通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地規(guī)劃未來(lái)的目標(biāo)和路徑。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要有清晰的思路和邏輯，遵循一定的寫(xiě)作規(guī)范和技巧。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文的分享，希望能給大家提供一些參考和借鑒。
洗煙灰缸的啟示二年級(jí)篇一
今天，我到表妹家去做客，看見(jiàn)了在墻上的羽毛球，就想打。這時(shí)，表哥也來(lái)了，我就對(duì)表妹說(shuō)：“表妹，我們來(lái)賽一場(chǎng)，如何？”“好的?！北砻谜f(shuō)。我們讓表哥和舅舅作裁判。
我們來(lái)到一塊空地上。由于我的水平比表妹高一些，所以打了幾個(gè)回合，都是我贏。我便“哈哈”地笑了起來(lái)。
坐在一旁的表哥好像有些不服氣，就從表妹手中拿過(guò)球拍，對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，我和你賽一場(chǎng)?！蔽掖饝?yīng)了。只見(jiàn)表哥一手緊握球拍，另一只手把球往上一扔，然后猛地一揮球拍。羽毛球便急速地往我這兒飛來(lái)。我用力一接，可是不知怎么，球竟向右邊飛，超出了界線。表哥發(fā)的球又急又旋，真是太厲害了。接下來(lái)的幾個(gè)回合，我的球拍好像不聽(tīng)我似的，不是將球打出界，就是打在網(wǎng)上或接不住?？?！我只好認(rèn)輸，真不好意思。
打完球，我已經(jīng)滿頭大汗了。這讓我明白了“山外有山，人外有人”，人不能驕傲啊。
洗煙灰缸的啟示二年級(jí)篇二
今天早上，我早早起床，準(zhǔn)備跟媽媽學(xué)羽毛球。
我和媽媽選擇了羽毛球場(chǎng)。我迫不及待地抓起羽毛球打了起來(lái)。沒(méi)想到球沒(méi)碰到球拍就直接掉地上了。我急忙撿起球又打了一遍，球還是掉在地上。這時(shí)，我媽看著我說(shuō)：放心吧，做對(duì)了。”我接著說(shuō)，“那就教我吧！"。
我看著我媽發(fā)球，我媽把球扔了一兩尺高。然后她抬頭看著球，用羽毛球拍使勁打。球打得太遠(yuǎn)了，我很快就接住了，但沒(méi)有接住。這時(shí)，輪到我發(fā)球了。我按照我媽的方法打球，但是不算遠(yuǎn)。我繼續(xù)練習(xí)發(fā)球和接球。
我認(rèn)為打羽毛球不僅可以鍛煉身體，而且很有趣。以后會(huì)多打羽毛球。
洗煙灰缸的啟示二年級(jí)篇三
今天放學(xué)回到家，我正低頭換鞋的時(shí)侯，咦?我的白球鞋這么臟!好像是被別人踩了一腳!可是媽媽的手骨折了,沒(méi)辦法幫我洗白球鞋了?？墒窃趺聪茨?我可從來(lái)沒(méi)有洗過(guò)白球鞋。
我想起媽媽洗鞋的樣子，她先打來(lái)了一盆清水，涂上肥皂前后刷了幾下，就洗好了!于是，我照著媽媽的樣子把鞋子洗了一遍，便得意地把鞋子拿給媽媽看，本想得到媽媽的表?yè)P(yáng)，不料，媽媽說(shuō)：“你這是白球鞋嗎?分明就是一雙黑球鞋!”我心里想：誰(shuí)讓你手骨折了，我還不想洗呢!看著我一臉不高興，媽媽耐心地一步一步教我如何把鞋子洗干凈。
我先端來(lái)一盆清水，蹲在地上把球鞋浸濕，然后在鞋子的內(nèi)外均勻地打上肥皂，再使出吃奶的勁用刷子上下左右、前后里外，仔仔細(xì)細(xì)地刷了個(gè)遍。瞧，黑水從指縫里流了出來(lái)，頑皮的小泡泡蹦了出來(lái)。接著我再用清水漂洗干凈，最后把白球鞋曬在陽(yáng)臺(tái)上。
為了能讓白球鞋更白，媽媽還教我一個(gè)方法，當(dāng)你的白球鞋在接受太陽(yáng)的照射時(shí)，拿一張白色的紙巾蓋在鞋子的表面，這樣它就不會(huì)變成黃色了，永遠(yuǎn)保持雪白雪白的。
看著陽(yáng)光下整齊光潔的球鞋，我不禁想到：這是我第一次洗白球鞋，自己動(dòng)手洗白球鞋的感覺(jué)真好!我覺(jué)得自己好像長(zhǎng)大了許多。
洗鞋2。
生活中難忘的事情實(shí)在太多太多了，猶如密密麻麻的繁星閃爍在我記憶的星空。星空中最耀眼的一顆就是我第一次洗拖鞋。
我拿起臟拖鞋，跑進(jìn)衛(wèi)生間，把拖鞋扔進(jìn)浴缸。我又拿起洗衣液，剛準(zhǔn)備往浴缸里倒，“少倒點(diǎn)啊，不然，呆會(huì)兒過(guò)不干凈?！币豢矗瓉?lái)是媽媽。我就往浴缸里倒了一點(diǎn)洗衣液，再把水放進(jìn)浴缸。水兒嘩啦啦地流進(jìn)浴缸，潔白的泡沫像一束束浪花。我把手放進(jìn)水里輕輕地?cái)嚢柚p盈的泡沫似乎在溫柔地親吻著我的手呢，我的手癢癢的，別提多愜意了。
準(zhǔn)備就緒，我右手拿起刷子，左手拿著媽媽的拖鞋，歡快地忙碌起來(lái)?！跋此⑺ⅲ此⑺?。”我一邊洗著媽媽的拖鞋，一邊唱起了歌。咦？怎么這一塊擦不掉？我閉起眼睛，狠狠地?fù)]舞著手中的鞋刷，聲音也從“唰——唰——唰”變成了“唰唰唰—唰唰唰—”很快把媽媽的拖鞋刷干凈了?？捎游业牟皇莔oney，而是更大的困難——我的拖鞋！我可憐的拖鞋只穿了一天，可上面粘了泥巴、米糊，還有碧綠的菜湯……就像在垃圾堆里撿出來(lái)的一樣。我暗暗告訴自己：下次一定不能這么邋遢了！我將刷子蘸了厚厚的一層洗衣液，“一路猛刷”，洗衣液被我用掉了小半瓶，好不容易度過(guò)了難關(guān)——把我的拖鞋洗干凈了。我再接再厲，終于洗完了所有的鞋子。然后把它們一只只沖洗干凈，曬到了陽(yáng)臺(tái)上。我的手麻了，胳膊酸得抬不起來(lái)了，汗水不知不覺(jué)流進(jìn)了眼睛里……可當(dāng)我看到，一雙雙鞋子干干凈凈地靠在陽(yáng)臺(tái)上，在陽(yáng)光下發(fā)出晶瑩的光芒，他們煥然一新，個(gè)個(gè)精神抖擻！我不由滿足地笑了起來(lái)。
媽媽又神不知，鬼不覺(jué)地來(lái)到了我的身邊：“喲，洗得蠻干凈的嘛！”她指了指陽(yáng)臺(tái)上的拖鞋，又從口袋里掏出了一張紙幣，“喏，這十塊錢(qián)是你的勞動(dòng)所得。”我驚喜地接過(guò)了十元大鈔：“thanksalot”
看著手上的十塊錢(qián)，我覺(jué)得它是這么的不同一般，難怪有人說(shuō)：“勞動(dòng)最光榮！”自己雙手創(chuàng)造出的財(cái)富最珍貴??！第一次洗拖鞋，讓我收獲了一份感動(dòng)，一份驚喜，也成了我記憶的星空中最難忘的一顆璀璨、耀眼的星星！
洗鞋3。
那雙臟兮兮的運(yùn)動(dòng)鞋靜靜地躲在樓梯的角落里,我看到它垂頭喪氣的樣子，覺(jué)得有些對(duì)不起它。今天我來(lái)幫你恢復(fù)原來(lái)的容貌吧!
