教案可以作為教學過程中的記錄和反饋工具，方便教師進行教學評價和教學調(diào)整。教案要重視課堂氛圍的營造和情感教育的滲透，營造積極的課堂氛圍。以下是小編為大家整理的一些教案范文，供大家參考備課。
珍愛生命陽光生活班會教案篇一
活動背景。
大學校園是國家人才培養(yǎng)的重要陣地，大學生的生命、生理健康情況直接關系到祖國的發(fā)展和名族的未來。然而隨著社會的發(fā)展，網(wǎng)絡的普及化，致使一小部分大學生對生活和生命沒有一個正確的認識，沒有認真的對待生命，珍愛生命。聯(lián)系到我校自20××以來出現(xiàn)了三次校友自殺的悲劇，為了讓本班同學更好的認識到生命的重要性，懂得生命的價值和意義。現(xiàn)由班委會主辦一次主題為“珍愛生命，陽光生活”的主題班會，希望全班同學積極參與，攜手共同搞好本次主題班會，體現(xiàn)本次主題班會的意義。
活動目的。
結(jié)合自身實際，讓同學們對自己的思想認知程度有一個比較好的認識，形成珍愛生命的意識。
通過本次主題班會讓同學們對自己所在的班級環(huán)境（主要為思想上）有一個更深入的了解，為以后更好的搞好班級同學關系起到一個鋪墊作用。
通過本次主題班會，使全班同學能夠更好的互動，大家各抒己見，為形成一個良好的班級學習氛圍提供機會。
這次主題班會給了班級所有同學展示自我，鍛煉自身的機會，為以后參加活動或者工作提供了一個比較好的實習的平臺。
豐富全班同學的生活，拓展全班同學的知識面，真正認識到生命的'重要性和珍愛生命的必要性。
活動可行性分析。
1，同學們都希望班級能夠給自己一個平臺好好展現(xiàn)自己，讓其他同學對自己有一個更深的認識，交到更多的知心朋友，以利于更好的搞好大學生活。
2，同學們對近期校友跳湖事件議論紛紛，所以可以通過這次主題班會讓同學們暢所欲言，讓輔導員老師和班委對本班同學的思想認知程度有一個更具體化的認識，以利于以后更好的開展本班學生工作。
3，生命對于每個人來說只有一次，當它的重要性在我們大學生身上沒有得到真正落實時，需要通過開展一次主題班會喚醒大家對生命重要性的更深刻認識。
活動宗旨。
健康積極團結(jié)和諧。
具體活動時間。
20××—11—7晚6—8點。
地點：
待定。
活動對象。
全體電子信息工程2班同學。
活動內(nèi)容。
班委發(fā)表個人見解，分析大學生自殺背后的原因。
其他同學針對大學生尋短見的原因發(fā)表自己的觀點。
班內(nèi)集體討論，通過綜合全班同學的意見最終得出大學生自尋短見的根本原因所在，主觀原因，客觀原因等！
班委發(fā)表個人見解，分析大學生自殺背后的原因（時間不超過6分鐘）。
班長帶頭發(fā)言，列出與本次活動相關的案例，并就其中一到兩個案例做出正確而又深入的分析。特別針對我校近期來出現(xiàn)的校友自尋短見事件分析其根本原因，主觀原因，客觀原因，以及由此引發(fā)的思考和感想。談談我們大學生應該怎樣做才能更好的領悟到生命的重要性，認識到大學生應該珍愛生命的必要性。
團支書發(fā)言，與班長發(fā)言類似，談談自己就大學生輕言生命這一現(xiàn)象的見解與認識，著重談談大學生應該如何珍愛生命。站在團員的角度，談談作為一個共青團員或者即將入黨的大學生來說，生命對于祖國發(fā)展和名族復興的重要性，喚起大學生對生命的熱愛，永遠不忘一個大學生的歷史重任和崇高使命。
學習委員發(fā)言，與其他班委發(fā)言類似，談談自己就大學生自殺這一非正?，F(xiàn)象的認識，并由此引起的大學生對學習的思考。通過自身的學習實踐，談談大學學習的重要性，讓同學們能夠明白學習不僅僅是學習科學文化知識，還要學會如何感性做人，理性做事，好好學習，珍愛生命。
生活委員發(fā)言，與其他班委發(fā)言類似，談談自己就大學生尋短見這一非理性事件的看法，并由此引起的大學生對生活的思考。結(jié)合自身的生活實際，談談大學生應該如何正確利用充足的非學習時間，合理安排生活時間，讓自己的大學生活更充實。
組織委員發(fā)言，與其他班委類似，談談自己就大學生自殺事件的看法，并結(jié)合班級實踐談談我們是否可以通過更多的班級活動來充實大學生活。
其他同學針對大學生尋短見的原因發(fā)表自己的觀點（發(fā)言時間原則上不超過5分鐘）。
本環(huán)節(jié)可以分組進行談論，派代表上講臺發(fā)言，也可自行發(fā)言。
發(fā)言內(nèi)容應圍繞主題，積極，健康，向上，對全班同學生活和學習有一定意義。
班內(nèi)集體討論，通過綜合全班同學的意見最終得出大學生自尋短見的根本原因所在，主觀原因，客觀原因等；突出本次主題班會的重要意義。
參照宣傳委員的記錄情況，由班委集體討論（時間不超過20分鐘），討論后由班長或者團支書總結(jié)本次主題班會，得出關于大學生“輕言生命，自尋短見”這一現(xiàn)象的原因所在。
班長綜合全班同學的心聲，號召全班同學一起珍愛生命，為美好的未來奮斗不止。
活動總時間預計。
班委發(fā)言時間：約30分鐘；
學生發(fā)言時間；約40分鐘；
集體討論并總結(jié)時間：約50分鐘。
預計本次主題班會總共耗時：2小時。
關于開展主題班會的通知。
××級電子信息工程2班全體成員：
針對近期學校因大學生思想不夠成熟，心理承受力脆弱而釀成的自殺悲劇，經(jīng)輔導員老師和班委的討論決定，特在我班開展“珍愛生命，陽光生活”的主題班會，旨在讓同學們就本次重大悲劇做出自己的評價以及談談自己由此引發(fā)出的感想，領悟到生命的重要性，更好的學會如何度過陽光的大學生活。
因本次主題班會需要全班同學的共同參與，在輔導員的指示和班委的商量討論下，希望每位同學做好相關準備：
3，每一個同學做好班會發(fā)言準備，可以臨場發(fā)揮，也可提前寫好發(fā)言稿，只要內(nèi)容積極向上，與本次班會的主題相吻合即可。
附：
注：1，團支書主持本次大型主題班會；
2，宣傳委員對本次班會內(nèi)容做好全面記載。
珍愛生命陽光生活班會教案篇二
(1)態(tài)度情感價值觀目標：通過本課教學，讓學生明白無論何時何地，都不能輕易放棄求生的希望，應積極樂觀生活。同時，培養(yǎng)學生尊重他人的生命和樂于助人的高尚品質(zhì)。
(2)過程方法目標：針對初中階段是形成人生觀、價值觀的重要時期，七年級學生正處在一個半幼稚，半成熟時期，他們的獨立意識和逆反意識同步增強，往往對自尊很看重，但不懂珍愛生命，沒有形成正確的生命觀的現(xiàn)狀。對學生以創(chuàng)設情境導入，典型案例分析等形式，培養(yǎng)學生的自主學習能力。
(3)知識能力目標：讓學生知道珍愛生命的人，都不會輕易放棄生的希望，明白每個人的生命都是有價值的，尊重自己生命的同時，也要尊重他人的生命，真正理解生命的意義不在于長短，而在于內(nèi)涵。
二、教學方式。
(1)學生的學習方式：在教師的引導下，自主、合作探究性學習。
(2)教師教學方式：多媒體、啟發(fā)誘導、討論探究式。
三、教學構(gòu)思。
(1)針對七年級學生年齡特征，認知水平和學習內(nèi)容要求，采用參與活動、合作探究、情感體驗等教學方法，使學生真正成為課堂的主人。
(2)設計“情景體驗”“寫一寫”“談一談”“續(xù)一續(xù)”等活動來充分調(diào)動學生參與課堂活動的主動性和能動性。
教學內(nèi)容一：永不放棄生的希望。
資源設計(多媒體展示)：2004年12月27日《三峽晚報》報道“生命奇跡出現(xiàn)在第六天”。講述的是在河北沙河金鼎礦業(yè)公司鐵礦540米深處的井下作業(yè)的劉傳良和劉鍵父子被無情的困在井下，一天過去了，兩天過去了，時間越來越難熬，漫漫無際的黑暗，墳墓般陰森恐怖的死寂，將他們壓抑地快要窒息了，但他們都知道不能這樣等死，求生的欲望轉(zhuǎn)化為力量，兩人僅靠十個面包維持生命，一次一次尋找出口，又一次一次失敗，沒有光亮，行動不便，兩人只好在黑暗中深一腳淺一腳的用手摸著巷壁往前走，雙手都被石頭劃破了，鮮血直流，更為嚴重的是由于體內(nèi)缺鹽，他們的雙腿不停抽筋，最后不能站起來了，他們只能在黑暗中一步一步地往前爬，他們一遍一遍地對自己說：“我要活著出去”。終于在第六天，井下營救的搜救隊發(fā)現(xiàn)了他們。
老師引導：上述材料中父子倆為什么在井下困了五天五夜后能奇跡生還?
學生活動：因為他們父子在漆黑的礦井里始終沒有放棄求生的希望。
教師引導：對，世界因生命而精彩，珍愛生命的人無論何時何地，無論遇到多大挫折都不會輕易放棄求生的希望。在緊急情況下，我們該怎樣來求生?讓我們一起走進“求生小知識”
資源設計：(多媒體展示)。
(1)房屋突然著火了，你怎樣保護自己?
(2)放學回家的路上，遇到持刀搶劫者應該怎么辦?
(3)暑假出去游玩，在密林中和同學走散了怎么辦?
(4)你知道本地區(qū)的急救電話、報警電話和消防電話嗎?
學生活動：四人一組討論，選代表發(fā)言。
教學內(nèi)容二：肯定生命，尊重生命。
教師引導：掌握了必備的“求生小知識”后，下面我們進入下一環(huán)節(jié)“請你幫忙續(xù)一續(xù)”。
資源設計(多媒體展示)：
a、
(1)我給下班的媽媽遞上一杯熱茶，媽媽對我說。
(2)同學生病了，我送同學上醫(yī)院，同學對我說。
(3)我考試考了一百分，老師對我說。
b、
(1)放學時下大雨，媽媽為我送來雨傘，
(2)我不會做作業(yè)時。
(3)我生病了，
學生活動：全班學生分成兩組，續(xù)寫a、b兩題，自由發(fā)言。
老師引導：剛才同學們續(xù)寫活動讓我們認識到自己的存在能給他人帶來歡樂，帶來幫助。因此，我們應肯定生命，珍愛自己的生命。同時，我們生活在一個大集體中，也離不開他人的幫助，因此我們要尊重他人的生命。當自己的生命受到威脅時，不放棄求生希望，當他人生命遭到困難時，應伸出援助之手，我這里有一個小故事，我們一起來聽一聽。
資源設計(多媒體展示)：七年級思想品德上冊教參p44面與生命有關的故事《這條小魚在乎》。
教師引導：這則材料告訴我們一個什么道理?
學生活動：尊重他人生命，應從小事做起，盡自己所能，幫助別人。
教學內(nèi)容三：延伸生命的價值。
教師引導：我們明白了自己存在的價值，珍愛生命的同時，我們更應該思考，怎樣來使我們的生命更有價值呢?下面我們一起走進“自我生命設計”。
資源設計：一、前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》小說中寫道，p32面教材內(nèi)容。二、來自當代中學生的箴言：生命的價值在于不斷的超越自我。三、你的生命箴言是什么?四、在你的生命畫卷中，你打算如何著上絢麗的色彩?(自擬一個可行的計劃)。
學生活動：準備三分鐘，上臺發(fā)言，老師適時引導。
結(jié)束語：
同學們剛才進行了自我生命設計，并制定了可行計劃，我希望同學們在以后的生活中珍愛自己的生命，尊重他人的生命，并不斷努力延伸自己的生命，讓有限生命煥發(fā)光彩。
點評：
由于本課內(nèi)容較多，學生對尊重他人生命和延伸生命的價值理解起來有一定的難度，所以在設計該教案時，活動形式較多，旨在讓學生在一系列的活動中明白上述道理。
通過本節(jié)課的學習，學生明白了每個人都有存在的價值，應珍愛自己的生命，同時尊重他人的生命的道理，還理解了應不斷超越自我，努力延伸生命的價值的內(nèi)涵。
永不放棄生的希望。
延伸生命的價值。
珍愛生命陽光生活班會教案篇三
1、通過活動的開展，使學生了解有關毒品的知識。
2、通過組織觀看禁毒教育電影及青少年禁毒宣傳片，教育和引導學生遠離毒品，提高拒毒防毒意識。
借助多媒體輔助教學。
師生互動，討論、交流。
一、導入。
教師：這天我們來討論一下青少年禁毒的問題。
教師：毒品損害健康，殘害生命，對個人、家庭、社會的危害是巨大的。青少年正處于生理發(fā)育和心理發(fā)展的重要時期，心理防線薄弱，好奇心強、決定是非潛力差，容易成為毒品侵襲的人群。
據(jù)調(diào)查，在我國的吸毒中，35歲以下的青少年占80%以上。而且，近年來中小學生群體吸毒現(xiàn)象有所增加。
二、什么是毒品及毒品的種類。
1.談話：同學們必須都聽說過毒品，那什么是毒品呢?毒品都有那些呢?誰能說一說呢?(指名回答)。
2.講解：
3.組織觀看禁毒教育電影及青少年禁毒宣傳片，問：你有什么感受?(自由談話。)。
三、介紹毒品的危害。(結(jié)合圖片)。
問：毒品有那些危害呢?
1.毒品毀人毀健康。
(1)毒品摧毀人的消化功能。
(2)摧毀人的神經(jīng)系統(tǒng)。
(3)摧毀人的呼吸及循環(huán)系統(tǒng)。
(4)傳染性病及“艾滋病(aids)”。
2.毒品令家人傾家蕩產(chǎn)、家破人亡。
(1)喪失工作潛力。
(2)傾家蕩產(chǎn)。
(3)給家人帶來無盡的'折磨。
3.吸毒導致墮落、犯罪。
4.吸毒危害社會，成為世界公害。
四、給學生讀有關吸毒者的故事，使學生受到教育。
五、討論，交流體會。
1.了解了有關毒品的知識以及危害性，請同學們談談自己的感受。
2.讓學生自由發(fā)言。
六、讓學生了解防毒的方法。
1.問：當有人向帶給毒品時，你會怎樣做?(學生發(fā)言。)。
2.防毒有五種措施：
一是直接拒絕;。
二是找借口溜走;。
三是提出反意見或轉(zhuǎn)移話題;。
四是秘密報案(偷偷告訴你依靠的人或撥打報警電話號110);。
五是當毒販毒友逼你吸毒并威脅你時，要第一時間告訴你的師長。
七、總結(jié)。
毒品是人類社會的公害，它不僅僅危害人民群眾特別是廣大青少年的身心健康，而且嚴重威脅著社會安定，影響經(jīng)濟發(fā)展和社會進步。在中國的近代史上，毒品曾給中華民族帶來深重的災難。如今，毒品問題已成為全球性問題，它與恐怖主義、艾滋病并稱為當今世界三大公害。中小學生從小要又防毒意識，珍愛生命，拒絕毒品，塑造完美人生。
珍愛生命陽光生活班會教案篇四
4、同學討論：我們應該如何來珍愛自己的生命？
5、贈送卡片，一起行動，珍愛生命；
6、歸納總結(jié)，班會在歌聲中結(jié)束。
一、開場白（1分鐘）。
同學們，上午好！
生命，簡簡單單兩個字，對我們而卻很重很重，因為我們每個人的生命只有一次。如果沒有了生命，這個世界對于我們而言，還有什么意義？再美的風景，我們不能欣賞了；再美的食物我們不能享受了；再美的理想，不能去實現(xiàn)了。生命是如此地美好，如此地寶貴！父母給了我們生命，又把我們從一個一點點大的小東西培養(yǎng)到現(xiàn)在，真的很不容易，但是說實在話，現(xiàn)在我們身邊有許多同學根本不珍愛自己的生命，所以，今天我們召開這個班會——珍愛生命，快樂成長！
二、父母的珍愛——父母如何珍愛我們的生命（10分鐘）。
父母是如何珍愛我們的生命的，你們知道嗎？下面請欣賞女生帶來的詩朗誦《愛在絕處逢生》。
１、女生表演朗誦《愛在絕處逢生》（3分鐘）。
２、潘夢柯、陳紅演唱韓紅的歌曲《天亮了》（3分鐘）。
３、主持人總結(jié)（1分鐘）：每一個生命都來之不易，我們都是父母愛的結(jié)晶。父母把我們生下，一點點地拉扯大。大家想一想：當生死來臨的時候，父母總是把生留給自己的孩子，把死留給自己；當食物擺在面前的時候，父母總是把最好吃的留給孩子，把不好的留給自己；當家里窮得沒錢的時候，父母總是盡可能把錢給自己的孩子花，自己節(jié)省著日子過。沒有孩子時，父母的眼中還有對方；當有了孩子后，中心轉(zhuǎn)移了，全家都圍著孩子轉(zhuǎn)?？墒俏覀儏s并不理解父母的艱難，父母的愛。下面我們一起欣賞一篇文章。
４、演講（3分鐘）：張媛文《童心向黨，珍惜幸福生活》。
5、主持人總結(jié)：父母這樣對我們，生命又是如此地神奇、美好，所以我們?nèi)魏我粋€人，都沒有權利傷害或者是拋棄我們的生命。
三、我們的不愛——我們?nèi)绾螌ι回撠熑危?3分鐘）。
生命如此寶貴，我們本該好好地珍愛它?？墒聦嵤沁@樣的嗎？下面我們看一些事實：
１、出示事例（5分鐘）。
事例一：上學期，我校發(fā)生了不少違紀事件,百分之六十的通報是打架，其中有百分之八十的同學遭到身體傷害；百分之三十的通報是抽煙；某班一同學從教學樓四層跳下導致骨折數(shù)月才恢復。我們的同學現(xiàn)在各方面條件都很優(yōu)越，使他們漸漸養(yǎng)成了安逸享樂的習慣，遇到挫折的時候往往不知所措，不能采取適當方法解決困難，采取暴力、逃避的態(tài)度，甚至“輕生”。
事例二：上學期一些典型的打架事件,及其他事件;。
視頻事例三：網(wǎng)上下載的男生打架事件視頻;。
視頻事例四：網(wǎng)上下載的女生打架視頻;。
２、主持人提問（5分鐘）。
還需要很多嗎？我想已經(jīng)足夠了。針對幾個案例，我想問大家?guī)讉€問題：
（１）請大家評論一下視頻當中男生和女生們;。
幾個學生回答。
（２）珍愛生命，只是珍愛自己的生命嗎？
學生回答。
（３）除了珍愛自己的生命，還應該珍愛哪些人的生命？
幾個學生回答。
（4）如何珍愛生命？你該做些什么？在學校應該做些什么？在學校外面又應該做些什么？
幾個學生回答。
３、班主任點評發(fā)言（3分鐘）。
不是。真正的珍愛生命，不僅是要保護好我們的肉體，更要保護好我們的心靈。要抓住我們來之不易的生之機會，創(chuàng)造出自己的價值。其實我聽到過許許多多關于珍惜生命的故事，但最震撼我的，還是《心靈雞湯》當中的一段文字：世界上最震撼人的就是那些沙漠里的植物，特別是那些無名的小花小草，他們是那樣的卑微，卻又是那么地執(zhí)著。在沙漠這親惡劣的自然條件下，他們把根伸到地下三十米，周圍幾百米遠，然后在地上長出幾片葉子，并開出幾朵小得不能再小的花，來證明它曾經(jīng)在這個世界上存在過，它曾經(jīng)來過這個世界，精彩過。多么打動人！所以，任何一個人，父母賜予我們生命，我們沒有理由傷害它,也沒有理由不進步，我們沒有理由不讓自己的人生精彩，真正的珍愛生命，不僅要愛護我們的肉體，更要讓我們生命開出燦爛之花，證明你來到過這個世界，你曾經(jīng)精彩過！任何人都沒有權利放棄，因為你的生存環(huán)境畢竟比那棵小草要頒布優(yōu)裕得多，所以要勇敢一點，堅強一點，創(chuàng)造你的精彩！現(xiàn)在，我們就要高考了，這就是我們綻放異彩的時候，所以我們要堅持，要努力！以后的人生也一樣，要堅持向上，永不懈怠！
四、一起行動，珍愛生命（5分鐘）。
同學們，剛才我們說了，珍愛生命，不僅要珍愛自己的生命，也要珍愛自己的親朋好友的生命，那么大家看一看，想一想，看你的身邊有沒有不珍愛生命的行為，有沒有不珍愛生命的朋友，如果有，提醒他。讓我們一起做一張或幾張愛心卡片，提醒我們的親人、朋友、同學，珍愛生命，快樂成長！給他們提出意見，送出祝福！
學生制作卡片，互贈卡片，并展示部分卡片.
