有時(shí)候，我們需要掙脫思維的固有模式，去探索一些不太為人注意的事物。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，可以使用一些歸納概括的詞匯和句式，以增加文章的表現(xiàn)力。這里整理了一些成功人士的自我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，希望能幫助大家更好地認(rèn)識(shí)自己并提升個(gè)人能力。
高考少年學(xué)習(xí)心得篇一
在中國(guó)，高考被認(rèn)為是一項(xiàng)重要的考試，在學(xué)生的成長(zhǎng)中扮演了重要角色。每年，數(shù)百萬(wàn)中國(guó)學(xué)生參加高考，這也是我國(guó)教育制度中一次重要的選拔機(jī)會(huì)。對(duì)于我和我的同齡人來(lái)說(shuō)，高考是人生中最重要的考試之一，考試不僅僅是一次機(jī)會(huì)，也是我們可以檢驗(yàn)自己和理解自己的過(guò)程。在參加高考的過(guò)程中，我有了很多收獲和心得體會(huì)。
第二段：備戰(zhàn)過(guò)程。
為了參加高考，我付出了巨大的努力。我曾經(jīng)走過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)晝夜，為了得到更多成績(jī)而奮斗。我還參加了很多的模擬考試和補(bǔ)習(xí)班，以便更好地備戰(zhàn)高考。雖然備戰(zhàn)高考的路途艱辛，但是在不斷的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要性。
第三段：考試當(dāng)天。
考試當(dāng)天，我感到非常緊張和無(wú)助。我在數(shù)學(xué)和英語(yǔ)考試中一度失去信心，但是我沒(méi)有崩潰，我默默地堅(jiān)持到了最后。結(jié)束考試之后，我感到非常疲憊，但是我很快意識(shí)到自己在高考中的表現(xiàn)不重要。重要的是，在考試前一直努力，無(wú)論結(jié)果如何，我都應(yīng)該為自己感到驕傲。
第四段：收獲與體驗(yàn)。
通過(guò)高考，我收獲了很多，其中最重要的是學(xué)習(xí)如何堅(jiān)持。在備戰(zhàn)高考的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)需要耐心和恒心，也就是說(shuō)要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了如何面對(duì)挫折和失敗。我認(rèn)識(shí)到，挫折和失敗是不可避免的，但也是人生中重要的一部分。最后，高考也加強(qiáng)了我對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)。雖然考試不是全部，但學(xué)習(xí)確實(shí)是重要的一部分。
第五段：未來(lái)的發(fā)展。
高考不是終點(diǎn)，而是新開(kāi)始。我認(rèn)為，無(wú)論高考的結(jié)果如何，我們都需要為自己的未來(lái)考慮。我們應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)并努力為自己的未來(lái)打造更加美好的生活。我們需要繼續(xù)學(xué)習(xí)并認(rèn)識(shí)到努力和堅(jiān)持的重要性。我們應(yīng)該放下過(guò)去，以積極的心態(tài)面對(duì)未來(lái)。
總結(jié)：
高考并不是我生命中的全部，只是我在成長(zhǎng)的過(guò)程中的一個(gè)重要組成部分。在備戰(zhàn)高考的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、克服困難、面對(duì)挫折和失敗、追求渴望，以及勇于追求自己的理想。我相信，這些經(jīng)歷將成為我未來(lái)發(fā)展的寶貴財(cái)富。對(duì)我而言，高考并不是終點(diǎn)，而是我人生中開(kāi)始了新的旅程的起點(diǎn)。
高考少年學(xué)習(xí)心得篇二
如果不是我家孩子今年高考，真正需要填報(bào)高考志愿了，興許本人還一直會(huì)用過(guò)去陳舊的眼光看待高考志愿、大學(xué)專(zhuān)業(yè)以及未來(lái)的工作。在和我們家孩子高考完忙活了快一個(gè)月后，我終于明白了，填報(bào)志愿重要，大學(xué)專(zhuān)業(yè)重要，未來(lái)工作的發(fā)展重要，但這些都不及孩子的興趣重要，畢竟人這一生真正要過(guò)的是自己想過(guò)的一生，而不是別人所羨慕的一生。
通過(guò)高考填報(bào)志愿這件事，我也跟我當(dāng)年一起上學(xué)的幾位學(xué)霸同學(xué)咨詢(xún)了一下，他們是真正的過(guò)來(lái)人，他們當(dāng)年正是被父母逼著選了熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)之后有了燙手的工作，然而他們卻拿著幾百萬(wàn)甚至幾千萬(wàn)的年薪，天天生活在焦慮里，天天沒(méi)有快樂(lè)可言，你以為他們的工資已經(jīng)非常高，你以為他們已經(jīng)非常有錢(qián)了，那么他們應(yīng)該會(huì)很快樂(lè)，其實(shí)并沒(méi)有，他們有錢(qián)，但他們身邊的人更有錢(qián)，大家永遠(yuǎn)在生活在一種比較中，已經(jīng)不知道簡(jiǎn)單的快樂(lè)需要怎么樣獲得了。
這些讓我鼓勵(lì)我的孩子，選自己感興趣的事情去做，如果還沒(méi)有找到感興趣的事情，那就選自己的分?jǐn)?shù)可以穩(wěn)穩(wěn)考上的專(zhuān)業(yè)與院校去填寫(xiě)，等到大學(xué)里面真正開(kāi)始學(xué)習(xí)，說(shuō)不定就知道自己喜歡還是不喜歡了，而且這種給孩子選擇自由的志愿填報(bào)方式，孩子也會(huì)有自己是自己人生主人的感受，這樣的孩子有了獨(dú)立思考的能力，又何怕學(xué)到了自己原來(lái)不怎么感興趣的專(zhuān)業(yè)呢？到時(shí)候孩子們自己會(huì)想盡辦法為自己謀出路，他們自己會(huì)慢慢長(zhǎng)大，我們作為家長(zhǎng)的，只要向他們隨時(shí)敞開(kāi)著大門(mén)就好，讓他們知道不管他們飛得多高，只要累了，總有一個(gè)港灣可以給他們依靠，讓他們停歇。
高考少年學(xué)習(xí)心得篇三
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。同學(xué)們，請(qǐng)相信時(shí)間不會(huì)辜負(fù)每一個(gè)努力的人，當(dāng)下每一天、每一秒的拼搏，都讓你們距離夢(mèng)想更近一步。愿你們逆流而上、奮斗拼搏、圓夢(mèng)高考!
勇敢追夢(mèng) 為自己喝彩
高三的學(xué)子們正緊緊抓住這多出的一個(gè)月時(shí)間，一邊做好防控，一邊靜心備考。近日，記者來(lái)到榆林市榆林中學(xué)了解高三學(xué)生的備考情況。
6月18日，榆林市榆林中學(xué)高三(12)班的住宿生姜偉正有條不紊地按照作息時(shí)間表，全力以赴備戰(zhàn)高考。
“我有信心考出好成績(jī)!”姜偉胸有成竹地說(shuō)。
伴隨著早晨6時(shí)的起床鈴聲，姜偉和同學(xué)們迅速起床，趕在6時(shí)20分之前整理好內(nèi)務(wù)，準(zhǔn)備做早操。姜偉說(shuō)：“每天，班主任都會(huì)和我們一起做早操。早操能保證我們上課擁有旺盛的精力。”
15分鐘的早操后是早餐時(shí)間。餐廳負(fù)責(zé)人郝振榮告訴記者：“學(xué)校餐廳嚴(yán)格落實(shí)不聚集的防疫要求，學(xué)生排隊(duì)刷卡后，領(lǐng)取早餐，分散就餐。另外，學(xué)校還加強(qiáng)蛋奶供應(yīng)，確保食物營(yíng)養(yǎng)充足、均衡?！?BR> 早上7時(shí)10分至7時(shí)40分是早讀時(shí)間，校園中書(shū)聲瑯瑯。每個(gè)高三學(xué)子的書(shū)桌上都堆滿(mǎn)了各種學(xué)習(xí)資料，學(xué)生們?cè)谶M(jìn)行最后的沖刺。
高三(12)班的班主任袁剛老師介紹說(shuō)：“上午7時(shí)50分至11時(shí)40分，學(xué)校總共安排4節(jié)教學(xué)課，每節(jié)課45分鐘，現(xiàn)階段教學(xué)以復(fù)習(xí)鞏固為主。第二節(jié)課后有30分鐘的課間大活動(dòng)，可以有效緩解學(xué)生眼睛疲勞。學(xué)校安排了2個(gè)小時(shí)的午餐及午休時(shí)間。按時(shí)午休，保證充足的睡眠，時(shí)刻保持充沛的精力，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果?！?BR> 下午的課程在14時(shí)開(kāi)始，有3節(jié)教學(xué)課，外加1節(jié)自習(xí)和15分鐘聽(tīng)力訓(xùn)練，17時(shí)50分放學(xué)。“周一下午自習(xí)時(shí)間由班主任主持班會(huì)，每次都有心理解壓方面的內(nèi)容，有時(shí)會(huì)請(qǐng)專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)的心理輔導(dǎo)老師講課。對(duì)于高考，我們都有了充分的心理準(zhǔn)備?！苯獋プ孕诺卣f(shuō)。
班主任袁剛說(shuō)：“我覺(jué)得老師和家長(zhǎng)比學(xué)生更緊張，看到我的學(xué)生井然有序地備考，我對(duì)他們很有信心。”
晚自習(xí)18時(shí)50分開(kāi)始，一直持續(xù)到22時(shí)10分，中間有1次10分鐘的休息時(shí)間。班主任袁剛說(shuō)：“3月30日前，受疫情影響，學(xué)校一直組織開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)，教學(xué)效果自然比線(xiàn)下差一些。為彌補(bǔ)不足，自線(xiàn)下教學(xué)開(kāi)始后，各科老師會(huì)在晚自習(xí)時(shí)間加強(qiáng)一對(duì)一輔導(dǎo)。”
姜偉告訴記者：“我要好好利用剩余的時(shí)間查漏補(bǔ)缺、系統(tǒng)復(fù)習(xí)，不懂的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教老師，不能辜負(fù)老師們的'辛苦付出。”
23時(shí)是宿舍熄燈時(shí)間，辛苦了一天的同學(xué)們，很快進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。靜謐的校園中，教師辦公室的燈依然亮著，高三老師還在為明天的課程做著準(zhǔn)備。
高考少年學(xué)習(xí)心得篇四
走進(jìn)高三，我才明白什么叫負(fù)擔(dān)，什么叫期盼與彷徨。走進(jìn)高三，一切都變了，往日的歡聲笑語(yǔ)少了，往日的活躍身影若隱若現(xiàn)……站在青春轉(zhuǎn)彎的地方，回想起以往走過(guò)的歲月，高三，像是在一條固定的軌道上慢慢滑向一個(gè)邊際的點(diǎn)。時(shí)光要帶走的，我們誰(shuí)也留不住。走進(jìn)高三，我沒(méi)有蘇東坡那份“成敗任西東”的豁達(dá)，也沒(méi)有蘇東坡那份“一煙雨任平生”的豪情。但我卻要以東坡那種“西北望，射天狼”的颯爽英姿，去實(shí)現(xiàn)我多年來(lái)的夢(mèng)想。
“虔誠(chéng)的目光追逐太陽(yáng)躍動(dòng)的光輝，用執(zhí)拗的名字訴說(shuō)堅(jiān)持，一生只要這純粹?；鹧娴幕ㄈ镌V說(shuō)堅(jiān)持，助長(zhǎng)堅(jiān)強(qiáng)的芳菲。你燦爛地笑著，我的憂(yōu)傷瞬時(shí)煙滅灰飛。”這是一段堅(jiān)強(qiáng)的表白，這是一段永生無(wú)悔的進(jìn)取宣言。白巖松說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的一生總會(huì)遇到這樣那樣的時(shí)刻――一個(gè)人的戰(zhàn)爭(zhēng)。這個(gè)時(shí)候你的內(nèi)心已經(jīng)兵荒馬亂天翻地覆了，可在別人看來(lái)你只是比平時(shí)沉默了一點(diǎn)，沒(méi)人會(huì)覺(jué)得奇怪。這種戰(zhàn)爭(zhēng)，注定單槍匹馬。”高三，是我一個(gè)人的戰(zhàn)爭(zhēng)，我注定單槍匹馬。因?yàn)殍F僅有經(jīng)過(guò)熾熱火海的煎熬，才能鍛造出最鋒利的劍;石僅有經(jīng)歷風(fēng)吹浪打的磨礪，才能被雕刻得棱角分明。我要做海燕，以無(wú)所畏懼的飛翔去搏擊人生中那狂烈的暴風(fēng)雨;我要做荊棘鳥(niǎo)，即使困難叢生，我也要去歌唱我的夢(mèng)想;我要做石竹，永遠(yuǎn)屹立在風(fēng)霜雪雨的千磨萬(wàn)擊中…“江無(wú)回頭浪，人無(wú)再少年。”天真爛漫的童年生活已成為遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。
汪國(guó)真不是說(shuō)：“凡是到達(dá)了的地方都屬于昨日太深的流連便成了一種羈絆絆住的不僅僅是雙腳，還有未來(lái)?！笔堑模也荒茏屵^(guò)去羈絆此刻的高三，更不能羈絆我那燦爛的未來(lái)。生命，是一段有夢(mèng)想的人生旅程。
高考少年學(xué)習(xí)心得篇五
看完高考少年紀(jì)錄片，對(duì)我印象最深的是一位學(xué)生家長(zhǎng)在得知孩子考得好成績(jī)，是準(zhǔn)大學(xué)生時(shí)，真的是滿(mǎn)是皺紋的臉上有合不攏嘴的笑，此時(shí)的父親面對(duì)鏡頭不僅落淚，鏡頭并未回避，記錄下當(dāng)時(shí)那位曾在毛坦廠(chǎng)陪的孩子日日夜夜父親12年來(lái)的心聲。
那位父親說(shuō)，他從小學(xué)到初中都在陪孩子學(xué)習(xí)，為了學(xué)習(xí)他當(dāng)了學(xué)校保安，為了高考把工廠(chǎng)停了，為了上大學(xué)……，然后泣不成聲，這不光是一位家長(zhǎng)的心聲，也說(shuō)出了千萬(wàn)家長(zhǎng)的心聲。
我們?cè)谡J(rèn)為自己上學(xué)難，上學(xué)苦，上學(xué)不容易時(shí)，父母也在背后默默承擔(dān)，不見(jiàn)底的學(xué)費(fèi)，不松懈的精力，大人們也不易，只是他們不說(shuō)，他們選擇了沉默，不代表他們不會(huì)痛。你在怒吼嗎?是否看過(guò)父母沉下的背，當(dāng)你輕輕松松說(shuō)出：“不上了，不上學(xué)了”時(shí)，是否看過(guò)父母眼中的`迷茫，你在學(xué)校浪費(fèi)時(shí)光時(shí)，父母在外為生活奔波從未說(shuō)過(guò)一句“對(duì)不起”。
你明明知道這所學(xué)校，也明白在這上學(xué)有多難，你當(dāng)初為什么選擇到這兒來(lái)?你憑什么在這兒放松?你為什么來(lái)到了就想走，有人逼你來(lái)，有人讓你不學(xué)，這一切都是自己所選擇的，所有都是自己走的路，也許父母親友等等，向你推薦過(guò)，對(duì)你講述過(guò)他的輝煌。但最終還是你自己內(nèi)心的那個(gè)選擇，把你帶到了這里。
高考少年學(xué)習(xí)心得篇六
下當(dāng)年的高考心得體會(huì)，也希望可以給你們一些小小的幫助。
首先我想把一句話(huà)送給你們“數(shù)學(xué)史重中之重！”，這句話(huà)也是當(dāng)年我在騰一中上學(xué)時(shí)我們老師每天都掛在嘴邊的一句話(huà)。數(shù)學(xué)的重要性，想必大家都比我更清楚吧，數(shù)學(xué)不論在理科生還是文科生中都是最難啃的一個(gè)大骨頭。要提高數(shù)學(xué)成績(jī)，第一步就是背記，把所學(xué)的公式定理都記下來(lái)，也許有的人會(huì)覺(jué)得奇怪，數(shù)學(xué)怎么可以考死記硬背呢？對(duì)，我今天要強(qiáng)調(diào)的就是死記硬背，把那些公式定理絲絲的刻在腦子里。第二步就是多做題，我們多做幾分高考試卷不難發(fā)現(xiàn)其實(shí)考來(lái)考去也就是哪幾種類(lèi)型的習(xí)題，所以反復(fù)的練習(xí)是很重要的。第三步就是歸納終結(jié)，我們可以弄一個(gè)糾錯(cuò)本，把平時(shí)做的錯(cuò)題，或者你覺(jué)得比較重要的容易出錯(cuò)的題，或者容納的知識(shí)點(diǎn)比較多的題記錄下來(lái)，經(jīng)常翻一翻，把錯(cuò)題摘錄出來(lái)的話(huà)，每次看都有不同的感覺(jué)，平時(shí)可以把一些重點(diǎn)、難點(diǎn)都記下來(lái)，這樣的話(huà)，可能對(duì)知識(shí)點(diǎn)會(huì)比較熟悉。注意有錯(cuò)題一定要隨時(shí)記錄，隨時(shí)看看以前自己做錯(cuò)的題，學(xué)生自己要有歸納總結(jié)的能力，不要做完題之后，還是沒(méi)有太多的用處。
