景的安詳與寧?kù)o，也寫(xiě)出了放牧和打獵的人各自隨愿而歸的句子是：牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。
4.王績(jī)?cè)凇兑巴分幸玫涔?，追古懷傷，在蕭瑟恬靜的景色描寫(xiě)中表現(xiàn)詩(shī)人身處亂世，前途無(wú)望，孤獨(dú)抑郁心情的句子是：相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇。
黃鶴樓。
[唐]崔顥。
昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。
黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。
日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁。
鑒賞品析。
1.主題概述。
這首詩(shī)描寫(xiě)了詩(shī)人登上黃鶴樓時(shí)的所見(jiàn)所感，抒發(fā)了詩(shī)人吊古懷鄉(xiāng)之情。
2.此詩(shī)是怎樣將神話傳說(shuō)與眼前景物融為一體的?抒發(fā)了詩(shī)人什么樣的情感?
《黃鶴樓》前兩聯(lián)，均是先寫(xiě)神話傳說(shuō)，再寫(xiě)眼前景物，虛中有實(shí)，撫今追昔，寫(xiě)出詩(shī)人對(duì)世事變化難以預(yù)料的感慨。以神話傳說(shuō)起筆，則增添了黃鶴樓的神異色彩，大大豐富了詩(shī)歌的內(nèi)容。首聯(lián)從神話傳說(shuō)落筆，起筆高遠(yuǎn)，回到現(xiàn)實(shí)情境，又仿佛黃鶴從天而降一樣，神秘莫測(cè)。頷聯(lián)先寫(xiě)黃鶴之杳然不見(jiàn)，在遠(yuǎn)望天際，尋覓黃鶴蹤影之時(shí)，順勢(shì)轉(zhuǎn)換為對(duì)天際白云的描繪，轉(zhuǎn)換自然，毫無(wú)痕跡。從句中兩個(gè)“空”字，可以體會(huì)到詩(shī)人吊古傷今，無(wú)限悵惘的情感。
3.全詩(shī)以“愁”字收篇，有什么作用?
默寫(xiě)考點(diǎn)。
1.唐代詩(shī)人崔顥在《黃鶴樓》中記述神話傳說(shuō)，抒發(fā)詩(shī)人對(duì)于歲月流逝，世事滄桑的感慨的句子：黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。
2.崔顥用對(duì)偶的描寫(xiě)在黃鶴樓上所見(jiàn)之景的句子：晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。3.崔顥在《黃鶴樓》一詩(shī)中情景交融，抒發(fā)了游子悲苦的思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句是：日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。
4.唐代詩(shī)人崔顥在《黃鶴樓》中直抒胸臆，表現(xiàn)鄉(xiāng)愁的詩(shī)句是：日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁。與馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》中“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”意境相仿。
使至塞上。
[唐]王維。
單車(chē)欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。
征蓬出漢塞，歸雁入胡天。
大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。
蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。
鑒賞品析。
1.主題概述。
詩(shī)作敘述了詩(shī)人出使塞上的艱苦行程，描繪了塞外奇特壯麗的風(fēng)光，表達(dá)了詩(shī)人由于被排擠而產(chǎn)生的孤獨(dú)、寂寞、悲傷之情以及在大漠的雄渾景色中情感得到熏陶、凈化、升華后產(chǎn)生的慷慨悲壯之情，顯露出一種豁達(dá)情懷。
2.說(shuō)說(shuō)“征蓬出漢塞，歸燕入胡天”的含義，這兩句蘊(yùn)含了作者怎樣的感情?
蓬草成熟后枝葉干枯，根離大地，隨風(fēng)飄卷，詩(shī)人去國(guó)離鄉(xiāng)，感情總是復(fù)雜萬(wàn)端的，不管是出于有家難奔、有國(guó)難投的情勢(shì)，還是像本詩(shī)中所寫(xiě)的因?yàn)樨?fù)有使命。大約詩(shī)人這次出使塞上，本已心境不佳，并不同于漢司馬相如初得武帝青睞，出使西南夷那樣的威風(fēng)、氣派。詩(shī)人以“蓬”“雁”自比，這兩句蘊(yùn)含了作者被排擠出朝廷的惆悵，暗寫(xiě)自己內(nèi)心的激憤和抑郁。與首句的“單車(chē)”相應(yīng)。萬(wàn)里行程只用了十個(gè)字輕輕帶過(guò)。
這兩句詩(shī)充分體現(xiàn)了王維詩(shī)歌“詩(shī)中有畫(huà)”的特色，非常講究景物的畫(huà)面感。首先，它有繪畫(huà)一樣的構(gòu)圖，空間闊大，層次豐富;其次，它有繪畫(huà)一樣講究的線條，一望無(wú)際的大漠上，縱的是煙，橫的是河，圓的是落日，寥寥幾筆，就用簡(jiǎn)約的線條勾勒出了景物的基本形態(tài)，概括性極強(qiáng)，仿佛抽象派的作品;最后，這兩句在色彩上也很鮮明，落日、大漠、黃河、烽煙，各有色彩，引人想象。
“直”“圓”二字的“錘煉”之處就在于構(gòu)成壯美的畫(huà)面，富有視覺(jué)感;其自然之處，在于符合塞外現(xiàn)實(shí)的情境?！胺闊煛倍嘤美菬?，有輕直、聚集的特點(diǎn)，是“孤煙”，不會(huì)相互糾纏，故在無(wú)風(fēng)的時(shí)候，能夠“直”沖云天;蒼茫的大漠背景下，“落日”即將沒(méi)入地平線，顯得又大又圓，這也符合我們?nèi)粘Ｓ^察落日的視覺(jué)感受。“自然”之處還在于，這兩句詩(shī)所寫(xiě)的獨(dú)特景象，是長(zhǎng)期生活于內(nèi)地的人剛進(jìn)入塞外很自然地就會(huì)捕捉到的。
默寫(xiě)考點(diǎn)。
1.《使至塞上》敘述此行目的和到達(dá)地點(diǎn)，詩(shī)緣何而作的詩(shī)句是：?jiǎn)诬?chē)欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。采用對(duì)比手法，點(diǎn)明時(shí)間，表現(xiàn)詩(shī)人失意情緒和飄零之感的詩(shī)句是：征蓬出漢塞，歸雁入胡天。