五、主持人總結(jié)，全班唱班歌（3分鐘）。
同學們，從今天起，就讓我們一起珍愛生命吧！珍愛自己的生命！珍愛別人的生命！珍愛自然界一切生物的生命！哪怕是一棵小草，一朵小花，一只小貓，一只小狗！讓我們關心并提醒我們身邊的每一個人，珍愛自己的生命，創(chuàng)造自己的精彩！就讓我們一起唱起那珍愛生命、展現(xiàn)生命之美的歌曲《怒放的生命》吧！
班會在歌聲中結(jié)束！
珍愛生命陽光生活班會教案篇五
1、對常見毒品的認識。
2、毒品對身心的危害。
3、吸毒對社會的危害。
4、我國取得的一些禁毒成果。
5、珍惜生命，遠離毒品。
一、班主任發(fā)言。
本節(jié)課的主要目的以及主要的實施流程。提出了本次班會的目的和要求，以便班會課進行的有序、有節(jié)奏。
二、由中隊長主持并發(fā)言，介紹毒品的危害及預防的主要措施。
毒品、艾滋病、暴力犯罪像瘟疫一樣成為當代社會的“國際公害”。其中，毒品犯罪更是以其極大的危害性困擾著世界上許多國家。今天是個特別的日子，是國際禁毒日。今年國際禁毒日的主題是“遠離毒品，關愛未來”，前一段時間我們發(fā)現(xiàn)在新華社的一些消息里面，陸續(xù)透露了一些現(xiàn)在全球禁毒工作的情況，比如說前兩天聯(lián)合國禁毒署的執(zhí)行主任科斯塔在接受新華社記者采訪時候就說，現(xiàn)在據(jù)聯(lián)合國禁毒署估計，目前全世界大概有1.85億人來吸毒，其中1.47億人是吸食，另外還有3300萬人吸食的興奮劑。應該說作為一個全球性的問題，世界各國的禁毒斗爭在取得一定成果的基礎上，形勢依然十分嚴峻。今天借此班會，能夠?qū)Χ酒愤M一步的認識，以及吸毒的危害。我們要消滅毒品。毒不是我們要的結(jié)果，只要我們都遠離毒品，我們的.未來就是美好明天。
三、主持人甲為我們介紹毒品種類。
四、由班長講解毒品的危害。
1、對于人體來說，最重要的是神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)。人吸毒成癮后，毒品能直接改變大腦內(nèi)部分化學物質(zhì)結(jié)構(gòu)，摧毀這三大系統(tǒng)。青年人吸毒后面黃肌瘦，雙眼呆滯，精神頹廢，如同廢人，人性泯滅。吸毒過量還會導致死亡，靜脈注射極易感染艾滋病。目前在國外吸毒者中，靜脈注射毒品者，艾滋病感染率非常高。
2、吸毒者容易走上犯罪的道路：主要有兩方面的原因：一是毒品價格的昂貴，
一個吸毒者每天吸食毒品的費用就需要數(shù)百元甚至上千元，即使百萬家產(chǎn)也會很快吸光。錢用完后，吸毒者在毒癮的驅(qū)趕下千方百計“搞”錢。二是長期吸毒的人思想、性格已發(fā)生了變化，冷漠、自私、狂躁沖動，甚至喪失人性，無視他人利益和國家法規(guī)，又加上毒癮的作用，只要能把錢弄到手，什么違法犯罪的事情都會去做，其中一些吸毒者由于長期吸毒、熟悉毒品的流通渠道、于是在供自己吸食外，還轉(zhuǎn)手向新的吸毒者提供毒品，從中牟利，充作自用的毒資。近幾年來我國由吸毒引起的家庭生活悲劇不斷發(fā)生，觸目驚心。
五、中隊長講：剛才我們知道了這么多有關毒品的知識和毒品對人的危害，現(xiàn)在請同學們小組交流，怎樣才能遠離毒品，珍愛生命，做好記錄，然后每組選一個同學發(fā)言。
六、請老師小結(jié)：
“遠離毒品，關愛未來、健康生活”是我們在6月26日聯(lián)合國確定的“國際禁毒日”里所要宣揚的，“國際禁毒日”其主題是“遠離毒品，珍惜生命”。我們絕對不能讓毒品進入社會，不能讓毒品進入家庭，不能讓毒品制造慘案”
珍愛生命陽光生活班會教案篇六
1、通過此次班會的召開，使學生清楚地認識到人的生命只有一次，我們要珍愛自己的生命。
2、教育學生珍惜生命，熱愛生活，正確面對困難和挫折，努力實現(xiàn)自身價值。
現(xiàn)在的一些小學生對自己、對家庭、對他人、對集體、對社會的責任意識逐漸淡漠。對自己沒有責任，得過且過，不思進取;對家庭沒有責任，一味索取，淡薄孝心;對他人沒有責任，敷衍了事，淡漠誠信;對集體沒有責任，張揚個性，不講塬則;對社會沒有責任，遷怒抱怨，不求奉獻。他們?yōu)槿颂幨赖能珓t就是以自我為中心，對別人漠不關心?？梢?，當今的小學生責任意識已經(jīng)呈現(xiàn)弱化的傾向。對這樣一些在嗬護聲，贊美聲，順從聲長大的孩子進行“珍愛生命”的教育是有必要的，使他們懂得生命，珍愛生命，學會感恩，對自己負責。
生命是何等的可貴，它就像那噴泉一樣，是那樣的多姿多彩;它就像傍晚的晚霞一樣，是那幺的美好;它就像二月的鮮花一樣，是那幺的美麗卻短暫。人的生命只有一次，所以我們必須珍惜它，必須珍惜你所擁有的美好時光，我們要學會生存，珍愛生命，讓我們在燦爛的陽光下沐浴一方平安，健康成長，愉快生活，讓生命的一泓清泉，永流一息。同時要以積極、樂觀的心態(tài)對待困難和挫折，做個珍惜生命、熱愛生活、努力實現(xiàn)自身價值的人?；谶@種理念，我設計了《“珍愛生命”》主題班會。
1、感悟生命。
3、感恩生命。
4、承諾生命。
1、談話交流。
2、討論交流。
3、情景劇。
一、導入。
師：請同學們開動腦筋，用“生”字組詞，比一比看誰組的多。
生：生活，生命，生病，生機勃勃，生龍活虎……。
師：“生”在字典離得解釋是“活著，活著的”，例如：生命。看來“生”字也代表著希望，代表著積極向上的力量。
二、感悟生命。
師：人的一生在歷史長河中多幺短暫，生命因短暫才彌足珍貴，可是，有人卻漠視生命，投影出示一組材料：
失落的花季。
(1)成都市一個13歲少年因與父母就學習問題發(fā)生爭執(zhí)縱身跳下了7樓，結(jié)束了生命。
(2)16歲學生陳某用親人給的壓歲錢長時間打電子游戲。當晚，在家人對其教育時，陳某進入家中衛(wèi)生間，久久不出。家人發(fā)現(xiàn)情況不妙，沖入衛(wèi)生間發(fā)現(xiàn)陳某已用兩條毛巾將自己吊死在水管上。
(3)河南一高叁考生，高考成績估分不理想，竟在家自殺，而高考成績揭榜時，她的高考總分超過本科分數(shù)線33分。
師：同學們，看完上述材料，大家是什幺樣的心情?
課件：當同學們在教室讀書時，你卻結(jié)束了自己年輕的生命。
當同學們在--------時，你卻結(jié)束了自己年輕的生命。
當父母看到全家人的相片時，你卻結(jié)束了自己年輕的生命。
當父母-------時，你卻結(jié)束了自己年輕的生命。
師：此時此刻你的心情怎樣?
采訪幾個同學……。
1、學生表演跨越護欄。
2、全班交流討論：如果你遇到了這種情況該怎麼辦?
3、鏡頭回放。
4、我們身邊還有哪些危及生命的事情?
師、讓更多的人都意識到生命的重要性，都懂得珍惜生命，自我保護。只有這樣，我們的社會才能減少悲劇的發(fā)生。珍愛生命，對我負責。
師：是啊，生命是何等的可貴，它就像那噴泉一樣，是那樣的多姿多彩;它就像傍晚的晚霞一樣，是那幺的`美好;它就像二月的鮮花一樣，是那幺的美麗卻短暫。人的生命只有一次，所以我們必須珍惜它，必須珍惜你所擁有的美好時光，我們要學會生存，珍愛生命，我們又怎能輕言放棄?投影出示：
請同學為大家介紹：
甲：美國盲聾女作家和殘障教育家海倫·凱勒，1880年出生于亞拉巴馬州北部一個叫塔斯喀姆比亞的城鎮(zhèn)。她在一歲半的時候因為一次猩紅熱奪去了她的視力和聽力，接著，她又喪失了語言表達能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界里，她借著她的導師安妮?沙利文的努力，使她學會讀書和說話，并開始和其他人溝通。成為一個學識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。
乙：張海迪5歲的時候，因患嵴髓血管瘤造成高位截癱，但她身殘志堅，勤奮學習，熱心助人，被譽為“當代保爾”。
甲：古今中外一切杰出人物，沒有一個是一帆風順走向成功的。在失敗和不幸面前，他們無不選擇了與逆境抗爭，最終迎得了命運的青睞，取得了成功。
乙：同學們正當青春年華，在今后的人生之路上肯定會遇到一些的挫折。希望大家學會在挫折中奮起，在挫折中走向成功。只要你不失去對美好事物的追求并堅持奮斗，命運必將回報給你以幸福的微笑。
四、感恩生命。
師：生命是一種美麗，要學會欣賞;生命是一種善良，要學會感恩;生命是一種關愛，要學會在乎;生命是一種責任，要學會履行。
1、雷鋒的事跡。
2、我們身邊就有把生命當成一種責任的同學。
情景?。?BR> 1、幫助本班學習有困難的同同學。
2、幫助骨折的同學張新寧交作業(yè)，打飯，是橡皮，收拾書包……。
有解說。
a.對父母心存感恩，因為他們給予我生命，讓我健康成長，他們的一次次牽扶下，讓我自信的放飛理想。
b.對師長心存感恩，因為他們給了我教誨，讓我拋開無知，懂得思考，在學習的歷程中實現(xiàn)自我。
a.對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。
b.對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。
a.感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐富而厚有。
b.感謝肯接受我?guī)椭娜耍麄冇玫娜崛踝屛野堰@份善良延續(xù)。
五、承諾生命。
珍愛生命陽光生活班會教案篇七
由于學習壓力過大，或者家庭因素導致很多學生整天憂心重重，沉悶不語，或者脾氣暴躁，心神不寧，更嚴重的，有各種數(shù)據(jù)統(tǒng)計表明，中學生患抑郁癥、自閉癥的，有自殺傾向的人數(shù)在日益增多。生命只有一次，讓生命之花長久盛開，就需要我們悉心呵護心理，關愛心理，健康生命。針對最近頻頻發(fā)生的學生自殺事件，我們意識到學生的生命教育是多么地重要。
班內(nèi)的同學都是來自于外省市的民工家庭，家庭條件困難，家庭成員多而復雜，不能像城里的孩子一樣吃好的，穿好的。家里往往有兩到三個孩子，生活困難，有時連交學費都是一個問題。父母文化水平低，無法與孩子進行心靈上的溝通，有很多孩子內(nèi)心壓抑著很多想法卻無處傾訴，于是會抱怨父母、抱怨家庭，內(nèi)向，不愛說話，心情煩躁，甚至因為極度壓抑而產(chǎn)生偏激的想法。
1、通過本次班隊活動，告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。
2、讓學生在活動中感悟生命是寶貴的、生命是美好的，同時生命也是頑強和偉大的，所以我們要珍愛生命，憧憬未來，讓生活更加美好。
3、讓學生認清自己的生活現(xiàn)狀，通過活動，讓他們意識到他們的生活并不僅僅充滿了苦難，應該學會抱著一顆發(fā)現(xiàn)美的心去生活。
具體過程設計：生命教育主題班會一、活動熱身：
1、在活動前準備一份學生心理健康調(diào)查表，給全班同學做好，并將相關數(shù)據(jù)統(tǒng)計好。
2、詩歌朗誦：《生命》。
主持人：大家能猜猜剛才這首詩歌的題目嗎？提示：她像一支離弦的箭，像一只越燃越亮的蠟燭，是一筆留給后代的遺產(chǎn)，是一份來自上帝的禮物，她是最寶貴的。全班：生命。
主持人：對。就是生命。人人都擁有自己的生命。那么我們的生命是誰給予的？全班：父母，我們的父母。
主持人：是的，父母給予我們生命，沒有他們就沒有我們。下面我宣布七（9）班“愛你，愛我”主題班隊活動現(xiàn)在開始。
1、由主持人結(jié)合圖片和背景音樂闡述那些在地震、洪水等自然災害中失去生命的人和故事。突出一個人失去生命以后，他們身邊的親人是多么地痛心和無奈，引發(fā)學生對生命的愛惜，并結(jié)合班會主題提出觀點：生命不是一個人的，而是父母賦予的，我們應該愛自己，愛身邊所有關心著我們的人。
2、展示數(shù)據(jù)：近年來學生自殺的數(shù)據(jù)以及自殺的原因。并結(jié)合圖片和背景音樂舉例一些例子。再結(jié)合活動前班內(nèi)同學做的心理健康調(diào)查卷的統(tǒng)計數(shù)據(jù)。讓同學們結(jié)合自己的情況，談談現(xiàn)在最令自己痛苦并難以忍受的事情。
3、心理游戲：命運之牌。
班內(nèi)每個學生都會對自己現(xiàn)在的命運感到不滿，或者對家庭環(huán)境不滿，或者對長相不滿等等。假設每個人都能夠獲得第二次生命每個學生會抽取一張“命運之牌”，與自己現(xiàn)在的處境作對比，設想一下，會什么不同。
本游戲的目的讓學生懂得珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，不要盲目抱怨，學會感知幸福。
4、回想幸福：
閉目放松，仔細回想，從自己能記住的最小的時候一直到現(xiàn)在：
（1）父母養(yǎng)育、關愛自己的一件最難忘的事。
（2）父母工作、做家務的辛苦與勞累。
（3）老師工作的辛勞及對我關心的'情景。
（4）其他長輩對我關心、關懷的情景。
從內(nèi)心深處表達對他們的感激：
（1）感謝他們的養(yǎng)育之恩。
（2）深深地祝福他們。
（3）表達努力學習的決心，盡力讓他們開心、放心。
（4）表達將來報答他們的意愿。
（5）決定做一件令他們開心滿意的事情。
5、請同學們來談談剛才在腦海中所呈現(xiàn)的美好回憶以及感恩話語。
1、主持人作小結(jié)，倡導同學們?yōu)榱俗约海瑸榱松磉厫圩约旱娜苏湎?BR> 2、全班合唱周杰倫的《稻香》。
3、在背景音樂中，在“珍愛生命”的橫幅上鄭重簽名，以表自己珍愛生命的決心。
4、主持人宣布活動圓滿結(jié)束。
在這次“愛你，愛我”主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，大家都在竭盡全力地去挖掘生活中的美。今天的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，故事講述很真誠，詩歌朗誦很動人。聽學生講述自己感恩的故事，表達自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺，在我眼里還長不大的孩子們其實很懂事，他們都是些善良純潔的孩子，對自己的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心。通過這次活動，我們都深刻體會到生命的重要意義，也懂得了珍惜自己的生命，懷著一顆感恩的心去對待生活，對待學習，對待身邊的每一個人，每一件事。
珍愛生命陽光生活班會教案篇八
1、使學生明白一些簡單的安全常識。
2、使學生掌握一些在家遇到火災、觸電、食物中毒、遇到壞人對付處理方法，有必須應變本事。
教室。
學習防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識，培養(yǎng)有關防范力。
教具：玩具電話一個、電視模型一個、電插頭一個，一盆水和毛巾一條，黃瓜一條。
（四）、班會流程：
1、第一組代表表演防火：（一人讀情節(jié)過程，三人表演）。
2、大家認真觀察表演后討論：
（1）發(fā)生了什么事？他們是怎樣處理的？發(fā)生火情應當怎樣與消防隊取得聯(lián)系？（打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情景）。
3、學習防觸電知識的情景表演：
（1）第二組代表表演：
（2）大家認真討論觀察表演后討論：
a、提問：發(fā)生了什么事？他們是怎樣做的？
4、學習防中毒知識的情景表演：
（1）第三組代表表演：
（2）大家認真觀察表演后討論：
學習防壞人破壞知識的情景表演：
1、第四組代表：
2、大家認真觀察表演后討論：
（五）鞏固總結(jié)。
1、匪警、火警、急救中心電話各是什么？
遇壞人打110，著火打119，急救中心120。
2、遇到火情，危險情景時，要堅持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。
注意事項：
防火：不要在易燃物品（棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等）附近玩火、放鞭炮。注意（液化氣）灶的合理使用，用完電熨斗、電爐后應立即拔出插頭。
防觸電：自我不隨便擺弄電器，用久的電器設施要注意檢查、維修。
防中毒：不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。
（六）、學生發(fā)表本節(jié)班會課的感想。
（七）、班會后記。
珍愛生命陽光生活班會教案篇九
教師語：同學們衣、食、住、行是人們?nèi)粘Ｉ畈豢扇鄙俚摹皷|西”，那么這節(jié)課就“行”來談談。
1、我們節(jié)假日去城里買學習用品、購買衣物一定得由父母或村上的“大人”陪同監(jiān)護下，只能乘坐班車或?qū)＞€車，不能乘坐超載車。在車上如果坐在靠窗子的位置，千萬不可將頭或手伸到窗外，特別是兩車交會時更不將頭伸至外觀看。
2、乘車時上下車要讓車子停穩(wěn)后，才能上下車，心須要養(yǎng)成先下后上的習慣，遇到老人或孕婦要主動讓座。
3、如果乘坐家人的摩托車出行，不能超戴。一定要戴安全帽、身子要往前傾、手要抓牢車架，并要隨時提醒騎車人不能太快，彎道時一定要減速慢行、多打喇叭、不能超車；騎車時不能接聽手機、更不能打手機，以免分散注意力造成不測。
4、嚴禁小學生騎自行車上路、絕對不準載人逛路。
5、如節(jié)假日進城上街要走人行道，橫穿街道時一定要走斑馬線，并要左右觀看待沒車時快速通過。
1、讓全體同學暢所欲言，發(fā)表自己的想法。
2、學生之間可互相補充，對照自己的不足，還存在什么安全隱患。
3、談談你們耳聞目睹發(fā)生的`交通事故，并引導學生知道小心能行萬年主船、生命靠自己終生呵護的道理。
1、由學生自由發(fā)言講路上經(jīng)歷，讓他們自己表述存有安隱患的地方。
2、請同學們自己發(fā)言相互評議誰在要路上做的好，誰做的還不夠。
3、今后該怎樣做。
珍愛生命陽光生活班會教案篇十
使學生學習安全知識，增強安全意識。認識到生命的可貴性，珍愛生命，健康成長。
我們是祖國的花朵，是祖國的未來和希望，我們在愛的滋潤下茁壯成長，幸福生活?？墒牵谖覀兊纳钪?，不時有災難在降臨。現(xiàn)在我們一起里欣賞一首歌《天堂里有沒有車來車往》。
同學們，聽了這首歌，你們的心情怎樣呢?
(通過談感受，讓學生感受到小姑娘的不幸遭遇，體驗到生命的重要意義，引出課題。)。
1、生命對于我們每一個人都非常重要，下面請欣賞詩歌朗誦《安全，讓你幸?！贰?BR> 2、安全，能讓我們幸福地生活，那你們對安全有多少了解呢?下面讓我來考考大家吧，讓我們一起進入“安全知識知多少”環(huán)節(jié)。
(1)未滿xxx的兒童，不能像大人一樣到馬路上騎自行車。12歲。
(2)衣服著火時，需xxx。撲在地上打滾。
(3)過馬路是時候要走什么線?斑馬線。
(4)上下樓梯時，要靠那邊走?右邊。
(5)為什么不能喝自來水?因為含有病菌，容易引起腸胃不舒服。
(6)我國火警電話是什么?119。
(7)我國的消防車和消防柱是什么顏色的?紅色。
(8)看書多長時間后要休息一下來保護眼睛?1小時。
(9)過馬路時應該注意什么?紅燈停，綠燈走。
(10)打雷下雨的時候，不能在那里躲雨?大樹下。
(11)為什么不能隨地吐痰?因為這樣容易傳播病菌。
(12)我國法律明文規(guī)定禁止未滿多少周歲人員進入網(wǎng)吧。16歲。
(13)小孩外出游泳時，要不要大人帶要。
(14)乘坐汽車時，手和頭能往外伸嗎?不能。
(15)跳高跳遠時，在什么地方最安全?沙坑里。
3、安全問題無處不在，那你們知道日常中有哪些常見的安全問題呢?
(學生自由發(fā)言)。
學生就要愛學校，上樓下樓不打鬧。
上樓下樓靠右走，遇到混亂手牽手。
老師就像我媽媽，安全知識要聽她。
不要推不要擠，關心別人愛自己。
自己摔倒不要慌，大喊呼救叫幫忙。
同學摔倒樓梯上，自己伸手快幫忙。
幸災樂禍笑哈哈，自己出事沒人拉。
前面混亂我看見，不要走過去添亂。
遇到情況待在原地，張開雙臂不讓人過去。
快快樂樂上學，平平安安回家。
危險地方我不去，學會保護我自己。
過馬路兩邊看.還要走在斑馬線。
汽車多，我不急.耐心等待車過去。
1、讓我們來聽一聽演講《讓生命燦爛如花》，用心感受一下自己如花的生命。
讓生命燦爛如花。
生命如花。如果說，人生如花開四季，那么，我們少年兒童就是春天。春天，是陽光明媚的季節(jié)，是萬象更新的季節(jié)，是傾聽花開的季節(jié)，是青春綻放的季節(jié)，更是孕育希望的季節(jié)!
生命如花。是花，就要讓自己開得更艷。風華正茂的青少年，正如盛開的鮮花，有著張揚的青春，悅目的色彩，醉人的芬芳!
生命如花。是花，就要經(jīng)得起風吹雨打。我們的人生道路也是荊棘叢生，困難重重。所以，我們也要經(jīng)得起考驗，笑對人生，做生命的強者。
2、人的一生在歷史長河中多么短暫，生命因短暫才彌足珍貴，可是，有人卻漠視生命，投影出示一組材料：
失落的花季。
(1)成都市一個13歲少年因與父母就學習問題發(fā)生爭執(zhí)縱身跳下了7樓，結(jié)束了生命。
(2)16歲學生陳某用親人給的壓歲錢長時間打電子游戲。當晚，在家人對其教育時，陳某進入家中衛(wèi)生間，久久不出。家人發(fā)現(xiàn)情況不妙，沖入衛(wèi)生間發(fā)現(xiàn)陳某已用兩條毛巾將自己吊死在水管上。
(3)河南一高三考生，高考成績估分不理想，竟在家自殺，而高考成績揭榜時，她的高考總分超過本科分數(shù)線33分。
同學們，看完上述材料，大家是什么樣的心情?
采訪幾個同學……。
是啊，生命是寶貴的，我們又怎能輕言放棄?
