在總結(jié)中，我們可以找到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，進(jìn)而改進(jìn)和提升自己。文筆流暢、結(jié)構(gòu)合理是一篇完美總結(jié)的基礎(chǔ)要求。每一篇總結(jié)范文都是一個(gè)人或一個(gè)團(tuán)隊(duì)對(duì)工作的經(jīng)驗(yàn)和心得的總結(jié)和提煉，值得我們認(rèn)真借鑒。
讀書(shū)日校園活動(dòng)總結(jié)篇一
很早就想寫(xiě)這篇日志，但一直覺(jué)得沒(méi)有時(shí)間，今天看了《好媽媽勝過(guò)好老師》這本書(shū)前面100頁(yè)，從中找到了很多有價(jià)值的東西，作者也在書(shū)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)閱讀的重要性，并且直接把女兒的成功歸功于女兒小時(shí)候大量的閱讀。
閱讀的重要性我想每個(gè)人都知道，往小的方面說(shuō)，閱讀能讓人思考，給人快樂(lè)，讓人發(fā)現(xiàn)書(shū)中的一片新天地，一部武俠小說(shuō)就是一個(gè)世界，讀書(shū)的時(shí)候能夠讓人流連其中，體會(huì)到生活中不曾感受到的樂(lè)趣。往大的方面說(shuō)，閱讀能讓人學(xué)到做人的道理，并且能夠指引自己前進(jìn)的方向，獲取成功。我絲毫不懷疑，一個(gè)不閱讀或者很少閱讀的人不可能擁有極其豐富的精神世界，更不可能一輩子萬(wàn)事順利，獲取令人羨慕取得的成就。讀書(shū)作為閱讀中最主要的方面，比讀雜志，看網(wǎng)頁(yè)這些泛泛的閱讀重要千萬(wàn)倍，自然是閱讀的核心。
在《好媽媽勝過(guò)好老師》這本書(shū)中，作者提到自己的女兒小學(xué)畢業(yè)就讀完了金庸的十四部武俠小說(shuō)，到了高中更是有了1500萬(wàn)-萬(wàn)字的閱讀量，這種大量的閱讀給女兒帶來(lái)了與別的孩子不一樣的童年，自然也有和他人不一樣的收獲，取得的成就更是理所當(dāng)然。作者認(rèn)為，一個(gè)不閱讀的人是蒙昧的，一個(gè)不閱讀的家庭是無(wú)趣的，一個(gè)不閱讀的民族是淺薄的。這話聽(tīng)起來(lái)和“三日不讀書(shū)，便面目可憎也”倒有幾分相似。很顯然，我是羨慕作者的女兒能小小年紀(jì)就讀了這么多書(shū)的，而且居然在小學(xué)期間就讀了很多中外名著，那個(gè)時(shí)候的我自己還不知道在做什么呢。盡管家中書(shū)還算不少，但自己讀過(guò)的真不多，結(jié)果就是語(yǔ)文成績(jī)漸漸變爛，這正好也是作者在書(shū)中說(shuō)的，從小學(xué)到高中語(yǔ)文考試越來(lái)越脫離書(shū)本知識(shí)，更側(cè)重于考察一個(gè)人的閱讀積累。看來(lái)一切都是有原因的。在大學(xué)期間嘗試過(guò)改變，讀了不少名著，寫(xiě)寫(xiě)讀后感，但還是覺(jué)得對(duì)自己的提升不大，主要還是書(shū)讀的少，名著讀的少，我在大學(xué)期間讀的很多書(shū)，當(dāng)年實(shí)驗(yàn)班的同學(xué)早就讀過(guò)了，當(dāng)我還沉浸在《約翰克利斯朵夫》中時(shí)，別的同學(xué)已經(jīng)在看《荷馬史詩(shī)》，《奧賽羅》這些在我看來(lái)像天書(shū)一樣的經(jīng)典了。當(dāng)然，我希望我還不算遲，盡管是步他人的后塵，但人生才過(guò)去20多年而已。
上面扯了一堆沒(méi)用的話，下面分幾個(gè)小點(diǎn)列出我對(duì)于讀書(shū)的思考。
如何選書(shū)？
讀書(shū)第一件事就是選書(shū)，市場(chǎng)上書(shū)這么多，從中找到對(duì)自己有幫助的書(shū)或者不是那種完全消遣的書(shū)也是要?jiǎng)有┠X經(jīng)的。譯林出版社出版的那些名著肯定是值得一讀的，還有那些知名的有影響力的作家寫(xiě)的書(shū)也可以讀讀。書(shū)不在乎雜，更不可能把自己框死為只讀一類(lèi)書(shū)，只要是好書(shū)，管他是什么類(lèi)型，拿來(lái)讀讀絕對(duì)不吃虧。譬如我對(duì)于自己到現(xiàn)在還沒(méi)有讀過(guò)金庸的`任何一部武俠小說(shuō)而感到后悔。反正讀書(shū)也不需要你把每本書(shū)講了什么都記得清清楚楚，這本書(shū)能給人帶來(lái)快樂(lè)，讓你學(xué)到點(diǎn)東西就足夠了。
有幾種選書(shū)方法很好，可以借鑒下。一種是看各大電商上面的圖書(shū)銷(xiāo)售榜，排在前面的書(shū)基本都不會(huì)是爛書(shū)。還有一種是看豆瓣上別人的評(píng)分，不低于8.0分的應(yīng)該都不錯(cuò)。豆列啊，豆瓣猜啊，友鄰的推薦啊，這些都能讓你找到好書(shū)。我之前還發(fā)了一張讀書(shū)流程圖，上面選書(shū)就用豆瓣的評(píng)分作為標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)果在豆瓣上被人罵了一頓，說(shuō)我8.0這個(gè)分?jǐn)?shù)不靠譜。事后想想，這確實(shí)有些過(guò)于絕對(duì)，但在時(shí)間不多的情況下，相信群眾的眼光，還是有點(diǎn)保障的。
如何得到自己要看的書(shū)？
要得到要看的書(shū)，買(mǎi)肯定是最主要的手段，各大電商的價(jià)格要比書(shū)店便宜很多，反正實(shí)體書(shū)店關(guān)門(mén)歇業(yè)大家都知道。除了買(mǎi)，借書(shū)自然是主要的方式，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)從圖書(shū)館借書(shū)更應(yīng)該成為和上課一樣重要的事情?？祭∥自?jīng)說(shuō)：浪費(fèi)時(shí)間的人就是世界上最最最白癡的大笨蛋！浪費(fèi)圖書(shū)館的資源的人，就是世界上第二個(gè)大大大笨蛋！想想真是這樣，學(xué)校里面最能區(qū)別本校學(xué)生和其他人員的地方就是圖書(shū)館，只有本校的人可以進(jìn)，外面的人連大門(mén)都進(jìn)不了，更別提是看里面那么多的藏書(shū)了。但并不是每個(gè)同學(xué)都珍惜圖書(shū)館這個(gè)獨(dú)一無(wú)二的資源，很多人只是把圖書(shū)館當(dāng)成自習(xí)室使用，根本無(wú)視里面的書(shū)，實(shí)在悲哀。在我離開(kāi)學(xué)校半年以后，要讀書(shū)只好自己去買(mǎi)，才越發(fā)感受到有圖書(shū)館的好。除了這兩種主要方式，交換也是可以的，豆瓣上經(jīng)常有人這么做。
在什么時(shí)間讀書(shū)？
有了書(shū)卻沒(méi)時(shí)間讀，課業(yè)重，工作忙絕對(duì)不是借口。其實(shí)一本書(shū)也不見(jiàn)得需要花上七八個(gè)小時(shí)才能讀完，就算花上七八個(gè)小時(shí)，一天抽出一個(gè)小時(shí)來(lái)閱讀并不算困難。每次我一個(gè)人去謝文那里，坐地鐵十號(hào)線從蘇州街到勁松，大約需要一個(gè)小時(shí)的時(shí)間。我手機(jī)沒(méi)上網(wǎng)，自然需要找一種方式打發(fā)時(shí)間，呆望著看乘客們都在干什么顯然是無(wú)厘頭的想法，于是我選擇讀書(shū)，在地鐵上看書(shū)沒(méi)有公交上那么顛簸，而且也沒(méi)有多少人像公交車(chē)上那樣大聲講話影響周?chē)娜?。很多人都是在默默看手機(jī)，上微博，在他們中間我拿著一本書(shū)讀挺好。當(dāng)然周?chē)€有拿著kindle和ipad看電子書(shū)的人，大家彼此心照不宣，讓一旁打電話的人都不自覺(jué)降低了音調(diào)。
地鐵上的時(shí)間只是被人容易忽視的一個(gè)方面罷了，更主要的讀書(shū)更舒服的讀書(shū)時(shí)間我想應(yīng)該是在晚上臨睡前。提前半個(gè)多小時(shí)上床，然后從床頭拿起一本書(shū)靜靜讀，沒(méi)有人來(lái)打擾，完全可以讓自己全身心的浸入其中。提前規(guī)定自己讀到什么時(shí)候睡覺(jué)，這樣即使突然覺(jué)得這本書(shū)很有趣，自己想一口氣讀完這本書(shū)，想到留點(diǎn)給明天看也會(huì)挺樂(lè)意的。不過(guò)，有些書(shū)確實(shí)一口氣讀完效果更好。我記得初一的時(shí)候，一個(gè)親戚告訴我他讀《三個(gè)火槍手》，1000多頁(yè)，從早上九點(diǎn)開(kāi)始看，一口氣看到第二天凌晨三天，把這本書(shū)看完了。我當(dāng)時(shí)覺(jué)得不可思議，我自己讀書(shū)倒從來(lái)沒(méi)有這么瘋狂過(guò)，但我很羨慕這種讀書(shū)的瘋狂，這絕對(duì)能證明書(shū)已經(jīng)完全吸引了讀者，以致廢寢忘食，讀書(shū)的最高境界我想和這也差不多了。所以說(shuō)，別看書(shū)很厚，1000多頁(yè)的書(shū)一個(gè)禮拜讀完也并不是那么困難，周六周日多抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)讀不挺好的么？對(duì)讀書(shū)速度快的人來(lái)說(shuō)，那就是小case了。
讀完一本書(shū)后做些什么？
現(xiàn)在我讀完一本書(shū)后會(huì)寫(xiě)一篇書(shū)評(píng)，不過(guò)這不是必須的，寫(xiě)書(shū)評(píng)只是讓自己對(duì)整本書(shū)的思路進(jìn)行一個(gè)大概的梳理，或者對(duì)一些精彩的段落或句子進(jìn)行摘要，這和通常意義上的讀書(shū)筆記差不了多少。無(wú)論寫(xiě)還是不寫(xiě)，區(qū)別不大，讀書(shū)關(guān)鍵的是讀，并不一定要讓自己復(fù)述一遍書(shū)的故事，這取決于個(gè)人。其實(shí)讀的時(shí)候書(shū)中的很多內(nèi)容已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)人的頭腦，在偶然的場(chǎng)合會(huì)從頭腦中蹦出來(lái)，譬如遇到什么事，突然想到以前讀過(guò)的書(shū)中的某句話，覺(jué)得放到這里形容很是恰當(dāng)?！奥斆魇且粡埰恋奶羌垺?，我讀過(guò)的某本書(shū)中的這句話就讓我記憶深刻。
當(dāng)然，如果你也有豆瓣，也可以對(duì)自己讀過(guò)的書(shū)進(jìn)行標(biāo)記，隨著上面數(shù)字的增加，這樣顯得很有成就感，能一目了然地看到自己的進(jìn)步，也是一種激勵(lì)。我就希望自己能早日達(dá)到2000本書(shū)的大關(guān)，這或許要付出幾十年的努力。
其他一些雜想。
我給自己定下的目標(biāo)是一個(gè)禮拜至少讀一本書(shū)，這樣一年至少能讀上五十本書(shū)。我知道要完全做到這一點(diǎn)還是有點(diǎn)難度的，如果某段時(shí)期事情特別多那目標(biāo)很可能就實(shí)現(xiàn)不了。我唯一能做的就是盡量提高自己的閱讀速度，我想通過(guò)鍛煉這速度肯定是能夠得到提升。
劉瑜在《送你一顆子彈》中提到她的那些美國(guó)朋友中有一部分人特別有文化，他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)是家中沒(méi)有電視，但書(shū)很多。在《好媽媽勝過(guò)好老師》中尹建莉也提到電視和書(shū)的區(qū)別。我想我應(yīng)該不會(huì)走極端家中連個(gè)電視機(jī)都沒(méi)有的，但至少應(yīng)該讓自己少看電視，尤其是等以后有了孩子，更應(yīng)該以身作則陪孩子一起讀書(shū)。我真心希望我的孩子能在童年多讀書(shū)，我肯定會(huì)買(mǎi)很多書(shū)，雜七雜八各種都有，讓孩子從小知道讀書(shū)的樂(lè)趣和益處。甚至在未來(lái)的家庭開(kāi)支中，一個(gè)月買(mǎi)書(shū)的費(fèi)用應(yīng)該至少要占到一個(gè)人月薪的5%-8%。這番話放在這里顯得太遠(yuǎn)了，但這就是我真實(shí)的想法。
在這個(gè)時(shí)代，讀書(shū)的人真的少了么？我覺(jué)得不好說(shuō)，qq上大頭對(duì)我說(shuō)現(xiàn)在很佩服堅(jiān)持讀書(shū)的人，其實(shí)我只是在讀別人早就讀過(guò)的書(shū)，步別人的后塵罷了。談到要堅(jiān)持，最好是讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，成為生命中不可缺少的一部分，如果這么做的人越少，這種堅(jiān)持就越發(fā)顯得珍貴。我感覺(jué)真的好久沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)書(shū)呆子這三個(gè)字了。
讀書(shū)，真的是一生都應(yīng)該在做的事。
讀書(shū)日校園活動(dòng)總結(jié)篇二
為了全面貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育、增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》和《全民健身?xiàng)l例》，不斷完善學(xué)校體育傳統(tǒng)項(xiàng)目的建設(shè)與管理，深化課程改革，打造學(xué)校品牌，提高教學(xué)水平的重要舉措。我校堅(jiān)持貫徹執(zhí)行“健康第一”的指導(dǎo)思想，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展，提升辦學(xué)品位。現(xiàn)就近一年來(lái)學(xué)校在加強(qiáng)武術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)方面總結(jié)如下：
一、中華少年武術(shù)進(jìn)校園，培育體育特色項(xiàng)目。
為了弘揚(yáng)民族精神，傳承優(yōu)秀武術(shù)文化，我校將中華武術(shù)引進(jìn)校園作為體育特色項(xiàng)目來(lái)培育。學(xué)校成立了由許秋紅校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，田中平校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，體育教師為成員的武術(shù)進(jìn)校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到專人負(fù)責(zé)管理、專人落實(shí)。并有健全的體育組織管理機(jī)構(gòu)、體育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室和相應(yīng)的管理辦法、規(guī)章制度，提高了管理效率，從而確保了體育特色教育工作的有序開(kāi)展。
二、組建興趣班，傳承武術(shù)文化，定期開(kāi)展訓(xùn)練。
我校積極開(kāi)展校園體育特色活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好，挑選功底較好的學(xué)生，組建了學(xué)校武術(shù)興趣班，每周利用下午課外活動(dòng)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，讓學(xué)生起到一個(gè)引領(lǐng)作用。
三、結(jié)合體育課、課外活動(dòng)課滲透武術(shù)特色項(xiàng)目。
在體育課及課外活動(dòng)課上，因地制異的引入中華武術(shù)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目不僅是可行的而且是必要的，民族傳統(tǒng)體育在促進(jìn)中學(xué)體育教學(xué)發(fā)展的同時(shí)，自身也得到了發(fā)展。為保證“中華武術(shù)進(jìn)校園”落到實(shí)處，我校采取了分步教學(xué)，以點(diǎn)帶面，以比賽評(píng)先為激勵(lì)措施的多項(xiàng)辦法。先派體育老師參加培訓(xùn)，再由體育教師培訓(xùn)其他老師，然后由班主任、任課老師配合體育教師對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行武術(shù)基本功的教學(xué)工作。并且要求內(nèi)容統(tǒng)一，動(dòng)作規(guī)范，套路嫻熟，精神面貌好。在教學(xué)模式上注重多種方法并舉：方法上，先研究備課后實(shí)施教學(xué);動(dòng)作上，先分解練后綜合練;措施上，先分班組練后進(jìn)行班級(jí)和全校比賽。
經(jīng)過(guò)前期的充分準(zhǔn)備，我校學(xué)生的武術(shù)水平與素養(yǎng)得到了明顯提高，也取得了一定成績(jī)。我校初一年級(jí)x同學(xué)在20xx年第十三屆全國(guó)武術(shù)之鄉(xiāng)武術(shù)套路比賽中榮獲“男子少年組傳統(tǒng)二類(lèi)拳”二等獎(jiǎng)、“男子少年其他傳統(tǒng)單器械”三等獎(jiǎng);初二(5)班全體同學(xué)在xx市武術(shù)展演比賽中獲二等獎(jiǎng)。另外，、等5名學(xué)生經(jīng)常代表學(xué)校外出展演，如參與了11月28日國(guó)家武管中心率隊(duì)蒞臨明德小學(xué)觀摩考察的表演等。
在下一階段的工作中，我們將一如既往地落實(shí)貫徹“白猿通背拳進(jìn)校園”，帶領(lǐng)全體學(xué)生堅(jiān)持鍛煉，鼓勵(lì)他們練好身體，讀好書(shū)，做到全面發(fā)展。
讀書(shū)日校園活動(dòng)總結(jié)篇三
我們的語(yǔ)文學(xué)科對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣無(wú)疑處于重要的位置，所以在教學(xué)中我們應(yīng)注重課內(nèi)外聯(lián)系，讓學(xué)生學(xué)以致用，喜愛(ài)閱讀，學(xué)會(huì)閱讀，從而達(dá)到自覺(jué)閱讀，讓語(yǔ)文的課內(nèi)課外都“活”起來(lái)。葉圣陶先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“語(yǔ)文教材無(wú)非是個(gè)例子，憑這個(gè)例子要學(xué)生能夠舉一反三?！彼越處熢谝龑?dǎo)學(xué)生進(jìn)行教材學(xué)習(xí)的時(shí)候，著力點(diǎn)應(yīng)該是教會(huì)學(xué)生如何閱讀和寫(xiě)作的本領(lǐng)，即以訓(xùn)練技能為主，兼顧教材中的知識(shí)點(diǎn)和熏陶感染功能，拋棄不必要的死記硬背。應(yīng)該考慮怎樣引導(dǎo)學(xué)生從教材想開(kāi)去，有計(jì)劃的擴(kuò)大閱讀范圍，進(jìn)行作業(yè)式閱讀。這樣建立課內(nèi)訓(xùn)練與課外閱讀之間的有機(jī)聯(lián)系，既通過(guò)閱讀加深對(duì)課內(nèi)所學(xué)的理解，又豐富學(xué)生的讀書(shū)生活，擴(kuò)大知識(shí)面，提高閱讀能力、創(chuàng)新能力。
二、教給學(xué)生課外閱讀的方法。
我們的.教材選文文質(zhì)兼美，值得反復(fù)體味品讀，所以我們大多都是采用精讀的方法引導(dǎo)學(xué)習(xí)。而實(shí)際上，在課外閱讀中，這類(lèi)精讀的方法用得并不太多，特別是需要迅速搜尋有效信息的時(shí)候更不可能用精讀，因此需要教給學(xué)生其他的讀書(shū)方法作為必要的補(bǔ)充，但恰恰這一點(diǎn)最易為我們老師忽視，有的蜻蜒點(diǎn)水，匆匆?guī)н^(guò)，并不作扎實(shí)訓(xùn)練，因而會(huì)影響學(xué)生的讀書(shū)效益。
1、瀏覽性的泛讀法。
對(duì)大部分淺顯易懂的書(shū)或閱讀價(jià)值不高的書(shū)籍報(bào)刊，可采取瀏覽法，即“隨便翻翻”，大致了解其主要內(nèi)容，或通過(guò)看標(biāo)題、目錄、內(nèi)容提要、前言等，以求在有限時(shí)間內(nèi)獲取更多的有價(jià)值的信息。
2、進(jìn)行速讀訓(xùn)練。
有老師總結(jié)出“遮蓋速讀法”和“限量速讀法”，都是有益的探索?！罢谏w速讀法”即準(zhǔn)備好一張白紙和書(shū)頁(yè)差不多大小，放在書(shū)的上端，讀完一行就把紙往下拉，蓋住讀過(guò)的一行，使眼睛不能來(lái)回重復(fù)，同時(shí)減少眼睛的左右移動(dòng)，增強(qiáng)眼的視覺(jué)廣度。隨著訓(xùn)練，把遮蓋用的紙往下拉的速度加快，即可逐漸提高速度；二是“限量速讀法”，在閱讀前確定閱讀的數(shù)量，限定時(shí)間讀完。
3、品味性的精讀。
對(duì)名篇名著和其他文質(zhì)兼美的優(yōu)秀作品，需要靜心細(xì)讀，多作體會(huì)領(lǐng)悟。有老師認(rèn)為要從立意構(gòu)思，布局謀篇，好詞佳句等方面細(xì)細(xì)咀嚼。
三、提高學(xué)生閱讀的興趣。
興趣是最好的老師，因此提高學(xué)生的閱讀興趣，為學(xué)生搭建展示讀書(shū)成就的舞臺(tái)，將由外因誘導(dǎo)轉(zhuǎn)化為內(nèi)因動(dòng)力的最好方式。為此，我需經(jīng)常開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，如詩(shī)歌朗誦比賽、講故事比賽、閱讀交流手抄報(bào)比賽、書(shū)簽設(shè)計(jì)比賽等等。但最主要的活動(dòng)應(yīng)該是對(duì)每次閱讀作業(yè)的匯報(bào)交流，讓學(xué)生時(shí)時(shí)感受成功的快樂(lè)。老師對(duì)活動(dòng)過(guò)程中表現(xiàn)好的同學(xué)要及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)，而對(duì)沒(méi)有獲獎(jiǎng)的同學(xué)也鼓勵(lì)他們自我獎(jiǎng)勵(lì)。
四、持之以恒，養(yǎng)成習(xí)慣。
再好的做法，如果不能持之以恒地去堅(jiān)持，最終都將是曇花一現(xiàn)，過(guò)眼云煙，難以形成良好的習(xí)慣。根據(jù)心理學(xué)家的研究，人的習(xí)慣形成至少需要21天，而將之穩(wěn)定下來(lái)至少需要90天，一年后想改變都有些難。讀書(shū)習(xí)慣的養(yǎng)成當(dāng)然需要長(zhǎng)期的努力，需要天天閱讀，隨時(shí)隨地閱讀。為有助于習(xí)慣養(yǎng)成，我們規(guī)定每天利用課余時(shí)間自主閱讀10分鐘，并在同桌間作好交流情況，（介紹自己讀了什么，有什么思考和收獲等）以便不斷地督促學(xué)生養(yǎng)成天天閱讀，天天樂(lè)讀的好習(xí)慣。
培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣不是一朝一夕就能完成的，也非一人一己之力，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同關(guān)心和努力，大小環(huán)境中都不要將課外閱讀游離于學(xué)業(yè)之外，應(yīng)使之成為學(xué)生學(xué)業(yè)的主要內(nèi)容之一，我們期待著有朝一日閱讀在校園、家庭以及社會(huì)的每一個(gè)角落蔚然成風(fēng)。
讀書(shū)日校園活動(dòng)總結(jié)篇四
青少年朋友們：
你們好!
