編寫(xiě)教案可以幫助教師預(yù)設(shè)問(wèn)題和解決方案，提高教學(xué)效果。教案的編寫(xiě)應(yīng)該注重知識(shí)的滲透和跨學(xué)科的融合，促進(jìn)學(xué)科間的綜合發(fā)展。通過(guò)閱讀這些教案范例，我們可以了解到教師在教學(xué)過(guò)程中所付出的努力和心血。
夏天的夜晚教案篇一
4.集體反饋。
四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
1.出示生字詞語(yǔ)卡片，學(xué)生認(rèn)讀并組詞，鞏固生字的認(rèn)讀。
2.認(rèn)讀課后田字格中的字，并進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí)。
3.引導(dǎo)學(xué)生觀察這些生字在田字格中位置。
4.學(xué)生自由地說(shuō)一說(shuō)，書(shū)寫(xiě)的時(shí)候要注意些什么?
5.學(xué)生反饋后，教師總結(jié)強(qiáng)調(diào)。
6.學(xué)生寫(xiě)字，教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。
7.作業(yè)點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生把字寫(xiě)好。
五、布置作業(yè)。
把本課生字每個(gè)寫(xiě)二行。
夏天的夜晚教案篇二
太陽(yáng)像一顆大火球一樣高掛在天空，熱的河里的魚(yú)兒不敢露出水面，鄰居家的狗躲在狗窩里吐著舌頭。我坐在電風(fēng)扇前邊看書(shū)，邊等著夜晚的到來(lái)。
夜幕初垂，幽藍(lán)幽藍(lán)的天空冒出無(wú)數(shù)的小星星，一閃一閃的，那些閃爍的星星那么的平靜、安詳，既像一只只明亮的眼睛，又像一顆顆閃亮的珍珠，仿佛在邀請(qǐng)人們?nèi)ヌ剿骱棋挠钪?。你們知道最早的星星是什么嗎？我?lái)告訴你們，天空中最早出現(xiàn)的星星據(jù)說(shuō)是啟明星，在這深藍(lán)色的天幕上閃爍起來(lái)。天邊那顆又大又亮的星星，像一盞高高懸掛的明燈指引著方向。星星就像是天空的守護(hù)神，能讓天空永遠(yuǎn)充滿著和諧和安寧。
夏夜，池塘里格外熱鬧，小動(dòng)物們正在舉辦音樂(lè)會(huì)：青蛙拍鼓“呱呱”響；蟋蟀在低聲彈琴；路邊的草叢里還時(shí)不時(shí)傳出顫音的歌聲，那是“紡織姑娘”演奏的《夏夜曲》。
夏天的夜晚真熱鬧，我喜歡這美麗的夜晚。
夏天的夜晚教案篇三
《夏天的夜晚》是一篇語(yǔ)言文字優(yōu)美，想象豐富，擬人化、形象化，富于兒童情趣的寫(xiě)景短文。文章從兒童的認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā)，運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，直觀的勾畫(huà)出二幅優(yōu)美的圖畫(huà)：
2、大地?zé)狒[得如繽紛的舞臺(tái)，蛐蛐彈琴、青蛙唱歌、螢火蟲(chóng)跳舞，夏夜的大地是那樣的愉悅歡快。從這二幅圖文結(jié)合的畫(huà)卷里，讓人讀后有一種賞心悅目，陶醉其中的感覺(jué)。
1.鞏固本課生字新詞。
2.正確、流利有感情地朗讀并背誦課文。
3.理解課文內(nèi)容，感受夏天夜晚獨(dú)特的風(fēng)光美，受到大自然的陶冶，激發(fā)學(xué)生對(duì)夏夜、對(duì)大自然的喜愛(ài)和贊美，以及對(duì)美好生活的熱愛(ài)。
主持詞重點(diǎn)難點(diǎn)。
1.鞏固本課生字詞。
2.理解課文內(nèi)容，感受夏天夜晚的自然美，情感得到陶冶。
課件、背景音樂(lè)、卡片。
同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)了一幅幅美麗的圖畫(huà)，請(qǐng)大家好好欣賞，圖上的畫(huà)的`是什么？（出示圖片）。
圖上是什么時(shí)候的景色？夏天的夜晚美嗎？看到這么美麗的夏夜你們現(xiàn)在的心情怎么樣？那就讓我們帶著開(kāi)心快樂(lè)的心情的來(lái)進(jìn)入今天的學(xué)習(xí)吧?。ò鍟?shū)：13.夏天的夜晚）齊讀課題。
1、欣賞美美的課文之前，老師還要對(duì)大家進(jìn)行一個(gè)考核，考核過(guò)關(guān)的同學(xué)才能和老師一起去領(lǐng)略夏夜的美景，有沒(méi)有信心？上節(jié)課咱們和生字寶寶交上了好朋友，你們還認(rèn)識(shí)他們嗎？趕快打個(gè)招呼吧?。ǔ樯x并教讀）。
2、送走了生字寶寶，詞語(yǔ)娃娃也來(lái)湊熱呢，看，他們掛在閃閃的星星上等著你去摘呢，你們想摘嗎？不過(guò)摘星星可不是那么簡(jiǎn)單的事兒，你只有把星星上的詞語(yǔ)準(zhǔn)確的讀兩遍他才會(huì)落下來(lái)呢!（抽生讀，齊讀詞語(yǔ)）。
3、大家表現(xiàn)的這么厲害，看來(lái)不增加點(diǎn)兒難度是不行了喲，哈哈哈，現(xiàn)在還有誰(shuí)敢來(lái)讀的？（抽生讀句子）。
2、夏天的特晚真美真迷人，那它到底美在哪些地方呢？（天空、大地）。
3、學(xué)習(xí)第一自然段。
（1）夏夜的天空寧?kù)o又神秘，請(qǐng)同學(xué)們靜靜地欣賞插圖，聽(tīng)老師讀，感受夏夜的魅力。
（2）誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你看到了什么？想到了什么？（板書(shū)出示卡片星星、月亮）。
（3）亮晶晶的什么？
（4）課文把什么比作什么？運(yùn)用了什么寫(xiě)法？
（5）你能是試著自己寫(xiě)一寫(xiě)嗎？（出示ppt）。
（6）課文出現(xiàn)了一個(gè)新的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，省略號(hào)（板書(shū)），在這里它表示還有很多事物沒(méi)有說(shuō)完，能請(qǐng)你幫幫忙，說(shuō)一說(shuō)夏夜的天空還有什么嗎？（流星、白云、飛機(jī)）。
（7）同桌之間相互讀一讀，比一比誰(shuí)讀的更好。
4、學(xué)習(xí)第二自然段。
（1）夏夜的天空神秘、優(yōu)美，揭開(kāi)那層神秘的面紗，讓我們一起走進(jìn)大地去湊個(gè)熱鬧吧。噓！用心聽(tīng)，用眼看。聽(tīng)到了什么，看到了什么？（個(gè)人表演）。
（2）看，青蛙叫得如此歡，蛐蛐的聲音像一首和諧的曲子，讓我們一起來(lái)讀一讀這一段吧。
（3）夏夜的大地怎么樣？找出這個(gè)詞語(yǔ)？還有什么時(shí)候很熱鬧？（出示圖片）。
（4）夏夜的大地為什么這么熱鬧呢？自己讀一讀課文找一找答案。（板書(shū)：卡片蛐蛐、青蛙、螢火蟲(chóng)）。
（5）你們喜歡熱鬧嗎？讓我們都來(lái)當(dāng)小演員，把我們的教室裝扮成熱鬧的舞臺(tái)好不好？（分成三大組進(jìn)行表演，老師范讀）。
（6）多么優(yōu)秀的小表演家啊，熱情好客的你還想邀請(qǐng)哪些小伙伴來(lái)夏夜的大地這個(gè)舞臺(tái)上表演節(jié)目呢！表演什么節(jié)目呢？（知了吹喇叭，蜻蜓在空中跳舞，荷花靜靜散發(fā)香味）。
（7）男女生比賽讀。
5、學(xué)習(xí)第三自然段。
（1）教師小結(jié)，指導(dǎo)背誦課文。夏夜的太空，像深藍(lán)的大海，夏夜的大地，像熱鬧的舞臺(tái)。
（2）難怪作者不禁發(fā)出這樣的贊嘆：“夏天的夜晚真迷人!”(出示句子，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。)教師：讀了課文，你還能用自己的語(yǔ)言來(lái)夸夸夏天的夜晚嗎?(完成課后練習(xí)2)。
6、夏天的夜晚如此美好，你們?cè)敢庠偃バ蕾p一遍嗎？（在柔和的背景音樂(lè)中再次朗讀課文）。
1、大自然不僅有迷人的夏夜，還有很多很多美不勝收的景色，一年四季層出不窮，今天老師就帶大家飽飽眼福。（出示圖片）。
2、你最喜歡那一個(gè)季節(jié)的景色，結(jié)合插圖，用你的小神筆寫(xiě)一寫(xiě)好不好？
夏天的夜晚教案篇四
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、能運(yùn)用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法，認(rèn)識(shí)本文12個(gè)生字，會(huì)正確書(shū)寫(xiě)8個(gè)字，并能給生字組詞。
2、聯(lián)系上下文與生活經(jīng)驗(yàn)，理解詞語(yǔ)，積累好詞佳句。
3、能正確流利有感情的美讀課文，感受語(yǔ)言的優(yōu)美，激發(fā)對(duì)生活，大自然的熱愛(ài)。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
本文的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生美美的誦讀課文，美美的欣賞景色，感受自然，積累語(yǔ)言，認(rèn)識(shí)本文12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。
三、教學(xué)用具：
生字卡片掛圖錄音機(jī)。
四、教學(xué)過(guò)程：
(一)談話引入課題，板書(shū)課題。
2、板書(shū)課題：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)夏天的夜晚，看看這里的夏夜是什么樣子的。
(二)自讀課文。
1、學(xué)生借助拼音自讀課文，用“-------”勾出不認(rèn)識(shí)的生字，不理解的詞句。
2、再讀課文，自主識(shí)讀生字。
3、自由發(fā)言，把不懂的詞句說(shuō)出來(lái)，老師依次記下來(lái)，寫(xiě)在黑板上。
4、學(xué)生帶著問(wèn)題再讀課文，然后集體解決問(wèn)題。
(三)鞏固生字教學(xué)。
1、以同桌為單位，互相抽讀，組詞，互相糾正。
2、以班為單位，用生字卡開(kāi)火車讀生字，并給生字組詞說(shuō)說(shuō)你是怎么樣記住它的。
3、小組長(zhǎng)發(fā)令，用齊讀，抽讀，自由讀的.方式，鞏固對(duì)生字的記憶。
4、勇敢的孩子自己讀給大家聽(tīng)，并評(píng)一下自己讀得怎樣，其他孩子再評(píng)一下他哪些地方讀得好或不好，教師適當(dāng)鼓勵(lì)，巧妙的指出不足。
(四)美讀課文，欣賞，感悟。
1、出示掛圖，欣賞夏夜美景，放出錄有青蛙，蛐蛐叫聲的錄音，閉上眼睛，教師同時(shí)美讀課文，讓孩子感受體會(huì)夏夜的美景。
2、認(rèn)真看圖，夏夜的天空是什么樣子的?(板書(shū))。
(1)天空像什么?星星像什么?月亮像什么?
(2)誰(shuí)能把第一自然段美美的讀一遍。
(3)大家說(shuō)一下他讀得怎么樣?你能讀得更好嗎?
(4)教師范讀，學(xué)生邊聽(tīng)邊看圖。(評(píng)價(jià)老師讀得怎么樣)。
(5)夏夜的天空美嗎?一起來(lái)美美的讀一讀。
3、夏夜的大地又是什么樣子的呢?
(1)學(xué)生邊看圖邊聽(tīng)錄音。
(2)誰(shuí)能說(shuō)一下夏夜的大地給你最明顯的感覺(jué)是什么?(熱鬧)。
(3)對(duì)了，夏夜的大地就像熱鬧的大舞臺(tái)。
(4)學(xué)生看圖，教師把夏夜大地?zé)狒[的情景描述一遍。
(6)學(xué)生自由上臺(tái)朗讀，評(píng)價(jià)，教師巧妙的知道，提示，范讀，讓孩子在實(shí)踐中體會(huì)，越讀越好。
(7)師生一起美讀一、二自然段。
4、讀了一二自然段，孩子們你們覺(jué)得夏夜的景色到底怎樣?(真迷人)。
(2)齊讀最后一句。
(3)誰(shuí)認(rèn)為自己可以讀得更好，來(lái)美讀一下，可以加上動(dòng)作，評(píng)價(jià)。
5、讓我們帶著對(duì)夏夜的贊美喜愛(ài)之情把這篇課文美美的讀一遍。
6、學(xué)生結(jié)合圖文自由背誦課文。
(五)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
1、學(xué)生先獨(dú)立觀察田字格里的字，指出認(rèn)為難寫(xiě)的字。
2、教師范寫(xiě)難寫(xiě)的字，學(xué)生同時(shí)書(shū)空，還可以讓學(xué)生在田字格里的字怎樣擺才好看。
3、學(xué)生完成描描寫(xiě)寫(xiě)中的內(nèi)容。
4、展示每個(gè)孩子寫(xiě)得好的字。
(六)作業(yè)。
回家對(duì)家里人說(shuō)說(shuō)你學(xué)了這篇課文想到了什么?想說(shuō)什么?同學(xué)之間互相說(shuō)說(shuō)你見(jiàn)到過(guò)的夏夜是怎樣的?并且可以畫(huà)一畫(huà)。
(七)板書(shū)設(shè)計(jì)。
夏夜。
天空大地。
深藍(lán)的大海熱鬧的舞臺(tái)。
真迷人!
夏天的夜晚教案篇五
1.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)其中的8個(gè)。
2.正確、流利地朗讀背誦課文。
3.理解課文內(nèi)容，感受夏天夜晚獨(dú)特的風(fēng)光美，受到大自然的陶冶，激發(fā)學(xué)生對(duì)夏夜、對(duì)大自然的喜愛(ài)和贊美，以及對(duì)美好生活的熱愛(ài)。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
1.學(xué)會(huì)本課生字詞。
2.理解課文內(nèi)容，感受夏天夜晚的自然美，情感得到陶冶。
課時(shí)劃分。
2課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)。
1.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。
2.正確、流利地朗讀課文。
3.理解課文內(nèi)容，感受夏天夜晚獨(dú)特的風(fēng)光美，受到大自然的陶冶。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
1.認(rèn)識(shí)本課生字詞。
2.理解課文內(nèi)容，感受夏天夜晚的自然美，情感得到陶冶。
教具準(zhǔn)備。
2.掛圖、生字詞卡片。
教學(xué)過(guò)程。
1.小朋友們，回去認(rèn)真觀察夜晚的天空、夜晚的大地了嗎?
3.指導(dǎo)讀題，認(rèn)識(shí)“夜”字。
1.教師范讀課文，學(xué)生傾聽(tīng)，想象文中描繪夏天的的景象。
2.聽(tīng)完了這篇課文，你們覺(jué)得作者見(jiàn)到的夏天美嗎?喜歡嗎?那你們就好好的讀一讀吧。
3.學(xué)生借助拼音自由讀。
4.全班齊讀，反饋?zhàn)x的情況。
5.教師適當(dāng)?shù)乜隙ú⒅赋鲆x好課文，必須先認(rèn)好生字、讀好生字。
6.認(rèn)讀生字。
(1)教師以星星的方式在黑板上出示今天要學(xué)習(xí)的生字。
(2)小朋友們，老師今天把星星們請(qǐng)到了咱們的課堂，它們每人帶來(lái)的一個(gè)漢字，供我們學(xué)習(xí)。
(3)學(xué)生自由讀拼音，認(rèn)讀生字。
(4)指名讀，學(xué)生評(píng)議。
(5)全班跟老師讀，并組詞。
(6)生在認(rèn)讀的基礎(chǔ)上再讀課文。
1.教師出示掛圖：小朋友們看，作者觀察了夏天的夜晚，不僅寫(xiě)了這篇文章，還畫(huà)了一幅畫(huà)。
2.引導(dǎo)學(xué)生，按從上到下的順序觀察，說(shuō)說(shuō)作者都看到了什么?
3.再次觀察圖，要求學(xué)生說(shuō)出景物的特點(diǎn)，以及動(dòng)物們?cè)诟墒裁?
4.學(xué)生用自己的話夸一夸夏天的夜晚的美麗。
5.感悟天空美。
(1)大聲地朗讀課文，在文中標(biāo)出序號(hào)。
(2)課文一共有幾個(gè)自然段，
(3)指名讀第一自然段，其他同學(xué)思考，作者寫(xiě)了哪些景物?
(4)讀一讀，想想作者都把這些景物比作什么?