對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)：多讀多聽(tīng)多說(shuō)練語(yǔ)感這是最基本的。加快做題速度、提高正確率、提升口語(yǔ)水平，關(guān)鍵全在語(yǔ)感多讀，重在閱讀材料，應(yīng)來(lái)源于生活。現(xiàn)在找閱讀材料絕非難事，關(guān)鍵是如何運(yùn)用，建議平時(shí)細(xì)讀，同時(shí)記錄好詞好句，剪貼精彩文章，這像小學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法，但這是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的不二法門(mén)。多聽(tīng)，建議在平時(shí)練習(xí)高考聽(tīng)力之外，選擇有意義的聽(tīng)力材料在空閑時(shí)間多聽(tīng)。經(jīng)常將自己置于英語(yǔ)環(huán)境，不知不覺(jué)，英語(yǔ)語(yǔ)感得到提高，口語(yǔ)也自然上來(lái)了。一星期至少要聽(tīng)兩個(gè)小時(shí)的聽(tīng)力，而且最好是在中午兩點(diǎn)時(shí)，中途不要打斷。多說(shuō)，在很多人更是難以實(shí)現(xiàn)，不光是條件限制，怎樣說(shuō)出口也是一大問(wèn)題，所以這更要學(xué)生自覺(jué)。
我是理科生那么再說(shuō)一下理科方面的一些問(wèn)題，對(duì)于化學(xué)和生物，這是理綜中的文科，背記是在重要的，由于要記得知識(shí)點(diǎn)很多所以平時(shí)一定要做好筆記，還有錯(cuò)題本也是必須的。題目中的圖表、細(xì)節(jié)、暗示、語(yǔ)言性表達(dá)等最終都來(lái)源于課本，尤其生物和化學(xué)，精讀課本前后解題別是一番天地。在閱讀的同時(shí)用活頁(yè)紙抄下自己覺(jué)得非常有用又記憶不牢固的內(nèi)容，經(jīng)常提醒自己，加強(qiáng)記憶；在考前最后兩周的獨(dú)立復(fù)習(xí)階段，再閱讀一遍，盡量做到重要點(diǎn)滴水不漏，所有內(nèi)容在腦海中成網(wǎng)緊密相連，不留盲區(qū)。理綜在考查三個(gè)科目基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)用之外，重在知識(shí)點(diǎn)聯(lián)想和遷移，后者的能力顯然又與基礎(chǔ)的穩(wěn)固程度相關(guān)。在高一高二的學(xué)習(xí)中，所有內(nèi)容基本已經(jīng)存入腦海，高三下學(xué)期需要的就是把這些內(nèi)容分條分區(qū)梳理一遍，把所有內(nèi)容平行排列而不是按學(xué)習(xí)先后縱向回憶，做到得心應(yīng)手，信手拈來(lái)。以上就是我今天祥和大家交流的一些心得，還有保持良好的心態(tài)，這個(gè)也是很重要的。
高考少年學(xué)習(xí)心得篇七
在老師的推薦下，我觀(guān)看完大型紀(jì)錄片高考少年，頗有感觸。對(duì)我感觸最深的就是第一二集在毛坦廠(chǎng)的日與夜。
毛坦廠(chǎng)中學(xué)位于安徽省的一個(gè)小鎮(zhèn)中，鎮(zhèn)上的經(jīng)濟(jì)就是靠。毛中所帶動(dòng)的毛中有了萬(wàn)多名學(xué)生，大多數(shù)是復(fù)讀生，他們都在應(yīng)屆的高考中失利，以新的心態(tài)。重新面對(duì)高考。鏡頭鎖定了陳老師所教的復(fù)讀班，在自習(xí)課上，并沒(méi)有出現(xiàn)聊天的聲音。整間房間都洋溢著學(xué)生的熱情。在教室墻上和紙板上，我看見(jiàn)這樣一句話(huà)：“這期間沒(méi)有老師的監(jiān)視器，只有上帝的望遠(yuǎn)鏡”。學(xué)生們無(wú)需任何人的監(jiān)視，你努力了會(huì)創(chuàng)造一個(gè)美好的未來(lái)，你不努力社會(huì)將你淘汰。
在講述的人物中，我記憶最深刻的是吳世廉和何飛，吳世廉在高一高二時(shí)成績(jī)很優(yōu)異，能在學(xué)校中前300名，高三時(shí)成績(jī)下滑至3000多名。吳世廉的父親曾經(jīng)有一個(gè)工廠(chǎng)，為了孩子上學(xué)，關(guān)掉廠(chǎng)子到學(xué)校當(dāng)保安隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，他們家里沒(méi)出過(guò)大學(xué)生。當(dāng)年高考時(shí)與大學(xué)失之交臂，夫妻二人的心血全部投入到孩子的'身上，由于吳世廉成績(jī)急劇下滑，父母焦急萬(wàn)分。后來(lái)經(jīng)過(guò)老師的開(kāi)導(dǎo)和自己的努力，在高考中取得了526分，他的父親高興的流淚了，付出多年的心終于得到了回報(bào),可憐天下父母心!
何飛家庭條件不好，全家僅靠父親一個(gè)人掙錢(qián)，在應(yīng)屆高考中對(duì)高考沒(méi)有概念，復(fù)讀期間在臨近高考時(shí)才有悔悟，就像他自己說(shuō)的，我遭到了報(bào)應(yīng)，因?yàn)槲乙郧靶Φ奶嗔耍詈蟾呖际](méi)有考上大學(xué)，其實(shí)家庭條件差并不能影響太多，只要你心中堅(jiān)定著努力學(xué)習(xí)的信念，還有什么做不好，如果我們今天不努力，就會(huì)變成明天的何飛，想努力時(shí)已經(jīng)晚了。
在學(xué)習(xí)的這條道路上并不擁擠，每個(gè)人的機(jī)會(huì)都是平等的，讓我們用今日的努力拼搏換取明日的驚濤駭浪，將不可能變?yōu)榭赡馨?
高考少年學(xué)習(xí)心得篇八
在中國(guó)，高考每年一次周而復(fù)始，舉國(guó)上下命運(yùn)攸關(guān)，他是世界上參與人數(shù)最多的考試，是觸及千萬(wàn)個(gè)中國(guó)家庭的考試，是改變無(wú)數(shù)人命運(yùn)的考試。
毛坦廠(chǎng)，大別山路的一個(gè)不到3萬(wàn)人的小鎮(zhèn)里，外來(lái)的復(fù)讀生和陪讀家長(zhǎng)接近2萬(wàn)人，本地卻成了少數(shù)族群，毛坦廠(chǎng)鎮(zhèn)成為了一個(gè)名副其實(shí)的高考鎮(zhèn)。毛坦廠(chǎng)中學(xué)復(fù)讀生8千多人，應(yīng)屆生三千余人，號(hào)稱(chēng)“亞洲最大的高考工廠(chǎng)”，在這里學(xué)生們以新的心態(tài)重新面對(duì)高考，鏡頭鎖定程教師所教的復(fù)讀班，在自習(xí)課上，不會(huì)出現(xiàn)任何開(kāi)小差的聲音，整個(gè)房間洋溢著學(xué)生們的熱情，在教室的紙板上有：“這期間沒(méi)有老師的監(jiān)事，只有上帝的望遠(yuǎn)鏡?！?BR> 學(xué)生們無(wú)需任何人的監(jiān)視，在這里你努力了會(huì)創(chuàng)造一個(gè)美好的未來(lái)，你不努力社會(huì)將把你淘汰。
何飛家庭條件很不好，他在應(yīng)屆高考中對(duì)高考沒(méi)有概念，在臨近高考時(shí)有了悔悟，就像他自己說(shuō)的，我遭到了報(bào)應(yīng)，因?yàn)槲乙郧靶Φ奶嗔耍罱K以失敗告終，沒(méi)有考上大學(xué)，其實(shí)家庭條件并不決定太多，如果是自己有足夠的信念，又何妨，如果今天不努力就會(huì)變成明天的何飛，該努力時(shí)不努力在想，努力時(shí)為時(shí)已晚。
有45萬(wàn)中國(guó)學(xué)生選擇出國(guó)留學(xué)，4年就要150萬(wàn)人民幣，對(duì)于自費(fèi)留學(xué)學(xué)生的希望破滅了。所以高考是唯一改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)真的很殘酷，別人努力學(xué)習(xí)你就要比他更努力，我們沒(méi)有理由不自己努力。
在安徽省的小鎮(zhèn)上有一所毛坦廠(chǎng)中學(xué)，他被譽(yù)為高考加工廠(chǎng)，在這里每年都會(huì)有上萬(wàn)名學(xué)生參加高考，他們中的2/3都是復(fù)讀生，這所學(xué)校被家長(zhǎng)看作孩子唯一的希望被學(xué)生看做救命稻草。
看完這個(gè)紀(jì)錄片，令我印象深刻的是吳世廉和何飛，吳世廉在高一高二時(shí)成績(jī)優(yōu)異，但在高三時(shí)成績(jī)直線(xiàn)下滑，他的父親原本有一個(gè)工廠(chǎng)，但為了孩子上學(xué)毅然決然關(guān)閉工廠(chǎng)，來(lái)到學(xué)校當(dāng)保安隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，他們家還沒(méi)有出過(guò)大學(xué)生，當(dāng)年他的父親高考時(shí)與大學(xué)失之交臂，夫妻二人便把全部心血投入到孩子身上，由于吳世廉成績(jī)急劇下滑，父母焦急萬(wàn)分，后來(lái)經(jīng)過(guò)老師的開(kāi)導(dǎo)與自身的努力，他考上了大學(xué)，父親也激動(dòng)得流下眼淚。細(xì)想一下，現(xiàn)在的我們，擁有著優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，有什么理由不學(xué)習(xí)，現(xiàn)在努力還來(lái)得及。
何飛則是一個(gè)典型的反面教材，她的家庭條件不好，全家只靠父親一個(gè)人掙錢(qián)，在應(yīng)屆高考中對(duì)高考沒(méi)有概念，復(fù)讀期間在臨近高考時(shí)才有悔悟，就像他所說(shuō)的我遭到了報(bào)應(yīng)，因?yàn)槲乙郧靶Φ奶嗔耍詈蟾呖际](méi)有考上大學(xué)，其實(shí)現(xiàn)在苦一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系的，畢竟從上幼兒園到高中，我們經(jīng)歷了很多過(guò)去的十年不都是為了高考生這一搏嗎，我們總會(huì)苦凈干來(lái)，今天不努力，努力我們就會(huì)變?yōu)槊魈斓暮物w，不要在該努力的年紀(jì)選擇安逸。
讓我很感動(dòng)的是劉洋洋的經(jīng)歷，他從小父母雙亡是叔叔嬸嬸一手帶大的，家里條件很艱苦，但又要負(fù)擔(dān)4個(gè)孩子的學(xué)費(fèi)，叔叔把家里的羊賣(mài)了，日子過(guò)的也十分清貧，最后劉洋洋考上了大學(xué)，但發(fā)揮失常，我認(rèn)為他高考發(fā)揮失常的原因不單單是緊張，更是因?yàn)樗缲?fù)著叔叔嬸嬸和年邁的奶奶的期望給他帶來(lái)了很大心理壓力吧，就在他考上大學(xué)的消息公布后不久，奶奶就去世了，我想支撐他老人家，活下去的信念就是想見(jiàn)證孫女考上大學(xué)的那一刻。
很喜歡紀(jì)錄片里老師的一句話(huà)，哪怕你是倒數(shù)第一，只要按老師的話(huà)去做，也一定能考上大學(xué)，不管現(xiàn)在我的成績(jī)處于什么地步，但我相信腳踏實(shí)地的走好下面的每一步路，努力拼搏，奇跡總會(huì)出現(xiàn)的。
高考少年學(xué)習(xí)心得篇九
前幾天，我參加了“新高考改革培訓(xùn)心得體會(huì)”活動(dòng)，聆聽(tīng)了張思明、程翔等教育專(zhuān)家的報(bào)告。專(zhuān)家的報(bào)告既有鮮活案例的支撐，又有精準(zhǔn)理論的提升，貼近教師工作實(shí)際，符合教師工作需要，為全體教師呈現(xiàn)了一道豐盛的精神大餐。作為一名教師，我感受到了專(zhuān)家對(duì)教育的熱愛(ài)與赤誠(chéng)。
日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)、加劇的壓力使每個(gè)人都緊繃了神經(jīng)，淡定、從容離我們漸行漸遠(yuǎn)，取而代之的是嫉妒、猜疑、排擠。輕松愉悅被身心俱疲所吞噬，更有不少深思遠(yuǎn)慮者由現(xiàn)在看到了未來(lái)，感到舉步維艱，所以各種心理疾病、精神疾病的發(fā)病率直線(xiàn)走高，嚴(yán)重者甚至輕生。莎士比亞曾嘲諷生命：“充滿(mǎn)了聲音和狂熱，里面空無(wú)一物?！边@是對(duì)現(xiàn)代人生存狀態(tài)的真實(shí)寫(xiě)照。
我們每個(gè)人都應(yīng)該使心靈保持寧?kù)o，讓寧?kù)o去澄清自己的眼睛，忽略掉不需要的一切，無(wú)論那些東西對(duì)于別人多么珍貴，在寧?kù)o中，我們才能客觀(guān)地審視走過(guò)的人生之路，是明是暗，是黑是白;在寧?kù)o中，我們才能進(jìn)行心靈的叩問(wèn)與成長(zhǎng)，使自己的文化品味、精神涵養(yǎng)、人生思想得以提升，這樣的精神境界，就不憚?dòng)跈?quán)貴、誤解和壓力，瑣屑和狹隘都會(huì)悄然遁形，這樣的心靈才會(huì)包藏宇宙，吞吐天地，坦蕩真誠(chéng)，不卑不亢。這樣靜謐的精神后院從何而來(lái)?有人說(shuō)經(jīng)歷了就會(huì)明白了，看開(kāi)了，我們無(wú)法主宰什么時(shí)候能夠經(jīng)歷讓自己成熟的、成長(zhǎng)的事，但我們可以安排自己進(jìn)行讀書(shū)。從書(shū)中觸摸偉人、名人有力的思想脈搏，感悟世間的世事無(wú)?？梢杂貌蛔儜?yīng)萬(wàn)變來(lái)應(yīng)對(duì)，使自己善良、豁達(dá)，從而寧?kù)o，幸福。
專(zhuān)家報(bào)告的第一場(chǎng)，張思明校長(zhǎng)用他富于變化的語(yǔ)言配合以精致的課件形象直觀(guān)地向我們?cè)忈屃耸裁唇小扒靶l(wèi)”。隨著她的娓娓道來(lái)，我眼前出現(xiàn)了一幅畫(huà)面：在張校長(zhǎng)的“無(wú)疆課堂”上，一群駿馬正奮蹄前行，馳騁在一望無(wú)際的青青草原上。這些駿馬隨心所欲地享受大腦飛速旋轉(zhuǎn)的暢快，酣暢淋漓地享受思維碰撞的快感。張校長(zhǎng)用他先進(jìn)的育人理念、巧妙的教育智慧成為最美的放牧人。
我周身的細(xì)胞又開(kāi)始活躍了起來(lái)，怎樣把我的學(xué)生從“奴隸”的隊(duì)伍中解放出來(lái)，成為學(xué)習(xí)的“主人”是我一上午都在思考的問(wèn)題。感謝張校長(zhǎng)立足于教學(xué)實(shí)際的思考，讓我的頭腦中很快形成了一個(gè)大膽的計(jì)劃。
張校長(zhǎng)在報(bào)告中說(shuō)“教育是喚醒是挖潛是激活”，我想如果我的工作套用這樣的句式就是：教育是說(shuō)教教育是灌輸教育是打磨。很多時(shí)候?qū)W生的思維會(huì)讓我們始料未及，可是在我們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年的灌輸、說(shuō)教中他們的創(chuàng)造性的棱角會(huì)被打磨地?zé)o影無(wú)蹤，都成了“標(biāo)準(zhǔn)件”。不敢說(shuō)停止只能說(shuō)改變，學(xué)生能自學(xué)的知識(shí)，互助的內(nèi)容我要三緘其口，比如每單元的自讀課文、語(yǔ)文園地，這些都是學(xué)生的能力能駕馭得了的，就無(wú)需我眉飛色舞，滔滔不絕了，那不能算作是老師的功勞，客觀(guān)地說(shuō)是一種浪費(fèi)，一種剝奪，為了不背負(fù)這樣的罪名，我要大膽放手。放手也好，自主也罷，這不是一個(gè)簡(jiǎn)單的話(huà)，里面包含著許多的智慧。
在每單元的課文中，我會(huì)努力為學(xué)生呈現(xiàn)開(kāi)放、民主的課堂，讓他們大膽發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，大膽提出自己的疑惑，在關(guān)注學(xué)生發(fā)言?xún)?nèi)容的同時(shí)，也關(guān)注他們發(fā)言的想法、心情，和他們心心相印，為學(xué)生營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)氛圍;學(xué)習(xí)方法的梳理也是非常重要的，我會(huì)在有計(jì)劃、有步驟地引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)之后，帶領(lǐng)他們回顧學(xué)習(xí)的過(guò)程，尋找學(xué)習(xí)的方法。系統(tǒng)的訓(xùn)練會(huì)使學(xué)生自學(xué)能力悄然形成。這就是我一個(gè)不成熟但卻真實(shí)的想法，由于只是想法，還沒(méi)有接受實(shí)踐的檢驗(yàn)，所以還很幼稚，但我會(huì)在操作中逐步改進(jìn)，逐步完善，真正讓學(xué)生體驗(yàn)知識(shí)發(fā)生、發(fā)展的過(guò)程，感受發(fā)現(xiàn)知識(shí)的樂(lè)趣，領(lǐng)略教學(xué)的美妙。新學(xué)期，我想對(duì)學(xué)生說(shuō)：“孩子，老師約你一起教語(yǔ)文?！?BR> 在新名詞、新事物、新信息不斷涌現(xiàn)的今天，如果老師還堅(jiān)守“以不變應(yīng)萬(wàn)變”的思想陣地，“兵臨城下”的局面是可以預(yù)見(jiàn)的。不管是出于“為了使我們安身立命的工作得以有長(zhǎng)久的保障”的現(xiàn)實(shí)主義的想法，還是出于“把工作當(dāng)成一種享受，一種幸?！钡睦硐胫髁x的想法，我們都應(yīng)不斷充實(shí)、豐盈自己，與時(shí)俱進(jìn)，做一個(gè)勇敢的弄潮兒!
