總結可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的目標和計劃，為下一步的發(fā)展做好準備。寫總結時，要盡量避免主觀臆斷和情緒化的語言，保持客觀冷靜的態(tài)度。過去一年的學習總結，給我?guī)聿簧偈斋@；
我討厭這堂課六年級篇一
在五月燥熱的天氣中，我們終于迎來了上初中以來的第一次運動會，心情難免緊張，大家個個拼盡全力，希望為班級贏得榮譽。
但是我們畢竟是第一次參加這樣大型的運動會，再小心也難免有疏漏，“請女子4×100的選手到檢錄處檢錄”伴隨著廣播聲，各班選手紛紛下了主席臺。然而我們班卻是一片手忙腳亂。四名選手，一名剛跑完1500，一名剛跑完800，都是精疲力盡。然而她們都是我們班數一數二的短跑健將。下一輪的比賽成了問題。
這時，又有兩個跑的不錯的女生自告奮勇要代替她們上場，體委思索再三還是決定，安全第一，比賽第二，讓那兩個女生頂替她們上了，好讓她們休息一會。
一切準備就緒，選手正準備上場檢錄，這時，又發(fā)生了變故——原本在看臺休息的那兩個女生又跑了下來，堅持要盡力跑完接力賽，明明已經筋疲力盡卻還是說著沒事，“這怎么行？你們好好歇著吧，都這么累了，安全第一。”“一百米，沖一下就好了”，她們很是堅持，體委拗不過她們，只好讓她們上。在同學們的叮囑和擔心的眼光中走進了賽場，槍響，開跑，看臺上所有人都緊張不已——不是為了名次，而是為了她們是否能安全跑完。
比賽終于結束，我們一窩蜂的'沖下了看臺，沖向賽場。送水的，送毛巾的，還有同學貼心的準備了葡萄糖。好幾個女生沖上去抱住我們那幾位“英雄”就開始哭。成績出來了，雖然沒能拿上名次，但顯然，名次已經不重要了。我們得到了更高的榮譽，同學之間的深情，關懷，遠遠比一個成績來的更讓我們難忘。
我討厭這堂課六年級篇二
愛是一種看不見，也摸不著的東西，但它其實就在我們身邊，只不過需要我們細心觀察體悟，就一定能發(fā)現它。如果你真的發(fā)現不了它，那也不必慌張，堅持下去，你一定會如夢清醒般的說出：“這也是一種愛??！”
“我回來了！”我打開門，大步朝客廳走去?？粗@家徒四壁的“家”，心里淡默了也習慣了。像每一次回家，我都習慣的說一聲：“我回來了！”盡管沒有任何人回應我。我也很自然地把書包從背上拿下來，拿后順手打開客廳的窗戶，隨手把書包扔到沙發(fā)上?？粗彰Ｃ５姆块g，我眼里也里剩下呆愣，面無表情地坐在沙發(fā)上，拿起手機，撥通了他的電話告訴他我回來了之后就立刻放下了手機。然后癱倒在床上?？粗旎ò澹驗槲沂裁匆膊幌胱?，只想用這種方式去阻隔外面的世界的一切事物。我什么都不管，但我十分清楚的知道有一個人會很晚回來。
那個人就是我爸爸。每當開會的時候他總是最晚一個回來的。因為他每一次開好會的時候總是已經七點四十幾了?？墒撬念I導又約請他去別的地方應酬每一次都要到九點多才結束，回家路上需要半個小時，回來的時候已經十點多了那時候我才剛躺下二三十分鐘他就回來了。他放輕腳步走進我的房間，幫我蓋了蓋子，就匆匆離去了。我的心被爸爸這小小的舉動給感動了，眼淚不爭氣的流下來。
這也是一種愛，一種無言的、深沉的愛。它不用太多優(yōu)美的語言去表達自己的想法，也不用太多華麗的東西來表達自己的愛，它只會默默地去做一些事情，在一旁默默地看著你的一舉一動，默默地關心著你、看護著你。這是一種用言語難以表達的愛，也是我們在黑暗無助的時候，對親人時常的掛念。對于親情，我相信在每一個冷淡、寂寞的人的背后，都是一顆無比渴望被關懷和愛的一顆火熱的心。
我討厭這堂課六年級篇三
今天上午最后一節(jié)是習作課。當我看到課程表上的“習作”兩字時，我的心涼了半截。我的媽呀，又是節(jié)“倒霉課”，我小聲嘀咕著。
上課鈴響了，我煩悶的坐在座位上，等待著老師的“死亡令”。果然，老師前腳剛進教室，就迫不及待的說：“同學們，告訴大家一個好消息，齊兵、李新科的文章又發(fā)表了。這節(jié)課，我們繼續(xù)練習……”唉！老師又津津有味講起“老話”來。講完之后，我剛想喘口氣，老師又扔了兩枚重量級“炸彈”：“這節(jié)課即興作文，現場構思。內容是……”“時間三十五分鐘?！碧炷?，我被炸的不清，頓時，六神無主。如果上帝來幫我該多好??！我叫天天不應，叫地地不靈。怎么辦，怎么辦?。肯胂胛夷恰耙姴坏萌说淖咀鳌?，逗得同學們哈哈大笑的“逆反思維”……我出了一身冷汗。同桌見我驚慌失措的樣子，嬉笑著對我說：“我凍得手都不能寫字了，你卻額頭冒汗？嘿嘿，奇聞，奇聞?！?BR> 唉，總算解放了。希望下次習作課永遠不要來。
我討厭這堂課六年級篇四
暑假里，我到二姨家照看二歲的小妹妹圓圓。
剛到門口，就聽見里面?zhèn)鱽怼皢鑶琛钡目蘼?，我心想：一定又是“小壞蛋”圓圓在鬧事了。于是飛快的跑進阿姨的房間，一看究竟。哈哈！果然如此啊，只見妹妹正在床上亂踢呢！床給蹬得“嘭嘭嘭”地抗議，被子老早就被踹到了床底下，可憐的癱在地上：地上這一個娃娃頭，那一個娃娃身，亂著呢！我趕緊把圓圓抱起來。咦？怎么熱乎乎的`？啊呀！這個小家伙居然尿床了，我刮刮她的鼻子，說：“這就是你送給姐姐的見面禮呀！”她沖我笑了笑，也刮起我的鼻子來，這個“小壞蛋”可調皮著呢！
圓圓不光淘氣，平時還不愛吃飯。不管什么，吃兩口就跑了。我就故意做出吃得很香的樣子，大口吃飯，大聲咂嘴。果然，妹妹急了，瞅瞅我，瞅瞅飯，小手指著我：“者——者——飯——飯——”哈，終于上當了！我趕緊挖了一大勺米，一下子全塞到她的嘴里。
沒想到，還沒等我把勺子放下，她就“哇”的一下全吐了出來。我下了一大跳，二姨一邊收拾桌子一邊安慰我：“沒事，褀褀，小孩子吃不了那么多，你下次喂少一點就好了！”唉！我哪知道喂小孩子那么多事兒，看她吃飯費事的樣子，恨不得一口全塞到她的嘴里。
不過，再喂妹妹，我就一小勺一小勺地喂，雖然慢點，可是妹妹吃得很香，也不再亂跑了。二姨直夸我像個真正的小保姆呢！
我討厭這堂課六年級篇五
鞋子總是一雙一雙的，有誰見過鞋子一只管一只，兩只鞋子互相不理誰的嗎？有，一雙鞋子就發(fā)生了這樣的.事。
一家商店里，有一雙非常華麗的鞋子，價格昂貴。有一天，一位非常有錢的人買下了它。在一次晚會上，主人想穿著它去參加晚會，于是叫仆人去把它拿來，可過了好久仆人還沒來，她走到鞋柜一看，發(fā)現兩只鞋子在跳，后面追著那個仆人。好不容易，仆人捉到了一只鞋給主人穿上，又忙著去捉另一只鞋，可不巧，那鞋掙脫了主人的手，又逃了。主人連忙去找來好多人，大家都進入到了捉鞋中。
終于，鞋子累了，人也累了，大家都一動不動地坐著。這時，一個仆人撲上去死死地抓住了鞋子，送到主人手里，主人以很快的速度穿上，這下鞋子被踩住，沒法逃了。兩只鞋子相互對著，很不舒服，當主人想走時，鞋子不肯，主人怎么也抬不動，沒辦法，晚會快遲到了，主人只能換雙鞋子。
我討厭這堂課六年級篇六
暑假的一天，我做了一個很美很美的夢，夢見我變成了一個小巧玲瓏人見人愛的天庭上的七公主，我就是其中一個最小的公主，我睡著都開心地笑醒了，哈哈！
