方案的評估是一個(gè)不可忽視的環(huán)節(jié)，它可以幫助我們找到不足之處，并做出改進(jìn)。制定方案要注意平衡各項(xiàng)利益，既考慮長遠(yuǎn)發(fā)展又注重眼前效益。這些方案是經(jīng)過精心篩選和整理的，具備一定的實(shí)用性和可行性。
幼兒社會(huì)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一
隨著時(shí)代的發(fā)展，交通越來越復(fù)雜，如何讓幼小的.孩子懂得遵守交通規(guī)則并學(xué)會(huì)保護(hù)自己，我設(shè)計(jì)了本次小班社會(huì)活動(dòng)：我是小司機(jī)。在本次活動(dòng)中我采用了龜兔賽跑的視頻來揭開話題，通過具體形象的ppt，讓孩子學(xué)會(huì)看紅綠燈，懂得：紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等的交通規(guī)則。我還選擇了幼兒日常生活中走路和坐車的場景，讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，簡單地判斷這些行為的對與錯(cuò)，了解在走路和坐車時(shí)應(yīng)該注意的問題，懂得違反交通規(guī)則的危害性，初步培養(yǎng)孩子的安全意識與自我保護(hù)能力。
1.認(rèn)識信號燈，了解基本的交通規(guī)則。
2.懂得遵守交通規(guī)則的重要性，并愿意自覺遵守交通規(guī)則。
3.了解違反交通規(guī)則的危害性，能提醒身邊的親人遵守交通規(guī)則。
一、做小司機(jī)入場。
二、觀看公益廣告，了解信號燈的作用和意義。
1.你們聽過龜兔賽跑的故事嗎？烏龜和兔子比賽，誰贏了？兔子為什么會(huì)輸？
2.今天烏龜和兔子又要進(jìn)行比賽了，你猜猜這次誰會(huì)贏？為什么？
3.播放公益廣告，提問幼兒：
今天的跑步比賽結(jié)果誰贏了？兔子為什么又會(huì)輸呢？
三、播放ppt，了解信號燈的交通規(guī)則。
1.你們看到過紅綠燈嗎？你是在哪里看到的？
2.播放十字路口照片，提問:為什么十字路口要有紅綠燈？
3.紅綠燈告訴我們要怎么做呢？
小結(jié)：紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。
四、結(jié)合日常生活讓幼兒懂得遵守交通規(guī)則的重要性。
1.我們走路的時(shí)候還要遵守那些交通規(guī)則呢？
2.出示走路的ppt判斷對錯(cuò)。
3.出示乘車的ppt判斷對錯(cuò)。
4.小結(jié)：我們一定要做個(gè)遵守交通規(guī)則的小公民，不能在馬路上玩，坐車時(shí)不能把頭和手伸到車窗外。我們要做到：紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等，走路要走人行道，過馬路要走斑馬線。
五、以《我是小司機(jī)》出場，結(jié)束活動(dòng)。
幼兒社會(huì)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二
1、樂于在同伴面前大膽介紹自己家的寶貝。
2、學(xué)會(huì)傾聽他人的講述，欣賞他人的寶貝。
在同伴面前大膽介紹自己的寶貝，理解寶貝的含義。
向同伴介紹自己的寶貝，欣賞、了解別人的寶貝。
活動(dòng)環(huán)節(jié)。
一、教師介紹“我家的寶貝”，引導(dǎo)幼兒理解寶貝的含義。
1、老師出示自己帶來的家里的寶貝(老師可以根據(jù)自己的情況靈活準(zhǔn)備)，先讓小朋友猜猜，再想小朋友介紹寶貝的名稱和特別的地方，老師為什么把它視為寶貝。引導(dǎo)幼兒理解寶貝就是自己喜歡和珍視的東西。
2、幼兒自由交流自己家里特別的、好玩的、好看的、好吃的寶貝。
二、幼兒介紹自己帶來的寶貝。
1、個(gè)別幼兒出示自己帶來的寶貝，在集體面前介紹寶貝的名稱和特別的地方，是怎么來的以及如何去愛護(hù)寶貝。
2、幼兒分組交流，向同伴介紹自己的寶貝;欣賞、了解別人的寶貝。
幼兒社會(huì)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三
1.嘗試和同齡人交朋友，學(xué)習(xí)與朋友交往的簡單方法。
2.體驗(yàn)有朋友的快樂，培養(yǎng)與人交往的能力。
1.繪本《做我的朋友吧》做成ppt。
2.友好相處梳理圖。
3.音樂《假如幸福你就拍拍手》。
(一)談話引題。
師：今天老師帶來了一本關(guān)于露西交朋友的故事。(點(diǎn)擊畫面)我們一起來看看露西是怎樣交朋友的。
(二)露西交朋友。
1.露西和青蛙交朋友。
討論：露西為什么交不到朋友?
小結(jié)：露西太急了，破壞別人的生活環(huán)境，所以交不到朋友。
2.露西和長頸鹿交朋友。
討論：露西為什么交不到朋友?
小結(jié)：露西影響了長頸鹿的早餐，所以沒有交到朋友。
3.露西強(qiáng)制別人和它做朋友。
討論：豹子、猴子、蛋愿意和它做朋友嗎?為什么?
小結(jié)：露西強(qiáng)制別人和它做朋友，這種方式也是不妥的。所以交不到朋友。
(三)討論交朋友的方法。
引導(dǎo)語：你覺得露西怎樣做才能交到朋友?
在幼兒講述過程中出示交朋友的方法圖譜：待人有禮貌、一起分享、懂得謙讓、關(guān)心幫忙同伴。
(四)露西交到朋友。
小結(jié)：我們交朋友不能太急，去破壞別人的生活，強(qiáng)制別人和你交朋友是交不到朋友的。交朋友我們應(yīng)該禮貌待人、一起分享、懂得謙讓、關(guān)心幫助同伴，這樣才能交到好朋友。
(五)幼兒嘗試到隔壁班去交朋友。
1.師：露西交到朋友了，非常高興，準(zhǔn)備開舞會(huì)，請你們也一起參加，愿意嗎?
2.師：到隔壁班去交一個(gè)新朋友，一起來參加露西的舞會(huì)。交到了朋友馬上把她(他)帶回到班里來。告訴老師你的新朋友叫什么名字。
3.提問個(gè)別幼兒是怎樣交朋友的。
(六)慶祝舞會(huì)。
師：舞會(huì)馬上開始了，現(xiàn)在和你的新朋友手拉著手一起來聽著音樂跳起來吧!
師：帶著你的新朋友到外面去做游戲吧。
活動(dòng)延伸：
1.繼續(xù)到別的班級去交朋友，回到家里也可以交朋友，
2.除了人類是我們的好朋友，在大自然中還有誰是你的好朋友?
幼兒社會(huì)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇四
時(shí)下，幼兒園的競爭日趨激烈，只有擁有特色的幼兒園才能更好的立足并發(fā)展。有思路才有出路，有實(shí)力才有魅力，有眼界才有境界。根據(jù)局領(lǐng)導(dǎo)“特色辦園”的指導(dǎo)思想，結(jié)合我園實(shí)際情況設(shè)計(jì)了以下具體方案：
本園始建于19xx年6月，20xx年遷入新址，幼兒園占地面積6840平方米，建筑面積5800平方米，是一所環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施一流、師資雄厚、管理規(guī)范的省級示范幼兒園。目前設(shè)有17個(gè)班級，在園幼兒900余名，教職工66人。幼兒園戶外活動(dòng)場地較大，大約3800平方米，適合多開展戶外體育活動(dòng)。
為了切實(shí)提高孩子的體質(zhì)，針對孩子的年齡特點(diǎn)，結(jié)合我園的實(shí)際情況，計(jì)劃以“陽光體育運(yùn)動(dòng)”為特色開展活動(dòng)?；顒?dòng)過程本著積極落實(shí)“每天戶外鍛煉兩小時(shí)”的指導(dǎo)思想，從不同的側(cè)面、運(yùn)用不同的形式，充分利用各種資源鼓勵(lì)孩子天天走向操場、走進(jìn)大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉。
以下是我園對20xx年所要開展的一些具有特色的“陽光體育活動(dòng)”的一點(diǎn)設(shè)想：
以快樂為中心，以興趣為切入點(diǎn)，通過豐富多彩的體育活動(dòng)，潛移默化地激起幼兒從小喜歡運(yùn)動(dòng)、喜歡鍛煉的情感，努力踐行“我運(yùn)動(dòng)，我健康,我快樂，”的陽光體育目標(biāo)，從而為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
優(yōu)越的活動(dòng)環(huán)境是發(fā)展我園體育特色的保證，為了使環(huán)境和陽光體育為一體，我們特別邀請了上海的專家，以陽光體育為特色專門為我們進(jìn)行設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)的內(nèi)容有樓體外觀、操場、大廳、各班教室、走廊、多功能教室。（具體部位再細(xì)說）。
場地分散的特點(diǎn)，我們對場地進(jìn)行了優(yōu)化布局，使空間得到合理充分的利用。全園的戶外活動(dòng)場地劃分為六大區(qū)域：跳躍區(qū)、平衡區(qū)、鉆爬區(qū)、攀登區(qū)、投擲區(qū)、球類區(qū)。我們將在各個(gè)區(qū)域配置不同功能的大中型器械及小型的活動(dòng)材料，注意材料的層次性、趣味性，使之能滿足幼兒的需要。讓每個(gè)區(qū)都有不同的教育功能，讓每一件器械都發(fā)揮其最大的教育價(jià)值。
（二）運(yùn)動(dòng)空間開拓性利用為了讓我園的室內(nèi)外環(huán)境和特色教學(xué)“陽光體育”有一種整體統(tǒng)一的感覺，將創(chuàng)新精神與聰明才智充分發(fā)揮，因地制宜的創(chuàng)造出一些小項(xiàng)目，開拓性的利用園內(nèi)空間。比如，我們將在操場的地面上畫上跳房子、小金魚等各種圖形。教學(xué)樓后面的種植園也將充分利用起來，根據(jù)季節(jié)變化種植不同的農(nóng)作物，讓孩子進(jìn)行觀察，探索，。餐廳西面我們打算栽一部分果樹，讓幼兒觀察各種果樹生長的規(guī)律，當(dāng)果子成熟的時(shí)候，我們將讓孩子自己親手去采摘，體驗(yàn)豐收的喜悅。
（三）豐富運(yùn)動(dòng)器械和材料。
（1）購置大型戶外體育器械及用品。
（2）自行制作活動(dòng)器材。
為了滿足幼兒的需要，同時(shí)使體育活動(dòng)更加具有趣味性，老師們將開發(fā)利用廢舊材料，變廢為寶，自己動(dòng)手制作很多體育活動(dòng)器材。比如用可比克筒制作小推車，用易拉罐以及廢木塊制作的小高蹺、用飲料瓶和pp管制作高爾夫球桿、茶葉盒制作腰鼓、廢舊輪胎、拳擊袋等，各類活動(dòng)材料將達(dá)到100多套，使體育活動(dòng)更加多樣化，更加有趣。
（3）挖掘器械的多種玩法我園將注重挖掘器械的多種玩法，一物多玩。如平衡木，可以一人玩、兩人玩；可以坐在上面玩，也可以站在上面玩，還可以排成一排從上面走；可以練習(xí)平衡游戲等。再如輪胎可以滾、推、拖、搬；還可以走、跳、鉆、爬?？梢詥为?dú)玩也可以組合玩。呼啦圈可以滾著玩、可以跳圈玩，可以在腰上轉(zhuǎn)動(dòng)著玩。
老師們將利用優(yōu)厚的客觀條件，因地制宜的開展豐富多彩的體育活動(dòng)，快樂的一天將在運(yùn)動(dòng)中開始。確保孩子的戶外活動(dòng)時(shí)間（每天不少于2小時(shí)）提供豐富的活動(dòng)材料與環(huán)境，深入的研究體育活動(dòng)，科學(xué)的開展體育活動(dòng)，體育活動(dòng)向家庭延伸，培養(yǎng)孩子終身喜歡運(yùn)動(dòng)。具體活動(dòng)安排如下：
（一）晨練。
我們初步打算孩子早上八點(diǎn)入園后，教師將組織孩子進(jìn)行晨練（家長也可以參加）。
（二）課間操。
課間操是我園常規(guī)化的一項(xiàng)體育活動(dòng)形式。根據(jù)幼兒的年齡段，大、中、小、托班分別選用不同的體操內(nèi)容。
（三）戶外活動(dòng)。
我園將堅(jiān)持全園開展幼兒基礎(chǔ)性項(xiàng)目的培養(yǎng)與訓(xùn)練，各個(gè)班級每月以一種器材。
幼兒社會(huì)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇五
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1.嘗試和同齡人交朋友，學(xué)習(xí)與朋友交往的簡單方法。
2.體驗(yàn)有朋友的快樂，培養(yǎng)與人交往的能力。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.繪本《做我的朋友吧》做成ppt。
2.友好相處梳理圖。
3.音樂《假如幸福你就拍拍手》。
四、活動(dòng)過程：
(一)談話引題。
師：今天老師帶來了一本關(guān)于露西交朋友的故事。(點(diǎn)擊畫面)我們一起來看看露西是怎樣交朋友的。
(二)露西交朋友。
1.露西和青蛙交朋友。
討論：露西為什么交不到朋友?
