總結(jié)可以幫助我們梳理思路，明確目標，為下一步的行動做好準備?？偨Y(jié)需要遵循邏輯結(jié)構(gòu)，根據(jù)時間或主題進行組織。歡迎大家參考以下總結(jié)范文，以便更好地完成自己的總結(jié)。
邁向光明六年級篇一
一個盲聾殘疾人，為何能取得這么大的成就呢？假如海倫屈服于不幸的命運，那么，她將成為一個可憐又無知的人．然而，她并沒有向命運低頭，而是以驚人的毅力，頑強的精神，走完了自己光蠶餓人生，成為一個知識廣博、受人尊重的人。
讀完此書，我深刻的意識到：一個人能不能取得成就，并不在于條件的好壞，而在于有沒有奮斗的精神。平時，有些人總是以條件差啦，困難多呀，而不能取得成就的理由。但是，和海倫相比，哲學(xué)困難又顯得多么微不足道啊。一個人只要有胸懷遠大的目標，并且為這個目標不懈的努力奮斗，就不會為不理想的客觀條件束幾擁有無盡的氣力，就能發(fā)揮自己的潛能，胸有成竹地往獲得成功。
海倫、凱勒這般堅定不搖的毅志讓我覺得，應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。
邁向光明六年級篇二
父母老師常常教育我們：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。直到讀了《假如給我三天光明》這本書，我才真正明白這句話的含義。《假如給我三天光明》這本書是由美國盲聾女作家、教育家海倫·凱勒寫的。這本書表達了作者對光明的渴望和對生活的熱愛，淋漓盡致的展現(xiàn)在我們的面前，使我們有所啟迪。
時間猶如滔滔江水奔騰不息，無限流長。但我們的生命卻是有限的，所以我們要利用好我們能使用的時間，雷鋒有一句名言：“要把有限的時間投入到無限的為人民、為社會的服務(wù)中去?！庇膶W(xué)家托爾斯泰的著作《復(fù)活》教育我們要珍惜時間；嚴文井的童話《浮云》告訴我們時間過去了，就不會倒流……但還有一些人不珍惜寶貴的時間，去過他們認為“天堂”一般的生活：打游戲，看電視……任時間悄悄溜走，我真想多他們說：“覺悟吧，利用你們有限而寶貴的時間去做有意義的事，不要再讓時間從你們身邊溜走。”文中有一句話：假如你只有三天光明，你會干什么。三天，只有三天，我們能利用和享受的時間是多么有限，多么寶貴。
如果我只有三天光明，第一天我將去各個畫館，去欣賞、去感受藝術(shù)磅礴的力量。第二天我將去看一看傳授給我知識的人——老師是怎樣的，永遠的記住老師的樣子，除此之外，我還要去看以前對我有所幫助的人。第三天，我將去各個美麗的地方，讓它們常存在我的腦海里，永不褪色。我將在微笑中迎來第四天的黑暗。
邁向光明六年級篇三
這一天，已沒有了往日的歡快。整個氣氛沉浸在黑暗當(dāng)中。醫(yī)生說我只剩下三天時間看“星星”看“月亮”
我的爸爸媽媽面對這個現(xiàn)實是無法控制情緒，而我卻表現(xiàn)出沉著冷靜的心態(tài)。
太陽的半邊臉來到了山谷上，我知道這已經(jīng)是第二天了。我覺得世間的萬物我都看夠了。但只有我的弟弟看不厭。我隨著爸爸媽媽來到弟弟家。出門迎接的是我阿姨和弟弟。顯然，阿姨已經(jīng)知道我的事了，她出來時是淚痕滿面。而我的幼稚的弟弟卻不知道什么叫光明。這一天，我與弟弟玩的很開心。完全沒有意識到三天一分一秒地逼近。我走時，我感到自己十分留戀這天美好的時光。
那一天，我的眼前一片……。
邁向光明六年級篇四
從前，有一座小茅屋，里面住著一只小小的飛蛾，它一直向往光明，可他卻怎么也拿不到手中，他嘗試著收走太陽，拿走發(fā)光的燈，可都是以失敗告終。直到有一天，這間小茅屋發(fā)生了火災(zāi)，“?。」饷?，你是來給我光的嗎？”飛蛾說著，慢慢的飛近火，近了，更近了，飛蛾說：“哇！是你，真的是你！光芒，可愛的光芒！”說完后，它一下子撲了進去，想取走一些光明，可是，它卻被熊熊烈火燒成灰燼。
故事中的飛蛾不就是我們的革命先烈嗎？他們那向往光明的意志不就像飛蛾嗎？他們?yōu)榱斯饷?，與敵人做頑強的斗爭，不惜失去自己寶貴的生命；他們像飛蛾一樣，為了光明，舍生取義；為了光明，雖九死而不悔；為了光明，為了心中的理想，他們不惜一切代價。
我們不應(yīng)該嘲笑那只小小的'飛蛾，而是敬重他、贊美他。人生路漫漫，我們不知有多少次想過放棄自己心中的理想，而飛蛾從來沒想過，它每天都在尋找光明，千方百計地想得到光明，失敗了它不會棄餒，而是“越挫越勇”，失敗只會讓它對光明更加向往。
飛蛾，是高尚的，它會為了自己的理想而付出一切；飛蛾，是勇敢的，它不畏懼死亡；飛蛾，是堅強的，它不怕失敗，有理想必達成！
我愛飛蛾，我贊頌它為了光明哪怕失去生命也要追求的品質(zhì)。
邁向光明六年級篇五
海倫·凱勒是美國20世紀著名盲聾女作家、教育家，她的一生堪稱人類生命的奇跡。
小海倫一出生就是一個活潑開朗、好奇心極強的“小天使”。但是，光明和聲音在小海倫擁有它們19個月后，就消失不見了。聽不見百鳥爭鳴、看不見薔薇花開的小海倫，脾氣越來越急躁，甚至連她心愛的洋娃娃“南茜”也是她發(fā)脾氣時的“犧牲品”。就在這時，她的家庭教師安妮·沙利文來到了小海倫的身邊。從此，小海倫在沙利文老師的精心指導(dǎo)下，漸漸學(xué)會了拼寫“蘋果”“花”等許多單詞。雖然在這漫漫求學(xué)路中，會遇到許多艱難險阻，但海倫和沙利文老師并沒有放棄，她們沖破層層阻礙，后來,海倫終于走進了哈佛大學(xué)拉德克里夫女子學(xué)院的大門。
這是一件多么了不起的事啊!海倫·凱勒，一個盲聾人，竟能通過自己不懈的努力，踏進哈佛大學(xué)的大門。海倫·凱勒用她的一生給我們詮釋了生命的尊嚴和意義，用她的一生告訴我們：直面現(xiàn)實，直面人生，用與命運抗爭的勇氣去戰(zhàn)勝挫折!在人的一生中，不可能事事順心如意，總會遇到很多挫折。但只要我們永不放棄，抱著一種良好的心態(tài)去笑看人生，任何困難都會迎刃而解的。當(dāng)你迎著清晨第一縷曙光緩緩睜開雙眼，發(fā)現(xiàn)自己還能看到周圍美好的景物，聽見小燕子的呢喃時，你應(yīng)該覺得自己很幸運。
讀一讀海倫·凱勒的自傳——《假如給我三天光明》吧!從這本書中，你一定能體會到生命的價值和意義!