夢中出現了我的學校，夢中的實驗小學大門和往常很不一樣，好多人圍觀著一個飛船，聽說是來迎接七仙女的，我也好奇的擠進去看。哇！飛船好漂亮??！四周都由五顏六色的鮮花圍成，還拼成了五個字：迎接七仙女。走近一看，里面更漂亮更加精致，還有七個小房間，每個房間里還有一張小床，每一張小床都有不同的顏色，分別有紅、黃、藍、綠、橙、紫，最后還有一張床是彩色的，我最喜歡了，我心里想，這張床要是我能睡多好呀！我想著想著美美地笑了！
接下來就是王母娘娘開始選七仙女了，她拿著選擇器先從我們班上開始選，她對我們說：只要被選中了，我就會為她穿上彩虹衣、彩虹鞋還有一雙隱形的翅膀，飛到彩色床上。我心想，一定不可能是我吧？我慢慢把眼睛閉上了，沒一會兒，感覺大家紛紛看著我，一雙雙羨慕的'眼光，我自己也感覺我臉都變了，全班同學都認不出我了，我驚奇的睜開雙眼，我真的在彩色床上呀！穿上了彩虹衣、彩虹鞋，哇！簡直太漂亮了！我急切的揮動著翅膀，輕松的飛上了天庭。
我覺得這個夢太神奇了，簡直不可思議，起床后便告訴了媽媽，媽媽摸著我的頭，笑著對我說：你太天真了，就喜歡做夢，呵呵！我也笑了，心里想著，小孩子本來就很天真嘛！我還希望這個夢不要醒多好呀！我就一直做王母娘娘的七仙女，哈哈！
我討厭這堂課六年級篇七
經過中國第988次選舉，我成了飛向木星的宇宙船長。
我和龍月同學，在人民們的掌聲中上了宇宙飛船。我們坐定后，一拍紅色按紐“321發(fā)射”周圍噴出巨大的火柱。我們起飛了??！
“哇！好漂亮的星河”我們四周有許多星星集合的星河，“警告！警告！前方有隕石群”“可惡這么快嗎?！蔽野迪??！翱次业摹饼堅峦瑢W一拍綠色按紐。剎那間，飛船頂部發(fā)射了萬道激光，將隕石群射成了石粉。
我們到木星了，我和龍月同學換了上了超耐高溫、牌宇宙航空服，只要999元錢！只要999元錢！咳咳，我們到的時候天已經黑了？我們才用了九個小時！這時，龍月同學說:“那么可能木星一天只有九小時。”一會木星又亮了。我們又等了九個小時，“快去下路，小心墨子九個小時過了，九個小時過了，懶豬快起床，懶…”我一看天剛黑，那我們在這住，200歲不是夢呀！可以當神仙了！
我們把飛船上的水，火腿腸，拿了出來。剛吃就飄，火腿飄地球那了。在地球的某個貧民窟中，“我天，誰砸我頭?！备F人一看火腿！“我們的！”一堆窮人大叫，發(fā)生了第四次“世界大戰(zhàn)?！薄拔夷?！”我一看龍月同學一臉水，水瓶蓋在到處走，水瓶。。沒水了。
我們吃的全飛了。。。。t^t不??！我和在一旁擦臉的龍月同學，只能飛回去了。又過了九個小時。“我們的宇宙飛船，飛回來了。”我們一下飛船就飛奔到餐廳，我把面包拿來一咬，沒咬到？哈哈哈，我們身上的航空服沒脫。
我討厭這堂課六年級篇八
課堂，不僅僅拘泥于語文，數學……有時候，輕松快樂，富有情趣的課堂，或許更有意思。
這天，風和日麗，冬日陽光徐徐升起，照射在我們身上，暖暖的。這個日子，對我們學校的文學愛好者可能是天大的恩賜！中國一級作家——邱易東爺爺要來給我們親身演講一次寫作大課堂！當我得知這個消息，強忍內心的激動，第一次感到不可思議的感覺！
下午兩點半，我穿上校服，戴上紅領巾，意氣風發(fā)地走進校園。同一時間，結同我的四位同學走到階梯教室。人很多，室內座無虛席。大家都是難掩喜悅的神情。十分鐘后，邱老師來了！咦？怎么跟我想象的作家不太一樣呢？眼前的這個人更像一位親切的爺爺，稀疏的白發(fā)，穿著很簡單，一身羽絨服，一條灰褲子，僅此而已。大家對他報以了熱烈的掌聲后。講座真正地開始了。“同學們，知道我現在心里在想些什么嗎？”我們都是一頭霧水?！昂呛?，猜不著吧！猜不到就扣腳板心！”娛樂的話逗得我們哈哈大笑。
“邱爺爺今天要給你們講的，其實很簡單，就是寫作，給你們講這個的目的是什么呢？”“是掌握學習的技巧！”邱爺爺搖搖頭，“是想讓我們由內而外地愛上寫作！”“哎！對了！就是希望你們愛上寫作。那么大家想一想，你們看了這么多書，怎么就是不能寫出非常好的文章以及小說呢？”全場陷入了沉思。
邱爺爺開口了：“因為你們丟掉了一些東西！記得以前啊，邱爺爺是一個評委，看到一些小學生的作品，無非是千篇一律地寫‘我的媽媽很愛我……’之類的，同學們覺得這樣好嗎？”“不好”談到這，我似乎懂了一點。
邱爺爺喝了一口水，接著講到：“邱爺爺再來給大家講一首小詩，這是一個五歲的孩子寫的‘我砸核桃的時候，核桃笑了，一口咬住我的手，我哭了?！覀兌夹ζ饋??！按蠹矣X得這首詩好嗎？場內像開發(fā)布會一樣各執(zhí)己見，有人說：“寫得很好?。『眯τ中蜗?！”也有同學認為寫得不是很好，因為很短，而且顯得有些空洞。我們求問邱爺爺，邱爺爺笑而不答。他又給我們講了一個故事?！耙粋€小女孩呢，正在彈鋼琴，可是啊，他的弟弟急匆匆跑出來，噗噗噗……一連串的屁滾滾而來！女孩就寫詩了‘弟弟上大號之前，先做音階練習，噗噗噗，還真有味道呢！’”大家笑得前俯后仰?？墒橇钗覀兇蟪砸惑@的事發(fā)生了！有一位直性子小同學站起來，開口：“邱爺爺，我覺得你這樣講不好！因為這是不好的東西，沒有意義！和寫作不沾邊！”我們握緊拳頭，嚇得不敢出聲。誰知邱爺爺先是一愣，繼而爽朗地笑起來：“這位同學這樣說，我佩服他的'膽量，你給我說說看，你快樂嗎？”他默不作聲了。邱爺爺讓他坐下，語重心長地說：“孩子們，今天邱爺爺給你們講的，其實就是這些！這些詩都有一個共同的特點，那就是畫面感和真實感！現在啊，好的作文越來越多，好詞佳句滿篇都是，可是真實的感動人的東西卻越來越少，邱爺爺就像給你們講一些，我們寫作一定要從根本出發(fā)，不要忘了初心?！?BR> 我們恍然大悟，點可點頭。邱爺爺還告訴了我們一個寫詩的訣竅：“同學們，告訴你們，生活中有許許多多的形象，一片銀杏葉，一朵花兒，一輪明月，甚至一只老鼠，都是我們所說的形象，我們只要善于捕捉形象，并抒發(fā)自己內心的感受，那么，你就能由內而外地愛上寫作！因為啊，你們每一個孩子生來都是天才作家！”全場響起雷鳴般的熱烈掌聲！
會議最后，我還津津有味地慢慢品讀邱爺爺的一番話，我的心仿佛被一束陽光照亮了。從今以后，我一定要用形象組合寫作法來實現我的寫作理想！
我討厭這堂課六年級篇九
我們學生一星期少說也上十節(jié)語文課，從入學到現在，已經不知上了多少節(jié)語文課了，可我始終很難忘卻的一節(jié)就是六年級第一學期學習《鳥的天堂》的那堂語文課。
記得那堂語文課有很多其它學校的老師來聽課，因此在課前，徐老師已經給我們做好心理準備工作，要使老師們對我們學校留下好印象。清脆的上課鈴聲悠悠揚揚地經過我們緊張的面容，傳到我們耳朵里。一上課，徐老師就給我們提出了有趣的問題：“課文題目‘鳥的天堂’指的是什么？是鳥兒們死后升到‘天堂’上了嗎？”驚這一問，同學們開始活躍起來了，紛紛提出自己的見解?！罢堊x過課文后回答問題?！蔽覀兌即舐暤?、整齊地朗讀著，每個同學臉上都那么富有感情。我斜斜地瞥了一眼坐在我身旁的陳主任，她似乎對我們挺滿意，認真地做著記錄。課文朗誦完畢后，徐老師再一次提問了我們剛才那有趣的問題，同學們都積極地把手舉得高高的小學生作文，我也自信地舉起手。徐老師微笑地面對這班活躍的同學，點了我的名字。我站起身，將之前預習好的答案流利地表達出來，似乎都把剛才的緊張給忘了。坐下來后，我的心砰砰地跳得很厲害，連我自己也不敢相信這么流利的發(fā)言會從一個原先不敢在課堂上發(fā)言的膽小女孩――我的口中說出來。我感覺這堂課似乎不是在上課，而是老師帶我們走進書本，走進學習的天堂去嬉戲，玩樂，又從玩中得到知識，那種感覺是那么的美妙，那么的使人精神振奮！
