總結(jié)可以幫助我們更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的學(xué)習(xí)和工作規(guī)劃提供依據(jù)。5、在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，要注意避免使用太多的廢話和冗長(zhǎng)的描述?，F(xiàn)在，讓我們一起來(lái)閱讀一些經(jīng)典的總結(jié)范文，思考它們背后的深層次思考。
活動(dòng)伴我成長(zhǎng)心得篇一
閱讀是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，也是我走過(guò)初中生活的必修課。這次“閱讀伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)是我漫長(zhǎng)的閱讀路上的一個(gè)驛站，通過(guò)這次活動(dòng)，我開(kāi)始明白了閱讀的真正含義，也提升了自己的語(yǔ)言和思維能力。以下將就此次活動(dòng)，結(jié)合我自己的閱讀心得和思考，進(jìn)行總結(jié)。
首先，閱讀伴我成長(zhǎng)活動(dòng)從一開(kāi)始就讓我感到很有意思?；顒?dòng)中包括了閱讀故事、寫(xiě)讀書(shū)筆記和做讀后感等多種多樣的任務(wù)，通過(guò)這些任務(wù)，我不僅能夠加深對(duì)故事情節(jié)的理解，也可以鍛煉自己的寫(xiě)作能力。比如，我選擇讀了《紅樓夢(mèng)》，通過(guò)閱讀這本書(shū)，我領(lǐng)略到了中國(guó)古代文學(xué)的魅力，也對(duì)賈寶玉、林黛玉等經(jīng)典人物產(chǎn)生了濃厚的興趣。讀后我寫(xiě)了讀書(shū)筆記，記錄了自己的閱讀感悟，從中也慢慢培養(yǎng)起了對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)。
其次，閱讀伴我成長(zhǎng)活動(dòng)不僅讓我體驗(yàn)到了閱讀的樂(lè)趣，還為我打開(kāi)了一扇廣闊的知識(shí)之門(mén)。在我參加活動(dòng)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)歷史、地理、文化等方面的知識(shí)有了進(jìn)一步的了解。比如，在閱讀《西游記》時(shí)，我除了欣賞其中的各種奇幻故事情節(jié)，還對(duì)中國(guó)古代神話傳說(shuō)、佛教文化等有了更多的了解。這讓我感受到了閱讀不僅是為了娛樂(lè)，更是為了獲取知識(shí)和啟發(fā)思考。
此外，閱讀伴我成長(zhǎng)活動(dòng)也鍛煉了我的語(yǔ)言能力和思維能力。通過(guò)參與活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了用文字表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考，提高了自己的寫(xiě)作能力。而且，活動(dòng)的任務(wù)往往需要我深入思考、分析和總結(jié)，這讓我逐漸培養(yǎng)了批判性思維和邏輯思維的能力。通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅增加了自己的知識(shí)面，也提升了自己的思維水平。
最后，閱讀伴我成長(zhǎng)活動(dòng)還激發(fā)了我對(duì)閱讀的持續(xù)興趣和追求。在通過(guò)這次活動(dòng)閱讀了多本名著后，我對(duì)于閱讀的渴望和熱愛(ài)達(dá)到了一個(gè)新的高度。我發(fā)現(xiàn)閱讀可以讓我有機(jī)會(huì)進(jìn)入不同的世界、領(lǐng)悟不同的人生哲理，也讓我感受到了生活的美好和多樣性。因此，我決定在以后的日子里繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，并且將讀到的好書(shū)推薦給我的同學(xué)和朋友。
總之，這次“閱讀伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)對(duì)我而言是一次非常有意義和寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅體驗(yàn)到了閱讀的樂(lè)趣，也獲取了豐富的知識(shí)和思考的能力。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)閱讀的熱愛(ài)和追求，并下定決心要繼續(xù)閱讀，持續(xù)不斷地提升自己。希望未來(lái)還會(huì)有更多的這樣的活動(dòng)，讓更多的同學(xué)走進(jìn)閱讀的世界，感受到閱讀的力量與魅力。
活動(dòng)伴我成長(zhǎng)心得篇二
參加啟動(dòng)儀式后，感觸頗深。作為一名黨員教師，同時(shí)還是高職院校的思想政治工作者，更要時(shí)刻保持政治敏感性，鼓勵(lì)在校學(xué)生們培養(yǎng)讀黨報(bào)黨刊的積極性和自覺(jué)性，引導(dǎo)光大團(tuán)員青年、青年黨員養(yǎng)成閱讀使用黨報(bào)黨刊的良好習(xí)慣；要善于通過(guò)各級(jí)黨報(bào)汲取更多的“精神營(yíng)養(yǎng)”，讓黨報(bào)成為了解信息、增長(zhǎng)知識(shí)、陶冶情操的重要讀物，從而運(yùn)用到實(shí)際育人工作中。
活動(dòng)伴我成長(zhǎng)心得篇三
作為職教學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成閱讀黨報(bào)的好習(xí)慣，既要讀得懂，記得住，更要學(xué)得會(huì)，用的好。將從黨報(bào)獲得的所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際生活中，遠(yuǎn)離誘惑，摒棄浮躁情緒，靜下心來(lái)，始終把學(xué)習(xí)作為永恒追求。努力提高自身技能，扎實(shí)自身知識(shí)，端正自身思想，愛(ài)黨愛(ài)國(guó)，積極投身于富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)中去。
活動(dòng)伴我成長(zhǎng)心得篇四
作為高校輔導(dǎo)員，只有豐富思政教育理論，創(chuàng)新方式載體，才能引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，勵(lì)志聽(tīng)黨話、跟黨走。電信學(xué)院全體學(xué)工人必將在大量的閱讀實(shí)踐中豐富知識(shí)，開(kāi)闊視野，引導(dǎo)學(xué)生在感悟祖國(guó)語(yǔ)言文字博大精深的同時(shí)悟出人生真諦，弘揚(yáng)人類(lèi)優(yōu)秀文化，汲取向善向上的精神力量。
活動(dòng)伴我成長(zhǎng)心得篇五
作為一名高校輔導(dǎo)員，我們應(yīng)該堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才，把立德樹(shù)人內(nèi)化到各項(xiàng)工作中，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺(jué)悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，“悅讀伴我成長(zhǎng)”職教學(xué)生讀黨報(bào)活動(dòng)，正是這樣的工作契機(jī)，我們應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)更多的學(xué)生加入到“悅讀伴我成長(zhǎng)”中，在學(xué)習(xí)中增進(jìn)本領(lǐng)，增長(zhǎng)才干，踐行使命，自覺(jué)傳承、發(fā)揚(yáng)民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，立足新時(shí)代新征程，堅(jiān)定不移聽(tīng)黨話、跟黨走，在奮斗中放飛青春夢(mèng)想，把對(duì)祖國(guó)血濃于水、與人民同呼吸共命運(yùn)的情感貫穿學(xué)業(yè)全過(guò)程中，在黨史學(xué)習(xí)中激發(fā)信仰，汲取力量，向前輩學(xué)習(xí)、向榜樣學(xué)習(xí)。
活動(dòng)伴我成長(zhǎng)心得篇六
黨報(bào)像一扇窗，讓我們看到精彩世界！閱讀黨報(bào)，可以準(zhǔn)確了解黨的路線、方針、政策、工作任務(wù)、重大部署，也是深化理論學(xué)習(xí)、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、堅(jiān)定理想信念、提升精神境界的重要途徑。作為一名思政工作者，要讓黨報(bào)成為學(xué)生思政教育的“營(yíng)養(yǎng)餐”，發(fā)揮黨報(bào)的育人功能，貫穿立德樹(shù)人的過(guò)程中，點(diǎn)燃同學(xué)們心中的中國(guó)夢(mèng)，激發(fā)同學(xué)們?cè)趯?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興征程中的使命擔(dān)當(dāng)。
活動(dòng)伴我成長(zhǎng)心得篇七
參加此次“悅讀伴我行”活動(dòng)啟動(dòng)儀式，使我在思想上有了很大的進(jìn)步，不僅讓我對(duì)黨有了更深層的認(rèn)識(shí)，而且在自我修養(yǎng)上有了質(zhì)的飛躍，為我能夠成為一名合格的共產(chǎn)黨員逐步奠定了基礎(chǔ)。讀黨報(bào)，跟黨走，閱讀是人生路上照亮我的燈塔，知識(shí)越豐富，路上的燈塔就越多，離成功之路就越近，希望大家都能變成自己希望的樣子。
活動(dòng)伴我成長(zhǎng)心得篇八
作為高校****員，只有豐富思政教育理論，創(chuàng)新方式載體，才能引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，勵(lì)志聽(tīng)黨話、跟黨走。電信學(xué)院全體學(xué)工人必將在大量的閱讀實(shí)踐中豐富知識(shí)，開(kāi)闊視野，引導(dǎo)學(xué)生在感悟祖國(guó)語(yǔ)言文字博大精深的同時(shí)悟出人生真諦，弘揚(yáng)人類(lèi)優(yōu)秀文化，汲取向善向上的精神力量。
活動(dòng)伴我成長(zhǎng)心得篇九
今天我觀看了《悅讀伴我成長(zhǎng)》，這期視頻講到了職業(yè)教育的改革，國(guó)家和社會(huì)越來(lái)越重視職業(yè)教育。
觀看視頻后，我感觸很深。****以來(lái)，職業(yè)教育在大眾心目中總是被扣上“低人一等”和“失敗者”的帽子。國(guó)家針對(duì)這種情況及時(shí)做出了改變，新修訂的職業(yè)教育法也將職業(yè)教育改革發(fā)展的政策舉措和成功經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為法律規(guī)范，為培養(yǎng)更多高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才、打造現(xiàn)代職業(yè)教育體系夯實(shí)了法治基礎(chǔ)。作為一名職校的學(xué)生，自己深深地感受到了國(guó)家對(duì)我們的重視，也更明確了自己的目標(biāo)。隨著科技的不斷更新和社會(huì)的不斷進(jìn)步，帶給我們職業(yè)教育全新的機(jī)遇，同時(shí)讓我們面臨更高的挑戰(zhàn)。新時(shí)代的青年就應(yīng)當(dāng)起到表率作用。正所謂“術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻”，如何學(xué)好一門(mén)技術(shù)，是我們應(yīng)該思考和關(guān)注的問(wèn)題。就拿自己的專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，練琴不能敷衍了事，不能一味地、機(jī)械地模仿，而應(yīng)該變被動(dòng)為主動(dòng)，自覺(jué)地去學(xué)習(xí)，全身心投入到音樂(lè)中去，堅(jiān)定心中的理想，保持對(duì)音樂(lè)的初心，思想?yún)R報(bào)范文迎接一輪又一輪的挑戰(zhàn)和創(chuàng)新。同時(shí)，也要堅(jiān)定正確的****方向，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨和國(guó)家的各項(xiàng)方針政策，不斷提高自己的思想覺(jué)悟，切實(shí)履行時(shí)代青年的責(zé)任和義務(wù)。
以上就是這篇范文的全部?jī)?nèi)容，涉及到黨報(bào)、學(xué)生、活動(dòng)、成長(zhǎng)、職教、我們、心得體會(huì)、學(xué)習(xí)等范文相關(guān)內(nèi)容，覺(jué)得好就請(qǐng)（ctrl+d）收藏下。
活動(dòng)伴我成長(zhǎng)心得篇十
今天我觀看了“悅讀伴我成長(zhǎng)”職教學(xué)生讀黨報(bào)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，深受啟發(fā)，學(xué)生思政教育是高校立德樹(shù)人的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，如何能將內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生樂(lè)于接受的素材是我們思政教育一線工作者的研究課題，職教學(xué)生讀黨報(bào)的形式為我們提供了一條創(chuàng)新思政教育模式，保障思政教育效果的重要途徑，今后我們要注重從黨報(bào)中汲取精神力量，挖掘教育素材，傳遞給我們的學(xué)生，同學(xué)生一起讀黨報(bào)、悟思想，用更直接的方式將道理講透，讓學(xué)生理解接受。
活動(dòng)伴我成長(zhǎng)心得篇十一
作為一名高校****員，我們應(yīng)該堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才，把立德樹(shù)人內(nèi)化到各項(xiàng)工作中，不斷提高學(xué)生思想水平、****覺(jué)悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，“悅讀伴我成長(zhǎng)”職教學(xué)生讀黨報(bào)活動(dòng)，正是這樣的工作契機(jī)，我們應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)更多的學(xué)生加入到“悅讀伴我成長(zhǎng)”中，在學(xué)習(xí)中增進(jìn)本領(lǐng)，增長(zhǎng)才干，踐行使命，自覺(jué)傳承、發(fā)揚(yáng)民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，立足新時(shí)代新征程，全面的范文參考寫(xiě)作網(wǎng)站堅(jiān)定不移聽(tīng)黨話、跟黨走，在奮斗中放飛青****想，把對(duì)祖國(guó)血濃于水、與人民同呼吸共命運(yùn)的情感貫穿學(xué)業(yè)全過(guò)程中，在黨史學(xué)習(xí)中激發(fā)信仰，汲取力量，向前輩學(xué)習(xí)、向榜樣學(xué)習(xí)。