我把清水倒在臉盆里,又拿來(lái)了牙膏、牙刷和大刷子。用牙刷在水里蘸一下，把鞋子的表面刷一遍，先刷掉那些容易洗掉的污漬。然后又在牙刷上擠點(diǎn)牙膏，把剛才沒(méi)刷掉地污漬用力的再刷，可是，我怎么也刷不干凈。那鞋子好像對(duì)我說(shuō)：“哼！你根本就不會(huì)刷，弄到現(xiàn)在我的臉還是臟的！”我一點(diǎn)都不在乎它的嘲笑，并沒(méi)有灰心喪氣，而是自信的對(duì)自己說(shuō)：“我一定會(huì)把這討厭的臟東西洗掉的?！苯又腋屑?xì)用力的刷，刷了好幾遍才把污漬洗掉，我又把鞋底也刷了一下，連縫里的泥我也沒(méi)漏掉。那原先很干凈的清水變成了黑乎乎的臟水。我又換了一盆清水，再把鞋子刷一遍，鞋子就變的潔白如新了。這回，鞋子好像在說(shuō)：“謝謝你!謝謝你!讓我渙然一新?！蔽椅⑿χf(shuō)：“這是我應(yīng)該做的?！?BR> 看著帶著水珠的運(yùn)動(dòng)鞋，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，露出潔白的笑臉，我的心也笑了。
洗鞋4。
今天我老師教我洗鞋子。把鞋子放進(jìn)水里泡一會(huì)，拿一個(gè)刷子，把里面刷一刷。邊刷邊放洗衣粉，把鞋帶上放點(diǎn)洗衣粉揉以揉，再把鞋邊放上洗衣粉刷一刷，用清水洗干凈，把鞋帶也漂洗干凈，把鞋放在晾衣臺(tái)上把鞋帶掛在繩子上，就行了，原來(lái)洗鞋這么簡(jiǎn)單，以前媽媽讓我學(xué)洗鞋我不洗，她讓我學(xué)我也不學(xué)，現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了，回到了家，三。八婦女節(jié)的時(shí)候給媽媽洗衣服和洗鞋。
我們每一個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)洗東西，幫媽媽洗衣服，洗鞋，可以幫媽媽減輕負(fù)擔(dān)。
洗鞋5。
因?yàn)槊魈煲ワ埖瓿燥?，所以。媽媽今天讓我把鞋子洗了。但是我卻從來(lái)沒(méi)有洗過(guò)呀，沒(méi)辦法，只有去請(qǐng)教媽媽了。
于是，我便按照媽媽的指示，先把鞋帶和鞋墊洗干凈后，原本干干凈凈的水卻變成了黑水，看來(lái)我的鞋子實(shí)在是太臟了。我把鞋帶和鞋墊洗干凈后，便又換了一盆清水洗鞋子。我剛想把鞋子放進(jìn)水里準(zhǔn)備給它來(lái)個(gè)大掃除的時(shí)候，我猛地想起媽媽說(shuō)過(guò)的話來(lái)，她說(shuō)：“洗鞋子的時(shí)候不要把鞋子直接放進(jìn)水里，那樣的話鞋底的膠就會(huì)開(kāi)的，而去你也不用洗里面，里面又不臟，光吧外面洗了就行了?！蔽冶惆凑諎寢尩脑挘研拥谋砻嫠⒘讼?，這下水更黑啦，比烏鴉的羽毛還黑。我便把臟水倒掉，又換了一盆清水，把鞋帶和鞋子又重新洗了一遍，這時(shí)，鞋子真是又干凈又漂亮呀！
等我起身曬鞋的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)我在不知不覺(jué)中已經(jīng)洗了一個(gè)小時(shí)，而且腿也酸了，我看著背洗干凈的鞋子，便想到了媽媽?zhuān)瓉?lái)媽媽每天都是那么辛苦呀，我以后一定要多幫媽媽干些活，替她分憂！
洗煙灰缸的啟示二年級(jí)篇四
小學(xué)二年級(jí)是小學(xué)生語(yǔ)言能力和思想品格形成的關(guān)鍵時(shí)期。因此提高學(xué)生的寫(xiě)作能力的好時(shí)期，下面是關(guān)于羽毛球的啟示的作文，一起來(lái)欣賞吧。
今天，媽媽帶我到羽毛球館打羽毛球，我走進(jìn)里面一看，哇!好大好寬呀!我驚訝不已。
在這里打球跟我平時(shí)在外面打有點(diǎn)兒不一樣，因?yàn)檫@里中間隔了一張網(wǎng)。我剛開(kāi)始打的時(shí)候，球總是不聽(tīng)話地掛在網(wǎng)上，因此我有點(diǎn)沮喪，這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要你勤學(xué)苦練，總能成功的?！闭f(shuō)完，還不忘為我加油，頓時(shí)，我被媽媽的話感動(dòng)了。于是，我鼓起勇氣，一個(gè)接一個(gè)不斷地打，在我的堅(jiān)持練習(xí)，我終于成功了，我高興得歡呼雀躍，媽媽也微笑著為我鼓掌。接著，我就和媽媽比賽了起來(lái)，我們一來(lái)一去打了很久，越打越開(kāi)心，最后我們打得滿身都是汗?？墒牵饷娴奶焐珴u漸地暗了下來(lái)，我只好跟著媽媽依依不舍的回家了。
因?yàn)橛辛藡寢尩膯⑹?，我才能?jiān)持不懈地學(xué)會(huì)打羽毛球，而它也使我愛(ài)上了打羽毛球。
洗煙灰缸的啟示二年級(jí)篇五
今天下午，我和媽媽在樓下打羽毛球。一開(kāi)始，我的球拍總是空的，我抓不到球。后來(lái)我媽耐心教我。嘿，我真不敢相信我能從我媽媽那里撿球。
羽毛球就像一只鳥(niǎo)在天上飛，飛向左右。就像一只蝴蝶繞著我飛了一會(huì)兒，然后又繞著我媽飛。像蜂鳥(niǎo)一樣，它向東飛一會(huì)兒，向右飛一會(huì)兒。
我覺(jué)得：只要以后經(jīng)常練習(xí)，我的技術(shù)肯定會(huì)有很大的提高。
洗煙灰缸的啟示二年級(jí)篇六
春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，神奇的大自然仿佛變成了一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
我上網(wǎng)一查，才發(fā)現(xiàn)了這對(duì)“雙胞胎”的奧秘。原來(lái)盡管外表相似，可是迎春花和連翹卻有許多不同。首先，迎春花的花瓣大約有5—6片，連翹只有4片；其次，迎春花的枝條是綠色的，而連翹卻是黃褐色的。另外，我還要告訴你一個(gè)小秘密：連翹可以入藥，有清熱解毒的功效，藥箱里“維c銀翹片”中的“翹”就是它。
原來(lái)小區(qū)門(mén)口那些黃色的花朵就是連翹，這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓我明白了一個(gè)道理：留心處處皆學(xué)問(wèn)。細(xì)心觀察，不僅可以掌握更多的知識(shí)，有些時(shí)候還能“救命”。
你們知道嗎？在雨后，一些樹(shù)下和草叢中經(jīng)常會(huì)長(zhǎng)出一種白色的蘑菇，你可千萬(wàn)別輕易食用。很多人都認(rèn)為，顏色鮮艷的蘑菇有毒有毒，“樸素”的蘑菇無(wú)毒。其實(shí)這個(gè)方法并不靠譜。像五彩的橙蓋鵝膏是一種美味的食用菌，而誤食白色的灰花紋鵝膏，卻可能會(huì)失去寶貴的生命。
大千世界，無(wú)奇不有，只要細(xì)心觀察，認(rèn)真探索，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多大自然中的奧秘。小朋友們，讓我們一起去開(kāi)啟智慧的大門(mén)吧！
洗煙灰缸的啟示二年級(jí)篇七
人類(lèi)的發(fā)明有許多來(lái)自動(dòng)物和植物的啟示，科學(xué)家模仿動(dòng)物和植物造出了不少日常用品和軍事用品。
無(wú)線網(wǎng)絡(luò)為什么能把一幅圖片一下子傳到另一臺(tái)電腦上呢?兩臺(tái)電腦又沒(méi)有相互連接在一起。原來(lái)是科學(xué)家們是從蝙蝠身上得到了啟事。
經(jīng)過(guò)科學(xué)家反復(fù)的驗(yàn)證，蝙蝠的視力很差，是個(gè)高度近視眼，根本不可能看見(jiàn)遠(yuǎn)處的東西。科學(xué)家發(fā)現(xiàn)蝙蝠是用嘴和耳朵配合起來(lái)探路的。
科學(xué)家終于揭開(kāi)了蝙蝠的秘密。蝙蝠一邊飛一邊發(fā)出一種聲音，這種聲音叫超聲波，人是聽(tīng)不見(jiàn)的。
科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給電腦安裝了無(wú)線電波，圖片從這臺(tái)電腦傳送出去，另一臺(tái)電腦就可以接收?qǐng)D象和信息。
蒲公英毛茸茸的，風(fēng)兒一吹，蒲公英跟著風(fēng)兒飄，風(fēng)兒一停，蒲公英展開(kāi)細(xì)細(xì)的茸毛，慢慢地輕輕地下落，落到地上一點(diǎn)兒也不會(huì)受傷。
科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，就仿制了降落傘。如果飛機(jī)出現(xiàn)了故障，飛行員可以穿上降落服，按一下按扭降落傘撐開(kāi)，著地時(shí)飛行員就不會(huì)受傷。
人類(lèi)在認(rèn)識(shí)事物的過(guò)程中，創(chuàng)造了許許多多的日常用品和軍事用品。如：利用蜘蛛網(wǎng)發(fā)明了防彈衣，利用變色龍發(fā)明了迷彩服……大自然里有許多奧秘等著你去發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，給人類(lèi)的生活增添更多的色彩。
洗煙灰缸的啟示二年級(jí)篇八
教學(xué)《征友啟事》時(shí)，我提前讓學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)，并完成前置作業(yè)。《征友啟事》全文有13個(gè)自然段，對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，的`確是很長(zhǎng)的一篇課文，而這樣的故事性課文，最忌諱從前向后上成“流水帳”形式，而且“生本”幸福課堂告訴我們，要以學(xué)生為教學(xué)主體，讓學(xué)生和教師在課堂中共同獲得幸福，于是，我從課題入手，請(qǐng)孩子說(shuō)說(shuō)“什么叫征友啟示？你還見(jiàn)過(guò)什么啟示？”不可小看孩子們啊！我班林國(guó)祥很準(zhǔn)確的解釋了這個(gè)詞：找朋友的廣告。讓孩子們說(shuō)見(jiàn)過(guò)的啟示，教室就更熱鬧了：找狗的尋狗啟示，找人的尋人啟事，找物品的尋物啟示……課文教學(xué)中，我抓住文章中的兩份征友啟事作為主線，然后進(jìn)行對(duì)比學(xué)習(xí)，不僅使得課堂脈絡(luò)清楚，而且在對(duì)比中名理。在進(jìn)行兩則征友啟事對(duì)比的時(shí)候，我讓學(xué)生觀察第二則征友啟事和第一則相比，有什么地方不同？學(xué)生得出：多了“或者”和“其中一點(diǎn)”四個(gè)詞語(yǔ)。我又追問(wèn)：“多了幾個(gè)詞語(yǔ)，意思上有什么改變？”讓學(xué)生在反復(fù)朗讀的基礎(chǔ)上，明白第二則征友啟事多了“或者”“其中一點(diǎn)”幾個(gè)詞語(yǔ)，卻少了很多對(duì)朋友的要求。
