在制定方案之前，我們應(yīng)該對問題進行全面的分析和調(diào)研。方案的制定需要根據(jù)緊急程度和優(yōu)先級進行排序。最后，我們希望大家能夠從以下的范文中找到適合自己的方案思路和方法。
教育教學(xué)質(zhì)量檢測方案篇一
根據(jù)縣教育局普教科和教研室20xx年工作計劃安排，現(xiàn)將我鎮(zhèn)2015年小學(xué)教學(xué)質(zhì)量抽測的初步實施方案通知如下，請各小學(xué)認真貫徹落實。
通過貫徹落實《田羅縣教育局關(guān)于加強學(xué)校全面教育質(zhì)量管理的若干意見》的精神，實行教學(xué)質(zhì)量抽測，進一步突出教學(xué)中心地位，加強全鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標管理，改進學(xué)校教學(xué)行為，規(guī)范教師教學(xué)行為，科學(xué)地分析評價學(xué)校與教師教學(xué)水平，全面提高我鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
1、抽測學(xué)科與分值：語文(60分)、數(shù)學(xué)(60分)、英語(40分)、科學(xué)(40分)、品社或品生（40分），共計200分。
2、抽測內(nèi)容：內(nèi)容以本學(xué)期現(xiàn)行教材、新課程標準為依據(jù)，各學(xué)科抽測內(nèi)容注重檢測學(xué)生的基本知識和基本技能，不強調(diào)抽測內(nèi)容的高、深、難。
3、抽測對象：各小學(xué)一至六年級學(xué)生，具體抽測比率臨時再定。
4、抽測形式：實行五科或是四科綜合試卷、分科計分、閉卷考試的方式進行，分數(shù)按科計算到任課教師。
5、抽測時間：一般在每學(xué)期期中考試前后，具體抽測時間臨時通知。
6、抽測結(jié)果：主要通過低分率、合格率、優(yōu)秀率、人均分來分析各學(xué)校各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，為教師改進教學(xué)提供幫助。抽測結(jié)果實行鎮(zhèn)內(nèi)排名，并將抽測積分按照一定比率納入到中心學(xué)校本學(xué)期對各小學(xué)的綜合考核積分當中。
1、由中心學(xué)校負責(zé)集中制卷、印卷、統(tǒng)計，抽教師集中閱卷。
2、抽測過程以原班級為單位設(shè)置試場。被抽測學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師不能參加監(jiān)考與閱卷。
3、考試紀律按照期末統(tǒng)考要求執(zhí)行。
4、其它未盡事宜，臨時再通知和完善。
教育教學(xué)質(zhì)量檢測方案篇二
一年來，我校按照省教育廳中專處關(guān)于開展“中專教育質(zhì)量年”活動的統(tǒng)一布置，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作的具體實際，深入開展了聲勢浩大的“質(zhì)量年”活動。在活動過程中，我校強化認識，加強領(lǐng)導(dǎo)，廣泛宣傳，精心組織，全面推進，促進了教職工思想觀念的轉(zhuǎn)變，教育改革不斷創(chuàng)新，教學(xué)質(zhì)量明顯提高，管理工作得到加強，取得了豐碩的成果，各項工作跨上了新的臺階。
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認識
為了使我校的“質(zhì)量年”活動產(chǎn)生實效，我校在領(lǐng)導(dǎo)和組織上大力投入，形成了有力的保障?；顒娱_始初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進行多次研究，成立了以學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)為首的活動領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，并對各科室明確了責(zé)任和要求。為了統(tǒng)一思想，提高認識，教學(xué)主管校長先后4次在全校大會上進行了動員，傳達陳忠賢廳長在“全省中專教育教學(xué)工作會議”上的《講話》精神和教育部、教育廳有關(guān)文件精神，闡述開展“質(zhì)量年”活動的重大意義，統(tǒng)一了全校教職工的認識，使學(xué)校工作的重心轉(zhuǎn)移到教學(xué)改革和提高教育質(zhì)量上來，全校教職工積極投入到活動中去。
2、精心組織，狠抓落實
根據(jù)教育廳中專處的有關(guān)文件精神，我校制定了切合實際、切實可行的“質(zhì)量年”活動《實施方案》，有目的、有計劃、有重點、有步驟地開展“質(zhì)量年”活動。在整個活動過程中，我校堅持“活動前仔細規(guī)劃，活動中認真落實，活動后全面檢查”，把每一個環(huán)節(jié)和每一項工作落落到實處。由于措施得力，圓滿完成了計劃的各項工作，保證了活動的質(zhì)量。由于各項活動都落實到了有關(guān)責(zé)任部門和責(zé)任人，使活動的開展有了堅實的基礎(chǔ)，同時也增強了各方面的責(zé)任感，極大地調(diào)動了教職工參與的積極性和創(chuàng)造性。
3、廣泛宣傳，形成聲勢
“質(zhì)量年”活動的成功開展，還有賴于廣大教職工的積極參與，因為他們是教育教學(xué)改革的主體力量。我校緊緊抓住教師思想觀念轉(zhuǎn)變這一重點，開展聲勢浩大的系列宣傳活動。一是召開全校大會，由校領(lǐng)導(dǎo)進行動員，傳達文件，講明意義；二是召開全校教師研討會，各職能部門和教研部門研討會，深入討論，提高認識；三是利用會議、網(wǎng)絡(luò)、課堂、宣傳欄、學(xué)習(xí)日等多種途徑，進行形勢宣傳和教育，在全校造成強大的聲勢和活動氛圍，使改革意識和質(zhì)量意識深入到教職工的頭腦中去，使我校的“質(zhì)量年”活動覆蓋到學(xué)校教育教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)，各個方面。
1、舉辦了全校“教改論壇”和“實踐論文評比”活動。共收到教職工提交的教學(xué)和管理工作論文107余篇，評選出9人在“論壇”大會上在進行了宣講，評出了各個等級的優(yōu)秀論文共21篇進行了表彰。這次活動取得了圓滿成功，對我校教育教學(xué)改革情況進行了一次全面的總結(jié)，不少新的觀點和建議得到了大家的充分肯定。
2、在全校推廣“課堂目標教學(xué)方法”改革?！罢n堂目標教學(xué)方法”以實際能力培養(yǎng)為目的，以學(xué)生活動為主要途徑，突破了傳統(tǒng)教學(xué)思想的禁錮，徹底改變了傳統(tǒng)的以書本、教師和課堂為中心的教學(xué)方法，是課堂教學(xué)和教學(xué)方法上的一次創(chuàng)新，深受學(xué)生的歡迎。
3、組織教師編寫了10本校教材和實訓(xùn)手冊，對教育內(nèi)容和教材進行了比較全面的改革。這些改革針對學(xué)生的實際，圍繞學(xué)生就業(yè)的目標，突出了實踐教學(xué)環(huán)節(jié)和學(xué)生動手能力的培養(yǎng)，初步形成了我校比較系統(tǒng)的專業(yè)課實踐教學(xué)的教材體系。
4、開展了“學(xué)生專業(yè)調(diào)整”和“分層教學(xué)”改革。針對目前學(xué)生的實際，我校改變了固定的教育方式和教學(xué)制度，以更加靈活的方式對不適應(yīng)某個專業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)生進行“學(xué)生專業(yè)調(diào)整”和“分層教學(xué)”，發(fā)揮每一個學(xué)生個性特長，使每一個學(xué)生都能夠?qū)W有所長，提高就業(yè)素質(zhì)和能力。
5、進一步加大了“雙證”教育的力度。重點是改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，使之與學(xué)生“取證”的內(nèi)容和要求相對接。并且組織學(xué)生開展“工程制圖”競賽等活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵學(xué)生積極“考證”，提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和增強學(xué)生的就業(yè)能力。今年有4012人參加各類職業(yè)證書考試。我校今年還順利實現(xiàn)職業(yè)鑒定所轉(zhuǎn)正掛牌工作。
6、組織教師參加省教育廳組織的“三本實訓(xùn)教材”的編寫。有7名教師參加了三本書的編寫工作，并在其中的《品德操行訓(xùn)練》、《計算機應(yīng)用能力訓(xùn)練》兩本教材中擔(dān)任組織統(tǒng)籌工作，為中專教育改革做出了積極貢獻，產(chǎn)生了較大的影響。
7、組織開展全校性的校本培訓(xùn)。有計劃地對全體教師進行了“集訓(xùn)”，重點是“師德”教育和新的教育理念的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。同時，承辦了教育廳全省中專教師“三本實訓(xùn)教材”的研討培訓(xùn)工作，我校所有同學(xué)科的教師都參加了培訓(xùn)，受到了深刻的教育。
8、積極組織教師參加全省“中專教育教學(xué)研究課題”申報活動。經(jīng)過廣大教師的努力，我校教職工共向省教研會申報了6項課題，有3項課題被立項為省級課題，并且承擔(dān)了2項省級重點課題的研究工作。現(xiàn)在，所有立項課題都已經(jīng)順利開題。
9、改革了考核方式和考試制度。核心的要求是突出強調(diào)與重視學(xué)生學(xué)習(xí)的過程考察和學(xué)生實際動手能力的考核。專業(yè)課考核以“取證”內(nèi)容和現(xiàn)場操作為主要途徑，基礎(chǔ)課考核以突出“訓(xùn)練”和基本能力為重點，初步形成了新的評價考核體系。
10、組織教師開展教學(xué)改革“示范課”觀摩活動。在明確的改革思路引導(dǎo)下，先后推選10位教師，根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗和研究成果，進行了教學(xué)改革“示范課”的講授，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師參加了聽課觀摩，并且在課后進行了認真的討論分析，取得了很好的效果。
11、建立了教學(xué)、教研工作激勵機制。建立了激勵和約束機制，重點對教師的教學(xué)、教研成果進行了總結(jié)獎勵，共獎勵20多位教師的教研成果，其中省、部級公開刊物發(fā)表的成果達10余項，其它成果30余項，極大地調(diào)動了教師投入教研的積極性。
12、開展了學(xué)術(shù)研討和校際交流活動。派出教師參加各類學(xué)術(shù)研討、論壇講演活動10余人次，組織有關(guān)人員先后到能源技術(shù)學(xué)校、安慶化工學(xué)校等學(xué)習(xí)教學(xué)改革和學(xué)生管理經(jīng)驗。這些活動，開闊了教師的視野，豐富了教師的經(jīng)驗，促進我校教學(xué)水平和管理水平的提高。
1、觀念明顯轉(zhuǎn)變
“質(zhì)量年”活動的深入開展，極大地促進了我校教職工尤其是廣大教師思想觀念的轉(zhuǎn)變，新的教育理念和教學(xué)觀逐步深入人心，對中等職業(yè)教育的現(xiàn)狀、特點、規(guī)律有了的全新的認識，對“教什么”、“如何教”有了全新的理解。表現(xiàn)在教育教學(xué)中?！笆袌鰧?dǎo)向、就業(yè)目標、能力本位”全面貫穿到教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中。過去那種學(xué)科式教育，計劃培養(yǎng)式的教育已經(jīng)沒有了市場，教師更加注重從新的生源實際和培養(yǎng)目標出發(fā)，著眼學(xué)生實際能力的培養(yǎng)開展教學(xué)改造，教學(xué)更加有針對性，更加切合實際。
2、學(xué)風(fēng)逐步好轉(zhuǎn)
通過“質(zhì)量年”活動的開展，學(xué)生受到了一次深刻的教育，明白了“為什么學(xué)習(xí)”，“怎么樣學(xué)習(xí)”的基本道理。由于教學(xué)的針對性強了，教育內(nèi)容和方法的改革更加貼近學(xué)生的實際，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性更高了，興趣更大了，注意力正在轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來。由于“質(zhì)量年”活動中開展的系列活動的影響，如“工程制圖比賽”等，學(xué)生的參與和求知欲被充分調(diào)動起來。由于改革考核方式，學(xué)生更注意平時學(xué)習(xí)的積累，注重學(xué)習(xí)各個環(huán)節(jié)的參與?，F(xiàn)在，全校學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣有了明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)校的學(xué)習(xí)氣氛更濃了。
3、質(zhì)量有了提高
“質(zhì)量年”活動開展的另一個收獲，是促進了我校教育教學(xué)質(zhì)量和水平的提高。主要表現(xiàn)在下面幾個方面：一是教育理念更先進、教學(xué)更有針對性，教出來的學(xué)生素質(zhì)和能力更強了。今年，我校畢業(yè)生已經(jīng)全部就業(yè)，受到用人單位的歡迎，充分證明了這一點。二是教學(xué)手段和教學(xué)方法更先進，提升了教學(xué)水平，受到學(xué)生的普遍歡迎。三是教育內(nèi)容不斷創(chuàng)新，適應(yīng)了社會經(jīng)濟發(fā)展和人才市場需求，具有時代特征，具有生命力和持續(xù)發(fā)展的能力。一年來，教育、教學(xué)、教研都取得了豐碩的成果，教學(xué)改革不斷深入，學(xué)校的發(fā)展有了堅實的基礎(chǔ)。
4、管理得到加強
通過開展“質(zhì)量年”活動，我校各項管理工作得到了全面加強，跨上了新的臺階。一是制度建設(shè)不斷創(chuàng)新，建立和完善了一系列新的教育教學(xué)管理制度，這些創(chuàng)新的成果使學(xué)校具有教學(xué)工作更加科學(xué)化規(guī)范化；二是教學(xué)管理更加完善，包括教師管理，教學(xué)過程管理，學(xué)籍管理，教育信息管理等都進行了改革，都有不同程度提高；三是學(xué)生管理大力加強，校園文化建設(shè)生動活潑，學(xué)風(fēng)有了明顯轉(zhuǎn)變，學(xué)生管理制度建設(shè)和管理方式日趨先進，德育工作和安全工作成效顯著。一年來的工作為今后積累了豐富的經(jīng)驗，學(xué)校面貌煥然一新。
教育教學(xué)質(zhì)量檢測方案篇三
為進一步加強學(xué)校體育與健康的教學(xué)管理，建立健全教師綜合考核評價體系，提高學(xué)科教師教學(xué)積極性，根據(jù)學(xué)校實際，本著科學(xué)、公平、公正且操作性強的原則，特制定體育教師期末考核辦法：
一至六年級全體體育教師。
1、測試對象。
由各體育教師將自己所在的班級按照同樣的數(shù)額分為優(yōu)秀、良好兩個等級，從這兩個等級中分別各抽出一個優(yōu)秀，一個良好的'班級參加技能測試。
2、測試內(nèi)容。
立定跳遠。
3、考核方式。
學(xué)校與十二月中旬統(tǒng)一時間，統(tǒng)一地點，統(tǒng)一組織參加抽測的班級進行考試。
教育教學(xué)質(zhì)量檢測方案篇四
為了加強和完善教學(xué)管理工作，發(fā)揮教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控考試與考查的正確導(dǎo)向功能，現(xiàn)將本學(xué)期期末考試工作安排如下：
組長:。
副組長:。
成員:。
考務(wù)組長:負責(zé)考試全面工作。
安全組長：負責(zé)學(xué)生考試期間安全工作。
成員:。
負責(zé)考場安排，試卷分發(fā)等具體工作。
巡視員：
1.考試時間:20xx年x月30日至20xx年x月2上午。
2.閱卷時間:20xx年x月30日至20xx年x月2下午。
3.單人單桌、每考場二位監(jiān)考教師。
監(jiān)考教師由學(xué)校教務(wù)處統(tǒng)一安排，原則上本年級教師監(jiān)考本年級科目。
1.監(jiān)考教師提前10分鐘到教導(dǎo)處領(lǐng)取試卷，提前5分鐘進教室拆卷。
2.監(jiān)考教師考前要進行考風(fēng)考紀教育，規(guī)范考場管理?？荚囍袊栏癜殃P(guān)，杜絕考試作弊現(xiàn)象發(fā)生。
3.監(jiān)考教師要要認真收取整齊試卷。
4.各閱卷教師要嚴格遵守閱卷的有關(guān)規(guī)定，不準任何教師相互串崗，不準任無關(guān)教師進入考場，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)全校通報，凡有事需先向考務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組匯報。
5.要求全體教師要高質(zhì)量高標準的完成好各項工作，并且要在規(guī)定的'時間內(nèi)完成.任何教師不允許無故請假，有特殊情況需提前1天向李克虎校長請假。
6.各班要按排好各班的工作，注意學(xué)生的安全，進行安全教育.