活動(dòng)伴我成長(zhǎng)心得篇十二
自古就有“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”的美言，確實(shí)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，終身的伴侶，最誠(chéng)摯的朋友，讀書(shū)能給人帶來(lái)快樂(lè)，而經(jīng)常與孩子一起讀書(shū)，則能增加父子間、母子間的親情，使孩子感受到家庭的溫馨，使?jié)鉂獾挠H情在親密接觸中加深，使我們家長(zhǎng)與孩子成為無(wú)話不談的朋友。
埃及人阿巴斯-阿卡德說(shuō)：“閱讀——而不是別的，可以給我比一個(gè)人生命更多的生命”。的確，閱讀是一個(gè)人個(gè)體生命的擴(kuò)展。孩子正處于人生的起步時(shí)期，如一株株剛破土的幼苗，渴望吮吸知識(shí)的甘露，以使自己茁壯成長(zhǎng)。而這“甘露”的獲得，除了靠老師課堂上有限的傳授外，更需要學(xué)生依靠課外閱讀去采集。呂叔湘先生曾指出：“同志們可以回憶自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，得之于老師課堂上講的占多少，得之于課外閱讀的占多少。我想大概是三七開(kāi)吧，也就是說(shuō)，百分之七十得之于課外閱讀”。呂老的這一觀點(diǎn)，充分說(shuō)明了課外閱讀在形成學(xué)生語(yǔ)文能力方面，起著巨大的作用。那如何讓孩子形成良好的課外閱讀習(xí)慣，促進(jìn)孩子語(yǔ)文素養(yǎng)的提高，那便是值得孩子的啟蒙老師——家長(zhǎng)研究的一個(gè)重要的問(wèn)題。下面，結(jié)合這幾年與孩子一起閱讀的經(jīng)歷談?wù)勎业囊恍w會(huì)：
俗話說(shuō)得好，“一種好的習(xí)慣決定好的命運(yùn)”，因此，從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，讓孩子感到讀書(shū)的樂(lè)趣就顯得非常的必要，首先應(yīng)該根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，找到孩子的興趣點(diǎn)，并以此為出發(fā)點(diǎn)，找一些相關(guān)的、圖文并茂、篇幅短小、趣味性強(qiáng)、通俗易懂、充滿童趣的書(shū)籍，如我家最早給劉澤宇買(mǎi)的《安徒生童話》，這套書(shū)很適合大人和孩子一起互動(dòng)的翻閱，對(duì)小小孩來(lái)說(shuō)，看書(shū)講故事，他們處于被動(dòng)的狀態(tài)。被動(dòng)的聽(tīng)大人講故事，被動(dòng)的看大人一頁(yè)一頁(yè)的翻書(shū)。
而這套書(shū)，讓孩子可以參與，自己翻翻看看里面的.圖畫(huà)。劉澤宇最喜歡《白雪公主》中，七個(gè)善良的小矮人幫助白雪公主的經(jīng)歷，讓他懂得了幫助別人，才自己快樂(lè)！。后來(lái)又一起讀了《小紅帽》、《三根羽毛》《六個(gè)能人》等等好故事，通過(guò)和孩子共同閱讀，慢慢地，孩子的知識(shí)面會(huì)變得開(kāi)闊起來(lái)，孩子的思路也變得活躍起來(lái)，由此當(dāng)他碰到問(wèn)題時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生好多的“為什么”？為了解開(kāi)這諸多的“為什么”孩子就必須去閱讀更多的書(shū)籍，這樣，他的課外閱讀量就會(huì)多起來(lái)。
其次，要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式。由于孩子的年齡不同、性格各異，閱讀形式也就有不同，因此，作為家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，性格特征，采用不同的閱讀的方式，比如，對(duì)于年齡較小、識(shí)字量不是很多的孩子，就可以采用先給他講故事，然后再由他復(fù)述故事的內(nèi)容的方式進(jìn)行，或者同他一起討論，讓他述說(shuō)續(xù)集，或者模仿自編故事。這樣不僅可以開(kāi)發(fā)孩子的想像力，也能激發(fā)他的閱讀興趣，另外利用電腦、網(wǎng)絡(luò)、電視或其他的媒體給他提供一些電子讀物或影音內(nèi)容欣賞或閱讀，讓他知道閱讀的形式可以是豐富多彩的，進(jìn)而讓孩子明白閱讀是一件重要而且快樂(lè)的事情，進(jìn)而培養(yǎng)他閱讀的興趣，這樣，孩子也就逐漸地養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
在我們的周?chē)覀儼l(fā)現(xiàn)，有的家長(zhǎng)與孩子說(shuō)不到兩句話，就沒(méi)有話再說(shuō)，甚至無(wú)法再進(jìn)一步溝通，不是家長(zhǎng)生氣就是小孩生氣，鬧出很僵的局面，也就是說(shuō)家長(zhǎng)與孩子出現(xiàn)了嚴(yán)重的代溝，而有的家長(zhǎng)與孩子像朋友似的，成了無(wú)話不說(shuō)的朋友，我和我的孩子就是一對(duì)很要好的“朋友”，孩子不管有什么事情都會(huì)毫不保留地跟我說(shuō)，我們的關(guān)系之所以那么融洽，我認(rèn)為一個(gè)重要的原因就是我們有一個(gè)好的習(xí)慣——親子閱讀，一天中我最大的快樂(lè)就是和孩子一起讀書(shū)，和孩子讀書(shū)，我能在書(shū)中找到不同的快樂(lè)，有的時(shí)候，孩子的一番講話能讓我們大吃一驚，從來(lái)沒(méi)想到他的話里能夠迸出一些不常用的語(yǔ)句，問(wèn)他是從哪里學(xué)來(lái)的，他總是很自豪地說(shuō)是從書(shū)里。有了書(shū)的滋潤(rùn)，我們家里不時(shí)會(huì)傳出我與兒子爽朗的笑聲，同時(shí)也使我感到無(wú)比的輕松，感到了兒子的可愛(ài)，我想如果沒(méi)有平時(shí)的親子閱讀，也就難以有這樣融洽的親子關(guān)系。
總之，書(shū)是我們?nèi)祟?lèi)的高營(yíng)養(yǎng)必需品，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)可以讓我們學(xué)到各種不同的知識(shí)，也可以讓我們的心靈凈化。我們很感謝老師組織了這樣的親子閱讀活動(dòng)，親子閱讀是有意識(shí)、有目的、更積極的對(duì)話形式，以閱讀為基礎(chǔ)，為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機(jī)會(huì)，使孩子的心靈得到更多的關(guān)愛(ài)，通過(guò)閱讀，培養(yǎng)親子關(guān)系；通過(guò)閱讀，父母與子女終身學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。閱讀能力是一個(gè)人終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和最大的本錢(qián)，讓我們通過(guò)親子閱讀為孩子點(diǎn)亮一盞慧燈，讓他們的未來(lái)更加美好、燦爛！我想以后我會(huì)和孩子一起把這個(gè)習(xí)慣堅(jiān)持下去的。
活動(dòng)伴我成長(zhǎng)心得篇十三
為促進(jìn)學(xué)生交流讀書(shū)體會(huì)，進(jìn)一步將讀書(shū)活動(dòng)推向深入，年級(jí)特舉辦這次比賽活動(dòng)具體安排如下：
一、時(shí)間及地點(diǎn)。
周三晚上7：30（4月1日）地點(diǎn)：階梯教室。
二、主題。
三、參賽人員。
語(yǔ)文組推薦的各班級(jí)參賽選手。
四、評(píng)委會(huì)人員。
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五、演講比賽評(píng)分細(xì)則。
評(píng)委評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
分演講內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)、形象風(fēng)度、綜合印象四部分對(duì)演講選手進(jìn)行評(píng)分。滿分為100分。
1、演講內(nèi)容：40分要求突出主題，格調(diào)積極向上，語(yǔ)言自然流暢，有真情實(shí)感，有感染力。
3、舉止風(fēng)度：20分。要求衣著整潔，儀表大方，舉止得體，上、下場(chǎng)注意致意、答謝。
4、綜合印象：10分。由評(píng)委根據(jù)演講選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評(píng)價(jià)。
六、比賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)5名。
高二年級(jí)組。
活動(dòng)伴我成長(zhǎng)心得篇十四
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生明白書(shū)是知識(shí)的源泉，書(shū)也會(huì)給你們帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣！從而使更多的學(xué)生愛(ài)看書(shū)。
2、讀書(shū)要有選擇地讀，讀有價(jià)值、有意義的書(shū)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：搜集讀書(shū)書(shū)籍，給大家分享最?lèi)?ài)的書(shū)、朗誦和講故事等節(jié)目。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
王語(yǔ)童：如果有人問(wèn)：“伴隨你成長(zhǎng)的是什么？”
申家戍：也許有人會(huì)說(shuō)是糖果，也許有人說(shuō)是玩具，也許還有人說(shuō)是奧特曼和變形金剛。
王語(yǔ)童：從上學(xué)期我們學(xué)校就開(kāi)展了“營(yíng)造書(shū)香校園，享受讀書(shū)快樂(lè)”的活動(dòng)，所以我說(shuō)伴隨我們一路成長(zhǎng)的是知識(shí)的.源泉――書(shū)籍！
活動(dòng)伴我成長(zhǎng)心得篇十五
人生的旅途中，常常有一些伴隨我們的東西，它們陪伴我們走過(guò)時(shí)光的河流，見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)。在我的生命中，有許多事物伴我成長(zhǎng)，每一個(gè)細(xì)微的改變，每一個(gè)溫暖的瞬間，都讓我從中收獲了許多。在這片文字的海洋中，我愿意和你分享我與伴我成長(zhǎng)的東西的心得體會(huì)。
第一段：親情的伴我成長(zhǎng)。
親情是一束灼熱的陽(yáng)光，它如同海市蜃樓般，在我的生活中閃爍著溫暖的光芒。我所感受到的親情，不僅僅是家人的愛(ài)，更是我成長(zhǎng)過(guò)程中的堅(jiān)強(qiáng)后盾。我的父母總是無(wú)條件地給予我關(guān)愛(ài)和支持，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是生活中，他們總是陪伴著我，默默地鼓勵(lì)我，讓我在每一個(gè)困難面前都能堅(jiān)定地前行。父母的關(guān)愛(ài)給我了底氣，也教會(huì)了我怎樣去愛(ài)和被愛(ài)。當(dāng)我意識(shí)到這份珍貴的親情時(shí)，我懂得珍惜，懂得回報(bào)，也懂得了如何去關(guān)愛(ài)他人。
第二段：友誼的伴我成長(zhǎng)。
友誼如同一杯甘露，滋潤(rùn)了我內(nèi)心的花朵。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，友誼是一種寶貴的糧食，它讓我在困難時(shí)期不感到孤單，讓我在成功時(shí)刻有人與之分享。我記得小時(shí)候有一個(gè)最要好的朋友，我們經(jīng)常一起度過(guò)美好的時(shí)光，互相鼓勵(lì)，并在困難時(shí)期支持對(duì)方。他的存在讓我懂得了朋友的重要性，也教會(huì)了我如何成為一個(gè)好朋友。友誼打開(kāi)了我心靈的窗戶，讓我嘗到了無(wú)盡的甜蜜和幸福。
第三段：經(jīng)歷的伴我成長(zhǎng)。
經(jīng)歷是我成長(zhǎng)路上的一座指示牌，它讓我懂得了如何從失敗中學(xué)習(xí)，如何在挫折中不言放棄。每一個(gè)經(jīng)歷都是一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。回首往事，我曾經(jīng)擊破種種界限，在學(xué)習(xí)中失敗過(guò)，經(jīng)歷過(guò)挫折和困難。但正是這些經(jīng)歷，教會(huì)了我勇敢面對(duì)困境，鍛煉了我的意志力和堅(jiān)持不懈的毅力。經(jīng)歷讓我明白，只有堅(jiān)持努力才能擁有更好的成長(zhǎng)，只有經(jīng)歷過(guò)失敗才能真正獲得成功的滋味。
第四段：愛(ài)好的伴我成長(zhǎng)。
愛(ài)好如同一簇火焰，照亮著我前行的道路。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我結(jié)交了許多志同道合的朋友，我們一起追求著各自的愛(ài)好，互相鼓勵(lì)，不斷成長(zhǎng)。我的愛(ài)好是寫(xiě)作，每當(dāng)我坐在書(shū)桌前，感受到那種字句從指尖流淌出的快感時(shí)，我明白了愛(ài)好給予我的快樂(lè)和滿足感。愛(ài)好讓我發(fā)現(xiàn)了自己的興趣所在，也讓我學(xué)會(huì)了自我表達(dá)，更重要的是，它給了我一種創(chuàng)造的力量，讓我敢于探索未知的領(lǐng)域。
第五段：夢(mèng)想的伴我成長(zhǎng)。
夢(mèng)想，如同遠(yuǎn)方的彩虹，它給予我前進(jìn)的動(dòng)力。每個(gè)人的夢(mèng)想都有著不同的形狀和色彩，我的夢(mèng)想是成為一名作家。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我時(shí)刻懷揣夢(mèng)想為我?jiàn)^斗。即使在困難和挫折面前，我仍然堅(jiān)持著，因?yàn)槲蚁嘈胖灰獕?mèng)想是真實(shí)而又有力量的，它就會(huì)伴我走過(guò)人生的每個(gè)階段。夢(mèng)想教會(huì)了我追逐自己的目標(biāo)，夢(mèng)想激勵(lì)著我不斷努力，不斷追求卓越。
