總結(jié)通過(guò)梳理和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，可以避免重復(fù)犯錯(cuò)，提高工作效率。寫總結(jié)時(shí)，我們可以借助一些工具和方法，如思維導(dǎo)圖、SWOT分析等，幫助我們更好地整理和梳理思路。小編為大家收集了一些成功的總結(jié)范文，供大家借鑒參考。
校教研工作總結(jié)篇一
依據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，開(kāi)展數(shù)學(xué)核心概念與核心能力的專題研究，引導(dǎo)教師從實(shí)際情況和學(xué)生特點(diǎn)出發(fā)，明確學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該達(dá)到的程度要求，指導(dǎo)教師準(zhǔn)確把握教學(xué)的深度和廣度，把學(xué)科核心能力和學(xué)業(yè)質(zhì)量要求落實(shí)到日常教學(xué)中。
2.推進(jìn)課堂變革實(shí)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)。
依據(jù)《溫州市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂變革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)施方案》，深入開(kāi)展“基于學(xué)情分析的‘活動(dòng)導(dǎo)學(xué)’實(shí)踐研究”項(xiàng)目研究。建立課堂變革試點(diǎn)學(xué)校群，提煉課改實(shí)驗(yàn)典型，突出學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)思維分析，舉辦小學(xué)數(shù)學(xué)第五屆“課改領(lǐng)航”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)。
3.加強(qiáng)數(shù)學(xué)常規(guī)建設(shè)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
實(shí)施《溫州市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)》，開(kāi)展“新課標(biāo)·新教材·新課堂”專題培訓(xùn)及教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比，以“關(guān)鍵學(xué)習(xí)活動(dòng)”為抓手，優(yōu)化備課、上課教學(xué)等常規(guī)建設(shè)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)低段數(shù)學(xué)教學(xué)研究專題調(diào)研與視導(dǎo)，加強(qiáng)評(píng)價(jià)研究，引導(dǎo)評(píng)價(jià)改革。
4.創(chuàng)新教研方式，啟動(dòng)“云教研”計(jì)劃。
充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”在教研領(lǐng)域的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)，以信息化促進(jìn)教研方式的轉(zhuǎn)型。完善“溫州小學(xué)數(shù)學(xué)”公眾平臺(tái)建設(shè)，繼續(xù)做好教研現(xiàn)場(chǎng)的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)研討，實(shí)時(shí)搭建展示、交流的互動(dòng)平臺(tái)。啟動(dòng)“溫州好課”計(jì)劃，開(kāi)發(fā)基于“線上學(xué)習(xí)”的輔助資源，啟動(dòng)優(yōu)課資源庫(kù)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教研資源的共享，擴(kuò)大影響力、輻射力。
5.倡導(dǎo)“做中學(xué)”，開(kāi)展“小數(shù)學(xué)家”活動(dòng)。
調(diào)整制定《溫州市“小數(shù)學(xué)家”培養(yǎng)計(jì)劃》，開(kāi)展豐富多彩的數(shù)學(xué)文化活動(dòng)。倡導(dǎo)“做中學(xué)”，加強(qiáng)數(shù)學(xué)小課題(小論文)實(shí)踐研究與指導(dǎo)，開(kāi)展“數(shù)學(xué)益智游戲”活動(dòng)。加強(qiáng)校際交流，推廣典型經(jīng)驗(yàn)，打造學(xué)科品牌特色。做好“愛(ài)閱讀”主題活動(dòng)，推廣數(shù)學(xué)閱讀優(yōu)秀書目。
二、教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容和方法。
關(guān)注科學(xué)數(shù)據(jù)分析，通過(guò)集體調(diào)研、視導(dǎo)、聽(tīng)課、評(píng)課、座談、問(wèn)卷調(diào)查、專題研討等途徑，關(guān)注教學(xué)改革熱點(diǎn)問(wèn)題，加強(qiáng)教學(xué)疑難問(wèn)題的研究。
三、學(xué)科教學(xué)研究課題。
基于學(xué)情分析小學(xué)數(shù)學(xué)的“活動(dòng)導(dǎo)學(xué)”實(shí)踐研究。
校教研工作總結(jié)篇二
20xx年，我們教師堅(jiān)持教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷地完善和改進(jìn)教學(xué)方法，為提高我校的教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。以下就針對(duì)本年度我校教研工作做如下總結(jié)。
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認(rèn)識(shí)到，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。因此，本年度我們根據(jù)實(shí)際情況，立足校本，有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。
1、要求教師深入學(xué)習(xí)《國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)》、《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》、與《小學(xué)語(yǔ)文教師》和《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與設(shè)計(jì)》等有關(guān)教育教學(xué)的理念和雜志刊物，并組織教師集中觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)vcd，提高了教研效率和教師的教學(xué)水平。同時(shí)組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)的教學(xué)問(wèn)題，從而使教師更新教學(xué)觀念，認(rèn)識(shí)教學(xué)新策略，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。
2、為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們組織教師利用每個(gè)星期二、三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間組織教師進(jìn)行教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)各年段的教材特點(diǎn)，了解教研課改信息，一年下來(lái)“研教合一”，已成為全體教師的共識(shí)，同時(shí)，我們還組織教師用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫論文。
1、教研組都在每月設(shè)定一個(gè)檢查重點(diǎn)，嚴(yán)格按照課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到“開(kāi)齊、開(kāi)足、教好”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，把教研工作做細(xì)、做實(shí)。
2、加強(qiáng)對(duì)教師的教學(xué)行為的管理，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改，以及教師的教案編寫。本年度開(kāi)展四次組性教案、作業(yè)月檢查，并進(jìn)行量化考核，評(píng)出等級(jí)。對(duì)寫得較好的教師給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)馬虎應(yīng)付的老師及時(shí)給予反饋，從而達(dá)到做好下階段的工作的目的。
3、為了改進(jìn)課堂教學(xué)，我們?cè)谀甓瘸踅萄谢顒?dòng)計(jì)劃中提到，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，開(kāi)展“聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作。且把這項(xiàng)工作作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。本年度，我校每位老師都能在期初向教研組長(zhǎng)報(bào)送校級(jí)優(yōu)質(zhì)課的課題和時(shí)間，認(rèn)真按照“集體備課、集思廣益分頭做課、共同評(píng)議反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行，聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課，及時(shí)反饋，通過(guò)一年度下來(lái)我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。本年度，開(kāi)課的內(nèi)容有:xxx的《美麗的小興安嶺》xx老師的《可能性》；xxx老師的《我是什么》等。通過(guò)教師的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研討，集體備課與聽(tīng)課、評(píng)課，的`有效結(jié)合使教師教學(xué)理論和課堂調(diào)控能力得以提升。
1、突出課改實(shí)驗(yàn)。組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論，深入課堂實(shí)驗(yàn)，及時(shí)地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫課改論文。本年度我校根據(jù)教師的論文擇優(yōu)上報(bào)教師交流，如xxx的論文《xxxxxxxxxx》。
2、改革教案編寫允許教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行備課，上完課后要求教師“有反思”。這樣即能減少教師編寫教案的負(fù)擔(dān)，又保證教師有足夠時(shí)間進(jìn)行備課。
3、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。學(xué)校通過(guò)對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的養(yǎng)成教育，促進(jìn)其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。學(xué)校樹(shù)立正確人才觀、質(zhì)量觀，在促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展的同時(shí)，抓好教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班工作重點(diǎn)通過(guò)培優(yōu)補(bǔ)差，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。
4、結(jié)合課題研究，進(jìn)行課題研究活動(dòng)。
當(dāng)然，本年度的教研活動(dòng)也存在一些遺憾。例如研討還不夠深入，盡管確定了主題，但研究不深。
回顧過(guò)去，展望未來(lái)。在學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我們將義無(wú)返顧，加強(qiáng)教研，不斷總結(jié)教育教學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。為新世紀(jì)培養(yǎng)優(yōu)秀人才做出更大的貢獻(xiàn)。
校教研工作總結(jié)篇三
本期本組圍繞學(xué)期初所擬之計(jì)劃，歷史教研活動(dòng)力求實(shí)效，不搞花架子。現(xiàn)就本期教研工作之主要方面做一簡(jiǎn)要回顧，小小總結(jié)如下：
（一）備課有所加強(qiáng)。經(jīng)過(guò)改革，本期本組集體備課不再拘泥于傳統(tǒng)的集體備課方式，諸如就教學(xué)中或閱卷過(guò)程中出現(xiàn)的某一問(wèn)題或困惑及時(shí)相互切磋、研討，這樣，打破“三定”備課的刻板模式，靈活多樣，效果相當(dāng)?shù)暮?。特別是圍繞教和學(xué)的關(guān)系，如何處理這一對(duì)關(guān)系使之恰到好處，即教師上課時(shí)如何做到有所講有所不講？我們作了不少的思考：教師講得過(guò)多，學(xué)生思考的時(shí)間就會(huì)減少；教師講得過(guò)少，學(xué)生可能理解不透、把握不準(zhǔn)、難以有所提升。我們認(rèn)為，對(duì)于我們這樣的農(nóng)村普通高中的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)尤其薄弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這將是我們?cè)趥湔n過(guò)程中值得長(zhǎng)期關(guān)注與研究的問(wèn)題。
（二）聽(tīng)課少而精。完成按學(xué)期初計(jì)劃安排的“同課異構(gòu)”之兩節(jié)公開(kāi)課的聽(tīng)評(píng)任務(wù)，及配合縣教育局普高教育視導(dǎo)組的一節(jié)公開(kāi)課。注重通過(guò)聽(tīng)課發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與困惑并思考找到解決問(wèn)題與困惑之途徑，特別是我們農(nóng)村普通高中學(xué)校生源質(zhì)量逐年下降的形勢(shì)下，如何上好我們的歷史課，使得我們的學(xué)生不但愿意學(xué)習(xí)歷史、而且想學(xué)好歷史，當(dāng)然諸位同仁共同的感受是很難很難！這需要我們進(jìn)一步的探索，共同的努力，以期有所改變。
（三）考試備受重視。從每次考試的選題或命題到審題到監(jiān)考再到閱卷及統(tǒng)計(jì)分析，一直是本校之重點(diǎn)工作內(nèi)容，且亦是卓有成效的工作之一。本組當(dāng)然亦不例外，且一直做得相當(dāng)?shù)某錾?，從未出現(xiàn)過(guò)任何紕漏，尤其是注重對(duì)試卷的評(píng)講與反思。可以說(shuō)，考試這項(xiàng)工作是我們歷史教研組教研活動(dòng)開(kāi)展得最有成實(shí)效的一塊。
（四）“三新”學(xué)習(xí)有降溫。“三新”（新課標(biāo)、新課程和新課改）已經(jīng)炒作多年，早已成為陳芝麻爛谷子了；況且“三新”之下的高中新課程歷史教材，模塊式的內(nèi)容編排嚴(yán)重脫離中學(xué)教學(xué)實(shí)際，我們愈來(lái)愈強(qiáng)烈的認(rèn)識(shí)到高中歷史教材重回通史教材編排體例之必要與迫切；尤其是多年倡導(dǎo)之“三新”，未見(jiàn)其影響到現(xiàn)行教育之較大改變，更遑論根本之改變了，唉，現(xiàn)行教育之積弊難返，非現(xiàn)行教育體制及其影響下之高考體制的根本改革而不可矯、不可救也。因是之故，本期本組大大弱化“三新”之學(xué)習(xí)力度，乃實(shí)行自愿原則，采取靈活分散的方式，不安排集中研討與學(xué)習(xí)。
若干工作未予很好的落實(shí)。情因高考導(dǎo)向下的應(yīng)試教育體制驅(qū)使我們廣大教師不得不疲于應(yīng)付、奔命于各種層面的反反復(fù)復(fù)的考試，加之本校小小歷史組多數(shù)教師工作任務(wù)相當(dāng)?shù)姆敝?，外加?yīng)付來(lái)自各方面之折騰與壓力，有限的時(shí)間幾經(jīng)擠壓而所剩無(wú)幾，因而難以保證我們教研工作的充分而有效的時(shí)間安排，使得我們有些教研活動(dòng)未能如期開(kāi)展起來(lái)，有些教研活動(dòng)未能深入的研討而略顯粗糙；尤其是諸如此類之奔命與折騰嚴(yán)重分散了我們的精力，難以讓我們的心態(tài)平和、心境寧?kù)o下來(lái)以使得我們能夠集中精力深入而獨(dú)立地思考一些問(wèn)題并開(kāi)展一些切切實(shí)實(shí)的教研活動(dòng)。此誠(chéng)不得已矣！
特別值得一提的是，諸如學(xué)期初計(jì)劃圍繞中日釣魚(yú)島問(wèn)題觸發(fā)的的國(guó)內(nèi)民眾情緒就“理性愛(ài)國(guó)”話題安排的講座或競(jìng)賽未能如期開(kāi)展，雖然采取的補(bǔ)救措施是各師在上課時(shí)將“理性愛(ài)國(guó)”的思想滲透到課堂教學(xué)中去，然而畢竟有所欠缺、效果要打折扣的，此誠(chéng)不無(wú)遺憾矣！
現(xiàn)狀之困惑，無(wú)能為力；現(xiàn)實(shí)之困難，亦只能盡力克服一些以盡力有所改進(jìn)、以做得更好一些。
有所期待之，希圖改進(jìn)之！
校教研工作總結(jié)篇四
充實(shí)而快樂(lè)的教育教學(xué)工作，在緊張而忙碌的一學(xué)期的時(shí)光中度過(guò)。我們綜合組全體教師以課堂教學(xué)改革為己任，其體現(xiàn)在教師的理論水平和實(shí)踐能力的不斷提高上，體現(xiàn)在課堂教學(xué)中全新的教學(xué)模式的不斷涌現(xiàn)上，教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí)、研究、改革的濃厚氛圍。教師的理論前所未有的豐厚起來(lái)，教師的意識(shí)前所未有的“前衛(wèi)”起來(lái)，教師的改革前所未有的大膽起來(lái)。這種濃厚的教研氛圍，為課程教學(xué)改革注入了長(zhǎng)久的活力。
在學(xué)校校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，在教導(dǎo)處指揮下，通過(guò)全組老師的辛勤努力，工作取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)總結(jié)如下:。
隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進(jìn)一步深化，時(shí)代對(duì)我們教育工作者提出了越來(lái)越高的要求，我們切實(shí)感受到了自身的壓力，并有著強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)。因此，我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問(wèn)題。我們將更新教育教學(xué)觀念、完善教師自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學(xué)模式、方法，從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和計(jì)劃，鼓勵(lì)教師深鉆教學(xué)。本學(xué)期教研組活動(dòng)中要求自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，形成勤奮好學(xué)，積極向上的好風(fēng)氣。
2、注重青年教師培養(yǎng)。潘曉溪老師是一位剛工作不久的青年教師，對(duì)她實(shí)施傳幫帶，悉心指導(dǎo)她鉆研業(yè)務(wù)和常規(guī)教學(xué)，督促她完成課改教研任務(wù)。鼓勵(lì)她承擔(dān)教研課、實(shí)踐課任務(wù)，并給予全方位的幫助，促進(jìn)青年教師的迅速成長(zhǎng)。潘曉溪老師虛心好學(xué)，在組內(nèi)共展示了三節(jié)課，每上完一節(jié)課，全組的教師集體研討，指導(dǎo)她用科學(xué)、規(guī)范的教學(xué)方法運(yùn)用在教學(xué)過(guò)程中，每一個(gè)環(huán)節(jié)都把關(guān)、把好關(guān)。最后，她的音樂(lè)展示課取得了優(yōu)秀的成績(jī)，得到聽(tīng)課教師的一致好評(píng)。
3、關(guān)注教育科研新動(dòng)態(tài)，注意收集新信息，虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習(xí)。我們的途徑:一是爭(zhēng)取一切外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。二是發(fā)動(dòng)教師與兄弟學(xué)校建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，虛心求教，互相交流信息。
4、加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。我們教研組人員少，學(xué)科繁多，辦公地點(diǎn)分散，老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重，因此教研組老師聚少離多。我們努力創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)、增進(jìn)老師之間的交流、了解，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進(jìn)老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來(lái)完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。使每一個(gè)人倍感集體的溫暖和同事的友愛(ài)。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求，及時(shí)上傳下達(dá)。工作任務(wù)布置下來(lái)，大家互相幫助合作完成，不傳小道消息，不說(shuō)不利于學(xué)校形象的言論。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項(xiàng)工作，教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。
1、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)。
全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求，落實(shí)在實(shí)處。在常規(guī)教學(xué)檢查中，張志鵬老師的教案規(guī)范，備課充分。內(nèi)容完整。張懷龍老師擔(dān)任探究課的教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，探究過(guò)程用書面的形式十分完整，給人耳目一新的感覺(jué)。黃麗娟、王維兵老師是老教師，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，認(rèn)真上好每節(jié)課，身體力行，給青年教師樹(shù)立了榜樣。張艷榮擔(dān)任體育教學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中滲透新理念，貫穿新精神、運(yùn)用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn)，新進(jìn)步。在復(fù)習(xí)考查階段，全組老師按照教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃；全組教師聽(tīng)課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求。
2、推出高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課。
一學(xué)期來(lái)我們組每人都講了一堂高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課。這些研討課都經(jīng)過(guò)了反復(fù)試教，精心準(zhǔn)備，集中全組教師的集體智慧，從而取得良好的教學(xué)效果，也獲得同行的好評(píng)，充分展示了我們教研組強(qiáng)大的整體實(shí)力水平。學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組際互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動(dòng)的陽(yáng)光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活躍，頻動(dòng)的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新先進(jìn)的教育理念，以更加適應(yīng)課改的需要。
2、努力克服學(xué)科雜，人員分散的困難，進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)、教研活動(dòng)，使本組教師的水平進(jìn)一步提升。在團(tuán)結(jié)、和諧的環(huán)境中我們綜合組的工作會(huì)更上一層樓。
校教研工作總結(jié)篇五
參加了多次外出學(xué)習(xí)，如xx縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)、市二小、二十冶二小、三小等，其中，xx市語(yǔ)文名師、數(shù)學(xué)名師報(bào)告會(huì)、xx區(qū)uas模式現(xiàn)場(chǎng)會(huì)等，指導(dǎo)參會(huì)老師撰寫培訓(xùn)記錄19份。對(duì)于部分培訓(xùn)，利用周一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，搞好二次培訓(xùn)，組織全體教師觀看名師講座視頻。
邀請(qǐng)教研室王尚海主任做數(shù)學(xué)專題講座。
學(xué)習(xí)《人民教育》、《中國(guó)教育報(bào)》等，記業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記150多頁(yè)。
人人通。今年組織了數(shù)學(xué)、語(yǔ)文學(xué)科參加人人通云教學(xué)作業(yè)布置，教師、學(xué)生的認(rèn)同度、參與率逐步提高。去年有的班級(jí)沒(méi)有參加，今年語(yǔ)文14個(gè)班全部參加。統(tǒng)一要求完成率達(dá)到60%即可，目前已有多個(gè)班級(jí)共有10余次達(dá)到100%，過(guò)去的各種客觀困難，今年逐步克服了。
曬課。語(yǔ)文數(shù)學(xué)參與率較高，一、三、四年級(jí)完成很好。綜合組需要努力。我本人曬了一節(jié)語(yǔ)文課。
指導(dǎo)書法社團(tuán)活動(dòng)。每周三開(kāi)展活動(dòng)，每天大課間對(duì)四年級(jí)學(xué)生粉筆字進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提高他們的鑒賞水平。
檢查指導(dǎo)各班粉筆字書寫。建立了粉筆字書寫評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，印制了打分表，帶領(lǐng)兩名書法教師對(duì)各班粉筆字書寫進(jìn)行評(píng)價(jià)，在實(shí)踐中熟悉評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過(guò)四個(gè)星期，形成比較一致的意見(jiàn)，兩位老師已經(jīng)能夠獨(dú)立進(jìn)行評(píng)價(jià)。在檢查過(guò)程中，對(duì)各位語(yǔ)文老師交換意見(jiàn)，督促教師認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效指導(dǎo)。
教師書法指導(dǎo)。在每周一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，指導(dǎo)全體教師學(xué)習(xí)硬筆書法，有針對(duì)性地指出要點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)，提高教師書寫水平，從而帶動(dòng)各班學(xué)生的書寫。
校教研工作總結(jié)篇六
我們組的教研活動(dòng)每?jī)芍荛_(kāi)展一次，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容、定時(shí)間、講實(shí)效，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識(shí)，王育才主任，符強(qiáng)，陳元圣老師每人都上了一堂校級(jí)公開(kāi)課，教師經(jīng)常相互聽(tīng)課、評(píng)課、交流，教研氣氛濃厚，加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課，聽(tīng)課都在15節(jié)以上,積極參加學(xué)校組織的各類教育教學(xué)活動(dòng)。
