方案的評估和總結對于下一步的改進和提升至關重要。制定方案時，應充分發(fā)揮團隊協作的力量，集思廣益，形成共識。方案的制定不僅是解決問題的手段，也是增強競爭力的重要途徑。
幼兒園冬季取暖方案篇一
一年一度的冬季取暖即將開始，全國各地每年因取暖發(fā)生一氧化碳中毒的事件屢有發(fā)生，為確保我校在冬季取暖期不發(fā)生中毒事故或一旦發(fā)生中毒事件有章可循，特制定本預案：
組長：
副組長：
組員：
1、每天早上提前把火爐點著，待煙放凈后學生方可進入教室。
2、領導、教師要加大檢查力度，要經常檢查各室，如果發(fā)現爐子、地炕有漏煙的現象，馬上安排人員進行修理。
3、教室要經常通風，確保室內氧氣充足，謹防窒息。
1、于培凱（校長）負總責。在第一時間趕到現場，組織搶救，負責接待家長和各級領導以及新聞媒體的相關同志，負責事件的調查處理。
2、杜增濤（副校長）在第一時間趕到現場，負責組織開窗和門通風、緊急救護，負責事件的調查和處理。
3、王建之（政教主任）在第一時間趕到現場，負責組織將中毒師生救出現場，維護現場的秩序，負責事件的調查處理。
4、于珊在第一時間趕到現場，負責疏散未中毒或比較輕的學生，將他們帶到安全溫暖的地帶，負責做好家長的思想工作。
5、趙恒海（后勤主任）在第一時間趕到現場，負責將中毒的師生送往附近醫(yī)院，負責需轉院治療的師生的用車。
6、岳靜負責到現場臨時處理，負責到醫(yī)院護理。
7、范恒梅負責信息的收集整理，負責每隔1--2小時向當地政府和教育局報告一次，匯報事件的發(fā)展和得到處理的情況。
8、王勤志負責維護校內的正常教學秩序，組織班主任對學生進行安慰，消除其恐懼心理，安心在學校學習和生活?？傊?，一旦出現取暖中毒事故，要全員行動，各盡其職、各負其責，將損失和社會影響降到最低點。調查后對責任人按相關規(guī)定追究其責任。
根據上級有關部門的要求及有關法律法規(guī)，為了加強全體師生的安全意識，保障全校師生員工健康地學習、工作、生活，促進學校各項工作順利開展，本著“安全第一，預防為主”的原則，在學校發(fā)生突發(fā)事件等安全事故時，能夠統一指揮，切實有效地預防、控制和妥善處置學校重大突發(fā)性事故，提高我校師生快速反應和應急處理能力，確保師生人身、財產安全和校園安全，保證學校教育教學和生活秩序的穩(wěn)定，特制訂本預案。
學校以“三個代表”重要思想為指導，樹立科學發(fā)展觀，堅持“以人為本，預防為主”原則，依靠法制、科技和人民群眾，減少突發(fā)公共事件造成的人員傷亡和財產損失，建立健全應急管理組織體系，實現應急預案全覆蓋，加強綜合應急救援隊伍建設，積極構建師生協作，全員參與，反應靈敏處置高效的應急聯動機制；認真學習宣傳、貫徹落實《中華人民共和國公共突發(fā)事件應對法》，抓好教育培訓工作，開展事件隱患排查。加強應急管理預案體系建設，完善應急管理網絡及運行機制建設；組織開展應急管理現場演練工作，提高緊急情況下的實戰(zhàn)能力和應急處置水平，扎實、穩(wěn)步推進全校應急管理工作，加大督查力度，建立目標管理考核機制完善各項制度，推動全校應急管理工作科學規(guī)范發(fā)展。
（一）建立健全學校應急管理組織。
學校成立以校長為組長，其余行政及各班班主任為成員的應急管理工作領導小組，全面部署全校應急管理工作，落實領導負責人員配置，明確相關機構的職責分工，學?？倓仗幘唧w負責管理全校的應急事項。
（二）應急工作實施原則。
1.“統一指揮，分級負責”的原則。
學校發(fā)生突發(fā)事故時，啟動應急預案，由校長室統一指揮，各年級主要負責人迅速趕到現場，快速妥善處置，并及時向上級主管部門報告。若重大突發(fā)性事故的處理，超出學校處理能力時，請求坪東教輔站、興義市教育局出面協調，多方聯動，形成合力，確保突發(fā)事故得到有效控制和快速處置，將損失減到最低程度。
2.“系統聯動，群防群控”原則。
學校發(fā)生重大突發(fā)性事故后，學校處置重大突發(fā)事故領導小組有關成員及相關負責同志要緊急行動，立即深入現場開展工作。年級、班級等負責教師要按照學校應急預案的要求始終防守一線，積極做好協作工作。
3.“快速反應、果斷處置”的原則。
進一步完善突發(fā)事故的快速反應機制，對各種影響穩(wěn)定的苗頭性、傾向性問題及安全隱患，要立足防范，抓小、抓早、以快制快。一旦發(fā)生重大事故，要確保發(fā)現、報告、指揮、處置等環(huán)節(jié)的緊密銜接，做到快速反應，及時應對，力爭把問題解決在萌芽狀態(tài)，解決在校內。
4.“教育疏導，化解矛盾”的原則。
學校若發(fā)生突發(fā)事故，堅持“動之以情，曉之以理，可散不可聚，可順不可激，可分不可結”的工作方法，加強正面宣傳，積極教育引導，穩(wěn)定師生情緒，及時化解矛盾，有效防止事態(tài)擴大。
5.“措施得力，救人第一”的原則。
學校發(fā)生重大安全事故，應采取一切得力措施，確保師生人身安全。發(fā)生重大事故，在迅速報警的同時，應緊急組織師生安全有序疏散，救護受傷學生；發(fā)生重大車禍，迅速撥打交通事故、緊急救護電話，開展自護自救；發(fā)生食物中毒、衛(wèi)生防疫等重大事故，在迅速報告衛(wèi)生監(jiān)督、疾病預防控制部門的同時，應緊急將中毒、受傷學生送往醫(yī)院搶救；發(fā)生校舍安全事故，應積極組織搶險，救護受傷師生。學校發(fā)生安全事故，要堅持“救人第一”的原則，在組織搶險救災時，嚴禁學生參加。
（三）指揮機構及職責。
學校成立處置重大突發(fā)事故領導小組，負責各項重大突發(fā)事故的處置；領導小組負責指導、協調和處理學校突發(fā)事故的應急處置工作。
應急行動領導小組：
組長：
副組長：
成員：
學校設立四個應急處置工作小組：
1.社會穩(wěn)定處置工作小組。
負責人：呂剛。
主要職責：協同教育局及相關部門負責處理學校的政治穩(wěn)定工作。
2.校舍及教育設施安全處置工作小組。
負責人：田松。
主要職責：協同安監(jiān)、消防等部門負責學校校舍、教育設施安全事故的處理工作。
3.學校學生安全事故處置工作小組。
負責人：王亮。
主要職責：協同各級公安部門、衛(wèi)生部門及疾控中心負責學校重大突發(fā)性事故處理工作。
4.學校教師安全事故處置工作小組。
負責人：范勇。
主要職責：協同派出所等部門，負責學校涉及重大突發(fā)性事故處理工作。
領導小組負責學?！疤幹弥卮笸话l(fā)事故預案”的制訂、相關組織機構的建立和完善；組織開展各種應急救援演練工作；督查各部門的安全防范工作及措施落實，在事故發(fā)生時，負責事故應急救援的指揮協調、指導工作；做好安全管理和師生的日常安全教育及宣傳工作。強化工作責任制，強化行政負責制，各應急處置工作小組小組要明確職責責任，應熟悉相關業(yè)務情況，在事故處理中，要積極會同有關部門，對事故危害進行科學監(jiān)測，制定科學救護措施，實施正確的處理辦法，對事故情況進行調查處理。
本管理適用于處置學校重大突發(fā)事故、校外活動及大型集會事故。
2.事故發(fā)生后，及時向上級主管行政部門和地方政府報告相關信息，報告內容：事故發(fā)生時間、地點、種類以及財產損失、人員傷亡等情況。
發(fā)生突發(fā)事故應按以下步驟處置：
（一）突發(fā)事件發(fā)生后，校應急處理領導小組及有關部門，負責組織對突發(fā)事件進行調查處理。通過對突發(fā)事件調查、現場勘驗，采取控制措施等，對事件的危害程度做出初步評估。
（二）突發(fā)事件發(fā)生后，在進行事件調查和現場處理的同時，學校應當在第一時間將突發(fā)事件所致的傷亡人員送往就近醫(yī)院或向120急救中心求助。受傷人員較多、情況比較復雜時，應同時向110求助。
（三）突發(fā)事件發(fā)生后，突發(fā)事件應急處理領導小組應組織人員立即保護現場，采取疏散、隔離等措施，加強學生管理，并做好學生思想政治工作，確保學生心態(tài)和情緒穩(wěn)定。
（四）突發(fā)事件發(fā)生后，突發(fā)事件應急處理工作領導小組根據需要，可以采取中止活動、疏散等措施，并及時向上級部門匯報事件情況以及采取的應急措施。
（五）突發(fā)事件發(fā)生后，在首先做好應急處置工作的情況下，應及時與涉及事件的學生家長、教師家屬聯系，告知事件原因、處理辦法和可能的結果。
協同各部門采取措施恢復學校教育教學秩序，協同各主管部門處理善后工作，進行應急救援能力評估，重新修訂應急預案。制定完善應急與演練的計劃、方式和要求。
突發(fā)性事故應急處置工作實行責任追究制，強化工作責任制，強化行政負責制，各小組要明確職責責任，應熟悉相關業(yè)務情況，在事故處理中，要積極會同有關部門，對事故危害進行科學監(jiān)測，制定科學救護措施，實施正確的處理辦法，對事故情況進行調查處理。對于由于工作不力，措施不到位，沒盡到責任而導致發(fā)生重大安全衛(wèi)生事故或重大財產損失，形成一定影響的，要實行考核評優(yōu)選先一票否決制，情節(jié)嚴重者將追究責任人的行政責任和法律責任。
幼兒園冬季取暖方案篇二
為應對低溫、降雪、冰凍天氣，克服冰雪低溫天氣不利影響，確保教育教學工作正常開展，根據《溧陽市教育系統冰雪低溫天氣應急工作方案》，特制定本預案。
一、組織機構。
1、應急工作領導小組：
組長：鄭宇明。
副組長：謝淵、芮安陽、崔恩。
成員：各處室負責人、全體班主任。
2、應急領導小組職責。
（1）根據天氣預報或上級通知發(fā)布應急指令；
（2）組織指揮學校有序開展應急處置工作；
（3）負責向上級匯報相關應急處置工作情況。
二、安全預防。
1、組織學習《常州市教育系統冰雪低溫天氣應急工作預案》和《溧陽市教育系統冰雪低溫天氣應急工作方案》，研討我校冬季冰雪低溫天氣應急工作。
2、加強冬季安全檢查。進入冬季，學校要認真查找隱患、落實整改措施。按照“查隱患、抓整改、重落實、保安全”的要求，對交通安全、校舍安全、飲食衛(wèi)生、消防疏散、用水用電、門衛(wèi)值班、夜間巡查、器材設施以及各項防低溫冰雪措施進行全面檢查，對發(fā)現的安全隱患和管理薄弱環(huán)節(jié)，要立即進行整改，落實嚴密的防范措施，確保不發(fā)生安全責任事故。
3、關注天氣變化趨勢。當了解到低溫冰雪等惡劣天氣預報信息或接到上級預警通知后，由學校應急工作領導小組啟動應急預案，根據氣象部門天氣預警或上級指令，隨時做好應急響應準備。
三、應急工作。
學校應根據上級教育行政部門指令和當地實際情況，重點做好以下工作：
1．加強師生宿舍管理。
（1）完善學生宿舍管理制度，嚴禁宿舍內使用非學校配置的電器，嚴禁學生把火種帶入學校和宿舍，禁止教職工和學生私自使用加熱電器。
（2）低溫冰雪天氣來臨前，應當做好學生防低溫凍害等安全常識教育，提醒學生及時添加衣被，做好保暖。
（3）檢查取暖設備運行情況，確保消防疏散通道保持暢通。
（4）加強夜間行政值班，值班人員要加強巡查力度，增加夜間巡查次數，及時發(fā)現和處理問題。
2、加強校園環(huán)境管理。
