通過演講稿，人們可以表達自己的觀點、感情或啟發(fā)他人。練習(xí)演講的語調(diào)、姿勢和手勢，以增加演講的生動性和吸引力。演講稿的最重要的目的是能夠傳達觀點和思想，激發(fā)聽眾的共鳴和思考。
感恩思進的演講稿篇一
日前，全縣上下掀起了“自力更生、勤勞致富、感恩思進”主題教育熱潮，讓我這顆久違平常的心，掀起了一絲波瀾。在已習(xí)慣了這種春風(fēng)雨露的滋潤慢慢成長，享受祖國繁榮富強帶來的幸福生活的今天，我們年輕一輩承載著滿滿的幸福和祖國的祝愿一路走來。“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”，可是我們的彩虹來得太快，風(fēng)雨卻經(jīng)歷得太少。因為我們趕上了，趕上了黨的好政策，趕上了改革開放的快車，趕上了祖國的輝煌巨變。所以，我們慶幸，我們驕傲，可在慶幸和驕傲過后，也讓我們多了一點遺憾，我們少了一股自力自強、奮力拼搏的勁，少了一份敬畏和感恩的情。
不要埋怨和錯怪我們的心靈，因為我們一出生就已經(jīng)習(xí)慣了大人們的給予和安排，就在祖國溫暖的懷抱里長大。我們學(xué)會了享受、習(xí)慣了享受，卻少了太多的付出，學(xué)會了索取、習(xí)慣了索取，卻少了太多的奉獻。更可悲的是我們還忘記了敬畏和感恩，認為這一切都是自然的，應(yīng)該的，合乎情理的。我們錯了，真的錯了，在這次“感恩思進”的主題教育中，我深刻地學(xué)習(xí)、反省，讓我的大腦受了一次徹底地洗禮，讓我的心靈得到一次強烈震撼。一直以來，我都覺得自己缺少些什么?生活的茫然和頹廢幾乎將自己的高貴氣質(zhì)埋葬，現(xiàn)在我明白了，我們?nèi)鄙俚恼沁@種自力自強、奮力拼搏的勁頭和這份常懷敬畏、不忘感恩的深情。
我們能衣食無憂，座在寬敞明亮的教室里上課，你是否想過這是祖**親的厚愛;取消了百姓幾千年來的皇糧國稅，實施了各項惠農(nóng)政策，建設(shè)了我們的新農(nóng)村，你是否想過這是共產(chǎn)黨的關(guān)懷;--奧運會的成功舉辦，圓了13億中國人的奧運夢想，你是否體會到這是祖國的強盛;載人航天火箭的成功發(fā)射，實現(xiàn)了人類飛天的夢想，你是否體會到這是祖國的進步;面對汶川地震的悲涼，冰雪災(zāi)害的殘酷，國家實施緊急救援，各地紛紛伸出援助之手，幫助災(zāi)區(qū)災(zāi)民度過難關(guān)，盡早恢復(fù)重建，你是否感受到這是黨和國家的溫暖。從泥濘的鄉(xiāng)間小道到平直的柏油馬路;從低矮的茅草屋到磚瓦平頂樓房;從人背馬馱到汽車拖拉機運輸;從刀耕火種到機械化科學(xué)種植……。從貧窮到富強，從落后到進步，我們見證了祖國日新月異的變化和發(fā)展，也在分享著祖國建設(shè)的累累碩果。
過去的我們也許有一點麻木，在太多的感動面前我們忘記興奮，在太多的喜悅面前我們忘記傷痛，在太多的成功面前我們忘記失敗，在太多的幸福面前我們忘記創(chuàng)造?，F(xiàn)在，我們已經(jīng)醒悟，必將甩去那些麻木不仁、不良習(xí)性，在時代使命和風(fēng)雨考驗面前，我們常懷敬畏，不忘感恩，開啟自力更生、勤勞致富這個法寶，親手創(chuàng)造我們更加幸福的生活，建設(shè)我們更加繁榮富強的祖國!
感恩思進的演講稿篇二
尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
一縷溫暖的陽光，讓人感動；一聲悅耳的鳥鳴，讓人感動；一句關(guān)懷的話語，讓人感動；一個燦爛的笑容，也讓人感動。正因為這所有的感動，才讓我懂得了感恩，學(xué)會了感恩。
常懷感激，就如在心中點燃一盞燈，燈的光芒，足以溫暖冰冷的心靈，足以洞穿沉寂的黑暗。愛因斯坦有這樣一盞燈，所以在他的獲獎感言中提了這個又提了那個，卻唯獨沒有自己；蘇軾也有這樣一盞燈，所以就算在被貶之后，也能在自然中逍遙，在生活中不敗。我在報上看到這樣一則消息：湖南兩姊妹在小時候一次落水，被一個好心人救起，那人沒有留下姓名就走了。兩姊妹和她們的父母覺得，生命是人家救的，卻連一聲感謝的話都沒有對人家說，發(fā)誓一定要找到這個恩人。他們整整找了20年，兩姊妹的父親去世了，她們和母親接著千方百計地尋找，終于找到了這位恩人，為的就是感恩。兩姊妹跪拜在地上向恩人感恩的時候，她們兩人和那位恩人以及過路的人們都禁不住落下了眼淚。這事讓我很難忘懷，兩姊妹漫長20年的行動告訴我，到什么時候都不要忘記對有恩于您的人表示感恩。而感恩的那一瞬間，世界變得是多么的溫馨美好。
感恩是對生命恩賜的領(lǐng)略，是對生存狀態(tài)的釋然，是對現(xiàn)在擁有的在意，是對有限生命的珍惜，感恩是對賜予我們生命的人的牽掛，感恩是對陌路關(guān)愛的震顫。感謝天地，感謝命運，天地寬闊，道路坎坷，但只要心中有愛，心存感恩，我們就可以前行。
感恩是情感的保鮮劑，防腐劑，懷著感恩之心與親人，友人和愛人進行溝通，誤解、不滿隨時可以化解，因為感恩之心讓每個人學(xué)會觀察，既觀察對方，也觀察自己，既觀察外在的自我，也觀察內(nèi)心的自我。在多角度的觀察中能會隨時變換角度，保持生命在自變中不斷有新鮮的感受和體驗，使情感不會腐爛和變質(zhì)。
朋友，讓我們在感恩中成長，體會感恩的偉大……。
我的演講完畢，謝謝大家！
感恩思進的演講稿篇三
為認真貫徹落實好中共××州委、××州人民政府《關(guān)于印發(fā)〔××州“自力更生，勤勞致富，感恩思進”主題教育實施方案〕的通知》精神，切實開展好全州環(huán)保系統(tǒng)的活動，特制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論和“三個代表”指導(dǎo)思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀和黨的十七屆四中全會、省委八屆八次全委會、州委五屆十一次全會精神，結(jié)合我州環(huán)保工作實際，采取“五用”措施，圍繞“體會黨的領(lǐng)導(dǎo)取得的偉大成就，增強全民愛國愛黨意識；體會祖國大家庭的溫暖，增強建設(shè)社會主義的意識；體會民族團結(jié)的強大力量，增強講團結(jié)、促和諧的大局意識；體會邊疆穩(wěn)定、經(jīng)濟發(fā)展、社會進步的好處，增強謀發(fā)展、共繁榮的意識；體會毒品和艾滋病的危害，增強參與禁毒防艾的責(zé)任意識”這五體會五增強，在全州環(huán)保系統(tǒng)開展“感恩思進”主題教育，進一步增強全州環(huán)保干部職工愛黨愛國愛家鄉(xiāng)的感情，更加團結(jié)一心，更加知恩圖進，為我州經(jīng)濟跨越式發(fā)展做貢獻。
二、目標要求。
通過開展主題教育，進一步提高全州環(huán)保干部職工的素質(zhì)，增強全州環(huán)保干部職工知恩情、明是非、識大體、講團結(jié)、守法紀、求進取的意識，形成凝心聚力、共謀發(fā)展的良好氛圍，以飽滿的熱情、昂揚的斗志投入××環(huán)保事業(yè)，建設(shè)美好家園，促進我州經(jīng)濟發(fā)展、社會進步、民族團結(jié)、邊疆穩(wěn)定。
三、主要環(huán)節(jié)。
“感恩思進”主題教育分為五個環(huán)節(jié)，即“一比、二思、三看、四悟、五干”。
“一比”，就是比一比過去。新中國建國60年來，特別是改革開放30年來，無論是全州各族干部群眾的工作條件、生活水平還是外部環(huán)境都發(fā)生了翻天覆地的變化。以前農(nóng)民種田交了幾千年的皇糧國稅，如今在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，全部免除了農(nóng)業(yè)稅，而且還給與種糧補貼、購農(nóng)機補貼、購摩托車、汽車補貼和購家電補貼；以前農(nóng)民殺豬宰羊要上交集體一半，現(xiàn)在養(yǎng)豬國家給補貼，養(yǎng)母豬還有保險；以前出行靠雙腿走，運輸靠人背馬馱，現(xiàn)在全州已經(jīng)村村通公路，有的農(nóng)民下地干活以摩托車代步了。通過比過去，讓全州環(huán)保干部職工深刻感受黨和國家對邊疆民族地區(qū)的恩情，比出信心、比出熱情、比出干勁。
“二思”，就是要思源、思進?！八荚础本褪且龑?dǎo)全州環(huán)保干部職工飲水思源，追根溯源，深刻認識到今天的幸福生活是源于鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的指引，源于堅持黨的基本路線和方針政策，源于黨委、政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)，更加堅定馬克思主義的信仰，建設(shè)社會主義的信念，進一步增強對改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的信心，增強對黨和政府的信任。要通過“思進”，讓全州環(huán)保干部職工思出信心、思出方向、思出凝聚力和戰(zhàn)斗力，思出××環(huán)保事業(yè)的奮斗目標和工作思路，形成全州經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展強大合力。
“三看”，就是要看××的歷史巨變，看正在實施的重大項目、重點工程的建設(shè)、看未來的規(guī)劃藍圖。通過組織宣講活動，讓全州環(huán)保干部職工真切地感受××的巨變，身臨其境地目睹建設(shè)發(fā)展的成就，滿懷信心地展望××的美好前景，從而把全州環(huán)保干部職工的思想行動統(tǒng)一到實現(xiàn)××跨越式發(fā)展確定的目標要求上來。
“四悟”，就是要內(nèi)心感悟。一是體悟黨的偉大，二是體悟國家政策的恩惠，三是體悟各級黨委政府的勤政為民，四是體悟作為××人的自豪，通過開展主題教育，使“感恩”和“思進”成為全州環(huán)保干部職工自發(fā)的醒悟、自主的意識、自身的要求和自覺的行動。
“五干”，就是要搶抓機遇干、就是要圍繞中心干、瞄準一流干、立足本職干、大膽創(chuàng)新干。要正確引導(dǎo)全州環(huán)保干部職工在解放思想中超越自己，在競相發(fā)展中大膽創(chuàng)新，在立足實際中爭創(chuàng)一流，努力營造上下一心、共謀發(fā)展的良好氛圍。
五、方法步驟。
××州環(huán)保局“感恩思進”主題教育自1月開始實施，206月完成，共分四個階段。每個階段分別由多個系列活動組成，每個系列活動都聯(lián)系環(huán)保工作實際開展。（四個步驟活動方案見附表）。
第一階段：宣傳動員階段（年1月13日-——2月1日）。
1、以“感恩”為主題，利用報紙、廣播、電視、××環(huán)保網(wǎng)站以及建立××州環(huán)保局“自力更生，勤勞致富，感恩思進”主題教育專欄，開展全方位的宣傳，為全面開展感恩思進教育活動營造良好的輿論氛圍。
2、制定《××州環(huán)境保護局“自力更生，勤勞致富，感恩思進”主題教育實施方案》。
3、1月25日上午召開××州環(huán)保局“自力更生，勤勞致富，感恩思進”主題教育啟動大會。
第二階段：活動實施階段（2011年2月2日——2011年4月10日）。
本階段主要圍繞“感恩”開展系列活動，主要內(nèi)容有：
4、民族節(jié)慶、“六五”世界環(huán)境日話感恩等活動。
第三階段：共謀發(fā)展階段（2011年4月11日——5月31日）。
主要圍繞“思進”開展活動，主要內(nèi)容及形式有：
1、廣泛征求意見，破除陳風(fēng)陋習(xí)，建立村規(guī)民約，掛鉤村形成發(fā)展思路。
2、開展機關(guān)作風(fēng)大整治活動。完善制度，加強內(nèi)部管理、強化服務(wù)，改進作風(fēng)，形成良好的人人似錦的良好氛圍。
3、文明村寨評選活動。加強掛鉤村寨的文明建設(shè)，積極創(chuàng)建文明村寨。
4、廣泛開展環(huán)保下企業(yè)調(diào)研、服務(wù)活動。
5、參加全州感恩思進活動之禁毒防艾宣言啟動儀式。
6、指導(dǎo)掛鉤村發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，建設(shè)特色村寨。
第四階段：總結(jié)表彰階段（2011年6月1日——6月15日）。
總結(jié)我局感恩思進主題教育成果，形成書面總結(jié)材料上報。
六、組織機構(gòu)。
組
長：楊成禮黨組書記、局長。
副組長：刀小周。
副局長。
成
員：高進華辦公室主任。
郭
靜法規(guī)宣教科長。
明
生自然保護科長。
周曉彬環(huán)評科長。
張發(fā)欽輻射科副科長。
李
瑛污控科長。
朗曉團規(guī)財科長。
段立杰環(huán)境監(jiān)察支隊長。
周鐘錫環(huán)境監(jiān)測站長。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室于法規(guī)宣教科。刀小周兼任辦公室主任，高進華、郭靜擔(dān)任副主任。成員有張發(fā)欽、楊帆、段吉娜、楊清龍、孔祥炎。
辦公室主要職責(zé)分工：
刀小周：負責(zé)感恩思進辦公室工作總指揮、協(xié)調(diào)、督辦。
高進華、楊帆、段吉娜、孔祥炎：負責(zé)上情下達、下情上報，會議、活動的組織，每一次活動、每一階段的小結(jié)、簡報等。
郭靜：負責(zé)擬定《××州環(huán)保局“自力更生，勤勞致富，感恩思進”主題教育實施方案》、××州政府門戶網(wǎng)站環(huán)保網(wǎng)頁的宣傳、聯(lián)系新聞媒體的宣傳、活動結(jié)束后的工作總結(jié)等。
張發(fā)欽：負責(zé)××州環(huán)保局“自力更生，勤勞致富，感恩思進”主題教育專欄的制作、組稿等。
楊清龍：負責(zé)××環(huán)保網(wǎng)站的宣傳等。
七、工作要求。
各縣市環(huán)保局、各科室、站、支隊要高度重視“感恩思進”教育活動，從“六個結(jié)合”入手，開展好“感恩思進”教育活動。
1、與學(xué)習(xí)貫徹落實黨的十七大四中全活，省委八屆七次全會、八次全會和州委五屆十次、十一次全會精神結(jié)合起來，緊密結(jié)合實際開展宣講和討論。
2、以第三批深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動結(jié)合起來，發(fā)揮基層黨組織的優(yōu)勢，教育和引導(dǎo)農(nóng)村和城鎮(zhèn)社區(qū)居民知恩圖進。
3、與新農(nóng)村建設(shè)結(jié)合起來，以“以感恩回報之心推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)”為主線，將“感恩思進”主題教育貫穿到新農(nóng)村建設(shè)活動中，使農(nóng)民群眾從活動中體驗感恩、實踐感恩。并最終回報祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)。
4、與社會主義法制教育和公民道德教育結(jié)合起來，按照建設(shè)法治社會的要求，加強法制教育和公民道德教育，不斷提高全州環(huán)保干部知法、懂法、守法意識。
5、與完成好七彩云南環(huán)保目標責(zé)任制結(jié)合起來，增強責(zé)任感和使命感，頑強拼搏，努力工作，完成好各項目標任務(wù)。
6、與民族團結(jié)、邊防鞏固、社會穩(wěn)定及國防教育結(jié)合起來，努力建設(shè)富裕開放、和諧安寧的社會主義新邊疆。
感恩思進的演講稿篇四
尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
我今天演講的題目是:“擁有一顆感恩的心”“感謝太陽，感謝天地；感謝你的滿足和付出；感謝今天的擁有，感謝明天的風(fēng)雨，感謝彼此的關(guān)心。
感恩中，慢慢學(xué)，珍惜甜蜜?！爱?dāng)我看到這段話時，我認為它意義重大。文中表達的一切不正是我們經(jīng)歷過的，現(xiàn)在擁有的嗎？能在陽光下沐浴，能在城市和鄉(xiāng)村漫步，能與久違的親人重逢，能有自己的成就，等等，這些都是世界上最普通、最普通的事情。但是，為什么要對這些看似平凡的事情心存感激呢？現(xiàn)實中我們并不習(xí)慣這一切！是的，習(xí)慣當(dāng)然掩蓋了所有來之不易的東西，而我們在享受這一切的同時，卻忘了感恩?！?BR> 但是多少愛情有著一寸長草的成語，千古傳誦，告訴我們不要感恩，但我們往往忘記了，生活和生活都需要感恩。在很多人眼里，只有活得開心的人才能感受到善良。我無法給幸福一個解釋，但在我看來，讓一個人快樂或不快樂的不是財富、地位或成就的多少，而是他用什么樣的心去看待自己和身邊的世界。經(jīng)常背負怨念的人，即使是炫富，依然像背上的寒山，活得毫無情趣。一直心存感激的人都知道“人靠別人活著”這個簡單而深刻的道理，所以他們對自己得到的一切都心存感激。他感謝老師和朋友，為自己的成長付出努力；他感謝自己的辛勤勞動和善良善行，換來的是生命的依賴和世人的敬仰；他感激自然的太陽、月亮、星星、山川、藍天、白云、紅花、綠草、飛鳥、魚兒。他們滋養(yǎng)了自己，娛樂了自己，讓生活豐富多彩，充滿愛。
