寫心得體會可以讓我們更好地理解知識，加深對某一事物的認(rèn)識。那么，如何寫出一篇較為完美的心得體會呢？首先，我們應(yīng)該明確心得體會的目的和主題，分析自己在這段經(jīng)歷中所取得的成果和經(jīng)驗，從中提煉出有價值的觀點和思考。然后，我們可以通過回顧整個過程，思考自己在過程中的收獲和成長，并結(jié)合實際案例和個人體驗進(jìn)行闡述和分析。此外，我們還應(yīng)該注意語言的表達(dá)清晰、準(zhǔn)確，而且要真實、實事求是，不夸大和縮小自己的成績，以保持客觀和真實性。最后，我們可以通過給予自己一些建議和反思，提出未來的改進(jìn)和發(fā)展方向，以促進(jìn)個人進(jìn)步和成長。接下來，我們一起來看看小編為大家準(zhǔn)備的一些心得體會范文，希望能對大家有所幫助。
小說活著讀書心得體會篇一
一個人，一場故事，一世遭遇，成就了《活著》。富貴的苦難，已經(jīng)到了無以復(fù)加的地步，他從一個富家少爺，淪落到貧苦農(nóng)民;他氣死他爹，輸光財產(chǎn);他的兒女死了，妻子死了，女婿死了，外孫也死了，可他卻還活著，孤零零的活著。
當(dāng)福貴看到賭的傾家蕩產(chǎn)的龍二被斃掉的那一刻，慶幸的是福貴，后怕的也是福貴。他慶幸，是因為被斃掉的人不是自己。他后怕，是因為被斃掉的人本該是自己。命運是未卜的，生命是脆弱的。敗家子的自己氣死了爹，他知道，自己害死了一個生命;當(dāng)被抓去拉大炮的自己回來沒有看到娘的最后一眼，他明白，生命原來如此脆弱;當(dāng)他的家人一個個死去的時候，他懂得，活著不易，活著有多好!
種地的艱辛，讓他體會到活著的不易;公社的磨難，讓他感受到活著的美好。活著就幸福，再艱難，只要活著那也是幸福;死亡是痛苦的，再好的墓葬，那也是痛苦。當(dāng)富貴的家人一個個離自己而去的時候，有痛苦，但更多的是珍惜，珍惜自己現(xiàn)在還具有的生命，他知道，活著有多好。
小說活著讀書心得體會篇二
《活著》是現(xiàn)代的一個巨著，是一個不可多得的作品，言語簡約而不簡單，會對我們?nèi)松兴鶈⒌稀?BR> 本文主要講的是作者在鄉(xiāng)間收集民歌的那些日子中的一個下午，一個名為福貴的老人，想作者講述了他積極以賭博敗家，后又當(dāng)兵，在五六十年代歷經(jīng)坎坷，最終家中只剩下了他一個人。
而淚的背后，則是老人承受的痛苦，但這并沒有使他絕望，他準(zhǔn)備向他爸爸說的那樣，“先養(yǎng)雞，雞大了變成鵝，鵝大了變成羊，羊大了又成牛”，好好拼搏一番，但一個個挫折和接踵而至，他還是沒有絕望，可以說是千鈞一發(fā)，但發(fā)未斷。
說到這里，也許會向我們拋來一個問題，人為什么活著，活著干什么？其實，作者在言語之間已暗暗想我們表露——活著是為了活著。
就算福貴經(jīng)歷了種種坎坷，但他骨子里還是露出高興，因為他還活著。而因賭博贏其家產(chǎn)的龍二，及那個他曾經(jīng)的戰(zhàn)友，后來風(fēng)光一時的縣長春生，最后一個因為是地主被斃，一個被。
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派當(dāng)成“走資派”嚴(yán)刑拷打之下自殺了。所以人活著不是為了爭什么，而是為了活著而活著。
而這我便聯(lián)想到一些古人，像陶淵明，卡不管廣場人心險惡，爾虞我詐，最終歸隱田園，為活著而活著。
寇準(zhǔn)，在老百姓眼中視為大清官，但因官場腐敗，皇上昏庸，辭官回家，為活著而活著。
其實佛家中人均乃看破紅塵，削發(fā)為僧的人。其中大多與福貴一樣，家人相繼死去，自己郁郁不得志，但不同的是福貴仍以笑容面對生活。
而佛家正是讓那些備份的人去掉欲望，以“恕”帶天下蒼生，這樣非但不哭，而且笑對人生，功德圓滿，為活著而活著。
《活著》一書讓我領(lǐng)略了眼淚的豐富與寬廣，絕望的不可能，頑強(qiáng)的奮斗精神，以及人為活著而活著，不應(yīng)為其他！其它全是空虛，是“苦”。用作者與華的話說：“一校的方式苦，在死亡的伴隨下活著?！弊屛覀冮_啟生活的新篇章。
小說活著讀書心得體會篇三
今天終于翻開了這本書，當(dāng)打開扉頁的時候便有一種熟悉感，默默的讀下去便知道了這種感覺的源頭。那是多年之前的事情了，看過一部叫做《福貴》的電視劇，估計就是翻拍的這部小說吧。不管世人對于這本書的褒貶如何，我能夠清晰回憶起的就是那位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人和一條老水牛在搖搖欲墜的夕陽下獨自犁田的背影?！皟蓚€進(jìn)入垂暮的生命將那塊古板的天地耕得嘩嘩翻動，揉入水面上掀起的波浪?！蔽闹腥缡菍懙健＠先嗽诟锏臅r候吆喝著：二喜、有慶不要偷懶，家珍、鳳霞耕得好，苦根也行。福貴的一生經(jīng)歷了所有親人的辭世，從最初老父親離開時的驚慌、不安到最后外孫的夭折，或許可以說他就是在與親人的不斷離別中老去，別人應(yīng)該有的天倫之樂在他這里卻成為了死別。生離就像他被抓了壯丁一樣還會有機(jī)會與家人重逢，可是死別卻是只能看著愛的人一點一點透支盡生命的余光。
或許我們都以為在這樣的巨大打擊和悲痛中他不會有生的念頭，可是“活著”卻讓你不隨愿的死去，他安排你的生命之路充滿荊棘，岔路不斷，無數(shù)深愛的、至親之人都是陪著福貴走過一小段路，而非盡頭。讀這本書，余華安排了最樸實平淡的文字，就像是在你我他同樣慘淡無光的生命中截取的一小節(jié)，但是又有另一番滋味。這種無言的反抗才是符合那個時代的沉默之聲。
“我看著那條彎曲著通向城里的小路，聽不到我兒子赤腳跑來的聲音，月光照在路上，像是灑滿了鹽?！?BR> 就像美國民歌《老黑奴》一樣，歌中的主人公經(jīng)歷了一生的苦難，家人都離他而去，而他依然友好地對待這個世界，沒有一句抱怨的話。可能將老黑奴和福貴兩人置于同一個層面進(jìn)行比較的話，可以發(fā)現(xiàn)很多的相似，但是他們二人又是不同真實的存在。忽然覺得，用簡單的文字組合勾勒的是漫長的命運和波瀾壯闊的場景。他們都是經(jīng)歷漫長歲月折磨的`老者，臉上的紋路就是最好的印證。然而命運就像最高明的魔術(shù)師，它能夠最大程度的為你設(shè)置障礙，也可以檢測出誰是人生終點的最終勝利者。
故事的結(jié)尾，老人還在慢慢的走著，仿佛要盡力把余生的路走完。也許這時，活著的意志，是福貴身上唯一不能被帶走和剝奪的東西了吧!
小說活著讀書心得體會篇四
寫在前面的一句話總結(jié)：人活著怎么這么苦啊。
這本小說里有個想傳達(dá)的意思，人是為了活著本身而活著的。
對于中國的絕大多數(shù)農(nóng)民來說，是不會去考慮活著的意義是什么這樣的哲學(xué)命題的。他們扎根在這片土地之上，也順應(yīng)著上天一開始賦予他們的天性——那就是活著?；钪?，是一種生物最基本的本能。
小說以一個叫徐福貴的農(nóng)民為第一視角，講述了他的一生。從他身為一個富家子弟，到淪落為社會底層人民，成為農(nóng)村里辛勤勞作的一員。隨著時間的過去，他經(jīng)歷了中國最急劇變化的那些年，身邊的親人也一個一個隨之而去，只留下他一個老人和一頭老牛。
但是他還能清晰地記得自己的過去，記得命運加在他身上的種種磨難，而不像其他的農(nóng)村老人那樣，不知不覺就把過去忘了。既忘記了過去的不幸，但也同樣記不起曾經(jīng)有過的幸福。
現(xiàn)在生活好了之后，大家才開始注重追求精神上的安定，開始探討活著究竟是為什么這樣的命題。但是對于以前的底層人民來說，活著就是活著，有飯吃，有衣穿，有地方住，還有家人。
不知道以前在哪里看到過一句話，說中國的農(nóng)民是最容易被安撫的，只要讓他們能有口飯吃，就不會起來鬧事。是的，中國這些勞動人民太能忍了。就是因為太能忍，反而有時候表現(xiàn)出來反而會被現(xiàn)在的城市社會解讀為不近人情。
上次回家的時候，我和我媽晚飯后去街上散步。路上遇到一個阿姨推著嬰兒車，帶著一個小女孩也在路上走著，我雖然不認(rèn)識她，但是她是我媽的熟人。于是兩個人站在那里攀談了一會兒。
當(dāng)時我并沒有在意，結(jié)果等她們聊完了，我媽和我離開的時候，小聲告訴我，那個阿姨的兒子今年過年的時候在河邊的淘沙工地上出事故死了，死得特別慘，腦袋都沒了。那是她的獨生子，死了就沒了。她帶著的那兩個孩子是她的孫女。
雖說有孫女吧，但自己唯一的兒子死了，對他們夫婦來說真的是毀滅性的打擊。聽我媽說，一開始那個阿姨就一直想著干脆跟著自己兒子去了算了，但是為了兩個小孫女還是慢慢想開了。
我聽到的時候覺得特別驚訝，因為那個阿姨看起來特別平靜，和我媽說話時的語氣也不是那種傷心欲絕的感覺，我不知道怎么描述她那種狀態(tài)，那種感覺就好像是——死了兒子也是生活的一部分。
其實這種感覺不僅僅在這個阿姨身上體現(xiàn)，包括我爹媽在內(nèi)，我老家那個城鄉(xiāng)結(jié)合部里的大部分長輩都給我這樣的感覺。初時覺得他們活得不明不白，活得毫無人情味，但是到了這種重大關(guān)頭，才知道他們是見識和經(jīng)歷太多的苦難，所以才不去想，不去沉浸其中，這樣才可以忍受，可以繼續(xù)活下去。
這就像福貴一樣。農(nóng)村里有千千萬萬個福貴，只是很多人忘卻了過去而已。因為對于他們來說那也只是生活的一部分，太苦了，太苦的日子如果記得太清楚，可能也會活不下去。
活著不是呻吟，也不是吶喊，活著更多的是忍受，去忍受命運加在身上眾多的苦難。
卻是聽著那些故事長大的一代人，所以看《活著》就感到很熟悉，不陌生，甚至就像回到小時奶奶講的事情一樣親切。
小說活著讀書心得體會篇五
那么，在生活中，面對著各種各樣不合自己心意的事，和各種各樣不與自己性格相符的人相處，你會采取什么樣的態(tài)度呢?是坦然、磊落、輕松地對待，還是謹(jǐn)小慎微，處處設(shè)防?要告訴大家的是，不要讓自己長期生活在緊張、壓抑之中，不要讓自己的心弦繃得太緊，別活得那么累。必要的時候，放松一下自己，輕松地活著。
只有善于保持良好的心理狀態(tài)，才能為自己營造出良好的生理狀態(tài)，從而贏得健康人生。
人，總是為了追求名、利、權(quán)勢而勞碌終生;對于情愛，貪求不厭;對于私情欲愛纏綿不休，萬般痛苦不能解脫!
