教案是教師為指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)而編寫(xiě)的詳細(xì)指導(dǎo)書(shū)，它包含了教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容、過(guò)程和方法等要素，是教師教學(xué)的重要依據(jù)和指導(dǎo)工具。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，編寫(xiě)一份合理、科學(xué)的教案可以提高教學(xué)效果，提升學(xué)生學(xué)習(xí)成果。因此，我們每一位教師都應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待教案的編寫(xiě)工作，以確保教學(xué)的順利進(jìn)行和質(zhì)量的提高。在編寫(xiě)教案過(guò)程中，可以與其他教師進(jìn)行合作研討，共同提高教學(xué)質(zhì)量。以下是一些經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證有效的教案編寫(xiě)方法和技巧。
注意交通安全中班教案篇一
（安全第一預(yù)防為主）
1、禁止在馬路上騎車(chē)帶人，快速超車(chē)。
2、高速路上禁上騎自行車(chē)。
3、騎自行車(chē)是禁止做危險(xiǎn)動(dòng)作。
4、自行車(chē)注意平時(shí)維護(hù)，以防零部件松動(dòng)。
5、步行時(shí)一定要遵守交通規(guī)則，禁止追逐打鬧。穿行馬路時(shí)一定要走人行橫道，一停二看三通過(guò)。
6、乘車(chē)時(shí)要注意安全，禁止將身體置于車(chē)窗外，車(chē)停穩(wěn)后方能下車(chē)，車(chē)啟動(dòng)時(shí)要站穩(wěn)。
7、出行時(shí)一定了解路線(xiàn)，不要圖快速省事就跳越欄桿等屏障。
8、不要攜代禁止的易燃品上車(chē)。
9、當(dāng)發(fā)生意外時(shí)及時(shí)撥打110、112等電話(huà)。
夏季天氣熱，濕度大，而小朋友們的抵抗力又相對(duì)較低，如果飲食不當(dāng)很容易引起腹瀉、食物中毒或其他消化道疾病。經(jīng)了解，現(xiàn)階段，已經(jīng)進(jìn)入了腸道疾病高發(fā)期，腸道門(mén)診內(nèi)的小患者時(shí)有出現(xiàn)，因此小朋友們應(yīng)尤其注意暑期的飲食衛(wèi)生。
1、不食用沒(méi)有安全標(biāo)志的食物，不食用已經(jīng)腐敗的食物，對(duì)于來(lái)源不明的物也不能食用。不能食用有時(shí)明顯問(wèn)題的產(chǎn)品，不食野外采摘不明藥理毒性的野菜等山珍產(chǎn)品。
2、喝熱水，講究飲食衛(wèi)生。
3、對(duì)于口感有明顯異常的食品要提高警惕。
4、當(dāng)發(fā)生食物中毒后馬上大量喝水或打112急救電話(huà)，不要等看情況再說(shuō)。
此外，暑假期間，各種各樣的美味也誘惑著我們，很容易造成暴飲暴食，損害身體健康。因此，暑假期間應(yīng)加強(qiáng)注意，避免暴飲暴食。
除此之外，還要做到生活規(guī)律，放松心態(tài)，做好預(yù)防工作，增強(qiáng)抵抗力，少熬夜，多吃清淡健康食品。對(duì)美味佳肴應(yīng)以品嘗為主，一次不宜吃得過(guò)多、過(guò)飽。多吃富含纖維素、維生素的新鮮蔬菜、水果，以促進(jìn)胃腸蠕動(dòng)。同時(shí)，更要注意不要隨便吃街邊小吃攤上的食物，防止，消化道和場(chǎng)胃的疾病發(fā)生。
很多家庭都備有一定量的各類(lèi)藥品，小朋友們由于好奇心強(qiáng)，趁家長(zhǎng)不在家想方設(shè)法取出來(lái)玩弄品嘗，吃錯(cuò)藥引起嚴(yán)重后果的事情也時(shí)有所聞。所以藥不能亂吃，吃錯(cuò)藥物會(huì)中毒。
暑假期間，由于天氣炎熱干燥，容易引起火災(zāi)。假期開(kāi)始后，有一些小朋友獨(dú)自一人在家時(shí)，千萬(wàn)不要玩火。不能劃火柴，更不能擺弄打火機(jī)玩。一旦發(fā)生火災(zāi)，小朋友們自己沒(méi)有能力撲救，千萬(wàn)不要驚慌，要撥打119報(bào)警，然后想辦法逃離出去。不要自己逞強(qiáng)救火。如果煙霧嗆人，要用濕毛巾捂住嘴，逃離現(xiàn)場(chǎng)。如果打不開(kāi)門(mén)了，要在窗口揮動(dòng)白色毛巾或衣物大聲呼叫，等待消防人員營(yíng)救。
通過(guò)對(duì)小朋友們的一些了解，有的小朋友貪圖方便，直接到河溝、魚(yú)池里去洗澡，還有一些小朋友把河溝、魚(yú)池等當(dāng)成天然的.游泳池。因?yàn)樯磉厸](méi)有大人照看，再加上泳技不佳、安全意識(shí)差，在意外發(fā)生后，又不懂得如何自救，結(jié)果釀成悲劇。所以，小朋友們無(wú)論在游泳池或者其他地方游泳，一定要有家長(zhǎng)陪同。不會(huì)游泳的小朋友不要獨(dú)自下水，會(huì)游泳的小朋友也不能因?yàn)槌涯芏ド钏畢^(qū)或水位很深的地方，以免危險(xiǎn)。到公園或野外玩的小朋友，也要注意，不能去河溝、水庫(kù)等地方游泳。這些地方不是正規(guī)的游泳池，沒(méi)有完善的保護(hù)設(shè)備，也沒(méi)有救生員。而且，水底情況也清楚，在這樣的地方游泳非常危險(xiǎn)。暑假期間游泳一定要到正規(guī)的游泳池并有家長(zhǎng)陪同，無(wú)論水性好壞都要慎防溺水。
近來(lái)由于天氣變化較快，大風(fēng)、大雨、雷電、冰雹等情況頻繁出現(xiàn)，所以一定要注意出行安全。當(dāng)遇惡劣天氣時(shí)不能在樹(shù)下、危險(xiǎn)建筑物、廣告標(biāo)志牌等附近躲避。
近年來(lái)種。種跡象表明，青少年受侵害現(xiàn)象在突增，所以在假期當(dāng)中如有發(fā)現(xiàn)身邊或陌生人對(duì)自身身體有過(guò)分舉動(dòng)和不良語(yǔ)言進(jìn)行侵害時(shí)應(yīng)該及時(shí)向家長(zhǎng)反映，避免更大的侵害發(fā)生，不要羞于啟口，應(yīng)該大膽舉報(bào)，不要怕別人的恐嚇，積極尋求保護(hù)、支持。
注意交通安全中班教案篇二
1、初步認(rèn)識(shí)最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識(shí)。
2、培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)，遵守交通規(guī)則。行人要走人行道，沒(méi)有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過(guò)街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在鐵路道口注意來(lái)往車(chē)輛，不搶行。
3、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、觀察、動(dòng)腦、動(dòng)手及生活實(shí)踐能力。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
演示儀、出交通規(guī)則事故的照片
1、確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。
2、能認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。
3．人行道與人行橫道的區(qū)別。
1、談話(huà)導(dǎo)入，使學(xué)生初步感知交通規(guī)則與我們的生活密切相關(guān)。
小朋友們好！首先我們來(lái)看一幅圖。
（出示一幅交通混亂圖）
從這幅圖中你看到了什么情景？
（許多車(chē)堵在一起，堵車(chē)了）
師：你知道為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況嗎？
生：因?yàn)闆](méi)有紅綠燈，大家都想往前快開(kāi)，結(jié)果堵在了一起，誰(shuí)也動(dòng)不了了。
生：因?yàn)榇蠹叶疾恢雷袷亟煌ㄒ?guī)則。
生：……
2、小朋友在過(guò)馬路時(shí)一定要遵守交通規(guī)則。千萬(wàn)要記?。骸队變河脮?shū)p39》
你在生活中是怎樣做的？你遵守交通規(guī)則么？
3、判斷正誤：看一看下面的小朋友做的對(duì)么？《幼兒用書(shū)p40》
4、通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境及一些案例讓孩子理解到任何情況都要遵守交通規(guī)則，千萬(wàn)不要怕費(fèi)事，也不要存在僥幸心理。
我們來(lái)看看下面故事中的小紅。
出示一段錄像：媽媽正在做菜，這時(shí)候沒(méi)有鹽了，媽媽說(shuō)：小紅，快去超市買(mǎi)袋鹽，快去快回!路上注意安全!小紅答應(yīng)一聲，急忙跑出去。
（出示一張位置圖）小紅家在這里，超市在小紅家對(duì)面，小紅需要走過(guò)馬路?？墒侨诵袡M道在距離小紅家三十米遠(yuǎn)的地方，如果走人行橫道的話(huà)，得要多花5分鐘時(shí)間。
假如你是小紅，你會(huì)怎么走呢？
生1：直接走過(guò)去，因?yàn)檫@樣很近，可以節(jié)省很多時(shí)間。
生2：應(yīng)該走斑馬線(xiàn)，因?yàn)檫@樣就是遵守了交通規(guī)則，這樣才是最安全的。
我們看看小紅怎么走的？
小紅看左右車(chē)不多，急忙穿過(guò)馬路，到超市買(mǎi)了一袋鹽，安安全全返回了家。
小紅沒(méi)有遵守交通規(guī)則，結(jié)果快速買(mǎi)回了鹽，而且也沒(méi)出什么事。你是否同意小紅的做法？
那你能不能說(shuō)一說(shuō)，為什么小紅遵守交通規(guī)則，走人行橫道就會(huì)安全了？
生：因?yàn)樗緳C(jī)看到人行橫道一般會(huì)減速慢行。
出示林清重的故事。
小女孩總算保住了命，但是媽媽呢？看完這段錄像之后，你最想說(shuō)些什么？
生自由發(fā)表看法。
交通規(guī)則關(guān)系到我們的生命安全。在任何情況下，我們都應(yīng)該來(lái)遵守。千萬(wàn)不要存在僥幸心理。下面幾幅圖中的行人就存在這種僥幸心理，他們覺(jué)得違反點(diǎn)交通規(guī)則也沒(méi)什么事，小朋友們快來(lái)勸勸他們吧！
出示課本中判斷對(duì)錯(cuò)的題?？纯磮D中小朋友的做法可能會(huì)產(chǎn)生哪些后果。
上完這節(jié)課，你有哪些收獲呢？
播放《祝你平安》的歌。
愿每位小朋友，每位小朋友的親人都如歌中所唱，永遠(yuǎn)平安、幸福！
首先，我感受到教材順序并不等同于教學(xué)順序。第一次講這節(jié)課時(shí)，我按課本順序把教學(xué)重點(diǎn)放在了學(xué)習(xí)交通規(guī)則，課堂上，孩子說(shuō)得異常熱鬧，應(yīng)該說(shuō)也增長(zhǎng)了不少知識(shí)。但是，后來(lái)我卻發(fā)現(xiàn)，孩子懂得再多的交通規(guī)則，認(rèn)識(shí)再多的交通標(biāo)志，如果并沒(méi)有真正弄明白為什么要去遵守它，那么，最終結(jié)果只能導(dǎo)致孩子學(xué)一套，做卻是另外一套。因此，第一步應(yīng)首先讓孩子來(lái)明理，即明白為什么要去遵守交通規(guī)則。只有明理后，才能去導(dǎo)行，去引導(dǎo)孩子們把學(xué)到的交通規(guī)則應(yīng)用到實(shí)際生活中。因此，第二次教學(xué)時(shí)，我改變了教學(xué)順序。第一課時(shí)我把教學(xué)重點(diǎn)放在了為什么要遵守交通規(guī)則上。
其次，我感受到安全課一定要聯(lián)系生活，深入生活，只有這樣，才能真正打動(dòng)孩子的心。在這一課中，我首先從孩子的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，通過(guò)回憶在上學(xué)路上你遵守了哪些交通規(guī)則，使學(xué)生感受到交通規(guī)則與我們的生活密切相關(guān)。其次，我創(chuàng)設(shè)了小紅買(mǎi)鹽這一情境，而且把結(jié)尾故意設(shè)計(jì)成我們最常見(jiàn)到的情景，雖然小紅沒(méi)有遵守交通規(guī)則，但是也沒(méi)有出什么事。其實(shí)，這種情景也是孩子們常常遇到的。然后，引導(dǎo)孩子們從這件事中，去討論，去領(lǐng)悟，爭(zhēng)論的過(guò)程也就是孩子們與自己的思想作斗爭(zhēng)的過(guò)程。這樣學(xué)生明理更透。而且，在交通規(guī)則的產(chǎn)生上，我也沒(méi)有去直接告訴孩子們，而是通過(guò)孩子們來(lái)當(dāng)小小交通管理員，治理交通的過(guò)程自然領(lǐng)悟到交通規(guī)則是因需要而產(chǎn)生，沒(méi)有交通規(guī)則絕對(duì)不行，從而引導(dǎo)孩子們努力去遵守。
當(dāng)然這節(jié)課也有很多不盡人意的地方。比如，在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上，為了使這節(jié)課上得更實(shí)，給孩子們提供更多的機(jī)會(huì)得以交流，我主要以孩子說(shuō)為主，缺少了一些活動(dòng)性環(huán)節(jié)。因此，在本節(jié)課尾聲，孩子的注意力有些分散。在交通事故案例的呈現(xiàn)上，如果能呈現(xiàn)一些因?yàn)楹⒆觽儧](méi)有遵守交通規(guī)則，結(jié)果發(fā)生了交通事故的案例，可能對(duì)孩子們的震撼力會(huì)更大些?？傊?，安全課的落腳點(diǎn)就在于導(dǎo)行，而導(dǎo)行的產(chǎn)生原因則是明理。教師不能把教材作為知識(shí)的載體來(lái)講授，而應(yīng)創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系兒童實(shí)際，讓孩子通過(guò)明理來(lái)指導(dǎo)自己的行動(dòng)，這樣才達(dá)到了安全課的真正目的。
注意交通安全中班教案篇三
1、初步了解并掌握在上車(chē)時(shí)、乘車(chē)過(guò)程中及下車(chē)時(shí)的安全常識(shí)。
2、教育幼兒要注意安全，樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、加強(qiáng)幼兒的'安全意識(shí)。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、用小椅子搭建一個(gè)公共汽車(chē)的場(chǎng)景，方向盤(pán)一個(gè)。
2、教學(xué)圖片。
一、激發(fā)幼兒興趣，組織幼兒討論乘車(chē)時(shí)應(yīng)該注意什么。
1。老師要帶小朋友們?nèi)x地方秋游。乘什么車(chē)去呢？乘車(chē)時(shí)應(yīng)注意些什么呢？
老師根據(jù)幼兒的討論內(nèi)容，請(qǐng)幼兒找到相應(yīng)的操作卡片，讓幼兒分析原因，知道怎樣做是對(duì)的。
2。你們是怎樣和爸爸媽媽一起乘車(chē)的呢？
3。小結(jié)。
我們乘車(chē)時(shí)，首先要依次排隊(duì)上下車(chē)，不能擁擠；上車(chē)后找到座位坐穩(wěn)或用手抓住扶手站穩(wěn)；乘車(chē)時(shí)不能哄鬧，不能將頭、手伸出窗外；在車(chē)上不能吃帶殼、核、小顆粒的或棒狀食品；車(chē)停穩(wěn)后才可以依次下車(chē)。
二、組織幼兒在設(shè)置的汽車(chē)情境中游戲，鞏固幼兒的安全乘車(chē)常識(shí)。
1。教師與幼兒共同討論游戲規(guī)則。
2。將幼兒扮演乘客和安全檢查員進(jìn)行游戲。
注意交通安全中班教案篇四
對(duì)于農(nóng)村幼兒來(lái)說(shuō)，安全教育尤為重要，本班的孩子對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí)還缺乏，所以為保證孩子安全，我對(duì)幼兒加強(qiáng)安全教育的培養(yǎng)。其中有一個(gè)主題以“安全標(biāo)志”為中心，引導(dǎo)幼兒通過(guò)“認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志”、“了解安全標(biāo)志的意義”、“自制安全標(biāo)志”等活動(dòng)教給孩子必要的安全知識(shí)、，從而提高安全的意識(shí)。
1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志，知道標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào)。
2、了解標(biāo)志的作用和特征。
3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，激發(fā)幼兒對(duì)交通標(biāo)志的興趣。
4、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)造標(biāo)志，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。
5、使幼兒學(xué)會(huì)按標(biāo)志行動(dòng)。
重點(diǎn)：教幼兒認(rèn)識(shí)部分安全標(biāo)志，掌握其含義，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。
難點(diǎn)：引導(dǎo)孩子在日常生活中遵守交通規(guī)則，較好的處理突發(fā)事件，注意安全。
1、教學(xué)活動(dòng)課件，安全圖片。
2、事先創(chuàng)設(shè)好逛公園環(huán)節(jié)的場(chǎng)景(如馬路、十字路口和各種圖片)。
3、萬(wàn)寶箱兩個(gè)、幼兒用的小標(biāo)志若干，幼兒設(shè)計(jì)標(biāo)志用的紙筆等材料。
4、小老鼠布偶一個(gè)。
一、故事導(dǎo)入：
師：小朋友，今天早上有個(gè)小動(dòng)物托我們他一個(gè)忙。到底是誰(shuí)呢?它又遇到了什么困難呢?我們快一起來(lái)看看吧!(師出示布偶表演情景戲)
師：前幾天小老鼠舒克新買(mǎi)了一輛小汽車(chē)，這不今天早上它就開(kāi)著它的小車(chē)來(lái)我們威海游玩，但是一進(jìn)城，它發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多它不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志，這些標(biāo)志它從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)，也不知道是什么意思，所以它不敢開(kāi)車(chē)進(jìn)城，只好來(lái)請(qǐng)教我們小朋友了!
