總結過去，才能更好地面向未來。好的總結應該突出重點，將主要問題和解決方案清晰明了地呈現(xiàn)出來。以下是小編為大家收集的藝術欣賞指南，希望能幫助大家更好地欣賞藝術作品。
愛詩詞小學生篇一
千里鶯啼綠映江，水村山郭酒旗風。
南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
國破山河在，城春草木深。
感時花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。
白頭搔更短，渾欲不勝簪。
天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。
最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
夜來風雨聲，花落知多少。
愛詩詞小學生篇二
向五四青年節(jié)敬禮青年,朝氣蓬勃的人;青年,我的中國.我要用吶喊,抖掉那附著在大好河山上的污泥腐瓦;我要用熱血,融化那將要凝凍的江河湖川.年青的中國,奔流的中國,我的中國.愛國有罪嗎?可你們面對著賣國賊的屠刀;愛國有功嗎?可你們很多沒有享受到新中國的甜美,啊!中國的龍,中國的長城,中國的黃河,中國的青年,我年青的中國啊------一九一九的青年已過,青春不會再回,年輪不會再回,歷史不會再回,但她永遠記在中華民族的豐功碑上,閃著不休的光輝.
荷花。
小甲蟲。
一只米粒大的小甲蟲，頭上長著兩根長須，背上馱著橢圓形的殼，黑褐色的身體還有一些花紋。不知哪陣風把它刮進臉盆里，長須探索的結果使它感覺到自己被困在臉盆里。為了生存的自由，它試圖爬出臉盆。它，先從正面往上爬，兩根長須不停地左右擺動著，尋找著通向自由的路。它，兩對前腳努力地向前踏伸，后兩對腳使勁向后蹬，身子一伸一拱拼命地向上爬。盆壁太陡太滑，小甲蟲沒爬多高，就滑了下來。前面不行，又繞到左邊。重復剛才向上爬的動作，還是失敗了。它又繞到右邊，又失敗了。直接向上爬不行，它改變方法，橫著爬。一次又一次，一個方向又一個方向，它堅持不懈地努力著，然而……它最終未能爬出臉盆，自由離它越來越遠。它終于死了，一動也不動了。但是，小甲蟲這種堅強不屈，百折不饒的精神，已深深地印入我的腦海里。它的遭遇，仿佛是由于我的無知，它的行為，仿佛提示我一些什么。
解放軍叔叔，我們把您追尋。
愛詩詞小學生篇三
不見長條見短枝，止緣幽恨減芳時。
年來幾度絲千尺，引得絲長易別離。
2.《南鄉(xiāng)子·落花》。
拂斷垂垂雨，傷心蕩盡春風語。況是櫻桃薇院也，堪悲。又有個人兒似你。
莫道無歸處，點點香魂清夢里。做殺多情留不得，飛去。愿他少識相思路。
3.《題橫波夫人墨蘭圖冊》。
興來潑墨滿吟箋，半是張顛半米顛。
俗眼迷離渾不辨，嗤它持作畫圖看。
4.《橫山雜作》。
美人遙夜忙何方?應是當年蹭蹬鄉(xiāng)。自愛文園能犢鼻，那愁世路有羊腸。徐看雀墜枝先墜，誰借桃僵李亦僵。只此時名皆足廢，寧須萬事折腰忙。
5.《楊柳·其二》。
玉階鸞鏡總春吹，繡影旎迷香影遲。
憶得臨風大垂手，銷魂原是管相思。
6.《楊白花》。
楊花飛去淚沾臆，楊花飛來意還息。
可憐楊柳花，忍思入南家。
楊花去時心不難，南家結子何時還?
楊白花還恨，飛去入閨闥，
但恨楊花初拾時，不抱楊花鳳巢里。
卻愛含情多結子，愿得有力知春風。
楊花朝去暮復離。
7.《題畫竹》。
不肯開花不趁妍，蕭蕭影落硯池邊。
一枝片葉休輕看，曾住名山傲七賢。
8.《江城子·憶夢》。
夢中本是傷心路。芙蓉淚，櫻桃語。滿簾花片，都受人心誤。
遮莫今宵風雨話，要他來，來得么。
安排無限銷魂事。砑紅箋，青綾被。留他無計，去便隨他去。
算來還有許多時，人近也，愁回處。
9.《楊花》。
輕風淡麗繡簾垂，婀娜簾開花亦隨。
春草先籠紅芍藥，雕欄多分白棠梨。
黃鸝夢化原無曉，杜宇聲消不上枝。
楊柳楊花皆可恨，相思無奈雨絲絲。
10.《金明池·詠寒柳》。
有悵寒潮，無情殘照，正是蕭蕭南浦。更吹起，霜條孤影，還記得，舊時飛絮。況晚來，煙浪斜陽，見行客，特地瘦腰如舞?？傄环N凄涼，十分憔悴，尚有燕臺佳句。
春日釀成秋日雨。念疇昔風流，暗傷如許。縱饒有，繞堤畫舸，冷落盡，水云猶故。憶從前，一點東風，幾隔著重簾，眉兒愁苦。待約個梅魂，黃昏月淡，與伊深憐低語。
愛詩詞小學生篇四
年代:宋作者:柳永。
佇倚危樓風細細，
望極春愁，
黯黯生天際。
草色煙光殘照里，
無言誰會憑欄意。
擬把疏狂圖一醉，
對酒當歌，
強樂還無味。
衣帶漸寬終不悔，
為伊消得人憔悴。
2.《定**·自春來》。
年代:宋作者:柳永。
自春來、慘綠愁紅，芳心是事可可。
日上花梢，鶯穿柳帶，猶壓香衾臥。
暖酥消，膩云亸，終日厭厭倦梳裹。
無那。恨薄情一去，音書無個。
早知恁么?；诋敵?、不把雕鞍鎖。
向雞窗、只與蠻箋象管，拘束教吟課。
鎮(zhèn)相隨，莫拋躲。針線閑拈伴伊坐。
和我。免使年少，光陰虛過。
3.《望海潮·東南形勝》。
年代:宋作者:柳永。
東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華。
煙柳畫橋，風簾翠幕，參差十萬人家。
云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯。
市列珠璣，戶盈羅綺競豪奢。
重湖疊瓛清嘉，有三秋桂子，十里荷花。
羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮娃。
千騎擁高牙，乘醉聽簫鼓吟賞煙霞。
異日圖將好景，歸去鳳池夸。
4.《西江月·鳳額繡簾高卷》。
年代:宋作者:柳永。
鳳額繡簾高卷，獸環(huán)朱戶頻搖。兩竿紅日上花棚。春睡厭厭難覺。
好夢狂隨飛絮，閑愁濃，勝香醪。不成雨暮與云朝。又是韶光過了。
5.《卜算子·江風漸老》。
年代:宋作者:柳永。
江風漸老，汀蕙半凋，滿目敗紅衰翠。楚客登臨，正是暮秋天氣。引疏砧、斷續(xù)殘陽里。
對晚景、傷懷念遠，新愁舊恨相繼。脈脈人千里。念兩處風情，萬重煙水。
雨歇天高，望斷翠峰十二。盡無言、誰會憑高意?？v寫得、離腸萬種，奈歸云誰寄。
6.《鷓鴣天·吹破殘煙入夜風》。
年代:宋作者:柳永。
吹破殘煙入夜風。一軒明月上簾櫳。因驚路遠人還遠，縱得心同寢未同。
情脈脈，意忡忡。碧云歸去認無蹤。只應曾向前生里，愛把鴛鴦兩處籠。
愛詩詞小學生篇五
年代:魏晉作者:曹操。
天地間，人為貴。
立君牧民，為之軌則。
車轍馬跡，經緯四極。
黜陟幽明，黎庶繁息。
於鑠賢圣，總統(tǒng)邦域。
封建五爵，井田刑獄。
有燔丹書，無普赦贖。
皋陶甫侯，何有失職?
嗟哉后世，改制易律。
勞民為君，役賦其力。
舜漆食器，畔者十國，
不及唐堯，采椽不斫。
世嘆伯夷，欲以厲俗。
侈惡之大，儉為共德。
許由推讓，豈有訟曲?
兼愛尚同，疏者為戚。
2.《短歌行》。
年代:魏晉作者:曹操。
對酒當歌，人生幾何?
譬如朝露，去日苦多。
慨當以慷，憂思難忘。
何以解憂，唯有杜康。
青青子衿，悠悠我心。
但為君故，沉吟至今。
呦呦鹿鳴，食野之蘋。
我有嘉賓，鼓瑟吹笙。
明明如月，何時可掇。
憂從中來，不可斷絕。
越陌度阡，枉用相存。
契闊談宴，心念舊恩。
月明星稀，烏鵲南飛。
繞樹三匝，何枝可依?
山不厭高，海不厭深。
周公吐哺，天下歸心。
3.《對酒》。
年代:魏晉作者:曹操。
對酒歌，太平時，吏不呼門。
王者賢且明，宰相股肱皆忠良。
咸禮讓，民無所爭訟。
三年耕有九年儲，倉谷滿盈。
斑白不負載。
雨澤如此，百谷用成。
卻走馬，以糞其土田。
爵公侯伯子男，咸愛其民，以黜陟幽明。
子養(yǎng)有若父與兄。
犯禮法，輕重隨其刑。
路無拾遺之私。
囹圄空虛，冬節(jié)不斷。
人耄耋，皆得以壽終。
恩德廣及草木昆蟲。
4.《觀滄?！贰?BR> 年代:魏晉作者:曹操。
東臨碣石，以觀滄海。
水何澹澹，山島竦峙。
樹木叢生，百草豐茂。
秋風蕭瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中;。
星漢燦爛，若出其里。
幸甚至哉，歌以詠志。
5.《龜雖壽》。
年代:魏晉作者:曹操。
神龜雖壽，猷有竟時。
騰蛇乘霧，終為土灰。
老驥伏櫪，志在千里;。
烈士暮年，壯心不已。
盈縮之期，不但在天;。
養(yǎng)怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以詠志。
愛詩詞小學生篇六
詩詞，是指以古體詩、近體詩和格律詞為代表的中國古代傳統(tǒng)詩歌。亦是漢字文化圈的特色之一。通常認為，詩較為適合“言志”，而詞則更為適合“抒情”。
1、《長歌行》。
漢樂府。
百川東到海，何時復西歸?