教育教學(xué)質(zhì)量檢測方案篇五
為了進一步完善高效課堂的評價機制，我校制定了關(guān)于。具體內(nèi)容如下：
一、實施形式：實施當堂檢測、周測、月考制度。
二、具體檢測實施辦法：
1、定期對四個年級所有學(xué)科進行當堂達標檢測、周測、月考和期末考試，覆蓋面100%，統(tǒng)一安排閱卷，閱卷前要做好（檢查）答案，并保證公正公平，統(tǒng)一安排登統(tǒng)，所有試卷下發(fā)自查。檢測過程要把握好時間、嚴格監(jiān)考紀律、保證檢測的嚴肅性和真實性。
2、試題來源：達標測評題目由任課教師命題（兩個人以上教一科的由備課組長命題），測評題目由基礎(chǔ)題、發(fā)展題和提高題三部分組成，要求題量要適中，控制在大多數(shù)學(xué)生5—10分鐘內(nèi)答完。周測試題主要是每天的達標測評題，試題內(nèi)容為本周學(xué)習(xí)內(nèi)容， 試題總量學(xué)生答題時間不超過40分鐘，分值每學(xué)科為20分。初四月考和全校期中期末考試由先進修學(xué)校教研員統(tǒng)一出題。
3、將檢測結(jié)果告知班主任、年級組長和學(xué)科組長。成績較低的教師由主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教研組長、年級組長采取進入課堂、與師生座談等方式分析原因，制定提高課堂效率的具體措施，并組織抽測，落實相關(guān)措施。
三、檢測方式：
標提高10個百分點；對測評不認真，抄襲嚴重、篡改答案的測評結(jié)果按零分計算。由任課教師利用課堂的最后5-10分鐘測評，檢測中心也可能抽出一至兩個小組。
2、周測：要求各學(xué)科教師在每周五反思會之前上交一周達標檢測題，以電子稿形式發(fā)至指定郵箱，由抽查年級主任編制抽測試卷，周五下班前完成印刷。試卷要及時批閱，反饋給學(xué)生，批閱和登統(tǒng)方式安由年級組長負責(zé)組織具體工作。測試時間為每周一的第一節(jié)課，每周進行一次。
3、月考：由學(xué)校統(tǒng)一組織考試評卷工作，用于檢查一個月的教學(xué)效果，任課教師做好試卷分析，各年級組、學(xué)科組、班級、各任課教師、學(xué)生個人要及時反思，認真召開月考分析會，總結(jié)好的做法，并提出改進措施。
4、期中期末考試：由縣進修校統(tǒng)一安排，監(jiān)考評卷，考試成績和全縣各中學(xué)對比后分別計入教師的量化考核之中。
四、結(jié)果使用：每日達標測評、周測、月和期中期末考試成績由教導(dǎo)處把具體情況反饋給任課教師，并按比例記入學(xué)科和年級組，納入教師個人量化考核，直接和評模進級考核掛鉤；所檢測的學(xué)生個人成績計入學(xué)生量化、存入學(xué)生個人檔案。
福 興 中 學(xué) 2
教育教學(xué)質(zhì)量檢測方案篇六
全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，著眼建設(shè)河南高質(zhì)量教育體系，堅持“五育”并舉、質(zhì)量提升、均衡發(fā)展等原則，遵循教育規(guī)律，發(fā)展素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
大力推進義務(wù)教育課堂教學(xué)、作業(yè)管理、招考制度、質(zhì)量評價、教研支撐、課后服務(wù)等重點領(lǐng)域改革，經(jīng)過三年努力，基本建立以提高教育質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機制，形成以促進學(xué)生全面發(fā)展為目標的人才培養(yǎng)模式，健全以發(fā)展素質(zhì)教育為導(dǎo)向的質(zhì)量評價體系，義務(wù)教育階段學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提高，學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)真正減輕，人民群眾的滿意度切實提升。
（一）部署推動（2021年11月-12月）。各省轄市、濟源示范區(qū)、省直管縣（市）根據(jù)國家、省相關(guān)文件要求，制定當?shù)氐奶嵘桨?，細化各項工作任?wù)，建立工作臺賬，并于12月31日下班前將提升方案報省教育廳備案。
（二）組織實施（2022年1月—10月）。各地根據(jù)實施方案具體開展各項工作，逐事逐項推進落實，不定期開展調(diào)研督察，強化指導(dǎo)，持續(xù)推動。
（三）總結(jié)推廣（2022年11月—12月）。對各省轄市、濟源示范區(qū)、省直管縣（市）義務(wù)教育質(zhì)量加強監(jiān)測、梳理、總結(jié)，形成義務(wù)教育教學(xué)改革工作成果，組織開展多種形式的觀摩研討展示交流活動，推廣優(yōu)秀經(jīng)驗做法。
（四）鞏固提升（2023年1月及以后）。形成提升義務(wù)教育學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的長效機制，鞏固提升教育教學(xué)成果，持續(xù)激發(fā)中小學(xué)辦學(xué)活力，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，構(gòu)建良好的教育生態(tài)，促進中小學(xué)生全面成長。
1.推進課堂教學(xué)改革。實施教育教學(xué)提質(zhì)工程，建立健全教學(xué)指導(dǎo)工作機制，制定學(xué)科課堂教學(xué)基本要求，推進課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)方式和教學(xué)環(huán)節(jié)，探索基于學(xué)科的課程綜合化教學(xué)，開展研究型、項目化、合作式學(xué)習(xí)，精準分析學(xué)情，重視差異化教學(xué)和個別化指導(dǎo)，提高課堂教學(xué)效率，提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率。指導(dǎo)學(xué)校健全教學(xué)管理規(guī)程，統(tǒng)籌制定教學(xué)計劃，形成教學(xué)管理特色。定期舉辦主題活動，逐步形成各具特色的教學(xué)模式和方式，每年培育、推廣一批優(yōu)秀教學(xué)成果，遴選一批教學(xué)改革示范區(qū)、示范校。
2.深化課程領(lǐng)域改革。落實國家課程方案和課程標準，開足開齊開好國家規(guī)定課程，積極推進幼小科學(xué)銜接，嚴格按照課程標準零起點教學(xué)，做到應(yīng)教盡教，不得隨意增減課時、改變難度、調(diào)整進度。落實國家關(guān)于校本課程有關(guān)規(guī)定，加強學(xué)校課程體系建設(shè)研究與指導(dǎo)，協(xié)調(diào)好國家課程、地方課程、校本課程之間的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)校構(gòu)建多樣化有特色的課程體系，滿足學(xué)生發(fā)展需求。
3.推動教育信息化發(fā)展。實施教育新基建工程，加快建設(shè)全省教育專網(wǎng)，普及數(shù)字校園，構(gòu)建區(qū)域教育云支撐體系，推進網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間普及應(yīng)用，加強數(shù)字教材建設(shè)，推進信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合和常態(tài)化應(yīng)用。加強專遞課堂、名師課堂、名校網(wǎng)絡(luò)課堂建設(shè)與應(yīng)用，以農(nóng)村薄弱學(xué)校和教學(xué)點為幫扶重點，促進優(yōu)質(zhì)教育資源共享。征集、開發(fā)豐富優(yōu)質(zhì)的線上教育教學(xué)資源，免費向?qū)W生提供高質(zhì)量專題教育資源和覆蓋各年級各學(xué)科的學(xué)習(xí)資源，構(gòu)建惠及全省師生的數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系。遴選一批信息化教學(xué)改革實驗區(qū)、實驗校和信息化教學(xué)典型案例，引導(dǎo)師生用好免費線上優(yōu)質(zhì)教育資源。
（二）嚴控書面作業(yè)總量，提高作業(yè)管理水平。
1.健全作業(yè)管理機制。建立全省作業(yè)管理等規(guī)范辦學(xué)行為監(jiān)測機制，加大分級處理工作力度。學(xué)校要完善作業(yè)管理辦法，加強學(xué)科組、年級組作業(yè)統(tǒng)籌，合理調(diào)控作業(yè)的結(jié)構(gòu)和總量。建立作業(yè)公示制度，加強質(zhì)量監(jiān)測。
2.嚴控書面作業(yè)總量。各地各校要加強對學(xué)校作業(yè)總量的監(jiān)管，確保小學(xué)一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，小學(xué)三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘，初中書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)總量。
3.提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量。各級教研部門要加強對作業(yè)設(shè)計與實施的研究，結(jié)合課堂教學(xué)實際，編制義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)設(shè)計與實施指導(dǎo)意見，把科學(xué)、有效、合理地設(shè)計作業(yè)納入各級教研工作體系，不斷提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量。學(xué)校要把作業(yè)設(shè)計作為校本教研重點，系統(tǒng)設(shè)計符合年齡特點和學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)，鼓勵布置分層、彈性和個性化作業(yè)，堅決克服機械、無效作業(yè)，杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。教師要提高自主設(shè)計作業(yè)能力，針對學(xué)生不同情況，精準設(shè)計作業(yè)，優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容和形式。探索利用信息化手段提升各類作業(yè)設(shè)計的科學(xué)性和有效性。各地教育行政部門要定期組織開展優(yōu)秀作業(yè)評選與展示交流活動，形成優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源共建共享機制。
4.加強作業(yè)完成指導(dǎo)。開展河南省義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)評價試點工作，利用信息技術(shù)手段進行作業(yè)分析診斷，加強作業(yè)完成指導(dǎo)。學(xué)校要引導(dǎo)教師切實履行作業(yè)指導(dǎo)職責(zé)，指導(dǎo)小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)，初中生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長批改作業(yè)。教師要對布置的學(xué)生作業(yè)全批全改，不得要求學(xué)生自批自改，并及時做好反饋，加強面批講解，認真分析學(xué)情，做好答疑輔導(dǎo)，特別要強化對學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的輔導(dǎo)幫扶。教師和家長要督促學(xué)生回家后主動完成剩余書面作業(yè)，引導(dǎo)孩子從事力所能及的家務(wù)勞動，開展適宜的文體和閱讀活動。個別學(xué)生經(jīng)努力仍完不成書面作業(yè)的，也應(yīng)按時就寢。
（三）完善招考制度改革，切實減輕學(xué)生壓力。
1.完善招生制度改革。全面落實義務(wù)教育學(xué)校免試就近入學(xué)政策，堅持“公民同招”，嚴肅招生工作紀律，規(guī)范學(xué)校招生行為，堅決遏制“擇校熱”、掐尖招生等問題。積極完善基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價的高中階段學(xué)校招生錄取模式，逐步提高優(yōu)質(zhì)普通高中招生指標分配到區(qū)域內(nèi)初中的比例，規(guī)范普通高中招生秩序，杜絕違規(guī)招生、惡性競爭。
2.加強學(xué)?？荚嚬芾怼７e極落實教育部和我省關(guān)于義務(wù)教育學(xué)?？荚嚬芾淼挠嘘P(guān)要求，嚴格壓減考試次數(shù)，小學(xué)一、二年級不進行紙筆考試，義務(wù)教育其他年級由學(xué)校每學(xué)期組織一次期末考試，初中年級從不同學(xué)科的實際出發(fā)，可適當安排一次期中考試。各地要規(guī)范考試命題管理，合理控制考試難度，切實提高命題質(zhì)量，不出偏題怪題，減少機械記憶性試題，防止試題難度過大?？茖W(xué)運用考試結(jié)果，考試成績呈現(xiàn)實行等級制，嚴禁公布學(xué)生成績和排名，不得按考試結(jié)果給學(xué)生調(diào)整分班、排座位、“貼標簽”。各地要加強統(tǒng)籌，結(jié)合實際制定義務(wù)教育考試管理實施辦法，嚴肅考試工作紀律，公布舉報電話，建立義務(wù)教育學(xué)?？荚嚾粘１O(jiān)管制度。
（四）深化教育評價改革，加強教育質(zhì)量監(jiān)測。
1.健全教育評價體系。堅持以教育評價改革促進高質(zhì)量發(fā)展，充分發(fā)揮教育評價改革的導(dǎo)向作用，健全完善科學(xué)合理、符合新時代要求的教育評價制度和機制，引領(lǐng)和促進教育各領(lǐng)域、各環(huán)節(jié)、各要素深化改革、提質(zhì)增效。深入落實《深化新時代教育評價改革總體方案》和《義務(wù)教育質(zhì)量評價指南》，建立以發(fā)展素質(zhì)教育為導(dǎo)向的質(zhì)量評價體系，推進教育領(lǐng)域“破五唯”。在中小學(xué)探索綠色評價、增值評價，完善學(xué)習(xí)過程評價與考試結(jié)果評價有機結(jié)合的學(xué)業(yè)考評制度，嚴禁下達升學(xué)指標或片面以升學(xué)率評價學(xué)校和教師。創(chuàng)新評價工具手段，積極利用人工智能、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代信息技術(shù)，探索開展學(xué)生各年級學(xué)習(xí)情況全過程評價、德智體美勞全要素評價。
2.加強質(zhì)量監(jiān)測評價。制訂河南省義務(wù)教育質(zhì)量評價實施細則，建立省市縣（區(qū)）三級聯(lián)動、以縣為主的義務(wù)教育質(zhì)量評價機制，實行縣（市、區(qū)）和校自評、市級復(fù)核、省級評價的辦法，并定期對縣域、學(xué)校、學(xué)生三個層面的評價結(jié)果進行公布。各地要積極探索建立各學(xué)段各學(xué)科的質(zhì)量監(jiān)測評估體系和基于數(shù)據(jù)分析的課堂教學(xué)診斷反饋機制，指導(dǎo)一線教師改進教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
（五）加強教育教學(xué)研究，強化教科研支撐引領(lǐng)。
1.強化教科研支撐作用。完善省、市、縣、校教研工作體系，充分發(fā)揮教科研機構(gòu)在推進課程教學(xué)改革、教學(xué)診斷與改進、課程教學(xué)資源建設(shè)、培育推廣優(yōu)秀教學(xué)成果等方面的重要作用，創(chuàng)新教科研活動方式，持續(xù)強化校本教研，打造高素質(zhì)教科研隊伍，全面提高教育教學(xué)研究、指導(dǎo)和服務(wù)水平，構(gòu)建具有河南特色的新時代基礎(chǔ)教育教科研工作體系。
2.發(fā)揮教科研引領(lǐng)作用。各級教科研機構(gòu)加強對課程、教學(xué)、作業(yè)和考試評價等育人關(guān)鍵環(huán)節(jié)研究，堅持問題導(dǎo)向，強化問題意識，運用教科研手段精準施策。加強國家課程研究，準確把握國家課程方案和課程標準，滿足學(xué)生多樣化發(fā)展需求；加強綜合性和實踐性教學(xué)研究，創(chuàng)新教學(xué)組織形式和教育教學(xué)方式；加強作業(yè)設(shè)計研究，創(chuàng)新作業(yè)方式，提升作業(yè)設(shè)計水平；加強考試評價改革研究，提高考試命題質(zhì)量。加強教科研知識的推廣和普及力度，面向一線教育工作者開展教科研方法培訓(xùn)，在重點環(huán)節(jié)給予系統(tǒng)性、針對性的專題指導(dǎo)。
3.推進教科研成果轉(zhuǎn)化。引導(dǎo)教科研部門加強教科研成果與教學(xué)實踐的深度融合，堅持教科研服務(wù)學(xué)校教育教學(xué)，密切關(guān)注學(xué)校教育減負提質(zhì)增效的重點難點工作，將實際問題轉(zhuǎn)化為項目研究，通過不同層次、不同類別的研究，促使在課程改革、課堂教學(xué)、校本教研等方面的做法系統(tǒng)化和成果化，形成提升教育教學(xué)質(zhì)量的系統(tǒng)理論與實踐經(jīng)驗。各地要注重培育、遴選和推廣優(yōu)秀教學(xué)模式、教學(xué)案例等基礎(chǔ)教育教學(xué)成果，加強研究成果的展示和交流，推動教科研成果及時有效轉(zhuǎn)化，促進優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享。
（六）提高課后服務(wù)質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展。
1.保障課后服務(wù)時間。確保義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)實現(xiàn)全覆蓋，努力實現(xiàn)有需要的學(xué)生全覆蓋。推行課后服務(wù)“5＋2”模式，即學(xué)校每周5天、每天至少2小時開展課后服務(wù)，結(jié)束時間與當?shù)卣Ｏ掳鄷r間相銜接。學(xué)校要為有特殊需要的學(xué)生提供延時托管服務(wù)。初中學(xué)校工作日晚上可開設(shè)自習(xí)班。學(xué)校要根據(jù)課后服務(wù)開展情況，修訂完善教育教學(xué)管理制度，可統(tǒng)籌安排教師實行“彈性上下班制”等方式，保障教師學(xué)習(xí)、備課時間及休息權(quán)利，切實減輕教師工作負擔(dān)。
2.豐富課后服務(wù)內(nèi)容。完善“一校一案”課后服務(wù)實施方案，鼓勵學(xué)校提供“菜單式”課后服務(wù)項目和內(nèi)容，供學(xué)生和家長自愿選擇。將課后服務(wù)納入教研體系，既要充分用好課后服務(wù)時間，指導(dǎo)學(xué)生認真完成作業(yè)；也要因材施教、分層分類開展學(xué)生學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行補習(xí)輔導(dǎo)與答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，更好地滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展需求；還要積極開展豐富多彩的.科普、文體、藝術(shù)、勞動、閱讀、實踐、興趣小組、多彩社團等活動，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展、健康成長。加強課后服務(wù)質(zhì)量監(jiān)測，指導(dǎo)學(xué)校不斷提高課后服務(wù)水平和質(zhì)量。做好課后服務(wù)宣傳工作，積極推廣好經(jīng)驗、好做法，切實增強課后服務(wù)的吸引力和實效性。
