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期中教學(xué)檢查的總結(jié)篇一
為全面掌握開(kāi)學(xué)以來(lái)教學(xué)運(yùn)行情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題,保障教學(xué)質(zhì)量的.穩(wěn)步提升,根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排,決定本學(xué)期第10—11周(11月4日—15日)開(kāi)展了為期兩周的期中教學(xué)檢查工作。
本次的教學(xué)檢查分兩個(gè)階段實(shí)施,第一階段為教學(xué)部門(mén)前九周教學(xué)常規(guī)檢查,第二階段為本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)檢查,重點(diǎn)檢查教研活動(dòng)開(kāi)展情況?,F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下:
根據(jù)《關(guān)于開(kāi)展2019—2020學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)檢查的通知》精神,在期中教學(xué)檢查期間,各院(部)積極開(kāi)展自查工作,制定自查工作具體安排,落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)教學(xué)檢查任務(wù),形成了全體師生參與、集體研究教學(xué)、規(guī)范教學(xué)行為、提高教學(xué)質(zhì)量的良好氛圍。同時(shí)各院(部)對(duì)自查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,及時(shí)提出了整改措施,使教學(xué)檢查做到以查促改、以改促提高的效果。
參加檢查的教學(xué)部門(mén)共有13個(gè),包括10個(gè)二級(jí)學(xué)院、2個(gè)部和1所中職學(xué)校。常規(guī)檢查以各教學(xué)部門(mén)自查為主,共檢查了518人次、689門(mén)課程,檢查內(nèi)容涉及教風(fēng)與學(xué)風(fēng)情況、教學(xué)計(jì)劃和課程教學(xué)大綱的執(zhí)行情況、作業(yè)的布置與批改情況、教學(xué)文件完成情況等,并了解師生對(duì)教學(xué)運(yùn)行和教學(xué)管理等方面的意見(jiàn)和建議。從此次檢查情況和各院部上報(bào)的總結(jié)材料來(lái)看,我校教學(xué)工作運(yùn)轉(zhuǎn)正常,教學(xué)秩序比較穩(wěn)定??傮w情況如下:
1、常規(guī)教學(xué)運(yùn)行良好。嚴(yán)格按照教學(xué)20周時(shí)間執(zhí)行,開(kāi)學(xué)教師到課率達(dá)100%。教師對(duì)教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),按照項(xiàng)目化教學(xué)的要求,精心設(shè)計(jì)并組織教學(xué),營(yíng)造良好課堂氣氛;積極開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),及時(shí)解決教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題;按時(shí)批閱作業(yè),反饋學(xué)習(xí)情況。
2、教學(xué)文件執(zhí)行到位。各教學(xué)單位對(duì)教師執(zhí)行教學(xué)文件情況進(jìn)行了自查,發(fā)現(xiàn)大部分教師都有較完整的教學(xué)文件(包括課程教學(xué)設(shè)計(jì)、電子教案或課件、學(xué)習(xí)任務(wù)單、考核方案等),并按文件完成教學(xué)工作任務(wù),教學(xué)進(jìn)度、授課內(nèi)容規(guī)范合理,項(xiàng)目導(dǎo)向教學(xué)模式貫穿備課全過(guò)程,教學(xué)效果良好。
3、教學(xué)秩序基本正常。教師大多能夠遵守教學(xué)紀(jì)律,無(wú)遲到、早退、課上接打電話、私自調(diào)課等違反教學(xué)事故情況;學(xué)生整體出勤情況良好。
4、教研活動(dòng)穩(wěn)步推進(jìn)。各二級(jí)學(xué)院(部)基本能夠根據(jù)學(xué)期初上報(bào)的教研活動(dòng)計(jì)劃穩(wěn)步推進(jìn)教研工作,教研內(nèi)容比較豐富、詳實(shí),尤其與企業(yè)聯(lián)合開(kāi)展教研活動(dòng),效果良好。
三、存在的問(wèn)題及改進(jìn)的措施。
1、個(gè)別教師教學(xué)模式有待改進(jìn)。
通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn),個(gè)別教師教學(xué)內(nèi)容不接地氣,上課沒(méi)有激情,不注重學(xué)生聽(tīng)課效果,與學(xué)生沒(méi)有交流;個(gè)別教師對(duì)著教材或ppt念書(shū)、講書(shū),進(jìn)行“滿堂灌”教學(xué)。教師應(yīng)加強(qiáng)課堂管控,多從學(xué)生接受的角度思考如何進(jìn)行教學(xué),注意調(diào)動(dòng)課堂氣氛,促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
2、個(gè)別教師教學(xué)文件有待規(guī)范。
在教師職教能力測(cè)評(píng)工作的帶動(dòng)和兼職督導(dǎo)隊(duì)伍的檢查監(jiān)督下,絕大多數(shù)教師能夠按照學(xué)校的模板及要求制訂教學(xué)文件。但個(gè)別教師教學(xué)材料不夠規(guī)范,教學(xué)部門(mén)應(yīng)以職教能力測(cè)評(píng)為契機(jī),充分發(fā)揮教研室作用,開(kāi)展教學(xué)文件交叉檢查,督促教師修改、完善教學(xué)文件,使教師能夠更好地組織課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。
3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律有待加強(qiáng)。
部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)缺乏熱情,學(xué)習(xí)主動(dòng)性差,出現(xiàn)遲到、課堂玩手機(jī)、睡覺(jué)、曠課等現(xiàn)象,主要集中出現(xiàn)在五專高年級(jí)班級(jí);個(gè)別班級(jí)重專業(yè)課而輕公共課,尤其合班上課時(shí)課堂紀(jì)律較差。各二級(jí)學(xué)院應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)管,從思想上引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,做好學(xué)生、班干和任課教師之間的溝通;同時(shí)要求教師加強(qiáng)課堂管理,嚴(yán)肅學(xué)風(fēng),營(yíng)造良好、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。
4、個(gè)別部門(mén)教研活動(dòng)質(zhì)量有待提高。
教研活動(dòng)旨在切實(shí)提高教師的專業(yè)能力素質(zhì)。個(gè)別教學(xué)單位教研活動(dòng)開(kāi)展情況原始材料不齊全,教研活動(dòng)記錄過(guò)于簡(jiǎn)單,參會(huì)者未簽名,活動(dòng)形式單一,主題不夠明晰,效果不明顯,且少數(shù)活動(dòng)主題與計(jì)劃不符。教學(xué)單位要不斷加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)的指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查,提高教研活動(dòng)質(zhì)量,避免流于形式。
期中教學(xué)檢查的總結(jié)篇二
為深入了解教學(xué)運(yùn)行狀況,貫徹落實(shí)學(xué)校“教學(xué)質(zhì)量建設(shè)年”活動(dòng)的具體要求,促進(jìn)我校教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量不斷提高,教務(wù)處于第九周下發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展2015-2015學(xué)年第二學(xué)期期中教學(xué)檢查工作的通知》,各系(部)及肇慶校區(qū)按學(xué)校統(tǒng)一部署,于第10-12周組織開(kāi)展了期中教學(xué)檢查工作?,F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下:
一、整體情況。
各系(部)根據(jù)教務(wù)處下發(fā)的期中教學(xué)檢查要點(diǎn),以聽(tīng)課、檢查教學(xué)秩序、開(kāi)展教學(xué)觀摩、教學(xué)研討活動(dòng)及檢查教研活動(dòng)質(zhì)量為檢查的主要內(nèi)容,通過(guò)聽(tīng)課、教學(xué)觀摩、教學(xué)研討、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)等多種形式有條不紊地開(kāi)展了期中教學(xué)檢查工作,并提交了期中教學(xué)檢查工作總結(jié)。各系(部)的總結(jié)材料,既對(duì)教師自身的教學(xué)能力進(jìn)行了梳理和反思,又指出了今后的努力方向和進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的措施。經(jīng)貿(mào)系、勞經(jīng)系、思政部、數(shù)學(xué)系、財(cái)傳系、公共課教學(xué)部、肇慶校區(qū)較好,全面地反映了教學(xué)檢查的情況,并能夠針對(duì)本次教學(xué)檢查的具體要求和重點(diǎn)內(nèi)容,有針對(duì)性地予以總結(jié)、反思。
1.抓實(shí)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),教學(xué)秩序良好。
各教學(xué)單位按照學(xué)校有關(guān)做好“教學(xué)質(zhì)量年建設(shè)”的精神,在提高教師自身素質(zhì)水平,改進(jìn)教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)質(zhì)量等方面做了一系列工作。要求任課教師在教學(xué)中按學(xué)校教學(xué)工作規(guī)范的有關(guān)規(guī)定嚴(yán)格要求自己,對(duì)自身的教師職業(yè)生涯進(jìn)行設(shè)計(jì),認(rèn)識(shí)教師的職責(zé)所在;優(yōu)化課堂教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)質(zhì)量。系(部)反映教師授課方面總體來(lái)講教師的教學(xué)態(tài)度端正,能做到治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),備課認(rèn)真,課堂教學(xué)組織嚴(yán)密,教學(xué)效果良好。從檢查情況反饋來(lái)看,我校日常教學(xué)秩序穩(wěn)定,教學(xué)氛圍較好。
本學(xué)期各系還對(duì)學(xué)生的學(xué)風(fēng)進(jìn)行了整頓,學(xué)習(xí)氛圍大為增強(qiáng),學(xué)習(xí)風(fēng)氣得到加強(qiáng)。組織紀(jì)律性較強(qiáng),曠課、上課遲到現(xiàn)象明顯減少,課堂秩序基本良好;學(xué)習(xí)熱情較高,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正、上課注意聽(tīng)講,能按時(shí)完成作業(yè)。
校區(qū)教學(xué)管理部門(mén)和學(xué)生管理部門(mén)雙管齊下,組織教學(xué)秩序的檢查,掌握教師授課、學(xué)生聽(tīng)課情況。教務(wù)科安排教學(xué)管理部門(mén)的負(fù)責(zé)人每天進(jìn)行課堂教學(xué)巡查,并做好巡查記錄集中保管以備查。學(xué)生管理部門(mén)安排輔導(dǎo)員積極參與教學(xué)秩序的檢查,輔導(dǎo)員以定期不定期的方式深入課堂一線了解學(xué)生的到課情況、聽(tīng)課質(zhì)量,并嚴(yán)格執(zhí)行考勤,確保教學(xué)秩序的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
2.積極組織聽(tīng)課、教學(xué)觀摩和教學(xué)研討活動(dòng),營(yíng)造良好的教學(xué)研究氛圍。
各教研室充分發(fā)揮其引領(lǐng)、導(dǎo)向作用,積極開(kāi)展教學(xué)研究、教學(xué)改革、教學(xué)建設(shè)等方面的教研活動(dòng),組織教師集體聽(tīng)課、集體評(píng)課、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)情況,促進(jìn)教師教學(xué)水平和能力的提高。
本次期中教學(xué)檢查工作,各系(部)共安排了55節(jié)學(xué)術(shù)水平高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,授課效果良好的教師的授課作為教學(xué)觀摩課(見(jiàn)附件1、2),各專任老師尤其是年輕教師均表示獲益良多。
各系(部)圍繞“教學(xué)質(zhì)量建設(shè)年”開(kāi)展了以“改進(jìn)課堂教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量”為主題的形式多樣的教學(xué)研討活動(dòng)(見(jiàn)附件3),有系(部)組織全體教師的主題研討,也有各教研室組織的專題研討,形成了良好的教學(xué)研究氛圍。
校區(qū)的“教學(xué)質(zhì)量建設(shè)年”專題研討會(huì),既有宏觀戰(zhàn)略高度的遠(yuǎn)瞻,也有微觀戰(zhàn)術(shù)的重視。宏觀上樹(shù)立“質(zhì)量意識(shí)”是決定學(xué)院生命力一盞的明燈,微觀上從教學(xué)計(jì)劃的制定到教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,從人事分配制度的改革到后勤保障,都要為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。為此,校區(qū)將出臺(tái)《肇慶校區(qū)教師“優(yōu)秀教案”、“優(yōu)秀課件”評(píng)選辦法(試行)》、《肇慶校區(qū)優(yōu)秀公開(kāi)課獎(jiǎng)評(píng)選辦法(試行)》、《肇慶校區(qū)最受學(xué)生歡迎教師獎(jiǎng)評(píng)選辦法(試行)》、《肇慶校區(qū)優(yōu)秀教學(xué)管理服務(wù)獎(jiǎng)評(píng)選辦法(試行)》《肇慶校區(qū)教研組考核制度》等獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)措施,在此基礎(chǔ)上形成校區(qū)的實(shí)施方案,并鼓勵(lì)教師外出進(jìn)修提高,積極投入到提高教學(xué)質(zhì)量的活動(dòng)中去。
二、本次教學(xué)檢查呈現(xiàn)的特點(diǎn)。
(一)思想認(rèn)識(shí)到位,組織領(lǐng)導(dǎo)得力,檢查目的明確,不圖形式,不走過(guò)場(chǎng)。
本次期中教學(xué)檢查,恰逢我校正進(jìn)行“教學(xué)質(zhì)量建設(shè)年”扎實(shí)推進(jìn)時(shí)期,各系(部)結(jié)合《教學(xué)質(zhì)量建設(shè)年實(shí)施方案》及本系(部)實(shí)際,全面貫徹和落實(shí)學(xué)校對(duì)這次期中教學(xué)檢查的要求,各系(部)高度重視此次期中教學(xué)檢查工作,成立了檢查小組,由主任、書(shū)記帶頭,用隨機(jī)抽取與重點(diǎn)考察相結(jié)合的辦法檢查教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)。要求所有教師要從思想上提高對(duì)期中教學(xué)檢查工作重要性、必要性、緊迫性的認(rèn)識(shí),不能走過(guò)場(chǎng),圖形式。所有教師都以積極的態(tài)度,全心全意投入到了期中教學(xué)檢查工作中去。通過(guò)本次檢查,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),查找差距,完善了相關(guān)教學(xué)文件,進(jìn)一步提高了授課水平和質(zhì)量,達(dá)到了預(yù)期的目的。
(二)抓落實(shí),求實(shí)效,注重提高教師的主動(dòng)性、積極性和學(xué)生的參與性。
1.各教研室自主檢查意識(shí)加強(qiáng)。在系、室領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下組成的檢查小組,按時(shí)按質(zhì)完成了期中檢查任務(wù),并以自查為主,充分反映教學(xué)狀況,反饋教學(xué)信息,而非走過(guò)場(chǎng)。
2.教學(xué)工作符合基本規(guī)范,教學(xué)積極性明顯提高,教學(xué)質(zhì)量也有保證,教師們都能認(rèn)真?zhèn)湔n,授課方式靈活,積極進(jìn)行教改,豐富教學(xué)手段和教學(xué)方法,大多數(shù)教師的教學(xué)效果得到學(xué)生的認(rèn)可。
3.充分重視師生溝通,做到教學(xué)相長(zhǎng)。能夠把學(xué)生放在主體地位,在教書(shū)育人的同時(shí),增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)。
4.開(kāi)展教研活動(dòng),組織聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,增強(qiáng)了教師的質(zhì)量意識(shí)。在教學(xué)檢查期間,教師之間的相互聽(tīng)課并填寫(xiě)聽(tīng)課記錄,既汲取了別人的長(zhǎng)處,拓寬了視野,又查找了自己的不足。
三、存在問(wèn)題。
1.學(xué)生學(xué)習(xí)方面。
系里反饋通過(guò)聽(tīng)課和座談了解到部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性還有待進(jìn)一步提高,部分學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)課及選修課的作用認(rèn)識(shí)模糊,部分學(xué)生對(duì)有些學(xué)科感到學(xué)習(xí)困難,均認(rèn)為教師教學(xué)水平都較高,都較負(fù)責(zé),但他們的基礎(chǔ)較差,不能理解所學(xué)內(nèi)容,還有一些專業(yè)基礎(chǔ)課程也不易學(xué)懂。
目前學(xué)生對(duì)實(shí)踐操作性強(qiáng)的課程較歡迎,對(duì)理論偏重的課程都感到有較大壓力,不太容易學(xué)懂。另外學(xué)生希望有些課程增加實(shí)踐內(nèi)容、要求教師運(yùn)用多種教學(xué)方法從事教學(xué)活動(dòng),有些課程實(shí)驗(yàn)與理論課程同步進(jìn)行,以增加感性認(rèn)識(shí)。
個(gè)別教師講課重難點(diǎn)不夠突出,案例選擇不恰當(dāng);教學(xué)形式和方法單一,啟發(fā)式教學(xué)運(yùn)用的不好;個(gè)別教師的師生互動(dòng)性欠缺;有些教師語(yǔ)速不當(dāng),影響教學(xué)效果;有的老師理論講解的深度不夠,有的單位時(shí)間內(nèi)信息量傳遞不夠;有的教師活動(dòng)空間較小,不經(jīng)常走到學(xué)生中間;個(gè)別教師由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,授課存在隨意性等。
四、改進(jìn)措施。
1.加強(qiáng)教學(xué)改革和教學(xué)方法研究。鼓勵(lì)教師大膽嘗試各種教學(xué)手段,發(fā)揮教研室以及學(xué)科帶頭人的作用,教學(xué)、科研相互促進(jìn)。對(duì)教學(xué)能力弱的教師,各教研室應(yīng)進(jìn)行監(jiān)督和幫助,以促進(jìn)整體師德、師能的提高。在如何處理好教師的現(xiàn)代化教學(xué)手段與教學(xué)效果的協(xié)同,社會(huì)對(duì)人才需要的多樣化與教學(xué)要求的相對(duì)穩(wěn)定性之間的關(guān)系,人才培養(yǎng)模式改革中的理論課與實(shí)踐課的關(guān)系等方面,還有待于今后通過(guò)經(jīng)常舉行教學(xué)改革研討會(huì)等形式進(jìn)行深入的研究和分析,以便更快、更好地提高教學(xué)質(zhì)量。
2.加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。系領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)負(fù)責(zé)人和學(xué)科帶頭人都應(yīng)積極深入到教師和學(xué)生中進(jìn)行經(jīng)常性聽(tīng)課,及時(shí)解決教學(xué)過(guò)程中的遇到的各種問(wèn)題。
3.增加師生溝通渠道。通過(guò)溝通,了解學(xué)生的需求,開(kāi)展教學(xué)工作;通過(guò)溝通,使教師了解教學(xué)信息,及時(shí)反饋,從而改進(jìn)教學(xué)方法。
4.提升教師教學(xué)能力。采取以老帶新、相互交流的方法,使教師的整體教學(xué)水平和質(zhì)量不斷提高,并逐步培育自己的學(xué)科帶頭人。
期中教學(xué)檢查的總結(jié)篇三
教學(xué)檢查是學(xué)校為了實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)而依據(jù)既定的規(guī)章制度標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教師的教學(xué)、學(xué)生的學(xué)習(xí)以及教學(xué)管理人員的工作進(jìn)行的監(jiān)督檢查,是監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量的重要手段,也是確保教學(xué)正常、有序和高效運(yùn)行不可或缺的因素。教學(xué)檢查制度建設(shè)是教學(xué)檢查工作的基礎(chǔ),是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保障。高校建立科學(xué)有效的教學(xué)檢查制度并貫徹執(zhí)行教學(xué)檢查可使教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控落到實(shí)處,從而提高教學(xué)質(zhì)量。
為適應(yīng)新形勢(shì)下人才培養(yǎng)工作的需要,西安財(cái)經(jīng)學(xué)院積極探索在創(chuàng)新中謀發(fā)展,更新辦學(xué)理念,重視教學(xué)改革與教學(xué)管理改革,不斷完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系,規(guī)范教學(xué)要求,制定了《教師教學(xué)工作規(guī)范》、《主講教師聘任辦法》、《教師備課有關(guān)規(guī)定》、《主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)檢查制度》、《教學(xué)督導(dǎo)制度》、《領(lǐng)導(dǎo)干部聽(tīng)課制度》、《教學(xué)信息員制度》、《教師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)實(shí)施方案》等一系列教學(xué)規(guī)章制度并貫徹執(zhí)行。建立了定期教學(xué)檢查、不定期教學(xué)檢查與教學(xué)專項(xiàng)檢查相結(jié)合的教學(xué)檢查制度,監(jiān)控教學(xué)過(guò)程,嚴(yán)把授課教師質(zhì)量關(guān),及時(shí)了解學(xué)院教學(xué)情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決和處理;確保教學(xué)工作有序、高效運(yùn)行,收到較好的效果。
1.定期教學(xué)檢查。即集中性教學(xué)檢查,由教務(wù)處統(tǒng)籌安排組織,各二級(jí)學(xué)院(部)配合實(shí)施,主要是期初、期中和期末的三次全校性教學(xué)檢查。
(1)期初教學(xué)檢查。開(kāi)學(xué)前與開(kāi)學(xué)第一周內(nèi)教務(wù)處對(duì)相關(guān)教輔部門(mén)、各二級(jí)學(xué)院(部)進(jìn)行學(xué)期初教學(xué)情況檢查,內(nèi)容包括:第一,開(kāi)課前的準(zhǔn)備情況,包括教學(xué)設(shè)備檢修、教學(xué)用具配備、教室衛(wèi)生等;第二,學(xué)期初教學(xué)運(yùn)行情況,包括任課教師、教材、教學(xué)大綱的到位情況;課務(wù)安排是否合理;教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況,是否按教學(xué)計(jì)劃安排教學(xué)活動(dòng)等。
(2)期中教學(xué)檢查。教務(wù)處組織各二級(jí)學(xué)院(部)進(jìn)行期中教學(xué)檢查,內(nèi)容包括:第一,各類教學(xué)文件(教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、教學(xué)進(jìn)度表、課表及學(xué)院有關(guān)規(guī)定)的執(zhí)行情況。第二,教師授課計(jì)劃、教案、課堂教學(xué)、作業(yè)批改情況檢查。教務(wù)處組織領(lǐng)導(dǎo)干部聽(tīng)課組成員通過(guò)查閱教案、作業(yè)、聽(tīng)課等形式,進(jìn)行檢查。第三,網(wǎng)上評(píng)教。根據(jù)《西安財(cái)經(jīng)學(xué)院教師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)實(shí)施方案》每學(xué)期安排學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上評(píng)教,教務(wù)處統(tǒng)計(jì)匯總分析評(píng)教結(jié)果,形成學(xué)生評(píng)教報(bào)告,向教學(xué)副院長(zhǎng)、教師所在院(部)和本人反饋。第四,學(xué)生座談會(huì)與信息員會(huì)議。通過(guò)召開(kāi)學(xué)生座談會(huì),了解學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)情況及課程設(shè)置的反映。第五,檢查各二級(jí)學(xué)院(部)日常教學(xué)檢查記錄及相關(guān)材料,檢查本學(xué)期的教研活動(dòng)記錄等相關(guān)材料。通過(guò)期中教學(xué)檢查找出教學(xué)中存在的問(wèn)題,督促各二級(jí)學(xué)院(部)搞好教學(xué)工作。
(3)期末教學(xué)檢查。以考風(fēng)考級(jí)為重點(diǎn)對(duì)期末教學(xué)工作情況進(jìn)行檢查。內(nèi)容包括:各年級(jí)、專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃、授課計(jì)劃的完成情況;期末考試準(zhǔn)備工作、考風(fēng)考級(jí)情況、學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)分析、審核學(xué)生期末成績(jī)等。
2.不定期教學(xué)檢查。即日常教學(xué)檢查。我院日常教學(xué)檢查包括全院教學(xué)運(yùn)行情況、教師教學(xué)任務(wù)的執(zhí)行情況、學(xué)生學(xué)習(xí)情況、實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況等。主要由各二級(jí)學(xué)院(部)負(fù)責(zé)實(shí)施。目前各二級(jí)學(xué)院(部)采取學(xué)生、教師填寫(xiě)《教學(xué)日志表》相結(jié)合的形式來(lái)實(shí)現(xiàn)日常教學(xué)檢查,主要是針對(duì)教師的上課情況和學(xué)生的到課率及紀(jì)律情況。
3.教學(xué)專項(xiàng)檢查。開(kāi)展形式多樣的教學(xué)工作專項(xiàng)檢查,可使教學(xué)工作專項(xiàng)檢查與日常教學(xué)檢查緊密相連、互為補(bǔ)充。我院教學(xué)工作專項(xiàng)檢查包括:試卷抽查、畢業(yè)論文抽查、畢業(yè)實(shí)習(xí)專項(xiàng)檢查、期末考試巡查、課程建設(shè)檢查、專業(yè)建設(shè)抽查等。具體由教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中心或教務(wù)處組織設(shè)計(jì)專項(xiàng)檢查安排,各二級(jí)學(xué)院(部)配合開(kāi)展,例如,試卷抽查根據(jù)《西安財(cái)經(jīng)學(xué)院本科教學(xué)課程考試試卷評(píng)估方案》的精神和當(dāng)學(xué)期試卷評(píng)估工作的安排,從試題質(zhì)量、卷面質(zhì)量、試卷評(píng)閱方面綜合評(píng)估,考量命題符合教學(xué)大綱程度、有無(wú)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)準(zhǔn)答案和試卷分析以及試卷質(zhì)量情況、統(tǒng)分情況、責(zé)任人簽名等項(xiàng)目給予打分。試卷質(zhì)量是檢點(diǎn),包括:試卷清晰度、題型設(shè)計(jì)科學(xué)性、內(nèi)容深廣度、文字表達(dá)準(zhǔn)確度以及有無(wú)錯(cuò)漏字五大項(xiàng)目。通過(guò)試卷抽查,將其中存在的問(wèn)題如閱卷簽名不認(rèn)真、試卷分析不到位、題型少、標(biāo)準(zhǔn)答案不規(guī)范以及統(tǒng)分不正確等查找出來(lái),并適當(dāng)給予公布,利于增強(qiáng)教師的責(zé)任心,同時(shí)利于教師通過(guò)學(xué)生成績(jī)對(duì)教學(xué)效果有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),從而對(duì)教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高起到很好的促進(jìn)作用。這些全院性的教學(xué)專項(xiàng)檢查工作做規(guī)范統(tǒng)一,有計(jì)劃、有實(shí)施、有總結(jié)、有修改、有反饋,各二級(jí)學(xué)院(部)均非常重視,對(duì)提高教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量取到了很好的效果。
通過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐,我們積累了大量的經(jīng)驗(yàn),建立了一套比較有效的教學(xué)監(jiān)控體系,但在教學(xué)檢查工作實(shí)踐中仍然有欠缺和不到位的地方,主要有以下幾個(gè)方面:
1.教學(xué)檢查中存在重視定期檢查輕視日常檢查和重形式輕內(nèi)容的現(xiàn)象。由于定期教學(xué)檢查在教學(xué)管理流程中的重要地位,全校相關(guān)部門(mén)與師生員工都非常重視。定期教學(xué)檢查的時(shí)間、地點(diǎn)、檢查事項(xiàng)是事先確定好的,因此,教師和學(xué)生可以事先為這次課做充分的準(zhǔn)備,以迎接教學(xué)檢查,得到較高的評(píng)價(jià),這并不能代表整個(gè)學(xué)期的教學(xué)情況。對(duì)于日常教學(xué)檢查往往流于形式,這種作法在高校中也非常普遍。實(shí)際上,教學(xué)管理應(yīng)該和教學(xué)過(guò)程一樣,是一個(gè)連續(xù)不斷的行為,教學(xué)檢查應(yīng)該是“過(guò)程式”的監(jiān)控,日常教學(xué)檢查應(yīng)貫徹學(xué)期始終的。這樣,才符合教學(xué)連續(xù)不斷的特點(diǎn)。其次,在以往的教學(xué)檢查過(guò)程中,由于檢查人員數(shù)量和專業(yè)的限制,往往側(cè)重于形式,在檢查中重視教師教學(xué)進(jìn)度是否與大綱要求一致?教師的課堂表達(dá)如何?板書(shū)如何?學(xué)生課堂紀(jì)律如何?出勤率如何?應(yīng)該說(shuō),形式上的檢查是必要的,但內(nèi)容的檢查更為重要。
2.對(duì)教學(xué)檢查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題缺乏及時(shí)反饋、跟蹤驗(yàn)證和有效的解決措施。在檢查結(jié)果中提及的往往只是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題而沒(méi)有解決的方法;或者雖有了解決的方法卻未能落實(shí)到具體部門(mén)和個(gè)人,更沒(méi)有限期整改并到期進(jìn)行整改后的驗(yàn)證。
3.對(duì)教師互相聽(tīng)課的檢查,有重?cái)?shù)量輕效果的現(xiàn)象。在教師互相聽(tīng)課過(guò)程中,規(guī)定了教師聽(tīng)課的節(jié)數(shù),對(duì)聽(tīng)課的檢查過(guò)多地關(guān)注聽(tīng)課數(shù)量而對(duì)聽(tīng)課效果重視不夠,僅限于檢查教師填寫(xiě)的《聽(tīng)課表》和各二級(jí)學(xué)院(部)統(tǒng)計(jì)上報(bào)的教師互相聽(tīng)課總次數(shù),對(duì)教師互相聽(tīng)課活動(dòng)的質(zhì)量、效果方面的檢查與督促不到位。
4.對(duì)考試環(huán)節(jié)的檢查,有重考試組織輕試卷分析的現(xiàn)象。期末考試檢查非常重要,它可以較全面地反映學(xué)生對(duì)本學(xué)期課程知識(shí)的掌握情況,以及教師的授課效果。而在檢查過(guò)程中,通常只是對(duì)考試紀(jì)律進(jìn)行巡查,對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行審核,而在試題審核、試卷分析方面重視不夠,雖有制度要求但執(zhí)行力度不足。
1.加強(qiáng)日常教學(xué)檢查,實(shí)施“全程式”教學(xué)檢查監(jiān)控,使教學(xué)檢查貫穿到整個(gè)學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中去,確保教學(xué)工作處于動(dòng)態(tài)的監(jiān)控之中。我們可以通過(guò)多種方式來(lái)加強(qiáng)日常教學(xué)檢查,教務(wù)處派專人輪流抽查專、兼職教師的教案以及教師課堂教學(xué)情況;了解作業(yè)布置與評(píng)改情況等,應(yīng)做到每周隨機(jī)抽查一次。各二級(jí)學(xué)院(部)應(yīng)隨時(shí)從學(xué)生及教師中了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教師授課情況,并做好日常教學(xué)檢查記錄。每天要對(duì)所屬教學(xué)班進(jìn)行檢查,檢查教師是否按時(shí)上下課,有無(wú)缺課現(xiàn)象,調(diào)(停)課是否經(jīng)過(guò)審批,是否及時(shí)補(bǔ)課,學(xué)生是否有遲到早退現(xiàn)象,是否有嚴(yán)重違反課堂紀(jì)律的情況。學(xué)校應(yīng)組織督導(dǎo)專家不間斷地、隨機(jī)地進(jìn)行整學(xué)期的聽(tīng)課工作,并對(duì)專家在聽(tīng)課過(guò)程中反映的情況及時(shí)總結(jié),并及時(shí)將情況反饋到教學(xué)管理部門(mén);教學(xué)管理部門(mén)集中各方面反饋的問(wèn)題,做進(jìn)一步的了解和分析,然后再反饋給任課教師和學(xué)生,督促其對(duì)好的方面繼續(xù)保持并發(fā)揚(yáng),對(duì)突出的問(wèn)題盡快改變提高。其次,除了嚴(yán)格常規(guī)教學(xué)要求以外,更要加強(qiáng)對(duì)任課教師教學(xué)內(nèi)容的檢查,應(yīng)對(duì)檢查人員及其工作提出更高的要求,安排具備現(xiàn)代教育的理念和素養(yǎng)以及對(duì)教學(xué)教法有一定的研究,教學(xué)管理人員和具有相關(guān)專業(yè)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專家實(shí)施教學(xué)檢查。
2.對(duì)教學(xué)檢查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題應(yīng)及時(shí)反饋給教師,要跟蹤驗(yàn)證,施以有效的解決措施。尤其是對(duì)在本學(xué)年教學(xué)質(zhì)量考核中不合格教師,考核組應(yīng)把發(fā)現(xiàn)和反映的問(wèn)題及時(shí)反饋給教師所在部門(mén),對(duì)其進(jìn)行耐心細(xì)致的教育引導(dǎo),幫助其分析問(wèn)題的原因及解決方法。在下學(xué)年的檢查工作中,重點(diǎn)對(duì)不合格教師進(jìn)行跟蹤驗(yàn)證,教務(wù)處和考核組成員應(yīng)不定期對(duì)其進(jìn)行抽查,必要時(shí)對(duì)其進(jìn)行專門(mén)的業(yè)務(wù)培訓(xùn),以達(dá)到提高教學(xué)水平的目的。
3.教師互相聽(tīng)課檢查與評(píng)課活動(dòng)相結(jié)合,教案的檢查與教案評(píng)比相結(jié)合。為了檢驗(yàn)教師互相聽(tīng)課的效果,教師互相聽(tīng)課檢查就應(yīng)當(dāng)與教師評(píng)課話動(dòng)緊密地結(jié)合起來(lái)。每學(xué)期每學(xué)科的聽(tīng)課、評(píng)課話動(dòng)不應(yīng)少于三次,在活動(dòng)前要制定相應(yīng)的活動(dòng)方案,明確每個(gè)聽(tīng)課人的任務(wù),要求注意收集課堂教學(xué)的數(shù)據(jù),認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄。特別注意對(duì)聽(tīng)課工作要做一定的調(diào)整,要求形式和內(nèi)容并重;課后與被聽(tīng)課教師進(jìn)行交流和交換看法;與學(xué)生交流學(xué)習(xí)的方式;征求學(xué)生對(duì)教學(xué)改進(jìn)的要求。在評(píng)課時(shí),以教研室為單位,每個(gè)教師根據(jù)課堂聽(tīng)課記錄發(fā)表自己的意見(jiàn),其他教師可進(jìn)行補(bǔ)充。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)糾正、及時(shí)解決,對(duì)科學(xué)的教學(xué)方法加以表?yè)P(yáng),要鼓勵(lì)和號(hào)召其他教師學(xué)習(xí)。其次,在對(duì)教師教案進(jìn)行檢查的過(guò)程中,應(yīng)結(jié)合必要的教案評(píng)比話動(dòng)。可先在各教研室內(nèi)部進(jìn)行評(píng)比,選出本教研室優(yōu)秀教案,參加全校的評(píng)比。然后由學(xué)院按照學(xué)科組織評(píng)委再進(jìn)行評(píng)審,評(píng)委對(duì)送評(píng)的教案進(jìn)行評(píng)審時(shí)要寫(xiě)出評(píng)審意見(jiàn)。每學(xué)期學(xué)校對(duì)評(píng)出的優(yōu)秀教案進(jìn)行展示、交流、獎(jiǎng)勵(lì)。利用教研活動(dòng),鼓勵(lì)教師之間充分交換各自的教學(xué)體會(huì)、經(jīng)驗(yàn),以及交流通過(guò)各種渠道獲得的信息,提高教學(xué)認(rèn)知水平。另外,每學(xué)期請(qǐng)教育、教學(xué)方面的專家來(lái)校指導(dǎo)、授課,以提高教師的業(yè)務(wù)索質(zhì)。
4.期末成績(jī)檢查與試卷分析、跟蹤輔導(dǎo)相結(jié)合。對(duì)期末試卷檢查,應(yīng)從每個(gè)學(xué)科的考試試卷中隨機(jī)抽取若干份試卷,由教研室主任牽頭,組織本教研室全體教師對(duì)抽取的試卷進(jìn)行全面的分析,從中找出教學(xué)中存在的問(wèn)題和學(xué)生學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題,應(yīng)詳細(xì)制定解決的方法和措施。下學(xué)期開(kāi)學(xué)后,由任課教師利用學(xué)生自習(xí)課時(shí)間,對(duì)授課班進(jìn)行試卷講評(píng),應(yīng)結(jié)合存在的問(wèn)題有針對(duì)性地實(shí)施跟蹤輔導(dǎo),幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,以及糾正錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方法。
教學(xué)工作是學(xué)校一切工作的中心,而提高教學(xué)質(zhì)量則是學(xué)校工作的永恒主題。強(qiáng)化教學(xué)檢查,加強(qiáng)對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控,是提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施。也只有通過(guò)教學(xué)檢查才能全面了解教學(xué)情況,及時(shí)解決教學(xué)工作中存在的問(wèn)題,不斷完善教學(xué)過(guò)程的監(jiān)督、反饋體系,促進(jìn)教學(xué)改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
期中教學(xué)檢查的總結(jié)篇四
根據(jù)校教[2010]67號(hào)文有關(guān)精神及要求,第9-14周為期中教學(xué)檢查時(shí)間。結(jié)合我院的具體情況,對(duì)課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)及紀(jì)律、教學(xué)管理、教學(xué)文件及檔案管理等方面情況作了較系統(tǒng)、全面檢查。我院青年教師進(jìn)步明顯,得到學(xué)生的普遍認(rèn)同,各項(xiàng)成績(jī)顯著提高;但有些方面上升空間很大,需要提高和改善的地方很多;具體情況總結(jié)如下:
一、成立檢查小組。
二、教學(xué)檔案資料收集整理、文件執(zhí)行與規(guī)范符合度檢查。
1、結(jié)合即將面臨的專業(yè)評(píng)估及教學(xué)改革的要求:對(duì)教學(xué)日歷的填寫(xiě)院作了具體要求。我院對(duì)上交的教學(xué)日歷進(jìn)行逐層把關(guān),不合規(guī)范的返回修改,基本保證了教學(xué)日歷收集齊全及填寫(xiě)規(guī)范。對(duì)教學(xué)過(guò)程中的執(zhí)行情況、與大綱的符合度也進(jìn)行了檢查。對(duì)個(gè)別情況嚴(yán)重的老師提出批評(píng)并及時(shí)整改。