在人生的漩渦中，伴隨我們成長(zhǎng)的事物是如此的多樣而又豐富。親情讓我們感受到世間的溫暖和關(guān)愛(ài)；友誼讓我們懂得珍惜和分享；經(jīng)歷讓我們成熟和堅(jiān)強(qiáng)；愛(ài)好讓我們發(fā)現(xiàn)興趣和才能；而夢(mèng)想則給予我們前進(jìn)的動(dòng)力和目標(biāo)。這些伴我們成長(zhǎng)的東西猶如一座富饒的大陸，每一個(gè)心得體會(huì)都是我們生命中的珍寶。讓我們懷揣著這些寶貴的心得，繼續(xù)努力，勇往直前，去擁抱更加美好和精彩的未來(lái)。
活動(dòng)伴我成長(zhǎng)心得篇十六
巨伴，這是一個(gè)陪伴我成長(zhǎng)的平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上，我學(xué)到了很多，也收獲了很多。下面我將從學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)合作、責(zé)任心、溝通技巧和領(lǐng)導(dǎo)力五個(gè)方面，分享我在巨伴上的成長(zhǎng)心得體會(huì)。
首先是學(xué)習(xí)能力。在巨伴平臺(tái)上，我學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)。通過(guò)在平臺(tái)上的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我懂得了如何通過(guò)搜索和查找資料來(lái)解決問(wèn)題。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我也懂得了自我反思和總結(jié)的重要性。每次完成一個(gè)任務(wù)后，我都會(huì)對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行反思，找出不足之處，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便在以后的學(xué)習(xí)和工作中更好地提高自己。
其次是團(tuán)隊(duì)合作。在巨伴平臺(tái)上，我有幸和許多優(yōu)秀的伙伴一起合作完成各種任務(wù)。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的交流和協(xié)作，我懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在合作過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和尊重他人的觀點(diǎn)，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何主動(dòng)分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的，只有團(tuán)結(jié)合作，才能取得更大的成就。
第三是責(zé)任心。在巨伴平臺(tái)上，每一個(gè)任務(wù)都有明確的截止日期和要求。通過(guò)履行平臺(tái)上的任務(wù)，我培養(yǎng)了自己的責(zé)任心。每次接到任務(wù)后，我都會(huì)將自己的時(shí)間合理安排，確保能夠按時(shí)完成任務(wù)。在任務(wù)執(zhí)行過(guò)程中，我也會(huì)全力以赴，盡自己最大的努力去完成任務(wù)。通過(guò)履行責(zé)任，我懂得了自律和堅(jiān)持的重要性。
第四是溝通技巧。在巨伴平臺(tái)上，我和許多志同道合的伙伴進(jìn)行了交流和合作。通過(guò)與伙伴的溝通，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何有效地溝通。我懂得了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和理解他人的觀點(diǎn)的重要性。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何清晰地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，以便更好地與人合作。通過(guò)良好的溝通，我與他人之間的關(guān)系更加融洽，合作效率也更高。
最后是領(lǐng)導(dǎo)力。在巨伴平臺(tái)上，我參與了一些項(xiàng)目，有時(shí)也擔(dān)任一些小組的組長(zhǎng)。通過(guò)這些經(jīng)歷，我逐漸學(xué)會(huì)了領(lǐng)導(dǎo)他人。我懂得了如何設(shè)定目標(biāo)，分配任務(wù)和監(jiān)督進(jìn)度。我也學(xué)會(huì)了如何激勵(lì)他人，激發(fā)他們的潛力和創(chuàng)造力。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)他人，我懂得了責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?，同時(shí)也收獲了成就感和自信心。
總之，巨伴陪伴我成長(zhǎng)的這段時(shí)間，我學(xué)到了很多，也收獲了很多。通過(guò)自主學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)合作、責(zé)任心、溝通技巧和領(lǐng)導(dǎo)力的鍛煉，我不僅提高了自己的能力，也培養(yǎng)了良好的品質(zhì)和素養(yǎng)。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
活動(dòng)伴我成長(zhǎng)心得篇十七
作為一個(gè)即將走向成年的年輕人，回首往昔，我的成長(zhǎng)歷程可謂是與身邊的人、事、物密不可分。幾年的時(shí)間并不長(zhǎng)，但是，它們足以讓我成為今天的自己。在這個(gè)過(guò)程中，我的家人、朋友、老師以及我的內(nèi)心，都伴隨著我一路走來(lái)。下面我就來(lái)分享一下關(guān)于“伴我成長(zhǎng)心得體會(huì)”的感悟。
第一段：家人的陪伴。
還記得小時(shí)候，每當(dāng)我哭鬧不已或者生病了，我的媽媽總是在我身邊陪伴我。她嚴(yán)格要求我的學(xué)習(xí)，關(guān)心我的身體，給予我溫暖的愛(ài)，讓我感受到生命中最深沉的情感。隨著時(shí)間的推移，父母的期望越來(lái)越高，他們希望能夠見(jiàn)證我的成長(zhǎng)和進(jìn)步。雖然他們的要求使我倍感壓力，但最終卻成為了讓我獨(dú)立自主，勇往直前的強(qiáng)大動(dòng)力。
第二段：師長(zhǎng)的引導(dǎo)。
在學(xué)校中，我的老師也是我成長(zhǎng)路上不可缺少的存在。他們傳授知識(shí)、啟迪智慧，引導(dǎo)我走向正確的成長(zhǎng)路線。我的語(yǔ)文老師總是嚴(yán)格要求我的語(yǔ)文功底，讓我養(yǎng)成了好閱讀習(xí)慣；我的科學(xué)老師鼓勵(lì)我勇于探索未知領(lǐng)域，培養(yǎng)了我的科學(xué)興趣。這些讓我從老師們身上學(xué)到的，是根基，是信念，是動(dòng)力，在面對(duì)人生過(guò)程中鑄成了一種堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。
第三段：朋友的陪伴。
成長(zhǎng)路上的朋友陪伴則是我最喜歡的部分之一。在朋友們的身上我找到了可以坦誠(chéng)分享、一起成長(zhǎng)的靈魂伴侶。我們一起經(jīng)歷過(guò)童稚，一起學(xué)會(huì)了跌倒和爬起，一起享受了青春的滋味，彼此支持，共同成長(zhǎng)。有的時(shí)候，就算遭遇挫折，能和朋友們一起面對(duì)，一起克服，也是一種無(wú)比寶貴和溫暖的經(jīng)歷。
第四段：內(nèi)心的成長(zhǎng)。
每個(gè)人都有一個(gè)內(nèi)心世界，那是屬于自己的一個(gè)領(lǐng)地，也是成長(zhǎng)路上的一部分。正是這個(gè)內(nèi)心，在玩耍、學(xué)習(xí)、思考的過(guò)程中，伴隨著我一路前行。從最初的小心思到后來(lái)的堅(jiān)定信仰，我的內(nèi)心也一直在成長(zhǎng)著。它見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)與進(jìn)步，引導(dǎo)著我走向更好的方向。正因?yàn)橛辛藘?nèi)心的支持，我才能克服一切困難，勇敢地迎接新的挑戰(zhàn)。
第五段：展望未來(lái)。
在伴我成長(zhǎng)的過(guò)程中，家人、師長(zhǎng)、朋友以及內(nèi)心的成長(zhǎng)總是那么重要，直到現(xiàn)在。正是這些力量構(gòu)成了我追求幸福的動(dòng)力。未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)定信仰，努力成為一個(gè)樂(lè)觀、積極的人，讓自己和身邊的人一同閃耀。我相信，伴我成長(zhǎng)的力量將會(huì)開(kāi)啟一條光明的道路，讓我在這條道路上持續(xù)不斷地尋找我的成長(zhǎng)方向和生命的意義。
最后，我想說(shuō)，感恩一路伴隨我的人，事和物。使我可以成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)秀的人。愿這種力量不斷流淌，在我未來(lái)的人生里持續(xù)幫助我成長(zhǎng)，影響我的身邊的人，來(lái)共同創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。
活動(dòng)伴我成長(zhǎng)心得篇十八
人生的成長(zhǎng)之路，沒(méi)有一帆風(fēng)順的時(shí)光，也沒(méi)有不經(jīng)歷風(fēng)雨的繁華。每個(gè)人都有自己的人生道路，而我，一直被陽(yáng)光伴隨著成長(zhǎng)。這里的陽(yáng)光并非指天空中的光芒，而是指人生中的希望和喜悅，在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，它給予了我很多的力量和啟示。下面，我將從家庭、學(xué)校、朋友、愛(ài)好和未來(lái)規(guī)劃五個(gè)方面，談一談陽(yáng)光伴我成長(zhǎng)的心得體會(huì)。
首先，家庭是我成長(zhǎng)中最溫暖的陽(yáng)光之一。在家庭中，家人的陪伴和關(guān)愛(ài)成為了我成長(zhǎng)的動(dòng)力。他們尊重我的選擇，關(guān)注我的成長(zhǎng)，并時(shí)刻鼓勵(lì)我。父母從來(lái)不給我施加壓力，而是以鼓勵(lì)和理解的態(tài)度來(lái)引導(dǎo)我。每當(dāng)我遇到挫折和困惑時(shí)，他們總是在我身邊給予我支持和建議。這樣的家庭環(huán)境讓我感到溫馨的同時(shí)，也讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和努力的重要性。
其次，學(xué)校是我成長(zhǎng)中不可或缺的一部分。學(xué)校中老師們的教導(dǎo)和同學(xué)們的陪伴，給予了我成長(zhǎng)的力量。我依靠老師們的啟示，明確了自己的目標(biāo)，并為之付諸行動(dòng)。同時(shí)，學(xué)校里的同學(xué)們也是我人生中的一部分，在他們的陪伴中，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和互相幫助。無(wú)論是上課還是課余時(shí)間，他們總是和我一起探索新知識(shí)，分享快樂(lè)和困惑。正是因?yàn)閷W(xué)校這個(gè)大家庭的存在，我得以充分地展示自我，培養(yǎng)自信。
第三，朋友是我成長(zhǎng)路上燦爛的陽(yáng)光。朋友們的陪伴給我?guī)?lái)了無(wú)盡的快樂(lè)和支持。他們時(shí)刻傾聽(tīng)我的煩惱，鼓勵(lì)我勇敢面對(duì)困難。在朋友們的陪伴下，我學(xué)會(huì)了相互理解與包容，也懂得了珍惜友誼的可貴。朋友們幫助我發(fā)現(xiàn)自己的潛能，并勇敢地去追求夢(mèng)想，正因?yàn)橛兴麄兊闹С趾团惆?，我才能在成長(zhǎng)之路上充滿動(dòng)力。
此外，愛(ài)好也給予我陽(yáng)光般的力量。喜歡閱讀的我，通過(guò)書(shū)籍結(jié)交了很多知心朋友。我從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，開(kāi)拓了視野。通過(guò)書(shū)中的人物和故事，我學(xué)會(huì)了勇敢堅(jiān)持和積極向上的態(tài)度。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己熱愛(ài)的運(yùn)動(dòng)和藝術(shù)。運(yùn)動(dòng)讓我感受到身體的快樂(lè)和力量，藝術(shù)則讓我沉浸在美和創(chuàng)造的世界中。正是因?yàn)橛羞@些愛(ài)好的陪伴，我感受到了生活的樂(lè)趣與充實(shí)。
最后，未來(lái)規(guī)劃是我成長(zhǎng)過(guò)程中的陽(yáng)光之一。我明確了自己的夢(mèng)想和目標(biāo)，為之努力奮斗。對(duì)未來(lái)的規(guī)劃讓我充滿了希望和動(dòng)力。我知道只有通過(guò)不懈的努力和堅(jiān)持，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。在規(guī)劃未來(lái)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了自我反思和改變，也懂得了適應(yīng)和創(chuàng)新。這些都使我更加堅(jiān)定地走上了成功的道路。
總之，陽(yáng)光伴我成長(zhǎng)，讓我看到了人生中的希望和美好。家庭、學(xué)校、朋友、愛(ài)好和未來(lái)規(guī)劃，這些都是我成長(zhǎng)中最溫暖的陽(yáng)光。正是有了這些陽(yáng)光的幫助和陪伴，我才能在逆境中堅(jiān)持，勇敢地面對(duì)困難。也正是這些陽(yáng)光給予了我前進(jìn)的力量和勇氣。希望我能一直擁有陽(yáng)光的陪伴，繼續(xù)堅(jiān)定地走下去。
活動(dòng)伴我成長(zhǎng)心得篇十九
說(shuō)到加尼諾——一個(gè)總是因?yàn)楹眯亩J禍的孩子。在好心的驅(qū)使下，加尼諾創(chuàng)下了不少活：把炮仗拴在姐夫身上;把苯胺放進(jìn)肉絲湯……他的搗蛋事例真是太多了！他去了哪兒，哪兒都會(huì)被他搞得翻天覆地，久久不能安寧。闖禍之后，得到的沒(méi)有表?yè)P(yáng)，凈是數(shù)落。其實(shí)加尼諾的本意是好的，只是后來(lái)……這就是小孩所受的“冤屈”;這就是大人對(duì)小孩的不理解;這就是家庭教育的誤區(qū)。
沒(méi)錯(cuò)，現(xiàn)在的小孩總是被不分青紅皂白的父母給挨罵，小孩的好心被大人誤以為是“不好的事”，而小孩只能啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出了;因?yàn)橛锌陔y辯，小孩子只好被蒙上不白之冤了。如果大人換個(gè)角度來(lái)想，想一下加入自己是小孩，會(huì)怎么做？大人也許就不會(huì)這樣了。生活中這樣的例子舉不勝舉：一天，小明在放學(xué)的路上看到一個(gè)小弟弟受傷了，當(dāng)小明準(zhǔn)備赴他去醫(yī)院的時(shí)候，他想到爸爸給他的警告：早點(diǎn)回家！他轉(zhuǎn)來(lái)又一想，這是件好事啊！爸爸不會(huì)罵我的！于是他就扶那個(gè)小弟弟去醫(yī)院了?；氐郊液螅呀?jīng)很晚了。小明還沒(méi)說(shuō)話，爸爸就揚(yáng)起了巴掌……這只是一個(gè)小小的事例，但是卻體現(xiàn)出了家庭教育的缺陷;父母的不可理喻……加尼諾就是這樣。
