尊師重教文明禮儀心得體會(通用18篇)

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    在這段時間里,我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)或者工作習(xí)慣,對于提高效率和效果有了很大的幫助。寫心得體會時,可以適當(dāng)運用一些例子和引用,以增加文章的可讀性和說服力。希望這些總結(jié)范文能夠?qū)Υ蠹业膶懽骱涂偨Y(jié)有所幫助。
    尊師重教文明禮儀心得體會篇一
    “學(xué)高為師,身正為范”。作為一名教師,在初三中這個講文明、綻開文明禮花的地方,我感受到禮儀是教師的立身之本。
    教師禮儀具有鮮明的強制性同時還帶有強烈的形象性。作為一名教師,具有一定的代表性,我們時刻都要注意自己的言行舉止,學(xué)生的模仿能力是極強的,“身正為范”,無論是在教育工作著裝方面、與學(xué)生交往方面還是與家長的交流方面我們都要以身作則。
    首先,在平常的教學(xué)工作中要做到尊時守約,不遲到,誠信為本,跟學(xué)生的約定要兌現(xiàn);公平的對待每一位學(xué)生、家長及同事,廉潔自愛,對待學(xué)生一視同仁;建立好和諧的師生關(guān)系,在平常的學(xué)習(xí)生活中對學(xué)生、對同事給予更多的寬容。
    在教育工作著裝方面,我們要注意“五忌”:忌露、忌透、忌緊、忌異、忌亂。也就是說,平常不能穿無領(lǐng)無袖、過緊、透明的衣服,裙子不能太短、首飾不能過多等。
    在教育工作語言禮儀方面,我們身為教師,與學(xué)生交往時要特別注意的是:保護學(xué)生的安全,不體罰學(xué)生;不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn);自覺抵制有償家教,不利用職務(wù)之便謀取私利;教師自己還需終身學(xué)習(xí),這樣才能不斷的豐富自己的知識。對待孩子要深切關(guān)注,善待每一位學(xué)生,稱呼學(xué)生時要叫學(xué)生的姓名,不可叫學(xué)生的昵稱或者是綽號,當(dāng)忘記學(xué)生姓名時及時采取補救措施。
    尊重家長的意見,禮貌對待;通過多種方式多于家長溝通,如短信,電話,學(xué)生作業(yè)的評語等;認(rèn)真傾聽,適當(dāng)?shù)臅r候?qū)W會緩和緊張的氛圍,學(xué)會語氣委婉的提出問題并解決問題;平等交流,不能責(zé)怪家長,學(xué)會利用家長資源來管理好學(xué)生;對學(xué)生的評價要客觀、全面、用詞恰當(dāng),嚴(yán)禁打擊學(xué)生、家長,學(xué)生間不做比較;對學(xué)生的收獲表示肯定,最后對家長表達謝意。
    一個教師的禮儀代表著他的形象,我們要掌握好教師文明禮儀需注意的每一點,提升自身師德修養(yǎng),以自己文明的言行,給學(xué)生作示范。
    在今后的教學(xué)中和生活中,我都會以身作則,做文明教師
    尊師重教文明禮儀心得體會篇二
    社交禮儀,是人們相互交往中的一種行為規(guī)范。人們在日常生活中,時時處處都離不開社交禮儀。隨著改革開放的不斷深入,人們交往不斷增多,講究社交禮儀越來越凸現(xiàn)出它的緊迫性、必要性和重要性。尤其是機關(guān)干部,主要是與人打交道,做人的工作,在工作交往中更應(yīng)當(dāng)注意禮貌禮節(jié),處處做到儀表端莊,謙遜和藹,文明禮貌,保持一種有素質(zhì),有修養(yǎng)的良好形象。實踐證明,儀表整潔,舉止端莊,談吐文明,講究社交禮儀,也是做好人的工作的一種有效手段。如接待來訪者,百姓來向你反映問題,而你舉止不得體,講話粗魯,心不在焉,就會缺乏信任度,引起來訪人的反感,甚至可能反目為仇,不歡而散。而要是來訪者反映情況,你彬彬有禮,熱情接待,耐心傾聽,就會給人一種有信任度的感覺,讓人家滿腹牢騷而來,滿意高興而去。同樣是接待來訪者,講不講究社交禮儀,注不注意禮貌禮節(jié),就會有兩種截然不同的效果。改革開放后,人們的社會交往日益增多,社會禮儀也顯得更加重要。為適應(yīng)這個新形勢,機關(guān)工作場所十分需要有禮儀禮節(jié)的氛圍。機關(guān)工作人員作為機關(guān)工作的“主體”,要有效地做好日常工作,亟待注重三個方面的問題:
    其一、更新觀念,適應(yīng)形勢。懂得機關(guān)禮儀是社交禮儀的重要方面,明確講社交禮儀與做好機關(guān)干部的關(guān)系,正確認(rèn)識在機關(guān)日常工作中講禮儀禮節(jié)與做好機關(guān)日常工作關(guān)系的哲理,從而提高講究禮儀禮節(jié)的自覺性。
    附送:
    為弘揚和培育民族精神,促進學(xué)生正確社會主義榮辱觀的樹立與良好習(xí)慣的養(yǎng)成,為構(gòu)建文明、和諧校園貢獻自己的一份微薄之力,我們向所有xxxx職業(yè)學(xué)院的學(xué)生發(fā)出倡議:
    三、
    文明用語我先行。注意禮儀、禮貌、禮節(jié),做文明公民;四、誠實守信我先行。待人誠懇,為人光明,遵守諾言;五、文明行路我先行。遵守交通規(guī)則,安全我;就一定能成為一個德才和諧發(fā)展的人,一個合格的當(dāng)代大學(xué)生。
    親愛的同學(xué)們。讓我們從自我做起,從身邊的小事做起,一起投身到文明我先行校園文明創(chuàng)建活動當(dāng)中來,把道德規(guī)范落實到每一個人的言行上,人人爭做文明禮儀之星,大力倡導(dǎo)文明、健康、節(jié)儉的校園新風(fēng)尚,共創(chuàng)文明校園,展示當(dāng)代大學(xué)學(xué)子風(fēng)采!
    同學(xué)們,讓我們?yōu)橹?,讓我們展示最美好的自我!同學(xué)們,讓我們行動起來吧!