邁向光明六年級篇六
梁啟超先生有言：“因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人?！绷合壬嬖V我們，“敬業(yè)主義，于人生最為必要，又于人生最為有利?！?BR> 敬業(yè)，首先是以一種“笨拙”的態(tài)度，對工作勤勤懇懇、腳踏實地。每天給我們“傳道授業(yè)解惑”的老師就是敬業(yè)的典范。廈門大學(xué)校慶參觀時得知薩本棟校長就是這樣將敬業(yè)精神融入血液，然后再從骨子里散發(fā)出來。他在校務(wù)極其繁忙時還親臨第一線，周課時曾經(jīng)達到二十節(jié)，在抗戰(zhàn)期師資不足時，他代教過多種課程，獲得“o型”代課者美譽，他耗盡7年的拼搏為廈大贏得“南方清華”稱號。薩校長告訴我們：夢想為帆，工作為槳。另有喬布斯的金句“stayhungary，stayfoolish”，就是敬業(yè)最好的`詮釋-----倔強笨拙地去做，去實現(xiàn)自己的夢想。
敬業(yè)，不僅需要“笨拙”，也需要勇于挑戰(zhàn)、不斷超越。薩校長面對國家極需要大量的建筑、機械、航空人才，因陋就簡創(chuàng)辦了土木、機電、航空三系，結(jié)束了福建沒有工學(xué)院的歷史，為抗戰(zhàn)勝利后振興祖國輸送了奇缺的人才。喬布斯一邊倔強笨拙地做著自己熱愛的事時，一邊勇于變革，不斷創(chuàng)新，終于成為改變世界的天才。他們的開拓及收獲不是生動寫就敬業(yè)的另一更高境界內(nèi)涵么！
敬業(yè)，更需要帶著為國家為人民的一顆心。當(dāng)我們把把敬業(yè)作為最高奮斗目標時，職業(yè)生涯也就獲得了成功。這敬業(yè)就意味著一種靈魂的高度，這種使命感不僅強烈而且崇高。若只是將敬業(yè)等同于完成表面上的某些瑣碎繁雜的工作，那是膚淺的。林覺民“為天下人謀永福”、杜甫“大庇天下寒士俱歡顏”，薩校長放棄出國科研投身教育，他們都是為了天下人。地球的另一端，南非飛行員丹尼舍命保機，在突發(fā)腦溢血時創(chuàng)造完美降落的奇跡，避免一場重大空難。他是敬業(yè)的飛行員更是一位真英雄；汶川大地震，許多干部不顧親人乃至不顧自身，日夜奮戰(zhàn)在搶險救災(zāi)的最前線。倘若僅僅把他們的行為看做是為工作而工作的敬業(yè)表現(xiàn)，是難以解釋他們這種舍身忘我精神的。倘若不是身懷對祖國、對人民的大愛，倘若不是基于對工作強烈的責(zé)任心和崇高的使命感，他們何以能創(chuàng)造奇跡？與之形成鮮明對比的“范跑跑”，他在上不敬業(yè)嗎？他的跑，扔掉的可是“教師”這個職業(yè)背后純潔而神圣的尊嚴與使命?。?BR> 我們作為學(xué)生，學(xué)習(xí)便是我們的職業(yè)，我們一樣要帶著敬業(yè)的一顆心，笨拙地寫笨拙地背，在學(xué)習(xí)中多思考多創(chuàng)新，立志成為治學(xué)之才治國之才。
如此，敬業(yè)才能造就超越平庸的生命，攀登生命的高度。
邁向光明六年級篇七
大家都知道，假如給我三天光明是美國著名聾瞎作家海倫凱勒寫的一本書，這本書真摯樸實，寫出了她的真情實感。哪么假如我只有三天光明，我會這樣做。
第一天，我會去郊外，感受大自然的清新、大地母親的溫暖，看看天有多藍、云有多白，大自然里的動物，花草樹木到底長什么樣子。在草地上翻滾，感受小草的柔嫩，愉快地度過這美好的一天。
第二天，我會去看人，走到大街上，環(huán)望四周，看看那些幫助別人的好人，記下他們善良而美麗的面孔。最不能忘記的，是我的爸爸媽媽。我應(yīng)為眼睛看不見，做什么都會惹來麻煩，但是爸爸媽媽還是無論遇到多大的困難還是要培養(yǎng)我，讓我長大，我一定要好好看看他們，把他們認認真真的印在我的腦海里。
過了這一天，我就有永遠的沉浸在沉寂和黑暗中了！
邁向光明六年級篇八
新學(xué)期開始了，我們懷著激動的心情開始了我們新的開始，新學(xué)期，我來了！
早上8點，我們準時開始了我們的開學(xué)典禮，同學(xué)，家長和老師們也按照自己的座位坐在椅子上。
不一會兒，只聽見三位主持人振振有詞地報幕：“步步高小學(xué)開學(xué)典禮現(xiàn)在開始。第一項，升國旗。”主持人用宏亮地聲音宣布：“全體立正敬禮?！睙o數(shù)只右手高高地舉過頭頂，無數(shù)雙眼睛注視著國旗，我們的心緊緊地和國旗連在一起。操場上安靜極了，只聽見國歌在校園上空回蕩著，只聽見微風(fēng)吹拂著國旗發(fā)出“沙沙”地聲音。
接著，升旗手們精神抖擻地走上了升旗臺，緊接著，護旗手把國旗交給了升旗手，伴隨著國歌，國旗在嚴肅的音樂下升旗結(jié)束。緊接著同學(xué)們分別作了假期總結(jié)和新學(xué)期打算的發(fā)言。最后到了尹校長發(fā)話了，“文明，”是校長經(jīng)常講的話，如今，我要把它牢牢地記在心里，永遠不能忘記。那文明是什么？文明是路上相遇時的微笑，是同學(xué)有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到師長時的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
在尹校長的講話下，時間也不知不覺的消失了，開學(xué)禮也結(jié)束了。在我心里留下了深刻的印象：在新學(xué)期里，我一定要好好學(xué)習(xí)。
邁向光明六年級篇九
故事講的是作者小時候因病雙目失明，幻想著上天給了自己三天光明，她用僅有的三天時間做了很多有意義的事情。第一天她想看看身邊善良的人們，她的老師、親人、朋友。第二天她將在黎明起身，去看黑夜成為白晝的動人奇跡。第三天她將在當(dāng)前的日常世界中度過，感受城市的繁華，了解人們的工作和生活。她自己最終也在親朋好友的關(guān)愛和幫助下，完成了哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)，以優(yōu)異的成績獲得了學(xué)士學(xué)位，她還周游列國，為殘疾人士加油鼓勵，是一位偉大的慈善家、演講家、教育家。
這時，我想起了我自己生日的那一個晚上，媽媽突發(fā)奇想對我說：“我們來體驗一下盲人的生活吧，這樣，一會我關(guān)燈，你自己在黑暗中切一次蛋糕吧?！蔽倚廊煌猓职忠才氖纸泻?。于是，媽媽關(guān)了燈，我閉上眼睛，小心翼翼地拿起刀具，摸索著切起蛋糕來，我一會撞到椅子，一會碰翻水杯，還把好多奶油不小心印在了自己和媽媽的身上，只聽見爸爸媽媽慘叫著讓我住手。我停了下來，媽媽打開燈，這才發(fā)現(xiàn)家里一片狼藉，我的禮物也散落一地了，我的手上，衣服上也是紅一塊，綠一塊的奶油印，我不禁感慨，盲人的生活多么不容易呀，我真的太欽佩海倫·凱勒了。
我們以后要多幫助，關(guān)愛盲人，從身邊的小事做起，比如不占用盲道，讓她們感到溫馨，同時我們作為正常人是多么幸運，我們更要珍惜這份健康，多做有意義的事。
邁向光明六年級篇十
然而。
灰惆的鏡框掩住了那雙渴望“自由”的眼睛。
我會用全部的神經(jīng)收獲世界的驚喜。
只怕。
溫馨的天按捺不住那雙渴望“自由”的眼睛。
我會用眼睛觸碰這世間每一個感動。
然后。
讓金色的太陽照耀那雙渴望“自由”的眼睛。
我會在大地的臉龐上留下我的呼吸。
開始。
用浪漫的空氣裝點那雙渴望“自由”的眼睛。
那樣。
即便希望會墜跌，翅膀會落滿傷痕。
也會收獲。
一點驚喜，一點神伊，一點感動。
然后。
在三天的末尾畫個大大的彩虹。
捕捉一陣清風(fēng)。
再——追逐那被快樂覆蓋著的那片屬于夢想的白樺林。
眼鏡是在上六年級時卡上的，總是不喜歡它在眼睛上穩(wěn)如泰山的樣子，可這個討厭的家伙，卻甩也甩不掉，離也離不開!翻開童年的記憶，那時候的自已雖然不漂亮，但不被眼鏡束縛的樣子倒也有幾分自在，靈活。
美麗的世界在我的眼睛里是模糊、缺陷的。我只能在眼鏡的幫助下看清世界，然而，我多想摘下眼鏡，自然的體會那種享受美的感受，去看清看透這最自然的天空，最自然的大地!
