方案的成功與否往往取決于團(tuán)隊(duì)的合作和執(zhí)行力。方案制定需要綜合考慮各種因素和利益關(guān)系，做到公平公正。以下是一些精選的方案范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
幼兒園大班下午半日活動(dòng)方案篇一
2：30―2：40起床：
1、教師向幼兒?jiǎn)柡谩靶∨笥褌兿挛绾谩?BR> 2：40―3：00點(diǎn)心：
1、教師分發(fā)好毛巾并向幼兒介紹今天的點(diǎn)心名稱及其營(yíng)養(yǎng)。
2、督促幼兒吃完自己的`一份，養(yǎng)成不浪費(fèi)的好習(xí)慣，吃完點(diǎn)心后用小毛巾擦嘴，注意講究衛(wèi)生。
3：00―3：30教學(xué)活動(dòng)三見后面詳細(xì)教案：
打擊樂(lè)《爺爺奶奶笑哈哈》。
3：30―4：00計(jì)算游戲：“我們都是好朋友”。
4：00一4：00戶外活動(dòng)：培養(yǎng)幼兒按規(guī)則進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
4：30一5：00半托幼兒離園。
1、教師協(xié)助半托幼兒塞好褲子，帶好自己的物品，坐在位置上安靜等候。
3、離園時(shí)的禮貌用語(yǔ)并主動(dòng)與老師阿姨說(shuō)“再見”
5：00―5：40晚餐。
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒安靜進(jìn)餐，進(jìn)一步提高進(jìn)餐速度。
過(guò)程：腳放好坐正左手把碗，右手拿調(diào)羹，吃完自己的一份。
提醒幼兒細(xì)嚼慢咽不挑食，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
5：40―6：00餐后活動(dòng)。
目標(biāo)：幫助幼兒快速消化。
過(guò)程：帶領(lǐng)幼兒下樓進(jìn)行簡(jiǎn)單的律動(dòng)或散步。
跟著音樂(lè)適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)。
6：00一7：00盥洗、觀看動(dòng)畫片。
1、幼兒有序地?fù)Q好拖鞋，放好襪子，以組為單位，按順序進(jìn)入衛(wèi)生間盥洗。
2、讓先洗完的幼兒換上干凈的襪子，以免著涼。
3、安靜地觀看動(dòng)畫片，教師喂用藥幼兒吃藥。
4、在6：50左右提醒幼兒如廁，做好課前準(zhǔn)備。
7：00一7：30晚間活動(dòng)。
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力增強(qiáng)自信心。
過(guò)程：請(qǐng)個(gè)別幼兒自愿上臺(tái)講述故事。
7：30一7：50吃零食、刷牙。
1、吃適量的零食，并保持地面清潔，講衛(wèi)生。
2、按順序進(jìn)入衛(wèi)生間刷牙、小便后方可進(jìn)入臥室。
7：50一8：00開始睡覺。
指導(dǎo)幫助幼兒有序脫衣、鞋，并放于指定處。
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幼兒園大班下午半日活動(dòng)方案篇二
1.感受春天植物的生長(zhǎng)變化，感受大自然中各種生命現(xiàn)象的神奇和有趣。
3.關(guān)心周圍事物，對(duì)周圍事物產(chǎn)生好奇和探索欲望，大膽探究與樂(lè)于分享。
4.能根據(jù)冷熱穿脫衣服，自主喝水，勤洗手，有一定自理自護(hù)能力。
主題目標(biāo)：
1.運(yùn)用多種方法，感知各種動(dòng)植物在春天的生長(zhǎng)變化。
2.了解動(dòng)植物的生長(zhǎng)變化，感受大自然中各種生命現(xiàn)象的神奇和有趣。
3.喜歡探索、觀察春天的美妙變化。
一、晨間接待：（7:30—7:50）。
活動(dòng)內(nèi)容：好玩的桌面玩具觀察植物角。
活動(dòng)準(zhǔn)備：雪花片等插塑積木、觀察記錄本。
活動(dòng)指導(dǎo)：
1.根據(jù)想象拼搭出各種造型，學(xué)會(huì)分享玩具。
2.愿意將自己的作品大膽地呈現(xiàn)給同伴看，并能交流創(chuàng)作感受。
3.自主觀察自然角，感受植物的生長(zhǎng)變化，主動(dòng)為植物澆水，并做好植物的觀察記錄。
二、晨間活動(dòng)：（7:50—8:30）。
活動(dòng)內(nèi)容：勇者挑戰(zhàn)。
活動(dòng)目標(biāo)：1.積極參加戶外活動(dòng)，自主選擇喜歡體育器械游戲，能與同伴合作玩。2.平衡能力、鉆爬、攀登能力，勇于挑戰(zhàn)自己，獲得成功體驗(yàn)感。
活動(dòng)指導(dǎo)：提供大樹秋千爬梯、網(wǎng)繩攀登區(qū)、木塊木板搭建通道區(qū)、小木屋鉆爬區(qū)、
等五個(gè)自選游戲區(qū)域，指導(dǎo)孩子開展情景挑戰(zhàn)游戲。各區(qū)域幼兒可以自主選擇，自主安排游戲內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒區(qū)域之間合作玩，如爬過(guò)山坡，走過(guò)自建的通道到小木屋里匯合。
三、晨談（8:30—8:50）。
活動(dòng)內(nèi)容：1.點(diǎn)名。
2.晨間活動(dòng)點(diǎn)評(píng)。
3.氣象預(yù)報(bào)。
4.談話：自然角里我發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒有一段時(shí)間對(duì)自然角的觀察和探索，種的土豆等植物已經(jīng)呈向陽(yáng)性生長(zhǎng)趨勢(shì)，進(jìn)行了親子收集有關(guān)植物向光性的資料。
2.幼兒的觀察記錄表。
活動(dòng)指導(dǎo)：
1.幼兒說(shuō)說(shuō)你今天自然角里發(fā)現(xiàn)了什么？植物有什么變化？
2．觀察土豆的變化，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察了解的向陽(yáng)性實(shí)驗(yàn)。
3.幼兒分享自己的親子收集有關(guān)植物向光性的資料，初步了解植物的向陽(yáng)生長(zhǎng)的原因。
教師小結(jié)：這是因?yàn)橹挥性陉?yáng)光的照射下植物才能形成葉綠素和其他色素，才能通過(guò)光合作用獲得生長(zhǎng)的養(yǎng)分。小土豆為了長(zhǎng)大，自然要使出全身的力氣往外走了，所以所有植物都會(huì)努力地尋找陽(yáng)光。
4.鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)幼兒的觀察和探究。
四、早操、早點(diǎn)（8:50—9：10）。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能上下樓梯有序排隊(duì)，靠?jī)蛇叿鍪中凶?，不推擠。
2.能夠聽音樂(lè)認(rèn)真進(jìn)行律動(dòng)鍛煉，情緒愉快，精神飽滿，動(dòng)作協(xié)調(diào)優(yōu)美。
3安靜愉快地自主享受用點(diǎn)心，保持干凈，吃完能主動(dòng)漱口、洗杯子。
五、集體教學(xué)活動(dòng)：語(yǔ)言：春天的秘密（9:10—9:40）。
（一）設(shè)計(jì)意圖：《春天的秘密》是一首意境優(yōu)美、充滿愉趣的散文詩(shī)。散文詩(shī)具有語(yǔ)言凝煉生動(dòng)，情境優(yōu)美，想象豐富、修辭手法多樣等特點(diǎn)，朗朗上口，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)練。1.意境美。詩(shī)歌中淅瀝淅瀝的小河，藍(lán)天下嘰哩嘰哩的燕子，隨風(fēng)飄揚(yáng)的垂柳，農(nóng)民的耕種的身影等贊美了春天的美麗，大自然的神奇，在孩子眼前展現(xiàn)了春天綠意盎然、生機(jī)勃勃的美好景象，激發(fā)孩子對(duì)春天喜愛之情。2.語(yǔ)言美。全文運(yùn)用簡(jiǎn)潔優(yōu)美的語(yǔ)言如畫呈現(xiàn)如融化、嫩綠、飛翔、播種、綠油油等，采用擬人的手法巧妙描述，如秘密、紅著臉抿著嘴、使勁、微笑著……這些美的意境，真切的動(dòng)態(tài)，啟發(fā)幼兒在欣賞活動(dòng)中觀察、發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春的意韻，從而激發(fā)孩子用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)對(duì)春天的理解和感受。3.結(jié)構(gòu)鮮明。本散文詩(shī)具有鮮明的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，反復(fù)呈現(xiàn)的六段體畫面，且每段間首尾相應(yīng)、內(nèi)容相同，不僅把幼兒引入了一個(gè)洋溢著春天氣息的優(yōu)美情境中，而且有利于幼兒的創(chuàng)作與仿編。
大班的年齡特點(diǎn)：大班的孩子探究、分析、觀察能力有了一定的發(fā)展，樂(lè)意主動(dòng)地去探究周圍和環(huán)境的變化；愿意根據(jù)自己的表達(dá)方式將感知到的加以表現(xiàn)，語(yǔ)言表達(dá)能力及審美能力有一定發(fā)展，且想象的有意性水平提高，他們需要寬松的表達(dá)與創(chuàng)造的空間，豐富的詞匯幫助表達(dá)表現(xiàn)，具體的活動(dòng)情境與形式。而散文《春天的秘密》詩(shī)中美的意境與語(yǔ)言正是孩子的需要。
（二）活動(dòng)目標(biāo)：
1．理解詩(shī)歌的內(nèi)容，體驗(yàn)詩(shī)歌的意境美和語(yǔ)言美，萌發(fā)熱愛春天的情感。
2．能用恰當(dāng)?shù)男稳菰~來(lái)描述春天的事物和景象，初步嘗試按詩(shī)歌的句式結(jié)構(gòu)仿編詩(shī)句。
重點(diǎn)：理解詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的意境美和語(yǔ)言美。
難點(diǎn)：知道春天的'變化，能用恰當(dāng)?shù)男稳菰~來(lái)描述春天的事物和景象。
（三）活動(dòng)準(zhǔn)備：
關(guān)于春天的視頻、掛圖磁帶錄音機(jī)詩(shī)歌格式圖。
（四）活動(dòng)過(guò)程：
一、出示文字卡：兩字談話引入主題。
師：有一首詩(shī)歌叫《春天的秘密》里面也在說(shuō)春天的秘密和它的變化呢，我們一起來(lái)聽聽看春天里到底藏了什么秘密！
二、完整欣賞詩(shī)歌，初步了解詩(shī)歌的內(nèi)容。
1．觀看視頻，完整欣賞詩(shī)歌。
2．提問(wèn)：春天來(lái)了，誰(shuí)都發(fā)生了變化？它們都有什么變化？它們是怎么說(shuō)的？
3．根據(jù)幼兒的回答出示圖片。
三、分段欣賞詩(shī)歌，進(jìn)一步理解詩(shī)歌的內(nèi)容，感受春天的美。
1．欣賞第一、二段詩(shī)歌。提問(wèn)：
師：春天來(lái)了，小河里的冰怎么了？（學(xué)習(xí)詞：融化）。
師：垂柳發(fā)生了什么變化？在微風(fēng)中怎樣？說(shuō)了什么？為什么說(shuō)春天在這兒？（學(xué)理解詞：嫩綠輕輕地）。
2．欣賞第三、四段詩(shī)歌。提問(wèn)：
師：桃花是怎么說(shuō)春天在這兒的？
師：春天，誰(shuí)飛來(lái)了？在哪？怎么叫的？（理解詞：蔚藍(lán)唧哩唧哩）。
3．欣賞第五、六段詩(shī)歌。提問(wèn)：
師：地里長(zhǎng)了什么？是怎么小聲說(shuō)春天在這兒的？（理解詞：綠油油使勁）師：春天來(lái)了，農(nóng)民伯伯是怎么做的？拖拉機(jī)怎么說(shuō)的？（理解詞：轟隆?。?。
4．根據(jù)幼兒回答，展示補(bǔ)充格式圖，了解詩(shī)歌的句式結(jié)構(gòu)。
師：這首詩(shī)歌告訴了我們春天的秘密，在每段詩(shī)歌里還有一個(gè)秘密，你發(fā)現(xiàn)了嗎？師：出示格式圖幼兒欣賞。
四、根據(jù)格式圖，配樂(lè)朗誦。
1．教師配樂(lè)朗誦，帶給幼兒美的感受。
2．幼兒看著格式圖，嘗試大膽朗誦。
五、引導(dǎo)幼兒嘗試仿編詩(shī)歌。
1．教師講解仿編要求。
師：請(qǐng)你將開始說(shuō)的春天的變化或現(xiàn)在想到的春天的變化加上好聽的形容詞照著格式圖，編進(jìn)我們的詩(shī)歌里吧。
如：春天來(lái)了，春天來(lái)了，春天在哪兒呢？
小草露出了尖尖的腦袋，使勁的從泥土里往上鉆，小聲的說(shuō)：春天在這兒，春天在這兒。
春天來(lái)了，春天來(lái)了，春天在哪兒呢？
小朋友們換上漂亮的春裝，在草地上跳舞歌唱，大聲地說(shuō)：春天在這兒，春天在這兒。
2．幼兒仿編詩(shī)歌。
3．小結(jié)仿編情況。
五、延伸談話：
“春天的變化還有很多，小朋友們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多，也會(huì)編出更優(yōu)美的詩(shī)歌。現(xiàn)在我們就到春天里去尋找吧！”（帶領(lǐng)幼兒到室外，活動(dòng)結(jié)束）。
六、戶外活動(dòng)：尋找春天的秘密（9：40—10:00）。
活動(dòng)內(nèi)容：尋找春天的秘密。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.樂(lè)意尋找幼兒園里春天的景色變化，動(dòng)植物的生長(zhǎng)變化，感受春天的生機(jī)。
2.細(xì)心觀察并樂(lè)意大膽與人分享觀察結(jié)果。
八、區(qū)域游戲（10:00—10:45）。
活動(dòng)準(zhǔn)備：各種區(qū)域材料，示范操作材料：10以內(nèi)的數(shù)字卡片，加減的符號(hào)卡片。
活動(dòng)指導(dǎo)：
目標(biāo)：
1.能夠自主選擇區(qū)域，與同伴合作游戲，在游戲中，學(xué)習(xí)樂(lè)于交流，商量解決在游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題。
2.通過(guò)做柳條花草、說(shuō)春天的故事、畫春天的景物等游戲活動(dòng)，進(jìn)一步感受春天里的變化。
3.整理干凈之后能用自己喜歡的方式進(jìn)行記錄。
過(guò)程：
1.導(dǎo)入，教師講解如果操作10以內(nèi)的加減。
教師示范進(jìn)行10以內(nèi)的加減運(yùn)算及擺放，并投放于益智角。
2.幼兒進(jìn)區(qū)游戲，教師指導(dǎo)；
益智角：重點(diǎn)指導(dǎo)進(jìn)行兩兩合作擺放及運(yùn)算。
溫馨小屋：指導(dǎo)孩子們進(jìn)行區(qū)域之間的交往，引導(dǎo)幼兒去便利店購(gòu)物。
巧手坊：提供剪刀、彩紙、膠水、廢舊瓶子等，指導(dǎo)幼兒用各種材料制作柳條、花草布置教室，表現(xiàn)出春天的季節(jié)特征。
建構(gòu)區(qū)：提供不同角度拍攝的幼兒園照片，引導(dǎo)幼兒用各種材料表現(xiàn)我們幼兒園的結(jié)構(gòu)布局，學(xué)習(xí)對(duì)事物的觀察，正確表現(xiàn)建構(gòu)格局。
圖書吧：提供大量與春天有關(guān)的兒歌、圖片或故事，供孩子欣賞與閱讀。
教師指導(dǎo)觀察，并用照片記錄孩子們的游戲情況。
3.收拾整理并做好相應(yīng)的記錄。
九、餐前準(zhǔn)備（10：45—11:10）區(qū)域點(diǎn)評(píng)。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1.回憶游戲過(guò)程，出示剛才活動(dòng)的照片，感受游戲的發(fā)現(xiàn)。
2.請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)剛才玩了什么？出現(xiàn)了什么困難？你或你們是怎么解決的。
3.展示幼兒的作品，說(shuō)說(shuō)自己的成果制作過(guò)程，激發(fā)成功感。
4.各區(qū)域管理員展示小組記錄表，說(shuō)說(shuō)小組的成員游戲情況。教師及時(shí)鼓勵(lì)。
十、進(jìn)餐(11:00—11：30)。
目標(biāo)：
1.安靜有序地自覺做好餐前準(zhǔn)備：盥洗、值日生分發(fā)毛巾，疊好毛巾、欣賞音樂(lè)。
幼兒園大班下午半日活動(dòng)方案篇三
二0一五學(xué)年度第一學(xué)期。
主題:找聲音教師：俞紅玲餐后活動(dòng)、生活活動(dòng)(11:30—12:00)合理組織幼兒進(jìn)行餐后自主活動(dòng)。二、午睡（12:00—14:30）。
1、指導(dǎo)有序入廁、洗手，2、提醒幼兒將把鞋子、衣褲擺放整齊，安靜入睡。2、巡回關(guān)注幼兒睡姿，糾正幼兒的不良習(xí)慣。三、起床午點(diǎn)（14:30—15:10）。
1、起床后指導(dǎo)幼兒穿衣褲、鞋子2、引導(dǎo)幼兒互相幫助配合四、游戲活動(dòng)（15:10—15:25）。
做做玩玩：我的好朋友執(zhí)教者：俞紅玲一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)畫人物畫的技巧、嘗試用繪畫、粘貼的方式完成作畫2、學(xué)習(xí)用發(fā)型和服裝的不同，區(qū)別人物。3、會(huì)為畫面添畫背景。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
《小朋友的書.美工》、圖畫紙、記號(hào)筆、固體膠、范畫、彩色各個(gè)形狀的紙。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、請(qǐng)幼兒找自己的好朋友，手拉手站在前面(可全班分幾個(gè)組，手拉手站互相觀察)。指導(dǎo)幼兒觀察手拉手站立的小朋友的姿態(tài)及人物的發(fā)式，服裝的不同。
2、出示示意圖、幼兒觀察3、教師示范。
示范畫人的方法，由頭到軀干到四肢，任意用三角形、長(zhǎng)方形組合人物的服裝。
3、幼兒進(jìn)行繪畫，先畫自己最好的朋友，是男孩、女孩，穿的衣服是裙子還是上衣和褲子，啟發(fā)幼兒在認(rèn)真觀察后再動(dòng)筆畫，并畫出自己和朋友手拉手的友好關(guān)系。指導(dǎo)中注意幼兒畫畫姿勢(shì)及握筆方法，并引導(dǎo)幼兒從好朋友的主要特征上來(lái)畫出人物，及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)新思維，并鼓勵(lì)幼兒添畫與畫面相關(guān)的背景。
4、展出幼兒作品，大家欣賞評(píng)價(jià)，特別是觀察細(xì)致、反映好朋友特點(diǎn)突出的幼兒，給予鼓勵(lì)。四、建議：
1、配合班上幼兒之間友好關(guān)系教育進(jìn)行繪畫。2、教育幼兒關(guān)心伙伴，并會(huì)有條理的觀察。五、戶外鍛煉、親子體育活動(dòng)（15:25——15:40）足球游戲《和足球?qū)殞氋惻堋妨?離園活動(dòng)（15:40——16：00）。
幼兒園大班下午半日活動(dòng)方案篇四
1、熱情接待，簡(jiǎn)單詢問(wèn)幼兒情況。
2、關(guān)注帶藥和拿其他顏色牌子的幼兒。
7:40-8:10：早操活動(dòng)。
1、早操動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)美。
2、教師表情豐富感染力強(qiáng)，激發(fā)幼兒做操的興趣。
3、教師操節(jié)完整，能帶動(dòng)氣氛。
8:10-8:20：如廁盥洗、喝水、餐前準(zhǔn)備。
1、提醒幼兒多喝水，尤其是帶藥的幼兒。
2：洗手時(shí)水龍頭不要開得太大，不灑水不弄濕衣服。
3：安靜如廁，使用個(gè)人用品（毛巾、水杯等）。
8:20-8：50:早餐活動(dòng)。
1：文明用餐，正確的坐姿，不挑食不撒飯粒。
2：提醒幼兒餐后主動(dòng)用抹布將桌面擦干凈。
8:50-9:00:如廁盥洗、喝水。
1、提醒幼兒多喝水。
2：洗手時(shí)水龍頭不要開得太大，不灑水不弄濕衣服。
3：安靜如廁，使用個(gè)人用品（毛巾、水杯等）。
9：00-9:10:德育活動(dòng)：《白白牙齒》。
1、幫助幼兒了解牙齒變成蛀牙的原因。
2、懂得牙齒的用處很大，要注意保護(hù)好牙齒以及刷牙的正確方法。
9:10-9:40:教育活動(dòng)一《綠色的小山坡》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用清楚、連貫的語(yǔ)言表述畫面內(nèi)容。
2、通過(guò)閱讀，知道樹木是我們?nèi)祟惖暮门笥选?BR> 3、萌發(fā)對(duì)大自然的熱愛之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《綠色的小山坡》ppt課件、背景音樂(lè)、小兔和小熊手指偶、幼兒操作材料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示圖片幼兒觀察，引入主題。
1、教師：小朋友們?cè)趫D片中看到了什么？（小兔拿著樹、小熊扛著鍬、小水桶??????）。
2、教師：小兔和小熊想干什么呢？我們一起來(lái)聽一聽。
二、教師出示指偶分段講述故事，提出問(wèn)題。
1、講述故事1-2段后：小朋友們想一想小兔和小熊接下來(lái)要怎么做呢？（挖坑、栽樹、埋土、澆水??????）。
2、講述故事3-4段后：小朋友想一想小山坡后來(lái)會(huì)變成什么樣？（很多樹、會(huì)有很多鳥???????）。
三、播放ppt，教師有感情的完整講述故事。
這個(gè)好聽的故事叫做《綠色的小山坡》。
提問(wèn)：
1、故事開始時(shí)小山坡是什么樣的？（光禿禿的，一棵樹也沒有）。
2、后來(lái)誰(shuí)來(lái)了，他們帶著什么到小山坡上的，想做什么？？（小兔和小熊扛著鍬來(lái)到山坡上，想在山坡上栽上一些樹）。
3、小兔和小熊挖了一些什么樣的土坑？接著做什么？（又大又深的土坑，栽下了小樹苗）。
4、過(guò)了幾天，小樹苗都怎么樣了？小兔和小熊的心情是怎樣的？（小樹苗都活了，小兔和小熊非常高興）。
5、不久，小山坡成了什么樣的小山坡，小兔和小熊住在山坡上，心情是怎樣的？（小山坡成了綠色的小山坡，小熊和小兔住在山坡上，快樂(lè)極了。）。
四、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試用清楚、連貫的語(yǔ)言表述畫面內(nèi)容。
教師：現(xiàn)在我請(qǐng)幾個(gè)小朋友看著圖，也來(lái)說(shuō)一說(shuō)說(shuō)《綠色的小山坡》的故事。（教師及時(shí)給予鼓勵(lì)）。
教師小結(jié)：這個(gè)故事告訴我們也要像小動(dòng)物那樣多種樹，使我們周圍的環(huán)境越來(lái)越美好。
五、播放一幅光禿禿的山坡圖和一幅樹木茂盛的上坡圖，讓幼兒比較兩幅圖的不同之處，引導(dǎo)幼兒知道到美化環(huán)境的重要性。
六、發(fā)放操作材料，幼兒萌發(fā)對(duì)大自然的'熱愛之情。
活動(dòng)延伸：
幼兒可以根據(jù)故事續(xù)編故事情節(jié)。
《綠色的小山坡》。
有一座光禿禿的小山坡，一棵樹也沒有，小兔和小熊扛著鍬來(lái)到山坡上，想在這里栽上一些樹。
小兔和小熊挖呀挖呀，挖了一些又大又深的土坑，栽下了小樹苗。
過(guò)了幾天，小樹苗都活了，小兔和小熊非常高興。
不久，小山坡成了綠色的小山坡，小兔和小熊住在山坡上，快樂(lè)極了！
活動(dòng)反思：
9:40-9:50：如廁盥洗，營(yíng)養(yǎng)奶。
1：洗手時(shí)水龍頭不要開得太大，不灑水不弄濕衣服。
2：安靜如廁，使用個(gè)人用品（毛巾、水杯等）。
重點(diǎn)區(qū)域：角色《摩爾莊園》。
目標(biāo)：1：讓幼兒體驗(yàn)扮演角色的樂(lè)趣。
2：做到盡職職責(zé)，熱情服務(wù)。
材料投放：廚房用品及各種幼兒操作材料。
教師指導(dǎo)：1：讓幼兒在自己的角色中盡職盡責(zé)，禮貌待人。
2：讓幼兒學(xué)會(huì)自己看食譜點(diǎn)菜。
3：有序進(jìn)行，保持整潔。
區(qū)域二：益智《腦筋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》。
區(qū)域三：美工《美工制作室》。
區(qū)域四：科學(xué)《科學(xué)小博士》。
幼師針對(duì)幼兒活動(dòng)情況進(jìn)行講評(píng)。
1、提醒幼兒多喝水。
2：洗手時(shí)水龍頭不要開得太大，不灑水不弄濕衣服。
3：安靜如廁，使用個(gè)人用品（毛巾、水杯等）。
1：提高上下肢動(dòng)作的配合能力，增強(qiáng)下肢的力量。
2：發(fā)展協(xié)調(diào)性和彈跳力，培養(yǎng)對(duì)戶外游戲的興趣。
1：文明用餐，正確的坐姿，不挑食不撒飯粒。
2：提醒幼兒進(jìn)餐后主動(dòng)用餐布將桌面擦干凈。：
1：能聽著音樂(lè)排隊(duì)散步，不打鬧。
執(zhí)教者：蒯夢(mèng)茹。
幼兒園大班下午半日活動(dòng)方案篇五
1、知道服裝與季節(jié)的關(guān)系。
2、根據(jù)自己意愿設(shè)計(jì)夏天的服裝。
3、在設(shè)計(jì)與表演活動(dòng)中體會(huì)成功的喜悅。
1、幼兒穿各式夏裝并準(zhǔn)備一些夏天的服裝：吊帶衫、短褲、汗背心泳裝等。
2、廢舊報(bào)紙若干(數(shù)量大于幼兒數(shù))、剪刀、畫筆。
3、適合于表演的音樂(lè)一段。
一、談話：夏天的服裝。
1、講講夏天服裝的特點(diǎn)：薄、少、短。
2、介紹自己服裝的名稱：女小朋友以裙子為主、男小朋友以短袖短褲為主。
二、展示自己的服裝。
隨著音樂(lè)展示自己的夏裝。
三、設(shè)計(jì)服裝。
1、激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)服裝的愿望：“這些漂亮的衣服都是別人設(shè)計(jì)的，我們自己動(dòng)手來(lái)設(shè)計(jì)一套服裝吧?”
