教育是一種有意識地引導(dǎo)和培養(yǎng)人的思維、情感和行為的活動。分析和評估自己的表現(xiàn)和成果，找到不足之處。每篇總結(jié)范文都有其獨(dú)特之處，愿大家在借鑒的同時保持自我風(fēng)格和個性。
相愛一家人篇一
教學(xué)目標(biāo)：
通過教學(xué)使學(xué)生在不斷擴(kuò)展的社會生活中，學(xué)會與各種各樣的人打交道，學(xué)會交往，提升學(xué)生的道德水平，增強(qiáng)學(xué)生的出世能力，促進(jìn)自身的健康發(fā)展，學(xué)會與家長交往，學(xué)會與家長溝通，學(xué)會產(chǎn)生矛盾和沖突時，找出化解的最好方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
家庭關(guān)系的確立；認(rèn)識自己家庭的能力；領(lǐng)悟父母的愛心；學(xué)會孝敬父母；領(lǐng)悟父母的愛心；學(xué)會孝敬父母；逆反心理的具體表現(xiàn)和造成的實(shí)際危害；與父母溝通的基本要領(lǐng)和主要策略。
教學(xué)難點(diǎn)：
家庭關(guān)系的確立；如何孝敬父母：如何孝敬父母；產(chǎn)生代溝的直接原因和實(shí)質(zhì)；與父母的溝通能力。
教學(xué)方法；
講授法、討論法、自學(xué)法、練習(xí)法。
教學(xué)課時：
共計5課時。
第一課時我知我家。
教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：了解家庭的一般概況；家庭關(guān)系的確立；子女與父母的關(guān)系不可選擇；了解父母的特點(diǎn)；家人的優(yōu)秀品質(zhì)。能力目標(biāo)：認(rèn)識自己家庭的能力。情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：愛自己的家、熱愛父母的情感和厭惡不孝行經(jīng)的情感。
重點(diǎn)：家庭關(guān)系的確立；認(rèn)識自己家庭的能力。
難點(diǎn)：家庭關(guān)系的確立。
導(dǎo)入新課：
一、我知我家（板書）。
1、家庭關(guān)系的建立（板書）。
情景故事：學(xué)生閱讀教材p4兩則故事，思考：家到底是什么？
學(xué)生回答，教師總結(jié)：
家，是我們經(jīng)常說的一個詞，它有廣義和狹義之分，我們常把一個單位比作是自己的家，比如；學(xué)校是我家，工廠是我家。歌曲《大中國》把中國比作我們共同的家。狹義的家和家庭有關(guān)。家庭是有婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。家里有親人，家中有親情。（學(xué)生劃書）。
學(xué)生結(jié)合教材p5的內(nèi)容回答，教師板書四種家庭結(jié)構(gòu)形式，即核心家庭，主干家庭，單親家庭，聯(lián)合家庭等。
活動：我說我家：所以說你眼中到的家。
學(xué)生閱讀p5的“相關(guān)鏈接”，了解家庭的功能。
2、與父母的關(guān)系不可選擇（板書）。
活動：實(shí)話實(shí)說：喜歡選擇什么樣的父母？（說明理由）。
小黑板或投影出示：
a、小冰早就想買一個新款mp3了，媽媽說家庭經(jīng)濟(jì)不寬余，一定要買的話就看期末考試有沒有進(jìn)步。
b、小亮是一個很調(diào)皮的男生，這次在學(xué)校不小心打破一塊玻璃，要賠償人民幣15元。可是小他的父母剛聽了一個開頭，便不高興了，拿起皮鞭打了他一頓。
c、小寧生活在一個十分優(yōu)越的家庭。怕起早，每天爸爸開車送她去學(xué)校；每天保姆送飯來學(xué)校；穿的是名牌，用的是精品；媽媽還告訴她學(xué)校的值周勞動最好不要參加。
教師講解：對我們來說，在家庭關(guān)系中，最主要的是我們與父母的關(guān)系，父母給予我們生命，這種天然生成的最自然的親情，是無法選擇、無法改變的。
提問：學(xué)生閱讀p6的“相關(guān)連接”后回答。
學(xué)生回答略。
活動：介紹我家的好品質(zhì)、好家風(fēng)。
具體要求見p7。
課堂小結(jié)：通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了什么是家，知道了我們與父母的關(guān)系是天然生成的最自然的親情，是無法選擇、無法改變的。我們要認(rèn)真了解自己的家，了解自己的父母，孝敬父母，立志為自己的家庭做貢獻(xiàn)。
課堂練習(xí)：
見練習(xí)冊。
第二課時我愛我家。
教學(xué)目標(biāo)：
情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識到每個家庭成員的責(zé)任，并承擔(dān)起自己的對家庭的責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生權(quán)利與義務(wù)的意識。能力目標(biāo)：通過活動鍛煉學(xué)生與家長溝通的能力，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識和分析判斷能力。知識目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生體會家庭成員之間的親密情感，對于家有一個全面的認(rèn)識。
教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生感受家庭的溫暖，培養(yǎng)愛自己家的情感。
教學(xué)難點(diǎn)：教育學(xué)生熱愛自己的家庭，使他們真正作為家庭成員之一，認(rèn)識并擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任。
導(dǎo)入新課：
上節(jié)課我們簡單地了解家庭的一般情況，了解了父母的特點(diǎn)，這一節(jié)課我們繼續(xù)研究什么是家，一起感受家的溫暖。
二、我愛我家（板書）。
1、大人講我小時候（板書）。
2、無悔的奉獻(xiàn)（板書）。
活動：（填表并回答問題見課本p8）。
教師小結(jié)：我們每個家庭成員在家庭中都有責(zé)任，我們現(xiàn)在雖然還小，作為家庭的一員應(yīng)該做一些力所能及的事，承擔(dān)起自己的對家庭的責(zé)任。
集體朗讀p9課文，體會母愛和父愛的偉大。
活動：丟丟的故事。
丟丟的父母嫌她是個女孩兒，出生以后就將她寄養(yǎng)在外婆家，很少過問，也不負(fù)擔(dān)撫養(yǎng)費(fèi)。隨著丟丟一天天長大，外婆家的生活越來越困難。丟丟長大懂事了，自己向父母要撫養(yǎng)費(fèi)，可他們總是搪塞推諉。丟丟只好到法院起訴，法院只好判決其父母補(bǔ)償外婆多年來的撫養(yǎng)費(fèi)，并定期支付丟丟的撫養(yǎng)費(fèi)（含教育費(fèi)用），直到她有獨(dú)立生活能力時為止。
小組討論：a、你認(rèn)為丟丟有家嗎？b、丟丟的爸媽愛她嗎？
教師小結(jié)：愛是一種責(zé)任。不僅是道德的要求，也是法律的規(guī)定，父母如果不對子女盡撫養(yǎng)義務(wù)，甚至虐待子女都要受到法律的制裁。
3、感受家庭溫暖（板書）。
有人說“家庭不但是身體的住所，也是心靈的寄托處”談?wù)勀銓@句話的理解，并與同學(xué)交流自己在家庭中感受到的溫暖和激勵。
活動：“家”是什么？
請大家用一句話把你對“家”的認(rèn)識概括出來。先小組交流，然后課堂上發(fā)言。
教師把學(xué)生發(fā)言記錄在黑板上，然后和學(xué)生一起概括。
教師小結(jié)：家我們是情感的棲息地；我們的天然學(xué)校；是我們的經(jīng)濟(jì)物質(zhì)來源；還是我們的娛樂天地和發(fā)展大本營。我們這家中享受著親情和溫暖，這讓我們更加熱愛自己的家。
學(xué)生閱讀p11“相關(guān)連接”的內(nèi)容，進(jìn)一步體會家的溫馨。
課堂小結(jié)：我們今天通過講家里的故事，我們理解了“家”是什么，又通過丟丟的故事感受了“愛”是一種責(zé)任。我希望我們每個人都愛自己的家，在感受家庭溫暖的同時，不要忘記獻(xiàn)上自己的一份愛，承擔(dān)起自己對家庭的責(zé)任。
作業(yè)：給父母的一封信寄言——在感激父母養(yǎng)育、理解父母心情的基礎(chǔ)上，把你最想對父母說的話寫出來。（對父母的感謝；心里話；對父母的祝?；蚱谕龋?BR> 第三課時難報三春。
教學(xué)目標(biāo)：
情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：感受父母對自己的愛心和撫育，尊重父母的勞動和情感，體驗(yàn)盡孝后的快樂。能力目標(biāo)：辨證分析孝敬父母的好處與不孝之壞處的能力，辨別具體行為是否屬于孝的能力。知識目標(biāo)：孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。孝敬父母體現(xiàn)在日常生活的方方面面。
教學(xué)重點(diǎn)：領(lǐng)悟父母的愛心，學(xué)會孝敬父母。
教學(xué)難點(diǎn)：如何孝敬父母。
導(dǎo)入新課：
學(xué)生回答，教師歸納：同學(xué)們說得很對，母愛是無私的，也是偉大的，她們應(yīng)該得到我們子女的孝敬和回報，但是我們往往是難以報答慈母之愛的，因?yàn)樗齻兊母冻鎏嗵嗔?。今天我們就來學(xué)習(xí)第三框題：
三、難報三春暉（板書）。
1、愛灑人間（板書）。
活動：“小鋒和媽媽的故事”
學(xué)生閱讀課本p12的故事，分組討論下列問題，派代表發(fā)言。
（1）媽媽為兒子的多動癥、成績差而傷心，卻為什么總在兒子面前露出笑臉、鼓勵他？（2）你理解小峰媽媽的一片苦心嗎？（3）小峰以什么方式回報母親？對你有什么啟發(fā)？（4）你能說說在你的成長過程中，你的爸爸、媽媽為你付出的愛嗎？請具體說明。
學(xué)生發(fā)言，教師小結(jié)：
父母不僅給了我們生命，而且含辛茹苦地?fù)嵊覀冮L大，教我們做人，這種恩情要永遠(yuǎn)銘記在我們心中。孝敬父母、尊敬長輩是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。父母為家庭做出了貢獻(xiàn)，為我們付出了很多，他們應(yīng)當(dāng)?shù)玫綈鄣幕貓?，理?yīng)受到我們的孝敬。
2、孝親敬長是我們的天職（板書）。
孝敬父母就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是尊敬和愛戴父母。這是子女對父母養(yǎng)育之恩的回報，也是子女對父母應(yīng)盡的道德義務(wù)和法律義務(wù)。我國的《婚姻法》和《刑法》都有明確規(guī)定，成年子女如果不履行贍養(yǎng)父母的義務(wù)，要受到法律制裁，當(dāng)然也要受到道德和輿論的譴責(zé)。（教師介紹“相關(guān)連接”中的案例）。
活動：孝敬父母的表現(xiàn)。
學(xué)生自由發(fā)言，教師小結(jié)：
孝敬父母不能停留在口頭上，而要體現(xiàn)在生活的件件小事上，要從小事做起，孝敬父母的表現(xiàn)是多種多樣的我國古人把孝敬父母歸納為尊親、婦孺、能養(yǎng)三個層次。（教師根據(jù)教材講解，略。）。
學(xué)生回答，教師小結(jié)；
以上同學(xué)講的都不錯，孝敬父母是要付出的，要付出時間，付出精力，付出情感，甚至委屈自己，但是孝敬父母的收獲是甜蜜的。讓我們孝敬自己的父母吧，去感受這種甜蜜?？赡苡行┩瑢W(xué)還有疑問，怎樣孝敬父母？其實(shí)對我們來說孝敬父母就是愛父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母；行動上幫助父母，為父母分憂；努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，讓父母高興……這些都是孝敬父母的表現(xiàn)。
學(xué)生閱讀p16的“相關(guān)連接”，體會其中的含義。
孝敬父母是我們子女應(yīng)盡的道德義務(wù)和法律義務(wù)，但是我們也要注意，我們孝敬父母不是古代的愚孝，也不是盲目地順從。而是在平等基礎(chǔ)上對父母的尊敬和侍奉，是在當(dāng)代道德和法律基礎(chǔ)上對父母辛勤勞動和養(yǎng)育之恩的報答。如果方面做了不道德或違反法律的事，我們也要敢于批評和制止，這是對父母好，也是孝的表現(xiàn)。
我們不僅要孝敬父母，還要孝敬父母的長輩。我們的爺爺奶奶、姥爺姥姥，他們是我們的親人和長輩，他們?yōu)樯鐣?、為家庭做出過貢獻(xiàn)，對我們也傾注了極大的關(guān)懷和愛護(hù)，甚至比父母更疼愛我們，在他們年老多病和行動不便時，我們做孫子女的也要盡一份孝心。
課堂小結(jié)：
通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)我們明白了孝親敬長是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們每個同學(xué)孝敬父母尊敬師長。為此，我想對全體同學(xué)提出幾條倡議：第一：多關(guān)心自己的長輩，尤其在他們不舒服的時候。第二：早上走時對長輩說“再見”，回到家是主動打招呼，尤其是不對自己的長輩亂發(fā)脾氣。第三：每天給自己設(shè)立一個勞動崗，幫助家長分擔(dān)家務(wù)。我相信，在父母、長輩愛的渲染下，我們也一定會把愛回報。
練習(xí)和作業(yè)：
根據(jù)教材要求，聯(lián)系自己實(shí)際制定孝敬父母的孝計劃。
第四課時嚴(yán)也是一種愛。
教學(xué)目標(biāo)：
情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：體會父母對自己的心情和期待，正確看待父母教育的情感。堅持正確的看法和行為，丟掉不良思想行為的態(tài)度。能力目標(biāo)：正確認(rèn)識自己的自知能力和正確理解家長心情的知人能力。能分析代溝產(chǎn)生的原因，以及辨證分析逆反心理。知識目標(biāo)：與父母產(chǎn)生矛盾的原因。產(chǎn)生代溝的直接原因和實(shí)質(zhì)。逆反心理的具體表現(xiàn)和造成的實(shí)際危害。
教學(xué)重點(diǎn)：逆反心理的具體表現(xiàn)和造成的實(shí)際危害。
教學(xué)難點(diǎn)：產(chǎn)生代溝的直接原因和實(shí)質(zhì)。
導(dǎo)入新課：
在家庭生活中，我們享受親情、關(guān)愛和歡樂，家是個樂園：化解不了與家人的矛盾和沖突，家就成了樊籠。我們要走進(jìn)家人，學(xué)會溝通，化解矛盾，克服逆反心理，就可以迎來一個和睦、溫暖的家。今天我們來學(xué)習(xí)第二顆：
第二課我與父母交朋友（板書）。
1、成長也會有煩惱（板書）。
學(xué)生發(fā)言后，教師總結(jié)：
從學(xué)生角度講：小時候由于對父母的崇拜而認(rèn)為他們無所不能；到青春期，對父母有逆反心理，看不起家長；過了青春期，又客觀地看到父母的價值。從家長角度講：對孩子的關(guān)愛之心沒有變，只是要求更加嚴(yán)格，免不了多叮囑幾句。孩子聽不進(jìn)時，就覺得家長特別嘮叨、羅嗦。于是，我們與父母之間就產(chǎn)生了矛盾。這說明兩代人之間有代溝。解決的方法，簡單的說就是要相互溝通，具體方法我們下一節(jié)課來研究。
設(shè)問：為什么兩代人會出現(xiàn)隔閡產(chǎn)生代溝哪？
學(xué)生和教師一起填寫教材p20表格。
教師小結(jié)：通過填表我們可以發(fā)現(xiàn)，我們與父母的年齡差異是產(chǎn)生隔閡、代溝的直接原因，代溝的實(shí)質(zhì)是反映在年齡差異背后的多種代際差異。我們與父母在生活經(jīng)歷、生活經(jīng)驗(yàn)、社會地位的不同，對社會規(guī)范熟悉不同，在生活態(tài)度、價值觀念、興趣愛好、行為方式等方面就會產(chǎn)生較大差別。
成長也會有煩惱，望子成龍是天下父母的共同愿望。我們與父母的沖突，往往基于父母對我們的高期待、嚴(yán)要求。這種在我們看來有些苛刻的“嚴(yán)”，反映出父母對我們的愛。我們要理解、體諒父母的一片苦心。
2、逆反心理的危害（板書）。