少壯不努力，老大徒傷悲。
2、《七步詩》。
三國·曹植。
煮豆持作羹，豆在釜中泣。
本自同根生，相煎何太急?
3、《敕勒歌》。
北朝·民歌。
敕勒川，陰山下。
天似穹廬，籠蓋四野。
天蒼蒼，野茫茫。
風吹草低見牛羊。
4、《詠鵝》。
唐·駱賓王。
鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。
白毛浮綠水，紅掌撥清波。
5、《回鄉(xiāng)偶書》。
唐·賀知章。
少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。
兒童相見不相識，笑問客從何處來。
6、《詠柳》。
唐·賀知章。
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。
不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
7、《涼州詞》。
唐·王之渙。
黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。
羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。
8、《登鸛雀樓》。
唐·王之渙。
白日依山盡，黃河入海流。
欲窮千里目，更上一層樓。
9、《春曉》。
唐·孟浩然。
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
夜來風雨聲，花落知多少?
10、《宿建德江》。
唐·孟浩然。
移舟泊煙渚，日暮客愁新。
野曠天低樹，江清月近人。
11、《涼州詞》。
唐·王翰。
葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。
醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回?
12、《出塞》。
唐·王昌齡。
秦時明月漢時關，萬里長征人未還。
但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
13、《從軍行》。
唐·王昌齡。
青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。
黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。
14、《芙蓉樓送辛漸》。
唐·王昌齡。
寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。
洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。
愛詩詞小學生篇七
3、只解沙場為國死，何須馬革裹尸還！——徐錫麟《出塞》。
4、天厭虜，臣離德。——史達祖《滿江紅·九月二十一日出京懷古》。
5、漢臣曾此作縲囚，茹血衣毛十九秋?！糇瘛对伇焙！?。
6、堂上謀臣尊俎，邊頭將士干戈?！獎⑦^《西江月·堂上謀臣尊俎》。
7、晉武輕后事，惠皇終已昏?！哌m《登百丈峰二首》。
8、帶長劍兮挾秦弓，首身離兮心不懲。——屈原《國殤》。
10、國事如今誰倚仗，衣帶一江而已?！募拔獭顿R新郎·西湖》。
愛詩詞小學生篇八
孟浩然。
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
夜來風雨聲，花落知多少。
[注釋]。
1．春曉：春天的早晨。
2．曉：天亮。
3．不覺曉：不知不覺地天亮了。
4．聞：聽。
5．聞啼鳥：聽見鳥叫。
[簡析]。
這首詩描繪了一幅春天早晨絢麗的圖景，抒發(fā)了詩人熱愛春天、珍惜春光的`美好心情。
首句春眠不覺曉，第一字就點明季節(jié)，寫春眠的香甜。不覺是朦朦朧朧不知不覺。在這溫暖的春夜中，詩人睡得真香，以至旭日臨窗，才甜夢初醒。此句流露出詩人愛春的喜悅心情。次句處處聞啼鳥寫春景，春天早晨的鳥語。處處是四面八方的意思。鳥噪枝頭，一派生機勃勃的景象。聞啼鳥即聞鳥啼，古詩為了押韻，詞序作了適當?shù)恼{整。這兩句是說：春天來了，我睡得真甜，不知不覺天已大亮。一覺醒來，只聽見處處有鳥兒在歌唱。第三、四句夜來風雨聲，花落知多少，詩人追憶昨晚的瀟瀟春雨，然后聯(lián)想到春花被風吹雨打、落紅遍地的景象。詩人把愛春和惜春的情感寄托在對落花的嘆息上。惜春也是愛春，喜悅是全詩的基調。
本詩寫春景，不是寫所見，而是寫所聞及所想。詩人把自己的聽覺感受寫出來，然后由讀者體味、再現(xiàn)詩人描繪的意境。構思巧妙，很有情趣。
愛詩詞小學生篇九
3、莫倚傾國貌，嫁取個，有情郎?！盥』逗脮r光·寶髻偏宜宮樣》。
4、手持三尺定山河，四海為家共飲和?！樾闳兑鲃υ姟贰?BR> 5、銀臺金闕如夢中，秦皇漢武空相待?！畎住兜歉咔鸲h》。
6、詩稱國手徒為爾，命壓人頭不奈何?！拙右住蹲碣泟⒍耸咕?。
7、九日龍山飲，黃花笑逐臣?！畎住毒湃正埳斤嫛?。
8、試聽別語慰相思?！翖壖病耳p鴣天·送歐陽國瑞入吳中》。
9、茍利國家生死以，豈因禍福避趨之！——林則徐《赴戍登程口占示家人》。
10、今日樓臺鼎鼐，明年帶礪山河?！獎⑦^《西江月·堂上謀臣尊俎》。
愛詩詞小學生篇十
宋代：王安石。
爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。
千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。
02。
靜夜思。
唐代：李白。
床前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
03。
春日。
宋代：朱熹。
勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。
等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。
04。
清明。
唐代：杜牧。
清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。
借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。
05。
春夜喜雨。
唐代：杜甫。
好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。
隨風潛入夜，潤物細無聲。
野徑云俱黑，江船火獨明。
曉看紅濕處，花重錦官城。
06。
黃鶴樓送孟浩然之廣陵。
唐代：李白。
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。
孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。
07。
芙蓉樓送辛漸。
唐代：王昌齡。
寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。
洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。
08。
詠柳/柳枝詞。
唐代：賀知章。
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。
不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
09。
小池。
宋代：楊萬里。
泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
10。
江雪。
唐代：柳宗元。
千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
11。
望廬山瀑布。
唐代：李白。
日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
12。
絕句。
唐代：杜甫。
兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
13。
游子吟。
唐代：孟郊。
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉。
14。
梅花。
宋代：王安石。
墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。
遙知不是雪，為有暗香來。
15。
飲湖上初晴后雨。
宋代：蘇軾。
水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
16。
秋夕。
唐代：杜牧。
銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。
天階夜色涼如水，臥看牽?？椗?。
17。
九月九日憶山東兄弟。
唐代：王維。
獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。
遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。?
18。
題西林壁。
宋代：蘇軾。
橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。
不識廬山真面目，只緣身在此山中。
19。
贈汪倫。
唐代：李白。
李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
20。
涼州詞。
唐代：王翰。
葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。
醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？
21。
己亥雜詩·其五。
清代：龔自珍。
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物，化作春泥更護花。
22。
長歌行。
兩漢：佚名。
青青園中葵，朝露待日晞。
陽春布德澤，萬物生光輝。
?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。
百川東到海，何時復西歸？
少壯不努力，老大徒傷悲！
23。
曉出凈慈寺送林子方。
宋代：楊萬里。
畢竟西湖六月中，風光不與四時同。
接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
24。
聞官軍收河南河北。
唐代：杜甫。
劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。
卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。
白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。
即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。
25。
泊船瓜洲。
宋代：王安石。
京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。
春風又綠江南岸，明月何時照我還。
26。
望天門山。
唐代：李白。
天門中斷楚江開，碧水東流至此回。
兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。
27。
草/賦得古原草送別。
唐代：白居易。
離離原上草，一歲一枯榮。
野火燒不盡，春風吹又生。
遠芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孫去，萋萋滿別情。
28。
示兒。
宋代：陸游。
死去元知萬事空，但悲不見九州同。
王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。
29。
竹里館。
唐代：王維。
獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。
深林人不知，明月來相照。
30。
送元二使安西。
唐代：王維。
渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。
勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。
31。
出塞。
唐代：王昌齡。
秦時明月漢時關，萬里長征人未還。
但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
32。
江南春。
唐代：杜牧。
千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。
南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。
33。
夏日絕句。
宋代：李清照。
生當作人杰，死亦為鬼雄。
至今思項羽，不肯過江東。
34。
七步詩。
兩漢：曹植。
煮豆持作羹，漉菽以為汁。
萁在釜下燃，豆在釜中泣。
本自同根生，相煎何太急？
34。
登鸛雀樓。
唐代：王之渙。
白日依山盡，黃河入海流。
欲窮千里目，更上一層樓。
36。
竹石。
清代：鄭燮。
咬定青山不放松，立根原在破巖中。
千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。
37。
涼州詞二首·其一。
唐代：王之渙。
黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。
羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。
38。
墨梅。
元代：王冕。
我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。
不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。
39。
憶江南。
唐代：白居易。
江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？
40。
唐代：李白。
小時不識月，呼作白玉盤。
又疑瑤臺鏡，飛在青云端。(青云一作：白云)。
仙人垂兩足，桂樹何團團。
白兔搗藥成，問言與誰餐？
蟾蜍蝕圓影，大明夜已殘。
羿昔落九烏，天人清且安。
陰精此淪惑，去去不足觀。
憂來其如何？凄愴摧心肝。
41。
早發(fā)白帝城/白帝下江陵。
唐代：李白。
朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。
兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。
42。
石灰吟。
明代：于謙。
千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。
粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。
43。
春曉。
唐代：孟浩然。
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
夜來風雨聲，花落知多少。
44。
山行。
唐代：杜牧。
遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。(生處一作：深處)。
停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。
45。
楓橋夜泊。
唐代：張繼。
月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。
姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。
46。
滁州西澗。
唐代：韋應物。
獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。?