大家都知道，一棟房子要是沒有窗戶，溫暖的太陽就無法照進(jìn)來，新鮮的空氣也不能飄進(jìn)來。人也是一樣，心窗沒有打開的時候，就會感到氣悶;心窗打開了，心才能夠通達(dá)，心靈的視覺才更清晰。
一旦窗戶打開了，心靈的空間也就豁然開朗，對于一些事情也能看得更透徹了，如此再來了解空的道理，就能消化有的煩惱。
如果看得到內(nèi)心空間的好處，就要趕緊騰出空來……。
但生活畢竟是公平的，對誰都是一樣，沒有絕對的幸運兒，更沒有徹底的倒霉鬼，你有這樣的不幸，他還有那樣的煩心事;別人有那樣的好機(jī)會，你還會有這樣的好運氣。事物都是相對而生的，否則生活又怎么能稱之為生活呢?累與不累，就看你如何應(yīng)對了。
小說活著讀書心得體會篇六
《活著》是中國作家余華創(chuàng)作的一部經(jīng)典小說，被譽(yù)為中國當(dāng)代文學(xué)的杰作。通過講述一個普通農(nóng)民的故事，小說展現(xiàn)了生死、親情和人性的探討。我在閱讀這本書的過程中，深深感受到了其中蘊(yùn)含的思考和反思的力量。以下是我對《活著》的讀書心得體會。
在小說的第一段，我們見到了主人公福貴，他是一個簡單而善良的農(nóng)民。雖然他從小就生活在貧窮和困苦之中，但他一直努力奮斗，為了生存和家人而奮斗。這令我想起了自己和許多普通人的生活，我們并不富有，但我們依然努力工作，為了生活而努力。福貴的堅強(qiáng)和勤勞精神給了我很多啟示，讓我明白了生活無法被輕易打敗，只要堅持努力，總會有希望。
然而，小說中描繪了福貴從幸福走向不幸的人生軌跡。社會和歷史的變革給福貴的生活帶來了巨大的沖擊，他的家庭破碎，親人相繼離世。這讓我對人生的無常和殘酷有了更深刻的認(rèn)識。我意識到，我們經(jīng)歷的痛苦和挫折，并非個別現(xiàn)象，而是在現(xiàn)實生活中普遍存在的。無論我們?nèi)绾闻Γ\都會給予我們苦難和磨練。面對這些逆境，唯一能做的就是勇敢面對，堅持前行。
小說中最令人唏噓的一幕是主人公的女兒被賣給人販子。這一幕揭示了當(dāng)時社會的黑暗和殘酷，對人性的扭曲也令人震驚。而福貴對女兒的不離不棄、撫養(yǎng)和愛護(hù)，更是彰顯了親情的偉大。通過這一故事，我深深被福貴父愛的偉大感動。他從不放棄，不管是在貧窮時還是在失去親人的痛苦中，他一直堅持著。這讓我反思了自己對親情的理解，親情不僅僅是親人之間的關(guān)系，更是一種無私的付出和關(guān)懷。
小說中描寫了福貴在痛苦中的奮斗和掙扎，通過對他堅守生命的探索，我對生死問題有了更深入的思考。小說中許多人物在經(jīng)歷了各種痛苦之后，選擇了離世。而福貴堅信，“活著就是希望”，他選擇堅持活下去，直到最后將自己的經(jīng)歷和故事記錄下來。福貴在生死之間的選擇令人敬佩，他從不放棄對生活的希望，這表達(dá)了作者積極向上的精神。
通過閱讀《活著》，我深深感受到了作家余華對現(xiàn)實社會的觸動和反思，以及對生活本質(zhì)的思考。小說中的主人公福貴敢于直面生活的困苦和磨難，他的堅持和勇氣給了我很多啟示。從這本書中，我更深刻地理解到，無論我們經(jīng)歷怎樣的坎坷和挫折，只要堅持希望和努力，我們都能夠活得更精彩。
通過《活著》，我不僅對社會和人生有了更深刻的思考，也提高了對自己和親人的珍視。這本書讓我懂得了人生的無常和殘酷，也讓我感受到了生命的可貴。讀完《活著》，我深深地被福貴的故事所觸動，也被余華高超的筆觸所折服。這是一本極富有感染力和思考性的作品，無論在什么時候，讀完這本書后都能給人以很深的啟示。
小說活著讀書心得體會篇七
人活著為了什么?人活著不為什么，只是為活著本身而活著，不是為了活著之外的任何事物所活著。而世上卻有成千上萬的人始終不明白，他們總以為活著只是為了幸福，只為了愛情，只為了養(yǎng)家，只為了金錢，只為了做官，只為了別人。
當(dāng)他們達(dá)不到目的時就跑去結(jié)束自己的生命。有些人覺得自己的命不好，自己改變不了自己的命運，對自己前途不懷有任何希望，于是他們也選擇了在這個世界上消失。亦有些人，在碰到丁點兒大的困難時，選擇了后退，后來他們覺得退縮也不是解決方法時，于是他們也與世界說了聲再見，然后揮手而去了。
小時候，我曾想過自殺。自殺，現(xiàn)在一想，咳!一個驚心動魄的詞語!那是小學(xué)時，我的數(shù)學(xué)糟透了，每天都要被數(shù)學(xué)老師罰留堂。
我寫的作文在語文老師的眼里永遠(yuǎn)都是次等貨。那段日子真令我活得心驚膽戰(zhàn)的，每天都期待著可愛的老師們不要當(dāng)著全班五十多位同學(xué)的面對我一個人實行鞭策，但老師們還是這樣做了。我沒了面子，沒了自信心，沒了立足之地，沒了表現(xiàn)自己的機(jī)會，沒了一切。世界沒有了任何色彩。
但我還有一條生命，活生生的。我想結(jié)束她，結(jié)束了她我就可以逃開一切。但當(dāng)我站在家里陽臺向下望時，當(dāng)我一步一步爬上長城時，我突然發(fā)覺，我并不想死。
若我想死，我早就可以跨出陽臺上的欄桿一躍而下，在長城上可以將扶緊欄桿的兩手松開，往后一躺……那是多么觸目驚心哪!我不想死了。后來我找回了自信心，找回了面子，有了立足之地，大家對我有了幾分羨慕，自然有了表現(xiàn)自我的機(jī)會。我的心情如同擁有了一切一樣興奮。慶幸當(dāng)初我沒有做愚蠢事兒啊!是啊，人只要活著，就有希望。
人只要活著就是一種勝利。沒有比活著更好的事，也沒有比活著更難的事!生不可選，死不該選，惟有硬著頭皮活著!
小說活著讀書心得體會篇八
我不是一個真正的讀者，因為我不相信書有令人掉淚的力量，直到出現(xiàn)了這本書。當(dāng)時的朋友告訴我余華的《活著》的催淚性很強(qiáng)烈，我不大相信，因為我看過太多為了騙取感情泛濫的讀者的感情和金錢的所謂感人的佳作了，我到要看看這個讓無數(shù)人或者嘆服或者痛斥的書到底有多大的魅力。
失去女兒的日子全家都很難過，可世事的無奈逼著你去做不得以之事，這是我們的悲哀嗎鳳霞偷跑回來了，在送鳳霞回去的途中，福貴不敢看鳳霞的臉，因為不舍。父女之情哪這么容易斷絕，福貴回頭了，帶著他的女兒。他對鳳霞說“就是全家都餓死，也不送鳳霞回去?！痹诰狡鹊纳钪校ＹF能夠說出這句話，可見他終究愛著女兒鳳霞。無論她是否殘疾。
如果文章最終輒止于福貴老人一個人的繼續(xù)生存，將失色不少，而作者似乎也看到了這一點，于是為老人福貴找了個伴：老牛福貴。從此，兩個在屬于他們的土地上繼續(xù)耕耘，本書的境界也在此中進(jìn)一步得到提升，在給了人們更多哲思空間的同時，更深層次揭示了活著的本質(zhì)意義，也暗示了人生在經(jīng)歷困苦艱辛，嘗遍了所有的酸甜苦辣之后終將歸于平靜，就像大海在洶涌過后終會變成一個安睡的孩子。
想起鳳霞，一個失聰而純凈的孩子!一場疾病奪取了她的言語，卻奪不去她那顆天使般的心。優(yōu)越的童年的背后是無窮的災(zāi)難，而一個柔弱的女子卻支撐著一個破碎家庭的重?fù)?dān)。
也許有人會說，簡單的活著會很平庸。平庸你們覺得福貴平庸嗎不!他不平庸!因為他承受住了所有難以忍受的苦難，他還有強(qiáng)烈的活著的信念，他有著一股子與命運抗?fàn)幉磺木?。他是一個平凡的人，注定只是蕓蕓眾生中的普通一員，但他是平凡中的偉大，他所承受的一切鑄就了他的偉大，他的堅忍與抗?fàn)幧A了他的價值?；钪?，是他對命運抗?fàn)幦〉脛倮淖詈米C明。
生活就是人生的田地，每一個被播種的苦難都會成長為一個期望，他們就是我們自己的馭手，不管身上承受著什么，不管脖子上套著什么，不管肩上負(fù)載著什么。
夕陽下的兩個“福貴”漫步在自己的土地上，悠然享受著幸福……。
小說活著讀書心得體會篇九
余華文字以真實見長，正因為真實也就多了些殘忍，冷酷。死亡，血腥，人性丑惡，在他作品中更真實，血淋淋地令人震撼。讀完《活著》，或許需要對這兩個字重新審視，什么稱為“活著”？如我們久坐空調(diào)房，入目皆是繁華都市，巍峨樓層？如福貴奔走求生，滿目瘡痍，掙扎困苦？我想“活著就是一切，活著就是勝利”，只是活法不同而已，并沒有所謂的意義高低。
福貴一生由富貴向破落，嘗過高于云端，也曾跌落泥潭，經(jīng)歷最多的大抵是死亡，父亡母喪，偌大的家在死亡之下也只見卑微與渺小。古人常說“父母俱存，兄弟無故，一樂也”死亡離他很近，離我卻遠(yuǎn)，分明無法體味親友亡故之痛，可卻在字里行間嗅到腐朽之氣，若有若無除了悲涼也想不出別的詞匯了。雙親之故似乎只是引線，兒子以一種極殘忍丑陋的方式死去，如同魯迅先生筆下愚昧人以人血饅頭治病，除了人性丑陋更多是憤怒，痛失骨血卻無處可訴的憤怒。讀到這里時多次想拍桌怒起，福貴作為一個無權(quán)無勢的底層人只能接受，無力反抗。接踵而至的是女兒難產(chǎn)去世，妻子病逝，連女婿也被水泥板生生夾死，死前記掛的兒子似乎在死亡之下流露生的希望。本以為留下相依為命的小孫子將是全書的結(jié)局，卻在末處讓小孫子以一種滑稽，今人看來不可思議的方式死去，似嘲笑似諷刺。以死亡的血腥反襯活著，這樣的活著連生命都染上腥味，終究只剩福貴一人，終究是“活著”。
感慨于福貴的一生，也為“旁觀者”悲哀。在權(quán)者的冷漠親友的無動于衷，村民的愚昧無知，每個人都是這一場場死亡的促成者，“我不殺伯仁，伯仁卻因我而死”他們自然無法體會，在同一種氛圍下，欺凌，血腥，死亡已成常態(tài)，他們作為“助力”，只是加速死亡，冷眼旁觀，可悲可恨，他們自然也將踏上同一條路——在死亡中掙扎，向死而生。至于福貴的他是一個矛盾的存在，他認(rèn)命他不爭，他看似灰暗而沉默，但最后他“活著”，堅韌地活著，在命運折磨下見親人一一離去卻依然好好地活著，在一次次死亡面前，在一次次將臨崩潰之際他仍活著，不爭不搶，平凡順從，只為活著而活著。英雄們或許不齒，我卻覺得:活著很好。
如今可以不掙扎，毫不費力地活著。不要妄言生死，于你而言不值得珍惜的，卻是有人無比渴求的，所以好好活著就是有意義的事。
感慨萬千，謹(jǐn)以余華一句話作結(jié)——“人是為了活著本身而活著，不是為了活著之外的任何事物而活著。”
小說活著讀書心得體會篇十
今天上午，一口氣把作家余華的作品《活著》讀完，感觸很深，所以在這里跟大家聊聊，想了解下每個人的感受。
讀《活著》我?guī)锥嚷錅I，特別是兒子有慶的'死，我淚流不止，心里堵的慌。
《活著》可以說是寫實主義的大悲劇，作家余華寫作樸實而簡潔，人物形象刻畫細(xì)膩，全篇布局別具匠心，展現(xiàn)了作家扎實的寫作功底。
小說活著讀書心得體會篇十一
《活著》是余華創(chuàng)作的一部經(jīng)典小說，通過講述主人公福貴的命運起伏，描繪了中國二十世紀(jì)的社會變革歷程。本文將結(jié)合小說情節(jié)，分享作者在閱讀中的心得體會。
第二段：生命的無常。
小說中，福貴一家經(jīng)歷了一個又一個的災(zāi)難，從多人相繼死亡，到土改將個人財產(chǎn)完全剝奪，再到文革的亂局中被迫扮演類似懺悔的角色，生命的無常讓人不禁深思。我們不能掌控命運，只能用自己的態(tài)度面對生活中的挫折和苦痛，唯有珍惜當(dāng)下，才能切實體會生命無常的真實意義。
第三段：人性的掙扎。
福貴和他的家人在生命和榮辱的掙扎中，展現(xiàn)了人性最為質(zhì)樸的面貌和無盡的表達(dá)。他們在艱難歲月中，一心求生，卻也不停地不斷地在人性上做出選擇，那個時代的風(fēng)雨決定了他們的人生走向，足以證明人性在時代漩渦里面抉擇前行的思考價值和個人選擇的重要性。
第四段：人情的珍貴。
小說中，福貴在與女兒說話時說出過這樣一句話：“人窮親戚少，兄弟最親?！边@句話也展現(xiàn)了人情在緊缺和艱難的時候的珍貴程度。在經(jīng)歷了社會動蕩和家族變故之后，福貴卻在最后那段日子里體味到了人間最溫暖的感情擁抱。我們可以從這樣一句話中讀取出強(qiáng)烈的生活情感豐富性和親情的故事線，它讓讀者深入品味和感悟泥濘的生活中的人性和奇跡。
第五段：對生命的態(tài)度。
小說《活著》在敘述福貴的一生時，將時間和空間設(shè)計得十分巧妙。小說交錯著逝者和存者之間的真實情感，人生離別對后人意義的影響和人生的價值得以淋漓盡致地清晰展現(xiàn)。生命的短暫讓我們不應(yīng)忽視當(dāng)下時光，應(yīng)該生活在挑戰(zhàn)和成長中，感受生命的奇妙，積極前行。
