雙減培訓(xùn)的心得體會(huì)(精選16篇)

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    通過心得體會(huì),我們可以反思自己的成長與進(jìn)步,以及發(fā)現(xiàn)不足之處并加以改進(jìn)。那么如何寫好一篇心得體會(huì)呢?首先,我們需要明確寫心得體會(huì)的目的與對(duì)象,明確記錄的時(shí)機(jī)和方式。其次,要有主題,圍繞著主題展開思考,并結(jié)合自身的經(jīng)歷給出詳實(shí)的例子和具體的感受。同時(shí),要注意文筆的流暢和準(zhǔn)確,用簡練的語言表達(dá)出自己的思想和觀點(diǎn)。此外,心得體會(huì)應(yīng)注重個(gè)人觀察和思考,要有自己的獨(dú)特見解與體會(huì),不要簡單套用他人的觀點(diǎn)。最后,要總結(jié)和歸納出自己的收獲與體會(huì),可以提出問題和展望未來的發(fā)展方向。接下來,我們將分享一些優(yōu)秀心得體會(huì)的范文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?BR>    雙減培訓(xùn)的心得體會(huì)篇一
    第一段:引言(200字)。
    雙減校長培訓(xùn)是當(dāng)前教育改革中的一項(xiàng)關(guān)鍵舉措,它旨在為校長提供專業(yè)知識(shí)與技能,幫助他們從管理者轉(zhuǎn)變?yōu)轭I(lǐng)導(dǎo)者,并在當(dāng)前復(fù)雜多變的校園環(huán)境中合理分配資源,推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。通過參與培訓(xùn)并進(jìn)行一段時(shí)間的實(shí)踐,我深切體會(huì)到雙減校長培訓(xùn)對(duì)于學(xué)校的意義和價(jià)值,以及我個(gè)人在此過程中的收獲。
    雙減校長培訓(xùn)的意義首先體現(xiàn)在對(duì)于校長個(gè)人的發(fā)展上。通過培訓(xùn),校長們能夠?qū)ψ陨淼念I(lǐng)導(dǎo)理念和教育觀念進(jìn)行反思和提升,發(fā)掘潛能,拓寬思路,提高管理水平,增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。其次,培訓(xùn)通過提供最新的管理知識(shí)和前沿的教育策略,幫助校長了解當(dāng)前的教育形勢(shì)和趨勢(shì),激發(fā)他們對(duì)教育改革的積極性和創(chuàng)新精神。最重要的是,培訓(xùn)為校長們提供了一個(gè)互相交流、共同學(xué)習(xí)的平臺(tái),促進(jìn)校長之間的合作和溝通,形成合力,共同推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。
    在雙減校長培訓(xùn)中,我也遇到了一些挑戰(zhàn),例如,培訓(xùn)內(nèi)容繁雜,需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行篩選和應(yīng)用;需要面對(duì)學(xué)科教學(xué)改進(jìn)、課程研發(fā)、師資培訓(xùn)等方面的問題,需要集思廣益,與其他校長共同探討解決辦法。為了應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn),我積極參與各種培訓(xùn)活動(dòng),不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐和反思。我與其他校長建立了良好的合作關(guān)系,通過交流經(jīng)驗(yàn)和班主任OCO模式等方式,共同解決問題,取得了明顯的改善。在實(shí)踐過程中,我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要性,通過與教師一起研討,參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng),我們共同找到了解決問題的方法,取得了許多成功。
    通過雙減校長培訓(xùn),我在學(xué)校中取得了一些實(shí)踐成果。例如,在資源調(diào)配方面,我從教育經(jīng)費(fèi)和教學(xué)設(shè)備升級(jí)入手,科學(xué)利用有限的資源,為學(xué)生和教師提供更好的學(xué)習(xí)和教學(xué)環(huán)境。在學(xué)科教學(xué)改進(jìn)方面,我鼓勵(lì)教師開展研究性學(xué)習(xí),探索新的教學(xué)方法和策略,提高學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造力。另外,我重視學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng),鼓勵(lì)他們參加科技創(chuàng)新、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng),培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)造力。通過這些實(shí)踐,學(xué)校整體實(shí)力得到了提升,教育質(zhì)量得到了明顯的提高。
    第五段:結(jié)語(200字)。
    雙減校長培訓(xùn)是當(dāng)前校長發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié),它是幫助校長們適應(yīng)教育變革、掌握管理藝術(shù)、提升教育質(zhì)量的有效途徑。在這個(gè)過程中,校長們會(huì)面臨許多挑戰(zhàn),但通過積極參與各類培訓(xùn),與其他校長共同交流學(xué)習(xí),并在實(shí)踐中不斷壯大自己的能力,他們能夠取得顯著的成果。作為一個(gè)參與者,我深感雙減校長培訓(xùn)對(duì)于學(xué)校的重要性,同時(shí)也意識(shí)到培訓(xùn)帶給我的啟示和提升。我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,持續(xù)不斷地改進(jìn)和創(chuàng)新,為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
    雙減培訓(xùn)的心得體會(huì)篇二
    早上,聆聽了浙江教研網(wǎng)舉辦的《“雙減”背景下的作業(yè)設(shè)計(jì)和管理》校長論壇,感慨頗深。
    “雙減”政策的推出,誠然不是國家教育部的貿(mào)然政策,因?yàn)橐粋€(gè)政策推出的周期和程序都是規(guī)范的,可見教育不是僅僅是教育的問題,而是社會(huì)是國家共同要面對(duì)的問題。正當(dāng)有的學(xué)校還在評(píng)述政策的可行性時(shí),我們教育人更應(yīng)重點(diǎn)思考如何好好落實(shí)“雙減”。
    從浙江校長的論壇報(bào)告中,可以看出浙江果然是全國教育的高地、前沿,幾個(gè)學(xué)校的做法可以作為我們直接使用的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合我們學(xué)校原有的優(yōu)勢(shì)可以讓“雙減”真正減去負(fù)擔(dān),提增質(zhì)量。例如杭州鳳凰小學(xué)的“四單式作業(yè)”,即藝體單、孝悌單、研學(xué)單及英才單。作業(yè)設(shè)計(jì)“四式設(shè)計(jì)與管理”,即學(xué)科縱向式、全科主題式、課題自由式、stem學(xué)程式,以及博物館式創(chuàng)生作品設(shè)計(jì),應(yīng)該是減少作業(yè)負(fù)擔(dān),又能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的作業(yè)設(shè)計(jì)新樣態(tài)。
    愿我們努力讓作業(yè)成為學(xué)生美好的禮物,努力滿足學(xué)生發(fā)展的需求。
    “雙減”政策提醒教師,不得布置重復(fù)性作業(yè),不得布置超標(biāo)的作業(yè),不得使用“題海戰(zhàn)術(shù)”,盡量減少學(xué)生無效勞動(dòng)。
    對(duì)于已經(jīng)積累了“豐富經(jīng)驗(yàn)”的`老師們?cè)撊绾无D(zhuǎn)變觀念呢?布置作業(yè)重在“精”“趣”“實(shí)”“變”,作業(yè)設(shè)計(jì)注重實(shí)踐形式和訓(xùn)練試題類型與內(nèi)容的思考,試題類型注重多樣化、試題內(nèi)容注重趣味性和實(shí)用性,讓學(xué)生在實(shí)踐過程中產(chǎn)生獲得感和成就感。通過作業(yè)讓學(xué)生變成詩人,畫家,變成哲學(xué)家,通過回顧、思考、梳理,準(zhǔn)確建構(gòu)思維模式,提升學(xué)習(xí)力。這是對(duì)教師嚴(yán)峻的考驗(yàn),這是對(duì)教育管理者發(fā)出的挑戰(zhàn),新時(shí)代教育要用智慧、要用實(shí)踐,團(tuán)隊(duì)合作,取長補(bǔ)短,分層推進(jìn)。