廣泛開(kāi)展多層次，多樣化的課外活動(dòng)，重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，初一、初二數(shù)學(xué)興趣小組，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，推進(jìn)素質(zhì)教育，在活動(dòng)中講究計(jì)劃性、知識(shí)性、科學(xué)性，初三年級(jí)組組織了校級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。
我們初中數(shù)學(xué)組全體教師紀(jì)律觀念強(qiáng)從無(wú)遲到早退現(xiàn)象，他們總是早起晚歸，延時(shí)工作，經(jīng)常利用休息時(shí)間輔導(dǎo)，辛勤耕耘，真抓實(shí)干。展望未來(lái)，我們初中數(shù)學(xué)組任重而道遠(yuǎn)，我組全體教師在新的一年里，決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹(shù)立主人翁精神，為提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力，為把白中建成質(zhì)量一流的中學(xué)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
校教研工作總結(jié)篇七
具體做法是：首先，讓教師明確教研活動(dòng)是幼兒園保教業(yè)務(wù)管理中不可缺少的一部分，而且針對(duì)性很強(qiáng)，主要解決教育實(shí)踐中的問(wèn)題或疑難。通過(guò)教研可以改進(jìn)工作方法，促進(jìn)教育教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量的提高。
其次，讓教師明確教研活動(dòng)是提高自身業(yè)務(wù)水平的重要途徑，而教師的業(yè)務(wù)水平有直接影響幼兒園的教育質(zhì)量。
第三，讓教師明確教研的內(nèi)容來(lái)源于教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而這種實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)又來(lái)源于日常教學(xué)工作。因此，教師在進(jìn)行日常教學(xué)工作時(shí)，不能忘記自己是研究者，教師提出的問(wèn)題也許正是教研活動(dòng)開(kāi)展的主要內(nèi)容，這樣教師的意見(jiàn)和想法被納入研究的行列中來(lái)，教師的意識(shí)上得到重視，從而有效提高了教師參與教研活動(dòng)的積極性。
在檔案管理工作方面，我們首先讓教師明確檔案管理工作的重要意義及內(nèi)容，先后進(jìn)行了如何科學(xué)的做好分類歸檔工作、歸檔的常用方法等理論培訓(xùn)，并組織觀摩中心幼兒園的檔案管理。現(xiàn)在全鎮(zhèn)每處幼兒園的檔案管理都有了較大的進(jìn)步，都能做到分類明確、目錄齊備、內(nèi)容充實(shí)，并建起了賦有個(gè)性化的教師成長(zhǎng)檔案。
另外，我們還通過(guò)不同的案例進(jìn)行解剖分析，以問(wèn)題的形式展開(kāi)活動(dòng)。這樣經(jīng)過(guò)大家的共同討論，使整個(gè)案例分析的更直觀、更形象。通過(guò)培訓(xùn)，使教師對(duì)教育教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，能夠大膽表達(dá)自己的看法和見(jiàn)解，積極提出各種問(wèn)題，使教師在學(xué)習(xí)中以問(wèn)題為線索，以解決問(wèn)題為目標(biāo)，使教師逐漸形成了一種邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊反思、邊提升的教研方式，讓教研更加有效的服務(wù)教學(xué)。
校教研工作總結(jié)篇八
俗話說(shuō)“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”，所以我們組常常不定時(shí)的坐在一起進(jìn)行研討，針對(duì)教學(xué)中新的收獲，碰到的困惑，需要商榷的地方坐下來(lái)，讓問(wèn)題細(xì)節(jié)化。另外， 組內(nèi)老師抓住學(xué)習(xí)、聽(tīng)課的機(jī)會(huì)向其他組的教師學(xué)習(xí)，為共享教學(xué)成功經(jīng)驗(yàn)，聽(tīng)完課會(huì)結(jié)合聽(tīng)課具體環(huán)節(jié)、教法、學(xué)法在組內(nèi)談體會(huì)，使老師們了解其他組教師的課堂變化，同時(shí)也反思自己的教學(xué)，進(jìn)一步引領(lǐng)了自己的課堂教學(xué)行為。
1 、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作。
加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享，做到備課“深”。努力提高課堂教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，不斷提高課堂教學(xué)效益。課后寫好教學(xué)反思。作業(yè)設(shè)計(jì)“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改“細(xì)”，規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都得到了充分發(fā)展。
2 、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣。特別要重視上課專心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字、答卷等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取了切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
扎實(shí)開(kāi)展富有特色的校本教研，是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高教師教學(xué)水平和科研能力的有效途徑，也是我們組教學(xué)特色的充分體現(xiàn)。本學(xué)期，我們語(yǔ)文教研組開(kāi)展了“高效閱讀”的為研討課題的教研活動(dòng)，在平時(shí)教學(xué)工作中加以實(shí)踐，反思、總結(jié)。真正做到了教研常態(tài)化，實(shí)效化，形成了扎實(shí)的教研活動(dòng)。
為了展示積累和運(yùn)用語(yǔ)言的效果，我們開(kāi)展了豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)，如朗誦比賽，并選出比較優(yōu)秀的參加了小學(xué)部的詩(shī)歌朗誦會(huì)。
本學(xué)期，我們教研組中，孫燕彩撰寫的論文《淺談小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)》獲省論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。華曉慶老師撰寫的論文《淺談識(shí)字教學(xué)》獲省論文評(píng)比二等獎(jiǎng)，制作的小學(xué)語(yǔ)文課件《秋天的雨》獲省課件評(píng)比三等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)的學(xué)生在教育中心課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)。黃小紅老師被評(píng)為教育中心優(yōu)秀人才，撰寫的論文《如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生良好習(xí)慣》獲省論文評(píng)比三等獎(jiǎng)，制作的小學(xué)語(yǔ)文課件《四季》獲省課件評(píng)比一等獎(jiǎng)，在教育中心第十七屆中小學(xué)學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)中被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。
總結(jié)本年級(jí)組的成績(jī)，內(nèi)心不禁忐忑起來(lái)，覺(jué)得自己還有很多地方有待改進(jìn)。比如我有時(shí)不會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，處理事情有些急躁。捕捉和傳遞信息也不夠敏銳迅速，沒(méi)有真正起到橋梁紐帶作用。另外還應(yīng)該根據(jù)組內(nèi)成員的意愿，開(kāi)展一些富有特點(diǎn)的集體活動(dòng)，活躍氣氛，凝聚人心。總之，在新的學(xué)期里，我希望和全年級(jí)老師并肩作戰(zhàn)，為打造一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、和諧向上的團(tuán)體而共同奮斗。
校教研工作總結(jié)篇九
在20xx學(xué)年度，史地政組全體教師在教育教學(xué)工作中和科研工作中團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，取得了和不錯(cuò)的教學(xué)科研成果。但是我們教學(xué)工作中存在的問(wèn)題，總結(jié)出了一些解決問(wèn)題的方法或思路，也對(duì)未來(lái)教學(xué)建設(shè)和改革工作提出了設(shè)想甚至具體步驟。主要工作總結(jié)如下：
首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計(jì)劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，并明確提出：要在過(guò)去取得的一些成績(jī)的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績(jī)，再攀新高；取得了不錯(cuò)的效果。
最后，我們還對(duì)本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚(yáng)我們的成績(jī)，克服我們的缺點(diǎn)，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭(zhēng)取在新的一年里取得更大的進(jìn)步。
總結(jié)這一學(xué)期來(lái)的工作，我們組有如下特點(diǎn)：
在史地政教研教學(xué)工作中我們發(fā)揮傳幫帶團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,經(jīng)常互相聽(tīng)課，評(píng)課。對(duì)于新授課老教師總是手把手的教新教師如何上好課，如何編寫好復(fù)習(xí)講義，如何批閱試卷，如何組織好課堂教學(xué)。在教師設(shè)計(jì)和指導(dǎo)下，本學(xué)期制作了許多多媒體課件，為我們教學(xué)直觀性、趣味性提供了很好的教學(xué)資源。很多學(xué)生在課下也主動(dòng)向我們請(qǐng)教，都得到了很好的答復(fù)。
對(duì)于教學(xué)上的疑難要虛心向老教師請(qǐng)教，做到每節(jié)課都先聽(tīng)后講，取別人之長(zhǎng)、補(bǔ)自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，積極寫好教后感、讀書筆記等。常用多媒體課件上課，激發(fā)學(xué)生的興趣，并做好個(gè)別差生的輔導(dǎo)工作，從不馬虎。
在教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實(shí)處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為教研教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)印發(fā)的每一份講義、每一份練習(xí)，備課組長(zhǎng)都認(rèn)真把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡“特色”教學(xué)，努力使形成獨(dú)特的風(fēng)格。
如每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課組、教研組活動(dòng)都能正常進(jìn)行，并做到互相聽(tīng)課。服從分工，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不遲到、不早退，提前上班、推遲下班，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生，保持良好的工作環(huán)境。
總之，教學(xué)工作中存在的問(wèn)題，我們總結(jié)出了一些解決問(wèn)題的方法或思路，并著手進(jìn)行了解決。也對(duì)未來(lái)教學(xué)建設(shè)和改革工作提出了設(shè)想甚至具體步驟。所以我說(shuō)組在過(guò)去的一年中，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jī)。但仍存在一些不足，今后，我將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī)。使我們學(xué)校的史地政教學(xué)得到更大的發(fā)展和進(jìn)展。
校教研工作總結(jié)篇十
歲末年終，萬(wàn)象更新?；厥卓磥?lái)，xx一中20xx年教研工作已成為學(xué)校教育質(zhì)量邁上新臺(tái)階、新水平的重要條件，是展示學(xué)校辦學(xué)特色的重要途徑，是加強(qiáng)學(xué)校凝聚力的重要因素，是建立學(xué)習(xí)型學(xué)校的重要基礎(chǔ)。
一年來(lái)，在上級(jí)教育主管部門和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在全體教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作、不懈努力下，各級(jí)各類教研活動(dòng)為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供科研保障和理論支撐，為教師的的專業(yè)發(fā)展保駕護(hù)航；一年來(lái)，我校教研工作嚴(yán)格落實(shí)縣教育局在年初召開(kāi)的教育工作例會(huì)精神，深化課堂教學(xué)改革，堅(jiān)持以教研為基礎(chǔ)，發(fā)揮教研的先導(dǎo)作用，注重教師的教學(xué)理論、教學(xué)技能培訓(xùn)，精心打造學(xué)習(xí)型、研究型教師隊(duì)伍，為全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
xx一中20xx年度教科研工作堅(jiān)持以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，全面推行基于培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)為總體目標(biāo)的課堂教學(xué)改革，立足課堂開(kāi)展教育教學(xué)研究，以教科研帶動(dòng)教師育人觀念、教學(xué)方法的更新，以課題促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作不斷深入，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供不竭動(dòng)力。
（一）教研活動(dòng)常態(tài)化、規(guī)范化開(kāi)展
學(xué)校教研工作的常態(tài)化、規(guī)范化開(kāi)展是教研興校的前提保障，為此，20xx年學(xué)校教研工作在以下幾個(gè)方面常抓不懈、碩果累累。
1、扎實(shí)、有序開(kāi)展三大培養(yǎng)平臺(tái)活動(dòng)，重視青年教師、名優(yōu)學(xué)生培養(yǎng)。
為提高教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)，結(jié)合我校實(shí)際情況，學(xué)校一如既往地開(kāi)展了“名師工作室”、“青藍(lán)工程”、“名生培優(yōu)”活動(dòng)。
一是名師效應(yīng)逐步凸顯。數(shù)學(xué)教研組繼續(xù)依托“王渭寧名師工作室”開(kāi)展課題研究活動(dòng)，在此過(guò)程中，以我校數(shù)學(xué)等教研組學(xué)科專家牽頭，參與成員共同合作完成的省級(jí)規(guī)劃課題圓滿結(jié)題，在目前省級(jí)課題立項(xiàng)結(jié)題總體難度提升的大背景下，為全校教科研工作的良性開(kāi)展提供了先進(jìn)示范；二是“青藍(lán)工程”深入開(kāi)展。依據(jù)《xx一中20xx年“青藍(lán)工程”實(shí)施方案》，學(xué)校安排職稱在副高以下，或新調(diào)入我校從教的中、青年教學(xué)新手與歷年來(lái)教育教學(xué)工作突出的骨干教師進(jìn)行拜師結(jié)對(duì)，開(kāi)展幫扶指導(dǎo)工作。一年以來(lái)，在各級(jí)各類講賽課、說(shuō)課大賽等活動(dòng)中，參賽教師及結(jié)對(duì)指導(dǎo)老師均斬獲相應(yīng)獎(jiǎng)項(xiàng)，成績(jī)斐然。三是“名生培養(yǎng)”持續(xù)推進(jìn)。高三、高二年級(jí)在認(rèn)真調(diào)研，精準(zhǔn)區(qū)分的基礎(chǔ)上，科學(xué)合理規(guī)劃，循序漸進(jìn)實(shí)施，先后組建多個(gè)專門“培優(yōu)班”，著力解決我校歷年高考缺乏名優(yōu)考生的瓶頸問(wèn)題；高一級(jí)在20xx年中考生源困局背景下，以組建理科實(shí)驗(yàn)班為抓手，提前介入高考名生培養(yǎng)工作，在針對(duì)性地研判實(shí)驗(yàn)班特殊學(xué)情的基礎(chǔ)上，合理增加教學(xué)難度、深度、廣度，助力優(yōu)生成長(zhǎng)成才。
2、持續(xù)開(kāi)展新教師匯報(bào)課活動(dòng)，激勵(lì)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)
20xx年春、秋季學(xué)期，我校共進(jìn)行青年教師診斷、匯報(bào)等公開(kāi)課共計(jì)54節(jié)次，自20xx年以來(lái)新調(diào)入我校的各學(xué)科教師認(rèn)真開(kāi)展備課、磨課活動(dòng)，上課前教務(wù)處采用隨機(jī)抽簽的方式確定上課人員。學(xué)校分管行政領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、青年教師全程參加公開(kāi)課觀摩，之后以教研組為單位，及時(shí)進(jìn)行評(píng)課議課、交流研討活動(dòng)，激勵(lì)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)。
3、堅(jiān)持推動(dòng)讀書寫作活動(dòng)，豐富教師開(kāi)展課堂教學(xué)實(shí)踐的文化修養(yǎng)、理論素養(yǎng)
學(xué)校始終以新時(shí)代教育科學(xué)理論為統(tǒng)領(lǐng)，以開(kāi)展形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，根據(jù)課程改革新形勢(shì)、新要求，倡導(dǎo)全科閱讀，營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，激發(fā)全體師生的讀書熱情。學(xué)校鼓勵(lì)各教研組自主選擇本學(xué)科讀書篇目，并要求教師在課余開(kāi)展閱讀、寫作，并及時(shí)將自己的讀書心得發(fā)布供大家學(xué)習(xí)分享。今年以來(lái)，我校從教研推廣的層面，積極倡導(dǎo)教師以“讀書與學(xué)習(xí)”筆記的形式，做好專業(yè)類報(bào)刊、雜志、專著的閱讀，以此加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。以縣教育局組織的“讀書節(jié)”為契機(jī)，在我校師生中展開(kāi)學(xué)習(xí)筆記和讀書筆記評(píng)比活動(dòng)，使我校教師的文化修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素養(yǎng)及教科研能力進(jìn)一步提升。
4、創(chuàng)新開(kāi)展學(xué)科教學(xué)周活動(dòng)，助力學(xué)科突破“短板效應(yīng)”
每學(xué)期一至兩次的學(xué)科教學(xué)周活動(dòng)是xx一中教研工作的基礎(chǔ)平臺(tái)和傳統(tǒng)項(xiàng)目之一，本年度的相關(guān)活動(dòng)在延續(xù)以往優(yōu)良做法的基礎(chǔ)上，著力解決因個(gè)別學(xué)科導(dǎo)致學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量整體提升困難的“短板效應(yīng)”問(wèn)題，合理借鑒周邊縣區(qū)兄弟學(xué)校的先進(jìn)舉措，探索“同課異構(gòu)”，“講賽課優(yōu)秀課例再現(xiàn)”等創(chuàng)新實(shí)踐，在主題研討，互動(dòng)交流等環(huán)節(jié)中，參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、教師也能直面問(wèn)題、毫不遮掩，集思廣益、暢所欲言，取得了意外的收獲，令人耳目一新。
（二）課題研究、論文發(fā)表再創(chuàng)新高
20xx年新年伊始，老師們?cè)趯W(xué)校的積極倡導(dǎo)，縣教研室精心指導(dǎo)下，奮力開(kāi)創(chuàng)教研、教改工作新局面，各級(jí)各類課題研究、論文發(fā)表再創(chuàng)歷史新高。在教科研活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，各課題負(fù)責(zé)人能夠根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，按照學(xué)校教研制度的總體要求，靈活地分配研究任務(wù)，有序地組織課題完結(jié)。在教務(wù)處、各教研組的大力推動(dòng)下，不同學(xué)科的教研活動(dòng)更加接近師生的實(shí)際和學(xué)科特點(diǎn)，教研活動(dòng)也逐步走向深入，更有針對(duì)性和實(shí)效性。通過(guò)組織一系列專題課例研討，使一線教師在思想碰撞中，自身教育智慧的生成和專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展不斷進(jìn)步。
截止年底，我校教師先后自選課題20多個(gè)，參與教師200多人，經(jīng)過(guò)學(xué)校組織初評(píng)，精選優(yōu)秀課題推薦上報(bào)至省、市級(jí)教科所進(jìn)行評(píng)選，最終市級(jí)課題立項(xiàng)10余項(xiàng)，有部分課題被確定為重點(diǎn)課題。在上年度的課題結(jié)題方面，我校也成果頗豐，其中：省級(jí)課題結(jié)題4項(xiàng)，市級(jí)結(jié)題6項(xiàng)。同期，學(xué)校積極宣傳、及時(shí)組織我校教師參加省級(jí)優(yōu)秀論文、教學(xué)案例評(píng)選，共上報(bào)60多篇，獲獎(jiǎng)40多篇，大大鼓勵(lì)了我校教師的教學(xué)理論研究熱情。此外，我校老師自發(fā)在國(guó)家、省市級(jí)專業(yè)雜志發(fā)表學(xué)術(shù)論文的數(shù)量不斷攀升，逐漸形成了比學(xué)趕超的優(yōu)良學(xué)術(shù)研究氛圍，為我校教師的專業(yè)成長(zhǎng)，學(xué)校的長(zhǎng)足發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升奠定了堅(jiān)實(shí)的科研基礎(chǔ)。
（三）教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)扎實(shí)開(kāi)展
務(wù)實(shí)高效的業(yè)務(wù)培訓(xùn)是提升教師教學(xué)、科研能力的有效手段，因此，學(xué)校將教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作擺在重要議事日程，20xx年學(xué)校教研工作的重心之一便是組織一線教師參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷增長(zhǎng)自己的教學(xué)技能，在師德師風(fēng)建設(shè)、專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)上持續(xù)“充電”。
一方面，我校積極爭(zhēng)取、全力配合上級(jí)教研機(jī)構(gòu)組織學(xué)科教師赴異地參加各類觀摩學(xué)習(xí)、交流研討活動(dòng)，目的地既有河北衡水、陜西大荔等全國(guó)著名高考質(zhì)量?jī)?yōu)異或教研教改成果卓越的省外地市，也有蘭州一中、隴南一中等省內(nèi)名校，還包括華亭、莊浪等兄弟縣區(qū)。其中，20xx、20xx屆高三級(jí)總計(jì)137名教師分批參加當(dāng)年高考研討學(xué)習(xí)，另有三個(gè)年級(jí)其他教師參加省內(nèi)外課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽觀摩學(xué)習(xí)，在教師增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊眼界，掌握學(xué)科前沿發(fā)展動(dòng)向方面獲益匪淺。
另一方面，我校借助各類信息化培訓(xùn)平臺(tái)，進(jìn)一步規(guī)范落實(shí)教師校本培訓(xùn)工作，在學(xué)科教師繼續(xù)教育專業(yè)課、公共課研修，及師德師風(fēng)專題培訓(xùn)等方面做到了全面覆蓋，全員參與并嚴(yán)格考核認(rèn)定學(xué)分，爭(zhēng)取為全體教師在職稱評(píng)定等事關(guān)切身利益的事項(xiàng)上破除培訓(xùn)障礙，也能為更好地提升全校教師對(duì)學(xué)科核心素養(yǎng)的理解與把握，掌握課堂創(chuàng)新的基本策略，提高教育教學(xué)科研水平積累豐富的教研理論知識(shí)儲(chǔ)備，成效明顯，意義深遠(yuǎn)。
教育科研是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作，是學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力?；仡櫸倚?0xx年度教科研工作，雖取得了一些成績(jī)，但還有很多地方需要改進(jìn)、充實(shí)，如：部分教師的教科研意識(shí)還不是很強(qiáng)，教科研工作的評(píng)價(jià)不夠細(xì)化，課題實(shí)驗(yàn)、成果轉(zhuǎn)化工作開(kāi)展的還不夠深入等。為此，下一年度我校教研工作還需要從以下幾個(gè)方面努力推進(jìn)：
一是需進(jìn)一步確立教師在科研中的主體地位，激發(fā)教師積極參與教育科研，引導(dǎo)教師對(duì)教育科研的正確定位。
二是需要更細(xì)致地抓好課題研究過(guò)程的管理，加強(qiáng)課題報(bào)告撰寫指導(dǎo)
三是需進(jìn)一步發(fā)揮名師工作室，省、市、縣級(jí)骨干教師在各學(xué)科的領(lǐng)銜、示范、輻射和引領(lǐng)作用，帶領(lǐng)和幫扶校內(nèi)青年教師一起進(jìn)步，形成濃厚的科研氛圍。
四是需要?jiǎng)?chuàng)新工作方法，提高效率，更好地做好各級(jí)各類教科研信息的收集、整理、組織等工作。
今后，我校教研工作將力求以人為本，求真務(wù)實(shí)；以新高考改革趨勢(shì)指導(dǎo)學(xué)校的教科研工作，大力倡導(dǎo)教師在課題研究中領(lǐng)會(huì)新課程精神，把握課改方向，適應(yīng)課改要求，不斷提高自身業(yè)務(wù)能力和水平，積極推動(dòng)我校教育科研的發(fā)展與創(chuàng)新，繼續(xù)深入地開(kāi)展各項(xiàng)課題實(shí)驗(yàn)，更好地打造我校教育科研的品牌。
基于以上學(xué)校教研工作總結(jié)，面對(duì)新時(shí)代高中教育科研工作的新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求，20xx年度我校教研工作初步計(jì)劃通過(guò)以下六個(gè)方面著力推進(jìn)：
1、校范圍內(nèi)發(fā)現(xiàn)、推舉教科研典型，逐步形成濃郁的教科研氛圍
良好教研氛圍的形成與發(fā)展，需要名師的帶動(dòng)與推動(dòng)，我校將依托現(xiàn)有的名師工作室，借助“隴原名師”，省園丁獎(jiǎng)獲得者，全市“四有好老師”，縣級(jí)模范、先進(jìn)個(gè)人的示范引領(lǐng)作用，完善教研活動(dòng)機(jī)制，增強(qiáng)教研活動(dòng)氛圍，培育教研活動(dòng)人才。在我校有許多教師有自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累和學(xué)術(shù)思想積淀，需要系統(tǒng)化的整理和理論化的推進(jìn)，各教研組將開(kāi)展專題化研討，將有益、有效的經(jīng)驗(yàn)在全組推廣，同時(shí)各組將開(kāi)展具有本組學(xué)科特點(diǎn)的活動(dòng)，帶動(dòng)教研發(fā)展。
2、步規(guī)范青年教師培養(yǎng)工作的運(yùn)作