高考少年學(xué)習(xí)心得篇十
高考作為一個(gè)人生中非常重要的節(jié)點(diǎn)，是各位考生經(jīng)歷過(guò)的一段難忘的旅程。在這段旅程中，每個(gè)考生都有著自己的體驗(yàn)和感悟，下面，我將分享我在高考中所得到的心得與體會(huì)。
一、態(tài)度決定一切。
高考的成敗不僅僅在于你是否知識(shí)淵博，最重要的是你的態(tài)度。在這段時(shí)間內(nèi)，我深刻體會(huì)到自己的情緒對(duì)學(xué)習(xí)的影響有多么深遠(yuǎn)。當(dāng)我能夠積極、樂(lè)觀(guān)地面對(duì)困難時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己的心情和學(xué)習(xí)情況都變得更加順暢，而當(dāng)我心態(tài)消極時(shí)，整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程也變得困難重重。所以，態(tài)度決定了整個(gè)高考過(guò)程的走向。
二、細(xì)節(jié)決定成敗。
成功往往不是一次大的飛躍，而是每一天、每一時(shí)、每一刻的積累。所以在高考復(fù)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)到了不重視細(xì)節(jié)等于拋棄成功的道理。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，我會(huì)記錄下每天學(xué)了哪些知識(shí)、做了哪些題目、錯(cuò)了哪些地方等，以便及時(shí)查漏補(bǔ)缺。而這些看似不起眼的細(xì)節(jié)，卻直接關(guān)系到自己在高考中的成績(jī)表現(xiàn)。
三、時(shí)間分配與規(guī)劃。
時(shí)間對(duì)每個(gè)高考生而言都是寶貴的，高效的時(shí)間利用可以事半功倍。那么如何利用時(shí)間？高中時(shí)我一直都沒(méi)有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，但是進(jìn)入高考復(fù)習(xí)階段之后，一份詳細(xì)的時(shí)間表出現(xiàn)在我的學(xué)習(xí)日程中。準(zhǔn)確的時(shí)間分配與合理的規(guī)劃讓我可以有條不紊地進(jìn)行學(xué)習(xí)。更重要的是，嚴(yán)格按照時(shí)間表進(jìn)行的同時(shí)，還提高了我面對(duì)突發(fā)狀況的應(yīng)變能力。
四、學(xué)習(xí)方法與技巧。
學(xué)習(xí)方法與技巧是決定學(xué)習(xí)效率的重要因素。不同的知識(shí)點(diǎn)需要不同的學(xué)習(xí)方法，而選擇恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，可以在有效地記憶知識(shí)的同時(shí)，減少時(shí)間和精力的浪費(fèi)。
五、自我管理與調(diào)節(jié)。
高考是一場(chǎng)長(zhǎng)跑的比賽，需要具備穩(wěn)定的狀態(tài)和良好的心態(tài)，自我管理與調(diào)節(jié)是非常重要的。在高考中，我會(huì)利用空閑時(shí)間進(jìn)行休息，防止自己疲憊和過(guò)勞，及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)和情緒。同時(shí)，保持適量的鍛煉和飲食，也有助于維護(hù)自己的身體和心理健康。
總之，在高考的過(guò)程中，我學(xué)到了很多對(duì)自己未來(lái)有巨大影響的東西。學(xué)習(xí)思維、心理調(diào)適、時(shí)間管理、細(xì)節(jié)把握等，都在不經(jīng)意間讓我成長(zhǎng)為了一位更成熟的人。高考不僅僅是一次考試，而更是一次對(duì)自我的認(rèn)識(shí)和強(qiáng)化。
高考少年學(xué)習(xí)心得篇十一
駐村期間，我進(jìn)村入戶(hù)，共入戶(hù)走訪(fǎng)農(nóng)戶(hù)28戶(hù)，其中低保對(duì)象14戶(hù)，了解村民生產(chǎn)生活實(shí)際困難，對(duì)了解到的問(wèn)題，及時(shí)同村鎮(zhèn)干部溝通，有針對(duì)性地幫助解決他們的實(shí)際困難。如對(duì)3戶(hù)家庭困難符合低保條件的，提出村鎮(zhèn)要按照程序盡快納入低保;對(duì)因病導(dǎo)致家庭生活出現(xiàn)臨時(shí)困難的，建議村鎮(zhèn)積極給予臨時(shí)救助、醫(yī)療救助;對(duì)低保對(duì)象中生活越加困難的對(duì)象，建議鎮(zhèn)村予以提高救助標(biāo)準(zhǔn)，幫助他家庭更好地解決生活困難;對(duì)鎮(zhèn)村開(kāi)展社會(huì)救助對(duì)象申請(qǐng)審核評(píng)議工作中的一些不規(guī)范現(xiàn)象提出規(guī)范化建議。
通過(guò)兩個(gè)多星期的駐村幫扶工作，使我對(duì)開(kāi)展幫扶工作的實(shí)際意義，同老百姓交流、增進(jìn)情感的必要性，為老百姓解決哪怕一個(gè)實(shí)際困難的作用都有了更新的認(rèn)識(shí)，更多的體會(huì)。我覺(jué)得下基層開(kāi)展幫扶工作，直接駐村入戶(hù)，群眾對(duì)此很關(guān)注，所以，每名駐村干部都要展示良好作風(fēng)形象，都應(yīng)該用心用情的投入到幫扶工作中去。首先要和群眾“拉關(guān)系”、“擺家?！保c群眾的距離，建立起魚(yú)水關(guān)系才能把群眾想什么了解清楚，才能去如何幫助，才能完成幫什么、促什么的任務(wù)。駐村幫扶就是下基層接地氣，更是掌握實(shí)情的關(guān)鍵。
多了解民意，多接接地氣，才能增加工作的底氣。通過(guò)駐村幫扶工作的開(kāi)展，我覺(jué)得，當(dāng)前農(nóng)村、農(nóng)民最大的憂(yōu)慮是養(yǎng)老，有相當(dāng)一部分老年人身體差、或有殘疾，自理能力缺乏，應(yīng)該大力發(fā)展農(nóng)村家庭互助式養(yǎng)老服務(wù)業(yè);最突出的問(wèn)題是農(nóng)民缺乏必要的生產(chǎn)技能，創(chuàng)收能力不足，必須加強(qiáng)教育，特別是實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，讓更多的農(nóng)民掌握一技之長(zhǎng)，增強(qiáng)農(nóng)民就地創(chuàng)業(yè)和外出務(wù)工的能力;最大的困難是致富缺項(xiàng)目，需要大力發(fā)展專(zhuān)業(yè)合作組織，農(nóng)村專(zhuān)業(yè)經(jīng)濟(jì)協(xié)會(huì)，來(lái)提高農(nóng)民組織化程度，培育壯大特色主導(dǎo)產(chǎn)業(yè);最根本的瓶頸是設(shè)施滯后，需要加大投入，不斷完善基礎(chǔ)設(shè)施，推廣先進(jìn)農(nóng)業(yè)機(jī)械，改善農(nóng)村生產(chǎn)生活條件，使新農(nóng)村建設(shè)真正得到發(fā)展。當(dāng)然，還有無(wú)法回避的現(xiàn)實(shí)是農(nóng)村依然有一些特困群體需要黨和政府的幫助和救助，需要全社會(huì)的關(guān)心，完善和加強(qiáng)民政救助工作，是為這些特困百姓撐起的一片更美的天。
高考少年學(xué)習(xí)心得篇十二
走著想著，想著走著，再走過(guò)前面的這條小胡同就到家了。唉，這條小胡同一到下雨就非常讓人討厭，無(wú)處可流的雨水讓它變成一個(gè)小溪流，里面的積水多得讓你無(wú)處下腳。
果不其然，小胡同里滿(mǎn)是積水。過(guò)往的行人都小心翼翼地踮著腳，盡量選水少的地方走，有的.甚至折回頭選其他的路走。我皺著眉頭，心里埋怨?fàn)敔斠膊粊?lái)接我。如果我自己走過(guò)去，鞋子一定會(huì)濕透的，我在胡同口猶豫著，期盼著胡同的對(duì)面能有爺爺?shù)纳碛啊?BR> 一位老爺爺從我的后面走了過(guò)來(lái)。他在水胡同前停了下來(lái)，用手里的拐杖試了試面前水的深度，猶豫了一下，還是邁出了腳步。我想，等這個(gè)老爺爺過(guò)去，如果他的鞋子不濕，我就順著他的腳步走。老爺爺已經(jīng)快走到胡同中間水最深的地方了，他的鞋子已經(jīng)濕了。在他的正前方兩步遠(yuǎn)的地方有一個(gè)小坑，我記得很清楚，因?yàn)槲医?jīng)常在這個(gè)胡同里玩耍。老爺爺?shù)墓照纫呀?jīng)探過(guò)去了，老爺爺?shù)哪_也邁過(guò)去了，突然他的身子一個(gè)趔趄，要不是他用另一只手及時(shí)地扶住了墻，估計(jì)就要摔倒了。
我要不要去扶一下那個(gè)老爺爺呢？我的心在猶豫著。后面又走過(guò)來(lái)兩個(gè)比我大的同學(xué)，他們快速地跑著，完全不顧濺起的雨水打濕了他們的鞋子和褲子。他們跑到老爺爺?shù)纳磉?，一左一右地?cái)v住了老爺爺?shù)母觳玻鲋蚯奥刈咧?。他們的身影消失在了前面拐角的地方。我收回我的視線(xiàn)，唉，爺爺還是沒(méi)有來(lái)，算了，我自己走吧。今天的鞋子是濕定了。
我踩在兩個(gè)大哥哥鋪的磚頭路上，回想著他們脖子上那鮮艷的紅領(lǐng)巾，心里一陣激動(dòng)。他們不就是“美德少年”嗎？他們那一顆樂(lè)于助于的心正閃爍著美麗的光輝，他們正是我要尋找和學(xué)習(xí)的榜樣。
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高考少年學(xué)習(xí)心得篇十三
冬日的陽(yáng)光從云縫中散落出來(lái)，打在人身上暖呵呵的，照進(jìn)人心里更是暖融融的。剛一走進(jìn)這家位于河南省鄭州市中原區(qū)綠東村3號(hào)院的白鴿小賣(mài)部，沙春霞立即笑呵呵的詢(xún)問(wèn)，“你好，需要點(diǎn)什么?”。她的笑容是那么的溫暖，就像冬日的太陽(yáng)，不禁讓人忽略了胳膊下面夾著的拐杖。
沙春霞，是這家小賣(mài)部店的老板，也是一位殘疾人。由于小時(shí)候患上小兒麻痹癥，治療不及時(shí)，留下了雙腿殘疾的后遺癥。命運(yùn)并不十分眷顧沙大姐，在沙春霞二十多歲的時(shí)候，她的母親患上了乳腺癌，父親忙于照顧母親身體急劇透支，繼而罹患胃癌，家庭的重?fù)?dān)全都?jí)涸诹诉@位本就行動(dòng)不便的大姐身上。堅(jiān)韌的沙春霞，并沒(méi)有向命運(yùn)屈服，而是在大家的幫助下堅(jiān)持開(kāi)小賣(mài)部靠賣(mài)煙謀生。
“做好事一日容易，一世難。二十多年來(lái)，煙草專(zhuān)賣(mài)局的工作人員就是我的兄弟姐妹，他們一幫我，就是二十年啊?！?BR> 由于腿腳行走不便，很多崗位都無(wú)法勝任，沙春霞一早就萌生了自己開(kāi)小賣(mài)部的想法。等小賣(mài)部開(kāi)起來(lái)后，沙春霞發(fā)現(xiàn)還是高估了自己的身體情況，店內(nèi)貨物搬運(yùn)，柜臺(tái)陳列等工作都需要大量運(yùn)用腿腳，這對(duì)她來(lái)說(shuō)是個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，于是她將店內(nèi)的經(jīng)營(yíng)重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到了貨物更加輕便的卷煙銷(xiāo)售上。
“我的身體是殘疾，還是一級(jí)殘疾，什么都掂不動(dòng)。多虧了客戶(hù)經(jīng)理老來(lái)幫我整理貨臺(tái)，打掃衛(wèi)生，不然這個(gè)店我早都開(kāi)不下去了?！编嵵菔袩煵輰?zhuān)賣(mài)局在了解沙春霞的特殊情況后，決定對(duì)沙大姐進(jìn)行定點(diǎn)幫扶。在煙草專(zhuān)賣(mài)零售許可證到期需要更換的時(shí)候，會(huì)有專(zhuān)門(mén)的工作人員代為辦理。平時(shí)，片區(qū)歷任卷煙客戶(hù)經(jīng)理更是常常來(lái)為沙春霞整理柜臺(tái)、指導(dǎo)陳列、講解銷(xiāo)售技巧。
“我記得我父母親接連剛走的時(shí)候，整個(gè)人都還沒(méi)緩過(guò)來(lái)，沒(méi)想到煙草專(zhuān)賣(mài)許可證又到期了，還是煙草局的工作人員想到了，登門(mén)給我辦理了換證手續(xù)?！?BR> “不僅是店里的事，生活上的事煙草局的工作人員也總會(huì)幫我。我未婚，雙親又都因?yàn)榘┌Y去世了，就剩自己了，我就把煙草局當(dāng)我的娘家，每次在我需要幫助的時(shí)候都會(huì)想到他們。”
在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，身患癌癥的父親、母親在看病上花費(fèi)巨大，本能維持一家生活的開(kāi)店收入變得入不敷出。在她最絕望的時(shí)候，煙草專(zhuān)賣(mài)局的領(lǐng)導(dǎo)們多次看望沙春霞，盡可能的為她提供生活上的幫助，為她帶去各類(lèi)生活必需品等。
“煙草局的蔣局長(zhǎng)對(duì)我講過(guò)一句話(huà)，讓我特別感動(dòng)，他說(shuō)‘你別慌，煙草局以后就是你的娘家，有困難找我們，千萬(wàn)不要怕麻煩’”。
“我姥爺活著時(shí)候常常對(duì)我說(shuō)，我是生在好時(shí)代了，要不是大家的幫助，我的骨頭早不知道扔在哪了。現(xiàn)在黨的政策好，對(duì)我這種殘疾人有各項(xiàng)優(yōu)惠政策，還有煙草局和社會(huì)上的愛(ài)心人士幫襯我，不然我可能早都不在了。所以我特別感謝黨，感謝這個(gè)時(shí)代。”
黨建引領(lǐng)對(duì)弘揚(yáng)社會(huì)正能量起著至關(guān)重要的作用。下一步，針對(duì)所屬轄區(qū)商戶(hù)沙春霞的特殊情況，鄭州市煙草專(zhuān)賣(mài)局西城區(qū)直屬分局將進(jìn)一步深化黨建引領(lǐng)，在堅(jiān)持原有幫扶做法的基礎(chǔ)上，率先在沙春霞的店鋪成立“愛(ài)心驛站”，號(hào)召員工和愛(ài)心人士將舊衣物、二手書(shū)等物資投放在捐贈(zèng)站中，傳遞愛(ài)心，幫助他人。
“愛(ài)心驛站成立以后，不僅能幫助像我一樣生活困難的人，還能為我的小店帶來(lái)更多的人流量，真的是一舉兩得!”