快樂的時光總是過得特別快，轉眼間已經下課了。我真想以后的每節(jié)語文課都能像這堂課一樣過得那么有趣，那么開心！
我討厭這堂課六年級篇十
那是五年級的一個春天，萬物復蘇，百花齊放?！岸Ａ懔恪?，鈴聲響了，美術老師款款走進教室：“同學們，這節(jié)課我們來捏橡皮泥，都帶了嗎？”“帶了！”我們欣喜地晃了晃手中五顏六色的橡皮泥。老師便講了講捏的內容——十二生肖，然后一聲令下，同學們立刻推著椅子到各自加入的小組，掏出橡皮泥捏了起來。我自然也不例外，立馬捏起了小猴子。
“老鐘，我說你捏的這是什么呀？”旁邊的同學好奇地湊過來問道。“猴兒呀！”“猴兒？真是只大胖猴兒！”“哈，哈哈……”，笑聲一片。這時，林昕神氣地把作品往桌上一放：“ok！”我們湊上前去一看，原來是一條可愛的小青蛇，頭上還戴了頂黑色圓邊帽，活脫脫一個“蛇版”邁克爾·杰克遜。我拍手稱贊：“大師！林大師！”林昕不好意思地笑了，我們也跟著哈哈大笑起來，整個教室回蕩著一陣又一陣歡笑。
我加快速度，左捏捏，右搓搓。轉眼間，猴、雞、豬……各式作品紛紛亮相，我內心升騰起一股無與倫比的成就感。突然，旁邊的同學大叫一聲：“快看呀！”我們扭頭一看，原來胡老師趁我們捏動物的時候捏了個逼真的大蛋糕，上面還裝點著一顆草莓，仿佛散發(fā)出陣陣香味，令人口水直流。我們驚訝得目瞪口呆，過了好一會兒才齊聲說：“胡老師才是大師??！”“哈哈哈哈哈……”
就這樣，在一片歡笑聲中，下課鈴聲響了，我們依依不舍地收起了橡皮泥。在這堂課上，我不僅收獲了喜悅，更收獲了成就感！
我討厭這堂課六年級篇十一
今天我們開學了要檢查作業(yè)，我認為這是難忘的一堂課。
組長檢查作業(yè)，因為我的作業(yè)做完了作業(yè)我一點兒也不緊張，組長先給張耀城檢查作業(yè)，然后給孟恒陽檢查作業(yè)，再給劉燁林檢查作業(yè)，現在該給我檢查作業(yè)了，“預習不完整沒有概括內容，微日記完成，思維導圖完成，微課做完沒。”組長說，我毫不猶豫的說：“完成了?！?BR> 現在該給小組長該給老師匯報完成作業(yè)情況了，老師說：“誰沒有完成微課的站起來?！敝挥腥齻€人沒有完成，我這里顯示只有35個人完成了，不一會兒老師開始把全部完成微課念了一遍，老師念完以后我整個人都像蒙了一樣，我心想：我不是做完微課了嗎。沒有念到名字的同學站起來，我?guī)е苫笳酒饋砹?，老師讓我們一個一個的解釋，哦！原來我沒有全做完有4個沒做。
通過這節(jié)課我知道了以后要聽清老師的要求在做。
我討厭這堂課六年級篇十二
“上課！”
“老師好?！?BR> “請坐?！爆F在，站在講臺上的正是我六年級的英語老師――王老師。這是他給我們上的第一堂課。
“我姓王，但我更希望你們直接喊我大名?！比嗤瑢W都瞪大了雙眼，要是以前，直接稱呼老師那可是“犯法”的?！斑@個為什么呢，”他接著講下去，“在外國喊別人大名是最親切的?！薄安焕⑹墙逃⒄Z的?！蔽彝低档馗乐v。
這時候，他突然發(fā)現，由于是第一堂課，大家坐得跟木頭一樣，一動不動，每個人都想給老師留下好印象。他又說：“在我的課堂，我不喜歡太嚴肅……”話音還沒落，同學們一下子就都趴在了課桌上，有的還裝作要把腳都放在桌子上，引得同學們“哈哈”大笑。
他也跟我們一起笑，等大家都笑夠了，一個個地又看著老師，想知道他接下來到底還能說些什么。
他見到大家都盯著他，竟驚訝地說“都看著我干嘛，我又不是熊大熊二！”全班又哄堂大笑。
身邊的同學笑得東倒西歪的，我都笑出眼淚來了。一個男生站起來喊道：老師，可以問一下你名字的第二個字怎么念嗎？“說完又指向黑板上剛剛老師寫的名字。
“對，這個大家要注意了，‘羲’這個字念‘xi’第一聲，筆畫是這樣的，看清楚……”這下子，好好的英語課變成了語文課，下面的同學一直憋笑到了下課鈴響。
“同學們，下課了。我想在這說幾句話，”老師突然變得嚴肅起來，“我只想告訴你們：在學習時認真學，在玩時認真玩，給我玩出水平！老師和學生有時雖然有代溝，但我們依然可以成為朋友。你們喜歡我，才會喜歡英語這門課，才會把英語學好！這就是我要說的?！?BR> 在這時，全班竟第一次所有人那么安靜地聽老師講課。
那一節(jié)課，到現在想起來還是可以使我的心情無比輕松愉快，也令我明白了老師對學生的一種付出。王老師的幽默、風趣、不拘一格的方法都使六（5）班那四十個同學永遠難忘。
我討厭這堂課六年級篇十三
我最討厭的人我前面的同學叫李錦峰，他無論是上課還是下課，他總是像個笑?佛一樣張著嘴巴哈哈大笑，古人說“笑一笑，十年少”，這是一件好事，但他常常影響到周圍的同學。這也是我討厭他的原因。
記得有一次上數學課，楊老師上得是聚精會神，大家聽得是津津有味。正在這時，李錦峰笑??得揪起同桌kelly同學那又肥又大的耳朵有說有笑，還拿著廢紙先把kelly的注意力引到左邊然后再把廢紙扔到右邊，最后就“哈”的一聲笑了出來，氣得我火冒三丈，“你想干嘛，不想聽站到外邊去，別影響我聽課！”我怒氣沖沖的說。“哦！我知道了，一定聽從長官的命令！”李錦峰向我敬了個禮，過了一會兒，他又和旁邊的同學笑了起來，氣的我半天說不出半句話。
期中考試對于我們來說是嚴格的，可對于李錦峰這個超級煩的人來說，就像吃飯一樣只要馬馬虎虎對待就可以了。這不！這次期中考試又這樣了。這回數學考試時，考試正在進行之中，他又和kelly玩了起來，手舞足蹈，嘴咧得那么大，可以吞下一頭大象，玩玩覺得累了，就拿起桌肚里的水搖來搖去，躲在桌子底下自由自在地喝了起來，喝一瓶，露一半，我真想把他揍扁，再狠狠的踹他一腳?？此脴幼?，好像滿分非他莫屬不可，其實他考得并不好。
在我認識他到現在，今年是他最愛笑的一年，我估計他將來可以做一個超級笑星，但他在我心目中使終一個討厭的同學。
我討厭這堂課六年級篇十四
優(yōu)秀作文推薦！讀書八年，學習語文也八年，文章學習了不少。要我自己說出最不喜歡的文章，我一口咬定――《蘆花蕩》。
剛開始讀這篇文章，我覺得這文章不錯，景物描寫優(yōu)美，富有江南水鄉(xiāng)的味道，尤其是月夜下的蘆花蕩。而且文章中人物形象高大感人，老英雄的'壯舉讓人念念不忘?？墒?，當我細細咀嚼時，自己的體會和感覺卻有了變化。
老人運輸和殺敵行為是文章的最振奮人心的所在。但我們細想，一個糟老頭孤身一人，帶著兩個孩子，并且運輸著不少的糧食，怎么會順利通過封鎖線？要知道日本人的炮樓戒備森嚴，無數的探照燈不停地照耀，黑夜如同白晝，怎么會讓她們那么容易就通過去了？別忘記了，文章的開頭還有鋪墊，說鬼子對水上的運輸通道封鎖的嚴密，“白天連水鳥都不敢出來”。
文章最后寫到，老頭將十幾個鬼子引進了自己設計的陷阱，用埋在水中的鉤子把鬼子的大腿鉤住，使他們無法動彈，再甕中捉鱉，將他們全部消滅。誰會相信？對敵人能力的低估，不知是作者的故意還是見識的短淺。如果日本鬼子真的有那么的愚笨，那抗日戰(zhàn)爭就不需要那么長的時間了。或者說，壓根日本人就不可能發(fā)動那場戰(zhàn)爭了。
