寫心得體會(huì)過(guò)程中的反思能夠增強(qiáng)我們的記憶力和學(xué)習(xí)效果。寫心得體會(huì)時(shí)要注重細(xì)節(jié)和事例的描寫，以增加文章的可信度和說(shuō)服力。一份優(yōu)秀的心得體會(huì)范文既能給我們啟示，又能幫助我們拓寬思維和見(jiàn)識(shí)。
七年級(jí)暑假讀書心得讀書心得體會(huì)篇一
第一段：引言（200字）。
在現(xiàn)代社會(huì)，讀書不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的重要途徑，也是拓寬思維、開闊視野的有效工具。作為七年級(jí)的學(xué)生，我深刻理解到讀書對(duì)于自己的成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性。在這篇文章中，我將分享我在七年級(jí)閱讀中的體會(huì)與心得，以及一些讀書技巧，希望能夠?qū)ν瑢W(xué)們有所幫助。
第二段：善于選擇（200字）。
在七年級(jí)的讀書過(guò)程中，面對(duì)繁多的書籍，我們需要培養(yǎng)良好的選擇能力。對(duì)于剛開始讀書的同學(xué)來(lái)說(shuō)，可以從經(jīng)典的名著入手，如《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等。這些經(jīng)典著作有助于培養(yǎng)閱讀興趣和提高閱讀能力。同時(shí)，也可以選擇一些與自己興趣相關(guān)的書籍，如科普類、小說(shuō)類、人生哲學(xué)類等，通過(guò)培養(yǎng)對(duì)特定領(lǐng)域的興趣，激發(fā)內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
第三段：閱讀方法（200字）。
除了選擇合適的書籍外，我們還需要掌握一些閱讀方法，以提高閱讀效率和理解能力。首先，我們可以通過(guò)制定閱讀計(jì)劃，每天安排一定的閱讀時(shí)間，如每天晚上讀半小時(shí)。這樣，不僅可以逐漸增加閱讀的時(shí)間，還能養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。其次，我們可以嘗試使用讀書筆記來(lái)記錄自己的感想、重要的內(nèi)容和人物關(guān)系等，這有助于加深記憶和對(duì)故事情節(jié)的理解。此外，我們還可以選擇與同學(xué)們一起讀書，進(jìn)行讀書交流，分享感受與心得，相互激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。
第四段：讀書的益處（200字）。
讀書不僅能夠拓寬知識(shí)面，還具有許多其他益處。首先，讀書能夠增強(qiáng)我們的語(yǔ)言表達(dá)能力，提高寫作水平。通過(guò)閱讀不同類型的書籍，我們可以學(xué)習(xí)到各種文體表達(dá)方式和修辭手法，從而豐富自己的寫作技巧。其次，讀書有助于培養(yǎng)我們的批判性思維能力，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)閱讀名著和雜志等，我們可以接觸到不同的思想觀點(diǎn)，培養(yǎng)辨別和評(píng)估信息的能力。最重要的是，讀書還能夠陶冶我們的情操，引發(fā)共情和體驗(yàn)他人的感受，提高我們的情感智慧和社交能力。
第五段：讀書的經(jīng)驗(yàn)與成長(zhǎng)（200字）。
通過(guò)七年級(jí)的讀書，我不僅得到了知識(shí)的積累，還在思維和人際交往方面有了不小的提高。在閱讀中，我同時(shí)培養(yǎng)了閱讀速度和理解能力，更意識(shí)到了讀書的樂(lè)趣。我也養(yǎng)成了每天閱讀的好習(xí)慣，通過(guò)讀書，我能夠更好地理解自己，了解社會(huì)。讀書讓我看到了不同的世界，豐富了我的文化底蘊(yùn)，激發(fā)了我對(duì)未知事物的好奇心，變得更加有自信和樂(lè)觀。
結(jié)尾（100字）。
通過(guò)七年級(jí)的讀書經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到讀書的重要性和影響力。通過(guò)善于選擇適合自己的書籍，掌握合理的閱讀方法，讀書能夠讓我們受益匪淺。讀書不僅有助于培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)能力和思維能力，還能夠提高我們的情感智慧和社交能力。因此，我鼓勵(lì)每個(gè)同學(xué)都加入到讀書的行列中，享受讀書帶來(lái)的樂(lè)趣和成長(zhǎng)。
七年級(jí)暑假讀書心得讀書心得體會(huì)篇二
很早就買了《魯濱遜漂流記》這本書，那時(shí)候是走馬觀花地看了一遍，感覺(jué)很有趣。這個(gè)寒假終于有時(shí)間細(xì)細(xì)地閱讀、品味。
主人公魯濱遜是英國(guó)人，出生于17世紀(jì)中葉。從小他就喜歡和向往探險(xiǎn)的生活，長(zhǎng)大以后不顧父母的阻攔，一心去航海冒險(xiǎn)，不幸淪為奴隸。他經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦終于逃走了，卻流落到?jīng)]有人煙的荒島上。
魯濱遜沒(méi)有氣餒，靠著頑強(qiáng)的毅力和超人的智慧建房子，種植糧食，圈養(yǎng)山羊，修造船只，燒制陶器，用樹條編籮筐。讓自己生存了下來(lái)，還救助了野人“星期五”，教會(huì)“星期五”好多文明。
后來(lái)魯濱遜靠自己的聰明才智救下被歹徒劫持的貨船船長(zhǎng)他們，從荒島生活了28年的魯濱遜終于回到了家鄉(xiāng)。
我也喜歡航海和冒險(xiǎn)，從沒(méi)想過(guò)會(huì)遇到什么樣的困難，總想著會(huì)一帆風(fēng)順地歸來(lái)，受到別人的尊重和羨慕。現(xiàn)在看來(lái)真的是紙上談兵，想法過(guò)于理想和簡(jiǎn)單，甚至是愚蠢。
每個(gè)人的一生都不會(huì)是一帆風(fēng)順的，總會(huì)遇到困難。勇于向困難挑戰(zhàn)，才會(huì)走出困境，開辟新的天地！煥發(fā)新的生機(jī)！而我們就是在不斷的挑戰(zhàn)和解決困難中成長(zhǎng)起來(lái)的。
七年級(jí)暑假讀書心得讀書心得體會(huì)篇三
暑假即將結(jié)束，回顧這兩個(gè)月的美好時(shí)光，我深感萬(wàn)分珍惜。這個(gè)暑假，我不僅度過(guò)了愉快的時(shí)光，還收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，我充分利用了暑假的時(shí)間，參加了各種各樣的活動(dòng)。我和家人一起去了旅行，游覽了許多風(fēng)景秀麗的地方。在山中漫步，呼吸新鮮空氣，欣賞大自然的美景，我感到無(wú)比放松和愉悅。與此同時(shí)，我還去了圖書館，捧著一本書，在安靜的環(huán)境中享受閱讀的樂(lè)趣。通過(guò)閱讀，我不僅增加了知識(shí)，還培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣。此外，我還參加了一些夏令營(yíng)和培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)了乒乓球和書法。這些活動(dòng)不僅豐富了我的暑假生活，還提高了我的興趣愛(ài)好和能力。
其次，我把握住了這個(gè)機(jī)會(huì)，加強(qiáng)了對(duì)自己學(xué)習(xí)的反思。在暑假期間，我認(rèn)真總結(jié)了上學(xué)期的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，找到了自己的不足之處。我發(fā)現(xiàn)，自己在學(xué)習(xí)上有時(shí)會(huì)缺乏耐心和堅(jiān)持，容易心不在焉。因此，我下定決心要改變這種狀態(tài)，從而提高學(xué)習(xí)效果。為了更好地掌握知識(shí)，我制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。并且我還加入了一個(gè)學(xué)習(xí)小組，與同學(xué)們一起討論問(wèn)題，相互學(xué)習(xí)和進(jìn)步。通過(guò)這些努力，我感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和成就感，也明白了努力不會(huì)白費(fèi)。
第三，我在暑假期間開始了一些新的嘗試。過(guò)去，我總是習(xí)慣于待在自己的舒適區(qū)，不敢冒險(xiǎn)嘗試新的東西。然而，暑假改變了我的想法。我嘗試了一些新的運(yùn)動(dòng)，如滑板和攀巖。初時(shí)，我感到有些害怕和不適應(yīng)，但是當(dāng)我真正嘗試的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這些運(yùn)動(dòng)是如此有趣和挑戰(zhàn)性。通過(guò)不斷的練習(xí)和堅(jiān)持，我逐漸掌握了滑板和攀巖的技巧，體驗(yàn)到了挑戰(zhàn)自我的快感。這個(gè)暑假，我深刻體會(huì)到，只有勇于嘗試，我們才能發(fā)現(xiàn)新的天地，獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步。
最后，我認(rèn)識(shí)到家庭的重要性。在暑假期間，我與家人度過(guò)了很多美好的時(shí)光。我們一起做飯、打撲克、看電影等等。這些時(shí)刻讓我感受到了家庭的溫馨和幸福。我明白了家庭是一個(gè)溫暖的港灣，是支持和鼓勵(lì)我的力量，是我永遠(yuǎn)的歸宿。因此，我更加珍惜與家人的時(shí)光，也更加感激他們對(duì)我的關(guān)愛(ài)和支持。
總的來(lái)說(shuō)，這個(gè)暑假對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常有意義和充實(shí)的。我不僅度過(guò)了愉快的時(shí)間，還從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我學(xué)會(huì)了利用時(shí)間，充實(shí)自己；反思了自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)；嘗試了新的事物；并深刻認(rèn)識(shí)了家庭的重要性。相信這些經(jīng)歷將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和生活起到積極的推動(dòng)作用。我相信，只要我們用心去感悟，每一個(gè)暑假都將成為我們成長(zhǎng)的征程。
七年級(jí)暑假讀書心得讀書心得體會(huì)篇四
暑假是學(xué)生們最期待的假期之一，這個(gè)假期不僅可以讓我們遠(yuǎn)離緊張的學(xué)業(yè)和繁瑣的課外活動(dòng)，更重要的是，我們可以有更多的時(shí)間去閱讀和學(xué)習(xí)，吸收知識(shí)和擴(kuò)展眼界。今年暑假，我花了很多時(shí)間去讀書，積攢了一些讀書心得和體會(huì)，分享給大家。