我不能抱怨!因為這種我不喜歡的結(jié)果追究到底，也是我的責(zé)任，誰讓我不好好照顧自己的眼睛了，所以，勸告大家，愛護好自己的眼睛，請讓它自由，別讓它接受一副即使再斑斕也心酸的眼鏡!
有些事情我們不愿意承認，但得接受!
我相信我，即使不漂亮，不聰明，不苗條，不闊綽，但我，沒什么比別人差的，地球是運動的，沒有人總會停留在失敗的那一頭!
讀了海倫的《假如給我三天光明》，我不得不感嘆生命的另一種詮釋就是：堅強，毅力，付出的合成。海倫成功的背后，是常人無法想象的艱辛，她在困難的阻礙中一步一步的前進。她本該和我們一樣有著五彩的世界，有著對所有美好的幻想，只是上帝剝奪了她用來感受世界的一切，使她的世界單調(diào)的成了黑色。
海倫，她從小就必須學(xué)會堅強，她總是與所有的困境搏斗，她用心感受一切，用心付出一切，一步一步的前進著。她不斷努力，從沒有放棄過自己，她知道，既然上帝創(chuàng)造了自己，那自己一定要發(fā)光!
不錯，發(fā)光并不是太陽的專利，每個人都可以，只要你肯付出!其實，每個人都一樣，要有堅強的毅力，要與生活中的每一個困難斗爭，戰(zhàn)勝自己是成功的捷徑。
人的一生總要經(jīng)歷無數(shù)的艱難困苦，一次困難就像一次狂風(fēng)，一次考驗，一次洗禮。人就是在成百上千次的狂風(fēng)暴雨的歷練中慢慢成長。
人的一生，不凡在他的崎嶇坎坷!我們必須學(xué)會怎樣走過這些崎嶇，這些坎坷。
每個人都渴望成功，為成功而拼搏，就像去一個遙遠的圣地。我們必須奮斗，必須追求，必須發(fā)現(xiàn)，但始終不要放棄!沒有毅力，成功只是虛幻，虎頭蛇尾的奮斗也只是徒勞。
沒有風(fēng)雨雷電的彩虹，不是美麗的彩虹;沒有挫折失敗的人生，不是精彩的人生!
《假如給我三天光明》這本書記述的是一個真實的，感人心腑的故事。我一口氣讀完了它，從中受到了許多教益。
書中介紹了美國盲女學(xué)者海倫。凱勒的一生，她雙目失明，又失去了聽力，可她憑著超人的毅力，學(xué)會了講話，并且學(xué)會了五種語言文字，為人類作出了重大的貢獻，她受到過許多國家和人民的獎賞和贊揚，一生擁有無數(shù)的鮮花與掌聲。
一個盲聾殘疾人，為何能取得這么大的成就呢?如果海倫屈服于不幸的命運，那么，她將成為一個可憐又無知的人。然而，她并沒有向命運低頭，而是以驚人的毅力，頑強的精神，走完了自己光蠶餓人生，成為一個知識廣博、受人尊重的人。
讀完此書，我深刻的意識到：一個人能不能取得成就，并不在于條件的好壞，而在于有沒有奮斗的精神。平時，有些人總是以條件差啦，困難多呀，而不能取得成就的理由。但是，和海倫相比，哲學(xué)困難又顯得多么微不足道啊。一個人只要有胸懷遠大的目標，并且為這個目標不懈的努力奮斗，就不會為不理想的客觀條件束幾擁有無盡的力量，就能發(fā)揮自己的潛能，胸有成竹地去獲得成功。
海倫·凱勒這般堅定不搖的毅志讓我覺得，應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。
邁向光明六年級篇十一
《假如給我三天光明》主要寫了海倫凱莉變成盲聾啞人后的生活，后來在沙利文老師的幫助下，成為了人類史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾啞人，海倫凱莉出生于貧困家庭，從小就雙目失明，雙耳失聰，后來，連話也說不出來了。
海倫凱莉從小生活在黑暗中摸索著長大，七歲那年，家里為她請了一位家庭老師——沙利文老師，在沙利文老師的訴說下，海倫凱莉知道了在沙利文老師小時候眼睛差點失明，了解了失去光明的痛苦，在沙利文老師辛苦的教導(dǎo)下，海倫凱莉用手觸摸學(xué)會手語，摸點字卡學(xué)會了說話。
沙利文老師為了讓海倫凱莉更接近于大自然，讓她在草地上打滾，在田野跑步，在地里埋下種子，爬到樹上吃東西，沙利文老師還經(jīng)常帶她去摸一摸剛出生的小豬，也到河邊去玩玩水，海倫凱莉在沙利文老師愛的關(guān)懷下，她終于克服了失明與失聰?shù)恼系K。
在海倫凱莉24歲時，她以優(yōu)異的成績順利畢業(yè)于美國著名的哈佛大學(xué)拉德克利女子學(xué)院。
19海倫凱莉加入了馬薩諸塞州的社會黨，早在她在拉德克利女子學(xué)院畢業(yè)時前，她就是一位社會激進者，海倫凱莉強調(diào)，這并非由于在那里所受的任何教育。
俄國革命爆發(fā)后，海倫凱莉?qū)@個新生的共產(chǎn)主義國家大唱贊歌：在東方，一顆新星冉冉升起……并在自己的書桌上方懸掛著一面紅旗。
后來，海倫凱莉逐漸成為了社會黨的左翼，成為一名“活布利”即世界產(chǎn)業(yè)工人聯(lián)合會的成員，這是一個遭伍德羅威爾遜迫害的工團主義者聯(lián)盟。
1933年1月，海倫凱莉在《大西洋月刊》上首次發(fā)表了《假如給我三天光明》。
20世紀，海倫凱莉一個獨特的生命個體，一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，一度過了生命的88個春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤絕歲月的弱女子。
邁向光明六年級篇十二
在假期中，我閱讀了由美國女作家海倫。凱勒所寫的一本書—《假如給我三天光明》。
在這本書中，她書寫了她的成長史和她的夢想。由于她才剛剛出生就已經(jīng)既看不到也聽不到了，就連說話也是在后來的日子里通過堅持不懈的努力才學(xué)會的。但是，在她的成長中也是由許多人去幫助她。為此她十分迫切地希望能夠獲得短暫的三天光明，去看看這個世界。在第一天，她將去看看對于她來說十分重要的人和她所喜愛的各種各樣的事物。而第二天，她將要去看看人類與大自然所創(chuàng)造的偉大奇跡。第三天時，他將會去看看自己身邊的人們的正常生活。
雖然，她是一位殘疾人，可卻永不向命運低頭。她一直在不斷的學(xué)習(xí)，閱讀各類書籍，因此她才會在成長的過程中不斷的學(xué)習(xí)，不斷的努力。她就是這樣的一種人，無論遇到任何事都永不言棄。如果一個殘疾人都可以這樣，那我們這些這些正常人難道就不行嗎?所以一定要學(xué)習(xí)她那堅持不懈和永不言棄的精神，不然這連殘疾人都不如了。這本書的語句十分優(yōu)美而且作者在最后告訴我們一個道理。“要把每一天都當(dāng)成生命中的最后一天來過。”是叫我們要開開心心的度過每一天，這樣每個人所渡過的每一天都會過的十分精彩，再每天學(xué)習(xí)各種知識，這樣人每天才會感到充實。大家都說：“知識就是力量”,所以人們只有在活著時不斷地學(xué)習(xí)、去擴充自己的學(xué)識，那樣才不會覺得那是在虛度光陰。
人活在世上，只有通過不斷擴充自己的學(xué)識以及有著永不放棄的精神去學(xué)習(xí)，才不算浪費時間。
邁向光明六年級篇十三
當(dāng)我一口氣讀完《假如給我三天光明》時，我被海倫不斷突破自我，在知識的高峰上不斷攀爬，最終取得成功的精神給深深震撼到了。
海倫是一個不幸的人，她在19個月的時候，眼睛、耳朵和嘴巴都“失靈”了。從此，她變得脾氣暴躁、性格古怪。直到她五歲的時候，遇到了20歲的安妮教師，一切才慢慢改變。安妮教師一遍一遍地教海倫拼寫單詞，讓海倫擁有了知識欲并不斷在逆境中前行。最終，海倫被哈佛大學(xué)錄取、成功取得學(xué)士學(xué)位并出版了許多著作。
是什么使得海倫如此優(yōu)秀呢?有一天，我突發(fā)奇想，準備體驗一下海倫的生活。我起床時，先閉著眼穿襪子，結(jié)果襪子竟穿反了。穿衣服時，我又把每顆紐扣都找錯了家。閉著眼夾了一個菜，啊，好辣，原先夾到了一個生姜。在房間里行走時，我要不撞到墻，要不摔個四腳朝天。或許，是海倫堅韌的毅力和永不言棄的精神支撐著她走過黑暗的87年吧。
邁向光明六年級篇十四
馬克吐溫曾經(jīng)說過：“十九世紀有兩位奇人，一個是拿破侖，一個就是海倫凱勒”。最近我讀了一本關(guān)于海倫的書——《假如給我三天光明》，讀后我的心深深地被海倫的精神震撼了!
