總結(jié)是反思的結(jié)果，更是迎接新起點(diǎn)的砥礪向前。在總結(jié)中，我們可以采用歸納和分析的方法，對(duì)所學(xué)所得進(jìn)行梳理。小編精選了一些與各行各業(yè)相關(guān)的總結(jié)范文，希望可以給大家提供一些思路和靈感。
我最喜愛(ài)的鳥(niǎo)篇一
我最喜愛(ài)的'花是梅花。梅花開(kāi)放在嚴(yán)冬季節(jié)。在寒冷的冬天，萬(wàn)物都凋謝了，只有梅花還傲霜開(kāi)放，香氣四溢，給嚴(yán)酷的冬天帶來(lái)勃勃生機(jī)。
我之所以喜愛(ài)梅花，是因?yàn)槊坊ㄊ菤q寒三友之一，有獨(dú)特的品格。常見(jiàn)的梅花有三種：紅梅、白梅和臘梅。梅花不像牡丹那樣雍容華貴，也不像玫瑰花那樣?jì)善G嫵媚，它的花瓣很小，卻香飄四海，在寒冷的冬天把芬芳帶給人間。梅花深受中國(guó)人民的喜愛(ài)，成了畫家、詩(shī)人筆下的?？汀?BR> 今年春節(jié)，我在杭州的靈峰探梅，看到一大片一大片的梅花，有的像點(diǎn)點(diǎn)繁星，綴滿枝頭；有的像晶瑩的露珠閃閃發(fā)亮最讓人難忘的是滿山遍野一樹(shù)樹(shù)盛開(kāi)的梅花發(fā)出陣陣幽香，在微風(fēng)中蕩漾，使每個(gè)前來(lái)賞梅的人都情不自禁地陶醉在花叢中，爭(zhēng)著拍照留影。
古人說(shuō)梅花香自苦寒來(lái)。如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)嚴(yán)冬的熬煉，梅花也許無(wú)法發(fā)出沁人心脾的芳香。正是梅花這種不畏嚴(yán)寒，傲霜開(kāi)放的品格，贏得了人們的喜愛(ài)和欽佩，也成了我。
我最喜愛(ài)的鳥(niǎo)篇二
境界，是指人的思想覺(jué)悟和精神修養(yǎng)。人們說(shuō)一個(gè)人的境界如何，一般是指其思想覺(jué)悟和精神修養(yǎng)的水平如何。
古往今來(lái)，人們常從不同角度區(qū)分人的不同境界。比如，近代學(xué)者王國(guó)維在《人間詞話》中說(shuō)：“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種之境界：‘昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路?！说谝痪骋??！聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴?！说诙骋病！娎飳にО俣龋嚿厥?，那人卻在，燈火闌珊處?！说谌骋??！边@是眾所周知的經(jīng)典，不必多說(shuō)。除此之外還有不少，既簡(jiǎn)明扼要，又值得品味。
有人把讀書(shū)分為三種境界：一是眼讀，二是心讀，三是神讀。
有人把為人分為三種境界：一是為自己，二是為家庭，三是為社會(huì)。
有人把努力分為三種境界：一是盡力而為，二是全力以赴，三是不遺余力。
有人把工作分為三種境界：一是視工作為謀生，二是視工作為事業(yè)，三是視工作為享受。
有人把追求分為三種境界：一是追求想得到的東西，二是享受已追求到的東西，三是在適當(dāng)時(shí)機(jī)放下追求的或已經(jīng)追求到的東西。
有人把快樂(lè)分為三種境界：一是發(fā)現(xiàn)快樂(lè)，二層是創(chuàng)造快樂(lè)，三是推銷快樂(lè)。
有人把寫作分為三種境界：一是有感而發(fā)，就是有了感覺(jué)能寫出較好的文章；二是命題而作，就是按照命題要求能寫出較好的文章；三是隨心所欲，就是經(jīng)常能寫出較好的文章。
有人把眼光分為三種境界：一是看得遠(yuǎn)，胸懷遠(yuǎn)大的人生奮斗目標(biāo)，不為眼前小利而斤斤計(jì)較；二是能看得透，能透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)，不被紛繁復(fù)雜的表迷惑；三是看得淡，能享受“行止無(wú)愧天地，褒貶自有春秋”的淡定，不被功名利祿所困擾。
有人把領(lǐng)導(dǎo)分為三種境界：一是沒(méi)能力，有脾氣，二是有能力，有脾氣；三是有能力，沒(méi)脾氣。
有人把行善分為四種境界：一是為回報(bào)，二是為炫耀，三是為施促進(jìn)，四是為奉獻(xiàn)。
有人把幸福分為四種境界：一是滿足起碼生存的物質(zhì)生活，二是滿足豐富的精神生活，三是滿足美好的藝術(shù)生活，四是滿足有信仰的哲學(xué)生活。
有人把待人與待己分為七種境界：一種是損人不利己的壞人，二是損人利己的小人；三是利己不損人的常人，四是利人又利己的好人，五是利人不損己的高人，六是先人后己的賢人，七是舍己為人的圣人。
諸如此類，不一而足。
心態(tài)決定狀態(tài)，眼界決定境界。上面這些從沒(méi)的角度對(duì)人之不同境界的區(qū)分，即使有不夠準(zhǔn)確、不夠全面之處，也還是有個(gè)顯而易見(jiàn)的益處，那就是：可以讓人看清差距，見(jiàn)賢思齊，向著真善美的更高境界邁進(jìn)。
我最喜愛(ài)的鳥(niǎo)篇三
夏，是。夏天是酷熱的。記憶中，每當(dāng)夏天一到，兒時(shí)的我便非常煩悶。每到午睡時(shí)，奶奶便坐在我身后輕輕搖著扇子，我感到?jīng)鼋z絲的，愜意地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。醒來(lái)時(shí)，我看到奶奶還在一旁拿著扇子，微笑地望著我。我心里一顫，奶奶不會(huì)是搖了一中午吧？側(cè)目一瞧，發(fā)現(xiàn)奶奶的手已然僵硬，都快要拿不住扇柄了。奶奶笑著說(shuō)：“沒(méi)事兒，為了我孫女，奶奶怎么樣都行！”一連幾天，都是如此。
有一天，我終于忍不住了，佯裝與奶奶發(fā)起火來(lái)：“奶奶，不要扇了！”其實(shí)，我只是不希望奶奶受累，可奶奶一再堅(jiān)持，我也無(wú)可奈何，慢慢地也習(xí)以為常了。暑去寒來(lái)，年復(fù)一年，度過(guò)了多少個(gè)夏天?，F(xiàn)在，奶奶已白發(fā)蒼蒼，行動(dòng)緩慢，身體一日不如一日了。
又是一年盛夏日，驕陽(yáng)似火，灼烤大地，蟬鳴不斷，響徹耳邊。奶奶倚在床邊，我輕輕地為她搖扇。光陰似箭，日月如梭?，F(xiàn)在的我已從不諳世事的小姑娘長(zhǎng)成了婷婷少女。奶奶慈愛(ài)地對(duì)我說(shuō)：“丫頭，你長(zhǎng)大了?！蔽艺f(shuō)：“我可以長(zhǎng)大，但你不可以變老！”祖孫倆都笑了。
我最喜愛(ài)的鳥(niǎo)篇四
你離開(kāi)時(shí)家里人并不知道，我還幫你騙他們，可是過(guò)了幾個(gè)月，你仍未回來(lái)，我想你了，便要家人去找你，可你終不肯回來(lái)。那時(shí)天真幼稚的我還以為是我惹你生氣了，你才不愿回來(lái)，還在電話里真摯地向你認(rèn)錯(cuò)，無(wú)論怎樣，你都不肯回來(lái)。
拾幾片斑駁零碎的葉，貼在臥室的窗玻璃上，讓陽(yáng)光把秋的色彩調(diào)制成醉人的酒。曾經(jīng)在春天將色彩調(diào)配成讓人垂涎欲滴的鮮紅櫻桃，讓人迷醉不醒地咖啡般撩人心扉的濃香，還有讓人浮想聯(lián)翩的你的面容，早已消逝得無(wú)影無(wú)蹤。它們?cè)陲L(fēng)暖的三月里，與桃花一樣璀璨，與楊柳一起折腰，與春雨一起舞蹈，卻都在陽(yáng)光的熱吻中融化在夕陽(yáng)的風(fēng)里。
秋，如畫如詩(shī)，讓我牽掛，讓我心醉，因?yàn)橛袀€(gè)人，總在秋天回來(lái)找我，只想送你一朵“勿忘我”。
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我最喜愛(ài)的鳥(niǎo)篇五
我最喜愛(ài)的花是我家里的仙人球。它身體圓圓的，滿身都是刺，用手摸它，好像刺猬沖到你手上的感覺(jué)一樣，有一股刺痛感。
仙人球開(kāi)花的時(shí)間不長(zhǎng)，但是很美麗。一開(kāi)始在仙人球的側(cè)面長(zhǎng)出一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條，接著在枝條的頂端會(huì)長(zhǎng)出一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的花骨朵，像一支醮飽了水的毛筆，最后會(huì)開(kāi)出一朵鮮艷的紅花。
我們家的這盆仙人球開(kāi)花全在晚上，一年只開(kāi)一次?；ü嵌溟L(zhǎng)了幾天后，花就會(huì)開(kāi)了!一般在晚上七八點(diǎn)鐘，花快開(kāi)的時(shí)候，我們都會(huì)把花搬到桌子上來(lái)，一家人圍著仙人球看它開(kāi)花。燈光下只見(jiàn)花骨朵慢慢的張開(kāi)，二十來(lái)分鐘后整個(gè)花就完全開(kāi)放了，紅艷艷的，像一只小喇叭，美麗極了!花完全開(kāi)放的時(shí)間不會(huì)超過(guò)一個(gè)小時(shí)，它又慢慢的閉合了，最后連長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條也一起落下了。這時(shí)候爸爸、媽媽和我都會(huì)發(fā)出一聲嘆惜。
