教案的編寫(xiě)需要教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的深入理解和教學(xué)方法的熟悉掌握。教案需要根據(jù)不同的課程目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，確定適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略。以下是一些教師設(shè)計(jì)的經(jīng)典教案，供大家學(xué)習(xí)借鑒。
聰明的小狗小班教案篇一
活動(dòng)目標(biāo)：1、初步嘗試向后倒退爬的動(dòng)作。2、學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)手膝著地向前爬、向后倒退爬，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。3、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和愉快情感。活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)根據(jù)信號(hào)的變化，邊速和變換方向爬行?；顒?dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)向后倒退爬的動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：硬件：場(chǎng)地布置（設(shè)置爬行的范圍），幼兒貼于腦門(mén)的小狗頭飾每人一個(gè)，狗媽媽頭飾一個(gè)，鼓一只，小鈴一只，鼓棒一根，自制的肉骨頭若干，熱毛巾每人一條。軟件：幼兒對(duì)小狗的特性有所了解。活動(dòng)過(guò)程：一、在教室內(nèi)提出游戲主題和給幼兒發(fā)小狗標(biāo)志?！昂⒆觽?，老師和你們一起做游戲。你們看這是誰(shuí)呀？（教師帶上狗媽媽的頭飾）我做狗媽媽?zhuān)銈冏稣l(shuí)呀？（幼兒答：小狗）。（教師邊講邊給幼兒貼上頭飾）二、用狗媽媽的口吻，組織幼兒進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。（狗媽媽先到場(chǎng)地中間招呼狗寶寶，小狗自由地、愉快地四散跑入場(chǎng)地）師：“小狗們快來(lái)呀，請(qǐng)我的狗寶寶找一個(gè)空的地方站站好。我們要鍛煉身體了，我們鍛煉的時(shí)候，手和腳要神直、要有力氣、有精神?！保ń處熥跃巸焊枳跃巹?dòng)作與幼兒一起做模仿操并放音樂(lè)）三、聽(tīng)信號(hào)變速向前爬。1、幼兒自由練習(xí)向前爬師：“狗寶寶鍛煉身體真認(rèn)真。媽媽問(wèn)你們“你們會(huì)爬嗎？”請(qǐng)你們來(lái)爬一爬，爬的時(shí)候想一想，你是怎樣爬的？爬的時(shí)侯不要與其他小狗相撞，等媽媽的小鈴響了，馬上到媽媽身邊來(lái)?！?、幼兒自由探索怎樣可以爬的快？這樣可以爬的慢？3、出示小鼓，幼兒聽(tīng)信號(hào)變速爬。師：“媽媽敲鼓面，小狗向前爬。敲的快，你們爬的快。敲的慢，你們爬的慢?！彼?、初步學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)變速向后倒退爬。1、幼兒自由探索除了向前爬，還可以怎么爬？2、教師示范向后倒退爬。師：“手腳著地一下一下地向后退，眼睛左右看，不要與其他小狗向撞?！?、幼兒自由練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)。4、幼兒自由探索快退、慢退。5、教師敲鼓邊聽(tīng)信號(hào)變速后退爬。五、聽(tīng)信號(hào)變速、變換方向爬。1、第一遍放慢速度游戲。2、第二遍根據(jù)幼兒的情況加快速度游戲。六、游戲“小狗找肉骨頭”1、教師講解游戲規(guī)則師：“狗寶寶肚子餓了，媽媽帶你們?nèi)フ胰夤穷^吃。（教師自然地帶到起爬線上）我們從這里開(kāi)始爬，對(duì)面就有肉骨頭，爬的時(shí)候要聽(tīng)鼓的聲音。去的時(shí)候向前爬，鼓敲的快，我們爬的快，敲的慢，爬的慢?；貋?lái)時(shí)，拿著肉骨頭向后倒退爬，敲的快，退的快，敲的慢，退的慢?！?、幼兒游戲開(kāi)始，教師鼓勵(lì)能力弱的幼兒堅(jiān)持到達(dá)終點(diǎn)。（拿肉骨頭時(shí)讓幼兒吃肉骨頭作中途休息）七、結(jié)束部分，放松活動(dòng)“小狗洗澡”。1、小狗寶寶玩累了，出了很多汗，我們一起洗個(gè)澡吧。沖一沖，抖一抖，搖一搖撮一撮。（邊念兒歌邊做動(dòng)作）（每位幼兒一塊熱毛巾擦汗）2、全體幼兒“洗完澡”拿著肉骨頭回教室。
聰明的小狗小班教案篇二
有一只小狗叫斗斗，很可愛(ài)，很勇敢。
有一天，一只獅子來(lái)捉斗斗，斗斗說(shuō)：“你敢吃我？我可比你大得多。”獅子說(shuō)：“你有什么證據(jù)？”，斗斗說(shuō)：“證據(jù)？在我家呢?！?BR> 獅子到了斗斗家，斗斗拿出哈哈鏡，哇，斗斗象個(gè)大力士，斗斗又把獅子領(lǐng)到另一個(gè)哈哈鏡前面，呵，獅子象個(gè)小螞蟻。獅子嚇得渾身發(fā)抖，斗斗說(shuō)：“你以為你是誰(shuí)？其實(shí)你連個(gè)小螞蟻都打不過(guò)！”
從此，獅子再也不敢欺負(fù)小動(dòng)物了。
指導(dǎo)教師：賈愛(ài)華。
簡(jiǎn)評(píng)：文字雖然簡(jiǎn)短，卻寫(xiě)出了逗逗得可愛(ài)和獅子的可笑，寫(xiě)出了小作者對(duì)斗斗的欣賞和對(duì)獅子的瞧不起。
聰明的小狗小班教案篇三