投影出示：
不屈的人生。
在2008年5月12日14時28分04.0秒，四川汶川發(fā)生了里氏8.0級大地震。汶川地震是中國自我國建國以來最為強烈的一次地震，直接嚴重受災地區(qū)達10萬平方公里。我們來看一看在地震中頑強不屈的生命。
(1)女生廢墟中為同學唱歌被埋18小時后獲救。
(2)叔叔，我在!
同學們，看完上述材料，你又有何感想呢?
采訪幾個同學……。
學生討論：
1、在成長的過程中，你曾遇到過什么困難或挫折?
2、你是如何面對的?
老師根據(jù)學生的討論情況歸納：
面對挫折，我們無須害怕，更無須逃避、退讓，而應勇敢面對：
1、增強自信、蔑視挫折——知道挫折的雙重性，從戰(zhàn)略上蔑視它，從戰(zhàn)術上重視它。
2、升華目標，淡化挫折——樹立遠大的志向，胸懷大志，才不會為小的困難羈絆。
3、自我疏導，請求幫助——多與家長、老師、同學談心，及時化解不良情緒。
人的'生命，似洪水奔流，不遇著礁石，又怎能激起美麗的浪花?人的生命，似天空遼闊，不經(jīng)歷風雨，又怎能出現(xiàn)絢麗的彩虹?請聽朗誦《給生命一個笑臉》，相信我們每個同學都能給生命一個堅強、勇敢、自信的笑臉，創(chuàng)造一個獨一無二的精彩人生。
給生命一個笑臉。
沒有嫣然綻放的花蕾，便沒有四季宜人的溫馨;沒有潺潺流動的微笑，便沒有漫漫人生的灑脫，我們雖然哭著來到世上，但應該用微笑面對人生，給生命一個堅強、勇敢、自信的笑臉，創(chuàng)造一個獨一無二的精彩人生。
印度洋海嘯——堅強的笑臉。
當狂風襲卷海岸，摧毀了房屋和農(nóng)田，吹不走的是人們求生的信念;當暴雨肆虐港灣，沖垮了堤壩和建筑，沖不散的是人們堅強的微笑。
不了當?shù)厝嗣袷掷郑绮⒓绲嘏c洪水抗爭時的團結(jié)，忘不了來自世界各個角落前來援助的仁人志士的友愛。盡管膚色不同、種族各異，不變的是人人臉上的那一縷微笑，如陽光般燦爛。
給生命一個堅強的微笑，沉著冷靜地去面對，去解決暫時的障礙，去迎接雨過天晴的那一天。
閭丘露薇——勇敢的笑臉。
她，鳳凰衛(wèi)視的一個戰(zhàn)地記者，一個弱女子，卻用肩膀扛起了眾人矚目的重擔。在那些道貌岸然卻臨危退縮的人面前，她用誓言和生命承受了常人認為不該承受的重壓。硝煙彌漫，戰(zhàn)火沖天，閭丘露薇冒著生命危險，一次又一次地向世界觀眾展現(xiàn)了最新、最真實的新聞資料。她用鏡頭直面現(xiàn)場，用勇敢直面危險……當她站在“全國十佳青年”的領獎臺上，人們又看到了那熟悉的笑臉，一個象征著勇敢的微笑!
給生命一個勇敢的微笑，為自己、為他人開拓一條平坦寬闊的新路。
劉翔——自信的笑臉。
劉翔，一個黑頭發(fā)黃皮膚的中國青年，一個懷揣著夢想的炎黃子孫，他創(chuàng)造了奇跡，實現(xiàn)了中國乃至亞洲幾代人的愿望。
當五星紅旗伴隨著中華人民共和國國歌高高飄揚在雅典的上空，全世界的華夏兒女眼噙激動的淚水，因為這個可愛男孩沖過終點的那一刻，我們的心也隨他一起飛翔了。他高喊：“中國有我，亞洲有我!”他敢以“初生牛犢不怕虎”的斗志迎接挑戰(zhàn)，他身披著國旗，代表一個民族站在世界的前列。
給生命一個自信的笑臉，敢于超越自我，超越極限。自信的微笑讓生命閃耀出無限光彩。給生命一個笑臉吧!
生命需要笑臉，有了笑臉，生命才存在寬容和理解、自信與豁達、堅強與灑脫;有了笑臉，生命才擁有向命運抗爭，向困難招手的精神!
同學們正當青春年華，在今后的人生之路上肯定會遇到一些的挫折。希望大家學會在挫折中奮起，在挫折中走向成功。只要你不失去對美好事物的追求并堅持奮斗，命運必將回報給你以幸福的微笑。
同學們，通過這節(jié)主題班會，我想大家今后會更加珍愛自己的生命，同時也會珍愛別人的生命，會熱愛生活。遇到困難和挫折，我們要正確面對，要堅強地面對，努力實現(xiàn)自身價值。
(1)課外閱讀《假如給我三天光明》、《活著真好》、《輪椅上的夢》等書。
珍愛生命陽光生活班會教案篇十一
1、了解危險無處不在，知道生活中的危險地帶。
2、認識幾種常見的安全標志，知道保護自己的方法，做自己的守護天使。
3、養(yǎng)成良好的安全意識。
1、了解危險無處不在，知道生活中的危險地帶。
2、養(yǎng)成良好的安全意識。
1、課件。
2、白紙、水彩筆。
一、導入：
1、出示課件——危險在哪里？通過找尋生活中的危險，讓孩子們收集潛在的知識，這樣有利于學習。
2、提問：你看到了什么？哪些地方很危險？
你是怎么想的`？
3、討論：生活有哪些地方很危險，為什么？
4、講述：下面，我們來做個守護自己的天使。
二、新授：
1、認識幾種常見的標志。
（1）學生活動——觀察p21的標志，提問：你認識哪通過學生自行設計常見的標志，讓孩子了解安全的重要性。
些標志？它有什么特點？
（2）討論：你的生活周圍有哪些危險的地方？請你。
設計一個標志。
（3）將設計的標志與同學交流。
過程設計教案自評。
（3）判斷——他們作得對嗎？
學生觀察——p21讓學生學會判斷圖中小朋友的行為的正誤。
提問：他們作得對嗎？為什么？
2、學會脫險。
（1）討論：突然被壓了，你會怎么辦？
（2）匯報。
（3）小結(jié)。（要保持冷靜——尋找對策——進行簡單。
處理——積極等待救援）。
3、學會探險通過這樣的活動讓學生學會探險，學會勇敢地去面對危險而有意義的事情。
（1）小故事——山后有大洞。
（2）討論：如果是你，你會怎么做？
（3）匯報。
（4）提問：你去探險，需要準備什么？
三、鞏固、反饋：
1、提問：通過這節(jié)課的學習，你知道了什么？
2、小組交流：怎樣離開危險地帶？
珍愛生命陽光生活班會教案篇十二
教學目標：
通過教學，讓同學體會生命的珍貴，從而真愛生命，喜愛生活。
教學重點：
通過對生命的感受，體會到我們應當真愛生命，由于生命是堅韌的，同時也是脆弱的。
教學難點：
如何讓同學理解世界因生命而精彩，是一個較抽象的問題，因此必需通過一些形象、詳細的素材，使同學產(chǎn)生這種心理共鳴。
教學過程：
【導入】多媒體播放一段有關春天的錄像（無聲錄像）。
提問：
（1）錄像反映了哪一個季節(jié)？你從哪兒看出的？
（3）為什么你會對春天有如此的感受？
在春天里，我們感受到萬物欣欣向榮，世界布滿無窮的'盼望，世界因生命的存在而變的如此生動和精彩。
（板書）世界因生命而精彩。
我們生活的世界是如何構(gòu)成的?
我們生活的世界就是由這些豐富多彩的生命構(gòu)成的。
（板書）1、多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界。
情景一、有一個生了重病的人，萬念俱灰，后來他發(fā)覺只對窗口的一顆樹，秋風不斷吹落了樹葉，他認為當樹上的最終一片樹葉落下時，自己的生命也該完結(jié)了，可樹上始終都有一片樹葉，于是他鼓起活下去的士氣。
提問:。
（1）為什么，一個重病患者會由于一片樹葉而鼓起生的士氣？
（2）我們四周存在著各種各樣的生命體，如動物、植物，你最喜愛哪一種？為什么?
（3）你曾經(jīng)被哪一種生命體感動過嗎？
事例：在非洲草原的旱季來臨時，即將干枯的小河里有一條小魚，為了求生，它努力掙扎盼望到接近的水源中，對人而言這個距離雖然近在咫尺，但對小魚而言卻需費盡全部力氣，并隨時要經(jīng)受螞蟻的攻擊。小魚最終跳到了涼爽的河水里。
提問：當你看到此情此景，你會有什么感想？
情景二：閱讀書25頁關于水母的材料。
提問：
（1）仆人公是真的愛水母嗎？
（2）認真閱讀水母生活的條件，分析水母死亡緣由？說明白什么？
生命是堅韌的，同時又是脆弱的，有時我們一個不經(jīng)意的行為，就可能對生命造成損害。
事例：劉海洋傷熊大事。
那我們應當如何做？如何對待生命？
【板書設計】。
世界因生命而精彩。
1、多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界。
珍愛生命陽光生活班會教案篇十三
1、幫助幼兒正確識別“三無”食品、“電子煙”和非法出版物等，讓幼兒知道了“三無”食品、“電子煙”和非法出版物的危害。
2、教育幼兒不得到校園周邊小商鋪購買“電子煙”、“三無”食品和非法出版物。
3、了解生命是有限的，生命失去了就不會再來，應該珍惜生命。
【活動準備】。
1、圖片（三無”食品、“電子煙”和非法出版物等）。
2、簡單的課件。
【教學過程】。
一、導入：觀察圖片，正確識別“三無”食品、“電子煙”和非法出版物等。
請小朋友觀察圖片，找一找哪些食品是“三無”食品，你是怎么知道的？
什么是電子煙？電子煙有什么危害？
二、落實《黃島區(qū)教育體育局關于加強學生安全教育的通知》。
1、組織幼兒周邊環(huán)境排查，看看有沒有賣三無食品的，教育幼兒不購買“三無”食品，不看非法出版物，不購買“電子煙”。
通過實物、圖片、課件等形式幫助幼兒正確識別“三無”食品、“電子煙”和非法出版物等，通過故事、兒歌等途徑讓幼兒知道了“三無”食品、“電子煙”和非法出版物的危害。教育幼兒不得到校園周邊小商鋪購買“電子煙”、“三無”食品和非法出版物。
3、加強監(jiān)督，杜絕流入校園。
請家長安全監(jiān)督員帶領孩子們到幼兒園周邊小商鋪、小書店、百貨商店等場所進行了“三無”食品、“電子煙”和非法出版物等的排查，讓孩子有一個純凈的學習生活環(huán)境。
4、教師通過幼兒園的一日活動等環(huán)節(jié)，隨時觀察孩子是否在幼兒園看違法出版物，在食“三無”食品和吸食“電子煙”等，伙房從業(yè)人員堅決從盛客隆進貨，杜絕了“三無”食品、“電子煙”和非法出版物流入幼兒園。
珍愛生命陽光生活班會教案篇十四
以“遠離煙草珍愛生命”為主題，響應全班師生，推廣宣傳，落實行動。
二、活動背景。
近年來，我國大學生吸煙人數(shù)呈持續(xù)上升的趨勢，據(jù)全世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計，最近幾年，我國25歲以下的青年煙民人數(shù)，將激增到2億，而他們中到少有五千萬人最終將死于與吸煙有關的疾病，大學生吸煙情況非常普遍，吸煙已經(jīng)對中國人的健康構(gòu)成重大威協(xié)對此，活動組織呼吁大校大學生遠離香煙，倡導大家自覺遵守公共場所禁止吸煙的規(guī)定，宣傳吸煙有害健康的常識。
三、活動目的。
杜絕大學生吸煙現(xiàn)象，讓同學們了解個人在公共場合抽煙，不公影響到自己的身體健康構(gòu)成重大威脅，希望通過活動能讓同學們對這種危害有更深刻的了解。
四、活動內(nèi)容。
1、在班上通過不記名抽樣調(diào)查，反映出抽煙人數(shù)的比例。
2、由生活委員為同學們介紹煙中的在害物質(zhì)，讓同學們在更深的認識。
3、通過小品的表演來提高同學們的氣氛，讓同學們有更深的印象。
4、宣傳委員為同學們凌晨解吸煙對人體的危害，勸同學們遠離煙草。
5、通過播放以“遠離煙草珍愛生命”的宣傳片，讓同學們引起共鳴。
五、主持人：
大隊委。
六、參與人員：
全體同學。
七、活動時間：
20__年11月24日。
八、活動總結(jié)。
通過“珍愛生命，遠離香煙”主題班會，大家對煙草有了新的認識，知道“罪惡之煙”碰不得，請大家從現(xiàn)在開始拒絕第一支煙，同時也時時監(jiān)督自己的同學好友拒絕第一支煙，盡量戒煙!
珍愛生命陽光生活班會教案篇十五
活動目的：
2、通過這次主題班會，使學生學習安全知識，進一步增強安全意識和自我保護意識，掌握一些自救自護的本領。認識到生命的可貴性，珍愛生命，健康成長。
活動準備：
1、確定主持人，培訓主持人。
2、學生通過各種渠道搜集有關安全方面的資料。
3、選定劇情扮演者并進行排練。
活動過程：
主持人1：當一片綠葉悄然鉆出地面，當呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭，這就是生命!
主持人2：生命是萬綠叢中的絢麗花朵，生命是滔滔江河中的逆水之舟。
主持人1：每個人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。
主持人2：也許在那不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉水便會永遠枯竭。
主持人1：災難的發(fā)生對于每個人來說，不分性別年齡，不分貧富貴賤。
主持人2：無論咿呀學語還是學富五車，如果缺少應有的警惕，危險可能就在那一瞬間。
主持人1：所以，我們要懂得珍愛生命，學會自救自護。
合：班《珍愛生命、健康成長》主題班會現(xiàn)在開始。
(一)交通安全篇。
主持人2：首先讓我們進入第一個班會主題：交通安全篇。(播放《天堂里有沒有車來車往》)我們每天上學、放學除了步行以外，還要做公共汽車，所以，交通安全這個問題是我們必須重視的，請第一小組的同學表演小品《放學路上》。
甲：瞧這多危險啊!由于同學交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕不可挽回的悲劇。
乙：面對這一幕幕，我們能不感到痛心疾首嗎?道路交通安全事故就是各種事故領域的“頭號殺手”。
甲：同學們，看了小品后你覺得他們做得對嗎?錯在哪里?(指名說)。
乙：時代的前進、社會的發(fā)展需要文明的交通環(huán)境，車輪下真實的死亡報告，給我們帶來的不僅僅是震驚和痛心，更重要的是警醒和反思。是什么造成了這場悲劇?請同學們說一說造成悲劇發(fā)生的原因，學生可以各抒已見。
1、是人們對交通法規(guī)的漠視。
2、是交通違章。
3、是因為人們的疏忽，正因為疏忽，導致了太多完全可以避免的傷亡和損失;正因為疏忽，導致了太多原本幸福家庭的破碎和痛苦。
甲：僅在_年度，我國共發(fā)生了72萬起重特大交通事故。在事故中總共約有55萬人受傷，是_年海灣戰(zhàn)爭中死亡人數(shù)的3倍多，而死于交通事故的，是海灣戰(zhàn)爭中死亡人數(shù)的3/5?？吹竭@些冷冰冰的數(shù)字，該警醒了!我們付出的鮮血和生命的代價已經(jīng)太多!
乙：同學們，當你聽到這些振憾人心的數(shù)字時，當你聽到這一樁樁悲劇時，你將會對人們說些什么?想對誰說都行，(如司機、行人、同學、親人、交通管理部門等等)。
甲：數(shù)字是枯燥的，但是在枯燥的數(shù)字背后，是生命的隕落。
乙：是親人們的痛不欲生，是家庭永遠無法愈合的傷口啊!
甲：每一個健康生命的夭折，都讓人倍感心痛。
乙：每一個幼小生命的意外，總是讓人揪心。
甲：同學們，交通規(guī)則并不復雜，只要我們遵守交通法規(guī)。就會避免許多不該發(fā)生的交通事故。
乙：如何注意交通安全呢?，請同學們一起來讀讀交通安全歌。
交通安全很重要，條條規(guī)則別忘了。
從小養(yǎng)成好習慣，文明行為都說好。
行路應走人行道，沒有行道往右靠。
斑馬線條真清楚，橫穿馬路少不了。
一慢二看三通過，莫與車輛去搶道。
騎車更要守規(guī)則，不能心急往前跑。
轉(zhuǎn)彎拐角要減慢，注意四面別說笑。
乘車安全應注意，遵守上下車秩序。
手頭別伸車窗外，扶住坐好要記牢。
主持人2：交通安全，一個永恒的話題。同學們，讓我們遵守交通規(guī)則，注意交通安全，健康成長，讓安全與我們同行，讓安全永駐我們心間!下面讓我們進入今天第二個主題：校園安全篇。
(二)校園安全篇。
甲：我們在學校里時，也要注意安全。否則，后果就不堪設想。請同學們看看以下這些行為對嗎?(出示課件：學生活動照片)。
乙：在學校期間我們應該注意哪些安全問題呢?請大家來暢所欲言。
1、學校操場上的體育設施如：單杠、雙杠、云梯等，由于年久生銹，不牢固，不能去自由活動。
2、特別是中午在校吃飯的學生要注意飯前要洗手，要清洗餐具，吃飯的時候不要講話。
3、不要在校樓欄桿處玩耍，不能靠、倚在樓欄桿上。
4、不要趴在教室的窗戶上面望下看。以防發(fā)生不必要的安全事故。
5、教室內(nèi)的插座不可以亂動，不能隨便去插電源。
6、在教室內(nèi)不準追逐打鬧。
7、在走廊里不能追逐打鬧，要靠右側(cè)站一排通行。
8、上下樓梯要講秩序，不能擁擠。
9、不能在人多的地方踢球;。
10、用小石頭互相投射，手持棍棒互相打逗，用鉛筆刀等銳器揮動打鬧;。
甲：同學們，學校安全人人講，安全學校人人贊。安全知識時時記，注意安全處處提。
乙：在學校期間，我們還應該怎么做呢?(出示課件)。
甲：希望同學們在學校能夠自覺遵守安全規(guī)則。
合：注意安全，健康成長。
(三)消防安全篇。
主持人1：人們的生活離不開火。但，火使用不當或者管理不好，就會發(fā)生火災，嚴重威脅人們的生活，給人們的財產(chǎn)和國家的建設發(fā)展造成巨大損失。消防安全十分重要。下面讓我們進入今天第三個主題：消防安全篇。
乙：因為11月9日的簡化寫法是：“11、9”，同火災報警電話號碼“119”極為相似。確定11月9日為消防活動日，可以加深人們對“119”火災報警電話號碼的記憶。
甲：發(fā)生火災后如何自救呢?
1、如果門窗、通道被火封住，確實沒有可能向外沖時，可向頭部、身上澆些冷水或用濕毛巾、濕被單將頭部包好，用濕棉被、濕毯子將身體裹好，再沖出險區(qū)。
2、如果濃煙太大，嗆得透不過氣來，可用口罩或毛巾捂住口鼻，穿過險區(qū)。
3、當樓梯已被燒斷，通道已被堵死，應保持鎮(zhèn)靜，設法從別的安全地方轉(zhuǎn)移。
4、可以從別的樓梯或室外消防梯走出險區(qū)。設有消防梯，著火后可迅速由消防梯的安全門下樓。
乙：發(fā)生火災時應注意哪些事項呢?
1、切忌慌亂，判斷火勢來源，采取與火源相反方向逃生。
2、切勿使用升降設備(電梯)逃生。
3、切勿返入屋內(nèi)取回貴重物品。
4、夜間發(fā)生火災時，應先叫醒熟睡的人，不要只顧自己逃生，并且盡量大聲喊叫，以提醒其他人逃生。
甲：平時我們需要從哪幾個方面注意呢?
1、易燃的物品不要放在爐火旁，如：火柴、打火機等;。
2、在學校打掃衛(wèi)生，清理的樹枝葉、廢紙，不要點火燒掉，以免引發(fā)火災。
3、蠟燭要及時熄滅，以免火災。
4、發(fā)生火災以后，小學生應盡快離開火場，禁止小學生去參加滅火行動。
5、不要玩火柴、打火機、更不要背著家長和老師去做玩火的游戲。
6、不論在哪發(fā)現(xiàn)火災時，要及時撥打119報警，報警時要說清著火的地點什么物品著火等。
同學們，真高興，消防安全牢記心，表演一個三句半，歡迎!
電風扇，莫瞎開，家電開關莫亂摸，手濕不要去動電，當心!
不玩火，不動電，自我保護是關鍵;莫讓父母吃苦果，真乖!
關鍵時，‘119’，發(fā)生火災不亂走，心不慌、意不亂，快—疏—散!
濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭鄰地。逃生術，要記清，家長放心!
我們表演三句半，說到這里要記清。消防安全牢記心，牢—記—心!
甲：親愛的同學們，火是人類的朋友啊，它帶給我們光明，推動著人類社會走向文明。
乙：但是，火一旦失去控制就會造成災難，古往今來，多少無情的火災不勝枚舉。
甲：所以，我們要充分認識玩火的危害性和可能帶來的嚴重后果，互相監(jiān)督、互相提醒。如有發(fā)現(xiàn)，應該立即制止。
(四)家庭安全篇。
主持人1：同學們我們每天生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。
主持人2：但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面請第四小組的同學為我們談談家庭安全要注意什么。
甲：隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。
(1)認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。
(2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器，不要亂動開關、插座、電燈泡等。
(3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。
(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。
(5)夏天到了，不要用手去摸電風扇的葉面。
(6)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設法及時關斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
乙：如何安全使用煤氣呢?