我們家的仙人球雖然在晚上開(kāi)花，但它能給我們帶來(lái)美的感受。都說(shuō)曇花一現(xiàn)，我看我家的仙人球也與曇花一樣，比曇花更美，我愛(ài)我家的仙人球。
我最喜愛(ài)的鳥(niǎo)篇六
那一年，是我最快樂(lè)的一年；那一年，是我最難忘的一年；那一年，我是她的第一屆學(xué)生。她是。
那是一個(gè)再普通不過(guò)的一天。在班長(zhǎng)的一聲令下，我們用熱烈的掌聲歡迎了這位新來(lái)的小老師。可她卻在黑板上寫下了兩個(gè)字“土（士）氣”，全班同學(xué)都安靜了下來(lái)?？峙缕渌瑢W(xué)的心情是和我一樣的：老師，我們知道這樣的開(kāi)場(chǎng)確實(shí)有點(diǎn)俗氣，但您也用不著那么直接吧。之后她解釋了，原來(lái)，是‘士氣’啊。
在那一天之后，我們熟悉了。大家都叫她“董姐”，她平常就是個(gè)姐姐，和我們一起玩鬧，一起學(xué)習(xí)。而且，最令我興奮的是——她曾給我一個(gè)禮物，一個(gè)很有“營(yíng)養(yǎng)”的禮物。
那一天是我的生日，可惜不是周末。她早早地來(lái)到教室和我們閑聊起來(lái)，我把這件事告訴了她，她卻一溜煙的跑出了教室。知道上課的鈴聲結(jié)束了，她才回來(lái)。她向我走來(lái)，在全班同學(xué)的注視下她在我手上放了一樣?xùn)|西。我攤開(kāi)一看——雞蛋??？接著她讓全班同學(xué)為我唱了生日歌，我早就激動(dòng)地說(shuō)不出話了。
是的，那是我最那難忘的，最快樂(lè)的一天。因?yàn)槲沂盏搅俗睢耙馔狻钡亩Y物，還有……全班同學(xué)一起唱的生日歌。
那一年的那一天，她哭了，以為八年級(jí)再過(guò)兩天就結(jié)束了。在期末考試的幾天內(nèi)，班主任抽出了一個(gè)晚自習(xí)的時(shí)間讓我們開(kāi)班會(huì)。我和幾個(gè)同學(xué)把董姐也叫來(lái)了，她唱了一首歌。然后，她流淚了。接著，我們都哭了。
“天下沒(méi)有不散的宴席”，我們雖然分開(kāi)了，但大家還是在一個(gè)學(xué)校里，我有空就去找她，因?yàn)椤恰?BR> 我最喜愛(ài)的鳥(niǎo)篇七
無(wú)數(shù)的花中，我就是櫻花了，它有五片花瓣，粉白的，滿樹(shù)都是，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一朵朵櫻花像一個(gè)個(gè)善解人意的小精靈。在你有煩惱時(shí)，看看它們，心情就立刻舒暢多了，好像是小精靈把煩惱都趕走了。
走在櫻花大道上，我看見(jiàn)一顆顆櫻花樹(shù)像一條被白色的花點(diǎn)綴的長(zhǎng)龍，給人們帶來(lái)喜慶、吉祥和幸福。當(dāng)櫻花紛紛揚(yáng)揚(yáng)從樹(shù)上飄落下來(lái)，就像雪姑娘從天上跳到人間，地上的櫻花越來(lái)越多，人就像走在粉白色的地毯上。
我突然覺(jué)得自己就是一朵櫻花，一陣風(fēng)吹來(lái)，我就在樹(shù)上跳起了舞蹈，把自己最美的姿態(tài)展現(xiàn)出來(lái)。小鳥(niǎo)飛到我身邊，夸獎(jiǎng)我說(shuō)：“櫻花姐姐，你長(zhǎng)得真好看，我要是有你這么漂亮，那就好了！”
櫻花真好看，我喜歡櫻花。
我最喜愛(ài)的鳥(niǎo)篇八
是姐姐給我買的一個(gè)限量版擎天柱，它可不像其他擎天柱一樣身體結(jié)構(gòu)那么簡(jiǎn)單，每個(gè)零件都不少，四肢也很結(jié)實(shí)，和真的擎天柱一樣，只不過(guò)是縮小版而已。
雖然它很結(jié)實(shí)，但四肢僵硬，得用勁兒才能扳動(dòng)它，并且它變身要用十分鐘，哥哥就用了十分鐘把它給變了，但是我在把它變回去的時(shí)候，腳那兒拆開(kāi)合不上了，于是就再也變不成車了。
盡管如此，但我還是很喜歡它，因?yàn)槿丝偙溶嚭茫诉€可以打仗，車不還的讓人駕駛嗎？雖然擎天柱的另一把星星劍也不見(jiàn)了，但是至少還剩下一把可使用，另一只手就當(dāng)拳頭打吧。
我有一屋子的玩具，為什么我只喜歡這個(gè)擎天柱呢？那是因?yàn)樗陀?，不容易爛掉，不是盜版的，結(jié)實(shí)，全身上下與真的擎天柱一模一樣，最重要的一點(diǎn)是，我最喜歡限量版的玩具，而我覺(jué)得這個(gè)擎天柱是限量版擎天柱中的極品，這就是我喜歡它的理由，當(dāng)然其他的玩具我也喜歡，但是根據(jù)它們的結(jié)實(shí)程度與耐用程度，我喜歡的程度也不同。
我最喜歡的玩具就是它了，當(dāng)然也有可能又蹦出一個(gè)別的玩具來(lái)，我又喜歡它了。
我最喜愛(ài)的鳥(niǎo)篇九
從幼兒園到現(xiàn)在，就是教我一、二年級(jí)的張老師了。她有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，臉上有些皺紋，顯得有些衰老，可是，張老師非常和藹可親。
正因?yàn)樗菍?duì)會(huì)說(shuō)話的大眼睛給了我們無(wú)數(shù)關(guān)懷和鼓勵(lì)，我多么希望自己能有對(duì)像張老師一樣的眼睛呀！。
??！張老師，永遠(yuǎn)是您！
我最喜愛(ài)的鳥(niǎo)篇十
我們班的班主任，是一位很“方正”的老師。
她教數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)一直以來(lái)是我最薄弱的科目，所以我對(duì)數(shù)學(xué)老師一直以來(lái)是又敬又畏第一次見(jiàn)到她，她笑容可掬地和同學(xué)們打招呼，和家長(zhǎng)們交代事情。我在一邊看著她，她的臉型圓潤(rùn)，又有點(diǎn)趨于方形。她的眼睛不大，笑起來(lái)瞇成兩道閃爍的月牙，挺好看的。當(dāng)時(shí)，我心里猜測(cè)她必定是個(gè)和善隨和的老師。
后來(lái)，我們終于領(lǐng)教到了她的“方正”：初一軍訓(xùn)時(shí)召開(kāi)的一次集會(huì)，我們班在會(huì)議中的表現(xiàn)很不好，在座的漸漸熟悉的同學(xué)，三三兩兩講話，說(shuō)說(shuō)笑笑，嘁嘁喳喳，影響了班級(jí)形象，這令她十分不悅。于是，集會(huì)結(jié)束后，我們?cè)诮淌依锝邮芰怂摹氨╋L(fēng)雨”的“洗禮”。她講得陳情激昂，語(yǔ)重心長(zhǎng)。是的，我們必須要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)尊重，在會(huì)議上隨意講話的行為不是以一個(gè)懂禮貌有素質(zhì)的學(xué)生的所作所為。她邊講著，那雙小而閃爍的眼睛就像槍口一樣，噴射著憤怒的子彈，一下子準(zhǔn)確無(wú)誤地?fù)糁形业男呐K。她的目光既嚴(yán)厲又誠(chéng)懇，讓我們沉默，讓我們羞愧，即使是沒(méi)犯錯(cuò)的人，也會(huì)在她犀利的目光中自我反思。在我眼里，她就像一個(gè)方正的十字架，當(dāng)我面對(duì)他是，我整個(gè)人都會(huì)變得莊嚴(yán)，我的心靈會(huì)莫名地顫栗，讓我深刻地自我反省。
她的課堂同樣如此。她的`語(yǔ)氣鏗鏘有力，一句句飽含著對(duì)數(shù)學(xué)、對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)的話語(yǔ)向你步步緊逼；她大幅度地轉(zhuǎn)身，比劃，似乎在盡她最大的能力把復(fù)雜的公式、定理送進(jìn)我們不斷充實(shí)著的年輕的大腦。她對(duì)我們說(shuō)的每一句話都凝聚著自己的心血。
她常說(shuō)，要做一個(gè)大寫的“人”；她常說(shuō)，對(duì)自己的要求絕不能絲毫的放松。每當(dāng)她懷著這種神圣的心情教育我們是，個(gè)子不高的她在我眼中一下子變得氣宇軒昂！
忘了說(shuō)，我們的班主任姓方。她的姓氏正如她的個(gè)性——方正。這就是。
我最喜愛(ài)的鳥(niǎo)篇十一
又是一年秋風(fēng)習(xí)習(xí)，在這樣一個(gè)季節(jié)里，迎來(lái)了一場(chǎng)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。
星期一早上下達(dá)了運(yùn)動(dòng)會(huì)的命令，星期五正式舉行。
我只報(bào)了一個(gè)項(xiàng)目——車輪滾滾。星期一，星期二，星期三都過(guò)去了，我還沒(méi)有練，星期四了，離運(yùn)動(dòng)會(huì)就差一天了，我現(xiàn)在練還來(lái)得及嗎？突然，我的眼前出現(xiàn)一個(gè)身影，咦？怎么那么熟悉？仔細(xì)一思索，那不就是“我”嗎？這時(shí)，她說(shuō)了一句話，“臨陣磨槍，不快也光”，說(shuō)完她便消失了，她的話促使我到操場(chǎng)去練習(xí)我的項(xiàng)目。
我練了一會(huì)兒后，一看，大部分練習(xí)這個(gè)項(xiàng)目的人都去跳大繩了，只剩下了我和齊子棉兩個(gè)人，我們兩個(gè)繼續(xù)練，累得實(shí)在不行了，也坐到了地上休息。
當(dāng)我倆坐在那兒，四目相撞時(shí)，隨即又彈開(kāi)了，因?yàn)槲覐乃哪抗庵锌吹搅俗孕排c堅(jiān)持不懈的精神，啊！齊子棉的眼睛不就是我的鏡子嗎？她讓我照出了自信與堅(jiān)持不懈的精神。