小貓和小狗是好朋友，有一天小貓睡在桌子上面，小老鼠爬到桌子上偷東西吃把桌子弄得臟兮兮的。而小貓趴在桌子上睡著了。這時(shí)小狗看見(jiàn)了。心想：“我一定要抓住這只壞東西為主人除害?！毙」废蛐±鲜髶溥^(guò)去，誰(shuí)知小老鼠機(jī)靈的爬到一個(gè)柱子上去了。小狗雙手抱住柱子汪汪的'叫起來(lái)說(shuō)；“你往哪兒跑?！毙±鲜笈涝诟吒叩闹由险f(shuō)：“哈哈你抓不到我。”小狗生氣的說(shuō)：“你別得意的太早，我一定會(huì)抓到你的，不信你等著瞧?！?BR> 于是，聰明的小狗躲在離小老鼠洞口不遠(yuǎn)的一處草叢里，監(jiān)視小老鼠的動(dòng)靜。過(guò)了一會(huì)兒，小老鼠探出了腦袋，看見(jiàn)外面似乎沒(méi)危險(xiǎn)，又大搖大擺地跳出來(lái)了，小狗發(fā)現(xiàn)了它，抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)向小老鼠撲了過(guò)去。小老鼠驚慌的叫喊著：“救命救命啊?！弊詈舐斆鞯男」方K于抓住了這只壞老鼠。
小學(xué)生作文（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。
聰明的小狗小班教案篇四
爬的動(dòng)作，是一種手腳協(xié)調(diào)地、交替地、有節(jié)奏的運(yùn)動(dòng)，這種活動(dòng)不僅有利幼兒身體兩側(cè)肌肉健康發(fā)展，而且還有利于促進(jìn)幼兒大腦兩個(gè)半球的發(fā)展。幼兒很喜歡在地面上爬動(dòng)，根據(jù)幼兒這一活動(dòng)的特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了各種形式的且適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的爬動(dòng)方法讓他們來(lái)體驗(yàn)爬動(dòng)時(shí)的.樂(lè)趣，在愉快的游戲中，使他們的身體素質(zhì)得到了提高，情緒得到了放松。
扮演角色-變換方向制定目標(biāo)爬行-聽(tīng)信息變換方向和變速爬-調(diào)整活動(dòng)量小狗休息-游戲"小狗找肉骨頭"-放松活動(dòng)小狗洗澡。
1、學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)手膝著地爬行，增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。
2、提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
1、能根據(jù)信號(hào)的變化，變速和變換方向爬行。
2、倒退爬時(shí)別碰撞周?chē)耐椤?BR> 1、小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干，供幼兒爬行的大草坪、獨(dú)木橋若干座。
2、小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家，放置于場(chǎng)地四周。
3、小狗頭飾一只，錄音機(jī)、磁帶若干。
(1)孩子們!老師和你們一起做游戲。你們看這是誰(shuí)呀?(出示小狗頭飾)我做狗媽媽?zhuān)銈冏稣l(shuí)呀?我們小狗聽(tīng)著音樂(lè)，活動(dòng)下身體吧!
(2)今天天氣真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈，我是聰明的狗寶寶。
(1)我們小狗家附近有哪些好朋友?(貓、雞、鴨)
(2)爬動(dòng)著依此向小貓、小雞去問(wèn)好，然后再爬回自己家來(lái)。
(3)爬動(dòng)著向小鴨去問(wèn)好，然后在老師的示范下，倒爬著回小狗的家。
咚咚咚，這是什么?媽媽要小狗聽(tīng)著鼓聲來(lái)學(xué)本領(lǐng)。鼓聲"咚咚咚"，小狗就往前爬，鼓聲"嗒嗒嗒"小狗就倒退著爬，鼓聲"咚嗒咚嗒咚嗒"，小狗就轉(zhuǎn)著圈爬。
(1)聽(tīng)信號(hào)向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。
(2)聽(tīng)信號(hào)向前變換速度爬。
(3)聽(tīng)信號(hào)轉(zhuǎn)圈變換速度爬。
(4)聽(tīng)信號(hào)交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。
小狗寶寶，我們玩累了，打個(gè)滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽(yáng)，媽媽來(lái)幫你們理理毛。
(1)"我們小狗肚子餓了，要去找肉骨頭吃。爬過(guò)草地和獨(dú)木橋，游過(guò)小河，河對(duì)岸的草叢里就有許多肉骨頭，看誰(shuí)最聰明，能找到肉骨頭。"
(2)全體幼兒`按照一定的路線尋找肉骨頭，可重復(fù)數(shù)次，視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。
(1)小狗寶寶玩累了，出了很多汗，媽媽給你們洗個(gè)澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小狗小狗真快活。
(2)全體幼兒"洗完澡"，扮小狗裝，汪汪叫著回家。
聰明的小狗小班教案篇五
爬的動(dòng)作，是一種手腳協(xié)調(diào)地、交替地、有節(jié)奏的運(yùn)動(dòng)，這種活動(dòng)不僅有利幼兒身體兩側(cè)肌肉健康發(fā)展，而且還有利于促進(jìn)幼兒大腦兩個(gè)半球的發(fā)展。幼兒很喜歡在地面上爬動(dòng)，根據(jù)幼兒這一活動(dòng)的特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了各種形式的且適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的爬動(dòng)方法讓他們來(lái)體驗(yàn)爬動(dòng)時(shí)的'樂(lè)趣，在愉快的游戲中，使他們的身體素質(zhì)得到了提高，情緒得到了放松。
1．學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)手膝著地爬行，增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。
