讀后感是讀完一本書之后，對(duì)書中內(nèi)容、主題、情節(jié)等進(jìn)行思考和總結(jié)的一種表達(dá)方式。它可以幫助我們更好地理解書中的意義和內(nèi)涵，同時(shí)也是對(duì)讀書體驗(yàn)的一種回顧和評(píng)價(jià)。讀后感是讀書過(guò)程中不可或缺的一環(huán)，可以幫助我們更好地消化和吸收書中的知識(shí)，并從中得到思考和啟發(fā)。寫讀后感的時(shí)候，我們可以先回顧整個(gè)故事情節(jié)，梳理出主要的情節(jié)線索和人物形象。讀后感是讀完一本書后的心情、思想和感受的總結(jié)，它可以讓我們更深入地理解和思考所讀內(nèi)容，我想我們應(yīng)該寫一篇讀后感了吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄〉胶锰幍淖x后感呢？下面是幾點(diǎn)建議供大家參考。以下是一些優(yōu)秀的讀后感范文，供大家參考借鑒，一起來(lái)看看吧。
寫張海迪讀后感篇一
早就聽(tīng)父親講過(guò)張海迪姐姐的故事，今天閱讀完《張海迪的故事》這本書后，我真正明白了“身殘志堅(jiān)，頑強(qiáng)拼搏”的含義。張海迪五歲時(shí)患脊骨骨髓病，胸以下全部癱瘓。從那時(shí)起，張海迪開(kāi)始了她獨(dú)到的人生。她無(wú)法上學(xué)，便在家里自學(xué)完中學(xué)課程。
十五歲，便跟隨父母，下放（山東）聊地農(nóng)村，給孩子當(dāng)起教書先生。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無(wú)償治療。后來(lái)，張海迪自學(xué)多門外語(yǔ)，先后翻譯了《海邊診所》等數(shù)十萬(wàn)的英語(yǔ)小說(shuō)，還當(dāng)過(guò)無(wú)線修理工?！吨袊?guó)青年報(bào)》發(fā)表《是顆流星，就要把光留給人間》講述的就是張海迪的故事。張海迪懷著“活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人”的信念，以保爾為榜樣，勇于把自己的光和熱獻(xiàn)給人民。從非凡和毅力學(xué)習(xí)和工作，譜寫了一曲生命的贊歌?？吹竭@位與疾病頑強(qiáng)搏斗的身殘志堅(jiān)的女性，我不由得想起街頭乞討為生的健壯的青年，想起整日麻將虛度光陰的人們。他們有著健康的體魄，卻沒(méi)有克服困難的勇氣和勤勞勇敢的志向。
平時(shí)，有些人總以這樣那樣的理由作為沒(méi)有取得成就的理由。但是和張海迪相比，這些借口是多么微不足道[注:微：細(xì)，?。蛔悖褐档?；道：談起。微小得很，不值得一提。指意義、價(jià)值等小得不值得一提。]呀！遇到困難不退縮，這就是張海迪。做困難面前的強(qiáng)者，這是張海迪給我的啟示。
這本書真是影響我一生的書，我將以海迪精神為目標(biāo)，勇敢向前，實(shí)現(xiàn)真正的人生價(jià)值。
寫張海迪讀后感篇二
知道張海迪的人，都把她當(dāng)榜樣，知道張海迪的事跡，人人都像她去努力學(xué)習(xí)。媽媽上中學(xué)的時(shí)候，就知道張海迪的事跡，一次，我在圖書館，找到一本張海迪的書。
從書中寫到張海迪童年故事，在她五歲的時(shí)候，一次意外，讓張海迪造成脊髓血管瘤高位截癱，從此雙腿不能走路。親人都以為她要靠別人來(lái)生活，張海迪沒(méi)有傷心，反而在生活中很快樂(lè)，她開(kāi)始自學(xué)。張海迪先從小學(xué)課本學(xué)起，后來(lái)，又自學(xué)中學(xué)和高中課程。
張海迪愛(ài)幫助別人，在十五歲的時(shí)候，她隨著下放的父母，來(lái)到莘縣生活。在農(nóng)村，生活條件差，患病的人有很多，她用零花錢，買來(lái)《針灸學(xué)》、《人體解剖學(xué)》、《內(nèi)科學(xué)》等醫(yī)學(xué)書，鉆研苦讀。后來(lái)張海迪成了一名鄉(xiāng)村醫(yī)生，為鄉(xiāng)親們治病，得到他們的好評(píng)。
1993年，張海迪又完成吉林大學(xué)哲學(xué)系研究生考試。張海迪又開(kāi)始創(chuàng)作小說(shuō)，至今出版作品有，《絕頂》、《輪椅上的夢(mèng)》等等，還翻譯一部部作品。
張海迪以自學(xué)的勇氣證明自己，身上的障礙全然不顧，用生命的力量，實(shí)現(xiàn)自己的上學(xué)夢(mèng)！
寫張海迪讀后感篇三
可能有些人比較憐憫殘疾人，覺(jué)得他們比自己痛苦?？桑幢厥沁@樣的。
張海迪，她是一個(gè)殘疾人，但她是中國(guó)著名殘疾人作家，哲學(xué)碩士，英國(guó)約克大學(xué)榮譽(yù)博士。而這些成就背后，痛苦我們可想而知。
在《張海迪的快樂(lè)》這篇文章里，我們好像絲毫沒(méi)有看出悲傷的氣氛，一整個(gè)故事沒(méi)有太多的悲催，只透著一股自強(qiáng)不息、堅(jiān)韌不拔的氣魄。
文中的小女孩一開(kāi)始和媽媽要東西，但是看了殘疾人支撐著腿的竟是木棍，幼小的心靈可以說(shuō)受到了強(qiáng)烈的沖擊。我們根本想不到，一個(gè)前腳哭著鬧著的小女孩，看了震撼人心的畫面之后，竟變得懂事?？上攵∨⑿睦锟赡苡行﹥?nèi)疚，也有可能有些敬佩。
同樣的，這樣的人還有很多。比如說(shuō)孫長(zhǎng)亭，可能大家還很陌生于這個(gè)名字。其實(shí)他也是一個(gè)殘疾人。他在1984年失去了他的左腿，但他沒(méi)有氣餒，沒(méi)有變得頹廢，而是刻苦訓(xùn)練，被人們成為“戰(zhàn)斗英雄”，這樣的美譽(yù)，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，是多么榮耀??！然而，他的故事并沒(méi)有到此結(jié)束。
1992年9月的一天，26歲的孫長(zhǎng)亭，走進(jìn)西班牙巴塞羅那奧林匹克體育場(chǎng)，作為一名殘疾人運(yùn)動(dòng)員，他將代表中國(guó)隊(duì)，參加男子標(biāo)槍項(xiàng)目。我們可以想到，一個(gè)失去左腿的人，是經(jīng)過(guò)多少日日夜夜反反復(fù)復(fù)的.練習(xí)才有了這樣運(yùn)動(dòng)能力。最終他以49米02打破了48米48的世界紀(jì)錄。這下可把孫長(zhǎng)亭美死了。同樣嘲笑他的人也在默默為他點(diǎn)贊。
所以，我們正常人是不應(yīng)該取笑殘疾人的。更多的，我們應(yīng)該去幫助他們，幫他們從痛苦中走出來(lái)，從煎熬中走出來(lái)，我想，這才是我們對(duì)待殘疾人的態(tài)度。
我們應(yīng)該知道，當(dāng)一個(gè)人知道他已經(jīng)殘疾了的時(shí)候，他有多么崩潰。我曾經(jīng)看過(guò)關(guān)于霍金的一個(gè)影片，講述了霍金在上樓梯是突然慢慢失去的活動(dòng)的能力，只能在地上慢慢地蠕動(dòng)，他不想讓他的朋友看到，因?yàn)樗约焊窘邮懿涣诉@樣的事。
沒(méi)錯(cuò)，身殘，志不殘。
寫張海迪讀后感篇四
5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。她無(wú)法上學(xué)，便在家中自學(xué)完中學(xué)課程。15歲時(shí)，跟隨父親，下放聊城農(nóng)村，給孩子們當(dāng)起教書匠。在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭(zhēng)，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，始終對(duì)人生充滿信心。她就是張海迪。