于是我們起身打算再練一會(huì)兒，看到的是我們好不容易借來(lái)的車輪已被我們班其他同學(xué)借給了別的班的同學(xué)玩。簡(jiǎn)直把我們氣壞了，心想：我們好不容易的借來(lái)的東西就這么輕而易舉的借給了別人，你們還有沒(méi)有班級(jí)榮譽(yù)感?？墒?，我只是想想而已，說(shuō)出來(lái)肯定要吵架的。
這時(shí)，我的心中又出現(xiàn)了一個(gè)念頭，為什么不說(shuō)出來(lái)呢？他們這不是在向我挑釁嗎？于是我走上前去，大膽的把我的想法說(shuō)了出來(lái)。他們回過(guò)頭來(lái)，那種目光分明在說(shuō)：斤斤計(jì)較。我在他們這里“照鏡子”，照出了我的斤斤計(jì)較。
我突然覺(jué)得很委屈，有些想哭，淚隨著臉頰滑落下來(lái)，“我”又來(lái)了，她一甩袖子，一陣風(fēng)吹來(lái)，我的淚被吹散了，她即刻便又消失了。我的淚雖被吹散，但同桌還是發(fā)現(xiàn)了我哭了，他站在我的身后，問(wèn)我：“你怎么了？”我雖看不見(jiàn)他，但我能感覺(jué)到，我在他這里“照鏡子”，照出了一個(gè)“難以理解”的我。
不多會(huì)兒，我想起還要鎖門，于是就讓楊楊和齊子棉陪我回教室，她倆爽快地答應(yīng)了。到了教室，我們?yōu)g覽了一遍課桌，發(fā)現(xiàn)張家旭的書(shū)包還在課桌里，楊楊提議把她的書(shū)包放到教室門口，我卻幫她把書(shū)包拿到了操場(chǎng)上。這時(shí)，我從楊楊的眼光中看到了贊嘆，在楊楊這里“照鏡子”，我成了一個(gè)“樂(lè)于助人”的人。
張家旭接住他的書(shū)包，在書(shū)包里翻了一通，找不到他的水瓶，想罵我，但“我”又出現(xiàn)了，甩了甩袖子，一股紫霧圍繞住了我，讓我聽(tīng)不見(jiàn)他的言語(yǔ)。
“我”終于再次開(kāi)口：“我只是你的幻想，我用了一些小小的魔法，讓你看到同學(xué)眼中不同的你，現(xiàn)在我該走了，再會(huì)！”說(shuō)罷，他又甩了甩袖子，一股藍(lán)霧圍繞住了我，不多一會(huì)兒，霧散了，她再次消失了。
與幻想中的“我”相遇，看到的不只是同學(xué)眼中的我，更是我對(duì)自己有了更加深刻的了解。
我最喜愛(ài)的鳥(niǎo)篇十二
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，而我覺(jué)得，書(shū)是人類的良師益友，它能使我感受到莫大的快樂(lè)，獲得有益的知識(shí)。
我最喜歡的書(shū)是《小男子漢成長(zhǎng)的秘密》，它寫了調(diào)皮的馬小跳，也寫了樂(lè)于助人的梅小雅。這一段時(shí)間，我看到許多同學(xué)都買了那本書(shū)，而且看地津津有味，我便苦苦哀求媽媽也幫我買一本。一段時(shí)間后，媽媽終于把書(shū)買過(guò)來(lái)了，就這樣我將這本“來(lái)之不易”的書(shū)放到了“最喜歡”的寶座上。
我喜歡書(shū)中的麥冬娜姐姐，她是個(gè)“冷美人”，但是最后還是被馬小跳的善良給變溫柔了。與此同時(shí)，她也是個(gè)狗狗服裝設(shè)計(jì)師，她給她的狗設(shè)計(jì)了一套衣服，而且還給夠套上了一副墨鏡，帥呆了。
書(shū)中我印象最深的故事是：芭蕾公主的夢(mèng)想是跳芭蕾，可是有一天地震了，把她的左腿給壓斷了，她差點(diǎn)放棄夢(mèng)想，但是在馬小跳的幫助下，終于她可以表演了，馬小跳請(qǐng)來(lái)了芭蕾王子，芭蕾王子陪她一起跳，她的夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)。我也懂了，做任何事都不能半途而廢。
有一天晚上，媽媽還沒(méi)回來(lái)，于是我拿出我喜愛(ài)的書(shū)《小男子漢成長(zhǎng)的秘密》看了起來(lái)，一轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)八點(diǎn)半了，我早已沉浸在故事之中，仿佛我就是書(shū)中的人物。媽媽回來(lái)了，我都沒(méi)聽(tīng)到。媽媽催我：“乖乖，快點(diǎn)睡?！蔽抑缓脩賾俨簧岬胤畔聲?shū)。
我最喜愛(ài)的鳥(niǎo)篇十三
上個(gè)學(xué)期的期末考試中，我與四位好同學(xué)趁監(jiān)考老師不注意時(shí)校對(duì)答案，不料，此事被一位同學(xué)舉報(bào)了。在報(bào)分?jǐn)?shù)前，芮老師將我們四位叫到辦公室，問(wèn)我們：“你們知不知道你們犯了什么錯(cuò)誤？”我們一個(gè)個(gè)耷拉著頭，知道事情暴露，臉剎時(shí)漲得通紅，頓時(shí)感到一陣燥熱，吞吞吐吐地說(shuō)：“我們……在……考試中對(duì)答案作弊。”聲音低得像只蚊子在叫?！澳銈冎揽荚囎鞅子卸鄧?yán)重？”芮老師嚴(yán)厲地說(shuō)。我們站在那里沉默不語(yǔ)，心瘋狂地跳著，仿佛要跳出胸膛，不敢深呼吸，有種快要窒息的感覺(jué)，多希望這次談話早點(diǎn)結(jié)束。芮老師見(jiàn)我們不做聲，又一次嚴(yán)肅地說(shuō)：“你們作弊是品德上的敗壞，和小偷沒(méi)啥兩樣，你們的品德分?jǐn)?shù)就不及格，所以取消你們這學(xué)期的一切評(píng)優(yōu)資格?！蔽业男目┼庖幌?，完了，這次可完了，回到家可不好交差，我強(qiáng)忍著眼中的眼淚，心中默默地祈禱：原諒我們這一次吧，老師，下次決不會(huì)再發(fā)生類似事情了。見(jiàn)此情景，芮老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我們：“期末考試是檢查自己這一學(xué)期以來(lái)的收獲，考試作弊等于是偷吃別人的果實(shí)，這樣可不光榮。要記住，下不為例?！焙貌蝗菀捉Y(jié)束了談話，我們各自懷著沉重的心情回到了教室。雖然我們幾個(gè)被取消了一切評(píng)優(yōu)資格，但芮老師的'諄諄教導(dǎo)使我明白了，無(wú)論做任何事情，都要靠自己的真實(shí)水平，抄襲來(lái)的永遠(yuǎn)是別人的，反映不出自己的真實(shí)水平，衡量不出自己的收獲成果。
還有一件事，我也是記憶猶新：那時(shí)，芮老師咳嗽得很厲害，但是為了我們能上到課，不落下課程，她強(qiáng)忍著劇烈的咳嗽，堅(jiān)持著，她知道自己肩負(fù)著重任。那天語(yǔ)文課上仍然生趣勃勃，但期間不時(shí)傳來(lái)老師的幾聲咳嗽，我們可以看出芮老師有多難受。同學(xué)們一下子都變的懂事了，下課后許多同學(xué)都圍到芮老師身邊，問(wèn)芮老師：“芮老師，您怎么了，身體不舒服嗎？”“沒(méi)什么，沒(méi)什么?！避抢蠋煆?qiáng)忍著咳嗽回答?！败抢蠋?，您請(qǐng)假休息幾天吧！您的身體要緊！”“沒(méi)關(guān)系，我能堅(jiān)持下去，你們都去玩吧，有你們這份心，我的病就好多了?！彼哪樕下冻隽诵牢康男θ?。整個(gè)下課時(shí)間，同學(xué)們都圍在芮老師身邊，知寒問(wèn)暖，暢所欲言，好一幅師生情濃之畫。
芮老師對(duì)學(xué)生的諄諄教誨，她那種敬業(yè)的精神，真正體現(xiàn)出了春蠶、蠟燭之所包含的精髓。在我的人生道路上我為遇到這樣的恩師而感到自豪！芮老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！
我最喜愛(ài)的鳥(niǎo)篇十四
為祝賀上海大學(xué)新校區(qū)成立15周年，培養(yǎng)上大師生熱愛(ài)學(xué)校、以校為榮的情懷和主人翁的意識(shí)，展現(xiàn)上大校園吻合于上海這座國(guó)際化大都市海納百川式的博大胸懷與春日校園的和諧盎然，現(xiàn)面向全校師生員工開(kāi)展“春和景明看校園———我最喜愛(ài)的校園實(shí)景”評(píng)選活動(dòng)。
“春和景明看校園”——在風(fēng)和日麗的春日里評(píng)選上大校園最和諧、最真實(shí)、最美麗、最具特色的景觀。
上海大學(xué)全體學(xué)生和教職員工。
（1）網(wǎng)絡(luò)投票：xx年5月4日——5月17日。
（2）評(píng)比日期：xx年5月18日—xx年5月22日
校工會(huì)、校團(tuán)委。
1、線上投票：
在5月4日8：00至5月17日17：00點(diǎn)期間，全校師生可以登錄校主頁(yè)彈出框?yàn)g覽候選的實(shí)景照片，選出你最喜愛(ài)的校園實(shí)景。每人限投一次，每次最多可選5張，不得重復(fù)投票，多投無(wú)效。
2、線下投票。
本次評(píng)選活動(dòng)提供線上投票的同時(shí)推出線下投票的方式，選票刊登在xx年5月7日出版的上海大學(xué)校報(bào)上，師生可自行剪下并參與評(píng)選。每人限投一次，每次最多可選5張。投票地點(diǎn)：新校區(qū)：行政樓508；延長(zhǎng)校區(qū)：北大樓315；嘉定校區(qū)：工會(huì)活動(dòng)中心。
3、上傳參選：
全校師生亦可拍攝校園實(shí)景照片并發(fā)郵件至[emailprotected]參與評(píng)選。郵件標(biāo)題為：最喜愛(ài)的校園實(shí)景。