代溝，往往導(dǎo)致兩代人在一些問題上產(chǎn)生分歧。我們對父母的思想觀念、教育方法、嚴(yán)格要求產(chǎn)生反感，即產(chǎn)生逆反心理。具體表現(xiàn)為：要我這樣，我偏要那樣，你說這個好，我非說那個好，讓我相信這個，我非相信哪個不可。為什么會產(chǎn)生逆反心理哪？我們一起看一下“相關(guān)連接”的內(nèi)容。（教師根據(jù)書中內(nèi)容講解）。
提問：所有的逆反心理都不對嗎？
小文正在讀初二，在父母和旁人的眼里，他不愛學(xué)習(xí)，成績很差，生活中對什么都無所謂、不在乎，不愛與人交流，基本上沒有朋友。為幫小文提高學(xué)習(xí)成績，其父母曾多次送他到各種培訓(xùn)班，并為他請家教，卻毫無成效。在家時，小文從不和父母溝通，很少說話。母親經(jīng)人指點(diǎn)，才懷疑孩子心理有問題，便帶他四處找心理醫(yī)生。
專家認(rèn)為，這是由于父母在教育方法上的錯誤，導(dǎo)致了孩子毫無生活熱情，沒有目標(biāo)感，因而學(xué)習(xí)無興趣，人生觀極端消極。對此，專家建議，當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)自己的言行對孩子造成了傷害后，應(yīng)及時向孩子鄭重道歉，并嘗試發(fā)現(xiàn)和表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)；同時，可讓孩子參加一些心理拓展訓(xùn)練，將孩子與父母隔離一段時間，利用第三方力量彌合親子關(guān)系，并鼓勵孩子建立積極的人生觀。解決了以上問題，孩子才有可能產(chǎn)生興趣。
我們的父母不是圣人，在家庭教育方面，他們也難免會犯錯誤，這時我們最好不要有對立情緒，那不能解決問題，只能把問題弄得更糟。理智的方法是和父母溝通，陳述自己的理由，改變父母的做法，這才是解決問題的正確途徑。
活動：說一說。
教師小結(jié)：逆反心理有很大的危害性。學(xué)生的逆反心理有的表現(xiàn)為對父母不理不睬、冷淡相對；有的表現(xiàn)為以強(qiáng)硬的態(tài)度頂撞、以粗暴的舉止反抗；用極端的辦法處理矛盾，如離家出走，殘害父母。從結(jié)果上看，逆反心理導(dǎo)致對父母的反抗，其結(jié)果都是在懲罰和傷害自己的同時也傷害了自己最親近的人。我們在與父母發(fā)生沖突時要冷靜，要努力克制自己，不要讓自己的情緒失控，冷靜下來，我們會做出正確的選擇。
課堂小結(jié)：我們相信父母是愛我們的，有時他們的做法我們可能難以接受，但他們的出發(fā)點(diǎn)是為我們好。不要與自己的父母產(chǎn)生對立，不要有逆反心理，多與父母勾通、交流，相信父母是天下最愛你的人。
課堂練習(xí)：
見練習(xí)冊。
實(shí)踐作業(yè)：創(chuàng)作一首贊美父母的詩送給他們；或和父母做一次觸膝長談?wù)f出自己的心理話；或者挑選一句幽默的話段勉勵自己。
第五課時兩代人的對話。
教學(xué)目標(biāo)：
情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：崇尚與父母平等，體會父母對自己的心情和期待，正確對待父母教育的情感。
能力目標(biāo)：學(xué)會遇到事情和父母溝通商量，對多種可能解決問題的方式進(jìn)行選擇的能力。
知識目標(biāo)：與父母溝通的程序及基本要領(lǐng)和主要策略。
教學(xué)重點(diǎn)：與父母溝通的基本要領(lǐng)和主要策略。
教學(xué)難點(diǎn)：通過與父母溝通的能力。
導(dǎo)入新課：
通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了子女與父母年齡差距，是造成兩代人隔閡的直接原因。產(chǎn)生代溝，出現(xiàn)隔閡怎么辦？可以肯定的是不能任其發(fā)展，那樣對自己和父母都沒有好處，這就要求我們學(xué)會與父母平等的溝通。今天我們就來學(xué)習(xí)具體的方法。
二、兩代人的對話（板書）。
1、架起理解的橋梁（板書）。
（1）常與父母溝通（板書）。
情景選擇：小冰向爸爸提出晚飯后到同學(xué)家做作業(yè)，順便看會兒錄像。爸爸同意了，但要求她8點(diǎn)前回家。小冰想，現(xiàn)在已經(jīng)快7點(diǎn)了，那么快就回來不合理！一時冒了火。
提問：a、干脆不去同學(xué)家了；b、按照家長的意思辦，8點(diǎn)前到家；c、先斬后奏，寫完作業(yè)、看完錄像再回來；d、你還有什么好辦法嗎？——善于與家長溝通。
學(xué)生回答，教師歸納：常言道：“快樂與別人共享，快樂可以增加一倍；痛苦與別人分擔(dān)，痛苦可以減少一半”，其實(shí)說的就是溝通的重要性。那么，如何與家長溝通呢？其中最冷靜的辦法就是找到分歧的癥結(jié)所在，尋找解決問題可能涉及的多種方式；最有效的辦法就是“換位思考”，多從對方的角度出發(fā)看待問題。在交流和溝通的過程中尋找“共同語言”。另外，溝通中還要懂得并善于“妥協(xié)”，退一步海闊天空！
學(xué)生閱讀p24“相關(guān)鏈接”的內(nèi)容，了解處理家庭沖突六步法。
第一步：明確沖突是什么？
第二步：進(jìn)一步分析產(chǎn)生分析的原因。
第三步：找出解決這一問題可能涉及的各種方式。
第四步：判斷哪些解決方式是沖突一方不能接受的。
第五步：確定一種雙方都能接受的最佳方式。
第六步：檢驗(yàn)最終選擇的解決問題的方式是否有效。
這六步方法不是萬能的但給我們提供了解決家庭矛盾的思路，常時使用它會給我們一定幫助。與父母溝通要有一定的技巧，我們先來探討一下與父母溝通的基本要領(lǐng)。
（2）與父母溝通的要領(lǐng)（板書）。
活動：模擬表演：
以上同學(xué)講了一些與父母溝通的方法。我們與父母溝通其目的是要解決問題，尋求最佳結(jié)果。這就要講究策略、掌握基本要領(lǐng)。其中，彼此了解是前提，尊重了解是關(guān)鍵，理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結(jié)果要求同存異。下面我們來看一下“相關(guān)鏈接”給我們講的技巧和方法。
2、交往講藝術(shù)（板書）。
活動：毛毛的故事。
學(xué)生閱讀書中毛毛的故事，分組討論其中的問題，選派代表發(fā)言。
與父母交往時要講究一定的藝術(shù)的，以上幾位同學(xué)講得都很好，下面我們看看書上是怎樣教我們的。
第一、贊賞父母，交往起來無煩惱。父母對我們恩深似海，值得我們贊揚(yáng)。贊美父母對我們的愛他們會感到甜蜜，贊美父母當(dāng)年之勇他們會更開心。要學(xué)會真誠、得體的贊賞父母，這是增進(jìn)親情的有效方法。
第二、認(rèn)真聆聽，交往起來免誤會。說話是學(xué)問，聽話也有藝術(shù)。與父母交談，要先聆聽，再傾訴。尤其是在接阿后批評的時候，有錯就承認(rèn)，有理就委婉的說。在傾聽中我們能體會父母的心情、期望和用意。
第三、幫助父母，交往起來無障礙。我們要極力為父母分憂，努力為父母做事，父母方面就會更疼愛我們，更為我們著想。即是我們對父母小有冒犯，他們也會原諒我們的。
第四、與父母交往不能太計較。即使是父母錯了，也要多原諒，不要非與父母爭個高下。有時即使我們贏了，也不能給我們帶來快樂，給家庭帶來幸福。在父母面前我們認(rèn)個錯，也不會丟面子，反而會讓我們丟掉包袱得到更多的愛和快樂。
課堂小結(jié)：
組織學(xué)生集體朗讀p27“與父母交往三字經(jīng)”。
課堂練習(xí)：
見練習(xí)冊。
相愛一家人篇二
(女合唱)因?yàn)槲覀兪且患胰恕?BR> (合唱)有福就該同享，有難必然同當(dāng)。
(鄭華娟/陶晶瑩/蕭福德)用相知相守?fù)Q地久天長。
(呂方/溫兆倫/錢薇娟)處處為你用心一直最有默契。
(葉歡)請你相信這份感情值得感激。
(合唱)哦。
(合唱)。
相愛一家人篇三
使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在學(xué)習(xí)、工作生活中，越來越多人會去使用演講稿，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，下面是小編為大家收集的相親相愛“一家人”演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
因?yàn)槲覀兪且患胰?，相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會珍惜，何必讓滿天烏云遮住眼睛。因?yàn)槲覀兪且患胰?，相親相愛的一家人，有福就該同享，有難必然同當(dāng)，用相知相守?fù)Q地久天長。
我們班是聽障九年級，學(xué)生來自“五湖四海”，一共7人。由于身體因素，學(xué)生們?nèi)雽W(xué)年齡都比較偏大。聽力障礙，年齡大，學(xué)生數(shù)少，社會閱歷少，信息來源匱乏都是我們班學(xué)生存在的普遍問題。學(xué)生雖然年齡偏大，但是心理年齡還是不成熟，和普通孩子的身心發(fā)展水平相差甚遠(yuǎn)。從心理上，學(xué)生看待事物單純，不懂得多方位的思考，有時也很固執(zhí)己見。每一個孩子都有自己的特點(diǎn)，例如班里的謝超，一直是老師和學(xué)生心目中的好學(xué)生；胡燕芳：愛笑，懂事，最快理解老師要求的學(xué)生；孟生洋：雖然學(xué)習(xí)成績不是很理想，但他樂于助人，從不埋怨。每個孩子都是班級的細(xì)胞，正因?yàn)橛羞@些多姿多彩的小細(xì)胞，組成了我們這樣一個快樂、互助的“大家庭”。
也許是因?yàn)榇蠹叶际敲@人，學(xué)生們之間的相處與正常人之間的相處顯得更融洽，心理上更有“群體感”。但有時也會因?yàn)樯眢w的原因，讓他們產(chǎn)生自卑、固執(zhí)、不相信別人的心理。
既然我們都是從各個地方“匯集”到這里，這就是一種緣分。能在一起學(xué)習(xí)、生活，我們就要好好珍惜，我們是一家人！就像歌聲里唱的一樣：因?yàn)槲覀兪且患胰耍嘤H相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會珍惜，何必讓滿天烏云遮住眼睛。
班級人數(shù)少，做起事來有時會力不從心；有時人工作分配不能有效落實(shí)，但因?yàn)槲覀兪且患胰?，相親相愛的一家人，有福就該同享，有難必然同當(dāng)，用相知相守?fù)Q地久天長。學(xué)生間相互幫助，相互協(xié)調(diào)，相互配合，正是我們班的長處之一?！耙患胰恕毕嗷シ龀植拍芨玫某砷L。
聾生的自卑心理時常存在。鼓舞學(xué)生信心，幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路也是關(guān)鍵一課。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的'路。平時的活動和過程中的表揚(yáng)也是必不可少。
聾九年級，看上去每個人都是單一的個體，每個人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，但遇到事情的時候，大家都能夠緊緊的團(tuán)結(jié)在一起，為了共同的目標(biāo)去努力。在班級活動中，發(fā)揮每個人的有點(diǎn)，培養(yǎng)自信心，大家共同成長，正是我們這個大家庭一起成長的目標(biāo)，建立一個相親相愛的”大家庭”，同學(xué)間，師生間相親相愛，共同成長。
相愛一家人篇四
一天，我奏完一首揚(yáng)琴曲《喜訊》，媽媽連連稱贊說：“彈得不錯，獎勵給你一塊巧克力！”
我掰下來一小塊放在嘴巴里，“哇，好香啊！”我把剩下的巧克力放在揚(yáng)琴上說：“我可愛的揚(yáng)琴，你今天表現(xiàn)得也很棒，我把剩下的巧克力獎勵給你吧！”
還沒等我說完，就聽到琴弦說：“這塊巧克力應(yīng)該給我們琴弦，為了讓小主彈出美妙的曲子，我們每天堅持瑜伽，柔韌交錯橫跨在琴板上。”
“得了吧，要說功勞，當(dāng)然是我們琴碼最有奉獻(xiàn)精神，如果沒有我們強(qiáng)壯的肩膀支撐著，你們琴弦早就掉到萬丈深淵里了！”
琴弦和琴碼正爭吵著，只見琴竹邁著芭蕾舞步走了過來，“你們別爭了，要不是我不怕苦不怕累地跟著小主舞蹈，你們怕是出不了任何聲音吧！”琴竹一邊說著，一邊瀟灑地做了一個完美的芭蕾三位手旋轉(zhuǎn)。
“哈哈，算了吧，琴竹！有誰見過芭蕾舞演員總是戴個橡膠頭盔的，而且你還長了五個鼻孔！”琴弦們笑得前仰后合。
琴竹一聽氣得鼻孔倒出氣，一句話也說不出來。
我連忙過來說：“琴弦、琴碼和琴竹，我們誰都離不開誰。離開了琴弦，我們就沒有了舞臺。離開了琴碼，我們就像在懸崖上一樣危險。離開了琴竹，舞臺就是空蕩蕩的。只有我們團(tuán)結(jié)一起，才是相親相愛一家人?！?BR> 我的書房又想起了悠揚(yáng)的琴聲。
相愛一家人篇五
一、活動目標(biāo)：
通過活動使學(xué)生能認(rèn)識到自己是班級這個大家庭中的一員，我們應(yīng)該關(guān)心家庭中的每個人，讓我們的家庭充滿溫馨，同時大家要團(tuán)結(jié)一致，互相幫助，互相督促，關(guān)心班集體，為集體作貢獻(xiàn)。
二、活動準(zhǔn)備：
1、學(xué)生每個人收集個人與集體的名人名言，想好為班級獻(xiàn)一計。
2、準(zhǔn)備游戲的紙。
3、慶祝生日的蛋糕等。
4、朗誦《我是……》。
5、舞蹈《我的家，你的家》。
6、各個環(huán)節(jié)用的錄音和多媒體。
三、活動過程?：
中隊(duì)長：請各小隊(duì)集合。
主持人甲：青青的松林是蘑茹的家。
主持人乙：藍(lán)藍(lán)的天空是白云的家。
甲：廣闊的牧場是牛羊的家。
乙：瀅瀅的河水是蝌蚪的家。
甲：寬敞明亮的教室是我班師生共同擁有的家。
乙：奉賢縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)五(1)中隊(duì)《相親相愛的一家人》主題隊(duì)會現(xiàn)在開始。出旗，唱隊(duì)歌。我們有個溫暖的“家”
甲：每個人的成長都離不開集體的幫助。
乙：我們每個人都渴望有一個溫暖的家。
甲：大家也許都還記得，在那天的作文課上。
乙：像這樣隊(duì)員之間互相關(guān)心、互相幫助的事還很多很多。
甲：五(1)班就是我們每個隊(duì)員溫暖的“家”。我們的“家”充滿力量。
乙：現(xiàn)在讓我們來做一個《你追我趕》的傳紙游戲。
甲：愉快的游戲做完了，在觀看和做游戲的過程中大家有什么感受呢?
乙：人是生活在集體中的，個人的進(jìn)步離不開集體的幫助，碰到困難只要依靠集體的力量，就能克服。
甲：是啊，眾人一條心，黃土變成金，一雙筷子能折斷，十雙筷子難折斷。
乙：只要大家團(tuán)結(jié)起來，集體的力量是巨大的。
甲：對，做其他的事情也是這樣，只有團(tuán)結(jié)一致，做事才能成功!我們?yōu)椤凹摇鲍I(xiàn)一計。
乙：噢，對了，剛才沙粒、磚頭、樹、水滴知道我們要開主題隊(duì)會，它們也要求參加，隊(duì)員們讓我們熱烈鼓掌歡迎他們。
甲：我們的“家”是溫暖的。
乙：我們的“家”是充滿力量的。
甲：建設(shè)好我們這個“家”，靠你，靠我，靠他，靠我們大家。
乙：經(jīng)過大家的努力，我們的“家”已經(jīng)獲得了許多榮譽(yù)。
甲：但這只能說明過去，為了讓我們的“家”獲得更多的成績，請你來為我們的“家”獻(xiàn)一計?；顒忧?，我們已經(jīng)想過了，現(xiàn)在趕快把你們的計策寫在智慧報上。
乙：聽了隊(duì)員們的發(fā)言，使我又一次感受到了大家對集體的熱愛。
我們的明天會更好。
甲：雷鋒曾經(jīng)這樣說過“一滴水放進(jìn)大海才永遠(yuǎn)不會干涸，一個人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量。”像這樣的名人名言還有許許多多。
乙：你找到了什么名人名言呢?
甲：讓我們銘記住這些名人名言，讓它們永遠(yuǎn)激勵著我們。
乙：我在我的小隊(duì)。
甲：小隊(duì)就是我的家?！?。
乙：親愛的隊(duì)員們，由于我們這個大家庭的每個成員都熱愛集體，所以快樂的氣氛時刻伴隨著我們；下面讓我們盡情地跳起來吧!《我的家，你的家》。
中隊(duì)輔導(dǎo)員講話：首先祝賀大家這次主題隊(duì)會開得很成功。隊(duì)員們互相關(guān)心、互相幫助，我們的集體是一個溫暖的大家庭；我們團(tuán)結(jié)一致，大家又獻(xiàn)出了這么多好計策，老師真為你們感到驕傲。最后希望隊(duì)員們團(tuán)結(jié)一致，共同努力，早日實(shí)現(xiàn)你們的計劃，我相信我們這個大家庭的明天會更好!