第二段：閱讀的樂(lè)趣。
閱讀有著無(wú)窮的樂(lè)趣，有時(shí)候會(huì)讓我們感到快樂(lè)，讓我們興奮、驚訝；而有時(shí)候會(huì)是一份自省或者思考，帶給我們靈魂的洗禮。此外，閱讀也可以幫助我們開拓眼界，拓寬我們的思路，讓我們的思考更加深刻。
第三段：閱讀的意義。
從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，閱讀對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。閱讀可以提高我們的閱讀能力和寫作能力，提高我們的思維能力和邏輯分析能力，使我們成為一位獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷的人。更重要的是，閱讀可以幫助我們培養(yǎng)自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，掌握自我學(xué)習(xí)和自我管理的技能，為我們今后的人生道路奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：閱讀的方法。
閱讀也需要一定的方法，方法不對(duì)會(huì)損失我們的時(shí)間和精力。首先，我們需要選擇適合自己的書，如同選擇自己喜歡的音樂(lè)一樣，選擇適合自己的書，可以讓我們更有意愿地去讀書。其次，我們需要為自己制定一個(gè)讀書計(jì)劃，規(guī)劃好時(shí)間和目標(biāo)，使我們的閱讀更加有針對(duì)性和快樂(lè)。最后，我們需要針對(duì)每一本書都產(chǎn)生自己的觀點(diǎn)和想法，在讀書的過(guò)程中反復(fù)思考和研讀，探究書本背后的深層含義。
第五段：閱讀之后的收獲。
在我的閱讀中，我學(xué)到了很多知識(shí)和思維方式。閱讀可以幫助我成為一個(gè)更自信和有思考能力的人，更重要的是，讓我的思考方式更加深刻，在處理問(wèn)題的時(shí)候也能夠有針對(duì)性和方法性。我相信，堅(jiān)持閱讀和學(xué)習(xí)，不斷積累知識(shí)和思想，是我們成為一位有用之人的關(guān)鍵所在。
總結(jié)：
在暑假讀書的過(guò)程中，我得到了很多的啟示和收獲。閱讀使我拓展了眼界，提高了自己的能力和見(jiàn)識(shí)，讓我知道了更多未知的世界。我相信，只要堅(jiān)持下去，不斷學(xué)習(xí)和積累，我們定能成為更好的自己。閱讀不僅僅是一種樂(lè)趣和興趣，更是一種對(duì)自我的提升和成長(zhǎng)。
七年級(jí)暑假讀書心得讀書心得體會(huì)篇五
【引言】暑假是學(xué)生們最期待的假期，我也不例外。暑假結(jié)束了，回顧這個(gè)美好的暑假，我收獲了很多，也深深地感悟到了許多道理。
【第一段】暑假的第一個(gè)重要收獲是培養(yǎng)了自我管理能力。在家無(wú)人監(jiān)督、沒(méi)有上學(xué)的壓力，暑假讓我有了自由支配時(shí)間的機(jī)會(huì)。我認(rèn)識(shí)到時(shí)間的珍貴，學(xué)會(huì)了合理規(guī)劃時(shí)間，每天都按照提前制定的計(jì)劃完成任務(wù)。我利用時(shí)間復(fù)習(xí)書本知識(shí)，通過(guò)閱讀培養(yǎng)了自己的閱讀能力，還利用了假期學(xué)習(xí)了幾門音樂(lè)樂(lè)器。通過(guò)這些努力，我的自我管理能力得到了極大地提升。
【第二段】暑假另一個(gè)重要的收獲是豐富了自己的閱歷。我參加了一次夏令營(yíng)，與來(lái)自全國(guó)各地的同齡人交流學(xué)習(xí)，開拓了自己的眼界。在夏令營(yíng)期間，我結(jié)識(shí)了許多好朋友，與他們一起經(jīng)歷了許多有趣的活動(dòng)和挑戰(zhàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅學(xué)到了許多實(shí)用的知識(shí)和技能，還學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作、交際技巧等。這對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一筆寶貴的財(cái)富。
【第三段】暑假還給了我鍛煉身體的機(jī)會(huì)。暑假期間，我每天都會(huì)到戶外進(jìn)行跑步鍛煉。通過(guò)堅(jiān)持跑步，我感到自己體力變得更好了，精力也更加充沛。同時(shí)，我還參加了一些夏季運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如游泳、籃球等。這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目不僅使我身體更加健康，還培養(yǎng)了我的意志力，增強(qiáng)了我的體力和毅力。
【第四段】暑假讓我更加明白了父母的辛苦與付出。在這個(gè)假期里，我?guī)椭鷭寢屪隽艘恍┘覄?wù)活，理解到了父母為我們付出的辛苦和付出。他們辛勤工作，為我們的生活提供了保障，從未停歇過(guò)。在暑假里，我更加尊重父母，學(xué)會(huì)感恩他們，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，才能報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
【結(jié)尾】暑假雖然結(jié)束了，但它的收獲和體會(huì)將伴隨著我走進(jìn)新的學(xué)年。通過(guò)自我管理、豐富閱歷、鍛煉身體和理解父母的付出，我的假期不僅過(guò)得充實(shí)而又有意義，更重要的是讓我在成長(zhǎng)的道路上變得更加堅(jiān)定和自信。我相信，在這個(gè)新的學(xué)年里，我將能夠更加努力，取得更好的成績(jī)。
七年級(jí)暑假讀書心得讀書心得體會(huì)篇六
暑假是學(xué)生們用來(lái)放松和休息的時(shí)期，但同時(shí)也給他們提供了一個(gè)很好的機(jī)會(huì)來(lái)閱讀和學(xué)習(xí)。作為一個(gè)學(xué)生，在暑假里我也沒(méi)有放松對(duì)待我的學(xué)習(xí)，我看了很多書，包括小說(shuō)、傳記、哲學(xué)等，這些閱讀讓我受益匪淺。接下來(lái)的文章將會(huì)講述我在這個(gè)暑假里讀的一些書，以及我獲得的一些體驗(yàn)、心得以及對(duì)于閱讀的更深刻的理解。
第二段：閱讀體驗(yàn)與收獲。
我首先選擇了一些純文學(xué)的書籍。作為一個(gè)文學(xué)愛(ài)好者，我真正享受在舒適的沙發(fā)上看書的時(shí)間。其中給我留下深刻印象的一個(gè)是《荊棘鳥》。這本書講述了一位從小被外界歧視，最后卻換來(lái)了美好人生的曲折經(jīng)歷。這個(gè)故事喚起了我在成長(zhǎng)過(guò)程中面對(duì)的一些問(wèn)題，但同時(shí)也給了我勇氣和力量去面對(duì)困難和挫折。
其次是那些學(xué)術(shù)類書籍。我發(fā)現(xiàn)它們給我一些從其他類型書上所學(xué)不到的知識(shí)。科學(xué)方面的《黑洞簡(jiǎn)史》和哲學(xué)相關(guān)的《蘇格拉底之死》等我在暑假里讀的一些書籍，能夠打破我的思維模式，引導(dǎo)我思考哲學(xué)和科學(xué)領(lǐng)域中不同的概念，并給我在學(xué)術(shù)方面收集信息的技能。
第三段：閱讀和寫作之間的關(guān)系。
在我的閱讀體驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)閱讀與寫作之間存在著一個(gè)不斷反復(fù)的循環(huán)。閱讀誘發(fā)寫作、寫作幫助閱讀加深理解，這就形成了一個(gè)閉環(huán)的結(jié)構(gòu)。寫作有助于我將自己在閱讀中得到的思想轉(zhuǎn)化為更具體的文字，并推動(dòng)我去從不同的角度思考閱讀材料。反之，閱讀給我增加了寫作材料，促使我思考如何有效地組織我已經(jīng)知道的知識(shí)，產(chǎn)生更豐富的內(nèi)容。
第四段：對(duì)于循序漸進(jìn)的閱讀的理解。
在整個(gè)暑假，我已經(jīng)明白了閱讀本身無(wú)法解決一切問(wèn)題-閱讀需要有策略，要通過(guò)先易后難的循序漸進(jìn)等方法，才能獲取最大的收益。當(dāng)我接觸到的一些難讀的書籍時(shí)，我珍惜和掌握了這個(gè)閱讀技巧。這個(gè)技巧使我了解到必須要從簡(jiǎn)單的文字開始閱讀，有助于我掌握核心概念并從簡(jiǎn)單的書上尋找答案。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總之，我在這個(gè)暑假里學(xué)到的很多東西。我了解到了閱讀是如何和寫作相互聯(lián)系的，并且對(duì)于如何從簡(jiǎn)單入手來(lái)閱讀和學(xué)習(xí)加深了更多的理解。我希望我在閱讀中所掌握的這些技巧和技能能夠在我的未來(lái)中受益，并且?guī)椭腋玫睦斫馑枷牒突顒?dòng)。我將把它們應(yīng)用到我的未來(lái)的學(xué)習(xí)和探索中，以期獲得更好的成就。
七年級(jí)暑假讀書心得讀書心得體會(huì)篇七
在讀了這本書之后，我對(duì)主人公祥子產(chǎn)生了深切的同情，覺(jué)得在那個(gè)黑暗的時(shí)代的人們，一定也像祥子一樣無(wú)奈與恐懼。
祥子本來(lái)是一個(gè)辛勤勞作，淳樸善良，懷揣著美好愿望的小伙子，可是在那個(gè)黑暗吃人的年代，這樸實(shí)無(wú)華，簡(jiǎn)單無(wú)比的'夢(mèng)想，卻成為了妄想。當(dāng)他看著自己的愿望一次次的破碎，他發(fā)出了不甘的嘶吼聲，他的心也在他人的譏笑與自己的不甘之中，逐漸地沉淪了，而在那個(gè)年代又有多少有志青年像他一樣，逐漸迷失了自我，墮入了深淵。
但是在這同時(shí)，我也同樣佩服祥子的精神。他最后雖然被現(xiàn)實(shí)所擊敗，但是他在之前卻從地上一次次地爬起來(lái)，沖出黑暗后再繼續(xù)奮斗。而我們卻因?yàn)椴辉溉懩亲鳂I(yè)而放棄了，如果我們向他去學(xué)習(xí)，再加以改進(jìn)，那我們就一定會(huì)擁有一個(gè)好的成績(jī)，來(lái)獲得最后的成功。那些好學(xué)生也一定有過(guò)付出，如果你被他們的外表所蒙騙，因?yàn)楸焕щy打倒了放棄學(xué)習(xí)無(wú)所事事，那么你只會(huì)失敗，到頭來(lái)發(fā)現(xiàn)人家走上了成功之路。