上傳照片要求：
(1)照片要求：（寬*高為96*100，照片不超過(guò)3m，格式為jpg）。
(2)拍攝地點(diǎn)：選址室外，能夠宏觀表現(xiàn)校園某處景點(diǎn)。
(3)照片備注：附照片后，寫明拍攝者的部門、學(xué)院、工號(hào)或?qū)W號(hào)。
(4)上傳時(shí)請(qǐng)注意序號(hào)的順延，按序排列。
上傳照片將首先通過(guò)審核，經(jīng)篩選后再上傳至候選頁(yè)面。
我們將評(píng)出前十名最美麗、最具上海大學(xué)特色的校園實(shí)景圖，并為它們的拍攝者頒獎(jiǎng)（一等獎(jiǎng)二名、二等獎(jiǎng)四名、三等獎(jiǎng)四名）。另外，參與投票的師生也將獲得抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì)。
趕緊為你最喜愛(ài)的候選景觀照投上寶貴的一票吧！讓我們共同去發(fā)現(xiàn)校園的閃光點(diǎn)，去感受和諧，感受美。
我最喜愛(ài)的鳥(niǎo)篇十五
第一片樹(shù)葉飄落下來(lái)的時(shí)候，秋天也就來(lái)了。走在大街上，處處都能看到五顏六色的花朵、樹(shù)葉，還有飄香而誘人的水果。
你瞧！菊花盛開(kāi)了，紅得似火，把人們的心也給點(diǎn)燃了；白得似雪，成片望去，就像被白雪覆蓋了；綠得似翡翠，紫得像水晶，真漂亮??！有的花瓣一絲一絲的，像噴泉里的水一個(gè)勁兒地往外濺；有的花瓣又短又小，一片片緊緊依偎在一起，好像一個(gè)個(gè)小絨球，有的花瓣向上翹著，一層一層的，像一朵朵?？?，真是千姿百態(tài)?。?BR> 你看！銀杏葉金黃金黃的，像一把金燦燦的小扇子掛在樹(shù)上，呼，呼，一陣陣秋風(fēng)吹過(guò)，金黃的銀杏葉隨風(fēng)飄落，像一群枯葉蝶在空中翩翩起舞，看著滿地金黃的落葉，我好想在這“金色大道”上走一走，踩在金色地毯般的銀杏葉上，我情不自禁地跳起舞來(lái)，那銀杏葉便發(fā)出清脆的“沙沙”聲，它們?cè)跒槲业奈璧赴樽嗄?！陶醉的我彎下腰撿起一片銀杏葉，聞了聞，一股清香立刻鉆進(jìn)我的鼻孔，令我神清氣爽。
你再看！楓葉火紅火紅的，掛在樹(shù)上，像一只只小手，正和路人打招呼呢。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那成片的楓葉就像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰。望著滿地火紅的落葉，讓我熱血沸騰，不禁吟誦起大詩(shī)人杜牧的詩(shī)：“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”，啊！這火紅的楓葉也給秋天增添了一股激情。
你聞！“春種秋收”，果園里飄來(lái)了醉人的果香。石榴成熟了，就像一個(gè)個(gè)小燈籠，把樹(shù)枝都?jí)簭澚耍裢尥迋冇械募鼻械匕情_(kāi)外皮朝外張望，向我們報(bào)告成熟的喜訊，有的干脆一屁股坐到地上，張著小嘴傻傻地笑著，露出了晶瑩剔透的籽兒。蘋果也熟了，紅彤彤的，像小姑娘的臉蛋，她好像在跟我們說(shuō)：“看，我們成熟了”。
秋天雖然沒(méi)有春天那樣百花盛開(kāi)，沒(méi)有夏天那樣綠蔭蟬鳴，更沒(méi)有冬天那樣雪花飄飛，但秋天穿著五彩的衣服，帶來(lái)了收獲的季節(jié)！你是！
我最喜愛(ài)的鳥(niǎo)篇十六
“老師”二字對(duì)于我們來(lái)說(shuō)并不陌生。有的老師脾氣暴躁，有的老師性格直爽，有的老師通情達(dá)理，有的……可我最喜愛(ài)的，就是林老師，她是一位和藹可親的老師。一個(gè)只教了我兩年，但卻留給我無(wú)限懷念的老師。
鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感謝天空，因?yàn)槭翘炜兆屗w翔；高山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?；我，感謝老師，因?yàn)槭抢蠋煾嬖V我“天有多高，地有多厚，夢(mèng)想，有多大！”幾年來(lái),歐陽(yáng)老師就像那燃燒的蠟燭，用知識(shí)之光照亮我的心靈；她像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又是樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要任何報(bào)酬。
林老師有一對(duì)美麗的大眼睛，水汪汪的。當(dāng)我們上課不認(rèn)真聽(tīng)時(shí)，她的眼睛就會(huì)投來(lái)疑問(wèn)和責(zé)備的目光，好像在對(duì)我們說(shuō)：“在上課呢，為什么不認(rèn)真聽(tīng)課？還不趕快打起精神！”當(dāng)我們上課緊張而不敢回答時(shí)，她的眼睛就會(huì)投來(lái)鼓勵(lì)的目光，好像在說(shuō)：“別緊張，再想想，你一定能答得上來(lái)。”當(dāng)我們上課回答問(wèn)題響亮或正確時(shí)，她的眼睛又會(huì)投來(lái)贊許的目光，好像在表?yè)P(yáng)我們：“不錯(cuò)，回答得非常好！下次繼續(xù)努力！”當(dāng)我們生病或不舒服時(shí)，她的眼睛又會(huì)投來(lái)關(guān)懷的目光，那目光就像母親的愛(ài)撫：“你還好嗎？痛不痛，辛不辛苦啊！”……正因?yàn)樗菍?duì)會(huì)說(shuō)話的大眼睛給了我們無(wú)數(shù)關(guān)懷和鼓勵(lì)，我好希望自己能有對(duì)像林老師一樣的眼睛。
林老師還有一雙會(huì)變魔術(shù)的手。上課時(shí)，她的手就好像指揮家的雙手，指揮著我們的眼睛，跟隨著林老師欣賞一篇篇的美文；出版報(bào)時(shí)，她的手就好像美術(shù)家的手，不一會(huì)就利用彩色筆變出一副副美麗而生動(dòng)的圖畫，給我們班增添亮麗的色彩；搞衛(wèi)生時(shí)，她的手又好像清潔工人的手，不管多骯臟的地方，經(jīng)她一指揮，一示范，很快就變得整潔干凈；我們生病時(shí)，她的手又好像醫(yī)生的手，輕輕地?fù)崦幌挛业念~頭，就減輕了我們的痛疼……正因?yàn)樗请p會(huì)變魔術(shù)的手使我們班級(jí)多次受到學(xué)校的表?yè)P(yáng)，獎(jiǎng)狀掛滿了班級(jí)，我也好希望自己能有雙像林老師一樣的手。
短短的兩年相處，林老師既是指引我們遨游學(xué)習(xí)海洋的教師，又成了我們學(xué)校生活中的媽媽；既是為我們解決成長(zhǎng)困惑中的大姐姐，又是我們課余時(shí)候的開(kāi)心玩伴。有了林老師，我們的學(xué)習(xí)生活變得多姿多彩，充滿了彩色的陽(yáng)光?？上?，因工作調(diào)動(dòng)，林老師離開(kāi)了我們，留給我們一串思念。再見(jiàn)了，親愛(ài)的林老師，我最喜愛(ài)的永遠(yuǎn)是您！
我最喜愛(ài)的鳥(niǎo)篇十七
是一位學(xué)校有名的老師，我們班的同學(xué)都很喜歡她，她就是從一年級(jí)把我們教到三年級(jí)的--趙老師。趙老師和藹可親，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都很嚴(yán)格，學(xué)生們也聽(tīng)趙老師的話，她在我們心目中永遠(yuǎn)是好老師！
和趙老師相處幾年后，有一件事令我終生難忘！
記得有一次，我在班里玩“天下太平”，突然看見(jiàn)候胤男的身邊圍著許多人，我還以為是候胤男新編了一個(gè)游戲呢？過(guò)去問(wèn)候胤男說(shuō)：這是什么？是水嗎？候胤男說(shuō)：這可不是水，是飲料，你看，瓶子上還有名稱!是礦物質(zhì)飲料，什么礦物質(zhì)？肯定是水，我大聲地說(shuō)：嚷嚷什么嚷，我們讓他喝一口嘗嘗，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)回答行，我終于忍不住喝了一口“真好喝。原來(lái)還真不是水，我連忙問(wèn)候胤男在哪里買的？候胤男說(shuō)“遠(yuǎn)在天邊近在實(shí)驗(yàn)小學(xué)對(duì)過(guò)”，我想起來(lái)了，是三江百貨，真厲害，這都被你猜出來(lái)了，再讓你喝一口吧?；氐郊椅揖妥寢寢尳o我買了幾瓶。
第二天，可怕的`事情發(fā)生了，我把飲料帶到學(xué)校，下課時(shí)口渴，打開(kāi)里面有個(gè)藍(lán)色的瓶蓋，我想把它吸在嘴里，不料這一吸把瓶蓋吸到喉嚨里了，‘咳咳咳……同學(xué)們忙問(wèn)我發(fā)生了什么事？我指著喉嚨又指了指候胤男的瓶蓋，有的同學(xué)似乎明白了。匆匆地跑出教師，正巧趙老師來(lái)了，同學(xué)們就把老師叫到我身旁，老師嚇壞了，使勁的用了一個(gè)巴掌向我的背上打來(lái)，瓶蓋就從我的口中吐了出來(lái)，疼痛也就隨之而消失了，老師把我叫到辦公室，看著我臉上被瓶蓋所憋的血痘痘，老師的淚水已順面頰流了出來(lái)，看到她為我而痛苦的淚水我也哭了。