中隊(duì)輔導(dǎo)員領(lǐng)呼號。
退旗。
四、活動構(gòu)思：
自從我接了這個班以后，我發(fā)現(xiàn)有好幾位班干部，只是管好自己，不能主動地去關(guān)心同學(xué)、關(guān)心集體。也有幾位同學(xué)非常好動，想干什么就干什么，從沒有紀(jì)律約束，也沒有想到自己的行為是否損壞了集體的榮譽(yù)。因此在平時的教學(xué)和開展隊(duì)活動時，總?cè)鄙僖环N學(xué)生與學(xué)生之間，老師與學(xué)生之間的默契。為了能形成一種向上的凝聚力，培養(yǎng)良好的班集體，我就和隊(duì)員們一起組織了這次《相親相愛的一家人》的主題隊(duì)會活動。主要是使學(xué)生感受到我們這個大家庭的溫暖和力量，從而激勵學(xué)生為集體著想，為集體出力。
五、主要活動環(huán)節(jié)設(shè)計：
每個人的成長都離不開集體的幫助，每個人都渴望有一個溫暖的家。隊(duì)會一開始從隊(duì)員們幫助張晨的活動中讓大家感受到，因?yàn)槲覀兓ハ嚓P(guān)心，互相幫助，所以我們的集體就是一個溫暖的“家”。
第二個環(huán)節(jié)是做做愉快的游戲，說說自己的感受，又明白了只要隊(duì)員們團(tuán)結(jié)一致，共同努力，我們的集體又是充滿力量的。
第三個環(huán)節(jié)是從大家常規(guī)的沙、磚、樹、水滴的自述中，懂得了身為集體中的一員，要為集體出力。隊(duì)員們?nèi)翰呷毫?，為我們的“家”獻(xiàn)上一計，用他們的實(shí)際行動，充分體現(xiàn)了他們對集體的熱愛。
最后，說說名人名言，并把它作為自己的座右銘，我們相信我們的“家”明天會更好。
整個主題隊(duì)會中，隊(duì)員們通過自己幫、自己玩、自己說、自己設(shè)計、自己找等形式充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性，特別是在“我們?yōu)椤摇I(xiàn)一計”中，既發(fā)揮了學(xué)生的個性特長，又培養(yǎng)了他們創(chuàng)新能力，同時又進(jìn)行了集體主義的教育，真可謂是一舉多得!
相愛一家人篇六
我喜歡一起床就看到大家微笑的臉龐。
我喜歡一出門就為了家人和自己的理想打拼。
我喜歡一家人心朝著同一個方向眺望哦。
我喜歡快樂時馬上就想要和你一起分享。
我喜歡受傷時就想起你們溫暖的懷抱。
我喜歡生氣時就想到你們永遠(yuǎn)包容多么偉大。
我喜歡旅行時為你把美好記憶帶回家。
有心才能體會。
有心才會珍惜。
何必讓滿天烏云遮住眼睛。
有福就該同享有難必然同當(dāng)。
用相知相守?fù)Q地久天長。
我喜歡一回家就把亂糟糟的心情都忘掉。
我喜歡一起床就帶給大家燦爛的臉龐。
我喜歡一出門就為了個人和世界的美好打拼。
我喜歡一家人夢朝著同一個方向創(chuàng)造哦。
當(dāng)別人快樂時好像是自己得到幸福一樣。
當(dāng)別人受傷時我愿意敞開最真的懷抱。
當(dāng)別人生氣時告訴他就算觀念不同不必激動。
當(dāng)別人需要時我一定卷起袖子幫助他。
有緣才能相聚有心才會珍惜。
何必讓滿天烏云遮住眼睛。
有福就該同享有難必然同當(dāng)。
用相知相守?fù)Q地久天長。
有緣才能相聚有心才會體會。
何必讓自己怠慢了自己。
有福就該同享有難必然同當(dāng)。
用相知相守?fù)Q地久天長。
《相親相愛》是飛碟唱片1995年推出一張以形象為主的唱片，試圖營造一種公司上下和樂融融的氣象，總共動員了飛碟所有歌手共17人，呂方、伊能靜、姜育恒、葉歡、溫兆倫、任潔玲、劉漢強(qiáng)、潘越云、鄭華娟、李碧華、錢薇娟、蕭福德、陶晶瑩、張小雯、林蒙、關(guān)德輝、郭嘉欣演唱。同時從制作人的清單中看得出飛碟意圖展示制作能力的堅強(qiáng)，市場的反應(yīng)也相當(dāng)不錯。
相愛一家人篇七
今夜萬家燈火時。
或許隔窗望夢中佳境在。
今夜萬家燈火時。
或許隔窗望夢中佳境在。
男:仰泰山之高穿時空隧道身在接天的懷抱。
女:年輕的心跳同步在驕傲云中圣賢的微笑。
女:蜿蜒黃河水相聚東入海龍出濤尖與浪尾。
男:這心海盛會九洲的祥瑞意動神飛。
齊:東風(fēng)靜靜吹。
今夜萬家燈火時。
或許隔窗望夢中佳境在。
今夜萬家燈火時。
或許隔窗望夢中佳境在。
女：仰泰山之高穿時空隧道身在接天的懷抱。
男：年輕的心跳同步在驕傲云中圣賢的微笑。
女：蜿蜒黃河水相聚東入海龍出濤尖與浪尾。
男：這心海盛會九洲的祥瑞意動神飛。
齊：東風(fēng)靜靜吹。
今夜萬家燈火時。
或許隔窗望夢中佳境在。
今夜萬家燈火時。
或許隔窗望夢中佳境在。
仰泰山之高。
年輕的心跳。
穿時空隧道。
同步在驕傲。
今夜萬家燈火時。
或許隔窗望夢中佳境在。
今夜萬家燈火時。
或許隔窗望夢中佳境在。
啦啦啦........
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9.送別歌詞_歌詞介紹。
10.水手歌詞_歌詞介紹。
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相愛一家人篇八
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
情感、態(tài)度、價值觀：感激父母為自己成長付出的辛勞，能以實(shí)際行動孝敬父母和長輩.
能力：增強(qiáng)感受父母愛的能力，力所能及的扶助父母的能力.
知識：1、認(rèn)識家的含義，家的幸福所在。2、懂得父母對子女所起的作用，不忘父母養(yǎng)育恩。
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識我有一個溫馨的家。
教學(xué)難點(diǎn)：懂得怎樣報答父母的養(yǎng)育之恩。
基礎(chǔ)知識：
一、?家對我們而言意味著什么？
二、?為什么不忘父母養(yǎng)育恩？
三、?為什么說父母是子女的第一任老師？
四、?你認(rèn)為孝敬父母應(yīng)怎樣做？
遷移應(yīng)用，訓(xùn)練技能。
自學(xué)完課本后，同學(xué)們自主完成技能訓(xùn)練題，有時可只寫思路，對做題中遇到的攔路虎，要盡量克服困難，獨(dú)立解決，但一些對本人來說難度較大的問題，需討論解決的，要注意隨時用紅筆做好標(biāo)記.做題過程中，要注意題型和解題規(guī)律的摸索。
一、?學(xué)生看課文p3—4圖，體會圖中的含義，寫出一些描述家庭溫馨場面的美妙詞匯。把你認(rèn)為最能體現(xiàn)自己家庭溫馨的一件事說出來，與同學(xué)們分享。最后歸納家的含義。
合作釋疑，展示提升。
小組長先組織成員一對一面對面討論，解決不了的問題以及產(chǎn)生的新的疑難問題展示到黑板上，由其他小組幫助解決，同學(xué)們要總結(jié)好解題方法和技巧。
總結(jié)鞏固，體會親情。
總結(jié)本節(jié)課運(yùn)用的方法規(guī)律，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。全體努力，鞏固好基礎(chǔ)知識。
通過學(xué)習(xí)，我們懂得了父母的辛苦，也知道如何回報父母，回家做幾件孝敬父母的事。
學(xué)會與父母溝通。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
情感、態(tài)度、價值觀：體會父母為自己成長付出的艱辛，主動與父母溝通，能以實(shí)際行動孝敬父母和長輩。
能力：學(xué)會解決與父母之間的誤會和矛盾，提高與父母平等溝通的能力。
知識：1、認(rèn)識影響與父母溝通的原因。2、理解如何搭建心靈溝通的橋梁。
教學(xué)重點(diǎn)：了解影響與父母溝通的原因。
教學(xué)難點(diǎn)：懂得搭建心靈溝通的橋梁的方法。
基礎(chǔ)知識：
一、?影響與父母溝通的原因有哪些？
二、逆反心理是如何產(chǎn)生的？
三、我們怎樣才能與父母進(jìn)行更好的溝通？
遷移應(yīng)用，訓(xùn)練技能。
自學(xué)完課本后，同學(xué)們自主完成技能訓(xùn)練題，有時可只寫思路，對做題中遇到的攔路虎，要盡量克服困難，獨(dú)立解決，但一些對本人來說難度較大的問題，需討論解決的，要注意隨時用紅筆做好標(biāo)記.做題過程中，要注意題型和解題規(guī)律的摸索。
一、閱讀訪談錄，聯(lián)系自己生活中的情形，歸納影響與父母溝通的原因有哪些？
二、?完成p13練習(xí)。
合作釋疑，展示提升。
小組長先組織成員一對一面對面討論，解決不了的問題以及產(chǎn)生的新的疑難問題展示到黑板上，由其他小組幫助解決，同學(xué)們要總結(jié)好解題方法和技巧。
總結(jié)鞏固，感悟親情。
總結(jié)本節(jié)課運(yùn)用的方法規(guī)律，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。全體努力，鞏固好基礎(chǔ)知識。
閱讀理解課文。在家做一個好孩子。
相愛一家人篇九
《相親相愛》是飛碟唱片1995年推出一張以形象為主的唱片，試圖營造一種公司上下和樂融融的氣象，總共動員了飛碟所有歌手共17人，呂方、伊能靜、姜育恒、葉歡、溫兆倫、任潔玲、劉漢強(qiáng)、潘越云、鄭華娟、李碧華、錢薇娟、蕭福德、陶晶瑩、張小雯、林蒙、關(guān)德輝、郭嘉欣演唱。同時從制作人的清單中看得出飛碟意圖展示制作能力的堅強(qiáng)，市場的反應(yīng)也相當(dāng)不錯。
歌手:群星。
專輯:歲月風(fēng)華之戀曲典藏。
歌詞。
我喜歡一回家就有暖洋洋的燈光在等待。
我喜歡一起床就看到大家微笑的臉龐。
我喜歡一出門就為了家人和自己的理想打拼。
我喜歡一家人心朝著同一個方向眺望哦！
我喜歡快樂時馬上就要和你分享。
我喜歡受傷時就想起你們溫暖的懷抱。
我喜歡生氣時就想起你們永遠(yuǎn)包容多么偉大。
我喜歡旅行時為你把美好記憶帶回家。
有緣才能相聚，有心才會珍惜。
何必讓滿天烏云遮住眼睛。
有福就該同享，有難必然同當(dāng)。
用相知相守?fù)Q地久天長。
我喜歡一回家就把亂糟糟的心情都忘掉。
我喜歡一起床就帶給大家微笑的臉龐。
我喜歡一出門就為了個人和世界的美好打拼。
我喜歡一家人夢朝著同一個方向創(chuàng)造哦！
當(dāng)別人快樂時好像是自己獲得幸福一樣。
當(dāng)別人受傷時我愿意敞開最真的懷抱。
當(dāng)別人生氣時告訴他就算觀念不同不必激動。
當(dāng)別人需要時我一定卷起袖子幫助他。
有緣才能相聚，有心才會珍惜。
何必讓滿天烏云遮住眼睛。
有福就該同享，有難必然同當(dāng)。
用相知相守?fù)Q地久天長。
處處為你用心一直最有默契。
請你相信這份感情值得感激。
有緣才能相聚，有心才會珍惜。
何必讓滿天烏云遮住眼睛。
有福就該同享，有難必然同當(dāng)。
用相知相守?fù)Q地久天長。
相愛一家人篇十
有一句話我印象深刻：“吾心安處，即是吾鄉(xiāng)?！钡降资裁吹胤侥芊Q得上是“安處”？對于我來說，答案便是有家人在的地方。
就在不久前，爸爸媽媽又小吵了一架，兩人陷入冷戰(zhàn)。到了餐點(diǎn)，媽媽做好了飯，倒不急著吃，只留我一人在餐桌上，冷冷清清。我凝視著爸爸的房間，剛要去叫他，可轉(zhuǎn)念一想，爸爸這幾天氣壓很低，還是別去觸霉頭了。飯后，我坐在沙發(fā)上跟媽媽一起追劇，正看到興頭上，爸爸突然走出房間，掃了一眼桌上冷掉的飯菜，沖我冷笑了一聲：“呵，我辛苦賺錢養(yǎng)家，你連吃飯都不叫我一聲，養(yǎng)你何用？”我心里涌起一陣難言的委屈，甚至覺得有點(diǎn)莫名其妙，這叫什么？躺著也中槍！
時令是春天，大地還未回暖，可屋子里卻比外面還冷。為了充分表達(dá)我的委屈，我一連兩三天都不講話。一天夜里，我早早的入睡。爸爸回來了，推開我的房門，打開了燈。突如其來的光把我從睡夢中揪了出來。爸爸身上沾了一點(diǎn)酒氣，我皺了皺眉，爸爸搶先一步開口：“女兒啊，對不起，爸爸這幾天情緒有點(diǎn)激動，希望你不要怪我。不過，你知道我最想要的是什么嗎？就是一家人健健康康的在一起。身為一個女孩子，你要懂得照顧自己，早晚各喝一杯水是必要的，有空的時候可以幫忙做做家務(wù)。你姐姐小時候調(diào)皮，一直被我打，可你從來沒有，因?yàn)槟愫芄?。還記得高速公路那件事吧？”回憶立馬被翻了起來，那天晚上我和爸爸一起去廈門接姐姐，開到高速公路上時前面一輛車沒有打尾燈，我們差點(diǎn)一頭撞上去。爸爸露出慶幸的神色：“還好我是老司機(jī)，反應(yīng)快，不然以那種車速撞上去后果不堪設(shè)想。我當(dāng)時特別后悔，后悔把你帶出來，我出事沒什么關(guān)系，可不能讓我的寶貝女兒受傷。爸爸不是很有錢，但爸爸絕不會虧待你?！蔽业难蹨I不知不覺濡濕了枕頭，此刻，我才真正了解父親的內(nèi)心。
第二天早上，習(xí)慣賴床的我早早的便起了身。爸爸媽媽已經(jīng)和好如初，我松了一口氣。媽媽做家務(wù)，爸爸?jǐn)[弄花草，我一會兒幫幫這個，一會兒忙忙那個，樂此不疲。
我是個不善表達(dá)情感的人，我想，這一點(diǎn)是遺傳了我媽。就在今年寒假，我和媽媽參加了一個親子活動?；顒又杏袀€環(huán)節(jié)，便是背家長走一段路，我一下子慌了神，媽媽的體重可不是蓋的。蒙著眼的媽媽可不知情，當(dāng)我背起她時，突如其來的凌空感讓她驚呼起來。媽媽把全身的重量壓在我身上，我艱難地往前邁步，義工大叔一直在前方鼓勵著我，這一刻，媽媽仿佛是我的全世界。背到指定位置后，我把她輕輕放下，她坐在地上，我?guī)退嗉绱繁?。這時，主持人讓親子互訴心里話。我望著媽媽的眼睛，里頭盛滿了太多感情，有欣慰，有鼓勵，有關(guān)懷……還有愛！不知是從何而來的勇氣，我附在媽媽的耳邊，輕聲道了句：“我愛你。”聲音很輕，卻很清晰地傳入她的耳朵。她的眼眶瞬間紅了起來，抱緊了我，哽咽道：“我也愛你?！睆那坝X得無比肉麻的字眼此刻溫情無比。
“吾心安處，即是吾鄉(xiāng)?！奔胰嗽谀睦?，哪里就是家。
相愛一家人篇十一
《相親相愛一家人》又名《相親相愛》。最初由內(nèi)地、香港、臺灣群星演唱，由中國唱片推出，發(fā)行時間為2001年。
群星。
我喜歡一回家。
就有暖洋洋的燈光在等待。
我喜歡一起床。
就看到大家微笑的臉龐。
我喜歡一出門。
就為了家人和自己的理想打拼。
心朝著同一個方向眺望。
哦!
我喜歡快樂時。
馬上就想要和你一起分享。
我喜歡受傷時。
就想起你們溫暖的懷抱。
我喜歡生氣時。
就想到你們永遠(yuǎn)包容多么偉大。
我喜歡旅行時。
為你把美好記憶帶回家。
有心才能體會。
有心才會珍惜。
何必讓滿天烏云遮住眼睛。
有福就該同享。
有難必然同當(dāng)。
用相知相守?fù)Q地久天長。
我喜歡一回家。
就把亂糟糟的心情都忘掉。
我喜歡一起床。
就帶給大家燦爛的臉龐。
我喜歡一出門。
就為了個人和世界的美好打拼。
夢朝著同一個方向創(chuàng)造。
哦!