《搗蛋鬼日記》這本書(shū)蘊(yùn)藏著快樂(lè)，而快樂(lè)卻徘徊在“倒霉”邊緣。經(jīng)過(guò)我的閱讀，我發(fā)現(xiàn)“倒霉”一詞經(jīng)常都出現(xiàn)在加尼諾的日記里面呢！這本書(shū)不僅是在像品味陳年老酒一般讓我品味著童年，也一樣在教育著家長(zhǎng)。
再見(jiàn)了！加尼諾，我們下次再見(jiàn)……。
讀了《愛(ài)的教育》之后，讓我感應(yīng)很深，正如前言說(shuō)的，這本書(shū)包含了世界所有尊貴的愛(ài)：親情、友情------這里有活躍有趣、耐人尋味的每月故事，有八怪七喇、情節(jié)豐碩的日志，還有主人公怙恃親的諄諄教育，這一切的一切正在無(wú)形中給我以深深地教育。其中，我最喜歡每月故事中的《尋母記》和主人公恩里科的父親。
《尋母記》講述了一個(gè)小男孩獨(dú)身一人去尋找遠(yuǎn)在天邊的母親，在路上碰著了各種艱難困苦，而不晃悠尋母決心，終于找到了自已親愛(ài)的母親的故事，我看后，神色即歡快又忸捏。
我歡快“大好人總有好報(bào)”，忸捏自已對(duì)母親的各種立場(chǎng)和行為——我從小糊口在一個(gè)幸福的家庭里，不愁吃，不愁穿，爸爸、媽媽又很是的疼愛(ài)我。在我第一次接觸進(jìn)修，第一次起頭步入常識(shí)的殿堂的時(shí)辰，我猬縮了，我害怕了，有可能是那時(shí)辰年少，不懂事，習(xí)慣自由安閑，無(wú)憂無(wú)慮的糊口，對(duì)于進(jìn)修，我根柢沒(méi)有樂(lè)趣?？墒敲课患议L(zhǎng)都一樣，都有著“望子成龍，望女成鳳“的心態(tài)，我的怙恃當(dāng)然也不破例。是以，我那時(shí)很恨他們，恨他們褫奪了我玩的權(quán)力，玩的自由，于是，我做出了本不應(yīng)有的行為——脫手打了母親。
這件事我仍記憶猶新。那是一個(gè)春景明媚的日子，我和弟弟正在一塊玩積木，正玩得歡快時(shí)，媽媽催促我該上學(xué)了。那時(shí)，我很不情愿，嚷著不要上學(xué)，可媽媽硬把我推到了門(mén)外，我真的生氣了，隨手打了媽媽一下，欠好，媽媽要還手了，我心里這樣想著。
可是，媽媽的行為與我想的卻完全相反。她微笑地走過(guò)來(lái)，彎下腰，用手輕輕地?fù)崮α艘幌挛业念^，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，人生的道路不成能永遠(yuǎn)地那么平展，一小我，總要經(jīng)由良多艱難險(xiǎn)阻之后，才能攀上勝利的岑嶺。有一首歌不是這樣唱的嗎？‘陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空……?！⒆幽阋暌拱祝M(jìn)修就是人生中的一個(gè)年夜堅(jiān)苦，你首先要把它給解決失蹤，才能夠迎接后面的堅(jiān)苦，才能做最終的勝利者。孩子，我相信你能行的，你往后不要再耍小孩子氣了，好嗎？”我聽(tīng)了這些話，雖然一知半解，可是那一知半解的意思足以激起了我對(duì)進(jìn)修的樂(lè)趣，更改變了我對(duì)人生的理解。經(jīng)由這件事后，我更正視那份來(lái)之不易的親情了。
活動(dòng)伴我成長(zhǎng)心得篇二十
人不讀書(shū)，便如一艘精美的船舶卻沒(méi)有羅盤(pán)，盡管它每天都行駛在歲月的蒼茫之海上，但卻沒(méi)有方向，找不到自己真正想去的目標(biāo)，當(dāng)然，也無(wú)法確定自己的位置所在。()人不讀書(shū)，猶如農(nóng)夫經(jīng)營(yíng)貧瘠的田地，看似一生忙忙碌碌，但卻總是看不到收獲的希望；投入不少，但卻得不到什么回報(bào)。
常讀書(shū)的人，心里總是充滿被感動(dòng)的快樂(lè)和憚悟般的輕松，它們像一個(gè)個(gè)不需花錢(qián)便能走遍天下的旅行者，常常在驟然間展現(xiàn)于眼前的美景妙境，勾起胸中綿綿不盡的詩(shī)意。常讀書(shū)的人，心境常常平靜而悠遠(yuǎn)，因?yàn)槊恳槐緯?shū)都像他的靈魂之腳所踏上的一個(gè)臺(tái)階，他雖然置身于凡俗的生活之中，但他的心卻站到了高處看到了更廣闊，更博大的場(chǎng)景。
三、明確為什么而讀書(shū)。
1、名人讀書(shū)小故事。
a、魯迅嚼辣椒驅(qū)寒。
b、司馬光警枕勵(lì)志。
c、匡衡鑿壁借光。
2、為中華崛起而讀書(shū)。
3、讀書(shū)是為了充實(shí)自己，為滿足心理和感情的需要。
四、怎樣讀書(shū)？
1、定向閱讀。
2、選擇閱讀。
3、時(shí)間巧安排。
五、讀書(shū)的時(shí)候應(yīng)該注意什么。
1、養(yǎng)成做讀書(shū)卡片的習(xí)慣。
2、學(xué)會(huì)選擇適合自己的書(shū)籍。
3、堅(jiān)持每天安排一段時(shí)間看書(shū)。
4、能自己選擇較好的環(huán)境。如不能在車(chē)上、床上等地方看書(shū)。
5、能愛(ài)護(hù)書(shū)籍。如不在書(shū)上隨意亂圖亂畫(huà)，盡量使用書(shū)簽，不亂丟書(shū)。
6、做任何事情都要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，再好的書(shū)也不能拿起不放，要做到看一會(huì)就休息休息，注意用眼衛(wèi)生。
六、總結(jié)。
王語(yǔ)童：我們是祖國(guó)的希望。
申家戍：我們是祖國(guó)的未來(lái)。
王語(yǔ)童：我們是學(xué)習(xí)的主人。
合：我們二（3）班將把“漂流書(shū)香，漂流信任”“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”的活動(dòng)深入的開(kāi)展下去，養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣，在讀書(shū)中享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，享受生活的樂(lè)趣，讓濃郁的書(shū)香充盈校園的每一個(gè)角落。將來(lái)?yè)?dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的大任。希望同學(xué)們?cè)谡n余生活中能享受到讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣，越來(lái)越會(huì)讀書(shū)，書(shū)越讀越好！本次班隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束！
活動(dòng)伴我成長(zhǎng)心得篇二十一
伴隨著年齡的增長(zhǎng)，我逐漸認(rèn)識(shí)到自律的重要性。自律是一種約束力量，可以幫助我建立正確的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式。無(wú)論是每天早起鍛煉，還是按時(shí)完成作業(yè)，自律都是不可或缺的品質(zhì)。通過(guò)自律，我學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間，合理安排每一天的生活，不貪玩游戲、追劇，而是專(zhuān)心學(xué)習(xí)和提升自己。自律讓我更加獨(dú)立自主，有了強(qiáng)大的內(nèi)心力量去應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難。
二、持之以恒的毅力。
成長(zhǎng)的道路上，我也深刻領(lǐng)悟到了毅力的重要性。只有堅(jiān)持不懈，才能在面臨困難時(shí)不輕易放棄。無(wú)論是學(xué)習(xí)上的困難還是生活中的挫折，我時(shí)刻謹(jǐn)記不放棄的信念。毅力讓我在學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步，在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)不退縮，不斷探索、追求。毅力讓我變得更加堅(jiān)韌有力，讓我相信只要堅(jiān)持下去，最終定能取得輝煌的成就。
三、與人為善的重要性。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我逐漸體會(huì)到與人為善的重要性。與人為善不僅可以培養(yǎng)良好的人際關(guān)系，還可以讓我們的心靈更加寬闊。在幫助他人的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了關(guān)心他人，分享他人的喜樂(lè)和痛苦，懂得了關(guān)心他人的價(jià)值。與人為善不僅能夠幫助他人解決問(wèn)題，亦能培養(yǎng)我們的同理心和社交能力。只有與人為善，才能夠獲得更加豐富的人生體驗(yàn)并成為更好的自己。
四、知識(shí)的重要性。
隨著時(shí)間的推移，我深刻意識(shí)到知識(shí)的重要性。知識(shí)是通往成功的一把鑰匙，它能照亮我們前行的路。無(wú)論是在學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)，還是自主學(xué)習(xí)吸收知識(shí)，知識(shí)都是我們不斷成長(zhǎng)的燃料。知識(shí)讓我不斷拓展眼界，了解更廣闊的世界，它是思想的源泉，能夠培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)造力。只有不斷追求知識(shí)，才能在成長(zhǎng)的道路上砥礪前行。
在不斷伴我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)本身就是一種意義。成長(zhǎng)是我們不斷挑戰(zhàn)自我，超越自己的機(jī)會(huì)，讓我們從容面對(duì)生活的起伏和曲折。成長(zhǎng)是一種積極、向上的力量，它讓我不斷自我反省，認(rèn)識(shí)并修正自己的不足。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己的潛力和能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了想象。成長(zhǎng)讓我變得更加自信、獨(dú)立，擁有更廣闊的視野和更大的胸懷。成長(zhǎng)是一筆寶貴的財(cái)富，它讓我變得更加有意義。
在成長(zhǎng)的路上，自律、毅力、善待他人、知識(shí)和成長(zhǎng)的意義是我不斷領(lǐng)悟的心得體會(huì)。這些經(jīng)驗(yàn)讓我逐漸成為一個(gè)更好的人，更好的自己。隨著歲月的流逝，我相信這些體會(huì)將伴我終生，并繼續(xù)引導(dǎo)我在成長(zhǎng)的道路上不斷前行。
活動(dòng)伴我成長(zhǎng)心得篇二十二
在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，往往都會(huì)有那么一個(gè)或多個(gè)陪伴我們的人，這些人默默地支持和激勵(lì)我們，是我們成長(zhǎng)道路上的巨人?；厥淄?，思考巨伴我成長(zhǎng)的人們，讓我深感感恩之情。他們來(lái)自不同的領(lǐng)域、不同的角色，但他們共同的特點(diǎn)就是以不同的方式幫助我成長(zhǎng)。他們不僅在知識(shí)和技能上教導(dǎo)我，更在我的人生觀、價(jià)值觀和行為習(xí)慣方面給予了我極大的影響。
第二段：學(xué)術(shù)導(dǎo)師的言傳身教。
作為學(xué)生，老師是我們成長(zhǎng)道路中最重要的巨伴之一。我的數(shù)學(xué)老師李老師就是我成長(zhǎng)過(guò)程中最值得感恩的巨人之一。他用他的知識(shí)和熱情，激發(fā)了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。不僅如此，李老師還教導(dǎo)我堅(jiān)持和不屈不撓地追求自己的目標(biāo)，他的榜樣力量使我懂得不論遇到什么困難，都要堅(jiān)持下去。
第三段：家人的陪伴與激勵(lì)。
除了老師外，我的家人也是我成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的巨伴。我的父母在我的成長(zhǎng)過(guò)程中起到了極其重要的支持和激勵(lì)作用。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，他們總是耐心地傾聽(tīng)我的抱怨和愿意與我一起思考問(wèn)題的解決方案。他們并不是替代我遇到困難的解決方法，而是通過(guò)指導(dǎo)我制定解決問(wèn)題的思路和方法，使我逐漸成為一個(gè)主動(dòng)解決困難的人。
第四段：朋友的友情與成長(zhǎng)。
在成長(zhǎng)的道路上，我的朋友也是巨伴之一。和朋友一起分享快樂(lè)、分擔(dān)痛苦，我們之間建立了深厚的友誼。朋友的鼓勵(lì)、理解和支持是我堅(jiān)持不懈追求目標(biāo)的動(dòng)力源泉。正是因?yàn)橛兄@些真摯的友情，我在成長(zhǎng)中從容地面對(duì)了許多困難和挑戰(zhàn)。
第五段：自身成長(zhǎng)的感悟與反思。
回首我的成長(zhǎng)歷程，我由衷地感慨萬(wàn)分。在每個(gè)成長(zhǎng)的階段，都有人給予我指導(dǎo)和幫助，他們是我的巨伴，與我共同成長(zhǎng)。正是在與他們的交流和互動(dòng)中，我逐漸擁有了使我成長(zhǎng)為一個(gè)獨(dú)立、有思想、有夢(mèng)想的人的能力和品質(zhì)。通過(guò)這樣的成長(zhǎng)歷程，我不僅明白了擁有一個(gè)巨伴的重要性，也更加明確了自己在未來(lái)可以成為一個(gè)巨伴的責(zé)任和使命。我希望將來(lái)能夠成為別人成長(zhǎng)道路上的巨人，用我的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和賦予他們勇氣和力量，成為他們得以成長(zhǎng)的伴侶。
總結(jié)：
在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，巨伴們的存在是無(wú)法替代的。無(wú)論是老師、家人還是朋友，他們都以各自的方式給予我們支持和激勵(lì)。通過(guò)他們的指導(dǎo)和幫助，我們可以逐漸成長(zhǎng)為更好的自己。感恩所有陪伴我們的巨伴，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上不再孤單。同時(shí)，我們也應(yīng)該反思自己如何成為別人的巨伴，用自己的力量幫助他人實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)和夢(mèng)想。成長(zhǎng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又持續(xù)的過(guò)程，讓我們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中與巨伴們一起相互支持、相互鼓勵(lì)，共同成長(zhǎng)。