2、對(duì)本學(xué)期的教學(xué)文件與資料做到了收集全面、及時(shí)歸檔,不積壓、不遺漏。歸檔之前由教務(wù)員、檢查小組進(jìn)行全面系統(tǒng)檢查。
3、檔案資料進(jìn)一步完善管理。我院歷來(lái)注重原始教學(xué)文件和資料的積累與歸檔工作,對(duì)期初已有的教學(xué)文件、實(shí)習(xí)報(bào)告、課程設(shè)計(jì)、考試(查)試卷等對(duì)教學(xué)過(guò)程中形成的各種資料,成立專門(mén)的檢查小組,逐一檢查,參考合格評(píng)估的表格,結(jié)合我院的具體實(shí)際,部分表格進(jìn)行適當(dāng)修改,把問(wèn)題詳細(xì)記錄,比照規(guī)范,一一整改。
三、實(shí)踐教學(xué)教學(xué)組織與管理。
1、生產(chǎn)實(shí)習(xí)是本學(xué)期初重點(diǎn)工作。從生產(chǎn)實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)到生產(chǎn)實(shí)習(xí)的具體實(shí)施,院領(lǐng)導(dǎo)親自督促檢查。從聯(lián)系實(shí)習(xí)工地,到工地親自看望老師和同學(xué),并且及時(shí)和施工企業(yè)聯(lián)系,使我院生產(chǎn)實(shí)習(xí)全過(guò)程處于受控狀態(tài),實(shí)習(xí)效果良好。
間內(nèi)完成設(shè)計(jì)任務(wù),教師及時(shí)批閱,成績(jī)和教學(xué)效果小結(jié)合理準(zhǔn)確等,資料完備。個(gè)別批閱不規(guī)范的,作記載并反饋給相關(guān)責(zé)任人,及時(shí)整改。
3、在校內(nèi)外課程實(shí)驗(yàn)方面,大部分能與理論課教學(xué)在時(shí)間上有效銜接,但由于我院專業(yè)實(shí)驗(yàn)室還沒(méi)有建立,部分實(shí)驗(yàn)在校外。有些實(shí)驗(yàn)要考慮外校的教學(xué)計(jì)劃,可能實(shí)驗(yàn)時(shí)間不能和課程很好銜接;目前土工實(shí)驗(yàn)室在建設(shè)中,我院專業(yè)實(shí)驗(yàn)建設(shè)的腳步在加快,實(shí)驗(yàn)教學(xué)上一個(gè)新臺(tái)階指日可待。
四、很抓到課率促學(xué)風(fēng)建設(shè)。
1、根據(jù)校教【2017】68號(hào)文件要求,我院在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面出臺(tái)許多措施,大部分班級(jí)實(shí)行學(xué)生簽到制度,輔導(dǎo)員經(jīng)常深入課堂檢查,部分課堂到課率達(dá)到100%,使我院學(xué)風(fēng)有了明顯的改變。部分學(xué)生能提前到教室讀英語(yǔ),建筑工程0904班《工程測(cè)量》的到課率就達(dá)到100%。
2、及時(shí)組織考研學(xué)生和教授交流會(huì):與本屆報(bào)考研究生的同學(xué)面對(duì)面座談,幫助考研的學(xué)生,在學(xué)習(xí)方法、心態(tài)、技巧等各方面進(jìn)行了廣泛的交流,使學(xué)生獲益匪淺;尤其把在漢學(xué)習(xí)的考研學(xué)生,召集一起,現(xiàn)身說(shuō)法,效果更加明顯,同學(xué)們大大受益,堅(jiān)定考研信心。
3、高層次的學(xué)術(shù)講座:香港科技大學(xué)著名環(huán)境工程專家黃汝常教授講座,華中科技大學(xué)朱宏平教授的講座,分專業(yè)組織多次教授講座,全體學(xué)生反響強(qiáng)烈,激發(fā)了對(duì)專業(yè)的無(wú)限熱愛(ài),增添對(duì)學(xué)習(xí)的濃厚興趣。明白了一個(gè)未來(lái)工程師應(yīng)有的基本素質(zhì),對(duì)自身專業(yè)有了更開(kāi)闊的認(rèn)識(shí)。
這一系列活動(dòng)的開(kāi)展在引導(dǎo)良好學(xué)風(fēng)和建立濃厚學(xué)術(shù)氛圍方面起到的積極有效的推動(dòng)作用。同學(xué)們期待更多更好的演講。
五、從嚴(yán)執(zhí)行教學(xué)管理規(guī)定,提高教學(xué)管理水平。
1、能夠按職能部門(mén)的統(tǒng)一安排,全面及時(shí)做好了教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行、教材選用工作,下學(xué)期的教學(xué)安排基本落實(shí)。
2、期中考試的命題及組織工作嚴(yán)格按規(guī)范執(zhí)行,不符合規(guī)范的要求教師及時(shí)更正。
3、按照教務(wù)處工作安排,我院認(rèn)真組織期中考試周考場(chǎng)評(píng)估工作,院正副院長(zhǎng)、助理、書(shū)記、教務(wù)員到考場(chǎng)巡視評(píng)估,加強(qiáng)督導(dǎo)??荚囍芙Y(jié)束后,院里在全院教職工大會(huì)上,還專門(mén)就考試過(guò)程中易出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了全面分析與總結(jié),確保我院今后考試管理工作的進(jìn)一步規(guī)范性。
六、堅(jiān)持聽(tīng)課制度,共同提高教學(xué)水平。
我院要求每位老師都有不少于2學(xué)時(shí)聽(tīng)課的任務(wù)。希望老師能取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高;并且有重點(diǎn)地跟蹤本學(xué)年度教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)申報(bào)者的課堂;對(duì)剛剛進(jìn)校的青年教師,每周不能少于4學(xué)時(shí)的聽(tīng)課任務(wù),珍惜每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。老教授對(duì)青年教師也要一對(duì)一的輔導(dǎo)。不定期的組織觀摩教學(xué),現(xiàn)場(chǎng)交流。
七、認(rèn)真組織學(xué)生座談會(huì)、青年教師座談會(huì)。
結(jié)合實(shí)際情況,我系安排了七個(gè)學(xué)生座談會(huì)和一個(gè)專職青年教師座談會(huì)。
1、學(xué)生座談會(huì),累計(jì)有有165多位同學(xué)參加,同學(xué)們圍繞對(duì)教學(xué)計(jì)劃安排和教學(xué)內(nèi)容、教師上課情況、學(xué)校教學(xué)硬件和教風(fēng)學(xué)風(fēng)提出了許多寶貴的意見(jiàn)和建議(詳見(jiàn)學(xué)生座談會(huì)情況小結(jié))。
2、院領(lǐng)導(dǎo)主持召開(kāi)了全體青年教師座談會(huì),認(rèn)真傾聽(tīng)了他們關(guān)于教學(xué)管理、學(xué)風(fēng)建設(shè)、師資培養(yǎng)方面的中肯意見(jiàn)(詳見(jiàn)青年教師座談會(huì)情況小結(jié))。
3、對(duì)問(wèn)題的處理,能當(dāng)面解釋清楚的現(xiàn)場(chǎng)解決,需要反饋給老師的在最短時(shí)間內(nèi)反饋和溝通;需要學(xué)校相關(guān)部門(mén)解決的歸納整理及時(shí)上報(bào)。
5、《通知》(注:城建學(xué)院具體檢查安排)。
城市建設(shè)學(xué)院。
2017年2月3日。
期中教學(xué)檢查的總結(jié)篇五
期中教學(xué)檢查是教學(xué)工作中一項(xiàng)重要的常規(guī)性工作,也是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的重要環(huán)節(jié)。為確保教學(xué)秩序的正常運(yùn)作,進(jìn)一步做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,院領(lǐng)導(dǎo)和教研室教師都非常重視,并多次組織召開(kāi)專門(mén)會(huì)議部署落實(shí)工作,使學(xué)院的教學(xué)工作穩(wěn)步開(kāi)展。現(xiàn)將本學(xué)期期中教學(xué)檢查情況作如下匯報(bào):
第一周----第八周。
教案、教學(xué)考勤、聽(tīng)課記錄、教學(xué)秩序、教師備課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)情況、執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度與執(zhí)行課程表情況和教研活動(dòng)情況以及教材、教學(xué)質(zhì)量、教育實(shí)習(xí)情況總結(jié)等。
(一)教學(xué)管理情況。
1.人才培養(yǎng)計(jì)劃執(zhí)行情況良好,教學(xué)運(yùn)行情況正常,教學(xué)秩序好。
所有教師都教學(xué)態(tài)度端正,備課充分,教法靈活,按規(guī)定布置和批改作業(yè),且既教書(shū)有育人,受到學(xué)生的歡迎和好評(píng),教學(xué)效果良好。教師教案和教學(xué)進(jìn)度,都達(dá)到了教學(xué)日歷要求。教案比較詳細(xì),其中高原老師有詳細(xì)的上課講稿。在教學(xué)中針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)較差的特點(diǎn),每位教師在授課時(shí)能從基礎(chǔ)開(kāi)始,循序漸進(jìn),耐心講解。
2.教師的教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)日歷基本吻合。
執(zhí)行課程表的情況良好,教學(xué)秩序正常。教師上課都能遵照學(xué)校作息時(shí)間的安排,沒(méi)有發(fā)現(xiàn)遲到、早退、曠課或隨意調(diào)課的現(xiàn)象。
3.在作業(yè)的布置上。
大部分正常進(jìn)行,并及時(shí)認(rèn)真的批閱。教學(xué)考勤認(rèn)真進(jìn)行,嚴(yán)格要求學(xué)生。4.關(guān)于聽(tīng)課。
教師堅(jiān)持聽(tīng)課,并且有聽(tīng)課筆記,記錄詳細(xì)。
5.教研活動(dòng)制度化,規(guī)范化。
大多數(shù)教師對(duì)課程設(shè)置、教學(xué)安排、教學(xué)內(nèi)容、教材使用等持肯定或比較肯定的態(tài)度,認(rèn)為學(xué)校制定的人才培養(yǎng)計(jì)劃比較合理,大多數(shù)課程的教學(xué)內(nèi)容新穎或比較新穎,大多數(shù)教材實(shí)用性強(qiáng),有助于學(xué)生成人成才。
(二)教學(xué)和科研工作安排。
1.教研活動(dòng)主要內(nèi)容。
(1)領(lǐng)教材、備課,做好開(kāi)學(xué)前所有準(zhǔn)備,上好第一節(jié)課。
(2)及時(shí)通報(bào)我院國(guó)家骨干高職院校建設(shè)、評(píng)估工作進(jìn)展情況,做好必要準(zhǔn)備。(3)反饋上課一周以來(lái)教學(xué)開(kāi)展情況,及時(shí)解決存在問(wèn)題。(4)學(xué)習(xí)國(guó)家骨干高職院校建設(shè)重要文件。(5)教學(xué)檢查、開(kāi)始專業(yè)課隨堂考試。
(6)學(xué)習(xí)國(guó)家骨干高職院校建設(shè)重要文件、完成階段評(píng)估任務(wù)。
(二)學(xué)風(fēng)情況。
大部分同學(xué)都非常認(rèn)真學(xué)習(xí),能抓緊時(shí)間自修、晚修、和早讀;能按時(shí)完成作業(yè);能積極參加各種有益的課外活動(dòng),或參加各種社團(tuán)。在本學(xué)期進(jìn)行的校慶實(shí)踐項(xiàng)目中,每位同學(xué)都能積極參與,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,形成了積極、熱烈、向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
(三)改進(jìn)措施。
同時(shí),教學(xué)檢查中也存在一些問(wèn)題,為了更好的`進(jìn)行教學(xué)及學(xué)生管理,特提出以下改進(jìn)措施:第一,加強(qiáng)教案的規(guī)范化,尤其是要填寫(xiě)課后教學(xué)體會(huì)和教學(xué)方法,及時(shí)總結(jié),不斷提高教學(xué)水平;第二,針對(duì)我校生源基礎(chǔ)差,學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高等問(wèn)題,建議新生一進(jìn)校,強(qiáng)化管理,從考試制度、補(bǔ)考制度、重修制度改革著手,帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè);第三,在教學(xué)中,反復(fù)推敲,突出重點(diǎn),加強(qiáng)練習(xí),增加一些習(xí)題課,以加深學(xué)生對(duì)內(nèi)容的理解。第四,加強(qiáng)教師的課堂管理,努力做到杜絕上課睡覺(jué)、玩手機(jī)、說(shuō)話等不良現(xiàn)象。
以上是廣告教研室在其中教學(xué)檢查中的相關(guān)總結(jié)及改進(jìn)對(duì)策。由于考核層面不高,許多地方還存在不足,我們會(huì)在未來(lái)的教學(xué)中,更加認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貜氖陆虒W(xué)工作,力爭(zhēng)取得更大的進(jìn)步。
期中教學(xué)檢查的總結(jié)篇六
本次期中試卷涵蓋了負(fù)數(shù)、圓柱和圓錐、比例、百分?jǐn)?shù)共四個(gè)單元的內(nèi)容,主要分為填空、判斷、選擇、動(dòng)手操作、解比例、解決問(wèn)題共六個(gè)題項(xiàng)。
從成績(jī)來(lái)看,一班90分以上42人,優(yōu)秀率96%;二班90分以上34人,優(yōu)秀率90%,成績(jī)還比較理想。
1、填空題,共14題,其中1、2、3、4、5、7、10、11、12、13、14題答題情況較好,主要錯(cuò)在:第6題和第8題,學(xué)生只計(jì)算出結(jié)果,但是沒(méi)有寫(xiě)單位名稱,不注意審題導(dǎo)致出錯(cuò)。
2、判斷題。共10題,其中1、2、4、6、7、8、9題答題情況較好。主要錯(cuò)在第3題:應(yīng)納稅額的多少取決于稅率的.大小,學(xué)生沒(méi)有想到還取決于各種收入的多少;第10題錯(cuò)在學(xué)生把圓的面積與半徑、圓的周長(zhǎng)與直徑的關(guān)系混淆了,導(dǎo)致出現(xiàn)錯(cuò)誤。
3、選擇。共9題。其中1、2、3、4、6、7、8、9答題情況較好。主要錯(cuò)在:第5題,把一個(gè)圓柱橫截成3個(gè)小圓柱,實(shí)際上是增加了4個(gè)底面積,學(xué)生對(duì)于增加的面積是多少不理解導(dǎo)致出錯(cuò)。
4、動(dòng)手操作。
5、解比例。此題出錯(cuò)較少,主要集中在解比例時(shí)不寫(xiě)解字,計(jì)算出現(xiàn)錯(cuò)誤。
6、解決問(wèn)題。共6題,此題出錯(cuò)較多,主要出錯(cuò)在計(jì)算上,第5題的審題上不理解題意導(dǎo)致出錯(cuò)。
期中教學(xué)檢查的總結(jié)篇七
下面是由百分網(wǎng)小編為大家準(zhǔn)備的期中教學(xué)檢查總結(jié),喜歡的可以收藏一下!了解更多詳情資訊,請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
本學(xué)期期中教學(xué)檢查,我系按照學(xué)院的要求主要進(jìn)行如下工作:
3、分學(xué)科進(jìn)行學(xué)科活動(dòng);4、以老帶新,對(duì)新青年教師進(jìn)行教學(xué)上指導(dǎo);5、教師之間跨學(xué)科進(jìn)行聽(tīng)課,相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短;6、09年數(shù)控技術(shù)專業(yè)和機(jī)電一體化專業(yè)教學(xué)計(jì)劃制定完成;7、完成07電氣專業(yè)176名學(xué)生的維修電工(中級(jí))考證培訓(xùn)工作。完成07汽車、07整形專業(yè)109名學(xué)生在我校鑒定汽車維修高級(jí)工的工作。8、電氣自動(dòng)化技術(shù)特色專業(yè)建設(shè)中期檢查報(bào)告基本完成。9、布置了07電氣、電子,07汽車畢業(yè)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文的工作。 檢查的總體情況如下:
我系共14名任課教師(包括王超),任23門(mén)課。教學(xué)進(jìn)度按照授課計(jì)劃全部正常進(jìn)行。23門(mén)課教案檢查中,情況良好。作業(yè)情況正常,最多的批閱了7次,最少的也3次。實(shí)驗(yàn)按照授課計(jì)劃正常進(jìn)行。全系聽(tīng)課次數(shù)平均4次。 每位教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n,教案比較詳細(xì),其中陳偉老師有詳細(xì)的上課講稿。在教學(xué)中針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)較差的特點(diǎn),每位教師在授課時(shí)能從基礎(chǔ)開(kāi)始,循序漸進(jìn),耐心講解,對(duì)同學(xué)的課外提問(wèn)不厭其煩地進(jìn)行解答,并按學(xué)校的規(guī)定到教室進(jìn)行答疑。在作業(yè)的布置上,大部分正常進(jìn)行,并及時(shí)認(rèn)真的批閱。教學(xué)考勤認(rèn)真進(jìn)行,嚴(yán)格要求學(xué)生。
每個(gè)周三下午,我系正常進(jìn)行教研活動(dòng)。主要內(nèi)容是傳達(dá)學(xué)院精神,總結(jié)本周工作;學(xué)科之間教學(xué)討論,取長(zhǎng)補(bǔ)短。經(jīng)過(guò)教研活動(dòng),全系老師了解了學(xué)院的政策、發(fā)展思路和方向,也提高了自己的`教學(xué)水平和實(shí)踐水平。
同時(shí)教學(xué)檢查中也存在一些問(wèn)題,主要表現(xiàn)在教案首頁(yè)不完整,教學(xué)方法
一欄欠缺,其次是提前備課量只提前了一、二次備課量。個(gè)別課程有作業(yè)布置偏少的問(wèn)題。
電氣自動(dòng)化專業(yè)今年招生時(shí)分三個(gè)方向,分別是電氣自動(dòng)化—機(jī)電一體化方向、電氣自動(dòng)哈—數(shù)控方向、電氣自動(dòng)化—電器控制方向。我們已經(jīng)完成了機(jī)電一體化和數(shù)控專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃,同時(shí)也完成了明年機(jī)電一體化和數(shù)控技術(shù)的新專業(yè)的申報(bào)。
本系一直積極鼓勵(lì)和支持青年教師開(kāi)展科研與教改活動(dòng),為了改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段,廣大教師努力探索新教學(xué)模式?!峨娮蛹夹g(shù)課程設(shè)計(jì)》這是一門(mén)實(shí)訓(xùn)課,以前的教學(xué)就是按照老師提供的方案和技術(shù)指標(biāo),自己查找資料,然后完成設(shè)計(jì)。本學(xué)期對(duì)08電氣1、2班教學(xué)活動(dòng)中,改變這種空對(duì)空的模式,課程設(shè)計(jì)讓學(xué)生制作穩(wěn)壓電源(模擬電子技術(shù))和秒發(fā)生器(數(shù)字電子技術(shù)),提高學(xué)生的動(dòng)手能力,真正讓學(xué)生掌握產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、產(chǎn)品的制作、產(chǎn)品的調(diào)試。
《電氣維修》是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,我們要求老師重視實(shí)踐操作實(shí)踐,所有的課全部在實(shí)訓(xùn)室完成,大量的時(shí)間讓學(xué)生去操作,去排除電氣控制中的故障,從而提高他們的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。
本學(xué)期開(kāi)始即制定出《實(shí)驗(yàn)設(shè)備、儀器維修記錄單》、《實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生打掃安排表》、《實(shí)驗(yàn)室物品損壞、賠償清單》、《實(shí)驗(yàn)室工作日志(日常)》、《實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)課程(安排表)》等管理制度。
對(duì)開(kāi)放的實(shí)驗(yàn)室每周全面的、徹底的清理打掃一到兩次,使實(shí)驗(yàn)室潔凈、條理、舒適,成為愿意進(jìn)、樂(lè)意待的場(chǎng)所,并一直能夠保持。
實(shí)驗(yàn)室同時(shí)也加強(qiáng)了器材、設(shè)備借還程序,對(duì)于教學(xué)中借用的器材、設(shè)備,及時(shí)做好登記,并讓老師們?cè)凇秾?shí)驗(yàn)器材、設(shè)備借用登記表》上親筆登記,及時(shí)催還,歸還時(shí)也要認(rèn)真填寫(xiě),使器材的借用和歸還做到規(guī)范化、制度化,程序化。
實(shí)驗(yàn)室的門(mén)窗開(kāi)關(guān)、鑰匙保存,設(shè)備電源的控制由實(shí)驗(yàn)員專人管理,加強(qiáng)防盜意思的培養(yǎng),有效的避免設(shè)備器材的丟失,使得實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行正常。
電氣電子專業(yè)共175人參加了維修電工中級(jí)證的考試,汽車專業(yè)共109人參加了汽車維修高級(jí)工的考證工作。培訓(xùn)老師認(rèn)真對(duì)待,對(duì)學(xué)生耐心指導(dǎo),考試效果較好。
針對(duì)以上情況,特提出以下改進(jìn)措施:(1)加強(qiáng)教案的規(guī)范化,尤其是要填寫(xiě)課后教學(xué)體會(huì)和教學(xué)方法,及時(shí)總結(jié),不斷提高教學(xué)水平;(2)針對(duì)我校生源基礎(chǔ)差,學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高等問(wèn)題,建議新生一進(jìn)校,強(qiáng)化管理,從考試制度、補(bǔ)考制度、重修制度改革著手,帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè);(3)在教學(xué)中,反復(fù)推敲,突出重點(diǎn),加強(qiáng)練習(xí),增加一些習(xí)題課,以加深學(xué)生對(duì)內(nèi)容的理解。(4)加強(qiáng)教師的課堂管理,努力做到杜絕上課睡覺(jué)、玩手機(jī)、說(shuō)話等不良現(xiàn)象。(5)繼續(xù)做好教學(xué)改革工作,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
期中教學(xué)檢查的總結(jié)篇八
轉(zhuǎn)眼間,半學(xué)期已經(jīng)過(guò)去,回首這半學(xué)期的教學(xué)工作,有得有失,有喜悅,也有失落,現(xiàn)將半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:
本學(xué)期,我任教五年級(jí)(5)班的`數(shù)學(xué)教學(xué),全班共49人,開(kāi)學(xué)初時(shí),學(xué)生的素質(zhì)良莠不齊,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成,但是,經(jīng)過(guò)我半學(xué)期的教學(xué)以及學(xué)生的努力,學(xué)生的成績(jī)總體上有了很大的提高,也養(yǎng)成了一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
半學(xué)期以來(lái),本班完成簡(jiǎn)易方程、折線統(tǒng)計(jì)圖,因數(shù)與倍數(shù)、分?jǐn)?shù)的意義等教學(xué)任務(wù),教給了學(xué)生知識(shí)的同時(shí),也讓學(xué)生學(xué)會(huì)了技能。
1、認(rèn)真鉆研了教材、大綱,研究了班集體情況。開(kāi)學(xué)之初,認(rèn)真地學(xué)習(xí)、研讀了教學(xué)大綱、教材,仔細(xì)研究了大綱講的知識(shí)技能的要求用語(yǔ)及目的要求和重難點(diǎn),研究了教材重難點(diǎn)及注意點(diǎn)和關(guān)鍵,了解了教材的編排體系,研究了班級(jí)情況,掌握了學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)水平,思想善,家庭情況及學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)興趣情況。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上好了每一節(jié)課。課前,我總認(rèn)真熟記教案;課堂上,有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行教學(xué),并遵循教學(xué)基本原則,因材施教,因勢(shì)利導(dǎo),面向全體學(xué)生,面向?qū)W生各方面,努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量。
3、認(rèn)真批閱了學(xué)生的作業(yè)。課后,我總是留給學(xué)生適量的適度的練習(xí)題,對(duì)學(xué)生的作業(yè),我作了認(rèn)真的批閱。做到了認(rèn)真及時(shí)、全批全改。有的還適時(shí)面批,激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
4、認(rèn)真輔導(dǎo)了班上的后進(jìn)生。本期的后進(jìn)生,我抓得早,抓得牢,從上期就部署了計(jì)劃,對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行了輔導(dǎo)。輔導(dǎo)中,針對(duì)當(dāng)前教學(xué)中的重點(diǎn),關(guān)鍵進(jìn)行輔導(dǎo)、復(fù)習(xí),力爭(zhēng)使后進(jìn)生人人過(guò)關(guān)。
針對(duì)學(xué)生間時(shí)的思想波動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行了思想教育。如:激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的教育、明確學(xué)習(xí)目的的教育、樹(shù)立遠(yuǎn)大理想的教育、了解時(shí)代特征的教育、使全班同學(xué)均能正常發(fā)展。
1、課改的實(shí)踐力度不夠。
2、對(duì)優(yōu)生的拔尖工作做得不夠。
3、對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作做得不夠。
4、與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)不夠,缺乏教學(xué)合力。
總之,半學(xué)期以來(lái)的工作有得也有失,有付出也有回報(bào),我爭(zhēng)取在今后的工作中,揚(yáng)長(zhǎng)避短,力爭(zhēng)把工作搞得更好。
期中教學(xué)檢查的總結(jié)篇九
1、全體教師及管理人員要轉(zhuǎn)變觀念,要深入研究和把握教學(xué)規(guī)律,提高教學(xué)質(zhì)量。教師要加大課堂教學(xué)信息量,改進(jìn)教學(xué)方法,增強(qiáng)師生互動(dòng),活躍課堂氣氛,提高教學(xué)效果。各所要加強(qiáng)對(duì)期中教學(xué)檢查的重視程度,在各教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查過(guò)程中,要在細(xì)致上下功夫,真正讓檢查起到監(jiān)督、改進(jìn)、提高的作用。
2、教師要加大教學(xué)精力投入,在課堂教學(xué)、輔導(dǎo)答疑、作業(yè)批改等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)體現(xiàn)“以教學(xué)為中心”及“以學(xué)生為中心”的理念。各所要維護(hù)教學(xué)計(jì)劃的嚴(yán)肅性,加強(qiáng)管理工作的計(jì)劃性和科學(xué)性,加強(qiáng)教學(xué)秩序的穩(wěn)定,嚴(yán)格控制教師調(diào)課。
3、加強(qiáng)對(duì)青年教師的教育和培養(yǎng),幫助其盡快提高教學(xué)水平,同時(shí)加強(qiáng)對(duì)他們的紀(jì)律教育和愛(ài)崗敬業(yè)精神教育,加大其在教學(xué)上的精力投入,維護(hù)在學(xué)生中的教師形象。
通過(guò)此次教學(xué)檢查活動(dòng),我院將對(duì)個(gè)別教師由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行個(gè)別談話,督促其端正教學(xué)態(tài)度,改進(jìn)教學(xué)方法;其它學(xué)院(部)任課教師由我院教務(wù)辦將意見(jiàn)反饋給教師所屬二級(jí)學(xué)院(部),并在今后的工作中結(jié)合采取各種方法督促其端正教學(xué)態(tài)度,改進(jìn)教學(xué)方法,增強(qiáng)責(zé)任心。通過(guò)此次教學(xué)檢查活動(dòng),進(jìn)一步加強(qiáng)了我院教學(xué)工作,規(guī)范了教學(xué)環(huán)節(jié),改進(jìn)了教學(xué)管理,商學(xué)院教學(xué)質(zhì)量有了進(jìn)一步提高。
期中教學(xué)檢查的總結(jié)篇十
加強(qiáng)課堂教學(xué)是全面提高教學(xué)質(zhì)量的落腳點(diǎn),中國(guó)大學(xué)網(wǎng)范文之工作總結(jié):期中教學(xué)檢查工作總結(jié)。各院(系)中層領(lǐng)導(dǎo)干部、系主任、院督導(dǎo)教師深入課堂進(jìn)行檢查,校教學(xué)督導(dǎo)員通過(guò)持續(xù)聽(tīng)課、針對(duì)指導(dǎo)的方式,幫助年輕教師提高教學(xué)質(zhì)量,年輕教師同時(shí)也積極向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師觀摩學(xué)習(xí)。
2、檢查畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)。
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)是一種總結(jié)性的實(shí)踐教學(xué),主要培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),結(jié)合實(shí)際獨(dú)立完成課題的工作能力。各院(系)高度重視畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作的過(guò)程管理,畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)系統(tǒng)中的學(xué)生周進(jìn)展記錄完成情況為90.25%。
3、檢查實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校高度重視科學(xué)研究、工程實(shí)踐與教學(xué)有效結(jié)合。本次期中教學(xué)檢查,強(qiáng)化了實(shí)驗(yàn)教學(xué)和課程設(shè)計(jì)教學(xué)的檢查,全校各院(系)領(lǐng)導(dǎo)和校督導(dǎo)組深入實(shí)驗(yàn)室和課程設(shè)計(jì)教室,檢查實(shí)驗(yàn)設(shè)備、教師的指導(dǎo)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,共聽(tīng)課40多門(mén)次。
(二)常規(guī)檢查內(nèi)容。
在這次檢查工作中,我們也發(fā)現(xiàn)了在教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及教學(xué)環(huán)境等方面還存在一定程度的問(wèn)題和不足,具體表現(xiàn)為:
1、教風(fēng)方面。
有些教師講解偏快,重點(diǎn)不突出,學(xué)生無(wú)法理解和消化重點(diǎn)和難點(diǎn);有的教師將教材內(nèi)容全部復(fù)制到ppt上,屏幕上滿滿的都是字,學(xué)生不愿意看課件;有的教師講課聲音過(guò)小,致后排學(xué)生聽(tīng)不清楚;個(gè)別教師備課不充分,教學(xué)內(nèi)容不能講解透徹,缺乏條理性;有些教師不能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,和學(xué)生的互動(dòng)性不夠;還有些教師對(duì)課堂紀(jì)律管理松懈,對(duì)學(xué)生課堂上玩手機(jī)、聊天、睡覺(jué)等現(xiàn)象聽(tīng)之任之。
2、學(xué)風(fēng)方面。
本次教學(xué)檢查,學(xué)風(fēng)方面反映出一些問(wèn)題。部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠,學(xué)習(xí)目的不夠明確;上午第一節(jié)課,學(xué)生遲到現(xiàn)象比較普遍,個(gè)別課堂紀(jì)律有待提高;部分教師反映目前學(xué)生上課的積極性不高,聽(tīng)課的態(tài)度不是很端正,學(xué)生的紀(jì)律應(yīng)與輔導(dǎo)員加強(qiáng)互動(dòng);存在少數(shù)同學(xué)癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲,影響正常學(xué)習(xí);《大學(xué)語(yǔ)文》和《英語(yǔ)視聽(tīng)課》課程的學(xué)生到課率偏低;還有少量學(xué)生存在抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。
3、教學(xué)管理。
部分青年教師反映在教學(xué)上投入了很多精力,建議學(xué)校的政策更多向教學(xué)傾斜;部分教師反映不少學(xué)生是為學(xué)分才上選修課程,教師對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格,學(xué)生可能會(huì)報(bào)復(fù)性打低分;熱動(dòng)專業(yè)大四學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的教室太小,影響學(xué)生正常工作的開(kāi)展;部分教師對(duì)教學(xué)歸檔工作不認(rèn)真,試卷的歸檔和成績(jī)的錄入較慢;有教師反映畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)系統(tǒng)增加了教師工作量,應(yīng)給予一定的補(bǔ)貼。
4、教學(xué)環(huán)境。
校本部工程館三樓投影儀效果不好,ppt看不清楚;工程館207教室的電腦無(wú)法使用u盤(pán);畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)教室無(wú)法滿足電腦使用過(guò)程中的電源數(shù)量,也無(wú)法隨時(shí)上網(wǎng)利用“畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)管理系統(tǒng)”進(jìn)行交流和錄入;江寧校區(qū)教室電腦經(jīng)常出現(xiàn)u盤(pán)中毒現(xiàn)象,建議物業(yè)定期殺毒。
對(duì)于本次教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)的所有問(wèn)題,能在本院系層面解決的,請(qǐng)?jiān)合当M快督促解決,其中涉及到相關(guān)職能部門(mén)的,教務(wù)處評(píng)估科將通知有關(guān)部門(mén)盡快解決。
期中教學(xué)檢查的總結(jié)篇十一
為切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,規(guī)范教學(xué)行為,全面了解我校本學(xué)期教學(xué)運(yùn)行情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題,根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作安排,我校開(kāi)展了期中教學(xué)檢查工作。由于近兩月來(lái),教務(wù)處重點(diǎn)工作較多,致使期中教學(xué)檢查工作暫緩。近期,教務(wù)處對(duì)前段時(shí)間教學(xué)檢查中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了進(jìn)一步的檢查和落實(shí)。現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下:
教務(wù)處安排期中教學(xué)檢查工作后,各分院(部)積極行動(dòng),扎實(shí)有效開(kāi)展期中教學(xué)檢查工作,檢查內(nèi)容全面,結(jié)果客觀真實(shí),真正發(fā)揮了教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的作用,并為學(xué)校的'期中教學(xué)檢查抽查工作提供了依據(jù)和保證。
教務(wù)處通過(guò)檢查部分聽(tīng)課記錄進(jìn)行教學(xué)進(jìn)度檢查,共計(jì)檢查教學(xué)進(jìn)度641條,涉及314名教師、累計(jì)300門(mén)課程。通過(guò)抽查,大部分教師都能嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)度表安排教學(xué)活動(dòng)。
(二)作業(yè)抽查。
本次作業(yè)抽查采取隨機(jī)抽查和指定教師指定班級(jí)指定課程抽查相結(jié)合的方式,共計(jì)抽查教師46人次,涉及85門(mén)課程。從本次抽查情況來(lái)看整體較好,絕大部分教師都能按照學(xué)校要求布置作業(yè)并認(rèn)真批改,能根據(jù)學(xué)生作業(yè)實(shí)際完成情況提出相應(yīng)建議及批語(yǔ);大部分學(xué)生完成作業(yè)情況較好,并能對(duì)教師提出的不足之處及時(shí)做出修改。
為保障教學(xué)質(zhì)量,教務(wù)處與教促辦在分院自查的基礎(chǔ)上,分別于11月18日和12月17日對(duì)學(xué)校教學(xué)秩序進(jìn)行了檢查,共計(jì)查課150節(jié)次左右,檢查中發(fā)現(xiàn)大部分教師都能按時(shí)上課,態(tài)度積極,課堂氣氛活躍;大部分學(xué)生都能按時(shí)到課,聽(tīng)課認(rèn)真,精神飽滿。
(四)對(duì)教師課堂點(diǎn)名情況進(jìn)行檢查。
為提高學(xué)生課堂出勤率,督促教師做好課堂第一負(fù)責(zé)人監(jiān)督作用,教務(wù)處對(duì)教師課堂點(diǎn)名情況進(jìn)行檢查。檢查情況總體為:各分院大部分教師都是采用作業(yè)記分冊(cè)形式進(jìn)行課堂點(diǎn)名,做的比較好的有商學(xué)院教師,格式統(tǒng)一,記錄清晰;風(fēng)景園林學(xué)院時(shí)鐘瑜老師,做表清晰,表上信息齊全,并有日期記錄。
(五)教研室活動(dòng)記錄。
教務(wù)處共檢查各分院教研室活動(dòng)記錄44本。經(jīng)檢查,大部分教研室都能按照教研室活動(dòng)計(jì)劃開(kāi)展教研室活動(dòng),并做詳細(xì)記錄。
(六)實(shí)驗(yàn)室管理。
各實(shí)驗(yàn)室均按照本分院要求完善實(shí)驗(yàn)資料,并做好使用過(guò)程記錄,如實(shí)登記設(shè)備運(yùn)行狀態(tài),師生上課情況,認(rèn)真批閱實(shí)驗(yàn)報(bào)告等。
(七)201x屆畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))進(jìn)度情況。
按照文件要求,所有學(xué)生已完成了開(kāi)題報(bào)告和初稿的撰寫(xiě),并在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下進(jìn)行了兩次修改,中期檢查表正在進(jìn)一步審核中。
(八)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)開(kāi)展情況。
電子信息工程學(xué)院組織學(xué)生到商丘技師學(xué)校實(shí)習(xí);思政部將第十八屆五中全會(huì)融入到課堂教學(xué)中;風(fēng)景園林學(xué)院組織2016屆畢業(yè)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)和13級(jí)食品專業(yè)學(xué)生的專業(yè)實(shí)習(xí)。2016屆畢業(yè)生目前已投入到實(shí)習(xí)中,除了部分考研學(xué)生,大部分都在園藝、園林、城市規(guī)劃等方面進(jìn)行實(shí)習(xí)。食品科學(xué)與工程本1301班學(xué)生分別于10月22日、27日到科迪乳業(yè)和貴友企業(yè)進(jìn)行參觀實(shí)習(xí)。
(九)學(xué)科競(jìng)賽組織情況。
風(fēng)景園林學(xué)院侯江濤、凌娜老師帶領(lǐng)4位同學(xué)代表商丘市參加第四屆“中原杯”插花花藝大賽并分別取得三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)的好成績(jī);風(fēng)景園林學(xué)院組織第五屆“校園杯”插花藝術(shù)大賽;外國(guó)語(yǔ)學(xué)院組織學(xué)生參加河南省第七屆翻譯競(jìng)賽;土木工程學(xué)員組織建筑工程制圖大賽;電子信息工程學(xué)院舉辦第四屆電子設(shè)計(jì)大賽;傳媒與藝術(shù)學(xué)院組織學(xué)生參加“2015中國(guó)大學(xué)生原創(chuàng)動(dòng)漫大賽”、“第二屆全國(guó)平面公益廣告大賽暨全國(guó)大學(xué)生公益廣告征集活動(dòng)”、“第14屆上海國(guó)際大學(xué)生廣告節(jié)”等。
部分課程教學(xué)進(jìn)度上出現(xiàn)提前或滯后的情況。如風(fēng)景園林學(xué)院韓國(guó)強(qiáng)老師在第10周時(shí)教學(xué)進(jìn)度提前3周,楊艷敏老師在第12周時(shí)教學(xué)進(jìn)度滯后四周,趙娟老師在第8周時(shí)教學(xué)進(jìn)度滯后五周。工商管理學(xué)院姜曉榮老師在第8周時(shí)教學(xué)進(jìn)度滯后三周,蒯彥博老師在第7周時(shí)教學(xué)進(jìn)度滯后三周,戚瑞靜老師在第8周時(shí)教學(xué)進(jìn)度滯后三周。
范文根據(jù)學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作安排,我系于第十周至第十二周以“規(guī)范教學(xué)秩序,狠抓教學(xué)質(zhì)量”為主題開(kāi)展期中教學(xué)檢查,重點(diǎn)檢查課堂教學(xué)的各環(huán)節(jié),現(xiàn)將檢查的結(jié)果及......