2．提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
1．能根據(jù)信號(hào)的變化，變速和變換方向爬行。
2．倒退爬時(shí)別碰撞周?chē)耐椤?BR> 1．小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干，供幼兒爬行的大草坪、獨(dú)木橋若干座。
2．小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家，放置于場(chǎng)地四周。
3．小狗頭飾一只，錄音機(jī)、磁帶若干。
1．扮演角色，活動(dòng)身體。
（1）孩子們！老師和你們一起做游戲。你們看這是誰(shuí)呀？（出示小狗頭飾）我做狗媽媽?zhuān)銈冏稣l(shuí)呀？我們小狗聽(tīng)著音樂(lè)，活動(dòng)下身體吧！
（2）今天天氣真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈，我是聰明的狗寶寶。
2．變換方式朝制定目標(biāo)爬行。
（1）我們小狗家附近有哪些好朋友？（貓、雞、鴨）（2）爬動(dòng)著依此向小貓、小雞去問(wèn)好，然后再爬回自己家來(lái)。
（3）爬動(dòng)著向小鴨去問(wèn)好，然后在老師的示范下，倒爬著回小狗的家。
3．聽(tīng)信號(hào)變換方向和變速爬行。
咚咚咚，這是什么？媽媽要小狗聽(tīng)著鼓聲來(lái)學(xué)本領(lǐng)。鼓聲“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬，鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就轉(zhuǎn)著圈爬。
（1）聽(tīng)信號(hào)向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。
（2）聽(tīng)信號(hào)向前變換速度爬。
（3）聽(tīng)信號(hào)轉(zhuǎn)圈變換速度爬。
（4）聽(tīng)信號(hào)交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。
4．調(diào)整活動(dòng)量，“小狗打滾”。
小狗寶寶，我們玩累了，打個(gè)滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽(yáng)，媽媽來(lái)幫你們理理毛。
5．游戲“小狗找肉骨頭”。
（1）“我們小狗肚子餓了，要去找肉骨頭吃。爬過(guò)草地和獨(dú)木橋，游過(guò)小河，河對(duì)岸的草叢里就有許多肉骨頭，看誰(shuí)最聰明，能找到肉骨頭?！保?）全體幼兒`按照一定的路線尋找肉骨頭，可重復(fù)數(shù)次，視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。
6．放松活動(dòng)“小狗洗澡”。
（1）小狗寶寶玩累了，出了很多汗，媽媽給你們洗個(gè)澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小狗小狗真快活。
（2）全體幼兒“洗完澡”，扮小狗裝，汪汪叫著回家。
聰明的小狗小班教案篇六
1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)并區(qū)分圓形、正方形和三角形，了解其基本特征。
2、在游戲情景中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)。
呼啦圈20個(gè)，圖形若干。
師：今天的天氣真好，孩子們跟著媽媽出去吧?！靶“淄?，白又白，跳到山坡上，吃吃嫩青草?！边@邊的青草吃完了，到那邊吃吧。吃飽了，揉揉自己的肚子吧，寶寶們，快點(diǎn)來(lái)，媽媽告訴你們一個(gè)秘密：今天帶你們到外面來(lái)，還要學(xué)本領(lǐng)呢。
1、認(rèn)識(shí)正方形。
師：青青的草地就是我們學(xué)本領(lǐng)的地方，上面有許多的房子?？纯从惺裁葱螤畹姆孔?？（幼兒講述）我們走過(guò)去找一找，離我們最近的房子是什么形狀的？（正方形）這個(gè)就是正方形，我們把正方形房子圍起來(lái)，快點(diǎn)！這是什么形？正方形有沒(méi)有尖尖角呀？有幾個(gè)？我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。
（正方形的`房子有4個(gè)尖尖的角）有沒(méi)有長(zhǎng)長(zhǎng)的邊？摸摸正方形長(zhǎng)長(zhǎng)的邊，（正方形這是你長(zhǎng)長(zhǎng)的邊）有幾條長(zhǎng)長(zhǎng)的邊？（一起點(diǎn)數(shù)）也是四條，這四條一樣長(zhǎng)嗎？這就是正方形，認(rèn)識(shí)他了，我們?cè)谡叫畏孔舆吷献鲎鲈绮?。（做完早操身體好）。
2、認(rèn)識(shí)三角形。
師：看看，除了正方形還有什么形？踩在三角形長(zhǎng)長(zhǎng)的邊上，三角形有沒(méi)有尖尖的角呢？（小結(jié)）哪里還有三角形？這個(gè)三角形看起來(lái)怎么樣？很大，正好給寶寶練本領(lǐng)。（跳進(jìn)去，跳出來(lái)）。
師：你覺(jué)得這個(gè)三角形像什么呀？小結(jié)。
3、認(rèn)識(shí)圓形。
師：好了，三角形，我們也找過(guò)了，草地上還有什么形狀的房子？我們一人找一個(gè)。
你覺(jué)得圓形像什么？
1、師：好了，房子找好了，我們要去拔蘿卜吃吃草。孩子們，媽媽要告訴你們一件事：可能會(huì)有大灰狼。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，媽媽的耳朵特別長(zhǎng)，聽(tīng)見(jiàn)大灰狼的腳步聲媽媽會(huì)告訴你們，寶寶們你們要記得，一定要問(wèn)問(wèn)媽媽什么房子最安全？來(lái)一起來(lái)問(wèn)問(wèn)媽媽?zhuān)旱綍r(shí)候，媽媽會(huì)告訴你們什么房子最安全，大灰狼不會(huì)去的，你們可以放心的躲在里面，現(xiàn)在大灰狼沒(méi)有來(lái)，我們?nèi)コ猿圆?，拔拔蘿卜。
