總結(jié)是沉淀經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，通過(guò)總結(jié)我們可以更好地吸取教訓(xùn)，避免犯同樣的錯(cuò)誤。一個(gè)完美的總結(jié)應(yīng)該包含對(duì)過(guò)去工作或?qū)W習(xí)的全面回顧。想要寫一篇優(yōu)秀的總結(jié)嗎？不妨看看下面這些小編為大家精心收集的總結(jié)范文。
中高考語(yǔ)文熱點(diǎn)個(gè)篇一
近日，北京大學(xué)為紀(jì)念114周年校慶而拍攝的宣傳片《男生日記》誕生。它一改此前北大校園宣傳片中側(cè)重介紹歷史文化的厚重風(fēng)格，為觀眾講述了北大“理工男”何小冬與“藝術(shù)女”江小夏的校園戀情。該片導(dǎo)演、北大藝術(shù)學(xué)院副教授陳宇稱，以愛(ài)情切入旨在反映學(xué)生的成長(zhǎng)歷程。不足兩天，該片在網(wǎng)上的點(diǎn)擊量超過(guò)50萬(wàn)次。(5月10日《新京報(bào)》)。
寫作應(yīng)用：
1、關(guān)注。
2、打破等。
中高考語(yǔ)文熱點(diǎn)個(gè)篇二
海倫·凱勒在她出生十九個(gè)月的時(shí)候，因?yàn)樯。チ藢氋F的聽(tīng)力與視力，所以她成了一個(gè)又聾、又啞、又盲的重度殘疾兒。她不能像正常人一樣學(xué)習(xí)、生活、可她憑著自已的意志一次又一次地向病魔挑戰(zhàn)，克服了常人難以想像的困難，進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)，并以優(yōu)異成績(jī)畢業(yè)。在大學(xué)期間，寫了《我生命的故事》,并成為一位出色的演說(shuō)家。
素材運(yùn)用角度：不屈不撓的意志，對(duì)生命的熱愛(ài)。
二、蘇格拉底。
獄禁沒(méi)有想到這個(gè)人臨死前要說(shuō)的是這樣一件事，于是又問(wèn)他：”還有別的大事嗎·“”沒(méi)有了，就這一件大事，它關(guān)系到我的為人?！奥?tīng)了蘇格拉底的話，獄禁不由自主地掉下了熱淚，這件事也因此而流傳開(kāi)來(lái)了。
素材運(yùn)用角度：品德高尚。
三、諾貝爾。
素材運(yùn)用角度：成功來(lái)自自我犧牲。
四、楊開(kāi)慧。
1930年11月，楊開(kāi)慧同志在法庭上，堅(jiān)強(qiáng)地同敵人戰(zhàn)斗著。開(kāi)慧被扳倒了，敵人拖著她，綁在長(zhǎng)凳上。一根根像針樣的竹簽，從指甲縫插進(jìn)肉里。竹簽像萬(wàn)箭穿心，開(kāi)慧昏厥了過(guò)去。繼續(xù)開(kāi)庭后，執(zhí)法處長(zhǎng)尖聲叫道：”楊開(kāi)慧你應(yīng)該明白，不交出地下共產(chǎn)黨的名單，不講出毛澤東的下落，你就別想活著回去!”
楊開(kāi)慧挺身站了起來(lái)，斬釘截鐵地說(shuō)：“你們要打就打，要?dú)⒕蜌?要想從我口里得到使你們滿意的東西，妄想!”執(zhí)法處長(zhǎng)猛一怔，接著冷笑一聲說(shuō)：“你不怕死?”開(kāi)慧大義凜然地說(shuō)：“什么時(shí)候走?!告訴你們，死，只能嚇倒膽小鬼，嚇不住共產(chǎn)黨人!”
素材運(yùn)用角度：無(wú)畏、大義凜然。
五、海明威。
海明威寫作態(tài)度極其嚴(yán)肅，十分重視作品的修改。他每天開(kāi)始寫作時(shí)，先把前一天寫的讀一遍，寫到哪里就改到哪里。全書寫完后又從頭到尾改一遍;草稿請(qǐng)人家打字謄清后又改一遍;最后清樣出來(lái)再改一遍。他認(rèn)為這樣三次大修改是寫好一本書的必要條件。他的長(zhǎng)篇小說(shuō)《永別了，武器》初稿寫了6個(gè)月，修改又花了5個(gè)月，清樣出來(lái)后還在改，最后一頁(yè)一共改了39次才滿意。
素材運(yùn)用角度：追求完美、態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)節(jié)。
中高考語(yǔ)文熱點(diǎn)個(gè)篇三
湖北省孝感市第一高級(jí)中學(xué)驚現(xiàn)“吊瓶高考預(yù)備班”，在一間教室內(nèi)每張課桌上都堆滿了書，教室半空中拉上了鐵絲，掛著很多吊瓶，不少同學(xué)正在一邊學(xué)習(xí)一邊打吊瓶，吊瓶至少有20個(gè)。猛一看像醫(yī)院，細(xì)看才知是教室，很多同學(xué)邊打吊瓶邊復(fù)習(xí)功課，場(chǎng)面“頗為壯觀”。高考臨近，湖北孝感一中驚現(xiàn)“史上最刻苦班級(jí)”——“吊瓶班”。對(duì)此，孝感一中稱，學(xué)生打的是一種補(bǔ)充能量的吊瓶。
寫作應(yīng)用：
1、人文情懷。
2、應(yīng)試與升學(xué)之度等。
中高考語(yǔ)文熱點(diǎn)個(gè)篇四
依照新修訂的《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》，國(guó)家工作人員有組織或者參與團(tuán)伙作弊等八項(xiàng)違紀(jì)行為的，教育考試機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)建議有關(guān)紀(jì)檢、監(jiān)察部門，根據(jù)有關(guān)規(guī)定“從重處理”。教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人解釋說(shuō)，這是為加大對(duì)有關(guān)在職人員參與考試作弊、擾亂考試秩序的處理而專門增加的一個(gè)條款。
寫作應(yīng)用：
1、反作弊。
2、力度等。
中高考語(yǔ)文熱點(diǎn)個(gè)篇五
今年爆紅的《最炫民族風(fēng)》被稱為“宇宙神曲”，歌詞被改成各種版本，盡管很多人不屑地稱之為“農(nóng)業(yè)重金屬”，但美國(guó)nba拉拉隊(duì)表演也用到它。日前，記者采訪到在湖南衛(wèi)視參加《天聲一隊(duì)》的鳳凰傳奇兩位成員玲花與曾毅，對(duì)于自己的音樂(lè)，他們很驕傲。
寫作應(yīng)用：
1、通俗與高雅。
2、音樂(lè)與聽(tīng)眾等。
中高考語(yǔ)文熱點(diǎn)個(gè)篇六
習(xí)近平總書記在9月和10月先后提出了建設(shè)“新絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的戰(zhàn)略構(gòu)想，這一構(gòu)想已經(jīng)引起了國(guó)內(nèi)和相關(guān)國(guó)家、地區(qū)乃至全世界的高度關(guān)注和強(qiáng)烈共鳴。之所以產(chǎn)生如此巨大的效果，就在于這一宏偉構(gòu)想有著極其深遠(yuǎn)的意義，蘊(yùn)藏了無(wú)限的機(jī)遇。
“一帶一路”戰(zhàn)略的重要意義。
“一帶一路”戰(zhàn)略構(gòu)想意味著我國(guó)對(duì)外開(kāi)放實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變。這一構(gòu)想已經(jīng)引起了國(guó)內(nèi)和相關(guān)國(guó)家、地區(qū)乃至全世界的高度關(guān)注和強(qiáng)烈共鳴。之所以產(chǎn)生了如此巨大的效果，就在于這一宏偉構(gòu)想有著極其深遠(yuǎn)的重要意義。
首先，“一帶一路”的戰(zhàn)略構(gòu)想順應(yīng)了我國(guó)對(duì)外開(kāi)放區(qū)域結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的需要。眾所周知，1978年召開(kāi)的黨的十一屆三中全會(huì)開(kāi)啟了中國(guó)改革開(kāi)放的歷史征程。從1979年開(kāi)始，我們先后建立了包括深圳等5個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)，開(kāi)放和開(kāi)發(fā)了14個(gè)沿海港口城市和上海浦東新區(qū)，相繼開(kāi)放了13個(gè)沿邊、6個(gè)沿江和18個(gè)內(nèi)陸省會(huì)城市，建立了眾多的特殊政策園區(qū)。但顯然，前期的對(duì)外開(kāi)放重點(diǎn)在東南沿海，廣東、福建、江蘇、浙江、上海等省市成為了“領(lǐng)頭羊”和最先的受益者，而廣大的中西部地區(qū)始終扮演著“追隨者”的角色，這在一定程度上造成了東、中、西部的區(qū)域失衡?！耙粠б宦贰庇绕涫恰耙粠А逼鹗加谖鞑?，也主要經(jīng)過(guò)西部通向西亞和歐洲，這必將使得我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的地理格局發(fā)生重大調(diào)整，由中西部地區(qū)作為新的牽動(dòng)者承擔(dān)著開(kāi)發(fā)與振興占國(guó)土面積三分之二廣大區(qū)域的重任，與東部地區(qū)一起承擔(dān)著中國(guó)走出去的重任。同時(shí)，東部地區(qū)正在通過(guò)連片式的“自由貿(mào)易區(qū)”建設(shè)進(jìn)一步提升對(duì)外開(kāi)放的水平，依然是我國(guó)全面對(duì)外開(kāi)放的重要引擎。
其次，“一帶一路”戰(zhàn)略構(gòu)想順應(yīng)了中國(guó)要素流動(dòng)轉(zhuǎn)型和國(guó)際產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的需要。在改革開(kāi)放初期，中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平低下，我們亟需資本、技術(shù)和管理模式。因此，當(dāng)初的對(duì)外開(kāi)放主要是以引進(jìn)外資、國(guó)外先進(jìn)的技術(shù)和管理模式為主。有數(shù)據(jù)顯示，1979至，中國(guó)共引進(jìn)外商投資項(xiàng)目763278個(gè)，實(shí)際利用外資總額達(dá)到12761.08億美元。不可否認(rèn)，這些外資企業(yè)和外國(guó)資本對(duì)于推動(dòng)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、技術(shù)進(jìn)步和管理的現(xiàn)代化起到了很大作用?？梢哉f(shuō)，這是一次由發(fā)達(dá)國(guó)家主導(dǎo)的國(guó)際性產(chǎn)業(yè)大轉(zhuǎn)移。而今，盡管國(guó)內(nèi)仍然需要大規(guī)模有效投資和技術(shù)改造升級(jí)，但我們已經(jīng)具備了要素輸出的能力。據(jù)統(tǒng)計(jì)，末，中國(guó)對(duì)外投資已經(jīng)突破了千億美元，已經(jīng)成為資本凈輸出國(guó)?！耙粠б宦贰苯ㄔO(shè)恰好順應(yīng)了中國(guó)要素流動(dòng)新趨勢(shì)?！耙粠б宦贰睉?zhàn)略通過(guò)政策溝通、道路聯(lián)通、貿(mào)易暢通、貨幣流通、民心相通這“五通”，將中國(guó)的生產(chǎn)要素，尤其是優(yōu)質(zhì)的過(guò)剩產(chǎn)能輸送出去，讓沿“帶”沿“路”的發(fā)展中國(guó)家和地區(qū)共享中國(guó)發(fā)展的成果。
第三，“一帶一路”戰(zhàn)略構(gòu)想順應(yīng)了中國(guó)與其他經(jīng)濟(jì)合作國(guó)家結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變的需要。在中國(guó)對(duì)外開(kāi)放的早期，以歐、美、日等為代表的發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)體有著資本、技術(shù)和管理等方面的優(yōu)勢(shì)，而長(zhǎng)期處于封閉狀態(tài)的中國(guó)就恰好成為他們最大的投資樂(lè)園。所以，中國(guó)早期的對(duì)外開(kāi)放可以說(shuō)主要針對(duì)的是發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)。而今，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)面臨著全面轉(zhuǎn)型升級(jí)的重任。長(zhǎng)期建設(shè)形成的一些產(chǎn)能需要出路，而目前世界上仍然有許多處于發(fā)展中的國(guó)家卻面臨著當(dāng)初中國(guó)同樣的難題。因此，通過(guò)“一帶一路”建設(shè)，幫助這些國(guó)家和地區(qū)進(jìn)行比如道路、橋梁、港口等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，幫助他們發(fā)展一些產(chǎn)業(yè)比如紡織服裝、家電、甚至汽車制造、鋼鐵、電力等，提高他們經(jīng)濟(jì)發(fā)展的水平和生產(chǎn)能力，就順應(yīng)了中國(guó)產(chǎn)業(yè)技術(shù)升級(jí)的需要。