2014---2015學(xué)年第2學(xué)期按照系部期中教學(xué)檢查安排,工程監(jiān)理教研室于本學(xué)期第十周進(jìn)行了教學(xué)檢查工作?,F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下:一、教學(xué)檢查基本情況本學(xué)期共有......
教研室教學(xué)質(zhì)量檢查工作于11月3日結(jié)束。開(kāi)展工作前院領(lǐng)導(dǎo)召開(kāi)了會(huì)議,對(duì)教學(xué)檢查工作提出了要求,做了具體的布置。按要求如期開(kāi)展期中教學(xué)檢查工作,基本情況如......
期中教學(xué)檢查的總結(jié)篇十二
根據(jù)系部工作要求,廣告教研室于本學(xué)期第十三周進(jìn)行了20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)檢查。現(xiàn)將此次期中教學(xué)檢查工作總結(jié)如下:
要求教研室教師認(rèn)真對(duì)待此次期中教學(xué)檢查工作,做好教師自查和教研室自查。自查和互查的重點(diǎn)是本學(xué)期前11周教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況和電子課件、作業(yè)的批改情況,以及本學(xué)期課程改革和教學(xué)研究情況。
1.本學(xué)期上半學(xué)期廣告教研室共承擔(dān)28個(gè)班次,11門(mén)課程的教學(xué)任務(wù)。
2.所有教師針對(duì)日常教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了細(xì)致的自查和互查,教研室重點(diǎn)檢查教師的教案、電子課件、作業(yè)批改情況,一體化試點(diǎn)課程實(shí)施情況、班級(jí)學(xué)風(fēng)等情況。
(1)在日常教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),所有任課教師都能做到備課認(rèn)真,電子課件制作規(guī)范,內(nèi)容緊扣課程教學(xué)大綱,有重點(diǎn),有難點(diǎn);都能按照授課計(jì)劃組織教學(xué)和開(kāi)出實(shí)操,教學(xué)進(jìn)度基本符合要求;都能及時(shí)布置并認(rèn)真批改作業(yè);都能按時(shí)進(jìn)行第二課堂輔導(dǎo);都能認(rèn)真遵守教學(xué)紀(jì)律,不遲到、不提前下課,嚴(yán)格學(xué)生考勤,維持課堂紀(jì)律;都能認(rèn)真按時(shí)填寫(xiě)教室日志。
(2)任課教師均能在教學(xué)中針對(duì)授課對(duì)象實(shí)際,有針對(duì)性的組織教學(xué)。在教研會(huì)時(shí)間經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、討論課程難點(diǎn)、重點(diǎn),互相學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法。
(3)所有教師都能嚴(yán)格遵守聽(tīng)課制度,積極進(jìn)行互相聽(tīng)課,并作好了聽(tīng)課記錄。
3.教師均能認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革,結(jié)合課程特點(diǎn),本學(xué)期主要課程都已全部或部分使用電子課件,較好提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)質(zhì)量。
4.在教風(fēng)和學(xué)風(fēng)方面,教研室重點(diǎn)檢查了各任課教師的教學(xué)紀(jì)律。所有教師都能遵守教學(xué)紀(jì)律,上課不遲到、不提前下課;都能堅(jiān)持每堂課點(diǎn)名、督導(dǎo)學(xué)生上交手機(jī),制止學(xué)生上課睡覺(jué)、維持教學(xué)秩序;都能認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生的上機(jī)實(shí)踐,制止學(xué)生上機(jī)聊天、玩游戲等現(xiàn)象。
期中教學(xué)檢查的總結(jié)篇十三
xx月xx日,依據(jù)學(xué)校工作安排,在教務(wù)處指導(dǎo)下組織綜合(英語(yǔ)、音體美、綜合)教研組長(zhǎng)及個(gè)別教師對(duì)綜合組全體教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查。本次檢查教師們都比較重視,檢查內(nèi)容完整、全面,現(xiàn)將本次檢查情況小結(jié)如下:
教案、教學(xué)反思、作業(yè)。
1、教案。
綜合組老師的教案全部為手寫(xiě),并備詳案,全部教案書(shū)寫(xiě)美觀、認(rèn)真、工整。教師編寫(xiě)教案能根據(jù)學(xué)情,課型,緊扣《課標(biāo)》,備課詳細(xì),都能做到提前備課。備課中注重過(guò)程和教學(xué)方法的設(shè)計(jì)(從目標(biāo)的制定、新課的導(dǎo)入、解決重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)的措施及學(xué)法指導(dǎo)等方面設(shè)計(jì)),滲透新的教學(xué)理念,教學(xué)環(huán)節(jié)清晰合理,富有針對(duì)性和實(shí)用性,操作性強(qiáng)。大多數(shù)教師有教學(xué)后記或單元教學(xué)反思,少部分教師的課后反思能體現(xiàn)教師對(duì)教材處理的新方法,能側(cè)重對(duì)自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),并且還能對(duì)自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進(jìn)行解剖。
2、反思。
每位教師的教學(xué)反思都達(dá)到3篇以上,反思及時(shí)、詳細(xì)、深入,能根據(jù)實(shí)際教學(xué)、課堂的生成有感而發(fā),內(nèi)容豐富,形式靈活,針對(duì)性強(qiáng)。對(duì)以后的教學(xué)很有幫助。能很好地起到反思——調(diào)整——改進(jìn)的作用。絕大部分教師都能要上課后對(duì)自己的教學(xué)感受,體驗(yàn),思考,頓悟?qū)懗龇此迹處熢诳偨Y(jié)教學(xué)反思中不僅“照亮別人”更能“完善自己”。
3、作業(yè)布置和批改。
每位教師能踐行作業(yè)布置的具體要求,做到“堂堂有作業(yè),課課有練習(xí)”多數(shù)教師能根據(jù)學(xué)情與教材特點(diǎn),從夯實(shí)基礎(chǔ),落實(shí)目標(biāo),提高能力,發(fā)展?jié)摿Φ榷嘀啬康某霭l(fā),自設(shè)了形式多樣,富有成效的作業(yè)。教師們都能及時(shí),認(rèn)真,細(xì)致,準(zhǔn)確地批改作業(yè),做到:符號(hào)規(guī)范,反饋及時(shí),重視矯正。充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用。學(xué)生作業(yè)干凈、整潔,書(shū)寫(xiě)較美觀。
1、個(gè)別教師的教案較簡(jiǎn)單,缺乏實(shí)用性,教案中反映出重知識(shí),輕教法、學(xué)法的指導(dǎo),更有個(gè)別教案沒(méi)有教法、學(xué)法選擇,沒(méi)有教具準(zhǔn)備,或沒(méi)有作業(yè)布置等環(huán)節(jié)。
2、個(gè)別教師的教學(xué)反思停留在形式化,針對(duì)性不強(qiáng)。反思內(nèi)容通篇都是高、大、空的理論,沒(méi)有從自己的教學(xué)、課堂、評(píng)價(jià)、反饋等方面反思,既沒(méi)有指出自己的優(yōu)、缺點(diǎn),更沒(méi)有提出今后改進(jìn)的措施和方法。
3、一部分學(xué)生作業(yè)本保管不好,紙頁(yè)不整齊,學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣差,書(shū)寫(xiě)太亂仍是“頑疾”。個(gè)別教師作業(yè)只是用符號(hào)標(biāo)注了錯(cuò)誤,但沒(méi)有做到“有錯(cuò)必糾,一糾到底”。
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)并重視《xx縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則》中關(guān)于備課的要求,備課的環(huán)節(jié)一定要完整清晰,教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、多媒體使用等寫(xiě)清楚。有漏寫(xiě)環(huán)節(jié)的請(qǐng)及時(shí)補(bǔ)充。
2、每節(jié)課后除認(rèn)真反思、總結(jié),寫(xiě)好教后反思,還應(yīng)對(duì)教案中設(shè)計(jì)不合理的或可改進(jìn)的地方進(jìn)行修改,進(jìn)一步完善教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)反思應(yīng)著重于教學(xué)中存在的疑惑以及思考,或?qū)φn堂生成進(jìn)行及時(shí)歸納、總結(jié)、內(nèi)化。切入點(diǎn)要小而實(shí),切不可大而空。
3、對(duì)于作業(yè)要求教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,要整潔、不允許涂涂劃劃。批改后及時(shí)組織學(xué)生訂正,批改。并針對(duì)作業(yè)中普遍存在的問(wèn)題,再講,再練,讓學(xué)生在舉一反三中鞏固薄弱環(huán)節(jié)。對(duì)作業(yè)的書(shū)寫(xiě)及訂正向?qū)W生提出明確的要求,做到格式統(tǒng)一。
做好教學(xué)常規(guī)工作是開(kāi)展學(xué)校高效、科學(xué)管理的基礎(chǔ),也是學(xué)校的立足根本,希望廣大教師引起重視,優(yōu)化教學(xué),優(yōu)化育人管理,為學(xué)校長(zhǎng)足長(zhǎng)展奠定基礎(chǔ)。
期中教學(xué)檢查的總結(jié)篇十四
根據(jù)學(xué)院教學(xué)工作計(jì)劃安排,教務(wù)處于本學(xué)期第九周至第十二周開(kāi)展了為期四周的期中教學(xué)檢查工作。現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下:
按照教務(wù)處工作計(jì)劃,由教務(wù)處具體負(fù)責(zé)期中教學(xué)檢查工作。11月7日,教務(wù)處下發(fā)“關(guān)于開(kāi)展期中教學(xué)檢查的通知”文件,并召開(kāi)期中教學(xué)檢查動(dòng)員會(huì),會(huì)議強(qiáng)調(diào)了教學(xué)檢查工作的重要意義,規(guī)定了教學(xué)檢查的方式和檢查內(nèi)容,安排了教學(xué)檢查的時(shí)間及進(jìn)度,要求各教研室認(rèn)真開(kāi)展工作。
根據(jù)“關(guān)于開(kāi)展期中教學(xué)檢查的通知”精神,在期中教學(xué)檢查期間,教務(wù)處對(duì)各教研室自查工作進(jìn)行了抽查,抽查結(jié)果表明各教研室對(duì)本次教學(xué)檢查工作非常重視,教研室主任親自抓檢查,制定了部門(mén)教學(xué)檢查工作安排,并指定專人負(fù)責(zé)具體檢查工作,形成了全體師生參與、集體研究教學(xué)、規(guī)范教學(xué)行為、提高教學(xué)質(zhì)量的良好氛圍,圓滿完成了本次教學(xué)檢查工作。
各教學(xué)教研室都能嚴(yán)格按照通知要求,逐條開(kāi)展自查自檢,并結(jié)合檢查工作,開(kāi)展了一系列教學(xué)活動(dòng),如集體研究教案、小組探討備課、系部觀摩教學(xué)、師生座談交流、聽(tīng)課評(píng)課交流等,教師間得到了交流,師生間得到了理解,教學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范,教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。
1、經(jīng)抽查各教研室任課教師都按規(guī)定聽(tīng)課五節(jié)以上,學(xué)院主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處教師聽(tīng)課次數(shù)均為七次以上,教務(wù)處相關(guān)老師進(jìn)行任課老師聽(tīng)課評(píng)課,所聽(tīng)課老師上課情況良好。根據(jù)聽(tīng)課評(píng)課解決教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題,如教學(xué)方法、教學(xué)手段的改進(jìn),教材內(nèi)容的處理等,特別是青年教師教學(xué)能力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。
2、積極開(kāi)展教學(xué)模式、教學(xué)方法和教學(xué)手段改革。各教學(xué)部門(mén)在教學(xué)檢查過(guò)程中,通過(guò)觀摩課、公開(kāi)課以示范的形式開(kāi)展教學(xué)方法改革的研究和探討,積極推廣利用現(xiàn)代化教學(xué)手段開(kāi)展教學(xué)工作,探討工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式在課程教學(xué)中的應(yīng)用,調(diào)動(dòng)學(xué)生的'學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)習(xí)效率。促進(jìn)學(xué)院教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
3、以期中教學(xué)檢查為契機(jī),進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)秩序。教務(wù)處在教學(xué)檢查中組織專人檢查師生上課遲到早退情況,抽查結(jié)果為:教師大多能夠按規(guī)定時(shí)間到教室,有部分教師出現(xiàn)遲到現(xiàn)象;大多數(shù)教師都能按時(shí)組織教學(xué),教學(xué)秩序井然;部分教師講課期間不太關(guān)心學(xué)生聽(tīng)課效果;學(xué)生遲到、曠課現(xiàn)象存在。
4、教學(xué)文件執(zhí)行情況檢查。教務(wù)處對(duì)教師執(zhí)行教學(xué)文件情況進(jìn)行了抽查。結(jié)果顯示大多數(shù)教師都能按教學(xué)計(jì)劃、授課計(jì)劃、課程安排(課表)完成教學(xué)工作任務(wù),教學(xué)進(jìn)度、授課內(nèi)容規(guī)范合理,教學(xué)效果良好。
5、各教研室老師都積極進(jìn)行備課,并按時(shí)上交教案。
1、關(guān)于部分師生上課遲到及教師不按時(shí)組織教學(xué)等問(wèn)題。建議學(xué)院加強(qiáng)管理,任課教師必須按時(shí)上課并認(rèn)真組織教學(xué),清點(diǎn)上課學(xué)生,記錄曠課學(xué)生。教務(wù)處將加強(qiáng)督促檢查力度,今后要不定時(shí)進(jìn)行檢查,對(duì)違規(guī)違紀(jì)教師按相關(guān)規(guī)定處理。
2、教師要加強(qiáng)課堂教學(xué)組織。組織教學(xué)是課堂教學(xué)的重要組成部分,教師要加大課堂教學(xué)管理力度,學(xué)院學(xué)生工作管理人員要認(rèn)真負(fù)責(zé)加強(qiáng)學(xué)生管理工作,杜絕學(xué)生上課遲到、逃課現(xiàn)象。
教務(wù)處。
20xx年11月28日。
期中教學(xué)檢查的總結(jié)篇十五
1。教學(xué)資料準(zhǔn)備方面:通過(guò)在網(wǎng)上教育平臺(tái)和多個(gè)院校的體育平臺(tái)收集教學(xué)資源進(jìn)行統(tǒng)計(jì)整理歸納總結(jié),根據(jù)本學(xué)院的實(shí)際情況進(jìn)行歸納總結(jié),精心制作課程資源,為了保證學(xué)生上課的教學(xué),組織學(xué)生拍攝上課示范視頻,能提高課上的學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量,通過(guò)體育部的集體備課、集體學(xué)習(xí)智慧課堂的使用,集體學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,先進(jìn)的課堂教學(xué)手段及途徑等方面,提高自己的綜合水平,為開(kāi)展線上教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。
2。課堂教學(xué)開(kāi)展方面:熟練使用智慧課堂和qq教學(xué)群的教學(xué)平臺(tái),保證了學(xué)生出勤、通過(guò)實(shí)時(shí)的答疑討論,與學(xué)生實(shí)時(shí)互動(dòng)和學(xué)生上傳照片,掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,實(shí)時(shí)的頭腦風(fēng)暴,學(xué)生回答問(wèn)題,能非常好的掌握學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況,通過(guò)實(shí)時(shí)的課堂活動(dòng)參與情況、作業(yè)完成情況,能掌控學(xué)生的在線的情況和狀態(tài),學(xué)生對(duì)課堂反饋情況等方面,總結(jié)收獲、經(jīng)驗(yàn)及不足,發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺勤及時(shí)和學(xué)生聯(lián)系,確保第一時(shí)間掌握學(xué)生的情況,并提出改進(jìn)措施。
1。聽(tīng)課情況:開(kāi)學(xué)以來(lái)線上聽(tīng)課4次數(shù),通過(guò)多次聽(tīng)課,學(xué)習(xí)到了比較多的教學(xué)方式,各位老師的備課都非常的充分認(rèn)真,在課上與同學(xué)互動(dòng)流暢,每位教師都能熟練的使用智慧課堂的教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行熟練的授課。
2。日常檢查開(kāi)展情況:教研室主任每周都對(duì)教學(xué)資料,ppt課件,授課教案,授課學(xué)案進(jìn)行詳細(xì)的檢查,每周定期開(kāi)展體育教研室的會(huì)議,對(duì)課堂教學(xué)活動(dòng)的檢查情況和聽(tīng)課情況進(jìn)行總結(jié)歸納,對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)更正,對(duì)好的教學(xué)方法授課模式進(jìn)行推廣。
期中教學(xué)檢查的總結(jié)篇十六
為了切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)管理,加強(qiáng)對(duì)全體任課教師(包括聘任教師)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)督、檢查,全面了解全校教學(xué)運(yùn)行情況,認(rèn)真總結(jié)前段教學(xué)工作中的成績(jī),及時(shí)發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題與不足,從而加強(qiáng)對(duì)我校教學(xué)秩序、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。
根據(jù)此次檢查情況,結(jié)合各系部上報(bào)的總結(jié)材料,我們發(fā)現(xiàn)我校教學(xué)工作運(yùn)轉(zhuǎn)正常,教學(xué)秩序比較穩(wěn)定,各位任課教師教學(xué)環(huán)節(jié)基本到位。具體體現(xiàn)在以下幾方面:
(一)教學(xué)秩序基本正常。
本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái),學(xué)校充分發(fā)揮校系兩級(jí)教學(xué)管理部門(mén)的管理職能,努力調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)管理的積極性,通過(guò)校教學(xué)督導(dǎo)專家經(jīng)常深入課堂、教務(wù)處教務(wù)員不定期抽查、系部教學(xué)管理人員日常巡查、教學(xué)信息員直接反饋等方式,形成了一個(gè)教學(xué)秩序管理網(wǎng)絡(luò),進(jìn)一步穩(wěn)定了我校的教學(xué)秩序。開(kāi)學(xué)至今,我校教學(xué)秩序保持基本穩(wěn)定,未發(fā)生教學(xué)事故,教師能提前到位,按時(shí)下課;絕大部分老師上課時(shí)精神飽滿,警容嚴(yán)整,狀態(tài)良好。
(二)課堂教學(xué)情況良好,教學(xué)水平有所提高。
本學(xué)期是我校全面實(shí)施教學(xué)質(zhì)量工程的關(guān)鍵階段,要想切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,課堂教學(xué)是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。開(kāi)學(xué)以來(lái),我校加強(qiáng)了對(duì)課堂教學(xué)的管理力度。從這次期中教學(xué)檢查反饋的情況來(lái)看,我校大部分教師上課認(rèn)真負(fù)責(zé),內(nèi)容新穎充實(shí),教學(xué)方法得當(dāng),注意與學(xué)生互動(dòng),能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,嚴(yán)格要求學(xué)生,教學(xué)水平普遍有所提高,受到了專家、同行和學(xué)生的一致好評(píng)。
(三)其他教學(xué)環(huán)節(jié)落實(shí)基本到位。
備、教、改、輔是教學(xué)的四個(gè)基本環(huán)節(jié),除了上課,我們還對(duì)其他教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行了檢查,發(fā)現(xiàn)我校絕大部分教師能認(rèn)真書(shū)寫(xiě)教案、精心批改作業(yè)、細(xì)致進(jìn)行輔導(dǎo)。技術(shù)系教學(xué)準(zhǔn)備充分,都有詳細(xì)的教案,教案規(guī)范并有修改,其中曹永革、黃娟娟老師的教案比較突出;政教部在集體備課時(shí),對(duì)各門(mén)課程的教學(xué)大綱的指定、教學(xué)進(jìn)度的安排及各章節(jié)內(nèi)容的講授以及每章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了討論,達(dá)到了很好的效果;基礎(chǔ)課部語(yǔ)文教研室和外語(yǔ)教研室堅(jiān)持集體備課,教案書(shū)寫(xiě)認(rèn)真規(guī)范;警體部各位教師能按照要求備課,教案能夠做到常備常新;偵查系葉劍波、申群翼、楊輝解三位老師的教案制作精美;法律系教師所有教案都采用打印形式,并在原有教案的基礎(chǔ)上都做了更新,特別突出的是邱賽蘭、羅朝輝、楊向華三位老師的教案,增加了大量的案例、習(xí)題和司法解釋。
(四)對(duì)課程考核提出了改革方案。
著力抓好課程考試改革,是我校全面加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)和能力培養(yǎng)、提高教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要舉措。根據(jù)期中教學(xué)檢查通知的安排,許多系部組織了專門(mén)的討論,提交了部分課程考試改革的方案,基本上體現(xiàn)了閉卷與開(kāi)卷、理論與實(shí)踐、筆試與面試、校內(nèi)與校外四結(jié)合的原則。其中,交管系的《道路交通自動(dòng)控制》、《道路交通事故處理》,技術(shù)系的《法醫(yī)學(xué)》,政教部的《邏輯學(xué)》,基礎(chǔ)課部的《司法文書(shū)》,偵查系的《現(xiàn)場(chǎng)勘察》、《司法會(huì)計(jì)》、《刑事偵查學(xué)》,公管系的《基礎(chǔ)寫(xiě)作》,法律系的《刑事訴訟法》,治安系的《治安管理學(xué)》,計(jì)算機(jī)系的《計(jì)算機(jī)應(yīng)用》等所提交的課程考核改革方案具體詳細(xì)、操作性強(qiáng),教務(wù)處將組織專家進(jìn)行論證并安排實(shí)施。
(五)踴躍參加多媒體課件比賽。
為有效推動(dòng)教學(xué)手段的改革,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,根據(jù)期中教學(xué)檢查通知的精神,許多系部踴躍參加我校第三屆多媒體教學(xué)課件比賽,并提交了參賽方案。交管系的《道路交通管理》、基礎(chǔ)課部的《公安基礎(chǔ)理論》等、政教部的《概論》、偵查系的《刑事偵查學(xué)》、公管系的《公文寫(xiě)作》等、警體部的《射擊》、治安系的《消防管理》等課程都提交了具體的多媒體課件參賽方案。
(六)系部教學(xué)管理職能得到加強(qiáng)。
在系部教務(wù)秘書(shū)配備齊全、《xx公安高等??茖W(xué)校校系兩級(jí)教學(xué)管理實(shí)施辦法》出臺(tái)的形勢(shì)下,本學(xué)期我校進(jìn)一步落實(shí)了校系兩級(jí)教學(xué)管理制度,系部教學(xué)管理職能得到加強(qiáng),更好地調(diào)動(dòng)和發(fā)揮了系部在教學(xué)管理方面的積極性和主動(dòng)性,收到了較好的效果。在教學(xué)大綱的編制、教學(xué)秩序的管理、教學(xué)質(zhì)量的管理、學(xué)籍管理、畢業(yè)生論文的管理等方面,系部做了大量的具體工作,理順了管理關(guān)系,提高了管理效率。
(七)教研活動(dòng)形式多樣、內(nèi)容豐富。
教研活動(dòng)的開(kāi)展,對(duì)教師教學(xué)及學(xué)術(shù)交流提供了良好的平臺(tái)。各教研室本學(xué)期都安排了形式多樣、內(nèi)容豐富的教研活動(dòng)。其中比較有特色的有:刑事偵查教研室開(kāi)展了以“如何培養(yǎng)學(xué)生的偵查意識(shí)”為主題的教研活動(dòng),并請(qǐng)所有兼職老師參與,戴寧副校長(zhǎng)也親自參加,老師們發(fā)言踴躍,效果突出;刑技系積極開(kāi)展教研活動(dòng),調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和實(shí)訓(xùn)內(nèi)容,第9周組織全系教師聽(tīng)取了中國(guó)刑警學(xué)院刑事技術(shù)教授史力民老師進(jìn)行“痕跡勘察”專題講座,實(shí)用性很強(qiáng);治安查處教研室開(kāi)展了以“如何上好一堂課”為主題的教研活動(dòng),老師們交流了各自的心得體會(huì),為不斷提高教學(xué)水平相互提供了借鑒。
(八)進(jìn)一步暢通了信息交流渠道。
為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理,交流教學(xué)信息,繼xx月xx日教務(wù)處組織召開(kāi)全校學(xué)生信息員會(huì)議后,期中教學(xué)檢查期間,各系部又分別組織召開(kāi)了師生座談會(huì),進(jìn)一步有針對(duì)性地向?qū)W生了解本系部所屬教師的教學(xué)情況,聽(tīng)取學(xué)生對(duì)教學(xué)管理和其他管理工作的意見(jiàn)和建議,對(duì)學(xué)生反映的問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查核實(shí),并制定出了具體詳細(xì)的整改措施。大部分系部正、副主任,教研室正、副主任親自參加,對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題能解答的當(dāng)場(chǎng)解答,不能解答的則及時(shí)反饋至教務(wù)處、學(xué)工處等其他相關(guān)部門(mén),對(duì)于學(xué)生反饋上來(lái)關(guān)于本系部任課教師的情況及時(shí)在本部門(mén)通報(bào),有問(wèn)題的都提出了明確的整改措施。
(一)教學(xué)秩序觀念有待加強(qiáng)。
這學(xué)期總體來(lái)說(shuō)教學(xué)秩序基本穩(wěn)定,但任課教師調(diào)(代)課現(xiàn)象也仍然比較突出,截至10周因私因公調(diào)(代)課達(dá)408節(jié)次。以上情況都直接影響了正常的教學(xué)秩序,這表明,少數(shù)教師工作責(zé)任心有待加強(qiáng),教學(xué)秩序觀念有待進(jìn)一步強(qiáng)化。另外,駕駛課考試、自學(xué)考試和籃球比賽等社團(tuán)活動(dòng)的舉行,由于并未及時(shí)與教務(wù)處進(jìn)行有效的溝通,導(dǎo)致學(xué)生在此期間到課率低,對(duì)教學(xué)秩序的正常運(yùn)行造成了一定的影響。
(二)教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)有待加強(qiáng)。
從檢查情況來(lái)看,各教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)還存在以下一些問(wèn)題。一是各系部教研室教研活動(dòng)的組織雖較以前有所加強(qiáng),但仍有欠缺,有的系部教研活動(dòng)的記錄較少,對(duì)教師、特別是聘請(qǐng)教師的教案檢查與督促情況也不太理想,有的教案缺少對(duì)課程的總體設(shè)計(jì),有的教案未能體現(xiàn)重點(diǎn)、難點(diǎn)、課時(shí)分布。二是作業(yè)的布置與批改,存在布置的次數(shù)少、題量少、布置后未批改等情況。三是課后輔導(dǎo)情況,由于受教師不住校等客觀原因限制,大部分教師只是利用課間休息時(shí)間進(jìn)行簡(jiǎn)單的答疑,而有針對(duì)性的輔導(dǎo)情況不理想。四是課堂教學(xué)方面,教學(xué)內(nèi)容陳舊、教學(xué)方法單調(diào)、對(duì)課堂紀(jì)律疏于管理、坐著授課等情況依然存在。
(三)系部管理職能有待加強(qiáng)。
從系部上交的《教學(xué)常規(guī)檢查登記表》來(lái)看,系部的日常教學(xué)檢查工作不到位,有的更是流于形式。其中公管系落實(shí)情況較好,有檢查,有詳細(xì)記載,有匯總,并能反映問(wèn)題。但大部分系部的檢查情況為“正?!薄ⅰ昂谩?、“較好”,根本不能反映教學(xué)中存在的問(wèn)題。
(四)硬件設(shè)施需要更新。
多媒體教學(xué)是現(xiàn)代化教學(xué)的必要手段,我校有許多課程是多媒體上課形式。但由于部分多媒體教室設(shè)備老化,并未及時(shí)維修或更換,導(dǎo)致上課未能達(dá)到理想的效果。本學(xué)期截止第10周,由于部分多媒體教室上課效果不佳而調(diào)整上課地點(diǎn)的達(dá)400余課時(shí)。頻繁調(diào)整上課地點(diǎn),既沖擊了正常的教學(xué)秩序,也在學(xué)生中造成了一定程度的負(fù)面影響。
(五)聘請(qǐng)教師管理有待加強(qiáng)。
由于學(xué)生的增多及課程開(kāi)設(shè)門(mén)類日益齊全,我校聘請(qǐng)了一些老師。大部分聘請(qǐng)老師盡職盡責(zé),受到學(xué)生的好評(píng)。但也有一些聘請(qǐng)老師的教學(xué)效果并不理想。學(xué)生反映問(wèn)題比較突出的教師有:區(qū)隊(duì)任教《國(guó)際私法》課程的法律系聘請(qǐng)老師謝文斌的講課缺乏邏輯性,條理不夠清楚。
第一、請(qǐng)各系部根據(jù)期中教學(xué)檢查的總結(jié)、學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查表及師生座談會(huì)信。
息匯總、各系部上報(bào)的整改意見(jiàn)等,一一督查落實(shí)有關(guān)問(wèn)題。
第二、各系部要真正貫徹落實(shí)《湖南公安高等??茖W(xué)校校系兩級(jí)教學(xué)管理實(shí)施辦法》文件精神,加強(qiáng)系部教學(xué)管理職能,嚴(yán)格教學(xué)巡查制度,將檢查情況按制度及時(shí)報(bào)至教務(wù)處。特別是要加強(qiáng)對(duì)室外課、實(shí)驗(yàn)課、大課等的檢查。
第三、進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)行為。請(qǐng)各系部再次組織全體教師(包括聘請(qǐng)教師)認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范我校教師課堂教學(xué)行為的通知》。教師上課,應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),精心施教,加強(qiáng)對(duì)課堂紀(jì)律和出勤率的管理;教師應(yīng)調(diào)整好休息時(shí)間,以飽滿的精神狀態(tài)面對(duì)教學(xué)工作,不得坐著授課。
第四、加強(qiáng)各教學(xué)環(huán)節(jié)的具體落實(shí)。一是加強(qiáng)集體備課。嚴(yán)格按照《優(yōu)秀教案評(píng)選辦法》中的要求與標(biāo)準(zhǔn)備寫(xiě)教案,各系部對(duì)已發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要限期整改;二是督促落實(shí)作業(yè)的布置、批改及課后的輔導(dǎo)工作。
第五、加強(qiáng)聘請(qǐng)教師管理力度。對(duì)聘請(qǐng)老師的任用要嚴(yán)格進(jìn)行資格審核、面試把關(guān)、學(xué)期評(píng)估,要求系部建立完整的聘請(qǐng)老師檔案。系部督導(dǎo)組成員應(yīng)經(jīng)常深入聘請(qǐng)老師的課堂聽(tīng)課,多進(jìn)行面對(duì)面的指導(dǎo)交流,以促進(jìn)聘請(qǐng)老師教學(xué)水平的提高。
期中教學(xué)檢查的總結(jié)篇十七
根據(jù)教學(xué)教務(wù)部的工作安排,我系于第八周至第十一周開(kāi)展了期中教學(xué)檢查工作。對(duì)于本次教學(xué)檢查,各系部都給予了充分的重視,認(rèn)真落實(shí)了此次教學(xué)檢查工作。
按照本學(xué)期初我院召開(kāi)的教學(xué)工作會(huì)議的要求,我系于第八周開(kāi)始了本學(xué)期的期中教學(xué)檢查工作,此次教學(xué)檢查工作重點(diǎn)對(duì)本學(xué)期初次在我系帶課的教師的教學(xué)情況進(jìn)行了評(píng)估和檢驗(yàn)。檢查采取了教師之間互相聽(tīng)課、學(xué)生評(píng)課、信息員反饋信息等方式進(jìn)行。為保證此次教學(xué)檢查工作的順利開(kāi)展,4月23日系里印刷了教學(xué)質(zhì)量評(píng)估表和學(xué)生信息員意見(jiàn)反饋表。4月25日中午一點(diǎn)鐘,人文系召開(kāi)了班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員工作會(huì)議,宣布本學(xué)期期中教學(xué)檢查工作正式開(kāi)始,并下發(fā)了教學(xué)質(zhì)量評(píng)估表和學(xué)生信息員意見(jiàn)反饋表。4月29日系里回收了所有的下發(fā)表格,并將評(píng)估情況進(jìn)行了匯總和統(tǒng)計(jì)。匯總統(tǒng)計(jì)的資料和教師聽(tīng)課的情況顯示,本學(xué)期我系的師資力量有所增強(qiáng),課堂秩序有了明顯的好轉(zhuǎn),教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,但在教學(xué)條件和學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)方面還存在著許多不盡如人意之處,一些工作尚待整改。
本次期中教學(xué)檢查,共下發(fā)了800余份教學(xué)質(zhì)量評(píng)估表和20余份學(xué)生信息員意見(jiàn)反饋表,教師聽(tīng)課10次,抽查教師教案22份(包括電子教案),抽查批改過(guò)的作業(yè)56本。匯總資料和聽(tīng)課情況比較全面的顯示出了本學(xué)期我系在教學(xué)管理工作方面的優(yōu)點(diǎn)和不足。
(一)優(yōu)點(diǎn)。
1.師資力量較強(qiáng)。
本學(xué)期我系任課教師46人,共承擔(dān)課程80門(mén),其中副教授職稱的27人、講師職稱的29人、博士8人、助教10人、研究生6人。從信息員意見(jiàn)反饋情況看來(lái),學(xué)生對(duì)我系教師普遍反映比較滿意,認(rèn)為我系絕大多數(shù)教師態(tài)度端正、盡職盡責(zé),能夠精心備課,認(rèn)真批改作業(yè)。
2.教師隊(duì)伍相對(duì)穩(wěn)定。
兩年來(lái),我系在聘請(qǐng)教師的過(guò)程中,一直秉承著擇優(yōu)錄用、不斷篩選的宗旨,力求建立一支業(yè)務(wù)素質(zhì)高、愛(ài)崗敬業(yè)、相對(duì)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍。對(duì)于專業(yè)功底深厚、授課水平高的優(yōu)秀教師,系里力爭(zhēng)每學(xué)期都能給他們安排適當(dāng)?shù)恼n程,以期和他們建立起長(zhǎng)期的聯(lián)系;對(duì)于授課水平欠佳的教師,系里不再錄用。時(shí)至今日,我系已經(jīng)建立起一支素質(zhì)較高且相對(duì)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍。
3.教學(xué)秩序良好。
教學(xué)秩序包括兩個(gè)方面,一方面是學(xué)生的課堂秩序;另一方面是教師的組織紀(jì)律。本學(xué)期,人文系學(xué)生的學(xué)風(fēng)有比較大的改善,出勤率比較高,課堂秩序良好,上課時(shí)吃東西的情況已經(jīng)少有發(fā)生。教師這一方面,任課教師都能認(rèn)真的完成教學(xué)任務(wù),仔細(xì)批改作業(yè),遵守上課時(shí)間,并且基本沒(méi)有私自調(diào)課的情況發(fā)生。
4.學(xué)習(xí)形式多樣化。
本學(xué)期,我系不僅保證正常的教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行,而且針對(duì)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生要參加專業(yè)四級(jí)考試這一情況,利用晚上的時(shí)間開(kāi)設(shè)了考前強(qiáng)化輔導(dǎo)班,以期提高學(xué)生的考級(jí)通過(guò)率。另外,為了豐富我系學(xué)生的課余文化生活、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,系里還開(kāi)展了一系列有意義的第二課堂活動(dòng),例如06級(jí)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)本學(xué)期開(kāi)設(shè)了書(shū)法課,系學(xué)習(xí)部即舉辦了一次人文“騰飛”書(shū)法展,將同學(xué)們的'習(xí)作展出。這些形式多樣的學(xué)習(xí)方式不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性而且還為學(xué)生們提供了一個(gè)展現(xiàn)才華的舞臺(tái)。
5.教材能夠迅速及時(shí)的到位。
本學(xué)期教材到位迅速及時(shí),教材發(fā)放井然有序,沒(méi)有絲毫拖沓的情況發(fā)生。這保證了教師正常備課、學(xué)生順利學(xué)習(xí)。
(二)不足。
1.硬件設(shè)施缺乏。
由于學(xué)校的多媒體教室十分稀缺,許多需要使用多媒體上的課,無(wú)法配備多媒體教室,一些教師在假期備課時(shí)已經(jīng)準(zhǔn)備了課件卻無(wú)法使用,這些都直接影響了上課的效果,一定程度上挫傷了教師和學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中的積極性。語(yǔ)音室沒(méi)有黑板,這給教師與學(xué)生的互動(dòng)造成了很大的不便。
2.本學(xué)期,我系學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣有比較大轉(zhuǎn)變,但少數(shù)班級(jí)學(xué)生曠課的情況還比較突出,學(xué)生上午1、2節(jié)課上課遲到的情況比較普遍,??茖W(xué)生的學(xué)習(xí)積極性還不夠高。
3.教師水平還有些差不齊。
本學(xué)期,我系已建立起一支比較穩(wěn)定的教師隊(duì)伍,但是有部分新聘請(qǐng)的教師,教學(xué)水平欠佳,與學(xué)生的溝通能力不強(qiáng),教學(xué)形式比較單一,這些問(wèn)題都影響了我系教學(xué)質(zhì)量的提高。
(一)提高多媒體教室和語(yǔ)音室的利用率。
采取“見(jiàn)縫插針”的策略,利用好每間多媒體教室。對(duì)于無(wú)法安排又迫切需要使用多媒體教室的教師,系里與學(xué)生和教師協(xié)商爭(zhēng)取利用晚上的時(shí)間上課。
(二)進(jìn)一步嚴(yán)抓學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)。
爭(zhēng)取建立起一個(gè)由輔導(dǎo)員老師為主,管理人員和任課教師為輔的學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)監(jiān)督體系,形成教學(xué)工作會(huì)議上所提出的“齊抓共管”的局面。除輔導(dǎo)員老師每天例行查課以外,任課教師也要按照教學(xué)工作會(huì)議的要求嚴(yán)格落實(shí)點(diǎn)名制度,管理人員不定期抽查學(xué)生的到課情況。