（1）檢查校舍、圍墻及其他建筑設施，防止積雪過重造成垮塌。
（2）如遇冰雪天氣，要迅速組織力量清掃校園、門前道路積雪、清理樹木斷枝落葉和懸垂冰凌等，保證校園內及學校大門口交通暢通、安全。
（3）嚴格師生和外來人員出入校園管理制度，禁止無關人員進入校園。
（4）教職工車輛進出校園減速慢行，停放有序。
3、加強安全教育管理。
（1）開展學生冬季安全常識教育，教育學生正確預防低溫凍害，注意上下學交通安全，全面增強師生安全意識，提高自護自救能力，防止發(fā)生各種事故。
（2）通過發(fā)告家長書、召開家長會等形式，提醒家長做好子女冰雪天氣保護工作，不要讓孩子乘坐非法營運車輛以及其他不符合客運安全要求的車輛。
4、熱情關心學生。
（1）匯總學生出勤情況，對缺勤學生要及時與家長溝通，查明學生缺勤原因、去向。正確處理特殊天氣條件下學生管理問題，學生因天氣原因及其他特殊情況遲到，本著人性化原則妥善處置，鼓勵學生以健康積極的心態(tài)投入學習。
（2）在校園內坡面、易滑地點設置警示標志，提醒學生注意上下樓梯安全，不要奔跑，防止滑倒。
（3）禁止在教學區(qū)打雪仗、禁止把冰雪帶入樓道和教室。
（4）根據當地特殊天氣情況，可對體育課、室外集體活動課程作適當調整。
（5）在交通困難情況下，可以適當延遲上課、提前放學，在報經教育局相關部門批準的情況下，甚至可以停課，并應當將作息時間變更及時通知到家長。
（6）提高食堂服務水平和質量，確保飯菜衛(wèi)生、保溫、價格合理。保證熱水供應，防止燙傷。
四、上報信息和預警解除。
1、校園內及學生發(fā)生安全事故及意外情況，要及時向教育主管部門上報。
2、學校主要領導、分管領導、安全保衛(wèi)工作人員要保持電話24小時暢通，確保能夠在第一時間了解、處置突發(fā)情況，報告、接受信息。
3、根據氣象部門通知和上級教育行政部門指令，及時解除預警應急響應，恢復正常教育教學秩序。
幼兒園冬季取暖方案篇三
1、通過自身感受、觀察、鍛煉、聽故事及各種游戲活動，讓幼兒知道冬天的明顯特征及植物的變化。
2、學習用簡短的語言進行描述，練習鉆、爬技能。
3、教育幼兒冬天不怕冷，堅持上幼兒園，堅持鍛煉身體，積極參與集體活動，體驗鍛煉的樂趣，培養(yǎng)幼兒勇敢的精神和堅強的毅力。
4、學念兒歌，增強鍛煉的意識。
1、晨間活動：跑步，跳圈、鉆山洞、玩球、做操、看書、自由活動。
2、教育活動：
活動一綜合活動《冬天到了，我不怕冷》。
活動二參觀活動《廚房的阿姨不怕冷》。
活動三《做個不怕冷的娃娃》。
活動四兒歌《冬天到》。
活動五戶外體育活動：《不怕冷的大衣》。
3、教學內容：觀察活動《找冬天》、兒歌《冬天到》、《踢皮球》傾聽故事《不怕冷的紅氣球》《不怕冷的紅大衣》、美術活動《雪花》、健康《天冷了怎么辦》《天冷我不怕》、社會《夸夸我自己》。
（1）體育活動：《跳圈快跑》《滾圈》《追球》《揪尾巴》《踩老鼠》。
（2）體育游戲活動：《小螞蟻搬家》《火車鉆山洞》《大風和樹葉》。
（3）自由活動：玩大型玩具，滑滑梯，攀爬、玩沙等。
（4）觀察活動：觀察冬天的花草樹木的明顯變化，觀察成人在冬天的勇敢、不怕冷。
（5）勞動：學習穿脫衣服，并將衣服放到指定的位置上。在教師的幫助下，學習收拾戶外體育用具。
5、生活活動：
（1）學習獨立上廁所，提醒幼兒把衣服腮入褲子里，穿衣服的時候要抓袖子。
（2）根據氣候變化，增添衣服。
（3）在教師的幫助下學習鉆被窩，學習正確的睡眠姿勢，不要亂踢被子。
1、要求家長提醒幼兒不怕寒冷能早起按時入園鍛煉身體，并根據氣溫變化給猶如穿適量的衣，衣服要便于穿脫。
2、配合班內活動，教育幼兒冬季御寒常識，教育幼兒冬季不怕冷，并給孩子講述冬天的故事。
3、領幼兒觀察新年時周圍環(huán)境的變化以及人們的喜慶活動。
4、提醒孩子外出做客注意安全懂禮貌。
幼兒園冬季取暖方案篇四
為保證師生冬季取暖工作的順利進行加強冬季取暖的安全防范工作，確保師生冬季取暖，特制定如下安全方案。
組長：
副組長：
組員：
幼兒園成立領導小組，對幼兒園的教室、辦公室等進行了實地查看并進行排查，確保用電安全、用暖安全，無安全隱患。
組長：顏某某（主要負責組織幼兒園領導、各班班主任、各功能室管理員對幼兒園各個安全防范點進行檢查、排查，對檢查出的問題及時督促后勤相關人員整改）。
副組長：劉某某、董某某（負責制訂冬季取暖安全規(guī)章制度及緊急情況處理預案，細化措施，責任到人）。
監(jiān)督人員：公衍超（負責在使用取暖設備之前進行必要的安全隱患排查，發(fā)現問題及時反饋幼兒園并協同管理人員解決）。
成員：各班班主任和值班人員（負責每天對各班教室、教師辦公室、師生活動場所開窗通風換氣、室內用電安全情況進行督促檢查，檢查情況納入幼兒園安全考核管理的內容，確保室內用電安全）。
1、安全教育，常態(tài)有效。加強對師生的安全教育，充分利用校會、班會、黑板報、手抄報等多種渠道開展冬季取暖安全教育，實現安全教育經?；?、制度化。
2、全面排查，消除隱患。幼兒園組織專門人員對各教室空調、電暖器以及用電線路進行全面排查，對發(fā)現的安全隱患，及時請專業(yè)維修人員對其檢修，消除了安全隱患。
3、專人負責，取暖科學。安排專人開關各教室空調，空調運行期間必須關閉門窗及燈棍，嚴禁開窗、開門、開燈使用空調。放學或教室及辦公室無人時，管理人、責任人應及時關閉空調，放學后由豐國順定期和不定期檢查空調關閉情況，如發(fā)現有未關閉的，應及時關閉并通知相關責任人，追查相關責任人的責任。做到科學取暖，安全與節(jié)約并重。
4、為保證用電安全，幼兒園實施錯時供暖，先供低年級（認真檢查各種消防器材，使之處于完好狀態(tài)。）。
5、加強值班制度，加強巡視和檢查，排除事故的隱患，確保師生安全溫暖過冬。
6、供暖期間要加強管理，增強責任意識，發(fā)現問題和隱患及時處理，確保冬季取暖安全。
7、對教室及辦公室的門窗提前檢查，有損壞的門窗都作了及時修理或是更換，確保不影響學生正常取暖。
對教室及寢室的取暖工具——進行檢查維修，由安全工作相關領導劉某某主任親自到各個教室及辦公進行檢查，一個一個過關?？慈∨O備工作狀態(tài)是否正常，看質量是否有保證，發(fā)現有毛病的及時維修不放過任何一個疑點。
幼兒園冬季取暖方案篇五
1、讓幼兒了解冬天取暖是要防止失火、燙傷及煤氣中毒等方面的知識。
2、讓幼兒知道可以用多種方法取暖。
教育掛圖《取暖的安全》。
1、請幼兒想一想，在冬天里。人們會用什么取暖？
根據幼兒的回答，老師分別出示實物或圖片。
2、談談幾種常用取暖方法的安全要求。
（1）使用暖風機、電熱取暖器、空調等電器試時，不要觸摸電源開關和取暖器，不要靠近，防止觸電和燙傷。
（2）用熱水袋時，要擰緊塞子并用毛巾把熱水袋裹住，防止燙傷。
（3）如果在外受凍后，不能立即靠近取暖設備，而應該在稍暖的地方搓擦受凍部位。
總結：冬天里。人們相處很多辦法取暖，但在取暖時很容易燙傷、中毒，因此小朋友在取暖時，一定要注意安全。
幼兒園冬季取暖方案篇六
1、認識各種取暖用具并且知道它們的用途：在寒冷的冬季可以給人們帶來溫暖。
2、關注周圍的科技產品，學會正確使用方法。
1、在教室里把空調打開。
2、電暖氣、暖手寶、電熱毯、熱水袋等取暖用具圖片。
1、師生交流談話，認識并了解空調。
老師：戶外活動時，老師發(fā)現有的小朋友把手放在口袋里，不愿拿出來，還有的小朋友小臉凍得通紅。你們覺得外面冷還是教室里面冷呢？為什么在教室里感到溫暖？空調可真厲害，夏天可以吹出涼涼的風，冬天能吹出什么樣的風？空調吹出暖暖的風。冬天有了空調就不害怕寒冷的冬天了，請幼兒到空調處感受暖風。班級里的空調真大呀，都比老師還要高！小朋友家有空調嗎？你們家的空調和我們教室里的相同嗎？家里的空調比較小是掛在墻上的。
小結：個頭大，站在地上的空調叫立式空調，是放在特別大的房間里，比如教室、會議室、家里的客廳等。個頭小一些，掛在墻上的叫掛式空調，一般放在小房間里，像臥室、書房。
2、各種用電取暖用具。
老師：空調用什么才能吹出暖風？引導幼兒回答用電。
老師：我這還有其它的用電取暖用具，你們認識嗎？
出示電暖氣、暖手寶、電熱毯、熱水袋等取暖用具圖片，請幼兒說一說它們是如何用的，老師給予補充，并現場做試驗，讓幼兒親身感受。
電暖器：里面有2根管子，大一些電暖器里有三根、四根管子。插上電，管子就會變紅，可以發(fā)熱。近距離取暖?？梢栽趯懽?、織毛衣、繡十字繡時使用?？墒遣荒荛L時間使用電暖器，離開時要關掉電源，不能把雜物覆蓋在上面，否則溫度升高了容易失火。電暖器造型很多，有長方形的也有圓形的，有大的有小的。
電暖寶：里面裝有電-熱能轉換促進劑，加上清水。插上電充一會里面的水就可以變熱，能維持2個小時的時間。體積小，容易攜帶，外出的時候可以裝在口袋里或是拿在手里。還可以裝在漂亮的袋子里，既美觀又實用。小面積取暖。
電熱毯：冬天有了電熱毯，床就會變暖和！把電熱毯鋪在床上，上面蓋上床單，不可以直接睡在電熱毯上。因為電熱毯里有發(fā)熱條，如果直接睡在電熱毯上，睡覺的時候亂動，會把電熱毯里面的發(fā)熱條蜷壞了。插上電源，調節(jié)好溫度，一會兒電熱毯就熱起來了，被窩里面暖暖的，再也不用涼被窩了。很適合老年人使用。
接著向幼兒介紹浴霸和油汀。
3、不用電的取暖用具。
老師：剛剛大家看到的是用電的取暖用具，如果不用電，我們用什么取暖呢？
引導幼兒回答：用煤炭、木炭取暖，還可以用熱水袋取暖，用暖貼取暖，老師給予補充。
4、古代人們用什么取暖。
老師出示圖片，古代人用炭盆取暖。
5、教學結束。
請幼兒交流討論：不借助任何工具，如何取暖？運動是最簡單的取暖方法。帶領幼兒到戶外做運動取暖。
幼兒園冬季取暖方案篇七
1、了解冬天取暖時要防止失火、燙傷及煤氣中毒等方面的知識。
2、知道可以用多種方法取暖。
3、學習詞語：取暖、煙囪等。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。
多媒體圖：取暖的安全。取暖器一個。
一、了解取暖器的.用途及用取暖器的安全常識。
圍坐在取暖器邊，了解取暖器的用途及用取暖器的安全常識。
二、討論：在冬天里，除了取暖器取暖，人們還可以用什么取暖？
1、使用油汀、取暖器、電熱取暖器、空調等電器時，不要觸摸電源開關和取暖器，不要靠近暖氣片，防止觸電和燙傷。
2、用熱水袋取暖時，要擰緊塞子并用毛巾或布把熱水袋裹起來，防止燙傷。
3、如果在外邊受凍后，不能立即靠近取暖設備。
三、師生共同小結：冬天里，人們想出很多方法取暖，但在取暖時很容易燙傷、失火、中毒，因此小朋友在取暖時，一定要注意安全。
幼兒園冬季取暖方案篇八
2、愿意積極動腦，并大膽、清楚地表達自己的想法。
樂意與同伴交流，討論一些取暖的方法。
愿意積極動腦，能夠大膽、清楚地表達自己的想法。
幼兒用書、教學掛圖。
一、故事導入，激發(fā)幼兒興趣。
1、教師：冬天到了，許多小朋友來到幼兒園，跟著老師鍛煉身體，做游戲，可開心啦!可是，有一個叫貝貝的小朋友，她的好朋友卻有點不高興了，因為她發(fā)現貝貝已經許多天沒有上幼兒園了。原來貝貝沒上幼兒園是因為怕冷。他也不知道有什么方法可以取暖。
2、教師提問：小朋友，你們知道貝貝為什么沒有來上幼兒園嗎?