(1)點燃燃氣器后，我們不能長時間離開，以防被風吹滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災。
(2)使用燃氣器具應充分保證室內(nèi)的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
(4)不要亂動煤氣罐，發(fā)現(xiàn)家里的煤氣漏氣，應立即關緊總法門，并打開門窗。
甲：除此我們還該注意些什么呢?請欣賞小品《陌生人來敲門》。
乙：這個小品給我們敲響了警鐘，所以，為了我們自身的安全我們不能隨便與陌生人說話，更不能給陌生人開門。
電話號碼：110———我是110，遇到壞人報告我，除害公正沒的說。
120———我是120，生病急救報告我，救死扶傷沒得說。
119———我是119，遇到火災報告我，滅火救人沒得說。
我們?nèi)齻€，要牢記，隨打隨到，幫助你。
標志：大街上，遇到我，有誰知道我是誰?————行人過馬路。
為什么大家一見我就跑?有誰能告訴我?————電的標志。
我是一根小火柴，為什么在我身上畫了一條線?———禁止點火。
交通標志、危險標志，大家要牢記，公共場合遵守它，珍愛生命，學會自護。
主持人1：同學們，生命是脆弱的，生命又是如此的寶貴，讓我們珍愛生命，健康成長。
主持人2：讓我們從小學會自護方法。最后，讓我們在這四句話中結(jié)束今天的班會吧：(全班齊讀)。
交通標志會識別，防火用電有方法。
父母單位和電話，有事聯(lián)系不害怕。
游戲場所選擇好，安全第一最重要。
自護常識要掌握，自護能力要提高。
主持人1：愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，
主持人2：在知識的海洋里乘風破浪。
合：《珍愛生命、健康成長》安全教育主題班會到此結(jié)束。
珍愛生命陽光生活班會教案篇十六
（一）導入。
隨著經(jīng)濟的日益進展，我們大地球母親已變得越來越漂亮，公路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的公路上演了一幕幕不行挽回的悲劇。生命在你手中，交通安全不容無視。
所以今日我們就一起來學習道路交通安全學問，要求同學們養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的好習慣。
（二）安全乘車。
1、乘坐車輛的選擇。
乘坐車輛首先要選擇車況良好，駕駛員技術好的車輛，如公交大巴、中巴車、出租車、學校接送車等，由于這些車輛所屬的客運單位都有嚴格的車輛檢查、檢驗制度，駕駛員都是經(jīng)過嚴格培訓、考核并且駕齡都在三年以上，有從業(yè)資格證的。千萬不行乘坐違規(guī)經(jīng)營的社會黑車及“三無”車輛。
2、乘車途中的安全。
乘坐汽車后不要將頭、手伸出窗外，以防車輛與車輛交會時發(fā)生危急。不要向車外拋灑物品和吐痰，不要在車輛行駛途中與駕駛員閑談，不要在車上嬉笑打鬧。在大人后面乘坐二輪摩托車時要戴好安全頭盔，坐摩托車、電瓶車、自行車都要正向騎坐而不要側(cè)坐，不要把腳往輪胎里面伸，以防跌落或軋傷。
（三）安全走路。
要充分利用，并根據(jù)紅燈停、綠燈行的規(guī)章通行。如有車輛要強行闖向人行橫道線時，你可伸出左、右手示意它減速慢行，千萬不行遲疑不決。
2、不盲目橫穿。橫過大路其實是一件很危急的事情，我們可以學習借鑒香港人的走法，實行“先望左、后望右”的方法，即：到達大路邊先看看左面有沒有來車，要是沒有的話你先過前半條；再看看右面有沒有來車，要是沒有的話你就趕快過后半條，這與我們尋常所說的“一慢二看三通過”都是同樣道理，總之要看清路況。
3、不要邊走邊看書，不在公路上相互追趕，不在公路上玩耍和長時間停留。大路是特別危急的地方，稍不留意就會圓滿終身。人常說：“惹不起我就躲”，機動車是高速危急工具，它可以給人們造福，也可以給人們帶來災難，這就需要我們?nèi)∑淅?，避其害。只要我們專心把握車輛運動規(guī)律，學會避讓方法，就會平平安安、順順當利地行走在寬敞的公路上。
（四）交通安全學問競賽（搶答形式）。
1、交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？
2、紅燈亮時行人該怎樣？
3、黃燈亮時還可以過公路嗎？
4、什么燈亮時才可以走？
5、行走時怎樣留意交通安全？
（1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
（2）集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。
（3）在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。
（4）穿越公路時，要遵守交通規(guī)章，做到“綠燈行，紅燈停”。
教師小結(jié)：同學們都把握的很好，那就盼望同學們能自覺遵守交通安全規(guī)章。樹立良好的'中學生形象，講文明，懂禮貌，做守法公民。
愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在學問的海洋里乘風破浪。生命只有一次，幸福歡樂把握在你的手里，盼望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的好習慣。
教師引導：
提高安全意識，防患于未然，當然可以讓我們的生命之樹長青。然而人最珍貴是生命，這僅有的一次生命應當怎樣度過呢？生命的價值畢竟是什么？請觀賞李新奇、張瑞敏帶來的詩朗讀《生命的價值》。
詩朗讀《生命的價值》。
生命的價值是什么。
我問春天的小草。
小草輕輕的告知我。
雖然它很渺小。
但卻為大地增加了勃勃生氣。
這就是生命的價值。
我問夏天的小河。
小河歡樂的告知我。
它雖然有時奔流不息。
有時風平浪靜。
但卻能為酷熱的夏天。
送來絲絲涼爽。
這就是生命的價值。
我問冬天的雪花。
雪花傲慢的告知我。
它的生命雖然短暫。
但卻在嚴寒冬天。
看到了孩子們的笑臉。
也為明年的春天蘊釀了新綠。
這就是生命的價值。
我問時間老人生命是什么。
時間老人和氣的告知我。
生命是什么并不重要。
重要的是生命的品質(zhì)與價值。
思索：是否生命越長他的價值就越大呢？你理解的生命的價值是什么？
同學發(fā)言，教師點撥。生命的價值不在乎長短，重要的是他給整個家庭、班級、學校、社會留下了什么有意義有價值的東西，讓他人由于有你的存在而感到幸福和幸運。
假如把生命比作漫長的旅途，那么青春便是途中不行回頭的一個驛站，生命之所以寶貴是由于生命的每個階段都不行重來，青春也一樣！同學們青春是美妙的，在這美妙的季節(jié)里我們該怎樣為我們的青春做主呢？請觀賞心理劇表演“我的青春我做主”。邊看邊思索一下幾點：
1、劇中是否有你的影子呢？
2、看了劇中人物的表演，你覺得他們是否在鋪張青春，鋪張生命呢？詳細表現(xiàn)在哪里？
3、生活中、學習中你還發(fā)覺有哪些行為也是在鋪張生命呢？
4、你覺得我們的青春怎樣做才算活得精彩？
小組爭論溝通：
珍愛生命陽光生活班會教案篇十七
一、班會目的：
生命是美麗的，世界的美好也正在于生命的存在。我們每天都可以看到無數(shù)的生命，而且我們每個人就是一個生命。那么，我們關注過這個熟悉而又陌生的生命嗎?當代的很多中學生因所處的家庭環(huán)境、社會環(huán)境很優(yōu)越，因而養(yǎng)成了一種安逸享樂的習慣，解決困難的能力，心理承受力都較差。因此，當困難(在成人眼里算不上困難)突然降臨時，往往不知所措，采取逃避的態(tài)度，有的甚至“輕生”。生命只屬于我的一次，我們該把她打扮得更加光彩，生命是一個完整的過程，無論成功還是失敗，都不會在你的背后留下空白。我們要讓生命得有意義，必須對自己負責任。
二、活動形式：
詩朗誦，學生討論等。
三、活動時間：
2007年3月14日。
四、活動地點：
05(3)班教室。
五、參加對象：
05(3)班全體學生。
主持人：沈瀚黎常松筠。
六、活動準備：
(1)搜集準備有關生命教育的資料;可從網(wǎng)站上下載，或者報紙新聞中獲取。
(2)每位同學談談自己對生命的理解及身邊發(fā)生的故事。
七、活動過程。
1.開場白。
主持人發(fā)言：生命是美麗的，世界的美好也正在于生命的存在。我們每天都可以看到無數(shù)的生命，而且我們每個人就是一個生命。那么，我們關注過這個熟悉而又陌生的生命嗎?當代的很多中學生因所處的家庭環(huán)境、社會環(huán)境很優(yōu)越，因而養(yǎng)成了一種安逸享樂的習慣，解決困難的能力，心理承受力都較差。因此，當困難(在成人眼里算不上困難)突然降臨時，往往不知所措，采取逃避的態(tài)度，有的甚至“輕生”。生命只屬于我的一次，我們該把她打扮得更加光彩，生命是一個完整的過程，無論成功還是失敗，都不會在你的背后留下空白。我們要讓生命得有意義，必須對自己負責任。
2.誠然生命是非?？少F的、非常美好的，我們應該好好珍惜!下面請聽秦月同學帶來的詩朗誦《熱愛生命》：
生命喝彩，生活高歌!
也許我的生活落魄的如乞丐般的潦倒，也許生命的盡頭仍是孤獨寂寞，我仍會為曾經(jīng)的追求和熱烈的生命歷程而舉杯!
朋友們，熱愛生活吧，也許他賜予我們的總是比想象的少得多，也許他不公平的天平總是傾向別人的枝頭，我們依然要感謝生命的陽光和那些為苦難而作斗爭的日子，只有品嘗了生活的五味百態(tài)，我們才能感受到生命的美好，人生的不易，請記住，無論什么時候，我們都要堅定的：
熱愛生命，相信自己!
3.從這首詩中我們感受到了生命的可貴，縱使遭遇再大的苦難我們應該勇敢的活下去，那么熱愛生命是不是僅僅指活下去呢?答案無庸置疑是否定的，那么怎么才是真正的熱愛生命呢?在你遇到挫折困難時，是如何面對的?(學生自由討論并發(fā)言)。
4、學生提供材料分析：(試分析當今青少年對待生命的態(tài)度如何)。
資料二：哈市某學校五年級學生李爽(化名)是一個內(nèi)向的孩子，幾乎沒有朋友。其父母是經(jīng)商的，平時很忙對他關心得很少，李爽感覺一直很寂寞。放暑假時，父母答應帶他去旅游，卻因臨時有應酬而取消了。李爽對此非常生氣與傷心，認為父母都不關心他，活著也沒有意思，就準備跳樓報復父母。幸虧鄰居及時發(fā)現(xiàn)，并報了警，消防隊員將他解救了下來。聽了這二則資料后大家有什么感想?(小組討論，并由組長發(fā)言)。
5.歌曲《熱愛生命》。
6.學生論談——暢談我們的人生。
7.主持人小結(jié)：
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。珍愛生命不僅僅是珍愛肉體的生命，更要珍愛精神層面上的生命。珍愛生命是一種執(zhí)著,執(zhí)著于理想、信念、愛情、事業(yè);珍愛生命是一種心態(tài)，或豁達、或清凈，或悲壯，亦或堅韌;珍愛生命是一種挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)外物，更是挑戰(zhàn)自我;珍愛生命也是一種犧牲，犧牲小我，成就大我;珍愛生命還是一種崇高，一種絢爛，一種追求，一種自信。也許我們的理解還太感性，還不太成熟，還有待完善。但無庸置疑的是我們一定會把握好生命中的每個階段。積極進取，奮勇直前，充實人生，使我們的生命如夏花之絢爛。
8.班主任發(fā)言：
每一個生命都是美麗的，所以每一朵花都不應該拒絕開放。一個人活著，你的生命就不再是你的一個人的所有。我們的生命是父母給予的。保護好自己的生命，以便讓其他的生命更好的活著。
在我們的成長道路上，不可能是永遠是一帆風順的，也可能是充滿坎坷。但我們不抱怨，不氣餒，要堅持不懈，努力進取，享受這樣的過程，是這些經(jīng)歷讓我們變得更加成熟。notears,nogrowth.
【2】。
班會目標:。
1、幫助學生學會控制自己的情緒，不打架，不抽煙，珍愛自己的生命;。
2、培養(yǎng)學生團結(jié)友愛、互助合作、關心他人的良好品德;。
3、讓學生認識到什么是真正的珍愛生命，對生命的價值有一個更清楚的認識;。
4、高考在即，教育學生當前如何做就是珍愛生命。
基本程序。
1、開場白導入今天為什么要開這個班會;。
2、父母的珍愛——父母如何珍愛我們的生命;。
3、我們的不愛——我們?nèi)绾螌ι回撠熑?。
4、同學討論：我們應該如何來珍愛自己的生命?
5、贈送卡片，一起行動，珍愛生命;。
6、歸納總結(jié)，班會在歌聲中結(jié)束。
一、開場白(1分鐘)。
同學們，上午好!
生命，簡簡單單兩個字，對我們而卻很重很重，因為我們每個人的生命只有一次。如果沒有了生命，這個世界對于我們而言，還有什么意義?再美的風景，我們不能欣賞了;再美的食物我們不能享受了;再美的理想，不能去實現(xiàn)了……生命是如此地美好，如此地寶貴!父母給了我們生命，又把我們從一個一點點大的小東西培養(yǎng)到現(xiàn)在，真的很不容易，但是說實在話，現(xiàn)在我們身邊有許多同學根本不珍愛自己的生命，所以，今天我們召開這個班會——珍愛生命，快樂成長!
二、父母的珍愛——父母如何珍愛我們的生命(10分鐘)。
父母是如何珍愛我們的生命的，你們知道嗎?下面請欣賞米娟帶來的詩朗誦《愛在絕處逢生》。
1、米娟表演朗誦《愛在絕處逢生》(3分鐘)。
2、米娟、鞏雪演唱韓紅的歌曲《天亮了》(3分鐘)。
3、主持人總結(jié)(1分鐘)：每一個生命都來之不易，我們都是父母愛的結(jié)晶。父母把我們生下，一點點地拉扯大。大家想一想：當生死來臨的時候，父母總是把生留給自己的孩子，把死留給自己;當食物擺在面前的時候，父母總是把最好吃的留給孩子，把不好的留給自己;當家里窮得沒錢的時候，父母總是盡可能把錢給自己的孩子花，自己節(jié)省著日子過。沒有孩子時，父母的眼中還有對方;當有了孩子后，中心轉(zhuǎn)移了，全家都圍著孩子轉(zhuǎn)。可是我們卻并不理解父母的艱難，父母的愛。下面我們一起欣賞一篇文章。
4、閱讀文章(3分鐘)：李耀和《世界上最艱難的工作》。
5、主持人總結(jié)：父母這樣對我們，生命又是如此地神奇、美好，所以我們?nèi)魏我粋€人，都沒有權利傷害或者是拋棄我們的生命。
三、我們的不愛——我們?nèi)绾螌ι回撠熑?13分鐘)。
生命如此寶貴，我們本該好好地珍愛它。可事實是這樣的嗎?下面我們看一些事實：
1、出示事例(5分鐘)。
事例一：上學期，我校發(fā)生了不少違紀事件,百分之六十的通報是打架，其中有百分之八十的同學遭到身體傷害;百分之三十的通報是抽煙;某班一同學從教學樓四層跳下導致骨折數(shù)月才恢復……我們的同學現(xiàn)在各方面條件都很優(yōu)越，使他們漸漸養(yǎng)成了安逸享樂的習慣，遇到挫折的時候往往不知所措，不能采取適當方法解決困難，采取暴力、逃避的態(tài)度，甚至“輕生”。
事例二：上學期一些典型的打架事件,及其他事件;。
視頻事例三：網(wǎng)上下載的男生打架事件視頻;。
視頻事例四：網(wǎng)上下載的女生打架視頻;。
……。
2、主持人提問(5分鐘)。
還需要很多嗎?我想已經(jīng)足夠了。針對幾個案例，我想問大家?guī)讉€問題：
(1)請大家評論一下視頻當中男生和女生們;。
幾個學生回答。
學生回答。
幾個學生回答。
(4)如何珍愛生命?你該做些什么?在學校應該做些什么?在學校外面又應該做些什么?
幾個學生回答。
3、班主任點評發(fā)言(3分鐘)。
不是。真正的珍愛生命，不僅是要保護好我們的肉體，更要保護好我們的心靈。要抓住我們來之不易的生之機會，創(chuàng)造出自己的價值。其實我聽到過許許多多關于珍惜生命的故事，但最震撼我的，還是《心靈雞湯》當中的一段文字：世界上最震撼人的就是那些沙漠里的植物，特別是那些無名的小花小草，他們是那樣的卑微，卻又是那么地執(zhí)著。在沙漠這親惡劣的自然條件下，他們把根伸到地下三十米，周圍幾百米遠，然后在地上長出幾片葉子，并開出幾朵小得不能再小的花，來證明它曾經(jīng)在這個世界上存在過，它曾經(jīng)來過這個世界，精彩過。多么打動人!所以，任何一個人，父母賜予我們生命，我們沒有理由傷害它,也沒有理由不進步，我們沒有理由不讓自己的人生精彩，真正的珍愛生命，不僅要愛護我們的肉體，更要讓我們生命開出燦爛之花，證明你來到過這個世界，你曾經(jīng)精彩過!任何人都沒有權利放棄，因為你的生存環(huán)境畢竟比那棵小草要頒布優(yōu)裕得多，所以要勇敢一點，堅強一點，創(chuàng)造你的精彩!現(xiàn)在，我們就要高考了，這就是我們綻放異彩的時候，所以我們要堅持，要努力!以后的人生也一樣，要堅持向上，永不懈怠!
四、一起行動，珍愛生命(5分鐘)。
同學們，剛才我們說了，珍愛生命，不僅要珍愛自己的生命，也要珍愛自己的親朋好友的生命，那么大家看一看，想一想，看你的身邊有沒有不珍愛生命的行為，有沒有不珍愛生命的朋友，如果有，提醒他。讓我們一起做一張或幾張愛心卡片，提醒我們的親人、朋友、同學，珍愛生命，快樂成長!給他們提出意見，送出祝福!
學生制作卡片，互贈卡片，并展示部分卡片.
五、主持人總結(jié)，全班唱班歌(3分鐘)。
同學們，從今天起，就讓我們一起珍愛生命吧!珍愛自己的生命!珍愛別人的生命!珍愛自然界一切生物的生命!哪怕是一棵小草，一朵小花，一只小貓，一只小狗!讓我們關心并提醒我們身邊的每一個人，珍愛自己的生命，創(chuàng)造自己的精彩!就讓我們一起唱起那珍愛生命、展現(xiàn)生命之美的歌曲《怒放的生命》吧!
班會在歌聲中結(jié)束!