暑假里，我讀了一篇張海迪的文章《口哨》。講述她從小就被疾病奪去了健康，她幼小脆弱的心靈自卑過(guò)、怨恨過(guò)、憤怒過(guò)、失望過(guò)……當(dāng)海迪終日孤獨(dú)無(wú)可奈何地躺在病床上的時(shí)候，她從媽媽那學(xué)會(huì)了吹口哨，那帶著一縷縷淡淡的憂傷和悵惘的口哨聲使她忘記了痛苦，她用那美妙的口哨聲和小鳥(niǎo)一起唱歌，在孤獨(dú)中找到了童年的快樂(lè)。那悠揚(yáng)的口哨聲成了張海迪精神的寄托，也成了她心中的一縷絢麗的陽(yáng)光。多么不容易??！這股心中的陽(yáng)光支撐著她度過(guò)每一個(gè)艱難的歲月。
我想她可能曾經(jīng)松懈過(guò)，想放棄過(guò)，但讓人震撼的是她以鐵打的精神站起來(lái)了！她的人生是風(fēng)風(fēng)雨雨充滿艱辛的，可是在她的心中卻始終有著一抹燦爛的陽(yáng)光照耀著她不斷奮進(jìn)，穿過(guò)層層黑暗。她成功了，勝利是屬于勇敢?jiàn)^斗的人的！這只斷翅的南燕飛上了天空，飛得一鳴驚人，飛得直插云霄。
我心中的陽(yáng)光應(yīng)該是張海迪，是她那堅(jiān)韌不拔的性格；是她那樂(lè)觀向上的品質(zhì)；是她那勇于面對(duì)生活艱辛和對(duì)生活執(zhí)著追求不放棄的精神……想到張海迪姐姐身殘志堅(jiān)，笑迎人生風(fēng)雨，就如同一縷陽(yáng)光照進(jìn)了我的心扉，鼓舞我?jiàn)^發(fā)向上。今后我們應(yīng)該熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命，通過(guò)不懈的努力去創(chuàng)造無(wú)限的生命價(jià)值，使生命穿越時(shí)空，成為永恒。
寫張海迪讀后感篇五
前幾天，我讀了一篇文章《張海迪》這篇課文只要講：張海迪的生活非常艱難，她從小就癱瘓了，什么都不能控制?？墒悄銊e看她雙腿癱瘓了就學(xué)不到東西，她從小依靠自學(xué)學(xué)完中、小學(xué)的全部課程。她不但學(xué)到這些，還學(xué)會(huì)了很多東西呢！她已經(jīng)學(xué)會(huì)了什么外國(guó)的.的國(guó)語(yǔ)幾十種，還學(xué)會(huì)了醫(yī)學(xué)和描寫、畫畫等。她還有一個(gè)最大的希望：將來(lái)奮勇前進(jìn)的文學(xué)作品。
這篇課文使我受到了很大的教育，從中使我懂得了我也要向她這樣好好地學(xué)習(xí)，光靠老師講也沒(méi)有什么用的，我也要靠自學(xué)學(xué)會(huì)課文。以后在上什么課都好，都要認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)課。
讀完《張海迪》這篇文章也使我想起了遺言件很愧疚的事情。有一次我的數(shù)學(xué)老師給我們布置了幾道題做，可是，我回到家里做了一點(diǎn)點(diǎn)還有一點(diǎn)不會(huì)做，我就放下筆到鄰居里去玩了。到了深夜，我才想起有一道題還沒(méi)有做，我就想明天老師應(yīng)該不會(huì)檢查吧，便無(wú)精打采地去看電視去。到了明天，糟糕老師正在說(shuō)檢查，這下我恍然大悟地拿出來(lái)給老師檢查，老師說(shuō)不完成作業(yè)的請(qǐng)跟我到辦公室來(lái)。我的天??！又要到辦公室去啊！老師便審問(wèn)我們?yōu)槭裁床蛔鲎鳂I(yè)？我只好說(shuō)，不會(huì)做。這時(shí)候老師嚴(yán)厲地批評(píng)我：“不會(huì)做不會(huì)問(wèn)的呀！”我沒(méi)有回答，便把頭低下來(lái)。
??！通過(guò)數(shù)學(xué)老師那次的教育，使我深深地在腦海里刻著。
寫張海迪讀后感篇六
人們都說(shuō)“書是人類進(jìn)步的階梯”，然而，張海迪身為一個(gè)殘疾的女孩，自己一個(gè)人在家忍受著傷痛，還自律的去學(xué)習(xí)，她的這種精神，讓我感到非常佩服，海迪非常的自律，在家里沒(méi)有父母監(jiān)督的情況下，能認(rèn)認(rèn)真真的去學(xué)習(xí)，我要為張海迪點(diǎn)贊，我要向她去學(xué)習(xí)。
我們家對(duì)面有一家鄰居，有一個(gè)小女孩，因?yàn)?018年那年出了車禍，兩條腳沒(méi)有了，然后她的媽媽就非常傷心，這個(gè)小女孩從此以后就身體殘疾了，那個(gè)小女孩自己在家里天天哭，沒(méi)有學(xué)校要她，她的媽媽在外地生活打工，小女孩自己認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍的去學(xué)習(xí)，過(guò)了幾年，這個(gè)小女孩比我懂得都多，我很慚愧，我一個(gè)身體這么好，什么都不缺的，為什么不。
能好好學(xué)習(xí)?。?BR> 張海迪在累的滿頭大汗的時(shí)候卻堅(jiān)持下來(lái)了，她是那么的堅(jiān)強(qiáng)，其實(shí)有一次我一直彈鋼琴，彈了好久，最終累的腰酸背痛，其實(shí)當(dāng)時(shí)我的手已經(jīng)麻木了，但是我咬牙堅(jiān)持彈完鋼琴，我就去寫作業(yè)，寫到晚上十點(diǎn)，寫完躺在床上，我一直在想海迪一定也很累，但有她那種毅力，她有那種自律性，她有很多很多的優(yōu)點(diǎn)，我們應(yīng)該努力的向她學(xué)習(xí)。
讀完這本書，讓我學(xué)到了很多知識(shí)，海迪的自覺(jué)性，她的這種毅力，她這種堅(jiān)持不懈，我要為她點(diǎn)贊，用她的精神化為一顆閃耀的紅星，時(shí)刻提醒我，讓它照亮我的人生，是斷的向前向前，張海迪，她的理想是能考上大學(xué)，我要向她去學(xué)習(xí)，讓她成為我的榜樣，加油！
寫張海迪讀后感篇七
人最寶貴的是生命，生命對(duì)每個(gè)人只有一次。
今天，我讀了張海迪阿姨的故事，使我很受感動(dòng)。
她自幼失去了自胸以下的知覺(jué)，但在這種情況下，她仍然以堅(jiān)強(qiáng)的意識(shí)戰(zhàn)勝了病魔，取得了健全人都很難獲得的博士學(xué)位。
她得精神支柱就是保爾·柯察金珍惜生命的偉大精神，使張海迪重新恢復(fù)了自信。
她學(xué)了幾國(guó)語(yǔ)言，翻譯了許多外文著作和資料，出版了100萬(wàn)字的小說(shuō)，還自學(xué)了醫(yī)學(xué)知識(shí)為別人看病。
她不但沒(méi)有退縮，沒(méi)有畏懼，想不開(kāi)，而是勇敢的面對(duì)。
我們這些健全的人，更要熱愛(ài)自己的生命，絕不能讓它白白流失，不能讓它從我們的眼皮底下溜走。
生命是自己的，生命掌握在自己的手中。
這不由的讓我想到了自己。
20xx年，我們?nèi)胰烁迨逡黄鹑ソ棺魍?，叔叔要去配近視眼鏡。
那里的柜臺(tái)都是用玻璃做的，我和堂弟在哪追跑。
一不小心，我摔在了玻璃上，差一點(diǎn)就碰到了眼睛，血瞬間就流了下來(lái)，滿臉都是，害怕死了，爸媽立即帶我去旁邊的醫(yī)院治療。
我害怕的大哭大鬧，怎么也不治療，最后在媽媽的鼓勵(lì)下，才鼓起勇氣去做了治療。
人最寶貴的是生命，生命對(duì)每個(gè)人只有一次。
寫張海迪讀后感篇八
今天，我把自己所摘抄下來(lái)的名人故事看了一遍。張海迪1995年出生在山東濟(jì)南。他本來(lái)有著一個(gè)幸福的童年，父母都很喜歡她?？墒翘煊胁粶y(cè)風(fēng)云。5歲時(shí)，因病胸部以下完全失去知覺(jué)，生活不能自理。