書(shū)籍是人類(lèi)共同的精神財(cái)富，是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。讀一本好書(shū)，如交一位益友，一切時(shí)代的精華盡在書(shū)中。讀書(shū)是一種精神，一種力量，更是一種責(zé)任，一種使命。讀書(shū)決定一個(gè)人的修養(yǎng)和境界，關(guān)系一個(gè)民族的`素質(zhì)和力量。
讀書(shū)是創(chuàng)造力和活力的起點(diǎn)，是文化底蘊(yùn)的基石。
一個(gè)國(guó)家是否有廣泛的大眾閱讀，是否有樂(lè)于讀書(shū)的社會(huì)風(fēng)尚，決定了人們能否主動(dòng)吸收各種文化的營(yíng)養(yǎng)，在潛移默化的滋養(yǎng)中，提升國(guó)民素質(zhì)，營(yíng)造文明氛圍，引領(lǐng)先進(jìn)文化。一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的社會(huì)是人文精神缺失的社會(huì)，一個(gè)不愿讀書(shū)的民族是創(chuàng)造力貧乏的民族。崇尚讀書(shū)，才能讓民族的發(fā)展保持生命的活力。
讀書(shū)是生活永恒的主題，它使人睿智、使人高尚。
詩(shī)人狄金森說(shuō)：“沒(méi)有一艘船能像一本書(shū)，也沒(méi)有一匹駿馬能像一頁(yè)跳躍著的詩(shī)行那樣，把人帶往遠(yuǎn)方。”為此，我們發(fā)出倡議，放下手機(jī)拿起書(shū)，讓我們與書(shū)為友，熱愛(ài)閱讀，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，讓這美好的習(xí)慣豐盈我們的生命。
讀書(shū)日校園活動(dòng)總結(jié)篇五
與書(shū)為伴，與思想為伍；與書(shū)為友，與智慧同行。
——題記。
在這個(gè)信息時(shí)代，在這個(gè)知識(shí)爆炸時(shí)代，知識(shí)更新的速度加快，不讀書(shū)，必將落伍，跟不上時(shí)代潮流。
有人總結(jié)人生為“讀好書(shū)，交高人生，做善事。”此可謂精辟，如此人生，充實(shí)，豐富，美麗。三者排列，書(shū)為第一，絕非隨意。
人生趨利也好，然后趨名再趨靜也罷，大多離不開(kāi)從書(shū)本上獲得知識(shí)。當(dāng)然，這知識(shí)是廣義的，自然、文化、科學(xué)、做人、做事，等等。
從小就喜歡讀書(shū)，現(xiàn)在想起來(lái)還是緣于二哥、老舅和三姨家表哥們的影響。看來(lái)，小時(shí)候和什么樣的人在一起，很是重要。這就是大家常說(shuō)的近朱者赤，近墨者黑。孟母擇鄰三遷，其道理亦如此。
讀書(shū)可以讓人變得漂亮。有人說(shuō)，人的相貌四十歲之前是父母給的，四十歲之后則是自己修來(lái)的。這“修”大多與讀書(shū)有關(guān)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。
讀書(shū)可以讓人變得更加聰明。接受圣賢、專家學(xué)者的思想和智慧，啟蒙和豐富自己的頭腦，更加聰明是自然而然的事情。
讀書(shū)可以讓人變得善良。大凡書(shū)，幾乎都是正能量，否則，一定會(huì)遭到摒棄。長(zhǎng)期接受正思維的熏染，你的心靈世界就會(huì)變得美好。
一本好書(shū)就是一位良師，可以幫助你有效解決學(xué)習(xí)、生活和工作中遇到的問(wèn)題。而且，可以隨請(qǐng)隨到，從不厭倦。
一本好書(shū)就是一個(gè)益友，可以與你進(jìn)行心與心的交流，思想與思想的'溝通，智慧與智慧的碰撞。而且，隨時(shí)隨地與你相會(huì)，絕不失約。
一本好書(shū)就是劑良藥，可以醫(yī)治心靈的創(chuàng)傷，可以排遣孤獨(dú)寂寞和無(wú)聊。
讀書(shū)要多讀經(jīng)典之書(shū)。若為經(jīng)典之作，當(dāng)記誦才是，而且要刻骨銘心。否則，就是在糟蹋。
讀書(shū)受益無(wú)窮，一生讀書(shū)會(huì)一生受益。前提是積極的思考，積極的構(gòu)建，以及為我所用，學(xué)以致用，活學(xué)活用。
讀書(shū)日校園活動(dòng)總結(jié)篇六
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。閱讀一本好書(shū)，能夠豐富我們的知識(shí)，陶冶我們的情操，啟迪我們的智慧，點(diǎn)燃我們實(shí)現(xiàn)理想的希望之火。為了讓每一位幼兒都能與好書(shū)交朋友，與智慧牽手。同時(shí)也是為了營(yíng)造“濃郁的書(shū)香校園”氛圍，xx幼兒園在4.23讀書(shū)日即將來(lái)臨之際特舉辦了以“隨閱讀旅行，讓心靈成長(zhǎng)”為主題的讀書(shū)日系列活動(dòng)。
4月18日上午讀書(shū)日系列活動(dòng)聯(lián)合家長(zhǎng)開(kāi)放日正式啟動(dòng)了，出席活動(dòng)的嘉賓有xx區(qū)教育局局長(zhǎng)、新華書(shū)店、xx社區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)以及幼兒家長(zhǎng)。啟動(dòng)儀式上園長(zhǎng)董斌為活動(dòng)致辭，副園長(zhǎng)宣讀了讀書(shū)倡議書(shū)，大一班的殷若薇小朋友還和大家共同分享了一個(gè)讀書(shū)小故事，得到在場(chǎng)所有人的大力贊揚(yáng)。
啟動(dòng)儀式之后是我們此次系列活動(dòng)的第一個(gè)活動(dòng)“親子共上一節(jié)課”，結(jié)合園本特色早期閱讀，各班都開(kāi)展了分享閱讀特色課，活動(dòng)中教師運(yùn)用多樣的.閱讀方法，讓孩子在聽(tīng)一聽(tīng)、看一看、講一講、玩一玩的閱讀過(guò)程中感受、體驗(yàn)、掌握閱讀內(nèi)容，喚起兒童的創(chuàng)造力、想象力，促進(jìn)孩子認(rèn)知發(fā)展，打下良好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，同時(shí)家長(zhǎng)也重拾了童心，感受了閱讀的樂(lè)趣，營(yíng)造了濃郁的學(xué)習(xí)氣氛。
“親子共上一節(jié)課”之后，我園教學(xué)園長(zhǎng)、家庭教育指導(dǎo)師王瑞紅組織家長(zhǎng)開(kāi)展了“家園攜手，讓閱讀融入幼兒生活”的家庭教育講座。通過(guò)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)懂得了早期閱讀在幼兒時(shí)期的重要性；知道了培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣需要家園雙方的密切合作與努力；掌握了親子閱讀的指導(dǎo)方法及注意事項(xiàng)；體會(huì)到親子閱讀是提升幼兒閱讀能力的必經(jīng)之路，同時(shí)也是父母與孩子溝通，分享讀書(shū)樂(lè)趣的有效途徑。一個(gè)個(gè)精彩生動(dòng)的案例，一句句合情合理的分析，在家長(zhǎng)之間引起了強(qiáng)烈的共鳴，博得了家長(zhǎng)們一陣又一陣的掌聲。
讀書(shū)日校園活動(dòng)總結(jié)篇七
一本好書(shū)就是塵埃的一盞明燈，它照亮了人們的心靈，也照亮了人類(lèi)歷史的途徑。讀書(shū)，是一種享受，它是圣潔的，翻開(kāi)它，它是有趣而美妙的。
我愛(ài)你書(shū)，是因?yàn)槟愕馁|(zhì)樸。你是那么的隨和，總會(huì)靜靜地躲在某一個(gè)角落里，像是在思考問(wèn)題，又像在觀看什么。也許就是因?yàn)檫@樣，我才會(huì)跟你一起去旅游，去冒險(xiǎn)，去體會(huì)，暢游千山萬(wàn)水，去欣賞那花鳥(niǎo)人獸，物態(tài)變化。插上一雙翱翔藍(lán)天的翅膀，去探索，去深?yuàn)W。
暢游書(shū)海會(huì)使我們?cè)镜目菰锓ξ蹲兊秘S富有趣，生活會(huì)變得多姿多彩。我從《鋼鐵是怎樣煉成的》中讀出了主人公保爾堅(jiān)持不懈、身殘志堅(jiān)的精神，又被他的頑強(qiáng)和毅力所折服；我從《繁星春水》中讀出了母愛(ài)、童真、自然；我從《駱駝祥子》中讀出了祥子的`堅(jiān)強(qiáng)勇敢。讀《魯濱遜漂流記》，我為他的奇特旅程而驚訝；讀《夏洛的網(wǎng)》，我為夏洛的無(wú)私而慚愧；讀《竹石》讓我知道了竹子那堅(jiān)忍不拔的氣節(jié)。。。。。。
書(shū)可以啟迪我們。當(dāng)我們成功得意的時(shí)候，翻開(kāi)書(shū)本，它會(huì)告訴我們“福兮禍所依”，要我們戒驕戒躁，踏實(shí)前進(jìn)；在我們失敗失意的時(shí)候，它又會(huì)告訴我們“福兮禍所致”，要我們振奮精神，昂頭挺胸，大步向前。
大千世界，蕓蕓眾生，任何事物都很渺小，但書(shū)是偉大的，它能洗滌人們的浮躁，啟發(fā)人們的智慧，陶冶情操。
“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)”同學(xué)們，我們正直人生的春天，讓我們?cè)诔錆M青春活力的春天里讀書(shū)吧！你只要用心去體會(huì)，就會(huì)受益無(wú)窮。讓我們一起把讀書(shū)成為一種習(xí)慣，共同遨游在書(shū)的海洋里吧！
讀書(shū)日校園活動(dòng)總結(jié)篇八
4月23日是“世界讀書(shū)日”，__小學(xué)以此為契機(jī)，通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，來(lái)營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情。
“開(kāi)展一次讀書(shū)宣傳”：學(xué)校少先隊(duì)通過(guò)廣播會(huì)向同學(xué)們介紹“世界讀書(shū)日”的來(lái)歷，發(fā)起了“讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣”的倡議。
“開(kāi)一次主題班會(huì)”：學(xué)校要求各班以“讀好書(shū)、好讀書(shū)”為主題開(kāi)展一次主題班會(huì)。
“辦一張手抄報(bào)”：中高年級(jí)的學(xué)生每人辦一張關(guān)于讀書(shū)的手抄報(bào)。
“世界讀書(shū)日”只有一天，但是它的意義是使每一天成為讀書(shū)日。我們會(huì)將工作做得更加細(xì)致，更實(shí)在，更加有效，讓大家讀書(shū)活動(dòng)中播下的熱愛(ài)讀書(shū)的種子發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果，讓李集鎮(zhèn)小學(xué)校園的書(shū)香味越來(lái)越濃。
讀書(shū)日校園活動(dòng)總結(jié)篇九
書(shū)是我們的智慧，書(shū)是我們的財(cái)富，書(shū)是我們的伙伴。剛開(kāi)始上小學(xué)的時(shí)候，我不太喜歡讀書(shū)因?yàn)槲矣X(jué)得讀書(shū)比較煩，因?yàn)樽趾芏嗾J(rèn)不到，拼音也只會(huì)幾個(gè)，就覺(jué)得看書(shū)沒(méi)什么意思。
后來(lái)，語(yǔ)文老師教我們學(xué)拼音、識(shí)字，我學(xué)會(huì)了拼音，認(rèn)到的字越來(lái)越多，慢慢地也能看懂書(shū)里的內(nèi)容，我越來(lái)越喜歡讀書(shū)了。數(shù)學(xué)老師教我們加法，減法，乘法，除法。我們的計(jì)算能力越來(lái)越厲害了。
英語(yǔ)老師教我們學(xué)英語(yǔ)，可以看懂一些英文字，可以和外國(guó)人交流?？茖W(xué)老師教我們?nèi)祟?lèi)的身體結(jié)構(gòu)，動(dòng)物怎樣繁衍，植物怎樣繁殖，人類(lèi)一天所需要的營(yíng)養(yǎng)……我們學(xué)的越多，知識(shí)也越來(lái)越多。漸漸地我從一個(gè)無(wú)知的女孩變成一個(gè)知識(shí)越來(lái)越多的女孩，有時(shí)上課時(shí)因?yàn)槟莒`活運(yùn)用從書(shū)中積累的知識(shí)而獲得老師的表?yè)P(yáng)。就這樣我每天都要讀書(shū)，雙休日的時(shí)候還常常會(huì)看到晚上十一二點(diǎn)。
語(yǔ)文老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：“學(xué)到知識(shí)永遠(yuǎn)是我們自己的，誰(shuí)也偷不走！”我也非常贊同這一觀點(diǎn)，所以要好好讀書(shū)。通過(guò)讀書(shū)掌握更多知識(shí)，增強(qiáng)自己各方面的本領(lǐng)，讓我們一起努力把讀書(shū)成為一種習(xí)慣吧！
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讀書(shū)日校園活動(dòng)總結(jié)篇十
為了進(jìn)一步發(fā)揮“班班圖書(shū)角”的作用，豐富學(xué)生課余生活，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，提高學(xué)生的閱讀能力，培養(yǎng)學(xué)生良好素質(zhì)，學(xué)校開(kāi)展了“書(shū)香校園”為主題的讀書(shū)征文比賽活動(dòng)。通過(guò)各年級(jí)的積極發(fā)動(dòng)，精心組織，收到了預(yù)期的效果。其主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：
一、認(rèn)識(shí)明確，組織得力。
為組織好讀書(shū)征文活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好素質(zhì)，學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，制定活動(dòng)方案，進(jìn)行了認(rèn)真部署和廣泛發(fā)動(dòng)，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義，充分認(rèn)識(shí)到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)是提高個(gè)人素質(zhì)的需要，也是豐富生活的需要。各班都認(rèn)真地按要求高質(zhì)量地完成了任務(wù)，使活動(dòng)開(kāi)展的深入扎實(shí)，有聲有色。
二、收效明顯。
通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，活躍了學(xué)校生活，豐富了學(xué)生知識(shí)，發(fā)展了學(xué)生特長(zhǎng)，陶冶了學(xué)生的情操，強(qiáng)化德育教育，培養(yǎng)了學(xué)生榮譽(yù)觀和上進(jìn)心，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)校圖書(shū)角、圖書(shū)室建設(shè)。
讀書(shū)日校園活動(dòng)總結(jié)篇十一
和著時(shí)代的節(jié)奏，懷著對(duì)新型素質(zhì)教育的理想，我?！盃I(yíng)造書(shū)香校園，構(gòu)建閱讀文化”的實(shí)踐。展開(kāi)了為期一年多的讀書(shū)活動(dòng)，無(wú)論是學(xué)校、老師和學(xué)生都有了深刻的變化，它為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展找準(zhǔn)了支點(diǎn)，為新老教師的不斷成長(zhǎng)提供了平臺(tái)，為學(xué)生騰飛堅(jiān)固了基石。
我校的校園環(huán)境布置是非常要求品位的，花草樹(shù)木搭配比例要均衡，花圃之間很多卵石小徑蜿蜒，碧草如茵，雅致的涼亭、別具匠心的長(zhǎng)廊與綠地渾然一體?！靶@香徑伴書(shū)聲”宣傳語(yǔ)；“漫步書(shū)林，為終身發(fā)展奠基”等巨幅標(biāo)語(yǔ)引人注目。走廊與樓梯過(guò)道，均布置了關(guān)于古今中外的名人讀書(shū)名言宣傳牌。每個(gè)班級(jí)外墻壁上的讀書(shū)特色框，均是學(xué)生自己設(shè)計(jì)，內(nèi)容豐富，圖文并茂，定期更換。班級(jí)設(shè)有圖書(shū)柜，布置了“每日一讀”、名人讀書(shū)格言，自創(chuàng)讀書(shū)格言等。學(xué)校閱覽室全天開(kāi)放，電子閱讀網(wǎng)絡(luò)貫通校園。所有這一切，令書(shū)卷的氣息撲面而來(lái)，讓書(shū)香的芬芳溢滿校園，為師生共同徜徉書(shū)海，浸潤(rùn)書(shū)香創(chuàng)設(shè)了濃郁的文化氛圍。
我們是農(nóng)村學(xué)校，教師底蘊(yùn)不厚，抑制學(xué)校發(fā)展，出路在何方？參加了新教育實(shí)驗(yàn)后，我們認(rèn)識(shí)到，教師的差異不是技術(shù)層面的問(wèn)題，關(guān)鍵是在讀書(shū)的多少上。我們及時(shí)調(diào)整思路，將教師一心撲在教學(xué)工作上，引導(dǎo)為多些時(shí)間靜心撲在書(shū)上，學(xué)校成立了教師讀書(shū)沙龍。
我們首先向教師推薦了新教育實(shí)驗(yàn)課題組開(kāi)列的教師閱讀書(shū)目，供教師閱讀。我們還將教育報(bào)刊中的優(yōu)秀論文推薦給教師學(xué)習(xí)。竇桂梅老師的學(xué)術(shù)文章，薛法根老師的帖子，都組織教師進(jìn)行研讀。
我校的青年教師讀書(shū)沙龍每?jī)芍芘e行一次，教師所讀的有教育類(lèi)的，也有非教育類(lèi)的；有古典的，也有現(xiàn)代的；有人文的，也有科技的。大家暢談讀書(shū)體會(huì)，抒發(fā)教育理想，共同享受閱讀帶給我們的歡愉。我們讓書(shū)香充溢心田，讓書(shū)香釋放情感，讓書(shū)香驅(qū)逐疲憊，讓書(shū)香提升境界。
我們要求教師將讀書(shū)和寫(xiě)作結(jié)合起來(lái)。學(xué)校要求教師每月寫(xiě)四篇隨筆，很多教師已將寫(xiě)隨筆成為了一種需要，一種自覺(jué)，一種享受。教師們認(rèn)識(shí)到，閱讀可以滋養(yǎng)底氣，思考可以帶來(lái)靈氣，而寫(xiě)作與實(shí)踐才可造就名氣。我校一些教師的隨筆，讓人讀后能感受到他們先進(jìn)的教育理念和過(guò)人的教育智慧以及對(duì)工作對(duì)讀書(shū)的熱情。聽(tīng)我校教師的課，你會(huì)感到，課堂上教師求實(shí)致遠(yuǎn)，質(zhì)樸高雅。詩(shī)情激情兼?zhèn)?，德正氣華俱全的儒雅教師隊(duì)伍正在我校逐步形成。
少年時(shí)代更是人生讀書(shū)的黃金時(shí)光。我們?yōu)閷W(xué)生列出了“必讀書(shū)目”、“必背書(shū)目”、“薦讀書(shū)目”。每天午飯后一小時(shí)是專門(mén)的閱讀時(shí)間。此時(shí)校園一片寂靜，只見(jiàn)學(xué)生有的正襟危坐，有的凝神深思，有的邊讀邊畫(huà)，有的頻頻點(diǎn)頭，有的雙眉緊蹙……沉浸書(shū)海中的學(xué)生是人世間最美的風(fēng)景。
每周開(kāi)設(shè)讀書(shū)指導(dǎo)課、好書(shū)推薦課、閱讀交流課。讀書(shū)指導(dǎo)課指導(dǎo)讀書(shū)方法：進(jìn)行略讀、精讀、瀏覽的指導(dǎo)，進(jìn)行小說(shuō)、散文、詩(shī)歌等不同文體的讀法指導(dǎo)，進(jìn)行一本書(shū)的讀法指導(dǎo)等?？傊磺袊@“如何更有效地閱讀”去為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生逐步靈活運(yùn)用正確的閱讀方法，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。好書(shū)推薦課主要是學(xué)生互薦自己已閱讀的書(shū)目給伙伴。閱讀交流課，可以是語(yǔ)言的交流，可以是筆記、日記的交流，也可以是網(wǎng)上交流。
我們注意以活動(dòng)為載體，恒久學(xué)生的讀書(shū)熱情。
第一，書(shū)香班級(jí)的創(chuàng)建，以年級(jí)段橫向創(chuàng)建評(píng)比，既有硬性指標(biāo)，又有軟件細(xì)則。
第二，開(kāi)展小書(shū)迷讀書(shū)爭(zhēng)五星等活動(dòng)，每讀完兩本書(shū)可得一星，比誰(shuí)最先讀完10本書(shū)，獲得“五星級(jí)小書(shū)迷”稱號(hào)。
第三，搞好讀書(shū)月、讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。我們將每年的三月和九月定為讀書(shū)月，將九月的第三周的星期五定為讀書(shū)節(jié)。其間學(xué)校、班級(jí)還進(jìn)行成長(zhǎng)日記、求知筆記展評(píng)，每學(xué)期，學(xué)生寫(xiě)日記，筆記均在40篇以上，每月辦一份手抄報(bào)。另外講、演、說(shuō)、評(píng)齊全。在“一日開(kāi)放”活動(dòng)中，學(xué)生表演的課本劇，講的童話故事均受到與會(huì)者的好評(píng)。學(xué)校到處彌漫著沁人的書(shū)香。第四，創(chuàng)辦了《時(shí)代少年》校刊，為師生激情抒懷，表達(dá)思想提供了陣地。
參加新教育實(shí)驗(yàn)一年多來(lái)，師生們少了些浮躁，多了些書(shū)香，群體素質(zhì)悄然提高，我校三名學(xué)生組隊(duì)參加市綜合技能競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)，學(xué)生參加市讀書(shū)競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng)。十多位教師的論文、隨筆在省市報(bào)刊雜志上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。三十多篇學(xué)生的習(xí)作見(jiàn)于省報(bào)省刊。學(xué)校也首批步入市文明校園的行列，學(xué)生課余讀書(shū)的鏡頭也攝入市“創(chuàng)建文明校園紀(jì)實(shí)片”。
“營(yíng)造書(shū)香校園，構(gòu)建閱讀文化”的實(shí)驗(yàn)，精神了我校師生，學(xué)校特色得以彰顯，學(xué)校逐步走上內(nèi)涵發(fā)展之路。我們將延著此路走下去，走出精彩，走向輝煌。
讀書(shū)日校園活動(dòng)總結(jié)篇十二
根據(jù)上級(jí)文件精神，xx小學(xué)高度重視，迅速部署，精心組織，自活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)取得了實(shí)實(shí)在在的成效，現(xiàn)將前階段我校主要工作情況總結(jié)如下：
為深入開(kāi)展校園周邊食品安全“百日行動(dòng)”集中整治工作，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了以xx為組長(zhǎng)、食品安全分管領(lǐng)導(dǎo)xx為副組長(zhǎng)、各科室負(fù)責(zé)人為成員(第一責(zé)任人)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，夠明確工作目標(biāo)和責(zé)任，積極開(kāi)展調(diào)查摸底、宣傳活動(dòng)，做到任務(wù)到人，責(zé)任到人，使校園周邊食品安全專項(xiàng)整治“百日行動(dòng)”工作有計(jì)劃、按部署穩(wěn)步推進(jìn)。
1、宣傳發(fā)動(dòng)。
通過(guò)校訊通，校園廣播室，校園網(wǎng)站等發(fā)動(dòng)全校師生和家長(zhǎng)上下配合、全員參與。通過(guò)標(biāo)語(yǔ)、橫幅、宣傳窗、短信群發(fā)平臺(tái)等多種形式，開(kāi)展食品安全百日行動(dòng)大宣傳，為取得校園周邊食品安全整治行動(dòng)的勝利營(yíng)造濃厚的氛圍。