小結(jié)：露西太急了，破壞別人的生活環(huán)境，所以交不到朋友。
2.露西和長頸鹿交朋友。
討論：露西為什么交不到朋友?
小結(jié)：露西影響了長頸鹿的早餐，所以沒有交到朋友。
3.露西強(qiáng)制別人和它做朋友。
討論：豹子、猴子、蛋愿意和它做朋友嗎?為什么?
小結(jié)：露西強(qiáng)制別人和它做朋友，這種方式也是不妥的。所以交不到朋友。
(三)討論交朋友的方法。
引導(dǎo)語：你覺得露西怎樣做才能交到朋友?
在幼兒講述過程中出示交朋友的方法圖譜：待人有禮貌、一起分享、懂得謙讓、關(guān)心幫忙同伴。
(四)露西交到朋友。
小結(jié)：我們交朋友不能太急，去破壞別人的生活，強(qiáng)制別人和你交朋友是交不到朋友的。交朋友我們應(yīng)該禮貌待人、一起分享、懂得謙讓、關(guān)心幫助同伴，這樣才能交到好朋友。
(五)幼兒嘗試到隔壁班去交朋友。
1.師：露西交到朋友了，非常高興，準(zhǔn)備開舞會(huì)，請你們也一起參加，愿意嗎?
2.師：到隔壁班去交一個(gè)新朋友，一起來參加露西的舞會(huì)。交到了朋友馬上把她(他)帶回到班里來。告訴老師你的新朋友叫什么名字。
3.提問個(gè)別幼兒是怎樣交朋友的。
(六)慶祝舞會(huì)。
師：舞會(huì)馬上開始了，現(xiàn)在和你的新朋友手拉著手一起來聽著音樂跳起來吧!
師：帶著你的新朋友到外面去做游戲吧。
活動(dòng)延伸：
1.繼續(xù)到別的班級去交朋友，回到家里也可以交朋友，
2.除了人類是我們的好朋友，在大自然中還有誰是你的好朋友?
幼兒社會(huì)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
教師提供豐富的活動(dòng)材料(各色布袋、多個(gè)竹圈、塑料瓶、彩圈、彩帶等)，并且鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，體驗(yàn)戶外體育活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、提供豐富的活動(dòng)材料，設(shè)置各類障礙("獨(dú)木橋""小山""小河""山洞"等)。
2、創(chuàng)設(shè)輕松愉快的活動(dòng)氣氛，播放活潑歡樂的音樂。利用游戲的形式，引導(dǎo)幼兒參觀各種活動(dòng)區(qū)，初步了解活動(dòng)區(qū)里的玩具及基本玩法。
3、熱身運(yùn)動(dòng)：大森林里要評選"本領(lǐng)最棒的小動(dòng)物"啦。
小動(dòng)物都要去活動(dòng)場練本領(lǐng)，先來做一下"運(yùn)動(dòng)操"。(播放活潑的音樂，做動(dòng)物模仿操)。
4、熟悉活動(dòng)場：引導(dǎo)幼兒初步了解活動(dòng)玩具的主要特征，認(rèn)識設(shè)置的相關(guān)障礙物。
在輕松愉快的氣氛下，鼓勵(lì)幼兒再次去大膽嘗試各種活動(dòng)。
1、鼓勵(lì)幼兒獨(dú)自或結(jié)伴合作活動(dòng)，進(jìn)一步體驗(yàn)戶外活動(dòng)的樂趣。
2、幼兒個(gè)別展示，集體嘗試，老師鼓勵(lì)表揚(yáng)積極參與活動(dòng)的幼兒。
a.用彩條鋪條"小路"練習(xí)走路。
b.套著彩色布袋學(xué)"小袋鼠"跳，學(xué)"小泥鰍"滾草地。
c.把"小太陽"(飛碟)頂在頭上學(xué)雜技叔叔平衡走(平穩(wěn)行走)，發(fā)展幼兒平衡能力。也可以把小飛碟投向空中，練習(xí)手臂投擲動(dòng)作。
活動(dòng)過程：
大森林評選"本領(lǐng)最棒小動(dòng)物"活動(dòng)開始啦。請小動(dòng)物表演自己的本領(lǐng)。
1、引導(dǎo)幼兒熟悉游戲情景(竹圈搭成的"山洞""獨(dú)木橋"、兩根長軟棍搭成的"小溝"、彩帶鋪的"小河"等。
2、鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴或獨(dú)自選擇活動(dòng)。
a.鉆爬區(qū)：引導(dǎo)幼兒學(xué)"小烏龜"，爬過"草地"，過"小橋"，鉆"山洞"。b.跳躍區(qū)：引導(dǎo)幼兒學(xué)"小白兔"，變換各種方法跳過"小河""小溝"。
c.平衡區(qū)：引導(dǎo)幼兒學(xué)雜技表演，頂著"小太陽"(飛碟)走各種小路。
d.投擲區(qū)：引導(dǎo)幼兒選擇不同的輔助材料(比如沙包、小飛碟等)，向"大灰狼"投擲，打敗"大灰狼"(圖片)。
開展鞏固游戲的活動(dòng)。
大森林中發(fā)出緊急通告：許多小白兔被大灰狼抓起來了，讓小動(dòng)物們?nèi)ゾ染人麄儼伞?BR> 利用各種活動(dòng)材料(布袋、彩圈、飛碟、沙包等)，爬(滾)過一片"草地"，走過"小橋"跳過"小河"，跨過"小溝"，鉆過"山洞"，到達(dá)"大灰狼"的家，以擊中"大灰狼"救出"小動(dòng)物"為勝利。
幼兒社會(huì)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇七
1、使幼兒懂得要樂于幫助別人，為別人做力所能及的事。
2、理解故事內(nèi)容并豐富詞匯。
故事：《放風(fēng)箏比賽》。
一、結(jié)合掛圖，教師講述故事。
二、通過提問，加深幼兒理解故事內(nèi)容。
1、比賽時(shí)，有哪些小動(dòng)物參加比賽？（鱷魚、狐貍、鼴鼠）。
2、小白兔參加比賽了嗎？（沒有）。
3、老山羊把一等獎(jiǎng)給了誰？（小白兔）為什么？（因?yàn)樾“淄迷趲蛬寢屜匆路?，為媽媽做一些力所能及的事情）?BR> 4、豐富幼兒詞匯：力所能及、莫名其妙。
三、引導(dǎo)幼兒討論：自己為媽媽或是老師、小朋友做了哪些力所能及的是事？
四、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步深入理解為別人做力所能及的事情時(shí)的快樂。
五、教育幼兒在家多幫媽媽做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。
可將此活動(dòng)滲透于一日生活之中，讓幼兒幫媽媽、老師或小伙伴做力所能及的事情。
放風(fēng)箏比賽。
春天的早晨，動(dòng)物們舉行放風(fēng)箏比賽，老山羊當(dāng)裁判。
老山羊正在暗暗搖頭，忽然看見一個(gè)樣子普普通通的風(fēng)箏。線上掛滿了衣服，卻飛得比誰的都高。原來是兔子趁著天氣好正在晾衣服呢！雖然他沒有參賽，老山羊還是把一等獎(jiǎng)給了莫名其妙的兔子。
幼兒社會(huì)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇八
1、了解“我”在不同人的眼里是不同的。
2、體驗(yàn)自己在別人眼里的評價(jià)，并以不同的積極態(tài)度去看自己。
一、他是誰？
2、聽兒歌說說這是為什么？
3、看活動(dòng)材料完整欣賞兒歌。教師在朗讀兒歌時(shí)要表現(xiàn)出不同的人物形態(tài)和語氣。
4、引導(dǎo)幼兒觀察圖中人物與小米的關(guān)系，說說為什么別人這樣叫他。
二、別人怎樣叫自己？
1、別人是怎樣叫我的？這是在什么樣的情況下叫的？為什么要這樣叫？
2、為什么自己有這么多稱呼？
3、你喜歡別人叫你什么？
三、別人眼中的自己。
1、請幼兒回家后找?guī)孜凰钕矚g的人，問問他們眼中的自己是怎樣的。
2、請老師或爸爸媽媽把別人對自己的評價(jià)記錄在幼兒生活材料第一冊地12頁。
幼兒社會(huì)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能在游戲中控制自己的身體，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)努力做到一動(dòng)也不動(dòng)。
2.能根據(jù)指令變換模仿動(dòng)作，體驗(yàn)體育活動(dòng)的快樂。
1.自制“摩棍”一根，口哨一只。
2.地面上畫好寫有數(shù)1-10的方格。
活動(dòng)過程：
1、玩民間游戲“我們都是木頭人”。
幼兒集體念兒歌，扮演木頭人，“山山山，山上有個(gè)木頭人，木頭人，不準(zhǔn)說話不準(zhǔn)動(dòng)”。要求幼兒念完兒歌后做一個(gè)造型動(dòng)作，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不準(zhǔn)動(dòng)。
2、師幼共同玩游戲“魔法師”。
令，“木頭人”按指令模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作，聽到“魔法師”吹口哨，“木頭人”就要停止動(dòng)作。
(2)“魔法師”組織“木頭人”玩跳數(shù)字游戲。引導(dǎo)“木頭人”按照1-10的順序跳。如跳錯(cuò)，“魔法師”就把他“定”在原地不動(dòng)。
(3)“木頭人”跳舞。播放節(jié)奏明快的音樂，“木頭人”隨音樂起舞，“魔法師揮動(dòng)魔棍”，音樂停止，木頭人擺好造型不動(dòng)。
(4)隨著音樂，魔法師送“木頭人”回家。
幼兒社會(huì)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十
1、能大膽畫出爸爸的正面像，表現(xiàn)出爸爸很有精神、很有力量的`樣子。
2、正確選擇顏色表現(xiàn)男性服裝的特點(diǎn)。
3、能初步體會(huì)自己對爸爸的情感。
能夠?qū)Ξ嬅娴陌才诺卯?dāng)，并能夠發(fā)揮自己的想象進(jìn)行添畫。
1、選擇圖書上直立的男性照片或圖片2、蠟筆、水彩筆、畫紙等。
一、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，引出主題。
（教師引導(dǎo)幼兒分別從發(fā)型、服裝、個(gè)子等方面進(jìn)行觀察，總結(jié)出爸爸的基本形態(tài)，感受其精神狀態(tài)。）二、畫個(gè)好大的爸爸a、出示兩個(gè)不同臉形的爸爸，教師畫出爸爸的輪廓（正方形和圓形）以及五官。
小結(jié)：每個(gè)人的臉形都有自己的特點(diǎn)，有方形的，有圓形的，有橢圓形的等等。另外，爸爸五官也是很特別的。
b、畫好了爸爸的頭，我想給高大的爸爸穿上漂亮的衣服。
提問：你們最喜歡爸爸穿什么樣的衣服？穿什么樣的顏色（幼兒自由回答）教師：我最喜歡爸爸穿西裝的樣子了，我現(xiàn)在給爸爸穿上漂亮的西裝（教師邊說邊示范）c、引導(dǎo)幼兒自由添畫。師：那我們的爸爸在干什么呢？別忘了在我們神氣的爸爸旁邊添上好看的背景哦！
三、誰的爸爸最神氣a、畫出自己的爸爸、。幼兒自由作畫，提醒幼兒要畫的大，將爸爸身上所具有的男性特征都畫出來，涂色的時(shí)候要想想爸爸所喜愛的顏色。
b、教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)畫得快且畫面有余地的幼兒在爸爸旁邊添畫自己或喜歡的背景。
四、展示作品，夸夸神氣的爸爸。
1、展示幼兒作品，請幼兒結(jié)合自己的繪畫作品，說說爸爸是怎么樣的。
2、讓幼兒拿著自己的作品，講給其他小朋友聽，說說爸爸平時(shí)是怎么愛孩子的。
幼兒社會(huì)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十一
玩是小孩子們的天性，如何才能使小孩子們玩的有藝術(shù)而有意義呢？今天就讓我們一起來看看有關(guān)與小孩子與父母之間的小活動(dòng)，其和睦的家庭環(huán)境對于小寶寶增長知識也是很重要的！拾豆豆活動(dòng)目標(biāo)：訓(xùn)練孩子拇指與食指捏拾細(xì)小物品這一精細(xì)動(dòng)作和手、眼協(xié)調(diào)能力，有利于促進(jìn)大腦功能的發(fā)展?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每位幼兒自帶干凈的瓶子2—3只，各類豆豆（請家長幫忙帶）。
教師準(zhǔn)備一些干凈的豆豆放在孩子面前，讓孩子用手去拾，并放入瓶子內(nèi)，家長加以引導(dǎo)和必要的幫助。
孩子撿豆豆時(shí)，媽媽或家人應(yīng)在一旁照看，以免孩子將豆吞入口中。水果大餐。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒與家長共同操作的興趣。
2、初步嘗試使用固體膠。
1、水果花籃圖人手一張。
2、各種水果造型圖片。
1、教師出示漂亮的水果花籃引題。
2、演示使用固體膠。
3、引導(dǎo)家長與幼兒共同制作水果花籃。
4、展示作品，分發(fā)獎(jiǎng)品。
幼兒社會(huì)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過親子迎新年活動(dòng)增進(jìn)家園的聯(lián)系，促進(jìn)家長與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)和聯(lián)系，增進(jìn)彼此的感情。
2、讓幼兒感受新年的歡樂和喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備《新年好》、《恭喜恭喜》、《北京歡迎你》歌曲音樂。
活動(dòng)流程：
一、主持人開場白：
(親愛的爸爸媽媽，小朋友們，大家新年好!因?yàn)槟暮⒆樱覀冏叩搅艘黄?，形成了托班年齡段這個(gè)溫暖的大家庭。仿佛就在昨天，我們從您手中接過哭鬧的寶貝，寶貝們一天天的長大了，能干了，我們都為寶貝們的進(jìn)步感到由衷的高興!