第四，“一帶一路”戰(zhàn)略構(gòu)想順應(yīng)了國(guó)際經(jīng)貿(mào)合作與經(jīng)貿(mào)機(jī)制轉(zhuǎn)型的需要。，中國(guó)加入了wto，成為世界貿(mào)易組織的成員。中國(guó)“入世”對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的方方面面都產(chǎn)生了巨大影響。可以說(shuō)，wto這一被大多數(shù)成員國(guó)一致遵守國(guó)家經(jīng)貿(mào)機(jī)制，在一定程度上沖破了少數(shù)國(guó)家對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的封鎖。但是，近年來(lái)國(guó)際經(jīng)貿(mào)機(jī)制又在發(fā)生深刻變化并有新的動(dòng)向?！耙粠б宦贰睉?zhàn)略與中國(guó)自由貿(mào)易區(qū)戰(zhàn)略是緊密聯(lián)系的。有資料顯示，目前我國(guó)在建自貿(mào)區(qū)，涉及32個(gè)國(guó)家和地區(qū)。在建的自由貿(mào)易區(qū)中，大部分是處于“一帶一路”沿線上。因此，中國(guó)的自由貿(mào)易區(qū)戰(zhàn)略必將隨著“一帶一路”戰(zhàn)略的實(shí)施而得到落實(shí)和發(fā)展。
“一帶一路”建設(shè)面臨的新機(jī)遇。
“一帶一路”是一個(gè)宏偉的戰(zhàn)略構(gòu)想，它的建設(shè)過(guò)程不僅涉及眾多國(guó)家和地區(qū)，涉及眾多產(chǎn)業(yè)和巨量的要素調(diào)動(dòng)，這其間產(chǎn)生的各種機(jī)遇不可估量。主要有以下幾方面：
第一，產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新帶來(lái)的機(jī)遇。產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新涉及產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移等帶來(lái)的紅利。隨著“一帶一路”戰(zhàn)略的實(shí)施，中國(guó)的一些優(yōu)質(zhì)過(guò)剩產(chǎn)業(yè)將會(huì)轉(zhuǎn)移到其他一些國(guó)家和地區(qū)。在國(guó)內(nèi)，因?yàn)槭袌?chǎng)供求變化，一些過(guò)剩的產(chǎn)業(yè)，也許在其他國(guó)家能恰好被合理估值;在國(guó)內(nèi)，因?yàn)橐爻杀镜纳仙挂恍┊a(chǎn)業(yè)、產(chǎn)品失去了價(jià)格格競(jìng)爭(zhēng)力，也許在其他國(guó)家，較低的要素成本會(huì)使這些產(chǎn)業(yè)重現(xiàn)生機(jī)。在國(guó)內(nèi)，因?yàn)楫a(chǎn)品出口一些發(fā)達(dá)國(guó)家受限而影響整個(gè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，也許在其他國(guó)家就能繞開(kāi)這些壁壘，等等。此外，由于產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移引致的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)更是機(jī)遇無(wú)限，比如技術(shù)改造、研發(fā)投入、品牌樹造等等都會(huì)給投資者帶來(lái)無(wú)限機(jī)遇。
第二，金融創(chuàng)新帶來(lái)的機(jī)遇?！耙粠б宦贰睉?zhàn)略的實(shí)施首先需要有充足的資金流，巨量的資金需求只能通過(guò)金融創(chuàng)新來(lái)解決。我們已經(jīng)發(fā)起設(shè)立“亞投行”和“絲路基金”，但這也只能解決部分資金問(wèn)題，沿“帶”沿“路”國(guó)家和地區(qū)一定會(huì)進(jìn)行各種金融創(chuàng)新，包括發(fā)行各種類型的證券、設(shè)立各種類型的基金和創(chuàng)新金融機(jī)制等等，這其間的紅利和機(jī)遇之多甚至是不可想象的。
第三，區(qū)域創(chuàng)新帶來(lái)的機(jī)遇?！耙粠б宦贰北举|(zhì)上是一個(gè)國(guó)際性區(qū)域經(jīng)濟(jì)的范疇，隨著“一帶一路”戰(zhàn)略的實(shí)施，必將引發(fā)不同國(guó)家和地區(qū)的區(qū)域創(chuàng)新，這包括區(qū)域發(fā)展模式、區(qū)域產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略選擇、區(qū)域經(jīng)濟(jì)的技術(shù)路徑、區(qū)域間的合作方式等等，這其間的每個(gè)創(chuàng)新都蘊(yùn)涵著無(wú)限的機(jī)遇。
“一帶一路”戰(zhàn)略實(shí)施中應(yīng)注意的問(wèn)題。
“一帶一路”戰(zhàn)略的實(shí)施不僅有機(jī)遇也充滿了挑戰(zhàn)，需要我們有一定的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，并未雨綢繆。
首先，自以來(lái)，中國(guó)政府就一直鼓勵(lì)企業(yè)“走出去”。最初的投資大多集中于一些全球貧窮國(guó)家的資源開(kāi)采項(xiàng)目上。近年來(lái)，隨著國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的不斷增強(qiáng)，中國(guó)對(duì)外投資首次超過(guò)了外資流入，對(duì)外投資也被引導(dǎo)到發(fā)展中經(jīng)濟(jì)體和發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)體中的更為引人矚目的項(xiàng)目上。五六年前，中國(guó)“走出去”模式基本上圍繞著大宗商品，現(xiàn)在開(kāi)始在一些實(shí)行競(jìng)標(biāo)機(jī)制的國(guó)家承建基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目。我們知道沿“帶”沿“路”的一些發(fā)展中國(guó)家還是比較愿意接受我們的投資，但由于其中一些國(guó)家政局并不是十分穩(wěn)定，不同黨派之間的理念差別很大，一旦一個(gè)黨派下臺(tái)，就會(huì)改變過(guò)去的對(duì)外政策，這必將給我國(guó)在這些國(guó)家的投資帶來(lái)巨大風(fēng)險(xiǎn)。因此，我們?cè)诰唧w實(shí)施“一帶一路”戰(zhàn)略時(shí)必須對(duì)這些國(guó)家的政治格局、法律環(huán)境等進(jìn)行仔細(xì)研究，在投資之前做好風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)的預(yù)案，將投資的風(fēng)險(xiǎn)降到最低。
其次，“一帶一路”戰(zhàn)略實(shí)施中的任何創(chuàng)新其實(shí)都會(huì)有潛在的風(fēng)險(xiǎn)，尤其以金融為主的虛擬經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新蘊(yùn)含的乘數(shù)式風(fēng)險(xiǎn)，需要我們時(shí)時(shí)刻刻保持高度警覺(jué)。
最后，實(shí)施“一帶一路”戰(zhàn)略必須得與國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)狀況相適應(yīng)。我們要看到，中國(guó)的產(chǎn)能過(guò)剩是相對(duì)的;實(shí)際上，國(guó)內(nèi)在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面仍有很大空間，大有可為。如果我們不顧及國(guó)內(nèi)的這些實(shí)際需求而一味向國(guó)外投資和轉(zhuǎn)移產(chǎn)業(yè)，有可能會(huì)產(chǎn)生對(duì)國(guó)內(nèi)投資的擠出效應(yīng)和產(chǎn)業(yè)的“空洞化”。對(duì)此我們要提高警惕。
中高考語(yǔ)文熱點(diǎn)個(gè)篇七
“三公公開(kāi)”不夠細(xì)化、不夠透明的現(xiàn)象，有望得到解決。今后，中央部門須公開(kāi)車輛購(gòu)置數(shù)量及保有量、因公出國(guó)(境)團(tuán)組數(shù)量及人數(shù)、公務(wù)接待有關(guān)情況等；而省級(jí)政府的三公公開(kāi)，也擬在兩年內(nèi)實(shí)現(xiàn)全覆蓋。5月17日，國(guó)務(wù)院辦公廳發(fā)布《2012年政府信息公開(kāi)重點(diǎn)工作安排》(以下簡(jiǎn)稱《工作安排》)，對(duì)于“三公公開(kāi)”提出了上述硬性要求。此外，《工作安排》還要求推進(jìn)保障性住房信息、食品安全信息、環(huán)境保護(hù)信息、招投標(biāo)信息、生產(chǎn)安全事故信息、征地拆遷信息、價(jià)格和收費(fèi)信息公開(kāi)。
寫作應(yīng)用：
1、反腐。
2、公開(kāi)與透明等。
中高考語(yǔ)文熱點(diǎn)個(gè)篇八
5月4日，三峽地下電站27號(hào)機(jī)組首次啟動(dòng)成功，此舉標(biāo)志著三峽工程最后一臺(tái)70萬(wàn)千瓦機(jī)組投產(chǎn)發(fā)電進(jìn)入倒計(jì)時(shí)階段。據(jù)悉，27號(hào)機(jī)組是目前三峽工程國(guó)產(chǎn)化程度最高的機(jī)組，與已投產(chǎn)發(fā)電的28號(hào)機(jī)組為同一型號(hào)機(jī)組，均是世界單機(jī)容量最大的巨型蒸發(fā)冷卻機(jī)組，采用了中國(guó)具有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的“定子繞組自循環(huán)蒸發(fā)冷卻”技術(shù)，并由中國(guó)電機(jī)企業(yè)自行設(shè)計(jì)生產(chǎn)。
從中國(guó)海洋石油總公司獲悉：我國(guó)首座自主設(shè)計(jì)、建造的第六代深水半潛式鉆井平臺(tái)，“海洋石油981”將于5月9日在南海正式開(kāi)鉆。該平臺(tái)最大作業(yè)水深3000米，鉆井深度可達(dá)10000米，平臺(tái)自重超過(guò)3萬(wàn)噸。
寫作應(yīng)用：
1、由制造到創(chuàng)造。
2、自主發(fā)展等。
中高考語(yǔ)文熱點(diǎn)個(gè)篇九
1.火，給予人光明;火，給予人溫暖;火，給予人美食。然而，火也能吞噬一個(gè)個(gè)生命。
前一段時(shí)間，對(duì)新聞不感興趣的我，居然被一個(gè)新聞?wù)痼@到了：四川涼山火災(zāi)中竟有三十位消防戰(zhàn)士壯烈犧牲，其中最小的也才剛剛成年，僅僅十八歲。
后來(lái)，我又在網(wǎng)上搜了一些關(guān)于涼山火災(zāi)的新聞和視頻。當(dāng)時(shí)，許多人們都向外圍撤離，而偉大的消防隊(duì)員們卻逆“災(zāi)難”而行，毅然沖進(jìn)火海中。本來(lái)火是快要被熄滅的，但是好像上天給他們開(kāi)了一個(gè)玩笑，風(fēng)向突變，引起爆燃，三十位救火英雄不幸遇難。
看著屏幕中一幕幕悲壯的場(chǎng)面，我的內(nèi)心悲痛、難過(guò)、感動(dòng)，淚水情不自禁地流了下來(lái)。年輕的消防員叔叔們，你們也是爸爸媽媽的寶貝，但你們總是不畏艱難，不管火勢(shì)多大，都會(huì)冒著生命危險(xiǎn)去解救他人;不管自己會(huì)不會(huì)受傷，也不管自己會(huì)不會(huì)犧牲，總是擁有一顆保護(hù)人民，為人民服務(wù)的心，逆火而上。
勇敢的“火焰藍(lán)”，盡管我體會(huì)不到你們凌晨起床站崗的樣子;體會(huì)不到你們訓(xùn)練時(shí)手磨到都是繭子的感受;體會(huì)不到你們英勇滅火時(shí)的心情;更體會(huì)不到你們遍體鱗傷的疼痛;但你們是我心中的大英雄，是最棒的“火焰藍(lán)”，更是最美的“逆行者”!
2.春節(jié)，是我過(guò)過(guò)的最特殊的一個(gè)節(jié)日。
抗擊疫情期間，我們都待在家里，看到了很多新聞。我看到了，在這個(gè)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，奮勇搏斗的白衣天使們;看到了，有許多普通市民，冒著被感染的風(fēng)險(xiǎn)，成為白衣天使的后勤保障者。他們都是平民英雄!