戰(zhàn)爭讓女人孩子走開，不知是誰說的話。一直以來我對那些敘述“3861”部隊參加戰(zhàn)斗的電影電視文章很不以為然，像什么《小兵張嘎》《閃閃的紅星》《小英雄雨來》等。年齡小，而形象卻高大，真不知歷史長河里有多少這樣的英雄。不想在初中的語文教材中，又學到了老人參戰(zhàn)，而且英勇無比。真是“386199”湊齊了！
歸納成一句話就是：人物和情節(jié)的虛假讓我對《蘆花蕩》產生了厭惡感！
我討厭這堂課六年級篇十五
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的難忘的一堂課六年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年的'時光轉眼間就流逝了，我們也從無知的孩童長成了朝氣蓬勃的少年。在即將步入初中學習的時候，我不禁回想起了那節(jié)興味盎然的科學課。
在那節(jié)科學課上，我們正在專心致志地研究“哪些物品能為人帶來熱量”這一問題，可在“衣物”上產生了爭論。有的同學認為“衣物不能產生熱量，只能儲存熱量”；而有的同學認為“衣物是可以產生熱量的”。王老師看著我們互相爭執(zhí)不下的情景，圍繞這個問題開展了一次趣味橫生的辯論會。
在辯論聲和歡笑聲中，王老師靜觀其變。當正方辯手啞口無言時，王老師宣布，我們反方勝利了！
校園生活是令人難忘的，也是令人回味無窮的！
我討厭這堂課六年級篇十六
討厭李哲簡優(yōu)秀的成績，討厭李佳郡超好的人緣，討厭黃沖罵人的超高水平，討雷遠征淵博的知識……當我把這些告訴我的好友聽時，她們只得出一個結論：你這是對你同學的羨慕嫉妒恨！好吧，我承認自己對各位同學的優(yōu)點羨慕嫉妒恨了。我蹲墻角畫圈圈去，你們都欺負我……但，我對鄒語嫣同學的討厭絕對不是出自羨慕嫉妒恨的私人心理的。
“呵呵，小鄒，我要你寫的本子寫完沒？”鄒語嫣帶著春風般溫暖的笑容走來。打??！打?。⊥瑢W們千萬別被蒙蔽了！這只是表面現象而已！
所以，在下鄒芷燦最討厭鄒語嫣的一點，那就是――鄒語嫣老是催我寫劇本！
“咕……”一聲軟綿綿的聲音從我肝子里傳來。
“哈哈，你肚子餓了吧？”鄒語嫣知道笑道，又隨機捧來一根長長的面包?！俺园?！”我猛虎撲食般地撲向面包，連續(xù)狂吃。
“喂，別忘了給我留點！”說著，鄒語嫣拿過面包吃了起來。我眼巴巴望著她，希望她可以給留點?？粗疫@樣的神情。鄒語嫣終于把面包遞給我。我一把奪過面包，又大吃特吃起來。鄒語嫣用一種“就知道你不會留一點給我”的目光看著我繼續(xù)埋頭狼吞虎咽。所以，我討厭鄒語嫣的第二點就是――鄒語嫣她其實對我很好的！
所以，在這兩點的擠壓下，我終于把劇本寫完了。所以，大家要知道鄒語嫣是最討厭的人哦！
我討厭這堂課六年級篇十七
我們有最喜歡的人，當然也有最討厭的人，那么你最討厭的人是誰呢?下面是小編為您收集而來的我最討厭的人六年級作文，歡迎借鑒!
說起我我最討厭的人，那就非我的同桌莫屬了!他在我心目中就是在學?；烊兆拥男』旎臁?BR> 曾志軍有一雙大大的眼睛，濃密的眉毛，高挑的鼻子，機靈的耳朵，還有一張說臟話的大嘴巴，個子挺高，總體來說，還是個挺帥的小伙子。
他不學無術，整天搗亂，在班上胡作非為。一次課間十分鐘，我和同學們在討論奧數題，他似乎閑著無聊沒事干，于是，搗蛋計劃又開始了---他從我的身邊走過，隨手扯了一下我的馬尾辮，又過身來，沖我做了一個鬼臉。我忍著疼，狠狠地瞪了他一眼，又繼續(xù)和同學討論題目了。
有一次，在課堂上，我在認真聽課，耳邊突然傳來一首歌---“死了都要愛”，不用說，肯定又是那個“搗蛋鬼”唱的，每次上語文課，他都會唱這些流行歌曲，聽的我耳朵都起繭了。趁老師不注意，曾志軍又結合他的“狐朋狗友”開始了新的“課程”---曾志軍唱流行情歌，趙明毅滿口臟話，陳年威只能給他倆打拍子，這樣就形成了曾志軍版交響曲。要想人不知，除非己莫為，下課了，老師把他們三人叫去辦公室大罵了一頓，我在背后暗暗竊喜，看他們以后還敢不敢搗亂!
有一個這樣的同桌真是苦惱，希望他早日“放下屠刀，立地成佛”，不要辜負老師和父母對他的期望。
我有一個好朋友，他有著彎而細的眉毛，大而圓的眼睛，寬而厚的耳朵，小而紅的嘴巴。皮膚黝黑，身材瘦小，雖然已經上六年級了，可看上去不過是三年級的小學生。
他有一個壞毛病——愛做惡作劇，是一個十足的“調皮鬼”。說他是“調皮鬼”，一點兒也不夸張，你看，他眼珠一，準是又想出什么惡作劇的點子來了，又有一個人要慘遭“厄運”了。只見他拿起萬能膠，走出家門，我想：他一定又去做惡作劇去了。果然不出我所料，他把萬能膠涂在一個人的椅子上，那人站起時，屁股粘住了椅子，半天也掙脫不開，“調皮鬼”開心得笑彎了腰，他心里一定在說：哈哈，中招了!中招了!
要只是這樣，我還不會討厭他，可他不僅喜歡惡作劇，還經常做壞事。一次，他把標語“保持環(huán)境，人人有責”改成了“大人有責”，并且還將我寫作業(yè)用的筆涂上藍墨水，讓我哭笑不得。
其實我知道他惡作劇是為了逗大家玩，只是有時玩過了頭，但他從不道歉，所以我們對他印象很差，認為他做的壞事不可饒恕。我希望他能改掉這個壞毛病，做一個好學生。
好了，現在我告訴你，“調皮鬼”就是我的鄰居，他叫卞大偉。只要你見過他，就一定不會忘記他。
要說討厭的人呢，人人都有。我也不例外，我最討厭的人就是他——王昊。我為什么討厭他?？偟糜袀€理由吧，下面我就給大家說說。
你可別小看他，他上次還考了全班第二呢，而我就差0.5分就和他并列了。從此我們就開始了糾紛。上課我懶得做作業(yè)，想抄一下他的.，他卻把作業(yè)本一把抱入懷里像是什么寶貝似的。有時候他也會死纏爛打你看：”用你塊橡皮“”不借““大姐我求你了，你看我這作業(yè)本怎么給老師教啊?”他雙手合并，一邊指著作業(yè)本一邊求我，誰看了他那種可憐兮兮，都會心軟的。沒辦法在他的軟磨硬泡之下我只好借給他了。
光陰似箭如月如梭，再過半年我們就要畢業(yè)了，我們?yōu)槭裁床缓煤玫恼湎r光呢?做自清的匆一文就是最好的例子。同學們，希望我們以后能好好珍惜在一起的時光，珍惜我們的友誼，不讓它被時間沖淡。
上星期的一天，我正在上早自習。突然，老師說要把王石調離我前桌。我高興得不得了，這正合我得意。老師讓把魯東調到王石的位置。我又有些沮喪，心想：“恨，他也不是什么好人?！眲傉{來第一天，他就感冒了。空了一個星期的課，連星期五下午的期中考試他都沒來。
前天，他突然來了。我還有些不自在。剛開始，他很殷勤，又借我這有借我那，還沒事逗我笑。我并沒有發(fā)現，他的缺點。又過了兩天，他說借我個筆。我很高興的說：“白給還不要?”他有滑稽的說：想要啊，我還不給呢。”我氣極了，說：“哏，我還不用呢?！彼_心的呵呵笑，而我卻氣得火冒三丈，大叫：“你再這樣，我就讓老師還把你調走。”他就笑著說：“不要啊，大姐，我好怕怕?！蔽抑S刺的說：“怕啊，就給我好好的聽話，要不，哼，有你好看的”他又裝模作樣“大姐，我知道錯了，原諒我吧。”我想：等我原諒他之后，他又會嬉皮笑臉跟我作對。就這樣，我和他一定還得斗整整一個星期，真知不知道還有沒有兩天清凈的時間。
下課了，他和我借筆。我對他說：“你們家這么有錢，還跟我借筆。你還是借我一個筆吧。我正沒有筆用呢。”他卻說：“美死你?！敝螅挚薷F。嗨，他好小氣呀。我真想打他一拳。