    蔡麗蓉老師作業(yè)的設(shè)計(jì)是為了提高教學(xué)目標(biāo),在雙減政策下,作業(yè)也納入到教研中,一份好的作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)該是能增長學(xué)生的興趣,在完成作業(yè)的同時(shí),也能讓學(xué)生增長知識(shí)或者見識(shí),在傳統(tǒng)觀念中,作業(yè)的設(shè)計(jì)可能主要以知識(shí)與技能為主,那現(xiàn)在我們可能需要做一些改變:以綜合實(shí)踐活動(dòng)為主,多讓學(xué)生動(dòng)手操作,設(shè)計(jì)題目時(shí)應(yīng)結(jié)合情景材料,讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在生活中處處可見,從而讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)更有興趣,還可以創(chuàng)新一些作業(yè),比如:對(duì)學(xué)習(xí),生活,勞動(dòng)中不稱心的物品進(jìn)行設(shè)計(jì)或制作,這個(gè)層次就會(huì)比較高。所以學(xué)生的素質(zhì)也會(huì)相應(yīng)的提升,充分讓學(xué)生的想法展示出來。
    并對(duì)他的作品進(jìn)行一定的評(píng)價(jià),學(xué)生也會(huì)更有動(dòng)力。所以在作業(yè)的設(shè)計(jì)形式可以有很多,需要我們用心去思考。
    雙減培訓(xùn)的心得體會(huì)篇三
    在我即將步入高中的時(shí)候,家長們開始了一場為我選擇培訓(xùn)班的大戰(zhàn)。當(dāng)然,我也不甘舍棄暑假里美好的時(shí)光,在家度過,考慮著去補(bǔ)課或者參加班級(jí)里的集訓(xùn)。最后,我和父母商量后選定了一家雙減的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
    這家機(jī)構(gòu)開設(shè)了很多課程,包括語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理等等。我的選擇是語文、數(shù)學(xué)和英語。三門學(xué)科的老師都是從一流大學(xué)畢業(yè)的,在教學(xué)過程中都非常嚴(yán)謹(jǐn),有條不紊。他們不僅講解知識(shí)點(diǎn),還會(huì)逐步引導(dǎo)我們思考。
    在培訓(xùn)班里,我認(rèn)識(shí)了很多和我一樣努力的同學(xué)。大家共同學(xué)習(xí)、進(jìn)步,互相幫助。我們之間建立起了深厚的信任和友誼,感覺這種感覺實(shí)在是很美妙。
    這可不是說培訓(xùn)班就是萬能的,可以讓每一位學(xué)生都變成優(yōu)秀的學(xué)霸。進(jìn)步背后是需要努力的。課程結(jié)束后,我還要回去認(rèn)真復(fù)習(xí),反復(fù)琢磨,不斷掌握,并在平時(shí)的學(xué)習(xí)中不斷應(yīng)用。這一輪循環(huán)讓我在各個(gè)科目上獲得了進(jìn)步。
    在學(xué)習(xí)的過程中,我也意識(shí)到了自己的不足。我有時(shí)候還是會(huì)追求一知半解的應(yīng)試技巧,而不是潛心學(xué)習(xí)發(fā)掘知識(shí)的價(jià)值。這是我在雙減的培訓(xùn)班學(xué)習(xí)中最大的教訓(xùn),也是我未來要注意的方向。
    總的來說,參加雙減的培訓(xùn)班也是一件非常值得的事情。除了學(xué)科相關(guān)的知識(shí),還有助于塑造學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。當(dāng)然,在有限的時(shí)間和金錢條件下,如何選取值得信賴的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),選擇適合自己的科目和老師也是需要謹(jǐn)慎的。
    雙減培訓(xùn)的心得體會(huì)篇四
    “雙減”政策是近年來中國教育行業(yè)推出的一個(gè)重要政策,其目的在于讓學(xué)生減負(fù)、讓老師減負(fù)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),許多學(xué)校都進(jìn)行了各種形式的培訓(xùn),如何科學(xué)、高效地實(shí)現(xiàn)雙減,也成為了這些培訓(xùn)的重點(diǎn)之一。此次我參加了一次關(guān)于雙減的培訓(xùn),深感收獲頗豐,下面我將分享我的心得體會(huì)。
    第二段:培訓(xùn)內(nèi)容和方法介紹。
    在培訓(xùn)中,我們首先了解了雙減的政策背景和方針,包括減負(fù)、優(yōu)化教育制度、推動(dòng)教育創(chuàng)新等方面。然后,導(dǎo)師為我們講解了一些切實(shí)可行的策略與技巧,幫助我們更好地落實(shí)雙減政策。例如,如何通過課程設(shè)計(jì)、教學(xué)資源整合等措施來實(shí)現(xiàn)雙減。此外,在培訓(xùn)中,我們還進(jìn)行了小組討論和分享,讓我們更深入地了解同行的教育者在雙減方面的實(shí)踐與思考。
    第三段:培訓(xùn)帶來的啟示。
    通過這次培訓(xùn),我深刻認(rèn)識(shí)到,雙減不只是一項(xiàng)簡單的政策,更是一種推動(dòng)教育創(chuàng)新、優(yōu)化學(xué)校管理、調(diào)動(dòng)教師積極性的戰(zhàn)略。同時(shí),我們要將雙減與學(xué)科發(fā)展、師德師風(fēng)、國際化教育等一系列教育問題緊密聯(lián)系起來,開展相應(yīng)的探討和研究。這些探討和研究將有助于我們更好地理解、落實(shí)雙減政策。
    第四段:培訓(xùn)中的收獲。
    此次培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的平臺(tái)。除了增強(qiáng)了我們對(duì)雙減政策的認(rèn)知,還拓展了我們的教育視野,讓我們?yōu)榻逃奈磥砀映錆M信心。同時(shí),我也受益于教育同行們的經(jīng)驗(yàn)分享,聽到其他學(xué)校和其他教育者對(duì)于雙減政策的實(shí)踐和反思,也在一定程度上啟發(fā)了我。
    第五段:總結(jié)。
    在總結(jié)中,我認(rèn)為積極適應(yīng)雙減政策新環(huán)境和新要求,不斷優(yōu)化學(xué)校運(yùn)行機(jī)制與管理體制是當(dāng)前教育教學(xué)改革必須解決的重大問題。加強(qiáng)師德建設(shè),提高教師素質(zhì),徹底改變以教師為中心、知識(shí)為核心的教學(xué)模式,加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)與綜合能力的培養(yǎng),有效減輕學(xué)生和教師的負(fù)擔(dān),為我國教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展注入新的活力,也是我們每一位教師義不容辭的責(zé)任和使命。
    雙減培訓(xùn)的心得體會(huì)篇五
    第一段:
    在教育教學(xué)領(lǐng)域中,雙減教學(xué)已經(jīng)被廣泛推廣和應(yīng)用,這種教學(xué)方式旨在減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)同時(shí)提高學(xué)習(xí)效果,對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長有著深遠(yuǎn)的影響。最近我參加了一次雙減教學(xué)培訓(xùn)課程,這其中有很多有意義的收獲,我想和大家分享一下我的感受和體會(huì)。
    第二段:
    在培訓(xùn)課程中,我們了解到雙減教學(xué)最核心的觀點(diǎn)就是教師既要減少學(xué)生負(fù)擔(dān),又要提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果。因此,我們需要掌握雙減策略的具體技巧和方法,例如,如何提高教學(xué)效果同時(shí)降低學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。最重要的是,我們需要摒棄過去執(zhí)行傳統(tǒng)教學(xué)方法的慣性思維,學(xué)會(huì)創(chuàng)新實(shí)踐,結(jié)合學(xué)生的具體需求設(shè)計(jì)出新的教學(xué)方式。
    第三段:
    在具體操作上,我們了解了許多關(guān)于雙減教學(xué)的具體方法,例如如何在教學(xué)過程中使用多媒體設(shè)備和互動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)工具,這些方法不僅可以有效提高教學(xué)效果,還能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)到更為豐富和互動(dòng)的體驗(yàn)。而且,通過在教學(xué)過程中加強(qiáng)反饋和評(píng)價(jià),我們可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容,從而更加自信地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和考試。
    第四段:
    參加培訓(xùn)課程后,我不僅深刻認(rèn)識(shí)到雙減教學(xué)的重要性,而且深刻地領(lǐng)會(huì)到老師應(yīng)如何才能真正做到雙減教學(xué)。除了要具備扎實(shí)的教學(xué)技能和發(fā)揚(yáng)教育教學(xué)的創(chuàng)新精神之外,更重要的是,我們需要用心去關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,了解每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和困難,幫助他們克服困難,提高學(xué)習(xí)成績。換句話說,我們必須將學(xué)生的全面發(fā)展作為教學(xué)最終目標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
    第五段:
    總之,參加這次雙減教學(xué)培訓(xùn)課程對(duì)我有著深刻的啟示和鼓勵(lì)作用。我相信,通過實(shí)踐和創(chuàng)新,我們一定能夠做出更好的教育教學(xué)成果,幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí),獲得更加全面的發(fā)展。只有努力踐行雙減教學(xué)理念,才能真正培養(yǎng)出優(yōu)秀的教育人才,為國家和人民的發(fā)展事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
    雙減培訓(xùn)的心得體會(huì)篇六
    第一段:引言(100字)。
    在現(xiàn)代社會(huì)中,工作與生活的壓力逐漸增大,人們需要不斷提升自己的知識(shí)和技能來應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。勵(lì)耘雙減培訓(xùn)是一種針對(duì)個(gè)人成長和職業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)項(xiàng)目,通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我深刻體會(huì)到提升自己的重要性,并從中受益匪淺。
    第二段:培訓(xùn)內(nèi)容(250字)。
    勵(lì)耘雙減培訓(xùn)內(nèi)容豐富而實(shí)用,覆蓋了個(gè)人成長和職業(yè)發(fā)展的各個(gè)方面。其中,最令我印象深刻的是思維方式的改變和溝通技巧的提升。在培訓(xùn)中,我學(xué)會(huì)了從多個(gè)維度思考問題,拓寬了自己的思維邊界。同時(shí),通過模擬情景和實(shí)際案例的分析,我學(xué)會(huì)了更加有效地與同事和上級(jí)溝通,提高了工作效率和團(tuán)隊(duì)合作能力。
    第三段:個(gè)人成長(300字)。
    在勵(lì)耘雙減培訓(xùn)中,我不僅獲取了實(shí)用的知識(shí)和技能,更重要的是,我認(rèn)識(shí)到個(gè)人成長的重要性。培訓(xùn)過程中,導(dǎo)師們向我們傳授了他們的成功經(jīng)驗(yàn),并幫助我們定制了個(gè)人成長計(jì)劃。我逐漸明白,只有不斷地自我超越、學(xué)習(xí)和成長,我們才能在激烈的競爭中立于不敗之地。
    第四段:職業(yè)發(fā)展(300字)。
    在勵(lì)耘雙減培訓(xùn)中,我也獲得了對(duì)職業(yè)發(fā)展的深入認(rèn)識(shí)。導(dǎo)師們通過分享各行業(yè)的最新趨勢(shì)和前沿技術(shù),幫助我們掌握行業(yè)動(dòng)態(tài),抓住機(jī)遇。同時(shí),他們還指導(dǎo)我們規(guī)劃個(gè)人職業(yè)道路,培養(yǎng)面對(duì)職業(yè)挑戰(zhàn)的能力。這讓我對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展充滿了信心和期望,我相信只要努力奮進(jìn),就能實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。
    第五段:總結(jié)(250字)。
    通過勵(lì)耘雙減培訓(xùn),我不僅增加了專業(yè)知識(shí)和技能,更重要的是找到了個(gè)人成長和職業(yè)發(fā)展的方向。這個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目讓我重新認(rèn)識(shí)到提升自己的重要性,激發(fā)了我的進(jìn)取心和自信心。面對(duì)未來的挑戰(zhàn),我有信心通過不斷學(xué)習(xí)和努力,不斷超越自己。我相信,只要保持積極的心態(tài),我們都能在勵(lì)耘雙減培訓(xùn)的指導(dǎo)下,實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和職業(yè)成就。
    總結(jié):所以,勵(lì)耘雙減培訓(xùn)對(duì)我來說是一次重要的經(jīng)歷,這不僅讓我學(xué)到了實(shí)用的知識(shí)和技能,更幫助我認(rèn)識(shí)到個(gè)人成長和職業(yè)發(fā)展的重要性。在未來的工作和生活中,我將繼續(xù)努力,不斷學(xué)習(xí)和成長,為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    雙減培訓(xùn)的心得體會(huì)篇七
    網(wǎng)絡(luò)雙減是近年來被廣泛提倡的一種健康生活方式,其中兩項(xiàng)重要內(nèi)容就是減肥和減壓。而在現(xiàn)代社會(huì)中,工作和生活壓力越來越大,很多人都感到困擾和沮喪。因此,很多人選擇參加網(wǎng)絡(luò)雙減培訓(xùn),希望能夠在健康和精神方面雙重減負(fù)。我也在近期參加了一次網(wǎng)絡(luò)雙減培訓(xùn),獲得了許多寶貴的體驗(yàn)和感悟,下面就來分享一下我的心得體會(huì)。
    第一段:培訓(xùn)目標(biāo)明確。
    在參加網(wǎng)絡(luò)雙減培訓(xùn)之前,我對(duì)于這個(gè)概念和具體內(nèi)容并不是非常了解。但是在培訓(xùn)過程中,我的印象非常深刻。整個(gè)培訓(xùn)目標(biāo)清晰明確,特別是在培訓(xùn)的前幾周,我們的導(dǎo)師就讓我們填寫了一份類似于目標(biāo)制定的問卷。在此基礎(chǔ)上,導(dǎo)師根據(jù)我們的問卷分析,為我們制定了一份更為個(gè)性化的培訓(xùn)計(jì)劃,通過列出具體目標(biāo)和可量化的目標(biāo),對(duì)我們進(jìn)行了針對(duì)性的指導(dǎo)。這對(duì)于我們后續(xù)參加培訓(xùn)和達(dá)成目標(biāo)都有非常顯著的作用。
    第二段:培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)用。
    網(wǎng)絡(luò)雙減培訓(xùn)的內(nèi)容非常全面,包括了很多實(shí)用的內(nèi)容,比如飲食指導(dǎo)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。我們的導(dǎo)師為我們提供了一些飲食方面的建議,告訴我們哪些食物是可以放心食用的,哪些是需要警惕的。同時(shí),我們還學(xué)習(xí)了很多運(yùn)動(dòng)的知識(shí)和技巧,在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,我們進(jìn)行了一些簡單易學(xué)又相對(duì)安全的運(yùn)動(dòng),比如瑜伽和普拉提等,這些內(nèi)容對(duì)我們?nèi)粘I钪斜3纸】涤泻艽蟮膸椭?BR>    第三段:培訓(xùn)方法新穎。
    網(wǎng)絡(luò)雙減培訓(xùn)的另一個(gè)亮點(diǎn)就是培訓(xùn)方法新穎。在過去,由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)還不成熟,通常的做法是到各種健身房或者減肥班上課,這樣除了花費(fèi)時(shí)間外,還常常會(huì)受到地域限制和一些場所的不便。而網(wǎng)絡(luò)雙減培訓(xùn)摒棄了傳統(tǒng)的教學(xué)方式,采用了優(yōu)秀的教學(xué)軟件和互動(dòng)課堂,使學(xué)習(xí)者在家里就能夠擁有一場別具特色的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。我們可以通過電腦和手機(jī)參加課程,互動(dòng)性非常好,同時(shí)不受地域限制,效果十分優(yōu)秀。
    第四段:培訓(xùn)氛圍輕松。
    培訓(xùn)過程中,氣氛輕松愉悅,導(dǎo)師注重疏導(dǎo)我們的負(fù)面情緒,讓我們可以心情愉悅地參加課程。另外,每個(gè)人的體重和體脂率都是個(gè)人敏感的話題,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的導(dǎo)師對(duì)這些話題也非常的婉轉(zhuǎn)、細(xì)致、人性化,在幫助大家消除焦慮的同時(shí),也能夠激發(fā)我們的積極性。
    第五段:培訓(xùn)效果顯著。
    最后一個(gè)亮點(diǎn)就是培訓(xùn)效果顯著。在參加半個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)雙減培訓(xùn)之后,我們都有感到體重和體質(zhì)都有所提高,同時(shí)也感覺到自己的身體越來越健康。整個(gè)培訓(xùn)期間,我們收獲了許多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),不僅讓我們更加了解自己,還讓我們學(xué)會(huì)了更好的管理自己的生活。