二、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志(播放課件，引起幼兒興趣)
師：瞧!小老鼠舒克把這些交通標(biāo)志都給畫(huà)了下來(lái)，我們快一起來(lái)看看它們都代表著什么意思吧!
課件出示各種交通標(biāo)志的圖片，請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的意見(jiàn)，試著說(shuō)出這些分別是什么標(biāo)志，分別代表著什么意思)
師：剛才小朋友都說(shuō)出這些標(biāo)志的意義，那到底說(shuō)的對(duì)不對(duì)呢?曾老師來(lái)告訴你吧!(師詳細(xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱(chēng)及意義)
游戲我指你說(shuō)：(教師可指出標(biāo)志圖片，讓幼兒說(shuō)出標(biāo)志名稱(chēng)及含義，以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí))
三、交通標(biāo)志作用
師：現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義，那小朋友你們想象一下，如果我們生活中沒(méi)有了這些交通標(biāo)志，那會(huì)變成什么樣子呢?(幼兒自由想象回答)
師小結(jié)：交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒(méi)有了交通標(biāo)志，那馬路上的車(chē)就會(huì)隨意亂行，沒(méi)有規(guī)則，互不謙讓?zhuān)苋菀滓疖?chē)禍;如果沒(méi)有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車(chē)場(chǎng)，那車(chē)輛就會(huì)隨意停放，這對(duì)我們的行走和生活都會(huì)造成很的影響;如果沒(méi)有了交通工具，上班的時(shí)候馬路就會(huì)混亂，這樣會(huì)影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào);是缺一不可的，我們都應(yīng)該認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義，做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。
四、以游戲、情景表演活動(dòng)，鞏固幼兒對(duì)標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。
(1)玩《山洞掏寶》的游戲。
教師事先將部分安全標(biāo)志的卡片放入兩個(gè)箱里，然后將幼兒分成兩組，分別讓兩組幼兒摸，摸到后說(shuō)出標(biāo)志的名稱(chēng)，遇到這種標(biāo)志應(yīng)怎樣做。
(2)情景表演《逛公園》
領(lǐng)幼兒在逛公園的活動(dòng)中，為走過(guò)的路、十字路口、公園中見(jiàn)到的各種圖片貼上相應(yīng)的標(biāo)志。
對(duì)以上活動(dòng)中表現(xiàn)突出的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，并頒發(fā)“安全小衛(wèi)士”獎(jiǎng)?wù)隆?BR> 五、活動(dòng)延伸
師：今天我們認(rèn)識(shí)了許多標(biāo)志，知道了各種標(biāo)志說(shuō)明什么，見(jiàn)到它們時(shí)應(yīng)怎么辦。但幼兒園里還有很多小朋友不懂得要注意安全，下面請(qǐng)你們當(dāng)一回“小小設(shè)計(jì)師”幼兒園設(shè)計(jì)一些標(biāo)志，貼上去提醒家注意安全。
教學(xué)思
本次活動(dòng)通過(guò)讓幼兒看看、說(shuō)說(shuō)、做做，是幼兒了解了標(biāo)志的不同含意，并學(xué)會(huì)了運(yùn)用標(biāo)志，知道交通安全的.重要性，我們的生活中離不開(kāi)標(biāo)志，使幼兒在生活中養(yǎng)成注意觀察周?chē)挛锏牧己昧?xí)慣，讓幼兒知道我們必須要遵守交通安全秩序。
在教學(xué)活動(dòng)中，幼兒積極性比較高，對(duì)各種交通標(biāo)志充滿(mǎn)著濃厚的興趣，能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和自己所看到的標(biāo)志，進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力有明顯的進(jìn)步，在師幼配合上比較默契，相互之間比較和諧。
本次活動(dòng)設(shè)計(jì)，開(kāi)始以故事引入主題，最后以模仿交警叔叔指揮交通結(jié)束這兩個(gè)環(huán)節(jié)較好，中間在認(rèn)識(shí)各種交通標(biāo)志時(shí)，應(yīng)該適當(dāng)加一些圖片，讓幼兒深刻的交通標(biāo)志，并能用自己拿到的標(biāo)志介紹給其他人或是多制作一些圖片，讓幼兒在游戲中認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，向別人介紹自己見(jiàn)過(guò)的交通標(biāo)志，這樣才能使更多的幼兒參與活動(dòng)，使活動(dòng)更有趣，更豐富。
如果讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)讓幼兒提前收集有關(guān)交通安全事故的實(shí)例或者圖片，使幼兒更深刻的了解交通標(biāo)志的重要性?。本節(jié)課我得到了園領(lǐng)導(dǎo)的肯定，以后我將努力學(xué)習(xí)，共同探究更好地教學(xué)方式。
注意交通安全中班教案篇五
1、讓學(xué)生在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志。
2、讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺(jué)地遵守交通規(guī)則。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。
1、學(xué)生準(zhǔn)備游戲活動(dòng)所需的各種玩具車(chē)輛（自行車(chē)、汽車(chē)）。
2、學(xué)生收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。
（一）展開(kāi)聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題
2、在活動(dòng)之前，請(qǐng)同學(xué)先看大屏幕。
課件出現(xiàn)：各種車(chē)輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車(chē)的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。
3、師：剛才你們看到了什么？聽(tīng)到了什么？想到了什么？
生1：我聽(tīng)到了汽車(chē)的嗽叭聲，還聽(tīng)到了剎車(chē)的聲音。
生2：我還聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)人的尖叫聲，我看見(jiàn)了血流出來(lái)了。
生3：我好像看到了一場(chǎng)車(chē)禍，人被壓死在汽車(chē)下面。
4、師：是??！多么可怕的車(chē)禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安
（二）、游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性
1、師：孩子們，看看我們坐的隊(duì)形像什么？
生：我們坐的隊(duì)形像十字路口。
（學(xué)生開(kāi)始活動(dòng)，車(chē)輛和行人任意穿梭）
3、師：同學(xué)們，剛才你們看到了什么？你們想說(shuō)什么？
生1：我看見(jiàn)走路的人和自行車(chē)撞在了一起。
生2：我看見(jiàn)自行車(chē)撞到了汽車(chē)，我想一定把他們碰疼了。
生3：我看見(jiàn)車(chē)子和行人擠在一起，誰(shuí)也走不了，那樣一定很耽誤時(shí)間。
4、師：是?。∪绻钪幸彩沁@樣可不行?。槭裁磿?huì)發(fā)生這種情況呢？
生1：我覺(jué)得是他們不懂規(guī)矩。
生2：我認(rèn)為是因?yàn)闆](méi)有人指揮他們，如果有人指揮他們?cè)趺醋?，一定不?huì)發(fā)生賭車(chē)的事情。
師：對(duì)?。∫怯腥酥笓]就好了！
生：老師，我認(rèn)為可以做一個(gè)標(biāo)志來(lái)指揮人們什么時(shí)候可以走，什么時(shí)候不能走？
師：你們建議真棒！你真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子！
生：老師，我知道這種標(biāo)志，就是紅綠燈。紅燈亮了，車(chē)輛和行人就得停下來(lái)，綠燈亮了，人們就可以走了。
5、教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志：是這個(gè)嗎？教師用兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用。（將標(biāo)志貼在黑板上）
紅燈停，綠燈行，黃燈請(qǐng)你等一等。
紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。
生：我知道畫(huà)了斑馬線(xiàn)的是人行道，是行人走的地方。
生：我知道馬路兩邊是自行車(chē)、三輪車(chē)道。
7、師：騎自行車(chē)的同學(xué)知道了嗎？這才是你們的道路，我們稱(chēng)為非機(jī)動(dòng)車(chē)道。
生：我還知道中間的是汽車(chē)道。
9、師：現(xiàn)在，我們要請(qǐng)出兩位同學(xué)來(lái)指揮紅綠燈。
學(xué)生到位，指揮紅綠燈，學(xué)生們順利地經(jīng)過(guò)了十字路口。
10、師：同學(xué)們，現(xiàn)在你們想說(shuō)什么？
生1：這一次大家都很快到達(dá)了對(duì)面。
生2：紅綠燈的作用可真大??！
生3：我又想到一句兒歌：紅燈停，綠燈行，斑馬線(xiàn)上可通行。
（三）、展示收集情況，初步了解常見(jiàn)交通標(biāo)志的作用
1、師：在車(chē)輛穿梭的馬路上，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志，你們收集到了嗎？把你們課前收集到的交通標(biāo)志在小組上交流一下，再向全班匯報(bào)。
2、生拿出收集的交通標(biāo)志，在小組上熱烈地交流著，教師巡回傾聽(tīng)學(xué)生的交流情況。
3、師：現(xiàn)在，我們請(qǐng)小組派代表展示你們收集的交通標(biāo)志。
5、師：你們了解得真多，老師為你們喝彩，現(xiàn)在，我為你們每個(gè)組都送上兩顆五星。（貼五星）
（四）總結(jié)評(píng)獎(jiǎng)
主題教育課是一門(mén)綜合性較強(qiáng)的學(xué)科，也是這次課改的最亮點(diǎn)。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。增進(jìn)學(xué)生與社會(huì)的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，在實(shí)踐中鍛煉各方面的能力。《注意交通安全》這一活動(dòng)讓我感悟頗深。我精心布置了活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，讓學(xué)生有親臨公路現(xiàn)場(chǎng)的感覺(jué)。這樣就使《注意交通安全》這一活動(dòng)真正落到了實(shí)處，而不是“紙上談兵”，學(xué)生的主體性也得到了充分的體現(xiàn)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)以活動(dòng)為主要開(kāi)展形式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去，在實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，體驗(yàn)和感受生活，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力。在設(shè)計(jì)《注意交通安全》這一活動(dòng)時(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身實(shí)踐。課前，讓學(xué)生收集交通標(biāo)志，想辦法了解這些交通標(biāo)志。然后，又讓孩子在課堂上展示收集的交通標(biāo)志，加深了對(duì)這些交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)，同時(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)。學(xué)生在活動(dòng)中親自嘗試、體驗(yàn)、感悟，從而自覺(jué)地遵守交通規(guī)則，提高了自我保護(hù)的意識(shí)。
在組織《注意交通安全》的活動(dòng)中，我注意了讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中鍛煉自己，促進(jìn)同學(xué)們的全面發(fā)展。比如，在游戲活動(dòng)中，同學(xué)們既能鍛煉自己的勇氣，又能在活動(dòng)中悟理，使活動(dòng)真正收到實(shí)效。又如，展示活動(dòng)中，同學(xué)們通過(guò)課前的收集整理，在課堂上的展示，一系列的活動(dòng)中培養(yǎng)同學(xué)們收集和利用資料的能力，在展示資料中又鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，這些都是同學(xué)們終生受益的。
在這次活動(dòng)中，我看到了同學(xué)們的無(wú)窮潛力，同學(xué)們?cè)谡n堂上表現(xiàn)得那么出色，我們真的看到了同學(xué)們?cè)诔砷L(zhǎng)，我們也應(yīng)該在活動(dòng)中和同學(xué)們一起成長(zhǎng)。
注意交通安全中班教案篇六
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編整理的中班安全公開(kāi)課注意交通安全教案，希望對(duì)大家有所幫助。
1、讓學(xué)生在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志。
2、讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺(jué)地遵守交通規(guī)則。
3、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
1、學(xué)生準(zhǔn)備游戲活動(dòng)所需的各種玩具車(chē)輛(自行車(chē)、汽車(chē))。
2、學(xué)生收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。
(一)展開(kāi)聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題
2、在活動(dòng)之前，請(qǐng)同學(xué)先看大屏幕。
課件出現(xiàn)：各種車(chē)輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車(chē)的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。
3、師：剛才你們看到了什么?聽(tīng)到了什么?想到了什么?
生1：我聽(tīng)到了汽車(chē)的嗽叭聲，還聽(tīng)到了剎車(chē)的聲音。
生2：我還聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)人的尖叫聲，我看見(jiàn)了血流出來(lái)了。
生3：我好像看到了一場(chǎng)車(chē)禍，人被壓死在汽車(chē)下面。
4、師：是啊!多么可怕的車(chē)禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安
(二)、游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性
1、師：孩子們，看看我們坐的隊(duì)形像什么?
生：我們坐的隊(duì)形像十字路口。
2、
(學(xué)生開(kāi)始活動(dòng)，車(chē)輛和行人任意穿梭)
3、師：同學(xué)們，剛才你們看到了什么?你們想說(shuō)什么?
生1：我看見(jiàn)走路的人和自行車(chē)撞在了一起。
生2：我看見(jiàn)自行車(chē)撞到了汽車(chē)，我想一定把他們碰疼了。
生3：我看見(jiàn)車(chē)子和行人擠在一起，誰(shuí)也走不了，那樣一定很耽誤時(shí)間。
4、師：是啊!如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢?
生1：我覺(jué)得是他們不懂規(guī)矩。
生2：我認(rèn)為是因?yàn)闆](méi)有人指揮他們，如果有人指揮他們?cè)趺醋撸欢ú粫?huì)發(fā)生賭車(chē)的.事情。
師：對(duì)啊!要是有人指揮就好了!
生：老師，我認(rèn)為可以做一個(gè)標(biāo)志來(lái)指揮人們什么時(shí)候可以走，什么時(shí)候不能走?
師：你們建議真棒!你真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子!
生：老師，我知道這種標(biāo)志，就是紅綠燈。紅燈亮了，車(chē)輛和行人就得停下來(lái)，綠燈亮了，人們就可以走了。
《注意交通安全》這一活動(dòng)我運(yùn)用了很多多媒體畫(huà)面讓幼兒有身臨其境的感覺(jué)，引導(dǎo)幫助幼兒學(xué)習(xí)。以“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式請(qǐng)來(lái)一位交警爸爸讓幼兒的自主學(xué)習(xí)情緒高漲起來(lái)，從而達(dá)到比較好的學(xué)習(xí)效果。幼兒與交警爸爸的“過(guò)馬路”游戲，我們?cè)O(shè)置了十字路口，交通公路等場(chǎng)景讓幼兒有了親臨現(xiàn)場(chǎng)的感覺(jué)。讓幼兒在這樣的環(huán)境中充分地活動(dòng)，如果遇到問(wèn)題也就有了應(yīng)急的措施。這樣就使《注意交通安全》這一活動(dòng)真正落到了實(shí)處，而不是“紙上談兵”，學(xué)生的主體性也得到了充分的體現(xiàn)。
注意交通安全中班教案篇七
1、使幼兒了解暑假中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
2、通過(guò)討論，激發(fā)幼兒向往過(guò)暑假的情感，教育幼兒愉快、合理地過(guò)暑假。
3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
1、教師："小朋友們，再過(guò)幾天我們幼兒園就要放假了，這個(gè)假期叫做暑假。知道為什么嗎？啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問(wèn)題。
2、幼兒七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了自己不同的見(jiàn)解和想法。
3、教師總結(jié)暑假的含義：這個(gè)假期是在一年中最熱的時(shí)間放的，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思。
。
1、教師引導(dǎo)幼兒："暑假里你們想做些什么事情呢？"
2、幼兒互相說(shuō)出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力、想像能力。
3、那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的呢？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。同時(shí)也鍛煉幼兒的判斷能力。
4、出示各個(gè)家長(zhǎng)填寫(xiě)的《暑假安全知識(shí)調(diào)查表》，挑選幾個(gè)家長(zhǎng)所寫(xiě)的暑假安全知識(shí)，提問(wèn)幼兒：可以這樣做嗎？不可以做這些事情嗎？運(yùn)用家長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ)來(lái)幫助提高幼兒的興趣，讓幼兒更加認(rèn)真參與活動(dòng)。
（1）如果回老家的小朋友，不能一個(gè)人或和小伙伴到河里去游泳。
（2）不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。
（3）夏天的太陽(yáng)毒辣，不能到太陽(yáng)底下長(zhǎng)時(shí)間地玩，要保護(hù)自己的皮膚。
（4）吃冷飲時(shí)，不能一下子吃得太多，否則，會(huì)引起肚子痛，影響身體健康。
（5）吃西瓜時(shí)，要把瓜洗干凈，請(qǐng)爸爸媽媽切好西瓜，吃的時(shí)候不講話(huà)，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可亂扔西瓜皮。
（6）獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來(lái)，不要告訴陌生人只有你一個(gè)人在家。
（7）出外與家人走散了，要懂得打電話(huà)110報(bào)警，不要跟陌生人走等。
注意交通安全中班教案篇八
1、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠色，了解基本的交通規(guī)則，知道遵守交通規(guī)則的重要性。
2、通過(guò)參與情境游戲活動(dòng)，理解紅綠燈的作用。
3、樹(shù)立遵守社會(huì)公共規(guī)則的好品質(zhì)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)
活動(dòng)準(zhǔn)備：布置情境化場(chǎng)景，紅綠信號(hào)燈。
一、觀看兒歌《紅綠燈》
二、通過(guò)提問(wèn)的方式，幫助幼兒了解紅綠燈的作用。
(1)教師：馬路上有什么?有哪些顏色?紅綠燈有什么用處。
(2)教師：汽車(chē)在中間的快車(chē)道上行使，馬路上的汽車(chē)是怎樣過(guò)馬路的?
三、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規(guī)則。
四、帶幼兒到布置好的游戲情景中，配班教師裝扮成交通警察，并做指揮交通狀。
教師：這是誰(shuí)?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指揮交通的?