    尊師重教文明禮儀心得體會篇三
    今天,我認(rèn)真閱讀了李書記和廉縣長在慶祝教師節(jié)上的重要講話。我感受最深的一點是隨著社會的`迅速發(fā)展,我們必須不斷提高自身的素質(zhì),才能適應(yīng)社會的發(fā)展,時代要求。
    李書記提出要我們教師要“煉十心立師德”。一是忠心。忠誠于黨和人民的教育事業(yè),愛崗敬業(yè);二是愛心。愛生如子、愛校如家;三是匠心。對每名學(xué)生都精雕細(xì)琢,嘔心瀝血育桃李,使每名學(xué)生都能得到充分發(fā)展;四是癡心。作為教師,對待教育這個神圣高尚的事業(yè),要有幾十年如一日的心態(tài),矢志不渝、癡心不改;五是童心。
    做學(xué)生的知心朋友,當(dāng)學(xué)生喜歡的教師;六是虛心。勤學(xué)不輟,不斷充實自我,不斷超越自我,完善知識結(jié)構(gòu),提升教育教學(xué)能力;七是清心。耐得寂寞,潛心教學(xué),捧著一顆心來,不帶半根草去;八是耐心。循循善誘,堅持用發(fā)展、變化、關(guān)愛的眼光看待學(xué)生,教而不厭,誨人不倦;九是良心,教師職業(yè)是一種自我監(jiān)督的良心職業(yè),經(jīng)常捫心自問、躬身自省,以實際行動捍衛(wèi)良知,盡心盡力,教人求真,維護人民教師的光榮稱號;十是雄心。要志存高遠(yuǎn),在業(yè)務(wù)鉆研上有孜孜以求之志,在教育教學(xué)上有與時俱進之志,爭做“良師”。在課題研究上有勇攀高峰之志,在人才培養(yǎng)上有培英育杰之志,爭做“好老師”。在教育理論上有集之大成之志,在學(xué)術(shù)領(lǐng)域有創(chuàng)一家之言之志,爭做“大師”。還我們的教師必須具備“十種能力”。
    1、學(xué)習(xí)力。教師是面向未來的職業(yè)。教師要有“吾生也有涯,而知也無涯”的清醒認(rèn)識,牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念,不斷自我學(xué)習(xí)、自我變革、自我超越、自我發(fā)展,真正成為知識的化身,擔(dān)當(dāng)起培育英才的重任。
    2、研究力。教而不研則淺,研而不教則空,研究力是教師專業(yè)化成長之本。在當(dāng)前課程改革的背景下,教師應(yīng)該研究新課程、研究新課堂、研究新教法、研究考情、研究學(xué)情、研究學(xué)生,做科研型、專家型教師。
    3、創(chuàng)新力。教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。教師必須有強烈的創(chuàng)新欲,不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新教學(xué)思想,培育和構(gòu)建自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
    4、表達力。全國特級教師于漪教師說:語言不是蜜,但是可以粘住學(xué)生。語言是教學(xué)的重要工具,教師要著力提升表達力,達到以聲傳情、以音動心、以情動人、以美育人的教育功效。
    5、感召力。桃李不言,下自成蹊。教師要注重用自己的人格魅力去影響學(xué)生。
    6、觀察力。觀察力是因材施教的依據(jù),是增強思想政治教育敏感性的前提,是發(fā)現(xiàn)人才的關(guān)鍵。教師要善于用眼去觀察,用心去傾聽學(xué)生、發(fā)展學(xué)生。
    7、駕馭力。熟練駕馭教材、駕馭學(xué)生、駕馭課堂。
    8、親和力。以平等、寬容、賞識的心態(tài)對待每一名學(xué)生,構(gòu)建民主、平等、合作、和諧的師生關(guān)系。
    9、執(zhí)行力。接受教育教學(xué)任務(wù)不講條件、執(zhí)行教學(xué)任務(wù)不找借口,切實把學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)落實到每一個環(huán)節(jié)。
    10、溝通力。在教育教學(xué)活動中,溝通無處不在。教師要放下師道尊嚴(yán)的架子,加強與學(xué)生、學(xué)科教師、家長的溝通交流,形成教育合力,促進學(xué)生的健康發(fā)展。廉縣長也希望我們做到以下幾點:一要立德。二要好學(xué)。三要博愛。四要有責(zé)。
    李書記和廉縣長的講話都要求我們從師德和業(yè)務(wù)兩方面加強學(xué)習(xí),努力塑造教師形象,提高教學(xué)質(zhì)量。在今后的教學(xué)中,我一定以他們的講話精神為方向,加強學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。努力做到學(xué)校放心,家長滿意,學(xué)生開心。
    尊師重教文明禮儀心得體會篇四
    xx年一月下旬至二月中旬,臨淄分局開展了一次以提升執(zhí)行超越為主題的學(xué)習(xí)教育活動,其中文明禮儀是這次活動中的一個重要環(huán)節(jié)。通過這次活動的開展和平日里的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我從中領(lǐng)悟到了文明禮儀的真諦,現(xiàn)在我來談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會。
    我國素有“禮儀之邦”的美譽,自古以來,中華兒女一直將文明禮儀放在相當(dāng)重要的位置。改革開放后,人們的社會交往日益增多,社會禮儀也顯得更加重要。為適應(yīng)這個新形勢,機關(guān)工作場所十分需要有禮儀禮節(jié)的氛圍。機關(guān)工作人員作為機關(guān)工作的“主體”,要有效地做好日常工作,亟待注重三個方面的問題:
    懂得機關(guān)禮儀是社交禮儀的重要方面,明確講社交禮儀與做好機關(guān)干部的關(guān)系,正確認(rèn)識在機關(guān)日常工作中講禮儀禮節(jié)與做好機關(guān)日常工作關(guān)系的哲理,從而提高講究禮儀禮節(jié)的自覺性。
    外表文明是內(nèi)心文明的反映,培養(yǎng)良好的禮儀行為,必須有內(nèi)心的文明素質(zhì)。機關(guān)工作人員所做的每一項工作,都反映一個人素質(zhì)的水準(zhǔn),代表政府的形象。因此,每個機關(guān)工作人員都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)社交禮儀的基本知識,加強自身修養(yǎng),培養(yǎng)高尚的情操和良好的習(xí)慣。注意自己的外表形象,說文明話,做文明事,著裝端莊整潔,舉止文明斯文,保持一種有內(nèi)在素質(zhì),有外表文明的良好形象。
    良好的禮儀素質(zhì),文明的行為,并非一朝一夕能提高和養(yǎng)成的,而要靠平時做起,從點滴做起。如接一只電話,應(yīng)當(dāng)首先說:“您好!請講……”這種和藹可親的話語,會給人一種親切、溫馨的感受。機關(guān)工作人員不僅要在機關(guān)日常工作中時時處處講究禮儀禮節(jié),注意職業(yè)禮儀,而且還要講究家庭禮儀,注意家庭美德的培養(yǎng),用家庭美德來帶動機關(guān)禮儀工作的拓展。家庭禮儀是社交禮儀的重要組成部分,它應(yīng)以家庭美德為主線,每個成員都能自覺做到尊老愛幼,相互尊敬,講文明,懂禮貌,守規(guī)矩,和睦相處。我們只要持之以恒地注重實效,從平時做起,從點滴做起,就能成為深受群眾歡迎的一名機關(guān)工作人員。通過學(xué)習(xí)和開展文明禮儀,使我意識到,原來在平時的工作中我們有很多地方都做得不到位,從小小的鞠躬禮到文明用語,似乎我們都有太多的忽略,比如在平時工作中鞠躬禮不標(biāo)準(zhǔn)、文明用語聲音太小、面部無表情等常見問題我們好像都沒有多加注意。社會的全面進步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足、技術(shù)的先進上,更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促進全社會成員健康人格的構(gòu)建,需要重建禮儀,讓人們心靈相通,友好相處,在和諧的社會生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足。這就需要我們在弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎(chǔ)上,重建新的、體現(xiàn)時代要求的文明禮儀,讓中國在成為經(jīng)濟強國的同時,也成為新世紀(jì)的“禮儀之邦”!