更討厭的事在后頭呢。他的作業(yè)總抄我們的，考試的時候也是。偶爾，和我后桌鬧來鬧去。一鬧起來不得了，不是對扔紙條就是對沖水，搞得我們做不好功課。
我真的希望老師快快快把他調走，這樣我們就可以放心了。
我討厭這堂課六年級篇一
在五月燥熱的天氣中，我們終于迎來了上初中以來的第一次運動會，心情難免緊張，大家個個拼盡全力，希望為班級贏得榮譽。
但是我們畢竟是第一次參加這樣大型的運動會，再小心也難免有疏漏，“請女子4×100的選手到檢錄處檢錄”伴隨著廣播聲，各班選手紛紛下了主席臺。然而我們班卻是一片手忙腳亂。四名選手，一名剛跑完1500，一名剛跑完800，都是精疲力盡。然而她們都是我們班數一數二的短跑健將。下一輪的比賽成了問題。
這時，又有兩個跑的不錯的女生自告奮勇要代替她們上場，體委思索再三還是決定，安全第一，比賽第二，讓那兩個女生頂替她們上了，好讓她們休息一會。
一切準備就緒，選手正準備上場檢錄，這時，又發(fā)生了變故——原本在看臺休息的那兩個女生又跑了下來，堅持要盡力跑完接力賽，明明已經筋疲力盡卻還是說著沒事，“這怎么行？你們好好歇著吧，都這么累了，安全第一。”“一百米，沖一下就好了”，她們很是堅持，體委拗不過她們，只好讓她們上。在同學們的叮囑和擔心的眼光中走進了賽場，槍響，開跑，看臺上所有人都緊張不已——不是為了名次，而是為了她們是否能安全跑完。
比賽終于結束，我們一窩蜂的'沖下了看臺，沖向賽場。送水的，送毛巾的，還有同學貼心的準備了葡萄糖。好幾個女生沖上去抱住我們那幾位“英雄”就開始哭。成績出來了，雖然沒能拿上名次，但顯然，名次已經不重要了。我們得到了更高的榮譽，同學之間的深情，關懷，遠遠比一個成績來的更讓我們難忘。
我討厭這堂課六年級篇二
愛是一種看不見，也摸不著的東西，但它其實就在我們身邊，只不過需要我們細心觀察體悟，就一定能發(fā)現它。如果你真的發(fā)現不了它，那也不必慌張，堅持下去，你一定會如夢清醒般的說出：“這也是一種愛??！”
“我回來了！”我打開門，大步朝客廳走去?？粗@家徒四壁的“家”，心里淡默了也習慣了。像每一次回家，我都習慣的說一聲：“我回來了！”盡管沒有任何人回應我。我也很自然地把書包從背上拿下來，拿后順手打開客廳的窗戶，隨手把書包扔到沙發(fā)上?？粗彰Ｃ５姆块g，我眼里也里剩下呆愣，面無表情地坐在沙發(fā)上，拿起手機，撥通了他的電話告訴他我回來了之后就立刻放下了手機。然后癱倒在床上?？粗旎ò澹驗槲沂裁匆膊幌胱?，只想用這種方式去阻隔外面的世界的一切事物。我什么都不管，但我十分清楚的知道有一個人會很晚回來。
那個人就是我爸爸。每當開會的時候他總是最晚一個回來的。因為他每一次開好會的時候總是已經七點四十幾了?？墒撬念I導又約請他去別的地方應酬每一次都要到九點多才結束，回家路上需要半個小時，回來的時候已經十點多了那時候我才剛躺下二三十分鐘他就回來了。他放輕腳步走進我的房間，幫我蓋了蓋子，就匆匆離去了。我的心被爸爸這小小的舉動給感動了，眼淚不爭氣的流下來。
這也是一種愛，一種無言的、深沉的愛。它不用太多優(yōu)美的語言去表達自己的想法，也不用太多華麗的東西來表達自己的愛，它只會默默地去做一些事情，在一旁默默地看著你的一舉一動，默默地關心著你、看護著你。這是一種用言語難以表達的愛，也是我們在黑暗無助的時候，對親人時常的掛念。對于親情，我相信在每一個冷淡、寂寞的人的背后，都是一顆無比渴望被關懷和愛的一顆火熱的心。
我討厭這堂課六年級篇三
今天上午最后一節(jié)是習作課。當我看到課程表上的“習作”兩字時，我的心涼了半截。我的媽呀，又是節(jié)“倒霉課”，我小聲嘀咕著。
上課鈴響了，我煩悶的坐在座位上，等待著老師的“死亡令”。果然，老師前腳剛進教室，就迫不及待的說：“同學們，告訴大家一個好消息，齊兵、李新科的文章又發(fā)表了。這節(jié)課，我們繼續(xù)練習……”唉！老師又津津有味講起“老話”來。講完之后，我剛想喘口氣，老師又扔了兩枚重量級“炸彈”：“這節(jié)課即興作文，現場構思。內容是……”“時間三十五分鐘?！碧炷?，我被炸的不清，頓時，六神無主。如果上帝來幫我該多好??！我叫天天不應，叫地地不靈。怎么辦，怎么辦?。肯胂胛夷恰耙姴坏萌说淖咀鳌?，逗得同學們哈哈大笑的“逆反思維”……我出了一身冷汗。同桌見我驚慌失措的樣子，嬉笑著對我說：“我凍得手都不能寫字了，你卻額頭冒汗？嘿嘿，奇聞，奇聞?！?BR> 唉，總算解放了。希望下次習作課永遠不要來。
我討厭這堂課六年級篇四
暑假里，我到二姨家照看二歲的小妹妹圓圓。
剛到門口，就聽見里面?zhèn)鱽怼皢鑶琛钡目蘼?，我心想：一定又是“小壞蛋”圓圓在鬧事了。于是飛快的跑進阿姨的房間，一看究竟。哈哈！果然如此啊，只見妹妹正在床上亂踢呢！床給蹬得“嘭嘭嘭”地抗議，被子老早就被踹到了床底下，可憐的癱在地上：地上這一個娃娃頭，那一個娃娃身，亂著呢！我趕緊把圓圓抱起來。咦？怎么熱乎乎的`？啊呀！這個小家伙居然尿床了，我刮刮她的鼻子，說：“這就是你送給姐姐的見面禮呀！”她沖我笑了笑，也刮起我的鼻子來，這個“小壞蛋”可調皮著呢！
圓圓不光淘氣，平時還不愛吃飯。不管什么，吃兩口就跑了。我就故意做出吃得很香的樣子，大口吃飯，大聲咂嘴。果然，妹妹急了，瞅瞅我，瞅瞅飯，小手指著我：“者——者——飯——飯——”哈，終于上當了！我趕緊挖了一大勺米，一下子全塞到她的嘴里。
沒想到，還沒等我把勺子放下，她就“哇”的一下全吐了出來。我下了一大跳，二姨一邊收拾桌子一邊安慰我：“沒事，褀褀，小孩子吃不了那么多，你下次喂少一點就好了！”唉！我哪知道喂小孩子那么多事兒，看她吃飯費事的樣子，恨不得一口全塞到她的嘴里。
不過，再喂妹妹，我就一小勺一小勺地喂，雖然慢點，可是妹妹吃得很香，也不再亂跑了。二姨直夸我像個真正的小保姆呢！
我討厭這堂課六年級篇五
鞋子總是一雙一雙的，有誰見過鞋子一只管一只，兩只鞋子互相不理誰的嗎？有，一雙鞋子就發(fā)生了這樣的.事。
一家商店里，有一雙非常華麗的鞋子，價格昂貴。有一天，一位非常有錢的人買下了它。在一次晚會上，主人想穿著它去參加晚會，于是叫仆人去把它拿來，可過了好久仆人還沒來，她走到鞋柜一看，發(fā)現兩只鞋子在跳，后面追著那個仆人。好不容易，仆人捉到了一只鞋給主人穿上，又忙著去捉另一只鞋，可不巧，那鞋掙脫了主人的手，又逃了。主人連忙去找來好多人，大家都進入到了捉鞋中。
終于，鞋子累了，人也累了，大家都一動不動地坐著。這時，一個仆人撲上去死死地抓住了鞋子，送到主人手里，主人以很快的速度穿上，這下鞋子被踩住，沒法逃了。兩只鞋子相互對著，很不舒服，當主人想走時，鞋子不肯，主人怎么也抬不動，沒辦法，晚會快遲到了，主人只能換雙鞋子。
我討厭這堂課六年級篇六
暑假的一天，我做了一個很美很美的夢，夢見我變成了一個小巧玲瓏人見人愛的天庭上的七公主，我就是其中一個最小的公主，我睡著都開心地笑醒了，哈哈！
夢中出現了我的學校，夢中的實驗小學大門和往常很不一樣，好多人圍觀著一個飛船，聽說是來迎接七仙女的，我也好奇的擠進去看。哇！飛船好漂亮??！四周都由五顏六色的鮮花圍成，還拼成了五個字：迎接七仙女。走近一看，里面更漂亮更加精致，還有七個小房間，每個房間里還有一張小床，每一張小床都有不同的顏色，分別有紅、黃、藍、綠、橙、紫，最后還有一張床是彩色的，我最喜歡了，我心里想，這張床要是我能睡多好呀！我想著想著美美地笑了！