在其中，既有咖啡店每天做咖啡免費(fèi)提供給醫(yī)務(wù)工作者，也有各地老百姓積極捐款，還有菜農(nóng)無(wú)償提供蔬菜……最讓我感動(dòng)的，是一位普通的快遞哥哥，在公交停運(yùn)后的武漢空城里，獨(dú)自接送醫(yī)院的醫(yī)護(hù)人員上下班，向他們提供物資和快遞。
他也是普通人，他有個(gè)女兒還很小。為了保證家人的安全，他自我隔離，不能回家，他女兒很想他，甚至對(duì)著他的照片親吻。汪勇也很愧疚，但他說(shuō)：“人這一輩子碰不到這么大的事情，不管做什么，盡全力做，不后悔。”
如果我是這個(gè)快遞哥哥，或許我不敢挺身而出。我怕生病、怕死亡，很難為與我毫不相關(guān)的人而去冒險(xiǎn)。在生命面前，我是自私的!但他做的事情，卻讓我那么感動(dòng)，讓我沖動(dòng)地想成為他那樣的人。
像快遞哥哥這樣平凡的人還有很多，正是他們，盡自己的所能幫助別人。所謂星星之火，可以燎原，他們就像夜空中的星星一樣，平凡而又閃閃發(fā)光。我相信，在不遠(yuǎn)后的一天，我們一定會(huì)回到校園，認(rèn)真讀書，好好學(xué)習(xí)，以后也一定會(huì)成為他們中的一員。
中高考語(yǔ)文熱點(diǎn)個(gè)篇十
舍半生，給茫茫大漠。從未名湖到莫高窟，守住前輩的火，開(kāi)辟明天的路。半個(gè)世紀(jì)的風(fēng)沙，不是誰(shuí)都經(jīng)得起吹打。一腔愛(ài)，一洞畫，一場(chǎng)文化苦旅，從青春到白發(fā)。心歸處，是敦煌。
2.四川森林消防員--英雄歸厚土。
青春剛剛登場(chǎng)，話語(yǔ)猶在耳旁，孩子即將出生，父母淹沒(méi)于淚水。青山忠誠(chéng)的衛(wèi)士，危難的永恒對(duì)手，投身一場(chǎng)大火，長(zhǎng)眠在木里河兩岸，你們沒(méi)有走遠(yuǎn)，看那涼山上的秋葉，今年紅得分外惹眼。
3.顧方舟--一丸濟(jì)世德。
舍己幼，為人之幼，這不是殘酷，是醫(yī)者大仁。為一大事來(lái)，成一大事去。功業(yè)凝成糖丸一粒，是治病靈丹，更是拳拳赤子心。你就是一座方舟，載著新中國(guó)的孩子，渡過(guò)病毒的劫難。
4.朱麗華--光明溢天地。
不幸關(guān)上了你的門，但你幫別人打開(kāi)了窗。看見(jiàn)過(guò)這世界的陰影，但還是面向光明。在黑暗中，靠自己的一雙手，推拿出燦爛人生。世界上最美麗的東西，看不見(jiàn)也摸不著，但你能感受到。
5.張富清--初心自慷慨。
都知道你樸實(shí)勤勉，卻不知你曾戰(zhàn)功赫赫。你把獎(jiǎng)?wù)律畈卦谙涞?，?duì)戰(zhàn)友的懷念深藏心底。從不居功索取，只為堅(jiān)守使命初心，默默奉獻(xiàn)。于國(guó)于民，你是忠誠(chéng)偉大的士兵。
6.杜嵐、尤端陽(yáng)--薪火傳無(wú)盡。
濠江上升起游子的夢(mèng)。離亂中的骨氣、志氣，歸來(lái)后的元?dú)?，銳氣，你們?yōu)樗B(yǎng)成了浩然之氣。陽(yáng)光下最有意義的工作，五星紅旗下不滅的薪火。飄揚(yáng)吧，這面旗留下澳門最美的記憶。
7.伍淑清--山河澄正氣。
四十年前，你說(shuō)有件事值得做;四十年后，你說(shuō)有些事必須做!逾古稀而不辭，雖千萬(wàn)人而往。超越港島的遠(yuǎn)見(jiàn)，不讓須眉的擔(dān)當(dāng)。愛(ài)青年，更愛(ài)香港，是美心，更是良心。
8.黃文秀--蘭谷遺芳遠(yuǎn)。
有些人從山里走了，就不再回來(lái)，你從城里回來(lái)，卻再?zèng)]有離開(kāi)。來(lái)的時(shí)候惴惴，怕自己不夠勇敢，走的時(shí)候匆匆，留下最美的韶華。百色的大山，你是最美的朝霞，脫貧的戰(zhàn)場(chǎng)，你是醒目的黃花。
9.潘維廉--相知無(wú)遠(yuǎn)近。
打開(kāi)心扉，擁抱過(guò)就有了默契。放下偏見(jiàn)，太平洋就不算距離。家鄉(xiāng)的信中寫下你的中國(guó)，字里行間讀得出你的深情。遙遠(yuǎn)來(lái)、永久住、深刻愛(ài)，我們都喜歡你這種不見(jiàn)外。
10.中國(guó)女排--為國(guó)著功成。
三十年拼搏不息，幾代人熱淚盈眶。在低谷中奮起，從不放棄，面對(duì)強(qiáng)敵出手，永不言敗。你們的身影是民族性格的縮影，你們的腳步是一個(gè)國(guó)家成長(zhǎng)的歷程。奏國(guó)歌，升國(guó)旗，你們超越了體育，是國(guó)家的英雄。
2020。
中高考語(yǔ)文熱點(diǎn)個(gè)篇十一
小人物的“讀書夢(mèng)”
清華大學(xué)保安員賈作勝被山東師范大學(xué)錄取。這是駐首都高校保安系統(tǒng)來(lái)唯一通過(guò)自學(xué)考上大學(xué)的保安員。到清華大學(xué)圖書館當(dāng)保安員，為他提供了一個(gè)博覽群書的良好環(huán)境。業(yè)余時(shí)間，他一直刻苦學(xué)習(xí)，還常到教師旁聽(tīng)各種課程和名家講座。
點(diǎn)評(píng)：一個(gè)腳踏實(shí)地的微小者，憑借對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和堅(jiān)韌不拔的毅力，拼出了一片天，圓了一個(gè)夢(mèng)。
話題：讀書、讓夢(mèng)想開(kāi)花、播種與收獲。
張繼科:破繭成蝶。
在荷蘭鹿特丹阿豪伊體育館里，世乒賽落下了帷幕。國(guó)乒“板凳隊(duì)員”、23歲的張繼科首次參加男單比賽就登頂最高峰捧得圣博萊德杯，這位充滿血性的青島男孩用仰天吶喊，雙手扯住衣領(lǐng)用力撕碎了上衣的行動(dòng)，來(lái)表達(dá)他最爺們式的宣泄。在只能充當(dāng)綠葉的日日夜夜，培養(yǎng)他與其年齡不相符的滄桑和堅(jiān)定，他用自身獨(dú)有的`右手持兩面反膠橫拍，弧圈型進(jìn)攻快準(zhǔn)狠變的特點(diǎn)，超越了國(guó)內(nèi)那些主力隊(duì)員，讓心里憋著一股勁終于舒展開(kāi)來(lái)，讓有野性、有血性、易沖動(dòng)的他最后破繭成蝶，看到了自己美麗的花園。
點(diǎn)評(píng)：張繼科以“藏獒”的綽號(hào)來(lái)說(shuō)明自己性格，用自己獨(dú)有的優(yōu)勢(shì)，在賽場(chǎng)上由綠葉轉(zhuǎn)變成了紅花，把自己憋了已久的勁用自己閃光來(lái)釋懷，他始終相信自己能行，自己能讓世人重新看待我。
話題：夢(mèng)想成長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)。
不放棄的精神就是一種勝利。
在一個(gè)青黃不接的初夏，一只老鼠掉進(jìn)一個(gè)盛得半滿的米缸里。這使老鼠喜出望外，它先是警惕地環(huán)顧四周，確定沒(méi)有危險(xiǎn)之后，接下來(lái)便是一通猛吃，吃完倒頭便睡。過(guò)著吃了睡、睡了吃的衣食無(wú)憂的休閑日子。有時(shí)，老鼠也曾為是否要跳出米缸進(jìn)行過(guò)思想斗爭(zhēng)與痛苦抉擇，但終究未能擺脫白花花大米的誘惑。直到有一天它發(fā)現(xiàn)米缸見(jiàn)了底，才覺(jué)得以米缸現(xiàn)在的高度，自己想跳出去，可無(wú)能為力。
一頭老驢，掉入一個(gè)很深的枯井里，主人看它干了一輩子活兒，不忍心殺它，讓它在那里自生自滅。驢開(kāi)始放棄求生希望，不斷地抱怨有人每天都往井里面扔垃圾。老驢感覺(jué)自己很倒霉，主人不要它，別人死也不讓它死得舒服。有一天，它決定改變態(tài)度，它從垃圾中找些殘羹來(lái)維持生命，把剩余的垃圾踩在腳下。就這樣，它存活下來(lái)，隨著腳下垃圾不斷增高，終于有一天它一躍而起，重新回到地面上。主人以為它是一條神驢，讓它盡享天年。
中高考語(yǔ)文熱點(diǎn)個(gè)篇十二
1、我的爸爸高高的個(gè)兒，微黃的頭發(fā)自然卷曲，白凈的方臉上嵌著一雙充滿智慧的眼睛，高高的鼻梁下，一雙鼻孔顯得特別大。
2、爸爸長(zhǎng)得瘦瘦的，中等個(gè)，長(zhǎng)著一雙不大不小的眼睛，留著小平頭，高挺的鼻子顯得更有精神。嘴唇上長(zhǎng)滿了像鋼針?biāo)频暮印?BR> 3、我的爸爸身材矮小，瘦精精的，白白的皮膚，黑黑的頭發(fā)，那一頭自來(lái)卷兒的“大波浪”發(fā)型，誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì)以為他是在理發(fā)店?duì)C的。他的同事們都說(shuō)他是縮小了的費(fèi)翔，我也這樣認(rèn)為。
4、高高的個(gè)頭，瘦瘦的臉龐，黝黑的皮膚，總穿著一身又舊又爛的西服，腳蹬一雙不像樣的皮鞋。從側(cè)面看，他像一個(gè)瘦老頭，從背面看，他卻像山一樣挺拔聳立，他就是我最親最愛(ài)的人——父親。
描寫媽媽。
1、我的媽媽留著一頭烏黑亮麗的短發(fā)，她長(zhǎng)著柳葉眉，一雙大眼睛和一張不大不小的嘴，高高的鼻梁上面架著一副眼鏡。
2、我的媽媽個(gè)子小小的，留著一頭的長(zhǎng)發(fā)，平常不太喜歡打扮，她常說(shuō)：“自然就是美?！彼运膊幌矚g化妝，她的穿著很樸素，可是整體看來(lái)很美。
3、媽媽有一雙不大但很有精神并會(huì)說(shuō)話的眼睛，眼睫毛微微向上翹，那淡淡的眉毛不注意看好像只有半截。媽媽不會(huì)打扮，不會(huì)跳舞，可是她有一雙巧手。媽媽的手纖巧、靈活，那白凈、細(xì)柔的手指更加顯眼。
4、歲月流逝在媽媽的額頭上深深地刻下了幾道皺紋。黑色的短發(fā)讓她顯得十分有精神。媽媽的一對(duì)眉毛十分濃厚，右眉的上面還長(zhǎng)有一顆痣。工作的疲勞讓媽媽的臉變得消瘦起來(lái)。她說(shuō)話十分溫和，走起路來(lái)，腰直挺挺的。家中的家務(wù)活都是媽媽做的，也許是疲勞。她的手變得十分干枯，好像一根快要折斷的老樹枝。
描寫同學(xué)。
1、她很瘦小，嘴巴旁有顆米粒大小的黑痣。她正閱讀著一本厚厚的書，那雙眼睛盯在書頁(yè)上，就長(zhǎng)著一對(duì)月牙似的小眼睛，像蜜蜂吮吸著花蜜，顯得那么專注。
2、“辣子”班長(zhǎng)是誰(shuí)呀?告訴您吧，她便是赫赫有名的尖子生——李新。瞧，她來(lái)了。彎月兒似的眉毛，水靈靈的大眼睛，薄薄的嘴唇。對(duì)了，還有一副別致的眼鏡。不過(guò)，只有讀書、寫字時(shí)，那眼鏡才跳上鼻梁。她待人熱辣辣的，辦起事兒來(lái)火辣辣的，所以同學(xué)們稱她為“辣子”班長(zhǎng)。
3、在我的記憶中，有那么一位扎著大辮子的女同學(xué)。我現(xiàn)在已記不清她的面容了，卻清楚地記得她那根扎著彩帶、又黑又亮的大辮子。辮子上別著一支精致的貓型發(fā)卡，末梢串上幾顆毛茸茸的小球。走路的時(shí)候，那只小貓和幾顆小球在她背后蹦來(lái)蹦去，特別引人注目。那時(shí)我坐在她的后邊，一抬頭便能看到那條辮子。
4、李平是個(gè)熱情、開(kāi)朗的小姑娘。她中等個(gè)頭，長(zhǎng)得胖乎乎的，留著齊耳的短發(fā)，圓圓的臉，眼睛不大，卻明亮、有神，小巧、秀氣的鼻子下面嵌著一張紅紅的小嘴，從這張小嘴里常流淌出快樂(lè)的歌聲。李平整天笑呵呵的，和她在一起，什么苦惱的事兒都會(huì)忘掉。
5、他是我的一個(gè)朋友，一張?zhí)O果臉，兩邊的臉頰胖呼呼的，細(xì)皮嫩肉，摸上去滑滑的，上面長(zhǎng)著幾縷烏黑的頭發(fā)，前面留了幾條卷發(fā)，眉毛粗粗的呈“八字”。一雙水汪汪而又明亮的眼睛鑲嵌在上面，上下兩排眼睫毛向上翹。上面長(zhǎng)著挺拔的鼻子。他還有一張大嘴，兩邊嘴唇紅撲撲的，里邊透出兩排潔白的牙齒。臉的兩邊是對(duì)招風(fēng)耳。從遠(yuǎn)處看，覺(jué)得他挺有活力的，其實(shí)他并不愛(ài)運(yùn)動(dòng)。
7、曉玲的樣子真是美極了：瀑布長(zhǎng)的秀發(fā)直披肩膀，一雙水汪汪的大眼睛顯得格外明亮。小巧的鼻子下嵌著一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴。她的優(yōu)點(diǎn)是樂(lè)于助人。
8、薇薇不到10歲，胖墩墩的。紅撲撲的小臉蛋上，有一雙水靈靈的眼睛。小辮朝天翹著，粉紅色的發(fā)帶在頭上一顫一顫的，像兩只飛舞的彩蝶。尤其逗人喜愛(ài)的，是她那張伶俐的小嘴。
中高考語(yǔ)文熱點(diǎn)個(gè)篇十三
韓國(guó)樂(lè)天集團(tuán)2月28日同韓國(guó)防部正式簽署“薩德”換地協(xié)議，并有消息稱最早今年5月就可能完成“薩德”部署。對(duì)此，全國(guó)政協(xié)委員、解放軍裝備學(xué)院原副院長(zhǎng)劉建表示了堅(jiān)決反對(duì)。
劉建表示，我們了解的“薩德”就是一種監(jiān)視系統(tǒng)、反導(dǎo)系統(tǒng)，然而它在監(jiān)視反導(dǎo)的過(guò)程中也有打擊的一面，所以這對(duì)我們來(lái)講就是一種威脅，“你要把這個(gè)武器放在我的國(guó)家門口，你想干什么?”