2、幼兒構(gòu)想。
3、幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)服裝：
(1)教師重點(diǎn)協(xié)助能力差的幼兒。
(2)提醒能力強(qiáng)的幼兒還可裝飾服裝。
四、服裝表演。
1、幼兒相互幫助穿好自己設(shè)計(jì)的服裝。
2、展示自己設(shè)計(jì)的服裝。
夏天到了，每天有小朋友圍在一起議論自己的衣服，于是我設(shè)計(jì)了這樣一次綜合性的半日活動(dòng)。
活動(dòng)在幼兒的談話中拉開序幕，幼兒興致勃勃地討論著自己的衣服，到模仿模特兒表演時(shí)掀起了一個(gè)高潮。從而激發(fā)了幼兒自己想設(shè)計(jì)服裝的愿望，在設(shè)計(jì)服裝時(shí)，幼兒都欲欲而試，拿著報(bào)紙量體裁衣，經(jīng)過(guò)一番努力，每個(gè)幼兒的身上都穿上了自己用報(bào)紙做成的服裝(盡管有的還不像什么衣服，只是挖了個(gè)領(lǐng)子套在了身上)，活動(dòng)室里洋溢著一片歡笑!幼兒不在乎最后的結(jié)果，而注重的是活動(dòng)的過(guò)程，這就是與成人評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)別!
幼兒園大班下午半日活動(dòng)方案篇六
12：00—2：15老師照顧幼兒午睡，提醒照顧個(gè)別幼兒盡快入睡。
2：15—2：40幼兒起床，戶外分散活動(dòng)。
1、要求幼兒坐在床上—披上衣—穿襪子—穿褲子—穿鞋。
—站地上提褲子—系好上衣紐扣。2、幼兒疊被子3、找。
老師午檢、入廁4、正確使用體育器械，玩具，不在院。
內(nèi)猛跑。
2：40—3：00幼兒喝水、午點(diǎn)。
1、洗手：沖濕—關(guān)水龍頭—用香皂—沖凈關(guān)水—甩水。
—打開毛巾擦干（冬季擦油）。
&nb。
幼兒園大班下午半日活動(dòng)方案篇七
方案內(nèi)容多為上對(duì)下的級(jí)別關(guān)系或涉及面大的工作，通常以文件頭的形式分發(fā)。而實(shí)施幼兒園方案活動(dòng)對(duì)孩子思想修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、綜合能力等各方面有著積極的影響。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“幼兒園大班半日開放活動(dòng)方案”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
活動(dòng)目標(biāo)：
1.切實(shí)加強(qiáng)元旦期間幼兒安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)。
2.向幼兒進(jìn)行防凍、防燙、防交通事故、食品安全、預(yù)防傳染病等安全防范教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)和安全防范意識(shí)。
3.了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。
4.了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：元旦假期安全ppt課件。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)介紹元旦知識(shí)。
(二)防凍瘡。
1.凍瘡最常張?jiān)谀?常發(fā)生在身體末端，暴漏部位。
2.凍瘡防護(hù)。
(1)室內(nèi)保暖:盡量保持室內(nèi)溫度不低子10℃;。
(2)外出保暖:外出時(shí)帶好手套、帽子，穿棉鞋棉襪;。
(3)裸露皮膚擦護(hù)膚品;。
(4)合理飲食:適當(dāng)多食用年羊肉等防寒保暖的食物;。
(5)適當(dāng)運(yùn)動(dòng):促進(jìn)血液循環(huán)，提高皮服對(duì)寒冷的適應(yīng)力。
(三)交通安全。
1.步行安全：
(1)行人須走人行道，沒有人行道的要靠路邊行走。
(2)行走時(shí)必須要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。
(3)行人不準(zhǔn)在車道上追逐，或車輛臨近時(shí)猛拐橫穿。
(4)不準(zhǔn)在道路上扒車、追車或強(qiáng)行攔車或拋物擊車。
(5)不準(zhǔn)在公路上玩耍、嬉鬧。
(6)學(xué)齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領(lǐng)。
2.乘坐公共汽車安全知識(shí)：
(1)乘坐公共汽車，要排隊(duì)候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭(zhēng)搶。
(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險(xiǎn)品帶入車內(nèi)。
(3)乘車時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對(duì)面來(lái)車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。
(4)乘車時(shí)要坐穩(wěn)扶好，沒有座位時(shí)，要雙腳自然分開，側(cè)向站立，手應(yīng)握緊扶手，以免車輛緊急剎車時(shí)摔倒受傷。
(四)迷路了怎么辦?
小朋友們要記住，平時(shí)應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確地記住自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號(hào)碼、手機(jī)號(hào)碼及父母的工作單位名稱、地址等，以便需要聯(lián)系時(shí)能夠及時(shí)聯(lián)系。迷路了也可以向路上的行人問(wèn)路，還可以找警察叔叔，讓他們把自己送回家。如果迷了路，要沉著鎮(zhèn)靜，開動(dòng)腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過(guò)度消耗和意外。
(五)預(yù)防燙傷發(fā)生燙傷對(duì)小兒來(lái)說(shuō)是十分痛苦的，因此，玩火、火柴以及煤氣灶具的危險(xiǎn)性，教育小兒不要在廚房打鬧。家中的開水壺不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床邊，以免小兒碰倒造成燙傷。對(duì)于嚴(yán)重的各種燙傷，特別是頭面、頸部，因隨時(shí)會(huì)引起休克，應(yīng)盡快送醫(yī)院救治。頭、面、頸部的輕度燙傷，經(jīng)過(guò)清潔創(chuàng)面涂藥后，不必包扎，以使創(chuàng)面裸露，與空氣接觸，可使創(chuàng)面保持干燥，并能加快創(chuàng)面復(fù)原。
(六)食品安全小朋友們要記住，路邊的小食品顏色艷麗，包裝精美，口感好，價(jià)格便宜，又有小玩具在里面。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正規(guī)的廠家生產(chǎn)的，衛(wèi)生條件差，不干凈，而且里面還添加了化工原料，對(duì)身體有害。自覺拒食垃圾食品，讓父母幫助選擇營(yíng)養(yǎng)豐富、綠色健康食品。大家相互監(jiān)督，遠(yuǎn)離垃圾食品，愛護(hù)自己的身體。
(七)預(yù)防傳染病流感流行的時(shí)候要減少到人群密集的公共場(chǎng)所。保證健康飲食及充足的睡眠，勤鍛煉，勤洗手，室內(nèi)保持通風(fēng)，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。若出現(xiàn)高燒、結(jié)膜潮紅、咳嗽、流膿涕等癥狀，在家中，要及時(shí)告訴家人，前往正規(guī)醫(yī)院看病。在學(xué)校，要及時(shí)告訴老師，老師會(huì)通知你的家長(zhǎng)，帶你去看病。治療期間，不能去學(xué)校。要等病完全好了，才能去學(xué)校。
(八)不玩電。小朋友們要記住，我們千萬(wàn)不能碰電插線板，不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全用電。
四、安全總結(jié)，祝小朋友們?cè)┛鞓?lè)。
教學(xué)反思：
安全工作是幼兒園工作的重中之重，它關(guān)系到每一名幼兒的安全，牽系著每一位家長(zhǎng)的心。
一、裝飾教室，讓孩子感受新年來(lái)臨的濃厚氣氛。
二、讓孩子看節(jié)日?qǐng)D片，在感知節(jié)日的同時(shí)，也了解我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗，增強(qiáng)幼兒對(duì)民族文化的興趣。
三、制作賀卡，小朋友之間互相贈(zèng)送增進(jìn)友誼。
四、幼兒表演節(jié)目，形式以講故事、唱歌、跳舞等。
五、幼兒玩擊鼓傳球的游戲，球停在誰(shuí)的手里，誰(shuí)表演節(jié)目。
六、老師贈(zèng)新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快樂(lè)，茁壯成長(zhǎng)。
活動(dòng)總結(jié)：
12月30日上午，我們幼兒園中一班舉行了慶元旦迎新年聯(lián)歡活動(dòng)。為了讓孩子們過(guò)一個(gè)難忘的節(jié)日，讓孩子們看到自己進(jìn)步和成長(zhǎng)，我們結(jié)合各個(gè)領(lǐng)域的活動(dòng)，排練了許多精彩的節(jié)目和游戲活動(dòng)，有歌曲，歌表演，游戲，舞蹈等。
元旦來(lái)臨，老師組織孩子們用皺紋紙制作拉花來(lái)裝飾教室，并動(dòng)手剪窗花貼在了玻璃上，進(jìn)一步感受節(jié)日的氣氛。
上午8:30分，慶?；顒?dòng)在歌聲《新年好》中拉開了序幕，我們中班的全體小朋友、老師歡聚一堂，用歌聲、笑聲、掌聲送走碩果累累舊的一年，迎接生氣勃勃的新年。孩子們?cè)诟杪曋谐浞终宫F(xiàn)自我，秀出精彩。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語(yǔ)，使我們感受到了新年的快樂(lè)與孩子們成長(zhǎng)的喜悅!
在擊鼓傳球的游戲活動(dòng)，展示了孩子們敏捷的思維能力和運(yùn)動(dòng)能力。在活動(dòng)中，孩子們積極參與，敢于競(jìng)爭(zhēng)。孩子們還把自己精心制作的賀卡，進(jìn)行互相贈(zèng)送。通過(guò)此活動(dòng)加深了孩子們之間的感情。孩子們精彩的展示，讓他們充分體驗(yàn)、感受到節(jié)日帶來(lái)的快樂(lè)。
在活動(dòng)中我們遵循面向全體幼兒，讓每個(gè)孩子得到鍛煉，盡情表現(xiàn)，讓孩子感受到自己同樣得到老師重視、喜歡。整個(gè)活動(dòng)充滿生機(jī)，充滿激情。
歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得短暫，但老師對(duì)孩子們的祝福卻源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，相信在新的一年里我班的孩子們?cè)诶蠋煹呐惆楹蛺鄣暮亲o(hù)下會(huì)健康茁壯的成長(zhǎng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、圍繞“迎新年”這一話題，清楚連貫地表達(dá)自己的愉快心情。
2、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
3、通過(guò)參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶?；顒?dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：活動(dòng)室里布置過(guò)新年的情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計(jì)時(shí)、愿望樹、每人準(zhǔn)備一個(gè)禮物。卡紙裁剪成賀卡形狀、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機(jī)等。
2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：豐富有關(guān)過(guò)新年的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，如：讓幼兒觀察家里為過(guò)新年而忙碌的大人;介紹燈會(huì)、聯(lián)歡活動(dòng)、放焰火等活動(dòng)。
3、事先取得家長(zhǎng)的配合，在教學(xué)活動(dòng)后的日子里給自己的孩子送禮物。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)通過(guò)談話，激發(fā)迎新年的愉快情緒。
1、引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)室的變化，激發(fā)幼兒的愉快情緒。
師：發(fā)現(xiàn)活動(dòng)室有什么不一樣?
引導(dǎo)幼兒自由描述班級(jí)的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)。
師：是為了迎接什么節(jié)日的到來(lái)?
2、新年倒計(jì)時(shí)。
師：離“新年”還有幾天?
小結(jié)：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來(lái)。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽講述。
(2)師：小動(dòng)物是怎樣迎接新年的?
(二)出示新年老人的禮物，鼓勵(lì)幼兒大膽講述。
1、師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。
一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹。
2、師：過(guò)了新年，還有誰(shuí)也長(zhǎng)大了一歲?
啟發(fā)幼兒說(shuō)出周圍的人，親戚、鄰居、伙伴、各種動(dòng)物也都長(zhǎng)大一歲了。
3、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁，表達(dá)自己的愿望。
師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”，只要對(duì)著“愿望樹”說(shuō)出自己的愿望，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。
啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想實(shí)現(xiàn)的愿望。請(qǐng)配班教師幫忙記錄下來(lái)，掛在“愿望樹”上。
4、播放“新年老人”的錄音，萌發(fā)對(duì)新年的期盼。
新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽見了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié))。
(三)引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹”，用多種方式迎接新年。
1、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來(lái)呢?
幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作。
第一組：制作賀卡。
材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。
第二組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，繼續(xù)豐富活動(dòng)室里的布置。
材料：各色皺紙、手工紙、剪刀等。
第三組：裝扮“新年愿望樹”。
在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。
2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”，高興地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。
(四)活動(dòng)延伸：
請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)后的日子里幫自己的孩子實(shí)現(xiàn)許下的愿望。
教研組評(píng)析。
(一)選材。
豐富多彩的新年蘊(yùn)含了許多節(jié)日特定的認(rèn)知元素，如，新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等，是幼兒學(xué)習(xí)的教材，教師能根據(jù)幼兒的談話及時(shí)捕捉教育契機(jī)，從選材來(lái)看，所選內(nèi)容很恰當(dāng)，很合時(shí)機(jī)，是幼兒喜聞樂(lè)見并感興趣的。
(二)從組織實(shí)施來(lái)看。
1、讓環(huán)境說(shuō)話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環(huán)境、利用環(huán)境。”在活動(dòng)中，教師和幼兒共同進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓活動(dòng)室充滿了歡樂(lè)喜慶熱鬧的氣氛。
2、能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)能激發(fā)情緒的情境：首先，把“新年”擬人化——“新年老人”，并巧妙地利用禮物“愿望樹”，啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望，接著，用多種方式迎接新年老人，如裝扮“愿望樹”，然后，圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌、交換禮物。在這個(gè)情境中，孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨，能大膽地表達(dá)，很自然地誘導(dǎo)幼兒自覺地進(jìn)入情境，感受大家一起談話的愉悅，從而提高口語(yǔ)表達(dá)能力。
(三)從師幼關(guān)系看。
小班幼兒是言語(yǔ)習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)期，而小班孩子的良好語(yǔ)言習(xí)慣就是大膽地說(shuō)出自己的心里話。此活動(dòng)，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行互動(dòng)的，使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)，接著，帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動(dòng)，從孩子的活動(dòng)表現(xiàn)可以看出幼兒的活動(dòng)熱情非常高。整個(gè)活動(dòng)流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、操作能力也得到了發(fā)展，幼兒在有趣的活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)，獲得了發(fā)展。
設(shè)計(jì)思路：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境?！边@就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)積極的語(yǔ)言環(huán)境。
幼兒園大班下午半日活動(dòng)方案篇八
要求：
1、引導(dǎo)幼兒愛護(hù)游戲中的物品，
2、按需要自制簡(jiǎn)單的游戲玩具。
3、啟發(fā)幼兒交往中注意態(tài)度，要熱情和氣、有禮貌。
準(zhǔn)備：
1、各主題游戲所需物品、玩具。
2、為幼兒準(zhǔn)備紙、筆、糨糊等物，供自制游戲玩具時(shí)選用。
指導(dǎo)：
1、教師扮演娃娃家中奶奶，
2、重點(diǎn)指。
3、導(dǎo)娃娃家中待人接物的態(tài)度和使用禮貌用語(yǔ)。
4、啟發(fā)角色之間相互合作、友好交往，
5、鼓勵(lì)幼兒自制簡(jiǎn)單的游戲玩具。
8、并提出進(jìn)一步熱情待客的要求。
9、表?yè)P(yáng)某些幼兒會(huì)動(dòng)腦筋自己做了玩具。
1、早操。
要求幼兒聽音樂(lè)做操，精神飽滿，動(dòng)作整齊、到位。提醒跳躍運(yùn)動(dòng)時(shí)跟著口令，不要太快。
2、串班活動(dòng)（提供的器材：梯子、樹樁、墊子等）。
發(fā)展爬的基本動(dòng)作；
鼓勵(lì)幼兒選自己喜歡的地方去玩；
提醒幼兒活動(dòng)中注意穿適量的衣服玩。
1、盥洗、喝牛奶。
提醒值日生督促同伴認(rèn)真洗手，手擦干后再拿杯子。喝完牛奶送還杯子時(shí)要輕放。
督促幼兒養(yǎng)成吃好點(diǎn)心后，插好小椅子再去玩的良好習(xí)慣。
2、自由活動(dòng)。
鼓勵(lì)幼兒和同伴交往，說(shuō)說(shuō)自己高興的事，教師和個(gè)別幼兒談家常。
督促值日生為集體服務(wù)（端放碗、調(diào)羹）。
3、午餐。
要求細(xì)嚼慢咽，不貪快。
飯后散步：觀察幼兒園的花有什么變化。
活動(dòng)名稱：野菜品嘗會(huì)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)自己動(dòng)手烹調(diào)的愉快心情。
2、在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作、分工、分享，會(huì)處理與同伴的關(guān)系。
3、知道一些野菜的烹調(diào)方法、樂(lè)意品嘗野菜。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、通過(guò)談話，激發(fā)幼兒對(duì)野菜的了解。
2、涼拌薺菜的錄像。
3、物質(zhì)準(zhǔn)備：
（1）幼兒自己挖的野菜及買的野菜；
（2）各種調(diào)味品與餐具、洗菜筐、幼兒圍裙、菜板等；活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：樂(lè)意品嘗野菜，知道一些野菜的烹調(diào)方法。
難點(diǎn)：在活動(dòng)中會(huì)處理與同伴的關(guān)系，學(xué)會(huì)交往，合作。
活動(dòng)流程：品嘗家里做的野菜——說(shuō)說(shuō)野菜的做法——自己涼拌野菜——品嘗自己做的野菜。
活動(dòng)過(guò)程：
1、品嘗家里做的野菜。
師：今天我們開一個(gè)野菜品嘗會(huì)，先請(qǐng)小朋友去嘗嘗你們和爸爸媽媽一起做的野菜，選出你認(rèn)為做得味道最好的野菜。
二、說(shuō)說(shuō)野菜的做法。
2、剛剛小朋友都說(shuō)了和自己的爸爸媽媽做的野菜，下面我們自己分組也來(lái)做一道野菜——涼拌薺菜，你們想想怎么樣做這道菜的？（小組討論）。
3、請(qǐng)討論好的小組先來(lái)說(shuō)說(shuō)：你們認(rèn)為涼拌薺菜的步驟是怎么樣的？
4、下面我們一起來(lái)看一段錄像，看看錄像里的廚師是怎么樣涼拌薺菜的。
三、自己涼拌野菜。
師：那下面就請(qǐng)你找六位小伙伴一個(gè)組，商量一下，需要什么東西，然后你們自己分工，洗菜，切菜，做菜。（請(qǐng)搭班老師一起介入活動(dòng)，如：小朋友，老師也想?yún)⒓幽銈兊男〗M可以嗎？教師和孩子一起商量廚具的擺放位置，給予必要的幫助并注意傾聽幼兒商量意見，了解商量結(jié)果：分工情況、涼拌方法等）。
4、品嘗自己涼拌的野菜。
（把自己小組涼拌的野菜放到大餐桌上一份）小組自己品嘗、集體品嘗、請(qǐng)老師品嘗、請(qǐng)小班弟弟妹妹品嘗。
師：小朋友請(qǐng)你們先品嘗自己小組作的野菜，嘗嘗味道怎么樣，請(qǐng)把另一份放在前面的桌上，一會(huì)我們讓大家嘗嘗你們涼拌的野菜的味道。（老師巡回了解、詢問(wèn)孩子制作過(guò)程及味道怎么樣。）。
幼兒園大班下午半日活動(dòng)方案篇九
幼兒園活動(dòng)課程不是所有適齡幼兒都必須學(xué)習(xí)和完成的“任務(wù)”，不具有強(qiáng)制性和普遍性。下面給大家分享一些關(guān)于學(xué)前班幼兒園下午半日活動(dòng)方案5篇，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?BR> 活動(dòng)目標(biāo)：
1.欣賞歌曲《春天來(lái)了》，嘗試學(xué)唱歌曲。
2.感受歌曲歡快的旋律。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
歌曲錄音。
活動(dòng)過(guò)程：
1.欣賞歌曲《春天來(lái)了》。
(1)教師包房歌曲，讓幼兒聽傾聽。
(2)通過(guò)看圖片再次欣賞。
2.討論。
(2)教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的朗誦歌詞。
3.初步學(xué)唱歌曲。
(1)幼兒再次傾聽錄音，幼兒簡(jiǎn)單討論聽歌曲的感受。
(2)跟著歌曲拍手，熟悉旋律。
(3)幼兒跟著錄音唱、跟著伴奏唱。
活動(dòng)目的:。
1.在撕撕玩玩彩紙中,感受綠色和金黃色彩紙的色彩.
2.在想象中,體會(huì)快樂(lè)的情緒.
3.初步學(xué)習(xí)按顏色分類.