高考少年學(xué)習(xí)心得篇十四
為迎接黨的十八大勝利召開(kāi)，推動(dòng)未成年人廣泛開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，豐富“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)內(nèi)容，按照縣文明辦下發(fā)的精神，5月28日學(xué)校舉行了“向雷鋒學(xué)習(xí)，做美德少年”的網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)啟動(dòng)儀式，儀式上傳達(dá)了文明辦《關(guān)于開(kāi)展“學(xué)習(xí)雷鋒、做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)的通知》精神，學(xué)生代表發(fā)出了學(xué)習(xí)雷鋒做美德少年倡儀書(shū)。儀式結(jié)束后，在學(xué)校電腦教學(xué)室，同學(xué)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)簽名寄語(yǔ)。這次簽名寄語(yǔ)活動(dòng)從5月16日開(kāi)始，6月15日結(jié)束。為搞好這項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)校主要做了以下工作：
學(xué)校結(jié)合實(shí)際制定了“學(xué)習(xí)雷鋒、做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)方案，把做好宣傳發(fā)動(dòng)工作擺上重要位置。號(hào)召全校的師生進(jìn)行網(wǎng)上簽名；學(xué)校在周一升旗儀式上，向全體同學(xué)發(fā)出倡議，班主任利用晨會(huì)課再次對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，動(dòng)員全班學(xué)生登陸中國(guó)文明網(wǎng)，積極投入到“學(xué)習(xí)雷鋒，做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)中去；同時(shí)利用主題班隊(duì)會(huì)、班級(jí)心愿墻等宣傳陣地，對(duì)活動(dòng)的目的、要求、意義進(jìn)行了宣傳。
各班主任組織開(kāi)展網(wǎng)上寄語(yǔ)活動(dòng)，學(xué)校統(tǒng)一安排時(shí)間，組織學(xué)生在學(xué)校綠色網(wǎng)絡(luò)公益教室進(jìn)行。或者由家長(zhǎng)帶領(lǐng)在家里電腦上網(wǎng)進(jìn)行簽名,表達(dá)自己的如何向雷鋒學(xué)習(xí)，怎樣做美德少年；學(xué)生家里沒(méi)上網(wǎng)的由班主任把學(xué)生的留言替學(xué)生提交到網(wǎng)上。學(xué)生們爭(zhēng)先恐后的抒寫(xiě)崇尚和爭(zhēng)當(dāng)美德少年、弘揚(yáng)雷鋒精神的心得體會(huì)。
各班利用班會(huì)課，在班級(jí)開(kāi)展一次“向雷鋒學(xué)習(xí)做美德少年”的主題班會(huì)。交流自己的簽名寄語(yǔ)，收集的雷鋒事跡，然后用手抄報(bào)的形式進(jìn)行展覽。讓每位學(xué)生都能學(xué)習(xí)雷鋒精神，從我做起，從身邊的小事做起，提高自身素養(yǎng)，做一個(gè)有道德的人。
讓學(xué)生網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)，學(xué)生受到了一次很好的品德教育，學(xué)生的。
感言寄語(yǔ)文字質(zhì)樸、感情真摯、令人鼓舞，充分展示了學(xué)生積極參加道德實(shí)踐活動(dòng)，身體力行心向黨、愛(ài)勞動(dòng)、有禮貌的價(jià)值追求，增強(qiáng)了道德意識(shí)，養(yǎng)成文明習(xí)慣。學(xué)生們紛紛在網(wǎng)上寄語(yǔ)中表示要永遠(yuǎn)向雷鋒學(xué)習(xí)，做一個(gè)新世紀(jì)的美德少年。通過(guò)簽名寄語(yǔ)活動(dòng)，引導(dǎo)少年兒童認(rèn)真學(xué)習(xí)美德少年事跡，積極參加道德實(shí)踐活動(dòng)，從自己做起、從身邊做起、從日常小事做起，把學(xué)雷鋒活動(dòng)落實(shí)到學(xué)習(xí)生活之中。本次活動(dòng)對(duì)未成年人強(qiáng)化道德實(shí)踐、增強(qiáng)道德意識(shí)、養(yǎng)成文明習(xí)慣、爭(zhēng)做有道德的人起到了促進(jìn)作用。
周寧三中。
20xx年6月。
高考少年學(xué)習(xí)心得篇十五
同學(xué)們，你們知道什么是美德少年嗎?美德少年，就是美與徳的結(jié)合。美德里包括禮貌、忠誠(chéng)、明智、節(jié)制、勇氣、正義、慷慨、憐憫、仁慈、感激、謙虛、單純、寬容、純潔、溫和、真誠(chéng)、幽默、愛(ài)情、勤奮，它們就是美德的象征。
對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)：美德就是一種修養(yǎng)，美德就是一種內(nèi)在的品質(zhì)。但是我們要知道，美德并不是與生俱來(lái)的，而是通過(guò)后天的學(xué)習(xí)和感悟。在獲取友誼或者播撒情感的過(guò)程中，你就會(huì)領(lǐng)略美德。因?yàn)樗偸情W爍著一種奇特美麗的光芒，讓人一眼就能發(fā)現(xiàn)。但是，美德是沒(méi)有定義的。它就像是一塊金子，不僅是因?yàn)樗母哔F，更是因?yàn)椤绞窃诤诎档牡胤剑墓饷⒕蜕l(fā)的越亮。
高考少年學(xué)習(xí)心得篇十六
這次講的內(nèi)容分為三大部分：一 課改對(duì)高考的影響 二 新課標(biāo)高考命題特點(diǎn) 三 高考整體備考策略。
1.課程不標(biāo)準(zhǔn)。
2.課程目標(biāo)不清晰，三維目標(biāo)令人困惑、特別是過(guò)程與方法。
3.課堂不倫不類(lèi)、講授沒(méi)有發(fā)展、自主沒(méi)有進(jìn)展。
4.評(píng)價(jià)不到位。
高考的出路：
認(rèn)識(shí)高考學(xué)科學(xué)習(xí)對(duì)以后生活的作用在哪里？比如數(shù)學(xué)是培養(yǎng)邏輯思維，體會(huì)邏輯的縝、密推理的樂(lè)趣。2.上海實(shí)行合格性考試與等級(jí)考試。
1.命題特點(diǎn)：具體知識(shí)能力化，學(xué)科問(wèn)題綜合化、實(shí)際問(wèn)題學(xué)科化、考核內(nèi)容前沿化。
這就要求我們要時(shí)時(shí)刻刻注意發(fā)生的時(shí)事，不但文科要注意、理科也要注意，尤其要注意從中可以提取哪些知識(shí)模型；再就是注意用學(xué)科知識(shí)解決分析生活中的問(wèn)題。
互聯(lián)網(wǎng)思維用到教學(xué)中。
2.我們的教學(xué)要：
由“課堂教學(xué)”向“學(xué)科教學(xué)”轉(zhuǎn)變。
由“教了什么”轉(zhuǎn)化為“學(xué)到了什么”
變講的深為扣得準(zhǔn)，變教的妙為學(xué)得會(huì)
變聽(tīng)的懂為答得對(duì)，變練得好為考得好
一、以教材為起點(diǎn) 以課程定高度、以考綱明方向
教教材——用教材教——教自己的教材 備課時(shí)要理解編者的目的和立意
變封閉問(wèn)題為開(kāi)放性問(wèn)題，不要只關(guān)注答案、更要關(guān)注答案如何得出
結(jié)合課標(biāo)解讀考綱a關(guān)注考察的內(nèi)容領(lǐng)域b關(guān)注考察的行為目標(biāo)
（了解、理解、鑒賞、運(yùn)用等）
二、分步驟教學(xué) 三輪復(fù)習(xí)
學(xué)生理解和運(yùn)用能力的考察，有的同學(xué)一聽(tīng)就懂一做就錯(cuò)就是從理解層次沒(méi)達(dá)到運(yùn)用層次。
理解能力的培養(yǎng)：強(qiáng)化試題與考點(diǎn)的聯(lián)系，以課本例題為基礎(chǔ)，搭建與試題的橋梁。在講解試題時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)試題中的課本知識(shí)。（老師要起引導(dǎo)作用）
運(yùn)用能力的培養(yǎng)：檢測(cè)和訓(xùn)練，學(xué)會(huì)分析原始問(wèn)題。要想猶太人一樣教孩子。檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)變“學(xué)知識(shí)”為“提問(wèn)題”保證“好奇心、想象力、批判性思維能力”由培養(yǎng)學(xué)生解題能力向發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題的能力轉(zhuǎn)變。
高考少年學(xué)習(xí)心得篇十七
愛(ài)因斯坦有個(gè)成功的公式：a=x+y+z。a代表成功，x代表艱苦勞動(dòng)，y代表正確的方法，z代表少說(shuō)廢話(huà)。這個(gè)公式指明事業(yè)成功的三要素。學(xué)習(xí)方法就是學(xué)習(xí)效率，方法正確，學(xué)習(xí)得心應(yīng)手，事半功倍。方法不當(dāng)就會(huì)顧此失彼、效率低下。以前發(fā)現(xiàn)有些尖子生對(duì)學(xué)習(xí)方法講座不感興趣，這些學(xué)生到了高二和高三學(xué)習(xí)都遇到很大的困難，甚至學(xué)不下去了，這就是不重視學(xué)習(xí)方法的后果。結(jié)合我自己和所教學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，高考狀元們的經(jīng)驗(yàn)來(lái)談學(xué)習(xí)方法。對(duì)大家肯定實(shí)用，希望大家做好筆記。
一.學(xué)生的困惑。
1.高中的各科很難學(xué)。尤其數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，而這兩科最容易拉開(kāi)高考成績(jī)的差距，這兩科都好考大學(xué)就有90%的把握。而我校學(xué)生的入學(xué)基礎(chǔ)普遍不好，那應(yīng)該怎樣抓呢?2.高中有9門(mén)科要學(xué)，按新的高考方案，至少有6科要考，高考的錄取控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)是看總分的。那么如何在高中有限的時(shí)間內(nèi)爭(zhēng)取總分最高?3.學(xué)習(xí)很苦，厭學(xué)情緒嚴(yán)重，那又應(yīng)該怎樣提高學(xué)習(xí)興趣?4.高中要記的東西太多，記不住?比如英語(yǔ)單詞，政治，歷史，地理，生物知識(shí)。到底有沒(méi)有比較好的記憶方法?今晚就談?wù)勥@些問(wèn)題。
二.偏科如何補(bǔ)?