下一步，我校將把課題研究與青年教師培養(yǎng)工作相結(jié)合，鼓勵(lì)青年教師投身教科研工作。把走出去與請(qǐng)進(jìn)來(lái)相結(jié)合，對(duì)青年教師培養(yǎng)工作進(jìn)行規(guī)范、量化操作，將旨在促進(jìn)青年教師培養(yǎng)的“青藍(lán)工程”變成教師樂(lè)于參與、樂(lè)于表達(dá)自身教育、教學(xué)思想的“精神家園”，一步一步地實(shí)現(xiàn)其服務(wù)教師、發(fā)展教師的功能。
3、落實(shí)好各類論文、案例評(píng)比工作
動(dòng)員全校教師參與各級(jí)各類各類論文、案例評(píng)比活動(dòng)，爭(zhēng)取更多論文能獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，適時(shí)選編獲獎(jiǎng)作品集，作為校本教研的第一手材料印發(fā)全體教師供交流學(xué)習(xí)。
4、推動(dòng)學(xué)校個(gè)人課題的研究
持之以恒地提倡我校教師積極參加省市級(jí)課題參與和研究，加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有的在研省、市級(jí)課題的跟蹤管理和指導(dǎo)。把課題工作的組織、實(shí)施作為下年度教研室的首要工作。做到各項(xiàng)課題的研究正?；?、系統(tǒng)化、系列化、科學(xué)化。一要有行動(dòng)；二要有資料；三要有成果；四要有影響。
5、步發(fā)揮教研組長(zhǎng)引領(lǐng)作用。
教研活動(dòng)關(guān)鍵在教研組長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)是工作主體，主動(dòng)性發(fā)揮，創(chuàng)造性增強(qiáng)，教研的活力就增強(qiáng)，教研工作需要發(fā)揮教研組長(zhǎng)的主觀能動(dòng)性，激活教研組長(zhǎng)的工作潛力。教研活動(dòng)的方向在課堂，在于對(duì)課堂相關(guān)細(xì)節(jié)的深化，需要更多教師參與研究，并形成經(jīng)驗(yàn)推廣。
6、高考綜合改革做好充分教研準(zhǔn)備
從20xx年起，我省將全面進(jìn)入新高考綜合改革模式，高中教育教學(xué)活動(dòng)需要進(jìn)行重大調(diào)整，需要進(jìn)一步做好改革準(zhǔn)備，需要部分專業(yè)人員參與，更需要積極發(fā)揮學(xué)校教研工作的作用，引導(dǎo)我校教師積極參加教研教改，迎接新教材、新高考帶來(lái)的變革。
最后，感謝上級(jí)教育主管部門、教研機(jī)構(gòu)的悉心指導(dǎo)。在下階段的工作中，我們要進(jìn)一步營(yíng)造全員參與的氛圍，搭建展示才華的舞臺(tái)，提供消息交流的場(chǎng)所，使我校的教研工作穩(wěn)步前進(jìn)。
校教研工作總結(jié)篇十一
在學(xué)校和教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，按照本學(xué)期的工作計(jì)劃，我們計(jì)算機(jī)教研組做了以下工作。
按照教務(wù)處的教學(xué)安排，完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。各相關(guān)課程老師在學(xué)期初都制定了授課計(jì)劃，并在實(shí)際教學(xué)中按照授課計(jì)劃實(shí)施教學(xué)，從目前的進(jìn)度來(lái)看能夠基本完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。在日常教學(xué)中，同一門課程的授課老師、相關(guān)課程的授課老師之間，經(jīng)常相互討論教學(xué)內(nèi)容、探討教學(xué)思路和方法，交流教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，相互協(xié)調(diào)教學(xué)進(jìn)度和深度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，努力提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
采取集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)本組教師的政治思想教育，學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)，提高貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策的自覺(jué)性和主動(dòng)性，自覺(jué)做好教書育人、為人師表、樂(lè)于奉獻(xiàn)、廉潔從教，進(jìn)一步增強(qiáng)了主人翁意識(shí)；指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)一步提高了各位教師教書育人的水平。
本學(xué)期通過(guò)四次全面教學(xué)檢查，督促各位教師在教學(xué)上做到 “六認(rèn)真”，對(duì)個(gè)別教師教學(xué)中存在的問(wèn)題，通過(guò)適當(dāng)?shù)耐緩浇粨Q意見(jiàn)、幫助其盡快改進(jìn)；同組教師在教學(xué)中經(jīng)?；突W(xué)、相互聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)差，力爭(zhēng)做到共同提高，共同進(jìn)步。
我們教研組做了一些工作，取得了一定成績(jī)，但在實(shí)際工作中還存在一些問(wèn)題和不足。
由于計(jì)算機(jī)發(fā)展的日新月異，教材比較落后，老師教學(xué)時(shí)需要進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充內(nèi)容，以滿足教學(xué)需要。
在以后的工作中，我們要繼續(xù)保持做得好的方面，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，努力想法設(shè)法彌補(bǔ)不足、解決出現(xiàn)的問(wèn)題，并通過(guò)積極參加省培等方式提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng)和素質(zhì)，使今后的工作更上一層樓。
校教研工作總結(jié)篇十二
半年來(lái)，全鎮(zhèn)教研工作以推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程，全面提高綜合素質(zhì)為中心，圍繞師資隊(duì)伍建設(shè)，本著抓規(guī)范，求實(shí)效，重創(chuàng)新，促高效的原則，通過(guò)創(chuàng)新教研形式，開(kāi)展思維含量高、開(kāi)放性強(qiáng)、研究氛圍濃的教研活動(dòng)，不斷強(qiáng)化教研職能，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量水平整體提高和教育的均衡發(fā)展，高標(biāo)準(zhǔn)的完成了本學(xué)期的工作任務(wù)，鎮(zhèn)中心小學(xué)教研室教研工作總結(jié)?，F(xiàn)將一學(xué)期的教研工作作以下總結(jié)：
實(shí)施精細(xì)化管理，把教研工作落到實(shí)處，提高教研實(shí)效，半年來(lái)，鎮(zhèn)教研室開(kāi)展了豐富多彩的常規(guī)教研活動(dòng)，提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)了全鎮(zhèn)教育教學(xué)的健康發(fā)展。
1、規(guī)范業(yè)務(wù)管理，加大檢評(píng)力度，檢評(píng)與指導(dǎo)并重
學(xué)期初，鎮(zhèn)教研室制定并下發(fā)了《白旄鎮(zhèn)小學(xué)備課、作業(yè)規(guī)范化要求》，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、要求，使教師明確了教學(xué)業(yè)務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)在學(xué)期開(kāi)始、期中、期末三次對(duì)教師的業(yè)務(wù)進(jìn)行檢評(píng)，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)、糾正，提高了教師業(yè)務(wù)的質(zhì)量，同時(shí)也避免了不趕進(jìn)度、應(yīng)付等不良現(xiàn)象的發(fā)生。
2、加強(qiáng)考查學(xué)科的課堂教學(xué)
一學(xué)期來(lái)，鎮(zhèn)教研室把課堂教學(xué)的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向了考查學(xué)科的課堂教學(xué)上來(lái)，對(duì)科學(xué)、品德與生活、綜合實(shí)踐活動(dòng)課、音樂(lè)等學(xué)科開(kāi)展了課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。
3月1日，舉行了全鎮(zhèn)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。
3月8日，舉行了全鎮(zhèn)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。
3月15日，舉行了全鎮(zhèn)品德與生活優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。
4月1日，舉行了全鎮(zhèn)綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。
通過(guò)以上活動(dòng)，教師們加強(qiáng)了對(duì)考查學(xué)科的重視，提高了考查學(xué)科的課堂教學(xué)水平。
3、舉行豐富多彩的競(jìng)賽活動(dòng)，提高全鎮(zhèn)師生的素質(zhì)。
半年來(lái)，鎮(zhèn)教研室重視了以活動(dòng)為依托，提高全鎮(zhèn)師生素質(zhì)，具體開(kāi)展了以下活動(dòng)：
3月3日，進(jìn)行了全鎮(zhèn)科學(xué)教材培訓(xùn)活動(dòng)，提高了科學(xué)學(xué)科教師的教材和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的把握。
4月14日，組織了全鎮(zhèn)小學(xué)教師普通話評(píng)級(jí)活動(dòng)。
4月26日上午，舉行了語(yǔ)文教研員示范課和專題業(yè)務(wù)講座活動(dòng)。
4月26日下午，舉行了數(shù)學(xué)教研員示范課和專題業(yè)務(wù)講座活動(dòng)。
5月6日，舉行了英語(yǔ)教研員示范課和專題業(yè)務(wù)講座活動(dòng)。
5月11日，舉行了全鎮(zhèn)小學(xué)生特長(zhǎng)展示活動(dòng)。
5月19日，舉行了英語(yǔ)教師教學(xué)基本功比賽活動(dòng)。
5月20日，組織了參加第四次課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)的教師達(dá)標(biāo)前的課堂教學(xué)指導(dǎo)，對(duì)全鎮(zhèn)參加達(dá)標(biāo)的14名教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了指導(dǎo)。
5月21日，組織了全鎮(zhèn)教師理論知識(shí)考試。
4、關(guān)注教學(xué)質(zhì)量的提高
教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)教研的生命線，在教研中以研促教，關(guān)注教師的教學(xué)質(zhì)量，在提高課堂教學(xué)效率、提高教師水平的基礎(chǔ)上鎮(zhèn)教研室還加了大對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控、考核等工作。
4月15日，組織了全鎮(zhèn)小學(xué)生教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)。
4月28日，組織了全鎮(zhèn)小學(xué)生各學(xué)科期中教學(xué)質(zhì)量自測(cè)活動(dòng)。
6月16日、17日，組織了全鎮(zhèn)小學(xué)考查學(xué)科的抽測(cè)活動(dòng)。
以上幾次活動(dòng)，強(qiáng)化了教師的教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，使全鎮(zhèn)的教學(xué)質(zhì)量大面積提高。
在抓好抓實(shí)常規(guī)教研的基礎(chǔ)上，鎮(zhèn)教研室創(chuàng)新教研模式，開(kāi)展了多項(xiàng)特色教研，從而推動(dòng)了全鎮(zhèn)教研工作的向前發(fā)展。
1、網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)全面展開(kāi)
經(jīng)過(guò)幾年的努力，我鎮(zhèn)絕大部分教師擁有了自己的博客，博客成為我鎮(zhèn)開(kāi)展教研活動(dòng)的一個(gè)重要依托。現(xiàn)在我鎮(zhèn)的集體備課活動(dòng)和教師的課時(shí)備課已經(jīng)完全依托博客，教師的學(xué)習(xí)反思、教學(xué)札記、心得體會(huì)及個(gè)人寫作等都實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化，寫博成了促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑。
2、繼續(xù)開(kāi)展每月一薦學(xué)習(xí)活動(dòng)
本學(xué)期教研室繼續(xù)開(kāi)展每月一薦學(xué)習(xí)活動(dòng)，教師們閱讀后寫出學(xué)習(xí)體會(huì)或反思，結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容反思自己的教學(xué)，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。另外學(xué)校定期組織開(kāi)展《雙周教育教學(xué)故事交流》，使教師們?cè)诮涣髦蟹此?，在交流中成長(zhǎng)。
3、繼續(xù)開(kāi)展蓓蕾讀書活動(dòng)
本學(xué)期學(xué)期初，鎮(zhèn)教研室制定了《白旄鎮(zhèn)小學(xué)20xx年上半年蓓蕾讀書實(shí)施方案》，在全鎮(zhèn)組織實(shí)施蓓蕾讀書活動(dòng)，學(xué)校根據(jù)方案制定本校的讀書方案，組織學(xué)生開(kāi)展讀書活動(dòng)，鎮(zhèn)教研室每?jī)蓚€(gè)月檢評(píng)一次讀書情況，量化賦分，記入教師個(gè)人量化考核中。此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，大大提高了學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
4、繼續(xù)開(kāi)展教研員活動(dòng)周
本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展教研員活動(dòng)周，自5月下旬至6月上旬，各學(xué)科教研員走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂，為教師排憂解惑，指導(dǎo)課堂教學(xué)。
5、繼續(xù)開(kāi)展青年教師人人搞業(yè)務(wù)講座活動(dòng)
6月上旬，鎮(zhèn)教研室組織開(kāi)展了全鎮(zhèn)青年教師人人搞業(yè)務(wù)講座活動(dòng)，要求各青年教師結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出自身若干年來(lái)課堂教學(xué)、班級(jí)管理等方面的經(jīng)驗(yàn)，在各校開(kāi)展講座活動(dòng)。此舉利于青年教師取長(zhǎng)補(bǔ)短，快速成長(zhǎng)。
6、開(kāi)展青年教師觀摩名師課堂教學(xué)光盤活動(dòng)
本學(xué)期，鎮(zhèn)教研室又創(chuàng)造性的開(kāi)展了青年教師觀摩名家課堂教學(xué)光盤活動(dòng)，讓青年教師與名家同行，親身感悟名家課堂，使青年教師直接汲取名家課堂教學(xué)智慧，成長(zhǎng)得更快、成長(zhǎng)的更好。
1、全縣小學(xué)生特長(zhǎng)展示比賽獲全縣團(tuán)體一等獎(jiǎng)。
2、全縣小學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)試共10人參加，獲得4個(gè)一等獎(jiǎng)、5個(gè)二等獎(jiǎng)，1個(gè)三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
3、全縣小學(xué)生小發(fā)明、小制作、小論文評(píng)比中，獲得一等獎(jiǎng)2人、二等獎(jiǎng)6人、三等獎(jiǎng)4人的好成績(jī)。
4、全縣部分學(xué)科優(yōu)質(zhì)課、課件、教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)等評(píng)比中，我鎮(zhèn)在全縣教學(xué)研討會(huì)上有1人作經(jīng)驗(yàn)介紹，獲得一等獎(jiǎng)的有3人、二等獎(jiǎng)的有7人、三等獎(jiǎng)的有8人。
5、全縣小學(xué)教師理論競(jìng)賽共16人參加，取得9人獲獎(jiǎng)的好成績(jī)。
一學(xué)期來(lái)，我們有收獲，也有不少不滿意的地方，這需要我們?cè)诮窈蟮慕萄兄形〗逃?xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在下一學(xué)期中做得更好。
校教研工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期由陳建玲、向玲、楊小玲擔(dān)任教研組長(zhǎng)，我們?cè)谌w教師齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下、在老師們的默契配合下，圓滿完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：
教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)直接關(guān)系到教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，陳建玲、向玲參加了重慶市骨干教師培訓(xùn)，楊小玲參加了重慶市新綱要培訓(xùn)，劉明芬在云陽(yáng)進(jìn)行了示范課觀摩和理論學(xué)習(xí)。并把一些新理論、新觀念向群體教師進(jìn)行了培訓(xùn)，從而使教師的理論水平得到了提高。
檢查情況進(jìn)行了及時(shí)反饋和記載。教研組和園長(zhǎng)一道對(duì)每位教師進(jìn)行了隨堂聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。并要求教師進(jìn)行10堂以上的聽(tīng)課活動(dòng)，教研組對(duì)叫教師的聽(tīng)課記錄進(jìn)行了檢查。
根據(jù)我園的具體情況，教研組制定了“充分利用自然資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)”這一教研主題，圍繞這一主題開(kāi)展了以下活動(dòng)：
不錯(cuò)的胡小燕、凌麗、陳林執(zhí)教上了三節(jié)示范研討課。課后教研組組織教師對(duì)研討課進(jìn)行了說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)。許多教師對(duì)研討課提出了自己的看法和見(jiàn)解，為今后課題的發(fā)展指明了方向。
2、對(duì)全體幼兒進(jìn)行了“做中學(xué)，學(xué)中玩”活動(dòng)?；顒?dòng)要求每班幼兒利用自然資源共同完成一個(gè)主題?；顒?dòng)在教師的指導(dǎo)下，幼兒利用米、沙、樹(shù)葉、麥秸等創(chuàng)造了《秋天的農(nóng)莊》、《公路上》等主題。
3、開(kāi)展了小型運(yùn)動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行了操節(jié)表演、集體項(xiàng)目和分組游戲三項(xiàng)活動(dòng)?；顒?dòng)中教師和幼兒情緒高漲。
1、教師在自然資源的使用上有的牽強(qiáng)，好象是為利用而利用，怎樣才能在教研上研究出特色，走出一條新路還望來(lái)期大家共同探討。
2、教材的變化大，怎樣使教師又省塒又省力的上好課，有望大家提出寶貴的意見(jiàn)。
總之，本期我們開(kāi)展了許多工作，成績(jī)是有的，但是還有許多方面有待提高。新的學(xué)期，我們將更加努力，努力使我園的教研工作更上新臺(tái)階。
教研組。
20xx年1月9日。
校教研工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期我們生物組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績(jī)。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計(jì)劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，并明確提出：創(chuàng)佳績(jī)，攀新高；其次，在教育教學(xué)過(guò)程中，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo)，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果。
最后，我們還對(duì)本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚(yáng)我們的成績(jī)，克服我們的缺點(diǎn)，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭(zhēng)取在新的一年里取得更大的進(jìn)步?？偨Y(jié)這一年來(lái)的工作，我們組有如下特點(diǎn)：
我們組共五名老師，特點(diǎn)是“中青年”結(jié)合，傳幫帶是我們組的特色，雖然女同志較多，但團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。初一年級(jí)組的老師是張彌姣、郭世紅老師和青年教師唐慧娟，我們經(jīng)?；ハ嗟穆?tīng)課，幾乎是手把手的教他們?nèi)绾紊虾谜n，如何編寫好復(fù)習(xí)講義，如何批閱試卷，如何組織好課堂教學(xué)，唐慧娟進(jìn)步很快，成績(jī)突出。我們做到了課件和復(fù)習(xí)資料共享，張彌姣作為一名中年教師把自己，多年在教學(xué)中總結(jié)的復(fù)習(xí)資料、復(fù)習(xí)方法等毫無(wú)保留的傳授給大家，盼望青年教師早日成為生物教學(xué)骨干。每節(jié)課基本準(zhǔn)備好課件也共享給大家，使我們生物教學(xué)直觀性、趣味性提供了很好的教學(xué)資源。我們組如有人因工外出，其他老師總搶著代課。在公開(kāi)示教活動(dòng)中，一人上課、全組出動(dòng)，個(gè)個(gè)都是好幫手。
"要倒給學(xué)生一碗水，自己得準(zhǔn)備一桶水、一缸水"。21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)知識(shí)日新月異，發(fā)展很快。加上生物課啟用新教材，對(duì)我們老教師來(lái)說(shuō)也存在著熟悉教材的問(wèn)題。因此在備課過(guò)程中，我們?cè)谑煜そ滩牡幕A(chǔ)上，不斷查閱資料，充分進(jìn)行討論，然后進(jìn)行實(shí)施，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時(shí)代步伐，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念，并進(jìn)行下載，做好記錄，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，印發(fā)給學(xué)生，讓他們關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生物學(xué)熱點(diǎn)。
20xx年，我們組全體老師都是滿工作量，有些還是超工作量。劉新會(huì)老師擔(dān)任7個(gè)班的生物課、唐慧娟老師雖然懷孕不方便也擔(dān)任了6個(gè)班的生物課。由于大家的共同努力我們生物教研組取得了較理想的成績(jī)。
總之，我們生物組在過(guò)去的一學(xué)期，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jī)。今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī)。
校教研工作總結(jié)篇十五
本學(xué)期的教研活動(dòng)，按照學(xué)區(qū)和學(xué)校的安排，結(jié)合我校的實(shí)際情況，制定出了切實(shí)可行的教研計(jì)劃。并定為單周星期二為理科教研活動(dòng)，雙周為文科教研活動(dòng)?，F(xiàn)將本學(xué)期教研活動(dòng)的各項(xiàng)內(nèi)容總結(jié)如下：
在學(xué)校工作安排的大框架下，教研活動(dòng)也一直在有序的進(jìn)行著，教師參加活動(dòng)的熱情和積極性都非常的高漲，每次公開(kāi)課后的講評(píng)，教研題目的討論和考試后的卷面分析都在熱烈的氣氛中進(jìn)行著。
本學(xué)期共進(jìn)行文理科教研公開(kāi)課講授根據(jù)課程每人一次，授課人都表現(xiàn)出了一名優(yōu)秀教師應(yīng)有的風(fēng)范。備課扎實(shí)、認(rèn)真、儀表大方、講解清楚明了，授課環(huán)節(jié)完整，重難點(diǎn)突出，而聽(tīng)課教師聽(tīng)的認(rèn)真、專心，認(rèn)真的做好各種記錄，在隨堂后的評(píng)課中更是討論激烈，通過(guò)這樣的公開(kāi)課講授我們各位教師都是受益不少，我們能從他人的講授中發(fā)現(xiàn)自己的不足，互相借鑒、互相學(xué)習(xí)、達(dá)到了共同提高的目的。
本學(xué)期內(nèi)共進(jìn)行課題探討：（16）年級(jí)語(yǔ)文字，詞教學(xué)教法討論，對(duì)怎樣打好小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)的訓(xùn)練探討，怎樣寫好一篇習(xí)作等諸多方面探討與研究。（46）年級(jí)數(shù)學(xué)教法探討、探討數(shù)學(xué)應(yīng)用題的教法與解法、分析與總結(jié)數(shù)學(xué)中期考試、探討數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用與聯(lián)系、數(shù)學(xué)練習(xí)題中的疑難解析、考前激勵(lì)、考后總結(jié)機(jī)制，教師都能夠提出了不同的看法和見(jiàn)解，使得教師們對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)信心倍增，教師都將自己平時(shí)發(fā)現(xiàn)有興趣的數(shù)學(xué)題拿出來(lái)進(jìn)行談?dòng)?。并且，教師在平時(shí)上課中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，課后及時(shí)的加以解決，并糾正錯(cuò)誤，使教學(xué)有了更進(jìn)一步的提高。本學(xué)期還要求每位教師每人至少四篇論文，并且對(duì)教師論文進(jìn)行了評(píng)比活動(dòng)。
通過(guò)文理科的各種教研活動(dòng)，在本學(xué)期除了學(xué)區(qū)的幾次考試外，在本校每個(gè)老師對(duì)語(yǔ)，數(shù)，外三科進(jìn)行了十次檢測(cè)考試，在試卷中可以看出同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中有很大的進(jìn)步，但對(duì)少部分同學(xué)來(lái)說(shuō)有些知識(shí)還很不理解，這需要我們每個(gè)教師在今后的教學(xué)中還要有進(jìn)一步的提高。學(xué)區(qū)也進(jìn)行了四次統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)考試，從測(cè)試中使我們能夠更好地明確我們學(xué)?？傮w成績(jī)情況，從而能夠更好地對(duì)班級(jí)，對(duì)教師，以及對(duì)學(xué)生更好地對(duì)癥下藥，根據(jù)實(shí)際情況更改教法，學(xué)法。為的是能夠更好地服務(wù)于教學(xué)。同時(shí)，教師們?cè)趯W(xué)區(qū)每次檢測(cè)之后都做了試卷分析，并將分析結(jié)果加以討論。制定出可實(shí)施性方案。
1.教師在新課程的改革下還不能很好的運(yùn)用新的教法。
2.對(duì)于小學(xué)作文教學(xué)有欠缺。
3.怎樣從一個(gè)全新概念中去實(shí)施新課程教學(xué)。
4.怎樣將新課程教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)有機(jī)相結(jié)合。我們相信在今后的教學(xué)過(guò)程中教師自身能夠以身作則，愛(ài)校如家，愛(ài)生如子。學(xué)習(xí)新課程的教學(xué)理念，不斷的提高自身知識(shí)水平和自身修養(yǎng)，不斷的去研究和創(chuàng)新，教學(xué)態(tài)度端正，盡職盡責(zé)，定使教育教學(xué)質(zhì)量會(huì)有一個(gè)新的飛躍。
楊渠小學(xué)
20xx.06.26.