2.不僅顯示了大漠景象奇特，而且巧妙的把自己孤寂情緒融化在自然之中的句子是：征蓬出漢塞，歸雁入胡天。3.王維在《使至塞上》一詩(shī)中，以比喻表達(dá)詩(shī)人惆悵.抑郁心情的語(yǔ)句是：征蓬出漢塞，歸雁入胡天。4.王維在《使至塞上》一詩(shī)中，通過(guò)寫(xiě)景來(lái)交代行蹤，暗示詩(shī)人因?yàn)槭艿脚艛D而內(nèi)心激憤、抑郁之情的詩(shī)句是：征蓬出漢塞，歸雁入胡天。5.征蓬出漢塞，歸雁入胡天兩句即景設(shè)喻，以物自比，以比喻表達(dá)詩(shī)人惆悵、抑郁心情。6.由名句“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，可以使人聯(lián)想到范仲淹《漁家傲》中同是寫(xiě)邊塞景象的句子“長(zhǎng)煙落日孤城閉”。7.王維在《使至塞上》一詩(shī)中，描繪奇特壯美的塞外風(fēng)光，畫(huà)面開(kāi)闊，意境雄渾的詩(shī)句是：大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。8.《使至塞上》以傳神之筆勾畫(huà)出一幅塞外奇特雄渾壯美景象，詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)，被王國(guó)維贊為“千古壯觀”的名句：大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。
9.《使至塞上》表現(xiàn)了邊塞將士緊張的戰(zhàn)斗生活，也暗示出戰(zhàn)事頻繁的句子是：蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。
渡荊門(mén)送別。
[唐]李白。
渡遠(yuǎn)荊門(mén)外，來(lái)從楚國(guó)游。
山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。
仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。
鑒賞品析。
1.主題概述。
此詩(shī)通過(guò)對(duì)出蜀至荊門(mén)沿途所見(jiàn)景物的描寫(xiě)，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)大好河山的贊美和對(duì)故鄉(xiāng)無(wú)限眷戀的真摯感情。
2.細(xì)讀詩(shī)作，用自己的話描述詩(shī)中所寫(xiě)的景色，注意寫(xiě)景視角的轉(zhuǎn)換，體會(huì)詩(shī)人心境的變化。
詩(shī)人乘舟東下，隨著船只的移動(dòng)，兩岸的景色像畫(huà)卷一樣展開(kāi)、變換。頷聯(lián)以移動(dòng)的視角來(lái)描寫(xiě)景物的變化。船由蜀地到荊門(mén)，兩岸的地勢(shì)由山地過(guò)渡到平原，山巒從作者的視野中一點(diǎn)點(diǎn)地消失;江水向著廣闊的原野奔騰而去。山嶺本是靜止的事物，卻如影隨形，竟至于消失，這里作者化靜為動(dòng)，使景物富于動(dòng)態(tài);江水本在河道中奔涌，卻仿佛流入遼遠(yuǎn)無(wú)際的荒原，顯得視野遼闊，境界高遠(yuǎn)。頸聯(lián)則以靜止的視角，描摹江上的美景，宛如兩幅圖畫(huà)。第一幅是水中映月圖，寫(xiě)朗月映照下的夜景，明月映入水中，如同飛下的天鏡，寫(xiě)出江水的澄凈明澈。第二幅是天邊云霞圖，寫(xiě)黃昏時(shí)的景象，云霞飄飛，如同海市蜃樓一般變幻多姿。這兩聯(lián)的景物，或天高地遠(yuǎn)，氣象闊大，或風(fēng)物靈動(dòng)，景色優(yōu)美，正是作者喜悅開(kāi)朗心境的展現(xiàn)，洋溢著青春的活力，表現(xiàn)出作者遠(yuǎn)游異鄉(xiāng)、闖蕩世界的興奮心情。但隨著離鄉(xiāng)越來(lái)越遠(yuǎn)，對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情就越來(lái)越濃，最后一聯(lián)則轉(zhuǎn)入思鄉(xiāng)之情的抒發(fā)。
默寫(xiě)考點(diǎn)。
1.李白在《渡荊門(mén)送別》一詩(shī)中，點(diǎn)明出發(fā)地.目的地的語(yǔ)句：渡遠(yuǎn)荊門(mén)外，來(lái)從楚國(guó)游。
2.李白在《渡荊門(mén)送別》一詩(shī)中，化靜為動(dòng)，表現(xiàn)雄渾開(kāi)闊的意境的詩(shī)句是：山隨平野盡，江入大荒流。3.李白在《渡荊門(mén)送別》一詩(shī)中，表達(dá)了奇特大膽的想象這一特點(diǎn)的詩(shī)句是：月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。4.李白在《渡荊門(mén)送別》中，借故鄉(xiāng)之水的深情厚誼，表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)思念之情的語(yǔ)句是：仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。
5.《渡荊門(mén)送別》比喻描寫(xiě)楚地江水澄澈水霧彌漫(反襯江水平靜，展現(xiàn)江岸遼闊，天空高遠(yuǎn)，充滿浪漫主義色彩或用比喻描寫(xiě)水中月、天上云的美麗景象)的句子是：月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。
錢(qián)塘湖春行。
[唐]白居易。
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。
最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
鑒賞品析。
1.主題概述。
詩(shī)作通過(guò)對(duì)西湖早春明媚風(fēng)光的描繪，抒發(fā)了作者早春游湖的喜悅和對(duì)西湖風(fēng)景的喜愛(ài)之情。
2.賞析頷聯(lián)中“爭(zhēng)”“啄”兩個(gè)字的妙處。
這兩個(gè)動(dòng)詞極富表現(xiàn)力，細(xì)致傳神地刻畫(huà)出了一幅早鶯爭(zhēng)著飛向朝陽(yáng)暖樹(shù)，新燕啄泥銜草的動(dòng)態(tài)場(chǎng)景，生動(dòng)地展示了初春的蓬勃生機(jī)。
《錢(qián)塘湖春行》一詩(shī)圍繞初春來(lái)寫(xiě)，描繪了西湖明媚的春光。很多詞語(yǔ)都能看出初春景象來(lái)，如“早鶯”“新燕”自不必說(shuō)，“幾處”說(shuō)明早鶯尚少;“爭(zhēng)暖樹(shù)”說(shuō)明是乍暖還寒時(shí)候，早鶯爭(zhēng)奪向陽(yáng)的樹(shù)木;“誰(shuí)家新燕”說(shuō)明燕子始回，尚未筑巢?！皝y花漸欲迷人眼”說(shuō)明花兒還未盛放，但盛放可期;“淺草才能沒(méi)馬蹄”說(shuō)明芳草才生，尚未長(zhǎng)高。