通過(guò)這件事，我知道了老師的付出是沒(méi)有代價(jià)的，讓我深深地感受到了老師的偉大之處，她們無(wú)私的奉獻(xiàn)值得我們尊敬和驕傲，她教給我們知識(shí)，還挽救了我的生命，這就是我的好老師——趙老師！
我最喜愛(ài)的鳥(niǎo)篇一
我最喜愛(ài)的'花是梅花。梅花開(kāi)放在嚴(yán)冬季節(jié)。在寒冷的冬天，萬(wàn)物都凋謝了，只有梅花還傲霜開(kāi)放，香氣四溢，給嚴(yán)酷的冬天帶來(lái)勃勃生機(jī)。
我之所以喜愛(ài)梅花，是因?yàn)槊坊ㄊ菤q寒三友之一，有獨(dú)特的品格。常見(jiàn)的梅花有三種：紅梅、白梅和臘梅。梅花不像牡丹那樣雍容華貴，也不像玫瑰花那樣?jì)善G嫵媚，它的花瓣很小，卻香飄四海，在寒冷的冬天把芬芳帶給人間。梅花深受中國(guó)人民的喜愛(ài)，成了畫家、詩(shī)人筆下的?？汀?BR> 今年春節(jié)，我在杭州的靈峰探梅，看到一大片一大片的梅花，有的像點(diǎn)點(diǎn)繁星，綴滿枝頭；有的像晶瑩的露珠閃閃發(fā)亮最讓人難忘的是滿山遍野一樹(shù)樹(shù)盛開(kāi)的梅花發(fā)出陣陣幽香，在微風(fēng)中蕩漾，使每個(gè)前來(lái)賞梅的人都情不自禁地陶醉在花叢中，爭(zhēng)著拍照留影。
古人說(shuō)梅花香自苦寒來(lái)。如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)嚴(yán)冬的熬煉，梅花也許無(wú)法發(fā)出沁人心脾的芳香。正是梅花這種不畏嚴(yán)寒，傲霜開(kāi)放的品格，贏得了人們的喜愛(ài)和欽佩，也成了我。
我最喜愛(ài)的鳥(niǎo)篇二
境界，是指人的思想覺(jué)悟和精神修養(yǎng)。人們說(shuō)一個(gè)人的境界如何，一般是指其思想覺(jué)悟和精神修養(yǎng)的水平如何。
古往今來(lái)，人們常從不同角度區(qū)分人的不同境界。比如，近代學(xué)者王國(guó)維在《人間詞話》中說(shuō)：“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種之境界：‘昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路?！说谝痪骋??！聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴?！说诙骋病！娎飳にО俣龋嚿厥?，那人卻在，燈火闌珊處?！说谌骋??！边@是眾所周知的經(jīng)典，不必多說(shuō)。除此之外還有不少，既簡(jiǎn)明扼要，又值得品味。
有人把讀書(shū)分為三種境界：一是眼讀，二是心讀，三是神讀。
有人把為人分為三種境界：一是為自己，二是為家庭，三是為社會(huì)。
有人把努力分為三種境界：一是盡力而為，二是全力以赴，三是不遺余力。
有人把工作分為三種境界：一是視工作為謀生，二是視工作為事業(yè)，三是視工作為享受。
有人把追求分為三種境界：一是追求想得到的東西，二是享受已追求到的東西，三是在適當(dāng)時(shí)機(jī)放下追求的或已經(jīng)追求到的東西。
有人把快樂(lè)分為三種境界：一是發(fā)現(xiàn)快樂(lè)，二層是創(chuàng)造快樂(lè)，三是推銷快樂(lè)。
有人把寫作分為三種境界：一是有感而發(fā)，就是有了感覺(jué)能寫出較好的文章；二是命題而作，就是按照命題要求能寫出較好的文章；三是隨心所欲，就是經(jīng)常能寫出較好的文章。
有人把眼光分為三種境界：一是看得遠(yuǎn)，胸懷遠(yuǎn)大的人生奮斗目標(biāo)，不為眼前小利而斤斤計(jì)較；二是能看得透，能透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)，不被紛繁復(fù)雜的表迷惑；三是看得淡，能享受“行止無(wú)愧天地，褒貶自有春秋”的淡定，不被功名利祿所困擾。
有人把領(lǐng)導(dǎo)分為三種境界：一是沒(méi)能力，有脾氣，二是有能力，有脾氣；三是有能力，沒(méi)脾氣。
有人把行善分為四種境界：一是為回報(bào)，二是為炫耀，三是為施促進(jìn)，四是為奉獻(xiàn)。
有人把幸福分為四種境界：一是滿足起碼生存的物質(zhì)生活，二是滿足豐富的精神生活，三是滿足美好的藝術(shù)生活，四是滿足有信仰的哲學(xué)生活。
有人把待人與待己分為七種境界：一種是損人不利己的壞人，二是損人利己的小人；三是利己不損人的常人，四是利人又利己的好人，五是利人不損己的高人，六是先人后己的賢人，七是舍己為人的圣人。
諸如此類，不一而足。
心態(tài)決定狀態(tài)，眼界決定境界。上面這些從沒(méi)的角度對(duì)人之不同境界的區(qū)分，即使有不夠準(zhǔn)確、不夠全面之處，也還是有個(gè)顯而易見(jiàn)的益處，那就是：可以讓人看清差距，見(jiàn)賢思齊，向著真善美的更高境界邁進(jìn)。
我最喜愛(ài)的鳥(niǎo)篇三
夏，是。夏天是酷熱的。記憶中，每當(dāng)夏天一到，兒時(shí)的我便非常煩悶。每到午睡時(shí)，奶奶便坐在我身后輕輕搖著扇子，我感到?jīng)鼋z絲的，愜意地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。醒來(lái)時(shí)，我看到奶奶還在一旁拿著扇子，微笑地望著我。我心里一顫，奶奶不會(huì)是搖了一中午吧？側(cè)目一瞧，發(fā)現(xiàn)奶奶的手已然僵硬，都快要拿不住扇柄了。奶奶笑著說(shuō)：“沒(méi)事兒，為了我孫女，奶奶怎么樣都行！”一連幾天，都是如此。
有一天，我終于忍不住了，佯裝與奶奶發(fā)起火來(lái)：“奶奶，不要扇了！”其實(shí)，我只是不希望奶奶受累，可奶奶一再堅(jiān)持，我也無(wú)可奈何，慢慢地也習(xí)以為常了。暑去寒來(lái)，年復(fù)一年，度過(guò)了多少個(gè)夏天?，F(xiàn)在，奶奶已白發(fā)蒼蒼，行動(dòng)緩慢，身體一日不如一日了。
又是一年盛夏日，驕陽(yáng)似火，灼烤大地，蟬鳴不斷，響徹耳邊。奶奶倚在床邊，我輕輕地為她搖扇。光陰似箭，日月如梭?，F(xiàn)在的我已從不諳世事的小姑娘長(zhǎng)成了婷婷少女。奶奶慈愛(ài)地對(duì)我說(shuō)：“丫頭，你長(zhǎng)大了?！蔽艺f(shuō)：“我可以長(zhǎng)大，但你不可以變老！”祖孫倆都笑了。
我最喜愛(ài)的鳥(niǎo)篇四
你離開(kāi)時(shí)家里人并不知道，我還幫你騙他們，可是過(guò)了幾個(gè)月，你仍未回來(lái)，我想你了，便要家人去找你，可你終不肯回來(lái)。那時(shí)天真幼稚的我還以為是我惹你生氣了，你才不愿回來(lái)，還在電話里真摯地向你認(rèn)錯(cuò)，無(wú)論怎樣，你都不肯回來(lái)。
拾幾片斑駁零碎的葉，貼在臥室的窗玻璃上，讓陽(yáng)光把秋的色彩調(diào)制成醉人的酒。曾經(jīng)在春天將色彩調(diào)配成讓人垂涎欲滴的鮮紅櫻桃，讓人迷醉不醒地咖啡般撩人心扉的濃香，還有讓人浮想聯(lián)翩的你的面容，早已消逝得無(wú)影無(wú)蹤。它們?cè)陲L(fēng)暖的三月里，與桃花一樣璀璨，與楊柳一起折腰，與春雨一起舞蹈，卻都在陽(yáng)光的熱吻中融化在夕陽(yáng)的風(fēng)里。
秋，如畫如詩(shī)，讓我牽掛，讓我心醉，因?yàn)橛袀€(gè)人，總在秋天回來(lái)找我，只想送你一朵“勿忘我”。
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我最喜愛(ài)的鳥(niǎo)篇五
我最喜愛(ài)的花是我家里的仙人球。它身體圓圓的，滿身都是刺，用手摸它，好像刺猬沖到你手上的感覺(jué)一樣，有一股刺痛感。
仙人球開(kāi)花的時(shí)間不長(zhǎng)，但是很美麗。一開(kāi)始在仙人球的側(cè)面長(zhǎng)出一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條，接著在枝條的頂端會(huì)長(zhǎng)出一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的花骨朵，像一支醮飽了水的毛筆，最后會(huì)開(kāi)出一朵鮮艷的紅花。
我們家的這盆仙人球開(kāi)花全在晚上，一年只開(kāi)一次?；ü嵌溟L(zhǎng)了幾天后，花就會(huì)開(kāi)了!一般在晚上七八點(diǎn)鐘，花快開(kāi)的時(shí)候，我們都會(huì)把花搬到桌子上來(lái)，一家人圍著仙人球看它開(kāi)花。燈光下只見(jiàn)花骨朵慢慢的張開(kāi)，二十來(lái)分鐘后整個(gè)花就完全開(kāi)放了，紅艷艷的，像一只小喇叭，美麗極了!花完全開(kāi)放的時(shí)間不會(huì)超過(guò)一個(gè)小時(shí)，它又慢慢的閉合了，最后連長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條也一起落下了。這時(shí)候爸爸、媽媽和我都會(huì)發(fā)出一聲嘆惜。
我們家的仙人球雖然在晚上開(kāi)花，但它能給我們帶來(lái)美的感受。都說(shuō)曇花一現(xiàn)，我看我家的仙人球也與曇花一樣，比曇花更美，我愛(ài)我家的仙人球。