春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。
47。
江畔獨步尋花。
唐代：杜甫。
黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。
留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。
48。
從軍行七首·其四。
唐代：王昌齡。
青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。
黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。
49。
鹿柴。
唐代：王維。
空山不見人，但聞人語響。
返景入深林，復照青苔上。
50。
菩薩蠻·書江西造口壁。
宋代：辛棄疾。
郁孤臺下清江水，中間多少行人淚。西北望長安，可憐無數(shù)山。
青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁予，山深聞鷓鴣。
51。
惠崇春江晚景二首/惠崇春江曉景二首。
宋代：蘇軾。
竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。
兩兩歸鴻欲破群，依依還似北歸人。
遙知朔漠多風雪，更待江南半月春。
52。
回鄉(xiāng)偶書。
唐代：賀知章。
少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。
兒童相見不相識，笑問客從何處來。
53。
江南逢李龜年。
唐代：杜甫。
岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。
正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君。
54。
望洞庭。
唐代：劉禹錫。
湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。
遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。(山水翠一作：山水色)。
55。
寒食。
唐代：韓翃。
春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。?
日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。
56。
浪淘沙·其一。
唐代：劉禹錫。
九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。
如今直上銀河去，同到牽?？椗?。
57。
宿建德江。
唐代：孟浩然。
移舟泊煙渚，日暮客愁新。
野曠天低樹，江清月近人。
58。
游園不值。
宋代：葉紹翁。
應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。
春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。
59。
獨坐敬亭山。
唐代：李白。
眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。
相看兩不厭，只有敬亭山。
60。
絕句二首。
唐代：杜甫。
遲日江山麗，春風花草香。
泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
江碧鳥逾白，山青花欲燃。
今春看又過，何日是歸年。
61。
漁歌子·西塞山前白鷺飛。
唐代：張志和。
西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。
青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。
62。
六月二十七日望湖樓醉書。
宋代：蘇軾。
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。
卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。
放生魚鱉逐人來，無主荷花到處開。
水枕能令山俯仰，風船解與月裴回。
烏菱白芡不論錢，亂系青菰裹綠盤。
忽憶嘗新會靈觀，滯留江海得加餐。
獻花游女木蘭橈，細雨斜風濕翠翹。
無限芳洲生杜若，吳兒不識楚辭招。
未成小隱聊中隱，可得長閑勝暫閑。
我本無家更安往，故鄉(xiāng)無此好湖山。
63。
烏衣巷。
唐代：劉禹錫。
朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。
舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。
64。
商山早行。
唐代：溫庭筠。
晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。
雞聲茅店月，人跡板橋霜。
槲葉落山路，枳花明驛墻。(明驛墻一作：照驛墻)。
因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。
65。
題臨安邸。
宋代：林升。
山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？
暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。
66。
樂游原/登樂游原。
唐代：李商隱。
向晚意不適，驅車登古原。
夕陽無限好，只是近黃昏。
67。
四時田園雜興·其二十五。
宋代：范成大。
梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。
日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。
68。
秋夜將曉出籬門迎涼有感二首。
宋代：陸游。
迢迢天漢西南落，喔喔鄰雞一再鳴。
壯志病來消欲盡，出門搔首愴平生。
三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。
遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。
69。
逢雪宿芙蓉山主人。
唐代：劉長卿。
日暮蒼山遠，天寒白屋貧。
柴門聞犬吠，風雪夜歸人。
70。
敕勒歌。
南北朝：樂府詩集。
敕勒川，陰山下。
天似穹廬，籠蓋四野，
天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。
71。
尋隱者不遇。
唐代：賈島。
松下問童子，言師采藥去。
只在此山中，云深不知處。
72。
竹枝詞二首·其一。
唐代：劉禹錫。
楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。
東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。
73。
別董大二首。
唐代：高適。
千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。
莫愁前路無知己，天下誰人不識君。
六翮飄飖私自憐，一離京洛十余年。
丈夫貧賤應未足，今日相逢無酒錢。
74。
贈花卿。
唐代：杜甫。
錦城絲管日紛紛，半入江風半入云。
此曲只應天上有，人間能得幾回聞。
75。
詠鵝。
唐代：駱賓王。
鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。
白毛浮綠水，紅掌撥清波。
76。
朝天子·詠喇叭。
明代：王磐。
喇叭，嗩吶，曲兒小腔兒大。官船來往亂如麻，全仗你抬聲價。
軍聽了軍愁，民聽了民怕。哪里去辨甚么真共假？
眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷！
77。
塞下曲。
唐代：盧綸。
月黑雁飛高，單于夜遁逃。
欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。
78。
憫農二首。
唐代：李紳。
春種一粒粟，秋收萬顆子。
四海無閑田，農夫猶餓死。
鋤禾日當午，汗滴禾下土。
誰知盤中餐，粒粒皆辛苦？
79。
秋浦歌十七首·其十四。
唐代：李白。
爐火照天地，紅星亂紫煙。
赧郎明月夜，歌曲動寒川。
80。
憫農。
宋代：楊萬里。
稻云不雨不多黃，蕎麥空花早著霜。
已分忍饑度殘歲，更堪歲里閏添長。
81。
賦得古原草送別。
唐代：白居易。
離離原上草，一歲一枯榮。
野火燒不盡，春風吹又生。
愛詩詞小學生篇十一
3、何處望神州？滿眼風光北固樓?！翖壖病赌相l(xiāng)子·登京口北固亭有懷》。
4、商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》——杜牧《泊秦淮》。
5、小來思報國，不是愛封侯。——岑參《送人赴安西》。
6、昨夜上皇新授箓，太真含笑入簾來?！獜堨铩都`臺·其一》。
8、昨夜秋風入漢關，朔云邊月滿西山?！獓牢洹盾姵窃缜铩贰?BR> 9、行人莫問當年事，故國東來渭水流。——許渾《咸陽城東樓》。
10、夢繞邊城月，心飛故國樓。——李白《太原早秋》。
愛詩詞小學生篇十二
第三學段(5―6年級)：閱讀詩歌，大體把握詩意，想像詩歌描述的情境，體會詩人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想。誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調、節(jié)奏等體味作品的內容和情感。背誦優(yōu)秀詩文60篇(段)。
二、古詩教學的誤區(qū)。
1、一是傾盆大雨式的背誦;。
2、是填鴨注入式的串講。為了節(jié)省時間，教師一講到底，學生沒有自主學習思考的時間。
3、是囫圇吞棗式的翻譯。
4、以復述大意、歸納主題、概括表達方法為其詩歌教學(其他體裁的文學作品教學也大抵如此)不變的路數(shù)，把本應充盈著激情、陶醉和愉悅的詩歌鑒賞，弄得干巴巴，冷冰冰，了無生氣，毫無詩意。
5、文本解讀膚淺鄙陋。
著名學者王尚文先生認為：“文本的空白包括語義、句法、意境等方面的空白.這些空白是老師設計提問引發(fā)思考.發(fā)現(xiàn)落差達成理解的關鍵之處?！崩蠋熑绻鲆曉姼栉谋局械摹翱瞻住保瑑H依一家之解乃至個人之見教學，就會“誤讀”甚至“歪解”，就會讓文本的解讀膚淺鄙陋，造成詩歌教學的“浮光掠影”現(xiàn)象。
6、是信口開河式的問答。