活動(dòng)準(zhǔn)備:。
綠色,金黃色的彩色紙條若干;塑料小筐人手一只、音樂(lè)磁帶活動(dòng)過(guò)程:。
一、出示彩紙引起幼兒活動(dòng)興趣。
師：孩子們看這是什么?它這像什么?她們是什么顏色。
二、示范撕紙激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
師：現(xiàn)在林老師把紙條變成了什么樣?(幼兒：把紙撕成一片一片。)師：我們過(guò)節(jié)和高興的時(shí)候,就把它撒到空中。(教師把紙拋到空中給幼兒看并告訴幼兒把紙撕得越小越好)撕得越小飛得越高。
三、幼兒操作教師巡回指導(dǎo)。
1、鼓勵(lì)幼兒撕紙,撕的越小越好。
師：孩子們你們輕輕的走到自己的位置前把自己籃子里的彩紙撕成一小片一小片撕的越小越好，看誰(shuí)的小手最能干。
2、幼兒撕紙時(shí)老師指導(dǎo),撕的紙放在小筐里.
3、撕的快的孩子可以到老師這里拿彩紙。
師：那我們?cè)趺催^(guò)圣誕節(jié)才好玩了?
(啟發(fā)幼兒說(shuō)出撒紙片一邊說(shuō)“過(guò)節(jié)了，過(guò)節(jié)了!”
五、鼓勵(lì)幼兒邊玩邊說(shuō):”過(guò)節(jié)了”來(lái)兩遍。
師：孩子們像老師這樣邊撒邊說(shuō)過(guò)節(jié)了!看誰(shuí)的小紙片飛得最高，誰(shuí)的聲音最好聽”
六、引導(dǎo)幼兒根據(jù)顏色分類。(開音樂(lè)睡吧,布娃娃)師：天黑了，紙片媽媽叫紙片娃娃回家了,綠色媽媽的寶寶在哪里,大家家?guī)兔φ一貋?lái)。
師：綠色寶寶的家是綠色籃子，金黃色的家是金黃色的籃子。我們先把綠色娃娃送回家。(然后同樣的方法找金黃色)七、教師根據(jù)幼兒的操作情況講評(píng)。
活動(dòng)延伸：
師：等會(huì)兒許老師教小朋友把紙片寶寶變成桔子的衣服?，F(xiàn)在我們先把籃子放在桌子上。
活動(dòng)目的：
1、讓幼兒知道五月一號(hào)是勞動(dòng)節(jié)，初步了解勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)。
2、讓幼兒在活動(dòng)中培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，體驗(yàn)勞動(dòng)生活。
3、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。
活動(dòng)對(duì)象：
小班級(jí)全體幼兒。
活動(dòng)時(shí)間：
4月26日。
活動(dòng)主要負(fù)責(zé)：
各班班主任老師、副班老師和保育員。
活動(dòng)口號(hào)：
十個(gè)手指動(dòng)動(dòng)動(dòng)，什么活兒都會(huì)干!
活動(dòng)開始：
室內(nèi)教學(xué)：
一、導(dǎo)入：
談話導(dǎo)入：教師詢問(wèn)小朋友知道五月一號(hào)是什么節(jié)目。(教師可以小小透露引導(dǎo)是勞動(dòng)節(jié))。
二、小朋友們出示ppt，給幼兒講解勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)。
三、教師總結(jié)：勞動(dòng)節(jié)是五月一號(hào)，是辛勤勞作人民的節(jié)日。
室內(nèi)清潔活動(dòng)：
一、教師帶領(lǐng)幼兒到每班指定區(qū)域。
二、教師講解清潔事項(xiàng)及安全事項(xiàng)，示范清潔過(guò)程。
三、分發(fā)好清潔工具給幼兒。
四、幼兒開始別班清潔。清潔完后。別班幼兒回班感謝本班幼兒的辛苦勞動(dòng)，并一起觀察勞動(dòng)后場(chǎng)地的整潔，讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦和快樂(lè)。
【活動(dòng)時(shí)間】。
2015年6月1日下午。
【活動(dòng)對(duì)象】。
全體師生。
【活動(dòng)要求】。
1、游園活動(dòng)每班每個(gè)項(xiàng)目?jī)H限一組(3～4人)，所有項(xiàng)目的報(bào)名時(shí)間必須在2015年5月30日上午完成。
2、游園活動(dòng)的道具，獎(jiǎng)品領(lǐng)取由第一位負(fù)責(zé)老師于6月1日下午2時(shí)到林老師處領(lǐng)取，其他負(fù)責(zé)老師整理活動(dòng)場(chǎng)地，保證各項(xiàng)活動(dòng)順利進(jìn)行。
3、各位負(fù)責(zé)教師要互相配合，指導(dǎo)學(xué)生有序地參加游園娛樂(lè)活動(dòng)，使學(xué)生在比拼活動(dòng)中體驗(yàn)節(jié)日帶來(lái)的快樂(lè)。
4、各負(fù)責(zé)教師要注意學(xué)生活動(dòng)的安全，做好預(yù)防意外事故發(fā)生。
【游戲活動(dòng)】。
1、趣味乒乓球。
活動(dòng)地點(diǎn)：校乒乓球臺(tái)。
游戲規(guī)則：參賽者按照低、中、高年級(jí)分組比賽，每次2人比賽，以6粒為終止，三局兩勝制，勝出者得獎(jiǎng)品。
負(fù)責(zé)人：陳老師、黃老師。
2、趣味夾珠子。
活動(dòng)地點(diǎn)：一(1)班教室。
游戲規(guī)則：參賽者按照低、中、高年級(jí)分組比賽，每次2人比賽，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)夾珠數(shù)量最多者勝出得獎(jiǎng)品。
負(fù)責(zé)人：李老師、鄭老師、歐老師。
3、青蛙跳水。
活動(dòng)地點(diǎn)：一(2)班教室。
游戲規(guī)則：每人僅限5粒乒乓球，每次2人比賽，參賽者站于指定位置，擲球落地跳入水桶最多者勝出得獎(jiǎng)品。
負(fù)責(zé)人：傅老師、蔡老師、黃老師。
4、趣味保齡球。
活動(dòng)地點(diǎn)：二(1)班教室。
游戲規(guī)則：每次1人站于指定位置，按照規(guī)定動(dòng)作將球投向保齡球，擊倒5球者得獎(jiǎng)品。
負(fù)責(zé)人：李老師、陳老師、黃老師。
5、水中吹球。
活動(dòng)地點(diǎn)：二(2)班教室。
游戲規(guī)則：參賽者按照低、中、高年級(jí)分組比賽，每次2人比賽，準(zhǔn)備好6個(gè)盛滿水的碗，將桌子排成兩排，將碗放在桌面擺成兩豎排，把兩個(gè)乒乓球分別放在第一個(gè)碗里。游戲者不用手，把乒乓球從一個(gè)碗里吹到另一個(gè)碗里，最先吹到第三個(gè)碗里勝出得獎(jiǎng)。
負(fù)責(zé)人：張老師、鄭老師、李老師。
6、兩人三足。
活動(dòng)地點(diǎn)：四(1)班教室。
游戲規(guī)則：每組2人參加，參賽者綁好雙足，站于指定處負(fù)責(zé)人以哨聲或手勢(shì)發(fā)出信號(hào)后，從起點(diǎn)出發(fā)繞過(guò)終點(diǎn)最先到達(dá)起點(diǎn)者勝出得獎(jiǎng)品。
負(fù)責(zé)人：涂老師、林老師、楊老師。
7、海獅頂球。
活動(dòng)地點(diǎn)：四(2)班教室。
游戲規(guī)則：準(zhǔn)備兩個(gè)籃球。比賽分兩組，每組兩人。每組分兩邊站好，距離為兩米。參賽者將籃球頂在頭上，走到對(duì)面，由另一個(gè)人頂回。時(shí)間用得少的組勝出得獎(jiǎng)。
負(fù)責(zé)人：陳老師、卓老師、林老師。
8、掌上明珠。
活動(dòng)地點(diǎn)：五(1)班教室。
游戲規(guī)則：準(zhǔn)備好一個(gè)乒乓球和一個(gè)乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上，沿著桌子走。走至終點(diǎn)，球未丟就得獎(jiǎng)。(桌子豎排三張，參賽者沿桌子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)繞一圈。)。
負(fù)責(zé)人：蔣老師、陳老師、陳老師。
9、巧占先機(jī)。
活動(dòng)地點(diǎn)：六(1)班教室。
游戲規(guī)則：準(zhǔn)備好四把椅子。椅子圍成一圈。每次5人參賽。參賽者圍著椅子跑。負(fù)責(zé)人以口號(hào)或手勢(shì)為信號(hào)。聲音一停，參賽者各自找椅子坐下。一局比賽后，沒搶到椅子者自動(dòng)淘汰出局，椅子依次搬掉一把。每局下來(lái)，人數(shù)椅子數(shù)遞減。堅(jiān)持到最后的者勝出得獎(jiǎng)品。
負(fù)責(zé)人：周老師、湯老師、翁老師。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解湊數(shù)的概念.
2、理解滿五加的規(guī)律。
本檔內(nèi)下加不夠，下5去湊。
3、學(xué)習(xí)滿五加口訣。
+4=+5-1。
+3=+5-2。
1、掌握滿五加的撥珠指法。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、湊數(shù)概念：相加等于5的兩個(gè)數(shù)互為湊數(shù)。
2、掌握5的分解組合：55。
142。
3、掌握滿五加的規(guī)律：本檔內(nèi)下加不夠，下五去湊。
4、滿五加撥珠指法：在本檔內(nèi)，是指撥入5同時(shí)拇指撥去加數(shù)的湊數(shù)。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、熟練找出想贏得湊數(shù)，如1和4互為湊數(shù)，2和3互為湊數(shù)，1的湊數(shù)是4，2的湊數(shù)是3等。
2、學(xué)會(huì)應(yīng)用滿五加口訣：+4=+5-1、+3=+5-2。
3、區(qū)分滿五加和直加。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1-5的數(shù)字卡片、珠像圖卡片、故事中所用卡片(雞媽媽、雞寶寶、花狐貍、5個(gè)雞蛋)。
活動(dòng)過(guò)程：
二、找湊數(shù)：
1、教師通過(guò)講雞媽媽孵小雞的故事引導(dǎo)小朋友解釋湊數(shù)的概念。
2、教師也讓小朋友看自己的手指找湊數(shù)。
3、啟發(fā)湊數(shù)的概念(即相加等于5的兩個(gè)數(shù)互為湊數(shù))。
4、學(xué)習(xí)《湊數(shù)兒歌》。
你是1，我是4，我們都是小博士，
你是2，我是3，大家一起去爬山，
你是3，我是2，你是我的小伙伴，
你是4，我是1，看誰(shuí)能夠的第一。
1老師和小噴油一起拍手并做動(dòng)作唱湊數(shù)兒歌。
2掌握后，逐個(gè)請(qǐng)兩個(gè)小朋友進(jìn)行表演。
活動(dòng)結(jié)束：
小朋友一起探討。
幼兒園大班下午半日活動(dòng)方案篇十
1、一名老師提前到廣場(chǎng)等候家長(zhǎng)，把簽到表準(zhǔn)備好，來(lái)到的家長(zhǎng)先把簽到表填寫好，再由班級(jí)老師統(tǒng)一安排場(chǎng)地聽家長(zhǎng)講座。
2、家長(zhǎng)講座完成后，一名老師在班級(jí)組織幼兒，另一名老師將家長(zhǎng)集中在教室前面簡(jiǎn)單說(shuō)一下今天的活動(dòng)目的，主要是想請(qǐng)家長(zhǎng)看一下幼兒在園里的日常生活，感受幼兒平時(shí)上課的氛圍。主要流程是：
（1）科學(xué)探索《神奇的水》（要提前跟家長(zhǎng)打好招呼，我們所關(guān)注的是孩子自身相比以前的提高和進(jìn)步，而不是只關(guān)注自己孩子與其他孩子的比較，這樣會(huì)使幼兒產(chǎn)生一種自卑感，對(duì)孩子是非常不利的，孩子每次的點(diǎn)滴收獲就是他的進(jìn)步。）。
（2）區(qū)域活動(dòng)（老師提前準(zhǔn)備好活動(dòng)材料，活動(dòng)過(guò)程中由老師介紹活動(dòng)的目的及意義）。
（3）下午點(diǎn)（此時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)到教室外面等候，以免打擾到幼兒用餐）。
（4）戶外活動(dòng)（本班主要開展的活動(dòng)項(xiàng)目是穿大鞋和跳繩）。
1、我班準(zhǔn)備的是一節(jié)科學(xué)探索課《神奇的水》。
活動(dòng)準(zhǔn)備：水的各種用途的圖片、水結(jié)成冰后的各種用途的圖片、各種顏色的水。
2、活動(dòng)結(jié)束組織幼兒喝水小便。（10分鐘時(shí)間，小便過(guò)程中隨即穿插班級(jí)所學(xué)兒歌和歌曲）。
3、在班里的老師給家長(zhǎng)講解接下來(lái)要進(jìn)行的是區(qū)域活動(dòng)，介紹區(qū)域活動(dòng)的目的及意義。
1、開放區(qū)域?yàn)椋航?gòu)區(qū)、超市、益智區(qū)、閱讀區(qū)、美工區(qū)。
2、跟家長(zhǎng)講好幼兒區(qū)域活動(dòng)時(shí)需要家長(zhǎng)作為一個(gè)旁觀者觀看，而不是作為參與者介入到幼兒的活動(dòng)中，如果家長(zhǎng)一味的在旁邊給幼兒提示或是大聲喧嘩，會(huì)打斷幼兒的思路，影響幼兒活動(dòng)。
3、幼兒活動(dòng)時(shí)老師在指導(dǎo)的同時(shí)向幼兒介紹各區(qū)域的活動(dòng)目的及意義。
益智區(qū)：主要有拼擺數(shù)的組成、大手戴戒指、按要求擺圖形、棋類游戲，數(shù)字板。（主要目的是訓(xùn)練幼兒按要求操作，因升入大班后幼兒學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)內(nèi)容漸漸增多，所以特設(shè)了益智區(qū)請(qǐng)幼兒訓(xùn)練，每個(gè)項(xiàng)目都有紙類要求，幼兒可根據(jù)要求進(jìn)行操作，不用老師再去特意指導(dǎo)，也為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)比較安靜的操作環(huán)境。）。
建構(gòu)區(qū)：主要目的是鍛煉幼兒的搭建技巧，在搭建的過(guò)程中也會(huì)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力及想象力與空間思維能力。
超市：模擬真實(shí)的超市場(chǎng)景，讓幼兒在買賣的過(guò)程中獲得生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)介紹商品鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力與人際交往能力，在收銀過(guò)程中還可以提高數(shù)學(xué)方面的知識(shí)。
美工區(qū)：根據(jù)時(shí)節(jié)和幼兒的年齡，給幼兒提供豐富的材料，讓幼兒自己動(dòng)手操作，通過(guò)剪剪、畫畫、捏捏、粘貼、折紙等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。拓寬幼兒的知識(shí)面。
閱讀區(qū)：給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)相對(duì)安靜的環(huán)境，讓幼兒在安靜的讀書的過(guò)程中，培養(yǎng)他們的注意力與記憶力，在與其他幼兒交流書中內(nèi)容時(shí)，更是鍛煉了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。
下午點(diǎn)之前一定要洗手，并穿插洗手前卷袖子、手放得低一點(diǎn)、六步洗手法、擦手后手絹物歸原處等的隨機(jī)教育。
幼兒下午點(diǎn)時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)在教室外面等候，一名老師組織幼兒吃飯（吃飯過(guò)程中穿插飯菜營(yíng)養(yǎng)、不挑食等的健康方面的教育），另一名老師與家長(zhǎng)抓緊時(shí)間布置戶外活動(dòng)場(chǎng)地。并交代家長(zhǎng)活動(dòng)過(guò)程中的注意事項(xiàng)：
1、要積極參加班級(jí)組織的活動(dòng)，既然來(lái)了，就大大方方的跟孩子一起游戲，這樣才能達(dá)到我們今天來(lái)參加活動(dòng)的意義，也為孩子留下了一個(gè)非常美好的回憶。
2、注意安全，很多家長(zhǎng)與孩子在一塊，老師難免會(huì)有疏漏的地方，所以無(wú)論在什么地方都請(qǐng)一定要注視著自己的孩子，確保孩子能安安全全的回家。
活動(dòng)分兩組，主要以親子活動(dòng)的形式出現(xiàn)，而且都用到我們平時(shí)的戶外活動(dòng)器材。
1、穿大鞋，家長(zhǎng)與幼兒合作共穿一雙大鞋。
2、跳繩，家長(zhǎng)與幼兒以各種形式跳繩（套跳、、、、、、）。
活動(dòng)結(jié)束后，交代家長(zhǎng)具體的事項(xiàng)，請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)安安全全回家，過(guò)一個(gè)愉快的周末。
幼兒園大班下午半日活動(dòng)方案篇十一
1、感知在不同的情景下應(yīng)使用合適的禮貌用語(yǔ)。
2、愿意學(xué)習(xí)并使用禮貌用語(yǔ)，體驗(yàn)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交流的樂(lè)趣。
1、排練情景表演"去兔媽媽家做客"（由配班教師和大班幼兒表演）。
2、拍攝錄像片段，內(nèi)容如下：
片段一：起床時(shí)，一幼兒不會(huì)拉拉鏈，向另一幼兒尋求幫助。
片段二：媽媽下班回到家，幼兒遞上拖鞋。
片段三：小區(qū)里，一幼兒在玩秋千，另一個(gè)幼兒也想玩，于是兩人商量。
片段四：公交車上，一阿姨給幼兒讓座，幼兒坐下后對(duì)阿姨說(shuō)了一句話。
3、活動(dòng)室四周張貼幼兒進(jìn)園、離園、和同伴游戲等場(chǎng)景的'圖片。
一、情景導(dǎo)入，學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)。
1、觀看情景表演。
師：今天兔媽媽請(qǐng)了好多小動(dòng)物來(lái)家里做客。請(qǐng)你們仔細(xì)看看有哪些小動(dòng)物，它們的表現(xiàn)怎么樣。
（表演內(nèi)容：小花貓輕輕地敲門，兔媽媽問(wèn)："是誰(shuí)呀？"小花貓說(shuō)："是我。"兔媽媽開門："請(qǐng)進(jìn)！"小花貓說(shuō)："謝謝。"兔媽媽把小花貓引到桌子前說(shuō)："請(qǐng)坐。"小花貓說(shuō)："謝謝。"兔媽媽說(shuō)："小花貓，我請(qǐng)你吃小魚。"小花貓接過(guò)魚說(shuō)："謝謝！"后面依次是小熊、小狗出場(chǎng)，它們和小花貓一樣很有禮貌。中間穿插小狗把小花貓的魚碰翻了，互相說(shuō)"對(duì)不起""沒關(guān)系"。
最后是小老虎出場(chǎng)：它重重地敲門，兔媽媽把門打開后，它不向兔媽媽問(wèn)好就直接闖了進(jìn)去，往椅子上一坐。兔媽媽說(shuō)："小老虎，我請(qǐng)你吃點(diǎn)心。"小老虎接過(guò)兔媽媽給的點(diǎn)心也不說(shuō)"謝謝"，吃完?yáng)|西后拍拍肚子、自言自語(yǔ)地說(shuō)："我吃飽了。"然后不和大家打招呼就走了。）。
2、交流、體驗(yàn)。
師：有哪些小動(dòng)物到兔媽媽家做客？
師：你覺得哪些小動(dòng)物有禮貌？
師：兔媽媽說(shuō)了哪些有禮貌的話？小花貓、小狗、小熊說(shuō)了哪些有禮貌的話？
幼：兔媽媽說(shuō)了"請(qǐng)進(jìn)""請(qǐng)坐""請(qǐng)吃小魚（肉骨頭等）"。
幼：小花貓（小狗/小熊）說(shuō)了"謝謝""再見""對(duì)不起""沒關(guān)系"。
師：小動(dòng)物們聽到兔媽媽說(shuō)的話心里感覺怎么樣？
幼：小動(dòng)物們覺得很舒服。
幼：小動(dòng)物們都覺得心里甜甜的。
幼：小動(dòng)物們覺得兔媽媽很熱情。
幼：小動(dòng)物們都很愿意到兔媽媽家玩。
師：小動(dòng)物們聽了兔媽媽的話為什么覺得很舒服？兔媽媽用了一個(gè)什么字？
幼：兔媽媽的話里都用了"請(qǐng)"字。
師：兔媽媽對(duì)小動(dòng)物們這么熱情、有禮貌，小動(dòng)物們也應(yīng)該怎樣呢？
幼：要對(duì)兔媽媽有禮貌。
師：要是小動(dòng)物們沒有禮貌，兔媽媽心里會(huì)怎么樣呢？
幼：會(huì)很傷心／會(huì)不高興／會(huì)不喜歡小動(dòng)物們。
師：剛才你們看到小老虎出場(chǎng)時(shí)都笑了，為什么？
幼：因?yàn)樾±匣⑶瞄T的聲音很重。
幼：兔媽媽給它東西吃時(shí)，它不說(shuō)"謝謝"。
幼：它走的時(shí)候不說(shuō)"再見"。
師：那么你們喜歡誰(shuí)，為什么？不喜歡誰(shuí)，為什么？
幼：我們喜歡小花貓。
幼：我們還喜歡小狗、小熊，因?yàn)樗鼈冇卸Y貌。
幼：不喜歡小老虎，因?yàn)樗軟]禮貌。
二、聯(lián)系生活，運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。
幼兒園大班下午半日活動(dòng)方案篇十二
為了增強(qiáng)幼兒園、教師、家長(zhǎng)之間的溝通，讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園、走進(jìn)課堂，了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢(shì)，了解課堂教學(xué)從而更好地配合幼兒園老師的工作，共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康的成長(zhǎng)，更加支持和理解老師的工作。11月18日上午8:30分邀請(qǐng)貴家長(zhǎng)們隨孩子一同入園，觀摩孩子的半日活動(dòng)，向家長(zhǎng)介紹今天上午的所有活動(dòng)安排，讓家長(zhǎng)們了解來(lái)幼兒園的主要目的，讓家長(zhǎng)了解幼兒園教育與家庭教育是分不開的，更加了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況。
1.增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的'生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)，達(dá)到家園共育。
2.增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣和熱情，感受本園的園本特色及文化氛圍，體驗(yàn)兒童世界的快樂(lè)。
3.培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。
4.通過(guò)本次活動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)并提出寶貴建議。
5.與家長(zhǎng)拉近距離，讓家長(zhǎng)了解到本園已經(jīng)取得的哪些成績(jī)，并提出今后需要家長(zhǎng)配合的幾方面工作。
游戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、教學(xué)活動(dòng)、晨操、闖關(guān)游戲、午餐。
8:00-8:50入園（簽到）區(qū)域游戲。
8:50-9:20盥洗、餐點(diǎn)。
9:20-9:50集體教學(xué)活動(dòng)。
為了確保活動(dòng)的順利進(jìn)行，請(qǐng)家長(zhǎng)配合做好以下工作：
1．每個(gè)家庭至少有一人參加活動(dòng)，最好是爸爸、媽媽都參加。
2．請(qǐng)?jiān)谥付ㄎ恢眉鞍嗉?jí)參加活動(dòng)。
3．活動(dòng)過(guò)程中，不要隨意走動(dòng)、喧嘩，請(qǐng)注意保持秩序！
4．請(qǐng)您和孩子共同保持現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境的整潔。
5．時(shí)間：20xx年1月19日上午8:00—11:40；地點(diǎn)：園內(nèi)。
6．每人自備一支水筆,填寫家長(zhǎng)觀察記錄表。
孩子們的表現(xiàn)需要您的理解與配合，孩子們的快樂(lè)將與您共同分享！讓我們與孩子們共同度過(guò)難忘而美好的半日活動(dòng)日吧！
幼兒園大班下午半日活動(dòng)方案篇十三
1、接待：教師要以飽滿的精神熱情迎接家長(zhǎng)和幼兒，以良好微笑姿態(tài)相互問(wèn)好。
2、戶外活動(dòng)：小汽車、梅花樁（8:00-8:40）。
（1）能用雙腳力量駕駛小汽車前行，但不要離教師太遠(yuǎn)。
（2）選擇跳，踩，繞跑方式玩梅花樁。
1、盥洗：知道上廁所后要洗手，并且會(huì)將自己的袖子卷起來(lái)不弄濕衣袖。
2、早點(diǎn)：會(huì)一口豆?jié){一口餅干配合吃，吃完后將杯子放到桶里。
3、晨談神奇的魔術(shù)教師變了魔術(shù)，引導(dǎo)幼兒對(duì)魔術(shù)感興趣。
小班科學(xué)活動(dòng)：《魔術(shù)瓶》執(zhí)教者：劉懿影。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試玩色，觀察顏色變化，初步了解兩種顏色混合會(huì)變成其他顏色。
2、對(duì)顏色變化產(chǎn)生好奇。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
礦泉水瓶、每人一個(gè)分別放上紅黃藍(lán)顏料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師變魔術(shù)。
1、教師出示裝有水的瓶子，搖晃后讓幼兒觀察瓶子內(nèi)水的變化。
提問(wèn)：水變成什么顏色了？
2、教師換一個(gè)瓶子、繼續(xù)搖晃，讓幼兒觀察瓶?jī)?nèi)水的顏色又發(fā)生了什么變化。
提問(wèn)：水又變成什么顏色了？
3、幼兒嘗試，探索和觀察顏色變化的原因。
每個(gè)幼兒搖瓶子，分別觀察自己和同伴瓶子內(nèi)顏色的變化。
提問(wèn)：顏色一樣嗎？為什么？
4、幼兒討論，水會(huì)變顏色。
二、教師揭秘，幼兒再次嘗試。
1、教師讓幼兒觀察瓶蓋里面藏了水份顏料，水一搖晃碰到瓶蓋上的顏料，所以水變顏色了。
（此環(huán)節(jié)旨在引導(dǎo)幼兒，探索發(fā)現(xiàn)顏色變化的秘密和體會(huì)到兩種顏色融合會(huì)變成其他顏色）。
三、給顏色找家。
按顏色分類，引導(dǎo)幼兒根據(jù)瓶?jī)?nèi)水的顏色分類擺放。
要求：能洗凈手，快樂(lè)地與同伴分享美味水果，保持地面整潔。
小班區(qū)域活動(dòng)：《會(huì)唱歌的瓶寶寶》執(zhí)教者：劉懿影。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、聽辨裝有不同物品的瓶子發(fā)出聲音的不同。
2、隨音樂(lè)節(jié)奏變化搖動(dòng)瓶寶寶進(jìn)行表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：瓶，紙團(tuán)，米，豆；各區(qū)域材料事先準(zhǔn)備好。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
1、師：今天老師給帶朋友帶來(lái)幾個(gè)瓶寶寶，進(jìn)行搖晃，讓幼兒猜測(cè)每個(gè)瓶子裝了什么。
2、師：瓶寶寶搖晃起來(lái)會(huì)唱歌，待會(huì)小朋友可以隨音樂(lè)搖晃瓶寶寶。
二、幼兒自主選擇區(qū)域活動(dòng)。
引導(dǎo)幼兒拿好自己的進(jìn)區(qū)卡，選擇自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。
三、幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。
1、重點(diǎn)區(qū)域：表演區(qū)。
會(huì)唱歌瓶寶寶：要求幼兒隨音樂(lè)節(jié)奏的變化搖晃瓶寶寶，為其配樂(lè)。
2、其他區(qū)域巡回指導(dǎo)。
四、區(qū)域活動(dòng)結(jié)束，師生進(jìn)行物品整理。
教師可以巡回觀察，并做相應(yīng)的指導(dǎo)。
五、師生進(jìn)行活動(dòng)小結(jié)。
教師通過(guò)作品展示，引導(dǎo)幼兒小結(jié)在區(qū)域中學(xué)習(xí)的感受和體會(huì)。
要求：能心情愉悅地聽音樂(lè)跟老師做操，精神飽滿。
目標(biāo)：
1、幼兒能安靜的坐在墊子上或椅子閱讀繪本。
2、幼兒能一頁(yè)頁(yè)的翻看圖書，()對(duì)故事內(nèi)容感興趣。
3、做到從哪里看的書就放回到哪里去，且一次。
八、餐前活動(dòng)（10:30—10:50）。
要求：
1、能根據(jù)自主需要進(jìn)行生活活動(dòng)，會(huì)主動(dòng)小便、喝水等。
2、能主動(dòng)愉快的參與教師組織的游戲活動(dòng)。
九、進(jìn)餐活動(dòng)（10:50—11:30）。
要求：
1、能獨(dú)立自覺、安靜的吃完自己的飯菜。
2、能盡量保持地面桌面的干凈。
幼兒園大班下午半日活動(dòng)方案篇十四
通過(guò)在幼兒園親子半日活動(dòng)中，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒在園的表現(xiàn)，熟悉幼兒園一日教學(xué)常規(guī)，感受到孩子在做中玩，玩中學(xué)，在學(xué)中提高動(dòng)手能力，發(fā)展感知覺，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。幼兒園大班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案怎么寫?這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園大班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，希望能幫到各位。
活動(dòng)背景。
由于本區(qū)是個(gè)小城市，周圍有農(nóng)田，這就為組織一些戶外活動(dòng)提供了資源。本次科學(xué)(半日)活動(dòng)—“各種各樣的番薯”，通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀察番薯的莖和葉、觀看挖番薯、動(dòng)手挖番薯、討論“各種各樣的番薯”、生吃番薯、抬番薯，使幼兒初步掌握關(guān)于番薯的知識(shí)和技能，養(yǎng)成關(guān)注自然的習(xí)慣，使幼兒在勞動(dòng)過(guò)程中，體驗(yàn)親近自然、合作勞動(dòng)、品嘗勞動(dòng)果實(shí)以及收獲帶來(lái)的喜悅。
活動(dòng)目標(biāo)。
1.感知番薯的不同種類及不同的外型特征。
2.正確使用小鏟子，盡量不鏟破番薯。
3.體驗(yàn)合作勞動(dòng)及品嘗勞動(dòng)成果的樂(lè)趣，萌發(fā)熱愛勞動(dòng)和熱愛勞動(dòng)人民的情感。
重點(diǎn)：積極參與“挖番薯”的勞動(dòng)，體驗(yàn)合作勞動(dòng)及品嘗勞動(dòng)成果的樂(lè)趣。
難點(diǎn)：正確使用小鏟子挖出番薯。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.選擇分別種有紅皮、黃皮番薯的而且相鄰的兩塊番薯地，并與該農(nóng)民取得聯(lián)系。
2.四個(gè)大籃子、四根小扁擔(dān)、幼兒人手一把小鏟子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀察番薯的莖和葉。
1.教師帶幼兒沿著田間小路一個(gè)跟著一個(gè)來(lái)到番薯地，向農(nóng)民伯伯問(wèn)好。
2.引導(dǎo)幼兒先觀察番薯的莖和葉(啟發(fā)幼兒看一看，摸一摸，感知番薯的莖和葉)，并引導(dǎo)幼兒互相交流自己的感覺。
3.提問(wèn)：
(1)番薯的葉子是怎樣的?
