總結可以提高我們對事物的洞察力和思考能力，讓我們更好地認識自己。怎樣才能提高自己的學習效率和學習成績呢？總結是一種重要的反思方式，以下是小編整理的總結范文，供大家參考和學習。
成長路上讀書心得篇一
擁有這本書就像身邊有很多經驗豐富的老師，但更方便的是你可以隨時向成長在路上的老師尋求幫助。如果你也喜歡讀書，就來看看分享的這篇《成長在路上》讀書心得800范文吧。
讀完《成長在路上》這本書后，我覺得這本書涵蓋的內容很全面。從初入職場的新幼兒教師在角色轉換過程中遇到的問題，告訴我作為幼兒教師應該具有怎樣的“形象”。
新手教師會遇到什么樣的孩子應該如何解決,在課堂上教我們如何撫養(yǎng)孩子的常規(guī),教我們如何備課、看課、說課、評課;如何寫一個計劃(包括學期計劃、月計劃、周計劃、日計劃等)寫一個總結、如何寫觀察記錄、案例分析等等,有更多的樣品出來給我們參考。
在第六章論述了如何開展專題活動，以及開展專題活動應遵循的原則。
最后一章總結了優(yōu)秀教師在其他方面的一些經驗。
讀了這本書，我覺得我抓住了一些我以前不知道怎么做的事情的線索。比如，如何在不同的情況下與孩子交流。
例如，當我們遇到做事慢的孩子，有攻擊性行為的孩子，愛抱怨的孩子，同事不信任的孩子，缺少父母愛的孩子，我們應該怎么做？這不僅僅是一個經驗的問題，通過觀察會發(fā)現(xiàn)，成熟的老師比我們有一些法寶，那就是常規(guī)。
有很多的例子是很常見的,比如孩子做錯了事情，老師會兇他，他會說“老師，我錯了?！钡?過了一會兒,他還是犯了,譴責他,他就會說：老師，我錯了。
但是仍然沒有改變,所以我很困惑,每次我不知道要做什么,每次都說他是錯的,但似乎并不知道他錯哪了,書中說每一次他們說“老師，我錯了。”但是不知道他錯了,只是用“老師，我錯了”作為解決方法。
如果他說老師我錯了，此時，如果問他“你錯哪了”，他就不知道該說什么。應該讓他們真正知道他做錯了什么，然后告訴他什么是錯的`。
《成長在路上》用生動的例子、策略和專家評論，記錄了一個年輕社團的成長過程。給我這個剛剛上崗的新老師很多想法。然而，我不能只是思考和反思，我應該把它們變成實際的行動，這樣我就可以像這本書的標題一樣一步一步的長大。
在這本書中，有很多“聰明的方法”。以前，我不明白常規(guī)的重要性，但經過一個學期，我發(fā)現(xiàn)常規(guī)真的很重要。它是一切活動順利進行的基本保證。但我對幼兒的日常抓得不夠，經常給孩子鉆漏洞。常常忘記自己的話，久而久之，我的話就不那么有說服力了。
擁有這本書就像身邊有很多經驗豐富的老師，但更方便的是你可以隨時向成長在路上的老師尋求幫助。
我認為這本書是一座燈塔，照亮了我前進的道路。換句話說，我有很擔心我的第一年教學。然而，正是因為了解了這本書，我才對來年的工作充滿信心。
成長路上讀書心得篇二
當我拿到這本書讓我工作多年的我如獲至寶，里面的內容與工作緊密相連，如果能早到發(fā)現(xiàn)它，會少走許多的彎路。這本書就是青年教師的良師益友，她會伴隨著教師的成長，幫助教師在職業(yè)生涯初期順利起航；她是教師成長的階梯，引領著教師盡快走向成熟。有了這樣的指引，教師的惶恐會變?yōu)榈ǎ唤處煹闹赡蹠饾u轉化為成熟；教師的緊張會變成幸福。
書中共有七章，結合新教師的實踐需要，從角色轉換如何做，面對幼兒、家長、同事的問題怎樣應對，常規(guī)培養(yǎng)的靈巧方法，備課、說課、聽課、評課的技巧，如何寫計劃、總結、觀察記錄和反思，如何開展主題活動和新教師經驗幾個方面給了老師許多參照。內容全面實用，有新教師真實的想法，有對基本概念的界定，有可參照的樣本，有實踐驗證過的優(yōu)秀案例，還有教師在實踐中積累的經驗。
幼兒園為了提升教師的專業(yè)化水平。提高教育教學質量，幼兒園會定期的讓教師們去聽課，評課，寫反思，寫總結。這也是新時代幼兒教師應掌握的基本功。
此書第四章中就有詳細的介紹。說課是教學研究的一個新領域，是進行教學交流與研討的新形式。說課是教師表達思路的重要途征之一。然而對于我們剛接觸這個說課，很迷茫，也會擔心說課時自己表達不清楚，意圖和思路不清晰。說課是教研活動的一種形式，是在備課的基礎上，向同行或教研人員闡述自己對活動思路、活動目標、活動過程中重點難點的突破和活動延伸的思考的過程。
還有說課說什么。
第一，說名稱內容。要表述清楚該活動是哪個年齡班，哪個領域的。
第二，說活動來源。讓觀摩的`老師明了作課者為什么組織這樣的活動，了解活動背后的原因?；顒涌梢詠碓从谟變号d趣，或者是偶發(fā)事件，主題活動，文學作品等。
第三，說活動目標。目標是活動的出發(fā)點和歸宿。要表明在設計活動時是如何依據(jù)教學內容和領域目標來確定該活動的具體目標的，又是如何定位知識、能力和情感三方面目標的。
第四，說發(fā)展的線索。說線索時要重點表述教師開展活動的想法，包括重點難點怎樣突破，要運用什么方法。后期還會有哪些延伸活動等。
第五，說活動后反思。說是反思是教師活動后經驗的總結，能體現(xiàn)教師發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，也是檢驗3教師能否發(fā)現(xiàn)活動亮點和問題，提出改進措施的一種教研手段。
總之，說課時要條理清晰，層次分明，語言準確，富有感染力，同時還要對所述內容有獨特的見解。
1、就事論事，過于表面。
2、關注細節(jié)，忽略整體。
3、過于全面，沒有重點。
4、思慮過重，左右為難。
5、拋出問題，沒有建議。
什么是評課？評課是在活動后表達自己對于活動的思考。是一種診斷研究。它包括對構成活動過程的各種要素（教師、幼兒、環(huán)境、材料、內容、方法）及活動效果進行的分析和評價。通過評課可以優(yōu)化活動過程，最終促進幼兒發(fā)展。
此書對評什么做了詳細的介紹。
1、圍繞目標針對性。檢驗目標是否根據(jù)幼兒實際水平和具體活動內容制定，活動是否完成目標。
2、互動有效性。檢驗師幼互動的質量如何，教師引導是否思想清晰、表達明確，能關注幼兒，并積極回應，幼兒是否對活動感興趣。是否是活動的主人。是否積極參與。主動探究，能在體驗中獲得經驗。
3、材料適應性。材料能否為內容服務，是否適宜適度，具有可操作性，層次性和探究性。
4、活動有效性。教師引導策略是否得當，重點突出，體現(xiàn)出發(fā)展線索，活動方法手段是否為實現(xiàn)目標服務，選材內容是否發(fā)揮教育的最大功能，幼兒是否思維活躍，在活動中獲得了我方面有益于身心發(fā)展的經驗。
另外，評課也可以從活動中的人、事、物三方面進行評價。人包括教師、幼兒和家長，事主要指活動過程。物指活動材料和環(huán)境。
評課時要以“欣賞他人，提升自己“為宗旨，”“寫盡八缸水，博取百家長”。多學習他人，欣賞他人，從而成就自己，提升自己。
總之，此書讓我受益匪淺。有一句格言：我聽到的會忘記，我看到的能記住，我做過的才能真正明白。書中有許多我們值得學習和借鑒的巧妙方法。只有運用到實踐中去，才能發(fā)揮其真正的作用。才會達到學有所用的效果。不但如此，還要在此基礎上不斷探索，尋找更加有效的方法。就像書中所說的生活是美好的，事業(yè)同樣可以美好，讓我們共同追求和享受職業(yè)帶給我們的幸福感吧！
成長路上讀書心得篇三
我從小就十分喜歡書籍，盼望著天天與書為伴。如果在我面前有一本書和一個小伙伴讓我選擇，那我寧愿選擇書。所以，我己記不清有多少次放棄了和小伙伴玩耍的機會，一個人呆在書房里，幸福地遨游書的.海洋。一本好書在手，我常常為情節(jié)所動，為人物的命運所牽掛。悲傷著他們的悲傷，快樂著他們的快樂。讀到高興處，我會情不自禁地手舞足蹈，臉上洋溢著欣喜的申請；讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已，流下同情的淚水：讀到幽默風趣處，我常常禁不住開懷大笑，覺得妙不可言：讀到深奧處，我總是皺起眉頭，冥思苦想：讀到優(yōu)美的詞句，我會細細品味，動手摘錄。書既像是一位充滿智慧的老人，不斷啟迪我：又像是一位真誠的朋友。
我愛讀書。書給了我知識和智慧，我像是一位勤勞的蜜蜂，在書的百花園里不知疲倦地采集知識的花粉。從書中我懂得了怎樣做人，從書中我知道了李白的瀟灑、蘇軾的豪放、楊紅纓的深情意長?！朵撹F是怎樣煉成的》讓我學會了堅強；《中國少年百科全書》讓我看到了大千世界無所不在的奧秘；《女生日記》讓我明白了：人重要的是自信！書為我打開了知識的窗戶，使我看到了遼闊的世界，看到了銀河外的星體；看到了人類的歷史，看到了昨天和明天。它是我們盡情地歡樂，使我們的每一天變得豐富與充實。
朋友們，讓我們一起步入書的海洋，把生活中寂寞的時光換成巨大的精神享受吧！讓讀書成為我們大家的最愛！
成長路上讀書心得篇四
讀完《成長在路上》這本書后，我覺得這本書涵蓋的內容很全面。從初入職場的新幼兒教師在角色轉換過程中遇到的問題，告訴我作為幼兒教師應該具有怎樣的“形象”。新手教師會遇到什么樣的孩子應該如何解決，在課堂上教我們如何撫養(yǎng)孩子的常規(guī)，教我們如何備課、看課、說課、評課；如何寫一個計劃（包括學期計劃、月計劃、周計劃、日計劃等）寫一個總結、如何寫觀察記錄、案例分析等等，有更多的樣品出來給我們參考。
在第六章論述了如何開展專題活動，以及開展專題活動應遵循的原則。最后一章總結了優(yōu)秀教師在其他方面的一些經驗。
這不僅僅是一個經驗的問題，通過觀察會發(fā)現(xiàn)，成熟的老師比我們有一些法寶，那就是常規(guī)。比如孩子做錯了事情，老師會兇他，他會說“老師，我錯了。”但是，過了一會兒，他還是犯了，譴責他，他就會說：老師，我錯了。但是仍然沒有改變，所以我很困惑，每次我不知道要做什么，每次都說他是錯的，但似乎并不知道他錯哪了，書中說每一次他們說“老師，我錯了?！钡遣恢浪e了，只是用“老師，我錯了”作為解決方法。如果他說老師我錯了，此時，如果問他“你錯哪了”，他就不知道該說什么。應該讓他們真正知道他做錯了什么，然后告訴他什么是錯的。
《成長在路上》用生動的例子、策略和專家評論，記錄了一個年輕社團的成長過程。給我這個剛剛上崗的新老師很多想法。然而，我不能只是思考和反思，我應該把它們變成實際的行動，這樣我就可以像這本書的標題一樣一步一步的長大。
在這本書中，有很多“聰明的方法”。以前，我不明白常規(guī)的重要性，但經過一個學期，我發(fā)現(xiàn)常規(guī)真的很重要。它是一切活動順利進行的基本保證。但我對幼兒的日常抓得不夠，經常給孩子鉆漏洞。常常忘記自己的話，久而久之，我的話就不那么有說服力了。
擁有這本書就像身邊有很多經驗豐富的老師，但更方便的是你可以隨時向成長在路上的老師尋求幫助。我認為這本書是一座燈塔，照亮了我前進的道路。換句話說，我有很擔心我的第一年教學。然而，正是因為了解了這本書，我才對來年的工作充滿信心。
成長路上讀書心得篇五
我從小開始便與書有著不解之緣：父母講的故事書，啞啞學語的識字書，學齡前的連環(huán)畫，上學時的課本，各種科普書、寓言、童話和許多名著，可以說書在我的成長中是不可缺少的。
記得小時候，我還不識字，媽媽就教我背唐詩，讀《唐詩三百首》里的唐詩，媽媽說一句，我就鸚鵡學舌地模仿一遍。
上幼兒園的時候，媽媽常常買一些帶拼音的書給我看，遇上不會念的字就讓我按拼音讀，上小學前，我已經可以自己看一些故事書了。
一年級時候，我識字已經很多了，便迷上了課外書籍，媽媽就給我買了一套《少兒百科全書》，厚厚的幾本，宇宙氣象，人類文明，世界地理，這些知識書上都有，書中的每個問題都說得非常詳細，真使人愛不釋手，這套書又使我增長了許多知識。
現(xiàn)在我上四年級了，對于讀書，我一直還是蠻有興趣的。我讀了一些優(yōu)秀的散文、作文集，從文章中我不僅積累了許多好詞好句，也學會了許多做人的道理。
讀書真的是一種享受，今后，我可能會再有其它的興趣，但可以確定的是：讀書仍會是我的一個主要興趣，我愿意以書為友，多讀書，多讀好書！
成長路上讀書心得篇六
作為一個剛剛從校園走出邁向工作的新教師，因為擔心自己第一年的職業(yè)生涯是否能夠順利走好，我有迷茫、有焦慮、有困惑也有期待，因此我很想找一本關于新教師的書來幫我排憂解難，《成長在路上》這本書是我在當當網(wǎng)上看到的，第一眼就被封面上的那行“幼兒園新教師必讀”的小字所吸引，覺得這本書正適合我這種初出茅廬的教師。
利用暑假我讀完了這本書，書中內容涵蓋的很全面。
本書共有七個章節(jié)，內容既有理論，又有實踐的案例，而相對吸引我的是那些實踐驗證過的優(yōu)秀案例和教師在實踐中積累的經驗。
比如第一章從初入職場的新手教師在做好角色轉換中遇到的問題說起，告訴我們作為一名幼兒老師應該以什么樣的“形象”出現(xiàn)在幼兒園。
例如對待幼兒園制度，家長同事等，應以什么樣的心態(tài)對待工作等。