醫(yī)生會(huì)診認(rèn)為，像這種高位截癱病人，一般很難活過(guò)27歲。病情反復(fù)發(fā)作，5年中他被迫做了3次大手術(shù)，脊椎板被摘取6快，最后高位截癱。就這樣，原來(lái)天真活潑的小姑娘，現(xiàn)在只能整天并我在床上了?？粗』锇閭兏吒吲d興地一起跳皮筋，高高興興地一起背著包上學(xué)校，張海迪幼弱的心靈，被痛苦壓碎了。她狠狠地捶打著自己失去知覺(jué)的雙腿，悲傷地哭喊著：”媽媽，我要走路！我要上學(xué)！“這個(gè)時(shí)刻受到死亡威脅的年輕姑娘從沒(méi)進(jìn)過(guò)學(xué)校，童年起就開(kāi)始以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)知識(shí)，她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)的專業(yè)課程。張海迪十五歲時(shí)隨父母下方聊城莘縣一個(gè)貧窮的小村子，但她沒(méi)有懼怕艱苦的生活，而是以樂(lè)觀向上的情深奉獻(xiàn)自己的青春。在那里她給村里小學(xué)的孩子們教書，并且克服種種困難學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，熱心地為鄉(xiāng)親們針灸治病。在莘縣期間無(wú)償?shù)貫槿藗冎尾∫蝗f(wàn)多人次，受到人們的熱情贊譽(yù)。
我的感想是：張海迪雖然從小就沒(méi)有上過(guò)學(xué)校，但是她沒(méi)有因?yàn)榉N種困難打倒，而是毫不退縮地邁出通向成功的步子。我覺(jué)得我們應(yīng)該學(xué)習(xí)海迪的這種可貴的精神，永不退縮，堅(jiān)持不懈，向成功之寶出發(fā)！
寫張海迪讀后感篇九
我懷著十分崇敬而又激動(dòng)的心情讀完了【海迪姐姐的故事】這本書。
最令我難忘的是張海迪五歲時(shí)因患脊髓血管瘤，造成嚴(yán)重的高位截癱。她自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)的全部課程，并攻讀了大學(xué)和研究生的專業(yè)課程。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)為百姓無(wú)償治療，自學(xué)英、德、日等外語(yǔ)，自學(xué)修理無(wú)線電。1982年海迪光榮加入中國(guó)共產(chǎn)黨。1983年始，她翻譯、創(chuàng)作并出版了多部作品。她曾到日本、韓國(guó)、德國(guó)游學(xué)訪問(wèn)，長(zhǎng)期關(guān)注殘疾人事業(yè)的發(fā)展。
病痛和殘疾始終伴隨著海迪，但是海迪不向命運(yùn)低頭，一直在頑強(qiáng)拼搏。她努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，并學(xué)以致用，用自己所能為社會(huì)和人民做貢獻(xiàn)，不求回報(bào)。面對(duì)困難，她百所不撓，以樂(lè)觀向上的生活態(tài)度感染身邊的人，樹(shù)立堅(jiān)定的信念，追求偉大的理想。張海迪在八十年代被人們尊稱為‘八十年代新雷鋒’、‘中國(guó)當(dāng)代保爾’。鄧小平還親自為她題詞：“學(xué)習(xí)張海迪，做有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的共產(chǎn)主義新人！
我要感謝｛海迪姐姐的故事｝，它為我樹(shù)立了榜樣，海迪的身體是殘疾的，她的精神卻是飽滿的，陽(yáng)光的，積極向上的。它使我對(duì)人生價(jià)值有了嶄新的理解，它將使我成為一個(gè)真正的人，一個(gè)英勇堅(jiān)強(qiáng)的人。
寫張海迪讀后感篇十
可能有些人比較憐憫殘疾人，覺(jué)得他們比自己痛苦?？?，未必是這樣的。
張海迪，她是一個(gè)殘疾人，但她是中國(guó)著名殘疾人作家，哲學(xué)碩士，英國(guó)約克大學(xué)榮譽(yù)博士。而這些成就背后，痛苦我們可想而知。
在《張海迪的快樂(lè)》這篇文章里，我們好像絲毫沒(méi)有看出悲傷的氣氛，一整個(gè)故事沒(méi)有太多的悲催，只透著一股自強(qiáng)不息、堅(jiān)韌不拔的氣魄。
文中的小女孩一開(kāi)始和媽媽要東西，但是看了殘疾人支撐著腿的竟是木棍，幼小的心靈可以說(shuō)受到了強(qiáng)烈的沖擊。我們根本想不到，一個(gè)前腳哭著鬧著的小女孩，看了震撼人心的畫面之后，竟變得懂事?？上攵?，小女孩心里可能有些內(nèi)疚，也有可能有些敬佩。
同樣的，這樣的人還有很多。比如說(shuō)孫長(zhǎng)亭，可能大家還很陌生于這個(gè)名字。其實(shí)他也是一個(gè)殘疾人。他在1984年失去了他的左腿，但他沒(méi)有氣餒，沒(méi)有變得頹廢，而是刻苦訓(xùn)練，被人們成為“戰(zhàn)斗英雄”，這樣的美譽(yù)，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，是多么榮耀??！然而，他的故事并沒(méi)有到此結(jié)束。
1992年9月的一天，26歲的孫長(zhǎng)亭，走進(jìn)西班牙巴塞羅那奧林匹克體育場(chǎng)，作為一名殘疾人運(yùn)動(dòng)員，他將代表中國(guó)隊(duì)，參加男子標(biāo)槍項(xiàng)目。我們可以想到，一個(gè)失去左腿的人，是經(jīng)過(guò)多少日日夜夜反反復(fù)復(fù)的練習(xí)才有了這樣運(yùn)動(dòng)能力。最終他以49米02打破了48米48的世界紀(jì)錄。這下可把孫長(zhǎng)亭美死了。同樣嘲笑他的人也在默默為他點(diǎn)贊。
所以，我們正常人是不應(yīng)該取笑殘疾人的。更多的，我們應(yīng)該去幫助他們，幫他們從痛苦中走出來(lái)，從煎熬中走出來(lái)，我想，這才是我們對(duì)待殘疾人的態(tài)度。
我們應(yīng)該知道，當(dāng)一個(gè)人知道他已經(jīng)殘疾了的時(shí)候，他有多么崩潰。我曾經(jīng)看過(guò)關(guān)于霍金的一個(gè)影片，講述了霍金在上樓梯是突然慢慢失去的活動(dòng)的能力，只能在地上慢慢地蠕動(dòng)，他不想讓他的朋友看到，因?yàn)樗约焊窘邮懿涣诉@樣的事。
但是，人是會(huì)變化的，現(xiàn)在的霍金變得堅(jiān)強(qiáng)，記得之前還參加了風(fēng)靡全球的冰桶挑戰(zhàn)呢！因?yàn)樗f(shuō)過(guò)：我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維；我有終身追求的理想，我有愛(ài)和愛(ài)我的親人朋友；對(duì)了，我還有一顆感恩的心。
沒(méi)錯(cuò)，身殘，志不殘。
寫張海迪讀后感篇十一
張海迪五歲時(shí)患脊骨骨髓病，胸以下全部癱瘓。從那時(shí)起，張海迪開(kāi)始了她獨(dú)到的人生。她無(wú)法上學(xué)，便在家里自學(xué)完中學(xué)課程。十五歲，便跟隨父母，下放(山東)聊地農(nóng)村，給孩子當(dāng)起教書先生。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無(wú)償治療。后來(lái)，張海迪自學(xué)多門外語(yǔ)，先后翻譯了《海邊診所》等數(shù)十萬(wàn)的英語(yǔ)小說(shuō)，還當(dāng)過(guò)無(wú)線修理工。一九三八年，他開(kāi)始從事文學(xué)創(chuàng)作，《中國(guó)青年報(bào)》發(fā)表《是顆流星，就要把光留給人間》，張海迪名噪中華，獲得兩個(gè)美譽(yù)，一個(gè)是“八十年代新雷鋒”，一個(gè)是“當(dāng)代保爾”。
張海迪懷著“活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人”的信念，以保爾為榜樣，勇于把自己的光和熱獻(xiàn)給人民。從非凡和毅力學(xué)習(xí)和工作，譜寫了一曲生命的贊歌。
看到這位與疾病頑強(qiáng)搏斗的.身殘志堅(jiān)的女性，我不由得想到那些以乞討為生的人們，那些虛度光陰的人們，他們有著健康的體魄，卻沒(méi)有克服困難的勇氣和勤勞勇敢的志向。平時(shí)，有些人總以這樣那樣的理由作為沒(méi)有取得成就的理由。但是和張海迪相比，這些借口是多么微不足道呀!