    總的來說,網(wǎng)絡(luò)雙減培訓(xùn)讓我們獲得了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),也讓我們獲得了更好的生活狀態(tài)。我深信,在不斷探索創(chuàng)新的道路上,網(wǎng)絡(luò)雙減培訓(xùn)會(huì)越來越好,為更多的人提供更加優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)和服務(wù)。
    雙減培訓(xùn)的心得體會(huì)篇八
    第一段:介紹“雙減實(shí)施培訓(xùn)”的背景和目的(150字)。
    隨著社會(huì)進(jìn)步和技術(shù)的快速發(fā)展,工作方式和內(nèi)容也不斷變化。為了應(yīng)對(duì)這些變化,不斷學(xué)習(xí)和培訓(xùn)顯得尤為重要。近年來,我所在的公司開始實(shí)施“雙減”政策,即減員增效和減少工時(shí)。為了使公司員工適應(yīng)這一變化,公司安排了一系列的培訓(xùn)課程。在這篇文章中,我將分享我在參加這些培訓(xùn)課程中的體會(huì)和心得。
    第二段:談?wù)摷寄芘嘤?xùn)的重要性以及我在技能培訓(xùn)中的體驗(yàn)(250字)。
    技能培訓(xùn)在幫助員工適應(yīng)新的工作方式和內(nèi)容中起到了重要的作用。在我參加的技能培訓(xùn)中,我學(xué)習(xí)了許多新的知識(shí)和技能,使我在工作中更加高效和自信。例如,在一次會(huì)議和談判技巧培訓(xùn)中,我不僅學(xué)會(huì)了如何有效地溝通和表達(dá)自己的觀點(diǎn),還學(xué)到了如何處理和解決各種復(fù)雜的問題。這些技能不僅對(duì)我個(gè)人的職業(yè)發(fā)展有很大的幫助,也提升了我在團(tuán)隊(duì)中的地位和影響力。
    第三段:討論情緒管理培訓(xùn)對(duì)員工的影響(250字)。
    除了技能培訓(xùn),情緒管理培訓(xùn)也是很重要的一環(huán)。在高壓和快節(jié)奏的工作環(huán)境中,情緒管理是非常關(guān)鍵的。在情緒管理培訓(xùn)中,我學(xué)到了如何控制自己的情緒,并且如何與他人建立良好的關(guān)系。這不僅使我在工作中更加冷靜和穩(wěn)定,也提高了我的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在與同事和上級(jí)的溝通中,我能更好地理解他們的需求和意見,并妥善處理各種復(fù)雜的情況。情緒管理培訓(xùn)幫助我更好地適應(yīng)了工作環(huán)境的變化,提高了我的個(gè)人職業(yè)素養(yǎng)。
    第四段:探討培訓(xùn)對(duì)公司文化的影響(250字)。
    除了個(gè)人發(fā)展,培訓(xùn)對(duì)公司的整體發(fā)展也有重要的影響。培訓(xùn)活動(dòng)使全體員工有了一個(gè)共同的目標(biāo)和方向,增進(jìn)了彼此之間的理解和信任。通過共同學(xué)習(xí)和互動(dòng),公司營造了積極的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)了員工們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。此外,經(jīng)過培訓(xùn)后,員工們更加有自信和動(dòng)力,能夠更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)公司的變化。通過培訓(xùn),公司的文化得到了進(jìn)一步的提升,為公司的可持續(xù)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    第五段:總結(jié)與展望(300字)。
    通過“雙減實(shí)施培訓(xùn)”,我收獲了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),并且提升了自己的能力和素質(zhì)。從技能培訓(xùn)到情緒管理培訓(xùn),我感到非常慶幸能夠有機(jī)會(huì)參與其中。培訓(xùn)不僅改變了我個(gè)人的職業(yè)生涯,也提升了公司的整體水平。然而,培訓(xùn)不是一次性的活動(dòng),而是一個(gè)持續(xù)的過程。我希望公司能夠繼續(xù)投資于培訓(xùn),為員工提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。我相信,通過不斷學(xué)習(xí)和培訓(xùn),我們能夠不斷提高自己的競爭力,使公司在激烈的市場競爭中保持領(lǐng)先地位。
    總體而言,“雙減實(shí)施培訓(xùn)”對(duì)我個(gè)人和公司都產(chǎn)生了積極的影響。我將始終珍惜這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì),并將所學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用于實(shí)際工作中。我會(huì)積極分享和傳遞自己的學(xué)習(xí)心得,幫助身邊的人成長和進(jìn)步。只有這樣,我們才能不斷適應(yīng)和應(yīng)對(duì)變化,保持競爭力,實(shí)現(xiàn)個(gè)人和公司的可持續(xù)發(fā)展。
    雙減培訓(xùn)的心得體會(huì)篇九
    網(wǎng)絡(luò)雙減培訓(xùn)是一種新型的學(xué)習(xí)方式,通過網(wǎng)絡(luò)和雙師課堂的結(jié)合,使學(xué)員們可以實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量、更高效率的培訓(xùn)。在我參加網(wǎng)絡(luò)雙減培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程中,我深深體會(huì)到了網(wǎng)絡(luò)雙減培訓(xùn)的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn),同時(shí)也獲得了不少收獲,今天我想將我的心得體會(huì)和大家分享。
    第二段:培訓(xùn)的優(yōu)點(diǎn)。
    首先,網(wǎng)絡(luò)雙減培訓(xùn)的最大優(yōu)點(diǎn)就是可以隨時(shí)隨地地學(xué)習(xí),不受時(shí)間空間的限制。在這種學(xué)習(xí)模式下,學(xué)員不必像傳統(tǒng)的以教室為中心的課堂學(xué)習(xí)那樣被時(shí)間和地點(diǎn)所束縛,而是可以隨時(shí)隨地通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)在線學(xué)習(xí)。其次,學(xué)員可以保持高度的互動(dòng)性和實(shí)時(shí)性,與雙師課堂的結(jié)合能夠最大程度地實(shí)現(xiàn)互動(dòng)教學(xué)和互惠共贏,增加學(xué)習(xí)的趣味性和吸引力。
    第三段:我的收獲。
    在網(wǎng)絡(luò)雙減培訓(xùn)的學(xué)習(xí)過程中,我更加深入地了解了各種技能和知識(shí),同時(shí)也提高了自身的領(lǐng)導(dǎo)力和思維能力。學(xué)習(xí)者可以通過網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)研究,可以自由選擇適合自己的培訓(xùn)課程和方式,時(shí)間更加靈活自如。而其中的雙師教師團(tuán)隊(duì)不僅支持學(xué)員的自主學(xué)習(xí),還能為他們提供專業(yè)的知識(shí)支持,幫助學(xué)員更快速更深入地理解和應(yīng)用知識(shí)。
    第四段:培訓(xùn)的挑戰(zhàn)。
    雖然網(wǎng)絡(luò)雙減培訓(xùn)有著諸多的優(yōu)點(diǎn),但也存在一些挑戰(zhàn)。由于學(xué)員獨(dú)自在學(xué)習(xí)的過程中容易產(chǎn)生沉迷于網(wǎng)絡(luò),時(shí)間過長而影響實(shí)際生活;而雙師課堂的實(shí)際操作需要學(xué)員具備一定的計(jì)算機(jī)技能并有良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,否則可能會(huì)導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)堵塞,甚至出現(xiàn)卡頓的情況。以上兩點(diǎn)都對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生不良影響。
    第五段:總結(jié)。
    網(wǎng)絡(luò)雙減培訓(xùn)是一種高效、實(shí)用、具有創(chuàng)新性的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中更容易、更自由地掌握知識(shí)和技能,提升自身的領(lǐng)導(dǎo)力和思維能力。但是,在學(xué)習(xí)的時(shí)候需要控制好使用時(shí)間,避免對(duì)日常生活產(chǎn)生影響;同時(shí),學(xué)員需要具備良好的計(jì)算機(jī)操作技巧和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,才能夠更好地體驗(yàn)雙師課堂帶來的學(xué)習(xí)效果??偠灾?,網(wǎng)絡(luò)雙減培訓(xùn)可以幫助學(xué)員更好地獲得知識(shí)和技能,并且適用于許多不同的學(xué)習(xí)群體,這也是它成為目前最受歡迎的學(xué)習(xí)方式之一的原因。