當(dāng)別人快樂時好像是自己得到幸福一樣。
當(dāng)別人受傷時我愿意敞開最真的懷抱。
當(dāng)別人生氣時告訴他就算觀念不同不必激動。
當(dāng)別人需要時我一定卷起袖子幫助他。
有緣才能相聚。
有心才會珍惜。
何必讓滿天烏云遮住眼睛。
有福就該同享。
有難必然同當(dāng)。
用相知相守?fù)Q地久天長。
因?yàn)椤?BR> 有緣才能相聚。
有心才會體會。
何必讓自己怠慢了自己。
有福就該同享。
有難必然同當(dāng)。
用相知相守?fù)Q地久天長。
我們。
我們。
一家人。
相愛一家人篇十二
我生在一個幸福的家庭里，爸爸媽媽和我相親相愛，我很快樂。
我和爸爸脾氣都很好，媽媽則有些啰嗦，但我們從不回嘴，因?yàn)榘职纸虒?dǎo)過：“男人不能跟女人一樣斤斤計較，要大氣，擁有寬廣的胸懷。”正是這樣，我們才能保持家庭和睦，不吵架，不破壞氣氛。
媽媽除了上班和重要事情之外，其他時間都在陪我。陪我玩游戲、陪我運(yùn)動、陪我寫書法、陪我去大自然里踏青……爸爸工作很忙，幾乎沒有時間陪我。于是，媽媽制定了“家庭日”計劃，每周星期二晚上家庭人員都得呆在家里，一起做事情。
記得有一次，正是星期二，爸爸忙得忘記了家庭日，準(zhǔn)備出去辦事。爸爸臨走前，我跑到爸爸跟前說：“爸爸，今天是家庭日?！币凰查g，爸爸想起了所有的事，想起了規(guī)定，也想起了自己的`諾言。于是，爸爸拿起手機(jī)，把事情推掉了。我們一起玩“你比劃我來猜”游戲。那一刻，我真覺得我是天底下最幸福的孩子。
我愛爸爸媽媽，爸爸媽媽也愛我。我們是相親相愛一家人。
相愛一家人篇十三
家是每個孩子成長的搖籃，是每個孩子棲息的港灣。我就有一個溫馨、幸福、和睦的家。
家里共有三口人。有爸爸媽媽和我。家里每個人的特點(diǎn)和愛好各不相同，但是我們一家人卻能夠和睦相處，其樂融融。
先說說我的爸爸媽媽吧。
我的爸爸最大的特點(diǎn)是脾氣急，做事雷厲風(fēng)行，說干就干。爸爸在漁工廠工作，每天都很累。有一天，爸爸剛進(jìn)家門，還沒休息一會，一聽媽媽說洗手間的臉盆下面有些漏水，爸爸馬上就找工具去修理，修了好半天，終于把漏水的地方修好了。
爸爸最大的愛好是看電視。他最愛看電影頻道和新聞頻道。有時看完后還和我們講電影里的故事，告訴我們一些國內(nèi)外大事。他有時看電視看到夜里12點(diǎn)。
下面該說說我了。我是家里最唯一，家里人都疼愛我。我在家里很聽話，是個懂事的孩子。媽媽讓我做什么我就做什么。我特別愛打羽毛球，經(jīng)常和我們樓上的小伙伴一起打。只要一寫完作業(yè)，我們倆就一起打球，有時晚上借著路燈的亮光還要打上幾個回合。
我有一個幸福的家，我愛我家。
這就是我們快快樂樂的一家人，我愛我的家，更愛我的家人。
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相愛一家人篇十四
花開花落，一季又一季，春花，秋月，夏日，冬雪無論走到哪里，家，才是最溫暖的地方。
月考失利，隨著老師責(zé)備的目光，我心跳加速，臉漲得通紅，眼角濕潤。
放晚學(xué)時，我邁著沉重的步伐，仿佛頭上有千斤大石頭，直不起腰來，心情煩悶地走著，不知道該怎么和爸媽交代。
月亮悄悄的爬上了窗外的梧桐樹，我膽戰(zhàn)心驚地拿著滿是紅叉的試卷走到客廳。媽媽將一碗熱騰騰紅燒肉端到了我的面前，涼涼的月光透過窗戶落到地板上，照的人心里也一片倉皇，我盡量的躲開媽媽的視線。但是媽媽已經(jīng)察覺到了我的不對勁，于是過來詢問我：“沒考好嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭?！皼]事，先過來吃飯吧，一次測試而已?！蔽铱粗伬餆狎v騰的飯菜，和美味的紅燒肉，拿著筷子卻下不去手，淚水順著臉頰奔涌而下“，媽，對不起，你吃吧，我沒胃口?！?BR> 媽媽走進(jìn)房間，拿起我的試卷看了看。“媽媽，對不起，我”媽媽輕輕的嘆了一口氣，說道：“這道題我們不是做過嗎，你看，你這一步做錯了，導(dǎo)致后面的計算全錯了?！比缓?，她開始幫我分析錯題。
夜已經(jīng)深了，幾顆星星眨巴著眼睛。媽媽抬頭看看鐘表，已經(jīng)快11點(diǎn)了，盡管還剩最后一道題沒有分析，但媽媽還是堅持催我上床睡覺。
躺下沒一會兒，困意襲來，朦朧中，我聽到有人開門，應(yīng)該是爸爸回來了。隨后客廳里傳來窸窸窣窣的說話聲，我悄悄起身，趴在門口豎起耳朵媽媽在跟爸爸告狀嗎？還是爸爸在責(zé)怪媽媽？“孩子她爸，你來看看這道題怎么解？”我大吃一驚，原來爸媽是在幫我分析題目，我的眼淚涌上了眼眶。
夜越來越深了，月亮的影子不再清楚，連星星也有了些困意。我走出房間，爸媽驚訝地看著我，爸爸問到：“是我們聲音太大吵醒你了嗎？”我搖了搖頭，執(zhí)意要坐到他們身邊一起解題。還好，功夫不負(fù)有心人，終于找到了破解這道難題的方法，我和爸媽都?xì)g呼起來。
“兒子，加油，爸媽相信你能行，因?yàn)槲覀兪窍嘤H相愛一家人?！眿寢尳o我揚(yáng)起一抹鼓勵的微笑。
窗外的月亮從薄薄的云霧中露出臉龐，溫柔的望著我們一家人。無論走到哪里，有家，才有溫暖；有家，才有愛。
在月光下，我和爸媽，我們是相親相愛的一家人。
相愛一家人篇十五
世界上最溫馨的愛，莫過于家人對我們無私的愛，這是一種幸福。無論我們遇到什么問題或者不開心的事，家人總是耐心鼓勵，那么慈祥，那么溫馨。武漢，它是祖國媽媽的孩子。雖然它生病了，但是祖國媽媽不會放棄它，所有同胞不會嫌棄它，因?yàn)槲覀兪且患胰?，相親相愛的一家人。
正當(dāng)2020年的春節(jié)，武漢這個小朋友生病了，因?yàn)樗腥玖艘环N新型冠狀病毒。雖然我在武漢千里之外，但距離并不能阻斷我對它的關(guān)心。每天早上一起床，我首先會打開新聞關(guān)注武漢。
武漢，你不要怕！為了讓你健康，我們一直在行動。一群群醫(yī)療工作人員從四面八方趕來了，一支支解放軍戰(zhàn)士隊(duì)伍也趕來支援，一位位科學(xué)家正在研究疫苗，全國人民也正盡他們所能在幫助你。
武漢，你一定行！因?yàn)槟阋恢笔莻€了不起的孩子：你是中國首批沿江對外開放的城市，你是中國四大科教中心城市之一，你的經(jīng)濟(jì)中國排行前十……這一件件、一樁樁都說明你堅強(qiáng)、你睿智?，F(xiàn)在的痛苦是短暫的，你一定要堅強(qiáng)，咬緊牙關(guān)挺過來，你一定行！我相信不久的將來，春暖花開，我們一定能攜手戰(zhàn)勝病魔，很快能重新恢復(fù)熱鬧的世界，一起說一聲春天很美好！
相愛一家人篇十六
我爸爸個子不高，皮膚和非洲人的皮膚差不多，頭發(fā)短短的，有一雙水靈靈的大眼睛，嘴巴大大的.，這就是我的爸爸，一個挺帥的人。
爸爸是創(chuàng)客空間的老師，他的學(xué)生都很優(yōu)秀，我覺得我爸爸更優(yōu)秀，因?yàn)樗龅暮芏嘧髌范际且坏泉劇?BR> 爸爸很愛讀書，尤其愛讀劉慈欣的書。他很喜歡吃羊肉串，我本來不想吃，他還偏讓我陪他吃。我覺得他最大的愛好就是陪我玩。每周五下午放學(xué)他就來接我，而我一到樓下就開始和同學(xué)玩，我覺得他有點(diǎn)兒“吃醋”。
這真是個有趣的帥爸爸！
相愛一家人篇十七
我有一個溫暖的家：爸爸、媽媽和可愛的我。首先呢要介紹下我的媽媽，媽媽是一名大學(xué)的老師，媽媽的缺點(diǎn)就是性子急，在調(diào)皮的時候媽媽的臉從艷陽高照一下子就轉(zhuǎn)成了電閃雷鳴，說實(shí)話，我真的挺怕的；媽媽最大的優(yōu)點(diǎn)就是勤快、愛干凈，而且是個地地道道的美食家。我們家在媽媽勤勞的雙手下總是干干凈凈、井井有條。媽媽做的飯菜也特別的好吃，而且還經(jīng)常變著花樣呢。
爸爸是一名檢察官，他最愛的是看書，但也愛上網(wǎng)。我給我爸爸起了個綽號“王教授”，爸爸好了不起?。∶慨?dāng)我有什么問題，他總能很快的給我滿意的答案。但是我爸爸對我非常的嚴(yán)厲，當(dāng)我犯錯誤的時候，他總是心平氣和的耐心給我講解，唉！懲罰還是逃不掉的。但是我還是打心眼里喜歡我的爸爸。
我呢，是一名三年級的小學(xué)生，我是一個性格開朗外向的女孩子，我在班上是班干部，又是班上的語文、英語的領(lǐng)讀；我有很多的愛好，我喜歡讀書、喜歡打乒乓球、彈鋼琴；我有時候也是個急脾氣，有時還有點(diǎn)粗心，可是我是一個非常有愛心的人，每當(dāng)我遇到需要我?guī)椭娜撕褪挛铱偸菬崆橹鲃由斐鲭p手，因?yàn)閹椭鷦e人快樂自己，真希望大家都喜歡我呢！
這就是我的一家人，親親熱熱的一家人，和和美美的一家人！
相愛一家人篇十八
無聲無息的時光，就在我們身邊，我們卻抓不住它。
在這期間，我們身邊的事物也在悄然無息地發(fā)生變化，不如放慢腳步，用心品味家中耐人尋味的變化。
大年夜的腳步漸行漸近，催促著大伙歸家團(tuán)圓，我們家也在年前自駕車回家。起程那天起了個大早，天灰蒙蒙的，一路上車輛稀稀拉拉。1200公里的路程，在告別杭州大冰窖后變得格外漫長，往年車?yán)锏某臭[聲，今年卻被平和的談話聲取代。這都是因?yàn)榈艿艿某砷L，他不再纏著別人陪他玩成語接龍或是拍手游戲，而是體貼地詢問：“爸媽，你們累不累?——姐姐，你先睡會兒吧……”
看著他在休息站忙前忙后泡茶的身影，不禁想到他以前的事：為了身上錢不夠給每個行乞老人而焦急;為了數(shù)學(xué)競賽準(zhǔn)考證丟失而發(fā)愁;為了到校發(fā)現(xiàn)忘帶作業(yè)而哭……而今他已經(jīng)由善感的少年，長大到懂得關(guān)愛家人的男子漢。
再看看身旁熟睡的妹妹，手里還拽著相機(jī)。她總喜歡凡事往后拖，事情不到迫不得已不完成。但就是這樣的她，狂熱地愛上攝影，外出游玩拿著相機(jī)第一時間記錄精彩瞬間?；蛟S就是她的性格影響了我，在家變得勤快，遇事變得從容。
我們仨就這樣在車上睡睡醒醒，陪爸媽一起聊天，夜晚抵達(dá)老家。
第二天一早就聽到爺爺奶奶兩個大嗓門在對話，不禁煩躁地在床上翻來覆去。突然腦海閃過爸爸的一句話：“老人家也有自己的生活方式。”
心里不由一怔，爺爺奶奶大聲說話是因?yàn)橐种撇涣诵念^的喜悅。我們一家常年在外，平時只有通過電話問候。他們起大早是老人家的生活習(xí)慣——早睡早起。奶奶洗漱好便去菜市場買菜，為大家張羅早餐，爺爺則在家掃地、澆花。雖生活中不免有摩擦，他們卻彼此牽手，在漫漫人生路上相扶相守。
忙忙碌碌了一年，大年三十全家吃了一頓最熱鬧的團(tuán)圓飯。不僅小的吃得不亦樂乎，就連爺爺奶奶也唱起他們的紅歌。
聽著紅歌，品著紅酒，眼眶不由得濕潤了。萬家燈火中，有屬于我的一扇窗，家里沒有華麗的裝飾，沒有昂貴的家具，但有相親相愛的家人，有幸福的家的味道。
相愛一家人篇十九
猛烈的暴風(fēng)，刮不斷我們對彼此的牽掛；傾盆的大雨，沖不破我們對彼此的信任；肆虐的火焰，燒不盡我們對彼此的愛意。因?yàn)?，我們是相親相愛的一家人，我們，彼此心連著心。
家，讓我快樂！
窗外，暴風(fēng)籠罩了大地，大樹低下了高傲的頭，被攔腰折斷！小小的我，用充滿恐懼的眼神，看著一條條粗壯的電線，被刀鋒似的狂風(fēng)刮斷，嚇得直哆嗦。
突然，“啪”的一聲，眼前的光亮頓時無影無蹤，一大片黑暗將我吞噬，我一愣，隨即“哇”地哭出了聲，“爸爸！媽媽！，嗚嗚！你們在哪！”黑暗中現(xiàn)出兩個身影，輕輕將我抱住，“小葉，不哭，我們在這。”輕柔的語氣充滿無邊的愛意，可已被黑暗嚇傻的我，眼淚依舊忍不住往外流，爸爸連忙點(diǎn)起一只蠟燭，讓那小小的，卻又明亮的光照在我的臉龐上，映出墻上一個個龐大的影子，我終于止住了哭泣。
“小葉！我們來玩?zhèn)€游戲吧！”媽媽輕輕牽起我小小的手，在墻上投出一個個可愛的圖形，爸爸也連忙放下手中的蠟燭，和我們一起出演了一場“影戲”，我睜大了眼睛，看著一只只可愛的兔子，小狗，梅花鹿在墻上嬉戲玩耍，不禁咧開嘴“咯咯”地笑了，心里仿佛吹過一陣清風(fēng)，一切的悲傷，早已煙消云散了！
我們是相親相愛的一家人，心中的愛意，將黑夜中的恐懼不安，變成了燭光中小小的快樂。
家，讓我安心！
小學(xué)畢業(yè)考的腳步逼近，即使每天挑燈苦讀，卻依舊無法抹去心頭那份擔(dān)憂，要是忽略了重點(diǎn)的沒復(fù)習(xí)到怎么辦？，要是考得太差又怎么辦？要是讓爸爸媽媽失望怎么辦？想起這一切，擔(dān)憂似心中一塊大石頭，壓得我喘不過氣來，更無心學(xué)習(xí)，也更使我擔(dān)憂了。爸爸媽媽在此時推門走進(jìn)，看出我這復(fù)雜的心理，媽媽和藹地摸了摸我的頭，輕笑著說：“小葉，別擔(dān)心了，成績并不是最重要的，努力的過程才是最重要的！”爸爸眼鏡后面的目光滿是鼓勵?！澳愫芘α耍覀冎溃?，你不用擔(dān)心了，我們相信你，讓我們堅信，有付出就有收獲吧?！眿寢尩囊幌?，讓我心中懸著的那塊石頭落下，我安心地點(diǎn)了點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身，平靜地將習(xí)題做完。爸爸媽媽在一旁，臉上帶著淺淺的笑。
我們是相親相愛的一家人，心中的愛意，將黑夜中的擔(dān)憂煩躁，變成了微笑中絲絲的安心。
我們，是相親相愛的一家人，在對彼此無邊的愛意中，牽手，度過歲月的長河。
當(dāng)你們變得年邁，當(dāng)我終于成長，請讓我，牽著你們一起走，因?yàn)?，我們是相親相愛的一家人。
相愛一家人篇二十
我們家有三口人，爸爸、媽媽和我。
爸爸個子高高的，頭卻很小，鼻梁上還架著一副大眼鏡。我的個子矮，頭卻很大。別人都說我們是大頭兒子、小頭爸爸。爸爸的頭雖小，但里面裝的都是知識。因?yàn)榘职植┯[群書，愛好廣泛。每次，我遇到不懂的問題，總能在爸爸那兒找到答案。爸爸平時對我總是裝作很嚴(yán)肅的樣子，每當(dāng)我做錯作業(yè)時，他就會狠狠地批評我。有時，他又像一個“大小孩”，和我一起嘻嘻哈哈做游戲。
我的媽媽非常漂亮，披著長長的卷發(fā)，彎彎的柳葉眉下長著一雙“會說話”的大眼睛。媽媽很愛臭美，總是在鏡子前照來照去。媽媽還特別愛干凈，總是把家里打掃的干干凈凈。不過，我最討厭媽媽嘮嘮叨叨了。我不好好吃飯時，就說：“快吃、快吃，這個菜有營養(yǎng)”；我看電視久了，又說：“別看了、別看了，注意保護(hù)眼睛”；我做作業(yè)三心二意時，又會說：“認(rèn)真點(diǎn)、認(rèn)真點(diǎn)”。媽媽真煩呀！我真想給她的嘴巴安一個開關(guān)，讓她說時她才能說。當(dāng)然，我心里明白，媽媽都是為我好，為了讓我養(yǎng)成一個良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我們是和諧幸福的家，我愛我的家。
相愛一家人篇一
教學(xué)目標(biāo)：
通過教學(xué)使學(xué)生在不斷擴(kuò)展的社會生活中，學(xué)會與各種各樣的人打交道，學(xué)會交往，提升學(xué)生的道德水平，增強(qiáng)學(xué)生的出世能力，促進(jìn)自身的健康發(fā)展，學(xué)會與家長交往，學(xué)會與家長溝通，學(xué)會產(chǎn)生矛盾和沖突時，找出化解的最好方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
家庭關(guān)系的確立；認(rèn)識自己家庭的能力；領(lǐng)悟父母的愛心；學(xué)會孝敬父母；領(lǐng)悟父母的愛心；學(xué)會孝敬父母；逆反心理的具體表現(xiàn)和造成的實(shí)際危害；與父母溝通的基本要領(lǐng)和主要策略。
教學(xué)難點(diǎn)：
家庭關(guān)系的確立；如何孝敬父母：如何孝敬父母；產(chǎn)生代溝的直接原因和實(shí)質(zhì)；與父母的溝通能力。
教學(xué)方法；
講授法、討論法、自學(xué)法、練習(xí)法。
教學(xué)課時：
共計5課時。
第一課時我知我家。