教學思路機械陳舊有的老師在進行詩歌教學時.采用所謂的“問題教學”思路.用一個個繁瑣的問題將如詩如畫的文本進行肢解.喪失了詩歌教學的審美性。正如王家新教授指出：“詩歌教學普遍缺乏一種語文本位、文學本位意識.過于注重于詩的思想意義.甚至把詩歌課變成了思想教育課。要注重從審美層面引導學生進入詩歌.真正把詩歌當做詩歌來教.讓教學回歸詩歌本身?！睓C械解讀詩歌文本，只能讓學生遠離詩歌、遠離文學、遠離語文。
7、常見古詩教學套路。
常見的詩歌教學模式“解讀字詞含義――理解詩句大意――詩歌白話化――總結詩歌思想”，詩歌教學沒有美感可談，無法激發(fā)學生興趣，沒有與學生產生共鳴，只是為了考試而學。
三、詩歌教學的方法。
(一)好的導入，等于成功的一半。
(二)了解背景，培養(yǎng)處理信息的能力。
對于詩歌中所反映的時代背景和作者生平.只要與詩歌所寫的內容有關系，也應讓學生有一個大概了解。詩歌是主觀性最強的藝術，它使一切生活的影子浸泡在或者映照在情緒的流波里，是詩人自己獨特的情感宣泄。學習詩歌絕不能脫離作者與時代去憑空解讀作品本身，否則很有可能對詩歌原意的理解造成誤差。因此，教師在教授一首詩歌之前，首先應布置學生查閱相關資料，培養(yǎng)他們初步的搜集信息、辨別信息、整合信息和梳理信息的能力。上課時，教師可采用學生匯報信息、教師補充資料的方式來“知人論世”，包括作者的情感、身世、寫作風格等;了解作品的時代背景，包括時代性、風俗環(huán)境、政治因素等。
(三)通讀全詩，掃清障礙。
1、第一步是解決詩歌中的生字詞。
2、第二步是朗讀全詩。讓學生嘗試準確并且流利地朗讀全文詩，做到不漏字、不錯字。
3、教學古體詩。教師要幫助學生掃清文字障礙。
可以讓學生提出不能理解的詞或字，引導學生理解這些詞、字的含義;了解有些詞古今意思的不同及詞序的不同，懂得古今漢語的變化，避免望文生義。如：杜牧《山行》中的“坐”、“寒山”、“出處”、“紅于”這些字詞，“停車坐愛楓林晚”。這些字句。都是需要給學生講解清楚的.只有講清了這些字、詞、句，學生才能很好地理解全詩所描述的深秋季節(jié)詩人乘車觀賞楓林晚景的基本內容。
(四)讀、品、想象感受詩詞之美。
1、品詞析句，感知詩詞意美。
詩歌教學.貴在引導學生理解詩的精妙之處。因此，教師應該大膽放手，鼓勵學生探究。抓住詩中關鍵的詞句，從不同的角度去思考和判斷.從而深刻地理解詩的意旨。如“春風又綠江南岸”中的“綠”字那樣，不能用吹、來、到來代替。因為“綠”字不僅傳神的寫出了春回大地，萬物復蘇的景象，還寫出了春天的色彩。再如“僧敲月下門”中的“敲”字那樣，不好用“推”來代替，因為在那月光皎潔、夜深人靜的環(huán)境中，忽然聽到幾下“梆梆”的敲門聲，以動襯靜，就更顯出寺院的深幽沉寂。如果用“推”字就顯不出這許多好處來。所以說，在詩歌教學中，要引導學生細心品味詩句中字詞。
2、反復朗讀，體驗詩之美。
由于詩歌語言具有音樂美的特點。特別是我國古代詩詞形式整齊、句式固定，讀起來很有節(jié)奏感?！叭衷娖叻肿x”，誦讀得好，讓靜止的詩詞活起來，就可使我們進入一種可聞、可見、可感的意境里去。
因此，在具體的教學過程中.首先要指導學生根據詩歌的語言特點把握正確的停頓，讀出節(jié)奏、語調。其次要采用多種朗讀方式。如配樂朗誦、教師范讀、男女生交叉讀、學生自由朗讀等。不管采用哪種方式.都要充滿感情.讀出詩詞的韻律和節(jié)奏，讀出意境來。洪鎮(zhèn)濤先生曾說：“讀是語文課的第一教學法，抓住了‘讀’就抓住了語文的要領?！币髡b。是朗讀的最高境界，有韻味。有情境。只有把節(jié)奏韻律全讀出來.才能體會詩歌的音樂之美.感受詩歌優(yōu)美精湛的語言文字和豐富的人文內涵。
在學生進行朗讀的教學環(huán)節(jié)中，教師要加強必要的方法指導：朗讀前，要渲染氣氛，激發(fā)情感，以引起共鳴;同時，教師要精心指導學生注意節(jié)奏、聲調、停頓、強弱，要讀出自己的感情，將詩的感情轉化為藝術感染力。
3、引導學生展開想象，身臨其境的體會詩的意境。
豐富的想象力是理解領悟詩歌意境的重要因素，只有打開孩子們思維的大門，才能理解一首首富有情趣的詩歌。我們知道詩歌是詩人憑借豐富的想象，運用比喻、擬人、夸張等手法，創(chuàng)造出生動的藝術形象，表達出強烈的思想感情。在教學中要引導學生想象，使詩情畫意在學生頭腦中形成畫面。這樣，才能使學生領略到詩的意境，受到熏陶感染，從而促進想象力的發(fā)展。如教學李白的《望廬山瀑布》，就要讓學生運用聯(lián)想和想象，體會廬山瀑布的壯美、恢弘的畫面，領會詩人豪放、曠達的胸懷和熱愛祖國山河的情感。再如柳宗元的《江雪》：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。在教學時，當學生頭腦中浮現(xiàn)一幅漫天皆白的雪景圖，引導學生去想象風大雪厚，荒冷寂靜的江中，這位老漁翁卻在大風雪中蓑衣斗笠，獨釣寒江之上。去體會作者借這一鮮明的形象表達不屈的意志和抗爭精神。在引導學生的想象中，還可以充分發(fā)揮電教媒體傳遞、變動、再現(xiàn)作用，讓詩中的形、聲、情、意，直接作用于學生感官，這樣可以將學生帶人詩中所描繪的境界去，很大程度上能有效地提高詩歌教學效果。
例如：李白的《早發(fā)白帝城》教學中，我們可以采用多媒體制作出flash動畫，一只小船載著作者，快速行駛在萬重山的長江上，動畫中配以猿聲，這樣可以把學生帶入一個令人遐想的情境中，讓學生展開想象的翅膀，翱翔于詩歌描繪的優(yōu)美空間。
沒有想象就沒有詩歌。想象在詩歌教學中起著靈魂的作用豐富的想象、聯(lián)想能夠幫助學生掌握多種多樣的藝術形象，發(fā)展學生感受美的能力。因此，在教學中，要讓學生馳騁想象的風帆，擴展思維去開拓最美的意境。
4、識圖補充法。
小語誨馱多半配有彩圖.利用彩固有教促進詩歌教學.是較好柏選徑識圖是直觀教學.包含兩層意思：一是丹別指導認識彩田上的景物}二是講求順序性和連貫性.不能東拉西扯，東拼西湊。補充+指在彩圖上沒有表達出來的詩歌中的文字.再通過抽象的語言變流加教學從而讓學生細致、壘面、探^理解領會其思想內容。
“長江”.天際”，然后補充課本圖上沒有的字詞“之”、廣陵、“下、“揚州”.“盡”.“唯。通過指導直觀識圈.學生初步理解鍰會丁詩馱的基本思想內容，再加以補充教學，學生就能全面耀^理解領會詩馱的思想內容.
愛詩詞小學生篇十三
草長鶯飛二月天，拂堤揚柳醉青煙。
兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
所見——袁枚。
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
小池——楊萬里。
泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
靜夜思——李白。
床前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
春曉——孟浩然。
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
夜來風雨聲，花落知多少。
愛詩詞小學生篇十四
好風朧月清明夜，碧砌紅軒刺史家。
獨繞回廊行復歇，遙聽弦管暗看花。
《清明日送鄧芮二子還鄉(xiāng)》【唐】戴叔倫。
鐘鼓喧離日，車徒促夜裝。
曉廚新變火，輕柳暗翻霜。
傳鏡看華發(fā)，持杯話故鄉(xiāng)。
每嫌兒女淚，今日自沾裳。
《清明后登城眺望》-【唐】劉長卿。
風景清明后，云山睥睨前。
百花如舊日，萬井出新煙。
草色無空地，江流合遠天。
長安在何處，遙指夕陽邊。
《清明日曲江懷友》-【唐】羅隱。
君與田蘇即舊游，我于交分亦綢繆。
二年隔絕黃泉下，盡日悲涼曲水頭。
鷗鳥似能齊物理，杏花疑欲伴人愁。
寡妻稚子應寒食，遙望江陵一淚流。
《寒食》-【唐】孟云卿。
二月江南花滿枝，他鄉(xiāng)寒食遠堪悲。
貧居往往無煙火，不獨明朝為子推。
《清明即事》-【唐】孟浩然。
帝里重清明，人心自愁思。
車聲上路合，柳色東城翠。
花落草齊生，鶯飛蝶雙戲。
空堂坐相憶，酌茗聊代醉。
《清明》-【唐】孫昌胤。
清明暮春里，悵望北山陲。
燧火開新焰，桐花發(fā)故枝。
沈冥慚歲物，歡宴阻朋知。
不及林間鳥，遷喬并羽儀。
《清明日憶諸弟》-【唐】韋應物。
冷食方多病，開襟一忻然。
終令思故郡，煙火滿晴川。
杏粥猶堪食，榆羹已稍煎。
唯恨乖親燕，坐度此芳年。
《長安清明》-【唐】韋莊。
蚤是傷春夢雨天，可堪芳草更芊芊。
內官初賜清明火，上相閑分白打錢。
紫陌亂嘶紅叱撥，綠楊高映畫秋千。
游人記得承平事，暗喜風光似昔年。
《途中寒食》(唐)宋之問。
馬上逢寒食，途中屬暮春。
可憐江浦望，不見洛橋人。
北極懷明主，南溟作逐臣。
故園腸斷處，日夜柳條新。
《閭門即事》(唐)張繼。
耕夫召募愛樓船，春草青青萬項田;。
試上吳門窺郡郭，清明幾處有新煙。
《清明》-【宋】黃庭堅。
佳節(jié)清明桃李笑，野田荒冢只生愁。
雷驚天地龍蛇蟄，雨足郊原草木柔。
人乞祭余驕妾婦，士甘焚死不公候。
賢愚千載知誰是，滿眼蓬蒿共一丘。
《清明》-【宋】王禹。
無花無酒過清明，興味蕭然似野僧。
昨日鄰家乞新火，曉窗分與讀書燈。
《送陳秀才還沙上省墓》(明)高啟。
滿衣血淚與塵埃，亂后還鄉(xiāng)亦可哀。
風雨梨花寒食過，幾家墳上子孫來?
王禹偁《清明》。
詩歌原文：無花無酒過清明，興味蕭然似野僧。昨日鄰家乞新火，曉窗分與讀書燈。
全詩用十蒸為韻，首句借用八庚韻。故前面將蒸與庚青同列了。
《途中寒食》(唐)宋之問。
馬上逢寒食，途中屬暮春?？蓱z江浦望，不見洛橋人。
北極懷明主，南溟作逐臣。故園腸斷處，日夜柳條新。
《寒食》(唐)韓翃。
春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。
《清明》(宋)王禹俏。
無花無酒過清明，興味蕭然似野僧。
昨日鄰家乞新火，曉窗分與讀書燈。
《寒食上冢》(宋)楊萬里。
逕直夫何細!橋?？擅夥?
遠山楓外淡，破屋麥邊孤。
宿草春風又，新阡去歲無。
梨花自寒食，進節(jié)只愁余。
《郊行即事》(宋)程顥。
芳草綠野恣行事，春入遙山碧四周;。
興逐亂紅穿柳巷，固因流水坐苔磯;。
莫辭盞酒十分勸，只恐風花一片紅;。
況是清明好天氣，不妨游衍莫忘歸。
《寒食上冢》(宋)楊萬里。
逕直夫何細!橋?？擅夥?遠山楓外淡，破屋麥邊孤。
宿草春風又，新阡去歲無。梨花自寒食，進節(jié)只愁余。
《閭門即事》(唐)張繼。
耕夫召募愛樓船，春草青青萬項田;試上吳門窺郡郭，清明幾處有新煙。
《蘇堤清明即事》(宋)吳惟信。
梨花風起正清明，游子尋春半出城。日暮笙歌收拾去，萬株楊柳屬流鶯。
《郊行即事》(宋)程顥。
芳原綠野恣行事，春入遙山碧四周;興逐亂紅穿柳巷，固因流水坐苔磯。
莫辭盞酒十分醉，只恐風花一片飛;況是清明好天氣，不妨游衍莫忘歸。
《送陳秀才還沙上省墓》(明)高啟。
滿衣血淚與塵埃，亂后還鄉(xiāng)亦可哀。風雨梨花寒食過，幾家墳上子孫來?