遇到困難決不退縮，這是張海迪給我的啟示，也是影響我一生的一本珍貴的書籍。我將以海迪精神為目標(biāo)，勇敢向前，實(shí)現(xiàn)真正的人生價(jià)值。
寫張海迪讀后感篇十二
張海迪生于1955年，小名玲玲，山東濟(jì)南人。5歲因患脊髓管瘤，高位截癱，自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的專業(yè)課程，并獲得了碩士學(xué)位。1983年張海迪走上創(chuàng)作文學(xué)的道路，后成為山東創(chuàng)作協(xié)會(huì)一級(jí)作家并且是山東作家協(xié)會(huì)副主席。
5歲時(shí)張海迪因患脊髓管瘤而不能上學(xué)，但她非常想學(xué)習(xí)，恨不得跳出病魔的“控制范圍”。一天玲玲終于挎不住心中的渴望，她對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽我要上學(xué)?！痹拕傉f(shuō)完，媽媽的眼淚奪眶而出：“孩子，媽媽和爸爸會(huì)讓你學(xué)到知識(shí)的!”玲玲不能上學(xué)，家里又請(qǐng)不起教師，媽媽爸爸下班后便親自教她。
有一次，她感到非常疲倦，連作業(yè)都無(wú)力完成(家庭作業(yè))，就對(duì)媽媽說(shuō)：“這些作業(yè)我明天再做行嗎?”媽媽卻正重地對(duì)她說(shuō)：“今天的事今天做完?！甭?tīng)了媽媽的話，玲玲明白到學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持和自覺(jué)，絕不能拖拉。
學(xué)習(xí)知識(shí)的決心讓這位鋼鐵戰(zhàn)士傲視一切苦難，經(jīng)過(guò)多年的努力，張海迪不但能夠閱讀英文版的報(bào)刊和文學(xué)作品，還能翻譯許多長(zhǎng)篇小說(shuō);不僅能夠像其它人一樣學(xué)習(xí)豐富的知識(shí)，還成為一位著名的作家。她的作品〈〈輪椅上的夢(mèng)〉〉給了無(wú)數(shù)奮進(jìn)中的人以無(wú)盡的力量。
在我們周圍，還有許許多多個(gè)像張海迪的人，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們做一個(gè)生活強(qiáng)者!
寫張海迪讀后感篇十三
同學(xué)們，你們讀過(guò)〈張海迪〉這本書嗎？里面記載著張海迪一生的酸甜苦辣。讀完了這本書，我有好多收獲。
張海迪是山東濟(jì)南人，家庭并不富裕。就在5歲時(shí)，下半身癱瘓了，長(zhǎng)大后，在農(nóng)村當(dāng)醫(yī)生，看病不收一分錢。
以前，張海迪是做手術(shù)也不哭。想想現(xiàn)在，打個(gè)吊針都哭。有一次，我去醫(yī)院，看見(jiàn)一個(gè)房間里有一個(gè)小孩，旁邊擠滿了人，地上全是吃的。他真是爸爸媽媽手中的‘’掌上明珠‘’，捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了。
張海迪阿姨，你真堅(jiān)強(qiáng)，我要向你學(xué)習(xí)！
寫張海迪讀后感篇十四
當(dāng)代中國(guó)，有一個(gè)人的名字曾經(jīng)牽動(dòng)著億萬(wàn)人的心。
她不到六歲就不幸患上了脊髓血管瘤，胸部以下完全失去知覺(jué)?？伤晃菲D難，勇敢地同疾病作斗爭(zhēng)，實(shí)現(xiàn)了輪椅上的夢(mèng)想，創(chuàng)造了輝煌的人生。她的名字，從20世紀(jì)八十年代初，響徹中華大地，直到今天，依然矗立在人們的敬仰之中。時(shí)光荏苒，二十六個(gè)春秋過(guò)去了，她依然以驚人的毅力和頑強(qiáng)的斗志同殘酷的命運(yùn)抗?fàn)?。在命運(yùn)的挑戰(zhàn)面前，她沒(méi)有沮喪和沉淪，始終對(duì)生活充滿信心。她學(xué)醫(yī)、寫小說(shuō)、畫油畫、拍電視、讀碩士……她坐著輪椅登上了人生的最高峰。她的名字叫張海迪。
早就聽(tīng)老師介紹說(shuō)張海迪被譽(yù)為中國(guó)的“海倫·凱勒”，而“少年紅色經(jīng)典”中的其中一本——《張海迪》，更是讓我對(duì)這個(gè)傳奇人物有了全面而深刻的認(rèn)識(shí)。這本書，讓我對(duì)張海迪的不幸感到悲傷，但是，更多的還是對(duì)她那不向命運(yùn)屈服和對(duì)人生充滿信心的精神而感到敬佩！想到她先后動(dòng)了六次大手術(shù)，一次次同死神作著殊死搏斗，動(dòng)為社會(huì)作出了杰出貢獻(xiàn)，贏得了眾的尊重和贊嘆，吸引了來(lái)自全世界的欽佩目光，我的內(nèi)心久久不能平靜。是什么使張海迪面對(duì)困難時(shí)能不退縮呢？是她的身殘志堅(jiān)、自強(qiáng)不息的精神！想到這里，我又聯(lián)想到了一個(gè)個(gè)“特別”的人物。
陳洲，因?yàn)?3歲時(shí)扒火車摔下來(lái)后失去了雙腿，他卻用登山運(yùn)動(dòng)證明了自己永不服輸?shù)男愿?。從第一次登山，登上泰山山頂?shù)哪且豢蹋l(fā)現(xiàn)原來(lái)失去了雙腿的人也同樣能做常人能做的事，也同樣能經(jīng)歷人生的一切美好，也同樣能展示生命強(qiáng)大的力量。在以“險(xiǎn)”著稱的西岳華山，陳州經(jīng)過(guò)十個(gè)小時(shí)登上了華山北峰，但他還要繼續(xù)攀登，向著最高峰南峰攀登，他說(shuō)那兒才是他的最終目標(biāo)。在他的行動(dòng)中，我解讀出華山南峰并不是陳州的最高峰，他的最高峰是突破自己，實(shí)現(xiàn)人生真正的價(jià)值所在！
信念，讓人們對(duì)生活充滿信心；勇氣，讓人們?cè)诶щy面前迎難而上；自強(qiáng)不息，讓人們唱響了生命的贊歌，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)偉大的奇跡！
寫張海迪讀后感篇十五
讀完張海迪的故事，心里久久不能平靜。她身殘志堅(jiān)，靠著驚人意志與病魔頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的同時(shí)，海在床上自學(xué)完成了小學(xué)到大學(xué)的課程。并成為的一名作家，并且掌握了多種技能。我在佩服她的同時(shí)，深深地感覺(jué)到我們應(yīng)該更加珍惜現(xiàn)在的的`美好生活，努力做出更好的成績(jī)。
1955年，張海迪出生于山東濟(jì)南。小時(shí)候，她和別的孩子一樣，擁有著許多美好的夢(mèng)想。
而上天的考驗(yàn)卻殘酷的降臨了。張海迪5歲的時(shí)候，患上了脊髓血管瘤，胸部以下全部癱瘓了。她只能每天坐在輪椅上看著別的小伙伴開(kāi)心的玩耍，一起背著書包上學(xué)。她那幼弱的心靈，簡(jiǎn)直要被痛苦給壓碎了。她渴望上學(xué)?？释R(shí)的那份急切，讓張海迪的媽媽心里直滴血。爸爸媽媽決定說(shuō)什么也要滿足她的心愿。于是爸爸媽媽下班后就親自教她學(xué)習(xí)。
終于可以學(xué)習(xí)了，張海迪是多么高興?。∷芮趭^，在學(xué)習(xí)中她體會(huì)到了快樂(lè)充實(shí)。但手術(shù)的痛楚時(shí)時(shí)折磨著她幼小的身軀。有一次她感到十分的疲倦，連作業(yè)都無(wú)力完成，就對(duì)媽媽說(shuō)：“這些作業(yè)明天再做完行嗎？”媽媽鄭重的對(duì)她說(shuō)：“今天的事情今天必須做完！”聽(tīng)了媽媽的話，她明白，學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持和自覺(jué)，覺(jué)不能拖拉。她告訴自己，也像媽媽承諾：“我要像在學(xué)校里的孩子一樣每天完成作業(yè)！”盡管她非常的有決心，但病情卻是無(wú)情的。有時(shí)實(shí)在疼的厲害，她就猛揪自己的頭發(fā)來(lái)分散注意力。在她心中一直有一個(gè)堅(jiān)定地信念：我要活著，我要學(xué)習(xí)！