教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：了解家庭的一般概況；家庭關(guān)系的確立；子女與父母的關(guān)系不可選擇；了解父母的特點(diǎn)；家人的優(yōu)秀品質(zhì)。能力目標(biāo)：認(rèn)識自己家庭的能力。情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：愛自己的家、熱愛父母的情感和厭惡不孝行經(jīng)的情感。
重點(diǎn)：家庭關(guān)系的確立；認(rèn)識自己家庭的能力。
難點(diǎn)：家庭關(guān)系的確立。
導(dǎo)入新課：
一、我知我家（板書）。
1、家庭關(guān)系的建立（板書）。
情景故事：學(xué)生閱讀教材p4兩則故事，思考：家到底是什么？
學(xué)生回答，教師總結(jié)：
家，是我們經(jīng)常說的一個詞，它有廣義和狹義之分，我們常把一個單位比作是自己的家，比如；學(xué)校是我家，工廠是我家。歌曲《大中國》把中國比作我們共同的家。狹義的家和家庭有關(guān)。家庭是有婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。家里有親人，家中有親情。（學(xué)生劃書）。
學(xué)生結(jié)合教材p5的內(nèi)容回答，教師板書四種家庭結(jié)構(gòu)形式，即核心家庭，主干家庭，單親家庭，聯(lián)合家庭等。
活動：我說我家：所以說你眼中到的家。
學(xué)生閱讀p5的“相關(guān)鏈接”，了解家庭的功能。
2、與父母的關(guān)系不可選擇（板書）。
活動：實(shí)話實(shí)說：喜歡選擇什么樣的父母？（說明理由）。
小黑板或投影出示：
a、小冰早就想買一個新款mp3了，媽媽說家庭經(jīng)濟(jì)不寬余，一定要買的話就看期末考試有沒有進(jìn)步。
b、小亮是一個很調(diào)皮的男生，這次在學(xué)校不小心打破一塊玻璃，要賠償人民幣15元。可是小他的父母剛聽了一個開頭，便不高興了，拿起皮鞭打了他一頓。
c、小寧生活在一個十分優(yōu)越的家庭。怕起早，每天爸爸開車送她去學(xué)校；每天保姆送飯來學(xué)校；穿的是名牌，用的是精品；媽媽還告訴她學(xué)校的值周勞動最好不要參加。
教師講解：對我們來說，在家庭關(guān)系中，最主要的是我們與父母的關(guān)系，父母給予我們生命，這種天然生成的最自然的親情，是無法選擇、無法改變的。
提問：學(xué)生閱讀p6的“相關(guān)連接”后回答。
學(xué)生回答略。
活動：介紹我家的好品質(zhì)、好家風(fēng)。
具體要求見p7。
課堂小結(jié)：通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了什么是家，知道了我們與父母的關(guān)系是天然生成的最自然的親情，是無法選擇、無法改變的。我們要認(rèn)真了解自己的家，了解自己的父母，孝敬父母，立志為自己的家庭做貢獻(xiàn)。
課堂練習(xí)：
見練習(xí)冊。
第二課時我愛我家。
教學(xué)目標(biāo)：
情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識到每個家庭成員的責(zé)任，并承擔(dān)起自己的對家庭的責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生權(quán)利與義務(wù)的意識。能力目標(biāo)：通過活動鍛煉學(xué)生與家長溝通的能力，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識和分析判斷能力。知識目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生體會家庭成員之間的親密情感，對于家有一個全面的認(rèn)識。
教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生感受家庭的溫暖，培養(yǎng)愛自己家的情感。
教學(xué)難點(diǎn)：教育學(xué)生熱愛自己的家庭，使他們真正作為家庭成員之一，認(rèn)識并擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任。
導(dǎo)入新課：
上節(jié)課我們簡單地了解家庭的一般情況，了解了父母的特點(diǎn)，這一節(jié)課我們繼續(xù)研究什么是家，一起感受家的溫暖。
二、我愛我家（板書）。
1、大人講我小時候（板書）。
2、無悔的奉獻(xiàn)（板書）。
活動：（填表并回答問題見課本p8）。
教師小結(jié)：我們每個家庭成員在家庭中都有責(zé)任，我們現(xiàn)在雖然還小，作為家庭的一員應(yīng)該做一些力所能及的事，承擔(dān)起自己的對家庭的責(zé)任。
集體朗讀p9課文，體會母愛和父愛的偉大。
活動：丟丟的故事。
丟丟的父母嫌她是個女孩兒，出生以后就將她寄養(yǎng)在外婆家，很少過問，也不負(fù)擔(dān)撫養(yǎng)費(fèi)。隨著丟丟一天天長大，外婆家的生活越來越困難。丟丟長大懂事了，自己向父母要撫養(yǎng)費(fèi)，可他們總是搪塞推諉。丟丟只好到法院起訴，法院只好判決其父母補(bǔ)償外婆多年來的撫養(yǎng)費(fèi)，并定期支付丟丟的撫養(yǎng)費(fèi)（含教育費(fèi)用），直到她有獨(dú)立生活能力時為止。
小組討論：a、你認(rèn)為丟丟有家嗎？b、丟丟的爸媽愛她嗎？
教師小結(jié)：愛是一種責(zé)任。不僅是道德的要求，也是法律的規(guī)定，父母如果不對子女盡撫養(yǎng)義務(wù)，甚至虐待子女都要受到法律的制裁。
3、感受家庭溫暖（板書）。
有人說“家庭不但是身體的住所，也是心靈的寄托處”談?wù)勀銓@句話的理解，并與同學(xué)交流自己在家庭中感受到的溫暖和激勵。
活動：“家”是什么？
請大家用一句話把你對“家”的認(rèn)識概括出來。先小組交流，然后課堂上發(fā)言。
教師把學(xué)生發(fā)言記錄在黑板上，然后和學(xué)生一起概括。
教師小結(jié)：家我們是情感的棲息地；我們的天然學(xué)校；是我們的經(jīng)濟(jì)物質(zhì)來源；還是我們的娛樂天地和發(fā)展大本營。我們這家中享受著親情和溫暖，這讓我們更加熱愛自己的家。
學(xué)生閱讀p11“相關(guān)連接”的內(nèi)容，進(jìn)一步體會家的溫馨。
課堂小結(jié)：我們今天通過講家里的故事，我們理解了“家”是什么，又通過丟丟的故事感受了“愛”是一種責(zé)任。我希望我們每個人都愛自己的家，在感受家庭溫暖的同時，不要忘記獻(xiàn)上自己的一份愛，承擔(dān)起自己對家庭的責(zé)任。
作業(yè)：給父母的一封信寄言——在感激父母養(yǎng)育、理解父母心情的基礎(chǔ)上，把你最想對父母說的話寫出來。（對父母的感謝；心里話；對父母的祝?；蚱谕龋?BR> 第三課時難報三春。
教學(xué)目標(biāo)：
情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：感受父母對自己的愛心和撫育，尊重父母的勞動和情感，體驗(yàn)盡孝后的快樂。能力目標(biāo)：辨證分析孝敬父母的好處與不孝之壞處的能力，辨別具體行為是否屬于孝的能力。知識目標(biāo)：孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。孝敬父母體現(xiàn)在日常生活的方方面面。
教學(xué)重點(diǎn)：領(lǐng)悟父母的愛心，學(xué)會孝敬父母。
教學(xué)難點(diǎn)：如何孝敬父母。
導(dǎo)入新課：
學(xué)生回答，教師歸納：同學(xué)們說得很對，母愛是無私的，也是偉大的，她們應(yīng)該得到我們子女的孝敬和回報，但是我們往往是難以報答慈母之愛的，因?yàn)樗齻兊母冻鎏嗵嗔?。今天我們就來學(xué)習(xí)第三框題：
三、難報三春暉（板書）。
1、愛灑人間（板書）。
活動：“小鋒和媽媽的故事”
學(xué)生閱讀課本p12的故事，分組討論下列問題，派代表發(fā)言。
（1）媽媽為兒子的多動癥、成績差而傷心，卻為什么總在兒子面前露出笑臉、鼓勵他？（2）你理解小峰媽媽的一片苦心嗎？（3）小峰以什么方式回報母親？對你有什么啟發(fā)？（4）你能說說在你的成長過程中，你的爸爸、媽媽為你付出的愛嗎？請具體說明。
學(xué)生發(fā)言，教師小結(jié)：
父母不僅給了我們生命，而且含辛茹苦地?fù)嵊覀冮L大，教我們做人，這種恩情要永遠(yuǎn)銘記在我們心中。孝敬父母、尊敬長輩是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。父母為家庭做出了貢獻(xiàn)，為我們付出了很多，他們應(yīng)當(dāng)?shù)玫綈鄣幕貓?，理?yīng)受到我們的孝敬。
2、孝親敬長是我們的天職（板書）。
孝敬父母就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是尊敬和愛戴父母。這是子女對父母養(yǎng)育之恩的回報，也是子女對父母應(yīng)盡的道德義務(wù)和法律義務(wù)。我國的《婚姻法》和《刑法》都有明確規(guī)定，成年子女如果不履行贍養(yǎng)父母的義務(wù)，要受到法律制裁，當(dāng)然也要受到道德和輿論的譴責(zé)。（教師介紹“相關(guān)連接”中的案例）。
活動：孝敬父母的表現(xiàn)。
學(xué)生自由發(fā)言，教師小結(jié)：
孝敬父母不能停留在口頭上，而要體現(xiàn)在生活的件件小事上，要從小事做起，孝敬父母的表現(xiàn)是多種多樣的我國古人把孝敬父母歸納為尊親、婦孺、能養(yǎng)三個層次。（教師根據(jù)教材講解，略。）。
學(xué)生回答，教師小結(jié)；
以上同學(xué)講的都不錯，孝敬父母是要付出的，要付出時間，付出精力，付出情感，甚至委屈自己，但是孝敬父母的收獲是甜蜜的。讓我們孝敬自己的父母吧，去感受這種甜蜜?？赡苡行┩瑢W(xué)還有疑問，怎樣孝敬父母？其實(shí)對我們來說孝敬父母就是愛父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母；行動上幫助父母，為父母分憂；努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，讓父母高興……這些都是孝敬父母的表現(xiàn)。
學(xué)生閱讀p16的“相關(guān)連接”，體會其中的含義。
孝敬父母是我們子女應(yīng)盡的道德義務(wù)和法律義務(wù)，但是我們也要注意，我們孝敬父母不是古代的愚孝，也不是盲目地順從。而是在平等基礎(chǔ)上對父母的尊敬和侍奉，是在當(dāng)代道德和法律基礎(chǔ)上對父母辛勤勞動和養(yǎng)育之恩的報答。如果方面做了不道德或違反法律的事，我們也要敢于批評和制止，這是對父母好，也是孝的表現(xiàn)。
我們不僅要孝敬父母，還要孝敬父母的長輩。我們的爺爺奶奶、姥爺姥姥，他們是我們的親人和長輩，他們?yōu)樯鐣?、為家庭做出過貢獻(xiàn)，對我們也傾注了極大的關(guān)懷和愛護(hù)，甚至比父母更疼愛我們，在他們年老多病和行動不便時，我們做孫子女的也要盡一份孝心。
課堂小結(jié)：
通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)我們明白了孝親敬長是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們每個同學(xué)孝敬父母尊敬師長。為此，我想對全體同學(xué)提出幾條倡議：第一：多關(guān)心自己的長輩，尤其在他們不舒服的時候。第二：早上走時對長輩說“再見”，回到家是主動打招呼，尤其是不對自己的長輩亂發(fā)脾氣。第三：每天給自己設(shè)立一個勞動崗，幫助家長分擔(dān)家務(wù)。我相信，在父母、長輩愛的渲染下，我們也一定會把愛回報。
練習(xí)和作業(yè)：
根據(jù)教材要求，聯(lián)系自己實(shí)際制定孝敬父母的孝計劃。
第四課時嚴(yán)也是一種愛。
教學(xué)目標(biāo)：
情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：體會父母對自己的心情和期待，正確看待父母教育的情感。堅持正確的看法和行為，丟掉不良思想行為的態(tài)度。能力目標(biāo)：正確認(rèn)識自己的自知能力和正確理解家長心情的知人能力。能分析代溝產(chǎn)生的原因，以及辨證分析逆反心理。知識目標(biāo)：與父母產(chǎn)生矛盾的原因。產(chǎn)生代溝的直接原因和實(shí)質(zhì)。逆反心理的具體表現(xiàn)和造成的實(shí)際危害。
教學(xué)重點(diǎn)：逆反心理的具體表現(xiàn)和造成的實(shí)際危害。
教學(xué)難點(diǎn)：產(chǎn)生代溝的直接原因和實(shí)質(zhì)。
導(dǎo)入新課：
在家庭生活中，我們享受親情、關(guān)愛和歡樂，家是個樂園：化解不了與家人的矛盾和沖突，家就成了樊籠。我們要走進(jìn)家人，學(xué)會溝通，化解矛盾，克服逆反心理，就可以迎來一個和睦、溫暖的家。今天我們來學(xué)習(xí)第二顆：
第二課我與父母交朋友（板書）。
1、成長也會有煩惱（板書）。
學(xué)生發(fā)言后，教師總結(jié)：
從學(xué)生角度講：小時候由于對父母的崇拜而認(rèn)為他們無所不能；到青春期，對父母有逆反心理，看不起家長；過了青春期，又客觀地看到父母的價值。從家長角度講：對孩子的關(guān)愛之心沒有變，只是要求更加嚴(yán)格，免不了多叮囑幾句。孩子聽不進(jìn)時，就覺得家長特別嘮叨、羅嗦。于是，我們與父母之間就產(chǎn)生了矛盾。這說明兩代人之間有代溝。解決的方法，簡單的說就是要相互溝通，具體方法我們下一節(jié)課來研究。
設(shè)問：為什么兩代人會出現(xiàn)隔閡產(chǎn)生代溝哪？
學(xué)生和教師一起填寫教材p20表格。
教師小結(jié)：通過填表我們可以發(fā)現(xiàn)，我們與父母的年齡差異是產(chǎn)生隔閡、代溝的直接原因，代溝的實(shí)質(zhì)是反映在年齡差異背后的多種代際差異。我們與父母在生活經(jīng)歷、生活經(jīng)驗(yàn)、社會地位的不同，對社會規(guī)范熟悉不同，在生活態(tài)度、價值觀念、興趣愛好、行為方式等方面就會產(chǎn)生較大差別。
成長也會有煩惱，望子成龍是天下父母的共同愿望。我們與父母的沖突，往往基于父母對我們的高期待、嚴(yán)要求。這種在我們看來有些苛刻的“嚴(yán)”，反映出父母對我們的愛。我們要理解、體諒父母的一片苦心。
2、逆反心理的危害（板書）。
代溝，往往導(dǎo)致兩代人在一些問題上產(chǎn)生分歧。我們對父母的思想觀念、教育方法、嚴(yán)格要求產(chǎn)生反感，即產(chǎn)生逆反心理。具體表現(xiàn)為：要我這樣，我偏要那樣，你說這個好，我非說那個好，讓我相信這個，我非相信哪個不可。為什么會產(chǎn)生逆反心理哪？我們一起看一下“相關(guān)連接”的內(nèi)容。（教師根據(jù)書中內(nèi)容講解）。
提問：所有的逆反心理都不對嗎？
小文正在讀初二，在父母和旁人的眼里，他不愛學(xué)習(xí)，成績很差，生活中對什么都無所謂、不在乎，不愛與人交流，基本上沒有朋友。為幫小文提高學(xué)習(xí)成績，其父母曾多次送他到各種培訓(xùn)班，并為他請家教，卻毫無成效。在家時，小文從不和父母溝通，很少說話。母親經(jīng)人指點(diǎn)，才懷疑孩子心理有問題，便帶他四處找心理醫(yī)生。