記得臺灣作家林清玄曾經(jīng)寫過一篇文章，題目叫《感恩的心》。作者在隨筆中把自己比作塵土中的一粒沙，那么渺小，那么微不足道，但也感謝浩瀚的宇宙給他生命，感謝風(fēng)沙陪伴著我讓他不孤獨，感謝自然界的一切讓生活充滿幸福。這就是名人心中的幸福。
幸福就是這么簡單，只要我們記得感恩，因為這顆心是幸福的鑰匙，它可以打開幸福的大門，通向一個充滿快樂的新世界...演講結(jié)束后感謝大家！
感恩思進的演講稿篇五
在當(dāng)今黃金發(fā)展機遇期和矛盾凸現(xiàn)期，為建設(shè)和諧社會，我們要繼承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)會感恩，致富思源，富而思進，感念黨之恩，感念祖國之恩，感念人民之恩，感念社會關(guān)愛、父母養(yǎng)育、親朋友情、自然賜予和改革開放政策之恩。長期以來，瑞麗各族人民和睦相處，和諧相生，人與人之間、鄰里之間相互幫助，相互謙讓，尊老愛幼，樸實無華。隨著工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、市場化、國際化的進一步發(fā)展，瑞麗和全國其它地方一樣，正處于經(jīng)濟發(fā)展、社會轉(zhuǎn)型、利益調(diào)整的人民內(nèi)部矛盾凸顯期，各種社會矛盾日趨復(fù)雜。特別是有少數(shù)人只知享受，不知感恩;只知索取，不知奉獻;只知接受，不知回報。對黨和政府給予的關(guān)愛認為理所當(dāng)然，只知利益，不知責(zé)任。大家都知道，一個不懂得感恩的民族，是沒有希望的民族。只有人人懷有感恩之心，處處心生感激之情，我們所處的社會才會更加文明，人與人之間的關(guān)系才會更加融洽。因此，在全市廣大干部職工以及廣大農(nóng)村、社區(qū)、機關(guān)、企事業(yè)單位、學(xué)校廣泛開展以“自力更生，勤勞致富，感恩思進”為主題的教育活動，努力形成“感恩黨和政府，做到富而思進，致力加快發(fā)展，無私奉獻社會”的良好氛圍，進一步打牢推動跨越式發(fā)展堅實的思想基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)，對加快全市經(jīng)濟社會發(fā)展和促進社會和諧具有十分重要的意義。
(一)開展“感恩思進”主題教育是推進社會主義精神文明建設(shè)的有效途徑。多年來，瑞麗歷屆市委、市政府始終堅持“兩手抓、兩手都要硬”的方針，物質(zhì)文明、精神文明和政治文明建設(shè)取得了顯著成效。但隨著時代的發(fā)展和思想文化的深入交流、交融、交鋒，如何在邊疆民族地區(qū)更加深入地推進社會主義精神文明建設(shè)，是一個擺在我們面前亟待解決的重大課題。只有在全市深入開展“感恩思進”活動，進一步加強全市各族人民的思想道德、愛國主義和社會主義法制教育，倡導(dǎo)文明、健康、向上的生活習(xí)慣，培育良好的社會風(fēng)氣，大力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”新人，才能更好地淳化鄉(xiāng)風(fēng)民風(fēng)，進一步提升全市人民愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的思想道德水平，更好地樹立瑞麗新形象，展現(xiàn)瑞麗新面貌。
(二)開展“感恩思進”主題教育是促進邊疆穩(wěn)定、社會和諧的客觀需要。瑞麗地處邊疆，境內(nèi)外各種敵對勢力利用民族、宗教、非政府組織對我方進行滲透、破壞活動從未間斷。當(dāng)前，我市各種不穩(wěn)定、不確定因素仍然較多，促進社會和諧、維護邊境安寧和國家安全的任務(wù)依然繁重。人心齊，泰山移;人心穩(wěn)，邊疆固。扎扎實實開展好“感恩思進”主題教育，讓廣大干部群眾真切感受到黨和政府做的大量暖民心、順民心、得民心的工作，不斷強化廣大干部群眾“局部利益服從全局利益、個人利益服從集體利益”的意識、遵紀守法意識和維護民族團結(jié)、邊疆穩(wěn)定的大局意識，凝聚人心，升華各族干部群眾對黨、對祖國、對人民、對家鄉(xiāng)的熱愛，才能更好地促進邊疆穩(wěn)定、社會和諧。
(三)開展“感恩思進”主題教育是實現(xiàn)瑞麗跨越式發(fā)展的重要保證。改革開放30年來，特別是黨的十六大以來，我們牢牢把握發(fā)展第一要務(wù)，聚精會神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展，全市經(jīng)濟社會發(fā)展取得了顯著成績。但在加快瑞麗發(fā)展進程中，仍然存在著發(fā)展緩慢，發(fā)展不充分、不平衡、不協(xié)調(diào)等問題，與發(fā)達地區(qū)相比還有很大差距。建設(shè)好瑞麗是全市各族人民的共同愿望，建設(shè)瑞麗、發(fā)展瑞麗，人人有責(zé)。要解決發(fā)展中存在的困難和問題，迎頭趕上，推動全市經(jīng)濟社會跨越式發(fā)展，不斷開創(chuàng)瑞麗科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展新局面，必須有一支能吃苦、有激情、負責(zé)任、想干事、能干事、干成事的干部隊伍和全市各族群眾的共同參與。開展“感恩思進”主題教育，就是要激發(fā)全市廣大干部群眾干事創(chuàng)業(yè)的激情，把廣大干部群眾的智慧和精力集中到加快發(fā)展上來，滿懷感恩進取之心，滿懷干事創(chuàng)業(yè)的激情，認真履行好各自的崗位職責(zé)，以嚴格律己標準和一流的工作業(yè)績報效祖國，建設(shè)家鄉(xiāng)，努力推動瑞麗跨越式發(fā)展。
感恩思進的演講稿篇六
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
什么是感恩，感恩就是對他人、社會和自然給予自己帶來的恩惠和方便在心里上產(chǎn)生認可并意欲回饋的一種認識，一種情懷和行為，說白了就是知恩，報恩，對恩惠心存感激之心的表示。大家都知道：西方國家有個“感恩節(jié)”，在英國，很多古老的教堂石碑上都刻著：思考與感謝。實際上就是在提醒人們：思考我們有的，并培養(yǎng)感謝的態(tài)度。我們中華民族更具有“感恩”的傳統(tǒng)，有著幾千年的文明禮儀之史。“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”，知恩圖報是我們中華民族美德。父母養(yǎng)育了你，你應(yīng)該懂得感恩；老師用辛勤的汗水哺育你，你應(yīng)該懂得感恩；祖國給了你幸福的童年，你要懂得感恩，地球母親給了我們燦爛的笑臉，我們要愛護他，更應(yīng)該懂得感恩。
感恩，是一個人的基本素質(zhì)。一個缺乏愛心，不懂得感恩惜福的人，長大后不可能懂得體諒、關(guān)心他人，不懂得孝敬父母、尊敬師長，也難以與人交往、融入社會，更說不上愛同學(xué)、愛母校、愛國家、愛民族；感恩，是一種禮儀，一種健康的心態(tài)，是一種做人的境界，也是一種社會進步、現(xiàn)代文明的體現(xiàn)。因為感恩可以讓這個世界一天天美麗起來，讓人與人之間一天一天更加溫馨起來。感恩更是一種責(zé)任，感恩是社會上每個人都應(yīng)該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養(yǎng)，是一個人的責(zé)任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。
一個不懂得感恩的人，何談對社會和人民有責(zé)任感呢？一個連感恩意識都不具備的人，何能成為一個有高尚道德品質(zhì)的人呢？孔子曰：“仁者愛人”只有懂得愛的人才會懂得珍惜，才會善待自己，善待他人；只有懂得感恩的人才會懂得付出，有了感恩之心，才會覺得自己有責(zé)任去回報社會，對自己所做的事負責(zé)。
常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難者或絕處求生的人們伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。常懷感恩之心，我們也會逐漸原諒那些曾和你有過結(jié)怨甚至觸及你心靈痛處的那些人。常懷感恩之心，我們更能夠生活在一個感恩的世界，才能對生活對人生充滿希望，才會理智地面對人生旅途中的一切挫折和不幸，才能從容地面對一切思想上的是是非非，才能帶來他人對自己的尊重與感激。
同學(xué)們，今天我們不是缺少感恩之心，而是缺少去發(fā)現(xiàn)感恩的心靈，我們都有一顆感恩的心。鄒越老師《給心靈解碼，給智慧加油》的演講不正是深深地激蕩著我們每個人的心房嗎？瘋狂英語演講者王銘峰老師與我們面對面交流，不是又一次打動我們的心，讓我們熱淚盈眶嗎？我們要學(xué)會感恩，不要再以為所有的事情都是理所當(dāng)然的，其實一切都是來之不易的；學(xué)會感恩，不要再認為父母的付出是理所當(dāng)然的事情，他們把我們帶到這美麗的世界，已經(jīng)是足夠的偉大，而且還要將我們養(yǎng)育成人；學(xué)會感恩，少一點以“自我”為中心，多一些關(guān)愛他人，用你的愛心換回他人的真心；學(xué)會感恩，感謝大自然賜予我們澄澈的藍天、明媚的陽光和新鮮的空氣。學(xué)會感恩，人生將沉淀一份理性、生活將增添一份從容，前進的路才會一路陽光。
誰言寸草心，報得三春暉。感激生育你的人、感激撫養(yǎng)你的人、感激教育你的人、感激關(guān)懷你的人、感激幫助你的人、感激鼓勵你的人，等等。愿我們每一位同學(xué)都能學(xué)會感恩，都能有一顆感恩的心，都有發(fā)現(xiàn)感恩的心靈。讓我們每一個同學(xué)都能生活在感恩的和諧的環(huán)境中。
謝謝大家！
感恩思進的演講稿篇七
任加拿大皇家銀行風(fēng)險管理部資深顧問。同時為央視大型紀錄片《華爾街》擔(dān)任顧問?！蹲x者·原創(chuàng)版》簽約作家，長期應(yīng)《北京青年報》、《周末畫報》、《東方早報理財一周》、《金融界》、《海外文摘》、《接力》雜志、《做人與處世》、《世界周刊》、《信報》（北美版）和《僑報》等國內(nèi)外華文報刊之約，撰寫專欄文章。
陳思進經(jīng)歷豐富，年輕時離開溫州房地產(chǎn)商的'富裕家庭，和愛人到美國打拼，從計算機碩士做到華爾街金融核心機構(gòu)副總裁，曾經(jīng)親身經(jīng)歷過＂9·11＂，在世貿(mào)北塔倒塌前三分鐘逃出，在看透華爾街的金融游戲后，辭職到加拿大工作，計劃明年回國發(fā)展。
感恩思進的演講稿篇八
大家好！
什么是感恩，感恩就是對他人、社會和自然給予自己帶來的恩惠和方便在心里上產(chǎn)生認可并意欲回饋的一種認識，一種情懷和行為，說白了就是知恩，報恩，對恩惠心存感激之心的表示。大家都知道：西方國家有個“感恩節(jié)”，在英國，很多古老的教堂石碑上都刻著：思考與感謝。
實際上就是在提醒人們：思考我們有的，并培養(yǎng)感謝的態(tài)度。我們中華民族更具有“感恩”的傳統(tǒng)，有著幾千年的文明禮儀之史?！暗嗡?，當(dāng)涌泉相報”，知恩圖報是我們中華民族美德。父母養(yǎng)育了你，你應(yīng)該懂得感恩；老師用辛勤的汗水哺育你，你應(yīng)該懂得感恩；祖國給了你幸福的童年，你要懂得感恩，地球母親給了我們燦爛的笑臉，我們要愛護他，更應(yīng)該懂得感恩。
感恩，是一個人的基本素質(zhì)。一個缺乏愛心，不懂得感恩惜福的人，長大后不可能懂得體諒、關(guān)心他人，不懂得孝敬父母、尊敬師長，也難以與人交往、融入社會，更說不上愛同學(xué)、愛母校、愛國家、愛民族；感恩，是一種禮儀，一種健康的心態(tài)，是一種做人的境界，也是一種社會進步、現(xiàn)代文明的體現(xiàn)。因為感恩可以讓這個世界一天天美麗起來，讓人與人之間一天一天更加溫馨起來。感恩更是一種責(zé)任，感恩是社會上每個人都應(yīng)該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養(yǎng)，是一個人的責(zé)任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。
一個不懂得感恩的人，何談對社會和人民有責(zé)任感呢？一個連感恩意識都不具備的人，何能成為一個有高尚道德品質(zhì)的人呢？孔子曰：“仁者愛人”只有懂得愛的人才會懂得珍惜，才會善待自己，善待他人；只有懂得感恩的人才會懂得付出，有了感恩之心，才會覺得自己有責(zé)任去回報社會，對自己所做的事負責(zé)。
常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難者或絕處求生的人們伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。常懷感恩之心，我們也會逐漸原諒那些曾和你有過結(jié)怨甚至觸及你心靈痛處的那些人。
常懷感恩之心，我們更能夠生活在一個感恩的世界，才能對生活對人生充滿希望，才會理智地面對人生旅途中的一切挫折和不幸，才能從容地面對一切思想上的是是非非，才能帶來他人對自己的尊重與感激。
同學(xué)們，今天我們不是缺少感恩之心，而是缺少去發(fā)現(xiàn)感恩的心靈，我們都有一顆感恩的心。鄒越老師《給心靈解碼，給智慧加油》的演講不正是深深地激蕩著我們每個人的心房嗎？瘋狂英語演講者王銘峰老師與我們面對面交流，不是又一次打動我們的心，讓我們熱淚盈眶嗎？我們要學(xué)會感恩，不要再以為所有的事情都是理所當(dāng)然的，其實一切都是來之不易的；學(xué)會感恩，不要再認為父母的付出是理所當(dāng)然的事情，他們把我們帶到這美麗的世界，已經(jīng)是足夠的偉大，而且還要將我們養(yǎng)育成人；學(xué)會感恩，少一點以“自我”為中心，多一些關(guān)愛他人，用你的愛心換回他人的真心；學(xué)會感恩，感謝大自然賜予我們澄澈的藍天、明媚的陽光和新鮮的空氣。學(xué)會感恩，人生將沉淀一份理性、生活將增添一份從容，前進的路才會一路陽光。
誰言寸草心，報得三春暉。感激生育你的人、感激撫養(yǎng)你的人、感激教育你的人、感激關(guān)懷你的人、感激幫助你的人、感激鼓勵你的人，愿我們每一位同學(xué)都能學(xué)會感恩，都能有一顆感恩的心，都有發(fā)現(xiàn)感恩的心靈。讓我們每一個同學(xué)都能生活在感恩的和諧的環(huán)境中。
謝謝大家！
感恩思進的演講稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委，各位同事：
大家好！
我叫xxx是來自xxx人民醫(yī)院，今天我給大家演講的題目是《感恩》。
xxx人民醫(yī)院，她歷經(jīng)36年的發(fā)展變化，曾有過輝煌也曾有過低落，而經(jīng)過陣痛與拼搏，在您的幫助支持下，現(xiàn)已走出困境，取得了一些成績。在此，xxx人民醫(yī)院的全體員工向您表示最真誠的謝意！
我們深深懂得，一段精彩的樂章需要全體樂隊成員默契的配合。同樣，一個成功的醫(yī)院也需要團隊的合作！今天在xxx人民醫(yī)院有一批團結(jié)、博愛、敬業(yè)、奮進的醫(yī)護工作人員，用愛心奏出了一曲曲感恩和諧樂章。
寧靜才能致遠，感恩方思回報。為更好服務(wù)于社區(qū)居民，感謝支持幫助過我們的人，我們更加珍惜今天，更加感謝大家，年初我們推出了“親情化服務(wù)”模式，提出了我們的服務(wù)理念：“服務(wù)親情化，溝通零距離?！保康脑谟诟卸鱴xx，以個性化服務(wù)為手段，以患者微笑為評價工作是否合格的標準，提升醫(yī)院服務(wù)水平，全力打造xxx人民醫(yī)院的服務(wù)特色。全員參與，在服務(wù)細節(jié)中做到：規(guī)范服務(wù)、微笑服務(wù)、有聲服務(wù)，來有迎聲，去有送聲，見病人有問候聲，巡視病房有詢問病情聲，治療時有親切的稱呼聲，操作失誤有道歉聲，合作后有謝聲、全程溫馨服務(wù)、便捷服務(wù)。用親情化服務(wù)轉(zhuǎn)變?nèi)w人員的服務(wù)理念，規(guī)范員工服務(wù)禮儀，重視醫(yī)患溝通，發(fā)揮醫(yī)務(wù)人員最大工作效率。
在我們醫(yī)院里，有著許多醫(yī)護工作者平凡又感人的故事；有他們的苦與樂。有他們的忘我工作，無私奉獻，無怨無悔。換來了患者的微笑，收到了一封封熱情洋溢的感謝信。
病人痛苦而來，我們就要讓他們欣喜而歸，這是我們天天都在努力書寫的答卷！