珍愛生命陽光生活班會教案篇十八
每天早上醒來，當你睜開眼睛，你看到了什么，聽到了什么，走在上學的路上，你又看到了什么，聽到了什么？看著這美好的一切，你有何感受？（出示班會主題，學生齊讀。）。
1、自然災害圖片（地震、洪水、火災）學生談自己觀后感受。
（面對自然災害，人的力量是如此的微不足道，人的生命也是如此的脆弱，可是，下面一組圖片所展示的內(nèi)容也是自然災害對人類的威脅嗎？）。
2、出示交通事故圖片，學生發(fā)現(xiàn)圖片中出現(xiàn)的問題。
3、最后出示一組特大地震和近期交通事故、學生溺水死亡事故統(tǒng)計數(shù)字。
4、引導學生交流觀后感受。
面對這些觸目驚心的圖片和數(shù)字，大家感受到了生命是如此脆弱，我們沒有理由不去珍愛自己的生命。你想不想為親人和朋友的生命安全貢獻一份力量呢？今天，就往我們做一名小小的安全宣傳員，用自己的方式向大家宣傳一些安全知識吧！
1、詩歌朗誦；
2、安全標志；
3、三字歌；
4、電話號碼的自述；
5、表演：安全小常識；
6、安全教育三句半。
珍愛生命陽光生活班會教案篇十九
1、通過此次班會的召開，使學生清楚地認識到人的生命只有一次，我們要珍愛自己的生命。
2、教育學生珍惜生命，熱愛生活，正確面對困難和挫折，努力實現(xiàn)自身價值。
詩朗誦《生命頌》。
準備排練小品《當我獨自在家時》。
一、生命如花：
甲：生命如花。如果說，人生如花開四季，那么，我們少年兒童就是春天。春天，是陽光明媚的季節(jié)，是萬象更新的季節(jié)，是傾聽花開的季節(jié)，是青春綻放的季節(jié)，更是孕育希望的季節(jié)！
乙：生命如花。是花，就要讓自己開得更艷。風華正茂的青少年，正如盛開的.鮮花，有著張揚的青春，悅目的色彩，醉人的芬芳！
甲：生命如花。是花，就要經(jīng)得起風吹雨打。我們的人生道路也是荊棘叢生，困難重重。所以，我們也要經(jīng)得起考驗，笑對人生，做生命的強者。
乙：讓我們來聽一聽蔣詩瑤同學的演講《生命頌》，用心感受一下自己如花的生命。
二、可貴的生命。
甲：生命是美麗的，世界的美好也正源于生命的存在，那么，你們每天都可以在哪些地方看到生命的存在呢？（同學自由發(fā)言）。
甲：如今，隨著生活條件越來越好，大多中小學生貪圖享樂，解決困難的能力與心理承受能力都比較差。因此，當困難突然降臨是，往往不知所措，采取逃避的態(tài)度，有的甚至于“輕生”（投影出示一組材料）（同學討論）。
乙：通過以上一些真實的故事，同學們對生命又有什么更深的理解呢？
（同學們發(fā)言）。
欣賞歌曲《天堂里有沒有車來車往》。
甲：現(xiàn)在我們知道了遵守交通規(guī)則的重要性，那么在外要注意安全，同樣的在家也要注意安全，請欣賞小品《當我獨自在家時》。
讓我們一起來倡議：
1、校園課間不亂跑，不擁擠，上下樓梯輕聲慢步，靠右邊。
2、不吃不潔食物，喝水講究衛(wèi)生，少喝冷飲，注意身體健康。
3、保證用電安全，不亂動電源插座，信息課上要按規(guī)定程序操作機器。
4、上體育課、晨練及課外活動時要注意與他人合作，防止機械傷人，保證安全。
5、遵守交通規(guī)則，未滿十二周歲不允許騎自行車上學，防止交通事故的發(fā)生。沒有經(jīng)過家長的允許，不能私自騎自行車上街。
6、回家路上，不在街上逗留，不與陌生人交往，不能接受陌生人饋贈的禮物，受到不法侵害時要及時撥打求救電話和必備電話，求得110幫助。
7、不玩火、不吸煙，愛護消防設施。學習一些防火、防病、防煤氣、防食物中毒、防盜、防溺水、緊急情況下疏散的知識，遇到險情時，能避險，能進行自救自護。
8、全面提高個人思想素質(zhì)，團結(jié)同學，和舍友和睦相處。善于化解同學之間的矛盾，不因小事和同學爭吵，甚至打架斗毆，爭做文明中學生。
結(jié)尾：播放《陽光總在風雨后》學生合唱。
五、小結(jié)——珍愛生命，精彩人生。
珍愛生命陽光生活班會教案篇一
活動背景。
大學校園是國家人才培養(yǎng)的重要陣地，大學生的生命、生理健康情況直接關系到祖國的發(fā)展和名族的未來。然而隨著社會的發(fā)展，網(wǎng)絡的普及化，致使一小部分大學生對生活和生命沒有一個正確的認識，沒有認真的對待生命，珍愛生命。聯(lián)系到我校自20××以來出現(xiàn)了三次校友自殺的悲劇，為了讓本班同學更好的認識到生命的重要性，懂得生命的價值和意義。現(xiàn)由班委會主辦一次主題為“珍愛生命，陽光生活”的主題班會，希望全班同學積極參與，攜手共同搞好本次主題班會，體現(xiàn)本次主題班會的意義。
活動目的。
結(jié)合自身實際，讓同學們對自己的思想認知程度有一個比較好的認識，形成珍愛生命的意識。
通過本次主題班會讓同學們對自己所在的班級環(huán)境（主要為思想上）有一個更深入的了解，為以后更好的搞好班級同學關系起到一個鋪墊作用。
通過本次主題班會，使全班同學能夠更好的互動，大家各抒己見，為形成一個良好的班級學習氛圍提供機會。
這次主題班會給了班級所有同學展示自我，鍛煉自身的機會，為以后參加活動或者工作提供了一個比較好的實習的平臺。
豐富全班同學的生活，拓展全班同學的知識面，真正認識到生命的'重要性和珍愛生命的必要性。
活動可行性分析。
1，同學們都希望班級能夠給自己一個平臺好好展現(xiàn)自己，讓其他同學對自己有一個更深的認識，交到更多的知心朋友，以利于更好的搞好大學生活。
2，同學們對近期校友跳湖事件議論紛紛，所以可以通過這次主題班會讓同學們暢所欲言，讓輔導員老師和班委對本班同學的思想認知程度有一個更具體化的認識，以利于以后更好的開展本班學生工作。
3，生命對于每個人來說只有一次，當它的重要性在我們大學生身上沒有得到真正落實時，需要通過開展一次主題班會喚醒大家對生命重要性的更深刻認識。
活動宗旨。
健康積極團結(jié)和諧。
具體活動時間。
20××—11—7晚6—8點。
地點：
待定。
活動對象。
全體電子信息工程2班同學。
活動內(nèi)容。
班委發(fā)表個人見解，分析大學生自殺背后的原因。
其他同學針對大學生尋短見的原因發(fā)表自己的觀點。
班內(nèi)集體討論，通過綜合全班同學的意見最終得出大學生自尋短見的根本原因所在，主觀原因，客觀原因等！
班委發(fā)表個人見解，分析大學生自殺背后的原因（時間不超過6分鐘）。
班長帶頭發(fā)言，列出與本次活動相關的案例，并就其中一到兩個案例做出正確而又深入的分析。特別針對我校近期來出現(xiàn)的校友自尋短見事件分析其根本原因，主觀原因，客觀原因，以及由此引發(fā)的思考和感想。談談我們大學生應該怎樣做才能更好的領悟到生命的重要性，認識到大學生應該珍愛生命的必要性。
團支書發(fā)言，與班長發(fā)言類似，談談自己就大學生輕言生命這一現(xiàn)象的見解與認識，著重談談大學生應該如何珍愛生命。站在團員的角度，談談作為一個共青團員或者即將入黨的大學生來說，生命對于祖國發(fā)展和名族復興的重要性，喚起大學生對生命的熱愛，永遠不忘一個大學生的歷史重任和崇高使命。
學習委員發(fā)言，與其他班委發(fā)言類似，談談自己就大學生自殺這一非正?，F(xiàn)象的認識，并由此引起的大學生對學習的思考。通過自身的學習實踐，談談大學學習的重要性，讓同學們能夠明白學習不僅僅是學習科學文化知識，還要學會如何感性做人，理性做事，好好學習，珍愛生命。
生活委員發(fā)言，與其他班委發(fā)言類似，談談自己就大學生尋短見這一非理性事件的看法，并由此引起的大學生對生活的思考。結(jié)合自身的生活實際，談談大學生應該如何正確利用充足的非學習時間，合理安排生活時間，讓自己的大學生活更充實。
組織委員發(fā)言，與其他班委類似，談談自己就大學生自殺事件的看法，并結(jié)合班級實踐談談我們是否可以通過更多的班級活動來充實大學生活。
其他同學針對大學生尋短見的原因發(fā)表自己的觀點（發(fā)言時間原則上不超過5分鐘）。
本環(huán)節(jié)可以分組進行談論，派代表上講臺發(fā)言，也可自行發(fā)言。
發(fā)言內(nèi)容應圍繞主題，積極，健康，向上，對全班同學生活和學習有一定意義。
班內(nèi)集體討論，通過綜合全班同學的意見最終得出大學生自尋短見的根本原因所在，主觀原因，客觀原因等；突出本次主題班會的重要意義。
參照宣傳委員的記錄情況，由班委集體討論（時間不超過20分鐘），討論后由班長或者團支書總結(jié)本次主題班會，得出關于大學生“輕言生命，自尋短見”這一現(xiàn)象的原因所在。
班長綜合全班同學的心聲，號召全班同學一起珍愛生命，為美好的未來奮斗不止。
活動總時間預計。
班委發(fā)言時間：約30分鐘；
學生發(fā)言時間；約40分鐘；
集體討論并總結(jié)時間：約50分鐘。
預計本次主題班會總共耗時：2小時。
關于開展主題班會的通知。
××級電子信息工程2班全體成員：
針對近期學校因大學生思想不夠成熟，心理承受力脆弱而釀成的自殺悲劇，經(jīng)輔導員老師和班委的討論決定，特在我班開展“珍愛生命，陽光生活”的主題班會，旨在讓同學們就本次重大悲劇做出自己的評價以及談談自己由此引發(fā)出的感想，領悟到生命的重要性，更好的學會如何度過陽光的大學生活。
因本次主題班會需要全班同學的共同參與，在輔導員的指示和班委的商量討論下，希望每位同學做好相關準備：
3，每一個同學做好班會發(fā)言準備，可以臨場發(fā)揮，也可提前寫好發(fā)言稿，只要內(nèi)容積極向上，與本次班會的主題相吻合即可。
附：
注：1，團支書主持本次大型主題班會；
2，宣傳委員對本次班會內(nèi)容做好全面記載。
珍愛生命陽光生活班會教案篇二
(1)態(tài)度情感價值觀目標：通過本課教學，讓學生明白無論何時何地，都不能輕易放棄求生的希望，應積極樂觀生活。同時，培養(yǎng)學生尊重他人的生命和樂于助人的高尚品質(zhì)。
(2)過程方法目標：針對初中階段是形成人生觀、價值觀的重要時期，七年級學生正處在一個半幼稚，半成熟時期，他們的獨立意識和逆反意識同步增強，往往對自尊很看重，但不懂珍愛生命，沒有形成正確的生命觀的現(xiàn)狀。對學生以創(chuàng)設情境導入，典型案例分析等形式，培養(yǎng)學生的自主學習能力。
(3)知識能力目標：讓學生知道珍愛生命的人，都不會輕易放棄生的希望，明白每個人的生命都是有價值的，尊重自己生命的同時，也要尊重他人的生命，真正理解生命的意義不在于長短，而在于內(nèi)涵。
二、教學方式。
(1)學生的學習方式：在教師的引導下，自主、合作探究性學習。
(2)教師教學方式：多媒體、啟發(fā)誘導、討論探究式。
三、教學構(gòu)思。
(1)針對七年級學生年齡特征，認知水平和學習內(nèi)容要求，采用參與活動、合作探究、情感體驗等教學方法，使學生真正成為課堂的主人。
(2)設計“情景體驗”“寫一寫”“談一談”“續(xù)一續(xù)”等活動來充分調(diào)動學生參與課堂活動的主動性和能動性。
教學內(nèi)容一：永不放棄生的希望。
資源設計(多媒體展示)：2004年12月27日《三峽晚報》報道“生命奇跡出現(xiàn)在第六天”。講述的是在河北沙河金鼎礦業(yè)公司鐵礦540米深處的井下作業(yè)的劉傳良和劉鍵父子被無情的困在井下，一天過去了，兩天過去了，時間越來越難熬，漫漫無際的黑暗，墳墓般陰森恐怖的死寂，將他們壓抑地快要窒息了，但他們都知道不能這樣等死，求生的欲望轉(zhuǎn)化為力量，兩人僅靠十個面包維持生命，一次一次尋找出口，又一次一次失敗，沒有光亮，行動不便，兩人只好在黑暗中深一腳淺一腳的用手摸著巷壁往前走，雙手都被石頭劃破了，鮮血直流，更為嚴重的是由于體內(nèi)缺鹽，他們的雙腿不停抽筋，最后不能站起來了，他們只能在黑暗中一步一步地往前爬，他們一遍一遍地對自己說：“我要活著出去”。終于在第六天，井下營救的搜救隊發(fā)現(xiàn)了他們。
老師引導：上述材料中父子倆為什么在井下困了五天五夜后能奇跡生還?
學生活動：因為他們父子在漆黑的礦井里始終沒有放棄求生的希望。
教師引導：對，世界因生命而精彩，珍愛生命的人無論何時何地，無論遇到多大挫折都不會輕易放棄求生的希望。在緊急情況下，我們該怎樣來求生?讓我們一起走進“求生小知識”
資源設計：(多媒體展示)。
(1)房屋突然著火了，你怎樣保護自己?
(2)放學回家的路上，遇到持刀搶劫者應該怎么辦?
(3)暑假出去游玩，在密林中和同學走散了怎么辦?
(4)你知道本地區(qū)的急救電話、報警電話和消防電話嗎?
學生活動：四人一組討論，選代表發(fā)言。
教學內(nèi)容二：肯定生命，尊重生命。
教師引導：掌握了必備的“求生小知識”后，下面我們進入下一環(huán)節(jié)“請你幫忙續(xù)一續(xù)”。
資源設計(多媒體展示)：
a、
(1)我給下班的媽媽遞上一杯熱茶，媽媽對我說。
(2)同學生病了，我送同學上醫(yī)院，同學對我說。
(3)我考試考了一百分，老師對我說。
b、
(1)放學時下大雨，媽媽為我送來雨傘，
(2)我不會做作業(yè)時。
(3)我生病了，
學生活動：全班學生分成兩組，續(xù)寫a、b兩題，自由發(fā)言。
老師引導：剛才同學們續(xù)寫活動讓我們認識到自己的存在能給他人帶來歡樂，帶來幫助。因此，我們應肯定生命，珍愛自己的生命。同時，我們生活在一個大集體中，也離不開他人的幫助，因此我們要尊重他人的生命。當自己的生命受到威脅時，不放棄求生希望，當他人生命遭到困難時，應伸出援助之手，我這里有一個小故事，我們一起來聽一聽。
資源設計(多媒體展示)：七年級思想品德上冊教參p44面與生命有關的故事《這條小魚在乎》。
教師引導：這則材料告訴我們一個什么道理?
學生活動：尊重他人生命，應從小事做起，盡自己所能，幫助別人。
教學內(nèi)容三：延伸生命的價值。
教師引導：我們明白了自己存在的價值，珍愛生命的同時，我們更應該思考，怎樣來使我們的生命更有價值呢?下面我們一起走進“自我生命設計”。
資源設計：一、前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》小說中寫道，p32面教材內(nèi)容。二、來自當代中學生的箴言：生命的價值在于不斷的超越自我。三、你的生命箴言是什么?四、在你的生命畫卷中，你打算如何著上絢麗的色彩?(自擬一個可行的計劃)。
學生活動：準備三分鐘，上臺發(fā)言，老師適時引導。
結(jié)束語：
同學們剛才進行了自我生命設計，并制定了可行計劃，我希望同學們在以后的生活中珍愛自己的生命，尊重他人的生命，并不斷努力延伸自己的生命，讓有限生命煥發(fā)光彩。
點評：
由于本課內(nèi)容較多，學生對尊重他人生命和延伸生命的價值理解起來有一定的難度，所以在設計該教案時，活動形式較多，旨在讓學生在一系列的活動中明白上述道理。
通過本節(jié)課的學習，學生明白了每個人都有存在的價值，應珍愛自己的生命，同時尊重他人的生命的道理，還理解了應不斷超越自我，努力延伸生命的價值的內(nèi)涵。
永不放棄生的希望。
延伸生命的價值。
珍愛生命陽光生活班會教案篇三
1、通過活動的開展，使學生了解有關毒品的知識。
2、通過組織觀看禁毒教育電影及青少年禁毒宣傳片，教育和引導學生遠離毒品，提高拒毒防毒意識。
借助多媒體輔助教學。
師生互動，討論、交流。
一、導入。
教師：這天我們來討論一下青少年禁毒的問題。
教師：毒品損害健康，殘害生命，對個人、家庭、社會的危害是巨大的。青少年正處于生理發(fā)育和心理發(fā)展的重要時期，心理防線薄弱，好奇心強、決定是非潛力差，容易成為毒品侵襲的人群。
據(jù)調(diào)查，在我國的吸毒中，35歲以下的青少年占80%以上。而且，近年來中小學生群體吸毒現(xiàn)象有所增加。
二、什么是毒品及毒品的種類。
1.談話：同學們必須都聽說過毒品，那什么是毒品呢?毒品都有那些呢?誰能說一說呢?(指名回答)。
2.講解：
3.組織觀看禁毒教育電影及青少年禁毒宣傳片，問：你有什么感受?(自由談話。)。
三、介紹毒品的危害。(結(jié)合圖片)。
問：毒品有那些危害呢?
1.毒品毀人毀健康。
(1)毒品摧毀人的消化功能。
(2)摧毀人的神經(jīng)系統(tǒng)。
(3)摧毀人的呼吸及循環(huán)系統(tǒng)。
(4)傳染性病及“艾滋病(aids)”。
2.毒品令家人傾家蕩產(chǎn)、家破人亡。
(1)喪失工作潛力。
(2)傾家蕩產(chǎn)。
(3)給家人帶來無盡的'折磨。
3.吸毒導致墮落、犯罪。
4.吸毒危害社會，成為世界公害。
四、給學生讀有關吸毒者的故事，使學生受到教育。
五、討論，交流體會。
1.了解了有關毒品的知識以及危害性，請同學們談談自己的感受。
2.讓學生自由發(fā)言。
六、讓學生了解防毒的方法。
1.問：當有人向帶給毒品時，你會怎樣做?(學生發(fā)言。)。
2.防毒有五種措施：
一是直接拒絕;。
二是找借口溜走;。
三是提出反意見或轉(zhuǎn)移話題;。
四是秘密報案(偷偷告訴你依靠的人或撥打報警電話號110);。
五是當毒販毒友逼你吸毒并威脅你時，要第一時間告訴你的師長。
七、總結(jié)。
毒品是人類社會的公害，它不僅僅危害人民群眾特別是廣大青少年的身心健康，而且嚴重威脅著社會安定，影響經(jīng)濟發(fā)展和社會進步。在中國的近代史上，毒品曾給中華民族帶來深重的災難。如今，毒品問題已成為全球性問題，它與恐怖主義、艾滋病并稱為當今世界三大公害。中小學生從小要又防毒意識，珍愛生命，拒絕毒品，塑造完美人生。
珍愛生命陽光生活班會教案篇四
4、同學討論：我們應該如何來珍愛自己的生命？
5、贈送卡片，一起行動，珍愛生命；
6、歸納總結(jié)，班會在歌聲中結(jié)束。
一、開場白（1分鐘）。
同學們，上午好！
生命，簡簡單單兩個字，對我們而卻很重很重，因為我們每個人的生命只有一次。如果沒有了生命，這個世界對于我們而言，還有什么意義？再美的風景，我們不能欣賞了；再美的食物我們不能享受了；再美的理想，不能去實現(xiàn)了。生命是如此地美好，如此地寶貴！父母給了我們生命，又把我們從一個一點點大的小東西培養(yǎng)到現(xiàn)在，真的很不容易，但是說實在話，現(xiàn)在我們身邊有許多同學根本不珍愛自己的生命，所以，今天我們召開這個班會——珍愛生命，快樂成長！
二、父母的珍愛——父母如何珍愛我們的生命（10分鐘）。
父母是如何珍愛我們的生命的，你們知道嗎？下面請欣賞女生帶來的詩朗誦《愛在絕處逢生》。
１、女生表演朗誦《愛在絕處逢生》（3分鐘）。
２、潘夢柯、陳紅演唱韓紅的歌曲《天亮了》（3分鐘）。
３、主持人總結(jié)（1分鐘）：每一個生命都來之不易，我們都是父母愛的結(jié)晶。父母把我們生下，一點點地拉扯大。大家想一想：當生死來臨的時候，父母總是把生留給自己的孩子，把死留給自己；當食物擺在面前的時候，父母總是把最好吃的留給孩子，把不好的留給自己；當家里窮得沒錢的時候，父母總是盡可能把錢給自己的孩子花，自己節(jié)省著日子過。沒有孩子時，父母的眼中還有對方；當有了孩子后，中心轉(zhuǎn)移了，全家都圍著孩子轉(zhuǎn)?？墒俏覀儏s并不理解父母的艱難，父母的愛。下面我們一起欣賞一篇文章。
４、演講（3分鐘）：張媛文《童心向黨，珍惜幸福生活》。
5、主持人總結(jié)：父母這樣對我們，生命又是如此地神奇、美好，所以我們?nèi)魏我粋€人，都沒有權利傷害或者是拋棄我們的生命。
三、我們的不愛——我們?nèi)绾螌ι回撠熑危?3分鐘）。
生命如此寶貴，我們本該好好地珍愛它?？墒聦嵤沁@樣的嗎？下面我們看一些事實：
１、出示事例（5分鐘）。
事例一：上學期，我校發(fā)生了不少違紀事件,百分之六十的通報是打架，其中有百分之八十的同學遭到身體傷害；百分之三十的通報是抽煙；某班一同學從教學樓四層跳下導致骨折數(shù)月才恢復。我們的同學現(xiàn)在各方面條件都很優(yōu)越，使他們漸漸養(yǎng)成了安逸享樂的習慣，遇到挫折的時候往往不知所措，不能采取適當方法解決困難，采取暴力、逃避的態(tài)度，甚至“輕生”。
事例二：上學期一些典型的打架事件,及其他事件;。
視頻事例三：網(wǎng)上下載的男生打架事件視頻;。
視頻事例四：網(wǎng)上下載的女生打架視頻;。
２、主持人提問（5分鐘）。
還需要很多嗎？我想已經(jīng)足夠了。針對幾個案例，我想問大家?guī)讉€問題：
（１）請大家評論一下視頻當中男生和女生們;。
幾個學生回答。
（２）珍愛生命，只是珍愛自己的生命嗎？
學生回答。
（３）除了珍愛自己的生命，還應該珍愛哪些人的生命？
幾個學生回答。
（4）如何珍愛生命？你該做些什么？在學校應該做些什么？在學校外面又應該做些什么？
幾個學生回答。
３、班主任點評發(fā)言（3分鐘）。
不是。真正的珍愛生命，不僅是要保護好我們的肉體，更要保護好我們的心靈。要抓住我們來之不易的生之機會，創(chuàng)造出自己的價值。其實我聽到過許許多多關于珍惜生命的故事，但最震撼我的，還是《心靈雞湯》當中的一段文字：世界上最震撼人的就是那些沙漠里的植物，特別是那些無名的小花小草，他們是那樣的卑微，卻又是那么地執(zhí)著。在沙漠這親惡劣的自然條件下，他們把根伸到地下三十米，周圍幾百米遠，然后在地上長出幾片葉子，并開出幾朵小得不能再小的花，來證明它曾經(jīng)在這個世界上存在過，它曾經(jīng)來過這個世界，精彩過。多么打動人！所以，任何一個人，父母賜予我們生命，我們沒有理由傷害它,也沒有理由不進步，我們沒有理由不讓自己的人生精彩，真正的珍愛生命，不僅要愛護我們的肉體，更要讓我們生命開出燦爛之花，證明你來到過這個世界，你曾經(jīng)精彩過！任何人都沒有權利放棄，因為你的生存環(huán)境畢竟比那棵小草要頒布優(yōu)裕得多，所以要勇敢一點，堅強一點，創(chuàng)造你的精彩！現(xiàn)在，我們就要高考了，這就是我們綻放異彩的時候，所以我們要堅持，要努力！以后的人生也一樣，要堅持向上，永不懈怠！
四、一起行動，珍愛生命（5分鐘）。
同學們，剛才我們說了，珍愛生命，不僅要珍愛自己的生命，也要珍愛自己的親朋好友的生命，那么大家看一看，想一想，看你的身邊有沒有不珍愛生命的行為，有沒有不珍愛生命的朋友，如果有，提醒他。讓我們一起做一張或幾張愛心卡片，提醒我們的親人、朋友、同學，珍愛生命，快樂成長！給他們提出意見，送出祝福！
學生制作卡片，互贈卡片，并展示部分卡片.