而對(duì)于近日國(guó)內(nèi)出現(xiàn)的打砸韓國(guó)品牌汽車的極少數(shù)現(xiàn)象，劉建表示需要對(duì)此重視并進(jìn)行管控。
他表示，薩德部署牽涉到國(guó)家安全，相信國(guó)家一定會(huì)處理好這件事情。然而對(duì)于民間來(lái)說(shuō)，反對(duì)、譴責(zé)之聲和信黨愛(ài)國(guó)應(yīng)當(dāng)一致。發(fā)出反對(duì)、譴責(zé)之聲是對(duì)的，但是打砸現(xiàn)象在法治社會(huì)中是不被允許的。打砸等非理性愛(ài)國(guó)事件對(duì)于我們國(guó)家自身的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、生活環(huán)境甚至國(guó)家形象都是一種巨大破壞，應(yīng)當(dāng)通過(guò)有序、正規(guī)手段來(lái)反應(yīng)訴求，“不能因?yàn)榻鉀Q一件事情去制造另一個(gè)事端”。
劉建也提到，在類似的問(wèn)題出現(xiàn)后，國(guó)家有關(guān)部門需要對(duì)百姓進(jìn)行及時(shí)有效的宣傳引導(dǎo)，向民眾解釋清國(guó)家對(duì)于薩德的態(tài)度和有能力應(yīng)對(duì)好這一問(wèn)題的信心，以防止類似的事情再次發(fā)生。
中高考語(yǔ)文熱點(diǎn)個(gè)篇十四
像這樣的新聞，頭條一般都是知名藝人或者主持人，但我立馬在那些小框的右上角打了叉。雖然我沒(méi)有看這些內(nèi)容，只是這些標(biāo)題有點(diǎn)冒犯，也讓我想起了一句話“誰(shuí)不在背后告訴人，誰(shuí)不在背后告訴人?！币苍S有些明星需要這樣的新聞來(lái)撩撥人氣，哪怕是負(fù)面的，聽(tīng)說(shuō)也花錢請(qǐng)別人寫；但是我覺(jué)得大部分人還是不喜歡被寫負(fù)面。就算真的是為了賺錢，為了轟動(dòng)人氣，也是不可接受的方式。但我們畢竟不是當(dāng)事人，不了解別人心里的真實(shí)想法，所以不好揣測(cè)。
只是看到這樣的新聞總覺(jué)得有點(diǎn)反感，但往往是八卦文章的點(diǎn)擊率和閱讀量更好。電視劇《鬢邊》里，劇書的創(chuàng)作者杜琦，因?yàn)椴幌雽懓素孕侣?，被板社老板調(diào)侃，說(shuō)普通人就是想看看這里的花邊，就是這種文章看多了看多了。這種想法一直存在，所以會(huì)生出越來(lái)越多的人去追求熱點(diǎn)。
我們不能對(duì)別人的做法的對(duì)錯(cuò)一概而論。只能說(shuō)，保持自己的底線，管理自己的喜好。
中高考語(yǔ)文熱點(diǎn)個(gè)篇十五
清華大學(xué)保安員賈作勝被山東師范大學(xué)錄取。這是駐首都高校保安系統(tǒng)20年來(lái)唯一通過(guò)自學(xué)考上大學(xué)的保安員。到清華大學(xué)圖書館當(dāng)保安員，為他提供了一個(gè)博覽群書的良好環(huán)境。業(yè)余時(shí)間，他一直刻苦學(xué)習(xí)，還常到教師旁聽(tīng)各種課程和名家講座。
點(diǎn)評(píng)：一個(gè)腳踏實(shí)地的微小者，憑借對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和堅(jiān)韌不拔的毅力，拼出了一片天，圓了一個(gè)夢(mèng)。
話題：讀書、讓夢(mèng)想開(kāi)花、播種與收獲。
在荷蘭鹿特丹阿豪伊體育館里，世乒賽落下了帷幕。國(guó)乒“板凳隊(duì)員”、23歲的張繼科首次參加男單比賽就登頂最高峰捧得圣博萊德杯，這位充滿血性的青島男孩用仰天吶喊，雙手扯住衣領(lǐng)用力撕碎了上衣的行動(dòng)，來(lái)表達(dá)他最爺們式的宣泄。在只能充當(dāng)綠葉的日日夜夜，培養(yǎng)他與其年齡不相符的滄桑和堅(jiān)定，他用自身獨(dú)有的`右手持兩面反膠橫拍，弧圈型進(jìn)攻快準(zhǔn)狠變的特點(diǎn)，超越了國(guó)內(nèi)那些主力隊(duì)員，讓心里憋著一股勁終于舒展開(kāi)來(lái)，讓有野性、有血性、易沖動(dòng)的他最后破繭成蝶，看到了自己美麗的花園。
點(diǎn)評(píng)：張繼科以“藏獒”的綽號(hào)來(lái)說(shuō)明自己性格，用自己獨(dú)有的優(yōu)勢(shì)，在賽場(chǎng)上由綠葉轉(zhuǎn)變成了紅花，把自己憋了已久的勁用自己閃光來(lái)釋懷，他始終相信自己能行，自己能讓世人重新看待我。
話題：夢(mèng)想成長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)。
在一個(gè)青黃不接的初夏，一只老鼠掉進(jìn)一個(gè)盛得半滿的米缸里。這使老鼠喜出望外，它先是警惕地環(huán)顧四周，確定沒(méi)有危險(xiǎn)之后，接下來(lái)便是一通猛吃，吃完倒頭便睡。過(guò)著吃了睡、睡了吃的衣食無(wú)憂的休閑日子。有時(shí)，老鼠也曾為是否要跳出米缸進(jìn)行過(guò)思想斗爭(zhēng)與痛苦抉擇，但終究未能擺脫白花花大米的誘惑。直到有一天它發(fā)現(xiàn)米缸見(jiàn)了底，才覺(jué)得以米缸現(xiàn)在的高度，自己想跳出去，可無(wú)能為力。
一頭老驢，掉入一個(gè)很深的枯井里，主人看它干了一輩子活兒，不忍心殺它，讓它在那里自生自滅。驢開(kāi)始放棄求生希望，不斷地抱怨有人每天都往井里面扔垃圾。老驢感覺(jué)自己很倒霉，主人不要它，別人死也不讓它死得舒服。有一天，它決定改變態(tài)度，它從垃圾中找些殘羹來(lái)維持生命，把剩余的垃圾踩在腳下。就這樣，它存活下來(lái)，隨著腳下垃圾不斷增高，終于有一天它一躍而起，重新回到地面上。主人以為它是一條神驢，讓它盡享天年。
中高考語(yǔ)文熱點(diǎn)個(gè)篇十六
8、斯蒂芬。茨威格(1881——1942)，奧地理著名作家、評(píng)論家，作品擅長(zhǎng)刻畫以及對(duì)奇特命運(yùn)下個(gè)人的遭遇和心靈的熱情描摹。曾獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，被公認(rèn)為世界上最杰出的中短篇小家之一。代表作有《成功的迷訣》、《一個(gè)女人一生中的二十四小時(shí)》、《三作家》等?！读蟹?。托爾斯泰》選自《三作家》。
9、海倫。凱勒(1880——1968)，美國(guó)女作家及教育家，著有《我生活的故事》、《走出黑暗》、《老師》等。
10、《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集。它保存下來(lái)的305篇詩(shī)歌，大約產(chǎn)生于公元前11世紀(jì)(西周初年)至公元前7世紀(jì)(春秋中期)的五六百年之間。它們?cè)热菢?lè)歌，按照樂(lè)曲的不同來(lái)編排，分為“風(fēng)”、“雅”、“頌”三類。在章法上具有重章疊句、攤牌詠嘆的特點(diǎn)，普遍采用“賦”、“比”、“興”的手法。
11、《戰(zhàn)國(guó)策》是一部先秦歷史文獻(xiàn)，雜記東西周及秦、齊、楚、趙、魏、燕、宋、衛(wèi)、中山諸國(guó)之事。上接春秋，下至秦并六國(guó)，約二百四十年(前460——前220)。此書還有《國(guó)事》《國(guó)策》《事語(yǔ)》《短語(yǔ)》《長(zhǎng)書》《修書》等名稱，原著者名字不可考，后經(jīng)漢代劉向整理，定名為《戰(zhàn)國(guó)策》，沿用至今。
12、《曹劌論戰(zhàn)》選自《左傳》，相傳是春秋時(shí)期左秋明根據(jù)魯國(guó)史料編寫的編年體史書。
13、《鄒忌諷齊五納諫》先自《戰(zhàn)國(guó)策》，這里的“諷”是諷刺的意思，“納諫”則用暗示的方法規(guī)勸是接受的意思。
14、《愚公移山》從文學(xué)體裁上看是一篇寓言，選自《列子.湯問(wèn)》文中有一個(gè)與愚公相對(duì)比的人物，叫智叟，這個(gè)名字具有諷刺意味。
中高考語(yǔ)文熱點(diǎn)個(gè)篇十七
近年來(lái)，為適應(yīng)教學(xué)改革的需要，語(yǔ)文教材進(jìn)行了大量的調(diào)整，同時(shí)又出臺(tái)了新的課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教師也提出了新的要求，要求積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，實(shí)現(xiàn)自主性學(xué)習(xí)。這樣的要求，使語(yǔ)文教學(xué)出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)，學(xué)生的被動(dòng)現(xiàn)象基本不存在了。又由于教材的編排、課堂的組織、角色的轉(zhuǎn)換、多媒體的運(yùn)用等，不但活躍了課堂氣氛，而且增大了課堂容量，讓學(xué)生既能開(kāi)動(dòng)腦筋，又能獲得更多的感性認(rèn)識(shí)，這些都給語(yǔ)文教學(xué)注入了新的活力，但透過(guò)這世人推崇的場(chǎng)面，我們不難看到一些有待解決的問(wèn)題。
一、注重學(xué)生討論，課堂氣氛熱烈，就是尊重了學(xué)生的自主性。
近年來(lái)，對(duì)一堂好的語(yǔ)文課評(píng)價(jià)幾乎是看學(xué)生討論程度如何，氣氛是否活躍，學(xué)生對(duì)知識(shí)的感悟是否達(dá)到一定的深度，是否有創(chuàng)新能力，對(duì)問(wèn)題的分析是否全面透徹。所以“學(xué)生討論”就成了一堂好課必須具備的條件，老師們的課也往往將學(xué)生討論當(dāng)成最重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，盡量地去追求形式的多樣、場(chǎng)面的熱鬧，而忽略了課文的朗讀、重點(diǎn)字詞的講解，更沒(méi)有對(duì)文章結(jié)構(gòu)去進(jìn)行揣摩。
我曾聽(tīng)了兩節(jié)公開(kāi)課，一節(jié)是《生于憂患，死于安樂(lè)》，授課教師簡(jiǎn)介孟子以后，就給同學(xué)講述了“臥薪嘗膽”的故事和美國(guó)阿拉斯加的一個(gè)自然保護(hù)區(qū)“鹿狼共存”的故事，講完后叫同學(xué)們談感想，在老師的引導(dǎo)下，同學(xué)們很快領(lǐng)悟教師的用意，即是為了揭示課題“生于憂患，死于安樂(lè)”。緊接著老師就設(shè)計(jì)了一連串的討論問(wèn)題，講述有關(guān)的實(shí)例，討論課題的含義，找出相關(guān)的名句，結(jié)合自身實(shí)際談?wù)勛约旱母形虻鹊?。這些問(wèn)題的設(shè)計(jì)看起來(lái)都很注重學(xué)生潛力的挖掘，都很注重學(xué)生知識(shí)面及思維能力的拓展，表面看起來(lái)，課堂氣氛也很活躍，真正的體現(xiàn)了學(xué)生的自主性及教學(xué)的探究性。
另一節(jié)是《孔乙己》，授課教師機(jī)沒(méi)有教學(xué)生朗讀課文，也沒(méi)有出示生字新詞，而是設(shè)計(jì)學(xué)生討論問(wèn)題：孔乙己的名字是叫孔乙己?jiǎn)?？他生活在一個(gè)什么樣的環(huán)境里？在酒店里議論和嘲笑孔乙己的是些什么人？他被吊打，說(shuō)明了什么？……整堂課都是按所提問(wèn)題的順序一一討論，問(wèn)題結(jié)束，課亦結(jié)束。這根本沒(méi)達(dá)到教學(xué)的目的，我認(rèn)為對(duì)小說(shuō)的學(xué)習(xí)，應(yīng)分析人物形象，解釋文章主旨為重點(diǎn)，不應(yīng)拘于教改模式，避重就輕。
為充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，挖掘他們的創(chuàng)造性思維教師們除了追求課堂氣氛熱烈以外，還希望學(xué)生們?cè)谔骄繂?wèn)題答案時(shí)，能富于創(chuàng)見(jiàn)、離奇、怪異，認(rèn)為只有這樣，才體現(xiàn)學(xué)生思想的豐富性。特別是學(xué)習(xí)美國(guó)實(shí)業(yè)家羅加·費(fèi)·因格寫的《事物的正確答案不止一個(gè)》時(shí)，教師們更推崇“不滿足于一個(gè)答案，不放棄追求”的觀點(diǎn)，于是很多問(wèn)題的答案都變得“豐富多彩”了。
比如有一位老師在上《五柳先生傳》時(shí)，曾要求學(xué)生對(duì)陶淵明進(jìn)行講評(píng)，有人說(shuō)陶淵明是個(gè)酒鬼，而且非常不懂禮貌，因?yàn)樵趧e人家喝酒一定喝醉才肯罷休，醉了連招呼都不打就回家，從沒(méi)有舍不得離開(kāi)的情況，有的人有認(rèn)為他很自私，只管自己采菊、種豆過(guò)得快活，從不關(guān)心別人。
又如《孔乙己》一文，教師在引導(dǎo)學(xué)生討論孔乙己這一人物形象時(shí)，有點(diǎn)學(xué)生認(rèn)為孔乙己迂腐可笑，麻木不仁，有的學(xué)生認(rèn)為孔乙己四體不勤，懶得出奇，有的學(xué)生認(rèn)為孔乙己熱衷功名，賣弄學(xué)問(wèn)，有的學(xué)生認(rèn)為孔乙己善良、仁慈，不計(jì)前嫌……面對(duì)學(xué)生這些天馬行空的答案，教師既沒(méi)有說(shuō)贊成，也沒(méi)有說(shuō)反對(duì)，只是鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)：同學(xué)們都回答得很好，希望能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)”，那么究竟誰(shuí)是誰(shuí)非呢?不得結(jié)果。老師如果不根據(jù)教學(xué)要求加以正確引導(dǎo)，而是一味地鼓勵(lì)學(xué)生“亂想”，不僅不能讓學(xué)生正確把握作品，而且長(zhǎng)此以往，對(duì)學(xué)生的閱讀能力和概括能力的培養(yǎng)都是有害無(wú)益的。語(yǔ)文教學(xué)強(qiáng)調(diào)“互動(dòng)”，可“互動(dòng)”的目的是為了“提高閱讀質(zhì)量”，不是叫學(xué)生不著邊際地胡思亂想。所以教師不能讓學(xué)生思維被“答案的豐富多彩”這一現(xiàn)象所迷惑。
三、能使用多媒體具有教學(xué)的時(shí)代性。
多媒體教學(xué)形象、直觀，倍受老師們的青睞，學(xué)生也特別感興趣，只要有條件的學(xué)校，都鼓勵(lì)使用多媒體制作課件。但聽(tīng)了幾節(jié)多媒體示范課后，總感收效不是那樣令人滿意，其原因是：1.學(xué)生只注意多彩的畫面，忽視了要求掌握的內(nèi)容，只感覺(jué)好玩、有趣。2.速度太快，學(xué)生無(wú)法跟上老師的思路，往往這個(gè)問(wèn)題還沒(méi)弄清楚，下個(gè)問(wèn)題又來(lái)了。3.授課老師讓多媒體完全代替自己，而忽視了學(xué)生的思考過(guò)程和消化過(guò)程，一節(jié)課下來(lái)，莫名其妙者大有人在。
綜上所述，并不是說(shuō)我反對(duì)教改，亦非反對(duì)多媒體教學(xué)，只是覺(jué)得在教改中還有一些問(wèn)題有待解決，有待完善，希望能在同行中得到指點(diǎn)。
中高考語(yǔ)文熱點(diǎn)個(gè)篇一
近日，北京大學(xué)為紀(jì)念114周年校慶而拍攝的宣傳片《男生日記》誕生。它一改此前北大校園宣傳片中側(cè)重介紹歷史文化的厚重風(fēng)格，為觀眾講述了北大“理工男”何小冬與“藝術(shù)女”江小夏的校園戀情。該片導(dǎo)演、北大藝術(shù)學(xué)院副教授陳宇稱，以愛(ài)情切入旨在反映學(xué)生的成長(zhǎng)歷程。不足兩天，該片在網(wǎng)上的點(diǎn)擊量超過(guò)50萬(wàn)次。(5月10日《新京報(bào)》)。
寫作應(yīng)用：
1、關(guān)注。
2、打破等。
中高考語(yǔ)文熱點(diǎn)個(gè)篇二
海倫·凱勒在她出生十九個(gè)月的時(shí)候，因?yàn)樯。チ藢氋F的聽(tīng)力與視力，所以她成了一個(gè)又聾、又啞、又盲的重度殘疾兒。她不能像正常人一樣學(xué)習(xí)、生活、可她憑著自已的意志一次又一次地向病魔挑戰(zhàn)，克服了常人難以想像的困難，進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)，并以優(yōu)異成績(jī)畢業(yè)。在大學(xué)期間，寫了《我生命的故事》,并成為一位出色的演說(shuō)家。
素材運(yùn)用角度：不屈不撓的意志，對(duì)生命的熱愛(ài)。
二、蘇格拉底。
獄禁沒(méi)有想到這個(gè)人臨死前要說(shuō)的是這樣一件事，于是又問(wèn)他：”還有別的大事嗎·“”沒(méi)有了，就這一件大事，它關(guān)系到我的為人?！奥?tīng)了蘇格拉底的話，獄禁不由自主地掉下了熱淚，這件事也因此而流傳開(kāi)來(lái)了。
素材運(yùn)用角度：品德高尚。
三、諾貝爾。
素材運(yùn)用角度：成功來(lái)自自我犧牲。
四、楊開(kāi)慧。
1930年11月，楊開(kāi)慧同志在法庭上，堅(jiān)強(qiáng)地同敵人戰(zhàn)斗著。開(kāi)慧被扳倒了，敵人拖著她，綁在長(zhǎng)凳上。一根根像針樣的竹簽，從指甲縫插進(jìn)肉里。竹簽像萬(wàn)箭穿心，開(kāi)慧昏厥了過(guò)去。繼續(xù)開(kāi)庭后，執(zhí)法處長(zhǎng)尖聲叫道：”楊開(kāi)慧你應(yīng)該明白，不交出地下共產(chǎn)黨的名單，不講出毛澤東的下落，你就別想活著回去!”