3.保障課后服務(wù)條件。各地要制定學(xué)校課后服務(wù)經(jīng)費保障辦法，采取財政補貼、服務(wù)性收費或代收費等方式，確保經(jīng)費籌措到位。課后服務(wù)經(jīng)費主要用于參與課后服務(wù)的教師和相關(guān)人員補助。教師參加課后服務(wù)的表現(xiàn)應(yīng)作為職稱評聘、表彰獎勵和績效工資分配的重要參考。積極拓展課后服務(wù)渠道，既要進一步強化學(xué)校課后服務(wù)的主渠道、主陣地作用，也要充分利用本地社會資源，積極吸引符合條件的少年宮、青少年活動中心、高等院校、科研院所、社區(qū)等事業(yè)單位和公益性專業(yè)機構(gòu)，以及民間藝人、能工巧匠、退休教師、大學(xué)生、學(xué)生家長等參與校內(nèi)課后服務(wù)，滿足學(xué)生身心健康、全面發(fā)展的多樣服務(wù)需求。
（一）加強黨的領(lǐng)導(dǎo)。各地要把深化教育教學(xué)改革，全面提高義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量作為重中之重，充分發(fā)揮各級黨委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用，加強黨對義務(wù)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)。建立定期視導(dǎo)學(xué)校制度，市縣級教育局班子成員每人每月至少視導(dǎo)1所學(xué)校。加強統(tǒng)籌規(guī)劃，保障必要條件，精心組織實施，切實將各項工作要求落到實處。
（二）狠抓工作落實。各地要結(jié)合我省提高義務(wù)教育質(zhì)量的有關(guān)要求，結(jié)合當?shù)貙嶋H，制定切實可行的實施計劃，突出工作重點，聚焦關(guān)鍵環(huán)節(jié)，破解難點問題，著力推動課堂教學(xué)、作業(yè)管理、招考制度、質(zhì)量評價、教研支撐、課后服務(wù)等落地落實落細。
（三）加強監(jiān)督檢查。各級教育部門要加強對提高義務(wù)教育學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督和指導(dǎo)。各級教育督導(dǎo)機構(gòu)要將全面提高義務(wù)教育質(zhì)量作為教育督導(dǎo)的重點內(nèi)容，加強督導(dǎo)檢查，并將結(jié)果作為評價學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要依據(jù)。建立責(zé)任追究機制，對責(zé)任不落實、措施不到位的教育行政部門、學(xué)校及相關(guān)責(zé)任人要依法依規(guī)嚴肅追究責(zé)任。
（四）注重宣傳引導(dǎo)。各地要及時總結(jié)推進義務(wù)教育質(zhì)量工作中的好經(jīng)驗好做法，充分發(fā)揮新聞媒體的宣傳引導(dǎo)作用，做好宣傳推廣，大力營造有利于義務(wù)教育持續(xù)健康協(xié)調(diào)發(fā)展的良好氛圍。
教育教學(xué)質(zhì)量檢測方案篇七
為全力做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，根據(jù)各級教育行政部門關(guān)于推遲中小學(xué)x季學(xué)期開學(xué)時間的相關(guān)通知要求，我學(xué)部特制定延遲開學(xué)“離校不離教、停課不停學(xué)”在線教學(xué)工作實施方案。
為防止新型冠狀病毒感染的肺炎疫情在學(xué)校的傳入和擴散，最大限度減輕因延遲開學(xué)對學(xué)生學(xué)業(yè)產(chǎn)生的影響，我學(xué)部決定從xx月xx日開始通過教育資源平臺或采取電腦、手機多端的網(wǎng)絡(luò)在線方式進行線上學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，有效解決學(xué)生因疫情無法正常到校上課問題，實現(xiàn)全校“停課不停學(xué)、學(xué)習(xí)不延期”。
（一）組織領(lǐng)導(dǎo)。
組長：xxx。
副組長：xxx。
成員：全體班主任及任課教師。
（二）具體措施。
1、利用好省、市、區(qū)教育平臺資源。
在延遲開學(xué)期間，國家、省、市、區(qū)教育行政部門將陸續(xù)開通線上學(xué)習(xí)平臺，教務(wù)處將提前組織教研組長、備課組長制定各年級各學(xué)科學(xué)習(xí)計劃，之后我們將通過華發(fā)云課堂、云視訊、一起中學(xué)等多種渠道向?qū)W生直播或轉(zhuǎn)播同步課程、布置在線同步作業(yè)。年級主任負責(zé)組織協(xié)調(diào)本年級的全面工作，班主任負責(zé)組織本班學(xué)生進行在線學(xué)習(xí)。
2、加強教師教科研。
教師要按照原正常開學(xué)時間在家投入工作，同時要求各年級同科教師利用云視訊或微信等平臺進行集體備課，認真鉆研教材，加強教法學(xué)法研究，提高在線教學(xué)質(zhì)量。教研組長和備課組長組織好在線教科研活動，做好截屏記錄。
3、做好學(xué)生學(xué)習(xí)的監(jiān)督、答疑工作。
全體任課教師提前備好課，撰寫教案或?qū)W案，利用班級的qq群或微信群，每天發(fā)布學(xué)習(xí)內(nèi)容和具體要求及作業(yè)，班主任提醒和督促學(xué)生按規(guī)定時間進行學(xué)習(xí)，完成作業(yè)。全天學(xué)習(xí)和作業(yè)時間總量控制在：7、8年級6小時以內(nèi)，9年級8小時以內(nèi)。每天安排固定時間利用微信或云視訊平臺對學(xué)生們在線學(xué)習(xí)過程中的疑惑進行解答，做到學(xué)生有問必答，作業(yè)通過學(xué)生發(fā)送照片的形式做到有檢查有反饋。
4、加強家校溝通疏導(dǎo)學(xué)生心理。
引導(dǎo)廣大師生及家長正確認識疫情，消除恐懼、焦慮等情緒。積極與家長溝通交流，了解學(xué)生在家的行為表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時干預(yù)，確保學(xué)生在家學(xué)習(xí)期間的心理健康不受影響，選取有關(guān)心理課程或資料通過網(wǎng)絡(luò)向家長和學(xué)生推送。
5、指導(dǎo)學(xué)生居家開展多樣活動。
各年級可選擇以下學(xué)生活動主題開展活動，要指導(dǎo)學(xué)生合理制定居家學(xué)習(xí)計劃和生活指南，安排好在家的學(xué)習(xí)和生活。
（1）做體操健身體：每天要適當鍛煉，把在學(xué)校學(xué)到健身操、廣播操跳一跳，九年級學(xué)生可針對中考體育加試進行適當?shù)腻懢殻扔兄谏眢w健康，也可以緩解緊張的.情緒、釋放壓力。
（2）利用已發(fā)教材或查電子課本，背誦古詩名句、背誦英語單詞等，提前熟悉課文。
（3）看益智節(jié)目，拓寬闊視野：觀看益智類電視節(jié)目《中國詩詞大會》、《經(jīng)典詠流傳》等，家長和孩子可一起參與互動。
（4）讀經(jīng)典名著，摘名句章節(jié)：家庭開展親子共讀，家長與孩子共讀一本書，并將所讀章節(jié)、名句等在班級群里共享，有讀書筆記或摘錄本。
（5）感恩逆行者，心系你我他：學(xué)生給抗疫情的醫(yī)務(wù)人員寫一封信或辦一張手抄報，表達自己的敬意和感恩之情。
（一）高度重視。要提高政治站位，把疫情防控工作作為我校當前最重要工作來抓，切實防止疫情擴散蔓延，確保師生的生命安全和身體健康。未接到正式開學(xué)通知前不開學(xué)。
（二）加大宣傳。利用傳統(tǒng)媒體和現(xiàn)代媒體，通過各種宣傳渠道和途徑，宣傳“離校不離教、停課不停學(xué)”工作，以電子版形式下發(fā)防疫期間學(xué)生在線學(xué)習(xí)倡議書，同時引導(dǎo)學(xué)生及家長積極關(guān)注防控信息，學(xué)習(xí)掌握防控知識，不信謠、不傳謠，更不造謠，做好疫情防護知識宣傳。
（三）強化問責(zé)。高度重視延期開學(xué)“離校不離教、停課不停學(xué)”在線教學(xué)工作，積極準備，認真組織，有效實施，要將具體安排通知到每一位教師和學(xué)生，確保這項工作扎實有效進行。
教育教學(xué)質(zhì)量檢測方案篇八
1、教材分析：本冊有七個單元，共23課。第一單元重在培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的感情；第二單元要讓學(xué)生明白科學(xué)與我們的生活緊密相連；第三單元講的都是經(jīng)典的歷史故事；第四單元都是主題為“真情、奉獻、關(guān)愛與感恩”的課文；第五單元要讓學(xué)生明白動物是人類的好朋友，人類應(yīng)該和動物和諧相處；第六單元前兩課要讓學(xué)生學(xué)會愛護環(huán)境，后一課的兩首古詩填寫的是兒童生活；第七單元是由三篇不同主題的課文組成的。在這七個單元中，近幾年來課內(nèi)閱讀最常考的是第五、第六單元。
2、學(xué)生分析：本班共有31人，男生9人，女生22人，其中傈僳族有7人。在上一年期末測試中，平均分為74.25分，優(yōu)分分數(shù)為10人，及格人數(shù)29人，不及格2人，其中最高分為89分，最低分為37.75分。本班語文基礎(chǔ)總體還可以，但有一人特別差，因為落下的太多，很難跟上。
預(yù)計在本學(xué)期的年末統(tǒng)測中，至少要有9人達到優(yōu)分，及格人數(shù)29人以上，70—79分11人，60—69分9人。最高分應(yīng)盡可能的高，至少要達到87分以上，85分以上要有4個人以上。
1、新課講授：精細備課，將學(xué)生難理解的知識細化、簡單化、
形象化；課堂上以學(xué)生為主導(dǎo)，按學(xué)生的實際接受情況靈活調(diào)整備課方案，以鼓勵為主，提問分難、中、易不同層次，兼顧全班學(xué)生的實際情況。注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。
2、第一輪復(fù)習(xí)（單元復(fù)習(xí)）。
（1）復(fù)習(xí)生字詞，聽寫易錯的生字詞。
（2）背誦每一單元需要背誦的課文，能正確按照課文內(nèi)容填空。
（3）理解課文內(nèi)容，知道簡單的人物的品質(zhì)和課文的中心。
（4）復(fù)習(xí)重點的課后題。
（5）背誦并默寫每一單元的讀讀背背。
3、第二輪復(fù)習(xí)（歸類復(fù)習(xí)）。
（1）拼音字詞：鞏固本冊生字詞，能準確認讀66個生字，會寫164個生字，掌握340個詞語，認讀并聽寫詞語,會造句，找出部分近義詞和反義詞，給詞語歸類，排列詞語，搭配詞語。
（2）句子：
a、復(fù)習(xí)學(xué)過的句式。能把敘述句改為把字句或被字句。會把有聯(lián)系的幾個簡單句子合并成一句。
b、能按要求擴句或縮句。
c、會判斷句子的意思是否正確,能修改問題明顯的病句。
d、掌握反問句與陳述句之間的轉(zhuǎn)換。
e、會把直述句改為轉(zhuǎn)述句。
f、能區(qū)分句子是否完整，把不完整的句子補充完整。并通過一定的練習(xí)，進一步鞏固已學(xué)知識.。
（3）課文背誦理解：能背誦指定課文，領(lǐng)會課文含義，會背誦，理解，默寫古詩。
（4）閱讀：聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思；理解課文內(nèi)容，知道課文的大意；初步掌握分段知識，能簡單概括段意，體會文章的思想感情，人物的精神、品質(zhì)，寓意；給短文加題目、標點，找出文章的中心句；按要求勾畫內(nèi)容，填空；找出其中的比喻句或者擬人句，找動詞、近、反義詞、表示顏色的詞；能把握文章的敘述順序，領(lǐng)悟表達方法；能聯(lián)系上下文、生活實際、背景資料理解含義深刻的句子。
（5）口語交際：能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的，能轉(zhuǎn)述其基本內(nèi)容，能較完整的復(fù)述課文內(nèi)容，做到語句完整，意思連貫；能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整，連貫的話。與別人進行口語交際的時候，態(tài)度大方，口語情楚，有禮貌。
（6）習(xí)作：
a、能寫簡單的記實作文和想象作文，做到內(nèi)容具體，感情真實。
b、能按一定的順序?qū)?，根?jù)表達需要分段表述。
c、做到語句通順，不寫錯別字，正確使用標點符號。
d、書寫規(guī)范、整潔。
e、40分鐘不少于400字。
f、養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認真修改的習(xí)慣。
教育教學(xué)質(zhì)量檢測方案篇九
為了認真落實縣教育局關(guān)于提高教學(xué)質(zhì)量的有關(guān)精神,以教學(xué)為中心的工作思路,加強對我校的教學(xué)管理,全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,達到以考促教,以考促學(xué),以考促教育質(zhì)量提高的目的，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)意識，加強我校學(xué)風(fēng)和考風(fēng)建設(shè)，使考試工作進一步制度化、規(guī)范化和科學(xué)化，特制定本次考試方案。
組長:李x。
副組長:李負責(zé)考試全面工作。
副組長：康負責(zé)學(xué)生考試期間安全工作。
副組長：余負責(zé)考試期間后勤保障工作。
成員:龔等人負責(zé)考場安排,試卷分發(fā)等具體工作，各教研組長負責(zé)閱卷安排。
巡視員：陳等人。
1、考試時間:x年x月8日至x年x月13日;。
2、閱卷時間:x年x月8日至x年x月13日;。
3、單人單桌、每考場一至二位監(jiān)考教師，監(jiān)考教師由學(xué)校教務(wù)處統(tǒng)一安排，原則上本年級教師不監(jiān)考本年級科目。
1、確定好考試的時間和考試的總場次數(shù);。
2、基本上按工作量來安排每位教師的監(jiān)考場次數(shù);。
3、各項工作安排到位，安排好足夠的考務(wù)人員，責(zé)任到人：如分發(fā)試卷、收數(shù)試卷、裝訂試卷、領(lǐng)卷批改登記、改卷流水作業(yè)分工等。
4、初高中互不影響，該考試的考試，不考試的上課，課表以重新安排的臨時課表為準;。
5、初中英語考試，因為要讀聽力，英語老師不安排監(jiān)考;。
6、當天的考試試卷，當天完成批改并上交成績到教務(wù)處;。
8、老師監(jiān)考場次安排：
全?？紙龉灿?12場次，其中高中178場次，初中134場次;老師74人，參加監(jiān)考的老師63人，綜治辦老師7人，實際56人，每位老師監(jiān)考5場，超工作量的'老師超監(jiān)考1-2場，共計306場，綜治辦7名老師，廖小華統(tǒng)籌綜治辦工作，綜治辦其他老師每人各1場，,合計312場。另外，綜治辦教師負責(zé)考試期間安全及晚輔導(dǎo)調(diào)換不開的課程。
1、監(jiān)考教師提前10分鐘到教務(wù)處領(lǐng)取試卷，提前5分鐘進教室拆卷;。
3、監(jiān)考教師要要認真收取整齊試卷，不得出現(xiàn)漏收、倒裝等現(xiàn)象;。
6、各班要按排好各班的工作,注意學(xué)生的安全,進行安全教育;。
7、在實驗室考試的老師和學(xué)生注意實驗器材的保護;。
9、在改卷期間任何人員不得私自拆封試卷。
教育教學(xué)質(zhì)量檢測方案篇十
“快樂童年從春瑕起航”是我們老師共同的目標，借于此，我園結(jié)合節(jié)日開展了豐富多彩的活動，如：學(xué)雷鋒活動中班幼兒走出幼兒園到社區(qū)拾撿垃圾“三八”活動請媽媽一起參與，讓媽媽親身感受孩子對自己的愛；端午節(jié)活動使孩子了解到民間的風(fēng)俗習(xí)慣以及母親節(jié)、父親節(jié)活動。我園還組織了班幼兒參觀消防隊、小學(xué)、銀行、中班幼兒參觀超市、無瑕生態(tài)園活動，以及親子運動會、慶“六一”兒童節(jié)、讀書節(jié)等活動型活動。不僅開闊了孩子們的眼界，提高了與人交往和適應(yīng)各種環(huán)境的能力，身心得到健康發(fā)展。
教育教學(xué)質(zhì)量檢測方案篇十一
由于新冠狀病毒的`侵襲，我們每一個人都遭遇到了前所未有的挑戰(zhàn)，所有學(xué)校不得不全面停課，所有學(xué)生只能在家中采取線上教學(xué)，為了及時了解前期的學(xué)習(xí)效果，起到督促每一個學(xué)生的作用，學(xué)校決定對全體學(xué)生進行線上測試，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
略
采取“釘釘視頻會議”的形式。
1、此次線上檢測，班主任老師全程參與，協(xié)助科任教師負責(zé)組織管理線上考場工作。
2、班主任是語、數(shù)教師的，檢測時另外一名語、數(shù)教師協(xié)同監(jiān)考。
3、班主任是英語教師的，可任選一名語數(shù)教師協(xié)助監(jiān)考（提前選定人選）。
1、教師不得提前泄露考試試題，嚴格遵守考規(guī)。
2、根據(jù)考試時間，監(jiān)考教師提前15分鐘發(fā)起視頻會議，提醒學(xué)生調(diào)試好相關(guān)設(shè)備、準備好考試用具、講清考試規(guī)則，并確保全員參與。
3、一二年級要求監(jiān)考教師給孩子讀題，三年級通讀一遍題，讀題時語速適中，吐字清晰，時間掌握得當。
4、教師在考試前提前發(fā)布家校本，內(nèi)容為“x年級x學(xué)科網(wǎng)絡(luò)授課階段性在線檢測”。（便于孩子上傳試卷）。
1、家長要求確保每位學(xué)生穿校服，佩戴紅領(lǐng)巾，考試前端坐在設(shè)備前。
2、要求每位學(xué)生必須由一位家長陪同監(jiān)考，考完試后，五分鐘內(nèi)幫助孩子拍照上傳試卷。
3、本次檢測要求全體學(xué)生誠信考試，切忌作弊，這不僅是對孩子知識層面的檢測，更是對孩子意志品質(zhì)的一次考驗，望親臨現(xiàn)場的家長嚴格把好關(guān)，考出真實成績。
1、4月25日評卷完畢，科任教師及時錄入成績，班主任老師將匯總成績單發(fā)到工作群，同時科任教師填好學(xué)科質(zhì)量分析。（成績單及學(xué)科質(zhì)量分析表教務(wù)處將會統(tǒng)一發(fā)到工作群里）。
各班班主任上傳一張下發(fā)考試通知及相關(guān)附加要求的截圖。
各科任上傳兩張學(xué)生考試時的照片、家長陪考照片、自身監(jiān)考照片及評改后的學(xué)生試卷照片，并將學(xué)科質(zhì)量分析表上傳。
教研組長上傳幾張召開質(zhì)量分析會的截圖。
教育教學(xué)質(zhì)量檢測方案篇十二
為增強質(zhì)量意識、競爭意識、合作意識，抓好教學(xué)過程管理，加強考風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，全面提升教學(xué)質(zhì)量和管理水平，實現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，特制定本方案。
組長。
組員。