《清江引清明日出游》(明)王磐。
問西樓禁煙何處好?綠野晴天道。馬穿楊柳嘶，人倚秋千笑，探鶯花總教春醉倒。
愛詩詞小學生篇一
千里鶯啼綠映江，水村山郭酒旗風。
南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
國破山河在，城春草木深。
感時花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。
白頭搔更短，渾欲不勝簪。
天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。
最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
夜來風雨聲，花落知多少。
愛詩詞小學生篇二
向五四青年節(jié)敬禮青年,朝氣蓬勃的人;青年,我的中國.我要用吶喊,抖掉那附著在大好河山上的污泥腐瓦;我要用熱血,融化那將要凝凍的江河湖川.年青的中國,奔流的中國,我的中國.愛國有罪嗎?可你們面對著賣國賊的屠刀;愛國有功嗎?可你們很多沒有享受到新中國的甜美,啊!中國的龍,中國的長城,中國的黃河,中國的青年,我年青的中國啊------一九一九的青年已過,青春不會再回,年輪不會再回,歷史不會再回,但她永遠記在中華民族的豐功碑上,閃著不休的光輝.
荷花。
小甲蟲。
一只米粒大的小甲蟲，頭上長著兩根長須，背上馱著橢圓形的殼，黑褐色的身體還有一些花紋。不知哪陣風把它刮進臉盆里，長須探索的結果使它感覺到自己被困在臉盆里。為了生存的自由，它試圖爬出臉盆。它，先從正面往上爬，兩根長須不停地左右擺動著，尋找著通向自由的路。它，兩對前腳努力地向前踏伸，后兩對腳使勁向后蹬，身子一伸一拱拼命地向上爬。盆壁太陡太滑，小甲蟲沒爬多高，就滑了下來。前面不行，又繞到左邊。重復剛才向上爬的動作，還是失敗了。它又繞到右邊，又失敗了。直接向上爬不行，它改變方法，橫著爬。一次又一次，一個方向又一個方向，它堅持不懈地努力著，然而……它最終未能爬出臉盆，自由離它越來越遠。它終于死了，一動也不動了。但是，小甲蟲這種堅強不屈，百折不饒的精神，已深深地印入我的腦海里。它的遭遇，仿佛是由于我的無知，它的行為，仿佛提示我一些什么。
解放軍叔叔，我們把您追尋。
愛詩詞小學生篇三
不見長條見短枝，止緣幽恨減芳時。
年來幾度絲千尺，引得絲長易別離。
2.《南鄉(xiāng)子·落花》。
拂斷垂垂雨，傷心蕩盡春風語。況是櫻桃薇院也，堪悲。又有個人兒似你。
莫道無歸處，點點香魂清夢里。做殺多情留不得，飛去。愿他少識相思路。
3.《題橫波夫人墨蘭圖冊》。
興來潑墨滿吟箋，半是張顛半米顛。
俗眼迷離渾不辨，嗤它持作畫圖看。
4.《橫山雜作》。
美人遙夜忙何方?應是當年蹭蹬鄉(xiāng)。自愛文園能犢鼻，那愁世路有羊腸。徐看雀墜枝先墜，誰借桃僵李亦僵。只此時名皆足廢，寧須萬事折腰忙。
5.《楊柳·其二》。
玉階鸞鏡總春吹，繡影旎迷香影遲。
憶得臨風大垂手，銷魂原是管相思。
6.《楊白花》。
楊花飛去淚沾臆，楊花飛來意還息。
可憐楊柳花，忍思入南家。
楊花去時心不難，南家結子何時還?
楊白花還恨，飛去入閨闥，
但恨楊花初拾時，不抱楊花鳳巢里。
卻愛含情多結子，愿得有力知春風。
楊花朝去暮復離。
7.《題畫竹》。
不肯開花不趁妍，蕭蕭影落硯池邊。
一枝片葉休輕看，曾住名山傲七賢。
8.《江城子·憶夢》。
夢中本是傷心路。芙蓉淚，櫻桃語。滿簾花片，都受人心誤。
遮莫今宵風雨話，要他來，來得么。
安排無限銷魂事。砑紅箋，青綾被。留他無計，去便隨他去。
算來還有許多時，人近也，愁回處。
9.《楊花》。
輕風淡麗繡簾垂，婀娜簾開花亦隨。
春草先籠紅芍藥，雕欄多分白棠梨。
黃鸝夢化原無曉，杜宇聲消不上枝。
楊柳楊花皆可恨，相思無奈雨絲絲。
10.《金明池·詠寒柳》。
有悵寒潮，無情殘照，正是蕭蕭南浦。更吹起，霜條孤影，還記得，舊時飛絮。況晚來，煙浪斜陽，見行客，特地瘦腰如舞?？傄环N凄涼，十分憔悴，尚有燕臺佳句。
春日釀成秋日雨。念疇昔風流，暗傷如許。縱饒有，繞堤畫舸，冷落盡，水云猶故。憶從前，一點東風，幾隔著重簾，眉兒愁苦。待約個梅魂，黃昏月淡，與伊深憐低語。
愛詩詞小學生篇四
年代:宋作者:柳永。
佇倚危樓風細細，
望極春愁，
黯黯生天際。
草色煙光殘照里，
無言誰會憑欄意。
擬把疏狂圖一醉，
對酒當歌，
強樂還無味。
衣帶漸寬終不悔，
為伊消得人憔悴。
2.《定**·自春來》。
年代:宋作者:柳永。
自春來、慘綠愁紅，芳心是事可可。
日上花梢，鶯穿柳帶，猶壓香衾臥。
暖酥消，膩云亸，終日厭厭倦梳裹。
無那。恨薄情一去，音書無個。
早知恁么?；诋敵?、不把雕鞍鎖。
向雞窗、只與蠻箋象管，拘束教吟課。
鎮(zhèn)相隨，莫拋躲。針線閑拈伴伊坐。
和我。免使年少，光陰虛過。
3.《望海潮·東南形勝》。
年代:宋作者:柳永。
東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華。
煙柳畫橋，風簾翠幕，參差十萬人家。
云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯。
市列珠璣，戶盈羅綺競豪奢。
重湖疊瓛清嘉，有三秋桂子，十里荷花。
羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮娃。
千騎擁高牙，乘醉聽簫鼓吟賞煙霞。
異日圖將好景，歸去鳳池夸。
4.《西江月·鳳額繡簾高卷》。
年代:宋作者:柳永。
鳳額繡簾高卷，獸環(huán)朱戶頻搖。兩竿紅日上花棚。春睡厭厭難覺。
好夢狂隨飛絮，閑愁濃，勝香醪。不成雨暮與云朝。又是韶光過了。
5.《卜算子·江風漸老》。
年代:宋作者:柳永。
江風漸老，汀蕙半凋，滿目敗紅衰翠。楚客登臨，正是暮秋天氣。引疏砧、斷續(xù)殘陽里。
對晚景、傷懷念遠，新愁舊恨相繼。脈脈人千里。念兩處風情，萬重煙水。
雨歇天高，望斷翠峰十二。盡無言、誰會憑高意?？v寫得、離腸萬種，奈歸云誰寄。
6.《鷓鴣天·吹破殘煙入夜風》。
年代:宋作者:柳永。
吹破殘煙入夜風。一軒明月上簾櫳。因驚路遠人還遠，縱得心同寢未同。
情脈脈，意忡忡。碧云歸去認無蹤。只應曾向前生里，愛把鴛鴦兩處籠。
愛詩詞小學生篇五
年代:魏晉作者:曹操。
天地間，人為貴。
立君牧民，為之軌則。
車轍馬跡，經緯四極。
黜陟幽明，黎庶繁息。
於鑠賢圣，總統(tǒng)邦域。
封建五爵，井田刑獄。
有燔丹書，無普赦贖。
皋陶甫侯，何有失職?
嗟哉后世，改制易律。
勞民為君，役賦其力。
舜漆食器，畔者十國，
不及唐堯，采椽不斫。
世嘆伯夷，欲以厲俗。
侈惡之大，儉為共德。
許由推讓，豈有訟曲?
兼愛尚同，疏者為戚。
2.《短歌行》。
年代:魏晉作者:曹操。
對酒當歌，人生幾何?
譬如朝露，去日苦多。
慨當以慷，憂思難忘。
何以解憂，唯有杜康。
青青子衿，悠悠我心。
但為君故，沉吟至今。
呦呦鹿鳴，食野之蘋。
我有嘉賓，鼓瑟吹笙。
明明如月，何時可掇。
憂從中來，不可斷絕。
越陌度阡，枉用相存。
契闊談宴，心念舊恩。
月明星稀，烏鵲南飛。
繞樹三匝，何枝可依?
山不厭高，海不厭深。
周公吐哺，天下歸心。
3.《對酒》。
年代:魏晉作者:曹操。
對酒歌，太平時，吏不呼門。
王者賢且明，宰相股肱皆忠良。
咸禮讓，民無所爭訟。
三年耕有九年儲，倉谷滿盈。
斑白不負載。
雨澤如此，百谷用成。
卻走馬，以糞其土田。
爵公侯伯子男，咸愛其民，以黜陟幽明。
子養(yǎng)有若父與兄。
犯禮法，輕重隨其刑。
路無拾遺之私。
囹圄空虛，冬節(jié)不斷。
人耄耋，皆得以壽終。
恩德廣及草木昆蟲。
4.《觀滄?！贰?BR> 年代:魏晉作者:曹操。
東臨碣石，以觀滄海。
水何澹澹，山島竦峙。
樹木叢生，百草豐茂。
秋風蕭瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中;。
星漢燦爛，若出其里。
幸甚至哉，歌以詠志。
5.《龜雖壽》。
年代:魏晉作者:曹操。
神龜雖壽，猷有竟時。
騰蛇乘霧，終為土灰。
老驥伏櫪，志在千里;。
烈士暮年，壯心不已。
盈縮之期，不但在天;。
養(yǎng)怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以詠志。
愛詩詞小學生篇六
詩詞，是指以古體詩、近體詩和格律詞為代表的中國古代傳統(tǒng)詩歌。亦是漢字文化圈的特色之一。通常認為，詩較為適合“言志”，而詞則更為適合“抒情”。
1、《長歌行》。
漢樂府。
百川東到海，何時復西歸?