(2)番薯的莖的生長(zhǎng)方式有什么特別的地方?
(3)番薯的莖和葉有什么用?
二、觀看“挖番薯”
1.請(qǐng)幼兒觀看農(nóng)民伯伯除去莖和葉子及使用鋤頭挖出番薯的全過(guò)程。并請(qǐng)幼兒觀察番薯的食用部分和根。
2.教師示范用鏟子挖出一塊完好無(wú)損的番薯的方法：先用鏟子鏟去上面的泥土，當(dāng)看到有番薯皮露出時(shí)，就要小心一點(diǎn)了，可以先輕輕地鏟，然后用手幫忙把番薯四周的泥土往外推，就這樣鏟鏟推推，最后就能挖出一塊或連帶的幾塊番薯了。
三、動(dòng)手挖番薯。
請(qǐng)幼兒在相鄰的兩塊番薯地中自由選擇一個(gè)范圍進(jìn)行“挖番薯”的勞動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)，同時(shí)提醒幼兒要注意安全，保護(hù)好自己的手，并要求幼兒把挖出來(lái)的番薯放在自己身旁。
四、討論：“各種各樣的番薯”
2.引導(dǎo)幼兒觀看農(nóng)民伯伯拿出來(lái)的另兩種番薯(紫皮和白皮的)。并告訴幼兒，番薯有好多品種，各種品種都有自己獨(dú)特的味道，現(xiàn)在科學(xué)家們還在研究更加優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的品種。
五、生吃番薯。
引導(dǎo)幼兒討論：番薯可以怎樣吃?并當(dāng)場(chǎng)選出紅、黃、紫、白四塊番薯，洗凈、削皮，先引導(dǎo)幼兒觀察，再分別把它們切成小片，分給幼兒嘗嘗，并引導(dǎo)幼兒互相說(shuō)說(shuō)有怎樣的不同味道或感覺。
六、抬番薯。
引導(dǎo)幼兒向農(nóng)民伯伯表示感謝。然后請(qǐng)幼兒輪換抬番薯返回幼兒園。
延伸活動(dòng)：1.洗番薯、煮或烤番薯、吃番薯。2.收集有關(guān)介紹番薯品種及種植、生長(zhǎng)過(guò)程的圖片，放在科學(xué)角，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。
2：30—2：40起床：
1、教師向幼兒?jiǎn)柡谩靶∨笥褌兿挛绾谩?BR> 2：40—3：00點(diǎn)心：
1、教師分發(fā)好毛巾并向幼兒介紹今天的點(diǎn)心名稱及其營(yíng)養(yǎng)。
2、督促幼兒吃完自己的一份，養(yǎng)成不浪費(fèi)的好習(xí)慣，吃完點(diǎn)心后用小毛巾擦嘴，注意講究衛(wèi)生。
3：00—3：30教學(xué)活動(dòng)三見后面詳細(xì)教案：
打擊樂(lè)《爺爺奶奶笑哈哈》。
3：30—4：00計(jì)算游戲：“我們都是好朋友”。
4：00一4：00戶外活動(dòng)：培養(yǎng)幼兒按規(guī)則進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
4：30一5：00半托幼兒離園。
1、教師協(xié)助半托幼兒塞好褲子，帶好自己的物品，坐在位置上安靜等候。
3、離園時(shí)的禮貌用語(yǔ)并主動(dòng)與老師阿姨說(shuō)“再見”
5：00—5：40晚餐。
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒安靜進(jìn)餐，進(jìn)一步提高進(jìn)餐速度。
過(guò)程：腳放好坐正左手把碗，右手拿調(diào)羹，吃完自己的一份。
提醒幼兒細(xì)嚼慢咽不挑食，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
5：40—6：00餐后活動(dòng)。
目標(biāo)：幫助幼兒快速消化。
過(guò)程：帶領(lǐng)幼兒下樓進(jìn)行簡(jiǎn)單的律動(dòng)或散步。
跟著音樂(lè)適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)。
6：00一7：00盥洗、觀看動(dòng)畫片。
1、幼兒有序地?fù)Q好拖鞋，放好襪子，以組為單位，按順序進(jìn)入衛(wèi)生間盥洗。
2、讓先洗完的幼兒換上干凈的襪子，以免著涼。
3、安靜地觀看動(dòng)畫片，教師喂用藥幼兒吃藥。
4、在6：50左右提醒幼兒如廁，做好課前準(zhǔn)備。
7：00一7：30晚間活動(dòng)。
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力增強(qiáng)自信心。
過(guò)程：請(qǐng)個(gè)別幼兒自愿上臺(tái)講述故事。
7：30一7：50吃零食、刷牙。
1、吃適量的零食，并保持地面清潔，講衛(wèi)生。
2、按順序進(jìn)入衛(wèi)生間刷牙、小便后方可進(jìn)入臥室。
7：50一8：00開始睡覺。
指導(dǎo)幫助幼兒有序脫衣、鞋，并放于指定處。
一、來(lái)園活動(dòng)(以角色游戲?yàn)橹鞯挠螒蚧顒?dòng))。
要求：
1、引導(dǎo)幼兒愛護(hù)游戲中的物品，2、按需要自制簡(jiǎn)單的游戲玩具。
2、啟發(fā)幼兒交往中注意態(tài)度，要熱情和氣、有禮貌。
準(zhǔn)備：
1、各主題游戲所需物品、玩具。
2、為幼兒準(zhǔn)備紙、筆、糨糊等物，供自制游戲玩具時(shí)選用。
指導(dǎo)：
1、教師扮演娃娃家中奶奶，2、重點(diǎn)指3、導(dǎo)娃娃家中待人接物的態(tài)度和使用禮貌用語(yǔ)。
4、啟發(fā)角色之間相互合作、友好交往，5、鼓勵(lì)幼兒自制簡(jiǎn)單的游戲玩具。
6、游戲結(jié)束，7、請(qǐng)一位幼兒談?wù)劷裉煸鯓幼鲇螒?。教師?duì)其使用禮貌用語(yǔ)給予肯定、鼓勵(lì)，8、并提出進(jìn)一步熱情待客的要求。
9、表?yè)P(yáng)某些幼兒會(huì)動(dòng)腦筋自己做了玩具。
二、戶外體鍛。
1、早操。
要求幼兒聽音樂(lè)做操，精神飽滿，動(dòng)作整齊、到位。提醒跳躍運(yùn)動(dòng)時(shí)跟著口令，不要太快。
2、串班活動(dòng)(提供的器材：梯子、樹樁、墊子等)。
發(fā)展爬的基本動(dòng)作;。
鼓勵(lì)幼兒選自己喜歡的地方去玩;。
提醒幼兒活動(dòng)中注意穿適量的衣服玩。
三、生活活動(dòng)。
1、盥洗、喝牛奶。
提醒值日生督促同伴認(rèn)真洗手，手擦干后再拿杯子。喝完牛奶送還杯子時(shí)要輕放。
督促幼兒養(yǎng)成吃好點(diǎn)心后，插好小椅子再去玩的良好習(xí)慣。
2、自由活動(dòng)。
鼓勵(lì)幼兒和同伴交往，說(shuō)說(shuō)自己高興的事，教師和個(gè)別幼兒談家常。
督促值日生為集體服務(wù)(端放碗、調(diào)羹)。
3、午餐。
要求細(xì)嚼慢咽，不貪快。
飯后散步：觀察幼兒園的花有什么變化。
四、主題活動(dòng)：
活動(dòng)名稱：野菜品嘗會(huì)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)自己動(dòng)手烹調(diào)的愉快心情。
2、在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作、分工、分享，會(huì)處理與同伴的關(guān)系。
3、知道一些野菜的烹調(diào)方法、樂(lè)意品嘗野菜。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、通過(guò)談話,激發(fā)幼兒對(duì)野菜的了解。
2、涼拌薺菜的錄像。
3、物質(zhì)準(zhǔn)備：
(1)幼兒自己挖的野菜及買的野菜;。
(2)各種調(diào)味品與餐具、洗菜筐、幼兒圍裙、菜板等;活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：樂(lè)意品嘗野菜，知道一些野菜的烹調(diào)方法。
難點(diǎn)：在活動(dòng)中會(huì)處理與同伴的關(guān)系，學(xué)會(huì)交往，合作。
活動(dòng)流程：品嘗家里做的野菜——說(shuō)說(shuō)野菜的做法——自己涼拌野菜——品嘗自己做的野菜。
活動(dòng)過(guò)程：
1、品嘗家里做的野菜。
師：今天我們開一個(gè)野菜品嘗會(huì)，先請(qǐng)小朋友去嘗嘗你們和爸爸媽媽一起做的野菜，選出你認(rèn)為做得味道最好的野菜。
二、說(shuō)說(shuō)野菜的做法。
2、剛剛小朋友都說(shuō)了和自己的爸爸媽媽做的野菜，下面我們自己分組也來(lái)做一道野菜——涼拌薺菜，你們想想怎么樣做這道菜的?(小組討論)。
3、請(qǐng)討論好的小組先來(lái)說(shuō)說(shuō)：你們認(rèn)為涼拌薺菜的步驟是怎么樣的?
4、下面我們一起來(lái)看一段錄像，看看錄像里的廚師是怎么樣涼拌薺菜的。
三、自己涼拌野菜。
師：那下面就請(qǐng)你找六位小伙伴一個(gè)組，商量一下，需要什么東西，然后你們自己分工，洗菜，切菜，做菜。(請(qǐng)搭班老師一起介入活動(dòng)，如：小朋友,老師也想?yún)⒓幽銈兊男〗M可以嗎?教師和孩子一起商量廚具的擺放位置，給予必要的幫助并注意傾聽幼兒商量意見，了解商量結(jié)果：分工情況、涼拌方法等)。
4、品嘗自己涼拌的野菜。
(把自己小組涼拌的野菜放到大餐桌上一份)小組自己品嘗、集體品嘗、請(qǐng)老師品嘗、請(qǐng)小班弟弟妹妹品嘗。
師：小朋友請(qǐng)你們先品嘗自己小組作的野菜，嘗嘗味道怎么樣，請(qǐng)把另一份放在前面的桌上，一會(huì)我們讓大家嘗嘗你們涼拌的野菜的味道。(老師巡回了解、詢問(wèn)孩子制作過(guò)程及味道怎么樣。)。
(6：50—7：00)一、起床。
目標(biāo)：幼兒自己動(dòng)手穿衣服，提醒幼兒快速辨別正反面。
正確地穿戴好后，快速整理好自己的睡鋪。
(7：00—7：10)二、盥洗。
目標(biāo)：按號(hào)碼取杯子，毛巾進(jìn)行盥洗。
在教師的提醒下排好隊(duì)伍刷好牙、洗干凈臉。
(7：10—7：20)三、晨檢。
1、幼兒自主喝開水，整理好自己的衣褲。
排好隊(duì)下樓晨檢，做到一個(gè)跟著一個(gè)走，時(shí)刻注意安全。
2、檢查后做一些簡(jiǎn)單的律動(dòng)或晨練。
(7：30—7：50)四、早餐。
1、獨(dú)自吃完自己的一份飯菜，安靜就餐不挑食。
2、做到飯后碗底清、桌面清、地面清。
(7：50—8：15)六、晨間活動(dòng)：
內(nèi)容：玩圈。
目標(biāo)：動(dòng)腦筋嘗試呼啦圈的多種玩法。
用手部力量帶動(dòng)呼啦圈轉(zhuǎn)動(dòng)，促進(jìn)手部肌肉的發(fā)展。
(8：15—8：30)五、晨會(huì)。
尊敬國(guó)旗，做到升旗時(shí)應(yīng)注意的站立姿勢(shì)。
(8：30—8：45)七、早操。
1、要求幼兒聽音樂(lè)做操，精神飽滿，動(dòng)作整齊、到位。
2、提醒跳躍時(shí)跟著有樂(lè)節(jié)奏，不宜太快。
(8：45—8：55)八、課前準(zhǔn)備。
幼兒喝開水小便，給生病的幼兒喂藥吃。
(9：00—9：30)九、教學(xué)活動(dòng)1：英語(yǔ)(班級(jí)課)。
(9：50—10：20)教學(xué)活動(dòng)2：見后面詳細(xì)教案綜合：《找“幫助”》。
(10：30—10：50)十、戶外活動(dòng)。
目標(biāo):1、鼓勵(lì)積極參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
2、知道正確游戲的方法,初步形成自我保護(hù)意識(shí)。
(10:50—11:10)十一、餐前準(zhǔn)備。
1、組織做安靜觀看vcd片。
2、讓部分幫助分發(fā)餐具和飯菜,感受為同伴做事的樂(lè)趣。
(11:10—11:40)十二、進(jìn)餐。
1、提醒不挑食,吃完自己的一份飯菜,保持桌面和地面干凈。
2、要求餐后把餐具整齊地?cái)[放到指定的地方。
(11:40—12:00)十三、餐后活動(dòng)。
圖書：安靜地看書，能夠做到不隨處走動(dòng)。
對(duì)閱讀感興趣。
(12:00—14:30)十五、午睡。
1、提醒幼兒睡前入廁，指導(dǎo)幫助幼兒有序脫衣、鞋，并放于指定處。
2、幼兒能夠安靜入睡，醒后不影響同伴。
一、活動(dòng)時(shí)間。
2__年3月9日上午9：00——10：45。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
1、培養(yǎng)幼兒從小熱愛大自然，萌發(fā)幼兒為了生存要保護(hù)好自然環(huán)境的良好情感。
2、培養(yǎng)幼兒從小有良好的文明行為習(xí)慣，有積極參與環(huán)保的初步意識(shí)。
3、通過(guò)幼兒向社會(huì)進(jìn)行宣傳教育，促使幼兒知道“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，懂得“地球只有一個(gè)，人類要保護(hù)好她”的道理。
三、活動(dòng)流程。
種小樹苗——我的樹朋友——給樹掛名信片——綠色行動(dòng)。
四、具體活動(dòng)內(nèi)容。
1、種小樹苗。
以班級(jí)為單位，師幼一起挖坑種植，并告訴幼兒植樹的好處。通過(guò)植樹讓幼兒明白植樹造林和保護(hù)樹木資源的重要性，并體會(huì)到保護(hù)環(huán)境的重要性。
2、我的樹朋友。
愿意找一棵樹跟它做好朋友，來(lái)保護(hù)自己的樹朋友，不讓小朋友去搖它，每天去看它，看它長(zhǎng)高了嗎?幫助它捉害蟲，和它比一比，誰(shuí)長(zhǎng)得更快?初步知道樹與人類的關(guān)系，萌發(fā)小朋友愛護(hù)樹的情感，引發(fā)小朋友熱愛幼兒園的美好環(huán)境。
3、給樹掛名信片。
知道每棵樹都有名字，認(rèn)識(shí)各種樹的名稱，并愿意為每棵樹掛上名信片。
幼兒園大班下午半日活動(dòng)方案篇十五
春天來(lái)到了，誰(shuí)都向往這個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，小花吐蕊，小草吐綠，這個(gè)季節(jié)給小朋友提供了充分感受美好自然界的環(huán)境。在一次午后散步中，孩子們被幼兒園院內(nèi)的白玉蘭、桃花的陣陣清香和他們的美麗吸引住了，小朋友三五成群的看著說(shuō)著，興致勃勃。《綱要》中指出:引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們感知美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣。于是我抓住這一契機(jī)設(shè)計(jì)出一首以"春風(fēng)"為主題的詩(shī)歌，讓幼兒通過(guò)想一想、說(shuō)一說(shuō)、做一做來(lái)感受美好的春天。
1.談話的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編詩(shī)歌，并感受詩(shī)歌優(yōu)美的韻味。
2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。
字卡、操作卡、小圖卡若干、磁帶、觀察春天。
一、談話:經(jīng)驗(yàn)回顧，說(shuō)說(shuō)春天的.特點(diǎn)。
1.現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天帶著誰(shuí)來(lái)了?(出示春姑娘圖片)。
2.利用圖夾文形式教師逐一出示圖卡，進(jìn)行描述春天的特征。
春風(fēng)一吹。
吹綠了……吹來(lái)了……。
吹開了……吹醒了……。
吹得……輕輕飄。
小朋友們……。
(教師鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法，并根據(jù)回答貼出相應(yīng)的圖片。)。
二、集體創(chuàng)編:嘗試創(chuàng)編詩(shī)歌《春風(fēng)》。
1.教師依據(jù)幼兒提出的想法，示范創(chuàng)編詩(shī)歌的方法。
2.個(gè)別幼兒自由選擇圖片來(lái)試編詩(shī)歌。
三、自由創(chuàng)編:指導(dǎo)幼兒利用操作圖卡來(lái)進(jìn)行創(chuàng)編。
1.介紹材料和操作方法。
2.幼兒練習(xí)創(chuàng)編，互動(dòng)交流。
3.展示作品。
1、活動(dòng)的選材結(jié)合季節(jié)特征，并把已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)遷移到新的環(huán)境中，教師在活動(dòng)中注意運(yùn)用開放性的提問(wèn)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)、思考、充分培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造思維。
2、教師為幼兒提供獨(dú)立活動(dòng)和創(chuàng)意活動(dòng)的機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，提高在活動(dòng)中的審美體驗(yàn)和創(chuàng)造。
3、在嘗試使用圖記中也有一定的技巧，首先要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，抓住時(shí)機(jī)運(yùn)用圖記。
幼兒園大班下午半日活動(dòng)方案篇一
2：30―2：40起床：
1、教師向幼兒?jiǎn)柡谩靶∨笥褌兿挛绾谩?BR> 2：40―3：00點(diǎn)心：
1、教師分發(fā)好毛巾并向幼兒介紹今天的點(diǎn)心名稱及其營(yíng)養(yǎng)。
2、督促幼兒吃完自己的`一份，養(yǎng)成不浪費(fèi)的好習(xí)慣，吃完點(diǎn)心后用小毛巾擦嘴，注意講究衛(wèi)生。
3：00―3：30教學(xué)活動(dòng)三見后面詳細(xì)教案：
打擊樂(lè)《爺爺奶奶笑哈哈》。
3：30―4：00計(jì)算游戲：“我們都是好朋友”。
4：00一4：00戶外活動(dòng)：培養(yǎng)幼兒按規(guī)則進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
4：30一5：00半托幼兒離園。
1、教師協(xié)助半托幼兒塞好褲子，帶好自己的物品，坐在位置上安靜等候。
3、離園時(shí)的禮貌用語(yǔ)并主動(dòng)與老師阿姨說(shuō)“再見”
5：00―5：40晚餐。
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒安靜進(jìn)餐，進(jìn)一步提高進(jìn)餐速度。
過(guò)程：腳放好坐正左手把碗，右手拿調(diào)羹，吃完自己的一份。
提醒幼兒細(xì)嚼慢咽不挑食，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
5：40―6：00餐后活動(dòng)。
目標(biāo)：幫助幼兒快速消化。
過(guò)程：帶領(lǐng)幼兒下樓進(jìn)行簡(jiǎn)單的律動(dòng)或散步。
跟著音樂(lè)適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)。
6：00一7：00盥洗、觀看動(dòng)畫片。
1、幼兒有序地?fù)Q好拖鞋，放好襪子，以組為單位，按順序進(jìn)入衛(wèi)生間盥洗。
2、讓先洗完的幼兒換上干凈的襪子，以免著涼。
3、安靜地觀看動(dòng)畫片，教師喂用藥幼兒吃藥。
4、在6：50左右提醒幼兒如廁，做好課前準(zhǔn)備。
7：00一7：30晚間活動(dòng)。
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力增強(qiáng)自信心。
過(guò)程：請(qǐng)個(gè)別幼兒自愿上臺(tái)講述故事。
7：30一7：50吃零食、刷牙。
1、吃適量的零食，并保持地面清潔，講衛(wèi)生。
2、按順序進(jìn)入衛(wèi)生間刷牙、小便后方可進(jìn)入臥室。
7：50一8：00開始睡覺。
指導(dǎo)幫助幼兒有序脫衣、鞋，并放于指定處。
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幼兒園大班下午半日活動(dòng)方案篇二
1.感受春天植物的生長(zhǎng)變化，感受大自然中各種生命現(xiàn)象的神奇和有趣。
3.關(guān)心周圍事物，對(duì)周圍事物產(chǎn)生好奇和探索欲望，大膽探究與樂(lè)于分享。
4.能根據(jù)冷熱穿脫衣服，自主喝水，勤洗手，有一定自理自護(hù)能力。
主題目標(biāo)：
1.運(yùn)用多種方法，感知各種動(dòng)植物在春天的生長(zhǎng)變化。
2.了解動(dòng)植物的生長(zhǎng)變化，感受大自然中各種生命現(xiàn)象的神奇和有趣。
3.喜歡探索、觀察春天的美妙變化。
一、晨間接待：（7:30—7:50）。
活動(dòng)內(nèi)容：好玩的桌面玩具觀察植物角。
活動(dòng)準(zhǔn)備：雪花片等插塑積木、觀察記錄本。
活動(dòng)指導(dǎo)：
1.根據(jù)想象拼搭出各種造型，學(xué)會(huì)分享玩具。
2.愿意將自己的作品大膽地呈現(xiàn)給同伴看，并能交流創(chuàng)作感受。
3.自主觀察自然角，感受植物的生長(zhǎng)變化，主動(dòng)為植物澆水，并做好植物的觀察記錄。
二、晨間活動(dòng)：（7:50—8:30）。
活動(dòng)內(nèi)容：勇者挑戰(zhàn)。