語文、數(shù)學(xué)、3--6年級英語、五年級信息（其中三年級語文、五年級信息為區(qū)抽測科目）。
20xx年1月5日。
檢測內(nèi)容的命題與制卷均由區(qū)教科中心負責(zé)。
均為閉卷筆試。（其中英語有聽力測試）。
1、考前準備：由教導(dǎo)處按照區(qū)教育科的安排，布置好抽測科目的考室。（請班主任和黃佳宇老師配合）除三年級語文、五年級信息這兩門抽測科目外，其它檢測科目的考室為本班教室。要求各考室桌凳排列整齊,地面保持清潔,桌斗內(nèi)的雜物和紙屑要清除干凈,考場內(nèi)多余的'課桌要搬出考場，考場四周墻上不能保留與考試內(nèi)容有關(guān)的文字,圖畫。
2、監(jiān)考要求：
1）請監(jiān)考老師在考前10分鐘到會議室領(lǐng)試卷?？荚嚱Y(jié)束后將試卷送到會議室。
2）監(jiān)考老師要本著愛護學(xué)生、對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度認真監(jiān)考，不得在考場內(nèi)聊天、看書做其他事情或隨意離開考場。
3、其它事項：
1）請各位班主任提前一天通知家長，一二年級同學(xué)上午考試結(jié)束后由家長接回家，下午不來校，其他學(xué)生考試完后回家休息，1月9日全體學(xué)生來校參加結(jié)業(yè)典禮。
2）因為一二年級上午兩門考試的結(jié)束時間各不相同，因此請班主任老師結(jié)束監(jiān)考后，迅速回到本班教室，組織安排學(xué)生，直到第二場考試開始。請劉再暉老師負責(zé)一甲班，喻小燕老師負責(zé)二乙班。
3）各場考試時間以卷面為準。
4）行政巡視：一樓二樓三樓四樓。
5）閱卷時間及安排：20xx年1月6日由各教研組組長負責(zé)，組織老師流水閱卷。
教育教學(xué)質(zhì)量檢測方案篇十三
為做好疫情期間本科生課程考核工作，圓滿完成20xx學(xué)年春學(xué)期教學(xué)任務(wù)，特制定線上考核方案。
線上考核應(yīng)進一步更新考核觀念，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)優(yōu)秀人才為指引確定考核方式。
（一）加強過程考核。
結(jié)合線上教學(xué)特點，深化課程考核模式改革，將在線互動、課堂討論、簽到打卡、讀書報告等多種形式進行組合構(gòu)建評價考核體系，引導(dǎo)學(xué)生注重日常積累以及自主學(xué)習(xí)能力、思考辨析能力、學(xué)術(shù)研究能力、實踐創(chuàng)新能力以及團隊合作精神等綜合素質(zhì)與綜合能力的提高，實現(xiàn)課程考核對學(xué)習(xí)效果的全過程、多元化評價。在科學(xué)、多元和全面評價基礎(chǔ)上，可適當加大過程性考核比例。
（二）創(chuàng)新終結(jié)考核。
鼓勵根據(jù)課程性質(zhì)與特點，配合線上教學(xué)以及課程考核模式改革，采取靈活多樣的結(jié)課考核方式?？己朔绞娇烧{(diào)整為采用非標準答案、論文、開卷筆試、上機考試、報告、作品、操作演示等方式進行。試題可采用材料題、分析題、綜述題等主觀題型。無法調(diào)整的可仍采取閉卷筆試方式，并探索科學(xué)有效的線上考核方式。
如課程確實無法采用線上考核方案，可由開課單位提出申請，教務(wù)處批準，延遲到下學(xué)期學(xué)生返校后組織。
（四）選修課原為開卷，如果線上考試，考試方式可以多樣化；
（五）未開課程，不考慮考試。
（一）考核資格。
無故不參加線上考核的學(xué)生按缺考處理，逾期不再組織。因缺課累計超過該課教學(xué)時數(shù)三分之一及以上者，作業(yè)、實驗報告等過程性材料缺交三分之一及以上者，應(yīng)取消考核資格。
考試前，任課教師應(yīng)對每個學(xué)生的情況進行調(diào)研，提醒考生做好考前復(fù)習(xí)和設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)檢測。對因疫情原因或受條件所限不具備開展線上考核條件的學(xué)生辦理緩考申請手續(xù)。
（二）試卷命題。
無論何種方式考核，每門課程至少命題ab兩套試卷，重復(fù)率低于15%。填寫《河北大學(xué)試題(卷)審批表》（線上考核用，附件1），由各系主任審核后交由教學(xué)副院長審批。
（三）考風(fēng)考紀。
1、任課教師在課程考核前做好學(xué)生誠信教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確價值觀，誠信參考。
2、監(jiān)考教師提前熟悉平臺線上考核組織流程，考前核驗學(xué)生證件、宣讀考試紀律、調(diào)整學(xué)生攝像頭位置，考試過程中嚴格監(jiān)考，對于學(xué)生出現(xiàn)違紀苗頭的及時提醒，出現(xiàn)違紀行為的及時留存證據(jù)并報學(xué)院及時處理。
3、學(xué)生考試期間視頻背景必須是真實環(huán)境，不允許使用虛擬背景、更換視頻背景。
不允許采用任何方式變聲、更改人像；考生視頻必須全程開啟。不得佩戴口罩，保證面部清晰可見，頭發(fā)不可遮擋耳朵，不得戴耳飾。
考試期間考生不得錄屏錄像錄音，不得以任何方式泄漏考試有關(guān)內(nèi)容。
（四）材料歸檔。
平時成績材料：任課教師做好線上教學(xué)平時成績管理，對平時考勤、測驗、作業(yè)等電子材料做好收集和歸檔工作，平時成績要有據(jù)可查。
課程結(jié)課考核材料：采用平臺進行線上考核的，做好學(xué)生課程考核原始材料和數(shù)據(jù)的電子歸檔；采用電子試卷或論文等其他形式的，要留存電子材料及教師評閱打分過程，或開學(xué)后交紙質(zhì)材料存檔。
學(xué)院存檔的考核材料做到可查、可追溯，具體存檔材料根據(jù)考核性質(zhì)不同自行確定。
以閉卷筆試、有標準答案開卷方式考核的課程，要求通過教學(xué)平臺通過組題組卷的方式進行考試，同時通過騰訊視頻會議、釘釘視頻會議等開啟攝像頭進行視頻監(jiān)控。
時間要求：考試時間為90分鐘/120分鐘。
監(jiān)考安排：每25名考生配1名監(jiān)考教師。
（一）考前準備。
考試全過程，考生不得使用任何類型的耳機。
考試環(huán)境：考生所處考試環(huán)境應(yīng)為密閉單獨空間，光線充足，安靜整潔，考試全過程其他人員不得進入。
軟件安裝：任課教師提前告知學(xué)生收看試卷的教學(xué)平臺與視頻監(jiān)控所需軟件，要求學(xué)生提前在設(shè)備上安裝調(diào)試好教學(xué)平臺及監(jiān)控所需軟件。
網(wǎng)絡(luò)測試：監(jiān)考教師和學(xué)生提前做好網(wǎng)絡(luò)準備工作。
任課教師需將考場安排情況提前告知監(jiān)考教師。
（二）考前半小時監(jiān)考教師和學(xué)生進入監(jiān)控系統(tǒng)：
學(xué)生視頻拍照、主動出示一卡通或身份證參加考試，監(jiān)考教師核查；
學(xué)生固定好設(shè)備二，監(jiān)考教師確認設(shè)備二放置是否合規(guī)；
（三）任課教師發(fā)放試題，確認所有學(xué)生接收試題情況；
（四）監(jiān)考錄屏。
監(jiān)考教師全程視頻監(jiān)考，對于線上閉卷考試，監(jiān)考教師需錄屏，錄屏可以借助第三方軟件，如ev錄屏等。
錄制的視頻資料交由任課教師匯總，在上交課程試卷時一并交教務(wù)科留存。
（五）考試情況記錄。
監(jiān)考教師填寫《河北大學(xué)線上考試情況記錄單》（附件2）代替之前的《考場情況報告單》，考后交任課教師匯總歸檔。
（六）突發(fā)情況處理。
對于考核過程中可能出現(xiàn)的斷網(wǎng)、停電等造成的不能提交材料等情況，任課教師需根據(jù)實際情況進行處理并及時上報?？荚囘^程中，若出現(xiàn)教學(xué)平臺、監(jiān)考平臺崩潰的情況，任課教師可以宣布此次考試無效，啟用另一套試卷重新安排考試。
（一）高度重視。
學(xué)院高度重視線上考核工作，成立院級線上考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做好課程考核工作預(yù)案。監(jiān)考教師優(yōu)先選擇本學(xué)期有線上教學(xué)經(jīng)驗、熟悉教學(xué)平臺和視頻監(jiān)控平臺的老師擔(dān)任。巡考教師由各系主任、學(xué)院第六屆督導(dǎo)組成員擔(dān)任，幫助監(jiān)考教師處理考試過程中遇到的困難。班子成員參與線上巡考，及時協(xié)調(diào)解決突發(fā)情況，保障課程考核工作順利完成。
（二）試考措施。
任課教師組織正式線上考試之前均需要試考，熟悉試題發(fā)放與監(jiān)考環(huán)境；
（三）觀摩方式。
各系推選一門示范課程先行組織線上考試，其他老師觀摩，對考試流程及相關(guān)情況做到心中有數(shù)。
（一）試題試卷。
考試平臺通過隨機抽題、隨機組卷、選項亂序、打亂題序等措施防范抄襲。
（二）視頻監(jiān)控。
考試全程多名教師線上監(jiān)考，校、院兩級領(lǐng)導(dǎo)、督導(dǎo)線上巡考。
考試平臺通過鎖定答題界面、設(shè)定切屏次數(shù)防查閱和信息傳送；通過人臉識別、活體檢測、隨機抓拍；通過監(jiān)控考生的ip地址、監(jiān)看考生的答題過程，出現(xiàn)異?？砂l(fā)起警告或強制收卷。
（三）試卷評閱。
試卷評估過程中認定為雷同卷的按零分處理，并按學(xué)校相關(guān)文件進行違紀處理。
教育教學(xué)質(zhì)量檢測方案篇十四
根據(jù)《關(guān)于印發(fā)吉林省20xx年高職分類考試招生工作規(guī)定的通知》（吉招委字〔20xx〕1號）文件要求，結(jié)合當前我省疫情現(xiàn)狀，特制定本實施方案。
考核考生的人文社會科學(xué)通識、自然通識、綜合能力與時事政治，滿分300分?？荚囶}型分為單項選擇題、多項選擇題、判斷題。
采用在線閉卷考試，考生按照《在線考試平臺操作指南》在手機上登錄指定的考試平臺進行作答（詳見附件）。
考試時間定為:20xx年5月23日——5月24日，分為模擬測試和正式考試兩個階段。
（一）模擬測試階段：20xx年5月23日13:00—15:20。
（二）正式考試階段：20xx年5月24日8:30—9:50。
（一）考試場地：選擇相對獨立的封閉空間，空間內(nèi)不得出現(xiàn)與考試內(nèi)容相關(guān)的信息，環(huán)境安靜、光線充足?？荚噲龅鼐W(wǎng)絡(luò)信號暢通、穩(wěn)定?？荚噲龅匕仓每荚囎酪危ＷC桌面無雜物。
（二）考試工具：考生需準備智能手機2部，前后攝像頭、揚聲器、話筒功能齊全完好，并配備一個手機支架。手機系統(tǒng)要求移動端-android（android4.4版本以上）或移動端-ios（ios9.0版本以上）。一部智能手機用于答題（以下稱為作答手機），另一部手機用于考試場地監(jiān)控（以下稱為監(jiān)控手機）。為保障電量充足，可在場地內(nèi)準備電源。
（三）考試平臺：考試平臺采取“訊飛智教學(xué)”app，考生可按照《在線考試平臺操作指南》（見附件）在手機應(yīng)用市場下載并安裝?？荚嚽?，考生務(wù)必在兩部手機中安裝調(diào)試完畢。
（四）考試證件：考生于5月23日8:00后在我校招生網(wǎng)站下載準考證，詳細了解準考證信息?？荚嚽翱忌鷾蕚浜蒙矸葑C原件。
（一）模擬測試流程（20xx年5月23日13:00—15:20）。
1.測試準備（13:00—14:00）。
步驟1：條件確認。
考生按照考前準備要求做好考場布置，考場內(nèi)除考生外不得有其他人員。在考生的左后側(cè)或右后側(cè)約1米架設(shè)監(jiān)控手機，用手機支架、三腳架或其他物品進行固定，手機直接連電源防止斷電。（如圖1-1,圖1-2）確保手機考試平臺app安裝調(diào)試正常，并關(guān)閉其他程序，嚴禁接打電話，建議將來電設(shè)置為呼叫轉(zhuǎn)移。
步驟2：平臺登錄。
兩部手機分別登錄“訊飛智教學(xué)”app。登錄用戶名為“xxx考生號”（例：xxxxxxxxxxx），登錄密碼默認為“考生身份證后6位”（身份證號碼最后一位為x的，請使用小寫x）?？忌卿浐簏c擊“全部應(yīng)用”，作答手機點擊“ai考試”，監(jiān)控手機點擊“ai監(jiān)考”，兩部手機都要開啟音頻(麥克風(fēng))并打開前置攝像頭，監(jiān)控手機須確?？忌荚嚻陂g全身入鏡。
步驟3：身份驗證。
考生面向監(jiān)控手機按照監(jiān)考教師要求向攝像頭完整展示身份證，監(jiān)考教師核對后考生回到座位，在作答手機上點擊進入考試界面，認真閱讀“考試承諾書”并進行電子簽名，申請人臉識別，經(jīng)監(jiān)考教師確認無誤后方可進入考場等待測試開始。
2.開始測試（14:00—14:20）。
考生開始模擬答題，測試完成后提交試卷，結(jié)束測試。
3.應(yīng)急處理（14:20—15:20）。
對于出現(xiàn)意外情況無法測試的學(xué)生，經(jīng)考生申請可進行應(yīng)急處理測試。
（二）正式考試流程（20xx年5月24日8:30—9:50）。
1.考試準備（8:30—9:00）。
步驟1：條件確認。
考生按照考前準備要求做好考場布置，考場內(nèi)除考生外不得有其他人員。在考生的左后側(cè)或右后側(cè)約1米架設(shè)監(jiān)控手機，用手機支架、三腳架或其他物品進行固定，手機直接連電源防止斷電。（如圖2-1，圖2-2）確保手機考試平臺app安裝調(diào)試正常，并關(guān)閉其他程序，嚴禁接打電話，建議將來電設(shè)置為呼叫轉(zhuǎn)移。
步驟2：平臺登錄。
兩部手機分別登錄“訊飛智教學(xué)”app?？忌卿浻脩裘兔艽a與模擬測試階段相同?？忌卿浐簏c擊“全部應(yīng)用”，作答手機點擊“ai考試”，監(jiān)控手機點擊“ai監(jiān)考”，兩部手機都要開啟音頻(麥克風(fēng))并打開前置攝像頭，監(jiān)控手機須確?？忌荚嚻陂g全身入鏡。
步驟3：身份驗證。
考生面向監(jiān)控手機按照監(jiān)考教師要求向攝像頭完整展示身份證，監(jiān)考教師核對后考生回到座位，在作答手機上點擊進入考試界面，認真閱讀“考試承諾書”并進行電子簽名，申請人臉識別，經(jīng)監(jiān)考教師確認無誤后方可進入考場等待考試開始。
2.考試運行（9:00—9:50）。
考生點擊開始答題，考試時長為50分鐘（開始考試后系統(tǒng)自動計時，時間到自動收卷），考生提交試卷前不得以任何理由離開考試座位。9:15后不得進入考場，考生作答30分鐘后方可交卷，點擊交卷后將不能繼續(xù)答題，視為考試結(jié)束?？忌瓿珊筇峤辉嚲恚Y(jié)束考試。
3.應(yīng)急處理（13:30—14:50）。
在考試中出現(xiàn)斷網(wǎng)等意外情況，考生需在考試當天11:00前向?qū)W校提出申請，經(jīng)學(xué)校審核批準，可以啟動應(yīng)急處理。逾期不予處理。
（一）因考生未遵守考試準備流程要求導(dǎo)致的考試遲到、網(wǎng)絡(luò)中斷、電量不足等影響考試結(jié)果的，由考生自行承擔(dān)后果。
（二）視頻中斷、網(wǎng)絡(luò)中斷等原因?qū)е卤O(jiān)考無法監(jiān)控的情況，監(jiān)考教師將終止考試，成績記為0分。經(jīng)考生申請并說明，學(xué)校核實屬于意外情況的，可參加應(yīng)急處理考試。
（三）因考生違反考試期間相關(guān)要求的，如無關(guān)人員走動、無故切換考試界面、考試作弊等違規(guī)、違紀行為的.，取消考試成績。
（四）本次考試屬于國家高利害考試，如考生將考試內(nèi)容或相關(guān)信息泄漏的，將由國家司法機關(guān)依法追究刑事責(zé)任。
（五）學(xué)校將根據(jù)招生政策和錄取標準對考生考試過程影音材料進行復(fù)查，凡查出不符合條件或有舞弊行為的，取消其入學(xué)資格。
（六）其他違背公平、公正原則的行為，直接取消考試成績或入學(xué)資格。
訊飛考試平臺技術(shù)咨詢電話：xxxxxxxxx。
學(xué)?？荚嚬芾碇行膽?yīng)急電話：xxxxxxxxx。
教育教學(xué)質(zhì)量檢測方案篇十五
根據(jù)《莆田市教育局關(guān)于進一步調(diào)整優(yōu)化期末教學(xué)工安排的提示函》文件要求，為最大程度保護師生生命安全和身體健康，最大限度減少疫情對教育教學(xué)秩序的影響，調(diào)整優(yōu)化本學(xué)期期末教學(xué)工作，除高三年段外，其它年段要開展期末線上教育教學(xué)活動，結(jié)合我校實際，特制訂本工作方案。
組長：
副組長：
成員：
在家線上教學(xué)工作由副校長楊國忠負責(zé)組織落實，其他領(lǐng)導(dǎo)小組成員積極配合學(xué)校開展線上教學(xué)各項工作。
組長：
副組長：
成員：
各年段下段總負責(zé)行政要切實管理和督導(dǎo)線上教學(xué)工作，密切指導(dǎo)跟蹤本年段各班級各學(xué)科對線上學(xué)生教學(xué)工作。各班主任要積極配合科任教師開展線上教學(xué)工作，組織學(xué)生按時上課、學(xué)生的考勤及作業(yè)批改和完成情況的統(tǒng)計工作（建議統(tǒng)一用小管家軟件）。
1、年段工作安排。
年段統(tǒng)一布置安排線上教學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)，統(tǒng)一制定作息時間及周課程表，由班主任發(fā)布于本班線上學(xué)習(xí)群。
2、班主任工作安排。
（1）班主任負責(zé)本班在家學(xué)生學(xué)習(xí)組織工作，建立班級在家學(xué)生學(xué)習(xí)微信群或qq群，群名稱統(tǒng)一為：xx年級xx班級線上學(xué)習(xí)群。班主任及時聯(lián)系本年段行政（負責(zé)教學(xué)）、年段長、本班任課教師和在家學(xué)生加入本班學(xué)習(xí)群。
（2）班主任要指導(dǎo)學(xué)生、家長提前熟悉掌握線上學(xué)習(xí)方法，點對點解決技術(shù)操作問題，幫助學(xué)生順利進入課程。
（3）對于家中沒有終端設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)的貧困家庭同學(xué)，班主任針對此情況要制定“一生一案”，并交至年段上報學(xué)校研究。
3、備課組長、任課教師工作安排。
備課組長要根據(jù)年段學(xué)科進度表，統(tǒng)一教學(xué)與復(fù)習(xí)進度。任課教師要根據(jù)本班在家學(xué)習(xí)學(xué)生學(xué)情，制定學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)進度計劃，發(fā)布于學(xué)習(xí)群中，通過教師直播網(wǎng)課、網(wǎng)上視頻錄播、作業(yè)布置批改等方式開展線上教學(xué)活動（用小管家、釘釘?shù)溶浖?BR> 4、家長協(xié)助任務(wù)安排。
家長給孩子提供安全舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，推進家校共育，督促孩子科學(xué)規(guī)范使用手機等電子產(chǎn)品，嚴控上網(wǎng)時間，避免沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲；要引導(dǎo)孩子文明上網(wǎng)，不得在網(wǎng)上亂發(fā)違法信息、視頻，確保網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間清朗、純凈，傳播正能量。
5、線上教學(xué)保障安排。