    尊師重教文明禮儀心得體會篇五
    古人云:“善學(xué)者,師逸而功倍,又從而庸之;不善學(xué)者,師勤而功半,又從而怨之?!边@名話的意思是:會學(xué)習(xí)的人,老師省力但學(xué)習(xí)效果卻很好,學(xué)生對老師也很尊敬;不會學(xué)習(xí)的人,老師不但要花更多精力,而且學(xué)生還會埋怨老師。從這句話的意思來看,學(xué)習(xí)很大程度上在于學(xué)生自己。但無論自己學(xué)得怎么樣,我們都應(yīng)該感謝老師、尊敬老師。因為正是有了他們的諄諄教導(dǎo),我們才能成長為蒼天大樹。
    在眾多老師中,最令我難忘的就是我們的班主任——王老師。
    王老師是一個很能干的人。她從我們七歲開始教我們,一直教到到了十三歲,把一個個無知的我們培養(yǎng)成為一個個能說會道的六年級學(xué)生。在這過去的六年中,王老師每時每刻都在嘔心瀝血,為我們操勞著。
    “師必勝理,行義,然后尊?!边@是孟夏紀(jì)寫在《呂氏春秋》中的一句話。教師為人師表,必須要有淵博的知識和高尚的德行,才能得到別人由衷的尊敬。我認(rèn)為王老師就是由于有著淵博知識和高尚的品質(zhì),才得以當(dāng)上我們年級組組長,并讓我們班同學(xué)這么尊敬她。
    “心術(shù)既形,英華乃贍。”這八個字拿來形容王老師最恰當(dāng)不過了。王老師把她的身心全部融入到了她的工作中,把自己所懂的知道一點一點地灌輸給我們,直到我們茁壯成長成一株株小樹。王老師的氣度也不凡——腹有讀書氣自華。她獎罰分明,不會顛倒是非。在事情沒弄清楚之前,她決不會不分清紅皂白各打五十大板。她總是在弄清真相以后,再該獎的獎,該罰的罰。
    “師以質(zhì)疑,友以析疑。師友著,學(xué)問之資也?!卑堇蠋熓菫榱私獯痣y題,交朋友是為了辨析難題。老師是我們成長過程中很重要的人。王老師不僅給我們傳授知識,也給我們傳授經(jīng)驗。不管課堂內(nèi)還是課堂外的事,她都會給我們講。她讓我們學(xué)習(xí)不能局限于課堂,而應(yīng)該多方接納。她的這種教育方法,讓我們受益匪淺,大大開拓了視野。所以,我要感謝王老師。
    “古之學(xué)者必有師,師者,傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者,熟成無惑?惑而不從師,其為惑也,終不解矣?!崩蠋煟媸俏覀儗W(xué)業(yè)有成的好幫手,所以我們更要感謝您——王老師!
    尊師重教文明禮儀心得體會篇六
    尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德,是中國文化的重要內(nèi)容之一。而崇尚禮儀也是中華民族的傳統(tǒng)美德之一。在學(xué)校的教育中,我們要尊師重教,尊重老師,發(fā)揚傳統(tǒng)文化中的禮儀之美。尊師重教和崇尚禮儀對我們青少年意義重大,它能夠培養(yǎng)我們的德育修養(yǎng),提高我們的道德水平。在我看來,尊師重教崇尚禮儀是一種細(xì)水長流的美德,我愿意將它融入到自己的日常生活中去。下面,我將圍繞這一主題,進行論述。
    首先,尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。在中國,自古以來就有對教育工作的重視和尊重。師者,傳道授業(yè)解惑也,其位高尊。這是我們古代文人一貫的態(tài)度。無論是孔子尊師重教的“五教之道”,還是項羽匡扶漢室的“鞠躬盡瘁”的精神,都展現(xiàn)了我們民族對尊師重教的重視。尊師重教像泉水一樣滲透在每個家庭、每個學(xué)生的心中。無論是在課堂上還是在生活中,我們都應(yīng)該始終尊師重教,尊重老師,因為他們不僅僅是我們的領(lǐng)路人,還是我們的朋友和啟蒙者。
    其次,崇尚禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德之一。禮儀是中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分。它是在長時間的社會生活中形成的,是中華民族優(yōu)秀文化的瑰寶。尊老愛幼、敬長慈親、和睦相處,這些都是我們民族傳統(tǒng)的美德。崇尚禮儀能夠培養(yǎng)我們的修養(yǎng),使我們的行為更加得體、優(yōu)雅。禮儀是一種外在的形式,但它也代表了一種內(nèi)心的修養(yǎng)。只有內(nèi)外兼修,才能真正將禮儀的美德融入到我們的生活中。
    另外,尊師重教和崇尚禮儀對我們青少年意義重大。作為青少年,我們正處在成長的關(guān)鍵階段。尊師重教能夠教會我們要尊重師長,更好地學(xué)習(xí)知識。而崇尚禮儀能夠培養(yǎng)我們的自我約束能力,提高我們的社交能力。在校園里,我們要尊重老師的教導(dǎo),認(rèn)真聽課,主動請教問題。我們要尊重老師的工作,不打擾他們,不干擾課堂紀(jì)律。我們要學(xué)會關(guān)愛同學(xué)、友善待人,從細(xì)微處樹立起崇尚禮儀的形象。
    在我的日常生活中,我也努力將尊師重教和崇尚禮儀融入到實踐當(dāng)中。每次上課前,我都會主動和老師打招呼,詢問老師的身體情況。在課堂上,我會認(rèn)真聽講,積極回答問題。在生活中,我盡量遵循禮儀,和人交往時保持禮貌、友好。我知道,這些小小的舉動雖然微不足道,但也是尊師重教和崇尚禮儀的具體體現(xiàn),能夠影響到周圍人,傳遞正能量。
    綜上所述,尊師重教崇尚禮儀是中華民族傳統(tǒng)美德的重要體現(xiàn)。它們是我們?nèi)粘I钪胁豢苫蛉钡囊徊糠帧W饚熤亟毯统缟卸Y儀對我們的思想修養(yǎng)和道德水平提升有著積極而深遠(yuǎn)的影響。我們應(yīng)該時刻保持對老師的尊重和教養(yǎng)的崇尚,不斷提高自己的道德修養(yǎng),用美好的行為影響身邊的人。只有這樣,我們才能真正成為有修養(yǎng)的人,為社會的進步貢獻自己的力量。
    尊師重教文明禮儀心得體會篇七
    通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,讓我對教師這一崇高的職業(yè)又有了新的認(rèn)識和感悟。教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,而且也是教育學(xué)生的重要手段,起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成為一名合格的教育工作者。
    教育是辛苦的工作,但也是一項意義重大的崇高事業(yè),這一職業(yè)是神圣的,擔(dān)負(fù)著教育下一代的艱巨的任務(wù);傳道、授業(yè)、解惑是我們的天職。只有發(fā)自內(nèi)心地忠愛教育事業(yè),才能無怨無悔地付出,同時最大地享受教育生活。
    每當(dāng)看到自己的學(xué)生取得了成績,或者看到別人贊揚我的學(xué)生,或者經(jīng)我成功轉(zhuǎn)化的學(xué)生找我分享成功喜悅。這時,我都為自己是一名光榮的人民教師而感到無比的驕傲,那一刻,自己在工作中所有的辛酸都會一掃而光,收獲充實的人生。
    崇高的師愛,表現(xiàn)在對學(xué)生孜孜不倦的關(guān)愛,表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,不以成績區(qū)分,不因家庭而別。
    關(guān)愛學(xué)生,是教師所有“愛”的核心,教師對學(xué)生的“愛”,即“愛心、耐心、細(xì)心”。有些小事常常發(fā)生在我們的身邊,比如,學(xué)生病了,打個電話通知家長,或者親自把他送回家,住院時記得到醫(yī)院里去看望。學(xué)生病假回校,主動為他補課;并且時時注意天氣情況,提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事,但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。每每聽到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時,我總有一種幸福的感覺。特別是對后進生,只要我們對他們傾注真心的愛,并把握好教育時機,掌握恰當(dāng)?shù)姆椒?,我們相信,是可以轉(zhuǎn)化的。因為有了愛,教書育人才會由被動變?yōu)橹鲃?因為有了愛,我們看差生時才不會有“看不順眼”的現(xiàn)象,我們才會很樂意地去想辦法去改變他們。
    新規(guī)范還指出:教師應(yīng)保護學(xué)生生命安全。我想這是每位教師必須做到的,這也是一位教師應(yīng)有的高尚道德。當(dāng)學(xué)生生命受到威脅,受到傷害時,作為一名教師應(yīng)在學(xué)生危急時挺身而出,應(yīng)向汶川地震中的英雄們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們生死關(guān)頭臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身、拼死保護學(xué)生的英勇獻身精神;學(xué)習(xí)他們危難時刻堅守崗位、忠于職守、不畏艱難險阻、奮力搶救學(xué)生拼搏奉獻的精神。我想,這正是教師愛學(xué)生的最高體現(xiàn)。
    小學(xué)教師所面臨的對象,是在身體和心理都正在發(fā)育的兒童,教師心理健康與否,會直接影響學(xué)生的成長及將來的人生觀與價值觀。教師應(yīng)努力成為一個陽光的人,用自己積極的人生觀、世界觀去影響學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生;既讓自己的生活充滿陽光,也用愛的陽光去溫暖每一個學(xué)生!