楊開(kāi)慧挺身站了起來(lái)，斬釘截鐵地說(shuō)：“你們要打就打，要?dú)⒕蜌?要想從我口里得到使你們滿意的東西，妄想!”執(zhí)法處長(zhǎng)猛一怔，接著冷笑一聲說(shuō)：“你不怕死?”開(kāi)慧大義凜然地說(shuō)：“什么時(shí)候走?!告訴你們，死，只能嚇倒膽小鬼，嚇不住共產(chǎn)黨人!”
素材運(yùn)用角度：無(wú)畏、大義凜然。
五、海明威。
海明威寫作態(tài)度極其嚴(yán)肅，十分重視作品的修改。他每天開(kāi)始寫作時(shí)，先把前一天寫的讀一遍，寫到哪里就改到哪里。全書寫完后又從頭到尾改一遍;草稿請(qǐng)人家打字謄清后又改一遍;最后清樣出來(lái)再改一遍。他認(rèn)為這樣三次大修改是寫好一本書的必要條件。他的長(zhǎng)篇小說(shuō)《永別了，武器》初稿寫了6個(gè)月，修改又花了5個(gè)月，清樣出來(lái)后還在改，最后一頁(yè)一共改了39次才滿意。
素材運(yùn)用角度：追求完美、態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)節(jié)。
中高考語(yǔ)文熱點(diǎn)個(gè)篇三
湖北省孝感市第一高級(jí)中學(xué)驚現(xiàn)“吊瓶高考預(yù)備班”，在一間教室內(nèi)每張課桌上都堆滿了書，教室半空中拉上了鐵絲，掛著很多吊瓶，不少同學(xué)正在一邊學(xué)習(xí)一邊打吊瓶，吊瓶至少有20個(gè)。猛一看像醫(yī)院，細(xì)看才知是教室，很多同學(xué)邊打吊瓶邊復(fù)習(xí)功課，場(chǎng)面“頗為壯觀”。高考臨近，湖北孝感一中驚現(xiàn)“史上最刻苦班級(jí)”——“吊瓶班”。對(duì)此，孝感一中稱，學(xué)生打的是一種補(bǔ)充能量的吊瓶。
寫作應(yīng)用：
1、人文情懷。
2、應(yīng)試與升學(xué)之度等。
中高考語(yǔ)文熱點(diǎn)個(gè)篇四
依照新修訂的《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》，國(guó)家工作人員有組織或者參與團(tuán)伙作弊等八項(xiàng)違紀(jì)行為的，教育考試機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)建議有關(guān)紀(jì)檢、監(jiān)察部門，根據(jù)有關(guān)規(guī)定“從重處理”。教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人解釋說(shuō)，這是為加大對(duì)有關(guān)在職人員參與考試作弊、擾亂考試秩序的處理而專門增加的一個(gè)條款。
寫作應(yīng)用：
1、反作弊。
2、力度等。
中高考語(yǔ)文熱點(diǎn)個(gè)篇五
今年爆紅的《最炫民族風(fēng)》被稱為“宇宙神曲”，歌詞被改成各種版本，盡管很多人不屑地稱之為“農(nóng)業(yè)重金屬”，但美國(guó)nba拉拉隊(duì)表演也用到它。日前，記者采訪到在湖南衛(wèi)視參加《天聲一隊(duì)》的鳳凰傳奇兩位成員玲花與曾毅，對(duì)于自己的音樂(lè)，他們很驕傲。
寫作應(yīng)用：
1、通俗與高雅。
2、音樂(lè)與聽(tīng)眾等。
中高考語(yǔ)文熱點(diǎn)個(gè)篇六
習(xí)近平總書記在9月和10月先后提出了建設(shè)“新絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的戰(zhàn)略構(gòu)想，這一構(gòu)想已經(jīng)引起了國(guó)內(nèi)和相關(guān)國(guó)家、地區(qū)乃至全世界的高度關(guān)注和強(qiáng)烈共鳴。之所以產(chǎn)生如此巨大的效果，就在于這一宏偉構(gòu)想有著極其深遠(yuǎn)的意義，蘊(yùn)藏了無(wú)限的機(jī)遇。
“一帶一路”戰(zhàn)略的重要意義。
“一帶一路”戰(zhàn)略構(gòu)想意味著我國(guó)對(duì)外開(kāi)放實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變。這一構(gòu)想已經(jīng)引起了國(guó)內(nèi)和相關(guān)國(guó)家、地區(qū)乃至全世界的高度關(guān)注和強(qiáng)烈共鳴。之所以產(chǎn)生了如此巨大的效果，就在于這一宏偉構(gòu)想有著極其深遠(yuǎn)的重要意義。
首先，“一帶一路”的戰(zhàn)略構(gòu)想順應(yīng)了我國(guó)對(duì)外開(kāi)放區(qū)域結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的需要。眾所周知，1978年召開(kāi)的黨的十一屆三中全會(huì)開(kāi)啟了中國(guó)改革開(kāi)放的歷史征程。從1979年開(kāi)始，我們先后建立了包括深圳等5個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)，開(kāi)放和開(kāi)發(fā)了14個(gè)沿海港口城市和上海浦東新區(qū)，相繼開(kāi)放了13個(gè)沿邊、6個(gè)沿江和18個(gè)內(nèi)陸省會(huì)城市，建立了眾多的特殊政策園區(qū)。但顯然，前期的對(duì)外開(kāi)放重點(diǎn)在東南沿海，廣東、福建、江蘇、浙江、上海等省市成為了“領(lǐng)頭羊”和最先的受益者，而廣大的中西部地區(qū)始終扮演著“追隨者”的角色，這在一定程度上造成了東、中、西部的區(qū)域失衡?！耙粠б宦贰庇绕涫恰耙粠А逼鹗加谖鞑?，也主要經(jīng)過(guò)西部通向西亞和歐洲，這必將使得我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的地理格局發(fā)生重大調(diào)整，由中西部地區(qū)作為新的牽動(dòng)者承擔(dān)著開(kāi)發(fā)與振興占國(guó)土面積三分之二廣大區(qū)域的重任，與東部地區(qū)一起承擔(dān)著中國(guó)走出去的重任。同時(shí)，東部地區(qū)正在通過(guò)連片式的“自由貿(mào)易區(qū)”建設(shè)進(jìn)一步提升對(duì)外開(kāi)放的水平，依然是我國(guó)全面對(duì)外開(kāi)放的重要引擎。
其次，“一帶一路”戰(zhàn)略構(gòu)想順應(yīng)了中國(guó)要素流動(dòng)轉(zhuǎn)型和國(guó)際產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的需要。在改革開(kāi)放初期，中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平低下，我們亟需資本、技術(shù)和管理模式。因此，當(dāng)初的對(duì)外開(kāi)放主要是以引進(jìn)外資、國(guó)外先進(jìn)的技術(shù)和管理模式為主。有數(shù)據(jù)顯示，1979至，中國(guó)共引進(jìn)外商投資項(xiàng)目763278個(gè)，實(shí)際利用外資總額達(dá)到12761.08億美元。不可否認(rèn)，這些外資企業(yè)和外國(guó)資本對(duì)于推動(dòng)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、技術(shù)進(jìn)步和管理的現(xiàn)代化起到了很大作用?？梢哉f(shuō)，這是一次由發(fā)達(dá)國(guó)家主導(dǎo)的國(guó)際性產(chǎn)業(yè)大轉(zhuǎn)移。而今，盡管國(guó)內(nèi)仍然需要大規(guī)模有效投資和技術(shù)改造升級(jí)，但我們已經(jīng)具備了要素輸出的能力。據(jù)統(tǒng)計(jì)，末，中國(guó)對(duì)外投資已經(jīng)突破了千億美元，已經(jīng)成為資本凈輸出國(guó)?！耙粠б宦贰苯ㄔO(shè)恰好順應(yīng)了中國(guó)要素流動(dòng)新趨勢(shì)?！耙粠б宦贰睉?zhàn)略通過(guò)政策溝通、道路聯(lián)通、貿(mào)易暢通、貨幣流通、民心相通這“五通”，將中國(guó)的生產(chǎn)要素，尤其是優(yōu)質(zhì)的過(guò)剩產(chǎn)能輸送出去，讓沿“帶”沿“路”的發(fā)展中國(guó)家和地區(qū)共享中國(guó)發(fā)展的成果。
第三，“一帶一路”戰(zhàn)略構(gòu)想順應(yīng)了中國(guó)與其他經(jīng)濟(jì)合作國(guó)家結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變的需要。在中國(guó)對(duì)外開(kāi)放的早期，以歐、美、日等為代表的發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)體有著資本、技術(shù)和管理等方面的優(yōu)勢(shì)，而長(zhǎng)期處于封閉狀態(tài)的中國(guó)就恰好成為他們最大的投資樂(lè)園。所以，中國(guó)早期的對(duì)外開(kāi)放可以說(shuō)主要針對(duì)的是發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)。而今，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)面臨著全面轉(zhuǎn)型升級(jí)的重任。長(zhǎng)期建設(shè)形成的一些產(chǎn)能需要出路，而目前世界上仍然有許多處于發(fā)展中的國(guó)家卻面臨著當(dāng)初中國(guó)同樣的難題。因此，通過(guò)“一帶一路”建設(shè)，幫助這些國(guó)家和地區(qū)進(jìn)行比如道路、橋梁、港口等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，幫助他們發(fā)展一些產(chǎn)業(yè)比如紡織服裝、家電、甚至汽車制造、鋼鐵、電力等，提高他們經(jīng)濟(jì)發(fā)展的水平和生產(chǎn)能力，就順應(yīng)了中國(guó)產(chǎn)業(yè)技術(shù)升級(jí)的需要。
第四，“一帶一路”戰(zhàn)略構(gòu)想順應(yīng)了國(guó)際經(jīng)貿(mào)合作與經(jīng)貿(mào)機(jī)制轉(zhuǎn)型的需要。，中國(guó)加入了wto，成為世界貿(mào)易組織的成員。中國(guó)“入世”對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的方方面面都產(chǎn)生了巨大影響。可以說(shuō)，wto這一被大多數(shù)成員國(guó)一致遵守國(guó)家經(jīng)貿(mào)機(jī)制，在一定程度上沖破了少數(shù)國(guó)家對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的封鎖。但是，近年來(lái)國(guó)際經(jīng)貿(mào)機(jī)制又在發(fā)生深刻變化并有新的動(dòng)向?！耙粠б宦贰睉?zhàn)略與中國(guó)自由貿(mào)易區(qū)戰(zhàn)略是緊密聯(lián)系的。有資料顯示，目前我國(guó)在建自貿(mào)區(qū)，涉及32個(gè)國(guó)家和地區(qū)。在建的自由貿(mào)易區(qū)中，大部分是處于“一帶一路”沿線上。因此，中國(guó)的自由貿(mào)易區(qū)戰(zhàn)略必將隨著“一帶一路”戰(zhàn)略的實(shí)施而得到落實(shí)和發(fā)展。