師生可利用莆田市“中小學(xué)在線教學(xué)”平臺、國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺、福建省教育資源公共服務(wù)平臺、釘釘、騰訊、微信秒應(yīng)等線上教學(xué)資源開展教學(xué)。
1、參加人員：七年、八年、九年、高一、高二學(xué)生。
2、學(xué)生線上課程時間和期末考試安排：
（1）非畢業(yè)班各年段12月19日—1月13日調(diào)整為線上教學(xué)，九年級19日起線上教學(xué)，具體截止時間另行通知。
（2）各年段期末考試時間改為下學(xué)期開學(xué)初進行。各備課組長和任課老師在臨近開學(xué)時做好線上復(fù)習(xí)指導(dǎo)。
3、課程設(shè)置及作息安排（見附件）。
4、進度安排表及任課教師安排表（與線下教學(xué)任課表同步）。
1、各班主任摸排班級在家檢測學(xué)生學(xué)習(xí)終端設(shè)備、學(xué)習(xí)材料、學(xué)習(xí)計劃準備情況，各班主任要將統(tǒng)計情況反饋給年段行政。
2、各班班主任要將本班學(xué)科教師邀請至本班居家學(xué)生微信（或qq）學(xué)習(xí)群，統(tǒng)一利用班級小管家或其他平臺，以便學(xué)科教師進行作業(yè)布置和作業(yè)批改。
3、教務(wù)處、下段總負責(zé)行政、年段長進入各班微信學(xué)習(xí)群、班級小管家或其他平臺，對各班的線上教學(xué)工作情況進行督促檢查，年段通過秒應(yīng)檢查上課和作業(yè)布置批改情況。
4、各班班主任要制定班級線上學(xué)習(xí)管理計劃，并交至各年級組長。
各班班主任要指導(dǎo)學(xué)生成立班級學(xué)習(xí)小組，通過各小組來督促每位學(xué)生及時參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)。
5、每位科任教師要及時開展線上教學(xué)，對每課時進行作業(yè)設(shè)計和批改，并將作業(yè)設(shè)計和批改記錄留存，以便學(xué)生回校后進行檢查，線上教學(xué)視頻圖片、作業(yè)布置和批改每天拍照上傳年段秒應(yīng)。
6、各班主任要求學(xué)生做好線上學(xué)習(xí)筆記，在正式開學(xué)后交至各科任教師進行檢查。
7、各下段總負責(zé)行政為年段教學(xué)第一責(zé)任人，要嚴格貫徹落實各年級各班級的在家檢測學(xué)生線上教學(xué)學(xué)習(xí)的各項任務(wù)。
教育教學(xué)質(zhì)量檢測方案篇一
根據(jù)縣教育局普教科和教研室20xx年工作計劃安排，現(xiàn)將我鎮(zhèn)2015年小學(xué)教學(xué)質(zhì)量抽測的初步實施方案通知如下，請各小學(xué)認真貫徹落實。
通過貫徹落實《田羅縣教育局關(guān)于加強學(xué)校全面教育質(zhì)量管理的若干意見》的精神，實行教學(xué)質(zhì)量抽測，進一步突出教學(xué)中心地位，加強全鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標管理，改進學(xué)校教學(xué)行為，規(guī)范教師教學(xué)行為，科學(xué)地分析評價學(xué)校與教師教學(xué)水平，全面提高我鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
1、抽測學(xué)科與分值：語文(60分)、數(shù)學(xué)(60分)、英語(40分)、科學(xué)(40分)、品社或品生（40分），共計200分。
2、抽測內(nèi)容：內(nèi)容以本學(xué)期現(xiàn)行教材、新課程標準為依據(jù)，各學(xué)科抽測內(nèi)容注重檢測學(xué)生的基本知識和基本技能，不強調(diào)抽測內(nèi)容的高、深、難。
3、抽測對象：各小學(xué)一至六年級學(xué)生，具體抽測比率臨時再定。
4、抽測形式：實行五科或是四科綜合試卷、分科計分、閉卷考試的方式進行，分數(shù)按科計算到任課教師。
5、抽測時間：一般在每學(xué)期期中考試前后，具體抽測時間臨時通知。
6、抽測結(jié)果：主要通過低分率、合格率、優(yōu)秀率、人均分來分析各學(xué)校各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，為教師改進教學(xué)提供幫助。抽測結(jié)果實行鎮(zhèn)內(nèi)排名，并將抽測積分按照一定比率納入到中心學(xué)校本學(xué)期對各小學(xué)的綜合考核積分當中。
1、由中心學(xué)校負責(zé)集中制卷、印卷、統(tǒng)計，抽教師集中閱卷。
2、抽測過程以原班級為單位設(shè)置試場。被抽測學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師不能參加監(jiān)考與閱卷。
3、考試紀律按照期末統(tǒng)考要求執(zhí)行。
4、其它未盡事宜，臨時再通知和完善。
教育教學(xué)質(zhì)量檢測方案篇二
一年來，我校按照省教育廳中專處關(guān)于開展“中專教育質(zhì)量年”活動的統(tǒng)一布置，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作的具體實際，深入開展了聲勢浩大的“質(zhì)量年”活動。在活動過程中，我校強化認識，加強領(lǐng)導(dǎo)，廣泛宣傳，精心組織，全面推進，促進了教職工思想觀念的轉(zhuǎn)變，教育改革不斷創(chuàng)新，教學(xué)質(zhì)量明顯提高，管理工作得到加強，取得了豐碩的成果，各項工作跨上了新的臺階。
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認識
為了使我校的“質(zhì)量年”活動產(chǎn)生實效，我校在領(lǐng)導(dǎo)和組織上大力投入，形成了有力的保障?；顒娱_始初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進行多次研究，成立了以學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)為首的活動領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，并對各科室明確了責(zé)任和要求。為了統(tǒng)一思想，提高認識，教學(xué)主管校長先后4次在全校大會上進行了動員，傳達陳忠賢廳長在“全省中專教育教學(xué)工作會議”上的《講話》精神和教育部、教育廳有關(guān)文件精神，闡述開展“質(zhì)量年”活動的重大意義，統(tǒng)一了全校教職工的認識，使學(xué)校工作的重心轉(zhuǎn)移到教學(xué)改革和提高教育質(zhì)量上來，全校教職工積極投入到活動中去。
2、精心組織，狠抓落實
根據(jù)教育廳中專處的有關(guān)文件精神，我校制定了切合實際、切實可行的“質(zhì)量年”活動《實施方案》，有目的、有計劃、有重點、有步驟地開展“質(zhì)量年”活動。在整個活動過程中，我校堅持“活動前仔細規(guī)劃，活動中認真落實，活動后全面檢查”，把每一個環(huán)節(jié)和每一項工作落落到實處。由于措施得力，圓滿完成了計劃的各項工作，保證了活動的質(zhì)量。由于各項活動都落實到了有關(guān)責(zé)任部門和責(zé)任人，使活動的開展有了堅實的基礎(chǔ)，同時也增強了各方面的責(zé)任感，極大地調(diào)動了教職工參與的積極性和創(chuàng)造性。
3、廣泛宣傳，形成聲勢
“質(zhì)量年”活動的成功開展，還有賴于廣大教職工的積極參與，因為他們是教育教學(xué)改革的主體力量。我校緊緊抓住教師思想觀念轉(zhuǎn)變這一重點，開展聲勢浩大的系列宣傳活動。一是召開全校大會，由校領(lǐng)導(dǎo)進行動員，傳達文件，講明意義；二是召開全校教師研討會，各職能部門和教研部門研討會，深入討論，提高認識；三是利用會議、網(wǎng)絡(luò)、課堂、宣傳欄、學(xué)習(xí)日等多種途徑，進行形勢宣傳和教育，在全校造成強大的聲勢和活動氛圍，使改革意識和質(zhì)量意識深入到教職工的頭腦中去，使我校的“質(zhì)量年”活動覆蓋到學(xué)校教育教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)，各個方面。
1、舉辦了全校“教改論壇”和“實踐論文評比”活動。共收到教職工提交的教學(xué)和管理工作論文107余篇，評選出9人在“論壇”大會上在進行了宣講，評出了各個等級的優(yōu)秀論文共21篇進行了表彰。這次活動取得了圓滿成功，對我校教育教學(xué)改革情況進行了一次全面的總結(jié)，不少新的觀點和建議得到了大家的充分肯定。
2、在全校推廣“課堂目標教學(xué)方法”改革?！罢n堂目標教學(xué)方法”以實際能力培養(yǎng)為目的，以學(xué)生活動為主要途徑，突破了傳統(tǒng)教學(xué)思想的禁錮，徹底改變了傳統(tǒng)的以書本、教師和課堂為中心的教學(xué)方法，是課堂教學(xué)和教學(xué)方法上的一次創(chuàng)新，深受學(xué)生的歡迎。
3、組織教師編寫了10本校教材和實訓(xùn)手冊，對教育內(nèi)容和教材進行了比較全面的改革。這些改革針對學(xué)生的實際，圍繞學(xué)生就業(yè)的目標，突出了實踐教學(xué)環(huán)節(jié)和學(xué)生動手能力的培養(yǎng)，初步形成了我校比較系統(tǒng)的專業(yè)課實踐教學(xué)的教材體系。
4、開展了“學(xué)生專業(yè)調(diào)整”和“分層教學(xué)”改革。針對目前學(xué)生的實際，我校改變了固定的教育方式和教學(xué)制度，以更加靈活的方式對不適應(yīng)某個專業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)生進行“學(xué)生專業(yè)調(diào)整”和“分層教學(xué)”，發(fā)揮每一個學(xué)生個性特長，使每一個學(xué)生都能夠?qū)W有所長，提高就業(yè)素質(zhì)和能力。
5、進一步加大了“雙證”教育的力度。重點是改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，使之與學(xué)生“取證”的內(nèi)容和要求相對接。并且組織學(xué)生開展“工程制圖”競賽等活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵學(xué)生積極“考證”，提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和增強學(xué)生的就業(yè)能力。今年有4012人參加各類職業(yè)證書考試。我校今年還順利實現(xiàn)職業(yè)鑒定所轉(zhuǎn)正掛牌工作。
6、組織教師參加省教育廳組織的“三本實訓(xùn)教材”的編寫。有7名教師參加了三本書的編寫工作，并在其中的《品德操行訓(xùn)練》、《計算機應(yīng)用能力訓(xùn)練》兩本教材中擔(dān)任組織統(tǒng)籌工作，為中專教育改革做出了積極貢獻，產(chǎn)生了較大的影響。
7、組織開展全校性的校本培訓(xùn)。有計劃地對全體教師進行了“集訓(xùn)”，重點是“師德”教育和新的教育理念的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。同時，承辦了教育廳全省中專教師“三本實訓(xùn)教材”的研討培訓(xùn)工作，我校所有同學(xué)科的教師都參加了培訓(xùn)，受到了深刻的教育。
8、積極組織教師參加全省“中專教育教學(xué)研究課題”申報活動。經(jīng)過廣大教師的努力，我校教職工共向省教研會申報了6項課題，有3項課題被立項為省級課題，并且承擔(dān)了2項省級重點課題的研究工作。現(xiàn)在，所有立項課題都已經(jīng)順利開題。
9、改革了考核方式和考試制度。核心的要求是突出強調(diào)與重視學(xué)生學(xué)習(xí)的過程考察和學(xué)生實際動手能力的考核。專業(yè)課考核以“取證”內(nèi)容和現(xiàn)場操作為主要途徑，基礎(chǔ)課考核以突出“訓(xùn)練”和基本能力為重點，初步形成了新的評價考核體系。
10、組織教師開展教學(xué)改革“示范課”觀摩活動。在明確的改革思路引導(dǎo)下，先后推選10位教師，根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗和研究成果，進行了教學(xué)改革“示范課”的講授，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師參加了聽課觀摩，并且在課后進行了認真的討論分析，取得了很好的效果。
11、建立了教學(xué)、教研工作激勵機制。建立了激勵和約束機制，重點對教師的教學(xué)、教研成果進行了總結(jié)獎勵，共獎勵20多位教師的教研成果，其中省、部級公開刊物發(fā)表的成果達10余項，其它成果30余項，極大地調(diào)動了教師投入教研的積極性。
12、開展了學(xué)術(shù)研討和校際交流活動。派出教師參加各類學(xué)術(shù)研討、論壇講演活動10余人次，組織有關(guān)人員先后到能源技術(shù)學(xué)校、安慶化工學(xué)校等學(xué)習(xí)教學(xué)改革和學(xué)生管理經(jīng)驗。這些活動，開闊了教師的視野，豐富了教師的經(jīng)驗，促進我校教學(xué)水平和管理水平的提高。
1、觀念明顯轉(zhuǎn)變
“質(zhì)量年”活動的深入開展，極大地促進了我校教職工尤其是廣大教師思想觀念的轉(zhuǎn)變，新的教育理念和教學(xué)觀逐步深入人心，對中等職業(yè)教育的現(xiàn)狀、特點、規(guī)律有了的全新的認識，對“教什么”、“如何教”有了全新的理解。表現(xiàn)在教育教學(xué)中?！笆袌鰧?dǎo)向、就業(yè)目標、能力本位”全面貫穿到教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中。過去那種學(xué)科式教育，計劃培養(yǎng)式的教育已經(jīng)沒有了市場，教師更加注重從新的生源實際和培養(yǎng)目標出發(fā)，著眼學(xué)生實際能力的培養(yǎng)開展教學(xué)改造，教學(xué)更加有針對性，更加切合實際。
2、學(xué)風(fēng)逐步好轉(zhuǎn)
通過“質(zhì)量年”活動的開展，學(xué)生受到了一次深刻的教育，明白了“為什么學(xué)習(xí)”，“怎么樣學(xué)習(xí)”的基本道理。由于教學(xué)的針對性強了，教育內(nèi)容和方法的改革更加貼近學(xué)生的實際，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性更高了，興趣更大了，注意力正在轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來。由于“質(zhì)量年”活動中開展的系列活動的影響，如“工程制圖比賽”等，學(xué)生的參與和求知欲被充分調(diào)動起來。由于改革考核方式，學(xué)生更注意平時學(xué)習(xí)的積累，注重學(xué)習(xí)各個環(huán)節(jié)的參與?，F(xiàn)在，全校學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣有了明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)校的學(xué)習(xí)氣氛更濃了。
3、質(zhì)量有了提高
“質(zhì)量年”活動開展的另一個收獲，是促進了我校教育教學(xué)質(zhì)量和水平的提高。主要表現(xiàn)在下面幾個方面：一是教育理念更先進、教學(xué)更有針對性，教出來的學(xué)生素質(zhì)和能力更強了。今年，我校畢業(yè)生已經(jīng)全部就業(yè)，受到用人單位的歡迎，充分證明了這一點。二是教學(xué)手段和教學(xué)方法更先進，提升了教學(xué)水平，受到學(xué)生的普遍歡迎。三是教育內(nèi)容不斷創(chuàng)新，適應(yīng)了社會經(jīng)濟發(fā)展和人才市場需求，具有時代特征，具有生命力和持續(xù)發(fā)展的能力。一年來，教育、教學(xué)、教研都取得了豐碩的成果，教學(xué)改革不斷深入，學(xué)校的發(fā)展有了堅實的基礎(chǔ)。
4、管理得到加強
通過開展“質(zhì)量年”活動，我校各項管理工作得到了全面加強，跨上了新的臺階。一是制度建設(shè)不斷創(chuàng)新，建立和完善了一系列新的教育教學(xué)管理制度，這些創(chuàng)新的成果使學(xué)校具有教學(xué)工作更加科學(xué)化規(guī)范化；二是教學(xué)管理更加完善，包括教師管理，教學(xué)過程管理，學(xué)籍管理，教育信息管理等都進行了改革，都有不同程度提高；三是學(xué)生管理大力加強，校園文化建設(shè)生動活潑，學(xué)風(fēng)有了明顯轉(zhuǎn)變，學(xué)生管理制度建設(shè)和管理方式日趨先進，德育工作和安全工作成效顯著。一年來的工作為今后積累了豐富的經(jīng)驗，學(xué)校面貌煥然一新。
教育教學(xué)質(zhì)量檢測方案篇三
為進一步加強學(xué)校體育與健康的教學(xué)管理，建立健全教師綜合考核評價體系，提高學(xué)科教師教學(xué)積極性，根據(jù)學(xué)校實際，本著科學(xué)、公平、公正且操作性強的原則，特制定體育教師期末考核辦法：
一至六年級全體體育教師。
1、測試對象。
由各體育教師將自己所在的班級按照同樣的數(shù)額分為優(yōu)秀、良好兩個等級，從這兩個等級中分別各抽出一個優(yōu)秀，一個良好的'班級參加技能測試。
2、測試內(nèi)容。
立定跳遠。
3、考核方式。
學(xué)校與十二月中旬統(tǒng)一時間，統(tǒng)一地點，統(tǒng)一組織參加抽測的班級進行考試。
教育教學(xué)質(zhì)量檢測方案篇四
為了加強和完善教學(xué)管理工作，發(fā)揮教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控考試與考查的正確導(dǎo)向功能，現(xiàn)將本學(xué)期期末考試工作安排如下：
組長:。
副組長:。
成員:。
考務(wù)組長:負責(zé)考試全面工作。
安全組長：負責(zé)學(xué)生考試期間安全工作。
成員:。
負責(zé)考場安排，試卷分發(fā)等具體工作。
巡視員：
1.考試時間:20xx年x月30日至20xx年x月2上午。
2.閱卷時間:20xx年x月30日至20xx年x月2下午。
3.單人單桌、每考場二位監(jiān)考教師。
監(jiān)考教師由學(xué)校教務(wù)處統(tǒng)一安排，原則上本年級教師監(jiān)考本年級科目。
1.監(jiān)考教師提前10分鐘到教導(dǎo)處領(lǐng)取試卷，提前5分鐘進教室拆卷。
2.監(jiān)考教師考前要進行考風(fēng)考紀教育，規(guī)范考場管理?？荚囍袊栏癜殃P(guān)，杜絕考試作弊現(xiàn)象發(fā)生。
3.監(jiān)考教師要要認真收取整齊試卷。
4.各閱卷教師要嚴格遵守閱卷的有關(guān)規(guī)定，不準任何教師相互串崗，不準任無關(guān)教師進入考場，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)全校通報，凡有事需先向考務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組匯報。
5.要求全體教師要高質(zhì)量高標準的完成好各項工作，并且要在規(guī)定的'時間內(nèi)完成.任何教師不允許無故請假，有特殊情況需提前1天向李克虎校長請假。
6.各班要按排好各班的工作，注意學(xué)生的安全，進行安全教育.