我最喜愛(ài)的鳥(niǎo)篇六
那一年，是我最快樂(lè)的一年；那一年，是我最難忘的一年；那一年，我是她的第一屆學(xué)生。她是。
那是一個(gè)再普通不過(guò)的一天。在班長(zhǎng)的一聲令下，我們用熱烈的掌聲歡迎了這位新來(lái)的小老師。可她卻在黑板上寫下了兩個(gè)字“土（士）氣”，全班同學(xué)都安靜了下來(lái)?？峙缕渌瑢W(xué)的心情是和我一樣的：老師，我們知道這樣的開(kāi)場(chǎng)確實(shí)有點(diǎn)俗氣，但您也用不著那么直接吧。之后她解釋了，原來(lái)，是‘士氣’啊。
在那一天之后，我們熟悉了。大家都叫她“董姐”，她平常就是個(gè)姐姐，和我們一起玩鬧，一起學(xué)習(xí)。而且，最令我興奮的是——她曾給我一個(gè)禮物，一個(gè)很有“營(yíng)養(yǎng)”的禮物。
那一天是我的生日，可惜不是周末。她早早地來(lái)到教室和我們閑聊起來(lái)，我把這件事告訴了她，她卻一溜煙的跑出了教室。知道上課的鈴聲結(jié)束了，她才回來(lái)。她向我走來(lái)，在全班同學(xué)的注視下她在我手上放了一樣?xùn)|西。我攤開(kāi)一看——雞蛋??？接著她讓全班同學(xué)為我唱了生日歌，我早就激動(dòng)地說(shuō)不出話了。
是的，那是我最那難忘的，最快樂(lè)的一天。因?yàn)槲沂盏搅俗睢耙馔狻钡亩Y物，還有……全班同學(xué)一起唱的生日歌。
那一年的那一天，她哭了，以為八年級(jí)再過(guò)兩天就結(jié)束了。在期末考試的幾天內(nèi)，班主任抽出了一個(gè)晚自習(xí)的時(shí)間讓我們開(kāi)班會(huì)。我和幾個(gè)同學(xué)把董姐也叫來(lái)了，她唱了一首歌。然后，她流淚了。接著，我們都哭了。
“天下沒(méi)有不散的宴席”，我們雖然分開(kāi)了，但大家還是在一個(gè)學(xué)校里，我有空就去找她，因?yàn)椤恰?BR> 我最喜愛(ài)的鳥(niǎo)篇七
無(wú)數(shù)的花中，我就是櫻花了，它有五片花瓣，粉白的，滿樹(shù)都是，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一朵朵櫻花像一個(gè)個(gè)善解人意的小精靈。在你有煩惱時(shí)，看看它們，心情就立刻舒暢多了，好像是小精靈把煩惱都趕走了。
走在櫻花大道上，我看見(jiàn)一顆顆櫻花樹(shù)像一條被白色的花點(diǎn)綴的長(zhǎng)龍，給人們帶來(lái)喜慶、吉祥和幸福。當(dāng)櫻花紛紛揚(yáng)揚(yáng)從樹(shù)上飄落下來(lái)，就像雪姑娘從天上跳到人間，地上的櫻花越來(lái)越多，人就像走在粉白色的地毯上。
我突然覺(jué)得自己就是一朵櫻花，一陣風(fēng)吹來(lái)，我就在樹(shù)上跳起了舞蹈，把自己最美的姿態(tài)展現(xiàn)出來(lái)。小鳥(niǎo)飛到我身邊，夸獎(jiǎng)我說(shuō)：“櫻花姐姐，你長(zhǎng)得真好看，我要是有你這么漂亮，那就好了！”
櫻花真好看，我喜歡櫻花。
我最喜愛(ài)的鳥(niǎo)篇八
是姐姐給我買的一個(gè)限量版擎天柱，它可不像其他擎天柱一樣身體結(jié)構(gòu)那么簡(jiǎn)單，每個(gè)零件都不少，四肢也很結(jié)實(shí)，和真的擎天柱一樣，只不過(guò)是縮小版而已。
雖然它很結(jié)實(shí)，但四肢僵硬，得用勁兒才能扳動(dòng)它，并且它變身要用十分鐘，哥哥就用了十分鐘把它給變了，但是我在把它變回去的時(shí)候，腳那兒拆開(kāi)合不上了，于是就再也變不成車了。
盡管如此，但我還是很喜歡它，因?yàn)槿丝偙溶嚭茫诉€可以打仗，車不還的讓人駕駛嗎？雖然擎天柱的另一把星星劍也不見(jiàn)了，但是至少還剩下一把可使用，另一只手就當(dāng)拳頭打吧。
我有一屋子的玩具，為什么我只喜歡這個(gè)擎天柱呢？那是因?yàn)樗陀?，不容易爛掉，不是盜版的，結(jié)實(shí)，全身上下與真的擎天柱一模一樣，最重要的一點(diǎn)是，我最喜歡限量版的玩具，而我覺(jué)得這個(gè)擎天柱是限量版擎天柱中的極品，這就是我喜歡它的理由，當(dāng)然其他的玩具我也喜歡，但是根據(jù)它們的結(jié)實(shí)程度與耐用程度，我喜歡的程度也不同。
我最喜歡的玩具就是它了，當(dāng)然也有可能又蹦出一個(gè)別的玩具來(lái)，我又喜歡它了。
我最喜愛(ài)的鳥(niǎo)篇九
從幼兒園到現(xiàn)在，就是教我一、二年級(jí)的張老師了。她有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，臉上有些皺紋，顯得有些衰老，可是，張老師非常和藹可親。
正因?yàn)樗菍?duì)會(huì)說(shuō)話的大眼睛給了我們無(wú)數(shù)關(guān)懷和鼓勵(lì)，我多么希望自己能有對(duì)像張老師一樣的眼睛呀！。
??！張老師，永遠(yuǎn)是您！
我最喜愛(ài)的鳥(niǎo)篇十
我們班的班主任，是一位很“方正”的老師。
她教數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)一直以來(lái)是我最薄弱的科目，所以我對(duì)數(shù)學(xué)老師一直以來(lái)是又敬又畏第一次見(jiàn)到她，她笑容可掬地和同學(xué)們打招呼，和家長(zhǎng)們交代事情。我在一邊看著她，她的臉型圓潤(rùn)，又有點(diǎn)趨于方形。她的眼睛不大，笑起來(lái)瞇成兩道閃爍的月牙，挺好看的。當(dāng)時(shí)，我心里猜測(cè)她必定是個(gè)和善隨和的老師。
后來(lái)，我們終于領(lǐng)教到了她的“方正”：初一軍訓(xùn)時(shí)召開(kāi)的一次集會(huì)，我們班在會(huì)議中的表現(xiàn)很不好，在座的漸漸熟悉的同學(xué)，三三兩兩講話，說(shuō)說(shuō)笑笑，嘁嘁喳喳，影響了班級(jí)形象，這令她十分不悅。于是，集會(huì)結(jié)束后，我們?cè)诮淌依锝邮芰怂摹氨╋L(fēng)雨”的“洗禮”。她講得陳情激昂，語(yǔ)重心長(zhǎng)。是的，我們必須要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)尊重，在會(huì)議上隨意講話的行為不是以一個(gè)懂禮貌有素質(zhì)的學(xué)生的所作所為。她邊講著，那雙小而閃爍的眼睛就像槍口一樣，噴射著憤怒的子彈，一下子準(zhǔn)確無(wú)誤地?fù)糁形业男呐K。她的目光既嚴(yán)厲又誠(chéng)懇，讓我們沉默，讓我們羞愧，即使是沒(méi)犯錯(cuò)的人，也會(huì)在她犀利的目光中自我反思。在我眼里，她就像一個(gè)方正的十字架，當(dāng)我面對(duì)他是，我整個(gè)人都會(huì)變得莊嚴(yán)，我的心靈會(huì)莫名地顫栗，讓我深刻地自我反省。
她的課堂同樣如此。她的`語(yǔ)氣鏗鏘有力，一句句飽含著對(duì)數(shù)學(xué)、對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)的話語(yǔ)向你步步緊逼；她大幅度地轉(zhuǎn)身，比劃，似乎在盡她最大的能力把復(fù)雜的公式、定理送進(jìn)我們不斷充實(shí)著的年輕的大腦。她對(duì)我們說(shuō)的每一句話都凝聚著自己的心血。
她常說(shuō)，要做一個(gè)大寫的“人”；她常說(shuō)，對(duì)自己的要求絕不能絲毫的放松。每當(dāng)她懷著這種神圣的心情教育我們是，個(gè)子不高的她在我眼中一下子變得氣宇軒昂！
忘了說(shuō)，我們的班主任姓方。她的姓氏正如她的個(gè)性——方正。這就是。
我最喜愛(ài)的鳥(niǎo)篇十一
又是一年秋風(fēng)習(xí)習(xí)，在這樣一個(gè)季節(jié)里，迎來(lái)了一場(chǎng)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。
星期一早上下達(dá)了運(yùn)動(dòng)會(huì)的命令，星期五正式舉行。
我只報(bào)了一個(gè)項(xiàng)目——車輪滾滾。星期一，星期二，星期三都過(guò)去了，我還沒(méi)有練，星期四了，離運(yùn)動(dòng)會(huì)就差一天了，我現(xiàn)在練還來(lái)得及嗎？突然，我的眼前出現(xiàn)一個(gè)身影，咦？怎么那么熟悉？仔細(xì)一思索，那不就是“我”嗎？這時(shí)，她說(shuō)了一句話，“臨陣磨槍，不快也光”，說(shuō)完她便消失了，她的話促使我到操場(chǎng)去練習(xí)我的項(xiàng)目。
我練了一會(huì)兒后，一看，大部分練習(xí)這個(gè)項(xiàng)目的人都去跳大繩了，只剩下了我和齊子棉兩個(gè)人，我們兩個(gè)繼續(xù)練，累得實(shí)在不行了，也坐到了地上休息。
當(dāng)我倆坐在那兒，四目相撞時(shí)，隨即又彈開(kāi)了，因?yàn)槲覐乃哪抗庵锌吹搅俗孕排c堅(jiān)持不懈的精神，啊！齊子棉的眼睛不就是我的鏡子嗎？她讓我照出了自信與堅(jiān)持不懈的精神。