2、我?？倓?wù)處積極開(kāi)展食堂食用農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全專項(xiàng)整治行動(dòng)。
繼續(xù)開(kāi)展農(nóng)藥和瘦肉精專項(xiàng)整治行動(dòng)，堅(jiān)決不使用國(guó)家明令禁止的農(nóng)藥、獸藥、瘦肉精、的不合格原料進(jìn)入校園。
3、深入開(kāi)展，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》為抓手的，“珍惜合理利用零花錢(qián)”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，約束學(xué)生部圍觀和購(gòu)買(mǎi)三無(wú)食品，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即查處，于此同時(shí)我校好利用廣播室平臺(tái)，讓優(yōu)秀學(xué)生代表錄音，呼吁學(xué)校在上放學(xué)路上遵守校園周邊食品安全專項(xiàng)整治工作方案要求等等。
1、繼續(xù)加大對(duì)食品安全整治百日行動(dòng)工作的宣傳，做到人人知曉食品安全整治行動(dòng)，人人參與食品安全整治行動(dòng)。努力發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)的力量。實(shí)現(xiàn)真真的家校兩手抓。
2、繼續(xù)嚴(yán)把食堂原材料安全關(guān)，重點(diǎn)做好原材料農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)、及國(guó)家禁止的不合格原料進(jìn)入校園餐桌，認(rèn)真做好各項(xiàng)食品安全留樣記錄。
3、對(duì)校園周邊的小攤小販進(jìn)行嚴(yán)查，發(fā)現(xiàn)好言相勸不思悔改的，一律上報(bào)有關(guān)部門(mén)查處。
4、全面總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，提高活動(dòng)成效。對(duì)活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)，深挖工作效能，提升工作實(shí)效，及時(shí)把成功經(jīng)驗(yàn)和成熟做法轉(zhuǎn)化為制度規(guī)范，健全完善相關(guān)機(jī)制，鞏固提高活動(dòng)成果。
讀書(shū)日校園活動(dòng)總結(jié)篇十三
為了加強(qiáng)學(xué)校法制建設(shè)，提高學(xué)生法律意識(shí)，預(yù)防未成年人犯罪，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局的通知精神，開(kāi)展了“法制進(jìn)校園”宣傳系列活動(dòng)。各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，推動(dòng)了我校依法治校的進(jìn)程，使學(xué)生增強(qiáng)了憲法意識(shí)和法制觀念，逐步提高了學(xué)生的法律素質(zhì)。活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期效果，現(xiàn)將“法律進(jìn)校園”活動(dòng)完成情況匯報(bào)如下：
，誓做維護(hù)校園穩(wěn)定的護(hù)航員 接上級(jí)指示精神后，校領(lǐng)導(dǎo)班子立即集體學(xué)習(xí)文件，及時(shí)安排部署，成立了學(xué)?！胺ㄖ芜M(jìn)校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，尉校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)，各班主任為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)對(duì)學(xué)校法治工作的研究、督辦和管理，建立學(xué)校法治工作校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，落實(shí)各項(xiàng)工作的措施，完善管理制度，并召開(kāi)專門(mén)會(huì)議研究制定法治進(jìn)校園實(shí)施方案，確定工作任務(wù)，整治重點(diǎn)，對(duì)工作進(jìn)行具體安排部署，確保法制培訓(xùn)工作扎實(shí)推進(jìn)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員按照職責(zé)分工層層抓落實(shí)，層層簽訂責(zé)任狀，做到任務(wù)落實(shí)到人。真正做到學(xué)校依法管理、教師依法執(zhí)教、學(xué)生自覺(jué)守法，為全面推進(jìn)全市法治化進(jìn)程奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
領(lǐng)導(dǎo)小組定期集中組織全校師生，班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)。加強(qiáng)法制文化建設(shè)，大力開(kāi)展“學(xué)法律、講權(quán)利、講義務(wù)、講責(zé)任”為主要內(nèi)容的法制主題教育活動(dòng)。學(xué)校法制教育學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是《憲法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的法律知識(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容以及學(xué)校教育相關(guān)的法律法規(guī)。體制的健全，為創(chuàng)建和諧穩(wěn)定的校園提供了可靠地保證，打造了良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。班子成員和教職員工紛紛表示，誓做維護(hù)校園穩(wěn)定的“護(hù)航員”。
通過(guò)搭建各種平臺(tái)，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的師生法制教育宣傳網(wǎng)絡(luò)。主要做法：
1. 在校園內(nèi)懸掛法制宣傳橫幅。強(qiáng)化師生法律意識(shí)，升旗儀式上利用“國(guó)旗下講話”對(duì)全校師生進(jìn)行法制教育。
2. 各班召開(kāi) “法制教育”主題班會(huì)，學(xué)校為每班印發(fā)了宣傳材料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題教育，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了檢查。各班學(xué)生人人參與討論，班主任大力宣傳相關(guān)的法律知識(shí)，提高了學(xué)生知法、學(xué)法、遵守法律法規(guī)的意識(shí)。
3. 借助《思想品德》課程這個(gè)教學(xué)的平臺(tái)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律和思想教育，通俗地、多角度地對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律教育。
4. 為了更好地讓學(xué)生學(xué)法、知法、守法，提高他們參與活動(dòng)的積極性，我們要求學(xué)生回家要經(jīng)常跟父母交流，讓學(xué)生、家長(zhǎng)相互問(wèn)答有關(guān)常識(shí)性的法律問(wèn)題，讓他們充當(dāng)“家庭法律小衛(wèi)士”。讓法制深入人心，走進(jìn)千家萬(wàn)戶。
通過(guò)深入開(kāi)展形式多樣、富有成效的“法律進(jìn)校園”活動(dòng)，在校園中營(yíng)造學(xué)法用法的濃厚氛圍，增強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、廣大師生的法制觀念和學(xué)法、知法、守法、用法的自覺(jué)性，學(xué)校法治化管理水平進(jìn)一步提高，廣大師生的法律素質(zhì)得到明顯增強(qiáng)，人人爭(zhēng)做普及法律知識(shí)的宣傳員。
，甘做促進(jìn)校園平安發(fā)展的調(diào)節(jié)器 學(xué)校法制小組和教導(dǎo)處，建立健全 “校園警務(wù)室”， 嚴(yán)格落實(shí)校園內(nèi)部保安巡邏措施；加強(qiáng)學(xué)校護(hù)校值班人員的思想素質(zhì)教育，作到24小時(shí)值班，加強(qiáng)校園周邊地區(qū)治安巡邏，營(yíng)造良好治安環(huán)境。法制小組和政教處成員，甘做促進(jìn)校園平安發(fā)展的調(diào)節(jié)器，及時(shí)清理校園周邊的不良環(huán)境，整頓上學(xué)、放學(xué)期間接送孩子車(chē)輛的擁堵，打擊校園周邊社會(huì)閑雜人員和小偷的囂張氣焰，不斷凈化校園治安環(huán)境，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的整治，來(lái)學(xué)校的社會(huì)閑雜人員少了，門(mén)口接送孩子的車(chē)輛秩序井然了。全校師生以更飽滿的精神狀態(tài)投入到創(chuàng)建“和諧校園”的工作中去。
通過(guò)開(kāi)展“法律進(jìn)校園”活動(dòng)，我校學(xué)生基本上都樹(shù)立了知法、守法光榮，違法、犯法可恥的觀念，我們堅(jiān)信有上級(jí)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持，加上學(xué)校各部門(mén)的嚴(yán)格管理，班主任的積極配合，全體師生的積極進(jìn)取和不解努力，”法律進(jìn)校園”活動(dòng)將會(huì)取得更加優(yōu)異的成績(jī)。
今后，我們學(xué)校將繼續(xù)弘揚(yáng)法治精神，普及法律常識(shí) ，使法律教育經(jīng)常化、規(guī)范化 、行為化，共建和諧校園。
讀書(shū)日校園活動(dòng)總結(jié)篇十四
20xx年x月14日—20日是第15屆全國(guó)推廣普通話宣傳周，本屆推普周的主題是“大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字”。在為期一周的宣傳活動(dòng)中，我校結(jié)合實(shí)際情況，大力宣傳，廣泛動(dòng)員，開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，使全體師生在活動(dòng)中體驗(yàn)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，并將這種影響力推及社會(huì)和家庭，取得了良好的效果?，F(xiàn)對(duì)本次推普活動(dòng)總結(jié)如下：
為了使“推普活動(dòng)”深入開(kāi)展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自布置、檢查本次活動(dòng)的開(kāi)展。由教務(wù)處和校團(tuán)委負(fù)責(zé)安排布置、檢查落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，使我?！巴破铡被顒?dòng)做到了有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)、有檢查、有記錄，保證活動(dòng)順利有序地開(kāi)展。
我們利用國(guó)旗下講話，對(duì)全體師生進(jìn)行推普周宣傳，倡議全校師生養(yǎng)成說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字的良好習(xí)慣。向全校師生發(fā)出“推普周”活動(dòng)倡議，介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義，明確本屆推普周的時(shí)間、主題，同時(shí)把學(xué)校推普計(jì)劃貫徹到全體師生，布置落實(shí)推普周活動(dòng)安排。
我校還充分利用校園廣播、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、宣傳櫥窗、黑板報(bào)等平臺(tái)，大力宣傳教育，營(yíng)造了良好的校園語(yǔ)言氛圍。
在宣傳周期間，我校再次組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》以及相應(yīng)的普通話基礎(chǔ)知識(shí)，使我校全體師生對(duì)普通話有了新的理解、體會(huì)、認(rèn)識(shí)和應(yīng)用，積極創(chuàng)設(shè)了良好的語(yǔ)言環(huán)境。學(xué)校還組織教師開(kāi)展了普通話教學(xué)基本功展示活動(dòng)，對(duì)教師課堂語(yǔ)言提出了新的要求，并把教師使用普通話作為課堂常規(guī)檢查的內(nèi)容。100%的教師普通話水平達(dá)到國(guó)家二級(jí)乙等，20%的教師普通話水平達(dá)到國(guó)家二級(jí)甲等水平。
在本次宣傳周中我校開(kāi)展了一系列豐富多彩、寓教于樂(lè)的活動(dòng)：每個(gè)班級(jí)都在學(xué)校倡議下辦了一期主題黑板報(bào)；各班結(jié)合語(yǔ)文課還開(kāi)展了中華經(jīng)典誦讀、演講活動(dòng)，這些活動(dòng)讓學(xué)生們既忙碌又充實(shí)，既為枯燥乏味的學(xué)習(xí)生活加入了新鮮的調(diào)味料，又增長(zhǎng)了用好祖國(guó)語(yǔ)言文字的意識(shí)。
學(xué)校還組織學(xué)生開(kāi)展用字糾錯(cuò)活動(dòng)；倡議學(xué)生在校說(shuō)好普通話，在社會(huì)或家庭進(jìn)行一次推普宣傳。向家長(zhǎng)宣傳推普的意義，鼓動(dòng)家長(zhǎng)參與推普活動(dòng)，將推普工作推向社會(huì)，從而形成家校社會(huì)一體化的教育網(wǎng)絡(luò)。
學(xué)校積極組織學(xué)生參加璧山區(qū)首屆漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽并取得了優(yōu)異的成績(jī)獲得全區(qū)第三名。其中九年級(jí)一班肖鳳同學(xué)將代表璧山區(qū)參加重慶市首屆漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。
讀書(shū)日校園活動(dòng)總結(jié)篇十五
時(shí)光飛逝。轉(zhuǎn)眼間，閱讀俱樂(lè)部這學(xué)期的活動(dòng)就要結(jié)束了。在本學(xué)期社區(qū)成員的積極參與和合作下，閱讀俱樂(lè)部的工作取得了巨大的成就。他們自身的'工作水平和綜合能力有了很大的提高，我們社會(huì)的整體面貌也有了很大的改善。總的來(lái)說(shuō)，成績(jī)可以說(shuō)是顯著的。本學(xué)期的重點(diǎn)工作和未來(lái)努力方向如下：我們這學(xué)期做得好的方面：
1、俱樂(lè)部領(lǐng)導(dǎo)和成員非常支持俱樂(lè)部的工作。
2、社區(qū)活動(dòng)可以最大限度地調(diào)動(dòng)每個(gè)人的積極性。
3、活動(dòng)前期準(zhǔn)備和活動(dòng)中準(zhǔn)備相對(duì)充分。
4、為了鼓勵(lì)每個(gè)人，社會(huì)付出了很多。
5、分權(quán)與集中相結(jié)合，活動(dòng)形式多種多樣。為了不影響教師的正常課堂和教學(xué)工作，教師閱讀協(xié)會(huì)的主要活動(dòng)形式是月度集中閱讀活動(dòng)與普通分散閱讀相結(jié)合。我們不搞形式主義。我們想要的是，老師們能夠真正冷靜下來(lái)，研究我們這學(xué)期做得不好的事情：
讀書(shū)日校園活動(dòng)總結(jié)篇十六
1、開(kāi)展迎新春“漢藏師生一家親”集體生日party。
31日下午，班的師生們就開(kāi)始布置自己的教室，學(xué)管處和總務(wù)處為學(xué)生們準(zhǔn)備了生日蛋糕和師恩賀卡。年的1月1日，迎著清晨的第一道曙光，與藏族班結(jié)對(duì)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們來(lái)到學(xué)校，與同學(xué)們歡聚一堂，藏族同學(xué)們以自己獨(dú)有的方式與漢族“爸爸媽媽”們迎接新年的到來(lái)。市教育局職成處王副調(diào)研員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子與學(xué)生一起聯(lián)歡，營(yíng)造了師生一家親的濃濃的節(jié)日氛圍。
2、“漢藏一家”親情體驗(yàn)日感受家的溫暖。
從年第一屆班的到來(lái)，今年已是第六個(gè)年頭，全校領(lǐng)導(dǎo)和一線教師多次與多名班學(xué)生結(jié)對(duì)，有多少個(gè)節(jié)日沒(méi)有與家人過(guò)節(jié)已經(jīng)記不清了。今年也不例外，迎新生日聚會(huì)結(jié)束后，結(jié)隊(duì)老師帶著各家的藏族孩子們從學(xué)校出發(fā)開(kāi)始了愉快的“元旦親情之旅”。藏族同學(xué)在老師們的帶領(lǐng)下，有的走入海底世界，感受奇特的海洋生物；有的走進(jìn)3d電影院，感受科技電影的神奇魅力；有的走進(jìn)博物館，穿越歷史文化的積淀；有的游覽在的各國(guó)建筑文化群中，體驗(yàn)“東方瑞士”的內(nèi)涵……漢藏師生的情誼在活動(dòng)中沉淀著，升華著。新年第一天，在漢族爸爸媽媽的帶領(lǐng)下，思鄉(xiāng)之情減輕了，感恩之情油然而生。
3、為每一個(gè)家庭定制一份《親子對(duì)賬單》。
由學(xué)管處、心理輔導(dǎo)室為我校學(xué)生家庭度身定制的《親子對(duì)賬單》，根據(jù)中職學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)為設(shè)計(jì)出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)由家長(zhǎng)和孩子分別填寫(xiě)個(gè)人成長(zhǎng)的銘記瞬間，讓學(xué)生感悟父母養(yǎng)育的不易之處，也讓父母重新回味擁有孩子的心路歷程。對(duì)賬單共分家長(zhǎng)用表和學(xué)生用表兩部分，分別由家長(zhǎng)和學(xué)生獨(dú)立填寫(xiě)后交流彼此的填寫(xiě)感受，增進(jìn)親子關(guān)系，改善家庭和諧度。為中職生的家長(zhǎng)們提供教育指導(dǎo)。親子對(duì)賬單活動(dòng)得到了廣大家長(zhǎng)和班主任的熱烈反饋，有家長(zhǎng)打電話說(shuō)在與孩子的填寫(xiě)交流時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子長(zhǎng)大了，懂事了；以前不知如何讓孩子感恩，通過(guò)此活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)與我更親近了；孩子主動(dòng)與我表達(dá)愛(ài)了，我太感動(dòng)了！為學(xué)生家長(zhǎng)提供好的溝通與教育方法，是我校學(xué)管處下一步著力研究的內(nèi)容，期望通過(guò)各種方法，達(dá)到家庭和諧的背后推動(dòng)力，同樣，來(lái)自于家庭和諧的學(xué)生會(huì)更有利于他的身心健康。
讀書(shū)日校園活動(dòng)總結(jié)篇十七
高品位的校園文化環(huán)境能為語(yǔ)文教學(xué)提供廣闊的空間。徜徉在一個(gè)隨時(shí)隨地都能學(xué)到新知識(shí)、新學(xué)問(wèn)，能獲得審美感受的校園中，更能激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。
具體說(shuō)來(lái)，學(xué)校的整體規(guī)劃建設(shè)，可以設(shè)計(jì)一些能體現(xiàn)我國(guó)傳統(tǒng)文化精髓的代表性建筑、人物塑像、園林景觀等。一草一木暗香浮動(dòng)，一字一畫(huà)德育無(wú)聲。學(xué)生只有在校園中潛移默化地受到傳統(tǒng)文化的熏陶，才能將其內(nèi)化為求知做人的基本態(tài)度和基本品質(zhì)。
其次，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)文化課堂教學(xué)情境。像在教室的墻壁上張貼古代名人的畫(huà)像和書(shū)法家撰寫(xiě)的名言警句，在黑板報(bào)上專門(mén)開(kāi)辟“民族文化快餐”一角等等，以此來(lái)營(yíng)造一種濃厚的文化氛圍。
（一）、激發(fā)興趣，讓學(xué)生找到成功的樂(lè)趣。
回望歷史，古人學(xué)語(yǔ)文不僅有強(qiáng)記，也有孔子與學(xué)生“浴乎沂，風(fēng)乎舞雩”的暢快，更有各種各樣的輕松的文字游戲。開(kāi)玩笑、猜謎語(yǔ)、寫(xiě)對(duì)聯(lián)、填詩(shī)詞，嬉笑怒罵，激揚(yáng)文字，將語(yǔ)言玩到盡興玩到極致。也有垂髫小兒、弱冠書(shū)生學(xué)以致用，在日常生活中常享“語(yǔ)文”的樂(lè)趣，常品成功的快樂(lè)。
我們的老師，要努力營(yíng)造語(yǔ)文課堂的文化氛圍，力求語(yǔ)文課多一點(diǎn)文化氣息，讓學(xué)生在課堂上領(lǐng)略到“文化”應(yīng)有的甜味與魅力。要努力讓語(yǔ)文動(dòng)起來(lái)、活起來(lái)，從歷史故事中明理，從歷史笑話幽默中得智，從成語(yǔ)典故中積知，從對(duì)聯(lián)猜謎中獲趣，從多種渠道入手，積極激趣讓學(xué)生切實(shí)感受到傳統(tǒng)文化的博大精深，從而震撼他們的心靈，讓學(xué)生人人成能手、成英雄。
我的做法是，精心選擇三百個(gè)典型的成語(yǔ)，既學(xué)習(xí)語(yǔ)音字形，成語(yǔ)運(yùn)用，又增加作文文采，還能了解一些文化常識(shí)，知道一些文學(xué)典故，更能帶動(dòng)名句名篇的背誦。我們進(jìn)行成語(yǔ)接龍，師生名字鑲嵌，歷史故事大串聯(lián)等活動(dòng)，收效很大。此外，散文、詩(shī)歌品賞，對(duì)聯(lián)，猜謎，及自制謎面。雖然有些幼稚，但在快樂(lè)中激發(fā)了學(xué)生的興趣，開(kāi)啟了學(xué)生的創(chuàng)造才能。玩轉(zhuǎn)語(yǔ)言，玩透語(yǔ)文，學(xué)生再面對(duì)課本、考試、競(jìng)賽，便能找到“老叟戲頑童”的快樂(lè)。
在教學(xué)中，我常引用與課文相關(guān)的典故詩(shī)文，鋪墊蓄勢(shì)導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望和興趣。或者根據(jù)課文內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)牟シ乓魳?lè)，或激昂慷慨或沉緩?fù)褶D(zhuǎn)的音樂(lè)。或者利用多媒體制作相關(guān)影像材料，讓學(xué)生在耳濡目染中，感受中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的精湛與美妙。
（二）深入挖掘教材的文化內(nèi)涵，并通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞絺鬟f給學(xué)生。