第六段：結(jié)語。
在讀完《活著》后，不禁深刻感受到生命的滋味和人性的轉(zhuǎn)變。作者余華通過平實的敘述，向讀者傳達(dá)了珍惜生命，寬容自己和他人，以及強(qiáng)大的認(rèn)知力。希望讀者能夠從中體悟出對于寫實文學(xué)強(qiáng)大的生命力和篤定的人格魅力。
小說活著讀書心得體會篇十二
活著這本小說是余華先生的代表作之一，將毛澤東時代的政治運動和人民生活之苦與個體的命運遭遇相結(jié)合，創(chuàng)作出了一個充滿悲痛與生命力的故事。本文將就活著這本小說，結(jié)合自己的讀后感和心得，進(jìn)行一些探討和總結(jié)。
第一段：主要闡述小說的背景與情節(jié)。
本書的背景是文化大革命，整個社會的意識形態(tài)和政治文化內(nèi)涵都極度狂熱，人民的生活異常困苦。作為小說的主人公，富貴饒命則是一位幸運的人，他在生活中享受到了政治權(quán)利和經(jīng)濟(jì)待遇，然而這個人生美好的享受卻在他眼前瞬間被剝奪。自此之后，富貴饒命開始過著日益艱苦的生活，他經(jīng)歷了種種困惑和痛苦，卻依然保持著對生命的執(zhí)著。而這個故事最后所給予我們的，卻是人生中最珍貴的財富。
第二段：對小說中人物的解讀。
首先，小說中的人物富貴饒命是一個非常堅強(qiáng)的人。盡管不停地遭受壓迫和折磨，他依然擁有強(qiáng)大的內(nèi)心力量，無論遇到什么風(fēng)浪，他總能夠承受。其次，富貴饒命是一個很有價值觀的人。他在遭遇災(zāi)難之后依然堅持著對尊嚴(yán)和人性的尊重，雖然身處高壓之下，但他始終對生命心存敬畏。而最后，富貴饒命是一個非常具有向上精神的人。他雖然身處重重困境，但依然積極尋找著出路，不斷接受挑戰(zhàn)和重生，保持著生命的活力和色彩。
第三段：小說給我們帶來的啟示。
富貴饒命的經(jīng)歷，給我們帶來了很多值得思考的啟示。在尊重個體生命的同時，我們應(yīng)該深入理解生命的價值，并將這種價值扎根于我們的生活和道德信仰之中。這種價值與生命文明密切相關(guān)，同時也是社會和人類性格的標(biāo)志。在富貴饒命及他的故事中，我們看到了堅強(qiáng)、寬容、品德、信仰和勇氣等優(yōu)良人性特征。這些特征是我們在未來也應(yīng)該積極承襲的現(xiàn)代品質(zhì)。
第四段：小說引發(fā)的思考。
在進(jìn)行了小說的理解和審視之后，我們還需要對自身的思考進(jìn)行一番總結(jié)和探討。首先，應(yīng)該從底層貧困中領(lǐng)悟生命的價值所在，并了解到這種價值與道德、美德有著密不可分的關(guān)系。其次，我們需要認(rèn)真理解文化大革命所帶來的災(zāi)難與疾苦，以及紅色恐怖對人類精神和品質(zhì)的沖擊與扭曲。最后，我們也需要在人生的正義之上尋求出路，為人民、為社會，甚至為人類的和諧共存，做出自己的貢獻(xiàn)。
第五段：自己的體會與感悟。
通過閱讀活著這本書，我深深地感受到了生命的強(qiáng)大與美好，認(rèn)識到了人性的真善美之醇厚、其難損其魅力。同時，也意識到了現(xiàn)代文化的深刻涵義、其存在的價值、革命的悲壯沖擊和千年文明的壯闊追求。故事讓我充滿了內(nèi)心的震撼力，但也給我留下了深深的思考與感動，讓我從中領(lǐng)悟到了世界文化、歷史使命、人民命運和個體價值之間的關(guān)系，更清晰地認(rèn)識到了人性的真諦和價值所在。
綜上所述，活著這本小說在很大程度上反映了一個人的命運抉擇和禮義之心，也鮮明體現(xiàn)了我們?nèi)祟愇拿鞯拿\抉擇、理想信仰和民族使命。我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)這些思想和價值，并將其融入到自己的生活和學(xué)術(shù)中，為人民和國家的繁榮發(fā)展創(chuàng)造出良好的文明繁榮和精神風(fēng)尚。毋庸置疑的是，這樣的努力將會為我們帶來更多生命價值和輝煌貢獻(xiàn)！
小說活著讀書心得體會篇十三
《活著》是作家余華的代表作之一，主要講的是民國時期地主家的少爺徐福貴。他年輕時沉迷于賭博和放縱，失去了所有的財產(chǎn)，導(dǎo)致家庭落后，成為一名租戶。之后，隨著一系列的社會變化，他的生活和家庭不斷遭受痛苦，所有的親戚都離開了他，只有他和一頭老牛住在一起。
在讀福貴故事的開頭，我深深地討厭這個花花公子沉迷于賭博、放縱和進(jìn)取。他每天只知道吃喝嫖賭，有個賢惠的妻子卻不懂得珍惜。在他的沒有合格的兒子和丈夫應(yīng)該有的樣子。然而，在他的家庭道路中落后后，他終于意識到，慢慢地開始承擔(dān)自己的責(zé)任，這讓我非常欣賞。家珍剛開始的時候是米行老板的千金小姐，后來福貴對她一見鐘情，把她娶回了家。后來，她忠誠地陪伴著福貴，直到她死去。當(dāng)他們第一次結(jié)婚時，福貴仍然是原來的花花公子。起初，我不明白為什么她仍然永遠(yuǎn)不會放棄福貴。后來，我認(rèn)為這可能與當(dāng)時婦女的傳統(tǒng)教育有關(guān)。在他們心中，丈夫是自己的天堂，無論丈夫是什么樣的人，他們都應(yīng)該忠于他，永不放棄。
讀完這本書后，我開始覺得福貴也是一個值得同情的人。后期，作為一個下層勞動人民，他的命運深受時代的影響。他看著親人一個個死去，卻無能為力。這種深深的無助和絕望一個接一個地摧毀了這個窮人的身心。但與此同時，我也認(rèn)為他是個幸運的人。在一些人看來，他的生活可能除了痛苦或痛苦之外什么都沒有。然而，從他自己的表達(dá)來看，他并不覺得自己有多悲慘。在他所經(jīng)歷的`痛苦中，他仍然充滿了幸福和快樂，盡管這些快樂和快樂相對較短。在他心中，他的妻子賢惠忠誠，是世界上最好的妻子；他的兒子孝順，是世界上最好的孩子；他的女婿是世界上最好的女婿……所有這些都給他帶來了幸福和快樂。因此，他并沒有對書中的我講述他的故事表現(xiàn)出多么悲傷。當(dāng)他描述自己的痛苦時，他似乎在講別人的故事，語氣甚至透露出一種輕松和滄桑的感覺。
書中有一句話:人活著是為了活著本身，而不是為了活著以外的任何事情。揭示了作者想通過這本書告訴我們的真相。福貴看著家人一個接一個地死去。雖然他感到很痛苦，但他沒有選擇和他們一起死去。他仍然生活在這個世界上?？梢?，家庭并不是他活著的主要意義，他也不是為了家庭而活著。俗話說：存在就是合理。當(dāng)福貴存在于這個世界上時，他應(yīng)該好好生活，為了生活而生活，而不是為了生活以外的任何事情。這就是他存在于這個世界上的合理性。
現(xiàn)實生活中，有的人活著是為了錢，有的人活著是為了權(quán)力，有的人活著是為了愛情……當(dāng)他們失去這些東西時，他們似乎失去了活著的支柱。最后，我選擇了死去。這些人沒有意識到活著的真正意義。他們不知道活著是我們存在于世界上的最好意義。活著比什么都珍貴。
小說活著讀書心得體會篇十四
讀書是人們受教育和培養(yǎng)人格的重要途徑之一。在浩瀚的書海中，我們可以追尋知識的足跡，感悟生活的真諦。我相信，通過讀書，我們可以活得更有內(nèi)涵，更加有意義。下面，我將通過五個段落，分享我對“讀書活著”的心得體會。
首先，讀書能夠拓寬我們的視野。當(dāng)我們讀書時，我們不僅僅是閱讀文字，更是在和作者的思想、智慧進(jìn)行對話。通過閱讀，我們可以了解到不同領(lǐng)域的知識，探尋各種學(xué)科的發(fā)展前沿。同時，我們還可以了解到不同的文化、不同的思維方式。這些都能夠幫助我們培養(yǎng)寬廣的眼界和深入的思考能力。讀書是一扇窗戶，通過它我們可以看到更加廣闊的世界，投身到更廣闊的人生舞臺上。
其次，讀書能夠豐富我們的人生閱歷。人生自古誰無死，每個人都有自己的人生經(jīng)歷和故事。然而，在有限的人生中，我們無法親身體驗所有的人生細(xì)節(jié)。但是，通過讀書，我們可以借鑒他人的經(jīng)驗，吸取他們的智慧。書籍中的人物形象和情節(jié)都具有現(xiàn)實的意義，它們可以教會我們?nèi)绾为毩⑺伎?、如何處理人際關(guān)系、如何面對困難。讀書是一次虛幻的旅行，通過它我們能夠積累更多的人生智慧，從而更好地面對人生的考驗。
第三，讀書能夠促進(jìn)我們的精神成長。讀書是一種心靈的洗禮和滋養(yǎng)。當(dāng)我們讀書時，我們的思維和情感會與文字發(fā)生共鳴。有時候，我們會為書中的人物遭遇而感動，有時候，我們會為書中的道理而思考。這種與書籍的互動能夠提醒我們關(guān)注內(nèi)心的聲音，讓我們更加深入地思考自己的人生。并且，在讀書的過程中，我們會獲得積極的情感體驗，提高我們的情商和情感處理能力。讀書是一種文化的熏陶，通過它我們能夠給自己的精神灌注一股清新的力量。
第四，讀書能夠開啟我們的思維智慧。書籍是智慧的結(jié)晶，作者們通過書寫使文字傳遞著他們的思想，讓讀者們受益于他們的智慧。不同的書籍有不同的思維方式和觀點，通過閱讀不同風(fēng)格的書籍，我們可以開拓思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。與此同時，讀書也能夠發(fā)展我們的邏輯思維和分析能力，使我們在解決問題和抉擇時更加理性和深思熟慮。讀書是一次與作者智慧碰撞的機(jī)會，通過它我們可以不斷提升自己的智慧，成為一個更加全面的人。
最后，讀書可以給我們帶來快樂和滿足感。當(dāng)我們享受閱讀的時光，我們可以忘記外界的壓力和煩惱，完全陶醉在書中的世界中。讀書時，我們可以獲得樂趣的享受，感受知識的內(nèi)涵。與此同時，通過讀書，我們還可以滿足我們的好奇心和求知欲。當(dāng)我們翻閱文字，探尋真理時，我們會有一種滿足感和成就感。讀書是一種享受，通過它我們可以獲得快樂的體驗，從而讓我們的生活更加充實，更加有意義。
綜上所述，讀書活著給我們帶來了諸多益處和啟示。通過讀書，我們可以拓寬視野，豐富閱歷，促進(jìn)精神成長，開啟思維智慧，享受快樂和滿足。讀書是一種富有智慧和魅力的生活方式，它幫助我們成為一個更有內(nèi)涵、更加完善的人。讓我們在生活中抽出時間，去閱讀，去感悟，用讀書活著，讓我們的人生更加美好！
小說活著讀書心得體會篇十五
余華的這本《活著》被幾個朋友推薦過了，不知道我是出于偏見還是什么，總覺得這本書大抵描寫的也是五六十年代農(nóng)村的故事，就像《白鹿原》，這類書大多稱之為名作，但我好似就是一個單純喜歡讀故事的人，喜歡高潮迭起、迂回曲折，對這類太深刻的作品反而是不大感冒的。
和朋友聊起讀書，這本《活著》再次被提及，我想是應(yīng)該看看了，從下載下來到讀完，兩天時間，像著了迷似的，越讀越被深深的打動，越是停不下來。
一個人的一生裝進(jìn)了一本僅僅幾百頁的書，沒有對人物心理濃墨重彩的渲染，只是簡單的表達(dá)。講的人娓娓道來，平靜的表達(dá)，聽的人心里卻波瀾起伏，久久不能平靜，這大概就是余華的高明之處吧!
福貴，又富又貴，多好的名字啊，這也是他的父母對他的期望，光宗耀祖、又富又貴，可他的一生卻是潦倒窮困、厄運相隨。年少輕狂，仗著家里吃喝嫖賭，等到輸光家產(chǎn)，父母離世才幡然醒悟，但覺悟、改變并沒有阻止厄運的腳步，在那個年代生活本就難以為繼，兒子、妻子、女兒、女婿、外孫又相繼離世，只剩下他孤零零的活著，他親手埋葬了自己所有的親人，與一頭老牛為伴，書中有一句話說的很好，活著不是為外在的事物而活著，而是為活著本身而活著，活著，對福貴而言只是一種生活狀態(tài)，他的心經(jīng)歷太多苦難，已變得波瀾不驚，看透人生的磨難，才豁然開朗，才能夠平靜的表達(dá)那些常人難以承受的苦難，才能日出而作日落而歸安靜的度過人生的黃昏。
福貴的故事能夠打動人不是因為命運給了他接二連三的'打擊，而是那種經(jīng)歷苦難、看破人生后的豁然開朗，親人離世、白發(fā)人送黑發(fā)人這樣的故事并不離奇，但卻是特別痛苦的，當(dāng)親人相繼離開后，福貴大可以一死了之結(jié)束這悲劇痛苦的人生，可他沒有，他選擇接受，好好的活著，種種地、唱唱歌、和老牛說說話，他困苦的一生讓人感慨，但他平靜的講述才真的讓人心疼，真的打動人!