(三)完善教師隊(duì)伍的建設(shè)。
繼續(xù)實(shí)行優(yōu)勝劣汰制度,對(duì)教學(xué)水平不達(dá)標(biāo)的教師果斷淘汰。對(duì)教學(xué)能力弱、水平不高,學(xué)生意見(jiàn)比較大的教師,系里進(jìn)行監(jiān)督和幫助,以促進(jìn)教師隊(duì)伍質(zhì)量的整體提高。對(duì)個(gè)別學(xué)生反映比較大的教師,我們聘請(qǐng)同專業(yè)、同學(xué)科有經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)效果好的教師以傳、幫、帶的手段來(lái)幫助這些教師提高。
本學(xué)期教學(xué)檢查工作取得預(yù)期效果,解決了許多實(shí)際問(wèn)題。在未來(lái)的工作當(dāng)中,我們要堅(jiān)持“以查促建,以查促改”的原則,對(duì)于工作當(dāng)中的優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)保持,對(duì)于工作中的不足之處,注意積極整改,不掩飾問(wèn)題,不搞形式主義,確保教學(xué)秩序的穩(wěn)定和期末各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)的順利完成,爭(zhēng)取使我系的教學(xué)管理工作邁上新的臺(tái)階。
期中教學(xué)檢查的總結(jié)篇十八
加強(qiáng)課堂教學(xué)是全面提高教學(xué)質(zhì)量的落腳點(diǎn)。各院(系)中層領(lǐng)導(dǎo)干部、系主任、院督導(dǎo)教師深入課堂進(jìn)行檢查,校教學(xué)督導(dǎo)員通過(guò)持續(xù)聽(tīng)課、針對(duì)指導(dǎo)的方式,幫助年輕教師提高教學(xué)質(zhì)量,年輕教師同時(shí)也積極向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師觀摩學(xué)習(xí)。
2、檢查畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)是一種總結(jié)性的實(shí)踐教學(xué),主要培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),結(jié)合實(shí)際獨(dú)立完成課題的工作能力。各院(系)高度重視畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作的過(guò)程管理,畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)系統(tǒng)中的學(xué)生周進(jìn)展記錄完成情況為90.25%。
3、檢查實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)教學(xué)質(zhì)量
學(xué)校高度重視科學(xué)研究、工程實(shí)踐與教學(xué)有效結(jié)合。本次期中教學(xué)檢查,強(qiáng)化了實(shí)驗(yàn)教學(xué)和課程設(shè)計(jì)教學(xué)的檢查,全校各院(系)領(lǐng)導(dǎo)和校督導(dǎo)組深入實(shí)驗(yàn)室和課程設(shè)計(jì)教室,檢查實(shí)驗(yàn)設(shè)備、教師的指導(dǎo)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,共聽(tīng)課40多門(mén)次。
(二)常規(guī)檢查內(nèi)容
在這次檢查工作中,我們也發(fā)現(xiàn)了在教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及教學(xué)環(huán)境等方面還存在一定程度的問(wèn)題和不足,具體表現(xiàn)為:
1、教風(fēng)方面
有些教師講解偏快,重點(diǎn)不突出,學(xué)生無(wú)法理解和消化重點(diǎn)和難點(diǎn);有的教師將教材內(nèi)容全部復(fù)制到ppt上,屏幕上滿滿的都是字,學(xué)生不愿意看課件;有的教師講課聲音過(guò)小,致后排學(xué)生聽(tīng)不清楚;個(gè)別教師備課不充分,教學(xué)內(nèi)容不能講解透徹,缺乏條理性;有些教師不能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,和學(xué)生的互動(dòng)性不夠;還有些教師對(duì)課堂紀(jì)律管理松懈,對(duì)學(xué)生課堂上玩手機(jī)、聊天、睡覺(jué)等現(xiàn)象聽(tīng)之任之。
2、學(xué)風(fēng)方面
本次教學(xué)檢查,學(xué)風(fēng)方面反映出一些問(wèn)題。部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠,學(xué)習(xí)目的不夠明確;上午第一節(jié)課,學(xué)生遲到現(xiàn)象比較普遍,個(gè)別課堂紀(jì)律有待提高;部分教師反映目前學(xué)生上課的積極性不高,聽(tīng)課的態(tài)度不是很端正,學(xué)生的紀(jì)律應(yīng)與輔導(dǎo)員加強(qiáng)互動(dòng);存在少數(shù)同學(xué)癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲,影響正常學(xué)習(xí);《大學(xué)語(yǔ)文》和《英語(yǔ)視聽(tīng)課》課程的學(xué)生到課率偏低;還有少量學(xué)生存在抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。
3、教學(xué)管理
部分青年教師反映在教學(xué)上投入了很多精力,建議學(xué)校的政策更多向教學(xué)傾斜;部分教師反映不少學(xué)生是為學(xué)分才上選修課程,教師對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格,學(xué)生可能會(huì)報(bào)復(fù)性打低分;熱動(dòng)專業(yè)大四學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的教室太小,影響學(xué)生正常工作的開(kāi)展;部分教師對(duì)教學(xué)歸檔工作不認(rèn)真,試卷的歸檔和成績(jī)的錄入較慢;有教師反映畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)系統(tǒng)增加了教師工作量,應(yīng)給予一定的補(bǔ)貼。
4、教學(xué)環(huán)境
校本部工程館三樓投影儀效果不好,ppt看不清楚;工程館207教室的電腦無(wú)法使用u盤(pán);畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)教室無(wú)法滿足電腦使用過(guò)程中的電源數(shù)量,也無(wú)法隨時(shí)上網(wǎng)利用“畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)管理系統(tǒng)”進(jìn)行交流和錄入;江寧校區(qū)教室電腦經(jīng)常出現(xiàn)u盤(pán)中毒現(xiàn)象,建議物業(yè)定期殺毒。
對(duì)于本次教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)的`所有問(wèn)題,能在本院系層面解決的,請(qǐng)?jiān)合当M快督促解決,其中涉及到相關(guān)職能部門(mén)的,教務(wù)處評(píng)估科將通知有關(guān)部門(mén)盡快解決。
期中教學(xué)檢查的總結(jié)篇十九
本學(xué)期我主要擔(dān)任大專部英語(yǔ)專業(yè)07(1)班英語(yǔ)精讀,07(2)、(3)、(4)班公共英語(yǔ)教學(xué)工作。并任06(1)、07(1)班輔導(dǎo)員。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、確立新的教學(xué)大綱。
根據(jù)《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求》,我們及時(shí)修訂了大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱,對(duì)基礎(chǔ)階段的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行了新的安排。
1、基礎(chǔ)階段教學(xué)安排。
基礎(chǔ)階段的教學(xué)時(shí)數(shù)為280學(xué)時(shí),共16學(xué)分,安排在第一至第四學(xué)期。每學(xué)期70學(xué)時(shí),每周為4學(xué)時(shí)。課內(nèi)外學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)的比例應(yīng)不低于1:2、學(xué)生入學(xué)時(shí)經(jīng)過(guò)分級(jí)測(cè)試,按實(shí)際水平編入相應(yīng)a、b級(jí)別教學(xué)班中學(xué)習(xí)。不同水平的學(xué)生使用不同難度的教材,教師對(duì)學(xué)生有不同的要求。基礎(chǔ)階段四個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)課均為必修課。
每學(xué)期結(jié)束時(shí)可根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和實(shí)際語(yǔ)言能力進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,成績(jī)優(yōu)秀、學(xué)有余力的學(xué)生經(jīng)高一級(jí)考試達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)后可跳級(jí)。
2、課程教學(xué):
第一學(xué)期:70學(xué)時(shí),4個(gè)學(xué)分。每8學(xué)時(shí)完成一個(gè)單元的內(nèi)容,注重夯實(shí)學(xué)生語(yǔ)言基礎(chǔ),尤其加強(qiáng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和句子組織能力的培養(yǎng)。聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯各項(xiàng)技能的提高體現(xiàn)在大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中。
第二學(xué)期:70學(xué)時(shí),4個(gè)學(xué)分。每8學(xué)時(shí)完成一個(gè)單元的內(nèi)容,其中1學(xué)時(shí)為聽(tīng)說(shuō)技能的培養(yǎng)。進(jìn)一步打牢學(xué)生語(yǔ)言基礎(chǔ),鍛煉學(xué)生句子組織及表達(dá)能力,向素質(zhì)的全面提高過(guò)渡。
第三學(xué)期:70學(xué)時(shí),4個(gè)學(xué)分。每8學(xué)時(shí)完成一個(gè)單元的內(nèi)容,其中1學(xué)時(shí)為聽(tīng)說(shuō)技能的培養(yǎng)。進(jìn)一步擴(kuò)大語(yǔ)言輸入量,幫助學(xué)生提高語(yǔ)言輸出量,鍛煉學(xué)生從句子組織到篇章組織的能力,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。
第四學(xué)期:70學(xué)時(shí),4個(gè)學(xué)分。每8學(xué)時(shí)完成一個(gè)單元的內(nèi)容,另外1學(xué)時(shí)為聽(tīng)說(shuō)技能的培養(yǎng)。擴(kuò)大語(yǔ)言輸入量,幫助學(xué)生提高語(yǔ)言輸出量,鍛煉學(xué)生從句子組織到篇章組織的能力,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。
3、考核方式和要求。
《大學(xué)英語(yǔ)》課程的考核包括形成性考核和終結(jié)性考試。
(1)形成性考核。
形成性考核占課程總成績(jī)的30%,成績(jī)根據(jù)學(xué)生完成作業(yè)的情況、課堂上的綜合表現(xiàn)以及期中考試的成績(jī)綜合而定。每學(xué)期至少布置八次書(shū)面作業(yè),要求學(xué)生獨(dú)立完成,作為形成性考核成績(jī)的主要依據(jù)。
(2)終結(jié)性考試。
本課程的終結(jié)性考試占課程總成績(jī)的70%,考試內(nèi)容緊密結(jié)合所學(xué)教材,重點(diǎn)考核學(xué)生聽(tīng)、讀、寫(xiě)、譯等的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力??荚囆问娇梢允菍W(xué)校自行命題考試、試題庫(kù)測(cè)試和全國(guó)統(tǒng)一考試等。
二、全面進(jìn)行教材改革。
首先在01級(jí)部分院系進(jìn)行教材改革試點(diǎn),取得了良好的效果。于是從xx級(jí)開(kāi)始在全院范圍內(nèi)進(jìn)行教材改革,根據(jù)因材施教的原則,按照學(xué)生不同的水平層次,在本??粕蟹謩e選用了上海外語(yǔ)教育出版社的《全新版大學(xué)英語(yǔ)》和外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社的《新視野大學(xué)英語(yǔ)》系列教材。xx年又根據(jù)實(shí)際需要,對(duì)藝術(shù)實(shí)踐生使用了高等教育出版社的《大學(xué)體驗(yàn)英語(yǔ)》。xx年又在提高班學(xué)生中嘗試起點(diǎn)相對(duì)較高的北京大學(xué)出版社的《大學(xué)英語(yǔ)》系列教材。這些教材都是全國(guó)統(tǒng)編教材,其編寫(xiě)原則、課文選材、內(nèi)容編排等具有相當(dāng)?shù)目茖W(xué)性和前瞻性,豐富了大學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)內(nèi)容,較好地體現(xiàn)了英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用語(yǔ)言能力的教學(xué)的要求。
三、確立“整體教學(xué)”理念。
在全面進(jìn)行教材改革的同時(shí),我們?cè)诮虒W(xué)模式上也做了重大改變。確定了整體教學(xué)法在英語(yǔ)教學(xué)中的主導(dǎo)地位,將課堂教學(xué)的重點(diǎn)從傳統(tǒng)的詞匯、語(yǔ)法轉(zhuǎn)移到篇章教學(xué)中。從文章的主題思想、布局謀篇、修辭手法、寫(xiě)作特點(diǎn)等方面掌握文章所涵蓋的文化知識(shí)和社會(huì)意義,體現(xiàn)“語(yǔ)言是文化的載體,文化體現(xiàn)在語(yǔ)言中”辯證關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生將英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)從將語(yǔ)言和文化割裂開(kāi)的簡(jiǎn)單的生詞短語(yǔ)和語(yǔ)法的掌握轉(zhuǎn)移到對(duì)語(yǔ)篇的整體理解上。通過(guò)分析文章的篇章結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作特點(diǎn),不但有助于提高學(xué)生的閱讀理解能力和語(yǔ)篇欣賞能力,同時(shí)也提高了學(xué)生的寫(xiě)作水平,進(jìn)而提升了學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)能力。
四、采用多種教學(xué)模式。
充分利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),采用新的教學(xué)模式,改進(jìn)傳統(tǒng)的的以教師講授為主的單一課堂教學(xué)模式。新的教學(xué)模式以現(xiàn)代信息技術(shù),特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為支撐,依托學(xué)校的電臺(tái)廣播、語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室和多媒體教室,使英語(yǔ)教學(xué)時(shí)間和地點(diǎn)的限制減弱,朝著個(gè)性化、自主化學(xué)習(xí)方向發(fā)展。
從04級(jí)開(kāi)始,提高班的學(xué)生在語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室采用多媒體課件上課,其他學(xué)生可在下午和晚上到語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室自主學(xué)習(xí),或用課本光盤(pán)預(yù)、復(fù)習(xí)課文,也可以視聽(tīng)《走遍美國(guó)》等英語(yǔ)錄像節(jié)目,或英文經(jīng)典電影。全校的聽(tīng)力教學(xué)除了電臺(tái)播放講解外,還增加了教師課堂上的聽(tīng)力技巧訓(xùn)練。從05級(jí)開(kāi)始,除提高班外,又選擇兩個(gè)老師所教班級(jí)作為試驗(yàn)班,隔堂在語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室上課,著重利用電腦光盤(pán)進(jìn)行聽(tīng)力教學(xué)訓(xùn)練。
五、完善考試制度。
堅(jiān)持形成性評(píng)估和終結(jié)性評(píng)估相結(jié)合。
形成性評(píng)估主要是對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)、所取得的成績(jī)等做出的評(píng)價(jià)。其目的是激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí),幫助學(xué)生有效調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過(guò)程,使學(xué)生獲得成就感、增強(qiáng)自信心。形成性包括學(xué)生的自我評(píng)估、學(xué)生間的相互評(píng)估、教師對(duì)學(xué)生的評(píng)估、教務(wù)部門(mén)對(duì)學(xué)生的評(píng)估等。一般是通過(guò)觀察、訪談等形式形成的對(duì)學(xué)生的課堂活動(dòng)和課外活動(dòng)的記錄,作業(yè)完成情況記錄、學(xué)習(xí)檔案記錄,其中考試成績(jī)記錄等。
終結(jié)性評(píng)估是指期末課程考試和水平考試,以評(píng)價(jià)學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力。終結(jié)性評(píng)價(jià)是檢測(cè)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力發(fā)展程度的重要途徑,也是反映教學(xué)效果、學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)之一。
考試是教學(xué)評(píng)估的主要手段之一,其目的是提供一種科學(xué)的測(cè)試工具,對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言能力進(jìn)行客觀的、準(zhǔn)確的、公正的評(píng)價(jià),反映教學(xué)中的長(zhǎng)處和短處,為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
我校學(xué)生大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)的統(tǒng)計(jì),以每學(xué)期的期末課程考試和平時(shí)的形成性評(píng)估成績(jī)相結(jié)合進(jìn)行綜合計(jì)分。一般平日成績(jī)占學(xué)期成績(jī)的15-20%,以教師對(duì)學(xué)生平時(shí)上課的表現(xiàn)記錄為依據(jù);期中考試占學(xué)期成績(jī)的10-15%;期末考試成績(jī)占學(xué)期成績(jī)的70%。第四學(xué)期末(提高班第三學(xué)期末)參加全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)統(tǒng)考,以其四級(jí)成績(jī)作為第四學(xué)期的課程考試成績(jī)。
從04級(jí)開(kāi)始,為加強(qiáng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的重視,促進(jìn)學(xué)生的口語(yǔ)練習(xí),提高其口語(yǔ)表達(dá)能力,期末考試增加口語(yǔ)測(cè)試,占學(xué)期成績(jī)的10%,期末考試成績(jī)則占60%。
期中、期末考試的試卷考察除說(shuō)之外的其他四項(xiàng)基本技能(第一學(xué)期末除外),所占比例隨考試級(jí)別的不同而有所變化。一般分為以下幾大部分:
3、翻譯:5-15%。
5、寫(xiě)作:15%。
六、實(shí)行分級(jí)教學(xué)。
隨著招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大和省外生源的不斷增加,大學(xué)生的英語(yǔ)水平參差不齊,表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異性、專業(yè)差異和地域差異,這對(duì)于我們整齊劃一的教學(xué)進(jìn)程提出了很大的挑戰(zhàn)。為滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的需要,我們采取了因材施教的分級(jí)教學(xué)法。
1、兩級(jí)教學(xué)制。
從xx級(jí)本科開(kāi)始進(jìn)行英語(yǔ)分級(jí)考試,根據(jù)考試成績(jī)并參考高考成績(jī),將不同英語(yǔ)水平的學(xué)生分為普通班(一級(jí))、提高班(二級(jí))二個(gè)級(jí)別(水平高的學(xué)生若自愿,可以參加普通班學(xué)習(xí),但水平低的學(xué)生不能參加高級(jí)班學(xué)習(xí))。提高班、普通班學(xué)生使用同一套的教材,但采用不同的要求。普通班學(xué)生從大學(xué)英語(yǔ)1級(jí)開(kāi)始,提高班學(xué)生從2級(jí)開(kāi)始。從05級(jí)開(kāi)始,提高班的學(xué)生采用起點(diǎn)更高的北京大學(xué)出版社的大學(xué)英語(yǔ)教程作為主講教材。
2、動(dòng)態(tài)管理。
每學(xué)期結(jié)束時(shí)按級(jí)別進(jìn)行期末考試,通過(guò)者取得4學(xué)分,進(jìn)入高一級(jí)別學(xué)習(xí);未通過(guò)者不記學(xué)分,必須重修,但可以繼續(xù)參加高一級(jí)別的學(xué)習(xí)和考試。高級(jí)班學(xué)生的期末考試成績(jī)達(dá)不到相應(yīng)的要求的,回到普通班;普通班同學(xué)成績(jī)優(yōu)異的,可以進(jìn)入提高班。
3、彈性學(xué)制。
提高班學(xué)生第三學(xué)期可以參加全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試。沒(méi)通過(guò)者,第四學(xué)期隨隨本專業(yè)普通班繼續(xù)學(xué)習(xí)四級(jí)課程;通過(guò)者,第四學(xué)期必須參加高級(jí)階段英語(yǔ)課程學(xué)習(xí),以取得學(xué)校規(guī)定的學(xué)分。
4、較高要求。
第四學(xué)期對(duì)提高班學(xué)生開(kāi)設(shè)高級(jí)階段大學(xué)英語(yǔ)課程。學(xué)生可以根據(jù)自己的情況自由選擇,但必須選滿70課時(shí)以上,考試及格方能取得第四學(xué)期的4學(xué)分。
七、豐富教學(xué)內(nèi)容。
為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容提高學(xué)生英語(yǔ)應(yīng)用能力的綜合素質(zhì)和,除課堂教學(xué)和電臺(tái)聽(tīng)力廣播外,我們還開(kāi)展了豐富多彩的第二課堂活動(dòng)。外語(yǔ)學(xué)院每年組織學(xué)生參加全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽和“cctv杯”演講大賽選拔賽以及校級(jí)英語(yǔ)演講比賽等活動(dòng),我校選手在山東賽區(qū)復(fù)賽中取得優(yōu)異成績(jī)并代表山東省高校學(xué)生參加全國(guó)決賽;我們還組織大學(xué)英語(yǔ)骨干教師在新生入學(xué)之初和四級(jí)統(tǒng)考之前對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略講座和四級(jí)考試指導(dǎo)。這些活動(dòng)極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,形成了良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。
八、加強(qiáng)教學(xué)管理。
大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)管貫穿于大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的全過(guò)程。通過(guò)強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的指導(dǎo)、督促和檢查,確保大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)達(dá)到既定的教學(xué)目標(biāo)。為此,我們做了以下個(gè)方面的工作:
1、完善教學(xué)規(guī)范。
建立完善的教學(xué)和教學(xué)管理規(guī)范,制定科學(xué)的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱,明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)安排、教學(xué)進(jìn)度、考核方式等。對(duì)教師授課基本要求、教案和講義的編寫(xiě)、平日成績(jī)的記錄、考試出題的標(biāo)準(zhǔn)等作了明確的要求。
2、強(qiáng)化師資培訓(xùn)。
教師素質(zhì)是大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革成功與否的關(guān)鍵,也是學(xué)科長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的關(guān)鍵。針對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教師年紀(jì)輕、學(xué)歷低、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的現(xiàn)狀,除了學(xué)校組織的崗前培訓(xùn)外,教研室還為新教師配備了專任指導(dǎo)教師,以老帶新,對(duì)新教師的整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行全程督導(dǎo)。另外每年新教師上課前,教研室都要組織教學(xué)觀摩課。各教學(xué)組有經(jīng)驗(yàn)的教師在教研室內(nèi)講授示范課,使新教師能夠很快進(jìn)入角色,迅速熟悉教材教法,盡快勝任大學(xué)一股教學(xué)工作,并逐步成為教學(xué)骨干。
學(xué)院從xx年開(kāi)始每年春季組織一次教學(xué)能手講課大賽,通過(guò)課堂隨級(jí)聽(tīng)課和現(xiàn)場(chǎng)講課評(píng)分的方式選出一、二、三等教學(xué)能手,頒發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)品,并優(yōu)先推薦院教學(xué)能手參加學(xué)校的教學(xué)競(jìng)賽。大學(xué)英語(yǔ)教研室的教學(xué)能手代表學(xué)校參加山東省大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究會(huì)組織的兩年一屆的青年教師講課能手比賽。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng),激勵(lì)年輕教師的講課熱情,促進(jìn)他們的教學(xué)技藝。
同時(shí)學(xué)院還積極采取各種措施爭(zhēng)取機(jī)會(huì)讓教師參加教研會(huì)議、師資培訓(xùn)、外出進(jìn)修、讀研,或在職學(xué)習(xí)培訓(xùn)、邀請(qǐng)名家到校講學(xué)等走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式,想方設(shè)法提高全體教師的的業(yè)務(wù)水平和授課技藝。
3、加強(qiáng)教研活動(dòng)。
除了對(duì)新教師配備專門(mén)的指導(dǎo)教師外,還大力加強(qiáng)教研室的集體教學(xué)研究活動(dòng)。堅(jiān)持集體備課和每周固定的教學(xué)研究活動(dòng)制度。對(duì)于每一單元的教學(xué)方案在上學(xué)期末分配給一位老教師和一到兩個(gè)新教師,新學(xué)期上課前,教研室全體教師對(duì)他們的教學(xué)方案進(jìn)行討論補(bǔ)充,使之完善,然后下發(fā)給教研室教師。每個(gè)教師可根據(jù)自己和學(xué)生的具體情況進(jìn)行局部調(diào)整,使課堂教學(xué)既能體現(xiàn)教學(xué)組教學(xué)規(guī)劃的科學(xué)性、統(tǒng)一性,又能體現(xiàn)每個(gè)教師鮮明的個(gè)人教學(xué)特色。
另外,我們還堅(jiān)持課堂聽(tīng)課制度。院級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽(tīng)課不少于10次,教研室主任除新教師的崗前講課外,還要進(jìn)行課堂聽(tīng)講,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋指導(dǎo)改進(jìn)。教師之間也要求互相聽(tīng)課制度以取長(zhǎng)補(bǔ)短相互提高。
經(jīng)過(guò)以上教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革,大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)水平和學(xué)生的英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力不斷提高,在全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)統(tǒng)考、及研究生入學(xué)考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。
期中教學(xué)檢查的總結(jié)篇二十
為全面了解我院本學(xué)期教學(xué)運(yùn)行情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中存在的問(wèn)題,進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量,扎實(shí)做好教學(xué)工作,教務(wù)處于4月9日—20日組織安排了本學(xué)期期中教學(xué)檢查工作。此次教學(xué)檢查在各級(jí)教學(xué)管理人員和全體教師的共同努力下,進(jìn)展順利,成效顯著?,F(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下:
4月9日,教務(wù)處在行政樓七樓召開(kāi)期中教學(xué)檢查動(dòng)員會(huì)。教務(wù)處有關(guān)人員、各分院院長(zhǎng)、教學(xué)秘書(shū)、教研室主任參加了會(huì)議。會(huì)議明確了此次期中教學(xué)檢查工作的時(shí)間安排、檢查內(nèi)容、檢查方式及材料報(bào)送的具體要求等,并發(fā)放了書(shū)面教學(xué)檢查通知。強(qiáng)調(diào)各教學(xué)單位在時(shí)間緊、任務(wù)重的情況下,高度重視、認(rèn)真組織,通過(guò)檢查肯定成績(jī)、找出問(wèn)題、及時(shí)采取整改措施,切實(shí)發(fā)揮教學(xué)檢查對(duì)教學(xué)及教學(xué)管理工作的督導(dǎo)、指導(dǎo)和引導(dǎo)作用,促進(jìn)我院教學(xué)及教學(xué)管理工作不斷規(guī)范、不斷前進(jìn)、不斷提高質(zhì)量。
本次教學(xué)檢查采取分院自查和學(xué)校抽查相結(jié)合的方式進(jìn)行,學(xué)院、分院兩級(jí)均高度重視此次檢查,并按照各自的職責(zé)和教學(xué)檢查要求認(rèn)真組織了檢查工作。首先是各分院(部)及時(shí)召開(kāi)會(huì)議安排布置教學(xué)檢查工作,并成立了院長(zhǎng)牽頭,教學(xué)秘書(shū)、教研室主任參與的教學(xué)檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組,組織實(shí)施教學(xué)檢查工作。在檢查中,思想重視,分工明確,時(shí)間安排細(xì)致,按照學(xué)校要求的標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真細(xì)致的逐項(xiàng)檢查。
學(xué)校成立了以王錫仲院長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教學(xué)檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組,在分院自查之后深入到“九院一部”調(diào)研檢查情況,抽查部分檢查材料。檢查工作得到了各分院領(lǐng)導(dǎo)、教師的積極配合。在抽查過(guò)程中,檢查組了解了各分院期中教學(xué)檢查自查的組織、教學(xué)計(jì)劃修訂、精品課建設(shè)、畢業(yè)論文中期檢查、實(shí)習(xí)基地建設(shè)等工作的開(kāi)展情況,并就目前教學(xué)工作中遇到的問(wèn)題進(jìn)行探討。各分院思想重視,管理到位,思路清晰,提出了很多寶貴的意見(jiàn)和建議,為教務(wù)處改進(jìn)教學(xué)管理,提高工作質(zhì)量提供了參考。
1、教學(xué)檢查促進(jìn)了教師之間的相互學(xué)習(xí)和交流。在檢查中部分學(xué)院采取以教案、教學(xué)材料、教研室活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)記錄、畢業(yè)論文指導(dǎo)意見(jiàn)、作業(yè)批改等資料公開(kāi)展出的方式開(kāi)展互查互評(píng),并按照時(shí)間要求上報(bào)相關(guān)材料。通過(guò)公開(kāi)比較的展評(píng)方式,不僅達(dá)到了教學(xué)檢查的目的,同時(shí)也起到教師之間、教研室之間的相互學(xué)習(xí)和交流,促進(jìn)他們?nèi)¢L(zhǎng)補(bǔ)短,提高教學(xué)和管理工作的質(zhì)量及效率。
2、堅(jiān)持將課堂做為教學(xué)工作主陣地,加強(qiáng)監(jiān)控,常抓不懈。在日常教學(xué)工作中,院、部堅(jiān)持狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量,除按照學(xué)院聽(tīng)課制度進(jìn)行聽(tīng)課外,還要求、鼓勵(lì)教師互相聽(tīng)課。從抽查到的聽(tīng)課記錄看,領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課、教師互相聽(tīng)課態(tài)度認(rèn)真,記錄詳細(xì),指出優(yōu)點(diǎn),找出不足,能夠起到互相促進(jìn)、共同提高的效果。有的分院還組織教師開(kāi)展說(shuō)課、觀摩教學(xué)活動(dòng),為教師相互學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗(yàn)搭建平臺(tái)或創(chuàng)造機(jī)會(huì),對(duì)有效促進(jìn)年輕教師提高教學(xué)水平發(fā)揮了積極的作用。
檢查教學(xué)進(jìn)度情況說(shuō)明,我院教學(xué)進(jìn)度的執(zhí)行情況良好,各門(mén)課程教學(xué)進(jìn)度均能按照教學(xué)大綱、教學(xué)進(jìn)度表的安排執(zhí)行。但由于法定節(jié)假日、請(qǐng)假調(diào)課等原因,有9.6%的課程提前或滯后于預(yù)定教學(xué)進(jìn)度,誤差均在兩周內(nèi)。
3、積極開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng),教學(xué)材料歸檔齊全。經(jīng)檢查,各分院(部)均按照學(xué)期初制定的教研室活動(dòng)計(jì)劃積極開(kāi)展教研活動(dòng)。教研室活動(dòng)記錄活動(dòng)主題明確,項(xiàng)目齊全,內(nèi)容詳細(xì)?;顒?dòng)內(nèi)容一方面結(jié)合畢業(yè)論文指導(dǎo)、教學(xué)檢查、試卷命題等常規(guī)教學(xué)工作開(kāi)展,另一方面分院(部)結(jié)合工作安排積極開(kāi)展形式多樣的教研室活動(dòng),如開(kāi)展說(shuō)課、公開(kāi)課、教案展覽等。絕大多數(shù)教研室資料歸檔意識(shí)逐漸強(qiáng)化,資料收集、歸檔逐漸規(guī)范,教學(xué)材料收集基本齊全。
4、領(lǐng)導(dǎo)重視,常抓不懈,教案編寫(xiě)質(zhì)量有較大提高。
此次教學(xué)檢查教務(wù)處共檢查了21名教師的48本教案。檢查對(duì)象主要包括期初教學(xué)檢查需整改的教案和部分新教師教案。檢查中發(fā)現(xiàn)抽查到的教師備課量充足,內(nèi)容詳實(shí),項(xiàng)目較齊全,內(nèi)容做了及時(shí)補(bǔ)充。工商管理學(xué)院和傳媒與藝術(shù)學(xué)院重視教案檢查工作,以教案展覽、互評(píng)的方式促進(jìn)教案編寫(xiě)工作。
期中教學(xué)檢查的總結(jié)篇一
為全面掌握開(kāi)學(xué)以來(lái)教學(xué)運(yùn)行情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題,保障教學(xué)質(zhì)量的.穩(wěn)步提升,根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排,決定本學(xué)期第10—11周(11月4日—15日)開(kāi)展了為期兩周的期中教學(xué)檢查工作。
本次的教學(xué)檢查分兩個(gè)階段實(shí)施,第一階段為教學(xué)部門(mén)前九周教學(xué)常規(guī)檢查,第二階段為本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)檢查,重點(diǎn)檢查教研活動(dòng)開(kāi)展情況?,F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下:
根據(jù)《關(guān)于開(kāi)展2019—2020學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)檢查的通知》精神,在期中教學(xué)檢查期間,各院(部)積極開(kāi)展自查工作,制定自查工作具體安排,落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)教學(xué)檢查任務(wù),形成了全體師生參與、集體研究教學(xué)、規(guī)范教學(xué)行為、提高教學(xué)質(zhì)量的良好氛圍。同時(shí)各院(部)對(duì)自查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,及時(shí)提出了整改措施,使教學(xué)檢查做到以查促改、以改促提高的效果。
參加檢查的教學(xué)部門(mén)共有13個(gè),包括10個(gè)二級(jí)學(xué)院、2個(gè)部和1所中職學(xué)校。常規(guī)檢查以各教學(xué)部門(mén)自查為主,共檢查了518人次、689門(mén)課程,檢查內(nèi)容涉及教風(fēng)與學(xué)風(fēng)情況、教學(xué)計(jì)劃和課程教學(xué)大綱的執(zhí)行情況、作業(yè)的布置與批改情況、教學(xué)文件完成情況等,并了解師生對(duì)教學(xué)運(yùn)行和教學(xué)管理等方面的意見(jiàn)和建議。從此次檢查情況和各院部上報(bào)的總結(jié)材料來(lái)看,我校教學(xué)工作運(yùn)轉(zhuǎn)正常,教學(xué)秩序比較穩(wěn)定??傮w情況如下:
1、常規(guī)教學(xué)運(yùn)行良好。嚴(yán)格按照教學(xué)20周時(shí)間執(zhí)行,開(kāi)學(xué)教師到課率達(dá)100%。教師對(duì)教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),按照項(xiàng)目化教學(xué)的要求,精心設(shè)計(jì)并組織教學(xué),營(yíng)造良好課堂氣氛;積極開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),及時(shí)解決教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題;按時(shí)批閱作業(yè),反饋學(xué)習(xí)情況。