新年的鐘聲即將敲響，今天我們托班年齡段的全體家庭相聚在這里，舉行“寶寶一家親”親子同樂活動(dòng)，共同迎接新年的到來，讓我們共同唱響《新年好》)宣布迎新年親子活動(dòng)開始。
二、師幼家長表演：開開心心做體操。
冬天到了，天可真冷啊!現(xiàn)在就讓我們一起跟著音樂動(dòng)起來吧!請我們的小朋友邀請爸爸媽媽一起來表演《開開心心做體操》。
三、家長才藝展示：
四、放《新年好》歌曲，幼兒同唱“新年好”。
一首動(dòng)聽的歌，一份真誠的祝福，好聽的一曲《新年好》道出了濃濃的過年情。
五、親子游戲：
我們的小朋友和爸爸媽媽表演的可真好啊!我們給他們鼓鼓掌，爸爸媽媽想不想來體會(huì)一下游戲的快樂呢?接下來讓我們一起進(jìn)入我們今天的親子游戲環(huán)節(jié)，感受游戲帶給我們的快樂!
1.抬花轎(每班四個(gè)家庭參加，游戲進(jìn)行一次)(綠色12個(gè))。
主持人：小朋友們，你們有沒有坐過花轎啊?今天，請爸爸媽媽為我們搭一頂花轎，抬我們?nèi)ネ婧貌缓?下面這個(gè)游戲就是“抬花轎”……請粉綠色愛心家庭的走出來!
游戲準(zhǔn)備：床單3條。
游戲規(guī)則：
以班級為單位進(jìn)行接力比賽，3個(gè)家庭(兩個(gè)大人和一個(gè)孩子)，站在起跑線后。發(fā)出指令后，每組的第一個(gè)家庭抬著花轎出發(fā)，到終點(diǎn)后返回起點(diǎn)，第二個(gè)家庭出發(fā)，依次進(jìn)行，速度快的一組為勝!
2.疊疊樂(每組6個(gè)家庭，游戲進(jìn)行2次)(藍(lán)色12個(gè))(每班4個(gè))。
主持人：抬花轎的游戲真好玩啊!接下來我們寶寶要和爸爸媽媽做第二個(gè)游戲，這個(gè)游戲的名稱叫“疊疊樂”。這個(gè)游戲是這樣玩的……，下面，請藍(lán)色愛心的家庭出來。
游戲準(zhǔn)備：易拉罐18個(gè)(3個(gè)×6組)。
游戲規(guī)則：
6個(gè)家庭(一個(gè)孩子和一個(gè)大人)，站在起跑線后，在對面終點(diǎn)處安排6個(gè)倉庫“易拉罐”。發(fā)出指令后，每組的寶寶從起點(diǎn)爬向終點(diǎn)，拿到一個(gè)易拉罐后直線跑步返回，并和家長一起把易拉罐壘高，反復(fù)進(jìn)行，直到將易拉罐全部拿回。以速度最快的一組為勝。(注意：每次寶寶去倉庫只能取一個(gè)易拉罐)。
3.找寶寶(每組8個(gè)家庭，游戲進(jìn)行2次)(黃色16個(gè))。
主持人：我們的寶寶和爸爸媽媽配合的真好!接下來還有一個(gè)考驗(yàn)?zāi)醯挠螒?，“找寶寶”。請藍(lán)色愛心的家庭出來。
游戲準(zhǔn)備：床單8條。
游戲規(guī)則：請幼兒圍上花床單(從頭到腳全部圍住)，伸出小手，家長通過摸寶寶的手，判斷誰是自己的寶寶。以最準(zhǔn)最快的為勝。
4.踩圈圈(每組9個(gè)家庭，分班級進(jìn)行游戲)(紅色27)。
主持人：搶椅子的游戲你們一定都玩過吧，今天我們也要玩一個(gè)和搶椅子類似的游戲，“踩圈圈”。游戲的規(guī)則類似于搶椅子……，下面，請藍(lán)色愛心的家庭出來。
游戲準(zhǔn)備：準(zhǔn)備9個(gè)呼啦圈。
游戲規(guī)則：游戲的規(guī)則類似于搶椅子，地上放很多圈圈，圈圈總數(shù)比家庭人數(shù)少一個(gè)，家長與寶寶手拉手，聽著音樂在圈外走動(dòng)，音樂停，家長和寶寶馬上找一個(gè)圈圈站好，沒有找到圈圈的家庭則被淘汰，以此類推，最終留在場上的家庭獲勝。(注意：找圈圈時(shí)家長和幼兒必須都站在圈內(nèi))。
5.毛毛蟲游戲(18個(gè)粉紅色)。
主持人：(出示毛毛蟲圖片)小朋友看看我把誰請來了啊?(毛毛蟲)，今天毛毛蟲也要來和我們玩游戲，要和小朋友們比一比誰爬的快，你們一定要加油哦!下面我們要玩一個(gè)毛毛蟲游戲?！堻S色愛心家庭的走出來。
活動(dòng)準(zhǔn)備：地墊若干連成3長條。
參加人數(shù)：分3組，每組6個(gè)家庭，共18個(gè)家庭。
游戲規(guī)則：家長手、膝著地為幼兒搭建長長的山洞，幼兒聽信號從山洞下爬過，當(dāng)最后一位幼兒爬過后，最后一位家長像雪球一樣滾動(dòng)式跑到最前面繼續(xù)為幼兒搭建山洞，幼兒爬完規(guī)定路線游戲即可結(jié)束。
六、教師家長表演：
游戲真的很精彩啊!你們玩的開心嗎?新年到，真熱鬧，為了祝賀小朋友們又長大了一歲，老師和爸爸媽媽也精心準(zhǔn)備了節(jié)目，請欣賞歌曲《北京歡迎你》，掌聲歡迎!
再次把熱烈的掌聲送給xx老師和爸爸媽媽，感謝他們給大家的祝福!
七、結(jié)束語。
歡樂的.時(shí)光總是過得很快，希望與美好就在不遠(yuǎn)處等待。愛永恒，信任地久天長!讓我們?nèi)诤显谝黄?，共同擁有愛的風(fēng)帆!讓我們攜起手來，為我們共同的愿望揚(yáng)帆起航!感謝各位家長對本次活動(dòng)的大力支持，xx幼兒園“寶寶一家親——迎新年親子同樂活動(dòng)”到此結(jié)束，祝大家在新的一年里，快樂平安!
更多。
幼兒社會(huì)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十三
一、設(shè)計(jì)思考：
農(nóng)歷九月初9是我國的重陽節(jié)，重陽節(jié)又叫老人節(jié)，尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，所以聯(lián)合重陽節(jié)開展關(guān)于尊老、敬老為主題的活動(dòng)是非常必要的。孩子們通過懂得重陽節(jié)的來歷；觀賞有關(guān)重陽節(jié)美好的傳說、故事和詩詞；交換收集到的關(guān)于重陽節(jié)的材料；制作長壽面；為爺爺奶奶件好事等活動(dòng)，用自己的方法表達(dá)對爺爺、奶奶等老人的關(guān)心和愛護(hù)，造就尊老、敬老的良好品德。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道重陽節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是老人的節(jié)日，初步懂得重陽節(jié)的風(fēng)氣習(xí)慣。
2.樂意參與重陽節(jié)的相干活動(dòng)，嘗試用自己的方法表達(dá)對老人們的關(guān)心和節(jié)日的慶祝。
3.懂得爺爺、奶奶對自己的愛，激發(fā)關(guān)愛老人的情緒。
三、活動(dòng)安排：
活動(dòng)一：分享：重陽節(jié)的材料。
活動(dòng)二、繪畫：我和爺爺奶奶在一起。
活動(dòng)三、故事觀賞：重陽節(jié)的來歷。
活動(dòng)四、紙工：送給爺爺奶奶的`長壽面。
活動(dòng)五、語言：奶奶，對不起。
活動(dòng)六、語言：爺爺奶奶的愛。
活動(dòng)七、泥工：我為爺爺、奶奶做餃子。
主題安排和游戲：
(1)收集我和爺爺、奶奶在一起的照片、重陽節(jié)的材料安排教室。
(2)自由活動(dòng)：送給爺爺奶奶的禮物：泥塑重陽糕。
(3)語言角：供給有關(guān)敬老內(nèi)容的圖書，供幼兒瀏覽、講述。
(4)家長園地：請家長配合，勉勵(lì)幼兒在家里幫爺爺、奶奶做力所能及的事情，造就關(guān)愛老人的情緒。
(5)游戲和節(jié)日相聯(lián)合，發(fā)展游戲情節(jié)，如角色游戲中娃娃家、超市情節(jié)的豐富。
幼兒社會(huì)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十四
1、了解感恩節(jié)的由來，培養(yǎng)從小知道感恩，能從小擁有一顆感恩的心。
2、通過親子時(shí)裝show，促進(jìn)親子之間的感情。
3、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。
一、前期準(zhǔn)備：(11月16日——11月22日)：
1、級組各成員出大海報(bào)通知家長、幼兒，海報(bào)包括時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容等。
2、級組各成員選好主持人。
3、主持人準(zhǔn)備好主持稿。
4、準(zhǔn)備好簽到表，規(guī)劃好場地。
二、活動(dòng)過程：
1、主持人介紹感恩節(jié)的由來。
2、親子時(shí)裝show。
3、手語舞蹈《讓愛住我家》。
三、頒獎(jiǎng)活動(dòng)。
四、活動(dòng)結(jié)束。
幼兒社會(huì)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十五
活動(dòng)目標(biāo)：
1．在游戲中發(fā)揮自身體能。
2．能與同伴合作玩”舞獅“游戲，動(dòng)作協(xié)調(diào)一致。
3．感受明見傳統(tǒng)游戲的樂趣。
4．發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
5．幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.自制舞獅的玩具，彩球。
2.歡快的音樂磁帶，錄音機(jī)。
活動(dòng)過程：
（一）準(zhǔn)備活動(dòng)：幼兒聽信號變速走或跑。
1.教師拍鈴鼓，鼓聲快，幼兒就走得快；鼓聲慢，幼兒就走的慢。
2.聽音樂活動(dòng)四肢。
（二）游戲”舞獅“教師出示舞獅玩具，引發(fā)幼兒興趣。
教師：小朋友，你們看過舞獅嗎？下面我們就來玩舞獅的游戲。
1.兩個(gè)小朋友合作，聽老師的鈴鼓聲游戲。
2.兩人舞獅游戲，幼兒兩人一組。
（三）游戲”舞獅玩繡球“。
1、教師講解，幼兒師范：幼兒三人一組，一個(gè)人當(dāng)舞彩球的人，手持彩球逗引獅子跳舞。