小說活著讀書心得體會篇十六
人生若無書，就如同鳥兒失去了飛翔的翅膀。讀書是一種智慧的積淀，一種靈魂的陶冶。在活著的過程中，讀書不僅能夠滋養(yǎng)我們的思想，拓寬我們的視野，更能夠讓我們真正地感知到生活的真諦，為我們的一生帶來無盡的樂趣和意義。
第二段：思想的滋養(yǎng)。
讀書能夠讓我們的思想得到滋養(yǎng)，讓我們的內(nèi)心變得寬闊而豐盈。當(dāng)我們走進(jìn)漂亮的詩詞篇章或者優(yōu)美的散文隨筆中，我們的思想會在文字間飛翔，在語言間舞蹈。讀書的過程中，我們會感受到一個個永恒的真理，這些真理打開了我們的心扉，讓我們對生命、對人事、對世界有了更深刻的理解?；钪娜瞬粌H是生物的存在，更是有著獨立思考、創(chuàng)造力與想象力的高級生物。讀書，使我們在思想上更加富足，讓我們的心思更加開闊。
第三段：視野的拓寬。
讀書能夠拓寬我們的視野，讓我們看到更廣闊的世界。在書的世界里，我們能去未曾踏足的地方，經(jīng)歷未曾有過的故事，感受未曾見過的風(fēng)景。通過閱讀名著、文學(xué)作品，我們能領(lǐng)略到世界文明的輝煌，感受到人類思想的深刻。通過閱讀歷史書籍、人物傳記，我們能夠了解到曾經(jīng)世界的興衰，悟出人生的真諦。通過閱讀科普書籍，我們能夠瞭解到前人的智慧，認(rèn)識到科學(xué)的奧秘。讀書讓我們站在巨人的肩膀上，眺望更遼闊的世界，擁有更寬廣的視野。
第四段：生活的真諦。
讀書讓我們更真切地感受到生活的真諦。通過讀書，我們可以看到人們在各種困境中如何堅韌不拔、奮發(fā)向前。這些故事激勵著我們追求自己的夢想，勇敢面對挑戰(zhàn)。通過讀書，我們可以看到人性的善與惡、真與假，讓我們更懂得怎樣去對待人，怎樣去對待自己。通過讀書，我們可以感受到人生的無常、短暫與寶貴，讓我們更加珍惜眼前的每一個時刻，活得更有意義。真正懂得活著，是讀書帶給我們的啟迪。
第五段：讀書的樂趣和意義。
讀書不僅給我們帶來樂趣，更賦予了我們?nèi)松囊饬x。讀書是一場心靈的盛宴，是一次內(nèi)心的磨煉。當(dāng)我們沉浸在書海中時，我們會感受到一種自由和快樂，感受到思維的舞蹈和靈感的噴涌。讀書是一種享受，是一種滿足。通過讀書，我們變得更加聰明，更加有智慧。在我們一生中，讀書是一種陪伴，是一種財富，更是一種力量，讓我們的未來變得更加光明。
結(jié)尾段：總結(jié)全文。
總之，讀書是一種奇妙的體驗，是一種無形的享受。讀書滋養(yǎng)了我們的思想，拓寬了我們的視野，使我們更真切地感受到生活的真諦。讀書讓我們更具智慧，賦予了我們生命的意義。通過讀書，我們能夠觸摸到知識和智慧的光芒，擁有屬于自己的一片天空?；钪覀儾粌H僅是為了活著，讀書能讓我們活得更有價值，更充實，更有意義。讓我們拿起一本好書，進(jìn)入一個全新的世界，感受到讀書的魅力，用知識滋養(yǎng)我們的心靈，為生命帶來無盡的美好。
小說活著讀書心得體會篇十七
活著，是一本由中國作家余華所著的小說，它以粗獷的文字描繪了一個普通農(nóng)民的命運起伏，以及他在動蕩的時代背景下所面對的痛苦和坎坷。這部小說以其深邃的思考和震撼人心的描寫方式，給了我很多啟示和體會。下面，我將以五段式來展示我對這本小說的理解和心得體會。
第一段：對生命的反思。
《活著》給了我對生命的深刻反思。小說中的主人公福貴經(jīng)歷了種種不幸和磨難，但他始終保持著樂觀和堅韌的態(tài)度。他的命運可以說是異?？部?，但他依舊保持著對生活的熱愛。通過他的故事，我明白了生命不僅僅是痛苦和苦難，還有無盡的希望和無限的可能。無論遭遇什么，我們都要堅持活下去，珍惜每一天，保持對未來的信心。
第二段：家庭的重要性。
小說中描繪了福貴與他的家庭成員之間的關(guān)系，這讓我更加深刻地理解了家庭的重要性。在困難時期，福貴依靠著家人的支持和幫助不斷戰(zhàn)勝困難。他們共同經(jīng)歷了苦難，但仍然互相扶持。這使我想起了自己的家庭，在生活中，我們要珍惜與家人的相處時光，無論是喜怒哀樂，都要彼此傾聽和關(guān)心。家庭就像一座港灣，給予我們安全和力量。
第三段：人性的善惡與良知的覺醒。
小說中描繪了人性的善惡和良知的覺醒。福貴曾經(jīng)是一個天真善良的農(nóng)民，但是在苦難的歲月中，他逐漸失去了對人性的信任。他看到了人們?yōu)榱松婵梢宰龀龇N種殘忍和無情的事情。然而，小說也展示了他在艱辛中重新發(fā)現(xiàn)和覺醒的良知。這使我明白了，在逆境中，人性的光明面和黑暗面都會顯示出來，但重要的是能夠保持良知，追求善良和正義。
第四段：歷史與社會的背景。
小說背景設(shè)定在中國歷史上的農(nóng)村，通過福貴的經(jīng)歷，我們可以感受到時代背景對一個人生活的巨大影響。小說中所描繪的苦難和痛苦正是在特定的社會制度和歷史背景下出現(xiàn)的。這使我意識到了個體在社會環(huán)境中的微小和脆弱。同時，我也看到了努力改變和創(chuàng)造的重要性，要盡自己的力量讓社會變得更加公平和正義。
第五段：對人生的啟示和價值觀。
《活著》給了我許多對人生的啟示和價值觀。在小說中，福貴始終保持著對生活的熱愛與希望，無論是在痛苦中還是在困境中。他的故事告訴我，人生中遇到的困難并不是讓我們放棄的借口，而是我們成長和改變的機(jī)會。同時，小說也教會了我珍惜與家人的相處時光，保持良知和追求善良。在每一個選擇和決定中，我們都要以善良為準(zhǔn)則，堅持自己內(nèi)心的良知。
總結(jié)：
《活著》這本小說給了我很多對生命和價值觀的思考。通過福貴的故事和他所遭遇的苦難，我學(xué)到了對生活的熱愛和堅持，以及珍視家庭和追求善良的重要性。這本小說深刻地描繪了人性的善惡和良知的覺醒，以及歷史和社會背景對個體的影響。在我讀完這本小說后，我更加深刻地理解了生活的意義和人生的價值。
小說活著讀書心得體會篇十八
在人的一生中，讀書是必不可少的一部分?！痘钪肥且槐菊鸷橙诵牡男≌f，生動地展現(xiàn)了人生的苦難和堅韌。通過閱讀這本書，我有了更深入的思考，這些思考也讓我更加珍視自己的生命。
第一段，活在當(dāng)下，抓住生命的美好?！痘钪愤@本書深刻地表達(dá)了生命的寶貴，也傳達(dá)了一個非常重要的思考：“健康的身體和自由的心靈比任何珍寶更重要?！蔽覀儜?yīng)該珍惜每一天，抓住生命中的美好瞬間，讓這些美好烙印在我們的腦海中。
第二段，懂得感恩，珍惜擁有。在《活著》這本書中，主人公常常在生活中體驗到了微小的幸福，健康的身體和家人的陪伴，甚至只是簡單的一頓飯。這些看似不起眼的小事，在窮苦狼籍的日子里卻成為主人公堅定生存的動力。這讓我意識到，生活中的每一個小幸福都應(yīng)該去感悟和珍惜，不應(yīng)該輕易地放棄。
第三段，在苦難中成長，堅強(qiáng)不屈?！痘钪愤@本書描述了非常殘酷的生活環(huán)境，主人公經(jīng)歷了無數(shù)的苦難，但他始終保持著生命的希望。在我們每個人的生命中，也會有種種的苦難，如何在苦難中成長，并保持堅強(qiáng)的意志力，同樣是我們需要思考的。
第四段，人應(yīng)該有為自己活的權(quán)利。在《活著》這本書中，主人公通過的自我反省和掙扎，最終認(rèn)識到：人應(yīng)該為自己的生命負(fù)責(zé)，為自己活出一種有意義的生活。這讓我意識到，每個人都有自己的人生路徑和人生目標(biāo)，應(yīng)該勇敢地追尋自己的夢想。
第五段，知難而進(jìn)，超越自我。《活著》這本書也展示了在苦難面前，人們?nèi)绾螔暝靶?。我們每個人的人生之路，也會遇到種種的挑戰(zhàn)和困難。我們應(yīng)該勇敢地面對這些挑戰(zhàn)，并且不斷超越自我，去迎接更加美好的人生。
在《活著》這本書中，生命的價值得到了最大限度的呈現(xiàn)和體現(xiàn)，讓我們認(rèn)識到何為人生，何為珍惜，何為堅韌。生命是寶貴的，我們應(yīng)該把握好每時每刻，珍惜著生命，走過更加有意義，充實和美好的人生。
小說活著讀書心得體會篇十九
活著，是生命最基本的需求，讓我們能夠在這個世界上存活下來。但是，囿于生命短暫，我們希望我們的活著不僅僅是簡單地存活，還希望尋找到更多的意義和價值。而讀書，則是獲取人類智慧的重要途徑，幫助我們更好地認(rèn)識自己和這個世界。在讀完余華的小說《活著》后，我深刻體會到了活著和讀書的關(guān)系，并從中收獲了許多。
第一段：生命的無情與讀書的啟迪。
在《活著》這部小說中，我們看到了人生的無情和無奈。作為一個普通農(nóng)民，主人公福貴的一生充滿了磨難，他經(jīng)歷了家庭的破碎、蒸蒸日上的家業(yè)遭受的波折和家庭成員的相繼離世。即便是經(jīng)歷了這么多的痛苦，他依然在艱難中堅持活著。相比之下，閱讀這本小說讓我感受到了閱讀帶給我的啟迪，閱讀的力量能夠幫助我們成為更好的自己。讀書可以激發(fā)出我們的想象力和創(chuàng)造力，帶我們走入不同的人生角色，進(jìn)而拓展我們的人生。
第二段：人性的本質(zhì)與讀書的理解。
在這部小說中，主人公的遭遇揭示了人性的本質(zhì)，讓我們學(xué)會了更好地理解寬容、理解人的不易。人類的本質(zhì)是有悲傷、有苦痛，但是我們也具有渴望幸福的普遍愿望。通過閱讀小說《活著》，我們可以深入了解這些本質(zhì)，意識到人與人之間的差異和聯(lián)系。我們也能通過讀書更好的理解人的心靈，有能力判斷出誰真誠，誰是虛偽。
第三段：困境與讀書的啟示。
生活中，人們都會遭受各種困境，面對重重壓力。在《活著》中，雖然福貴的遭遇和我們面對的困境不同，但是他所表現(xiàn)出來的勇氣、堅定和樂觀都能給我們帶來一些啟示。我們從中了解到，處于困境中時積極的心態(tài)和打敗壓力的勇氣都是很重要的，而閱讀則是我們在這些時刻需要的有用資源之一。
第四段：物質(zhì)與讀書的追求。
在《活著》中，主人公福貴生命的旅程中，家族的繁榮和家產(chǎn)的昌盛是非常重要的。福貴的一生就是為了延續(xù)家族的生計，但是他很快就發(fā)現(xiàn)了物質(zhì)世界的虛妄。他通過讀《金瓶梅》、《西游記》等書，認(rèn)為“讀書雖不算是一種逃避，但一樣使人感到避世之趣味”。通過福貴的生命歷程，我們發(fā)現(xiàn)，追求物質(zhì)和追求知識的差別在于，物質(zhì)有著生命的時間極限，而知識和智慧則是生命永恒的投資。當(dāng)物質(zhì)的基礎(chǔ)被剝奪時，閱讀能幫助我們擴(kuò)大自己的修養(yǎng)和智識。
第五段：人性的可貴與讀書的包容。
在《活著》中，福貴的生命歷程讓我們看到人性的可貴。在他生命的最后階段，他開始懷念和思考許多事情，他悔過自新，認(rèn)識到“本性并不是一成不變的”。他甚至出于對孫子的關(guān)心而不惜犧牲自己。這讓我們思考，在讀書過程中需要有包容心，了解不同人的生命歷程，不輕易對人做出評價。
結(jié)論：讀書能夠幫助我們更好地理解自己和這個世界，閱讀可以讓我們透視出人性的可貴并悟到人生的智慧。閱讀不僅能拓展我們的視野，也能夠為我們在生活中面對困境時提供精神的支持。Read,it'swhatmakeslifemeaningful.
小說活著讀書心得體會篇二十
寒假時拿到了一本書，黑色的封面上映著更加烏黑的大字：活著。我很少看到一本書的題目就如此深沉，懷著巨大的好奇心翻開了第一頁。
這本書是作者聽了美國民歌后寫下的小說，作者余華不動聲色的讓我們跟隨著他冰冷的筆調(diào)，親眼目睹人們在這個叫活著的故事里接二連三的死去。
大致閱覽了這本小說，主要是講了“我”在鄉(xiāng)下聽一位名叫福貴的老人講述自己的故事。福貴原本是一個地主家的少爺，由于好賭而輸盡家財變成一個窮人，他被國民黨抓去當(dāng)壯丁，經(jīng)歷了大躍進(jìn)、人民公社化運動和——，他的親人相繼死去，最后只剩他和他的一頭老?；畹浆F(xiàn)在。
我的心情跌宕起伏，先是為福貴的敗家而感到氣憤，再后來又為了福貴悲慘的命運感到悲哀。整個故事氛圍都比較陰沉沉，但是，無論福貴的命運有多么悲慘不堪，即使到了趨于死亡的邊緣，他都活了下來，在悲傷的情節(jié)之間，福貴在死亡的伴隨下活著。福貴，他年輕時并不是一個值得尊敬的人物，當(dāng)時的他放蕩不羈，后來雖然變老實了，但是并不懂得教育孩子。不過仔細(xì)想想他還是有著其余人不曾擁有的品質(zhì)。福貴受到的打擊和痛苦是常人所沒有的，可他還是靠著自己的力量，堅強(qiáng)地活著，不像春生因為在——受挫折而自殺，這種精神還是值得我們贊揚的。
在現(xiàn)實生活中，像福貴那樣抹著濃厚的悲慘色調(diào)的人很少，但是我們會遇到大大小小的崎嶇坎坷，在挫折面前，或氣餒投降，或昂首挺胸繼續(xù)前行，這樣，生活中的大小細(xì)節(jié)和感受都會被我們遺忘，被時間所遺忘。
小說活著讀書心得體會篇二十一
生而為人，人類擁有許多特殊的能力和權(quán)利。而作為智慧的結(jié)晶，讀書更是人類獨有的能力之一?；钪x書，隨著歲月的流逝，我漸漸意識到讀書不僅僅是為了獲取知識，更是為了理解人生的真諦。通過讀書，我發(fā)現(xiàn)了生命的價值和意義。
二
讀書如同給心靈來一場洗滌，讓我感受到紛繁世界的寧靜。不同于平淡的生活，讀書帶給我腦海中豐富多彩的畫面。當(dāng)我沉浸在作者筆下的世界里，我能夠與主人公共同經(jīng)歷冒險、享受幸福。不論是草原上奔跑的野馬還是河上蕩起的小船，它們都融入了我的內(nèi)心。
在我讀《活著》這部小說時，這種體驗尤為明顯。小說以一個農(nóng)民的一生為線索，將我們帶入了一個波瀾壯闊的世界。盡管故事情節(jié)并不復(fù)雜，但我被小說中細(xì)膩的描述和情感所打動。我看到小說中人物對生活的無助和對生死的迷茫。作者余華用簡短而有力的語言，觸動了我內(nèi)心最柔軟的地方。通過閱讀活著，我領(lǐng)悟到了生命的脆弱和寶貴。
三
讀書是為了開闊眼界，增加見識。每一本經(jīng)典都是一扇窗戶，透過它，可以看到一個更加廣闊的世界。在世界各地的書籍中，我了解到了不同文化、歷史和思想觀念。通過讀書，我與偉大的思想家、哲學(xué)家和文學(xué)家對話，我看到了更大的世界。
讀書不僅僅是為了滿足好奇心，也是為了獲取人生的智慧。而讀《活著》時，我深刻理解到這一點。小說中農(nóng)民福貴的一生是凄苦的，但他在生活的苦難中始終保持著對生活的熱愛和對希望的追求。福貴的堅韌和樂觀無疑是讀者心靈的一劑強(qiáng)心針。正在為生活所迫、認(rèn)為自己不幸的人們，讀完這樣的小說，或許會對自己的生活有更多思考和改變。
四
讀書是一個迭代的過程，每一次讀書都是一次獨一無二的體驗。通過不斷閱讀，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的成長和變化。對于同一本書籍，我在不同的時期讀到的感悟也不盡相同。讀書如同與自己內(nèi)心對話，它讓我反思、思考，從而提升我自己的認(rèn)知水平。
在讀《活著》時，我深刻體會到了這一點。第一次讀這本書時，我只是感慨于人生的苦難和對生活的反思；而當(dāng)我再次拿起這本書，讀到相同的情節(jié)時，我看到了作者給予讀者的更深一層啟示。我逐漸理解到，福貴的生活不僅僅是個人經(jīng)歷，更是一個時代的烙印。通過與文本的對話，我的思考深入了許多，我讀懂了其中所蘊(yùn)含的歷史和社會背景。
五
活著讀書，是為了在繁忙的生活中找到一個靜謐的角落。通過讀書，我不僅與作者對話，也與自己對話。每一次讀書都是一次心靈的洗滌和沉靜的思考。它讓我發(fā)現(xiàn)生命的美好和人生的意義，也讓我更加深入地了解自己和世界。
讀完《活著》，我對生命的價值和意義有了更深的認(rèn)識。盡管生活中充滿了艱辛和不幸，但我要堅持對生活的熱愛和對希望的追求。通過閱讀，我明白了人生的脆弱和寶貴，我們要珍惜每一天，不斷追尋和實現(xiàn)自己的夢想。
活著讀書，是人類獨有的能力和特權(quán)。通過讀書，我們可以超越自我，了解世界，洞悉人生。在這個不斷變化的世界中，讀書是我們的指南和燈塔。無論風(fēng)雨如何，讀書將給予我們力量和勇氣，在我們的人生旅程中指引我們向前。
小說活著讀書心得體會篇一
一個人，一場故事，一世遭遇，成就了《活著》。富貴的苦難，已經(jīng)到了無以復(fù)加的地步，他從一個富家少爺，淪落到貧苦農(nóng)民;他氣死他爹，輸光財產(chǎn);他的兒女死了，妻子死了，女婿死了，外孫也死了，可他卻還活著，孤零零的活著。
當(dāng)福貴看到賭的傾家蕩產(chǎn)的龍二被斃掉的那一刻，慶幸的是福貴，后怕的也是福貴。他慶幸，是因為被斃掉的人不是自己。他后怕，是因為被斃掉的人本該是自己。命運是未卜的，生命是脆弱的。敗家子的自己氣死了爹，他知道，自己害死了一個生命;當(dāng)被抓去拉大炮的自己回來沒有看到娘的最后一眼，他明白，生命原來如此脆弱;當(dāng)他的家人一個個死去的時候，他懂得，活著不易，活著有多好!