少壯不努力，老大徒傷悲。
2、《七步詩》。
三國·曹植。
煮豆持作羹，豆在釜中泣。
本自同根生，相煎何太急?
3、《敕勒歌》。
北朝·民歌。
敕勒川，陰山下。
天似穹廬，籠蓋四野。
天蒼蒼，野茫茫。
風吹草低見牛羊。
4、《詠鵝》。
唐·駱賓王。
鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。
白毛浮綠水，紅掌撥清波。
5、《回鄉(xiāng)偶書》。
唐·賀知章。
少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。
兒童相見不相識，笑問客從何處來。
6、《詠柳》。
唐·賀知章。
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。
不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
7、《涼州詞》。
唐·王之渙。
黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。
羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。
8、《登鸛雀樓》。
唐·王之渙。
白日依山盡，黃河入海流。
欲窮千里目，更上一層樓。
9、《春曉》。
唐·孟浩然。
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
夜來風雨聲，花落知多少?
10、《宿建德江》。
唐·孟浩然。
移舟泊煙渚，日暮客愁新。
野曠天低樹，江清月近人。
11、《涼州詞》。
唐·王翰。
葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。
醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回?
12、《出塞》。
唐·王昌齡。
秦時明月漢時關，萬里長征人未還。
但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
13、《從軍行》。
唐·王昌齡。
青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。
黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。
14、《芙蓉樓送辛漸》。
唐·王昌齡。
寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。
洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。
愛詩詞小學生篇七
3、只解沙場為國死，何須馬革裹尸還！——徐錫麟《出塞》。
4、天厭虜，臣離德。——史達祖《滿江紅·九月二十一日出京懷古》。
5、漢臣曾此作縲囚，茹血衣毛十九秋?！糇瘛对伇焙！?。
6、堂上謀臣尊俎，邊頭將士干戈?！獎⑦^《西江月·堂上謀臣尊俎》。
7、晉武輕后事，惠皇終已昏?！哌m《登百丈峰二首》。
8、帶長劍兮挾秦弓，首身離兮心不懲。——屈原《國殤》。
10、國事如今誰倚仗，衣帶一江而已?！募拔獭顿R新郎·西湖》。
愛詩詞小學生篇八
孟浩然。
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
夜來風雨聲，花落知多少。
[注釋]。
1．春曉：春天的早晨。
2．曉：天亮。
3．不覺曉：不知不覺地天亮了。
4．聞：聽。
5．聞啼鳥：聽見鳥叫。
[簡析]。
這首詩描繪了一幅春天早晨絢麗的圖景，抒發(fā)了詩人熱愛春天、珍惜春光的`美好心情。
首句春眠不覺曉，第一字就點明季節(jié)，寫春眠的香甜。不覺是朦朦朧朧不知不覺。在這溫暖的春夜中，詩人睡得真香，以至旭日臨窗，才甜夢初醒。此句流露出詩人愛春的喜悅心情。次句處處聞啼鳥寫春景，春天早晨的鳥語。處處是四面八方的意思。鳥噪枝頭，一派生機勃勃的景象。聞啼鳥即聞鳥啼，古詩為了押韻，詞序作了適當?shù)恼{整。這兩句是說：春天來了，我睡得真甜，不知不覺天已大亮。一覺醒來，只聽見處處有鳥兒在歌唱。第三、四句夜來風雨聲，花落知多少，詩人追憶昨晚的瀟瀟春雨，然后聯(lián)想到春花被風吹雨打、落紅遍地的景象。詩人把愛春和惜春的情感寄托在對落花的嘆息上。惜春也是愛春，喜悅是全詩的基調。
本詩寫春景，不是寫所見，而是寫所聞及所想。詩人把自己的聽覺感受寫出來，然后由讀者體味、再現(xiàn)詩人描繪的意境。構思巧妙，很有情趣。
愛詩詞小學生篇九
3、莫倚傾國貌，嫁取個，有情郎?！盥』逗脮r光·寶髻偏宜宮樣》。
4、手持三尺定山河，四海為家共飲和?！樾闳兑鲃υ姟贰?BR> 5、銀臺金闕如夢中，秦皇漢武空相待?！畎住兜歉咔鸲h》。
6、詩稱國手徒為爾，命壓人頭不奈何?！拙右住蹲碣泟⒍耸咕?。
7、九日龍山飲，黃花笑逐臣?！畎住毒湃正埳斤嫛?。
8、試聽別語慰相思?！翖壖病耳p鴣天·送歐陽國瑞入吳中》。
9、茍利國家生死以，豈因禍福避趨之！——林則徐《赴戍登程口占示家人》。
10、今日樓臺鼎鼐，明年帶礪山河?！獎⑦^《西江月·堂上謀臣尊俎》。
愛詩詞小學生篇十
宋代：王安石。
爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。
千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。
02。
靜夜思。
唐代：李白。
床前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
03。
春日。
宋代：朱熹。
勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。
等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。
04。
清明。
唐代：杜牧。
清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。
借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。
05。
春夜喜雨。
唐代：杜甫。
好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。
隨風潛入夜，潤物細無聲。
野徑云俱黑，江船火獨明。
曉看紅濕處，花重錦官城。
06。
黃鶴樓送孟浩然之廣陵。
唐代：李白。
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。
孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。
07。
芙蓉樓送辛漸。
唐代：王昌齡。
寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。
洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。
08。
詠柳/柳枝詞。
唐代：賀知章。
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。
不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
09。
小池。
宋代：楊萬里。
泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
10。
江雪。
唐代：柳宗元。
千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
11。
望廬山瀑布。
唐代：李白。
日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
12。
絕句。
唐代：杜甫。
兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
13。
游子吟。
唐代：孟郊。
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉。
14。
梅花。
宋代：王安石。
墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。
遙知不是雪，為有暗香來。
15。
飲湖上初晴后雨。
宋代：蘇軾。
水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
16。
秋夕。
唐代：杜牧。
銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。
天階夜色涼如水，臥看牽?？椗?。
17。
九月九日憶山東兄弟。
唐代：王維。
獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。
遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。?
18。
題西林壁。
宋代：蘇軾。
橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。
不識廬山真面目，只緣身在此山中。
19。
贈汪倫。
唐代：李白。
李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
20。
涼州詞。
唐代：王翰。
葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。
醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？
21。
己亥雜詩·其五。
清代：龔自珍。
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物，化作春泥更護花。
22。
長歌行。
兩漢：佚名。
青青園中葵，朝露待日晞。
陽春布德澤，萬物生光輝。
?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。
百川東到海，何時復西歸？
少壯不努力，老大徒傷悲！
23。
曉出凈慈寺送林子方。
宋代：楊萬里。
畢竟西湖六月中，風光不與四時同。
接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
24。
聞官軍收河南河北。
唐代：杜甫。
劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。
卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。
白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。
即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。
25。
泊船瓜洲。
宋代：王安石。
京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。
春風又綠江南岸，明月何時照我還。
26。
望天門山。
唐代：李白。
天門中斷楚江開，碧水東流至此回。
兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。
27。
草/賦得古原草送別。
唐代：白居易。
離離原上草，一歲一枯榮。
野火燒不盡，春風吹又生。
遠芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孫去，萋萋滿別情。
28。
示兒。
宋代：陸游。
死去元知萬事空，但悲不見九州同。
王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。
29。
竹里館。
唐代：王維。
獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。
深林人不知，明月來相照。
30。
送元二使安西。
唐代：王維。
渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。
勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。
31。
出塞。
唐代：王昌齡。
秦時明月漢時關，萬里長征人未還。
但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
32。
江南春。
唐代：杜牧。
千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。
南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。
33。
夏日絕句。
宋代：李清照。
生當作人杰，死亦為鬼雄。
至今思項羽，不肯過江東。
34。
七步詩。
兩漢：曹植。
煮豆持作羹，漉菽以為汁。
萁在釜下燃，豆在釜中泣。
本自同根生，相煎何太急？
34。
登鸛雀樓。
唐代：王之渙。
白日依山盡，黃河入海流。
欲窮千里目，更上一層樓。
36。
竹石。
清代：鄭燮。
咬定青山不放松，立根原在破巖中。
千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。
37。
涼州詞二首·其一。
唐代：王之渙。
黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。
羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。
38。
墨梅。
元代：王冕。
我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。
不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。
39。
憶江南。
唐代：白居易。
江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？
40。
唐代：李白。
小時不識月，呼作白玉盤。
又疑瑤臺鏡，飛在青云端。(青云一作：白云)。
仙人垂兩足，桂樹何團團。
白兔搗藥成，問言與誰餐？
蟾蜍蝕圓影，大明夜已殘。
羿昔落九烏，天人清且安。
陰精此淪惑，去去不足觀。
憂來其如何？凄愴摧心肝。
41。
早發(fā)白帝城/白帝下江陵。
唐代：李白。
朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。
兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。
42。
石灰吟。
明代：于謙。
千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。
粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。
43。
春曉。
唐代：孟浩然。
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
夜來風雨聲，花落知多少。
44。
山行。
唐代：杜牧。
遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。(生處一作：深處)。
停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。
45。
楓橋夜泊。
唐代：張繼。
月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。
姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。
46。
滁州西澗。
唐代：韋應物。
獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。?
春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。
47。
江畔獨步尋花。
唐代：杜甫。
黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。
留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。
48。
從軍行七首·其四。
唐代：王昌齡。
青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。
黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。
49。
鹿柴。
唐代：王維。
空山不見人，但聞人語響。
返景入深林，復照青苔上。
50。
菩薩蠻·書江西造口壁。
宋代：辛棄疾。
郁孤臺下清江水，中間多少行人淚。西北望長安，可憐無數(shù)山。
青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁予，山深聞鷓鴣。
51。
惠崇春江晚景二首/惠崇春江曉景二首。
宋代：蘇軾。
竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。
兩兩歸鴻欲破群，依依還似北歸人。
遙知朔漠多風雪，更待江南半月春。
52。
回鄉(xiāng)偶書。
唐代：賀知章。
少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。
兒童相見不相識，笑問客從何處來。
53。
江南逢李龜年。
唐代：杜甫。
岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。
正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君。
54。
望洞庭。
唐代：劉禹錫。
湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。
遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。(山水翠一作：山水色)。
55。
寒食。
唐代：韓翃。
春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。?