教育教學(xué)質(zhì)量檢測方案篇五
為了進一步完善高效課堂的評價機制，我校制定了關(guān)于。具體內(nèi)容如下：
一、實施形式：實施當堂檢測、周測、月考制度。
二、具體檢測實施辦法：
1、定期對四個年級所有學(xué)科進行當堂達標檢測、周測、月考和期末考試，覆蓋面100%，統(tǒng)一安排閱卷，閱卷前要做好（檢查）答案，并保證公正公平，統(tǒng)一安排登統(tǒng)，所有試卷下發(fā)自查。檢測過程要把握好時間、嚴格監(jiān)考紀律、保證檢測的嚴肅性和真實性。
2、試題來源：達標測評題目由任課教師命題（兩個人以上教一科的由備課組長命題），測評題目由基礎(chǔ)題、發(fā)展題和提高題三部分組成，要求題量要適中，控制在大多數(shù)學(xué)生5—10分鐘內(nèi)答完。周測試題主要是每天的達標測評題，試題內(nèi)容為本周學(xué)習(xí)內(nèi)容， 試題總量學(xué)生答題時間不超過40分鐘，分值每學(xué)科為20分。初四月考和全校期中期末考試由先進修學(xué)校教研員統(tǒng)一出題。
3、將檢測結(jié)果告知班主任、年級組長和學(xué)科組長。成績較低的教師由主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教研組長、年級組長采取進入課堂、與師生座談等方式分析原因，制定提高課堂效率的具體措施，并組織抽測，落實相關(guān)措施。
三、檢測方式：
標提高10個百分點；對測評不認真，抄襲嚴重、篡改答案的測評結(jié)果按零分計算。由任課教師利用課堂的最后5-10分鐘測評，檢測中心也可能抽出一至兩個小組。
2、周測：要求各學(xué)科教師在每周五反思會之前上交一周達標檢測題，以電子稿形式發(fā)至指定郵箱，由抽查年級主任編制抽測試卷，周五下班前完成印刷。試卷要及時批閱，反饋給學(xué)生，批閱和登統(tǒng)方式安由年級組長負責(zé)組織具體工作。測試時間為每周一的第一節(jié)課，每周進行一次。
3、月考：由學(xué)校統(tǒng)一組織考試評卷工作，用于檢查一個月的教學(xué)效果，任課教師做好試卷分析，各年級組、學(xué)科組、班級、各任課教師、學(xué)生個人要及時反思，認真召開月考分析會，總結(jié)好的做法，并提出改進措施。
4、期中期末考試：由縣進修校統(tǒng)一安排，監(jiān)考評卷，考試成績和全縣各中學(xué)對比后分別計入教師的量化考核之中。
四、結(jié)果使用：每日達標測評、周測、月和期中期末考試成績由教導(dǎo)處把具體情況反饋給任課教師，并按比例記入學(xué)科和年級組，納入教師個人量化考核，直接和評模進級考核掛鉤；所檢測的學(xué)生個人成績計入學(xué)生量化、存入學(xué)生個人檔案。
福 興 中 學(xué) 2
教育教學(xué)質(zhì)量檢測方案篇六
全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，著眼建設(shè)河南高質(zhì)量教育體系，堅持“五育”并舉、質(zhì)量提升、均衡發(fā)展等原則，遵循教育規(guī)律，發(fā)展素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
大力推進義務(wù)教育課堂教學(xué)、作業(yè)管理、招考制度、質(zhì)量評價、教研支撐、課后服務(wù)等重點領(lǐng)域改革，經(jīng)過三年努力，基本建立以提高教育質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機制，形成以促進學(xué)生全面發(fā)展為目標的人才培養(yǎng)模式，健全以發(fā)展素質(zhì)教育為導(dǎo)向的質(zhì)量評價體系，義務(wù)教育階段學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提高，學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)真正減輕，人民群眾的滿意度切實提升。
（一）部署推動（2021年11月-12月）。各省轄市、濟源示范區(qū)、省直管縣（市）根據(jù)國家、省相關(guān)文件要求，制定當?shù)氐奶嵘桨?，細化各項工作任?wù)，建立工作臺賬，并于12月31日下班前將提升方案報省教育廳備案。
（二）組織實施（2022年1月—10月）。各地根據(jù)實施方案具體開展各項工作，逐事逐項推進落實，不定期開展調(diào)研督察，強化指導(dǎo)，持續(xù)推動。
（三）總結(jié)推廣（2022年11月—12月）。對各省轄市、濟源示范區(qū)、省直管縣（市）義務(wù)教育質(zhì)量加強監(jiān)測、梳理、總結(jié)，形成義務(wù)教育教學(xué)改革工作成果，組織開展多種形式的觀摩研討展示交流活動，推廣優(yōu)秀經(jīng)驗做法。
（四）鞏固提升（2023年1月及以后）。形成提升義務(wù)教育學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的長效機制，鞏固提升教育教學(xué)成果，持續(xù)激發(fā)中小學(xué)辦學(xué)活力，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，構(gòu)建良好的教育生態(tài)，促進中小學(xué)生全面成長。
1.推進課堂教學(xué)改革。實施教育教學(xué)提質(zhì)工程，建立健全教學(xué)指導(dǎo)工作機制，制定學(xué)科課堂教學(xué)基本要求，推進課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)方式和教學(xué)環(huán)節(jié)，探索基于學(xué)科的課程綜合化教學(xué)，開展研究型、項目化、合作式學(xué)習(xí)，精準分析學(xué)情，重視差異化教學(xué)和個別化指導(dǎo)，提高課堂教學(xué)效率，提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率。指導(dǎo)學(xué)校健全教學(xué)管理規(guī)程，統(tǒng)籌制定教學(xué)計劃，形成教學(xué)管理特色。定期舉辦主題活動，逐步形成各具特色的教學(xué)模式和方式，每年培育、推廣一批優(yōu)秀教學(xué)成果，遴選一批教學(xué)改革示范區(qū)、示范校。
2.深化課程領(lǐng)域改革。落實國家課程方案和課程標準，開足開齊開好國家規(guī)定課程，積極推進幼小科學(xué)銜接，嚴格按照課程標準零起點教學(xué)，做到應(yīng)教盡教，不得隨意增減課時、改變難度、調(diào)整進度。落實國家關(guān)于校本課程有關(guān)規(guī)定，加強學(xué)校課程體系建設(shè)研究與指導(dǎo)，協(xié)調(diào)好國家課程、地方課程、校本課程之間的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)校構(gòu)建多樣化有特色的課程體系，滿足學(xué)生發(fā)展需求。
3.推動教育信息化發(fā)展。實施教育新基建工程，加快建設(shè)全省教育專網(wǎng)，普及數(shù)字校園，構(gòu)建區(qū)域教育云支撐體系，推進網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間普及應(yīng)用，加強數(shù)字教材建設(shè)，推進信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合和常態(tài)化應(yīng)用。加強專遞課堂、名師課堂、名校網(wǎng)絡(luò)課堂建設(shè)與應(yīng)用，以農(nóng)村薄弱學(xué)校和教學(xué)點為幫扶重點，促進優(yōu)質(zhì)教育資源共享。征集、開發(fā)豐富優(yōu)質(zhì)的線上教育教學(xué)資源，免費向?qū)W生提供高質(zhì)量專題教育資源和覆蓋各年級各學(xué)科的學(xué)習(xí)資源，構(gòu)建惠及全省師生的數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系。遴選一批信息化教學(xué)改革實驗區(qū)、實驗校和信息化教學(xué)典型案例，引導(dǎo)師生用好免費線上優(yōu)質(zhì)教育資源。
（二）嚴控書面作業(yè)總量，提高作業(yè)管理水平。
1.健全作業(yè)管理機制。建立全省作業(yè)管理等規(guī)范辦學(xué)行為監(jiān)測機制，加大分級處理工作力度。學(xué)校要完善作業(yè)管理辦法，加強學(xué)科組、年級組作業(yè)統(tǒng)籌，合理調(diào)控作業(yè)的結(jié)構(gòu)和總量。建立作業(yè)公示制度，加強質(zhì)量監(jiān)測。
2.嚴控書面作業(yè)總量。各地各校要加強對學(xué)校作業(yè)總量的監(jiān)管，確保小學(xué)一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，小學(xué)三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘，初中書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)總量。
3.提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量。各級教研部門要加強對作業(yè)設(shè)計與實施的研究，結(jié)合課堂教學(xué)實際，編制義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)設(shè)計與實施指導(dǎo)意見，把科學(xué)、有效、合理地設(shè)計作業(yè)納入各級教研工作體系，不斷提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量。學(xué)校要把作業(yè)設(shè)計作為校本教研重點，系統(tǒng)設(shè)計符合年齡特點和學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)，鼓勵布置分層、彈性和個性化作業(yè)，堅決克服機械、無效作業(yè)，杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。教師要提高自主設(shè)計作業(yè)能力，針對學(xué)生不同情況，精準設(shè)計作業(yè)，優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容和形式。探索利用信息化手段提升各類作業(yè)設(shè)計的科學(xué)性和有效性。各地教育行政部門要定期組織開展優(yōu)秀作業(yè)評選與展示交流活動，形成優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源共建共享機制。
4.加強作業(yè)完成指導(dǎo)。開展河南省義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)評價試點工作，利用信息技術(shù)手段進行作業(yè)分析診斷，加強作業(yè)完成指導(dǎo)。學(xué)校要引導(dǎo)教師切實履行作業(yè)指導(dǎo)職責(zé)，指導(dǎo)小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)，初中生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長批改作業(yè)。教師要對布置的學(xué)生作業(yè)全批全改，不得要求學(xué)生自批自改，并及時做好反饋，加強面批講解，認真分析學(xué)情，做好答疑輔導(dǎo)，特別要強化對學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的輔導(dǎo)幫扶。教師和家長要督促學(xué)生回家后主動完成剩余書面作業(yè)，引導(dǎo)孩子從事力所能及的家務(wù)勞動，開展適宜的文體和閱讀活動。個別學(xué)生經(jīng)努力仍完不成書面作業(yè)的，也應(yīng)按時就寢。
（三）完善招考制度改革，切實減輕學(xué)生壓力。
1.完善招生制度改革。全面落實義務(wù)教育學(xué)校免試就近入學(xué)政策，堅持“公民同招”，嚴肅招生工作紀律，規(guī)范學(xué)校招生行為，堅決遏制“擇校熱”、掐尖招生等問題。積極完善基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價的高中階段學(xué)校招生錄取模式，逐步提高優(yōu)質(zhì)普通高中招生指標分配到區(qū)域內(nèi)初中的比例，規(guī)范普通高中招生秩序，杜絕違規(guī)招生、惡性競爭。
2.加強學(xué)?？荚嚬芾怼７e極落實教育部和我省關(guān)于義務(wù)教育學(xué)?？荚嚬芾淼挠嘘P(guān)要求，嚴格壓減考試次數(shù)，小學(xué)一、二年級不進行紙筆考試，義務(wù)教育其他年級由學(xué)校每學(xué)期組織一次期末考試，初中年級從不同學(xué)科的實際出發(fā)，可適當安排一次期中考試。各地要規(guī)范考試命題管理，合理控制考試難度，切實提高命題質(zhì)量，不出偏題怪題，減少機械記憶性試題，防止試題難度過大?？茖W(xué)運用考試結(jié)果，考試成績呈現(xiàn)實行等級制，嚴禁公布學(xué)生成績和排名，不得按考試結(jié)果給學(xué)生調(diào)整分班、排座位、“貼標簽”。各地要加強統(tǒng)籌，結(jié)合實際制定義務(wù)教育考試管理實施辦法，嚴肅考試工作紀律，公布舉報電話，建立義務(wù)教育學(xué)?？荚嚾粘１O(jiān)管制度。
（四）深化教育評價改革，加強教育質(zhì)量監(jiān)測。
1.健全教育評價體系。堅持以教育評價改革促進高質(zhì)量發(fā)展，充分發(fā)揮教育評價改革的導(dǎo)向作用，健全完善科學(xué)合理、符合新時代要求的教育評價制度和機制，引領(lǐng)和促進教育各領(lǐng)域、各環(huán)節(jié)、各要素深化改革、提質(zhì)增效。深入落實《深化新時代教育評價改革總體方案》和《義務(wù)教育質(zhì)量評價指南》，建立以發(fā)展素質(zhì)教育為導(dǎo)向的質(zhì)量評價體系，推進教育領(lǐng)域“破五唯”。在中小學(xué)探索綠色評價、增值評價，完善學(xué)習(xí)過程評價與考試結(jié)果評價有機結(jié)合的學(xué)業(yè)考評制度，嚴禁下達升學(xué)指標或片面以升學(xué)率評價學(xué)校和教師。創(chuàng)新評價工具手段，積極利用人工智能、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代信息技術(shù)，探索開展學(xué)生各年級學(xué)習(xí)情況全過程評價、德智體美勞全要素評價。
2.加強質(zhì)量監(jiān)測評價。制訂河南省義務(wù)教育質(zhì)量評價實施細則，建立省市縣（區(qū)）三級聯(lián)動、以縣為主的義務(wù)教育質(zhì)量評價機制，實行縣（市、區(qū)）和校自評、市級復(fù)核、省級評價的辦法，并定期對縣域、學(xué)校、學(xué)生三個層面的評價結(jié)果進行公布。各地要積極探索建立各學(xué)段各學(xué)科的質(zhì)量監(jiān)測評估體系和基于數(shù)據(jù)分析的課堂教學(xué)診斷反饋機制，指導(dǎo)一線教師改進教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
（五）加強教育教學(xué)研究，強化教科研支撐引領(lǐng)。
1.強化教科研支撐作用。完善省、市、縣、校教研工作體系，充分發(fā)揮教科研機構(gòu)在推進課程教學(xué)改革、教學(xué)診斷與改進、課程教學(xué)資源建設(shè)、培育推廣優(yōu)秀教學(xué)成果等方面的重要作用，創(chuàng)新教科研活動方式，持續(xù)強化校本教研，打造高素質(zhì)教科研隊伍，全面提高教育教學(xué)研究、指導(dǎo)和服務(wù)水平，構(gòu)建具有河南特色的新時代基礎(chǔ)教育教科研工作體系。
2.發(fā)揮教科研引領(lǐng)作用。各級教科研機構(gòu)加強對課程、教學(xué)、作業(yè)和考試評價等育人關(guān)鍵環(huán)節(jié)研究，堅持問題導(dǎo)向，強化問題意識，運用教科研手段精準施策。加強國家課程研究，準確把握國家課程方案和課程標準，滿足學(xué)生多樣化發(fā)展需求；加強綜合性和實踐性教學(xué)研究，創(chuàng)新教學(xué)組織形式和教育教學(xué)方式；加強作業(yè)設(shè)計研究，創(chuàng)新作業(yè)方式，提升作業(yè)設(shè)計水平；加強考試評價改革研究，提高考試命題質(zhì)量。加強教科研知識的推廣和普及力度，面向一線教育工作者開展教科研方法培訓(xùn)，在重點環(huán)節(jié)給予系統(tǒng)性、針對性的專題指導(dǎo)。
3.推進教科研成果轉(zhuǎn)化。引導(dǎo)教科研部門加強教科研成果與教學(xué)實踐的深度融合，堅持教科研服務(wù)學(xué)校教育教學(xué)，密切關(guān)注學(xué)校教育減負提質(zhì)增效的重點難點工作，將實際問題轉(zhuǎn)化為項目研究，通過不同層次、不同類別的研究，促使在課程改革、課堂教學(xué)、校本教研等方面的做法系統(tǒng)化和成果化，形成提升教育教學(xué)質(zhì)量的系統(tǒng)理論與實踐經(jīng)驗。各地要注重培育、遴選和推廣優(yōu)秀教學(xué)模式、教學(xué)案例等基礎(chǔ)教育教學(xué)成果，加強研究成果的展示和交流，推動教科研成果及時有效轉(zhuǎn)化，促進優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享。
（六）提高課后服務(wù)質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展。
1.保障課后服務(wù)時間。確保義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)實現(xiàn)全覆蓋，努力實現(xiàn)有需要的學(xué)生全覆蓋。推行課后服務(wù)“5＋2”模式，即學(xué)校每周5天、每天至少2小時開展課后服務(wù)，結(jié)束時間與當?shù)卣Ｏ掳鄷r間相銜接。學(xué)校要為有特殊需要的學(xué)生提供延時托管服務(wù)。初中學(xué)校工作日晚上可開設(shè)自習(xí)班。學(xué)校要根據(jù)課后服務(wù)開展情況，修訂完善教育教學(xué)管理制度，可統(tǒng)籌安排教師實行“彈性上下班制”等方式，保障教師學(xué)習(xí)、備課時間及休息權(quán)利，切實減輕教師工作負擔(dān)。
2.豐富課后服務(wù)內(nèi)容。完善“一校一案”課后服務(wù)實施方案，鼓勵學(xué)校提供“菜單式”課后服務(wù)項目和內(nèi)容，供學(xué)生和家長自愿選擇。將課后服務(wù)納入教研體系，既要充分用好課后服務(wù)時間，指導(dǎo)學(xué)生認真完成作業(yè)；也要因材施教、分層分類開展學(xué)生學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行補習(xí)輔導(dǎo)與答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，更好地滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展需求；還要積極開展豐富多彩的.科普、文體、藝術(shù)、勞動、閱讀、實踐、興趣小組、多彩社團等活動，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展、健康成長。加強課后服務(wù)質(zhì)量監(jiān)測，指導(dǎo)學(xué)校不斷提高課后服務(wù)水平和質(zhì)量。做好課后服務(wù)宣傳工作，積極推廣好經(jīng)驗、好做法，切實增強課后服務(wù)的吸引力和實效性。