第二章從新手教師遇到各種孩子家長同事時如何處理的具體案例所展開。
第三章是教我們如何培養(yǎng)班級里孩子的常規(guī)。
第四章是教我們如何備課看課說課評課，并給出了案例。
這些案例寫的都特別詳細，我覺得對于我來說是十分有用的，在我現(xiàn)在的這個階段，就應該去模仿著上這些內容比較詳細，而且比較成熟的活動課。
第六章是教我們如何開展主題活動。
在開展的過程中應遵循的原則等。
第七章則是匯集了優(yōu)秀老師在其他方面的一些經驗。
雖然這本書章節(jié)不多，但每個章節(jié)的內容都與新教師息息相關。
慶幸有這樣一本書會給我這個菜鳥在工作中遇到問題時給予一定的解惑和幫助。
這是一本令我在今后發(fā)展中可以一直受用的工具書，令我能夠在感到手足無措時給予幫助的'良師益友，書中那些鮮活個案精彩的專家點評靈活的指導方法有趣的兒歌教案等都是我今后可以借鑒的內容，是令我快速成長的靈丹妙藥。
這些內容都給了我不少想法和反思，我將在今后的日子里將這些想法化為實際行動，讓自己真正成長起來。
古人云：書中自有黃金屋。這本書像是盞明燈，照亮我前進的道路，讓我成長在路上。而正是結識了這本書，才讓我對自己接下來一年的工作充滿信心與期待?！袄鄱鴺分喽鴲壑笔呛芏嘟處煿ぷ鞯恼鎸崒懻?，在未來的日子里我將不斷提升自我，享受職業(yè)帶給我的幸福感。
成長路上讀書心得篇七
開始認真讀書，十八歲應該是一個起點。剛脫離學校走進社會，在為人處世上，心理上碰到了一系列問題，不適應。這應該說是那個年齡段的人所有的"通病"。反觀自市，主要是源于一個字：空，頭腦空空，兩手空空。對此自己也感到很苦惱，但現(xiàn)在回想起來卻很值得我慶幸：一個"空"字就找出了自身素質的缺陷所在，并且急于想改變自己，而且在確立起目標開始就沒走彎路，沒跑冤枉路，而是走了一條捷徑：讀書。當時針對自己心理上的問題"惡補"了許多心理學及為人處世的書籍，除此以外，還讓自己在空余時間閱讀手頭所有的文字作品。邊吃午飯邊讀新聞和文摘;開著一些"無油無鹽"的會議時悄悄地背唐詩宋詞;下班后常去泡書店，有時站著就把一本與自己投緣的書讀個大概;星期天常帶著一瓶水到圖書館去瀏覽報刊雜志;每晚臨睡前躺在床上讀閑情小品。
更多的時候，在臺燈下坐得筆直，在自己新買的一本本書上作著標記、眉批和筆記，兩三個傍晚就將一本厚厚的書讀成幾頁筆記本紙。時間一長，單位里的一些大媽大嫂當面背后夸我："瞧小伙子多有上進心，真有毅力，整天就是看書。"話也不全對，有毅力是假的，而應該說興趣是人最好的老師。有一位先賢說過："讀書，是將生命中寂聊的歲月變成巨大的享受時光。"白天勞作再辛苦，在人群中頭腦再煩亂，靜下來一冊書在手，頭腦中就會變得一片清涼。一直到現(xiàn)在干旅游工作，有時一連許多天做接待任務，周旋在各色人等之中，讀書時間少了點擊查看本資料原創(chuàng)網(wǎng)站更多文章許多，但我最神往的還是在簡陋的單身宿舍里度過的幾年美好的時光--雖是簡陋，但擁有心靈最難能可貴的寧靜，擁有思想最真最大的自由。有時候，人對幸福生活的體驗，需求其實是很簡單的;冬日夜里，吃過晚飯，早早洗漱過，爬上我的架子床，鉆進被窩里，床雖窄，但書、磁帶、錄音機卻占了三分之一。扭亮自制的簡陋的吊燈，抽出一本書，，按昨天折好的頁碼繼續(xù)讀下去，，枕邊收錄機音樂不斷輕聲繚繞(順便說一句，讀書的副產品是將我培養(yǎng)成一位古典音樂"發(fā)燒友")，使寂靜的讀書生涯變得有聲有色。讀到夜深人困，又將書折上頁碼，閉上眼睛，聽萬籟俱寂中，貓發(fā)出嬰兒般的叫聲站在屋脊上掀瓦片，老鼠在頂棚天花板上奔忙。屋外幽深的小巷里，手電光在一閃一閃的，有"城市獵人"深一腳淺一腳地走過，拎著一支鳥槍，打老鼠。一切聲響都變得非常朦朧，而屋檐下的雨滴聲卻異常清脆，夜風吹著電線也異常尖利。黑暗中放一曲長笛曲《黑森林》或是黑管演奏的《曠野的風》，想一想那些此時還在為生計奔波的人，那些無家可歸者，心里就感到一種暖融融的現(xiàn)世的滿足。對此情此景，我寫過一篇自己的《陋室銘》。
天道酬勤，經過我不懈的努力，我自修完相關課程，隨后又考進旅行社，開始了我的導游生涯。
"而今邁步從頭起"的我仍像幾年前剛步入社會一樣，再一次冷靜地分析自己的長處和不足。我現(xiàn)在是站在一個新的平臺，新的起點上，要做一個優(yōu)秀的導游，要不僅僅滿足于說一些："這條河有一個美麗的傳說"，"洞里有一位老神仙在種著石筍、石南瓜"，以至于講一些"段子"，逗游客開心，挖空心思誘游客購物。在市場經濟中各行各業(yè)的競爭都相當激烈，而最終勝出的大贏家一定是具有深厚的文化底蘊的人。為了進一步充實自己，也為了實現(xiàn)以前的一個夢想，我借工作之便，開始了自費游天下的行程。
在港澳回歸后，我自費到號稱"東方之珠、東方賭城"去考察;在周莊、紹興，我在烏蓬船悠長的漿聲中品味"杏花春雨江南";沿長江順流而下聽猿啼三峽，人歌五湖;在長江入點擊查看本資料原創(chuàng)網(wǎng)站更多文章?？隗@嘆大江瀚海沉雄的落日;在新疆藍色寧靜的瑪納斯湖畔沉思冥想;在北京，專途去拜謁一代文學宗師曹雪芹的故居;……乘國際列車跨過十里冰封的俄羅斯原野，在圣彼得堡參觀這座彼得大帝寶劍庇護下的英雄而苦難的城市;在音樂之都維也納感受那充滿花香和音符的空氣;在巴黎參觀盧浮宮，賽納河畔的咖啡座上探詢雨果、大仲馬、莫泊桑、巴爾扎克等偉大作家的遺跡;在羅馬仰望殘缺的大理石建筑。
"讀萬卷書，行萬里路"是多少人秉持的終生愿望。擺在我面前的有兩本書，一本是文字，是千百年中一切人類先賢智慧的忠實記錄者，另一本是天地，這本書是最直觀的，超文字的，億萬年中人類及大自然的巨筆將一切文明遺產鐫刻在這本巨書上。"天地有大美而不言"，我也不言，因為我感覺到自己身處其中的渺小，我在這兩部巨著中無言地行走，用自己的思想對照兩本巨著互為印證，甘做一個虔誠的朝圣者，向他們頂禮膜拜--用我的全部生命在我的有生之后。
成長路上讀書心得篇八
20xx年第一周，我讀了心理學暢銷書《終身成長》。該書作者是卡羅爾?德韋克博士。她是人格心理學、社會心理學和發(fā)展心理學領域內公認的杰出學者之一。
她經常為《紐約客》、《時代周刊》、《紐約時報》、《華盛頓郵報》和《波士頓環(huán)球報》撰寫文章。在該書中，德韋克博士講述了兩種思維模式，固定型與成長型。
她說，我們獲得成功并不是能力和天賦決定的，而是受到在追求目標的過程中展現(xiàn)的思維模式的影響。固定型思維模式的人，認為人的能力是先天的，失敗是因為自身能力有限。
他們害怕冒險，害怕被評價，遇到挑戰(zhàn)就會退縮。擔心自己出丑，只做能力范圍內的事，思想固步自封。成長型思維模式的人，對任何事情都充滿好奇，他們不怕學習過程中遇到的任何困難和挫折，愿意接受挑戰(zhàn)，而且會越戰(zhàn)越勇。
他們把學習當成一種樂趣，而不是為了證明自己的能力有多厲害。
書中有一段話描述了成長型思維模式的人，大腦的發(fā)展變化：
很多人認為，一個人生來要么聰明，要么平庸，要么愚蠢，而且一生都不會改變。但是新的研究成果顯示，大腦更像肌肉――它會發(fā)生改變，而且你越使用它，它就變得越強壯。而且科學家已經證實，當你學習的時候，大腦會成長，會變得更強壯。
現(xiàn)實生活中，固定型思維模式的人，比比皆是，隨處可見。我剛學習寫作的時候，身邊朋友經常對我說，“在單位，無論你文章寫得有多好，沒人關系，沒人賞識，也是混不上管理層。
作為老員工，你只要做好本職工作，得過且過，就可以了。何必把自己搞得那么累，要知足常樂。”開始，我還會反駁幾句。后來，次數(shù)多了，我發(fā)現(xiàn)，之所以有分歧，其實是我們之間的思維模式不同。我總是希望自己，多了解外面的世界，多學習一些知識，多掌握一些技能，希望通過學習，能讓自己變得學識淵博，更具有競爭力。
盡管寫作不能使我職位得到晉升，但是我發(fā)現(xiàn)，寫作可以鍛煉自己的邏輯思維能力，和語言組織的能力。
因為寫作，我需要多看書。這樣，使得我無暇顧及，生活中的雞毛蒜皮，減少了家庭矛盾。經過一段時間的學習，我發(fā)現(xiàn)自己比以前平心靜氣，思維敏捷，觀察事物，也細致了許多。前幾天，我收拾兒子掉在地上的幾頁故事書，忽然看到，上面有幾句富含哲理的話語。
如果是以前，我可能看過之后，隨手一放就算了。但是，這次，我卻毫不猶豫地把紙收起來，并把那幾句話認真地抄在了筆記本。心想，沒準兒，讀后感下次寫文章，這些文字，或許會派上用場。自從學習寫作，我開始了持續(xù)不斷的輸入和輸出。每當我寫不出文章時，我就知道自己輸入不夠。這時候，我會更加瘋狂地讀書，讀一些以前沒有接觸過的書，從中汲取知識。
人一輩子是不斷學習的過程，如果我們過早放棄學習，那么，大腦反應會越來越遲鈍，改變人生的機會，更不可能出現(xiàn)。
或許，有人會說，這個和思維模式有什么關系？
當然有關系。德韋克博士認為，固定性思維模式，只是提供僅有專業(yè)技能或動力?；蛟S，它能讓我們取得暫時的成功，但，無法幫助我們盡可能維持成功。
而這成功，也包括大腦的成長。成長型的思維模式鼓勵我們，要持續(xù)不斷的奮勇前進，要不畏挫折，不懼困難，要付出相當多的時間和精力，要比別人刻苦，才有可能保持成功。
因為越努力，大腦成長機會越多，思考越快速。越是愛學習的人，越容易接受新鮮事物，大腦越聰明發(fā)達，思維越清晰活躍，人越年輕有活力。
不知誰說過，人的身體和靈魂，總要有一個在路上。學無止境，學海無涯。就讓我們，從此刻開始，活到老，學到老。
成長路上讀書心得篇九
還記得初讀這本書時被書名所吸引，那時的自己剛剛步入社會，如今自己已在幼兒教師崗位上工作了三年，這次利用暑假我重新拾起這本書，心中感慨萬千，受益匪淺。作為在幼教崗位上工作三年的年輕教師，我同樣還是會遇到這樣或那樣的困惑、迷茫和苦惱，《成長在路上》內容涵蓋的很全面，共有七個章節(jié)，內容既有理論，又有實踐的案例。這本書恰巧解決了我的這些困惑，讓我從惶恐到淡定，從束手無策到漸漸成熟。
書中給我印象最深的是第二章知己知彼。這一章節(jié)教我們如何跟不同性格的家長做好溝通，提供了一些溝通技巧，同時針對各種不同性格、體質的幼兒提供了有不同的方法。這無疑對我來說是非常實用的。比如做事慢的孩子，我想每個班上都有幾個可愛的小烏龜，總是慢吞吞的，吃飯吃最后，起床起最后，怎么催都沒用，有時自己就會忍不住批評她們?，F(xiàn)在我才知道，是我太不了解孩子了，并不是孩子們故意慢吞吞的。像有的孩子是天生的慢性子，我應該多多理解和體諒。有的孩子是習慣讓大人幫，我應該幫助她提高動手能力。有的孩子是邊做邊玩，我應該隨時注意，隨時提醒。有的孩子是怕做不好老師批評，我應該適時地給以幫助和鼓勵。例如我們班的辰辰小朋友，她是我們班最慢的小朋友，吃飯最慢，起床最慢，什么事都是慢吞吞的，起初的我總是嚴厲的批評她，不停的催促她，但是毫無進展，她還是那樣的慢，后來我通過細心觀察和家長溝通才知道，孩子在家基本上什么都不干，全部是家長包辦，吃飯家長喂，穿衣服是家長幫忙，遇到孩子完不成的事家長就會立即伸出援助之手，這樣就導致孩子的自理能力愈來愈差，孩子也養(yǎng)成了磨磨蹭蹭等著別人主動幫忙的習慣。這樣的一番了解后，我知道了對癥下藥，我不厭其煩的教她各種技能，幫助她提高動手能力，每一次她自己動手完成一件事時我都會加倍的鼓勵和表揚她，讓她充滿信心，同時也和家長進行溝通，要學會放手，給孩子自己發(fā)展的空間，慢慢的辰辰會自己做很多事，速度也越來越快。通過書中的剖析和自己實踐，我明白了孩子發(fā)展空間是無限的，要理解孩子的內心，懂孩子，這樣一切問題都會迎刃而解。
慶幸有這樣一本書會給我這個菜鳥在工作中遇到問題時給予一定的解惑和幫助。這是一本令我在今后發(fā)展中可以一直受用的工具書，令我能夠在感到手足無措時給予幫助的良師益友，書中那些鮮活個案、精彩的專家點評、靈活的指導方法、有趣的兒歌、教案等都是我今后可以借鑒的內容，是令我快速成長的靈丹妙藥。這些內容都給了我不少想法和反思，我將在今后的日子里將這些想法化為實際行動，讓自己真正成長起來。
古人云：書中自有黃金屋。這本書像是盞明燈，照亮我前進的道路，讓我成長在路上。而正是結識了這本書，才讓我對自己接下來一年的工作充滿信心與期待?！袄鄱鴺分喽鴲壑笔呛芏嘟處煿ぷ鞯恼鎸崒懻?，在未來的日子里我將不斷提升自我，享受職業(yè)帶給我的幸福感。
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成長路上讀書心得篇十