2、另外兩人分別當(dāng)舞獅頭的人和舞獅尾的人。然后，三個(gè)人相互配合，進(jìn)行走，跑，跳的練習(xí)，試著將獅子舞起來。
3、幼兒游戲。幼兒自己商量分配角色，合作練習(xí)舞獅。
活動(dòng)延伸：此活動(dòng)可在晨間鍛煉時(shí)繼續(xù)進(jìn)行，引導(dǎo)幼兒想出多種”舞獅“的動(dòng)作。
活動(dòng)反思：
體育活動(dòng)—舞獅，具有競爭、競技和趣味性強(qiáng)的特點(diǎn)，有一定的激勵(lì)程度，幼兒參與的欲望一般都比較強(qiáng)烈，這就使得他們在參與過程中比較容易忘乎所以，也會(huì)不同程度地產(chǎn)生一些激動(dòng)情緒，在加上體育活動(dòng)中允許幼兒自由發(fā)揮、自由活動(dòng)，在這其中，我們老師也無法完全預(yù)料到活動(dòng)過程中會(huì)發(fā)生什么事情。因此，在組織幼兒開展舞獅活動(dòng)時(shí)，一定要多觀察幼兒的行動(dòng)，再給予適當(dāng)?shù)奶嵝选１热?，我們小朋友在游戲時(shí)經(jīng)常發(fā)現(xiàn)小朋友們之間總不免有你推我，我撞你的行為，這樣的行為其實(shí)很危險(xiǎn)，我把觀察到的現(xiàn)象告訴大家，讓全班的孩子一起來評價(jià)，一起來解決，怎樣才能玩好舞獅的游戲。因此我在體育游戲“分角色”解決了以上問題，讓孩子們明白獅子表演不能掉隊(duì)，走路時(shí)不推不擠，還能有秩序地一個(gè)跟著一個(gè)走。又如：結(jié)合大型玩具游戲舞獅，大型玩具是孩子們特別喜愛玩的，在玩之前，我們先檢查了一下大型玩的安全性，但在玩滑滑梯過程中，發(fā)現(xiàn)小朋友們喜歡從下爬到上，再倒滑下去，而且是頭朝下地滑。發(fā)現(xiàn)了這種情況，我們首先做的事情是制止，然后根據(jù)這些情況，找一些相關(guān)的圖片及錄像來給小朋友們一起看，讓孩子們知道身上的任何部位碰傷，出血了都很疼痛，而且有可能會(huì)有發(fā)炎、發(fā)燒或是有更加危險(xiǎn)的事件發(fā)生。由此，小朋友們被錄像中的小女孩的疼痛感受到：玩滑滑梯時(shí)更要注意不能倒滑，不能從高往下跳等。我們在不斷地觀察，不斷地提醒教育中提高了幼兒的自我保護(hù)能力，也增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識。
幼兒社會(huì)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十六
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受新年帶來的喜悅，知道自己長大了，愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲，讓家長同伴為自己喝彩。
2、通過親子迎新年活動(dòng)增進(jìn)家園聯(lián)系，促進(jìn)家長與教師之間、幼兒與家長之間的互動(dòng)和聯(lián)系，增進(jìn)彼此的感情。
3、參與節(jié)日游戲。
4、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。
二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、幼兒剪紙展示。
2、燈籠鞭炮制作。
3、懸掛氣球、張貼窗花。
4、紙筒制作的煙花裝飾舞臺(tái)。
三、活動(dòng)口號：
新年新氣象，展現(xiàn)新風(fēng)貌。我的表現(xiàn)好，我的表現(xiàn)棒，我的表現(xiàn)!
四、祝福語口號：
虎年到到到，祝你好好好，
祝爺爺奶奶福星照照照，煩惱少少少，
祝爸爸媽媽身體棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友們喜訊報(bào)報(bào)報(bào)，前程妙妙妙，
祝大家圓夢早早早，全家笑笑笑!
五、活動(dòng)流程：
1、我有小巧手晨間活動(dòng)：
(1)幼兒折紙(手機(jī)、帽子)手工制作(橡皮泥、粘貼)根據(jù)班級特色進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。
(2)教師講解幼兒園及班級活動(dòng)及照片ppt展示。
2、我是小明星幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示：
1)開場舞——紅綢舞。
2)兒歌展示選擇朗朗上口的兒歌，以幼兒個(gè)人、小組、男女分組、整體的形式進(jìn)行展示《好心情加油站》《五星紅旗我愛你》《我們的祖國真大》《唐僧司馬咚哩個(gè)咚》《樹真好》。
3)歌曲展示《我愛你》《國旗國旗紅紅的哩》《同唱一首歌》《戲說臉譜》《龜兔賽跑》《秋天多么美》《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》。
4)舞蹈展示《擠奶舞》《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》《金孔雀輕輕跳》。
3、我有大智慧趣味問答：
1)冬天到了，怎樣能讓自己變暖和?
2)請你背誦一首古詩，隨機(jī)解釋名詞。
3)你知道種子是用什么方式傳播的?(蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆)。
4)你知道我們中國有哪些風(fēng)景名勝嗎?
5)請你說出中國古代四大發(fā)明。
6)小動(dòng)物的過冬方式有哪些?
7)請你演示幾個(gè)交警常用手勢并說出代表意思。
8)新的一年，小朋友又長大了一歲，你又增加了哪些本領(lǐng)呢?
9)小朋友，馬上就是20__年了，20__年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長互動(dòng))。
4、我是小健將：
幼兒游戲——自理能力夾豆子。
親子游戲——你來比劃我來猜。
幼兒、家長pk——蜈蚣競走搶椅子。
5、頒發(fā)獎(jiǎng)狀和禮品。
幼兒社會(huì)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十七
1.練習(xí)排隊(duì)齊步走。
2.經(jīng)過互相配合，協(xié)作完成游戲。
大的報(bào)紙團(tuán)或皮球作豆子。
1.請幼兒三個(gè)三個(gè)組成一組，扮成螞蟻。(第一個(gè)幼兒站立，兩手作觸角;第。
二、第三個(gè)幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個(gè)孩子的腰)。
2.請一組組的"螞蟻"排好隊(duì)行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到別人。
3.設(shè)置必須的距離，在終點(diǎn)放置一些物品作"豆子"。請"螞蟻"從起點(diǎn)到終點(diǎn)，再回到，比賽搬豆，看誰搬得快。
中班體育游戲教案：兩人結(jié)冰。
1.鼓勵(lì)幼兒不怕冷地，勇敢的參加體育活動(dòng)。
2.聽信號進(jìn)行走、跑、跳的動(dòng)作練習(xí)，發(fā)展幼兒靈活的'反應(yīng)本事。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：檢查幼兒的穿戴。
1.幼兒分散在場地上，自由做走跑跳及其他練習(xí)動(dòng)作，并聽教師數(shù)1~10，當(dāng)數(shù)到10的時(shí)候教師喊：“結(jié)冰”，全體幼兒就不動(dòng)了。
2.教師說：“冰化了”幼兒散開繼續(xù)自由做動(dòng)作，如此重復(fù)游戲。
3.幼兒熟悉游戲后，教師可改變口令，如“兩人結(jié)冰”“三人結(jié)冰”等，幼兒必須兩人或三人身體的某一部分接觸，表示凍結(jié)在一齊了。
規(guī)則：
教師說結(jié)冰時(shí)，幼兒必須停止各種動(dòng)作，原地不動(dòng)，誰動(dòng)了，暫停游戲一次。
幼兒社會(huì)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十八
本班幼兒玩過體育活動(dòng)“我們的身體本領(lǐng)大”后,我立即抽取了19名幼兒對他們的“脈搏跳動(dòng)”、“呼吸”、“出汗”情況進(jìn)行了測試并進(jìn)行了綜合分析。通過對9名幼兒的測試情況的分析,可以看出大部分幼兒的“脈搏跳動(dòng)”和“呼吸”情況屬于正常范圍。但有14名幼兒的出汗量偏大了些。
針對以上測試情況,我將“我們的身體本領(lǐng)大”這個(gè)游戲的過程作了以下調(diào)整:。
名稱:。
我們的身體本領(lǐng)大。
目標(biāo):。
1、練習(xí)由高向下跳的技能。
2、培養(yǎng)勇敢、大膽的意志品質(zhì)。
3、教會(huì)幼兒在游戲過程中根據(jù)自身的需求調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)量。
準(zhǔn)備:。
與幼兒人數(shù)相等的小椅子若干、沙地。
過程:。
一、活動(dòng)身體。
幼兒隨著音樂做游泳熱身操:上肢運(yùn)動(dòng)、踢腿運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng)等。
二、學(xué)習(xí)游戲。
1、師:“運(yùn)動(dòng)員跳水時(shí)的動(dòng)作是怎樣的?我們在練習(xí)跳水時(shí)應(yīng)該注意些什么?”
幼兒交流從高處跳下的方法并互相學(xué)習(xí)。
2、師生共同探討由高向下跳的動(dòng)作技能:“在游泳池里我們可以怎樣進(jìn)行跳水?”“我們的身體還可以做哪些動(dòng)作?”