活動(dòng)伴我成長(zhǎng)心得篇一
閱讀是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，也是我走過(guò)初中生活的必修課。這次“閱讀伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)是我漫長(zhǎng)的閱讀路上的一個(gè)驛站，通過(guò)這次活動(dòng)，我開(kāi)始明白了閱讀的真正含義，也提升了自己的語(yǔ)言和思維能力。以下將就此次活動(dòng)，結(jié)合我自己的閱讀心得和思考，進(jìn)行總結(jié)。
首先，閱讀伴我成長(zhǎng)活動(dòng)從一開(kāi)始就讓我感到很有意思?；顒?dòng)中包括了閱讀故事、寫(xiě)讀書(shū)筆記和做讀后感等多種多樣的任務(wù)，通過(guò)這些任務(wù)，我不僅能夠加深對(duì)故事情節(jié)的理解，也可以鍛煉自己的寫(xiě)作能力。比如，我選擇讀了《紅樓夢(mèng)》，通過(guò)閱讀這本書(shū)，我領(lǐng)略到了中國(guó)古代文學(xué)的魅力，也對(duì)賈寶玉、林黛玉等經(jīng)典人物產(chǎn)生了濃厚的興趣。讀后我寫(xiě)了讀書(shū)筆記，記錄了自己的閱讀感悟，從中也慢慢培養(yǎng)起了對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)。
其次，閱讀伴我成長(zhǎng)活動(dòng)不僅讓我體驗(yàn)到了閱讀的樂(lè)趣，還為我打開(kāi)了一扇廣闊的知識(shí)之門(mén)。在我參加活動(dòng)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)歷史、地理、文化等方面的知識(shí)有了進(jìn)一步的了解。比如，在閱讀《西游記》時(shí)，我除了欣賞其中的各種奇幻故事情節(jié)，還對(duì)中國(guó)古代神話傳說(shuō)、佛教文化等有了更多的了解。這讓我感受到了閱讀不僅是為了娛樂(lè)，更是為了獲取知識(shí)和啟發(fā)思考。
此外，閱讀伴我成長(zhǎng)活動(dòng)也鍛煉了我的語(yǔ)言能力和思維能力。通過(guò)參與活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了用文字表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考，提高了自己的寫(xiě)作能力。而且，活動(dòng)的任務(wù)往往需要我深入思考、分析和總結(jié)，這讓我逐漸培養(yǎng)了批判性思維和邏輯思維的能力。通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅增加了自己的知識(shí)面，也提升了自己的思維水平。
最后，閱讀伴我成長(zhǎng)活動(dòng)還激發(fā)了我對(duì)閱讀的持續(xù)興趣和追求。在通過(guò)這次活動(dòng)閱讀了多本名著后，我對(duì)于閱讀的渴望和熱愛(ài)達(dá)到了一個(gè)新的高度。我發(fā)現(xiàn)閱讀可以讓我有機(jī)會(huì)進(jìn)入不同的世界、領(lǐng)悟不同的人生哲理，也讓我感受到了生活的美好和多樣性。因此，我決定在以后的日子里繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，并且將讀到的好書(shū)推薦給我的同學(xué)和朋友。
總之，這次“閱讀伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)對(duì)我而言是一次非常有意義和寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅體驗(yàn)到了閱讀的樂(lè)趣，也獲取了豐富的知識(shí)和思考的能力。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)閱讀的熱愛(ài)和追求，并下定決心要繼續(xù)閱讀，持續(xù)不斷地提升自己。希望未來(lái)還會(huì)有更多的這樣的活動(dòng)，讓更多的同學(xué)走進(jìn)閱讀的世界，感受到閱讀的力量與魅力。
活動(dòng)伴我成長(zhǎng)心得篇二
參加啟動(dòng)儀式后，感觸頗深。作為一名黨員教師，同時(shí)還是高職院校的思想政治工作者，更要時(shí)刻保持政治敏感性，鼓勵(lì)在校學(xué)生們培養(yǎng)讀黨報(bào)黨刊的積極性和自覺(jué)性，引導(dǎo)光大團(tuán)員青年、青年黨員養(yǎng)成閱讀使用黨報(bào)黨刊的良好習(xí)慣；要善于通過(guò)各級(jí)黨報(bào)汲取更多的“精神營(yíng)養(yǎng)”，讓黨報(bào)成為了解信息、增長(zhǎng)知識(shí)、陶冶情操的重要讀物，從而運(yùn)用到實(shí)際育人工作中。
活動(dòng)伴我成長(zhǎng)心得篇三
作為職教學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成閱讀黨報(bào)的好習(xí)慣，既要讀得懂，記得住，更要學(xué)得會(huì)，用的好。將從黨報(bào)獲得的所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際生活中，遠(yuǎn)離誘惑，摒棄浮躁情緒，靜下心來(lái)，始終把學(xué)習(xí)作為永恒追求。努力提高自身技能，扎實(shí)自身知識(shí)，端正自身思想，愛(ài)黨愛(ài)國(guó)，積極投身于富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)中去。
活動(dòng)伴我成長(zhǎng)心得篇四
作為高校輔導(dǎo)員，只有豐富思政教育理論，創(chuàng)新方式載體，才能引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，勵(lì)志聽(tīng)黨話、跟黨走。電信學(xué)院全體學(xué)工人必將在大量的閱讀實(shí)踐中豐富知識(shí)，開(kāi)闊視野，引導(dǎo)學(xué)生在感悟祖國(guó)語(yǔ)言文字博大精深的同時(shí)悟出人生真諦，弘揚(yáng)人類(lèi)優(yōu)秀文化，汲取向善向上的精神力量。
活動(dòng)伴我成長(zhǎng)心得篇五
作為一名高校輔導(dǎo)員，我們應(yīng)該堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才，把立德樹(shù)人內(nèi)化到各項(xiàng)工作中，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺(jué)悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，“悅讀伴我成長(zhǎng)”職教學(xué)生讀黨報(bào)活動(dòng)，正是這樣的工作契機(jī)，我們應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)更多的學(xué)生加入到“悅讀伴我成長(zhǎng)”中，在學(xué)習(xí)中增進(jìn)本領(lǐng)，增長(zhǎng)才干，踐行使命，自覺(jué)傳承、發(fā)揚(yáng)民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，立足新時(shí)代新征程，堅(jiān)定不移聽(tīng)黨話、跟黨走，在奮斗中放飛青春夢(mèng)想，把對(duì)祖國(guó)血濃于水、與人民同呼吸共命運(yùn)的情感貫穿學(xué)業(yè)全過(guò)程中，在黨史學(xué)習(xí)中激發(fā)信仰，汲取力量，向前輩學(xué)習(xí)、向榜樣學(xué)習(xí)。
活動(dòng)伴我成長(zhǎng)心得篇六
黨報(bào)像一扇窗，讓我們看到精彩世界！閱讀黨報(bào)，可以準(zhǔn)確了解黨的路線、方針、政策、工作任務(wù)、重大部署，也是深化理論學(xué)習(xí)、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、堅(jiān)定理想信念、提升精神境界的重要途徑。作為一名思政工作者，要讓黨報(bào)成為學(xué)生思政教育的“營(yíng)養(yǎng)餐”，發(fā)揮黨報(bào)的育人功能，貫穿立德樹(shù)人的過(guò)程中，點(diǎn)燃同學(xué)們心中的中國(guó)夢(mèng)，激發(fā)同學(xué)們?cè)趯?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興征程中的使命擔(dān)當(dāng)。
活動(dòng)伴我成長(zhǎng)心得篇七
參加此次“悅讀伴我行”活動(dòng)啟動(dòng)儀式，使我在思想上有了很大的進(jìn)步，不僅讓我對(duì)黨有了更深層的認(rèn)識(shí)，而且在自我修養(yǎng)上有了質(zhì)的飛躍，為我能夠成為一名合格的共產(chǎn)黨員逐步奠定了基礎(chǔ)。讀黨報(bào)，跟黨走，閱讀是人生路上照亮我的燈塔，知識(shí)越豐富，路上的燈塔就越多，離成功之路就越近，希望大家都能變成自己希望的樣子。
活動(dòng)伴我成長(zhǎng)心得篇八
作為高校****員，只有豐富思政教育理論，創(chuàng)新方式載體，才能引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，勵(lì)志聽(tīng)黨話、跟黨走。電信學(xué)院全體學(xué)工人必將在大量的閱讀實(shí)踐中豐富知識(shí)，開(kāi)闊視野，引導(dǎo)學(xué)生在感悟祖國(guó)語(yǔ)言文字博大精深的同時(shí)悟出人生真諦，弘揚(yáng)人類(lèi)優(yōu)秀文化，汲取向善向上的精神力量。
活動(dòng)伴我成長(zhǎng)心得篇九
今天我觀看了《悅讀伴我成長(zhǎng)》，這期視頻講到了職業(yè)教育的改革，國(guó)家和社會(huì)越來(lái)越重視職業(yè)教育。
觀看視頻后，我感觸很深。****以來(lái)，職業(yè)教育在大眾心目中總是被扣上“低人一等”和“失敗者”的帽子。國(guó)家針對(duì)這種情況及時(shí)做出了改變，新修訂的職業(yè)教育法也將職業(yè)教育改革發(fā)展的政策舉措和成功經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為法律規(guī)范，為培養(yǎng)更多高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才、打造現(xiàn)代職業(yè)教育體系夯實(shí)了法治基礎(chǔ)。作為一名職校的學(xué)生，自己深深地感受到了國(guó)家對(duì)我們的重視，也更明確了自己的目標(biāo)。隨著科技的不斷更新和社會(huì)的不斷進(jìn)步，帶給我們職業(yè)教育全新的機(jī)遇，同時(shí)讓我們面臨更高的挑戰(zhàn)。新時(shí)代的青年就應(yīng)當(dāng)起到表率作用。正所謂“術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻”，如何學(xué)好一門(mén)技術(shù)，是我們應(yīng)該思考和關(guān)注的問(wèn)題。就拿自己的專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，練琴不能敷衍了事，不能一味地、機(jī)械地模仿，而應(yīng)該變被動(dòng)為主動(dòng)，自覺(jué)地去學(xué)習(xí)，全身心投入到音樂(lè)中去，堅(jiān)定心中的理想，保持對(duì)音樂(lè)的初心，思想?yún)R報(bào)范文迎接一輪又一輪的挑戰(zhàn)和創(chuàng)新。同時(shí)，也要堅(jiān)定正確的****方向，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨和國(guó)家的各項(xiàng)方針政策，不斷提高自己的思想覺(jué)悟，切實(shí)履行時(shí)代青年的責(zé)任和義務(wù)。
以上就是這篇范文的全部?jī)?nèi)容，涉及到黨報(bào)、學(xué)生、活動(dòng)、成長(zhǎng)、職教、我們、心得體會(huì)、學(xué)習(xí)等范文相關(guān)內(nèi)容，覺(jué)得好就請(qǐng)（ctrl+d）收藏下。
活動(dòng)伴我成長(zhǎng)心得篇十
今天我觀看了“悅讀伴我成長(zhǎng)”職教學(xué)生讀黨報(bào)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，深受啟發(fā)，學(xué)生思政教育是高校立德樹(shù)人的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，如何能將內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生樂(lè)于接受的素材是我們思政教育一線工作者的研究課題，職教學(xué)生讀黨報(bào)的形式為我們提供了一條創(chuàng)新思政教育模式，保障思政教育效果的重要途徑，今后我們要注重從黨報(bào)中汲取精神力量，挖掘教育素材，傳遞給我們的學(xué)生，同學(xué)生一起讀黨報(bào)、悟思想，用更直接的方式將道理講透，讓學(xué)生理解接受。
活動(dòng)伴我成長(zhǎng)心得篇十一
作為一名高校****員，我們應(yīng)該堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才，把立德樹(shù)人內(nèi)化到各項(xiàng)工作中，不斷提高學(xué)生思想水平、****覺(jué)悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，“悅讀伴我成長(zhǎng)”職教學(xué)生讀黨報(bào)活動(dòng)，正是這樣的工作契機(jī)，我們應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)更多的學(xué)生加入到“悅讀伴我成長(zhǎng)”中，在學(xué)習(xí)中增進(jìn)本領(lǐng)，增長(zhǎng)才干，踐行使命，自覺(jué)傳承、發(fā)揚(yáng)民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，立足新時(shí)代新征程，全面的范文參考寫(xiě)作網(wǎng)站堅(jiān)定不移聽(tīng)黨話、跟黨走，在奮斗中放飛青****想，把對(duì)祖國(guó)血濃于水、與人民同呼吸共命運(yùn)的情感貫穿學(xué)業(yè)全過(guò)程中，在黨史學(xué)習(xí)中激發(fā)信仰，汲取力量，向前輩學(xué)習(xí)、向榜樣學(xué)習(xí)。