3.保障課后服務(wù)條件。各地要制定學(xué)校課后服務(wù)經(jīng)費保障辦法，采取財政補貼、服務(wù)性收費或代收費等方式，確保經(jīng)費籌措到位。課后服務(wù)經(jīng)費主要用于參與課后服務(wù)的教師和相關(guān)人員補助。教師參加課后服務(wù)的表現(xiàn)應(yīng)作為職稱評聘、表彰獎勵和績效工資分配的重要參考。積極拓展課后服務(wù)渠道，既要進一步強化學(xué)校課后服務(wù)的主渠道、主陣地作用，也要充分利用本地社會資源，積極吸引符合條件的少年宮、青少年活動中心、高等院校、科研院所、社區(qū)等事業(yè)單位和公益性專業(yè)機構(gòu)，以及民間藝人、能工巧匠、退休教師、大學(xué)生、學(xué)生家長等參與校內(nèi)課后服務(wù)，滿足學(xué)生身心健康、全面發(fā)展的多樣服務(wù)需求。
（一）加強黨的領(lǐng)導(dǎo)。各地要把深化教育教學(xué)改革，全面提高義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量作為重中之重，充分發(fā)揮各級黨委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用，加強黨對義務(wù)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)。建立定期視導(dǎo)學(xué)校制度，市縣級教育局班子成員每人每月至少視導(dǎo)1所學(xué)校。加強統(tǒng)籌規(guī)劃，保障必要條件，精心組織實施，切實將各項工作要求落到實處。
（二）狠抓工作落實。各地要結(jié)合我省提高義務(wù)教育質(zhì)量的有關(guān)要求，結(jié)合當?shù)貙嶋H，制定切實可行的實施計劃，突出工作重點，聚焦關(guān)鍵環(huán)節(jié)，破解難點問題，著力推動課堂教學(xué)、作業(yè)管理、招考制度、質(zhì)量評價、教研支撐、課后服務(wù)等落地落實落細。
（三）加強監(jiān)督檢查。各級教育部門要加強對提高義務(wù)教育學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督和指導(dǎo)。各級教育督導(dǎo)機構(gòu)要將全面提高義務(wù)教育質(zhì)量作為教育督導(dǎo)的重點內(nèi)容，加強督導(dǎo)檢查，并將結(jié)果作為評價學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要依據(jù)。建立責(zé)任追究機制，對責(zé)任不落實、措施不到位的教育行政部門、學(xué)校及相關(guān)責(zé)任人要依法依規(guī)嚴肅追究責(zé)任。
（四）注重宣傳引導(dǎo)。各地要及時總結(jié)推進義務(wù)教育質(zhì)量工作中的好經(jīng)驗好做法，充分發(fā)揮新聞媒體的宣傳引導(dǎo)作用，做好宣傳推廣，大力營造有利于義務(wù)教育持續(xù)健康協(xié)調(diào)發(fā)展的良好氛圍。
教育教學(xué)質(zhì)量檢測方案篇七
為全力做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，根據(jù)各級教育行政部門關(guān)于推遲中小學(xué)x季學(xué)期開學(xué)時間的相關(guān)通知要求，我學(xué)部特制定延遲開學(xué)“離校不離教、停課不停學(xué)”在線教學(xué)工作實施方案。
為防止新型冠狀病毒感染的肺炎疫情在學(xué)校的傳入和擴散，最大限度減輕因延遲開學(xué)對學(xué)生學(xué)業(yè)產(chǎn)生的影響，我學(xué)部決定從xx月xx日開始通過教育資源平臺或采取電腦、手機多端的網(wǎng)絡(luò)在線方式進行線上學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，有效解決學(xué)生因疫情無法正常到校上課問題，實現(xiàn)全校“停課不停學(xué)、學(xué)習(xí)不延期”。
（一）組織領(lǐng)導(dǎo)。
組長：xxx。
副組長：xxx。
成員：全體班主任及任課教師。
（二）具體措施。
1、利用好省、市、區(qū)教育平臺資源。
在延遲開學(xué)期間，國家、省、市、區(qū)教育行政部門將陸續(xù)開通線上學(xué)習(xí)平臺，教務(wù)處將提前組織教研組長、備課組長制定各年級各學(xué)科學(xué)習(xí)計劃，之后我們將通過華發(fā)云課堂、云視訊、一起中學(xué)等多種渠道向?qū)W生直播或轉(zhuǎn)播同步課程、布置在線同步作業(yè)。年級主任負責(zé)組織協(xié)調(diào)本年級的全面工作，班主任負責(zé)組織本班學(xué)生進行在線學(xué)習(xí)。
2、加強教師教科研。
教師要按照原正常開學(xué)時間在家投入工作，同時要求各年級同科教師利用云視訊或微信等平臺進行集體備課，認真鉆研教材，加強教法學(xué)法研究，提高在線教學(xué)質(zhì)量。教研組長和備課組長組織好在線教科研活動，做好截屏記錄。
3、做好學(xué)生學(xué)習(xí)的監(jiān)督、答疑工作。
全體任課教師提前備好課，撰寫教案或?qū)W案，利用班級的qq群或微信群，每天發(fā)布學(xué)習(xí)內(nèi)容和具體要求及作業(yè)，班主任提醒和督促學(xué)生按規(guī)定時間進行學(xué)習(xí)，完成作業(yè)。全天學(xué)習(xí)和作業(yè)時間總量控制在：7、8年級6小時以內(nèi)，9年級8小時以內(nèi)。每天安排固定時間利用微信或云視訊平臺對學(xué)生們在線學(xué)習(xí)過程中的疑惑進行解答，做到學(xué)生有問必答，作業(yè)通過學(xué)生發(fā)送照片的形式做到有檢查有反饋。
4、加強家校溝通疏導(dǎo)學(xué)生心理。
引導(dǎo)廣大師生及家長正確認識疫情，消除恐懼、焦慮等情緒。積極與家長溝通交流，了解學(xué)生在家的行為表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時干預(yù)，確保學(xué)生在家學(xué)習(xí)期間的心理健康不受影響，選取有關(guān)心理課程或資料通過網(wǎng)絡(luò)向家長和學(xué)生推送。
5、指導(dǎo)學(xué)生居家開展多樣活動。
各年級可選擇以下學(xué)生活動主題開展活動，要指導(dǎo)學(xué)生合理制定居家學(xué)習(xí)計劃和生活指南，安排好在家的學(xué)習(xí)和生活。
（1）做體操健身體：每天要適當鍛煉，把在學(xué)校學(xué)到健身操、廣播操跳一跳，九年級學(xué)生可針對中考體育加試進行適當?shù)腻懢殻扔兄谏眢w健康，也可以緩解緊張的.情緒、釋放壓力。
（2）利用已發(fā)教材或查電子課本，背誦古詩名句、背誦英語單詞等，提前熟悉課文。
（3）看益智節(jié)目，拓寬闊視野：觀看益智類電視節(jié)目《中國詩詞大會》、《經(jīng)典詠流傳》等，家長和孩子可一起參與互動。
（4）讀經(jīng)典名著，摘名句章節(jié)：家庭開展親子共讀，家長與孩子共讀一本書，并將所讀章節(jié)、名句等在班級群里共享，有讀書筆記或摘錄本。
（5）感恩逆行者，心系你我他：學(xué)生給抗疫情的醫(yī)務(wù)人員寫一封信或辦一張手抄報，表達自己的敬意和感恩之情。
（一）高度重視。要提高政治站位，把疫情防控工作作為我校當前最重要工作來抓，切實防止疫情擴散蔓延，確保師生的生命安全和身體健康。未接到正式開學(xué)通知前不開學(xué)。
（二）加大宣傳。利用傳統(tǒng)媒體和現(xiàn)代媒體，通過各種宣傳渠道和途徑，宣傳“離校不離教、停課不停學(xué)”工作，以電子版形式下發(fā)防疫期間學(xué)生在線學(xué)習(xí)倡議書，同時引導(dǎo)學(xué)生及家長積極關(guān)注防控信息，學(xué)習(xí)掌握防控知識，不信謠、不傳謠，更不造謠，做好疫情防護知識宣傳。
（三）強化問責(zé)。高度重視延期開學(xué)“離校不離教、停課不停學(xué)”在線教學(xué)工作，積極準備，認真組織，有效實施，要將具體安排通知到每一位教師和學(xué)生，確保這項工作扎實有效進行。
教育教學(xué)質(zhì)量檢測方案篇八
1、教材分析：本冊有七個單元，共23課。第一單元重在培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的感情；第二單元要讓學(xué)生明白科學(xué)與我們的生活緊密相連；第三單元講的都是經(jīng)典的歷史故事；第四單元都是主題為“真情、奉獻、關(guān)愛與感恩”的課文；第五單元要讓學(xué)生明白動物是人類的好朋友，人類應(yīng)該和動物和諧相處；第六單元前兩課要讓學(xué)生學(xué)會愛護環(huán)境，后一課的兩首古詩填寫的是兒童生活；第七單元是由三篇不同主題的課文組成的。在這七個單元中，近幾年來課內(nèi)閱讀最常考的是第五、第六單元。
2、學(xué)生分析：本班共有31人，男生9人，女生22人，其中傈僳族有7人。在上一年期末測試中，平均分為74.25分，優(yōu)分分數(shù)為10人，及格人數(shù)29人，不及格2人，其中最高分為89分，最低分為37.75分。本班語文基礎(chǔ)總體還可以，但有一人特別差，因為落下的太多，很難跟上。
預(yù)計在本學(xué)期的年末統(tǒng)測中，至少要有9人達到優(yōu)分，及格人數(shù)29人以上，70—79分11人，60—69分9人。最高分應(yīng)盡可能的高，至少要達到87分以上，85分以上要有4個人以上。
1、新課講授：精細備課，將學(xué)生難理解的知識細化、簡單化、
形象化；課堂上以學(xué)生為主導(dǎo)，按學(xué)生的實際接受情況靈活調(diào)整備課方案，以鼓勵為主，提問分難、中、易不同層次，兼顧全班學(xué)生的實際情況。注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。
2、第一輪復(fù)習(xí)（單元復(fù)習(xí)）。
（1）復(fù)習(xí)生字詞，聽寫易錯的生字詞。
（2）背誦每一單元需要背誦的課文，能正確按照課文內(nèi)容填空。
（3）理解課文內(nèi)容，知道簡單的人物的品質(zhì)和課文的中心。
（4）復(fù)習(xí)重點的課后題。
（5）背誦并默寫每一單元的讀讀背背。
3、第二輪復(fù)習(xí)（歸類復(fù)習(xí)）。
（1）拼音字詞：鞏固本冊生字詞，能準確認讀66個生字，會寫164個生字，掌握340個詞語，認讀并聽寫詞語,會造句，找出部分近義詞和反義詞，給詞語歸類，排列詞語，搭配詞語。
（2）句子：
a、復(fù)習(xí)學(xué)過的句式。能把敘述句改為把字句或被字句。會把有聯(lián)系的幾個簡單句子合并成一句。
b、能按要求擴句或縮句。
c、會判斷句子的意思是否正確,能修改問題明顯的病句。
d、掌握反問句與陳述句之間的轉(zhuǎn)換。
e、會把直述句改為轉(zhuǎn)述句。
f、能區(qū)分句子是否完整，把不完整的句子補充完整。并通過一定的練習(xí)，進一步鞏固已學(xué)知識.。
（3）課文背誦理解：能背誦指定課文，領(lǐng)會課文含義，會背誦，理解，默寫古詩。
（4）閱讀：聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思；理解課文內(nèi)容，知道課文的大意；初步掌握分段知識，能簡單概括段意，體會文章的思想感情，人物的精神、品質(zhì)，寓意；給短文加題目、標點，找出文章的中心句；按要求勾畫內(nèi)容，填空；找出其中的比喻句或者擬人句，找動詞、近、反義詞、表示顏色的詞；能把握文章的敘述順序，領(lǐng)悟表達方法；能聯(lián)系上下文、生活實際、背景資料理解含義深刻的句子。
（5）口語交際：能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的，能轉(zhuǎn)述其基本內(nèi)容，能較完整的復(fù)述課文內(nèi)容，做到語句完整，意思連貫；能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整，連貫的話。與別人進行口語交際的時候，態(tài)度大方，口語情楚，有禮貌。
（6）習(xí)作：
a、能寫簡單的記實作文和想象作文，做到內(nèi)容具體，感情真實。
b、能按一定的順序?qū)?，根?jù)表達需要分段表述。
c、做到語句通順，不寫錯別字，正確使用標點符號。
d、書寫規(guī)范、整潔。
e、40分鐘不少于400字。
f、養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認真修改的習(xí)慣。
教育教學(xué)質(zhì)量檢測方案篇九
為了認真落實縣教育局關(guān)于提高教學(xué)質(zhì)量的有關(guān)精神,以教學(xué)為中心的工作思路,加強對我校的教學(xué)管理,全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,達到以考促教,以考促學(xué),以考促教育質(zhì)量提高的目的，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)意識，加強我校學(xué)風(fēng)和考風(fēng)建設(shè)，使考試工作進一步制度化、規(guī)范化和科學(xué)化，特制定本次考試方案。
組長:李x。
副組長:李負責(zé)考試全面工作。
副組長：康負責(zé)學(xué)生考試期間安全工作。
副組長：余負責(zé)考試期間后勤保障工作。
成員:龔等人負責(zé)考場安排,試卷分發(fā)等具體工作，各教研組長負責(zé)閱卷安排。
巡視員：陳等人。
1、考試時間:x年x月8日至x年x月13日;。
2、閱卷時間:x年x月8日至x年x月13日;。
3、單人單桌、每考場一至二位監(jiān)考教師，監(jiān)考教師由學(xué)校教務(wù)處統(tǒng)一安排，原則上本年級教師不監(jiān)考本年級科目。
1、確定好考試的時間和考試的總場次數(shù);。
2、基本上按工作量來安排每位教師的監(jiān)考場次數(shù);。
3、各項工作安排到位，安排好足夠的考務(wù)人員，責(zé)任到人：如分發(fā)試卷、收數(shù)試卷、裝訂試卷、領(lǐng)卷批改登記、改卷流水作業(yè)分工等。
4、初高中互不影響，該考試的考試，不考試的上課，課表以重新安排的臨時課表為準;。
5、初中英語考試，因為要讀聽力，英語老師不安排監(jiān)考;。
6、當天的考試試卷，當天完成批改并上交成績到教務(wù)處;。
8、老師監(jiān)考場次安排：
全?？紙龉灿?12場次，其中高中178場次，初中134場次;老師74人，參加監(jiān)考的老師63人，綜治辦老師7人，實際56人，每位老師監(jiān)考5場，超工作量的'老師超監(jiān)考1-2場，共計306場，綜治辦7名老師，廖小華統(tǒng)籌綜治辦工作，綜治辦其他老師每人各1場，,合計312場。另外，綜治辦教師負責(zé)考試期間安全及晚輔導(dǎo)調(diào)換不開的課程。
1、監(jiān)考教師提前10分鐘到教務(wù)處領(lǐng)取試卷，提前5分鐘進教室拆卷;。
3、監(jiān)考教師要要認真收取整齊試卷，不得出現(xiàn)漏收、倒裝等現(xiàn)象;。
6、各班要按排好各班的工作,注意學(xué)生的安全,進行安全教育;。
7、在實驗室考試的老師和學(xué)生注意實驗器材的保護;。
9、在改卷期間任何人員不得私自拆封試卷。
教育教學(xué)質(zhì)量檢測方案篇十
“快樂童年從春瑕起航”是我們老師共同的目標，借于此，我園結(jié)合節(jié)日開展了豐富多彩的活動，如：學(xué)雷鋒活動中班幼兒走出幼兒園到社區(qū)拾撿垃圾“三八”活動請媽媽一起參與，讓媽媽親身感受孩子對自己的愛；端午節(jié)活動使孩子了解到民間的風(fēng)俗習(xí)慣以及母親節(jié)、父親節(jié)活動。我園還組織了班幼兒參觀消防隊、小學(xué)、銀行、中班幼兒參觀超市、無瑕生態(tài)園活動，以及親子運動會、慶“六一”兒童節(jié)、讀書節(jié)等活動型活動。不僅開闊了孩子們的眼界，提高了與人交往和適應(yīng)各種環(huán)境的能力，身心得到健康發(fā)展。
教育教學(xué)質(zhì)量檢測方案篇十一
由于新冠狀病毒的`侵襲，我們每一個人都遭遇到了前所未有的挑戰(zhàn)，所有學(xué)校不得不全面停課，所有學(xué)生只能在家中采取線上教學(xué)，為了及時了解前期的學(xué)習(xí)效果，起到督促每一個學(xué)生的作用，學(xué)校決定對全體學(xué)生進行線上測試，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
略
采取“釘釘視頻會議”的形式。
1、此次線上檢測，班主任老師全程參與，協(xié)助科任教師負責(zé)組織管理線上考場工作。
2、班主任是語、數(shù)教師的，檢測時另外一名語、數(shù)教師協(xié)同監(jiān)考。
3、班主任是英語教師的，可任選一名語數(shù)教師協(xié)助監(jiān)考（提前選定人選）。
1、教師不得提前泄露考試試題，嚴格遵守考規(guī)。
2、根據(jù)考試時間，監(jiān)考教師提前15分鐘發(fā)起視頻會議，提醒學(xué)生調(diào)試好相關(guān)設(shè)備、準備好考試用具、講清考試規(guī)則，并確保全員參與。
3、一二年級要求監(jiān)考教師給孩子讀題，三年級通讀一遍題，讀題時語速適中，吐字清晰，時間掌握得當。
4、教師在考試前提前發(fā)布家校本，內(nèi)容為“x年級x學(xué)科網(wǎng)絡(luò)授課階段性在線檢測”。（便于孩子上傳試卷）。
1、家長要求確保每位學(xué)生穿校服，佩戴紅領(lǐng)巾，考試前端坐在設(shè)備前。
2、要求每位學(xué)生必須由一位家長陪同監(jiān)考，考完試后，五分鐘內(nèi)幫助孩子拍照上傳試卷。
3、本次檢測要求全體學(xué)生誠信考試，切忌作弊，這不僅是對孩子知識層面的檢測，更是對孩子意志品質(zhì)的一次考驗，望親臨現(xiàn)場的家長嚴格把好關(guān)，考出真實成績。
1、4月25日評卷完畢，科任教師及時錄入成績，班主任老師將匯總成績單發(fā)到工作群，同時科任教師填好學(xué)科質(zhì)量分析。（成績單及學(xué)科質(zhì)量分析表教務(wù)處將會統(tǒng)一發(fā)到工作群里）。
各班班主任上傳一張下發(fā)考試通知及相關(guān)附加要求的截圖。
各科任上傳兩張學(xué)生考試時的照片、家長陪考照片、自身監(jiān)考照片及評改后的學(xué)生試卷照片，并將學(xué)科質(zhì)量分析表上傳。
教研組長上傳幾張召開質(zhì)量分析會的截圖。
教育教學(xué)質(zhì)量檢測方案篇十二
為增強質(zhì)量意識、競爭意識、合作意識，抓好教學(xué)過程管理，加強考風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，全面提升教學(xué)質(zhì)量和管理水平，實現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，特制定本方案。
組長。
組員。
語文、數(shù)學(xué)、3--6年級英語、五年級信息（其中三年級語文、五年級信息為區(qū)抽測科目）。
20xx年1月5日。
檢測內(nèi)容的命題與制卷均由區(qū)教科中心負責(zé)。
均為閉卷筆試。（其中英語有聽力測試）。
1、考前準備：由教導(dǎo)處按照區(qū)教育科的安排，布置好抽測科目的考室。（請班主任和黃佳宇老師配合）除三年級語文、五年級信息這兩門抽測科目外，其它檢測科目的考室為本班教室。要求各考室桌凳排列整齊,地面保持清潔,桌斗內(nèi)的雜物和紙屑要清除干凈,考場內(nèi)多余的'課桌要搬出考場，考場四周墻上不能保留與考試內(nèi)容有關(guān)的文字,圖畫。
2、監(jiān)考要求：
1）請監(jiān)考老師在考前10分鐘到會議室領(lǐng)試卷?？荚嚱Y(jié)束后將試卷送到會議室。
2）監(jiān)考老師要本著愛護學(xué)生、對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度認真監(jiān)考，不得在考場內(nèi)聊天、看書做其他事情或隨意離開考場。
3、其它事項：
1）請各位班主任提前一天通知家長，一二年級同學(xué)上午考試結(jié)束后由家長接回家，下午不來校，其他學(xué)生考試完后回家休息，1月9日全體學(xué)生來校參加結(jié)業(yè)典禮。
2）因為一二年級上午兩門考試的結(jié)束時間各不相同，因此請班主任老師結(jié)束監(jiān)考后，迅速回到本班教室，組織安排學(xué)生，直到第二場考試開始。請劉再暉老師負責(zé)一甲班，喻小燕老師負責(zé)二乙班。