接下來就是王母娘娘開始選七仙女了，她拿著選擇器先從我們班上開始選，她對我們說：只要被選中了，我就會為她穿上彩虹衣、彩虹鞋還有一雙隱形的翅膀，飛到彩色床上。我心想，一定不可能是我吧？我慢慢把眼睛閉上了，沒一會兒，感覺大家紛紛看著我，一雙雙羨慕的'眼光，我自己也感覺我臉都變了，全班同學都認不出我了，我驚奇的睜開雙眼，我真的在彩色床上呀！穿上了彩虹衣、彩虹鞋，哇！簡直太漂亮了！我急切的揮動著翅膀，輕松的飛上了天庭。
我覺得這個夢太神奇了，簡直不可思議，起床后便告訴了媽媽，媽媽摸著我的頭，笑著對我說：你太天真了，就喜歡做夢，呵呵！我也笑了，心里想著，小孩子本來就很天真嘛！我還希望這個夢不要醒多好呀！我就一直做王母娘娘的七仙女，哈哈！
我討厭這堂課六年級篇七
經過中國第988次選舉，我成了飛向木星的宇宙船長。
我和龍月同學，在人民們的掌聲中上了宇宙飛船。我們坐定后，一拍紅色按紐“321發(fā)射”周圍噴出巨大的火柱。我們起飛了??！
“哇！好漂亮的星河”我們四周有許多星星集合的星河，“警告！警告！前方有隕石群”“可惡這么快嗎?！蔽野迪??！翱次业摹饼堅峦瑢W一拍綠色按紐。剎那間，飛船頂部發(fā)射了萬道激光，將隕石群射成了石粉。
我們到木星了，我和龍月同學換了上了超耐高溫、牌宇宙航空服，只要999元錢！只要999元錢！咳咳，我們到的時候天已經黑了？我們才用了九個小時！這時，龍月同學說:“那么可能木星一天只有九小時。”一會木星又亮了。我們又等了九個小時，“快去下路，小心墨子九個小時過了，九個小時過了，懶豬快起床，懶…”我一看天剛黑，那我們在這住，200歲不是夢呀！可以當神仙了！
我們把飛船上的水，火腿腸，拿了出來。剛吃就飄，火腿飄地球那了。在地球的某個貧民窟中，“我天，誰砸我頭?！备F人一看火腿！“我們的！”一堆窮人大叫，發(fā)生了第四次“世界大戰(zhàn)?！薄拔夷?！”我一看龍月同學一臉水，水瓶蓋在到處走，水瓶。。沒水了。
我們吃的全飛了。。。。t^t不??！我和在一旁擦臉的龍月同學，只能飛回去了。又過了九個小時。“我們的宇宙飛船，飛回來了。”我們一下飛船就飛奔到餐廳，我把面包拿來一咬，沒咬到？哈哈哈，我們身上的航空服沒脫。
我討厭這堂課六年級篇八
課堂，不僅僅拘泥于語文，數學……有時候，輕松快樂，富有情趣的課堂，或許更有意思。
這天，風和日麗，冬日陽光徐徐升起，照射在我們身上，暖暖的。這個日子，對我們學校的文學愛好者可能是天大的恩賜！中國一級作家——邱易東爺爺要來給我們親身演講一次寫作大課堂！當我得知這個消息，強忍內心的激動，第一次感到不可思議的感覺！
下午兩點半，我穿上校服，戴上紅領巾，意氣風發(fā)地走進校園。同一時間，結同我的四位同學走到階梯教室。人很多，室內座無虛席。大家都是難掩喜悅的神情。十分鐘后，邱老師來了！咦？怎么跟我想象的作家不太一樣呢？眼前的這個人更像一位親切的爺爺，稀疏的白發(fā)，穿著很簡單，一身羽絨服，一條灰褲子，僅此而已。大家對他報以了熱烈的掌聲后。講座真正地開始了。“同學們，知道我現在心里在想些什么嗎？”我們都是一頭霧水?！昂呛?，猜不著吧！猜不到就扣腳板心！”娛樂的話逗得我們哈哈大笑。
“邱爺爺今天要給你們講的，其實很簡單，就是寫作，給你們講這個的目的是什么呢？”“是掌握學習的技巧！”邱爺爺搖搖頭，“是想讓我們由內而外地愛上寫作！”“哎！對了！就是希望你們愛上寫作。那么大家想一想，你們看了這么多書，怎么就是不能寫出非常好的文章以及小說呢？”全場陷入了沉思。
邱爺爺開口了：“因為你們丟掉了一些東西！記得以前啊，邱爺爺是一個評委，看到一些小學生的作品，無非是千篇一律地寫‘我的媽媽很愛我……’之類的，同學們覺得這樣好嗎？”“不好”談到這，我似乎懂了一點。
邱爺爺喝了一口水，接著講到：“邱爺爺再來給大家講一首小詩，這是一個五歲的孩子寫的‘我砸核桃的時候，核桃笑了，一口咬住我的手，我哭了?！覀兌夹ζ饋??！按蠹矣X得這首詩好嗎？場內像開發(fā)布會一樣各執(zhí)己見，有人說：“寫得很好?。『眯τ中蜗?！”也有同學認為寫得不是很好，因為很短，而且顯得有些空洞。我們求問邱爺爺，邱爺爺笑而不答。他又給我們講了一個故事?！耙粋€小女孩呢，正在彈鋼琴，可是啊，他的弟弟急匆匆跑出來，噗噗噗……一連串的屁滾滾而來！女孩就寫詩了‘弟弟上大號之前，先做音階練習，噗噗噗，還真有味道呢！’”大家笑得前俯后仰?？墒橇钗覀兇蟪砸惑@的事發(fā)生了！有一位直性子小同學站起來，開口：“邱爺爺，我覺得你這樣講不好！因為這是不好的東西，沒有意義！和寫作不沾邊！”我們握緊拳頭，嚇得不敢出聲。誰知邱爺爺先是一愣，繼而爽朗地笑起來：“這位同學這樣說，我佩服他的'膽量，你給我說說看，你快樂嗎？”他默不作聲了。邱爺爺讓他坐下，語重心長地說：“孩子們，今天邱爺爺給你們講的，其實就是這些！這些詩都有一個共同的特點，那就是畫面感和真實感！現在啊，好的作文越來越多，好詞佳句滿篇都是，可是真實的感動人的東西卻越來越少，邱爺爺就像給你們講一些，我們寫作一定要從根本出發(fā)，不要忘了初心?！?BR> 我們恍然大悟，點可點頭。邱爺爺還告訴了我們一個寫詩的訣竅：“同學們，告訴你們，生活中有許許多多的形象，一片銀杏葉，一朵花兒，一輪明月，甚至一只老鼠，都是我們所說的形象，我們只要善于捕捉形象，并抒發(fā)自己內心的感受，那么，你就能由內而外地愛上寫作！因為啊，你們每一個孩子生來都是天才作家！”全場響起雷鳴般的熱烈掌聲！
會議最后，我還津津有味地慢慢品讀邱爺爺的一番話，我的心仿佛被一束陽光照亮了。從今以后，我一定要用形象組合寫作法來實現我的寫作理想！
我討厭這堂課六年級篇九
我們學生一星期少說也上十節(jié)語文課，從入學到現在，已經不知上了多少節(jié)語文課了，可我始終很難忘卻的一節(jié)就是六年級第一學期學習《鳥的天堂》的那堂語文課。
記得那堂語文課有很多其它學校的老師來聽課，因此在課前，徐老師已經給我們做好心理準備工作，要使老師們對我們學校留下好印象。清脆的上課鈴聲悠悠揚揚地經過我們緊張的面容，傳到我們耳朵里。一上課，徐老師就給我們提出了有趣的問題：“課文題目‘鳥的天堂’指的是什么？是鳥兒們死后升到‘天堂’上了嗎？”驚這一問，同學們開始活躍起來了，紛紛提出自己的見解?！罢堊x過課文后回答問題?！蔽覀兌即舐暤?、整齊地朗讀著，每個同學臉上都那么富有感情。我斜斜地瞥了一眼坐在我身旁的陳主任，她似乎對我們挺滿意，認真地做著記錄。課文朗誦完畢后，徐老師再一次提問了我們剛才那有趣的問題，同學們都積極地把手舉得高高的小學生作文，我也自信地舉起手。徐老師微笑地面對這班活躍的同學，點了我的名字。我站起身，將之前預習好的答案流利地表達出來，似乎都把剛才的緊張給忘了。坐下來后，我的心砰砰地跳得很厲害，連我自己也不敢相信這么流利的發(fā)言會從一個原先不敢在課堂上發(fā)言的膽小女孩――我的口中說出來。我感覺這堂課似乎不是在上課，而是老師帶我們走進書本，走進學習的天堂去嬉戲，玩樂，又從玩中得到知識，那種感覺是那么的美妙，那么的使人精神振奮！