3、幼兒游戲教師巡回觀察,對膽小有困難的孩子進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。(提醒感覺熱的小朋友適當(dāng)?shù)孛摰粢恍┮路?累的小朋友休息一下)。
四、結(jié)束游戲。
1、放松運(yùn)動(dòng):幼兒跟著音樂做自由放松動(dòng)作。
2、幼兒唱著“我是小小運(yùn)動(dòng)員”的歌曲進(jìn)教室。
幼兒社會(huì)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十九
1．練習(xí)在平地上走直線，嘗試雙手如同飛機(jī)一樣張開來保持平衡。
2．具有初步的大膽進(jìn)行身體活動(dòng)的能力。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)。
從平地上的`平衡走變化到一定高度和寬度上的平衡木走及進(jìn)行各種動(dòng)作的平衡練習(xí)，這對幼兒的身體活動(dòng)是一個(gè)新的問題，有一部分幼兒會(huì)由此產(chǎn)生害怕的心理，故在活動(dòng)器具的選擇和活動(dòng)方法的提供上，要讓他們有一個(gè)逐漸過渡、慢慢適應(yīng)的過程。
三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
1．觀賞我國體操運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行體操比賽的錄像。
2．高度、寬度要求不一樣的平衡木兩條，與平衡活動(dòng)相配套的各種活動(dòng)器具，如傘、帽子、沙包、球、娃娃、積木等若干。
四、設(shè)計(jì)思路。
身體平衡運(yùn)動(dòng)，對中班幼兒來說，已不是很困難的事。且每個(gè)幼兒在這方面的發(fā)展進(jìn)程是不一樣的。有的幼兒可在既高且窄的平衡木上走，有的幼兒只能慢慢地走過低低的寬寬的平衡木。所以教師要根據(jù)每位幼兒的實(shí)際活動(dòng)水平、設(shè)計(jì)和安排難度不一的活動(dòng)，提供不同的指導(dǎo)和幫助。既可在平衡器材的高度、寬度和坡度上有不同的要求，又可在運(yùn)動(dòng)方法的指導(dǎo)上給幼兒不同的示范和選擇。可從徒手走逐步過渡到持物走、加速走和在間隔物體上走。
五、活動(dòng)流程。
提供材料――重點(diǎn)指導(dǎo)――難度練習(xí)。
兒還不能獨(dú)立地進(jìn)行活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上，給予幼兒不同的指導(dǎo)和幫助。
教師在每次活動(dòng)時(shí)，除了靈活的隨機(jī)指導(dǎo)外，還必須要有重點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)容和計(jì)劃。如第一次是重點(diǎn)指導(dǎo)那些沒有勇氣登高的幼兒；第二次是指導(dǎo)那些走平衡木腳步姿勢錯(cuò)誤的幼兒；第三次是指導(dǎo)那些不敢獨(dú)立在平衡木上走的幼兒；第四次是指導(dǎo)那些在平衡木上不斷變化創(chuàng)新動(dòng)作的幼兒等，除了器具選擇的重點(diǎn)指導(dǎo)外，還要有落實(shí)到那些幼兒身上的具體指導(dǎo)方法的考慮。
幼兒社會(huì)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一
隨著時(shí)代的發(fā)展，交通越來越復(fù)雜，如何讓幼小的.孩子懂得遵守交通規(guī)則并學(xué)會(huì)保護(hù)自己，我設(shè)計(jì)了本次小班社會(huì)活動(dòng)：我是小司機(jī)。在本次活動(dòng)中我采用了龜兔賽跑的視頻來揭開話題，通過具體形象的ppt，讓孩子學(xué)會(huì)看紅綠燈，懂得：紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等的交通規(guī)則。我還選擇了幼兒日常生活中走路和坐車的場景，讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，簡單地判斷這些行為的對與錯(cuò)，了解在走路和坐車時(shí)應(yīng)該注意的問題，懂得違反交通規(guī)則的危害性，初步培養(yǎng)孩子的安全意識與自我保護(hù)能力。
1.認(rèn)識信號燈，了解基本的交通規(guī)則。
2.懂得遵守交通規(guī)則的重要性，并愿意自覺遵守交通規(guī)則。
3.了解違反交通規(guī)則的危害性，能提醒身邊的親人遵守交通規(guī)則。
一、做小司機(jī)入場。
二、觀看公益廣告，了解信號燈的作用和意義。
1.你們聽過龜兔賽跑的故事嗎？烏龜和兔子比賽，誰贏了？兔子為什么會(huì)輸？
2.今天烏龜和兔子又要進(jìn)行比賽了，你猜猜這次誰會(huì)贏？為什么？
3.播放公益廣告，提問幼兒：
今天的跑步比賽結(jié)果誰贏了？兔子為什么又會(huì)輸呢？
三、播放ppt，了解信號燈的交通規(guī)則。
1.你們看到過紅綠燈嗎？你是在哪里看到的？
2.播放十字路口照片，提問:為什么十字路口要有紅綠燈？
3.紅綠燈告訴我們要怎么做呢？
小結(jié)：紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。
四、結(jié)合日常生活讓幼兒懂得遵守交通規(guī)則的重要性。
1.我們走路的時(shí)候還要遵守那些交通規(guī)則呢？
2.出示走路的ppt判斷對錯(cuò)。
3.出示乘車的ppt判斷對錯(cuò)。
4.小結(jié)：我們一定要做個(gè)遵守交通規(guī)則的小公民，不能在馬路上玩，坐車時(shí)不能把頭和手伸到車窗外。我們要做到：紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等，走路要走人行道，過馬路要走斑馬線。
五、以《我是小司機(jī)》出場，結(jié)束活動(dòng)。
幼兒社會(huì)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二
1、樂于在同伴面前大膽介紹自己家的寶貝。
2、學(xué)會(huì)傾聽他人的講述，欣賞他人的寶貝。
在同伴面前大膽介紹自己的寶貝，理解寶貝的含義。
向同伴介紹自己的寶貝，欣賞、了解別人的寶貝。
活動(dòng)環(huán)節(jié)。
一、教師介紹“我家的寶貝”，引導(dǎo)幼兒理解寶貝的含義。
1、老師出示自己帶來的家里的寶貝(老師可以根據(jù)自己的情況靈活準(zhǔn)備)，先讓小朋友猜猜，再想小朋友介紹寶貝的名稱和特別的地方，老師為什么把它視為寶貝。引導(dǎo)幼兒理解寶貝就是自己喜歡和珍視的東西。
2、幼兒自由交流自己家里特別的、好玩的、好看的、好吃的寶貝。
二、幼兒介紹自己帶來的寶貝。
1、個(gè)別幼兒出示自己帶來的寶貝，在集體面前介紹寶貝的名稱和特別的地方，是怎么來的以及如何去愛護(hù)寶貝。
2、幼兒分組交流，向同伴介紹自己的寶貝;欣賞、了解別人的寶貝。
幼兒社會(huì)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三
1.嘗試和同齡人交朋友，學(xué)習(xí)與朋友交往的簡單方法。
2.體驗(yàn)有朋友的快樂，培養(yǎng)與人交往的能力。
1.繪本《做我的朋友吧》做成ppt。
2.友好相處梳理圖。
3.音樂《假如幸福你就拍拍手》。
(一)談話引題。
師：今天老師帶來了一本關(guān)于露西交朋友的故事。(點(diǎn)擊畫面)我們一起來看看露西是怎樣交朋友的。
(二)露西交朋友。
1.露西和青蛙交朋友。
討論：露西為什么交不到朋友?
小結(jié)：露西太急了，破壞別人的生活環(huán)境，所以交不到朋友。
2.露西和長頸鹿交朋友。
討論：露西為什么交不到朋友?
小結(jié)：露西影響了長頸鹿的早餐，所以沒有交到朋友。
3.露西強(qiáng)制別人和它做朋友。
討論：豹子、猴子、蛋愿意和它做朋友嗎?為什么?
小結(jié)：露西強(qiáng)制別人和它做朋友，這種方式也是不妥的。所以交不到朋友。
(三)討論交朋友的方法。
引導(dǎo)語：你覺得露西怎樣做才能交到朋友?
在幼兒講述過程中出示交朋友的方法圖譜：待人有禮貌、一起分享、懂得謙讓、關(guān)心幫忙同伴。
(四)露西交到朋友。
小結(jié)：我們交朋友不能太急，去破壞別人的生活，強(qiáng)制別人和你交朋友是交不到朋友的。交朋友我們應(yīng)該禮貌待人、一起分享、懂得謙讓、關(guān)心幫助同伴，這樣才能交到好朋友。
(五)幼兒嘗試到隔壁班去交朋友。
1.師：露西交到朋友了，非常高興，準(zhǔn)備開舞會(huì)，請你們也一起參加，愿意嗎?
2.師：到隔壁班去交一個(gè)新朋友，一起來參加露西的舞會(huì)。交到了朋友馬上把她(他)帶回到班里來。告訴老師你的新朋友叫什么名字。
3.提問個(gè)別幼兒是怎樣交朋友的。
(六)慶祝舞會(huì)。
師：舞會(huì)馬上開始了，現(xiàn)在和你的新朋友手拉著手一起來聽著音樂跳起來吧!
師：帶著你的新朋友到外面去做游戲吧。
活動(dòng)延伸：
1.繼續(xù)到別的班級去交朋友，回到家里也可以交朋友，
2.除了人類是我們的好朋友，在大自然中還有誰是你的好朋友?
幼兒社會(huì)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇四
時(shí)下，幼兒園的競爭日趨激烈，只有擁有特色的幼兒園才能更好的立足并發(fā)展。有思路才有出路，有實(shí)力才有魅力，有眼界才有境界。根據(jù)局領(lǐng)導(dǎo)“特色辦園”的指導(dǎo)思想，結(jié)合我園實(shí)際情況設(shè)計(jì)了以下具體方案：
本園始建于19xx年6月，20xx年遷入新址，幼兒園占地面積6840平方米，建筑面積5800平方米，是一所環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施一流、師資雄厚、管理規(guī)范的省級示范幼兒園。目前設(shè)有17個(gè)班級，在園幼兒900余名，教職工66人。幼兒園戶外活動(dòng)場地較大，大約3800平方米，適合多開展戶外體育活動(dòng)。
為了切實(shí)提高孩子的體質(zhì)，針對孩子的年齡特點(diǎn)，結(jié)合我園的實(shí)際情況，計(jì)劃以“陽光體育運(yùn)動(dòng)”為特色開展活動(dòng)?；顒?dòng)過程本著積極落實(shí)“每天戶外鍛煉兩小時(shí)”的指導(dǎo)思想，從不同的側(cè)面、運(yùn)用不同的形式，充分利用各種資源鼓勵(lì)孩子天天走向操場、走進(jìn)大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉。
以下是我園對20xx年所要開展的一些具有特色的“陽光體育活動(dòng)”的一點(diǎn)設(shè)想：
以快樂為中心，以興趣為切入點(diǎn)，通過豐富多彩的體育活動(dòng)，潛移默化地激起幼兒從小喜歡運(yùn)動(dòng)、喜歡鍛煉的情感，努力踐行“我運(yùn)動(dòng)，我健康,我快樂，”的陽光體育目標(biāo)，從而為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
優(yōu)越的活動(dòng)環(huán)境是發(fā)展我園體育特色的保證，為了使環(huán)境和陽光體育為一體，我們特別邀請了上海的專家，以陽光體育為特色專門為我們進(jìn)行設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)的內(nèi)容有樓體外觀、操場、大廳、各班教室、走廊、多功能教室。（具體部位再細(xì)說）。
場地分散的特點(diǎn)，我們對場地進(jìn)行了優(yōu)化布局，使空間得到合理充分的利用。全園的戶外活動(dòng)場地劃分為六大區(qū)域：跳躍區(qū)、平衡區(qū)、鉆爬區(qū)、攀登區(qū)、投擲區(qū)、球類區(qū)。我們將在各個(gè)區(qū)域配置不同功能的大中型器械及小型的活動(dòng)材料，注意材料的層次性、趣味性，使之能滿足幼兒的需要。讓每個(gè)區(qū)都有不同的教育功能，讓每一件器械都發(fā)揮其最大的教育價(jià)值。
（二）運(yùn)動(dòng)空間開拓性利用為了讓我園的室內(nèi)外環(huán)境和特色教學(xué)“陽光體育”有一種整體統(tǒng)一的感覺，將創(chuàng)新精神與聰明才智充分發(fā)揮，因地制宜的創(chuàng)造出一些小項(xiàng)目，開拓性的利用園內(nèi)空間。比如，我們將在操場的地面上畫上跳房子、小金魚等各種圖形。教學(xué)樓后面的種植園也將充分利用起來，根據(jù)季節(jié)變化種植不同的農(nóng)作物，讓孩子進(jìn)行觀察，探索，。餐廳西面我們打算栽一部分果樹，讓幼兒觀察各種果樹生長的規(guī)律，當(dāng)果子成熟的時(shí)候，我們將讓孩子自己親手去采摘，體驗(yàn)豐收的喜悅。
（三）豐富運(yùn)動(dòng)器械和材料。
（1）購置大型戶外體育器械及用品。
（2）自行制作活動(dòng)器材。
為了滿足幼兒的需要，同時(shí)使體育活動(dòng)更加具有趣味性，老師們將開發(fā)利用廢舊材料，變廢為寶，自己動(dòng)手制作很多體育活動(dòng)器材。比如用可比克筒制作小推車，用易拉罐以及廢木塊制作的小高蹺、用飲料瓶和pp管制作高爾夫球桿、茶葉盒制作腰鼓、廢舊輪胎、拳擊袋等，各類活動(dòng)材料將達(dá)到100多套，使體育活動(dòng)更加多樣化，更加有趣。
（3）挖掘器械的多種玩法我園將注重挖掘器械的多種玩法，一物多玩。如平衡木，可以一人玩、兩人玩；可以坐在上面玩，也可以站在上面玩，還可以排成一排從上面走；可以練習(xí)平衡游戲等。再如輪胎可以滾、推、拖、搬；還可以走、跳、鉆、爬?？梢詥为?dú)玩也可以組合玩。呼啦圈可以滾著玩、可以跳圈玩，可以在腰上轉(zhuǎn)動(dòng)著玩。
老師們將利用優(yōu)厚的客觀條件，因地制宜的開展豐富多彩的體育活動(dòng)，快樂的一天將在運(yùn)動(dòng)中開始。確保孩子的戶外活動(dòng)時(shí)間（每天不少于2小時(shí)）提供豐富的活動(dòng)材料與環(huán)境，深入的研究體育活動(dòng)，科學(xué)的開展體育活動(dòng)，體育活動(dòng)向家庭延伸，培養(yǎng)孩子終身喜歡運(yùn)動(dòng)。具體活動(dòng)安排如下：
（一）晨練。
我們初步打算孩子早上八點(diǎn)入園后，教師將組織孩子進(jìn)行晨練（家長也可以參加）。
（二）課間操。
課間操是我園常規(guī)化的一項(xiàng)體育活動(dòng)形式。根據(jù)幼兒的年齡段，大、中、小、托班分別選用不同的體操內(nèi)容。
（三）戶外活動(dòng)。
我園將堅(jiān)持全園開展幼兒基礎(chǔ)性項(xiàng)目的培養(yǎng)與訓(xùn)練，各個(gè)班級每月以一種器材。
幼兒社會(huì)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇五
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1.嘗試和同齡人交朋友，學(xué)習(xí)與朋友交往的簡單方法。
2.體驗(yàn)有朋友的快樂，培養(yǎng)與人交往的能力。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.繪本《做我的朋友吧》做成ppt。
2.友好相處梳理圖。
3.音樂《假如幸福你就拍拍手》。
四、活動(dòng)過程：
(一)談話引題。
師：今天老師帶來了一本關(guān)于露西交朋友的故事。(點(diǎn)擊畫面)我們一起來看看露西是怎樣交朋友的。
(二)露西交朋友。
1.露西和青蛙交朋友。
討論：露西為什么交不到朋友?