于是我們起身打算再練一會(huì)兒，看到的是我們好不容易借來(lái)的車輪已被我們班其他同學(xué)借給了別的班的同學(xué)玩。簡(jiǎn)直把我們氣壞了，心想：我們好不容易的借來(lái)的東西就這么輕而易舉的借給了別人，你們還有沒(méi)有班級(jí)榮譽(yù)感?？墒?，我只是想想而已，說(shuō)出來(lái)肯定要吵架的。
這時(shí)，我的心中又出現(xiàn)了一個(gè)念頭，為什么不說(shuō)出來(lái)呢？他們這不是在向我挑釁嗎？于是我走上前去，大膽的把我的想法說(shuō)了出來(lái)。他們回過(guò)頭來(lái)，那種目光分明在說(shuō)：斤斤計(jì)較。我在他們這里“照鏡子”，照出了我的斤斤計(jì)較。
我突然覺(jué)得很委屈，有些想哭，淚隨著臉頰滑落下來(lái)，“我”又來(lái)了，她一甩袖子，一陣風(fēng)吹來(lái)，我的淚被吹散了，她即刻便又消失了。我的淚雖被吹散，但同桌還是發(fā)現(xiàn)了我哭了，他站在我的身后，問(wèn)我：“你怎么了？”我雖看不見(jiàn)他，但我能感覺(jué)到，我在他這里“照鏡子”，照出了一個(gè)“難以理解”的我。
不多會(huì)兒，我想起還要鎖門，于是就讓楊楊和齊子棉陪我回教室，她倆爽快地答應(yīng)了。到了教室，我們?yōu)g覽了一遍課桌，發(fā)現(xiàn)張家旭的書(shū)包還在課桌里，楊楊提議把她的書(shū)包放到教室門口，我卻幫她把書(shū)包拿到了操場(chǎng)上。這時(shí)，我從楊楊的眼光中看到了贊嘆，在楊楊這里“照鏡子”，我成了一個(gè)“樂(lè)于助人”的人。
張家旭接住他的書(shū)包，在書(shū)包里翻了一通，找不到他的水瓶，想罵我，但“我”又出現(xiàn)了，甩了甩袖子，一股紫霧圍繞住了我，讓我聽(tīng)不見(jiàn)他的言語(yǔ)。
“我”終于再次開(kāi)口：“我只是你的幻想，我用了一些小小的魔法，讓你看到同學(xué)眼中不同的你，現(xiàn)在我該走了，再會(huì)！”說(shuō)罷，他又甩了甩袖子，一股藍(lán)霧圍繞住了我，不多一會(huì)兒，霧散了，她再次消失了。
與幻想中的“我”相遇，看到的不只是同學(xué)眼中的我，更是我對(duì)自己有了更加深刻的了解。
我最喜愛(ài)的鳥(niǎo)篇十二
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，而我覺(jué)得，書(shū)是人類的良師益友，它能使我感受到莫大的快樂(lè)，獲得有益的知識(shí)。
我最喜歡的書(shū)是《小男子漢成長(zhǎng)的秘密》，它寫了調(diào)皮的馬小跳，也寫了樂(lè)于助人的梅小雅。這一段時(shí)間，我看到許多同學(xué)都買了那本書(shū)，而且看地津津有味，我便苦苦哀求媽媽也幫我買一本。一段時(shí)間后，媽媽終于把書(shū)買過(guò)來(lái)了，就這樣我將這本“來(lái)之不易”的書(shū)放到了“最喜歡”的寶座上。
我喜歡書(shū)中的麥冬娜姐姐，她是個(gè)“冷美人”，但是最后還是被馬小跳的善良給變溫柔了。與此同時(shí)，她也是個(gè)狗狗服裝設(shè)計(jì)師，她給她的狗設(shè)計(jì)了一套衣服，而且還給夠套上了一副墨鏡，帥呆了。
書(shū)中我印象最深的故事是：芭蕾公主的夢(mèng)想是跳芭蕾，可是有一天地震了，把她的左腿給壓斷了，她差點(diǎn)放棄夢(mèng)想，但是在馬小跳的幫助下，終于她可以表演了，馬小跳請(qǐng)來(lái)了芭蕾王子，芭蕾王子陪她一起跳，她的夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)。我也懂了，做任何事都不能半途而廢。
有一天晚上，媽媽還沒(méi)回來(lái)，于是我拿出我喜愛(ài)的書(shū)《小男子漢成長(zhǎng)的秘密》看了起來(lái)，一轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)八點(diǎn)半了，我早已沉浸在故事之中，仿佛我就是書(shū)中的人物。媽媽回來(lái)了，我都沒(méi)聽(tīng)到。媽媽催我：“乖乖，快點(diǎn)睡?！蔽抑缓脩賾俨簧岬胤畔聲?shū)。
我最喜愛(ài)的鳥(niǎo)篇十三
上個(gè)學(xué)期的期末考試中，我與四位好同學(xué)趁監(jiān)考老師不注意時(shí)校對(duì)答案，不料，此事被一位同學(xué)舉報(bào)了。在報(bào)分?jǐn)?shù)前，芮老師將我們四位叫到辦公室，問(wèn)我們：“你們知不知道你們犯了什么錯(cuò)誤？”我們一個(gè)個(gè)耷拉著頭，知道事情暴露，臉剎時(shí)漲得通紅，頓時(shí)感到一陣燥熱，吞吞吐吐地說(shuō)：“我們……在……考試中對(duì)答案作弊。”聲音低得像只蚊子在叫?！澳銈冎揽荚囎鞅子卸鄧?yán)重？”芮老師嚴(yán)厲地說(shuō)。我們站在那里沉默不語(yǔ)，心瘋狂地跳著，仿佛要跳出胸膛，不敢深呼吸，有種快要窒息的感覺(jué)，多希望這次談話早點(diǎn)結(jié)束。芮老師見(jiàn)我們不做聲，又一次嚴(yán)肅地說(shuō)：“你們作弊是品德上的敗壞，和小偷沒(méi)啥兩樣，你們的品德分?jǐn)?shù)就不及格，所以取消你們這學(xué)期的一切評(píng)優(yōu)資格?！蔽业男目┼庖幌?，完了，這次可完了，回到家可不好交差，我強(qiáng)忍著眼中的眼淚，心中默默地祈禱：原諒我們這一次吧，老師，下次決不會(huì)再發(fā)生類似事情了。見(jiàn)此情景，芮老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我們：“期末考試是檢查自己這一學(xué)期以來(lái)的收獲，考試作弊等于是偷吃別人的果實(shí)，這樣可不光榮。要記住，下不為例?！焙貌蝗菀捉Y(jié)束了談話，我們各自懷著沉重的心情回到了教室。雖然我們幾個(gè)被取消了一切評(píng)優(yōu)資格，但芮老師的'諄諄教導(dǎo)使我明白了，無(wú)論做任何事情，都要靠自己的真實(shí)水平，抄襲來(lái)的永遠(yuǎn)是別人的，反映不出自己的真實(shí)水平，衡量不出自己的收獲成果。
還有一件事，我也是記憶猶新：那時(shí)，芮老師咳嗽得很厲害，但是為了我們能上到課，不落下課程，她強(qiáng)忍著劇烈的咳嗽，堅(jiān)持著，她知道自己肩負(fù)著重任。那天語(yǔ)文課上仍然生趣勃勃，但期間不時(shí)傳來(lái)老師的幾聲咳嗽，我們可以看出芮老師有多難受。同學(xué)們一下子都變的懂事了，下課后許多同學(xué)都圍到芮老師身邊，問(wèn)芮老師：“芮老師，您怎么了，身體不舒服嗎？”“沒(méi)什么，沒(méi)什么?！避抢蠋煆?qiáng)忍著咳嗽回答?！败抢蠋?，您請(qǐng)假休息幾天吧！您的身體要緊！”“沒(méi)關(guān)系，我能堅(jiān)持下去，你們都去玩吧，有你們這份心，我的病就好多了?！彼哪樕下冻隽诵牢康男θ?。整個(gè)下課時(shí)間，同學(xué)們都圍在芮老師身邊，知寒問(wèn)暖，暢所欲言，好一幅師生情濃之畫。
芮老師對(duì)學(xué)生的諄諄教誨，她那種敬業(yè)的精神，真正體現(xiàn)出了春蠶、蠟燭之所包含的精髓。在我的人生道路上我為遇到這樣的恩師而感到自豪！芮老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！
我最喜愛(ài)的鳥(niǎo)篇十四
為祝賀上海大學(xué)新校區(qū)成立15周年，培養(yǎng)上大師生熱愛(ài)學(xué)校、以校為榮的情懷和主人翁的意識(shí)，展現(xiàn)上大校園吻合于上海這座國(guó)際化大都市海納百川式的博大胸懷與春日校園的和諧盎然，現(xiàn)面向全校師生員工開(kāi)展“春和景明看校園———我最喜愛(ài)的校園實(shí)景”評(píng)選活動(dòng)。
“春和景明看校園”——在風(fēng)和日麗的春日里評(píng)選上大校園最和諧、最真實(shí)、最美麗、最具特色的景觀。
上海大學(xué)全體學(xué)生和教職員工。
（1）網(wǎng)絡(luò)投票：xx年5月4日——5月17日。
（2）評(píng)比日期：xx年5月18日—xx年5月22日
校工會(huì)、校團(tuán)委。
1、線上投票：
在5月4日8：00至5月17日17：00點(diǎn)期間，全校師生可以登錄校主頁(yè)彈出框?yàn)g覽候選的實(shí)景照片，選出你最喜愛(ài)的校園實(shí)景。每人限投一次，每次最多可選5張，不得重復(fù)投票，多投無(wú)效。
2、線下投票。
本次評(píng)選活動(dòng)提供線上投票的同時(shí)推出線下投票的方式，選票刊登在xx年5月7日出版的上海大學(xué)校報(bào)上，師生可自行剪下并參與評(píng)選。每人限投一次，每次最多可選5張。投票地點(diǎn)：新校區(qū)：行政樓508；延長(zhǎng)校區(qū)：北大樓315；嘉定校區(qū)：工會(huì)活動(dòng)中心。
3、上傳參選：
全校師生亦可拍攝校園實(shí)景照片并發(fā)郵件至[emailprotected]參與評(píng)選。郵件標(biāo)題為：最喜愛(ài)的校園實(shí)景。
上傳照片要求：
(1)照片要求：（寬*高為96*100，照片不超過(guò)3m，格式為jpg）。