故事的進(jìn)行到第二則征友啟事的結(jié)果部分，“牛欄前熱鬧極了。大家把小牛團(tuán)團(tuán)圍住?！痹谶@里，“熱鬧”“團(tuán)團(tuán)圍住”兩個(gè)詞語(yǔ)可以很好地讓學(xué)生體會(huì)到第二則征友啟事的成功，如果能緊緊抓住這兩個(gè)詞語(yǔ)，“好”與“不好”的征友啟事分別為誰(shuí)便不攻自破了?？墒牵绾巫寣W(xué)生輕松地來(lái)理解詞語(yǔ)呢？我拋出問(wèn)題：“孩子們，牛欄前熱鬧起來(lái)，你還見(jiàn)過(guò)哪里有熱鬧的情景？”學(xué)生紛紛舉手：“快過(guò)節(jié)了，超市里人真多，好熱鬧??！”“中心廣場(chǎng)上很熱鬧?！薄疤彀查T(mén)廣場(chǎng)的升旗儀式就要開(kāi)始了，真熱鬧。”學(xué)生在簡(jiǎn)單而形象的感知中，早已經(jīng)將“熱鬧”的含義明白了。我又讓學(xué)生來(lái)做出“團(tuán)團(tuán)圍住”的動(dòng)作，在動(dòng)作中理解詞語(yǔ)讓學(xué)生輕松而快樂(lè)。
洗煙灰缸的啟示二年級(jí)篇九
《三個(gè)兒子》是一篇生動(dòng)感人的生活故事。課文通過(guò)三個(gè)媽媽對(duì)自己兒子的夸獎(jiǎng)和三個(gè)兒子在媽媽面前的具體表現(xiàn)的對(duì)比敘述，揭示了一個(gè)深刻而又厚重的道理，即兒女應(yīng)該以實(shí)際行動(dòng)為父母分擔(dān)生活重?fù)?dān)。課文內(nèi)容淺顯，語(yǔ)言通俗，人物對(duì)話較多?；谶@樣的分析，我讓學(xué)生認(rèn)讀三位媽媽的對(duì)話。充分感悟媽媽的辛苦從而引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比三個(gè)兒子的表現(xiàn)，我把把讀準(zhǔn)人物說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣做為難點(diǎn)。
二、教學(xué)對(duì)象分析。
二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中識(shí)字是重要環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠用自己的方式說(shuō)出識(shí)字方法。所以我把識(shí)字教學(xué)作為教學(xué)的重點(diǎn)。
三、教學(xué)目標(biāo)分析。
根據(jù)新課改的精神和教材內(nèi)容的特點(diǎn)，我從知識(shí)、能力和情感態(tài)度三個(gè)方面設(shè)計(jì)了教學(xué)目標(biāo)：
1、在知識(shí)目標(biāo)上，強(qiáng)調(diào)會(huì)認(rèn)讀6個(gè)生字。
2、在能力目標(biāo)上，強(qiáng)調(diào)正確、流利的朗讀課文，讀準(zhǔn)人物說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣。
3、在情感態(tài)度目標(biāo)上，強(qiáng)調(diào)懂得要孝敬父母的道理。
四、教學(xué)過(guò)程。
為了突出教材重點(diǎn)，克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)，有效地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，我通過(guò)以下幾個(gè)環(huán)節(jié)推進(jìn)教學(xué)過(guò)程。
一、啟情導(dǎo)入，初讀感知。以談話導(dǎo)入的方式引入課文，問(wèn)學(xué)生爸爸媽媽因?yàn)槭裁词?，是怎樣夸?jiǎng)你的？挖掘?qū)W生的生活體驗(yàn)，啟發(fā)學(xué)生思考，拉近課文內(nèi)容與學(xué)生的距離。
二、整體感知。這部分分兩個(gè)環(huán)節(jié)，一是進(jìn)行識(shí)字教學(xué)，二是讓學(xué)生說(shuō)出主要內(nèi)容。識(shí)字教學(xué)是本課的重點(diǎn)，這一環(huán)節(jié)我追尋識(shí)字教學(xué)規(guī)律，先讀帶音節(jié)詞語(yǔ)，再去掉音節(jié)讀，最后讀單個(gè)生字，學(xué)生通過(guò)自讀，領(lǐng)讀，男女生接讀，開(kāi)火車(chē)讀等各種教學(xué)方法，來(lái)認(rèn)讀詞語(yǔ)。讓學(xué)生小組交流識(shí)字方法，，充分發(fā)揮小組合作的作用，引導(dǎo)學(xué)生交流識(shí)字經(jīng)驗(yàn)。并通過(guò)帶有生字的一段話來(lái)及時(shí)鞏固識(shí)字成果，提高學(xué)生觀察能力和識(shí)字效率。
三、重點(diǎn)認(rèn)知。讓學(xué)生精讀1-6自然段，找出媽媽夸獎(jiǎng)兒子的話，并指導(dǎo)朗讀。通過(guò)朗讀來(lái)感悟三個(gè)兒子的特點(diǎn)。為了順利突破課文難點(diǎn)，我抓住學(xué)生喜歡活動(dòng)，樂(lè)于表演的的特點(diǎn)，讓學(xué)生模仿媽媽?zhuān)新曈猩乩首x出來(lái)。孩子們很快就體會(huì)到作為一個(gè)媽媽在介紹自己的孩子時(shí)是怎樣的驕傲和自豪。同時(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生感受、理解、欣賞和評(píng)價(jià)的能力。孩子們?cè)谧屑?xì)閱讀第八自然段的基礎(chǔ)上，從“直晃蕩、走走停停、胳膊痛了、腰也酸了”這些細(xì)小的地方發(fā)現(xiàn)水桶很重，媽媽很辛苦。并通過(guò)朗讀來(lái)突破課文難點(diǎn)：依據(jù)自己的感受、理解，用朗讀表現(xiàn)出水桶重，媽媽的辛苦；學(xué)生會(huì)情不自禁地流露出一種對(duì)媽媽的體貼、關(guān)愛(ài)之情：媽媽提水多辛苦??！媽媽多么希望自己的孩子來(lái)幫幫她呀！為了更進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)三個(gè)兒子對(duì)媽媽的一片真情，學(xué)生會(huì)馬上在課文中找出相應(yīng)的地方，并非常準(zhǔn)確地圍繞第三個(gè)兒子的做法進(jìn)行朗讀匯報(bào)。隨即，老師問(wèn)學(xué)生文中的“老爺爺明明看見(jiàn)三個(gè)兒子，可為什么說(shuō)只看見(jiàn)了一個(gè)兒子？看到了一個(gè)哪個(gè)兒子？為什么？這正是課文所要揭示的中心也由此顯現(xiàn)出來(lái)——能幫媽媽?zhuān)ㄌ崴┑膬鹤硬攀钦嬲膬鹤樱㈨樀?兒子。最后，我們將對(duì)課文的中心進(jìn)行一個(gè)拓展填充，問(wèn)孩子們?cè)诩依锒际窃鯓有⒕锤改傅?？孩子們也就更加深刻地體會(huì)到“孝順父母的孩子，才是真正的孩子”，使孩子們愛(ài)父母的感情有了質(zhì)的升華。
在總結(jié)課文的同時(shí)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)對(duì)那兩個(gè)兒子的看法。讓孩子們體驗(yàn)角色，豐富認(rèn)知，實(shí)現(xiàn)與學(xué)生生活的鏈接，促進(jìn)學(xué)生正確價(jià)值觀和良好品質(zhì)的形成。
五、教學(xué)設(shè)計(jì)反思：
由于本人的水平有限，在有效地提高學(xué)生朗讀水平和激勵(lì)性語(yǔ)言的評(píng)價(jià)方面存在著一些不足，同時(shí)在課堂中也生成了一些新的值得我去關(guān)注和研究的問(wèn)題。我想這些都需要我不斷地學(xué)習(xí)來(lái)提高自身的教學(xué)水平，以達(dá)到更好的課堂教學(xué)效果。
洗煙灰缸的啟示二年級(jí)篇十
《征友啟事》是一篇有趣的童話故事，通過(guò)小牛兩次征友，告訴小朋友們對(duì)待朋友不能太苛刻，不能有太多的要求，只有寬于待人，才能擁有更多的朋友。
學(xué)習(xí)完課文以后，我給學(xué)生布置了一個(gè)延伸的作業(yè)，讓大家也寫(xiě)征友啟事，寫(xiě)完后貼在教室里，看有誰(shuí)應(yīng)征做你的朋友。要求提出來(lái)以后，學(xué)生一個(gè)個(gè)興致勃勃，埋頭開(kāi)始刷刷地寫(xiě)起來(lái)，不一會(huì)兒就有幾個(gè)孩子寫(xiě)完，自己拿著膠水貼在了黑板前，我湊過(guò)去一看，還不錯(cuò)，像自己的口吻，寫(xiě)出了自己的真實(shí)想法，并且吸取了小牛的教訓(xùn)，對(duì)朋友的要求都不高。我繼續(xù)鼓勵(lì)，隨后下課。
等我下節(jié)課再來(lái)教室時(shí)，教室前面：講臺(tái)上，電視柜前，黑板前到處都貼滿了孩子們的征友啟事，就像一面面飄動(dòng)的紅旗，看著這些，我心里無(wú)比的欣慰。
洗煙灰缸的啟示二年級(jí)篇十一
清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂……今天的研學(xué)活動(dòng)結(jié)束就正式的放假啦！爸爸媽媽帶我去超市購(gòu)物，并給了我100元錢(qián)，讓我自由支配。耶，太棒了！
2×8+2×13.8+2×10.4=64.4（元）。
這樣，我還剩35.6元錢(qián)。讓我再找找看還有什么好吃的。哦，對(duì)了，妹妹愛(ài)吃奶酪棒，我又拿了一袋奶酪棒，單價(jià)14.9元。
35.6-14.9=20.7（元）。
等會(huì)收銀員阿姨要找我20.7元，付錢(qián)時(shí)我雙手遞給阿姨100元，哈哈，阿姨果然找了我20.7元。
數(shù)學(xué)真的無(wú)處不在，我一定要學(xué)好數(shù)學(xué)！
洗煙灰缸的啟示二年級(jí)篇十二
許久，好時(shí)候未嘗踏上腳板，看著車(chē)輪與鎖鏈勾畫(huà)在他們的年輪，享受風(fēng)與黑發(fā)的自由結(jié)合。轉(zhuǎn)念一想，也是，該避一避那心中的**，放松一下心情了這時(shí)，看著兒時(shí)的伙伴還盡有些怕了。陌生的面孔——放肆靈活的龍頭，輕巧靈便的踏板以及上面灰塵撲面的座板，一種莫名的違和感尤心而生，站在他面前的我又有些熟悉感但似乎有些害怕，雙腿有些抖，手在衣角里揉搓，眼睛里滿是一種拒絕感?！版ぃ囈幌卵?，別怕呀。”母親在那里若有所思地喊到。
接下來(lái)那幾天，我想法子打發(fā)這無(wú)聊，宅在家中。到了晚上，用各種理由逃避騎車(chē)個(gè)話題，但母親似乎有所發(fā)覺(jué)。
這天，我閑來(lái)無(wú)事的躺在沙發(fā)上看書(shū)，母親湊過(guò)來(lái)，是一身出門(mén)的行當(dāng)，問(wèn)“妞，我們?nèi)ヒ惶随?zhèn)上，逛一逛吧?！蔽夷ǖ粢话押拐f(shuō)“媽?zhuān)?9度了，熱死人的節(jié)奏，我們不會(huì)徒步去吧?！蹦赣H輕挑眉頭“那可不是，你和我不都會(huì)騎自信車(chē)嗎？”我一聽(tīng)，反條件彈射說(shuō)“我可不要，上次摔了個(gè)狗啃屎，我車(chē)技那么爛（自處一大堆搪塞的理由）?！碑?dāng)時(shí)我還想自己怎么聰明。母親似乎早已料到，犀利的小眼神一撇，說(shuō)“因?yàn)椴缓盟圆乓毬??！蔽冶荒赣H的話噎住了，自是乖乖聽(tīng)從但內(nèi)心是無(wú)比反抗.