我們應(yīng)該像祥子一樣，樹立一個(gè)屬于自己的目標(biāo)與理想。就算是一個(gè)樸實(shí)無(wú)華的的夢(mèng)想，也至少可以讓我們朝著這個(gè)方向，而不斷地努力。但是在這之中，我們的夢(mèng)想不能像是一個(gè)斷線的風(fēng)箏，沒(méi)有風(fēng)就飛不起來(lái)，可是一旦有風(fēng)卻就飛得不知到哪去了。所以我建議大家不妨先建立一個(gè)小目標(biāo)，來(lái)一次一次地激勵(lì)自己，并給自己一些獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰，牢牢控制住自己的精神與意念，為其不斷努力的話，就一定能成功。
我們現(xiàn)在必須要激發(fā)自己的勇氣，來(lái)面對(duì)一次次的困難，沖出那困難的魔障，才一定會(huì)有我們希望的那一個(gè)結(jié)局。
七年級(jí)暑假讀書心得讀書心得體會(huì)篇八
書中反映著維多利亞時(shí)代的英國(guó)社會(huì)的黑暗和寄托作者愿與此作斗爭(zhēng)的勇敢志愿。我覺(jué)得書中主人公的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)會(huì)一直影響著我們。當(dāng)我們遇到了挫折的時(shí)，也要像主人公學(xué)習(xí)，不應(yīng)該只會(huì)埋怨自己的命運(yùn)，不應(yīng)該相信命中注定。我們要勇于反抗，用自己的力量改變命運(yùn)。要時(shí)時(shí)刻刻相信自己就是自己命運(yùn)的創(chuàng)始者。
就這本書而言，故事情節(jié)并不煩瑣，但它的措辭和所創(chuàng)造出的意境，給了我深深的感觸和震撼，主人公的那一份理智，以及其內(nèi)心的感情波動(dòng)，欲進(jìn)又退，欲退又進(jìn)，尤其有一段把主人公概括的最完整，就是羅切斯特裝成一個(gè)巫婆，對(duì)家簡(jiǎn)愛(ài)說(shuō)：“你冷，你不舒服，且很蠢，你冷是因?yàn)槟愎鹿聠螁我粋€(gè)人，你不舒服是因?yàn)槎嗌偬鹈垡约懊篮玫臇|西都與你無(wú)緣，你蠢是因?yàn)槟忝髦烙幸环菪腋Ｔ诘戎隳銋s不愿向他靠近一步”是呀，自從簡(jiǎn)進(jìn)了桑菲爾德府這樣的景況就一直持續(xù)著，直到羅切斯特經(jīng)過(guò)災(zāi)難后與她相間，才打破了這似乎貫竄她整個(gè)感情生活的信條。她最終勝利了，是用她的理智，可對(duì)這理智最后的結(jié)果卻是一份“心酸的浪漫”簡(jiǎn)很能干，也很有主見(jiàn)，有頭腦，似乎從一開始就有一種東西烘托著她，使她總比常人理智，比常人更有洞擦力和感受力，這也許就是作者要?jiǎng)?chuàng)造的簡(jiǎn)的形象吧。
那前半部分呢，在她姑媽家和洛伍德學(xué)校呢，我想這是后半部分的基石吧，涂色，添充，素描，把簡(jiǎn)刻出并賦給她那樣的性格，簡(jiǎn)從一開始，就注定在現(xiàn)實(shí)的孤獨(dú)之中，使她懂得擁有和珍惜，使她知道親情友情和愛(ài)情的重要性，他對(duì)這些的渴望是她在孤獨(dú)生活中表現(xiàn)出的最強(qiáng)烈的愿望，為了這些她甚至壓制住了自己的主見(jiàn)和理智。
《簡(jiǎn)愛(ài)》這本書真的讓我受益匪淺。
七年級(jí)暑假讀書心得讀書心得體會(huì)篇九
威爾伯得到了一個(gè)特別獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金二十五元，還有一個(gè)美麗的獎(jiǎng)?wù)拢柌d奮得昏過(guò)去了，老鼠坦普爾頓咬它的尾巴，把它咬醒了。朱克曼和艾弗里一家非常激動(dòng)。
夏洛和威爾伯單獨(dú)待在一起，威爾伯感激夏洛幫助了它。夏洛告訴威爾伯它不回谷倉(cāng)了，因?yàn)樗恍辛?。威爾伯悲痛萬(wàn)分，他忽然有了個(gè)主意：至少可以把夏洛的孩子帶回去。威爾伯讓老鼠坦普爾頓把夏洛的卵袋取下來(lái)，并向它保證，以后它的食物讓老鼠先吃。老鼠把卵袋交給威爾伯。第二天，夏洛死了。威爾伯含著夏洛的卵袋被帶回了谷倉(cāng)。
春天來(lái)了，威爾伯看見(jiàn)一只小蜘蛛正從袋子里爬出來(lái)。夏洛的孩子終于出來(lái)了。一個(gè)安靜的早晨，小蜘蛛們都乘著氣球飛走了，到世界上去結(jié)它們的網(wǎng)，威爾伯哭了。最后留下了三只小蜘蛛，因?yàn)樗鼈兿矚g威爾伯，喜歡谷倉(cāng)。每年夏天都有新的小蜘蛛出來(lái)代替老的。威爾伯永遠(yuǎn)忘不了夏洛。它雖然熱愛(ài)夏洛的后代，但是沒(méi)有一只能代替夏洛在它心中的地位。
文中的好句子：
“秋天的白晝要變短，天氣要變冷，樹葉要從樹上飄落。圣誕節(jié)于是要到了，接下來(lái)就下冬雪。你將活下來(lái)欣賞冰天雪地的美景，因?yàn)槟銓?duì)朱克曼先生太重要了，他怎么也不會(huì)傷害你。冬天會(huì)過(guò)去，白晝又變長(zhǎng)，牧場(chǎng)池塘的冰要融化。北美歌雀將回來(lái)唱歌，青蛙將醒來(lái)，和暖的風(fēng)又會(huì)吹起。所有這些景物，聲音和香氣都是供你享受的。威爾伯。。。。。。噢，這個(gè)美好的世界，這些珍貴的日子。。。。。?！?------夏洛描繪了多么美好的情景，可以看出它多么愛(ài)這個(gè)世界。
“再說(shuō)，生命到底是什么啊!我們出生，我們活上一陣子，我們死去。一只蜘蛛，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無(wú)意義的，通過(guò)幫助你，也許可以提升一點(diǎn)我生命的價(jià)值。誰(shuí)都知道人活著該做一點(diǎn)有意義的事情?！?-----很有道理。
雪融化成水流走了。小溪和溝渠流水潺潺。一條胸前有條紋的歌雀飛來(lái)，唱起了歌。白晝變長(zhǎng)，天亮得更早了。羊棚里幾乎每天早晨都會(huì)多一只小羊羔。那只母鵝坐在九個(gè)蛋上面。天空似乎更加開闊，溫暖的風(fēng)吹了起來(lái)。夏洛那張舊網(wǎng)最后剩下的一些蜘蛛網(wǎng)漂走了，不見(jiàn)了。------冬去春來(lái)，世界轉(zhuǎn)變得很快。
威爾伯的心怦怦直跳。它開始嗚嗚尖叫。接著它繞著圈圈跑，把肥料踢上半空。接著它一個(gè)后空翻。接著他用前腿猛地站穩(wěn)，在夏洛的孩子們面前停住。------威爾伯真是太興奮了。
“我想我應(yīng)該告訴你們，我一向全心全意愛(ài)你們的媽媽。我的性命是它救回來(lái)的。它卓越，漂亮，一直到死都忠心耿耿。我永遠(yuǎn)珍藏著對(duì)它的回憶。對(duì)于你們，它的女兒們，我發(fā)誓和你們友好下去，直到永遠(yuǎn)?！?-----威爾伯內(nèi)心還在想念夏洛，它永遠(yuǎn)也忘不了夏洛。
慢慢合上這本小說(shuō)，眼淚還掛在臉上，我的內(nèi)心久久不能平靜。夏洛在威爾伯心中是無(wú)可比擬的。在我心中也是一樣。一段多么深厚的友誼啊!
七年級(jí)暑假讀書心得讀書心得體會(huì)篇十
家長(zhǎng)們的角色在孩子的成長(zhǎng)中十分重要，而家長(zhǎng)的知識(shí)和教育理念對(duì)孩子有著深遠(yuǎn)的影響。因此，七年級(jí)的家長(zhǎng)們參加讀書活動(dòng)，是一種提升自身素養(yǎng)和教育意識(shí)的一種積極方式。本文將分享一些家長(zhǎng)們對(duì)讀書活動(dòng)的心得和體會(huì)。
第二段：拓展視野。
通過(guò)參加這些讀書活動(dòng)，我們家長(zhǎng)們的視野得到了極大的拓展。在讀書的過(guò)程中，我們接觸到了許多優(yōu)秀的文學(xué)、科普和育兒書籍。這些書籍不僅僅是為了娛樂(lè)，更是給了我們更多的思考和啟發(fā)。例如，我們通過(guò)閱讀一些育兒書籍，了解到了各種育兒方法和心理學(xué)理論，這可以幫助我們更好地引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)，建立良好的教育方式。
第三段：增強(qiáng)親子溝通。
家庭是一個(gè)孩子成長(zhǎng)最重要的環(huán)境，而親子關(guān)系的密切與否直接影響到孩子的發(fā)展。通過(guò)讀書活動(dòng)，家長(zhǎng)們有機(jī)會(huì)和孩子一起閱讀、討論和分享。這種互動(dòng)促進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間的溝通，增進(jìn)了親子關(guān)系。在討論書籍的過(guò)程中，我們了解到了孩子的思想和觀點(diǎn)，也可以向他們傳遞我們的價(jià)值觀念。通過(guò)這種深入的交流，家長(zhǎng)和孩子之間建立了更加緊密的聯(lián)系。
第四段：改變教育方式。
與孩子一起讀書可以直接影響到我們的教育方式。通過(guò)閱讀育兒書籍，我們了解到了一些科學(xué)的教育理念和方法。例如，我們可以學(xué)習(xí)如何正確引導(dǎo)孩子、如何樹立正確的獎(jiǎng)懲觀念，以及如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自信心等。這些理念的改變會(huì)潛移默化地改變我們與孩子相處的方式，使教育更加科學(xué)、有效。
第五段：提升自身素養(yǎng)。
家長(zhǎng)作為孩子的榜樣，我們需要不斷提升自身的素養(yǎng)和知識(shí)水平。通過(guò)參加讀書活動(dòng)，我們家長(zhǎng)們可以拓展自己的知識(shí)面，豐富自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)。這不僅可以提高我們的文化素養(yǎng)，也可以在與孩子的交流中給予他們更好的引導(dǎo)和啟示。此外，讀書活動(dòng)還可以鍛煉我們的思考能力、擴(kuò)展我們的見(jiàn)識(shí)，使我們成為一個(gè)更全面、更有內(nèi)涵的家長(zhǎng)。
總結(jié)部分：
通過(guò)七年級(jí)家長(zhǎng)讀書活動(dòng)，我們家長(zhǎng)們從中受益匪淺。我們通過(guò)閱讀拓展了視野，增強(qiáng)了親子溝通，改變了教育方式，提升了自身素養(yǎng)。這種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和行動(dòng)不僅對(duì)孩子的成長(zhǎng)有益，也對(duì)我們自身的修養(yǎng)和教育責(zé)任有著深遠(yuǎn)的影響。希望更多的家長(zhǎng)能夠重視讀書，與孩子一起成長(zhǎng)，為他們創(chuàng)造一個(gè)更美好、更有教育意義的環(huán)境。
七年級(jí)暑假讀書心得讀書心得體會(huì)篇十一
暑假有幸參加了某省農(nóng)村小學(xué)班主任培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，某省很多學(xué)校的優(yōu)秀班主任介紹了自己的經(jīng)驗(yàn)，我也學(xué)習(xí)到了很多有關(guān)班主任工作的知識(shí)。其中有老師介紹了《班主任兵法》一書，于是利用假期的時(shí)間進(jìn)行了仔細(xì)閱讀。