智力還學(xué)不會(huì)，沒(méi)道理。基礎(chǔ)抓上來(lái)了，不就可以趕上那些好成績(jī)了嗎?久的賬太多，很多東西要抓，難度又大，一本書(shū)一下搞不懂，我一章應(yīng)該可以搞懂吧。毛主席說(shuō)：傷敵十指，不如斷其一指。好，我就各個(gè)擊破。于是我開(kāi)始投入大量的時(shí)間來(lái)學(xué)數(shù)學(xué)。教導(dǎo)主任講過(guò)：數(shù)學(xué)和英語(yǔ)是高考中最容易拉開(kāi)差距的科目。只要有一門(mén)偏科，就很難考上。我看準(zhǔn)了：只要我的數(shù)學(xué)抓上去，成功的機(jī)會(huì)就很大。于是我開(kāi)始看高一數(shù)學(xué)第一章：函數(shù)。一個(gè)小節(jié)一個(gè)小節(jié)突破，書(shū)上的練習(xí)題全部做完，包括很基礎(chǔ)，很弱智的題全部做，快不得，一快就沒(méi)有效果。高三上學(xué)期第四周，一個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)我還在做第一章的基礎(chǔ)題，還不是單元練習(xí)，很吃驚地問(wèn)：你還在看這里?我說(shuō)：是啊，我不懂嘛，但是我已經(jīng)知道該怎樣補(bǔ)數(shù)學(xué)了。接著我就看了一本練習(xí)冊(cè)。北京市海濱區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校出的，很好，對(duì)我的提高很大，主要就是靠這本書(shū)，選好資料也是一個(gè)關(guān)鍵。這本書(shū)例題經(jīng)典，題也配得好。然后，我再拿出高一時(shí)的試卷，重新做。我保存了以前的資料，這個(gè)資料對(duì)我來(lái)說(shuō)就是最好的資料。我很吃驚地發(fā)現(xiàn)以前自己居然連基本概念也不懂，我知道自己進(jìn)步很大。如果還不懂，就說(shuō)明復(fù)習(xí)沒(méi)有效果，還要調(diào)整。我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣越來(lái)越高了。我已經(jīng)很自信了，因?yàn)槲抑涝鯓友a(bǔ)弱科了，我不怕別人跑在我的前面，我有信心趕上他們，甚至超過(guò)他們，因?yàn)槲覐闹姓莆樟搜a(bǔ)習(xí)差科的方法，而他們不知道。
高考少年學(xué)習(xí)心得篇一
在中國(guó)，高考被認(rèn)為是一項(xiàng)重要的考試，在學(xué)生的成長(zhǎng)中扮演了重要角色。每年，數(shù)百萬(wàn)中國(guó)學(xué)生參加高考，這也是我國(guó)教育制度中一次重要的選拔機(jī)會(huì)。對(duì)于我和我的同齡人來(lái)說(shuō)，高考是人生中最重要的考試之一，考試不僅僅是一次機(jī)會(huì)，也是我們可以檢驗(yàn)自己和理解自己的過(guò)程。在參加高考的過(guò)程中，我有了很多收獲和心得體會(huì)。
第二段：備戰(zhàn)過(guò)程。
為了參加高考，我付出了巨大的努力。我曾經(jīng)走過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)晝夜，為了得到更多成績(jī)而奮斗。我還參加了很多的模擬考試和補(bǔ)習(xí)班，以便更好地備戰(zhàn)高考。雖然備戰(zhàn)高考的路途艱辛，但是在不斷的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要性。
第三段：考試當(dāng)天。
考試當(dāng)天，我感到非常緊張和無(wú)助。我在數(shù)學(xué)和英語(yǔ)考試中一度失去信心，但是我沒(méi)有崩潰，我默默地堅(jiān)持到了最后。結(jié)束考試之后，我感到非常疲憊，但是我很快意識(shí)到自己在高考中的表現(xiàn)不重要。重要的是，在考試前一直努力，無(wú)論結(jié)果如何，我都應(yīng)該為自己感到驕傲。
第四段：收獲與體驗(yàn)。
通過(guò)高考，我收獲了很多，其中最重要的是學(xué)習(xí)如何堅(jiān)持。在備戰(zhàn)高考的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)需要耐心和恒心，也就是說(shuō)要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了如何面對(duì)挫折和失敗。我認(rèn)識(shí)到，挫折和失敗是不可避免的，但也是人生中重要的一部分。最后，高考也加強(qiáng)了我對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)。雖然考試不是全部，但學(xué)習(xí)確實(shí)是重要的一部分。
第五段：未來(lái)的發(fā)展。
高考不是終點(diǎn)，而是新開(kāi)始。我認(rèn)為，無(wú)論高考的結(jié)果如何，我們都需要為自己的未來(lái)考慮。我們應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)并努力為自己的未來(lái)打造更加美好的生活。我們需要繼續(xù)學(xué)習(xí)并認(rèn)識(shí)到努力和堅(jiān)持的重要性。我們應(yīng)該放下過(guò)去，以積極的心態(tài)面對(duì)未來(lái)。
總結(jié)：
高考并不是我生命中的全部，只是我在成長(zhǎng)的過(guò)程中的一個(gè)重要組成部分。在備戰(zhàn)高考的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、克服困難、面對(duì)挫折和失敗、追求渴望，以及勇于追求自己的理想。我相信，這些經(jīng)歷將成為我未來(lái)發(fā)展的寶貴財(cái)富。對(duì)我而言，高考并不是終點(diǎn)，而是我人生中開(kāi)始了新的旅程的起點(diǎn)。
高考少年學(xué)習(xí)心得篇二
如果不是我家孩子今年高考，真正需要填報(bào)高考志愿了，興許本人還一直會(huì)用過(guò)去陳舊的眼光看待高考志愿、大學(xué)專(zhuān)業(yè)以及未來(lái)的工作。在和我們家孩子高考完忙活了快一個(gè)月后，我終于明白了，填報(bào)志愿重要，大學(xué)專(zhuān)業(yè)重要，未來(lái)工作的發(fā)展重要，但這些都不及孩子的興趣重要，畢竟人這一生真正要過(guò)的是自己想過(guò)的一生，而不是別人所羨慕的一生。
通過(guò)高考填報(bào)志愿這件事，我也跟我當(dāng)年一起上學(xué)的幾位學(xué)霸同學(xué)咨詢(xún)了一下，他們是真正的過(guò)來(lái)人，他們當(dāng)年正是被父母逼著選了熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)之后有了燙手的工作，然而他們卻拿著幾百萬(wàn)甚至幾千萬(wàn)的年薪，天天生活在焦慮里，天天沒(méi)有快樂(lè)可言，你以為他們的工資已經(jīng)非常高，你以為他們已經(jīng)非常有錢(qián)了，那么他們應(yīng)該會(huì)很快樂(lè)，其實(shí)并沒(méi)有，他們有錢(qián)，但他們身邊的人更有錢(qián)，大家永遠(yuǎn)在生活在一種比較中，已經(jīng)不知道簡(jiǎn)單的快樂(lè)需要怎么樣獲得了。
這些讓我鼓勵(lì)我的孩子，選自己感興趣的事情去做，如果還沒(méi)有找到感興趣的事情，那就選自己的分?jǐn)?shù)可以穩(wěn)穩(wěn)考上的專(zhuān)業(yè)與院校去填寫(xiě)，等到大學(xué)里面真正開(kāi)始學(xué)習(xí)，說(shuō)不定就知道自己喜歡還是不喜歡了，而且這種給孩子選擇自由的志愿填報(bào)方式，孩子也會(huì)有自己是自己人生主人的感受，這樣的孩子有了獨(dú)立思考的能力，又何怕學(xué)到了自己原來(lái)不怎么感興趣的專(zhuān)業(yè)呢？到時(shí)候孩子們自己會(huì)想盡辦法為自己謀出路，他們自己會(huì)慢慢長(zhǎng)大，我們作為家長(zhǎng)的，只要向他們隨時(shí)敞開(kāi)著大門(mén)就好，讓他們知道不管他們飛得多高，只要累了，總有一個(gè)港灣可以給他們依靠，讓他們停歇。
高考少年學(xué)習(xí)心得篇三
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。同學(xué)們，請(qǐng)相信時(shí)間不會(huì)辜負(fù)每一個(gè)努力的人，當(dāng)下每一天、每一秒的拼搏，都讓你們距離夢(mèng)想更近一步。愿你們逆流而上、奮斗拼搏、圓夢(mèng)高考!
勇敢追夢(mèng) 為自己喝彩
高三的學(xué)子們正緊緊抓住這多出的一個(gè)月時(shí)間，一邊做好防控，一邊靜心備考。近日，記者來(lái)到榆林市榆林中學(xué)了解高三學(xué)生的備考情況。
6月18日，榆林市榆林中學(xué)高三(12)班的住宿生姜偉正有條不紊地按照作息時(shí)間表，全力以赴備戰(zhàn)高考。
“我有信心考出好成績(jī)!”姜偉胸有成竹地說(shuō)。
伴隨著早晨6時(shí)的起床鈴聲，姜偉和同學(xué)們迅速起床，趕在6時(shí)20分之前整理好內(nèi)務(wù)，準(zhǔn)備做早操。姜偉說(shuō)：“每天，班主任都會(huì)和我們一起做早操。早操能保證我們上課擁有旺盛的精力。”
15分鐘的早操后是早餐時(shí)間。餐廳負(fù)責(zé)人郝振榮告訴記者：“學(xué)校餐廳嚴(yán)格落實(shí)不聚集的防疫要求，學(xué)生排隊(duì)刷卡后，領(lǐng)取早餐，分散就餐。另外，學(xué)校還加強(qiáng)蛋奶供應(yīng)，確保食物營(yíng)養(yǎng)充足、均衡?！?BR> 早上7時(shí)10分至7時(shí)40分是早讀時(shí)間，校園中書(shū)聲瑯瑯。每個(gè)高三學(xué)子的書(shū)桌上都堆滿(mǎn)了各種學(xué)習(xí)資料，學(xué)生們?cè)谶M(jìn)行最后的沖刺。
高三(12)班的班主任袁剛老師介紹說(shuō)：“上午7時(shí)50分至11時(shí)40分，學(xué)校總共安排4節(jié)教學(xué)課，每節(jié)課45分鐘，現(xiàn)階段教學(xué)以復(fù)習(xí)鞏固為主。第二節(jié)課后有30分鐘的課間大活動(dòng)，可以有效緩解學(xué)生眼睛疲勞。學(xué)校安排了2個(gè)小時(shí)的午餐及午休時(shí)間。按時(shí)午休，保證充足的睡眠，時(shí)刻保持充沛的精力，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果?！?BR> 下午的課程在14時(shí)開(kāi)始，有3節(jié)教學(xué)課，外加1節(jié)自習(xí)和15分鐘聽(tīng)力訓(xùn)練，17時(shí)50分放學(xué)。“周一下午自習(xí)時(shí)間由班主任主持班會(huì)，每次都有心理解壓方面的內(nèi)容，有時(shí)會(huì)請(qǐng)專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)的心理輔導(dǎo)老師講課。對(duì)于高考，我們都有了充分的心理準(zhǔn)備?！苯獋プ孕诺卣f(shuō)。
班主任袁剛說(shuō)：“我覺(jué)得老師和家長(zhǎng)比學(xué)生更緊張，看到我的學(xué)生井然有序地備考，我對(duì)他們很有信心。”
晚自習(xí)18時(shí)50分開(kāi)始，一直持續(xù)到22時(shí)10分，中間有1次10分鐘的休息時(shí)間。班主任袁剛說(shuō)：“3月30日前，受疫情影響，學(xué)校一直組織開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)，教學(xué)效果自然比線(xiàn)下差一些。為彌補(bǔ)不足，自線(xiàn)下教學(xué)開(kāi)始后，各科老師會(huì)在晚自習(xí)時(shí)間加強(qiáng)一對(duì)一輔導(dǎo)。”
姜偉告訴記者：“我要好好利用剩余的時(shí)間查漏補(bǔ)缺、系統(tǒng)復(fù)習(xí)，不懂的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教老師，不能辜負(fù)老師們的'辛苦付出。”
23時(shí)是宿舍熄燈時(shí)間，辛苦了一天的同學(xué)們，很快進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。靜謐的校園中，教師辦公室的燈依然亮著，高三老師還在為明天的課程做著準(zhǔn)備。
高考少年學(xué)習(xí)心得篇四
走進(jìn)高三，我才明白什么叫負(fù)擔(dān)，什么叫期盼與彷徨。走進(jìn)高三，一切都變了，往日的歡聲笑語(yǔ)少了，往日的活躍身影若隱若現(xiàn)……站在青春轉(zhuǎn)彎的地方，回想起以往走過(guò)的歲月，高三，像是在一條固定的軌道上慢慢滑向一個(gè)邊際的點(diǎn)。時(shí)光要帶走的，我們誰(shuí)也留不住。走進(jìn)高三，我沒(méi)有蘇東坡那份“成敗任西東”的豁達(dá)，也沒(méi)有蘇東坡那份“一煙雨任平生”的豪情。但我卻要以東坡那種“西北望，射天狼”的颯爽英姿，去實(shí)現(xiàn)我多年來(lái)的夢(mèng)想。
“虔誠(chéng)的目光追逐太陽(yáng)躍動(dòng)的光輝，用執(zhí)拗的名字訴說(shuō)堅(jiān)持，一生只要這純粹?；鹧娴幕ㄈ镌V說(shuō)堅(jiān)持，助長(zhǎng)堅(jiān)強(qiáng)的芳菲。你燦爛地笑著，我的憂(yōu)傷瞬時(shí)煙滅灰飛。”這是一段堅(jiān)強(qiáng)的表白，這是一段永生無(wú)悔的進(jìn)取宣言。白巖松說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的一生總會(huì)遇到這樣那樣的時(shí)刻――一個(gè)人的戰(zhàn)爭(zhēng)。這個(gè)時(shí)候你的內(nèi)心已經(jīng)兵荒馬亂天翻地覆了，可在別人看來(lái)你只是比平時(shí)沉默了一點(diǎn)，沒(méi)人會(huì)覺(jué)得奇怪。這種戰(zhàn)爭(zhēng)，注定單槍匹馬。”高三，是我一個(gè)人的戰(zhàn)爭(zhēng)，我注定單槍匹馬。因?yàn)殍F僅有經(jīng)過(guò)熾熱火海的煎熬，才能鍛造出最鋒利的劍;石僅有經(jīng)歷風(fēng)吹浪打的磨礪，才能被雕刻得棱角分明。我要做海燕，以無(wú)所畏懼的飛翔去搏擊人生中那狂烈的暴風(fēng)雨;我要做荊棘鳥(niǎo)，即使困難叢生，我也要去歌唱我的夢(mèng)想;我要做石竹，永遠(yuǎn)屹立在風(fēng)霜雪雨的千磨萬(wàn)擊中…“江無(wú)回頭浪，人無(wú)再少年。”天真爛漫的童年生活已成為遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。
汪國(guó)真不是說(shuō)：“凡是到達(dá)了的地方都屬于昨日太深的流連便成了一種羈絆絆住的不僅僅是雙腳，還有未來(lái)?！笔堑模也荒茏屵^(guò)去羈絆此刻的高三，更不能羈絆我那燦爛的未來(lái)。生命，是一段有夢(mèng)想的人生旅程。
高考少年學(xué)習(xí)心得篇五
看完高考少年紀(jì)錄片，對(duì)我印象最深的是一位學(xué)生家長(zhǎng)在得知孩子考得好成績(jī)，是準(zhǔn)大學(xué)生時(shí)，真的是滿(mǎn)是皺紋的臉上有合不攏嘴的笑，此時(shí)的父親面對(duì)鏡頭不僅落淚，鏡頭并未回避，記錄下當(dāng)時(shí)那位曾在毛坦廠(chǎng)陪的孩子日日夜夜父親12年來(lái)的心聲。
那位父親說(shuō)，他從小學(xué)到初中都在陪孩子學(xué)習(xí)，為了學(xué)習(xí)他當(dāng)了學(xué)校保安，為了高考把工廠(chǎng)停了，為了上大學(xué)……，然后泣不成聲，這不光是一位家長(zhǎng)的心聲，也說(shuō)出了千萬(wàn)家長(zhǎng)的心聲。
我們?cè)谡J(rèn)為自己上學(xué)難，上學(xué)苦，上學(xué)不容易時(shí)，父母也在背后默默承擔(dān)，不見(jiàn)底的學(xué)費(fèi)，不松懈的精力，大人們也不易，只是他們不說(shuō)，他們選擇了沉默，不代表他們不會(huì)痛。你在怒吼嗎?是否看過(guò)父母沉下的背，當(dāng)你輕輕松松說(shuō)出：“不上了，不上學(xué)了”時(shí)，是否看過(guò)父母眼中的`迷茫，你在學(xué)校浪費(fèi)時(shí)光時(shí)，父母在外為生活奔波從未說(shuō)過(guò)一句“對(duì)不起”。
你明明知道這所學(xué)校，也明白在這上學(xué)有多難，你當(dāng)初為什么選擇到這兒來(lái)?你憑什么在這兒放松?你為什么來(lái)到了就想走，有人逼你來(lái)，有人讓你不學(xué)，這一切都是自己所選擇的，所有都是自己走的路，也許父母親友等等，向你推薦過(guò)，對(duì)你講述過(guò)他的輝煌。但最終還是你自己內(nèi)心的那個(gè)選擇，把你帶到了這里。
高考少年學(xué)習(xí)心得篇六
下當(dāng)年的高考心得體會(huì)，也希望可以給你們一些小小的幫助。
首先我想把一句話(huà)送給你們“數(shù)學(xué)史重中之重！”，這句話(huà)也是當(dāng)年我在騰一中上學(xué)時(shí)我們老師每天都掛在嘴邊的一句話(huà)。數(shù)學(xué)的重要性，想必大家都比我更清楚吧，數(shù)學(xué)不論在理科生還是文科生中都是最難啃的一個(gè)大骨頭。要提高數(shù)學(xué)成績(jī)，第一步就是背記，把所學(xué)的公式定理都記下來(lái)，也許有的人會(huì)覺(jué)得奇怪，數(shù)學(xué)怎么可以考死記硬背呢？對(duì)，我今天要強(qiáng)調(diào)的就是死記硬背，把那些公式定理絲絲的刻在腦子里。第二步就是多做題，我們多做幾分高考試卷不難發(fā)現(xiàn)其實(shí)考來(lái)考去也就是哪幾種類(lèi)型的習(xí)題，所以反復(fù)的練習(xí)是很重要的。第三步就是歸納終結(jié)，我們可以弄一個(gè)糾錯(cuò)本，把平時(shí)做的錯(cuò)題，或者你覺(jué)得比較重要的容易出錯(cuò)的題，或者容納的知識(shí)點(diǎn)比較多的題記錄下來(lái)，經(jīng)常翻一翻，把錯(cuò)題摘錄出來(lái)的話(huà)，每次看都有不同的感覺(jué)，平時(shí)可以把一些重點(diǎn)、難點(diǎn)都記下來(lái)，這樣的話(huà)，可能對(duì)知識(shí)點(diǎn)會(huì)比較熟悉。注意有錯(cuò)題一定要隨時(shí)記錄，隨時(shí)看看以前自己做錯(cuò)的題，學(xué)生自己要有歸納總結(jié)的能力，不要做完題之后，還是沒(méi)有太多的用處。