“一帶一路”建設(shè)面臨的新機(jī)遇。
“一帶一路”是一個(gè)宏偉的戰(zhàn)略構(gòu)想，它的建設(shè)過(guò)程不僅涉及眾多國(guó)家和地區(qū)，涉及眾多產(chǎn)業(yè)和巨量的要素調(diào)動(dòng)，這其間產(chǎn)生的各種機(jī)遇不可估量。主要有以下幾方面：
第一，產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新帶來(lái)的機(jī)遇。產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新涉及產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移等帶來(lái)的紅利。隨著“一帶一路”戰(zhàn)略的實(shí)施，中國(guó)的一些優(yōu)質(zhì)過(guò)剩產(chǎn)業(yè)將會(huì)轉(zhuǎn)移到其他一些國(guó)家和地區(qū)。在國(guó)內(nèi)，因?yàn)槭袌?chǎng)供求變化，一些過(guò)剩的產(chǎn)業(yè)，也許在其他國(guó)家能恰好被合理估值;在國(guó)內(nèi)，因?yàn)橐爻杀镜纳仙挂恍┊a(chǎn)業(yè)、產(chǎn)品失去了價(jià)格格競(jìng)爭(zhēng)力，也許在其他國(guó)家，較低的要素成本會(huì)使這些產(chǎn)業(yè)重現(xiàn)生機(jī)。在國(guó)內(nèi)，因?yàn)楫a(chǎn)品出口一些發(fā)達(dá)國(guó)家受限而影響整個(gè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，也許在其他國(guó)家就能繞開(kāi)這些壁壘，等等。此外，由于產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移引致的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)更是機(jī)遇無(wú)限，比如技術(shù)改造、研發(fā)投入、品牌樹造等等都會(huì)給投資者帶來(lái)無(wú)限機(jī)遇。
第二，金融創(chuàng)新帶來(lái)的機(jī)遇?！耙粠б宦贰睉?zhàn)略的實(shí)施首先需要有充足的資金流，巨量的資金需求只能通過(guò)金融創(chuàng)新來(lái)解決。我們已經(jīng)發(fā)起設(shè)立“亞投行”和“絲路基金”，但這也只能解決部分資金問(wèn)題，沿“帶”沿“路”國(guó)家和地區(qū)一定會(huì)進(jìn)行各種金融創(chuàng)新，包括發(fā)行各種類型的證券、設(shè)立各種類型的基金和創(chuàng)新金融機(jī)制等等，這其間的紅利和機(jī)遇之多甚至是不可想象的。
第三，區(qū)域創(chuàng)新帶來(lái)的機(jī)遇?！耙粠б宦贰北举|(zhì)上是一個(gè)國(guó)際性區(qū)域經(jīng)濟(jì)的范疇，隨著“一帶一路”戰(zhàn)略的實(shí)施，必將引發(fā)不同國(guó)家和地區(qū)的區(qū)域創(chuàng)新，這包括區(qū)域發(fā)展模式、區(qū)域產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略選擇、區(qū)域經(jīng)濟(jì)的技術(shù)路徑、區(qū)域間的合作方式等等，這其間的每個(gè)創(chuàng)新都蘊(yùn)涵著無(wú)限的機(jī)遇。
“一帶一路”戰(zhàn)略實(shí)施中應(yīng)注意的問(wèn)題。
“一帶一路”戰(zhàn)略的實(shí)施不僅有機(jī)遇也充滿了挑戰(zhàn)，需要我們有一定的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，并未雨綢繆。
首先，自以來(lái)，中國(guó)政府就一直鼓勵(lì)企業(yè)“走出去”。最初的投資大多集中于一些全球貧窮國(guó)家的資源開(kāi)采項(xiàng)目上。近年來(lái)，隨著國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的不斷增強(qiáng)，中國(guó)對(duì)外投資首次超過(guò)了外資流入，對(duì)外投資也被引導(dǎo)到發(fā)展中經(jīng)濟(jì)體和發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)體中的更為引人矚目的項(xiàng)目上。五六年前，中國(guó)“走出去”模式基本上圍繞著大宗商品，現(xiàn)在開(kāi)始在一些實(shí)行競(jìng)標(biāo)機(jī)制的國(guó)家承建基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目。我們知道沿“帶”沿“路”的一些發(fā)展中國(guó)家還是比較愿意接受我們的投資，但由于其中一些國(guó)家政局并不是十分穩(wěn)定，不同黨派之間的理念差別很大，一旦一個(gè)黨派下臺(tái)，就會(huì)改變過(guò)去的對(duì)外政策，這必將給我國(guó)在這些國(guó)家的投資帶來(lái)巨大風(fēng)險(xiǎn)。因此，我們?cè)诰唧w實(shí)施“一帶一路”戰(zhàn)略時(shí)必須對(duì)這些國(guó)家的政治格局、法律環(huán)境等進(jìn)行仔細(xì)研究，在投資之前做好風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)的預(yù)案，將投資的風(fēng)險(xiǎn)降到最低。
其次，“一帶一路”戰(zhàn)略實(shí)施中的任何創(chuàng)新其實(shí)都會(huì)有潛在的風(fēng)險(xiǎn)，尤其以金融為主的虛擬經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新蘊(yùn)含的乘數(shù)式風(fēng)險(xiǎn)，需要我們時(shí)時(shí)刻刻保持高度警覺(jué)。
最后，實(shí)施“一帶一路”戰(zhàn)略必須得與國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)狀況相適應(yīng)。我們要看到，中國(guó)的產(chǎn)能過(guò)剩是相對(duì)的;實(shí)際上，國(guó)內(nèi)在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面仍有很大空間，大有可為。如果我們不顧及國(guó)內(nèi)的這些實(shí)際需求而一味向國(guó)外投資和轉(zhuǎn)移產(chǎn)業(yè)，有可能會(huì)產(chǎn)生對(duì)國(guó)內(nèi)投資的擠出效應(yīng)和產(chǎn)業(yè)的“空洞化”。對(duì)此我們要提高警惕。
中高考語(yǔ)文熱點(diǎn)個(gè)篇七
“三公公開(kāi)”不夠細(xì)化、不夠透明的現(xiàn)象，有望得到解決。今后，中央部門須公開(kāi)車輛購(gòu)置數(shù)量及保有量、因公出國(guó)(境)團(tuán)組數(shù)量及人數(shù)、公務(wù)接待有關(guān)情況等；而省級(jí)政府的三公公開(kāi)，也擬在兩年內(nèi)實(shí)現(xiàn)全覆蓋。5月17日，國(guó)務(wù)院辦公廳發(fā)布《2012年政府信息公開(kāi)重點(diǎn)工作安排》(以下簡(jiǎn)稱《工作安排》)，對(duì)于“三公公開(kāi)”提出了上述硬性要求。此外，《工作安排》還要求推進(jìn)保障性住房信息、食品安全信息、環(huán)境保護(hù)信息、招投標(biāo)信息、生產(chǎn)安全事故信息、征地拆遷信息、價(jià)格和收費(fèi)信息公開(kāi)。
寫作應(yīng)用：
1、反腐。
2、公開(kāi)與透明等。
中高考語(yǔ)文熱點(diǎn)個(gè)篇八
5月4日，三峽地下電站27號(hào)機(jī)組首次啟動(dòng)成功，此舉標(biāo)志著三峽工程最后一臺(tái)70萬(wàn)千瓦機(jī)組投產(chǎn)發(fā)電進(jìn)入倒計(jì)時(shí)階段。據(jù)悉，27號(hào)機(jī)組是目前三峽工程國(guó)產(chǎn)化程度最高的機(jī)組，與已投產(chǎn)發(fā)電的28號(hào)機(jī)組為同一型號(hào)機(jī)組，均是世界單機(jī)容量最大的巨型蒸發(fā)冷卻機(jī)組，采用了中國(guó)具有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的“定子繞組自循環(huán)蒸發(fā)冷卻”技術(shù)，并由中國(guó)電機(jī)企業(yè)自行設(shè)計(jì)生產(chǎn)。
從中國(guó)海洋石油總公司獲悉：我國(guó)首座自主設(shè)計(jì)、建造的第六代深水半潛式鉆井平臺(tái)，“海洋石油981”將于5月9日在南海正式開(kāi)鉆。該平臺(tái)最大作業(yè)水深3000米，鉆井深度可達(dá)10000米，平臺(tái)自重超過(guò)3萬(wàn)噸。
寫作應(yīng)用：
1、由制造到創(chuàng)造。
2、自主發(fā)展等。
中高考語(yǔ)文熱點(diǎn)個(gè)篇九
1.火，給予人光明;火，給予人溫暖;火，給予人美食。然而，火也能吞噬一個(gè)個(gè)生命。
前一段時(shí)間，對(duì)新聞不感興趣的我，居然被一個(gè)新聞?wù)痼@到了：四川涼山火災(zāi)中竟有三十位消防戰(zhàn)士壯烈犧牲，其中最小的也才剛剛成年，僅僅十八歲。
后來(lái)，我又在網(wǎng)上搜了一些關(guān)于涼山火災(zāi)的新聞和視頻。當(dāng)時(shí)，許多人們都向外圍撤離，而偉大的消防隊(duì)員們卻逆“災(zāi)難”而行，毅然沖進(jìn)火海中。本來(lái)火是快要被熄滅的，但是好像上天給他們開(kāi)了一個(gè)玩笑，風(fēng)向突變，引起爆燃，三十位救火英雄不幸遇難。
看著屏幕中一幕幕悲壯的場(chǎng)面，我的內(nèi)心悲痛、難過(guò)、感動(dòng)，淚水情不自禁地流了下來(lái)。年輕的消防員叔叔們，你們也是爸爸媽媽的寶貝，但你們總是不畏艱難，不管火勢(shì)多大，都會(huì)冒著生命危險(xiǎn)去解救他人;不管自己會(huì)不會(huì)受傷，也不管自己會(huì)不會(huì)犧牲，總是擁有一顆保護(hù)人民，為人民服務(wù)的心，逆火而上。
勇敢的“火焰藍(lán)”，盡管我體會(huì)不到你們凌晨起床站崗的樣子;體會(huì)不到你們訓(xùn)練時(shí)手磨到都是繭子的感受;體會(huì)不到你們英勇滅火時(shí)的心情;更體會(huì)不到你們遍體鱗傷的疼痛;但你們是我心中的大英雄，是最棒的“火焰藍(lán)”，更是最美的“逆行者”!
2.春節(jié)，是我過(guò)過(guò)的最特殊的一個(gè)節(jié)日。
抗擊疫情期間，我們都待在家里，看到了很多新聞。我看到了，在這個(gè)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，奮勇搏斗的白衣天使們;看到了，有許多普通市民，冒著被感染的風(fēng)險(xiǎn)，成為白衣天使的后勤保障者。他們都是平民英雄!