教師：貝貝遇到了困難，你們愿意想辦法幫助他嗎?
(教師請個別幼兒進行回答。)。
二、幼兒交流、討論，說出自己知道的取暖方法。
1、教師：故事中的貝貝遇到了什么困難?怎么辦呢?
(請部分幼兒進行回答)。
2、教師出示圖片，請幼兒觀察畫面里都有哪些取暖的方法。
(請幼兒根據畫面的內容，說一說圖片上的人們是怎么樣取暖的。)。
三、教師出示掛圖，鼓勵幼兒觀察圖片上幼兒的取暖方法。
1、教師：圖畫上的小朋友用了哪些取暖的方法呢?
(請幼兒進行回答)。
教師小結：
我們在冬天可以多穿一些厚的衣服，多進行運動，鍛煉身體。在家和在園睡覺的時候，我們還可以開上空調來防寒。
2、遷移幼兒生活經驗，說一說圖畫上的取暖用具的名稱和一些簡單的使用方法。
教師小結，告訴幼兒一些正確的使用方法。
四、鼓勵幼兒通過飲食、運動等方法防寒。
1、教師：剛才我們一起說了那么多有關冬天保暖的一些方法，那現在老師就要帶著小朋友們一起來學做防寒操。
(教師帶領幼兒進行活動。)。
2、總結：如果平時我們不挑食，身體強壯了就不會怕冷。在冬天里經常鍛煉身體也可以防寒。
幼兒園冬季取暖方案篇九
為保證師生身體健康和教育教學工作的順利進行，確保我校冬季取暖安全，根據本校實際，特制定冬季取暖應急預案如下：
組長：xxxxxx（校長）。
副組長：xxxxx（副主任）。
成員：各班班主任、各科任教師。
明確職責，嚴格落實冬季防寒取暖安全工作的各項要求，組長負責全面工作，副組長負責工作的協調和反饋，成員負責工作的具體實施。
取暖方式：鍋爐房采用電子速熱裝置取暖，各室為暖氣片供暖。取暖時間：周一至周五的上午6：00至下午4：00取暖范圍：全校幼兒園及小學的教室和專業(yè)室、功能室。
1．取暖工作領導小組成員，必須每天對鍋爐，各室內外等進行巡查，并記錄在冊，指定專人（我校為任桂林）整理記錄定期上報，學校要將相關記錄留檔備查。
2．事故報告。
鍋爐房及室外、地下管道設備等有異常情況時，應立即向廠家應急人員報告，請專業(yè)人員前來處理，學校做好記錄工作。
當出現如停電或其他安全事故時，學校安全取暖領導小組轉為安全應急指揮部，立即啟動《突發(fā)事件應急預案》，要立刻撥打電話求助，向上級報告突發(fā)事件情況，并組織應急救援工作。
事件發(fā)生后，做好學生安撫工作，及時查請事件發(fā)生起因，做好事件的發(fā)展分析、預測，開展救援工作宣傳，配合其他部門做好相關工作，確保師生減少或不受傷害。
1．學校應對師生進行安全防火、防燙、防觸電等安全教育，讓學生拿握安全預防的基本知識和方法，提高學生的安全防范意識和應急處置事故能力。
2．加強對相關安全預防知識的宣傳，讓師生們時刻注意安全。
3．加強安全課教育，定期開展安全知識講座。
4．切實進行安全預警演練，提高師生預防自救自能力。
幼兒園冬季取暖方案篇十
2022年冬季即將到來，為保證師生身體健康和教育教學工作的順利進行，確保學校冬季正常供暖，特制定冬季取暖應急預案如下：
成立冬季取暖工作領導小組。
組長：楊萬奎（校長）。
副組長:劉元策。
成員：各班主任。
學校領導小組，加強對冬季取暖工作的領導，把冬季取暖工作抓實、抓細。
取暖方式：采用空調取暖。
1、開機時間：每天7:30——4:40。
2、認真做好供暖前的各項準備工作，檢修好供暖設備，11月6日開始調試設備、試供暖。保證11月9日正常供暖。
3、學校領導、班主任在供暖期間要加強管理，增強責任意識，發(fā)現問題和隱患及時處理，確保冬季取暖安全。
4、加強巡視和檢查，排除事故的隱患，確保師生安全，確保師生溫暖過冬。
5、當自供取暖空調出現問題時應及時采取措施，及時修理或更換備用空調，以保證正常供暖。
幼兒園冬季取暖方案篇十一
為認真貫徹落實郴教通【20xx】200號文件精神和縣教育局部署的相關要求，充分做好我園冬季防火安全工作，確保廣大師生、員工的生命財產安全，進一步完善幼兒園防火工作責任制，結合我園的實際，特制定本方案。
以對全園師生高度負責的精神，抓住火災關鍵環(huán)節(jié)，加大消防安全檢查力度，堅持“安全第一，預防為主”的方針，結合幼兒園安全工作特點，采取有力措施，切實提高全園師生預防火災的意識和能力，大力整治火災隱患，遏制火災事故發(fā)生，為今后我園的穩(wěn)定和發(fā)展創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境。
成立冬季防火安全領導小組
組 長：賴永玲
副組長：包 潔 鄧琳娜 朱慶蘭 朱小青
成 員：范 希 何正蘋 黃慧香 安保人員 各班班主任
根據上級主管部門的總體要求，幼兒園的工作重點是：消除和整改學校存在的`各項安全隱患。加強冬季使用取暖器的管理；全力整改和控制電線老化、超負荷運轉等問題；加強對食堂、幼兒寢室等要害部位及人群密集場所的管控；強化對廣大師生的消防安全常識教育和防火的實戰(zhàn)操作演練教育；防火安全領導小組要以責任制的形式，逐一對本園消防設施、安全教育及存在火災隱患情況進行全面的大檢查。在此期間，認真做好以下工作。
（一）開展對用電用火設施的檢查，清理違禁電源、電器設備，嚴禁安裝設置不符和消防要求的用火、用電設備，消除火災隱患。
（二）重點清查具有火災隱患的部位。對于存在有消防安全問題的部位，學校及時研究并落實解決辦法和措施，一時解決不了的要派專人負責看守，并及時上報。
（四）重點部位重點防范。加強對用火用電行為的消防安全管理，將容易發(fā)生火災或一旦發(fā)生火災可能嚴重危及人身和財產安全，以及對消防安全有重大影響的部位，如倉庫、電腦室、食堂、寢室、學校死角地帶等場所實行嚴格管理。
（五）加強消防安全教育。以不同的形勢每月開展兩次以上安全知識宣傳教育活動，對學生進行消防知識，滅火技能和應急情況下的自防、自救、自護和互救能力的教育；開展用電用火崗位的安全培訓工作。
（六）開展應急疏散演練活動。開展一次疏散演練活動，進一步提高師生緊急情況下的疏散能力和自救自護能力。
（七）加強重大節(jié)假日、雙休日、重要活動期間的消防安全保衛(wèi)工作，制定消防安全應急預案。建立健全值班、值宿制度，嚴格落實火源、電源管理職責，對違反消防法規(guī)的行為，予以糾正，直至依法處罰。
（一）加強內部管理。制定冬季防火工作實施方案，層層簽訂消防安全責任狀，責任到人、到崗。并建立健全內部消防安全管理機制和規(guī)章制度。
（二）檢查和監(jiān)控相結合。每周進行一次全面的消防檢查，并做好記錄，加強學校死角地帶的檢查、監(jiān)控和清理。發(fā)現問題，及時整改。
（三）嚴格建立報告制度，加強信息反饋工作，積極與公安、消防部門配合，形成有效的管控機制。
幼兒園冬季取暖方案篇十二
1、了解冬季人們的取暖方式，對取暖用具的變遷感興趣。
2、大膽想象，設計新型的取暖用具。
大膽想象，設計新型的取暖用具。
新型的取暖用具需要幼兒在一定的生活經驗上進行創(chuàng)新。
多媒體的課件。
一、把搜集到的取暖用具陳列在活動室里，讓幼兒自由觀察，結伴討論，說說它們的外形特征及其使用方法。
二、集中觀察與討論。
1、組織幼兒圍坐成圓形，把取暖用具放到中間。
2、請幼兒嘗試使用這些取暖用具，告訴大家使用的時候需要注意些什么安全問題。
3、你最喜歡哪一件取暖用具，為什么？
三、根據取暖用具的特征進行分類。
四、閱讀。
五、鼓勵幼兒大膽想象，并和同伴一起討論，設計新型的取暖用具。
教學反思。
取暖用具的收集比較困難，所以只收集了一些簡單的，另外由一些圖片和視頻代替，幫助幼兒豐富相關知識。在活動中，多給孩子一點時間，讓他們可以自由講述、交流，大膽發(fā)言和想象。
幼兒園冬季取暖方案篇十三
2022年冬季即將到來，為保證師生身體健康和教育教學工作的順利進行，確保學校冬季正常供暖，特制定冬季取暖應急預案如下：
一、成立組織機構，加強領導，認真做好冬季防寒取暖應急工作。
組長：楊萬奎（校長）。
副組長:劉元策。
成員：各班主任。
學校領導小組，加強對冬季取暖工作的領導，把冬季取暖工作抓實、抓細。
二、明確職責，嚴格落實冬季防寒取暖工作的各項要求。
取暖方式：采用空調取暖。
1、開機時間：每天7:30——4:40。
2、認真做好供暖前的各項準備工作，檢修好供暖設備，11月6日開始調試設備、試供暖。保證11月9日正常供暖。
3、學校領導、班主任在供暖期間要加強管理，增強責任意識，發(fā)現問題和隱患及時處理，確保冬季取暖安全。
4、加強巡視和檢查，排除事故的隱患，確保師生安全，確保師生溫暖過冬。
5、當自供取暖空調出現問題時應及時采取措施，及時修理或更換備用空調，以保證正常供暖。
幼兒園冬季取暖方案篇十四
安全工作重于泰山，為切實做好冬季取暖工作，按照“誰主管，誰負責”，“誰在崗，誰負責”的原則，將安全工作落實到每一名教職員工，確實做到安全工作人人有責，不發(fā)生安全事故，特制訂以下制度：
1、全體教職工自覺遵守學校各項安全制度，自覺加強學習相關的'用電與防火安全知識，懂得基本的防火知識、逃生知識，會報火警，會使用滅火器材，能做到撲救初級火災。
2、正常工作日辦公室所有用電設施電源的開啟與關閉，由本辦公室負責人負責，確保下班后必須關閉。寒暑假以及節(jié)假日期間，必須切斷辦公室內所有電源。
3、正常工作日教室電源的開啟與關閉，由班主任負責，確保做到有人才開，下班后必須關閉。寒暑假期間以及節(jié)假日期間，必須切斷總電源。嚴禁將暖手寶、電暖器、熱水器、手機充電器等電器帶入教室使用。
4、辦公室內教師盡可能不用暖手寶、電暖器、手機充電器等電器，如需使用，由直接使用人負責，做到人在才用，人不在，不使用。下班后必須全部拔掉電源。
5、不準安裝、拆改各種電器設備、電源線路、開關，不準在電源線路上亂加負載，不準使用未經批準的各種電器設備。
6、單職工宿舍內電源的開啟與關閉由本宿舍成員負責，離開宿舍時，必須關閉切斷室內所有電源，并進行檢查后，方可離開。寒暑假期間以及節(jié)假日期間，必須切斷總電源。禁止使用電爐子、電暖器、電磁爐等各類大功率電器。
7、禁止違章用電，嚴禁私拉亂接電線和在室內搭接電源電線、安裝床頭燈等。
8、禁止使用和存放易燃易爆物品，嚴禁臥床吸煙和亂扔煙頭；嚴禁宿舍內燃燒物品。