校教研工作總結(jié)篇十六
本學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教研組全體教師在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在郭主任的直接領(lǐng)導(dǎo)下，按照上級(jí)的要求于開(kāi)學(xué)初制定了有效可行的英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃，在本學(xué)期共開(kāi)展了3次正式的教研組活動(dòng)以及一些不定期的活動(dòng)，全面務(wù)實(shí)的完成了本學(xué)期的教學(xué)英語(yǔ)工作，主要總結(jié)如下：
1、在9月24日陳校長(zhǎng)組織全體英語(yǔ)教師參加了全省的uc教研活動(dòng)，在活動(dòng)中，教師們能認(rèn)真聽(tīng)記，并能根據(jù)自我的實(shí)際狀況談收獲和困惑，有比較強(qiáng)的實(shí)效性，另外我們的英語(yǔ)教師劉鳳彩和王艷華能在每周三都準(zhǔn)時(shí)參加uc英語(yǔ)教研，期望其他有條件的英語(yǔ)教師也常來(lái)學(xué)習(xí)，只要堅(jiān)持，相信會(huì)有很大的收獲的。
2、10月8日我們組的吳春明教師代表鎮(zhèn)里參加了分片教研活動(dòng)，他是一名新英語(yǔ)教師，沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)但勇于承擔(dān)本次教研活動(dòng)課，爭(zhēng)取葛教師親自指導(dǎo)的機(jī)會(huì)，這種精神是值得我們其他的英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)的。透過(guò)這次活動(dòng)吳教師展示了自我，同時(shí)我們看到了兄弟學(xué)校教師的精彩的課堂教學(xué)，又有葛教師的典評(píng)和指導(dǎo)，使我們對(duì)小學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)思路有了明確的認(rèn)識(shí)，全組的教師會(huì)繼續(xù)努力完善自我的課堂教學(xué)。
3、認(rèn)真貫徹上級(jí)文件精神，派姜海舟和王艷華教師參加了進(jìn)修校組織的小學(xué)英語(yǔ)教師技能比武活動(dòng)和崗位大練冰的迎煎工作，取得了比較好的成績(jī)，透過(guò)兩次活動(dòng)兩位教師能認(rèn)真反思自我，反思自我的不足，決心揚(yáng)長(zhǎng)避短不斷的提高自我的水平，在本鎮(zhèn)的英語(yǔ)教師技能比武活動(dòng)中，馬麗娟和劉鳳彩表現(xiàn)的也很突出，我們英語(yǔ)教師還要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，適應(yīng)新課改的需要。
一個(gè)學(xué)期的工作很快結(jié)束了，回頭想想我們的收獲不少，對(duì)教研組計(jì)劃中涉及的有關(guān)工作完成得很不錯(cuò)，無(wú)論從教學(xué)還是學(xué)科活動(dòng)，大家都取得了可喜的成績(jī)。下個(gè)學(xué)期，我們將從以下幾方面繼續(xù)努力：
1、務(wù)實(shí)的做好口語(yǔ)操練工作，使之真正的服務(wù)于英語(yǔ)教學(xué)。
2、思考出更好的學(xué)科活動(dòng)，以活動(dòng)促進(jìn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
3、帶領(lǐng)全組教師加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)意識(shí)。
收獲的20xx過(guò)去了，相信在學(xué)校各級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在英語(yǔ)組全體教師的共同努力下，今后的工作會(huì)取得更大成績(jī)。
校教研工作總結(jié)篇十七
本學(xué)期，蓮花小學(xué)區(qū)按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，全面貫徹區(qū)教研室的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計(jì)劃地加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，立足課堂教學(xué)，以全面提高教師的教學(xué)水平，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高為目的，開(kāi)展了形式多樣的教研活動(dòng)，并取得了比較好的效果。現(xiàn)小結(jié)如下：
（一）狠抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量
1、規(guī)范常規(guī)工作。為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個(gè)月的常規(guī)檢查，都認(rèn)真細(xì)致，抓落實(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。今學(xué)期我們除了落實(shí)學(xué)校檢查和教師間互評(píng)外,還進(jìn)行了小學(xué)區(qū)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科的教學(xué)常規(guī)互評(píng)。5月11日下午，我們組織各校的教研組長(zhǎng)進(jìn)行歷時(shí)兩個(gè)多小時(shí)，對(duì)一語(yǔ)、二數(shù)、五英備課和三語(yǔ)、六英、六數(shù)作業(yè)批改進(jìn)行了互評(píng)，并做好了記錄，進(jìn)行了等級(jí)評(píng)定，互評(píng)后我們及時(shí)召開(kāi)各校校長(zhǎng)會(huì)議，李蓮彩副校長(zhǎng)在會(huì)議上作了詳細(xì)的分析，表?yè)P(yáng)好的，同時(shí)也指出了今后努力的方向。我們相信，抓好常規(guī)必能提高教學(xué)質(zhì)量。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線，夯實(shí)教學(xué)工作。各校領(lǐng)導(dǎo)班子十分重視課堂教學(xué)的質(zhì)量，均能深入課堂聽(tīng)課，著力關(guān)注教學(xué)，聚焦課堂。
3、“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”常抓不懈。做到對(duì)象明確，內(nèi)容落實(shí)，輔導(dǎo)到位，記載詳盡，全面提高了合格率、優(yōu)秀率。
（二）加強(qiáng)交流研討，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)和質(zhì)量分析。為全面及時(shí)地了解教師的教學(xué)質(zhì)量狀況，學(xué)校每一學(xué)期都對(duì)不同年級(jí)、不同學(xué)科進(jìn)行隨機(jī)抽考，并組織人員對(duì)檢測(cè)質(zhì)量結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真分析，從中找出教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效方法。
2、有效地開(kāi)展教學(xué)研討。
（1）我們積極配合和協(xié)助名師到蓮塘、八坊小學(xué)進(jìn)行“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)課和研討，我們領(lǐng)略了名師風(fēng)采，教學(xué)觀念得到了碰撞、更新。
（2）各校根據(jù)實(shí)際開(kāi)展教研活動(dòng)，如：課堂教學(xué)研究，如何聽(tīng)課、評(píng)課等。
（3）落實(shí)備課組集體備課活動(dòng)。要求每個(gè)
老師每學(xué)期至少當(dāng)一次中心發(fā)言人，上好一節(jié)研究課，備課組長(zhǎng)做好過(guò)程的組織和記錄。
正是我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，今期我小學(xué)區(qū)期末檢測(cè)成績(jī)較上學(xué)期有一定的提高。
（三）加大教學(xué)視導(dǎo)工作力度
每周星期三下午到村校視導(dǎo)，深入新教師和薄弱教師課堂，檢查教師的教學(xué)常規(guī)工作，進(jìn)一步幫扶了新教師和薄弱教師。抽查各校2-6年級(jí)學(xué)生的朗讀、背誦及口算、口述解題思路情況。
（四）、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
(1)組織相關(guān)的老師參加區(qū)的教研活動(dòng)，如參加區(qū)的名師論壇，聽(tīng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)名師送教課，組織教師參加市骨干青年教師研究組研討活動(dòng)等。
（3）繼續(xù)落實(shí)校本培訓(xùn)，提高老師的素質(zhì)。一學(xué)期來(lái)，老師積極參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真寫好教學(xué)反思；堅(jiān)持單周一次政治學(xué)習(xí)，雙周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。采用自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，并做好讀書筆記。培訓(xùn)學(xué)時(shí)均能達(dá)區(qū)的要求，老師的寫作水平大大提高。（謝志霞、李桂燕、馬新權(quán)等老師參加區(qū)“黨在我心中”征文比賽，獲一等獎(jiǎng)1人，二等獎(jiǎng)3人，三等獎(jiǎng)3人；老師積極撰寫了論文，其中有6篇優(yōu)秀論文還被推選到省里參加評(píng)比。有2篇論文在市報(bào)刊發(fā)表。）
（五）精心組織活動(dòng)，彰顯學(xué)生個(gè)性
1、營(yíng)造書香校園，培養(yǎng)讀書習(xí)慣。
（1）配合教研室發(fā)動(dòng)有條件的學(xué)生，以自愿的原則征訂語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)報(bào)，豐富學(xué)生的課外讀物。
（2）要求各校營(yíng)造書香氛圍，認(rèn)真組織學(xué)生課外閱讀，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。特別是真光中心小學(xué)利用午讀時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生讀書，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，拓展了學(xué)生的知識(shí)面。
（3）各班開(kāi)設(shè)“知識(shí)窗”，加強(qiáng)課外知識(shí)的積累。
2、給學(xué)生多彩的舞臺(tái)，展示學(xué)生各方面的能力。
（1）為提高學(xué)生的寫作興趣和寫作水平，本學(xué)期我們開(kāi)展了兩次作文競(jìng)賽：組織學(xué)生參加區(qū)“黨在我心中”征文比賽，獲一等獎(jiǎng)3人、二等獎(jiǎng)1人、三等獎(jiǎng)3人；組織4至6年級(jí)學(xué)生參加小學(xué)區(qū)“幸福校園”作文競(jìng)賽。有15篇文章分獲學(xué)區(qū)一、二、三等獎(jiǎng)。
（2）各校舉行學(xué)生集體和個(gè)人的課文誦讀比賽。通過(guò)比賽促進(jìn)了學(xué)生朗讀水平的提高，并讓我們發(fā)現(xiàn)了一批朗讀的高手。真光中心小學(xué)的韋彤同學(xué)就是其中佼佼者。她代表區(qū)參加市“南粵校園黨旗紅”演講比賽獲學(xué)生組一等獎(jiǎng)第一名，成績(jī)喜人。
3、組織三年級(jí)學(xué)生參加全國(guó)語(yǔ)文能力競(jìng)賽決賽，一、二年級(jí)參加市拼音識(shí)字競(jìng)賽，部分學(xué)生參加了市的智力七巧板比賽。
4、每月組織三至六年級(jí)的學(xué)生開(kāi)展語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，加強(qiáng)了學(xué)生知識(shí)的積累。
5、5月份的全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽復(fù)賽中，獲全國(guó)二等獎(jiǎng)兩人，全國(guó)三等獎(jiǎng)三人，12人獲區(qū)的獎(jiǎng)勵(lì)。五年級(jí)數(shù)學(xué)育苗杯有三位同學(xué)獲得了市、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)。
（六）積極開(kāi)展課題研究工作
這學(xué)期，真光中心小學(xué)和蓮塘小學(xué)語(yǔ)文教師做好了國(guó)家級(jí)課題《傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文教學(xué)》子課題結(jié)題相關(guān)工作。（1）收集及整理實(shí)驗(yàn)學(xué)校關(guān)于《傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文教學(xué)》課題的相關(guān)論文、教學(xué)案例、教學(xué)錄像等交課題組參評(píng)。其中有18人次獲獎(jiǎng)，其中獲一等獎(jiǎng)1人，二等獎(jiǎng)9人，三等獎(jiǎng)8人。
（2）整理課題資料，提煉成果，撰寫結(jié)題報(bào)告。這一過(guò)程讓我們?cè)S多老師明確了如何結(jié)題，為下一次課題研究打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。英語(yǔ)科組課題也完成立項(xiàng)工作。
1、有些村校的教研活動(dòng)開(kāi)展得不夠扎實(shí)，缺乏創(chuàng)新意識(shí)，針對(duì)性不強(qiáng)，沒(méi)有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用。
2、個(gè)別老師的常規(guī)工作還較馬虎。
3、培優(yōu)扶差的方法和力度有待加強(qiáng)。（特別是村?。?BR> 4、學(xué)生的養(yǎng)成教育有待加強(qiáng)。
5、下鄉(xiāng)的力度還是不夠，時(shí)間難擠出來(lái)作更全面的指導(dǎo)。
6、在教師論文的撰寫和聯(lián)校教研的方面要繼續(xù)加強(qiáng)。
7、學(xué)生的知識(shí)競(jìng)賽成績(jī)不是很理想，輔導(dǎo)的方式有待改善。
1、進(jìn)一步深化新課程研討，加強(qiáng)以聽(tīng)課、評(píng)課為主的教研活動(dòng)，開(kāi)展創(chuàng)新評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工程。
2、繼續(xù)以校本培訓(xùn)為契機(jī)，以強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)為渠道，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、重視加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是書寫。
4、加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師多閱讀教育教學(xué)刊物，多寫反思，多寫有質(zhì)量的論文。
5、力爭(zhēng)在各類師生競(jìng)賽中取得好成績(jī)。
我們堅(jiān)信，昨天的成績(jī)不應(yīng)是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們學(xué)區(qū)必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開(kāi)拓創(chuàng)新。
校教研工作總結(jié)篇十八
教研2011-01-05 18：47
我校在落實(shí)上級(jí)課程設(shè)置要求，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)情況下，力求課程設(shè)置上體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。各學(xué)科總結(jié)新課程的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，針對(duì)新課標(biāo)、新教材的不完善之處，在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行必要的補(bǔ)充和調(diào)整，以利于夯實(shí)基礎(chǔ)，切實(shí)提高學(xué)生的能力。
2、立足課堂，探究新課程理念下的課堂教學(xué)模式，深化課程改革
課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的源泉，是教學(xué)改革的原點(diǎn)。提升教師教學(xué)水平是深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向。以課堂教學(xué)評(píng)價(jià)為導(dǎo)向，引導(dǎo)教師開(kāi)展研究，結(jié)合一人一課，教研組聽(tīng)課，學(xué)校隨堂聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)，積極構(gòu)建"自主、合作、探究"的課堂教學(xué)模式，提高教師的上課、評(píng)課能力，提高每一節(jié)課的效益。
3、抓好新課程背景下的學(xué)法指導(dǎo)
新課程背景下，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法對(duì)提高學(xué)習(xí)效率十分重要。本學(xué)年，繼續(xù)倡導(dǎo)新課程背景下"三先三后"學(xué)習(xí)方法("先預(yù)習(xí)后聽(tīng)講，先復(fù)習(xí)后作業(yè)，先思考后提問(wèn)"。各學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，積極進(jìn)行個(gè)性化學(xué)法指導(dǎo)。語(yǔ)文科加強(qiáng)課前預(yù)習(xí)指導(dǎo)，完善《預(yù)習(xí)卡》和《閱讀卡》的使用，指導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會(huì)邊讀課文邊找重點(diǎn)詞、重點(diǎn)句，三年級(jí)以上年級(jí)利用每周一節(jié)課外閱讀課向?qū)W生推薦美文、趣文，引導(dǎo)孩子進(jìn)行課外閱讀，讓孩子在系列化閱讀中積累一定的詞匯，掌握閱讀的方法，享受閱讀的快樂(lè)，養(yǎng)成自覺(jué)閱讀的習(xí)慣；數(shù)學(xué)科重視指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本，總結(jié)探究方法，重視師生、生生之間的交流、協(xié)作，組織學(xué)生自已搜集趣題、難題，舉行每周一練或如解題"擂臺(tái)賽"活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生解題興趣，掌握解題策略；英語(yǔ)科落實(shí)課后復(fù)習(xí)、課前聽(tīng)錄音預(yù)習(xí)的習(xí)慣；綜合科啟動(dòng)學(xué)生"學(xué)習(xí)檔案袋"評(píng)價(jià)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)；音樂(lè)科重視欣賞指導(dǎo)、重視讓學(xué)生表演，讓學(xué)生在演中體悟。以上活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，拓寬學(xué)習(xí)路子，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。
4、抓好讀書活動(dòng)
二、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理
1、規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查
本學(xué)年，學(xué)校繼續(xù)健全新課程背景下的各種管理制度，有效規(guī)范和引導(dǎo)教師的教學(xué)行為。一方面，要把教學(xué)常規(guī)檢查作抓手，加強(qiáng)對(duì)教師上課的.監(jiān)督，堅(jiān)決杜絕隨意調(diào)課、誤課、無(wú)案上課現(xiàn)象，采用"集中抽查"與"個(gè)別抽查"相結(jié)合，通過(guò)隨堂聽(tīng)課，抽查備課簿、作業(yè)本等形式，有目的地對(duì)不同年級(jí)，不同學(xué)科進(jìn)行教學(xué)檢查、反饋，及時(shí)采取有效措施，解決發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題；另一方面，狠抓教學(xué)過(guò)程的每個(gè)環(huán)節(jié)，要求教師堅(jiān)持"五個(gè)認(rèn)真"(認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置和批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真反思總結(jié))，圍繞課堂教學(xué)改革的思想，明確課改的方向，使課堂教學(xué)有實(shí)效、有活力、有價(jià)值；教學(xué)過(guò)程始終圍繞教學(xué)目標(biāo)來(lái)展開(kāi)，突出重點(diǎn)、解決難點(diǎn)；給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，留給學(xué)生足夠的思維空間；重視雙基教學(xué)。要求使用普通話教學(xué)，板書、作業(yè)批改用字要規(guī)范。
2、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，提高質(zhì)效意識(shí)
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們充分發(fā)揮考試對(duì)教學(xué)的診斷和對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)功能，力求科學(xué)地組織好考試工作。我們認(rèn)真組織每單元過(guò)關(guān)考試，從嚴(yán)從實(shí)對(duì)每單元學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查，認(rèn)真分析考試得失，提出改進(jìn)教學(xué)意見(jiàn)，為今后修正教學(xué)工作提供依據(jù)。同時(shí)，我們努力完善非統(tǒng)考科目的評(píng)價(jià)制度，堅(jiān)持用多元評(píng)價(jià)的策略綜合評(píng)價(jià)學(xué)生，發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的激勵(lì)作用。
3、自覺(jué)認(rèn)真抓好減負(fù)工作
本學(xué)期，我校繼續(xù)貫徹執(zhí)行省教育廳"減負(fù)"的有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，積極探索合理負(fù)擔(dān)下的高質(zhì)量教育之路。嚴(yán)格控制學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間與學(xué)習(xí)總量，向課堂40分鐘要質(zhì)量，教師備課不僅要吃透教材，而且要把"減負(fù)"的意識(shí)貫徹到備課中。要求教師備課時(shí)加強(qiáng)學(xué)生課堂作業(yè)和課后作業(yè)的優(yōu)化研究，在落實(shí)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，提高練習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性；不僅要注重教學(xué)方法，還要注重學(xué)法指導(dǎo)：不僅要從整體上完成教學(xué)任務(wù)，還要注意分層備課、分類指導(dǎo)，讓不同水平層次的學(xué)生都能體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的喜悅，得到最大程度地發(fā)展。同時(shí)，嚴(yán)格篩選好配套練習(xí)，防止過(guò)濫或使用不當(dāng)藍(lán)本，切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。
三、濃化教研氛圍
1、加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，提高教研實(shí)效
本學(xué)期學(xué)校在安排課程的時(shí)候，仍然分學(xué)科設(shè)置科組集中活動(dòng)時(shí)間，以保證科組集體備課、學(xué)習(xí)和研究的時(shí)間。
我們把基本功訓(xùn)練作為一項(xiàng)長(zhǎng)期堅(jiān)持的必修活動(dòng)，每次訓(xùn)練，老師們積極參與，認(rèn)真訓(xùn)練，老師們深感受益匪淺，我們堅(jiān)信此項(xiàng)活動(dòng)堅(jiān)持下去，肯定能讓老師們練出過(guò)硬基本功。
本學(xué)期教研工作做到有計(jì)劃、有總結(jié)、有過(guò)程記錄，活動(dòng)定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人、定秩序，確?；顒?dòng)質(zhì)量。各組圍繞"構(gòu)建新課程理念下的課堂教學(xué)"這一主題，開(kāi)展多種形式的聽(tīng)課、說(shuō)課、上課、評(píng)課活動(dòng)，促使教師精心研究課堂教學(xué)，深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。每次校性課，老師們共同參與備課、研討，從各語(yǔ)言點(diǎn)的分析到課文難點(diǎn)、重點(diǎn)的把握，從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一絲不茍，精益求精。在反復(fù)磨課中，老師們共享教學(xué)智慧、收獲著教學(xué)水平的提高。一學(xué)期來(lái)，教師樂(lè)于教研，學(xué)習(xí)研討氛圍濃厚，一共開(kāi)了5次教研活動(dòng)。
2、落實(shí)互幫互學(xué)的帶教機(jī)制，促進(jìn)教師早日成長(zhǎng)
開(kāi)學(xué)初，我們確定幫帶對(duì)子，采取"一幫一"，以"老"帶"新"的辦法，發(fā)揮骨干教師的作用來(lái)培養(yǎng)教師。帶教的教師從課堂常規(guī)、教學(xué)思想、教學(xué)手段、教材解讀、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)、作業(yè)批改等方面進(jìn)行傳、幫、帶。要求幫帶教師給徒弟上示范課，徒弟給師傅上匯報(bào)課，每學(xué)期師徒互聽(tīng)課不少于4節(jié)。帶教機(jī)制的確定,為新教師的成長(zhǎng)提供了一個(gè)良好的平臺(tái)，在開(kāi)展互聽(tīng)課活動(dòng)中，師徒既各展其長(zhǎng)，又互幫互學(xué)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，達(dá)到共同成長(zhǎng)的目的?；突W(xué)的機(jī)制，鍛煉了青年教師，有效地深化了教學(xué)改革，掀起了教改教研的高潮，為我校的可持續(xù)發(fā)展提供了不竭動(dòng)力。
3、積極開(kāi)展專題研究，發(fā)揮科研的驅(qū)動(dòng)作用
根據(jù)課改的新動(dòng)向以及教研室本學(xué)期專題研究的要求，開(kāi)展專題研討加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)課題的研究。要求教師根據(jù)中心學(xué)校的母專題，確立自己的子專題，然后制定出切實(shí)可行的專題實(shí)驗(yàn)方案，在課堂教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行相關(guān)的課題研究，力爭(zhēng)出成果，在此基礎(chǔ)之上撰寫出有價(jià)值的論文與案例，提高科研水平。
四、規(guī)范藝體衛(wèi)工作，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展
我校高度重視藝體衛(wèi)等課程的教學(xué)，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，藝體衛(wèi)教研組扎實(shí)開(kāi)展工作，教學(xué)教研取得較好成效。學(xué)生方面，認(rèn)真抓好"兩操"培訓(xùn)，花大力氣抓好一年級(jí)新生眼操培訓(xùn)，確保學(xué)生動(dòng)作規(guī)范到位；教學(xué)第七套廣播體操《希望的風(fēng)帆》，為學(xué)校營(yíng)造濃郁的體育氛圍，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)；繼續(xù)開(kāi)展校園集體舞《找朋友》，加強(qiáng)同學(xué)間的合作精神，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、向上、樂(lè)觀的氛圍，提高學(xué)生的體育意識(shí)和健康意識(shí)；加強(qiáng)衛(wèi)生健康教育，尤其是如何保護(hù)視力，控制近視新發(fā)病率；開(kāi)展各種形式的藝術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。