從教齡上看或許我也不是一個新手教師，但在一日保教中還是和新手教師一樣會遇到各種各樣的困惑，然而這本書像是會讀人心思，在其中總可以找到解決的技巧，解開困惑之門?！冻砷L在路上》的內容涵蓋全面，比較貼近一線教師的帶班生活。如第二章中的第一篇：《幼兒園里的"小烏龜"--面對做事慢的孩子》，每個班級中都會有幾只“小烏龜”，我的班級也不例外，總有那么一個孩子是慢吞吞的，吃飯吃最后，起床起最后，怎么催都沒用，有時自己就會忍不住批評他們。漸漸地，通過日常觀察，結合書中案例，我才知道，是我不了解孩子，并不是孩子們故意慢吞吞的。像有的孩子是天生的慢性子，或許我們對這類孩子應該多些理解和體諒?，F(xiàn)在的孩子大多數(shù)是習慣讓大人幫忙，針對這樣的情況我更應該從培養(yǎng)他的動手能力入手；有的孩子是邊做邊玩，這樣的情況我們應該隨時注意，隨時提醒；還有的孩子是怕做不好被老師批評而不敢做，這類孩子我們也應該適時給予幫助和鼓勵。
例如我們班的小新小朋友，在小班的時候他是我們班最慢的小朋友，吃飯最慢，起床最慢，什么事都是慢吞吞的，起初的我先是耐心地督促著，但是耐心地督促沒有起到作用，以至于后來會嚴厲地批評他，不停的催促他，但是毫無改善。后來和家長多次溝通才知道，孩子在家基本上什么事都是家長包辦，吃飯家長喂，穿衣服是家長幫忙，孩子稍有困難家長就伸出援助之手，從而導致孩子的自理能力得不到培養(yǎng)，孩子也養(yǎng)成了磨磨蹭蹭等著別人主動幫忙的習慣。
于是，我和小新的爸爸媽媽商量并且達成共識，在幼兒園中我和搭班不厭其煩地教他各種技能，幫助他提高動手能力，每一次他自己動手完成一件事時我們都會加倍地鼓勵和表揚他，讓他充滿信心；在家中，家長慢慢學會放手，給孩子自己發(fā)展的'空間，孩子自己能完成的事情就讓他自己完成。經過一段時間的努力，小新小朋友漸漸跟上了班級的腳步，看著孩子的進步，作為老師心中真是無比欣慰。
這本書中的內容就像是幼兒園教師工作的“寫照”，里面的案例和策略讓我不僅豐富了理論知識，更加積累了豐富的實踐經驗。就像書中說到的“累而樂之，苦而愛之”，作為一名幼兒教師雖然很累，但是心中有愛，便會快樂。
成長路上讀書心得篇十一
當我剛剛進入這個崗位時，我很激動，很興奮，很新鮮，同時我又很緊張，很陌生，很不安。時間飛逝，轉眼我已經在這個崗位上成長了兩年多了，可是，在工作中，我還是會碰到很多令我束手無策的事?？戳恕冻砷L在路上》這本書后，讓我感覺如獲至寶，給我解決了很多疑難問題。
書中一個個鮮活的案例，一個個具體可操作的策略，給了我很大的幫助，讓我通過一個捷徑了解到了更多的有價值的經驗，讓我盡早擺脫困境，體驗成長，讓我少走了很多彎路。書中共有七章，結合新教師的實踐需要，從角色轉換如何做，面對幼兒、家長、同事的問題怎樣應對，常規(guī)培養(yǎng)的靈巧方法，備課、說課、聽課、評課的技巧，如何寫計劃、總結、觀察記錄和反思，如何開展主題活動和新教師經驗幾個方面給了老師許多參照，內容全面實用。
給我印象很深的是第二章和第三章。第二章教會我在面對不同的教育對象要采取不同的措施，如面對邊玩邊做的`孩子，就要我很有耐心的用言語隨時提醒他，切不能大聲斥責他，面對孩子的謊言，如果孩子愿意改正，就要表示原諒，重要的是去了解孩子說謊的心理，不能隨便給孩子亂扣“愛說謊”的帽子，孩子也是很愛面子的，所以必要時也要給孩子一個臺階，試著站在他們的角度思考，畢竟孩子的世界是充滿了想象，也許他只是將假想和現(xiàn)實混淆了。除了面對教育對象，還有服務對象――家長，合作對象――同事，那些比我年長的家長，那些原本陌生的同事，都要我學著知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆。第三章中主要給我啟發(fā)是怎樣將一個班級常規(guī)做好，書中講了很多培養(yǎng)常規(guī)時需要注意的問題，我發(fā)現(xiàn)，確實有很多沒做到，例如在常規(guī)訓練中，我們不能控制孩子，將我們自己作為一個“領導者”，常常板著面孔“發(fā)圣旨”，我們要給孩子平等，公平，合理的受教育環(huán)境，發(fā)揮孩子的主體性，讓孩子親自參與制定常規(guī)，從而調動他們遵守規(guī)則的自覺性，我嘗試過，效果真的很好。書中還教我如何將常規(guī)無形的滲入到一日活動中去，讓孩子不知不覺的，快快樂樂的將常規(guī)運行起來。我們常常會抱怨孩子們太不守紀律了，常規(guī)太差了，其實常規(guī)的好壞與老師運用的方法有很大的關系，方法得當，則事半功倍，方法不當，則適得其反，一定要學著靈活的運用方法，使孩子有積極主動開心的情緒，這樣才能更好的建立良好的常規(guī)。
總之，這本書就像我的一盞指路明燈，給我前進的道路照亮了方向，但是不管書上說的多好，我一定要親自去，去實踐，這才能將這本書的作用發(fā)揮出來，不但如此，我還要不斷的去探索，尋找更好的方法，我相信，通過這本書的幫助，通過我自己的努力，在接下來的工作中我會做的更好。
成長路上讀書心得篇十二
“既要養(yǎng)身，又要養(yǎng)心；既要進取，又要感恩；既要弘德，又要守紀；既要揚長，又要補短；既要修己，又要達人?！泵看温牭焦ｉL講話，都有種莫名的感動，總覺得有種力量感染著自己，讓自己成長的路越來越明晰。
在這個浮躁的社會，我們不僅要懂得滋養(yǎng)自己的身心，還應該不斷進取、懂得感恩、弘揚美德、揚長補短，從而做到修己達人。
回想走進隴西南校的兩年，有太多的感慨，如果說在閆家咀工作的5年算是成長路上的積淀，那么在這里成長的兩年真的是一種飛越。還記得第一次準備公開課時領導聽課的`場景，后面的同學亂的不知如何控制，當時真想找個地縫鉆下去。后來在張姐姐和領導的指導下，從語言到課的設置，一句話一句話地學，一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)地過，才慢慢明白是怎么一回事。
成長是一個不斷積累的過程，積累教學經驗，積累生活經驗。在這里也感受到了團隊的力量，每次接到工作任務，大家都一起加油。不管是運動會，還是迎接“運動處方教學模式”的檢查，大家都全力以赴，所有成績的取得都是團結協(xié)作的結果。學校也是生活的一角，這種愉悅的相處模式也會感染到其他方面。
“修己達人”的路才剛剛開始，我們要不斷地明晰方向......
成長路上讀書心得篇十三
成長在路上是一首非常動聽的歌曲，這首歌中傳遞出的情感和感觸非常深刻。歌曲的旋律悠揚，讓人聽了之后心情愉悅，歌詞也充滿了感人肺腑的情感。從我個人的角度來看，這首歌曲體現(xiàn)了人生的種種經歷和感悟，讓人不禁對生命的意義和價值產生深刻的思考。
成長在路上，這意味著我們要不斷地成長和進步，也讓我們意識到成長的路途上，我們要承受很多的磨難和困苦。這首歌曲在體現(xiàn)了這樣的人生百態(tài)，并從中找到了人生的樂趣和價值。歌曲中的歌詞“風雨中我走出來，怕過什么山高水長”，傳遞出的是一種堅定的決心和對未來的信心。即便遇到了種種的困難和阻礙，我們也要勇敢地拼搏和前行，讓自己變得更加堅強和自信。
歌曲中的“路”代表了人生的旅程，無論在這條路上遇到了什么，我們都應該堅持下去。生命的意義在于不斷地前行，享受這個過程中的喜悅和快樂，更為重要的是，在前行的過程中不斷成長和積累。即便是遇到了挫折和失敗，我們也不要氣餒，而是要勇敢地面對并從中吸取教訓。
成長在路上歌曲中的堅定信念和勇氣是我們在人生旅途中所需要的品質。它告訴我們，無論生活給我們帶來了什么樣的困難和坎坷，我們都可以勇敢地面對和克服。同時，這首歌曲也讓我們看到了成長的趣味和可貴之處。在不斷成長和進步的過程中，我們可以獲得內心深處的滿足和自豪感，也可以更好地把握未來的機會和挑戰(zhàn)。
總之，成長在路上是一首非常動聽的歌曲，其歌詞充滿了感人肺腑的情感，傳遞出了關于人生的深刻思考和感悟。我們需要在人生旅途中保持堅定的信念和勇氣，面對挫折和失敗，勇敢地前行并從中成長。只有這樣，我們才能夠在人生的旅途中收獲更多的幸福和成功。
成長路上讀書心得篇十四
一周的實踐生活在不知不覺中度過了，我覺得這一周過的很充實。盡管真的有些累，但累并快樂著。我很喜歡這樣的感覺，我很感激學校和幼兒園給我們提供了這樣一個學習的機會。同時，我也很感謝我的指導老師，她們交給我許多知識，還有我們班的小朋友們，謝謝他們對我的認可。
實踐生活中，我體會較深的是保育老師的辛苦以及偉大。在幼兒園最了解孩子的應該是保育教師了。保育教師對每個幼兒的性格特征，脾氣秉性，家庭背景都了如指掌。保育教師要負責孩子的一系列精細繁瑣的全過程，就是照顧孩子的吃喝拉撒睡。例如，孩子什么時候喝水、吃飯及入廁;杯子清洗后放進消毒柜的時候應該杯口朝下;觀察孩子在園期間有沒有不舒服;要清楚的記得家長說的注意事項等細節(jié)問題;消除對幼兒存在的各種安全隱患;每天必做的清潔衛(wèi)生等等保育教師的工作在幼兒身心的健康發(fā)展中占著舉足輕重的作用。現(xiàn)將我得實踐情況總結如下：
一：愛與夸獎最重要。
通過這次的實習，我對自己的專業(yè)有了一個更全面的認識。現(xiàn)在，我終于了解了這句話“不是每一個人都可以做幼兒教師的”。作為一名幼兒教師，我覺得最重要的是要有一顆熱愛幼教事業(yè)、愛孩子的心。愛與夸獎最重要。幼兒感受老師的愛的最直接的方式就是——老師的夸獎。幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的，同時情況又是復雜多變的，有時孩子的行為會出現(xiàn)問題，有時孩子的生活又需要教師特殊的照顧，在這樣艱巨的工作下，許多教師不免會出現(xiàn)煩躁情緒，而這種情緒會傳遞給敏感的孩子，會使他們感到焦慮不安。幼兒教師要做到細心照顧到每一個幼兒。所以教師應該對幼兒教育工作的特點有一個正確的認識，有充分的準備，堅定信念，保持一顆執(zhí)著的熱愛事業(yè)的心。
二：較強的溝通能力是心靈契合的重要橋梁。
我學會了用語言和非語言的方式表示關注、接受和鼓勵幼兒的談話。如我會關注地用目光注視幼兒，用點頭、撫摩孩子表示鼓勵和對孩子談話的興趣，使幼兒感到“老師很喜歡聽我說”。我在傾聽孩子說話時學會了要有耐心，細心揣摩和理解幼兒語言中所蘊涵的意義。在與孩子溝通的時候，我也表達自己的思想和情緒，使幼兒了解我的想法。童心是教師通往每個孩子的心靈世界的橋梁。教師要善于在生活中發(fā)現(xiàn)每一個孩子身上的“閃光點”，比如說，我發(fā)現(xiàn)我們班的梁梓豪小朋友雖說很頑皮，但是很聰明，學習漢字特別快。另外，在我學習的這段期間，我也注意與自己帶班老師的溝通，不懂就問，在做完日常工作后會主動要求老師提建議，以便下次改進。在以后的學習中，我會更加著重鍛煉自己的溝通能力。
三：幼兒教師必須要有廣博的專業(yè)知識和技能技巧。
在實習期間，我很佩服我們班的教師，她們可以把一個簡單常聽的《龜兔賽跑》的故事上成一堂有趣的美術課，6個幼兒一組根據(jù)六個場景在老師的指導發(fā)揮自己的想象畫出不同的畫面，最后由老師訂在一起做成連環(huán)畫。分組合作增強了幼兒與人合作的意識，提高了幼兒與他人的溝通及交流能力。我明白了，教師要想給孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼兒教師在設計教育活動時，要能夠根據(jù)本班幼兒的思維特點，準備大量的教學具，以啟發(fā)誘導的方式和發(fā)散式的提問形式，激發(fā)幼兒學知識的愿望，要變“讓我學”為“我要學”，真正形成以教師為主導，幼兒為主體的正確的師生關系。在專業(yè)技能方面，我覺得自己有很大欠缺，我在以后的學習中會增強自己專業(yè)技能方面的鍛煉不斷地吸取新知識。同時，我會繼續(xù)學習新技能，開闊眼界，提高自身的素質，以跟上時代的變化。
在實踐的這幾天，我對自己的形象舉止有了更高的要求。的確，在他們幼小的心靈中教師什么都懂，其形象在他們眼中無比高大，老師是幼兒學習的榜樣，是敬仰和崇拜的對象。作為一名學前教育教師，我一定會格外嚴格要求自己，嚴格要求我的學生，因為每一句話、每一個行動都會給孩子留下深刻的印象，孩子們喜歡舉止大方，親切活潑，穿著得體的教師。幼兒教師對幼兒帶來的影響是潛移默化的，是時時刻刻都存在的。在實踐期間，我在班級得到的心得體會：
1、老師的.思想道德素質行為習慣都是幼兒學習的直接典范，我們必須從這兩方面嚴格約束自己。
2、在管理幼兒時要樹立“以人為本”的思想，對待幼兒要做到“多表揚少批評多贊揚少責罵”，要用自己的愛心，盡量發(fā)掘小朋友的有點。
3、教育管理活動要有創(chuàng)新精神，要勇于突破，敢于創(chuàng)新，我們的學前專業(yè)課程安排不是很符合幼兒園課程整合和培養(yǎng)完整兒童的需要，可以進一步劃分，確立一專多能人才培養(yǎng)模式。
4、對孩子的教育管理中，觸覺要敏銳，要隨時隨地抓住時機教育孩子，并做好教育記錄。
短短的一周在緊張而又愉快的氛圍中結束。回顧這一個星期，我知道我盡了所有的努力，也許這一周的保育實習中我不是做的的，我也出現(xiàn)過一些細節(jié)上的錯誤，但我覺得我一直在進步，一直在前行，我學到了很多，我很有成就感。這次的保育實習給我的感觸很大，讓我對專業(yè)以及自己有了更全面的認識，也是我以后在進行教育管理工作中需要努力改進的：