小結(jié)：露西太急了，破壞別人的生活環(huán)境，所以交不到朋友。
2.露西和長頸鹿交朋友。
討論：露西為什么交不到朋友?
小結(jié)：露西影響了長頸鹿的早餐，所以沒有交到朋友。
3.露西強(qiáng)制別人和它做朋友。
討論：豹子、猴子、蛋愿意和它做朋友嗎?為什么?
小結(jié)：露西強(qiáng)制別人和它做朋友，這種方式也是不妥的。所以交不到朋友。
(三)討論交朋友的方法。
引導(dǎo)語：你覺得露西怎樣做才能交到朋友?
在幼兒講述過程中出示交朋友的方法圖譜：待人有禮貌、一起分享、懂得謙讓、關(guān)心幫忙同伴。
(四)露西交到朋友。
小結(jié)：我們交朋友不能太急，去破壞別人的生活，強(qiáng)制別人和你交朋友是交不到朋友的。交朋友我們應(yīng)該禮貌待人、一起分享、懂得謙讓、關(guān)心幫助同伴，這樣才能交到好朋友。
(五)幼兒嘗試到隔壁班去交朋友。
1.師：露西交到朋友了，非常高興，準(zhǔn)備開舞會(huì)，請你們也一起參加，愿意嗎?
2.師：到隔壁班去交一個(gè)新朋友，一起來參加露西的舞會(huì)。交到了朋友馬上把她(他)帶回到班里來。告訴老師你的新朋友叫什么名字。
3.提問個(gè)別幼兒是怎樣交朋友的。
(六)慶祝舞會(huì)。
師：舞會(huì)馬上開始了，現(xiàn)在和你的新朋友手拉著手一起來聽著音樂跳起來吧!
師：帶著你的新朋友到外面去做游戲吧。
活動(dòng)延伸：
1.繼續(xù)到別的班級去交朋友，回到家里也可以交朋友，
2.除了人類是我們的好朋友，在大自然中還有誰是你的好朋友?
幼兒社會(huì)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
教師提供豐富的活動(dòng)材料(各色布袋、多個(gè)竹圈、塑料瓶、彩圈、彩帶等)，并且鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，體驗(yàn)戶外體育活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、提供豐富的活動(dòng)材料，設(shè)置各類障礙("獨(dú)木橋""小山""小河""山洞"等)。
2、創(chuàng)設(shè)輕松愉快的活動(dòng)氣氛，播放活潑歡樂的音樂。利用游戲的形式，引導(dǎo)幼兒參觀各種活動(dòng)區(qū)，初步了解活動(dòng)區(qū)里的玩具及基本玩法。
3、熱身運(yùn)動(dòng)：大森林里要評選"本領(lǐng)最棒的小動(dòng)物"啦。
小動(dòng)物都要去活動(dòng)場練本領(lǐng)，先來做一下"運(yùn)動(dòng)操"。(播放活潑的音樂，做動(dòng)物模仿操)。
4、熟悉活動(dòng)場：引導(dǎo)幼兒初步了解活動(dòng)玩具的主要特征，認(rèn)識設(shè)置的相關(guān)障礙物。
在輕松愉快的氣氛下，鼓勵(lì)幼兒再次去大膽嘗試各種活動(dòng)。
1、鼓勵(lì)幼兒獨(dú)自或結(jié)伴合作活動(dòng)，進(jìn)一步體驗(yàn)戶外活動(dòng)的樂趣。
2、幼兒個(gè)別展示，集體嘗試，老師鼓勵(lì)表揚(yáng)積極參與活動(dòng)的幼兒。
a.用彩條鋪條"小路"練習(xí)走路。
b.套著彩色布袋學(xué)"小袋鼠"跳，學(xué)"小泥鰍"滾草地。
c.把"小太陽"(飛碟)頂在頭上學(xué)雜技叔叔平衡走(平穩(wěn)行走)，發(fā)展幼兒平衡能力。也可以把小飛碟投向空中，練習(xí)手臂投擲動(dòng)作。
活動(dòng)過程：
大森林評選"本領(lǐng)最棒小動(dòng)物"活動(dòng)開始啦。請小動(dòng)物表演自己的本領(lǐng)。
1、引導(dǎo)幼兒熟悉游戲情景(竹圈搭成的"山洞""獨(dú)木橋"、兩根長軟棍搭成的"小溝"、彩帶鋪的"小河"等。
2、鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴或獨(dú)自選擇活動(dòng)。
a.鉆爬區(qū)：引導(dǎo)幼兒學(xué)"小烏龜"，爬過"草地"，過"小橋"，鉆"山洞"。b.跳躍區(qū)：引導(dǎo)幼兒學(xué)"小白兔"，變換各種方法跳過"小河""小溝"。
c.平衡區(qū)：引導(dǎo)幼兒學(xué)雜技表演，頂著"小太陽"(飛碟)走各種小路。
d.投擲區(qū)：引導(dǎo)幼兒選擇不同的輔助材料(比如沙包、小飛碟等)，向"大灰狼"投擲，打敗"大灰狼"(圖片)。
開展鞏固游戲的活動(dòng)。
大森林中發(fā)出緊急通告：許多小白兔被大灰狼抓起來了，讓小動(dòng)物們?nèi)ゾ染人麄儼伞?BR> 利用各種活動(dòng)材料(布袋、彩圈、飛碟、沙包等)，爬(滾)過一片"草地"，走過"小橋"跳過"小河"，跨過"小溝"，鉆過"山洞"，到達(dá)"大灰狼"的家，以擊中"大灰狼"救出"小動(dòng)物"為勝利。
幼兒社會(huì)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇七
1、使幼兒懂得要樂于幫助別人，為別人做力所能及的事。
2、理解故事內(nèi)容并豐富詞匯。
故事：《放風(fēng)箏比賽》。
一、結(jié)合掛圖，教師講述故事。
二、通過提問，加深幼兒理解故事內(nèi)容。
1、比賽時(shí)，有哪些小動(dòng)物參加比賽？（鱷魚、狐貍、鼴鼠）。
2、小白兔參加比賽了嗎？（沒有）。
3、老山羊把一等獎(jiǎng)給了誰？（小白兔）為什么？（因?yàn)樾“淄迷趲蛬寢屜匆路?，為媽媽做一些力所能及的事情）?BR> 4、豐富幼兒詞匯：力所能及、莫名其妙。
三、引導(dǎo)幼兒討論：自己為媽媽或是老師、小朋友做了哪些力所能及的是事？
四、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步深入理解為別人做力所能及的事情時(shí)的快樂。
五、教育幼兒在家多幫媽媽做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。
可將此活動(dòng)滲透于一日生活之中，讓幼兒幫媽媽、老師或小伙伴做力所能及的事情。
放風(fēng)箏比賽。
春天的早晨，動(dòng)物們舉行放風(fēng)箏比賽，老山羊當(dāng)裁判。
老山羊正在暗暗搖頭，忽然看見一個(gè)樣子普普通通的風(fēng)箏。線上掛滿了衣服，卻飛得比誰的都高。原來是兔子趁著天氣好正在晾衣服呢！雖然他沒有參賽，老山羊還是把一等獎(jiǎng)給了莫名其妙的兔子。
幼兒社會(huì)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇八
1、了解“我”在不同人的眼里是不同的。
2、體驗(yàn)自己在別人眼里的評價(jià)，并以不同的積極態(tài)度去看自己。
一、他是誰？
2、聽兒歌說說這是為什么？
3、看活動(dòng)材料完整欣賞兒歌。教師在朗讀兒歌時(shí)要表現(xiàn)出不同的人物形態(tài)和語氣。
4、引導(dǎo)幼兒觀察圖中人物與小米的關(guān)系，說說為什么別人這樣叫他。
二、別人怎樣叫自己？
1、別人是怎樣叫我的？這是在什么樣的情況下叫的？為什么要這樣叫？
2、為什么自己有這么多稱呼？
3、你喜歡別人叫你什么？
三、別人眼中的自己。
1、請幼兒回家后找?guī)孜凰钕矚g的人，問問他們眼中的自己是怎樣的。
2、請老師或爸爸媽媽把別人對自己的評價(jià)記錄在幼兒生活材料第一冊地12頁。
幼兒社會(huì)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能在游戲中控制自己的身體，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)努力做到一動(dòng)也不動(dòng)。
2.能根據(jù)指令變換模仿動(dòng)作，體驗(yàn)體育活動(dòng)的快樂。
1.自制“摩棍”一根，口哨一只。
2.地面上畫好寫有數(shù)1-10的方格。
活動(dòng)過程：
1、玩民間游戲“我們都是木頭人”。
幼兒集體念兒歌，扮演木頭人，“山山山，山上有個(gè)木頭人，木頭人，不準(zhǔn)說話不準(zhǔn)動(dòng)”。要求幼兒念完兒歌后做一個(gè)造型動(dòng)作，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不準(zhǔn)動(dòng)。
2、師幼共同玩游戲“魔法師”。
令，“木頭人”按指令模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作，聽到“魔法師”吹口哨，“木頭人”就要停止動(dòng)作。
(2)“魔法師”組織“木頭人”玩跳數(shù)字游戲。引導(dǎo)“木頭人”按照1-10的順序跳。如跳錯(cuò)，“魔法師”就把他“定”在原地不動(dòng)。
(3)“木頭人”跳舞。播放節(jié)奏明快的音樂，“木頭人”隨音樂起舞，“魔法師揮動(dòng)魔棍”，音樂停止，木頭人擺好造型不動(dòng)。
(4)隨著音樂，魔法師送“木頭人”回家。
幼兒社會(huì)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十
1、能大膽畫出爸爸的正面像，表現(xiàn)出爸爸很有精神、很有力量的`樣子。
2、正確選擇顏色表現(xiàn)男性服裝的特點(diǎn)。
3、能初步體會(huì)自己對爸爸的情感。
能夠?qū)Ξ嬅娴陌才诺卯?dāng)，并能夠發(fā)揮自己的想象進(jìn)行添畫。
1、選擇圖書上直立的男性照片或圖片2、蠟筆、水彩筆、畫紙等。
一、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，引出主題。
（教師引導(dǎo)幼兒分別從發(fā)型、服裝、個(gè)子等方面進(jìn)行觀察，總結(jié)出爸爸的基本形態(tài)，感受其精神狀態(tài)。）二、畫個(gè)好大的爸爸a、出示兩個(gè)不同臉形的爸爸，教師畫出爸爸的輪廓（正方形和圓形）以及五官。
小結(jié)：每個(gè)人的臉形都有自己的特點(diǎn)，有方形的，有圓形的，有橢圓形的等等。另外，爸爸五官也是很特別的。
b、畫好了爸爸的頭，我想給高大的爸爸穿上漂亮的衣服。
提問：你們最喜歡爸爸穿什么樣的衣服？穿什么樣的顏色（幼兒自由回答）教師：我最喜歡爸爸穿西裝的樣子了，我現(xiàn)在給爸爸穿上漂亮的西裝（教師邊說邊示范）c、引導(dǎo)幼兒自由添畫。師：那我們的爸爸在干什么呢？別忘了在我們神氣的爸爸旁邊添上好看的背景哦！
三、誰的爸爸最神氣a、畫出自己的爸爸、。幼兒自由作畫，提醒幼兒要畫的大，將爸爸身上所具有的男性特征都畫出來，涂色的時(shí)候要想想爸爸所喜愛的顏色。
b、教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)畫得快且畫面有余地的幼兒在爸爸旁邊添畫自己或喜歡的背景。
四、展示作品，夸夸神氣的爸爸。
1、展示幼兒作品，請幼兒結(jié)合自己的繪畫作品，說說爸爸是怎么樣的。
2、讓幼兒拿著自己的作品，講給其他小朋友聽，說說爸爸平時(shí)是怎么愛孩子的。
幼兒社會(huì)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十一
玩是小孩子們的天性，如何才能使小孩子們玩的有藝術(shù)而有意義呢？今天就讓我們一起來看看有關(guān)與小孩子與父母之間的小活動(dòng)，其和睦的家庭環(huán)境對于小寶寶增長知識也是很重要的！拾豆豆活動(dòng)目標(biāo)：訓(xùn)練孩子拇指與食指捏拾細(xì)小物品這一精細(xì)動(dòng)作和手、眼協(xié)調(diào)能力，有利于促進(jìn)大腦功能的發(fā)展?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每位幼兒自帶干凈的瓶子2—3只，各類豆豆（請家長幫忙帶）。
教師準(zhǔn)備一些干凈的豆豆放在孩子面前，讓孩子用手去拾，并放入瓶子內(nèi)，家長加以引導(dǎo)和必要的幫助。
孩子撿豆豆時(shí)，媽媽或家人應(yīng)在一旁照看，以免孩子將豆吞入口中。水果大餐。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒與家長共同操作的興趣。
2、初步嘗試使用固體膠。
1、水果花籃圖人手一張。
2、各種水果造型圖片。
1、教師出示漂亮的水果花籃引題。
2、演示使用固體膠。
3、引導(dǎo)家長與幼兒共同制作水果花籃。
4、展示作品，分發(fā)獎(jiǎng)品。
幼兒社會(huì)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過親子迎新年活動(dòng)增進(jìn)家園的聯(lián)系，促進(jìn)家長與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)和聯(lián)系，增進(jìn)彼此的感情。
2、讓幼兒感受新年的歡樂和喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備《新年好》、《恭喜恭喜》、《北京歡迎你》歌曲音樂。
活動(dòng)流程：
一、主持人開場白：
(親愛的爸爸媽媽，小朋友們，大家新年好!因?yàn)槟暮⒆樱覀冏叩搅艘黄?，形成了托班年齡段這個(gè)溫暖的大家庭。仿佛就在昨天，我們從您手中接過哭鬧的寶貝，寶貝們一天天的長大了，能干了，我們都為寶貝們的進(jìn)步感到由衷的高興!