好啦，小朋友們說(shuō)的特別好，那老師就要獎(jiǎng)勵(lì)一下小朋友啦，老師請(qǐng)小朋友和老師一起來(lái)做個(gè)游戲。老師現(xiàn)在說(shuō)一下游戲的玩法，我們先要穿過(guò)馬路去停車(chē)場(chǎng)(走人行橫道線(xiàn)，看紅綠燈)，到了停車(chē)場(chǎng)，每位小司機(jī)開(kāi)一輛車(chē)。然后將你們的小汽車(chē)開(kāi)回來(lái)。(開(kāi)出停車(chē)場(chǎng)時(shí)提醒幼兒要看一看，聽(tīng)一聽(tīng)有沒(méi)有其他車(chē)輛開(kāi)過(guò)來(lái)。提醒幼兒開(kāi)車(chē)時(shí)要注意紅綠信號(hào)燈，并根據(jù)信號(hào)動(dòng)作。)
幼兒園中班社會(huì)教案：注意交通安全
1、讓學(xué)生在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志。
2、讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺(jué)地遵守交通規(guī)則。
3、讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。
學(xué)生們對(duì)《品德與生活》的興趣濃厚，他們喜歡和同伴進(jìn)行交流，喜歡游戲活動(dòng)，喜歡在活動(dòng)中展示自己。
1、以活動(dòng)貫穿全課。
2、讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)和感悟。
3、將交警請(qǐng)到課堂，實(shí)現(xiàn)課堂的開(kāi)放性 。
4、在交流合作中實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的有效互動(dòng)。
1、學(xué)生準(zhǔn)備游戲活動(dòng)所需的各種玩具車(chē)輛（自行車(chē)、汽車(chē)）。
2、精心布置活動(dòng)場(chǎng)景。
3、學(xué)生收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。
4、活動(dòng)涉及的相關(guān)課件。
（一）展開(kāi)聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題
1、師：孩子們，今天我們要開(kāi)展一次有意思的活動(dòng)。我們將全班分為8個(gè)組進(jìn)行比賽，你們有信心嗎？生：有信心！
2、師：很好！在活動(dòng)之前，請(qǐng)孩子們先看大屏幕。
課件出現(xiàn)：各種車(chē)輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車(chē)的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。
學(xué)生認(rèn)真地聽(tīng)著，仔細(xì)地看著……
師：孩子們，剛才你們看到了什么？聽(tīng)到了什么？想到了什么？
生1：我聽(tīng)到了汽車(chē)的嗽叭聲，還聽(tīng)到了剎車(chē)的聲音。
生2：我還聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)人的尖叫聲，我看見(jiàn)了血流出來(lái)了。
生3：我好像看到了一場(chǎng)車(chē)禍，人被壓死在汽車(chē)下面。
3、師：是啊！多么可怕的車(chē)禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。（板書(shū)活動(dòng)主題）
1、師：孩子們，看看我們坐的隊(duì)形像什么？
生：我們坐的隊(duì)形像十字路口。
師：十字路口的學(xué)問(wèn)可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師們要請(qǐng)出三個(gè)司機(jī)，三個(gè)騎車(chē)的以及五個(gè)行人。（學(xué)生到位）參加游 戲活動(dòng)的孩子聽(tīng)到老師說(shuō)完“開(kāi)始”之后，立即向自己的對(duì)面出發(fā)。其他孩子仔細(xì)觀察，看看會(huì)發(fā)生什么事情？（學(xué)生開(kāi)始活動(dòng)，車(chē)輛和行人任意穿梭）
2、師：孩子們，剛才你們看到了什么？你們想說(shuō)什么？
生1：我看見(jiàn)走路的人和自行車(chē)撞在了一起，我想說(shuō)：“你們?nèi)绻稽c(diǎn)就好了！”
師：你的建議挺不錯(cuò)！
生2：我看見(jiàn)自行車(chē)撞到了汽車(chē)，我想一定把他們碰疼了。
師：我想也是。
生3：我看見(jiàn)車(chē)子和行人擠在一起，誰(shuí)也走不了，那樣一定很耽誤時(shí)間。
3、師：是??！如果生活中也是這樣可不行??！為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢？
生1：我覺(jué)得是他們不懂規(guī)矩。
生2：我認(rèn)為是因?yàn)闆](méi)有人指揮他們，如果有人指揮他們?cè)趺醋撸欢ú粫?huì)發(fā)生賭車(chē)的事情。
師：對(duì)??！要是有人指揮就好了！
生：老師，我認(rèn)為可以做一個(gè)標(biāo)志來(lái)指揮人們什么時(shí)候可以走，什么時(shí)候不能走？
師：你們建議真棒！你真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子！
生：老師，我知道這種標(biāo)志，就是紅綠燈。紅燈亮了，車(chē)輛和行人就得停下來(lái)，綠燈亮了，人們就可以走了。
教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志：是這個(gè)嗎？誰(shuí)能編句兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用。（將標(biāo)志貼在黑板上）
生1：紅燈停，綠燈行，黃燈請(qǐng)你等一等。
生2：紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。
師：孩子們真是編兒歌的小能手。（在黑板上板書(shū)：紅燈停，綠燈行）
生：我知道畫(huà)了斑馬線(xiàn)的是人行道，是行人走的地方。
師：你真會(huì)觀察！（在地上寫(xiě)字：人行道）你能給大家走一走嗎？
學(xué)生表演過(guò)馬路的情景。
生：我知道馬路兩邊是自行車(chē)、三輪車(chē)道。
師：騎自行車(chē)的孩子知道了嗎？這才是你們的道路，我們稱(chēng)為非機(jī)動(dòng)車(chē)道。（在地上寫(xiě)字：非機(jī)動(dòng)車(chē)道）
生：我還知道中間的是汽車(chē)道。
師：你真能干！（寫(xiě)上：汽車(chē)道）
生：能?。▽W(xué)生到達(dá)各自的道路）
師：現(xiàn)在，我們要請(qǐng)出兩位同學(xué)來(lái)指揮紅綠燈。
學(xué)生到位，指揮紅綠燈，學(xué)生們順利地經(jīng)過(guò)了十字路口。
師：孩子們，現(xiàn)在你們想說(shuō)什么？
生1：這一次大家都很快到達(dá)了對(duì)面。
生2：紅綠燈的作用可真大??！
生3：我又想到一句兒歌：紅燈停，綠燈行，斑馬線(xiàn)上可通行。
師：你真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子。（板書(shū)：斑馬線(xiàn)上可通行）
生4：我也想在紅綠燈的指揮下做游戲。
師：好吧！我們?cè)僮屢恍┖⒆觼?lái)表演一次。
學(xué)生熱情高昂，積極投入到游戲活動(dòng)中。
師：在車(chē)輛穿梭的馬路上，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志，你們收集到了嗎？把你們課前收集到的交通標(biāo)志在小組上交流一下，再向全班匯報(bào)。
學(xué)生拿出收集的交通標(biāo)志，在小組上熱烈地交流著，教師巡回傾聽(tīng)學(xué)生的交流情況，向?qū)W生提供一些交流資料的方法。
師：現(xiàn)在，我們請(qǐng)小組派代表展示你們收集的交通標(biāo)志。
第1組：我們收集到了這些交通標(biāo)志： ??是車(chē)輛不能從這兒經(jīng)過(guò)；??是不能在這兒停車(chē)。 ??也是不能停車(chē)的標(biāo)志。
第2組：我們小組到廣場(chǎng)收集的資料，我們發(fā)現(xiàn)了這些交通標(biāo)志（出示照片）……
第3組：我們小組到車(chē)站認(rèn)識(shí)了很多交通標(biāo)志，請(qǐng)大家看，這是xx，這是xx……
我來(lái)補(bǔ)充：車(chē)站門(mén)口還有這個(gè)標(biāo)志（照片），這是不許人們穿過(guò)。
師：你們了解得真多，老師為你們喝彩，現(xiàn)在，我為你們每個(gè)組都送上兩顆五星。（貼五星）
課件：學(xué)生排著整齊的隊(duì)伍過(guò)街，學(xué)生翻越公路旁的欄桿和鐵鏈，學(xué)生沖著來(lái)往的車(chē)輛橫穿公路，學(xué)生們?cè)隈R路上追逐、打鬧。
學(xué)生仔細(xì)地看著，不時(shí)會(huì)發(fā)出驚訝的叫聲。有的生1：我看到一群孩子排著整齊的隊(duì)伍過(guò)街，我想對(duì)他們說(shuō)：你們真棒！
師：是的，相信他們一定會(huì)聽(tīng)你的話(huà)。
生3：我看到四個(gè)女孩正在過(guò)馬路，汽車(chē)差點(diǎn)撞到她們，多危險(xiǎn)??！我想說(shuō)：姐姐，過(guò)馬路應(yīng)走人行道！
生4：在馬路上跑也是很危險(xiǎn)的，很容易發(fā)生車(chē)禍！
生5：我想編一句兒歌：馬路上別打鬧，危險(xiǎn)處處要提防，交通標(biāo)志牢牢記，人人遵守保安寧。
師：你是個(gè)很有創(chuàng)意的孩子。（板書(shū)兒歌）
1、師：剛才我們認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的作用。車(chē)輛的順暢，人們的生命安全，更離不開(kāi)交通警察。今天，我們就請(qǐng)來(lái) 了兩位警察叔叔，讓我們有熱烈的掌聲歡迎叔叔的到來(lái)。學(xué)生一起向警察問(wèn)好：警察叔叔們好！
2、警察：孩子們，剛才你們已經(jīng)知道了十字路口的交通規(guī)則，我還要給孩子們補(bǔ)充一點(diǎn)就是，在沒(méi)有任何交通標(biāo)志的馬路上，大家應(yīng)靠右 邊行走，過(guò)馬路時(shí)，應(yīng)看看兩邊沒(méi)有車(chē)輛時(shí)再過(guò)馬路。學(xué)生點(diǎn)頭。
3、警察：現(xiàn)在，請(qǐng)黃叔叔給孩子們做指揮動(dòng)作，大家猜猜是什么意思？有信心嗎？警察做指揮動(dòng)作，學(xué)生分別猜意思：
生1：這是叫車(chē)子往前走。
生2：這是叫車(chē)子停下來(lái)。
生3：這是叫左邊來(lái)的車(chē)子向右邊開(kāi)去。
生4：這是叫車(chē)子到路邊停下來(lái)。
4、師：孩子們，現(xiàn)在讓我們站在這個(gè)十字路口，聽(tīng)警察叔叔的指揮，一起動(dòng)一動(dòng)吧！全體學(xué)生參與，交警指揮孩子們過(guò)路，整堂課徹底“活”起來(lái)了。
師：孩子們，今天我們和警察叔叔一起，學(xué)到了很多交通安全知識(shí)，現(xiàn)在請(qǐng)警察叔叔和我們一起分享學(xué)習(xí)成果（齊讀兒歌），今天孩子們 都表現(xiàn)得非常出色，黃老師和警察叔叔們都覺(jué)得你們可以成為交通小衛(wèi)士。希望你們能像兩位叔叔那樣，自覺(jué)維護(hù)交通安全，讓更多的孩子安安全全地上學(xué)，平平安安地回家。
現(xiàn)在，請(qǐng)兩位警察叔叔為孩子們佩戴“交通小衛(wèi)士”獎(jiǎng)?wù)隆?BR> 課件：學(xué)生整齊過(guò)馬路的畫(huà)面伴以鋼琴曲“舞蹈音樂(lè)盒”！
板書(shū)：
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交 通 安 全
紅燈停，綠燈行；
斑馬線(xiàn)上可通行。
馬路上，別打鬧；
危險(xiǎn)處處要提防。
交通標(biāo)志牢牢記；
人人遵守保安寧。
在活動(dòng)中鍛煉 在課改中成長(zhǎng)。
注意交通安全中班教案篇九
1、教育幼兒過(guò)馬路時(shí)要走斑馬線(xiàn)。
2、斑馬線(xiàn)給人們帶來(lái)安全。
3、不走斑馬線(xiàn)會(huì)肇成事故的危險(xiǎn)性。
斑馬線(xiàn)的圖片、事例1"2個(gè)。
（一）老師拿出斑馬線(xiàn)圖片供幼兒認(rèn)識(shí)。
提問(wèn)；
1、你知道這是什么嗎？
2、它用來(lái)干什么的呢？
3、在什么樣的情況下用到斑馬線(xiàn)！
（二）教師講解斑馬線(xiàn)給人帶來(lái)的'重要性。
提問(wèn)：
1、有了斑馬線(xiàn)會(huì)怎么樣呢？
2、如果沒(méi)有斑馬線(xiàn)的話(huà)?cǎi)R路上的人又會(huì)怎么樣呢？
（三）總結(jié)以上所說(shuō)的事，進(jìn)行反思。
活動(dòng)反思：
設(shè)計(jì)意圖：
城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育，讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護(hù)自己。
培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。由于中班幼兒注意力集中的時(shí)間很短，因而活動(dòng)內(nèi)容不能過(guò)于繁雜，而應(yīng)簡(jiǎn)單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的幾個(gè)場(chǎng)景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)等。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)，并請(qǐng)家長(zhǎng)在平時(shí)參與教育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家園共育，以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和能力。
注意交通安全中班教案篇十
使隊(duì)員認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志，增強(qiáng)交通安全意識(shí)，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，注意交通安全，珍愛(ài)生命。
2、排練小品等節(jié)目。
3、活動(dòng)用具：道路交通標(biāo)志（紅綠燈）。
4、隊(duì)員收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）展開(kāi)聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題。
出示課件：各種車(chē)輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車(chē)的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。
隊(duì)員認(rèn)真地聽(tīng)著，仔細(xì)地看著……。
主持人1：伙伴們，剛才你們看到了什么？聽(tīng)到了什么？想到了什么？
隊(duì)員1：我聽(tīng)到了汽車(chē)的嗽叭聲，還聽(tīng)到了剎車(chē)的聲音。
隊(duì)員2：我還聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)人的尖叫聲，我看見(jiàn)了血流出來(lái)了。
隊(duì)員3：我好像看到了一場(chǎng)車(chē)禍，人被壓死在汽車(chē)下面。
主持人2：是?。《嗝纯膳碌能?chē)禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。（引出活動(dòng)主題）。
（二）、游戲活動(dòng)：在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性。
1、主持人1：伙伴們，看看我們坐的隊(duì)形像什么？
隊(duì)員：我們坐的隊(duì)形像十字路口。
（隊(duì)員開(kāi)始活動(dòng)，車(chē)輛和行人任意穿梭。）。
2、主持人2：剛才你們看到了什么？你們想說(shuō)什么？
隊(duì)員1：我看見(jiàn)走路的人和自行車(chē)撞在了一起，我想說(shuō)：“如果大家慢一點(diǎn)就好了！”
主持人2：你的建議挺不錯(cuò)！
隊(duì)員2：我看見(jiàn)自行車(chē)撞到了汽車(chē)，我想一定把他們碰疼了。
主持人2：我想也是。
隊(duì)員3：我看見(jiàn)車(chē)子和行人擠在一起，誰(shuí)也走不了，那樣一定很耽誤時(shí)間。
3、主持人1：是啊！如果生活中也是這樣可不行??！為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢？
隊(duì)員1：我覺(jué)得是他們不遵守規(guī)則。
隊(duì)員2：我認(rèn)為是因?yàn)闆](méi)有人指揮他們，如果有人指揮他們?cè)趺醋?，一定不?huì)發(fā)生賭車(chē)的事情。
主持人1：對(duì)??！要是有人指揮就好了！
隊(duì)員1：是紅綠燈。
主持人2：當(dāng)紅燈亮?xí)r？我們?cè)趺醋觯?BR> 隊(duì)員2：紅燈亮了，車(chē)輛和行人就得停下來(lái)。
主持人2：綠燈呢？黃燈呢？
隊(duì)員3：綠燈亮了，人們就可以走了。
隊(duì)員4：黃燈亮了，人們要等一等。
主持人2：大家回答真棒！現(xiàn)在我們開(kāi)始做游戲吧。誰(shuí)來(lái)演警察？誰(shuí)來(lái)演行人？
（隊(duì)員們演一演。）。
（三）和交通標(biāo)志交朋友。
主持人1：為了我們不再付出血的代價(jià)，為了我們健康地成長(zhǎng)，我們要學(xué)交通法規(guī)，還要和道路交通標(biāo)志交朋友。
請(qǐng)大家拿出自己準(zhǔn)備的各種交通標(biāo)志（照片或圖片），讓其他小隊(duì)的隊(duì)員說(shuō)說(shuō)這是什么交通標(biāo)志、有什么作用，并向大家簡(jiǎn)單介紹。答對(duì)了的一組可豎一面小旗。
（四）擦亮眼睛辨是非。
（全體隊(duì)員分為小隊(duì)，進(jìn)行搶答。）。
1、看小品表演《踢球》兩個(gè)小朋友在路邊踢球，球不小心踢到了馬路中央，一個(gè)小朋友因?yàn)閾烨驍嗨土艘粭l腿。
2、看圖片：在未畫(huà)人行橫道的馬路上，有人突然改變行走路線(xiàn)、猛跑、后退；有人倚坐在人行道、車(chē)行道護(hù)欄上休息；有人為了圖方便，從車(chē)行道的護(hù)欄上跨過(guò)去。
主持人2：瞧，學(xué)了交通法規(guī)，大家的交通安全意識(shí)加強(qiáng)了，一切是那樣井然有序。愿我們每一個(gè)少先隊(duì)員都知交通法規(guī)，守交通規(guī)則，愛(ài)惜生命，因?yàn)樯鼘?duì)于我們每個(gè)人只有一次。
六、總結(jié)。
今天我們學(xué)做了警察叔叔，學(xué)到了很多交通安全知識(shí)。愿你們今后能自覺(jué)維護(hù)交通安全，人人遵守交通規(guī)則，注意交通安全，珍愛(ài)生命，做交通小衛(wèi)士。
注意交通安全中班教案篇十一
活動(dòng)目的：
1、教幼兒學(xué)習(xí)一些交通規(guī)則，認(rèn)識(shí)一些交通安全標(biāo)志。
2、幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
情景圖片五張。紅綠燈標(biāo)志各一張，交通標(biāo)志圖五張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎語(yǔ)，導(dǎo)入新課。
紅綠燈和斑馬線(xiàn)，可結(jié)合班內(nèi)墻上的斑馬線(xiàn)圖案介紹斑馬線(xiàn)的作用。
二、結(jié)合情景圖片，學(xué)習(xí)交通規(guī)則。
1、幼兒自由舉手回答，自己還知道哪些交通規(guī)則?