第二：欠缺實踐經驗。在掌握理論知識的前提下，經常到幼兒園鍛煉實踐，做一個既掌握學前教育的基本理論和基礎知識，又具備從事學前教育工作所需要的多種能力的教師，真正使人才培養(yǎng)目標與現(xiàn)代幼兒教育改革的需要相適應。
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成長路上讀書心得篇十五
近年來，隨著現(xiàn)代化的發(fā)展，人們的生活節(jié)奏日益加快，生活空間變得日益擁擠。作為現(xiàn)代人的我們在奔波勞碌的同時，常常感到時間似乎不夠用。然而，繁忙的生活并不能剝奪我們對文學的熱愛和對知識的渴求。面對時間的挑戰(zhàn)，路上讀書成為了越來越多人的選擇。在這條看似枯燥乏味的路上，卻有了迸發(fā)出的智慧之光，路上讀書給我們帶來了極大的心靈享受。
路上讀書之所以能夠被廣大讀者接受，其便捷性是最關鍵的原因之一。隨著科技的進步，電子設備的普及化使得圖書隨時隨地都可以獲取。手機、平板、電子書閱讀器等便攜設備的發(fā)展，大大方便了人們的閱讀。無論是在公交車上、地鐵里，或是排隊、等候之際，我們都可以隨時拿出手機或平板，享受閱讀的樂趣。這種碎片化的閱讀時間，雖然看似短暫，卻積少成多，大大提高了我們讀書的效率。
除了便捷性之外，路上讀書的休閑性也是其受歡迎的原因之一。與傳統(tǒng)的圖書館不同，路上讀書可以自由選擇時間和地點，完全根據(jù)自己的興趣和心情。在面對枯燥的等待或空閑的時間段時，打開一本喜歡的書籍，讀一段文字，就如同給自己注入了一針心靈的雞湯。豐富的閱讀內容，不僅能夠增長知識和見聞，還能夠帶給我們愉悅和感動。盡管周圍的噪音和喧囂不斷，路上讀書卻能夠讓我們完全沉浸其中，享受到一種獨特的寧靜。
除了帶來休閑的享受之外，路上讀書還能夠給我們帶來啟迪和思考。在路上讀書的過程中，我們可以接觸到不同類型的書籍，了解到各種各樣的思想和見解。這些新的信息和觀點，會不斷地啟發(fā)我們對事物的思考和理解，擴寬了我們的視野。同時，路上讀書也可以觸發(fā)我們的思維，幫助我們解決問題和面對挑戰(zhàn)。獨立思考和邏輯思維能力的提升，將成為我們成長的重要組成部分。
第五段：路上讀書的長遠意義。
路上讀書不僅僅是一種消磨時間的方式，更是一種塑造人的方式。當我們將讀書變?yōu)橐环N習慣，把知識變成我們生活的一部分時，我們會不斷地為自己積累寶貴的財富。讀書改變著我們的思維方式和人生態(tài)度，讓我們變得更加開放、理性和有思想深度。路上讀書的經歷也成為了我們生活的一部分，讓我們珍惜每一次閱讀的機會，享受到在知識海洋中徜徉的愉悅。
總結：
路上讀書成為現(xiàn)代人生活的一部分，給我們帶來了便捷性、休閑性和啟迪性的體驗。無論是在公共交通工具上，還是等候的空閑時間里，我們都可以通過閱讀豐富自己的心靈。路上讀書，并不僅僅是一種消遣和娛樂的方式，更是一種提升自我的方式。通過路上讀書，我們可以把閱讀貫穿在日常生活中，享受知識和文學帶給我們的美好。路上讀書，讓我們在快節(jié)奏的生活中找到了一片屬于自己的寧靜。
成長路上讀書心得篇十六
人生是一本大書，要讀懂這本書就需要不斷地閱讀，通過閱讀去感悟生活的真諦。讀書是一種成長的過程，每一本書都會給我們帶來新的啟發(fā)和體驗。在我成長的過程中，我深深地體會到讀書的重要性，并從中獲得了許多寶貴的心得體會。
第一段：讀書的意義與價值。
讀書對于每個人而言都是非常重要的，它具有無窮的意義與價值。通過讀書，我們可以開闊自己的眼界，了解世界的多樣性，豐富自己的知識儲備。讀書不僅能讓我們學到更多的知識，還能夠培養(yǎng)我們的思考能力和創(chuàng)造力。在讀書的過程中，我們可以見識到各種各樣的人物和事件，從中汲取經驗教訓，并為我們的成長提供指導和啟示。讀書還能夠改變我們的思想和價值觀，讓我們擁有更加健康、積極的人生態(tài)度。
第二段：讀書帶給我的快樂與成長。
在我自己的成長過程中，讀書給了我很多快樂與成長。讀書讓我獲得了更多的知識，并幫助我理解了很多以前不懂的事情。通過讀書，我也看到了各種各樣的人物形象，從中學到了許多為人處世的道理。我還喜愛閱讀各種文學作品，通過文學作品我能夠感受到作者的情緒和思想，這讓我在情感上得到了滿足和升華。而且，讀書還能夠提高我的寫作與表達能力，讓我更好地表達自己的思想和情感?？傊x書讓我在心靈上得到了成長，并幫助我成為一個更好的自己。
第三段：閱讀的影響力。
閱讀具有巨大的影響力，它可以改變我們的思想和行為。讀書可以培養(yǎng)我們的思考能力和創(chuàng)新能力，使我們能夠更好地應對各種問題和挑戰(zhàn)。通過讀書，我們能夠見到各種各樣的人物和事件，了解不同的文化和價值觀，從而拓寬我們的視野。讀書還可以激發(fā)我們的想象力，讓我們能夠創(chuàng)造出更加美好的未來。正是因為閱讀的影響力，我才能夠在成長的道路上不斷前行，發(fā)現(xiàn)自己的夢想并實現(xiàn)它們。
第四段：如何讀書。
要想從閱讀中獲得更多的收獲，我們需要掌握一些讀書的技巧與方法。首先，我們需要有一個良好的閱讀習慣，每天都保持一定的閱讀時間。其次，我們要善于選擇適合自己的讀物，根據(jù)自己的興趣與需求進行選擇。再次，我們要善于思考與總結，不能僅僅滿足于讀一遍書，而是要深入思考書中的內容，并進行總結和歸納。最后，我們需要善于思考與應用，將讀書的知識與自己的生活經驗相結合，形成自己的獨特見解，并將這些見解應用到實踐中。
第五段：讀書的啟示。
通過讀書，我得到了很多寶貴的啟示。首先，讀書教會了我如何去思考和分析問題，讓我擁有了獨立思考和判斷的能力。其次，讀書讓我明白了成功的秘訣在于勤奮與努力。只有通過不懈的努力，我們才能夠獲得成功。再次，讀書讓我明白了人與人之間的差距在于知識和智慧。只有擁有更多的知識和智慧，才能夠在社會中脫穎而出。最后，讀書讓我明白了珍惜時間的重要性。時間是一種寶貴的資源，我們要善于利用時間去讀書學習，不斷提升自己。
總結：
讀書是一種成長的過程，通過讀書我們可以獲得知識，培養(yǎng)思考能力和創(chuàng)造力，展開人生的廣闊藍圖。在讀書的過程中，我們要善于思考與應用，從中汲取經驗教訓，并將之運用到實踐中去。通過讀書，我們能夠獲得快樂與成長，改變我們的思想和行為，發(fā)現(xiàn)自己的夢想并實現(xiàn)它們。因此，我們要珍惜時間，堅持閱讀，不斷地提升自己，成為一個更好的自己。
成長路上讀書心得篇十七
對于一個民族來說，百年只是一瞬;但是對于一個國家來說，一百年則決定了這個國家以后的命運?！吨袈飞稀反笮图o錄片，以每一集的形式，向我們展示了一百年內，中國的變遷和中國人的奮斗。
苦難是激發(fā)人們潛能的力量。近現(xiàn)代中國的崛起歷史，就是一部在和苦難抗爭的歷史。沒能及時跟上第二次科技革命，這是苦難，這讓中國經歷了幾次落后被挨打的命運;沒能抵擋住日本的入侵，這是苦難，這讓中國人民經歷了八年的艱苦抗戰(zhàn);新中國建立的時候白手起家，這是苦難，面對著西方資本主義的封鎖，中國從未認輸，反而從中突圍……在近現(xiàn)代中國前進的路上，似乎每走一步，都遍布荊棘;但就是在這些荊棘的鍛煉中，我們的腳步更加堅定，建設更加速度。反帝戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭、抗美援朝……在**和戰(zhàn)爭的洗禮中，我們民族的崛起之勢，已經再不能抵擋。
克服苦難，需要一代又一代人持之以恒的堅持和不懈。在筑夢路上，我們取得的成就是巨大的。“小米加步槍”能夠打退侵略者，“零基礎起步”也能追上第二次科技革命落下的幾幾百年差距。這些成就的取得，是和一代又一代人的執(zhí)著和奉獻緊密相關。對于夢想的執(zhí)著，讓一代又一代先輩為此而奮斗一生，在一代又一代人的奠基中，國家建設穩(wěn)步前進;對于追求的不懈，讓我們在達到了實現(xiàn)國家獨立的目標之后，又在逐步實現(xiàn)國家富強甚至趕超發(fā)達國家。
筑夢路上，讓我們知曉了夢想與目標的重要性。一個沒有想象力的民族，一個沒有夢想的民族，是沒有資格屹立在世界頂端的。盡管不同時期，我們國人的夢想不同，但是在那些影像資料中，我們卻看見了一樣的癡狂，為夢想而癡狂，已經成為一種美德。一個沒有明確目標的國家，是不可能“一口吃成一個胖子的”，在有了明確夢想之后，按部就班的將夢想細化為各個目標并逐步推進，這才是一個國家，強壯的根本。
筑夢路上，我們看見了滿滿的正能量。這種正能量，來源于人們對待苦難的樂觀的態(tài)度，來源于人們對待夢想執(zhí)著的追求，更來源于我們今日所取得的巨大成就。不知歷史，不知我們祖輩人奮斗的艱辛;不知現(xiàn)在，不知道我們到底能夠變多少“不可能”為已經實現(xiàn)。面對歷史，我們需以敬畏之心，認真學習、認真思索;面對未來，我們當以更加強烈的民族自信，走好未來的每一天。
筑夢路上，有我們加入，將會更加精彩。(蘇小曼)。
中國夢使我們有了奮斗的方向和動力，中國夢正在喚醒我們這個沉睡了多年的民族，這個歷史悠久源遠流長的國家定能實現(xiàn)偉大復興的夢想。而作為當代大學生的我們，正是預備黨員的我來說，是社會的棟梁，實現(xiàn)中國夢的重擔就落到了我們這一代身上。毛主席帶領我們的祖輩浴血奮戰(zhàn)趕走了列強，實現(xiàn)了中華民族的獨立，推翻了殖民統(tǒng)治為我們創(chuàng)造了國內和平的環(huán)境，鄧小平在十三屆三中全會上敢于冒險劃時代意義的提出了走中國特色的社會主義道路，堅持改革開放，帶領我們的父輩不斷趕超，不但解決了十三億同胞的溫飽問題，還實現(xiàn)了工業(yè)現(xiàn)代化，實現(xiàn)了經濟的騰飛，用三十年的時間走完了西方一百多年的發(fā)展之路。而現(xiàn)在歷史的接力棒傳到了我們這一代手上，而我們的任務就是實現(xiàn)中國夢，實現(xiàn)中華民族的偉大復興，跨過超越發(fā)達國家的鴻溝。讓我們懷揣中國夢，走中國特色的社會主義道路，發(fā)揚愛國主義精神，團結十三億同胞一起像世界吶喊我們的時代到來了——一定要實現(xiàn)中華民族的偉大復興。
有夢想的人才能走的更遠，而有夢想的民族才能實現(xiàn)偉大的超越。中華民族走過曲折的歷史是繁榮一世的輝煌，也有屈辱沒落的沉淪。現(xiàn)在的中華民族再慢慢變強成為世界第二大經濟體，但我們的文化再慢慢的沒落我們的心慢慢沒有了歸屬，所追求的慢慢都是物質金錢權利猶如行尸走肉一般，沒錢的渴望金錢，有錢有勢的內心空虛有的甚至拿吸毒來排遣寂寞空虛?？傊覀儧]有一種成就感沒有快樂的在世上過好每一天。而新一任的領導人卻給我們指明了方向讓我們的內心有了追求有了動力那就是實現(xiàn)中國夢。
在國家博物館，在新一任領導人第一次集體亮相時發(fā)表了重要講話。我以為，實現(xiàn)中華民族的偉大復興，就是中華民族近代最偉大的中國夢。因為這個夢想，它是凝聚和寄托了幾代中國人的夙愿，它體現(xiàn)了中華民族和中國人民的整體利益，它是每一個中華兒女的一種共同期盼。
我堅信，中國共產黨成立一百周年時，全面建成小康社會的目標一定能夠實現(xiàn);我堅信，中華人民共和國成立一百周年之時，把我國建成富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家的目標一定會實現(xiàn);我更堅信，中華民族偉大復興的夢想一定會實現(xiàn)。
的講話將中國夢賦予了具體的含義不再是開空頭支票，那就是實現(xiàn)中華民族的偉大復興，把我國建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家。由中央的指揮棒帶領下，全體各族人民積極響應。夢沒有大小貧富貴賤之分，我認為每個人所處的環(huán)境不同只要我們每個人都去努力實現(xiàn)自己的夢想，就能用我們十三億同胞的托起偉大的中國夢。
成長路上讀書心得篇十八
仍然記得第一天到幼兒園實習的情景，那個時候是暑假完了剛開學，幼兒園要重新對每個教室進行布置，實驗幼兒園的王主任簡單的介紹了幼兒園里的一些情況后，就給我們布置了任務，讓我們幫著各個帶班老師，畫畫剪剪對教室的區(qū)域環(huán)境進行布置。
具有挑戰(zhàn)性的任務擺在了我們的面前，我之所以說具有挑戰(zhàn)性并非是這些工作難，而是指時間，是時間的問題。很顯然我們在學校里動手操作實踐的少，面對那么大的工作量我們就覺得有點吃力了，而幼兒園里的老師只見她們動作嫻熟快速的畫著剪著貼著，這就是所謂的熟能生巧吧!除此之外，還讓我們領會到團結協(xié)作的重要性，為了節(jié)省時間，我們采取流水作業(yè)，一個人負責畫的工作，一個人負責剪，一個人負責貼，一個人負責思考，總之，這樣做效率大大的提高了，這讓我們深刻的體會到了實踐出真知!