2、教學(xué)文件執(zhí)行到位。各教學(xué)單位對(duì)教師執(zhí)行教學(xué)文件情況進(jìn)行了自查,發(fā)現(xiàn)大部分教師都有較完整的教學(xué)文件(包括課程教學(xué)設(shè)計(jì)、電子教案或課件、學(xué)習(xí)任務(wù)單、考核方案等),并按文件完成教學(xué)工作任務(wù),教學(xué)進(jìn)度、授課內(nèi)容規(guī)范合理,項(xiàng)目導(dǎo)向教學(xué)模式貫穿備課全過(guò)程,教學(xué)效果良好。
3、教學(xué)秩序基本正常。教師大多能夠遵守教學(xué)紀(jì)律,無(wú)遲到、早退、課上接打電話、私自調(diào)課等違反教學(xué)事故情況;學(xué)生整體出勤情況良好。
4、教研活動(dòng)穩(wěn)步推進(jìn)。各二級(jí)學(xué)院(部)基本能夠根據(jù)學(xué)期初上報(bào)的教研活動(dòng)計(jì)劃穩(wěn)步推進(jìn)教研工作,教研內(nèi)容比較豐富、詳實(shí),尤其與企業(yè)聯(lián)合開(kāi)展教研活動(dòng),效果良好。
三、存在的問(wèn)題及改進(jìn)的措施。
1、個(gè)別教師教學(xué)模式有待改進(jìn)。
通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn),個(gè)別教師教學(xué)內(nèi)容不接地氣,上課沒(méi)有激情,不注重學(xué)生聽(tīng)課效果,與學(xué)生沒(méi)有交流;個(gè)別教師對(duì)著教材或ppt念書(shū)、講書(shū),進(jìn)行“滿堂灌”教學(xué)。教師應(yīng)加強(qiáng)課堂管控,多從學(xué)生接受的角度思考如何進(jìn)行教學(xué),注意調(diào)動(dòng)課堂氣氛,促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
2、個(gè)別教師教學(xué)文件有待規(guī)范。
在教師職教能力測(cè)評(píng)工作的帶動(dòng)和兼職督導(dǎo)隊(duì)伍的檢查監(jiān)督下,絕大多數(shù)教師能夠按照學(xué)校的模板及要求制訂教學(xué)文件。但個(gè)別教師教學(xué)材料不夠規(guī)范,教學(xué)部門(mén)應(yīng)以職教能力測(cè)評(píng)為契機(jī),充分發(fā)揮教研室作用,開(kāi)展教學(xué)文件交叉檢查,督促教師修改、完善教學(xué)文件,使教師能夠更好地組織課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。
3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律有待加強(qiáng)。
部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)缺乏熱情,學(xué)習(xí)主動(dòng)性差,出現(xiàn)遲到、課堂玩手機(jī)、睡覺(jué)、曠課等現(xiàn)象,主要集中出現(xiàn)在五專高年級(jí)班級(jí);個(gè)別班級(jí)重專業(yè)課而輕公共課,尤其合班上課時(shí)課堂紀(jì)律較差。各二級(jí)學(xué)院應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)管,從思想上引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,做好學(xué)生、班干和任課教師之間的溝通;同時(shí)要求教師加強(qiáng)課堂管理,嚴(yán)肅學(xué)風(fēng),營(yíng)造良好、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。
4、個(gè)別部門(mén)教研活動(dòng)質(zhì)量有待提高。
教研活動(dòng)旨在切實(shí)提高教師的專業(yè)能力素質(zhì)。個(gè)別教學(xué)單位教研活動(dòng)開(kāi)展情況原始材料不齊全,教研活動(dòng)記錄過(guò)于簡(jiǎn)單,參會(huì)者未簽名,活動(dòng)形式單一,主題不夠明晰,效果不明顯,且少數(shù)活動(dòng)主題與計(jì)劃不符。教學(xué)單位要不斷加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)的指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查,提高教研活動(dòng)質(zhì)量,避免流于形式。
期中教學(xué)檢查的總結(jié)篇二
為深入了解教學(xué)運(yùn)行狀況,貫徹落實(shí)學(xué)校“教學(xué)質(zhì)量建設(shè)年”活動(dòng)的具體要求,促進(jìn)我校教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量不斷提高,教務(wù)處于第九周下發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展2015-2015學(xué)年第二學(xué)期期中教學(xué)檢查工作的通知》,各系(部)及肇慶校區(qū)按學(xué)校統(tǒng)一部署,于第10-12周組織開(kāi)展了期中教學(xué)檢查工作?,F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下:
一、整體情況。
各系(部)根據(jù)教務(wù)處下發(fā)的期中教學(xué)檢查要點(diǎn),以聽(tīng)課、檢查教學(xué)秩序、開(kāi)展教學(xué)觀摩、教學(xué)研討活動(dòng)及檢查教研活動(dòng)質(zhì)量為檢查的主要內(nèi)容,通過(guò)聽(tīng)課、教學(xué)觀摩、教學(xué)研討、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)等多種形式有條不紊地開(kāi)展了期中教學(xué)檢查工作,并提交了期中教學(xué)檢查工作總結(jié)。各系(部)的總結(jié)材料,既對(duì)教師自身的教學(xué)能力進(jìn)行了梳理和反思,又指出了今后的努力方向和進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的措施。經(jīng)貿(mào)系、勞經(jīng)系、思政部、數(shù)學(xué)系、財(cái)傳系、公共課教學(xué)部、肇慶校區(qū)較好,全面地反映了教學(xué)檢查的情況,并能夠針對(duì)本次教學(xué)檢查的具體要求和重點(diǎn)內(nèi)容,有針對(duì)性地予以總結(jié)、反思。
1.抓實(shí)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),教學(xué)秩序良好。
各教學(xué)單位按照學(xué)校有關(guān)做好“教學(xué)質(zhì)量年建設(shè)”的精神,在提高教師自身素質(zhì)水平,改進(jìn)教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)質(zhì)量等方面做了一系列工作。要求任課教師在教學(xué)中按學(xué)校教學(xué)工作規(guī)范的有關(guān)規(guī)定嚴(yán)格要求自己,對(duì)自身的教師職業(yè)生涯進(jìn)行設(shè)計(jì),認(rèn)識(shí)教師的職責(zé)所在;優(yōu)化課堂教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)質(zhì)量。系(部)反映教師授課方面總體來(lái)講教師的教學(xué)態(tài)度端正,能做到治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),備課認(rèn)真,課堂教學(xué)組織嚴(yán)密,教學(xué)效果良好。從檢查情況反饋來(lái)看,我校日常教學(xué)秩序穩(wěn)定,教學(xué)氛圍較好。
本學(xué)期各系還對(duì)學(xué)生的學(xué)風(fēng)進(jìn)行了整頓,學(xué)習(xí)氛圍大為增強(qiáng),學(xué)習(xí)風(fēng)氣得到加強(qiáng)。組織紀(jì)律性較強(qiáng),曠課、上課遲到現(xiàn)象明顯減少,課堂秩序基本良好;學(xué)習(xí)熱情較高,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正、上課注意聽(tīng)講,能按時(shí)完成作業(yè)。
校區(qū)教學(xué)管理部門(mén)和學(xué)生管理部門(mén)雙管齊下,組織教學(xué)秩序的檢查,掌握教師授課、學(xué)生聽(tīng)課情況。教務(wù)科安排教學(xué)管理部門(mén)的負(fù)責(zé)人每天進(jìn)行課堂教學(xué)巡查,并做好巡查記錄集中保管以備查。學(xué)生管理部門(mén)安排輔導(dǎo)員積極參與教學(xué)秩序的檢查,輔導(dǎo)員以定期不定期的方式深入課堂一線了解學(xué)生的到課情況、聽(tīng)課質(zhì)量,并嚴(yán)格執(zhí)行考勤,確保教學(xué)秩序的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
2.積極組織聽(tīng)課、教學(xué)觀摩和教學(xué)研討活動(dòng),營(yíng)造良好的教學(xué)研究氛圍。
各教研室充分發(fā)揮其引領(lǐng)、導(dǎo)向作用,積極開(kāi)展教學(xué)研究、教學(xué)改革、教學(xué)建設(shè)等方面的教研活動(dòng),組織教師集體聽(tīng)課、集體評(píng)課、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)情況,促進(jìn)教師教學(xué)水平和能力的提高。
本次期中教學(xué)檢查工作,各系(部)共安排了55節(jié)學(xué)術(shù)水平高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,授課效果良好的教師的授課作為教學(xué)觀摩課(見(jiàn)附件1、2),各專任老師尤其是年輕教師均表示獲益良多。
各系(部)圍繞“教學(xué)質(zhì)量建設(shè)年”開(kāi)展了以“改進(jìn)課堂教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量”為主題的形式多樣的教學(xué)研討活動(dòng)(見(jiàn)附件3),有系(部)組織全體教師的主題研討,也有各教研室組織的專題研討,形成了良好的教學(xué)研究氛圍。
校區(qū)的“教學(xué)質(zhì)量建設(shè)年”專題研討會(huì),既有宏觀戰(zhàn)略高度的遠(yuǎn)瞻,也有微觀戰(zhàn)術(shù)的重視。宏觀上樹(shù)立“質(zhì)量意識(shí)”是決定學(xué)院生命力一盞的明燈,微觀上從教學(xué)計(jì)劃的制定到教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,從人事分配制度的改革到后勤保障,都要為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。為此,校區(qū)將出臺(tái)《肇慶校區(qū)教師“優(yōu)秀教案”、“優(yōu)秀課件”評(píng)選辦法(試行)》、《肇慶校區(qū)優(yōu)秀公開(kāi)課獎(jiǎng)評(píng)選辦法(試行)》、《肇慶校區(qū)最受學(xué)生歡迎教師獎(jiǎng)評(píng)選辦法(試行)》、《肇慶校區(qū)優(yōu)秀教學(xué)管理服務(wù)獎(jiǎng)評(píng)選辦法(試行)》《肇慶校區(qū)教研組考核制度》等獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)措施,在此基礎(chǔ)上形成校區(qū)的實(shí)施方案,并鼓勵(lì)教師外出進(jìn)修提高,積極投入到提高教學(xué)質(zhì)量的活動(dòng)中去。
二、本次教學(xué)檢查呈現(xiàn)的特點(diǎn)。
(一)思想認(rèn)識(shí)到位,組織領(lǐng)導(dǎo)得力,檢查目的明確,不圖形式,不走過(guò)場(chǎng)。
本次期中教學(xué)檢查,恰逢我校正進(jìn)行“教學(xué)質(zhì)量建設(shè)年”扎實(shí)推進(jìn)時(shí)期,各系(部)結(jié)合《教學(xué)質(zhì)量建設(shè)年實(shí)施方案》及本系(部)實(shí)際,全面貫徹和落實(shí)學(xué)校對(duì)這次期中教學(xué)檢查的要求,各系(部)高度重視此次期中教學(xué)檢查工作,成立了檢查小組,由主任、書(shū)記帶頭,用隨機(jī)抽取與重點(diǎn)考察相結(jié)合的辦法檢查教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)。要求所有教師要從思想上提高對(duì)期中教學(xué)檢查工作重要性、必要性、緊迫性的認(rèn)識(shí),不能走過(guò)場(chǎng),圖形式。所有教師都以積極的態(tài)度,全心全意投入到了期中教學(xué)檢查工作中去。通過(guò)本次檢查,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),查找差距,完善了相關(guān)教學(xué)文件,進(jìn)一步提高了授課水平和質(zhì)量,達(dá)到了預(yù)期的目的。
(二)抓落實(shí),求實(shí)效,注重提高教師的主動(dòng)性、積極性和學(xué)生的參與性。
1.各教研室自主檢查意識(shí)加強(qiáng)。在系、室領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下組成的檢查小組,按時(shí)按質(zhì)完成了期中檢查任務(wù),并以自查為主,充分反映教學(xué)狀況,反饋教學(xué)信息,而非走過(guò)場(chǎng)。
2.教學(xué)工作符合基本規(guī)范,教學(xué)積極性明顯提高,教學(xué)質(zhì)量也有保證,教師們都能認(rèn)真?zhèn)湔n,授課方式靈活,積極進(jìn)行教改,豐富教學(xué)手段和教學(xué)方法,大多數(shù)教師的教學(xué)效果得到學(xué)生的認(rèn)可。
3.充分重視師生溝通,做到教學(xué)相長(zhǎng)。能夠把學(xué)生放在主體地位,在教書(shū)育人的同時(shí),增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)。
4.開(kāi)展教研活動(dòng),組織聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,增強(qiáng)了教師的質(zhì)量意識(shí)。在教學(xué)檢查期間,教師之間的相互聽(tīng)課并填寫(xiě)聽(tīng)課記錄,既汲取了別人的長(zhǎng)處,拓寬了視野,又查找了自己的不足。
三、存在問(wèn)題。
1.學(xué)生學(xué)習(xí)方面。
系里反饋通過(guò)聽(tīng)課和座談了解到部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性還有待進(jìn)一步提高,部分學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)課及選修課的作用認(rèn)識(shí)模糊,部分學(xué)生對(duì)有些學(xué)科感到學(xué)習(xí)困難,均認(rèn)為教師教學(xué)水平都較高,都較負(fù)責(zé),但他們的基礎(chǔ)較差,不能理解所學(xué)內(nèi)容,還有一些專業(yè)基礎(chǔ)課程也不易學(xué)懂。
目前學(xué)生對(duì)實(shí)踐操作性強(qiáng)的課程較歡迎,對(duì)理論偏重的課程都感到有較大壓力,不太容易學(xué)懂。另外學(xué)生希望有些課程增加實(shí)踐內(nèi)容、要求教師運(yùn)用多種教學(xué)方法從事教學(xué)活動(dòng),有些課程實(shí)驗(yàn)與理論課程同步進(jìn)行,以增加感性認(rèn)識(shí)。
個(gè)別教師講課重難點(diǎn)不夠突出,案例選擇不恰當(dāng);教學(xué)形式和方法單一,啟發(fā)式教學(xué)運(yùn)用的不好;個(gè)別教師的師生互動(dòng)性欠缺;有些教師語(yǔ)速不當(dāng),影響教學(xué)效果;有的老師理論講解的深度不夠,有的單位時(shí)間內(nèi)信息量傳遞不夠;有的教師活動(dòng)空間較小,不經(jīng)常走到學(xué)生中間;個(gè)別教師由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,授課存在隨意性等。
四、改進(jìn)措施。
1.加強(qiáng)教學(xué)改革和教學(xué)方法研究。鼓勵(lì)教師大膽嘗試各種教學(xué)手段,發(fā)揮教研室以及學(xué)科帶頭人的作用,教學(xué)、科研相互促進(jìn)。對(duì)教學(xué)能力弱的教師,各教研室應(yīng)進(jìn)行監(jiān)督和幫助,以促進(jìn)整體師德、師能的提高。在如何處理好教師的現(xiàn)代化教學(xué)手段與教學(xué)效果的協(xié)同,社會(huì)對(duì)人才需要的多樣化與教學(xué)要求的相對(duì)穩(wěn)定性之間的關(guān)系,人才培養(yǎng)模式改革中的理論課與實(shí)踐課的關(guān)系等方面,還有待于今后通過(guò)經(jīng)常舉行教學(xué)改革研討會(huì)等形式進(jìn)行深入的研究和分析,以便更快、更好地提高教學(xué)質(zhì)量。
2.加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。系領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)負(fù)責(zé)人和學(xué)科帶頭人都應(yīng)積極深入到教師和學(xué)生中進(jìn)行經(jīng)常性聽(tīng)課,及時(shí)解決教學(xué)過(guò)程中的遇到的各種問(wèn)題。
3.增加師生溝通渠道。通過(guò)溝通,了解學(xué)生的需求,開(kāi)展教學(xué)工作;通過(guò)溝通,使教師了解教學(xué)信息,及時(shí)反饋,從而改進(jìn)教學(xué)方法。
4.提升教師教學(xué)能力。采取以老帶新、相互交流的方法,使教師的整體教學(xué)水平和質(zhì)量不斷提高,并逐步培育自己的學(xué)科帶頭人。
期中教學(xué)檢查的總結(jié)篇三
教學(xué)檢查是學(xué)校為了實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)而依據(jù)既定的規(guī)章制度標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教師的教學(xué)、學(xué)生的學(xué)習(xí)以及教學(xué)管理人員的工作進(jìn)行的監(jiān)督檢查,是監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量的重要手段,也是確保教學(xué)正常、有序和高效運(yùn)行不可或缺的因素。教學(xué)檢查制度建設(shè)是教學(xué)檢查工作的基礎(chǔ),是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保障。高校建立科學(xué)有效的教學(xué)檢查制度并貫徹執(zhí)行教學(xué)檢查可使教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控落到實(shí)處,從而提高教學(xué)質(zhì)量。
為適應(yīng)新形勢(shì)下人才培養(yǎng)工作的需要,西安財(cái)經(jīng)學(xué)院積極探索在創(chuàng)新中謀發(fā)展,更新辦學(xué)理念,重視教學(xué)改革與教學(xué)管理改革,不斷完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系,規(guī)范教學(xué)要求,制定了《教師教學(xué)工作規(guī)范》、《主講教師聘任辦法》、《教師備課有關(guān)規(guī)定》、《主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)檢查制度》、《教學(xué)督導(dǎo)制度》、《領(lǐng)導(dǎo)干部聽(tīng)課制度》、《教學(xué)信息員制度》、《教師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)實(shí)施方案》等一系列教學(xué)規(guī)章制度并貫徹執(zhí)行。建立了定期教學(xué)檢查、不定期教學(xué)檢查與教學(xué)專項(xiàng)檢查相結(jié)合的教學(xué)檢查制度,監(jiān)控教學(xué)過(guò)程,嚴(yán)把授課教師質(zhì)量關(guān),及時(shí)了解學(xué)院教學(xué)情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決和處理;確保教學(xué)工作有序、高效運(yùn)行,收到較好的效果。
1.定期教學(xué)檢查。即集中性教學(xué)檢查,由教務(wù)處統(tǒng)籌安排組織,各二級(jí)學(xué)院(部)配合實(shí)施,主要是期初、期中和期末的三次全校性教學(xué)檢查。
(1)期初教學(xué)檢查。開(kāi)學(xué)前與開(kāi)學(xué)第一周內(nèi)教務(wù)處對(duì)相關(guān)教輔部門(mén)、各二級(jí)學(xué)院(部)進(jìn)行學(xué)期初教學(xué)情況檢查,內(nèi)容包括:第一,開(kāi)課前的準(zhǔn)備情況,包括教學(xué)設(shè)備檢修、教學(xué)用具配備、教室衛(wèi)生等;第二,學(xué)期初教學(xué)運(yùn)行情況,包括任課教師、教材、教學(xué)大綱的到位情況;課務(wù)安排是否合理;教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況,是否按教學(xué)計(jì)劃安排教學(xué)活動(dòng)等。
(2)期中教學(xué)檢查。教務(wù)處組織各二級(jí)學(xué)院(部)進(jìn)行期中教學(xué)檢查,內(nèi)容包括:第一,各類教學(xué)文件(教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、教學(xué)進(jìn)度表、課表及學(xué)院有關(guān)規(guī)定)的執(zhí)行情況。第二,教師授課計(jì)劃、教案、課堂教學(xué)、作業(yè)批改情況檢查。教務(wù)處組織領(lǐng)導(dǎo)干部聽(tīng)課組成員通過(guò)查閱教案、作業(yè)、聽(tīng)課等形式,進(jìn)行檢查。第三,網(wǎng)上評(píng)教。根據(jù)《西安財(cái)經(jīng)學(xué)院教師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)實(shí)施方案》每學(xué)期安排學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上評(píng)教,教務(wù)處統(tǒng)計(jì)匯總分析評(píng)教結(jié)果,形成學(xué)生評(píng)教報(bào)告,向教學(xué)副院長(zhǎng)、教師所在院(部)和本人反饋。第四,學(xué)生座談會(huì)與信息員會(huì)議。通過(guò)召開(kāi)學(xué)生座談會(huì),了解學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)情況及課程設(shè)置的反映。第五,檢查各二級(jí)學(xué)院(部)日常教學(xué)檢查記錄及相關(guān)材料,檢查本學(xué)期的教研活動(dòng)記錄等相關(guān)材料。通過(guò)期中教學(xué)檢查找出教學(xué)中存在的問(wèn)題,督促各二級(jí)學(xué)院(部)搞好教學(xué)工作。
(3)期末教學(xué)檢查。以考風(fēng)考級(jí)為重點(diǎn)對(duì)期末教學(xué)工作情況進(jìn)行檢查。內(nèi)容包括:各年級(jí)、專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃、授課計(jì)劃的完成情況;期末考試準(zhǔn)備工作、考風(fēng)考級(jí)情況、學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)分析、審核學(xué)生期末成績(jī)等。
2.不定期教學(xué)檢查。即日常教學(xué)檢查。我院日常教學(xué)檢查包括全院教學(xué)運(yùn)行情況、教師教學(xué)任務(wù)的執(zhí)行情況、學(xué)生學(xué)習(xí)情況、實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況等。主要由各二級(jí)學(xué)院(部)負(fù)責(zé)實(shí)施。目前各二級(jí)學(xué)院(部)采取學(xué)生、教師填寫(xiě)《教學(xué)日志表》相結(jié)合的形式來(lái)實(shí)現(xiàn)日常教學(xué)檢查,主要是針對(duì)教師的上課情況和學(xué)生的到課率及紀(jì)律情況。
3.教學(xué)專項(xiàng)檢查。開(kāi)展形式多樣的教學(xué)工作專項(xiàng)檢查,可使教學(xué)工作專項(xiàng)檢查與日常教學(xué)檢查緊密相連、互為補(bǔ)充。我院教學(xué)工作專項(xiàng)檢查包括:試卷抽查、畢業(yè)論文抽查、畢業(yè)實(shí)習(xí)專項(xiàng)檢查、期末考試巡查、課程建設(shè)檢查、專業(yè)建設(shè)抽查等。具體由教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中心或教務(wù)處組織設(shè)計(jì)專項(xiàng)檢查安排,各二級(jí)學(xué)院(部)配合開(kāi)展,例如,試卷抽查根據(jù)《西安財(cái)經(jīng)學(xué)院本科教學(xué)課程考試試卷評(píng)估方案》的精神和當(dāng)學(xué)期試卷評(píng)估工作的安排,從試題質(zhì)量、卷面質(zhì)量、試卷評(píng)閱方面綜合評(píng)估,考量命題符合教學(xué)大綱程度、有無(wú)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)準(zhǔn)答案和試卷分析以及試卷質(zhì)量情況、統(tǒng)分情況、責(zé)任人簽名等項(xiàng)目給予打分。試卷質(zhì)量是檢點(diǎn),包括:試卷清晰度、題型設(shè)計(jì)科學(xué)性、內(nèi)容深廣度、文字表達(dá)準(zhǔn)確度以及有無(wú)錯(cuò)漏字五大項(xiàng)目。通過(guò)試卷抽查,將其中存在的問(wèn)題如閱卷簽名不認(rèn)真、試卷分析不到位、題型少、標(biāo)準(zhǔn)答案不規(guī)范以及統(tǒng)分不正確等查找出來(lái),并適當(dāng)給予公布,利于增強(qiáng)教師的責(zé)任心,同時(shí)利于教師通過(guò)學(xué)生成績(jī)對(duì)教學(xué)效果有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),從而對(duì)教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高起到很好的促進(jìn)作用。這些全院性的教學(xué)專項(xiàng)檢查工作做規(guī)范統(tǒng)一,有計(jì)劃、有實(shí)施、有總結(jié)、有修改、有反饋,各二級(jí)學(xué)院(部)均非常重視,對(duì)提高教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量取到了很好的效果。
通過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐,我們積累了大量的經(jīng)驗(yàn),建立了一套比較有效的教學(xué)監(jiān)控體系,但在教學(xué)檢查工作實(shí)踐中仍然有欠缺和不到位的地方,主要有以下幾個(gè)方面:
1.教學(xué)檢查中存在重視定期檢查輕視日常檢查和重形式輕內(nèi)容的現(xiàn)象。由于定期教學(xué)檢查在教學(xué)管理流程中的重要地位,全校相關(guān)部門(mén)與師生員工都非常重視。定期教學(xué)檢查的時(shí)間、地點(diǎn)、檢查事項(xiàng)是事先確定好的,因此,教師和學(xué)生可以事先為這次課做充分的準(zhǔn)備,以迎接教學(xué)檢查,得到較高的評(píng)價(jià),這并不能代表整個(gè)學(xué)期的教學(xué)情況。對(duì)于日常教學(xué)檢查往往流于形式,這種作法在高校中也非常普遍。實(shí)際上,教學(xué)管理應(yīng)該和教學(xué)過(guò)程一樣,是一個(gè)連續(xù)不斷的行為,教學(xué)檢查應(yīng)該是“過(guò)程式”的監(jiān)控,日常教學(xué)檢查應(yīng)貫徹學(xué)期始終的。這樣,才符合教學(xué)連續(xù)不斷的特點(diǎn)。其次,在以往的教學(xué)檢查過(guò)程中,由于檢查人員數(shù)量和專業(yè)的限制,往往側(cè)重于形式,在檢查中重視教師教學(xué)進(jìn)度是否與大綱要求一致?教師的課堂表達(dá)如何?板書(shū)如何?學(xué)生課堂紀(jì)律如何?出勤率如何?應(yīng)該說(shuō),形式上的檢查是必要的,但內(nèi)容的檢查更為重要。
2.對(duì)教學(xué)檢查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題缺乏及時(shí)反饋、跟蹤驗(yàn)證和有效的解決措施。在檢查結(jié)果中提及的往往只是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題而沒(méi)有解決的方法;或者雖有了解決的方法卻未能落實(shí)到具體部門(mén)和個(gè)人,更沒(méi)有限期整改并到期進(jìn)行整改后的驗(yàn)證。
3.對(duì)教師互相聽(tīng)課的檢查,有重?cái)?shù)量輕效果的現(xiàn)象。在教師互相聽(tīng)課過(guò)程中,規(guī)定了教師聽(tīng)課的節(jié)數(shù),對(duì)聽(tīng)課的檢查過(guò)多地關(guān)注聽(tīng)課數(shù)量而對(duì)聽(tīng)課效果重視不夠,僅限于檢查教師填寫(xiě)的《聽(tīng)課表》和各二級(jí)學(xué)院(部)統(tǒng)計(jì)上報(bào)的教師互相聽(tīng)課總次數(shù),對(duì)教師互相聽(tīng)課活動(dòng)的質(zhì)量、效果方面的檢查與督促不到位。
4.對(duì)考試環(huán)節(jié)的檢查,有重考試組織輕試卷分析的現(xiàn)象。期末考試檢查非常重要,它可以較全面地反映學(xué)生對(duì)本學(xué)期課程知識(shí)的掌握情況,以及教師的授課效果。而在檢查過(guò)程中,通常只是對(duì)考試紀(jì)律進(jìn)行巡查,對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行審核,而在試題審核、試卷分析方面重視不夠,雖有制度要求但執(zhí)行力度不足。
1.加強(qiáng)日常教學(xué)檢查,實(shí)施“全程式”教學(xué)檢查監(jiān)控,使教學(xué)檢查貫穿到整個(gè)學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中去,確保教學(xué)工作處于動(dòng)態(tài)的監(jiān)控之中。我們可以通過(guò)多種方式來(lái)加強(qiáng)日常教學(xué)檢查,教務(wù)處派專人輪流抽查專、兼職教師的教案以及教師課堂教學(xué)情況;了解作業(yè)布置與評(píng)改情況等,應(yīng)做到每周隨機(jī)抽查一次。各二級(jí)學(xué)院(部)應(yīng)隨時(shí)從學(xué)生及教師中了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教師授課情況,并做好日常教學(xué)檢查記錄。每天要對(duì)所屬教學(xué)班進(jìn)行檢查,檢查教師是否按時(shí)上下課,有無(wú)缺課現(xiàn)象,調(diào)(停)課是否經(jīng)過(guò)審批,是否及時(shí)補(bǔ)課,學(xué)生是否有遲到早退現(xiàn)象,是否有嚴(yán)重違反課堂紀(jì)律的情況。學(xué)校應(yīng)組織督導(dǎo)專家不間斷地、隨機(jī)地進(jìn)行整學(xué)期的聽(tīng)課工作,并對(duì)專家在聽(tīng)課過(guò)程中反映的情況及時(shí)總結(jié),并及時(shí)將情況反饋到教學(xué)管理部門(mén);教學(xué)管理部門(mén)集中各方面反饋的問(wèn)題,做進(jìn)一步的了解和分析,然后再反饋給任課教師和學(xué)生,督促其對(duì)好的方面繼續(xù)保持并發(fā)揚(yáng),對(duì)突出的問(wèn)題盡快改變提高。其次,除了嚴(yán)格常規(guī)教學(xué)要求以外,更要加強(qiáng)對(duì)任課教師教學(xué)內(nèi)容的檢查,應(yīng)對(duì)檢查人員及其工作提出更高的要求,安排具備現(xiàn)代教育的理念和素養(yǎng)以及對(duì)教學(xué)教法有一定的研究,教學(xué)管理人員和具有相關(guān)專業(yè)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專家實(shí)施教學(xué)檢查。
2.對(duì)教學(xué)檢查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題應(yīng)及時(shí)反饋給教師,要跟蹤驗(yàn)證,施以有效的解決措施。尤其是對(duì)在本學(xué)年教學(xué)質(zhì)量考核中不合格教師,考核組應(yīng)把發(fā)現(xiàn)和反映的問(wèn)題及時(shí)反饋給教師所在部門(mén),對(duì)其進(jìn)行耐心細(xì)致的教育引導(dǎo),幫助其分析問(wèn)題的原因及解決方法。在下學(xué)年的檢查工作中,重點(diǎn)對(duì)不合格教師進(jìn)行跟蹤驗(yàn)證,教務(wù)處和考核組成員應(yīng)不定期對(duì)其進(jìn)行抽查,必要時(shí)對(duì)其進(jìn)行專門(mén)的業(yè)務(wù)培訓(xùn),以達(dá)到提高教學(xué)水平的目的。
3.教師互相聽(tīng)課檢查與評(píng)課活動(dòng)相結(jié)合,教案的檢查與教案評(píng)比相結(jié)合。為了檢驗(yàn)教師互相聽(tīng)課的效果,教師互相聽(tīng)課檢查就應(yīng)當(dāng)與教師評(píng)課話動(dòng)緊密地結(jié)合起來(lái)。每學(xué)期每學(xué)科的聽(tīng)課、評(píng)課話動(dòng)不應(yīng)少于三次,在活動(dòng)前要制定相應(yīng)的活動(dòng)方案,明確每個(gè)聽(tīng)課人的任務(wù),要求注意收集課堂教學(xué)的數(shù)據(jù),認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄。特別注意對(duì)聽(tīng)課工作要做一定的調(diào)整,要求形式和內(nèi)容并重;課后與被聽(tīng)課教師進(jìn)行交流和交換看法;與學(xué)生交流學(xué)習(xí)的方式;征求學(xué)生對(duì)教學(xué)改進(jìn)的要求。在評(píng)課時(shí),以教研室為單位,每個(gè)教師根據(jù)課堂聽(tīng)課記錄發(fā)表自己的意見(jiàn),其他教師可進(jìn)行補(bǔ)充。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)糾正、及時(shí)解決,對(duì)科學(xué)的教學(xué)方法加以表?yè)P(yáng),要鼓勵(lì)和號(hào)召其他教師學(xué)習(xí)。其次,在對(duì)教師教案進(jìn)行檢查的過(guò)程中,應(yīng)結(jié)合必要的教案評(píng)比話動(dòng)。可先在各教研室內(nèi)部進(jìn)行評(píng)比,選出本教研室優(yōu)秀教案,參加全校的評(píng)比。然后由學(xué)院按照學(xué)科組織評(píng)委再進(jìn)行評(píng)審,評(píng)委對(duì)送評(píng)的教案進(jìn)行評(píng)審時(shí)要寫(xiě)出評(píng)審意見(jiàn)。每學(xué)期學(xué)校對(duì)評(píng)出的優(yōu)秀教案進(jìn)行展示、交流、獎(jiǎng)勵(lì)。利用教研活動(dòng),鼓勵(lì)教師之間充分交換各自的教學(xué)體會(huì)、經(jīng)驗(yàn),以及交流通過(guò)各種渠道獲得的信息,提高教學(xué)認(rèn)知水平。另外,每學(xué)期請(qǐng)教育、教學(xué)方面的專家來(lái)校指導(dǎo)、授課,以提高教師的業(yè)務(wù)索質(zhì)。
4.期末成績(jī)檢查與試卷分析、跟蹤輔導(dǎo)相結(jié)合。對(duì)期末試卷檢查,應(yīng)從每個(gè)學(xué)科的考試試卷中隨機(jī)抽取若干份試卷,由教研室主任牽頭,組織本教研室全體教師對(duì)抽取的試卷進(jìn)行全面的分析,從中找出教學(xué)中存在的問(wèn)題和學(xué)生學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題,應(yīng)詳細(xì)制定解決的方法和措施。下學(xué)期開(kāi)學(xué)后,由任課教師利用學(xué)生自習(xí)課時(shí)間,對(duì)授課班進(jìn)行試卷講評(píng),應(yīng)結(jié)合存在的問(wèn)題有針對(duì)性地實(shí)施跟蹤輔導(dǎo),幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,以及糾正錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方法。
教學(xué)工作是學(xué)校一切工作的中心,而提高教學(xué)質(zhì)量則是學(xué)校工作的永恒主題。強(qiáng)化教學(xué)檢查,加強(qiáng)對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控,是提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施。也只有通過(guò)教學(xué)檢查才能全面了解教學(xué)情況,及時(shí)解決教學(xué)工作中存在的問(wèn)題,不斷完善教學(xué)過(guò)程的監(jiān)督、反饋體系,促進(jìn)教學(xué)改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
期中教學(xué)檢查的總結(jié)篇四
根據(jù)校教[2010]67號(hào)文有關(guān)精神及要求,第9-14周為期中教學(xué)檢查時(shí)間。結(jié)合我院的具體情況,對(duì)課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)及紀(jì)律、教學(xué)管理、教學(xué)文件及檔案管理等方面情況作了較系統(tǒng)、全面檢查。我院青年教師進(jìn)步明顯,得到學(xué)生的普遍認(rèn)同,各項(xiàng)成績(jī)顯著提高;但有些方面上升空間很大,需要提高和改善的地方很多;具體情況總結(jié)如下:
一、成立檢查小組。
二、教學(xué)檔案資料收集整理、文件執(zhí)行與規(guī)范符合度檢查。
1、結(jié)合即將面臨的專業(yè)評(píng)估及教學(xué)改革的要求:對(duì)教學(xué)日歷的填寫(xiě)院作了具體要求。我院對(duì)上交的教學(xué)日歷進(jìn)行逐層把關(guān),不合規(guī)范的返回修改,基本保證了教學(xué)日歷收集齊全及填寫(xiě)規(guī)范。對(duì)教學(xué)過(guò)程中的執(zhí)行情況、與大綱的符合度也進(jìn)行了檢查。對(duì)個(gè)別情況嚴(yán)重的老師提出批評(píng)并及時(shí)整改。
2、對(duì)本學(xué)期的教學(xué)文件與資料做到了收集全面、及時(shí)歸檔,不積壓、不遺漏。歸檔之前由教務(wù)員、檢查小組進(jìn)行全面系統(tǒng)檢查。
3、檔案資料進(jìn)一步完善管理。我院歷來(lái)注重原始教學(xué)文件和資料的積累與歸檔工作,對(duì)期初已有的教學(xué)文件、實(shí)習(xí)報(bào)告、課程設(shè)計(jì)、考試(查)試卷等對(duì)教學(xué)過(guò)程中形成的各種資料,成立專門(mén)的檢查小組,逐一檢查,參考合格評(píng)估的表格,結(jié)合我院的具體實(shí)際,部分表格進(jìn)行適當(dāng)修改,把問(wèn)題詳細(xì)記錄,比照規(guī)范,一一整改。
三、實(shí)踐教學(xué)教學(xué)組織與管理。
1、生產(chǎn)實(shí)習(xí)是本學(xué)期初重點(diǎn)工作。從生產(chǎn)實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)到生產(chǎn)實(shí)習(xí)的具體實(shí)施,院領(lǐng)導(dǎo)親自督促檢查。從聯(lián)系實(shí)習(xí)工地,到工地親自看望老師和同學(xué),并且及時(shí)和施工企業(yè)聯(lián)系,使我院生產(chǎn)實(shí)習(xí)全過(guò)程處于受控狀態(tài),實(shí)習(xí)效果良好。
間內(nèi)完成設(shè)計(jì)任務(wù),教師及時(shí)批閱,成績(jī)和教學(xué)效果小結(jié)合理準(zhǔn)確等,資料完備。個(gè)別批閱不規(guī)范的,作記載并反饋給相關(guān)責(zé)任人,及時(shí)整改。