騎車(chē)和學(xué)習(xí)又何嘗不是一樣呢，搖搖擺擺地就上路了......
洗煙灰缸的啟示二年級(jí)篇十三
生活中我們會(huì)遇到許多事情，有的給你帶來(lái)快樂(lè)，有的給你帶來(lái)悲傷，還有的會(huì)教給你做人的啟示。使我印象深刻的是學(xué)自行車(chē)給我?guī)?lái)的啟示。
剛升入小學(xué)，我看到同學(xué)們都會(huì)騎自行車(chē)，就纏著爸爸教我騎自行車(chē)。剛開(kāi)始爸爸一手扶著車(chē)的后座，一手扶著車(chē)把，并告訴我眼睛看前方。漸漸地，我嘗試著不讓爸爸扶著我，可沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單。我剛開(kāi)始騎，可沒(méi)兩步就摔倒了。我又堅(jiān)強(qiáng)的站了起來(lái)，坐到車(chē)上，和第一次一樣我跌倒了。這時(shí)爸爸走過(guò)來(lái)告訴我怎樣能掌握好平衡，我照著爸爸說(shuō)的，這一次果然沒(méi)有跌倒。
從這件事中我學(xué)到了不論遇到什么困難，只要堅(jiān)持不懈、持之以恒，就一定能成功。
還有一次，我在練習(xí)毛筆字，可一個(gè)“安”字就把我難住了，剛開(kāi)始我不停的練，可發(fā)現(xiàn)還是沒(méi)有進(jìn)步。于是我對(duì)照著老師寫(xiě)的，這才知道自己的不足，于是我按照老師寫(xiě)的，又寫(xiě)了一個(gè)，這次我有了很大的進(jìn)步。
在生活中我們會(huì)遇到許多困難，但只要持之以恒，就一定會(huì)成功。
洗煙灰缸的啟示二年級(jí)篇十四
轉(zhuǎn)眼間，三年過(guò)去了。我們，五年級(jí)了。我，是一個(gè)插班生。記得當(dāng)時(shí)，我才到東城小學(xué)是，是二年級(jí)。當(dāng)時(shí)年齡小，不懂事，并且對(duì)新的班級(jí)、新同學(xué)、新校園都不熟悉，不過(guò)，還好有你們，我的朋友們。
那是一群“瘋丫頭”，那是一群“女漢子”，那更是男生們口中的“暴力女”，更是陪伴我整整三年的好姐妹。她們分別就是：車(chē)春艷、段依琳、鄧銳妍、李欣怡、肖怡娜。這，就是我最要好的幾個(gè)朋友，當(dāng)然，在這三年里幫助我的不止她們，還有我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)們和老師們。
我和車(chē)春艷可以說(shuō)是“死黨”，我們經(jīng)常打打鬧鬧的，就算把對(duì)方弄疼了，也沒(méi)什么大不了。而和段依琳，就是因?yàn)槲覀儚牟淮?，從不鬧，才玩得很好。鄧銳妍呢，她比較文靜那么一點(diǎn)。她總是可以包容我，不會(huì)生我的氣，并且總是對(duì)我那么的好。李欣怡，她是一個(gè)，有點(diǎn)多樣性，可能有點(diǎn)喜怒無(wú)常吧！最喜歡用娃娃生說(shuō)話，還會(huì)裝哭的小矮個(gè)。她有一技之長(zhǎng)，不，不止一技，她會(huì)畫(huà)畫(huà)、會(huì)跳舞、會(huì)彈鋼琴、學(xué)習(xí)也不錯(cuò)，真的是很優(yōu)秀。肖怡娜，有點(diǎn)潑辣，有點(diǎn)調(diào)皮，也喜歡用娃娃聲說(shuō)話，還有些任性，但不得不說(shuō)，她真的很惹人愛(ài)呢！這就是我的姐妹們，我愛(ài)她們，她們也愛(ài)我。
不過(guò)，我們馬上就要分開(kāi)了，還有一年多的時(shí)間了。說(shuō)不定再過(guò)個(gè)幾年，在街上碰見(jiàn)，看見(jiàn)對(duì)方，就只是互相望著，感覺(jué)像是那個(gè)曾經(jīng)陪伴我小學(xué)時(shí)光的她，卻不敢認(rèn)。就算這樣，我也會(huì)在心中永遠(yuǎn)記下她們的名字。她們會(huì)有新朋友的，但愿她們不要忘了我們這些老朋友。愿我們的友誼不要結(jié)束在六年級(jí)畢業(yè)的之后，而是讓我們永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)做朋友。盡管這可能性不大，但我依然相信，我們不會(huì)就這樣在小學(xué)畢業(yè)后分開(kāi)的。
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洗煙灰缸的啟示二年級(jí)篇十五
其中，我最感興趣的是最找早用雙腳走路的機(jī)器人，它是什么樣的？通過(guò)讀者本書(shū)，我了解到原來(lái)用雙腳走路的機(jī)器人是由日本早稻田大學(xué)加藤一郎教授輔導(dǎo)的小組1973年開(kāi)發(fā)出的“wabot”。它可以利用觸覺(jué)，用手抓起并傳遞碰到的物體，它還可以像人類(lèi)一樣緩慢行走。這個(gè)機(jī)器人給全世界帶來(lái)了震驚。它的中文名叫“仿生機(jī)器人”，這些知識(shí)我都是從這本書(shū)上看到的。
通過(guò)讀這本書(shū)，我知道了關(guān)于機(jī)器人的科學(xué)知識(shí)。我要通過(guò)科學(xué)的奇妙，以后一定要好好的學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！
洗煙灰缸的啟示二年級(jí)篇十六
今天，爸爸給我買(mǎi)了一輛非常漂亮的紅色自行車(chē)，我高興極了，以為學(xué)自行車(chē)是一件很容易的事，就纏著爸爸，讓爸爸教我騎自行車(chē)，爸爸想了想，爽快地答應(yīng)教我騎自行車(chē)了。
我讓爸爸幫我把新買(mǎi)的自行車(chē)搬到外面去，我迫不及待地騎上了自行車(chē)。開(kāi)始自行車(chē)不聽(tīng)話，車(chē)身向前一翻，把我翻下了自行車(chē)，疼得我哇哇大哭，爸爸笑了笑，扶我起來(lái)說(shuō)：“學(xué)自行車(chē)可不是那么容易的喲?！蔽倚南耄骸皡^(qū)區(qū)一輛小單車(chē)難道會(huì)難得倒我嗎？絕對(duì)不可能！”我抹了抹眼淚，叫爸爸幫我扶著單車(chē)，我輕輕地騎上了單車(chē)，慢慢地向前行去，我對(duì)爸爸說(shuō)：“老爸，你可要扶穩(wěn)一點(diǎn)兒啊，千萬(wàn)別摔到你的寶貝兒子我啊?！闭f(shuō)完，我轉(zhuǎn)頭一看，爸爸已經(jīng)離我有一段距離了，我馬上就慌了，爸爸見(jiàn)我慌了，就對(duì)著我大喊：“先不要慌，穩(wěn)住，要保持平衡……”還沒(méi)等爸爸說(shuō)完，我就摔了個(gè)“狗啃泥”。爸爸看見(jiàn)我這可憐的樣子，也就不敢再放手了。爸爸推著我和單車(chē)?yán)@著操場(chǎng)騎了一圈、兩圈、三圈……騎到了第十二圈的時(shí)候，我鼓起勇氣對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，讓我自己來(lái)試著騎一下吧?！卑职蛛m然猶豫了，但還是同意讓我自己試一下。爸爸讓我保持平衡，不要慌。我按照爸爸對(duì)我說(shuō)的那樣保持平衡，一點(diǎn)兒都沒(méi)有慌，向前騎去，不過(guò)這次我沒(méi)有像前兩次那樣摔倒，我學(xué)會(huì)騎單車(chē)了！