孫子兵法說(shuō)：“攻城為下，攻心為上”。這是一條至高無(wú)上的原則，也是一切兵法的核心思想，我認(rèn)為這也是一切學(xué)生工作的核心思想。平常，我們碰到學(xué)生做錯(cuò)了事，可能抓到辦公室就是一頓批評(píng)；我們想讓學(xué)生好好學(xué)習(xí)，就是加以強(qiáng)力；我們總是按自身的理解去要求學(xué)生，規(guī)定學(xué)生必須要做什么，不能做什么，學(xué)生總是很容易反抗，有些是表面反抗，更多的是默默的反抗(這在高年級(jí)更加明顯)，如果我們采取強(qiáng)硬的手段，即使學(xué)生最后就范了，心里也不服氣，由此會(huì)造成學(xué)生的心靈扭曲，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，對(duì)學(xué)生良好人格的形成與健康發(fā)展不利，而班主任兵法對(duì)我們處理這些問(wèn)題給出了很好的借鑒。
《班主任兵法3—震撼教育36計(jì)》主要提出了一個(gè)概念，即震撼教育。震撼教育作為一種教育活動(dòng)，與普通教育方式不同的是，它突出體現(xiàn)了“震撼”的作用，對(duì)于受教育者來(lái)說(shuō)，它如醍醐灌頂，直指人心。在平常的教育中，我們總是苦惱與學(xué)生的“左耳進(jìn)，右耳出”，這樣的教育并不能起到很好的作用，所以我們作為教育者，要有一些出其不意的言行，通過(guò)節(jié)奏或是強(qiáng)度的“變化”來(lái)吸引學(xué)生的注意，撞擊他們的心靈。
書中針對(duì)實(shí)施震撼教育提出了四種策略，即極致行為策略、相反預(yù)期策略、自然懲罰策略和高峰體驗(yàn)策略，并且根據(jù)這四種策略提出了兵法36計(jì)，通過(guò)這些實(shí)際案例的學(xué)習(xí)，我對(duì)班主任工作有了更深的體會(huì)。
首先，教育也是一種藝術(shù)，是人與人心靈的溝通，必須用心去研究。因此，作為一名教師，首先應(yīng)該愛(ài)學(xué)生。對(duì)待學(xué)生，無(wú)論他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生還是個(gè)令人頭疼的學(xué)生，均應(yīng)一視同仁，愛(ài)得公正，愛(ài)得讓學(xué)生信服。教師只有用愛(ài)心對(duì)待沒(méi)一位學(xué)生，才能收獲學(xué)生的愛(ài)。愛(ài)就是要寬容，面對(duì)天真可愛(ài)的孩子偶爾的小缺點(diǎn)，得寬容處且寬容。
其次，教師要善于觀察，挖掘每一位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并且利用機(jī)會(huì)去激發(fā)孩子的潛能，提高學(xué)生的自信心，從而讓學(xué)生往積極健康的方向發(fā)展，當(dāng)然，對(duì)于學(xué)生的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，也不能忽視，但是不能只是一味的批評(píng)，而是要讓學(xué)生自己反思，認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，從而產(chǎn)生心靈的震撼。最后，作為班主任，最重要的還有一個(gè)是班級(jí)活動(dòng)。在以往的教學(xué)中，很多老師把班會(huì)課并沒(méi)有認(rèn)真的把它當(dāng)一堂課去上，只是強(qiáng)調(diào)一下學(xué)生個(gè)方面的紀(jì)律要求，但作為一名優(yōu)秀的班主任，他們善于抓住機(jī)會(huì)，利用生活中的實(shí)際事例，通過(guò)開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際生活中去體驗(yàn)和感悟。
總之，作為一名小學(xué)教師，需要正確處理與學(xué)生的關(guān)系，蹲下來(lái)看學(xué)生，不是一味的嚴(yán)厲訓(xùn)斥學(xué)生，要懂得關(guān)注學(xué)生的需求，了解學(xué)生的心靈，尊重學(xué)生的愿望與尊嚴(yán)。當(dāng)然，在兵法三十六計(jì)不是固定不變的，在我們平常的教育中，我們無(wú)法生搬硬套，而是應(yīng)該觸類旁通、隨機(jī)應(yīng)變，我相信，在今后的工作中，我也會(huì)創(chuàng)造屬于自己的三十六計(jì)。
七年級(jí)暑假讀書心得讀書心得體會(huì)篇十二
今年暑假，我認(rèn)真閱讀了四本故事書，其中有一本是《假如給我三天光明》，給我的印象最為深刻，我讀了之后深受感動(dòng)。
這本書的作者叫海倫·凱勒，她是一位美國(guó)作家，她把自己的真實(shí)故事和成長(zhǎng)經(jīng)歷寫進(jìn)了書中，誰(shuí)能想到她竟然是一位又聾又盲的殘疾人呀！海倫·凱勒有一個(gè)多姿多彩的人生，雖然她一直沒(méi)有結(jié)婚。小時(shí)候別人幫助她，長(zhǎng)大了她幫助別人，她的人生充滿了傳奇色彩。
海倫·凱勒出生后才十九個(gè)月，因?yàn)榘l(fā)高燒，失去了視覺(jué)和聽覺(jué)，從此，光明和聲音離開了她，她的世界里只有黑暗和寂靜。她變得暴躁和失落，直到她的老師到來(lái)，改變了她的生活，幫助她脫離了黑暗。她的老師名叫安妮。沙利文，她也經(jīng)歷過(guò)黑暗，上過(guò)盲人學(xué)校，但她憑著頑強(qiáng)的毅力和勤奮學(xué)習(xí)，成為一名優(yōu)秀的教師。在老師的幫助下，海倫·凱勒學(xué)會(huì)了說(shuō)話、讀書，她雖然盲而不見(jiàn)、聾而不聞，但她不再啞而無(wú)語(yǔ)，她還憑著頑強(qiáng)的毅力考上了哈佛大學(xué)，成為全世界受過(guò)最完整教育的盲聾者。
安妮老師為海倫·凱勒付出了一生，海倫·凱勒也為無(wú)數(shù)的殘疾人終生奮斗，她到處演講，用自己的親身經(jīng)歷感動(dòng)人們，為殘疾人募捐，謀取福利，鼓勵(lì)他們勇敢堅(jiān)強(qiáng)地生活。
海倫·凱勒在書中寫道：在視覺(jué)和聽覺(jué)沒(méi)有蒙受損失之前，很少有人懂得去關(guān)心和珍惜它們，有良好視覺(jué)的人卻馬馬虎虎地看著景色；有敏銳聽覺(jué)的人卻三心二意地聽著一切。直到有一天，我們變得看不見(jiàn)也聽不見(jiàn)，才痛恨自己從未充分利用每一個(gè)感官體會(huì)世界的美好。
她給有視覺(jué)的人們一個(gè)提示：“善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災(zāi)難！”她非常強(qiáng)調(diào)：人只有失去了才會(huì)珍惜。我體會(huì)到了這句話的含義，我一定要用我的眼睛、耳朵、嘴巴去做有意義的'事，把每一天當(dāng)作生命的最后一天。
假如我也只有短短的三天光明，我會(huì)怎么度過(guò)呢？
我會(huì)非常珍惜這短暫而又寶貴的三天光明，我要好好計(jì)劃一下：
第一天，我要把我認(rèn)識(shí)的親人、老師、同學(xué)、朋友都見(jiàn)一見(jiàn)，把他們的面容記在心中，因?yàn)槭撬麄兣惆槲叶冗^(guò)人生，給我無(wú)微不至的幫助。然后我要認(rèn)識(shí)一下顏色，這樣我就知道什么花是什么顏色的、世界是什么顏色的，不然就沒(méi)機(jī)會(huì)了。我還要看看這三天的日出、日落。
第二天，我要去參觀博物館，一個(gè)小時(shí)看完一個(gè)館，了解人類的歷史和文明，豐富我的知識(shí)。
第三天，看看我每天走過(guò)的路和去過(guò)的地方，看看學(xué)校，看看我的日記，尋找過(guò)去的回憶，看一次最后的日落。
珍惜和感激自己所擁有的一切吧，也許只有失去了，我們才懂得珍惜。
七年級(jí)暑假讀書心得讀書心得體會(huì)篇十三
細(xì)讀紅樓不禁為寶玉和黛玉的悲慘愛(ài)情而惋惜心中也難免生出絲絲凄涼，同時(shí)通過(guò)對(duì)以賈府為代表的封建家族沒(méi)落過(guò)程的生動(dòng)描述，深刻地揭露和批判了封建社會(huì)種種黑暗和腐朽，進(jìn)一步指出了封建社會(huì)已經(jīng)到了“運(yùn)終權(quán)盡”的末世，并走向覆滅的歷史趨勢(shì)。
曹雪芹在《紅樓夢(mèng)》中真實(shí)地再現(xiàn)了人物的復(fù)雜性，使我們讀來(lái)猶如作品中的人物同生活中的人物一樣真實(shí)可信，不僅賈寶玉，林黛玉這對(duì)寄托了作者人格美，精神美，理想美的主人公是如此，甚至連王熙鳳這樣惡名昭著的人物，也沒(méi)有將她寫得“全是壞”，而是在“可惡”之中交織著某些“可愛(ài)”，從而表現(xiàn)出種種矛盾復(fù)雜的實(shí)際情形，形成性格“迷人的真實(shí)”，而這種真實(shí)也就難免不讓人將自身置于此書之中，領(lǐng)略其中的風(fēng)韻。
然而有誰(shuí)注意到薛寶釵在這凄婉動(dòng)人的愛(ài)情背后心中流的種種辛酸淚。薛寶釵與賈寶玉可謂是金玉良緣從小就被認(rèn)為是天生一對(duì)，而似乎對(duì)這個(gè)寶姐姐少了些類似愛(ài)情的東西的寶玉卻對(duì)遠(yuǎn)方來(lái)的林妹妹甚是喜愛(ài)，林妹妹天生長(zhǎng)得令人憐惜雙眸中也飽含說(shuō)不清道不明的情思。她不滿封建社會(huì)的種種規(guī)矩和寶玉總是不按常理辦事，這位林妹妹的驕縱多情在寶玉眼中也甚是迷人。薛寶釵似乎也看在眼里，而她卻大不同于林黛玉，服從于封建禮節(jié)辦事老練圓滑，不該說(shuō)的話絕不多說(shuō)一句，是長(zhǎng)輩眼中的好孩子。最終黛玉病死，寶玉出家，薛寶釵雖與寶玉成親而終只落得獨(dú)守空房，度過(guò)余生，成了封建禮教的犧牲品。
在整個(gè)紅樓夢(mèng)中，賈寶玉可以說(shuō)是“說(shuō)不得賢，說(shuō)不得愚，說(shuō)不得善，說(shuō)不得惡，說(shuō)不得正大光明，說(shuō)不得混帳惡賴，說(shuō)不得聰明才俊，說(shuō)不得庸俗平凡”的一個(gè)角色，這也令后人難以對(duì)他有一個(gè)合適的評(píng)論。
如果說(shuō)林黛玉是浪漫主義的代表，那么薛寶釵就是現(xiàn)實(shí)主義的象征，賈寶玉心向林黛玉所代表的自由戀愛(ài)的浪漫，身體卻被薛寶釵所象征的封建禮教的現(xiàn)實(shí)束縛著?，F(xiàn)代人也不過(guò)如此，我們往往一邊期待一段美好的愛(ài)情，一邊用柴米醬醋鹽將愛(ài)情綁上現(xiàn)實(shí)的鉛砣，因而現(xiàn)實(shí)中我們往往選擇寶釵而放棄黛玉，所以黛玉也只能落個(gè)葬花而吟，香消玉損的下場(chǎng)。
說(shuō)起紅樓中的女人，不得不提王熙鳳，一個(gè)女強(qiáng)人。經(jīng)營(yíng)著即將破敗的大觀園，可以說(shuō)是他支撐著大觀園最后的光輝。如果說(shuō)林黛玉是嬌弱的丁香，薛寶釵就是隱刺的薔薇，那么，王熙鳳就是帶刺的玫瑰。
父母之命，或像賈寶玉一樣，成為愛(ài)情的犧牲品，同時(shí)葬送了愛(ài)自己的林黛玉的性命;又或像賈璉一樣，不滿足于自己的家庭，不斷沾花惹草，讓王熙鳳十分沒(méi)面子;又或者……所以說(shuō)曹大才子在紅樓夢(mèng)中寫出的愛(ài)情觀，幾乎是代表了現(xiàn)代人的愛(ài)情觀，至于做出何種選擇，恐怕是只有當(dāng)事人才能決斷了。