默寫(xiě)考點(diǎn)。
1.抓住早春特點(diǎn)，從仰視角度描寫(xiě)禽鳥(niǎo)(動(dòng)物)的優(yōu)美詩(shī)句是：幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。
2.抓住早春特點(diǎn)，從俯視角度描寫(xiě)花草(植物)的優(yōu)美詩(shī)句是：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。3.表達(dá)詩(shī)人為早春勝景所吸引流連忘返的一句：最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。4.白居易在《錢(qián)塘湖春行》中，借鶯燕的活動(dòng)來(lái)傳達(dá)春天來(lái)臨的信息并表達(dá)自己喜悅之情的句子是：幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。5.白居易在《錢(qián)塘湖春行》中描繪春花初綻，春草吐綠的詩(shī)句是：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。6.(通過(guò)花草來(lái)體現(xiàn)西湖早春生機(jī)勃勃)運(yùn)用擬人，化靜為動(dòng)的詩(shī)句是：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。
7.寫(xiě)出詩(shī)人觀景的處所，寫(xiě)出初春湖面水天相接美景的句子是：孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
飲酒(其五)。
[東晉]陶淵明。
結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧。
問(wèn)君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。
采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。
山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還，
此中有真意，欲辨已忘言。
鑒賞品析。
1.主題概述。
詩(shī)作描寫(xiě)詩(shī)人辭官歸田后的心境和生活情趣，表明詩(shī)人避開(kāi)塵世的喧囂后，在悠然自得的田園生活中獲得了自由和恬靜的心境。
2.詩(shī)作中“心遠(yuǎn)”一詞應(yīng)當(dāng)如何理解?
該詞統(tǒng)攝全詩(shī)，不僅對(duì)前三句進(jìn)行了總結(jié)性的說(shuō)明，而且開(kāi)辟了后面幾句詩(shī)的境界，正因?yàn)椤靶倪h(yuǎn)”，無(wú)世間事物纏身，所以詩(shī)人能夠在東籬下悠然采菊，于閑暇中望山，欣賞群鳥(niǎo)在夕陽(yáng)中還巢的美麗景色。大自然的和諧，倦鳥(niǎo)還林的情景，給詩(shī)人以感觸。詩(shī)人能夠陶醉其中，是因?yàn)樗男撵`超脫塵俗，融于自然。
3.關(guān)于陶淵明《飲酒(其五)》，蘇東坡這樣評(píng)述：“因采菊而見(jiàn)山，境與意會(huì)，此句最有妙處。近歲俗本皆作‘望南山’，則此一篇神氣都索然矣?！蹦阍趺蠢斫馓K東坡的這段話?說(shuō)說(shuō)你的想法。
蘇軾認(rèn)為，陶淵明在東籬采菊，無(wú)意間一抬頭，南山映入眼簾，一個(gè)“見(jiàn)”字寫(xiě)出了一種無(wú)意得之、悠然忘我的心境，與全詩(shī)營(yíng)造的閑遠(yuǎn)散淡的氛圍是吻合的;而“望”相比于“見(jiàn)”，更有目的性，更像是有意為之，破壞了詩(shī)歌自然而然、渾然天成的意境，因此說(shuō)“俗本皆作‘望南山’，則此一篇神氣都索然矣”。
默寫(xiě)考點(diǎn)。
1.陶淵明的《飲酒(其五)》中表明詩(shī)人決意擺脫塵世的干擾，過(guò)閑適恬靜的生活的詩(shī)句是：結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧。
2.表達(dá)了詩(shī)人不與世俗同流合污(本文的主旨句)的詩(shī)句：?jiǎn)柧文軤?心遠(yuǎn)地自偏。3.陶淵明《飲酒(其五)》中表現(xiàn)了怡然自得，恬淡閑適，熱愛(ài)自然，曠達(dá)胸襟的詩(shī)句是：采菊東籬下，悠悠見(jiàn)南山。4.陶淵明的《飲酒(其五)》中表明作者本想說(shuō)明白，卻又不可言傳的詩(shī)句是：此中有真意，欲辨已忘言。5.《飲酒(其五)》中與“可意會(huì)，不可言傳”(表現(xiàn)心與物遇，進(jìn)入物我兩忘境界)意境相似的句子是：此中有真意，欲辨已忘言。6.表現(xiàn)自己俯仰之間悠然自得，與自然融為一體(反映詩(shī)人陶淵明的生活志向，其中表現(xiàn)他悠游自在的隱居生活)的詩(shī)句是：采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。7.表明詩(shī)人擺脫塵世的干擾，過(guò)閑適恬靜的生活的詩(shī)句是：結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧。8.富含哲理，寫(xiě)出人生際遇實(shí)際只是人的一種感受的句子是：?jiǎn)柧文軤?心遠(yuǎn)地自偏。
9.描繪傍晚時(shí)分山中美麗景色的詩(shī)句是：山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。
春望。
[唐]杜甫。
國(guó)破山河在，城春草木深。
感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。
烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。
白頭搔更短，渾欲不勝簪。
鑒賞品析。
1.主題概述。
這首詩(shī)描寫(xiě)了詩(shī)人在陽(yáng)春三月所看到的淪陷中的長(zhǎng)安城的破敗景象，表達(dá)了詩(shī)人憂國(guó)傷時(shí)、念家思親的思想感情。
2.試賞析千古名句“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”。
前句寫(xiě)花，寫(xiě)所見(jiàn)，是感傷國(guó)事;后句寫(xiě)鳥(niǎo)，寫(xiě)所聞，是感傷家事?；B(niǎo)本是賞心悅目、無(wú)限美好的事物，詩(shī)人卻觀花落淚，聞鳥(niǎo)驚心，以樂(lè)景襯哀情，突出了詩(shī)人憂國(guó)思家之情的深沉。
3.詩(shī)作主要運(yùn)用了什么寫(xiě)作手法?