3、呀！大灰狼來(lái)了，問(wèn)媽媽------“三角形的房子最安全”媽媽躲在哪里呀？
4、綠色的圓形房子最安全。誰(shuí)愿意和媽媽擠一擠，邀請(qǐng)我呀？
5、這個(gè)大灰狼有個(gè)特點(diǎn)，小的房子他會(huì)去看看，大的房子他不會(huì)去，看看什么房子最大？我們擠一擠哦，輕輕的，不然大灰狼回來(lái)的。
孩子們，今天我們學(xué)了一天的本領(lǐng)有點(diǎn)累了，我們扛著蘿卜回家吧！
聰明的小狗小班教案篇七
1、用飽滿的情緒和有力的語(yǔ)氣學(xué)唱歌曲。
2、嘗試替換食物部分的歌詞并進(jìn)行演唱。
3、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
1、進(jìn)場(chǎng)音樂(lè)。
2、山坡圖片、小烏龜圖片、面包、糖果圖片各一張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)音樂(lè)做小司機(jī)進(jìn)場(chǎng)。
“小朋友們，準(zhǔn)備好了嗎？讓我們開(kāi)著小汽車(chē)玩一會(huì)吧!”
“呀！我們來(lái)到小山坡下，這兒多漂亮啊，讓我們一起休息一下吧！”（請(qǐng)小朋友回到自己的座位坐下來(lái)。）。
二、復(fù)習(xí)律動(dòng)《拍手點(diǎn)頭》。
（出示小烏龜）“小朋友們看，它是誰(shuí)呀？我們和小烏龜打打招呼吧！”（齊說(shuō)：小烏龜你好！）。
三、熟悉歌曲。
1）故事導(dǎo)入。
“小烏龜住在山坡的下面，它的奶奶住在山坡的上面。今天，小烏龜要去看它的奶奶?！保ń處熯呏v述邊演示小烏龜爬山坡的樣子。）“它是怎么去的呢？”（幼兒回答后，教師范唱歌曲第一句：小小烏龜爬山坡，并帶領(lǐng)孩子說(shuō)一說(shuō)）。
（2）理解歌曲，根據(jù)幼兒的回答提問(wèn)：
1、小烏龜是怎樣爬山坡的？（我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小烏龜爬山坡的動(dòng)作）小烏龜爬山坡時(shí)感覺(jué)怎么樣？（很累）累的`時(shí)候它會(huì)發(fā)出怎樣的加油聲呢？（教師范唱“嗨嗨喲”，）（我們一起學(xué)學(xué)小烏龜?shù)募佑吐暋班肃藛选保?BR> 2、小烏龜終于爬到了奶奶家，那它給奶奶帶了些什么好吃的東西？（出示圖片，幼兒回答，教師范唱后，帶領(lǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這句歌詞）。
四、學(xué)唱新歌。
1、完整學(xué)唱歌曲。
“奶奶看到小烏龜多開(kāi)心啊！我們把小烏龜去看奶奶的事情一起來(lái)唱一唱吧！”（告訴幼兒歌曲的名字。）“這首歌曲有個(gè)可愛(ài)的名字，叫《小烏龜》。”“讓我們來(lái)學(xué)學(xué)吧！”
2、教師邊彈琴，邊帶領(lǐng)幼兒唱歌曲。
3、“小烏龜爬山坡很用力，不怕苦、不怕累，很快就到了奶奶家，我們也用力地來(lái)唱一唱，好嗎？”
五、替換歌詞。
小朋友們，小烏龜這次去看奶奶帶了面包和糖果，下次還會(huì)帶什么呢？根據(jù)孩子的回答，替換歌曲中的食物名稱(chēng)，并進(jìn)行演唱。
六、結(jié)束語(yǔ)。
“小烏龜對(duì)奶奶真好，帶了這么多好吃的東西給奶奶，我們也去準(zhǔn)備一些好吃的東西給奶奶送去吧！”
聰明的小狗小班教案篇八
跳跳是一個(gè)聰明可愛(ài)的小孩，他從出生到現(xiàn)在，一直都很討大人們喜歡，人們都說(shuō)他聰明伶俐。通過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)他主要是說(shuō)話從不亂說(shuō)，善于察言觀色。當(dāng)你不高興時(shí)，他會(huì)說(shuō)一些好玩的事情逗你開(kāi)心。
上次我給跳跳一本書(shū)，他翻開(kāi)書(shū)，就在那里認(rèn)真地讀了起來(lái)，他讀得很好玩，唧唧呱啦，就像念英語(yǔ)一樣。他喜歡笑，笑起來(lái)臉蛋就像一個(gè)紅蘋(píng)果。只要你每天陪他玩，他都會(huì)開(kāi)心的笑，我最喜歡和他一起玩。
跳跳的皮膚，黑黑的，圓圓的臉蛋上鑲嵌著兩只黑溜溜的大眼睛，他叫爸爸媽媽的聲音甜甜的，即使你在不高興的時(shí)候，聽(tīng)著他的聲音都會(huì)高興起來(lái)。
有一次，我因?yàn)樽鳂I(yè)不會(huì)做正在發(fā)愁，跳跳就對(duì)著我說(shuō)：我每天早晨刷過(guò)葡萄牙，吃?xún)蓚€(gè)約蛋，然后去爬爬新加坡，賞賞太平陽(yáng)。上午就翻翻日本，查查瑞典，聽(tīng)聽(tīng)墨西歌，打打內(nèi)蒙鼓。中午吃吃俄螺絲，外加菲律冰。下午就吹吹珠穆朗瑪風(fēng)，帶上新西籃，逛逛緬店，賣(mài)點(diǎn)剛果，稱(chēng)點(diǎn)巴梨。晚上累得一身阿富汗，還得去上伊拉課。不過(guò)周末可以走訪阿拉伯?？赐耐獭Ｗ詈筇嵝烟煲呀?jīng)耶路撒冷了，注意多穿喜馬拉雅衫，晚上睡覺(jué)最好墊上巴基斯毯。沒(méi)等他說(shuō)完，我就被他逗得哈哈大笑了。
聰明的小狗小班教案篇九
學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)手膝著地爬行，增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。
提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
1、能根據(jù)信號(hào)的變化，變速和變換方向爬行。