新年的鐘聲即將敲響，今天我們托班年齡段的全體家庭相聚在這里，舉行“寶寶一家親”親子同樂活動(dòng)，共同迎接新年的到來，讓我們共同唱響《新年好》)宣布迎新年親子活動(dòng)開始。
二、師幼家長表演：開開心心做體操。
冬天到了，天可真冷啊!現(xiàn)在就讓我們一起跟著音樂動(dòng)起來吧!請我們的小朋友邀請爸爸媽媽一起來表演《開開心心做體操》。
三、家長才藝展示：
四、放《新年好》歌曲，幼兒同唱“新年好”。
一首動(dòng)聽的歌，一份真誠的祝福，好聽的一曲《新年好》道出了濃濃的過年情。
五、親子游戲：
我們的小朋友和爸爸媽媽表演的可真好啊!我們給他們鼓鼓掌，爸爸媽媽想不想來體會(huì)一下游戲的快樂呢?接下來讓我們一起進(jìn)入我們今天的親子游戲環(huán)節(jié)，感受游戲帶給我們的快樂!
1.抬花轎(每班四個(gè)家庭參加，游戲進(jìn)行一次)(綠色12個(gè))。
主持人：小朋友們，你們有沒有坐過花轎啊?今天，請爸爸媽媽為我們搭一頂花轎，抬我們?nèi)ネ婧貌缓?下面這個(gè)游戲就是“抬花轎”……請粉綠色愛心家庭的走出來!
游戲準(zhǔn)備：床單3條。
游戲規(guī)則：
以班級為單位進(jìn)行接力比賽，3個(gè)家庭(兩個(gè)大人和一個(gè)孩子)，站在起跑線后。發(fā)出指令后，每組的第一個(gè)家庭抬著花轎出發(fā)，到終點(diǎn)后返回起點(diǎn)，第二個(gè)家庭出發(fā)，依次進(jìn)行，速度快的一組為勝!
2.疊疊樂(每組6個(gè)家庭，游戲進(jìn)行2次)(藍(lán)色12個(gè))(每班4個(gè))。
主持人：抬花轎的游戲真好玩啊!接下來我們寶寶要和爸爸媽媽做第二個(gè)游戲，這個(gè)游戲的名稱叫“疊疊樂”。這個(gè)游戲是這樣玩的……，下面，請藍(lán)色愛心的家庭出來。
游戲準(zhǔn)備：易拉罐18個(gè)(3個(gè)×6組)。
游戲規(guī)則：
6個(gè)家庭(一個(gè)孩子和一個(gè)大人)，站在起跑線后，在對面終點(diǎn)處安排6個(gè)倉庫“易拉罐”。發(fā)出指令后，每組的寶寶從起點(diǎn)爬向終點(diǎn)，拿到一個(gè)易拉罐后直線跑步返回，并和家長一起把易拉罐壘高，反復(fù)進(jìn)行，直到將易拉罐全部拿回。以速度最快的一組為勝。(注意：每次寶寶去倉庫只能取一個(gè)易拉罐)。
3.找寶寶(每組8個(gè)家庭，游戲進(jìn)行2次)(黃色16個(gè))。
主持人：我們的寶寶和爸爸媽媽配合的真好!接下來還有一個(gè)考驗(yàn)?zāi)醯挠螒?，“找寶寶”。請藍(lán)色愛心的家庭出來。
游戲準(zhǔn)備：床單8條。
游戲規(guī)則：請幼兒圍上花床單(從頭到腳全部圍住)，伸出小手，家長通過摸寶寶的手，判斷誰是自己的寶寶。以最準(zhǔn)最快的為勝。
4.踩圈圈(每組9個(gè)家庭，分班級進(jìn)行游戲)(紅色27)。
主持人：搶椅子的游戲你們一定都玩過吧，今天我們也要玩一個(gè)和搶椅子類似的游戲，“踩圈圈”。游戲的規(guī)則類似于搶椅子……，下面，請藍(lán)色愛心的家庭出來。
游戲準(zhǔn)備：準(zhǔn)備9個(gè)呼啦圈。
游戲規(guī)則：游戲的規(guī)則類似于搶椅子，地上放很多圈圈，圈圈總數(shù)比家庭人數(shù)少一個(gè)，家長與寶寶手拉手，聽著音樂在圈外走動(dòng)，音樂停，家長和寶寶馬上找一個(gè)圈圈站好，沒有找到圈圈的家庭則被淘汰，以此類推，最終留在場上的家庭獲勝。(注意：找圈圈時(shí)家長和幼兒必須都站在圈內(nèi))。
5.毛毛蟲游戲(18個(gè)粉紅色)。
主持人：(出示毛毛蟲圖片)小朋友看看我把誰請來了啊?(毛毛蟲)，今天毛毛蟲也要來和我們玩游戲，要和小朋友們比一比誰爬的快，你們一定要加油哦!下面我們要玩一個(gè)毛毛蟲游戲?！堻S色愛心家庭的走出來。
活動(dòng)準(zhǔn)備：地墊若干連成3長條。
參加人數(shù)：分3組，每組6個(gè)家庭，共18個(gè)家庭。
游戲規(guī)則：家長手、膝著地為幼兒搭建長長的山洞，幼兒聽信號從山洞下爬過，當(dāng)最后一位幼兒爬過后，最后一位家長像雪球一樣滾動(dòng)式跑到最前面繼續(xù)為幼兒搭建山洞，幼兒爬完規(guī)定路線游戲即可結(jié)束。
六、教師家長表演：
游戲真的很精彩啊!你們玩的開心嗎?新年到，真熱鬧，為了祝賀小朋友們又長大了一歲，老師和爸爸媽媽也精心準(zhǔn)備了節(jié)目，請欣賞歌曲《北京歡迎你》，掌聲歡迎!
再次把熱烈的掌聲送給xx老師和爸爸媽媽，感謝他們給大家的祝福!
七、結(jié)束語。
歡樂的.時(shí)光總是過得很快，希望與美好就在不遠(yuǎn)處等待。愛永恒，信任地久天長!讓我們?nèi)诤显谝黄?，共同擁有愛的風(fēng)帆!讓我們攜起手來，為我們共同的愿望揚(yáng)帆起航!感謝各位家長對本次活動(dòng)的大力支持，xx幼兒園“寶寶一家親——迎新年親子同樂活動(dòng)”到此結(jié)束，祝大家在新的一年里，快樂平安!
更多。
幼兒社會(huì)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十三
一、設(shè)計(jì)思考：
農(nóng)歷九月初9是我國的重陽節(jié)，重陽節(jié)又叫老人節(jié)，尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，所以聯(lián)合重陽節(jié)開展關(guān)于尊老、敬老為主題的活動(dòng)是非常必要的。孩子們通過懂得重陽節(jié)的來歷；觀賞有關(guān)重陽節(jié)美好的傳說、故事和詩詞；交換收集到的關(guān)于重陽節(jié)的材料；制作長壽面；為爺爺奶奶件好事等活動(dòng)，用自己的方法表達(dá)對爺爺、奶奶等老人的關(guān)心和愛護(hù)，造就尊老、敬老的良好品德。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道重陽節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是老人的節(jié)日，初步懂得重陽節(jié)的風(fēng)氣習(xí)慣。
2.樂意參與重陽節(jié)的相干活動(dòng)，嘗試用自己的方法表達(dá)對老人們的關(guān)心和節(jié)日的慶祝。
3.懂得爺爺、奶奶對自己的愛，激發(fā)關(guān)愛老人的情緒。
三、活動(dòng)安排：
活動(dòng)一：分享：重陽節(jié)的材料。
活動(dòng)二、繪畫：我和爺爺奶奶在一起。
活動(dòng)三、故事觀賞：重陽節(jié)的來歷。
活動(dòng)四、紙工：送給爺爺奶奶的`長壽面。
活動(dòng)五、語言：奶奶，對不起。
活動(dòng)六、語言：爺爺奶奶的愛。
活動(dòng)七、泥工：我為爺爺、奶奶做餃子。
主題安排和游戲：
(1)收集我和爺爺、奶奶在一起的照片、重陽節(jié)的材料安排教室。
(2)自由活動(dòng)：送給爺爺奶奶的禮物：泥塑重陽糕。
(3)語言角：供給有關(guān)敬老內(nèi)容的圖書，供幼兒瀏覽、講述。
(4)家長園地：請家長配合，勉勵(lì)幼兒在家里幫爺爺、奶奶做力所能及的事情，造就關(guān)愛老人的情緒。
(5)游戲和節(jié)日相聯(lián)合，發(fā)展游戲情節(jié)，如角色游戲中娃娃家、超市情節(jié)的豐富。
幼兒社會(huì)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十四
1、了解感恩節(jié)的由來，培養(yǎng)從小知道感恩，能從小擁有一顆感恩的心。
2、通過親子時(shí)裝show，促進(jìn)親子之間的感情。
3、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。
一、前期準(zhǔn)備：(11月16日——11月22日)：
1、級組各成員出大海報(bào)通知家長、幼兒，海報(bào)包括時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容等。
2、級組各成員選好主持人。
3、主持人準(zhǔn)備好主持稿。
4、準(zhǔn)備好簽到表，規(guī)劃好場地。
二、活動(dòng)過程：
1、主持人介紹感恩節(jié)的由來。
2、親子時(shí)裝show。
3、手語舞蹈《讓愛住我家》。
三、頒獎(jiǎng)活動(dòng)。
四、活動(dòng)結(jié)束。
幼兒社會(huì)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十五
活動(dòng)目標(biāo)：
1．在游戲中發(fā)揮自身體能。
2．能與同伴合作玩”舞獅“游戲，動(dòng)作協(xié)調(diào)一致。
3．感受明見傳統(tǒng)游戲的樂趣。
4．發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
5．幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.自制舞獅的玩具，彩球。
2.歡快的音樂磁帶，錄音機(jī)。
活動(dòng)過程：
（一）準(zhǔn)備活動(dòng)：幼兒聽信號變速走或跑。
1.教師拍鈴鼓，鼓聲快，幼兒就走得快；鼓聲慢，幼兒就走的慢。
2.聽音樂活動(dòng)四肢。
（二）游戲”舞獅“教師出示舞獅玩具，引發(fā)幼兒興趣。
教師：小朋友，你們看過舞獅嗎？下面我們就來玩舞獅的游戲。
1.兩個(gè)小朋友合作，聽老師的鈴鼓聲游戲。
2.兩人舞獅游戲，幼兒兩人一組。
（三）游戲”舞獅玩繡球“。
1、教師講解，幼兒師范：幼兒三人一組，一個(gè)人當(dāng)舞彩球的人，手持彩球逗引獅子跳舞。
2、另外兩人分別當(dāng)舞獅頭的人和舞獅尾的人。然后，三個(gè)人相互配合，進(jìn)行走，跑，跳的練習(xí)，試著將獅子舞起來。
3、幼兒游戲。幼兒自己商量分配角色，合作練習(xí)舞獅。
活動(dòng)延伸：此活動(dòng)可在晨間鍛煉時(shí)繼續(xù)進(jìn)行，引導(dǎo)幼兒想出多種”舞獅“的動(dòng)作。
活動(dòng)反思：
體育活動(dòng)—舞獅，具有競爭、競技和趣味性強(qiáng)的特點(diǎn)，有一定的激勵(lì)程度，幼兒參與的欲望一般都比較強(qiáng)烈，這就使得他們在參與過程中比較容易忘乎所以，也會(huì)不同程度地產(chǎn)生一些激動(dòng)情緒，在加上體育活動(dòng)中允許幼兒自由發(fā)揮、自由活動(dòng)，在這其中，我們老師也無法完全預(yù)料到活動(dòng)過程中會(huì)發(fā)生什么事情。因此，在組織幼兒開展舞獅活動(dòng)時(shí)，一定要多觀察幼兒的行動(dòng)，再給予適當(dāng)?shù)奶嵝选１热?，我們小朋友在游戲時(shí)經(jīng)常發(fā)現(xiàn)小朋友們之間總不免有你推我，我撞你的行為，這樣的行為其實(shí)很危險(xiǎn)，我把觀察到的現(xiàn)象告訴大家，讓全班的孩子一起來評價(jià)，一起來解決，怎樣才能玩好舞獅的游戲。因此我在體育游戲“分角色”解決了以上問題，讓孩子們明白獅子表演不能掉隊(duì)，走路時(shí)不推不擠，還能有秩序地一個(gè)跟著一個(gè)走。又如：結(jié)合大型玩具游戲舞獅，大型玩具是孩子們特別喜愛玩的，在玩之前，我們先檢查了一下大型玩的安全性，但在玩滑滑梯過程中，發(fā)現(xiàn)小朋友們喜歡從下爬到上，再倒滑下去，而且是頭朝下地滑。發(fā)現(xiàn)了這種情況，我們首先做的事情是制止，然后根據(jù)這些情況，找一些相關(guān)的圖片及錄像來給小朋友們一起看，讓孩子們知道身上的任何部位碰傷，出血了都很疼痛，而且有可能會(huì)有發(fā)炎、發(fā)燒或是有更加危險(xiǎn)的事件發(fā)生。由此，小朋友們被錄像中的小女孩的疼痛感受到：玩滑滑梯時(shí)更要注意不能倒滑，不能從高往下跳等。我們在不斷地觀察，不斷地提醒教育中提高了幼兒的自我保護(hù)能力，也增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識。