活動(dòng)目標(biāo)：1.積極參加戶外活動(dòng)，自主選擇喜歡體育器械游戲，能與同伴合作玩。2.平衡能力、鉆爬、攀登能力，勇于挑戰(zhàn)自己，獲得成功體驗(yàn)感。
活動(dòng)指導(dǎo)：提供大樹秋千爬梯、網(wǎng)繩攀登區(qū)、木塊木板搭建通道區(qū)、小木屋鉆爬區(qū)、
等五個(gè)自選游戲區(qū)域，指導(dǎo)孩子開展情景挑戰(zhàn)游戲。各區(qū)域幼兒可以自主選擇，自主安排游戲內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒區(qū)域之間合作玩，如爬過(guò)山坡，走過(guò)自建的通道到小木屋里匯合。
三、晨談（8:30—8:50）。
活動(dòng)內(nèi)容：1.點(diǎn)名。
2.晨間活動(dòng)點(diǎn)評(píng)。
3.氣象預(yù)報(bào)。
4.談話：自然角里我發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒有一段時(shí)間對(duì)自然角的觀察和探索，種的土豆等植物已經(jīng)呈向陽(yáng)性生長(zhǎng)趨勢(shì)，進(jìn)行了親子收集有關(guān)植物向光性的資料。
2.幼兒的觀察記錄表。
活動(dòng)指導(dǎo)：
1.幼兒說(shuō)說(shuō)你今天自然角里發(fā)現(xiàn)了什么？植物有什么變化？
2．觀察土豆的變化，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察了解的向陽(yáng)性實(shí)驗(yàn)。
3.幼兒分享自己的親子收集有關(guān)植物向光性的資料，初步了解植物的向陽(yáng)生長(zhǎng)的原因。
教師小結(jié)：這是因?yàn)橹挥性陉?yáng)光的照射下植物才能形成葉綠素和其他色素，才能通過(guò)光合作用獲得生長(zhǎng)的養(yǎng)分。小土豆為了長(zhǎng)大，自然要使出全身的力氣往外走了，所以所有植物都會(huì)努力地尋找陽(yáng)光。
4.鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)幼兒的觀察和探究。
四、早操、早點(diǎn)（8:50—9：10）。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能上下樓梯有序排隊(duì)，靠?jī)蛇叿鍪中凶?，不推擠。
2.能夠聽音樂(lè)認(rèn)真進(jìn)行律動(dòng)鍛煉，情緒愉快，精神飽滿，動(dòng)作協(xié)調(diào)優(yōu)美。
3安靜愉快地自主享受用點(diǎn)心，保持干凈，吃完能主動(dòng)漱口、洗杯子。
五、集體教學(xué)活動(dòng)：語(yǔ)言：春天的秘密（9:10—9:40）。
（一）設(shè)計(jì)意圖：《春天的秘密》是一首意境優(yōu)美、充滿愉趣的散文詩(shī)。散文詩(shī)具有語(yǔ)言凝煉生動(dòng)，情境優(yōu)美，想象豐富、修辭手法多樣等特點(diǎn)，朗朗上口，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)練。1.意境美。詩(shī)歌中淅瀝淅瀝的小河，藍(lán)天下嘰哩嘰哩的燕子，隨風(fēng)飄揚(yáng)的垂柳，農(nóng)民的耕種的身影等贊美了春天的美麗，大自然的神奇，在孩子眼前展現(xiàn)了春天綠意盎然、生機(jī)勃勃的美好景象，激發(fā)孩子對(duì)春天喜愛之情。2.語(yǔ)言美。全文運(yùn)用簡(jiǎn)潔優(yōu)美的語(yǔ)言如畫呈現(xiàn)如融化、嫩綠、飛翔、播種、綠油油等，采用擬人的手法巧妙描述，如秘密、紅著臉抿著嘴、使勁、微笑著……這些美的意境，真切的動(dòng)態(tài)，啟發(fā)幼兒在欣賞活動(dòng)中觀察、發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春的意韻，從而激發(fā)孩子用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)對(duì)春天的理解和感受。3.結(jié)構(gòu)鮮明。本散文詩(shī)具有鮮明的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，反復(fù)呈現(xiàn)的六段體畫面，且每段間首尾相應(yīng)、內(nèi)容相同，不僅把幼兒引入了一個(gè)洋溢著春天氣息的優(yōu)美情境中，而且有利于幼兒的創(chuàng)作與仿編。
大班的年齡特點(diǎn)：大班的孩子探究、分析、觀察能力有了一定的發(fā)展，樂(lè)意主動(dòng)地去探究周圍和環(huán)境的變化；愿意根據(jù)自己的表達(dá)方式將感知到的加以表現(xiàn)，語(yǔ)言表達(dá)能力及審美能力有一定發(fā)展，且想象的有意性水平提高，他們需要寬松的表達(dá)與創(chuàng)造的空間，豐富的詞匯幫助表達(dá)表現(xiàn)，具體的活動(dòng)情境與形式。而散文《春天的秘密》詩(shī)中美的意境與語(yǔ)言正是孩子的需要。
（二）活動(dòng)目標(biāo)：
1．理解詩(shī)歌的內(nèi)容，體驗(yàn)詩(shī)歌的意境美和語(yǔ)言美，萌發(fā)熱愛春天的情感。
2．能用恰當(dāng)?shù)男稳菰~來(lái)描述春天的事物和景象，初步嘗試按詩(shī)歌的句式結(jié)構(gòu)仿編詩(shī)句。
重點(diǎn)：理解詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的意境美和語(yǔ)言美。
難點(diǎn)：知道春天的'變化，能用恰當(dāng)?shù)男稳菰~來(lái)描述春天的事物和景象。
（三）活動(dòng)準(zhǔn)備：
關(guān)于春天的視頻、掛圖磁帶錄音機(jī)詩(shī)歌格式圖。
（四）活動(dòng)過(guò)程：
一、出示文字卡：兩字談話引入主題。
師：有一首詩(shī)歌叫《春天的秘密》里面也在說(shuō)春天的秘密和它的變化呢，我們一起來(lái)聽聽看春天里到底藏了什么秘密！
二、完整欣賞詩(shī)歌，初步了解詩(shī)歌的內(nèi)容。
1．觀看視頻，完整欣賞詩(shī)歌。
2．提問(wèn)：春天來(lái)了，誰(shuí)都發(fā)生了變化？它們都有什么變化？它們是怎么說(shuō)的？
3．根據(jù)幼兒的回答出示圖片。
三、分段欣賞詩(shī)歌，進(jìn)一步理解詩(shī)歌的內(nèi)容，感受春天的美。
1．欣賞第一、二段詩(shī)歌。提問(wèn)：
師：春天來(lái)了，小河里的冰怎么了？（學(xué)習(xí)詞：融化）。
師：垂柳發(fā)生了什么變化？在微風(fēng)中怎樣？說(shuō)了什么？為什么說(shuō)春天在這兒？（學(xué)理解詞：嫩綠輕輕地）。
2．欣賞第三、四段詩(shī)歌。提問(wèn)：
師：桃花是怎么說(shuō)春天在這兒的？
師：春天，誰(shuí)飛來(lái)了？在哪？怎么叫的？（理解詞：蔚藍(lán)唧哩唧哩）。
3．欣賞第五、六段詩(shī)歌。提問(wèn)：
師：地里長(zhǎng)了什么？是怎么小聲說(shuō)春天在這兒的？（理解詞：綠油油使勁）師：春天來(lái)了，農(nóng)民伯伯是怎么做的？拖拉機(jī)怎么說(shuō)的？（理解詞：轟隆?。?。
4．根據(jù)幼兒回答，展示補(bǔ)充格式圖，了解詩(shī)歌的句式結(jié)構(gòu)。
師：這首詩(shī)歌告訴了我們春天的秘密，在每段詩(shī)歌里還有一個(gè)秘密，你發(fā)現(xiàn)了嗎？師：出示格式圖幼兒欣賞。
四、根據(jù)格式圖，配樂(lè)朗誦。
1．教師配樂(lè)朗誦，帶給幼兒美的感受。
2．幼兒看著格式圖，嘗試大膽朗誦。
五、引導(dǎo)幼兒嘗試仿編詩(shī)歌。
1．教師講解仿編要求。
師：請(qǐng)你將開始說(shuō)的春天的變化或現(xiàn)在想到的春天的變化加上好聽的形容詞照著格式圖，編進(jìn)我們的詩(shī)歌里吧。
如：春天來(lái)了，春天來(lái)了，春天在哪兒呢？
小草露出了尖尖的腦袋，使勁的從泥土里往上鉆，小聲的說(shuō)：春天在這兒，春天在這兒。
春天來(lái)了，春天來(lái)了，春天在哪兒呢？
小朋友們換上漂亮的春裝，在草地上跳舞歌唱，大聲地說(shuō)：春天在這兒，春天在這兒。
2．幼兒仿編詩(shī)歌。
3．小結(jié)仿編情況。
五、延伸談話：
“春天的變化還有很多，小朋友們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多，也會(huì)編出更優(yōu)美的詩(shī)歌。現(xiàn)在我們就到春天里去尋找吧！”（帶領(lǐng)幼兒到室外，活動(dòng)結(jié)束）。
六、戶外活動(dòng)：尋找春天的秘密（9：40—10:00）。
活動(dòng)內(nèi)容：尋找春天的秘密。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.樂(lè)意尋找幼兒園里春天的景色變化，動(dòng)植物的生長(zhǎng)變化，感受春天的生機(jī)。
2.細(xì)心觀察并樂(lè)意大膽與人分享觀察結(jié)果。
八、區(qū)域游戲（10:00—10:45）。
活動(dòng)準(zhǔn)備：各種區(qū)域材料，示范操作材料：10以內(nèi)的數(shù)字卡片，加減的符號(hào)卡片。
活動(dòng)指導(dǎo)：
目標(biāo)：
1.能夠自主選擇區(qū)域，與同伴合作游戲，在游戲中，學(xué)習(xí)樂(lè)于交流，商量解決在游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題。
2.通過(guò)做柳條花草、說(shuō)春天的故事、畫春天的景物等游戲活動(dòng)，進(jìn)一步感受春天里的變化。
3.整理干凈之后能用自己喜歡的方式進(jìn)行記錄。
過(guò)程：
1.導(dǎo)入，教師講解如果操作10以內(nèi)的加減。
教師示范進(jìn)行10以內(nèi)的加減運(yùn)算及擺放，并投放于益智角。
2.幼兒進(jìn)區(qū)游戲，教師指導(dǎo)；
益智角：重點(diǎn)指導(dǎo)進(jìn)行兩兩合作擺放及運(yùn)算。
溫馨小屋：指導(dǎo)孩子們進(jìn)行區(qū)域之間的交往，引導(dǎo)幼兒去便利店購(gòu)物。
巧手坊：提供剪刀、彩紙、膠水、廢舊瓶子等，指導(dǎo)幼兒用各種材料制作柳條、花草布置教室，表現(xiàn)出春天的季節(jié)特征。
建構(gòu)區(qū)：提供不同角度拍攝的幼兒園照片，引導(dǎo)幼兒用各種材料表現(xiàn)我們幼兒園的結(jié)構(gòu)布局，學(xué)習(xí)對(duì)事物的觀察，正確表現(xiàn)建構(gòu)格局。
圖書吧：提供大量與春天有關(guān)的兒歌、圖片或故事，供孩子欣賞與閱讀。
教師指導(dǎo)觀察，并用照片記錄孩子們的游戲情況。
3.收拾整理并做好相應(yīng)的記錄。
九、餐前準(zhǔn)備（10：45—11:10）區(qū)域點(diǎn)評(píng)。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1.回憶游戲過(guò)程，出示剛才活動(dòng)的照片，感受游戲的發(fā)現(xiàn)。
2.請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)剛才玩了什么？出現(xiàn)了什么困難？你或你們是怎么解決的。
3.展示幼兒的作品，說(shuō)說(shuō)自己的成果制作過(guò)程，激發(fā)成功感。
4.各區(qū)域管理員展示小組記錄表，說(shuō)說(shuō)小組的成員游戲情況。教師及時(shí)鼓勵(lì)。
十、進(jìn)餐(11:00—11：30)。
目標(biāo)：
1.安靜有序地自覺做好餐前準(zhǔn)備：盥洗、值日生分發(fā)毛巾，疊好毛巾、欣賞音樂(lè)。
幼兒園大班下午半日活動(dòng)方案篇三
二0一五學(xué)年度第一學(xué)期。
主題:找聲音教師：俞紅玲餐后活動(dòng)、生活活動(dòng)(11:30—12:00)合理組織幼兒進(jìn)行餐后自主活動(dòng)。二、午睡（12:00—14:30）。
1、指導(dǎo)有序入廁、洗手，2、提醒幼兒將把鞋子、衣褲擺放整齊，安靜入睡。2、巡回關(guān)注幼兒睡姿，糾正幼兒的不良習(xí)慣。三、起床午點(diǎn)（14:30—15:10）。
1、起床后指導(dǎo)幼兒穿衣褲、鞋子2、引導(dǎo)幼兒互相幫助配合四、游戲活動(dòng)（15:10—15:25）。
做做玩玩：我的好朋友執(zhí)教者：俞紅玲一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)畫人物畫的技巧、嘗試用繪畫、粘貼的方式完成作畫2、學(xué)習(xí)用發(fā)型和服裝的不同，區(qū)別人物。3、會(huì)為畫面添畫背景。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
《小朋友的書.美工》、圖畫紙、記號(hào)筆、固體膠、范畫、彩色各個(gè)形狀的紙。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、請(qǐng)幼兒找自己的好朋友，手拉手站在前面(可全班分幾個(gè)組，手拉手站互相觀察)。指導(dǎo)幼兒觀察手拉手站立的小朋友的姿態(tài)及人物的發(fā)式，服裝的不同。
2、出示示意圖、幼兒觀察3、教師示范。
示范畫人的方法，由頭到軀干到四肢，任意用三角形、長(zhǎng)方形組合人物的服裝。
3、幼兒進(jìn)行繪畫，先畫自己最好的朋友，是男孩、女孩，穿的衣服是裙子還是上衣和褲子，啟發(fā)幼兒在認(rèn)真觀察后再動(dòng)筆畫，并畫出自己和朋友手拉手的友好關(guān)系。指導(dǎo)中注意幼兒畫畫姿勢(shì)及握筆方法，并引導(dǎo)幼兒從好朋友的主要特征上來(lái)畫出人物，及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)新思維，并鼓勵(lì)幼兒添畫與畫面相關(guān)的背景。
4、展出幼兒作品，大家欣賞評(píng)價(jià)，特別是觀察細(xì)致、反映好朋友特點(diǎn)突出的幼兒，給予鼓勵(lì)。四、建議：
1、配合班上幼兒之間友好關(guān)系教育進(jìn)行繪畫。2、教育幼兒關(guān)心伙伴，并會(huì)有條理的觀察。五、戶外鍛煉、親子體育活動(dòng)（15:25——15:40）足球游戲《和足球?qū)殞氋惻堋妨?離園活動(dòng)（15:40——16：00）。
幼兒園大班下午半日活動(dòng)方案篇四
1、熱情接待，簡(jiǎn)單詢問(wèn)幼兒情況。
2、關(guān)注帶藥和拿其他顏色牌子的幼兒。
7:40-8:10：早操活動(dòng)。
1、早操動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)美。
2、教師表情豐富感染力強(qiáng)，激發(fā)幼兒做操的興趣。
3、教師操節(jié)完整，能帶動(dòng)氣氛。
8:10-8:20：如廁盥洗、喝水、餐前準(zhǔn)備。
1、提醒幼兒多喝水，尤其是帶藥的幼兒。
2：洗手時(shí)水龍頭不要開得太大，不灑水不弄濕衣服。
3：安靜如廁，使用個(gè)人用品（毛巾、水杯等）。
8:20-8：50:早餐活動(dòng)。
1：文明用餐，正確的坐姿，不挑食不撒飯粒。
2：提醒幼兒餐后主動(dòng)用抹布將桌面擦干凈。
8:50-9:00:如廁盥洗、喝水。
1、提醒幼兒多喝水。
2：洗手時(shí)水龍頭不要開得太大，不灑水不弄濕衣服。
3：安靜如廁，使用個(gè)人用品（毛巾、水杯等）。
9：00-9:10:德育活動(dòng)：《白白牙齒》。
1、幫助幼兒了解牙齒變成蛀牙的原因。
2、懂得牙齒的用處很大，要注意保護(hù)好牙齒以及刷牙的正確方法。
9:10-9:40:教育活動(dòng)一《綠色的小山坡》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用清楚、連貫的語(yǔ)言表述畫面內(nèi)容。
2、通過(guò)閱讀，知道樹木是我們?nèi)祟惖暮门笥选?BR> 3、萌發(fā)對(duì)大自然的熱愛之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《綠色的小山坡》ppt課件、背景音樂(lè)、小兔和小熊手指偶、幼兒操作材料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示圖片幼兒觀察，引入主題。
1、教師：小朋友們?cè)趫D片中看到了什么？（小兔拿著樹、小熊扛著鍬、小水桶??????）。
2、教師：小兔和小熊想干什么呢？我們一起來(lái)聽一聽。
二、教師出示指偶分段講述故事，提出問(wèn)題。
1、講述故事1-2段后：小朋友們想一想小兔和小熊接下來(lái)要怎么做呢？（挖坑、栽樹、埋土、澆水??????）。
2、講述故事3-4段后：小朋友想一想小山坡后來(lái)會(huì)變成什么樣？（很多樹、會(huì)有很多鳥???????）。
三、播放ppt，教師有感情的完整講述故事。
這個(gè)好聽的故事叫做《綠色的小山坡》。
提問(wèn)：
1、故事開始時(shí)小山坡是什么樣的？（光禿禿的，一棵樹也沒有）。
2、后來(lái)誰(shuí)來(lái)了，他們帶著什么到小山坡上的，想做什么？？（小兔和小熊扛著鍬來(lái)到山坡上，想在山坡上栽上一些樹）。
3、小兔和小熊挖了一些什么樣的土坑？接著做什么？（又大又深的土坑，栽下了小樹苗）。
4、過(guò)了幾天，小樹苗都怎么樣了？小兔和小熊的心情是怎樣的？（小樹苗都活了，小兔和小熊非常高興）。
5、不久，小山坡成了什么樣的小山坡，小兔和小熊住在山坡上，心情是怎樣的？（小山坡成了綠色的小山坡，小熊和小兔住在山坡上，快樂(lè)極了。）。
四、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試用清楚、連貫的語(yǔ)言表述畫面內(nèi)容。
教師：現(xiàn)在我請(qǐng)幾個(gè)小朋友看著圖，也來(lái)說(shuō)一說(shuō)說(shuō)《綠色的小山坡》的故事。（教師及時(shí)給予鼓勵(lì)）。
教師小結(jié)：這個(gè)故事告訴我們也要像小動(dòng)物那樣多種樹，使我們周圍的環(huán)境越來(lái)越美好。
五、播放一幅光禿禿的山坡圖和一幅樹木茂盛的上坡圖，讓幼兒比較兩幅圖的不同之處，引導(dǎo)幼兒知道到美化環(huán)境的重要性。
六、發(fā)放操作材料，幼兒萌發(fā)對(duì)大自然的'熱愛之情。
活動(dòng)延伸：
幼兒可以根據(jù)故事續(xù)編故事情節(jié)。
《綠色的小山坡》。
有一座光禿禿的小山坡，一棵樹也沒有，小兔和小熊扛著鍬來(lái)到山坡上，想在這里栽上一些樹。
小兔和小熊挖呀挖呀，挖了一些又大又深的土坑，栽下了小樹苗。
過(guò)了幾天，小樹苗都活了，小兔和小熊非常高興。
不久，小山坡成了綠色的小山坡，小兔和小熊住在山坡上，快樂(lè)極了！
活動(dòng)反思：
9:40-9:50：如廁盥洗，營(yíng)養(yǎng)奶。
1：洗手時(shí)水龍頭不要開得太大，不灑水不弄濕衣服。
2：安靜如廁，使用個(gè)人用品（毛巾、水杯等）。
重點(diǎn)區(qū)域：角色《摩爾莊園》。
目標(biāo)：1：讓幼兒體驗(yàn)扮演角色的樂(lè)趣。
2：做到盡職職責(zé)，熱情服務(wù)。
材料投放：廚房用品及各種幼兒操作材料。
教師指導(dǎo)：1：讓幼兒在自己的角色中盡職盡責(zé)，禮貌待人。
2：讓幼兒學(xué)會(huì)自己看食譜點(diǎn)菜。
3：有序進(jìn)行，保持整潔。
區(qū)域二：益智《腦筋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》。
區(qū)域三：美工《美工制作室》。
區(qū)域四：科學(xué)《科學(xué)小博士》。
幼師針對(duì)幼兒活動(dòng)情況進(jìn)行講評(píng)。
1、提醒幼兒多喝水。
2：洗手時(shí)水龍頭不要開得太大，不灑水不弄濕衣服。
3：安靜如廁，使用個(gè)人用品（毛巾、水杯等）。
1：提高上下肢動(dòng)作的配合能力，增強(qiáng)下肢的力量。
2：發(fā)展協(xié)調(diào)性和彈跳力，培養(yǎng)對(duì)戶外游戲的興趣。
1：文明用餐，正確的坐姿，不挑食不撒飯粒。
2：提醒幼兒進(jìn)餐后主動(dòng)用餐布將桌面擦干凈。：
1：能聽著音樂(lè)排隊(duì)散步，不打鬧。
執(zhí)教者：蒯夢(mèng)茹。
幼兒園大班下午半日活動(dòng)方案篇五
1、知道服裝與季節(jié)的關(guān)系。
2、根據(jù)自己意愿設(shè)計(jì)夏天的服裝。
3、在設(shè)計(jì)與表演活動(dòng)中體會(huì)成功的喜悅。
1、幼兒穿各式夏裝并準(zhǔn)備一些夏天的服裝：吊帶衫、短褲、汗背心泳裝等。
2、廢舊報(bào)紙若干(數(shù)量大于幼兒數(shù))、剪刀、畫筆。
3、適合于表演的音樂(lè)一段。
一、談話：夏天的服裝。
1、講講夏天服裝的特點(diǎn)：薄、少、短。
2、介紹自己服裝的名稱：女小朋友以裙子為主、男小朋友以短袖短褲為主。
二、展示自己的服裝。
隨著音樂(lè)展示自己的夏裝。
三、設(shè)計(jì)服裝。
1、激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)服裝的愿望：“這些漂亮的衣服都是別人設(shè)計(jì)的，我們自己動(dòng)手來(lái)設(shè)計(jì)一套服裝吧?”