情景交融。前四句重在繪景(山河、草、木、花、鳥(niǎo))，但景中有情(破、深、濺淚、驚心)，而且景中有意(感時(shí)、恨別);后四句重在抒情，是借事抒情(斷“家書(shū)”、搔“白頭”)，情中有景。詩(shī)中的景物有聲有色，構(gòu)成了有縱深感的多維藝術(shù)空間。這空間是詩(shī)人的主觀意識(shí)和客觀景物融合的具體表現(xiàn)，是精神內(nèi)容和物質(zhì)形式的統(tǒng)一。
默寫(xiě)考點(diǎn)。
1.寫(xiě)出望中之所見(jiàn)，表現(xiàn)長(zhǎng)安春日滿目凄涼、傳達(dá)出詩(shī)人憂國(guó)傷時(shí)之情的語(yǔ)句：國(guó)破山河在，城春草木深。
2.承上啟下，表明詩(shī)人作者移情于物，感時(shí)傷別、見(jiàn)明麗之景誘發(fā)內(nèi)心傷感(或運(yùn)用擬人抒發(fā)傷感之情)的語(yǔ)句：感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。3.寫(xiě)戰(zhàn)火連綿，久盼家音，抒發(fā)千古以來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)中人們共同感受的名句：烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。4.詩(shī)人刻畫(huà)自身形象，抒發(fā)憂國(guó)念家悲愁的語(yǔ)句的：白頭搔更短，渾欲不勝簪。5.杜甫的《春望》中，春天的花開(kāi)、鳥(niǎo)鳴無(wú)疑引發(fā)了詩(shī)人的優(yōu)國(guó)和思親之情：感時(shí)花施淚，恨別鳥(niǎo)驚心。6.杜甫在《春望》一詩(shī)中寫(xiě)國(guó)都淪陷，山河依舊，春天來(lái)臨卻雜草叢生且表現(xiàn)長(zhǎng)安春日滿目凄涼，傳達(dá)出詩(shī)人憂國(guó)傷時(shí)之情的詩(shī)句是：國(guó)破山河在，城春草木深。7.杜甫在《春望》一詩(shī)中悲哀國(guó)破家亡，傷感離亂之痛，表現(xiàn)他愛(ài)國(guó)，念家的美好情操，詩(shī)中能夠表現(xiàn)他憂愁而日益衰老的句子是：白頭搔更短，渾欲不勝簪。
8.在《春望》中，春天的花開(kāi)鳥(niǎo)鳴反而使詩(shī)人杜甫生出憂國(guó)和思親之情，即所謂“感時(shí)花施淚，恨別鳥(niǎo)驚心”。
雁門(mén)太守行。
[唐]李賀。
黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。
角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。
報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。
鑒賞品析。
1.主題概述。
這首詩(shī)歌用濃艷斑駁的色彩極力描繪悲壯慘烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，準(zhǔn)確而又生動(dòng)地表現(xiàn)了特定時(shí)間、特定地點(diǎn)的邊塞風(fēng)光和瞬息萬(wàn)變的戰(zhàn)爭(zhēng)風(fēng)云。
2.李賀作詩(shī)，工于設(shè)色，陸游就曾說(shuō)他的詩(shī)“五色炫耀，光奪眼目，使人不敢熟視”。結(jié)合《雁門(mén)太守行》中表現(xiàn)色彩的詞語(yǔ)，發(fā)揮想象，用自己的話描述作者呈現(xiàn)的畫(huà)面。
敵軍滾滾而來(lái)，黑壓壓一片，猶如烏云翻騰，幾乎要摧毀城墻;我軍嚴(yán)陣以待，陽(yáng)光照耀鎧甲，一片金光閃爍。肅殺的秋色中，響亮的角聲震天動(dòng)地;寒夜里，邊塞將士的鮮血凝成暗紫色。帶著半卷的紅旗，援軍趕赴易水;天寒霜重，鼓聲也像是被寒氣所逼，郁悶低沉。
3.結(jié)合本詩(shī)具體說(shuō)說(shuō)作者是如何借助想象給事物涂上各種新奇濃重的色彩的。
一般說(shuō)來(lái)，描寫(xiě)悲壯慘烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面不宜使用色彩濃艷的詞語(yǔ)，而李賀的這首詩(shī)幾乎句句都有鮮明的色彩，如黑色、金色、胭脂色和紫色等，不僅鮮明，而且濃艷，它們交織在一起，構(gòu)成色彩斑斕的畫(huà)面。詩(shī)人就像一個(gè)高明的畫(huà)家，特別善于著色，以色示物，以色感人，而不只是勾勒輪廓。
默寫(xiě)考點(diǎn)。
1.詩(shī)中寫(xiě)戰(zhàn)云籠罩，使人透不過(guò)氣來(lái)，而戰(zhàn)士整裝待發(fā)，士氣還很旺盛的詩(shī)句是：黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。