在其中，既有咖啡店每天做咖啡免費(fèi)提供給醫(yī)務(wù)工作者，也有各地老百姓積極捐款，還有菜農(nóng)無(wú)償提供蔬菜……最讓我感動(dòng)的，是一位普通的快遞哥哥，在公交停運(yùn)后的武漢空城里，獨(dú)自接送醫(yī)院的醫(yī)護(hù)人員上下班，向他們提供物資和快遞。
他也是普通人，他有個(gè)女兒還很小。為了保證家人的安全，他自我隔離，不能回家，他女兒很想他，甚至對(duì)著他的照片親吻。汪勇也很愧疚，但他說(shuō)：“人這一輩子碰不到這么大的事情，不管做什么，盡全力做，不后悔。”
如果我是這個(gè)快遞哥哥，或許我不敢挺身而出。我怕生病、怕死亡，很難為與我毫不相關(guān)的人而去冒險(xiǎn)。在生命面前，我是自私的!但他做的事情，卻讓我那么感動(dòng)，讓我沖動(dòng)地想成為他那樣的人。
像快遞哥哥這樣平凡的人還有很多，正是他們，盡自己的所能幫助別人。所謂星星之火，可以燎原，他們就像夜空中的星星一樣，平凡而又閃閃發(fā)光。我相信，在不遠(yuǎn)后的一天，我們一定會(huì)回到校園，認(rèn)真讀書，好好學(xué)習(xí)，以后也一定會(huì)成為他們中的一員。
中高考語(yǔ)文熱點(diǎn)個(gè)篇十
舍半生，給茫茫大漠。從未名湖到莫高窟，守住前輩的火，開(kāi)辟明天的路。半個(gè)世紀(jì)的風(fēng)沙，不是誰(shuí)都經(jīng)得起吹打。一腔愛(ài)，一洞畫，一場(chǎng)文化苦旅，從青春到白發(fā)。心歸處，是敦煌。
2.四川森林消防員--英雄歸厚土。
青春剛剛登場(chǎng)，話語(yǔ)猶在耳旁，孩子即將出生，父母淹沒(méi)于淚水。青山忠誠(chéng)的衛(wèi)士，危難的永恒對(duì)手，投身一場(chǎng)大火，長(zhǎng)眠在木里河兩岸，你們沒(méi)有走遠(yuǎn)，看那涼山上的秋葉，今年紅得分外惹眼。
3.顧方舟--一丸濟(jì)世德。
舍己幼，為人之幼，這不是殘酷，是醫(yī)者大仁。為一大事來(lái)，成一大事去。功業(yè)凝成糖丸一粒，是治病靈丹，更是拳拳赤子心。你就是一座方舟，載著新中國(guó)的孩子，渡過(guò)病毒的劫難。
4.朱麗華--光明溢天地。
不幸關(guān)上了你的門，但你幫別人打開(kāi)了窗。看見(jiàn)過(guò)這世界的陰影，但還是面向光明。在黑暗中，靠自己的一雙手，推拿出燦爛人生。世界上最美麗的東西，看不見(jiàn)也摸不著，但你能感受到。
5.張富清--初心自慷慨。
都知道你樸實(shí)勤勉，卻不知你曾戰(zhàn)功赫赫。你把獎(jiǎng)?wù)律畈卦谙涞?，?duì)戰(zhàn)友的懷念深藏心底。從不居功索取，只為堅(jiān)守使命初心，默默奉獻(xiàn)。于國(guó)于民，你是忠誠(chéng)偉大的士兵。
6.杜嵐、尤端陽(yáng)--薪火傳無(wú)盡。
濠江上升起游子的夢(mèng)。離亂中的骨氣、志氣，歸來(lái)后的元?dú)?，銳氣，你們?yōu)樗B(yǎng)成了浩然之氣。陽(yáng)光下最有意義的工作，五星紅旗下不滅的薪火。飄揚(yáng)吧，這面旗留下澳門最美的記憶。
7.伍淑清--山河澄正氣。
四十年前，你說(shuō)有件事值得做;四十年后，你說(shuō)有些事必須做!逾古稀而不辭，雖千萬(wàn)人而往。超越港島的遠(yuǎn)見(jiàn)，不讓須眉的擔(dān)當(dāng)。愛(ài)青年，更愛(ài)香港，是美心，更是良心。
8.黃文秀--蘭谷遺芳遠(yuǎn)。
有些人從山里走了，就不再回來(lái)，你從城里回來(lái)，卻再?zèng)]有離開(kāi)。來(lái)的時(shí)候惴惴，怕自己不夠勇敢，走的時(shí)候匆匆，留下最美的韶華。百色的大山，你是最美的朝霞，脫貧的戰(zhàn)場(chǎng)，你是醒目的黃花。
9.潘維廉--相知無(wú)遠(yuǎn)近。
打開(kāi)心扉，擁抱過(guò)就有了默契。放下偏見(jiàn)，太平洋就不算距離。家鄉(xiāng)的信中寫下你的中國(guó)，字里行間讀得出你的深情。遙遠(yuǎn)來(lái)、永久住、深刻愛(ài)，我們都喜歡你這種不見(jiàn)外。
10.中國(guó)女排--為國(guó)著功成。
三十年拼搏不息，幾代人熱淚盈眶。在低谷中奮起，從不放棄，面對(duì)強(qiáng)敵出手，永不言敗。你們的身影是民族性格的縮影，你們的腳步是一個(gè)國(guó)家成長(zhǎng)的歷程。奏國(guó)歌，升國(guó)旗，你們超越了體育，是國(guó)家的英雄。
2020。
中高考語(yǔ)文熱點(diǎn)個(gè)篇十一
小人物的“讀書夢(mèng)”
清華大學(xué)保安員賈作勝被山東師范大學(xué)錄取。這是駐首都高校保安系統(tǒng)來(lái)唯一通過(guò)自學(xué)考上大學(xué)的保安員。到清華大學(xué)圖書館當(dāng)保安員，為他提供了一個(gè)博覽群書的良好環(huán)境。業(yè)余時(shí)間，他一直刻苦學(xué)習(xí)，還常到教師旁聽(tīng)各種課程和名家講座。
點(diǎn)評(píng)：一個(gè)腳踏實(shí)地的微小者，憑借對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和堅(jiān)韌不拔的毅力，拼出了一片天，圓了一個(gè)夢(mèng)。
話題：讀書、讓夢(mèng)想開(kāi)花、播種與收獲。
張繼科:破繭成蝶。
在荷蘭鹿特丹阿豪伊體育館里，世乒賽落下了帷幕。國(guó)乒“板凳隊(duì)員”、23歲的張繼科首次參加男單比賽就登頂最高峰捧得圣博萊德杯，這位充滿血性的青島男孩用仰天吶喊，雙手扯住衣領(lǐng)用力撕碎了上衣的行動(dòng)，來(lái)表達(dá)他最爺們式的宣泄。在只能充當(dāng)綠葉的日日夜夜，培養(yǎng)他與其年齡不相符的滄桑和堅(jiān)定，他用自身獨(dú)有的`右手持兩面反膠橫拍，弧圈型進(jìn)攻快準(zhǔn)狠變的特點(diǎn)，超越了國(guó)內(nèi)那些主力隊(duì)員，讓心里憋著一股勁終于舒展開(kāi)來(lái)，讓有野性、有血性、易沖動(dòng)的他最后破繭成蝶，看到了自己美麗的花園。
點(diǎn)評(píng)：張繼科以“藏獒”的綽號(hào)來(lái)說(shuō)明自己性格，用自己獨(dú)有的優(yōu)勢(shì)，在賽場(chǎng)上由綠葉轉(zhuǎn)變成了紅花，把自己憋了已久的勁用自己閃光來(lái)釋懷，他始終相信自己能行，自己能讓世人重新看待我。
話題：夢(mèng)想成長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)。
不放棄的精神就是一種勝利。
在一個(gè)青黃不接的初夏，一只老鼠掉進(jìn)一個(gè)盛得半滿的米缸里。這使老鼠喜出望外，它先是警惕地環(huán)顧四周，確定沒(méi)有危險(xiǎn)之后，接下來(lái)便是一通猛吃，吃完倒頭便睡。過(guò)著吃了睡、睡了吃的衣食無(wú)憂的休閑日子。有時(shí)，老鼠也曾為是否要跳出米缸進(jìn)行過(guò)思想斗爭(zhēng)與痛苦抉擇，但終究未能擺脫白花花大米的誘惑。直到有一天它發(fā)現(xiàn)米缸見(jiàn)了底，才覺(jué)得以米缸現(xiàn)在的高度，自己想跳出去，可無(wú)能為力。
一頭老驢，掉入一個(gè)很深的枯井里，主人看它干了一輩子活兒，不忍心殺它，讓它在那里自生自滅。驢開(kāi)始放棄求生希望，不斷地抱怨有人每天都往井里面扔垃圾。老驢感覺(jué)自己很倒霉，主人不要它，別人死也不讓它死得舒服。有一天，它決定改變態(tài)度，它從垃圾中找些殘羹來(lái)維持生命，把剩余的垃圾踩在腳下。就這樣，它存活下來(lái)，隨著腳下垃圾不斷增高，終于有一天它一躍而起，重新回到地面上。主人以為它是一條神驢，讓它盡享天年。
中高考語(yǔ)文熱點(diǎn)個(gè)篇十二
1、我的爸爸高高的個(gè)兒，微黃的頭發(fā)自然卷曲，白凈的方臉上嵌著一雙充滿智慧的眼睛，高高的鼻梁下，一雙鼻孔顯得特別大。
2、爸爸長(zhǎng)得瘦瘦的，中等個(gè)，長(zhǎng)著一雙不大不小的眼睛，留著小平頭，高挺的鼻子顯得更有精神。嘴唇上長(zhǎng)滿了像鋼針?biāo)频暮印?BR> 3、我的爸爸身材矮小，瘦精精的，白白的皮膚，黑黑的頭發(fā)，那一頭自來(lái)卷兒的“大波浪”發(fā)型，誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì)以為他是在理發(fā)店?duì)C的。他的同事們都說(shuō)他是縮小了的費(fèi)翔，我也這樣認(rèn)為。
4、高高的個(gè)頭，瘦瘦的臉龐，黝黑的皮膚，總穿著一身又舊又爛的西服，腳蹬一雙不像樣的皮鞋。從側(cè)面看，他像一個(gè)瘦老頭，從背面看，他卻像山一樣挺拔聳立，他就是我最親最愛(ài)的人——父親。
描寫媽媽。
1、我的媽媽留著一頭烏黑亮麗的短發(fā)，她長(zhǎng)著柳葉眉，一雙大眼睛和一張不大不小的嘴，高高的鼻梁上面架著一副眼鏡。
2、我的媽媽個(gè)子小小的，留著一頭的長(zhǎng)發(fā)，平常不太喜歡打扮，她常說(shuō)：“自然就是美?！彼运膊幌矚g化妝，她的穿著很樸素，可是整體看來(lái)很美。
3、媽媽有一雙不大但很有精神并會(huì)說(shuō)話的眼睛，眼睫毛微微向上翹，那淡淡的眉毛不注意看好像只有半截。媽媽不會(huì)打扮，不會(huì)跳舞，可是她有一雙巧手。媽媽的手纖巧、靈活，那白凈、細(xì)柔的手指更加顯眼。
4、歲月流逝在媽媽的額頭上深深地刻下了幾道皺紋。黑色的短發(fā)讓她顯得十分有精神。媽媽的一對(duì)眉毛十分濃厚，右眉的上面還長(zhǎng)有一顆痣。工作的疲勞讓媽媽的臉變得消瘦起來(lái)。她說(shuō)話十分溫和，走起路來(lái)，腰直挺挺的。家中的家務(wù)活都是媽媽做的，也許是疲勞。她的手變得十分干枯，好像一根快要折斷的老樹枝。
描寫同學(xué)。
1、她很瘦小，嘴巴旁有顆米粒大小的黑痣。她正閱讀著一本厚厚的書，那雙眼睛盯在書頁(yè)上，就長(zhǎng)著一對(duì)月牙似的小眼睛，像蜜蜂吮吸著花蜜，顯得那么專注。
2、“辣子”班長(zhǎng)是誰(shuí)呀?告訴您吧，她便是赫赫有名的尖子生——李新。瞧，她來(lái)了。彎月兒似的眉毛，水靈靈的大眼睛，薄薄的嘴唇。對(duì)了，還有一副別致的眼鏡。不過(guò)，只有讀書、寫字時(shí)，那眼鏡才跳上鼻梁。她待人熱辣辣的，辦起事兒來(lái)火辣辣的，所以同學(xué)們稱她為“辣子”班長(zhǎng)。
3、在我的記憶中，有那么一位扎著大辮子的女同學(xué)。我現(xiàn)在已記不清她的面容了，卻清楚地記得她那根扎著彩帶、又黑又亮的大辮子。辮子上別著一支精致的貓型發(fā)卡，末梢串上幾顆毛茸茸的小球。走路的時(shí)候，那只小貓和幾顆小球在她背后蹦來(lái)蹦去，特別引人注目。那時(shí)我坐在她的后邊，一抬頭便能看到那條辮子。
4、李平是個(gè)熱情、開(kāi)朗的小姑娘。她中等個(gè)頭，長(zhǎng)得胖乎乎的，留著齊耳的短發(fā)，圓圓的臉，眼睛不大，卻明亮、有神，小巧、秀氣的鼻子下面嵌著一張紅紅的小嘴，從這張小嘴里常流淌出快樂(lè)的歌聲。李平整天笑呵呵的，和她在一起，什么苦惱的事兒都會(huì)忘掉。
5、他是我的一個(gè)朋友，一張?zhí)O果臉，兩邊的臉頰胖呼呼的，細(xì)皮嫩肉，摸上去滑滑的，上面長(zhǎng)著幾縷烏黑的頭發(fā)，前面留了幾條卷發(fā)，眉毛粗粗的呈“八字”。一雙水汪汪而又明亮的眼睛鑲嵌在上面，上下兩排眼睫毛向上翹。上面長(zhǎng)著挺拔的鼻子。他還有一張大嘴，兩邊嘴唇紅撲撲的，里邊透出兩排潔白的牙齒。臉的兩邊是對(duì)招風(fēng)耳。從遠(yuǎn)處看，覺(jué)得他挺有活力的，其實(shí)他并不愛(ài)運(yùn)動(dòng)。
7、曉玲的樣子真是美極了：瀑布長(zhǎng)的秀發(fā)直披肩膀，一雙水汪汪的大眼睛顯得格外明亮。小巧的鼻子下嵌著一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴。她的優(yōu)點(diǎn)是樂(lè)于助人。
8、薇薇不到10歲，胖墩墩的。紅撲撲的小臉蛋上，有一雙水靈靈的眼睛。小辮朝天翹著，粉紅色的發(fā)帶在頭上一顫一顫的，像兩只飛舞的彩蝶。尤其逗人喜愛(ài)的，是她那張伶俐的小嘴。
中高考語(yǔ)文熱點(diǎn)個(gè)篇十三
韓國(guó)樂(lè)天集團(tuán)2月28日同韓國(guó)防部正式簽署“薩德”換地協(xié)議，并有消息稱最早今年5月就可能完成“薩德”部署。對(duì)此，全國(guó)政協(xié)委員、解放軍裝備學(xué)院原副院長(zhǎng)劉建表示了堅(jiān)決反對(duì)。
劉建表示，我們了解的“薩德”就是一種監(jiān)視系統(tǒng)、反導(dǎo)系統(tǒng)，然而它在監(jiān)視反導(dǎo)的過(guò)程中也有打擊的一面，所以這對(duì)我們來(lái)講就是一種威脅，“你要把這個(gè)武器放在我的國(guó)家門口，你想干什么?”