2、幼兒構(gòu)想。
3、幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)服裝：
(1)教師重點(diǎn)協(xié)助能力差的幼兒。
(2)提醒能力強(qiáng)的幼兒還可裝飾服裝。
四、服裝表演。
1、幼兒相互幫助穿好自己設(shè)計(jì)的服裝。
2、展示自己設(shè)計(jì)的服裝。
夏天到了，每天有小朋友圍在一起議論自己的衣服，于是我設(shè)計(jì)了這樣一次綜合性的半日活動(dòng)。
活動(dòng)在幼兒的談話中拉開序幕，幼兒興致勃勃地討論著自己的衣服，到模仿模特兒表演時(shí)掀起了一個(gè)高潮。從而激發(fā)了幼兒自己想設(shè)計(jì)服裝的愿望，在設(shè)計(jì)服裝時(shí)，幼兒都欲欲而試，拿著報(bào)紙量體裁衣，經(jīng)過(guò)一番努力，每個(gè)幼兒的身上都穿上了自己用報(bào)紙做成的服裝(盡管有的還不像什么衣服，只是挖了個(gè)領(lǐng)子套在了身上)，活動(dòng)室里洋溢著一片歡笑!幼兒不在乎最后的結(jié)果，而注重的是活動(dòng)的過(guò)程，這就是與成人評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)別!
幼兒園大班下午半日活動(dòng)方案篇六
12：00—2：15老師照顧幼兒午睡，提醒照顧個(gè)別幼兒盡快入睡。
2：15—2：40幼兒起床，戶外分散活動(dòng)。
1、要求幼兒坐在床上—披上衣—穿襪子—穿褲子—穿鞋。
—站地上提褲子—系好上衣紐扣。2、幼兒疊被子3、找。
老師午檢、入廁4、正確使用體育器械，玩具，不在院。
內(nèi)猛跑。
2：40—3：00幼兒喝水、午點(diǎn)。
1、洗手：沖濕—關(guān)水龍頭—用香皂—沖凈關(guān)水—甩水。
—打開毛巾擦干（冬季擦油）。
&nb。
幼兒園大班下午半日活動(dòng)方案篇七
方案內(nèi)容多為上對(duì)下的級(jí)別關(guān)系或涉及面大的工作，通常以文件頭的形式分發(fā)。而實(shí)施幼兒園方案活動(dòng)對(duì)孩子思想修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、綜合能力等各方面有著積極的影響。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“幼兒園大班半日開放活動(dòng)方案”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
活動(dòng)目標(biāo)：
1.切實(shí)加強(qiáng)元旦期間幼兒安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)。
2.向幼兒進(jìn)行防凍、防燙、防交通事故、食品安全、預(yù)防傳染病等安全防范教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)和安全防范意識(shí)。
3.了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。
4.了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：元旦假期安全ppt課件。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)介紹元旦知識(shí)。
(二)防凍瘡。
1.凍瘡最常張?jiān)谀?常發(fā)生在身體末端，暴漏部位。
2.凍瘡防護(hù)。
(1)室內(nèi)保暖:盡量保持室內(nèi)溫度不低子10℃;。
(2)外出保暖:外出時(shí)帶好手套、帽子，穿棉鞋棉襪;。
(3)裸露皮膚擦護(hù)膚品;。
(4)合理飲食:適當(dāng)多食用年羊肉等防寒保暖的食物;。
(5)適當(dāng)運(yùn)動(dòng):促進(jìn)血液循環(huán)，提高皮服對(duì)寒冷的適應(yīng)力。
(三)交通安全。
1.步行安全：
(1)行人須走人行道，沒有人行道的要靠路邊行走。
(2)行走時(shí)必須要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。
(3)行人不準(zhǔn)在車道上追逐，或車輛臨近時(shí)猛拐橫穿。
(4)不準(zhǔn)在道路上扒車、追車或強(qiáng)行攔車或拋物擊車。
(5)不準(zhǔn)在公路上玩耍、嬉鬧。
(6)學(xué)齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領(lǐng)。
2.乘坐公共汽車安全知識(shí)：
(1)乘坐公共汽車，要排隊(duì)候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭(zhēng)搶。
(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險(xiǎn)品帶入車內(nèi)。
(3)乘車時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對(duì)面來(lái)車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。
(4)乘車時(shí)要坐穩(wěn)扶好，沒有座位時(shí)，要雙腳自然分開，側(cè)向站立，手應(yīng)握緊扶手，以免車輛緊急剎車時(shí)摔倒受傷。
(四)迷路了怎么辦?
小朋友們要記住，平時(shí)應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確地記住自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號(hào)碼、手機(jī)號(hào)碼及父母的工作單位名稱、地址等，以便需要聯(lián)系時(shí)能夠及時(shí)聯(lián)系。迷路了也可以向路上的行人問(wèn)路，還可以找警察叔叔，讓他們把自己送回家。如果迷了路，要沉著鎮(zhèn)靜，開動(dòng)腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過(guò)度消耗和意外。
(五)預(yù)防燙傷發(fā)生燙傷對(duì)小兒來(lái)說(shuō)是十分痛苦的，因此，玩火、火柴以及煤氣灶具的危險(xiǎn)性，教育小兒不要在廚房打鬧。家中的開水壺不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床邊，以免小兒碰倒造成燙傷。對(duì)于嚴(yán)重的各種燙傷，特別是頭面、頸部，因隨時(shí)會(huì)引起休克，應(yīng)盡快送醫(yī)院救治。頭、面、頸部的輕度燙傷，經(jīng)過(guò)清潔創(chuàng)面涂藥后，不必包扎，以使創(chuàng)面裸露，與空氣接觸，可使創(chuàng)面保持干燥，并能加快創(chuàng)面復(fù)原。
(六)食品安全小朋友們要記住，路邊的小食品顏色艷麗，包裝精美，口感好，價(jià)格便宜，又有小玩具在里面。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正規(guī)的廠家生產(chǎn)的，衛(wèi)生條件差，不干凈，而且里面還添加了化工原料，對(duì)身體有害。自覺拒食垃圾食品，讓父母幫助選擇營(yíng)養(yǎng)豐富、綠色健康食品。大家相互監(jiān)督，遠(yuǎn)離垃圾食品，愛護(hù)自己的身體。
(七)預(yù)防傳染病流感流行的時(shí)候要減少到人群密集的公共場(chǎng)所。保證健康飲食及充足的睡眠，勤鍛煉，勤洗手，室內(nèi)保持通風(fēng)，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。若出現(xiàn)高燒、結(jié)膜潮紅、咳嗽、流膿涕等癥狀，在家中，要及時(shí)告訴家人，前往正規(guī)醫(yī)院看病。在學(xué)校，要及時(shí)告訴老師，老師會(huì)通知你的家長(zhǎng)，帶你去看病。治療期間，不能去學(xué)校。要等病完全好了，才能去學(xué)校。
(八)不玩電。小朋友們要記住，我們千萬(wàn)不能碰電插線板，不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全用電。
四、安全總結(jié)，祝小朋友們?cè)┛鞓?lè)。
教學(xué)反思：
安全工作是幼兒園工作的重中之重，它關(guān)系到每一名幼兒的安全，牽系著每一位家長(zhǎng)的心。
一、裝飾教室，讓孩子感受新年來(lái)臨的濃厚氣氛。
二、讓孩子看節(jié)日?qǐng)D片，在感知節(jié)日的同時(shí)，也了解我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗，增強(qiáng)幼兒對(duì)民族文化的興趣。
三、制作賀卡，小朋友之間互相贈(zèng)送增進(jìn)友誼。
四、幼兒表演節(jié)目，形式以講故事、唱歌、跳舞等。
五、幼兒玩擊鼓傳球的游戲，球停在誰(shuí)的手里，誰(shuí)表演節(jié)目。
六、老師贈(zèng)新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快樂(lè)，茁壯成長(zhǎng)。
活動(dòng)總結(jié)：
12月30日上午，我們幼兒園中一班舉行了慶元旦迎新年聯(lián)歡活動(dòng)。為了讓孩子們過(guò)一個(gè)難忘的節(jié)日，讓孩子們看到自己進(jìn)步和成長(zhǎng)，我們結(jié)合各個(gè)領(lǐng)域的活動(dòng)，排練了許多精彩的節(jié)目和游戲活動(dòng)，有歌曲，歌表演，游戲，舞蹈等。
元旦來(lái)臨，老師組織孩子們用皺紋紙制作拉花來(lái)裝飾教室，并動(dòng)手剪窗花貼在了玻璃上，進(jìn)一步感受節(jié)日的氣氛。
上午8:30分，慶?；顒?dòng)在歌聲《新年好》中拉開了序幕，我們中班的全體小朋友、老師歡聚一堂，用歌聲、笑聲、掌聲送走碩果累累舊的一年，迎接生氣勃勃的新年。孩子們?cè)诟杪曋谐浞终宫F(xiàn)自我，秀出精彩。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語(yǔ)，使我們感受到了新年的快樂(lè)與孩子們成長(zhǎng)的喜悅!
在擊鼓傳球的游戲活動(dòng)，展示了孩子們敏捷的思維能力和運(yùn)動(dòng)能力。在活動(dòng)中，孩子們積極參與，敢于競(jìng)爭(zhēng)。孩子們還把自己精心制作的賀卡，進(jìn)行互相贈(zèng)送。通過(guò)此活動(dòng)加深了孩子們之間的感情。孩子們精彩的展示，讓他們充分體驗(yàn)、感受到節(jié)日帶來(lái)的快樂(lè)。
在活動(dòng)中我們遵循面向全體幼兒，讓每個(gè)孩子得到鍛煉，盡情表現(xiàn)，讓孩子感受到自己同樣得到老師重視、喜歡。整個(gè)活動(dòng)充滿生機(jī)，充滿激情。
歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得短暫，但老師對(duì)孩子們的祝福卻源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，相信在新的一年里我班的孩子們?cè)诶蠋煹呐惆楹蛺鄣暮亲o(hù)下會(huì)健康茁壯的成長(zhǎng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、圍繞“迎新年”這一話題，清楚連貫地表達(dá)自己的愉快心情。
2、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
3、通過(guò)參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶?；顒?dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：活動(dòng)室里布置過(guò)新年的情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計(jì)時(shí)、愿望樹、每人準(zhǔn)備一個(gè)禮物。卡紙裁剪成賀卡形狀、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機(jī)等。
2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：豐富有關(guān)過(guò)新年的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，如：讓幼兒觀察家里為過(guò)新年而忙碌的大人;介紹燈會(huì)、聯(lián)歡活動(dòng)、放焰火等活動(dòng)。
3、事先取得家長(zhǎng)的配合，在教學(xué)活動(dòng)后的日子里給自己的孩子送禮物。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)通過(guò)談話，激發(fā)迎新年的愉快情緒。
1、引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)室的變化，激發(fā)幼兒的愉快情緒。
師：發(fā)現(xiàn)活動(dòng)室有什么不一樣?
引導(dǎo)幼兒自由描述班級(jí)的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)。
師：是為了迎接什么節(jié)日的到來(lái)?
2、新年倒計(jì)時(shí)。
師：離“新年”還有幾天?
小結(jié)：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來(lái)。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽講述。
(2)師：小動(dòng)物是怎樣迎接新年的?
(二)出示新年老人的禮物，鼓勵(lì)幼兒大膽講述。
1、師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。
一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹。
2、師：過(guò)了新年，還有誰(shuí)也長(zhǎng)大了一歲?
啟發(fā)幼兒說(shuō)出周圍的人，親戚、鄰居、伙伴、各種動(dòng)物也都長(zhǎng)大一歲了。
3、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁，表達(dá)自己的愿望。
師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”，只要對(duì)著“愿望樹”說(shuō)出自己的愿望，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。
啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想實(shí)現(xiàn)的愿望。請(qǐng)配班教師幫忙記錄下來(lái)，掛在“愿望樹”上。
4、播放“新年老人”的錄音，萌發(fā)對(duì)新年的期盼。
新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽見了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié))。
(三)引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹”，用多種方式迎接新年。
1、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來(lái)呢?
幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作。
第一組：制作賀卡。
材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。
第二組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，繼續(xù)豐富活動(dòng)室里的布置。
材料：各色皺紙、手工紙、剪刀等。
第三組：裝扮“新年愿望樹”。
在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。
2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”，高興地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。
(四)活動(dòng)延伸：
請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)后的日子里幫自己的孩子實(shí)現(xiàn)許下的愿望。
教研組評(píng)析。
(一)選材。
豐富多彩的新年蘊(yùn)含了許多節(jié)日特定的認(rèn)知元素，如，新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等，是幼兒學(xué)習(xí)的教材，教師能根據(jù)幼兒的談話及時(shí)捕捉教育契機(jī)，從選材來(lái)看，所選內(nèi)容很恰當(dāng)，很合時(shí)機(jī)，是幼兒喜聞樂(lè)見并感興趣的。
(二)從組織實(shí)施來(lái)看。
1、讓環(huán)境說(shuō)話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環(huán)境、利用環(huán)境。”在活動(dòng)中，教師和幼兒共同進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓活動(dòng)室充滿了歡樂(lè)喜慶熱鬧的氣氛。
2、能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)能激發(fā)情緒的情境：首先，把“新年”擬人化——“新年老人”，并巧妙地利用禮物“愿望樹”，啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望，接著，用多種方式迎接新年老人，如裝扮“愿望樹”，然后，圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌、交換禮物。在這個(gè)情境中，孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨，能大膽地表達(dá)，很自然地誘導(dǎo)幼兒自覺地進(jìn)入情境，感受大家一起談話的愉悅，從而提高口語(yǔ)表達(dá)能力。
(三)從師幼關(guān)系看。
小班幼兒是言語(yǔ)習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)期，而小班孩子的良好語(yǔ)言習(xí)慣就是大膽地說(shuō)出自己的心里話。此活動(dòng)，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行互動(dòng)的，使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)，接著，帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動(dòng)，從孩子的活動(dòng)表現(xiàn)可以看出幼兒的活動(dòng)熱情非常高。整個(gè)活動(dòng)流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、操作能力也得到了發(fā)展，幼兒在有趣的活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)，獲得了發(fā)展。
設(shè)計(jì)思路：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境?！边@就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)積極的語(yǔ)言環(huán)境。
幼兒園大班下午半日活動(dòng)方案篇八
要求：
1、引導(dǎo)幼兒愛護(hù)游戲中的物品，
2、按需要自制簡(jiǎn)單的游戲玩具。
3、啟發(fā)幼兒交往中注意態(tài)度，要熱情和氣、有禮貌。
準(zhǔn)備：
1、各主題游戲所需物品、玩具。
2、為幼兒準(zhǔn)備紙、筆、糨糊等物，供自制游戲玩具時(shí)選用。
指導(dǎo)：
1、教師扮演娃娃家中奶奶，
2、重點(diǎn)指。
3、導(dǎo)娃娃家中待人接物的態(tài)度和使用禮貌用語(yǔ)。
4、啟發(fā)角色之間相互合作、友好交往，
5、鼓勵(lì)幼兒自制簡(jiǎn)單的游戲玩具。
8、并提出進(jìn)一步熱情待客的要求。
9、表?yè)P(yáng)某些幼兒會(huì)動(dòng)腦筋自己做了玩具。
1、早操。
要求幼兒聽音樂(lè)做操，精神飽滿，動(dòng)作整齊、到位。提醒跳躍運(yùn)動(dòng)時(shí)跟著口令，不要太快。
2、串班活動(dòng)（提供的器材：梯子、樹樁、墊子等）。
發(fā)展爬的基本動(dòng)作；
鼓勵(lì)幼兒選自己喜歡的地方去玩；
提醒幼兒活動(dòng)中注意穿適量的衣服玩。
1、盥洗、喝牛奶。
提醒值日生督促同伴認(rèn)真洗手，手擦干后再拿杯子。喝完牛奶送還杯子時(shí)要輕放。
督促幼兒養(yǎng)成吃好點(diǎn)心后，插好小椅子再去玩的良好習(xí)慣。
2、自由活動(dòng)。
鼓勵(lì)幼兒和同伴交往，說(shuō)說(shuō)自己高興的事，教師和個(gè)別幼兒談家常。
督促值日生為集體服務(wù)（端放碗、調(diào)羹）。
3、午餐。
要求細(xì)嚼慢咽，不貪快。
飯后散步：觀察幼兒園的花有什么變化。
活動(dòng)名稱：野菜品嘗會(huì)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)自己動(dòng)手烹調(diào)的愉快心情。
2、在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作、分工、分享，會(huì)處理與同伴的關(guān)系。
3、知道一些野菜的烹調(diào)方法、樂(lè)意品嘗野菜。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、通過(guò)談話，激發(fā)幼兒對(duì)野菜的了解。
2、涼拌薺菜的錄像。
3、物質(zhì)準(zhǔn)備：
（1）幼兒自己挖的野菜及買的野菜；
（2）各種調(diào)味品與餐具、洗菜筐、幼兒圍裙、菜板等；活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：樂(lè)意品嘗野菜，知道一些野菜的烹調(diào)方法。
難點(diǎn)：在活動(dòng)中會(huì)處理與同伴的關(guān)系，學(xué)會(huì)交往，合作。
活動(dòng)流程：品嘗家里做的野菜——說(shuō)說(shuō)野菜的做法——自己涼拌野菜——品嘗自己做的野菜。
活動(dòng)過(guò)程：
1、品嘗家里做的野菜。
師：今天我們開一個(gè)野菜品嘗會(huì)，先請(qǐng)小朋友去嘗嘗你們和爸爸媽媽一起做的野菜，選出你認(rèn)為做得味道最好的野菜。
二、說(shuō)說(shuō)野菜的做法。
2、剛剛小朋友都說(shuō)了和自己的爸爸媽媽做的野菜，下面我們自己分組也來(lái)做一道野菜——涼拌薺菜，你們想想怎么樣做這道菜的？（小組討論）。
3、請(qǐng)討論好的小組先來(lái)說(shuō)說(shuō)：你們認(rèn)為涼拌薺菜的步驟是怎么樣的？
4、下面我們一起來(lái)看一段錄像，看看錄像里的廚師是怎么樣涼拌薺菜的。
三、自己涼拌野菜。
師：那下面就請(qǐng)你找六位小伙伴一個(gè)組，商量一下，需要什么東西，然后你們自己分工，洗菜，切菜，做菜。（請(qǐng)搭班老師一起介入活動(dòng)，如：小朋友，老師也想?yún)⒓幽銈兊男〗M可以嗎？教師和孩子一起商量廚具的擺放位置，給予必要的幫助并注意傾聽幼兒商量意見，了解商量結(jié)果：分工情況、涼拌方法等）。
4、品嘗自己涼拌的野菜。
（把自己小組涼拌的野菜放到大餐桌上一份）小組自己品嘗、集體品嘗、請(qǐng)老師品嘗、請(qǐng)小班弟弟妹妹品嘗。
師：小朋友請(qǐng)你們先品嘗自己小組作的野菜，嘗嘗味道怎么樣，請(qǐng)把另一份放在前面的桌上，一會(huì)我們讓大家嘗嘗你們涼拌的野菜的味道。（老師巡回了解、詢問(wèn)孩子制作過(guò)程及味道怎么樣。）。
幼兒園大班下午半日活動(dòng)方案篇九
幼兒園活動(dòng)課程不是所有適齡幼兒都必須學(xué)習(xí)和完成的“任務(wù)”，不具有強(qiáng)制性和普遍性。下面給大家分享一些關(guān)于學(xué)前班幼兒園下午半日活動(dòng)方案5篇，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?BR> 活動(dòng)目標(biāo)：
1.欣賞歌曲《春天來(lái)了》，嘗試學(xué)唱歌曲。
2.感受歌曲歡快的旋律。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
歌曲錄音。
活動(dòng)過(guò)程：
1.欣賞歌曲《春天來(lái)了》。
(1)教師包房歌曲，讓幼兒聽傾聽。
(2)通過(guò)看圖片再次欣賞。
2.討論。
(2)教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的朗誦歌詞。
3.初步學(xué)唱歌曲。
(1)幼兒再次傾聽錄音，幼兒簡(jiǎn)單討論聽歌曲的感受。
(2)跟著歌曲拍手，熟悉旋律。
(3)幼兒跟著錄音唱、跟著伴奏唱。
活動(dòng)目的:。
1.在撕撕玩玩彩紙中,感受綠色和金黃色彩紙的色彩.
2.在想象中,體會(huì)快樂(lè)的情緒.
3.初步學(xué)習(xí)按顏色分類.
活動(dòng)準(zhǔn)備:。
綠色,金黃色的彩色紙條若干;塑料小筐人手一只、音樂(lè)磁帶活動(dòng)過(guò)程:。
一、出示彩紙引起幼兒活動(dòng)興趣。
師：孩子們看這是什么?它這像什么?她們是什么顏色。
二、示范撕紙激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
師：現(xiàn)在林老師把紙條變成了什么樣?(幼兒：把紙撕成一片一片。)師：我們過(guò)節(jié)和高興的時(shí)候,就把它撒到空中。(教師把紙拋到空中給幼兒看并告訴幼兒把紙撕得越小越好)撕得越小飛得越高。
三、幼兒操作教師巡回指導(dǎo)。
1、鼓勵(lì)幼兒撕紙,撕的越小越好。
師：孩子們你們輕輕的走到自己的位置前把自己籃子里的彩紙撕成一小片一小片撕的越小越好，看誰(shuí)的小手最能干。
2、幼兒撕紙時(shí)老師指導(dǎo),撕的紙放在小筐里.