實習的第二天，我們五個人被分到了不同的班級里，實驗幼兒園共有五個班，小班中班各兩個，大班有一個，由于去實驗幼兒園實習的只有我們五個人，所以王主任沒有安排我們在大中小班輪流實習，所以我們只能在各自所在班級進行體驗學習了，但是交流是一個很好的方法，在幼兒園小朋友們室外活動的時候，我們就可以湊在一起談論著我們各自的感受，交流我們的體會心得，遇到不解的難題，大家一起出謀劃策，充滿了無限的樂趣和成就感。
但是，剛剛開始的時候，我們確實可以說毫無工作經驗。面對幼兒園里的工作，面對那么多的寶寶精靈，我們覺得毫無頭緒，不知工作應該從哪里下手，站在旁邊看著老教師們，輕松的帶著寶寶開展各種活動。于是，就是在這樣的不斷學習中，我們慢慢適應了幼兒園里的生活，我們自己也慢慢嘗試自己獨立帶著小朋友開展活動。
通過這次實習，使我們更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了各個階段幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面各年齡段的區(qū)別;同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調工作也具有同樣重要的地位。
以前我們比較注重于對幼兒身心發(fā)展特點的學習，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關注。這次在幼兒園實習第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實訓練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。幼兒園老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結合。
當然，給幼兒講課也是我們在幼兒園實習的一個非常重要的環(huán)節(jié)，當然聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我們都十分珍惜。除了聽課之外，平時我們也都非常積極的向指導老師以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答了。從中我們也明白了，知識和經驗不是自己從天上掉下來的，必須發(fā)揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一些先進的東西，才能提高自己的水平。
成長路上讀書心得篇十九
《成長在路上》這首歌讓我感受到了自己成長的重要性和不斷努力的必要性。每一個人都在成長的路上，這條路上充滿了艱辛和挑戰(zhàn)，但也會因為堅持和努力而變得更加美好。
在我的成長過程中，遇到很多困難和挫折，有時候會覺得自己走到了死角。但是每次聽到這首歌，我就能夠激勵自己不放棄、堅持走下去。
歌詞中的“大聲說出自己是誰，沖破迷霧，追逐藍天”讓我感到特別深刻。在成長過程中，我們必須學會堅定自己的立場，勇敢地面對困境和挑戰(zhàn)。只有勇敢跨出第一步，才能沖破迷霧，看到更加廣闊的藍天。
歌曲中的“遠方的路在呼喚，夢想的翅膀已經張開”讓我想起了自己的夢想。我們都有夢想，有些可能只是小小的愿望，但也有可能成為改變我們一生的動力。面對夢想，我們要勇敢追求，不畏挫折，不放棄努力。
歌曲中的“有夢就有希望，奮斗不放棄”讓我充滿了信心。在學習和生活中，我們都會面臨挑戰(zhàn)，但是只要堅持努力，就會有所收獲。成功不是一蹴而就的，需要不斷地付出，只有不放棄，才有可能最終獲得成功。
總之，這首歌讓我明白了成長的真諦，只有不斷地堅持和努力，才能夠得到成長和收獲。讓我們一起勇敢地面對自己的夢想和未來，不斷前行，成長在路上。
成長路上讀書心得篇一
擁有這本書就像身邊有很多經驗豐富的老師，但更方便的是你可以隨時向成長在路上的老師尋求幫助。如果你也喜歡讀書，就來看看分享的這篇《成長在路上》讀書心得800范文吧。
讀完《成長在路上》這本書后，我覺得這本書涵蓋的內容很全面。從初入職場的新幼兒教師在角色轉換過程中遇到的問題，告訴我作為幼兒教師應該具有怎樣的“形象”。
新手教師會遇到什么樣的孩子應該如何解決,在課堂上教我們如何撫養(yǎng)孩子的常規(guī),教我們如何備課、看課、說課、評課;如何寫一個計劃(包括學期計劃、月計劃、周計劃、日計劃等)寫一個總結、如何寫觀察記錄、案例分析等等,有更多的樣品出來給我們參考。
在第六章論述了如何開展專題活動，以及開展專題活動應遵循的原則。
最后一章總結了優(yōu)秀教師在其他方面的一些經驗。
讀了這本書，我覺得我抓住了一些我以前不知道怎么做的事情的線索。比如，如何在不同的情況下與孩子交流。
例如，當我們遇到做事慢的孩子，有攻擊性行為的孩子，愛抱怨的孩子，同事不信任的孩子，缺少父母愛的孩子，我們應該怎么做？這不僅僅是一個經驗的問題，通過觀察會發(fā)現(xiàn)，成熟的老師比我們有一些法寶，那就是常規(guī)。
有很多的例子是很常見的,比如孩子做錯了事情，老師會兇他，他會說“老師，我錯了?！钡?過了一會兒,他還是犯了,譴責他,他就會說：老師，我錯了。
但是仍然沒有改變,所以我很困惑,每次我不知道要做什么,每次都說他是錯的,但似乎并不知道他錯哪了,書中說每一次他們說“老師，我錯了。”但是不知道他錯了,只是用“老師，我錯了”作為解決方法。
如果他說老師我錯了，此時，如果問他“你錯哪了”，他就不知道該說什么。應該讓他們真正知道他做錯了什么，然后告訴他什么是錯的`。
《成長在路上》用生動的例子、策略和專家評論，記錄了一個年輕社團的成長過程。給我這個剛剛上崗的新老師很多想法。然而，我不能只是思考和反思，我應該把它們變成實際的行動，這樣我就可以像這本書的標題一樣一步一步的長大。
在這本書中，有很多“聰明的方法”。以前，我不明白常規(guī)的重要性，但經過一個學期，我發(fā)現(xiàn)常規(guī)真的很重要。它是一切活動順利進行的基本保證。但我對幼兒的日常抓得不夠，經常給孩子鉆漏洞。常常忘記自己的話，久而久之，我的話就不那么有說服力了。
擁有這本書就像身邊有很多經驗豐富的老師，但更方便的是你可以隨時向成長在路上的老師尋求幫助。
我認為這本書是一座燈塔，照亮了我前進的道路。換句話說，我有很擔心我的第一年教學。然而，正是因為了解了這本書，我才對來年的工作充滿信心。
成長路上讀書心得篇二
當我拿到這本書讓我工作多年的我如獲至寶，里面的內容與工作緊密相連，如果能早到發(fā)現(xiàn)它，會少走許多的彎路。這本書就是青年教師的良師益友，她會伴隨著教師的成長，幫助教師在職業(yè)生涯初期順利起航；她是教師成長的階梯，引領著教師盡快走向成熟。有了這樣的指引，教師的惶恐會變?yōu)榈ǎ唤處煹闹赡蹠饾u轉化為成熟；教師的緊張會變成幸福。
書中共有七章，結合新教師的實踐需要，從角色轉換如何做，面對幼兒、家長、同事的問題怎樣應對，常規(guī)培養(yǎng)的靈巧方法，備課、說課、聽課、評課的技巧，如何寫計劃、總結、觀察記錄和反思，如何開展主題活動和新教師經驗幾個方面給了老師許多參照。內容全面實用，有新教師真實的想法，有對基本概念的界定，有可參照的樣本，有實踐驗證過的優(yōu)秀案例，還有教師在實踐中積累的經驗。
幼兒園為了提升教師的專業(yè)化水平。提高教育教學質量，幼兒園會定期的讓教師們去聽課，評課，寫反思，寫總結。這也是新時代幼兒教師應掌握的基本功。
此書第四章中就有詳細的介紹。說課是教學研究的一個新領域，是進行教學交流與研討的新形式。說課是教師表達思路的重要途征之一。然而對于我們剛接觸這個說課，很迷茫，也會擔心說課時自己表達不清楚，意圖和思路不清晰。說課是教研活動的一種形式，是在備課的基礎上，向同行或教研人員闡述自己對活動思路、活動目標、活動過程中重點難點的突破和活動延伸的思考的過程。
還有說課說什么。
第一，說名稱內容。要表述清楚該活動是哪個年齡班，哪個領域的。
第二，說活動來源。讓觀摩的`老師明了作課者為什么組織這樣的活動，了解活動背后的原因?；顒涌梢詠碓从谟變号d趣，或者是偶發(fā)事件，主題活動，文學作品等。
第三，說活動目標。目標是活動的出發(fā)點和歸宿。要表明在設計活動時是如何依據(jù)教學內容和領域目標來確定該活動的具體目標的，又是如何定位知識、能力和情感三方面目標的。
第四，說發(fā)展的線索。說線索時要重點表述教師開展活動的想法，包括重點難點怎樣突破，要運用什么方法。后期還會有哪些延伸活動等。
第五，說活動后反思。說是反思是教師活動后經驗的總結，能體現(xiàn)教師發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，也是檢驗3教師能否發(fā)現(xiàn)活動亮點和問題，提出改進措施的一種教研手段。
總之，說課時要條理清晰，層次分明，語言準確，富有感染力，同時還要對所述內容有獨特的見解。
1、就事論事，過于表面。
2、關注細節(jié)，忽略整體。
3、過于全面，沒有重點。
4、思慮過重，左右為難。
5、拋出問題，沒有建議。
什么是評課？評課是在活動后表達自己對于活動的思考。是一種診斷研究。它包括對構成活動過程的各種要素（教師、幼兒、環(huán)境、材料、內容、方法）及活動效果進行的分析和評價。通過評課可以優(yōu)化活動過程，最終促進幼兒發(fā)展。
此書對評什么做了詳細的介紹。
1、圍繞目標針對性。檢驗目標是否根據(jù)幼兒實際水平和具體活動內容制定，活動是否完成目標。
2、互動有效性。檢驗師幼互動的質量如何，教師引導是否思想清晰、表達明確，能關注幼兒，并積極回應，幼兒是否對活動感興趣。是否是活動的主人。是否積極參與。主動探究，能在體驗中獲得經驗。
3、材料適應性。材料能否為內容服務，是否適宜適度，具有可操作性，層次性和探究性。
4、活動有效性。教師引導策略是否得當，重點突出，體現(xiàn)出發(fā)展線索，活動方法手段是否為實現(xiàn)目標服務，選材內容是否發(fā)揮教育的最大功能，幼兒是否思維活躍，在活動中獲得了我方面有益于身心發(fā)展的經驗。
另外，評課也可以從活動中的人、事、物三方面進行評價。人包括教師、幼兒和家長，事主要指活動過程。物指活動材料和環(huán)境。
評課時要以“欣賞他人，提升自己“為宗旨，”“寫盡八缸水，博取百家長”。多學習他人，欣賞他人，從而成就自己，提升自己。
總之，此書讓我受益匪淺。有一句格言：我聽到的會忘記，我看到的能記住，我做過的才能真正明白。書中有許多我們值得學習和借鑒的巧妙方法。只有運用到實踐中去，才能發(fā)揮其真正的作用。才會達到學有所用的效果。不但如此，還要在此基礎上不斷探索，尋找更加有效的方法。就像書中所說的生活是美好的，事業(yè)同樣可以美好，讓我們共同追求和享受職業(yè)帶給我們的幸福感吧！
成長路上讀書心得篇三
我從小就十分喜歡書籍，盼望著天天與書為伴。如果在我面前有一本書和一個小伙伴讓我選擇，那我寧愿選擇書。所以，我己記不清有多少次放棄了和小伙伴玩耍的機會，一個人呆在書房里，幸福地遨游書的.海洋。一本好書在手，我常常為情節(jié)所動，為人物的命運所牽掛。悲傷著他們的悲傷，快樂著他們的快樂。讀到高興處，我會情不自禁地手舞足蹈，臉上洋溢著欣喜的申請；讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已，流下同情的淚水：讀到幽默風趣處，我常常禁不住開懷大笑，覺得妙不可言：讀到深奧處，我總是皺起眉頭，冥思苦想：讀到優(yōu)美的詞句，我會細細品味，動手摘錄。書既像是一位充滿智慧的老人，不斷啟迪我：又像是一位真誠的朋友。
我愛讀書。書給了我知識和智慧，我像是一位勤勞的蜜蜂，在書的百花園里不知疲倦地采集知識的花粉。從書中我懂得了怎樣做人，從書中我知道了李白的瀟灑、蘇軾的豪放、楊紅纓的深情意長?！朵撹F是怎樣煉成的》讓我學會了堅強；《中國少年百科全書》讓我看到了大千世界無所不在的奧秘；《女生日記》讓我明白了：人重要的是自信！書為我打開了知識的窗戶，使我看到了遼闊的世界，看到了銀河外的星體；看到了人類的歷史，看到了昨天和明天。它是我們盡情地歡樂，使我們的每一天變得豐富與充實。
朋友們，讓我們一起步入書的海洋，把生活中寂寞的時光換成巨大的精神享受吧！讓讀書成為我們大家的最愛！
成長路上讀書心得篇四
讀完《成長在路上》這本書后，我覺得這本書涵蓋的內容很全面。從初入職場的新幼兒教師在角色轉換過程中遇到的問題，告訴我作為幼兒教師應該具有怎樣的“形象”。新手教師會遇到什么樣的孩子應該如何解決，在課堂上教我們如何撫養(yǎng)孩子的常規(guī)，教我們如何備課、看課、說課、評課；如何寫一個計劃（包括學期計劃、月計劃、周計劃、日計劃等）寫一個總結、如何寫觀察記錄、案例分析等等，有更多的樣品出來給我們參考。
在第六章論述了如何開展專題活動，以及開展專題活動應遵循的原則。最后一章總結了優(yōu)秀教師在其他方面的一些經驗。
這不僅僅是一個經驗的問題，通過觀察會發(fā)現(xiàn)，成熟的老師比我們有一些法寶，那就是常規(guī)。比如孩子做錯了事情，老師會兇他，他會說“老師，我錯了。”但是，過了一會兒，他還是犯了，譴責他，他就會說：老師，我錯了。但是仍然沒有改變，所以我很困惑，每次我不知道要做什么，每次都說他是錯的，但似乎并不知道他錯哪了，書中說每一次他們說“老師，我錯了?！钡遣恢浪e了，只是用“老師，我錯了”作為解決方法。如果他說老師我錯了，此時，如果問他“你錯哪了”，他就不知道該說什么。應該讓他們真正知道他做錯了什么，然后告訴他什么是錯的。
《成長在路上》用生動的例子、策略和專家評論，記錄了一個年輕社團的成長過程。給我這個剛剛上崗的新老師很多想法。然而，我不能只是思考和反思，我應該把它們變成實際的行動，這樣我就可以像這本書的標題一樣一步一步的長大。
在這本書中，有很多“聰明的方法”。以前，我不明白常規(guī)的重要性，但經過一個學期，我發(fā)現(xiàn)常規(guī)真的很重要。它是一切活動順利進行的基本保證。但我對幼兒的日常抓得不夠，經常給孩子鉆漏洞。常常忘記自己的話，久而久之，我的話就不那么有說服力了。
擁有這本書就像身邊有很多經驗豐富的老師，但更方便的是你可以隨時向成長在路上的老師尋求幫助。我認為這本書是一座燈塔，照亮了我前進的道路。換句話說，我有很擔心我的第一年教學。然而，正是因為了解了這本書，我才對來年的工作充滿信心。
成長路上讀書心得篇五
我從小開始便與書有著不解之緣：父母講的故事書，啞啞學語的識字書，學齡前的連環(huán)畫，上學時的課本，各種科普書、寓言、童話和許多名著，可以說書在我的成長中是不可缺少的。