(5)學(xué)生自由朗讀。
(6)指名讀，學(xué)生評(píng)議。
(7)教師范讀，學(xué)生輕聲跟讀。
6.感悟大地的`熱鬧。
(1)指名朗讀課文第二自然段，學(xué)生評(píng)議。
(2)學(xué)生自由讀，同桌互相讀，互相評(píng)議。
(3)為什么說(shuō)“夏天的大地像熱鬧的舞臺(tái)”呢?
(4)反饋，教師出示相應(yīng)的動(dòng)物掛圖，并板書(shū)。
(5)指導(dǎo)朗讀這一自然段。
(6)學(xué)生自由練習(xí)朗讀。
(7)指名讀，然后評(píng)議。
(8)以小組為單位比賽讀。
(9)全班朗讀課文。
朗讀課文，背誦課文。
教后感。
教學(xué)目標(biāo)。
1.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)其中的8個(gè)。
2.正確、流利地朗讀背誦課文。
3.理解課文內(nèi)容，感受夏天夜晚獨(dú)特的風(fēng)光美，受到大自然的陶冶，激發(fā)學(xué)生對(duì)夏夜、對(duì)大自然的喜愛(ài)和贊美，以及對(duì)美好生活的熱愛(ài)。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
1.學(xué)會(huì)本課生字詞。
2.理解課文內(nèi)容，感受夏天夜晚的自然美，情感得到陶冶。
教具準(zhǔn)備。
生字詞語(yǔ)卡片。
教學(xué)過(guò)程。
1.出示寫(xiě)有生字的星星卡片，學(xué)生認(rèn)讀并教小朋友們認(rèn)讀組詞，表現(xiàn)突出的便可以把星星送給他。
2.全班朗讀課文。
3.教師地評(píng)議學(xué)生后，鼓勵(lì)學(xué)生再認(rèn)真地讀一讀，看看誰(shuí)能讀好課文。
4.指名讀。
5.動(dòng)員學(xué)生試著把課文背一背。
6.指名背誦。
1.小朋友們，你們知道作者為什么能把夏天的夜晚描寫(xiě)得這么美嗎?
2.反饋，教師小結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生做生活的有心人，留心觀察周圍發(fā)生的一切。
3.感情熏陶。
1.出示有關(guān)的句子，讓學(xué)生讀一讀。
2.出示夏天的夜晚的掛圖，讓學(xué)生學(xué)著這兩句話，說(shuō)說(shuō)夏天的的其他景物特點(diǎn)。
3.出示例句，學(xué)生同桌間互相練習(xí)。
4.集體反饋。
1.出示生字詞語(yǔ)卡片，學(xué)生認(rèn)讀并組詞，鞏固生字的認(rèn)讀。
2.認(rèn)讀課后田字格中的字，并進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí)。
3.引導(dǎo)學(xué)生觀察這些生字在田字格中位置。
4.學(xué)生自由地說(shuō)一說(shuō)，書(shū)寫(xiě)的時(shí)候要注意些什么?
5.學(xué)生反饋后，教師總結(jié)強(qiáng)調(diào)。
6.學(xué)生寫(xiě)字，教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。
7.作業(yè)點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生把字寫(xiě)好。
把本課生字每個(gè)寫(xiě)二行。
夏天的夜晚教案篇六
1.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)其中的8個(gè)。
2.正確、流利地朗讀背誦課文。
3.理解課文內(nèi)容，感受夏天夜晚獨(dú)特的風(fēng)光美，受到大自然的陶冶，激發(fā)學(xué)生對(duì)夏夜、對(duì)大自然的喜愛(ài)和贊美，以及對(duì)美好生活的熱愛(ài)。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
1.學(xué)會(huì)本課生字詞。
2.理解課文內(nèi)容，感受夏天夜晚的自然美，情感得到陶冶。
課時(shí)劃分。
2課時(shí)。
第一課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)。
1.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。
2.正確、流利地朗讀課文。
3.理解課文內(nèi)容，感受夏天夜晚獨(dú)特的風(fēng)光美，受到大自然的陶冶。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
1.認(rèn)識(shí)本課生字詞。
2.理解課文內(nèi)容，感受夏天夜晚的自然美，情感得到陶冶。
教具準(zhǔn)備。
1.布置學(xué)生觀察夏天夜晚的景色。
2.掛圖、生字詞卡片。
教學(xué)過(guò)程。
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
1.小朋友們，回去認(rèn)真觀察夜晚的天空、夜晚的大地了嗎?
3.指導(dǎo)讀題，認(rèn)識(shí)“夜”字。
二、初讀感知，認(rèn)讀生字。
1.教師范讀課文，學(xué)生傾聽(tīng)，想象文中描繪夏天的的景象。
2.聽(tīng)完了這篇課文，你們覺(jué)得作者見(jiàn)到的夏天美嗎?喜歡嗎?那你們就好好的'讀一讀吧。
3.學(xué)生借助拼音自由讀。
4.全班齊讀，反饋?zhàn)x的情況。
5.教師適當(dāng)?shù)乜隙ú⒅赋鲆x好課文，必須先認(rèn)好生字、讀好生字。
6.認(rèn)讀生字。
(1)教師以星星的方式在黑板上出示今天要學(xué)習(xí)的生字。
(2)小朋友們，老師今天把星星們請(qǐng)到了咱們的課堂，它們每人帶來(lái)的一個(gè)漢字，供我們學(xué)習(xí)。
(3)學(xué)生自由讀拼音，認(rèn)讀生字。
(4)指名讀，學(xué)生評(píng)議。
(5)全班跟老師讀，并組詞。
(6)生在認(rèn)讀的基礎(chǔ)上再讀課文。
三、圖文結(jié)合，理解內(nèi)容。
1.教師出示掛圖：小朋友們看，作者觀察了夏天的夜晚，不僅寫(xiě)了這篇文章，還畫(huà)了一幅畫(huà)。
2.引導(dǎo)學(xué)生，按從上到下的順序觀察，說(shuō)說(shuō)作者都看到了什么?
3.再次觀察圖，要求學(xué)生說(shuō)出景物的特點(diǎn)，以及動(dòng)物們?cè)诟墒裁?
4.學(xué)生用自己的話夸一夸夏天的夜晚的美麗。
5.感悟天空美。
(1)大聲地朗讀課文，在文中標(biāo)出序號(hào)。
(2)課文一共有幾個(gè)自然段，
(3)指名讀第一自然段，其他同學(xué)思考，作者寫(xiě)了哪些景物?
(4)讀一讀，想想作者都把這些景物比作什么?
(5)學(xué)生自由朗讀。
(6)指名讀，學(xué)生評(píng)議。
(7)教師范讀，學(xué)生輕聲跟讀。
6.感悟大地的熱鬧。
(1)指名朗讀課文第二自然段，學(xué)生評(píng)議。
(2)學(xué)生自由讀，同桌互相讀，互相評(píng)議。
(3)為什么說(shuō)“夏天的大地像熱鬧的舞臺(tái)”呢?
(4)反饋，教師出示相應(yīng)的動(dòng)物掛圖，并板書(shū)。
(5)指導(dǎo)朗讀這一自然段。
(6)學(xué)生自由練習(xí)朗讀。
(7)指名讀，然后評(píng)議。
(8)以小組為單位比賽讀。
(9)全班朗讀課文。
四、自由誦讀，背誦課文。
五、布置作業(yè)。
朗讀課文，背誦課文。
教后感。
第二課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)。
1.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)其中的8個(gè)。
2.正確、流利地朗讀背誦課文。
3.理解課文內(nèi)容，感受夏天夜晚獨(dú)特的風(fēng)光美，受到大自然的陶冶，激發(fā)學(xué)生對(duì)夏夜、對(duì)大自然的喜愛(ài)和贊美，以及對(duì)美好生活的熱愛(ài)。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
1.學(xué)會(huì)本課生字詞。
2.理解課文內(nèi)容，感受夏天夜晚的自然美，情感得到陶冶。
教具準(zhǔn)備。
生字詞語(yǔ)卡片。
教學(xué)過(guò)程。
一、鞏固生字，背誦課文。
1.出示寫(xiě)有生字的星星卡片，學(xué)生認(rèn)讀并教小朋友們認(rèn)讀組詞，表現(xiàn)突出的便可以把星星送給他。
2.全班朗讀課文。
3.教師地評(píng)議學(xué)生后，鼓勵(lì)學(xué)生再認(rèn)真地讀一讀，看看誰(shuí)能讀好課文。
4.指名讀。
5.動(dòng)員學(xué)生試著把課文背一背。
6.指名背誦。
二、總結(jié)，感情文法。
1.小朋友們，你們知道作者為什么能把夏天的夜晚描寫(xiě)得這么美嗎?
2.反饋，教師小結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生做生活的有心人，留心觀察周圍發(fā)生的一切。
3.感情熏陶。
三、語(yǔ)文實(shí)踐。
1.出示有關(guān)的句子，讓學(xué)生讀一讀。
2.出示夏天的夜晚的掛圖，讓學(xué)生學(xué)著這兩句話，說(shuō)說(shuō)夏天的的其他景物特點(diǎn)。
3.出示例句，學(xué)生同桌間互相練習(xí)。
夏天的夜晚教案篇七
1.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)其中的8個(gè)。
2.正確、流利地朗讀背誦課文。
3.理解課文內(nèi)容，感受夏天夜晚獨(dú)特的風(fēng)光美，受到大自然的陶冶，激發(fā)學(xué)生對(duì)夏夜、對(duì)大自然的喜愛(ài)和贊美，以及對(duì)美好生活的熱愛(ài)。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
1.學(xué)會(huì)本課生字詞。
2.理解課文內(nèi)容，感受夏天夜晚的自然美，情感得到陶冶。
課時(shí)劃分。
2課時(shí)。
第一課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)。
1.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。
2.正確、流利地朗讀課文。
3.理解課文內(nèi)容，感受夏天夜晚獨(dú)特的風(fēng)光美，受到大自然的陶冶。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
1.認(rèn)識(shí)本課生字詞。
2.理解課文內(nèi)容，感受夏天夜晚的自然美，情感得到陶冶。
教具準(zhǔn)備。
1.布置學(xué)生觀察夏天夜晚的景色。
2.掛圖、生字詞卡片。
教學(xué)過(guò)程。
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
1.小朋友們，回去認(rèn)真觀察夜晚的天空、夜晚的大地了嗎？
3.指導(dǎo)讀題，認(rèn)識(shí)“夜”字。
二、初讀感知，認(rèn)讀生字。
1.教師范讀課文，學(xué)生傾聽(tīng)，想象文中描繪夏天的的景象。
2.聽(tīng)完了這篇課文，你們覺(jué)得作者見(jiàn)到的夏天美嗎？喜歡嗎？那你們就好好的讀一讀吧。
3.學(xué)生借助拼音自由讀。
4.全班齊讀，反饋?zhàn)x的情況。
5.教師適當(dāng)?shù)乜隙ú⒅赋鲆x好課文，必須先認(rèn)好生字、讀好生字。
6.認(rèn)讀生字。
(1)教師以星星的方式在黑板上出示今天要學(xué)習(xí)的生字。
(2)小朋友們，老師今天把星星們請(qǐng)到了咱們的課堂，它們每人帶來(lái)的一個(gè)漢字，供我們學(xué)習(xí)。
(3)學(xué)生自由讀拼音，認(rèn)讀生字。
(4)指名讀，學(xué)生評(píng)議。
(5)全班跟老師讀，并組詞。
(6)生在認(rèn)讀的基礎(chǔ)上再讀課文。
三、圖文結(jié)合，理解內(nèi)容。
1.教師出示掛圖：小朋友們看，作者觀察了夏天的夜晚，不僅寫(xiě)了這篇文章，還畫(huà)了一幅畫(huà)。
2.引導(dǎo)學(xué)生，按從上到下的順序觀察，說(shuō)說(shuō)作者都看到了什么？
3.再次觀察圖，要求學(xué)生說(shuō)出景物的特點(diǎn)，以及動(dòng)物們?cè)诟墒裁矗?BR> 5.感悟天空美。
(1)大聲地朗讀課文，在文中標(biāo)出序號(hào)。
(2)課文一共有幾個(gè)自然段，
(3)指名讀第一自然段，其他同學(xué)思考，作者寫(xiě)了哪些景物？
(4)讀一讀，想想作者都把這些景物比作什么？
(5)學(xué)生自由朗讀。
(6)指名讀，學(xué)生評(píng)議。
(7)教師范讀，學(xué)生輕聲跟讀。
6.感悟大地的熱鬧。
(1)指名朗讀課文第二自然段，學(xué)生評(píng)議。
(2)學(xué)生自由讀，同桌互相讀，互相評(píng)議。
(3)為什么說(shuō)“夏天的大地像熱鬧的舞臺(tái)”呢？
(4)反饋，教師出示相應(yīng)的動(dòng)物掛圖，并板書(shū)。
(5)指導(dǎo)朗讀這一自然段。
(6)學(xué)生自由練習(xí)朗讀。
(7)指名讀，然后評(píng)議。
(8)以小組為單位比賽讀。
(9)全班朗讀課文。
四、自由誦讀，背誦課文。
五、布置作業(yè)。
朗讀課文，背誦課文。
教后感。
第二課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)。
1.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)其中的8個(gè)。
2.正確、流利地朗讀背誦課文。
3.理解課文內(nèi)容，感受夏天夜晚獨(dú)特的風(fēng)光美，受到大自然的陶冶，激發(fā)學(xué)生對(duì)夏夜、對(duì)大自然的喜愛(ài)和贊美，以及對(duì)美好生活的熱愛(ài)。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
1.學(xué)會(huì)本課生字詞。
2.理解課文內(nèi)容，感受夏天夜晚的自然美，情感得到陶冶。
教具準(zhǔn)備。
生字詞語(yǔ)卡片。
教學(xué)過(guò)程。
一、鞏固生字，背誦課文。
1.出示寫(xiě)有生字的星星卡片，學(xué)生認(rèn)讀并教小朋友們認(rèn)讀組詞，表現(xiàn)突出的便可以把星星送給他。
2.全班朗讀課文。
3.教師地評(píng)議學(xué)生后，鼓勵(lì)學(xué)生再認(rèn)真地讀一讀，看看誰(shuí)能讀好課文。
4.指名讀。
5.動(dòng)員學(xué)生試著把課文背一背。
6.指名背誦。
二、總結(jié)，感情文法。
1.小朋友們，你們知道作者為什么能把夏天的夜晚描寫(xiě)得這么美嗎？
2.反饋，教師小結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生做生活的有心人，留心觀察周圍發(fā)生的一切。