9、嚴禁將交流電器（如臺燈、電扇、充電器、插排、隨身聽、筆記本等）放在床上。照明、收錄機、電腦等電器設備使用完畢后必須切斷電源或拔掉插頭。
10、教職工使用電熱毯時，要選用優(yōu)質合格的產品，同時要經常檢查線路有無老化、接頭有無脫落現象。使用過程中要做到人在打開，人走關閉電源。
11、本宿舍內成員要經常檢查線路、插座、開關及電器設備安全狀況，發(fā)現問題及時上報總務處維修，確保用電安全。室內一旦發(fā)生線路、用電設備故障，必須通知電工處理，其他任何人不得私自處理。
12、家屬宿舍使用燃煤或燃氣取暖時要做到不使用不安全爐具，不在室內使用明火取暖，
14、每天晚上睡覺前要檢查爐火是否封好，爐蓋是否蓋嚴，風門是否打開。
15、家屬宿舍使用燃氣灶時要每天檢查排煙系統是否通暢，燃氣開關、調壓器是否牢固緊密，燃氣灶開關是否操作靈活。做到人在氣開，人走氣總開關關閉。
幼兒園冬季取暖方案篇十五
為了加強學校冬季取暖工作，做到管理規(guī)范，責任到人，確保學校財產不受損失，確保師生的生命安全，保證師生有一個安全的學習環(huán)境，堅決杜絕冬季取暖工作的安全隱患，特制定學校冬季取暖工作規(guī)定。
一、建立組織。學校成立冬季取暖工作小組，負責學校冬季取暖工作的監(jiān)督、檢查、指導。各班級要成立冬季取暖工作監(jiān)督員，并設立專人負責班級里暖氣管理。
二、落實責任。
校長是學校冬季取暖工作的第一責任人，對學校的冬季取暖工作負全責，班主任是班級里冬季取暖工作的'直接責任人，如果發(fā)生重大的安全事故將追究相關人員的責任。
三、學校和班主任要加強對學生冬季取暖安全工作的宣傳教育，利用板報和墻報宣傳防火工作的重要性，樹立預防為主，防措結合的思想，確保廣大師生安全度過取暖期。
四、用暖氣取暖，在學校組織檢查暖氣是否是否有銹壞的地方，管頭與管頭之間是否焊接緊，暖管是否暢通，暖氣片周圍是否有損壞。
五、班級暖氣的管理要設專人，非管理學生不得隨意擺弄暖氣放水，不準在暖管上放重東西。
六、經常教育學生不玩火、不玩火藥、油品等易燃易爆物品，不在校外點火取暖，嚴禁走在路上點燃樹葉、野草。
七、加強督查力度，學校要經常性的組織專人對火災隱患進行排查監(jiān)督，有針對性地進行消防安全教育，進行火災應急演練，形成機制常抓不懈，確保萬無一失。
八、嚴禁學生點放煙花爆竹，過節(jié)放炮必須經大人的指導。
幼兒園冬季取暖方案篇十六
隨著冬季來臨，生產、生活用電、用煤、用氣進入高峰，安全事故易發(fā)。我校對冬季安全工作進行了部署。切實做好冬季校園安全工作，確保廣大師生的生命財產安全，根據縣教育局相關要求，經學校校長辦公會研究決定，現就有關冬季校園安全工作規(guī)定如下：
為確保今年冬季校園安全工作的廣泛開展和順利進行，我校決定成立冬季校園安全工作領導小組。
組長：
成員：
各部門要高度重視學校冬防工作，切實加強冬防工作，落實上級文件精神要求，采取有力措施，共同做好學校冬防工作。同時，要加強對全校師生冬季安全常識教育，針對冬季風干物燥、易發(fā)事故的季節(jié)特點，對學生進行用電、取暖、防火等安全教育，不斷增強學生的安全防范意識和自我保護能力，防止意外事故的發(fā)生。
冬季學校安全的重點是防火、防盜、防煤氣中毒等。各部門要堅持“安全第一，預防為主”的方針，切實做好安全防范工作。一是做好火災預防工作。要按照學校建設有關規(guī)定，總務處要配齊各種消防器材和應急照明設施；教務處認真組織師生開展火災逃生演練，不斷增強廣大師生的消防安全意識和應急逃生能力。二是做好防盜工作。學校的微機室、圖書室等重點部位，要堅持24小時值班和巡邏制度。三是做好冬季取暖的安全防范工作。在認真做好冬季學生取暖工作的同時，要定期對取暖設備進行檢查。
政教處要加強對學生的安全管理。一要加強上學、放學期間安全管理。冬季早晨天亮較晚，班主任不得要求學生提前到校。在學生上下樓梯較集中的時段，要安排專人在樓道值班，疏導學生，防止擁擠踩踏事故的發(fā)生；要確保學生晚間放學安全。二要加強課間操管理。要充分利用現有條件，組織學生在校內活動，絕不允許組織學生在校外公路上跑操。遇有下雪天氣，要及時清掃道路積雪，防止學生摔傷。三要加強住校生的管理，要安排專人管理學生宿舍，嚴格考勤。嚴禁在宿舍私拉線路燒水、取暖等，防止師生因違規(guī)用電而發(fā)生意外。如果發(fā)現有私拉電線的行為，發(fā)現一次，勸其退宿。四要加強同學生家長的'聯系，敦促學生家長做好學生在家期間的安全監(jiān)管，確保學生在家安全。五是后勤處要加強對食堂管理。學校食堂飯菜要有保溫措施，在保證飲食衛(wèi)生的同時，為學生提供熱的食物，防止學生因食用冰冷食物而引發(fā)各種疾病。
各班、各年級、各行政科室要進行安全隱患自查整治工作，發(fā)現問題及時向主管部門反應，與總務處聯系維修。同時學校近期還要組織相關人員在校內開展一次冬季安全隱患排查，重點是學校電線線路、消防通道、滅火器材、防盜報警取暖設備等。要及時更換老化線路，暢通消防通道，完善滅火器材和防盜報警設備，消除安全隱患，確保冬季校園安全。
按照上級要求，各部門負責人要依照安全工作的法律法規(guī)，健全和完善安全工作目標責任制，明確工作責任，分級負責，抓好落實，要為校長為安全工作的第一責任人負責，要及時了解和掌握所負責的年級、班級和各處室內部安全情況，杜絕不安全事情的發(fā)生。
要不斷強化安全事故責任追究，如有不安全事情發(fā)生，要嚴格按照上級對事故處理要求：“事故原因沒查清不放過、責任人員沒處理不放過、整改措施沒落實不放過、有關人員沒受到教育不放過”的四不放過原則，一查到底，嚴肅追究有關人員的責任。凡因工作人員失職瀆職、工作不力、管理不到位導致重特大事故的，要嚴肅追究其責任。
幼兒園冬季取暖方案篇十七
冬天的冷風已來到我們的身邊，冬天的警鐘又慢慢地敲響，每一個孩子的安全總是牽絆著每一個家庭，為了能安全度過一個寒冷的'冬季，英山縣孔家坊鄉(xiāng)中心幼兒園就交通安全、校車安全、消防安全、防一氧化碳中毒安全向小朋友們進行了安全知識教育。
各班班主任組織本班幼兒集中學習有關安全教育方面的知識，通過講述相關案例、故事來鞏固幼兒對于安全知識的學習。
通過開展“幼兒園安全教育”活動，進一步強化了幼兒園安全教育工作，幫助小朋友樹立安全意識，掌握安全知識，提高自我保護意識，養(yǎng)成在日常生活中發(fā)生安全事件正確應對的習慣。
幼兒園冬季取暖方案篇十八
冬季來臨，又到了煤氣中毒的高發(fā)季節(jié)，很多家庭在使用煤爐取暖時會門窗緊閉，但封閉的空間容易引發(fā)煤氣中毒。1月7日上午，東陽市城東中心幼兒園開展“預防水電煤災害”的相關主題活動，意在提高全體師幼對冬季安全的意識。
活動室內，孩子們個個端坐在小椅子上，聚精會神地聽著老師講解防護知識?！懊簹庑孤对趺崔k？”“用濕毛巾捂住口鼻，及時關閉閥門，開窗通風......”通過觀看煤氣使用的相關視頻，讓幼兒在視頻中尋找使用煤氣過程的不當行為，并討論正確做法，回家向家人宣傳，真正做到將安全隱患杜絕在細微之處，避免煤氣中毒事件的發(fā)生。
據悉，城東中心幼兒園向來重視家園共育，老師們通過微信群向家長宣傳預防煤氣中毒相關知識，使全園家長提高了安全防范意識，掌握了冬季防煤氣中毒安全常識，為構建平安、和諧校園營造了良好的`氛圍。該園在一日活動一直堅持貫穿各種安全相關的主題活動，不管是電器取暖還是煤炭、煤氣取暖，都存在著一定的安全隱患。煤氣是我們生活中經常要用的一種能源，但它存在的危險也是極大的，如果使用不當也會產生巨大的安全隱患。本次主題活動旨在培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，減少安全隱患發(fā)生的頻率。同時也提高了全體師生的安全意識和自律自護意識，保障了師生生命安全。
“生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。在安全問題上，容不得半點麻痹和僥幸，必須防范在先、警惕在前。只有這樣，才能為我們的生命筑起安全的屏障。愿城東中幼的師生家長們可以度過一個安全溫暖的冬天！”該園園長申屠雁如是說。
幼兒園冬季取暖方案篇一
一年一度的冬季取暖即將開始，全國各地每年因取暖發(fā)生一氧化碳中毒的事件屢有發(fā)生，為確保我校在冬季取暖期不發(fā)生中毒事故或一旦發(fā)生中毒事件有章可循，特制定本預案：
組長：
副組長：
組員：
1、每天早上提前把火爐點著，待煙放凈后學生方可進入教室。
2、領導、教師要加大檢查力度，要經常檢查各室，如果發(fā)現爐子、地炕有漏煙的現象，馬上安排人員進行修理。
3、教室要經常通風，確保室內氧氣充足，謹防窒息。
1、于培凱（校長）負總責。在第一時間趕到現場，組織搶救，負責接待家長和各級領導以及新聞媒體的相關同志，負責事件的調查處理。
2、杜增濤（副校長）在第一時間趕到現場，負責組織開窗和門通風、緊急救護，負責事件的調查和處理。
3、王建之（政教主任）在第一時間趕到現場，負責組織將中毒師生救出現場，維護現場的秩序，負責事件的調查處理。
4、于珊在第一時間趕到現場，負責疏散未中毒或比較輕的學生，將他們帶到安全溫暖的地帶，負責做好家長的思想工作。
5、趙恒海（后勤主任）在第一時間趕到現場，負責將中毒的師生送往附近醫(yī)院，負責需轉院治療的師生的用車。
6、岳靜負責到現場臨時處理，負責到醫(yī)院護理。
7、范恒梅負責信息的收集整理，負責每隔1--2小時向當地政府和教育局報告一次，匯報事件的發(fā)展和得到處理的情況。
8、王勤志負責維護校內的正常教學秩序，組織班主任對學生進行安慰，消除其恐懼心理，安心在學校學習和生活?？傊?，一旦出現取暖中毒事故，要全員行動，各盡其職、各負其責，將損失和社會影響降到最低點。調查后對責任人按相關規(guī)定追究其責任。