2、幼兒說(shuō)出來(lái)的可結(jié)合圖片講解，沒(méi)想到的出示圖片，說(shuō)說(shuō)圖片上的幼兒做的對(duì)不對(duì)，應(yīng)該怎樣做才是遵守交通規(guī)則。
出示圖片，請(qǐng)幼兒猜猜它表示什么?
四、學(xué)兒歌記交通規(guī)則兒歌：
交通安全歌紅燈停，綠燈行，黃燈請(qǐng)你準(zhǔn)備好。
天橋地道人行道，橫穿馬路離不了。
頭手不出車(chē)窗外，不在路上玩游戲。
交通規(guī)則很重要，我們把它記得牢。
五、紅綠燈和小司機(jī)請(qǐng)兩名小朋友，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈，其他小朋友為小司機(jī)，看哪位小司機(jī)遵守交通規(guī)則。
注意交通安全中班教案篇十二
1.樂(lè)于參與游戲，在游戲中學(xué)習(xí)使用各種交通安全全設(shè)施。
2.能與小朋友合作，共同完成任務(wù)。
3.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
各種美工材料。
1.請(qǐng)幼兒拿出自己畫(huà)的馬路圖互相介紹和欣賞。向幼兒提問(wèn)：“馬路上都有哪些安全設(shè)施？”老師引導(dǎo)幼兒想一想，可以用什么材料做馬路上的安全設(shè)施。
2.老師提議幼兒把活動(dòng)室布置成馬路，然后一起期望模擬游戲。
3.老師給幼兒做示范，利用一些美工材料來(lái)布置活動(dòng)室。
4.布置完成，請(qǐng)幼兒向別的小朋友示范過(guò)馬路的安全方法。
5.請(qǐng)幼兒輪流扮演司機(jī)和行人玩模擬游戲。
2.能與小朋友合作。
孩子們對(duì)交通安全有一定的認(rèn)知，能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對(duì)與錯(cuò)。在活動(dòng)中，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的進(jìn)步，尤其是對(duì)于自己比較了解的事情，語(yǔ)言的條理性很強(qiáng)。由此可見(jiàn)，生活經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)幼兒的思維、語(yǔ)言發(fā)展起著很重要的作用。
注意交通安全中班教案篇十三
1、大膽交流有關(guān)交通規(guī)則的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)交通規(guī)則的作用。
2、樂(lè)于與同伴探討，知道遵守交通規(guī)則的重要性。
1、搜集有關(guān)交通規(guī)則的資料，如各種交通標(biāo)志，與交通規(guī)則有關(guān)的兒歌、圖片、宣傳畫(huà)、錄像等。
2、幼兒在日常和區(qū)域活動(dòng)中制作交通標(biāo)志。
3、請(qǐng)交警來(lái)園介紹或提供采訪(fǎng)錄像。
一、進(jìn)入話(huà)題。
1、幼兒觀賞一段有關(guān)交通法規(guī)的公益廣告(可從電視節(jié)目中截取)或多媒體動(dòng)畫(huà)。
2、提問(wèn)：廣告(錄像)上說(shuō)了什么?
二、交流討論。
1、你知道哪些交通規(guī)則?
2、人們?cè)谧呗窌r(shí)應(yīng)遵守哪些交通規(guī)則?
(教師結(jié)合幼兒講述的內(nèi)容，在黑板上展示相應(yīng)的圖片或幼兒在日常和區(qū)域活動(dòng)中制作的交通標(biāo)志，最后歸納小結(jié)。)。
3、為什么要遵守交通規(guī)則?如果沒(méi)有交通規(guī)則會(huì)怎么樣?’。
三、聽(tīng)交警介紹。
1、請(qǐng)交警說(shuō)說(shuō)自己的`工作，如，用手勢(shì)指揮來(lái)往車(chē)輛，處理交通事故，疏通交通，等等。
2、請(qǐng)交警適當(dāng)結(jié)合圖片和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)講講違反交通規(guī)則的危害。
3、在交警的帶領(lǐng)下學(xué)做指揮動(dòng)作。
注意交通安全中班教案篇十四
3、在活動(dòng)中體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓?lè)。
了解行走時(shí)的交通規(guī)則，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
懂得如何在實(shí)際情景中運(yùn)用所知道的交通安全知識(shí)。
1、教師和幼兒一起收集有關(guān)的交通標(biāo)志圖片；
2、自制的交通標(biāo)志；
3、邀請(qǐng)一位交警家長(zhǎng)；
4、多媒體課件。
一、設(shè)置懸念，激發(fā)興趣。
2、幼兒討論交流：我看到馬路中間有很多車(chē)和人。
我想到馬路上這么亂會(huì)發(fā)生車(chē)禍的。
我覺(jué)得馬路上沒(méi)有警察叔叔和交通標(biāo)志就會(huì)這樣……
4、幼兒討論解答：這里的車(chē)輛都很有秩序。
這里有很多交通標(biāo)志。
前面不遵守交通規(guī)則就會(huì)發(fā)生車(chē)禍，這里的秩序好，不會(huì)……
5、教師：是啊，如果不認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，不遵守交通規(guī)則，就會(huì)發(fā)生可怕的車(chē)禍，所以我們一定要注意交通安全。
二、討論交流，了解標(biāo)志。
4、教師再出示新的交通標(biāo)志圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)。
三、交警指導(dǎo)，遵守交通。
2、幼兒：有。
3、交警爸爸用課件出示常見(jiàn)的交通行為圖片，請(qǐng)幼兒判斷正確還是錯(cuò)誤。
4、判斷對(duì)的幼兒交警爸爸給他貼上小交警貼紙以示表?yè)P(yáng)。
5、交警爸爸小結(jié)馬路上正確的行走方法，給判斷錯(cuò)的幼兒也貼上小交警貼紙以示鼓勵(lì)。
四、欣賞歌曲，加深鞏固。
1、教師：剛才通過(guò)交警爸爸的講解，我們已經(jīng)懂得了很多交通規(guī)則了，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)聽(tīng)一首好聽(tīng)的歌曲吧，你們一定會(huì)喜歡的。
2、教師用多媒體播放《交通安全拍手歌》的音樂(lè)。
3、幼兒欣賞放松。
五、模仿游戲，體驗(yàn)生活。
2、幼兒：想。
3、教師：那我們開(kāi)始一起玩吧。
4、幼兒和交警爸爸一起玩游戲，在游戲中體驗(yàn)學(xué)習(xí)。
5、交警爸爸：孩子們，今天的交通安全知識(shí)，你們學(xué)會(huì)了嗎？
6、幼兒：學(xué)會(huì)了，交警爸爸。
7、教師：讓我們一起感謝我們的交警爸爸給我們帶來(lái)這么多的知識(shí)好不好？
8、幼兒向交警爸爸敬禮表示感謝。
9交警爸爸：孩子們，希望你們能自覺(jué)遵守交通規(guī)則，安安全全地上學(xué)，平平安安地回家。
六、活動(dòng)延伸，繼續(xù)探索。
1、活動(dòng)結(jié)束后，教師在語(yǔ)言區(qū)投放交通標(biāo)志圖，讓有興趣的幼兒繼續(xù)探索。
2、設(shè)置游戲角，擺放自制立體交通標(biāo)志，供幼兒玩“過(guò)馬路”游戲。
3、家長(zhǎng)在生活中抓住時(shí)機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行遵守交通規(guī)則的練習(xí)和教育。
注意交通安全中班教案篇十五
1、了解人行道，紅綠燈的意義和作用能遵守交通規(guī)則，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
2、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
1、紅綠燈卡片
2、小兔、手偶
3、教學(xué)掛圖、紅綠燈牌啞鈴
1、演示手偶故事，讓幼兒知道，過(guò)馬路一定要走人行道
提問(wèn)：如果你過(guò)馬路你會(huì)怎么走?
2、通過(guò)游戲，學(xué)習(xí)紅燈停綠燈行的交通規(guī)則
教師：紅燈亮我們?cè)撛趺礃印肪G燈亮又該怎么樣?
教師：我來(lái)扮警察，你們當(dāng)司機(jī)，大家一起玩游戲，看哪個(gè)司機(jī)知道看紅、綠燈行走，遵守交通規(guī)則。
教師出示紅燈牌和綠燈牌，幼兒在場(chǎng)景中“開(kāi)車(chē)”時(shí)看見(jiàn)紅燈立即停住，看到綠燈繼續(xù)前進(jìn)
教師針對(duì)游戲中出現(xiàn)的情況進(jìn)行指導(dǎo)和總結(jié)
3、通過(guò)游戲，使幼兒懂得遵守交通規(guī)則的好處和不遵守交通規(guī)則的害處
教師：紅燈亮?xí)r應(yīng)該怎么做?綠燈亮?xí)r應(yīng)該怎么做?為什么
請(qǐng)個(gè)別幼兒扮警察，繼續(xù)集體游戲
4、教師小結(jié)：交通規(guī)則意識(shí)。
本人組織這次活動(dòng)比較接近日常生活，所以孩子們都很認(rèn)真聽(tīng)并積極參與，學(xué)習(xí)興趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通警察指揮交通的手勢(shì)，懂得了一些交通標(biāo)志，教學(xué)效果不錯(cuò)。在教學(xué)中設(shè)計(jì)的游戲活動(dòng)目的是引導(dǎo)幼兒在玩中學(xué)，在趣中練。
注意交通安全中班教案篇十六
中班幼兒對(duì)外界事物非常感興趣，尤其是汽車(chē)，幼兒非常樂(lè)于玩模仿開(kāi)車(chē)的游戲，對(duì)汽車(chē)玩具愛(ài)不釋手。我們就抓住這一點(diǎn)，以《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》為學(xué)習(xí)活動(dòng)方案，組織幼兒在游戲娛樂(lè)的同時(shí)獲取自我認(rèn)知，身體運(yùn)動(dòng)，自然觀察等智能方面的相關(guān)發(fā)展。
1.培養(yǎng)幼兒參加音樂(lè)活動(dòng)的興趣。
2.引導(dǎo)幼兒安靜的傾聽(tīng)，能根據(jù)歌詞內(nèi)容配上相應(yīng)的動(dòng)作，增強(qiáng)節(jié)奏感。
3.學(xué)唱歌曲，加深對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí)。
錄音機(jī)、磁帶、交通標(biāo)志、玩具汽車(chē)，自制的人行橫道線(xiàn)、紅綠燈。
分清紅、綠燈的作用。
1.出示紅綠燈標(biāo)志，引出談話(huà)主題：我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ?guī)則？平時(shí)怎樣做才能不會(huì)發(fā)生危？（幼兒自由討論）。
老師小結(jié)：遵守交通規(guī)則很重要，穿馬路時(shí)要看清紅綠燈，讓幼兒認(rèn)識(shí)并知道斑馬線(xiàn)是行人過(guò)馬路的交通標(biāo)志。引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)在生活中因不遵守交通規(guī)則而發(fā)生的事故。
2.欣賞歌曲《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》，組織幼兒討論歌曲內(nèi)容：歌曲里唱了什么？有哪些交通規(guī)則？（看見(jiàn)紅燈不要跑，看見(jiàn)綠燈慢慢跑）。
3.學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)幼兒編配動(dòng)作，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
4.幼兒邊唱歌曲，邊表演。
附：歌曲《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》選自運(yùn)動(dòng)參考用書(shū)第120頁(yè)。
注意交通安全中班教案篇十七
1．認(rèn)識(shí)并了解一些常見(jiàn)的交通信號(hào)、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線(xiàn)的作用。
2．知道出行要按交通標(biāo)志行走，要服從交警指揮，有初步的交通安全意識(shí)。
3．學(xué)習(xí)收集整理材料的方法，通過(guò)交流分享主動(dòng)獲取新知識(shí)。
4．培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的`個(gè)性。
5．鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應(yīng)答。
課件（各種交通標(biāo)志）。
一、講述交通事故案例,導(dǎo)入教師講述交通事故:問(wèn)你覺(jué)得為什么會(huì)發(fā)生車(chē)禍的呢?(幼兒交流討論可能發(fā)生車(chē)禍的原因。)師：發(fā)生車(chē)禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生，交通管理部門(mén)設(shè)計(jì)了很多交通信號(hào)和交通標(biāo)志，提醒大家要注意交通安全。
二、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志和信號(hào)。
1．分組交流。
2．集體分享。
注意交通安全中班教案篇十八
1、在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)斑馬線(xiàn)的作用，了解斑馬線(xiàn)在交通安全中的重要性。
2、引導(dǎo)幼兒有過(guò)馬路走斑馬線(xiàn)的意識(shí)，做個(gè)遵守交通規(guī)則的好孩子。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
背景圖（馬路）、斑馬圖片、斑馬線(xiàn)
一、故事導(dǎo)入
1、講述故事“有一群快樂(lè)的xx主動(dòng)放慢了速度”。
（1）今天有小動(dòng)物到我們班級(jí)來(lái)，他們要給我們說(shuō)個(gè)好聽(tīng)的故事。故事的名字是《馬路上的斑馬線(xiàn)》。
（2）小動(dòng)物們是怎么過(guò)馬路的？（坐在斑馬叔叔的背上，讓斑馬叔叔馱著過(guò)馬路）
（3）可是斑馬叔叔每天這么背小動(dòng)物過(guò)馬路，他多累啊，你們有沒(méi)有好辦法？（幼兒想辦法）
（4）你們想了很多好辦法，小動(dòng)物們也想到好辦法了，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的辦法。
2、講述故事“聰明的小猴子想出了一個(gè)好辦法……就一點(diǎn)也不害怕了”。
（1）小猴子想了個(gè)什么辦法？（在馬路上涂上跟斑馬身上一樣的白色條紋，畫(huà)斑馬線(xiàn)）教師出示斑馬線(xiàn)圖片。告訴幼兒馬路中間人行橫道上的一條條白線(xiàn)，就叫斑馬線(xiàn)。
（2）為什么要叫斑馬線(xiàn)？出示斑馬圖片。
（3）現(xiàn)在小動(dòng)物們有了斑馬線(xiàn)，他們是怎么過(guò)馬路的？（看看旁邊有沒(méi)有車(chē)，再走斑馬線(xiàn)）
3、現(xiàn)在小動(dòng)物們找到好辦法了，在馬路上畫(huà)上斑馬線(xiàn)，過(guò)馬路再也不怕了。
二、討論：斑馬線(xiàn)的作用
1、你們有沒(méi)有看到過(guò)斑馬線(xiàn)？
2、哪些地方有斑馬線(xiàn)？
3、你過(guò)馬路的時(shí)候是走哪里的？（斑馬線(xiàn)）
4、為什么要走斑馬線(xiàn)？斑馬線(xiàn)到底有什么用？
5、小結(jié)：過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)，斑馬線(xiàn)是專(zhuān)門(mén)為行人準(zhǔn)備的，來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛看見(jiàn)我們從斑馬線(xiàn)上過(guò)馬路，都自覺(jué)地放慢了速度，這樣我們可以放心地過(guò)馬路了。
三、游戲：過(guò)馬路
游戲規(guī)則：要遵守交通規(guī)則，注意信號(hào)燈，過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)。
注意交通安全中班教案篇十九
1、增強(qiáng)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
2、養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣，提高自己保護(hù)意識(shí)。
3、體驗(yàn)集體認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
5、培養(yǎng)幼兒自己保護(hù)能力。
一、隨音樂(lè)跳兔子舞進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
二、你說(shuō)我翻。
"小朋友，你們知道哪些交通標(biāo)志啊?你們所說(shuō)的可能會(huì)在后面的黑板上哦!"。
三、出示各種交通標(biāo)志，引起興趣。
1、出示紅燈標(biāo)志，提問(wèn)：
"小朋友你們看這是什么標(biāo)志呀?"(紅燈)"它代表什么意思呀?"。
2、出示綠燈標(biāo)志，提問(wèn)：
3、出示畫(huà)有"交通事故"的圖標(biāo)，提問(wèn)：
"請(qǐng)問(wèn)這張圖標(biāo)告訴我們發(fā)生了什么事?那要如何避免發(fā)生交通事故呢?"。
4、出示畫(huà)有"閃電"的圖標(biāo)，提問(wèn)：
"那么這個(gè)圖標(biāo)用告訴了我們什么呢?"。
四、進(jìn)行拼圖活動(dòng)，為游戲做準(zhǔn)備。
"小朋友，你們看這里有很多標(biāo)有紅燈、交通事故的標(biāo)志，還有一個(gè)骰子和兩個(gè)代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來(lái)通向中間的幼兒園，我們四人一組趕快來(lái)試試吧!"。
五、和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標(biāo)的.方式進(jìn)行表示，讓幼兒知道每個(gè)標(biāo)志的意義，并為幼兒示范游戲一遍。
"我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以來(lái)玩〈〈爭(zhēng)分奪秒〉〉的游戲了。那游戲總要有個(gè)規(guī)則，那你們想想該怎么定規(guī)則呢?"(按幼兒所定的規(guī)則在圖標(biāo)旁邊進(jìn)行表示，以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。
教師示范游戲一遍，幫助幼兒掌握游戲規(guī)則。
"游戲規(guī)則都定好了，玩起來(lái)一定很有意思，我先來(lái)試一試，你們可要給我加油哦!"。
六、幼兒進(jìn)行游戲，教師進(jìn)行指導(dǎo)并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