2、倒退爬時(shí)別碰撞周?chē)耐椤?BR> 小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干，供幼兒爬行的大草坪、獨(dú)木橋若干座。
小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家，放置于場(chǎng)地四周，小狗頭飾一只，錄音機(jī)、磁帶若干。
爬的動(dòng)作，是一種手腳協(xié)調(diào)地、交替地、有節(jié)奏的運(yùn)動(dòng)，這種活動(dòng)不僅有利幼兒身體兩側(cè)肌肉健康發(fā)展，而且還有利于促進(jìn)幼兒大腦兩個(gè)半球的發(fā)展。幼兒很喜歡在地面上爬動(dòng)，根據(jù)幼兒這一活動(dòng)的`特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了各種形式的且適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的爬動(dòng)方法讓他們來(lái)體驗(yàn)爬動(dòng)時(shí)的樂(lè)趣，在愉快的游戲中，使他們的身體素質(zhì)得到了提高，情緒得到了放松。
扮演角色—變換方向制定目標(biāo)爬行—聽(tīng)信息變換方向和變速爬—調(diào)整活動(dòng)量小狗休息—游戲“小狗找肉骨頭”—放松活動(dòng)小狗洗澡扮演角色，活動(dòng)身體。
孩子們！老師和你們一起做游戲。你們看這是誰(shuí)呀？（出示小狗頭飾）我做狗媽媽?zhuān)銈冏稣l(shuí)呀？我們小狗聽(tīng)著音樂(lè)，活動(dòng)下身體吧！
今天天氣真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。
點(diǎn)點(diǎn)頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。
搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈，我是聰明的狗寶寶。
2、變換方式朝制定目標(biāo)爬行。
我們小狗家附近有哪些好朋友？（貓、ji、鴨）。
爬動(dòng)著依此向小貓、小雞去問(wèn)好，然后再爬回自己家來(lái)。
爬動(dòng)著向小鴨去問(wèn)好，然后在老師的示范下，倒爬著回小狗的家。
3、聽(tīng)信號(hào)變換方向和變速爬行。
咚咚咚，這是什么？媽媽要小狗聽(tīng)著鼓聲來(lái)學(xué)本領(lǐng)。鼓聲“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬，鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就轉(zhuǎn)著圈爬。
（1）聽(tīng)信號(hào)向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。
（2）聽(tīng)信號(hào)向前變換速度爬。
（3）聽(tīng)信號(hào)轉(zhuǎn)圈變換速度爬。
（4）聽(tīng)信號(hào)交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。
4、調(diào)整活動(dòng)量，“小狗打滾”。
小狗寶寶，我們玩累了，打個(gè)滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽(yáng)，媽媽來(lái)幫你們理理毛。
5、游戲“小狗找肉骨頭”。
6、“我們小狗肚子餓了，要去找肉骨頭吃。爬過(guò)草地和獨(dú)木橋，游過(guò)小河，河對(duì)岸的草叢里就有許多肉骨頭，看誰(shuí)最聰明，能找到肉骨頭?！?BR> 聰明的小狗小班教案篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)復(fù)述故事，能記住故事中主要角色的語(yǔ)言，并設(shè)計(jì)動(dòng)作。
2、樂(lè)意扮演故事中的角色，體驗(yàn)同伴合作的樂(lè)趣。
3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、青蛙、狐貍、烏龜?shù)念^飾若干，錄音機(jī)。
2、布置故事中草地、池塘的場(chǎng)景。
3、幼兒每人一顆五角星。
4、掛圖《聰明的龜龜》。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)復(fù)述故事，能記住故事中主要角色的語(yǔ)言，并設(shè)計(jì)動(dòng)作。
活動(dòng)難點(diǎn)：
設(shè)計(jì)動(dòng)作，扮演故事中的角色。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話引出故事，激發(fā)幼兒興趣。
小朋友，你們還記得《聰明的烏龜》的故事嗎？（本文。：。教案網(wǎng)）。
2、結(jié)合掛圖，教師有表情地講述故事，幫助幼兒回憶故事內(nèi)容。
3、幼兒分段跟講故事，學(xué)習(xí)故事里角色的語(yǔ)言，并設(shè)計(jì)動(dòng)作。
4、幼兒跟著錄音磁帶完整地講述故事。
5、分組排練。
（1）討論組內(nèi)人員各自的分工：講述故事旁白部分以及扮演不同的角色。
（2）幼兒分組排練，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒從動(dòng)作以及語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)中突出角色的主要特征。
6、幼兒復(fù)述并表演故事。
（1）教師提供表演頭飾，每組幼兒在布置好的場(chǎng)景中進(jìn)行故事表演。
（2）請(qǐng)所有的幼兒做評(píng)委，給自己認(rèn)為表演好的組貼五角星。（幼兒不能參加本組的評(píng)選。）。
教學(xué)反思：