活動(dòng)伴我成長(zhǎng)心得篇十二
自古就有“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”的美言，確實(shí)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，終身的伴侶，最誠(chéng)摯的朋友，讀書(shū)能給人帶來(lái)快樂(lè)，而經(jīng)常與孩子一起讀書(shū)，則能增加父子間、母子間的親情，使孩子感受到家庭的溫馨，使?jié)鉂獾挠H情在親密接觸中加深，使我們家長(zhǎng)與孩子成為無(wú)話不談的朋友。
埃及人阿巴斯-阿卡德說(shuō)：“閱讀——而不是別的，可以給我比一個(gè)人生命更多的生命”。的確，閱讀是一個(gè)人個(gè)體生命的擴(kuò)展。孩子正處于人生的起步時(shí)期，如一株株剛破土的幼苗，渴望吮吸知識(shí)的甘露，以使自己茁壯成長(zhǎng)。而這“甘露”的獲得，除了靠老師課堂上有限的傳授外，更需要學(xué)生依靠課外閱讀去采集。呂叔湘先生曾指出：“同志們可以回憶自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，得之于老師課堂上講的占多少，得之于課外閱讀的占多少。我想大概是三七開(kāi)吧，也就是說(shuō)，百分之七十得之于課外閱讀”。呂老的這一觀點(diǎn)，充分說(shuō)明了課外閱讀在形成學(xué)生語(yǔ)文能力方面，起著巨大的作用。那如何讓孩子形成良好的課外閱讀習(xí)慣，促進(jìn)孩子語(yǔ)文素養(yǎng)的提高，那便是值得孩子的啟蒙老師——家長(zhǎng)研究的一個(gè)重要的問(wèn)題。下面，結(jié)合這幾年與孩子一起閱讀的經(jīng)歷談?wù)勎业囊恍w會(huì)：
俗話說(shuō)得好，“一種好的習(xí)慣決定好的命運(yùn)”，因此，從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，讓孩子感到讀書(shū)的樂(lè)趣就顯得非常的必要，首先應(yīng)該根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，找到孩子的興趣點(diǎn)，并以此為出發(fā)點(diǎn)，找一些相關(guān)的、圖文并茂、篇幅短小、趣味性強(qiáng)、通俗易懂、充滿童趣的書(shū)籍，如我家最早給劉澤宇買(mǎi)的《安徒生童話》，這套書(shū)很適合大人和孩子一起互動(dòng)的翻閱，對(duì)小小孩來(lái)說(shuō)，看書(shū)講故事，他們處于被動(dòng)的狀態(tài)。被動(dòng)的聽(tīng)大人講故事，被動(dòng)的看大人一頁(yè)一頁(yè)的翻書(shū)。
而這套書(shū)，讓孩子可以參與，自己翻翻看看里面的.圖畫(huà)。劉澤宇最喜歡《白雪公主》中，七個(gè)善良的小矮人幫助白雪公主的經(jīng)歷，讓他懂得了幫助別人，才自己快樂(lè)！。后來(lái)又一起讀了《小紅帽》、《三根羽毛》《六個(gè)能人》等等好故事，通過(guò)和孩子共同閱讀，慢慢地，孩子的知識(shí)面會(huì)變得開(kāi)闊起來(lái)，孩子的思路也變得活躍起來(lái)，由此當(dāng)他碰到問(wèn)題時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生好多的“為什么”？為了解開(kāi)這諸多的“為什么”孩子就必須去閱讀更多的書(shū)籍，這樣，他的課外閱讀量就會(huì)多起來(lái)。
其次，要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式。由于孩子的年齡不同、性格各異，閱讀形式也就有不同，因此，作為家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，性格特征，采用不同的閱讀的方式，比如，對(duì)于年齡較小、識(shí)字量不是很多的孩子，就可以采用先給他講故事，然后再由他復(fù)述故事的內(nèi)容的方式進(jìn)行，或者同他一起討論，讓他述說(shuō)續(xù)集，或者模仿自編故事。這樣不僅可以開(kāi)發(fā)孩子的想像力，也能激發(fā)他的閱讀興趣，另外利用電腦、網(wǎng)絡(luò)、電視或其他的媒體給他提供一些電子讀物或影音內(nèi)容欣賞或閱讀，讓他知道閱讀的形式可以是豐富多彩的，進(jìn)而讓孩子明白閱讀是一件重要而且快樂(lè)的事情，進(jìn)而培養(yǎng)他閱讀的興趣，這樣，孩子也就逐漸地養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
在我們的周?chē)覀儼l(fā)現(xiàn)，有的家長(zhǎng)與孩子說(shuō)不到兩句話，就沒(méi)有話再說(shuō)，甚至無(wú)法再進(jìn)一步溝通，不是家長(zhǎng)生氣就是小孩生氣，鬧出很僵的局面，也就是說(shuō)家長(zhǎng)與孩子出現(xiàn)了嚴(yán)重的代溝，而有的家長(zhǎng)與孩子像朋友似的，成了無(wú)話不說(shuō)的朋友，我和我的孩子就是一對(duì)很要好的“朋友”，孩子不管有什么事情都會(huì)毫不保留地跟我說(shuō)，我們的關(guān)系之所以那么融洽，我認(rèn)為一個(gè)重要的原因就是我們有一個(gè)好的習(xí)慣——親子閱讀，一天中我最大的快樂(lè)就是和孩子一起讀書(shū)，和孩子讀書(shū)，我能在書(shū)中找到不同的快樂(lè)，有的時(shí)候，孩子的一番講話能讓我們大吃一驚，從來(lái)沒(méi)想到他的話里能夠迸出一些不常用的語(yǔ)句，問(wèn)他是從哪里學(xué)來(lái)的，他總是很自豪地說(shuō)是從書(shū)里。有了書(shū)的滋潤(rùn)，我們家里不時(shí)會(huì)傳出我與兒子爽朗的笑聲，同時(shí)也使我感到無(wú)比的輕松，感到了兒子的可愛(ài)，我想如果沒(méi)有平時(shí)的親子閱讀，也就難以有這樣融洽的親子關(guān)系。
總之，書(shū)是我們?nèi)祟?lèi)的高營(yíng)養(yǎng)必需品，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)可以讓我們學(xué)到各種不同的知識(shí)，也可以讓我們的心靈凈化。我們很感謝老師組織了這樣的親子閱讀活動(dòng)，親子閱讀是有意識(shí)、有目的、更積極的對(duì)話形式，以閱讀為基礎(chǔ)，為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機(jī)會(huì)，使孩子的心靈得到更多的關(guān)愛(ài)，通過(guò)閱讀，培養(yǎng)親子關(guān)系；通過(guò)閱讀，父母與子女終身學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。閱讀能力是一個(gè)人終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和最大的本錢(qián)，讓我們通過(guò)親子閱讀為孩子點(diǎn)亮一盞慧燈，讓他們的未來(lái)更加美好、燦爛！我想以后我會(huì)和孩子一起把這個(gè)習(xí)慣堅(jiān)持下去的。
活動(dòng)伴我成長(zhǎng)心得篇十三
為促進(jìn)學(xué)生交流讀書(shū)體會(huì)，進(jìn)一步將讀書(shū)活動(dòng)推向深入，年級(jí)特舉辦這次比賽活動(dòng)具體安排如下：
一、時(shí)間及地點(diǎn)。
周三晚上7：30（4月1日）地點(diǎn)：階梯教室。
二、主題。
三、參賽人員。
語(yǔ)文組推薦的各班級(jí)參賽選手。
四、評(píng)委會(huì)人員。
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五、演講比賽評(píng)分細(xì)則。
評(píng)委評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
分演講內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)、形象風(fēng)度、綜合印象四部分對(duì)演講選手進(jìn)行評(píng)分。滿分為100分。
1、演講內(nèi)容：40分要求突出主題，格調(diào)積極向上，語(yǔ)言自然流暢，有真情實(shí)感，有感染力。
3、舉止風(fēng)度：20分。要求衣著整潔，儀表大方，舉止得體，上、下場(chǎng)注意致意、答謝。
4、綜合印象：10分。由評(píng)委根據(jù)演講選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評(píng)價(jià)。
六、比賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)5名。
高二年級(jí)組。
活動(dòng)伴我成長(zhǎng)心得篇十四
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生明白書(shū)是知識(shí)的源泉，書(shū)也會(huì)給你們帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣！從而使更多的學(xué)生愛(ài)看書(shū)。
2、讀書(shū)要有選擇地讀，讀有價(jià)值、有意義的書(shū)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：搜集讀書(shū)書(shū)籍，給大家分享最?lèi)?ài)的書(shū)、朗誦和講故事等節(jié)目。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
王語(yǔ)童：如果有人問(wèn)：“伴隨你成長(zhǎng)的是什么？”
申家戍：也許有人會(huì)說(shuō)是糖果，也許有人說(shuō)是玩具，也許還有人說(shuō)是奧特曼和變形金剛。
王語(yǔ)童：從上學(xué)期我們學(xué)校就開(kāi)展了“營(yíng)造書(shū)香校園，享受讀書(shū)快樂(lè)”的活動(dòng)，所以我說(shuō)伴隨我們一路成長(zhǎng)的是知識(shí)的.源泉――書(shū)籍！
活動(dòng)伴我成長(zhǎng)心得篇十五
人生的旅途中，常常有一些伴隨我們的東西，它們陪伴我們走過(guò)時(shí)光的河流，見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)。在我的生命中，有許多事物伴我成長(zhǎng)，每一個(gè)細(xì)微的改變，每一個(gè)溫暖的瞬間，都讓我從中收獲了許多。在這片文字的海洋中，我愿意和你分享我與伴我成長(zhǎng)的東西的心得體會(huì)。
第一段：親情的伴我成長(zhǎng)。
親情是一束灼熱的陽(yáng)光，它如同海市蜃樓般，在我的生活中閃爍著溫暖的光芒。我所感受到的親情，不僅僅是家人的愛(ài)，更是我成長(zhǎng)過(guò)程中的堅(jiān)強(qiáng)后盾。我的父母總是無(wú)條件地給予我關(guān)愛(ài)和支持，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是生活中，他們總是陪伴著我，默默地鼓勵(lì)我，讓我在每一個(gè)困難面前都能堅(jiān)定地前行。父母的關(guān)愛(ài)給我了底氣，也教會(huì)了我怎樣去愛(ài)和被愛(ài)。當(dāng)我意識(shí)到這份珍貴的親情時(shí)，我懂得珍惜，懂得回報(bào)，也懂得了如何去關(guān)愛(ài)他人。
第二段：友誼的伴我成長(zhǎng)。
友誼如同一杯甘露，滋潤(rùn)了我內(nèi)心的花朵。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，友誼是一種寶貴的糧食，它讓我在困難時(shí)期不感到孤單，讓我在成功時(shí)刻有人與之分享。我記得小時(shí)候有一個(gè)最要好的朋友，我們經(jīng)常一起度過(guò)美好的時(shí)光，互相鼓勵(lì)，并在困難時(shí)期支持對(duì)方。他的存在讓我懂得了朋友的重要性，也教會(huì)了我如何成為一個(gè)好朋友。友誼打開(kāi)了我心靈的窗戶，讓我嘗到了無(wú)盡的甜蜜和幸福。
第三段：經(jīng)歷的伴我成長(zhǎng)。
經(jīng)歷是我成長(zhǎng)路上的一座指示牌，它讓我懂得了如何從失敗中學(xué)習(xí)，如何在挫折中不言放棄。每一個(gè)經(jīng)歷都是一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。回首往事，我曾經(jīng)擊破種種界限，在學(xué)習(xí)中失敗過(guò)，經(jīng)歷過(guò)挫折和困難。但正是這些經(jīng)歷，教會(huì)了我勇敢面對(duì)困境，鍛煉了我的意志力和堅(jiān)持不懈的毅力。經(jīng)歷讓我明白，只有堅(jiān)持努力才能擁有更好的成長(zhǎng)，只有經(jīng)歷過(guò)失敗才能真正獲得成功的滋味。
第四段：愛(ài)好的伴我成長(zhǎng)。
愛(ài)好如同一簇火焰，照亮著我前行的道路。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我結(jié)交了許多志同道合的朋友，我們一起追求著各自的愛(ài)好，互相鼓勵(lì)，不斷成長(zhǎng)。我的愛(ài)好是寫(xiě)作，每當(dāng)我坐在書(shū)桌前，感受到那種字句從指尖流淌出的快感時(shí)，我明白了愛(ài)好給予我的快樂(lè)和滿足感。愛(ài)好讓我發(fā)現(xiàn)了自己的興趣所在，也讓我學(xué)會(huì)了自我表達(dá)，更重要的是，它給了我一種創(chuàng)造的力量，讓我敢于探索未知的領(lǐng)域。
第五段：夢(mèng)想的伴我成長(zhǎng)。
夢(mèng)想，如同遠(yuǎn)方的彩虹，它給予我前進(jìn)的動(dòng)力。每個(gè)人的夢(mèng)想都有著不同的形狀和色彩，我的夢(mèng)想是成為一名作家。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我時(shí)刻懷揣夢(mèng)想為我?jiàn)^斗。即使在困難和挫折面前，我仍然堅(jiān)持著，因?yàn)槲蚁嘈胖灰獕?mèng)想是真實(shí)而又有力量的，它就會(huì)伴我走過(guò)人生的每個(gè)階段。夢(mèng)想教會(huì)了我追逐自己的目標(biāo)，夢(mèng)想激勵(lì)著我不斷努力，不斷追求卓越。
在人生的漩渦中，伴隨我們成長(zhǎng)的事物是如此的多樣而又豐富。親情讓我們感受到世間的溫暖和關(guān)愛(ài)；友誼讓我們懂得珍惜和分享；經(jīng)歷讓我們成熟和堅(jiān)強(qiáng)；愛(ài)好讓我們發(fā)現(xiàn)興趣和才能；而夢(mèng)想則給予我們前進(jìn)的動(dòng)力和目標(biāo)。這些伴我們成長(zhǎng)的東西猶如一座富饒的大陸，每一個(gè)心得體會(huì)都是我們生命中的珍寶。讓我們懷揣著這些寶貴的心得，繼續(xù)努力，勇往直前，去擁抱更加美好和精彩的未來(lái)。