2.詩(shī)中描寫(xiě)白天戒備森嚴(yán)，無(wú)比威嚴(yán)的詩(shī)句是：黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。3.詩(shī)中運(yùn)用比喻，夸張手法，渲染敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢(shì)和城內(nèi)將士披堅(jiān)執(zhí)銳，嚴(yán)陣以待的情形：黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。4.抒發(fā)誓死報(bào)國(guó)忠心的詩(shī)句是：報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。5.“角色滿天秋色里，塞上胭脂凝夜紫”把激戰(zhàn)中的邊塞風(fēng)光寫(xiě)得很壯美。
6.“半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起?！憋@然是潛師夜襲，一場(chǎng)苦戰(zhàn)?！耙姿倍质谷寺?lián)想起戰(zhàn)國(guó)時(shí)刺客荊軻的《易水歌》：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還?！?BR> 我渴望理解八年級(jí)篇八
在清晨和黃昏，不光是鳥(niǎo)，森林里所有的動(dòng)物都在唱歌奏樂(lè)：各唱各的曲子，各用各的樂(lè)器；各有各的唱法，各有各的奏法。在森林里可以聽(tīng)到清脆的獨(dú)唱、拉提琴、打鼓、吹笛；可以聽(tīng)到吠聲、唪聲、咳嗽聲、呻吟聲；也可以聽(tīng)到吱吱聲、嗡嗡聲、呱呱聲、咕嘟聲。燕雀、鶯和歌聲婉轉(zhuǎn)的`鶇鳥(niǎo)，用清脆、純凈的聲音唱著。甲蟲(chóng)和蚱蜢吱吱嘎嘎地拉著提琴。啄木鳥(niǎo)打著鼓。黃鳥(niǎo)和小巧玲瓏的白眉鶇，尖聲尖氣地吹著笛子。狐貍和白山鶉叫著。母鹿咳嗽著。狼嗥叫著。貓頭鷹哼哼著。丸花蜂和蜜蜂嗡嗡地響著。青蛙咕嚕咕嚕地吵一陣，又呱呱呱地叫一陣。
1、這段話運(yùn)用了非常豐富的擬聲詞，如吱吱、嗡嗡等，請(qǐng)你把文中的擬聲詞找出來(lái)，寫(xiě)在下面的橫線上。
2、這段話主要的修辭手法是[]。
a.擬人和排比。
b.比喻和擬人。
c.排比和比喻。
3、找出這段話的中心句，并畫(huà)上橫線。
1、呱呱咕嘟吱吱嘎嘎哼哼吱吱嗡嗡咕嚕咕嚕。
2、a。
3、在清晨和黃昏，不光是鳥(niǎo)，森林里所有的動(dòng)物都在唱歌奏樂(lè)。
我渴望理解八年級(jí)篇九
如果有人問(wèn)我：“你渴望什么？我會(huì)堅(jiān)定的說(shuō)：“我渴望長(zhǎng)大?！?BR> 我今年十三歲，我十分渴望長(zhǎng)大。即便我知道人的成長(zhǎng)是一步一個(gè)腳印的，但我還是希望我是快速長(zhǎng)大的。
我渴望長(zhǎng)大，我只要長(zhǎng)大了，才會(huì)為父母做事，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
每一次，媽媽下班后，看那憔悴的臉上顯現(xiàn)出痛苦的表情，多次他一個(gè)人再雨中的打傘買(mǎi)菜、洗衣服。日月短暫，媽媽的頭發(fā)出現(xiàn)了幾根白發(fā)。她還是一個(gè)人默默的工作，一心只為家人著想。
有一次我患了一場(chǎng)病，那是一個(gè)風(fēng)雨交加的半夜，我全身感到很燙，事后鄰居給我媽媽打了一通電話，說(shuō)我發(fā)燒了。媽媽那時(shí)，急得不可開(kāi)交，冒著大雨，一口氣的跑回家里。
走到我房間，摸了摸我的額頭，很燙。她急忙沖衛(wèi)生間拿出一條冷毛巾放在我額頭上，一旁又幫我把被子蓋好。之后又跑到廚房給我燒水的，泡感冒靈。
我那一聲聲咳嗽，把我媽媽急得像了熱鍋上的螞蟻__團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。要泡好了。媽媽把我扶起，用一個(gè)軟枕頭讓我靠著。用一勺子一瓢一瓢的喂我。剎那間，我的眼眶流出了一滴滴淚。過(guò)了一會(huì)兒，母親見(jiàn)我還是那樣，額頭燙燙的。結(jié)果決定背我去醫(yī)院。一路上大雨向我們而來(lái)。我的心要碎了。媽媽一路上居然不怕累，大雨淋著她，我都一聲不吭得往前走。
如今，她還是一直呵護(hù)著我。每當(dāng)我看見(jiàn)母親的黑發(fā)變成白發(fā)，我的眼淚就流了下來(lái)。我知道每個(gè)母親在兒女面前都是偉大的，都盡力保護(hù)兒女，但我不希望母親為我做這么多事情，只希望能幫他分擔(dān)一些我可以做的家務(wù)和活。
我渴望理解八年級(jí)篇十
我們需要和平，我們熱愛(ài)和平，我們總是這么說(shuō)，渴望和平?？墒?，這個(gè)世界真的和平了嗎？“世界和平日”即將來(lái)臨，而世界并不和平。
君不見(jiàn)，在“和平與發(fā)展”已經(jīng)成為世界主題的今日，美伊戰(zhàn)爭(zhēng)依舊持續(xù)，伊拉克的上空依然硝煙彌漫，伊拉克的人民依舊是流離失所，處于水深火熱之中。而美國(guó)，卻置聯(lián)合國(guó)和世界熱愛(ài)和平的人們的職責(zé)于不顧，我行我素，大舉推行霸權(quán)主義。行霸權(quán)主義，小學(xué)三年級(jí)作文《渴望和平》。