1.感受傳統(tǒng)文化的自然美。教材中寫(xiě)景、狀物、山水游記、田園詩(shī)歌等課文，對(duì)自然美進(jìn)行了鐘情的描述，展現(xiàn)在我們面前的是一幅幅多姿多彩的自然畫(huà)面，這些圖景經(jīng)過(guò)了作者的攝取拼接，已不再是純客觀景物，它已經(jīng)是人格化了的自然，它飽含了作者的情思。
2.感受傳統(tǒng)文化的社會(huì)美。教材中的課文為我們展開(kāi)了一軸軸性格鮮明的人物畫(huà)卷和一幅幅生動(dòng)的社會(huì)畫(huà)面。正義感，嫉惡如仇的精神，對(duì)愛(ài)情的忠貞，虛心好學(xué)的品質(zhì)，見(jiàn)義勇為，樂(lè)于助人的精神構(gòu)成了社會(huì)美的主體。《鄒忌諷齊王納諫》中虛心接受批評(píng)、聞過(guò)即改的作風(fēng)，《送東陽(yáng)馬生序》中不辭勞苦、虛心求學(xué)的精神等等，都可在學(xué)生心靈中種下真、善、美的種子。教師要準(zhǔn)確傳導(dǎo)出作品中的情感特征，讓學(xué)生在心靈深處受到傳統(tǒng)文化的震撼，受到洗禮，從而陶冶其美好高尚的情操。
3.感受傳統(tǒng)文化的藝術(shù)美。教材中有不少內(nèi)容是對(duì)藝術(shù)的直接表現(xiàn)，在處理此類(lèi)教材時(shí)要把學(xué)生引入到語(yǔ)言描繪的情景交融、物我兩忘的審美意境。而美妙的音樂(lè)、優(yōu)美的歌聲、動(dòng)聽(tīng)的朗誦、悅耳的語(yǔ)言，能讓學(xué)生在濃郁的藝術(shù)氛圍中體味語(yǔ)言、聲韻之美。
讀書(shū)日校園活動(dòng)總結(jié)篇十八
xx年我校堅(jiān)決貫徹“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針，以“加強(qiáng)安全管理，打造平安校園”為主題，認(rèn)真貫徹xx省《關(guān)于全省開(kāi)展“平安xx”活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》文件精神和xx市創(chuàng)建平安校園的有關(guān)要求，緊緊圍繞創(chuàng)建最安全校園為目標(biāo)，動(dòng)員和組織廣大師生扎實(shí)開(kāi)展平安創(chuàng)建活動(dòng)，取得了顯著成績(jī)?，F(xiàn)將平安創(chuàng)建活動(dòng)的情況總結(jié)如下。
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，健全組織和工作制度
1、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，健全組織。
我校黨支部、校長(zhǎng)室對(duì)學(xué)校創(chuàng)建平安校園工作有著清醒的認(rèn)識(shí)，把創(chuàng)建工作列入學(xué)校工作議事日程，并以十六屆五中全會(huì)精神和“”的重要思想以及xx身省創(chuàng)建“平安xx”工作的通知為指針，全面貫徹落實(shí)通知精神，加強(qiáng)安全管理。在統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的前提下，學(xué)校調(diào)整了以繆亞芬校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，以吳秋岳副書(shū)記牽頭的安全教育領(lǐng)導(dǎo)班子，消防安全工作網(wǎng)絡(luò)，切實(shí)做到書(shū)記、校長(zhǎng)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)直接抓，全體教師共同抓，團(tuán)支部、少先隊(duì)協(xié)助抓，使創(chuàng)建工作有了強(qiáng)有力的組織保證。
2、建立健全有效的管理制度。
有效的管理制度才能確保安全工作落到實(shí)處，并不斷得以強(qiáng)化。建立領(lǐng)導(dǎo)、班主任值勤制度，用餐管理制度，保安門(mén)衛(wèi)值班制度，節(jié)假日領(lǐng)導(dǎo)值班制度等，同時(shí)加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的安全防范教育工作，經(jīng)常召開(kāi)教師會(huì)議，了解、分析情況，及時(shí)采取措施，布置創(chuàng)建工作，傳達(dá)上級(jí)有關(guān)精神。結(jié)合市、縣安全檢查，督促有關(guān)部門(mén)及時(shí)整改，確保學(xué)校創(chuàng)建工作的有秩開(kāi)展。建章立制，完善制度。學(xué)校制定的種類(lèi)制度主要有：《重點(diǎn)要害部位安全保衛(wèi)制度》、《門(mén)衛(wèi)制度》、《防火安全檢查制度》、《消防設(shè)施及器材維護(hù)保養(yǎng)制度》、《實(shí)驗(yàn)室安全防范制度》、《食品藥品管理制度》、《學(xué)生實(shí)驗(yàn)管理制度》、《財(cái)務(wù)管理制度》、《保管室規(guī)章制度》、《學(xué)生宿舍管理制度》、《學(xué)生宿舍管理員工作制度》等。
學(xué)校與每位教師簽訂了創(chuàng)建“平安校園”目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)，明確責(zé)任意識(shí)和崗位意識(shí)。并與學(xué)?？己讼鄴煦^，強(qiáng)化管理，使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每一個(gè)區(qū)域，每一個(gè)角落。
3、層層落實(shí)安全責(zé)任制。
按“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，校長(zhǎng)與各部門(mén)簽訂安全目標(biāo)責(zé)任狀，教導(dǎo)主任與年級(jí)主任簽訂安全目標(biāo)責(zé)任狀，年級(jí)主任與班主任簽訂安全目標(biāo)責(zé)任狀，建立了“安全目標(biāo)任務(wù)”和“考核獎(jiǎng)懲制”，把責(zé)、權(quán)、利相結(jié)合，把各班級(jí)每學(xué)期各項(xiàng)安全工作進(jìn)行檢查打分，作為期末評(píng)選“先進(jìn)班級(jí)”的重要依據(jù)。
4、積極懸掛創(chuàng)建平安校園的安全宣傳橫幅和標(biāo)語(yǔ)，通過(guò)宣傳櫥窗、墻報(bào)板報(bào)、小報(bào)、廣播電視等形式途徑進(jìn)行廣泛宣傳，全面掀起創(chuàng)建的高潮。積極組織教師學(xué)習(xí)文件精神，營(yíng)造平安創(chuàng)建的良好氛圍。在區(qū)的“中小學(xué)生安全教育月”里，開(kāi)展了以消防安全為主題的教育活動(dòng)，組織消防安全預(yù)警演練，學(xué)校向每一位學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出了一封有關(guān)安全教育的公開(kāi)信，要求家長(zhǎng)配合學(xué)校抓好孩子的安全教育工作，要求學(xué)生加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)的能力。
5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師經(jīng)常利用國(guó)旗下講話進(jìn)行安全教育，班主任時(shí)常利用晨會(huì)和班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
6、通過(guò)開(kāi)展“平安校園創(chuàng)建我也有責(zé)”的主題班隊(duì)會(huì)和各班開(kāi)展的安全教育手抄報(bào)的比賽評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)，擴(kuò)展了學(xué)生的安全常識(shí)。
7、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的支持與配合，重視子女的安全教育。結(jié)合安全教育主題和節(jié)假日，向家長(zhǎng)發(fā)放《致家長(zhǎng)的一封信》、《告學(xué)生家長(zhǎng)書(shū)》，并通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)等途徑向家長(zhǎng)傳遞信息，使家長(zhǎng)充分了解我校創(chuàng)建“平安校園”的具體活動(dòng)，提醒家長(zhǎng)們?cè)诩依锛訌?qiáng)對(duì)孩子的安全教育。組織中高年級(jí)的學(xué)生開(kāi)展進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧的危害性的專題討論，揭示其危害性，教育學(xué)生不進(jìn)入網(wǎng)吧、游戲機(jī)房、舞廳等未成年人禁止入內(nèi)的場(chǎng)所，并組織教師進(jìn)行檢查，引導(dǎo)孩子利用學(xué)校網(wǎng)站上綠色網(wǎng)站、健康網(wǎng)站，學(xué)校更多的收集信息的方法。組織學(xué)生觀看有關(guān)安全方面的影片，看完以后要求各年級(jí)學(xué)生寫(xiě)觀后感，以此提高學(xué)生的道德水平。針對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的特點(diǎn)，學(xué)校開(kāi)展了爭(zhēng)做合格畢業(yè)生的主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法，刻苦學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取以優(yōu)異的成績(jī)和出色的表現(xiàn)畢業(yè)。及時(shí)召開(kāi)了畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)交流，取得家長(zhǎng)的配合，來(lái)共同使學(xué)生走好青春期的生活、學(xué)習(xí)道路。
8、結(jié)合安全教育日，我校每學(xué)期要開(kāi)展安全教育周系列活動(dòng)，與竹林路消防中隊(duì)取得聯(lián)系，為全體老師進(jìn)行了消防安全知識(shí)講座。，組織學(xué)生參加禁毒禁毒知識(shí)的宣傳。堅(jiān)持不懈地開(kāi)展“校園拒邪教”活動(dòng)，教育師生崇尚科學(xué)，反對(duì)迷信，杜絕師生參與賭博和迷信活動(dòng)。及時(shí)妥然處理教師群體中的各類(lèi)矛盾和學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)教育問(wèn)題的反映，認(rèn)真落實(shí)教師群體師德創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)中的各項(xiàng)措施。積極發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的監(jiān)督作用，虛心吸收家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)的意見(jiàn)和建議。
二、措施落實(shí)到位，人防、技防有機(jī)結(jié)合
1、加強(qiáng)硬件建設(shè)，采用人防、技防相結(jié)合。學(xué)校在學(xué)校重要部位安裝了防盜設(shè)備，嚴(yán)格執(zhí)行防盜制度。在其它重點(diǎn)部位(電腦室、電子閱覽室、信息技術(shù)辦公室)安裝自動(dòng)報(bào)警裝置，一旦夜里發(fā)生險(xiǎn)情，門(mén)衛(wèi)立即出動(dòng)巡查與此同時(shí)報(bào)當(dāng)?shù)嘏沙鏊?BR> 2、加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)保安管理，我們制定了嚴(yán)格的門(mén)衛(wèi)登記和值班制度，加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管理工作，把好入門(mén)關(guān)，實(shí)行24小時(shí)值班。嚴(yán)格執(zhí)行車(chē)輛出入制度、公物出門(mén)證制度、來(lái)賓登記制度。每月底向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)通報(bào)公物出門(mén)情況，有效地防止了公物流失現(xiàn)象，確保了學(xué)校的安全。其次，加強(qiáng)值勤值班。強(qiáng)調(diào)學(xué)生進(jìn)入校園不得隨意進(jìn)出校門(mén)，任何人進(jìn)出校園都要步行，每天夜里門(mén)衛(wèi)要執(zhí)行多次巡查制度，負(fù)責(zé)教學(xué)樓的財(cái)產(chǎn)安全。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生德育管理工作，建立通報(bào)制度，各班主任對(duì)班內(nèi)學(xué)生嚴(yán)格管理，及時(shí)掌握信息上報(bào)校長(zhǎng)室，便于及時(shí)進(jìn)行調(diào)解矛盾，防止惡性事故發(fā)生，學(xué)校經(jīng)常對(duì)有問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育引導(dǎo)，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同做好幫教工作，把矛盾和問(wèn)題消滅在萌芽中，至今沒(méi)有出現(xiàn)違法犯罪學(xué)生。
4、每周進(jìn)行安全工作自查，每月進(jìn)行學(xué)校安全檢查，每月進(jìn)行安全各種總結(jié)并匯報(bào)教育局。加強(qiáng)消防安全檢查工作，各處室、教學(xué)樓過(guò)道配備滅火器材，對(duì)實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)物品進(jìn)行雙人雙鎖管理，確保安全。
5、嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生管理?xiàng)l例，后勤部門(mén)重視做好衛(wèi)生監(jiān)督工作和操作培訓(xùn)工作，加強(qiáng)食堂的衛(wèi)生監(jiān)督工作，嚴(yán)格把好食品采購(gòu)、清洗、烹飪、消毒衛(wèi)生關(guān)，堅(jiān)持做好食物留樣制度。食堂工作人員持證上崗規(guī)范操作，防止食物中毒事故的發(fā)生。
讀書(shū)日校園活動(dòng)總結(jié)篇十九
為培養(yǎng)我校師生員工高尚的道德情操，自覺(jué)抵制來(lái)自社會(huì)、家庭等不良風(fēng)氣的侵蝕，貫徹落實(shí)市教育局《關(guān)于開(kāi)展“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)的通知》和縣紀(jì)委《溫縣廉政文化“六進(jìn)”活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)》的精神，我校從今年4月份以來(lái)，認(rèn)真開(kāi)展了“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)，取得了顯著的成效。全體師生樹(shù)立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，在我校形成了較為濃郁的“敬廉崇潔”的良好氛圍?，F(xiàn)將我校開(kāi)展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)
我校高度重視開(kāi)展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，從20xx年4月就成立了由校長(zhǎng)任習(xí)山為組長(zhǎng)廉政文化進(jìn)校園領(lǐng)導(dǎo)小組，8月份縣教育局調(diào)整我校領(lǐng)導(dǎo)班子，又成立了以校長(zhǎng)王紅軍為組長(zhǎng)的廉政文化進(jìn)校園領(lǐng)導(dǎo)小組，保證了廉政文化進(jìn)校園工作的持續(xù)開(kāi)展。廉政文化進(jìn)校園領(lǐng)導(dǎo)小組把廉政文化建設(shè)納入學(xué)校日常教學(xué)目標(biāo)管理、校園文化建設(shè)工作之中等，統(tǒng)一安排，統(tǒng)一部署，統(tǒng)一落實(shí)。
二、強(qiáng)化措施，狠抓落實(shí)
1、校廉政文化進(jìn)校園領(lǐng)導(dǎo)小組在學(xué)校班子成員中開(kāi)展了以“廉潔從政，勤儉辦學(xué)”為主題的校園廉政文化教育活動(dòng)。首先組織全體班子成員學(xué)習(xí)包括《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》等規(guī)章制度及廉潔文件；其次，召開(kāi)廉潔座談會(huì)，交流心得體會(huì)；第三，校領(lǐng)導(dǎo)班子向社會(huì)、教師、學(xué)生作出公開(kāi)承諾：不貪污、不受賄、不多拿多占、不吃請(qǐng)等。通過(guò)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)班子提高了廉政意識(shí)和拒腐防變的自覺(jué)性，增強(qiáng)了班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
2、在全體教師中開(kāi)展“廉潔從教、服務(wù)學(xué)生”為主題的教育活動(dòng)，營(yíng)造愛(ài)教愛(ài)生氛圍。在活動(dòng)中首先組織教師學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政建設(shè)、教師職業(yè)道德、行風(fēng)建設(shè)和師德師風(fēng)教育相關(guān)文件；其次制作了大量的校園廉正文化格言牌匾，這些牌匾掛在校領(lǐng)導(dǎo)、教師辦公室和校園墻壁上，上面“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“為人師表，廉潔從教”等警句格言，時(shí)刻提示著廣大師生注意自己的行為規(guī)范；第三，組織教師觀看師德教育內(nèi)容的光盤(pán)，舉行師德師風(fēng)報(bào)告會(huì)，特別是我校在開(kāi)展“三平教育”活動(dòng)中，廣大教師增強(qiáng)了責(zé)任感，在日常生活中言傳身教，為人師表，教書(shū)育人，涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀典型，我校教師王艷飛榮獲縣、鄉(xiāng)表彰。
3、在學(xué)生教育中，把廉政文化融入學(xué)校教育活動(dòng)中。在學(xué)生中開(kāi)展“敬廉崇潔”教育。首先將廉潔文化進(jìn)校園與課堂教學(xué)相結(jié)合。這也是我校側(cè)重進(jìn)行探討的問(wèn)題.目前,我們主要是充分運(yùn)用現(xiàn)有材料，挖掘文本的教育資源，在學(xué)科教學(xué)過(guò)程中滲透、補(bǔ)充，強(qiáng)化相關(guān)廉潔點(diǎn)，將廉潔意識(shí)通過(guò)課堂教學(xué)這一學(xué)校教育的主陣地融入學(xué)生的意識(shí)行為之中。各學(xué)科都蘊(yùn)涵著豐富的“廉潔文化”教育內(nèi)容，如：語(yǔ)文課上的公仆形象，品德課上的廉潔故事、數(shù)學(xué)課上的節(jié)約計(jì)算、美術(shù)課上的漫畫(huà)創(chuàng)作，音樂(lè)課上的廉潔之聲等無(wú)不讓學(xué)生們?cè)谡莆罩R(shí)的同時(shí)，也潛移默化地受到了廉潔教育；其次，精心確定主題，廣泛開(kāi)展廉潔道德實(shí)踐活動(dòng)。各班以“明榮知恥學(xué)做人”、“文明禮儀伴我行”、“雷鋒精神在身邊”等為班會(huì)內(nèi)容，以此啟發(fā)學(xué)生們誠(chéng)信做人的意識(shí)，力行“十戒”（即戒貪、奢、驕、假、黃、毒、賭、惰、散、妒），自覺(jué)預(yù)防和抵制犯罪。第三，更好地在課堂教學(xué)中貫穿“敬廉崇潔”思想，布置學(xué)生積極撰寫(xiě)小論文。根據(jù)學(xué)生的年齡和知識(shí)積累狀況，組織引導(dǎo)學(xué)生挑選、閱讀古今中外清正廉潔的故事、格言、圖片和漫畫(huà)，學(xué)習(xí)歷史上有關(guān)清正廉潔的故事、老一輩革命家的高風(fēng)亮節(jié)和先進(jìn)人物的典型事跡，并撰寫(xiě)讀后感或隨筆，把“敬廉崇潔”的啟蒙教育延伸到課外。第四，將廉潔文化與豐富多彩的活動(dòng)相結(jié)合。寓廉潔文化于豐富多彩的活動(dòng)中，使學(xué)生廣泛接觸各種社會(huì)現(xiàn)象，潛移默化地學(xué)會(huì)分辯真善美、假丑惡，學(xué)會(huì)做人。我校組織學(xué)生開(kāi)展了《敬廉崇潔，誠(chéng)信做人》為主題的國(guó)旗下講話、開(kāi)展組織一次“廉潔”為主題的主題班會(huì)、開(kāi)展一次“廉潔”為主題的板報(bào)評(píng)比活動(dòng)、.開(kāi)展一次以廉潔文化為主題的讀書(shū)活動(dòng)、開(kāi)展一次以廉潔為主題的校園之聲廣播、開(kāi)展一次以廉潔為主題的演講比賽和知識(shí)競(jìng)賽。這些活動(dòng)大力推進(jìn)了廉潔文化建設(shè)，促進(jìn)了我校良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成。使廣大學(xué)生在潛移默化中樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀和榮辱觀。
4、在學(xué)校管理中抓好“三個(gè)結(jié)合”。一是與校園文化建設(shè)相結(jié)合。廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)是校園文化建設(shè)的重要組成部分，新領(lǐng)導(dǎo)班子再接再厲，在上一屆班子取得的成績(jī)上，繼續(xù)開(kāi)展廉政文化建設(shè)，對(duì)全體師生進(jìn)行“廉潔執(zhí)政，廉潔從教，廉潔務(wù)學(xué)”教育，校園里新增設(shè)了大量的廉潔版面、制作了廉潔文化墻，充實(shí)了校園文化內(nèi)容，讓全體師生在思想上又進(jìn)行一次新的洗禮；二是做到了與辦學(xué)行為相結(jié)合。新學(xué)期學(xué)校在教材教輔資料發(fā)行等方面嚴(yán)格自律，促進(jìn)和鞏固了校務(wù)公開(kāi)等廉政制度建設(shè)成果。三是做到了與師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合。學(xué)校把“依法治教、廉潔從教”貫穿師德教育始終，使廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)增強(qiáng)了教育的廣泛性、針對(duì)性和有效性。我校在廣大師生中開(kāi)展評(píng)學(xué)評(píng)教，評(píng)師德標(biāo)兵活動(dòng)，開(kāi)展講學(xué)習(xí)、寫(xiě)體會(huì)、征詩(shī)文、比演講、做承諾等活動(dòng)，弘揚(yáng)中華美德、樹(shù)立良好風(fēng)尚，極大地增強(qiáng)了的教師教書(shū)育人的責(zé)任感和廉潔從教的自覺(jué)性。