3）各場考試時間以卷面為準。
4）行政巡視：一樓二樓三樓四樓。
5）閱卷時間及安排：20xx年1月6日由各教研組組長負責(zé)，組織老師流水閱卷。
教育教學(xué)質(zhì)量檢測方案篇十三
為做好疫情期間本科生課程考核工作，圓滿完成20xx學(xué)年春學(xué)期教學(xué)任務(wù)，特制定線上考核方案。
線上考核應(yīng)進一步更新考核觀念，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)優(yōu)秀人才為指引確定考核方式。
（一）加強過程考核。
結(jié)合線上教學(xué)特點，深化課程考核模式改革，將在線互動、課堂討論、簽到打卡、讀書報告等多種形式進行組合構(gòu)建評價考核體系，引導(dǎo)學(xué)生注重日常積累以及自主學(xué)習(xí)能力、思考辨析能力、學(xué)術(shù)研究能力、實踐創(chuàng)新能力以及團隊合作精神等綜合素質(zhì)與綜合能力的提高，實現(xiàn)課程考核對學(xué)習(xí)效果的全過程、多元化評價。在科學(xué)、多元和全面評價基礎(chǔ)上，可適當加大過程性考核比例。
（二）創(chuàng)新終結(jié)考核。
鼓勵根據(jù)課程性質(zhì)與特點，配合線上教學(xué)以及課程考核模式改革，采取靈活多樣的結(jié)課考核方式?？己朔绞娇烧{(diào)整為采用非標準答案、論文、開卷筆試、上機考試、報告、作品、操作演示等方式進行。試題可采用材料題、分析題、綜述題等主觀題型。無法調(diào)整的可仍采取閉卷筆試方式，并探索科學(xué)有效的線上考核方式。
如課程確實無法采用線上考核方案，可由開課單位提出申請，教務(wù)處批準，延遲到下學(xué)期學(xué)生返校后組織。
（四）選修課原為開卷，如果線上考試，考試方式可以多樣化；
（五）未開課程，不考慮考試。
（一）考核資格。
無故不參加線上考核的學(xué)生按缺考處理，逾期不再組織。因缺課累計超過該課教學(xué)時數(shù)三分之一及以上者，作業(yè)、實驗報告等過程性材料缺交三分之一及以上者，應(yīng)取消考核資格。
考試前，任課教師應(yīng)對每個學(xué)生的情況進行調(diào)研，提醒考生做好考前復(fù)習(xí)和設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)檢測。對因疫情原因或受條件所限不具備開展線上考核條件的學(xué)生辦理緩考申請手續(xù)。
（二）試卷命題。
無論何種方式考核，每門課程至少命題ab兩套試卷，重復(fù)率低于15%。填寫《河北大學(xué)試題(卷)審批表》（線上考核用，附件1），由各系主任審核后交由教學(xué)副院長審批。
（三）考風(fēng)考紀。
1、任課教師在課程考核前做好學(xué)生誠信教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確價值觀，誠信參考。
2、監(jiān)考教師提前熟悉平臺線上考核組織流程，考前核驗學(xué)生證件、宣讀考試紀律、調(diào)整學(xué)生攝像頭位置，考試過程中嚴格監(jiān)考，對于學(xué)生出現(xiàn)違紀苗頭的及時提醒，出現(xiàn)違紀行為的及時留存證據(jù)并報學(xué)院及時處理。
3、學(xué)生考試期間視頻背景必須是真實環(huán)境，不允許使用虛擬背景、更換視頻背景。
不允許采用任何方式變聲、更改人像；考生視頻必須全程開啟。不得佩戴口罩，保證面部清晰可見，頭發(fā)不可遮擋耳朵，不得戴耳飾。
考試期間考生不得錄屏錄像錄音，不得以任何方式泄漏考試有關(guān)內(nèi)容。
（四）材料歸檔。
平時成績材料：任課教師做好線上教學(xué)平時成績管理，對平時考勤、測驗、作業(yè)等電子材料做好收集和歸檔工作，平時成績要有據(jù)可查。
課程結(jié)課考核材料：采用平臺進行線上考核的，做好學(xué)生課程考核原始材料和數(shù)據(jù)的電子歸檔；采用電子試卷或論文等其他形式的，要留存電子材料及教師評閱打分過程，或開學(xué)后交紙質(zhì)材料存檔。
學(xué)院存檔的考核材料做到可查、可追溯，具體存檔材料根據(jù)考核性質(zhì)不同自行確定。
以閉卷筆試、有標準答案開卷方式考核的課程，要求通過教學(xué)平臺通過組題組卷的方式進行考試，同時通過騰訊視頻會議、釘釘視頻會議等開啟攝像頭進行視頻監(jiān)控。
時間要求：考試時間為90分鐘/120分鐘。
監(jiān)考安排：每25名考生配1名監(jiān)考教師。
（一）考前準備。
考試全過程，考生不得使用任何類型的耳機。
考試環(huán)境：考生所處考試環(huán)境應(yīng)為密閉單獨空間，光線充足，安靜整潔，考試全過程其他人員不得進入。
軟件安裝：任課教師提前告知學(xué)生收看試卷的教學(xué)平臺與視頻監(jiān)控所需軟件，要求學(xué)生提前在設(shè)備上安裝調(diào)試好教學(xué)平臺及監(jiān)控所需軟件。
網(wǎng)絡(luò)測試：監(jiān)考教師和學(xué)生提前做好網(wǎng)絡(luò)準備工作。
任課教師需將考場安排情況提前告知監(jiān)考教師。
（二）考前半小時監(jiān)考教師和學(xué)生進入監(jiān)控系統(tǒng)：
學(xué)生視頻拍照、主動出示一卡通或身份證參加考試，監(jiān)考教師核查；
學(xué)生固定好設(shè)備二，監(jiān)考教師確認設(shè)備二放置是否合規(guī)；
（三）任課教師發(fā)放試題，確認所有學(xué)生接收試題情況；
（四）監(jiān)考錄屏。
監(jiān)考教師全程視頻監(jiān)考，對于線上閉卷考試，監(jiān)考教師需錄屏，錄屏可以借助第三方軟件，如ev錄屏等。
錄制的視頻資料交由任課教師匯總，在上交課程試卷時一并交教務(wù)科留存。
（五）考試情況記錄。
監(jiān)考教師填寫《河北大學(xué)線上考試情況記錄單》（附件2）代替之前的《考場情況報告單》，考后交任課教師匯總歸檔。
（六）突發(fā)情況處理。
對于考核過程中可能出現(xiàn)的斷網(wǎng)、停電等造成的不能提交材料等情況，任課教師需根據(jù)實際情況進行處理并及時上報?？荚囘^程中，若出現(xiàn)教學(xué)平臺、監(jiān)考平臺崩潰的情況，任課教師可以宣布此次考試無效，啟用另一套試卷重新安排考試。
（一）高度重視。
學(xué)院高度重視線上考核工作，成立院級線上考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做好課程考核工作預(yù)案。監(jiān)考教師優(yōu)先選擇本學(xué)期有線上教學(xué)經(jīng)驗、熟悉教學(xué)平臺和視頻監(jiān)控平臺的老師擔(dān)任。巡考教師由各系主任、學(xué)院第六屆督導(dǎo)組成員擔(dān)任，幫助監(jiān)考教師處理考試過程中遇到的困難。班子成員參與線上巡考，及時協(xié)調(diào)解決突發(fā)情況，保障課程考核工作順利完成。
（二）試考措施。
任課教師組織正式線上考試之前均需要試考，熟悉試題發(fā)放與監(jiān)考環(huán)境；
（三）觀摩方式。
各系推選一門示范課程先行組織線上考試，其他老師觀摩，對考試流程及相關(guān)情況做到心中有數(shù)。
（一）試題試卷。
考試平臺通過隨機抽題、隨機組卷、選項亂序、打亂題序等措施防范抄襲。
（二）視頻監(jiān)控。
考試全程多名教師線上監(jiān)考，校、院兩級領(lǐng)導(dǎo)、督導(dǎo)線上巡考。
考試平臺通過鎖定答題界面、設(shè)定切屏次數(shù)防查閱和信息傳送；通過人臉識別、活體檢測、隨機抓拍；通過監(jiān)控考生的ip地址、監(jiān)看考生的答題過程，出現(xiàn)異?？砂l(fā)起警告或強制收卷。
（三）試卷評閱。
試卷評估過程中認定為雷同卷的按零分處理，并按學(xué)校相關(guān)文件進行違紀處理。
教育教學(xué)質(zhì)量檢測方案篇十四
根據(jù)《關(guān)于印發(fā)吉林省20xx年高職分類考試招生工作規(guī)定的通知》（吉招委字〔20xx〕1號）文件要求，結(jié)合當前我省疫情現(xiàn)狀，特制定本實施方案。
考核考生的人文社會科學(xué)通識、自然通識、綜合能力與時事政治，滿分300分?？荚囶}型分為單項選擇題、多項選擇題、判斷題。
采用在線閉卷考試，考生按照《在線考試平臺操作指南》在手機上登錄指定的考試平臺進行作答（詳見附件）。
考試時間定為:20xx年5月23日——5月24日，分為模擬測試和正式考試兩個階段。
（一）模擬測試階段：20xx年5月23日13:00—15:20。
（二）正式考試階段：20xx年5月24日8:30—9:50。
（一）考試場地：選擇相對獨立的封閉空間，空間內(nèi)不得出現(xiàn)與考試內(nèi)容相關(guān)的信息，環(huán)境安靜、光線充足?？荚噲龅鼐W(wǎng)絡(luò)信號暢通、穩(wěn)定?？荚噲龅匕仓每荚囎酪危ＷC桌面無雜物。
（二）考試工具：考生需準備智能手機2部，前后攝像頭、揚聲器、話筒功能齊全完好，并配備一個手機支架。手機系統(tǒng)要求移動端-android（android4.4版本以上）或移動端-ios（ios9.0版本以上）。一部智能手機用于答題（以下稱為作答手機），另一部手機用于考試場地監(jiān)控（以下稱為監(jiān)控手機）。為保障電量充足，可在場地內(nèi)準備電源。
（三）考試平臺：考試平臺采取“訊飛智教學(xué)”app，考生可按照《在線考試平臺操作指南》（見附件）在手機應(yīng)用市場下載并安裝?？荚嚽?，考生務(wù)必在兩部手機中安裝調(diào)試完畢。
（四）考試證件：考生于5月23日8:00后在我校招生網(wǎng)站下載準考證，詳細了解準考證信息?？荚嚽翱忌鷾蕚浜蒙矸葑C原件。
（一）模擬測試流程（20xx年5月23日13:00—15:20）。
1.測試準備（13:00—14:00）。
步驟1：條件確認。
考生按照考前準備要求做好考場布置，考場內(nèi)除考生外不得有其他人員。在考生的左后側(cè)或右后側(cè)約1米架設(shè)監(jiān)控手機，用手機支架、三腳架或其他物品進行固定，手機直接連電源防止斷電。（如圖1-1,圖1-2）確保手機考試平臺app安裝調(diào)試正常，并關(guān)閉其他程序，嚴禁接打電話，建議將來電設(shè)置為呼叫轉(zhuǎn)移。
步驟2：平臺登錄。
兩部手機分別登錄“訊飛智教學(xué)”app。登錄用戶名為“xxx考生號”（例：xxxxxxxxxxx），登錄密碼默認為“考生身份證后6位”（身份證號碼最后一位為x的，請使用小寫x）?？忌卿浐簏c擊“全部應(yīng)用”，作答手機點擊“ai考試”，監(jiān)控手機點擊“ai監(jiān)考”，兩部手機都要開啟音頻(麥克風(fēng))并打開前置攝像頭，監(jiān)控手機須確?？忌荚嚻陂g全身入鏡。
步驟3：身份驗證。
考生面向監(jiān)控手機按照監(jiān)考教師要求向攝像頭完整展示身份證，監(jiān)考教師核對后考生回到座位，在作答手機上點擊進入考試界面，認真閱讀“考試承諾書”并進行電子簽名，申請人臉識別，經(jīng)監(jiān)考教師確認無誤后方可進入考場等待測試開始。
2.開始測試（14:00—14:20）。
考生開始模擬答題，測試完成后提交試卷，結(jié)束測試。
3.應(yīng)急處理（14:20—15:20）。
對于出現(xiàn)意外情況無法測試的學(xué)生，經(jīng)考生申請可進行應(yīng)急處理測試。
（二）正式考試流程（20xx年5月24日8:30—9:50）。
1.考試準備（8:30—9:00）。
步驟1：條件確認。
考生按照考前準備要求做好考場布置，考場內(nèi)除考生外不得有其他人員。在考生的左后側(cè)或右后側(cè)約1米架設(shè)監(jiān)控手機，用手機支架、三腳架或其他物品進行固定，手機直接連電源防止斷電。（如圖2-1，圖2-2）確保手機考試平臺app安裝調(diào)試正常，并關(guān)閉其他程序，嚴禁接打電話，建議將來電設(shè)置為呼叫轉(zhuǎn)移。
步驟2：平臺登錄。
兩部手機分別登錄“訊飛智教學(xué)”app?？忌卿浻脩裘兔艽a與模擬測試階段相同?？忌卿浐簏c擊“全部應(yīng)用”，作答手機點擊“ai考試”，監(jiān)控手機點擊“ai監(jiān)考”，兩部手機都要開啟音頻(麥克風(fēng))并打開前置攝像頭，監(jiān)控手機須確?？忌荚嚻陂g全身入鏡。
步驟3：身份驗證。
考生面向監(jiān)控手機按照監(jiān)考教師要求向攝像頭完整展示身份證，監(jiān)考教師核對后考生回到座位，在作答手機上點擊進入考試界面，認真閱讀“考試承諾書”并進行電子簽名，申請人臉識別，經(jīng)監(jiān)考教師確認無誤后方可進入考場等待考試開始。
2.考試運行（9:00—9:50）。
考生點擊開始答題，考試時長為50分鐘（開始考試后系統(tǒng)自動計時，時間到自動收卷），考生提交試卷前不得以任何理由離開考試座位。9:15后不得進入考場，考生作答30分鐘后方可交卷，點擊交卷后將不能繼續(xù)答題，視為考試結(jié)束?？忌瓿珊筇峤辉嚲恚Y(jié)束考試。
3.應(yīng)急處理（13:30—14:50）。
在考試中出現(xiàn)斷網(wǎng)等意外情況，考生需在考試當天11:00前向?qū)W校提出申請，經(jīng)學(xué)校審核批準，可以啟動應(yīng)急處理。逾期不予處理。
（一）因考生未遵守考試準備流程要求導(dǎo)致的考試遲到、網(wǎng)絡(luò)中斷、電量不足等影響考試結(jié)果的，由考生自行承擔(dān)后果。
（二）視頻中斷、網(wǎng)絡(luò)中斷等原因?qū)е卤O(jiān)考無法監(jiān)控的情況，監(jiān)考教師將終止考試，成績記為0分。經(jīng)考生申請并說明，學(xué)校核實屬于意外情況的，可參加應(yīng)急處理考試。
（三）因考生違反考試期間相關(guān)要求的，如無關(guān)人員走動、無故切換考試界面、考試作弊等違規(guī)、違紀行為的.，取消考試成績。
（四）本次考試屬于國家高利害考試，如考生將考試內(nèi)容或相關(guān)信息泄漏的，將由國家司法機關(guān)依法追究刑事責(zé)任。
（五）學(xué)校將根據(jù)招生政策和錄取標準對考生考試過程影音材料進行復(fù)查，凡查出不符合條件或有舞弊行為的，取消其入學(xué)資格。
（六）其他違背公平、公正原則的行為，直接取消考試成績或入學(xué)資格。
訊飛考試平臺技術(shù)咨詢電話：xxxxxxxxx。
學(xué)?？荚嚬芾碇行膽?yīng)急電話：xxxxxxxxx。
教育教學(xué)質(zhì)量檢測方案篇十五
根據(jù)《莆田市教育局關(guān)于進一步調(diào)整優(yōu)化期末教學(xué)工安排的提示函》文件要求，為最大程度保護師生生命安全和身體健康，最大限度減少疫情對教育教學(xué)秩序的影響，調(diào)整優(yōu)化本學(xué)期期末教學(xué)工作，除高三年段外，其它年段要開展期末線上教育教學(xué)活動，結(jié)合我校實際，特制訂本工作方案。
組長：
副組長：
成員：
在家線上教學(xué)工作由副校長楊國忠負責(zé)組織落實，其他領(lǐng)導(dǎo)小組成員積極配合學(xué)校開展線上教學(xué)各項工作。
組長：
副組長：
成員：
各年段下段總負責(zé)行政要切實管理和督導(dǎo)線上教學(xué)工作，密切指導(dǎo)跟蹤本年段各班級各學(xué)科對線上學(xué)生教學(xué)工作。各班主任要積極配合科任教師開展線上教學(xué)工作，組織學(xué)生按時上課、學(xué)生的考勤及作業(yè)批改和完成情況的統(tǒng)計工作（建議統(tǒng)一用小管家軟件）。
1、年段工作安排。
年段統(tǒng)一布置安排線上教學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)，統(tǒng)一制定作息時間及周課程表，由班主任發(fā)布于本班線上學(xué)習(xí)群。
2、班主任工作安排。
（1）班主任負責(zé)本班在家學(xué)生學(xué)習(xí)組織工作，建立班級在家學(xué)生學(xué)習(xí)微信群或qq群，群名稱統(tǒng)一為：xx年級xx班級線上學(xué)習(xí)群。班主任及時聯(lián)系本年段行政（負責(zé)教學(xué)）、年段長、本班任課教師和在家學(xué)生加入本班學(xué)習(xí)群。
（2）班主任要指導(dǎo)學(xué)生、家長提前熟悉掌握線上學(xué)習(xí)方法，點對點解決技術(shù)操作問題，幫助學(xué)生順利進入課程。
（3）對于家中沒有終端設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)的貧困家庭同學(xué)，班主任針對此情況要制定“一生一案”，并交至年段上報學(xué)校研究。
3、備課組長、任課教師工作安排。
備課組長要根據(jù)年段學(xué)科進度表，統(tǒng)一教學(xué)與復(fù)習(xí)進度。任課教師要根據(jù)本班在家學(xué)習(xí)學(xué)生學(xué)情，制定學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)進度計劃，發(fā)布于學(xué)習(xí)群中，通過教師直播網(wǎng)課、網(wǎng)上視頻錄播、作業(yè)布置批改等方式開展線上教學(xué)活動（用小管家、釘釘?shù)溶浖?BR> 4、家長協(xié)助任務(wù)安排。
家長給孩子提供安全舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，推進家校共育，督促孩子科學(xué)規(guī)范使用手機等電子產(chǎn)品，嚴控上網(wǎng)時間，避免沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲；要引導(dǎo)孩子文明上網(wǎng)，不得在網(wǎng)上亂發(fā)違法信息、視頻，確保網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間清朗、純凈，傳播正能量。
5、線上教學(xué)保障安排。
師生可利用莆田市“中小學(xué)在線教學(xué)”平臺、國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺、福建省教育資源公共服務(wù)平臺、釘釘、騰訊、微信秒應(yīng)等線上教學(xué)資源開展教學(xué)。
1、參加人員：七年、八年、九年、高一、高二學(xué)生。
2、學(xué)生線上課程時間和期末考試安排：
（1）非畢業(yè)班各年段12月19日—1月13日調(diào)整為線上教學(xué)，九年級19日起線上教學(xué)，具體截止時間另行通知。
（2）各年段期末考試時間改為下學(xué)期開學(xué)初進行。各備課組長和任課老師在臨近開學(xué)時做好線上復(fù)習(xí)指導(dǎo)。
3、課程設(shè)置及作息安排（見附件）。
4、進度安排表及任課教師安排表（與線下教學(xué)任課表同步）。
1、各班主任摸排班級在家檢測學(xué)生學(xué)習(xí)終端設(shè)備、學(xué)習(xí)材料、學(xué)習(xí)計劃準備情況，各班主任要將統(tǒng)計情況反饋給年段行政。
2、各班班主任要將本班學(xué)科教師邀請至本班居家學(xué)生微信（或qq）學(xué)習(xí)群，統(tǒng)一利用班級小管家或其他平臺，以便學(xué)科教師進行作業(yè)布置和作業(yè)批改。
3、教務(wù)處、下段總負責(zé)行政、年段長進入各班微信學(xué)習(xí)群、班級小管家或其他平臺，對各班的線上教學(xué)工作情況進行督促檢查，年段通過秒應(yīng)檢查上課和作業(yè)布置批改情況。
4、各班班主任要制定班級線上學(xué)習(xí)管理計劃，并交至各年級組長。
各班班主任要指導(dǎo)學(xué)生成立班級學(xué)習(xí)小組，通過各小組來督促每位學(xué)生及時參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)。
5、每位科任教師要及時開展線上教學(xué)，對每課時進行作業(yè)設(shè)計和批改，并將作業(yè)設(shè)計和批改記錄留存，以便學(xué)生回校后進行檢查，線上教學(xué)視頻圖片、作業(yè)布置和批改每天拍照上傳年段秒應(yīng)。
6、各班主任要求學(xué)生做好線上學(xué)習(xí)筆記，在正式開學(xué)后交至各科任教師進行檢查。
7、各下段總負責(zé)行政為年段教學(xué)第一責(zé)任人，要嚴格貫徹落實各年級各班級的在家檢測學(xué)生線上教學(xué)學(xué)習(xí)的各項任務(wù)。