這節(jié)活動(dòng)中，我通過(guò)讓孩子觀察烏龜、傾聽(tīng)故事、啟發(fā)提問(wèn)等形式，幫孩子理解了故事內(nèi)容，感受了烏龜?shù)穆斆?，懂得在遇到危險(xiǎn)時(shí)，有時(shí)可以用善意的謊言來(lái)保護(hù)自己。
大班的孩子大多能夠?qū)σ恍┖?jiǎn)單的故事進(jìn)行復(fù)述，特別是故事中的語(yǔ)言，更能惟妙惟肖地進(jìn)行模仿，但是對(duì)于一些比較長(zhǎng)的故事，幼兒的復(fù)述能力相對(duì)小了很多。所以，針對(duì)本班孩子的實(shí)際情況，這個(gè)課時(shí)，我讓孩子們來(lái)表演這個(gè)故事，通過(guò)對(duì)故事的表演，加深印象，從而能更好的記住故事內(nèi)容和其中的語(yǔ)言。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，表演故事是他們感興趣的，但單調(diào)的模仿對(duì)話也會(huì)降低孩子的積極性。在活動(dòng)前，我便準(zhǔn)備了相應(yīng)角色的胸飾，并設(shè)計(jì)了場(chǎng)景。活動(dòng)中孩子的積極性很高，我首先讓孩子來(lái)練習(xí)角色對(duì)話；再請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的孩子在集體前表演，從我說(shuō)旁邊變?yōu)槠渌吹暮⒆诱f(shuō)旁邊；最后到小組分角色表演。這樣一層一層環(huán)環(huán)相扣，孩子更加直觀地理解了故事內(nèi)容，感受了故事中角色的情緒變化。從而復(fù)述故事也就變得更加容易了。
聰明的小狗小班教案篇十一
1.能根據(jù)信號(hào)的變化，手膝著地變速和變換方向爬行。
2.體驗(yàn)爬動(dòng)的樂(lè)趣，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3.了解生病給身體帶來(lái)的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。
4.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
1.小鼓一只，啞鈴替代的肉骨頭若干，墊子替代的草坪、長(zhǎng)條凳替代的獨(dú)木橋若干。
2.畫(huà)有小貓、小雞、小兔、小狗的頭像的房子圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家，放置于場(chǎng)地四周，錄音機(jī)、磁帶若干。
1.扮演角色，活動(dòng)身體。
(師扮演狗媽媽?zhuān)變鹤龉穼殞毬?tīng)音樂(lè)活動(dòng))。
今天天氣真好，小狗小狗起得早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈，我是聰明的狗寶寶。
2.變換方式朝制定目標(biāo)爬行。
(1)“我們?nèi)ハ蛐∝?、小雞問(wèn)好吧?！闭?qǐng)一幼兒示范：爬動(dòng)著到小貓、小雞家，然后再爬回來(lái)。
幼兒依次爬動(dòng)著依次向小貓、小雞去問(wèn)好，然后再爬回自己家來(lái)。
(2)“我們?cè)偃ハ蛐⊥靡矄?wèn)聲好吧。”要求：回來(lái)要倒爬著回來(lái)。
幼兒依次爬動(dòng)著向小兔去問(wèn)好，然后倒爬著回小狗的家。
3.聽(tīng)信號(hào)變換方向和變速爬行。
(1)聽(tīng)鼓聲“咚咚咚、嗒嗒嗒、咚嗒咚嗒”分別向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。
(2)聽(tīng)信號(hào)交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈爬和倒退著爬。
(3)聽(tīng)信號(hào)變速交替爬。
4.調(diào)整活動(dòng)量，“小狗打滾”。
幼兒在墊子上邊打滾邊休息。
5.游戲“小狗找肉骨頭”。
小狗爬過(guò)草地和獨(dú)木橋，到河對(duì)岸找“肉骨頭”，可重復(fù)數(shù)次，視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。
6.放松活動(dòng)“小狗洗澡”。
幼兒聽(tīng)音樂(lè)做洗澡的動(dòng)作。
爬的動(dòng)作，是一種手腳協(xié)調(diào)地、交替地、有節(jié)奏的運(yùn)動(dòng)，這種活動(dòng)不僅有利幼兒身體兩側(cè)肌肉健康發(fā)展，而且還有利于促進(jìn)幼兒大腦兩個(gè)半球的發(fā)展。幼兒很喜歡在地面上爬動(dòng)，設(shè)計(jì)了適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的爬動(dòng)方法讓他們來(lái)體驗(yàn)爬動(dòng)時(shí)的樂(lè)趣，在愉快的游戲中，使他們的身體素質(zhì)得到了提高，情緒得到了放松。
聰明的小狗小班教案篇十二
爬的動(dòng)作，是一種手腳協(xié)調(diào)地、交替地、有節(jié)奏的運(yùn)動(dòng)，這種活動(dòng)不僅有利幼兒身體兩側(cè)肌肉健康發(fā)展，而且還有利于促進(jìn)幼兒大腦兩個(gè)半球的發(fā)展。幼兒很喜歡在地面上爬動(dòng)，根據(jù)幼兒這一活動(dòng)的特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了各種形式的且適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的爬動(dòng)方法讓他們來(lái)體驗(yàn)爬動(dòng)時(shí)的樂(lè)趣，在愉快的游戲中，使他們的身體素質(zhì)得到了提高，情緒得到了放松。
扮演角色，活動(dòng)身體。
孩子們!老師和你們一起做游戲。你們看這是誰(shuí)呀?(出示小狗頭飾)我做狗媽媽?zhuān)銈冏稣l(shuí)呀?我們小狗聽(tīng)著音樂(lè)，活動(dòng)下身體吧!