"我剛剛玩得可高興了，你們一定也想玩了吧，那我就在幼兒園等你們，你們要排好隊(duì)，輪到的小朋友就要按骰子上的數(shù)字前進(jìn)最先到并遵守游戲規(guī)則的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個(gè)寶貝哦!"。
七、評(píng)價(jià)并結(jié)束活動(dòng)。
"小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧，那經(jīng)過(guò)這個(gè)游戲小朋友一定能對(duì)交通規(guī)則更加遵守了，現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)則去告訴小班的弟弟妹妹吧，letsgo!"再次跳兔子舞離開(kāi)活動(dòng)室。
在活動(dòng)《有趣的交通標(biāo)志》中我首先提出問(wèn)題，激發(fā)幼兒的興趣，接著結(jié)合圖片認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒觀察，有斜線(xiàn)的標(biāo)志就是不能做的事情，是禁止性標(biāo)志;引導(dǎo)幼兒結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，進(jìn)一步理解認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的標(biāo)志，注意了知識(shí)與實(shí)際的結(jié)合。本次教育活動(dòng)動(dòng)靜交替、由淺入深、層層遞進(jìn)，幼兒參與積極性高。
注意交通安全中班教案篇一
（安全第一預(yù)防為主）
1、禁止在馬路上騎車(chē)帶人，快速超車(chē)。
2、高速路上禁上騎自行車(chē)。
3、騎自行車(chē)是禁止做危險(xiǎn)動(dòng)作。
4、自行車(chē)注意平時(shí)維護(hù)，以防零部件松動(dòng)。
5、步行時(shí)一定要遵守交通規(guī)則，禁止追逐打鬧。穿行馬路時(shí)一定要走人行橫道，一停二看三通過(guò)。
6、乘車(chē)時(shí)要注意安全，禁止將身體置于車(chē)窗外，車(chē)停穩(wěn)后方能下車(chē)，車(chē)啟動(dòng)時(shí)要站穩(wěn)。
7、出行時(shí)一定了解路線(xiàn)，不要圖快速省事就跳越欄桿等屏障。
8、不要攜代禁止的易燃品上車(chē)。
9、當(dāng)發(fā)生意外時(shí)及時(shí)撥打110、112等電話(huà)。
夏季天氣熱，濕度大，而小朋友們的抵抗力又相對(duì)較低，如果飲食不當(dāng)很容易引起腹瀉、食物中毒或其他消化道疾病。經(jīng)了解，現(xiàn)階段，已經(jīng)進(jìn)入了腸道疾病高發(fā)期，腸道門(mén)診內(nèi)的小患者時(shí)有出現(xiàn)，因此小朋友們應(yīng)尤其注意暑期的飲食衛(wèi)生。
1、不食用沒(méi)有安全標(biāo)志的食物，不食用已經(jīng)腐敗的食物，對(duì)于來(lái)源不明的物也不能食用。不能食用有時(shí)明顯問(wèn)題的產(chǎn)品，不食野外采摘不明藥理毒性的野菜等山珍產(chǎn)品。
2、喝熱水，講究飲食衛(wèi)生。
3、對(duì)于口感有明顯異常的食品要提高警惕。
4、當(dāng)發(fā)生食物中毒后馬上大量喝水或打112急救電話(huà)，不要等看情況再說(shuō)。
此外，暑假期間，各種各樣的美味也誘惑著我們，很容易造成暴飲暴食，損害身體健康。因此，暑假期間應(yīng)加強(qiáng)注意，避免暴飲暴食。
除此之外，還要做到生活規(guī)律，放松心態(tài)，做好預(yù)防工作，增強(qiáng)抵抗力，少熬夜，多吃清淡健康食品。對(duì)美味佳肴應(yīng)以品嘗為主，一次不宜吃得過(guò)多、過(guò)飽。多吃富含纖維素、維生素的新鮮蔬菜、水果，以促進(jìn)胃腸蠕動(dòng)。同時(shí)，更要注意不要隨便吃街邊小吃攤上的食物，防止，消化道和場(chǎng)胃的疾病發(fā)生。
很多家庭都備有一定量的各類(lèi)藥品，小朋友們由于好奇心強(qiáng)，趁家長(zhǎng)不在家想方設(shè)法取出來(lái)玩弄品嘗，吃錯(cuò)藥引起嚴(yán)重后果的事情也時(shí)有所聞。所以藥不能亂吃，吃錯(cuò)藥物會(huì)中毒。
暑假期間，由于天氣炎熱干燥，容易引起火災(zāi)。假期開(kāi)始后，有一些小朋友獨(dú)自一人在家時(shí)，千萬(wàn)不要玩火。不能劃火柴，更不能擺弄打火機(jī)玩。一旦發(fā)生火災(zāi)，小朋友們自己沒(méi)有能力撲救，千萬(wàn)不要驚慌，要撥打119報(bào)警，然后想辦法逃離出去。不要自己逞強(qiáng)救火。如果煙霧嗆人，要用濕毛巾捂住嘴，逃離現(xiàn)場(chǎng)。如果打不開(kāi)門(mén)了，要在窗口揮動(dòng)白色毛巾或衣物大聲呼叫，等待消防人員營(yíng)救。
通過(guò)對(duì)小朋友們的一些了解，有的小朋友貪圖方便，直接到河溝、魚(yú)池里去洗澡，還有一些小朋友把河溝、魚(yú)池等當(dāng)成天然的.游泳池。因?yàn)樯磉厸](méi)有大人照看，再加上泳技不佳、安全意識(shí)差，在意外發(fā)生后，又不懂得如何自救，結(jié)果釀成悲劇。所以，小朋友們無(wú)論在游泳池或者其他地方游泳，一定要有家長(zhǎng)陪同。不會(huì)游泳的小朋友不要獨(dú)自下水，會(huì)游泳的小朋友也不能因?yàn)槌涯芏ド钏畢^(qū)或水位很深的地方，以免危險(xiǎn)。到公園或野外玩的小朋友，也要注意，不能去河溝、水庫(kù)等地方游泳。這些地方不是正規(guī)的游泳池，沒(méi)有完善的保護(hù)設(shè)備，也沒(méi)有救生員。而且，水底情況也清楚，在這樣的地方游泳非常危險(xiǎn)。暑假期間游泳一定要到正規(guī)的游泳池并有家長(zhǎng)陪同，無(wú)論水性好壞都要慎防溺水。
近來(lái)由于天氣變化較快，大風(fēng)、大雨、雷電、冰雹等情況頻繁出現(xiàn)，所以一定要注意出行安全。當(dāng)遇惡劣天氣時(shí)不能在樹(shù)下、危險(xiǎn)建筑物、廣告標(biāo)志牌等附近躲避。
近年來(lái)種。種跡象表明，青少年受侵害現(xiàn)象在突增，所以在假期當(dāng)中如有發(fā)現(xiàn)身邊或陌生人對(duì)自身身體有過(guò)分舉動(dòng)和不良語(yǔ)言進(jìn)行侵害時(shí)應(yīng)該及時(shí)向家長(zhǎng)反映，避免更大的侵害發(fā)生，不要羞于啟口，應(yīng)該大膽舉報(bào)，不要怕別人的恐嚇，積極尋求保護(hù)、支持。
注意交通安全中班教案篇二
1、初步認(rèn)識(shí)最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識(shí)。
2、培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)，遵守交通規(guī)則。行人要走人行道，沒(méi)有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過(guò)街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在鐵路道口注意來(lái)往車(chē)輛，不搶行。
3、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、觀察、動(dòng)腦、動(dòng)手及生活實(shí)踐能力。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
演示儀、出交通規(guī)則事故的照片
1、確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。
2、能認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。
3．人行道與人行橫道的區(qū)別。
1、談話(huà)導(dǎo)入，使學(xué)生初步感知交通規(guī)則與我們的生活密切相關(guān)。
小朋友們好！首先我們來(lái)看一幅圖。
（出示一幅交通混亂圖）
從這幅圖中你看到了什么情景？
（許多車(chē)堵在一起，堵車(chē)了）
師：你知道為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況嗎？
生：因?yàn)闆](méi)有紅綠燈，大家都想往前快開(kāi)，結(jié)果堵在了一起，誰(shuí)也動(dòng)不了了。
生：因?yàn)榇蠹叶疾恢雷袷亟煌ㄒ?guī)則。
生：……
2、小朋友在過(guò)馬路時(shí)一定要遵守交通規(guī)則。千萬(wàn)要記?。骸队變河脮?shū)p39》
你在生活中是怎樣做的？你遵守交通規(guī)則么？
3、判斷正誤：看一看下面的小朋友做的對(duì)么？《幼兒用書(shū)p40》
4、通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境及一些案例讓孩子理解到任何情況都要遵守交通規(guī)則，千萬(wàn)不要怕費(fèi)事，也不要存在僥幸心理。
我們來(lái)看看下面故事中的小紅。
出示一段錄像：媽媽正在做菜，這時(shí)候沒(méi)有鹽了，媽媽說(shuō)：小紅，快去超市買(mǎi)袋鹽，快去快回!路上注意安全!小紅答應(yīng)一聲，急忙跑出去。
（出示一張位置圖）小紅家在這里，超市在小紅家對(duì)面，小紅需要走過(guò)馬路?？墒侨诵袡M道在距離小紅家三十米遠(yuǎn)的地方，如果走人行橫道的話(huà)，得要多花5分鐘時(shí)間。
假如你是小紅，你會(huì)怎么走呢？
生1：直接走過(guò)去，因?yàn)檫@樣很近，可以節(jié)省很多時(shí)間。
生2：應(yīng)該走斑馬線(xiàn)，因?yàn)檫@樣就是遵守了交通規(guī)則，這樣才是最安全的。
我們看看小紅怎么走的？
小紅看左右車(chē)不多，急忙穿過(guò)馬路，到超市買(mǎi)了一袋鹽，安安全全返回了家。
小紅沒(méi)有遵守交通規(guī)則，結(jié)果快速買(mǎi)回了鹽，而且也沒(méi)出什么事。你是否同意小紅的做法？
那你能不能說(shuō)一說(shuō)，為什么小紅遵守交通規(guī)則，走人行橫道就會(huì)安全了？
生：因?yàn)樗緳C(jī)看到人行橫道一般會(huì)減速慢行。
出示林清重的故事。
小女孩總算保住了命，但是媽媽呢？看完這段錄像之后，你最想說(shuō)些什么？
生自由發(fā)表看法。
交通規(guī)則關(guān)系到我們的生命安全。在任何情況下，我們都應(yīng)該來(lái)遵守。千萬(wàn)不要存在僥幸心理。下面幾幅圖中的行人就存在這種僥幸心理，他們覺(jué)得違反點(diǎn)交通規(guī)則也沒(méi)什么事，小朋友們快來(lái)勸勸他們吧！
出示課本中判斷對(duì)錯(cuò)的題?？纯磮D中小朋友的做法可能會(huì)產(chǎn)生哪些后果。
上完這節(jié)課，你有哪些收獲呢？
播放《祝你平安》的歌。
愿每位小朋友，每位小朋友的親人都如歌中所唱，永遠(yuǎn)平安、幸福！
首先，我感受到教材順序并不等同于教學(xué)順序。第一次講這節(jié)課時(shí)，我按課本順序把教學(xué)重點(diǎn)放在了學(xué)習(xí)交通規(guī)則，課堂上，孩子說(shuō)得異常熱鬧，應(yīng)該說(shuō)也增長(zhǎng)了不少知識(shí)。但是，后來(lái)我卻發(fā)現(xiàn)，孩子懂得再多的交通規(guī)則，認(rèn)識(shí)再多的交通標(biāo)志，如果并沒(méi)有真正弄明白為什么要去遵守它，那么，最終結(jié)果只能導(dǎo)致孩子學(xué)一套，做卻是另外一套。因此，第一步應(yīng)首先讓孩子來(lái)明理，即明白為什么要去遵守交通規(guī)則。只有明理后，才能去導(dǎo)行，去引導(dǎo)孩子們把學(xué)到的交通規(guī)則應(yīng)用到實(shí)際生活中。因此，第二次教學(xué)時(shí)，我改變了教學(xué)順序。第一課時(shí)我把教學(xué)重點(diǎn)放在了為什么要遵守交通規(guī)則上。
其次，我感受到安全課一定要聯(lián)系生活，深入生活，只有這樣，才能真正打動(dòng)孩子的心。在這一課中，我首先從孩子的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，通過(guò)回憶在上學(xué)路上你遵守了哪些交通規(guī)則，使學(xué)生感受到交通規(guī)則與我們的生活密切相關(guān)。其次，我創(chuàng)設(shè)了小紅買(mǎi)鹽這一情境，而且把結(jié)尾故意設(shè)計(jì)成我們最常見(jiàn)到的情景，雖然小紅沒(méi)有遵守交通規(guī)則，但是也沒(méi)有出什么事。其實(shí)，這種情景也是孩子們常常遇到的。然后，引導(dǎo)孩子們從這件事中，去討論，去領(lǐng)悟，爭(zhēng)論的過(guò)程也就是孩子們與自己的思想作斗爭(zhēng)的過(guò)程。這樣學(xué)生明理更透。而且，在交通規(guī)則的產(chǎn)生上，我也沒(méi)有去直接告訴孩子們，而是通過(guò)孩子們來(lái)當(dāng)小小交通管理員，治理交通的過(guò)程自然領(lǐng)悟到交通規(guī)則是因需要而產(chǎn)生，沒(méi)有交通規(guī)則絕對(duì)不行，從而引導(dǎo)孩子們努力去遵守。
當(dāng)然這節(jié)課也有很多不盡人意的地方。比如，在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上，為了使這節(jié)課上得更實(shí)，給孩子們提供更多的機(jī)會(huì)得以交流，我主要以孩子說(shuō)為主，缺少了一些活動(dòng)性環(huán)節(jié)。因此，在本節(jié)課尾聲，孩子的注意力有些分散。在交通事故案例的呈現(xiàn)上，如果能呈現(xiàn)一些因?yàn)楹⒆觽儧](méi)有遵守交通規(guī)則，結(jié)果發(fā)生了交通事故的案例，可能對(duì)孩子們的震撼力會(huì)更大些?？傊?，安全課的落腳點(diǎn)就在于導(dǎo)行，而導(dǎo)行的產(chǎn)生原因則是明理。教師不能把教材作為知識(shí)的載體來(lái)講授，而應(yīng)創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系兒童實(shí)際，讓孩子通過(guò)明理來(lái)指導(dǎo)自己的行動(dòng)，這樣才達(dá)到了安全課的真正目的。
注意交通安全中班教案篇三
1、初步了解并掌握在上車(chē)時(shí)、乘車(chē)過(guò)程中及下車(chē)時(shí)的安全常識(shí)。
2、教育幼兒要注意安全，樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、加強(qiáng)幼兒的'安全意識(shí)。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、用小椅子搭建一個(gè)公共汽車(chē)的場(chǎng)景，方向盤(pán)一個(gè)。
2、教學(xué)圖片。
一、激發(fā)幼兒興趣，組織幼兒討論乘車(chē)時(shí)應(yīng)該注意什么。
1。老師要帶小朋友們?nèi)x地方秋游。乘什么車(chē)去呢？乘車(chē)時(shí)應(yīng)注意些什么呢？
老師根據(jù)幼兒的討論內(nèi)容，請(qǐng)幼兒找到相應(yīng)的操作卡片，讓幼兒分析原因，知道怎樣做是對(duì)的。
2。你們是怎樣和爸爸媽媽一起乘車(chē)的呢？
3。小結(jié)。
我們乘車(chē)時(shí)，首先要依次排隊(duì)上下車(chē)，不能擁擠；上車(chē)后找到座位坐穩(wěn)或用手抓住扶手站穩(wěn)；乘車(chē)時(shí)不能哄鬧，不能將頭、手伸出窗外；在車(chē)上不能吃帶殼、核、小顆粒的或棒狀食品；車(chē)停穩(wěn)后才可以依次下車(chē)。
二、組織幼兒在設(shè)置的汽車(chē)情境中游戲，鞏固幼兒的安全乘車(chē)常識(shí)。
1。教師與幼兒共同討論游戲規(guī)則。
2。將幼兒扮演乘客和安全檢查員進(jìn)行游戲。
注意交通安全中班教案篇四
對(duì)于農(nóng)村幼兒來(lái)說(shuō)，安全教育尤為重要，本班的孩子對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí)還缺乏，所以為保證孩子安全，我對(duì)幼兒加強(qiáng)安全教育的培養(yǎng)。其中有一個(gè)主題以“安全標(biāo)志”為中心，引導(dǎo)幼兒通過(guò)“認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志”、“了解安全標(biāo)志的意義”、“自制安全標(biāo)志”等活動(dòng)教給孩子必要的安全知識(shí)、，從而提高安全的意識(shí)。
1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志，知道標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào)。
2、了解標(biāo)志的作用和特征。
3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，激發(fā)幼兒對(duì)交通標(biāo)志的興趣。
4、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)造標(biāo)志，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。
5、使幼兒學(xué)會(huì)按標(biāo)志行動(dòng)。
重點(diǎn)：教幼兒認(rèn)識(shí)部分安全標(biāo)志，掌握其含義，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。
難點(diǎn)：引導(dǎo)孩子在日常生活中遵守交通規(guī)則，較好的處理突發(fā)事件，注意安全。
1、教學(xué)活動(dòng)課件，安全圖片。
2、事先創(chuàng)設(shè)好逛公園環(huán)節(jié)的場(chǎng)景(如馬路、十字路口和各種圖片)。
3、萬(wàn)寶箱兩個(gè)、幼兒用的小標(biāo)志若干，幼兒設(shè)計(jì)標(biāo)志用的紙筆等材料。
4、小老鼠布偶一個(gè)。
一、故事導(dǎo)入：
師：小朋友，今天早上有個(gè)小動(dòng)物托我們他一個(gè)忙。到底是誰(shuí)呢?它又遇到了什么困難呢?我們快一起來(lái)看看吧!(師出示布偶表演情景戲)
師：前幾天小老鼠舒克新買(mǎi)了一輛小汽車(chē)，這不今天早上它就開(kāi)著它的小車(chē)來(lái)我們威海游玩，但是一進(jìn)城，它發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多它不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志，這些標(biāo)志它從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)，也不知道是什么意思，所以它不敢開(kāi)車(chē)進(jìn)城，只好來(lái)請(qǐng)教我們小朋友了!
二、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志(播放課件，引起幼兒興趣)
師：瞧!小老鼠舒克把這些交通標(biāo)志都給畫(huà)了下來(lái)，我們快一起來(lái)看看它們都代表著什么意思吧!