(2)拍攝地點(diǎn)：選址室外，能夠宏觀表現(xiàn)校園某處景點(diǎn)。
(3)照片備注：附照片后，寫明拍攝者的部門、學(xué)院、工號(hào)或?qū)W號(hào)。
(4)上傳時(shí)請(qǐng)注意序號(hào)的順延，按序排列。
上傳照片將首先通過(guò)審核，經(jīng)篩選后再上傳至候選頁(yè)面。
我們將評(píng)出前十名最美麗、最具上海大學(xué)特色的校園實(shí)景圖，并為它們的拍攝者頒獎(jiǎng)（一等獎(jiǎng)二名、二等獎(jiǎng)四名、三等獎(jiǎng)四名）。另外，參與投票的師生也將獲得抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì)。
趕緊為你最喜愛(ài)的候選景觀照投上寶貴的一票吧！讓我們共同去發(fā)現(xiàn)校園的閃光點(diǎn)，去感受和諧，感受美。
我最喜愛(ài)的鳥(niǎo)篇十五
第一片樹(shù)葉飄落下來(lái)的時(shí)候，秋天也就來(lái)了。走在大街上，處處都能看到五顏六色的花朵、樹(shù)葉，還有飄香而誘人的水果。
你瞧！菊花盛開(kāi)了，紅得似火，把人們的心也給點(diǎn)燃了；白得似雪，成片望去，就像被白雪覆蓋了；綠得似翡翠，紫得像水晶，真漂亮??！有的花瓣一絲一絲的，像噴泉里的水一個(gè)勁兒地往外濺；有的花瓣又短又小，一片片緊緊依偎在一起，好像一個(gè)個(gè)小絨球，有的花瓣向上翹著，一層一層的，像一朵朵?？?，真是千姿百態(tài)?。?BR> 你看！銀杏葉金黃金黃的，像一把金燦燦的小扇子掛在樹(shù)上，呼，呼，一陣陣秋風(fēng)吹過(guò)，金黃的銀杏葉隨風(fēng)飄落，像一群枯葉蝶在空中翩翩起舞，看著滿地金黃的落葉，我好想在這“金色大道”上走一走，踩在金色地毯般的銀杏葉上，我情不自禁地跳起舞來(lái)，那銀杏葉便發(fā)出清脆的“沙沙”聲，它們?cè)跒槲业奈璧赴樽嗄?！陶醉的我彎下腰撿起一片銀杏葉，聞了聞，一股清香立刻鉆進(jìn)我的鼻孔，令我神清氣爽。
你再看！楓葉火紅火紅的，掛在樹(shù)上，像一只只小手，正和路人打招呼呢。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那成片的楓葉就像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰。望著滿地火紅的落葉，讓我熱血沸騰，不禁吟誦起大詩(shī)人杜牧的詩(shī)：“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”，啊！這火紅的楓葉也給秋天增添了一股激情。
你聞！“春種秋收”，果園里飄來(lái)了醉人的果香。石榴成熟了，就像一個(gè)個(gè)小燈籠，把樹(shù)枝都?jí)簭澚耍裢尥迋冇械募鼻械匕情_(kāi)外皮朝外張望，向我們報(bào)告成熟的喜訊，有的干脆一屁股坐到地上，張著小嘴傻傻地笑著，露出了晶瑩剔透的籽兒。蘋果也熟了，紅彤彤的，像小姑娘的臉蛋，她好像在跟我們說(shuō)：“看，我們成熟了”。
秋天雖然沒(méi)有春天那樣百花盛開(kāi)，沒(méi)有夏天那樣綠蔭蟬鳴，更沒(méi)有冬天那樣雪花飄飛，但秋天穿著五彩的衣服，帶來(lái)了收獲的季節(jié)！你是！
我最喜愛(ài)的鳥(niǎo)篇十六
“老師”二字對(duì)于我們來(lái)說(shuō)并不陌生。有的老師脾氣暴躁，有的老師性格直爽，有的老師通情達(dá)理，有的……可我最喜愛(ài)的，就是林老師，她是一位和藹可親的老師。一個(gè)只教了我兩年，但卻留給我無(wú)限懷念的老師。
鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感謝天空，因?yàn)槭翘炜兆屗w翔；高山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?；我，感謝老師，因?yàn)槭抢蠋煾嬖V我“天有多高，地有多厚，夢(mèng)想，有多大！”幾年來(lái),歐陽(yáng)老師就像那燃燒的蠟燭，用知識(shí)之光照亮我的心靈；她像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又是樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要任何報(bào)酬。
林老師有一對(duì)美麗的大眼睛，水汪汪的。當(dāng)我們上課不認(rèn)真聽(tīng)時(shí)，她的眼睛就會(huì)投來(lái)疑問(wèn)和責(zé)備的目光，好像在對(duì)我們說(shuō)：“在上課呢，為什么不認(rèn)真聽(tīng)課？還不趕快打起精神！”當(dāng)我們上課緊張而不敢回答時(shí)，她的眼睛就會(huì)投來(lái)鼓勵(lì)的目光，好像在說(shuō)：“別緊張，再想想，你一定能答得上來(lái)。”當(dāng)我們上課回答問(wèn)題響亮或正確時(shí)，她的眼睛又會(huì)投來(lái)贊許的目光，好像在表?yè)P(yáng)我們：“不錯(cuò)，回答得非常好！下次繼續(xù)努力！”當(dāng)我們生病或不舒服時(shí)，她的眼睛又會(huì)投來(lái)關(guān)懷的目光，那目光就像母親的愛(ài)撫：“你還好嗎？痛不痛，辛不辛苦啊！”……正因?yàn)樗菍?duì)會(huì)說(shuō)話的大眼睛給了我們無(wú)數(shù)關(guān)懷和鼓勵(lì)，我好希望自己能有對(duì)像林老師一樣的眼睛。
林老師還有一雙會(huì)變魔術(shù)的手。上課時(shí)，她的手就好像指揮家的雙手，指揮著我們的眼睛，跟隨著林老師欣賞一篇篇的美文；出版報(bào)時(shí)，她的手就好像美術(shù)家的手，不一會(huì)就利用彩色筆變出一副副美麗而生動(dòng)的圖畫，給我們班增添亮麗的色彩；搞衛(wèi)生時(shí)，她的手又好像清潔工人的手，不管多骯臟的地方，經(jīng)她一指揮，一示范，很快就變得整潔干凈；我們生病時(shí)，她的手又好像醫(yī)生的手，輕輕地?fù)崦幌挛业念~頭，就減輕了我們的痛疼……正因?yàn)樗请p會(huì)變魔術(shù)的手使我們班級(jí)多次受到學(xué)校的表?yè)P(yáng)，獎(jiǎng)狀掛滿了班級(jí)，我也好希望自己能有雙像林老師一樣的手。
短短的兩年相處，林老師既是指引我們遨游學(xué)習(xí)海洋的教師，又成了我們學(xué)校生活中的媽媽；既是為我們解決成長(zhǎng)困惑中的大姐姐，又是我們課余時(shí)候的開(kāi)心玩伴。有了林老師，我們的學(xué)習(xí)生活變得多姿多彩，充滿了彩色的陽(yáng)光?？上?，因工作調(diào)動(dòng)，林老師離開(kāi)了我們，留給我們一串思念。再見(jiàn)了，親愛(ài)的林老師，我最喜愛(ài)的永遠(yuǎn)是您！
我最喜愛(ài)的鳥(niǎo)篇十七
是一位學(xué)校有名的老師，我們班的同學(xué)都很喜歡她，她就是從一年級(jí)把我們教到三年級(jí)的--趙老師。趙老師和藹可親，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都很嚴(yán)格，學(xué)生們也聽(tīng)趙老師的話，她在我們心目中永遠(yuǎn)是好老師！
和趙老師相處幾年后，有一件事令我終生難忘！
記得有一次，我在班里玩“天下太平”，突然看見(jiàn)候胤男的身邊圍著許多人，我還以為是候胤男新編了一個(gè)游戲呢？過(guò)去問(wèn)候胤男說(shuō)：這是什么？是水嗎？候胤男說(shuō)：這可不是水，是飲料，你看，瓶子上還有名稱!是礦物質(zhì)飲料，什么礦物質(zhì)？肯定是水，我大聲地說(shuō)：嚷嚷什么嚷，我們讓他喝一口嘗嘗，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)回答行，我終于忍不住喝了一口“真好喝。原來(lái)還真不是水，我連忙問(wèn)候胤男在哪里買的？候胤男說(shuō)“遠(yuǎn)在天邊近在實(shí)驗(yàn)小學(xué)對(duì)過(guò)”，我想起來(lái)了，是三江百貨，真厲害，這都被你猜出來(lái)了，再讓你喝一口吧?；氐郊椅揖妥寢寢尳o我買了幾瓶。
第二天，可怕的`事情發(fā)生了，我把飲料帶到學(xué)校，下課時(shí)口渴，打開(kāi)里面有個(gè)藍(lán)色的瓶蓋，我想把它吸在嘴里，不料這一吸把瓶蓋吸到喉嚨里了，‘咳咳咳……同學(xué)們忙問(wèn)我發(fā)生了什么事？我指著喉嚨又指了指候胤男的瓶蓋，有的同學(xué)似乎明白了。匆匆地跑出教師，正巧趙老師來(lái)了，同學(xué)們就把老師叫到我身旁，老師嚇壞了，使勁的用了一個(gè)巴掌向我的背上打來(lái)，瓶蓋就從我的口中吐了出來(lái)，疼痛也就隨之而消失了，老師把我叫到辦公室，看著我臉上被瓶蓋所憋的血痘痘，老師的淚水已順面頰流了出來(lái)，看到她為我而痛苦的淚水我也哭了。
通過(guò)這件事，我知道了老師的付出是沒(méi)有代價(jià)的，讓我深深地感受到了老師的偉大之處，她們無(wú)私的奉獻(xiàn)值得我們尊敬和驕傲，她教給我們知識(shí)，還挽救了我的生命，這就是我的好老師——趙老師！