五、主持人總結(jié)，全班唱班歌（3分鐘）。
同學們，從今天起，就讓我們一起珍愛生命吧！珍愛自己的生命！珍愛別人的生命！珍愛自然界一切生物的生命！哪怕是一棵小草，一朵小花，一只小貓，一只小狗！讓我們關心并提醒我們身邊的每一個人，珍愛自己的生命，創(chuàng)造自己的精彩！就讓我們一起唱起那珍愛生命、展現(xiàn)生命之美的歌曲《怒放的生命》吧！
班會在歌聲中結(jié)束！
珍愛生命陽光生活班會教案篇五
1、對常見毒品的認識。
2、毒品對身心的危害。
3、吸毒對社會的危害。
4、我國取得的一些禁毒成果。
5、珍惜生命，遠離毒品。
一、班主任發(fā)言。
本節(jié)課的主要目的以及主要的實施流程。提出了本次班會的目的和要求，以便班會課進行的有序、有節(jié)奏。
二、由中隊長主持并發(fā)言，介紹毒品的危害及預防的主要措施。
毒品、艾滋病、暴力犯罪像瘟疫一樣成為當代社會的“國際公害”。其中，毒品犯罪更是以其極大的危害性困擾著世界上許多國家。今天是個特別的日子，是國際禁毒日。今年國際禁毒日的主題是“遠離毒品，關愛未來”，前一段時間我們發(fā)現(xiàn)在新華社的一些消息里面，陸續(xù)透露了一些現(xiàn)在全球禁毒工作的情況，比如說前兩天聯(lián)合國禁毒署的執(zhí)行主任科斯塔在接受新華社記者采訪時候就說，現(xiàn)在據(jù)聯(lián)合國禁毒署估計，目前全世界大概有1.85億人來吸毒，其中1.47億人是吸食，另外還有3300萬人吸食的興奮劑。應該說作為一個全球性的問題，世界各國的禁毒斗爭在取得一定成果的基礎上，形勢依然十分嚴峻。今天借此班會，能夠?qū)Χ酒愤M一步的認識，以及吸毒的危害。我們要消滅毒品。毒不是我們要的結(jié)果，只要我們都遠離毒品，我們的.未來就是美好明天。
三、主持人甲為我們介紹毒品種類。
四、由班長講解毒品的危害。
1、對于人體來說，最重要的是神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)。人吸毒成癮后，毒品能直接改變大腦內(nèi)部分化學物質(zhì)結(jié)構(gòu)，摧毀這三大系統(tǒng)。青年人吸毒后面黃肌瘦，雙眼呆滯，精神頹廢，如同廢人，人性泯滅。吸毒過量還會導致死亡，靜脈注射極易感染艾滋病。目前在國外吸毒者中，靜脈注射毒品者，艾滋病感染率非常高。
2、吸毒者容易走上犯罪的道路：主要有兩方面的原因：一是毒品價格的昂貴，
一個吸毒者每天吸食毒品的費用就需要數(shù)百元甚至上千元，即使百萬家產(chǎn)也會很快吸光。錢用完后，吸毒者在毒癮的驅(qū)趕下千方百計“搞”錢。二是長期吸毒的人思想、性格已發(fā)生了變化，冷漠、自私、狂躁沖動，甚至喪失人性，無視他人利益和國家法規(guī)，又加上毒癮的作用，只要能把錢弄到手，什么違法犯罪的事情都會去做，其中一些吸毒者由于長期吸毒、熟悉毒品的流通渠道、于是在供自己吸食外，還轉(zhuǎn)手向新的吸毒者提供毒品，從中牟利，充作自用的毒資。近幾年來我國由吸毒引起的家庭生活悲劇不斷發(fā)生，觸目驚心。
五、中隊長講：剛才我們知道了這么多有關毒品的知識和毒品對人的危害，現(xiàn)在請同學們小組交流，怎樣才能遠離毒品，珍愛生命，做好記錄，然后每組選一個同學發(fā)言。
六、請老師小結(jié)：
“遠離毒品，關愛未來、健康生活”是我們在6月26日聯(lián)合國確定的“國際禁毒日”里所要宣揚的，“國際禁毒日”其主題是“遠離毒品，珍惜生命”。我們絕對不能讓毒品進入社會，不能讓毒品進入家庭，不能讓毒品制造慘案”
珍愛生命陽光生活班會教案篇六
1、通過此次班會的召開，使學生清楚地認識到人的生命只有一次，我們要珍愛自己的生命。
2、教育學生珍惜生命，熱愛生活，正確面對困難和挫折，努力實現(xiàn)自身價值。
現(xiàn)在的一些小學生對自己、對家庭、對他人、對集體、對社會的責任意識逐漸淡漠。對自己沒有責任，得過且過，不思進取;對家庭沒有責任，一味索取，淡薄孝心;對他人沒有責任，敷衍了事，淡漠誠信;對集體沒有責任，張揚個性，不講塬則;對社會沒有責任，遷怒抱怨，不求奉獻。他們?yōu)槿颂幨赖能珓t就是以自我為中心，對別人漠不關心?？梢?，當今的小學生責任意識已經(jīng)呈現(xiàn)弱化的傾向。對這樣一些在嗬護聲，贊美聲，順從聲長大的孩子進行“珍愛生命”的教育是有必要的，使他們懂得生命，珍愛生命，學會感恩，對自己負責。
生命是何等的可貴，它就像那噴泉一樣，是那樣的多姿多彩;它就像傍晚的晚霞一樣，是那幺的美好;它就像二月的鮮花一樣，是那幺的美麗卻短暫。人的生命只有一次，所以我們必須珍惜它，必須珍惜你所擁有的美好時光，我們要學會生存，珍愛生命，讓我們在燦爛的陽光下沐浴一方平安，健康成長，愉快生活，讓生命的一泓清泉，永流一息。同時要以積極、樂觀的心態(tài)對待困難和挫折，做個珍惜生命、熱愛生活、努力實現(xiàn)自身價值的人?；谶@種理念，我設計了《“珍愛生命”》主題班會。
1、感悟生命。
3、感恩生命。
4、承諾生命。
1、談話交流。
2、討論交流。
3、情景劇。
一、導入。
師：請同學們開動腦筋，用“生”字組詞，比一比看誰組的多。
生：生活，生命，生病，生機勃勃，生龍活虎……。
師：“生”在字典離得解釋是“活著，活著的”，例如：生命。看來“生”字也代表著希望，代表著積極向上的力量。
二、感悟生命。
師：人的一生在歷史長河中多幺短暫，生命因短暫才彌足珍貴，可是，有人卻漠視生命，投影出示一組材料：
失落的花季。
(1)成都市一個13歲少年因與父母就學習問題發(fā)生爭執(zhí)縱身跳下了7樓，結(jié)束了生命。
(2)16歲學生陳某用親人給的壓歲錢長時間打電子游戲。當晚，在家人對其教育時，陳某進入家中衛(wèi)生間，久久不出。家人發(fā)現(xiàn)情況不妙，沖入衛(wèi)生間發(fā)現(xiàn)陳某已用兩條毛巾將自己吊死在水管上。
(3)河南一高叁考生，高考成績估分不理想，竟在家自殺，而高考成績揭榜時，她的高考總分超過本科分數(shù)線33分。
師：同學們，看完上述材料，大家是什幺樣的心情?
課件：當同學們在教室讀書時，你卻結(jié)束了自己年輕的生命。
當同學們在--------時，你卻結(jié)束了自己年輕的生命。
當父母看到全家人的相片時，你卻結(jié)束了自己年輕的生命。
當父母-------時，你卻結(jié)束了自己年輕的生命。
師：此時此刻你的心情怎樣?
采訪幾個同學……。
1、學生表演跨越護欄。
2、全班交流討論：如果你遇到了這種情況該怎麼辦?
3、鏡頭回放。
4、我們身邊還有哪些危及生命的事情?
師、讓更多的人都意識到生命的重要性，都懂得珍惜生命，自我保護。只有這樣，我們的社會才能減少悲劇的發(fā)生。珍愛生命，對我負責。
師：是啊，生命是何等的可貴，它就像那噴泉一樣，是那樣的多姿多彩;它就像傍晚的晚霞一樣，是那幺的`美好;它就像二月的鮮花一樣，是那幺的美麗卻短暫。人的生命只有一次，所以我們必須珍惜它，必須珍惜你所擁有的美好時光，我們要學會生存，珍愛生命，我們又怎能輕言放棄?投影出示：
請同學為大家介紹：
甲：美國盲聾女作家和殘障教育家海倫·凱勒，1880年出生于亞拉巴馬州北部一個叫塔斯喀姆比亞的城鎮(zhèn)。她在一歲半的時候因為一次猩紅熱奪去了她的視力和聽力，接著，她又喪失了語言表達能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界里，她借著她的導師安妮?沙利文的努力，使她學會讀書和說話，并開始和其他人溝通。成為一個學識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。
乙：張海迪5歲的時候，因患嵴髓血管瘤造成高位截癱，但她身殘志堅，勤奮學習，熱心助人，被譽為“當代保爾”。
甲：古今中外一切杰出人物，沒有一個是一帆風順走向成功的。在失敗和不幸面前，他們無不選擇了與逆境抗爭，最終迎得了命運的青睞，取得了成功。
乙：同學們正當青春年華，在今后的人生之路上肯定會遇到一些的挫折。希望大家學會在挫折中奮起，在挫折中走向成功。只要你不失去對美好事物的追求并堅持奮斗，命運必將回報給你以幸福的微笑。
四、感恩生命。
師：生命是一種美麗，要學會欣賞;生命是一種善良，要學會感恩;生命是一種關愛，要學會在乎;生命是一種責任，要學會履行。
1、雷鋒的事跡。
2、我們身邊就有把生命當成一種責任的同學。
情景?。?BR> 1、幫助本班學習有困難的同同學。
2、幫助骨折的同學張新寧交作業(yè)，打飯，是橡皮，收拾書包……。
有解說。
a.對父母心存感恩，因為他們給予我生命，讓我健康成長，他們的一次次牽扶下，讓我自信的放飛理想。
b.對師長心存感恩，因為他們給了我教誨，讓我拋開無知，懂得思考，在學習的歷程中實現(xiàn)自我。
a.對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。
b.對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。
a.感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐富而厚有。
b.感謝肯接受我?guī)椭娜耍麄冇玫娜崛踝屛野堰@份善良延續(xù)。
五、承諾生命。
珍愛生命陽光生活班會教案篇七
由于學習壓力過大，或者家庭因素導致很多學生整天憂心重重，沉悶不語，或者脾氣暴躁，心神不寧，更嚴重的，有各種數(shù)據(jù)統(tǒng)計表明，中學生患抑郁癥、自閉癥的，有自殺傾向的人數(shù)在日益增多。生命只有一次，讓生命之花長久盛開，就需要我們悉心呵護心理，關愛心理，健康生命。針對最近頻頻發(fā)生的學生自殺事件，我們意識到學生的生命教育是多么地重要。
班內(nèi)的同學都是來自于外省市的民工家庭，家庭條件困難，家庭成員多而復雜，不能像城里的孩子一樣吃好的，穿好的。家里往往有兩到三個孩子，生活困難，有時連交學費都是一個問題。父母文化水平低，無法與孩子進行心靈上的溝通，有很多孩子內(nèi)心壓抑著很多想法卻無處傾訴，于是會抱怨父母、抱怨家庭，內(nèi)向，不愛說話，心情煩躁，甚至因為極度壓抑而產(chǎn)生偏激的想法。
1、通過本次班隊活動，告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。
2、讓學生在活動中感悟生命是寶貴的、生命是美好的，同時生命也是頑強和偉大的，所以我們要珍愛生命，憧憬未來，讓生活更加美好。
3、讓學生認清自己的生活現(xiàn)狀，通過活動，讓他們意識到他們的生活并不僅僅充滿了苦難，應該學會抱著一顆發(fā)現(xiàn)美的心去生活。
具體過程設計：生命教育主題班會一、活動熱身：
1、在活動前準備一份學生心理健康調(diào)查表，給全班同學做好，并將相關數(shù)據(jù)統(tǒng)計好。
2、詩歌朗誦：《生命》。
主持人：大家能猜猜剛才這首詩歌的題目嗎？提示：她像一支離弦的箭，像一只越燃越亮的蠟燭，是一筆留給后代的遺產(chǎn)，是一份來自上帝的禮物，她是最寶貴的。全班：生命。
主持人：對。就是生命。人人都擁有自己的生命。那么我們的生命是誰給予的？全班：父母，我們的父母。
主持人：是的，父母給予我們生命，沒有他們就沒有我們。下面我宣布七（9）班“愛你，愛我”主題班隊活動現(xiàn)在開始。
1、由主持人結(jié)合圖片和背景音樂闡述那些在地震、洪水等自然災害中失去生命的人和故事。突出一個人失去生命以后，他們身邊的親人是多么地痛心和無奈，引發(fā)學生對生命的愛惜，并結(jié)合班會主題提出觀點：生命不是一個人的，而是父母賦予的，我們應該愛自己，愛身邊所有關心著我們的人。
2、展示數(shù)據(jù)：近年來學生自殺的數(shù)據(jù)以及自殺的原因。并結(jié)合圖片和背景音樂舉例一些例子。再結(jié)合活動前班內(nèi)同學做的心理健康調(diào)查卷的統(tǒng)計數(shù)據(jù)。讓同學們結(jié)合自己的情況，談談現(xiàn)在最令自己痛苦并難以忍受的事情。
3、心理游戲：命運之牌。
班內(nèi)每個學生都會對自己現(xiàn)在的命運感到不滿，或者對家庭環(huán)境不滿，或者對長相不滿等等。假設每個人都能夠獲得第二次生命每個學生會抽取一張“命運之牌”，與自己現(xiàn)在的處境作對比，設想一下，會什么不同。
本游戲的目的讓學生懂得珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，不要盲目抱怨，學會感知幸福。
4、回想幸福：
閉目放松，仔細回想，從自己能記住的最小的時候一直到現(xiàn)在：
（1）父母養(yǎng)育、關愛自己的一件最難忘的事。
（2）父母工作、做家務的辛苦與勞累。
（3）老師工作的辛勞及對我關心的'情景。
（4）其他長輩對我關心、關懷的情景。
從內(nèi)心深處表達對他們的感激：
（1）感謝他們的養(yǎng)育之恩。
（2）深深地祝福他們。
（3）表達努力學習的決心，盡力讓他們開心、放心。
（4）表達將來報答他們的意愿。
（5）決定做一件令他們開心滿意的事情。
5、請同學們來談談剛才在腦海中所呈現(xiàn)的美好回憶以及感恩話語。
1、主持人作小結(jié)，倡導同學們?yōu)榱俗约海瑸榱松磉厫圩约旱娜苏湎?BR> 2、全班合唱周杰倫的《稻香》。
3、在背景音樂中，在“珍愛生命”的橫幅上鄭重簽名，以表自己珍愛生命的決心。
4、主持人宣布活動圓滿結(jié)束。
在這次“愛你，愛我”主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，大家都在竭盡全力地去挖掘生活中的美。今天的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，故事講述很真誠，詩歌朗誦很動人。聽學生講述自己感恩的故事，表達自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺，在我眼里還長不大的孩子們其實很懂事，他們都是些善良純潔的孩子，對自己的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心。通過這次活動，我們都深刻體會到生命的重要意義，也懂得了珍惜自己的生命，懷著一顆感恩的心去對待生活，對待學習，對待身邊的每一個人，每一件事。
珍愛生命陽光生活班會教案篇八
1、使學生明白一些簡單的安全常識。
2、使學生掌握一些在家遇到火災、觸電、食物中毒、遇到壞人對付處理方法，有必須應變本事。
教室。
學習防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識，培養(yǎng)有關防范力。
教具：玩具電話一個、電視模型一個、電插頭一個，一盆水和毛巾一條，黃瓜一條。
（四）、班會流程：
1、第一組代表表演防火：（一人讀情節(jié)過程，三人表演）。
2、大家認真觀察表演后討論：
（1）發(fā)生了什么事？他們是怎樣處理的？發(fā)生火情應當怎樣與消防隊取得聯(lián)系？（打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情景）。
3、學習防觸電知識的情景表演：
（1）第二組代表表演：
（2）大家認真討論觀察表演后討論：
a、提問：發(fā)生了什么事？他們是怎樣做的？
4、學習防中毒知識的情景表演：
（1）第三組代表表演：
（2）大家認真觀察表演后討論：
學習防壞人破壞知識的情景表演：
1、第四組代表：
2、大家認真觀察表演后討論：
（五）鞏固總結(jié)。
1、匪警、火警、急救中心電話各是什么？
遇壞人打110，著火打119，急救中心120。
2、遇到火情，危險情景時，要堅持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。
注意事項：
防火：不要在易燃物品（棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等）附近玩火、放鞭炮。注意（液化氣）灶的合理使用，用完電熨斗、電爐后應立即拔出插頭。
防觸電：自我不隨便擺弄電器，用久的電器設施要注意檢查、維修。
防中毒：不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。
（六）、學生發(fā)表本節(jié)班會課的感想。
（七）、班會后記。
珍愛生命陽光生活班會教案篇九
教師語：同學們衣、食、住、行是人們?nèi)粘Ｉ畈豢扇鄙俚摹皷|西”，那么這節(jié)課就“行”來談談。
1、我們節(jié)假日去城里買學習用品、購買衣物一定得由父母或村上的“大人”陪同監(jiān)護下，只能乘坐班車或?qū)＞€車，不能乘坐超載車。在車上如果坐在靠窗子的位置，千萬不可將頭或手伸到窗外，特別是兩車交會時更不將頭伸至外觀看。
2、乘車時上下車要讓車子停穩(wěn)后，才能上下車，心須要養(yǎng)成先下后上的習慣，遇到老人或孕婦要主動讓座。
3、如果乘坐家人的摩托車出行，不能超戴。一定要戴安全帽、身子要往前傾、手要抓牢車架，并要隨時提醒騎車人不能太快，彎道時一定要減速慢行、多打喇叭、不能超車；騎車時不能接聽手機、更不能打手機，以免分散注意力造成不測。
4、嚴禁小學生騎自行車上路、絕對不準載人逛路。
5、如節(jié)假日進城上街要走人行道，橫穿街道時一定要走斑馬線，并要左右觀看待沒車時快速通過。
1、讓全體同學暢所欲言，發(fā)表自己的想法。
2、學生之間可互相補充，對照自己的不足，還存在什么安全隱患。
3、談談你們耳聞目睹發(fā)生的`交通事故，并引導學生知道小心能行萬年主船、生命靠自己終生呵護的道理。
1、由學生自由發(fā)言講路上經(jīng)歷，讓他們自己表述存有安隱患的地方。
2、請同學們自己發(fā)言相互評議誰在要路上做的好，誰做的還不夠。
3、今后該怎樣做。
珍愛生命陽光生活班會教案篇十
使學生學習安全知識，增強安全意識。認識到生命的可貴性，珍愛生命，健康成長。
我們是祖國的花朵，是祖國的未來和希望，我們在愛的滋潤下茁壯成長，幸福生活?？墒牵谖覀兊纳钪?，不時有災難在降臨。現(xiàn)在我們一起里欣賞一首歌《天堂里有沒有車來車往》。
同學們，聽了這首歌，你們的心情怎樣呢?
(通過談感受，讓學生感受到小姑娘的不幸遭遇，體驗到生命的重要意義，引出課題。)。
1、生命對于我們每一個人都非常重要，下面請欣賞詩歌朗誦《安全，讓你幸?！贰?BR> 2、安全，能讓我們幸福地生活，那你們對安全有多少了解呢?下面讓我來考考大家吧，讓我們一起進入“安全知識知多少”環(huán)節(jié)。
(1)未滿xxx的兒童，不能像大人一樣到馬路上騎自行車。12歲。
(2)衣服著火時，需xxx。撲在地上打滾。
(3)過馬路是時候要走什么線?斑馬線。
(4)上下樓梯時，要靠那邊走?右邊。
(5)為什么不能喝自來水?因為含有病菌，容易引起腸胃不舒服。
(6)我國火警電話是什么?119。
(7)我國的消防車和消防柱是什么顏色的?紅色。
(8)看書多長時間后要休息一下來保護眼睛?1小時。
(9)過馬路時應該注意什么?紅燈停，綠燈走。
(10)打雷下雨的時候，不能在那里躲雨?大樹下。
(11)為什么不能隨地吐痰?因為這樣容易傳播病菌。
(12)我國法律明文規(guī)定禁止未滿多少周歲人員進入網(wǎng)吧。16歲。
(13)小孩外出游泳時，要不要大人帶要。
(14)乘坐汽車時，手和頭能往外伸嗎?不能。
(15)跳高跳遠時，在什么地方最安全?沙坑里。
3、安全問題無處不在，那你們知道日常中有哪些常見的安全問題呢?
(學生自由發(fā)言)。
學生就要愛學校，上樓下樓不打鬧。
上樓下樓靠右走，遇到混亂手牽手。
老師就像我媽媽，安全知識要聽她。
不要推不要擠，關心別人愛自己。
自己摔倒不要慌，大喊呼救叫幫忙。
同學摔倒樓梯上，自己伸手快幫忙。
幸災樂禍笑哈哈，自己出事沒人拉。
前面混亂我看見，不要走過去添亂。
遇到情況待在原地，張開雙臂不讓人過去。
快快樂樂上學，平平安安回家。
危險地方我不去，學會保護我自己。
過馬路兩邊看.還要走在斑馬線。
汽車多，我不急.耐心等待車過去。
1、讓我們來聽一聽演講《讓生命燦爛如花》，用心感受一下自己如花的生命。
讓生命燦爛如花。
生命如花。如果說，人生如花開四季，那么，我們少年兒童就是春天。春天，是陽光明媚的季節(jié)，是萬象更新的季節(jié)，是傾聽花開的季節(jié)，是青春綻放的季節(jié)，更是孕育希望的季節(jié)!
生命如花。是花，就要讓自己開得更艷。風華正茂的青少年，正如盛開的鮮花，有著張揚的青春，悅目的色彩，醉人的芬芳!
生命如花。是花，就要經(jīng)得起風吹雨打。我們的人生道路也是荊棘叢生，困難重重。所以，我們也要經(jīng)得起考驗，笑對人生，做生命的強者。
2、人的一生在歷史長河中多么短暫，生命因短暫才彌足珍貴，可是，有人卻漠視生命，投影出示一組材料：
失落的花季。
(1)成都市一個13歲少年因與父母就學習問題發(fā)生爭執(zhí)縱身跳下了7樓，結(jié)束了生命。
(2)16歲學生陳某用親人給的壓歲錢長時間打電子游戲。當晚，在家人對其教育時，陳某進入家中衛(wèi)生間，久久不出。家人發(fā)現(xiàn)情況不妙，沖入衛(wèi)生間發(fā)現(xiàn)陳某已用兩條毛巾將自己吊死在水管上。
(3)河南一高三考生，高考成績估分不理想，竟在家自殺，而高考成績揭榜時，她的高考總分超過本科分數(shù)線33分。
同學們，看完上述材料，大家是什么樣的心情?
采訪幾個同學……。
是啊，生命是寶貴的，我們又怎能輕言放棄?
投影出示：
不屈的人生。
在2008年5月12日14時28分04.0秒，四川汶川發(fā)生了里氏8.0級大地震。汶川地震是中國自我國建國以來最為強烈的一次地震，直接嚴重受災地區(qū)達10萬平方公里。我們來看一看在地震中頑強不屈的生命。
(1)女生廢墟中為同學唱歌被埋18小時后獲救。
(2)叔叔，我在!