3.感情熏陶。
三、語(yǔ)文實(shí)踐。
1.出示有關(guān)的句子，讓學(xué)生讀一讀。
2.出示夏天的夜晚的掛圖，讓學(xué)生學(xué)著這兩句話，說(shuō)說(shuō)夏天的的其他景物特點(diǎn)。
3.出示例句，學(xué)生同桌間互相練習(xí)。
4.集體反饋。
四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
1.出示生字詞語(yǔ)卡片，學(xué)生認(rèn)讀并組詞，鞏固生字的認(rèn)讀。
2.認(rèn)讀課后田字格中的字，并進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí)。
3.引導(dǎo)學(xué)生觀察這些生字在田字格中位置。
4.學(xué)生自由地說(shuō)一說(shuō)，書(shū)寫(xiě)的時(shí)候要注意些什么？
5.學(xué)生反饋后，教師總結(jié)強(qiáng)調(diào)。
6.學(xué)生寫(xiě)字，教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。
7.作業(yè)點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生把字寫(xiě)好。
五、布置作業(yè)。
把本課生字每個(gè)寫(xiě)二行。
夏天的夜晚教案篇八
1、夜幕降臨，幽藍(lán)幽藍(lán)的天空中點(diǎn)綴著無(wú)數(shù)小星星，一眨一眨地，仿佛在邀請(qǐng)人們到廣闊的太空去遨游。
2、暮色像一張灰色的大網(wǎng)，悄悄地撒落下來(lái)，籠罩了整個(gè)大地。
3、昏暗的暮靄，漸漸低壓下來(lái)，天地縫合了，無(wú)邊無(wú)際的麥田由碧綠變成了湛藍(lán)和暗灰。
4、現(xiàn)已是黃昏。殘陽(yáng)依山，夾雜著片片鱗波的湖面，顯得那么優(yōu)柔纏綿。柳葉在這凄涼的背景下，也變的沉默，水中的魚(yú)兒更是婉轉(zhuǎn)，回纏。我喜歡黃昏，不僅是因?yàn)樗袃?yōu)美的畫(huà)面，更是因?yàn)樗鼘?duì)憂愁的惜連。
5、一絲愁緒，幾抹悲涼，日落黃昏曉。溫一壺酒，在冬日的黃昏里，把心事付諸瑤琴，唱彈一曲漸黃昏，千絲萬(wàn)縷，點(diǎn)滴凄涼意。
6、在匆匆世俗，千姿百態(tài)，萬(wàn)千竟風(fēng)流誰(shuí)能笑到最后，誰(shuí)能登上成功的舞臺(tái)，誰(shuí)能被眾星捧月般圍繞。世俗之事如棋，也許只有獨(dú)倚黃昏，才能為心靈減壓，才能拋去一切煩惱，拋去一切無(wú)奈與追逐，人生是殘陽(yáng)余風(fēng)的黃昏，明天又是曙光的黎明將至。
7、黃昏中，一對(duì)人影映入我的眼簾。人影手拉著手，緩緩地邁著步子，一步一步，和諧卻不知疲倦。我抬頭一看，眼前閃過(guò)一片銀白色。是一對(duì)老夫婦。老頭老太太和初戀時(shí)一樣，手挽著手，只是滿臉的皺紋在風(fēng)中顫動(dòng)著，只是滿頭的銀發(fā)在風(fēng)中呼應(yīng)著。他們蹣跚地邁著腳步，早不如以前的健步如飛，但他們臉上依然笑著。甜蜜安詳?shù)男Γ^(guò)了人生的種種磨難，笑過(guò)了生活的種種煎熬，最后笑在了這夕陽(yáng)映照的黃昏美景之中。
9、望著黃昏，感受黃昏，讓我憂郁的心一次次在夕陽(yáng)下放開(kāi)，天漸漸暗淡下去，然而我卻發(fā)現(xiàn)這時(shí)的夕陽(yáng)更加紅，像火燒一般，啊!黃昏，是否你不認(rèn)輸，即使自己已沒(méi)有了當(dāng)初的光彩，但還期待著努力揮灑自己的心夢(mèng)。
10、夜晚，陰云密布，細(xì)雨蒙蒙，田野如同被扣進(jìn)大鐵鍋里似的，伸手不見(jiàn)指，到處黑咕隆咚一片。
11、好寧?kù)o的夜喲，繁葉的枝柯輕柔地梳理著天庭，澄澈的夜空點(diǎn)亮了青晶晶的星燈，睡著了的河水映托著夜空，化做了奇幻的`夢(mèng)境。
12、夜是溫暖的異常的靜寂，好像宇宙萬(wàn)物都在諦聽(tīng)著。
13、黑暗展開(kāi)了墨色的天鵝絨，掩蓋著地平線，無(wú)數(shù)星星正發(fā)散著亮光，閃著磷色的光輝，織成美艷的圖案。那夜，輕柔得像湖水，隱約得像煙霧。
14、群山黑魁魁，大地陰沉沉，夜像怪獸一樣張著黑洞洞的大口。
15、夜已經(jīng)來(lái)臨，夏夜的微風(fēng)從開(kāi)著的窗口徐徐吹進(jìn)，空氣的溫柔如同一個(gè)吻。
16、多么美麗的夏夜啊!晶瑩的星星在無(wú)際的灰蒙蒙的夭宇上閃爍著動(dòng)人的光芒，姻蛔蟋蟀和沒(méi)有睡覺(jué)的青蛙知了，在草叢中池塘邊樹(shù)隙上輕輕唱出抒情的歌曲。
17、夜色像陰霾一樣迫近而來(lái)，濃重起來(lái)，仿佛黑暗隨著夜色同時(shí)從各方面升起來(lái)，甚至從高處流下來(lái)。
18、像誰(shuí)用一把巨大的刷子，一層層向空中抹著黑，天漸漸黑了下來(lái)。
19、夜半，月兒偏西，星斗滿天，露水浮地，一片涼意。
20、天階夜色涼如水，臥看牽?？椗?。
21、庭院靜靜，聽(tīng)得見(jiàn)夜是怎樣從檐月落下，落在飄帶似的蘭葉上。
22、夜已將它那漆黑的翅子，展開(kāi)了。
23、夜色中，一切都像石頭一樣安靜，睡得酣暢。
24、夜晚是多么地溫順和幽美，全村靜悄悄地睡在白色公路的兩旁，像孩子那樣安寧香甜。
25、夜如同一片淡紫色的`花瓣，慢慢消融于一片白色的微光中，天蒙蒙亮了。
26、海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的。
27、被雨水沖刷過(guò)的月亮和星星在天空中閃爍著，夜晚。發(fā)出清亮的光，螢火蟲(chóng)在黑暗中飛舞，像給夜行人指路，青蛙在夜間跳上了舞臺(tái)，用自己的歌聲把人們送進(jìn)了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
28、將圓未圓的明月，漸漸升到高空。一片透明的灰云，淡淡的遮住月光，田野上面，仿佛籠起一片輕煙，股股脫脫，如同墜人夢(mèng)境。晚云飄過(guò)之后，田野上煙消霧散，水一樣的清光，沖洗著柔和的秋夜。
29、我走到池塘邊，深吸了一口氣，一股淡淡的荷花香撫摸著我的鼻尖。在月光的照耀下，我隱隱約約的看到了嬌美的荷花，她像從牛乳中洗過(guò)似的，那么冰清玉潔那么亭亭玉立，讓人不禁生愛(ài)憐之心。
30、空氣中彌漫著一股悶熱的濕氣，好似下霧一般。遠(yuǎn)處的燈塔那微弱的燈光，使夜更顯寂靜了。我耳邊不時(shí)的響起一陣蟬鳴，身處這景色之中，我仿佛覺(jué)得那是一首清脆悅耳的小曲，譜寫(xiě)著獨(dú)屬這夜晚的韻味。
31、一顆顆小星星閃爍著光芒，調(diào)皮地眨著眼睛，向我問(wèn)好。它們猶如璀璨的珍珠把深藍(lán)色的夜空點(diǎn)綴得光彩奪目，比起皎潔的明月也毫不遜色。
32、這個(gè)晴朗美麗的夜晚，不正是觀看星座的好時(shí)候嗎?在我和小表弟的央求下，媽媽帶著我們來(lái)到了漢城公園。花兒在輕風(fēng)的微拂下，攏起花瓣，朦朦朧朧地熟睡了?；ㄏ碌尿序袇s在開(kāi)音樂(lè)會(huì)，高聲地歌唱。
33、夜很深了，美麗的月兒在天空中遨游。孩子們的歡聲笑語(yǔ)不見(jiàn)了，家家卻燈火通明，人們?cè)诟墒裁?人們?cè)谶叧栽嘛炦呝p月哩。月亮仿佛有魔力，就連小孩子那一顆顆躁動(dòng)的心也安靜下來(lái)。老人們都在望月，默默地許下自己心中的心愿。
34、忽然，一排排的路燈瞬間被點(diǎn)亮了，像一顆顆夜明珠似的布滿了繁華的大街。夜晚浸泡在光的海洋里，就像把一塊黑色的幕布被打扮成了金碧輝煌的世界。
35、星星就像俏皮的小毛孩，一般讓人喜愛(ài)。他們有的跑到了很遠(yuǎn)的地方，好像在和我們玩捉迷藏的游戲，使人只能看到朦朧的影子，有的像個(gè)害羞的小姑娘，躲在云后面，不想讓大家看清她的真面目；有的又像個(gè)頑皮的小孩子，在眨著眼睛，偷偷的扮個(gè)好笑形的鬼臉給我們看。月亮也很有意思。有時(shí)像把鐮刀，有時(shí)像只小船，有時(shí)像半個(gè)大西瓜，有時(shí)又變得滾圓滾圓的了。
36、夕陽(yáng)西下，暮色降臨。一輪明月冉冉升起，帶來(lái)了繁星燦爛的夜空。一群眨著慵懶眼睛的星星散落在明月四周。輕紗般的云靄在天空上中漂浮不定，好似隱藏著殿閣宮闕的飄渺仙境，遠(yuǎn)方的天空與大地相連，形成了天地合一的美麗景象。晚上，我抬頭看著夜晚的星空，啊，真美啊!夜空與那皎潔的月亮和那一眨一眨的星星給我?guī)?lái)無(wú)遐的想象。那一片黑藍(lán)黑藍(lán)的天空就像一張紙，而那些一眨一眨的星星就像一朵朵美麗的花兒，又像一盞盞亮晶晶的燈，靜靜的躺在這張黑藍(lán)黑藍(lán)的紙上。
37、光線不停地淡下去，好像誰(shuí)用墨汁在天幕上涂了一層黑色，墨汁一定抹得太多了，似乎就像一滴一滴的水要從天幕上落下來(lái)一樣。
38、原野上的積雪反射出一片默淡的白光，一切都授凍成無(wú)聲無(wú)息，大地籠罩在無(wú)垠的靜寂中。
39、夏天的夜的香氣彌漫在空中，織成了一個(gè)柔軟的網(wǎng)，把所有的景物都罩在里面。
40、夏天的夜晚，滿天疏疏落落的小星星，都縮著頭，冷得亂哆嗦。
41、夏夜，天上綴滿了閃閃發(fā)光的星星，像細(xì)碎的流沙鋪成的銀河斜躺在青色的天宇上。大地已經(jīng)沉睡了。除了微風(fēng)輕輕的陣陣的吹著，除了偶然一聲兩聲狗的吠叫，冷落的街道是寂靜無(wú)聲的。
42、鐘聲悠然的傳來(lái)，伴著朦朧的夜色，伴著清涼的夜風(fēng)，什么都可以想，什么都可以置之度外，輕輕地吸了一口氣，似乎有淡淡的花香，悠遠(yuǎn)的淡淡的而又沁人心脾，這是一年中故鄉(xiāng)最美好的時(shí)光，因?yàn)?，冬天太干冷，秋天太破敗，夏天又太炎熱，只有在這春的時(shí)候，在萬(wàn)木蔥蘢，百花尚未完全盛開(kāi)的時(shí)候，身心也是最愜意的，尤其是在夜晚，在夜色闌珊的時(shí)候。
4、田野，在月光的襯托下，像被鋪上了一件銀色的輕紗，那種感覺(jué)又加重了幾分。時(shí)不時(shí)地傳來(lái)了青蛙的叫聲，但也不失那該屬于這兒的寧?kù)o。整體看來(lái)，寧?kù)o的夜晚，倒像是一個(gè)有著愛(ài)的畫(huà)面：一排排的房屋好似熟睡的嬰兒們；田野與樹(shù)木圍繞著他們，像一個(gè)搖籃，輕輕搖晃；那般青蛙的叫聲，猶如母親在哄睡自己的孩子的搖籃曲，和諧動(dòng)聽(tīng)。
44、夜幕降臨了，天漸漸地黑了，那帶著一圈金環(huán)得月兒終于升起來(lái)了!她，先是金黃金黃得，徐徐地穿過(guò)輕煙似得白云，向上升起，升起。突然在那一瞬間，月兒得顏色變淺戀，淺了!變白了!她傲然地高高地升起來(lái)。她圓得那樣可愛(ài)，那樣純靜，就像一個(gè)銀色的玉盤反射出一道道銀光!
45、馬路旁，一排排路燈照耀著黑夜，使夜不再黑暗；馬路中，一輛輛汽車飛馳著，使夜不再寂寞；房屋上，一串串裝飾燈裝扮著房屋，使夜不再丑陋……瞧，那個(gè)十字路口處走出了一曲歌。等紅燈的汽車發(fā)出的喇叭聲，過(guò)馬路的自行車發(fā)出的按鈴聲，還有那行人道上路人發(fā)出的說(shuō)話聲，整條街奏成了一曲吵鬧又煩亂的樂(lè)曲。
46、眼前的景象頗似一幅中國(guó)畫(huà)：溶溶的月色，悠悠的江水，賣粥的小艇，“長(zhǎng)須”輕拂的古榕，寒光閃閃的古炮，耍拳弄棒的人們……啊，鵝潭的夜色真美，那是富有中華民族傳統(tǒng)的美。
47、夜色越來(lái)越濃了，村落啦，樹(shù)林子啦，坑洼啦，溝渠啦，好象一下子全都掉進(jìn)了神秘的沉寂里。
49、夏天的夜晚，哥哥帶我去莫愁湖公園散步。我們一邊走著一邊談笑著。晚風(fēng)習(xí)習(xí)，平靜的湖面像一面大鏡子，鏡中倒映著岸邊的亭臺(tái)樓閣和垂柳。一輪國(guó)月，靜靜地躺在湖面。這里的小動(dòng)物正在舉辦音樂(lè)會(huì):青蛙拍著鼓“呱呱”作響；姻姻低聲在彈琴；路邊的草叢中還時(shí)時(shí)傳出帶頗音的歌聲，那是紡織娘演奏的《夏夜曲》。
50、被雨水沖刷過(guò)的月亮和星星在天空中閃爍著，夜晚。發(fā)出清亮的光，螢火蟲(chóng)在黑暗中飛舞，像給夜行人指路，青蛙在夜間跳上了舞臺(tái)，用自己的歌聲把人們送進(jìn)了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
夏天的夜晚教案篇九
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：兒童是用聲音、畫(huà)面等來(lái)思維的。他們對(duì)具體形象的東西最容易產(chǎn)生興趣，每一個(gè)細(xì)微的聲音，生動(dòng)有趣的畫(huà)面都能引起他們的無(wú)限遐想，帶來(lái)獨(dú)特的情感體驗(yàn)，是低年級(jí)語(yǔ)文課上很好的課程資源。根據(jù)學(xué)生這一特點(diǎn)，開(kāi)課時(shí)，我通過(guò)課件讓學(xué)生欣賞夏夜的美景，再說(shuō)說(shuō)欣賞后,你覺(jué)得夏天的夜晚怎樣，從而揭示課題，導(dǎo)入新棵。
由于這是一年級(jí)第二學(xué)期，在這之前學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)很多篇短小、有趣的課文了。學(xué)生在識(shí)字、認(rèn)字方面已掌握了加一加、減一減、加減混合等許多方法來(lái)解決生字。因此，我設(shè)計(jì)了小組自學(xué)“紅綠燈”學(xué)習(xí)生字。讓組長(zhǎng)安排活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，互相幫助交流學(xué)習(xí)生字的好方法。教師四處巡視，了解各組學(xué)習(xí)情況，重點(diǎn)幫助能力較差的學(xué)生。全班交流時(shí)，我設(shè)計(jì)了“小組擂臺(tái)賽”。這就讓學(xué)生有充足的時(shí)間自主、合作學(xué)習(xí)生字，開(kāi)動(dòng)腦筋交流識(shí)字的好辦法。
新課標(biāo)特別強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練，學(xué)生選擇自己喜歡的方式朗讀課文。通過(guò)想象讀、思考讀、體會(huì)讀等方式進(jìn)行感知課文內(nèi)容。
1、自讀課文，標(biāo)出自然段，學(xué)生初步整體感受夏夜之美。
2、抽讀課文，師生評(píng)議（正音、停頓、音量等），學(xué)生互相協(xié)助體會(huì)夏夜之美。
3、圖文對(duì)照，再讀課文，勾出美詞、美句。
4、抽生說(shuō)出你認(rèn)為美的詞語(yǔ)、句子，教師相機(jī)指導(dǎo)朗讀。重點(diǎn)體會(huì)夏夜天空、大地之美。
5、通過(guò)想象讀、思考讀、配樂(lè)讀，體會(huì)夏夜的意境之美。在學(xué)生朗讀時(shí)，可以選擇自己喜愛(ài)的動(dòng)物，想象它們?cè)谙囊沟谋硌荩⒈M情地展示。
6、讀讀自己最喜歡的詞語(yǔ)和句子，積累好詞佳句。