前不久，一位家住北下街商阜新村72歲的老奶奶，老人12年前患上高血壓，腦溢血后遺癥，左半身偏癱，行動不便，現(xiàn)一個人獨居。作為“片醫(yī)”的孟麗等人在為社區(qū)居民慢性病入戶管理時，發(fā)現(xiàn)老人患感冒，頭痛發(fā)燒。因老人兒女工作繁忙，無人照看，“片醫(yī)”為老人家送藥、為老人量血壓，觀察用藥效果，并指導(dǎo)老人飲食、保健。但服藥后一直發(fā)燒不退，“片醫(yī)”孟麗等人自覺承擔(dān)了用輪椅接送老人來醫(yī)院治療的任務(wù)，每天一醫(yī)一護接送老人，堅持了一周，“片醫(yī)”孟麗等人對老人的無微不至的關(guān)懷，深深感動了老人，當(dāng)老人家凝視著我們的醫(yī)護人員，費力地舉起右手給我們的醫(yī)護人員敬了一個禮，表達出一種無聲的敬意和感激。那一刻，我們醫(yī)護人員的心激動了！這是對我們最好的感謝！
病人的感激，我們的確可以經(jīng)常得到。然而，各種各樣的委屈，甚至因誤解遭到病人破口大罵，也是偶有發(fā)生。盡管這樣，我們還是面帶笑容，忘我工作。有人曾經(jīng)關(guān)切地問：“你們?yōu)槭裁纯偸悄軌蛎鎺θ荨?？我們自豪地說：“因為我們心中有‘尊重病人’、‘寬容病人’的意念”。是的，當(dāng)我們走上崗位的時候，尊重和寬容的意念就鞭策著我們，讓我們把一切委屈與不解放在心底，讓我們牢記自己的職責(zé)，職責(zé)讓我們對工作一絲不茍，細心觀察，主動詢問，耐心解答……“來的都是客人，都是幫助過我們的人”，而我們是醫(yī)院愛心的使者，是醫(yī)院形象的代表，人人有這樣一顆感恩的心，唯有感恩才能真心的服務(wù)好每一位患者。
有許許多多感人的事例，尤其當(dāng)讀過那一封封的感謝信，看到那一面面錦旗，我相信大家都會有一種感動：感動是因為患者對我們醫(yī)護人員是寄予了那樣多的信任，感動是因為當(dāng)他們和他們的親人病愈時，對我們的醫(yī)務(wù)人員表達了那么誠摯的感恩之情；一種是欣慰，欣慰是因為我們的辛勤付出終于得到了理解，欣慰是因為原來和諧的醫(yī)患關(guān)系是讓人感到如此的美好與溫馨；一種就是鼓舞，因為救死扶傷本是我們的天職，擁有這樣一些信任我們的病人、支持我們的朋友，我想我們每個醫(yī)護工作者都會情不由衷，其實我們每位醫(yī)護人員源于人人一顆感恩的心，感謝大家對我們的信任！
相信我們還應(yīng)該做得更好，我們還可以做得更好！
我的演講完畢，謝謝大家！
感恩思進的演講稿篇十
什么是感恩，感恩就是對他人、社會和自然給予自己帶來的恩惠和方便在心里上產(chǎn)生認可并意欲回饋的一種認識，一種情懷和行為，說白了就是知恩，報恩，對恩惠心存感激之心的表示。
在當(dāng)今社會，已經(jīng)快要成為“獨生子女”主導(dǎo)的時代，由于部分家庭對獨生子女的嬌慣和溺愛、滋長了他們孩子們的自我意識，一切活動都以自己為中心，在家中是“小皇帝”，在學(xué)校則目空一切，眼中只有自己。一部分同學(xué)已失去起碼的道德準則和歷史責(zé)任，不懂得感恩了。在家里，吃飯時最好的菜他一人獨享，電視遙控器他一人主宰，時不時還給父母臉色，不知感恩父母;在學(xué)校，坐在寬敞明亮的教室，生活在花園式的校園，不知感恩社會;在課堂上，教師上課他打瞌睡，甚至在說悄悄話，傳小紙條，教師苦口婆心的規(guī)勸，他視為耳邊風(fēng)，不知感恩教師。據(jù)報道：四川一位84歲的老人王儒臣捐資助學(xué)，--年來先后資助了40名貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)，其中有10名是大學(xué)生，如今他雙目失明，臥病在床，卻從未收到受其恩惠而完成學(xué)業(yè)的大學(xué)生來信，更別說來人探望了;沈陽一名17歲的少年韓磊，為了救一名溺水的20歲的青年，獻出了寶貴生命，而被救者卻悄無聲息地離開了，英雄家庭明確表示不要賠償，只希望對方能提供證明，可被救者始終不肯露面;張家口的一位67歲的趙老先生在北京某大學(xué)門口拉小提琴，為在北京讀書的兒子籌集學(xué)費，老頭在街頭賣藝三年，兒子卻在大學(xué)“玩瀟灑”，進舞廳，到高檔酒吧。而這些行為已嚴重踐踏了我們社會道德準則，讓社會、家長、學(xué)校痛心萬分。
大家都知道：西方國家有個“感恩節(jié)”，在英國，很多古老的教堂石碑上都刻著：思考與感謝。實際上就是在提醒人們：思考我們有的，并培養(yǎng)感謝的態(tài)度。我們中華民族更具有“感恩”的傳統(tǒng)，有著幾千年的文明禮儀之史?！暗嗡鳎?dāng)涌泉相報”，知恩圖報是我們中華民族美德。父母養(yǎng)育了你，你應(yīng)該懂得感恩;老師用辛勤的汗水哺育你，你應(yīng)該懂得感恩;祖國給了你幸福的童年，你要懂得感恩，地球母親給了我們燦爛的笑臉，我們要愛護他，更應(yīng)該懂得感恩。
感恩，是一個人的基本素質(zhì)。一個缺乏愛心，不懂得感恩惜福的人，長大后不可能懂得體諒、關(guān)心他人，不懂得孝敬父母、尊敬師長，也難以與人交往、融入社會，更說不上愛同學(xué)、愛母校、愛國家、愛民族;感恩，是一種禮儀，一種健康的心態(tài)，是一種做人的境界，也是一種社會進步、現(xiàn)代文明的體現(xiàn)。因為感恩可以讓這個世界一天天美麗起來，讓人與人之間一天一天更加溫馨起來。感恩更是一種責(zé)任，感恩是社會上每個人都應(yīng)該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養(yǎng)，是一個人的責(zé)任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。
一個不懂得感恩的人，何談對社會和人民有責(zé)任感呢?一個連感恩意識都不具備的人，何能成為一個有高尚道德品質(zhì)的人呢?孔子曰：“仁者愛人”只有懂得愛的人才會懂得珍惜，才會善待自己，善待他人;只有懂得感恩的人才會懂得付出，有了感恩之心，才會覺得自己有責(zé)任去回報社會，對自己所做的事負責(zé)。
常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難者或絕處求生的人們伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。常懷感恩之心，我們也會逐漸原諒那些曾和你有過結(jié)怨甚至觸及你心靈痛處的那些人。常懷感恩之心，我們更能夠生活在一個感恩的世界，才能對生活對人生充滿希望，才會理智地面對人生旅途中的一切挫折和不幸，才能從容地面對一切思想上的是是非非，才能帶來他人對自己的尊重與感激。
感恩思進的演講稿篇十一
大家好!
今天我演講的題目是：讓心在感恩中徜徉
禪語有云，前世五百次回眸換來今生一次擦肩而過，那我想在座的各位大概是前世扭斷了脖子才得以會晤與此，言笑晏晏吧。
據(jù)說，今年是五年來最冷的一個冬天，但這個冬天，我覺得何其有幸啊，能與你們相遇。這個冬天是感恩的冬天，所以，她是溫暖的冬天。
三個多月前，我們告別熟悉親友，來到這里。初來乍到，我們帶著重重的行李，又要面對完全陌生的環(huán)境，心中的失落感可想而知。可是、還記得校門口那一張張笑臉嗎。烈日炎炎，學(xué)哥學(xué)姐讓出娛樂休閑的時間，等在那里，幫我們提行李、為我們引路、辦各種手續(xù)。當(dāng)時我突然就覺得，其實這個新環(huán)境還不錯。讓我們回想一下吧，正是學(xué)哥學(xué)姐給我們上的“開學(xué)第一課”掀開了我們大學(xué)生活的帷幕呀。
接下來是各種會議，老師們春風(fēng)化雨的諄諄教誨讓我們醍醐灌頂，學(xué)哥學(xué)姐們的言傳身教，更讓我們掃去初上大學(xué)的迷茫，轉(zhuǎn)而努力地學(xué)習(xí)生活。
慢慢的，新鮮感過去了，開始想念曾經(jīng)的同學(xué)好友。適應(yīng)新生活并不是一件容易的事。偶爾對現(xiàn)在的生活感到累了，或者遇到什么不愉快，也許我們首先想到的.不是操勞的父母，而是去聯(lián)系以前的死黨，一聊許久，心情就漸漸好起來。因為我們知道，有人掛念著你，包容著你，支持著你。讓你有底氣的去做自己想做的事。
“生我者父母，知我者足下”，自呱呱墜地至而今的五四之年，除卻父母親戚二十年如一日的耐心照拂，良師益友恰如一簇簇螢火，終以燎原之勢溫暖了我們的人生，在困厄的時候，為我們照亮前方的路。于是每每“山窮水復(fù)疑無路”的窮困無聊就變成了“柳暗花明又一村”的欣喜愉悅。在良師益友的幫助下，我們收拾行囊，信心滿滿，整裝待發(fā)。漫漫人生路，十有八九不如意，但總有人在你撐不下去的時候扶你一把。一個微笑，一聲祝福，一句問候，于是我們抖落身上的稻草，做驕傲自信的行者。高山流水，不虛此行。淚水、歡笑、喧囂、吵鬧……待表面的浮華褪去，酒闌燈灺人散后，那沉甸甸的恩情彌漫在心底，漾出一層層柔和、柔和而質(zhì)樸的光暈。
心存著對良師益友的感恩之情，我們有信心有底氣地向未來出發(fā)，在人生的海灣里徜徉。
話是空的，也許我們應(yīng)該做些什么。天冷了，一杯熱水，一句“多穿點兒，小心感冒”大概就會讓人覺得從心底里暖起來。身邊的人失落的時候，多關(guān)心一下吧。特別是出門在外，朋友是多么重要的存在呀。
朋友是一種相遇，茫茫人海，能夠彼此相遇、相聚、相逢，是幸運也是緣分。在努力生活的同時，我們未忘感恩。春風(fēng)化雨的恩情，我們銘記于心。就讓愛在心底最柔軟的角落萌芽，讓心在感恩里徜徉!
感恩思進的演講稿篇十二
不知何時，耳中充滿喧囂，再也聽不到愛的聲音;不知何時，雙眼被陰霾蒙蔽，在也看不到美麗的景致;不只何時，心中充斥悲憤，感覺不到善良的存在;我像一個受傷的小鳥，心中充滿痛楚，卻不知怎樣療傷;我像一個迷失方向的孩子，心中滿是絕望，走在漆黑的夜。時間滴答滴答，歲月從耳邊走過?？捱^，笑過;笑慰著生活的給與，承納著命運的色彩紛成。
經(jīng)歷了年輕的懵懂，收獲著成熟的心路里程。不知何時，喧囂漸漸退去，陰霾悄悄退去，悲憤化為寧靜，直到那不經(jīng)意的一天，我發(fā)現(xiàn)一切都不曾改變，唯一改變的是自己的心。時間給我換了一顆懂得感恩的心!
帶著感恩的心去聆聽，所有的喧囂退去，愛的聲音在心中回響;習(xí)慣了愛縈繞的感覺。一切都變成空氣，看不到默默愛我的人，聽不到幸福在耳邊的吟唱，永遠保持眺望的姿態(tài)，尋找天空中清遠的夢。追逐中，我滿是辛酸。以為所有的幸福都離我遠去。當(dāng)乘上火車，當(dāng)熟悉的風(fēng)景慢慢向身后退去，當(dāng)站臺上熟悉的身影最后化成一個小點……頓時，所有的空氣被抽去，我像躍出水面回不到大海的魚兒，一切掙扎都變成徒勞。那一刻，我明白：愛不曾遠去。只是我們習(xí)慣占有，習(xí)慣了享受，忘記了懷有一顆感恩的心，去感謝那給我生命的人，那給我溫暖給我關(guān)懷的人，那愛我勝過愛自己的人。就在那一刻，我學(xué)會了用感恩的心去聽那愛的聲音，去體會那愛的溫暖;就在那一刻，我學(xué)會了在感謝的同時去給予，去付出，去關(guān)心：媽媽，天涼，注意保暖。爸爸，忙碌之余多多休息。奶奶，注意身體。
感恩的心帶給我一份踏實的幸福，我不會再眺望那水中的花朵。因為，一顆感恩的心讓我找到最真的幸福!一顆感恩的心讓我抓住生命的寄托，領(lǐng)悟血脈相承的真諦!
帶著感恩的心去觀望，所有的陰霾散盡，美麗的景致填滿雙眼。兩年前去特殊學(xué)校的經(jīng)歷，永遠刻骨銘心。忘不了那天真的面龐，忘不了那憧憬的聲音，更忘不了那雙美麗卻無神的眼睛。
當(dāng)被一個可愛的小盲女拉著手，滿是向往的問我：姐姐，天空真的是湛藍的嗎?湛藍又是什么樣子的時候，我的心被那天真，被那憧憬重重敲擊。我的雙眼吟滿淚水。
那一刻，我從心里感激上天給我一個健全的身軀，讓我看到五彩的'世界。從那時起，我的雙眼不再緊盯失去的的現(xiàn)象，心中不知不覺中，心在感恩中沉淀，悲憤散盡，換來寧靜。在沉淀中，感謝困難，是困難讓我更加有斗志，感謝坎坷，坎坷教會了我堅持，感謝失敗，失敗帶給我成長。每一段曲折的路都讓我更接近生命的真諦。在寧靜中，感謝身邊的朋友們，是你們讓我體會到友誼的芬芳，感謝我的老師，是你們帶我在知識的海洋中暢游，帶我尋找到生命中最真最純的意義。
感謝生命帶我在這世上體味繽紛，感味生活當(dāng)耳旁不在喧囂，當(dāng)眼睛不在迷茫，當(dāng)心不再悲憤，讓我們沉淀下來，用一顆感恩的心去生活，用感恩的心去發(fā)現(xiàn)，去探索，去品位生命中的至真至純!感謝生活，在時間還沒有完全流逝得無影無蹤的時候，教會了我用感恩的心去生活!
感恩思進的演講稿篇十三
大家好!
今天我演講的題目是《感恩老師》
從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時代的來臨，教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個過程。
正像人們所共識的那樣：社會的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機。我們有十分的理由向教師們表達我們的敬意。
是老師淵博的知識，讓同學(xué)們們感受文明與希望;是老師寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓;是老師慈善的目光，讓你們由懦弱變得堅強。當(dāng)同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時，是老師在你們心田播種希望;當(dāng)你們?nèi)〉贸晒σ环L(fēng)順時，是老師及時開出“驕兵必敗”的良方。老師總是笑語盈盈，讓大家充滿力量。即使偶爾慍怒的目光，也讓你們感到親切與盼望。老師是多么偉大。有人把老師比做水，說她滋潤了一片幼苗;有人把老師比做蠟燭，說她燃燒了自己照亮了別人;還有人把老師比做辛勤的園丁，說她用畢生的心血精心得澆灌著你們這些祖國的花朵。日升日落，老師揮灑著血汗，寒冬酷暑，老師永遠滿腔熱情，指引著你們不斷前進。在將來，無論你會成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，都將會用生命的全部向老師致敬。在此，對于那些不尊重老師的學(xué)生，你們應(yīng)當(dāng)反省一下自己，應(yīng)當(dāng)給老師送上最虔誠的祝福與最真摯的謝意。
感恩教師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事。
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的.微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩;放學(xué)了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的感恩。
我想這一切的一切正是老師對我們多年來不斷教育的成果，也是一種感恩，同時也是我們對老師平時諄諄教導(dǎo)的一種最好的回報。
同學(xué)們，感恩老師從點滴做起，感恩老師從現(xiàn)在做起!
謝謝大家!
感恩思進的演講稿篇十四
雨露的深情，花兒記得清;碧波的深情，魚兒記得清;老師對我們得循循教導(dǎo)，我們銘記在心。老師，請你原諒我，我不能用豪言壯語來把你歌頌，我只能用我這顆感恩的心來訴說對你的情懷。
老師，我數(shù)學(xué)很好，可總是算不請您為我們流了多少汗;我語文很好，可總也想不出贊美您的'語言。老師，我永遠感恩于你!
老師這個稱謂大家再熟悉不過了，她/他像呵護萬物的陽光一樣照耀著我們，照耀著祖國的希望，大家每天都念叨著“尊重老師”的字眼，可有誰真正體諒老師?老師為我們付出了太多太多，我們不管怎么去報答，總是報答不了的。
我們是一滴渺小的水滴，老師就是海洋，我們是一棵樹苗，老師就是——碧綠的樹林!我們身邊關(guān)于老師的感人事跡數(shù)不勝數(shù)。我舉個例子吧。我那是還是三年級的學(xué)生，總不懂事，老師給我們上堂課，可以說累得很。一天下來，已經(jīng)累得不能再累了，課堂上，老師和顏悅色地上課，課后，老師的喉嚨難受至極，喝口水，下堂課繼續(xù)上，寧可身體累垮，也不落下一節(jié)課。
洪老師勉強挺著感冒的身子給我們上課，站了一節(jié)課，連口茶都沒喝，下課后，老師的聲音早已變得沙啞，看著老師杯子里的胖大海，作為一個男孩，我也紅了鼻子。這時，我多想給老師倒杯水，好潤潤她那沙啞的嗓子;也想為她唱首曲子，好愉悅愉悅他那沉重的心情。這樣的事情還有很多很多，我是說不完的!老師啊!你為我們奉獻了太多，也無數(shù)次得感動了我們!我們難道就沒有一絲感愷和傷感?老師啊!你就是那清晨的陽光!照顧著我們這些幼嫩的綠草!都說我們是祖國的花朵，可若是沒了您的播種和澆灌，我們終將會枯萎，都說我們是祖國的希望，可要是沒了您的教導(dǎo)和關(guān)懷，希望終將會幻滅!為了我們，您挺著身子上課，為了我們，您嘔心瀝血工作!為了我們，您累垮了身體!
老師為我們擔(dān)憂，為我們病痛!我們要體恤老師。
今天是教師節(jié)，是老師的節(jié)日，也是所有老師的生日，在今天，在永遠，我們要用我們的實際行動去感恩老師，回報老師，讓她得到一絲小小的安慰吧!