七年級(jí)暑假讀書心得讀書心得體會(huì)篇一
第一段：引言（200字）。
在現(xiàn)代社會(huì)，讀書不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的重要途徑，也是拓寬思維、開闊視野的有效工具。作為七年級(jí)的學(xué)生，我深刻理解到讀書對(duì)于自己的成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性。在這篇文章中，我將分享我在七年級(jí)閱讀中的體會(huì)與心得，以及一些讀書技巧，希望能夠?qū)ν瑢W(xué)們有所幫助。
第二段：善于選擇（200字）。
在七年級(jí)的讀書過(guò)程中，面對(duì)繁多的書籍，我們需要培養(yǎng)良好的選擇能力。對(duì)于剛開始讀書的同學(xué)來(lái)說(shuō)，可以從經(jīng)典的名著入手，如《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等。這些經(jīng)典著作有助于培養(yǎng)閱讀興趣和提高閱讀能力。同時(shí)，也可以選擇一些與自己興趣相關(guān)的書籍，如科普類、小說(shuō)類、人生哲學(xué)類等，通過(guò)培養(yǎng)對(duì)特定領(lǐng)域的興趣，激發(fā)內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
第三段：閱讀方法（200字）。
除了選擇合適的書籍外，我們還需要掌握一些閱讀方法，以提高閱讀效率和理解能力。首先，我們可以通過(guò)制定閱讀計(jì)劃，每天安排一定的閱讀時(shí)間，如每天晚上讀半小時(shí)。這樣，不僅可以逐漸增加閱讀的時(shí)間，還能養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。其次，我們可以嘗試使用讀書筆記來(lái)記錄自己的感想、重要的內(nèi)容和人物關(guān)系等，這有助于加深記憶和對(duì)故事情節(jié)的理解。此外，我們還可以選擇與同學(xué)們一起讀書，進(jìn)行讀書交流，分享感受與心得，相互激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。
第四段：讀書的益處（200字）。
讀書不僅能夠拓寬知識(shí)面，還具有許多其他益處。首先，讀書能夠增強(qiáng)我們的語(yǔ)言表達(dá)能力，提高寫作水平。通過(guò)閱讀不同類型的書籍，我們可以學(xué)習(xí)到各種文體表達(dá)方式和修辭手法，從而豐富自己的寫作技巧。其次，讀書有助于培養(yǎng)我們的批判性思維能力，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)閱讀名著和雜志等，我們可以接觸到不同的思想觀點(diǎn)，培養(yǎng)辨別和評(píng)估信息的能力。最重要的是，讀書還能夠陶冶我們的情操，引發(fā)共情和體驗(yàn)他人的感受，提高我們的情感智慧和社交能力。
第五段：讀書的經(jīng)驗(yàn)與成長(zhǎng)（200字）。
通過(guò)七年級(jí)的讀書，我不僅得到了知識(shí)的積累，還在思維和人際交往方面有了不小的提高。在閱讀中，我同時(shí)培養(yǎng)了閱讀速度和理解能力，更意識(shí)到了讀書的樂(lè)趣。我也養(yǎng)成了每天閱讀的好習(xí)慣，通過(guò)讀書，我能夠更好地理解自己，了解社會(huì)。讀書讓我看到了不同的世界，豐富了我的文化底蘊(yùn)，激發(fā)了我對(duì)未知事物的好奇心，變得更加有自信和樂(lè)觀。
結(jié)尾（100字）。
通過(guò)七年級(jí)的讀書經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到讀書的重要性和影響力。通過(guò)善于選擇適合自己的書籍，掌握合理的閱讀方法，讀書能夠讓我們受益匪淺。讀書不僅有助于培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)能力和思維能力，還能夠提高我們的情感智慧和社交能力。因此，我鼓勵(lì)每個(gè)同學(xué)都加入到讀書的行列中，享受讀書帶來(lái)的樂(lè)趣和成長(zhǎng)。
七年級(jí)暑假讀書心得讀書心得體會(huì)篇二
很早就買了《魯濱遜漂流記》這本書，那時(shí)候是走馬觀花地看了一遍，感覺(jué)很有趣。這個(gè)寒假終于有時(shí)間細(xì)細(xì)地閱讀、品味。
主人公魯濱遜是英國(guó)人，出生于17世紀(jì)中葉。從小他就喜歡和向往探險(xiǎn)的生活，長(zhǎng)大以后不顧父母的阻攔，一心去航海冒險(xiǎn)，不幸淪為奴隸。他經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦終于逃走了，卻流落到?jīng)]有人煙的荒島上。
魯濱遜沒(méi)有氣餒，靠著頑強(qiáng)的毅力和超人的智慧建房子，種植糧食，圈養(yǎng)山羊，修造船只，燒制陶器，用樹條編籮筐。讓自己生存了下來(lái)，還救助了野人“星期五”，教會(huì)“星期五”好多文明。
后來(lái)魯濱遜靠自己的聰明才智救下被歹徒劫持的貨船船長(zhǎng)他們，從荒島生活了28年的魯濱遜終于回到了家鄉(xiāng)。
我也喜歡航海和冒險(xiǎn)，從沒(méi)想過(guò)會(huì)遇到什么樣的困難，總想著會(huì)一帆風(fēng)順地歸來(lái)，受到別人的尊重和羨慕。現(xiàn)在看來(lái)真的是紙上談兵，想法過(guò)于理想和簡(jiǎn)單，甚至是愚蠢。
每個(gè)人的一生都不會(huì)是一帆風(fēng)順的，總會(huì)遇到困難。勇于向困難挑戰(zhàn)，才會(huì)走出困境，開辟新的天地！煥發(fā)新的生機(jī)！而我們就是在不斷的挑戰(zhàn)和解決困難中成長(zhǎng)起來(lái)的。
七年級(jí)暑假讀書心得讀書心得體會(huì)篇三
暑假即將結(jié)束，回顧這兩個(gè)月的美好時(shí)光，我深感萬(wàn)分珍惜。這個(gè)暑假，我不僅度過(guò)了愉快的時(shí)光，還收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，我充分利用了暑假的時(shí)間，參加了各種各樣的活動(dòng)。我和家人一起去了旅行，游覽了許多風(fēng)景秀麗的地方。在山中漫步，呼吸新鮮空氣，欣賞大自然的美景，我感到無(wú)比放松和愉悅。與此同時(shí)，我還去了圖書館，捧著一本書，在安靜的環(huán)境中享受閱讀的樂(lè)趣。通過(guò)閱讀，我不僅增加了知識(shí)，還培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣。此外，我還參加了一些夏令營(yíng)和培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)了乒乓球和書法。這些活動(dòng)不僅豐富了我的暑假生活，還提高了我的興趣愛(ài)好和能力。
其次，我把握住了這個(gè)機(jī)會(huì)，加強(qiáng)了對(duì)自己學(xué)習(xí)的反思。在暑假期間，我認(rèn)真總結(jié)了上學(xué)期的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，找到了自己的不足之處。我發(fā)現(xiàn)，自己在學(xué)習(xí)上有時(shí)會(huì)缺乏耐心和堅(jiān)持，容易心不在焉。因此，我下定決心要改變這種狀態(tài)，從而提高學(xué)習(xí)效果。為了更好地掌握知識(shí)，我制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。并且我還加入了一個(gè)學(xué)習(xí)小組，與同學(xué)們一起討論問(wèn)題，相互學(xué)習(xí)和進(jìn)步。通過(guò)這些努力，我感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和成就感，也明白了努力不會(huì)白費(fèi)。
第三，我在暑假期間開始了一些新的嘗試。過(guò)去，我總是習(xí)慣于待在自己的舒適區(qū)，不敢冒險(xiǎn)嘗試新的東西。然而，暑假改變了我的想法。我嘗試了一些新的運(yùn)動(dòng)，如滑板和攀巖。初時(shí)，我感到有些害怕和不適應(yīng)，但是當(dāng)我真正嘗試的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這些運(yùn)動(dòng)是如此有趣和挑戰(zhàn)性。通過(guò)不斷的練習(xí)和堅(jiān)持，我逐漸掌握了滑板和攀巖的技巧，體驗(yàn)到了挑戰(zhàn)自我的快感。這個(gè)暑假，我深刻體會(huì)到，只有勇于嘗試，我們才能發(fā)現(xiàn)新的天地，獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步。
最后，我認(rèn)識(shí)到家庭的重要性。在暑假期間，我與家人度過(guò)了很多美好的時(shí)光。我們一起做飯、打撲克、看電影等等。這些時(shí)刻讓我感受到了家庭的溫馨和幸福。我明白了家庭是一個(gè)溫暖的港灣，是支持和鼓勵(lì)我的力量，是我永遠(yuǎn)的歸宿。因此，我更加珍惜與家人的時(shí)光，也更加感激他們對(duì)我的關(guān)愛(ài)和支持。
總的來(lái)說(shuō)，這個(gè)暑假對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常有意義和充實(shí)的。我不僅度過(guò)了愉快的時(shí)間，還從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我學(xué)會(huì)了利用時(shí)間，充實(shí)自己；反思了自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)；嘗試了新的事物；并深刻認(rèn)識(shí)了家庭的重要性。相信這些經(jīng)歷將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和生活起到積極的推動(dòng)作用。我相信，只要我們用心去感悟，每一個(gè)暑假都將成為我們成長(zhǎng)的征程。
七年級(jí)暑假讀書心得讀書心得體會(huì)篇四
暑假是學(xué)生們最期待的假期之一，這個(gè)假期不僅可以讓我們遠(yuǎn)離緊張的學(xué)業(yè)和繁瑣的課外活動(dòng)，更重要的是，我們可以有更多的時(shí)間去閱讀和學(xué)習(xí)，吸收知識(shí)和擴(kuò)展眼界。今年暑假，我花了很多時(shí)間去讀書，積攢了一些讀書心得和體會(huì)，分享給大家。