種地的艱辛，讓他體會到活著的不易;公社的磨難，讓他感受到活著的美好。活著就幸福，再艱難，只要活著那也是幸福;死亡是痛苦的，再好的墓葬，那也是痛苦。當(dāng)富貴的家人一個個離自己而去的時候，有痛苦，但更多的是珍惜，珍惜自己現(xiàn)在還具有的生命，他知道，活著有多好。
小說活著讀書心得體會篇二
《活著》是現(xiàn)代的一個巨著，是一個不可多得的作品，言語簡約而不簡單，會對我們?nèi)松兴鶈⒌稀?BR> 本文主要講的是作者在鄉(xiāng)間收集民歌的那些日子中的一個下午，一個名為福貴的老人，想作者講述了他積極以賭博敗家，后又當(dāng)兵，在五六十年代歷經(jīng)坎坷，最終家中只剩下了他一個人。
而淚的背后，則是老人承受的痛苦，但這并沒有使他絕望，他準(zhǔn)備向他爸爸說的那樣，“先養(yǎng)雞，雞大了變成鵝，鵝大了變成羊，羊大了又成牛”，好好拼搏一番，但一個個挫折和接踵而至，他還是沒有絕望，可以說是千鈞一發(fā)，但發(fā)未斷。
說到這里，也許會向我們拋來一個問題，人為什么活著，活著干什么？其實，作者在言語之間已暗暗想我們表露——活著是為了活著。
就算福貴經(jīng)歷了種種坎坷，但他骨子里還是露出高興，因為他還活著。而因賭博贏其家產(chǎn)的龍二，及那個他曾經(jīng)的戰(zhàn)友，后來風(fēng)光一時的縣長春生，最后一個因為是地主被斃，一個被。
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派當(dāng)成“走資派”嚴(yán)刑拷打之下自殺了。所以人活著不是為了爭什么，而是為了活著而活著。
而這我便聯(lián)想到一些古人，像陶淵明，卡不管廣場人心險惡，爾虞我詐，最終歸隱田園，為活著而活著。
寇準(zhǔn)，在老百姓眼中視為大清官，但因官場腐敗，皇上昏庸，辭官回家，為活著而活著。
其實佛家中人均乃看破紅塵，削發(fā)為僧的人。其中大多與福貴一樣，家人相繼死去，自己郁郁不得志，但不同的是福貴仍以笑容面對生活。
而佛家正是讓那些備份的人去掉欲望，以“恕”帶天下蒼生，這樣非但不哭，而且笑對人生，功德圓滿，為活著而活著。
《活著》一書讓我領(lǐng)略了眼淚的豐富與寬廣，絕望的不可能，頑強(qiáng)的奮斗精神，以及人為活著而活著，不應(yīng)為其他！其它全是空虛，是“苦”。用作者與華的話說：“一校的方式苦，在死亡的伴隨下活著?！弊屛覀冮_啟生活的新篇章。
小說活著讀書心得體會篇三
今天終于翻開了這本書，當(dāng)打開扉頁的時候便有一種熟悉感，默默的讀下去便知道了這種感覺的源頭。那是多年之前的事情了，看過一部叫做《福貴》的電視劇，估計就是翻拍的這部小說吧。不管世人對于這本書的褒貶如何，我能夠清晰回憶起的就是那位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人和一條老水牛在搖搖欲墜的夕陽下獨自犁田的背影?！皟蓚€進(jìn)入垂暮的生命將那塊古板的天地耕得嘩嘩翻動，揉入水面上掀起的波浪?！蔽闹腥缡菍懙健＠先嗽诟锏臅r候吆喝著：二喜、有慶不要偷懶，家珍、鳳霞耕得好，苦根也行。福貴的一生經(jīng)歷了所有親人的辭世，從最初老父親離開時的驚慌、不安到最后外孫的夭折，或許可以說他就是在與親人的不斷離別中老去，別人應(yīng)該有的天倫之樂在他這里卻成為了死別。生離就像他被抓了壯丁一樣還會有機(jī)會與家人重逢，可是死別卻是只能看著愛的人一點一點透支盡生命的余光。
或許我們都以為在這樣的巨大打擊和悲痛中他不會有生的念頭，可是“活著”卻讓你不隨愿的死去，他安排你的生命之路充滿荊棘，岔路不斷，無數(shù)深愛的、至親之人都是陪著福貴走過一小段路，而非盡頭。讀這本書，余華安排了最樸實平淡的文字，就像是在你我他同樣慘淡無光的生命中截取的一小節(jié)，但是又有另一番滋味。這種無言的反抗才是符合那個時代的沉默之聲。
“我看著那條彎曲著通向城里的小路，聽不到我兒子赤腳跑來的聲音，月光照在路上，像是灑滿了鹽?！?BR> 就像美國民歌《老黑奴》一樣，歌中的主人公經(jīng)歷了一生的苦難，家人都離他而去，而他依然友好地對待這個世界，沒有一句抱怨的話。可能將老黑奴和福貴兩人置于同一個層面進(jìn)行比較的話，可以發(fā)現(xiàn)很多的相似，但是他們二人又是不同真實的存在。忽然覺得，用簡單的文字組合勾勒的是漫長的命運和波瀾壯闊的場景。他們都是經(jīng)歷漫長歲月折磨的`老者，臉上的紋路就是最好的印證。然而命運就像最高明的魔術(shù)師，它能夠最大程度的為你設(shè)置障礙，也可以檢測出誰是人生終點的最終勝利者。
故事的結(jié)尾，老人還在慢慢的走著，仿佛要盡力把余生的路走完。也許這時，活著的意志，是福貴身上唯一不能被帶走和剝奪的東西了吧!
小說活著讀書心得體會篇四
寫在前面的一句話總結(jié)：人活著怎么這么苦啊。
這本小說里有個想傳達(dá)的意思，人是為了活著本身而活著的。
對于中國的絕大多數(shù)農(nóng)民來說，是不會去考慮活著的意義是什么這樣的哲學(xué)命題的。他們扎根在這片土地之上，也順應(yīng)著上天一開始賦予他們的天性——那就是活著?；钪?，是一種生物最基本的本能。
小說以一個叫徐福貴的農(nóng)民為第一視角，講述了他的一生。從他身為一個富家子弟，到淪落為社會底層人民，成為農(nóng)村里辛勤勞作的一員。隨著時間的過去，他經(jīng)歷了中國最急劇變化的那些年，身邊的親人也一個一個隨之而去，只留下他一個老人和一頭老牛。
但是他還能清晰地記得自己的過去，記得命運加在他身上的種種磨難，而不像其他的農(nóng)村老人那樣，不知不覺就把過去忘了。既忘記了過去的不幸，但也同樣記不起曾經(jīng)有過的幸福。
現(xiàn)在生活好了之后，大家才開始注重追求精神上的安定，開始探討活著究竟是為什么這樣的命題。但是對于以前的底層人民來說，活著就是活著，有飯吃，有衣穿，有地方住，還有家人。
不知道以前在哪里看到過一句話，說中國的農(nóng)民是最容易被安撫的，只要讓他們能有口飯吃，就不會起來鬧事。是的，中國這些勞動人民太能忍了。就是因為太能忍，反而有時候表現(xiàn)出來反而會被現(xiàn)在的城市社會解讀為不近人情。
上次回家的時候，我和我媽晚飯后去街上散步。路上遇到一個阿姨推著嬰兒車，帶著一個小女孩也在路上走著，我雖然不認(rèn)識她，但是她是我媽的熟人。于是兩個人站在那里攀談了一會兒。
當(dāng)時我并沒有在意，結(jié)果等她們聊完了，我媽和我離開的時候，小聲告訴我，那個阿姨的兒子今年過年的時候在河邊的淘沙工地上出事故死了，死得特別慘，腦袋都沒了。那是她的獨生子，死了就沒了。她帶著的那兩個孩子是她的孫女。
雖說有孫女吧，但自己唯一的兒子死了，對他們夫婦來說真的是毀滅性的打擊。聽我媽說，一開始那個阿姨就一直想著干脆跟著自己兒子去了算了，但是為了兩個小孫女還是慢慢想開了。
我聽到的時候覺得特別驚訝，因為那個阿姨看起來特別平靜，和我媽說話時的語氣也不是那種傷心欲絕的感覺，我不知道怎么描述她那種狀態(tài)，那種感覺就好像是——死了兒子也是生活的一部分。
其實這種感覺不僅僅在這個阿姨身上體現(xiàn)，包括我爹媽在內(nèi)，我老家那個城鄉(xiāng)結(jié)合部里的大部分長輩都給我這樣的感覺。初時覺得他們活得不明不白，活得毫無人情味，但是到了這種重大關(guān)頭，才知道他們是見識和經(jīng)歷太多的苦難，所以才不去想，不去沉浸其中，這樣才可以忍受，可以繼續(xù)活下去。
這就像福貴一樣。農(nóng)村里有千千萬萬個福貴，只是很多人忘卻了過去而已。因為對于他們來說那也只是生活的一部分，太苦了，太苦的日子如果記得太清楚，可能也會活不下去。
活著不是呻吟，也不是吶喊，活著更多的是忍受，去忍受命運加在身上眾多的苦難。
卻是聽著那些故事長大的一代人，所以看《活著》就感到很熟悉，不陌生，甚至就像回到小時奶奶講的事情一樣親切。
小說活著讀書心得體會篇五
那么，在生活中，面對著各種各樣不合自己心意的事，和各種各樣不與自己性格相符的人相處，你會采取什么樣的態(tài)度呢?是坦然、磊落、輕松地對待，還是謹(jǐn)小慎微，處處設(shè)防?要告訴大家的是，不要讓自己長期生活在緊張、壓抑之中，不要讓自己的心弦繃得太緊，別活得那么累。必要的時候，放松一下自己，輕松地活著。
只有善于保持良好的心理狀態(tài)，才能為自己營造出良好的生理狀態(tài)，從而贏得健康人生。
人，總是為了追求名、利、權(quán)勢而勞碌終生;對于情愛，貪求不厭;對于私情欲愛纏綿不休，萬般痛苦不能解脫!
大家都知道，一棟房子要是沒有窗戶，溫暖的太陽就無法照進(jìn)來，新鮮的空氣也不能飄進(jìn)來。人也是一樣，心窗沒有打開的時候，就會感到氣悶;心窗打開了，心才能夠通達(dá)，心靈的視覺才更清晰。
一旦窗戶打開了，心靈的空間也就豁然開朗，對于一些事情也能看得更透徹了，如此再來了解空的道理，就能消化有的煩惱。
如果看得到內(nèi)心空間的好處，就要趕緊騰出空來……。
但生活畢竟是公平的，對誰都是一樣，沒有絕對的幸運兒，更沒有徹底的倒霉鬼，你有這樣的不幸，他還有那樣的煩心事;別人有那樣的好機(jī)會，你還會有這樣的好運氣。事物都是相對而生的，否則生活又怎么能稱之為生活呢?累與不累，就看你如何應(yīng)對了。
小說活著讀書心得體會篇六
《活著》是中國作家余華創(chuàng)作的一部經(jīng)典小說，被譽(yù)為中國當(dāng)代文學(xué)的杰作。通過講述一個普通農(nóng)民的故事，小說展現(xiàn)了生死、親情和人性的探討。我在閱讀這本書的過程中，深深感受到了其中蘊(yùn)含的思考和反思的力量。以下是我對《活著》的讀書心得體會。
在小說的第一段，我們見到了主人公福貴，他是一個簡單而善良的農(nóng)民。雖然他從小就生活在貧窮和困苦之中，但他一直努力奮斗，為了生存和家人而奮斗。這令我想起了自己和許多普通人的生活，我們并不富有，但我們依然努力工作，為了生活而努力。福貴的堅強(qiáng)和勤勞精神給了我很多啟示，讓我明白了生活無法被輕易打敗，只要堅持努力，總會有希望。
然而，小說中描繪了福貴從幸福走向不幸的人生軌跡。社會和歷史的變革給福貴的生活帶來了巨大的沖擊，他的家庭破碎，親人相繼離世。這讓我對人生的無常和殘酷有了更深刻的認(rèn)識。我意識到，我們經(jīng)歷的痛苦和挫折，并非個別現(xiàn)象，而是在現(xiàn)實生活中普遍存在的。無論我們?nèi)绾闻Γ\都會給予我們苦難和磨練。面對這些逆境，唯一能做的就是勇敢面對，堅持前行。
小說中最令人唏噓的一幕是主人公的女兒被賣給人販子。這一幕揭示了當(dāng)時社會的黑暗和殘酷，對人性的扭曲也令人震驚。而福貴對女兒的不離不棄、撫養(yǎng)和愛護(hù)，更是彰顯了親情的偉大。通過這一故事，我深深被福貴父愛的偉大感動。他從不放棄，不管是在貧窮時還是在失去親人的痛苦中，他一直堅持著。這讓我反思了自己對親情的理解，親情不僅僅是親人之間的關(guān)系，更是一種無私的付出和關(guān)懷。
小說中描寫了福貴在痛苦中的奮斗和掙扎，通過對他堅守生命的探索，我對生死問題有了更深入的思考。小說中許多人物在經(jīng)歷了各種痛苦之后，選擇了離世。而福貴堅信，“活著就是希望”，他選擇堅持活下去，直到最后將自己的經(jīng)歷和故事記錄下來。福貴在生死之間的選擇令人敬佩，他從不放棄對生活的希望，這表達(dá)了作者積極向上的精神。
通過閱讀《活著》，我深深感受到了作家余華對現(xiàn)實社會的觸動和反思，以及對生活本質(zhì)的思考。小說中的主人公福貴敢于直面生活的困苦和磨難，他的堅持和勇氣給了我很多啟示。從這本書中，我更深刻地理解到，無論我們經(jīng)歷怎樣的坎坷和挫折，只要堅持希望和努力，我們都能夠活得更精彩。
通過《活著》，我不僅對社會和人生有了更深刻的思考，也提高了對自己和親人的珍視。這本書讓我懂得了人生的無常和殘酷，也讓我感受到了生命的可貴。讀完《活著》，我深深地被福貴的故事所觸動，也被余華高超的筆觸所折服。這是一本極富有感染力和思考性的作品，無論在什么時候，讀完這本書后都能給人以很深的啟示。
小說活著讀書心得體會篇七
人活著為了什么?人活著不為什么，只是為活著本身而活著，不是為了活著之外的任何事物所活著。而世上卻有成千上萬的人始終不明白，他們總以為活著只是為了幸福，只為了愛情，只為了養(yǎng)家，只為了金錢，只為了做官，只為了別人。
當(dāng)他們達(dá)不到目的時就跑去結(jié)束自己的生命。有些人覺得自己的命不好，自己改變不了自己的命運，對自己前途不懷有任何希望，于是他們也選擇了在這個世界上消失。亦有些人，在碰到丁點兒大的困難時，選擇了后退，后來他們覺得退縮也不是解決方法時，于是他們也與世界說了聲再見，然后揮手而去了。
小時候，我曾想過自殺。自殺，現(xiàn)在一想，咳!一個驚心動魄的詞語!那是小學(xué)時，我的數(shù)學(xué)糟透了，每天都要被數(shù)學(xué)老師罰留堂。
我寫的作文在語文老師的眼里永遠(yuǎn)都是次等貨。那段日子真令我活得心驚膽戰(zhàn)的，每天都期待著可愛的老師們不要當(dāng)著全班五十多位同學(xué)的面對我一個人實行鞭策，但老師們還是這樣做了。我沒了面子，沒了自信心，沒了立足之地，沒了表現(xiàn)自己的機(jī)會，沒了一切。世界沒有了任何色彩。
但我還有一條生命，活生生的。我想結(jié)束她，結(jié)束了她我就可以逃開一切。但當(dāng)我站在家里陽臺向下望時，當(dāng)我一步一步爬上長城時，我突然發(fā)覺，我并不想死。
若我想死，我早就可以跨出陽臺上的欄桿一躍而下，在長城上可以將扶緊欄桿的兩手松開，往后一躺……那是多么觸目驚心哪!我不想死了。后來我找回了自信心，找回了面子，有了立足之地，大家對我有了幾分羨慕，自然有了表現(xiàn)自我的機(jī)會。我的心情如同擁有了一切一樣興奮。慶幸當(dāng)初我沒有做愚蠢事兒啊!是啊，人只要活著，就有希望。
人只要活著就是一種勝利。沒有比活著更好的事，也沒有比活著更難的事!生不可選，死不該選，惟有硬著頭皮活著!