在書中，海倫說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說知識就是幸福。因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，正是這些知識造就了一個完美的海倫。
海倫是不幸的，但同時她又是幸運的，正是因為知識讓她如此幸運。在她19個月失去聽覺和視覺后，她被關(guān)在了自己心靈的房子里，與世隔絕。這樣小的她如何面對這種可怕的孤獨感，她古怪，粗暴，無禮，但這一切直至她的老師——莎莉文走進她的生活中時停止了。老師教會了她認字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識，孤獨的海倫才知道只有知識才能為自己鋪展一條通向光明的路。當(dāng)海倫感悟到“水”——這個她認識的第一個字時，她開始對知識感興趣了。
她對知識的渴望，使她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中學(xué)會了德語，拉丁語，法語等國家的語言。閱讀了多部文學(xué)書和哲學(xué)書，吸取著那些偉人和智者思想的精髓。逐漸她看到了更為廣闊的世界!這些知識就像盞盞明燈，照亮海倫心的世界，為她架起一座溝通的橋梁!從這本書中我領(lǐng)悟到：人的一生是短暫的，主要是看你怎樣把握這段短暫的時間。我們似乎從來未想象過未來的世界，每日懶懶的生活，這樣的一生不值得為它留戀。我們每個人都應(yīng)該用知識點亮自己心中的燈，這個世界才會一片光明!
海倫用勇氣戰(zhàn)勝了一切，給世人留下一曲永遠難忘的生命之歌!
邁向光明六年級篇十五
《假如給我三天光明》是美國作家海倫·凱勒所著的一部自傳小說。書中的主人公海倫·凱勒出生后19個月，不幸患病，兩耳失聰，雙目失明，交流處處有障礙。漸漸地，海倫·凱勒長大了，6歲零9個月時，她遇到了人生中最重要的人——家庭教師莎莉文，在莎莉文老師的幫助下，在親人和朋友的關(guān)愛中，她克服了正常人無法想象的困難，不僅完成了哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)，后來還成為了卓越的社會活動家……她以自己的意志和精神贏得了世界各國的崇敬。在閱讀過程中，我被海倫·凱勒的精神所震撼了!俗話說：“失去了才會懂得珍惜”，當(dāng)我們坐在寬敞的教室里學(xué)習(xí)時，當(dāng)我們坐在電視機前看五彩繽紛、各種各樣的節(jié)目時，當(dāng)我們和家人去環(huán)游祖國大好河山時，可曾感受到現(xiàn)在的生活是多么的甜美幸福!是海倫讓我懂得要珍惜身邊擁有的一切。
文中，海倫渴望能有三天時間去重見世界，重見父母，重見老師、伙伴。海倫想，如果她有三天能重見光明的機會，一定要光顧每個角落，去撫摸每一個她能看見的東西。大家的幫助使海倫懂得感恩。她以自己的親身經(jīng)歷規(guī)勸身體健全的人們：珍惜生命，關(guān)愛他人，報答社會。其實，在生活中有許多值得我們?nèi)ジ卸鞯牡胤?，特別是在遇到困難時，不管是親人、老師、朋友給予的幫助，總認為是正常的、理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，這些就是我們往往會忽略的幸福。
海倫說：“只有失聰者才知道有聽力是多么的幸福;盲目者才知道能看見陽光是多么快樂!”讀到這，我不禁想：盲人的世界會是什么樣的呢?于是，我迫不及待地把房門扣上，關(guān)掉書房的所有燈，再閉上眼睛，準備走走，體驗一下盲人的感受?？墒?，在閉上眼睛的那一刻，我的心里就沒有了底，邁開一步竟變得如此困難!我不敢前進，怕不小心摔倒了，撞到衣柜……我在黑暗中不停摸索，平時熟悉的房間，此刻，竟變得陌生了起來。通過這次體驗，我得出了一個結(jié)論：人們總是在犯錯之后才肯承認自己的錯誤;同樣，人們總是在失去之后才懂得失去的東西是多么寶貴。身邊的每一樣?xùn)|西對我們來說都是重要的，哪怕它曾不被我們重視。
讀完這本書后，我更加地感受到我是多么幸運，多么幸福。從小我就一直被家人寵著，天天都是“飯來張口，衣來伸手”，就像個“小公主”。我有著健康的身體，可以聽到、看到一切美好的事物。我現(xiàn)在擁有的生活，不正是海倫向往的生活嗎?有時，我在生活中稍稍遇到些困難都會產(chǎn)生不好的情緒或抱怨，總覺得做什么事都是被家人逼迫的，現(xiàn)在想想，真是太慚愧了。
從現(xiàn)在起，我一定要學(xué)習(xí)海倫那永不放棄的精神，學(xué)會自強，絕不辜負家人、老師對我的期望，努力做一個對社會所貢獻的人。
邁向光明六年級篇十六
本書講述海倫·凱勒僅在生命的19個月?lián)碛泄饷骱吐曇簦蟮纳钪幸粓鐾话l(fā)的疾病奪去了她的視力和聽力，而因此喪失了說話能力，從此跌入了黑暗與迷茫之中。可就在她遭遇了一切不公之后，一個改變她一生命運的人出現(xiàn)了，那個人就是?安妮·莎莉文。
在一開始海倫·凱勒還不愿意接受她的老師，因此海倫?凱勒也曾鬧過脾氣，可在安妮·莎莉文愛的教育下海倫·凱勒慢慢向她敞開的心扉。也在老師安妮莎莉文的教育與幫助下漸漸學(xué)會了明確事物，也是這樣一位在視力，聽力和說話能力上有嚴重障礙的人被愛感化，憑著自己堅強的意志和頑強不屈的奮斗精神，克服了與外界不同的障礙學(xué)會了讀書寫字和說話。在哈佛大學(xué)畢業(yè)，并且還寫出了這本她的自傳巜假如給我三天光明》。海倫富有善心，在畢業(yè)之后致力于盲聾人的公共救助事業(yè)，幫助盲聾人改善生活條件和工作生活，在安妮·莎莉文老師的陪伴下奔赴世界各地創(chuàng)立自己慈善事業(yè)，為殘疾人做貢獻。
每個人的生活都并非一帆風(fēng)順的，海倫·凱勒也可謂命運坎坷，但她沒有放棄，憑著自己堅強的意志和頑強不屈的奮斗精神而成功。同樣也啟示人們在遭遇一些困難時不要輕易放棄，要勇于挑戰(zhàn)困難而戰(zhàn)勝困難，也要有堅定的決心和磨練的意志，也告訴一些身心上有殘疾的人們不要灰心，如海倫?凱勒一般戰(zhàn)勝黑暗，面對困境，從心靈上擁有光明。