感恩思進的演講稿篇十五
老師們，同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是：學(xué)會感恩。
感恩無處不在。我站在這里的理由是什么?就是感恩。感謝老師們同學(xué)們的支持，感謝學(xué)校給予的機會，感謝父母的生育與培養(yǎng)，也要感謝我自己的付出。因為感謝著這些，我今天便站在這里了。
宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當(dāng)然，我們感謝的，遠比他們要多很多。
感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人;感謝老師，他們教給你知識，引領(lǐng)你做“大寫的人”;感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手，他們令你不斷進取、努力。
感謝太陽，它讓你獲得溫暖;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間。
感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。
感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么?感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么?對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么?所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。
感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。
感恩是畫筆。學(xué)會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸;將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)。
常說：“三有三為?！?BR> 心中有祖國，為祖國做件事。不是為了回報、感謝偉大的祖國么?
心中有集體，為集體做件事，不是為了回報、感謝溫暖的集體么?
心中有他人，為他人做件事。不是為了回報、感謝生活中的每個人么?
有人說，忘記感恩是人的天性。當(dāng)我們偶然來到這個世界上，什么都還沒來得及做的時候，我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個人，要懷有一顆感恩的心。
常懷感恩的心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。
《常懷一顆感恩的心》
“我來自偶然，像一顆塵土，有誰看出我的脆弱。我來自何方，又情歸何處，誰在下一刻呼喚我”。
在《完美之聲》光盤中，有一首歌叫《感恩的心》，每次聽到它，唱起它，我都會在內(nèi)心經(jīng)受一次愛的洗禮和震撼，它讓我一次次地拷問自己：我是誰?我來自何方，去往何處?也許每個人來到這個世界，的確是一種偶然，就像一顆塵土任意飄蕩，風(fēng)住塵息之后，才降落此時、此地、此家。沒有人知道自己的歸宿到底在哪里，人生并非命中注定，蒼天有時也會捉弄人，人的生命是可貴的，又是脆弱的'，但不是無所作為的。不管怎樣，不管來自何方，又將要去向哪里，存在就是價值，感恩才知惜福。
“天地雖寬，這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦。”
人生注定離不開奮斗，充滿著艱辛，人生之路也會荊棘遍布。一帆風(fēng)順、平步青云只不過是美好的愿望罷了。人總是幻想著征服世界，但我們要知道，欲征服世界，先要征服自己。與其感嘆人生苦短，不如在奮斗中延長生命。天地雖寬莫如心寬，心寬就會有夢想，有夢想就會有奇跡，因為有夢想的人心中常存感恩的心。
“我還有多少愛，我還有多少淚，要蒼天知道我不認輸”。
人類因為有了夢想而偉大，人生因為有了愛心而精彩。人生也會時刻伴隨著淚水，有時喜極而泣，有時頓足捶胸，有淚未必非豪杰，但人生決不可認輸失志。人生其實充滿了探索，也充滿了成功和失敗。有人失敗了，總會怨天尤人，抱怨上天的不公，其實一份付出就有一份收獲，不放棄、不認輸，終有所成。成功者決不放棄，放棄者決不成功，成功只有一個理由，那就是，我要成功。成功的人懂得珍惜，珍惜才會擁有，感恩才會天長地久。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜。”
此時此刻，身為完美人，我無比自豪，因為我們都有一顆感恩的心，感恩社會，感恩父母，感恩公司，感恩我們身邊的每一個人，因為他們給了我們生存的勇氣和奮斗的力量。
音樂又響起來了，我又情不自禁地唱了起來，“感恩的心，感謝有你，花開花落我一樣會珍惜……”
感恩思進的演講稿篇十六
各位老師、同學(xué)們： 大家好!
我是五年級211班的劉洋，今天我演講的題目是《感恩老師》。
“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”人更要學(xué)會感恩，感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事。課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心地投入，你在專心的聽課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩;放學(xué)了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的感恩，遵守紀律，文明有禮，愛護環(huán)境??這些都是感恩，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。
人人都希望得到別人的敬重和認同，你我如此，更何況于那用自己的汗水辛勤耕耘，揮灑在教育園圃中的園丁呢? 讓我們，在試場上，認真應(yīng)試，仔細答題，牢守紀律;讓我們，在教室里，把教室打掃得干干凈凈，給班級一個整潔的環(huán)境;讓我們，在校園里，看到地上有果皮紙屑，能夠毫不猶豫地將它們拾起?? 我想，這一切的一切正是老師對我們多年來不斷教育的成果，也是一種感恩，同時是我們對老師平時淳淳教導(dǎo)的一種最好的回報。
同學(xué)們，感恩老師從點滴做起，感恩老師從現(xiàn)在做起!
最后我衷心地向所有老師道一句：“敬愛的老師，謝謝你們!你們辛苦了!祝你們永遠幸福安康!
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家好!
今天我為大家演講的題目是《感恩，讓生命更美好》。
記憶的絲線已經(jīng)纏去了十四個年頭，生命的大樹也已經(jīng)有了十四圈小小的年輪。在這生命的`十四個年頭里，有朋友嘻嘻哈哈的身影，有老師孜孜不倦的教誨，更有父母無怨無悔的付出。
每年秋天，看著遷徙的候鳥成群結(jié)對的飛往南方，總是在想，他們是否遺忘了養(yǎng)育他們的北方?可是來年的春天，他們卻吱吱喳喳地出現(xiàn)在枝頭上呼朋引伴。這是否是感恩呢?他們循著心中的路，回歸到養(yǎng)育它們的地方。
從我們呱呱落地，是吸吮著母親的乳汁離開襁褓;牙牙學(xué)語，是依靠著父親的指引說說笑笑;懵懂無知，是得到了老師的教導(dǎo)出口成章;傷心痛苦，是有了朋友的幫助充滿信心。這一切的一切，我們都要感恩，感恩父母，感恩老師，感恩朋友，是他們，教會我們成長。
父母的愛，柔柔如水，輕輕如煙，深沉如海，恩重如山;老師的愛，純真似雪，靈秀似露，輕靈似溪，親切似霞朋友的愛，溫暖若春，無私若云，純潔若水，深厚若山。
父母的一生可能是平凡的，平凡的讓你不愿在別人面前提起;老師的一生可能是普通的，普通的畢業(yè)以后就會忘記了;朋友的一生可能是清貧的，清貧的讓我們不愿與他們往來?？删褪沁@樣的人，在你跌倒的時候扶你起來，教你站立;在你困惑的時候為你講解，讓你成功;在你痛苦的時候為你開導(dǎo)，幫你恢復(fù)。他們，指引我們一步步走向成功。
朋友們，讓我們銘記人生中最重要的人的恩情，感恩他們的恩情，風(fēng)雨人生路，讓感恩于我們同行!
感恩思進的演講稿篇十七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們，大家好!
學(xué)會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木;學(xué)會感恩，是為了將無以為報的點滴付出永銘于心。
是誰，把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，教給我們知識?是您!老師!您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰，把調(diào)皮的我們教育成體貼、幫助別人的人?是您!老師!您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。是誰把幼小的我們培育成懂事的少年?是您!老師!您的保護讓我們健康成長!
感恩老師，給我頑強的翅膀，飛向那知識的海洋，讓書伴我成長;感恩老師，給我指明人生的方向，走向那五彩斑斕的人生風(fēng)景線，讓燈點燃快樂的火種;感恩老師，給我無限的前途和光輝，使我的明天繁花似錦，讓我走向光輝的未來。
老師的'愛，無私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田;像一種呼喚，幫助我們找到回家的路;像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺，是他們奉獻的戰(zhàn)場。
老師的愛，叫師生情，這是人世間最嚴肅的情:犯錯誤時教導(dǎo)我們的是老是;遇到困難時第一個想到的是老師。一個贊揚的眼神，使我萬分開心;一句溫暖的問候，讓我感受到第二種親情。
感恩老師，給我豐富的知識;感恩老師，給我飛翔的翅膀;感恩老師，給我指明人生的方向。
鮮花可以枯萎，滄海可以變桑田。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點一滴做起感恩老師!我發(fā)自內(nèi)心的感謝您，我的老師!
謝謝大家!
“學(xué)高為師，身正為范。”多么樸實的八個字，卻是對教師道德示范的最好評價。
從古至今，尊師重教一直是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。任何人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng);社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。因此，老師被稱為人類靈魂的工程師，辛勤耕耘的園丁。如果說花的事業(yè)是美麗的，果的事業(yè)是尊貴的，那么，教師所從事的或許恰似根的事業(yè)吧!她默默地供給著枝葉的生長，他無私的付出著，奉獻著，從不露出地面來炫耀自己;只是期待用自己的奉獻來成就花的美麗，果的尊貴，這才是世界最平凡最偉大的事業(yè)。
金秋九月，是收獲的季節(jié)，老師是這個季節(jié)的主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。如果說父母是最值得感恩的人。那么，老師，您就是我們最值得尊敬的人。我們不會忘記，當(dāng)群星閃亮的時候，是您還在不辭辛勞地在燈下編寫教案或批改作業(yè);當(dāng)萬家燈火輝煌，家人共享天論之東的時候，是您還在孜孜不倦地為學(xué)生排憂解難。多少朵含苞欲放的花朵在您的手中欣然綻放。多少顆枝零葉亂的小樹在您的剪裁下茁壯成長。三尺講臺是您為我指點迷津，開拓視野的燈塔。不求回報是您奉獻精神的代名詞，默默無聞是您愛崗敬業(yè)的真實寫照。有人說，父母之愛，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛，讓我們體會到互助的溫暖;教師之愛，讓我們享受到了不求回報無私關(guān)愛的博大。
我不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，我也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒老師的容貌，我更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子里，或許只有尊敬老師，認真學(xué)習(xí)，取得好的成績，將來的某一天在事業(yè)上做出成就，才是我獻給老師最好的禮物。最后請允許我再次向您，我敬愛的老師，致以最崇高的敬意和最真摯的祝福，祝您節(jié)日快樂，身體健康，工作順利，桃李滿天下!
感恩思進的演講稿篇十八
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。 文章正文 ：取次花叢，最美不過在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡，最美的風(fēng)景是深夜等下老師認真批改作業(yè)的身影。在我心中，最美的人 精彩導(dǎo)讀：不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
文章正文：取次花叢，最美不過在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡，最美的風(fēng)景是深夜等下老師認真批改作業(yè)的身影。在我心中，最美的人是您：我敬愛的老師!
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒!不停地燃燒!您講的課，是那么豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界。
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園**，這滿園桃李，都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花 啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚!傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人!老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。您給了我們一桿生活的標尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的明鏡，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量。用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它，經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您--我的胸懷博大、知識精深的老師。教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石階，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!
尊敬的各位老師、親愛的各位同學(xué)：
大家好!
今天，我演講的題目是——《我心中的好老師》!
在我開始演講之前，請允許我先給在場的所有老師致以崇高的敬意——(深深地鞠躬)——感謝你們：所有獻身光榮的、神圣的教育事業(yè)的老師們!
說真的，我的心情很沉重，因為，今天——我心目中的好老師并不在場!縱然有些遺憾，但這——并不影響她在我心目中的根深蒂固!
黃昏的校園，安靜而祥和。我總會手扶欄桿，在微風(fēng)中閉上雙目，任記憶的思緒像野馬馳騁在我與她相處的這段歲月中。
她——就是我曾經(jīng)的班主任!
剛進初一的我，總是很早就來到教室，要么溫習(xí)一下學(xué)過的內(nèi)容，要么預(yù)習(xí)一下要上的新課。那天第一節(jié)是班主任的語文課，預(yù)備鈴一響，她就到教室。隨著腳步聲，我自然的抬頭一望：怎么啦?老師就像變了一個人，似乎很憔悴。
老師往講臺一站，喧鬧的教室立即安靜下來。她用有些沙啞而顫抖的聲音說：“同學(xué)們——上課!”
與她以往銀鈴般的聲音相比，我的心不禁一沉：老師怎么啦?
老師講課的語音不再是激情滿懷、抑揚頓挫，而是那樣的低沉，眉頭間還不時伴隨痛苦。
我盯著老師胡思亂想，發(fā)現(xiàn)她板書的手有氣無力的，正如她語音的無精打采，身子似乎搖搖欲墜的樣子。講課的時候，不經(jīng)意的拿書遮擋一下臉部，再偷偷的揉一下右腮。
我終于發(fā)現(xiàn)了，老師的右腮、右下頜似乎比左面要肥厚一些——老師真的是生病了!
大約30分鐘后，老師手捂右腮，痛苦而低沉的說：“同學(xué)們——對不起大家，請你們自習(xí)吧!”
課堂一下子變得十分的安靜，就連平時的幾個搗蛋大王也分外的安寧。在痛惜中，我們完成了約10分鐘的自習(xí)，但——我敢用兩塊錢打賭，那節(jié)課是效果最好的課，也是我終身難忘的一趟課。
下課了!
我隨著老師的身影去了她的辦公室。我對她說：“老師，你去看看吧!我們會好好上課的'!”
老師緩緩的說：“孩子，我是班主任，不到萬不得己，我是不能耽誤你們的!我們班本來就是差班，有些同學(xué)很調(diào)皮，貓貓不在家——耗子鬧翻家，那會影響大家的學(xué)習(xí)的。我在學(xué)校，對大家學(xué)習(xí)有好處，這也是我的責(zé)任!謝謝你!也謝謝大家!”
我含淚離開辦公室，把她的話告訴了大家。同學(xué)們紛紛表示——我們不能辜負老師的苦心，要為“差班”爭光!
——yes!
——感謝你，我的班主任!
——感謝你，我親愛的老師!
——感謝你，在場和不在場的各位老師!
……
——謝謝大家!
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好!
我是 號選手白文潔，我來自賈灣中心學(xué)校七年級1班，今年13歲，我演講的題目是《我心中的好老師》。
多少年來人們一直把教師比作蠟燭，贊美他們默默地發(fā)光，無怨無悔地奉獻，其實，教師也一直以蠟燭精神來鞭策自己。
教師，是一只粉筆，寫下了你輝煌的人生;教師，是一塊黑板，記錄了你無悔的追求;教師，是一張講臺，使我們馳騁知識的海洋;放飛我們美好的夢想。民族興亡，國家強盛，追根朔源在于教育，千斤重擔(dān)，系于教師。教師將這沉甸甸的責(zé)任壓在身上，無悔付出，他們是當(dāng)之無愧的人類靈魂的工程師。
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!正是有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，您是美的耕耘者，美的播種者。您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!
老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量。用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是您的勞動。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。您是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火;您是石階，承載著學(xué)生一步步向上攀登。您像一支蠟燭，照亮了別人，耗盡了自己。
敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更深沉，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您的愛，是天下最偉大，最高潔的愛!是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!
鮮花感謝雨露，是因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感謝長空，是因為長空讓他翱翔;高山感謝大地，是因為大地讓它高聳;我們感謝老師，是因為他的無私奉獻。此時此刻，我把心中的千言萬語化作一句話：老師，您是當(dāng)之無愧的人類靈魂的工程師!我的演講完畢。謝謝大家!
我的演講到此結(jié)束!謝謝大家!
感恩思進的演講稿篇十九
在生活中你學(xué)會感恩了么?本站小編為大家?guī)砹岁P(guān)于感恩的發(fā)言稿，謝謝查看。
關(guān)于感恩的發(fā)言稿(一)
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家好!
今天我為大家演講的題目是《感恩，讓生命更美好》。
記憶的絲線已經(jīng)纏去了十四個年頭，生命的大樹也已經(jīng)有了十四圈小小的年輪。在這生命的十四個年頭里，有朋友嘻嘻哈哈的身影，有老師孜孜不倦的教誨，更有父母無怨無悔的付出。
每年秋天，看著遷徙的候鳥成群結(jié)對的飛往南方，總是在想，他們是否遺忘了養(yǎng)育他們的北方?可是來年的春天，他們卻吱吱喳喳地出現(xiàn)在枝頭上呼朋引伴。這是否是感恩呢?他們循著心中的路，回歸到養(yǎng)育它們的地方。
從我們呱呱落地，是吸吮著母親的乳汁離開襁褓;牙牙學(xué)語，是依靠著父親的指引說說笑笑;懵懂無知，是得到了老師的教導(dǎo)出口成章;傷心痛苦，是有了朋友的幫助充滿信心。這一切的一切，我們都要感恩，感恩父母，感恩老師，感恩朋友，是他們，教會我們成長。
父母的愛，柔柔如水，輕輕如煙，深沉如海，恩重如山;老師的愛，純真似雪，靈秀似露，輕靈似溪，親切似霞;朋友的愛，溫暖若春，無私若云，純潔若水，深厚若山。
父母的一生可能是平凡的，平凡的讓你不愿在別人面前提起;老師的一生可能是普通的，普通的畢業(yè)以后就會忘記了;朋友的一生可能是清貧的，清貧的讓我們不愿與他們往來。可就是這樣的人，在你跌倒的時候扶你起來，教你站立;在你困惑的時候為你講解，讓你成功;在你痛苦的`時候為你開導(dǎo)，幫你恢復(fù)。他們，指引我們一步步走向成功。
朋友們，讓我們銘記人生中最重要的人的恩情，感恩他們的恩情，風(fēng)雨人生路，讓感恩于我們同行!
關(guān)于感恩的發(fā)言稿(二)
老師們，同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是：學(xué)會感恩。
感恩，其實是無處不在的。我站在這里的理由是什么?就是感恩。感謝老師同學(xué)的支持愛戴，感謝學(xué)校給予的機會，感謝母親的培養(yǎng)，感謝我自己的付出。因為感謝著這些，我今天便站在這里了。
宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當(dāng)然，我們感謝的，遠比他們要多很多。
感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人;感謝老師，他們教給你知識，引領(lǐng)你做“大寫的人”;感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手，他們令你不斷進取、努力。
感謝太陽，它讓你獲得溫暖;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間。
感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。
感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么?感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么?對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么?所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。
感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。
感恩是畫筆。學(xué)會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸;將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)。
常說：“三有三為?！?BR> 心中有祖國，為祖國做件事。不是為了回報、感謝偉大的祖國么?
心中有集體，為集體做件事，不是為了回報、感謝溫暖的集體么?
心中有他人，為他人做件事。不是為了回報、感謝生活中的每個人么?