記得小時候，我還不識字，媽媽就教我背唐詩，讀《唐詩三百首》里的唐詩，媽媽說一句，我就鸚鵡學舌地模仿一遍。
上幼兒園的時候，媽媽常常買一些帶拼音的書給我看，遇上不會念的字就讓我按拼音讀，上小學前，我已經可以自己看一些故事書了。
一年級時候，我識字已經很多了，便迷上了課外書籍，媽媽就給我買了一套《少兒百科全書》，厚厚的幾本，宇宙氣象，人類文明，世界地理，這些知識書上都有，書中的每個問題都說得非常詳細，真使人愛不釋手，這套書又使我增長了許多知識。
現(xiàn)在我上四年級了，對于讀書，我一直還是蠻有興趣的。我讀了一些優(yōu)秀的散文、作文集，從文章中我不僅積累了許多好詞好句，也學會了許多做人的道理。
讀書真的是一種享受，今后，我可能會再有其它的興趣，但可以確定的是：讀書仍會是我的一個主要興趣，我愿意以書為友，多讀書，多讀好書！
成長路上讀書心得篇六
作為一個剛剛從校園走出邁向工作的新教師，因為擔心自己第一年的職業(yè)生涯是否能夠順利走好，我有迷茫、有焦慮、有困惑也有期待，因此我很想找一本關于新教師的書來幫我排憂解難，《成長在路上》這本書是我在當當網(wǎng)上看到的，第一眼就被封面上的那行“幼兒園新教師必讀”的小字所吸引，覺得這本書正適合我這種初出茅廬的教師。
利用暑假我讀完了這本書，書中內容涵蓋的很全面。
本書共有七個章節(jié)，內容既有理論，又有實踐的案例，而相對吸引我的是那些實踐驗證過的優(yōu)秀案例和教師在實踐中積累的經驗。
比如第一章從初入職場的新手教師在做好角色轉換中遇到的問題說起，告訴我們作為一名幼兒老師應該以什么樣的“形象”出現(xiàn)在幼兒園。
例如對待幼兒園制度，家長同事等，應以什么樣的心態(tài)對待工作等。
第二章從新手教師遇到各種孩子家長同事時如何處理的具體案例所展開。
第三章是教我們如何培養(yǎng)班級里孩子的常規(guī)。
第四章是教我們如何備課看課說課評課，并給出了案例。
這些案例寫的都特別詳細，我覺得對于我來說是十分有用的，在我現(xiàn)在的這個階段，就應該去模仿著上這些內容比較詳細，而且比較成熟的活動課。
第六章是教我們如何開展主題活動。
在開展的過程中應遵循的原則等。
第七章則是匯集了優(yōu)秀老師在其他方面的一些經驗。
雖然這本書章節(jié)不多，但每個章節(jié)的內容都與新教師息息相關。
慶幸有這樣一本書會給我這個菜鳥在工作中遇到問題時給予一定的解惑和幫助。
這是一本令我在今后發(fā)展中可以一直受用的工具書，令我能夠在感到手足無措時給予幫助的'良師益友，書中那些鮮活個案精彩的專家點評靈活的指導方法有趣的兒歌教案等都是我今后可以借鑒的內容，是令我快速成長的靈丹妙藥。
這些內容都給了我不少想法和反思，我將在今后的日子里將這些想法化為實際行動，讓自己真正成長起來。
古人云：書中自有黃金屋。這本書像是盞明燈，照亮我前進的道路，讓我成長在路上。而正是結識了這本書，才讓我對自己接下來一年的工作充滿信心與期待?！袄鄱鴺分喽鴲壑笔呛芏嘟處煿ぷ鞯恼鎸崒懻?，在未來的日子里我將不斷提升自我，享受職業(yè)帶給我的幸福感。
成長路上讀書心得篇七
開始認真讀書，十八歲應該是一個起點。剛脫離學校走進社會，在為人處世上，心理上碰到了一系列問題，不適應。這應該說是那個年齡段的人所有的"通病"。反觀自市，主要是源于一個字：空，頭腦空空，兩手空空。對此自己也感到很苦惱，但現(xiàn)在回想起來卻很值得我慶幸：一個"空"字就找出了自身素質的缺陷所在，并且急于想改變自己，而且在確立起目標開始就沒走彎路，沒跑冤枉路，而是走了一條捷徑：讀書。當時針對自己心理上的問題"惡補"了許多心理學及為人處世的書籍，除此以外，還讓自己在空余時間閱讀手頭所有的文字作品。邊吃午飯邊讀新聞和文摘;開著一些"無油無鹽"的會議時悄悄地背唐詩宋詞;下班后常去泡書店，有時站著就把一本與自己投緣的書讀個大概;星期天常帶著一瓶水到圖書館去瀏覽報刊雜志;每晚臨睡前躺在床上讀閑情小品。
更多的時候，在臺燈下坐得筆直，在自己新買的一本本書上作著標記、眉批和筆記，兩三個傍晚就將一本厚厚的書讀成幾頁筆記本紙。時間一長，單位里的一些大媽大嫂當面背后夸我："瞧小伙子多有上進心，真有毅力，整天就是看書。"話也不全對，有毅力是假的，而應該說興趣是人最好的老師。有一位先賢說過："讀書，是將生命中寂聊的歲月變成巨大的享受時光。"白天勞作再辛苦，在人群中頭腦再煩亂，靜下來一冊書在手，頭腦中就會變得一片清涼。一直到現(xiàn)在干旅游工作，有時一連許多天做接待任務，周旋在各色人等之中，讀書時間少了點擊查看本資料原創(chuàng)網(wǎng)站更多文章許多，但我最神往的還是在簡陋的單身宿舍里度過的幾年美好的時光--雖是簡陋，但擁有心靈最難能可貴的寧靜，擁有思想最真最大的自由。有時候，人對幸福生活的體驗，需求其實是很簡單的;冬日夜里，吃過晚飯，早早洗漱過，爬上我的架子床，鉆進被窩里，床雖窄，但書、磁帶、錄音機卻占了三分之一。扭亮自制的簡陋的吊燈，抽出一本書，，按昨天折好的頁碼繼續(xù)讀下去，，枕邊收錄機音樂不斷輕聲繚繞(順便說一句，讀書的副產品是將我培養(yǎng)成一位古典音樂"發(fā)燒友")，使寂靜的讀書生涯變得有聲有色。讀到夜深人困，又將書折上頁碼，閉上眼睛，聽萬籟俱寂中，貓發(fā)出嬰兒般的叫聲站在屋脊上掀瓦片，老鼠在頂棚天花板上奔忙。屋外幽深的小巷里，手電光在一閃一閃的，有"城市獵人"深一腳淺一腳地走過，拎著一支鳥槍，打老鼠。一切聲響都變得非常朦朧，而屋檐下的雨滴聲卻異常清脆，夜風吹著電線也異常尖利。黑暗中放一曲長笛曲《黑森林》或是黑管演奏的《曠野的風》，想一想那些此時還在為生計奔波的人，那些無家可歸者，心里就感到一種暖融融的現(xiàn)世的滿足。對此情此景，我寫過一篇自己的《陋室銘》。
天道酬勤，經過我不懈的努力，我自修完相關課程，隨后又考進旅行社，開始了我的導游生涯。
"而今邁步從頭起"的我仍像幾年前剛步入社會一樣，再一次冷靜地分析自己的長處和不足。我現(xiàn)在是站在一個新的平臺，新的起點上，要做一個優(yōu)秀的導游，要不僅僅滿足于說一些："這條河有一個美麗的傳說"，"洞里有一位老神仙在種著石筍、石南瓜"，以至于講一些"段子"，逗游客開心，挖空心思誘游客購物。在市場經濟中各行各業(yè)的競爭都相當激烈，而最終勝出的大贏家一定是具有深厚的文化底蘊的人。為了進一步充實自己，也為了實現(xiàn)以前的一個夢想，我借工作之便，開始了自費游天下的行程。
在港澳回歸后，我自費到號稱"東方之珠、東方賭城"去考察;在周莊、紹興，我在烏蓬船悠長的漿聲中品味"杏花春雨江南";沿長江順流而下聽猿啼三峽，人歌五湖;在長江入點擊查看本資料原創(chuàng)網(wǎng)站更多文章?？隗@嘆大江瀚海沉雄的落日;在新疆藍色寧靜的瑪納斯湖畔沉思冥想;在北京，專途去拜謁一代文學宗師曹雪芹的故居;……乘國際列車跨過十里冰封的俄羅斯原野，在圣彼得堡參觀這座彼得大帝寶劍庇護下的英雄而苦難的城市;在音樂之都維也納感受那充滿花香和音符的空氣;在巴黎參觀盧浮宮，賽納河畔的咖啡座上探詢雨果、大仲馬、莫泊桑、巴爾扎克等偉大作家的遺跡;在羅馬仰望殘缺的大理石建筑。
"讀萬卷書，行萬里路"是多少人秉持的終生愿望。擺在我面前的有兩本書，一本是文字，是千百年中一切人類先賢智慧的忠實記錄者，另一本是天地，這本書是最直觀的，超文字的，億萬年中人類及大自然的巨筆將一切文明遺產鐫刻在這本巨書上。"天地有大美而不言"，我也不言，因為我感覺到自己身處其中的渺小，我在這兩部巨著中無言地行走，用自己的思想對照兩本巨著互為印證，甘做一個虔誠的朝圣者，向他們頂禮膜拜--用我的全部生命在我的有生之后。
成長路上讀書心得篇八
20xx年第一周，我讀了心理學暢銷書《終身成長》。該書作者是卡羅爾?德韋克博士。她是人格心理學、社會心理學和發(fā)展心理學領域內公認的杰出學者之一。
她經常為《紐約客》、《時代周刊》、《紐約時報》、《華盛頓郵報》和《波士頓環(huán)球報》撰寫文章。在該書中，德韋克博士講述了兩種思維模式，固定型與成長型。
她說，我們獲得成功并不是能力和天賦決定的，而是受到在追求目標的過程中展現(xiàn)的思維模式的影響。固定型思維模式的人，認為人的能力是先天的，失敗是因為自身能力有限。
他們害怕冒險，害怕被評價，遇到挑戰(zhàn)就會退縮。擔心自己出丑，只做能力范圍內的事，思想固步自封。成長型思維模式的人，對任何事情都充滿好奇，他們不怕學習過程中遇到的任何困難和挫折，愿意接受挑戰(zhàn)，而且會越戰(zhàn)越勇。
他們把學習當成一種樂趣，而不是為了證明自己的能力有多厲害。
書中有一段話描述了成長型思維模式的人，大腦的發(fā)展變化：
很多人認為，一個人生來要么聰明，要么平庸，要么愚蠢，而且一生都不會改變。但是新的研究成果顯示，大腦更像肌肉――它會發(fā)生改變，而且你越使用它，它就變得越強壯。而且科學家已經證實，當你學習的時候，大腦會成長，會變得更強壯。
現(xiàn)實生活中，固定型思維模式的人，比比皆是，隨處可見。我剛學習寫作的時候，身邊朋友經常對我說，“在單位，無論你文章寫得有多好，沒人關系，沒人賞識，也是混不上管理層。
作為老員工，你只要做好本職工作，得過且過，就可以了。何必把自己搞得那么累，要知足常樂。”開始，我還會反駁幾句。后來，次數(shù)多了，我發(fā)現(xiàn)，之所以有分歧，其實是我們之間的思維模式不同。我總是希望自己，多了解外面的世界，多學習一些知識，多掌握一些技能，希望通過學習，能讓自己變得學識淵博，更具有競爭力。
盡管寫作不能使我職位得到晉升，但是我發(fā)現(xiàn)，寫作可以鍛煉自己的邏輯思維能力，和語言組織的能力。
因為寫作，我需要多看書。這樣，使得我無暇顧及，生活中的雞毛蒜皮，減少了家庭矛盾。經過一段時間的學習，我發(fā)現(xiàn)自己比以前平心靜氣，思維敏捷，觀察事物，也細致了許多。前幾天，我收拾兒子掉在地上的幾頁故事書，忽然看到，上面有幾句富含哲理的話語。
如果是以前，我可能看過之后，隨手一放就算了。但是，這次，我卻毫不猶豫地把紙收起來，并把那幾句話認真地抄在了筆記本。心想，沒準兒，讀后感下次寫文章，這些文字，或許會派上用場。自從學習寫作，我開始了持續(xù)不斷的輸入和輸出。每當我寫不出文章時，我就知道自己輸入不夠。這時候，我會更加瘋狂地讀書，讀一些以前沒有接觸過的書，從中汲取知識。
人一輩子是不斷學習的過程，如果我們過早放棄學習，那么，大腦反應會越來越遲鈍，改變人生的機會，更不可能出現(xiàn)。
或許，有人會說，這個和思維模式有什么關系？
當然有關系。德韋克博士認為，固定性思維模式，只是提供僅有專業(yè)技能或動力?；蛟S，它能讓我們取得暫時的成功，但，無法幫助我們盡可能維持成功。
而這成功，也包括大腦的成長。成長型的思維模式鼓勵我們，要持續(xù)不斷的奮勇前進，要不畏挫折，不懼困難，要付出相當多的時間和精力，要比別人刻苦，才有可能保持成功。
因為越努力，大腦成長機會越多，思考越快速。越是愛學習的人，越容易接受新鮮事物，大腦越聰明發(fā)達，思維越清晰活躍，人越年輕有活力。
不知誰說過，人的身體和靈魂，總要有一個在路上。學無止境，學海無涯。就讓我們，從此刻開始，活到老，學到老。
成長路上讀書心得篇九
還記得初讀這本書時被書名所吸引，那時的自己剛剛步入社會，如今自己已在幼兒教師崗位上工作了三年，這次利用暑假我重新拾起這本書，心中感慨萬千，受益匪淺。作為在幼教崗位上工作三年的年輕教師，我同樣還是會遇到這樣或那樣的困惑、迷茫和苦惱，《成長在路上》內容涵蓋的很全面，共有七個章節(jié)，內容既有理論，又有實踐的案例。這本書恰巧解決了我的這些困惑，讓我從惶恐到淡定，從束手無策到漸漸成熟。
書中給我印象最深的是第二章知己知彼。這一章節(jié)教我們如何跟不同性格的家長做好溝通，提供了一些溝通技巧，同時針對各種不同性格、體質的幼兒提供了有不同的方法。這無疑對我來說是非常實用的。比如做事慢的孩子，我想每個班上都有幾個可愛的小烏龜，總是慢吞吞的，吃飯吃最后，起床起最后，怎么催都沒用，有時自己就會忍不住批評她們?，F(xiàn)在我才知道，是我太不了解孩子了，并不是孩子們故意慢吞吞的。像有的孩子是天生的慢性子，我應該多多理解和體諒。有的孩子是習慣讓大人幫，我應該幫助她提高動手能力。有的孩子是邊做邊玩，我應該隨時注意，隨時提醒。有的孩子是怕做不好老師批評，我應該適時地給以幫助和鼓勵。例如我們班的辰辰小朋友，她是我們班最慢的小朋友，吃飯最慢，起床最慢，什么事都是慢吞吞的，起初的我總是嚴厲的批評她，不停的催促她，但是毫無進展，她還是那樣的慢，后來我通過細心觀察和家長溝通才知道，孩子在家基本上什么都不干，全部是家長包辦，吃飯家長喂，穿衣服是家長幫忙，遇到孩子完不成的事家長就會立即伸出援助之手，這樣就導致孩子的自理能力愈來愈差，孩子也養(yǎng)成了磨磨蹭蹭等著別人主動幫忙的習慣。這樣的一番了解后，我知道了對癥下藥，我不厭其煩的教她各種技能，幫助她提高動手能力，每一次她自己動手完成一件事時我都會加倍的鼓勵和表揚她，讓她充滿信心，同時也和家長進行溝通，要學會放手，給孩子自己發(fā)展的空間，慢慢的辰辰會自己做很多事，速度也越來越快。通過書中的剖析和自己實踐，我明白了孩子發(fā)展空間是無限的，要理解孩子的內心，懂孩子，這樣一切問題都會迎刃而解。
慶幸有這樣一本書會給我這個菜鳥在工作中遇到問題時給予一定的解惑和幫助。這是一本令我在今后發(fā)展中可以一直受用的工具書，令我能夠在感到手足無措時給予幫助的良師益友，書中那些鮮活個案、精彩的專家點評、靈活的指導方法、有趣的兒歌、教案等都是我今后可以借鑒的內容，是令我快速成長的靈丹妙藥。這些內容都給了我不少想法和反思，我將在今后的日子里將這些想法化為實際行動，讓自己真正成長起來。
古人云：書中自有黃金屋。這本書像是盞明燈，照亮我前進的道路，讓我成長在路上。而正是結識了這本書，才讓我對自己接下來一年的工作充滿信心與期待?！袄鄱鴺分喽鴲壑笔呛芏嘟處煿ぷ鞯恼鎸崒懻?，在未來的日子里我將不斷提升自我，享受職業(yè)帶給我的幸福感。
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成長路上讀書心得篇十
從教齡上看或許我也不是一個新手教師，但在一日保教中還是和新手教師一樣會遇到各種各樣的困惑，然而這本書像是會讀人心思，在其中總可以找到解決的技巧，解開困惑之門?！冻砷L在路上》的內容涵蓋全面，比較貼近一線教師的帶班生活。如第二章中的第一篇：《幼兒園里的"小烏龜"--面對做事慢的孩子》，每個班級中都會有幾只“小烏龜”，我的班級也不例外，總有那么一個孩子是慢吞吞的，吃飯吃最后，起床起最后，怎么催都沒用，有時自己就會忍不住批評他們。漸漸地，通過日常觀察，結合書中案例，我才知道，是我不了解孩子，并不是孩子們故意慢吞吞的。像有的孩子是天生的慢性子，或許我們對這類孩子應該多些理解和體諒?，F(xiàn)在的孩子大多數(shù)是習慣讓大人幫忙，針對這樣的情況我更應該從培養(yǎng)他的動手能力入手；有的孩子是邊做邊玩，這樣的情況我們應該隨時注意，隨時提醒；還有的孩子是怕做不好被老師批評而不敢做，這類孩子我們也應該適時給予幫助和鼓勵。