而身心健康的人，不要白白的浪費自己美好的光陰，還有很多人正在渴望與祈求這種能力。每個人都應(yīng)該像明天就要失明那樣去利用自己的眼睛，不要讓自己在渾渾噩噩的一生中度過，像海倫?凱勒一樣珍惜現(xiàn)今所擁有的一切，珍惜生命。每個人都應(yīng)當(dāng)回報社會，正如海倫?凱勒面對命運對她的不公待遇，她還是回報社會以無私的愛心。
這本書啟示我即使在遭遇困難時，也不能放棄，要勇于接受生活的挑戰(zhàn)，以堅強的信念面對生活，找到屬于自己人生的光明。
邁向光明六年級篇一
一個盲聾殘疾人，為何能取得這么大的成就呢？假如海倫屈服于不幸的命運，那么，她將成為一個可憐又無知的人．然而，她并沒有向命運低頭，而是以驚人的毅力，頑強的精神，走完了自己光蠶餓人生，成為一個知識廣博、受人尊重的人。
讀完此書，我深刻的意識到：一個人能不能取得成就，并不在于條件的好壞，而在于有沒有奮斗的精神。平時，有些人總是以條件差啦，困難多呀，而不能取得成就的理由。但是，和海倫相比，哲學(xué)困難又顯得多么微不足道啊。一個人只要有胸懷遠大的目標，并且為這個目標不懈的努力奮斗，就不會為不理想的客觀條件束幾擁有無盡的氣力，就能發(fā)揮自己的潛能，胸有成竹地往獲得成功。
海倫、凱勒這般堅定不搖的毅志讓我覺得，應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。
邁向光明六年級篇二
父母老師常常教育我們：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。直到讀了《假如給我三天光明》這本書，我才真正明白這句話的含義。《假如給我三天光明》這本書是由美國盲聾女作家、教育家海倫·凱勒寫的。這本書表達了作者對光明的渴望和對生活的熱愛，淋漓盡致的展現(xiàn)在我們的面前，使我們有所啟迪。
時間猶如滔滔江水奔騰不息，無限流長。但我們的生命卻是有限的，所以我們要利用好我們能使用的時間，雷鋒有一句名言：“要把有限的時間投入到無限的為人民、為社會的服務(wù)中去?！庇膶W(xué)家托爾斯泰的著作《復(fù)活》教育我們要珍惜時間；嚴文井的童話《浮云》告訴我們時間過去了，就不會倒流……但還有一些人不珍惜寶貴的時間，去過他們認為“天堂”一般的生活：打游戲，看電視……任時間悄悄溜走，我真想多他們說：“覺悟吧，利用你們有限而寶貴的時間去做有意義的事，不要再讓時間從你們身邊溜走。”文中有一句話：假如你只有三天光明，你會干什么。三天，只有三天，我們能利用和享受的時間是多么有限，多么寶貴。
如果我只有三天光明，第一天我將去各個畫館，去欣賞、去感受藝術(shù)磅礴的力量。第二天我將去看一看傳授給我知識的人——老師是怎樣的，永遠的記住老師的樣子，除此之外，我還要去看以前對我有所幫助的人。第三天，我將去各個美麗的地方，讓它們常存在我的腦海里，永不褪色。我將在微笑中迎來第四天的黑暗。
邁向光明六年級篇三
這一天，已沒有了往日的歡快。整個氣氛沉浸在黑暗當(dāng)中。醫(yī)生說我只剩下三天時間看“星星”看“月亮”
我的爸爸媽媽面對這個現(xiàn)實是無法控制情緒，而我卻表現(xiàn)出沉著冷靜的心態(tài)。
太陽的半邊臉來到了山谷上，我知道這已經(jīng)是第二天了。我覺得世間的萬物我都看夠了。但只有我的弟弟看不厭。我隨著爸爸媽媽來到弟弟家。出門迎接的是我阿姨和弟弟。顯然，阿姨已經(jīng)知道我的事了，她出來時是淚痕滿面。而我的幼稚的弟弟卻不知道什么叫光明。這一天，我與弟弟玩的很開心。完全沒有意識到三天一分一秒地逼近。我走時，我感到自己十分留戀這天美好的時光。
那一天，我的眼前一片……。
邁向光明六年級篇四
從前，有一座小茅屋，里面住著一只小小的飛蛾，它一直向往光明，可他卻怎么也拿不到手中，他嘗試著收走太陽，拿走發(fā)光的燈，可都是以失敗告終。直到有一天，這間小茅屋發(fā)生了火災(zāi)，“?。」饷?，你是來給我光的嗎？”飛蛾說著，慢慢的飛近火，近了，更近了，飛蛾說：“哇！是你，真的是你！光芒，可愛的光芒！”說完后，它一下子撲了進去，想取走一些光明，可是，它卻被熊熊烈火燒成灰燼。
故事中的飛蛾不就是我們的革命先烈嗎？他們那向往光明的意志不就像飛蛾嗎？他們?yōu)榱斯饷?，與敵人做頑強的斗爭，不惜失去自己寶貴的生命；他們像飛蛾一樣，為了光明，舍生取義；為了光明，雖九死而不悔；為了光明，為了心中的理想，他們不惜一切代價。
我們不應(yīng)該嘲笑那只小小的'飛蛾，而是敬重他、贊美他。人生路漫漫，我們不知有多少次想過放棄自己心中的理想，而飛蛾從來沒想過，它每天都在尋找光明，千方百計地想得到光明，失敗了它不會棄餒，而是“越挫越勇”，失敗只會讓它對光明更加向往。
飛蛾，是高尚的，它會為了自己的理想而付出一切；飛蛾，是勇敢的，它不畏懼死亡；飛蛾，是堅強的，它不怕失敗，有理想必達成！
我愛飛蛾，我贊頌它為了光明哪怕失去生命也要追求的品質(zhì)。
邁向光明六年級篇五
海倫·凱勒是美國20世紀著名盲聾女作家、教育家，她的一生堪稱人類生命的奇跡。
小海倫一出生就是一個活潑開朗、好奇心極強的“小天使”。但是，光明和聲音在小海倫擁有它們19個月后，就消失不見了。聽不見百鳥爭鳴、看不見薔薇花開的小海倫，脾氣越來越急躁，甚至連她心愛的洋娃娃“南茜”也是她發(fā)脾氣時的“犧牲品”。就在這時，她的家庭教師安妮·沙利文來到了小海倫的身邊。從此，小海倫在沙利文老師的精心指導(dǎo)下，漸漸學(xué)會了拼寫“蘋果”“花”等許多單詞。雖然在這漫漫求學(xué)路中，會遇到許多艱難險阻，但海倫和沙利文老師并沒有放棄，她們沖破層層阻礙，后來,海倫終于走進了哈佛大學(xué)拉德克里夫女子學(xué)院的大門。
這是一件多么了不起的事啊!海倫·凱勒，一個盲聾人，竟能通過自己不懈的努力，踏進哈佛大學(xué)的大門。海倫·凱勒用她的一生給我們詮釋了生命的尊嚴和意義，用她的一生告訴我們：直面現(xiàn)實，直面人生，用與命運抗爭的勇氣去戰(zhàn)勝挫折!在人的一生中，不可能事事順心如意，總會遇到很多挫折。但只要我們永不放棄，抱著一種良好的心態(tài)去笑看人生，任何困難都會迎刃而解的。當(dāng)你迎著清晨第一縷曙光緩緩睜開雙眼，發(fā)現(xiàn)自己還能看到周圍美好的景物，聽見小燕子的呢喃時，你應(yīng)該覺得自己很幸運。
讀一讀海倫·凱勒的自傳——《假如給我三天光明》吧!從這本書中，你一定能體會到生命的價值和意義!