我這樣設(shè)計(jì)，為學(xué)生創(chuàng)造了在課堂上自由閱讀、自由體會(huì)、自由發(fā)表意見(jiàn)的時(shí)間和空間。尊重了每一個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，培養(yǎng)了每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性閱讀。為學(xué)生閱讀興趣的`培養(yǎng)及獨(dú)立閱讀能力的培養(yǎng)，打下基礎(chǔ)。
教師出示夏夜圖課件，學(xué)生觀察欣賞課件，描述圖意，力爭(zhēng)用上自己積累的好詞佳句。
“夏夜美”擂臺(tái)賽：任選一項(xiàng)內(nèi)容即可。
1、讀夏夜。選擇課文內(nèi)容讀出夏夜之美。
2、說(shuō)夏夜。你覺(jué)得夏夜美在哪里？
3、寫(xiě)夏夜。用幾句話描繪你眼中的夏夜美景。
4、畫(huà)夏夜。作畫(huà)內(nèi)容是描繪一幅反映夏夜最美的圖畫(huà)。要求:把自己想到的用畫(huà)描繪出來(lái)。
夏天的夜晚教案篇十
第一章。
刺啦一聲，
晚霞掙脫了。
我的小手。
回望山村。
有點(diǎn)不舍。
再撫摸一下我瘦瘦的小臉。
走了。
菜色暗了下去。
祖母的故事里。
狼瞪著綠瑩瑩的眼。
睡夢(mèng)中的倉(cāng)惶。
總罩著熱嘟嘟的感覺(jué)。
當(dāng)然還有叔叔。
仰面吹起的那粒豌豆。
第二章。
風(fēng)，無(wú)影無(wú)蹤。
煤油燈和螢火蟲(chóng)。
比著誰(shuí)亮。
古廟里。
老師伏案。
筆走龍蛇。
我，與師兄弟一起。
擦著汗背著書(shū)。
聽(tīng)河灘傳來(lái)的蛙鼓。
開(kāi)學(xué)了，我們。
走進(jìn)了高一級(jí)學(xué)校。
第三章。
雷聲隆隆。
狂風(fēng)扯去了情誼。
一張床上。
做著異夢(mèng)。
棍棒頭上的血。
一起滴紅。
課本與封資修。
等價(jià)！
第四章。
白天一把鎖。
夜里一盞燈。
只有過(guò)來(lái)人清楚。
記得公社革委主任。
對(duì)夜巡的縣革委主任說(shuō)。
前凹與后洼燈一樣多。
第五章。
夜，熬了許多。
燈光亮了許多。
作業(yè)批了許多。
閑心操了許多。
孩子走了許多。
我，老了許多。
第六章。
夜色，開(kāi)始悠閑。
腳步，漸漸散漫。
芭蕉扇，遠(yuǎn)去了。
一種叫作網(wǎng)絡(luò)的東西。
俘虜了我的感情。
老伴兒趁附著問(wèn)。
院里走走？
倆人一同蹣跚。
夏天的夜晚教案篇十一
今天晚上，我和媽媽、姐姐一起去濟(jì)川路上乘涼、吃燒烤。我看見(jiàn)許多好吃的東西，我和姐姐點(diǎn)了兩個(gè)中翅和三個(gè)魷魚(yú)，每人還點(diǎn)了一杯自己喜歡的冷飲。
我們找了個(gè)座位坐下來(lái)。過(guò)了幾分鐘，我們點(diǎn)的東西就燒好了，阿姨把東西拿到我們的桌子上來(lái)，看到香噴噴的美食，我口水都流下來(lái)了。我迫不及待地左手拿中翅，右手拿冷飲，大口大口地吃了起來(lái)。
當(dāng)我的中翅吃完的時(shí)候，媽媽想起了她的一個(gè)同事，于是媽媽打了一個(gè)電話，很快媽媽的同事就來(lái)了。媽媽和她開(kāi)心地聊著天。
已經(jīng)十一點(diǎn)了，我也吃得飽飽的，于是我和姐姐先回家睡覺(jué)，媽媽和她的同事繼續(xù)聊天、乘涼。
夏天的夜晚教案篇十二
夏天，是我最喜歡的季節(jié)，因?yàn)槟菚r(shí)的夜晚是美好的。每逢吃完晚飯，我就會(huì)一個(gè)人坐在院子里欣賞夜景。
吃過(guò)晚飯，院子里已是夜深人靜：游手好閑的人，精神抖擻，要不去打麻將，就去打牌，或者觀戰(zhàn)；勤勞工作的人，疲倦不堪，要不還在夜以繼日地工作，要不就已經(jīng)進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，做著成為有錢人的夢(mèng)。而這時(shí)，七點(diǎn)還沒(méi)到，于是，我依舊搬出凳子，坐在上面，雙手托著下巴，抬頭仰望這片遼闊無(wú)垠的星空。
是美好的，我喜歡夏天，更喜歡夏夜，更懷念夏夜的生活！
夏天的夜晚教案篇十三
一天晚上，小明一家三口在庭院里納涼，小明說(shuō)：“媽媽，你看我們的杯子里都斟滿了月光，多美?。 ?BR> 媽媽說(shuō)：“小明，你看我們旁邊有綠油油的菜地，菜地里面有蟲(chóng)子在唱歌，你聽(tīng)，叮叮?！?，多美妙的歌聲?。 卑职謫?wèn)小明：“你和媽媽在說(shuō)什么呢？”小明說(shuō)：“我們?cè)谡f(shuō)！”
夏天的夜晚教案篇十四
明亮的天空，在不知不覺(jué)中，悄悄地暗了下來(lái)。天上那一只只潔白自在的“綿羊”，也換上了烏黑透亮的新裝。在那漆黑的夜空上，有一顆明亮的“眼睛”，那是地球媽媽的“眼睛”，慈愛(ài)地望著我們。它散發(fā)著耀眼、璀璨的光芒，仿佛想讓那明亮的光，去驅(qū)散天空那無(wú)盡的黑暗。
夏天的風(fēng)兒吹著口哨，一副洋洋得意的樣子，笑嘻嘻地在空中奔跑。一會(huì)兒溜到那棵大樹(shù)上，把樹(shù)枝上的葉兒弄得“沙沙”響；一會(huì)兒，溜到那清澈的小河里，把那沉睡的魚(yú)兒從夢(mèng)中驚醒；一會(huì)兒，又溜進(jìn)那孩子的房間，把那夏天的氣息，留在了空中，讓那房間里充滿清新......幾片粉紅的花瓣，像美麗的少女，在空中這個(gè)大舞臺(tái)，與風(fēng)兒跳起了優(yōu)雅的交誼舞。它們歡笑著，陶醉在舞蹈里，仿佛是為了這動(dòng)人的夜晚而舞蹈。
嫩綠的葉子在輕輕地?fù)u晃，在這葉子的上邊，正站著一位著名的“歌唱家”。它亮著嗓門，拉著一把精致的小提琴，在這清涼的夜晚里縱情歌唱。在這一棵棵大樹(shù)的頭頂上方，是一座座巍然屹立的樓房。它們被黑夜“染”得烏黑，卻被萬(wàn)家燈火照得那樣明亮，那樣火紅，仿佛把冷漠一下子驅(qū)散了，顯得是那樣神圣，那樣溫暖。
在被燈光照亮的大路上，時(shí)不時(shí)會(huì)開(kāi)來(lái)各種各樣的汽車，它們開(kāi)著遠(yuǎn)光燈，小心翼翼地行駛著，仿佛不想打擾這月晚的平靜。
碧藍(lán)的大海，輕輕地泛著碧波，遠(yuǎn)處的高塔，閃著耀眼的光芒。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒，清脆地唱著歌兒；水中的青蛙，歡快地?fù)糁模荒且晃恢摹把葑嗉摇?，正拉著提琴，縱情地贊嘆這動(dòng)人的夜晚。
風(fēng)兒，卷著這清涼的海風(fēng)，縱情的歌唱，和天上那美麗如畫(huà)的夜空，一同卷進(jìn)了如詩(shī)如畫(huà)的仙境——夏天的夜晚。
?？谑袨I海九小d（f）班廖敏。
聯(lián)系電話：hhh。
夏天的夜晚教案篇十五
經(jīng)歷了一個(gè)酷熱難耐的白日，這分外讓人舒服！涼風(fēng)輕輕地吹著，聽(tīng)著音樂(lè)，安靜地讀著文章，世界靜悄悄卻也平和！
沒(méi)有太多的懷想，沒(méi)有太多的感思，日子就是在平實(shí)的瑣碎里一天天地過(guò)著！
所有的痛苦都源于自己的內(nèi)心，放下一切，內(nèi)心才會(huì)真正地安寧！享受這夏天涼爽悠然的夜晚吧！不管白日里多么疲勞而煩惱，此時(shí)此刻該放下自己勞累的身體，讓心靈輕松！即使有夢(mèng)，也該在這樣美好的夜晚輕輕地醞釀！
對(duì)于夏天出生的人，我沉醉于這樣迷人的夜晚，更沉醉于夏天帶給人的“熱”！沒(méi)有酷熱和嚴(yán)寒，人們無(wú)法體會(huì)到春天和秋天是多么舒服的季節(jié)！
沒(méi)有無(wú)盡的痛苦和失意，人也無(wú)法體會(huì)到平平常常的生活就是恬淡的幸福！
這樣的一個(gè)平靜的夏夜，不再有任何無(wú)謂的煩惱糾纏在心；不再有地震時(shí)的擔(dān)驚，不再有白日的浮躁和不安！
享受這樣的夜晚，一如享受這安靜的生活！
夏天的夜晚教案篇十六
上海世博會(huì)召開(kāi)了，世界各國(guó)的朋友齊聚上海，熱熱鬧鬧，而這幾天，氣溫越來(lái)越高，五一過(guò)了，夏天來(lái)了。
要說(shuō)夏天，最美的是。在這樣一個(gè)周末的夜晚，心情格外輕松和愉快。白天的陽(yáng)光燦爛，炙熱。，是夏天一天中最為涼爽的時(shí)刻。大家吃過(guò)晚飯，很多人來(lái)到院子里，馬路旁，就著空曠的場(chǎng)地，散步聊天。有的人，坐在臺(tái)階上，滿臉微笑。喜歡在這樣的夜晚，輕松閑適，散步聊天，忘記了一天的疲憊。
夏天，就這樣來(lái)了。，是夏天最美的'時(shí)刻。
沒(méi)有了白天陽(yáng)光的炙熱，，涼爽。天蒙蒙黑了下來(lái)，路旁的燈火，小區(qū)居民的窗戶都亮了起來(lái)。在夜晚深藍(lán)色的天幕里，星星點(diǎn)點(diǎn)，和著燈火，格外美麗。月亮偷偷升了起來(lái)，笑了。
院子里，大人的談話聲、小孩的笑聲，還有馬路上汽車嘀嘀喇叭聲。在這樣的夜晚，熱鬧輕松的畫(huà)面，把白天的勞累趕走了。
大自然如此親切和真實(shí)，安靜的夜晚，悅悅的夏日。蘊(yùn)含強(qiáng)大的力量，是春天所沒(méi)有的。暖暖的風(fēng)吹過(guò)來(lái)，很舒服。仿佛把自然的力量帶到了心中。夜晚的夏日，輕盈地蹦，無(wú)拘無(wú)束地跑，放松心情，這份欣喜，這份活力。
安靜，熱鬧。那是天上的星星，是深藍(lán)色的天空，是滿街的路燈，是萬(wàn)家的燈火，是路上的車流，是汽車的鳴笛聲。是小孩的嬉笑，是行人的笑聲。沉浸在這樣的一副畫(huà)卷中，滿足，快樂(lè)。
這樣的夜晚，溫暖，涼爽的風(fēng)吹過(guò)，愜意又舒服。
綠葉在雨中婆娑樹(shù)枝隨風(fēng)飛舞。比淅瀝小雨的春天更加鮮活又明快。散步的人們健康紅潤(rùn)的臉矯健的腳步開(kāi)心的笑容。充滿著生命的力量在深沉堅(jiān)實(shí)的大地上。
大自然如此美好又親切，感謝這樣的自然，感謝。
夏天的夜晚教案篇十七
大家看，那無(wú)數(shù)亮亮晶晶，閃閃爍爍的星星，就像是一顆顆珍貴的寶石，也像是一顆顆動(dòng)人的眼睛。那廣闊的藍(lán)天，尤其是在黑夜，越發(fā)的深邃，越發(fā)的迷人。他是一塊巨大的屏幕，將小星星們收容其中。星星們，時(shí)而如一顆顆寶石，鑲嵌在天空中。屏幕中，閃著淡淡的光芒，想嬰兒眼中綻放的光彩，甜美，又惹人喜愛(ài)。似乎還藏著什么心事？找人來(lái)傾訴。
星星，有的喜歡獨(dú)自相處，有的喜歡聚在一起，看那快樂(lè)的事情，和好友們分享?？磥?lái)有七顆星組成的北斗星，好像是一把斗柄，里面裝下了，深藍(lán)的天空，裝下了夏夜的美麗，裝下了混合著泥土和花香的清風(fēng)。做成了一道好吃的甜點(diǎn)。我真想把他們從天上取下來(lái)，嘗一嘗，他裝著的銀河的水。那銀河，如同一道光帶，橫跨了，夏夜大半的星空。我想品嘗它，更想目睹他的風(fēng)采。
再看，牛郎星與織女星隔著銀河，遙遙相對(duì)?？蓱z的夫妻恩愛(ài)，卻永遠(yuǎn)都不能相見(jiàn)，只有每年農(nóng)歷七月七日那天，他們才能得以團(tuán)聚。我的腦海中想起了一個(gè)故事：相傳，以前有個(gè)人叫牛郎。他勤勤懇懇，靠著種地為生。一次偶然的機(jī)會(huì)，他家的`老牛讓他認(rèn)識(shí)了，美麗的姑娘織女。織女美貌如天仙，馬上與牛郎相親相愛(ài)。可是王母娘娘不同意，把他們無(wú)情的分開(kāi)了。只有在每年農(nóng)歷七月七日那天，他們才能在鵲橋上相會(huì)。真美妙啊！我再一次注視天空，發(fā)現(xiàn)了十三顆星星組成的天馬座，猶如一匹正在昂首挺胸的白馬，天空就是戰(zhàn)場(chǎng)，是廣闊無(wú)垠的邊疆。他在上面自由的奔馳，毫無(wú)顧忌，如同一支離弦的箭。啊！天上的星星太多了，太美了！怎么也欣賞不夠！
?。?，真美??！，真有詩(shī)意呀！而夏天夜晚的星星，才是最美妙的……。
夏天的夜晚教案篇十八
真美??！有掛在天上彎彎的月亮和數(shù)不清的又大又亮的星星。
夕陽(yáng)公公剛回到家中，月亮姐姐就出現(xiàn)在我面前了。她帶著一籃小星星慢慢走到自己喜歡的位置，灑下一把一把的星星，每一顆都又大又亮，那一顆顆小星星多么像用水晶做的雪花啊！月亮姐姐和那些小星星們都在和我們打招呼呢！
看，星星們太調(diào)皮了。一會(huì)兒，星星們組成了一頭兇猛的獅子正向我撲過(guò)來(lái)；一會(huì)兒又組成了一個(gè)怪物，前面還有一個(gè)小孩，那個(gè)怪物正在和那個(gè)小孩做老鷹捉小雞的游戲；一會(huì)兒它們又組成了一幅圖畫(huà)，旁邊放著顏料和畫(huà)筆，好像要讓我畫(huà)畫(huà)。我仿佛置身在星星們的中間，想要伸手去夠那支畫(huà)筆去填充顏色，但是怎么夠也夠不著，這時(shí)我才醒悟過(guò)來(lái)，我們相距太遙遠(yuǎn)了，想著想著，那些東西就不見(jiàn)了。
我時(shí)常陶醉在這美麗的夜色中，我想要變成月亮姐姐，每天晚上給全世界的人們?yōu)⑾乱活w顆幸福！
??！真美呀！我喜歡這美麗的夏夜。
6
我喜歡夏天，我更喜歡。因?yàn)橄奶煲雇淼奶鞖馀c白天的天氣截然不同，它不會(huì)像白天那么炎熱，而是徐風(fēng)習(xí)習(xí)，吹得讓人們把所有的煩惱都通通扔在腦后，心情特別舒暢，特別愉快。在這么美的夜晚，我特別喜歡我爸爸媽媽一起到院子里散步。
記得有一年夏天，我和爸爸一起來(lái)到院子散步。一進(jìn)院子幾只螢火蟲(chóng)就飛在我們的面前，好象給我們打亮了一盞盞燈。哇！院子里真是熱鬧啊。你瞧！幾個(gè)小朋友穿著泳衣，結(jié)伴去游泳呢！我們邊走邊欣賞著美麗的景色。看，天上的星星真多啊。有的星星在閃著自己又大又亮的眼睛。而有的星星好像在和月亮捉迷藏。不知不覺(jué)我們走到池塘邊，池塘好像在舉行一個(gè)大型的合唱晚會(huì)，嘉賓是：亞洲大帥哥青蛙先生，世界大美女蟬兒小姐和一些不知名的小蟲(chóng)子?！斑蕖薄芭丁薄斑蕖薄芭丁焙寐?tīng)極了。時(shí)間過(guò)的真快10：00了，在回家的路上我一直陶醉在那溫馨的夜晚。
我喜歡夏天，更喜歡。
夏天的夜晚教案篇十九
好美好美！
你瞧，小河里正在舉行音樂(lè)會(huì)呢！荷葉先生們慢慢地飄到了水的中央，接著，荷花女士們一個(gè)個(gè)跳到了荷葉先生的身上，真像一盞盞寶蓮燈。螢火蟲(chóng)提著小燈籠，忽閃忽閃地照耀著舞臺(tái)。這是夏的舞臺(tái)。
小動(dòng)物們都來(lái)到了夏的舞臺(tái)。蟋蟀叮叮叮地拉著小提琴，螳螂咚咚咚地彈著鋼琴，青蛙呱呱呱地唱著歌，好像在唱：“真美麗！真美麗……”這是夏之歌。
蝴蝶姑娘們圍著荷花翩翩起舞，小蜜蜂嗡嗡地四處飛舞，好像給舞臺(tái)裝點(diǎn)了一些黃色的小絨球。水里的魚(yú)兒擺動(dòng)著尾巴，搖動(dòng)著身子，似乎正在跳著拉丁舞。這是夏之舞。
深藍(lán)的天空，淺黃的明月，倒映在舞臺(tái)之中，就像給舞臺(tái)穿上了一件藍(lán)黃藍(lán)黃的衣服。
啊，真迷人！
夏天的夜晚教案篇一
4.集體反饋。
四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
1.出示生字詞語(yǔ)卡片，學(xué)生認(rèn)讀并組詞，鞏固生字的認(rèn)讀。
2.認(rèn)讀課后田字格中的字，并進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí)。
3.引導(dǎo)學(xué)生觀察這些生字在田字格中位置。
4.學(xué)生自由地說(shuō)一說(shuō)，書(shū)寫(xiě)的時(shí)候要注意些什么?