第二段：閱讀的樂(lè)趣。
閱讀有著無(wú)窮的樂(lè)趣，有時(shí)候會(huì)讓我們感到快樂(lè)，讓我們興奮、驚訝；而有時(shí)候會(huì)是一份自省或者思考，帶給我們靈魂的洗禮。此外，閱讀也可以幫助我們開拓眼界，拓寬我們的思路，讓我們的思考更加深刻。
第三段：閱讀的意義。
從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，閱讀對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。閱讀可以提高我們的閱讀能力和寫作能力，提高我們的思維能力和邏輯分析能力，使我們成為一位獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷的人。更重要的是，閱讀可以幫助我們培養(yǎng)自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，掌握自我學(xué)習(xí)和自我管理的技能，為我們今后的人生道路奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：閱讀的方法。
閱讀也需要一定的方法，方法不對(duì)會(huì)損失我們的時(shí)間和精力。首先，我們需要選擇適合自己的書，如同選擇自己喜歡的音樂(lè)一樣，選擇適合自己的書，可以讓我們更有意愿地去讀書。其次，我們需要為自己制定一個(gè)讀書計(jì)劃，規(guī)劃好時(shí)間和目標(biāo)，使我們的閱讀更加有針對(duì)性和快樂(lè)。最后，我們需要針對(duì)每一本書都產(chǎn)生自己的觀點(diǎn)和想法，在讀書的過(guò)程中反復(fù)思考和研讀，探究書本背后的深層含義。
第五段：閱讀之后的收獲。
在我的閱讀中，我學(xué)到了很多知識(shí)和思維方式。閱讀可以幫助我成為一個(gè)更自信和有思考能力的人，更重要的是，讓我的思考方式更加深刻，在處理問(wèn)題的時(shí)候也能夠有針對(duì)性和方法性。我相信，堅(jiān)持閱讀和學(xué)習(xí)，不斷積累知識(shí)和思想，是我們成為一位有用之人的關(guān)鍵所在。
總結(jié)：
在暑假讀書的過(guò)程中，我得到了很多的啟示和收獲。閱讀使我拓展了眼界，提高了自己的能力和見(jiàn)識(shí)，讓我知道了更多未知的世界。我相信，只要堅(jiān)持下去，不斷學(xué)習(xí)和積累，我們定能成為更好的自己。閱讀不僅僅是一種樂(lè)趣和興趣，更是一種對(duì)自我的提升和成長(zhǎng)。
七年級(jí)暑假讀書心得讀書心得體會(huì)篇五
【引言】暑假是學(xué)生們最期待的假期，我也不例外。暑假結(jié)束了，回顧這個(gè)美好的暑假，我收獲了很多，也深深地感悟到了許多道理。
【第一段】暑假的第一個(gè)重要收獲是培養(yǎng)了自我管理能力。在家無(wú)人監(jiān)督、沒(méi)有上學(xué)的壓力，暑假讓我有了自由支配時(shí)間的機(jī)會(huì)。我認(rèn)識(shí)到時(shí)間的珍貴，學(xué)會(huì)了合理規(guī)劃時(shí)間，每天都按照提前制定的計(jì)劃完成任務(wù)。我利用時(shí)間復(fù)習(xí)書本知識(shí)，通過(guò)閱讀培養(yǎng)了自己的閱讀能力，還利用了假期學(xué)習(xí)了幾門音樂(lè)樂(lè)器。通過(guò)這些努力，我的自我管理能力得到了極大地提升。
【第二段】暑假另一個(gè)重要的收獲是豐富了自己的閱歷。我參加了一次夏令營(yíng)，與來(lái)自全國(guó)各地的同齡人交流學(xué)習(xí)，開拓了自己的眼界。在夏令營(yíng)期間，我結(jié)識(shí)了許多好朋友，與他們一起經(jīng)歷了許多有趣的活動(dòng)和挑戰(zhàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅學(xué)到了許多實(shí)用的知識(shí)和技能，還學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作、交際技巧等。這對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一筆寶貴的財(cái)富。
【第三段】暑假還給了我鍛煉身體的機(jī)會(huì)。暑假期間，我每天都會(huì)到戶外進(jìn)行跑步鍛煉。通過(guò)堅(jiān)持跑步，我感到自己體力變得更好了，精力也更加充沛。同時(shí)，我還參加了一些夏季運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如游泳、籃球等。這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目不僅使我身體更加健康，還培養(yǎng)了我的意志力，增強(qiáng)了我的體力和毅力。
【第四段】暑假讓我更加明白了父母的辛苦與付出。在這個(gè)假期里，我?guī)椭鷭寢屪隽艘恍┘覄?wù)活，理解到了父母為我們付出的辛苦和付出。他們辛勤工作，為我們的生活提供了保障，從未停歇過(guò)。在暑假里，我更加尊重父母，學(xué)會(huì)感恩他們，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，才能報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
【結(jié)尾】暑假雖然結(jié)束了，但它的收獲和體會(huì)將伴隨著我走進(jìn)新的學(xué)年。通過(guò)自我管理、豐富閱歷、鍛煉身體和理解父母的付出，我的假期不僅過(guò)得充實(shí)而又有意義，更重要的是讓我在成長(zhǎng)的道路上變得更加堅(jiān)定和自信。我相信，在這個(gè)新的學(xué)年里，我將能夠更加努力，取得更好的成績(jī)。
七年級(jí)暑假讀書心得讀書心得體會(huì)篇六
暑假是學(xué)生們用來(lái)放松和休息的時(shí)期，但同時(shí)也給他們提供了一個(gè)很好的機(jī)會(huì)來(lái)閱讀和學(xué)習(xí)。作為一個(gè)學(xué)生，在暑假里我也沒(méi)有放松對(duì)待我的學(xué)習(xí)，我看了很多書，包括小說(shuō)、傳記、哲學(xué)等，這些閱讀讓我受益匪淺。接下來(lái)的文章將會(huì)講述我在這個(gè)暑假里讀的一些書，以及我獲得的一些體驗(yàn)、心得以及對(duì)于閱讀的更深刻的理解。
第二段：閱讀體驗(yàn)與收獲。
我首先選擇了一些純文學(xué)的書籍。作為一個(gè)文學(xué)愛(ài)好者，我真正享受在舒適的沙發(fā)上看書的時(shí)間。其中給我留下深刻印象的一個(gè)是《荊棘鳥》。這本書講述了一位從小被外界歧視，最后卻換來(lái)了美好人生的曲折經(jīng)歷。這個(gè)故事喚起了我在成長(zhǎng)過(guò)程中面對(duì)的一些問(wèn)題，但同時(shí)也給了我勇氣和力量去面對(duì)困難和挫折。
其次是那些學(xué)術(shù)類書籍。我發(fā)現(xiàn)它們給我一些從其他類型書上所學(xué)不到的知識(shí)。科學(xué)方面的《黑洞簡(jiǎn)史》和哲學(xué)相關(guān)的《蘇格拉底之死》等我在暑假里讀的一些書籍，能夠打破我的思維模式，引導(dǎo)我思考哲學(xué)和科學(xué)領(lǐng)域中不同的概念，并給我在學(xué)術(shù)方面收集信息的技能。
第三段：閱讀和寫作之間的關(guān)系。
在我的閱讀體驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)閱讀與寫作之間存在著一個(gè)不斷反復(fù)的循環(huán)。閱讀誘發(fā)寫作、寫作幫助閱讀加深理解，這就形成了一個(gè)閉環(huán)的結(jié)構(gòu)。寫作有助于我將自己在閱讀中得到的思想轉(zhuǎn)化為更具體的文字，并推動(dòng)我去從不同的角度思考閱讀材料。反之，閱讀給我增加了寫作材料，促使我思考如何有效地組織我已經(jīng)知道的知識(shí)，產(chǎn)生更豐富的內(nèi)容。
第四段：對(duì)于循序漸進(jìn)的閱讀的理解。
在整個(gè)暑假，我已經(jīng)明白了閱讀本身無(wú)法解決一切問(wèn)題-閱讀需要有策略，要通過(guò)先易后難的循序漸進(jìn)等方法，才能獲取最大的收益。當(dāng)我接觸到的一些難讀的書籍時(shí)，我珍惜和掌握了這個(gè)閱讀技巧。這個(gè)技巧使我了解到必須要從簡(jiǎn)單的文字開始閱讀，有助于我掌握核心概念并從簡(jiǎn)單的書上尋找答案。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總之，我在這個(gè)暑假里學(xué)到的很多東西。我了解到了閱讀是如何和寫作相互聯(lián)系的，并且對(duì)于如何從簡(jiǎn)單入手來(lái)閱讀和學(xué)習(xí)加深了更多的理解。我希望我在閱讀中所掌握的這些技巧和技能能夠在我的未來(lái)中受益，并且?guī)椭腋玫睦斫馑枷牒突顒?dòng)。我將把它們應(yīng)用到我的未來(lái)的學(xué)習(xí)和探索中，以期獲得更好的成就。
七年級(jí)暑假讀書心得讀書心得體會(huì)篇七
在讀了這本書之后，我對(duì)主人公祥子產(chǎn)生了深切的同情，覺(jué)得在那個(gè)黑暗的時(shí)代的人們，一定也像祥子一樣無(wú)奈與恐懼。
祥子本來(lái)是一個(gè)辛勤勞作，淳樸善良，懷揣著美好愿望的小伙子，可是在那個(gè)黑暗吃人的年代，這樸實(shí)無(wú)華，簡(jiǎn)單無(wú)比的'夢(mèng)想，卻成為了妄想。當(dāng)他看著自己的愿望一次次的破碎，他發(fā)出了不甘的嘶吼聲，他的心也在他人的譏笑與自己的不甘之中，逐漸地沉淪了，而在那個(gè)年代又有多少有志青年像他一樣，逐漸迷失了自我，墮入了深淵。
但是在這同時(shí)，我也同樣佩服祥子的精神。他最后雖然被現(xiàn)實(shí)所擊敗，但是他在之前卻從地上一次次地爬起來(lái)，沖出黑暗后再繼續(xù)奮斗。而我們卻因?yàn)椴辉溉懩亲鳂I(yè)而放棄了，如果我們向他去學(xué)習(xí)，再加以改進(jìn)，那我們就一定會(huì)擁有一個(gè)好的成績(jī)，來(lái)獲得最后的成功。那些好學(xué)生也一定有過(guò)付出，如果你被他們的外表所蒙騙，因?yàn)楸焕щy打倒了放棄學(xué)習(xí)無(wú)所事事，那么你只會(huì)失敗，到頭來(lái)發(fā)現(xiàn)人家走上了成功之路。
我們應(yīng)該像祥子一樣，樹立一個(gè)屬于自己的目標(biāo)與理想。就算是一個(gè)樸實(shí)無(wú)華的的夢(mèng)想，也至少可以讓我們朝著這個(gè)方向，而不斷地努力。但是在這之中，我們的夢(mèng)想不能像是一個(gè)斷線的風(fēng)箏，沒(méi)有風(fēng)就飛不起來(lái)，可是一旦有風(fēng)卻就飛得不知到哪去了。所以我建議大家不妨先建立一個(gè)小目標(biāo)，來(lái)一次一次地激勵(lì)自己，并給自己一些獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰，牢牢控制住自己的精神與意念，為其不斷努力的話，就一定能成功。