經(jīng)過(guò)多年的努力，張海迪不僅能夠閱讀英文書籍，還翻譯了多部英文長(zhǎng)篇小說(shuō)：不僅能夠像其他人一樣學(xué)習(xí)豐富的知識(shí)，還成了一位著名的作家，她的作品《輪椅上的夢(mèng)》給了無(wú)數(shù)人奮進(jìn)的力量。
殘缺的肢體，同樣可以演繹出華美的人生樂(lè)章。張海迪在與病痛的頑強(qiáng)搏斗中不斷的創(chuàng)造著生命的輝煌。在歷史的長(zhǎng)河中，我們時(shí)時(shí)都會(huì)萌生出這份生命的感動(dòng)：輪椅上精心編著《時(shí)間簡(jiǎn)史》的霍金，病榻中頑強(qiáng)寫作《鋼鐵是怎樣煉成的》的奧斯托洛夫斯基······“明日復(fù)明日，明日何其多？我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎！”飽受病痛折磨的小海迪尚能向自己和媽媽做出這樣的承諾，我更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好生活，努力學(xué)習(xí)，奏出屬于自己的華彩樂(lè)章。
寫張海迪讀后感篇一
早就聽(tīng)父親講過(guò)張海迪姐姐的故事，今天閱讀完《張海迪的故事》這本書后，我真正明白了“身殘志堅(jiān)，頑強(qiáng)拼搏”的含義。張海迪五歲時(shí)患脊骨骨髓病，胸以下全部癱瘓。從那時(shí)起，張海迪開(kāi)始了她獨(dú)到的人生。她無(wú)法上學(xué)，便在家里自學(xué)完中學(xué)課程。
十五歲，便跟隨父母，下放（山東）聊地農(nóng)村，給孩子當(dāng)起教書先生。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無(wú)償治療。后來(lái)，張海迪自學(xué)多門外語(yǔ)，先后翻譯了《海邊診所》等數(shù)十萬(wàn)的英語(yǔ)小說(shuō)，還當(dāng)過(guò)無(wú)線修理工?！吨袊?guó)青年報(bào)》發(fā)表《是顆流星，就要把光留給人間》講述的就是張海迪的故事。張海迪懷著“活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人”的信念，以保爾為榜樣，勇于把自己的光和熱獻(xiàn)給人民。從非凡和毅力學(xué)習(xí)和工作，譜寫了一曲生命的贊歌?？吹竭@位與疾病頑強(qiáng)搏斗的身殘志堅(jiān)的女性，我不由得想起街頭乞討為生的健壯的青年，想起整日麻將虛度光陰的人們。他們有著健康的體魄，卻沒(méi)有克服困難的勇氣和勤勞勇敢的志向。
平時(shí)，有些人總以這樣那樣的理由作為沒(méi)有取得成就的理由。但是和張海迪相比，這些借口是多么微不足道[注:微：細(xì)，?。蛔悖褐档?；道：談起。微小得很，不值得一提。指意義、價(jià)值等小得不值得一提。]呀！遇到困難不退縮，這就是張海迪。做困難面前的強(qiáng)者，這是張海迪給我的啟示。
這本書真是影響我一生的書，我將以海迪精神為目標(biāo)，勇敢向前，實(shí)現(xiàn)真正的人生價(jià)值。
寫張海迪讀后感篇二
知道張海迪的人，都把她當(dāng)榜樣，知道張海迪的事跡，人人都像她去努力學(xué)習(xí)。媽媽上中學(xué)的時(shí)候，就知道張海迪的事跡，一次，我在圖書館，找到一本張海迪的書。
從書中寫到張海迪童年故事，在她五歲的時(shí)候，一次意外，讓張海迪造成脊髓血管瘤高位截癱，從此雙腿不能走路。親人都以為她要靠別人來(lái)生活，張海迪沒(méi)有傷心，反而在生活中很快樂(lè)，她開(kāi)始自學(xué)。張海迪先從小學(xué)課本學(xué)起，后來(lái)，又自學(xué)中學(xué)和高中課程。
張海迪愛(ài)幫助別人，在十五歲的時(shí)候，她隨著下放的父母，來(lái)到莘縣生活。在農(nóng)村，生活條件差，患病的人有很多，她用零花錢，買來(lái)《針灸學(xué)》、《人體解剖學(xué)》、《內(nèi)科學(xué)》等醫(yī)學(xué)書，鉆研苦讀。后來(lái)張海迪成了一名鄉(xiāng)村醫(yī)生，為鄉(xiāng)親們治病，得到他們的好評(píng)。
1993年，張海迪又完成吉林大學(xué)哲學(xué)系研究生考試。張海迪又開(kāi)始創(chuàng)作小說(shuō)，至今出版作品有，《絕頂》、《輪椅上的夢(mèng)》等等，還翻譯一部部作品。
張海迪以自學(xué)的勇氣證明自己，身上的障礙全然不顧，用生命的力量，實(shí)現(xiàn)自己的上學(xué)夢(mèng)！
寫張海迪讀后感篇三
可能有些人比較憐憫殘疾人，覺(jué)得他們比自己痛苦?？桑幢厥沁@樣的。
張海迪，她是一個(gè)殘疾人，但她是中國(guó)著名殘疾人作家，哲學(xué)碩士，英國(guó)約克大學(xué)榮譽(yù)博士。而這些成就背后，痛苦我們可想而知。
在《張海迪的快樂(lè)》這篇文章里，我們好像絲毫沒(méi)有看出悲傷的氣氛，一整個(gè)故事沒(méi)有太多的悲催，只透著一股自強(qiáng)不息、堅(jiān)韌不拔的氣魄。
文中的小女孩一開(kāi)始和媽媽要東西，但是看了殘疾人支撐著腿的竟是木棍，幼小的心靈可以說(shuō)受到了強(qiáng)烈的沖擊。我們根本想不到，一個(gè)前腳哭著鬧著的小女孩，看了震撼人心的畫面之后，竟變得懂事?？上攵∨⑿睦锟赡苡行﹥?nèi)疚，也有可能有些敬佩。
同樣的，這樣的人還有很多。比如說(shuō)孫長(zhǎng)亭，可能大家還很陌生于這個(gè)名字。其實(shí)他也是一個(gè)殘疾人。他在1984年失去了他的左腿，但他沒(méi)有氣餒，沒(méi)有變得頹廢，而是刻苦訓(xùn)練，被人們成為“戰(zhàn)斗英雄”，這樣的美譽(yù)，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，是多么榮耀??！然而，他的故事并沒(méi)有到此結(jié)束。
1992年9月的一天，26歲的孫長(zhǎng)亭，走進(jìn)西班牙巴塞羅那奧林匹克體育場(chǎng)，作為一名殘疾人運(yùn)動(dòng)員，他將代表中國(guó)隊(duì)，參加男子標(biāo)槍項(xiàng)目。我們可以想到，一個(gè)失去左腿的人，是經(jīng)過(guò)多少日日夜夜反反復(fù)復(fù)的.練習(xí)才有了這樣運(yùn)動(dòng)能力。最終他以49米02打破了48米48的世界紀(jì)錄。這下可把孫長(zhǎng)亭美死了。同樣嘲笑他的人也在默默為他點(diǎn)贊。
所以，我們正常人是不應(yīng)該取笑殘疾人的。更多的，我們應(yīng)該去幫助他們，幫他們從痛苦中走出來(lái)，從煎熬中走出來(lái)，我想，這才是我們對(duì)待殘疾人的態(tài)度。
我們應(yīng)該知道，當(dāng)一個(gè)人知道他已經(jīng)殘疾了的時(shí)候，他有多么崩潰。我曾經(jīng)看過(guò)關(guān)于霍金的一個(gè)影片，講述了霍金在上樓梯是突然慢慢失去的活動(dòng)的能力，只能在地上慢慢地蠕動(dòng)，他不想讓他的朋友看到，因?yàn)樗约焊窘邮懿涣诉@樣的事。
沒(méi)錯(cuò)，身殘，志不殘。
寫張海迪讀后感篇四
5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。她無(wú)法上學(xué)，便在家中自學(xué)完中學(xué)課程。15歲時(shí)，跟隨父親，下放聊城農(nóng)村，給孩子們當(dāng)起教書匠。在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭(zhēng)，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，始終對(duì)人生充滿信心。她就是張海迪。