對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)：多讀多聽(tīng)多說(shuō)練語(yǔ)感這是最基本的。加快做題速度、提高正確率、提升口語(yǔ)水平，關(guān)鍵全在語(yǔ)感多讀，重在閱讀材料，應(yīng)來(lái)源于生活。現(xiàn)在找閱讀材料絕非難事，關(guān)鍵是如何運(yùn)用，建議平時(shí)細(xì)讀，同時(shí)記錄好詞好句，剪貼精彩文章，這像小學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法，但這是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的不二法門(mén)。多聽(tīng)，建議在平時(shí)練習(xí)高考聽(tīng)力之外，選擇有意義的聽(tīng)力材料在空閑時(shí)間多聽(tīng)。經(jīng)常將自己置于英語(yǔ)環(huán)境，不知不覺(jué)，英語(yǔ)語(yǔ)感得到提高，口語(yǔ)也自然上來(lái)了。一星期至少要聽(tīng)兩個(gè)小時(shí)的聽(tīng)力，而且最好是在中午兩點(diǎn)時(shí)，中途不要打斷。多說(shuō)，在很多人更是難以實(shí)現(xiàn)，不光是條件限制，怎樣說(shuō)出口也是一大問(wèn)題，所以這更要學(xué)生自覺(jué)。
我是理科生那么再說(shuō)一下理科方面的一些問(wèn)題，對(duì)于化學(xué)和生物，這是理綜中的文科，背記是在重要的，由于要記得知識(shí)點(diǎn)很多所以平時(shí)一定要做好筆記，還有錯(cuò)題本也是必須的。題目中的圖表、細(xì)節(jié)、暗示、語(yǔ)言性表達(dá)等最終都來(lái)源于課本，尤其生物和化學(xué)，精讀課本前后解題別是一番天地。在閱讀的同時(shí)用活頁(yè)紙抄下自己覺(jué)得非常有用又記憶不牢固的內(nèi)容，經(jīng)常提醒自己，加強(qiáng)記憶；在考前最后兩周的獨(dú)立復(fù)習(xí)階段，再閱讀一遍，盡量做到重要點(diǎn)滴水不漏，所有內(nèi)容在腦海中成網(wǎng)緊密相連，不留盲區(qū)。理綜在考查三個(gè)科目基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)用之外，重在知識(shí)點(diǎn)聯(lián)想和遷移，后者的能力顯然又與基礎(chǔ)的穩(wěn)固程度相關(guān)。在高一高二的學(xué)習(xí)中，所有內(nèi)容基本已經(jīng)存入腦海，高三下學(xué)期需要的就是把這些內(nèi)容分條分區(qū)梳理一遍，把所有內(nèi)容平行排列而不是按學(xué)習(xí)先后縱向回憶，做到得心應(yīng)手，信手拈來(lái)。以上就是我今天祥和大家交流的一些心得，還有保持良好的心態(tài)，這個(gè)也是很重要的。
高考少年學(xué)習(xí)心得篇七
在老師的推薦下，我觀(guān)看完大型紀(jì)錄片高考少年，頗有感觸。對(duì)我感觸最深的就是第一二集在毛坦廠(chǎng)的日與夜。
毛坦廠(chǎng)中學(xué)位于安徽省的一個(gè)小鎮(zhèn)中，鎮(zhèn)上的經(jīng)濟(jì)就是靠。毛中所帶動(dòng)的毛中有了萬(wàn)多名學(xué)生，大多數(shù)是復(fù)讀生，他們都在應(yīng)屆的高考中失利，以新的心態(tài)。重新面對(duì)高考。鏡頭鎖定了陳老師所教的復(fù)讀班，在自習(xí)課上，并沒(méi)有出現(xiàn)聊天的聲音。整間房間都洋溢著學(xué)生的熱情。在教室墻上和紙板上，我看見(jiàn)這樣一句話(huà)：“這期間沒(méi)有老師的監(jiān)視器，只有上帝的望遠(yuǎn)鏡”。學(xué)生們無(wú)需任何人的監(jiān)視，你努力了會(huì)創(chuàng)造一個(gè)美好的未來(lái)，你不努力社會(huì)將你淘汰。
在講述的人物中，我記憶最深刻的是吳世廉和何飛，吳世廉在高一高二時(shí)成績(jī)很優(yōu)異，能在學(xué)校中前300名，高三時(shí)成績(jī)下滑至3000多名。吳世廉的父親曾經(jīng)有一個(gè)工廠(chǎng)，為了孩子上學(xué)，關(guān)掉廠(chǎng)子到學(xué)校當(dāng)保安隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，他們家里沒(méi)出過(guò)大學(xué)生。當(dāng)年高考時(shí)與大學(xué)失之交臂，夫妻二人的心血全部投入到孩子的'身上，由于吳世廉成績(jī)急劇下滑，父母焦急萬(wàn)分。后來(lái)經(jīng)過(guò)老師的開(kāi)導(dǎo)和自己的努力，在高考中取得了526分，他的父親高興的流淚了，付出多年的心終于得到了回報(bào),可憐天下父母心!
何飛家庭條件不好，全家僅靠父親一個(gè)人掙錢(qián)，在應(yīng)屆高考中對(duì)高考沒(méi)有概念，復(fù)讀期間在臨近高考時(shí)才有悔悟，就像他自己說(shuō)的，我遭到了報(bào)應(yīng)，因?yàn)槲乙郧靶Φ奶嗔耍詈蟾呖际](méi)有考上大學(xué)，其實(shí)家庭條件差并不能影響太多，只要你心中堅(jiān)定著努力學(xué)習(xí)的信念，還有什么做不好，如果我們今天不努力，就會(huì)變成明天的何飛，想努力時(shí)已經(jīng)晚了。
在學(xué)習(xí)的這條道路上并不擁擠，每個(gè)人的機(jī)會(huì)都是平等的，讓我們用今日的努力拼搏換取明日的驚濤駭浪，將不可能變?yōu)榭赡馨?
高考少年學(xué)習(xí)心得篇八
在中國(guó)，高考每年一次周而復(fù)始，舉國(guó)上下命運(yùn)攸關(guān)，他是世界上參與人數(shù)最多的考試，是觸及千萬(wàn)個(gè)中國(guó)家庭的考試，是改變無(wú)數(shù)人命運(yùn)的考試。
毛坦廠(chǎng)，大別山路的一個(gè)不到3萬(wàn)人的小鎮(zhèn)里，外來(lái)的復(fù)讀生和陪讀家長(zhǎng)接近2萬(wàn)人，本地卻成了少數(shù)族群，毛坦廠(chǎng)鎮(zhèn)成為了一個(gè)名副其實(shí)的高考鎮(zhèn)。毛坦廠(chǎng)中學(xué)復(fù)讀生8千多人，應(yīng)屆生三千余人，號(hào)稱(chēng)“亞洲最大的高考工廠(chǎng)”，在這里學(xué)生們以新的心態(tài)重新面對(duì)高考，鏡頭鎖定程教師所教的復(fù)讀班，在自習(xí)課上，不會(huì)出現(xiàn)任何開(kāi)小差的聲音，整個(gè)房間洋溢著學(xué)生們的熱情，在教室的紙板上有：“這期間沒(méi)有老師的監(jiān)事，只有上帝的望遠(yuǎn)鏡?！?BR> 學(xué)生們無(wú)需任何人的監(jiān)視，在這里你努力了會(huì)創(chuàng)造一個(gè)美好的未來(lái)，你不努力社會(huì)將把你淘汰。
何飛家庭條件很不好，他在應(yīng)屆高考中對(duì)高考沒(méi)有概念，在臨近高考時(shí)有了悔悟，就像他自己說(shuō)的，我遭到了報(bào)應(yīng)，因?yàn)槲乙郧靶Φ奶嗔耍罱K以失敗告終，沒(méi)有考上大學(xué)，其實(shí)家庭條件并不決定太多，如果是自己有足夠的信念，又何妨，如果今天不努力就會(huì)變成明天的何飛，該努力時(shí)不努力在想，努力時(shí)為時(shí)已晚。
有45萬(wàn)中國(guó)學(xué)生選擇出國(guó)留學(xué)，4年就要150萬(wàn)人民幣，對(duì)于自費(fèi)留學(xué)學(xué)生的希望破滅了。所以高考是唯一改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)真的很殘酷，別人努力學(xué)習(xí)你就要比他更努力，我們沒(méi)有理由不自己努力。
在安徽省的小鎮(zhèn)上有一所毛坦廠(chǎng)中學(xué)，他被譽(yù)為高考加工廠(chǎng)，在這里每年都會(huì)有上萬(wàn)名學(xué)生參加高考，他們中的2/3都是復(fù)讀生，這所學(xué)校被家長(zhǎng)看作孩子唯一的希望被學(xué)生看做救命稻草。
看完這個(gè)紀(jì)錄片，令我印象深刻的是吳世廉和何飛，吳世廉在高一高二時(shí)成績(jī)優(yōu)異，但在高三時(shí)成績(jī)直線(xiàn)下滑，他的父親原本有一個(gè)工廠(chǎng)，但為了孩子上學(xué)毅然決然關(guān)閉工廠(chǎng)，來(lái)到學(xué)校當(dāng)保安隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，他們家還沒(méi)有出過(guò)大學(xué)生，當(dāng)年他的父親高考時(shí)與大學(xué)失之交臂，夫妻二人便把全部心血投入到孩子身上，由于吳世廉成績(jī)急劇下滑，父母焦急萬(wàn)分，后來(lái)經(jīng)過(guò)老師的開(kāi)導(dǎo)與自身的努力，他考上了大學(xué)，父親也激動(dòng)得流下眼淚。細(xì)想一下，現(xiàn)在的我們，擁有著優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，有什么理由不學(xué)習(xí)，現(xiàn)在努力還來(lái)得及。
何飛則是一個(gè)典型的反面教材，她的家庭條件不好，全家只靠父親一個(gè)人掙錢(qián)，在應(yīng)屆高考中對(duì)高考沒(méi)有概念，復(fù)讀期間在臨近高考時(shí)才有悔悟，就像他所說(shuō)的我遭到了報(bào)應(yīng)，因?yàn)槲乙郧靶Φ奶嗔耍詈蟾呖际](méi)有考上大學(xué)，其實(shí)現(xiàn)在苦一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系的，畢竟從上幼兒園到高中，我們經(jīng)歷了很多過(guò)去的十年不都是為了高考生這一搏嗎，我們總會(huì)苦凈干來(lái)，今天不努力，努力我們就會(huì)變?yōu)槊魈斓暮物w，不要在該努力的年紀(jì)選擇安逸。
讓我很感動(dòng)的是劉洋洋的經(jīng)歷，他從小父母雙亡是叔叔嬸嬸一手帶大的，家里條件很艱苦，但又要負(fù)擔(dān)4個(gè)孩子的學(xué)費(fèi)，叔叔把家里的羊賣(mài)了，日子過(guò)的也十分清貧，最后劉洋洋考上了大學(xué)，但發(fā)揮失常，我認(rèn)為他高考發(fā)揮失常的原因不單單是緊張，更是因?yàn)樗缲?fù)著叔叔嬸嬸和年邁的奶奶的期望給他帶來(lái)了很大心理壓力吧，就在他考上大學(xué)的消息公布后不久，奶奶就去世了，我想支撐他老人家，活下去的信念就是想見(jiàn)證孫女考上大學(xué)的那一刻。
很喜歡紀(jì)錄片里老師的一句話(huà)，哪怕你是倒數(shù)第一，只要按老師的話(huà)去做，也一定能考上大學(xué)，不管現(xiàn)在我的成績(jī)處于什么地步，但我相信腳踏實(shí)地的走好下面的每一步路，努力拼搏，奇跡總會(huì)出現(xiàn)的。
高考少年學(xué)習(xí)心得篇九
前幾天，我參加了“新高考改革培訓(xùn)心得體會(huì)”活動(dòng)，聆聽(tīng)了張思明、程翔等教育專(zhuān)家的報(bào)告。專(zhuān)家的報(bào)告既有鮮活案例的支撐，又有精準(zhǔn)理論的提升，貼近教師工作實(shí)際，符合教師工作需要，為全體教師呈現(xiàn)了一道豐盛的精神大餐。作為一名教師，我感受到了專(zhuān)家對(duì)教育的熱愛(ài)與赤誠(chéng)。
日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)、加劇的壓力使每個(gè)人都緊繃了神經(jīng)，淡定、從容離我們漸行漸遠(yuǎn)，取而代之的是嫉妒、猜疑、排擠。輕松愉悅被身心俱疲所吞噬，更有不少深思遠(yuǎn)慮者由現(xiàn)在看到了未來(lái)，感到舉步維艱，所以各種心理疾病、精神疾病的發(fā)病率直線(xiàn)走高，嚴(yán)重者甚至輕生。莎士比亞曾嘲諷生命：“充滿(mǎn)了聲音和狂熱，里面空無(wú)一物?！边@是對(duì)現(xiàn)代人生存狀態(tài)的真實(shí)寫(xiě)照。
我們每個(gè)人都應(yīng)該使心靈保持寧?kù)o，讓寧?kù)o去澄清自己的眼睛，忽略掉不需要的一切，無(wú)論那些東西對(duì)于別人多么珍貴，在寧?kù)o中，我們才能客觀(guān)地審視走過(guò)的人生之路，是明是暗，是黑是白;在寧?kù)o中，我們才能進(jìn)行心靈的叩問(wèn)與成長(zhǎng)，使自己的文化品味、精神涵養(yǎng)、人生思想得以提升，這樣的精神境界，就不憚?dòng)跈?quán)貴、誤解和壓力，瑣屑和狹隘都會(huì)悄然遁形，這樣的心靈才會(huì)包藏宇宙，吞吐天地，坦蕩真誠(chéng)，不卑不亢。這樣靜謐的精神后院從何而來(lái)?有人說(shuō)經(jīng)歷了就會(huì)明白了，看開(kāi)了，我們無(wú)法主宰什么時(shí)候能夠經(jīng)歷讓自己成熟的、成長(zhǎng)的事，但我們可以安排自己進(jìn)行讀書(shū)。從書(shū)中觸摸偉人、名人有力的思想脈搏，感悟世間的世事無(wú)?？梢杂貌蛔儜?yīng)萬(wàn)變來(lái)應(yīng)對(duì)，使自己善良、豁達(dá)，從而寧?kù)o，幸福。
專(zhuān)家報(bào)告的第一場(chǎng)，張思明校長(zhǎng)用他富于變化的語(yǔ)言配合以精致的課件形象直觀(guān)地向我們?cè)忈屃耸裁唇小扒靶l(wèi)”。隨著她的娓娓道來(lái)，我眼前出現(xiàn)了一幅畫(huà)面：在張校長(zhǎng)的“無(wú)疆課堂”上，一群駿馬正奮蹄前行，馳騁在一望無(wú)際的青青草原上。這些駿馬隨心所欲地享受大腦飛速旋轉(zhuǎn)的暢快，酣暢淋漓地享受思維碰撞的快感。張校長(zhǎng)用他先進(jìn)的育人理念、巧妙的教育智慧成為最美的放牧人。
我周身的細(xì)胞又開(kāi)始活躍了起來(lái)，怎樣把我的學(xué)生從“奴隸”的隊(duì)伍中解放出來(lái)，成為學(xué)習(xí)的“主人”是我一上午都在思考的問(wèn)題。感謝張校長(zhǎng)立足于教學(xué)實(shí)際的思考，讓我的頭腦中很快形成了一個(gè)大膽的計(jì)劃。
張校長(zhǎng)在報(bào)告中說(shuō)“教育是喚醒是挖潛是激活”，我想如果我的工作套用這樣的句式就是：教育是說(shuō)教教育是灌輸教育是打磨。很多時(shí)候?qū)W生的思維會(huì)讓我們始料未及，可是在我們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年的灌輸、說(shuō)教中他們的創(chuàng)造性的棱角會(huì)被打磨地?zé)o影無(wú)蹤，都成了“標(biāo)準(zhǔn)件”。不敢說(shuō)停止只能說(shuō)改變，學(xué)生能自學(xué)的知識(shí)，互助的內(nèi)容我要三緘其口，比如每單元的自讀課文、語(yǔ)文園地，這些都是學(xué)生的能力能駕馭得了的，就無(wú)需我眉飛色舞，滔滔不絕了，那不能算作是老師的功勞，客觀(guān)地說(shuō)是一種浪費(fèi)，一種剝奪，為了不背負(fù)這樣的罪名，我要大膽放手。放手也好，自主也罷，這不是一個(gè)簡(jiǎn)單的話(huà)，里面包含著許多的智慧。
在每單元的課文中，我會(huì)努力為學(xué)生呈現(xiàn)開(kāi)放、民主的課堂，讓他們大膽發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，大膽提出自己的疑惑，在關(guān)注學(xué)生發(fā)言?xún)?nèi)容的同時(shí)，也關(guān)注他們發(fā)言的想法、心情，和他們心心相印，為學(xué)生營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)氛圍;學(xué)習(xí)方法的梳理也是非常重要的，我會(huì)在有計(jì)劃、有步驟地引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)之后，帶領(lǐng)他們回顧學(xué)習(xí)的過(guò)程，尋找學(xué)習(xí)的方法。系統(tǒng)的訓(xùn)練會(huì)使學(xué)生自學(xué)能力悄然形成。這就是我一個(gè)不成熟但卻真實(shí)的想法，由于只是想法，還沒(méi)有接受實(shí)踐的檢驗(yàn)，所以還很幼稚，但我會(huì)在操作中逐步改進(jìn)，逐步完善，真正讓學(xué)生體驗(yàn)知識(shí)發(fā)生、發(fā)展的過(guò)程，感受發(fā)現(xiàn)知識(shí)的樂(lè)趣，領(lǐng)略教學(xué)的美妙。新學(xué)期，我想對(duì)學(xué)生說(shuō)：“孩子，老師約你一起教語(yǔ)文?！?BR> 在新名詞、新事物、新信息不斷涌現(xiàn)的今天，如果老師還堅(jiān)守“以不變應(yīng)萬(wàn)變”的思想陣地，“兵臨城下”的局面是可以預(yù)見(jiàn)的。不管是出于“為了使我們安身立命的工作得以有長(zhǎng)久的保障”的現(xiàn)實(shí)主義的想法，還是出于“把工作當(dāng)成一種享受，一種幸?！钡睦硐胫髁x的想法，我們都應(yīng)不斷充實(shí)、豐盈自己，與時(shí)俱進(jìn)，做一個(gè)勇敢的弄潮兒!