專家認(rèn)為，這是由于父母在教育方法上的錯誤，導(dǎo)致了孩子毫無生活熱情，沒有目標(biāo)感，因而學(xué)習(xí)無興趣，人生觀極端消極。對此，專家建議，當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)自己的言行對孩子造成了傷害后，應(yīng)及時向孩子鄭重道歉，并嘗試發(fā)現(xiàn)和表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)；同時，可讓孩子參加一些心理拓展訓(xùn)練，將孩子與父母隔離一段時間，利用第三方力量彌合親子關(guān)系，并鼓勵孩子建立積極的人生觀。解決了以上問題，孩子才有可能產(chǎn)生興趣。
我們的父母不是圣人，在家庭教育方面，他們也難免會犯錯誤，這時我們最好不要有對立情緒，那不能解決問題，只能把問題弄得更糟。理智的方法是和父母溝通，陳述自己的理由，改變父母的做法，這才是解決問題的正確途徑。
活動：說一說。
教師小結(jié)：逆反心理有很大的危害性。學(xué)生的逆反心理有的表現(xiàn)為對父母不理不睬、冷淡相對；有的表現(xiàn)為以強(qiáng)硬的態(tài)度頂撞、以粗暴的舉止反抗；用極端的辦法處理矛盾，如離家出走，殘害父母。從結(jié)果上看，逆反心理導(dǎo)致對父母的反抗，其結(jié)果都是在懲罰和傷害自己的同時也傷害了自己最親近的人。我們在與父母發(fā)生沖突時要冷靜，要努力克制自己，不要讓自己的情緒失控，冷靜下來，我們會做出正確的選擇。
課堂小結(jié)：我們相信父母是愛我們的，有時他們的做法我們可能難以接受，但他們的出發(fā)點(diǎn)是為我們好。不要與自己的父母產(chǎn)生對立，不要有逆反心理，多與父母勾通、交流，相信父母是天下最愛你的人。
課堂練習(xí)：
見練習(xí)冊。
實(shí)踐作業(yè)：創(chuàng)作一首贊美父母的詩送給他們；或和父母做一次觸膝長談?wù)f出自己的心理話；或者挑選一句幽默的話段勉勵自己。
第五課時兩代人的對話。
教學(xué)目標(biāo)：
情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：崇尚與父母平等，體會父母對自己的心情和期待，正確對待父母教育的情感。
能力目標(biāo)：學(xué)會遇到事情和父母溝通商量，對多種可能解決問題的方式進(jìn)行選擇的能力。
知識目標(biāo)：與父母溝通的程序及基本要領(lǐng)和主要策略。
教學(xué)重點(diǎn)：與父母溝通的基本要領(lǐng)和主要策略。
教學(xué)難點(diǎn)：通過與父母溝通的能力。
導(dǎo)入新課：
通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了子女與父母年齡差距，是造成兩代人隔閡的直接原因。產(chǎn)生代溝，出現(xiàn)隔閡怎么辦？可以肯定的是不能任其發(fā)展，那樣對自己和父母都沒有好處，這就要求我們學(xué)會與父母平等的溝通。今天我們就來學(xué)習(xí)具體的方法。
二、兩代人的對話（板書）。
1、架起理解的橋梁（板書）。
（1）常與父母溝通（板書）。
情景選擇：小冰向爸爸提出晚飯后到同學(xué)家做作業(yè)，順便看會兒錄像。爸爸同意了，但要求她8點(diǎn)前回家。小冰想，現(xiàn)在已經(jīng)快7點(diǎn)了，那么快就回來不合理！一時冒了火。
提問：a、干脆不去同學(xué)家了；b、按照家長的意思辦，8點(diǎn)前到家；c、先斬后奏，寫完作業(yè)、看完錄像再回來；d、你還有什么好辦法嗎？——善于與家長溝通。
學(xué)生回答，教師歸納：常言道：“快樂與別人共享，快樂可以增加一倍；痛苦與別人分擔(dān)，痛苦可以減少一半”，其實(shí)說的就是溝通的重要性。那么，如何與家長溝通呢？其中最冷靜的辦法就是找到分歧的癥結(jié)所在，尋找解決問題可能涉及的多種方式；最有效的辦法就是“換位思考”，多從對方的角度出發(fā)看待問題。在交流和溝通的過程中尋找“共同語言”。另外，溝通中還要懂得并善于“妥協(xié)”，退一步海闊天空！
學(xué)生閱讀p24“相關(guān)鏈接”的內(nèi)容，了解處理家庭沖突六步法。
第一步：明確沖突是什么？
第二步：進(jìn)一步分析產(chǎn)生分析的原因。
第三步：找出解決這一問題可能涉及的各種方式。
第四步：判斷哪些解決方式是沖突一方不能接受的。
第五步：確定一種雙方都能接受的最佳方式。
第六步：檢驗(yàn)最終選擇的解決問題的方式是否有效。
這六步方法不是萬能的但給我們提供了解決家庭矛盾的思路，常時使用它會給我們一定幫助。與父母溝通要有一定的技巧，我們先來探討一下與父母溝通的基本要領(lǐng)。
（2）與父母溝通的要領(lǐng)（板書）。
活動：模擬表演：
以上同學(xué)講了一些與父母溝通的方法。我們與父母溝通其目的是要解決問題，尋求最佳結(jié)果。這就要講究策略、掌握基本要領(lǐng)。其中，彼此了解是前提，尊重了解是關(guān)鍵，理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結(jié)果要求同存異。下面我們來看一下“相關(guān)鏈接”給我們講的技巧和方法。
2、交往講藝術(shù)（板書）。
活動：毛毛的故事。
學(xué)生閱讀書中毛毛的故事，分組討論其中的問題，選派代表發(fā)言。
與父母交往時要講究一定的藝術(shù)的，以上幾位同學(xué)講得都很好，下面我們看看書上是怎樣教我們的。
第一、贊賞父母，交往起來無煩惱。父母對我們恩深似海，值得我們贊揚(yáng)。贊美父母對我們的愛他們會感到甜蜜，贊美父母當(dāng)年之勇他們會更開心。要學(xué)會真誠、得體的贊賞父母，這是增進(jìn)親情的有效方法。
第二、認(rèn)真聆聽，交往起來免誤會。說話是學(xué)問，聽話也有藝術(shù)。與父母交談，要先聆聽，再傾訴。尤其是在接阿后批評的時候，有錯就承認(rèn)，有理就委婉的說。在傾聽中我們能體會父母的心情、期望和用意。
第三、幫助父母，交往起來無障礙。我們要極力為父母分憂，努力為父母做事，父母方面就會更疼愛我們，更為我們著想。即是我們對父母小有冒犯，他們也會原諒我們的。
第四、與父母交往不能太計較。即使是父母錯了，也要多原諒，不要非與父母爭個高下。有時即使我們贏了，也不能給我們帶來快樂，給家庭帶來幸福。在父母面前我們認(rèn)個錯，也不會丟面子，反而會讓我們丟掉包袱得到更多的愛和快樂。
課堂小結(jié)：
組織學(xué)生集體朗讀p27“與父母交往三字經(jīng)”。
課堂練習(xí)：
見練習(xí)冊。
相愛一家人篇二
(女合唱)因?yàn)槲覀兪且患胰恕?BR> (合唱)有福就該同享，有難必然同當(dāng)。
(鄭華娟/陶晶瑩/蕭福德)用相知相守?fù)Q地久天長。
(呂方/溫兆倫/錢薇娟)處處為你用心一直最有默契。
(葉歡)請你相信這份感情值得感激。
(合唱)哦。
(合唱)。
相愛一家人篇三
使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在學(xué)習(xí)、工作生活中，越來越多人會去使用演講稿，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，下面是小編為大家收集的相親相愛“一家人”演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
因?yàn)槲覀兪且患胰?，相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會珍惜，何必讓滿天烏云遮住眼睛。因?yàn)槲覀兪且患胰?，相親相愛的一家人，有福就該同享，有難必然同當(dāng)，用相知相守?fù)Q地久天長。
我們班是聽障九年級，學(xué)生來自“五湖四海”，一共7人。由于身體因素，學(xué)生們?nèi)雽W(xué)年齡都比較偏大。聽力障礙，年齡大，學(xué)生數(shù)少，社會閱歷少，信息來源匱乏都是我們班學(xué)生存在的普遍問題。學(xué)生雖然年齡偏大，但是心理年齡還是不成熟，和普通孩子的身心發(fā)展水平相差甚遠(yuǎn)。從心理上，學(xué)生看待事物單純，不懂得多方位的思考，有時也很固執(zhí)己見。每一個孩子都有自己的特點(diǎn)，例如班里的謝超，一直是老師和學(xué)生心目中的好學(xué)生；胡燕芳：愛笑，懂事，最快理解老師要求的學(xué)生；孟生洋：雖然學(xué)習(xí)成績不是很理想，但他樂于助人，從不埋怨。每個孩子都是班級的細(xì)胞，正因?yàn)橛羞@些多姿多彩的小細(xì)胞，組成了我們這樣一個快樂、互助的“大家庭”。
也許是因?yàn)榇蠹叶际敲@人，學(xué)生們之間的相處與正常人之間的相處顯得更融洽，心理上更有“群體感”。但有時也會因?yàn)樯眢w的原因，讓他們產(chǎn)生自卑、固執(zhí)、不相信別人的心理。
既然我們都是從各個地方“匯集”到這里，這就是一種緣分。能在一起學(xué)習(xí)、生活，我們就要好好珍惜，我們是一家人！就像歌聲里唱的一樣：因?yàn)槲覀兪且患胰耍嘤H相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會珍惜，何必讓滿天烏云遮住眼睛。
班級人數(shù)少，做起事來有時會力不從心；有時人工作分配不能有效落實(shí)，但因?yàn)槲覀兪且患胰?，相親相愛的一家人，有福就該同享，有難必然同當(dāng)，用相知相守?fù)Q地久天長。學(xué)生間相互幫助，相互協(xié)調(diào)，相互配合，正是我們班的長處之一?！耙患胰恕毕嗷シ龀植拍芨玫某砷L。
聾生的自卑心理時常存在。鼓舞學(xué)生信心，幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路也是關(guān)鍵一課。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的'路。平時的活動和過程中的表揚(yáng)也是必不可少。
聾九年級，看上去每個人都是單一的個體，每個人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，但遇到事情的時候，大家都能夠緊緊的團(tuán)結(jié)在一起，為了共同的目標(biāo)去努力。在班級活動中，發(fā)揮每個人的有點(diǎn)，培養(yǎng)自信心，大家共同成長，正是我們這個大家庭一起成長的目標(biāo)，建立一個相親相愛的”大家庭”，同學(xué)間，師生間相親相愛，共同成長。
相愛一家人篇四
一天，我奏完一首揚(yáng)琴曲《喜訊》，媽媽連連稱贊說：“彈得不錯，獎勵給你一塊巧克力！”
我掰下來一小塊放在嘴巴里，“哇，好香啊！”我把剩下的巧克力放在揚(yáng)琴上說：“我可愛的揚(yáng)琴，你今天表現(xiàn)得也很棒，我把剩下的巧克力獎勵給你吧！”
還沒等我說完，就聽到琴弦說：“這塊巧克力應(yīng)該給我們琴弦，為了讓小主彈出美妙的曲子，我們每天堅持瑜伽，柔韌交錯橫跨在琴板上。”
“得了吧，要說功勞，當(dāng)然是我們琴碼最有奉獻(xiàn)精神，如果沒有我們強(qiáng)壯的肩膀支撐著，你們琴弦早就掉到萬丈深淵里了！”
琴弦和琴碼正爭吵著，只見琴竹邁著芭蕾舞步走了過來，“你們別爭了，要不是我不怕苦不怕累地跟著小主舞蹈，你們怕是出不了任何聲音吧！”琴竹一邊說著，一邊瀟灑地做了一個完美的芭蕾三位手旋轉(zhuǎn)。
“哈哈，算了吧，琴竹！有誰見過芭蕾舞演員總是戴個橡膠頭盔的，而且你還長了五個鼻孔！”琴弦們笑得前仰后合。
琴竹一聽氣得鼻孔倒出氣，一句話也說不出來。
我連忙過來說：“琴弦、琴碼和琴竹，我們誰都離不開誰。離開了琴弦，我們就沒有了舞臺。離開了琴碼，我們就像在懸崖上一樣危險。離開了琴竹，舞臺就是空蕩蕩的。只有我們團(tuán)結(jié)一起，才是相親相愛一家人?！?BR> 我的書房又想起了悠揚(yáng)的琴聲。
相愛一家人篇五
一、活動目標(biāo)：
通過活動使學(xué)生能認(rèn)識到自己是班級這個大家庭中的一員，我們應(yīng)該關(guān)心家庭中的每個人，讓我們的家庭充滿溫馨，同時大家要團(tuán)結(jié)一致，互相幫助，互相督促，關(guān)心班集體，為集體作貢獻(xiàn)。
二、活動準(zhǔn)備：
1、學(xué)生每個人收集個人與集體的名人名言，想好為班級獻(xiàn)一計。
2、準(zhǔn)備游戲的紙。
3、慶祝生日的蛋糕等。
4、朗誦《我是……》。
5、舞蹈《我的家，你的家》。
6、各個環(huán)節(jié)用的錄音和多媒體。
三、活動過程?：
中隊(duì)長：請各小隊(duì)集合。
主持人甲：青青的松林是蘑茹的家。
主持人乙：藍(lán)藍(lán)的天空是白云的家。
甲：廣闊的牧場是牛羊的家。
乙：瀅瀅的河水是蝌蚪的家。
甲：寬敞明亮的教室是我班師生共同擁有的家。
乙：奉賢縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)五(1)中隊(duì)《相親相愛的一家人》主題隊(duì)會現(xiàn)在開始。出旗，唱隊(duì)歌。我們有個溫暖的“家”
甲：每個人的成長都離不開集體的幫助。
乙：我們每個人都渴望有一個溫暖的家。
甲：大家也許都還記得，在那天的作文課上。
乙：像這樣隊(duì)員之間互相關(guān)心、互相幫助的事還很多很多。
甲：五(1)班就是我們每個隊(duì)員溫暖的“家”。我們的“家”充滿力量。
乙：現(xiàn)在讓我們來做一個《你追我趕》的傳紙游戲。
甲：愉快的游戲做完了，在觀看和做游戲的過程中大家有什么感受呢?
乙：人是生活在集體中的，個人的進(jìn)步離不開集體的幫助，碰到困難只要依靠集體的力量，就能克服。
甲：是啊，眾人一條心，黃土變成金，一雙筷子能折斷，十雙筷子難折斷。
乙：只要大家團(tuán)結(jié)起來，集體的力量是巨大的。
甲：對，做其他的事情也是這樣，只有團(tuán)結(jié)一致，做事才能成功!我們?yōu)椤凹摇鲍I(xiàn)一計。
乙：噢，對了，剛才沙粒、磚頭、樹、水滴知道我們要開主題隊(duì)會，它們也要求參加，隊(duì)員們讓我們熱烈鼓掌歡迎他們。
甲：我們的“家”是溫暖的。
乙：我們的“家”是充滿力量的。
甲：建設(shè)好我們這個“家”，靠你，靠我，靠他，靠我們大家。
乙：經(jīng)過大家的努力，我們的“家”已經(jīng)獲得了許多榮譽(yù)。
甲：但這只能說明過去，為了讓我們的“家”獲得更多的成績，請你來為我們的“家”獻(xiàn)一計?；顒忧?，我們已經(jīng)想過了，現(xiàn)在趕快把你們的計策寫在智慧報上。
乙：聽了隊(duì)員們的發(fā)言，使我又一次感受到了大家對集體的熱愛。
我們的明天會更好。
甲：雷鋒曾經(jīng)這樣說過“一滴水放進(jìn)大海才永遠(yuǎn)不會干涸，一個人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量。”像這樣的名人名言還有許許多多。
乙：你找到了什么名人名言呢?
甲：讓我們銘記住這些名人名言，讓它們永遠(yuǎn)激勵著我們。
乙：我在我的小隊(duì)。
甲：小隊(duì)就是我的家?！?。
乙：親愛的隊(duì)員們，由于我們這個大家庭的每個成員都熱愛集體，所以快樂的氣氛時刻伴隨著我們；下面讓我們盡情地跳起來吧!《我的家，你的家》。
中隊(duì)輔導(dǎo)員講話：首先祝賀大家這次主題隊(duì)會開得很成功。隊(duì)員們互相關(guān)心、互相幫助，我們的集體是一個溫暖的大家庭；我們團(tuán)結(jié)一致，大家又獻(xiàn)出了這么多好計策，老師真為你們感到驕傲。最后希望隊(duì)員們團(tuán)結(jié)一致，共同努力，早日實(shí)現(xiàn)你們的計劃，我相信我們這個大家庭的明天會更好!