    作為教師,珍愛自己,特別是在現(xiàn)在的社會轉(zhuǎn)型時期,各種矛盾層出不窮,各種思想相互碰撞,教師的人生態(tài)度不僅關(guān)系到自己是否擁有幸福的人生,而且直接影響到學(xué)生的成長過程。教師要以積極的人生態(tài)度,健康的精神情操,高尚的行為儀表,“言傳身教”,為學(xué)生乃至社會上的人做出表率,產(chǎn)生良好的社會效應(yīng)。一個不珍愛自己的教師,是談不上愛教育和愛學(xué)生的。
    珍愛自己挑戰(zhàn)自己,超越自己,不斷提高自身素質(zhì)。規(guī)范中要求教師“終身學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)理念”。這就要求我們在育人的同時,不要忘了自身的繼續(xù)學(xué)習(xí)。一定要與時俱進,學(xué)而不厭,積極進取,做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),精益求精,厚積薄發(fā),做一名“學(xué)習(xí)型”的優(yōu)秀教師。有了良好的素質(zhì)、過硬的本領(lǐng),才會在工作中自信,在生活中快樂,才會有積極的教育態(tài)度和人生觀念,才會不迷失工作和前進的方向。
    忠愛教育、關(guān)愛學(xué)生、珍愛自己,是一種以人為本的基本道德要求。作為一名教師,需要不斷地完善自我、超越自我,認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí),勤勤懇懇地鉆研,扎扎實實地工作,才能無愧于“教師”這一光榮稱號,讓我們攜起手來,共同為教育事業(yè)的發(fā)展而努力吧!
    做一個“尊師孝親”的好學(xué)生。
    尊師重教文明禮儀心得體會篇八
    尊師重教作為中華民族的傳統(tǒng)美德,已然深入人心。對我而言,尊師重教意味著對老師的尊重和學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度。每當(dāng)老師講課時,我總是端坐聽講,積極詢問不懂之處,虛心接受老師的批評與教導(dǎo)。在學(xué)習(xí)的道路上,我深知老師是身負(fù)教育責(zé)任的人,他們不僅給予知識,更傳授經(jīng)驗。唯有尊師重教,才能將老師的經(jīng)驗與智慧傳承下去,啟迪自己的人生。
    尊師重教不僅需要學(xué)生尊重老師,更需要學(xué)生們在言行舉止中體現(xiàn)出師德。在校園里,我努力培養(yǎng)起敬佩老師的情感,并用自己的實際行動來傳遞這份情感。每當(dāng)遇到老師需要幫助,我總是毫不猶豫地伸出援手,因為我相信,這種相互尊重與關(guān)愛將會在老師心中滋生出更多的信任與親近。當(dāng)然,尊師重教不僅僅是對老師的尊重,更是培養(yǎng)學(xué)生的人格與品德。正是這種尊師重教的觀念,讓我更慎重、更謹(jǐn)慎地對待自己的品德修養(yǎng),做一個有道德感、有責(zé)任心、有良好習(xí)慣的學(xué)生。
    第三段:崇尚禮儀——與人為善的基礎(chǔ)。
    崇尚禮儀可以讓人們獲得和諧的人際關(guān)系。在校園里,我始終堅持以禮待人。面對師長,我盡量用恭敬的語氣與態(tài)度與之交談;面對同學(xué),我也以禮待人,不樹敵意,秉持著平等友善的態(tài)度對待每一個人。這種尊重,讓我的同學(xué)們感受到我的友善與關(guān)懷。而他們給予我的友善與關(guān)懷,也進一步激勵著我積極向上、全情投入地學(xué)習(xí)。因此,崇尚禮儀的習(xí)慣,給予了我與他人和睦相處的能力,使我擁有愉快的校園生活。
    第四段:崇尚禮儀——社交的法則與修養(yǎng)。
    在現(xiàn)實社會中,以禮待人更是一種修養(yǎng)。無論是與陌生人初次交流,還是與合作伙伴共事,我都會保持禮儀。我記得在一次模擬面試中,我的那一絲和善的微笑,彬彬有禮的言辭給考官留下了深刻的印象。而比賽結(jié)束后,我獲得了一個與他們共事的機會。這次經(jīng)歷告訴我,禮貌待人的力量是無窮的,它不僅僅可以緩和氣氛,還能提升我與別人合作的能力與信任。
    總結(jié)尊師重教崇尚禮儀的主題,不僅僅是為了養(yǎng)成良好的習(xí)慣,更是為了成就我們未來的人生。尊師重教讓我們傳承著老師的智慧,不斷追求進步;崇尚禮儀讓我們更好地與他人和諧相處,建立良好的人際關(guān)系。尊師重教與崇尚禮儀相得益彰,助我們成就志向與未來。正是有這樣的人生追求,我們每個人才能在追逐夢想的路上取得屬于自己的成功。
    結(jié)語:通過尊師重教與崇尚禮儀這兩個主題的思考與實踐,我發(fā)現(xiàn)了它們在個人成長中的深遠(yuǎn)意義。作為一名學(xué)生,我要時刻保持對老師的尊重與感激之心,用行動傳遞對老師的敬仰與信任;同時,我要將禮儀的習(xí)慣滲入到生活的點點滴滴中,通過這樣的習(xí)慣來塑造自己對他人友善、謙遜有禮的社交形象。我相信,只有這樣,才能實現(xiàn)個人價值與社會和諧的完美統(tǒng)一。
    尊師重教文明禮儀心得體會篇九
    社交禮儀,是人們相互交往中的一種行為規(guī)范。人們在日常生活中,時時處處都離不開社交禮儀。隨著改革開放的不斷深入,人們交往不斷增多,講究社交禮儀越來越凸現(xiàn)出它的緊迫性、必要性和重要性。尤其是機關(guān)干部,主要是與人打交道,做人的工作,在工作交往中更應(yīng)當(dāng)注意禮貌禮節(jié),處處做到儀表端莊,謙遜和藹,文明禮貌,保持一種有素質(zhì),有修養(yǎng)的良好形象。
    實踐證明,儀表整潔,舉止端莊,談吐文明,講究社交禮儀,也是做好人的工作的一種有效手段。如接待來訪者,百姓來向你反映問題,而你舉止不得體,講話粗魯,心不在焉,就會缺乏信任度,引起來訪人的反感,甚至可能反目為仇,不歡而散。而要是來訪者反映情況,你彬彬有禮,熱情接待,耐心傾聽,就會給人一種有信任度的感覺,讓人家滿腹牢騷而來,滿意高興而去。同樣是接待來訪者,講不講究社交禮儀,注不注意禮貌禮節(jié),就會有兩種截然不同的效果。
    改革開放后,人們的社會交往日益增多,社會禮儀也顯得更加重要。為適應(yīng)這個新形勢,機關(guān)工作場所十分需要有禮儀禮節(jié)的氛圍。機關(guān)工作人員作為機關(guān)工作的“主體”,要有效地做好日常工作,亟待注重三個方面的問題:
    其一、更新觀念,適應(yīng)形勢。懂得機關(guān)禮儀是社交禮儀的重要方面,明確講社交禮儀與做好機關(guān)干部的關(guān)系,正確認(rèn)識在機關(guān)日常工作中講禮儀禮節(jié)與做好機關(guān)日常工作關(guān)系的哲理,從而提高講究禮儀禮節(jié)的自覺性。
    在這次文明禮儀學(xué)習(xí)后,我們恍然大悟,原來在平時的工作中我們有很多地方都做得不到位,從小小的鞠躬禮到文明用語,似乎我們都有太多的忽略,比如在平時工作中鞠躬禮不標(biāo)準(zhǔn)、文明用語聲音太小、面部無表情等常見問題我們好象都沒有多加注意。
    所以,我覺得我們在平時的工作中應(yīng)真正地做到“注重細(xì)節(jié)、追求完美”,力求做好每一件事。當(dāng)然,這不僅是單單要求我們文明禮儀方面,還包括業(yè)務(wù)水平方面,我們應(yīng)在提供文明服務(wù)的前提下認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握各種文件,真正為車方營造一種良好的收費氛圍,讓他們真正地感受到我們的真誠!