小說活著讀書心得體會篇八
我不是一個真正的讀者，因為我不相信書有令人掉淚的力量，直到出現(xiàn)了這本書。當(dāng)時的朋友告訴我余華的《活著》的催淚性很強(qiáng)烈，我不大相信，因為我看過太多為了騙取感情泛濫的讀者的感情和金錢的所謂感人的佳作了，我到要看看這個讓無數(shù)人或者嘆服或者痛斥的書到底有多大的魅力。
失去女兒的日子全家都很難過，可世事的無奈逼著你去做不得以之事，這是我們的悲哀嗎鳳霞偷跑回來了，在送鳳霞回去的途中，福貴不敢看鳳霞的臉，因為不舍。父女之情哪這么容易斷絕，福貴回頭了，帶著他的女兒。他對鳳霞說“就是全家都餓死，也不送鳳霞回去?！痹诰狡鹊纳钪校ＹF能夠說出這句話，可見他終究愛著女兒鳳霞。無論她是否殘疾。
如果文章最終輒止于福貴老人一個人的繼續(xù)生存，將失色不少，而作者似乎也看到了這一點，于是為老人福貴找了個伴：老牛福貴。從此，兩個在屬于他們的土地上繼續(xù)耕耘，本書的境界也在此中進(jìn)一步得到提升，在給了人們更多哲思空間的同時，更深層次揭示了活著的本質(zhì)意義，也暗示了人生在經(jīng)歷困苦艱辛，嘗遍了所有的酸甜苦辣之后終將歸于平靜，就像大海在洶涌過后終會變成一個安睡的孩子。
想起鳳霞，一個失聰而純凈的孩子!一場疾病奪取了她的言語，卻奪不去她那顆天使般的心。優(yōu)越的童年的背后是無窮的災(zāi)難，而一個柔弱的女子卻支撐著一個破碎家庭的重?fù)?dān)。
也許有人會說，簡單的活著會很平庸。平庸你們覺得福貴平庸嗎不!他不平庸!因為他承受住了所有難以忍受的苦難，他還有強(qiáng)烈的活著的信念，他有著一股子與命運抗?fàn)幉磺木?。他是一個平凡的人，注定只是蕓蕓眾生中的普通一員，但他是平凡中的偉大，他所承受的一切鑄就了他的偉大，他的堅忍與抗?fàn)幧A了他的價值?；钪?，是他對命運抗?fàn)幦〉脛倮淖詈米C明。
生活就是人生的田地，每一個被播種的苦難都會成長為一個期望，他們就是我們自己的馭手，不管身上承受著什么，不管脖子上套著什么，不管肩上負(fù)載著什么。
夕陽下的兩個“福貴”漫步在自己的土地上，悠然享受著幸福……。
小說活著讀書心得體會篇九
余華文字以真實見長，正因為真實也就多了些殘忍，冷酷。死亡，血腥，人性丑惡，在他作品中更真實，血淋淋地令人震撼。讀完《活著》，或許需要對這兩個字重新審視，什么稱為“活著”？如我們久坐空調(diào)房，入目皆是繁華都市，巍峨樓層？如福貴奔走求生，滿目瘡痍，掙扎困苦？我想“活著就是一切，活著就是勝利”，只是活法不同而已，并沒有所謂的意義高低。
福貴一生由富貴向破落，嘗過高于云端，也曾跌落泥潭，經(jīng)歷最多的大抵是死亡，父亡母喪，偌大的家在死亡之下也只見卑微與渺小。古人常說“父母俱存，兄弟無故，一樂也”死亡離他很近，離我卻遠(yuǎn)，分明無法體味親友亡故之痛，可卻在字里行間嗅到腐朽之氣，若有若無除了悲涼也想不出別的詞匯了。雙親之故似乎只是引線，兒子以一種極殘忍丑陋的方式死去，如同魯迅先生筆下愚昧人以人血饅頭治病，除了人性丑陋更多是憤怒，痛失骨血卻無處可訴的憤怒。讀到這里時多次想拍桌怒起，福貴作為一個無權(quán)無勢的底層人只能接受，無力反抗。接踵而至的是女兒難產(chǎn)去世，妻子病逝，連女婿也被水泥板生生夾死，死前記掛的兒子似乎在死亡之下流露生的希望。本以為留下相依為命的小孫子將是全書的結(jié)局，卻在末處讓小孫子以一種滑稽，今人看來不可思議的方式死去，似嘲笑似諷刺。以死亡的血腥反襯活著，這樣的活著連生命都染上腥味，終究只剩福貴一人，終究是“活著”。
感慨于福貴的一生，也為“旁觀者”悲哀。在權(quán)者的冷漠親友的無動于衷，村民的愚昧無知，每個人都是這一場場死亡的促成者，“我不殺伯仁，伯仁卻因我而死”他們自然無法體會，在同一種氛圍下，欺凌，血腥，死亡已成常態(tài)，他們作為“助力”，只是加速死亡，冷眼旁觀，可悲可恨，他們自然也將踏上同一條路——在死亡中掙扎，向死而生。至于福貴的他是一個矛盾的存在，他認(rèn)命他不爭，他看似灰暗而沉默，但最后他“活著”，堅韌地活著，在命運折磨下見親人一一離去卻依然好好地活著，在一次次死亡面前，在一次次將臨崩潰之際他仍活著，不爭不搶，平凡順從，只為活著而活著。英雄們或許不齒，我卻覺得:活著很好。
如今可以不掙扎，毫不費力地活著。不要妄言生死，于你而言不值得珍惜的，卻是有人無比渴求的，所以好好活著就是有意義的事。
感慨萬千，謹(jǐn)以余華一句話作結(jié)——“人是為了活著本身而活著，不是為了活著之外的任何事物而活著。”
小說活著讀書心得體會篇十
今天上午，一口氣把作家余華的作品《活著》讀完，感觸很深，所以在這里跟大家聊聊，想了解下每個人的感受。
讀《活著》我?guī)锥嚷錅I，特別是兒子有慶的'死，我淚流不止，心里堵的慌。
《活著》可以說是寫實主義的大悲劇，作家余華寫作樸實而簡潔，人物形象刻畫細(xì)膩，全篇布局別具匠心，展現(xiàn)了作家扎實的寫作功底。
小說活著讀書心得體會篇十一
《活著》是余華創(chuàng)作的一部經(jīng)典小說，通過講述主人公福貴的命運起伏，描繪了中國二十世紀(jì)的社會變革歷程。本文將結(jié)合小說情節(jié)，分享作者在閱讀中的心得體會。
第二段：生命的無常。
小說中，福貴一家經(jīng)歷了一個又一個的災(zāi)難，從多人相繼死亡，到土改將個人財產(chǎn)完全剝奪，再到文革的亂局中被迫扮演類似懺悔的角色，生命的無常讓人不禁深思。我們不能掌控命運，只能用自己的態(tài)度面對生活中的挫折和苦痛，唯有珍惜當(dāng)下，才能切實體會生命無常的真實意義。
第三段：人性的掙扎。
福貴和他的家人在生命和榮辱的掙扎中，展現(xiàn)了人性最為質(zhì)樸的面貌和無盡的表達(dá)。他們在艱難歲月中，一心求生，卻也不停地不斷地在人性上做出選擇，那個時代的風(fēng)雨決定了他們的人生走向，足以證明人性在時代漩渦里面抉擇前行的思考價值和個人選擇的重要性。
第四段：人情的珍貴。
小說中，福貴在與女兒說話時說出過這樣一句話：“人窮親戚少，兄弟最親?！边@句話也展現(xiàn)了人情在緊缺和艱難的時候的珍貴程度。在經(jīng)歷了社會動蕩和家族變故之后，福貴卻在最后那段日子里體味到了人間最溫暖的感情擁抱。我們可以從這樣一句話中讀取出強(qiáng)烈的生活情感豐富性和親情的故事線，它讓讀者深入品味和感悟泥濘的生活中的人性和奇跡。
第五段：對生命的態(tài)度。
小說《活著》在敘述福貴的一生時，將時間和空間設(shè)計得十分巧妙。小說交錯著逝者和存者之間的真實情感，人生離別對后人意義的影響和人生的價值得以淋漓盡致地清晰展現(xiàn)。生命的短暫讓我們不應(yīng)忽視當(dāng)下時光，應(yīng)該生活在挑戰(zhàn)和成長中，感受生命的奇妙，積極前行。
第六段：結(jié)語。
在讀完《活著》后，不禁深刻感受到生命的滋味和人性的轉(zhuǎn)變。作者余華通過平實的敘述，向讀者傳達(dá)了珍惜生命，寬容自己和他人，以及強(qiáng)大的認(rèn)知力。希望讀者能夠從中體悟出對于寫實文學(xué)強(qiáng)大的生命力和篤定的人格魅力。
小說活著讀書心得體會篇十二
活著這本小說是余華先生的代表作之一，將毛澤東時代的政治運動和人民生活之苦與個體的命運遭遇相結(jié)合，創(chuàng)作出了一個充滿悲痛與生命力的故事。本文將就活著這本小說，結(jié)合自己的讀后感和心得，進(jìn)行一些探討和總結(jié)。
第一段：主要闡述小說的背景與情節(jié)。
本書的背景是文化大革命，整個社會的意識形態(tài)和政治文化內(nèi)涵都極度狂熱，人民的生活異常困苦。作為小說的主人公，富貴饒命則是一位幸運的人，他在生活中享受到了政治權(quán)利和經(jīng)濟(jì)待遇，然而這個人生美好的享受卻在他眼前瞬間被剝奪。自此之后，富貴饒命開始過著日益艱苦的生活，他經(jīng)歷了種種困惑和痛苦，卻依然保持著對生命的執(zhí)著。而這個故事最后所給予我們的，卻是人生中最珍貴的財富。
第二段：對小說中人物的解讀。
首先，小說中的人物富貴饒命是一個非常堅強(qiáng)的人。盡管不停地遭受壓迫和折磨，他依然擁有強(qiáng)大的內(nèi)心力量，無論遇到什么風(fēng)浪，他總能夠承受。其次，富貴饒命是一個很有價值觀的人。他在遭遇災(zāi)難之后依然堅持著對尊嚴(yán)和人性的尊重，雖然身處高壓之下，但他始終對生命心存敬畏。而最后，富貴饒命是一個非常具有向上精神的人。他雖然身處重重困境，但依然積極尋找著出路，不斷接受挑戰(zhàn)和重生，保持著生命的活力和色彩。
第三段：小說給我們帶來的啟示。
富貴饒命的經(jīng)歷，給我們帶來了很多值得思考的啟示。在尊重個體生命的同時，我們應(yīng)該深入理解生命的價值，并將這種價值扎根于我們的生活和道德信仰之中。這種價值與生命文明密切相關(guān)，同時也是社會和人類性格的標(biāo)志。在富貴饒命及他的故事中，我們看到了堅強(qiáng)、寬容、品德、信仰和勇氣等優(yōu)良人性特征。這些特征是我們在未來也應(yīng)該積極承襲的現(xiàn)代品質(zhì)。
第四段：小說引發(fā)的思考。
在進(jìn)行了小說的理解和審視之后，我們還需要對自身的思考進(jìn)行一番總結(jié)和探討。首先，應(yīng)該從底層貧困中領(lǐng)悟生命的價值所在，并了解到這種價值與道德、美德有著密不可分的關(guān)系。其次，我們需要認(rèn)真理解文化大革命所帶來的災(zāi)難與疾苦，以及紅色恐怖對人類精神和品質(zhì)的沖擊與扭曲。最后，我們也需要在人生的正義之上尋求出路，為人民、為社會，甚至為人類的和諧共存，做出自己的貢獻(xiàn)。