3、在校內(nèi)外課程實(shí)驗(yàn)方面,大部分能與理論課教學(xué)在時(shí)間上有效銜接,但由于我院專業(yè)實(shí)驗(yàn)室還沒(méi)有建立,部分實(shí)驗(yàn)在校外。有些實(shí)驗(yàn)要考慮外校的教學(xué)計(jì)劃,可能實(shí)驗(yàn)時(shí)間不能和課程很好銜接;目前土工實(shí)驗(yàn)室在建設(shè)中,我院專業(yè)實(shí)驗(yàn)建設(shè)的腳步在加快,實(shí)驗(yàn)教學(xué)上一個(gè)新臺(tái)階指日可待。
四、很抓到課率促學(xué)風(fēng)建設(shè)。
1、根據(jù)校教【2017】68號(hào)文件要求,我院在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面出臺(tái)許多措施,大部分班級(jí)實(shí)行學(xué)生簽到制度,輔導(dǎo)員經(jīng)常深入課堂檢查,部分課堂到課率達(dá)到100%,使我院學(xué)風(fēng)有了明顯的改變。部分學(xué)生能提前到教室讀英語(yǔ),建筑工程0904班《工程測(cè)量》的到課率就達(dá)到100%。
2、及時(shí)組織考研學(xué)生和教授交流會(huì):與本屆報(bào)考研究生的同學(xué)面對(duì)面座談,幫助考研的學(xué)生,在學(xué)習(xí)方法、心態(tài)、技巧等各方面進(jìn)行了廣泛的交流,使學(xué)生獲益匪淺;尤其把在漢學(xué)習(xí)的考研學(xué)生,召集一起,現(xiàn)身說(shuō)法,效果更加明顯,同學(xué)們大大受益,堅(jiān)定考研信心。
3、高層次的學(xué)術(shù)講座:香港科技大學(xué)著名環(huán)境工程專家黃汝常教授講座,華中科技大學(xué)朱宏平教授的講座,分專業(yè)組織多次教授講座,全體學(xué)生反響強(qiáng)烈,激發(fā)了對(duì)專業(yè)的無(wú)限熱愛(ài),增添對(duì)學(xué)習(xí)的濃厚興趣。明白了一個(gè)未來(lái)工程師應(yīng)有的基本素質(zhì),對(duì)自身專業(yè)有了更開(kāi)闊的認(rèn)識(shí)。
這一系列活動(dòng)的開(kāi)展在引導(dǎo)良好學(xué)風(fēng)和建立濃厚學(xué)術(shù)氛圍方面起到的積極有效的推動(dòng)作用。同學(xué)們期待更多更好的演講。
五、從嚴(yán)執(zhí)行教學(xué)管理規(guī)定,提高教學(xué)管理水平。
1、能夠按職能部門(mén)的統(tǒng)一安排,全面及時(shí)做好了教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行、教材選用工作,下學(xué)期的教學(xué)安排基本落實(shí)。
2、期中考試的命題及組織工作嚴(yán)格按規(guī)范執(zhí)行,不符合規(guī)范的要求教師及時(shí)更正。
3、按照教務(wù)處工作安排,我院認(rèn)真組織期中考試周考場(chǎng)評(píng)估工作,院正副院長(zhǎng)、助理、書(shū)記、教務(wù)員到考場(chǎng)巡視評(píng)估,加強(qiáng)督導(dǎo)??荚囍芙Y(jié)束后,院里在全院教職工大會(huì)上,還專門(mén)就考試過(guò)程中易出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了全面分析與總結(jié),確保我院今后考試管理工作的進(jìn)一步規(guī)范性。
六、堅(jiān)持聽(tīng)課制度,共同提高教學(xué)水平。
我院要求每位老師都有不少于2學(xué)時(shí)聽(tīng)課的任務(wù)。希望老師能取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高;并且有重點(diǎn)地跟蹤本學(xué)年度教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)申報(bào)者的課堂;對(duì)剛剛進(jìn)校的青年教師,每周不能少于4學(xué)時(shí)的聽(tīng)課任務(wù),珍惜每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。老教授對(duì)青年教師也要一對(duì)一的輔導(dǎo)。不定期的組織觀摩教學(xué),現(xiàn)場(chǎng)交流。
七、認(rèn)真組織學(xué)生座談會(huì)、青年教師座談會(huì)。
結(jié)合實(shí)際情況,我系安排了七個(gè)學(xué)生座談會(huì)和一個(gè)專職青年教師座談會(huì)。
1、學(xué)生座談會(huì),累計(jì)有有165多位同學(xué)參加,同學(xué)們圍繞對(duì)教學(xué)計(jì)劃安排和教學(xué)內(nèi)容、教師上課情況、學(xué)校教學(xué)硬件和教風(fēng)學(xué)風(fēng)提出了許多寶貴的意見(jiàn)和建議(詳見(jiàn)學(xué)生座談會(huì)情況小結(jié))。
2、院領(lǐng)導(dǎo)主持召開(kāi)了全體青年教師座談會(huì),認(rèn)真傾聽(tīng)了他們關(guān)于教學(xué)管理、學(xué)風(fēng)建設(shè)、師資培養(yǎng)方面的中肯意見(jiàn)(詳見(jiàn)青年教師座談會(huì)情況小結(jié))。
3、對(duì)問(wèn)題的處理,能當(dāng)面解釋清楚的現(xiàn)場(chǎng)解決,需要反饋給老師的在最短時(shí)間內(nèi)反饋和溝通;需要學(xué)校相關(guān)部門(mén)解決的歸納整理及時(shí)上報(bào)。
5、《通知》(注:城建學(xué)院具體檢查安排)。
城市建設(shè)學(xué)院。
2017年2月3日。
期中教學(xué)檢查的總結(jié)篇五
期中教學(xué)檢查是教學(xué)工作中一項(xiàng)重要的常規(guī)性工作,也是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的重要環(huán)節(jié)。為確保教學(xué)秩序的正常運(yùn)作,進(jìn)一步做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,院領(lǐng)導(dǎo)和教研室教師都非常重視,并多次組織召開(kāi)專門(mén)會(huì)議部署落實(shí)工作,使學(xué)院的教學(xué)工作穩(wěn)步開(kāi)展。現(xiàn)將本學(xué)期期中教學(xué)檢查情況作如下匯報(bào):
第一周----第八周。
教案、教學(xué)考勤、聽(tīng)課記錄、教學(xué)秩序、教師備課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)情況、執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度與執(zhí)行課程表情況和教研活動(dòng)情況以及教材、教學(xué)質(zhì)量、教育實(shí)習(xí)情況總結(jié)等。
(一)教學(xué)管理情況。
1.人才培養(yǎng)計(jì)劃執(zhí)行情況良好,教學(xué)運(yùn)行情況正常,教學(xué)秩序好。
所有教師都教學(xué)態(tài)度端正,備課充分,教法靈活,按規(guī)定布置和批改作業(yè),且既教書(shū)有育人,受到學(xué)生的歡迎和好評(píng),教學(xué)效果良好。教師教案和教學(xué)進(jìn)度,都達(dá)到了教學(xué)日歷要求。教案比較詳細(xì),其中高原老師有詳細(xì)的上課講稿。在教學(xué)中針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)較差的特點(diǎn),每位教師在授課時(shí)能從基礎(chǔ)開(kāi)始,循序漸進(jìn),耐心講解。
2.教師的教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)日歷基本吻合。
執(zhí)行課程表的情況良好,教學(xué)秩序正常。教師上課都能遵照學(xué)校作息時(shí)間的安排,沒(méi)有發(fā)現(xiàn)遲到、早退、曠課或隨意調(diào)課的現(xiàn)象。
3.在作業(yè)的布置上。
大部分正常進(jìn)行,并及時(shí)認(rèn)真的批閱。教學(xué)考勤認(rèn)真進(jìn)行,嚴(yán)格要求學(xué)生。4.關(guān)于聽(tīng)課。
教師堅(jiān)持聽(tīng)課,并且有聽(tīng)課筆記,記錄詳細(xì)。
5.教研活動(dòng)制度化,規(guī)范化。
大多數(shù)教師對(duì)課程設(shè)置、教學(xué)安排、教學(xué)內(nèi)容、教材使用等持肯定或比較肯定的態(tài)度,認(rèn)為學(xué)校制定的人才培養(yǎng)計(jì)劃比較合理,大多數(shù)課程的教學(xué)內(nèi)容新穎或比較新穎,大多數(shù)教材實(shí)用性強(qiáng),有助于學(xué)生成人成才。
(二)教學(xué)和科研工作安排。
1.教研活動(dòng)主要內(nèi)容。
(1)領(lǐng)教材、備課,做好開(kāi)學(xué)前所有準(zhǔn)備,上好第一節(jié)課。
(2)及時(shí)通報(bào)我院國(guó)家骨干高職院校建設(shè)、評(píng)估工作進(jìn)展情況,做好必要準(zhǔn)備。(3)反饋上課一周以來(lái)教學(xué)開(kāi)展情況,及時(shí)解決存在問(wèn)題。(4)學(xué)習(xí)國(guó)家骨干高職院校建設(shè)重要文件。(5)教學(xué)檢查、開(kāi)始專業(yè)課隨堂考試。
(6)學(xué)習(xí)國(guó)家骨干高職院校建設(shè)重要文件、完成階段評(píng)估任務(wù)。
(二)學(xué)風(fēng)情況。
大部分同學(xué)都非常認(rèn)真學(xué)習(xí),能抓緊時(shí)間自修、晚修、和早讀;能按時(shí)完成作業(yè);能積極參加各種有益的課外活動(dòng),或參加各種社團(tuán)。在本學(xué)期進(jìn)行的校慶實(shí)踐項(xiàng)目中,每位同學(xué)都能積極參與,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,形成了積極、熱烈、向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
(三)改進(jìn)措施。
同時(shí),教學(xué)檢查中也存在一些問(wèn)題,為了更好的`進(jìn)行教學(xué)及學(xué)生管理,特提出以下改進(jìn)措施:第一,加強(qiáng)教案的規(guī)范化,尤其是要填寫(xiě)課后教學(xué)體會(huì)和教學(xué)方法,及時(shí)總結(jié),不斷提高教學(xué)水平;第二,針對(duì)我校生源基礎(chǔ)差,學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高等問(wèn)題,建議新生一進(jìn)校,強(qiáng)化管理,從考試制度、補(bǔ)考制度、重修制度改革著手,帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè);第三,在教學(xué)中,反復(fù)推敲,突出重點(diǎn),加強(qiáng)練習(xí),增加一些習(xí)題課,以加深學(xué)生對(duì)內(nèi)容的理解。第四,加強(qiáng)教師的課堂管理,努力做到杜絕上課睡覺(jué)、玩手機(jī)、說(shuō)話等不良現(xiàn)象。
以上是廣告教研室在其中教學(xué)檢查中的相關(guān)總結(jié)及改進(jìn)對(duì)策。由于考核層面不高,許多地方還存在不足,我們會(huì)在未來(lái)的教學(xué)中,更加認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貜氖陆虒W(xué)工作,力爭(zhēng)取得更大的進(jìn)步。
期中教學(xué)檢查的總結(jié)篇六
本次期中試卷涵蓋了負(fù)數(shù)、圓柱和圓錐、比例、百分?jǐn)?shù)共四個(gè)單元的內(nèi)容,主要分為填空、判斷、選擇、動(dòng)手操作、解比例、解決問(wèn)題共六個(gè)題項(xiàng)。
從成績(jī)來(lái)看,一班90分以上42人,優(yōu)秀率96%;二班90分以上34人,優(yōu)秀率90%,成績(jī)還比較理想。
1、填空題,共14題,其中1、2、3、4、5、7、10、11、12、13、14題答題情況較好,主要錯(cuò)在:第6題和第8題,學(xué)生只計(jì)算出結(jié)果,但是沒(méi)有寫(xiě)單位名稱,不注意審題導(dǎo)致出錯(cuò)。
2、判斷題。共10題,其中1、2、4、6、7、8、9題答題情況較好。主要錯(cuò)在第3題:應(yīng)納稅額的多少取決于稅率的.大小,學(xué)生沒(méi)有想到還取決于各種收入的多少;第10題錯(cuò)在學(xué)生把圓的面積與半徑、圓的周長(zhǎng)與直徑的關(guān)系混淆了,導(dǎo)致出現(xiàn)錯(cuò)誤。
3、選擇。共9題。其中1、2、3、4、6、7、8、9答題情況較好。主要錯(cuò)在:第5題,把一個(gè)圓柱橫截成3個(gè)小圓柱,實(shí)際上是增加了4個(gè)底面積,學(xué)生對(duì)于增加的面積是多少不理解導(dǎo)致出錯(cuò)。
4、動(dòng)手操作。
5、解比例。此題出錯(cuò)較少,主要集中在解比例時(shí)不寫(xiě)解字,計(jì)算出現(xiàn)錯(cuò)誤。
6、解決問(wèn)題。共6題,此題出錯(cuò)較多,主要出錯(cuò)在計(jì)算上,第5題的審題上不理解題意導(dǎo)致出錯(cuò)。
期中教學(xué)檢查的總結(jié)篇七
下面是由百分網(wǎng)小編為大家準(zhǔn)備的期中教學(xué)檢查總結(jié),喜歡的可以收藏一下!了解更多詳情資訊,請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
本學(xué)期期中教學(xué)檢查,我系按照學(xué)院的要求主要進(jìn)行如下工作:
3、分學(xué)科進(jìn)行學(xué)科活動(dòng);4、以老帶新,對(duì)新青年教師進(jìn)行教學(xué)上指導(dǎo);5、教師之間跨學(xué)科進(jìn)行聽(tīng)課,相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短;6、09年數(shù)控技術(shù)專業(yè)和機(jī)電一體化專業(yè)教學(xué)計(jì)劃制定完成;7、完成07電氣專業(yè)176名學(xué)生的維修電工(中級(jí))考證培訓(xùn)工作。完成07汽車、07整形專業(yè)109名學(xué)生在我校鑒定汽車維修高級(jí)工的工作。8、電氣自動(dòng)化技術(shù)特色專業(yè)建設(shè)中期檢查報(bào)告基本完成。9、布置了07電氣、電子,07汽車畢業(yè)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文的工作。 檢查的總體情況如下:
我系共14名任課教師(包括王超),任23門(mén)課。教學(xué)進(jìn)度按照授課計(jì)劃全部正常進(jìn)行。23門(mén)課教案檢查中,情況良好。作業(yè)情況正常,最多的批閱了7次,最少的也3次。實(shí)驗(yàn)按照授課計(jì)劃正常進(jìn)行。全系聽(tīng)課次數(shù)平均4次。 每位教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n,教案比較詳細(xì),其中陳偉老師有詳細(xì)的上課講稿。在教學(xué)中針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)較差的特點(diǎn),每位教師在授課時(shí)能從基礎(chǔ)開(kāi)始,循序漸進(jìn),耐心講解,對(duì)同學(xué)的課外提問(wèn)不厭其煩地進(jìn)行解答,并按學(xué)校的規(guī)定到教室進(jìn)行答疑。在作業(yè)的布置上,大部分正常進(jìn)行,并及時(shí)認(rèn)真的批閱。教學(xué)考勤認(rèn)真進(jìn)行,嚴(yán)格要求學(xué)生。
每個(gè)周三下午,我系正常進(jìn)行教研活動(dòng)。主要內(nèi)容是傳達(dá)學(xué)院精神,總結(jié)本周工作;學(xué)科之間教學(xué)討論,取長(zhǎng)補(bǔ)短。經(jīng)過(guò)教研活動(dòng),全系老師了解了學(xué)院的政策、發(fā)展思路和方向,也提高了自己的`教學(xué)水平和實(shí)踐水平。
同時(shí)教學(xué)檢查中也存在一些問(wèn)題,主要表現(xiàn)在教案首頁(yè)不完整,教學(xué)方法
一欄欠缺,其次是提前備課量只提前了一、二次備課量。個(gè)別課程有作業(yè)布置偏少的問(wèn)題。
電氣自動(dòng)化專業(yè)今年招生時(shí)分三個(gè)方向,分別是電氣自動(dòng)化—機(jī)電一體化方向、電氣自動(dòng)哈—數(shù)控方向、電氣自動(dòng)化—電器控制方向。我們已經(jīng)完成了機(jī)電一體化和數(shù)控專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃,同時(shí)也完成了明年機(jī)電一體化和數(shù)控技術(shù)的新專業(yè)的申報(bào)。
本系一直積極鼓勵(lì)和支持青年教師開(kāi)展科研與教改活動(dòng),為了改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段,廣大教師努力探索新教學(xué)模式?!峨娮蛹夹g(shù)課程設(shè)計(jì)》這是一門(mén)實(shí)訓(xùn)課,以前的教學(xué)就是按照老師提供的方案和技術(shù)指標(biāo),自己查找資料,然后完成設(shè)計(jì)。本學(xué)期對(duì)08電氣1、2班教學(xué)活動(dòng)中,改變這種空對(duì)空的模式,課程設(shè)計(jì)讓學(xué)生制作穩(wěn)壓電源(模擬電子技術(shù))和秒發(fā)生器(數(shù)字電子技術(shù)),提高學(xué)生的動(dòng)手能力,真正讓學(xué)生掌握產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、產(chǎn)品的制作、產(chǎn)品的調(diào)試。
《電氣維修》是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,我們要求老師重視實(shí)踐操作實(shí)踐,所有的課全部在實(shí)訓(xùn)室完成,大量的時(shí)間讓學(xué)生去操作,去排除電氣控制中的故障,從而提高他們的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。
本學(xué)期開(kāi)始即制定出《實(shí)驗(yàn)設(shè)備、儀器維修記錄單》、《實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生打掃安排表》、《實(shí)驗(yàn)室物品損壞、賠償清單》、《實(shí)驗(yàn)室工作日志(日常)》、《實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)課程(安排表)》等管理制度。
對(duì)開(kāi)放的實(shí)驗(yàn)室每周全面的、徹底的清理打掃一到兩次,使實(shí)驗(yàn)室潔凈、條理、舒適,成為愿意進(jìn)、樂(lè)意待的場(chǎng)所,并一直能夠保持。
實(shí)驗(yàn)室同時(shí)也加強(qiáng)了器材、設(shè)備借還程序,對(duì)于教學(xué)中借用的器材、設(shè)備,及時(shí)做好登記,并讓老師們?cè)凇秾?shí)驗(yàn)器材、設(shè)備借用登記表》上親筆登記,及時(shí)催還,歸還時(shí)也要認(rèn)真填寫(xiě),使器材的借用和歸還做到規(guī)范化、制度化,程序化。
實(shí)驗(yàn)室的門(mén)窗開(kāi)關(guān)、鑰匙保存,設(shè)備電源的控制由實(shí)驗(yàn)員專人管理,加強(qiáng)防盜意思的培養(yǎng),有效的避免設(shè)備器材的丟失,使得實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行正常。
電氣電子專業(yè)共175人參加了維修電工中級(jí)證的考試,汽車專業(yè)共109人參加了汽車維修高級(jí)工的考證工作。培訓(xùn)老師認(rèn)真對(duì)待,對(duì)學(xué)生耐心指導(dǎo),考試效果較好。
針對(duì)以上情況,特提出以下改進(jìn)措施:(1)加強(qiáng)教案的規(guī)范化,尤其是要填寫(xiě)課后教學(xué)體會(huì)和教學(xué)方法,及時(shí)總結(jié),不斷提高教學(xué)水平;(2)針對(duì)我校生源基礎(chǔ)差,學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高等問(wèn)題,建議新生一進(jìn)校,強(qiáng)化管理,從考試制度、補(bǔ)考制度、重修制度改革著手,帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè);(3)在教學(xué)中,反復(fù)推敲,突出重點(diǎn),加強(qiáng)練習(xí),增加一些習(xí)題課,以加深學(xué)生對(duì)內(nèi)容的理解。(4)加強(qiáng)教師的課堂管理,努力做到杜絕上課睡覺(jué)、玩手機(jī)、說(shuō)話等不良現(xiàn)象。(5)繼續(xù)做好教學(xué)改革工作,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
期中教學(xué)檢查的總結(jié)篇八
轉(zhuǎn)眼間,半學(xué)期已經(jīng)過(guò)去,回首這半學(xué)期的教學(xué)工作,有得有失,有喜悅,也有失落,現(xiàn)將半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:
本學(xué)期,我任教五年級(jí)(5)班的`數(shù)學(xué)教學(xué),全班共49人,開(kāi)學(xué)初時(shí),學(xué)生的素質(zhì)良莠不齊,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成,但是,經(jīng)過(guò)我半學(xué)期的教學(xué)以及學(xué)生的努力,學(xué)生的成績(jī)總體上有了很大的提高,也養(yǎng)成了一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
半學(xué)期以來(lái),本班完成簡(jiǎn)易方程、折線統(tǒng)計(jì)圖,因數(shù)與倍數(shù)、分?jǐn)?shù)的意義等教學(xué)任務(wù),教給了學(xué)生知識(shí)的同時(shí),也讓學(xué)生學(xué)會(huì)了技能。
1、認(rèn)真鉆研了教材、大綱,研究了班集體情況。開(kāi)學(xué)之初,認(rèn)真地學(xué)習(xí)、研讀了教學(xué)大綱、教材,仔細(xì)研究了大綱講的知識(shí)技能的要求用語(yǔ)及目的要求和重難點(diǎn),研究了教材重難點(diǎn)及注意點(diǎn)和關(guān)鍵,了解了教材的編排體系,研究了班級(jí)情況,掌握了學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)水平,思想善,家庭情況及學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)興趣情況。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上好了每一節(jié)課。課前,我總認(rèn)真熟記教案;課堂上,有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行教學(xué),并遵循教學(xué)基本原則,因材施教,因勢(shì)利導(dǎo),面向全體學(xué)生,面向?qū)W生各方面,努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量。
3、認(rèn)真批閱了學(xué)生的作業(yè)。課后,我總是留給學(xué)生適量的適度的練習(xí)題,對(duì)學(xué)生的作業(yè),我作了認(rèn)真的批閱。做到了認(rèn)真及時(shí)、全批全改。有的還適時(shí)面批,激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
4、認(rèn)真輔導(dǎo)了班上的后進(jìn)生。本期的后進(jìn)生,我抓得早,抓得牢,從上期就部署了計(jì)劃,對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行了輔導(dǎo)。輔導(dǎo)中,針對(duì)當(dāng)前教學(xué)中的重點(diǎn),關(guān)鍵進(jìn)行輔導(dǎo)、復(fù)習(xí),力爭(zhēng)使后進(jìn)生人人過(guò)關(guān)。
針對(duì)學(xué)生間時(shí)的思想波動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行了思想教育。如:激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的教育、明確學(xué)習(xí)目的的教育、樹(shù)立遠(yuǎn)大理想的教育、了解時(shí)代特征的教育、使全班同學(xué)均能正常發(fā)展。
1、課改的實(shí)踐力度不夠。
2、對(duì)優(yōu)生的拔尖工作做得不夠。
3、對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作做得不夠。
4、與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)不夠,缺乏教學(xué)合力。
總之,半學(xué)期以來(lái)的工作有得也有失,有付出也有回報(bào),我爭(zhēng)取在今后的工作中,揚(yáng)長(zhǎng)避短,力爭(zhēng)把工作搞得更好。
期中教學(xué)檢查的總結(jié)篇九
1、全體教師及管理人員要轉(zhuǎn)變觀念,要深入研究和把握教學(xué)規(guī)律,提高教學(xué)質(zhì)量。教師要加大課堂教學(xué)信息量,改進(jìn)教學(xué)方法,增強(qiáng)師生互動(dòng),活躍課堂氣氛,提高教學(xué)效果。各所要加強(qiáng)對(duì)期中教學(xué)檢查的重視程度,在各教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查過(guò)程中,要在細(xì)致上下功夫,真正讓檢查起到監(jiān)督、改進(jìn)、提高的作用。
2、教師要加大教學(xué)精力投入,在課堂教學(xué)、輔導(dǎo)答疑、作業(yè)批改等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)體現(xiàn)“以教學(xué)為中心”及“以學(xué)生為中心”的理念。各所要維護(hù)教學(xué)計(jì)劃的嚴(yán)肅性,加強(qiáng)管理工作的計(jì)劃性和科學(xué)性,加強(qiáng)教學(xué)秩序的穩(wěn)定,嚴(yán)格控制教師調(diào)課。
3、加強(qiáng)對(duì)青年教師的教育和培養(yǎng),幫助其盡快提高教學(xué)水平,同時(shí)加強(qiáng)對(duì)他們的紀(jì)律教育和愛(ài)崗敬業(yè)精神教育,加大其在教學(xué)上的精力投入,維護(hù)在學(xué)生中的教師形象。
通過(guò)此次教學(xué)檢查活動(dòng),我院將對(duì)個(gè)別教師由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行個(gè)別談話,督促其端正教學(xué)態(tài)度,改進(jìn)教學(xué)方法;其它學(xué)院(部)任課教師由我院教務(wù)辦將意見(jiàn)反饋給教師所屬二級(jí)學(xué)院(部),并在今后的工作中結(jié)合采取各種方法督促其端正教學(xué)態(tài)度,改進(jìn)教學(xué)方法,增強(qiáng)責(zé)任心。通過(guò)此次教學(xué)檢查活動(dòng),進(jìn)一步加強(qiáng)了我院教學(xué)工作,規(guī)范了教學(xué)環(huán)節(jié),改進(jìn)了教學(xué)管理,商學(xué)院教學(xué)質(zhì)量有了進(jìn)一步提高。
期中教學(xué)檢查的總結(jié)篇十
加強(qiáng)課堂教學(xué)是全面提高教學(xué)質(zhì)量的落腳點(diǎn),中國(guó)大學(xué)網(wǎng)范文之工作總結(jié):期中教學(xué)檢查工作總結(jié)。各院(系)中層領(lǐng)導(dǎo)干部、系主任、院督導(dǎo)教師深入課堂進(jìn)行檢查,校教學(xué)督導(dǎo)員通過(guò)持續(xù)聽(tīng)課、針對(duì)指導(dǎo)的方式,幫助年輕教師提高教學(xué)質(zhì)量,年輕教師同時(shí)也積極向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師觀摩學(xué)習(xí)。
2、檢查畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)。
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)是一種總結(jié)性的實(shí)踐教學(xué),主要培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),結(jié)合實(shí)際獨(dú)立完成課題的工作能力。各院(系)高度重視畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作的過(guò)程管理,畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)系統(tǒng)中的學(xué)生周進(jìn)展記錄完成情況為90.25%。
3、檢查實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校高度重視科學(xué)研究、工程實(shí)踐與教學(xué)有效結(jié)合。本次期中教學(xué)檢查,強(qiáng)化了實(shí)驗(yàn)教學(xué)和課程設(shè)計(jì)教學(xué)的檢查,全校各院(系)領(lǐng)導(dǎo)和校督導(dǎo)組深入實(shí)驗(yàn)室和課程設(shè)計(jì)教室,檢查實(shí)驗(yàn)設(shè)備、教師的指導(dǎo)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,共聽(tīng)課40多門(mén)次。
(二)常規(guī)檢查內(nèi)容。
在這次檢查工作中,我們也發(fā)現(xiàn)了在教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及教學(xué)環(huán)境等方面還存在一定程度的問(wèn)題和不足,具體表現(xiàn)為:
1、教風(fēng)方面。
有些教師講解偏快,重點(diǎn)不突出,學(xué)生無(wú)法理解和消化重點(diǎn)和難點(diǎn);有的教師將教材內(nèi)容全部復(fù)制到ppt上,屏幕上滿滿的都是字,學(xué)生不愿意看課件;有的教師講課聲音過(guò)小,致后排學(xué)生聽(tīng)不清楚;個(gè)別教師備課不充分,教學(xué)內(nèi)容不能講解透徹,缺乏條理性;有些教師不能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,和學(xué)生的互動(dòng)性不夠;還有些教師對(duì)課堂紀(jì)律管理松懈,對(duì)學(xué)生課堂上玩手機(jī)、聊天、睡覺(jué)等現(xiàn)象聽(tīng)之任之。
2、學(xué)風(fēng)方面。
本次教學(xué)檢查,學(xué)風(fēng)方面反映出一些問(wèn)題。部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠,學(xué)習(xí)目的不夠明確;上午第一節(jié)課,學(xué)生遲到現(xiàn)象比較普遍,個(gè)別課堂紀(jì)律有待提高;部分教師反映目前學(xué)生上課的積極性不高,聽(tīng)課的態(tài)度不是很端正,學(xué)生的紀(jì)律應(yīng)與輔導(dǎo)員加強(qiáng)互動(dòng);存在少數(shù)同學(xué)癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲,影響正常學(xué)習(xí);《大學(xué)語(yǔ)文》和《英語(yǔ)視聽(tīng)課》課程的學(xué)生到課率偏低;還有少量學(xué)生存在抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。
3、教學(xué)管理。
部分青年教師反映在教學(xué)上投入了很多精力,建議學(xué)校的政策更多向教學(xué)傾斜;部分教師反映不少學(xué)生是為學(xué)分才上選修課程,教師對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格,學(xué)生可能會(huì)報(bào)復(fù)性打低分;熱動(dòng)專業(yè)大四學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的教室太小,影響學(xué)生正常工作的開(kāi)展;部分教師對(duì)教學(xué)歸檔工作不認(rèn)真,試卷的歸檔和成績(jī)的錄入較慢;有教師反映畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)系統(tǒng)增加了教師工作量,應(yīng)給予一定的補(bǔ)貼。
4、教學(xué)環(huán)境。
校本部工程館三樓投影儀效果不好,ppt看不清楚;工程館207教室的電腦無(wú)法使用u盤(pán);畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)教室無(wú)法滿足電腦使用過(guò)程中的電源數(shù)量,也無(wú)法隨時(shí)上網(wǎng)利用“畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)管理系統(tǒng)”進(jìn)行交流和錄入;江寧校區(qū)教室電腦經(jīng)常出現(xiàn)u盤(pán)中毒現(xiàn)象,建議物業(yè)定期殺毒。
對(duì)于本次教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)的所有問(wèn)題,能在本院系層面解決的,請(qǐng)?jiān)合当M快督促解決,其中涉及到相關(guān)職能部門(mén)的,教務(wù)處評(píng)估科將通知有關(guān)部門(mén)盡快解決。
期中教學(xué)檢查的總結(jié)篇十一
為切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,規(guī)范教學(xué)行為,全面了解我校本學(xué)期教學(xué)運(yùn)行情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題,根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作安排,我校開(kāi)展了期中教學(xué)檢查工作。由于近兩月來(lái),教務(wù)處重點(diǎn)工作較多,致使期中教學(xué)檢查工作暫緩。近期,教務(wù)處對(duì)前段時(shí)間教學(xué)檢查中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了進(jìn)一步的檢查和落實(shí)。現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下:
教務(wù)處安排期中教學(xué)檢查工作后,各分院(部)積極行動(dòng),扎實(shí)有效開(kāi)展期中教學(xué)檢查工作,檢查內(nèi)容全面,結(jié)果客觀真實(shí),真正發(fā)揮了教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的作用,并為學(xué)校的'期中教學(xué)檢查抽查工作提供了依據(jù)和保證。
教務(wù)處通過(guò)檢查部分聽(tīng)課記錄進(jìn)行教學(xué)進(jìn)度檢查,共計(jì)檢查教學(xué)進(jìn)度641條,涉及314名教師、累計(jì)300門(mén)課程。通過(guò)抽查,大部分教師都能嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)度表安排教學(xué)活動(dòng)。
(二)作業(yè)抽查。
本次作業(yè)抽查采取隨機(jī)抽查和指定教師指定班級(jí)指定課程抽查相結(jié)合的方式,共計(jì)抽查教師46人次,涉及85門(mén)課程。從本次抽查情況來(lái)看整體較好,絕大部分教師都能按照學(xué)校要求布置作業(yè)并認(rèn)真批改,能根據(jù)學(xué)生作業(yè)實(shí)際完成情況提出相應(yīng)建議及批語(yǔ);大部分學(xué)生完成作業(yè)情況較好,并能對(duì)教師提出的不足之處及時(shí)做出修改。
為保障教學(xué)質(zhì)量,教務(wù)處與教促辦在分院自查的基礎(chǔ)上,分別于11月18日和12月17日對(duì)學(xué)校教學(xué)秩序進(jìn)行了檢查,共計(jì)查課150節(jié)次左右,檢查中發(fā)現(xiàn)大部分教師都能按時(shí)上課,態(tài)度積極,課堂氣氛活躍;大部分學(xué)生都能按時(shí)到課,聽(tīng)課認(rèn)真,精神飽滿。
(四)對(duì)教師課堂點(diǎn)名情況進(jìn)行檢查。
為提高學(xué)生課堂出勤率,督促教師做好課堂第一負(fù)責(zé)人監(jiān)督作用,教務(wù)處對(duì)教師課堂點(diǎn)名情況進(jìn)行檢查。檢查情況總體為:各分院大部分教師都是采用作業(yè)記分冊(cè)形式進(jìn)行課堂點(diǎn)名,做的比較好的有商學(xué)院教師,格式統(tǒng)一,記錄清晰;風(fēng)景園林學(xué)院時(shí)鐘瑜老師,做表清晰,表上信息齊全,并有日期記錄。
(五)教研室活動(dòng)記錄。
教務(wù)處共檢查各分院教研室活動(dòng)記錄44本。經(jīng)檢查,大部分教研室都能按照教研室活動(dòng)計(jì)劃開(kāi)展教研室活動(dòng),并做詳細(xì)記錄。
(六)實(shí)驗(yàn)室管理。
各實(shí)驗(yàn)室均按照本分院要求完善實(shí)驗(yàn)資料,并做好使用過(guò)程記錄,如實(shí)登記設(shè)備運(yùn)行狀態(tài),師生上課情況,認(rèn)真批閱實(shí)驗(yàn)報(bào)告等。
(七)201x屆畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))進(jìn)度情況。
按照文件要求,所有學(xué)生已完成了開(kāi)題報(bào)告和初稿的撰寫(xiě),并在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下進(jìn)行了兩次修改,中期檢查表正在進(jìn)一步審核中。
(八)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)開(kāi)展情況。
電子信息工程學(xué)院組織學(xué)生到商丘技師學(xué)校實(shí)習(xí);思政部將第十八屆五中全會(huì)融入到課堂教學(xué)中;風(fēng)景園林學(xué)院組織2016屆畢業(yè)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)和13級(jí)食品專業(yè)學(xué)生的專業(yè)實(shí)習(xí)。2016屆畢業(yè)生目前已投入到實(shí)習(xí)中,除了部分考研學(xué)生,大部分都在園藝、園林、城市規(guī)劃等方面進(jìn)行實(shí)習(xí)。食品科學(xué)與工程本1301班學(xué)生分別于10月22日、27日到科迪乳業(yè)和貴友企業(yè)進(jìn)行參觀實(shí)習(xí)。
(九)學(xué)科競(jìng)賽組織情況。
風(fēng)景園林學(xué)院侯江濤、凌娜老師帶領(lǐng)4位同學(xué)代表商丘市參加第四屆“中原杯”插花花藝大賽并分別取得三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)的好成績(jī);風(fēng)景園林學(xué)院組織第五屆“校園杯”插花藝術(shù)大賽;外國(guó)語(yǔ)學(xué)院組織學(xué)生參加河南省第七屆翻譯競(jìng)賽;土木工程學(xué)員組織建筑工程制圖大賽;電子信息工程學(xué)院舉辦第四屆電子設(shè)計(jì)大賽;傳媒與藝術(shù)學(xué)院組織學(xué)生參加“2015中國(guó)大學(xué)生原創(chuàng)動(dòng)漫大賽”、“第二屆全國(guó)平面公益廣告大賽暨全國(guó)大學(xué)生公益廣告征集活動(dòng)”、“第14屆上海國(guó)際大學(xué)生廣告節(jié)”等。
部分課程教學(xué)進(jìn)度上出現(xiàn)提前或滯后的情況。如風(fēng)景園林學(xué)院韓國(guó)強(qiáng)老師在第10周時(shí)教學(xué)進(jìn)度提前3周,楊艷敏老師在第12周時(shí)教學(xué)進(jìn)度滯后四周,趙娟老師在第8周時(shí)教學(xué)進(jìn)度滯后五周。工商管理學(xué)院姜曉榮老師在第8周時(shí)教學(xué)進(jìn)度滯后三周,蒯彥博老師在第7周時(shí)教學(xué)進(jìn)度滯后三周,戚瑞靜老師在第8周時(shí)教學(xué)進(jìn)度滯后三周。
范文根據(jù)學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作安排,我系于第十周至第十二周以“規(guī)范教學(xué)秩序,狠抓教學(xué)質(zhì)量”為主題開(kāi)展期中教學(xué)檢查,重點(diǎn)檢查課堂教學(xué)的各環(huán)節(jié),現(xiàn)將檢查的結(jié)果及......