同學們，看完上述材料，你又有何感想呢?
采訪幾個同學……。
學生討論：
1、在成長的過程中，你曾遇到過什么困難或挫折?
2、你是如何面對的?
老師根據(jù)學生的討論情況歸納：
面對挫折，我們無須害怕，更無須逃避、退讓，而應勇敢面對：
1、增強自信、蔑視挫折——知道挫折的雙重性，從戰(zhàn)略上蔑視它，從戰(zhàn)術上重視它。
2、升華目標，淡化挫折——樹立遠大的志向，胸懷大志，才不會為小的困難羈絆。
3、自我疏導，請求幫助——多與家長、老師、同學談心，及時化解不良情緒。
人的'生命，似洪水奔流，不遇著礁石，又怎能激起美麗的浪花?人的生命，似天空遼闊，不經(jīng)歷風雨，又怎能出現(xiàn)絢麗的彩虹?請聽朗誦《給生命一個笑臉》，相信我們每個同學都能給生命一個堅強、勇敢、自信的笑臉，創(chuàng)造一個獨一無二的精彩人生。
給生命一個笑臉。
沒有嫣然綻放的花蕾，便沒有四季宜人的溫馨;沒有潺潺流動的微笑，便沒有漫漫人生的灑脫，我們雖然哭著來到世上，但應該用微笑面對人生，給生命一個堅強、勇敢、自信的笑臉，創(chuàng)造一個獨一無二的精彩人生。
印度洋海嘯——堅強的笑臉。
當狂風襲卷海岸，摧毀了房屋和農(nóng)田，吹不走的是人們求生的信念;當暴雨肆虐港灣，沖垮了堤壩和建筑，沖不散的是人們堅強的微笑。
不了當?shù)厝嗣袷掷郑绮⒓绲嘏c洪水抗爭時的團結(jié)，忘不了來自世界各個角落前來援助的仁人志士的友愛。盡管膚色不同、種族各異，不變的是人人臉上的那一縷微笑，如陽光般燦爛。
給生命一個堅強的微笑，沉著冷靜地去面對，去解決暫時的障礙，去迎接雨過天晴的那一天。
閭丘露薇——勇敢的笑臉。
她，鳳凰衛(wèi)視的一個戰(zhàn)地記者，一個弱女子，卻用肩膀扛起了眾人矚目的重擔。在那些道貌岸然卻臨危退縮的人面前，她用誓言和生命承受了常人認為不該承受的重壓。硝煙彌漫，戰(zhàn)火沖天，閭丘露薇冒著生命危險，一次又一次地向世界觀眾展現(xiàn)了最新、最真實的新聞資料。她用鏡頭直面現(xiàn)場，用勇敢直面危險……當她站在“全國十佳青年”的領獎臺上，人們又看到了那熟悉的笑臉，一個象征著勇敢的微笑!
給生命一個勇敢的微笑，為自己、為他人開拓一條平坦寬闊的新路。
劉翔——自信的笑臉。
劉翔，一個黑頭發(fā)黃皮膚的中國青年，一個懷揣著夢想的炎黃子孫，他創(chuàng)造了奇跡，實現(xiàn)了中國乃至亞洲幾代人的愿望。
當五星紅旗伴隨著中華人民共和國國歌高高飄揚在雅典的上空，全世界的華夏兒女眼噙激動的淚水，因為這個可愛男孩沖過終點的那一刻，我們的心也隨他一起飛翔了。他高喊：“中國有我，亞洲有我!”他敢以“初生牛犢不怕虎”的斗志迎接挑戰(zhàn)，他身披著國旗，代表一個民族站在世界的前列。
給生命一個自信的笑臉，敢于超越自我，超越極限。自信的微笑讓生命閃耀出無限光彩。給生命一個笑臉吧!
生命需要笑臉，有了笑臉，生命才存在寬容和理解、自信與豁達、堅強與灑脫;有了笑臉，生命才擁有向命運抗爭，向困難招手的精神!
同學們正當青春年華，在今后的人生之路上肯定會遇到一些的挫折。希望大家學會在挫折中奮起，在挫折中走向成功。只要你不失去對美好事物的追求并堅持奮斗，命運必將回報給你以幸福的微笑。
同學們，通過這節(jié)主題班會，我想大家今后會更加珍愛自己的生命，同時也會珍愛別人的生命，會熱愛生活。遇到困難和挫折，我們要正確面對，要堅強地面對，努力實現(xiàn)自身價值。
(1)課外閱讀《假如給我三天光明》、《活著真好》、《輪椅上的夢》等書。
珍愛生命陽光生活班會教案篇十一
1、了解危險無處不在，知道生活中的危險地帶。
2、認識幾種常見的安全標志，知道保護自己的方法，做自己的守護天使。
3、養(yǎng)成良好的安全意識。
1、了解危險無處不在，知道生活中的危險地帶。
2、養(yǎng)成良好的安全意識。
1、課件。
2、白紙、水彩筆。
一、導入：
1、出示課件——危險在哪里？通過找尋生活中的危險，讓孩子們收集潛在的知識，這樣有利于學習。
2、提問：你看到了什么？哪些地方很危險？
你是怎么想的`？
3、討論：生活有哪些地方很危險，為什么？
4、講述：下面，我們來做個守護自己的天使。
二、新授：
1、認識幾種常見的標志。
（1）學生活動——觀察p21的標志，提問：你認識哪通過學生自行設計常見的標志，讓孩子了解安全的重要性。
些標志？它有什么特點？
（2）討論：你的生活周圍有哪些危險的地方？請你。
設計一個標志。
（3）將設計的標志與同學交流。
過程設計教案自評。
（3）判斷——他們作得對嗎？
學生觀察——p21讓學生學會判斷圖中小朋友的行為的正誤。
提問：他們作得對嗎？為什么？
2、學會脫險。
（1）討論：突然被壓了，你會怎么辦？
（2）匯報。
（3）小結(jié)。（要保持冷靜——尋找對策——進行簡單。
處理——積極等待救援）。
3、學會探險通過這樣的活動讓學生學會探險，學會勇敢地去面對危險而有意義的事情。
（1）小故事——山后有大洞。
（2）討論：如果是你，你會怎么做？
（3）匯報。
（4）提問：你去探險，需要準備什么？
三、鞏固、反饋：
1、提問：通過這節(jié)課的學習，你知道了什么？
2、小組交流：怎樣離開危險地帶？
珍愛生命陽光生活班會教案篇十二
教學目標：
通過教學，讓同學體會生命的珍貴，從而真愛生命，喜愛生活。
教學重點：
通過對生命的感受，體會到我們應當真愛生命，由于生命是堅韌的，同時也是脆弱的。
教學難點：
如何讓同學理解世界因生命而精彩，是一個較抽象的問題，因此必需通過一些形象、詳細的素材，使同學產(chǎn)生這種心理共鳴。
教學過程：
【導入】多媒體播放一段有關春天的錄像（無聲錄像）。
提問：
（1）錄像反映了哪一個季節(jié)？你從哪兒看出的？
（3）為什么你會對春天有如此的感受？
在春天里，我們感受到萬物欣欣向榮，世界布滿無窮的'盼望，世界因生命的存在而變的如此生動和精彩。
（板書）世界因生命而精彩。
我們生活的世界是如何構(gòu)成的?
我們生活的世界就是由這些豐富多彩的生命構(gòu)成的。
（板書）1、多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界。
情景一、有一個生了重病的人，萬念俱灰，后來他發(fā)覺只對窗口的一顆樹，秋風不斷吹落了樹葉，他認為當樹上的最終一片樹葉落下時，自己的生命也該完結(jié)了，可樹上始終都有一片樹葉，于是他鼓起活下去的士氣。
提問:。
（1）為什么，一個重病患者會由于一片樹葉而鼓起生的士氣？
（2）我們四周存在著各種各樣的生命體，如動物、植物，你最喜愛哪一種？為什么?
（3）你曾經(jīng)被哪一種生命體感動過嗎？
事例：在非洲草原的旱季來臨時，即將干枯的小河里有一條小魚，為了求生，它努力掙扎盼望到接近的水源中，對人而言這個距離雖然近在咫尺，但對小魚而言卻需費盡全部力氣，并隨時要經(jīng)受螞蟻的攻擊。小魚最終跳到了涼爽的河水里。
提問：當你看到此情此景，你會有什么感想？
情景二：閱讀書25頁關于水母的材料。
提問：
（1）仆人公是真的愛水母嗎？
（2）認真閱讀水母生活的條件，分析水母死亡緣由？說明白什么？
生命是堅韌的，同時又是脆弱的，有時我們一個不經(jīng)意的行為，就可能對生命造成損害。
事例：劉海洋傷熊大事。
那我們應當如何做？如何對待生命？
【板書設計】。
世界因生命而精彩。
1、多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界。
珍愛生命陽光生活班會教案篇十三
1、幫助幼兒正確識別“三無”食品、“電子煙”和非法出版物等，讓幼兒知道了“三無”食品、“電子煙”和非法出版物的危害。
2、教育幼兒不得到校園周邊小商鋪購買“電子煙”、“三無”食品和非法出版物。
3、了解生命是有限的，生命失去了就不會再來，應該珍惜生命。
【活動準備】。
1、圖片（三無”食品、“電子煙”和非法出版物等）。
2、簡單的課件。
【教學過程】。
一、導入：觀察圖片，正確識別“三無”食品、“電子煙”和非法出版物等。
請小朋友觀察圖片，找一找哪些食品是“三無”食品，你是怎么知道的？
什么是電子煙？電子煙有什么危害？
二、落實《黃島區(qū)教育體育局關于加強學生安全教育的通知》。
1、組織幼兒周邊環(huán)境排查，看看有沒有賣三無食品的，教育幼兒不購買“三無”食品，不看非法出版物，不購買“電子煙”。
通過實物、圖片、課件等形式幫助幼兒正確識別“三無”食品、“電子煙”和非法出版物等，通過故事、兒歌等途徑讓幼兒知道了“三無”食品、“電子煙”和非法出版物的危害。教育幼兒不得到校園周邊小商鋪購買“電子煙”、“三無”食品和非法出版物。
3、加強監(jiān)督，杜絕流入校園。
請家長安全監(jiān)督員帶領孩子們到幼兒園周邊小商鋪、小書店、百貨商店等場所進行了“三無”食品、“電子煙”和非法出版物等的排查，讓孩子有一個純凈的學習生活環(huán)境。
4、教師通過幼兒園的一日活動等環(huán)節(jié)，隨時觀察孩子是否在幼兒園看違法出版物，在食“三無”食品和吸食“電子煙”等，伙房從業(yè)人員堅決從盛客隆進貨，杜絕了“三無”食品、“電子煙”和非法出版物流入幼兒園。
珍愛生命陽光生活班會教案篇十四
以“遠離煙草珍愛生命”為主題，響應全班師生，推廣宣傳，落實行動。
二、活動背景。
近年來，我國大學生吸煙人數(shù)呈持續(xù)上升的趨勢，據(jù)全世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計，最近幾年，我國25歲以下的青年煙民人數(shù)，將激增到2億，而他們中到少有五千萬人最終將死于與吸煙有關的疾病，大學生吸煙情況非常普遍，吸煙已經(jīng)對中國人的健康構(gòu)成重大威協(xié)對此，活動組織呼吁大校大學生遠離香煙，倡導大家自覺遵守公共場所禁止吸煙的規(guī)定，宣傳吸煙有害健康的常識。
三、活動目的。
杜絕大學生吸煙現(xiàn)象，讓同學們了解個人在公共場合抽煙，不公影響到自己的身體健康構(gòu)成重大威脅，希望通過活動能讓同學們對這種危害有更深刻的了解。
四、活動內(nèi)容。
1、在班上通過不記名抽樣調(diào)查，反映出抽煙人數(shù)的比例。
2、由生活委員為同學們介紹煙中的在害物質(zhì)，讓同學們在更深的認識。
3、通過小品的表演來提高同學們的氣氛，讓同學們有更深的印象。
4、宣傳委員為同學們凌晨解吸煙對人體的危害，勸同學們遠離煙草。
5、通過播放以“遠離煙草珍愛生命”的宣傳片，讓同學們引起共鳴。
五、主持人：
大隊委。
六、參與人員：
全體同學。
七、活動時間：
20__年11月24日。
八、活動總結(jié)。
通過“珍愛生命，遠離香煙”主題班會，大家對煙草有了新的認識，知道“罪惡之煙”碰不得，請大家從現(xiàn)在開始拒絕第一支煙，同時也時時監(jiān)督自己的同學好友拒絕第一支煙，盡量戒煙!
珍愛生命陽光生活班會教案篇十五
活動目的：
2、通過這次主題班會，使學生學習安全知識，進一步增強安全意識和自我保護意識，掌握一些自救自護的本領。認識到生命的可貴性，珍愛生命，健康成長。
活動準備：
1、確定主持人，培訓主持人。
2、學生通過各種渠道搜集有關安全方面的資料。
3、選定劇情扮演者并進行排練。
活動過程：
主持人1：當一片綠葉悄然鉆出地面，當呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭，這就是生命!
主持人2：生命是萬綠叢中的絢麗花朵，生命是滔滔江河中的逆水之舟。
主持人1：每個人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。
主持人2：也許在那不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉水便會永遠枯竭。
主持人1：災難的發(fā)生對于每個人來說，不分性別年齡，不分貧富貴賤。
主持人2：無論咿呀學語還是學富五車，如果缺少應有的警惕，危險可能就在那一瞬間。
主持人1：所以，我們要懂得珍愛生命，學會自救自護。
合：班《珍愛生命、健康成長》主題班會現(xiàn)在開始。
(一)交通安全篇。
主持人2：首先讓我們進入第一個班會主題：交通安全篇。(播放《天堂里有沒有車來車往》)我們每天上學、放學除了步行以外，還要做公共汽車，所以，交通安全這個問題是我們必須重視的，請第一小組的同學表演小品《放學路上》。
甲：瞧這多危險啊!由于同學交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕不可挽回的悲劇。
乙：面對這一幕幕，我們能不感到痛心疾首嗎?道路交通安全事故就是各種事故領域的“頭號殺手”。
甲：同學們，看了小品后你覺得他們做得對嗎?錯在哪里?(指名說)。
乙：時代的前進、社會的發(fā)展需要文明的交通環(huán)境，車輪下真實的死亡報告，給我們帶來的不僅僅是震驚和痛心，更重要的是警醒和反思。是什么造成了這場悲劇?請同學們說一說造成悲劇發(fā)生的原因，學生可以各抒已見。
1、是人們對交通法規(guī)的漠視。
2、是交通違章。
3、是因為人們的疏忽，正因為疏忽，導致了太多完全可以避免的傷亡和損失;正因為疏忽，導致了太多原本幸福家庭的破碎和痛苦。
甲：僅在_年度，我國共發(fā)生了72萬起重特大交通事故。在事故中總共約有55萬人受傷，是_年海灣戰(zhàn)爭中死亡人數(shù)的3倍多，而死于交通事故的，是海灣戰(zhàn)爭中死亡人數(shù)的3/5?？吹竭@些冷冰冰的數(shù)字，該警醒了!我們付出的鮮血和生命的代價已經(jīng)太多!
乙：同學們，當你聽到這些振憾人心的數(shù)字時，當你聽到這一樁樁悲劇時，你將會對人們說些什么?想對誰說都行，(如司機、行人、同學、親人、交通管理部門等等)。
甲：數(shù)字是枯燥的，但是在枯燥的數(shù)字背后，是生命的隕落。
乙：是親人們的痛不欲生，是家庭永遠無法愈合的傷口啊!
甲：每一個健康生命的夭折，都讓人倍感心痛。
乙：每一個幼小生命的意外，總是讓人揪心。
甲：同學們，交通規(guī)則并不復雜，只要我們遵守交通法規(guī)。就會避免許多不該發(fā)生的交通事故。
乙：如何注意交通安全呢?，請同學們一起來讀讀交通安全歌。
交通安全很重要，條條規(guī)則別忘了。
從小養(yǎng)成好習慣，文明行為都說好。
行路應走人行道，沒有行道往右靠。
斑馬線條真清楚，橫穿馬路少不了。
一慢二看三通過，莫與車輛去搶道。
騎車更要守規(guī)則，不能心急往前跑。
轉(zhuǎn)彎拐角要減慢，注意四面別說笑。
乘車安全應注意，遵守上下車秩序。
手頭別伸車窗外，扶住坐好要記牢。
主持人2：交通安全，一個永恒的話題。同學們，讓我們遵守交通規(guī)則，注意交通安全，健康成長，讓安全與我們同行，讓安全永駐我們心間!下面讓我們進入今天第二個主題：校園安全篇。
(二)校園安全篇。
甲：我們在學校里時，也要注意安全。否則，后果就不堪設想。請同學們看看以下這些行為對嗎?(出示課件：學生活動照片)。
乙：在學校期間我們應該注意哪些安全問題呢?請大家來暢所欲言。
1、學校操場上的體育設施如：單杠、雙杠、云梯等，由于年久生銹，不牢固，不能去自由活動。
2、特別是中午在校吃飯的學生要注意飯前要洗手，要清洗餐具，吃飯的時候不要講話。
3、不要在校樓欄桿處玩耍，不能靠、倚在樓欄桿上。
4、不要趴在教室的窗戶上面望下看。以防發(fā)生不必要的安全事故。
5、教室內(nèi)的插座不可以亂動，不能隨便去插電源。
6、在教室內(nèi)不準追逐打鬧。
7、在走廊里不能追逐打鬧，要靠右側(cè)站一排通行。
8、上下樓梯要講秩序，不能擁擠。
9、不能在人多的地方踢球;。
10、用小石頭互相投射，手持棍棒互相打逗，用鉛筆刀等銳器揮動打鬧;。
甲：同學們，學校安全人人講，安全學校人人贊。安全知識時時記，注意安全處處提。
乙：在學校期間，我們還應該怎么做呢?(出示課件)。
甲：希望同學們在學校能夠自覺遵守安全規(guī)則。
合：注意安全，健康成長。
(三)消防安全篇。
主持人1：人們的生活離不開火。但，火使用不當或者管理不好，就會發(fā)生火災，嚴重威脅人們的生活，給人們的財產(chǎn)和國家的建設發(fā)展造成巨大損失。消防安全十分重要。下面讓我們進入今天第三個主題：消防安全篇。
乙：因為11月9日的簡化寫法是：“11、9”，同火災報警電話號碼“119”極為相似。確定11月9日為消防活動日，可以加深人們對“119”火災報警電話號碼的記憶。
甲：發(fā)生火災后如何自救呢?
1、如果門窗、通道被火封住，確實沒有可能向外沖時，可向頭部、身上澆些冷水或用濕毛巾、濕被單將頭部包好，用濕棉被、濕毯子將身體裹好，再沖出險區(qū)。
2、如果濃煙太大，嗆得透不過氣來，可用口罩或毛巾捂住口鼻，穿過險區(qū)。
3、當樓梯已被燒斷，通道已被堵死，應保持鎮(zhèn)靜，設法從別的安全地方轉(zhuǎn)移。
4、可以從別的樓梯或室外消防梯走出險區(qū)。設有消防梯，著火后可迅速由消防梯的安全門下樓。
乙：發(fā)生火災時應注意哪些事項呢?
1、切忌慌亂，判斷火勢來源，采取與火源相反方向逃生。
2、切勿使用升降設備(電梯)逃生。
3、切勿返入屋內(nèi)取回貴重物品。
4、夜間發(fā)生火災時，應先叫醒熟睡的人，不要只顧自己逃生，并且盡量大聲喊叫，以提醒其他人逃生。
甲：平時我們需要從哪幾個方面注意呢?
1、易燃的物品不要放在爐火旁，如：火柴、打火機等;。
2、在學校打掃衛(wèi)生，清理的樹枝葉、廢紙，不要點火燒掉，以免引發(fā)火災。
3、蠟燭要及時熄滅，以免火災。
4、發(fā)生火災以后，小學生應盡快離開火場，禁止小學生去參加滅火行動。
5、不要玩火柴、打火機、更不要背著家長和老師去做玩火的游戲。
6、不論在哪發(fā)現(xiàn)火災時，要及時撥打119報警，報警時要說清著火的地點什么物品著火等。
同學們，真高興，消防安全牢記心，表演一個三句半，歡迎!
電風扇，莫瞎開，家電開關莫亂摸，手濕不要去動電，當心!
不玩火，不動電，自我保護是關鍵;莫讓父母吃苦果，真乖!
關鍵時，‘119’，發(fā)生火災不亂走，心不慌、意不亂，快—疏—散!
濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭鄰地。逃生術，要記清，家長放心!
我們表演三句半，說到這里要記清。消防安全牢記心，牢—記—心!
甲：親愛的同學們，火是人類的朋友啊，它帶給我們光明，推動著人類社會走向文明。
乙：但是，火一旦失去控制就會造成災難，古往今來，多少無情的火災不勝枚舉。
甲：所以，我們要充分認識玩火的危害性和可能帶來的嚴重后果，互相監(jiān)督、互相提醒。如有發(fā)現(xiàn)，應該立即制止。
(四)家庭安全篇。
主持人1：同學們我們每天生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。
主持人2：但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面請第四小組的同學為我們談談家庭安全要注意什么。
甲：隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。
(1)認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。
(2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器，不要亂動開關、插座、電燈泡等。
(3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。
(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。
(5)夏天到了，不要用手去摸電風扇的葉面。
(6)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設法及時關斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
乙：如何安全使用煤氣呢?