5.學(xué)生反饋后，教師總結(jié)強(qiáng)調(diào)。
6.學(xué)生寫(xiě)字，教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。
7.作業(yè)點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生把字寫(xiě)好。
五、布置作業(yè)。
把本課生字每個(gè)寫(xiě)二行。
夏天的夜晚教案篇二
太陽(yáng)像一顆大火球一樣高掛在天空，熱的河里的魚(yú)兒不敢露出水面，鄰居家的狗躲在狗窩里吐著舌頭。我坐在電風(fēng)扇前邊看書(shū)，邊等著夜晚的到來(lái)。
夜幕初垂，幽藍(lán)幽藍(lán)的天空冒出無(wú)數(shù)的小星星，一閃一閃的，那些閃爍的星星那么的平靜、安詳，既像一只只明亮的眼睛，又像一顆顆閃亮的珍珠，仿佛在邀請(qǐng)人們?nèi)ヌ剿骱棋挠钪?。你們知道最早的星星是什么嗎？我?lái)告訴你們，天空中最早出現(xiàn)的星星據(jù)說(shuō)是啟明星，在這深藍(lán)色的天幕上閃爍起來(lái)。天邊那顆又大又亮的星星，像一盞高高懸掛的明燈指引著方向。星星就像是天空的守護(hù)神，能讓天空永遠(yuǎn)充滿著和諧和安寧。
夏夜，池塘里格外熱鬧，小動(dòng)物們正在舉辦音樂(lè)會(huì)：青蛙拍鼓“呱呱”響；蟋蟀在低聲彈琴；路邊的草叢里還時(shí)不時(shí)傳出顫音的歌聲，那是“紡織姑娘”演奏的《夏夜曲》。
夏天的夜晚真熱鬧，我喜歡這美麗的夜晚。
夏天的夜晚教案篇三
《夏天的夜晚》是一篇語(yǔ)言文字優(yōu)美，想象豐富，擬人化、形象化，富于兒童情趣的寫(xiě)景短文。文章從兒童的認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā)，運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，直觀的勾畫(huà)出二幅優(yōu)美的圖畫(huà)：
2、大地?zé)狒[得如繽紛的舞臺(tái)，蛐蛐彈琴、青蛙唱歌、螢火蟲(chóng)跳舞，夏夜的大地是那樣的愉悅歡快。從這二幅圖文結(jié)合的畫(huà)卷里，讓人讀后有一種賞心悅目，陶醉其中的感覺(jué)。
1.鞏固本課生字新詞。
2.正確、流利有感情地朗讀并背誦課文。
3.理解課文內(nèi)容，感受夏天夜晚獨(dú)特的風(fēng)光美，受到大自然的陶冶，激發(fā)學(xué)生對(duì)夏夜、對(duì)大自然的喜愛(ài)和贊美，以及對(duì)美好生活的熱愛(ài)。
主持詞重點(diǎn)難點(diǎn)。
1.鞏固本課生字詞。
2.理解課文內(nèi)容，感受夏天夜晚的自然美，情感得到陶冶。
課件、背景音樂(lè)、卡片。
同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)了一幅幅美麗的圖畫(huà)，請(qǐng)大家好好欣賞，圖上的畫(huà)的`是什么？（出示圖片）。
圖上是什么時(shí)候的景色？夏天的夜晚美嗎？看到這么美麗的夏夜你們現(xiàn)在的心情怎么樣？那就讓我們帶著開(kāi)心快樂(lè)的心情的來(lái)進(jìn)入今天的學(xué)習(xí)吧?。ò鍟?shū)：13.夏天的夜晚）齊讀課題。
1、欣賞美美的課文之前，老師還要對(duì)大家進(jìn)行一個(gè)考核，考核過(guò)關(guān)的同學(xué)才能和老師一起去領(lǐng)略夏夜的美景，有沒(méi)有信心？上節(jié)課咱們和生字寶寶交上了好朋友，你們還認(rèn)識(shí)他們嗎？趕快打個(gè)招呼吧?。ǔ樯x并教讀）。
2、送走了生字寶寶，詞語(yǔ)娃娃也來(lái)湊熱呢，看，他們掛在閃閃的星星上等著你去摘呢，你們想摘嗎？不過(guò)摘星星可不是那么簡(jiǎn)單的事兒，你只有把星星上的詞語(yǔ)準(zhǔn)確的讀兩遍他才會(huì)落下來(lái)呢!（抽生讀，齊讀詞語(yǔ)）。
3、大家表現(xiàn)的這么厲害，看來(lái)不增加點(diǎn)兒難度是不行了喲，哈哈哈，現(xiàn)在還有誰(shuí)敢來(lái)讀的？（抽生讀句子）。
2、夏天的特晚真美真迷人，那它到底美在哪些地方呢？（天空、大地）。
3、學(xué)習(xí)第一自然段。
（1）夏夜的天空寧?kù)o又神秘，請(qǐng)同學(xué)們靜靜地欣賞插圖，聽(tīng)老師讀，感受夏夜的魅力。
（2）誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你看到了什么？想到了什么？（板書(shū)出示卡片星星、月亮）。
（3）亮晶晶的什么？
（4）課文把什么比作什么？運(yùn)用了什么寫(xiě)法？
（5）你能是試著自己寫(xiě)一寫(xiě)嗎？（出示ppt）。
（6）課文出現(xiàn)了一個(gè)新的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，省略號(hào)（板書(shū)），在這里它表示還有很多事物沒(méi)有說(shuō)完，能請(qǐng)你幫幫忙，說(shuō)一說(shuō)夏夜的天空還有什么嗎？（流星、白云、飛機(jī)）。
（7）同桌之間相互讀一讀，比一比誰(shuí)讀的更好。
4、學(xué)習(xí)第二自然段。
（1）夏夜的天空神秘、優(yōu)美，揭開(kāi)那層神秘的面紗，讓我們一起走進(jìn)大地去湊個(gè)熱鬧吧。噓！用心聽(tīng)，用眼看。聽(tīng)到了什么，看到了什么？（個(gè)人表演）。
（2）看，青蛙叫得如此歡，蛐蛐的聲音像一首和諧的曲子，讓我們一起來(lái)讀一讀這一段吧。
（3）夏夜的大地怎么樣？找出這個(gè)詞語(yǔ)？還有什么時(shí)候很熱鬧？（出示圖片）。
（4）夏夜的大地為什么這么熱鬧呢？自己讀一讀課文找一找答案。（板書(shū)：卡片蛐蛐、青蛙、螢火蟲(chóng)）。
（5）你們喜歡熱鬧嗎？讓我們都來(lái)當(dāng)小演員，把我們的教室裝扮成熱鬧的舞臺(tái)好不好？（分成三大組進(jìn)行表演，老師范讀）。
（6）多么優(yōu)秀的小表演家啊，熱情好客的你還想邀請(qǐng)哪些小伙伴來(lái)夏夜的大地這個(gè)舞臺(tái)上表演節(jié)目呢！表演什么節(jié)目呢？（知了吹喇叭，蜻蜓在空中跳舞，荷花靜靜散發(fā)香味）。
（7）男女生比賽讀。
5、學(xué)習(xí)第三自然段。
（1）教師小結(jié)，指導(dǎo)背誦課文。夏夜的太空，像深藍(lán)的大海，夏夜的大地，像熱鬧的舞臺(tái)。
（2）難怪作者不禁發(fā)出這樣的贊嘆：“夏天的夜晚真迷人!”(出示句子，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。)教師：讀了課文，你還能用自己的語(yǔ)言來(lái)夸夸夏天的夜晚嗎?(完成課后練習(xí)2)。
6、夏天的夜晚如此美好，你們?cè)敢庠偃バ蕾p一遍嗎？（在柔和的背景音樂(lè)中再次朗讀課文）。
1、大自然不僅有迷人的夏夜，還有很多很多美不勝收的景色，一年四季層出不窮，今天老師就帶大家飽飽眼福。（出示圖片）。
2、你最喜歡那一個(gè)季節(jié)的景色，結(jié)合插圖，用你的小神筆寫(xiě)一寫(xiě)好不好？
夏天的夜晚教案篇四
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、能運(yùn)用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法，認(rèn)識(shí)本文12個(gè)生字，會(huì)正確書(shū)寫(xiě)8個(gè)字，并能給生字組詞。
2、聯(lián)系上下文與生活經(jīng)驗(yàn)，理解詞語(yǔ)，積累好詞佳句。
3、能正確流利有感情的美讀課文，感受語(yǔ)言的優(yōu)美，激發(fā)對(duì)生活，大自然的熱愛(ài)。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
本文的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生美美的誦讀課文，美美的欣賞景色，感受自然，積累語(yǔ)言，認(rèn)識(shí)本文12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。
三、教學(xué)用具：
生字卡片掛圖錄音機(jī)。
四、教學(xué)過(guò)程：
(一)談話引入課題，板書(shū)課題。
2、板書(shū)課題：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)夏天的夜晚，看看這里的夏夜是什么樣子的。
(二)自讀課文。
1、學(xué)生借助拼音自讀課文，用“-------”勾出不認(rèn)識(shí)的生字，不理解的詞句。
2、再讀課文，自主識(shí)讀生字。
3、自由發(fā)言，把不懂的詞句說(shuō)出來(lái)，老師依次記下來(lái)，寫(xiě)在黑板上。
4、學(xué)生帶著問(wèn)題再讀課文，然后集體解決問(wèn)題。
(三)鞏固生字教學(xué)。
1、以同桌為單位，互相抽讀，組詞，互相糾正。
2、以班為單位，用生字卡開(kāi)火車讀生字，并給生字組詞說(shuō)說(shuō)你是怎么樣記住它的。
3、小組長(zhǎng)發(fā)令，用齊讀，抽讀，自由讀的.方式，鞏固對(duì)生字的記憶。
4、勇敢的孩子自己讀給大家聽(tīng)，并評(píng)一下自己讀得怎樣，其他孩子再評(píng)一下他哪些地方讀得好或不好，教師適當(dāng)鼓勵(lì)，巧妙的指出不足。
(四)美讀課文，欣賞，感悟。
1、出示掛圖，欣賞夏夜美景，放出錄有青蛙，蛐蛐叫聲的錄音，閉上眼睛，教師同時(shí)美讀課文，讓孩子感受體會(huì)夏夜的美景。
2、認(rèn)真看圖，夏夜的天空是什么樣子的?(板書(shū))。
(1)天空像什么?星星像什么?月亮像什么?
(2)誰(shuí)能把第一自然段美美的讀一遍。
(3)大家說(shuō)一下他讀得怎么樣?你能讀得更好嗎?
(4)教師范讀，學(xué)生邊聽(tīng)邊看圖。(評(píng)價(jià)老師讀得怎么樣)。
(5)夏夜的天空美嗎?一起來(lái)美美的讀一讀。
3、夏夜的大地又是什么樣子的呢?
(1)學(xué)生邊看圖邊聽(tīng)錄音。
(2)誰(shuí)能說(shuō)一下夏夜的大地給你最明顯的感覺(jué)是什么?(熱鬧)。
(3)對(duì)了，夏夜的大地就像熱鬧的大舞臺(tái)。
(4)學(xué)生看圖，教師把夏夜大地?zé)狒[的情景描述一遍。
(6)學(xué)生自由上臺(tái)朗讀，評(píng)價(jià)，教師巧妙的知道，提示，范讀，讓孩子在實(shí)踐中體會(huì)，越讀越好。
(7)師生一起美讀一、二自然段。
4、讀了一二自然段，孩子們你們覺(jué)得夏夜的景色到底怎樣?(真迷人)。
(2)齊讀最后一句。
(3)誰(shuí)認(rèn)為自己可以讀得更好，來(lái)美讀一下，可以加上動(dòng)作，評(píng)價(jià)。
5、讓我們帶著對(duì)夏夜的贊美喜愛(ài)之情把這篇課文美美的讀一遍。
6、學(xué)生結(jié)合圖文自由背誦課文。
(五)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
1、學(xué)生先獨(dú)立觀察田字格里的字，指出認(rèn)為難寫(xiě)的字。
2、教師范寫(xiě)難寫(xiě)的字，學(xué)生同時(shí)書(shū)空，還可以讓學(xué)生在田字格里的字怎樣擺才好看。
3、學(xué)生完成描描寫(xiě)寫(xiě)中的內(nèi)容。
4、展示每個(gè)孩子寫(xiě)得好的字。
(六)作業(yè)。
回家對(duì)家里人說(shuō)說(shuō)你學(xué)了這篇課文想到了什么?想說(shuō)什么?同學(xué)之間互相說(shuō)說(shuō)你見(jiàn)到過(guò)的夏夜是怎樣的?并且可以畫(huà)一畫(huà)。
(七)板書(shū)設(shè)計(jì)。
夏夜。
天空大地。
深藍(lán)的大海熱鬧的舞臺(tái)。
真迷人!
夏天的夜晚教案篇五
1.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)其中的8個(gè)。
2.正確、流利地朗讀背誦課文。
3.理解課文內(nèi)容，感受夏天夜晚獨(dú)特的風(fēng)光美，受到大自然的陶冶，激發(fā)學(xué)生對(duì)夏夜、對(duì)大自然的喜愛(ài)和贊美，以及對(duì)美好生活的熱愛(ài)。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
1.學(xué)會(huì)本課生字詞。
2.理解課文內(nèi)容，感受夏天夜晚的自然美，情感得到陶冶。
課時(shí)劃分。
2課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)。
1.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。
2.正確、流利地朗讀課文。
3.理解課文內(nèi)容，感受夏天夜晚獨(dú)特的風(fēng)光美，受到大自然的陶冶。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
1.認(rèn)識(shí)本課生字詞。
2.理解課文內(nèi)容，感受夏天夜晚的自然美，情感得到陶冶。
教具準(zhǔn)備。
2.掛圖、生字詞卡片。
教學(xué)過(guò)程。
1.小朋友們，回去認(rèn)真觀察夜晚的天空、夜晚的大地了嗎?
3.指導(dǎo)讀題，認(rèn)識(shí)“夜”字。
1.教師范讀課文，學(xué)生傾聽(tīng)，想象文中描繪夏天的的景象。
2.聽(tīng)完了這篇課文，你們覺(jué)得作者見(jiàn)到的夏天美嗎?喜歡嗎?那你們就好好的讀一讀吧。
3.學(xué)生借助拼音自由讀。
4.全班齊讀，反饋?zhàn)x的情況。
5.教師適當(dāng)?shù)乜隙ú⒅赋鲆x好課文，必須先認(rèn)好生字、讀好生字。
6.認(rèn)讀生字。
(1)教師以星星的方式在黑板上出示今天要學(xué)習(xí)的生字。
(2)小朋友們，老師今天把星星們請(qǐng)到了咱們的課堂，它們每人帶來(lái)的一個(gè)漢字，供我們學(xué)習(xí)。
(3)學(xué)生自由讀拼音，認(rèn)讀生字。
(4)指名讀，學(xué)生評(píng)議。
(5)全班跟老師讀，并組詞。
(6)生在認(rèn)讀的基礎(chǔ)上再讀課文。
1.教師出示掛圖：小朋友們看，作者觀察了夏天的夜晚，不僅寫(xiě)了這篇文章，還畫(huà)了一幅畫(huà)。
2.引導(dǎo)學(xué)生，按從上到下的順序觀察，說(shuō)說(shuō)作者都看到了什么?
3.再次觀察圖，要求學(xué)生說(shuō)出景物的特點(diǎn)，以及動(dòng)物們?cè)诟墒裁?
4.學(xué)生用自己的話夸一夸夏天的夜晚的美麗。
5.感悟天空美。
(1)大聲地朗讀課文，在文中標(biāo)出序號(hào)。
(2)課文一共有幾個(gè)自然段，
(3)指名讀第一自然段，其他同學(xué)思考，作者寫(xiě)了哪些景物?
(4)讀一讀，想想作者都把這些景物比作什么?
(5)學(xué)生自由朗讀。
(6)指名讀，學(xué)生評(píng)議。
(7)教師范讀，學(xué)生輕聲跟讀。
6.感悟大地的`熱鬧。
(1)指名朗讀課文第二自然段，學(xué)生評(píng)議。
(2)學(xué)生自由讀，同桌互相讀，互相評(píng)議。
(3)為什么說(shuō)“夏天的大地像熱鬧的舞臺(tái)”呢?