從學(xué)騎自行車(chē)這件事中，我學(xué)到了：做事不但要有恒心，有勇氣，還要堅(jiān)持不懈，不能慌，才能夠打倒困難，獲得成功。
洗煙灰缸的啟示二年級(jí)篇一
今天，我到表妹家去做客，看見(jiàn)了在墻上的羽毛球，就想打。這時(shí)，表哥也來(lái)了，我就對(duì)表妹說(shuō)：“表妹，我們來(lái)賽一場(chǎng)，如何？”“好的?！北砻谜f(shuō)。我們讓表哥和舅舅作裁判。
我們來(lái)到一塊空地上。由于我的水平比表妹高一些，所以打了幾個(gè)回合，都是我贏。我便“哈哈”地笑了起來(lái)。
坐在一旁的表哥好像有些不服氣，就從表妹手中拿過(guò)球拍，對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，我和你賽一場(chǎng)?！蔽掖饝?yīng)了。只見(jiàn)表哥一手緊握球拍，另一只手把球往上一扔，然后猛地一揮球拍。羽毛球便急速地往我這兒飛來(lái)。我用力一接，可是不知怎么，球竟向右邊飛，超出了界線。表哥發(fā)的球又急又旋，真是太厲害了。接下來(lái)的幾個(gè)回合，我的球拍好像不聽(tīng)我似的，不是將球打出界，就是打在網(wǎng)上或接不住?？?！我只好認(rèn)輸，真不好意思。
打完球，我已經(jīng)滿頭大汗了。這讓我明白了“山外有山，人外有人”，人不能驕傲啊。
洗煙灰缸的啟示二年級(jí)篇二
今天早上，我早早起床，準(zhǔn)備跟媽媽學(xué)羽毛球。
我和媽媽選擇了羽毛球場(chǎng)。我迫不及待地抓起羽毛球打了起來(lái)。沒(méi)想到球沒(méi)碰到球拍就直接掉地上了。我急忙撿起球又打了一遍，球還是掉在地上。這時(shí)，我媽看著我說(shuō)：放心吧，做對(duì)了。”我接著說(shuō)，“那就教我吧！"。
我看著我媽發(fā)球，我媽把球扔了一兩尺高。然后她抬頭看著球，用羽毛球拍使勁打。球打得太遠(yuǎn)了，我很快就接住了，但沒(méi)有接住。這時(shí)，輪到我發(fā)球了。我按照我媽的方法打球，但是不算遠(yuǎn)。我繼續(xù)練習(xí)發(fā)球和接球。
我認(rèn)為打羽毛球不僅可以鍛煉身體，而且很有趣。以后會(huì)多打羽毛球。
洗煙灰缸的啟示二年級(jí)篇三
今天放學(xué)回到家，我正低頭換鞋的時(shí)侯，咦?我的白球鞋這么臟!好像是被別人踩了一腳!可是媽媽的手骨折了,沒(méi)辦法幫我洗白球鞋了?？墒窃趺聪茨?我可從來(lái)沒(méi)有洗過(guò)白球鞋。
我想起媽媽洗鞋的樣子，她先打來(lái)了一盆清水，涂上肥皂前后刷了幾下，就洗好了!于是，我照著媽媽的樣子把鞋子洗了一遍，便得意地把鞋子拿給媽媽看，本想得到媽媽的表?yè)P(yáng)，不料，媽媽說(shuō)：“你這是白球鞋嗎?分明就是一雙黑球鞋!”我心里想：誰(shuí)讓你手骨折了，我還不想洗呢!看著我一臉不高興，媽媽耐心地一步一步教我如何把鞋子洗干凈。
我先端來(lái)一盆清水，蹲在地上把球鞋浸濕，然后在鞋子的內(nèi)外均勻地打上肥皂，再使出吃奶的勁用刷子上下左右、前后里外，仔仔細(xì)細(xì)地刷了個(gè)遍。瞧，黑水從指縫里流了出來(lái)，頑皮的小泡泡蹦了出來(lái)。接著我再用清水漂洗干凈，最后把白球鞋曬在陽(yáng)臺(tái)上。
為了能讓白球鞋更白，媽媽還教我一個(gè)方法，當(dāng)你的白球鞋在接受太陽(yáng)的照射時(shí)，拿一張白色的紙巾蓋在鞋子的表面，這樣它就不會(huì)變成黃色了，永遠(yuǎn)保持雪白雪白的。
看著陽(yáng)光下整齊光潔的球鞋，我不禁想到：這是我第一次洗白球鞋，自己動(dòng)手洗白球鞋的感覺(jué)真好!我覺(jué)得自己好像長(zhǎng)大了許多。
洗鞋2。
生活中難忘的事情實(shí)在太多太多了，猶如密密麻麻的繁星閃爍在我記憶的星空。星空中最耀眼的一顆就是我第一次洗拖鞋。
我拿起臟拖鞋，跑進(jìn)衛(wèi)生間，把拖鞋扔進(jìn)浴缸。我又拿起洗衣液，剛準(zhǔn)備往浴缸里倒，“少倒點(diǎn)啊，不然，呆會(huì)兒過(guò)不干凈?！币豢矗瓉?lái)是媽媽。我就往浴缸里倒了一點(diǎn)洗衣液，再把水放進(jìn)浴缸。水兒嘩啦啦地流進(jìn)浴缸，潔白的泡沫像一束束浪花。我把手放進(jìn)水里輕輕地?cái)嚢柚p盈的泡沫似乎在溫柔地親吻著我的手呢，我的手癢癢的，別提多愜意了。
準(zhǔn)備就緒，我右手拿起刷子，左手拿著媽媽的拖鞋，歡快地忙碌起來(lái)?！跋此⑺ⅲ此⑺?。”我一邊洗著媽媽的拖鞋，一邊唱起了歌。咦？怎么這一塊擦不掉？我閉起眼睛，狠狠地?fù)]舞著手中的鞋刷，聲音也從“唰——唰——唰”變成了“唰唰唰—唰唰唰—”很快把媽媽的拖鞋刷干凈了?？捎游业牟皇莔oney，而是更大的困難——我的拖鞋！我可憐的拖鞋只穿了一天，可上面粘了泥巴、米糊，還有碧綠的菜湯……就像在垃圾堆里撿出來(lái)的一樣。我暗暗告訴自己：下次一定不能這么邋遢了！我將刷子蘸了厚厚的一層洗衣液，“一路猛刷”，洗衣液被我用掉了小半瓶，好不容易度過(guò)了難關(guān)——把我的拖鞋洗干凈了。我再接再厲，終于洗完了所有的鞋子。然后把它們一只只沖洗干凈，曬到了陽(yáng)臺(tái)上。我的手麻了，胳膊酸得抬不起來(lái)了，汗水不知不覺(jué)流進(jìn)了眼睛里……可當(dāng)我看到，一雙雙鞋子干干凈凈地靠在陽(yáng)臺(tái)上，在陽(yáng)光下發(fā)出晶瑩的光芒，他們煥然一新，個(gè)個(gè)精神抖擻！我不由滿足地笑了起來(lái)。
媽媽又神不知，鬼不覺(jué)地來(lái)到了我的身邊：“喲，洗得蠻干凈的嘛！”她指了指陽(yáng)臺(tái)上的拖鞋，又從口袋里掏出了一張紙幣，“喏，這十塊錢(qián)是你的勞動(dòng)所得。”我驚喜地接過(guò)了十元大鈔：“thanksalot”
看著手上的十塊錢(qián)，我覺(jué)得它是這么的不同一般，難怪有人說(shuō)：“勞動(dòng)最光榮！”自己雙手創(chuàng)造出的財(cái)富最珍貴??！第一次洗拖鞋，讓我收獲了一份感動(dòng)，一份驚喜，也成了我記憶的星空中最難忘的一顆璀璨、耀眼的星星！
洗鞋3。
那雙臟兮兮的運(yùn)動(dòng)鞋靜靜地躲在樓梯的角落里,我看到它垂頭喪氣的樣子，覺(jué)得有些對(duì)不起它。今天我來(lái)幫你恢復(fù)原來(lái)的容貌吧!