有人說，忘記感恩是人的天性。當(dāng)我們偶然來到這個世界上，什么都還沒來得及做的時候，我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個人，要懷有一顆感恩的心。
常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。
感恩，是我們生活中永恒的話題。學(xué)會感恩，學(xué)會熱愛生活。我們將會感受到更多快樂。
感恩思進的演講稿篇一
日前，全縣上下掀起了“自力更生、勤勞致富、感恩思進”主題教育熱潮，讓我這顆久違平常的心，掀起了一絲波瀾。在已習(xí)慣了這種春風(fēng)雨露的滋潤慢慢成長，享受祖國繁榮富強帶來的幸福生活的今天，我們年輕一輩承載著滿滿的幸福和祖國的祝愿一路走來。“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”，可是我們的彩虹來得太快，風(fēng)雨卻經(jīng)歷得太少。因為我們趕上了，趕上了黨的好政策，趕上了改革開放的快車，趕上了祖國的輝煌巨變。所以，我們慶幸，我們驕傲，可在慶幸和驕傲過后，也讓我們多了一點遺憾，我們少了一股自力自強、奮力拼搏的勁，少了一份敬畏和感恩的情。
不要埋怨和錯怪我們的心靈，因為我們一出生就已經(jīng)習(xí)慣了大人們的給予和安排，就在祖國溫暖的懷抱里長大。我們學(xué)會了享受、習(xí)慣了享受，卻少了太多的付出，學(xué)會了索取、習(xí)慣了索取，卻少了太多的奉獻。更可悲的是我們還忘記了敬畏和感恩，認為這一切都是自然的，應(yīng)該的，合乎情理的。我們錯了，真的錯了，在這次“感恩思進”的主題教育中，我深刻地學(xué)習(xí)、反省，讓我的大腦受了一次徹底地洗禮，讓我的心靈得到一次強烈震撼。一直以來，我都覺得自己缺少些什么?生活的茫然和頹廢幾乎將自己的高貴氣質(zhì)埋葬，現(xiàn)在我明白了，我們?nèi)鄙俚恼沁@種自力自強、奮力拼搏的勁頭和這份常懷敬畏、不忘感恩的深情。
我們能衣食無憂，座在寬敞明亮的教室里上課，你是否想過這是祖**親的厚愛;取消了百姓幾千年來的皇糧國稅，實施了各項惠農(nóng)政策，建設(shè)了我們的新農(nóng)村，你是否想過這是共產(chǎn)黨的關(guān)懷;--奧運會的成功舉辦，圓了13億中國人的奧運夢想，你是否體會到這是祖國的強盛;載人航天火箭的成功發(fā)射，實現(xiàn)了人類飛天的夢想，你是否體會到這是祖國的進步;面對汶川地震的悲涼，冰雪災(zāi)害的殘酷，國家實施緊急救援，各地紛紛伸出援助之手，幫助災(zāi)區(qū)災(zāi)民度過難關(guān)，盡早恢復(fù)重建，你是否感受到這是黨和國家的溫暖。從泥濘的鄉(xiāng)間小道到平直的柏油馬路;從低矮的茅草屋到磚瓦平頂樓房;從人背馬馱到汽車拖拉機運輸;從刀耕火種到機械化科學(xué)種植……。從貧窮到富強，從落后到進步，我們見證了祖國日新月異的變化和發(fā)展，也在分享著祖國建設(shè)的累累碩果。
過去的我們也許有一點麻木，在太多的感動面前我們忘記興奮，在太多的喜悅面前我們忘記傷痛，在太多的成功面前我們忘記失敗，在太多的幸福面前我們忘記創(chuàng)造?，F(xiàn)在，我們已經(jīng)醒悟，必將甩去那些麻木不仁、不良習(xí)性，在時代使命和風(fēng)雨考驗面前，我們常懷敬畏，不忘感恩，開啟自力更生、勤勞致富這個法寶，親手創(chuàng)造我們更加幸福的生活，建設(shè)我們更加繁榮富強的祖國!
感恩思進的演講稿篇二
尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
一縷溫暖的陽光，讓人感動；一聲悅耳的鳥鳴，讓人感動；一句關(guān)懷的話語，讓人感動；一個燦爛的笑容，也讓人感動。正因為這所有的感動，才讓我懂得了感恩，學(xué)會了感恩。
常懷感激，就如在心中點燃一盞燈，燈的光芒，足以溫暖冰冷的心靈，足以洞穿沉寂的黑暗。愛因斯坦有這樣一盞燈，所以在他的獲獎感言中提了這個又提了那個，卻唯獨沒有自己；蘇軾也有這樣一盞燈，所以就算在被貶之后，也能在自然中逍遙，在生活中不敗。我在報上看到這樣一則消息：湖南兩姊妹在小時候一次落水，被一個好心人救起，那人沒有留下姓名就走了。兩姊妹和她們的父母覺得，生命是人家救的，卻連一聲感謝的話都沒有對人家說，發(fā)誓一定要找到這個恩人。他們整整找了20年，兩姊妹的父親去世了，她們和母親接著千方百計地尋找，終于找到了這位恩人，為的就是感恩。兩姊妹跪拜在地上向恩人感恩的時候，她們兩人和那位恩人以及過路的人們都禁不住落下了眼淚。這事讓我很難忘懷，兩姊妹漫長20年的行動告訴我，到什么時候都不要忘記對有恩于您的人表示感恩。而感恩的那一瞬間，世界變得是多么的溫馨美好。
感恩是對生命恩賜的領(lǐng)略，是對生存狀態(tài)的釋然，是對現(xiàn)在擁有的在意，是對有限生命的珍惜，感恩是對賜予我們生命的人的牽掛，感恩是對陌路關(guān)愛的震顫。感謝天地，感謝命運，天地寬闊，道路坎坷，但只要心中有愛，心存感恩，我們就可以前行。
感恩是情感的保鮮劑，防腐劑，懷著感恩之心與親人，友人和愛人進行溝通，誤解、不滿隨時可以化解，因為感恩之心讓每個人學(xué)會觀察，既觀察對方，也觀察自己，既觀察外在的自我，也觀察內(nèi)心的自我。在多角度的觀察中能會隨時變換角度，保持生命在自變中不斷有新鮮的感受和體驗，使情感不會腐爛和變質(zhì)。
朋友，讓我們在感恩中成長，體會感恩的偉大……。
我的演講完畢，謝謝大家！
感恩思進的演講稿篇三
為認真貫徹落實好中共××州委、××州人民政府《關(guān)于印發(fā)〔××州“自力更生，勤勞致富，感恩思進”主題教育實施方案〕的通知》精神，切實開展好全州環(huán)保系統(tǒng)的活動，特制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論和“三個代表”指導(dǎo)思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀和黨的十七屆四中全會、省委八屆八次全委會、州委五屆十一次全會精神，結(jié)合我州環(huán)保工作實際，采取“五用”措施，圍繞“體會黨的領(lǐng)導(dǎo)取得的偉大成就，增強全民愛國愛黨意識；體會祖國大家庭的溫暖，增強建設(shè)社會主義的意識；體會民族團結(jié)的強大力量，增強講團結(jié)、促和諧的大局意識；體會邊疆穩(wěn)定、經(jīng)濟發(fā)展、社會進步的好處，增強謀發(fā)展、共繁榮的意識；體會毒品和艾滋病的危害，增強參與禁毒防艾的責(zé)任意識”這五體會五增強，在全州環(huán)保系統(tǒng)開展“感恩思進”主題教育，進一步增強全州環(huán)保干部職工愛黨愛國愛家鄉(xiāng)的感情，更加團結(jié)一心，更加知恩圖進，為我州經(jīng)濟跨越式發(fā)展做貢獻。
二、目標要求。
通過開展主題教育，進一步提高全州環(huán)保干部職工的素質(zhì)，增強全州環(huán)保干部職工知恩情、明是非、識大體、講團結(jié)、守法紀、求進取的意識，形成凝心聚力、共謀發(fā)展的良好氛圍，以飽滿的熱情、昂揚的斗志投入××環(huán)保事業(yè)，建設(shè)美好家園，促進我州經(jīng)濟發(fā)展、社會進步、民族團結(jié)、邊疆穩(wěn)定。
三、主要環(huán)節(jié)。
“感恩思進”主題教育分為五個環(huán)節(jié)，即“一比、二思、三看、四悟、五干”。
“一比”，就是比一比過去。新中國建國60年來，特別是改革開放30年來，無論是全州各族干部群眾的工作條件、生活水平還是外部環(huán)境都發(fā)生了翻天覆地的變化。以前農(nóng)民種田交了幾千年的皇糧國稅，如今在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，全部免除了農(nóng)業(yè)稅，而且還給與種糧補貼、購農(nóng)機補貼、購摩托車、汽車補貼和購家電補貼；以前農(nóng)民殺豬宰羊要上交集體一半，現(xiàn)在養(yǎng)豬國家給補貼，養(yǎng)母豬還有保險；以前出行靠雙腿走，運輸靠人背馬馱，現(xiàn)在全州已經(jīng)村村通公路，有的農(nóng)民下地干活以摩托車代步了。通過比過去，讓全州環(huán)保干部職工深刻感受黨和國家對邊疆民族地區(qū)的恩情，比出信心、比出熱情、比出干勁。
“二思”，就是要思源、思進?！八荚础本褪且龑?dǎo)全州環(huán)保干部職工飲水思源，追根溯源，深刻認識到今天的幸福生活是源于鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的指引，源于堅持黨的基本路線和方針政策，源于黨委、政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)，更加堅定馬克思主義的信仰，建設(shè)社會主義的信念，進一步增強對改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的信心，增強對黨和政府的信任。要通過“思進”，讓全州環(huán)保干部職工思出信心、思出方向、思出凝聚力和戰(zhàn)斗力，思出××環(huán)保事業(yè)的奮斗目標和工作思路，形成全州經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展強大合力。
“三看”，就是要看××的歷史巨變，看正在實施的重大項目、重點工程的建設(shè)、看未來的規(guī)劃藍圖。通過組織宣講活動，讓全州環(huán)保干部職工真切地感受××的巨變，身臨其境地目睹建設(shè)發(fā)展的成就，滿懷信心地展望××的美好前景，從而把全州環(huán)保干部職工的思想行動統(tǒng)一到實現(xiàn)××跨越式發(fā)展確定的目標要求上來。
“四悟”，就是要內(nèi)心感悟。一是體悟黨的偉大，二是體悟國家政策的恩惠，三是體悟各級黨委政府的勤政為民，四是體悟作為××人的自豪，通過開展主題教育，使“感恩”和“思進”成為全州環(huán)保干部職工自發(fā)的醒悟、自主的意識、自身的要求和自覺的行動。
“五干”，就是要搶抓機遇干、就是要圍繞中心干、瞄準一流干、立足本職干、大膽創(chuàng)新干。要正確引導(dǎo)全州環(huán)保干部職工在解放思想中超越自己，在競相發(fā)展中大膽創(chuàng)新，在立足實際中爭創(chuàng)一流，努力營造上下一心、共謀發(fā)展的良好氛圍。
五、方法步驟。
××州環(huán)保局“感恩思進”主題教育自1月開始實施，206月完成，共分四個階段。每個階段分別由多個系列活動組成，每個系列活動都聯(lián)系環(huán)保工作實際開展。（四個步驟活動方案見附表）。
第一階段：宣傳動員階段（年1月13日-——2月1日）。
1、以“感恩”為主題，利用報紙、廣播、電視、××環(huán)保網(wǎng)站以及建立××州環(huán)保局“自力更生，勤勞致富，感恩思進”主題教育專欄，開展全方位的宣傳，為全面開展感恩思進教育活動營造良好的輿論氛圍。
2、制定《××州環(huán)境保護局“自力更生，勤勞致富，感恩思進”主題教育實施方案》。
3、1月25日上午召開××州環(huán)保局“自力更生，勤勞致富，感恩思進”主題教育啟動大會。
第二階段：活動實施階段（2011年2月2日——2011年4月10日）。
本階段主要圍繞“感恩”開展系列活動，主要內(nèi)容有：
4、民族節(jié)慶、“六五”世界環(huán)境日話感恩等活動。
第三階段：共謀發(fā)展階段（2011年4月11日——5月31日）。
主要圍繞“思進”開展活動，主要內(nèi)容及形式有：
1、廣泛征求意見，破除陳風(fēng)陋習(xí)，建立村規(guī)民約，掛鉤村形成發(fā)展思路。
2、開展機關(guān)作風(fēng)大整治活動。完善制度，加強內(nèi)部管理、強化服務(wù)，改進作風(fēng)，形成良好的人人似錦的良好氛圍。
3、文明村寨評選活動。加強掛鉤村寨的文明建設(shè)，積極創(chuàng)建文明村寨。
4、廣泛開展環(huán)保下企業(yè)調(diào)研、服務(wù)活動。
5、參加全州感恩思進活動之禁毒防艾宣言啟動儀式。
6、指導(dǎo)掛鉤村發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，建設(shè)特色村寨。
第四階段：總結(jié)表彰階段（2011年6月1日——6月15日）。
總結(jié)我局感恩思進主題教育成果，形成書面總結(jié)材料上報。
六、組織機構(gòu)。
組
長：楊成禮黨組書記、局長。
副組長：刀小周。
副局長。
成
員：高進華辦公室主任。
郭
靜法規(guī)宣教科長。
明
生自然保護科長。
周曉彬環(huán)評科長。
張發(fā)欽輻射科副科長。
李
瑛污控科長。
朗曉團規(guī)財科長。
段立杰環(huán)境監(jiān)察支隊長。
周鐘錫環(huán)境監(jiān)測站長。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室于法規(guī)宣教科。刀小周兼任辦公室主任，高進華、郭靜擔(dān)任副主任。成員有張發(fā)欽、楊帆、段吉娜、楊清龍、孔祥炎。
辦公室主要職責(zé)分工：
刀小周：負責(zé)感恩思進辦公室工作總指揮、協(xié)調(diào)、督辦。
高進華、楊帆、段吉娜、孔祥炎：負責(zé)上情下達、下情上報，會議、活動的組織，每一次活動、每一階段的小結(jié)、簡報等。
郭靜：負責(zé)擬定《××州環(huán)保局“自力更生，勤勞致富，感恩思進”主題教育實施方案》、××州政府門戶網(wǎng)站環(huán)保網(wǎng)頁的宣傳、聯(lián)系新聞媒體的宣傳、活動結(jié)束后的工作總結(jié)等。
張發(fā)欽：負責(zé)××州環(huán)保局“自力更生，勤勞致富，感恩思進”主題教育專欄的制作、組稿等。
楊清龍：負責(zé)××環(huán)保網(wǎng)站的宣傳等。
七、工作要求。
各縣市環(huán)保局、各科室、站、支隊要高度重視“感恩思進”教育活動，從“六個結(jié)合”入手，開展好“感恩思進”教育活動。
1、與學(xué)習(xí)貫徹落實黨的十七大四中全活，省委八屆七次全會、八次全會和州委五屆十次、十一次全會精神結(jié)合起來，緊密結(jié)合實際開展宣講和討論。
2、以第三批深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動結(jié)合起來，發(fā)揮基層黨組織的優(yōu)勢，教育和引導(dǎo)農(nóng)村和城鎮(zhèn)社區(qū)居民知恩圖進。
3、與新農(nóng)村建設(shè)結(jié)合起來，以“以感恩回報之心推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)”為主線，將“感恩思進”主題教育貫穿到新農(nóng)村建設(shè)活動中，使農(nóng)民群眾從活動中體驗感恩、實踐感恩。并最終回報祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)。
4、與社會主義法制教育和公民道德教育結(jié)合起來，按照建設(shè)法治社會的要求，加強法制教育和公民道德教育，不斷提高全州環(huán)保干部知法、懂法、守法意識。
5、與完成好七彩云南環(huán)保目標責(zé)任制結(jié)合起來，增強責(zé)任感和使命感，頑強拼搏，努力工作，完成好各項目標任務(wù)。
6、與民族團結(jié)、邊防鞏固、社會穩(wěn)定及國防教育結(jié)合起來，努力建設(shè)富裕開放、和諧安寧的社會主義新邊疆。
感恩思進的演講稿篇四
尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
我今天演講的題目是:“擁有一顆感恩的心”“感謝太陽，感謝天地；感謝你的滿足和付出；感謝今天的擁有，感謝明天的風(fēng)雨，感謝彼此的關(guān)心。
感恩中，慢慢學(xué)，珍惜甜蜜?！爱?dāng)我看到這段話時，我認為它意義重大。文中表達的一切不正是我們經(jīng)歷過的，現(xiàn)在擁有的嗎？能在陽光下沐浴，能在城市和鄉(xiāng)村漫步，能與久違的親人重逢，能有自己的成就，等等，這些都是世界上最普通、最普通的事情。但是，為什么要對這些看似平凡的事情心存感激呢？現(xiàn)實中我們并不習(xí)慣這一切！是的，習(xí)慣當(dāng)然掩蓋了所有來之不易的東西，而我們在享受這一切的同時，卻忘了感恩?！?BR> 但是多少愛情有著一寸長草的成語，千古傳誦，告訴我們不要感恩，但我們往往忘記了，生活和生活都需要感恩。在很多人眼里，只有活得開心的人才能感受到善良。我無法給幸福一個解釋，但在我看來，讓一個人快樂或不快樂的不是財富、地位或成就的多少，而是他用什么樣的心去看待自己和身邊的世界。經(jīng)常背負怨念的人，即使是炫富，依然像背上的寒山，活得毫無情趣。一直心存感激的人都知道“人靠別人活著”這個簡單而深刻的道理，所以他們對自己得到的一切都心存感激。他感謝老師和朋友，為自己的成長付出努力；他感謝自己的辛勤勞動和善良善行，換來的是生命的依賴和世人的敬仰；他感激自然的太陽、月亮、星星、山川、藍天、白云、紅花、綠草、飛鳥、魚兒。他們滋養(yǎng)了自己，娛樂了自己，讓生活豐富多彩，充滿愛。
記得臺灣作家林清玄曾經(jīng)寫過一篇文章，題目叫《感恩的心》。作者在隨筆中把自己比作塵土中的一粒沙，那么渺小，那么微不足道，但也感謝浩瀚的宇宙給他生命，感謝風(fēng)沙陪伴著我讓他不孤獨，感謝自然界的一切讓生活充滿幸福。這就是名人心中的幸福。