我們現(xiàn)在必須要激發(fā)自己的勇氣，來(lái)面對(duì)一次次的困難，沖出那困難的魔障，才一定會(huì)有我們希望的那一個(gè)結(jié)局。
七年級(jí)暑假讀書心得讀書心得體會(huì)篇八
書中反映著維多利亞時(shí)代的英國(guó)社會(huì)的黑暗和寄托作者愿與此作斗爭(zhēng)的勇敢志愿。我覺(jué)得書中主人公的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)會(huì)一直影響著我們。當(dāng)我們遇到了挫折的時(shí)，也要像主人公學(xué)習(xí)，不應(yīng)該只會(huì)埋怨自己的命運(yùn)，不應(yīng)該相信命中注定。我們要勇于反抗，用自己的力量改變命運(yùn)。要時(shí)時(shí)刻刻相信自己就是自己命運(yùn)的創(chuàng)始者。
就這本書而言，故事情節(jié)并不煩瑣，但它的措辭和所創(chuàng)造出的意境，給了我深深的感觸和震撼，主人公的那一份理智，以及其內(nèi)心的感情波動(dòng)，欲進(jìn)又退，欲退又進(jìn)，尤其有一段把主人公概括的最完整，就是羅切斯特裝成一個(gè)巫婆，對(duì)家簡(jiǎn)愛(ài)說(shuō)：“你冷，你不舒服，且很蠢，你冷是因?yàn)槟愎鹿聠螁我粋€(gè)人，你不舒服是因?yàn)槎嗌偬鹈垡约懊篮玫臇|西都與你無(wú)緣，你蠢是因?yàn)槟忝髦烙幸环菪腋Ｔ诘戎隳銋s不愿向他靠近一步”是呀，自從簡(jiǎn)進(jìn)了桑菲爾德府這樣的景況就一直持續(xù)著，直到羅切斯特經(jīng)過(guò)災(zāi)難后與她相間，才打破了這似乎貫竄她整個(gè)感情生活的信條。她最終勝利了，是用她的理智，可對(duì)這理智最后的結(jié)果卻是一份“心酸的浪漫”簡(jiǎn)很能干，也很有主見(jiàn)，有頭腦，似乎從一開始就有一種東西烘托著她，使她總比常人理智，比常人更有洞擦力和感受力，這也許就是作者要?jiǎng)?chuàng)造的簡(jiǎn)的形象吧。
那前半部分呢，在她姑媽家和洛伍德學(xué)校呢，我想這是后半部分的基石吧，涂色，添充，素描，把簡(jiǎn)刻出并賦給她那樣的性格，簡(jiǎn)從一開始，就注定在現(xiàn)實(shí)的孤獨(dú)之中，使她懂得擁有和珍惜，使她知道親情友情和愛(ài)情的重要性，他對(duì)這些的渴望是她在孤獨(dú)生活中表現(xiàn)出的最強(qiáng)烈的愿望，為了這些她甚至壓制住了自己的主見(jiàn)和理智。
《簡(jiǎn)愛(ài)》這本書真的讓我受益匪淺。
七年級(jí)暑假讀書心得讀書心得體會(huì)篇九
威爾伯得到了一個(gè)特別獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金二十五元，還有一個(gè)美麗的獎(jiǎng)?wù)拢柌d奮得昏過(guò)去了，老鼠坦普爾頓咬它的尾巴，把它咬醒了。朱克曼和艾弗里一家非常激動(dòng)。
夏洛和威爾伯單獨(dú)待在一起，威爾伯感激夏洛幫助了它。夏洛告訴威爾伯它不回谷倉(cāng)了，因?yàn)樗恍辛?。威爾伯悲痛萬(wàn)分，他忽然有了個(gè)主意：至少可以把夏洛的孩子帶回去。威爾伯讓老鼠坦普爾頓把夏洛的卵袋取下來(lái)，并向它保證，以后它的食物讓老鼠先吃。老鼠把卵袋交給威爾伯。第二天，夏洛死了。威爾伯含著夏洛的卵袋被帶回了谷倉(cāng)。
春天來(lái)了，威爾伯看見(jiàn)一只小蜘蛛正從袋子里爬出來(lái)。夏洛的孩子終于出來(lái)了。一個(gè)安靜的早晨，小蜘蛛們都乘著氣球飛走了，到世界上去結(jié)它們的網(wǎng)，威爾伯哭了。最后留下了三只小蜘蛛，因?yàn)樗鼈兿矚g威爾伯，喜歡谷倉(cāng)。每年夏天都有新的小蜘蛛出來(lái)代替老的。威爾伯永遠(yuǎn)忘不了夏洛。它雖然熱愛(ài)夏洛的后代，但是沒(méi)有一只能代替夏洛在它心中的地位。
文中的好句子：
“秋天的白晝要變短，天氣要變冷，樹葉要從樹上飄落。圣誕節(jié)于是要到了，接下來(lái)就下冬雪。你將活下來(lái)欣賞冰天雪地的美景，因?yàn)槟銓?duì)朱克曼先生太重要了，他怎么也不會(huì)傷害你。冬天會(huì)過(guò)去，白晝又變長(zhǎng)，牧場(chǎng)池塘的冰要融化。北美歌雀將回來(lái)唱歌，青蛙將醒來(lái)，和暖的風(fēng)又會(huì)吹起。所有這些景物，聲音和香氣都是供你享受的。威爾伯。。。。。。噢，這個(gè)美好的世界，這些珍貴的日子。。。。。?！?------夏洛描繪了多么美好的情景，可以看出它多么愛(ài)這個(gè)世界。
“再說(shuō)，生命到底是什么啊!我們出生，我們活上一陣子，我們死去。一只蜘蛛，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無(wú)意義的，通過(guò)幫助你，也許可以提升一點(diǎn)我生命的價(jià)值。誰(shuí)都知道人活著該做一點(diǎn)有意義的事情?！?-----很有道理。
雪融化成水流走了。小溪和溝渠流水潺潺。一條胸前有條紋的歌雀飛來(lái)，唱起了歌。白晝變長(zhǎng)，天亮得更早了。羊棚里幾乎每天早晨都會(huì)多一只小羊羔。那只母鵝坐在九個(gè)蛋上面。天空似乎更加開闊，溫暖的風(fēng)吹了起來(lái)。夏洛那張舊網(wǎng)最后剩下的一些蜘蛛網(wǎng)漂走了，不見(jiàn)了。------冬去春來(lái)，世界轉(zhuǎn)變得很快。
威爾伯的心怦怦直跳。它開始嗚嗚尖叫。接著它繞著圈圈跑，把肥料踢上半空。接著它一個(gè)后空翻。接著他用前腿猛地站穩(wěn)，在夏洛的孩子們面前停住。------威爾伯真是太興奮了。
“我想我應(yīng)該告訴你們，我一向全心全意愛(ài)你們的媽媽。我的性命是它救回來(lái)的。它卓越，漂亮，一直到死都忠心耿耿。我永遠(yuǎn)珍藏著對(duì)它的回憶。對(duì)于你們，它的女兒們，我發(fā)誓和你們友好下去，直到永遠(yuǎn)?！?-----威爾伯內(nèi)心還在想念夏洛，它永遠(yuǎn)也忘不了夏洛。
慢慢合上這本小說(shuō)，眼淚還掛在臉上，我的內(nèi)心久久不能平靜。夏洛在威爾伯心中是無(wú)可比擬的。在我心中也是一樣。一段多么深厚的友誼啊!
七年級(jí)暑假讀書心得讀書心得體會(huì)篇十
家長(zhǎng)們的角色在孩子的成長(zhǎng)中十分重要，而家長(zhǎng)的知識(shí)和教育理念對(duì)孩子有著深遠(yuǎn)的影響。因此，七年級(jí)的家長(zhǎng)們參加讀書活動(dòng)，是一種提升自身素養(yǎng)和教育意識(shí)的一種積極方式。本文將分享一些家長(zhǎng)們對(duì)讀書活動(dòng)的心得和體會(huì)。
第二段：拓展視野。
通過(guò)參加這些讀書活動(dòng)，我們家長(zhǎng)們的視野得到了極大的拓展。在讀書的過(guò)程中，我們接觸到了許多優(yōu)秀的文學(xué)、科普和育兒書籍。這些書籍不僅僅是為了娛樂(lè)，更是給了我們更多的思考和啟發(fā)。例如，我們通過(guò)閱讀一些育兒書籍，了解到了各種育兒方法和心理學(xué)理論，這可以幫助我們更好地引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)，建立良好的教育方式。
第三段：增強(qiáng)親子溝通。
家庭是一個(gè)孩子成長(zhǎng)最重要的環(huán)境，而親子關(guān)系的密切與否直接影響到孩子的發(fā)展。通過(guò)讀書活動(dòng)，家長(zhǎng)們有機(jī)會(huì)和孩子一起閱讀、討論和分享。這種互動(dòng)促進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間的溝通，增進(jìn)了親子關(guān)系。在討論書籍的過(guò)程中，我們了解到了孩子的思想和觀點(diǎn)，也可以向他們傳遞我們的價(jià)值觀念。通過(guò)這種深入的交流，家長(zhǎng)和孩子之間建立了更加緊密的聯(lián)系。
第四段：改變教育方式。
與孩子一起讀書可以直接影響到我們的教育方式。通過(guò)閱讀育兒書籍，我們了解到了一些科學(xué)的教育理念和方法。例如，我們可以學(xué)習(xí)如何正確引導(dǎo)孩子、如何樹立正確的獎(jiǎng)懲觀念，以及如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自信心等。這些理念的改變會(huì)潛移默化地改變我們與孩子相處的方式，使教育更加科學(xué)、有效。
第五段：提升自身素養(yǎng)。
家長(zhǎng)作為孩子的榜樣，我們需要不斷提升自身的素養(yǎng)和知識(shí)水平。通過(guò)參加讀書活動(dòng)，我們家長(zhǎng)們可以拓展自己的知識(shí)面，豐富自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)。這不僅可以提高我們的文化素養(yǎng)，也可以在與孩子的交流中給予他們更好的引導(dǎo)和啟示。此外，讀書活動(dòng)還可以鍛煉我們的思考能力、擴(kuò)展我們的見(jiàn)識(shí)，使我們成為一個(gè)更全面、更有內(nèi)涵的家長(zhǎng)。
總結(jié)部分：
通過(guò)七年級(jí)家長(zhǎng)讀書活動(dòng)，我們家長(zhǎng)們從中受益匪淺。我們通過(guò)閱讀拓展了視野，增強(qiáng)了親子溝通，改變了教育方式，提升了自身素養(yǎng)。這種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和行動(dòng)不僅對(duì)孩子的成長(zhǎng)有益，也對(duì)我們自身的修養(yǎng)和教育責(zé)任有著深遠(yuǎn)的影響。希望更多的家長(zhǎng)能夠重視讀書，與孩子一起成長(zhǎng)，為他們創(chuàng)造一個(gè)更美好、更有教育意義的環(huán)境。
七年級(jí)暑假讀書心得讀書心得體會(huì)篇十一
暑假有幸參加了某省農(nóng)村小學(xué)班主任培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，某省很多學(xué)校的優(yōu)秀班主任介紹了自己的經(jīng)驗(yàn)，我也學(xué)習(xí)到了很多有關(guān)班主任工作的知識(shí)。其中有老師介紹了《班主任兵法》一書，于是利用假期的時(shí)間進(jìn)行了仔細(xì)閱讀。