中隊(duì)輔導(dǎo)員領(lǐng)呼號。
退旗。
四、活動構(gòu)思：
自從我接了這個班以后，我發(fā)現(xiàn)有好幾位班干部，只是管好自己，不能主動地去關(guān)心同學(xué)、關(guān)心集體。也有幾位同學(xué)非常好動，想干什么就干什么，從沒有紀(jì)律約束，也沒有想到自己的行為是否損壞了集體的榮譽(yù)。因此在平時的教學(xué)和開展隊(duì)活動時，總?cè)鄙僖环N學(xué)生與學(xué)生之間，老師與學(xué)生之間的默契。為了能形成一種向上的凝聚力，培養(yǎng)良好的班集體，我就和隊(duì)員們一起組織了這次《相親相愛的一家人》的主題隊(duì)會活動。主要是使學(xué)生感受到我們這個大家庭的溫暖和力量，從而激勵學(xué)生為集體著想，為集體出力。
五、主要活動環(huán)節(jié)設(shè)計：
每個人的成長都離不開集體的幫助，每個人都渴望有一個溫暖的家。隊(duì)會一開始從隊(duì)員們幫助張晨的活動中讓大家感受到，因?yàn)槲覀兓ハ嚓P(guān)心，互相幫助，所以我們的集體就是一個溫暖的“家”。
第二個環(huán)節(jié)是做做愉快的游戲，說說自己的感受，又明白了只要隊(duì)員們團(tuán)結(jié)一致，共同努力，我們的集體又是充滿力量的。
第三個環(huán)節(jié)是從大家常規(guī)的沙、磚、樹、水滴的自述中，懂得了身為集體中的一員，要為集體出力。隊(duì)員們?nèi)翰呷毫?，為我們的“家”獻(xiàn)上一計，用他們的實(shí)際行動，充分體現(xiàn)了他們對集體的熱愛。
最后，說說名人名言，并把它作為自己的座右銘，我們相信我們的“家”明天會更好。
整個主題隊(duì)會中，隊(duì)員們通過自己幫、自己玩、自己說、自己設(shè)計、自己找等形式充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性，特別是在“我們?yōu)椤摇I(xiàn)一計”中，既發(fā)揮了學(xué)生的個性特長，又培養(yǎng)了他們創(chuàng)新能力，同時又進(jìn)行了集體主義的教育，真可謂是一舉多得!
相愛一家人篇六
我喜歡一起床就看到大家微笑的臉龐。
我喜歡一出門就為了家人和自己的理想打拼。
我喜歡一家人心朝著同一個方向眺望哦。
我喜歡快樂時馬上就想要和你一起分享。
我喜歡受傷時就想起你們溫暖的懷抱。
我喜歡生氣時就想到你們永遠(yuǎn)包容多么偉大。
我喜歡旅行時為你把美好記憶帶回家。
有心才能體會。
有心才會珍惜。
何必讓滿天烏云遮住眼睛。
有福就該同享有難必然同當(dāng)。
用相知相守?fù)Q地久天長。
我喜歡一回家就把亂糟糟的心情都忘掉。
我喜歡一起床就帶給大家燦爛的臉龐。
我喜歡一出門就為了個人和世界的美好打拼。
我喜歡一家人夢朝著同一個方向創(chuàng)造哦。
當(dāng)別人快樂時好像是自己得到幸福一樣。
當(dāng)別人受傷時我愿意敞開最真的懷抱。
當(dāng)別人生氣時告訴他就算觀念不同不必激動。
當(dāng)別人需要時我一定卷起袖子幫助他。
有緣才能相聚有心才會珍惜。
何必讓滿天烏云遮住眼睛。
有福就該同享有難必然同當(dāng)。
用相知相守?fù)Q地久天長。
有緣才能相聚有心才會體會。
何必讓自己怠慢了自己。
有福就該同享有難必然同當(dāng)。
用相知相守?fù)Q地久天長。
《相親相愛》是飛碟唱片1995年推出一張以形象為主的唱片，試圖營造一種公司上下和樂融融的氣象，總共動員了飛碟所有歌手共17人，呂方、伊能靜、姜育恒、葉歡、溫兆倫、任潔玲、劉漢強(qiáng)、潘越云、鄭華娟、李碧華、錢薇娟、蕭福德、陶晶瑩、張小雯、林蒙、關(guān)德輝、郭嘉欣演唱。同時從制作人的清單中看得出飛碟意圖展示制作能力的堅強(qiáng)，市場的反應(yīng)也相當(dāng)不錯。
相愛一家人篇七
今夜萬家燈火時。
或許隔窗望夢中佳境在。
今夜萬家燈火時。
或許隔窗望夢中佳境在。
男:仰泰山之高穿時空隧道身在接天的懷抱。
女:年輕的心跳同步在驕傲云中圣賢的微笑。
女:蜿蜒黃河水相聚東入海龍出濤尖與浪尾。
男:這心海盛會九洲的祥瑞意動神飛。
齊:東風(fēng)靜靜吹。
今夜萬家燈火時。
或許隔窗望夢中佳境在。
今夜萬家燈火時。
或許隔窗望夢中佳境在。
女：仰泰山之高穿時空隧道身在接天的懷抱。
男：年輕的心跳同步在驕傲云中圣賢的微笑。
女：蜿蜒黃河水相聚東入海龍出濤尖與浪尾。
男：這心海盛會九洲的祥瑞意動神飛。
齊：東風(fēng)靜靜吹。
今夜萬家燈火時。
或許隔窗望夢中佳境在。
今夜萬家燈火時。
或許隔窗望夢中佳境在。
仰泰山之高。
年輕的心跳。
穿時空隧道。
同步在驕傲。
今夜萬家燈火時。
或許隔窗望夢中佳境在。
今夜萬家燈火時。
或許隔窗望夢中佳境在。
啦啦啦........
8.成全歌詞_歌詞介紹。
9.送別歌詞_歌詞介紹。
10.水手歌詞_歌詞介紹。
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相愛一家人篇八
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
情感、態(tài)度、價值觀：感激父母為自己成長付出的辛勞，能以實(shí)際行動孝敬父母和長輩.
能力：增強(qiáng)感受父母愛的能力，力所能及的扶助父母的能力.
知識：1、認(rèn)識家的含義，家的幸福所在。2、懂得父母對子女所起的作用，不忘父母養(yǎng)育恩。
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識我有一個溫馨的家。
教學(xué)難點(diǎn)：懂得怎樣報答父母的養(yǎng)育之恩。
基礎(chǔ)知識：
一、?家對我們而言意味著什么？
二、?為什么不忘父母養(yǎng)育恩？
三、?為什么說父母是子女的第一任老師？
四、?你認(rèn)為孝敬父母應(yīng)怎樣做？
遷移應(yīng)用，訓(xùn)練技能。
自學(xué)完課本后，同學(xué)們自主完成技能訓(xùn)練題，有時可只寫思路，對做題中遇到的攔路虎，要盡量克服困難，獨(dú)立解決，但一些對本人來說難度較大的問題，需討論解決的，要注意隨時用紅筆做好標(biāo)記.做題過程中，要注意題型和解題規(guī)律的摸索。
一、?學(xué)生看課文p3—4圖，體會圖中的含義，寫出一些描述家庭溫馨場面的美妙詞匯。把你認(rèn)為最能體現(xiàn)自己家庭溫馨的一件事說出來，與同學(xué)們分享。最后歸納家的含義。
合作釋疑，展示提升。
小組長先組織成員一對一面對面討論，解決不了的問題以及產(chǎn)生的新的疑難問題展示到黑板上，由其他小組幫助解決，同學(xué)們要總結(jié)好解題方法和技巧。
總結(jié)鞏固，體會親情。
總結(jié)本節(jié)課運(yùn)用的方法規(guī)律，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。全體努力，鞏固好基礎(chǔ)知識。
通過學(xué)習(xí)，我們懂得了父母的辛苦，也知道如何回報父母，回家做幾件孝敬父母的事。
學(xué)會與父母溝通。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
情感、態(tài)度、價值觀：體會父母為自己成長付出的艱辛，主動與父母溝通，能以實(shí)際行動孝敬父母和長輩。
能力：學(xué)會解決與父母之間的誤會和矛盾，提高與父母平等溝通的能力。
知識：1、認(rèn)識影響與父母溝通的原因。2、理解如何搭建心靈溝通的橋梁。
教學(xué)重點(diǎn)：了解影響與父母溝通的原因。
教學(xué)難點(diǎn)：懂得搭建心靈溝通的橋梁的方法。
基礎(chǔ)知識：
一、?影響與父母溝通的原因有哪些？
二、逆反心理是如何產(chǎn)生的？
三、我們怎樣才能與父母進(jìn)行更好的溝通？
遷移應(yīng)用，訓(xùn)練技能。
自學(xué)完課本后，同學(xué)們自主完成技能訓(xùn)練題，有時可只寫思路，對做題中遇到的攔路虎，要盡量克服困難，獨(dú)立解決，但一些對本人來說難度較大的問題，需討論解決的，要注意隨時用紅筆做好標(biāo)記.做題過程中，要注意題型和解題規(guī)律的摸索。
一、閱讀訪談錄，聯(lián)系自己生活中的情形，歸納影響與父母溝通的原因有哪些？
二、?完成p13練習(xí)。
合作釋疑，展示提升。
小組長先組織成員一對一面對面討論，解決不了的問題以及產(chǎn)生的新的疑難問題展示到黑板上，由其他小組幫助解決，同學(xué)們要總結(jié)好解題方法和技巧。
總結(jié)鞏固，感悟親情。
總結(jié)本節(jié)課運(yùn)用的方法規(guī)律，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。全體努力，鞏固好基礎(chǔ)知識。
閱讀理解課文。在家做一個好孩子。
相愛一家人篇九
《相親相愛》是飛碟唱片1995年推出一張以形象為主的唱片，試圖營造一種公司上下和樂融融的氣象，總共動員了飛碟所有歌手共17人，呂方、伊能靜、姜育恒、葉歡、溫兆倫、任潔玲、劉漢強(qiáng)、潘越云、鄭華娟、李碧華、錢薇娟、蕭福德、陶晶瑩、張小雯、林蒙、關(guān)德輝、郭嘉欣演唱。同時從制作人的清單中看得出飛碟意圖展示制作能力的堅強(qiáng)，市場的反應(yīng)也相當(dāng)不錯。
歌手:群星。
專輯:歲月風(fēng)華之戀曲典藏。
歌詞。
我喜歡一回家就有暖洋洋的燈光在等待。
我喜歡一起床就看到大家微笑的臉龐。
我喜歡一出門就為了家人和自己的理想打拼。
我喜歡一家人心朝著同一個方向眺望哦！
我喜歡快樂時馬上就要和你分享。
我喜歡受傷時就想起你們溫暖的懷抱。
我喜歡生氣時就想起你們永遠(yuǎn)包容多么偉大。
我喜歡旅行時為你把美好記憶帶回家。
有緣才能相聚，有心才會珍惜。
何必讓滿天烏云遮住眼睛。
有福就該同享，有難必然同當(dāng)。
用相知相守?fù)Q地久天長。
我喜歡一回家就把亂糟糟的心情都忘掉。
我喜歡一起床就帶給大家微笑的臉龐。
我喜歡一出門就為了個人和世界的美好打拼。
我喜歡一家人夢朝著同一個方向創(chuàng)造哦！
當(dāng)別人快樂時好像是自己獲得幸福一樣。
當(dāng)別人受傷時我愿意敞開最真的懷抱。
當(dāng)別人生氣時告訴他就算觀念不同不必激動。
當(dāng)別人需要時我一定卷起袖子幫助他。
有緣才能相聚，有心才會珍惜。
何必讓滿天烏云遮住眼睛。
有福就該同享，有難必然同當(dāng)。
用相知相守?fù)Q地久天長。
處處為你用心一直最有默契。
請你相信這份感情值得感激。
有緣才能相聚，有心才會珍惜。
何必讓滿天烏云遮住眼睛。
有福就該同享，有難必然同當(dāng)。
用相知相守?fù)Q地久天長。
相愛一家人篇十
有一句話我印象深刻：“吾心安處，即是吾鄉(xiāng)?！钡降资裁吹胤侥芊Q得上是“安處”？對于我來說，答案便是有家人在的地方。
就在不久前，爸爸媽媽又小吵了一架，兩人陷入冷戰(zhàn)。到了餐點(diǎn)，媽媽做好了飯，倒不急著吃，只留我一人在餐桌上，冷冷清清。我凝視著爸爸的房間，剛要去叫他，可轉(zhuǎn)念一想，爸爸這幾天氣壓很低，還是別去觸霉頭了。飯后，我坐在沙發(fā)上跟媽媽一起追劇，正看到興頭上，爸爸突然走出房間，掃了一眼桌上冷掉的飯菜，沖我冷笑了一聲：“呵，我辛苦賺錢養(yǎng)家，你連吃飯都不叫我一聲，養(yǎng)你何用？”我心里涌起一陣難言的委屈，甚至覺得有點(diǎn)莫名其妙，這叫什么？躺著也中槍！
時令是春天，大地還未回暖，可屋子里卻比外面還冷。為了充分表達(dá)我的委屈，我一連兩三天都不講話。一天夜里，我早早的入睡。爸爸回來了，推開我的房門，打開了燈。突如其來的光把我從睡夢中揪了出來。爸爸身上沾了一點(diǎn)酒氣，我皺了皺眉，爸爸搶先一步開口：“女兒啊，對不起，爸爸這幾天情緒有點(diǎn)激動，希望你不要怪我。不過，你知道我最想要的是什么嗎？就是一家人健健康康的在一起。身為一個女孩子，你要懂得照顧自己，早晚各喝一杯水是必要的，有空的時候可以幫忙做做家務(wù)。你姐姐小時候調(diào)皮，一直被我打，可你從來沒有，因?yàn)槟愫芄?。還記得高速公路那件事吧？”回憶立馬被翻了起來，那天晚上我和爸爸一起去廈門接姐姐，開到高速公路上時前面一輛車沒有打尾燈，我們差點(diǎn)一頭撞上去。爸爸露出慶幸的神色：“還好我是老司機(jī)，反應(yīng)快，不然以那種車速撞上去后果不堪設(shè)想。我當(dāng)時特別后悔，后悔把你帶出來，我出事沒什么關(guān)系，可不能讓我的寶貝女兒受傷。爸爸不是很有錢，但爸爸絕不會虧待你?！蔽业难蹨I不知不覺濡濕了枕頭，此刻，我才真正了解父親的內(nèi)心。
第二天早上，習(xí)慣賴床的我早早的便起了身。爸爸媽媽已經(jīng)和好如初，我松了一口氣。媽媽做家務(wù)，爸爸?jǐn)[弄花草，我一會兒幫幫這個，一會兒忙忙那個，樂此不疲。
我是個不善表達(dá)情感的人，我想，這一點(diǎn)是遺傳了我媽。就在今年寒假，我和媽媽參加了一個親子活動?；顒又杏袀€環(huán)節(jié)，便是背家長走一段路，我一下子慌了神，媽媽的體重可不是蓋的。蒙著眼的媽媽可不知情，當(dāng)我背起她時，突如其來的凌空感讓她驚呼起來。媽媽把全身的重量壓在我身上，我艱難地往前邁步，義工大叔一直在前方鼓勵著我，這一刻，媽媽仿佛是我的全世界。背到指定位置后，我把她輕輕放下，她坐在地上，我?guī)退嗉绱繁?。這時，主持人讓親子互訴心里話。我望著媽媽的眼睛，里頭盛滿了太多感情，有欣慰，有鼓勵，有關(guān)懷……還有愛！不知是從何而來的勇氣，我附在媽媽的耳邊，輕聲道了句：“我愛你。”聲音很輕，卻很清晰地傳入她的耳朵。她的眼眶瞬間紅了起來，抱緊了我，哽咽道：“我也愛你?！睆那坝X得無比肉麻的字眼此刻溫情無比。
“吾心安處，即是吾鄉(xiāng)?！奔胰嗽谀睦?，哪里就是家。
相愛一家人篇十一
《相親相愛一家人》又名《相親相愛》。最初由內(nèi)地、香港、臺灣群星演唱，由中國唱片推出，發(fā)行時間為2001年。
群星。
我喜歡一回家。
就有暖洋洋的燈光在等待。
我喜歡一起床。
就看到大家微笑的臉龐。
我喜歡一出門。
就為了家人和自己的理想打拼。
心朝著同一個方向眺望。
哦!
我喜歡快樂時。
馬上就想要和你一起分享。
我喜歡受傷時。
就想起你們溫暖的懷抱。
我喜歡生氣時。
就想到你們永遠(yuǎn)包容多么偉大。
我喜歡旅行時。
為你把美好記憶帶回家。
有心才能體會。
有心才會珍惜。
何必讓滿天烏云遮住眼睛。
有福就該同享。
有難必然同當(dāng)。
用相知相守?fù)Q地久天長。
我喜歡一回家。
就把亂糟糟的心情都忘掉。
我喜歡一起床。
就帶給大家燦爛的臉龐。
我喜歡一出門。
就為了個人和世界的美好打拼。
夢朝著同一個方向創(chuàng)造。
哦!