眾所周知，伊拉克是“石油王國(guó)”，那里埋藏了占世界大部分的石油，而石油也成為伊拉克人民生活費(fèi)用的主要來(lái)源。但那都已經(jīng)成為往事，如今的伊拉克人民再也不能安居樂(lè)業(yè)，用自己的石油和世界各國(guó)的人民交易，換取生活用品。來(lái)往飛奔的軍車(chē)代替了往日的車(chē)水馬龍；呼嘯的警報(bào)代替了往日的歡聲笑語(yǔ)；難民奔波的腳步代替了往日的輕歌曼舞。如今，在這片昔日繁華的土地上，數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的難民無(wú)家可歸！
相互尊重主權(quán)，在這里消失了；互不干涉內(nèi)政，在這里消失了；互不侵犯、平等互利在這里也消失了。取而代之的`，是硝煙炮火，是軍車(chē)坦克，是國(guó)土的支離破碎，是弱小國(guó)家的人民痛苦的呻吟！
看啊，這就是霸權(quán)主義！這就是強(qiáng)權(quán)政治！
為了一個(gè)膨脹的私欲，可以找個(gè)借口；為了這個(gè)借口，可以發(fā)動(dòng)一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)；為了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，可以傾囊而出，在另外一個(gè)國(guó)家的土地上肆意欺凌！
看啊，這就是霸權(quán)主義！這就是強(qiáng)權(quán)政治！
是的，我還很小，或許很多的是是非非我還不清楚，但是我知道，在另外一個(gè)國(guó)家的土地上橫行不是友好，為了自己的利益而發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)也決不是熱愛(ài)和平！
“天下興亡，匹夫有責(zé)”，我想在這里向那些野蠻驕橫的人說(shuō)一句：
“為了這許許多多嗷嗷待哺的孩子，為了這許許多多苦難深重的人們，為了這世界的大好將來(lái)，收起你們的屠刀吧！”
我渴望理解八年級(jí)篇十一
日出（節(jié)選）。
李石清（不耐煩）得了，得了，我知道你是個(gè)好人，你是安分守己的。可是難到不知道現(xiàn)在市面蕭條，經(jīng)濟(jì)恐慌？我跟你說(shuō)過(guò)多少遍，銀行要裁員減薪，我并不是沒(méi)有預(yù)先警告你！
黃省三（躊躇地）李先生，銀行現(xiàn)在不是還蓋著大樓，銀行里面還添人，添了新人。
黃省三我我明白，李先生。（很凄楚地）我知道我身后沒(méi)人撐腰。
李石清那就得了。
黃省三不過(guò)我當(dāng)初想，上天不負(fù)苦心人，苦干也許能補(bǔ)救我這個(gè)缺點(diǎn)。
1、小括號(hào)里的文字作用是什么？
2、添新人和裁員是否矛盾？說(shuō)明理由。
3、從對(duì)話中你能看出“黃省三”的性格嗎？概括一下。
4、李石清給你留下了怎樣的印象？
參考答案：
1、舞臺(tái)說(shuō)明（提示），交代人物的感情變化。
2、不矛盾，（1分）招新人往往招的是各種有關(guān)系的人，而裁員則是裁掉沒(méi)有關(guān)系，沒(méi)有后臺(tái)的普通工作人員。（2分）。
3、忠厚老實(shí)，勤懇工作的性格。
4、善于機(jī)變，不同情下層勞動(dòng)者的上流社會(huì)的代表人物，勢(shì)利，狡猾。
我渴望理解八年級(jí)篇十二
因?yàn)橄Ｍ麕洑?，所以渴望長(zhǎng)大！因?yàn)橄Ｍ冻?，所以渴望長(zhǎng)大！長(zhǎng)大，多么誘人的兩個(gè)字。里面包含了多么大的壓力，多么大的期望，有著許多的含義。以下是人見(jiàn)人愛(ài)的小編分享的我渴望長(zhǎng)大八年級(jí)作文精彩4篇，希望能夠幫助到大家。
從小幼兒園時(shí)，我就開(kāi)始渴望長(zhǎng)大。
我渴望長(zhǎng)大，是因?yàn)槲铱吹酱笕藗兂松习?，回到家吃完飯就可以無(wú)憂無(wú)慮的看電視了，而我卻得寫(xiě)作業(yè)，練毛筆字……星期六，星期天，大人們就可以休息了，而我卻要忙著上特長(zhǎng)班，寫(xiě)作作，從星期五晚上一直忙到星期天的晚上，好累呀！
我渴望長(zhǎng)大，是因?yàn)楫?dāng)大人可以熊人。心情不好時(shí)，可以發(fā)脾氣。別人還不敢吱聲，都看著他(她)的臉色說(shuō)話做事。而我們小孩要是無(wú)緣無(wú)故發(fā)脾氣，大人會(huì)說(shuō)我們不懂事。不是說(shuō)們一通，就是罵我們一頓。真羨慕大人呀！
我渴望長(zhǎng)大，是因?yàn)榇笕松习鄴赍X(qián)，就可以買(mǎi)自己想買(mǎi)的東西，想上網(wǎng)玩游戲也不會(huì)因?yàn)橥娴脮r(shí)間太長(zhǎng)而被說(shuō)一頓，也不用害怕眼近視，想吃麥當(dāng)勞、肯德基就去吃，不用再去問(wèn)大人是不同意，也不用聽(tīng)大人嘮叨它們是垃圾食品什么的，可以自己決定去參加同學(xué)的生日party,可以獨(dú)自到自己想去的地方，再也沒(méi)有這里不讓去啦，那里不讓去的嘮叨。
我好渴望長(zhǎng)大。長(zhǎng)大了，我要做一切現(xiàn)在想做而不能做的事情，想吃而不能吃的食品，想去而不能去的地方，我渴望長(zhǎng)大！
流年似水，似水流年，歲月不知不覺(jué)從指縫間溜走，可什么時(shí)候我才能長(zhǎng)大呢？