根據上級有關部門的要求及有關法律法規(guī)，為了加強全體師生的安全意識，保障全校師生員工健康地學習、工作、生活，促進學校各項工作順利開展，本著“安全第一，預防為主”的原則，在學校發(fā)生突發(fā)事件等安全事故時，能夠統一指揮，切實有效地預防、控制和妥善處置學校重大突發(fā)性事故，提高我校師生快速反應和應急處理能力，確保師生人身、財產安全和校園安全，保證學校教育教學和生活秩序的穩(wěn)定，特制訂本預案。
學校以“三個代表”重要思想為指導，樹立科學發(fā)展觀，堅持“以人為本，預防為主”原則，依靠法制、科技和人民群眾，減少突發(fā)公共事件造成的人員傷亡和財產損失，建立健全應急管理組織體系，實現應急預案全覆蓋，加強綜合應急救援隊伍建設，積極構建師生協作，全員參與，反應靈敏處置高效的應急聯動機制；認真學習宣傳、貫徹落實《中華人民共和國公共突發(fā)事件應對法》，抓好教育培訓工作，開展事件隱患排查。加強應急管理預案體系建設，完善應急管理網絡及運行機制建設；組織開展應急管理現場演練工作，提高緊急情況下的實戰(zhàn)能力和應急處置水平，扎實、穩(wěn)步推進全校應急管理工作，加大督查力度，建立目標管理考核機制完善各項制度，推動全校應急管理工作科學規(guī)范發(fā)展。
（一）建立健全學校應急管理組織。
學校成立以校長為組長，其余行政及各班班主任為成員的應急管理工作領導小組，全面部署全校應急管理工作，落實領導負責人員配置，明確相關機構的職責分工，學?？倓仗幘唧w負責管理全校的應急事項。
（二）應急工作實施原則。
1.“統一指揮，分級負責”的原則。
學校發(fā)生突發(fā)事故時，啟動應急預案，由校長室統一指揮，各年級主要負責人迅速趕到現場，快速妥善處置，并及時向上級主管部門報告。若重大突發(fā)性事故的處理，超出學校處理能力時，請求坪東教輔站、興義市教育局出面協調，多方聯動，形成合力，確保突發(fā)事故得到有效控制和快速處置，將損失減到最低程度。
2.“系統聯動，群防群控”原則。
學校發(fā)生重大突發(fā)性事故后，學校處置重大突發(fā)事故領導小組有關成員及相關負責同志要緊急行動，立即深入現場開展工作。年級、班級等負責教師要按照學校應急預案的要求始終防守一線，積極做好協作工作。
3.“快速反應、果斷處置”的原則。
進一步完善突發(fā)事故的快速反應機制，對各種影響穩(wěn)定的苗頭性、傾向性問題及安全隱患，要立足防范，抓小、抓早、以快制快。一旦發(fā)生重大事故，要確保發(fā)現、報告、指揮、處置等環(huán)節(jié)的緊密銜接，做到快速反應，及時應對，力爭把問題解決在萌芽狀態(tài)，解決在校內。
4.“教育疏導，化解矛盾”的原則。
學校若發(fā)生突發(fā)事故，堅持“動之以情，曉之以理，可散不可聚，可順不可激，可分不可結”的工作方法，加強正面宣傳，積極教育引導，穩(wěn)定師生情緒，及時化解矛盾，有效防止事態(tài)擴大。
5.“措施得力，救人第一”的原則。
學校發(fā)生重大安全事故，應采取一切得力措施，確保師生人身安全。發(fā)生重大事故，在迅速報警的同時，應緊急組織師生安全有序疏散，救護受傷學生；發(fā)生重大車禍，迅速撥打交通事故、緊急救護電話，開展自護自救；發(fā)生食物中毒、衛(wèi)生防疫等重大事故，在迅速報告衛(wèi)生監(jiān)督、疾病預防控制部門的同時，應緊急將中毒、受傷學生送往醫(yī)院搶救；發(fā)生校舍安全事故，應積極組織搶險，救護受傷師生。學校發(fā)生安全事故，要堅持“救人第一”的原則，在組織搶險救災時，嚴禁學生參加。
（三）指揮機構及職責。
學校成立處置重大突發(fā)事故領導小組，負責各項重大突發(fā)事故的處置；領導小組負責指導、協調和處理學校突發(fā)事故的應急處置工作。
應急行動領導小組：
組長：
副組長：
成員：
學校設立四個應急處置工作小組：
1.社會穩(wěn)定處置工作小組。
負責人：呂剛。
主要職責：協同教育局及相關部門負責處理學校的政治穩(wěn)定工作。
2.校舍及教育設施安全處置工作小組。
負責人：田松。
主要職責：協同安監(jiān)、消防等部門負責學校校舍、教育設施安全事故的處理工作。
3.學校學生安全事故處置工作小組。
負責人：王亮。
主要職責：協同各級公安部門、衛(wèi)生部門及疾控中心負責學校重大突發(fā)性事故處理工作。
4.學校教師安全事故處置工作小組。
負責人：范勇。
主要職責：協同派出所等部門，負責學校涉及重大突發(fā)性事故處理工作。
領導小組負責學?！疤幹弥卮笸话l(fā)事故預案”的制訂、相關組織機構的建立和完善；組織開展各種應急救援演練工作；督查各部門的安全防范工作及措施落實，在事故發(fā)生時，負責事故應急救援的指揮協調、指導工作；做好安全管理和師生的日常安全教育及宣傳工作。強化工作責任制，強化行政負責制，各應急處置工作小組小組要明確職責責任，應熟悉相關業(yè)務情況，在事故處理中，要積極會同有關部門，對事故危害進行科學監(jiān)測，制定科學救護措施，實施正確的處理辦法，對事故情況進行調查處理。
本管理適用于處置學校重大突發(fā)事故、校外活動及大型集會事故。
2.事故發(fā)生后，及時向上級主管行政部門和地方政府報告相關信息，報告內容：事故發(fā)生時間、地點、種類以及財產損失、人員傷亡等情況。
發(fā)生突發(fā)事故應按以下步驟處置：
（一）突發(fā)事件發(fā)生后，校應急處理領導小組及有關部門，負責組織對突發(fā)事件進行調查處理。通過對突發(fā)事件調查、現場勘驗，采取控制措施等，對事件的危害程度做出初步評估。
（二）突發(fā)事件發(fā)生后，在進行事件調查和現場處理的同時，學校應當在第一時間將突發(fā)事件所致的傷亡人員送往就近醫(yī)院或向120急救中心求助。受傷人員較多、情況比較復雜時，應同時向110求助。
（三）突發(fā)事件發(fā)生后，突發(fā)事件應急處理領導小組應組織人員立即保護現場，采取疏散、隔離等措施，加強學生管理，并做好學生思想政治工作，確保學生心態(tài)和情緒穩(wěn)定。
（四）突發(fā)事件發(fā)生后，突發(fā)事件應急處理工作領導小組根據需要，可以采取中止活動、疏散等措施，并及時向上級部門匯報事件情況以及采取的應急措施。
（五）突發(fā)事件發(fā)生后，在首先做好應急處置工作的情況下，應及時與涉及事件的學生家長、教師家屬聯系，告知事件原因、處理辦法和可能的結果。
協同各部門采取措施恢復學校教育教學秩序，協同各主管部門處理善后工作，進行應急救援能力評估，重新修訂應急預案。制定完善應急與演練的計劃、方式和要求。
突發(fā)性事故應急處置工作實行責任追究制，強化工作責任制，強化行政負責制，各小組要明確職責責任，應熟悉相關業(yè)務情況，在事故處理中，要積極會同有關部門，對事故危害進行科學監(jiān)測，制定科學救護措施，實施正確的處理辦法，對事故情況進行調查處理。對于由于工作不力，措施不到位，沒盡到責任而導致發(fā)生重大安全衛(wèi)生事故或重大財產損失，形成一定影響的，要實行考核評優(yōu)選先一票否決制，情節(jié)嚴重者將追究責任人的行政責任和法律責任。
幼兒園冬季取暖方案篇二
為應對低溫、降雪、冰凍天氣，克服冰雪低溫天氣不利影響，確保教育教學工作正常開展，根據《溧陽市教育系統冰雪低溫天氣應急工作方案》，特制定本預案。
一、組織機構。
1、應急工作領導小組：
組長：鄭宇明。
副組長：謝淵、芮安陽、崔恩。
成員：各處室負責人、全體班主任。
2、應急領導小組職責。
（1）根據天氣預報或上級通知發(fā)布應急指令；
（2）組織指揮學校有序開展應急處置工作；
（3）負責向上級匯報相關應急處置工作情況。
二、安全預防。
1、組織學習《常州市教育系統冰雪低溫天氣應急工作預案》和《溧陽市教育系統冰雪低溫天氣應急工作方案》，研討我校冬季冰雪低溫天氣應急工作。
2、加強冬季安全檢查。進入冬季，學校要認真查找隱患、落實整改措施。按照“查隱患、抓整改、重落實、保安全”的要求，對交通安全、校舍安全、飲食衛(wèi)生、消防疏散、用水用電、門衛(wèi)值班、夜間巡查、器材設施以及各項防低溫冰雪措施進行全面檢查，對發(fā)現的安全隱患和管理薄弱環(huán)節(jié)，要立即進行整改，落實嚴密的防范措施，確保不發(fā)生安全責任事故。
3、關注天氣變化趨勢。當了解到低溫冰雪等惡劣天氣預報信息或接到上級預警通知后，由學校應急工作領導小組啟動應急預案，根據氣象部門天氣預警或上級指令，隨時做好應急響應準備。
三、應急工作。
學校應根據上級教育行政部門指令和當地實際情況，重點做好以下工作：
1．加強師生宿舍管理。
（1）完善學生宿舍管理制度，嚴禁宿舍內使用非學校配置的電器，嚴禁學生把火種帶入學校和宿舍，禁止教職工和學生私自使用加熱電器。
（2）低溫冰雪天氣來臨前，應當做好學生防低溫凍害等安全常識教育，提醒學生及時添加衣被，做好保暖。
（3）檢查取暖設備運行情況，確保消防疏散通道保持暢通。
（4）加強夜間行政值班，值班人員要加強巡查力度，增加夜間巡查次數，及時發(fā)現和處理問題。
2、加強校園環(huán)境管理。
（1）檢查校舍、圍墻及其他建筑設施，防止積雪過重造成垮塌。
（2）如遇冰雪天氣，要迅速組織力量清掃校園、門前道路積雪、清理樹木斷枝落葉和懸垂冰凌等，保證校園內及學校大門口交通暢通、安全。
（3）嚴格師生和外來人員出入校園管理制度，禁止無關人員進入校園。
（4）教職工車輛進出校園減速慢行，停放有序。
3、加強安全教育管理。
（1）開展學生冬季安全常識教育，教育學生正確預防低溫凍害，注意上下學交通安全，全面增強師生安全意識，提高自護自救能力，防止發(fā)生各種事故。
（2）通過發(fā)告家長書、召開家長會等形式，提醒家長做好子女冰雪天氣保護工作，不要讓孩子乘坐非法營運車輛以及其他不符合客運安全要求的車輛。
4、熱情關心學生。
（1）匯總學生出勤情況，對缺勤學生要及時與家長溝通，查明學生缺勤原因、去向。正確處理特殊天氣條件下學生管理問題，學生因天氣原因及其他特殊情況遲到，本著人性化原則妥善處置，鼓勵學生以健康積極的心態(tài)投入學習。
（2）在校園內坡面、易滑地點設置警示標志，提醒學生注意上下樓梯安全，不要奔跑，防止滑倒。