    針對目前我校創(chuàng)建瑞安市文明單位和如何抓學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范的養(yǎng)成教育這兩項工作,根據(jù)我校平時開展一些學(xué)生的狀況,在平時反思基礎(chǔ)上,并有了以下一些想法:
    以創(chuàng)建為契機,以開展學(xué)生文明禮儀教育為抓手和突破口,大力開展學(xué)生文明禮儀教育活動。因為抓學(xué)生文明禮儀教育具有操作性強、見效快等特點,能最好促進學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范的養(yǎng)成水平全面提升,所以我們要把抓學(xué)生文明禮儀教育作為一項常規(guī)工作來抓,常抓不懈,抓出成效。
    一、制定規(guī)范,常抓不懈,體現(xiàn)落實。
    制定《小學(xué)生儀容儀表規(guī)范》、《小學(xué)生一日常規(guī)》、《小學(xué)生文明禮儀規(guī)范》等規(guī)范,班主任、任課教師要每天抓學(xué)生規(guī)范,學(xué)校要不定期檢查、定期組織檢查,做到層層落實。
    二、開辟陣地,形成濃厚的文明氛圍。
    學(xué)校要在校園文化建設(shè)中開辟一塊文明禮儀教育陣地,班級要開辟板報陣地,還要通過宣傳專欄、榮譽欄、紅領(lǐng)巾廣播臺、校刊、禮儀隊員示范作用等陣地和途徑,進行廣泛的宣傳,形成濃厚的文明氛圍。
    三、制訂方案,開展系列活動。
    制訂詳細(xì)可行的方案,根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定,把每年的三月份定為“文明禮貌月”,開展系列活動。
    1、每年的“文明禮貌月”確定一個主題,并確定一首文明禮儀之歌、一支順口溜、幾句宣傳語,大力開展宣傳教育。
    2、在宣傳專欄,每天出一題“文明禮儀知識每日一答”,征集答案,開展評比。
    3、開設(shè)禮儀規(guī)范訓(xùn)練課。以《小學(xué)生儀容儀表規(guī)范》、《小學(xué)生一日常規(guī)》、《小學(xué)生文明禮儀規(guī)范》等主要內(nèi)容,以情境訓(xùn)練為主要手段,對學(xué)生禮儀規(guī)范進行訓(xùn)練。
    4、舉行講文明禮儀小故事或演講比賽??梢砸怨沤裰型庵v文明禮儀故事、小學(xué)生講文明禮儀故事、自己親身經(jīng)歷或所見所聞講文明禮儀故事為內(nèi)容。
    5、舉行以文明禮儀為內(nèi)容的課本劇形式的演出。
    6、舉行知識競賽和手抄報比賽。內(nèi)容包括《小學(xué)生儀容儀表規(guī)范》、《小學(xué)生一日常規(guī)》、《小學(xué)生文明禮儀規(guī)范》,文明禮儀之歌、順口溜、宣傳語,文明禮儀知識每日一答,古今中外、小學(xué)生講文明禮儀故事等。
    四、組織開展各類文明評比活動,激勵文明行為養(yǎng)成。
    開展文明學(xué)生、文明住校生、優(yōu)秀紅領(lǐng)巾崗位監(jiān)督員、文明班級、文明寢室、儀容儀表規(guī)范班級等評比活動,增強小學(xué)生的個人和集體榮譽感,激勵小學(xué)生文明行為養(yǎng)成和提升。
    尊師重教文明禮儀心得體會篇十
    尊師重教、崇尚禮儀是中華民族傳統(tǒng)美德的重要體現(xiàn)。作為一個新時代的青年,我深感無論是在生活中還是在學(xué)習(xí)上,這些美德都對于個人的成長與社會的發(fā)展至關(guān)重要。在這個快節(jié)奏的社會,我們應(yīng)該通過尊師重教和崇尚禮儀的實踐,培養(yǎng)起敬師愛校的情感,并且時刻保持良好的言行舉止。下面是我從實踐中得出的一些心得體會。
    首先,尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德,對于個人的成長具有重要意義。在學(xué)校里,我曾經(jīng)有一個非常優(yōu)秀的老師,她不僅教授知識,還細(xì)心引導(dǎo)我們培養(yǎng)一種敬師愛校的意識。她告訴我們,尊師重教不僅僅是一種禮儀,更是一種更高的教養(yǎng)。只有尊師才能受益于老師的知識,重教才能夠保持一顆虛懷之心,時刻學(xué)習(xí)進步。這些話給了我很大的啟示,我開始努力將尊師重教的觀念貫徹到日常生活中。從那以后,我更加尊敬老師,虛心學(xué)習(xí),努力進步。
    其次,崇尚禮儀是塑造個人品質(zhì)的根本。正如一位古人所說:“有教養(yǎng)之人,不幸或世間對想而得,廟堂皆有之?!边@句話給了我很深的觸動。我們生活在一個復(fù)雜多變的社會,時刻都面臨著各種各樣的人際交往。只有在人際交往中,我們才能真正感受到崇尚禮儀的重要性。尊重每個人的感受,關(guān)心他人的需要,并不斷提升自己的修養(yǎng),這是崇尚禮儀的表現(xiàn)。實踐中,我經(jīng)常主動與他人交流,學(xué)習(xí)如何與人為善,以及如何真正地關(guān)心和理解他人。這些努力讓我感受到崇尚禮儀的魅力,也使我成為受人尊敬的人。
    再者,尊師重教、崇尚禮儀的實踐可以幫助我們樹立正確的價值觀念和道德觀念。在當(dāng)今社會,給人們追求物質(zhì)利益的誘惑非常大。我們時常聽到一些學(xué)生因為不滿意老師的評分而對老師進行侮辱,動不動就惡語相向。這樣的做法不僅傷害了老師的尊嚴(yán),也傷害了自己的道德底線。只有尊師重教、崇尚禮儀的實踐,才能夠讓我們真正理解人與人之間的尊重、關(guān)愛和信任是社會文明的基石。通過內(nèi)化尊師重教和崇尚禮儀的觀念,我逐漸形成了正確的價值觀念,明白了遵守社會道德的重要性。我愿意將這些觀念傳承下去,并通過我的行為影響身邊的人。
    最后,尊師重教、崇尚禮儀是社會進步的重要保障。尊師重教可以激勵教師們更加辛勤付出,努力提升自己的教學(xué)水平;崇尚禮儀可以構(gòu)建和諧的人際關(guān)系,從而推動社會的穩(wěn)定與發(fā)展。正如另一位古人所說:“教化百年,禮儀百世?!敝挥形覀兠總€人都能真正理解尊師重教和崇尚禮儀的重要性,并將其付諸實際行動中,社會才能進一步向前發(fā)展。在我所在的學(xué)校,我們常常組織一些文明禮儀的講座和活動,以提高學(xué)生對尊師重教和崇尚禮儀的認(rèn)識。這些舉措讓我看到了希望,也更加堅定了我在社會中踐行這些美德的決心。
    總的說來,尊師重教、崇尚禮儀是中華民族傳統(tǒng)美德的重要體現(xiàn),對于個人的成長和社會的進步具有重要意義。通過尊師重教和崇尚禮儀的實踐,我們能夠樹立正確的價值觀念,增強個人修養(yǎng),促進社會的穩(wěn)定與進步。而這一切的實現(xiàn)都需要從每一個人做起,以身作則,踐行尊師重教、崇尚禮儀。我相信,在大家共同努力下,我們能夠建設(shè)一個更加和諧、文明的社會。
    尊師重教文明禮儀心得體會篇十一
    社交禮儀,是人交往中的一種行為規(guī)范。人們在日常生活中,時時處處都離不開社交禮儀。隨著改革開放的不斷深入,人們交往不斷增多,講究社交禮儀越來越凸現(xiàn)出它的緊迫性、必要性和重要性。尤其是機關(guān)干部,主要是與人打交道,做人的工作,在工作交往中更應(yīng)當(dāng)注意禮貌禮節(jié),處處做到儀表端莊,謙遜和藹,文明禮貌,保持一種有素質(zhì),有修養(yǎng)的良好形象。實踐證明,儀表整潔,舉止端莊,談吐文明,講究社交禮儀,也是做好人的工作的一種有效手段。如接待來訪者,百姓來向你反映問題,而你舉止不得體,講話粗魯,心不在焉,就會缺乏信任度,引起來訪人的反感,甚至可能反目為仇,不歡而散。而要是來訪者反映情況,你彬彬有禮,熱情接待,耐心傾聽,就會給人一種有信任度的感覺,讓人家滿腹牢騷而來,滿意高興而去。同樣是接待來訪者,講不講究社交禮儀,注不注意禮貌禮節(jié),就會有兩種截然不同的效果。