通過(guò)開(kāi)展廉潔文化進(jìn)學(xué)校，豐富了校園文化內(nèi)涵，在學(xué)生心中播下了廉潔的種子，使教師的思想得到了升華，靈魂得到了凈化，廉潔之花在校園絢爛綻放。我校初步形成了廉潔的良好風(fēng)尚，廉潔、誠(chéng)信等良好的道德意識(shí)深深植根于廣大師生的頭腦中，并且輻射、影響到學(xué)生家長(zhǎng)。今后，我們將充分發(fā)揮學(xué)校教育的主渠道、主陣地、主課堂的作用，建立健全規(guī)范的校園廉潔文化建設(shè)體系，更加全面、深入地將此項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展下去。廉政文化建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又系統(tǒng)的工作，需要我們進(jìn)一步挖掘教育內(nèi)容，需要更多的付出與努力，繼續(xù)加大工作力度，完善工作措施，把該項(xiàng)工作抓好抓實(shí)抓出成效，讓我們的學(xué)生銘記禮義廉恥，讓我們的國(guó)家更加興旺發(fā)達(dá)。
在今后的工作中，我們要繼續(xù)高奏廉政文化的主旋律，繼續(xù)完善廉政文化教育的長(zhǎng)效機(jī)制，大力營(yíng)造濃郁的“敬廉崇潔”氛圍，以此推動(dòng)我校各項(xiàng)工作的發(fā)展，讓廉潔文化的花朵，開(kāi)遍林中校園。
讀書(shū)日校園活動(dòng)總結(jié)篇一
很早就想寫(xiě)這篇日志，但一直覺(jué)得沒(méi)有時(shí)間，今天看了《好媽媽勝過(guò)好老師》這本書(shū)前面100頁(yè)，從中找到了很多有價(jià)值的東西，作者也在書(shū)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)閱讀的重要性，并且直接把女兒的成功歸功于女兒小時(shí)候大量的閱讀。
閱讀的重要性我想每個(gè)人都知道，往小的方面說(shuō)，閱讀能讓人思考，給人快樂(lè)，讓人發(fā)現(xiàn)書(shū)中的一片新天地，一部武俠小說(shuō)就是一個(gè)世界，讀書(shū)的時(shí)候能夠讓人流連其中，體會(huì)到生活中不曾感受到的樂(lè)趣。往大的方面說(shuō)，閱讀能讓人學(xué)到做人的道理，并且能夠指引自己前進(jìn)的方向，獲取成功。我絲毫不懷疑，一個(gè)不閱讀或者很少閱讀的人不可能擁有極其豐富的精神世界，更不可能一輩子萬(wàn)事順利，獲取令人羨慕取得的成就。讀書(shū)作為閱讀中最主要的方面，比讀雜志，看網(wǎng)頁(yè)這些泛泛的閱讀重要千萬(wàn)倍，自然是閱讀的核心。
在《好媽媽勝過(guò)好老師》這本書(shū)中，作者提到自己的女兒小學(xué)畢業(yè)就讀完了金庸的十四部武俠小說(shuō)，到了高中更是有了1500萬(wàn)-萬(wàn)字的閱讀量，這種大量的閱讀給女兒帶來(lái)了與別的孩子不一樣的童年，自然也有和他人不一樣的收獲，取得的成就更是理所當(dāng)然。作者認(rèn)為，一個(gè)不閱讀的人是蒙昧的，一個(gè)不閱讀的家庭是無(wú)趣的，一個(gè)不閱讀的民族是淺薄的。這話聽(tīng)起來(lái)和“三日不讀書(shū)，便面目可憎也”倒有幾分相似。很顯然，我是羨慕作者的女兒能小小年紀(jì)就讀了這么多書(shū)的，而且居然在小學(xué)期間就讀了很多中外名著，那個(gè)時(shí)候的我自己還不知道在做什么呢。盡管家中書(shū)還算不少，但自己讀過(guò)的真不多，結(jié)果就是語(yǔ)文成績(jī)漸漸變爛，這正好也是作者在書(shū)中說(shuō)的，從小學(xué)到高中語(yǔ)文考試越來(lái)越脫離書(shū)本知識(shí)，更側(cè)重于考察一個(gè)人的閱讀積累。看來(lái)一切都是有原因的。在大學(xué)期間嘗試過(guò)改變，讀了不少名著，寫(xiě)寫(xiě)讀后感，但還是覺(jué)得對(duì)自己的提升不大，主要還是書(shū)讀的少，名著讀的少，我在大學(xué)期間讀的很多書(shū)，當(dāng)年實(shí)驗(yàn)班的同學(xué)早就讀過(guò)了，當(dāng)我還沉浸在《約翰克利斯朵夫》中時(shí)，別的同學(xué)已經(jīng)在看《荷馬史詩(shī)》，《奧賽羅》這些在我看來(lái)像天書(shū)一樣的經(jīng)典了。當(dāng)然，我希望我還不算遲，盡管是步他人的后塵，但人生才過(guò)去20多年而已。
上面扯了一堆沒(méi)用的話，下面分幾個(gè)小點(diǎn)列出我對(duì)于讀書(shū)的思考。
如何選書(shū)？
讀書(shū)第一件事就是選書(shū)，市場(chǎng)上書(shū)這么多，從中找到對(duì)自己有幫助的書(shū)或者不是那種完全消遣的書(shū)也是要?jiǎng)有┠X經(jīng)的。譯林出版社出版的那些名著肯定是值得一讀的，還有那些知名的有影響力的作家寫(xiě)的書(shū)也可以讀讀。書(shū)不在乎雜，更不可能把自己框死為只讀一類(lèi)書(shū)，只要是好書(shū)，管他是什么類(lèi)型，拿來(lái)讀讀絕對(duì)不吃虧。譬如我對(duì)于自己到現(xiàn)在還沒(méi)有讀過(guò)金庸的`任何一部武俠小說(shuō)而感到后悔。反正讀書(shū)也不需要你把每本書(shū)講了什么都記得清清楚楚，這本書(shū)能給人帶來(lái)快樂(lè)，讓你學(xué)到點(diǎn)東西就足夠了。
有幾種選書(shū)方法很好，可以借鑒下。一種是看各大電商上面的圖書(shū)銷(xiāo)售榜，排在前面的書(shū)基本都不會(huì)是爛書(shū)。還有一種是看豆瓣上別人的評(píng)分，不低于8.0分的應(yīng)該都不錯(cuò)。豆列啊，豆瓣猜啊，友鄰的推薦啊，這些都能讓你找到好書(shū)。我之前還發(fā)了一張讀書(shū)流程圖，上面選書(shū)就用豆瓣的評(píng)分作為標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)果在豆瓣上被人罵了一頓，說(shuō)我8.0這個(gè)分?jǐn)?shù)不靠譜。事后想想，這確實(shí)有些過(guò)于絕對(duì)，但在時(shí)間不多的情況下，相信群眾的眼光，還是有點(diǎn)保障的。
如何得到自己要看的書(shū)？
要得到要看的書(shū)，買(mǎi)肯定是最主要的手段，各大電商的價(jià)格要比書(shū)店便宜很多，反正實(shí)體書(shū)店關(guān)門(mén)歇業(yè)大家都知道。除了買(mǎi)，借書(shū)自然是主要的方式，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)從圖書(shū)館借書(shū)更應(yīng)該成為和上課一樣重要的事情?？祭∥自?jīng)說(shuō)：浪費(fèi)時(shí)間的人就是世界上最最最白癡的大笨蛋！浪費(fèi)圖書(shū)館的資源的人，就是世界上第二個(gè)大大大笨蛋！想想真是這樣，學(xué)校里面最能區(qū)別本校學(xué)生和其他人員的地方就是圖書(shū)館，只有本校的人可以進(jìn)，外面的人連大門(mén)都進(jìn)不了，更別提是看里面那么多的藏書(shū)了。但并不是每個(gè)同學(xué)都珍惜圖書(shū)館這個(gè)獨(dú)一無(wú)二的資源，很多人只是把圖書(shū)館當(dāng)成自習(xí)室使用，根本無(wú)視里面的書(shū)，實(shí)在悲哀。在我離開(kāi)學(xué)校半年以后，要讀書(shū)只好自己去買(mǎi)，才越發(fā)感受到有圖書(shū)館的好。除了這兩種主要方式，交換也是可以的，豆瓣上經(jīng)常有人這么做。
在什么時(shí)間讀書(shū)？
有了書(shū)卻沒(méi)時(shí)間讀，課業(yè)重，工作忙絕對(duì)不是借口。其實(shí)一本書(shū)也不見(jiàn)得需要花上七八個(gè)小時(shí)才能讀完，就算花上七八個(gè)小時(shí)，一天抽出一個(gè)小時(shí)來(lái)閱讀并不算困難。每次我一個(gè)人去謝文那里，坐地鐵十號(hào)線從蘇州街到勁松，大約需要一個(gè)小時(shí)的時(shí)間。我手機(jī)沒(méi)上網(wǎng)，自然需要找一種方式打發(fā)時(shí)間，呆望著看乘客們都在干什么顯然是無(wú)厘頭的想法，于是我選擇讀書(shū)，在地鐵上看書(shū)沒(méi)有公交上那么顛簸，而且也沒(méi)有多少人像公交車(chē)上那樣大聲講話影響周?chē)娜?。很多人都是在默默看手機(jī)，上微博，在他們中間我拿著一本書(shū)讀挺好。當(dāng)然周?chē)€有拿著kindle和ipad看電子書(shū)的人，大家彼此心照不宣，讓一旁打電話的人都不自覺(jué)降低了音調(diào)。
地鐵上的時(shí)間只是被人容易忽視的一個(gè)方面罷了，更主要的讀書(shū)更舒服的讀書(shū)時(shí)間我想應(yīng)該是在晚上臨睡前。提前半個(gè)多小時(shí)上床，然后從床頭拿起一本書(shū)靜靜讀，沒(méi)有人來(lái)打擾，完全可以讓自己全身心的浸入其中。提前規(guī)定自己讀到什么時(shí)候睡覺(jué)，這樣即使突然覺(jué)得這本書(shū)很有趣，自己想一口氣讀完這本書(shū)，想到留點(diǎn)給明天看也會(huì)挺樂(lè)意的。不過(guò)，有些書(shū)確實(shí)一口氣讀完效果更好。我記得初一的時(shí)候，一個(gè)親戚告訴我他讀《三個(gè)火槍手》，1000多頁(yè)，從早上九點(diǎn)開(kāi)始看，一口氣看到第二天凌晨三天，把這本書(shū)看完了。我當(dāng)時(shí)覺(jué)得不可思議，我自己讀書(shū)倒從來(lái)沒(méi)有這么瘋狂過(guò)，但我很羨慕這種讀書(shū)的瘋狂，這絕對(duì)能證明書(shū)已經(jīng)完全吸引了讀者，以致廢寢忘食，讀書(shū)的最高境界我想和這也差不多了。所以說(shuō)，別看書(shū)很厚，1000多頁(yè)的書(shū)一個(gè)禮拜讀完也并不是那么困難，周六周日多抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)讀不挺好的么？對(duì)讀書(shū)速度快的人來(lái)說(shuō)，那就是小case了。
讀完一本書(shū)后做些什么？
現(xiàn)在我讀完一本書(shū)后會(huì)寫(xiě)一篇書(shū)評(píng)，不過(guò)這不是必須的，寫(xiě)書(shū)評(píng)只是讓自己對(duì)整本書(shū)的思路進(jìn)行一個(gè)大概的梳理，或者對(duì)一些精彩的段落或句子進(jìn)行摘要，這和通常意義上的讀書(shū)筆記差不了多少。無(wú)論寫(xiě)還是不寫(xiě)，區(qū)別不大，讀書(shū)關(guān)鍵的是讀，并不一定要讓自己復(fù)述一遍書(shū)的故事，這取決于個(gè)人。其實(shí)讀的時(shí)候書(shū)中的很多內(nèi)容已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)人的頭腦，在偶然的場(chǎng)合會(huì)從頭腦中蹦出來(lái)，譬如遇到什么事，突然想到以前讀過(guò)的書(shū)中的某句話，覺(jué)得放到這里形容很是恰當(dāng)?！奥斆魇且粡埰恋奶羌垺?，我讀過(guò)的某本書(shū)中的這句話就讓我記憶深刻。
當(dāng)然，如果你也有豆瓣，也可以對(duì)自己讀過(guò)的書(shū)進(jìn)行標(biāo)記，隨著上面數(shù)字的增加，這樣顯得很有成就感，能一目了然地看到自己的進(jìn)步，也是一種激勵(lì)。我就希望自己能早日達(dá)到2000本書(shū)的大關(guān)，這或許要付出幾十年的努力。
其他一些雜想。
我給自己定下的目標(biāo)是一個(gè)禮拜至少讀一本書(shū)，這樣一年至少能讀上五十本書(shū)。我知道要完全做到這一點(diǎn)還是有點(diǎn)難度的，如果某段時(shí)期事情特別多那目標(biāo)很可能就實(shí)現(xiàn)不了。我唯一能做的就是盡量提高自己的閱讀速度，我想通過(guò)鍛煉這速度肯定是能夠得到提升。
劉瑜在《送你一顆子彈》中提到她的那些美國(guó)朋友中有一部分人特別有文化，他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)是家中沒(méi)有電視，但書(shū)很多。在《好媽媽勝過(guò)好老師》中尹建莉也提到電視和書(shū)的區(qū)別。我想我應(yīng)該不會(huì)走極端家中連個(gè)電視機(jī)都沒(méi)有的，但至少應(yīng)該讓自己少看電視，尤其是等以后有了孩子，更應(yīng)該以身作則陪孩子一起讀書(shū)。我真心希望我的孩子能在童年多讀書(shū)，我肯定會(huì)買(mǎi)很多書(shū)，雜七雜八各種都有，讓孩子從小知道讀書(shū)的樂(lè)趣和益處。甚至在未來(lái)的家庭開(kāi)支中，一個(gè)月買(mǎi)書(shū)的費(fèi)用應(yīng)該至少要占到一個(gè)人月薪的5%-8%。這番話放在這里顯得太遠(yuǎn)了，但這就是我真實(shí)的想法。
在這個(gè)時(shí)代，讀書(shū)的人真的少了么？我覺(jué)得不好說(shuō)，qq上大頭對(duì)我說(shuō)現(xiàn)在很佩服堅(jiān)持讀書(shū)的人，其實(shí)我只是在讀別人早就讀過(guò)的書(shū)，步別人的后塵罷了。談到要堅(jiān)持，最好是讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，成為生命中不可缺少的一部分，如果這么做的人越少，這種堅(jiān)持就越發(fā)顯得珍貴。我感覺(jué)真的好久沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)書(shū)呆子這三個(gè)字了。
讀書(shū)，真的是一生都應(yīng)該在做的事。
讀書(shū)日校園活動(dòng)總結(jié)篇二
為了全面貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育、增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》和《全民健身?xiàng)l例》，不斷完善學(xué)校體育傳統(tǒng)項(xiàng)目的建設(shè)與管理，深化課程改革，打造學(xué)校品牌，提高教學(xué)水平的重要舉措。我校堅(jiān)持貫徹執(zhí)行“健康第一”的指導(dǎo)思想，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展，提升辦學(xué)品位。現(xiàn)就近一年來(lái)學(xué)校在加強(qiáng)武術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)方面總結(jié)如下：
一、中華少年武術(shù)進(jìn)校園，培育體育特色項(xiàng)目。
為了弘揚(yáng)民族精神，傳承優(yōu)秀武術(shù)文化，我校將中華武術(shù)引進(jìn)校園作為體育特色項(xiàng)目來(lái)培育。學(xué)校成立了由許秋紅校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，田中平校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，體育教師為成員的武術(shù)進(jìn)校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到專人負(fù)責(zé)管理、專人落實(shí)。并有健全的體育組織管理機(jī)構(gòu)、體育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室和相應(yīng)的管理辦法、規(guī)章制度，提高了管理效率，從而確保了體育特色教育工作的有序開(kāi)展。
二、組建興趣班，傳承武術(shù)文化，定期開(kāi)展訓(xùn)練。
我校積極開(kāi)展校園體育特色活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好，挑選功底較好的學(xué)生，組建了學(xué)校武術(shù)興趣班，每周利用下午課外活動(dòng)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，讓學(xué)生起到一個(gè)引領(lǐng)作用。
三、結(jié)合體育課、課外活動(dòng)課滲透武術(shù)特色項(xiàng)目。
在體育課及課外活動(dòng)課上，因地制異的引入中華武術(shù)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目不僅是可行的而且是必要的，民族傳統(tǒng)體育在促進(jìn)中學(xué)體育教學(xué)發(fā)展的同時(shí)，自身也得到了發(fā)展。為保證“中華武術(shù)進(jìn)校園”落到實(shí)處，我校采取了分步教學(xué)，以點(diǎn)帶面，以比賽評(píng)先為激勵(lì)措施的多項(xiàng)辦法。先派體育老師參加培訓(xùn)，再由體育教師培訓(xùn)其他老師，然后由班主任、任課老師配合體育教師對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行武術(shù)基本功的教學(xué)工作。并且要求內(nèi)容統(tǒng)一，動(dòng)作規(guī)范，套路嫻熟，精神面貌好。在教學(xué)模式上注重多種方法并舉：方法上，先研究備課后實(shí)施教學(xué);動(dòng)作上，先分解練后綜合練;措施上，先分班組練后進(jìn)行班級(jí)和全校比賽。
經(jīng)過(guò)前期的充分準(zhǔn)備，我校學(xué)生的武術(shù)水平與素養(yǎng)得到了明顯提高，也取得了一定成績(jī)。我校初一年級(jí)x同學(xué)在20xx年第十三屆全國(guó)武術(shù)之鄉(xiāng)武術(shù)套路比賽中榮獲“男子少年組傳統(tǒng)二類(lèi)拳”二等獎(jiǎng)、“男子少年其他傳統(tǒng)單器械”三等獎(jiǎng);初二(5)班全體同學(xué)在xx市武術(shù)展演比賽中獲二等獎(jiǎng)。另外，、等5名學(xué)生經(jīng)常代表學(xué)校外出展演，如參與了11月28日國(guó)家武管中心率隊(duì)蒞臨明德小學(xué)觀摩考察的表演等。
在下一階段的工作中，我們將一如既往地落實(shí)貫徹“白猿通背拳進(jìn)校園”，帶領(lǐng)全體學(xué)生堅(jiān)持鍛煉，鼓勵(lì)他們練好身體，讀好書(shū)，做到全面發(fā)展。
讀書(shū)日校園活動(dòng)總結(jié)篇三
我們的語(yǔ)文學(xué)科對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣無(wú)疑處于重要的位置，所以在教學(xué)中我們應(yīng)注重課內(nèi)外聯(lián)系，讓學(xué)生學(xué)以致用，喜愛(ài)閱讀，學(xué)會(huì)閱讀，從而達(dá)到自覺(jué)閱讀，讓語(yǔ)文的課內(nèi)課外都“活”起來(lái)。葉圣陶先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“語(yǔ)文教材無(wú)非是個(gè)例子，憑這個(gè)例子要學(xué)生能夠舉一反三?！彼越處熢谝龑?dǎo)學(xué)生進(jìn)行教材學(xué)習(xí)的時(shí)候，著力點(diǎn)應(yīng)該是教會(huì)學(xué)生如何閱讀和寫(xiě)作的本領(lǐng)，即以訓(xùn)練技能為主，兼顧教材中的知識(shí)點(diǎn)和熏陶感染功能，拋棄不必要的死記硬背。應(yīng)該考慮怎樣引導(dǎo)學(xué)生從教材想開(kāi)去，有計(jì)劃的擴(kuò)大閱讀范圍，進(jìn)行作業(yè)式閱讀。這樣建立課內(nèi)訓(xùn)練與課外閱讀之間的有機(jī)聯(lián)系，既通過(guò)閱讀加深對(duì)課內(nèi)所學(xué)的理解，又豐富學(xué)生的讀書(shū)生活，擴(kuò)大知識(shí)面，提高閱讀能力、創(chuàng)新能力。
二、教給學(xué)生課外閱讀的方法。
我們的.教材選文文質(zhì)兼美，值得反復(fù)體味品讀，所以我們大多都是采用精讀的方法引導(dǎo)學(xué)習(xí)。而實(shí)際上，在課外閱讀中，這類(lèi)精讀的方法用得并不太多，特別是需要迅速搜尋有效信息的時(shí)候更不可能用精讀，因此需要教給學(xué)生其他的讀書(shū)方法作為必要的補(bǔ)充，但恰恰這一點(diǎn)最易為我們老師忽視，有的蜻蜒點(diǎn)水，匆匆?guī)н^(guò)，并不作扎實(shí)訓(xùn)練，因而會(huì)影響學(xué)生的讀書(shū)效益。
1、瀏覽性的泛讀法。
對(duì)大部分淺顯易懂的書(shū)或閱讀價(jià)值不高的書(shū)籍報(bào)刊，可采取瀏覽法，即“隨便翻翻”，大致了解其主要內(nèi)容，或通過(guò)看標(biāo)題、目錄、內(nèi)容提要、前言等，以求在有限時(shí)間內(nèi)獲取更多的有價(jià)值的信息。
2、進(jìn)行速讀訓(xùn)練。
有老師總結(jié)出“遮蓋速讀法”和“限量速讀法”，都是有益的探索?！罢谏w速讀法”即準(zhǔn)備好一張白紙和書(shū)頁(yè)差不多大小，放在書(shū)的上端，讀完一行就把紙往下拉，蓋住讀過(guò)的一行，使眼睛不能來(lái)回重復(fù)，同時(shí)減少眼睛的左右移動(dòng)，增強(qiáng)眼的視覺(jué)廣度。隨著訓(xùn)練，把遮蓋用的紙往下拉的速度加快，即可逐漸提高速度；二是“限量速讀法”，在閱讀前確定閱讀的數(shù)量，限定時(shí)間讀完。
3、品味性的精讀。
對(duì)名篇名著和其他文質(zhì)兼美的優(yōu)秀作品，需要靜心細(xì)讀，多作體會(huì)領(lǐng)悟。有老師認(rèn)為要從立意構(gòu)思，布局謀篇，好詞佳句等方面細(xì)細(xì)咀嚼。
三、提高學(xué)生閱讀的興趣。
興趣是最好的老師，因此提高學(xué)生的閱讀興趣，為學(xué)生搭建展示讀書(shū)成就的舞臺(tái)，將由外因誘導(dǎo)轉(zhuǎn)化為內(nèi)因動(dòng)力的最好方式。為此，我需經(jīng)常開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，如詩(shī)歌朗誦比賽、講故事比賽、閱讀交流手抄報(bào)比賽、書(shū)簽設(shè)計(jì)比賽等等。但最主要的活動(dòng)應(yīng)該是對(duì)每次閱讀作業(yè)的匯報(bào)交流，讓學(xué)生時(shí)時(shí)感受成功的快樂(lè)。老師對(duì)活動(dòng)過(guò)程中表現(xiàn)好的同學(xué)要及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)，而對(duì)沒(méi)有獲獎(jiǎng)的同學(xué)也鼓勵(lì)他們自我獎(jiǎng)勵(lì)。
四、持之以恒，養(yǎng)成習(xí)慣。
再好的做法，如果不能持之以恒地去堅(jiān)持，最終都將是曇花一現(xiàn)，過(guò)眼云煙，難以形成良好的習(xí)慣。根據(jù)心理學(xué)家的研究，人的習(xí)慣形成至少需要21天，而將之穩(wěn)定下來(lái)至少需要90天，一年后想改變都有些難。讀書(shū)習(xí)慣的養(yǎng)成當(dāng)然需要長(zhǎng)期的努力，需要天天閱讀，隨時(shí)隨地閱讀。為有助于習(xí)慣養(yǎng)成，我們規(guī)定每天利用課余時(shí)間自主閱讀10分鐘，并在同桌間作好交流情況，（介紹自己讀了什么，有什么思考和收獲等）以便不斷地督促學(xué)生養(yǎng)成天天閱讀，天天樂(lè)讀的好習(xí)慣。
培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣不是一朝一夕就能完成的，也非一人一己之力，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同關(guān)心和努力，大小環(huán)境中都不要將課外閱讀游離于學(xué)業(yè)之外，應(yīng)使之成為學(xué)生學(xué)業(yè)的主要內(nèi)容之一，我們期待著有朝一日閱讀在校園、家庭以及社會(huì)的每一個(gè)角落蔚然成風(fēng)。
讀書(shū)日校園活動(dòng)總結(jié)篇四
青少年朋友們：
你們好!