課件出示各種交通標(biāo)志的圖片，請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的意見(jiàn)，試著說(shuō)出這些分別是什么標(biāo)志，分別代表著什么意思)
師：剛才小朋友都說(shuō)出這些標(biāo)志的意義，那到底說(shuō)的對(duì)不對(duì)呢?曾老師來(lái)告訴你吧!(師詳細(xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱(chēng)及意義)
游戲我指你說(shuō)：(教師可指出標(biāo)志圖片，讓幼兒說(shuō)出標(biāo)志名稱(chēng)及含義，以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí))
三、交通標(biāo)志作用
師：現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義，那小朋友你們想象一下，如果我們生活中沒(méi)有了這些交通標(biāo)志，那會(huì)變成什么樣子呢?(幼兒自由想象回答)
師小結(jié)：交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒(méi)有了交通標(biāo)志，那馬路上的車(chē)就會(huì)隨意亂行，沒(méi)有規(guī)則，互不謙讓?zhuān)苋菀滓疖?chē)禍;如果沒(méi)有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車(chē)場(chǎng)，那車(chē)輛就會(huì)隨意停放，這對(duì)我們的行走和生活都會(huì)造成很的影響;如果沒(méi)有了交通工具，上班的時(shí)候馬路就會(huì)混亂，這樣會(huì)影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào);是缺一不可的，我們都應(yīng)該認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義，做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。
四、以游戲、情景表演活動(dòng)，鞏固幼兒對(duì)標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。
(1)玩《山洞掏寶》的游戲。
教師事先將部分安全標(biāo)志的卡片放入兩個(gè)箱里，然后將幼兒分成兩組，分別讓兩組幼兒摸，摸到后說(shuō)出標(biāo)志的名稱(chēng)，遇到這種標(biāo)志應(yīng)怎樣做。
(2)情景表演《逛公園》
領(lǐng)幼兒在逛公園的活動(dòng)中，為走過(guò)的路、十字路口、公園中見(jiàn)到的各種圖片貼上相應(yīng)的標(biāo)志。
對(duì)以上活動(dòng)中表現(xiàn)突出的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，并頒發(fā)“安全小衛(wèi)士”獎(jiǎng)?wù)隆?BR> 五、活動(dòng)延伸
師：今天我們認(rèn)識(shí)了許多標(biāo)志，知道了各種標(biāo)志說(shuō)明什么，見(jiàn)到它們時(shí)應(yīng)怎么辦。但幼兒園里還有很多小朋友不懂得要注意安全，下面請(qǐng)你們當(dāng)一回“小小設(shè)計(jì)師”幼兒園設(shè)計(jì)一些標(biāo)志，貼上去提醒家注意安全。
教學(xué)思
本次活動(dòng)通過(guò)讓幼兒看看、說(shuō)說(shuō)、做做，是幼兒了解了標(biāo)志的不同含意，并學(xué)會(huì)了運(yùn)用標(biāo)志，知道交通安全的.重要性，我們的生活中離不開(kāi)標(biāo)志，使幼兒在生活中養(yǎng)成注意觀察周?chē)挛锏牧己昧?xí)慣，讓幼兒知道我們必須要遵守交通安全秩序。
在教學(xué)活動(dòng)中，幼兒積極性比較高，對(duì)各種交通標(biāo)志充滿(mǎn)著濃厚的興趣，能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和自己所看到的標(biāo)志，進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力有明顯的進(jìn)步，在師幼配合上比較默契，相互之間比較和諧。
本次活動(dòng)設(shè)計(jì)，開(kāi)始以故事引入主題，最后以模仿交警叔叔指揮交通結(jié)束這兩個(gè)環(huán)節(jié)較好，中間在認(rèn)識(shí)各種交通標(biāo)志時(shí)，應(yīng)該適當(dāng)加一些圖片，讓幼兒深刻的交通標(biāo)志，并能用自己拿到的標(biāo)志介紹給其他人或是多制作一些圖片，讓幼兒在游戲中認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，向別人介紹自己見(jiàn)過(guò)的交通標(biāo)志，這樣才能使更多的幼兒參與活動(dòng)，使活動(dòng)更有趣，更豐富。
如果讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)讓幼兒提前收集有關(guān)交通安全事故的實(shí)例或者圖片，使幼兒更深刻的了解交通標(biāo)志的重要性?。本節(jié)課我得到了園領(lǐng)導(dǎo)的肯定，以后我將努力學(xué)習(xí)，共同探究更好地教學(xué)方式。
注意交通安全中班教案篇五
1、讓學(xué)生在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志。
2、讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺(jué)地遵守交通規(guī)則。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。
1、學(xué)生準(zhǔn)備游戲活動(dòng)所需的各種玩具車(chē)輛（自行車(chē)、汽車(chē)）。
2、學(xué)生收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。
（一）展開(kāi)聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題
2、在活動(dòng)之前，請(qǐng)同學(xué)先看大屏幕。
課件出現(xiàn)：各種車(chē)輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車(chē)的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。
3、師：剛才你們看到了什么？聽(tīng)到了什么？想到了什么？
生1：我聽(tīng)到了汽車(chē)的嗽叭聲，還聽(tīng)到了剎車(chē)的聲音。
生2：我還聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)人的尖叫聲，我看見(jiàn)了血流出來(lái)了。
生3：我好像看到了一場(chǎng)車(chē)禍，人被壓死在汽車(chē)下面。
4、師：是??！多么可怕的車(chē)禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安
（二）、游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性
1、師：孩子們，看看我們坐的隊(duì)形像什么？
生：我們坐的隊(duì)形像十字路口。
（學(xué)生開(kāi)始活動(dòng)，車(chē)輛和行人任意穿梭）
3、師：同學(xué)們，剛才你們看到了什么？你們想說(shuō)什么？
生1：我看見(jiàn)走路的人和自行車(chē)撞在了一起。
生2：我看見(jiàn)自行車(chē)撞到了汽車(chē)，我想一定把他們碰疼了。
生3：我看見(jiàn)車(chē)子和行人擠在一起，誰(shuí)也走不了，那樣一定很耽誤時(shí)間。
4、師：是?。∪绻钪幸彩沁@樣可不行?。槭裁磿?huì)發(fā)生這種情況呢？
生1：我覺(jué)得是他們不懂規(guī)矩。
生2：我認(rèn)為是因?yàn)闆](méi)有人指揮他們，如果有人指揮他們?cè)趺醋?，一定不?huì)發(fā)生賭車(chē)的事情。
師：對(duì)?。∫怯腥酥笓]就好了！
生：老師，我認(rèn)為可以做一個(gè)標(biāo)志來(lái)指揮人們什么時(shí)候可以走，什么時(shí)候不能走？
師：你們建議真棒！你真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子！
生：老師，我知道這種標(biāo)志，就是紅綠燈。紅燈亮了，車(chē)輛和行人就得停下來(lái)，綠燈亮了，人們就可以走了。
5、教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志：是這個(gè)嗎？教師用兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用。（將標(biāo)志貼在黑板上）
紅燈停，綠燈行，黃燈請(qǐng)你等一等。
紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。
生：我知道畫(huà)了斑馬線(xiàn)的是人行道，是行人走的地方。
生：我知道馬路兩邊是自行車(chē)、三輪車(chē)道。
7、師：騎自行車(chē)的同學(xué)知道了嗎？這才是你們的道路，我們稱(chēng)為非機(jī)動(dòng)車(chē)道。
生：我還知道中間的是汽車(chē)道。
9、師：現(xiàn)在，我們要請(qǐng)出兩位同學(xué)來(lái)指揮紅綠燈。
學(xué)生到位，指揮紅綠燈，學(xué)生們順利地經(jīng)過(guò)了十字路口。
10、師：同學(xué)們，現(xiàn)在你們想說(shuō)什么？
生1：這一次大家都很快到達(dá)了對(duì)面。
生2：紅綠燈的作用可真大??！
生3：我又想到一句兒歌：紅燈停，綠燈行，斑馬線(xiàn)上可通行。
（三）、展示收集情況，初步了解常見(jiàn)交通標(biāo)志的作用
1、師：在車(chē)輛穿梭的馬路上，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志，你們收集到了嗎？把你們課前收集到的交通標(biāo)志在小組上交流一下，再向全班匯報(bào)。
2、生拿出收集的交通標(biāo)志，在小組上熱烈地交流著，教師巡回傾聽(tīng)學(xué)生的交流情況。
3、師：現(xiàn)在，我們請(qǐng)小組派代表展示你們收集的交通標(biāo)志。
5、師：你們了解得真多，老師為你們喝彩，現(xiàn)在，我為你們每個(gè)組都送上兩顆五星。（貼五星）
（四）總結(jié)評(píng)獎(jiǎng)
主題教育課是一門(mén)綜合性較強(qiáng)的學(xué)科，也是這次課改的最亮點(diǎn)。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。增進(jìn)學(xué)生與社會(huì)的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，在實(shí)踐中鍛煉各方面的能力。《注意交通安全》這一活動(dòng)讓我感悟頗深。我精心布置了活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，讓學(xué)生有親臨公路現(xiàn)場(chǎng)的感覺(jué)。這樣就使《注意交通安全》這一活動(dòng)真正落到了實(shí)處，而不是“紙上談兵”，學(xué)生的主體性也得到了充分的體現(xiàn)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)以活動(dòng)為主要開(kāi)展形式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去，在實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，體驗(yàn)和感受生活，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力。在設(shè)計(jì)《注意交通安全》這一活動(dòng)時(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身實(shí)踐。課前，讓學(xué)生收集交通標(biāo)志，想辦法了解這些交通標(biāo)志。然后，又讓孩子在課堂上展示收集的交通標(biāo)志，加深了對(duì)這些交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)，同時(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)。學(xué)生在活動(dòng)中親自嘗試、體驗(yàn)、感悟，從而自覺(jué)地遵守交通規(guī)則，提高了自我保護(hù)的意識(shí)。
在組織《注意交通安全》的活動(dòng)中，我注意了讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中鍛煉自己，促進(jìn)同學(xué)們的全面發(fā)展。比如，在游戲活動(dòng)中，同學(xué)們既能鍛煉自己的勇氣，又能在活動(dòng)中悟理，使活動(dòng)真正收到實(shí)效。又如，展示活動(dòng)中，同學(xué)們通過(guò)課前的收集整理，在課堂上的展示，一系列的活動(dòng)中培養(yǎng)同學(xué)們收集和利用資料的能力，在展示資料中又鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，這些都是同學(xué)們終生受益的。
在這次活動(dòng)中，我看到了同學(xué)們的無(wú)窮潛力，同學(xué)們?cè)谡n堂上表現(xiàn)得那么出色，我們真的看到了同學(xué)們?cè)诔砷L(zhǎng)，我們也應(yīng)該在活動(dòng)中和同學(xué)們一起成長(zhǎng)。
注意交通安全中班教案篇六
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編整理的中班安全公開(kāi)課注意交通安全教案，希望對(duì)大家有所幫助。
1、讓學(xué)生在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志。
2、讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺(jué)地遵守交通規(guī)則。
3、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
1、學(xué)生準(zhǔn)備游戲活動(dòng)所需的各種玩具車(chē)輛(自行車(chē)、汽車(chē))。
2、學(xué)生收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。
(一)展開(kāi)聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題
2、在活動(dòng)之前，請(qǐng)同學(xué)先看大屏幕。
課件出現(xiàn)：各種車(chē)輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車(chē)的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。
3、師：剛才你們看到了什么?聽(tīng)到了什么?想到了什么?
生1：我聽(tīng)到了汽車(chē)的嗽叭聲，還聽(tīng)到了剎車(chē)的聲音。
生2：我還聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)人的尖叫聲，我看見(jiàn)了血流出來(lái)了。
生3：我好像看到了一場(chǎng)車(chē)禍，人被壓死在汽車(chē)下面。
4、師：是啊!多么可怕的車(chē)禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安
(二)、游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性
1、師：孩子們，看看我們坐的隊(duì)形像什么?
生：我們坐的隊(duì)形像十字路口。
2、
(學(xué)生開(kāi)始活動(dòng)，車(chē)輛和行人任意穿梭)
3、師：同學(xué)們，剛才你們看到了什么?你們想說(shuō)什么?
生1：我看見(jiàn)走路的人和自行車(chē)撞在了一起。
生2：我看見(jiàn)自行車(chē)撞到了汽車(chē)，我想一定把他們碰疼了。
生3：我看見(jiàn)車(chē)子和行人擠在一起，誰(shuí)也走不了，那樣一定很耽誤時(shí)間。
4、師：是啊!如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢?
生1：我覺(jué)得是他們不懂規(guī)矩。
生2：我認(rèn)為是因?yàn)闆](méi)有人指揮他們，如果有人指揮他們?cè)趺醋撸欢ú粫?huì)發(fā)生賭車(chē)的.事情。
師：對(duì)啊!要是有人指揮就好了!
生：老師，我認(rèn)為可以做一個(gè)標(biāo)志來(lái)指揮人們什么時(shí)候可以走，什么時(shí)候不能走?
師：你們建議真棒!你真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子!
生：老師，我知道這種標(biāo)志，就是紅綠燈。紅燈亮了，車(chē)輛和行人就得停下來(lái)，綠燈亮了，人們就可以走了。
《注意交通安全》這一活動(dòng)我運(yùn)用了很多多媒體畫(huà)面讓幼兒有身臨其境的感覺(jué)，引導(dǎo)幫助幼兒學(xué)習(xí)。以“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式請(qǐng)來(lái)一位交警爸爸讓幼兒的自主學(xué)習(xí)情緒高漲起來(lái)，從而達(dá)到比較好的學(xué)習(xí)效果。幼兒與交警爸爸的“過(guò)馬路”游戲，我們?cè)O(shè)置了十字路口，交通公路等場(chǎng)景讓幼兒有了親臨現(xiàn)場(chǎng)的感覺(jué)。讓幼兒在這樣的環(huán)境中充分地活動(dòng)，如果遇到問(wèn)題也就有了應(yīng)急的措施。這樣就使《注意交通安全》這一活動(dòng)真正落到了實(shí)處，而不是“紙上談兵”，學(xué)生的主體性也得到了充分的體現(xiàn)。
注意交通安全中班教案篇七
1、使幼兒了解暑假中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
2、通過(guò)討論，激發(fā)幼兒向往過(guò)暑假的情感，教育幼兒愉快、合理地過(guò)暑假。
3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
1、教師："小朋友們，再過(guò)幾天我們幼兒園就要放假了，這個(gè)假期叫做暑假。知道為什么嗎？啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問(wèn)題。
2、幼兒七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了自己不同的見(jiàn)解和想法。
3、教師總結(jié)暑假的含義：這個(gè)假期是在一年中最熱的時(shí)間放的，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思。
。
1、教師引導(dǎo)幼兒："暑假里你們想做些什么事情呢？"
2、幼兒互相說(shuō)出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力、想像能力。
3、那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的呢？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。同時(shí)也鍛煉幼兒的判斷能力。
4、出示各個(gè)家長(zhǎng)填寫(xiě)的《暑假安全知識(shí)調(diào)查表》，挑選幾個(gè)家長(zhǎng)所寫(xiě)的暑假安全知識(shí)，提問(wèn)幼兒：可以這樣做嗎？不可以做這些事情嗎？運(yùn)用家長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ)來(lái)幫助提高幼兒的興趣，讓幼兒更加認(rèn)真參與活動(dòng)。
（1）如果回老家的小朋友，不能一個(gè)人或和小伙伴到河里去游泳。
（2）不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。
（3）夏天的太陽(yáng)毒辣，不能到太陽(yáng)底下長(zhǎng)時(shí)間地玩，要保護(hù)自己的皮膚。
（4）吃冷飲時(shí)，不能一下子吃得太多，否則，會(huì)引起肚子痛，影響身體健康。
（5）吃西瓜時(shí)，要把瓜洗干凈，請(qǐng)爸爸媽媽切好西瓜，吃的時(shí)候不講話(huà)，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可亂扔西瓜皮。
（6）獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來(lái)，不要告訴陌生人只有你一個(gè)人在家。
（7）出外與家人走散了，要懂得打電話(huà)110報(bào)警，不要跟陌生人走等。
注意交通安全中班教案篇八
1、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠色，了解基本的交通規(guī)則，知道遵守交通規(guī)則的重要性。
2、通過(guò)參與情境游戲活動(dòng)，理解紅綠燈的作用。
3、樹(shù)立遵守社會(huì)公共規(guī)則的好品質(zhì)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)
活動(dòng)準(zhǔn)備：布置情境化場(chǎng)景，紅綠信號(hào)燈。
一、觀看兒歌《紅綠燈》
二、通過(guò)提問(wèn)的方式，幫助幼兒了解紅綠燈的作用。
(1)教師：馬路上有什么?有哪些顏色?紅綠燈有什么用處。
(2)教師：汽車(chē)在中間的快車(chē)道上行使，馬路上的汽車(chē)是怎樣過(guò)馬路的?
三、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規(guī)則。
四、帶幼兒到布置好的游戲情景中，配班教師裝扮成交通警察，并做指揮交通狀。
教師：這是誰(shuí)?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指揮交通的?