    改革開放后,人們的社會交往日益增多,社會禮儀也顯得更加重要。為適應(yīng)這個新形勢,機關(guān)工作場所十分需要有禮儀禮節(jié)的氛圍。機關(guān)工作人員作為機關(guān)工作的主體,要有效地做好日常工作,亟待注重三個方面的問題:
    其一、更新觀念,適應(yīng)形勢。懂得機關(guān)禮儀是社交禮儀的重要方面,明確講社交禮儀與做好機關(guān)干部的關(guān)系,正確認(rèn)識在機關(guān)日常工作中講禮儀禮節(jié)與做好機關(guān)日常工作關(guān)系的哲理,從而提高講究禮儀禮節(jié)的自覺性。
    其二、內(nèi)強素質(zhì),外樹形象。外表文明是內(nèi)心文明的反映,培養(yǎng)良好的禮儀行為,必須有內(nèi)心的文明素質(zhì)。機關(guān)工作人員所做的每一項工作,都反映一個人素質(zhì)的水準(zhǔn),代表政府的形象。因此,每個機關(guān)工作人員都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)社交禮儀的基本知識,加強自身修養(yǎng),培養(yǎng)高尚的情操和良好的習(xí)慣。注意自己的外表形象,說文明話,做文明事,著裝端莊整潔,舉止文明斯文,保持一種有內(nèi)在素質(zhì),有外表文明的良好形象。
    其三、自覺養(yǎng)成,注重實效。良好的禮儀素質(zhì),文明的行為,并非一朝一夕能提高和養(yǎng)成的,而要靠平時做起,從點滴做起。如接一個電話,應(yīng)當(dāng)首先說:您好!請講&&這種和藹可親的話語,會給人一種親切、溫馨的感受。機關(guān)工作人員不僅要在機關(guān)日常工作中時時處處講究禮儀禮節(jié),注意職業(yè)禮儀,而且還要講究家庭禮儀,注意家庭美德的培養(yǎng),用家庭美德來帶動機關(guān)禮儀工作的拓展。家庭禮儀是社交禮儀的重要組成部分,它應(yīng)以家庭美德為主線,每個成員都能自覺做到尊老愛幼,相互尊敬,講文明,懂禮貌,守規(guī)矩,和睦相處。我們只要持之以恒地注重實效,從平時做起,從點滴做起,就能成為深受群眾歡迎的一名機關(guān)工作人員。
    文明禮儀要從小事做起。一個晨練的青年,一邊跑步鍛煉身體,一邊幫孩子拿下了不小心扔到了樹上的籃球,還把路邊的垃圾扔到了垃圾箱,還還幫助一位費力上坡的三輪車?yán)先送栖?,早晨跑了一路,好事做了一路,快樂了別人也滿意了自己。
    當(dāng)選者中有一個很特別的女孩。說她特別是因為她是當(dāng)選者中年齡最小的一位,今年只有15歲;說她特別是因為她是一個只有兩個手指的女孩;說她特別是因為她用僅有的兩個小手指,從10歲到15歲的5年時間里,利用業(yè)余時間撿了6000多枚廢舊電池。她就是潘娜威,營口的一個中學(xué)生,是她以自己真誠的環(huán)保行為為遼寧爭得了惟一的十杰稱號。
    所以,同學(xué)們清除陋習(xí)需要我們要從小事做起,從身邊做起。講文明語言,做文明學(xué)生,平時不講粗話、臟話;遵守校規(guī)校紀(jì),不曠課、不遲到早退、不打架斗毆、不隨地吐痰、不隨地吐口香糖、不亂扔垃圾;儀表整潔大方,在校期間不化濃妝、不配戴首飾、不穿奇裝異服;尊敬師長,見了老師主動問好;團結(jié)同學(xué),互幫互助;愛護花草樹木、公共設(shè)施,不在桌椅上亂涂亂畫;不進網(wǎng)吧,;生活儉樸,不比吃穿,不浪費糧食。在家尊敬長輩,孝敬父母,體諒父母工作辛苦,生活節(jié)儉。
    社會的全面進步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足、技術(shù)的先進上,更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促進全社會成員健康人格的構(gòu)建,需要重建禮儀,讓人們心靈相通,友好相處,在和諧的社會生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足。這就需要我們在弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎(chǔ)上,重建新的、體現(xiàn)時代要求的文明禮儀,讓中國在成為經(jīng)濟強國。
    尊師重教文明禮儀心得體會篇十二
    我們在生活中,要感恩一切,至少要學(xué)會感激,有同學(xué)提出,打掃衛(wèi)生的人,打掃廁所的人他們拿取一定數(shù)額薪酬,就必須為大家服務(wù),他們天生就是為我們服務(wù)的,所以,老師沒有理由要求我們撿垃圾,就是我們隨地大小便,也是有人承擔(dān)著打掃的任務(wù),為什么我們不能在水房撒尿;還有,那些打掃衛(wèi)生的人,就是一個清潔工,又不是我的家人,我憑什么要讓著他們。
    我想說的.是,這些同學(xué)的想法太可怕了,也很可憐,因為作為一個人來說,他們失去了人生之中人與人之間的感情,沒有被關(guān)愛和關(guān)愛別人的體驗,沒有發(fā)現(xiàn)換位思考,也沒有未被人考慮的體驗,處處以自我為主,所以很多時候,他會覺得別人虧欠他很多,因此人生的五顏六彩已經(jīng)變得灰暗起來了。
    我沒有必要要求大家去感恩別人,因為按照要求做出來的,是扭曲的感情和不情愿的舉動;這些年來,許多同學(xué)逐漸懂得了自己的活在這個人世間,是許多人關(guān)愛著自己,呵護著自己,所以內(nèi)心中有一種感恩的感覺油然而生;而另一部分人,任憑老師做任何努力,絲毫不會產(chǎn)生任何正面情感,反而出現(xiàn)一種怨恨。
    所以,進行文明禮儀教育勢在必行,至少要讓同學(xué)們知道,文明是人類進步的方向。禮儀是人際關(guān)系的潤滑劑。集體生活中一定要講文明、講禮貌;再講文明、講禮貌的同時,學(xué)生們會逐漸發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)同各個勞動群體,繼而產(chǎn)生反省意識,也就不會產(chǎn)生許多低級的想法了。
    尊師重教文明禮儀心得體會篇十三
    中國,素來以“文明之邦”著稱,在古代,不管是達官貴族,文人墨客,還是平民百姓,都十分講文明禮儀。直到現(xiàn)在,這個傳統(tǒng)依舊未改變。
    不論是在家里,還是在校園里,文明禮儀隨處可見。比如:在學(xué)校里,如果把同學(xué)或老師撞到的話,都應(yīng)該說一聲“對不起!”,才能走開。同學(xué)之間要相互團結(jié),友愛,不能為了一點雞毛蒜皮的小事情而爭吵不休。同學(xué)有困難時要幫忙,不能坐視不管;在家里,要尊敬長輩,父母交給自己的任務(wù)要立即完成,不能拖拖拉拉,更不能推脫,如果自己實在放不下手上的'事,應(yīng)向父母交代清楚,不能向父母大吼大叫。如果想尋求父母的幫助,必須要用上“請”這個字眼,這樣能顯得自己十分有禮貌,很懂事;在其他公共場合,更要講文明禮儀了,如果有人問你問題的話,自己確實不知道,應(yīng)該說“實在對不起,我不知道?!本托辛?,但是不能說“我怎么曉得,你去問別人噻,你好煩人?!边@樣會讓人覺得你沒有禮貌,你在別人的心目中會留下一個不好的印象。
    一句名言說得好,“人無禮則不生,事無禮則不成,國家無禮則不寧。”是呀,如果一個人不講文明禮儀就難以生活下去;做一件事沒有好的文明禮儀,就會不成功;即使是一個強大的國家,如果沒有文明禮儀,就會不安寧。作為一名光榮的少先隊員,我們務(wù)必要講文明禮儀,才不為祖國抹黑!