(4)反饋，教師出示相應(yīng)的動(dòng)物掛圖，并板書(shū)。
(5)指導(dǎo)朗讀這一自然段。
(6)學(xué)生自由練習(xí)朗讀。
(7)指名讀，然后評(píng)議。
(8)以小組為單位比賽讀。
(9)全班朗讀課文。
朗讀課文，背誦課文。
教后感。
教學(xué)目標(biāo)。
1.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)其中的8個(gè)。
2.正確、流利地朗讀背誦課文。
3.理解課文內(nèi)容，感受夏天夜晚獨(dú)特的風(fēng)光美，受到大自然的陶冶，激發(fā)學(xué)生對(duì)夏夜、對(duì)大自然的喜愛(ài)和贊美，以及對(duì)美好生活的熱愛(ài)。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
1.學(xué)會(huì)本課生字詞。
2.理解課文內(nèi)容，感受夏天夜晚的自然美，情感得到陶冶。
教具準(zhǔn)備。
生字詞語(yǔ)卡片。
教學(xué)過(guò)程。
1.出示寫(xiě)有生字的星星卡片，學(xué)生認(rèn)讀并教小朋友們認(rèn)讀組詞，表現(xiàn)突出的便可以把星星送給他。
2.全班朗讀課文。
3.教師地評(píng)議學(xué)生后，鼓勵(lì)學(xué)生再認(rèn)真地讀一讀，看看誰(shuí)能讀好課文。
4.指名讀。
5.動(dòng)員學(xué)生試著把課文背一背。
6.指名背誦。
1.小朋友們，你們知道作者為什么能把夏天的夜晚描寫(xiě)得這么美嗎?
2.反饋，教師小結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生做生活的有心人，留心觀察周圍發(fā)生的一切。
3.感情熏陶。
1.出示有關(guān)的句子，讓學(xué)生讀一讀。
2.出示夏天的夜晚的掛圖，讓學(xué)生學(xué)著這兩句話，說(shuō)說(shuō)夏天的的其他景物特點(diǎn)。
3.出示例句，學(xué)生同桌間互相練習(xí)。
4.集體反饋。
1.出示生字詞語(yǔ)卡片，學(xué)生認(rèn)讀并組詞，鞏固生字的認(rèn)讀。
2.認(rèn)讀課后田字格中的字，并進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí)。
3.引導(dǎo)學(xué)生觀察這些生字在田字格中位置。
4.學(xué)生自由地說(shuō)一說(shuō)，書(shū)寫(xiě)的時(shí)候要注意些什么?
5.學(xué)生反饋后，教師總結(jié)強(qiáng)調(diào)。
6.學(xué)生寫(xiě)字，教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。
7.作業(yè)點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生把字寫(xiě)好。
把本課生字每個(gè)寫(xiě)二行。
夏天的夜晚教案篇六
1.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)其中的8個(gè)。
2.正確、流利地朗讀背誦課文。
3.理解課文內(nèi)容，感受夏天夜晚獨(dú)特的風(fēng)光美，受到大自然的陶冶，激發(fā)學(xué)生對(duì)夏夜、對(duì)大自然的喜愛(ài)和贊美，以及對(duì)美好生活的熱愛(ài)。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
1.學(xué)會(huì)本課生字詞。
2.理解課文內(nèi)容，感受夏天夜晚的自然美，情感得到陶冶。
課時(shí)劃分。
2課時(shí)。
第一課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)。
1.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。
2.正確、流利地朗讀課文。
3.理解課文內(nèi)容，感受夏天夜晚獨(dú)特的風(fēng)光美，受到大自然的陶冶。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
1.認(rèn)識(shí)本課生字詞。
2.理解課文內(nèi)容，感受夏天夜晚的自然美，情感得到陶冶。
教具準(zhǔn)備。
1.布置學(xué)生觀察夏天夜晚的景色。
2.掛圖、生字詞卡片。
教學(xué)過(guò)程。
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
1.小朋友們，回去認(rèn)真觀察夜晚的天空、夜晚的大地了嗎?
3.指導(dǎo)讀題，認(rèn)識(shí)“夜”字。
二、初讀感知，認(rèn)讀生字。
1.教師范讀課文，學(xué)生傾聽(tīng)，想象文中描繪夏天的的景象。
2.聽(tīng)完了這篇課文，你們覺(jué)得作者見(jiàn)到的夏天美嗎?喜歡嗎?那你們就好好的'讀一讀吧。
3.學(xué)生借助拼音自由讀。
4.全班齊讀，反饋?zhàn)x的情況。
5.教師適當(dāng)?shù)乜隙ú⒅赋鲆x好課文，必須先認(rèn)好生字、讀好生字。
6.認(rèn)讀生字。
(1)教師以星星的方式在黑板上出示今天要學(xué)習(xí)的生字。
(2)小朋友們，老師今天把星星們請(qǐng)到了咱們的課堂，它們每人帶來(lái)的一個(gè)漢字，供我們學(xué)習(xí)。
(3)學(xué)生自由讀拼音，認(rèn)讀生字。
(4)指名讀，學(xué)生評(píng)議。
(5)全班跟老師讀，并組詞。
(6)生在認(rèn)讀的基礎(chǔ)上再讀課文。
三、圖文結(jié)合，理解內(nèi)容。
1.教師出示掛圖：小朋友們看，作者觀察了夏天的夜晚，不僅寫(xiě)了這篇文章，還畫(huà)了一幅畫(huà)。
2.引導(dǎo)學(xué)生，按從上到下的順序觀察，說(shuō)說(shuō)作者都看到了什么?
3.再次觀察圖，要求學(xué)生說(shuō)出景物的特點(diǎn)，以及動(dòng)物們?cè)诟墒裁?
4.學(xué)生用自己的話夸一夸夏天的夜晚的美麗。
5.感悟天空美。
(1)大聲地朗讀課文，在文中標(biāo)出序號(hào)。
(2)課文一共有幾個(gè)自然段，
(3)指名讀第一自然段，其他同學(xué)思考，作者寫(xiě)了哪些景物?
(4)讀一讀，想想作者都把這些景物比作什么?
(5)學(xué)生自由朗讀。
(6)指名讀，學(xué)生評(píng)議。
(7)教師范讀，學(xué)生輕聲跟讀。
6.感悟大地的熱鬧。
(1)指名朗讀課文第二自然段，學(xué)生評(píng)議。
(2)學(xué)生自由讀，同桌互相讀，互相評(píng)議。
(3)為什么說(shuō)“夏天的大地像熱鬧的舞臺(tái)”呢?
(4)反饋，教師出示相應(yīng)的動(dòng)物掛圖，并板書(shū)。
(5)指導(dǎo)朗讀這一自然段。
(6)學(xué)生自由練習(xí)朗讀。
(7)指名讀，然后評(píng)議。
(8)以小組為單位比賽讀。
(9)全班朗讀課文。
四、自由誦讀，背誦課文。
五、布置作業(yè)。
朗讀課文，背誦課文。
教后感。
第二課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)。
1.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)其中的8個(gè)。
2.正確、流利地朗讀背誦課文。
3.理解課文內(nèi)容，感受夏天夜晚獨(dú)特的風(fēng)光美，受到大自然的陶冶，激發(fā)學(xué)生對(duì)夏夜、對(duì)大自然的喜愛(ài)和贊美，以及對(duì)美好生活的熱愛(ài)。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
1.學(xué)會(huì)本課生字詞。
2.理解課文內(nèi)容，感受夏天夜晚的自然美，情感得到陶冶。
教具準(zhǔn)備。
生字詞語(yǔ)卡片。
教學(xué)過(guò)程。
一、鞏固生字，背誦課文。
1.出示寫(xiě)有生字的星星卡片，學(xué)生認(rèn)讀并教小朋友們認(rèn)讀組詞，表現(xiàn)突出的便可以把星星送給他。
2.全班朗讀課文。
3.教師地評(píng)議學(xué)生后，鼓勵(lì)學(xué)生再認(rèn)真地讀一讀，看看誰(shuí)能讀好課文。
4.指名讀。
5.動(dòng)員學(xué)生試著把課文背一背。
6.指名背誦。
二、總結(jié)，感情文法。
1.小朋友們，你們知道作者為什么能把夏天的夜晚描寫(xiě)得這么美嗎?
2.反饋，教師小結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生做生活的有心人，留心觀察周圍發(fā)生的一切。
3.感情熏陶。
三、語(yǔ)文實(shí)踐。
1.出示有關(guān)的句子，讓學(xué)生讀一讀。
2.出示夏天的夜晚的掛圖，讓學(xué)生學(xué)著這兩句話，說(shuō)說(shuō)夏天的的其他景物特點(diǎn)。
3.出示例句，學(xué)生同桌間互相練習(xí)。
夏天的夜晚教案篇七
1.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)其中的8個(gè)。
2.正確、流利地朗讀背誦課文。
3.理解課文內(nèi)容，感受夏天夜晚獨(dú)特的風(fēng)光美，受到大自然的陶冶，激發(fā)學(xué)生對(duì)夏夜、對(duì)大自然的喜愛(ài)和贊美，以及對(duì)美好生活的熱愛(ài)。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
1.學(xué)會(huì)本課生字詞。
2.理解課文內(nèi)容，感受夏天夜晚的自然美，情感得到陶冶。
課時(shí)劃分。
2課時(shí)。
第一課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)。
1.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。
2.正確、流利地朗讀課文。
3.理解課文內(nèi)容，感受夏天夜晚獨(dú)特的風(fēng)光美，受到大自然的陶冶。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
1.認(rèn)識(shí)本課生字詞。
2.理解課文內(nèi)容，感受夏天夜晚的自然美，情感得到陶冶。
教具準(zhǔn)備。
1.布置學(xué)生觀察夏天夜晚的景色。
2.掛圖、生字詞卡片。
教學(xué)過(guò)程。
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
1.小朋友們，回去認(rèn)真觀察夜晚的天空、夜晚的大地了嗎？
3.指導(dǎo)讀題，認(rèn)識(shí)“夜”字。
二、初讀感知，認(rèn)讀生字。
1.教師范讀課文，學(xué)生傾聽(tīng)，想象文中描繪夏天的的景象。
2.聽(tīng)完了這篇課文，你們覺(jué)得作者見(jiàn)到的夏天美嗎？喜歡嗎？那你們就好好的讀一讀吧。
3.學(xué)生借助拼音自由讀。
4.全班齊讀，反饋?zhàn)x的情況。
5.教師適當(dāng)?shù)乜隙ú⒅赋鲆x好課文，必須先認(rèn)好生字、讀好生字。
6.認(rèn)讀生字。
(1)教師以星星的方式在黑板上出示今天要學(xué)習(xí)的生字。
(2)小朋友們，老師今天把星星們請(qǐng)到了咱們的課堂，它們每人帶來(lái)的一個(gè)漢字，供我們學(xué)習(xí)。
(3)學(xué)生自由讀拼音，認(rèn)讀生字。
(4)指名讀，學(xué)生評(píng)議。
(5)全班跟老師讀，并組詞。
(6)生在認(rèn)讀的基礎(chǔ)上再讀課文。
三、圖文結(jié)合，理解內(nèi)容。
1.教師出示掛圖：小朋友們看，作者觀察了夏天的夜晚，不僅寫(xiě)了這篇文章，還畫(huà)了一幅畫(huà)。
2.引導(dǎo)學(xué)生，按從上到下的順序觀察，說(shuō)說(shuō)作者都看到了什么？
3.再次觀察圖，要求學(xué)生說(shuō)出景物的特點(diǎn)，以及動(dòng)物們?cè)诟墒裁矗?BR> 5.感悟天空美。
(1)大聲地朗讀課文，在文中標(biāo)出序號(hào)。
(2)課文一共有幾個(gè)自然段，
(3)指名讀第一自然段，其他同學(xué)思考，作者寫(xiě)了哪些景物？
(4)讀一讀，想想作者都把這些景物比作什么？
(5)學(xué)生自由朗讀。
(6)指名讀，學(xué)生評(píng)議。
(7)教師范讀，學(xué)生輕聲跟讀。
6.感悟大地的熱鬧。
(1)指名朗讀課文第二自然段，學(xué)生評(píng)議。
(2)學(xué)生自由讀，同桌互相讀，互相評(píng)議。
(3)為什么說(shuō)“夏天的大地像熱鬧的舞臺(tái)”呢？
(4)反饋，教師出示相應(yīng)的動(dòng)物掛圖，并板書(shū)。
(5)指導(dǎo)朗讀這一自然段。
(6)學(xué)生自由練習(xí)朗讀。
(7)指名讀，然后評(píng)議。
(8)以小組為單位比賽讀。
(9)全班朗讀課文。
四、自由誦讀，背誦課文。
五、布置作業(yè)。
朗讀課文，背誦課文。
教后感。
第二課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)。
1.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)其中的8個(gè)。
2.正確、流利地朗讀背誦課文。
3.理解課文內(nèi)容，感受夏天夜晚獨(dú)特的風(fēng)光美，受到大自然的陶冶，激發(fā)學(xué)生對(duì)夏夜、對(duì)大自然的喜愛(ài)和贊美，以及對(duì)美好生活的熱愛(ài)。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
1.學(xué)會(huì)本課生字詞。
2.理解課文內(nèi)容，感受夏天夜晚的自然美，情感得到陶冶。
教具準(zhǔn)備。
生字詞語(yǔ)卡片。
教學(xué)過(guò)程。
一、鞏固生字，背誦課文。
1.出示寫(xiě)有生字的星星卡片，學(xué)生認(rèn)讀并教小朋友們認(rèn)讀組詞，表現(xiàn)突出的便可以把星星送給他。
2.全班朗讀課文。
3.教師地評(píng)議學(xué)生后，鼓勵(lì)學(xué)生再認(rèn)真地讀一讀，看看誰(shuí)能讀好課文。
4.指名讀。
5.動(dòng)員學(xué)生試著把課文背一背。
6.指名背誦。
二、總結(jié)，感情文法。
1.小朋友們，你們知道作者為什么能把夏天的夜晚描寫(xiě)得這么美嗎？
2.反饋，教師小結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生做生活的有心人，留心觀察周圍發(fā)生的一切。