高考少年學(xué)習(xí)心得篇十
高考作為一個(gè)人生中非常重要的節(jié)點(diǎn)，是各位考生經(jīng)歷過(guò)的一段難忘的旅程。在這段旅程中，每個(gè)考生都有著自己的體驗(yàn)和感悟，下面，我將分享我在高考中所得到的心得與體會(huì)。
一、態(tài)度決定一切。
高考的成敗不僅僅在于你是否知識(shí)淵博，最重要的是你的態(tài)度。在這段時(shí)間內(nèi)，我深刻體會(huì)到自己的情緒對(duì)學(xué)習(xí)的影響有多么深遠(yuǎn)。當(dāng)我能夠積極、樂(lè)觀(guān)地面對(duì)困難時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己的心情和學(xué)習(xí)情況都變得更加順暢，而當(dāng)我心態(tài)消極時(shí)，整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程也變得困難重重。所以，態(tài)度決定了整個(gè)高考過(guò)程的走向。
二、細(xì)節(jié)決定成敗。
成功往往不是一次大的飛躍，而是每一天、每一時(shí)、每一刻的積累。所以在高考復(fù)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)到了不重視細(xì)節(jié)等于拋棄成功的道理。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，我會(huì)記錄下每天學(xué)了哪些知識(shí)、做了哪些題目、錯(cuò)了哪些地方等，以便及時(shí)查漏補(bǔ)缺。而這些看似不起眼的細(xì)節(jié)，卻直接關(guān)系到自己在高考中的成績(jī)表現(xiàn)。
三、時(shí)間分配與規(guī)劃。
時(shí)間對(duì)每個(gè)高考生而言都是寶貴的，高效的時(shí)間利用可以事半功倍。那么如何利用時(shí)間？高中時(shí)我一直都沒(méi)有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，但是進(jìn)入高考復(fù)習(xí)階段之后，一份詳細(xì)的時(shí)間表出現(xiàn)在我的學(xué)習(xí)日程中。準(zhǔn)確的時(shí)間分配與合理的規(guī)劃讓我可以有條不紊地進(jìn)行學(xué)習(xí)。更重要的是，嚴(yán)格按照時(shí)間表進(jìn)行的同時(shí)，還提高了我面對(duì)突發(fā)狀況的應(yīng)變能力。
四、學(xué)習(xí)方法與技巧。
學(xué)習(xí)方法與技巧是決定學(xué)習(xí)效率的重要因素。不同的知識(shí)點(diǎn)需要不同的學(xué)習(xí)方法，而選擇恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，可以在有效地記憶知識(shí)的同時(shí)，減少時(shí)間和精力的浪費(fèi)。
五、自我管理與調(diào)節(jié)。
高考是一場(chǎng)長(zhǎng)跑的比賽，需要具備穩(wěn)定的狀態(tài)和良好的心態(tài)，自我管理與調(diào)節(jié)是非常重要的。在高考中，我會(huì)利用空閑時(shí)間進(jìn)行休息，防止自己疲憊和過(guò)勞，及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)和情緒。同時(shí)，保持適量的鍛煉和飲食，也有助于維護(hù)自己的身體和心理健康。
總之，在高考的過(guò)程中，我學(xué)到了很多對(duì)自己未來(lái)有巨大影響的東西。學(xué)習(xí)思維、心理調(diào)適、時(shí)間管理、細(xì)節(jié)把握等，都在不經(jīng)意間讓我成長(zhǎng)為了一位更成熟的人。高考不僅僅是一次考試，而更是一次對(duì)自我的認(rèn)識(shí)和強(qiáng)化。
高考少年學(xué)習(xí)心得篇十一
駐村期間，我進(jìn)村入戶(hù)，共入戶(hù)走訪(fǎng)農(nóng)戶(hù)28戶(hù)，其中低保對(duì)象14戶(hù)，了解村民生產(chǎn)生活實(shí)際困難，對(duì)了解到的問(wèn)題，及時(shí)同村鎮(zhèn)干部溝通，有針對(duì)性地幫助解決他們的實(shí)際困難。如對(duì)3戶(hù)家庭困難符合低保條件的，提出村鎮(zhèn)要按照程序盡快納入低保;對(duì)因病導(dǎo)致家庭生活出現(xiàn)臨時(shí)困難的，建議村鎮(zhèn)積極給予臨時(shí)救助、醫(yī)療救助;對(duì)低保對(duì)象中生活越加困難的對(duì)象，建議鎮(zhèn)村予以提高救助標(biāo)準(zhǔn)，幫助他家庭更好地解決生活困難;對(duì)鎮(zhèn)村開(kāi)展社會(huì)救助對(duì)象申請(qǐng)審核評(píng)議工作中的一些不規(guī)范現(xiàn)象提出規(guī)范化建議。
通過(guò)兩個(gè)多星期的駐村幫扶工作，使我對(duì)開(kāi)展幫扶工作的實(shí)際意義，同老百姓交流、增進(jìn)情感的必要性，為老百姓解決哪怕一個(gè)實(shí)際困難的作用都有了更新的認(rèn)識(shí)，更多的體會(huì)。我覺(jué)得下基層開(kāi)展幫扶工作，直接駐村入戶(hù)，群眾對(duì)此很關(guān)注，所以，每名駐村干部都要展示良好作風(fēng)形象，都應(yīng)該用心用情的投入到幫扶工作中去。首先要和群眾“拉關(guān)系”、“擺家?！保c群眾的距離，建立起魚(yú)水關(guān)系才能把群眾想什么了解清楚，才能去如何幫助，才能完成幫什么、促什么的任務(wù)。駐村幫扶就是下基層接地氣，更是掌握實(shí)情的關(guān)鍵。
多了解民意，多接接地氣，才能增加工作的底氣。通過(guò)駐村幫扶工作的開(kāi)展，我覺(jué)得，當(dāng)前農(nóng)村、農(nóng)民最大的憂(yōu)慮是養(yǎng)老，有相當(dāng)一部分老年人身體差、或有殘疾，自理能力缺乏，應(yīng)該大力發(fā)展農(nóng)村家庭互助式養(yǎng)老服務(wù)業(yè);最突出的問(wèn)題是農(nóng)民缺乏必要的生產(chǎn)技能，創(chuàng)收能力不足，必須加強(qiáng)教育，特別是實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，讓更多的農(nóng)民掌握一技之長(zhǎng)，增強(qiáng)農(nóng)民就地創(chuàng)業(yè)和外出務(wù)工的能力;最大的困難是致富缺項(xiàng)目，需要大力發(fā)展專(zhuān)業(yè)合作組織，農(nóng)村專(zhuān)業(yè)經(jīng)濟(jì)協(xié)會(huì)，來(lái)提高農(nóng)民組織化程度，培育壯大特色主導(dǎo)產(chǎn)業(yè);最根本的瓶頸是設(shè)施滯后，需要加大投入，不斷完善基礎(chǔ)設(shè)施，推廣先進(jìn)農(nóng)業(yè)機(jī)械，改善農(nóng)村生產(chǎn)生活條件，使新農(nóng)村建設(shè)真正得到發(fā)展。當(dāng)然，還有無(wú)法回避的現(xiàn)實(shí)是農(nóng)村依然有一些特困群體需要黨和政府的幫助和救助，需要全社會(huì)的關(guān)心，完善和加強(qiáng)民政救助工作，是為這些特困百姓撐起的一片更美的天。
高考少年學(xué)習(xí)心得篇十二
走著想著，想著走著，再走過(guò)前面的這條小胡同就到家了。唉，這條小胡同一到下雨就非常讓人討厭，無(wú)處可流的雨水讓它變成一個(gè)小溪流，里面的積水多得讓你無(wú)處下腳。
果不其然，小胡同里滿(mǎn)是積水。過(guò)往的行人都小心翼翼地踮著腳，盡量選水少的地方走，有的.甚至折回頭選其他的路走。我皺著眉頭，心里埋怨?fàn)敔斠膊粊?lái)接我。如果我自己走過(guò)去，鞋子一定會(huì)濕透的，我在胡同口猶豫著，期盼著胡同的對(duì)面能有爺爺?shù)纳碛啊?BR> 一位老爺爺從我的后面走了過(guò)來(lái)。他在水胡同前停了下來(lái)，用手里的拐杖試了試面前水的深度，猶豫了一下，還是邁出了腳步。我想，等這個(gè)老爺爺過(guò)去，如果他的鞋子不濕，我就順著他的腳步走。老爺爺已經(jīng)快走到胡同中間水最深的地方了，他的鞋子已經(jīng)濕了。在他的正前方兩步遠(yuǎn)的地方有一個(gè)小坑，我記得很清楚，因?yàn)槲医?jīng)常在這個(gè)胡同里玩耍。老爺爺?shù)墓照纫呀?jīng)探過(guò)去了，老爺爺?shù)哪_也邁過(guò)去了，突然他的身子一個(gè)趔趄，要不是他用另一只手及時(shí)地扶住了墻，估計(jì)就要摔倒了。
我要不要去扶一下那個(gè)老爺爺呢？我的心在猶豫著。后面又走過(guò)來(lái)兩個(gè)比我大的同學(xué)，他們快速地跑著，完全不顧濺起的雨水打濕了他們的鞋子和褲子。他們跑到老爺爺?shù)纳磉?，一左一右地?cái)v住了老爺爺?shù)母觳玻鲋蚯奥刈咧?。他們的身影消失在了前面拐角的地方。我收回我的視線(xiàn)，唉，爺爺還是沒(méi)有來(lái)，算了，我自己走吧。今天的鞋子是濕定了。
我踩在兩個(gè)大哥哥鋪的磚頭路上，回想著他們脖子上那鮮艷的紅領(lǐng)巾，心里一陣激動(dòng)。他們不就是“美德少年”嗎？他們那一顆樂(lè)于助于的心正閃爍著美麗的光輝，他們正是我要尋找和學(xué)習(xí)的榜樣。
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高考少年學(xué)習(xí)心得篇十三
冬日的陽(yáng)光從云縫中散落出來(lái)，打在人身上暖呵呵的，照進(jìn)人心里更是暖融融的。剛一走進(jìn)這家位于河南省鄭州市中原區(qū)綠東村3號(hào)院的白鴿小賣(mài)部，沙春霞立即笑呵呵的詢(xún)問(wèn)，“你好，需要點(diǎn)什么?”。她的笑容是那么的溫暖，就像冬日的太陽(yáng)，不禁讓人忽略了胳膊下面夾著的拐杖。
沙春霞，是這家小賣(mài)部店的老板，也是一位殘疾人。由于小時(shí)候患上小兒麻痹癥，治療不及時(shí)，留下了雙腿殘疾的后遺癥。命運(yùn)并不十分眷顧沙大姐，在沙春霞二十多歲的時(shí)候，她的母親患上了乳腺癌，父親忙于照顧母親身體急劇透支，繼而罹患胃癌，家庭的重?fù)?dān)全都?jí)涸诹诉@位本就行動(dòng)不便的大姐身上。堅(jiān)韌的沙春霞，并沒(méi)有向命運(yùn)屈服，而是在大家的幫助下堅(jiān)持開(kāi)小賣(mài)部靠賣(mài)煙謀生。
“做好事一日容易，一世難。二十多年來(lái)，煙草專(zhuān)賣(mài)局的工作人員就是我的兄弟姐妹，他們一幫我，就是二十年啊?！?BR> 由于腿腳行走不便，很多崗位都無(wú)法勝任，沙春霞一早就萌生了自己開(kāi)小賣(mài)部的想法。等小賣(mài)部開(kāi)起來(lái)后，沙春霞發(fā)現(xiàn)還是高估了自己的身體情況，店內(nèi)貨物搬運(yùn)，柜臺(tái)陳列等工作都需要大量運(yùn)用腿腳，這對(duì)她來(lái)說(shuō)是個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，于是她將店內(nèi)的經(jīng)營(yíng)重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到了貨物更加輕便的卷煙銷(xiāo)售上。
“我的身體是殘疾，還是一級(jí)殘疾，什么都掂不動(dòng)。多虧了客戶(hù)經(jīng)理老來(lái)幫我整理貨臺(tái)，打掃衛(wèi)生，不然這個(gè)店我早都開(kāi)不下去了?！编嵵菔袩煵輰?zhuān)賣(mài)局在了解沙春霞的特殊情況后，決定對(duì)沙大姐進(jìn)行定點(diǎn)幫扶。在煙草專(zhuān)賣(mài)零售許可證到期需要更換的時(shí)候，會(huì)有專(zhuān)門(mén)的工作人員代為辦理。平時(shí)，片區(qū)歷任卷煙客戶(hù)經(jīng)理更是常常來(lái)為沙春霞整理柜臺(tái)、指導(dǎo)陳列、講解銷(xiāo)售技巧。
“我記得我父母親接連剛走的時(shí)候，整個(gè)人都還沒(méi)緩過(guò)來(lái)，沒(méi)想到煙草專(zhuān)賣(mài)許可證又到期了，還是煙草局的工作人員想到了，登門(mén)給我辦理了換證手續(xù)?！?BR> “不僅是店里的事，生活上的事煙草局的工作人員也總會(huì)幫我。我未婚，雙親又都因?yàn)榘┌Y去世了，就剩自己了，我就把煙草局當(dāng)我的娘家，每次在我需要幫助的時(shí)候都會(huì)想到他們。”
在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，身患癌癥的父親、母親在看病上花費(fèi)巨大，本能維持一家生活的開(kāi)店收入變得入不敷出。在她最絕望的時(shí)候，煙草專(zhuān)賣(mài)局的領(lǐng)導(dǎo)們多次看望沙春霞，盡可能的為她提供生活上的幫助，為她帶去各類(lèi)生活必需品等。
“煙草局的蔣局長(zhǎng)對(duì)我講過(guò)一句話(huà)，讓我特別感動(dòng)，他說(shuō)‘你別慌，煙草局以后就是你的娘家，有困難找我們，千萬(wàn)不要怕麻煩’”。
“我姥爺活著時(shí)候常常對(duì)我說(shuō)，我是生在好時(shí)代了，要不是大家的幫助，我的骨頭早不知道扔在哪了。現(xiàn)在黨的政策好，對(duì)我這種殘疾人有各項(xiàng)優(yōu)惠政策，還有煙草局和社會(huì)上的愛(ài)心人士幫襯我，不然我可能早都不在了。所以我特別感謝黨，感謝這個(gè)時(shí)代。”
黨建引領(lǐng)對(duì)弘揚(yáng)社會(huì)正能量起著至關(guān)重要的作用。下一步，針對(duì)所屬轄區(qū)商戶(hù)沙春霞的特殊情況，鄭州市煙草專(zhuān)賣(mài)局西城區(qū)直屬分局將進(jìn)一步深化黨建引領(lǐng)，在堅(jiān)持原有幫扶做法的基礎(chǔ)上，率先在沙春霞的店鋪成立“愛(ài)心驛站”，號(hào)召員工和愛(ài)心人士將舊衣物、二手書(shū)等物資投放在捐贈(zèng)站中，傳遞愛(ài)心，幫助他人。
“愛(ài)心驛站成立以后，不僅能幫助像我一樣生活困難的人，還能為我的小店帶來(lái)更多的人流量，真的是一舉兩得!”