    尊師重教文明禮儀心得體會篇十四
    能自覺踐行文明禮儀;也弘揚傳統(tǒng)文化,養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。我們開展“我身邊的禮儀”故事比賽,“校園競開文明花”演講比賽,“畫身邊的文明禮儀”等活動。利用國旗下講話等時間,對學(xué)生深入開展日常行為規(guī)范教育,大力推進文明禮儀。
    通過一系列教育活動,我想談幾點體會:
    1、教師一定要以身作則,作為傳道授業(yè)解惑的育人者,承擔(dān)著教書育人、為人師表的光榮職責(zé)。教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學(xué)生和社會的楷模。在日常生活中,我們要注意自己的一言一行,一定要嚴(yán)格要求自己。
    2、學(xué)高為師,身正為范。教師的人格魅力有可能影響學(xué)生的一生?!盀槿藥煴怼币蠼處煏r時處處為學(xué)生做出榜樣;在教育實踐中,教師教育學(xué)生的方法不能簡單、粗暴,動輒訓(xùn)斥、謾罵、諷刺、挖苦、羞辱學(xué)生,體罰甚至變相體罰和不尊重家長;更不能對學(xué)生進行人格侮辱和心靈虐待。
    育效果。
    4、教師要給學(xué)生樹立典型與帶動全面結(jié)合起來。我們要弘揚先進,樹立典型。定期開展評比“文明小標(biāo)兵”、“文明好學(xué)生”等活動,每月評比一次。表揚先進,鼓勵后進。
    5、把學(xué)校與家庭結(jié)合起來。學(xué)生的禮儀教育需要家長的配合,應(yīng)該經(jīng)常和家長取得聯(lián)系,和他們多交流,爭取他們的支持和理解,共同教育好學(xué)生。鼓勵學(xué)生爭當(dāng)文明小標(biāo)兵,養(yǎng)成講文明,懂禮貌的好習(xí)慣。要最大限度地落實家庭教育與學(xué)校教育互相配合,使學(xué)校的禮儀教育從學(xué)校延伸到家庭。
    6、教師要自覺做文明禮儀的.典范。
    教師要注意形象。用文明禮儀來規(guī)范自己的行為;教育教學(xué)要遵循教育法律法規(guī)。教師的教育教學(xué)活動,一定要合法、規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn),要用相關(guān)的法律法規(guī)來指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐。教師在教育教學(xué)活動必須做到知法、守法和不違法。
    總之,每一位教師都應(yīng)以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論武裝頭腦,自覺遵守憲法法律,嚴(yán)格依照國家法律法規(guī),依法執(zhí)教,履行教書育人的職責(zé),做文明禮儀的典范;為培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人做出應(yīng)有的貢獻。
    尊師重教文明禮儀心得體會篇十五
    陽光明媚的早上,我剛從家里出來,看到一個白色的的'紙片在半空中快樂的飛舞著。真討厭!心里想著:抓住它,把它扔回到垃圾桶。我便飛沖過去,一把抓起紙片,就走向垃圾桶。
    剛走到垃圾桶旁邊,我就聞到一股臭味。我捂著鼻子,伸手去掀開蓋子。頓時,從垃圾桶里冒出了一堆蒼蠅,嗡嗡的叫著。一股臭氣迎面撲來。我隨手一扔,就跑了。這時從對面走來一位老爺爺,他看看我,又看看地上,滿臉的怒氣。我上下瞧了瞧自己,沒什么埃再回頭瞧瞧,只見我剛剛?cè)拥哪抢?,正端端正正地躺在路的中間,對我笑。陽光下是那么的刺眼。
    老爺爺就站在路的對面,一直地看著我。我看著地上的紙片仿佛在嘲笑我。我走過去,再次撿起紙片,強忍著臭氣,把它放進了垃圾桶?,F(xiàn)在它正躺在垃圾桶里面。老爺爺看到后,露出了笑臉。
    內(nèi)心活動描寫細(xì)膩。用詞不錯。
    尊師重教文明禮儀心得體會篇十六
    20xx年一月下旬至二月中旬,臨淄分局開展了一次以提升執(zhí)行超越為主題的學(xué)習(xí)教育活動,其中文明禮儀是這次活動中的一個重要環(huán)節(jié)。通過這次活動的開展和平日里的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我從中領(lǐng)悟到了文明禮儀的真諦,現(xiàn)在我來談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會。
    我國素有“禮儀之邦”的美譽,自古以來,中華兒女一直將文明禮儀放在相當(dāng)重要的位置。改革開放后,人們的社會交往日益增多,社會禮儀也顯得更加重要。為適應(yīng)這個新形勢,機關(guān)工作場所十分需要有禮儀禮節(jié)的氛圍。機關(guān)工作人員作為機關(guān)工作的“主體”,要有效地做好日常工作,亟待注重三個方面的問題:
    其一、更新觀念,適應(yīng)形勢。懂得機關(guān)禮儀是社交禮儀的重要方面,明確講社交禮儀與做好機關(guān)干部的關(guān)系,正確認(rèn)識在機關(guān)日常工作中講禮儀禮節(jié)與做好機關(guān)日常工作關(guān)系的哲理,從而提高講究禮儀禮節(jié)的自覺性。
    因此,每個機關(guān)工作人員都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)社交禮儀的基本知識,加強自身修養(yǎng),培養(yǎng)高尚的情操和良好的習(xí)慣。注意自己的外表形象,說文明話,做文明事,著裝端莊整潔,舉止文明斯文,保持一種有內(nèi)在素質(zhì),有外表文明的良好形象。
    其三、自覺養(yǎng)成,注重實效。良好的禮儀素質(zhì),文明的行為,并非一朝一夕能提高和養(yǎng)成的,而要靠平時做起,從點滴做起。如接一只電話,應(yīng)當(dāng)首先說:“您好!請講……”這種和藹可親的話語,會給人一種親切、溫馨的感受。機關(guān)工作人員不僅要在機關(guān)日常工作中時時處處講究禮儀禮節(jié),注意職業(yè)禮儀,而且還要講究家庭禮儀,注意家庭美德的培養(yǎng),用家庭美德來帶動機關(guān)禮儀工作的拓展。家庭禮儀是社交禮儀的重要組成部分,它應(yīng)以家庭美德為主線,每個成員都能自覺做到尊老愛幼,相互尊敬,講文明,懂禮貌,守規(guī)矩,和睦相處。我們只要持之以恒地注重實效,從平時做起,從點滴做起,就能成為深受群眾歡迎的一名機關(guān)工作人員。通過學(xué)習(xí)和開展文明禮儀,使我意識到,原來在平時的工作中我們有很多地方都做得不到位,從小小的鞠躬禮到文明用語,似乎我們都有太多的忽略,比如在平時工作中鞠躬禮不標(biāo)準(zhǔn)、文明用語聲音太孝面部無表情等常見問題我們好像都沒有多加注意。社會的全面進步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足、技術(shù)的先進上,更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促進全社會成員健康人格的構(gòu)建,需要重建禮儀,讓人們心靈相通,友好相處,在和諧的社會生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足。這就需要我們在弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎(chǔ)上,重建新的、體現(xiàn)時代要求的文明禮儀,讓中國在成為經(jīng)濟強國的同時,也成為新世紀(jì)的“禮儀之邦”!