2014---2015學(xué)年第2學(xué)期按照系部期中教學(xué)檢查安排,工程監(jiān)理教研室于本學(xué)期第十周進(jìn)行了教學(xué)檢查工作?,F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下:一、教學(xué)檢查基本情況本學(xué)期共有......
教研室教學(xué)質(zhì)量檢查工作于11月3日結(jié)束。開(kāi)展工作前院領(lǐng)導(dǎo)召開(kāi)了會(huì)議,對(duì)教學(xué)檢查工作提出了要求,做了具體的布置。按要求如期開(kāi)展期中教學(xué)檢查工作,基本情況如......
期中教學(xué)檢查的總結(jié)篇十二
根據(jù)系部工作要求,廣告教研室于本學(xué)期第十三周進(jìn)行了20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)檢查。現(xiàn)將此次期中教學(xué)檢查工作總結(jié)如下:
要求教研室教師認(rèn)真對(duì)待此次期中教學(xué)檢查工作,做好教師自查和教研室自查。自查和互查的重點(diǎn)是本學(xué)期前11周教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況和電子課件、作業(yè)的批改情況,以及本學(xué)期課程改革和教學(xué)研究情況。
1.本學(xué)期上半學(xué)期廣告教研室共承擔(dān)28個(gè)班次,11門(mén)課程的教學(xué)任務(wù)。
2.所有教師針對(duì)日常教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了細(xì)致的自查和互查,教研室重點(diǎn)檢查教師的教案、電子課件、作業(yè)批改情況,一體化試點(diǎn)課程實(shí)施情況、班級(jí)學(xué)風(fēng)等情況。
(1)在日常教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),所有任課教師都能做到備課認(rèn)真,電子課件制作規(guī)范,內(nèi)容緊扣課程教學(xué)大綱,有重點(diǎn),有難點(diǎn);都能按照授課計(jì)劃組織教學(xué)和開(kāi)出實(shí)操,教學(xué)進(jìn)度基本符合要求;都能及時(shí)布置并認(rèn)真批改作業(yè);都能按時(shí)進(jìn)行第二課堂輔導(dǎo);都能認(rèn)真遵守教學(xué)紀(jì)律,不遲到、不提前下課,嚴(yán)格學(xué)生考勤,維持課堂紀(jì)律;都能認(rèn)真按時(shí)填寫(xiě)教室日志。
(2)任課教師均能在教學(xué)中針對(duì)授課對(duì)象實(shí)際,有針對(duì)性的組織教學(xué)。在教研會(huì)時(shí)間經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、討論課程難點(diǎn)、重點(diǎn),互相學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法。
(3)所有教師都能嚴(yán)格遵守聽(tīng)課制度,積極進(jìn)行互相聽(tīng)課,并作好了聽(tīng)課記錄。
3.教師均能認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革,結(jié)合課程特點(diǎn),本學(xué)期主要課程都已全部或部分使用電子課件,較好提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)質(zhì)量。
4.在教風(fēng)和學(xué)風(fēng)方面,教研室重點(diǎn)檢查了各任課教師的教學(xué)紀(jì)律。所有教師都能遵守教學(xué)紀(jì)律,上課不遲到、不提前下課;都能堅(jiān)持每堂課點(diǎn)名、督導(dǎo)學(xué)生上交手機(jī),制止學(xué)生上課睡覺(jué)、維持教學(xué)秩序;都能認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生的上機(jī)實(shí)踐,制止學(xué)生上機(jī)聊天、玩游戲等現(xiàn)象。
期中教學(xué)檢查的總結(jié)篇十三
xx月xx日,依據(jù)學(xué)校工作安排,在教務(wù)處指導(dǎo)下組織綜合(英語(yǔ)、音體美、綜合)教研組長(zhǎng)及個(gè)別教師對(duì)綜合組全體教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查。本次檢查教師們都比較重視,檢查內(nèi)容完整、全面,現(xiàn)將本次檢查情況小結(jié)如下:
教案、教學(xué)反思、作業(yè)。
1、教案。
綜合組老師的教案全部為手寫(xiě),并備詳案,全部教案書(shū)寫(xiě)美觀、認(rèn)真、工整。教師編寫(xiě)教案能根據(jù)學(xué)情,課型,緊扣《課標(biāo)》,備課詳細(xì),都能做到提前備課。備課中注重過(guò)程和教學(xué)方法的設(shè)計(jì)(從目標(biāo)的制定、新課的導(dǎo)入、解決重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)的措施及學(xué)法指導(dǎo)等方面設(shè)計(jì)),滲透新的教學(xué)理念,教學(xué)環(huán)節(jié)清晰合理,富有針對(duì)性和實(shí)用性,操作性強(qiáng)。大多數(shù)教師有教學(xué)后記或單元教學(xué)反思,少部分教師的課后反思能體現(xiàn)教師對(duì)教材處理的新方法,能側(cè)重對(duì)自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),并且還能對(duì)自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進(jìn)行解剖。
2、反思。
每位教師的教學(xué)反思都達(dá)到3篇以上,反思及時(shí)、詳細(xì)、深入,能根據(jù)實(shí)際教學(xué)、課堂的生成有感而發(fā),內(nèi)容豐富,形式靈活,針對(duì)性強(qiáng)。對(duì)以后的教學(xué)很有幫助。能很好地起到反思——調(diào)整——改進(jìn)的作用。絕大部分教師都能要上課后對(duì)自己的教學(xué)感受,體驗(yàn),思考,頓悟?qū)懗龇此迹處熢诳偨Y(jié)教學(xué)反思中不僅“照亮別人”更能“完善自己”。
3、作業(yè)布置和批改。
每位教師能踐行作業(yè)布置的具體要求,做到“堂堂有作業(yè),課課有練習(xí)”多數(shù)教師能根據(jù)學(xué)情與教材特點(diǎn),從夯實(shí)基礎(chǔ),落實(shí)目標(biāo),提高能力,發(fā)展?jié)摿Φ榷嘀啬康某霭l(fā),自設(shè)了形式多樣,富有成效的作業(yè)。教師們都能及時(shí),認(rèn)真,細(xì)致,準(zhǔn)確地批改作業(yè),做到:符號(hào)規(guī)范,反饋及時(shí),重視矯正。充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用。學(xué)生作業(yè)干凈、整潔,書(shū)寫(xiě)較美觀。
1、個(gè)別教師的教案較簡(jiǎn)單,缺乏實(shí)用性,教案中反映出重知識(shí),輕教法、學(xué)法的指導(dǎo),更有個(gè)別教案沒(méi)有教法、學(xué)法選擇,沒(méi)有教具準(zhǔn)備,或沒(méi)有作業(yè)布置等環(huán)節(jié)。
2、個(gè)別教師的教學(xué)反思停留在形式化,針對(duì)性不強(qiáng)。反思內(nèi)容通篇都是高、大、空的理論,沒(méi)有從自己的教學(xué)、課堂、評(píng)價(jià)、反饋等方面反思,既沒(méi)有指出自己的優(yōu)、缺點(diǎn),更沒(méi)有提出今后改進(jìn)的措施和方法。
3、一部分學(xué)生作業(yè)本保管不好,紙頁(yè)不整齊,學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣差,書(shū)寫(xiě)太亂仍是“頑疾”。個(gè)別教師作業(yè)只是用符號(hào)標(biāo)注了錯(cuò)誤,但沒(méi)有做到“有錯(cuò)必糾,一糾到底”。
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)并重視《xx縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則》中關(guān)于備課的要求,備課的環(huán)節(jié)一定要完整清晰,教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、多媒體使用等寫(xiě)清楚。有漏寫(xiě)環(huán)節(jié)的請(qǐng)及時(shí)補(bǔ)充。
2、每節(jié)課后除認(rèn)真反思、總結(jié),寫(xiě)好教后反思,還應(yīng)對(duì)教案中設(shè)計(jì)不合理的或可改進(jìn)的地方進(jìn)行修改,進(jìn)一步完善教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)反思應(yīng)著重于教學(xué)中存在的疑惑以及思考,或?qū)φn堂生成進(jìn)行及時(shí)歸納、總結(jié)、內(nèi)化。切入點(diǎn)要小而實(shí),切不可大而空。
3、對(duì)于作業(yè)要求教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,要整潔、不允許涂涂劃劃。批改后及時(shí)組織學(xué)生訂正,批改。并針對(duì)作業(yè)中普遍存在的問(wèn)題,再講,再練,讓學(xué)生在舉一反三中鞏固薄弱環(huán)節(jié)。對(duì)作業(yè)的書(shū)寫(xiě)及訂正向?qū)W生提出明確的要求,做到格式統(tǒng)一。
做好教學(xué)常規(guī)工作是開(kāi)展學(xué)校高效、科學(xué)管理的基礎(chǔ),也是學(xué)校的立足根本,希望廣大教師引起重視,優(yōu)化教學(xué),優(yōu)化育人管理,為學(xué)校長(zhǎng)足長(zhǎng)展奠定基礎(chǔ)。
期中教學(xué)檢查的總結(jié)篇十四
根據(jù)學(xué)院教學(xué)工作計(jì)劃安排,教務(wù)處于本學(xué)期第九周至第十二周開(kāi)展了為期四周的期中教學(xué)檢查工作。現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下:
按照教務(wù)處工作計(jì)劃,由教務(wù)處具體負(fù)責(zé)期中教學(xué)檢查工作。11月7日,教務(wù)處下發(fā)“關(guān)于開(kāi)展期中教學(xué)檢查的通知”文件,并召開(kāi)期中教學(xué)檢查動(dòng)員會(huì),會(huì)議強(qiáng)調(diào)了教學(xué)檢查工作的重要意義,規(guī)定了教學(xué)檢查的方式和檢查內(nèi)容,安排了教學(xué)檢查的時(shí)間及進(jìn)度,要求各教研室認(rèn)真開(kāi)展工作。
根據(jù)“關(guān)于開(kāi)展期中教學(xué)檢查的通知”精神,在期中教學(xué)檢查期間,教務(wù)處對(duì)各教研室自查工作進(jìn)行了抽查,抽查結(jié)果表明各教研室對(duì)本次教學(xué)檢查工作非常重視,教研室主任親自抓檢查,制定了部門(mén)教學(xué)檢查工作安排,并指定專人負(fù)責(zé)具體檢查工作,形成了全體師生參與、集體研究教學(xué)、規(guī)范教學(xué)行為、提高教學(xué)質(zhì)量的良好氛圍,圓滿完成了本次教學(xué)檢查工作。
各教學(xué)教研室都能嚴(yán)格按照通知要求,逐條開(kāi)展自查自檢,并結(jié)合檢查工作,開(kāi)展了一系列教學(xué)活動(dòng),如集體研究教案、小組探討備課、系部觀摩教學(xué)、師生座談交流、聽(tīng)課評(píng)課交流等,教師間得到了交流,師生間得到了理解,教學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范,教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。
1、經(jīng)抽查各教研室任課教師都按規(guī)定聽(tīng)課五節(jié)以上,學(xué)院主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處教師聽(tīng)課次數(shù)均為七次以上,教務(wù)處相關(guān)老師進(jìn)行任課老師聽(tīng)課評(píng)課,所聽(tīng)課老師上課情況良好。根據(jù)聽(tīng)課評(píng)課解決教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題,如教學(xué)方法、教學(xué)手段的改進(jìn),教材內(nèi)容的處理等,特別是青年教師教學(xué)能力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。
2、積極開(kāi)展教學(xué)模式、教學(xué)方法和教學(xué)手段改革。各教學(xué)部門(mén)在教學(xué)檢查過(guò)程中,通過(guò)觀摩課、公開(kāi)課以示范的形式開(kāi)展教學(xué)方法改革的研究和探討,積極推廣利用現(xiàn)代化教學(xué)手段開(kāi)展教學(xué)工作,探討工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式在課程教學(xué)中的應(yīng)用,調(diào)動(dòng)學(xué)生的'學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)習(xí)效率。促進(jìn)學(xué)院教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
3、以期中教學(xué)檢查為契機(jī),進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)秩序。教務(wù)處在教學(xué)檢查中組織專人檢查師生上課遲到早退情況,抽查結(jié)果為:教師大多能夠按規(guī)定時(shí)間到教室,有部分教師出現(xiàn)遲到現(xiàn)象;大多數(shù)教師都能按時(shí)組織教學(xué),教學(xué)秩序井然;部分教師講課期間不太關(guān)心學(xué)生聽(tīng)課效果;學(xué)生遲到、曠課現(xiàn)象存在。
4、教學(xué)文件執(zhí)行情況檢查。教務(wù)處對(duì)教師執(zhí)行教學(xué)文件情況進(jìn)行了抽查。結(jié)果顯示大多數(shù)教師都能按教學(xué)計(jì)劃、授課計(jì)劃、課程安排(課表)完成教學(xué)工作任務(wù),教學(xué)進(jìn)度、授課內(nèi)容規(guī)范合理,教學(xué)效果良好。
5、各教研室老師都積極進(jìn)行備課,并按時(shí)上交教案。
1、關(guān)于部分師生上課遲到及教師不按時(shí)組織教學(xué)等問(wèn)題。建議學(xué)院加強(qiáng)管理,任課教師必須按時(shí)上課并認(rèn)真組織教學(xué),清點(diǎn)上課學(xué)生,記錄曠課學(xué)生。教務(wù)處將加強(qiáng)督促檢查力度,今后要不定時(shí)進(jìn)行檢查,對(duì)違規(guī)違紀(jì)教師按相關(guān)規(guī)定處理。
2、教師要加強(qiáng)課堂教學(xué)組織。組織教學(xué)是課堂教學(xué)的重要組成部分,教師要加大課堂教學(xué)管理力度,學(xué)院學(xué)生工作管理人員要認(rèn)真負(fù)責(zé)加強(qiáng)學(xué)生管理工作,杜絕學(xué)生上課遲到、逃課現(xiàn)象。
教務(wù)處。
20xx年11月28日。
期中教學(xué)檢查的總結(jié)篇十五
1。教學(xué)資料準(zhǔn)備方面:通過(guò)在網(wǎng)上教育平臺(tái)和多個(gè)院校的體育平臺(tái)收集教學(xué)資源進(jìn)行統(tǒng)計(jì)整理歸納總結(jié),根據(jù)本學(xué)院的實(shí)際情況進(jìn)行歸納總結(jié),精心制作課程資源,為了保證學(xué)生上課的教學(xué),組織學(xué)生拍攝上課示范視頻,能提高課上的學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量,通過(guò)體育部的集體備課、集體學(xué)習(xí)智慧課堂的使用,集體學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,先進(jìn)的課堂教學(xué)手段及途徑等方面,提高自己的綜合水平,為開(kāi)展線上教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。
2。課堂教學(xué)開(kāi)展方面:熟練使用智慧課堂和qq教學(xué)群的教學(xué)平臺(tái),保證了學(xué)生出勤、通過(guò)實(shí)時(shí)的答疑討論,與學(xué)生實(shí)時(shí)互動(dòng)和學(xué)生上傳照片,掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,實(shí)時(shí)的頭腦風(fēng)暴,學(xué)生回答問(wèn)題,能非常好的掌握學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況,通過(guò)實(shí)時(shí)的課堂活動(dòng)參與情況、作業(yè)完成情況,能掌控學(xué)生的在線的情況和狀態(tài),學(xué)生對(duì)課堂反饋情況等方面,總結(jié)收獲、經(jīng)驗(yàn)及不足,發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺勤及時(shí)和學(xué)生聯(lián)系,確保第一時(shí)間掌握學(xué)生的情況,并提出改進(jìn)措施。
1。聽(tīng)課情況:開(kāi)學(xué)以來(lái)線上聽(tīng)課4次數(shù),通過(guò)多次聽(tīng)課,學(xué)習(xí)到了比較多的教學(xué)方式,各位老師的備課都非常的充分認(rèn)真,在課上與同學(xué)互動(dòng)流暢,每位教師都能熟練的使用智慧課堂的教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行熟練的授課。
2。日常檢查開(kāi)展情況:教研室主任每周都對(duì)教學(xué)資料,ppt課件,授課教案,授課學(xué)案進(jìn)行詳細(xì)的檢查,每周定期開(kāi)展體育教研室的會(huì)議,對(duì)課堂教學(xué)活動(dòng)的檢查情況和聽(tīng)課情況進(jìn)行總結(jié)歸納,對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)更正,對(duì)好的教學(xué)方法授課模式進(jìn)行推廣。
期中教學(xué)檢查的總結(jié)篇十六
為了切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)管理,加強(qiáng)對(duì)全體任課教師(包括聘任教師)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)督、檢查,全面了解全校教學(xué)運(yùn)行情況,認(rèn)真總結(jié)前段教學(xué)工作中的成績(jī),及時(shí)發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題與不足,從而加強(qiáng)對(duì)我校教學(xué)秩序、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。
根據(jù)此次檢查情況,結(jié)合各系部上報(bào)的總結(jié)材料,我們發(fā)現(xiàn)我校教學(xué)工作運(yùn)轉(zhuǎn)正常,教學(xué)秩序比較穩(wěn)定,各位任課教師教學(xué)環(huán)節(jié)基本到位。具體體現(xiàn)在以下幾方面:
(一)教學(xué)秩序基本正常。
本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái),學(xué)校充分發(fā)揮校系兩級(jí)教學(xué)管理部門(mén)的管理職能,努力調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)管理的積極性,通過(guò)校教學(xué)督導(dǎo)專家經(jīng)常深入課堂、教務(wù)處教務(wù)員不定期抽查、系部教學(xué)管理人員日常巡查、教學(xué)信息員直接反饋等方式,形成了一個(gè)教學(xué)秩序管理網(wǎng)絡(luò),進(jìn)一步穩(wěn)定了我校的教學(xué)秩序。開(kāi)學(xué)至今,我校教學(xué)秩序保持基本穩(wěn)定,未發(fā)生教學(xué)事故,教師能提前到位,按時(shí)下課;絕大部分老師上課時(shí)精神飽滿,警容嚴(yán)整,狀態(tài)良好。
(二)課堂教學(xué)情況良好,教學(xué)水平有所提高。
本學(xué)期是我校全面實(shí)施教學(xué)質(zhì)量工程的關(guān)鍵階段,要想切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,課堂教學(xué)是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。開(kāi)學(xué)以來(lái),我校加強(qiáng)了對(duì)課堂教學(xué)的管理力度。從這次期中教學(xué)檢查反饋的情況來(lái)看,我校大部分教師上課認(rèn)真負(fù)責(zé),內(nèi)容新穎充實(shí),教學(xué)方法得當(dāng),注意與學(xué)生互動(dòng),能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,嚴(yán)格要求學(xué)生,教學(xué)水平普遍有所提高,受到了專家、同行和學(xué)生的一致好評(píng)。
(三)其他教學(xué)環(huán)節(jié)落實(shí)基本到位。
備、教、改、輔是教學(xué)的四個(gè)基本環(huán)節(jié),除了上課,我們還對(duì)其他教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行了檢查,發(fā)現(xiàn)我校絕大部分教師能認(rèn)真書(shū)寫(xiě)教案、精心批改作業(yè)、細(xì)致進(jìn)行輔導(dǎo)。技術(shù)系教學(xué)準(zhǔn)備充分,都有詳細(xì)的教案,教案規(guī)范并有修改,其中曹永革、黃娟娟老師的教案比較突出;政教部在集體備課時(shí),對(duì)各門(mén)課程的教學(xué)大綱的指定、教學(xué)進(jìn)度的安排及各章節(jié)內(nèi)容的講授以及每章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了討論,達(dá)到了很好的效果;基礎(chǔ)課部語(yǔ)文教研室和外語(yǔ)教研室堅(jiān)持集體備課,教案書(shū)寫(xiě)認(rèn)真規(guī)范;警體部各位教師能按照要求備課,教案能夠做到常備常新;偵查系葉劍波、申群翼、楊輝解三位老師的教案制作精美;法律系教師所有教案都采用打印形式,并在原有教案的基礎(chǔ)上都做了更新,特別突出的是邱賽蘭、羅朝輝、楊向華三位老師的教案,增加了大量的案例、習(xí)題和司法解釋。
(四)對(duì)課程考核提出了改革方案。
著力抓好課程考試改革,是我校全面加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)和能力培養(yǎng)、提高教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要舉措。根據(jù)期中教學(xué)檢查通知的安排,許多系部組織了專門(mén)的討論,提交了部分課程考試改革的方案,基本上體現(xiàn)了閉卷與開(kāi)卷、理論與實(shí)踐、筆試與面試、校內(nèi)與校外四結(jié)合的原則。其中,交管系的《道路交通自動(dòng)控制》、《道路交通事故處理》,技術(shù)系的《法醫(yī)學(xué)》,政教部的《邏輯學(xué)》,基礎(chǔ)課部的《司法文書(shū)》,偵查系的《現(xiàn)場(chǎng)勘察》、《司法會(huì)計(jì)》、《刑事偵查學(xué)》,公管系的《基礎(chǔ)寫(xiě)作》,法律系的《刑事訴訟法》,治安系的《治安管理學(xué)》,計(jì)算機(jī)系的《計(jì)算機(jī)應(yīng)用》等所提交的課程考核改革方案具體詳細(xì)、操作性強(qiáng),教務(wù)處將組織專家進(jìn)行論證并安排實(shí)施。
(五)踴躍參加多媒體課件比賽。
為有效推動(dòng)教學(xué)手段的改革,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,根據(jù)期中教學(xué)檢查通知的精神,許多系部踴躍參加我校第三屆多媒體教學(xué)課件比賽,并提交了參賽方案。交管系的《道路交通管理》、基礎(chǔ)課部的《公安基礎(chǔ)理論》等、政教部的《概論》、偵查系的《刑事偵查學(xué)》、公管系的《公文寫(xiě)作》等、警體部的《射擊》、治安系的《消防管理》等課程都提交了具體的多媒體課件參賽方案。
(六)系部教學(xué)管理職能得到加強(qiáng)。
在系部教務(wù)秘書(shū)配備齊全、《xx公安高等??茖W(xué)校校系兩級(jí)教學(xué)管理實(shí)施辦法》出臺(tái)的形勢(shì)下,本學(xué)期我校進(jìn)一步落實(shí)了校系兩級(jí)教學(xué)管理制度,系部教學(xué)管理職能得到加強(qiáng),更好地調(diào)動(dòng)和發(fā)揮了系部在教學(xué)管理方面的積極性和主動(dòng)性,收到了較好的效果。在教學(xué)大綱的編制、教學(xué)秩序的管理、教學(xué)質(zhì)量的管理、學(xué)籍管理、畢業(yè)生論文的管理等方面,系部做了大量的具體工作,理順了管理關(guān)系,提高了管理效率。
(七)教研活動(dòng)形式多樣、內(nèi)容豐富。
教研活動(dòng)的開(kāi)展,對(duì)教師教學(xué)及學(xué)術(shù)交流提供了良好的平臺(tái)。各教研室本學(xué)期都安排了形式多樣、內(nèi)容豐富的教研活動(dòng)。其中比較有特色的有:刑事偵查教研室開(kāi)展了以“如何培養(yǎng)學(xué)生的偵查意識(shí)”為主題的教研活動(dòng),并請(qǐng)所有兼職老師參與,戴寧副校長(zhǎng)也親自參加,老師們發(fā)言踴躍,效果突出;刑技系積極開(kāi)展教研活動(dòng),調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和實(shí)訓(xùn)內(nèi)容,第9周組織全系教師聽(tīng)取了中國(guó)刑警學(xué)院刑事技術(shù)教授史力民老師進(jìn)行“痕跡勘察”專題講座,實(shí)用性很強(qiáng);治安查處教研室開(kāi)展了以“如何上好一堂課”為主題的教研活動(dòng),老師們交流了各自的心得體會(huì),為不斷提高教學(xué)水平相互提供了借鑒。
(八)進(jìn)一步暢通了信息交流渠道。
為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理,交流教學(xué)信息,繼xx月xx日教務(wù)處組織召開(kāi)全校學(xué)生信息員會(huì)議后,期中教學(xué)檢查期間,各系部又分別組織召開(kāi)了師生座談會(huì),進(jìn)一步有針對(duì)性地向?qū)W生了解本系部所屬教師的教學(xué)情況,聽(tīng)取學(xué)生對(duì)教學(xué)管理和其他管理工作的意見(jiàn)和建議,對(duì)學(xué)生反映的問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查核實(shí),并制定出了具體詳細(xì)的整改措施。大部分系部正、副主任,教研室正、副主任親自參加,對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題能解答的當(dāng)場(chǎng)解答,不能解答的則及時(shí)反饋至教務(wù)處、學(xué)工處等其他相關(guān)部門(mén),對(duì)于學(xué)生反饋上來(lái)關(guān)于本系部任課教師的情況及時(shí)在本部門(mén)通報(bào),有問(wèn)題的都提出了明確的整改措施。
(一)教學(xué)秩序觀念有待加強(qiáng)。
這學(xué)期總體來(lái)說(shuō)教學(xué)秩序基本穩(wěn)定,但任課教師調(diào)(代)課現(xiàn)象也仍然比較突出,截至10周因私因公調(diào)(代)課達(dá)408節(jié)次。以上情況都直接影響了正常的教學(xué)秩序,這表明,少數(shù)教師工作責(zé)任心有待加強(qiáng),教學(xué)秩序觀念有待進(jìn)一步強(qiáng)化。另外,駕駛課考試、自學(xué)考試和籃球比賽等社團(tuán)活動(dòng)的舉行,由于并未及時(shí)與教務(wù)處進(jìn)行有效的溝通,導(dǎo)致學(xué)生在此期間到課率低,對(duì)教學(xué)秩序的正常運(yùn)行造成了一定的影響。
(二)教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)有待加強(qiáng)。
從檢查情況來(lái)看,各教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)還存在以下一些問(wèn)題。一是各系部教研室教研活動(dòng)的組織雖較以前有所加強(qiáng),但仍有欠缺,有的系部教研活動(dòng)的記錄較少,對(duì)教師、特別是聘請(qǐng)教師的教案檢查與督促情況也不太理想,有的教案缺少對(duì)課程的總體設(shè)計(jì),有的教案未能體現(xiàn)重點(diǎn)、難點(diǎn)、課時(shí)分布。二是作業(yè)的布置與批改,存在布置的次數(shù)少、題量少、布置后未批改等情況。三是課后輔導(dǎo)情況,由于受教師不住校等客觀原因限制,大部分教師只是利用課間休息時(shí)間進(jìn)行簡(jiǎn)單的答疑,而有針對(duì)性的輔導(dǎo)情況不理想。四是課堂教學(xué)方面,教學(xué)內(nèi)容陳舊、教學(xué)方法單調(diào)、對(duì)課堂紀(jì)律疏于管理、坐著授課等情況依然存在。
(三)系部管理職能有待加強(qiáng)。
從系部上交的《教學(xué)常規(guī)檢查登記表》來(lái)看,系部的日常教學(xué)檢查工作不到位,有的更是流于形式。其中公管系落實(shí)情況較好,有檢查,有詳細(xì)記載,有匯總,并能反映問(wèn)題。但大部分系部的檢查情況為“正?!薄ⅰ昂谩?、“較好”,根本不能反映教學(xué)中存在的問(wèn)題。
(四)硬件設(shè)施需要更新。
多媒體教學(xué)是現(xiàn)代化教學(xué)的必要手段,我校有許多課程是多媒體上課形式。但由于部分多媒體教室設(shè)備老化,并未及時(shí)維修或更換,導(dǎo)致上課未能達(dá)到理想的效果。本學(xué)期截止第10周,由于部分多媒體教室上課效果不佳而調(diào)整上課地點(diǎn)的達(dá)400余課時(shí)。頻繁調(diào)整上課地點(diǎn),既沖擊了正常的教學(xué)秩序,也在學(xué)生中造成了一定程度的負(fù)面影響。
(五)聘請(qǐng)教師管理有待加強(qiáng)。
由于學(xué)生的增多及課程開(kāi)設(shè)門(mén)類日益齊全,我校聘請(qǐng)了一些老師。大部分聘請(qǐng)老師盡職盡責(zé),受到學(xué)生的好評(píng)。但也有一些聘請(qǐng)老師的教學(xué)效果并不理想。學(xué)生反映問(wèn)題比較突出的教師有:區(qū)隊(duì)任教《國(guó)際私法》課程的法律系聘請(qǐng)老師謝文斌的講課缺乏邏輯性,條理不夠清楚。
第一、請(qǐng)各系部根據(jù)期中教學(xué)檢查的總結(jié)、學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查表及師生座談會(huì)信。
息匯總、各系部上報(bào)的整改意見(jiàn)等,一一督查落實(shí)有關(guān)問(wèn)題。
第二、各系部要真正貫徹落實(shí)《湖南公安高等??茖W(xué)校校系兩級(jí)教學(xué)管理實(shí)施辦法》文件精神,加強(qiáng)系部教學(xué)管理職能,嚴(yán)格教學(xué)巡查制度,將檢查情況按制度及時(shí)報(bào)至教務(wù)處。特別是要加強(qiáng)對(duì)室外課、實(shí)驗(yàn)課、大課等的檢查。
第三、進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)行為。請(qǐng)各系部再次組織全體教師(包括聘請(qǐng)教師)認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范我校教師課堂教學(xué)行為的通知》。教師上課,應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),精心施教,加強(qiáng)對(duì)課堂紀(jì)律和出勤率的管理;教師應(yīng)調(diào)整好休息時(shí)間,以飽滿的精神狀態(tài)面對(duì)教學(xué)工作,不得坐著授課。
第四、加強(qiáng)各教學(xué)環(huán)節(jié)的具體落實(shí)。一是加強(qiáng)集體備課。嚴(yán)格按照《優(yōu)秀教案評(píng)選辦法》中的要求與標(biāo)準(zhǔn)備寫(xiě)教案,各系部對(duì)已發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要限期整改;二是督促落實(shí)作業(yè)的布置、批改及課后的輔導(dǎo)工作。
第五、加強(qiáng)聘請(qǐng)教師管理力度。對(duì)聘請(qǐng)老師的任用要嚴(yán)格進(jìn)行資格審核、面試把關(guān)、學(xué)期評(píng)估,要求系部建立完整的聘請(qǐng)老師檔案。系部督導(dǎo)組成員應(yīng)經(jīng)常深入聘請(qǐng)老師的課堂聽(tīng)課,多進(jìn)行面對(duì)面的指導(dǎo)交流,以促進(jìn)聘請(qǐng)老師教學(xué)水平的提高。
期中教學(xué)檢查的總結(jié)篇十七
根據(jù)教學(xué)教務(wù)部的工作安排,我系于第八周至第十一周開(kāi)展了期中教學(xué)檢查工作。對(duì)于本次教學(xué)檢查,各系部都給予了充分的重視,認(rèn)真落實(shí)了此次教學(xué)檢查工作。
按照本學(xué)期初我院召開(kāi)的教學(xué)工作會(huì)議的要求,我系于第八周開(kāi)始了本學(xué)期的期中教學(xué)檢查工作,此次教學(xué)檢查工作重點(diǎn)對(duì)本學(xué)期初次在我系帶課的教師的教學(xué)情況進(jìn)行了評(píng)估和檢驗(yàn)。檢查采取了教師之間互相聽(tīng)課、學(xué)生評(píng)課、信息員反饋信息等方式進(jìn)行。為保證此次教學(xué)檢查工作的順利開(kāi)展,4月23日系里印刷了教學(xué)質(zhì)量評(píng)估表和學(xué)生信息員意見(jiàn)反饋表。4月25日中午一點(diǎn)鐘,人文系召開(kāi)了班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員工作會(huì)議,宣布本學(xué)期期中教學(xué)檢查工作正式開(kāi)始,并下發(fā)了教學(xué)質(zhì)量評(píng)估表和學(xué)生信息員意見(jiàn)反饋表。4月29日系里回收了所有的下發(fā)表格,并將評(píng)估情況進(jìn)行了匯總和統(tǒng)計(jì)。匯總統(tǒng)計(jì)的資料和教師聽(tīng)課的情況顯示,本學(xué)期我系的師資力量有所增強(qiáng),課堂秩序有了明顯的好轉(zhuǎn),教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,但在教學(xué)條件和學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)方面還存在著許多不盡如人意之處,一些工作尚待整改。
本次期中教學(xué)檢查,共下發(fā)了800余份教學(xué)質(zhì)量評(píng)估表和20余份學(xué)生信息員意見(jiàn)反饋表,教師聽(tīng)課10次,抽查教師教案22份(包括電子教案),抽查批改過(guò)的作業(yè)56本。匯總資料和聽(tīng)課情況比較全面的顯示出了本學(xué)期我系在教學(xué)管理工作方面的優(yōu)點(diǎn)和不足。
(一)優(yōu)點(diǎn)。
1.師資力量較強(qiáng)。
本學(xué)期我系任課教師46人,共承擔(dān)課程80門(mén),其中副教授職稱的27人、講師職稱的29人、博士8人、助教10人、研究生6人。從信息員意見(jiàn)反饋情況看來(lái),學(xué)生對(duì)我系教師普遍反映比較滿意,認(rèn)為我系絕大多數(shù)教師態(tài)度端正、盡職盡責(zé),能夠精心備課,認(rèn)真批改作業(yè)。
2.教師隊(duì)伍相對(duì)穩(wěn)定。
兩年來(lái),我系在聘請(qǐng)教師的過(guò)程中,一直秉承著擇優(yōu)錄用、不斷篩選的宗旨,力求建立一支業(yè)務(wù)素質(zhì)高、愛(ài)崗敬業(yè)、相對(duì)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍。對(duì)于專業(yè)功底深厚、授課水平高的優(yōu)秀教師,系里力爭(zhēng)每學(xué)期都能給他們安排適當(dāng)?shù)恼n程,以期和他們建立起長(zhǎng)期的聯(lián)系;對(duì)于授課水平欠佳的教師,系里不再錄用。時(shí)至今日,我系已經(jīng)建立起一支素質(zhì)較高且相對(duì)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍。
3.教學(xué)秩序良好。
教學(xué)秩序包括兩個(gè)方面,一方面是學(xué)生的課堂秩序;另一方面是教師的組織紀(jì)律。本學(xué)期,人文系學(xué)生的學(xué)風(fēng)有比較大的改善,出勤率比較高,課堂秩序良好,上課時(shí)吃東西的情況已經(jīng)少有發(fā)生。教師這一方面,任課教師都能認(rèn)真的完成教學(xué)任務(wù),仔細(xì)批改作業(yè),遵守上課時(shí)間,并且基本沒(méi)有私自調(diào)課的情況發(fā)生。
4.學(xué)習(xí)形式多樣化。
本學(xué)期,我系不僅保證正常的教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行,而且針對(duì)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生要參加專業(yè)四級(jí)考試這一情況,利用晚上的時(shí)間開(kāi)設(shè)了考前強(qiáng)化輔導(dǎo)班,以期提高學(xué)生的考級(jí)通過(guò)率。另外,為了豐富我系學(xué)生的課余文化生活、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,系里還開(kāi)展了一系列有意義的第二課堂活動(dòng),例如06級(jí)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)本學(xué)期開(kāi)設(shè)了書(shū)法課,系學(xué)習(xí)部即舉辦了一次人文“騰飛”書(shū)法展,將同學(xué)們的'習(xí)作展出。這些形式多樣的學(xué)習(xí)方式不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性而且還為學(xué)生們提供了一個(gè)展現(xiàn)才華的舞臺(tái)。
5.教材能夠迅速及時(shí)的到位。
本學(xué)期教材到位迅速及時(shí),教材發(fā)放井然有序,沒(méi)有絲毫拖沓的情況發(fā)生。這保證了教師正常備課、學(xué)生順利學(xué)習(xí)。
(二)不足。
1.硬件設(shè)施缺乏。
由于學(xué)校的多媒體教室十分稀缺,許多需要使用多媒體上的課,無(wú)法配備多媒體教室,一些教師在假期備課時(shí)已經(jīng)準(zhǔn)備了課件卻無(wú)法使用,這些都直接影響了上課的效果,一定程度上挫傷了教師和學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中的積極性。語(yǔ)音室沒(méi)有黑板,這給教師與學(xué)生的互動(dòng)造成了很大的不便。