好啦，小朋友們說(shuō)的特別好，那老師就要獎(jiǎng)勵(lì)一下小朋友啦，老師請(qǐng)小朋友和老師一起來(lái)做個(gè)游戲。老師現(xiàn)在說(shuō)一下游戲的玩法，我們先要穿過(guò)馬路去停車(chē)場(chǎng)(走人行橫道線(xiàn)，看紅綠燈)，到了停車(chē)場(chǎng)，每位小司機(jī)開(kāi)一輛車(chē)。然后將你們的小汽車(chē)開(kāi)回來(lái)。(開(kāi)出停車(chē)場(chǎng)時(shí)提醒幼兒要看一看，聽(tīng)一聽(tīng)有沒(méi)有其他車(chē)輛開(kāi)過(guò)來(lái)。提醒幼兒開(kāi)車(chē)時(shí)要注意紅綠信號(hào)燈，并根據(jù)信號(hào)動(dòng)作。)
幼兒園中班社會(huì)教案：注意交通安全
1、讓學(xué)生在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志。
2、讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺(jué)地遵守交通規(guī)則。
3、讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。
學(xué)生們對(duì)《品德與生活》的興趣濃厚，他們喜歡和同伴進(jìn)行交流，喜歡游戲活動(dòng)，喜歡在活動(dòng)中展示自己。
1、以活動(dòng)貫穿全課。
2、讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)和感悟。
3、將交警請(qǐng)到課堂，實(shí)現(xiàn)課堂的開(kāi)放性 。
4、在交流合作中實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的有效互動(dòng)。
1、學(xué)生準(zhǔn)備游戲活動(dòng)所需的各種玩具車(chē)輛（自行車(chē)、汽車(chē)）。
2、精心布置活動(dòng)場(chǎng)景。
3、學(xué)生收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。
4、活動(dòng)涉及的相關(guān)課件。
（一）展開(kāi)聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題
1、師：孩子們，今天我們要開(kāi)展一次有意思的活動(dòng)。我們將全班分為8個(gè)組進(jìn)行比賽，你們有信心嗎？生：有信心！
2、師：很好！在活動(dòng)之前，請(qǐng)孩子們先看大屏幕。
課件出現(xiàn)：各種車(chē)輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車(chē)的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。
學(xué)生認(rèn)真地聽(tīng)著，仔細(xì)地看著……
師：孩子們，剛才你們看到了什么？聽(tīng)到了什么？想到了什么？
生1：我聽(tīng)到了汽車(chē)的嗽叭聲，還聽(tīng)到了剎車(chē)的聲音。
生2：我還聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)人的尖叫聲，我看見(jiàn)了血流出來(lái)了。
生3：我好像看到了一場(chǎng)車(chē)禍，人被壓死在汽車(chē)下面。
3、師：是啊！多么可怕的車(chē)禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。（板書(shū)活動(dòng)主題）
1、師：孩子們，看看我們坐的隊(duì)形像什么？
生：我們坐的隊(duì)形像十字路口。
師：十字路口的學(xué)問(wèn)可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師們要請(qǐng)出三個(gè)司機(jī)，三個(gè)騎車(chē)的以及五個(gè)行人。（學(xué)生到位）參加游 戲活動(dòng)的孩子聽(tīng)到老師說(shuō)完“開(kāi)始”之后，立即向自己的對(duì)面出發(fā)。其他孩子仔細(xì)觀察，看看會(huì)發(fā)生什么事情？（學(xué)生開(kāi)始活動(dòng)，車(chē)輛和行人任意穿梭）
2、師：孩子們，剛才你們看到了什么？你們想說(shuō)什么？
生1：我看見(jiàn)走路的人和自行車(chē)撞在了一起，我想說(shuō)：“你們?nèi)绻稽c(diǎn)就好了！”
師：你的建議挺不錯(cuò)！
生2：我看見(jiàn)自行車(chē)撞到了汽車(chē)，我想一定把他們碰疼了。
師：我想也是。
生3：我看見(jiàn)車(chē)子和行人擠在一起，誰(shuí)也走不了，那樣一定很耽誤時(shí)間。
3、師：是??！如果生活中也是這樣可不行??！為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢？
生1：我覺(jué)得是他們不懂規(guī)矩。
生2：我認(rèn)為是因?yàn)闆](méi)有人指揮他們，如果有人指揮他們?cè)趺醋撸欢ú粫?huì)發(fā)生賭車(chē)的事情。
師：對(duì)??！要是有人指揮就好了！
生：老師，我認(rèn)為可以做一個(gè)標(biāo)志來(lái)指揮人們什么時(shí)候可以走，什么時(shí)候不能走？
師：你們建議真棒！你真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子！
生：老師，我知道這種標(biāo)志，就是紅綠燈。紅燈亮了，車(chē)輛和行人就得停下來(lái)，綠燈亮了，人們就可以走了。
教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志：是這個(gè)嗎？誰(shuí)能編句兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用。（將標(biāo)志貼在黑板上）
生1：紅燈停，綠燈行，黃燈請(qǐng)你等一等。
生2：紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。
師：孩子們真是編兒歌的小能手。（在黑板上板書(shū)：紅燈停，綠燈行）
生：我知道畫(huà)了斑馬線(xiàn)的是人行道，是行人走的地方。
師：你真會(huì)觀察！（在地上寫(xiě)字：人行道）你能給大家走一走嗎？
學(xué)生表演過(guò)馬路的情景。
生：我知道馬路兩邊是自行車(chē)、三輪車(chē)道。
師：騎自行車(chē)的孩子知道了嗎？這才是你們的道路，我們稱(chēng)為非機(jī)動(dòng)車(chē)道。（在地上寫(xiě)字：非機(jī)動(dòng)車(chē)道）
生：我還知道中間的是汽車(chē)道。
師：你真能干！（寫(xiě)上：汽車(chē)道）
生：能?。▽W(xué)生到達(dá)各自的道路）
師：現(xiàn)在，我們要請(qǐng)出兩位同學(xué)來(lái)指揮紅綠燈。
學(xué)生到位，指揮紅綠燈，學(xué)生們順利地經(jīng)過(guò)了十字路口。
師：孩子們，現(xiàn)在你們想說(shuō)什么？
生1：這一次大家都很快到達(dá)了對(duì)面。
生2：紅綠燈的作用可真大??！
生3：我又想到一句兒歌：紅燈停，綠燈行，斑馬線(xiàn)上可通行。
師：你真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子。（板書(shū)：斑馬線(xiàn)上可通行）
生4：我也想在紅綠燈的指揮下做游戲。
師：好吧！我們?cè)僮屢恍┖⒆觼?lái)表演一次。
學(xué)生熱情高昂，積極投入到游戲活動(dòng)中。
師：在車(chē)輛穿梭的馬路上，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志，你們收集到了嗎？把你們課前收集到的交通標(biāo)志在小組上交流一下，再向全班匯報(bào)。
學(xué)生拿出收集的交通標(biāo)志，在小組上熱烈地交流著，教師巡回傾聽(tīng)學(xué)生的交流情況，向?qū)W生提供一些交流資料的方法。
師：現(xiàn)在，我們請(qǐng)小組派代表展示你們收集的交通標(biāo)志。
第1組：我們收集到了這些交通標(biāo)志： ??是車(chē)輛不能從這兒經(jīng)過(guò)；??是不能在這兒停車(chē)。 ??也是不能停車(chē)的標(biāo)志。
第2組：我們小組到廣場(chǎng)收集的資料，我們發(fā)現(xiàn)了這些交通標(biāo)志（出示照片）……
第3組：我們小組到車(chē)站認(rèn)識(shí)了很多交通標(biāo)志，請(qǐng)大家看，這是xx，這是xx……
我來(lái)補(bǔ)充：車(chē)站門(mén)口還有這個(gè)標(biāo)志（照片），這是不許人們穿過(guò)。
師：你們了解得真多，老師為你們喝彩，現(xiàn)在，我為你們每個(gè)組都送上兩顆五星。（貼五星）
課件：學(xué)生排著整齊的隊(duì)伍過(guò)街，學(xué)生翻越公路旁的欄桿和鐵鏈，學(xué)生沖著來(lái)往的車(chē)輛橫穿公路，學(xué)生們?cè)隈R路上追逐、打鬧。
學(xué)生仔細(xì)地看著，不時(shí)會(huì)發(fā)出驚訝的叫聲。有的生1：我看到一群孩子排著整齊的隊(duì)伍過(guò)街，我想對(duì)他們說(shuō)：你們真棒！
師：是的，相信他們一定會(huì)聽(tīng)你的話(huà)。
生3：我看到四個(gè)女孩正在過(guò)馬路，汽車(chē)差點(diǎn)撞到她們，多危險(xiǎn)??！我想說(shuō)：姐姐，過(guò)馬路應(yīng)走人行道！
生4：在馬路上跑也是很危險(xiǎn)的，很容易發(fā)生車(chē)禍！
生5：我想編一句兒歌：馬路上別打鬧，危險(xiǎn)處處要提防，交通標(biāo)志牢牢記，人人遵守保安寧。
師：你是個(gè)很有創(chuàng)意的孩子。（板書(shū)兒歌）
1、師：剛才我們認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的作用。車(chē)輛的順暢，人們的生命安全，更離不開(kāi)交通警察。今天，我們就請(qǐng)來(lái) 了兩位警察叔叔，讓我們有熱烈的掌聲歡迎叔叔的到來(lái)。學(xué)生一起向警察問(wèn)好：警察叔叔們好！
2、警察：孩子們，剛才你們已經(jīng)知道了十字路口的交通規(guī)則，我還要給孩子們補(bǔ)充一點(diǎn)就是，在沒(méi)有任何交通標(biāo)志的馬路上，大家應(yīng)靠右 邊行走，過(guò)馬路時(shí)，應(yīng)看看兩邊沒(méi)有車(chē)輛時(shí)再過(guò)馬路。學(xué)生點(diǎn)頭。
3、警察：現(xiàn)在，請(qǐng)黃叔叔給孩子們做指揮動(dòng)作，大家猜猜是什么意思？有信心嗎？警察做指揮動(dòng)作，學(xué)生分別猜意思：
生1：這是叫車(chē)子往前走。
生2：這是叫車(chē)子停下來(lái)。
生3：這是叫左邊來(lái)的車(chē)子向右邊開(kāi)去。
生4：這是叫車(chē)子到路邊停下來(lái)。
4、師：孩子們，現(xiàn)在讓我們站在這個(gè)十字路口，聽(tīng)警察叔叔的指揮，一起動(dòng)一動(dòng)吧！全體學(xué)生參與，交警指揮孩子們過(guò)路，整堂課徹底“活”起來(lái)了。
師：孩子們，今天我們和警察叔叔一起，學(xué)到了很多交通安全知識(shí)，現(xiàn)在請(qǐng)警察叔叔和我們一起分享學(xué)習(xí)成果（齊讀兒歌），今天孩子們 都表現(xiàn)得非常出色，黃老師和警察叔叔們都覺(jué)得你們可以成為交通小衛(wèi)士。希望你們能像兩位叔叔那樣，自覺(jué)維護(hù)交通安全，讓更多的孩子安安全全地上學(xué)，平平安安地回家。
現(xiàn)在，請(qǐng)兩位警察叔叔為孩子們佩戴“交通小衛(wèi)士”獎(jiǎng)?wù)隆?BR> 課件：學(xué)生整齊過(guò)馬路的畫(huà)面伴以鋼琴曲“舞蹈音樂(lè)盒”！
板書(shū)：
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交 通 安 全
紅燈停，綠燈行；
斑馬線(xiàn)上可通行。
馬路上，別打鬧；
危險(xiǎn)處處要提防。
交通標(biāo)志牢牢記；
人人遵守保安寧。
在活動(dòng)中鍛煉 在課改中成長(zhǎng)。
注意交通安全中班教案篇九
1、教育幼兒過(guò)馬路時(shí)要走斑馬線(xiàn)。
2、斑馬線(xiàn)給人們帶來(lái)安全。
3、不走斑馬線(xiàn)會(huì)肇成事故的危險(xiǎn)性。
斑馬線(xiàn)的圖片、事例1"2個(gè)。
（一）老師拿出斑馬線(xiàn)圖片供幼兒認(rèn)識(shí)。
提問(wèn)；
1、你知道這是什么嗎？
2、它用來(lái)干什么的呢？
3、在什么樣的情況下用到斑馬線(xiàn)！
（二）教師講解斑馬線(xiàn)給人帶來(lái)的'重要性。
提問(wèn)：
1、有了斑馬線(xiàn)會(huì)怎么樣呢？
2、如果沒(méi)有斑馬線(xiàn)的話(huà)?cǎi)R路上的人又會(huì)怎么樣呢？
（三）總結(jié)以上所說(shuō)的事，進(jìn)行反思。
活動(dòng)反思：
設(shè)計(jì)意圖：
城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育，讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護(hù)自己。
培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。由于中班幼兒注意力集中的時(shí)間很短，因而活動(dòng)內(nèi)容不能過(guò)于繁雜，而應(yīng)簡(jiǎn)單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的幾個(gè)場(chǎng)景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)等。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)，并請(qǐng)家長(zhǎng)在平時(shí)參與教育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家園共育，以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和能力。
注意交通安全中班教案篇十
使隊(duì)員認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志，增強(qiáng)交通安全意識(shí)，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，注意交通安全，珍愛(ài)生命。
2、排練小品等節(jié)目。
3、活動(dòng)用具：道路交通標(biāo)志（紅綠燈）。
4、隊(duì)員收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）展開(kāi)聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題。
出示課件：各種車(chē)輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車(chē)的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。
隊(duì)員認(rèn)真地聽(tīng)著，仔細(xì)地看著……。
主持人1：伙伴們，剛才你們看到了什么？聽(tīng)到了什么？想到了什么？
隊(duì)員1：我聽(tīng)到了汽車(chē)的嗽叭聲，還聽(tīng)到了剎車(chē)的聲音。
隊(duì)員2：我還聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)人的尖叫聲，我看見(jiàn)了血流出來(lái)了。
隊(duì)員3：我好像看到了一場(chǎng)車(chē)禍，人被壓死在汽車(chē)下面。
主持人2：是?。《嗝纯膳碌能?chē)禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。（引出活動(dòng)主題）。
（二）、游戲活動(dòng)：在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性。
1、主持人1：伙伴們，看看我們坐的隊(duì)形像什么？
隊(duì)員：我們坐的隊(duì)形像十字路口。
（隊(duì)員開(kāi)始活動(dòng)，車(chē)輛和行人任意穿梭。）。
2、主持人2：剛才你們看到了什么？你們想說(shuō)什么？
隊(duì)員1：我看見(jiàn)走路的人和自行車(chē)撞在了一起，我想說(shuō)：“如果大家慢一點(diǎn)就好了！”
主持人2：你的建議挺不錯(cuò)！
隊(duì)員2：我看見(jiàn)自行車(chē)撞到了汽車(chē)，我想一定把他們碰疼了。
主持人2：我想也是。
隊(duì)員3：我看見(jiàn)車(chē)子和行人擠在一起，誰(shuí)也走不了，那樣一定很耽誤時(shí)間。
3、主持人1：是啊！如果生活中也是這樣可不行??！為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢？
隊(duì)員1：我覺(jué)得是他們不遵守規(guī)則。
隊(duì)員2：我認(rèn)為是因?yàn)闆](méi)有人指揮他們，如果有人指揮他們?cè)趺醋?，一定不?huì)發(fā)生賭車(chē)的事情。
主持人1：對(duì)??！要是有人指揮就好了！
隊(duì)員1：是紅綠燈。
主持人2：當(dāng)紅燈亮?xí)r？我們?cè)趺醋觯?BR> 隊(duì)員2：紅燈亮了，車(chē)輛和行人就得停下來(lái)。
主持人2：綠燈呢？黃燈呢？
隊(duì)員3：綠燈亮了，人們就可以走了。
隊(duì)員4：黃燈亮了，人們要等一等。
主持人2：大家回答真棒！現(xiàn)在我們開(kāi)始做游戲吧。誰(shuí)來(lái)演警察？誰(shuí)來(lái)演行人？
（隊(duì)員們演一演。）。
（三）和交通標(biāo)志交朋友。
主持人1：為了我們不再付出血的代價(jià)，為了我們健康地成長(zhǎng)，我們要學(xué)交通法規(guī)，還要和道路交通標(biāo)志交朋友。
請(qǐng)大家拿出自己準(zhǔn)備的各種交通標(biāo)志（照片或圖片），讓其他小隊(duì)的隊(duì)員說(shuō)說(shuō)這是什么交通標(biāo)志、有什么作用，并向大家簡(jiǎn)單介紹。答對(duì)了的一組可豎一面小旗。
（四）擦亮眼睛辨是非。
（全體隊(duì)員分為小隊(duì)，進(jìn)行搶答。）。
1、看小品表演《踢球》兩個(gè)小朋友在路邊踢球，球不小心踢到了馬路中央，一個(gè)小朋友因?yàn)閾烨驍嗨土艘粭l腿。
2、看圖片：在未畫(huà)人行橫道的馬路上，有人突然改變行走路線(xiàn)、猛跑、后退；有人倚坐在人行道、車(chē)行道護(hù)欄上休息；有人為了圖方便，從車(chē)行道的護(hù)欄上跨過(guò)去。
主持人2：瞧，學(xué)了交通法規(guī)，大家的交通安全意識(shí)加強(qiáng)了，一切是那樣井然有序。愿我們每一個(gè)少先隊(duì)員都知交通法規(guī)，守交通規(guī)則，愛(ài)惜生命，因?yàn)樯鼘?duì)于我們每個(gè)人只有一次。
六、總結(jié)。
今天我們學(xué)做了警察叔叔，學(xué)到了很多交通安全知識(shí)。愿你們今后能自覺(jué)維護(hù)交通安全，人人遵守交通規(guī)則，注意交通安全，珍愛(ài)生命，做交通小衛(wèi)士。
注意交通安全中班教案篇十一
活動(dòng)目的：
1、教幼兒學(xué)習(xí)一些交通規(guī)則，認(rèn)識(shí)一些交通安全標(biāo)志。
2、幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
情景圖片五張。紅綠燈標(biāo)志各一張，交通標(biāo)志圖五張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎語(yǔ)，導(dǎo)入新課。
紅綠燈和斑馬線(xiàn)，可結(jié)合班內(nèi)墻上的斑馬線(xiàn)圖案介紹斑馬線(xiàn)的作用。
二、結(jié)合情景圖片，學(xué)習(xí)交通規(guī)則。
1、幼兒自由舉手回答，自己還知道哪些交通規(guī)則?
2、幼兒說(shuō)出來(lái)的可結(jié)合圖片講解，沒(méi)想到的出示圖片，說(shuō)說(shuō)圖片上的幼兒做的對(duì)不對(duì)，應(yīng)該怎樣做才是遵守交通規(guī)則。
出示圖片，請(qǐng)幼兒猜猜它表示什么?