3、撕的快的孩子可以到老師這里拿彩紙。
師：那我們?cè)趺催^(guò)圣誕節(jié)才好玩了?
(啟發(fā)幼兒說(shuō)出撒紙片一邊說(shuō)“過(guò)節(jié)了，過(guò)節(jié)了!”
五、鼓勵(lì)幼兒邊玩邊說(shuō):”過(guò)節(jié)了”來(lái)兩遍。
師：孩子們像老師這樣邊撒邊說(shuō)過(guò)節(jié)了!看誰(shuí)的小紙片飛得最高，誰(shuí)的聲音最好聽”
六、引導(dǎo)幼兒根據(jù)顏色分類。(開音樂(lè)睡吧,布娃娃)師：天黑了，紙片媽媽叫紙片娃娃回家了,綠色媽媽的寶寶在哪里,大家家?guī)兔φ一貋?lái)。
師：綠色寶寶的家是綠色籃子，金黃色的家是金黃色的籃子。我們先把綠色娃娃送回家。(然后同樣的方法找金黃色)七、教師根據(jù)幼兒的操作情況講評(píng)。
活動(dòng)延伸：
師：等會(huì)兒許老師教小朋友把紙片寶寶變成桔子的衣服?，F(xiàn)在我們先把籃子放在桌子上。
活動(dòng)目的：
1、讓幼兒知道五月一號(hào)是勞動(dòng)節(jié)，初步了解勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)。
2、讓幼兒在活動(dòng)中培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，體驗(yàn)勞動(dòng)生活。
3、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。
活動(dòng)對(duì)象：
小班級(jí)全體幼兒。
活動(dòng)時(shí)間：
4月26日。
活動(dòng)主要負(fù)責(zé)：
各班班主任老師、副班老師和保育員。
活動(dòng)口號(hào)：
十個(gè)手指動(dòng)動(dòng)動(dòng)，什么活兒都會(huì)干!
活動(dòng)開始：
室內(nèi)教學(xué)：
一、導(dǎo)入：
談話導(dǎo)入：教師詢問(wèn)小朋友知道五月一號(hào)是什么節(jié)目。(教師可以小小透露引導(dǎo)是勞動(dòng)節(jié))。
二、小朋友們出示ppt，給幼兒講解勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)。
三、教師總結(jié)：勞動(dòng)節(jié)是五月一號(hào)，是辛勤勞作人民的節(jié)日。
室內(nèi)清潔活動(dòng)：
一、教師帶領(lǐng)幼兒到每班指定區(qū)域。
二、教師講解清潔事項(xiàng)及安全事項(xiàng)，示范清潔過(guò)程。
三、分發(fā)好清潔工具給幼兒。
四、幼兒開始別班清潔。清潔完后。別班幼兒回班感謝本班幼兒的辛苦勞動(dòng)，并一起觀察勞動(dòng)后場(chǎng)地的整潔，讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦和快樂(lè)。
【活動(dòng)時(shí)間】。
2015年6月1日下午。
【活動(dòng)對(duì)象】。
全體師生。
【活動(dòng)要求】。
1、游園活動(dòng)每班每個(gè)項(xiàng)目?jī)H限一組(3～4人)，所有項(xiàng)目的報(bào)名時(shí)間必須在2015年5月30日上午完成。
2、游園活動(dòng)的道具，獎(jiǎng)品領(lǐng)取由第一位負(fù)責(zé)老師于6月1日下午2時(shí)到林老師處領(lǐng)取，其他負(fù)責(zé)老師整理活動(dòng)場(chǎng)地，保證各項(xiàng)活動(dòng)順利進(jìn)行。
3、各位負(fù)責(zé)教師要互相配合，指導(dǎo)學(xué)生有序地參加游園娛樂(lè)活動(dòng)，使學(xué)生在比拼活動(dòng)中體驗(yàn)節(jié)日帶來(lái)的快樂(lè)。
4、各負(fù)責(zé)教師要注意學(xué)生活動(dòng)的安全，做好預(yù)防意外事故發(fā)生。
【游戲活動(dòng)】。
1、趣味乒乓球。
活動(dòng)地點(diǎn)：校乒乓球臺(tái)。
游戲規(guī)則：參賽者按照低、中、高年級(jí)分組比賽，每次2人比賽，以6粒為終止，三局兩勝制，勝出者得獎(jiǎng)品。
負(fù)責(zé)人：陳老師、黃老師。
2、趣味夾珠子。
活動(dòng)地點(diǎn)：一(1)班教室。
游戲規(guī)則：參賽者按照低、中、高年級(jí)分組比賽，每次2人比賽，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)夾珠數(shù)量最多者勝出得獎(jiǎng)品。
負(fù)責(zé)人：李老師、鄭老師、歐老師。
3、青蛙跳水。
活動(dòng)地點(diǎn)：一(2)班教室。
游戲規(guī)則：每人僅限5粒乒乓球，每次2人比賽，參賽者站于指定位置，擲球落地跳入水桶最多者勝出得獎(jiǎng)品。
負(fù)責(zé)人：傅老師、蔡老師、黃老師。
4、趣味保齡球。
活動(dòng)地點(diǎn)：二(1)班教室。
游戲規(guī)則：每次1人站于指定位置，按照規(guī)定動(dòng)作將球投向保齡球，擊倒5球者得獎(jiǎng)品。
負(fù)責(zé)人：李老師、陳老師、黃老師。
5、水中吹球。
活動(dòng)地點(diǎn)：二(2)班教室。
游戲規(guī)則：參賽者按照低、中、高年級(jí)分組比賽，每次2人比賽，準(zhǔn)備好6個(gè)盛滿水的碗，將桌子排成兩排，將碗放在桌面擺成兩豎排，把兩個(gè)乒乓球分別放在第一個(gè)碗里。游戲者不用手，把乒乓球從一個(gè)碗里吹到另一個(gè)碗里，最先吹到第三個(gè)碗里勝出得獎(jiǎng)。
負(fù)責(zé)人：張老師、鄭老師、李老師。
6、兩人三足。
活動(dòng)地點(diǎn)：四(1)班教室。
游戲規(guī)則：每組2人參加，參賽者綁好雙足，站于指定處負(fù)責(zé)人以哨聲或手勢(shì)發(fā)出信號(hào)后，從起點(diǎn)出發(fā)繞過(guò)終點(diǎn)最先到達(dá)起點(diǎn)者勝出得獎(jiǎng)品。
負(fù)責(zé)人：涂老師、林老師、楊老師。
7、海獅頂球。
活動(dòng)地點(diǎn)：四(2)班教室。
游戲規(guī)則：準(zhǔn)備兩個(gè)籃球。比賽分兩組，每組兩人。每組分兩邊站好，距離為兩米。參賽者將籃球頂在頭上，走到對(duì)面，由另一個(gè)人頂回。時(shí)間用得少的組勝出得獎(jiǎng)。
負(fù)責(zé)人：陳老師、卓老師、林老師。
8、掌上明珠。
活動(dòng)地點(diǎn)：五(1)班教室。
游戲規(guī)則：準(zhǔn)備好一個(gè)乒乓球和一個(gè)乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上，沿著桌子走。走至終點(diǎn)，球未丟就得獎(jiǎng)。(桌子豎排三張，參賽者沿桌子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)繞一圈。)。
負(fù)責(zé)人：蔣老師、陳老師、陳老師。
9、巧占先機(jī)。
活動(dòng)地點(diǎn)：六(1)班教室。
游戲規(guī)則：準(zhǔn)備好四把椅子。椅子圍成一圈。每次5人參賽。參賽者圍著椅子跑。負(fù)責(zé)人以口號(hào)或手勢(shì)為信號(hào)。聲音一停，參賽者各自找椅子坐下。一局比賽后，沒搶到椅子者自動(dòng)淘汰出局，椅子依次搬掉一把。每局下來(lái)，人數(shù)椅子數(shù)遞減。堅(jiān)持到最后的者勝出得獎(jiǎng)品。
負(fù)責(zé)人：周老師、湯老師、翁老師。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解湊數(shù)的概念.
2、理解滿五加的規(guī)律。
本檔內(nèi)下加不夠，下5去湊。
3、學(xué)習(xí)滿五加口訣。
+4=+5-1。
+3=+5-2。
1、掌握滿五加的撥珠指法。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、湊數(shù)概念：相加等于5的兩個(gè)數(shù)互為湊數(shù)。
2、掌握5的分解組合：55。
142。
3、掌握滿五加的規(guī)律：本檔內(nèi)下加不夠，下五去湊。
4、滿五加撥珠指法：在本檔內(nèi)，是指撥入5同時(shí)拇指撥去加數(shù)的湊數(shù)。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、熟練找出想贏得湊數(shù)，如1和4互為湊數(shù)，2和3互為湊數(shù)，1的湊數(shù)是4，2的湊數(shù)是3等。
2、學(xué)會(huì)應(yīng)用滿五加口訣：+4=+5-1、+3=+5-2。
3、區(qū)分滿五加和直加。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1-5的數(shù)字卡片、珠像圖卡片、故事中所用卡片(雞媽媽、雞寶寶、花狐貍、5個(gè)雞蛋)。
活動(dòng)過(guò)程：
二、找湊數(shù)：
1、教師通過(guò)講雞媽媽孵小雞的故事引導(dǎo)小朋友解釋湊數(shù)的概念。
2、教師也讓小朋友看自己的手指找湊數(shù)。
3、啟發(fā)湊數(shù)的概念(即相加等于5的兩個(gè)數(shù)互為湊數(shù))。
4、學(xué)習(xí)《湊數(shù)兒歌》。
你是1，我是4，我們都是小博士，
你是2，我是3，大家一起去爬山，
你是3，我是2，你是我的小伙伴，
你是4，我是1，看誰(shuí)能夠的第一。
1老師和小噴油一起拍手并做動(dòng)作唱湊數(shù)兒歌。
2掌握后，逐個(gè)請(qǐng)兩個(gè)小朋友進(jìn)行表演。
活動(dòng)結(jié)束：
小朋友一起探討。
幼兒園大班下午半日活動(dòng)方案篇十
1、一名老師提前到廣場(chǎng)等候家長(zhǎng)，把簽到表準(zhǔn)備好，來(lái)到的家長(zhǎng)先把簽到表填寫好，再由班級(jí)老師統(tǒng)一安排場(chǎng)地聽家長(zhǎng)講座。
2、家長(zhǎng)講座完成后，一名老師在班級(jí)組織幼兒，另一名老師將家長(zhǎng)集中在教室前面簡(jiǎn)單說(shuō)一下今天的活動(dòng)目的，主要是想請(qǐng)家長(zhǎng)看一下幼兒在園里的日常生活，感受幼兒平時(shí)上課的氛圍。主要流程是：
（1）科學(xué)探索《神奇的水》（要提前跟家長(zhǎng)打好招呼，我們所關(guān)注的是孩子自身相比以前的提高和進(jìn)步，而不是只關(guān)注自己孩子與其他孩子的比較，這樣會(huì)使幼兒產(chǎn)生一種自卑感，對(duì)孩子是非常不利的，孩子每次的點(diǎn)滴收獲就是他的進(jìn)步。）。
（2）區(qū)域活動(dòng)（老師提前準(zhǔn)備好活動(dòng)材料，活動(dòng)過(guò)程中由老師介紹活動(dòng)的目的及意義）。
（3）下午點(diǎn)（此時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)到教室外面等候，以免打擾到幼兒用餐）。
（4）戶外活動(dòng)（本班主要開展的活動(dòng)項(xiàng)目是穿大鞋和跳繩）。
1、我班準(zhǔn)備的是一節(jié)科學(xué)探索課《神奇的水》。
活動(dòng)準(zhǔn)備：水的各種用途的圖片、水結(jié)成冰后的各種用途的圖片、各種顏色的水。
2、活動(dòng)結(jié)束組織幼兒喝水小便。（10分鐘時(shí)間，小便過(guò)程中隨即穿插班級(jí)所學(xué)兒歌和歌曲）。
3、在班里的老師給家長(zhǎng)講解接下來(lái)要進(jìn)行的是區(qū)域活動(dòng)，介紹區(qū)域活動(dòng)的目的及意義。
1、開放區(qū)域?yàn)椋航?gòu)區(qū)、超市、益智區(qū)、閱讀區(qū)、美工區(qū)。
2、跟家長(zhǎng)講好幼兒區(qū)域活動(dòng)時(shí)需要家長(zhǎng)作為一個(gè)旁觀者觀看，而不是作為參與者介入到幼兒的活動(dòng)中，如果家長(zhǎng)一味的在旁邊給幼兒提示或是大聲喧嘩，會(huì)打斷幼兒的思路，影響幼兒活動(dòng)。
3、幼兒活動(dòng)時(shí)老師在指導(dǎo)的同時(shí)向幼兒介紹各區(qū)域的活動(dòng)目的及意義。
益智區(qū)：主要有拼擺數(shù)的組成、大手戴戒指、按要求擺圖形、棋類游戲，數(shù)字板。（主要目的是訓(xùn)練幼兒按要求操作，因升入大班后幼兒學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)內(nèi)容漸漸增多，所以特設(shè)了益智區(qū)請(qǐng)幼兒訓(xùn)練，每個(gè)項(xiàng)目都有紙類要求，幼兒可根據(jù)要求進(jìn)行操作，不用老師再去特意指導(dǎo)，也為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)比較安靜的操作環(huán)境。）。
建構(gòu)區(qū)：主要目的是鍛煉幼兒的搭建技巧，在搭建的過(guò)程中也會(huì)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力及想象力與空間思維能力。
超市：模擬真實(shí)的超市場(chǎng)景，讓幼兒在買賣的過(guò)程中獲得生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)介紹商品鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力與人際交往能力，在收銀過(guò)程中還可以提高數(shù)學(xué)方面的知識(shí)。
美工區(qū)：根據(jù)時(shí)節(jié)和幼兒的年齡，給幼兒提供豐富的材料，讓幼兒自己動(dòng)手操作，通過(guò)剪剪、畫畫、捏捏、粘貼、折紙等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。拓寬幼兒的知識(shí)面。
閱讀區(qū)：給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)相對(duì)安靜的環(huán)境，讓幼兒在安靜的讀書的過(guò)程中，培養(yǎng)他們的注意力與記憶力，在與其他幼兒交流書中內(nèi)容時(shí)，更是鍛煉了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。
下午點(diǎn)之前一定要洗手，并穿插洗手前卷袖子、手放得低一點(diǎn)、六步洗手法、擦手后手絹物歸原處等的隨機(jī)教育。
幼兒下午點(diǎn)時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)在教室外面等候，一名老師組織幼兒吃飯（吃飯過(guò)程中穿插飯菜營(yíng)養(yǎng)、不挑食等的健康方面的教育），另一名老師與家長(zhǎng)抓緊時(shí)間布置戶外活動(dòng)場(chǎng)地。并交代家長(zhǎng)活動(dòng)過(guò)程中的注意事項(xiàng)：
1、要積極參加班級(jí)組織的活動(dòng)，既然來(lái)了，就大大方方的跟孩子一起游戲，這樣才能達(dá)到我們今天來(lái)參加活動(dòng)的意義，也為孩子留下了一個(gè)非常美好的回憶。
2、注意安全，很多家長(zhǎng)與孩子在一塊，老師難免會(huì)有疏漏的地方，所以無(wú)論在什么地方都請(qǐng)一定要注視著自己的孩子，確保孩子能安安全全的回家。
活動(dòng)分兩組，主要以親子活動(dòng)的形式出現(xiàn)，而且都用到我們平時(shí)的戶外活動(dòng)器材。
1、穿大鞋，家長(zhǎng)與幼兒合作共穿一雙大鞋。
2、跳繩，家長(zhǎng)與幼兒以各種形式跳繩（套跳、、、、、、）。
活動(dòng)結(jié)束后，交代家長(zhǎng)具體的事項(xiàng)，請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)安安全全回家，過(guò)一個(gè)愉快的周末。
幼兒園大班下午半日活動(dòng)方案篇十一
1、感知在不同的情景下應(yīng)使用合適的禮貌用語(yǔ)。
2、愿意學(xué)習(xí)并使用禮貌用語(yǔ)，體驗(yàn)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交流的樂(lè)趣。
1、排練情景表演"去兔媽媽家做客"（由配班教師和大班幼兒表演）。
2、拍攝錄像片段，內(nèi)容如下：
片段一：起床時(shí)，一幼兒不會(huì)拉拉鏈，向另一幼兒尋求幫助。
片段二：媽媽下班回到家，幼兒遞上拖鞋。
片段三：小區(qū)里，一幼兒在玩秋千，另一個(gè)幼兒也想玩，于是兩人商量。
片段四：公交車上，一阿姨給幼兒讓座，幼兒坐下后對(duì)阿姨說(shuō)了一句話。
3、活動(dòng)室四周張貼幼兒進(jìn)園、離園、和同伴游戲等場(chǎng)景的'圖片。
一、情景導(dǎo)入，學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)。
1、觀看情景表演。
師：今天兔媽媽請(qǐng)了好多小動(dòng)物來(lái)家里做客。請(qǐng)你們仔細(xì)看看有哪些小動(dòng)物，它們的表現(xiàn)怎么樣。
（表演內(nèi)容：小花貓輕輕地敲門，兔媽媽問(wèn)："是誰(shuí)呀？"小花貓說(shuō)："是我。"兔媽媽開門："請(qǐng)進(jìn)！"小花貓說(shuō)："謝謝。"兔媽媽把小花貓引到桌子前說(shuō)："請(qǐng)坐。"小花貓說(shuō)："謝謝。"兔媽媽說(shuō)："小花貓，我請(qǐng)你吃小魚。"小花貓接過(guò)魚說(shuō)："謝謝！"后面依次是小熊、小狗出場(chǎng)，它們和小花貓一樣很有禮貌。中間穿插小狗把小花貓的魚碰翻了，互相說(shuō)"對(duì)不起""沒關(guān)系"。
最后是小老虎出場(chǎng)：它重重地敲門，兔媽媽把門打開后，它不向兔媽媽問(wèn)好就直接闖了進(jìn)去，往椅子上一坐。兔媽媽說(shuō)："小老虎，我請(qǐng)你吃點(diǎn)心。"小老虎接過(guò)兔媽媽給的點(diǎn)心也不說(shuō)"謝謝"，吃完?yáng)|西后拍拍肚子、自言自語(yǔ)地說(shuō)："我吃飽了。"然后不和大家打招呼就走了。）。
2、交流、體驗(yàn)。
師：有哪些小動(dòng)物到兔媽媽家做客？
師：你覺得哪些小動(dòng)物有禮貌？
師：兔媽媽說(shuō)了哪些有禮貌的話？小花貓、小狗、小熊說(shuō)了哪些有禮貌的話？
幼：兔媽媽說(shuō)了"請(qǐng)進(jìn)""請(qǐng)坐""請(qǐng)吃小魚（肉骨頭等）"。
幼：小花貓（小狗/小熊）說(shuō)了"謝謝""再見""對(duì)不起""沒關(guān)系"。
師：小動(dòng)物們聽到兔媽媽說(shuō)的話心里感覺怎么樣？
幼：小動(dòng)物們覺得很舒服。
幼：小動(dòng)物們都覺得心里甜甜的。
幼：小動(dòng)物們覺得兔媽媽很熱情。
幼：小動(dòng)物們都很愿意到兔媽媽家玩。
師：小動(dòng)物們聽了兔媽媽的話為什么覺得很舒服？兔媽媽用了一個(gè)什么字？
幼：兔媽媽的話里都用了"請(qǐng)"字。
師：兔媽媽對(duì)小動(dòng)物們這么熱情、有禮貌，小動(dòng)物們也應(yīng)該怎樣呢？
幼：要對(duì)兔媽媽有禮貌。
師：要是小動(dòng)物們沒有禮貌，兔媽媽心里會(huì)怎么樣呢？
幼：會(huì)很傷心／會(huì)不高興／會(huì)不喜歡小動(dòng)物們。
師：剛才你們看到小老虎出場(chǎng)時(shí)都笑了，為什么？
幼：因?yàn)樾±匣⑶瞄T的聲音很重。
幼：兔媽媽給它東西吃時(shí)，它不說(shuō)"謝謝"。
幼：它走的時(shí)候不說(shuō)"再見"。
師：那么你們喜歡誰(shuí)，為什么？不喜歡誰(shuí)，為什么？
幼：我們喜歡小花貓。
幼：我們還喜歡小狗、小熊，因?yàn)樗鼈冇卸Y貌。
幼：不喜歡小老虎，因?yàn)樗軟]禮貌。
二、聯(lián)系生活，運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。
幼兒園大班下午半日活動(dòng)方案篇十二
為了增強(qiáng)幼兒園、教師、家長(zhǎng)之間的溝通，讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園、走進(jìn)課堂，了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢(shì)，了解課堂教學(xué)從而更好地配合幼兒園老師的工作，共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康的成長(zhǎng)，更加支持和理解老師的工作。11月18日上午8:30分邀請(qǐng)貴家長(zhǎng)們隨孩子一同入園，觀摩孩子的半日活動(dòng)，向家長(zhǎng)介紹今天上午的所有活動(dòng)安排，讓家長(zhǎng)們了解來(lái)幼兒園的主要目的，讓家長(zhǎng)了解幼兒園教育與家庭教育是分不開的，更加了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況。
1.增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的'生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)，達(dá)到家園共育。
2.增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣和熱情，感受本園的園本特色及文化氛圍，體驗(yàn)兒童世界的快樂(lè)。
3.培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。
4.通過(guò)本次活動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)并提出寶貴建議。
5.與家長(zhǎng)拉近距離，讓家長(zhǎng)了解到本園已經(jīng)取得的哪些成績(jī)，并提出今后需要家長(zhǎng)配合的幾方面工作。
游戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、教學(xué)活動(dòng)、晨操、闖關(guān)游戲、午餐。
8:00-8:50入園（簽到）區(qū)域游戲。
8:50-9:20盥洗、餐點(diǎn)。
9:20-9:50集體教學(xué)活動(dòng)。
為了確保活動(dòng)的順利進(jìn)行，請(qǐng)家長(zhǎng)配合做好以下工作：
1．每個(gè)家庭至少有一人參加活動(dòng)，最好是爸爸、媽媽都參加。
2．請(qǐng)?jiān)谥付ㄎ恢眉鞍嗉?jí)參加活動(dòng)。
3．活動(dòng)過(guò)程中，不要隨意走動(dòng)、喧嘩，請(qǐng)注意保持秩序！
4．請(qǐng)您和孩子共同保持現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境的整潔。
5．時(shí)間：20xx年1月19日上午8:00—11:40；地點(diǎn)：園內(nèi)。
6．每人自備一支水筆,填寫家長(zhǎng)觀察記錄表。
孩子們的表現(xiàn)需要您的理解與配合，孩子們的快樂(lè)將與您共同分享！讓我們與孩子們共同度過(guò)難忘而美好的半日活動(dòng)日吧！
幼兒園大班下午半日活動(dòng)方案篇十三
1、接待：教師要以飽滿的精神熱情迎接家長(zhǎng)和幼兒，以良好微笑姿態(tài)相互問(wèn)好。
2、戶外活動(dòng)：小汽車、梅花樁（8:00-8:40）。
（1）能用雙腳力量駕駛小汽車前行，但不要離教師太遠(yuǎn)。
（2）選擇跳，踩，繞跑方式玩梅花樁。
1、盥洗：知道上廁所后要洗手，并且會(huì)將自己的袖子卷起來(lái)不弄濕衣袖。
2、早點(diǎn)：會(huì)一口豆?jié){一口餅干配合吃，吃完后將杯子放到桶里。
3、晨談神奇的魔術(shù)教師變了魔術(shù)，引導(dǎo)幼兒對(duì)魔術(shù)感興趣。
小班科學(xué)活動(dòng)：《魔術(shù)瓶》執(zhí)教者：劉懿影。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試玩色，觀察顏色變化，初步了解兩種顏色混合會(huì)變成其他顏色。
2、對(duì)顏色變化產(chǎn)生好奇。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
礦泉水瓶、每人一個(gè)分別放上紅黃藍(lán)顏料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師變魔術(shù)。
1、教師出示裝有水的瓶子，搖晃后讓幼兒觀察瓶子內(nèi)水的變化。
提問(wèn)：水變成什么顏色了？
2、教師換一個(gè)瓶子、繼續(xù)搖晃，讓幼兒觀察瓶?jī)?nèi)水的顏色又發(fā)生了什么變化。
提問(wèn)：水又變成什么顏色了？
3、幼兒嘗試，探索和觀察顏色變化的原因。
每個(gè)幼兒搖瓶子，分別觀察自己和同伴瓶子內(nèi)顏色的變化。
提問(wèn)：顏色一樣嗎？為什么？
4、幼兒討論，水會(huì)變顏色。
二、教師揭秘，幼兒再次嘗試。
1、教師讓幼兒觀察瓶蓋里面藏了水份顏料，水一搖晃碰到瓶蓋上的顏料，所以水變顏色了。
（此環(huán)節(jié)旨在引導(dǎo)幼兒，探索發(fā)現(xiàn)顏色變化的秘密和體會(huì)到兩種顏色融合會(huì)變成其他顏色）。
三、給顏色找家。
按顏色分類，引導(dǎo)幼兒根據(jù)瓶?jī)?nèi)水的顏色分類擺放。
要求：能洗凈手，快樂(lè)地與同伴分享美味水果，保持地面整潔。
小班區(qū)域活動(dòng)：《會(huì)唱歌的瓶寶寶》執(zhí)教者：劉懿影。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、聽辨裝有不同物品的瓶子發(fā)出聲音的不同。
2、隨音樂(lè)節(jié)奏變化搖動(dòng)瓶寶寶進(jìn)行表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：瓶，紙團(tuán)，米，豆；各區(qū)域材料事先準(zhǔn)備好。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
1、師：今天老師給帶朋友帶來(lái)幾個(gè)瓶寶寶，進(jìn)行搖晃，讓幼兒猜測(cè)每個(gè)瓶子裝了什么。
2、師：瓶寶寶搖晃起來(lái)會(huì)唱歌，待會(huì)小朋友可以隨音樂(lè)搖晃瓶寶寶。
二、幼兒自主選擇區(qū)域活動(dòng)。
引導(dǎo)幼兒拿好自己的進(jìn)區(qū)卡，選擇自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。
三、幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。
1、重點(diǎn)區(qū)域：表演區(qū)。
會(huì)唱歌瓶寶寶：要求幼兒隨音樂(lè)節(jié)奏的變化搖晃瓶寶寶，為其配樂(lè)。
2、其他區(qū)域巡回指導(dǎo)。
四、區(qū)域活動(dòng)結(jié)束，師生進(jìn)行物品整理。
教師可以巡回觀察，并做相應(yīng)的指導(dǎo)。
五、師生進(jìn)行活動(dòng)小結(jié)。
教師通過(guò)作品展示，引導(dǎo)幼兒小結(jié)在區(qū)域中學(xué)習(xí)的感受和體會(huì)。
要求：能心情愉悅地聽音樂(lè)跟老師做操，精神飽滿。
目標(biāo)：
1、幼兒能安靜的坐在墊子上或椅子閱讀繪本。
2、幼兒能一頁(yè)頁(yè)的翻看圖書，()對(duì)故事內(nèi)容感興趣。
3、做到從哪里看的書就放回到哪里去，且一次。
八、餐前活動(dòng)（10:30—10:50）。
要求：
1、能根據(jù)自主需要進(jìn)行生活活動(dòng)，會(huì)主動(dòng)小便、喝水等。
2、能主動(dòng)愉快的參與教師組織的游戲活動(dòng)。
九、進(jìn)餐活動(dòng)（10:50—11:30）。
要求：
1、能獨(dú)立自覺、安靜的吃完自己的飯菜。
2、能盡量保持地面桌面的干凈。
幼兒園大班下午半日活動(dòng)方案篇十四
通過(guò)在幼兒園親子半日活動(dòng)中，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒在園的表現(xiàn)，熟悉幼兒園一日教學(xué)常規(guī)，感受到孩子在做中玩，玩中學(xué)，在學(xué)中提高動(dòng)手能力，發(fā)展感知覺，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。幼兒園大班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案怎么寫?這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園大班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，希望能幫到各位。
活動(dòng)背景。
由于本區(qū)是個(gè)小城市，周圍有農(nóng)田，這就為組織一些戶外活動(dòng)提供了資源。本次科學(xué)(半日)活動(dòng)—“各種各樣的番薯”，通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀察番薯的莖和葉、觀看挖番薯、動(dòng)手挖番薯、討論“各種各樣的番薯”、生吃番薯、抬番薯，使幼兒初步掌握關(guān)于番薯的知識(shí)和技能，養(yǎng)成關(guān)注自然的習(xí)慣，使幼兒在勞動(dòng)過(guò)程中，體驗(yàn)親近自然、合作勞動(dòng)、品嘗勞動(dòng)果實(shí)以及收獲帶來(lái)的喜悅。
活動(dòng)目標(biāo)。
1.感知番薯的不同種類及不同的外型特征。
2.正確使用小鏟子，盡量不鏟破番薯。
3.體驗(yàn)合作勞動(dòng)及品嘗勞動(dòng)成果的樂(lè)趣，萌發(fā)熱愛勞動(dòng)和熱愛勞動(dòng)人民的情感。
重點(diǎn)：積極參與“挖番薯”的勞動(dòng)，體驗(yàn)合作勞動(dòng)及品嘗勞動(dòng)成果的樂(lè)趣。
難點(diǎn)：正確使用小鏟子挖出番薯。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.選擇分別種有紅皮、黃皮番薯的而且相鄰的兩塊番薯地，并與該農(nóng)民取得聯(lián)系。
2.四個(gè)大籃子、四根小扁擔(dān)、幼兒人手一把小鏟子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀察番薯的莖和葉。
1.教師帶幼兒沿著田間小路一個(gè)跟著一個(gè)來(lái)到番薯地，向農(nóng)民伯伯問(wèn)好。
2.引導(dǎo)幼兒先觀察番薯的莖和葉(啟發(fā)幼兒看一看，摸一摸，感知番薯的莖和葉)，并引導(dǎo)幼兒互相交流自己的感覺。
3.提問(wèn)：
(1)番薯的葉子是怎樣的?