校教研工作總結(jié)篇一
依據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，開(kāi)展數(shù)學(xué)核心概念與核心能力的專題研究，引導(dǎo)教師從實(shí)際情況和學(xué)生特點(diǎn)出發(fā)，明確學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該達(dá)到的程度要求，指導(dǎo)教師準(zhǔn)確把握教學(xué)的深度和廣度，把學(xué)科核心能力和學(xué)業(yè)質(zhì)量要求落實(shí)到日常教學(xué)中。
2.推進(jìn)課堂變革實(shí)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)。
依據(jù)《溫州市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂變革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)施方案》，深入開(kāi)展“基于學(xué)情分析的‘活動(dòng)導(dǎo)學(xué)’實(shí)踐研究”項(xiàng)目研究。建立課堂變革試點(diǎn)學(xué)校群，提煉課改實(shí)驗(yàn)典型，突出學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)思維分析，舉辦小學(xué)數(shù)學(xué)第五屆“課改領(lǐng)航”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)。
3.加強(qiáng)數(shù)學(xué)常規(guī)建設(shè)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
實(shí)施《溫州市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)》，開(kāi)展“新課標(biāo)·新教材·新課堂”專題培訓(xùn)及教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比，以“關(guān)鍵學(xué)習(xí)活動(dòng)”為抓手，優(yōu)化備課、上課教學(xué)等常規(guī)建設(shè)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)低段數(shù)學(xué)教學(xué)研究專題調(diào)研與視導(dǎo)，加強(qiáng)評(píng)價(jià)研究，引導(dǎo)評(píng)價(jià)改革。
4.創(chuàng)新教研方式，啟動(dòng)“云教研”計(jì)劃。
充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”在教研領(lǐng)域的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)，以信息化促進(jìn)教研方式的轉(zhuǎn)型。完善“溫州小學(xué)數(shù)學(xué)”公眾平臺(tái)建設(shè)，繼續(xù)做好教研現(xiàn)場(chǎng)的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)研討，實(shí)時(shí)搭建展示、交流的互動(dòng)平臺(tái)。啟動(dòng)“溫州好課”計(jì)劃，開(kāi)發(fā)基于“線上學(xué)習(xí)”的輔助資源，啟動(dòng)優(yōu)課資源庫(kù)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教研資源的共享，擴(kuò)大影響力、輻射力。
5.倡導(dǎo)“做中學(xué)”，開(kāi)展“小數(shù)學(xué)家”活動(dòng)。
調(diào)整制定《溫州市“小數(shù)學(xué)家”培養(yǎng)計(jì)劃》，開(kāi)展豐富多彩的數(shù)學(xué)文化活動(dòng)。倡導(dǎo)“做中學(xué)”，加強(qiáng)數(shù)學(xué)小課題(小論文)實(shí)踐研究與指導(dǎo)，開(kāi)展“數(shù)學(xué)益智游戲”活動(dòng)。加強(qiáng)校際交流，推廣典型經(jīng)驗(yàn)，打造學(xué)科品牌特色。做好“愛(ài)閱讀”主題活動(dòng)，推廣數(shù)學(xué)閱讀優(yōu)秀書目。
二、教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容和方法。
關(guān)注科學(xué)數(shù)據(jù)分析，通過(guò)集體調(diào)研、視導(dǎo)、聽(tīng)課、評(píng)課、座談、問(wèn)卷調(diào)查、專題研討等途徑，關(guān)注教學(xué)改革熱點(diǎn)問(wèn)題，加強(qiáng)教學(xué)疑難問(wèn)題的研究。
三、學(xué)科教學(xué)研究課題。
基于學(xué)情分析小學(xué)數(shù)學(xué)的“活動(dòng)導(dǎo)學(xué)”實(shí)踐研究。
校教研工作總結(jié)篇二
20xx年，我們教師堅(jiān)持教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷地完善和改進(jìn)教學(xué)方法，為提高我校的教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。以下就針對(duì)本年度我校教研工作做如下總結(jié)。
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認(rèn)識(shí)到，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。因此，本年度我們根據(jù)實(shí)際情況，立足校本，有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。
1、要求教師深入學(xué)習(xí)《國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)》、《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》、與《小學(xué)語(yǔ)文教師》和《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與設(shè)計(jì)》等有關(guān)教育教學(xué)的理念和雜志刊物，并組織教師集中觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)vcd，提高了教研效率和教師的教學(xué)水平。同時(shí)組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)的教學(xué)問(wèn)題，從而使教師更新教學(xué)觀念，認(rèn)識(shí)教學(xué)新策略，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。
2、為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們組織教師利用每個(gè)星期二、三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間組織教師進(jìn)行教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)各年段的教材特點(diǎn)，了解教研課改信息，一年下來(lái)“研教合一”，已成為全體教師的共識(shí)，同時(shí)，我們還組織教師用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫論文。
1、教研組都在每月設(shè)定一個(gè)檢查重點(diǎn)，嚴(yán)格按照課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到“開(kāi)齊、開(kāi)足、教好”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，把教研工作做細(xì)、做實(shí)。
2、加強(qiáng)對(duì)教師的教學(xué)行為的管理，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改，以及教師的教案編寫。本年度開(kāi)展四次組性教案、作業(yè)月檢查，并進(jìn)行量化考核，評(píng)出等級(jí)。對(duì)寫得較好的教師給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)馬虎應(yīng)付的老師及時(shí)給予反饋，從而達(dá)到做好下階段的工作的目的。
3、為了改進(jìn)課堂教學(xué)，我們?cè)谀甓瘸踅萄谢顒?dòng)計(jì)劃中提到，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，開(kāi)展“聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作。且把這項(xiàng)工作作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。本年度，我校每位老師都能在期初向教研組長(zhǎng)報(bào)送校級(jí)優(yōu)質(zhì)課的課題和時(shí)間，認(rèn)真按照“集體備課、集思廣益分頭做課、共同評(píng)議反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行，聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課，及時(shí)反饋，通過(guò)一年度下來(lái)我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。本年度，開(kāi)課的內(nèi)容有:xxx的《美麗的小興安嶺》xx老師的《可能性》；xxx老師的《我是什么》等。通過(guò)教師的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研討，集體備課與聽(tīng)課、評(píng)課，的`有效結(jié)合使教師教學(xué)理論和課堂調(diào)控能力得以提升。
1、突出課改實(shí)驗(yàn)。組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論，深入課堂實(shí)驗(yàn)，及時(shí)地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫課改論文。本年度我校根據(jù)教師的論文擇優(yōu)上報(bào)教師交流，如xxx的論文《xxxxxxxxxx》。
2、改革教案編寫允許教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行備課，上完課后要求教師“有反思”。這樣即能減少教師編寫教案的負(fù)擔(dān)，又保證教師有足夠時(shí)間進(jìn)行備課。
3、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。學(xué)校通過(guò)對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的養(yǎng)成教育，促進(jìn)其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。學(xué)校樹(shù)立正確人才觀、質(zhì)量觀，在促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展的同時(shí)，抓好教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班工作重點(diǎn)通過(guò)培優(yōu)補(bǔ)差，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。
4、結(jié)合課題研究，進(jìn)行課題研究活動(dòng)。
當(dāng)然，本年度的教研活動(dòng)也存在一些遺憾。例如研討還不夠深入，盡管確定了主題，但研究不深。
回顧過(guò)去，展望未來(lái)。在學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我們將義無(wú)返顧，加強(qiáng)教研，不斷總結(jié)教育教學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。為新世紀(jì)培養(yǎng)優(yōu)秀人才做出更大的貢獻(xiàn)。
校教研工作總結(jié)篇三
本期本組圍繞學(xué)期初所擬之計(jì)劃，歷史教研活動(dòng)力求實(shí)效，不搞花架子。現(xiàn)就本期教研工作之主要方面做一簡(jiǎn)要回顧，小小總結(jié)如下：
（一）備課有所加強(qiáng)。經(jīng)過(guò)改革，本期本組集體備課不再拘泥于傳統(tǒng)的集體備課方式，諸如就教學(xué)中或閱卷過(guò)程中出現(xiàn)的某一問(wèn)題或困惑及時(shí)相互切磋、研討，這樣，打破“三定”備課的刻板模式，靈活多樣，效果相當(dāng)?shù)暮?。特別是圍繞教和學(xué)的關(guān)系，如何處理這一對(duì)關(guān)系使之恰到好處，即教師上課時(shí)如何做到有所講有所不講？我們作了不少的思考：教師講得過(guò)多，學(xué)生思考的時(shí)間就會(huì)減少；教師講得過(guò)少，學(xué)生可能理解不透、把握不準(zhǔn)、難以有所提升。我們認(rèn)為，對(duì)于我們這樣的農(nóng)村普通高中的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)尤其薄弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這將是我們?cè)趥湔n過(guò)程中值得長(zhǎng)期關(guān)注與研究的問(wèn)題。
（二）聽(tīng)課少而精。完成按學(xué)期初計(jì)劃安排的“同課異構(gòu)”之兩節(jié)公開(kāi)課的聽(tīng)評(píng)任務(wù)，及配合縣教育局普高教育視導(dǎo)組的一節(jié)公開(kāi)課。注重通過(guò)聽(tīng)課發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與困惑并思考找到解決問(wèn)題與困惑之途徑，特別是我們農(nóng)村普通高中學(xué)校生源質(zhì)量逐年下降的形勢(shì)下，如何上好我們的歷史課，使得我們的學(xué)生不但愿意學(xué)習(xí)歷史、而且想學(xué)好歷史，當(dāng)然諸位同仁共同的感受是很難很難！這需要我們進(jìn)一步的探索，共同的努力，以期有所改變。
（三）考試備受重視。從每次考試的選題或命題到審題到監(jiān)考再到閱卷及統(tǒng)計(jì)分析，一直是本校之重點(diǎn)工作內(nèi)容，且亦是卓有成效的工作之一。本組當(dāng)然亦不例外，且一直做得相當(dāng)?shù)某錾?，從未出現(xiàn)過(guò)任何紕漏，尤其是注重對(duì)試卷的評(píng)講與反思。可以說(shuō)，考試這項(xiàng)工作是我們歷史教研組教研活動(dòng)開(kāi)展得最有成實(shí)效的一塊。
（四）“三新”學(xué)習(xí)有降溫。“三新”（新課標(biāo)、新課程和新課改）已經(jīng)炒作多年，早已成為陳芝麻爛谷子了；況且“三新”之下的高中新課程歷史教材，模塊式的內(nèi)容編排嚴(yán)重脫離中學(xué)教學(xué)實(shí)際，我們愈來(lái)愈強(qiáng)烈的認(rèn)識(shí)到高中歷史教材重回通史教材編排體例之必要與迫切；尤其是多年倡導(dǎo)之“三新”，未見(jiàn)其影響到現(xiàn)行教育之較大改變，更遑論根本之改變了，唉，現(xiàn)行教育之積弊難返，非現(xiàn)行教育體制及其影響下之高考體制的根本改革而不可矯、不可救也。因是之故，本期本組大大弱化“三新”之學(xué)習(xí)力度，乃實(shí)行自愿原則，采取靈活分散的方式，不安排集中研討與學(xué)習(xí)。
若干工作未予很好的落實(shí)。情因高考導(dǎo)向下的應(yīng)試教育體制驅(qū)使我們廣大教師不得不疲于應(yīng)付、奔命于各種層面的反反復(fù)復(fù)的考試，加之本校小小歷史組多數(shù)教師工作任務(wù)相當(dāng)?shù)姆敝?，外加?yīng)付來(lái)自各方面之折騰與壓力，有限的時(shí)間幾經(jīng)擠壓而所剩無(wú)幾，因而難以保證我們教研工作的充分而有效的時(shí)間安排，使得我們有些教研活動(dòng)未能如期開(kāi)展起來(lái)，有些教研活動(dòng)未能深入的研討而略顯粗糙；尤其是諸如此類之奔命與折騰嚴(yán)重分散了我們的精力，難以讓我們的心態(tài)平和、心境寧?kù)o下來(lái)以使得我們能夠集中精力深入而獨(dú)立地思考一些問(wèn)題并開(kāi)展一些切切實(shí)實(shí)的教研活動(dòng)。此誠(chéng)不得已矣！
特別值得一提的是，諸如學(xué)期初計(jì)劃圍繞中日釣魚(yú)島問(wèn)題觸發(fā)的的國(guó)內(nèi)民眾情緒就“理性愛(ài)國(guó)”話題安排的講座或競(jìng)賽未能如期開(kāi)展，雖然采取的補(bǔ)救措施是各師在上課時(shí)將“理性愛(ài)國(guó)”的思想滲透到課堂教學(xué)中去，然而畢竟有所欠缺、效果要打折扣的，此誠(chéng)不無(wú)遺憾矣！
現(xiàn)狀之困惑，無(wú)能為力；現(xiàn)實(shí)之困難，亦只能盡力克服一些以盡力有所改進(jìn)、以做得更好一些。
有所期待之，希圖改進(jìn)之！
校教研工作總結(jié)篇四
充實(shí)而快樂(lè)的教育教學(xué)工作，在緊張而忙碌的一學(xué)期的時(shí)光中度過(guò)。我們綜合組全體教師以課堂教學(xué)改革為己任，其體現(xiàn)在教師的理論水平和實(shí)踐能力的不斷提高上，體現(xiàn)在課堂教學(xué)中全新的教學(xué)模式的不斷涌現(xiàn)上，教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí)、研究、改革的濃厚氛圍。教師的理論前所未有的豐厚起來(lái)，教師的意識(shí)前所未有的“前衛(wèi)”起來(lái)，教師的改革前所未有的大膽起來(lái)。這種濃厚的教研氛圍，為課程教學(xué)改革注入了長(zhǎng)久的活力。
在學(xué)校校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，在教導(dǎo)處指揮下，通過(guò)全組老師的辛勤努力，工作取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)總結(jié)如下:。
隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進(jìn)一步深化，時(shí)代對(duì)我們教育工作者提出了越來(lái)越高的要求，我們切實(shí)感受到了自身的壓力，并有著強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)。因此，我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問(wèn)題。我們將更新教育教學(xué)觀念、完善教師自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學(xué)模式、方法，從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和計(jì)劃，鼓勵(lì)教師深鉆教學(xué)。本學(xué)期教研組活動(dòng)中要求自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，形成勤奮好學(xué)，積極向上的好風(fēng)氣。
2、注重青年教師培養(yǎng)。潘曉溪老師是一位剛工作不久的青年教師，對(duì)她實(shí)施傳幫帶，悉心指導(dǎo)她鉆研業(yè)務(wù)和常規(guī)教學(xué)，督促她完成課改教研任務(wù)。鼓勵(lì)她承擔(dān)教研課、實(shí)踐課任務(wù)，并給予全方位的幫助，促進(jìn)青年教師的迅速成長(zhǎng)。潘曉溪老師虛心好學(xué)，在組內(nèi)共展示了三節(jié)課，每上完一節(jié)課，全組的教師集體研討，指導(dǎo)她用科學(xué)、規(guī)范的教學(xué)方法運(yùn)用在教學(xué)過(guò)程中，每一個(gè)環(huán)節(jié)都把關(guān)、把好關(guān)。最后，她的音樂(lè)展示課取得了優(yōu)秀的成績(jī)，得到聽(tīng)課教師的一致好評(píng)。
3、關(guān)注教育科研新動(dòng)態(tài)，注意收集新信息，虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習(xí)。我們的途徑:一是爭(zhēng)取一切外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。二是發(fā)動(dòng)教師與兄弟學(xué)校建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，虛心求教，互相交流信息。
4、加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。我們教研組人員少，學(xué)科繁多，辦公地點(diǎn)分散，老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重，因此教研組老師聚少離多。我們努力創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)、增進(jìn)老師之間的交流、了解，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進(jìn)老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來(lái)完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。使每一個(gè)人倍感集體的溫暖和同事的友愛(ài)。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求，及時(shí)上傳下達(dá)。工作任務(wù)布置下來(lái)，大家互相幫助合作完成，不傳小道消息，不說(shuō)不利于學(xué)校形象的言論。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項(xiàng)工作，教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。
1、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)。
全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求，落實(shí)在實(shí)處。在常規(guī)教學(xué)檢查中，張志鵬老師的教案規(guī)范，備課充分。內(nèi)容完整。張懷龍老師擔(dān)任探究課的教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，探究過(guò)程用書面的形式十分完整，給人耳目一新的感覺(jué)。黃麗娟、王維兵老師是老教師，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，認(rèn)真上好每節(jié)課，身體力行，給青年教師樹(shù)立了榜樣。張艷榮擔(dān)任體育教學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中滲透新理念，貫穿新精神、運(yùn)用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn)，新進(jìn)步。在復(fù)習(xí)考查階段，全組老師按照教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃；全組教師聽(tīng)課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求。
2、推出高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課。
一學(xué)期來(lái)我們組每人都講了一堂高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課。這些研討課都經(jīng)過(guò)了反復(fù)試教，精心準(zhǔn)備，集中全組教師的集體智慧，從而取得良好的教學(xué)效果，也獲得同行的好評(píng)，充分展示了我們教研組強(qiáng)大的整體實(shí)力水平。學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組際互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動(dòng)的陽(yáng)光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活躍，頻動(dòng)的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新先進(jìn)的教育理念，以更加適應(yīng)課改的需要。
2、努力克服學(xué)科雜，人員分散的困難，進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)、教研活動(dòng)，使本組教師的水平進(jìn)一步提升。在團(tuán)結(jié)、和諧的環(huán)境中我們綜合組的工作會(huì)更上一層樓。
校教研工作總結(jié)篇五
參加了多次外出學(xué)習(xí)，如xx縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)、市二小、二十冶二小、三小等，其中，xx市語(yǔ)文名師、數(shù)學(xué)名師報(bào)告會(huì)、xx區(qū)uas模式現(xiàn)場(chǎng)會(huì)等，指導(dǎo)參會(huì)老師撰寫培訓(xùn)記錄19份。對(duì)于部分培訓(xùn)，利用周一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，搞好二次培訓(xùn)，組織全體教師觀看名師講座視頻。
邀請(qǐng)教研室王尚海主任做數(shù)學(xué)專題講座。
學(xué)習(xí)《人民教育》、《中國(guó)教育報(bào)》等，記業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記150多頁(yè)。
人人通。今年組織了數(shù)學(xué)、語(yǔ)文學(xué)科參加人人通云教學(xué)作業(yè)布置，教師、學(xué)生的認(rèn)同度、參與率逐步提高。去年有的班級(jí)沒(méi)有參加，今年語(yǔ)文14個(gè)班全部參加。統(tǒng)一要求完成率達(dá)到60%即可，目前已有多個(gè)班級(jí)共有10余次達(dá)到100%，過(guò)去的各種客觀困難，今年逐步克服了。
曬課。語(yǔ)文數(shù)學(xué)參與率較高，一、三、四年級(jí)完成很好。綜合組需要努力。我本人曬了一節(jié)語(yǔ)文課。
指導(dǎo)書法社團(tuán)活動(dòng)。每周三開(kāi)展活動(dòng)，每天大課間對(duì)四年級(jí)學(xué)生粉筆字進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提高他們的鑒賞水平。
檢查指導(dǎo)各班粉筆字書寫。建立了粉筆字書寫評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，印制了打分表，帶領(lǐng)兩名書法教師對(duì)各班粉筆字書寫進(jìn)行評(píng)價(jià)，在實(shí)踐中熟悉評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過(guò)四個(gè)星期，形成比較一致的意見(jiàn)，兩位老師已經(jīng)能夠獨(dú)立進(jìn)行評(píng)價(jià)。在檢查過(guò)程中，對(duì)各位語(yǔ)文老師交換意見(jiàn)，督促教師認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效指導(dǎo)。
教師書法指導(dǎo)。在每周一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，指導(dǎo)全體教師學(xué)習(xí)硬筆書法，有針對(duì)性地指出要點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)，提高教師書寫水平，從而帶動(dòng)各班學(xué)生的書寫。
校教研工作總結(jié)篇六
我們組的教研活動(dòng)每?jī)芍荛_(kāi)展一次，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容、定時(shí)間、講實(shí)效，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識(shí)，王育才主任，符強(qiáng)，陳元圣老師每人都上了一堂校級(jí)公開(kāi)課，教師經(jīng)常相互聽(tīng)課、評(píng)課、交流，教研氣氛濃厚，加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課，聽(tīng)課都在15節(jié)以上,積極參加學(xué)校組織的各類教育教學(xué)活動(dòng)。