活動(dòng)伴我成長(zhǎng)心得篇十六
巨伴，這是一個(gè)陪伴我成長(zhǎng)的平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上，我學(xué)到了很多，也收獲了很多。下面我將從學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)合作、責(zé)任心、溝通技巧和領(lǐng)導(dǎo)力五個(gè)方面，分享我在巨伴上的成長(zhǎng)心得體會(huì)。
首先是學(xué)習(xí)能力。在巨伴平臺(tái)上，我學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)。通過(guò)在平臺(tái)上的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我懂得了如何通過(guò)搜索和查找資料來(lái)解決問(wèn)題。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我也懂得了自我反思和總結(jié)的重要性。每次完成一個(gè)任務(wù)后，我都會(huì)對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行反思，找出不足之處，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便在以后的學(xué)習(xí)和工作中更好地提高自己。
其次是團(tuán)隊(duì)合作。在巨伴平臺(tái)上，我有幸和許多優(yōu)秀的伙伴一起合作完成各種任務(wù)。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的交流和協(xié)作，我懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在合作過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和尊重他人的觀點(diǎn)，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何主動(dòng)分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的，只有團(tuán)結(jié)合作，才能取得更大的成就。
第三是責(zé)任心。在巨伴平臺(tái)上，每一個(gè)任務(wù)都有明確的截止日期和要求。通過(guò)履行平臺(tái)上的任務(wù)，我培養(yǎng)了自己的責(zé)任心。每次接到任務(wù)后，我都會(huì)將自己的時(shí)間合理安排，確保能夠按時(shí)完成任務(wù)。在任務(wù)執(zhí)行過(guò)程中，我也會(huì)全力以赴，盡自己最大的努力去完成任務(wù)。通過(guò)履行責(zé)任，我懂得了自律和堅(jiān)持的重要性。
第四是溝通技巧。在巨伴平臺(tái)上，我和許多志同道合的伙伴進(jìn)行了交流和合作。通過(guò)與伙伴的溝通，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何有效地溝通。我懂得了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和理解他人的觀點(diǎn)的重要性。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何清晰地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，以便更好地與人合作。通過(guò)良好的溝通，我與他人之間的關(guān)系更加融洽，合作效率也更高。
最后是領(lǐng)導(dǎo)力。在巨伴平臺(tái)上，我參與了一些項(xiàng)目，有時(shí)也擔(dān)任一些小組的組長(zhǎng)。通過(guò)這些經(jīng)歷，我逐漸學(xué)會(huì)了領(lǐng)導(dǎo)他人。我懂得了如何設(shè)定目標(biāo)，分配任務(wù)和監(jiān)督進(jìn)度。我也學(xué)會(huì)了如何激勵(lì)他人，激發(fā)他們的潛力和創(chuàng)造力。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)他人，我懂得了責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?，同時(shí)也收獲了成就感和自信心。
總之，巨伴陪伴我成長(zhǎng)的這段時(shí)間，我學(xué)到了很多，也收獲了很多。通過(guò)自主學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)合作、責(zé)任心、溝通技巧和領(lǐng)導(dǎo)力的鍛煉，我不僅提高了自己的能力，也培養(yǎng)了良好的品質(zhì)和素養(yǎng)。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
活動(dòng)伴我成長(zhǎng)心得篇十七
作為一個(gè)即將走向成年的年輕人，回首往昔，我的成長(zhǎng)歷程可謂是與身邊的人、事、物密不可分。幾年的時(shí)間并不長(zhǎng)，但是，它們足以讓我成為今天的自己。在這個(gè)過(guò)程中，我的家人、朋友、老師以及我的內(nèi)心，都伴隨著我一路走來(lái)。下面我就來(lái)分享一下關(guān)于“伴我成長(zhǎng)心得體會(huì)”的感悟。
第一段：家人的陪伴。
還記得小時(shí)候，每當(dāng)我哭鬧不已或者生病了，我的媽媽總是在我身邊陪伴我。她嚴(yán)格要求我的學(xué)習(xí)，關(guān)心我的身體，給予我溫暖的愛(ài)，讓我感受到生命中最深沉的情感。隨著時(shí)間的推移，父母的期望越來(lái)越高，他們希望能夠見(jiàn)證我的成長(zhǎng)和進(jìn)步。雖然他們的要求使我倍感壓力，但最終卻成為了讓我獨(dú)立自主，勇往直前的強(qiáng)大動(dòng)力。
第二段：師長(zhǎng)的引導(dǎo)。
在學(xué)校中，我的老師也是我成長(zhǎng)路上不可缺少的存在。他們傳授知識(shí)、啟迪智慧，引導(dǎo)我走向正確的成長(zhǎng)路線。我的語(yǔ)文老師總是嚴(yán)格要求我的語(yǔ)文功底，讓我養(yǎng)成了好閱讀習(xí)慣；我的科學(xué)老師鼓勵(lì)我勇于探索未知領(lǐng)域，培養(yǎng)了我的科學(xué)興趣。這些讓我從老師們身上學(xué)到的，是根基，是信念，是動(dòng)力，在面對(duì)人生過(guò)程中鑄成了一種堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。
第三段：朋友的陪伴。
成長(zhǎng)路上的朋友陪伴則是我最喜歡的部分之一。在朋友們的身上我找到了可以坦誠(chéng)分享、一起成長(zhǎng)的靈魂伴侶。我們一起經(jīng)歷過(guò)童稚，一起學(xué)會(huì)了跌倒和爬起，一起享受了青春的滋味，彼此支持，共同成長(zhǎng)。有的時(shí)候，就算遭遇挫折，能和朋友們一起面對(duì)，一起克服，也是一種無(wú)比寶貴和溫暖的經(jīng)歷。
第四段：內(nèi)心的成長(zhǎng)。
每個(gè)人都有一個(gè)內(nèi)心世界，那是屬于自己的一個(gè)領(lǐng)地，也是成長(zhǎng)路上的一部分。正是這個(gè)內(nèi)心，在玩耍、學(xué)習(xí)、思考的過(guò)程中，伴隨著我一路前行。從最初的小心思到后來(lái)的堅(jiān)定信仰，我的內(nèi)心也一直在成長(zhǎng)著。它見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)與進(jìn)步，引導(dǎo)著我走向更好的方向。正因?yàn)橛辛藘?nèi)心的支持，我才能克服一切困難，勇敢地迎接新的挑戰(zhàn)。
第五段：展望未來(lái)。
在伴我成長(zhǎng)的過(guò)程中，家人、師長(zhǎng)、朋友以及內(nèi)心的成長(zhǎng)總是那么重要，直到現(xiàn)在。正是這些力量構(gòu)成了我追求幸福的動(dòng)力。未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)定信仰，努力成為一個(gè)樂(lè)觀、積極的人，讓自己和身邊的人一同閃耀。我相信，伴我成長(zhǎng)的力量將會(huì)開(kāi)啟一條光明的道路，讓我在這條道路上持續(xù)不斷地尋找我的成長(zhǎng)方向和生命的意義。
最后，我想說(shuō)，感恩一路伴隨我的人，事和物。使我可以成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)秀的人。愿這種力量不斷流淌，在我未來(lái)的人生里持續(xù)幫助我成長(zhǎng)，影響我的身邊的人，來(lái)共同創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。
活動(dòng)伴我成長(zhǎng)心得篇十八
人生的成長(zhǎng)之路，沒(méi)有一帆風(fēng)順的時(shí)光，也沒(méi)有不經(jīng)歷風(fēng)雨的繁華。每個(gè)人都有自己的人生道路，而我，一直被陽(yáng)光伴隨著成長(zhǎng)。這里的陽(yáng)光并非指天空中的光芒，而是指人生中的希望和喜悅，在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，它給予了我很多的力量和啟示。下面，我將從家庭、學(xué)校、朋友、愛(ài)好和未來(lái)規(guī)劃五個(gè)方面，談一談陽(yáng)光伴我成長(zhǎng)的心得體會(huì)。
首先，家庭是我成長(zhǎng)中最溫暖的陽(yáng)光之一。在家庭中，家人的陪伴和關(guān)愛(ài)成為了我成長(zhǎng)的動(dòng)力。他們尊重我的選擇，關(guān)注我的成長(zhǎng)，并時(shí)刻鼓勵(lì)我。父母從來(lái)不給我施加壓力，而是以鼓勵(lì)和理解的態(tài)度來(lái)引導(dǎo)我。每當(dāng)我遇到挫折和困惑時(shí)，他們總是在我身邊給予我支持和建議。這樣的家庭環(huán)境讓我感到溫馨的同時(shí)，也讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和努力的重要性。
其次，學(xué)校是我成長(zhǎng)中不可或缺的一部分。學(xué)校中老師們的教導(dǎo)和同學(xué)們的陪伴，給予了我成長(zhǎng)的力量。我依靠老師們的啟示，明確了自己的目標(biāo)，并為之付諸行動(dòng)。同時(shí)，學(xué)校里的同學(xué)們也是我人生中的一部分，在他們的陪伴中，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和互相幫助。無(wú)論是上課還是課余時(shí)間，他們總是和我一起探索新知識(shí)，分享快樂(lè)和困惑。正是因?yàn)閷W(xué)校這個(gè)大家庭的存在，我得以充分地展示自我，培養(yǎng)自信。
第三，朋友是我成長(zhǎng)路上燦爛的陽(yáng)光。朋友們的陪伴給我?guī)?lái)了無(wú)盡的快樂(lè)和支持。他們時(shí)刻傾聽(tīng)我的煩惱，鼓勵(lì)我勇敢面對(duì)困難。在朋友們的陪伴下，我學(xué)會(huì)了相互理解與包容，也懂得了珍惜友誼的可貴。朋友們幫助我發(fā)現(xiàn)自己的潛能，并勇敢地去追求夢(mèng)想，正因?yàn)橛兴麄兊闹С趾团惆?，我才能在成長(zhǎng)之路上充滿動(dòng)力。
此外，愛(ài)好也給予我陽(yáng)光般的力量。喜歡閱讀的我，通過(guò)書(shū)籍結(jié)交了很多知心朋友。我從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，開(kāi)拓了視野。通過(guò)書(shū)中的人物和故事，我學(xué)會(huì)了勇敢堅(jiān)持和積極向上的態(tài)度。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己熱愛(ài)的運(yùn)動(dòng)和藝術(shù)。運(yùn)動(dòng)讓我感受到身體的快樂(lè)和力量，藝術(shù)則讓我沉浸在美和創(chuàng)造的世界中。正是因?yàn)橛羞@些愛(ài)好的陪伴，我感受到了生活的樂(lè)趣與充實(shí)。
最后，未來(lái)規(guī)劃是我成長(zhǎng)過(guò)程中的陽(yáng)光之一。我明確了自己的夢(mèng)想和目標(biāo)，為之努力奮斗。對(duì)未來(lái)的規(guī)劃讓我充滿了希望和動(dòng)力。我知道只有通過(guò)不懈的努力和堅(jiān)持，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。在規(guī)劃未來(lái)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了自我反思和改變，也懂得了適應(yīng)和創(chuàng)新。這些都使我更加堅(jiān)定地走上了成功的道路。
總之，陽(yáng)光伴我成長(zhǎng)，讓我看到了人生中的希望和美好。家庭、學(xué)校、朋友、愛(ài)好和未來(lái)規(guī)劃，這些都是我成長(zhǎng)中最溫暖的陽(yáng)光。正是有了這些陽(yáng)光的幫助和陪伴，我才能在逆境中堅(jiān)持，勇敢地面對(duì)困難。也正是這些陽(yáng)光給予了我前進(jìn)的力量和勇氣。希望我能一直擁有陽(yáng)光的陪伴，繼續(xù)堅(jiān)定地走下去。
活動(dòng)伴我成長(zhǎng)心得篇十九
說(shuō)到加尼諾——一個(gè)總是因?yàn)楹眯亩J禍的孩子。在好心的驅(qū)使下，加尼諾創(chuàng)下了不少活：把炮仗拴在姐夫身上;把苯胺放進(jìn)肉絲湯……他的搗蛋事例真是太多了！他去了哪兒，哪兒都會(huì)被他搞得翻天覆地，久久不能安寧。闖禍之后，得到的沒(méi)有表?yè)P(yáng)，凈是數(shù)落。其實(shí)加尼諾的本意是好的，只是后來(lái)……這就是小孩所受的“冤屈”;這就是大人對(duì)小孩的不理解;這就是家庭教育的誤區(qū)。
沒(méi)錯(cuò)，現(xiàn)在的小孩總是被不分青紅皂白的父母給挨罵，小孩的好心被大人誤以為是“不好的事”，而小孩只能啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出了;因?yàn)橛锌陔y辯，小孩子只好被蒙上不白之冤了。如果大人換個(gè)角度來(lái)想，想一下加入自己是小孩，會(huì)怎么做？大人也許就不會(huì)這樣了。生活中這樣的例子舉不勝舉：一天，小明在放學(xué)的路上看到一個(gè)小弟弟受傷了，當(dāng)小明準(zhǔn)備赴他去醫(yī)院的時(shí)候，他想到爸爸給他的警告：早點(diǎn)回家！他轉(zhuǎn)來(lái)又一想，這是件好事啊！爸爸不會(huì)罵我的！于是他就扶那個(gè)小弟弟去醫(yī)院了?；氐郊液螅呀?jīng)很晚了。小明還沒(méi)說(shuō)話，爸爸就揚(yáng)起了巴掌……這只是一個(gè)小小的事例，但是卻體現(xiàn)出了家庭教育的缺陷;父母的不可理喻……加尼諾就是這樣。