（3）禁止在教學區(qū)打雪仗、禁止把冰雪帶入樓道和教室。
（4）根據當地特殊天氣情況，可對體育課、室外集體活動課程作適當調整。
（5）在交通困難情況下，可以適當延遲上課、提前放學，在報經教育局相關部門批準的情況下，甚至可以停課，并應當將作息時間變更及時通知到家長。
（6）提高食堂服務水平和質量，確保飯菜衛(wèi)生、保溫、價格合理。保證熱水供應，防止燙傷。
四、上報信息和預警解除。
1、校園內及學生發(fā)生安全事故及意外情況，要及時向教育主管部門上報。
2、學校主要領導、分管領導、安全保衛(wèi)工作人員要保持電話24小時暢通，確保能夠在第一時間了解、處置突發(fā)情況，報告、接受信息。
3、根據氣象部門通知和上級教育行政部門指令，及時解除預警應急響應，恢復正常教育教學秩序。
幼兒園冬季取暖方案篇三
1、通過自身感受、觀察、鍛煉、聽故事及各種游戲活動，讓幼兒知道冬天的明顯特征及植物的變化。
2、學習用簡短的語言進行描述，練習鉆、爬技能。
3、教育幼兒冬天不怕冷，堅持上幼兒園，堅持鍛煉身體，積極參與集體活動，體驗鍛煉的樂趣，培養(yǎng)幼兒勇敢的精神和堅強的毅力。
4、學念兒歌，增強鍛煉的意識。
1、晨間活動：跑步，跳圈、鉆山洞、玩球、做操、看書、自由活動。
2、教育活動：
活動一綜合活動《冬天到了，我不怕冷》。
活動二參觀活動《廚房的阿姨不怕冷》。
活動三《做個不怕冷的娃娃》。
活動四兒歌《冬天到》。
活動五戶外體育活動：《不怕冷的大衣》。
3、教學內容：觀察活動《找冬天》、兒歌《冬天到》、《踢皮球》傾聽故事《不怕冷的紅氣球》《不怕冷的紅大衣》、美術活動《雪花》、健康《天冷了怎么辦》《天冷我不怕》、社會《夸夸我自己》。
（1）體育活動：《跳圈快跑》《滾圈》《追球》《揪尾巴》《踩老鼠》。
（2）體育游戲活動：《小螞蟻搬家》《火車鉆山洞》《大風和樹葉》。
（3）自由活動：玩大型玩具，滑滑梯，攀爬、玩沙等。
（4）觀察活動：觀察冬天的花草樹木的明顯變化，觀察成人在冬天的勇敢、不怕冷。
（5）勞動：學習穿脫衣服，并將衣服放到指定的位置上。在教師的幫助下，學習收拾戶外體育用具。
5、生活活動：
（1）學習獨立上廁所，提醒幼兒把衣服腮入褲子里，穿衣服的時候要抓袖子。
（2）根據氣候變化，增添衣服。
（3）在教師的幫助下學習鉆被窩，學習正確的睡眠姿勢，不要亂踢被子。
1、要求家長提醒幼兒不怕寒冷能早起按時入園鍛煉身體，并根據氣溫變化給猶如穿適量的衣，衣服要便于穿脫。
2、配合班內活動，教育幼兒冬季御寒常識，教育幼兒冬季不怕冷，并給孩子講述冬天的故事。
3、領幼兒觀察新年時周圍環(huán)境的變化以及人們的喜慶活動。
4、提醒孩子外出做客注意安全懂禮貌。
幼兒園冬季取暖方案篇四
為保證師生冬季取暖工作的順利進行加強冬季取暖的安全防范工作，確保師生冬季取暖，特制定如下安全方案。
組長：
副組長：
組員：
幼兒園成立領導小組，對幼兒園的教室、辦公室等進行了實地查看并進行排查，確保用電安全、用暖安全，無安全隱患。
組長：顏某某（主要負責組織幼兒園領導、各班班主任、各功能室管理員對幼兒園各個安全防范點進行檢查、排查，對檢查出的問題及時督促后勤相關人員整改）。
副組長：劉某某、董某某（負責制訂冬季取暖安全規(guī)章制度及緊急情況處理預案，細化措施，責任到人）。
監(jiān)督人員：公衍超（負責在使用取暖設備之前進行必要的安全隱患排查，發(fā)現問題及時反饋幼兒園并協同管理人員解決）。
成員：各班班主任和值班人員（負責每天對各班教室、教師辦公室、師生活動場所開窗通風換氣、室內用電安全情況進行督促檢查，檢查情況納入幼兒園安全考核管理的內容，確保室內用電安全）。
1、安全教育，常態(tài)有效。加強對師生的安全教育，充分利用校會、班會、黑板報、手抄報等多種渠道開展冬季取暖安全教育，實現安全教育經?；?、制度化。
2、全面排查，消除隱患。幼兒園組織專門人員對各教室空調、電暖器以及用電線路進行全面排查，對發(fā)現的安全隱患，及時請專業(yè)維修人員對其檢修，消除了安全隱患。
3、專人負責，取暖科學。安排專人開關各教室空調，空調運行期間必須關閉門窗及燈棍，嚴禁開窗、開門、開燈使用空調。放學或教室及辦公室無人時，管理人、責任人應及時關閉空調，放學后由豐國順定期和不定期檢查空調關閉情況，如發(fā)現有未關閉的，應及時關閉并通知相關責任人，追查相關責任人的責任。做到科學取暖，安全與節(jié)約并重。
4、為保證用電安全，幼兒園實施錯時供暖，先供低年級（認真檢查各種消防器材，使之處于完好狀態(tài)。）。
5、加強值班制度，加強巡視和檢查，排除事故的隱患，確保師生安全溫暖過冬。
6、供暖期間要加強管理，增強責任意識，發(fā)現問題和隱患及時處理，確保冬季取暖安全。
7、對教室及辦公室的門窗提前檢查，有損壞的門窗都作了及時修理或是更換，確保不影響學生正常取暖。
對教室及寢室的取暖工具——進行檢查維修，由安全工作相關領導劉某某主任親自到各個教室及辦公進行檢查，一個一個過關?？慈∨O備工作狀態(tài)是否正常，看質量是否有保證，發(fā)現有毛病的及時維修不放過任何一個疑點。
幼兒園冬季取暖方案篇五
1、讓幼兒了解冬天取暖是要防止失火、燙傷及煤氣中毒等方面的知識。
2、讓幼兒知道可以用多種方法取暖。
教育掛圖《取暖的安全》。
1、請幼兒想一想，在冬天里。人們會用什么取暖？
根據幼兒的回答，老師分別出示實物或圖片。
2、談談幾種常用取暖方法的安全要求。
（1）使用暖風機、電熱取暖器、空調等電器試時，不要觸摸電源開關和取暖器，不要靠近，防止觸電和燙傷。
（2）用熱水袋時，要擰緊塞子并用毛巾把熱水袋裹住，防止燙傷。
（3）如果在外受凍后，不能立即靠近取暖設備，而應該在稍暖的地方搓擦受凍部位。
總結：冬天里。人們相處很多辦法取暖，但在取暖時很容易燙傷、中毒，因此小朋友在取暖時，一定要注意安全。
幼兒園冬季取暖方案篇六
1、認識各種取暖用具并且知道它們的用途：在寒冷的冬季可以給人們帶來溫暖。
2、關注周圍的科技產品，學會正確使用方法。
1、在教室里把空調打開。
2、電暖氣、暖手寶、電熱毯、熱水袋等取暖用具圖片。
1、師生交流談話，認識并了解空調。
老師：戶外活動時，老師發(fā)現有的小朋友把手放在口袋里，不愿拿出來，還有的小朋友小臉凍得通紅。你們覺得外面冷還是教室里面冷呢？為什么在教室里感到溫暖？空調可真厲害，夏天可以吹出涼涼的風，冬天能吹出什么樣的風？空調吹出暖暖的風。冬天有了空調就不害怕寒冷的冬天了，請幼兒到空調處感受暖風。班級里的空調真大呀，都比老師還要高！小朋友家有空調嗎？你們家的空調和我們教室里的相同嗎？家里的空調比較小是掛在墻上的。
小結：個頭大，站在地上的空調叫立式空調，是放在特別大的房間里，比如教室、會議室、家里的客廳等。個頭小一些，掛在墻上的叫掛式空調，一般放在小房間里，像臥室、書房。
2、各種用電取暖用具。
老師：空調用什么才能吹出暖風？引導幼兒回答用電。
老師：我這還有其它的用電取暖用具，你們認識嗎？
出示電暖氣、暖手寶、電熱毯、熱水袋等取暖用具圖片，請幼兒說一說它們是如何用的，老師給予補充，并現場做試驗，讓幼兒親身感受。
電暖器：里面有2根管子，大一些電暖器里有三根、四根管子。插上電，管子就會變紅，可以發(fā)熱。近距離取暖?？梢栽趯懽?、織毛衣、繡十字繡時使用?？墒遣荒荛L時間使用電暖器，離開時要關掉電源，不能把雜物覆蓋在上面，否則溫度升高了容易失火。電暖器造型很多，有長方形的也有圓形的，有大的有小的。
電暖寶：里面裝有電-熱能轉換促進劑，加上清水。插上電充一會里面的水就可以變熱，能維持2個小時的時間。體積小，容易攜帶，外出的時候可以裝在口袋里或是拿在手里。還可以裝在漂亮的袋子里，既美觀又實用。小面積取暖。
電熱毯：冬天有了電熱毯，床就會變暖和！把電熱毯鋪在床上，上面蓋上床單，不可以直接睡在電熱毯上。因為電熱毯里有發(fā)熱條，如果直接睡在電熱毯上，睡覺的時候亂動，會把電熱毯里面的發(fā)熱條蜷壞了。插上電源，調節(jié)好溫度，一會兒電熱毯就熱起來了，被窩里面暖暖的，再也不用涼被窩了。很適合老年人使用。
接著向幼兒介紹浴霸和油汀。
3、不用電的取暖用具。
老師：剛剛大家看到的是用電的取暖用具，如果不用電，我們用什么取暖呢？
引導幼兒回答：用煤炭、木炭取暖，還可以用熱水袋取暖，用暖貼取暖，老師給予補充。
4、古代人們用什么取暖。
老師出示圖片，古代人用炭盆取暖。
5、教學結束。
請幼兒交流討論：不借助任何工具，如何取暖？運動是最簡單的取暖方法。帶領幼兒到戶外做運動取暖。
幼兒園冬季取暖方案篇七
1、了解冬天取暖時要防止失火、燙傷及煤氣中毒等方面的知識。
2、知道可以用多種方法取暖。
3、學習詞語：取暖、煙囪等。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。
多媒體圖：取暖的安全。取暖器一個。
一、了解取暖器的.用途及用取暖器的安全常識。
圍坐在取暖器邊，了解取暖器的用途及用取暖器的安全常識。
二、討論：在冬天里，除了取暖器取暖，人們還可以用什么取暖？
1、使用油汀、取暖器、電熱取暖器、空調等電器時，不要觸摸電源開關和取暖器，不要靠近暖氣片，防止觸電和燙傷。
2、用熱水袋取暖時，要擰緊塞子并用毛巾或布把熱水袋裹起來，防止燙傷。
3、如果在外邊受凍后，不能立即靠近取暖設備。
三、師生共同小結：冬天里，人們想出很多方法取暖，但在取暖時很容易燙傷、失火、中毒，因此小朋友在取暖時，一定要注意安全。
幼兒園冬季取暖方案篇八
2、愿意積極動腦，并大膽、清楚地表達自己的想法。
樂意與同伴交流，討論一些取暖的方法。
愿意積極動腦，能夠大膽、清楚地表達自己的想法。
幼兒用書、教學掛圖。
一、故事導入，激發(fā)幼兒興趣。
1、教師：冬天到了，許多小朋友來到幼兒園，跟著老師鍛煉身體，做游戲，可開心啦!可是，有一個叫貝貝的小朋友，她的好朋友卻有點不高興了，因為她發(fā)現貝貝已經許多天沒有上幼兒園了。原來貝貝沒上幼兒園是因為怕冷。他也不知道有什么方法可以取暖。
2、教師提問：小朋友，你們知道貝貝為什么沒有來上幼兒園嗎?