(1)點燃燃氣器后，我們不能長時間離開，以防被風吹滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災。
(2)使用燃氣器具應充分保證室內(nèi)的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
(4)不要亂動煤氣罐，發(fā)現(xiàn)家里的煤氣漏氣，應立即關緊總法門，并打開門窗。
甲：除此我們還該注意些什么呢?請欣賞小品《陌生人來敲門》。
乙：這個小品給我們敲響了警鐘，所以，為了我們自身的安全我們不能隨便與陌生人說話，更不能給陌生人開門。
電話號碼：110———我是110，遇到壞人報告我，除害公正沒的說。
120———我是120，生病急救報告我，救死扶傷沒得說。
119———我是119，遇到火災報告我，滅火救人沒得說。
我們?nèi)齻€，要牢記，隨打隨到，幫助你。
標志：大街上，遇到我，有誰知道我是誰?————行人過馬路。
為什么大家一見我就跑?有誰能告訴我?————電的標志。
我是一根小火柴，為什么在我身上畫了一條線?———禁止點火。
交通標志、危險標志，大家要牢記，公共場合遵守它，珍愛生命，學會自護。
主持人1：同學們，生命是脆弱的，生命又是如此的寶貴，讓我們珍愛生命，健康成長。
主持人2：讓我們從小學會自護方法。最后，讓我們在這四句話中結(jié)束今天的班會吧：(全班齊讀)。
交通標志會識別，防火用電有方法。
父母單位和電話，有事聯(lián)系不害怕。
游戲場所選擇好，安全第一最重要。
自護常識要掌握，自護能力要提高。
主持人1：愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，
主持人2：在知識的海洋里乘風破浪。
合：《珍愛生命、健康成長》安全教育主題班會到此結(jié)束。
珍愛生命陽光生活班會教案篇十六
（一）導入。
隨著經(jīng)濟的日益進展，我們大地球母親已變得越來越漂亮，公路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的公路上演了一幕幕不行挽回的悲劇。生命在你手中，交通安全不容無視。
所以今日我們就一起來學習道路交通安全學問，要求同學們養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的好習慣。
（二）安全乘車。
1、乘坐車輛的選擇。
乘坐車輛首先要選擇車況良好，駕駛員技術好的車輛，如公交大巴、中巴車、出租車、學校接送車等，由于這些車輛所屬的客運單位都有嚴格的車輛檢查、檢驗制度，駕駛員都是經(jīng)過嚴格培訓、考核并且駕齡都在三年以上，有從業(yè)資格證的。千萬不行乘坐違規(guī)經(jīng)營的社會黑車及“三無”車輛。
2、乘車途中的安全。
乘坐汽車后不要將頭、手伸出窗外，以防車輛與車輛交會時發(fā)生危急。不要向車外拋灑物品和吐痰，不要在車輛行駛途中與駕駛員閑談，不要在車上嬉笑打鬧。在大人后面乘坐二輪摩托車時要戴好安全頭盔，坐摩托車、電瓶車、自行車都要正向騎坐而不要側(cè)坐，不要把腳往輪胎里面伸，以防跌落或軋傷。
（三）安全走路。
要充分利用，并根據(jù)紅燈停、綠燈行的規(guī)章通行。如有車輛要強行闖向人行橫道線時，你可伸出左、右手示意它減速慢行，千萬不行遲疑不決。
2、不盲目橫穿。橫過大路其實是一件很危急的事情，我們可以學習借鑒香港人的走法，實行“先望左、后望右”的方法，即：到達大路邊先看看左面有沒有來車，要是沒有的話你先過前半條；再看看右面有沒有來車，要是沒有的話你就趕快過后半條，這與我們尋常所說的“一慢二看三通過”都是同樣道理，總之要看清路況。
3、不要邊走邊看書，不在公路上相互追趕，不在公路上玩耍和長時間停留。大路是特別危急的地方，稍不留意就會圓滿終身。人常說：“惹不起我就躲”，機動車是高速危急工具，它可以給人們造福，也可以給人們帶來災難，這就需要我們?nèi)∑淅?，避其害。只要我們專心把握車輛運動規(guī)律，學會避讓方法，就會平平安安、順順當利地行走在寬敞的公路上。
（四）交通安全學問競賽（搶答形式）。
1、交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？
2、紅燈亮時行人該怎樣？
3、黃燈亮時還可以過公路嗎？
4、什么燈亮時才可以走？
5、行走時怎樣留意交通安全？
（1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
（2）集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。
（3）在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。
（4）穿越公路時，要遵守交通規(guī)章，做到“綠燈行，紅燈停”。
教師小結(jié)：同學們都把握的很好，那就盼望同學們能自覺遵守交通安全規(guī)章。樹立良好的'中學生形象，講文明，懂禮貌，做守法公民。
愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在學問的海洋里乘風破浪。生命只有一次，幸福歡樂把握在你的手里，盼望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的好習慣。
教師引導：
提高安全意識，防患于未然，當然可以讓我們的生命之樹長青。然而人最珍貴是生命，這僅有的一次生命應當怎樣度過呢？生命的價值畢竟是什么？請觀賞李新奇、張瑞敏帶來的詩朗讀《生命的價值》。
詩朗讀《生命的價值》。
生命的價值是什么。
我問春天的小草。
小草輕輕的告知我。
雖然它很渺小。
但卻為大地增加了勃勃生氣。
這就是生命的價值。
我問夏天的小河。
小河歡樂的告知我。
它雖然有時奔流不息。
有時風平浪靜。
但卻能為酷熱的夏天。
送來絲絲涼爽。
這就是生命的價值。
我問冬天的雪花。
雪花傲慢的告知我。
它的生命雖然短暫。
但卻在嚴寒冬天。
看到了孩子們的笑臉。
也為明年的春天蘊釀了新綠。
這就是生命的價值。
我問時間老人生命是什么。
時間老人和氣的告知我。
生命是什么并不重要。
重要的是生命的品質(zhì)與價值。
思索：是否生命越長他的價值就越大呢？你理解的生命的價值是什么？
同學發(fā)言，教師點撥。生命的價值不在乎長短，重要的是他給整個家庭、班級、學校、社會留下了什么有意義有價值的東西，讓他人由于有你的存在而感到幸福和幸運。
假如把生命比作漫長的旅途，那么青春便是途中不行回頭的一個驛站，生命之所以寶貴是由于生命的每個階段都不行重來，青春也一樣！同學們青春是美妙的，在這美妙的季節(jié)里我們該怎樣為我們的青春做主呢？請觀賞心理劇表演“我的青春我做主”。邊看邊思索一下幾點：
1、劇中是否有你的影子呢？
2、看了劇中人物的表演，你覺得他們是否在鋪張青春，鋪張生命呢？詳細表現(xiàn)在哪里？
3、生活中、學習中你還發(fā)覺有哪些行為也是在鋪張生命呢？
4、你覺得我們的青春怎樣做才算活得精彩？
小組爭論溝通：
珍愛生命陽光生活班會教案篇十七
一、班會目的：
生命是美麗的，世界的美好也正在于生命的存在。我們每天都可以看到無數(shù)的生命，而且我們每個人就是一個生命。那么，我們關注過這個熟悉而又陌生的生命嗎?當代的很多中學生因所處的家庭環(huán)境、社會環(huán)境很優(yōu)越，因而養(yǎng)成了一種安逸享樂的習慣，解決困難的能力，心理承受力都較差。因此，當困難(在成人眼里算不上困難)突然降臨時，往往不知所措，采取逃避的態(tài)度，有的甚至“輕生”。生命只屬于我的一次，我們該把她打扮得更加光彩，生命是一個完整的過程，無論成功還是失敗，都不會在你的背后留下空白。我們要讓生命得有意義，必須對自己負責任。
二、活動形式：
詩朗誦，學生討論等。
三、活動時間：
2007年3月14日。
四、活動地點：
05(3)班教室。
五、參加對象：
05(3)班全體學生。
主持人：沈瀚黎常松筠。
六、活動準備：
(1)搜集準備有關生命教育的資料;可從網(wǎng)站上下載，或者報紙新聞中獲取。
(2)每位同學談談自己對生命的理解及身邊發(fā)生的故事。
七、活動過程。
1.開場白。
主持人發(fā)言：生命是美麗的，世界的美好也正在于生命的存在。我們每天都可以看到無數(shù)的生命，而且我們每個人就是一個生命。那么，我們關注過這個熟悉而又陌生的生命嗎?當代的很多中學生因所處的家庭環(huán)境、社會環(huán)境很優(yōu)越，因而養(yǎng)成了一種安逸享樂的習慣，解決困難的能力，心理承受力都較差。因此，當困難(在成人眼里算不上困難)突然降臨時，往往不知所措，采取逃避的態(tài)度，有的甚至“輕生”。生命只屬于我的一次，我們該把她打扮得更加光彩，生命是一個完整的過程，無論成功還是失敗，都不會在你的背后留下空白。我們要讓生命得有意義，必須對自己負責任。
2.誠然生命是非?？少F的、非常美好的，我們應該好好珍惜!下面請聽秦月同學帶來的詩朗誦《熱愛生命》：
生命喝彩，生活高歌!
也許我的生活落魄的如乞丐般的潦倒，也許生命的盡頭仍是孤獨寂寞，我仍會為曾經(jīng)的追求和熱烈的生命歷程而舉杯!
朋友們，熱愛生活吧，也許他賜予我們的總是比想象的少得多，也許他不公平的天平總是傾向別人的枝頭，我們依然要感謝生命的陽光和那些為苦難而作斗爭的日子，只有品嘗了生活的五味百態(tài)，我們才能感受到生命的美好，人生的不易，請記住，無論什么時候，我們都要堅定的：
熱愛生命，相信自己!
3.從這首詩中我們感受到了生命的可貴，縱使遭遇再大的苦難我們應該勇敢的活下去，那么熱愛生命是不是僅僅指活下去呢?答案無庸置疑是否定的，那么怎么才是真正的熱愛生命呢?在你遇到挫折困難時，是如何面對的?(學生自由討論并發(fā)言)。
4、學生提供材料分析：(試分析當今青少年對待生命的態(tài)度如何)。
資料二：哈市某學校五年級學生李爽(化名)是一個內(nèi)向的孩子，幾乎沒有朋友。其父母是經(jīng)商的，平時很忙對他關心得很少，李爽感覺一直很寂寞。放暑假時，父母答應帶他去旅游，卻因臨時有應酬而取消了。李爽對此非常生氣與傷心，認為父母都不關心他，活著也沒有意思，就準備跳樓報復父母。幸虧鄰居及時發(fā)現(xiàn)，并報了警，消防隊員將他解救了下來。聽了這二則資料后大家有什么感想?(小組討論，并由組長發(fā)言)。
5.歌曲《熱愛生命》。
6.學生論談——暢談我們的人生。
7.主持人小結(jié)：
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。珍愛生命不僅僅是珍愛肉體的生命，更要珍愛精神層面上的生命。珍愛生命是一種執(zhí)著,執(zhí)著于理想、信念、愛情、事業(yè);珍愛生命是一種心態(tài)，或豁達、或清凈，或悲壯，亦或堅韌;珍愛生命是一種挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)外物，更是挑戰(zhàn)自我;珍愛生命也是一種犧牲，犧牲小我，成就大我;珍愛生命還是一種崇高，一種絢爛，一種追求，一種自信。也許我們的理解還太感性，還不太成熟，還有待完善。但無庸置疑的是我們一定會把握好生命中的每個階段。積極進取，奮勇直前，充實人生，使我們的生命如夏花之絢爛。
8.班主任發(fā)言：
每一個生命都是美麗的，所以每一朵花都不應該拒絕開放。一個人活著，你的生命就不再是你的一個人的所有。我們的生命是父母給予的。保護好自己的生命，以便讓其他的生命更好的活著。
在我們的成長道路上，不可能是永遠是一帆風順的，也可能是充滿坎坷。但我們不抱怨，不氣餒，要堅持不懈，努力進取，享受這樣的過程，是這些經(jīng)歷讓我們變得更加成熟。notears,nogrowth.
【2】。
班會目標:。
1、幫助學生學會控制自己的情緒，不打架，不抽煙，珍愛自己的生命;。
2、培養(yǎng)學生團結(jié)友愛、互助合作、關心他人的良好品德;。
3、讓學生認識到什么是真正的珍愛生命，對生命的價值有一個更清楚的認識;。
4、高考在即，教育學生當前如何做就是珍愛生命。
基本程序。
1、開場白導入今天為什么要開這個班會;。
2、父母的珍愛——父母如何珍愛我們的生命;。
3、我們的不愛——我們?nèi)绾螌ι回撠熑?。
4、同學討論：我們應該如何來珍愛自己的生命?
5、贈送卡片，一起行動，珍愛生命;。
6、歸納總結(jié)，班會在歌聲中結(jié)束。
一、開場白(1分鐘)。
同學們，上午好!
生命，簡簡單單兩個字，對我們而卻很重很重，因為我們每個人的生命只有一次。如果沒有了生命，這個世界對于我們而言，還有什么意義?再美的風景，我們不能欣賞了;再美的食物我們不能享受了;再美的理想，不能去實現(xiàn)了……生命是如此地美好，如此地寶貴!父母給了我們生命，又把我們從一個一點點大的小東西培養(yǎng)到現(xiàn)在，真的很不容易，但是說實在話，現(xiàn)在我們身邊有許多同學根本不珍愛自己的生命，所以，今天我們召開這個班會——珍愛生命，快樂成長!
二、父母的珍愛——父母如何珍愛我們的生命(10分鐘)。
父母是如何珍愛我們的生命的，你們知道嗎?下面請欣賞米娟帶來的詩朗誦《愛在絕處逢生》。
1、米娟表演朗誦《愛在絕處逢生》(3分鐘)。
2、米娟、鞏雪演唱韓紅的歌曲《天亮了》(3分鐘)。
3、主持人總結(jié)(1分鐘)：每一個生命都來之不易，我們都是父母愛的結(jié)晶。父母把我們生下，一點點地拉扯大。大家想一想：當生死來臨的時候，父母總是把生留給自己的孩子，把死留給自己;當食物擺在面前的時候，父母總是把最好吃的留給孩子，把不好的留給自己;當家里窮得沒錢的時候，父母總是盡可能把錢給自己的孩子花，自己節(jié)省著日子過。沒有孩子時，父母的眼中還有對方;當有了孩子后，中心轉(zhuǎn)移了，全家都圍著孩子轉(zhuǎn)。可是我們卻并不理解父母的艱難，父母的愛。下面我們一起欣賞一篇文章。
4、閱讀文章(3分鐘)：李耀和《世界上最艱難的工作》。
5、主持人總結(jié)：父母這樣對我們，生命又是如此地神奇、美好，所以我們?nèi)魏我粋€人，都沒有權利傷害或者是拋棄我們的生命。
三、我們的不愛——我們?nèi)绾螌ι回撠熑?13分鐘)。
生命如此寶貴，我們本該好好地珍愛它。可事實是這樣的嗎?下面我們看一些事實：
1、出示事例(5分鐘)。
事例一：上學期，我校發(fā)生了不少違紀事件,百分之六十的通報是打架，其中有百分之八十的同學遭到身體傷害;百分之三十的通報是抽煙;某班一同學從教學樓四層跳下導致骨折數(shù)月才恢復……我們的同學現(xiàn)在各方面條件都很優(yōu)越，使他們漸漸養(yǎng)成了安逸享樂的習慣，遇到挫折的時候往往不知所措，不能采取適當方法解決困難，采取暴力、逃避的態(tài)度，甚至“輕生”。
事例二：上學期一些典型的打架事件,及其他事件;。
視頻事例三：網(wǎng)上下載的男生打架事件視頻;。
視頻事例四：網(wǎng)上下載的女生打架視頻;。
……。
2、主持人提問(5分鐘)。
還需要很多嗎?我想已經(jīng)足夠了。針對幾個案例，我想問大家?guī)讉€問題：
(1)請大家評論一下視頻當中男生和女生們;。
幾個學生回答。
學生回答。
幾個學生回答。
(4)如何珍愛生命?你該做些什么?在學校應該做些什么?在學校外面又應該做些什么?
幾個學生回答。
3、班主任點評發(fā)言(3分鐘)。
不是。真正的珍愛生命，不僅是要保護好我們的肉體，更要保護好我們的心靈。要抓住我們來之不易的生之機會，創(chuàng)造出自己的價值。其實我聽到過許許多多關于珍惜生命的故事，但最震撼我的，還是《心靈雞湯》當中的一段文字：世界上最震撼人的就是那些沙漠里的植物，特別是那些無名的小花小草，他們是那樣的卑微，卻又是那么地執(zhí)著。在沙漠這親惡劣的自然條件下，他們把根伸到地下三十米，周圍幾百米遠，然后在地上長出幾片葉子，并開出幾朵小得不能再小的花，來證明它曾經(jīng)在這個世界上存在過，它曾經(jīng)來過這個世界，精彩過。多么打動人!所以，任何一個人，父母賜予我們生命，我們沒有理由傷害它,也沒有理由不進步，我們沒有理由不讓自己的人生精彩，真正的珍愛生命，不僅要愛護我們的肉體，更要讓我們生命開出燦爛之花，證明你來到過這個世界，你曾經(jīng)精彩過!任何人都沒有權利放棄，因為你的生存環(huán)境畢竟比那棵小草要頒布優(yōu)裕得多，所以要勇敢一點，堅強一點，創(chuàng)造你的精彩!現(xiàn)在，我們就要高考了，這就是我們綻放異彩的時候，所以我們要堅持，要努力!以后的人生也一樣，要堅持向上，永不懈怠!
四、一起行動，珍愛生命(5分鐘)。
同學們，剛才我們說了，珍愛生命，不僅要珍愛自己的生命，也要珍愛自己的親朋好友的生命，那么大家看一看，想一想，看你的身邊有沒有不珍愛生命的行為，有沒有不珍愛生命的朋友，如果有，提醒他。讓我們一起做一張或幾張愛心卡片，提醒我們的親人、朋友、同學，珍愛生命，快樂成長!給他們提出意見，送出祝福!
學生制作卡片，互贈卡片，并展示部分卡片.
五、主持人總結(jié)，全班唱班歌(3分鐘)。
同學們，從今天起，就讓我們一起珍愛生命吧!珍愛自己的生命!珍愛別人的生命!珍愛自然界一切生物的生命!哪怕是一棵小草，一朵小花，一只小貓，一只小狗!讓我們關心并提醒我們身邊的每一個人，珍愛自己的生命，創(chuàng)造自己的精彩!就讓我們一起唱起那珍愛生命、展現(xiàn)生命之美的歌曲《怒放的生命》吧!
班會在歌聲中結(jié)束!
珍愛生命陽光生活班會教案篇十八
每天早上醒來，當你睜開眼睛，你看到了什么，聽到了什么，走在上學的路上，你又看到了什么，聽到了什么？看著這美好的一切，你有何感受？（出示班會主題，學生齊讀。）。
1、自然災害圖片（地震、洪水、火災）學生談自己觀后感受。
（面對自然災害，人的力量是如此的微不足道，人的生命也是如此的脆弱，可是，下面一組圖片所展示的內(nèi)容也是自然災害對人類的威脅嗎？）。
2、出示交通事故圖片，學生發(fā)現(xiàn)圖片中出現(xiàn)的問題。
3、最后出示一組特大地震和近期交通事故、學生溺水死亡事故統(tǒng)計數(shù)字。
4、引導學生交流觀后感受。
面對這些觸目驚心的圖片和數(shù)字，大家感受到了生命是如此脆弱，我們沒有理由不去珍愛自己的生命。你想不想為親人和朋友的生命安全貢獻一份力量呢？今天，就往我們做一名小小的安全宣傳員，用自己的方式向大家宣傳一些安全知識吧！
1、詩歌朗誦；
2、安全標志；
3、三字歌；
4、電話號碼的自述；
5、表演：安全小常識；
6、安全教育三句半。
珍愛生命陽光生活班會教案篇十九
1、通過此次班會的召開，使學生清楚地認識到人的生命只有一次，我們要珍愛自己的生命。
2、教育學生珍惜生命，熱愛生活，正確面對困難和挫折，努力實現(xiàn)自身價值。
詩朗誦《生命頌》。
準備排練小品《當我獨自在家時》。
一、生命如花：
甲：生命如花。如果說，人生如花開四季，那么，我們少年兒童就是春天。春天，是陽光明媚的季節(jié)，是萬象更新的季節(jié)，是傾聽花開的季節(jié)，是青春綻放的季節(jié)，更是孕育希望的季節(jié)！
乙：生命如花。是花，就要讓自己開得更艷。風華正茂的青少年，正如盛開的.鮮花，有著張揚的青春，悅目的色彩，醉人的芬芳！
甲：生命如花。是花，就要經(jīng)得起風吹雨打。我們的人生道路也是荊棘叢生，困難重重。所以，我們也要經(jīng)得起考驗，笑對人生，做生命的強者。
乙：讓我們來聽一聽蔣詩瑤同學的演講《生命頌》，用心感受一下自己如花的生命。
二、可貴的生命。
甲：生命是美麗的，世界的美好也正源于生命的存在，那么，你們每天都可以在哪些地方看到生命的存在呢？（同學自由發(fā)言）。
甲：如今，隨著生活條件越來越好，大多中小學生貪圖享樂，解決困難的能力與心理承受能力都比較差。因此，當困難突然降臨是，往往不知所措，采取逃避的態(tài)度，有的甚至于“輕生”（投影出示一組材料）（同學討論）。
乙：通過以上一些真實的故事，同學們對生命又有什么更深的理解呢？
（同學們發(fā)言）。
欣賞歌曲《天堂里有沒有車來車往》。
甲：現(xiàn)在我們知道了遵守交通規(guī)則的重要性，那么在外要注意安全，同樣的在家也要注意安全，請欣賞小品《當我獨自在家時》。
讓我們一起來倡議：
1、校園課間不亂跑，不擁擠，上下樓梯輕聲慢步，靠右邊。
2、不吃不潔食物，喝水講究衛(wèi)生，少喝冷飲，注意身體健康。
3、保證用電安全，不亂動電源插座，信息課上要按規(guī)定程序操作機器。
4、上體育課、晨練及課外活動時要注意與他人合作，防止機械傷人，保證安全。
5、遵守交通規(guī)則，未滿十二周歲不允許騎自行車上學，防止交通事故的發(fā)生。沒有經(jīng)過家長的允許，不能私自騎自行車上街。
6、回家路上，不在街上逗留，不與陌生人交往，不能接受陌生人饋贈的禮物，受到不法侵害時要及時撥打求救電話和必備電話，求得110幫助。
7、不玩火、不吸煙，愛護消防設施。學習一些防火、防病、防煤氣、防食物中毒、防盜、防溺水、緊急情況下疏散的知識，遇到險情時，能避險，能進行自救自護。
8、全面提高個人思想素質(zhì)，團結(jié)同學，和舍友和睦相處。善于化解同學之間的矛盾，不因小事和同學爭吵，甚至打架斗毆，爭做文明中學生。
結(jié)尾：播放《陽光總在風雨后》學生合唱。
五、小結(jié)——珍愛生命，精彩人生。