(2)番薯的莖的生長(zhǎng)方式有什么特別的地方?
(3)番薯的莖和葉有什么用?
二、觀看“挖番薯”
1.請(qǐng)幼兒觀看農(nóng)民伯伯除去莖和葉子及使用鋤頭挖出番薯的全過(guò)程。并請(qǐng)幼兒觀察番薯的食用部分和根。
2.教師示范用鏟子挖出一塊完好無(wú)損的番薯的方法：先用鏟子鏟去上面的泥土，當(dāng)看到有番薯皮露出時(shí)，就要小心一點(diǎn)了，可以先輕輕地鏟，然后用手幫忙把番薯四周的泥土往外推，就這樣鏟鏟推推，最后就能挖出一塊或連帶的幾塊番薯了。
三、動(dòng)手挖番薯。
請(qǐng)幼兒在相鄰的兩塊番薯地中自由選擇一個(gè)范圍進(jìn)行“挖番薯”的勞動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)，同時(shí)提醒幼兒要注意安全，保護(hù)好自己的手，并要求幼兒把挖出來(lái)的番薯放在自己身旁。
四、討論：“各種各樣的番薯”
2.引導(dǎo)幼兒觀看農(nóng)民伯伯拿出來(lái)的另兩種番薯(紫皮和白皮的)。并告訴幼兒，番薯有好多品種，各種品種都有自己獨(dú)特的味道，現(xiàn)在科學(xué)家們還在研究更加優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的品種。
五、生吃番薯。
引導(dǎo)幼兒討論：番薯可以怎樣吃?并當(dāng)場(chǎng)選出紅、黃、紫、白四塊番薯，洗凈、削皮，先引導(dǎo)幼兒觀察，再分別把它們切成小片，分給幼兒嘗嘗，并引導(dǎo)幼兒互相說(shuō)說(shuō)有怎樣的不同味道或感覺。
六、抬番薯。
引導(dǎo)幼兒向農(nóng)民伯伯表示感謝。然后請(qǐng)幼兒輪換抬番薯返回幼兒園。
延伸活動(dòng)：1.洗番薯、煮或烤番薯、吃番薯。2.收集有關(guān)介紹番薯品種及種植、生長(zhǎng)過(guò)程的圖片，放在科學(xué)角，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。
2：30—2：40起床：
1、教師向幼兒?jiǎn)柡谩靶∨笥褌兿挛绾谩?BR> 2：40—3：00點(diǎn)心：
1、教師分發(fā)好毛巾并向幼兒介紹今天的點(diǎn)心名稱及其營(yíng)養(yǎng)。
2、督促幼兒吃完自己的一份，養(yǎng)成不浪費(fèi)的好習(xí)慣，吃完點(diǎn)心后用小毛巾擦嘴，注意講究衛(wèi)生。
3：00—3：30教學(xué)活動(dòng)三見后面詳細(xì)教案：
打擊樂(lè)《爺爺奶奶笑哈哈》。
3：30—4：00計(jì)算游戲：“我們都是好朋友”。
4：00一4：00戶外活動(dòng)：培養(yǎng)幼兒按規(guī)則進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
4：30一5：00半托幼兒離園。
1、教師協(xié)助半托幼兒塞好褲子，帶好自己的物品，坐在位置上安靜等候。
3、離園時(shí)的禮貌用語(yǔ)并主動(dòng)與老師阿姨說(shuō)“再見”
5：00—5：40晚餐。
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒安靜進(jìn)餐，進(jìn)一步提高進(jìn)餐速度。
過(guò)程：腳放好坐正左手把碗，右手拿調(diào)羹，吃完自己的一份。
提醒幼兒細(xì)嚼慢咽不挑食，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
5：40—6：00餐后活動(dòng)。
目標(biāo)：幫助幼兒快速消化。
過(guò)程：帶領(lǐng)幼兒下樓進(jìn)行簡(jiǎn)單的律動(dòng)或散步。
跟著音樂(lè)適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)。
6：00一7：00盥洗、觀看動(dòng)畫片。
1、幼兒有序地?fù)Q好拖鞋，放好襪子，以組為單位，按順序進(jìn)入衛(wèi)生間盥洗。
2、讓先洗完的幼兒換上干凈的襪子，以免著涼。
3、安靜地觀看動(dòng)畫片，教師喂用藥幼兒吃藥。
4、在6：50左右提醒幼兒如廁，做好課前準(zhǔn)備。
7：00一7：30晚間活動(dòng)。
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力增強(qiáng)自信心。
過(guò)程：請(qǐng)個(gè)別幼兒自愿上臺(tái)講述故事。
7：30一7：50吃零食、刷牙。
1、吃適量的零食，并保持地面清潔，講衛(wèi)生。
2、按順序進(jìn)入衛(wèi)生間刷牙、小便后方可進(jìn)入臥室。
7：50一8：00開始睡覺。
指導(dǎo)幫助幼兒有序脫衣、鞋，并放于指定處。
一、來(lái)園活動(dòng)(以角色游戲?yàn)橹鞯挠螒蚧顒?dòng))。
要求：
1、引導(dǎo)幼兒愛護(hù)游戲中的物品，2、按需要自制簡(jiǎn)單的游戲玩具。
2、啟發(fā)幼兒交往中注意態(tài)度，要熱情和氣、有禮貌。
準(zhǔn)備：
1、各主題游戲所需物品、玩具。
2、為幼兒準(zhǔn)備紙、筆、糨糊等物，供自制游戲玩具時(shí)選用。
指導(dǎo)：
1、教師扮演娃娃家中奶奶，2、重點(diǎn)指3、導(dǎo)娃娃家中待人接物的態(tài)度和使用禮貌用語(yǔ)。
4、啟發(fā)角色之間相互合作、友好交往，5、鼓勵(lì)幼兒自制簡(jiǎn)單的游戲玩具。
6、游戲結(jié)束，7、請(qǐng)一位幼兒談?wù)劷裉煸鯓幼鲇螒?。教師?duì)其使用禮貌用語(yǔ)給予肯定、鼓勵(lì)，8、并提出進(jìn)一步熱情待客的要求。
9、表?yè)P(yáng)某些幼兒會(huì)動(dòng)腦筋自己做了玩具。
二、戶外體鍛。
1、早操。
要求幼兒聽音樂(lè)做操，精神飽滿，動(dòng)作整齊、到位。提醒跳躍運(yùn)動(dòng)時(shí)跟著口令，不要太快。
2、串班活動(dòng)(提供的器材：梯子、樹樁、墊子等)。
發(fā)展爬的基本動(dòng)作;。
鼓勵(lì)幼兒選自己喜歡的地方去玩;。
提醒幼兒活動(dòng)中注意穿適量的衣服玩。
三、生活活動(dòng)。
1、盥洗、喝牛奶。
提醒值日生督促同伴認(rèn)真洗手，手擦干后再拿杯子。喝完牛奶送還杯子時(shí)要輕放。
督促幼兒養(yǎng)成吃好點(diǎn)心后，插好小椅子再去玩的良好習(xí)慣。
2、自由活動(dòng)。
鼓勵(lì)幼兒和同伴交往，說(shuō)說(shuō)自己高興的事，教師和個(gè)別幼兒談家常。
督促值日生為集體服務(wù)(端放碗、調(diào)羹)。
3、午餐。
要求細(xì)嚼慢咽，不貪快。
飯后散步：觀察幼兒園的花有什么變化。
四、主題活動(dòng)：
活動(dòng)名稱：野菜品嘗會(huì)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)自己動(dòng)手烹調(diào)的愉快心情。
2、在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作、分工、分享，會(huì)處理與同伴的關(guān)系。
3、知道一些野菜的烹調(diào)方法、樂(lè)意品嘗野菜。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、通過(guò)談話,激發(fā)幼兒對(duì)野菜的了解。
2、涼拌薺菜的錄像。
3、物質(zhì)準(zhǔn)備：
(1)幼兒自己挖的野菜及買的野菜;。
(2)各種調(diào)味品與餐具、洗菜筐、幼兒圍裙、菜板等;活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：樂(lè)意品嘗野菜，知道一些野菜的烹調(diào)方法。
難點(diǎn)：在活動(dòng)中會(huì)處理與同伴的關(guān)系，學(xué)會(huì)交往，合作。
活動(dòng)流程：品嘗家里做的野菜——說(shuō)說(shuō)野菜的做法——自己涼拌野菜——品嘗自己做的野菜。
活動(dòng)過(guò)程：
1、品嘗家里做的野菜。
師：今天我們開一個(gè)野菜品嘗會(huì)，先請(qǐng)小朋友去嘗嘗你們和爸爸媽媽一起做的野菜，選出你認(rèn)為做得味道最好的野菜。
二、說(shuō)說(shuō)野菜的做法。
2、剛剛小朋友都說(shuō)了和自己的爸爸媽媽做的野菜，下面我們自己分組也來(lái)做一道野菜——涼拌薺菜，你們想想怎么樣做這道菜的?(小組討論)。
3、請(qǐng)討論好的小組先來(lái)說(shuō)說(shuō)：你們認(rèn)為涼拌薺菜的步驟是怎么樣的?
4、下面我們一起來(lái)看一段錄像，看看錄像里的廚師是怎么樣涼拌薺菜的。
三、自己涼拌野菜。
師：那下面就請(qǐng)你找六位小伙伴一個(gè)組，商量一下，需要什么東西，然后你們自己分工，洗菜，切菜，做菜。(請(qǐng)搭班老師一起介入活動(dòng)，如：小朋友,老師也想?yún)⒓幽銈兊男〗M可以嗎?教師和孩子一起商量廚具的擺放位置，給予必要的幫助并注意傾聽幼兒商量意見，了解商量結(jié)果：分工情況、涼拌方法等)。
4、品嘗自己涼拌的野菜。
(把自己小組涼拌的野菜放到大餐桌上一份)小組自己品嘗、集體品嘗、請(qǐng)老師品嘗、請(qǐng)小班弟弟妹妹品嘗。
師：小朋友請(qǐng)你們先品嘗自己小組作的野菜，嘗嘗味道怎么樣，請(qǐng)把另一份放在前面的桌上，一會(huì)我們讓大家嘗嘗你們涼拌的野菜的味道。(老師巡回了解、詢問(wèn)孩子制作過(guò)程及味道怎么樣。)。
(6：50—7：00)一、起床。
目標(biāo)：幼兒自己動(dòng)手穿衣服，提醒幼兒快速辨別正反面。
正確地穿戴好后，快速整理好自己的睡鋪。
(7：00—7：10)二、盥洗。
目標(biāo)：按號(hào)碼取杯子，毛巾進(jìn)行盥洗。
在教師的提醒下排好隊(duì)伍刷好牙、洗干凈臉。
(7：10—7：20)三、晨檢。
1、幼兒自主喝開水，整理好自己的衣褲。
排好隊(duì)下樓晨檢，做到一個(gè)跟著一個(gè)走，時(shí)刻注意安全。
2、檢查后做一些簡(jiǎn)單的律動(dòng)或晨練。
(7：30—7：50)四、早餐。
1、獨(dú)自吃完自己的一份飯菜，安靜就餐不挑食。
2、做到飯后碗底清、桌面清、地面清。
(7：50—8：15)六、晨間活動(dòng)：
內(nèi)容：玩圈。
目標(biāo)：動(dòng)腦筋嘗試呼啦圈的多種玩法。
用手部力量帶動(dòng)呼啦圈轉(zhuǎn)動(dòng)，促進(jìn)手部肌肉的發(fā)展。
(8：15—8：30)五、晨會(huì)。
尊敬國(guó)旗，做到升旗時(shí)應(yīng)注意的站立姿勢(shì)。
(8：30—8：45)七、早操。
1、要求幼兒聽音樂(lè)做操，精神飽滿，動(dòng)作整齊、到位。
2、提醒跳躍時(shí)跟著有樂(lè)節(jié)奏，不宜太快。
(8：45—8：55)八、課前準(zhǔn)備。
幼兒喝開水小便，給生病的幼兒喂藥吃。
(9：00—9：30)九、教學(xué)活動(dòng)1：英語(yǔ)(班級(jí)課)。
(9：50—10：20)教學(xué)活動(dòng)2：見后面詳細(xì)教案綜合：《找“幫助”》。
(10：30—10：50)十、戶外活動(dòng)。
目標(biāo):1、鼓勵(lì)積極參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
2、知道正確游戲的方法,初步形成自我保護(hù)意識(shí)。
(10:50—11:10)十一、餐前準(zhǔn)備。
1、組織做安靜觀看vcd片。
2、讓部分幫助分發(fā)餐具和飯菜,感受為同伴做事的樂(lè)趣。
(11:10—11:40)十二、進(jìn)餐。
1、提醒不挑食,吃完自己的一份飯菜,保持桌面和地面干凈。
2、要求餐后把餐具整齊地?cái)[放到指定的地方。
(11:40—12:00)十三、餐后活動(dòng)。
圖書：安靜地看書，能夠做到不隨處走動(dòng)。
對(duì)閱讀感興趣。
(12:00—14:30)十五、午睡。
1、提醒幼兒睡前入廁，指導(dǎo)幫助幼兒有序脫衣、鞋，并放于指定處。
2、幼兒能夠安靜入睡，醒后不影響同伴。
一、活動(dòng)時(shí)間。
2__年3月9日上午9：00——10：45。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
1、培養(yǎng)幼兒從小熱愛大自然，萌發(fā)幼兒為了生存要保護(hù)好自然環(huán)境的良好情感。
2、培養(yǎng)幼兒從小有良好的文明行為習(xí)慣，有積極參與環(huán)保的初步意識(shí)。
3、通過(guò)幼兒向社會(huì)進(jìn)行宣傳教育，促使幼兒知道“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，懂得“地球只有一個(gè)，人類要保護(hù)好她”的道理。
三、活動(dòng)流程。
種小樹苗——我的樹朋友——給樹掛名信片——綠色行動(dòng)。
四、具體活動(dòng)內(nèi)容。
1、種小樹苗。
以班級(jí)為單位，師幼一起挖坑種植，并告訴幼兒植樹的好處。通過(guò)植樹讓幼兒明白植樹造林和保護(hù)樹木資源的重要性，并體會(huì)到保護(hù)環(huán)境的重要性。
2、我的樹朋友。
愿意找一棵樹跟它做好朋友，來(lái)保護(hù)自己的樹朋友，不讓小朋友去搖它，每天去看它，看它長(zhǎng)高了嗎?幫助它捉害蟲，和它比一比，誰(shuí)長(zhǎng)得更快?初步知道樹與人類的關(guān)系，萌發(fā)小朋友愛護(hù)樹的情感，引發(fā)小朋友熱愛幼兒園的美好環(huán)境。
3、給樹掛名信片。
知道每棵樹都有名字，認(rèn)識(shí)各種樹的名稱，并愿意為每棵樹掛上名信片。
幼兒園大班下午半日活動(dòng)方案篇十五
春天來(lái)到了，誰(shuí)都向往這個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，小花吐蕊，小草吐綠，這個(gè)季節(jié)給小朋友提供了充分感受美好自然界的環(huán)境。在一次午后散步中，孩子們被幼兒園院內(nèi)的白玉蘭、桃花的陣陣清香和他們的美麗吸引住了，小朋友三五成群的看著說(shuō)著，興致勃勃。《綱要》中指出:引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們感知美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣。于是我抓住這一契機(jī)設(shè)計(jì)出一首以"春風(fēng)"為主題的詩(shī)歌，讓幼兒通過(guò)想一想、說(shuō)一說(shuō)、做一做來(lái)感受美好的春天。
1.談話的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編詩(shī)歌，并感受詩(shī)歌優(yōu)美的韻味。
2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。
字卡、操作卡、小圖卡若干、磁帶、觀察春天。
一、談話:經(jīng)驗(yàn)回顧，說(shuō)說(shuō)春天的.特點(diǎn)。
1.現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天帶著誰(shuí)來(lái)了?(出示春姑娘圖片)。
2.利用圖夾文形式教師逐一出示圖卡，進(jìn)行描述春天的特征。
春風(fēng)一吹。
吹綠了……吹來(lái)了……。
吹開了……吹醒了……。
吹得……輕輕飄。
小朋友們……。
(教師鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法，并根據(jù)回答貼出相應(yīng)的圖片。)。
二、集體創(chuàng)編:嘗試創(chuàng)編詩(shī)歌《春風(fēng)》。
1.教師依據(jù)幼兒提出的想法，示范創(chuàng)編詩(shī)歌的方法。
2.個(gè)別幼兒自由選擇圖片來(lái)試編詩(shī)歌。
三、自由創(chuàng)編:指導(dǎo)幼兒利用操作圖卡來(lái)進(jìn)行創(chuàng)編。
1.介紹材料和操作方法。
2.幼兒練習(xí)創(chuàng)編，互動(dòng)交流。
3.展示作品。
1、活動(dòng)的選材結(jié)合季節(jié)特征，并把已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)遷移到新的環(huán)境中，教師在活動(dòng)中注意運(yùn)用開放性的提問(wèn)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)、思考、充分培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造思維。
2、教師為幼兒提供獨(dú)立活動(dòng)和創(chuàng)意活動(dòng)的機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，提高在活動(dòng)中的審美體驗(yàn)和創(chuàng)造。
3、在嘗試使用圖記中也有一定的技巧，首先要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，抓住時(shí)機(jī)運(yùn)用圖記。