邁向光明六年級篇六
梁啟超先生有言：“因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人?！绷合壬嬖V我們，“敬業(yè)主義，于人生最為必要，又于人生最為有利?！?BR> 敬業(yè)，首先是以一種“笨拙”的態(tài)度，對工作勤勤懇懇、腳踏實地。每天給我們“傳道授業(yè)解惑”的老師就是敬業(yè)的典范。廈門大學(xué)校慶參觀時得知薩本棟校長就是這樣將敬業(yè)精神融入血液，然后再從骨子里散發(fā)出來。他在校務(wù)極其繁忙時還親臨第一線，周課時曾經(jīng)達到二十節(jié)，在抗戰(zhàn)期師資不足時，他代教過多種課程，獲得“o型”代課者美譽，他耗盡7年的拼搏為廈大贏得“南方清華”稱號。薩校長告訴我們：夢想為帆，工作為槳。另有喬布斯的金句“stayhungary，stayfoolish”，就是敬業(yè)最好的`詮釋-----倔強笨拙地去做，去實現(xiàn)自己的夢想。
敬業(yè)，不僅需要“笨拙”，也需要勇于挑戰(zhàn)、不斷超越。薩校長面對國家極需要大量的建筑、機械、航空人才，因陋就簡創(chuàng)辦了土木、機電、航空三系，結(jié)束了福建沒有工學(xué)院的歷史，為抗戰(zhàn)勝利后振興祖國輸送了奇缺的人才。喬布斯一邊倔強笨拙地做著自己熱愛的事時，一邊勇于變革，不斷創(chuàng)新，終于成為改變世界的天才。他們的開拓及收獲不是生動寫就敬業(yè)的另一更高境界內(nèi)涵么！
敬業(yè)，更需要帶著為國家為人民的一顆心。當(dāng)我們把把敬業(yè)作為最高奮斗目標時，職業(yè)生涯也就獲得了成功。這敬業(yè)就意味著一種靈魂的高度，這種使命感不僅強烈而且崇高。若只是將敬業(yè)等同于完成表面上的某些瑣碎繁雜的工作，那是膚淺的。林覺民“為天下人謀永福”、杜甫“大庇天下寒士俱歡顏”，薩校長放棄出國科研投身教育，他們都是為了天下人。地球的另一端，南非飛行員丹尼舍命保機，在突發(fā)腦溢血時創(chuàng)造完美降落的奇跡，避免一場重大空難。他是敬業(yè)的飛行員更是一位真英雄；汶川大地震，許多干部不顧親人乃至不顧自身，日夜奮戰(zhàn)在搶險救災(zāi)的最前線。倘若僅僅把他們的行為看做是為工作而工作的敬業(yè)表現(xiàn)，是難以解釋他們這種舍身忘我精神的。倘若不是身懷對祖國、對人民的大愛，倘若不是基于對工作強烈的責(zé)任心和崇高的使命感，他們何以能創(chuàng)造奇跡？與之形成鮮明對比的“范跑跑”，他在上不敬業(yè)嗎？他的跑，扔掉的可是“教師”這個職業(yè)背后純潔而神圣的尊嚴與使命?。?BR> 我們作為學(xué)生，學(xué)習(xí)便是我們的職業(yè)，我們一樣要帶著敬業(yè)的一顆心，笨拙地寫笨拙地背，在學(xué)習(xí)中多思考多創(chuàng)新，立志成為治學(xué)之才治國之才。
如此，敬業(yè)才能造就超越平庸的生命，攀登生命的高度。
邁向光明六年級篇七
大家都知道，假如給我三天光明是美國著名聾瞎作家海倫凱勒寫的一本書，這本書真摯樸實，寫出了她的真情實感。哪么假如我只有三天光明，我會這樣做。
第一天，我會去郊外，感受大自然的清新、大地母親的溫暖，看看天有多藍、云有多白，大自然里的動物，花草樹木到底長什么樣子。在草地上翻滾，感受小草的柔嫩，愉快地度過這美好的一天。
第二天，我會去看人，走到大街上，環(huán)望四周，看看那些幫助別人的好人，記下他們善良而美麗的面孔。最不能忘記的，是我的爸爸媽媽。我應(yīng)為眼睛看不見，做什么都會惹來麻煩，但是爸爸媽媽還是無論遇到多大的困難還是要培養(yǎng)我，讓我長大，我一定要好好看看他們，把他們認認真真的印在我的腦海里。
過了這一天，我就有永遠的沉浸在沉寂和黑暗中了！
邁向光明六年級篇八
新學(xué)期開始了，我們懷著激動的心情開始了我們新的開始，新學(xué)期，我來了！
早上8點，我們準時開始了我們的開學(xué)典禮，同學(xué)，家長和老師們也按照自己的座位坐在椅子上。
不一會兒，只聽見三位主持人振振有詞地報幕：“步步高小學(xué)開學(xué)典禮現(xiàn)在開始。第一項，升國旗。”主持人用宏亮地聲音宣布：“全體立正敬禮?！睙o數(shù)只右手高高地舉過頭頂，無數(shù)雙眼睛注視著國旗，我們的心緊緊地和國旗連在一起。操場上安靜極了，只聽見國歌在校園上空回蕩著，只聽見微風(fēng)吹拂著國旗發(fā)出“沙沙”地聲音。
接著，升旗手們精神抖擻地走上了升旗臺，緊接著，護旗手把國旗交給了升旗手，伴隨著國歌，國旗在嚴肅的音樂下升旗結(jié)束。緊接著同學(xué)們分別作了假期總結(jié)和新學(xué)期打算的發(fā)言。最后到了尹校長發(fā)話了，“文明，”是校長經(jīng)常講的話，如今，我要把它牢牢地記在心里，永遠不能忘記。那文明是什么？文明是路上相遇時的微笑，是同學(xué)有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到師長時的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
在尹校長的講話下，時間也不知不覺的消失了，開學(xué)禮也結(jié)束了。在我心里留下了深刻的印象：在新學(xué)期里，我一定要好好學(xué)習(xí)。
邁向光明六年級篇九
故事講的是作者小時候因病雙目失明，幻想著上天給了自己三天光明，她用僅有的三天時間做了很多有意義的事情。第一天她想看看身邊善良的人們，她的老師、親人、朋友。第二天她將在黎明起身，去看黑夜成為白晝的動人奇跡。第三天她將在當(dāng)前的日常世界中度過，感受城市的繁華，了解人們的工作和生活。她自己最終也在親朋好友的關(guān)愛和幫助下，完成了哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)，以優(yōu)異的成績獲得了學(xué)士學(xué)位，她還周游列國，為殘疾人士加油鼓勵，是一位偉大的慈善家、演講家、教育家。
這時，我想起了我自己生日的那一個晚上，媽媽突發(fā)奇想對我說：“我們來體驗一下盲人的生活吧，這樣，一會我關(guān)燈，你自己在黑暗中切一次蛋糕吧?！蔽倚廊煌猓职忠才氖纸泻?。于是，媽媽關(guān)了燈，我閉上眼睛，小心翼翼地拿起刀具，摸索著切起蛋糕來，我一會撞到椅子，一會碰翻水杯，還把好多奶油不小心印在了自己和媽媽的身上，只聽見爸爸媽媽慘叫著讓我住手。我停了下來，媽媽打開燈，這才發(fā)現(xiàn)家里一片狼藉，我的禮物也散落一地了，我的手上，衣服上也是紅一塊，綠一塊的奶油印，我不禁感慨，盲人的生活多么不容易呀，我真的太欽佩海倫·凱勒了。
我們以后要多幫助，關(guān)愛盲人，從身邊的小事做起，比如不占用盲道，讓她們感到溫馨，同時我們作為正常人是多么幸運，我們更要珍惜這份健康，多做有意義的事。
邁向光明六年級篇十
然而。
灰惆的鏡框掩住了那雙渴望“自由”的眼睛。
我會用全部的神經(jīng)收獲世界的驚喜。
只怕。
溫馨的天按捺不住那雙渴望“自由”的眼睛。
我會用眼睛觸碰這世間每一個感動。
然后。
讓金色的太陽照耀那雙渴望“自由”的眼睛。
我會在大地的臉龐上留下我的呼吸。
開始。
用浪漫的空氣裝點那雙渴望“自由”的眼睛。
那樣。
即便希望會墜跌，翅膀會落滿傷痕。
也會收獲。
一點驚喜，一點神伊，一點感動。
然后。
在三天的末尾畫個大大的彩虹。
捕捉一陣清風(fēng)。
再——追逐那被快樂覆蓋著的那片屬于夢想的白樺林。
眼鏡是在上六年級時卡上的，總是不喜歡它在眼睛上穩(wěn)如泰山的樣子，可這個討厭的家伙，卻甩也甩不掉，離也離不開!翻開童年的記憶，那時候的自已雖然不漂亮，但不被眼鏡束縛的樣子倒也有幾分自在，靈活。
美麗的世界在我的眼睛里是模糊、缺陷的。我只能在眼鏡的幫助下看清世界，然而，我多想摘下眼鏡，自然的體會那種享受美的感受，去看清看透這最自然的天空，最自然的大地!