暑假里，我讀了一篇張海迪的文章《口哨》。講述她從小就被疾病奪去了健康，她幼小脆弱的心靈自卑過(guò)、怨恨過(guò)、憤怒過(guò)、失望過(guò)……當(dāng)海迪終日孤獨(dú)無(wú)可奈何地躺在病床上的時(shí)候，她從媽媽那學(xué)會(huì)了吹口哨，那帶著一縷縷淡淡的憂傷和悵惘的口哨聲使她忘記了痛苦，她用那美妙的口哨聲和小鳥(niǎo)一起唱歌，在孤獨(dú)中找到了童年的快樂(lè)。那悠揚(yáng)的口哨聲成了張海迪精神的寄托，也成了她心中的一縷絢麗的陽(yáng)光。多么不容易??！這股心中的陽(yáng)光支撐著她度過(guò)每一個(gè)艱難的歲月。
我想她可能曾經(jīng)松懈過(guò)，想放棄過(guò)，但讓人震撼的是她以鐵打的精神站起來(lái)了！她的人生是風(fēng)風(fēng)雨雨充滿艱辛的，可是在她的心中卻始終有著一抹燦爛的陽(yáng)光照耀著她不斷奮進(jìn)，穿過(guò)層層黑暗。她成功了，勝利是屬于勇敢?jiàn)^斗的人的！這只斷翅的南燕飛上了天空，飛得一鳴驚人，飛得直插云霄。
我心中的陽(yáng)光應(yīng)該是張海迪，是她那堅(jiān)韌不拔的性格；是她那樂(lè)觀向上的品質(zhì)；是她那勇于面對(duì)生活艱辛和對(duì)生活執(zhí)著追求不放棄的精神……想到張海迪姐姐身殘志堅(jiān)，笑迎人生風(fēng)雨，就如同一縷陽(yáng)光照進(jìn)了我的心扉，鼓舞我?jiàn)^發(fā)向上。今后我們應(yīng)該熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命，通過(guò)不懈的努力去創(chuàng)造無(wú)限的生命價(jià)值，使生命穿越時(shí)空，成為永恒。
寫張海迪讀后感篇五
前幾天，我讀了一篇文章《張海迪》這篇課文只要講：張海迪的生活非常艱難，她從小就癱瘓了，什么都不能控制?？墒悄銊e看她雙腿癱瘓了就學(xué)不到東西，她從小依靠自學(xué)學(xué)完中、小學(xué)的全部課程。她不但學(xué)到這些，還學(xué)會(huì)了很多東西呢！她已經(jīng)學(xué)會(huì)了什么外國(guó)的.的國(guó)語(yǔ)幾十種，還學(xué)會(huì)了醫(yī)學(xué)和描寫、畫畫等。她還有一個(gè)最大的希望：將來(lái)奮勇前進(jìn)的文學(xué)作品。
這篇課文使我受到了很大的教育，從中使我懂得了我也要向她這樣好好地學(xué)習(xí)，光靠老師講也沒(méi)有什么用的，我也要靠自學(xué)學(xué)會(huì)課文。以后在上什么課都好，都要認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)課。
讀完《張海迪》這篇文章也使我想起了遺言件很愧疚的事情。有一次我的數(shù)學(xué)老師給我們布置了幾道題做，可是，我回到家里做了一點(diǎn)點(diǎn)還有一點(diǎn)不會(huì)做，我就放下筆到鄰居里去玩了。到了深夜，我才想起有一道題還沒(méi)有做，我就想明天老師應(yīng)該不會(huì)檢查吧，便無(wú)精打采地去看電視去。到了明天，糟糕老師正在說(shuō)檢查，這下我恍然大悟地拿出來(lái)給老師檢查，老師說(shuō)不完成作業(yè)的請(qǐng)跟我到辦公室來(lái)。我的天??！又要到辦公室去啊！老師便審問(wèn)我們?yōu)槭裁床蛔鲎鳂I(yè)？我只好說(shuō)，不會(huì)做。這時(shí)候老師嚴(yán)厲地批評(píng)我：“不會(huì)做不會(huì)問(wèn)的呀！”我沒(méi)有回答，便把頭低下來(lái)。
??！通過(guò)數(shù)學(xué)老師那次的教育，使我深深地在腦海里刻著。
寫張海迪讀后感篇六
人們都說(shuō)“書是人類進(jìn)步的階梯”，然而，張海迪身為一個(gè)殘疾的女孩，自己一個(gè)人在家忍受著傷痛，還自律的去學(xué)習(xí)，她的這種精神，讓我感到非常佩服，海迪非常的自律，在家里沒(méi)有父母監(jiān)督的情況下，能認(rèn)認(rèn)真真的去學(xué)習(xí)，我要為張海迪點(diǎn)贊，我要向她去學(xué)習(xí)。
我們家對(duì)面有一家鄰居，有一個(gè)小女孩，因?yàn)?018年那年出了車禍，兩條腳沒(méi)有了，然后她的媽媽就非常傷心，這個(gè)小女孩從此以后就身體殘疾了，那個(gè)小女孩自己在家里天天哭，沒(méi)有學(xué)校要她，她的媽媽在外地生活打工，小女孩自己認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍的去學(xué)習(xí)，過(guò)了幾年，這個(gè)小女孩比我懂得都多，我很慚愧，我一個(gè)身體這么好，什么都不缺的，為什么不。
能好好學(xué)習(xí)?。?BR> 張海迪在累的滿頭大汗的時(shí)候卻堅(jiān)持下來(lái)了，她是那么的堅(jiān)強(qiáng)，其實(shí)有一次我一直彈鋼琴，彈了好久，最終累的腰酸背痛，其實(shí)當(dāng)時(shí)我的手已經(jīng)麻木了，但是我咬牙堅(jiān)持彈完鋼琴，我就去寫作業(yè)，寫到晚上十點(diǎn)，寫完躺在床上，我一直在想海迪一定也很累，但有她那種毅力，她有那種自律性，她有很多很多的優(yōu)點(diǎn)，我們應(yīng)該努力的向她學(xué)習(xí)。
讀完這本書，讓我學(xué)到了很多知識(shí)，海迪的自覺(jué)性，她的這種毅力，她這種堅(jiān)持不懈，我要為她點(diǎn)贊，用她的精神化為一顆閃耀的紅星，時(shí)刻提醒我，讓它照亮我的人生，是斷的向前向前，張海迪，她的理想是能考上大學(xué)，我要向她去學(xué)習(xí)，讓她成為我的榜樣，加油！
寫張海迪讀后感篇七
人最寶貴的是生命，生命對(duì)每個(gè)人只有一次。
今天，我讀了張海迪阿姨的故事，使我很受感動(dòng)。
她自幼失去了自胸以下的知覺(jué)，但在這種情況下，她仍然以堅(jiān)強(qiáng)的意識(shí)戰(zhàn)勝了病魔，取得了健全人都很難獲得的博士學(xué)位。
她得精神支柱就是保爾·柯察金珍惜生命的偉大精神，使張海迪重新恢復(fù)了自信。
她學(xué)了幾國(guó)語(yǔ)言，翻譯了許多外文著作和資料，出版了100萬(wàn)字的小說(shuō)，還自學(xué)了醫(yī)學(xué)知識(shí)為別人看病。
她不但沒(méi)有退縮，沒(méi)有畏懼，想不開(kāi)，而是勇敢的面對(duì)。
我們這些健全的人，更要熱愛(ài)自己的生命，絕不能讓它白白流失，不能讓它從我們的眼皮底下溜走。
生命是自己的，生命掌握在自己的手中。
這不由的讓我想到了自己。
20xx年，我們?nèi)胰烁迨逡黄鹑ソ棺魍?，叔叔要去配近視眼鏡。
那里的柜臺(tái)都是用玻璃做的，我和堂弟在哪追跑。
一不小心，我摔在了玻璃上，差一點(diǎn)就碰到了眼睛，血瞬間就流了下來(lái)，滿臉都是，害怕死了，爸媽立即帶我去旁邊的醫(yī)院治療。
我害怕的大哭大鬧，怎么也不治療，最后在媽媽的鼓勵(lì)下，才鼓起勇氣去做了治療。
人最寶貴的是生命，生命對(duì)每個(gè)人只有一次。
寫張海迪讀后感篇八
今天，我把自己所摘抄下來(lái)的名人故事看了一遍。張海迪1995年出生在山東濟(jì)南。他本來(lái)有著一個(gè)幸福的童年，父母都很喜歡她?？墒翘煊胁粶y(cè)風(fēng)云。5歲時(shí)，因病胸部以下完全失去知覺(jué)，生活不能自理。