    雙減培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十
    前不久,我參加了一場以“雙減培訓(xùn)”為主題的培訓(xùn)課程。在這個(gè)充滿了緊張、充實(shí)、思考和反思的過程中,我領(lǐng)悟了很多新的知識(shí)和理念,更加深入地認(rèn)識(shí)了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,也進(jìn)一步探索了未來的發(fā)展方向。
    第二段:培訓(xùn)體驗(yàn)。
    首先,這次雙減培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的業(yè)務(wù)和工作方法有多么的可持續(xù)和卓越。而且,這次培訓(xùn)并沒有簡單地灌輸一些“表面上的技巧”,而是從細(xì)節(jié)上對(duì)成功事例進(jìn)行了深入分析和探討,從而讓我們更好的理解了實(shí)現(xiàn)成功的關(guān)鍵因素。同時(shí),整個(gè)課程內(nèi)容由許多“天賦的”企業(yè)家和成功的商務(wù)領(lǐng)袖參與。他們的成功經(jīng)驗(yàn)和各種思想共享是我們今后追求成功的指南。
    第三段:培訓(xùn)啟示。
    其次,通過與優(yōu)秀的人員的匯集、交流,我感受到了到一個(gè)團(tuán)隊(duì)的和諧氛圍和內(nèi)部合作。說實(shí)話,我常常認(rèn)為單獨(dú)或只面對(duì)少數(shù)人無疑比與其他人“互動(dòng)”和“協(xié)作”更加高效。但現(xiàn)場老師通過激發(fā)合作意愿和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的“心態(tài)”,讓我們發(fā)現(xiàn)只有通過合作和共同協(xié)作才能實(shí)現(xiàn)一個(gè)大項(xiàng)目或一個(gè)偉大的事業(yè)的壯舉。他們還提出了一系列實(shí)踐方法,不斷讓我們提升協(xié)作能力和對(duì)新思想、核心技術(shù)和產(chǎn)品增加信心和成就感。
    第四段:思考與總結(jié)。
    最后,我認(rèn)為這次雙減培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)和收獲已經(jīng)超出了自身自我挑戰(zhàn)并非常具有發(fā)展性。在這些路上,我想再一次確立我更喜歡協(xié)作、交流與溝通的觀點(diǎn)。在未來,我一定會(huì)在實(shí)踐中更多地嘗試去發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)中各人的優(yōu)勢(shì),結(jié)交高水平的人才,并多拓展不同領(lǐng)域的個(gè)才以尋找互補(bǔ)性,達(dá)到更好的結(jié)果。
    第五段:結(jié)論。
    通過這次雙減培訓(xùn),我已經(jīng)獲得了前所未有的知識(shí)和想法,同時(shí)思考出新的方向和新的思考方式,更堅(jiān)定了自己發(fā)展的方向和人生目標(biāo)。未來的道路在前方,我相信要在這條路上有機(jī)會(huì)成為一個(gè)真正成功的人,必須不斷開拓自己,擁有廣泛的眼界和強(qiáng)大的實(shí)踐能力。而這些,在雙減培訓(xùn)中,我已經(jīng)深刻地找到了自我達(dá)到這個(gè)目標(biāo)的辦法和方向。
    雙減培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十一
    在“五項(xiàng)管理”、作業(yè)革命、課后延時(shí)服務(wù)等政策出臺(tái)后,2021年7月,中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》,如此強(qiáng)烈的發(fā)出信號(hào)——基礎(chǔ)教育系統(tǒng)性改革真真切切的植入了人們的思想,融入了人們的生活,一場涉及教育主管部門、學(xué)校、教師、學(xué)生、家長、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等等“減量不減質(zhì)、增效不增時(shí)”的教育改革以強(qiáng)勁之勢(shì)拉開了帷幕。
    研讀“五項(xiàng)管理”、作業(yè)革命、課后延時(shí)服務(wù)等政策,其最終的目的在于“雙減”,最終的落腳點(diǎn)還在“雙減”,可見,全面落實(shí)好“雙減”政策,至關(guān)重要。
    “雙減”工作的總體目標(biāo)任務(wù)包括校內(nèi)和校外兩個(gè)方面,單是從校內(nèi)看,具體任務(wù)為:使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平進(jìn)一步提升,作業(yè)布置更加科學(xué)合理,學(xué)校課后服務(wù)基本滿足學(xué)生需要,學(xué)生學(xué)習(xí)更好回歸校園。具體目標(biāo)為一年內(nèi)使學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和家長相應(yīng)精力負(fù)擔(dān)有效減輕,三年內(nèi)使各項(xiàng)負(fù)擔(dān)顯著減輕,教育質(zhì)量進(jìn)一步提高,人民群眾教育滿意度明顯提升。目標(biāo)任務(wù)如此明晰,那作為減輕學(xué)生校內(nèi)課業(yè)負(fù)擔(dān)的具體實(shí)施者的教師,到底應(yīng)該怎么做,才能使“雙減”政策真正落地生根、開花結(jié)果?我想,首先要從徹底的進(jìn)行作業(yè)革命開始做起。
    不妨先來粗略的回顧一下學(xué)生作業(yè)現(xiàn)狀:
    作業(yè)科目多——每個(gè)學(xué)科都有,初中不用說,單小學(xué)就包括語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、道法。
    作業(yè)類型多——書面作業(yè)、實(shí)踐作業(yè)、打卡作業(yè)。
    作業(yè)要求多——學(xué)生按時(shí)完成、家長檢查、簽字、發(fā)群。
    作業(yè)檢查多——老師查、家長查、班干部查。
    作業(yè)處罰多——補(bǔ)做、罰多做、當(dāng)堂批評(píng)、班級(jí)群點(diǎn)名批評(píng)(雖然此種現(xiàn)象很少)。
    當(dāng)諸如此類的問題明晃晃擺在我們面前的時(shí)候,是否應(yīng)該引起身為教師的我們深深地思索?
    當(dāng)然,造成這些現(xiàn)象的原因很多,應(yīng)試教育是導(dǎo)火索,家長期盼是催化劑,質(zhì)量壓力是助推器。換而言之,造成今天學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重,社會(huì)、家庭、學(xué)校都有責(zé)任?,F(xiàn)在,國家政策的出臺(tái),成為遏制這一亂象的有力推手。
    作為直面學(xué)生的教師,在這場教育改革中我覺得應(yīng)該做好以下幾個(gè)方面的自我革新。
    思想決定行動(dòng)?!半p減”政策如破竹之勢(shì)在全社會(huì)全面推行,我們應(yīng)該看到從中央到地方誓把這件事情做全面、做徹底的信心和決心。同時(shí),也應(yīng)該清醒的認(rèn)識(shí)到過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)對(duì)學(xué)生、家庭、社會(huì)的危害?!皽p負(fù)”的口號(hào)我們喊的時(shí)間不短了,真正把這項(xiàng)工作實(shí)實(shí)在在的推行下來,中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》給了我們準(zhǔn)確的警示:這項(xiàng)工作勢(shì)在必行,而且必須看到成效。有了這個(gè)認(rèn)知,就能從思想上對(duì)“雙減”工作高度重視,也才能保證行動(dòng)上的全面落實(shí)。
    理念是行動(dòng)的先導(dǎo)。國家出臺(tái)“雙減”政策,做詳盡的安排部署,最終要通過老師創(chuàng)造性的工作才能看到成效。習(xí)近平總書記指出:“教師是教育工作的中堅(jiān)力量。有高質(zhì)量的教師,才會(huì)有高質(zhì)量的教育?!崩蠋熞o緊圍繞立德樹人根本任務(wù),堅(jiān)定為黨育人、為國育才初心使命,以習(xí)近平新時(shí)代發(fā)展方向和目標(biāo)為指南,全面領(lǐng)會(huì)“雙減”工作的精神實(shí)質(zhì),在教育教學(xué)工作中堅(jiān)持素質(zhì)教育、五育并舉、全面發(fā)展方向,通過不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修,提升自身業(yè)務(wù)能力和工作水平,樹立“新時(shí)代、新教育、新理念”的工作思路,從更新教育理念和提升自我能力入手,在提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性、提高課堂教學(xué)效率上下足功夫、做足功課,把學(xué)校教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)扎扎實(shí)實(shí)地抓起來,才能達(dá)到減負(fù)提質(zhì)的效果。