當(dāng)別人快樂時好像是自己得到幸福一樣。
當(dāng)別人受傷時我愿意敞開最真的懷抱。
當(dāng)別人生氣時告訴他就算觀念不同不必激動。
當(dāng)別人需要時我一定卷起袖子幫助他。
有緣才能相聚。
有心才會珍惜。
何必讓滿天烏云遮住眼睛。
有福就該同享。
有難必然同當(dāng)。
用相知相守?fù)Q地久天長。
因?yàn)椤?BR> 有緣才能相聚。
有心才會體會。
何必讓自己怠慢了自己。
有福就該同享。
有難必然同當(dāng)。
用相知相守?fù)Q地久天長。
我們。
我們。
一家人。
相愛一家人篇十二
我生在一個幸福的家庭里，爸爸媽媽和我相親相愛，我很快樂。
我和爸爸脾氣都很好，媽媽則有些啰嗦，但我們從不回嘴，因?yàn)榘职纸虒?dǎo)過：“男人不能跟女人一樣斤斤計較，要大氣，擁有寬廣的胸懷。”正是這樣，我們才能保持家庭和睦，不吵架，不破壞氣氛。
媽媽除了上班和重要事情之外，其他時間都在陪我。陪我玩游戲、陪我運(yùn)動、陪我寫書法、陪我去大自然里踏青……爸爸工作很忙，幾乎沒有時間陪我。于是，媽媽制定了“家庭日”計劃，每周星期二晚上家庭人員都得呆在家里，一起做事情。
記得有一次，正是星期二，爸爸忙得忘記了家庭日，準(zhǔn)備出去辦事。爸爸臨走前，我跑到爸爸跟前說：“爸爸，今天是家庭日?！币凰查g，爸爸想起了所有的事，想起了規(guī)定，也想起了自己的`諾言。于是，爸爸拿起手機(jī)，把事情推掉了。我們一起玩“你比劃我來猜”游戲。那一刻，我真覺得我是天底下最幸福的孩子。
我愛爸爸媽媽，爸爸媽媽也愛我。我們是相親相愛一家人。
相愛一家人篇十三
家是每個孩子成長的搖籃，是每個孩子棲息的港灣。我就有一個溫馨、幸福、和睦的家。
家里共有三口人。有爸爸媽媽和我。家里每個人的特點(diǎn)和愛好各不相同，但是我們一家人卻能夠和睦相處，其樂融融。
先說說我的爸爸媽媽吧。
我的爸爸最大的特點(diǎn)是脾氣急，做事雷厲風(fēng)行，說干就干。爸爸在漁工廠工作，每天都很累。有一天，爸爸剛進(jìn)家門，還沒休息一會，一聽媽媽說洗手間的臉盆下面有些漏水，爸爸馬上就找工具去修理，修了好半天，終于把漏水的地方修好了。
爸爸最大的愛好是看電視。他最愛看電影頻道和新聞頻道。有時看完后還和我們講電影里的故事，告訴我們一些國內(nèi)外大事。他有時看電視看到夜里12點(diǎn)。
下面該說說我了。我是家里最唯一，家里人都疼愛我。我在家里很聽話，是個懂事的孩子。媽媽讓我做什么我就做什么。我特別愛打羽毛球，經(jīng)常和我們樓上的小伙伴一起打。只要一寫完作業(yè)，我們倆就一起打球，有時晚上借著路燈的亮光還要打上幾個回合。
我有一個幸福的家，我愛我家。
這就是我們快快樂樂的一家人，我愛我的家，更愛我的家人。
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相愛一家人篇十四
花開花落，一季又一季，春花，秋月，夏日，冬雪無論走到哪里，家，才是最溫暖的地方。
月考失利，隨著老師責(zé)備的目光，我心跳加速，臉漲得通紅，眼角濕潤。
放晚學(xué)時，我邁著沉重的步伐，仿佛頭上有千斤大石頭，直不起腰來，心情煩悶地走著，不知道該怎么和爸媽交代。
月亮悄悄的爬上了窗外的梧桐樹，我膽戰(zhàn)心驚地拿著滿是紅叉的試卷走到客廳。媽媽將一碗熱騰騰紅燒肉端到了我的面前，涼涼的月光透過窗戶落到地板上，照的人心里也一片倉皇，我盡量的躲開媽媽的視線。但是媽媽已經(jīng)察覺到了我的不對勁，于是過來詢問我：“沒考好嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭?！皼]事，先過來吃飯吧，一次測試而已?！蔽铱粗伬餆狎v騰的飯菜，和美味的紅燒肉，拿著筷子卻下不去手，淚水順著臉頰奔涌而下“，媽，對不起，你吃吧，我沒胃口?！?BR> 媽媽走進(jìn)房間，拿起我的試卷看了看。“媽媽，對不起，我”媽媽輕輕的嘆了一口氣，說道：“這道題我們不是做過嗎，你看，你這一步做錯了，導(dǎo)致后面的計算全錯了?！比缓?，她開始幫我分析錯題。
夜已經(jīng)深了，幾顆星星眨巴著眼睛。媽媽抬頭看看鐘表，已經(jīng)快11點(diǎn)了，盡管還剩最后一道題沒有分析，但媽媽還是堅持催我上床睡覺。
躺下沒一會兒，困意襲來，朦朧中，我聽到有人開門，應(yīng)該是爸爸回來了。隨后客廳里傳來窸窸窣窣的說話聲，我悄悄起身，趴在門口豎起耳朵媽媽在跟爸爸告狀嗎？還是爸爸在責(zé)怪媽媽？“孩子她爸，你來看看這道題怎么解？”我大吃一驚，原來爸媽是在幫我分析題目，我的眼淚涌上了眼眶。
夜越來越深了，月亮的影子不再清楚，連星星也有了些困意。我走出房間，爸媽驚訝地看著我，爸爸問到：“是我們聲音太大吵醒你了嗎？”我搖了搖頭，執(zhí)意要坐到他們身邊一起解題。還好，功夫不負(fù)有心人，終于找到了破解這道難題的方法，我和爸媽都?xì)g呼起來。
“兒子，加油，爸媽相信你能行，因?yàn)槲覀兪窍嘤H相愛一家人?！眿寢尳o我揚(yáng)起一抹鼓勵的微笑。
窗外的月亮從薄薄的云霧中露出臉龐，溫柔的望著我們一家人。無論走到哪里，有家，才有溫暖；有家，才有愛。
在月光下，我和爸媽，我們是相親相愛的一家人。
相愛一家人篇十五
世界上最溫馨的愛，莫過于家人對我們無私的愛，這是一種幸福。無論我們遇到什么問題或者不開心的事，家人總是耐心鼓勵，那么慈祥，那么溫馨。武漢，它是祖國媽媽的孩子。雖然它生病了，但是祖國媽媽不會放棄它，所有同胞不會嫌棄它，因?yàn)槲覀兪且患胰?，相親相愛的一家人。
正當(dāng)2020年的春節(jié)，武漢這個小朋友生病了，因?yàn)樗腥玖艘环N新型冠狀病毒。雖然我在武漢千里之外，但距離并不能阻斷我對它的關(guān)心。每天早上一起床，我首先會打開新聞關(guān)注武漢。
武漢，你不要怕！為了讓你健康，我們一直在行動。一群群醫(yī)療工作人員從四面八方趕來了，一支支解放軍戰(zhàn)士隊(duì)伍也趕來支援，一位位科學(xué)家正在研究疫苗，全國人民也正盡他們所能在幫助你。
武漢，你一定行！因?yàn)槟阋恢笔莻€了不起的孩子：你是中國首批沿江對外開放的城市，你是中國四大科教中心城市之一，你的經(jīng)濟(jì)中國排行前十……這一件件、一樁樁都說明你堅強(qiáng)、你睿智?，F(xiàn)在的痛苦是短暫的，你一定要堅強(qiáng)，咬緊牙關(guān)挺過來，你一定行！我相信不久的將來，春暖花開，我們一定能攜手戰(zhàn)勝病魔，很快能重新恢復(fù)熱鬧的世界，一起說一聲春天很美好！
相愛一家人篇十六
我爸爸個子不高，皮膚和非洲人的皮膚差不多，頭發(fā)短短的，有一雙水靈靈的大眼睛，嘴巴大大的.，這就是我的爸爸，一個挺帥的人。
爸爸是創(chuàng)客空間的老師，他的學(xué)生都很優(yōu)秀，我覺得我爸爸更優(yōu)秀，因?yàn)樗龅暮芏嘧髌范际且坏泉劇?BR> 爸爸很愛讀書，尤其愛讀劉慈欣的書。他很喜歡吃羊肉串，我本來不想吃，他還偏讓我陪他吃。我覺得他最大的愛好就是陪我玩。每周五下午放學(xué)他就來接我，而我一到樓下就開始和同學(xué)玩，我覺得他有點(diǎn)兒“吃醋”。
這真是個有趣的帥爸爸！
相愛一家人篇十七
我有一個溫暖的家：爸爸、媽媽和可愛的我。首先呢要介紹下我的媽媽，媽媽是一名大學(xué)的老師，媽媽的缺點(diǎn)就是性子急，在調(diào)皮的時候媽媽的臉從艷陽高照一下子就轉(zhuǎn)成了電閃雷鳴，說實(shí)話，我真的挺怕的；媽媽最大的優(yōu)點(diǎn)就是勤快、愛干凈，而且是個地地道道的美食家。我們家在媽媽勤勞的雙手下總是干干凈凈、井井有條。媽媽做的飯菜也特別的好吃，而且還經(jīng)常變著花樣呢。
爸爸是一名檢察官，他最愛的是看書，但也愛上網(wǎng)。我給我爸爸起了個綽號“王教授”，爸爸好了不起?。∶慨?dāng)我有什么問題，他總能很快的給我滿意的答案。但是我爸爸對我非常的嚴(yán)厲，當(dāng)我犯錯誤的時候，他總是心平氣和的耐心給我講解，唉！懲罰還是逃不掉的。但是我還是打心眼里喜歡我的爸爸。
我呢，是一名三年級的小學(xué)生，我是一個性格開朗外向的女孩子，我在班上是班干部，又是班上的語文、英語的領(lǐng)讀；我有很多的愛好，我喜歡讀書、喜歡打乒乓球、彈鋼琴；我有時候也是個急脾氣，有時還有點(diǎn)粗心，可是我是一個非常有愛心的人，每當(dāng)我遇到需要我?guī)椭娜撕褪挛铱偸菬崆橹鲃由斐鲭p手，因?yàn)閹椭鷦e人快樂自己，真希望大家都喜歡我呢！
這就是我的一家人，親親熱熱的一家人，和和美美的一家人！
相愛一家人篇十八
無聲無息的時光，就在我們身邊，我們卻抓不住它。
在這期間，我們身邊的事物也在悄然無息地發(fā)生變化，不如放慢腳步，用心品味家中耐人尋味的變化。
大年夜的腳步漸行漸近，催促著大伙歸家團(tuán)圓，我們家也在年前自駕車回家。起程那天起了個大早，天灰蒙蒙的，一路上車輛稀稀拉拉。1200公里的路程，在告別杭州大冰窖后變得格外漫長，往年車?yán)锏某臭[聲，今年卻被平和的談話聲取代。這都是因?yàn)榈艿艿某砷L，他不再纏著別人陪他玩成語接龍或是拍手游戲，而是體貼地詢問：“爸媽，你們累不累?——姐姐，你先睡會兒吧……”
看著他在休息站忙前忙后泡茶的身影，不禁想到他以前的事：為了身上錢不夠給每個行乞老人而焦急;為了數(shù)學(xué)競賽準(zhǔn)考證丟失而發(fā)愁;為了到校發(fā)現(xiàn)忘帶作業(yè)而哭……而今他已經(jīng)由善感的少年，長大到懂得關(guān)愛家人的男子漢。
再看看身旁熟睡的妹妹，手里還拽著相機(jī)。她總喜歡凡事往后拖，事情不到迫不得已不完成。但就是這樣的她，狂熱地愛上攝影，外出游玩拿著相機(jī)第一時間記錄精彩瞬間?；蛟S就是她的性格影響了我，在家變得勤快，遇事變得從容。
我們仨就這樣在車上睡睡醒醒，陪爸媽一起聊天，夜晚抵達(dá)老家。
第二天一早就聽到爺爺奶奶兩個大嗓門在對話，不禁煩躁地在床上翻來覆去。突然腦海閃過爸爸的一句話：“老人家也有自己的生活方式。”
心里不由一怔，爺爺奶奶大聲說話是因?yàn)橐种撇涣诵念^的喜悅。我們一家常年在外，平時只有通過電話問候。他們起大早是老人家的生活習(xí)慣——早睡早起。奶奶洗漱好便去菜市場買菜，為大家張羅早餐，爺爺則在家掃地、澆花。雖生活中不免有摩擦，他們卻彼此牽手，在漫漫人生路上相扶相守。
忙忙碌碌了一年，大年三十全家吃了一頓最熱鬧的團(tuán)圓飯。不僅小的吃得不亦樂乎，就連爺爺奶奶也唱起他們的紅歌。
聽著紅歌，品著紅酒，眼眶不由得濕潤了。萬家燈火中，有屬于我的一扇窗，家里沒有華麗的裝飾，沒有昂貴的家具，但有相親相愛的家人，有幸福的家的味道。
相愛一家人篇十九
猛烈的暴風(fēng)，刮不斷我們對彼此的牽掛；傾盆的大雨，沖不破我們對彼此的信任；肆虐的火焰，燒不盡我們對彼此的愛意。因?yàn)?，我們是相親相愛的一家人，我們，彼此心連著心。
家，讓我快樂！
窗外，暴風(fēng)籠罩了大地，大樹低下了高傲的頭，被攔腰折斷！小小的我，用充滿恐懼的眼神，看著一條條粗壯的電線，被刀鋒似的狂風(fēng)刮斷，嚇得直哆嗦。
突然，“啪”的一聲，眼前的光亮頓時無影無蹤，一大片黑暗將我吞噬，我一愣，隨即“哇”地哭出了聲，“爸爸！媽媽！，嗚嗚！你們在哪！”黑暗中現(xiàn)出兩個身影，輕輕將我抱住，“小葉，不哭，我們在這。”輕柔的語氣充滿無邊的愛意，可已被黑暗嚇傻的我，眼淚依舊忍不住往外流，爸爸連忙點(diǎn)起一只蠟燭，讓那小小的，卻又明亮的光照在我的臉龐上，映出墻上一個個龐大的影子，我終于止住了哭泣。
“小葉！我們來玩?zhèn)€游戲吧！”媽媽輕輕牽起我小小的手，在墻上投出一個個可愛的圖形，爸爸也連忙放下手中的蠟燭，和我們一起出演了一場“影戲”，我睜大了眼睛，看著一只只可愛的兔子，小狗，梅花鹿在墻上嬉戲玩耍，不禁咧開嘴“咯咯”地笑了，心里仿佛吹過一陣清風(fēng)，一切的悲傷，早已煙消云散了！
我們是相親相愛的一家人，心中的愛意，將黑夜中的恐懼不安，變成了燭光中小小的快樂。
家，讓我安心！
小學(xué)畢業(yè)考的腳步逼近，即使每天挑燈苦讀，卻依舊無法抹去心頭那份擔(dān)憂，要是忽略了重點(diǎn)的沒復(fù)習(xí)到怎么辦？，要是考得太差又怎么辦？要是讓爸爸媽媽失望怎么辦？想起這一切，擔(dān)憂似心中一塊大石頭，壓得我喘不過氣來，更無心學(xué)習(xí)，也更使我擔(dān)憂了。爸爸媽媽在此時推門走進(jìn)，看出我這復(fù)雜的心理，媽媽和藹地摸了摸我的頭，輕笑著說：“小葉，別擔(dān)心了，成績并不是最重要的，努力的過程才是最重要的！”爸爸眼鏡后面的目光滿是鼓勵?！澳愫芘α耍覀冎溃?，你不用擔(dān)心了，我們相信你，讓我們堅信，有付出就有收獲吧?！眿寢尩囊幌?，讓我心中懸著的那塊石頭落下，我安心地點(diǎn)了點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身，平靜地將習(xí)題做完。爸爸媽媽在一旁，臉上帶著淺淺的笑。
我們是相親相愛的一家人，心中的愛意，將黑夜中的擔(dān)憂煩躁，變成了微笑中絲絲的安心。
我們，是相親相愛的一家人，在對彼此無邊的愛意中，牽手，度過歲月的長河。
當(dāng)你們變得年邁，當(dāng)我終于成長，請讓我，牽著你們一起走，因?yàn)?，我們是相親相愛的一家人。
相愛一家人篇二十
我們家有三口人，爸爸、媽媽和我。
爸爸個子高高的，頭卻很小，鼻梁上還架著一副大眼鏡。我的個子矮，頭卻很大。別人都說我們是大頭兒子、小頭爸爸。爸爸的頭雖小，但里面裝的都是知識。因?yàn)榘职植┯[群書，愛好廣泛。每次，我遇到不懂的問題，總能在爸爸那兒找到答案。爸爸平時對我總是裝作很嚴(yán)肅的樣子，每當(dāng)我做錯作業(yè)時，他就會狠狠地批評我。有時，他又像一個“大小孩”，和我一起嘻嘻哈哈做游戲。
我的媽媽非常漂亮，披著長長的卷發(fā)，彎彎的柳葉眉下長著一雙“會說話”的大眼睛。媽媽很愛臭美，總是在鏡子前照來照去。媽媽還特別愛干凈，總是把家里打掃的干干凈凈。不過，我最討厭媽媽嘮嘮叨叨了。我不好好吃飯時，就說：“快吃、快吃，這個菜有營養(yǎng)”；我看電視久了，又說：“別看了、別看了，注意保護(hù)眼睛”；我做作業(yè)三心二意時，又會說：“認(rèn)真點(diǎn)、認(rèn)真點(diǎn)”。媽媽真煩呀！我真想給她的嘴巴安一個開關(guān)，讓她說時她才能說。當(dāng)然，我心里明白，媽媽都是為我好，為了讓我養(yǎng)成一個良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我們是和諧幸福的家，我愛我的家。