我把清水倒在臉盆里,又拿來(lái)了牙膏、牙刷和大刷子。用牙刷在水里蘸一下，把鞋子的表面刷一遍，先刷掉那些容易洗掉的污漬。然后又在牙刷上擠點(diǎn)牙膏，把剛才沒(méi)刷掉地污漬用力的再刷，可是，我怎么也刷不干凈。那鞋子好像對(duì)我說(shuō)：“哼！你根本就不會(huì)刷，弄到現(xiàn)在我的臉還是臟的！”我一點(diǎn)都不在乎它的嘲笑，并沒(méi)有灰心喪氣，而是自信的對(duì)自己說(shuō)：“我一定會(huì)把這討厭的臟東西洗掉的?！苯又腋屑?xì)用力的刷，刷了好幾遍才把污漬洗掉，我又把鞋底也刷了一下，連縫里的泥我也沒(méi)漏掉。那原先很干凈的清水變成了黑乎乎的臟水。我又換了一盆清水，再把鞋子刷一遍，鞋子就變的潔白如新了。這回，鞋子好像在說(shuō)：“謝謝你!謝謝你!讓我渙然一新?！蔽椅⑿χf(shuō)：“這是我應(yīng)該做的?！?BR> 看著帶著水珠的運(yùn)動(dòng)鞋，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，露出潔白的笑臉，我的心也笑了。
洗鞋4。
今天我老師教我洗鞋子。把鞋子放進(jìn)水里泡一會(huì)，拿一個(gè)刷子，把里面刷一刷。邊刷邊放洗衣粉，把鞋帶上放點(diǎn)洗衣粉揉以揉，再把鞋邊放上洗衣粉刷一刷，用清水洗干凈，把鞋帶也漂洗干凈，把鞋放在晾衣臺(tái)上把鞋帶掛在繩子上，就行了，原來(lái)洗鞋這么簡(jiǎn)單，以前媽媽讓我學(xué)洗鞋我不洗，她讓我學(xué)我也不學(xué)，現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了，回到了家，三。八婦女節(jié)的時(shí)候給媽媽洗衣服和洗鞋。
我們每一個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)洗東西，幫媽媽洗衣服，洗鞋，可以幫媽媽減輕負(fù)擔(dān)。
洗鞋5。
因?yàn)槊魈煲ワ埖瓿燥?，所以。媽媽今天讓我把鞋子洗了。但是我卻從來(lái)沒(méi)有洗過(guò)呀，沒(méi)辦法，只有去請(qǐng)教媽媽了。
于是，我便按照媽媽的指示，先把鞋帶和鞋墊洗干凈后，原本干干凈凈的水卻變成了黑水，看來(lái)我的鞋子實(shí)在是太臟了。我把鞋帶和鞋墊洗干凈后，便又換了一盆清水洗鞋子。我剛想把鞋子放進(jìn)水里準(zhǔn)備給它來(lái)個(gè)大掃除的時(shí)候，我猛地想起媽媽說(shuō)過(guò)的話來(lái)，她說(shuō)：“洗鞋子的時(shí)候不要把鞋子直接放進(jìn)水里，那樣的話鞋底的膠就會(huì)開(kāi)的，而去你也不用洗里面，里面又不臟，光吧外面洗了就行了?！蔽冶惆凑諎寢尩脑挘研拥谋砻嫠⒘讼?，這下水更黑啦，比烏鴉的羽毛還黑。我便把臟水倒掉，又換了一盆清水，把鞋帶和鞋子又重新洗了一遍，這時(shí)，鞋子真是又干凈又漂亮呀！
等我起身曬鞋的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)我在不知不覺(jué)中已經(jīng)洗了一個(gè)小時(shí)，而且腿也酸了，我看著背洗干凈的鞋子，便想到了媽媽?zhuān)瓉?lái)媽媽每天都是那么辛苦呀，我以后一定要多幫媽媽干些活，替她分憂！
洗煙灰缸的啟示二年級(jí)篇四
小學(xué)二年級(jí)是小學(xué)生語(yǔ)言能力和思想品格形成的關(guān)鍵時(shí)期。因此提高學(xué)生的寫(xiě)作能力的好時(shí)期，下面是關(guān)于羽毛球的啟示的作文，一起來(lái)欣賞吧。
今天，媽媽帶我到羽毛球館打羽毛球，我走進(jìn)里面一看，哇!好大好寬呀!我驚訝不已。
在這里打球跟我平時(shí)在外面打有點(diǎn)兒不一樣，因?yàn)檫@里中間隔了一張網(wǎng)。我剛開(kāi)始打的時(shí)候，球總是不聽(tīng)話地掛在網(wǎng)上，因此我有點(diǎn)沮喪，這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要你勤學(xué)苦練，總能成功的?！闭f(shuō)完，還不忘為我加油，頓時(shí)，我被媽媽的話感動(dòng)了。于是，我鼓起勇氣，一個(gè)接一個(gè)不斷地打，在我的堅(jiān)持練習(xí)，我終于成功了，我高興得歡呼雀躍，媽媽也微笑著為我鼓掌。接著，我就和媽媽比賽了起來(lái)，我們一來(lái)一去打了很久，越打越開(kāi)心，最后我們打得滿身都是汗?？墒牵饷娴奶焐珴u漸地暗了下來(lái)，我只好跟著媽媽依依不舍的回家了。
因?yàn)橛辛藡寢尩膯⑹?，我才能?jiān)持不懈地學(xué)會(huì)打羽毛球，而它也使我愛(ài)上了打羽毛球。
洗煙灰缸的啟示二年級(jí)篇五
今天下午，我和媽媽在樓下打羽毛球。一開(kāi)始，我的球拍總是空的，我抓不到球。后來(lái)我媽耐心教我。嘿，我真不敢相信我能從我媽媽那里撿球。
羽毛球就像一只鳥(niǎo)在天上飛，飛向左右。就像一只蝴蝶繞著我飛了一會(huì)兒，然后又繞著我媽飛。像蜂鳥(niǎo)一樣，它向東飛一會(huì)兒，向右飛一會(huì)兒。
我覺(jué)得：只要以后經(jīng)常練習(xí)，我的技術(shù)肯定會(huì)有很大的提高。
洗煙灰缸的啟示二年級(jí)篇六
春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，神奇的大自然仿佛變成了一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
我上網(wǎng)一查，才發(fā)現(xiàn)了這對(duì)“雙胞胎”的奧秘。原來(lái)盡管外表相似，可是迎春花和連翹卻有許多不同。首先，迎春花的花瓣大約有5—6片，連翹只有4片；其次，迎春花的枝條是綠色的，而連翹卻是黃褐色的。另外，我還要告訴你一個(gè)小秘密：連翹可以入藥，有清熱解毒的功效，藥箱里“維c銀翹片”中的“翹”就是它。
原來(lái)小區(qū)門(mén)口那些黃色的花朵就是連翹，這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓我明白了一個(gè)道理：留心處處皆學(xué)問(wèn)。細(xì)心觀察，不僅可以掌握更多的知識(shí)，有些時(shí)候還能“救命”。
你們知道嗎？在雨后，一些樹(shù)下和草叢中經(jīng)常會(huì)長(zhǎng)出一種白色的蘑菇，你可千萬(wàn)別輕易食用。很多人都認(rèn)為，顏色鮮艷的蘑菇有毒有毒，“樸素”的蘑菇無(wú)毒。其實(shí)這個(gè)方法并不靠譜。像五彩的橙蓋鵝膏是一種美味的食用菌，而誤食白色的灰花紋鵝膏，卻可能會(huì)失去寶貴的生命。
大千世界，無(wú)奇不有，只要細(xì)心觀察，認(rèn)真探索，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多大自然中的奧秘。小朋友們，讓我們一起去開(kāi)啟智慧的大門(mén)吧！
洗煙灰缸的啟示二年級(jí)篇七
人類(lèi)的發(fā)明有許多來(lái)自動(dòng)物和植物的啟示，科學(xué)家模仿動(dòng)物和植物造出了不少日常用品和軍事用品。
無(wú)線網(wǎng)絡(luò)為什么能把一幅圖片一下子傳到另一臺(tái)電腦上呢?兩臺(tái)電腦又沒(méi)有相互連接在一起。原來(lái)是科學(xué)家們是從蝙蝠身上得到了啟事。
經(jīng)過(guò)科學(xué)家反復(fù)的驗(yàn)證，蝙蝠的視力很差，是個(gè)高度近視眼，根本不可能看見(jiàn)遠(yuǎn)處的東西。科學(xué)家發(fā)現(xiàn)蝙蝠是用嘴和耳朵配合起來(lái)探路的。
科學(xué)家終于揭開(kāi)了蝙蝠的秘密。蝙蝠一邊飛一邊發(fā)出一種聲音，這種聲音叫超聲波，人是聽(tīng)不見(jiàn)的。
科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給電腦安裝了無(wú)線電波，圖片從這臺(tái)電腦傳送出去，另一臺(tái)電腦就可以接收?qǐng)D象和信息。
蒲公英毛茸茸的，風(fēng)兒一吹，蒲公英跟著風(fēng)兒飄，風(fēng)兒一停，蒲公英展開(kāi)細(xì)細(xì)的茸毛，慢慢地輕輕地下落，落到地上一點(diǎn)兒也不會(huì)受傷。
科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，就仿制了降落傘。如果飛機(jī)出現(xiàn)了故障，飛行員可以穿上降落服，按一下按扭降落傘撐開(kāi)，著地時(shí)飛行員就不會(huì)受傷。
人類(lèi)在認(rèn)識(shí)事物的過(guò)程中，創(chuàng)造了許許多多的日常用品和軍事用品。如：利用蜘蛛網(wǎng)發(fā)明了防彈衣，利用變色龍發(fā)明了迷彩服……大自然里有許多奧秘等著你去發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，給人類(lèi)的生活增添更多的色彩。
洗煙灰缸的啟示二年級(jí)篇八
教學(xué)《征友啟事》時(shí)，我提前讓學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)，并完成前置作業(yè)。《征友啟事》全文有13個(gè)自然段，對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，的`確是很長(zhǎng)的一篇課文，而這樣的故事性課文，最忌諱從前向后上成“流水帳”形式，而且“生本”幸福課堂告訴我們，要以學(xué)生為教學(xué)主體，讓學(xué)生和教師在課堂中共同獲得幸福，于是，我從課題入手，請(qǐng)孩子說(shuō)說(shuō)“什么叫征友啟示？你還見(jiàn)過(guò)什么啟示？”不可小看孩子們啊！我班林國(guó)祥很準(zhǔn)確的解釋了這個(gè)詞：找朋友的廣告。讓孩子們說(shuō)見(jiàn)過(guò)的啟示，教室就更熱鬧了：找狗的尋狗啟示，找人的尋人啟事，找物品的尋物啟示……課文教學(xué)中，我抓住文章中的兩份征友啟事作為主線，然后進(jìn)行對(duì)比學(xué)習(xí)，不僅使得課堂脈絡(luò)清楚，而且在對(duì)比中名理。在進(jìn)行兩則征友啟事對(duì)比的時(shí)候，我讓學(xué)生觀察第二則征友啟事和第一則相比，有什么地方不同？學(xué)生得出：多了“或者”和“其中一點(diǎn)”四個(gè)詞語(yǔ)。我又追問(wèn)：“多了幾個(gè)詞語(yǔ)，意思上有什么改變？”讓學(xué)生在反復(fù)朗讀的基礎(chǔ)上，明白第二則征友啟事多了“或者”“其中一點(diǎn)”幾個(gè)詞語(yǔ)，卻少了很多對(duì)朋友的要求。