教師：貝貝遇到了困難，你們愿意想辦法幫助他嗎?
(教師請個別幼兒進行回答。)。
二、幼兒交流、討論，說出自己知道的取暖方法。
1、教師：故事中的貝貝遇到了什么困難?怎么辦呢?
(請部分幼兒進行回答)。
2、教師出示圖片，請幼兒觀察畫面里都有哪些取暖的方法。
(請幼兒根據畫面的內容，說一說圖片上的人們是怎么樣取暖的。)。
三、教師出示掛圖，鼓勵幼兒觀察圖片上幼兒的取暖方法。
1、教師：圖畫上的小朋友用了哪些取暖的方法呢?
(請幼兒進行回答)。
教師小結：
我們在冬天可以多穿一些厚的衣服，多進行運動，鍛煉身體。在家和在園睡覺的時候，我們還可以開上空調來防寒。
2、遷移幼兒生活經驗，說一說圖畫上的取暖用具的名稱和一些簡單的使用方法。
教師小結，告訴幼兒一些正確的使用方法。
四、鼓勵幼兒通過飲食、運動等方法防寒。
1、教師：剛才我們一起說了那么多有關冬天保暖的一些方法，那現在老師就要帶著小朋友們一起來學做防寒操。
(教師帶領幼兒進行活動。)。
2、總結：如果平時我們不挑食，身體強壯了就不會怕冷。在冬天里經常鍛煉身體也可以防寒。
幼兒園冬季取暖方案篇九
為保證師生身體健康和教育教學工作的順利進行，確保我校冬季取暖安全，根據本校實際，特制定冬季取暖應急預案如下：
組長：xxxxxx（校長）。
副組長：xxxxx（副主任）。
成員：各班班主任、各科任教師。
明確職責，嚴格落實冬季防寒取暖安全工作的各項要求，組長負責全面工作，副組長負責工作的協調和反饋，成員負責工作的具體實施。
取暖方式：鍋爐房采用電子速熱裝置取暖，各室為暖氣片供暖。取暖時間：周一至周五的上午6：00至下午4：00取暖范圍：全校幼兒園及小學的教室和專業(yè)室、功能室。
1．取暖工作領導小組成員，必須每天對鍋爐，各室內外等進行巡查，并記錄在冊，指定專人（我校為任桂林）整理記錄定期上報，學校要將相關記錄留檔備查。
2．事故報告。
鍋爐房及室外、地下管道設備等有異常情況時，應立即向廠家應急人員報告，請專業(yè)人員前來處理，學校做好記錄工作。
當出現如停電或其他安全事故時，學校安全取暖領導小組轉為安全應急指揮部，立即啟動《突發(fā)事件應急預案》，要立刻撥打電話求助，向上級報告突發(fā)事件情況，并組織應急救援工作。
事件發(fā)生后，做好學生安撫工作，及時查請事件發(fā)生起因，做好事件的發(fā)展分析、預測，開展救援工作宣傳，配合其他部門做好相關工作，確保師生減少或不受傷害。
1．學校應對師生進行安全防火、防燙、防觸電等安全教育，讓學生拿握安全預防的基本知識和方法，提高學生的安全防范意識和應急處置事故能力。
2．加強對相關安全預防知識的宣傳，讓師生們時刻注意安全。
3．加強安全課教育，定期開展安全知識講座。
4．切實進行安全預警演練，提高師生預防自救自能力。
幼兒園冬季取暖方案篇十
2022年冬季即將到來，為保證師生身體健康和教育教學工作的順利進行，確保學校冬季正常供暖，特制定冬季取暖應急預案如下：
成立冬季取暖工作領導小組。
組長：楊萬奎（校長）。
副組長:劉元策。
成員：各班主任。
學校領導小組，加強對冬季取暖工作的領導，把冬季取暖工作抓實、抓細。
取暖方式：采用空調取暖。
1、開機時間：每天7:30——4:40。
2、認真做好供暖前的各項準備工作，檢修好供暖設備，11月6日開始調試設備、試供暖。保證11月9日正常供暖。
3、學校領導、班主任在供暖期間要加強管理，增強責任意識，發(fā)現問題和隱患及時處理，確保冬季取暖安全。
4、加強巡視和檢查，排除事故的隱患，確保師生安全，確保師生溫暖過冬。
5、當自供取暖空調出現問題時應及時采取措施，及時修理或更換備用空調，以保證正常供暖。
幼兒園冬季取暖方案篇十一
為認真貫徹落實郴教通【20xx】200號文件精神和縣教育局部署的相關要求，充分做好我園冬季防火安全工作，確保廣大師生、員工的生命財產安全，進一步完善幼兒園防火工作責任制，結合我園的實際，特制定本方案。
以對全園師生高度負責的精神，抓住火災關鍵環(huán)節(jié)，加大消防安全檢查力度，堅持“安全第一，預防為主”的方針，結合幼兒園安全工作特點，采取有力措施，切實提高全園師生預防火災的意識和能力，大力整治火災隱患，遏制火災事故發(fā)生，為今后我園的穩(wěn)定和發(fā)展創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境。
成立冬季防火安全領導小組
組 長：賴永玲
副組長：包 潔 鄧琳娜 朱慶蘭 朱小青
成 員：范 希 何正蘋 黃慧香 安保人員 各班班主任
根據上級主管部門的總體要求，幼兒園的工作重點是：消除和整改學校存在的`各項安全隱患。加強冬季使用取暖器的管理；全力整改和控制電線老化、超負荷運轉等問題；加強對食堂、幼兒寢室等要害部位及人群密集場所的管控；強化對廣大師生的消防安全常識教育和防火的實戰(zhàn)操作演練教育；防火安全領導小組要以責任制的形式，逐一對本園消防設施、安全教育及存在火災隱患情況進行全面的大檢查。在此期間，認真做好以下工作。
（一）開展對用電用火設施的檢查，清理違禁電源、電器設備，嚴禁安裝設置不符和消防要求的用火、用電設備，消除火災隱患。
（二）重點清查具有火災隱患的部位。對于存在有消防安全問題的部位，學校及時研究并落實解決辦法和措施，一時解決不了的要派專人負責看守，并及時上報。
（四）重點部位重點防范。加強對用火用電行為的消防安全管理，將容易發(fā)生火災或一旦發(fā)生火災可能嚴重危及人身和財產安全，以及對消防安全有重大影響的部位，如倉庫、電腦室、食堂、寢室、學校死角地帶等場所實行嚴格管理。
（五）加強消防安全教育。以不同的形勢每月開展兩次以上安全知識宣傳教育活動，對學生進行消防知識，滅火技能和應急情況下的自防、自救、自護和互救能力的教育；開展用電用火崗位的安全培訓工作。
（六）開展應急疏散演練活動。開展一次疏散演練活動，進一步提高師生緊急情況下的疏散能力和自救自護能力。
（七）加強重大節(jié)假日、雙休日、重要活動期間的消防安全保衛(wèi)工作，制定消防安全應急預案。建立健全值班、值宿制度，嚴格落實火源、電源管理職責，對違反消防法規(guī)的行為，予以糾正，直至依法處罰。
（一）加強內部管理。制定冬季防火工作實施方案，層層簽訂消防安全責任狀，責任到人、到崗。并建立健全內部消防安全管理機制和規(guī)章制度。
（二）檢查和監(jiān)控相結合。每周進行一次全面的消防檢查，并做好記錄，加強學校死角地帶的檢查、監(jiān)控和清理。發(fā)現問題，及時整改。
（三）嚴格建立報告制度，加強信息反饋工作，積極與公安、消防部門配合，形成有效的管控機制。
幼兒園冬季取暖方案篇十二
1、了解冬季人們的取暖方式，對取暖用具的變遷感興趣。
2、大膽想象，設計新型的取暖用具。
大膽想象，設計新型的取暖用具。
新型的取暖用具需要幼兒在一定的生活經驗上進行創(chuàng)新。
多媒體的課件。
一、把搜集到的取暖用具陳列在活動室里，讓幼兒自由觀察，結伴討論，說說它們的外形特征及其使用方法。
二、集中觀察與討論。
1、組織幼兒圍坐成圓形，把取暖用具放到中間。
2、請幼兒嘗試使用這些取暖用具，告訴大家使用的時候需要注意些什么安全問題。
3、你最喜歡哪一件取暖用具，為什么？
三、根據取暖用具的特征進行分類。
四、閱讀。
五、鼓勵幼兒大膽想象，并和同伴一起討論，設計新型的取暖用具。
教學反思。
取暖用具的收集比較困難，所以只收集了一些簡單的，另外由一些圖片和視頻代替，幫助幼兒豐富相關知識。在活動中，多給孩子一點時間，讓他們可以自由講述、交流，大膽發(fā)言和想象。
幼兒園冬季取暖方案篇十三
2022年冬季即將到來，為保證師生身體健康和教育教學工作的順利進行，確保學校冬季正常供暖，特制定冬季取暖應急預案如下：
一、成立組織機構，加強領導，認真做好冬季防寒取暖應急工作。
組長：楊萬奎（校長）。
副組長:劉元策。
成員：各班主任。
學校領導小組，加強對冬季取暖工作的領導，把冬季取暖工作抓實、抓細。
二、明確職責，嚴格落實冬季防寒取暖工作的各項要求。
取暖方式：采用空調取暖。
1、開機時間：每天7:30——4:40。
2、認真做好供暖前的各項準備工作，檢修好供暖設備，11月6日開始調試設備、試供暖。保證11月9日正常供暖。
3、學校領導、班主任在供暖期間要加強管理，增強責任意識，發(fā)現問題和隱患及時處理，確保冬季取暖安全。
4、加強巡視和檢查，排除事故的隱患，確保師生安全，確保師生溫暖過冬。
5、當自供取暖空調出現問題時應及時采取措施，及時修理或更換備用空調，以保證正常供暖。
幼兒園冬季取暖方案篇十四
安全工作重于泰山，為切實做好冬季取暖工作，按照“誰主管，誰負責”，“誰在崗，誰負責”的原則，將安全工作落實到每一名教職員工，確實做到安全工作人人有責，不發(fā)生安全事故，特制訂以下制度：
1、全體教職工自覺遵守學校各項安全制度，自覺加強學習相關的'用電與防火安全知識，懂得基本的防火知識、逃生知識，會報火警，會使用滅火器材，能做到撲救初級火災。
2、正常工作日辦公室所有用電設施電源的開啟與關閉，由本辦公室負責人負責，確保下班后必須關閉。寒暑假以及節(jié)假日期間，必須切斷辦公室內所有電源。