    有好的方法才會(huì)有好的結(jié)果?!皽p負(fù)不減責(zé)、減負(fù)不減質(zhì)”的口號(hào)喊得再響,最終需要教師在教學(xué)方式上進(jìn)行優(yōu)化。
    一是備課方式的優(yōu)化。助力減負(fù),教師首先必須從認(rèn)真?zhèn)湔n做起。很多教師一說到備課,就認(rèn)為是寫教案,事實(shí)上很多人也是這樣做的,只要把教案寫了,就認(rèn)為是把課備了,包括很多領(lǐng)導(dǎo)在檢查備課時(shí)只查教案,甚至有人在評(píng)價(jià)老師工作時(shí)把教案備寫認(rèn)真作為一項(xiàng)大大的優(yōu)點(diǎn)。備課和寫教案是一回事嗎?很顯然,不是的。在新的理念倡導(dǎo)下,教師的備課是要備教材、備教法、備教具、備學(xué)生、備學(xué)情、備學(xué)法、備學(xué)科知識(shí)、備學(xué)科所蘊(yùn)含的核心素養(yǎng)和學(xué)科所能夠發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新點(diǎn)、能力點(diǎn),要把在課堂內(nèi)外真實(shí)存在和可能發(fā)生的、希望出現(xiàn)的情況都考慮到,也就是我們所說的預(yù)設(shè)。所以,減負(fù),首先要老師打破傳統(tǒng)的備課模式,做到新穎、實(shí)用、效果好、學(xué)生喜歡、樂于接受。
    二是課堂教學(xué)的優(yōu)化。課堂是提質(zhì)增效的主陣地,只有實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的優(yōu)化,才能使“減負(fù)”有牢靠的落腳點(diǎn)。所以,作為老師來說,還要把精力放在優(yōu)化課堂教學(xué)上來。“滿堂灌”、“填鴨式”教學(xué)顯然是早就落伍了,構(gòu)建高效課堂早已成為常態(tài)化教學(xué)要求。把小學(xué)生的注意力吸引到課堂上來,需要老師改變教學(xué)策略,找準(zhǔn)課堂教學(xué)的切入點(diǎn)、學(xué)生的興趣點(diǎn)、關(guān)注點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn),讓他們?cè)谡n堂上積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)、快快樂樂的學(xué)習(xí)。除了教師自身能力和魅力外,充分利用信息技術(shù)手段,把課本上單調(diào)的文字、數(shù)字,靜止的圖片通過多媒體課件變成動(dòng)態(tài)的、有聲的畫面,或者利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)教育資源,讓課堂變得豐富多彩、趣味橫生,讓學(xué)生學(xué)的輕松、快樂,課堂教學(xué)質(zhì)量自然而然得到提升。
    三是作業(yè)設(shè)計(jì)的優(yōu)化。這個(gè)環(huán)節(jié)很重要,但往往被老師忽視掉。很多老師認(rèn)為課都講完了,作業(yè)只是輔助手段,隨意的布置一點(diǎn)就行了。其實(shí),正是這么“隨意”,讓學(xué)生深受其苦。隨意的讓學(xué)生抄抄寫寫、隨意的讓學(xué)生做做考卷、隨意的讓學(xué)生完成輔導(dǎo)資料,語文、數(shù)學(xué)、英語各科老師都那么隨意一點(diǎn)點(diǎn),學(xué)生就變成了一個(gè)個(gè)“作業(yè)包”——一掏書包,全都成了做不完的作業(yè)了。所以,“減負(fù)”就要從優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)做起。根據(jù)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容和學(xué)生掌握情況,布置一些學(xué)生喜歡的、既能鞏固所學(xué)知識(shí)、又能激發(fā)學(xué)生興趣、還能使學(xué)生的動(dòng)腦、操作、實(shí)踐能力得到提升的作業(yè)?,F(xiàn)在已經(jīng)有很多老師嘗試為學(xué)生分層布置作業(yè),根據(jù)學(xué)情,設(shè)計(jì)不同的作業(yè),讓程度不同的學(xué)生有選擇的去做作業(yè),這樣學(xué)生就沒有那么重的心理負(fù)擔(dān)。還有的老師建議布置彈性作業(yè),這些都是值得我們借鑒和學(xué)習(xí)的。根據(jù)班情、學(xué)情,優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì),讓學(xué)生學(xué)得開心、做的快樂,“減負(fù)”的目標(biāo)達(dá)成就不會(huì)那么困難了。
    一是學(xué)校要高度重視。無規(guī)矩不成方圓,為了使政策落地落實(shí),學(xué)校要形成作業(yè)管理保障機(jī)制,要制定作業(yè)管理辦法,從規(guī)則、制度、方法等方面做出具體要求和方法性指導(dǎo),約束、引導(dǎo)教師,合理布置作業(yè)。同時(shí)要加強(qiáng)作業(yè)監(jiān)管,建立作業(yè)校內(nèi)公開、監(jiān)督制度,使作業(yè)管理有章可循、有規(guī)可依。
    二是要在減時(shí)和減量上下功夫。嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定,首先確保小學(xué)一、二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè),可在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí);小學(xué)三至六年級(jí)書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過60分鐘。有了時(shí)間約束,老師在布置作業(yè)時(shí)就要考慮科學(xué)性、合理性、必要性和可操作性,不得穿新鞋走老路,嘴里喊著減負(fù),實(shí)際上還在布置重復(fù)、機(jī)械性的作業(yè)上徘徊不前。
    三是重視作業(yè)完成過程及檢查指導(dǎo)。對(duì)于小學(xué)生來說,年齡相對(duì)較小,理解能力、判斷能力和表達(dá)能力都較差,對(duì)作業(yè)的分析研判有一定的差異,所以需要老師在學(xué)生完成作業(yè)和檢查指導(dǎo)上安排一定的時(shí)間。教師要指導(dǎo)小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè),適時(shí)解答作業(yè)中的困惑,對(duì)作業(yè)的準(zhǔn)確性要檢查、指導(dǎo)。同時(shí),教師要盡可能批改作業(yè),及時(shí)做好反饋,做好答疑輔導(dǎo),確保作業(yè)實(shí)效。
    四是利用好課后延時(shí)服務(wù)時(shí)間。2021年起開展的課后延時(shí)服務(wù)可以說解決了學(xué)生作業(yè)監(jiān)管和輔導(dǎo)問題。學(xué)校和老師要利用好這個(gè)平臺(tái),切實(shí)提高課后服務(wù)質(zhì)量,把控好作業(yè)量,讓學(xué)生在有效的課后服務(wù)時(shí)間內(nèi)高效的完成各科作業(yè),真正讓學(xué)生快快樂樂上學(xué),輕輕松松回家。
    當(dāng)學(xué)生作業(yè)時(shí)間、數(shù)量、質(zhì)量都有所變化后,所產(chǎn)生的良性效應(yīng)隨之而來。屬于學(xué)生自己的時(shí)間多了,可以心無旁騖的看自己喜歡的書籍、參加自己熱愛的活動(dòng)等,睡眠時(shí)間也有了保障。屬于家長的時(shí)間也多了,把等待孩子上輔導(dǎo)班和孩子做作業(yè)的時(shí)間空出來了,親子陪伴時(shí)間多了。學(xué)生休息時(shí)間充足,學(xué)習(xí)精力很充沛,有學(xué)習(xí)的興趣,形成良性循環(huán),學(xué)習(xí)效果自然提升。同時(shí),我們還會(huì)看到家長和孩子的互相陪伴帶來了親子關(guān)系的更加和諧,充裕的時(shí)間讓學(xué)生可以做自己喜歡的事情和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),學(xué)生的各項(xiàng)能力也得到了提升。所有這些變化,就是各項(xiàng)改革期待達(dá)到的效果。
    認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹各項(xiàng)教育改革政策,促進(jìn)教育環(huán)境更加和諧美好。這些政策的落地落實(shí),受益的對(duì)象是老師、學(xué)生和家長。只有當(dāng)我們真正把身心都投入到這些政策的落實(shí)上去,將會(huì)欣喜地看到校內(nèi)校外呈現(xiàn)一派老師教有所成、學(xué)生學(xué)有所獲、家長陪有所樂的景象。
    雙減培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十二