而對(duì)于近日國(guó)內(nèi)出現(xiàn)的打砸韓國(guó)品牌汽車的極少數(shù)現(xiàn)象，劉建表示需要對(duì)此重視并進(jìn)行管控。
他表示，薩德部署牽涉到國(guó)家安全，相信國(guó)家一定會(huì)處理好這件事情。然而對(duì)于民間來(lái)說(shuō)，反對(duì)、譴責(zé)之聲和信黨愛(ài)國(guó)應(yīng)當(dāng)一致。發(fā)出反對(duì)、譴責(zé)之聲是對(duì)的，但是打砸現(xiàn)象在法治社會(huì)中是不被允許的。打砸等非理性愛(ài)國(guó)事件對(duì)于我們國(guó)家自身的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、生活環(huán)境甚至國(guó)家形象都是一種巨大破壞，應(yīng)當(dāng)通過(guò)有序、正規(guī)手段來(lái)反應(yīng)訴求，“不能因?yàn)榻鉀Q一件事情去制造另一個(gè)事端”。
劉建也提到，在類似的問(wèn)題出現(xiàn)后，國(guó)家有關(guān)部門需要對(duì)百姓進(jìn)行及時(shí)有效的宣傳引導(dǎo)，向民眾解釋清國(guó)家對(duì)于薩德的態(tài)度和有能力應(yīng)對(duì)好這一問(wèn)題的信心，以防止類似的事情再次發(fā)生。
中高考語(yǔ)文熱點(diǎn)個(gè)篇十四
像這樣的新聞，頭條一般都是知名藝人或者主持人，但我立馬在那些小框的右上角打了叉。雖然我沒(méi)有看這些內(nèi)容，只是這些標(biāo)題有點(diǎn)冒犯，也讓我想起了一句話“誰(shuí)不在背后告訴人，誰(shuí)不在背后告訴人?！币苍S有些明星需要這樣的新聞來(lái)撩撥人氣，哪怕是負(fù)面的，聽(tīng)說(shuō)也花錢請(qǐng)別人寫；但是我覺(jué)得大部分人還是不喜歡被寫負(fù)面。就算真的是為了賺錢，為了轟動(dòng)人氣，也是不可接受的方式。但我們畢竟不是當(dāng)事人，不了解別人心里的真實(shí)想法，所以不好揣測(cè)。
只是看到這樣的新聞總覺(jué)得有點(diǎn)反感，但往往是八卦文章的點(diǎn)擊率和閱讀量更好。電視劇《鬢邊》里，劇書的創(chuàng)作者杜琦，因?yàn)椴幌雽懓素孕侣?，被板社老板調(diào)侃，說(shuō)普通人就是想看看這里的花邊，就是這種文章看多了看多了。這種想法一直存在，所以會(huì)生出越來(lái)越多的人去追求熱點(diǎn)。
我們不能對(duì)別人的做法的對(duì)錯(cuò)一概而論。只能說(shuō)，保持自己的底線，管理自己的喜好。
中高考語(yǔ)文熱點(diǎn)個(gè)篇十五
清華大學(xué)保安員賈作勝被山東師范大學(xué)錄取。這是駐首都高校保安系統(tǒng)20年來(lái)唯一通過(guò)自學(xué)考上大學(xué)的保安員。到清華大學(xué)圖書館當(dāng)保安員，為他提供了一個(gè)博覽群書的良好環(huán)境。業(yè)余時(shí)間，他一直刻苦學(xué)習(xí)，還常到教師旁聽(tīng)各種課程和名家講座。
點(diǎn)評(píng)：一個(gè)腳踏實(shí)地的微小者，憑借對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和堅(jiān)韌不拔的毅力，拼出了一片天，圓了一個(gè)夢(mèng)。
話題：讀書、讓夢(mèng)想開(kāi)花、播種與收獲。
在荷蘭鹿特丹阿豪伊體育館里，世乒賽落下了帷幕。國(guó)乒“板凳隊(duì)員”、23歲的張繼科首次參加男單比賽就登頂最高峰捧得圣博萊德杯，這位充滿血性的青島男孩用仰天吶喊，雙手扯住衣領(lǐng)用力撕碎了上衣的行動(dòng)，來(lái)表達(dá)他最爺們式的宣泄。在只能充當(dāng)綠葉的日日夜夜，培養(yǎng)他與其年齡不相符的滄桑和堅(jiān)定，他用自身獨(dú)有的`右手持兩面反膠橫拍，弧圈型進(jìn)攻快準(zhǔn)狠變的特點(diǎn)，超越了國(guó)內(nèi)那些主力隊(duì)員，讓心里憋著一股勁終于舒展開(kāi)來(lái)，讓有野性、有血性、易沖動(dòng)的他最后破繭成蝶，看到了自己美麗的花園。
點(diǎn)評(píng)：張繼科以“藏獒”的綽號(hào)來(lái)說(shuō)明自己性格，用自己獨(dú)有的優(yōu)勢(shì)，在賽場(chǎng)上由綠葉轉(zhuǎn)變成了紅花，把自己憋了已久的勁用自己閃光來(lái)釋懷，他始終相信自己能行，自己能讓世人重新看待我。
話題：夢(mèng)想成長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)。
在一個(gè)青黃不接的初夏，一只老鼠掉進(jìn)一個(gè)盛得半滿的米缸里。這使老鼠喜出望外，它先是警惕地環(huán)顧四周，確定沒(méi)有危險(xiǎn)之后，接下來(lái)便是一通猛吃，吃完倒頭便睡。過(guò)著吃了睡、睡了吃的衣食無(wú)憂的休閑日子。有時(shí)，老鼠也曾為是否要跳出米缸進(jìn)行過(guò)思想斗爭(zhēng)與痛苦抉擇，但終究未能擺脫白花花大米的誘惑。直到有一天它發(fā)現(xiàn)米缸見(jiàn)了底，才覺(jué)得以米缸現(xiàn)在的高度，自己想跳出去，可無(wú)能為力。
一頭老驢，掉入一個(gè)很深的枯井里，主人看它干了一輩子活兒，不忍心殺它，讓它在那里自生自滅。驢開(kāi)始放棄求生希望，不斷地抱怨有人每天都往井里面扔垃圾。老驢感覺(jué)自己很倒霉，主人不要它，別人死也不讓它死得舒服。有一天，它決定改變態(tài)度，它從垃圾中找些殘羹來(lái)維持生命，把剩余的垃圾踩在腳下。就這樣，它存活下來(lái)，隨著腳下垃圾不斷增高，終于有一天它一躍而起，重新回到地面上。主人以為它是一條神驢，讓它盡享天年。
中高考語(yǔ)文熱點(diǎn)個(gè)篇十六
8、斯蒂芬。茨威格(1881——1942)，奧地理著名作家、評(píng)論家，作品擅長(zhǎng)刻畫以及對(duì)奇特命運(yùn)下個(gè)人的遭遇和心靈的熱情描摹。曾獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，被公認(rèn)為世界上最杰出的中短篇小家之一。代表作有《成功的迷訣》、《一個(gè)女人一生中的二十四小時(shí)》、《三作家》等?！读蟹?。托爾斯泰》選自《三作家》。
9、海倫。凱勒(1880——1968)，美國(guó)女作家及教育家，著有《我生活的故事》、《走出黑暗》、《老師》等。
10、《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集。它保存下來(lái)的305篇詩(shī)歌，大約產(chǎn)生于公元前11世紀(jì)(西周初年)至公元前7世紀(jì)(春秋中期)的五六百年之間。它們?cè)热菢?lè)歌，按照樂(lè)曲的不同來(lái)編排，分為“風(fēng)”、“雅”、“頌”三類。在章法上具有重章疊句、攤牌詠嘆的特點(diǎn)，普遍采用“賦”、“比”、“興”的手法。
11、《戰(zhàn)國(guó)策》是一部先秦歷史文獻(xiàn)，雜記東西周及秦、齊、楚、趙、魏、燕、宋、衛(wèi)、中山諸國(guó)之事。上接春秋，下至秦并六國(guó)，約二百四十年(前460——前220)。此書還有《國(guó)事》《國(guó)策》《事語(yǔ)》《短語(yǔ)》《長(zhǎng)書》《修書》等名稱，原著者名字不可考，后經(jīng)漢代劉向整理，定名為《戰(zhàn)國(guó)策》，沿用至今。
12、《曹劌論戰(zhàn)》選自《左傳》，相傳是春秋時(shí)期左秋明根據(jù)魯國(guó)史料編寫的編年體史書。
13、《鄒忌諷齊五納諫》先自《戰(zhàn)國(guó)策》，這里的“諷”是諷刺的意思，“納諫”則用暗示的方法規(guī)勸是接受的意思。
14、《愚公移山》從文學(xué)體裁上看是一篇寓言，選自《列子.湯問(wèn)》文中有一個(gè)與愚公相對(duì)比的人物，叫智叟，這個(gè)名字具有諷刺意味。
中高考語(yǔ)文熱點(diǎn)個(gè)篇十七
近年來(lái)，為適應(yīng)教學(xué)改革的需要，語(yǔ)文教材進(jìn)行了大量的調(diào)整，同時(shí)又出臺(tái)了新的課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教師也提出了新的要求，要求積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，實(shí)現(xiàn)自主性學(xué)習(xí)。這樣的要求，使語(yǔ)文教學(xué)出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)，學(xué)生的被動(dòng)現(xiàn)象基本不存在了。又由于教材的編排、課堂的組織、角色的轉(zhuǎn)換、多媒體的運(yùn)用等，不但活躍了課堂氣氛，而且增大了課堂容量，讓學(xué)生既能開(kāi)動(dòng)腦筋，又能獲得更多的感性認(rèn)識(shí)，這些都給語(yǔ)文教學(xué)注入了新的活力，但透過(guò)這世人推崇的場(chǎng)面，我們不難看到一些有待解決的問(wèn)題。
一、注重學(xué)生討論，課堂氣氛熱烈，就是尊重了學(xué)生的自主性。
近年來(lái)，對(duì)一堂好的語(yǔ)文課評(píng)價(jià)幾乎是看學(xué)生討論程度如何，氣氛是否活躍，學(xué)生對(duì)知識(shí)的感悟是否達(dá)到一定的深度，是否有創(chuàng)新能力，對(duì)問(wèn)題的分析是否全面透徹。所以“學(xué)生討論”就成了一堂好課必須具備的條件，老師們的課也往往將學(xué)生討論當(dāng)成最重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，盡量地去追求形式的多樣、場(chǎng)面的熱鬧，而忽略了課文的朗讀、重點(diǎn)字詞的講解，更沒(méi)有對(duì)文章結(jié)構(gòu)去進(jìn)行揣摩。
我曾聽(tīng)了兩節(jié)公開(kāi)課，一節(jié)是《生于憂患，死于安樂(lè)》，授課教師簡(jiǎn)介孟子以后，就給同學(xué)講述了“臥薪嘗膽”的故事和美國(guó)阿拉斯加的一個(gè)自然保護(hù)區(qū)“鹿狼共存”的故事，講完后叫同學(xué)們談感想，在老師的引導(dǎo)下，同學(xué)們很快領(lǐng)悟教師的用意，即是為了揭示課題“生于憂患，死于安樂(lè)”。緊接著老師就設(shè)計(jì)了一連串的討論問(wèn)題，講述有關(guān)的實(shí)例，討論課題的含義，找出相關(guān)的名句，結(jié)合自身實(shí)際談?wù)勛约旱母形虻鹊?。這些問(wèn)題的設(shè)計(jì)看起來(lái)都很注重學(xué)生潛力的挖掘，都很注重學(xué)生知識(shí)面及思維能力的拓展，表面看起來(lái)，課堂氣氛也很活躍，真正的體現(xiàn)了學(xué)生的自主性及教學(xué)的探究性。
另一節(jié)是《孔乙己》，授課教師機(jī)沒(méi)有教學(xué)生朗讀課文，也沒(méi)有出示生字新詞，而是設(shè)計(jì)學(xué)生討論問(wèn)題：孔乙己的名字是叫孔乙己?jiǎn)?？他生活在一個(gè)什么樣的環(huán)境里？在酒店里議論和嘲笑孔乙己的是些什么人？他被吊打，說(shuō)明了什么？……整堂課都是按所提問(wèn)題的順序一一討論，問(wèn)題結(jié)束，課亦結(jié)束。這根本沒(méi)達(dá)到教學(xué)的目的，我認(rèn)為對(duì)小說(shuō)的學(xué)習(xí)，應(yīng)分析人物形象，解釋文章主旨為重點(diǎn)，不應(yīng)拘于教改模式，避重就輕。
為充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，挖掘他們的創(chuàng)造性思維教師們除了追求課堂氣氛熱烈以外，還希望學(xué)生們?cè)谔骄繂?wèn)題答案時(shí)，能富于創(chuàng)見(jiàn)、離奇、怪異，認(rèn)為只有這樣，才體現(xiàn)學(xué)生思想的豐富性。特別是學(xué)習(xí)美國(guó)實(shí)業(yè)家羅加·費(fèi)·因格寫的《事物的正確答案不止一個(gè)》時(shí)，教師們更推崇“不滿足于一個(gè)答案，不放棄追求”的觀點(diǎn)，于是很多問(wèn)題的答案都變得“豐富多彩”了。
比如有一位老師在上《五柳先生傳》時(shí)，曾要求學(xué)生對(duì)陶淵明進(jìn)行講評(píng)，有人說(shuō)陶淵明是個(gè)酒鬼，而且非常不懂禮貌，因?yàn)樵趧e人家喝酒一定喝醉才肯罷休，醉了連招呼都不打就回家，從沒(méi)有舍不得離開(kāi)的情況，有的人有認(rèn)為他很自私，只管自己采菊、種豆過(guò)得快活，從不關(guān)心別人。
又如《孔乙己》一文，教師在引導(dǎo)學(xué)生討論孔乙己這一人物形象時(shí)，有點(diǎn)學(xué)生認(rèn)為孔乙己迂腐可笑，麻木不仁，有的學(xué)生認(rèn)為孔乙己四體不勤，懶得出奇，有的學(xué)生認(rèn)為孔乙己熱衷功名，賣弄學(xué)問(wèn)，有的學(xué)生認(rèn)為孔乙己善良、仁慈，不計(jì)前嫌……面對(duì)學(xué)生這些天馬行空的答案，教師既沒(méi)有說(shuō)贊成，也沒(méi)有說(shuō)反對(duì)，只是鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)：同學(xué)們都回答得很好，希望能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)”，那么究竟誰(shuí)是誰(shuí)非呢?不得結(jié)果。老師如果不根據(jù)教學(xué)要求加以正確引導(dǎo)，而是一味地鼓勵(lì)學(xué)生“亂想”，不僅不能讓學(xué)生正確把握作品，而且長(zhǎng)此以往，對(duì)學(xué)生的閱讀能力和概括能力的培養(yǎng)都是有害無(wú)益的。語(yǔ)文教學(xué)強(qiáng)調(diào)“互動(dòng)”，可“互動(dòng)”的目的是為了“提高閱讀質(zhì)量”，不是叫學(xué)生不著邊際地胡思亂想。所以教師不能讓學(xué)生思維被“答案的豐富多彩”這一現(xiàn)象所迷惑。
三、能使用多媒體具有教學(xué)的時(shí)代性。
多媒體教學(xué)形象、直觀，倍受老師們的青睞，學(xué)生也特別感興趣，只要有條件的學(xué)校，都鼓勵(lì)使用多媒體制作課件。但聽(tīng)了幾節(jié)多媒體示范課后，總感收效不是那樣令人滿意，其原因是：1.學(xué)生只注意多彩的畫面，忽視了要求掌握的內(nèi)容，只感覺(jué)好玩、有趣。2.速度太快，學(xué)生無(wú)法跟上老師的思路，往往這個(gè)問(wèn)題還沒(méi)弄清楚，下個(gè)問(wèn)題又來(lái)了。3.授課老師讓多媒體完全代替自己，而忽視了學(xué)生的思考過(guò)程和消化過(guò)程，一節(jié)課下來(lái)，莫名其妙者大有人在。
綜上所述，并不是說(shuō)我反對(duì)教改，亦非反對(duì)多媒體教學(xué)，只是覺(jué)得在教改中還有一些問(wèn)題有待解決，有待完善，希望能在同行中得到指點(diǎn)。