幸福就是這么簡單，只要我們記得感恩，因為這顆心是幸福的鑰匙，它可以打開幸福的大門，通向一個充滿快樂的新世界...演講結(jié)束后感謝大家！
感恩思進的演講稿篇五
在當(dāng)今黃金發(fā)展機遇期和矛盾凸現(xiàn)期，為建設(shè)和諧社會，我們要繼承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)會感恩，致富思源，富而思進，感念黨之恩，感念祖國之恩，感念人民之恩，感念社會關(guān)愛、父母養(yǎng)育、親朋友情、自然賜予和改革開放政策之恩。長期以來，瑞麗各族人民和睦相處，和諧相生，人與人之間、鄰里之間相互幫助，相互謙讓，尊老愛幼，樸實無華。隨著工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、市場化、國際化的進一步發(fā)展，瑞麗和全國其它地方一樣，正處于經(jīng)濟發(fā)展、社會轉(zhuǎn)型、利益調(diào)整的人民內(nèi)部矛盾凸顯期，各種社會矛盾日趨復(fù)雜。特別是有少數(shù)人只知享受，不知感恩;只知索取，不知奉獻;只知接受，不知回報。對黨和政府給予的關(guān)愛認為理所當(dāng)然，只知利益，不知責(zé)任。大家都知道，一個不懂得感恩的民族，是沒有希望的民族。只有人人懷有感恩之心，處處心生感激之情，我們所處的社會才會更加文明，人與人之間的關(guān)系才會更加融洽。因此，在全市廣大干部職工以及廣大農(nóng)村、社區(qū)、機關(guān)、企事業(yè)單位、學(xué)校廣泛開展以“自力更生，勤勞致富，感恩思進”為主題的教育活動，努力形成“感恩黨和政府，做到富而思進，致力加快發(fā)展，無私奉獻社會”的良好氛圍，進一步打牢推動跨越式發(fā)展堅實的思想基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)，對加快全市經(jīng)濟社會發(fā)展和促進社會和諧具有十分重要的意義。
(一)開展“感恩思進”主題教育是推進社會主義精神文明建設(shè)的有效途徑。多年來，瑞麗歷屆市委、市政府始終堅持“兩手抓、兩手都要硬”的方針，物質(zhì)文明、精神文明和政治文明建設(shè)取得了顯著成效。但隨著時代的發(fā)展和思想文化的深入交流、交融、交鋒，如何在邊疆民族地區(qū)更加深入地推進社會主義精神文明建設(shè)，是一個擺在我們面前亟待解決的重大課題。只有在全市深入開展“感恩思進”活動，進一步加強全市各族人民的思想道德、愛國主義和社會主義法制教育，倡導(dǎo)文明、健康、向上的生活習(xí)慣，培育良好的社會風(fēng)氣，大力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”新人，才能更好地淳化鄉(xiāng)風(fēng)民風(fēng)，進一步提升全市人民愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的思想道德水平，更好地樹立瑞麗新形象，展現(xiàn)瑞麗新面貌。
(二)開展“感恩思進”主題教育是促進邊疆穩(wěn)定、社會和諧的客觀需要。瑞麗地處邊疆，境內(nèi)外各種敵對勢力利用民族、宗教、非政府組織對我方進行滲透、破壞活動從未間斷。當(dāng)前，我市各種不穩(wěn)定、不確定因素仍然較多，促進社會和諧、維護邊境安寧和國家安全的任務(wù)依然繁重。人心齊，泰山移;人心穩(wěn)，邊疆固。扎扎實實開展好“感恩思進”主題教育，讓廣大干部群眾真切感受到黨和政府做的大量暖民心、順民心、得民心的工作，不斷強化廣大干部群眾“局部利益服從全局利益、個人利益服從集體利益”的意識、遵紀守法意識和維護民族團結(jié)、邊疆穩(wěn)定的大局意識，凝聚人心，升華各族干部群眾對黨、對祖國、對人民、對家鄉(xiāng)的熱愛，才能更好地促進邊疆穩(wěn)定、社會和諧。
(三)開展“感恩思進”主題教育是實現(xiàn)瑞麗跨越式發(fā)展的重要保證。改革開放30年來，特別是黨的十六大以來，我們牢牢把握發(fā)展第一要務(wù)，聚精會神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展，全市經(jīng)濟社會發(fā)展取得了顯著成績。但在加快瑞麗發(fā)展進程中，仍然存在著發(fā)展緩慢，發(fā)展不充分、不平衡、不協(xié)調(diào)等問題，與發(fā)達地區(qū)相比還有很大差距。建設(shè)好瑞麗是全市各族人民的共同愿望，建設(shè)瑞麗、發(fā)展瑞麗，人人有責(zé)。要解決發(fā)展中存在的困難和問題，迎頭趕上，推動全市經(jīng)濟社會跨越式發(fā)展，不斷開創(chuàng)瑞麗科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展新局面，必須有一支能吃苦、有激情、負責(zé)任、想干事、能干事、干成事的干部隊伍和全市各族群眾的共同參與。開展“感恩思進”主題教育，就是要激發(fā)全市廣大干部群眾干事創(chuàng)業(yè)的激情，把廣大干部群眾的智慧和精力集中到加快發(fā)展上來，滿懷感恩進取之心，滿懷干事創(chuàng)業(yè)的激情，認真履行好各自的崗位職責(zé)，以嚴格律己標準和一流的工作業(yè)績報效祖國，建設(shè)家鄉(xiāng)，努力推動瑞麗跨越式發(fā)展。
感恩思進的演講稿篇六
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
什么是感恩，感恩就是對他人、社會和自然給予自己帶來的恩惠和方便在心里上產(chǎn)生認可并意欲回饋的一種認識，一種情懷和行為，說白了就是知恩，報恩，對恩惠心存感激之心的表示。大家都知道：西方國家有個“感恩節(jié)”，在英國，很多古老的教堂石碑上都刻著：思考與感謝。實際上就是在提醒人們：思考我們有的，并培養(yǎng)感謝的態(tài)度。我們中華民族更具有“感恩”的傳統(tǒng)，有著幾千年的文明禮儀之史。“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”，知恩圖報是我們中華民族美德。父母養(yǎng)育了你，你應(yīng)該懂得感恩；老師用辛勤的汗水哺育你，你應(yīng)該懂得感恩；祖國給了你幸福的童年，你要懂得感恩，地球母親給了我們燦爛的笑臉，我們要愛護他，更應(yīng)該懂得感恩。
感恩，是一個人的基本素質(zhì)。一個缺乏愛心，不懂得感恩惜福的人，長大后不可能懂得體諒、關(guān)心他人，不懂得孝敬父母、尊敬師長，也難以與人交往、融入社會，更說不上愛同學(xué)、愛母校、愛國家、愛民族；感恩，是一種禮儀，一種健康的心態(tài)，是一種做人的境界，也是一種社會進步、現(xiàn)代文明的體現(xiàn)。因為感恩可以讓這個世界一天天美麗起來，讓人與人之間一天一天更加溫馨起來。感恩更是一種責(zé)任，感恩是社會上每個人都應(yīng)該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養(yǎng)，是一個人的責(zé)任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。
一個不懂得感恩的人，何談對社會和人民有責(zé)任感呢？一個連感恩意識都不具備的人，何能成為一個有高尚道德品質(zhì)的人呢？孔子曰：“仁者愛人”只有懂得愛的人才會懂得珍惜，才會善待自己，善待他人；只有懂得感恩的人才會懂得付出，有了感恩之心，才會覺得自己有責(zé)任去回報社會，對自己所做的事負責(zé)。
常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難者或絕處求生的人們伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。常懷感恩之心，我們也會逐漸原諒那些曾和你有過結(jié)怨甚至觸及你心靈痛處的那些人。常懷感恩之心，我們更能夠生活在一個感恩的世界，才能對生活對人生充滿希望，才會理智地面對人生旅途中的一切挫折和不幸，才能從容地面對一切思想上的是是非非，才能帶來他人對自己的尊重與感激。
同學(xué)們，今天我們不是缺少感恩之心，而是缺少去發(fā)現(xiàn)感恩的心靈，我們都有一顆感恩的心。鄒越老師《給心靈解碼，給智慧加油》的演講不正是深深地激蕩著我們每個人的心房嗎？瘋狂英語演講者王銘峰老師與我們面對面交流，不是又一次打動我們的心，讓我們熱淚盈眶嗎？我們要學(xué)會感恩，不要再以為所有的事情都是理所當(dāng)然的，其實一切都是來之不易的；學(xué)會感恩，不要再認為父母的付出是理所當(dāng)然的事情，他們把我們帶到這美麗的世界，已經(jīng)是足夠的偉大，而且還要將我們養(yǎng)育成人；學(xué)會感恩，少一點以“自我”為中心，多一些關(guān)愛他人，用你的愛心換回他人的真心；學(xué)會感恩，感謝大自然賜予我們澄澈的藍天、明媚的陽光和新鮮的空氣。學(xué)會感恩，人生將沉淀一份理性、生活將增添一份從容，前進的路才會一路陽光。
誰言寸草心，報得三春暉。感激生育你的人、感激撫養(yǎng)你的人、感激教育你的人、感激關(guān)懷你的人、感激幫助你的人、感激鼓勵你的人，等等。愿我們每一位同學(xué)都能學(xué)會感恩，都能有一顆感恩的心，都有發(fā)現(xiàn)感恩的心靈。讓我們每一個同學(xué)都能生活在感恩的和諧的環(huán)境中。
謝謝大家！
感恩思進的演講稿篇七
任加拿大皇家銀行風(fēng)險管理部資深顧問。同時為央視大型紀錄片《華爾街》擔(dān)任顧問?！蹲x者·原創(chuàng)版》簽約作家，長期應(yīng)《北京青年報》、《周末畫報》、《東方早報理財一周》、《金融界》、《海外文摘》、《接力》雜志、《做人與處世》、《世界周刊》、《信報》（北美版）和《僑報》等國內(nèi)外華文報刊之約，撰寫專欄文章。
陳思進經(jīng)歷豐富，年輕時離開溫州房地產(chǎn)商的'富裕家庭，和愛人到美國打拼，從計算機碩士做到華爾街金融核心機構(gòu)副總裁，曾經(jīng)親身經(jīng)歷過＂9·11＂，在世貿(mào)北塔倒塌前三分鐘逃出，在看透華爾街的金融游戲后，辭職到加拿大工作，計劃明年回國發(fā)展。
感恩思進的演講稿篇八
大家好！
什么是感恩，感恩就是對他人、社會和自然給予自己帶來的恩惠和方便在心里上產(chǎn)生認可并意欲回饋的一種認識，一種情懷和行為，說白了就是知恩，報恩，對恩惠心存感激之心的表示。大家都知道：西方國家有個“感恩節(jié)”，在英國，很多古老的教堂石碑上都刻著：思考與感謝。
實際上就是在提醒人們：思考我們有的，并培養(yǎng)感謝的態(tài)度。我們中華民族更具有“感恩”的傳統(tǒng)，有著幾千年的文明禮儀之史?！暗嗡?，當(dāng)涌泉相報”，知恩圖報是我們中華民族美德。父母養(yǎng)育了你，你應(yīng)該懂得感恩；老師用辛勤的汗水哺育你，你應(yīng)該懂得感恩；祖國給了你幸福的童年，你要懂得感恩，地球母親給了我們燦爛的笑臉，我們要愛護他，更應(yīng)該懂得感恩。
感恩，是一個人的基本素質(zhì)。一個缺乏愛心，不懂得感恩惜福的人，長大后不可能懂得體諒、關(guān)心他人，不懂得孝敬父母、尊敬師長，也難以與人交往、融入社會，更說不上愛同學(xué)、愛母校、愛國家、愛民族；感恩，是一種禮儀，一種健康的心態(tài)，是一種做人的境界，也是一種社會進步、現(xiàn)代文明的體現(xiàn)。因為感恩可以讓這個世界一天天美麗起來，讓人與人之間一天一天更加溫馨起來。感恩更是一種責(zé)任，感恩是社會上每個人都應(yīng)該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養(yǎng)，是一個人的責(zé)任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。
一個不懂得感恩的人，何談對社會和人民有責(zé)任感呢？一個連感恩意識都不具備的人，何能成為一個有高尚道德品質(zhì)的人呢？孔子曰：“仁者愛人”只有懂得愛的人才會懂得珍惜，才會善待自己，善待他人；只有懂得感恩的人才會懂得付出，有了感恩之心，才會覺得自己有責(zé)任去回報社會，對自己所做的事負責(zé)。
常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難者或絕處求生的人們伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。常懷感恩之心，我們也會逐漸原諒那些曾和你有過結(jié)怨甚至觸及你心靈痛處的那些人。
常懷感恩之心，我們更能夠生活在一個感恩的世界，才能對生活對人生充滿希望，才會理智地面對人生旅途中的一切挫折和不幸，才能從容地面對一切思想上的是是非非，才能帶來他人對自己的尊重與感激。
同學(xué)們，今天我們不是缺少感恩之心，而是缺少去發(fā)現(xiàn)感恩的心靈，我們都有一顆感恩的心。鄒越老師《給心靈解碼，給智慧加油》的演講不正是深深地激蕩著我們每個人的心房嗎？瘋狂英語演講者王銘峰老師與我們面對面交流，不是又一次打動我們的心，讓我們熱淚盈眶嗎？我們要學(xué)會感恩，不要再以為所有的事情都是理所當(dāng)然的，其實一切都是來之不易的；學(xué)會感恩，不要再認為父母的付出是理所當(dāng)然的事情，他們把我們帶到這美麗的世界，已經(jīng)是足夠的偉大，而且還要將我們養(yǎng)育成人；學(xué)會感恩，少一點以“自我”為中心，多一些關(guān)愛他人，用你的愛心換回他人的真心；學(xué)會感恩，感謝大自然賜予我們澄澈的藍天、明媚的陽光和新鮮的空氣。學(xué)會感恩，人生將沉淀一份理性、生活將增添一份從容，前進的路才會一路陽光。
誰言寸草心，報得三春暉。感激生育你的人、感激撫養(yǎng)你的人、感激教育你的人、感激關(guān)懷你的人、感激幫助你的人、感激鼓勵你的人，愿我們每一位同學(xué)都能學(xué)會感恩，都能有一顆感恩的心，都有發(fā)現(xiàn)感恩的心靈。讓我們每一個同學(xué)都能生活在感恩的和諧的環(huán)境中。
謝謝大家！
感恩思進的演講稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委，各位同事：
大家好！
我叫xxx是來自xxx人民醫(yī)院，今天我給大家演講的題目是《感恩》。
xxx人民醫(yī)院，她歷經(jīng)36年的發(fā)展變化，曾有過輝煌也曾有過低落，而經(jīng)過陣痛與拼搏，在您的幫助支持下，現(xiàn)已走出困境，取得了一些成績。在此，xxx人民醫(yī)院的全體員工向您表示最真誠的謝意！
我們深深懂得，一段精彩的樂章需要全體樂隊成員默契的配合。同樣，一個成功的醫(yī)院也需要團隊的合作！今天在xxx人民醫(yī)院有一批團結(jié)、博愛、敬業(yè)、奮進的醫(yī)護工作人員，用愛心奏出了一曲曲感恩和諧樂章。
寧靜才能致遠，感恩方思回報。為更好服務(wù)于社區(qū)居民，感謝支持幫助過我們的人，我們更加珍惜今天，更加感謝大家，年初我們推出了“親情化服務(wù)”模式，提出了我們的服務(wù)理念：“服務(wù)親情化，溝通零距離?！保康脑谟诟卸鱴xx，以個性化服務(wù)為手段，以患者微笑為評價工作是否合格的標準，提升醫(yī)院服務(wù)水平，全力打造xxx人民醫(yī)院的服務(wù)特色。全員參與，在服務(wù)細節(jié)中做到：規(guī)范服務(wù)、微笑服務(wù)、有聲服務(wù)，來有迎聲，去有送聲，見病人有問候聲，巡視病房有詢問病情聲，治療時有親切的稱呼聲，操作失誤有道歉聲，合作后有謝聲、全程溫馨服務(wù)、便捷服務(wù)。用親情化服務(wù)轉(zhuǎn)變?nèi)w人員的服務(wù)理念，規(guī)范員工服務(wù)禮儀，重視醫(yī)患溝通，發(fā)揮醫(yī)務(wù)人員最大工作效率。
在我們醫(yī)院里，有著許多醫(yī)護工作者平凡又感人的故事；有他們的苦與樂。有他們的忘我工作，無私奉獻，無怨無悔。換來了患者的微笑，收到了一封封熱情洋溢的感謝信。
病人痛苦而來，我們就要讓他們欣喜而歸，這是我們天天都在努力書寫的答卷！
前不久，一位家住北下街商阜新村72歲的老奶奶，老人12年前患上高血壓，腦溢血后遺癥，左半身偏癱，行動不便，現(xiàn)一個人獨居。作為“片醫(yī)”的孟麗等人在為社區(qū)居民慢性病入戶管理時，發(fā)現(xiàn)老人患感冒，頭痛發(fā)燒。因老人兒女工作繁忙，無人照看，“片醫(yī)”為老人家送藥、為老人量血壓，觀察用藥效果，并指導(dǎo)老人飲食、保健。但服藥后一直發(fā)燒不退，“片醫(yī)”孟麗等人自覺承擔(dān)了用輪椅接送老人來醫(yī)院治療的任務(wù)，每天一醫(yī)一護接送老人，堅持了一周，“片醫(yī)”孟麗等人對老人的無微不至的關(guān)懷，深深感動了老人，當(dāng)老人家凝視著我們的醫(yī)護人員，費力地舉起右手給我們的醫(yī)護人員敬了一個禮，表達出一種無聲的敬意和感激。那一刻，我們醫(yī)護人員的心激動了！這是對我們最好的感謝！
病人的感激，我們的確可以經(jīng)常得到。然而，各種各樣的委屈，甚至因誤解遭到病人破口大罵，也是偶有發(fā)生。盡管這樣，我們還是面帶笑容，忘我工作。有人曾經(jīng)關(guān)切地問：“你們?yōu)槭裁纯偸悄軌蛎鎺θ荨?？我們自豪地說：“因為我們心中有‘尊重病人’、‘寬容病人’的意念”。是的，當(dāng)我們走上崗位的時候，尊重和寬容的意念就鞭策著我們，讓我們把一切委屈與不解放在心底，讓我們牢記自己的職責(zé)，職責(zé)讓我們對工作一絲不茍，細心觀察，主動詢問，耐心解答……“來的都是客人，都是幫助過我們的人”，而我們是醫(yī)院愛心的使者，是醫(yī)院形象的代表，人人有這樣一顆感恩的心，唯有感恩才能真心的服務(wù)好每一位患者。