3、正常工作日教室電源的開啟與關閉，由班主任負責，確保做到有人才開，下班后必須關閉。寒暑假期間以及節(jié)假日期間，必須切斷總電源。嚴禁將暖手寶、電暖器、熱水器、手機充電器等電器帶入教室使用。
4、辦公室內教師盡可能不用暖手寶、電暖器、手機充電器等電器，如需使用，由直接使用人負責，做到人在才用，人不在，不使用。下班后必須全部拔掉電源。
5、不準安裝、拆改各種電器設備、電源線路、開關，不準在電源線路上亂加負載，不準使用未經批準的各種電器設備。
6、單職工宿舍內電源的開啟與關閉由本宿舍成員負責，離開宿舍時，必須關閉切斷室內所有電源，并進行檢查后，方可離開。寒暑假期間以及節(jié)假日期間，必須切斷總電源。禁止使用電爐子、電暖器、電磁爐等各類大功率電器。
7、禁止違章用電，嚴禁私拉亂接電線和在室內搭接電源電線、安裝床頭燈等。
8、禁止使用和存放易燃易爆物品，嚴禁臥床吸煙和亂扔煙頭；嚴禁宿舍內燃燒物品。
9、嚴禁將交流電器（如臺燈、電扇、充電器、插排、隨身聽、筆記本等）放在床上。照明、收錄機、電腦等電器設備使用完畢后必須切斷電源或拔掉插頭。
10、教職工使用電熱毯時，要選用優(yōu)質合格的產品，同時要經常檢查線路有無老化、接頭有無脫落現象。使用過程中要做到人在打開，人走關閉電源。
11、本宿舍內成員要經常檢查線路、插座、開關及電器設備安全狀況，發(fā)現問題及時上報總務處維修，確保用電安全。室內一旦發(fā)生線路、用電設備故障，必須通知電工處理，其他任何人不得私自處理。
12、家屬宿舍使用燃煤或燃氣取暖時要做到不使用不安全爐具，不在室內使用明火取暖，
14、每天晚上睡覺前要檢查爐火是否封好，爐蓋是否蓋嚴，風門是否打開。
15、家屬宿舍使用燃氣灶時要每天檢查排煙系統是否通暢，燃氣開關、調壓器是否牢固緊密，燃氣灶開關是否操作靈活。做到人在氣開，人走氣總開關關閉。
幼兒園冬季取暖方案篇十五
為了加強學校冬季取暖工作，做到管理規(guī)范，責任到人，確保學校財產不受損失，確保師生的生命安全，保證師生有一個安全的學習環(huán)境，堅決杜絕冬季取暖工作的安全隱患，特制定學校冬季取暖工作規(guī)定。
一、建立組織。學校成立冬季取暖工作小組，負責學校冬季取暖工作的監(jiān)督、檢查、指導。各班級要成立冬季取暖工作監(jiān)督員，并設立專人負責班級里暖氣管理。
二、落實責任。
校長是學校冬季取暖工作的第一責任人，對學校的冬季取暖工作負全責，班主任是班級里冬季取暖工作的'直接責任人，如果發(fā)生重大的安全事故將追究相關人員的責任。
三、學校和班主任要加強對學生冬季取暖安全工作的宣傳教育，利用板報和墻報宣傳防火工作的重要性，樹立預防為主，防措結合的思想，確保廣大師生安全度過取暖期。
四、用暖氣取暖，在學校組織檢查暖氣是否是否有銹壞的地方，管頭與管頭之間是否焊接緊，暖管是否暢通，暖氣片周圍是否有損壞。
五、班級暖氣的管理要設專人，非管理學生不得隨意擺弄暖氣放水，不準在暖管上放重東西。
六、經常教育學生不玩火、不玩火藥、油品等易燃易爆物品，不在校外點火取暖，嚴禁走在路上點燃樹葉、野草。
七、加強督查力度，學校要經常性的組織專人對火災隱患進行排查監(jiān)督，有針對性地進行消防安全教育，進行火災應急演練，形成機制常抓不懈，確保萬無一失。
八、嚴禁學生點放煙花爆竹，過節(jié)放炮必須經大人的指導。
幼兒園冬季取暖方案篇十六
隨著冬季來臨，生產、生活用電、用煤、用氣進入高峰，安全事故易發(fā)。我校對冬季安全工作進行了部署。切實做好冬季校園安全工作，確保廣大師生的生命財產安全，根據縣教育局相關要求，經學校校長辦公會研究決定，現就有關冬季校園安全工作規(guī)定如下：
為確保今年冬季校園安全工作的廣泛開展和順利進行，我校決定成立冬季校園安全工作領導小組。
組長：
成員：
各部門要高度重視學校冬防工作，切實加強冬防工作，落實上級文件精神要求，采取有力措施，共同做好學校冬防工作。同時，要加強對全校師生冬季安全常識教育，針對冬季風干物燥、易發(fā)事故的季節(jié)特點，對學生進行用電、取暖、防火等安全教育，不斷增強學生的安全防范意識和自我保護能力，防止意外事故的發(fā)生。
冬季學校安全的重點是防火、防盜、防煤氣中毒等。各部門要堅持“安全第一，預防為主”的方針，切實做好安全防范工作。一是做好火災預防工作。要按照學校建設有關規(guī)定，總務處要配齊各種消防器材和應急照明設施；教務處認真組織師生開展火災逃生演練，不斷增強廣大師生的消防安全意識和應急逃生能力。二是做好防盜工作。學校的微機室、圖書室等重點部位，要堅持24小時值班和巡邏制度。三是做好冬季取暖的安全防范工作。在認真做好冬季學生取暖工作的同時，要定期對取暖設備進行檢查。
政教處要加強對學生的安全管理。一要加強上學、放學期間安全管理。冬季早晨天亮較晚，班主任不得要求學生提前到校。在學生上下樓梯較集中的時段，要安排專人在樓道值班，疏導學生，防止擁擠踩踏事故的發(fā)生；要確保學生晚間放學安全。二要加強課間操管理。要充分利用現有條件，組織學生在校內活動，絕不允許組織學生在校外公路上跑操。遇有下雪天氣，要及時清掃道路積雪，防止學生摔傷。三要加強住校生的管理，要安排專人管理學生宿舍，嚴格考勤。嚴禁在宿舍私拉線路燒水、取暖等，防止師生因違規(guī)用電而發(fā)生意外。如果發(fā)現有私拉電線的行為，發(fā)現一次，勸其退宿。四要加強同學生家長的'聯系，敦促學生家長做好學生在家期間的安全監(jiān)管，確保學生在家安全。五是后勤處要加強對食堂管理。學校食堂飯菜要有保溫措施，在保證飲食衛(wèi)生的同時，為學生提供熱的食物，防止學生因食用冰冷食物而引發(fā)各種疾病。
各班、各年級、各行政科室要進行安全隱患自查整治工作，發(fā)現問題及時向主管部門反應，與總務處聯系維修。同時學校近期還要組織相關人員在校內開展一次冬季安全隱患排查，重點是學校電線線路、消防通道、滅火器材、防盜報警取暖設備等。要及時更換老化線路，暢通消防通道，完善滅火器材和防盜報警設備，消除安全隱患，確保冬季校園安全。
按照上級要求，各部門負責人要依照安全工作的法律法規(guī)，健全和完善安全工作目標責任制，明確工作責任，分級負責，抓好落實，要為校長為安全工作的第一責任人負責，要及時了解和掌握所負責的年級、班級和各處室內部安全情況，杜絕不安全事情的發(fā)生。
要不斷強化安全事故責任追究，如有不安全事情發(fā)生，要嚴格按照上級對事故處理要求：“事故原因沒查清不放過、責任人員沒處理不放過、整改措施沒落實不放過、有關人員沒受到教育不放過”的四不放過原則，一查到底，嚴肅追究有關人員的責任。凡因工作人員失職瀆職、工作不力、管理不到位導致重特大事故的，要嚴肅追究其責任。
幼兒園冬季取暖方案篇十七
冬天的冷風已來到我們的身邊，冬天的警鐘又慢慢地敲響，每一個孩子的安全總是牽絆著每一個家庭，為了能安全度過一個寒冷的'冬季，英山縣孔家坊鄉(xiāng)中心幼兒園就交通安全、校車安全、消防安全、防一氧化碳中毒安全向小朋友們進行了安全知識教育。
各班班主任組織本班幼兒集中學習有關安全教育方面的知識，通過講述相關案例、故事來鞏固幼兒對于安全知識的學習。
通過開展“幼兒園安全教育”活動，進一步強化了幼兒園安全教育工作，幫助小朋友樹立安全意識，掌握安全知識，提高自我保護意識，養(yǎng)成在日常生活中發(fā)生安全事件正確應對的習慣。
幼兒園冬季取暖方案篇十八
冬季來臨，又到了煤氣中毒的高發(fā)季節(jié)，很多家庭在使用煤爐取暖時會門窗緊閉，但封閉的空間容易引發(fā)煤氣中毒。1月7日上午，東陽市城東中心幼兒園開展“預防水電煤災害”的相關主題活動，意在提高全體師幼對冬季安全的意識。
活動室內，孩子們個個端坐在小椅子上，聚精會神地聽著老師講解防護知識?！懊簹庑孤对趺崔k？”“用濕毛巾捂住口鼻，及時關閉閥門，開窗通風......”通過觀看煤氣使用的相關視頻，讓幼兒在視頻中尋找使用煤氣過程的不當行為，并討論正確做法，回家向家人宣傳，真正做到將安全隱患杜絕在細微之處，避免煤氣中毒事件的發(fā)生。
據悉，城東中心幼兒園向來重視家園共育，老師們通過微信群向家長宣傳預防煤氣中毒相關知識，使全園家長提高了安全防范意識，掌握了冬季防煤氣中毒安全常識，為構建平安、和諧校園營造了良好的`氛圍。該園在一日活動一直堅持貫穿各種安全相關的主題活動，不管是電器取暖還是煤炭、煤氣取暖，都存在著一定的安全隱患。煤氣是我們生活中經常要用的一種能源，但它存在的危險也是極大的，如果使用不當也會產生巨大的安全隱患。本次主題活動旨在培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，減少安全隱患發(fā)生的頻率。同時也提高了全體師生的安全意識和自律自護意識，保障了師生生命安全。
“生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。在安全問題上，容不得半點麻痹和僥幸，必須防范在先、警惕在前。只有這樣，才能為我們的生命筑起安全的屏障。愿城東中幼的師生家長們可以度過一個安全溫暖的冬天！”該園園長申屠雁如是說。