例如我們班的小新小朋友，在小班的時候他是我們班最慢的小朋友，吃飯最慢，起床最慢，什么事都是慢吞吞的，起初的我先是耐心地督促著，但是耐心地督促沒有起到作用，以至于后來會嚴厲地批評他，不停的催促他，但是毫無改善。后來和家長多次溝通才知道，孩子在家基本上什么事都是家長包辦，吃飯家長喂，穿衣服是家長幫忙，孩子稍有困難家長就伸出援助之手，從而導致孩子的自理能力得不到培養(yǎng)，孩子也養(yǎng)成了磨磨蹭蹭等著別人主動幫忙的習慣。
于是，我和小新的爸爸媽媽商量并且達成共識，在幼兒園中我和搭班不厭其煩地教他各種技能，幫助他提高動手能力，每一次他自己動手完成一件事時我們都會加倍地鼓勵和表揚他，讓他充滿信心；在家中，家長慢慢學會放手，給孩子自己發(fā)展的'空間，孩子自己能完成的事情就讓他自己完成。經過一段時間的努力，小新小朋友漸漸跟上了班級的腳步，看著孩子的進步，作為老師心中真是無比欣慰。
這本書中的內容就像是幼兒園教師工作的“寫照”，里面的案例和策略讓我不僅豐富了理論知識，更加積累了豐富的實踐經驗。就像書中說到的“累而樂之，苦而愛之”，作為一名幼兒教師雖然很累，但是心中有愛，便會快樂。
成長路上讀書心得篇十一
當我剛剛進入這個崗位時，我很激動，很興奮，很新鮮，同時我又很緊張，很陌生，很不安。時間飛逝，轉眼我已經在這個崗位上成長了兩年多了，可是，在工作中，我還是會碰到很多令我束手無策的事?？戳恕冻砷L在路上》這本書后，讓我感覺如獲至寶，給我解決了很多疑難問題。
書中一個個鮮活的案例，一個個具體可操作的策略，給了我很大的幫助，讓我通過一個捷徑了解到了更多的有價值的經驗，讓我盡早擺脫困境，體驗成長，讓我少走了很多彎路。書中共有七章，結合新教師的實踐需要，從角色轉換如何做，面對幼兒、家長、同事的問題怎樣應對，常規(guī)培養(yǎng)的靈巧方法，備課、說課、聽課、評課的技巧，如何寫計劃、總結、觀察記錄和反思，如何開展主題活動和新教師經驗幾個方面給了老師許多參照，內容全面實用。
給我印象很深的是第二章和第三章。第二章教會我在面對不同的教育對象要采取不同的措施，如面對邊玩邊做的`孩子，就要我很有耐心的用言語隨時提醒他，切不能大聲斥責他，面對孩子的謊言，如果孩子愿意改正，就要表示原諒，重要的是去了解孩子說謊的心理，不能隨便給孩子亂扣“愛說謊”的帽子，孩子也是很愛面子的，所以必要時也要給孩子一個臺階，試著站在他們的角度思考，畢竟孩子的世界是充滿了想象，也許他只是將假想和現(xiàn)實混淆了。除了面對教育對象，還有服務對象――家長，合作對象――同事，那些比我年長的家長，那些原本陌生的同事，都要我學著知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆。第三章中主要給我啟發(fā)是怎樣將一個班級常規(guī)做好，書中講了很多培養(yǎng)常規(guī)時需要注意的問題，我發(fā)現(xiàn)，確實有很多沒做到，例如在常規(guī)訓練中，我們不能控制孩子，將我們自己作為一個“領導者”，常常板著面孔“發(fā)圣旨”，我們要給孩子平等，公平，合理的受教育環(huán)境，發(fā)揮孩子的主體性，讓孩子親自參與制定常規(guī)，從而調動他們遵守規(guī)則的自覺性，我嘗試過，效果真的很好。書中還教我如何將常規(guī)無形的滲入到一日活動中去，讓孩子不知不覺的，快快樂樂的將常規(guī)運行起來。我們常常會抱怨孩子們太不守紀律了，常規(guī)太差了，其實常規(guī)的好壞與老師運用的方法有很大的關系，方法得當，則事半功倍，方法不當，則適得其反，一定要學著靈活的運用方法，使孩子有積極主動開心的情緒，這樣才能更好的建立良好的常規(guī)。
總之，這本書就像我的一盞指路明燈，給我前進的道路照亮了方向，但是不管書上說的多好，我一定要親自去，去實踐，這才能將這本書的作用發(fā)揮出來，不但如此，我還要不斷的去探索，尋找更好的方法，我相信，通過這本書的幫助，通過我自己的努力，在接下來的工作中我會做的更好。
成長路上讀書心得篇十二
“既要養(yǎng)身，又要養(yǎng)心；既要進取，又要感恩；既要弘德，又要守紀；既要揚長，又要補短；既要修己，又要達人?！泵看温牭焦ｉL講話，都有種莫名的感動，總覺得有種力量感染著自己，讓自己成長的路越來越明晰。
在這個浮躁的社會，我們不僅要懂得滋養(yǎng)自己的身心，還應該不斷進取、懂得感恩、弘揚美德、揚長補短，從而做到修己達人。
回想走進隴西南校的兩年，有太多的感慨，如果說在閆家咀工作的5年算是成長路上的積淀，那么在這里成長的兩年真的是一種飛越。還記得第一次準備公開課時領導聽課的`場景，后面的同學亂的不知如何控制，當時真想找個地縫鉆下去。后來在張姐姐和領導的指導下，從語言到課的設置，一句話一句話地學，一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)地過，才慢慢明白是怎么一回事。
成長是一個不斷積累的過程，積累教學經驗，積累生活經驗。在這里也感受到了團隊的力量，每次接到工作任務，大家都一起加油。不管是運動會，還是迎接“運動處方教學模式”的檢查，大家都全力以赴，所有成績的取得都是團結協(xié)作的結果。學校也是生活的一角，這種愉悅的相處模式也會感染到其他方面。
“修己達人”的路才剛剛開始，我們要不斷地明晰方向......
成長路上讀書心得篇十三
成長在路上是一首非常動聽的歌曲，這首歌中傳遞出的情感和感觸非常深刻。歌曲的旋律悠揚，讓人聽了之后心情愉悅，歌詞也充滿了感人肺腑的情感。從我個人的角度來看，這首歌曲體現(xiàn)了人生的種種經歷和感悟，讓人不禁對生命的意義和價值產生深刻的思考。
成長在路上，這意味著我們要不斷地成長和進步，也讓我們意識到成長的路途上，我們要承受很多的磨難和困苦。這首歌曲在體現(xiàn)了這樣的人生百態(tài)，并從中找到了人生的樂趣和價值。歌曲中的歌詞“風雨中我走出來，怕過什么山高水長”，傳遞出的是一種堅定的決心和對未來的信心。即便遇到了種種的困難和阻礙，我們也要勇敢地拼搏和前行，讓自己變得更加堅強和自信。
歌曲中的“路”代表了人生的旅程，無論在這條路上遇到了什么，我們都應該堅持下去。生命的意義在于不斷地前行，享受這個過程中的喜悅和快樂，更為重要的是，在前行的過程中不斷成長和積累。即便是遇到了挫折和失敗，我們也不要氣餒，而是要勇敢地面對并從中吸取教訓。
成長在路上歌曲中的堅定信念和勇氣是我們在人生旅途中所需要的品質。它告訴我們，無論生活給我們帶來了什么樣的困難和坎坷，我們都可以勇敢地面對和克服。同時，這首歌曲也讓我們看到了成長的趣味和可貴之處。在不斷成長和進步的過程中，我們可以獲得內心深處的滿足和自豪感，也可以更好地把握未來的機會和挑戰(zhàn)。
總之，成長在路上是一首非常動聽的歌曲，其歌詞充滿了感人肺腑的情感，傳遞出了關于人生的深刻思考和感悟。我們需要在人生旅途中保持堅定的信念和勇氣，面對挫折和失敗，勇敢地前行并從中成長。只有這樣，我們才能夠在人生的旅途中收獲更多的幸福和成功。
成長路上讀書心得篇十四
一周的實踐生活在不知不覺中度過了，我覺得這一周過的很充實。盡管真的有些累，但累并快樂著。我很喜歡這樣的感覺，我很感激學校和幼兒園給我們提供了這樣一個學習的機會。同時，我也很感謝我的指導老師，她們交給我許多知識，還有我們班的小朋友們，謝謝他們對我的認可。
實踐生活中，我體會較深的是保育老師的辛苦以及偉大。在幼兒園最了解孩子的應該是保育教師了。保育教師對每個幼兒的性格特征，脾氣秉性，家庭背景都了如指掌。保育教師要負責孩子的一系列精細繁瑣的全過程，就是照顧孩子的吃喝拉撒睡。例如，孩子什么時候喝水、吃飯及入廁;杯子清洗后放進消毒柜的時候應該杯口朝下;觀察孩子在園期間有沒有不舒服;要清楚的記得家長說的注意事項等細節(jié)問題;消除對幼兒存在的各種安全隱患;每天必做的清潔衛(wèi)生等等保育教師的工作在幼兒身心的健康發(fā)展中占著舉足輕重的作用。現(xiàn)將我得實踐情況總結如下：
一：愛與夸獎最重要。
通過這次的實習，我對自己的專業(yè)有了一個更全面的認識。現(xiàn)在，我終于了解了這句話“不是每一個人都可以做幼兒教師的”。作為一名幼兒教師，我覺得最重要的是要有一顆熱愛幼教事業(yè)、愛孩子的心。愛與夸獎最重要。幼兒感受老師的愛的最直接的方式就是——老師的夸獎。幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的，同時情況又是復雜多變的，有時孩子的行為會出現(xiàn)問題，有時孩子的生活又需要教師特殊的照顧，在這樣艱巨的工作下，許多教師不免會出現(xiàn)煩躁情緒，而這種情緒會傳遞給敏感的孩子，會使他們感到焦慮不安。幼兒教師要做到細心照顧到每一個幼兒。所以教師應該對幼兒教育工作的特點有一個正確的認識，有充分的準備，堅定信念，保持一顆執(zhí)著的熱愛事業(yè)的心。
二：較強的溝通能力是心靈契合的重要橋梁。
我學會了用語言和非語言的方式表示關注、接受和鼓勵幼兒的談話。如我會關注地用目光注視幼兒，用點頭、撫摩孩子表示鼓勵和對孩子談話的興趣，使幼兒感到“老師很喜歡聽我說”。我在傾聽孩子說話時學會了要有耐心，細心揣摩和理解幼兒語言中所蘊涵的意義。在與孩子溝通的時候，我也表達自己的思想和情緒，使幼兒了解我的想法。童心是教師通往每個孩子的心靈世界的橋梁。教師要善于在生活中發(fā)現(xiàn)每一個孩子身上的“閃光點”，比如說，我發(fā)現(xiàn)我們班的梁梓豪小朋友雖說很頑皮，但是很聰明，學習漢字特別快。另外，在我學習的這段期間，我也注意與自己帶班老師的溝通，不懂就問，在做完日常工作后會主動要求老師提建議，以便下次改進。在以后的學習中，我會更加著重鍛煉自己的溝通能力。
三：幼兒教師必須要有廣博的專業(yè)知識和技能技巧。
在實習期間，我很佩服我們班的教師，她們可以把一個簡單常聽的《龜兔賽跑》的故事上成一堂有趣的美術課，6個幼兒一組根據(jù)六個場景在老師的指導發(fā)揮自己的想象畫出不同的畫面，最后由老師訂在一起做成連環(huán)畫。分組合作增強了幼兒與人合作的意識，提高了幼兒與他人的溝通及交流能力。我明白了，教師要想給孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼兒教師在設計教育活動時，要能夠根據(jù)本班幼兒的思維特點，準備大量的教學具，以啟發(fā)誘導的方式和發(fā)散式的提問形式，激發(fā)幼兒學知識的愿望，要變“讓我學”為“我要學”，真正形成以教師為主導，幼兒為主體的正確的師生關系。在專業(yè)技能方面，我覺得自己有很大欠缺，我在以后的學習中會增強自己專業(yè)技能方面的鍛煉不斷地吸取新知識。同時，我會繼續(xù)學習新技能，開闊眼界，提高自身的素質，以跟上時代的變化。
在實踐的這幾天，我對自己的形象舉止有了更高的要求。的確，在他們幼小的心靈中教師什么都懂，其形象在他們眼中無比高大，老師是幼兒學習的榜樣，是敬仰和崇拜的對象。作為一名學前教育教師，我一定會格外嚴格要求自己，嚴格要求我的學生，因為每一句話、每一個行動都會給孩子留下深刻的印象，孩子們喜歡舉止大方，親切活潑，穿著得體的教師。幼兒教師對幼兒帶來的影響是潛移默化的，是時時刻刻都存在的。在實踐期間，我在班級得到的心得體會：
1、老師的.思想道德素質行為習慣都是幼兒學習的直接典范，我們必須從這兩方面嚴格約束自己。
2、在管理幼兒時要樹立“以人為本”的思想，對待幼兒要做到“多表揚少批評多贊揚少責罵”，要用自己的愛心，盡量發(fā)掘小朋友的有點。
3、教育管理活動要有創(chuàng)新精神，要勇于突破，敢于創(chuàng)新，我們的學前專業(yè)課程安排不是很符合幼兒園課程整合和培養(yǎng)完整兒童的需要，可以進一步劃分，確立一專多能人才培養(yǎng)模式。
4、對孩子的教育管理中，觸覺要敏銳，要隨時隨地抓住時機教育孩子，并做好教育記錄。
短短的一周在緊張而又愉快的氛圍中結束。回顧這一個星期，我知道我盡了所有的努力，也許這一周的保育實習中我不是做的的，我也出現(xiàn)過一些細節(jié)上的錯誤，但我覺得我一直在進步，一直在前行，我學到了很多，我很有成就感。這次的保育實習給我的感觸很大，讓我對專業(yè)以及自己有了更全面的認識，也是我以后在進行教育管理工作中需要努力改進的：
第二：欠缺實踐經驗。在掌握理論知識的前提下，經常到幼兒園鍛煉實踐，做一個既掌握學前教育的基本理論和基礎知識，又具備從事學前教育工作所需要的多種能力的教師，真正使人才培養(yǎng)目標與現(xiàn)代幼兒教育改革的需要相適應。
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成長路上讀書心得篇十五
近年來，隨著現(xiàn)代化的發(fā)展，人們的生活節(jié)奏日益加快，生活空間變得日益擁擠。作為現(xiàn)代人的我們在奔波勞碌的同時，常常感到時間似乎不夠用。然而，繁忙的生活并不能剝奪我們對文學的熱愛和對知識的渴求。面對時間的挑戰(zhàn)，路上讀書成為了越來越多人的選擇。在這條看似枯燥乏味的路上，卻有了迸發(fā)出的智慧之光，路上讀書給我們帶來了極大的心靈享受。
路上讀書之所以能夠被廣大讀者接受，其便捷性是最關鍵的原因之一。隨著科技的進步，電子設備的普及化使得圖書隨時隨地都可以獲取。手機、平板、電子書閱讀器等便攜設備的發(fā)展，大大方便了人們的閱讀。無論是在公交車上、地鐵里，或是排隊、等候之際，我們都可以隨時拿出手機或平板，享受閱讀的樂趣。這種碎片化的閱讀時間，雖然看似短暫，卻積少成多，大大提高了我們讀書的效率。
除了便捷性之外，路上讀書的休閑性也是其受歡迎的原因之一。與傳統(tǒng)的圖書館不同，路上讀書可以自由選擇時間和地點，完全根據(jù)自己的興趣和心情。在面對枯燥的等待或空閑的時間段時，打開一本喜歡的書籍，讀一段文字，就如同給自己注入了一針心靈的雞湯。豐富的閱讀內容，不僅能夠增長知識和見聞，還能夠帶給我們愉悅和感動。盡管周圍的噪音和喧囂不斷，路上讀書卻能夠讓我們完全沉浸其中，享受到一種獨特的寧靜。