高考少年學(xué)習(xí)心得篇十四
為迎接黨的十八大勝利召開(kāi)，推動(dòng)未成年人廣泛開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，豐富“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)內(nèi)容，按照縣文明辦下發(fā)的精神，5月28日學(xué)校舉行了“向雷鋒學(xué)習(xí)，做美德少年”的網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)啟動(dòng)儀式，儀式上傳達(dá)了文明辦《關(guān)于開(kāi)展“學(xué)習(xí)雷鋒、做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)的通知》精神，學(xué)生代表發(fā)出了學(xué)習(xí)雷鋒做美德少年倡儀書(shū)。儀式結(jié)束后，在學(xué)校電腦教學(xué)室，同學(xué)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)簽名寄語(yǔ)。這次簽名寄語(yǔ)活動(dòng)從5月16日開(kāi)始，6月15日結(jié)束。為搞好這項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)校主要做了以下工作：
學(xué)校結(jié)合實(shí)際制定了“學(xué)習(xí)雷鋒、做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)方案，把做好宣傳發(fā)動(dòng)工作擺上重要位置。號(hào)召全校的師生進(jìn)行網(wǎng)上簽名；學(xué)校在周一升旗儀式上，向全體同學(xué)發(fā)出倡議，班主任利用晨會(huì)課再次對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，動(dòng)員全班學(xué)生登陸中國(guó)文明網(wǎng)，積極投入到“學(xué)習(xí)雷鋒，做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)中去；同時(shí)利用主題班隊(duì)會(huì)、班級(jí)心愿墻等宣傳陣地，對(duì)活動(dòng)的目的、要求、意義進(jìn)行了宣傳。
各班主任組織開(kāi)展網(wǎng)上寄語(yǔ)活動(dòng)，學(xué)校統(tǒng)一安排時(shí)間，組織學(xué)生在學(xué)校綠色網(wǎng)絡(luò)公益教室進(jìn)行。或者由家長(zhǎng)帶領(lǐng)在家里電腦上網(wǎng)進(jìn)行簽名,表達(dá)自己的如何向雷鋒學(xué)習(xí)，怎樣做美德少年；學(xué)生家里沒(méi)上網(wǎng)的由班主任把學(xué)生的留言替學(xué)生提交到網(wǎng)上。學(xué)生們爭(zhēng)先恐后的抒寫(xiě)崇尚和爭(zhēng)當(dāng)美德少年、弘揚(yáng)雷鋒精神的心得體會(huì)。
各班利用班會(huì)課，在班級(jí)開(kāi)展一次“向雷鋒學(xué)習(xí)做美德少年”的主題班會(huì)。交流自己的簽名寄語(yǔ)，收集的雷鋒事跡，然后用手抄報(bào)的形式進(jìn)行展覽。讓每位學(xué)生都能學(xué)習(xí)雷鋒精神，從我做起，從身邊的小事做起，提高自身素養(yǎng)，做一個(gè)有道德的人。
讓學(xué)生網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)，學(xué)生受到了一次很好的品德教育，學(xué)生的。
感言寄語(yǔ)文字質(zhì)樸、感情真摯、令人鼓舞，充分展示了學(xué)生積極參加道德實(shí)踐活動(dòng)，身體力行心向黨、愛(ài)勞動(dòng)、有禮貌的價(jià)值追求，增強(qiáng)了道德意識(shí)，養(yǎng)成文明習(xí)慣。學(xué)生們紛紛在網(wǎng)上寄語(yǔ)中表示要永遠(yuǎn)向雷鋒學(xué)習(xí)，做一個(gè)新世紀(jì)的美德少年。通過(guò)簽名寄語(yǔ)活動(dòng)，引導(dǎo)少年兒童認(rèn)真學(xué)習(xí)美德少年事跡，積極參加道德實(shí)踐活動(dòng)，從自己做起、從身邊做起、從日常小事做起，把學(xué)雷鋒活動(dòng)落實(shí)到學(xué)習(xí)生活之中。本次活動(dòng)對(duì)未成年人強(qiáng)化道德實(shí)踐、增強(qiáng)道德意識(shí)、養(yǎng)成文明習(xí)慣、爭(zhēng)做有道德的人起到了促進(jìn)作用。
周寧三中。
20xx年6月。
高考少年學(xué)習(xí)心得篇十五
同學(xué)們，你們知道什么是美德少年嗎?美德少年，就是美與徳的結(jié)合。美德里包括禮貌、忠誠(chéng)、明智、節(jié)制、勇氣、正義、慷慨、憐憫、仁慈、感激、謙虛、單純、寬容、純潔、溫和、真誠(chéng)、幽默、愛(ài)情、勤奮，它們就是美德的象征。
對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)：美德就是一種修養(yǎng)，美德就是一種內(nèi)在的品質(zhì)。但是我們要知道，美德并不是與生俱來(lái)的，而是通過(guò)后天的學(xué)習(xí)和感悟。在獲取友誼或者播撒情感的過(guò)程中，你就會(huì)領(lǐng)略美德。因?yàn)樗偸情W爍著一種奇特美麗的光芒，讓人一眼就能發(fā)現(xiàn)。但是，美德是沒(méi)有定義的。它就像是一塊金子，不僅是因?yàn)樗母哔F，更是因?yàn)椤绞窃诤诎档牡胤剑墓饷⒕蜕l(fā)的越亮。
高考少年學(xué)習(xí)心得篇十六
這次講的內(nèi)容分為三大部分：一 課改對(duì)高考的影響 二 新課標(biāo)高考命題特點(diǎn) 三 高考整體備考策略。
1.課程不標(biāo)準(zhǔn)。
2.課程目標(biāo)不清晰，三維目標(biāo)令人困惑、特別是過(guò)程與方法。
3.課堂不倫不類(lèi)、講授沒(méi)有發(fā)展、自主沒(méi)有進(jìn)展。
4.評(píng)價(jià)不到位。
高考的出路：
認(rèn)識(shí)高考學(xué)科學(xué)習(xí)對(duì)以后生活的作用在哪里？比如數(shù)學(xué)是培養(yǎng)邏輯思維，體會(huì)邏輯的縝、密推理的樂(lè)趣。2.上海實(shí)行合格性考試與等級(jí)考試。
1.命題特點(diǎn)：具體知識(shí)能力化，學(xué)科問(wèn)題綜合化、實(shí)際問(wèn)題學(xué)科化、考核內(nèi)容前沿化。
這就要求我們要時(shí)時(shí)刻刻注意發(fā)生的時(shí)事，不但文科要注意、理科也要注意，尤其要注意從中可以提取哪些知識(shí)模型；再就是注意用學(xué)科知識(shí)解決分析生活中的問(wèn)題。
互聯(lián)網(wǎng)思維用到教學(xué)中。
2.我們的教學(xué)要：
由“課堂教學(xué)”向“學(xué)科教學(xué)”轉(zhuǎn)變。
由“教了什么”轉(zhuǎn)化為“學(xué)到了什么”
變講的深為扣得準(zhǔn)，變教的妙為學(xué)得會(huì)
變聽(tīng)的懂為答得對(duì)，變練得好為考得好
一、以教材為起點(diǎn) 以課程定高度、以考綱明方向
教教材——用教材教——教自己的教材 備課時(shí)要理解編者的目的和立意
變封閉問(wèn)題為開(kāi)放性問(wèn)題，不要只關(guān)注答案、更要關(guān)注答案如何得出
結(jié)合課標(biāo)解讀考綱a關(guān)注考察的內(nèi)容領(lǐng)域b關(guān)注考察的行為目標(biāo)
（了解、理解、鑒賞、運(yùn)用等）
二、分步驟教學(xué) 三輪復(fù)習(xí)
學(xué)生理解和運(yùn)用能力的考察，有的同學(xué)一聽(tīng)就懂一做就錯(cuò)就是從理解層次沒(méi)達(dá)到運(yùn)用層次。
理解能力的培養(yǎng)：強(qiáng)化試題與考點(diǎn)的聯(lián)系，以課本例題為基礎(chǔ)，搭建與試題的橋梁。在講解試題時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)試題中的課本知識(shí)。（老師要起引導(dǎo)作用）
運(yùn)用能力的培養(yǎng)：檢測(cè)和訓(xùn)練，學(xué)會(huì)分析原始問(wèn)題。要想猶太人一樣教孩子。檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)變“學(xué)知識(shí)”為“提問(wèn)題”保證“好奇心、想象力、批判性思維能力”由培養(yǎng)學(xué)生解題能力向發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題的能力轉(zhuǎn)變。
高考少年學(xué)習(xí)心得篇十七
愛(ài)因斯坦有個(gè)成功的公式：a=x+y+z。a代表成功，x代表艱苦勞動(dòng)，y代表正確的方法，z代表少說(shuō)廢話(huà)。這個(gè)公式指明事業(yè)成功的三要素。學(xué)習(xí)方法就是學(xué)習(xí)效率，方法正確，學(xué)習(xí)得心應(yīng)手，事半功倍。方法不當(dāng)就會(huì)顧此失彼、效率低下。以前發(fā)現(xiàn)有些尖子生對(duì)學(xué)習(xí)方法講座不感興趣，這些學(xué)生到了高二和高三學(xué)習(xí)都遇到很大的困難，甚至學(xué)不下去了，這就是不重視學(xué)習(xí)方法的后果。結(jié)合我自己和所教學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，高考狀元們的經(jīng)驗(yàn)來(lái)談學(xué)習(xí)方法。對(duì)大家肯定實(shí)用，希望大家做好筆記。
一.學(xué)生的困惑。
1.高中的各科很難學(xué)。尤其數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，而這兩科最容易拉開(kāi)高考成績(jī)的差距，這兩科都好考大學(xué)就有90%的把握。而我校學(xué)生的入學(xué)基礎(chǔ)普遍不好，那應(yīng)該怎樣抓呢?2.高中有9門(mén)科要學(xué)，按新的高考方案，至少有6科要考，高考的錄取控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)是看總分的。那么如何在高中有限的時(shí)間內(nèi)爭(zhēng)取總分最高?3.學(xué)習(xí)很苦，厭學(xué)情緒嚴(yán)重，那又應(yīng)該怎樣提高學(xué)習(xí)興趣?4.高中要記的東西太多，記不住?比如英語(yǔ)單詞，政治，歷史，地理，生物知識(shí)。到底有沒(méi)有比較好的記憶方法?今晚就談?wù)勥@些問(wèn)題。
二.偏科如何補(bǔ)?
智力還學(xué)不會(huì)，沒(méi)道理。基礎(chǔ)抓上來(lái)了，不就可以趕上那些好成績(jī)了嗎?久的賬太多，很多東西要抓，難度又大，一本書(shū)一下搞不懂，我一章應(yīng)該可以搞懂吧。毛主席說(shuō)：傷敵十指，不如斷其一指。好，我就各個(gè)擊破。于是我開(kāi)始投入大量的時(shí)間來(lái)學(xué)數(shù)學(xué)。教導(dǎo)主任講過(guò)：數(shù)學(xué)和英語(yǔ)是高考中最容易拉開(kāi)差距的科目。只要有一門(mén)偏科，就很難考上。我看準(zhǔn)了：只要我的數(shù)學(xué)抓上去，成功的機(jī)會(huì)就很大。于是我開(kāi)始看高一數(shù)學(xué)第一章：函數(shù)。一個(gè)小節(jié)一個(gè)小節(jié)突破，書(shū)上的練習(xí)題全部做完，包括很基礎(chǔ)，很弱智的題全部做，快不得，一快就沒(méi)有效果。高三上學(xué)期第四周，一個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)我還在做第一章的基礎(chǔ)題，還不是單元練習(xí)，很吃驚地問(wèn)：你還在看這里?我說(shuō)：是啊，我不懂嘛，但是我已經(jīng)知道該怎樣補(bǔ)數(shù)學(xué)了。接著我就看了一本練習(xí)冊(cè)。北京市海濱區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校出的，很好，對(duì)我的提高很大，主要就是靠這本書(shū)，選好資料也是一個(gè)關(guān)鍵。這本書(shū)例題經(jīng)典，題也配得好。然后，我再拿出高一時(shí)的試卷，重新做。我保存了以前的資料，這個(gè)資料對(duì)我來(lái)說(shuō)就是最好的資料。我很吃驚地發(fā)現(xiàn)以前自己居然連基本概念也不懂，我知道自己進(jìn)步很大。如果還不懂，就說(shuō)明復(fù)習(xí)沒(méi)有效果，還要調(diào)整。我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣越來(lái)越高了。我已經(jīng)很自信了，因?yàn)槲抑涝鯓友a(bǔ)弱科了，我不怕別人跑在我的前面，我有信心趕上他們，甚至超過(guò)他們，因?yàn)槲覐闹姓莆樟搜a(bǔ)習(xí)差科的方法，而他們不知道。