《搗蛋鬼日記》這本書(shū)蘊(yùn)藏著快樂(lè)，而快樂(lè)卻徘徊在“倒霉”邊緣。經(jīng)過(guò)我的閱讀，我發(fā)現(xiàn)“倒霉”一詞經(jīng)常都出現(xiàn)在加尼諾的日記里面呢！這本書(shū)不僅是在像品味陳年老酒一般讓我品味著童年，也一樣在教育著家長(zhǎng)。
再見(jiàn)了！加尼諾，我們下次再見(jiàn)……。
讀了《愛(ài)的教育》之后，讓我感應(yīng)很深，正如前言說(shuō)的，這本書(shū)包含了世界所有尊貴的愛(ài)：親情、友情------這里有活躍有趣、耐人尋味的每月故事，有八怪七喇、情節(jié)豐碩的日志，還有主人公怙恃親的諄諄教育，這一切的一切正在無(wú)形中給我以深深地教育。其中，我最喜歡每月故事中的《尋母記》和主人公恩里科的父親。
《尋母記》講述了一個(gè)小男孩獨(dú)身一人去尋找遠(yuǎn)在天邊的母親，在路上碰著了各種艱難困苦，而不晃悠尋母決心，終于找到了自已親愛(ài)的母親的故事，我看后，神色即歡快又忸捏。
我歡快“大好人總有好報(bào)”，忸捏自已對(duì)母親的各種立場(chǎng)和行為——我從小糊口在一個(gè)幸福的家庭里，不愁吃，不愁穿，爸爸、媽媽又很是的疼愛(ài)我。在我第一次接觸進(jìn)修，第一次起頭步入常識(shí)的殿堂的時(shí)辰，我猬縮了，我害怕了，有可能是那時(shí)辰年少，不懂事，習(xí)慣自由安閑，無(wú)憂無(wú)慮的糊口，對(duì)于進(jìn)修，我根柢沒(méi)有樂(lè)趣?？墒敲课患议L(zhǎng)都一樣，都有著“望子成龍，望女成鳳“的心態(tài)，我的怙恃當(dāng)然也不破例。是以，我那時(shí)很恨他們，恨他們褫奪了我玩的權(quán)力，玩的自由，于是，我做出了本不應(yīng)有的行為——脫手打了母親。
這件事我仍記憶猶新。那是一個(gè)春景明媚的日子，我和弟弟正在一塊玩積木，正玩得歡快時(shí)，媽媽催促我該上學(xué)了。那時(shí)，我很不情愿，嚷著不要上學(xué)，可媽媽硬把我推到了門(mén)外，我真的生氣了，隨手打了媽媽一下，欠好，媽媽要還手了，我心里這樣想著。
可是，媽媽的行為與我想的卻完全相反。她微笑地走過(guò)來(lái)，彎下腰，用手輕輕地?fù)崮α艘幌挛业念^，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，人生的道路不成能永遠(yuǎn)地那么平展，一小我，總要經(jīng)由良多艱難險(xiǎn)阻之后，才能攀上勝利的岑嶺。有一首歌不是這樣唱的嗎？‘陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空……?！⒆幽阋暌拱祝M(jìn)修就是人生中的一個(gè)年夜堅(jiān)苦，你首先要把它給解決失蹤，才能夠迎接后面的堅(jiān)苦，才能做最終的勝利者。孩子，我相信你能行的，你往后不要再耍小孩子氣了，好嗎？”我聽(tīng)了這些話，雖然一知半解，可是那一知半解的意思足以激起了我對(duì)進(jìn)修的樂(lè)趣，更改變了我對(duì)人生的理解。經(jīng)由這件事后，我更正視那份來(lái)之不易的親情了。
活動(dòng)伴我成長(zhǎng)心得篇二十
人不讀書(shū)，便如一艘精美的船舶卻沒(méi)有羅盤(pán)，盡管它每天都行駛在歲月的蒼茫之海上，但卻沒(méi)有方向，找不到自己真正想去的目標(biāo)，當(dāng)然，也無(wú)法確定自己的位置所在。()人不讀書(shū)，猶如農(nóng)夫經(jīng)營(yíng)貧瘠的田地，看似一生忙忙碌碌，但卻總是看不到收獲的希望；投入不少，但卻得不到什么回報(bào)。
常讀書(shū)的人，心里總是充滿被感動(dòng)的快樂(lè)和憚悟般的輕松，它們像一個(gè)個(gè)不需花錢(qián)便能走遍天下的旅行者，常常在驟然間展現(xiàn)于眼前的美景妙境，勾起胸中綿綿不盡的詩(shī)意。常讀書(shū)的人，心境常常平靜而悠遠(yuǎn)，因?yàn)槊恳槐緯?shū)都像他的靈魂之腳所踏上的一個(gè)臺(tái)階，他雖然置身于凡俗的生活之中，但他的心卻站到了高處看到了更廣闊，更博大的場(chǎng)景。
三、明確為什么而讀書(shū)。
1、名人讀書(shū)小故事。
a、魯迅嚼辣椒驅(qū)寒。
b、司馬光警枕勵(lì)志。
c、匡衡鑿壁借光。
2、為中華崛起而讀書(shū)。
3、讀書(shū)是為了充實(shí)自己，為滿足心理和感情的需要。
四、怎樣讀書(shū)？
1、定向閱讀。
2、選擇閱讀。
3、時(shí)間巧安排。
五、讀書(shū)的時(shí)候應(yīng)該注意什么。
1、養(yǎng)成做讀書(shū)卡片的習(xí)慣。
2、學(xué)會(huì)選擇適合自己的書(shū)籍。
3、堅(jiān)持每天安排一段時(shí)間看書(shū)。
4、能自己選擇較好的環(huán)境。如不能在車(chē)上、床上等地方看書(shū)。
5、能愛(ài)護(hù)書(shū)籍。如不在書(shū)上隨意亂圖亂畫(huà)，盡量使用書(shū)簽，不亂丟書(shū)。
6、做任何事情都要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，再好的書(shū)也不能拿起不放，要做到看一會(huì)就休息休息，注意用眼衛(wèi)生。
六、總結(jié)。
王語(yǔ)童：我們是祖國(guó)的希望。
申家戍：我們是祖國(guó)的未來(lái)。
王語(yǔ)童：我們是學(xué)習(xí)的主人。
合：我們二（3）班將把“漂流書(shū)香，漂流信任”“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”的活動(dòng)深入的開(kāi)展下去，養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣，在讀書(shū)中享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，享受生活的樂(lè)趣，讓濃郁的書(shū)香充盈校園的每一個(gè)角落。將來(lái)?yè)?dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的大任。希望同學(xué)們?cè)谡n余生活中能享受到讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣，越來(lái)越會(huì)讀書(shū)，書(shū)越讀越好！本次班隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束！
活動(dòng)伴我成長(zhǎng)心得篇二十一
伴隨著年齡的增長(zhǎng)，我逐漸認(rèn)識(shí)到自律的重要性。自律是一種約束力量，可以幫助我建立正確的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式。無(wú)論是每天早起鍛煉，還是按時(shí)完成作業(yè)，自律都是不可或缺的品質(zhì)。通過(guò)自律，我學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間，合理安排每一天的生活，不貪玩游戲、追劇，而是專(zhuān)心學(xué)習(xí)和提升自己。自律讓我更加獨(dú)立自主，有了強(qiáng)大的內(nèi)心力量去應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難。
二、持之以恒的毅力。
成長(zhǎng)的道路上，我也深刻領(lǐng)悟到了毅力的重要性。只有堅(jiān)持不懈，才能在面臨困難時(shí)不輕易放棄。無(wú)論是學(xué)習(xí)上的困難還是生活中的挫折，我時(shí)刻謹(jǐn)記不放棄的信念。毅力讓我在學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步，在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)不退縮，不斷探索、追求。毅力讓我變得更加堅(jiān)韌有力，讓我相信只要堅(jiān)持下去，最終定能取得輝煌的成就。
三、與人為善的重要性。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我逐漸體會(huì)到與人為善的重要性。與人為善不僅可以培養(yǎng)良好的人際關(guān)系，還可以讓我們的心靈更加寬闊。在幫助他人的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了關(guān)心他人，分享他人的喜樂(lè)和痛苦，懂得了關(guān)心他人的價(jià)值。與人為善不僅能夠幫助他人解決問(wèn)題，亦能培養(yǎng)我們的同理心和社交能力。只有與人為善，才能夠獲得更加豐富的人生體驗(yàn)并成為更好的自己。
四、知識(shí)的重要性。
隨著時(shí)間的推移，我深刻意識(shí)到知識(shí)的重要性。知識(shí)是通往成功的一把鑰匙，它能照亮我們前行的路。無(wú)論是在學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)，還是自主學(xué)習(xí)吸收知識(shí)，知識(shí)都是我們不斷成長(zhǎng)的燃料。知識(shí)讓我不斷拓展眼界，了解更廣闊的世界，它是思想的源泉，能夠培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)造力。只有不斷追求知識(shí)，才能在成長(zhǎng)的道路上砥礪前行。
在不斷伴我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)本身就是一種意義。成長(zhǎng)是我們不斷挑戰(zhàn)自我，超越自己的機(jī)會(huì)，讓我們從容面對(duì)生活的起伏和曲折。成長(zhǎng)是一種積極、向上的力量，它讓我不斷自我反省，認(rèn)識(shí)并修正自己的不足。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己的潛力和能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了想象。成長(zhǎng)讓我變得更加自信、獨(dú)立，擁有更廣闊的視野和更大的胸懷。成長(zhǎng)是一筆寶貴的財(cái)富，它讓我變得更加有意義。
在成長(zhǎng)的路上，自律、毅力、善待他人、知識(shí)和成長(zhǎng)的意義是我不斷領(lǐng)悟的心得體會(huì)。這些經(jīng)驗(yàn)讓我逐漸成為一個(gè)更好的人，更好的自己。隨著歲月的流逝，我相信這些體會(huì)將伴我終生，并繼續(xù)引導(dǎo)我在成長(zhǎng)的道路上不斷前行。
活動(dòng)伴我成長(zhǎng)心得篇二十二
在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，往往都會(huì)有那么一個(gè)或多個(gè)陪伴我們的人，這些人默默地支持和激勵(lì)我們，是我們成長(zhǎng)道路上的巨人?；厥淄?，思考巨伴我成長(zhǎng)的人們，讓我深感感恩之情。他們來(lái)自不同的領(lǐng)域、不同的角色，但他們共同的特點(diǎn)就是以不同的方式幫助我成長(zhǎng)。他們不僅在知識(shí)和技能上教導(dǎo)我，更在我的人生觀、價(jià)值觀和行為習(xí)慣方面給予了我極大的影響。
第二段：學(xué)術(shù)導(dǎo)師的言傳身教。
作為學(xué)生，老師是我們成長(zhǎng)道路中最重要的巨伴之一。我的數(shù)學(xué)老師李老師就是我成長(zhǎng)過(guò)程中最值得感恩的巨人之一。他用他的知識(shí)和熱情，激發(fā)了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。不僅如此，李老師還教導(dǎo)我堅(jiān)持和不屈不撓地追求自己的目標(biāo)，他的榜樣力量使我懂得不論遇到什么困難，都要堅(jiān)持下去。
第三段：家人的陪伴與激勵(lì)。
除了老師外，我的家人也是我成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的巨伴。我的父母在我的成長(zhǎng)過(guò)程中起到了極其重要的支持和激勵(lì)作用。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，他們總是耐心地傾聽(tīng)我的抱怨和愿意與我一起思考問(wèn)題的解決方案。他們并不是替代我遇到困難的解決方法，而是通過(guò)指導(dǎo)我制定解決問(wèn)題的思路和方法，使我逐漸成為一個(gè)主動(dòng)解決困難的人。
第四段：朋友的友情與成長(zhǎng)。
在成長(zhǎng)的道路上，我的朋友也是巨伴之一。和朋友一起分享快樂(lè)、分擔(dān)痛苦，我們之間建立了深厚的友誼。朋友的鼓勵(lì)、理解和支持是我堅(jiān)持不懈追求目標(biāo)的動(dòng)力源泉。正是因?yàn)橛兄@些真摯的友情，我在成長(zhǎng)中從容地面對(duì)了許多困難和挑戰(zhàn)。
第五段：自身成長(zhǎng)的感悟與反思。
回首我的成長(zhǎng)歷程，我由衷地感慨萬(wàn)分。在每個(gè)成長(zhǎng)的階段，都有人給予我指導(dǎo)和幫助，他們是我的巨伴，與我共同成長(zhǎng)。正是在與他們的交流和互動(dòng)中，我逐漸擁有了使我成長(zhǎng)為一個(gè)獨(dú)立、有思想、有夢(mèng)想的人的能力和品質(zhì)。通過(guò)這樣的成長(zhǎng)歷程，我不僅明白了擁有一個(gè)巨伴的重要性，也更加明確了自己在未來(lái)可以成為一個(gè)巨伴的責(zé)任和使命。我希望將來(lái)能夠成為別人成長(zhǎng)道路上的巨人，用我的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和賦予他們勇氣和力量，成為他們得以成長(zhǎng)的伴侶。
總結(jié)：
在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，巨伴們的存在是無(wú)法替代的。無(wú)論是老師、家人還是朋友，他們都以各自的方式給予我們支持和激勵(lì)。通過(guò)他們的指導(dǎo)和幫助，我們可以逐漸成長(zhǎng)為更好的自己。感恩所有陪伴我們的巨伴，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上不再孤單。同時(shí)，我們也應(yīng)該反思自己如何成為別人的巨伴，用自己的力量幫助他人實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)和夢(mèng)想。成長(zhǎng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又持續(xù)的過(guò)程，讓我們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中與巨伴們一起相互支持、相互鼓勵(lì)，共同成長(zhǎng)。