書(shū)籍是人類(lèi)共同的精神財(cái)富，是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。讀一本好書(shū)，如交一位益友，一切時(shí)代的精華盡在書(shū)中。讀書(shū)是一種精神，一種力量，更是一種責(zé)任，一種使命。讀書(shū)決定一個(gè)人的修養(yǎng)和境界，關(guān)系一個(gè)民族的`素質(zhì)和力量。
讀書(shū)是創(chuàng)造力和活力的起點(diǎn)，是文化底蘊(yùn)的基石。
一個(gè)國(guó)家是否有廣泛的大眾閱讀，是否有樂(lè)于讀書(shū)的社會(huì)風(fēng)尚，決定了人們能否主動(dòng)吸收各種文化的營(yíng)養(yǎng)，在潛移默化的滋養(yǎng)中，提升國(guó)民素質(zhì)，營(yíng)造文明氛圍，引領(lǐng)先進(jìn)文化。一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的社會(huì)是人文精神缺失的社會(huì)，一個(gè)不愿讀書(shū)的民族是創(chuàng)造力貧乏的民族。崇尚讀書(shū)，才能讓民族的發(fā)展保持生命的活力。
讀書(shū)是生活永恒的主題，它使人睿智、使人高尚。
詩(shī)人狄金森說(shuō)：“沒(méi)有一艘船能像一本書(shū)，也沒(méi)有一匹駿馬能像一頁(yè)跳躍著的詩(shī)行那樣，把人帶往遠(yuǎn)方。”為此，我們發(fā)出倡議，放下手機(jī)拿起書(shū)，讓我們與書(shū)為友，熱愛(ài)閱讀，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，讓這美好的習(xí)慣豐盈我們的生命。
讀書(shū)日校園活動(dòng)總結(jié)篇五
與書(shū)為伴，與思想為伍；與書(shū)為友，與智慧同行。
——題記。
在這個(gè)信息時(shí)代，在這個(gè)知識(shí)爆炸時(shí)代，知識(shí)更新的速度加快，不讀書(shū)，必將落伍，跟不上時(shí)代潮流。
有人總結(jié)人生為“讀好書(shū)，交高人生，做善事。”此可謂精辟，如此人生，充實(shí)，豐富，美麗。三者排列，書(shū)為第一，絕非隨意。
人生趨利也好，然后趨名再趨靜也罷，大多離不開(kāi)從書(shū)本上獲得知識(shí)。當(dāng)然，這知識(shí)是廣義的，自然、文化、科學(xué)、做人、做事，等等。
從小就喜歡讀書(shū)，現(xiàn)在想起來(lái)還是緣于二哥、老舅和三姨家表哥們的影響。看來(lái)，小時(shí)候和什么樣的人在一起，很是重要。這就是大家常說(shuō)的近朱者赤，近墨者黑。孟母擇鄰三遷，其道理亦如此。
讀書(shū)可以讓人變得漂亮。有人說(shuō)，人的相貌四十歲之前是父母給的，四十歲之后則是自己修來(lái)的。這“修”大多與讀書(shū)有關(guān)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。
讀書(shū)可以讓人變得更加聰明。接受圣賢、專家學(xué)者的思想和智慧，啟蒙和豐富自己的頭腦，更加聰明是自然而然的事情。
讀書(shū)可以讓人變得善良。大凡書(shū)，幾乎都是正能量，否則，一定會(huì)遭到摒棄。長(zhǎng)期接受正思維的熏染，你的心靈世界就會(huì)變得美好。
一本好書(shū)就是一位良師，可以幫助你有效解決學(xué)習(xí)、生活和工作中遇到的問(wèn)題。而且，可以隨請(qǐng)隨到，從不厭倦。
一本好書(shū)就是一個(gè)益友，可以與你進(jìn)行心與心的交流，思想與思想的'溝通，智慧與智慧的碰撞。而且，隨時(shí)隨地與你相會(huì)，絕不失約。
一本好書(shū)就是劑良藥，可以醫(yī)治心靈的創(chuàng)傷，可以排遣孤獨(dú)寂寞和無(wú)聊。
讀書(shū)要多讀經(jīng)典之書(shū)。若為經(jīng)典之作，當(dāng)記誦才是，而且要刻骨銘心。否則，就是在糟蹋。
讀書(shū)受益無(wú)窮，一生讀書(shū)會(huì)一生受益。前提是積極的思考，積極的構(gòu)建，以及為我所用，學(xué)以致用，活學(xué)活用。
讀書(shū)日校園活動(dòng)總結(jié)篇六
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。閱讀一本好書(shū)，能夠豐富我們的知識(shí)，陶冶我們的情操，啟迪我們的智慧，點(diǎn)燃我們實(shí)現(xiàn)理想的希望之火。為了讓每一位幼兒都能與好書(shū)交朋友，與智慧牽手。同時(shí)也是為了營(yíng)造“濃郁的書(shū)香校園”氛圍，xx幼兒園在4.23讀書(shū)日即將來(lái)臨之際特舉辦了以“隨閱讀旅行，讓心靈成長(zhǎng)”為主題的讀書(shū)日系列活動(dòng)。
4月18日上午讀書(shū)日系列活動(dòng)聯(lián)合家長(zhǎng)開(kāi)放日正式啟動(dòng)了，出席活動(dòng)的嘉賓有xx區(qū)教育局局長(zhǎng)、新華書(shū)店、xx社區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)以及幼兒家長(zhǎng)。啟動(dòng)儀式上園長(zhǎng)董斌為活動(dòng)致辭，副園長(zhǎng)宣讀了讀書(shū)倡議書(shū)，大一班的殷若薇小朋友還和大家共同分享了一個(gè)讀書(shū)小故事，得到在場(chǎng)所有人的大力贊揚(yáng)。
啟動(dòng)儀式之后是我們此次系列活動(dòng)的第一個(gè)活動(dòng)“親子共上一節(jié)課”，結(jié)合園本特色早期閱讀，各班都開(kāi)展了分享閱讀特色課，活動(dòng)中教師運(yùn)用多樣的.閱讀方法，讓孩子在聽(tīng)一聽(tīng)、看一看、講一講、玩一玩的閱讀過(guò)程中感受、體驗(yàn)、掌握閱讀內(nèi)容，喚起兒童的創(chuàng)造力、想象力，促進(jìn)孩子認(rèn)知發(fā)展，打下良好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，同時(shí)家長(zhǎng)也重拾了童心，感受了閱讀的樂(lè)趣，營(yíng)造了濃郁的學(xué)習(xí)氣氛。
“親子共上一節(jié)課”之后，我園教學(xué)園長(zhǎng)、家庭教育指導(dǎo)師王瑞紅組織家長(zhǎng)開(kāi)展了“家園攜手，讓閱讀融入幼兒生活”的家庭教育講座。通過(guò)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)懂得了早期閱讀在幼兒時(shí)期的重要性；知道了培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣需要家園雙方的密切合作與努力；掌握了親子閱讀的指導(dǎo)方法及注意事項(xiàng)；體會(huì)到親子閱讀是提升幼兒閱讀能力的必經(jīng)之路，同時(shí)也是父母與孩子溝通，分享讀書(shū)樂(lè)趣的有效途徑。一個(gè)個(gè)精彩生動(dòng)的案例，一句句合情合理的分析，在家長(zhǎng)之間引起了強(qiáng)烈的共鳴，博得了家長(zhǎng)們一陣又一陣的掌聲。
讀書(shū)日校園活動(dòng)總結(jié)篇七
一本好書(shū)就是塵埃的一盞明燈，它照亮了人們的心靈，也照亮了人類(lèi)歷史的途徑。讀書(shū)，是一種享受，它是圣潔的，翻開(kāi)它，它是有趣而美妙的。
我愛(ài)你書(shū)，是因?yàn)槟愕馁|(zhì)樸。你是那么的隨和，總會(huì)靜靜地躲在某一個(gè)角落里，像是在思考問(wèn)題，又像在觀看什么。也許就是因?yàn)檫@樣，我才會(huì)跟你一起去旅游，去冒險(xiǎn)，去體會(huì)，暢游千山萬(wàn)水，去欣賞那花鳥(niǎo)人獸，物態(tài)變化。插上一雙翱翔藍(lán)天的翅膀，去探索，去深?yuàn)W。
暢游書(shū)海會(huì)使我們?cè)镜目菰锓ξ蹲兊秘S富有趣，生活會(huì)變得多姿多彩。我從《鋼鐵是怎樣煉成的》中讀出了主人公保爾堅(jiān)持不懈、身殘志堅(jiān)的精神，又被他的頑強(qiáng)和毅力所折服；我從《繁星春水》中讀出了母愛(ài)、童真、自然；我從《駱駝祥子》中讀出了祥子的`堅(jiān)強(qiáng)勇敢。讀《魯濱遜漂流記》，我為他的奇特旅程而驚訝；讀《夏洛的網(wǎng)》，我為夏洛的無(wú)私而慚愧；讀《竹石》讓我知道了竹子那堅(jiān)忍不拔的氣節(jié)。。。。。。
書(shū)可以啟迪我們。當(dāng)我們成功得意的時(shí)候，翻開(kāi)書(shū)本，它會(huì)告訴我們“福兮禍所依”，要我們戒驕戒躁，踏實(shí)前進(jìn)；在我們失敗失意的時(shí)候，它又會(huì)告訴我們“福兮禍所致”，要我們振奮精神，昂頭挺胸，大步向前。
大千世界，蕓蕓眾生，任何事物都很渺小，但書(shū)是偉大的，它能洗滌人們的浮躁，啟發(fā)人們的智慧，陶冶情操。
“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)”同學(xué)們，我們正直人生的春天，讓我們?cè)诔錆M青春活力的春天里讀書(shū)吧！你只要用心去體會(huì)，就會(huì)受益無(wú)窮。讓我們一起把讀書(shū)成為一種習(xí)慣，共同遨游在書(shū)的海洋里吧！
讀書(shū)日校園活動(dòng)總結(jié)篇八
4月23日是“世界讀書(shū)日”，__小學(xué)以此為契機(jī)，通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，來(lái)營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情。
“開(kāi)展一次讀書(shū)宣傳”：學(xué)校少先隊(duì)通過(guò)廣播會(huì)向同學(xué)們介紹“世界讀書(shū)日”的來(lái)歷，發(fā)起了“讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣”的倡議。
“開(kāi)一次主題班會(huì)”：學(xué)校要求各班以“讀好書(shū)、好讀書(shū)”為主題開(kāi)展一次主題班會(huì)。
“辦一張手抄報(bào)”：中高年級(jí)的學(xué)生每人辦一張關(guān)于讀書(shū)的手抄報(bào)。
“世界讀書(shū)日”只有一天，但是它的意義是使每一天成為讀書(shū)日。我們會(huì)將工作做得更加細(xì)致，更實(shí)在，更加有效，讓大家讀書(shū)活動(dòng)中播下的熱愛(ài)讀書(shū)的種子發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果，讓李集鎮(zhèn)小學(xué)校園的書(shū)香味越來(lái)越濃。
讀書(shū)日校園活動(dòng)總結(jié)篇九
書(shū)是我們的智慧，書(shū)是我們的財(cái)富，書(shū)是我們的伙伴。剛開(kāi)始上小學(xué)的時(shí)候，我不太喜歡讀書(shū)因?yàn)槲矣X(jué)得讀書(shū)比較煩，因?yàn)樽趾芏嗾J(rèn)不到，拼音也只會(huì)幾個(gè)，就覺(jué)得看書(shū)沒(méi)什么意思。
后來(lái)，語(yǔ)文老師教我們學(xué)拼音、識(shí)字，我學(xué)會(huì)了拼音，認(rèn)到的字越來(lái)越多，慢慢地也能看懂書(shū)里的內(nèi)容，我越來(lái)越喜歡讀書(shū)了。數(shù)學(xué)老師教我們加法，減法，乘法，除法。我們的計(jì)算能力越來(lái)越厲害了。
英語(yǔ)老師教我們學(xué)英語(yǔ)，可以看懂一些英文字，可以和外國(guó)人交流?？茖W(xué)老師教我們?nèi)祟?lèi)的身體結(jié)構(gòu)，動(dòng)物怎樣繁衍，植物怎樣繁殖，人類(lèi)一天所需要的營(yíng)養(yǎng)……我們學(xué)的越多，知識(shí)也越來(lái)越多。漸漸地我從一個(gè)無(wú)知的女孩變成一個(gè)知識(shí)越來(lái)越多的女孩，有時(shí)上課時(shí)因?yàn)槟莒`活運(yùn)用從書(shū)中積累的知識(shí)而獲得老師的表?yè)P(yáng)。就這樣我每天都要讀書(shū)，雙休日的時(shí)候還常常會(huì)看到晚上十一二點(diǎn)。
語(yǔ)文老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：“學(xué)到知識(shí)永遠(yuǎn)是我們自己的，誰(shuí)也偷不走！”我也非常贊同這一觀點(diǎn)，所以要好好讀書(shū)。通過(guò)讀書(shū)掌握更多知識(shí)，增強(qiáng)自己各方面的本領(lǐng)，讓我們一起努力把讀書(shū)成為一種習(xí)慣吧！
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讀書(shū)日校園活動(dòng)總結(jié)篇十
為了進(jìn)一步發(fā)揮“班班圖書(shū)角”的作用，豐富學(xué)生課余生活，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，提高學(xué)生的閱讀能力，培養(yǎng)學(xué)生良好素質(zhì)，學(xué)校開(kāi)展了“書(shū)香校園”為主題的讀書(shū)征文比賽活動(dòng)。通過(guò)各年級(jí)的積極發(fā)動(dòng)，精心組織，收到了預(yù)期的效果。其主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：
一、認(rèn)識(shí)明確，組織得力。
為組織好讀書(shū)征文活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好素質(zhì)，學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，制定活動(dòng)方案，進(jìn)行了認(rèn)真部署和廣泛發(fā)動(dòng)，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義，充分認(rèn)識(shí)到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)是提高個(gè)人素質(zhì)的需要，也是豐富生活的需要。各班都認(rèn)真地按要求高質(zhì)量地完成了任務(wù)，使活動(dòng)開(kāi)展的深入扎實(shí)，有聲有色。
二、收效明顯。
通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，活躍了學(xué)校生活，豐富了學(xué)生知識(shí)，發(fā)展了學(xué)生特長(zhǎng)，陶冶了學(xué)生的情操，強(qiáng)化德育教育，培養(yǎng)了學(xué)生榮譽(yù)觀和上進(jìn)心，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)校圖書(shū)角、圖書(shū)室建設(shè)。
讀書(shū)日校園活動(dòng)總結(jié)篇十一
和著時(shí)代的節(jié)奏，懷著對(duì)新型素質(zhì)教育的理想，我?！盃I(yíng)造書(shū)香校園，構(gòu)建閱讀文化”的實(shí)踐。展開(kāi)了為期一年多的讀書(shū)活動(dòng)，無(wú)論是學(xué)校、老師和學(xué)生都有了深刻的變化，它為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展找準(zhǔn)了支點(diǎn)，為新老教師的不斷成長(zhǎng)提供了平臺(tái)，為學(xué)生騰飛堅(jiān)固了基石。
我校的校園環(huán)境布置是非常要求品位的，花草樹(shù)木搭配比例要均衡，花圃之間很多卵石小徑蜿蜒，碧草如茵，雅致的涼亭、別具匠心的長(zhǎng)廊與綠地渾然一體?！靶@香徑伴書(shū)聲”宣傳語(yǔ)；“漫步書(shū)林，為終身發(fā)展奠基”等巨幅標(biāo)語(yǔ)引人注目。走廊與樓梯過(guò)道，均布置了關(guān)于古今中外的名人讀書(shū)名言宣傳牌。每個(gè)班級(jí)外墻壁上的讀書(shū)特色框，均是學(xué)生自己設(shè)計(jì)，內(nèi)容豐富，圖文并茂，定期更換。班級(jí)設(shè)有圖書(shū)柜，布置了“每日一讀”、名人讀書(shū)格言，自創(chuàng)讀書(shū)格言等。學(xué)校閱覽室全天開(kāi)放，電子閱讀網(wǎng)絡(luò)貫通校園。所有這一切，令書(shū)卷的氣息撲面而來(lái)，讓書(shū)香的芬芳溢滿校園，為師生共同徜徉書(shū)海，浸潤(rùn)書(shū)香創(chuàng)設(shè)了濃郁的文化氛圍。
我們是農(nóng)村學(xué)校，教師底蘊(yùn)不厚，抑制學(xué)校發(fā)展，出路在何方？參加了新教育實(shí)驗(yàn)后，我們認(rèn)識(shí)到，教師的差異不是技術(shù)層面的問(wèn)題，關(guān)鍵是在讀書(shū)的多少上。我們及時(shí)調(diào)整思路，將教師一心撲在教學(xué)工作上，引導(dǎo)為多些時(shí)間靜心撲在書(shū)上，學(xué)校成立了教師讀書(shū)沙龍。
我們首先向教師推薦了新教育實(shí)驗(yàn)課題組開(kāi)列的教師閱讀書(shū)目，供教師閱讀。我們還將教育報(bào)刊中的優(yōu)秀論文推薦給教師學(xué)習(xí)。竇桂梅老師的學(xué)術(shù)文章，薛法根老師的帖子，都組織教師進(jìn)行研讀。
我校的青年教師讀書(shū)沙龍每?jī)芍芘e行一次，教師所讀的有教育類(lèi)的，也有非教育類(lèi)的；有古典的，也有現(xiàn)代的；有人文的，也有科技的。大家暢談讀書(shū)體會(huì)，抒發(fā)教育理想，共同享受閱讀帶給我們的歡愉。我們讓書(shū)香充溢心田，讓書(shū)香釋放情感，讓書(shū)香驅(qū)逐疲憊，讓書(shū)香提升境界。
我們要求教師將讀書(shū)和寫(xiě)作結(jié)合起來(lái)。學(xué)校要求教師每月寫(xiě)四篇隨筆，很多教師已將寫(xiě)隨筆成為了一種需要，一種自覺(jué)，一種享受。教師們認(rèn)識(shí)到，閱讀可以滋養(yǎng)底氣，思考可以帶來(lái)靈氣，而寫(xiě)作與實(shí)踐才可造就名氣。我校一些教師的隨筆，讓人讀后能感受到他們先進(jìn)的教育理念和過(guò)人的教育智慧以及對(duì)工作對(duì)讀書(shū)的熱情。聽(tīng)我校教師的課，你會(huì)感到，課堂上教師求實(shí)致遠(yuǎn)，質(zhì)樸高雅。詩(shī)情激情兼?zhèn)?，德正氣華俱全的儒雅教師隊(duì)伍正在我校逐步形成。
少年時(shí)代更是人生讀書(shū)的黃金時(shí)光。我們?yōu)閷W(xué)生列出了“必讀書(shū)目”、“必背書(shū)目”、“薦讀書(shū)目”。每天午飯后一小時(shí)是專門(mén)的閱讀時(shí)間。此時(shí)校園一片寂靜，只見(jiàn)學(xué)生有的正襟危坐，有的凝神深思，有的邊讀邊畫(huà)，有的頻頻點(diǎn)頭，有的雙眉緊蹙……沉浸書(shū)海中的學(xué)生是人世間最美的風(fēng)景。
每周開(kāi)設(shè)讀書(shū)指導(dǎo)課、好書(shū)推薦課、閱讀交流課。讀書(shū)指導(dǎo)課指導(dǎo)讀書(shū)方法：進(jìn)行略讀、精讀、瀏覽的指導(dǎo)，進(jìn)行小說(shuō)、散文、詩(shī)歌等不同文體的讀法指導(dǎo)，進(jìn)行一本書(shū)的讀法指導(dǎo)等?？傊磺袊@“如何更有效地閱讀”去為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生逐步靈活運(yùn)用正確的閱讀方法，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。好書(shū)推薦課主要是學(xué)生互薦自己已閱讀的書(shū)目給伙伴。閱讀交流課，可以是語(yǔ)言的交流，可以是筆記、日記的交流，也可以是網(wǎng)上交流。
我們注意以活動(dòng)為載體，恒久學(xué)生的讀書(shū)熱情。
第一，書(shū)香班級(jí)的創(chuàng)建，以年級(jí)段橫向創(chuàng)建評(píng)比，既有硬性指標(biāo)，又有軟件細(xì)則。
第二，開(kāi)展小書(shū)迷讀書(shū)爭(zhēng)五星等活動(dòng)，每讀完兩本書(shū)可得一星，比誰(shuí)最先讀完10本書(shū)，獲得“五星級(jí)小書(shū)迷”稱號(hào)。
第三，搞好讀書(shū)月、讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。我們將每年的三月和九月定為讀書(shū)月，將九月的第三周的星期五定為讀書(shū)節(jié)。其間學(xué)校、班級(jí)還進(jìn)行成長(zhǎng)日記、求知筆記展評(píng)，每學(xué)期，學(xué)生寫(xiě)日記，筆記均在40篇以上，每月辦一份手抄報(bào)。另外講、演、說(shuō)、評(píng)齊全。在“一日開(kāi)放”活動(dòng)中，學(xué)生表演的課本劇，講的童話故事均受到與會(huì)者的好評(píng)。學(xué)校到處彌漫著沁人的書(shū)香。第四，創(chuàng)辦了《時(shí)代少年》校刊，為師生激情抒懷，表達(dá)思想提供了陣地。
參加新教育實(shí)驗(yàn)一年多來(lái)，師生們少了些浮躁，多了些書(shū)香，群體素質(zhì)悄然提高，我校三名學(xué)生組隊(duì)參加市綜合技能競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)，學(xué)生參加市讀書(shū)競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng)。十多位教師的論文、隨筆在省市報(bào)刊雜志上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。三十多篇學(xué)生的習(xí)作見(jiàn)于省報(bào)省刊。學(xué)校也首批步入市文明校園的行列，學(xué)生課余讀書(shū)的鏡頭也攝入市“創(chuàng)建文明校園紀(jì)實(shí)片”。
“營(yíng)造書(shū)香校園，構(gòu)建閱讀文化”的實(shí)驗(yàn)，精神了我校師生，學(xué)校特色得以彰顯，學(xué)校逐步走上內(nèi)涵發(fā)展之路。我們將延著此路走下去，走出精彩，走向輝煌。
讀書(shū)日校園活動(dòng)總結(jié)篇十二
根據(jù)上級(jí)文件精神，xx小學(xué)高度重視，迅速部署，精心組織，自活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)取得了實(shí)實(shí)在在的成效，現(xiàn)將前階段我校主要工作情況總結(jié)如下：
為深入開(kāi)展校園周邊食品安全“百日行動(dòng)”集中整治工作，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了以xx為組長(zhǎng)、食品安全分管領(lǐng)導(dǎo)xx為副組長(zhǎng)、各科室負(fù)責(zé)人為成員(第一責(zé)任人)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，夠明確工作目標(biāo)和責(zé)任，積極開(kāi)展調(diào)查摸底、宣傳活動(dòng)，做到任務(wù)到人，責(zé)任到人，使校園周邊食品安全專項(xiàng)整治“百日行動(dòng)”工作有計(jì)劃、按部署穩(wěn)步推進(jìn)。
1、宣傳發(fā)動(dòng)。
通過(guò)校訊通，校園廣播室，校園網(wǎng)站等發(fā)動(dòng)全校師生和家長(zhǎng)上下配合、全員參與。通過(guò)標(biāo)語(yǔ)、橫幅、宣傳窗、短信群發(fā)平臺(tái)等多種形式，開(kāi)展食品安全百日行動(dòng)大宣傳，為取得校園周邊食品安全整治行動(dòng)的勝利營(yíng)造濃厚的氛圍。
2、我?？倓?wù)處積極開(kāi)展食堂食用農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全專項(xiàng)整治行動(dòng)。