第五段：自己的體會與感悟。
通過閱讀活著這本書，我深深地感受到了生命的強(qiáng)大與美好，認(rèn)識到了人性的真善美之醇厚、其難損其魅力。同時，也意識到了現(xiàn)代文化的深刻涵義、其存在的價值、革命的悲壯沖擊和千年文明的壯闊追求。故事讓我充滿了內(nèi)心的震撼力，但也給我留下了深深的思考與感動，讓我從中領(lǐng)悟到了世界文化、歷史使命、人民命運和個體價值之間的關(guān)系，更清晰地認(rèn)識到了人性的真諦和價值所在。
綜上所述，活著這本小說在很大程度上反映了一個人的命運抉擇和禮義之心，也鮮明體現(xiàn)了我們?nèi)祟愇拿鞯拿\抉擇、理想信仰和民族使命。我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)這些思想和價值，并將其融入到自己的生活和學(xué)術(shù)中，為人民和國家的繁榮發(fā)展創(chuàng)造出良好的文明繁榮和精神風(fēng)尚。毋庸置疑的是，這樣的努力將會為我們帶來更多生命價值和輝煌貢獻(xiàn)！
小說活著讀書心得體會篇十三
《活著》是作家余華的代表作之一，主要講的是民國時期地主家的少爺徐福貴。他年輕時沉迷于賭博和放縱，失去了所有的財產(chǎn)，導(dǎo)致家庭落后，成為一名租戶。之后，隨著一系列的社會變化，他的生活和家庭不斷遭受痛苦，所有的親戚都離開了他，只有他和一頭老牛住在一起。
在讀福貴故事的開頭，我深深地討厭這個花花公子沉迷于賭博、放縱和進(jìn)取。他每天只知道吃喝嫖賭，有個賢惠的妻子卻不懂得珍惜。在他的沒有合格的兒子和丈夫應(yīng)該有的樣子。然而，在他的家庭道路中落后后，他終于意識到，慢慢地開始承擔(dān)自己的責(zé)任，這讓我非常欣賞。家珍剛開始的時候是米行老板的千金小姐，后來福貴對她一見鐘情，把她娶回了家。后來，她忠誠地陪伴著福貴，直到她死去。當(dāng)他們第一次結(jié)婚時，福貴仍然是原來的花花公子。起初，我不明白為什么她仍然永遠(yuǎn)不會放棄福貴。后來，我認(rèn)為這可能與當(dāng)時婦女的傳統(tǒng)教育有關(guān)。在他們心中，丈夫是自己的天堂，無論丈夫是什么樣的人，他們都應(yīng)該忠于他，永不放棄。
讀完這本書后，我開始覺得福貴也是一個值得同情的人。后期，作為一個下層勞動人民，他的命運深受時代的影響。他看著親人一個個死去，卻無能為力。這種深深的無助和絕望一個接一個地摧毀了這個窮人的身心。但與此同時，我也認(rèn)為他是個幸運的人。在一些人看來，他的生活可能除了痛苦或痛苦之外什么都沒有。然而，從他自己的表達(dá)來看，他并不覺得自己有多悲慘。在他所經(jīng)歷的`痛苦中，他仍然充滿了幸福和快樂，盡管這些快樂和快樂相對較短。在他心中，他的妻子賢惠忠誠，是世界上最好的妻子；他的兒子孝順，是世界上最好的孩子；他的女婿是世界上最好的女婿……所有這些都給他帶來了幸福和快樂。因此，他并沒有對書中的我講述他的故事表現(xiàn)出多么悲傷。當(dāng)他描述自己的痛苦時，他似乎在講別人的故事，語氣甚至透露出一種輕松和滄桑的感覺。
書中有一句話:人活著是為了活著本身，而不是為了活著以外的任何事情。揭示了作者想通過這本書告訴我們的真相。福貴看著家人一個接一個地死去。雖然他感到很痛苦，但他沒有選擇和他們一起死去。他仍然生活在這個世界上?？梢?，家庭并不是他活著的主要意義，他也不是為了家庭而活著。俗話說：存在就是合理。當(dāng)福貴存在于這個世界上時，他應(yīng)該好好生活，為了生活而生活，而不是為了生活以外的任何事情。這就是他存在于這個世界上的合理性。
現(xiàn)實生活中，有的人活著是為了錢，有的人活著是為了權(quán)力，有的人活著是為了愛情……當(dāng)他們失去這些東西時，他們似乎失去了活著的支柱。最后，我選擇了死去。這些人沒有意識到活著的真正意義。他們不知道活著是我們存在于世界上的最好意義。活著比什么都珍貴。
小說活著讀書心得體會篇十四
讀書是人們受教育和培養(yǎng)人格的重要途徑之一。在浩瀚的書海中，我們可以追尋知識的足跡，感悟生活的真諦。我相信，通過讀書，我們可以活得更有內(nèi)涵，更加有意義。下面，我將通過五個段落，分享我對“讀書活著”的心得體會。
首先，讀書能夠拓寬我們的視野。當(dāng)我們讀書時，我們不僅僅是閱讀文字，更是在和作者的思想、智慧進(jìn)行對話。通過閱讀，我們可以了解到不同領(lǐng)域的知識，探尋各種學(xué)科的發(fā)展前沿。同時，我們還可以了解到不同的文化、不同的思維方式。這些都能夠幫助我們培養(yǎng)寬廣的眼界和深入的思考能力。讀書是一扇窗戶，通過它我們可以看到更加廣闊的世界，投身到更廣闊的人生舞臺上。
其次，讀書能夠豐富我們的人生閱歷。人生自古誰無死，每個人都有自己的人生經(jīng)歷和故事。然而，在有限的人生中，我們無法親身體驗所有的人生細(xì)節(jié)。但是，通過讀書，我們可以借鑒他人的經(jīng)驗，吸取他們的智慧。書籍中的人物形象和情節(jié)都具有現(xiàn)實的意義，它們可以教會我們?nèi)绾为毩⑺伎?、如何處理人際關(guān)系、如何面對困難。讀書是一次虛幻的旅行，通過它我們能夠積累更多的人生智慧，從而更好地面對人生的考驗。
第三，讀書能夠促進(jìn)我們的精神成長。讀書是一種心靈的洗禮和滋養(yǎng)。當(dāng)我們讀書時，我們的思維和情感會與文字發(fā)生共鳴。有時候，我們會為書中的人物遭遇而感動，有時候，我們會為書中的道理而思考。這種與書籍的互動能夠提醒我們關(guān)注內(nèi)心的聲音，讓我們更加深入地思考自己的人生。并且，在讀書的過程中，我們會獲得積極的情感體驗，提高我們的情商和情感處理能力。讀書是一種文化的熏陶，通過它我們能夠給自己的精神灌注一股清新的力量。
第四，讀書能夠開啟我們的思維智慧。書籍是智慧的結(jié)晶，作者們通過書寫使文字傳遞著他們的思想，讓讀者們受益于他們的智慧。不同的書籍有不同的思維方式和觀點，通過閱讀不同風(fēng)格的書籍，我們可以開拓思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。與此同時，讀書也能夠發(fā)展我們的邏輯思維和分析能力，使我們在解決問題和抉擇時更加理性和深思熟慮。讀書是一次與作者智慧碰撞的機(jī)會，通過它我們可以不斷提升自己的智慧，成為一個更加全面的人。
最后，讀書可以給我們帶來快樂和滿足感。當(dāng)我們享受閱讀的時光，我們可以忘記外界的壓力和煩惱，完全陶醉在書中的世界中。讀書時，我們可以獲得樂趣的享受，感受知識的內(nèi)涵。與此同時，通過讀書，我們還可以滿足我們的好奇心和求知欲。當(dāng)我們翻閱文字，探尋真理時，我們會有一種滿足感和成就感。讀書是一種享受，通過它我們可以獲得快樂的體驗，從而讓我們的生活更加充實，更加有意義。
綜上所述，讀書活著給我們帶來了諸多益處和啟示。通過讀書，我們可以拓寬視野，豐富閱歷，促進(jìn)精神成長，開啟思維智慧，享受快樂和滿足。讀書是一種富有智慧和魅力的生活方式，它幫助我們成為一個更有內(nèi)涵、更加完善的人。讓我們在生活中抽出時間，去閱讀，去感悟，用讀書活著，讓我們的人生更加美好！
小說活著讀書心得體會篇十五
余華的這本《活著》被幾個朋友推薦過了，不知道我是出于偏見還是什么，總覺得這本書大抵描寫的也是五六十年代農(nóng)村的故事，就像《白鹿原》，這類書大多稱之為名作，但我好似就是一個單純喜歡讀故事的人，喜歡高潮迭起、迂回曲折，對這類太深刻的作品反而是不大感冒的。
和朋友聊起讀書，這本《活著》再次被提及，我想是應(yīng)該看看了，從下載下來到讀完，兩天時間，像著了迷似的，越讀越被深深的打動，越是停不下來。
一個人的一生裝進(jìn)了一本僅僅幾百頁的書，沒有對人物心理濃墨重彩的渲染，只是簡單的表達(dá)。講的人娓娓道來，平靜的表達(dá)，聽的人心里卻波瀾起伏，久久不能平靜，這大概就是余華的高明之處吧!
福貴，又富又貴，多好的名字啊，這也是他的父母對他的期望，光宗耀祖、又富又貴，可他的一生卻是潦倒窮困、厄運相隨。年少輕狂，仗著家里吃喝嫖賭，等到輸光家產(chǎn)，父母離世才幡然醒悟，但覺悟、改變并沒有阻止厄運的腳步，在那個年代生活本就難以為繼，兒子、妻子、女兒、女婿、外孫又相繼離世，只剩下他孤零零的活著，他親手埋葬了自己所有的親人，與一頭老牛為伴，書中有一句話說的很好，活著不是為外在的事物而活著，而是為活著本身而活著，活著，對福貴而言只是一種生活狀態(tài)，他的心經(jīng)歷太多苦難，已變得波瀾不驚，看透人生的磨難，才豁然開朗，才能夠平靜的表達(dá)那些常人難以承受的苦難，才能日出而作日落而歸安靜的度過人生的黃昏。
福貴的故事能夠打動人不是因為命運給了他接二連三的'打擊，而是那種經(jīng)歷苦難、看破人生后的豁然開朗，親人離世、白發(fā)人送黑發(fā)人這樣的故事并不離奇，但卻是特別痛苦的，當(dāng)親人相繼離開后，福貴大可以一死了之結(jié)束這悲劇痛苦的人生，可他沒有，他選擇接受，好好的活著，種種地、唱唱歌、和老牛說說話，他困苦的一生讓人感慨，但他平靜的講述才真的讓人心疼，真的打動人!