孫子兵法說(shuō)：“攻城為下，攻心為上”。這是一條至高無(wú)上的原則，也是一切兵法的核心思想，我認(rèn)為這也是一切學(xué)生工作的核心思想。平常，我們碰到學(xué)生做錯(cuò)了事，可能抓到辦公室就是一頓批評(píng)；我們想讓學(xué)生好好學(xué)習(xí)，就是加以強(qiáng)力；我們總是按自身的理解去要求學(xué)生，規(guī)定學(xué)生必須要做什么，不能做什么，學(xué)生總是很容易反抗，有些是表面反抗，更多的是默默的反抗(這在高年級(jí)更加明顯)，如果我們采取強(qiáng)硬的手段，即使學(xué)生最后就范了，心里也不服氣，由此會(huì)造成學(xué)生的心靈扭曲，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，對(duì)學(xué)生良好人格的形成與健康發(fā)展不利，而班主任兵法對(duì)我們處理這些問(wèn)題給出了很好的借鑒。
《班主任兵法3—震撼教育36計(jì)》主要提出了一個(gè)概念，即震撼教育。震撼教育作為一種教育活動(dòng)，與普通教育方式不同的是，它突出體現(xiàn)了“震撼”的作用，對(duì)于受教育者來(lái)說(shuō)，它如醍醐灌頂，直指人心。在平常的教育中，我們總是苦惱與學(xué)生的“左耳進(jìn)，右耳出”，這樣的教育并不能起到很好的作用，所以我們作為教育者，要有一些出其不意的言行，通過(guò)節(jié)奏或是強(qiáng)度的“變化”來(lái)吸引學(xué)生的注意，撞擊他們的心靈。
書中針對(duì)實(shí)施震撼教育提出了四種策略，即極致行為策略、相反預(yù)期策略、自然懲罰策略和高峰體驗(yàn)策略，并且根據(jù)這四種策略提出了兵法36計(jì)，通過(guò)這些實(shí)際案例的學(xué)習(xí)，我對(duì)班主任工作有了更深的體會(huì)。
首先，教育也是一種藝術(shù)，是人與人心靈的溝通，必須用心去研究。因此，作為一名教師，首先應(yīng)該愛(ài)學(xué)生。對(duì)待學(xué)生，無(wú)論他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生還是個(gè)令人頭疼的學(xué)生，均應(yīng)一視同仁，愛(ài)得公正，愛(ài)得讓學(xué)生信服。教師只有用愛(ài)心對(duì)待沒(méi)一位學(xué)生，才能收獲學(xué)生的愛(ài)。愛(ài)就是要寬容，面對(duì)天真可愛(ài)的孩子偶爾的小缺點(diǎn)，得寬容處且寬容。
其次，教師要善于觀察，挖掘每一位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并且利用機(jī)會(huì)去激發(fā)孩子的潛能，提高學(xué)生的自信心，從而讓學(xué)生往積極健康的方向發(fā)展，當(dāng)然，對(duì)于學(xué)生的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，也不能忽視，但是不能只是一味的批評(píng)，而是要讓學(xué)生自己反思，認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，從而產(chǎn)生心靈的震撼。最后，作為班主任，最重要的還有一個(gè)是班級(jí)活動(dòng)。在以往的教學(xué)中，很多老師把班會(huì)課并沒(méi)有認(rèn)真的把它當(dāng)一堂課去上，只是強(qiáng)調(diào)一下學(xué)生個(gè)方面的紀(jì)律要求，但作為一名優(yōu)秀的班主任，他們善于抓住機(jī)會(huì)，利用生活中的實(shí)際事例，通過(guò)開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際生活中去體驗(yàn)和感悟。
總之，作為一名小學(xué)教師，需要正確處理與學(xué)生的關(guān)系，蹲下來(lái)看學(xué)生，不是一味的嚴(yán)厲訓(xùn)斥學(xué)生，要懂得關(guān)注學(xué)生的需求，了解學(xué)生的心靈，尊重學(xué)生的愿望與尊嚴(yán)。當(dāng)然，在兵法三十六計(jì)不是固定不變的，在我們平常的教育中，我們無(wú)法生搬硬套，而是應(yīng)該觸類旁通、隨機(jī)應(yīng)變，我相信，在今后的工作中，我也會(huì)創(chuàng)造屬于自己的三十六計(jì)。
七年級(jí)暑假讀書心得讀書心得體會(huì)篇十二
今年暑假，我認(rèn)真閱讀了四本故事書，其中有一本是《假如給我三天光明》，給我的印象最為深刻，我讀了之后深受感動(dòng)。
這本書的作者叫海倫·凱勒，她是一位美國(guó)作家，她把自己的真實(shí)故事和成長(zhǎng)經(jīng)歷寫進(jìn)了書中，誰(shuí)能想到她竟然是一位又聾又盲的殘疾人呀！海倫·凱勒有一個(gè)多姿多彩的人生，雖然她一直沒(méi)有結(jié)婚。小時(shí)候別人幫助她，長(zhǎng)大了她幫助別人，她的人生充滿了傳奇色彩。
海倫·凱勒出生后才十九個(gè)月，因?yàn)榘l(fā)高燒，失去了視覺(jué)和聽覺(jué)，從此，光明和聲音離開了她，她的世界里只有黑暗和寂靜。她變得暴躁和失落，直到她的老師到來(lái)，改變了她的生活，幫助她脫離了黑暗。她的老師名叫安妮。沙利文，她也經(jīng)歷過(guò)黑暗，上過(guò)盲人學(xué)校，但她憑著頑強(qiáng)的毅力和勤奮學(xué)習(xí)，成為一名優(yōu)秀的教師。在老師的幫助下，海倫·凱勒學(xué)會(huì)了說(shuō)話、讀書，她雖然盲而不見(jiàn)、聾而不聞，但她不再啞而無(wú)語(yǔ)，她還憑著頑強(qiáng)的毅力考上了哈佛大學(xué)，成為全世界受過(guò)最完整教育的盲聾者。
安妮老師為海倫·凱勒付出了一生，海倫·凱勒也為無(wú)數(shù)的殘疾人終生奮斗，她到處演講，用自己的親身經(jīng)歷感動(dòng)人們，為殘疾人募捐，謀取福利，鼓勵(lì)他們勇敢堅(jiān)強(qiáng)地生活。
海倫·凱勒在書中寫道：在視覺(jué)和聽覺(jué)沒(méi)有蒙受損失之前，很少有人懂得去關(guān)心和珍惜它們，有良好視覺(jué)的人卻馬馬虎虎地看著景色；有敏銳聽覺(jué)的人卻三心二意地聽著一切。直到有一天，我們變得看不見(jiàn)也聽不見(jiàn)，才痛恨自己從未充分利用每一個(gè)感官體會(huì)世界的美好。
她給有視覺(jué)的人們一個(gè)提示：“善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災(zāi)難！”她非常強(qiáng)調(diào)：人只有失去了才會(huì)珍惜。我體會(huì)到了這句話的含義，我一定要用我的眼睛、耳朵、嘴巴去做有意義的'事，把每一天當(dāng)作生命的最后一天。
假如我也只有短短的三天光明，我會(huì)怎么度過(guò)呢？
我會(huì)非常珍惜這短暫而又寶貴的三天光明，我要好好計(jì)劃一下：
第一天，我要把我認(rèn)識(shí)的親人、老師、同學(xué)、朋友都見(jiàn)一見(jiàn)，把他們的面容記在心中，因?yàn)槭撬麄兣惆槲叶冗^(guò)人生，給我無(wú)微不至的幫助。然后我要認(rèn)識(shí)一下顏色，這樣我就知道什么花是什么顏色的、世界是什么顏色的，不然就沒(méi)機(jī)會(huì)了。我還要看看這三天的日出、日落。
第二天，我要去參觀博物館，一個(gè)小時(shí)看完一個(gè)館，了解人類的歷史和文明，豐富我的知識(shí)。
第三天，看看我每天走過(guò)的路和去過(guò)的地方，看看學(xué)校，看看我的日記，尋找過(guò)去的回憶，看一次最后的日落。
珍惜和感激自己所擁有的一切吧，也許只有失去了，我們才懂得珍惜。
七年級(jí)暑假讀書心得讀書心得體會(huì)篇十三
細(xì)讀紅樓不禁為寶玉和黛玉的悲慘愛(ài)情而惋惜心中也難免生出絲絲凄涼，同時(shí)通過(guò)對(duì)以賈府為代表的封建家族沒(méi)落過(guò)程的生動(dòng)描述，深刻地揭露和批判了封建社會(huì)種種黑暗和腐朽，進(jìn)一步指出了封建社會(huì)已經(jīng)到了“運(yùn)終權(quán)盡”的末世，并走向覆滅的歷史趨勢(shì)。
曹雪芹在《紅樓夢(mèng)》中真實(shí)地再現(xiàn)了人物的復(fù)雜性，使我們讀來(lái)猶如作品中的人物同生活中的人物一樣真實(shí)可信，不僅賈寶玉，林黛玉這對(duì)寄托了作者人格美，精神美，理想美的主人公是如此，甚至連王熙鳳這樣惡名昭著的人物，也沒(méi)有將她寫得“全是壞”，而是在“可惡”之中交織著某些“可愛(ài)”，從而表現(xiàn)出種種矛盾復(fù)雜的實(shí)際情形，形成性格“迷人的真實(shí)”，而這種真實(shí)也就難免不讓人將自身置于此書之中，領(lǐng)略其中的風(fēng)韻。
然而有誰(shuí)注意到薛寶釵在這凄婉動(dòng)人的愛(ài)情背后心中流的種種辛酸淚。薛寶釵與賈寶玉可謂是金玉良緣從小就被認(rèn)為是天生一對(duì)，而似乎對(duì)這個(gè)寶姐姐少了些類似愛(ài)情的東西的寶玉卻對(duì)遠(yuǎn)方來(lái)的林妹妹甚是喜愛(ài)，林妹妹天生長(zhǎng)得令人憐惜雙眸中也飽含說(shuō)不清道不明的情思。她不滿封建社會(huì)的種種規(guī)矩和寶玉總是不按常理辦事，這位林妹妹的驕縱多情在寶玉眼中也甚是迷人。薛寶釵似乎也看在眼里，而她卻大不同于林黛玉，服從于封建禮節(jié)辦事老練圓滑，不該說(shuō)的話絕不多說(shuō)一句，是長(zhǎng)輩眼中的好孩子。最終黛玉病死，寶玉出家，薛寶釵雖與寶玉成親而終只落得獨(dú)守空房，度過(guò)余生，成了封建禮教的犧牲品。
在整個(gè)紅樓夢(mèng)中，賈寶玉可以說(shuō)是“說(shuō)不得賢，說(shuō)不得愚，說(shuō)不得善，說(shuō)不得惡，說(shuō)不得正大光明，說(shuō)不得混帳惡賴，說(shuō)不得聰明才俊，說(shuō)不得庸俗平凡”的一個(gè)角色，這也令后人難以對(duì)他有一個(gè)合適的評(píng)論。
如果說(shuō)林黛玉是浪漫主義的代表，那么薛寶釵就是現(xiàn)實(shí)主義的象征，賈寶玉心向林黛玉所代表的自由戀愛(ài)的浪漫，身體卻被薛寶釵所象征的封建禮教的現(xiàn)實(shí)束縛著?，F(xiàn)代人也不過(guò)如此，我們往往一邊期待一段美好的愛(ài)情，一邊用柴米醬醋鹽將愛(ài)情綁上現(xiàn)實(shí)的鉛砣，因而現(xiàn)實(shí)中我們往往選擇寶釵而放棄黛玉，所以黛玉也只能落個(gè)葬花而吟，香消玉損的下場(chǎng)。
說(shuō)起紅樓中的女人，不得不提王熙鳳，一個(gè)女強(qiáng)人。經(jīng)營(yíng)著即將破敗的大觀園，可以說(shuō)是他支撐著大觀園最后的光輝。如果說(shuō)林黛玉是嬌弱的丁香，薛寶釵就是隱刺的薔薇，那么，王熙鳳就是帶刺的玫瑰。
父母之命，或像賈寶玉一樣，成為愛(ài)情的犧牲品，同時(shí)葬送了愛(ài)自己的林黛玉的性命;又或像賈璉一樣，不滿足于自己的家庭，不斷沾花惹草，讓王熙鳳十分沒(méi)面子;又或者……所以說(shuō)曹大才子在紅樓夢(mèng)中寫出的愛(ài)情觀，幾乎是代表了現(xiàn)代人的愛(ài)情觀，至于做出何種選擇，恐怕是只有當(dāng)事人才能決斷了。