繼續(xù)開(kāi)展農(nóng)藥和瘦肉精專項(xiàng)整治行動(dòng)，堅(jiān)決不使用國(guó)家明令禁止的農(nóng)藥、獸藥、瘦肉精、的不合格原料進(jìn)入校園。
3、深入開(kāi)展，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》為抓手的，“珍惜合理利用零花錢(qián)”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，約束學(xué)生部圍觀和購(gòu)買(mǎi)三無(wú)食品，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即查處，于此同時(shí)我校好利用廣播室平臺(tái)，讓優(yōu)秀學(xué)生代表錄音，呼吁學(xué)校在上放學(xué)路上遵守校園周邊食品安全專項(xiàng)整治工作方案要求等等。
1、繼續(xù)加大對(duì)食品安全整治百日行動(dòng)工作的宣傳，做到人人知曉食品安全整治行動(dòng)，人人參與食品安全整治行動(dòng)。努力發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)的力量。實(shí)現(xiàn)真真的家校兩手抓。
2、繼續(xù)嚴(yán)把食堂原材料安全關(guān)，重點(diǎn)做好原材料農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)、及國(guó)家禁止的不合格原料進(jìn)入校園餐桌，認(rèn)真做好各項(xiàng)食品安全留樣記錄。
3、對(duì)校園周邊的小攤小販進(jìn)行嚴(yán)查，發(fā)現(xiàn)好言相勸不思悔改的，一律上報(bào)有關(guān)部門(mén)查處。
4、全面總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，提高活動(dòng)成效。對(duì)活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)，深挖工作效能，提升工作實(shí)效，及時(shí)把成功經(jīng)驗(yàn)和成熟做法轉(zhuǎn)化為制度規(guī)范，健全完善相關(guān)機(jī)制，鞏固提高活動(dòng)成果。
讀書(shū)日校園活動(dòng)總結(jié)篇十三
為了加強(qiáng)學(xué)校法制建設(shè)，提高學(xué)生法律意識(shí)，預(yù)防未成年人犯罪，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局的通知精神，開(kāi)展了“法制進(jìn)校園”宣傳系列活動(dòng)。各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，推動(dòng)了我校依法治校的進(jìn)程，使學(xué)生增強(qiáng)了憲法意識(shí)和法制觀念，逐步提高了學(xué)生的法律素質(zhì)。活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期效果，現(xiàn)將“法律進(jìn)校園”活動(dòng)完成情況匯報(bào)如下：
，誓做維護(hù)校園穩(wěn)定的護(hù)航員 接上級(jí)指示精神后，校領(lǐng)導(dǎo)班子立即集體學(xué)習(xí)文件，及時(shí)安排部署，成立了學(xué)?！胺ㄖ芜M(jìn)校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，尉校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)，各班主任為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)對(duì)學(xué)校法治工作的研究、督辦和管理，建立學(xué)校法治工作校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，落實(shí)各項(xiàng)工作的措施，完善管理制度，并召開(kāi)專門(mén)會(huì)議研究制定法治進(jìn)校園實(shí)施方案，確定工作任務(wù)，整治重點(diǎn)，對(duì)工作進(jìn)行具體安排部署，確保法制培訓(xùn)工作扎實(shí)推進(jìn)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員按照職責(zé)分工層層抓落實(shí)，層層簽訂責(zé)任狀，做到任務(wù)落實(shí)到人。真正做到學(xué)校依法管理、教師依法執(zhí)教、學(xué)生自覺(jué)守法，為全面推進(jìn)全市法治化進(jìn)程奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
領(lǐng)導(dǎo)小組定期集中組織全校師生，班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)。加強(qiáng)法制文化建設(shè)，大力開(kāi)展“學(xué)法律、講權(quán)利、講義務(wù)、講責(zé)任”為主要內(nèi)容的法制主題教育活動(dòng)。學(xué)校法制教育學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是《憲法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的法律知識(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容以及學(xué)校教育相關(guān)的法律法規(guī)。體制的健全，為創(chuàng)建和諧穩(wěn)定的校園提供了可靠地保證，打造了良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。班子成員和教職員工紛紛表示，誓做維護(hù)校園穩(wěn)定的“護(hù)航員”。
通過(guò)搭建各種平臺(tái)，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的師生法制教育宣傳網(wǎng)絡(luò)。主要做法：
1. 在校園內(nèi)懸掛法制宣傳橫幅。強(qiáng)化師生法律意識(shí)，升旗儀式上利用“國(guó)旗下講話”對(duì)全校師生進(jìn)行法制教育。
2. 各班召開(kāi) “法制教育”主題班會(huì)，學(xué)校為每班印發(fā)了宣傳材料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題教育，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了檢查。各班學(xué)生人人參與討論，班主任大力宣傳相關(guān)的法律知識(shí)，提高了學(xué)生知法、學(xué)法、遵守法律法規(guī)的意識(shí)。
3. 借助《思想品德》課程這個(gè)教學(xué)的平臺(tái)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律和思想教育，通俗地、多角度地對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律教育。
4. 為了更好地讓學(xué)生學(xué)法、知法、守法，提高他們參與活動(dòng)的積極性，我們要求學(xué)生回家要經(jīng)常跟父母交流，讓學(xué)生、家長(zhǎng)相互問(wèn)答有關(guān)常識(shí)性的法律問(wèn)題，讓他們充當(dāng)“家庭法律小衛(wèi)士”。讓法制深入人心，走進(jìn)千家萬(wàn)戶。
通過(guò)深入開(kāi)展形式多樣、富有成效的“法律進(jìn)校園”活動(dòng)，在校園中營(yíng)造學(xué)法用法的濃厚氛圍，增強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、廣大師生的法制觀念和學(xué)法、知法、守法、用法的自覺(jué)性，學(xué)校法治化管理水平進(jìn)一步提高，廣大師生的法律素質(zhì)得到明顯增強(qiáng)，人人爭(zhēng)做普及法律知識(shí)的宣傳員。
，甘做促進(jìn)校園平安發(fā)展的調(diào)節(jié)器 學(xué)校法制小組和教導(dǎo)處，建立健全 “校園警務(wù)室”， 嚴(yán)格落實(shí)校園內(nèi)部保安巡邏措施；加強(qiáng)學(xué)校護(hù)校值班人員的思想素質(zhì)教育，作到24小時(shí)值班，加強(qiáng)校園周邊地區(qū)治安巡邏，營(yíng)造良好治安環(huán)境。法制小組和政教處成員，甘做促進(jìn)校園平安發(fā)展的調(diào)節(jié)器，及時(shí)清理校園周邊的不良環(huán)境，整頓上學(xué)、放學(xué)期間接送孩子車(chē)輛的擁堵，打擊校園周邊社會(huì)閑雜人員和小偷的囂張氣焰，不斷凈化校園治安環(huán)境，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的整治，來(lái)學(xué)校的社會(huì)閑雜人員少了，門(mén)口接送孩子的車(chē)輛秩序井然了。全校師生以更飽滿的精神狀態(tài)投入到創(chuàng)建“和諧校園”的工作中去。
通過(guò)開(kāi)展“法律進(jìn)校園”活動(dòng)，我校學(xué)生基本上都樹(shù)立了知法、守法光榮，違法、犯法可恥的觀念，我們堅(jiān)信有上級(jí)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持，加上學(xué)校各部門(mén)的嚴(yán)格管理，班主任的積極配合，全體師生的積極進(jìn)取和不解努力，”法律進(jìn)校園”活動(dòng)將會(huì)取得更加優(yōu)異的成績(jī)。
今后，我們學(xué)校將繼續(xù)弘揚(yáng)法治精神，普及法律常識(shí) ，使法律教育經(jīng)常化、規(guī)范化 、行為化，共建和諧校園。
讀書(shū)日校園活動(dòng)總結(jié)篇十四
20xx年x月14日—20日是第15屆全國(guó)推廣普通話宣傳周，本屆推普周的主題是“大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字”。在為期一周的宣傳活動(dòng)中，我校結(jié)合實(shí)際情況，大力宣傳，廣泛動(dòng)員，開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，使全體師生在活動(dòng)中體驗(yàn)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，并將這種影響力推及社會(huì)和家庭，取得了良好的效果?，F(xiàn)對(duì)本次推普活動(dòng)總結(jié)如下：
為了使“推普活動(dòng)”深入開(kāi)展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自布置、檢查本次活動(dòng)的開(kāi)展。由教務(wù)處和校團(tuán)委負(fù)責(zé)安排布置、檢查落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，使我?！巴破铡被顒?dòng)做到了有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)、有檢查、有記錄，保證活動(dòng)順利有序地開(kāi)展。
我們利用國(guó)旗下講話，對(duì)全體師生進(jìn)行推普周宣傳，倡議全校師生養(yǎng)成說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字的良好習(xí)慣。向全校師生發(fā)出“推普周”活動(dòng)倡議，介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義，明確本屆推普周的時(shí)間、主題，同時(shí)把學(xué)校推普計(jì)劃貫徹到全體師生，布置落實(shí)推普周活動(dòng)安排。
我校還充分利用校園廣播、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、宣傳櫥窗、黑板報(bào)等平臺(tái)，大力宣傳教育，營(yíng)造了良好的校園語(yǔ)言氛圍。
在宣傳周期間，我校再次組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》以及相應(yīng)的普通話基礎(chǔ)知識(shí)，使我校全體師生對(duì)普通話有了新的理解、體會(huì)、認(rèn)識(shí)和應(yīng)用，積極創(chuàng)設(shè)了良好的語(yǔ)言環(huán)境。學(xué)校還組織教師開(kāi)展了普通話教學(xué)基本功展示活動(dòng)，對(duì)教師課堂語(yǔ)言提出了新的要求，并把教師使用普通話作為課堂常規(guī)檢查的內(nèi)容。100%的教師普通話水平達(dá)到國(guó)家二級(jí)乙等，20%的教師普通話水平達(dá)到國(guó)家二級(jí)甲等水平。
在本次宣傳周中我校開(kāi)展了一系列豐富多彩、寓教于樂(lè)的活動(dòng)：每個(gè)班級(jí)都在學(xué)校倡議下辦了一期主題黑板報(bào)；各班結(jié)合語(yǔ)文課還開(kāi)展了中華經(jīng)典誦讀、演講活動(dòng)，這些活動(dòng)讓學(xué)生們既忙碌又充實(shí)，既為枯燥乏味的學(xué)習(xí)生活加入了新鮮的調(diào)味料，又增長(zhǎng)了用好祖國(guó)語(yǔ)言文字的意識(shí)。
學(xué)校還組織學(xué)生開(kāi)展用字糾錯(cuò)活動(dòng)；倡議學(xué)生在校說(shuō)好普通話，在社會(huì)或家庭進(jìn)行一次推普宣傳。向家長(zhǎng)宣傳推普的意義，鼓動(dòng)家長(zhǎng)參與推普活動(dòng)，將推普工作推向社會(huì)，從而形成家校社會(huì)一體化的教育網(wǎng)絡(luò)。
學(xué)校積極組織學(xué)生參加璧山區(qū)首屆漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽并取得了優(yōu)異的成績(jī)獲得全區(qū)第三名。其中九年級(jí)一班肖鳳同學(xué)將代表璧山區(qū)參加重慶市首屆漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。
讀書(shū)日校園活動(dòng)總結(jié)篇十五
時(shí)光飛逝。轉(zhuǎn)眼間，閱讀俱樂(lè)部這學(xué)期的活動(dòng)就要結(jié)束了。在本學(xué)期社區(qū)成員的積極參與和合作下，閱讀俱樂(lè)部的工作取得了巨大的成就。他們自身的'工作水平和綜合能力有了很大的提高，我們社會(huì)的整體面貌也有了很大的改善。總的來(lái)說(shuō)，成績(jī)可以說(shuō)是顯著的。本學(xué)期的重點(diǎn)工作和未來(lái)努力方向如下：我們這學(xué)期做得好的方面：
1、俱樂(lè)部領(lǐng)導(dǎo)和成員非常支持俱樂(lè)部的工作。
2、社區(qū)活動(dòng)可以最大限度地調(diào)動(dòng)每個(gè)人的積極性。
3、活動(dòng)前期準(zhǔn)備和活動(dòng)中準(zhǔn)備相對(duì)充分。
4、為了鼓勵(lì)每個(gè)人，社會(huì)付出了很多。
5、分權(quán)與集中相結(jié)合，活動(dòng)形式多種多樣。為了不影響教師的正常課堂和教學(xué)工作，教師閱讀協(xié)會(huì)的主要活動(dòng)形式是月度集中閱讀活動(dòng)與普通分散閱讀相結(jié)合。我們不搞形式主義。我們想要的是，老師們能夠真正冷靜下來(lái)，研究我們這學(xué)期做得不好的事情：
讀書(shū)日校園活動(dòng)總結(jié)篇十六
1、開(kāi)展迎新春“漢藏師生一家親”集體生日party。
31日下午，班的師生們就開(kāi)始布置自己的教室，學(xué)管處和總務(wù)處為學(xué)生們準(zhǔn)備了生日蛋糕和師恩賀卡。年的1月1日，迎著清晨的第一道曙光，與藏族班結(jié)對(duì)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們來(lái)到學(xué)校，與同學(xué)們歡聚一堂，藏族同學(xué)們以自己獨(dú)有的方式與漢族“爸爸媽媽”們迎接新年的到來(lái)。市教育局職成處王副調(diào)研員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子與學(xué)生一起聯(lián)歡，營(yíng)造了師生一家親的濃濃的節(jié)日氛圍。
2、“漢藏一家”親情體驗(yàn)日感受家的溫暖。
從年第一屆班的到來(lái)，今年已是第六個(gè)年頭，全校領(lǐng)導(dǎo)和一線教師多次與多名班學(xué)生結(jié)對(duì)，有多少個(gè)節(jié)日沒(méi)有與家人過(guò)節(jié)已經(jīng)記不清了。今年也不例外，迎新生日聚會(huì)結(jié)束后，結(jié)隊(duì)老師帶著各家的藏族孩子們從學(xué)校出發(fā)開(kāi)始了愉快的“元旦親情之旅”。藏族同學(xué)在老師們的帶領(lǐng)下，有的走入海底世界，感受奇特的海洋生物；有的走進(jìn)3d電影院，感受科技電影的神奇魅力；有的走進(jìn)博物館，穿越歷史文化的積淀；有的游覽在的各國(guó)建筑文化群中，體驗(yàn)“東方瑞士”的內(nèi)涵……漢藏師生的情誼在活動(dòng)中沉淀著，升華著。新年第一天，在漢族爸爸媽媽的帶領(lǐng)下，思鄉(xiāng)之情減輕了，感恩之情油然而生。
3、為每一個(gè)家庭定制一份《親子對(duì)賬單》。
由學(xué)管處、心理輔導(dǎo)室為我校學(xué)生家庭度身定制的《親子對(duì)賬單》，根據(jù)中職學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)為設(shè)計(jì)出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)由家長(zhǎng)和孩子分別填寫(xiě)個(gè)人成長(zhǎng)的銘記瞬間，讓學(xué)生感悟父母養(yǎng)育的不易之處，也讓父母重新回味擁有孩子的心路歷程。對(duì)賬單共分家長(zhǎng)用表和學(xué)生用表兩部分，分別由家長(zhǎng)和學(xué)生獨(dú)立填寫(xiě)后交流彼此的填寫(xiě)感受，增進(jìn)親子關(guān)系，改善家庭和諧度。為中職生的家長(zhǎng)們提供教育指導(dǎo)。親子對(duì)賬單活動(dòng)得到了廣大家長(zhǎng)和班主任的熱烈反饋，有家長(zhǎng)打電話說(shuō)在與孩子的填寫(xiě)交流時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子長(zhǎng)大了，懂事了；以前不知如何讓孩子感恩，通過(guò)此活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)與我更親近了；孩子主動(dòng)與我表達(dá)愛(ài)了，我太感動(dòng)了！為學(xué)生家長(zhǎng)提供好的溝通與教育方法，是我校學(xué)管處下一步著力研究的內(nèi)容，期望通過(guò)各種方法，達(dá)到家庭和諧的背后推動(dòng)力，同樣，來(lái)自于家庭和諧的學(xué)生會(huì)更有利于他的身心健康。
讀書(shū)日校園活動(dòng)總結(jié)篇十七
高品位的校園文化環(huán)境能為語(yǔ)文教學(xué)提供廣闊的空間。徜徉在一個(gè)隨時(shí)隨地都能學(xué)到新知識(shí)、新學(xué)問(wèn)，能獲得審美感受的校園中，更能激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。
具體說(shuō)來(lái)，學(xué)校的整體規(guī)劃建設(shè)，可以設(shè)計(jì)一些能體現(xiàn)我國(guó)傳統(tǒng)文化精髓的代表性建筑、人物塑像、園林景觀等。一草一木暗香浮動(dòng)，一字一畫(huà)德育無(wú)聲。學(xué)生只有在校園中潛移默化地受到傳統(tǒng)文化的熏陶，才能將其內(nèi)化為求知做人的基本態(tài)度和基本品質(zhì)。
其次，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)文化課堂教學(xué)情境。像在教室的墻壁上張貼古代名人的畫(huà)像和書(shū)法家撰寫(xiě)的名言警句，在黑板報(bào)上專門(mén)開(kāi)辟“民族文化快餐”一角等等，以此來(lái)營(yíng)造一種濃厚的文化氛圍。
（一）、激發(fā)興趣，讓學(xué)生找到成功的樂(lè)趣。
回望歷史，古人學(xué)語(yǔ)文不僅有強(qiáng)記，也有孔子與學(xué)生“浴乎沂，風(fēng)乎舞雩”的暢快，更有各種各樣的輕松的文字游戲。開(kāi)玩笑、猜謎語(yǔ)、寫(xiě)對(duì)聯(lián)、填詩(shī)詞，嬉笑怒罵，激揚(yáng)文字，將語(yǔ)言玩到盡興玩到極致。也有垂髫小兒、弱冠書(shū)生學(xué)以致用，在日常生活中常享“語(yǔ)文”的樂(lè)趣，常品成功的快樂(lè)。
我們的老師，要努力營(yíng)造語(yǔ)文課堂的文化氛圍，力求語(yǔ)文課多一點(diǎn)文化氣息，讓學(xué)生在課堂上領(lǐng)略到“文化”應(yīng)有的甜味與魅力。要努力讓語(yǔ)文動(dòng)起來(lái)、活起來(lái)，從歷史故事中明理，從歷史笑話幽默中得智，從成語(yǔ)典故中積知，從對(duì)聯(lián)猜謎中獲趣，從多種渠道入手，積極激趣讓學(xué)生切實(shí)感受到傳統(tǒng)文化的博大精深，從而震撼他們的心靈，讓學(xué)生人人成能手、成英雄。
我的做法是，精心選擇三百個(gè)典型的成語(yǔ)，既學(xué)習(xí)語(yǔ)音字形，成語(yǔ)運(yùn)用，又增加作文文采，還能了解一些文化常識(shí)，知道一些文學(xué)典故，更能帶動(dòng)名句名篇的背誦。我們進(jìn)行成語(yǔ)接龍，師生名字鑲嵌，歷史故事大串聯(lián)等活動(dòng)，收效很大。此外，散文、詩(shī)歌品賞，對(duì)聯(lián)，猜謎，及自制謎面。雖然有些幼稚，但在快樂(lè)中激發(fā)了學(xué)生的興趣，開(kāi)啟了學(xué)生的創(chuàng)造才能。玩轉(zhuǎn)語(yǔ)言，玩透語(yǔ)文，學(xué)生再面對(duì)課本、考試、競(jìng)賽，便能找到“老叟戲頑童”的快樂(lè)。
在教學(xué)中，我常引用與課文相關(guān)的典故詩(shī)文，鋪墊蓄勢(shì)導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望和興趣。或者根據(jù)課文內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)牟シ乓魳?lè)，或激昂慷慨或沉緩?fù)褶D(zhuǎn)的音樂(lè)。或者利用多媒體制作相關(guān)影像材料，讓學(xué)生在耳濡目染中，感受中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的精湛與美妙。
（二）深入挖掘教材的文化內(nèi)涵，并通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞絺鬟f給學(xué)生。
1.感受傳統(tǒng)文化的自然美。教材中寫(xiě)景、狀物、山水游記、田園詩(shī)歌等課文，對(duì)自然美進(jìn)行了鐘情的描述，展現(xiàn)在我們面前的是一幅幅多姿多彩的自然畫(huà)面，這些圖景經(jīng)過(guò)了作者的攝取拼接，已不再是純客觀景物，它已經(jīng)是人格化了的自然，它飽含了作者的情思。
2.感受傳統(tǒng)文化的社會(huì)美。教材中的課文為我們展開(kāi)了一軸軸性格鮮明的人物畫(huà)卷和一幅幅生動(dòng)的社會(huì)畫(huà)面。正義感，嫉惡如仇的精神，對(duì)愛(ài)情的忠貞，虛心好學(xué)的品質(zhì)，見(jiàn)義勇為，樂(lè)于助人的精神構(gòu)成了社會(huì)美的主體。《鄒忌諷齊王納諫》中虛心接受批評(píng)、聞過(guò)即改的作風(fēng)，《送東陽(yáng)馬生序》中不辭勞苦、虛心求學(xué)的精神等等，都可在學(xué)生心靈中種下真、善、美的種子。教師要準(zhǔn)確傳導(dǎo)出作品中的情感特征，讓學(xué)生在心靈深處受到傳統(tǒng)文化的震撼，受到洗禮，從而陶冶其美好高尚的情操。