我不能抱怨!因為這種我不喜歡的結(jié)果追究到底，也是我的責(zé)任，誰讓我不好好照顧自己的眼睛了，所以，勸告大家，愛護好自己的眼睛，請讓它自由，別讓它接受一副即使再斑斕也心酸的眼鏡!
有些事情我們不愿意承認，但得接受!
我相信我，即使不漂亮，不聰明，不苗條，不闊綽，但我，沒什么比別人差的，地球是運動的，沒有人總會停留在失敗的那一頭!
讀了海倫的《假如給我三天光明》，我不得不感嘆生命的另一種詮釋就是：堅強，毅力，付出的合成。海倫成功的背后，是常人無法想象的艱辛，她在困難的阻礙中一步一步的前進。她本該和我們一樣有著五彩的世界，有著對所有美好的幻想，只是上帝剝奪了她用來感受世界的一切，使她的世界單調(diào)的成了黑色。
海倫，她從小就必須學(xué)會堅強，她總是與所有的困境搏斗，她用心感受一切，用心付出一切，一步一步的前進著。她不斷努力，從沒有放棄過自己，她知道，既然上帝創(chuàng)造了自己，那自己一定要發(fā)光!
不錯，發(fā)光并不是太陽的專利，每個人都可以，只要你肯付出!其實，每個人都一樣，要有堅強的毅力，要與生活中的每一個困難斗爭，戰(zhàn)勝自己是成功的捷徑。
人的一生總要經(jīng)歷無數(shù)的艱難困苦，一次困難就像一次狂風(fēng)，一次考驗，一次洗禮。人就是在成百上千次的狂風(fēng)暴雨的歷練中慢慢成長。
人的一生，不凡在他的崎嶇坎坷!我們必須學(xué)會怎樣走過這些崎嶇，這些坎坷。
每個人都渴望成功，為成功而拼搏，就像去一個遙遠的圣地。我們必須奮斗，必須追求，必須發(fā)現(xiàn)，但始終不要放棄!沒有毅力，成功只是虛幻，虎頭蛇尾的奮斗也只是徒勞。
沒有風(fēng)雨雷電的彩虹，不是美麗的彩虹;沒有挫折失敗的人生，不是精彩的人生!
《假如給我三天光明》這本書記述的是一個真實的，感人心腑的故事。我一口氣讀完了它，從中受到了許多教益。
書中介紹了美國盲女學(xué)者海倫。凱勒的一生，她雙目失明，又失去了聽力，可她憑著超人的毅力，學(xué)會了講話，并且學(xué)會了五種語言文字，為人類作出了重大的貢獻，她受到過許多國家和人民的獎賞和贊揚，一生擁有無數(shù)的鮮花與掌聲。
一個盲聾殘疾人，為何能取得這么大的成就呢?如果海倫屈服于不幸的命運，那么，她將成為一個可憐又無知的人。然而，她并沒有向命運低頭，而是以驚人的毅力，頑強的精神，走完了自己光蠶餓人生，成為一個知識廣博、受人尊重的人。
讀完此書，我深刻的意識到：一個人能不能取得成就，并不在于條件的好壞，而在于有沒有奮斗的精神。平時，有些人總是以條件差啦，困難多呀，而不能取得成就的理由。但是，和海倫相比，哲學(xué)困難又顯得多么微不足道啊。一個人只要有胸懷遠大的目標，并且為這個目標不懈的努力奮斗，就不會為不理想的客觀條件束幾擁有無盡的力量，就能發(fā)揮自己的潛能，胸有成竹地去獲得成功。
海倫·凱勒這般堅定不搖的毅志讓我覺得，應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。
邁向光明六年級篇十一
《假如給我三天光明》主要寫了海倫凱莉變成盲聾啞人后的生活，后來在沙利文老師的幫助下，成為了人類史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾啞人，海倫凱莉出生于貧困家庭，從小就雙目失明，雙耳失聰，后來，連話也說不出來了。
海倫凱莉從小生活在黑暗中摸索著長大，七歲那年，家里為她請了一位家庭老師——沙利文老師，在沙利文老師的訴說下，海倫凱莉知道了在沙利文老師小時候眼睛差點失明，了解了失去光明的痛苦，在沙利文老師辛苦的教導(dǎo)下，海倫凱莉用手觸摸學(xué)會手語，摸點字卡學(xué)會了說話。
沙利文老師為了讓海倫凱莉更接近于大自然，讓她在草地上打滾，在田野跑步，在地里埋下種子，爬到樹上吃東西，沙利文老師還經(jīng)常帶她去摸一摸剛出生的小豬，也到河邊去玩玩水，海倫凱莉在沙利文老師愛的關(guān)懷下，她終于克服了失明與失聰?shù)恼系K。
在海倫凱莉24歲時，她以優(yōu)異的成績順利畢業(yè)于美國著名的哈佛大學(xué)拉德克利女子學(xué)院。
19海倫凱莉加入了馬薩諸塞州的社會黨，早在她在拉德克利女子學(xué)院畢業(yè)時前，她就是一位社會激進者，海倫凱莉強調(diào)，這并非由于在那里所受的任何教育。
俄國革命爆發(fā)后，海倫凱莉?qū)@個新生的共產(chǎn)主義國家大唱贊歌：在東方，一顆新星冉冉升起……并在自己的書桌上方懸掛著一面紅旗。
后來，海倫凱莉逐漸成為了社會黨的左翼，成為一名“活布利”即世界產(chǎn)業(yè)工人聯(lián)合會的成員，這是一個遭伍德羅威爾遜迫害的工團主義者聯(lián)盟。
1933年1月，海倫凱莉在《大西洋月刊》上首次發(fā)表了《假如給我三天光明》。
20世紀，海倫凱莉一個獨特的生命個體，一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，一度過了生命的88個春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤絕歲月的弱女子。
邁向光明六年級篇十二
在假期中，我閱讀了由美國女作家海倫。凱勒所寫的一本書—《假如給我三天光明》。
在這本書中，她書寫了她的成長史和她的夢想。由于她才剛剛出生就已經(jīng)既看不到也聽不到了，就連說話也是在后來的日子里通過堅持不懈的努力才學(xué)會的。但是，在她的成長中也是由許多人去幫助她。為此她十分迫切地希望能夠獲得短暫的三天光明，去看看這個世界。在第一天，她將去看看對于她來說十分重要的人和她所喜愛的各種各樣的事物。而第二天，她將要去看看人類與大自然所創(chuàng)造的偉大奇跡。第三天時，他將會去看看自己身邊的人們的正常生活。
雖然，她是一位殘疾人，可卻永不向命運低頭。她一直在不斷的學(xué)習(xí)，閱讀各類書籍，因此她才會在成長的過程中不斷的學(xué)習(xí)，不斷的努力。她就是這樣的一種人，無論遇到任何事都永不言棄。如果一個殘疾人都可以這樣，那我們這些這些正常人難道就不行嗎?所以一定要學(xué)習(xí)她那堅持不懈和永不言棄的精神，不然這連殘疾人都不如了。這本書的語句十分優(yōu)美而且作者在最后告訴我們一個道理。“要把每一天都當(dāng)成生命中的最后一天來過。”是叫我們要開開心心的度過每一天，這樣每個人所渡過的每一天都會過的十分精彩，再每天學(xué)習(xí)各種知識，這樣人每天才會感到充實。大家都說：“知識就是力量”,所以人們只有在活著時不斷地學(xué)習(xí)、去擴充自己的學(xué)識，那樣才不會覺得那是在虛度光陰。
人活在世上，只有通過不斷擴充自己的學(xué)識以及有著永不放棄的精神去學(xué)習(xí)，才不算浪費時間。
邁向光明六年級篇十三
當(dāng)我一口氣讀完《假如給我三天光明》時，我被海倫不斷突破自我，在知識的高峰上不斷攀爬，最終取得成功的精神給深深震撼到了。
海倫是一個不幸的人，她在19個月的時候，眼睛、耳朵和嘴巴都“失靈”了。從此，她變得脾氣暴躁、性格古怪。直到她五歲的時候，遇到了20歲的安妮教師，一切才慢慢改變。安妮教師一遍一遍地教海倫拼寫單詞，讓海倫擁有了知識欲并不斷在逆境中前行。最終，海倫被哈佛大學(xué)錄取、成功取得學(xué)士學(xué)位并出版了許多著作。
是什么使得海倫如此優(yōu)秀呢?有一天，我突發(fā)奇想，準備體驗一下海倫的生活。我起床時，先閉著眼穿襪子，結(jié)果襪子竟穿反了。穿衣服時，我又把每顆紐扣都找錯了家。閉著眼夾了一個菜，啊，好辣，原先夾到了一個生姜。在房間里行走時，我要不撞到墻，要不摔個四腳朝天。或許，是海倫堅韌的毅力和永不言棄的精神支撐著她走過黑暗的87年吧。
邁向光明六年級篇十四
馬克吐溫曾經(jīng)說過：“十九世紀有兩位奇人，一個是拿破侖，一個就是海倫凱勒”。最近我讀了一本關(guān)于海倫的書——《假如給我三天光明》，讀后我的心深深地被海倫的精神震撼了!