除了帶來休閑的享受之外，路上讀書還能夠給我們帶來啟迪和思考。在路上讀書的過程中，我們可以接觸到不同類型的書籍，了解到各種各樣的思想和見解。這些新的信息和觀點，會不斷地啟發(fā)我們對事物的思考和理解，擴寬了我們的視野。同時，路上讀書也可以觸發(fā)我們的思維，幫助我們解決問題和面對挑戰(zhàn)。獨立思考和邏輯思維能力的提升，將成為我們成長的重要組成部分。
第五段：路上讀書的長遠意義。
路上讀書不僅僅是一種消磨時間的方式，更是一種塑造人的方式。當我們將讀書變?yōu)橐环N習慣，把知識變成我們生活的一部分時，我們會不斷地為自己積累寶貴的財富。讀書改變著我們的思維方式和人生態(tài)度，讓我們變得更加開放、理性和有思想深度。路上讀書的經歷也成為了我們生活的一部分，讓我們珍惜每一次閱讀的機會，享受到在知識海洋中徜徉的愉悅。
總結：
路上讀書成為現(xiàn)代人生活的一部分，給我們帶來了便捷性、休閑性和啟迪性的體驗。無論是在公共交通工具上，還是等候的空閑時間里，我們都可以通過閱讀豐富自己的心靈。路上讀書，并不僅僅是一種消遣和娛樂的方式，更是一種提升自我的方式。通過路上讀書，我們可以把閱讀貫穿在日常生活中，享受知識和文學帶給我們的美好。路上讀書，讓我們在快節(jié)奏的生活中找到了一片屬于自己的寧靜。
成長路上讀書心得篇十六
人生是一本大書，要讀懂這本書就需要不斷地閱讀，通過閱讀去感悟生活的真諦。讀書是一種成長的過程，每一本書都會給我們帶來新的啟發(fā)和體驗。在我成長的過程中，我深深地體會到讀書的重要性，并從中獲得了許多寶貴的心得體會。
第一段：讀書的意義與價值。
讀書對于每個人而言都是非常重要的，它具有無窮的意義與價值。通過讀書，我們可以開闊自己的眼界，了解世界的多樣性，豐富自己的知識儲備。讀書不僅能讓我們學到更多的知識，還能夠培養(yǎng)我們的思考能力和創(chuàng)造力。在讀書的過程中，我們可以見識到各種各樣的人物和事件，從中汲取經驗教訓，并為我們的成長提供指導和啟示。讀書還能夠改變我們的思想和價值觀，讓我們擁有更加健康、積極的人生態(tài)度。
第二段：讀書帶給我的快樂與成長。
在我自己的成長過程中，讀書給了我很多快樂與成長。讀書讓我獲得了更多的知識，并幫助我理解了很多以前不懂的事情。通過讀書，我也看到了各種各樣的人物形象，從中學到了許多為人處世的道理。我還喜愛閱讀各種文學作品，通過文學作品我能夠感受到作者的情緒和思想，這讓我在情感上得到了滿足和升華。而且，讀書還能夠提高我的寫作與表達能力，讓我更好地表達自己的思想和情感?？傊x書讓我在心靈上得到了成長，并幫助我成為一個更好的自己。
第三段：閱讀的影響力。
閱讀具有巨大的影響力，它可以改變我們的思想和行為。讀書可以培養(yǎng)我們的思考能力和創(chuàng)新能力，使我們能夠更好地應對各種問題和挑戰(zhàn)。通過讀書，我們能夠見到各種各樣的人物和事件，了解不同的文化和價值觀，從而拓寬我們的視野。讀書還可以激發(fā)我們的想象力，讓我們能夠創(chuàng)造出更加美好的未來。正是因為閱讀的影響力，我才能夠在成長的道路上不斷前行，發(fā)現(xiàn)自己的夢想并實現(xiàn)它們。
第四段：如何讀書。
要想從閱讀中獲得更多的收獲，我們需要掌握一些讀書的技巧與方法。首先，我們需要有一個良好的閱讀習慣，每天都保持一定的閱讀時間。其次，我們要善于選擇適合自己的讀物，根據(jù)自己的興趣與需求進行選擇。再次，我們要善于思考與總結，不能僅僅滿足于讀一遍書，而是要深入思考書中的內容，并進行總結和歸納。最后，我們需要善于思考與應用，將讀書的知識與自己的生活經驗相結合，形成自己的獨特見解，并將這些見解應用到實踐中。
第五段：讀書的啟示。
通過讀書，我得到了很多寶貴的啟示。首先，讀書教會了我如何去思考和分析問題，讓我擁有了獨立思考和判斷的能力。其次，讀書讓我明白了成功的秘訣在于勤奮與努力。只有通過不懈的努力，我們才能夠獲得成功。再次，讀書讓我明白了人與人之間的差距在于知識和智慧。只有擁有更多的知識和智慧，才能夠在社會中脫穎而出。最后，讀書讓我明白了珍惜時間的重要性。時間是一種寶貴的資源，我們要善于利用時間去讀書學習，不斷提升自己。
總結：
讀書是一種成長的過程，通過讀書我們可以獲得知識，培養(yǎng)思考能力和創(chuàng)造力，展開人生的廣闊藍圖。在讀書的過程中，我們要善于思考與應用，從中汲取經驗教訓，并將之運用到實踐中去。通過讀書，我們能夠獲得快樂與成長，改變我們的思想和行為，發(fā)現(xiàn)自己的夢想并實現(xiàn)它們。因此，我們要珍惜時間，堅持閱讀，不斷地提升自己，成為一個更好的自己。
成長路上讀書心得篇十七
對于一個民族來說，百年只是一瞬;但是對于一個國家來說，一百年則決定了這個國家以后的命運?！吨袈飞稀反笮图o錄片，以每一集的形式，向我們展示了一百年內，中國的變遷和中國人的奮斗。
苦難是激發(fā)人們潛能的力量。近現(xiàn)代中國的崛起歷史，就是一部在和苦難抗爭的歷史。沒能及時跟上第二次科技革命，這是苦難，這讓中國經歷了幾次落后被挨打的命運;沒能抵擋住日本的入侵，這是苦難，這讓中國人民經歷了八年的艱苦抗戰(zhàn);新中國建立的時候白手起家，這是苦難，面對著西方資本主義的封鎖，中國從未認輸，反而從中突圍……在近現(xiàn)代中國前進的路上，似乎每走一步，都遍布荊棘;但就是在這些荊棘的鍛煉中，我們的腳步更加堅定，建設更加速度。反帝戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭、抗美援朝……在**和戰(zhàn)爭的洗禮中，我們民族的崛起之勢，已經再不能抵擋。
克服苦難，需要一代又一代人持之以恒的堅持和不懈。在筑夢路上，我們取得的成就是巨大的。“小米加步槍”能夠打退侵略者，“零基礎起步”也能追上第二次科技革命落下的幾幾百年差距。這些成就的取得，是和一代又一代人的執(zhí)著和奉獻緊密相關。對于夢想的執(zhí)著，讓一代又一代先輩為此而奮斗一生，在一代又一代人的奠基中，國家建設穩(wěn)步前進;對于追求的不懈，讓我們在達到了實現(xiàn)國家獨立的目標之后，又在逐步實現(xiàn)國家富強甚至趕超發(fā)達國家。
筑夢路上，讓我們知曉了夢想與目標的重要性。一個沒有想象力的民族，一個沒有夢想的民族，是沒有資格屹立在世界頂端的。盡管不同時期，我們國人的夢想不同，但是在那些影像資料中，我們卻看見了一樣的癡狂，為夢想而癡狂，已經成為一種美德。一個沒有明確目標的國家，是不可能“一口吃成一個胖子的”，在有了明確夢想之后，按部就班的將夢想細化為各個目標并逐步推進，這才是一個國家，強壯的根本。
筑夢路上，我們看見了滿滿的正能量。這種正能量，來源于人們對待苦難的樂觀的態(tài)度，來源于人們對待夢想執(zhí)著的追求，更來源于我們今日所取得的巨大成就。不知歷史，不知我們祖輩人奮斗的艱辛;不知現(xiàn)在，不知道我們到底能夠變多少“不可能”為已經實現(xiàn)。面對歷史，我們需以敬畏之心，認真學習、認真思索;面對未來，我們當以更加強烈的民族自信，走好未來的每一天。
筑夢路上，有我們加入，將會更加精彩。(蘇小曼)。
中國夢使我們有了奮斗的方向和動力，中國夢正在喚醒我們這個沉睡了多年的民族，這個歷史悠久源遠流長的國家定能實現(xiàn)偉大復興的夢想。而作為當代大學生的我們，正是預備黨員的我來說，是社會的棟梁，實現(xiàn)中國夢的重擔就落到了我們這一代身上。毛主席帶領我們的祖輩浴血奮戰(zhàn)趕走了列強，實現(xiàn)了中華民族的獨立，推翻了殖民統(tǒng)治為我們創(chuàng)造了國內和平的環(huán)境，鄧小平在十三屆三中全會上敢于冒險劃時代意義的提出了走中國特色的社會主義道路，堅持改革開放，帶領我們的父輩不斷趕超，不但解決了十三億同胞的溫飽問題，還實現(xiàn)了工業(yè)現(xiàn)代化，實現(xiàn)了經濟的騰飛，用三十年的時間走完了西方一百多年的發(fā)展之路。而現(xiàn)在歷史的接力棒傳到了我們這一代手上，而我們的任務就是實現(xiàn)中國夢，實現(xiàn)中華民族的偉大復興，跨過超越發(fā)達國家的鴻溝。讓我們懷揣中國夢，走中國特色的社會主義道路，發(fā)揚愛國主義精神，團結十三億同胞一起像世界吶喊我們的時代到來了——一定要實現(xiàn)中華民族的偉大復興。
有夢想的人才能走的更遠，而有夢想的民族才能實現(xiàn)偉大的超越。中華民族走過曲折的歷史是繁榮一世的輝煌，也有屈辱沒落的沉淪。現(xiàn)在的中華民族再慢慢變強成為世界第二大經濟體，但我們的文化再慢慢的沒落我們的心慢慢沒有了歸屬，所追求的慢慢都是物質金錢權利猶如行尸走肉一般，沒錢的渴望金錢，有錢有勢的內心空虛有的甚至拿吸毒來排遣寂寞空虛?？傊覀儧]有一種成就感沒有快樂的在世上過好每一天。而新一任的領導人卻給我們指明了方向讓我們的內心有了追求有了動力那就是實現(xiàn)中國夢。
在國家博物館，在新一任領導人第一次集體亮相時發(fā)表了重要講話。我以為，實現(xiàn)中華民族的偉大復興，就是中華民族近代最偉大的中國夢。因為這個夢想，它是凝聚和寄托了幾代中國人的夙愿，它體現(xiàn)了中華民族和中國人民的整體利益，它是每一個中華兒女的一種共同期盼。
我堅信，中國共產黨成立一百周年時，全面建成小康社會的目標一定能夠實現(xiàn);我堅信，中華人民共和國成立一百周年之時，把我國建成富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家的目標一定會實現(xiàn);我更堅信，中華民族偉大復興的夢想一定會實現(xiàn)。
的講話將中國夢賦予了具體的含義不再是開空頭支票，那就是實現(xiàn)中華民族的偉大復興，把我國建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家。由中央的指揮棒帶領下，全體各族人民積極響應。夢沒有大小貧富貴賤之分，我認為每個人所處的環(huán)境不同只要我們每個人都去努力實現(xiàn)自己的夢想，就能用我們十三億同胞的托起偉大的中國夢。
成長路上讀書心得篇十八
仍然記得第一天到幼兒園實習的情景，那個時候是暑假完了剛開學，幼兒園要重新對每個教室進行布置，實驗幼兒園的王主任簡單的介紹了幼兒園里的一些情況后，就給我們布置了任務，讓我們幫著各個帶班老師，畫畫剪剪對教室的區(qū)域環(huán)境進行布置。
具有挑戰(zhàn)性的任務擺在了我們的面前，我之所以說具有挑戰(zhàn)性并非是這些工作難，而是指時間，是時間的問題。很顯然我們在學校里動手操作實踐的少，面對那么大的工作量我們就覺得有點吃力了，而幼兒園里的老師只見她們動作嫻熟快速的畫著剪著貼著，這就是所謂的熟能生巧吧!除此之外，還讓我們領會到團結協(xié)作的重要性，為了節(jié)省時間，我們采取流水作業(yè)，一個人負責畫的工作，一個人負責剪，一個人負責貼，一個人負責思考，總之，這樣做效率大大的提高了，這讓我們深刻的體會到了實踐出真知!
實習的第二天，我們五個人被分到了不同的班級里，實驗幼兒園共有五個班，小班中班各兩個，大班有一個，由于去實驗幼兒園實習的只有我們五個人，所以王主任沒有安排我們在大中小班輪流實習，所以我們只能在各自所在班級進行體驗學習了，但是交流是一個很好的方法，在幼兒園小朋友們室外活動的時候，我們就可以湊在一起談論著我們各自的感受，交流我們的體會心得，遇到不解的難題，大家一起出謀劃策，充滿了無限的樂趣和成就感。
但是，剛剛開始的時候，我們確實可以說毫無工作經驗。面對幼兒園里的工作，面對那么多的寶寶精靈，我們覺得毫無頭緒，不知工作應該從哪里下手，站在旁邊看著老教師們，輕松的帶著寶寶開展各種活動。于是，就是在這樣的不斷學習中，我們慢慢適應了幼兒園里的生活，我們自己也慢慢嘗試自己獨立帶著小朋友開展活動。
通過這次實習，使我們更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了各個階段幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面各年齡段的區(qū)別;同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調工作也具有同樣重要的地位。
以前我們比較注重于對幼兒身心發(fā)展特點的學習，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關注。這次在幼兒園實習第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實訓練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。幼兒園老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結合。
當然，給幼兒講課也是我們在幼兒園實習的一個非常重要的環(huán)節(jié)，當然聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我們都十分珍惜。除了聽課之外，平時我們也都非常積極的向指導老師以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答了。從中我們也明白了，知識和經驗不是自己從天上掉下來的，必須發(fā)揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一些先進的東西，才能提高自己的水平。
成長路上讀書心得篇十九
《成長在路上》這首歌讓我感受到了自己成長的重要性和不斷努力的必要性。每一個人都在成長的路上，這條路上充滿了艱辛和挑戰(zhàn)，但也會因為堅持和努力而變得更加美好。
在我的成長過程中，遇到很多困難和挫折，有時候會覺得自己走到了死角。但是每次聽到這首歌，我就能夠激勵自己不放棄、堅持走下去。
歌詞中的“大聲說出自己是誰，沖破迷霧，追逐藍天”讓我感到特別深刻。在成長過程中，我們必須學會堅定自己的立場，勇敢地面對困境和挑戰(zhàn)。只有勇敢跨出第一步，才能沖破迷霧，看到更加廣闊的藍天。
歌曲中的“遠方的路在呼喚，夢想的翅膀已經張開”讓我想起了自己的夢想。我們都有夢想，有些可能只是小小的愿望，但也有可能成為改變我們一生的動力。面對夢想，我們要勇敢追求，不畏挫折，不放棄努力。
歌曲中的“有夢就有希望，奮斗不放棄”讓我充滿了信心。在學習和生活中，我們都會面臨挑戰(zhàn)，但是只要堅持努力，就會有所收獲。成功不是一蹴而就的，需要不斷地付出，只有不放棄，才有可能最終獲得成功。
總之，這首歌讓我明白了成長的真諦，只有不斷地堅持和努力，才能夠得到成長和收獲。讓我們一起勇敢地面對自己的夢想和未來，不斷前行，成長在路上。