3.感情熏陶。
三、語(yǔ)文實(shí)踐。
1.出示有關(guān)的句子，讓學(xué)生讀一讀。
2.出示夏天的夜晚的掛圖，讓學(xué)生學(xué)著這兩句話，說(shuō)說(shuō)夏天的的其他景物特點(diǎn)。
3.出示例句，學(xué)生同桌間互相練習(xí)。
4.集體反饋。
四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
1.出示生字詞語(yǔ)卡片，學(xué)生認(rèn)讀并組詞，鞏固生字的認(rèn)讀。
2.認(rèn)讀課后田字格中的字，并進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí)。
3.引導(dǎo)學(xué)生觀察這些生字在田字格中位置。
4.學(xué)生自由地說(shuō)一說(shuō)，書(shū)寫(xiě)的時(shí)候要注意些什么？
5.學(xué)生反饋后，教師總結(jié)強(qiáng)調(diào)。
6.學(xué)生寫(xiě)字，教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。
7.作業(yè)點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生把字寫(xiě)好。
五、布置作業(yè)。
把本課生字每個(gè)寫(xiě)二行。
夏天的夜晚教案篇八
1、夜幕降臨，幽藍(lán)幽藍(lán)的天空中點(diǎn)綴著無(wú)數(shù)小星星，一眨一眨地，仿佛在邀請(qǐng)人們到廣闊的太空去遨游。
2、暮色像一張灰色的大網(wǎng)，悄悄地撒落下來(lái)，籠罩了整個(gè)大地。
3、昏暗的暮靄，漸漸低壓下來(lái)，天地縫合了，無(wú)邊無(wú)際的麥田由碧綠變成了湛藍(lán)和暗灰。
4、現(xiàn)已是黃昏。殘陽(yáng)依山，夾雜著片片鱗波的湖面，顯得那么優(yōu)柔纏綿。柳葉在這凄涼的背景下，也變的沉默，水中的魚(yú)兒更是婉轉(zhuǎn)，回纏。我喜歡黃昏，不僅是因?yàn)樗袃?yōu)美的畫(huà)面，更是因?yàn)樗鼘?duì)憂愁的惜連。
5、一絲愁緒，幾抹悲涼，日落黃昏曉。溫一壺酒，在冬日的黃昏里，把心事付諸瑤琴，唱彈一曲漸黃昏，千絲萬(wàn)縷，點(diǎn)滴凄涼意。
6、在匆匆世俗，千姿百態(tài)，萬(wàn)千竟風(fēng)流誰(shuí)能笑到最后，誰(shuí)能登上成功的舞臺(tái)，誰(shuí)能被眾星捧月般圍繞。世俗之事如棋，也許只有獨(dú)倚黃昏，才能為心靈減壓，才能拋去一切煩惱，拋去一切無(wú)奈與追逐，人生是殘陽(yáng)余風(fēng)的黃昏，明天又是曙光的黎明將至。
7、黃昏中，一對(duì)人影映入我的眼簾。人影手拉著手，緩緩地邁著步子，一步一步，和諧卻不知疲倦。我抬頭一看，眼前閃過(guò)一片銀白色。是一對(duì)老夫婦。老頭老太太和初戀時(shí)一樣，手挽著手，只是滿臉的皺紋在風(fēng)中顫動(dòng)著，只是滿頭的銀發(fā)在風(fēng)中呼應(yīng)著。他們蹣跚地邁著腳步，早不如以前的健步如飛，但他們臉上依然笑著。甜蜜安詳?shù)男Γ^(guò)了人生的種種磨難，笑過(guò)了生活的種種煎熬，最后笑在了這夕陽(yáng)映照的黃昏美景之中。
9、望著黃昏，感受黃昏，讓我憂郁的心一次次在夕陽(yáng)下放開(kāi)，天漸漸暗淡下去，然而我卻發(fā)現(xiàn)這時(shí)的夕陽(yáng)更加紅，像火燒一般，啊!黃昏，是否你不認(rèn)輸，即使自己已沒(méi)有了當(dāng)初的光彩，但還期待著努力揮灑自己的心夢(mèng)。
10、夜晚，陰云密布，細(xì)雨蒙蒙，田野如同被扣進(jìn)大鐵鍋里似的，伸手不見(jiàn)指，到處黑咕隆咚一片。
11、好寧?kù)o的夜喲，繁葉的枝柯輕柔地梳理著天庭，澄澈的夜空點(diǎn)亮了青晶晶的星燈，睡著了的河水映托著夜空，化做了奇幻的`夢(mèng)境。
12、夜是溫暖的異常的靜寂，好像宇宙萬(wàn)物都在諦聽(tīng)著。
13、黑暗展開(kāi)了墨色的天鵝絨，掩蓋著地平線，無(wú)數(shù)星星正發(fā)散著亮光，閃著磷色的光輝，織成美艷的圖案。那夜，輕柔得像湖水，隱約得像煙霧。
14、群山黑魁魁，大地陰沉沉，夜像怪獸一樣張著黑洞洞的大口。
15、夜已經(jīng)來(lái)臨，夏夜的微風(fēng)從開(kāi)著的窗口徐徐吹進(jìn)，空氣的溫柔如同一個(gè)吻。
16、多么美麗的夏夜啊!晶瑩的星星在無(wú)際的灰蒙蒙的夭宇上閃爍著動(dòng)人的光芒，姻蛔蟋蟀和沒(méi)有睡覺(jué)的青蛙知了，在草叢中池塘邊樹(shù)隙上輕輕唱出抒情的歌曲。
17、夜色像陰霾一樣迫近而來(lái)，濃重起來(lái)，仿佛黑暗隨著夜色同時(shí)從各方面升起來(lái)，甚至從高處流下來(lái)。
18、像誰(shuí)用一把巨大的刷子，一層層向空中抹著黑，天漸漸黑了下來(lái)。
19、夜半，月兒偏西，星斗滿天，露水浮地，一片涼意。
20、天階夜色涼如水，臥看牽?？椗?。
21、庭院靜靜，聽(tīng)得見(jiàn)夜是怎樣從檐月落下，落在飄帶似的蘭葉上。
22、夜已將它那漆黑的翅子，展開(kāi)了。
23、夜色中，一切都像石頭一樣安靜，睡得酣暢。
24、夜晚是多么地溫順和幽美，全村靜悄悄地睡在白色公路的兩旁，像孩子那樣安寧香甜。
25、夜如同一片淡紫色的`花瓣，慢慢消融于一片白色的微光中，天蒙蒙亮了。
26、海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的。
27、被雨水沖刷過(guò)的月亮和星星在天空中閃爍著，夜晚。發(fā)出清亮的光，螢火蟲(chóng)在黑暗中飛舞，像給夜行人指路，青蛙在夜間跳上了舞臺(tái)，用自己的歌聲把人們送進(jìn)了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
28、將圓未圓的明月，漸漸升到高空。一片透明的灰云，淡淡的遮住月光，田野上面，仿佛籠起一片輕煙，股股脫脫，如同墜人夢(mèng)境。晚云飄過(guò)之后，田野上煙消霧散，水一樣的清光，沖洗著柔和的秋夜。
29、我走到池塘邊，深吸了一口氣，一股淡淡的荷花香撫摸著我的鼻尖。在月光的照耀下，我隱隱約約的看到了嬌美的荷花，她像從牛乳中洗過(guò)似的，那么冰清玉潔那么亭亭玉立，讓人不禁生愛(ài)憐之心。
30、空氣中彌漫著一股悶熱的濕氣，好似下霧一般。遠(yuǎn)處的燈塔那微弱的燈光，使夜更顯寂靜了。我耳邊不時(shí)的響起一陣蟬鳴，身處這景色之中，我仿佛覺(jué)得那是一首清脆悅耳的小曲，譜寫(xiě)著獨(dú)屬這夜晚的韻味。
31、一顆顆小星星閃爍著光芒，調(diào)皮地眨著眼睛，向我問(wèn)好。它們猶如璀璨的珍珠把深藍(lán)色的夜空點(diǎn)綴得光彩奪目，比起皎潔的明月也毫不遜色。
32、這個(gè)晴朗美麗的夜晚，不正是觀看星座的好時(shí)候嗎?在我和小表弟的央求下，媽媽帶著我們來(lái)到了漢城公園。花兒在輕風(fēng)的微拂下，攏起花瓣，朦朦朧朧地熟睡了?；ㄏ碌尿序袇s在開(kāi)音樂(lè)會(huì)，高聲地歌唱。
33、夜很深了，美麗的月兒在天空中遨游。孩子們的歡聲笑語(yǔ)不見(jiàn)了，家家卻燈火通明，人們?cè)诟墒裁?人們?cè)谶叧栽嘛炦呝p月哩。月亮仿佛有魔力，就連小孩子那一顆顆躁動(dòng)的心也安靜下來(lái)。老人們都在望月，默默地許下自己心中的心愿。
34、忽然，一排排的路燈瞬間被點(diǎn)亮了，像一顆顆夜明珠似的布滿了繁華的大街。夜晚浸泡在光的海洋里，就像把一塊黑色的幕布被打扮成了金碧輝煌的世界。
35、星星就像俏皮的小毛孩，一般讓人喜愛(ài)。他們有的跑到了很遠(yuǎn)的地方，好像在和我們玩捉迷藏的游戲，使人只能看到朦朧的影子，有的像個(gè)害羞的小姑娘，躲在云后面，不想讓大家看清她的真面目；有的又像個(gè)頑皮的小孩子，在眨著眼睛，偷偷的扮個(gè)好笑形的鬼臉給我們看。月亮也很有意思。有時(shí)像把鐮刀，有時(shí)像只小船，有時(shí)像半個(gè)大西瓜，有時(shí)又變得滾圓滾圓的了。
36、夕陽(yáng)西下，暮色降臨。一輪明月冉冉升起，帶來(lái)了繁星燦爛的夜空。一群眨著慵懶眼睛的星星散落在明月四周。輕紗般的云靄在天空上中漂浮不定，好似隱藏著殿閣宮闕的飄渺仙境，遠(yuǎn)方的天空與大地相連，形成了天地合一的美麗景象。晚上，我抬頭看著夜晚的星空，啊，真美啊!夜空與那皎潔的月亮和那一眨一眨的星星給我?guī)?lái)無(wú)遐的想象。那一片黑藍(lán)黑藍(lán)的天空就像一張紙，而那些一眨一眨的星星就像一朵朵美麗的花兒，又像一盞盞亮晶晶的燈，靜靜的躺在這張黑藍(lán)黑藍(lán)的紙上。
37、光線不停地淡下去，好像誰(shuí)用墨汁在天幕上涂了一層黑色，墨汁一定抹得太多了，似乎就像一滴一滴的水要從天幕上落下來(lái)一樣。
38、原野上的積雪反射出一片默淡的白光，一切都授凍成無(wú)聲無(wú)息，大地籠罩在無(wú)垠的靜寂中。
39、夏天的夜的香氣彌漫在空中，織成了一個(gè)柔軟的網(wǎng)，把所有的景物都罩在里面。
40、夏天的夜晚，滿天疏疏落落的小星星，都縮著頭，冷得亂哆嗦。
41、夏夜，天上綴滿了閃閃發(fā)光的星星，像細(xì)碎的流沙鋪成的銀河斜躺在青色的天宇上。大地已經(jīng)沉睡了。除了微風(fēng)輕輕的陣陣的吹著，除了偶然一聲兩聲狗的吠叫，冷落的街道是寂靜無(wú)聲的。
42、鐘聲悠然的傳來(lái)，伴著朦朧的夜色，伴著清涼的夜風(fēng)，什么都可以想，什么都可以置之度外，輕輕地吸了一口氣，似乎有淡淡的花香，悠遠(yuǎn)的淡淡的而又沁人心脾，這是一年中故鄉(xiāng)最美好的時(shí)光，因?yàn)?，冬天太干冷，秋天太破敗，夏天又太炎熱，只有在這春的時(shí)候，在萬(wàn)木蔥蘢，百花尚未完全盛開(kāi)的時(shí)候，身心也是最愜意的，尤其是在夜晚，在夜色闌珊的時(shí)候。
4、田野，在月光的襯托下，像被鋪上了一件銀色的輕紗，那種感覺(jué)又加重了幾分。時(shí)不時(shí)地傳來(lái)了青蛙的叫聲，但也不失那該屬于這兒的寧?kù)o。整體看來(lái)，寧?kù)o的夜晚，倒像是一個(gè)有著愛(ài)的畫(huà)面：一排排的房屋好似熟睡的嬰兒們；田野與樹(shù)木圍繞著他們，像一個(gè)搖籃，輕輕搖晃；那般青蛙的叫聲，猶如母親在哄睡自己的孩子的搖籃曲，和諧動(dòng)聽(tīng)。
44、夜幕降臨了，天漸漸地黑了，那帶著一圈金環(huán)得月兒終于升起來(lái)了!她，先是金黃金黃得，徐徐地穿過(guò)輕煙似得白云，向上升起，升起。突然在那一瞬間，月兒得顏色變淺戀，淺了!變白了!她傲然地高高地升起來(lái)。她圓得那樣可愛(ài)，那樣純靜，就像一個(gè)銀色的玉盤反射出一道道銀光!
45、馬路旁，一排排路燈照耀著黑夜，使夜不再黑暗；馬路中，一輛輛汽車飛馳著，使夜不再寂寞；房屋上，一串串裝飾燈裝扮著房屋，使夜不再丑陋……瞧，那個(gè)十字路口處走出了一曲歌。等紅燈的汽車發(fā)出的喇叭聲，過(guò)馬路的自行車發(fā)出的按鈴聲，還有那行人道上路人發(fā)出的說(shuō)話聲，整條街奏成了一曲吵鬧又煩亂的樂(lè)曲。
46、眼前的景象頗似一幅中國(guó)畫(huà)：溶溶的月色，悠悠的江水，賣粥的小艇，“長(zhǎng)須”輕拂的古榕，寒光閃閃的古炮，耍拳弄棒的人們……啊，鵝潭的夜色真美，那是富有中華民族傳統(tǒng)的美。
47、夜色越來(lái)越濃了，村落啦，樹(shù)林子啦，坑洼啦，溝渠啦，好象一下子全都掉進(jìn)了神秘的沉寂里。
49、夏天的夜晚，哥哥帶我去莫愁湖公園散步。我們一邊走著一邊談笑著。晚風(fēng)習(xí)習(xí)，平靜的湖面像一面大鏡子，鏡中倒映著岸邊的亭臺(tái)樓閣和垂柳。一輪國(guó)月，靜靜地躺在湖面。這里的小動(dòng)物正在舉辦音樂(lè)會(huì):青蛙拍著鼓“呱呱”作響；姻姻低聲在彈琴；路邊的草叢中還時(shí)時(shí)傳出帶頗音的歌聲，那是紡織娘演奏的《夏夜曲》。
50、被雨水沖刷過(guò)的月亮和星星在天空中閃爍著，夜晚。發(fā)出清亮的光，螢火蟲(chóng)在黑暗中飛舞，像給夜行人指路，青蛙在夜間跳上了舞臺(tái)，用自己的歌聲把人們送進(jìn)了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
夏天的夜晚教案篇九
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：兒童是用聲音、畫(huà)面等來(lái)思維的。他們對(duì)具體形象的東西最容易產(chǎn)生興趣，每一個(gè)細(xì)微的聲音，生動(dòng)有趣的畫(huà)面都能引起他們的無(wú)限遐想，帶來(lái)獨(dú)特的情感體驗(yàn)，是低年級(jí)語(yǔ)文課上很好的課程資源。根據(jù)學(xué)生這一特點(diǎn)，開(kāi)課時(shí)，我通過(guò)課件讓學(xué)生欣賞夏夜的美景，再說(shuō)說(shuō)欣賞后,你覺(jué)得夏天的夜晚怎樣，從而揭示課題，導(dǎo)入新棵。
由于這是一年級(jí)第二學(xué)期，在這之前學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)很多篇短小、有趣的課文了。學(xué)生在識(shí)字、認(rèn)字方面已掌握了加一加、減一減、加減混合等許多方法來(lái)解決生字。因此，我設(shè)計(jì)了小組自學(xué)“紅綠燈”學(xué)習(xí)生字。讓組長(zhǎng)安排活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，互相幫助交流學(xué)習(xí)生字的好方法。教師四處巡視，了解各組學(xué)習(xí)情況，重點(diǎn)幫助能力較差的學(xué)生。全班交流時(shí)，我設(shè)計(jì)了“小組擂臺(tái)賽”。這就讓學(xué)生有充足的時(shí)間自主、合作學(xué)習(xí)生字，開(kāi)動(dòng)腦筋交流識(shí)字的好辦法。
新課標(biāo)特別強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練，學(xué)生選擇自己喜歡的方式朗讀課文。通過(guò)想象讀、思考讀、體會(huì)讀等方式進(jìn)行感知課文內(nèi)容。
1、自讀課文，標(biāo)出自然段，學(xué)生初步整體感受夏夜之美。
2、抽讀課文，師生評(píng)議（正音、停頓、音量等），學(xué)生互相協(xié)助體會(huì)夏夜之美。
3、圖文對(duì)照，再讀課文，勾出美詞、美句。
4、抽生說(shuō)出你認(rèn)為美的詞語(yǔ)、句子，教師相機(jī)指導(dǎo)朗讀。重點(diǎn)體會(huì)夏夜天空、大地之美。
5、通過(guò)想象讀、思考讀、配樂(lè)讀，體會(huì)夏夜的意境之美。在學(xué)生朗讀時(shí)，可以選擇自己喜愛(ài)的動(dòng)物，想象它們?cè)谙囊沟谋硌荩⒈M情地展示。