醫(yī)生會(huì)診認(rèn)為，像這種高位截癱病人，一般很難活過(guò)27歲。病情反復(fù)發(fā)作，5年中他被迫做了3次大手術(shù)，脊椎板被摘取6快，最后高位截癱。就這樣，原來(lái)天真活潑的小姑娘，現(xiàn)在只能整天并我在床上了?？粗』锇閭兏吒吲d興地一起跳皮筋，高高興興地一起背著包上學(xué)校，張海迪幼弱的心靈，被痛苦壓碎了。她狠狠地捶打著自己失去知覺(jué)的雙腿，悲傷地哭喊著：”媽媽，我要走路！我要上學(xué)！“這個(gè)時(shí)刻受到死亡威脅的年輕姑娘從沒(méi)進(jìn)過(guò)學(xué)校，童年起就開(kāi)始以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)知識(shí)，她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)的專業(yè)課程。張海迪十五歲時(shí)隨父母下方聊城莘縣一個(gè)貧窮的小村子，但她沒(méi)有懼怕艱苦的生活，而是以樂(lè)觀向上的情深奉獻(xiàn)自己的青春。在那里她給村里小學(xué)的孩子們教書，并且克服種種困難學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，熱心地為鄉(xiāng)親們針灸治病。在莘縣期間無(wú)償?shù)貫槿藗冎尾∫蝗f(wàn)多人次，受到人們的熱情贊譽(yù)。
我的感想是：張海迪雖然從小就沒(méi)有上過(guò)學(xué)校，但是她沒(méi)有因?yàn)榉N種困難打倒，而是毫不退縮地邁出通向成功的步子。我覺(jué)得我們應(yīng)該學(xué)習(xí)海迪的這種可貴的精神，永不退縮，堅(jiān)持不懈，向成功之寶出發(fā)！
寫張海迪讀后感篇九
我懷著十分崇敬而又激動(dòng)的心情讀完了【海迪姐姐的故事】這本書。
最令我難忘的是張海迪五歲時(shí)因患脊髓血管瘤，造成嚴(yán)重的高位截癱。她自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)的全部課程，并攻讀了大學(xué)和研究生的專業(yè)課程。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)為百姓無(wú)償治療，自學(xué)英、德、日等外語(yǔ)，自學(xué)修理無(wú)線電。1982年海迪光榮加入中國(guó)共產(chǎn)黨。1983年始，她翻譯、創(chuàng)作并出版了多部作品。她曾到日本、韓國(guó)、德國(guó)游學(xué)訪問(wèn)，長(zhǎng)期關(guān)注殘疾人事業(yè)的發(fā)展。
病痛和殘疾始終伴隨著海迪，但是海迪不向命運(yùn)低頭，一直在頑強(qiáng)拼搏。她努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，并學(xué)以致用，用自己所能為社會(huì)和人民做貢獻(xiàn)，不求回報(bào)。面對(duì)困難，她百所不撓，以樂(lè)觀向上的生活態(tài)度感染身邊的人，樹(shù)立堅(jiān)定的信念，追求偉大的理想。張海迪在八十年代被人們尊稱為‘八十年代新雷鋒’、‘中國(guó)當(dāng)代保爾’。鄧小平還親自為她題詞：“學(xué)習(xí)張海迪，做有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的共產(chǎn)主義新人！
我要感謝｛海迪姐姐的故事｝，它為我樹(shù)立了榜樣，海迪的身體是殘疾的，她的精神卻是飽滿的，陽(yáng)光的，積極向上的。它使我對(duì)人生價(jià)值有了嶄新的理解，它將使我成為一個(gè)真正的人，一個(gè)英勇堅(jiān)強(qiáng)的人。
寫張海迪讀后感篇十
可能有些人比較憐憫殘疾人，覺(jué)得他們比自己痛苦?？?，未必是這樣的。
張海迪，她是一個(gè)殘疾人，但她是中國(guó)著名殘疾人作家，哲學(xué)碩士，英國(guó)約克大學(xué)榮譽(yù)博士。而這些成就背后，痛苦我們可想而知。
在《張海迪的快樂(lè)》這篇文章里，我們好像絲毫沒(méi)有看出悲傷的氣氛，一整個(gè)故事沒(méi)有太多的悲催，只透著一股自強(qiáng)不息、堅(jiān)韌不拔的氣魄。
文中的小女孩一開(kāi)始和媽媽要東西，但是看了殘疾人支撐著腿的竟是木棍，幼小的心靈可以說(shuō)受到了強(qiáng)烈的沖擊。我們根本想不到，一個(gè)前腳哭著鬧著的小女孩，看了震撼人心的畫面之后，竟變得懂事?？上攵?，小女孩心里可能有些內(nèi)疚，也有可能有些敬佩。
同樣的，這樣的人還有很多。比如說(shuō)孫長(zhǎng)亭，可能大家還很陌生于這個(gè)名字。其實(shí)他也是一個(gè)殘疾人。他在1984年失去了他的左腿，但他沒(méi)有氣餒，沒(méi)有變得頹廢，而是刻苦訓(xùn)練，被人們成為“戰(zhàn)斗英雄”，這樣的美譽(yù)，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，是多么榮耀??！然而，他的故事并沒(méi)有到此結(jié)束。
1992年9月的一天，26歲的孫長(zhǎng)亭，走進(jìn)西班牙巴塞羅那奧林匹克體育場(chǎng)，作為一名殘疾人運(yùn)動(dòng)員，他將代表中國(guó)隊(duì)，參加男子標(biāo)槍項(xiàng)目。我們可以想到，一個(gè)失去左腿的人，是經(jīng)過(guò)多少日日夜夜反反復(fù)復(fù)的練習(xí)才有了這樣運(yùn)動(dòng)能力。最終他以49米02打破了48米48的世界紀(jì)錄。這下可把孫長(zhǎng)亭美死了。同樣嘲笑他的人也在默默為他點(diǎn)贊。
所以，我們正常人是不應(yīng)該取笑殘疾人的。更多的，我們應(yīng)該去幫助他們，幫他們從痛苦中走出來(lái)，從煎熬中走出來(lái)，我想，這才是我們對(duì)待殘疾人的態(tài)度。
我們應(yīng)該知道，當(dāng)一個(gè)人知道他已經(jīng)殘疾了的時(shí)候，他有多么崩潰。我曾經(jīng)看過(guò)關(guān)于霍金的一個(gè)影片，講述了霍金在上樓梯是突然慢慢失去的活動(dòng)的能力，只能在地上慢慢地蠕動(dòng)，他不想讓他的朋友看到，因?yàn)樗约焊窘邮懿涣诉@樣的事。
但是，人是會(huì)變化的，現(xiàn)在的霍金變得堅(jiān)強(qiáng)，記得之前還參加了風(fēng)靡全球的冰桶挑戰(zhàn)呢！因?yàn)樗f(shuō)過(guò)：我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維；我有終身追求的理想，我有愛(ài)和愛(ài)我的親人朋友；對(duì)了，我還有一顆感恩的心。
沒(méi)錯(cuò)，身殘，志不殘。
寫張海迪讀后感篇十一
張海迪五歲時(shí)患脊骨骨髓病，胸以下全部癱瘓。從那時(shí)起，張海迪開(kāi)始了她獨(dú)到的人生。她無(wú)法上學(xué)，便在家里自學(xué)完中學(xué)課程。十五歲，便跟隨父母，下放(山東)聊地農(nóng)村，給孩子當(dāng)起教書先生。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無(wú)償治療。后來(lái)，張海迪自學(xué)多門外語(yǔ)，先后翻譯了《海邊診所》等數(shù)十萬(wàn)的英語(yǔ)小說(shuō)，還當(dāng)過(guò)無(wú)線修理工。一九三八年，他開(kāi)始從事文學(xué)創(chuàng)作，《中國(guó)青年報(bào)》發(fā)表《是顆流星，就要把光留給人間》，張海迪名噪中華，獲得兩個(gè)美譽(yù)，一個(gè)是“八十年代新雷鋒”，一個(gè)是“當(dāng)代保爾”。
張海迪懷著“活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人”的信念，以保爾為榜樣，勇于把自己的光和熱獻(xiàn)給人民。從非凡和毅力學(xué)習(xí)和工作，譜寫了一曲生命的贊歌。
看到這位與疾病頑強(qiáng)搏斗的.身殘志堅(jiān)的女性，我不由得想到那些以乞討為生的人們，那些虛度光陰的人們，他們有著健康的體魄，卻沒(méi)有克服困難的勇氣和勤勞勇敢的志向。平時(shí)，有些人總以這樣那樣的理由作為沒(méi)有取得成就的理由。但是和張海迪相比，這些借口是多么微不足道呀!