有許許多多感人的事例，尤其當(dāng)讀過那一封封的感謝信，看到那一面面錦旗，我相信大家都會有一種感動：感動是因為患者對我們醫(yī)護人員是寄予了那樣多的信任，感動是因為當(dāng)他們和他們的親人病愈時，對我們的醫(yī)務(wù)人員表達了那么誠摯的感恩之情；一種是欣慰，欣慰是因為我們的辛勤付出終于得到了理解，欣慰是因為原來和諧的醫(yī)患關(guān)系是讓人感到如此的美好與溫馨；一種就是鼓舞，因為救死扶傷本是我們的天職，擁有這樣一些信任我們的病人、支持我們的朋友，我想我們每個醫(yī)護工作者都會情不由衷，其實我們每位醫(yī)護人員源于人人一顆感恩的心，感謝大家對我們的信任！
相信我們還應(yīng)該做得更好，我們還可以做得更好！
我的演講完畢，謝謝大家！
感恩思進的演講稿篇十
什么是感恩，感恩就是對他人、社會和自然給予自己帶來的恩惠和方便在心里上產(chǎn)生認可并意欲回饋的一種認識，一種情懷和行為，說白了就是知恩，報恩，對恩惠心存感激之心的表示。
在當(dāng)今社會，已經(jīng)快要成為“獨生子女”主導(dǎo)的時代，由于部分家庭對獨生子女的嬌慣和溺愛、滋長了他們孩子們的自我意識，一切活動都以自己為中心，在家中是“小皇帝”，在學(xué)校則目空一切，眼中只有自己。一部分同學(xué)已失去起碼的道德準則和歷史責(zé)任，不懂得感恩了。在家里，吃飯時最好的菜他一人獨享，電視遙控器他一人主宰，時不時還給父母臉色，不知感恩父母;在學(xué)校，坐在寬敞明亮的教室，生活在花園式的校園，不知感恩社會;在課堂上，教師上課他打瞌睡，甚至在說悄悄話，傳小紙條，教師苦口婆心的規(guī)勸，他視為耳邊風(fēng)，不知感恩教師。據(jù)報道：四川一位84歲的老人王儒臣捐資助學(xué)，--年來先后資助了40名貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)，其中有10名是大學(xué)生，如今他雙目失明，臥病在床，卻從未收到受其恩惠而完成學(xué)業(yè)的大學(xué)生來信，更別說來人探望了;沈陽一名17歲的少年韓磊，為了救一名溺水的20歲的青年，獻出了寶貴生命，而被救者卻悄無聲息地離開了，英雄家庭明確表示不要賠償，只希望對方能提供證明，可被救者始終不肯露面;張家口的一位67歲的趙老先生在北京某大學(xué)門口拉小提琴，為在北京讀書的兒子籌集學(xué)費，老頭在街頭賣藝三年，兒子卻在大學(xué)“玩瀟灑”，進舞廳，到高檔酒吧。而這些行為已嚴重踐踏了我們社會道德準則，讓社會、家長、學(xué)校痛心萬分。
大家都知道：西方國家有個“感恩節(jié)”，在英國，很多古老的教堂石碑上都刻著：思考與感謝。實際上就是在提醒人們：思考我們有的，并培養(yǎng)感謝的態(tài)度。我們中華民族更具有“感恩”的傳統(tǒng)，有著幾千年的文明禮儀之史?！暗嗡鳎?dāng)涌泉相報”，知恩圖報是我們中華民族美德。父母養(yǎng)育了你，你應(yīng)該懂得感恩;老師用辛勤的汗水哺育你，你應(yīng)該懂得感恩;祖國給了你幸福的童年，你要懂得感恩，地球母親給了我們燦爛的笑臉，我們要愛護他，更應(yīng)該懂得感恩。
感恩，是一個人的基本素質(zhì)。一個缺乏愛心，不懂得感恩惜福的人，長大后不可能懂得體諒、關(guān)心他人，不懂得孝敬父母、尊敬師長，也難以與人交往、融入社會，更說不上愛同學(xué)、愛母校、愛國家、愛民族;感恩，是一種禮儀，一種健康的心態(tài)，是一種做人的境界，也是一種社會進步、現(xiàn)代文明的體現(xiàn)。因為感恩可以讓這個世界一天天美麗起來，讓人與人之間一天一天更加溫馨起來。感恩更是一種責(zé)任，感恩是社會上每個人都應(yīng)該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養(yǎng)，是一個人的責(zé)任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。
一個不懂得感恩的人，何談對社會和人民有責(zé)任感呢?一個連感恩意識都不具備的人，何能成為一個有高尚道德品質(zhì)的人呢?孔子曰：“仁者愛人”只有懂得愛的人才會懂得珍惜，才會善待自己，善待他人;只有懂得感恩的人才會懂得付出，有了感恩之心，才會覺得自己有責(zé)任去回報社會，對自己所做的事負責(zé)。
常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難者或絕處求生的人們伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。常懷感恩之心，我們也會逐漸原諒那些曾和你有過結(jié)怨甚至觸及你心靈痛處的那些人。常懷感恩之心，我們更能夠生活在一個感恩的世界，才能對生活對人生充滿希望，才會理智地面對人生旅途中的一切挫折和不幸，才能從容地面對一切思想上的是是非非，才能帶來他人對自己的尊重與感激。
感恩思進的演講稿篇十一
大家好!
今天我演講的題目是：讓心在感恩中徜徉
禪語有云，前世五百次回眸換來今生一次擦肩而過，那我想在座的各位大概是前世扭斷了脖子才得以會晤與此，言笑晏晏吧。
據(jù)說，今年是五年來最冷的一個冬天，但這個冬天，我覺得何其有幸啊，能與你們相遇。這個冬天是感恩的冬天，所以，她是溫暖的冬天。
三個多月前，我們告別熟悉親友，來到這里。初來乍到，我們帶著重重的行李，又要面對完全陌生的環(huán)境，心中的失落感可想而知。可是、還記得校門口那一張張笑臉嗎。烈日炎炎，學(xué)哥學(xué)姐讓出娛樂休閑的時間，等在那里，幫我們提行李、為我們引路、辦各種手續(xù)。當(dāng)時我突然就覺得，其實這個新環(huán)境還不錯。讓我們回想一下吧，正是學(xué)哥學(xué)姐給我們上的“開學(xué)第一課”掀開了我們大學(xué)生活的帷幕呀。
接下來是各種會議，老師們春風(fēng)化雨的諄諄教誨讓我們醍醐灌頂，學(xué)哥學(xué)姐們的言傳身教，更讓我們掃去初上大學(xué)的迷茫，轉(zhuǎn)而努力地學(xué)習(xí)生活。
慢慢的，新鮮感過去了，開始想念曾經(jīng)的同學(xué)好友。適應(yīng)新生活并不是一件容易的事。偶爾對現(xiàn)在的生活感到累了，或者遇到什么不愉快，也許我們首先想到的.不是操勞的父母，而是去聯(lián)系以前的死黨，一聊許久，心情就漸漸好起來。因為我們知道，有人掛念著你，包容著你，支持著你。讓你有底氣的去做自己想做的事。
“生我者父母，知我者足下”，自呱呱墜地至而今的五四之年，除卻父母親戚二十年如一日的耐心照拂，良師益友恰如一簇簇螢火，終以燎原之勢溫暖了我們的人生，在困厄的時候，為我們照亮前方的路。于是每每“山窮水復(fù)疑無路”的窮困無聊就變成了“柳暗花明又一村”的欣喜愉悅。在良師益友的幫助下，我們收拾行囊，信心滿滿，整裝待發(fā)。漫漫人生路，十有八九不如意，但總有人在你撐不下去的時候扶你一把。一個微笑，一聲祝福，一句問候，于是我們抖落身上的稻草，做驕傲自信的行者。高山流水，不虛此行。淚水、歡笑、喧囂、吵鬧……待表面的浮華褪去，酒闌燈灺人散后，那沉甸甸的恩情彌漫在心底，漾出一層層柔和、柔和而質(zhì)樸的光暈。
心存著對良師益友的感恩之情，我們有信心有底氣地向未來出發(fā)，在人生的海灣里徜徉。
話是空的，也許我們應(yīng)該做些什么。天冷了，一杯熱水，一句“多穿點兒，小心感冒”大概就會讓人覺得從心底里暖起來。身邊的人失落的時候，多關(guān)心一下吧。特別是出門在外，朋友是多么重要的存在呀。
朋友是一種相遇，茫茫人海，能夠彼此相遇、相聚、相逢，是幸運也是緣分。在努力生活的同時，我們未忘感恩。春風(fēng)化雨的恩情，我們銘記于心。就讓愛在心底最柔軟的角落萌芽，讓心在感恩里徜徉!
感恩思進的演講稿篇十二
不知何時，耳中充滿喧囂，再也聽不到愛的聲音;不知何時，雙眼被陰霾蒙蔽，在也看不到美麗的景致;不只何時，心中充斥悲憤，感覺不到善良的存在;我像一個受傷的小鳥，心中充滿痛楚，卻不知怎樣療傷;我像一個迷失方向的孩子，心中滿是絕望，走在漆黑的夜。時間滴答滴答，歲月從耳邊走過?？捱^，笑過;笑慰著生活的給與，承納著命運的色彩紛成。
經(jīng)歷了年輕的懵懂，收獲著成熟的心路里程。不知何時，喧囂漸漸退去，陰霾悄悄退去，悲憤化為寧靜，直到那不經(jīng)意的一天，我發(fā)現(xiàn)一切都不曾改變，唯一改變的是自己的心。時間給我換了一顆懂得感恩的心!
帶著感恩的心去聆聽，所有的喧囂退去，愛的聲音在心中回響;習(xí)慣了愛縈繞的感覺。一切都變成空氣，看不到默默愛我的人，聽不到幸福在耳邊的吟唱，永遠保持眺望的姿態(tài)，尋找天空中清遠的夢。追逐中，我滿是辛酸。以為所有的幸福都離我遠去。當(dāng)乘上火車，當(dāng)熟悉的風(fēng)景慢慢向身后退去，當(dāng)站臺上熟悉的身影最后化成一個小點……頓時，所有的空氣被抽去，我像躍出水面回不到大海的魚兒，一切掙扎都變成徒勞。那一刻，我明白：愛不曾遠去。只是我們習(xí)慣占有，習(xí)慣了享受，忘記了懷有一顆感恩的心，去感謝那給我生命的人，那給我溫暖給我關(guān)懷的人，那愛我勝過愛自己的人。就在那一刻，我學(xué)會了用感恩的心去聽那愛的聲音，去體會那愛的溫暖;就在那一刻，我學(xué)會了在感謝的同時去給予，去付出，去關(guān)心：媽媽，天涼，注意保暖。爸爸，忙碌之余多多休息。奶奶，注意身體。
感恩的心帶給我一份踏實的幸福，我不會再眺望那水中的花朵。因為，一顆感恩的心讓我找到最真的幸福!一顆感恩的心讓我抓住生命的寄托，領(lǐng)悟血脈相承的真諦!
帶著感恩的心去觀望，所有的陰霾散盡，美麗的景致填滿雙眼。兩年前去特殊學(xué)校的經(jīng)歷，永遠刻骨銘心。忘不了那天真的面龐，忘不了那憧憬的聲音，更忘不了那雙美麗卻無神的眼睛。
當(dāng)被一個可愛的小盲女拉著手，滿是向往的問我：姐姐，天空真的是湛藍的嗎?湛藍又是什么樣子的時候，我的心被那天真，被那憧憬重重敲擊。我的雙眼吟滿淚水。
那一刻，我從心里感激上天給我一個健全的身軀，讓我看到五彩的'世界。從那時起，我的雙眼不再緊盯失去的的現(xiàn)象，心中不知不覺中，心在感恩中沉淀，悲憤散盡，換來寧靜。在沉淀中，感謝困難，是困難讓我更加有斗志，感謝坎坷，坎坷教會了我堅持，感謝失敗，失敗帶給我成長。每一段曲折的路都讓我更接近生命的真諦。在寧靜中，感謝身邊的朋友們，是你們讓我體會到友誼的芬芳，感謝我的老師，是你們帶我在知識的海洋中暢游，帶我尋找到生命中最真最純的意義。
感謝生命帶我在這世上體味繽紛，感味生活當(dāng)耳旁不在喧囂，當(dāng)眼睛不在迷茫，當(dāng)心不再悲憤，讓我們沉淀下來，用一顆感恩的心去生活，用感恩的心去發(fā)現(xiàn)，去探索，去品位生命中的至真至純!感謝生活，在時間還沒有完全流逝得無影無蹤的時候，教會了我用感恩的心去生活!
感恩思進的演講稿篇十三
大家好!
今天我演講的題目是《感恩老師》
從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時代的來臨，教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個過程。
正像人們所共識的那樣：社會的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機。我們有十分的理由向教師們表達我們的敬意。
是老師淵博的知識，讓同學(xué)們們感受文明與希望;是老師寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓;是老師慈善的目光，讓你們由懦弱變得堅強。當(dāng)同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時，是老師在你們心田播種希望;當(dāng)你們?nèi)〉贸晒σ环L(fēng)順時，是老師及時開出“驕兵必敗”的良方。老師總是笑語盈盈，讓大家充滿力量。即使偶爾慍怒的目光，也讓你們感到親切與盼望。老師是多么偉大。有人把老師比做水，說她滋潤了一片幼苗;有人把老師比做蠟燭，說她燃燒了自己照亮了別人;還有人把老師比做辛勤的園丁，說她用畢生的心血精心得澆灌著你們這些祖國的花朵。日升日落，老師揮灑著血汗，寒冬酷暑，老師永遠滿腔熱情，指引著你們不斷前進。在將來，無論你會成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，都將會用生命的全部向老師致敬。在此，對于那些不尊重老師的學(xué)生，你們應(yīng)當(dāng)反省一下自己，應(yīng)當(dāng)給老師送上最虔誠的祝福與最真摯的謝意。
感恩教師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事。
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的.微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩;放學(xué)了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的感恩。
我想這一切的一切正是老師對我們多年來不斷教育的成果，也是一種感恩，同時也是我們對老師平時諄諄教導(dǎo)的一種最好的回報。
同學(xué)們，感恩老師從點滴做起，感恩老師從現(xiàn)在做起!
謝謝大家!
感恩思進的演講稿篇十四
雨露的深情，花兒記得清;碧波的深情，魚兒記得清;老師對我們得循循教導(dǎo)，我們銘記在心。老師，請你原諒我，我不能用豪言壯語來把你歌頌，我只能用我這顆感恩的心來訴說對你的情懷。
老師，我數(shù)學(xué)很好，可總是算不請您為我們流了多少汗;我語文很好，可總也想不出贊美您的'語言。老師，我永遠感恩于你!
老師這個稱謂大家再熟悉不過了，她/他像呵護萬物的陽光一樣照耀著我們，照耀著祖國的希望，大家每天都念叨著“尊重老師”的字眼，可有誰真正體諒老師?老師為我們付出了太多太多，我們不管怎么去報答，總是報答不了的。
我們是一滴渺小的水滴，老師就是海洋，我們是一棵樹苗，老師就是——碧綠的樹林!我們身邊關(guān)于老師的感人事跡數(shù)不勝數(shù)。我舉個例子吧。我那是還是三年級的學(xué)生，總不懂事，老師給我們上堂課，可以說累得很。一天下來，已經(jīng)累得不能再累了，課堂上，老師和顏悅色地上課，課后，老師的喉嚨難受至極，喝口水，下堂課繼續(xù)上，寧可身體累垮，也不落下一節(jié)課。
洪老師勉強挺著感冒的身子給我們上課，站了一節(jié)課，連口茶都沒喝，下課后，老師的聲音早已變得沙啞，看著老師杯子里的胖大海，作為一個男孩，我也紅了鼻子。這時，我多想給老師倒杯水，好潤潤她那沙啞的嗓子;也想為她唱首曲子，好愉悅愉悅他那沉重的心情。這樣的事情還有很多很多，我是說不完的!老師啊!你為我們奉獻了太多，也無數(shù)次得感動了我們!我們難道就沒有一絲感愷和傷感?老師啊!你就是那清晨的陽光!照顧著我們這些幼嫩的綠草!都說我們是祖國的花朵，可若是沒了您的播種和澆灌，我們終將會枯萎，都說我們是祖國的希望，可要是沒了您的教導(dǎo)和關(guān)懷，希望終將會幻滅!為了我們，您挺著身子上課，為了我們，您嘔心瀝血工作!為了我們，您累垮了身體!
老師為我們擔(dān)憂，為我們病痛!我們要體恤老師。
今天是教師節(jié)，是老師的節(jié)日，也是所有老師的生日，在今天，在永遠，我們要用我們的實際行動去感恩老師，回報老師，讓她得到一絲小小的安慰吧!
感恩思進的演講稿篇十五
老師們，同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是：學(xué)會感恩。
感恩無處不在。我站在這里的理由是什么?就是感恩。感謝老師們同學(xué)們的支持，感謝學(xué)校給予的機會，感謝父母的生育與培養(yǎng)，也要感謝我自己的付出。因為感謝著這些，我今天便站在這里了。
宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當(dāng)然，我們感謝的，遠比他們要多很多。
感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人;感謝老師，他們教給你知識，引領(lǐng)你做“大寫的人”;感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手，他們令你不斷進取、努力。
感謝太陽，它讓你獲得溫暖;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間。
感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。
感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么?感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么?對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么?所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。
感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。
感恩是畫筆。學(xué)會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸;將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)。
常說：“三有三為?！?BR> 心中有祖國，為祖國做件事。不是為了回報、感謝偉大的祖國么?