今天天氣真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。
點(diǎn)點(diǎn)頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。
搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈，我是聰明的狗寶寶。
2、變換方式朝制定目標(biāo)爬行。
我們小狗家附近有哪些好朋友?(貓、雞、鴨)。
爬動(dòng)著依此向小貓、小雞去問(wèn)好，然后再爬回自己家來(lái)。
爬動(dòng)著向小鴨去問(wèn)好，然后在老師的示范下，倒爬著回小狗的家。
3、聽(tīng)信號(hào)變換方向和變速爬行。
咚咚咚，這是什么?媽媽要小狗聽(tīng)著鼓聲來(lái)學(xué)本領(lǐng)。鼓聲“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬，鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就轉(zhuǎn)著圈爬。
(1)聽(tīng)信號(hào)向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。
(2)聽(tīng)信號(hào)向前變換速度爬。
(3)聽(tīng)信號(hào)轉(zhuǎn)圈變換速度爬。
(4)聽(tīng)信號(hào)交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。
4、調(diào)整活動(dòng)量，“小狗打滾”。
小狗寶寶，我們玩累了，打個(gè)滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽(yáng)，媽媽來(lái)幫你們理理毛。
5、游戲“小狗找肉骨頭”。
(1)“我們小狗肚子餓了，要去找肉骨頭吃。爬過(guò)草地和獨(dú)木橋，游過(guò)小河，河對(duì)岸的草叢里就有許多肉骨頭，看誰(shuí)最聰明，能找到肉骨頭?！?BR> (2)全體幼兒按照一定的路線尋找肉骨頭，可重復(fù)數(shù)次，視幼兒的身體狀況而定。
6、放松活動(dòng)“小狗洗澡”。
(1)小狗寶寶玩累了，出了很多汗，媽媽給你們洗個(gè)澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小狗小狗真快活。
(2)全體幼兒“洗完澡”，扮小狗裝，汪汪叫著回家。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：
聰明的小狗小班教案篇十三
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過(guò)讀美國(guó)科學(xué)家隨意指定三個(gè)中國(guó)孩子做一個(gè)游戲的故事，引導(dǎo)學(xué)生懂得；聰明的人不僅要智力發(fā)達(dá)，還需要有愛(ài)心并具有忘我、無(wú)畏的品質(zhì)。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.認(rèn)識(shí)13個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)偏旁“羊”和11個(gè)生字。
教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)讀課文、理解重點(diǎn)語(yǔ)句的含義。
教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)三個(gè)小孩兒忘我、無(wú)畏的品質(zhì)。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)。
第一課時(shí)。
一.讀書(shū)指導(dǎo)。
1板書(shū)課題。啟發(fā)質(zhì)疑。
2.出讀正音，讀通課文。
3.師范讀課文（注意對(duì)話的語(yǔ)氣）。
4.再讀課文，合作討論。
（1）這三個(gè)孩子的做法僅僅是聰明嗎？
（2）聰明是什么？
二.表演。匯報(bào)。
1.小組分角色表演。
2.指名板前表演。（注意演好美國(guó)教育家的'神態(tài)）。
三.擴(kuò)展延伸。加深語(yǔ)感。
1．填空。
（1）你們誰(shuí)沒(méi)有逃出來(lái)，這個(gè)人（）被眼死在井里了。
（2）那個(gè)7歲的男孩，（）是看了一眼比自己大的女孩子，（）迅速地將自己的球拉出瓶口。
2．游戲拼圖。（略）。
第二課時(shí)。
一．指名分段讀課文。
二．遷移練習(xí)。
1．認(rèn)讀生字。（指名讀，并組詞）。
2．讀課文，消化11個(gè)生字。
3．以開(kāi)火車(chē)的形式認(rèn)字。
4．指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)11個(gè)生字。