我知道，一切的一切都源于您對(duì)我的愛(ài)，出于關(guān)心，但我是多么渴望長(zhǎng)大??！我希望您能給我一個(gè)空間，讓我茁壯成長(zhǎng)！
生活中誰(shuí)沒(méi)有渴望誰(shuí)沒(méi)有奢求誰(shuí)沒(méi)有心愿……。
小草渴望雨露，花兒渴望綻放，雄鷹渴望藍(lán)天……。
也許，有人渴望金錢(qián)，有人渴望名利，有人渴望地位……。
而我，別無(wú)奢求，只想讓自己快快長(zhǎng)大。為什么為什么這到底是為什么我會(huì)對(duì)長(zhǎng)大的心愿魂?duì)?，索繞夢(mèng)畔我來(lái)告訴你為什么。每當(dāng)我看見(jiàn)奶奶在切菜時(shí)，我就想去幫忙，奶奶總是對(duì)我說(shuō)："你還太小了，還不會(huì)做這些事情，會(huì)切到手的。"那時(shí)我渴望長(zhǎng)大，渴望幫助奶奶干家務(wù)活。
每當(dāng)我學(xué)習(xí)學(xué)累，想出去玩玩時(shí)，總是會(huì)聽(tīng)到母親無(wú)休止的嘮叨，我真的很累很累，望著窗外的小鳥(niǎo)是那么的自由，我多么想長(zhǎng)大，做什么事情不用父母先安排好，可以自主地決定自己的事情，遠(yuǎn)離大人給我的壓力。
每當(dāng)我看到爸爸和媽媽在努力工作而面容憔悴時(shí)，我知道他們?cè)趻赍X(qián)，為的就是讓我開(kāi)開(kāi)心心的生活和學(xué)習(xí)那時(shí)，我渴望長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后便可以承擔(dān)家里的一切義務(wù)，讓父母安享晚年。
每當(dāng)老師帶著我們這群未成熟，還不懂得飛行的小鳥(niǎo)在知識(shí)的天空翱翔，聽(tīng)著老師的教誨時(shí)，我渴望長(zhǎng)大，做一名優(yōu)秀的老師，和班主任一樣，把自己的知識(shí)傳授給學(xué)生，成為驕傲的領(lǐng)導(dǎo)者。
我渴望長(zhǎng)大，雖然彩色的童年遠(yuǎn)遠(yuǎn)比過(guò)那暗淡的長(zhǎng)大，但是我還是渴望長(zhǎng)大，因?yàn)槲液闷婺墙鹕奈磥?lái)是什么樣子的，長(zhǎng)大后，我可以做一切自己想做的事情。人人都有心愿，人人都有幻想，人人都有抱負(fù)，而我則只想讓自己快快長(zhǎng)大。
告訴你，我最最渴望的就是長(zhǎng)大，因?yàn)殚L(zhǎng)大了，權(quán)力就大了，不用再像籠中的鳥(niǎo)兒和有線的風(fēng)箏了。
有一天，我在家看書(shū)，看到一半時(shí)，我覺(jué)得無(wú)聊，便偷偷來(lái)到電視機(jī)前打開(kāi)了電視，看起了精彩的動(dòng)畫(huà)片。突然，媽媽神不知鬼不覺(jué)地出現(xiàn)在我的面前，“啪”的一聲，關(guān)掉了電視機(jī)，還惡狠狠地說(shuō)：“別看電視！去看書(shū)！”我聽(tīng)了，無(wú)奈之下正好去看書(shū)。
過(guò)了一會(huì)兒，我不想看書(shū)了，走到媽媽邊上，苦苦哀求道：“我書(shū)看完了，然給我看一會(huì)電視吧?！笨墒?，媽媽一點(diǎn)兒也不動(dòng)心，說(shuō)：“不行！去看書(shū)！”“就看一會(huì)兒?！薄安恍校∧闳ゲ蝗?！”我聽(tīng)見(jiàn)了，怕媽媽要?jiǎng)佑谩敖谍埵苏啤眮?lái)對(duì)付我，便一溜煙地跑回房間，拿起書(shū)，心想：長(zhǎng)大了的權(quán)力真大，愛(ài)咋樣就咋樣。于是，我渴望長(zhǎng)大。
有一天，我聽(tīng)說(shuō)有一個(gè)同學(xué)會(huì)騎自行車(chē)了，每天自己上學(xué)、回家，可自在了。我知道后，也要學(xué)騎自行車(chē)，我便把想法告訴了爸爸媽媽?zhuān)詾樗麄儠?huì)同意，可誰(shuí)知道，他們卻說(shuō)：“學(xué)什么學(xué)！學(xué)習(xí)都不好！不行！”我聽(tīng)了，心如刀絞，便更渴望長(zhǎng)大。
在我們的生活中，人人都會(huì)受到很多的挫折，使我們想快一點(diǎn)長(zhǎng)大。但是，有些大人一直想變回童年的自己，所以，我們要珍惜童年的美好時(shí)光?。?BR> 來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。
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我渴望理解八年級(jí)篇十三
廣東省深圳市深圳市龍崗區(qū)布吉鎮(zhèn)三聯(lián)儲(chǔ)運(yùn)學(xué)校六（5）班陳少玲我們需要和平，我們熱愛(ài)和平，我們總是這么說(shuō)?？墒?，這個(gè)世界真的和平了嗎？“世界和平日”即將來(lái)臨，而世界并不和平。
君不見(jiàn)，在“和平與發(fā)展”已經(jīng)成為世界主題的今日，美伊戰(zhàn)爭(zhēng)依舊持續(xù)，伊拉克的上空依然硝煙彌漫，伊拉克的人依舊是流離失所，處于水深火熱之中。而美國(guó)，卻置聯(lián)合國(guó)和世界熱愛(ài)和平的人們的職責(zé)于不顧，我行我素，大舉推行霸權(quán)主義。