在書中，海倫說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說知識就是幸福。因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，正是這些知識造就了一個完美的海倫。
海倫是不幸的，但同時她又是幸運的，正是因為知識讓她如此幸運。在她19個月失去聽覺和視覺后，她被關(guān)在了自己心靈的房子里，與世隔絕。這樣小的她如何面對這種可怕的孤獨感，她古怪，粗暴，無禮，但這一切直至她的老師——莎莉文走進她的生活中時停止了。老師教會了她認字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識，孤獨的海倫才知道只有知識才能為自己鋪展一條通向光明的路。當(dāng)海倫感悟到“水”——這個她認識的第一個字時，她開始對知識感興趣了。
她對知識的渴望，使她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中學(xué)會了德語，拉丁語，法語等國家的語言。閱讀了多部文學(xué)書和哲學(xué)書，吸取著那些偉人和智者思想的精髓。逐漸她看到了更為廣闊的世界!這些知識就像盞盞明燈，照亮海倫心的世界，為她架起一座溝通的橋梁!從這本書中我領(lǐng)悟到：人的一生是短暫的，主要是看你怎樣把握這段短暫的時間。我們似乎從來未想象過未來的世界，每日懶懶的生活，這樣的一生不值得為它留戀。我們每個人都應(yīng)該用知識點亮自己心中的燈，這個世界才會一片光明!
海倫用勇氣戰(zhàn)勝了一切，給世人留下一曲永遠難忘的生命之歌!
邁向光明六年級篇十五
《假如給我三天光明》是美國作家海倫·凱勒所著的一部自傳小說。書中的主人公海倫·凱勒出生后19個月，不幸患病，兩耳失聰，雙目失明，交流處處有障礙。漸漸地，海倫·凱勒長大了，6歲零9個月時，她遇到了人生中最重要的人——家庭教師莎莉文，在莎莉文老師的幫助下，在親人和朋友的關(guān)愛中，她克服了正常人無法想象的困難，不僅完成了哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)，后來還成為了卓越的社會活動家……她以自己的意志和精神贏得了世界各國的崇敬。在閱讀過程中，我被海倫·凱勒的精神所震撼了!俗話說：“失去了才會懂得珍惜”，當(dāng)我們坐在寬敞的教室里學(xué)習(xí)時，當(dāng)我們坐在電視機前看五彩繽紛、各種各樣的節(jié)目時，當(dāng)我們和家人去環(huán)游祖國大好河山時，可曾感受到現(xiàn)在的生活是多么的甜美幸福!是海倫讓我懂得要珍惜身邊擁有的一切。
文中，海倫渴望能有三天時間去重見世界，重見父母，重見老師、伙伴。海倫想，如果她有三天能重見光明的機會，一定要光顧每個角落，去撫摸每一個她能看見的東西。大家的幫助使海倫懂得感恩。她以自己的親身經(jīng)歷規(guī)勸身體健全的人們：珍惜生命，關(guān)愛他人，報答社會。其實，在生活中有許多值得我們?nèi)ジ卸鞯牡胤?，特別是在遇到困難時，不管是親人、老師、朋友給予的幫助，總認為是正常的、理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，這些就是我們往往會忽略的幸福。
海倫說：“只有失聰者才知道有聽力是多么的幸福;盲目者才知道能看見陽光是多么快樂!”讀到這，我不禁想：盲人的世界會是什么樣的呢?于是，我迫不及待地把房門扣上，關(guān)掉書房的所有燈，再閉上眼睛，準備走走，體驗一下盲人的感受?？墒?，在閉上眼睛的那一刻，我的心里就沒有了底，邁開一步竟變得如此困難!我不敢前進，怕不小心摔倒了，撞到衣柜……我在黑暗中不停摸索，平時熟悉的房間，此刻，竟變得陌生了起來。通過這次體驗，我得出了一個結(jié)論：人們總是在犯錯之后才肯承認自己的錯誤;同樣，人們總是在失去之后才懂得失去的東西是多么寶貴。身邊的每一樣?xùn)|西對我們來說都是重要的，哪怕它曾不被我們重視。
讀完這本書后，我更加地感受到我是多么幸運，多么幸福。從小我就一直被家人寵著，天天都是“飯來張口，衣來伸手”，就像個“小公主”。我有著健康的身體，可以聽到、看到一切美好的事物。我現(xiàn)在擁有的生活，不正是海倫向往的生活嗎?有時，我在生活中稍稍遇到些困難都會產(chǎn)生不好的情緒或抱怨，總覺得做什么事都是被家人逼迫的，現(xiàn)在想想，真是太慚愧了。
從現(xiàn)在起，我一定要學(xué)習(xí)海倫那永不放棄的精神，學(xué)會自強，絕不辜負家人、老師對我的期望，努力做一個對社會所貢獻的人。
邁向光明六年級篇十六
本書講述海倫·凱勒僅在生命的19個月?lián)碛泄饷骱吐曇簦蟮纳钪幸粓鐾话l(fā)的疾病奪去了她的視力和聽力，而因此喪失了說話能力，從此跌入了黑暗與迷茫之中。可就在她遭遇了一切不公之后，一個改變她一生命運的人出現(xiàn)了，那個人就是?安妮·莎莉文。
在一開始海倫·凱勒還不愿意接受她的老師，因此海倫?凱勒也曾鬧過脾氣，可在安妮·莎莉文愛的教育下海倫·凱勒慢慢向她敞開的心扉。也在老師安妮莎莉文的教育與幫助下漸漸學(xué)會了明確事物，也是這樣一位在視力，聽力和說話能力上有嚴重障礙的人被愛感化，憑著自己堅強的意志和頑強不屈的奮斗精神，克服了與外界不同的障礙學(xué)會了讀書寫字和說話。在哈佛大學(xué)畢業(yè)，并且還寫出了這本她的自傳巜假如給我三天光明》。海倫富有善心，在畢業(yè)之后致力于盲聾人的公共救助事業(yè)，幫助盲聾人改善生活條件和工作生活，在安妮·莎莉文老師的陪伴下奔赴世界各地創(chuàng)立自己慈善事業(yè)，為殘疾人做貢獻。
每個人的生活都并非一帆風(fēng)順的，海倫·凱勒也可謂命運坎坷，但她沒有放棄，憑著自己堅強的意志和頑強不屈的奮斗精神而成功。同樣也啟示人們在遭遇一些困難時不要輕易放棄，要勇于挑戰(zhàn)困難而戰(zhàn)勝困難，也要有堅定的決心和磨練的意志，也告訴一些身心上有殘疾的人們不要灰心，如海倫?凱勒一般戰(zhàn)勝黑暗，面對困境，從心靈上擁有光明。
而身心健康的人，不要白白的浪費自己美好的光陰，還有很多人正在渴望與祈求這種能力。每個人都應(yīng)該像明天就要失明那樣去利用自己的眼睛，不要讓自己在渾渾噩噩的一生中度過，像海倫?凱勒一樣珍惜現(xiàn)今所擁有的一切，珍惜生命。每個人都應(yīng)當(dāng)回報社會，正如海倫?凱勒面對命運對她的不公待遇，她還是回報社會以無私的愛心。
這本書啟示我即使在遭遇困難時，也不能放棄，要勇于接受生活的挑戰(zhàn)，以堅強的信念面對生活，找到屬于自己人生的光明。