日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。
56。
浪淘沙·其一。
唐代：劉禹錫。
九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。
如今直上銀河去，同到牽?？椗?。
57。
宿建德江。
唐代：孟浩然。
移舟泊煙渚，日暮客愁新。
野曠天低樹，江清月近人。
58。
游園不值。
宋代：葉紹翁。
應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。
春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。
59。
獨坐敬亭山。
唐代：李白。
眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。
相看兩不厭，只有敬亭山。
60。
絕句二首。
唐代：杜甫。
遲日江山麗，春風花草香。
泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
江碧鳥逾白，山青花欲燃。
今春看又過，何日是歸年。
61。
漁歌子·西塞山前白鷺飛。
唐代：張志和。
西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。
青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。
62。
六月二十七日望湖樓醉書。
宋代：蘇軾。
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。
卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。
放生魚鱉逐人來，無主荷花到處開。
水枕能令山俯仰，風船解與月裴回。
烏菱白芡不論錢，亂系青菰裹綠盤。
忽憶嘗新會靈觀，滯留江海得加餐。
獻花游女木蘭橈，細雨斜風濕翠翹。
無限芳洲生杜若，吳兒不識楚辭招。
未成小隱聊中隱，可得長閑勝暫閑。
我本無家更安往，故鄉(xiāng)無此好湖山。
63。
烏衣巷。
唐代：劉禹錫。
朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。
舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。
64。
商山早行。
唐代：溫庭筠。
晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。
雞聲茅店月，人跡板橋霜。
槲葉落山路，枳花明驛墻。(明驛墻一作：照驛墻)。
因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。
65。
題臨安邸。
宋代：林升。
山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？
暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。
66。
樂游原/登樂游原。
唐代：李商隱。
向晚意不適，驅車登古原。
夕陽無限好，只是近黃昏。
67。
四時田園雜興·其二十五。
宋代：范成大。
梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。
日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。
68。
秋夜將曉出籬門迎涼有感二首。
宋代：陸游。
迢迢天漢西南落，喔喔鄰雞一再鳴。
壯志病來消欲盡，出門搔首愴平生。
三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。
遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。
69。
逢雪宿芙蓉山主人。
唐代：劉長卿。
日暮蒼山遠，天寒白屋貧。
柴門聞犬吠，風雪夜歸人。
70。
敕勒歌。
南北朝：樂府詩集。
敕勒川，陰山下。
天似穹廬，籠蓋四野，
天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。
71。
尋隱者不遇。
唐代：賈島。
松下問童子，言師采藥去。
只在此山中，云深不知處。
72。
竹枝詞二首·其一。
唐代：劉禹錫。
楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。
東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。
73。
別董大二首。
唐代：高適。
千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。
莫愁前路無知己，天下誰人不識君。
六翮飄飖私自憐，一離京洛十余年。
丈夫貧賤應未足，今日相逢無酒錢。
74。
贈花卿。
唐代：杜甫。
錦城絲管日紛紛，半入江風半入云。
此曲只應天上有，人間能得幾回聞。
75。
詠鵝。
唐代：駱賓王。
鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。
白毛浮綠水，紅掌撥清波。
76。
朝天子·詠喇叭。
明代：王磐。
喇叭，嗩吶，曲兒小腔兒大。官船來往亂如麻，全仗你抬聲價。
軍聽了軍愁，民聽了民怕。哪里去辨甚么真共假？
眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷！
77。
塞下曲。
唐代：盧綸。
月黑雁飛高，單于夜遁逃。
欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。
78。
憫農二首。
唐代：李紳。
春種一粒粟，秋收萬顆子。
四海無閑田，農夫猶餓死。
鋤禾日當午，汗滴禾下土。
誰知盤中餐，粒粒皆辛苦？
79。
秋浦歌十七首·其十四。
唐代：李白。
爐火照天地，紅星亂紫煙。
赧郎明月夜，歌曲動寒川。
80。
憫農。
宋代：楊萬里。
稻云不雨不多黃，蕎麥空花早著霜。
已分忍饑度殘歲，更堪歲里閏添長。
81。
賦得古原草送別。
唐代：白居易。
離離原上草，一歲一枯榮。
野火燒不盡，春風吹又生。
愛詩詞小學生篇十一
3、何處望神州？滿眼風光北固樓?！翖壖病赌相l(xiāng)子·登京口北固亭有懷》。
4、商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》——杜牧《泊秦淮》。
5、小來思報國，不是愛封侯。——岑參《送人赴安西》。
6、昨夜上皇新授箓，太真含笑入簾來?！獜堨铩都`臺·其一》。
8、昨夜秋風入漢關，朔云邊月滿西山?！獓牢洹盾姵窃缜铩贰?BR> 9、行人莫問當年事，故國東來渭水流。——許渾《咸陽城東樓》。
10、夢繞邊城月，心飛故國樓。——李白《太原早秋》。
愛詩詞小學生篇十二
第三學段(5―6年級)：閱讀詩歌，大體把握詩意，想像詩歌描述的情境，體會詩人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想。誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調、節(jié)奏等體味作品的內容和情感。背誦優(yōu)秀詩文60篇(段)。
二、古詩教學的誤區(qū)。
1、一是傾盆大雨式的背誦;。
2、是填鴨注入式的串講。為了節(jié)省時間，教師一講到底，學生沒有自主學習思考的時間。
3、是囫圇吞棗式的翻譯。
4、以復述大意、歸納主題、概括表達方法為其詩歌教學(其他體裁的文學作品教學也大抵如此)不變的路數(shù)，把本應充盈著激情、陶醉和愉悅的詩歌鑒賞，弄得干巴巴，冷冰冰，了無生氣，毫無詩意。
5、文本解讀膚淺鄙陋。
著名學者王尚文先生認為：“文本的空白包括語義、句法、意境等方面的空白.這些空白是老師設計提問引發(fā)思考.發(fā)現(xiàn)落差達成理解的關鍵之處?！崩蠋熑绻鲆曉姼栉谋局械摹翱瞻住保瑑H依一家之解乃至個人之見教學，就會“誤讀”甚至“歪解”，就會讓文本的解讀膚淺鄙陋，造成詩歌教學的“浮光掠影”現(xiàn)象。
6、是信口開河式的問答。
教學思路機械陳舊有的老師在進行詩歌教學時.采用所謂的“問題教學”思路.用一個個繁瑣的問題將如詩如畫的文本進行肢解.喪失了詩歌教學的審美性。正如王家新教授指出：“詩歌教學普遍缺乏一種語文本位、文學本位意識.過于注重于詩的思想意義.甚至把詩歌課變成了思想教育課。要注重從審美層面引導學生進入詩歌.真正把詩歌當做詩歌來教.讓教學回歸詩歌本身?！睓C械解讀詩歌文本，只能讓學生遠離詩歌、遠離文學、遠離語文。
7、常見古詩教學套路。
常見的詩歌教學模式“解讀字詞含義――理解詩句大意――詩歌白話化――總結詩歌思想”，詩歌教學沒有美感可談，無法激發(fā)學生興趣，沒有與學生產生共鳴，只是為了考試而學。
三、詩歌教學的方法。
(一)好的導入，等于成功的一半。
(二)了解背景，培養(yǎng)處理信息的能力。
對于詩歌中所反映的時代背景和作者生平.只要與詩歌所寫的內容有關系，也應讓學生有一個大概了解。詩歌是主觀性最強的藝術，它使一切生活的影子浸泡在或者映照在情緒的流波里，是詩人自己獨特的情感宣泄。學習詩歌絕不能脫離作者與時代去憑空解讀作品本身，否則很有可能對詩歌原意的理解造成誤差。因此，教師在教授一首詩歌之前，首先應布置學生查閱相關資料，培養(yǎng)他們初步的搜集信息、辨別信息、整合信息和梳理信息的能力。上課時，教師可采用學生匯報信息、教師補充資料的方式來“知人論世”，包括作者的情感、身世、寫作風格等;了解作品的時代背景，包括時代性、風俗環(huán)境、政治因素等。