眾所周知，伊拉克是“石油王國(guó)”，那里埋藏了占世界大部分的石油，而石油也成為伊拉克人生活費(fèi)用的主要來(lái)源。但那都已經(jīng)成為往事，如今的伊拉克人再也不能安居樂(lè)業(yè)，用自己的石油和世界各國(guó)的人交易，換取生活用品。來(lái)往飛奔的.軍車(chē)代替了往日的車(chē)水馬龍；呼嘯的警報(bào)代替了往日的歡聲笑語(yǔ)；難奔波的腳步代替了往日的輕歌曼舞。如今，在這片昔日繁華的土地上，數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的難無(wú)家可歸！
相互尊重主權(quán)，在這里消失了；互不干涉內(nèi)政，在這里消失了；互不侵犯、平等互利在這里也消失了。取而代之的，是硝煙炮火，是軍車(chē)坦克，是國(guó)土的支離破碎，是弱小國(guó)家的人痛苦的呻吟！
看啊，這就是霸權(quán)主義！這就是強(qiáng)權(quán)政治！
為了一個(gè)膨脹的私欲，可以找個(gè)借口；為了這個(gè)借口，可以發(fā)動(dòng)一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)；為了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，可以傾囊而出，在另外一個(gè)國(guó)家的土地上肆意欺凌！
看啊，這就是霸權(quán)主義！這就是強(qiáng)權(quán)政治！
是的，我還很小，或許很多的是是非非我還不清楚，但是我知道，在另外一個(gè)國(guó)家的土地上橫行不是友好，為了自己的利益而發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)也決不是熱愛(ài)和平！
“天下興亡，匹夫有責(zé)”，我想在這里向那些野蠻驕橫的人說(shuō)一句：
“為了這許許多多嗷嗷待哺的孩子，為了這許許多多苦難深重的人們，為了這世界的大好將來(lái)，收起你們的屠刀吧！”
指導(dǎo)教師：宋云鵬。
好一個(gè)“天下興亡，匹夫有責(zé)”！作為一個(gè)小學(xué)生，作者的話語(yǔ)或許有片面之處，但是能有如此的膽識(shí)，以較為犀利的文字，來(lái)表達(dá)對(duì)和平的熱愛(ài)，對(duì)強(qiáng)權(quán)的憎恨，這點(diǎn)是很難能可貴的。
我渴望理解八年級(jí)篇十四
1.引起讀者的閱讀興趣(1分);引起下文所說(shuō)的每個(gè)人的人生“都不能保證百分之百的成功”，我們應(yīng)當(dāng)正視失敗(2分)。
2.舉例論證(事實(shí)論證、擺事實(shí));用丘吉爾競(jìng)選失敗卻能坦然一笑的事例，告訴應(yīng)當(dāng)正視失敗，使內(nèi)心更加強(qiáng)大。(4分)。
3.示例：如果是因能力不夠而失敗，就要告誡自己加倍努力。(2分)。
4.我們應(yīng)當(dāng)正視失敗，并在失敗中磨礪和完善自己。(3分)。
我渴望理解八年級(jí)篇十五
“噗噗”隨著一陣陣的爆炸聲，大地被震跨了，煙灰布滿了整個(gè)天空，當(dāng)一切化為灰燼時(shí)，一條條生命離開(kāi)了人間，人們?cè)跇屃謴椨曛徐话驳厣钪?，只?tīng)一聲“噗噗”
1991年，伊拉克與科威特交火，科威特輸?shù)靡粩⊥康兀恢獱奚硕嗌贄l的人命。而伊拉克總統(tǒng)薩達(dá)姆卻帶著戰(zhàn)士們?cè)诮纪庵笊硲c祝，凱旋歸來(lái)，但是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，事隔十幾年，科威特抓住伊拉克的把柄，向美國(guó)提供重要消息，野心大的美國(guó)，在“9.11”事件后，不僅沒(méi)有更安份守己些，反而更加狂妄，又是導(dǎo)演了一場(chǎng)暴風(fēng)雨。
就這樣，世界的和平被再一次地打碎了。
4月，美國(guó)與伊拉克開(kāi)戰(zhàn)了，一顆顆炸彈摧毀了一幢幢的房屋，摧毀了一條條的生命，難道你們真的沒(méi)為老百姓想想嗎?他們真正渴望的是什么?，F(xiàn)在，只要一打開(kāi)電視，映入眼簾的是一幕幕人們慘死的畫(huà)面，他們時(shí)刻準(zhǔn)備著“開(kāi)火”，而那些無(wú)辜的人們看待的卻是死神的降臨。一味地戰(zhàn)爭(zhēng)，到頭來(lái)只有兩敗俱傷。原來(lái)薩達(dá)姆睡覺(jué)的床罩是從倫敦高級(jí)超市買(mǎi)來(lái)的名牌床罩，而現(xiàn)在戰(zhàn)爭(zhēng)輸?shù)艉蟮乃緵](méi)有床罩。這是什么，這就是一味戰(zhàn)爭(zhēng)后的結(jié)果。
在上個(gè)月，我打開(kāi)電視映入我眼簾的是在以色列發(fā)生的一起壞人襲擊的車(chē)禍?zhǔn)录Ｓ幸晃粙D女得救了，但由于緊張，由于驚嚇，在救護(hù)床上的她，緊緊地抱著頭，傷心地哭了。這位婦女不過(guò)是只是想上街購(gòu)物，但沒(méi)想到可見(jiàn)，這個(gè)社會(huì)已經(jīng)不安全了，我看著那位婦女的神情，那幕畫(huà)面，我的心久久不能平靜，我似乎聽(tīng)到了她心靈深處的呼喚。
如今，有多少條人命死于戰(zhàn)爭(zhēng)，他們的鮮血足足染紅了干涸的大地。