    尊師重教文明禮儀心得體會篇十七
    從現(xiàn)代的角度,地說,禮儀就是律己、敬一種行為規(guī)范,是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段。它始終以某種的約束力支配著每的行為,是適應(yīng)時代發(fā)展、促進個人進步和成功的重要途徑。
    文明禮儀是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,我國素有“禮儀之邦”的美譽,自古以來,中華兒女一直將文明禮儀放在相當(dāng)重要的位置。如今,隨著改革開放和現(xiàn)代化步伐的不斷加快,文明禮儀更顯得尤為重要,它之多,范圍之廣,可謂包羅萬象,無處不在。的舉止、表情、談吐、對人待物等方方面面,都能展示一個人的素質(zhì)修養(yǎng),一個的整體形象。因此,在平時與中,著重注重四個方面提高:一是強化自律意識,提高自身能力;二是端正態(tài)度,提高自身道德修養(yǎng);三是講究方法,提高自身禮儀水平;四是注重學(xué)以致用,提高工作效率。
    自然的說“謝謝”、作一個守時的人、尊敬老人、在公共場合的禮儀等。雖然這都是日常生活中的一些小,可就是在一些生活上的小事上我們更應(yīng)該知道必要的禮儀。禮儀是無處不在的,它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng),它可以增進人與人之間的.友誼,它的作用太多太多了。著裝得體,符合身份,因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。
    作為一名有一定禮儀素養(yǎng)的人需要注意的是:律己:禮儀規(guī)范由對待個人的要求和對待他人的做法兩大部分構(gòu)成。學(xué)習(xí)、應(yīng)用禮儀,最重要的就是要要求、自我約束、自我控制、自我對照、自我反省、自我檢點。敬人:對待他人的諸多做法中最要緊的一條,就是要敬人之心常存,處處不可失敬于人,不可傷害他人的尊嚴(yán),更不能侮辱對方的人格。掌握了這一點,就等于掌握了禮儀的靈魂。寬容:要求自己在交際中運用禮儀時,既要嚴(yán)于律己,更要寬以待人。要多容忍他人,多體諒他人,多理解他人,千萬不要求全責(zé)備,斤斤計較,過分苛求,咄咄逼人。
    作為一名工作,在每時每刻,每事每處,都應(yīng)該講禮儀、用禮儀,把所學(xué)禮儀用得恰到好處,“注重細(xì)節(jié),追求完美”,力求做好每件事。堅持從小事做起,從自我做起,注重言行舉止細(xì)節(jié),加強文明禮儀實踐,摒棄一切不符合林場文明禮儀要求的行為,養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣,帶動林場文明程度提高。說文明話、辦文明事、做文明人,用文明的態(tài)度對待問題,營造和諧的人際關(guān)系。
    相信,如果我們每個人都能從我做起,從現(xiàn)在做起,樹好自身形象,樹好單位形象,那么,我們的生活將更加豐富多彩,我們的社會將更加溫馨和諧。
    尊師重教文明禮儀心得體會篇十八
    為促進學(xué)生提高禮儀意識,自覺踐行文明禮儀,弘揚傳統(tǒng)文化,使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。我中隊在本學(xué)期開展了“文明伴我行,禮儀伴我長”為主題的教育活動。
    開展“我身邊的禮儀”故事比賽,“校園競開文明花”演講比賽,“畫身邊的文明禮儀”等活動。
    利用國旗下講話、周會、中隊會等時間,對學(xué)生深入開展日常行為規(guī)范教育,大力推進文明禮儀。
    1、教師一定要以身作則,作為傳道授業(yè)解惑的育人者,承擔(dān)著教書育人、為人師表的光榮職責(zé)。教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學(xué)生和社會的楷模。因此在日常生活中,我們要注意自己的一言一行,因為那會影響到學(xué)生,作為班主任一定要嚴(yán)格要求自己。
    2、建立文明監(jiān)督小隊,各小隊要認(rèn)真實施監(jiān)督任務(wù)。
    3、在學(xué)生中開展 “做文明學(xué)生,做合格小公民”。比一比,誰能在校勤學(xué)識禮、關(guān)心同學(xué)、尊師愛校,遇到師長要問好、行鞠躬禮,同學(xué)之間使用文明禮貌用語,做一個好學(xué)生;能在家孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、愛惜東西、自覺做家務(wù)勞動,做一個好孩子;能在社會敬老愛幼、愛護公物、遵守交通規(guī)則、遵紀(jì)守法。
    4、結(jié)合每周的升旗儀式,我們把它作為培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀的一次莊重而嚴(yán)肅的教育活動。在升旗儀式過程中,開展看誰站最筆直、行禮最標(biāo)準(zhǔn)、歌聲最嘹亮的比賽,我們應(yīng)該把愛國教育、理想教育、集體主義教育、禮儀養(yǎng)成教育有機的結(jié)合起來。既莊嚴(yán)實在、又有教育效果。
    5、把樹立典型與帶動全面結(jié)合起來。
    我們要弘揚先進,樹立典型。定期開展評比“文明小標(biāo)兵”、“文明好學(xué)生”、“雛鷹爭章評比”活動,每月評比一次。表揚先進,鼓勵后進。
    6、把學(xué)校與家庭結(jié)合起來。
    學(xué)生的禮儀教育需要家長的配合,應(yīng)該經(jīng)常和家長取得聯(lián)系,和他們多交流,爭取他們的支持和理解,共同教育好學(xué)生。鼓勵學(xué)生爭當(dāng)文明小標(biāo)兵,養(yǎng)成講文明,懂禮貌的好習(xí)慣。要最大限度地落實家庭教育與學(xué)校教育互相配合,使學(xué)校的禮儀教育從學(xué)校延伸到家庭。
    相信,通過學(xué)校,家庭的共同努力,學(xué)生勤學(xué)、知禮,講文明、懂禮貌的行為習(xí)慣會進一步養(yǎng)成,會把中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)進一步發(fā)揚光大。
    文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是德育的一個重要組成部分,更是每個人道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。為了讓幼兒從小養(yǎng)成“講文明、重禮儀,懂謙讓,會感恩”的習(xí)慣,讓更多的人參與到講文明講禮儀的行列中,我園一直以來都在開展著“文明禮儀”的課程活動。通過了活動的開展和平日里的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我從中領(lǐng)悟到了文明禮儀的真諦,現(xiàn)在我來談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會。