廣泛開(kāi)展多層次，多樣化的課外活動(dòng)，重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，初一、初二數(shù)學(xué)興趣小組，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，推進(jìn)素質(zhì)教育，在活動(dòng)中講究計(jì)劃性、知識(shí)性、科學(xué)性，初三年級(jí)組組織了校級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。
我們初中數(shù)學(xué)組全體教師紀(jì)律觀念強(qiáng)從無(wú)遲到早退現(xiàn)象，他們總是早起晚歸，延時(shí)工作，經(jīng)常利用休息時(shí)間輔導(dǎo)，辛勤耕耘，真抓實(shí)干。展望未來(lái)，我們初中數(shù)學(xué)組任重而道遠(yuǎn)，我組全體教師在新的一年里，決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹(shù)立主人翁精神，為提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力，為把白中建成質(zhì)量一流的中學(xué)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
校教研工作總結(jié)篇七
具體做法是：首先，讓教師明確教研活動(dòng)是幼兒園保教業(yè)務(wù)管理中不可缺少的一部分，而且針對(duì)性很強(qiáng)，主要解決教育實(shí)踐中的問(wèn)題或疑難。通過(guò)教研可以改進(jìn)工作方法，促進(jìn)教育教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量的提高。
其次，讓教師明確教研活動(dòng)是提高自身業(yè)務(wù)水平的重要途徑，而教師的業(yè)務(wù)水平有直接影響幼兒園的教育質(zhì)量。
第三，讓教師明確教研的內(nèi)容來(lái)源于教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而這種實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)又來(lái)源于日常教學(xué)工作。因此，教師在進(jìn)行日常教學(xué)工作時(shí)，不能忘記自己是研究者，教師提出的問(wèn)題也許正是教研活動(dòng)開(kāi)展的主要內(nèi)容，這樣教師的意見(jiàn)和想法被納入研究的行列中來(lái)，教師的意識(shí)上得到重視，從而有效提高了教師參與教研活動(dòng)的積極性。
在檔案管理工作方面，我們首先讓教師明確檔案管理工作的重要意義及內(nèi)容，先后進(jìn)行了如何科學(xué)的做好分類歸檔工作、歸檔的常用方法等理論培訓(xùn)，并組織觀摩中心幼兒園的檔案管理。現(xiàn)在全鎮(zhèn)每處幼兒園的檔案管理都有了較大的進(jìn)步，都能做到分類明確、目錄齊備、內(nèi)容充實(shí)，并建起了賦有個(gè)性化的教師成長(zhǎng)檔案。
另外，我們還通過(guò)不同的案例進(jìn)行解剖分析，以問(wèn)題的形式展開(kāi)活動(dòng)。這樣經(jīng)過(guò)大家的共同討論，使整個(gè)案例分析的更直觀、更形象。通過(guò)培訓(xùn)，使教師對(duì)教育教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，能夠大膽表達(dá)自己的看法和見(jiàn)解，積極提出各種問(wèn)題，使教師在學(xué)習(xí)中以問(wèn)題為線索，以解決問(wèn)題為目標(biāo)，使教師逐漸形成了一種邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊反思、邊提升的教研方式，讓教研更加有效的服務(wù)教學(xué)。
校教研工作總結(jié)篇八
俗話說(shuō)“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”，所以我們組常常不定時(shí)的坐在一起進(jìn)行研討，針對(duì)教學(xué)中新的收獲，碰到的困惑，需要商榷的地方坐下來(lái)，讓問(wèn)題細(xì)節(jié)化。另外， 組內(nèi)老師抓住學(xué)習(xí)、聽(tīng)課的機(jī)會(huì)向其他組的教師學(xué)習(xí)，為共享教學(xué)成功經(jīng)驗(yàn)，聽(tīng)完課會(huì)結(jié)合聽(tīng)課具體環(huán)節(jié)、教法、學(xué)法在組內(nèi)談體會(huì)，使老師們了解其他組教師的課堂變化，同時(shí)也反思自己的教學(xué)，進(jìn)一步引領(lǐng)了自己的課堂教學(xué)行為。
1 、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作。
加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享，做到備課“深”。努力提高課堂教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，不斷提高課堂教學(xué)效益。課后寫好教學(xué)反思。作業(yè)設(shè)計(jì)“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改“細(xì)”，規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都得到了充分發(fā)展。
2 、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣。特別要重視上課專心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字、答卷等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取了切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
扎實(shí)開(kāi)展富有特色的校本教研，是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高教師教學(xué)水平和科研能力的有效途徑，也是我們組教學(xué)特色的充分體現(xiàn)。本學(xué)期，我們語(yǔ)文教研組開(kāi)展了“高效閱讀”的為研討課題的教研活動(dòng)，在平時(shí)教學(xué)工作中加以實(shí)踐，反思、總結(jié)。真正做到了教研常態(tài)化，實(shí)效化，形成了扎實(shí)的教研活動(dòng)。
為了展示積累和運(yùn)用語(yǔ)言的效果，我們開(kāi)展了豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)，如朗誦比賽，并選出比較優(yōu)秀的參加了小學(xué)部的詩(shī)歌朗誦會(huì)。
本學(xué)期，我們教研組中，孫燕彩撰寫的論文《淺談小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)》獲省論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。華曉慶老師撰寫的論文《淺談識(shí)字教學(xué)》獲省論文評(píng)比二等獎(jiǎng)，制作的小學(xué)語(yǔ)文課件《秋天的雨》獲省課件評(píng)比三等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)的學(xué)生在教育中心課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)。黃小紅老師被評(píng)為教育中心優(yōu)秀人才，撰寫的論文《如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生良好習(xí)慣》獲省論文評(píng)比三等獎(jiǎng)，制作的小學(xué)語(yǔ)文課件《四季》獲省課件評(píng)比一等獎(jiǎng)，在教育中心第十七屆中小學(xué)學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)中被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。
總結(jié)本年級(jí)組的成績(jī)，內(nèi)心不禁忐忑起來(lái)，覺(jué)得自己還有很多地方有待改進(jìn)。比如我有時(shí)不會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，處理事情有些急躁。捕捉和傳遞信息也不夠敏銳迅速，沒(méi)有真正起到橋梁紐帶作用。另外還應(yīng)該根據(jù)組內(nèi)成員的意愿，開(kāi)展一些富有特點(diǎn)的集體活動(dòng)，活躍氣氛，凝聚人心。總之，在新的學(xué)期里，我希望和全年級(jí)老師并肩作戰(zhàn)，為打造一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、和諧向上的團(tuán)體而共同奮斗。
校教研工作總結(jié)篇九
在20xx學(xué)年度，史地政組全體教師在教育教學(xué)工作中和科研工作中團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，取得了和不錯(cuò)的教學(xué)科研成果。但是我們教學(xué)工作中存在的問(wèn)題，總結(jié)出了一些解決問(wèn)題的方法或思路，也對(duì)未來(lái)教學(xué)建設(shè)和改革工作提出了設(shè)想甚至具體步驟。主要工作總結(jié)如下：
首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計(jì)劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，并明確提出：要在過(guò)去取得的一些成績(jī)的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績(jī)，再攀新高；取得了不錯(cuò)的效果。
最后，我們還對(duì)本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚(yáng)我們的成績(jī)，克服我們的缺點(diǎn)，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭(zhēng)取在新的一年里取得更大的進(jìn)步。
總結(jié)這一學(xué)期來(lái)的工作，我們組有如下特點(diǎn)：
在史地政教研教學(xué)工作中我們發(fā)揮傳幫帶團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,經(jīng)常互相聽(tīng)課，評(píng)課。對(duì)于新授課老教師總是手把手的教新教師如何上好課，如何編寫好復(fù)習(xí)講義，如何批閱試卷，如何組織好課堂教學(xué)。在教師設(shè)計(jì)和指導(dǎo)下，本學(xué)期制作了許多多媒體課件，為我們教學(xué)直觀性、趣味性提供了很好的教學(xué)資源。很多學(xué)生在課下也主動(dòng)向我們請(qǐng)教，都得到了很好的答復(fù)。
對(duì)于教學(xué)上的疑難要虛心向老教師請(qǐng)教，做到每節(jié)課都先聽(tīng)后講，取別人之長(zhǎng)、補(bǔ)自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，積極寫好教后感、讀書筆記等。常用多媒體課件上課，激發(fā)學(xué)生的興趣，并做好個(gè)別差生的輔導(dǎo)工作，從不馬虎。
在教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實(shí)處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為教研教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)印發(fā)的每一份講義、每一份練習(xí)，備課組長(zhǎng)都認(rèn)真把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡“特色”教學(xué)，努力使形成獨(dú)特的風(fēng)格。
如每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課組、教研組活動(dòng)都能正常進(jìn)行，并做到互相聽(tīng)課。服從分工，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不遲到、不早退，提前上班、推遲下班，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生，保持良好的工作環(huán)境。
總之，教學(xué)工作中存在的問(wèn)題，我們總結(jié)出了一些解決問(wèn)題的方法或思路，并著手進(jìn)行了解決。也對(duì)未來(lái)教學(xué)建設(shè)和改革工作提出了設(shè)想甚至具體步驟。所以我說(shuō)組在過(guò)去的一年中，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jī)。但仍存在一些不足，今后，我將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī)。使我們學(xué)校的史地政教學(xué)得到更大的發(fā)展和進(jìn)展。
校教研工作總結(jié)篇十
歲末年終，萬(wàn)象更新?；厥卓磥?lái)，xx一中20xx年教研工作已成為學(xué)校教育質(zhì)量邁上新臺(tái)階、新水平的重要條件，是展示學(xué)校辦學(xué)特色的重要途徑，是加強(qiáng)學(xué)校凝聚力的重要因素，是建立學(xué)習(xí)型學(xué)校的重要基礎(chǔ)。
一年來(lái)，在上級(jí)教育主管部門和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在全體教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作、不懈努力下，各級(jí)各類教研活動(dòng)為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供科研保障和理論支撐，為教師的的專業(yè)發(fā)展保駕護(hù)航；一年來(lái)，我校教研工作嚴(yán)格落實(shí)縣教育局在年初召開(kāi)的教育工作例會(huì)精神，深化課堂教學(xué)改革，堅(jiān)持以教研為基礎(chǔ)，發(fā)揮教研的先導(dǎo)作用，注重教師的教學(xué)理論、教學(xué)技能培訓(xùn)，精心打造學(xué)習(xí)型、研究型教師隊(duì)伍，為全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
xx一中20xx年度教科研工作堅(jiān)持以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，全面推行基于培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)為總體目標(biāo)的課堂教學(xué)改革，立足課堂開(kāi)展教育教學(xué)研究，以教科研帶動(dòng)教師育人觀念、教學(xué)方法的更新，以課題促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作不斷深入，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供不竭動(dòng)力。
（一）教研活動(dòng)常態(tài)化、規(guī)范化開(kāi)展
學(xué)校教研工作的常態(tài)化、規(guī)范化開(kāi)展是教研興校的前提保障，為此，20xx年學(xué)校教研工作在以下幾個(gè)方面常抓不懈、碩果累累。
1、扎實(shí)、有序開(kāi)展三大培養(yǎng)平臺(tái)活動(dòng)，重視青年教師、名優(yōu)學(xué)生培養(yǎng)。
為提高教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)，結(jié)合我校實(shí)際情況，學(xué)校一如既往地開(kāi)展了“名師工作室”、“青藍(lán)工程”、“名生培優(yōu)”活動(dòng)。
一是名師效應(yīng)逐步凸顯。數(shù)學(xué)教研組繼續(xù)依托“王渭寧名師工作室”開(kāi)展課題研究活動(dòng)，在此過(guò)程中，以我校數(shù)學(xué)等教研組學(xué)科專家牽頭，參與成員共同合作完成的省級(jí)規(guī)劃課題圓滿結(jié)題，在目前省級(jí)課題立項(xiàng)結(jié)題總體難度提升的大背景下，為全校教科研工作的良性開(kāi)展提供了先進(jìn)示范；二是“青藍(lán)工程”深入開(kāi)展。依據(jù)《xx一中20xx年“青藍(lán)工程”實(shí)施方案》，學(xué)校安排職稱在副高以下，或新調(diào)入我校從教的中、青年教學(xué)新手與歷年來(lái)教育教學(xué)工作突出的骨干教師進(jìn)行拜師結(jié)對(duì)，開(kāi)展幫扶指導(dǎo)工作。一年以來(lái)，在各級(jí)各類講賽課、說(shuō)課大賽等活動(dòng)中，參賽教師及結(jié)對(duì)指導(dǎo)老師均斬獲相應(yīng)獎(jiǎng)項(xiàng)，成績(jī)斐然。三是“名生培養(yǎng)”持續(xù)推進(jìn)。高三、高二年級(jí)在認(rèn)真調(diào)研，精準(zhǔn)區(qū)分的基礎(chǔ)上，科學(xué)合理規(guī)劃，循序漸進(jìn)實(shí)施，先后組建多個(gè)專門“培優(yōu)班”，著力解決我校歷年高考缺乏名優(yōu)考生的瓶頸問(wèn)題；高一級(jí)在20xx年中考生源困局背景下，以組建理科實(shí)驗(yàn)班為抓手，提前介入高考名生培養(yǎng)工作，在針對(duì)性地研判實(shí)驗(yàn)班特殊學(xué)情的基礎(chǔ)上，合理增加教學(xué)難度、深度、廣度，助力優(yōu)生成長(zhǎng)成才。
2、持續(xù)開(kāi)展新教師匯報(bào)課活動(dòng)，激勵(lì)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)
20xx年春、秋季學(xué)期，我校共進(jìn)行青年教師診斷、匯報(bào)等公開(kāi)課共計(jì)54節(jié)次，自20xx年以來(lái)新調(diào)入我校的各學(xué)科教師認(rèn)真開(kāi)展備課、磨課活動(dòng)，上課前教務(wù)處采用隨機(jī)抽簽的方式確定上課人員。學(xué)校分管行政領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、青年教師全程參加公開(kāi)課觀摩，之后以教研組為單位，及時(shí)進(jìn)行評(píng)課議課、交流研討活動(dòng)，激勵(lì)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)。
3、堅(jiān)持推動(dòng)讀書寫作活動(dòng)，豐富教師開(kāi)展課堂教學(xué)實(shí)踐的文化修養(yǎng)、理論素養(yǎng)
學(xué)校始終以新時(shí)代教育科學(xué)理論為統(tǒng)領(lǐng)，以開(kāi)展形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，根據(jù)課程改革新形勢(shì)、新要求，倡導(dǎo)全科閱讀，營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，激發(fā)全體師生的讀書熱情。學(xué)校鼓勵(lì)各教研組自主選擇本學(xué)科讀書篇目，并要求教師在課余開(kāi)展閱讀、寫作，并及時(shí)將自己的讀書心得發(fā)布供大家學(xué)習(xí)分享。今年以來(lái)，我校從教研推廣的層面，積極倡導(dǎo)教師以“讀書與學(xué)習(xí)”筆記的形式，做好專業(yè)類報(bào)刊、雜志、專著的閱讀，以此加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。以縣教育局組織的“讀書節(jié)”為契機(jī)，在我校師生中展開(kāi)學(xué)習(xí)筆記和讀書筆記評(píng)比活動(dòng)，使我校教師的文化修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素養(yǎng)及教科研能力進(jìn)一步提升。
4、創(chuàng)新開(kāi)展學(xué)科教學(xué)周活動(dòng)，助力學(xué)科突破“短板效應(yīng)”
每學(xué)期一至兩次的學(xué)科教學(xué)周活動(dòng)是xx一中教研工作的基礎(chǔ)平臺(tái)和傳統(tǒng)項(xiàng)目之一，本年度的相關(guān)活動(dòng)在延續(xù)以往優(yōu)良做法的基礎(chǔ)上，著力解決因個(gè)別學(xué)科導(dǎo)致學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量整體提升困難的“短板效應(yīng)”問(wèn)題，合理借鑒周邊縣區(qū)兄弟學(xué)校的先進(jìn)舉措，探索“同課異構(gòu)”，“講賽課優(yōu)秀課例再現(xiàn)”等創(chuàng)新實(shí)踐，在主題研討，互動(dòng)交流等環(huán)節(jié)中，參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、教師也能直面問(wèn)題、毫不遮掩，集思廣益、暢所欲言，取得了意外的收獲，令人耳目一新。
（二）課題研究、論文發(fā)表再創(chuàng)新高
20xx年新年伊始，老師們?cè)趯W(xué)校的積極倡導(dǎo)，縣教研室精心指導(dǎo)下，奮力開(kāi)創(chuàng)教研、教改工作新局面，各級(jí)各類課題研究、論文發(fā)表再創(chuàng)歷史新高。在教科研活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，各課題負(fù)責(zé)人能夠根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，按照學(xué)校教研制度的總體要求，靈活地分配研究任務(wù)，有序地組織課題完結(jié)。在教務(wù)處、各教研組的大力推動(dòng)下，不同學(xué)科的教研活動(dòng)更加接近師生的實(shí)際和學(xué)科特點(diǎn)，教研活動(dòng)也逐步走向深入，更有針對(duì)性和實(shí)效性。通過(guò)組織一系列專題課例研討，使一線教師在思想碰撞中，自身教育智慧的生成和專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展不斷進(jìn)步。
截止年底，我校教師先后自選課題20多個(gè)，參與教師200多人，經(jīng)過(guò)學(xué)校組織初評(píng)，精選優(yōu)秀課題推薦上報(bào)至省、市級(jí)教科所進(jìn)行評(píng)選，最終市級(jí)課題立項(xiàng)10余項(xiàng)，有部分課題被確定為重點(diǎn)課題。在上年度的課題結(jié)題方面，我校也成果頗豐，其中：省級(jí)課題結(jié)題4項(xiàng)，市級(jí)結(jié)題6項(xiàng)。同期，學(xué)校積極宣傳、及時(shí)組織我校教師參加省級(jí)優(yōu)秀論文、教學(xué)案例評(píng)選，共上報(bào)60多篇，獲獎(jiǎng)40多篇，大大鼓勵(lì)了我校教師的教學(xué)理論研究熱情。此外，我校老師自發(fā)在國(guó)家、省市級(jí)專業(yè)雜志發(fā)表學(xué)術(shù)論文的數(shù)量不斷攀升，逐漸形成了比學(xué)趕超的優(yōu)良學(xué)術(shù)研究氛圍，為我校教師的專業(yè)成長(zhǎng)，學(xué)校的長(zhǎng)足發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升奠定了堅(jiān)實(shí)的科研基礎(chǔ)。
（三）教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)扎實(shí)開(kāi)展
務(wù)實(shí)高效的業(yè)務(wù)培訓(xùn)是提升教師教學(xué)、科研能力的有效手段，因此，學(xué)校將教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作擺在重要議事日程，20xx年學(xué)校教研工作的重心之一便是組織一線教師參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷增長(zhǎng)自己的教學(xué)技能，在師德師風(fēng)建設(shè)、專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)上持續(xù)“充電”。
一方面，我校積極爭(zhēng)取、全力配合上級(jí)教研機(jī)構(gòu)組織學(xué)科教師赴異地參加各類觀摩學(xué)習(xí)、交流研討活動(dòng)，目的地既有河北衡水、陜西大荔等全國(guó)著名高考質(zhì)量?jī)?yōu)異或教研教改成果卓越的省外地市，也有蘭州一中、隴南一中等省內(nèi)名校，還包括華亭、莊浪等兄弟縣區(qū)。其中，20xx、20xx屆高三級(jí)總計(jì)137名教師分批參加當(dāng)年高考研討學(xué)習(xí)，另有三個(gè)年級(jí)其他教師參加省內(nèi)外課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽觀摩學(xué)習(xí)，在教師增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊眼界，掌握學(xué)科前沿發(fā)展動(dòng)向方面獲益匪淺。
另一方面，我校借助各類信息化培訓(xùn)平臺(tái)，進(jìn)一步規(guī)范落實(shí)教師校本培訓(xùn)工作，在學(xué)科教師繼續(xù)教育專業(yè)課、公共課研修，及師德師風(fēng)專題培訓(xùn)等方面做到了全面覆蓋，全員參與并嚴(yán)格考核認(rèn)定學(xué)分，爭(zhēng)取為全體教師在職稱評(píng)定等事關(guān)切身利益的事項(xiàng)上破除培訓(xùn)障礙，也能為更好地提升全校教師對(duì)學(xué)科核心素養(yǎng)的理解與把握，掌握課堂創(chuàng)新的基本策略，提高教育教學(xué)科研水平積累豐富的教研理論知識(shí)儲(chǔ)備，成效明顯，意義深遠(yuǎn)。
教育科研是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作，是學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力?；仡櫸倚?0xx年度教科研工作，雖取得了一些成績(jī)，但還有很多地方需要改進(jìn)、充實(shí)，如：部分教師的教科研意識(shí)還不是很強(qiáng)，教科研工作的評(píng)價(jià)不夠細(xì)化，課題實(shí)驗(yàn)、成果轉(zhuǎn)化工作開(kāi)展的還不夠深入等。為此，下一年度我校教研工作還需要從以下幾個(gè)方面努力推進(jìn)：
一是需進(jìn)一步確立教師在科研中的主體地位，激發(fā)教師積極參與教育科研，引導(dǎo)教師對(duì)教育科研的正確定位。
二是需要更細(xì)致地抓好課題研究過(guò)程的管理，加強(qiáng)課題報(bào)告撰寫指導(dǎo)
三是需進(jìn)一步發(fā)揮名師工作室，省、市、縣級(jí)骨干教師在各學(xué)科的領(lǐng)銜、示范、輻射和引領(lǐng)作用，帶領(lǐng)和幫扶校內(nèi)青年教師一起進(jìn)步，形成濃厚的科研氛圍。
四是需要?jiǎng)?chuàng)新工作方法，提高效率，更好地做好各級(jí)各類教科研信息的收集、整理、組織等工作。
今后，我校教研工作將力求以人為本，求真務(wù)實(shí)；以新高考改革趨勢(shì)指導(dǎo)學(xué)校的教科研工作，大力倡導(dǎo)教師在課題研究中領(lǐng)會(huì)新課程精神，把握課改方向，適應(yīng)課改要求，不斷提高自身業(yè)務(wù)能力和水平，積極推動(dòng)我校教育科研的發(fā)展與創(chuàng)新，繼續(xù)深入地開(kāi)展各項(xiàng)課題實(shí)驗(yàn)，更好地打造我校教育科研的品牌。
基于以上學(xué)校教研工作總結(jié)，面對(duì)新時(shí)代高中教育科研工作的新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求，20xx年度我校教研工作初步計(jì)劃通過(guò)以下六個(gè)方面著力推進(jìn)：
1、校范圍內(nèi)發(fā)現(xiàn)、推舉教科研典型，逐步形成濃郁的教科研氛圍
良好教研氛圍的形成與發(fā)展，需要名師的帶動(dòng)與推動(dòng)，我校將依托現(xiàn)有的名師工作室，借助“隴原名師”，省園丁獎(jiǎng)獲得者，全市“四有好老師”，縣級(jí)模范、先進(jìn)個(gè)人的示范引領(lǐng)作用，完善教研活動(dòng)機(jī)制，增強(qiáng)教研活動(dòng)氛圍，培育教研活動(dòng)人才。在我校有許多教師有自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累和學(xué)術(shù)思想積淀，需要系統(tǒng)化的整理和理論化的推進(jìn)，各教研組將開(kāi)展專題化研討，將有益、有效的經(jīng)驗(yàn)在全組推廣，同時(shí)各組將開(kāi)展具有本組學(xué)科特點(diǎn)的活動(dòng)，帶動(dòng)教研發(fā)展。
2、步規(guī)范青年教師培養(yǎng)工作的運(yùn)作