故事的進(jìn)行到第二則征友啟事的結(jié)果部分，“牛欄前熱鬧極了。大家把小牛團(tuán)團(tuán)圍住?！痹谶@里，“熱鬧”“團(tuán)團(tuán)圍住”兩個(gè)詞語(yǔ)可以很好地讓學(xué)生體會(huì)到第二則征友啟事的成功，如果能緊緊抓住這兩個(gè)詞語(yǔ)，“好”與“不好”的征友啟事分別為誰(shuí)便不攻自破了?？墒牵绾巫寣W(xué)生輕松地來(lái)理解詞語(yǔ)呢？我拋出問(wèn)題：“孩子們，牛欄前熱鬧起來(lái)，你還見(jiàn)過(guò)哪里有熱鬧的情景？”學(xué)生紛紛舉手：“快過(guò)節(jié)了，超市里人真多，好熱鬧??！”“中心廣場(chǎng)上很熱鬧?！薄疤彀查T(mén)廣場(chǎng)的升旗儀式就要開(kāi)始了，真熱鬧。”學(xué)生在簡(jiǎn)單而形象的感知中，早已經(jīng)將“熱鬧”的含義明白了。我又讓學(xué)生來(lái)做出“團(tuán)團(tuán)圍住”的動(dòng)作，在動(dòng)作中理解詞語(yǔ)讓學(xué)生輕松而快樂(lè)。
洗煙灰缸的啟示二年級(jí)篇九
《三個(gè)兒子》是一篇生動(dòng)感人的生活故事。課文通過(guò)三個(gè)媽媽對(duì)自己兒子的夸獎(jiǎng)和三個(gè)兒子在媽媽面前的具體表現(xiàn)的對(duì)比敘述，揭示了一個(gè)深刻而又厚重的道理，即兒女應(yīng)該以實(shí)際行動(dòng)為父母分擔(dān)生活重?fù)?dān)。課文內(nèi)容淺顯，語(yǔ)言通俗，人物對(duì)話較多?；谶@樣的分析，我讓學(xué)生認(rèn)讀三位媽媽的對(duì)話。充分感悟媽媽的辛苦從而引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比三個(gè)兒子的表現(xiàn)，我把把讀準(zhǔn)人物說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣做為難點(diǎn)。
二、教學(xué)對(duì)象分析。
二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中識(shí)字是重要環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠用自己的方式說(shuō)出識(shí)字方法。所以我把識(shí)字教學(xué)作為教學(xué)的重點(diǎn)。
三、教學(xué)目標(biāo)分析。
根據(jù)新課改的精神和教材內(nèi)容的特點(diǎn)，我從知識(shí)、能力和情感態(tài)度三個(gè)方面設(shè)計(jì)了教學(xué)目標(biāo)：
1、在知識(shí)目標(biāo)上，強(qiáng)調(diào)會(huì)認(rèn)讀6個(gè)生字。
2、在能力目標(biāo)上，強(qiáng)調(diào)正確、流利的朗讀課文，讀準(zhǔn)人物說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣。
3、在情感態(tài)度目標(biāo)上，強(qiáng)調(diào)懂得要孝敬父母的道理。
四、教學(xué)過(guò)程。
為了突出教材重點(diǎn)，克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)，有效地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，我通過(guò)以下幾個(gè)環(huán)節(jié)推進(jìn)教學(xué)過(guò)程。
一、啟情導(dǎo)入，初讀感知。以談話導(dǎo)入的方式引入課文，問(wèn)學(xué)生爸爸媽媽因?yàn)槭裁词?，是怎樣夸?jiǎng)你的？挖掘?qū)W生的生活體驗(yàn)，啟發(fā)學(xué)生思考，拉近課文內(nèi)容與學(xué)生的距離。
二、整體感知。這部分分兩個(gè)環(huán)節(jié)，一是進(jìn)行識(shí)字教學(xué)，二是讓學(xué)生說(shuō)出主要內(nèi)容。識(shí)字教學(xué)是本課的重點(diǎn)，這一環(huán)節(jié)我追尋識(shí)字教學(xué)規(guī)律，先讀帶音節(jié)詞語(yǔ)，再去掉音節(jié)讀，最后讀單個(gè)生字，學(xué)生通過(guò)自讀，領(lǐng)讀，男女生接讀，開(kāi)火車(chē)讀等各種教學(xué)方法，來(lái)認(rèn)讀詞語(yǔ)。讓學(xué)生小組交流識(shí)字方法，，充分發(fā)揮小組合作的作用，引導(dǎo)學(xué)生交流識(shí)字經(jīng)驗(yàn)。并通過(guò)帶有生字的一段話來(lái)及時(shí)鞏固識(shí)字成果，提高學(xué)生觀察能力和識(shí)字效率。
三、重點(diǎn)認(rèn)知。讓學(xué)生精讀1-6自然段，找出媽媽夸獎(jiǎng)兒子的話，并指導(dǎo)朗讀。通過(guò)朗讀來(lái)感悟三個(gè)兒子的特點(diǎn)。為了順利突破課文難點(diǎn)，我抓住學(xué)生喜歡活動(dòng)，樂(lè)于表演的的特點(diǎn)，讓學(xué)生模仿媽媽?zhuān)新曈猩乩首x出來(lái)。孩子們很快就體會(huì)到作為一個(gè)媽媽在介紹自己的孩子時(shí)是怎樣的驕傲和自豪。同時(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生感受、理解、欣賞和評(píng)價(jià)的能力。孩子們?cè)谧屑?xì)閱讀第八自然段的基礎(chǔ)上，從“直晃蕩、走走停停、胳膊痛了、腰也酸了”這些細(xì)小的地方發(fā)現(xiàn)水桶很重，媽媽很辛苦。并通過(guò)朗讀來(lái)突破課文難點(diǎn)：依據(jù)自己的感受、理解，用朗讀表現(xiàn)出水桶重，媽媽的辛苦；學(xué)生會(huì)情不自禁地流露出一種對(duì)媽媽的體貼、關(guān)愛(ài)之情：媽媽提水多辛苦??！媽媽多么希望自己的孩子來(lái)幫幫她呀！為了更進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)三個(gè)兒子對(duì)媽媽的一片真情，學(xué)生會(huì)馬上在課文中找出相應(yīng)的地方，并非常準(zhǔn)確地圍繞第三個(gè)兒子的做法進(jìn)行朗讀匯報(bào)。隨即，老師問(wèn)學(xué)生文中的“老爺爺明明看見(jiàn)三個(gè)兒子，可為什么說(shuō)只看見(jiàn)了一個(gè)兒子？看到了一個(gè)哪個(gè)兒子？為什么？這正是課文所要揭示的中心也由此顯現(xiàn)出來(lái)——能幫媽媽?zhuān)ㄌ崴┑膬鹤硬攀钦嬲膬鹤樱㈨樀?兒子。最后，我們將對(duì)課文的中心進(jìn)行一個(gè)拓展填充，問(wèn)孩子們?cè)诩依锒际窃鯓有⒕锤改傅?？孩子們也就更加深刻地體會(huì)到“孝順父母的孩子，才是真正的孩子”，使孩子們愛(ài)父母的感情有了質(zhì)的升華。
在總結(jié)課文的同時(shí)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)對(duì)那兩個(gè)兒子的看法。讓孩子們體驗(yàn)角色，豐富認(rèn)知，實(shí)現(xiàn)與學(xué)生生活的鏈接，促進(jìn)學(xué)生正確價(jià)值觀和良好品質(zhì)的形成。
五、教學(xué)設(shè)計(jì)反思：
由于本人的水平有限，在有效地提高學(xué)生朗讀水平和激勵(lì)性語(yǔ)言的評(píng)價(jià)方面存在著一些不足，同時(shí)在課堂中也生成了一些新的值得我去關(guān)注和研究的問(wèn)題。我想這些都需要我不斷地學(xué)習(xí)來(lái)提高自身的教學(xué)水平，以達(dá)到更好的課堂教學(xué)效果。
洗煙灰缸的啟示二年級(jí)篇十
《征友啟事》是一篇有趣的童話故事，通過(guò)小牛兩次征友，告訴小朋友們對(duì)待朋友不能太苛刻，不能有太多的要求，只有寬于待人，才能擁有更多的朋友。
學(xué)習(xí)完課文以后，我給學(xué)生布置了一個(gè)延伸的作業(yè)，讓大家也寫(xiě)征友啟事，寫(xiě)完后貼在教室里，看有誰(shuí)應(yīng)征做你的朋友。要求提出來(lái)以后，學(xué)生一個(gè)個(gè)興致勃勃，埋頭開(kāi)始刷刷地寫(xiě)起來(lái)，不一會(huì)兒就有幾個(gè)孩子寫(xiě)完，自己拿著膠水貼在了黑板前，我湊過(guò)去一看，還不錯(cuò)，像自己的口吻，寫(xiě)出了自己的真實(shí)想法，并且吸取了小牛的教訓(xùn)，對(duì)朋友的要求都不高。我繼續(xù)鼓勵(lì)，隨后下課。
等我下節(jié)課再來(lái)教室時(shí)，教室前面：講臺(tái)上，電視柜前，黑板前到處都貼滿了孩子們的征友啟事，就像一面面飄動(dòng)的紅旗，看著這些，我心里無(wú)比的欣慰。
洗煙灰缸的啟示二年級(jí)篇十一
清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂……今天的研學(xué)活動(dòng)結(jié)束就正式的放假啦！爸爸媽媽帶我去超市購(gòu)物，并給了我100元錢(qián)，讓我自由支配。耶，太棒了！
2×8+2×13.8+2×10.4=64.4（元）。
這樣，我還剩35.6元錢(qián)。讓我再找找看還有什么好吃的。哦，對(duì)了，妹妹愛(ài)吃奶酪棒，我又拿了一袋奶酪棒，單價(jià)14.9元。
35.6-14.9=20.7（元）。
等會(huì)收銀員阿姨要找我20.7元，付錢(qián)時(shí)我雙手遞給阿姨100元，哈哈，阿姨果然找了我20.7元。
數(shù)學(xué)真的無(wú)處不在，我一定要學(xué)好數(shù)學(xué)！
洗煙灰缸的啟示二年級(jí)篇十二
許久，好時(shí)候未嘗踏上腳板，看著車(chē)輪與鎖鏈勾畫(huà)在他們的年輪，享受風(fēng)與黑發(fā)的自由結(jié)合。轉(zhuǎn)念一想，也是，該避一避那心中的**，放松一下心情了這時(shí)，看著兒時(shí)的伙伴還盡有些怕了。陌生的面孔——放肆靈活的龍頭，輕巧靈便的踏板以及上面灰塵撲面的座板，一種莫名的違和感尤心而生，站在他面前的我又有些熟悉感但似乎有些害怕，雙腿有些抖，手在衣角里揉搓，眼睛里滿是一種拒絕感?！版ぃ囈幌卵?，別怕呀。”母親在那里若有所思地喊到。
接下來(lái)那幾天，我想法子打發(fā)這無(wú)聊，宅在家中。到了晚上，用各種理由逃避騎車(chē)個(gè)話題，但母親似乎有所發(fā)覺(jué)。
這天，我閑來(lái)無(wú)事的躺在沙發(fā)上看書(shū)，母親湊過(guò)來(lái)，是一身出門(mén)的行當(dāng)，問(wèn)“妞，我們?nèi)ヒ惶随?zhèn)上，逛一逛吧?！蔽夷ǖ粢话押拐f(shuō)“媽?zhuān)?9度了，熱死人的節(jié)奏，我們不會(huì)徒步去吧?！蹦赣H輕挑眉頭“那可不是，你和我不都會(huì)騎自信車(chē)嗎？”我一聽(tīng)，反條件彈射說(shuō)“我可不要，上次摔了個(gè)狗啃屎，我車(chē)技那么爛（自處一大堆搪塞的理由）?！碑?dāng)時(shí)我還想自己怎么聰明。母親似乎早已料到，犀利的小眼神一撇，說(shuō)“因?yàn)椴缓盟圆乓毬??！蔽冶荒赣H的話噎住了，自是乖乖聽(tīng)從但內(nèi)心是無(wú)比反抗.