四、學(xué)兒歌記交通規(guī)則兒歌：
交通安全歌紅燈停，綠燈行，黃燈請(qǐng)你準(zhǔn)備好。
天橋地道人行道，橫穿馬路離不了。
頭手不出車(chē)窗外，不在路上玩游戲。
交通規(guī)則很重要，我們把它記得牢。
五、紅綠燈和小司機(jī)請(qǐng)兩名小朋友，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈，其他小朋友為小司機(jī)，看哪位小司機(jī)遵守交通規(guī)則。
注意交通安全中班教案篇十二
1.樂(lè)于參與游戲，在游戲中學(xué)習(xí)使用各種交通安全全設(shè)施。
2.能與小朋友合作，共同完成任務(wù)。
3.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
各種美工材料。
1.請(qǐng)幼兒拿出自己畫(huà)的馬路圖互相介紹和欣賞。向幼兒提問(wèn)：“馬路上都有哪些安全設(shè)施？”老師引導(dǎo)幼兒想一想，可以用什么材料做馬路上的安全設(shè)施。
2.老師提議幼兒把活動(dòng)室布置成馬路，然后一起期望模擬游戲。
3.老師給幼兒做示范，利用一些美工材料來(lái)布置活動(dòng)室。
4.布置完成，請(qǐng)幼兒向別的小朋友示范過(guò)馬路的安全方法。
5.請(qǐng)幼兒輪流扮演司機(jī)和行人玩模擬游戲。
2.能與小朋友合作。
孩子們對(duì)交通安全有一定的認(rèn)知，能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對(duì)與錯(cuò)。在活動(dòng)中，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的進(jìn)步，尤其是對(duì)于自己比較了解的事情，語(yǔ)言的條理性很強(qiáng)。由此可見(jiàn)，生活經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)幼兒的思維、語(yǔ)言發(fā)展起著很重要的作用。
注意交通安全中班教案篇十三
1、大膽交流有關(guān)交通規(guī)則的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)交通規(guī)則的作用。
2、樂(lè)于與同伴探討，知道遵守交通規(guī)則的重要性。
1、搜集有關(guān)交通規(guī)則的資料，如各種交通標(biāo)志，與交通規(guī)則有關(guān)的兒歌、圖片、宣傳畫(huà)、錄像等。
2、幼兒在日常和區(qū)域活動(dòng)中制作交通標(biāo)志。
3、請(qǐng)交警來(lái)園介紹或提供采訪(fǎng)錄像。
一、進(jìn)入話(huà)題。
1、幼兒觀賞一段有關(guān)交通法規(guī)的公益廣告(可從電視節(jié)目中截取)或多媒體動(dòng)畫(huà)。
2、提問(wèn)：廣告(錄像)上說(shuō)了什么?
二、交流討論。
1、你知道哪些交通規(guī)則?
2、人們?cè)谧呗窌r(shí)應(yīng)遵守哪些交通規(guī)則?
(教師結(jié)合幼兒講述的內(nèi)容，在黑板上展示相應(yīng)的圖片或幼兒在日常和區(qū)域活動(dòng)中制作的交通標(biāo)志，最后歸納小結(jié)。)。
3、為什么要遵守交通規(guī)則?如果沒(méi)有交通規(guī)則會(huì)怎么樣?’。
三、聽(tīng)交警介紹。
1、請(qǐng)交警說(shuō)說(shuō)自己的`工作，如，用手勢(shì)指揮來(lái)往車(chē)輛，處理交通事故，疏通交通，等等。
2、請(qǐng)交警適當(dāng)結(jié)合圖片和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)講講違反交通規(guī)則的危害。
3、在交警的帶領(lǐng)下學(xué)做指揮動(dòng)作。
注意交通安全中班教案篇十四
3、在活動(dòng)中體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓?lè)。
了解行走時(shí)的交通規(guī)則，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
懂得如何在實(shí)際情景中運(yùn)用所知道的交通安全知識(shí)。
1、教師和幼兒一起收集有關(guān)的交通標(biāo)志圖片；
2、自制的交通標(biāo)志；
3、邀請(qǐng)一位交警家長(zhǎng)；
4、多媒體課件。
一、設(shè)置懸念，激發(fā)興趣。
2、幼兒討論交流：我看到馬路中間有很多車(chē)和人。
我想到馬路上這么亂會(huì)發(fā)生車(chē)禍的。
我覺(jué)得馬路上沒(méi)有警察叔叔和交通標(biāo)志就會(huì)這樣……
4、幼兒討論解答：這里的車(chē)輛都很有秩序。
這里有很多交通標(biāo)志。
前面不遵守交通規(guī)則就會(huì)發(fā)生車(chē)禍，這里的秩序好，不會(huì)……
5、教師：是啊，如果不認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，不遵守交通規(guī)則，就會(huì)發(fā)生可怕的車(chē)禍，所以我們一定要注意交通安全。
二、討論交流，了解標(biāo)志。
4、教師再出示新的交通標(biāo)志圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)。
三、交警指導(dǎo)，遵守交通。
2、幼兒：有。
3、交警爸爸用課件出示常見(jiàn)的交通行為圖片，請(qǐng)幼兒判斷正確還是錯(cuò)誤。
4、判斷對(duì)的幼兒交警爸爸給他貼上小交警貼紙以示表?yè)P(yáng)。
5、交警爸爸小結(jié)馬路上正確的行走方法，給判斷錯(cuò)的幼兒也貼上小交警貼紙以示鼓勵(lì)。
四、欣賞歌曲，加深鞏固。
1、教師：剛才通過(guò)交警爸爸的講解，我們已經(jīng)懂得了很多交通規(guī)則了，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)聽(tīng)一首好聽(tīng)的歌曲吧，你們一定會(huì)喜歡的。
2、教師用多媒體播放《交通安全拍手歌》的音樂(lè)。
3、幼兒欣賞放松。
五、模仿游戲，體驗(yàn)生活。
2、幼兒：想。
3、教師：那我們開(kāi)始一起玩吧。
4、幼兒和交警爸爸一起玩游戲，在游戲中體驗(yàn)學(xué)習(xí)。
5、交警爸爸：孩子們，今天的交通安全知識(shí)，你們學(xué)會(huì)了嗎？
6、幼兒：學(xué)會(huì)了，交警爸爸。
7、教師：讓我們一起感謝我們的交警爸爸給我們帶來(lái)這么多的知識(shí)好不好？
8、幼兒向交警爸爸敬禮表示感謝。
9交警爸爸：孩子們，希望你們能自覺(jué)遵守交通規(guī)則，安安全全地上學(xué)，平平安安地回家。
六、活動(dòng)延伸，繼續(xù)探索。
1、活動(dòng)結(jié)束后，教師在語(yǔ)言區(qū)投放交通標(biāo)志圖，讓有興趣的幼兒繼續(xù)探索。
2、設(shè)置游戲角，擺放自制立體交通標(biāo)志，供幼兒玩“過(guò)馬路”游戲。
3、家長(zhǎng)在生活中抓住時(shí)機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行遵守交通規(guī)則的練習(xí)和教育。
注意交通安全中班教案篇十五
1、了解人行道，紅綠燈的意義和作用能遵守交通規(guī)則，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
2、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
1、紅綠燈卡片
2、小兔、手偶
3、教學(xué)掛圖、紅綠燈牌啞鈴
1、演示手偶故事，讓幼兒知道，過(guò)馬路一定要走人行道
提問(wèn)：如果你過(guò)馬路你會(huì)怎么走?
2、通過(guò)游戲，學(xué)習(xí)紅燈停綠燈行的交通規(guī)則
教師：紅燈亮我們?cè)撛趺礃印肪G燈亮又該怎么樣?
教師：我來(lái)扮警察，你們當(dāng)司機(jī)，大家一起玩游戲，看哪個(gè)司機(jī)知道看紅、綠燈行走，遵守交通規(guī)則。
教師出示紅燈牌和綠燈牌，幼兒在場(chǎng)景中“開(kāi)車(chē)”時(shí)看見(jiàn)紅燈立即停住，看到綠燈繼續(xù)前進(jìn)
教師針對(duì)游戲中出現(xiàn)的情況進(jìn)行指導(dǎo)和總結(jié)
3、通過(guò)游戲，使幼兒懂得遵守交通規(guī)則的好處和不遵守交通規(guī)則的害處
教師：紅燈亮?xí)r應(yīng)該怎么做?綠燈亮?xí)r應(yīng)該怎么做?為什么
請(qǐng)個(gè)別幼兒扮警察，繼續(xù)集體游戲
4、教師小結(jié)：交通規(guī)則意識(shí)。
本人組織這次活動(dòng)比較接近日常生活，所以孩子們都很認(rèn)真聽(tīng)并積極參與，學(xué)習(xí)興趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通警察指揮交通的手勢(shì)，懂得了一些交通標(biāo)志，教學(xué)效果不錯(cuò)。在教學(xué)中設(shè)計(jì)的游戲活動(dòng)目的是引導(dǎo)幼兒在玩中學(xué)，在趣中練。
注意交通安全中班教案篇十六
中班幼兒對(duì)外界事物非常感興趣，尤其是汽車(chē)，幼兒非常樂(lè)于玩模仿開(kāi)車(chē)的游戲，對(duì)汽車(chē)玩具愛(ài)不釋手。我們就抓住這一點(diǎn)，以《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》為學(xué)習(xí)活動(dòng)方案，組織幼兒在游戲娛樂(lè)的同時(shí)獲取自我認(rèn)知，身體運(yùn)動(dòng)，自然觀察等智能方面的相關(guān)發(fā)展。
1.培養(yǎng)幼兒參加音樂(lè)活動(dòng)的興趣。
2.引導(dǎo)幼兒安靜的傾聽(tīng)，能根據(jù)歌詞內(nèi)容配上相應(yīng)的動(dòng)作，增強(qiáng)節(jié)奏感。
3.學(xué)唱歌曲，加深對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí)。
錄音機(jī)、磁帶、交通標(biāo)志、玩具汽車(chē)，自制的人行橫道線(xiàn)、紅綠燈。
分清紅、綠燈的作用。
1.出示紅綠燈標(biāo)志，引出談話(huà)主題：我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ?guī)則？平時(shí)怎樣做才能不會(huì)發(fā)生危？（幼兒自由討論）。
老師小結(jié)：遵守交通規(guī)則很重要，穿馬路時(shí)要看清紅綠燈，讓幼兒認(rèn)識(shí)并知道斑馬線(xiàn)是行人過(guò)馬路的交通標(biāo)志。引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)在生活中因不遵守交通規(guī)則而發(fā)生的事故。
2.欣賞歌曲《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》，組織幼兒討論歌曲內(nèi)容：歌曲里唱了什么？有哪些交通規(guī)則？（看見(jiàn)紅燈不要跑，看見(jiàn)綠燈慢慢跑）。
3.學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)幼兒編配動(dòng)作，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
4.幼兒邊唱歌曲，邊表演。
附：歌曲《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》選自運(yùn)動(dòng)參考用書(shū)第120頁(yè)。
注意交通安全中班教案篇十七
1．認(rèn)識(shí)并了解一些常見(jiàn)的交通信號(hào)、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線(xiàn)的作用。
2．知道出行要按交通標(biāo)志行走，要服從交警指揮，有初步的交通安全意識(shí)。
3．學(xué)習(xí)收集整理材料的方法，通過(guò)交流分享主動(dòng)獲取新知識(shí)。
4．培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的`個(gè)性。
5．鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應(yīng)答。
課件（各種交通標(biāo)志）。
一、講述交通事故案例,導(dǎo)入教師講述交通事故:問(wèn)你覺(jué)得為什么會(huì)發(fā)生車(chē)禍的呢?(幼兒交流討論可能發(fā)生車(chē)禍的原因。)師：發(fā)生車(chē)禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生，交通管理部門(mén)設(shè)計(jì)了很多交通信號(hào)和交通標(biāo)志，提醒大家要注意交通安全。
二、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志和信號(hào)。
1．分組交流。
2．集體分享。
注意交通安全中班教案篇十八
1、在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)斑馬線(xiàn)的作用，了解斑馬線(xiàn)在交通安全中的重要性。
2、引導(dǎo)幼兒有過(guò)馬路走斑馬線(xiàn)的意識(shí)，做個(gè)遵守交通規(guī)則的好孩子。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
背景圖（馬路）、斑馬圖片、斑馬線(xiàn)
一、故事導(dǎo)入
1、講述故事“有一群快樂(lè)的xx主動(dòng)放慢了速度”。
（1）今天有小動(dòng)物到我們班級(jí)來(lái)，他們要給我們說(shuō)個(gè)好聽(tīng)的故事。故事的名字是《馬路上的斑馬線(xiàn)》。
（2）小動(dòng)物們是怎么過(guò)馬路的？（坐在斑馬叔叔的背上，讓斑馬叔叔馱著過(guò)馬路）
（3）可是斑馬叔叔每天這么背小動(dòng)物過(guò)馬路，他多累啊，你們有沒(méi)有好辦法？（幼兒想辦法）
（4）你們想了很多好辦法，小動(dòng)物們也想到好辦法了，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的辦法。
2、講述故事“聰明的小猴子想出了一個(gè)好辦法……就一點(diǎn)也不害怕了”。
（1）小猴子想了個(gè)什么辦法？（在馬路上涂上跟斑馬身上一樣的白色條紋，畫(huà)斑馬線(xiàn)）教師出示斑馬線(xiàn)圖片。告訴幼兒馬路中間人行橫道上的一條條白線(xiàn)，就叫斑馬線(xiàn)。
（2）為什么要叫斑馬線(xiàn)？出示斑馬圖片。
（3）現(xiàn)在小動(dòng)物們有了斑馬線(xiàn)，他們是怎么過(guò)馬路的？（看看旁邊有沒(méi)有車(chē)，再走斑馬線(xiàn)）
3、現(xiàn)在小動(dòng)物們找到好辦法了，在馬路上畫(huà)上斑馬線(xiàn)，過(guò)馬路再也不怕了。
二、討論：斑馬線(xiàn)的作用
1、你們有沒(méi)有看到過(guò)斑馬線(xiàn)？
2、哪些地方有斑馬線(xiàn)？
3、你過(guò)馬路的時(shí)候是走哪里的？（斑馬線(xiàn)）
4、為什么要走斑馬線(xiàn)？斑馬線(xiàn)到底有什么用？
5、小結(jié)：過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)，斑馬線(xiàn)是專(zhuān)門(mén)為行人準(zhǔn)備的，來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛看見(jiàn)我們從斑馬線(xiàn)上過(guò)馬路，都自覺(jué)地放慢了速度，這樣我們可以放心地過(guò)馬路了。
三、游戲：過(guò)馬路
游戲規(guī)則：要遵守交通規(guī)則，注意信號(hào)燈，過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)。
注意交通安全中班教案篇十九
1、增強(qiáng)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
2、養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣，提高自己保護(hù)意識(shí)。
3、體驗(yàn)集體認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
5、培養(yǎng)幼兒自己保護(hù)能力。
一、隨音樂(lè)跳兔子舞進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
二、你說(shuō)我翻。
"小朋友，你們知道哪些交通標(biāo)志啊?你們所說(shuō)的可能會(huì)在后面的黑板上哦!"。
三、出示各種交通標(biāo)志，引起興趣。
1、出示紅燈標(biāo)志，提問(wèn)：
"小朋友你們看這是什么標(biāo)志呀?"(紅燈)"它代表什么意思呀?"。
2、出示綠燈標(biāo)志，提問(wèn)：
3、出示畫(huà)有"交通事故"的圖標(biāo)，提問(wèn)：
"請(qǐng)問(wèn)這張圖標(biāo)告訴我們發(fā)生了什么事?那要如何避免發(fā)生交通事故呢?"。
4、出示畫(huà)有"閃電"的圖標(biāo)，提問(wèn)：
"那么這個(gè)圖標(biāo)用告訴了我們什么呢?"。
四、進(jìn)行拼圖活動(dòng)，為游戲做準(zhǔn)備。
"小朋友，你們看這里有很多標(biāo)有紅燈、交通事故的標(biāo)志，還有一個(gè)骰子和兩個(gè)代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來(lái)通向中間的幼兒園，我們四人一組趕快來(lái)試試吧!"。
五、和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標(biāo)的.方式進(jìn)行表示，讓幼兒知道每個(gè)標(biāo)志的意義，并為幼兒示范游戲一遍。
"我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以來(lái)玩〈〈爭(zhēng)分奪秒〉〉的游戲了。那游戲總要有個(gè)規(guī)則，那你們想想該怎么定規(guī)則呢?"(按幼兒所定的規(guī)則在圖標(biāo)旁邊進(jìn)行表示，以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。
教師示范游戲一遍，幫助幼兒掌握游戲規(guī)則。
"游戲規(guī)則都定好了，玩起來(lái)一定很有意思，我先來(lái)試一試，你們可要給我加油哦!"。
六、幼兒進(jìn)行游戲，教師進(jìn)行指導(dǎo)并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
"我剛剛玩得可高興了，你們一定也想玩了吧，那我就在幼兒園等你們，你們要排好隊(duì)，輪到的小朋友就要按骰子上的數(shù)字前進(jìn)最先到并遵守游戲規(guī)則的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個(gè)寶貝哦!"。
七、評(píng)價(jià)并結(jié)束活動(dòng)。
"小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧，那經(jīng)過(guò)這個(gè)游戲小朋友一定能對(duì)交通規(guī)則更加遵守了，現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)則去告訴小班的弟弟妹妹吧，letsgo!"再次跳兔子舞離開(kāi)活動(dòng)室。
在活動(dòng)《有趣的交通標(biāo)志》中我首先提出問(wèn)題，激發(fā)幼兒的興趣，接著結(jié)合圖片認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒觀察，有斜線(xiàn)的標(biāo)志就是不能做的事情，是禁止性標(biāo)志;引導(dǎo)幼兒結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，進(jìn)一步理解認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的標(biāo)志，注意了知識(shí)與實(shí)際的結(jié)合。本次教育活動(dòng)動(dòng)靜交替、由淺入深、層層遞進(jìn)，幼兒參與積極性高。