下一步，我校將把課題研究與青年教師培養(yǎng)工作相結(jié)合，鼓勵(lì)青年教師投身教科研工作。把走出去與請(qǐng)進(jìn)來(lái)相結(jié)合，對(duì)青年教師培養(yǎng)工作進(jìn)行規(guī)范、量化操作，將旨在促進(jìn)青年教師培養(yǎng)的“青藍(lán)工程”變成教師樂(lè)于參與、樂(lè)于表達(dá)自身教育、教學(xué)思想的“精神家園”，一步一步地實(shí)現(xiàn)其服務(wù)教師、發(fā)展教師的功能。
3、落實(shí)好各類論文、案例評(píng)比工作
動(dòng)員全校教師參與各級(jí)各類各類論文、案例評(píng)比活動(dòng)，爭(zhēng)取更多論文能獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，適時(shí)選編獲獎(jiǎng)作品集，作為校本教研的第一手材料印發(fā)全體教師供交流學(xué)習(xí)。
4、推動(dòng)學(xué)校個(gè)人課題的研究
持之以恒地提倡我校教師積極參加省市級(jí)課題參與和研究，加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有的在研省、市級(jí)課題的跟蹤管理和指導(dǎo)。把課題工作的組織、實(shí)施作為下年度教研室的首要工作。做到各項(xiàng)課題的研究正?；?、系統(tǒng)化、系列化、科學(xué)化。一要有行動(dòng)；二要有資料；三要有成果；四要有影響。
5、步發(fā)揮教研組長(zhǎng)引領(lǐng)作用。
教研活動(dòng)關(guān)鍵在教研組長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)是工作主體，主動(dòng)性發(fā)揮，創(chuàng)造性增強(qiáng)，教研的活力就增強(qiáng)，教研工作需要發(fā)揮教研組長(zhǎng)的主觀能動(dòng)性，激活教研組長(zhǎng)的工作潛力。教研活動(dòng)的方向在課堂，在于對(duì)課堂相關(guān)細(xì)節(jié)的深化，需要更多教師參與研究，并形成經(jīng)驗(yàn)推廣。
6、高考綜合改革做好充分教研準(zhǔn)備
從20xx年起，我省將全面進(jìn)入新高考綜合改革模式，高中教育教學(xué)活動(dòng)需要進(jìn)行重大調(diào)整，需要進(jìn)一步做好改革準(zhǔn)備，需要部分專業(yè)人員參與，更需要積極發(fā)揮學(xué)校教研工作的作用，引導(dǎo)我校教師積極參加教研教改，迎接新教材、新高考帶來(lái)的變革。
最后，感謝上級(jí)教育主管部門、教研機(jī)構(gòu)的悉心指導(dǎo)。在下階段的工作中，我們要進(jìn)一步營(yíng)造全員參與的氛圍，搭建展示才華的舞臺(tái)，提供消息交流的場(chǎng)所，使我校的教研工作穩(wěn)步前進(jìn)。
校教研工作總結(jié)篇十一
在學(xué)校和教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，按照本學(xué)期的工作計(jì)劃，我們計(jì)算機(jī)教研組做了以下工作。
按照教務(wù)處的教學(xué)安排，完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。各相關(guān)課程老師在學(xué)期初都制定了授課計(jì)劃，并在實(shí)際教學(xué)中按照授課計(jì)劃實(shí)施教學(xué)，從目前的進(jìn)度來(lái)看能夠基本完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。在日常教學(xué)中，同一門課程的授課老師、相關(guān)課程的授課老師之間，經(jīng)常相互討論教學(xué)內(nèi)容、探討教學(xué)思路和方法，交流教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，相互協(xié)調(diào)教學(xué)進(jìn)度和深度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，努力提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
采取集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)本組教師的政治思想教育，學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)，提高貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策的自覺(jué)性和主動(dòng)性，自覺(jué)做好教書育人、為人師表、樂(lè)于奉獻(xiàn)、廉潔從教，進(jìn)一步增強(qiáng)了主人翁意識(shí)；指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)一步提高了各位教師教書育人的水平。
本學(xué)期通過(guò)四次全面教學(xué)檢查，督促各位教師在教學(xué)上做到 “六認(rèn)真”，對(duì)個(gè)別教師教學(xué)中存在的問(wèn)題，通過(guò)適當(dāng)?shù)耐緩浇粨Q意見(jiàn)、幫助其盡快改進(jìn)；同組教師在教學(xué)中經(jīng)?；突W(xué)、相互聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)差，力爭(zhēng)做到共同提高，共同進(jìn)步。
我們教研組做了一些工作，取得了一定成績(jī)，但在實(shí)際工作中還存在一些問(wèn)題和不足。
由于計(jì)算機(jī)發(fā)展的日新月異，教材比較落后，老師教學(xué)時(shí)需要進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充內(nèi)容，以滿足教學(xué)需要。
在以后的工作中，我們要繼續(xù)保持做得好的方面，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，努力想法設(shè)法彌補(bǔ)不足、解決出現(xiàn)的問(wèn)題，并通過(guò)積極參加省培等方式提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng)和素質(zhì)，使今后的工作更上一層樓。
校教研工作總結(jié)篇十二
半年來(lái)，全鎮(zhèn)教研工作以推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程，全面提高綜合素質(zhì)為中心，圍繞師資隊(duì)伍建設(shè)，本著抓規(guī)范，求實(shí)效，重創(chuàng)新，促高效的原則，通過(guò)創(chuàng)新教研形式，開(kāi)展思維含量高、開(kāi)放性強(qiáng)、研究氛圍濃的教研活動(dòng)，不斷強(qiáng)化教研職能，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量水平整體提高和教育的均衡發(fā)展，高標(biāo)準(zhǔn)的完成了本學(xué)期的工作任務(wù)，鎮(zhèn)中心小學(xué)教研室教研工作總結(jié)?，F(xiàn)將一學(xué)期的教研工作作以下總結(jié)：
實(shí)施精細(xì)化管理，把教研工作落到實(shí)處，提高教研實(shí)效，半年來(lái)，鎮(zhèn)教研室開(kāi)展了豐富多彩的常規(guī)教研活動(dòng)，提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)了全鎮(zhèn)教育教學(xué)的健康發(fā)展。
1、規(guī)范業(yè)務(wù)管理，加大檢評(píng)力度，檢評(píng)與指導(dǎo)并重
學(xué)期初，鎮(zhèn)教研室制定并下發(fā)了《白旄鎮(zhèn)小學(xué)備課、作業(yè)規(guī)范化要求》，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、要求，使教師明確了教學(xué)業(yè)務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)在學(xué)期開(kāi)始、期中、期末三次對(duì)教師的業(yè)務(wù)進(jìn)行檢評(píng)，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)、糾正，提高了教師業(yè)務(wù)的質(zhì)量，同時(shí)也避免了不趕進(jìn)度、應(yīng)付等不良現(xiàn)象的發(fā)生。
2、加強(qiáng)考查學(xué)科的課堂教學(xué)
一學(xué)期來(lái)，鎮(zhèn)教研室把課堂教學(xué)的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向了考查學(xué)科的課堂教學(xué)上來(lái)，對(duì)科學(xué)、品德與生活、綜合實(shí)踐活動(dòng)課、音樂(lè)等學(xué)科開(kāi)展了課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。
3月1日，舉行了全鎮(zhèn)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。
3月8日，舉行了全鎮(zhèn)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。
3月15日，舉行了全鎮(zhèn)品德與生活優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。
4月1日，舉行了全鎮(zhèn)綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。
通過(guò)以上活動(dòng)，教師們加強(qiáng)了對(duì)考查學(xué)科的重視，提高了考查學(xué)科的課堂教學(xué)水平。
3、舉行豐富多彩的競(jìng)賽活動(dòng)，提高全鎮(zhèn)師生的素質(zhì)。
半年來(lái)，鎮(zhèn)教研室重視了以活動(dòng)為依托，提高全鎮(zhèn)師生素質(zhì)，具體開(kāi)展了以下活動(dòng)：
3月3日，進(jìn)行了全鎮(zhèn)科學(xué)教材培訓(xùn)活動(dòng)，提高了科學(xué)學(xué)科教師的教材和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的把握。
4月14日，組織了全鎮(zhèn)小學(xué)教師普通話評(píng)級(jí)活動(dòng)。
4月26日上午，舉行了語(yǔ)文教研員示范課和專題業(yè)務(wù)講座活動(dòng)。
4月26日下午，舉行了數(shù)學(xué)教研員示范課和專題業(yè)務(wù)講座活動(dòng)。
5月6日，舉行了英語(yǔ)教研員示范課和專題業(yè)務(wù)講座活動(dòng)。
5月11日，舉行了全鎮(zhèn)小學(xué)生特長(zhǎng)展示活動(dòng)。
5月19日，舉行了英語(yǔ)教師教學(xué)基本功比賽活動(dòng)。
5月20日，組織了參加第四次課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)的教師達(dá)標(biāo)前的課堂教學(xué)指導(dǎo)，對(duì)全鎮(zhèn)參加達(dá)標(biāo)的14名教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了指導(dǎo)。
5月21日，組織了全鎮(zhèn)教師理論知識(shí)考試。
4、關(guān)注教學(xué)質(zhì)量的提高
教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)教研的生命線，在教研中以研促教，關(guān)注教師的教學(xué)質(zhì)量，在提高課堂教學(xué)效率、提高教師水平的基礎(chǔ)上鎮(zhèn)教研室還加了大對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控、考核等工作。
4月15日，組織了全鎮(zhèn)小學(xué)生教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)。
4月28日，組織了全鎮(zhèn)小學(xué)生各學(xué)科期中教學(xué)質(zhì)量自測(cè)活動(dòng)。
6月16日、17日，組織了全鎮(zhèn)小學(xué)考查學(xué)科的抽測(cè)活動(dòng)。
以上幾次活動(dòng)，強(qiáng)化了教師的教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，使全鎮(zhèn)的教學(xué)質(zhì)量大面積提高。
在抓好抓實(shí)常規(guī)教研的基礎(chǔ)上，鎮(zhèn)教研室創(chuàng)新教研模式，開(kāi)展了多項(xiàng)特色教研，從而推動(dòng)了全鎮(zhèn)教研工作的向前發(fā)展。
1、網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)全面展開(kāi)
經(jīng)過(guò)幾年的努力，我鎮(zhèn)絕大部分教師擁有了自己的博客，博客成為我鎮(zhèn)開(kāi)展教研活動(dòng)的一個(gè)重要依托。現(xiàn)在我鎮(zhèn)的集體備課活動(dòng)和教師的課時(shí)備課已經(jīng)完全依托博客，教師的學(xué)習(xí)反思、教學(xué)札記、心得體會(huì)及個(gè)人寫作等都實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化，寫博成了促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑。
2、繼續(xù)開(kāi)展每月一薦學(xué)習(xí)活動(dòng)
本學(xué)期教研室繼續(xù)開(kāi)展每月一薦學(xué)習(xí)活動(dòng)，教師們閱讀后寫出學(xué)習(xí)體會(huì)或反思，結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容反思自己的教學(xué)，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。另外學(xué)校定期組織開(kāi)展《雙周教育教學(xué)故事交流》，使教師們?cè)诮涣髦蟹此?，在交流中成長(zhǎng)。
3、繼續(xù)開(kāi)展蓓蕾讀書活動(dòng)
本學(xué)期學(xué)期初，鎮(zhèn)教研室制定了《白旄鎮(zhèn)小學(xué)20xx年上半年蓓蕾讀書實(shí)施方案》，在全鎮(zhèn)組織實(shí)施蓓蕾讀書活動(dòng)，學(xué)校根據(jù)方案制定本校的讀書方案，組織學(xué)生開(kāi)展讀書活動(dòng)，鎮(zhèn)教研室每?jī)蓚€(gè)月檢評(píng)一次讀書情況，量化賦分，記入教師個(gè)人量化考核中。此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，大大提高了學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
4、繼續(xù)開(kāi)展教研員活動(dòng)周
本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展教研員活動(dòng)周，自5月下旬至6月上旬，各學(xué)科教研員走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂，為教師排憂解惑，指導(dǎo)課堂教學(xué)。
5、繼續(xù)開(kāi)展青年教師人人搞業(yè)務(wù)講座活動(dòng)
6月上旬，鎮(zhèn)教研室組織開(kāi)展了全鎮(zhèn)青年教師人人搞業(yè)務(wù)講座活動(dòng)，要求各青年教師結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出自身若干年來(lái)課堂教學(xué)、班級(jí)管理等方面的經(jīng)驗(yàn)，在各校開(kāi)展講座活動(dòng)。此舉利于青年教師取長(zhǎng)補(bǔ)短，快速成長(zhǎng)。
6、開(kāi)展青年教師觀摩名師課堂教學(xué)光盤活動(dòng)
本學(xué)期，鎮(zhèn)教研室又創(chuàng)造性的開(kāi)展了青年教師觀摩名家課堂教學(xué)光盤活動(dòng)，讓青年教師與名家同行，親身感悟名家課堂，使青年教師直接汲取名家課堂教學(xué)智慧，成長(zhǎng)得更快、成長(zhǎng)的更好。
1、全縣小學(xué)生特長(zhǎng)展示比賽獲全縣團(tuán)體一等獎(jiǎng)。
2、全縣小學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)試共10人參加，獲得4個(gè)一等獎(jiǎng)、5個(gè)二等獎(jiǎng)，1個(gè)三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
3、全縣小學(xué)生小發(fā)明、小制作、小論文評(píng)比中，獲得一等獎(jiǎng)2人、二等獎(jiǎng)6人、三等獎(jiǎng)4人的好成績(jī)。
4、全縣部分學(xué)科優(yōu)質(zhì)課、課件、教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)等評(píng)比中，我鎮(zhèn)在全縣教學(xué)研討會(huì)上有1人作經(jīng)驗(yàn)介紹，獲得一等獎(jiǎng)的有3人、二等獎(jiǎng)的有7人、三等獎(jiǎng)的有8人。
5、全縣小學(xué)教師理論競(jìng)賽共16人參加，取得9人獲獎(jiǎng)的好成績(jī)。
一學(xué)期來(lái)，我們有收獲，也有不少不滿意的地方，這需要我們?cè)诮窈蟮慕萄兄形〗逃?xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在下一學(xué)期中做得更好。
校教研工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期由陳建玲、向玲、楊小玲擔(dān)任教研組長(zhǎng)，我們?cè)谌w教師齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下、在老師們的默契配合下，圓滿完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：
教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)直接關(guān)系到教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，陳建玲、向玲參加了重慶市骨干教師培訓(xùn)，楊小玲參加了重慶市新綱要培訓(xùn)，劉明芬在云陽(yáng)進(jìn)行了示范課觀摩和理論學(xué)習(xí)。并把一些新理論、新觀念向群體教師進(jìn)行了培訓(xùn)，從而使教師的理論水平得到了提高。
檢查情況進(jìn)行了及時(shí)反饋和記載。教研組和園長(zhǎng)一道對(duì)每位教師進(jìn)行了隨堂聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。并要求教師進(jìn)行10堂以上的聽(tīng)課活動(dòng)，教研組對(duì)叫教師的聽(tīng)課記錄進(jìn)行了檢查。
根據(jù)我園的具體情況，教研組制定了“充分利用自然資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)”這一教研主題，圍繞這一主題開(kāi)展了以下活動(dòng)：
不錯(cuò)的胡小燕、凌麗、陳林執(zhí)教上了三節(jié)示范研討課。課后教研組組織教師對(duì)研討課進(jìn)行了說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)。許多教師對(duì)研討課提出了自己的看法和見(jiàn)解，為今后課題的發(fā)展指明了方向。
2、對(duì)全體幼兒進(jìn)行了“做中學(xué)，學(xué)中玩”活動(dòng)?；顒?dòng)要求每班幼兒利用自然資源共同完成一個(gè)主題?；顒?dòng)在教師的指導(dǎo)下，幼兒利用米、沙、樹(shù)葉、麥秸等創(chuàng)造了《秋天的農(nóng)莊》、《公路上》等主題。
3、開(kāi)展了小型運(yùn)動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行了操節(jié)表演、集體項(xiàng)目和分組游戲三項(xiàng)活動(dòng)?；顒?dòng)中教師和幼兒情緒高漲。
1、教師在自然資源的使用上有的牽強(qiáng)，好象是為利用而利用，怎樣才能在教研上研究出特色，走出一條新路還望來(lái)期大家共同探討。
2、教材的變化大，怎樣使教師又省塒又省力的上好課，有望大家提出寶貴的意見(jiàn)。
總之，本期我們開(kāi)展了許多工作，成績(jī)是有的，但是還有許多方面有待提高。新的學(xué)期，我們將更加努力，努力使我園的教研工作更上新臺(tái)階。
教研組。
20xx年1月9日。
校教研工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期我們生物組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績(jī)。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計(jì)劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，并明確提出：創(chuàng)佳績(jī)，攀新高；其次，在教育教學(xué)過(guò)程中，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo)，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果。
最后，我們還對(duì)本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚(yáng)我們的成績(jī)，克服我們的缺點(diǎn)，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭(zhēng)取在新的一年里取得更大的進(jìn)步?？偨Y(jié)這一年來(lái)的工作，我們組有如下特點(diǎn)：
我們組共五名老師，特點(diǎn)是“中青年”結(jié)合，傳幫帶是我們組的特色，雖然女同志較多，但團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。初一年級(jí)組的老師是張彌姣、郭世紅老師和青年教師唐慧娟，我們經(jīng)?；ハ嗟穆?tīng)課，幾乎是手把手的教他們?nèi)绾紊虾谜n，如何編寫好復(fù)習(xí)講義，如何批閱試卷，如何組織好課堂教學(xué)，唐慧娟進(jìn)步很快，成績(jī)突出。我們做到了課件和復(fù)習(xí)資料共享，張彌姣作為一名中年教師把自己，多年在教學(xué)中總結(jié)的復(fù)習(xí)資料、復(fù)習(xí)方法等毫無(wú)保留的傳授給大家，盼望青年教師早日成為生物教學(xué)骨干。每節(jié)課基本準(zhǔn)備好課件也共享給大家，使我們生物教學(xué)直觀性、趣味性提供了很好的教學(xué)資源。我們組如有人因工外出，其他老師總搶著代課。在公開(kāi)示教活動(dòng)中，一人上課、全組出動(dòng)，個(gè)個(gè)都是好幫手。
"要倒給學(xué)生一碗水，自己得準(zhǔn)備一桶水、一缸水"。21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)知識(shí)日新月異，發(fā)展很快。加上生物課啟用新教材，對(duì)我們老教師來(lái)說(shuō)也存在著熟悉教材的問(wèn)題。因此在備課過(guò)程中，我們?cè)谑煜そ滩牡幕A(chǔ)上，不斷查閱資料，充分進(jìn)行討論，然后進(jìn)行實(shí)施，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時(shí)代步伐，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念，并進(jìn)行下載，做好記錄，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，印發(fā)給學(xué)生，讓他們關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生物學(xué)熱點(diǎn)。
20xx年，我們組全體老師都是滿工作量，有些還是超工作量。劉新會(huì)老師擔(dān)任7個(gè)班的生物課、唐慧娟老師雖然懷孕不方便也擔(dān)任了6個(gè)班的生物課。由于大家的共同努力我們生物教研組取得了較理想的成績(jī)。
總之，我們生物組在過(guò)去的一學(xué)期，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jī)。今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī)。
校教研工作總結(jié)篇十五
本學(xué)期的教研活動(dòng)，按照學(xué)區(qū)和學(xué)校的安排，結(jié)合我校的實(shí)際情況，制定出了切實(shí)可行的教研計(jì)劃。并定為單周星期二為理科教研活動(dòng)，雙周為文科教研活動(dòng)?，F(xiàn)將本學(xué)期教研活動(dòng)的各項(xiàng)內(nèi)容總結(jié)如下：
在學(xué)校工作安排的大框架下，教研活動(dòng)也一直在有序的進(jìn)行著，教師參加活動(dòng)的熱情和積極性都非常的高漲，每次公開(kāi)課后的講評(píng)，教研題目的討論和考試后的卷面分析都在熱烈的氣氛中進(jìn)行著。
本學(xué)期共進(jìn)行文理科教研公開(kāi)課講授根據(jù)課程每人一次，授課人都表現(xiàn)出了一名優(yōu)秀教師應(yīng)有的風(fēng)范。備課扎實(shí)、認(rèn)真、儀表大方、講解清楚明了，授課環(huán)節(jié)完整，重難點(diǎn)突出，而聽(tīng)課教師聽(tīng)的認(rèn)真、專心，認(rèn)真的做好各種記錄，在隨堂后的評(píng)課中更是討論激烈，通過(guò)這樣的公開(kāi)課講授我們各位教師都是受益不少，我們能從他人的講授中發(fā)現(xiàn)自己的不足，互相借鑒、互相學(xué)習(xí)、達(dá)到了共同提高的目的。
本學(xué)期內(nèi)共進(jìn)行課題探討：（16）年級(jí)語(yǔ)文字，詞教學(xué)教法討論，對(duì)怎樣打好小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)的訓(xùn)練探討，怎樣寫好一篇習(xí)作等諸多方面探討與研究。（46）年級(jí)數(shù)學(xué)教法探討、探討數(shù)學(xué)應(yīng)用題的教法與解法、分析與總結(jié)數(shù)學(xué)中期考試、探討數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用與聯(lián)系、數(shù)學(xué)練習(xí)題中的疑難解析、考前激勵(lì)、考后總結(jié)機(jī)制，教師都能夠提出了不同的看法和見(jiàn)解，使得教師們對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)信心倍增，教師都將自己平時(shí)發(fā)現(xiàn)有興趣的數(shù)學(xué)題拿出來(lái)進(jìn)行談?dòng)?。并且，教師在平時(shí)上課中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，課后及時(shí)的加以解決，并糾正錯(cuò)誤，使教學(xué)有了更進(jìn)一步的提高。本學(xué)期還要求每位教師每人至少四篇論文，并且對(duì)教師論文進(jìn)行了評(píng)比活動(dòng)。
通過(guò)文理科的各種教研活動(dòng)，在本學(xué)期除了學(xué)區(qū)的幾次考試外，在本校每個(gè)老師對(duì)語(yǔ)，數(shù)，外三科進(jìn)行了十次檢測(cè)考試，在試卷中可以看出同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中有很大的進(jìn)步，但對(duì)少部分同學(xué)來(lái)說(shuō)有些知識(shí)還很不理解，這需要我們每個(gè)教師在今后的教學(xué)中還要有進(jìn)一步的提高。學(xué)區(qū)也進(jìn)行了四次統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)考試，從測(cè)試中使我們能夠更好地明確我們學(xué)?？傮w成績(jī)情況，從而能夠更好地對(duì)班級(jí)，對(duì)教師，以及對(duì)學(xué)生更好地對(duì)癥下藥，根據(jù)實(shí)際情況更改教法，學(xué)法。為的是能夠更好地服務(wù)于教學(xué)。同時(shí)，教師們?cè)趯W(xué)區(qū)每次檢測(cè)之后都做了試卷分析，并將分析結(jié)果加以討論。制定出可實(shí)施性方案。
1.教師在新課程的改革下還不能很好的運(yùn)用新的教法。
2.對(duì)于小學(xué)作文教學(xué)有欠缺。
3.怎樣從一個(gè)全新概念中去實(shí)施新課程教學(xué)。
4.怎樣將新課程教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)有機(jī)相結(jié)合。我們相信在今后的教學(xué)過(guò)程中教師自身能夠以身作則，愛(ài)校如家，愛(ài)生如子。學(xué)習(xí)新課程的教學(xué)理念，不斷的提高自身知識(shí)水平和自身修養(yǎng)，不斷的去研究和創(chuàng)新，教學(xué)態(tài)度端正，盡職盡責(zé)，定使教育教學(xué)質(zhì)量會(huì)有一個(gè)新的飛躍。
楊渠小學(xué)
20xx.06.26.