幼兒社會(huì)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十六
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受新年帶來的喜悅，知道自己長大了，愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲，讓家長同伴為自己喝彩。
2、通過親子迎新年活動(dòng)增進(jìn)家園聯(lián)系，促進(jìn)家長與教師之間、幼兒與家長之間的互動(dòng)和聯(lián)系，增進(jìn)彼此的感情。
3、參與節(jié)日游戲。
4、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。
二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、幼兒剪紙展示。
2、燈籠鞭炮制作。
3、懸掛氣球、張貼窗花。
4、紙筒制作的煙花裝飾舞臺(tái)。
三、活動(dòng)口號：
新年新氣象，展現(xiàn)新風(fēng)貌。我的表現(xiàn)好，我的表現(xiàn)棒，我的表現(xiàn)!
四、祝福語口號：
虎年到到到，祝你好好好，
祝爺爺奶奶福星照照照，煩惱少少少，
祝爸爸媽媽身體棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友們喜訊報(bào)報(bào)報(bào)，前程妙妙妙，
祝大家圓夢早早早，全家笑笑笑!
五、活動(dòng)流程：
1、我有小巧手晨間活動(dòng)：
(1)幼兒折紙(手機(jī)、帽子)手工制作(橡皮泥、粘貼)根據(jù)班級特色進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。
(2)教師講解幼兒園及班級活動(dòng)及照片ppt展示。
2、我是小明星幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示：
1)開場舞——紅綢舞。
2)兒歌展示選擇朗朗上口的兒歌，以幼兒個(gè)人、小組、男女分組、整體的形式進(jìn)行展示《好心情加油站》《五星紅旗我愛你》《我們的祖國真大》《唐僧司馬咚哩個(gè)咚》《樹真好》。
3)歌曲展示《我愛你》《國旗國旗紅紅的哩》《同唱一首歌》《戲說臉譜》《龜兔賽跑》《秋天多么美》《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》。
4)舞蹈展示《擠奶舞》《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》《金孔雀輕輕跳》。
3、我有大智慧趣味問答：
1)冬天到了，怎樣能讓自己變暖和?
2)請你背誦一首古詩，隨機(jī)解釋名詞。
3)你知道種子是用什么方式傳播的?(蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆)。
4)你知道我們中國有哪些風(fēng)景名勝嗎?
5)請你說出中國古代四大發(fā)明。
6)小動(dòng)物的過冬方式有哪些?
7)請你演示幾個(gè)交警常用手勢并說出代表意思。
8)新的一年，小朋友又長大了一歲，你又增加了哪些本領(lǐng)呢?
9)小朋友，馬上就是20__年了，20__年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長互動(dòng))。
4、我是小健將：
幼兒游戲——自理能力夾豆子。
親子游戲——你來比劃我來猜。
幼兒、家長pk——蜈蚣競走搶椅子。
5、頒發(fā)獎(jiǎng)狀和禮品。
幼兒社會(huì)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十七
1.練習(xí)排隊(duì)齊步走。
2.經(jīng)過互相配合，協(xié)作完成游戲。
大的報(bào)紙團(tuán)或皮球作豆子。
1.請幼兒三個(gè)三個(gè)組成一組，扮成螞蟻。(第一個(gè)幼兒站立，兩手作觸角;第。
二、第三個(gè)幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個(gè)孩子的腰)。
2.請一組組的"螞蟻"排好隊(duì)行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到別人。
3.設(shè)置必須的距離，在終點(diǎn)放置一些物品作"豆子"。請"螞蟻"從起點(diǎn)到終點(diǎn)，再回到，比賽搬豆，看誰搬得快。
中班體育游戲教案：兩人結(jié)冰。
1.鼓勵(lì)幼兒不怕冷地，勇敢的參加體育活動(dòng)。
2.聽信號進(jìn)行走、跑、跳的動(dòng)作練習(xí)，發(fā)展幼兒靈活的'反應(yīng)本事。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：檢查幼兒的穿戴。
1.幼兒分散在場地上，自由做走跑跳及其他練習(xí)動(dòng)作，并聽教師數(shù)1~10，當(dāng)數(shù)到10的時(shí)候教師喊：“結(jié)冰”，全體幼兒就不動(dòng)了。
2.教師說：“冰化了”幼兒散開繼續(xù)自由做動(dòng)作，如此重復(fù)游戲。
3.幼兒熟悉游戲后，教師可改變口令，如“兩人結(jié)冰”“三人結(jié)冰”等，幼兒必須兩人或三人身體的某一部分接觸，表示凍結(jié)在一齊了。
規(guī)則：
教師說結(jié)冰時(shí)，幼兒必須停止各種動(dòng)作，原地不動(dòng)，誰動(dòng)了，暫停游戲一次。
幼兒社會(huì)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十八
本班幼兒玩過體育活動(dòng)“我們的身體本領(lǐng)大”后,我立即抽取了19名幼兒對他們的“脈搏跳動(dòng)”、“呼吸”、“出汗”情況進(jìn)行了測試并進(jìn)行了綜合分析。通過對9名幼兒的測試情況的分析,可以看出大部分幼兒的“脈搏跳動(dòng)”和“呼吸”情況屬于正常范圍。但有14名幼兒的出汗量偏大了些。
針對以上測試情況,我將“我們的身體本領(lǐng)大”這個(gè)游戲的過程作了以下調(diào)整:。
名稱:。
我們的身體本領(lǐng)大。
目標(biāo):。
1、練習(xí)由高向下跳的技能。
2、培養(yǎng)勇敢、大膽的意志品質(zhì)。
3、教會(huì)幼兒在游戲過程中根據(jù)自身的需求調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)量。
準(zhǔn)備:。
與幼兒人數(shù)相等的小椅子若干、沙地。
過程:。
一、活動(dòng)身體。
幼兒隨著音樂做游泳熱身操:上肢運(yùn)動(dòng)、踢腿運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng)等。
二、學(xué)習(xí)游戲。
1、師:“運(yùn)動(dòng)員跳水時(shí)的動(dòng)作是怎樣的?我們在練習(xí)跳水時(shí)應(yīng)該注意些什么?”
幼兒交流從高處跳下的方法并互相學(xué)習(xí)。
2、師生共同探討由高向下跳的動(dòng)作技能:“在游泳池里我們可以怎樣進(jìn)行跳水?”“我們的身體還可以做哪些動(dòng)作?”
3、幼兒游戲教師巡回觀察,對膽小有困難的孩子進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。(提醒感覺熱的小朋友適當(dāng)?shù)孛摰粢恍┮路?累的小朋友休息一下)。
四、結(jié)束游戲。
1、放松運(yùn)動(dòng):幼兒跟著音樂做自由放松動(dòng)作。
2、幼兒唱著“我是小小運(yùn)動(dòng)員”的歌曲進(jìn)教室。
幼兒社會(huì)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十九
1．練習(xí)在平地上走直線，嘗試雙手如同飛機(jī)一樣張開來保持平衡。
2．具有初步的大膽進(jìn)行身體活動(dòng)的能力。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)。
從平地上的`平衡走變化到一定高度和寬度上的平衡木走及進(jìn)行各種動(dòng)作的平衡練習(xí)，這對幼兒的身體活動(dòng)是一個(gè)新的問題，有一部分幼兒會(huì)由此產(chǎn)生害怕的心理，故在活動(dòng)器具的選擇和活動(dòng)方法的提供上，要讓他們有一個(gè)逐漸過渡、慢慢適應(yīng)的過程。
三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
1．觀賞我國體操運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行體操比賽的錄像。
2．高度、寬度要求不一樣的平衡木兩條，與平衡活動(dòng)相配套的各種活動(dòng)器具，如傘、帽子、沙包、球、娃娃、積木等若干。
四、設(shè)計(jì)思路。
身體平衡運(yùn)動(dòng)，對中班幼兒來說，已不是很困難的事。且每個(gè)幼兒在這方面的發(fā)展進(jìn)程是不一樣的。有的幼兒可在既高且窄的平衡木上走，有的幼兒只能慢慢地走過低低的寬寬的平衡木。所以教師要根據(jù)每位幼兒的實(shí)際活動(dòng)水平、設(shè)計(jì)和安排難度不一的活動(dòng)，提供不同的指導(dǎo)和幫助。既可在平衡器材的高度、寬度和坡度上有不同的要求，又可在運(yùn)動(dòng)方法的指導(dǎo)上給幼兒不同的示范和選擇。可從徒手走逐步過渡到持物走、加速走和在間隔物體上走。
五、活動(dòng)流程。
提供材料――重點(diǎn)指導(dǎo)――難度練習(xí)。
兒還不能獨(dú)立地進(jìn)行活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上，給予幼兒不同的指導(dǎo)和幫助。
教師在每次活動(dòng)時(shí)，除了靈活的隨機(jī)指導(dǎo)外，還必須要有重點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)容和計(jì)劃。如第一次是重點(diǎn)指導(dǎo)那些沒有勇氣登高的幼兒；第二次是指導(dǎo)那些走平衡木腳步姿勢錯(cuò)誤的幼兒；第三次是指導(dǎo)那些不敢獨(dú)立在平衡木上走的幼兒；第四次是指導(dǎo)那些在平衡木上不斷變化創(chuàng)新動(dòng)作的幼兒等，除了器具選擇的重點(diǎn)指導(dǎo)外，還要有落實(shí)到那些幼兒身上的具體指導(dǎo)方法的考慮。