遇到困難決不退縮，這是張海迪給我的啟示，也是影響我一生的一本珍貴的書籍。我將以海迪精神為目標(biāo)，勇敢向前，實(shí)現(xiàn)真正的人生價(jià)值。
寫張海迪讀后感篇十二
張海迪生于1955年，小名玲玲，山東濟(jì)南人。5歲因患脊髓管瘤，高位截癱，自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的專業(yè)課程，并獲得了碩士學(xué)位。1983年張海迪走上創(chuàng)作文學(xué)的道路，后成為山東創(chuàng)作協(xié)會(huì)一級(jí)作家并且是山東作家協(xié)會(huì)副主席。
5歲時(shí)張海迪因患脊髓管瘤而不能上學(xué)，但她非常想學(xué)習(xí)，恨不得跳出病魔的“控制范圍”。一天玲玲終于挎不住心中的渴望，她對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽我要上學(xué)?！痹拕傉f(shuō)完，媽媽的眼淚奪眶而出：“孩子，媽媽和爸爸會(huì)讓你學(xué)到知識(shí)的!”玲玲不能上學(xué)，家里又請(qǐng)不起教師，媽媽爸爸下班后便親自教她。
有一次，她感到非常疲倦，連作業(yè)都無(wú)力完成(家庭作業(yè))，就對(duì)媽媽說(shuō)：“這些作業(yè)我明天再做行嗎?”媽媽卻正重地對(duì)她說(shuō)：“今天的事今天做完?！甭?tīng)了媽媽的話，玲玲明白到學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持和自覺(jué)，絕不能拖拉。
學(xué)習(xí)知識(shí)的決心讓這位鋼鐵戰(zhàn)士傲視一切苦難，經(jīng)過(guò)多年的努力，張海迪不但能夠閱讀英文版的報(bào)刊和文學(xué)作品，還能翻譯許多長(zhǎng)篇小說(shuō);不僅能夠像其它人一樣學(xué)習(xí)豐富的知識(shí)，還成為一位著名的作家。她的作品〈〈輪椅上的夢(mèng)〉〉給了無(wú)數(shù)奮進(jìn)中的人以無(wú)盡的力量。
在我們周圍，還有許許多多個(gè)像張海迪的人，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們做一個(gè)生活強(qiáng)者!
寫張海迪讀后感篇十三
同學(xué)們，你們讀過(guò)〈張海迪〉這本書嗎？里面記載著張海迪一生的酸甜苦辣。讀完了這本書，我有好多收獲。
張海迪是山東濟(jì)南人，家庭并不富裕。就在5歲時(shí)，下半身癱瘓了，長(zhǎng)大后，在農(nóng)村當(dāng)醫(yī)生，看病不收一分錢。
以前，張海迪是做手術(shù)也不哭。想想現(xiàn)在，打個(gè)吊針都哭。有一次，我去醫(yī)院，看見(jiàn)一個(gè)房間里有一個(gè)小孩，旁邊擠滿了人，地上全是吃的。他真是爸爸媽媽手中的‘’掌上明珠‘’，捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了。
張海迪阿姨，你真堅(jiān)強(qiáng)，我要向你學(xué)習(xí)！
寫張海迪讀后感篇十四
當(dāng)代中國(guó)，有一個(gè)人的名字曾經(jīng)牽動(dòng)著億萬(wàn)人的心。
她不到六歲就不幸患上了脊髓血管瘤，胸部以下完全失去知覺(jué)?？伤晃菲D難，勇敢地同疾病作斗爭(zhēng)，實(shí)現(xiàn)了輪椅上的夢(mèng)想，創(chuàng)造了輝煌的人生。她的名字，從20世紀(jì)八十年代初，響徹中華大地，直到今天，依然矗立在人們的敬仰之中。時(shí)光荏苒，二十六個(gè)春秋過(guò)去了，她依然以驚人的毅力和頑強(qiáng)的斗志同殘酷的命運(yùn)抗?fàn)?。在命運(yùn)的挑戰(zhàn)面前，她沒(méi)有沮喪和沉淪，始終對(duì)生活充滿信心。她學(xué)醫(yī)、寫小說(shuō)、畫油畫、拍電視、讀碩士……她坐著輪椅登上了人生的最高峰。她的名字叫張海迪。
早就聽(tīng)老師介紹說(shuō)張海迪被譽(yù)為中國(guó)的“海倫·凱勒”，而“少年紅色經(jīng)典”中的其中一本——《張海迪》，更是讓我對(duì)這個(gè)傳奇人物有了全面而深刻的認(rèn)識(shí)。這本書，讓我對(duì)張海迪的不幸感到悲傷，但是，更多的還是對(duì)她那不向命運(yùn)屈服和對(duì)人生充滿信心的精神而感到敬佩！想到她先后動(dòng)了六次大手術(shù)，一次次同死神作著殊死搏斗，動(dòng)為社會(huì)作出了杰出貢獻(xiàn)，贏得了眾的尊重和贊嘆，吸引了來(lái)自全世界的欽佩目光，我的內(nèi)心久久不能平靜。是什么使張海迪面對(duì)困難時(shí)能不退縮呢？是她的身殘志堅(jiān)、自強(qiáng)不息的精神！想到這里，我又聯(lián)想到了一個(gè)個(gè)“特別”的人物。
陳洲，因?yàn)?3歲時(shí)扒火車摔下來(lái)后失去了雙腿，他卻用登山運(yùn)動(dòng)證明了自己永不服輸?shù)男愿?。從第一次登山，登上泰山山頂?shù)哪且豢蹋l(fā)現(xiàn)原來(lái)失去了雙腿的人也同樣能做常人能做的事，也同樣能經(jīng)歷人生的一切美好，也同樣能展示生命強(qiáng)大的力量。在以“險(xiǎn)”著稱的西岳華山，陳州經(jīng)過(guò)十個(gè)小時(shí)登上了華山北峰，但他還要繼續(xù)攀登，向著最高峰南峰攀登，他說(shuō)那兒才是他的最終目標(biāo)。在他的行動(dòng)中，我解讀出華山南峰并不是陳州的最高峰，他的最高峰是突破自己，實(shí)現(xiàn)人生真正的價(jià)值所在！
信念，讓人們對(duì)生活充滿信心；勇氣，讓人們?cè)诶щy面前迎難而上；自強(qiáng)不息，讓人們唱響了生命的贊歌，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)偉大的奇跡！
寫張海迪讀后感篇十五
讀完張海迪的故事，心里久久不能平靜。她身殘志堅(jiān)，靠著驚人意志與病魔頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的同時(shí)，海在床上自學(xué)完成了小學(xué)到大學(xué)的課程。并成為的一名作家，并且掌握了多種技能。我在佩服她的同時(shí)，深深地感覺(jué)到我們應(yīng)該更加珍惜現(xiàn)在的的`美好生活，努力做出更好的成績(jī)。
1955年，張海迪出生于山東濟(jì)南。小時(shí)候，她和別的孩子一樣，擁有著許多美好的夢(mèng)想。
而上天的考驗(yàn)卻殘酷的降臨了。張海迪5歲的時(shí)候，患上了脊髓血管瘤，胸部以下全部癱瘓了。她只能每天坐在輪椅上看著別的小伙伴開(kāi)心的玩耍，一起背著書包上學(xué)。她那幼弱的心靈，簡(jiǎn)直要被痛苦給壓碎了。她渴望上學(xué)?？释R(shí)的那份急切，讓張海迪的媽媽心里直滴血。爸爸媽媽決定說(shuō)什么也要滿足她的心愿。于是爸爸媽媽下班后就親自教她學(xué)習(xí)。
終于可以學(xué)習(xí)了，張海迪是多么高興?。∷芮趭^，在學(xué)習(xí)中她體會(huì)到了快樂(lè)充實(shí)。但手術(shù)的痛楚時(shí)時(shí)折磨著她幼小的身軀。有一次她感到十分的疲倦，連作業(yè)都無(wú)力完成，就對(duì)媽媽說(shuō)：“這些作業(yè)明天再做完行嗎？”媽媽鄭重的對(duì)她說(shuō)：“今天的事情今天必須做完！”聽(tīng)了媽媽的話，她明白，學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持和自覺(jué)，覺(jué)不能拖拉。她告訴自己，也像媽媽承諾：“我要像在學(xué)校里的孩子一樣每天完成作業(yè)！”盡管她非常的有決心，但病情卻是無(wú)情的。有時(shí)實(shí)在疼的厲害，她就猛揪自己的頭發(fā)來(lái)分散注意力。在她心中一直有一個(gè)堅(jiān)定地信念：我要活著，我要學(xué)習(xí)！
經(jīng)過(guò)多年的努力，張海迪不僅能夠閱讀英文書籍，還翻譯了多部英文長(zhǎng)篇小說(shuō)：不僅能夠像其他人一樣學(xué)習(xí)豐富的知識(shí)，還成了一位著名的作家，她的作品《輪椅上的夢(mèng)》給了無(wú)數(shù)人奮進(jìn)的力量。
殘缺的肢體，同樣可以演繹出華美的人生樂(lè)章。張海迪在與病痛的頑強(qiáng)搏斗中不斷的創(chuàng)造著生命的輝煌。在歷史的長(zhǎng)河中，我們時(shí)時(shí)都會(huì)萌生出這份生命的感動(dòng)：輪椅上精心編著《時(shí)間簡(jiǎn)史》的霍金，病榻中頑強(qiáng)寫作《鋼鐵是怎樣煉成的》的奧斯托洛夫斯基······“明日復(fù)明日，明日何其多？我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎！”飽受病痛折磨的小海迪尚能向自己和媽媽做出這樣的承諾，我更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好生活，努力學(xué)習(xí)，奏出屬于自己的華彩樂(lè)章。