騎車(chē)和學(xué)習(xí)又何嘗不是一樣呢，搖搖擺擺地就上路了......
洗煙灰缸的啟示二年級(jí)篇十三
生活中我們會(huì)遇到許多事情，有的給你帶來(lái)快樂(lè)，有的給你帶來(lái)悲傷，還有的會(huì)教給你做人的啟示。使我印象深刻的是學(xué)自行車(chē)給我?guī)?lái)的啟示。
剛升入小學(xué)，我看到同學(xué)們都會(huì)騎自行車(chē)，就纏著爸爸教我騎自行車(chē)。剛開(kāi)始爸爸一手扶著車(chē)的后座，一手扶著車(chē)把，并告訴我眼睛看前方。漸漸地，我嘗試著不讓爸爸扶著我，可沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單。我剛開(kāi)始騎，可沒(méi)兩步就摔倒了。我又堅(jiān)強(qiáng)的站了起來(lái)，坐到車(chē)上，和第一次一樣我跌倒了。這時(shí)爸爸走過(guò)來(lái)告訴我怎樣能掌握好平衡，我照著爸爸說(shuō)的，這一次果然沒(méi)有跌倒。
從這件事中我學(xué)到了不論遇到什么困難，只要堅(jiān)持不懈、持之以恒，就一定能成功。
還有一次，我在練習(xí)毛筆字，可一個(gè)“安”字就把我難住了，剛開(kāi)始我不停的練，可發(fā)現(xiàn)還是沒(méi)有進(jìn)步。于是我對(duì)照著老師寫(xiě)的，這才知道自己的不足，于是我按照老師寫(xiě)的，又寫(xiě)了一個(gè)，這次我有了很大的進(jìn)步。
在生活中我們會(huì)遇到許多困難，但只要持之以恒，就一定會(huì)成功。
洗煙灰缸的啟示二年級(jí)篇十四
轉(zhuǎn)眼間，三年過(guò)去了。我們，五年級(jí)了。我，是一個(gè)插班生。記得當(dāng)時(shí)，我才到東城小學(xué)是，是二年級(jí)。當(dāng)時(shí)年齡小，不懂事，并且對(duì)新的班級(jí)、新同學(xué)、新校園都不熟悉，不過(guò)，還好有你們，我的朋友們。
那是一群“瘋丫頭”，那是一群“女漢子”，那更是男生們口中的“暴力女”，更是陪伴我整整三年的好姐妹。她們分別就是：車(chē)春艷、段依琳、鄧銳妍、李欣怡、肖怡娜。這，就是我最要好的幾個(gè)朋友，當(dāng)然，在這三年里幫助我的不止她們，還有我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)們和老師們。
我和車(chē)春艷可以說(shuō)是“死黨”，我們經(jīng)常打打鬧鬧的，就算把對(duì)方弄疼了，也沒(méi)什么大不了。而和段依琳，就是因?yàn)槲覀儚牟淮?，從不鬧，才玩得很好。鄧銳妍呢，她比較文靜那么一點(diǎn)。她總是可以包容我，不會(huì)生我的氣，并且總是對(duì)我那么的好。李欣怡，她是一個(gè)，有點(diǎn)多樣性，可能有點(diǎn)喜怒無(wú)常吧！最喜歡用娃娃生說(shuō)話，還會(huì)裝哭的小矮個(gè)。她有一技之長(zhǎng)，不，不止一技，她會(huì)畫(huà)畫(huà)、會(huì)跳舞、會(huì)彈鋼琴、學(xué)習(xí)也不錯(cuò)，真的是很優(yōu)秀。肖怡娜，有點(diǎn)潑辣，有點(diǎn)調(diào)皮，也喜歡用娃娃聲說(shuō)話，還有些任性，但不得不說(shuō)，她真的很惹人愛(ài)呢！這就是我的姐妹們，我愛(ài)她們，她們也愛(ài)我。
不過(guò)，我們馬上就要分開(kāi)了，還有一年多的時(shí)間了。說(shuō)不定再過(guò)個(gè)幾年，在街上碰見(jiàn)，看見(jiàn)對(duì)方，就只是互相望著，感覺(jué)像是那個(gè)曾經(jīng)陪伴我小學(xué)時(shí)光的她，卻不敢認(rèn)。就算這樣，我也會(huì)在心中永遠(yuǎn)記下她們的名字。她們會(huì)有新朋友的，但愿她們不要忘了我們這些老朋友。愿我們的友誼不要結(jié)束在六年級(jí)畢業(yè)的之后，而是讓我們永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)做朋友。盡管這可能性不大，但我依然相信，我們不會(huì)就這樣在小學(xué)畢業(yè)后分開(kāi)的。
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洗煙灰缸的啟示二年級(jí)篇十五
其中，我最感興趣的是最找早用雙腳走路的機(jī)器人，它是什么樣的？通過(guò)讀者本書(shū)，我了解到原來(lái)用雙腳走路的機(jī)器人是由日本早稻田大學(xué)加藤一郎教授輔導(dǎo)的小組1973年開(kāi)發(fā)出的“wabot”。它可以利用觸覺(jué)，用手抓起并傳遞碰到的物體，它還可以像人類(lèi)一樣緩慢行走。這個(gè)機(jī)器人給全世界帶來(lái)了震驚。它的中文名叫“仿生機(jī)器人”，這些知識(shí)我都是從這本書(shū)上看到的。
通過(guò)讀這本書(shū)，我知道了關(guān)于機(jī)器人的科學(xué)知識(shí)。我要通過(guò)科學(xué)的奇妙，以后一定要好好的學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！
洗煙灰缸的啟示二年級(jí)篇十六
今天，爸爸給我買(mǎi)了一輛非常漂亮的紅色自行車(chē)，我高興極了，以為學(xué)自行車(chē)是一件很容易的事，就纏著爸爸，讓爸爸教我騎自行車(chē)，爸爸想了想，爽快地答應(yīng)教我騎自行車(chē)了。
我讓爸爸幫我把新買(mǎi)的自行車(chē)搬到外面去，我迫不及待地騎上了自行車(chē)。開(kāi)始自行車(chē)不聽(tīng)話，車(chē)身向前一翻，把我翻下了自行車(chē)，疼得我哇哇大哭，爸爸笑了笑，扶我起來(lái)說(shuō)：“學(xué)自行車(chē)可不是那么容易的喲?！蔽倚南耄骸皡^(qū)區(qū)一輛小單車(chē)難道會(huì)難得倒我嗎？絕對(duì)不可能！”我抹了抹眼淚，叫爸爸幫我扶著單車(chē)，我輕輕地騎上了單車(chē)，慢慢地向前行去，我對(duì)爸爸說(shuō)：“老爸，你可要扶穩(wěn)一點(diǎn)兒啊，千萬(wàn)別摔到你的寶貝兒子我啊?！闭f(shuō)完，我轉(zhuǎn)頭一看，爸爸已經(jīng)離我有一段距離了，我馬上就慌了，爸爸見(jiàn)我慌了，就對(duì)著我大喊：“先不要慌，穩(wěn)住，要保持平衡……”還沒(méi)等爸爸說(shuō)完，我就摔了個(gè)“狗啃泥”。爸爸看見(jiàn)我這可憐的樣子，也就不敢再放手了。爸爸推著我和單車(chē)?yán)@著操場(chǎng)騎了一圈、兩圈、三圈……騎到了第十二圈的時(shí)候，我鼓起勇氣對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，讓我自己來(lái)試著騎一下吧?！卑职蛛m然猶豫了，但還是同意讓我自己試一下。爸爸讓我保持平衡，不要慌。我按照爸爸對(duì)我說(shuō)的那樣保持平衡，一點(diǎn)兒都沒(méi)有慌，向前騎去，不過(guò)這次我沒(méi)有像前兩次那樣摔倒，我學(xué)會(huì)騎單車(chē)了！
從學(xué)騎自行車(chē)這件事中，我學(xué)到了：做事不但要有恒心，有勇氣，還要堅(jiān)持不懈，不能慌，才能夠打倒困難，獲得成功。