心中有集體，為集體做件事，不是為了回報、感謝溫暖的集體么?
心中有他人，為他人做件事。不是為了回報、感謝生活中的每個人么?
有人說，忘記感恩是人的天性。當(dāng)我們偶然來到這個世界上，什么都還沒來得及做的時候，我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個人，要懷有一顆感恩的心。
常懷感恩的心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。
《常懷一顆感恩的心》
“我來自偶然，像一顆塵土，有誰看出我的脆弱。我來自何方，又情歸何處，誰在下一刻呼喚我”。
在《完美之聲》光盤中，有一首歌叫《感恩的心》，每次聽到它，唱起它，我都會在內(nèi)心經(jīng)受一次愛的洗禮和震撼，它讓我一次次地拷問自己：我是誰?我來自何方，去往何處?也許每個人來到這個世界，的確是一種偶然，就像一顆塵土任意飄蕩，風(fēng)住塵息之后，才降落此時、此地、此家。沒有人知道自己的歸宿到底在哪里，人生并非命中注定，蒼天有時也會捉弄人，人的生命是可貴的，又是脆弱的'，但不是無所作為的。不管怎樣，不管來自何方，又將要去向哪里，存在就是價值，感恩才知惜福。
“天地雖寬，這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦。”
人生注定離不開奮斗，充滿著艱辛，人生之路也會荊棘遍布。一帆風(fēng)順、平步青云只不過是美好的愿望罷了。人總是幻想著征服世界，但我們要知道，欲征服世界，先要征服自己。與其感嘆人生苦短，不如在奮斗中延長生命。天地雖寬莫如心寬，心寬就會有夢想，有夢想就會有奇跡，因為有夢想的人心中常存感恩的心。
“我還有多少愛，我還有多少淚，要蒼天知道我不認輸”。
人類因為有了夢想而偉大，人生因為有了愛心而精彩。人生也會時刻伴隨著淚水，有時喜極而泣，有時頓足捶胸，有淚未必非豪杰，但人生決不可認輸失志。人生其實充滿了探索，也充滿了成功和失敗。有人失敗了，總會怨天尤人，抱怨上天的不公，其實一份付出就有一份收獲，不放棄、不認輸，終有所成。成功者決不放棄，放棄者決不成功，成功只有一個理由，那就是，我要成功。成功的人懂得珍惜，珍惜才會擁有，感恩才會天長地久。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜。”
此時此刻，身為完美人，我無比自豪，因為我們都有一顆感恩的心，感恩社會，感恩父母，感恩公司，感恩我們身邊的每一個人，因為他們給了我們生存的勇氣和奮斗的力量。
音樂又響起來了，我又情不自禁地唱了起來，“感恩的心，感謝有你，花開花落我一樣會珍惜……”
感恩思進的演講稿篇十六
各位老師、同學(xué)們： 大家好!
我是五年級211班的劉洋，今天我演講的題目是《感恩老師》。
“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”人更要學(xué)會感恩，感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事。課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心地投入，你在專心的聽課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩;放學(xué)了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的感恩，遵守紀律，文明有禮，愛護環(huán)境??這些都是感恩，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。
人人都希望得到別人的敬重和認同，你我如此，更何況于那用自己的汗水辛勤耕耘，揮灑在教育園圃中的園丁呢? 讓我們，在試場上，認真應(yīng)試，仔細答題，牢守紀律;讓我們，在教室里，把教室打掃得干干凈凈，給班級一個整潔的環(huán)境;讓我們，在校園里，看到地上有果皮紙屑，能夠毫不猶豫地將它們拾起?? 我想，這一切的一切正是老師對我們多年來不斷教育的成果，也是一種感恩，同時是我們對老師平時淳淳教導(dǎo)的一種最好的回報。
同學(xué)們，感恩老師從點滴做起，感恩老師從現(xiàn)在做起!
最后我衷心地向所有老師道一句：“敬愛的老師，謝謝你們!你們辛苦了!祝你們永遠幸福安康!
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家好!
今天我為大家演講的題目是《感恩，讓生命更美好》。
記憶的絲線已經(jīng)纏去了十四個年頭，生命的大樹也已經(jīng)有了十四圈小小的年輪。在這生命的`十四個年頭里，有朋友嘻嘻哈哈的身影，有老師孜孜不倦的教誨，更有父母無怨無悔的付出。
每年秋天，看著遷徙的候鳥成群結(jié)對的飛往南方，總是在想，他們是否遺忘了養(yǎng)育他們的北方?可是來年的春天，他們卻吱吱喳喳地出現(xiàn)在枝頭上呼朋引伴。這是否是感恩呢?他們循著心中的路，回歸到養(yǎng)育它們的地方。
從我們呱呱落地，是吸吮著母親的乳汁離開襁褓;牙牙學(xué)語，是依靠著父親的指引說說笑笑;懵懂無知，是得到了老師的教導(dǎo)出口成章;傷心痛苦，是有了朋友的幫助充滿信心。這一切的一切，我們都要感恩，感恩父母，感恩老師，感恩朋友，是他們，教會我們成長。
父母的愛，柔柔如水，輕輕如煙，深沉如海，恩重如山;老師的愛，純真似雪，靈秀似露，輕靈似溪，親切似霞朋友的愛，溫暖若春，無私若云，純潔若水，深厚若山。
父母的一生可能是平凡的，平凡的讓你不愿在別人面前提起;老師的一生可能是普通的，普通的畢業(yè)以后就會忘記了;朋友的一生可能是清貧的，清貧的讓我們不愿與他們往來?？删褪沁@樣的人，在你跌倒的時候扶你起來，教你站立;在你困惑的時候為你講解，讓你成功;在你痛苦的時候為你開導(dǎo)，幫你恢復(fù)。他們，指引我們一步步走向成功。
朋友們，讓我們銘記人生中最重要的人的恩情，感恩他們的恩情，風(fēng)雨人生路，讓感恩于我們同行!
感恩思進的演講稿篇十七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們，大家好!
學(xué)會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木;學(xué)會感恩，是為了將無以為報的點滴付出永銘于心。
是誰，把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，教給我們知識?是您!老師!您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰，把調(diào)皮的我們教育成體貼、幫助別人的人?是您!老師!您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。是誰把幼小的我們培育成懂事的少年?是您!老師!您的保護讓我們健康成長!
感恩老師，給我頑強的翅膀，飛向那知識的海洋，讓書伴我成長;感恩老師，給我指明人生的方向，走向那五彩斑斕的人生風(fēng)景線，讓燈點燃快樂的火種;感恩老師，給我無限的前途和光輝，使我的明天繁花似錦，讓我走向光輝的未來。
老師的'愛，無私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田;像一種呼喚，幫助我們找到回家的路;像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺，是他們奉獻的戰(zhàn)場。
老師的愛，叫師生情，這是人世間最嚴肅的情:犯錯誤時教導(dǎo)我們的是老是;遇到困難時第一個想到的是老師。一個贊揚的眼神，使我萬分開心;一句溫暖的問候，讓我感受到第二種親情。
感恩老師，給我豐富的知識;感恩老師，給我飛翔的翅膀;感恩老師，給我指明人生的方向。
鮮花可以枯萎，滄海可以變桑田。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點一滴做起感恩老師!我發(fā)自內(nèi)心的感謝您，我的老師!
謝謝大家!
“學(xué)高為師，身正為范。”多么樸實的八個字，卻是對教師道德示范的最好評價。
從古至今，尊師重教一直是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。任何人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng);社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。因此，老師被稱為人類靈魂的工程師，辛勤耕耘的園丁。如果說花的事業(yè)是美麗的，果的事業(yè)是尊貴的，那么，教師所從事的或許恰似根的事業(yè)吧!她默默地供給著枝葉的生長，他無私的付出著，奉獻著，從不露出地面來炫耀自己;只是期待用自己的奉獻來成就花的美麗，果的尊貴，這才是世界最平凡最偉大的事業(yè)。
金秋九月，是收獲的季節(jié)，老師是這個季節(jié)的主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。如果說父母是最值得感恩的人。那么，老師，您就是我們最值得尊敬的人。我們不會忘記，當(dāng)群星閃亮的時候，是您還在不辭辛勞地在燈下編寫教案或批改作業(yè);當(dāng)萬家燈火輝煌，家人共享天論之東的時候，是您還在孜孜不倦地為學(xué)生排憂解難。多少朵含苞欲放的花朵在您的手中欣然綻放。多少顆枝零葉亂的小樹在您的剪裁下茁壯成長。三尺講臺是您為我指點迷津，開拓視野的燈塔。不求回報是您奉獻精神的代名詞，默默無聞是您愛崗敬業(yè)的真實寫照。有人說，父母之愛，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛，讓我們體會到互助的溫暖;教師之愛，讓我們享受到了不求回報無私關(guān)愛的博大。
我不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，我也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒老師的容貌，我更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子里，或許只有尊敬老師，認真學(xué)習(xí)，取得好的成績，將來的某一天在事業(yè)上做出成就，才是我獻給老師最好的禮物。最后請允許我再次向您，我敬愛的老師，致以最崇高的敬意和最真摯的祝福，祝您節(jié)日快樂，身體健康，工作順利，桃李滿天下!
感恩思進的演講稿篇十八
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。 文章正文 ：取次花叢，最美不過在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡，最美的風(fēng)景是深夜等下老師認真批改作業(yè)的身影。在我心中，最美的人 精彩導(dǎo)讀：不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
文章正文：取次花叢，最美不過在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡，最美的風(fēng)景是深夜等下老師認真批改作業(yè)的身影。在我心中，最美的人是您：我敬愛的老師!
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒!不停地燃燒!您講的課，是那么豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界。
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園**，這滿園桃李，都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花 啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚!傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人!老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。您給了我們一桿生活的標尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的明鏡，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量。用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它，經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您--我的胸懷博大、知識精深的老師。教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石階，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!
尊敬的各位老師、親愛的各位同學(xué)：
大家好!
今天，我演講的題目是——《我心中的好老師》!
在我開始演講之前，請允許我先給在場的所有老師致以崇高的敬意——(深深地鞠躬)——感謝你們：所有獻身光榮的、神圣的教育事業(yè)的老師們!
說真的，我的心情很沉重，因為，今天——我心目中的好老師并不在場!縱然有些遺憾，但這——并不影響她在我心目中的根深蒂固!
黃昏的校園，安靜而祥和。我總會手扶欄桿，在微風(fēng)中閉上雙目，任記憶的思緒像野馬馳騁在我與她相處的這段歲月中。
她——就是我曾經(jīng)的班主任!
剛進初一的我，總是很早就來到教室，要么溫習(xí)一下學(xué)過的內(nèi)容，要么預(yù)習(xí)一下要上的新課。那天第一節(jié)是班主任的語文課，預(yù)備鈴一響，她就到教室。隨著腳步聲，我自然的抬頭一望：怎么啦?老師就像變了一個人，似乎很憔悴。
老師往講臺一站，喧鬧的教室立即安靜下來。她用有些沙啞而顫抖的聲音說：“同學(xué)們——上課!”
與她以往銀鈴般的聲音相比，我的心不禁一沉：老師怎么啦?
老師講課的語音不再是激情滿懷、抑揚頓挫，而是那樣的低沉，眉頭間還不時伴隨痛苦。
我盯著老師胡思亂想，發(fā)現(xiàn)她板書的手有氣無力的，正如她語音的無精打采，身子似乎搖搖欲墜的樣子。講課的時候，不經(jīng)意的拿書遮擋一下臉部，再偷偷的揉一下右腮。
我終于發(fā)現(xiàn)了，老師的右腮、右下頜似乎比左面要肥厚一些——老師真的是生病了!
大約30分鐘后，老師手捂右腮，痛苦而低沉的說：“同學(xué)們——對不起大家，請你們自習(xí)吧!”
課堂一下子變得十分的安靜，就連平時的幾個搗蛋大王也分外的安寧。在痛惜中，我們完成了約10分鐘的自習(xí)，但——我敢用兩塊錢打賭，那節(jié)課是效果最好的課，也是我終身難忘的一趟課。
下課了!
我隨著老師的身影去了她的辦公室。我對她說：“老師，你去看看吧!我們會好好上課的'!”
老師緩緩的說：“孩子，我是班主任，不到萬不得己，我是不能耽誤你們的!我們班本來就是差班，有些同學(xué)很調(diào)皮，貓貓不在家——耗子鬧翻家，那會影響大家的學(xué)習(xí)的。我在學(xué)校，對大家學(xué)習(xí)有好處，這也是我的責(zé)任!謝謝你!也謝謝大家!”
我含淚離開辦公室，把她的話告訴了大家。同學(xué)們紛紛表示——我們不能辜負老師的苦心，要為“差班”爭光!
——yes!
——感謝你，我的班主任!
——感謝你，我親愛的老師!
——感謝你，在場和不在場的各位老師!
……
——謝謝大家!
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好!
我是 號選手白文潔，我來自賈灣中心學(xué)校七年級1班，今年13歲，我演講的題目是《我心中的好老師》。
多少年來人們一直把教師比作蠟燭，贊美他們默默地發(fā)光，無怨無悔地奉獻，其實，教師也一直以蠟燭精神來鞭策自己。
教師，是一只粉筆，寫下了你輝煌的人生;教師，是一塊黑板，記錄了你無悔的追求;教師，是一張講臺，使我們馳騁知識的海洋;放飛我們美好的夢想。民族興亡，國家強盛，追根朔源在于教育，千斤重擔(dān)，系于教師。教師將這沉甸甸的責(zé)任壓在身上，無悔付出，他們是當(dāng)之無愧的人類靈魂的工程師。
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!正是有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，您是美的耕耘者，美的播種者。您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!
老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量。用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是您的勞動。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。您是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火;您是石階，承載著學(xué)生一步步向上攀登。您像一支蠟燭，照亮了別人，耗盡了自己。
敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更深沉，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您的愛，是天下最偉大，最高潔的愛!是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!
鮮花感謝雨露，是因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感謝長空，是因為長空讓他翱翔;高山感謝大地，是因為大地讓它高聳;我們感謝老師，是因為他的無私奉獻。此時此刻，我把心中的千言萬語化作一句話：老師，您是當(dāng)之無愧的人類靈魂的工程師!我的演講完畢。謝謝大家!
我的演講到此結(jié)束!謝謝大家!
感恩思進的演講稿篇十九
在生活中你學(xué)會感恩了么?本站小編為大家?guī)砹岁P(guān)于感恩的發(fā)言稿，謝謝查看。
關(guān)于感恩的發(fā)言稿(一)
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家好!
今天我為大家演講的題目是《感恩，讓生命更美好》。
記憶的絲線已經(jīng)纏去了十四個年頭，生命的大樹也已經(jīng)有了十四圈小小的年輪。在這生命的十四個年頭里，有朋友嘻嘻哈哈的身影，有老師孜孜不倦的教誨，更有父母無怨無悔的付出。
每年秋天，看著遷徙的候鳥成群結(jié)對的飛往南方，總是在想，他們是否遺忘了養(yǎng)育他們的北方?可是來年的春天，他們卻吱吱喳喳地出現(xiàn)在枝頭上呼朋引伴。這是否是感恩呢?他們循著心中的路，回歸到養(yǎng)育它們的地方。
從我們呱呱落地，是吸吮著母親的乳汁離開襁褓;牙牙學(xué)語，是依靠著父親的指引說說笑笑;懵懂無知，是得到了老師的教導(dǎo)出口成章;傷心痛苦，是有了朋友的幫助充滿信心。這一切的一切，我們都要感恩，感恩父母，感恩老師，感恩朋友，是他們，教會我們成長。
父母的愛，柔柔如水，輕輕如煙，深沉如海，恩重如山;老師的愛，純真似雪，靈秀似露，輕靈似溪，親切似霞;朋友的愛，溫暖若春，無私若云，純潔若水，深厚若山。
父母的一生可能是平凡的，平凡的讓你不愿在別人面前提起;老師的一生可能是普通的，普通的畢業(yè)以后就會忘記了;朋友的一生可能是清貧的，清貧的讓我們不愿與他們往來。可就是這樣的人，在你跌倒的時候扶你起來，教你站立;在你困惑的時候為你講解，讓你成功;在你痛苦的`時候為你開導(dǎo)，幫你恢復(fù)。他們，指引我們一步步走向成功。
朋友們，讓我們銘記人生中最重要的人的恩情，感恩他們的恩情，風(fēng)雨人生路，讓感恩于我們同行!
關(guān)于感恩的發(fā)言稿(二)
老師們，同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是：學(xué)會感恩。
感恩，其實是無處不在的。我站在這里的理由是什么?就是感恩。感謝老師同學(xué)的支持愛戴，感謝學(xué)校給予的機會，感謝母親的培養(yǎng)，感謝我自己的付出。因為感謝著這些，我今天便站在這里了。
宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當(dāng)然，我們感謝的，遠比他們要多很多。
感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人;感謝老師，他們教給你知識，引領(lǐng)你做“大寫的人”;感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手，他們令你不斷進取、努力。
感謝太陽，它讓你獲得溫暖;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間。
感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。
感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么?感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么?對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么?所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。
感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。
感恩是畫筆。學(xué)會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸;將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)。
常說：“三有三為?！?BR> 心中有祖國，為祖國做件事。不是為了回報、感謝偉大的祖國么?
心中有集體，為集體做件事，不是為了回報、感謝溫暖的集體么?
心中有他人，為他人做件事。不是為了回報、感謝生活中的每個人么?
有人說，忘記感恩是人的天性。當(dāng)我們偶然來到這個世界上，什么都還沒來得及做的時候，我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個人，要懷有一顆感恩的心。
常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。
感恩，是我們生活中永恒的話題。學(xué)會感恩，學(xué)會熱愛生活。我們將會感受到更多快樂。