6、讀讀自己最喜歡的詞語(yǔ)和句子，積累好詞佳句。
我這樣設(shè)計(jì)，為學(xué)生創(chuàng)造了在課堂上自由閱讀、自由體會(huì)、自由發(fā)表意見(jiàn)的時(shí)間和空間。尊重了每一個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，培養(yǎng)了每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性閱讀。為學(xué)生閱讀興趣的`培養(yǎng)及獨(dú)立閱讀能力的培養(yǎng)，打下基礎(chǔ)。
教師出示夏夜圖課件，學(xué)生觀察欣賞課件，描述圖意，力爭(zhēng)用上自己積累的好詞佳句。
“夏夜美”擂臺(tái)賽：任選一項(xiàng)內(nèi)容即可。
1、讀夏夜。選擇課文內(nèi)容讀出夏夜之美。
2、說(shuō)夏夜。你覺(jué)得夏夜美在哪里？
3、寫(xiě)夏夜。用幾句話描繪你眼中的夏夜美景。
4、畫(huà)夏夜。作畫(huà)內(nèi)容是描繪一幅反映夏夜最美的圖畫(huà)。要求:把自己想到的用畫(huà)描繪出來(lái)。
夏天的夜晚教案篇十
第一章。
刺啦一聲，
晚霞掙脫了。
我的小手。
回望山村。
有點(diǎn)不舍。
再撫摸一下我瘦瘦的小臉。
走了。
菜色暗了下去。
祖母的故事里。
狼瞪著綠瑩瑩的眼。
睡夢(mèng)中的倉(cāng)惶。
總罩著熱嘟嘟的感覺(jué)。
當(dāng)然還有叔叔。
仰面吹起的那粒豌豆。
第二章。
風(fēng)，無(wú)影無(wú)蹤。
煤油燈和螢火蟲(chóng)。
比著誰(shuí)亮。
古廟里。
老師伏案。
筆走龍蛇。
我，與師兄弟一起。
擦著汗背著書(shū)。
聽(tīng)河灘傳來(lái)的蛙鼓。
開(kāi)學(xué)了，我們。
走進(jìn)了高一級(jí)學(xué)校。
第三章。
雷聲隆隆。
狂風(fēng)扯去了情誼。
一張床上。
做著異夢(mèng)。
棍棒頭上的血。
一起滴紅。
課本與封資修。
等價(jià)！
第四章。
白天一把鎖。
夜里一盞燈。
只有過(guò)來(lái)人清楚。
記得公社革委主任。
對(duì)夜巡的縣革委主任說(shuō)。
前凹與后洼燈一樣多。
第五章。
夜，熬了許多。
燈光亮了許多。
作業(yè)批了許多。
閑心操了許多。
孩子走了許多。
我，老了許多。
第六章。
夜色，開(kāi)始悠閑。
腳步，漸漸散漫。
芭蕉扇，遠(yuǎn)去了。
一種叫作網(wǎng)絡(luò)的東西。
俘虜了我的感情。
老伴兒趁附著問(wèn)。
院里走走？
倆人一同蹣跚。
夏天的夜晚教案篇十一
今天晚上，我和媽媽、姐姐一起去濟(jì)川路上乘涼、吃燒烤。我看見(jiàn)許多好吃的東西，我和姐姐點(diǎn)了兩個(gè)中翅和三個(gè)魷魚(yú)，每人還點(diǎn)了一杯自己喜歡的冷飲。
我們找了個(gè)座位坐下來(lái)。過(guò)了幾分鐘，我們點(diǎn)的東西就燒好了，阿姨把東西拿到我們的桌子上來(lái)，看到香噴噴的美食，我口水都流下來(lái)了。我迫不及待地左手拿中翅，右手拿冷飲，大口大口地吃了起來(lái)。
當(dāng)我的中翅吃完的時(shí)候，媽媽想起了她的一個(gè)同事，于是媽媽打了一個(gè)電話，很快媽媽的同事就來(lái)了。媽媽和她開(kāi)心地聊著天。
已經(jīng)十一點(diǎn)了，我也吃得飽飽的，于是我和姐姐先回家睡覺(jué)，媽媽和她的同事繼續(xù)聊天、乘涼。
夏天的夜晚教案篇十二
夏天，是我最喜歡的季節(jié)，因?yàn)槟菚r(shí)的夜晚是美好的。每逢吃完晚飯，我就會(huì)一個(gè)人坐在院子里欣賞夜景。
吃過(guò)晚飯，院子里已是夜深人靜：游手好閑的人，精神抖擻，要不去打麻將，就去打牌，或者觀戰(zhàn)；勤勞工作的人，疲倦不堪，要不還在夜以繼日地工作，要不就已經(jīng)進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，做著成為有錢人的夢(mèng)。而這時(shí)，七點(diǎn)還沒(méi)到，于是，我依舊搬出凳子，坐在上面，雙手托著下巴，抬頭仰望這片遼闊無(wú)垠的星空。
是美好的，我喜歡夏天，更喜歡夏夜，更懷念夏夜的生活！
夏天的夜晚教案篇十三
一天晚上，小明一家三口在庭院里納涼，小明說(shuō)：“媽媽，你看我們的杯子里都斟滿了月光，多美?。 ?BR> 媽媽說(shuō)：“小明，你看我們旁邊有綠油油的菜地，菜地里面有蟲(chóng)子在唱歌，你聽(tīng)，叮叮?！?，多美妙的歌聲?。 卑职謫?wèn)小明：“你和媽媽在說(shuō)什么呢？”小明說(shuō)：“我們?cè)谡f(shuō)！”
夏天的夜晚教案篇十四
明亮的天空，在不知不覺(jué)中，悄悄地暗了下來(lái)。天上那一只只潔白自在的“綿羊”，也換上了烏黑透亮的新裝。在那漆黑的夜空上，有一顆明亮的“眼睛”，那是地球媽媽的“眼睛”，慈愛(ài)地望著我們。它散發(fā)著耀眼、璀璨的光芒，仿佛想讓那明亮的光，去驅(qū)散天空那無(wú)盡的黑暗。
夏天的風(fēng)兒吹著口哨，一副洋洋得意的樣子，笑嘻嘻地在空中奔跑。一會(huì)兒溜到那棵大樹(shù)上，把樹(shù)枝上的葉兒弄得“沙沙”響；一會(huì)兒，溜到那清澈的小河里，把那沉睡的魚(yú)兒從夢(mèng)中驚醒；一會(huì)兒，又溜進(jìn)那孩子的房間，把那夏天的氣息，留在了空中，讓那房間里充滿清新......幾片粉紅的花瓣，像美麗的少女，在空中這個(gè)大舞臺(tái)，與風(fēng)兒跳起了優(yōu)雅的交誼舞。它們歡笑著，陶醉在舞蹈里，仿佛是為了這動(dòng)人的夜晚而舞蹈。
嫩綠的葉子在輕輕地?fù)u晃，在這葉子的上邊，正站著一位著名的“歌唱家”。它亮著嗓門，拉著一把精致的小提琴，在這清涼的夜晚里縱情歌唱。在這一棵棵大樹(shù)的頭頂上方，是一座座巍然屹立的樓房。它們被黑夜“染”得烏黑，卻被萬(wàn)家燈火照得那樣明亮，那樣火紅，仿佛把冷漠一下子驅(qū)散了，顯得是那樣神圣，那樣溫暖。
在被燈光照亮的大路上，時(shí)不時(shí)會(huì)開(kāi)來(lái)各種各樣的汽車，它們開(kāi)著遠(yuǎn)光燈，小心翼翼地行駛著，仿佛不想打擾這月晚的平靜。
碧藍(lán)的大海，輕輕地泛著碧波，遠(yuǎn)處的高塔，閃著耀眼的光芒。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒，清脆地唱著歌兒；水中的青蛙，歡快地?fù)糁模荒且晃恢摹把葑嗉摇?，正拉著提琴，縱情地贊嘆這動(dòng)人的夜晚。
風(fēng)兒，卷著這清涼的海風(fēng)，縱情的歌唱，和天上那美麗如畫(huà)的夜空，一同卷進(jìn)了如詩(shī)如畫(huà)的仙境——夏天的夜晚。
?？谑袨I海九小d（f）班廖敏。
聯(lián)系電話：hhh。
夏天的夜晚教案篇十五
經(jīng)歷了一個(gè)酷熱難耐的白日，這分外讓人舒服！涼風(fēng)輕輕地吹著，聽(tīng)著音樂(lè)，安靜地讀著文章，世界靜悄悄卻也平和！
沒(méi)有太多的懷想，沒(méi)有太多的感思，日子就是在平實(shí)的瑣碎里一天天地過(guò)著！
所有的痛苦都源于自己的內(nèi)心，放下一切，內(nèi)心才會(huì)真正地安寧！享受這夏天涼爽悠然的夜晚吧！不管白日里多么疲勞而煩惱，此時(shí)此刻該放下自己勞累的身體，讓心靈輕松！即使有夢(mèng)，也該在這樣美好的夜晚輕輕地醞釀！
對(duì)于夏天出生的人，我沉醉于這樣迷人的夜晚，更沉醉于夏天帶給人的“熱”！沒(méi)有酷熱和嚴(yán)寒，人們無(wú)法體會(huì)到春天和秋天是多么舒服的季節(jié)！
沒(méi)有無(wú)盡的痛苦和失意，人也無(wú)法體會(huì)到平平常常的生活就是恬淡的幸福！
這樣的一個(gè)平靜的夏夜，不再有任何無(wú)謂的煩惱糾纏在心；不再有地震時(shí)的擔(dān)驚，不再有白日的浮躁和不安！
享受這樣的夜晚，一如享受這安靜的生活！
夏天的夜晚教案篇十六
上海世博會(huì)召開(kāi)了，世界各國(guó)的朋友齊聚上海，熱熱鬧鬧，而這幾天，氣溫越來(lái)越高，五一過(guò)了，夏天來(lái)了。
要說(shuō)夏天，最美的是。在這樣一個(gè)周末的夜晚，心情格外輕松和愉快。白天的陽(yáng)光燦爛，炙熱。，是夏天一天中最為涼爽的時(shí)刻。大家吃過(guò)晚飯，很多人來(lái)到院子里，馬路旁，就著空曠的場(chǎng)地，散步聊天。有的人，坐在臺(tái)階上，滿臉微笑。喜歡在這樣的夜晚，輕松閑適，散步聊天，忘記了一天的疲憊。
夏天，就這樣來(lái)了。，是夏天最美的'時(shí)刻。
沒(méi)有了白天陽(yáng)光的炙熱，，涼爽。天蒙蒙黑了下來(lái)，路旁的燈火，小區(qū)居民的窗戶都亮了起來(lái)。在夜晚深藍(lán)色的天幕里，星星點(diǎn)點(diǎn)，和著燈火，格外美麗。月亮偷偷升了起來(lái)，笑了。
院子里，大人的談話聲、小孩的笑聲，還有馬路上汽車嘀嘀喇叭聲。在這樣的夜晚，熱鬧輕松的畫(huà)面，把白天的勞累趕走了。
大自然如此親切和真實(shí)，安靜的夜晚，悅悅的夏日。蘊(yùn)含強(qiáng)大的力量，是春天所沒(méi)有的。暖暖的風(fēng)吹過(guò)來(lái)，很舒服。仿佛把自然的力量帶到了心中。夜晚的夏日，輕盈地蹦，無(wú)拘無(wú)束地跑，放松心情，這份欣喜，這份活力。
安靜，熱鬧。那是天上的星星，是深藍(lán)色的天空，是滿街的路燈，是萬(wàn)家的燈火，是路上的車流，是汽車的鳴笛聲。是小孩的嬉笑，是行人的笑聲。沉浸在這樣的一副畫(huà)卷中，滿足，快樂(lè)。
這樣的夜晚，溫暖，涼爽的風(fēng)吹過(guò)，愜意又舒服。
綠葉在雨中婆娑樹(shù)枝隨風(fēng)飛舞。比淅瀝小雨的春天更加鮮活又明快。散步的人們健康紅潤(rùn)的臉矯健的腳步開(kāi)心的笑容。充滿著生命的力量在深沉堅(jiān)實(shí)的大地上。
大自然如此美好又親切，感謝這樣的自然，感謝。
夏天的夜晚教案篇十七
大家看，那無(wú)數(shù)亮亮晶晶，閃閃爍爍的星星，就像是一顆顆珍貴的寶石，也像是一顆顆動(dòng)人的眼睛。那廣闊的藍(lán)天，尤其是在黑夜，越發(fā)的深邃，越發(fā)的迷人。他是一塊巨大的屏幕，將小星星們收容其中。星星們，時(shí)而如一顆顆寶石，鑲嵌在天空中。屏幕中，閃著淡淡的光芒，想嬰兒眼中綻放的光彩，甜美，又惹人喜愛(ài)。似乎還藏著什么心事？找人來(lái)傾訴。
星星，有的喜歡獨(dú)自相處，有的喜歡聚在一起，看那快樂(lè)的事情，和好友們分享?？磥?lái)有七顆星組成的北斗星，好像是一把斗柄，里面裝下了，深藍(lán)的天空，裝下了夏夜的美麗，裝下了混合著泥土和花香的清風(fēng)。做成了一道好吃的甜點(diǎn)。我真想把他們從天上取下來(lái)，嘗一嘗，他裝著的銀河的水。那銀河，如同一道光帶，橫跨了，夏夜大半的星空。我想品嘗它，更想目睹他的風(fēng)采。
再看，牛郎星與織女星隔著銀河，遙遙相對(duì)?？蓱z的夫妻恩愛(ài)，卻永遠(yuǎn)都不能相見(jiàn)，只有每年農(nóng)歷七月七日那天，他們才能得以團(tuán)聚。我的腦海中想起了一個(gè)故事：相傳，以前有個(gè)人叫牛郎。他勤勤懇懇，靠著種地為生。一次偶然的機(jī)會(huì)，他家的`老牛讓他認(rèn)識(shí)了，美麗的姑娘織女。織女美貌如天仙，馬上與牛郎相親相愛(ài)。可是王母娘娘不同意，把他們無(wú)情的分開(kāi)了。只有在每年農(nóng)歷七月七日那天，他們才能在鵲橋上相會(huì)。真美妙啊！我再一次注視天空，發(fā)現(xiàn)了十三顆星星組成的天馬座，猶如一匹正在昂首挺胸的白馬，天空就是戰(zhàn)場(chǎng)，是廣闊無(wú)垠的邊疆。他在上面自由的奔馳，毫無(wú)顧忌，如同一支離弦的箭。啊！天上的星星太多了，太美了！怎么也欣賞不夠！
?。?，真美??！，真有詩(shī)意呀！而夏天夜晚的星星，才是最美妙的……。
夏天的夜晚教案篇十八
真美??！有掛在天上彎彎的月亮和數(shù)不清的又大又亮的星星。
夕陽(yáng)公公剛回到家中，月亮姐姐就出現(xiàn)在我面前了。她帶著一籃小星星慢慢走到自己喜歡的位置，灑下一把一把的星星，每一顆都又大又亮，那一顆顆小星星多么像用水晶做的雪花啊！月亮姐姐和那些小星星們都在和我們打招呼呢！
看，星星們太調(diào)皮了。一會(huì)兒，星星們組成了一頭兇猛的獅子正向我撲過(guò)來(lái)；一會(huì)兒又組成了一個(gè)怪物，前面還有一個(gè)小孩，那個(gè)怪物正在和那個(gè)小孩做老鷹捉小雞的游戲；一會(huì)兒它們又組成了一幅圖畫(huà)，旁邊放著顏料和畫(huà)筆，好像要讓我畫(huà)畫(huà)。我仿佛置身在星星們的中間，想要伸手去夠那支畫(huà)筆去填充顏色，但是怎么夠也夠不著，這時(shí)我才醒悟過(guò)來(lái)，我們相距太遙遠(yuǎn)了，想著想著，那些東西就不見(jiàn)了。
我時(shí)常陶醉在這美麗的夜色中，我想要變成月亮姐姐，每天晚上給全世界的人們?yōu)⑾乱活w顆幸福！
??！真美呀！我喜歡這美麗的夏夜。
6
我喜歡夏天，我更喜歡。因?yàn)橄奶煲雇淼奶鞖馀c白天的天氣截然不同，它不會(huì)像白天那么炎熱，而是徐風(fēng)習(xí)習(xí)，吹得讓人們把所有的煩惱都通通扔在腦后，心情特別舒暢，特別愉快。在這么美的夜晚，我特別喜歡我爸爸媽媽一起到院子里散步。
記得有一年夏天，我和爸爸一起來(lái)到院子散步。一進(jìn)院子幾只螢火蟲(chóng)就飛在我們的面前，好象給我們打亮了一盞盞燈。哇！院子里真是熱鬧啊。你瞧！幾個(gè)小朋友穿著泳衣，結(jié)伴去游泳呢！我們邊走邊欣賞著美麗的景色。看，天上的星星真多啊。有的星星在閃著自己又大又亮的眼睛。而有的星星好像在和月亮捉迷藏。不知不覺(jué)我們走到池塘邊，池塘好像在舉行一個(gè)大型的合唱晚會(huì)，嘉賓是：亞洲大帥哥青蛙先生，世界大美女蟬兒小姐和一些不知名的小蟲(chóng)子?！斑蕖薄芭丁薄斑蕖薄芭丁焙寐?tīng)極了。時(shí)間過(guò)的真快10：00了，在回家的路上我一直陶醉在那溫馨的夜晚。
我喜歡夏天，更喜歡。
夏天的夜晚教案篇十九
好美好美！
你瞧，小河里正在舉行音樂(lè)會(huì)呢！荷葉先生們慢慢地飄到了水的中央，接著，荷花女士們一個(gè)個(gè)跳到了荷葉先生的身上，真像一盞盞寶蓮燈。螢火蟲(chóng)提著小燈籠，忽閃忽閃地照耀著舞臺(tái)。這是夏的舞臺(tái)。
小動(dòng)物們都來(lái)到了夏的舞臺(tái)。蟋蟀叮叮叮地拉著小提琴，螳螂咚咚咚地彈著鋼琴，青蛙呱呱呱地唱著歌，好像在唱：“真美麗！真美麗……”這是夏之歌。
蝴蝶姑娘們圍著荷花翩翩起舞，小蜜蜂嗡嗡地四處飛舞，好像給舞臺(tái)裝點(diǎn)了一些黃色的小絨球。水里的魚(yú)兒擺動(dòng)著尾巴，搖動(dòng)著身子，似乎正在跳著拉丁舞。這是夏之舞。
深藍(lán)的天空，淺黃的明月，倒映在舞臺(tái)之中，就像給舞臺(tái)穿上了一件藍(lán)黃藍(lán)黃的衣服。
啊，真迷人！