校教研工作總結(jié)篇十六
本學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教研組全體教師在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在郭主任的直接領(lǐng)導(dǎo)下，按照上級(jí)的要求于開(kāi)學(xué)初制定了有效可行的英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃，在本學(xué)期共開(kāi)展了3次正式的教研組活動(dòng)以及一些不定期的活動(dòng)，全面務(wù)實(shí)的完成了本學(xué)期的教學(xué)英語(yǔ)工作，主要總結(jié)如下：
1、在9月24日陳校長(zhǎng)組織全體英語(yǔ)教師參加了全省的uc教研活動(dòng)，在活動(dòng)中，教師們能認(rèn)真聽(tīng)記，并能根據(jù)自我的實(shí)際狀況談收獲和困惑，有比較強(qiáng)的實(shí)效性，另外我們的英語(yǔ)教師劉鳳彩和王艷華能在每周三都準(zhǔn)時(shí)參加uc英語(yǔ)教研，期望其他有條件的英語(yǔ)教師也常來(lái)學(xué)習(xí)，只要堅(jiān)持，相信會(huì)有很大的收獲的。
2、10月8日我們組的吳春明教師代表鎮(zhèn)里參加了分片教研活動(dòng)，他是一名新英語(yǔ)教師，沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)但勇于承擔(dān)本次教研活動(dòng)課，爭(zhēng)取葛教師親自指導(dǎo)的機(jī)會(huì)，這種精神是值得我們其他的英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)的。透過(guò)這次活動(dòng)吳教師展示了自我，同時(shí)我們看到了兄弟學(xué)校教師的精彩的課堂教學(xué)，又有葛教師的典評(píng)和指導(dǎo)，使我們對(duì)小學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)思路有了明確的認(rèn)識(shí)，全組的教師會(huì)繼續(xù)努力完善自我的課堂教學(xué)。
3、認(rèn)真貫徹上級(jí)文件精神，派姜海舟和王艷華教師參加了進(jìn)修校組織的小學(xué)英語(yǔ)教師技能比武活動(dòng)和崗位大練冰的迎煎工作，取得了比較好的成績(jī)，透過(guò)兩次活動(dòng)兩位教師能認(rèn)真反思自我，反思自我的不足，決心揚(yáng)長(zhǎng)避短不斷的提高自我的水平，在本鎮(zhèn)的英語(yǔ)教師技能比武活動(dòng)中，馬麗娟和劉鳳彩表現(xiàn)的也很突出，我們英語(yǔ)教師還要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，適應(yīng)新課改的需要。
一個(gè)學(xué)期的工作很快結(jié)束了，回頭想想我們的收獲不少，對(duì)教研組計(jì)劃中涉及的有關(guān)工作完成得很不錯(cuò)，無(wú)論從教學(xué)還是學(xué)科活動(dòng)，大家都取得了可喜的成績(jī)。下個(gè)學(xué)期，我們將從以下幾方面繼續(xù)努力：
1、務(wù)實(shí)的做好口語(yǔ)操練工作，使之真正的服務(wù)于英語(yǔ)教學(xué)。
2、思考出更好的學(xué)科活動(dòng)，以活動(dòng)促進(jìn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
3、帶領(lǐng)全組教師加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)意識(shí)。
收獲的20xx過(guò)去了，相信在學(xué)校各級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在英語(yǔ)組全體教師的共同努力下，今后的工作會(huì)取得更大成績(jī)。
校教研工作總結(jié)篇十七
本學(xué)期，蓮花小學(xué)區(qū)按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，全面貫徹區(qū)教研室的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計(jì)劃地加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，立足課堂教學(xué)，以全面提高教師的教學(xué)水平，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高為目的，開(kāi)展了形式多樣的教研活動(dòng)，并取得了比較好的效果。現(xiàn)小結(jié)如下：
（一）狠抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量
1、規(guī)范常規(guī)工作。為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個(gè)月的常規(guī)檢查，都認(rèn)真細(xì)致，抓落實(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。今學(xué)期我們除了落實(shí)學(xué)校檢查和教師間互評(píng)外,還進(jìn)行了小學(xué)區(qū)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科的教學(xué)常規(guī)互評(píng)。5月11日下午，我們組織各校的教研組長(zhǎng)進(jìn)行歷時(shí)兩個(gè)多小時(shí)，對(duì)一語(yǔ)、二數(shù)、五英備課和三語(yǔ)、六英、六數(shù)作業(yè)批改進(jìn)行了互評(píng)，并做好了記錄，進(jìn)行了等級(jí)評(píng)定，互評(píng)后我們及時(shí)召開(kāi)各校校長(zhǎng)會(huì)議，李蓮彩副校長(zhǎng)在會(huì)議上作了詳細(xì)的分析，表?yè)P(yáng)好的，同時(shí)也指出了今后努力的方向。我們相信，抓好常規(guī)必能提高教學(xué)質(zhì)量。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線，夯實(shí)教學(xué)工作。各校領(lǐng)導(dǎo)班子十分重視課堂教學(xué)的質(zhì)量，均能深入課堂聽(tīng)課，著力關(guān)注教學(xué)，聚焦課堂。
3、“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”常抓不懈。做到對(duì)象明確，內(nèi)容落實(shí)，輔導(dǎo)到位，記載詳盡，全面提高了合格率、優(yōu)秀率。
（二）加強(qiáng)交流研討，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)和質(zhì)量分析。為全面及時(shí)地了解教師的教學(xué)質(zhì)量狀況，學(xué)校每一學(xué)期都對(duì)不同年級(jí)、不同學(xué)科進(jìn)行隨機(jī)抽考，并組織人員對(duì)檢測(cè)質(zhì)量結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真分析，從中找出教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效方法。
2、有效地開(kāi)展教學(xué)研討。
（1）我們積極配合和協(xié)助名師到蓮塘、八坊小學(xué)進(jìn)行“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)課和研討，我們領(lǐng)略了名師風(fēng)采，教學(xué)觀念得到了碰撞、更新。
（2）各校根據(jù)實(shí)際開(kāi)展教研活動(dòng)，如：課堂教學(xué)研究，如何聽(tīng)課、評(píng)課等。
（3）落實(shí)備課組集體備課活動(dòng)。要求每個(gè)
老師每學(xué)期至少當(dāng)一次中心發(fā)言人，上好一節(jié)研究課，備課組長(zhǎng)做好過(guò)程的組織和記錄。
正是我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，今期我小學(xué)區(qū)期末檢測(cè)成績(jī)較上學(xué)期有一定的提高。
（三）加大教學(xué)視導(dǎo)工作力度
每周星期三下午到村校視導(dǎo)，深入新教師和薄弱教師課堂，檢查教師的教學(xué)常規(guī)工作，進(jìn)一步幫扶了新教師和薄弱教師。抽查各校2-6年級(jí)學(xué)生的朗讀、背誦及口算、口述解題思路情況。
（四）、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
(1)組織相關(guān)的老師參加區(qū)的教研活動(dòng)，如參加區(qū)的名師論壇，聽(tīng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)名師送教課，組織教師參加市骨干青年教師研究組研討活動(dòng)等。
（3）繼續(xù)落實(shí)校本培訓(xùn)，提高老師的素質(zhì)。一學(xué)期來(lái)，老師積極參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真寫好教學(xué)反思；堅(jiān)持單周一次政治學(xué)習(xí)，雙周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。采用自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，并做好讀書筆記。培訓(xùn)學(xué)時(shí)均能達(dá)區(qū)的要求，老師的寫作水平大大提高。（謝志霞、李桂燕、馬新權(quán)等老師參加區(qū)“黨在我心中”征文比賽，獲一等獎(jiǎng)1人，二等獎(jiǎng)3人，三等獎(jiǎng)3人；老師積極撰寫了論文，其中有6篇優(yōu)秀論文還被推選到省里參加評(píng)比。有2篇論文在市報(bào)刊發(fā)表。）
（五）精心組織活動(dòng)，彰顯學(xué)生個(gè)性
1、營(yíng)造書香校園，培養(yǎng)讀書習(xí)慣。
（1）配合教研室發(fā)動(dòng)有條件的學(xué)生，以自愿的原則征訂語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)報(bào)，豐富學(xué)生的課外讀物。
（2）要求各校營(yíng)造書香氛圍，認(rèn)真組織學(xué)生課外閱讀，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。特別是真光中心小學(xué)利用午讀時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生讀書，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，拓展了學(xué)生的知識(shí)面。
（3）各班開(kāi)設(shè)“知識(shí)窗”，加強(qiáng)課外知識(shí)的積累。
2、給學(xué)生多彩的舞臺(tái)，展示學(xué)生各方面的能力。
（1）為提高學(xué)生的寫作興趣和寫作水平，本學(xué)期我們開(kāi)展了兩次作文競(jìng)賽：組織學(xué)生參加區(qū)“黨在我心中”征文比賽，獲一等獎(jiǎng)3人、二等獎(jiǎng)1人、三等獎(jiǎng)3人；組織4至6年級(jí)學(xué)生參加小學(xué)區(qū)“幸福校園”作文競(jìng)賽。有15篇文章分獲學(xué)區(qū)一、二、三等獎(jiǎng)。
（2）各校舉行學(xué)生集體和個(gè)人的課文誦讀比賽。通過(guò)比賽促進(jìn)了學(xué)生朗讀水平的提高，并讓我們發(fā)現(xiàn)了一批朗讀的高手。真光中心小學(xué)的韋彤同學(xué)就是其中佼佼者。她代表區(qū)參加市“南粵校園黨旗紅”演講比賽獲學(xué)生組一等獎(jiǎng)第一名，成績(jī)喜人。
3、組織三年級(jí)學(xué)生參加全國(guó)語(yǔ)文能力競(jìng)賽決賽，一、二年級(jí)參加市拼音識(shí)字競(jìng)賽，部分學(xué)生參加了市的智力七巧板比賽。
4、每月組織三至六年級(jí)的學(xué)生開(kāi)展語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，加強(qiáng)了學(xué)生知識(shí)的積累。
5、5月份的全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽復(fù)賽中，獲全國(guó)二等獎(jiǎng)兩人，全國(guó)三等獎(jiǎng)三人，12人獲區(qū)的獎(jiǎng)勵(lì)。五年級(jí)數(shù)學(xué)育苗杯有三位同學(xué)獲得了市、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)。
（六）積極開(kāi)展課題研究工作
這學(xué)期，真光中心小學(xué)和蓮塘小學(xué)語(yǔ)文教師做好了國(guó)家級(jí)課題《傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文教學(xué)》子課題結(jié)題相關(guān)工作。（1）收集及整理實(shí)驗(yàn)學(xué)校關(guān)于《傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文教學(xué)》課題的相關(guān)論文、教學(xué)案例、教學(xué)錄像等交課題組參評(píng)。其中有18人次獲獎(jiǎng)，其中獲一等獎(jiǎng)1人，二等獎(jiǎng)9人，三等獎(jiǎng)8人。
（2）整理課題資料，提煉成果，撰寫結(jié)題報(bào)告。這一過(guò)程讓我們?cè)S多老師明確了如何結(jié)題，為下一次課題研究打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。英語(yǔ)科組課題也完成立項(xiàng)工作。
1、有些村校的教研活動(dòng)開(kāi)展得不夠扎實(shí)，缺乏創(chuàng)新意識(shí)，針對(duì)性不強(qiáng)，沒(méi)有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用。
2、個(gè)別老師的常規(guī)工作還較馬虎。
3、培優(yōu)扶差的方法和力度有待加強(qiáng)。（特別是村?。?BR> 4、學(xué)生的養(yǎng)成教育有待加強(qiáng)。
5、下鄉(xiāng)的力度還是不夠，時(shí)間難擠出來(lái)作更全面的指導(dǎo)。
6、在教師論文的撰寫和聯(lián)校教研的方面要繼續(xù)加強(qiáng)。
7、學(xué)生的知識(shí)競(jìng)賽成績(jī)不是很理想，輔導(dǎo)的方式有待改善。
1、進(jìn)一步深化新課程研討，加強(qiáng)以聽(tīng)課、評(píng)課為主的教研活動(dòng)，開(kāi)展創(chuàng)新評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工程。
2、繼續(xù)以校本培訓(xùn)為契機(jī)，以強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)為渠道，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、重視加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是書寫。
4、加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師多閱讀教育教學(xué)刊物，多寫反思，多寫有質(zhì)量的論文。
5、力爭(zhēng)在各類師生競(jìng)賽中取得好成績(jī)。
我們堅(jiān)信，昨天的成績(jī)不應(yīng)是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們學(xué)區(qū)必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開(kāi)拓創(chuàng)新。
校教研工作總結(jié)篇十八
教研2011-01-05 18：47
我校在落實(shí)上級(jí)課程設(shè)置要求，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)情況下，力求課程設(shè)置上體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。各學(xué)科總結(jié)新課程的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，針對(duì)新課標(biāo)、新教材的不完善之處，在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行必要的補(bǔ)充和調(diào)整，以利于夯實(shí)基礎(chǔ)，切實(shí)提高學(xué)生的能力。
2、立足課堂，探究新課程理念下的課堂教學(xué)模式，深化課程改革
課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的源泉，是教學(xué)改革的原點(diǎn)。提升教師教學(xué)水平是深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向。以課堂教學(xué)評(píng)價(jià)為導(dǎo)向，引導(dǎo)教師開(kāi)展研究，結(jié)合一人一課，教研組聽(tīng)課，學(xué)校隨堂聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)，積極構(gòu)建"自主、合作、探究"的課堂教學(xué)模式，提高教師的上課、評(píng)課能力，提高每一節(jié)課的效益。
3、抓好新課程背景下的學(xué)法指導(dǎo)
新課程背景下，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法對(duì)提高學(xué)習(xí)效率十分重要。本學(xué)年，繼續(xù)倡導(dǎo)新課程背景下"三先三后"學(xué)習(xí)方法("先預(yù)習(xí)后聽(tīng)講，先復(fù)習(xí)后作業(yè)，先思考后提問(wèn)"。各學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，積極進(jìn)行個(gè)性化學(xué)法指導(dǎo)。語(yǔ)文科加強(qiáng)課前預(yù)習(xí)指導(dǎo)，完善《預(yù)習(xí)卡》和《閱讀卡》的使用，指導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會(huì)邊讀課文邊找重點(diǎn)詞、重點(diǎn)句，三年級(jí)以上年級(jí)利用每周一節(jié)課外閱讀課向?qū)W生推薦美文、趣文，引導(dǎo)孩子進(jìn)行課外閱讀，讓孩子在系列化閱讀中積累一定的詞匯，掌握閱讀的方法，享受閱讀的快樂(lè)，養(yǎng)成自覺(jué)閱讀的習(xí)慣；數(shù)學(xué)科重視指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本，總結(jié)探究方法，重視師生、生生之間的交流、協(xié)作，組織學(xué)生自已搜集趣題、難題，舉行每周一練或如解題"擂臺(tái)賽"活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生解題興趣，掌握解題策略；英語(yǔ)科落實(shí)課后復(fù)習(xí)、課前聽(tīng)錄音預(yù)習(xí)的習(xí)慣；綜合科啟動(dòng)學(xué)生"學(xué)習(xí)檔案袋"評(píng)價(jià)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)；音樂(lè)科重視欣賞指導(dǎo)、重視讓學(xué)生表演，讓學(xué)生在演中體悟。以上活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，拓寬學(xué)習(xí)路子，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。
4、抓好讀書活動(dòng)
二、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理
1、規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查
本學(xué)年，學(xué)校繼續(xù)健全新課程背景下的各種管理制度，有效規(guī)范和引導(dǎo)教師的教學(xué)行為。一方面，要把教學(xué)常規(guī)檢查作抓手，加強(qiáng)對(duì)教師上課的.監(jiān)督，堅(jiān)決杜絕隨意調(diào)課、誤課、無(wú)案上課現(xiàn)象，采用"集中抽查"與"個(gè)別抽查"相結(jié)合，通過(guò)隨堂聽(tīng)課，抽查備課簿、作業(yè)本等形式，有目的地對(duì)不同年級(jí)，不同學(xué)科進(jìn)行教學(xué)檢查、反饋，及時(shí)采取有效措施，解決發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題；另一方面，狠抓教學(xué)過(guò)程的每個(gè)環(huán)節(jié)，要求教師堅(jiān)持"五個(gè)認(rèn)真"(認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置和批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真反思總結(jié))，圍繞課堂教學(xué)改革的思想，明確課改的方向，使課堂教學(xué)有實(shí)效、有活力、有價(jià)值；教學(xué)過(guò)程始終圍繞教學(xué)目標(biāo)來(lái)展開(kāi)，突出重點(diǎn)、解決難點(diǎn)；給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，留給學(xué)生足夠的思維空間；重視雙基教學(xué)。要求使用普通話教學(xué)，板書、作業(yè)批改用字要規(guī)范。
2、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，提高質(zhì)效意識(shí)
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們充分發(fā)揮考試對(duì)教學(xué)的診斷和對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)功能，力求科學(xué)地組織好考試工作。我們認(rèn)真組織每單元過(guò)關(guān)考試，從嚴(yán)從實(shí)對(duì)每單元學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查，認(rèn)真分析考試得失，提出改進(jìn)教學(xué)意見(jiàn)，為今后修正教學(xué)工作提供依據(jù)。同時(shí)，我們努力完善非統(tǒng)考科目的評(píng)價(jià)制度，堅(jiān)持用多元評(píng)價(jià)的策略綜合評(píng)價(jià)學(xué)生，發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的激勵(lì)作用。
3、自覺(jué)認(rèn)真抓好減負(fù)工作
本學(xué)期，我校繼續(xù)貫徹執(zhí)行省教育廳"減負(fù)"的有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，積極探索合理負(fù)擔(dān)下的高質(zhì)量教育之路。嚴(yán)格控制學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間與學(xué)習(xí)總量，向課堂40分鐘要質(zhì)量，教師備課不僅要吃透教材，而且要把"減負(fù)"的意識(shí)貫徹到備課中。要求教師備課時(shí)加強(qiáng)學(xué)生課堂作業(yè)和課后作業(yè)的優(yōu)化研究，在落實(shí)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，提高練習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性；不僅要注重教學(xué)方法，還要注重學(xué)法指導(dǎo)：不僅要從整體上完成教學(xué)任務(wù)，還要注意分層備課、分類指導(dǎo)，讓不同水平層次的學(xué)生都能體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的喜悅，得到最大程度地發(fā)展。同時(shí)，嚴(yán)格篩選好配套練習(xí)，防止過(guò)濫或使用不當(dāng)藍(lán)本，切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。
三、濃化教研氛圍
1、加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，提高教研實(shí)效
本學(xué)期學(xué)校在安排課程的時(shí)候，仍然分學(xué)科設(shè)置科組集中活動(dòng)時(shí)間，以保證科組集體備課、學(xué)習(xí)和研究的時(shí)間。
我們把基本功訓(xùn)練作為一項(xiàng)長(zhǎng)期堅(jiān)持的必修活動(dòng)，每次訓(xùn)練，老師們積極參與，認(rèn)真訓(xùn)練，老師們深感受益匪淺，我們堅(jiān)信此項(xiàng)活動(dòng)堅(jiān)持下去，肯定能讓老師們練出過(guò)硬基本功。
本學(xué)期教研工作做到有計(jì)劃、有總結(jié)、有過(guò)程記錄，活動(dòng)定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人、定秩序，確?；顒?dòng)質(zhì)量。各組圍繞"構(gòu)建新課程理念下的課堂教學(xué)"這一主題，開(kāi)展多種形式的聽(tīng)課、說(shuō)課、上課、評(píng)課活動(dòng)，促使教師精心研究課堂教學(xué)，深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。每次校性課，老師們共同參與備課、研討，從各語(yǔ)言點(diǎn)的分析到課文難點(diǎn)、重點(diǎn)的把握，從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一絲不茍，精益求精。在反復(fù)磨課中，老師們共享教學(xué)智慧、收獲著教學(xué)水平的提高。一學(xué)期來(lái)，教師樂(lè)于教研，學(xué)習(xí)研討氛圍濃厚，一共開(kāi)了5次教研活動(dòng)。
2、落實(shí)互幫互學(xué)的帶教機(jī)制，促進(jìn)教師早日成長(zhǎng)
開(kāi)學(xué)初，我們確定幫帶對(duì)子，采取"一幫一"，以"老"帶"新"的辦法，發(fā)揮骨干教師的作用來(lái)培養(yǎng)教師。帶教的教師從課堂常規(guī)、教學(xué)思想、教學(xué)手段、教材解讀、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)、作業(yè)批改等方面進(jìn)行傳、幫、帶。要求幫帶教師給徒弟上示范課，徒弟給師傅上匯報(bào)課，每學(xué)期師徒互聽(tīng)課不少于4節(jié)。帶教機(jī)制的確定,為新教師的成長(zhǎng)提供了一個(gè)良好的平臺(tái)，在開(kāi)展互聽(tīng)課活動(dòng)中，師徒既各展其長(zhǎng)，又互幫互學(xué)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，達(dá)到共同成長(zhǎng)的目的?；突W(xué)的機(jī)制，鍛煉了青年教師，有效地深化了教學(xué)改革，掀起了教改教研的高潮，為我校的可持續(xù)發(fā)展提供了不竭動(dòng)力。
3、積極開(kāi)展專題研究，發(fā)揮科研的驅(qū)動(dòng)作用
根據(jù)課改的新動(dòng)向以及教研室本學(xué)期專題研究的要求，開(kāi)展專題研討加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)課題的研究。要求教師根據(jù)中心學(xué)校的母專題，確立自己的子專題，然后制定出切實(shí)可行的專題實(shí)驗(yàn)方案，在課堂教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行相關(guān)的課題研究，力爭(zhēng)出成果，在此基礎(chǔ)之上撰寫出有價(jià)值的論文與案例，提高科研水平。
四、規(guī)范藝體衛(wèi)工作，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展
我校高度重視藝體衛(wèi)等課程的教學(xué)，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，藝體衛(wèi)教研組扎實(shí)開(kāi)展工作，教學(xué)教研取得較好成效。學(xué)生方面，認(rèn)真抓好"兩操"培訓(xùn)，花大力氣抓好一年級(jí)新生眼操培訓(xùn)，確保學(xué)生動(dòng)作規(guī)范到位；教學(xué)第七套廣播體操《希望的風(fēng)帆》，為學(xué)校營(yíng)造濃郁的體育氛圍，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)；繼續(xù)開(kāi)展校園集體舞《找朋友》，加強(qiáng)同學(xué)間的合作精神，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、向上、樂(lè)觀的氛圍，提高學(xué)生的體育意識(shí)和健康意識(shí)；加強(qiáng)衛(wèi)生健康教育，尤其是如何保護(hù)視力，控制近視新發(fā)病率；開(kāi)展各種形式的藝術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。