(三)通讀全詩，掃清障礙。
1、第一步是解決詩歌中的生字詞。
2、第二步是朗讀全詩。讓學生嘗試準確并且流利地朗讀全文詩，做到不漏字、不錯字。
3、教學古體詩。教師要幫助學生掃清文字障礙。
可以讓學生提出不能理解的詞或字，引導學生理解這些詞、字的含義;了解有些詞古今意思的不同及詞序的不同，懂得古今漢語的變化，避免望文生義。如：杜牧《山行》中的“坐”、“寒山”、“出處”、“紅于”這些字詞，“停車坐愛楓林晚”。這些字句。都是需要給學生講解清楚的.只有講清了這些字、詞、句，學生才能很好地理解全詩所描述的深秋季節(jié)詩人乘車觀賞楓林晚景的基本內容。
(四)讀、品、想象感受詩詞之美。
1、品詞析句，感知詩詞意美。
詩歌教學.貴在引導學生理解詩的精妙之處。因此，教師應該大膽放手，鼓勵學生探究。抓住詩中關鍵的詞句，從不同的角度去思考和判斷.從而深刻地理解詩的意旨。如“春風又綠江南岸”中的“綠”字那樣，不能用吹、來、到來代替。因為“綠”字不僅傳神的寫出了春回大地，萬物復蘇的景象，還寫出了春天的色彩。再如“僧敲月下門”中的“敲”字那樣，不好用“推”來代替，因為在那月光皎潔、夜深人靜的環(huán)境中，忽然聽到幾下“梆梆”的敲門聲，以動襯靜，就更顯出寺院的深幽沉寂。如果用“推”字就顯不出這許多好處來。所以說，在詩歌教學中，要引導學生細心品味詩句中字詞。
2、反復朗讀，體驗詩之美。
由于詩歌語言具有音樂美的特點。特別是我國古代詩詞形式整齊、句式固定，讀起來很有節(jié)奏感?！叭衷娖叻肿x”，誦讀得好，讓靜止的詩詞活起來，就可使我們進入一種可聞、可見、可感的意境里去。
因此，在具體的教學過程中.首先要指導學生根據詩歌的語言特點把握正確的停頓，讀出節(jié)奏、語調。其次要采用多種朗讀方式。如配樂朗誦、教師范讀、男女生交叉讀、學生自由朗讀等。不管采用哪種方式.都要充滿感情.讀出詩詞的韻律和節(jié)奏，讀出意境來。洪鎮(zhèn)濤先生曾說：“讀是語文課的第一教學法，抓住了‘讀’就抓住了語文的要領?！币髡b。是朗讀的最高境界，有韻味。有情境。只有把節(jié)奏韻律全讀出來.才能體會詩歌的音樂之美.感受詩歌優(yōu)美精湛的語言文字和豐富的人文內涵。
在學生進行朗讀的教學環(huán)節(jié)中，教師要加強必要的方法指導：朗讀前，要渲染氣氛，激發(fā)情感，以引起共鳴;同時，教師要精心指導學生注意節(jié)奏、聲調、停頓、強弱，要讀出自己的感情，將詩的感情轉化為藝術感染力。
3、引導學生展開想象，身臨其境的體會詩的意境。
豐富的想象力是理解領悟詩歌意境的重要因素，只有打開孩子們思維的大門，才能理解一首首富有情趣的詩歌。我們知道詩歌是詩人憑借豐富的想象，運用比喻、擬人、夸張等手法，創(chuàng)造出生動的藝術形象，表達出強烈的思想感情。在教學中要引導學生想象，使詩情畫意在學生頭腦中形成畫面。這樣，才能使學生領略到詩的意境，受到熏陶感染，從而促進想象力的發(fā)展。如教學李白的《望廬山瀑布》，就要讓學生運用聯(lián)想和想象，體會廬山瀑布的壯美、恢弘的畫面，領會詩人豪放、曠達的胸懷和熱愛祖國山河的情感。再如柳宗元的《江雪》：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。在教學時，當學生頭腦中浮現(xiàn)一幅漫天皆白的雪景圖，引導學生去想象風大雪厚，荒冷寂靜的江中，這位老漁翁卻在大風雪中蓑衣斗笠，獨釣寒江之上。去體會作者借這一鮮明的形象表達不屈的意志和抗爭精神。在引導學生的想象中，還可以充分發(fā)揮電教媒體傳遞、變動、再現(xiàn)作用，讓詩中的形、聲、情、意，直接作用于學生感官，這樣可以將學生帶人詩中所描繪的境界去，很大程度上能有效地提高詩歌教學效果。
例如：李白的《早發(fā)白帝城》教學中，我們可以采用多媒體制作出flash動畫，一只小船載著作者，快速行駛在萬重山的長江上，動畫中配以猿聲，這樣可以把學生帶入一個令人遐想的情境中，讓學生展開想象的翅膀，翱翔于詩歌描繪的優(yōu)美空間。
沒有想象就沒有詩歌。想象在詩歌教學中起著靈魂的作用豐富的想象、聯(lián)想能夠幫助學生掌握多種多樣的藝術形象，發(fā)展學生感受美的能力。因此，在教學中，要讓學生馳騁想象的風帆，擴展思維去開拓最美的意境。
4、識圖補充法。
小語誨馱多半配有彩圖.利用彩固有教促進詩歌教學.是較好柏選徑識圖是直觀教學.包含兩層意思：一是丹別指導認識彩田上的景物}二是講求順序性和連貫性.不能東拉西扯，東拼西湊。補充+指在彩圖上沒有表達出來的詩歌中的文字.再通過抽象的語言變流加教學從而讓學生細致、壘面、探^理解領會其思想內容。
“長江”.天際”，然后補充課本圖上沒有的字詞“之”、廣陵、“下、“揚州”.“盡”.“唯。通過指導直觀識圈.學生初步理解鍰會丁詩馱的基本思想內容，再加以補充教學，學生就能全面耀^理解領會詩馱的思想內容.
愛詩詞小學生篇十三
草長鶯飛二月天，拂堤揚柳醉青煙。
兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
所見——袁枚。
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
小池——楊萬里。
泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
靜夜思——李白。
床前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
春曉——孟浩然。
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
夜來風雨聲，花落知多少。
愛詩詞小學生篇十四
好風朧月清明夜，碧砌紅軒刺史家。
獨繞回廊行復歇，遙聽弦管暗看花。
《清明日送鄧芮二子還鄉(xiāng)》【唐】戴叔倫。
鐘鼓喧離日，車徒促夜裝。
曉廚新變火，輕柳暗翻霜。
傳鏡看華發(fā)，持杯話故鄉(xiāng)。
每嫌兒女淚，今日自沾裳。
《清明后登城眺望》-【唐】劉長卿。
風景清明后，云山睥睨前。
百花如舊日，萬井出新煙。
草色無空地，江流合遠天。
長安在何處，遙指夕陽邊。
《清明日曲江懷友》-【唐】羅隱。
君與田蘇即舊游，我于交分亦綢繆。
二年隔絕黃泉下，盡日悲涼曲水頭。
鷗鳥似能齊物理，杏花疑欲伴人愁。
寡妻稚子應寒食，遙望江陵一淚流。
《寒食》-【唐】孟云卿。
二月江南花滿枝，他鄉(xiāng)寒食遠堪悲。
貧居往往無煙火，不獨明朝為子推。
《清明即事》-【唐】孟浩然。
帝里重清明，人心自愁思。
車聲上路合，柳色東城翠。
花落草齊生，鶯飛蝶雙戲。
空堂坐相憶，酌茗聊代醉。
《清明》-【唐】孫昌胤。
清明暮春里，悵望北山陲。
燧火開新焰，桐花發(fā)故枝。
沈冥慚歲物，歡宴阻朋知。
不及林間鳥，遷喬并羽儀。
《清明日憶諸弟》-【唐】韋應物。
冷食方多病，開襟一忻然。
終令思故郡，煙火滿晴川。
杏粥猶堪食，榆羹已稍煎。
唯恨乖親燕，坐度此芳年。
《長安清明》-【唐】韋莊。
蚤是傷春夢雨天，可堪芳草更芊芊。
內官初賜清明火，上相閑分白打錢。
紫陌亂嘶紅叱撥，綠楊高映畫秋千。
游人記得承平事，暗喜風光似昔年。
《途中寒食》(唐)宋之問。
馬上逢寒食，途中屬暮春。
可憐江浦望，不見洛橋人。
北極懷明主，南溟作逐臣。
故園腸斷處，日夜柳條新。
《閭門即事》(唐)張繼。
耕夫召募愛樓船，春草青青萬項田;。
試上吳門窺郡郭，清明幾處有新煙。
《清明》-【宋】黃庭堅。
佳節(jié)清明桃李笑，野田荒冢只生愁。
雷驚天地龍蛇蟄，雨足郊原草木柔。
人乞祭余驕妾婦，士甘焚死不公候。
賢愚千載知誰是，滿眼蓬蒿共一丘。
《清明》-【宋】王禹。
無花無酒過清明，興味蕭然似野僧。
昨日鄰家乞新火，曉窗分與讀書燈。
《送陳秀才還沙上省墓》(明)高啟。
滿衣血淚與塵埃，亂后還鄉(xiāng)亦可哀。
風雨梨花寒食過，幾家墳上子孫來?
王禹偁《清明》。
詩歌原文：無花無酒過清明，興味蕭然似野僧。昨日鄰家乞新火，曉窗分與讀書燈。
全詩用十蒸為韻，首句借用八庚韻。故前面將蒸與庚青同列了。
《途中寒食》(唐)宋之問。
馬上逢寒食，途中屬暮春?？蓱z江浦望，不見洛橋人。
北極懷明主，南溟作逐臣。故園腸斷處，日夜柳條新。
《寒食》(唐)韓翃。
春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。
《清明》(宋)王禹俏。
無花無酒過清明，興味蕭然似野僧。
昨日鄰家乞新火，曉窗分與讀書燈。
《寒食上冢》(宋)楊萬里。
逕直夫何細!橋?？擅夥?
遠山楓外淡，破屋麥邊孤。
宿草春風又，新阡去歲無。
梨花自寒食，進節(jié)只愁余。
《郊行即事》(宋)程顥。
芳草綠野恣行事，春入遙山碧四周;。
興逐亂紅穿柳巷，固因流水坐苔磯;。
莫辭盞酒十分勸，只恐風花一片紅;。
況是清明好天氣，不妨游衍莫忘歸。
《寒食上冢》(宋)楊萬里。
逕直夫何細!橋?？擅夥?遠山楓外淡，破屋麥邊孤。
宿草春風又，新阡去歲無。梨花自寒食，進節(jié)只愁余。
《閭門即事》(唐)張繼。
耕夫召募愛樓船，春草青青萬項田;試上吳門窺郡郭，清明幾處有新煙。
《蘇堤清明即事》(宋)吳惟信。
梨花風起正清明，游子尋春半出城。日暮笙歌收拾去，萬株楊柳屬流鶯。
《郊行即事》(宋)程顥。
芳原綠野恣行事，春入遙山碧四周;興逐亂紅穿柳巷，固因流水坐苔磯。
莫辭盞酒十分醉，只恐風花一片飛;況是清明好天氣，不妨游衍莫忘歸。
《送陳秀才還沙上省墓》(明)高啟。
滿衣血淚與塵埃，亂后還鄉(xiāng)亦可哀。風雨梨花寒食過，幾家墳上子孫來?
《清江引清明日出游》(明)王磐。
問西樓禁煙何處好?綠野晴天道。馬穿楊柳嘶，人倚秋千笑，探鶯花總教春醉倒。