3.感受傳統(tǒng)文化的藝術(shù)美。教材中有不少內(nèi)容是對(duì)藝術(shù)的直接表現(xiàn)，在處理此類(lèi)教材時(shí)要把學(xué)生引入到語(yǔ)言描繪的情景交融、物我兩忘的審美意境。而美妙的音樂(lè)、優(yōu)美的歌聲、動(dòng)聽(tīng)的朗誦、悅耳的語(yǔ)言，能讓學(xué)生在濃郁的藝術(shù)氛圍中體味語(yǔ)言、聲韻之美。
讀書(shū)日校園活動(dòng)總結(jié)篇十八
xx年我校堅(jiān)決貫徹“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針，以“加強(qiáng)安全管理，打造平安校園”為主題，認(rèn)真貫徹xx省《關(guān)于全省開(kāi)展“平安xx”活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》文件精神和xx市創(chuàng)建平安校園的有關(guān)要求，緊緊圍繞創(chuàng)建最安全校園為目標(biāo)，動(dòng)員和組織廣大師生扎實(shí)開(kāi)展平安創(chuàng)建活動(dòng)，取得了顯著成績(jī)?，F(xiàn)將平安創(chuàng)建活動(dòng)的情況總結(jié)如下。
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，健全組織和工作制度
1、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，健全組織。
我校黨支部、校長(zhǎng)室對(duì)學(xué)校創(chuàng)建平安校園工作有著清醒的認(rèn)識(shí)，把創(chuàng)建工作列入學(xué)校工作議事日程，并以十六屆五中全會(huì)精神和“”的重要思想以及xx身省創(chuàng)建“平安xx”工作的通知為指針，全面貫徹落實(shí)通知精神，加強(qiáng)安全管理。在統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的前提下，學(xué)校調(diào)整了以繆亞芬校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，以吳秋岳副書(shū)記牽頭的安全教育領(lǐng)導(dǎo)班子，消防安全工作網(wǎng)絡(luò)，切實(shí)做到書(shū)記、校長(zhǎng)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)直接抓，全體教師共同抓，團(tuán)支部、少先隊(duì)協(xié)助抓，使創(chuàng)建工作有了強(qiáng)有力的組織保證。
2、建立健全有效的管理制度。
有效的管理制度才能確保安全工作落到實(shí)處，并不斷得以強(qiáng)化。建立領(lǐng)導(dǎo)、班主任值勤制度，用餐管理制度，保安門(mén)衛(wèi)值班制度，節(jié)假日領(lǐng)導(dǎo)值班制度等，同時(shí)加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的安全防范教育工作，經(jīng)常召開(kāi)教師會(huì)議，了解、分析情況，及時(shí)采取措施，布置創(chuàng)建工作，傳達(dá)上級(jí)有關(guān)精神。結(jié)合市、縣安全檢查，督促有關(guān)部門(mén)及時(shí)整改，確保學(xué)校創(chuàng)建工作的有秩開(kāi)展。建章立制，完善制度。學(xué)校制定的種類(lèi)制度主要有：《重點(diǎn)要害部位安全保衛(wèi)制度》、《門(mén)衛(wèi)制度》、《防火安全檢查制度》、《消防設(shè)施及器材維護(hù)保養(yǎng)制度》、《實(shí)驗(yàn)室安全防范制度》、《食品藥品管理制度》、《學(xué)生實(shí)驗(yàn)管理制度》、《財(cái)務(wù)管理制度》、《保管室規(guī)章制度》、《學(xué)生宿舍管理制度》、《學(xué)生宿舍管理員工作制度》等。
學(xué)校與每位教師簽訂了創(chuàng)建“平安校園”目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)，明確責(zé)任意識(shí)和崗位意識(shí)。并與學(xué)?？己讼鄴煦^，強(qiáng)化管理，使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每一個(gè)區(qū)域，每一個(gè)角落。
3、層層落實(shí)安全責(zé)任制。
按“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，校長(zhǎng)與各部門(mén)簽訂安全目標(biāo)責(zé)任狀，教導(dǎo)主任與年級(jí)主任簽訂安全目標(biāo)責(zé)任狀，年級(jí)主任與班主任簽訂安全目標(biāo)責(zé)任狀，建立了“安全目標(biāo)任務(wù)”和“考核獎(jiǎng)懲制”，把責(zé)、權(quán)、利相結(jié)合，把各班級(jí)每學(xué)期各項(xiàng)安全工作進(jìn)行檢查打分，作為期末評(píng)選“先進(jìn)班級(jí)”的重要依據(jù)。
4、積極懸掛創(chuàng)建平安校園的安全宣傳橫幅和標(biāo)語(yǔ)，通過(guò)宣傳櫥窗、墻報(bào)板報(bào)、小報(bào)、廣播電視等形式途徑進(jìn)行廣泛宣傳，全面掀起創(chuàng)建的高潮。積極組織教師學(xué)習(xí)文件精神，營(yíng)造平安創(chuàng)建的良好氛圍。在區(qū)的“中小學(xué)生安全教育月”里，開(kāi)展了以消防安全為主題的教育活動(dòng)，組織消防安全預(yù)警演練，學(xué)校向每一位學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出了一封有關(guān)安全教育的公開(kāi)信，要求家長(zhǎng)配合學(xué)校抓好孩子的安全教育工作，要求學(xué)生加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)的能力。
5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師經(jīng)常利用國(guó)旗下講話進(jìn)行安全教育，班主任時(shí)常利用晨會(huì)和班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
6、通過(guò)開(kāi)展“平安校園創(chuàng)建我也有責(zé)”的主題班隊(duì)會(huì)和各班開(kāi)展的安全教育手抄報(bào)的比賽評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)，擴(kuò)展了學(xué)生的安全常識(shí)。
7、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的支持與配合，重視子女的安全教育。結(jié)合安全教育主題和節(jié)假日，向家長(zhǎng)發(fā)放《致家長(zhǎng)的一封信》、《告學(xué)生家長(zhǎng)書(shū)》，并通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)等途徑向家長(zhǎng)傳遞信息，使家長(zhǎng)充分了解我校創(chuàng)建“平安校園”的具體活動(dòng)，提醒家長(zhǎng)們?cè)诩依锛訌?qiáng)對(duì)孩子的安全教育。組織中高年級(jí)的學(xué)生開(kāi)展進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧的危害性的專題討論，揭示其危害性，教育學(xué)生不進(jìn)入網(wǎng)吧、游戲機(jī)房、舞廳等未成年人禁止入內(nèi)的場(chǎng)所，并組織教師進(jìn)行檢查，引導(dǎo)孩子利用學(xué)校網(wǎng)站上綠色網(wǎng)站、健康網(wǎng)站，學(xué)校更多的收集信息的方法。組織學(xué)生觀看有關(guān)安全方面的影片，看完以后要求各年級(jí)學(xué)生寫(xiě)觀后感，以此提高學(xué)生的道德水平。針對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的特點(diǎn)，學(xué)校開(kāi)展了爭(zhēng)做合格畢業(yè)生的主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法，刻苦學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取以優(yōu)異的成績(jī)和出色的表現(xiàn)畢業(yè)。及時(shí)召開(kāi)了畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)交流，取得家長(zhǎng)的配合，來(lái)共同使學(xué)生走好青春期的生活、學(xué)習(xí)道路。
8、結(jié)合安全教育日，我校每學(xué)期要開(kāi)展安全教育周系列活動(dòng)，與竹林路消防中隊(duì)取得聯(lián)系，為全體老師進(jìn)行了消防安全知識(shí)講座。，組織學(xué)生參加禁毒禁毒知識(shí)的宣傳。堅(jiān)持不懈地開(kāi)展“校園拒邪教”活動(dòng)，教育師生崇尚科學(xué)，反對(duì)迷信，杜絕師生參與賭博和迷信活動(dòng)。及時(shí)妥然處理教師群體中的各類(lèi)矛盾和學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)教育問(wèn)題的反映，認(rèn)真落實(shí)教師群體師德創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)中的各項(xiàng)措施。積極發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的監(jiān)督作用，虛心吸收家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)的意見(jiàn)和建議。
二、措施落實(shí)到位，人防、技防有機(jī)結(jié)合
1、加強(qiáng)硬件建設(shè)，采用人防、技防相結(jié)合。學(xué)校在學(xué)校重要部位安裝了防盜設(shè)備，嚴(yán)格執(zhí)行防盜制度。在其它重點(diǎn)部位(電腦室、電子閱覽室、信息技術(shù)辦公室)安裝自動(dòng)報(bào)警裝置，一旦夜里發(fā)生險(xiǎn)情，門(mén)衛(wèi)立即出動(dòng)巡查與此同時(shí)報(bào)當(dāng)?shù)嘏沙鏊?BR> 2、加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)保安管理，我們制定了嚴(yán)格的門(mén)衛(wèi)登記和值班制度，加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管理工作，把好入門(mén)關(guān)，實(shí)行24小時(shí)值班。嚴(yán)格執(zhí)行車(chē)輛出入制度、公物出門(mén)證制度、來(lái)賓登記制度。每月底向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)通報(bào)公物出門(mén)情況，有效地防止了公物流失現(xiàn)象，確保了學(xué)校的安全。其次，加強(qiáng)值勤值班。強(qiáng)調(diào)學(xué)生進(jìn)入校園不得隨意進(jìn)出校門(mén)，任何人進(jìn)出校園都要步行，每天夜里門(mén)衛(wèi)要執(zhí)行多次巡查制度，負(fù)責(zé)教學(xué)樓的財(cái)產(chǎn)安全。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生德育管理工作，建立通報(bào)制度，各班主任對(duì)班內(nèi)學(xué)生嚴(yán)格管理，及時(shí)掌握信息上報(bào)校長(zhǎng)室，便于及時(shí)進(jìn)行調(diào)解矛盾，防止惡性事故發(fā)生，學(xué)校經(jīng)常對(duì)有問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育引導(dǎo)，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同做好幫教工作，把矛盾和問(wèn)題消滅在萌芽中，至今沒(méi)有出現(xiàn)違法犯罪學(xué)生。
4、每周進(jìn)行安全工作自查，每月進(jìn)行學(xué)校安全檢查，每月進(jìn)行安全各種總結(jié)并匯報(bào)教育局。加強(qiáng)消防安全檢查工作，各處室、教學(xué)樓過(guò)道配備滅火器材，對(duì)實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)物品進(jìn)行雙人雙鎖管理，確保安全。
5、嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生管理?xiàng)l例，后勤部門(mén)重視做好衛(wèi)生監(jiān)督工作和操作培訓(xùn)工作，加強(qiáng)食堂的衛(wèi)生監(jiān)督工作，嚴(yán)格把好食品采購(gòu)、清洗、烹飪、消毒衛(wèi)生關(guān)，堅(jiān)持做好食物留樣制度。食堂工作人員持證上崗規(guī)范操作，防止食物中毒事故的發(fā)生。
讀書(shū)日校園活動(dòng)總結(jié)篇十九
為培養(yǎng)我校師生員工高尚的道德情操，自覺(jué)抵制來(lái)自社會(huì)、家庭等不良風(fēng)氣的侵蝕，貫徹落實(shí)市教育局《關(guān)于開(kāi)展“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)的通知》和縣紀(jì)委《溫縣廉政文化“六進(jìn)”活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)》的精神，我校從今年4月份以來(lái)，認(rèn)真開(kāi)展了“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)，取得了顯著的成效。全體師生樹(shù)立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，在我校形成了較為濃郁的“敬廉崇潔”的良好氛圍?，F(xiàn)將我校開(kāi)展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)
我校高度重視開(kāi)展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，從20xx年4月就成立了由校長(zhǎng)任習(xí)山為組長(zhǎng)廉政文化進(jìn)校園領(lǐng)導(dǎo)小組，8月份縣教育局調(diào)整我校領(lǐng)導(dǎo)班子，又成立了以校長(zhǎng)王紅軍為組長(zhǎng)的廉政文化進(jìn)校園領(lǐng)導(dǎo)小組，保證了廉政文化進(jìn)校園工作的持續(xù)開(kāi)展。廉政文化進(jìn)校園領(lǐng)導(dǎo)小組把廉政文化建設(shè)納入學(xué)校日常教學(xué)目標(biāo)管理、校園文化建設(shè)工作之中等，統(tǒng)一安排，統(tǒng)一部署，統(tǒng)一落實(shí)。
二、強(qiáng)化措施，狠抓落實(shí)
1、校廉政文化進(jìn)校園領(lǐng)導(dǎo)小組在學(xué)校班子成員中開(kāi)展了以“廉潔從政，勤儉辦學(xué)”為主題的校園廉政文化教育活動(dòng)。首先組織全體班子成員學(xué)習(xí)包括《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》等規(guī)章制度及廉潔文件；其次，召開(kāi)廉潔座談會(huì)，交流心得體會(huì)；第三，校領(lǐng)導(dǎo)班子向社會(huì)、教師、學(xué)生作出公開(kāi)承諾：不貪污、不受賄、不多拿多占、不吃請(qǐng)等。通過(guò)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)班子提高了廉政意識(shí)和拒腐防變的自覺(jué)性，增強(qiáng)了班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
2、在全體教師中開(kāi)展“廉潔從教、服務(wù)學(xué)生”為主題的教育活動(dòng)，營(yíng)造愛(ài)教愛(ài)生氛圍。在活動(dòng)中首先組織教師學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政建設(shè)、教師職業(yè)道德、行風(fēng)建設(shè)和師德師風(fēng)教育相關(guān)文件；其次制作了大量的校園廉正文化格言牌匾，這些牌匾掛在校領(lǐng)導(dǎo)、教師辦公室和校園墻壁上，上面“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“為人師表，廉潔從教”等警句格言，時(shí)刻提示著廣大師生注意自己的行為規(guī)范；第三，組織教師觀看師德教育內(nèi)容的光盤(pán)，舉行師德師風(fēng)報(bào)告會(huì)，特別是我校在開(kāi)展“三平教育”活動(dòng)中，廣大教師增強(qiáng)了責(zé)任感，在日常生活中言傳身教，為人師表，教書(shū)育人，涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀典型，我校教師王艷飛榮獲縣、鄉(xiāng)表彰。
3、在學(xué)生教育中，把廉政文化融入學(xué)校教育活動(dòng)中。在學(xué)生中開(kāi)展“敬廉崇潔”教育。首先將廉潔文化進(jìn)校園與課堂教學(xué)相結(jié)合。這也是我校側(cè)重進(jìn)行探討的問(wèn)題.目前,我們主要是充分運(yùn)用現(xiàn)有材料，挖掘文本的教育資源，在學(xué)科教學(xué)過(guò)程中滲透、補(bǔ)充，強(qiáng)化相關(guān)廉潔點(diǎn)，將廉潔意識(shí)通過(guò)課堂教學(xué)這一學(xué)校教育的主陣地融入學(xué)生的意識(shí)行為之中。各學(xué)科都蘊(yùn)涵著豐富的“廉潔文化”教育內(nèi)容，如：語(yǔ)文課上的公仆形象，品德課上的廉潔故事、數(shù)學(xué)課上的節(jié)約計(jì)算、美術(shù)課上的漫畫(huà)創(chuàng)作，音樂(lè)課上的廉潔之聲等無(wú)不讓學(xué)生們?cè)谡莆罩R(shí)的同時(shí)，也潛移默化地受到了廉潔教育；其次，精心確定主題，廣泛開(kāi)展廉潔道德實(shí)踐活動(dòng)。各班以“明榮知恥學(xué)做人”、“文明禮儀伴我行”、“雷鋒精神在身邊”等為班會(huì)內(nèi)容，以此啟發(fā)學(xué)生們誠(chéng)信做人的意識(shí)，力行“十戒”（即戒貪、奢、驕、假、黃、毒、賭、惰、散、妒），自覺(jué)預(yù)防和抵制犯罪。第三，更好地在課堂教學(xué)中貫穿“敬廉崇潔”思想，布置學(xué)生積極撰寫(xiě)小論文。根據(jù)學(xué)生的年齡和知識(shí)積累狀況，組織引導(dǎo)學(xué)生挑選、閱讀古今中外清正廉潔的故事、格言、圖片和漫畫(huà)，學(xué)習(xí)歷史上有關(guān)清正廉潔的故事、老一輩革命家的高風(fēng)亮節(jié)和先進(jìn)人物的典型事跡，并撰寫(xiě)讀后感或隨筆，把“敬廉崇潔”的啟蒙教育延伸到課外。第四，將廉潔文化與豐富多彩的活動(dòng)相結(jié)合。寓廉潔文化于豐富多彩的活動(dòng)中，使學(xué)生廣泛接觸各種社會(huì)現(xiàn)象，潛移默化地學(xué)會(huì)分辯真善美、假丑惡，學(xué)會(huì)做人。我校組織學(xué)生開(kāi)展了《敬廉崇潔，誠(chéng)信做人》為主題的國(guó)旗下講話、開(kāi)展組織一次“廉潔”為主題的主題班會(huì)、開(kāi)展一次“廉潔”為主題的板報(bào)評(píng)比活動(dòng)、.開(kāi)展一次以廉潔文化為主題的讀書(shū)活動(dòng)、開(kāi)展一次以廉潔為主題的校園之聲廣播、開(kāi)展一次以廉潔為主題的演講比賽和知識(shí)競(jìng)賽。這些活動(dòng)大力推進(jìn)了廉潔文化建設(shè)，促進(jìn)了我校良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成。使廣大學(xué)生在潛移默化中樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀和榮辱觀。
4、在學(xué)校管理中抓好“三個(gè)結(jié)合”。一是與校園文化建設(shè)相結(jié)合。廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)是校園文化建設(shè)的重要組成部分，新領(lǐng)導(dǎo)班子再接再厲，在上一屆班子取得的成績(jī)上，繼續(xù)開(kāi)展廉政文化建設(shè)，對(duì)全體師生進(jìn)行“廉潔執(zhí)政，廉潔從教，廉潔務(wù)學(xué)”教育，校園里新增設(shè)了大量的廉潔版面、制作了廉潔文化墻，充實(shí)了校園文化內(nèi)容，讓全體師生在思想上又進(jìn)行一次新的洗禮；二是做到了與辦學(xué)行為相結(jié)合。新學(xué)期學(xué)校在教材教輔資料發(fā)行等方面嚴(yán)格自律，促進(jìn)和鞏固了校務(wù)公開(kāi)等廉政制度建設(shè)成果。三是做到了與師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合。學(xué)校把“依法治教、廉潔從教”貫穿師德教育始終，使廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)增強(qiáng)了教育的廣泛性、針對(duì)性和有效性。我校在廣大師生中開(kāi)展評(píng)學(xué)評(píng)教，評(píng)師德標(biāo)兵活動(dòng)，開(kāi)展講學(xué)習(xí)、寫(xiě)體會(huì)、征詩(shī)文、比演講、做承諾等活動(dòng)，弘揚(yáng)中華美德、樹(shù)立良好風(fēng)尚，極大地增強(qiáng)了的教師教書(shū)育人的責(zé)任感和廉潔從教的自覺(jué)性。
通過(guò)開(kāi)展廉潔文化進(jìn)學(xué)校，豐富了校園文化內(nèi)涵，在學(xué)生心中播下了廉潔的種子，使教師的思想得到了升華，靈魂得到了凈化，廉潔之花在校園絢爛綻放。我校初步形成了廉潔的良好風(fēng)尚，廉潔、誠(chéng)信等良好的道德意識(shí)深深植根于廣大師生的頭腦中，并且輻射、影響到學(xué)生家長(zhǎng)。今后，我們將充分發(fā)揮學(xué)校教育的主渠道、主陣地、主課堂的作用，建立健全規(guī)范的校園廉潔文化建設(shè)體系，更加全面、深入地將此項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展下去。廉政文化建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又系統(tǒng)的工作，需要我們進(jìn)一步挖掘教育內(nèi)容，需要更多的付出與努力，繼續(xù)加大工作力度，完善工作措施，把該項(xiàng)工作抓好抓實(shí)抓出成效，讓我們的學(xué)生銘記禮義廉恥，讓我們的國(guó)家更加興旺發(fā)達(dá)。
在今后的工作中，我們要繼續(xù)高奏廉政文化的主旋律，繼續(xù)完善廉政文化教育的長(zhǎng)效機(jī)制，大力營(yíng)造濃郁的“敬廉崇潔”氛圍，以此推動(dòng)我校各項(xiàng)工作的發(fā)展，讓廉潔文化的花朵，開(kāi)遍林中校園。