小說活著讀書心得體會篇十六
人生若無書，就如同鳥兒失去了飛翔的翅膀。讀書是一種智慧的積淀，一種靈魂的陶冶。在活著的過程中，讀書不僅能夠滋養(yǎng)我們的思想，拓寬我們的視野，更能夠讓我們真正地感知到生活的真諦，為我們的一生帶來無盡的樂趣和意義。
第二段：思想的滋養(yǎng)。
讀書能夠讓我們的思想得到滋養(yǎng)，讓我們的內(nèi)心變得寬闊而豐盈。當(dāng)我們走進(jìn)漂亮的詩詞篇章或者優(yōu)美的散文隨筆中，我們的思想會在文字間飛翔，在語言間舞蹈。讀書的過程中，我們會感受到一個個永恒的真理，這些真理打開了我們的心扉，讓我們對生命、對人事、對世界有了更深刻的理解?；钪娜瞬粌H是生物的存在，更是有著獨立思考、創(chuàng)造力與想象力的高級生物。讀書，使我們在思想上更加富足，讓我們的心思更加開闊。
第三段：視野的拓寬。
讀書能夠拓寬我們的視野，讓我們看到更廣闊的世界。在書的世界里，我們能去未曾踏足的地方，經(jīng)歷未曾有過的故事，感受未曾見過的風(fēng)景。通過閱讀名著、文學(xué)作品，我們能領(lǐng)略到世界文明的輝煌，感受到人類思想的深刻。通過閱讀歷史書籍、人物傳記，我們能夠了解到曾經(jīng)世界的興衰，悟出人生的真諦。通過閱讀科普書籍，我們能夠瞭解到前人的智慧，認(rèn)識到科學(xué)的奧秘。讀書讓我們站在巨人的肩膀上，眺望更遼闊的世界，擁有更寬廣的視野。
第四段：生活的真諦。
讀書讓我們更真切地感受到生活的真諦。通過讀書，我們可以看到人們在各種困境中如何堅韌不拔、奮發(fā)向前。這些故事激勵著我們追求自己的夢想，勇敢面對挑戰(zhàn)。通過讀書，我們可以看到人性的善與惡、真與假，讓我們更懂得怎樣去對待人，怎樣去對待自己。通過讀書，我們可以感受到人生的無常、短暫與寶貴，讓我們更加珍惜眼前的每一個時刻，活得更有意義。真正懂得活著，是讀書帶給我們的啟迪。
第五段：讀書的樂趣和意義。
讀書不僅給我們帶來樂趣，更賦予了我們?nèi)松囊饬x。讀書是一場心靈的盛宴，是一次內(nèi)心的磨煉。當(dāng)我們沉浸在書海中時，我們會感受到一種自由和快樂，感受到思維的舞蹈和靈感的噴涌。讀書是一種享受，是一種滿足。通過讀書，我們變得更加聰明，更加有智慧。在我們一生中，讀書是一種陪伴，是一種財富，更是一種力量，讓我們的未來變得更加光明。
結(jié)尾段：總結(jié)全文。
總之，讀書是一種奇妙的體驗，是一種無形的享受。讀書滋養(yǎng)了我們的思想，拓寬了我們的視野，使我們更真切地感受到生活的真諦。讀書讓我們更具智慧，賦予了我們生命的意義。通過讀書，我們能夠觸摸到知識和智慧的光芒，擁有屬于自己的一片天空?；钪覀儾粌H僅是為了活著，讀書能讓我們活得更有價值，更充實，更有意義。讓我們拿起一本好書，進(jìn)入一個全新的世界，感受到讀書的魅力，用知識滋養(yǎng)我們的心靈，為生命帶來無盡的美好。
小說活著讀書心得體會篇十七
活著，是一本由中國作家余華所著的小說，它以粗獷的文字描繪了一個普通農(nóng)民的命運起伏，以及他在動蕩的時代背景下所面對的痛苦和坎坷。這部小說以其深邃的思考和震撼人心的描寫方式，給了我很多啟示和體會。下面，我將以五段式來展示我對這本小說的理解和心得體會。
第一段：對生命的反思。
《活著》給了我對生命的深刻反思。小說中的主人公福貴經(jīng)歷了種種不幸和磨難，但他始終保持著樂觀和堅韌的態(tài)度。他的命運可以說是異?？部?，但他依舊保持著對生活的熱愛。通過他的故事，我明白了生命不僅僅是痛苦和苦難，還有無盡的希望和無限的可能。無論遭遇什么，我們都要堅持活下去，珍惜每一天，保持對未來的信心。
第二段：家庭的重要性。
小說中描繪了福貴與他的家庭成員之間的關(guān)系，這讓我更加深刻地理解了家庭的重要性。在困難時期，福貴依靠著家人的支持和幫助不斷戰(zhàn)勝困難。他們共同經(jīng)歷了苦難，但仍然互相扶持。這使我想起了自己的家庭，在生活中，我們要珍惜與家人的相處時光，無論是喜怒哀樂，都要彼此傾聽和關(guān)心。家庭就像一座港灣，給予我們安全和力量。
第三段：人性的善惡與良知的覺醒。
小說中描繪了人性的善惡和良知的覺醒。福貴曾經(jīng)是一個天真善良的農(nóng)民，但是在苦難的歲月中，他逐漸失去了對人性的信任。他看到了人們?yōu)榱松婵梢宰龀龇N種殘忍和無情的事情。然而，小說也展示了他在艱辛中重新發(fā)現(xiàn)和覺醒的良知。這使我明白了，在逆境中，人性的光明面和黑暗面都會顯示出來，但重要的是能夠保持良知，追求善良和正義。
第四段：歷史與社會的背景。
小說背景設(shè)定在中國歷史上的農(nóng)村，通過福貴的經(jīng)歷，我們可以感受到時代背景對一個人生活的巨大影響。小說中所描繪的苦難和痛苦正是在特定的社會制度和歷史背景下出現(xiàn)的。這使我意識到了個體在社會環(huán)境中的微小和脆弱。同時，我也看到了努力改變和創(chuàng)造的重要性，要盡自己的力量讓社會變得更加公平和正義。
第五段：對人生的啟示和價值觀。
《活著》給了我許多對人生的啟示和價值觀。在小說中，福貴始終保持著對生活的熱愛與希望，無論是在痛苦中還是在困境中。他的故事告訴我，人生中遇到的困難并不是讓我們放棄的借口，而是我們成長和改變的機(jī)會。同時，小說也教會了我珍惜與家人的相處時光，保持良知和追求善良。在每一個選擇和決定中，我們都要以善良為準(zhǔn)則，堅持自己內(nèi)心的良知。
總結(jié)：
《活著》這本小說給了我很多對生命和價值觀的思考。通過福貴的故事和他所遭遇的苦難，我學(xué)到了對生活的熱愛和堅持，以及珍視家庭和追求善良的重要性。這本小說深刻地描繪了人性的善惡和良知的覺醒，以及歷史和社會背景對個體的影響。在我讀完這本小說后，我更加深刻地理解了生活的意義和人生的價值。
小說活著讀書心得體會篇十八
在人的一生中，讀書是必不可少的一部分?！痘钪肥且槐菊鸷橙诵牡男≌f，生動地展現(xiàn)了人生的苦難和堅韌。通過閱讀這本書，我有了更深入的思考，這些思考也讓我更加珍視自己的生命。
第一段，活在當(dāng)下，抓住生命的美好?！痘钪愤@本書深刻地表達(dá)了生命的寶貴，也傳達(dá)了一個非常重要的思考：“健康的身體和自由的心靈比任何珍寶更重要?！蔽覀儜?yīng)該珍惜每一天，抓住生命中的美好瞬間，讓這些美好烙印在我們的腦海中。
第二段，懂得感恩，珍惜擁有。在《活著》這本書中，主人公常常在生活中體驗到了微小的幸福，健康的身體和家人的陪伴，甚至只是簡單的一頓飯。這些看似不起眼的小事，在窮苦狼籍的日子里卻成為主人公堅定生存的動力。這讓我意識到，生活中的每一個小幸福都應(yīng)該去感悟和珍惜，不應(yīng)該輕易地放棄。
第三段，在苦難中成長，堅強(qiáng)不屈?！痘钪愤@本書描述了非常殘酷的生活環(huán)境，主人公經(jīng)歷了無數(shù)的苦難，但他始終保持著生命的希望。在我們每個人的生命中，也會有種種的苦難，如何在苦難中成長，并保持堅強(qiáng)的意志力，同樣是我們需要思考的。
第四段，人應(yīng)該有為自己活的權(quán)利。在《活著》這本書中，主人公通過的自我反省和掙扎，最終認(rèn)識到：人應(yīng)該為自己的生命負(fù)責(zé)，為自己活出一種有意義的生活。這讓我意識到，每個人都有自己的人生路徑和人生目標(biāo)，應(yīng)該勇敢地追尋自己的夢想。
第五段，知難而進(jìn)，超越自我。《活著》這本書也展示了在苦難面前，人們?nèi)绾螔暝靶?。我們每個人的人生之路，也會遇到種種的挑戰(zhàn)和困難。我們應(yīng)該勇敢地面對這些挑戰(zhàn)，并且不斷超越自我，去迎接更加美好的人生。
在《活著》這本書中，生命的價值得到了最大限度的呈現(xiàn)和體現(xiàn)，讓我們認(rèn)識到何為人生，何為珍惜，何為堅韌。生命是寶貴的，我們應(yīng)該把握好每時每刻，珍惜著生命，走過更加有意義，充實和美好的人生。
小說活著讀書心得體會篇十九
活著，是生命最基本的需求，讓我們能夠在這個世界上存活下來。但是，囿于生命短暫，我們希望我們的活著不僅僅是簡單地存活，還希望尋找到更多的意義和價值。而讀書，則是獲取人類智慧的重要途徑，幫助我們更好地認(rèn)識自己和這個世界。在讀完余華的小說《活著》后，我深刻體會到了活著和讀書的關(guān)系，并從中收獲了許多。
第一段：生命的無情與讀書的啟迪。
在《活著》這部小說中，我們看到了人生的無情和無奈。作為一個普通農(nóng)民，主人公福貴的一生充滿了磨難，他經(jīng)歷了家庭的破碎、蒸蒸日上的家業(yè)遭受的波折和家庭成員的相繼離世。即便是經(jīng)歷了這么多的痛苦，他依然在艱難中堅持活著。相比之下，閱讀這本小說讓我感受到了閱讀帶給我的啟迪，閱讀的力量能夠幫助我們成為更好的自己。讀書可以激發(fā)出我們的想象力和創(chuàng)造力，帶我們走入不同的人生角色，進(jìn)而拓展我們的人生。
第二段：人性的本質(zhì)與讀書的理解。
在這部小說中，主人公的遭遇揭示了人性的本質(zhì)，讓我們學(xué)會了更好地理解寬容、理解人的不易。人類的本質(zhì)是有悲傷、有苦痛，但是我們也具有渴望幸福的普遍愿望。通過閱讀小說《活著》，我們可以深入了解這些本質(zhì)，意識到人與人之間的差異和聯(lián)系。我們也能通過讀書更好的理解人的心靈，有能力判斷出誰真誠，誰是虛偽。
第三段：困境與讀書的啟示。
生活中，人們都會遭受各種困境，面對重重壓力。在《活著》中，雖然福貴的遭遇和我們面對的困境不同，但是他所表現(xiàn)出來的勇氣、堅定和樂觀都能給我們帶來一些啟示。我們從中了解到，處于困境中時積極的心態(tài)和打敗壓力的勇氣都是很重要的，而閱讀則是我們在這些時刻需要的有用資源之一。
第四段：物質(zhì)與讀書的追求。
在《活著》中，主人公福貴生命的旅程中，家族的繁榮和家產(chǎn)的昌盛是非常重要的。福貴的一生就是為了延續(xù)家族的生計，但是他很快就發(fā)現(xiàn)了物質(zhì)世界的虛妄。他通過讀《金瓶梅》、《西游記》等書，認(rèn)為“讀書雖不算是一種逃避，但一樣使人感到避世之趣味”。通過福貴的生命歷程，我們發(fā)現(xiàn)，追求物質(zhì)和追求知識的差別在于，物質(zhì)有著生命的時間極限，而知識和智慧則是生命永恒的投資。當(dāng)物質(zhì)的基礎(chǔ)被剝奪時，閱讀能幫助我們擴(kuò)大自己的修養(yǎng)和智識。
第五段：人性的可貴與讀書的包容。
在《活著》中，福貴的生命歷程讓我們看到人性的可貴。在他生命的最后階段，他開始懷念和思考許多事情，他悔過自新，認(rèn)識到“本性并不是一成不變的”。他甚至出于對孫子的關(guān)心而不惜犧牲自己。這讓我們思考，在讀書過程中需要有包容心，了解不同人的生命歷程，不輕易對人做出評價。
結(jié)論：讀書能夠幫助我們更好地理解自己和這個世界，閱讀可以讓我們透視出人性的可貴并悟到人生的智慧。閱讀不僅能拓展我們的視野，也能夠為我們在生活中面對困境時提供精神的支持。Read,it'swhatmakeslifemeaningful.
小說活著讀書心得體會篇二十
寒假時拿到了一本書，黑色的封面上映著更加烏黑的大字：活著。我很少看到一本書的題目就如此深沉，懷著巨大的好奇心翻開了第一頁。
這本書是作者聽了美國民歌后寫下的小說，作者余華不動聲色的讓我們跟隨著他冰冷的筆調(diào)，親眼目睹人們在這個叫活著的故事里接二連三的死去。
大致閱覽了這本小說，主要是講了“我”在鄉(xiāng)下聽一位名叫福貴的老人講述自己的故事。福貴原本是一個地主家的少爺，由于好賭而輸盡家財變成一個窮人，他被國民黨抓去當(dāng)壯丁，經(jīng)歷了大躍進(jìn)、人民公社化運動和——，他的親人相繼死去，最后只剩他和他的一頭老?；畹浆F(xiàn)在。
我的心情跌宕起伏，先是為福貴的敗家而感到氣憤，再后來又為了福貴悲慘的命運感到悲哀。整個故事氛圍都比較陰沉沉，但是，無論福貴的命運有多么悲慘不堪，即使到了趨于死亡的邊緣，他都活了下來，在悲傷的情節(jié)之間，福貴在死亡的伴隨下活著。福貴，他年輕時并不是一個值得尊敬的人物，當(dāng)時的他放蕩不羈，后來雖然變老實了，但是并不懂得教育孩子。不過仔細(xì)想想他還是有著其余人不曾擁有的品質(zhì)。福貴受到的打擊和痛苦是常人所沒有的，可他還是靠著自己的力量，堅強(qiáng)地活著，不像春生因為在——受挫折而自殺，這種精神還是值得我們贊揚的。
在現(xiàn)實生活中，像福貴那樣抹著濃厚的悲慘色調(diào)的人很少，但是我們會遇到大大小小的崎嶇坎坷，在挫折面前，或氣餒投降，或昂首挺胸繼續(xù)前行，這樣，生活中的大小細(xì)節(jié)和感受都會被我們遺忘，被時間所遺忘。
小說活著讀書心得體會篇二十一
生而為人，人類擁有許多特殊的能力和權(quán)利。而作為智慧的結(jié)晶，讀書更是人類獨有的能力之一?；钪x書，隨著歲月的流逝，我漸漸意識到讀書不僅僅是為了獲取知識，更是為了理解人生的真諦。通過讀書，我發(fā)現(xiàn)了生命的價值和意義。
二
讀書如同給心靈來一場洗滌，讓我感受到紛繁世界的寧靜。不同于平淡的生活，讀書帶給我腦海中豐富多彩的畫面。當(dāng)我沉浸在作者筆下的世界里，我能夠與主人公共同經(jīng)歷冒險、享受幸福。不論是草原上奔跑的野馬還是河上蕩起的小船，它們都融入了我的內(nèi)心。
在我讀《活著》這部小說時，這種體驗尤為明顯。小說以一個農(nóng)民的一生為線索，將我們帶入了一個波瀾壯闊的世界。盡管故事情節(jié)并不復(fù)雜，但我被小說中細(xì)膩的描述和情感所打動。我看到小說中人物對生活的無助和對生死的迷茫。作者余華用簡短而有力的語言，觸動了我內(nèi)心最柔軟的地方。通過閱讀活著，我領(lǐng)悟到了生命的脆弱和寶貴。
三
讀書是為了開闊眼界，增加見識。每一本經(jīng)典都是一扇窗戶，透過它，可以看到一個更加廣闊的世界。在世界各地的書籍中，我了解到了不同文化、歷史和思想觀念。通過讀書，我與偉大的思想家、哲學(xué)家和文學(xué)家對話，我看到了更大的世界。
讀書不僅僅是為了滿足好奇心，也是為了獲取人生的智慧。而讀《活著》時，我深刻理解到這一點。小說中農(nóng)民福貴的一生是凄苦的，但他在生活的苦難中始終保持著對生活的熱愛和對希望的追求。福貴的堅韌和樂觀無疑是讀者心靈的一劑強(qiáng)心針。正在為生活所迫、認(rèn)為自己不幸的人們，讀完這樣的小說，或許會對自己的生活有更多思考和改變。
四
讀書是一個迭代的過程，每一次讀書都是一次獨一無二的體驗。通過不斷閱讀，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的成長和變化。對于同一本書籍，我在不同的時期讀到的感悟也不盡相同。讀書如同與自己內(nèi)心對話，它讓我反思、思考，從而提升我自己的認(rèn)知水平。
在讀《活著》時，我深刻體會到了這一點。第一次讀這本書時，我只是感慨于人生的苦難和對生活的反思；而當(dāng)我再次拿起這本書，讀到相同的情節(jié)時，我看到了作者給予讀者的更深一層啟示。我逐漸理解到，福貴的生活不僅僅是個人經(jīng)歷，更是一個時代的烙印。通過與文本的對話，我的思考深入了許多，我讀懂了其中所蘊(yùn)含的歷史和社會背景。
五
活著讀書，是為了在繁忙的生活中找到一個靜謐的角落。通過讀書，我不僅與作者對話，也與自己對話。每一次讀書都是一次心靈的洗滌和沉靜的思考。它讓我發(fā)現(xiàn)生命的美好和人生的意義，也讓我更加深入地了解自己和世界。
讀完《活著》，我對生命的價值和意義有了更深的認(rèn)識。盡管生活中充滿了艱辛和不幸，但我要堅持對生活的熱愛和對希望的追求。通過閱讀，我明白了人生的脆弱和寶貴，我們要珍惜每一天，不斷追尋和實現(xiàn)自己的夢想。
活著讀書，是人類獨有的能力和特權(quán)。通過讀書，我們可以超越自我，了解世界，洞悉人生。在這個不斷變化的世界中，讀書是我們的指南和燈塔。無論風(fēng)雨如何，讀書將給予我們力量和勇氣，在我們的人生旅程中指引我們向前。