    雙減全員培訓(xùn)在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下具有重要的意義,為企業(yè)注入活力與動(dòng)力。在此次培訓(xùn)中,我深刻領(lǐng)悟到了企業(yè)經(jīng)營管理的新理念、新方法,也認(rèn)識(shí)到在工作中的許多不足和需要進(jìn)一步提升的地方。全員培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人的成長和職業(yè)發(fā)展也帶來了很大的啟迪。下面我將從幾個(gè)方面談?wù)劚敬闻嘤?xùn)的心得體會(huì)。
    二、提高思想認(rèn)識(shí)。
    本次雙減全員培訓(xùn)主要聚焦于公司的經(jīng)濟(jì)管理和員工的職場道德。對(duì)于職場道德方面,我深刻認(rèn)識(shí)到道德層面的問題存在于企業(yè)的管理之中。在工作中,我們應(yīng)該遵守職業(yè)道德,嚴(yán)格把控自身行為,避免造成負(fù)面影響。在經(jīng)濟(jì)管理方面,通過實(shí)例分析和模擬操作等環(huán)節(jié),我加深了對(duì)企業(yè)如何進(jìn)行用戶營銷、風(fēng)險(xiǎn)控制等管理手段的認(rèn)識(shí),更好地了解企業(yè)的運(yùn)營機(jī)制。
    三、加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)。
    在雙減全員培訓(xùn)期間,來自不同部門、不同職能的員工聚在一起,共同參加培訓(xùn)課程,擴(kuò)大了彼此的交流和了解。這對(duì)于溝通和協(xié)調(diào)以及團(tuán)隊(duì)合作起到了積極的促進(jìn)作用。通過本次培訓(xùn),我更加清楚地認(rèn)識(shí)了公司的人才優(yōu)勢(shì)及團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì),也感受到了我們?cè)诠餐瑢?shí)現(xiàn)公司愿景方面的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
    四、提高專業(yè)素質(zhì)。
    在這次培訓(xùn)中,我學(xué)習(xí)到了許多新的技能和知識(shí),也發(fā)現(xiàn)了自己在某些領(lǐng)域的不足。接下來,我需要花更多時(shí)間和精力鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)和技術(shù),進(jìn)一步提高自己的專業(yè)素質(zhì),更好地勝任工作。同時(shí),也要注重與時(shí)俱進(jìn),學(xué)習(xí)新的管理理念和技能,以適應(yīng)快速變化的市場需求。
    五、促進(jìn)個(gè)人發(fā)展。
    全員培訓(xùn)對(duì)于員工的發(fā)展和進(jìn)步具有重要的作用。對(duì)我來說,本次培訓(xùn)不僅讓我認(rèn)識(shí)到了自身的優(yōu)勢(shì)和不足,也讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到了個(gè)人職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展的方向。我將以此次培訓(xùn)為契機(jī),持續(xù)加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)和自我提升,為公司的發(fā)展和個(gè)人的成功做出更大的貢獻(xiàn)。
    總之,雙減全員培訓(xùn)為員工提供了一個(gè)全新的學(xué)習(xí)平臺(tái),提高了員工綜合素質(zhì)和職場競爭力,是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要保障。在未來的工作中,我將繼續(xù)提升自身的能力和素質(zhì),為企業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
    雙減培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十三
    近年來,雙減政策已經(jīng)成為了教育教學(xué)改革的核心,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的根本保障。作為雙減政策的重要內(nèi)容之一,全員培訓(xùn)是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,推進(jìn)教育改革的有效途徑。作為一名參加了雙減全員培訓(xùn)的教師,此文旨在分享個(gè)人的心得體會(huì),希望能夠與大家共同探討、共同收獲。
    第二段:學(xué)習(xí)思考的重要性。
    在這次雙減全員培訓(xùn)中,學(xué)習(xí)思考的重要性被深深地印在了我心中。首先,在培訓(xùn)中,所有學(xué)員都應(yīng)認(rèn)真聆聽,認(rèn)真思考,深度領(lǐng)會(huì)各位專家前沿理論的內(nèi)涵與實(shí)質(zhì)。其次,在開展教育教學(xué)活動(dòng)時(shí),更需要反復(fù)思考,診斷自身問題,努力改進(jìn)自我教學(xué)實(shí)踐??傊?,學(xué)習(xí)思考是提升教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。
    第三段:拓展視野的力量。
    參加雙減全員培訓(xùn),給我們帶來了拓展視野的機(jī)會(huì)。全員培訓(xùn)不僅僅局限于學(xué)校范圍內(nèi),更會(huì)有機(jī)會(huì)接觸到各類校際、區(qū)域性的培訓(xùn),互相借鑒、交互學(xué)習(xí)。這不僅拓寬了我們的視野,同時(shí)也激發(fā)了我們學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。在未來的教育教學(xué)實(shí)踐中,通過不斷的學(xué)習(xí)探索和實(shí)踐,更能夠擁有更加豐富的教育教學(xué)方法和思維模式,為學(xué)生的成長引路。
    第四段:交流互動(dòng)的重要性。
    全員培訓(xùn)還可以增強(qiáng)個(gè)人的交流互動(dòng)能力,例如通過同行評(píng)課、組織課堂觀摩等方式,廣泛地相互交流、借鑒、分享課程設(shè)計(jì)、教學(xué)思路、方法技巧等。在與同窗們學(xué)習(xí)交流的過程中,我學(xué)到了很多別人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中有價(jià)值的內(nèi)容,進(jìn)而提高了自己的教學(xué)水平。這種交流互動(dòng)的經(jīng)歷,不僅消除了人與人之間的隔閡,而且也增進(jìn)人際關(guān)系的溝通與協(xié)調(diào)。
    第五段:歸納總結(jié)。
    綜上所述,雙減全員培訓(xùn)給我們帶來了廣泛而深刻的教學(xué)改革思想,提高了教師的教書育人能力,尤其是在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法的選擇上做出了更多高效的決策。同時(shí),也為教師提供了個(gè)人成長和發(fā)展的機(jī)會(huì)。在今后的教學(xué)工作中,我們會(huì)看到雙減全員培訓(xùn)這一重要活動(dòng)對(duì)我們的教學(xué)工作產(chǎn)生的更多影響和幫助。最后,也望我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中不斷拓寬思路,與時(shí)俱進(jìn),為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
    雙減培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十四
    11月18日下午,在xxx市教科院的.前瞻性的引領(lǐng)下,在縣教體局的精心組織下,我參加了《雙減背景下作業(yè)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)與實(shí)施》培訓(xùn),上海市教委研究室的xxx主任從正確理解作業(yè)與作業(yè)系統(tǒng)、作業(yè)現(xiàn)狀與關(guān)系模型,如何提高單元設(shè)計(jì)質(zhì)量三個(gè)方面做了詳細(xì)的介紹,名師的高屋建瓴,讓我收獲頗豐。下面談?wù)勎业男牡皿w會(huì):
    作業(yè)是重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。高質(zhì)量的前置作業(yè),可以引發(fā)學(xué)生的自主探究活動(dòng),從而有效支撐課中的深度學(xué)習(xí)。高質(zhì)量的后置作業(yè),可以將課堂教學(xué)引向更深、更廣的理解與應(yīng)用,引發(fā)更有意義的學(xué)習(xí)。比如小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)在教學(xué)平行四邊形和梯形的認(rèn)識(shí)之后,可以布置這樣的作業(yè):。
    1.做一做:用紙條或木條做一個(gè)平行四邊形和一個(gè)梯形。
    2.找一找:日常生活中,哪些平面圖形是平行四邊形?哪些平面圖形是梯形?
    3.說一說:平行四邊形有哪些特征;梯形有哪些特征?