快樂的時光總是過得特別快，轉眼間已經下課了。我真想以后的每節(jié)語文課都能像這堂課一樣過得那么有趣，那么開心！
我討厭這堂課六年級篇十
那是五年級的一個春天，萬物復蘇，百花齊放?！岸Ａ懔恪?，鈴聲響了，美術老師款款走進教室：“同學們，這節(jié)課我們來捏橡皮泥，都帶了嗎？”“帶了！”我們欣喜地晃了晃手中五顏六色的橡皮泥。老師便講了講捏的內容——十二生肖，然后一聲令下，同學們立刻推著椅子到各自加入的小組，掏出橡皮泥捏了起來。我自然也不例外，立馬捏起了小猴子。
“老鐘，我說你捏的這是什么呀？”旁邊的同學好奇地湊過來問道。“猴兒呀！”“猴兒？真是只大胖猴兒！”“哈，哈哈……”，笑聲一片。這時，林昕神氣地把作品往桌上一放：“ok！”我們湊上前去一看，原來是一條可愛的小青蛇，頭上還戴了頂黑色圓邊帽，活脫脫一個“蛇版”邁克爾·杰克遜。我拍手稱贊：“大師！林大師！”林昕不好意思地笑了，我們也跟著哈哈大笑起來，整個教室回蕩著一陣又一陣歡笑。
我加快速度，左捏捏，右搓搓。轉眼間，猴、雞、豬……各式作品紛紛亮相，我內心升騰起一股無與倫比的成就感。突然，旁邊的同學大叫一聲：“快看呀！”我們扭頭一看，原來胡老師趁我們捏動物的時候捏了個逼真的大蛋糕，上面還裝點著一顆草莓，仿佛散發(fā)出陣陣香味，令人口水直流。我們驚訝得目瞪口呆，過了好一會兒才齊聲說：“胡老師才是大師??！”“哈哈哈哈哈……”
就這樣，在一片歡笑聲中，下課鈴聲響了，我們依依不舍地收起了橡皮泥。在這堂課上，我不僅收獲了喜悅，更收獲了成就感！
我討厭這堂課六年級篇十一
今天我們開學了要檢查作業(yè)，我認為這是難忘的一堂課。
組長檢查作業(yè)，因為我的作業(yè)做完了作業(yè)我一點兒也不緊張，組長先給張耀城檢查作業(yè)，然后給孟恒陽檢查作業(yè)，再給劉燁林檢查作業(yè)，現在該給我檢查作業(yè)了，“預習不完整沒有概括內容，微日記完成，思維導圖完成，微課做完沒。”組長說，我毫不猶豫的說：“完成了?！?BR> 現在該給小組長該給老師匯報完成作業(yè)情況了，老師說：“誰沒有完成微課的站起來?！敝挥腥齻€人沒有完成，我這里顯示只有35個人完成了，不一會兒老師開始把全部完成微課念了一遍，老師念完以后我整個人都像蒙了一樣，我心想：我不是做完微課了嗎。沒有念到名字的同學站起來，我?guī)е苫笳酒饋砹?，老師讓我們一個一個的解釋，哦！原來我沒有全做完有4個沒做。
通過這節(jié)課我知道了以后要聽清老師的要求在做。
我討厭這堂課六年級篇十二
“上課！”
“老師好?！?BR> “請坐?！爆F在，站在講臺上的正是我六年級的英語老師――王老師。這是他給我們上的第一堂課。
“我姓王，但我更希望你們直接喊我大名?！比嗤瑢W都瞪大了雙眼，要是以前，直接稱呼老師那可是“犯法”的?！斑@個為什么呢，”他接著講下去，“在外國喊別人大名是最親切的?！薄安焕⑹墙逃⒄Z的?！蔽彝低档馗乐v。
這時候，他突然發(fā)現，由于是第一堂課，大家坐得跟木頭一樣，一動不動，每個人都想給老師留下好印象。他又說：“在我的課堂，我不喜歡太嚴肅……”話音還沒落，同學們一下子就都趴在了課桌上，有的還裝作要把腳都放在桌子上，引得同學們“哈哈”大笑。
他也跟我們一起笑，等大家都笑夠了，一個個地又看著老師，想知道他接下來到底還能說些什么。
他見到大家都盯著他，竟驚訝地說“都看著我干嘛，我又不是熊大熊二！”全班又哄堂大笑。
身邊的同學笑得東倒西歪的，我都笑出眼淚來了。一個男生站起來喊道：老師，可以問一下你名字的第二個字怎么念嗎？“說完又指向黑板上剛剛老師寫的名字。
“對，這個大家要注意了，‘羲’這個字念‘xi’第一聲，筆畫是這樣的，看清楚……”這下子，好好的英語課變成了語文課，下面的同學一直憋笑到了下課鈴響。
“同學們，下課了。我想在這說幾句話，”老師突然變得嚴肅起來，“我只想告訴你們：在學習時認真學，在玩時認真玩，給我玩出水平！老師和學生有時雖然有代溝，但我們依然可以成為朋友。你們喜歡我，才會喜歡英語這門課，才會把英語學好！這就是我要說的?！?BR> 在這時，全班竟第一次所有人那么安靜地聽老師講課。
那一節(jié)課，到現在想起來還是可以使我的心情無比輕松愉快，也令我明白了老師對學生的一種付出。王老師的幽默、風趣、不拘一格的方法都使六（5）班那四十個同學永遠難忘。
我討厭這堂課六年級篇十三
我最討厭的人我前面的同學叫李錦峰，他無論是上課還是下課，他總是像個笑?佛一樣張著嘴巴哈哈大笑，古人說“笑一笑，十年少”，這是一件好事，但他常常影響到周圍的同學。這也是我討厭他的原因。
記得有一次上數學課，楊老師上得是聚精會神，大家聽得是津津有味。正在這時，李錦峰笑??得揪起同桌kelly同學那又肥又大的耳朵有說有笑，還拿著廢紙先把kelly的注意力引到左邊然后再把廢紙扔到右邊，最后就“哈”的一聲笑了出來，氣得我火冒三丈，“你想干嘛，不想聽站到外邊去，別影響我聽課！”我怒氣沖沖的說。“哦！我知道了，一定聽從長官的命令！”李錦峰向我敬了個禮，過了一會兒，他又和旁邊的同學笑了起來，氣的我半天說不出半句話。
期中考試對于我們來說是嚴格的，可對于李錦峰這個超級煩的人來說，就像吃飯一樣只要馬馬虎虎對待就可以了。這不！這次期中考試又這樣了。這回數學考試時，考試正在進行之中，他又和kelly玩了起來，手舞足蹈，嘴咧得那么大，可以吞下一頭大象，玩玩覺得累了，就拿起桌肚里的水搖來搖去，躲在桌子底下自由自在地喝了起來，喝一瓶，露一半，我真想把他揍扁，再狠狠的踹他一腳?？此脴幼?，好像滿分非他莫屬不可，其實他考得并不好。
在我認識他到現在，今年是他最愛笑的一年，我估計他將來可以做一個超級笑星，但他在我心目中使終一個討厭的同學。
我討厭這堂課六年級篇十四
優(yōu)秀作文推薦！讀書八年，學習語文也八年，文章學習了不少。要我自己說出最不喜歡的文章，我一口咬定――《蘆花蕩》。
剛開始讀這篇文章，我覺得這文章不錯，景物描寫優(yōu)美，富有江南水鄉(xiāng)的味道，尤其是月夜下的蘆花蕩。而且文章中人物形象高大感人，老英雄的'壯舉讓人念念不忘?？墒?，當我細細咀嚼時，自己的體會和感覺卻有了變化。
老人運輸和殺敵行為是文章的最振奮人心的所在。但我們細想，一個糟老頭孤身一人，帶著兩個孩子，并且運輸著不少的糧食，怎么會順利通過封鎖線？要知道日本人的炮樓戒備森嚴，無數的探照燈不停地照耀，黑夜如同白晝，怎么會讓她們那么容易就通過去了？別忘記了，文章的開頭還有鋪墊，說鬼子對水上的運輸通道封鎖的嚴密，“白天連水鳥都不敢出來”。
文章最后寫到，老頭將十幾個鬼子引進了自己設計的陷阱，用埋在水中的鉤子把鬼子的大腿鉤住，使他們無法動彈，再甕中捉鱉，將他們全部消滅。誰會相信？對敵人能力的低估，不知是作者的故意還是見識的短淺。如果日本鬼子真的有那么的愚笨，那抗日戰(zhàn)爭就不需要那么長的時間了。或者說，壓根日本人就不可能發(fā)動那場戰(zhàn)爭了。
戰(zhàn)爭讓女人孩子走開，不知是誰說的話。一直以來我對那些敘述“3861”部隊參加戰(zhàn)斗的電影電視文章很不以為然，像什么《小兵張嘎》《閃閃的紅星》《小英雄雨來》等。年齡小，而形象卻高大，真不知歷史長河里有多少這樣的英雄。不想在初中的語文教材中，又學到了老人參戰(zhàn)，而且英勇無比。真是“386199”湊齊了！