2.本學(xué)期,我系學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣有比較大轉(zhuǎn)變,但少數(shù)班級(jí)學(xué)生曠課的情況還比較突出,學(xué)生上午1、2節(jié)課上課遲到的情況比較普遍,??茖W(xué)生的學(xué)習(xí)積極性還不夠高。
3.教師水平還有些差不齊。
本學(xué)期,我系已建立起一支比較穩(wěn)定的教師隊(duì)伍,但是有部分新聘請(qǐng)的教師,教學(xué)水平欠佳,與學(xué)生的溝通能力不強(qiáng),教學(xué)形式比較單一,這些問(wèn)題都影響了我系教學(xué)質(zhì)量的提高。
(一)提高多媒體教室和語(yǔ)音室的利用率。
采取“見(jiàn)縫插針”的策略,利用好每間多媒體教室。對(duì)于無(wú)法安排又迫切需要使用多媒體教室的教師,系里與學(xué)生和教師協(xié)商爭(zhēng)取利用晚上的時(shí)間上課。
(二)進(jìn)一步嚴(yán)抓學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)。
爭(zhēng)取建立起一個(gè)由輔導(dǎo)員老師為主,管理人員和任課教師為輔的學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)監(jiān)督體系,形成教學(xué)工作會(huì)議上所提出的“齊抓共管”的局面。除輔導(dǎo)員老師每天例行查課以外,任課教師也要按照教學(xué)工作會(huì)議的要求嚴(yán)格落實(shí)點(diǎn)名制度,管理人員不定期抽查學(xué)生的到課情況。
(三)完善教師隊(duì)伍的建設(shè)。
繼續(xù)實(shí)行優(yōu)勝劣汰制度,對(duì)教學(xué)水平不達(dá)標(biāo)的教師果斷淘汰。對(duì)教學(xué)能力弱、水平不高,學(xué)生意見(jiàn)比較大的教師,系里進(jìn)行監(jiān)督和幫助,以促進(jìn)教師隊(duì)伍質(zhì)量的整體提高。對(duì)個(gè)別學(xué)生反映比較大的教師,我們聘請(qǐng)同專業(yè)、同學(xué)科有經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)效果好的教師以傳、幫、帶的手段來(lái)幫助這些教師提高。
本學(xué)期教學(xué)檢查工作取得預(yù)期效果,解決了許多實(shí)際問(wèn)題。在未來(lái)的工作當(dāng)中,我們要堅(jiān)持“以查促建,以查促改”的原則,對(duì)于工作當(dāng)中的優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)保持,對(duì)于工作中的不足之處,注意積極整改,不掩飾問(wèn)題,不搞形式主義,確保教學(xué)秩序的穩(wěn)定和期末各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)的順利完成,爭(zhēng)取使我系的教學(xué)管理工作邁上新的臺(tái)階。
期中教學(xué)檢查的總結(jié)篇十八
加強(qiáng)課堂教學(xué)是全面提高教學(xué)質(zhì)量的落腳點(diǎn)。各院(系)中層領(lǐng)導(dǎo)干部、系主任、院督導(dǎo)教師深入課堂進(jìn)行檢查,校教學(xué)督導(dǎo)員通過(guò)持續(xù)聽(tīng)課、針對(duì)指導(dǎo)的方式,幫助年輕教師提高教學(xué)質(zhì)量,年輕教師同時(shí)也積極向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師觀摩學(xué)習(xí)。
2、檢查畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)是一種總結(jié)性的實(shí)踐教學(xué),主要培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),結(jié)合實(shí)際獨(dú)立完成課題的工作能力。各院(系)高度重視畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作的過(guò)程管理,畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)系統(tǒng)中的學(xué)生周進(jìn)展記錄完成情況為90.25%。
3、檢查實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)教學(xué)質(zhì)量
學(xué)校高度重視科學(xué)研究、工程實(shí)踐與教學(xué)有效結(jié)合。本次期中教學(xué)檢查,強(qiáng)化了實(shí)驗(yàn)教學(xué)和課程設(shè)計(jì)教學(xué)的檢查,全校各院(系)領(lǐng)導(dǎo)和校督導(dǎo)組深入實(shí)驗(yàn)室和課程設(shè)計(jì)教室,檢查實(shí)驗(yàn)設(shè)備、教師的指導(dǎo)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,共聽(tīng)課40多門(mén)次。
(二)常規(guī)檢查內(nèi)容
在這次檢查工作中,我們也發(fā)現(xiàn)了在教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及教學(xué)環(huán)境等方面還存在一定程度的問(wèn)題和不足,具體表現(xiàn)為:
1、教風(fēng)方面
有些教師講解偏快,重點(diǎn)不突出,學(xué)生無(wú)法理解和消化重點(diǎn)和難點(diǎn);有的教師將教材內(nèi)容全部復(fù)制到ppt上,屏幕上滿滿的都是字,學(xué)生不愿意看課件;有的教師講課聲音過(guò)小,致后排學(xué)生聽(tīng)不清楚;個(gè)別教師備課不充分,教學(xué)內(nèi)容不能講解透徹,缺乏條理性;有些教師不能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,和學(xué)生的互動(dòng)性不夠;還有些教師對(duì)課堂紀(jì)律管理松懈,對(duì)學(xué)生課堂上玩手機(jī)、聊天、睡覺(jué)等現(xiàn)象聽(tīng)之任之。
2、學(xué)風(fēng)方面
本次教學(xué)檢查,學(xué)風(fēng)方面反映出一些問(wèn)題。部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠,學(xué)習(xí)目的不夠明確;上午第一節(jié)課,學(xué)生遲到現(xiàn)象比較普遍,個(gè)別課堂紀(jì)律有待提高;部分教師反映目前學(xué)生上課的積極性不高,聽(tīng)課的態(tài)度不是很端正,學(xué)生的紀(jì)律應(yīng)與輔導(dǎo)員加強(qiáng)互動(dòng);存在少數(shù)同學(xué)癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲,影響正常學(xué)習(xí);《大學(xué)語(yǔ)文》和《英語(yǔ)視聽(tīng)課》課程的學(xué)生到課率偏低;還有少量學(xué)生存在抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。
3、教學(xué)管理
部分青年教師反映在教學(xué)上投入了很多精力,建議學(xué)校的政策更多向教學(xué)傾斜;部分教師反映不少學(xué)生是為學(xué)分才上選修課程,教師對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格,學(xué)生可能會(huì)報(bào)復(fù)性打低分;熱動(dòng)專業(yè)大四學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的教室太小,影響學(xué)生正常工作的開(kāi)展;部分教師對(duì)教學(xué)歸檔工作不認(rèn)真,試卷的歸檔和成績(jī)的錄入較慢;有教師反映畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)系統(tǒng)增加了教師工作量,應(yīng)給予一定的補(bǔ)貼。
4、教學(xué)環(huán)境
校本部工程館三樓投影儀效果不好,ppt看不清楚;工程館207教室的電腦無(wú)法使用u盤(pán);畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)教室無(wú)法滿足電腦使用過(guò)程中的電源數(shù)量,也無(wú)法隨時(shí)上網(wǎng)利用“畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)管理系統(tǒng)”進(jìn)行交流和錄入;江寧校區(qū)教室電腦經(jīng)常出現(xiàn)u盤(pán)中毒現(xiàn)象,建議物業(yè)定期殺毒。
對(duì)于本次教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)的`所有問(wèn)題,能在本院系層面解決的,請(qǐng)?jiān)合当M快督促解決,其中涉及到相關(guān)職能部門(mén)的,教務(wù)處評(píng)估科將通知有關(guān)部門(mén)盡快解決。
期中教學(xué)檢查的總結(jié)篇十九
本學(xué)期我主要擔(dān)任大專部英語(yǔ)專業(yè)07(1)班英語(yǔ)精讀,07(2)、(3)、(4)班公共英語(yǔ)教學(xué)工作。并任06(1)、07(1)班輔導(dǎo)員。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、確立新的教學(xué)大綱。
根據(jù)《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求》,我們及時(shí)修訂了大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱,對(duì)基礎(chǔ)階段的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行了新的安排。
1、基礎(chǔ)階段教學(xué)安排。
基礎(chǔ)階段的教學(xué)時(shí)數(shù)為280學(xué)時(shí),共16學(xué)分,安排在第一至第四學(xué)期。每學(xué)期70學(xué)時(shí),每周為4學(xué)時(shí)。課內(nèi)外學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)的比例應(yīng)不低于1:2、學(xué)生入學(xué)時(shí)經(jīng)過(guò)分級(jí)測(cè)試,按實(shí)際水平編入相應(yīng)a、b級(jí)別教學(xué)班中學(xué)習(xí)。不同水平的學(xué)生使用不同難度的教材,教師對(duì)學(xué)生有不同的要求。基礎(chǔ)階段四個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)課均為必修課。
每學(xué)期結(jié)束時(shí)可根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和實(shí)際語(yǔ)言能力進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,成績(jī)優(yōu)秀、學(xué)有余力的學(xué)生經(jīng)高一級(jí)考試達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)后可跳級(jí)。
2、課程教學(xué):
第一學(xué)期:70學(xué)時(shí),4個(gè)學(xué)分。每8學(xué)時(shí)完成一個(gè)單元的內(nèi)容,注重夯實(shí)學(xué)生語(yǔ)言基礎(chǔ),尤其加強(qiáng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和句子組織能力的培養(yǎng)。聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯各項(xiàng)技能的提高體現(xiàn)在大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中。
第二學(xué)期:70學(xué)時(shí),4個(gè)學(xué)分。每8學(xué)時(shí)完成一個(gè)單元的內(nèi)容,其中1學(xué)時(shí)為聽(tīng)說(shuō)技能的培養(yǎng)。進(jìn)一步打牢學(xué)生語(yǔ)言基礎(chǔ),鍛煉學(xué)生句子組織及表達(dá)能力,向素質(zhì)的全面提高過(guò)渡。
第三學(xué)期:70學(xué)時(shí),4個(gè)學(xué)分。每8學(xué)時(shí)完成一個(gè)單元的內(nèi)容,其中1學(xué)時(shí)為聽(tīng)說(shuō)技能的培養(yǎng)。進(jìn)一步擴(kuò)大語(yǔ)言輸入量,幫助學(xué)生提高語(yǔ)言輸出量,鍛煉學(xué)生從句子組織到篇章組織的能力,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。
第四學(xué)期:70學(xué)時(shí),4個(gè)學(xué)分。每8學(xué)時(shí)完成一個(gè)單元的內(nèi)容,另外1學(xué)時(shí)為聽(tīng)說(shuō)技能的培養(yǎng)。擴(kuò)大語(yǔ)言輸入量,幫助學(xué)生提高語(yǔ)言輸出量,鍛煉學(xué)生從句子組織到篇章組織的能力,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。
3、考核方式和要求。
《大學(xué)英語(yǔ)》課程的考核包括形成性考核和終結(jié)性考試。
(1)形成性考核。
形成性考核占課程總成績(jī)的30%,成績(jī)根據(jù)學(xué)生完成作業(yè)的情況、課堂上的綜合表現(xiàn)以及期中考試的成績(jī)綜合而定。每學(xué)期至少布置八次書(shū)面作業(yè),要求學(xué)生獨(dú)立完成,作為形成性考核成績(jī)的主要依據(jù)。
(2)終結(jié)性考試。
本課程的終結(jié)性考試占課程總成績(jī)的70%,考試內(nèi)容緊密結(jié)合所學(xué)教材,重點(diǎn)考核學(xué)生聽(tīng)、讀、寫(xiě)、譯等的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力??荚囆问娇梢允菍W(xué)校自行命題考試、試題庫(kù)測(cè)試和全國(guó)統(tǒng)一考試等。
二、全面進(jìn)行教材改革。
首先在01級(jí)部分院系進(jìn)行教材改革試點(diǎn),取得了良好的效果。于是從xx級(jí)開(kāi)始在全院范圍內(nèi)進(jìn)行教材改革,根據(jù)因材施教的原則,按照學(xué)生不同的水平層次,在本??粕蟹謩e選用了上海外語(yǔ)教育出版社的《全新版大學(xué)英語(yǔ)》和外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社的《新視野大學(xué)英語(yǔ)》系列教材。xx年又根據(jù)實(shí)際需要,對(duì)藝術(shù)實(shí)踐生使用了高等教育出版社的《大學(xué)體驗(yàn)英語(yǔ)》。xx年又在提高班學(xué)生中嘗試起點(diǎn)相對(duì)較高的北京大學(xué)出版社的《大學(xué)英語(yǔ)》系列教材。這些教材都是全國(guó)統(tǒng)編教材,其編寫(xiě)原則、課文選材、內(nèi)容編排等具有相當(dāng)?shù)目茖W(xué)性和前瞻性,豐富了大學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)內(nèi)容,較好地體現(xiàn)了英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用語(yǔ)言能力的教學(xué)的要求。
三、確立“整體教學(xué)”理念。
在全面進(jìn)行教材改革的同時(shí),我們?cè)诮虒W(xué)模式上也做了重大改變。確定了整體教學(xué)法在英語(yǔ)教學(xué)中的主導(dǎo)地位,將課堂教學(xué)的重點(diǎn)從傳統(tǒng)的詞匯、語(yǔ)法轉(zhuǎn)移到篇章教學(xué)中。從文章的主題思想、布局謀篇、修辭手法、寫(xiě)作特點(diǎn)等方面掌握文章所涵蓋的文化知識(shí)和社會(huì)意義,體現(xiàn)“語(yǔ)言是文化的載體,文化體現(xiàn)在語(yǔ)言中”辯證關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生將英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)從將語(yǔ)言和文化割裂開(kāi)的簡(jiǎn)單的生詞短語(yǔ)和語(yǔ)法的掌握轉(zhuǎn)移到對(duì)語(yǔ)篇的整體理解上。通過(guò)分析文章的篇章結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作特點(diǎn),不但有助于提高學(xué)生的閱讀理解能力和語(yǔ)篇欣賞能力,同時(shí)也提高了學(xué)生的寫(xiě)作水平,進(jìn)而提升了學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)能力。
四、采用多種教學(xué)模式。
充分利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),采用新的教學(xué)模式,改進(jìn)傳統(tǒng)的的以教師講授為主的單一課堂教學(xué)模式。新的教學(xué)模式以現(xiàn)代信息技術(shù),特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為支撐,依托學(xué)校的電臺(tái)廣播、語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室和多媒體教室,使英語(yǔ)教學(xué)時(shí)間和地點(diǎn)的限制減弱,朝著個(gè)性化、自主化學(xué)習(xí)方向發(fā)展。
從04級(jí)開(kāi)始,提高班的學(xué)生在語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室采用多媒體課件上課,其他學(xué)生可在下午和晚上到語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室自主學(xué)習(xí),或用課本光盤(pán)預(yù)、復(fù)習(xí)課文,也可以視聽(tīng)《走遍美國(guó)》等英語(yǔ)錄像節(jié)目,或英文經(jīng)典電影。全校的聽(tīng)力教學(xué)除了電臺(tái)播放講解外,還增加了教師課堂上的聽(tīng)力技巧訓(xùn)練。從05級(jí)開(kāi)始,除提高班外,又選擇兩個(gè)老師所教班級(jí)作為試驗(yàn)班,隔堂在語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室上課,著重利用電腦光盤(pán)進(jìn)行聽(tīng)力教學(xué)訓(xùn)練。
五、完善考試制度。
堅(jiān)持形成性評(píng)估和終結(jié)性評(píng)估相結(jié)合。
形成性評(píng)估主要是對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)、所取得的成績(jī)等做出的評(píng)價(jià)。其目的是激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí),幫助學(xué)生有效調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過(guò)程,使學(xué)生獲得成就感、增強(qiáng)自信心。形成性包括學(xué)生的自我評(píng)估、學(xué)生間的相互評(píng)估、教師對(duì)學(xué)生的評(píng)估、教務(wù)部門(mén)對(duì)學(xué)生的評(píng)估等。一般是通過(guò)觀察、訪談等形式形成的對(duì)學(xué)生的課堂活動(dòng)和課外活動(dòng)的記錄,作業(yè)完成情況記錄、學(xué)習(xí)檔案記錄,其中考試成績(jī)記錄等。
終結(jié)性評(píng)估是指期末課程考試和水平考試,以評(píng)價(jià)學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力。終結(jié)性評(píng)價(jià)是檢測(cè)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力發(fā)展程度的重要途徑,也是反映教學(xué)效果、學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)之一。
考試是教學(xué)評(píng)估的主要手段之一,其目的是提供一種科學(xué)的測(cè)試工具,對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言能力進(jìn)行客觀的、準(zhǔn)確的、公正的評(píng)價(jià),反映教學(xué)中的長(zhǎng)處和短處,為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
我校學(xué)生大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)的統(tǒng)計(jì),以每學(xué)期的期末課程考試和平時(shí)的形成性評(píng)估成績(jī)相結(jié)合進(jìn)行綜合計(jì)分。一般平日成績(jī)占學(xué)期成績(jī)的15-20%,以教師對(duì)學(xué)生平時(shí)上課的表現(xiàn)記錄為依據(jù);期中考試占學(xué)期成績(jī)的10-15%;期末考試成績(jī)占學(xué)期成績(jī)的70%。第四學(xué)期末(提高班第三學(xué)期末)參加全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)統(tǒng)考,以其四級(jí)成績(jī)作為第四學(xué)期的課程考試成績(jī)。
從04級(jí)開(kāi)始,為加強(qiáng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的重視,促進(jìn)學(xué)生的口語(yǔ)練習(xí),提高其口語(yǔ)表達(dá)能力,期末考試增加口語(yǔ)測(cè)試,占學(xué)期成績(jī)的10%,期末考試成績(jī)則占60%。
期中、期末考試的試卷考察除說(shuō)之外的其他四項(xiàng)基本技能(第一學(xué)期末除外),所占比例隨考試級(jí)別的不同而有所變化。一般分為以下幾大部分:
3、翻譯:5-15%。
5、寫(xiě)作:15%。
六、實(shí)行分級(jí)教學(xué)。
隨著招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大和省外生源的不斷增加,大學(xué)生的英語(yǔ)水平參差不齊,表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異性、專業(yè)差異和地域差異,這對(duì)于我們整齊劃一的教學(xué)進(jìn)程提出了很大的挑戰(zhàn)。為滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的需要,我們采取了因材施教的分級(jí)教學(xué)法。
1、兩級(jí)教學(xué)制。
從xx級(jí)本科開(kāi)始進(jìn)行英語(yǔ)分級(jí)考試,根據(jù)考試成績(jī)并參考高考成績(jī),將不同英語(yǔ)水平的學(xué)生分為普通班(一級(jí))、提高班(二級(jí))二個(gè)級(jí)別(水平高的學(xué)生若自愿,可以參加普通班學(xué)習(xí),但水平低的學(xué)生不能參加高級(jí)班學(xué)習(xí))。提高班、普通班學(xué)生使用同一套的教材,但采用不同的要求。普通班學(xué)生從大學(xué)英語(yǔ)1級(jí)開(kāi)始,提高班學(xué)生從2級(jí)開(kāi)始。從05級(jí)開(kāi)始,提高班的學(xué)生采用起點(diǎn)更高的北京大學(xué)出版社的大學(xué)英語(yǔ)教程作為主講教材。
2、動(dòng)態(tài)管理。
每學(xué)期結(jié)束時(shí)按級(jí)別進(jìn)行期末考試,通過(guò)者取得4學(xué)分,進(jìn)入高一級(jí)別學(xué)習(xí);未通過(guò)者不記學(xué)分,必須重修,但可以繼續(xù)參加高一級(jí)別的學(xué)習(xí)和考試。高級(jí)班學(xué)生的期末考試成績(jī)達(dá)不到相應(yīng)的要求的,回到普通班;普通班同學(xué)成績(jī)優(yōu)異的,可以進(jìn)入提高班。
3、彈性學(xué)制。
提高班學(xué)生第三學(xué)期可以參加全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試。沒(méi)通過(guò)者,第四學(xué)期隨隨本專業(yè)普通班繼續(xù)學(xué)習(xí)四級(jí)課程;通過(guò)者,第四學(xué)期必須參加高級(jí)階段英語(yǔ)課程學(xué)習(xí),以取得學(xué)校規(guī)定的學(xué)分。
4、較高要求。
第四學(xué)期對(duì)提高班學(xué)生開(kāi)設(shè)高級(jí)階段大學(xué)英語(yǔ)課程。學(xué)生可以根據(jù)自己的情況自由選擇,但必須選滿70課時(shí)以上,考試及格方能取得第四學(xué)期的4學(xué)分。
七、豐富教學(xué)內(nèi)容。
為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容提高學(xué)生英語(yǔ)應(yīng)用能力的綜合素質(zhì)和,除課堂教學(xué)和電臺(tái)聽(tīng)力廣播外,我們還開(kāi)展了豐富多彩的第二課堂活動(dòng)。外語(yǔ)學(xué)院每年組織學(xué)生參加全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽和“cctv杯”演講大賽選拔賽以及校級(jí)英語(yǔ)演講比賽等活動(dòng),我校選手在山東賽區(qū)復(fù)賽中取得優(yōu)異成績(jī)并代表山東省高校學(xué)生參加全國(guó)決賽;我們還組織大學(xué)英語(yǔ)骨干教師在新生入學(xué)之初和四級(jí)統(tǒng)考之前對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略講座和四級(jí)考試指導(dǎo)。這些活動(dòng)極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,形成了良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。
八、加強(qiáng)教學(xué)管理。
大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)管貫穿于大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的全過(guò)程。通過(guò)強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的指導(dǎo)、督促和檢查,確保大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)達(dá)到既定的教學(xué)目標(biāo)。為此,我們做了以下個(gè)方面的工作:
1、完善教學(xué)規(guī)范。
建立完善的教學(xué)和教學(xué)管理規(guī)范,制定科學(xué)的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱,明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)安排、教學(xué)進(jìn)度、考核方式等。對(duì)教師授課基本要求、教案和講義的編寫(xiě)、平日成績(jī)的記錄、考試出題的標(biāo)準(zhǔn)等作了明確的要求。
2、強(qiáng)化師資培訓(xùn)。
教師素質(zhì)是大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革成功與否的關(guān)鍵,也是學(xué)科長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的關(guān)鍵。針對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教師年紀(jì)輕、學(xué)歷低、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的現(xiàn)狀,除了學(xué)校組織的崗前培訓(xùn)外,教研室還為新教師配備了專任指導(dǎo)教師,以老帶新,對(duì)新教師的整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行全程督導(dǎo)。另外每年新教師上課前,教研室都要組織教學(xué)觀摩課。各教學(xué)組有經(jīng)驗(yàn)的教師在教研室內(nèi)講授示范課,使新教師能夠很快進(jìn)入角色,迅速熟悉教材教法,盡快勝任大學(xué)一股教學(xué)工作,并逐步成為教學(xué)骨干。
學(xué)院從xx年開(kāi)始每年春季組織一次教學(xué)能手講課大賽,通過(guò)課堂隨級(jí)聽(tīng)課和現(xiàn)場(chǎng)講課評(píng)分的方式選出一、二、三等教學(xué)能手,頒發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)品,并優(yōu)先推薦院教學(xué)能手參加學(xué)校的教學(xué)競(jìng)賽。大學(xué)英語(yǔ)教研室的教學(xué)能手代表學(xué)校參加山東省大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究會(huì)組織的兩年一屆的青年教師講課能手比賽。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng),激勵(lì)年輕教師的講課熱情,促進(jìn)他們的教學(xué)技藝。
同時(shí)學(xué)院還積極采取各種措施爭(zhēng)取機(jī)會(huì)讓教師參加教研會(huì)議、師資培訓(xùn)、外出進(jìn)修、讀研,或在職學(xué)習(xí)培訓(xùn)、邀請(qǐng)名家到校講學(xué)等走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式,想方設(shè)法提高全體教師的的業(yè)務(wù)水平和授課技藝。
3、加強(qiáng)教研活動(dòng)。
除了對(duì)新教師配備專門(mén)的指導(dǎo)教師外,還大力加強(qiáng)教研室的集體教學(xué)研究活動(dòng)。堅(jiān)持集體備課和每周固定的教學(xué)研究活動(dòng)制度。對(duì)于每一單元的教學(xué)方案在上學(xué)期末分配給一位老教師和一到兩個(gè)新教師,新學(xué)期上課前,教研室全體教師對(duì)他們的教學(xué)方案進(jìn)行討論補(bǔ)充,使之完善,然后下發(fā)給教研室教師。每個(gè)教師可根據(jù)自己和學(xué)生的具體情況進(jìn)行局部調(diào)整,使課堂教學(xué)既能體現(xiàn)教學(xué)組教學(xué)規(guī)劃的科學(xué)性、統(tǒng)一性,又能體現(xiàn)每個(gè)教師鮮明的個(gè)人教學(xué)特色。
另外,我們還堅(jiān)持課堂聽(tīng)課制度。院級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽(tīng)課不少于10次,教研室主任除新教師的崗前講課外,還要進(jìn)行課堂聽(tīng)講,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋指導(dǎo)改進(jìn)。教師之間也要求互相聽(tīng)課制度以取長(zhǎng)補(bǔ)短相互提高。
經(jīng)過(guò)以上教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革,大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)水平和學(xué)生的英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力不斷提高,在全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)統(tǒng)考、及研究生入學(xué)考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。
期中教學(xué)檢查的總結(jié)篇二十
為全面了解我院本學(xué)期教學(xué)運(yùn)行情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中存在的問(wèn)題,進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量,扎實(shí)做好教學(xué)工作,教務(wù)處于4月9日—20日組織安排了本學(xué)期期中教學(xué)檢查工作。此次教學(xué)檢查在各級(jí)教學(xué)管理人員和全體教師的共同努力下,進(jìn)展順利,成效顯著?,F(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下:
4月9日,教務(wù)處在行政樓七樓召開(kāi)期中教學(xué)檢查動(dòng)員會(huì)。教務(wù)處有關(guān)人員、各分院院長(zhǎng)、教學(xué)秘書(shū)、教研室主任參加了會(huì)議。會(huì)議明確了此次期中教學(xué)檢查工作的時(shí)間安排、檢查內(nèi)容、檢查方式及材料報(bào)送的具體要求等,并發(fā)放了書(shū)面教學(xué)檢查通知。強(qiáng)調(diào)各教學(xué)單位在時(shí)間緊、任務(wù)重的情況下,高度重視、認(rèn)真組織,通過(guò)檢查肯定成績(jī)、找出問(wèn)題、及時(shí)采取整改措施,切實(shí)發(fā)揮教學(xué)檢查對(duì)教學(xué)及教學(xué)管理工作的督導(dǎo)、指導(dǎo)和引導(dǎo)作用,促進(jìn)我院教學(xué)及教學(xué)管理工作不斷規(guī)范、不斷前進(jìn)、不斷提高質(zhì)量。
本次教學(xué)檢查采取分院自查和學(xué)校抽查相結(jié)合的方式進(jìn)行,學(xué)院、分院兩級(jí)均高度重視此次檢查,并按照各自的職責(zé)和教學(xué)檢查要求認(rèn)真組織了檢查工作。首先是各分院(部)及時(shí)召開(kāi)會(huì)議安排布置教學(xué)檢查工作,并成立了院長(zhǎng)牽頭,教學(xué)秘書(shū)、教研室主任參與的教學(xué)檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組,組織實(shí)施教學(xué)檢查工作。在檢查中,思想重視,分工明確,時(shí)間安排細(xì)致,按照學(xué)校要求的標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真細(xì)致的逐項(xiàng)檢查。
學(xué)校成立了以王錫仲院長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教學(xué)檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組,在分院自查之后深入到“九院一部”調(diào)研檢查情況,抽查部分檢查材料。檢查工作得到了各分院領(lǐng)導(dǎo)、教師的積極配合。在抽查過(guò)程中,檢查組了解了各分院期中教學(xué)檢查自查的組織、教學(xué)計(jì)劃修訂、精品課建設(shè)、畢業(yè)論文中期檢查、實(shí)習(xí)基地建設(shè)等工作的開(kāi)展情況,并就目前教學(xué)工作中遇到的問(wèn)題進(jìn)行探討。各分院思想重視,管理到位,思路清晰,提出了很多寶貴的意見(jiàn)和建議,為教務(wù)處改進(jìn)教學(xué)管理,提高工作質(zhì)量提供了參考。
1、教學(xué)檢查促進(jìn)了教師之間的相互學(xué)習(xí)和交流。在檢查中部分學(xué)院采取以教案、教學(xué)材料、教研室活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)記錄、畢業(yè)論文指導(dǎo)意見(jiàn)、作業(yè)批改等資料公開(kāi)展出的方式開(kāi)展互查互評(píng),并按照時(shí)間要求上報(bào)相關(guān)材料。通過(guò)公開(kāi)比較的展評(píng)方式,不僅達(dá)到了教學(xué)檢查的目的,同時(shí)也起到教師之間、教研室之間的相互學(xué)習(xí)和交流,促進(jìn)他們?nèi)¢L(zhǎng)補(bǔ)短,提高教學(xué)和管理工作的質(zhì)量及效率。
2、堅(jiān)持將課堂做為教學(xué)工作主陣地,加強(qiáng)監(jiān)控,常抓不懈。在日常教學(xué)工作中,院、部堅(jiān)持狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量,除按照學(xué)院聽(tīng)課制度進(jìn)行聽(tīng)課外,還要求、鼓勵(lì)教師互相聽(tīng)課。從抽查到的聽(tīng)課記錄看,領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課、教師互相聽(tīng)課態(tài)度認(rèn)真,記錄詳細(xì),指出優(yōu)點(diǎn),找出不足,能夠起到互相促進(jìn)、共同提高的效果。有的分院還組織教師開(kāi)展說(shuō)課、觀摩教學(xué)活動(dòng),為教師相互學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗(yàn)搭建平臺(tái)或創(chuàng)造機(jī)會(huì),對(duì)有效促進(jìn)年輕教師提高教學(xué)水平發(fā)揮了積極的作用。
檢查教學(xué)進(jìn)度情況說(shuō)明,我院教學(xué)進(jìn)度的執(zhí)行情況良好,各門(mén)課程教學(xué)進(jìn)度均能按照教學(xué)大綱、教學(xué)進(jìn)度表的安排執(zhí)行。但由于法定節(jié)假日、請(qǐng)假調(diào)課等原因,有9.6%的課程提前或滯后于預(yù)定教學(xué)進(jìn)度,誤差均在兩周內(nèi)。
3、積極開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng),教學(xué)材料歸檔齊全。經(jīng)檢查,各分院(部)均按照學(xué)期初制定的教研室活動(dòng)計(jì)劃積極開(kāi)展教研活動(dòng)。教研室活動(dòng)記錄活動(dòng)主題明確,項(xiàng)目齊全,內(nèi)容詳細(xì)?;顒?dòng)內(nèi)容一方面結(jié)合畢業(yè)論文指導(dǎo)、教學(xué)檢查、試卷命題等常規(guī)教學(xué)工作開(kāi)展,另一方面分院(部)結(jié)合工作安排積極開(kāi)展形式多樣的教研室活動(dòng),如開(kāi)展說(shuō)課、公開(kāi)課、教案展覽等。絕大多數(shù)教研室資料歸檔意識(shí)逐漸強(qiáng)化,資料收集、歸檔逐漸規(guī)范,教學(xué)材料收集基本齊全。
4、領(lǐng)導(dǎo)重視,常抓不懈,教案編寫(xiě)質(zhì)量有較大提高。
此次教學(xué)檢查教務(wù)處共檢查了21名教師的48本教案。檢查對(duì)象主要包括期初教學(xué)檢查需整改的教案和部分新教師教案。檢查中發(fā)現(xiàn)抽查到的教師備課量充足,內(nèi)容詳實(shí),項(xiàng)目較齊全,內(nèi)容做了及時(shí)補(bǔ)充。工商管理學(xué)院和傳媒與藝術(shù)學(xué)院重視教案檢查工作,以教案展覽、互評(píng)的方式促進(jìn)教案編寫(xiě)工作。