    這樣,學(xué)生通過自己的做、找、說、加深了對(duì)平行四邊形和梯形的理解、認(rèn)識(shí)和應(yīng)用。
    作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)注重“教——學(xué)——評(píng)”一致性,教師應(yīng)根據(jù)單元學(xué)習(xí)目標(biāo),設(shè)計(jì)“著眼要點(diǎn)、針對(duì)難點(diǎn)、促進(jìn)理解”的基礎(chǔ)性作業(yè)和“著眼知識(shí)的形成過程、結(jié)構(gòu)體系、內(nèi)涵與外延”的發(fā)展性作業(yè)。作業(yè)設(shè)計(jì)可以是選編、改編或創(chuàng)編。而作業(yè)的形式可以豐富多樣,比如說小學(xué)數(shù)學(xué),作業(yè)形式可以是書面習(xí)題、口頭交流、動(dòng)手操作、數(shù)學(xué)閱讀、數(shù)學(xué)游戲、實(shí)踐體驗(yàn)等。不論哪種類型作業(yè)設(shè)計(jì)都應(yīng)遵循課標(biāo)、緊扣教材,要有科學(xué)性、針對(duì)性、有效性和創(chuàng)新性。所以教師審計(jì)的的作業(yè)既能讓學(xué)生有基礎(chǔ)知識(shí)的普及,又有思維能力的拓展,更有深度探究的實(shí)踐和有理解運(yùn)用的思考。
    對(duì)于作業(yè)評(píng)價(jià),不能填寫單一的“優(yōu)、良、差”等級(jí)或打分,而應(yīng)充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,發(fā)揮其導(dǎo)向、調(diào)控、激勵(lì)等功能,促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。用賞識(shí)的眼光和心態(tài)去批閱學(xué)生的每次作業(yè).?!暗燃?jí)+簡語來評(píng)價(jià)描述學(xué)生的作業(yè)水平.“輕視”作業(yè)結(jié)果,“重視”作業(yè)過程,在作業(yè)評(píng)價(jià)的過程中,對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,分析作業(yè)出錯(cuò)的原因。
    通過本次次的作業(yè)設(shè)計(jì)主題培訓(xùn),讓對(duì)做好優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)有了進(jìn)一步的理解。我將把本次學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于自己的教學(xué)實(shí)踐并做好指導(dǎo)工作,讓更多的老師都能優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì),服務(wù)學(xué)生,助力“雙減”。
    雙減培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十五
    引言:
    雙減實(shí)施培訓(xùn)的意義和目標(biāo)在于提高員工的專業(yè)能力,通過培訓(xùn),進(jìn)一步推動(dòng)企業(yè)發(fā)展。作為一名員工,我有幸參與了雙減實(shí)施培訓(xùn),并積極參與其中。在培訓(xùn)期間,我學(xué)到了很多知識(shí)和技能,也體會(huì)到了培訓(xùn)給個(gè)人和企業(yè)帶來的益處。在此,我將分享我的心得體會(huì)。
    第一段:培訓(xùn)的目標(biāo)和重要性。
    雙減實(shí)施培訓(xùn)的目標(biāo)是提高員工的專業(yè)能力,使其能夠勝任更高級(jí)別和更復(fù)雜的工作。培訓(xùn)的重要性在于保持企業(yè)的競爭力和持續(xù)發(fā)展。在現(xiàn)代社會(huì),無論是技術(shù)的迅猛發(fā)展還是市場的競爭激烈,都要求員工具備更加豐富的知識(shí)和技能。培訓(xùn)不僅能夠幫助員工適應(yīng)新的工作環(huán)境,還能增強(qiáng)員工的自信心和工作積極性。
    第二段:培訓(xùn)內(nèi)容和方法。
    在雙減實(shí)施培訓(xùn)中,內(nèi)容主要包括相關(guān)行業(yè)的知識(shí)和技能。培訓(xùn)的方法靈活多樣,包括講座、討論、案例研究、角色扮演等。這些方法旨在幫助員工主動(dòng)學(xué)習(xí),加深理解,做到知行合一。在講座中,專家分享了最新的行業(yè)動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì),使我對(duì)行業(yè)有了更全面的了解。在討論和案例研究中,我們通過與他人的交流和思考,對(duì)問題和解決辦法進(jìn)行了深入的思考和分析。
    第三段:培訓(xùn)成果和個(gè)人收獲。
    通過雙減實(shí)施培訓(xùn),我獲得了很多知識(shí)和技能。首先,我了解了行業(yè)的最新信息和發(fā)展動(dòng)態(tài),這讓我對(duì)未來的發(fā)展方向有了更準(zhǔn)確的預(yù)判。其次,通過培訓(xùn),我學(xué)會(huì)了一些實(shí)用的工作技能,如溝通、團(tuán)隊(duì)合作和問題解決能力的提升。這些技能在實(shí)際工作中非常實(shí)用,幫助我更好地應(yīng)對(duì)工作中的挑戰(zhàn)。此外,我還結(jié)識(shí)了一些同行和朋友,他們不僅給了我很多啟發(fā)和幫助,也為我提供了一個(gè)良好的交流平臺(tái)。
    第四段:培訓(xùn)對(duì)企業(yè)的影響。
    對(duì)于企業(yè)來說,通過雙減實(shí)施培訓(xùn),可以提高員工的工作效率和專業(yè)水平,從而推動(dòng)企業(yè)的持續(xù)發(fā)展。培訓(xùn)可以幫助企業(yè)培養(yǎng)更多的人才,提升整體競爭力。此外,培訓(xùn)還可以激發(fā)員工的創(chuàng)新意識(shí)和思維方式,使得企業(yè)具備更強(qiáng)的創(chuàng)新能力和競爭優(yōu)勢(shì)。因此,企業(yè)應(yīng)該重視培訓(xùn)的投資,將其納入到企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分。
    結(jié)論:
    雙減實(shí)施培訓(xùn)不僅對(duì)個(gè)人有很大的益處,也對(duì)企業(yè)的發(fā)展有著積極的促進(jìn)作用。通過培訓(xùn),個(gè)人能夠提升自己的專業(yè)能力和工作技能,增強(qiáng)自信心和工作動(dòng)力。對(duì)企業(yè)而言,培訓(xùn)可以提高員工的工作效率和專業(yè)水平,為企業(yè)的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。因此,雙減實(shí)施培訓(xùn)是一項(xiàng)重要且必要的工作,應(yīng)該引起各方的重視和支持。
    雙減培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十六
    第一段:引言(150字)。
    近年來,隨著社會(huì)的快速發(fā)展和技術(shù)的日新月異,職場的變革和競爭也日益激烈,對(duì)個(gè)人的專業(yè)技能要求也越來越高。為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,提升自我競爭力,許多人選擇參加雙減二次培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中,我深刻體會(huì)到了改變與成長的重要性。
    第二段:培訓(xùn)的意義與目的(250字)。
    參加雙減二次培訓(xùn)的目的主要是為了提高自己的個(gè)人能力和專業(yè)技能,以更好地與職場的競爭相適應(yīng)。在培訓(xùn)中,我們通過系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng),不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)和技能,學(xué)習(xí)并掌握最新的工作方法和工具。同時(shí),培訓(xùn)也強(qiáng)調(diào)改變和創(chuàng)新的重要性,培養(yǎng)我們對(duì)變革的敏感性和應(yīng)對(duì)能力,以更好地適應(yīng)未來社會(huì)的發(fā)展需求。
    第三段:學(xué)習(xí)的思維方式與方法(350字)。
    在雙減二次培訓(xùn)中,我學(xué)到了許多新的思維方式和方法,這些方法幫助我更有效地學(xué)習(xí)和提升自己的能力。首先,培訓(xùn)注重培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性,讓我們學(xué)會(huì)主動(dòng)尋求知識(shí)和信息,不斷拓寬視野。其次,培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的重要性,通過實(shí)際操作和案例分析,將理論知識(shí)落地應(yīng)用,從而更深入地理解和掌握。最后,培訓(xùn)也注重激發(fā)我們的創(chuàng)造力和思維靈活性,通過問題解決和團(tuán)隊(duì)合作的方式,培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識(shí)和解決實(shí)際問題的能力。
    第四段:改變與成長的收獲(300字)。
    通過雙減二次培訓(xùn),我不僅學(xué)到了許多實(shí)用的專業(yè)知識(shí)和技能,還改變了自己的一些思維方式和行為習(xí)慣。首先,我學(xué)會(huì)了面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)保持樂觀和積極的心態(tài),始終保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力和勇氣。其次,我意識(shí)到持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升的重要性,只有不斷改變和學(xué)習(xí),才能跟上時(shí)代的步伐。最后,我發(fā)現(xiàn)與他人的合作和交流對(duì)個(gè)人成長的重要性,通過與他人的互動(dòng)和合作,我拓寬了視野,學(xué)到了更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
    第五段:結(jié)語(150字)。
    通過雙減二次培訓(xùn),我深刻體會(huì)到了改變與成長的重要性。作為職場中的一員,我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣,不斷改變和提升自己,以適應(yīng)社會(huì)的需求和變革。同時(shí),我愿意與他人分享我的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),共同成長和進(jìn)步。只有通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和不斷的改變,我們才能在競爭激烈的職場中脫穎而出,為自己創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。