歸納成一句話就是：人物和情節(jié)的虛假讓我對《蘆花蕩》產生了厭惡感！
我討厭這堂課六年級篇十五
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的難忘的一堂課六年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年的'時光轉眼間就流逝了，我們也從無知的孩童長成了朝氣蓬勃的少年。在即將步入初中學習的時候，我不禁回想起了那節(jié)興味盎然的科學課。
在那節(jié)科學課上，我們正在專心致志地研究“哪些物品能為人帶來熱量”這一問題，可在“衣物”上產生了爭論。有的同學認為“衣物不能產生熱量，只能儲存熱量”；而有的同學認為“衣物是可以產生熱量的”。王老師看著我們互相爭執(zhí)不下的情景，圍繞這個問題開展了一次趣味橫生的辯論會。
在辯論聲和歡笑聲中，王老師靜觀其變。當正方辯手啞口無言時，王老師宣布，我們反方勝利了！
校園生活是令人難忘的，也是令人回味無窮的！
我討厭這堂課六年級篇十六
討厭李哲簡優(yōu)秀的成績，討厭李佳郡超好的人緣，討厭黃沖罵人的超高水平，討雷遠征淵博的知識……當我把這些告訴我的好友聽時，她們只得出一個結論：你這是對你同學的羨慕嫉妒恨！好吧，我承認自己對各位同學的優(yōu)點羨慕嫉妒恨了。我蹲墻角畫圈圈去，你們都欺負我……但，我對鄒語嫣同學的討厭絕對不是出自羨慕嫉妒恨的私人心理的。
“呵呵，小鄒，我要你寫的本子寫完沒？”鄒語嫣帶著春風般溫暖的笑容走來。打??！打?。⊥瑢W們千萬別被蒙蔽了！這只是表面現象而已！
所以，在下鄒芷燦最討厭鄒語嫣的一點，那就是――鄒語嫣老是催我寫劇本！
“咕……”一聲軟綿綿的聲音從我肝子里傳來。
“哈哈，你肚子餓了吧？”鄒語嫣知道笑道，又隨機捧來一根長長的面包?！俺园?！”我猛虎撲食般地撲向面包，連續(xù)狂吃。
“喂，別忘了給我留點！”說著，鄒語嫣拿過面包吃了起來。我眼巴巴望著她，希望她可以給留點?？粗疫@樣的神情。鄒語嫣終于把面包遞給我。我一把奪過面包，又大吃特吃起來。鄒語嫣用一種“就知道你不會留一點給我”的目光看著我繼續(xù)埋頭狼吞虎咽。所以，我討厭鄒語嫣的第二點就是――鄒語嫣她其實對我很好的！
所以，在這兩點的擠壓下，我終于把劇本寫完了。所以，大家要知道鄒語嫣是最討厭的人哦！
我討厭這堂課六年級篇十七
我們有最喜歡的人，當然也有最討厭的人，那么你最討厭的人是誰呢?下面是小編為您收集而來的我最討厭的人六年級作文，歡迎借鑒!
說起我我最討厭的人，那就非我的同桌莫屬了!他在我心目中就是在學?；烊兆拥男』旎臁?BR> 曾志軍有一雙大大的眼睛，濃密的眉毛，高挑的鼻子，機靈的耳朵，還有一張說臟話的大嘴巴，個子挺高，總體來說，還是個挺帥的小伙子。
他不學無術，整天搗亂，在班上胡作非為。一次課間十分鐘，我和同學們在討論奧數題，他似乎閑著無聊沒事干，于是，搗蛋計劃又開始了---他從我的身邊走過，隨手扯了一下我的馬尾辮，又過身來，沖我做了一個鬼臉。我忍著疼，狠狠地瞪了他一眼，又繼續(xù)和同學討論題目了。
有一次，在課堂上，我在認真聽課，耳邊突然傳來一首歌---“死了都要愛”，不用說，肯定又是那個“搗蛋鬼”唱的，每次上語文課，他都會唱這些流行歌曲，聽的我耳朵都起繭了。趁老師不注意，曾志軍又結合他的“狐朋狗友”開始了新的“課程”---曾志軍唱流行情歌，趙明毅滿口臟話，陳年威只能給他倆打拍子，這樣就形成了曾志軍版交響曲。要想人不知，除非己莫為，下課了，老師把他們三人叫去辦公室大罵了一頓，我在背后暗暗竊喜，看他們以后還敢不敢搗亂!
有一個這樣的同桌真是苦惱，希望他早日“放下屠刀，立地成佛”，不要辜負老師和父母對他的期望。
我有一個好朋友，他有著彎而細的眉毛，大而圓的眼睛，寬而厚的耳朵，小而紅的嘴巴。皮膚黝黑，身材瘦小，雖然已經上六年級了，可看上去不過是三年級的小學生。
他有一個壞毛病——愛做惡作劇，是一個十足的“調皮鬼”。說他是“調皮鬼”，一點兒也不夸張，你看，他眼珠一，準是又想出什么惡作劇的點子來了，又有一個人要慘遭“厄運”了。只見他拿起萬能膠，走出家門，我想：他一定又去做惡作劇去了。果然不出我所料，他把萬能膠涂在一個人的椅子上，那人站起時，屁股粘住了椅子，半天也掙脫不開，“調皮鬼”開心得笑彎了腰，他心里一定在說：哈哈，中招了!中招了!
要只是這樣，我還不會討厭他，可他不僅喜歡惡作劇，還經常做壞事。一次，他把標語“保持環(huán)境，人人有責”改成了“大人有責”，并且還將我寫作業(yè)用的筆涂上藍墨水，讓我哭笑不得。
其實我知道他惡作劇是為了逗大家玩，只是有時玩過了頭，但他從不道歉，所以我們對他印象很差，認為他做的壞事不可饒恕。我希望他能改掉這個壞毛病，做一個好學生。
好了，現在我告訴你，“調皮鬼”就是我的鄰居，他叫卞大偉。只要你見過他，就一定不會忘記他。
要說討厭的人呢，人人都有。我也不例外，我最討厭的人就是他——王昊。我為什么討厭他?？偟糜袀€理由吧，下面我就給大家說說。
你可別小看他，他上次還考了全班第二呢，而我就差0.5分就和他并列了。從此我們就開始了糾紛。上課我懶得做作業(yè)，想抄一下他的.，他卻把作業(yè)本一把抱入懷里像是什么寶貝似的。有時候他也會死纏爛打你看：”用你塊橡皮“”不借““大姐我求你了，你看我這作業(yè)本怎么給老師教啊?”他雙手合并，一邊指著作業(yè)本一邊求我，誰看了他那種可憐兮兮，都會心軟的。沒辦法在他的軟磨硬泡之下我只好借給他了。
光陰似箭如月如梭，再過半年我們就要畢業(yè)了，我們?yōu)槭裁床缓煤玫恼湎r光呢?做自清的匆一文就是最好的例子。同學們，希望我們以后能好好珍惜在一起的時光，珍惜我們的友誼，不讓它被時間沖淡。
上星期的一天，我正在上早自習。突然，老師說要把王石調離我前桌。我高興得不得了，這正合我得意。老師讓把魯東調到王石的位置。我又有些沮喪，心想：“恨，他也不是什么好人?！眲傉{來第一天，他就感冒了。空了一個星期的課，連星期五下午的期中考試他都沒來。
前天，他突然來了。我還有些不自在。剛開始，他很殷勤，又借我這有借我那，還沒事逗我笑。我并沒有發(fā)現，他的缺點。又過了兩天，他說借我個筆。我很高興的說：“白給還不要?”他有滑稽的說：想要啊，我還不給呢。”我氣極了，說：“哏，我還不用呢?！彼_心的呵呵笑，而我卻氣得火冒三丈，大叫：“你再這樣，我就讓老師還把你調走。”他就笑著說：“不要啊，大姐，我好怕怕?！蔽抑S刺的說：“怕啊，就給我好好的聽話，要不，哼，有你好看的”他又裝模作樣“大姐，我知道錯了，原諒我吧。”我想：等我原諒他之后，他又會嬉皮笑臉跟我作對。就這樣，我和他一定還得斗整整一個星期，真知不知道還有沒有兩天清凈的時間。
下課了，他和我借筆。我對他說：“你們家這么有錢，還跟我借筆。你還是借我一個筆吧。我正沒有筆用呢。”他卻說：“美死你?！敝螅挚薷F。嗨，他好小氣呀。我真想打他一拳。
更討厭的事在后頭呢。他的作業(yè)總抄我們的，考試的時候也是。偶爾，和我后桌鬧來鬧去。一鬧起來不得了，不是對扔紙條就是對沖水，搞得我們做不好功課。
我真的希望老師快快快把他調走，這樣我們就可以放心了。