a.學(xué)寫(xiě)偏旁部首“羊”。重點(diǎn)寫(xiě)好“群”。
b.學(xué)寫(xiě)左右結(jié)構(gòu)的字。（寫(xiě)時(shí)注意左窄右寬）。
c.寫(xiě)好“通”字，注意“”旁的寫(xiě)法。
d.寫(xiě)好獨(dú)體字“干、井”。
三．練習(xí)。
1．寫(xiě)出左右結(jié)構(gòu)的字（）（）（）（）（）（）。
2．寫(xiě)出獨(dú)體字（）（）。
板書(shū)設(shè)計(jì)：聰明是什么。
智力發(fā)達(dá)。
聰明{。
愛(ài)心、忘我、無(wú)畏的品質(zhì)。
聰明的小狗小班教案篇十四
1、激發(fā)寶寶愛(ài)烏龜?shù)那楦?。引?dǎo)幼兒沿著線條畫(huà)出烏龜?shù)闹饕卣鳌?BR> 2、引導(dǎo)寶寶布局，打扮畫(huà)面，添一些水草、泡泡等。
1、第一課時(shí)，寶寶聽(tīng)故事《聰明的烏龜》，告訴寶寶無(wú)論遇到什么困難，都要?jiǎng)幽X筋去克服困難。
2、第二課時(shí)，情景模仿《聰明的烏龜》，讓寶寶回憶故事情節(jié)，認(rèn)識(shí)動(dòng)物的外形特征，了解動(dòng)物的生活習(xí)性。并會(huì)用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)復(fù)述。
3、烏龜描畫(huà)圖若干，油畫(huà)棒，故事錄音帶、活動(dòng)烏龜教具。
1、出示烏龜活動(dòng)教具，指著烏龜背問(wèn)：寶寶這是誰(shuí)呀？（聰明的烏龜）那這兒圓圓硬硬的是烏龜?shù)氖裁?？（烏龜背）它的腳在哪兒？有幾只？我們一起數(shù)數(shù)看……能縮回去，又能伸出來(lái)的是什么？（烏龜?shù)念^）。
2、出示描畫(huà)圖。寶寶，小烏龜喜歡穿綠色花邊的衣服，今天早上它忘記穿外套了，請(qǐng)寶寶幫幫它好嗎？找出綠色的油畫(huà)棒，幫它添上綠色的花邊。教師邊講邊示范。
狐貍狐貍?；ㄕ?，烏龜烏龜動(dòng)腦筋。
狐貍氣得呼呼呼，烏龜烏龜真聰明，我要學(xué)你動(dòng)腦筋。
3、寶寶描畫(huà)，教師放錄音，伴音樂(lè)兒歌《聰明的烏龜》。
4、教師鼓勵(lì)描得整潔的寶寶，并引導(dǎo)寶寶與媽媽一起打扮畫(huà)面為聰明的烏龜添畫(huà)水草、泡泡等它愛(ài)吃的食物。
5、評(píng)價(jià)作品。讓寶寶拿著作品一起跟著音樂(lè)磁帶念兒歌及講講對(duì)聰明烏龜?shù)那楦畜w驗(yàn)。
聰明的小狗小班教案篇十五
今天放學(xué)回家，我在路旁看到一小狗，旁邊有很多人，不時(shí)發(fā)出驚嘆的嘖嘖聲，我擠過(guò)去一看，原來(lái)是一只小狗在和主人玩耍。
細(xì)看，那只小狗眼睛黑汪汪的，可能是天生的，非常小。它十分機(jī)靈，主人往遠(yuǎn)處扔一瓶蓋，它就飛快地把瓶蓋叼回來(lái)，而且大叫一聲，讓主人再扔一次，這樣反復(fù)一次又一次，也不覺(jué)得厭煩。我連車(chē)都忘坐了，耽誤十幾分鐘回家。
聰明的小狗小班教案篇十六
一天，小老鼠正在偷東西吃，小狗發(fā)現(xiàn)了，可是貓正在睡覺(jué)。
小老鼠就爬到了樹(shù)上，小狗爬不上去藏了起來(lái)。小老鼠一看以為小狗走了，就放心的下來(lái)了。正當(dāng)老鼠快到桌子前的時(shí)候，小狗撲了過(guò)來(lái)。小老鼠說(shuō)：“狗大人饒命??！”
小學(xué)生作文（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。
聰明的小狗小班教案篇十七
1、喜歡參加體育活動(dòng)，感受運(yùn)動(dòng)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
2、掌握手膝爬的動(dòng)作要領(lǐng)，能上、下肢協(xié)調(diào)地爬行。
3、游戲后能把小沙包放到指定的筐里。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：能聽(tīng)音樂(lè)做小動(dòng)物模仿操，并能掌握模仿動(dòng)作的要領(lǐng)，學(xué)習(xí)兒歌《小烏龜本領(lǐng)的》。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：榻榻米、拱形門(mén)、軟飛盤(pán)、輪胎、體操墊、沙包等。
3、場(chǎng)地準(zhǔn)備：如圖。
（1）鋪滿榻榻米的場(chǎng)地，可供全體幼兒自由爬行。
（2）設(shè)有不同路障的場(chǎng)地。
掌握手膝爬的動(dòng)作要領(lǐng)，爬行時(shí)手和膝蓋都要著地。
能用手膝爬的動(dòng)作，爬過(guò)各種小障礙。
1、聽(tīng)音樂(lè)做小動(dòng)物模仿操。
2、組織玩游戲“小烏龜本領(lǐng)大”。
（1）交待游戲角色。
（2）學(xué)習(xí)動(dòng)作要領(lǐng)。
（3）聯(lián)系與指導(dǎo)。
（4）安靜游戲。
3、放松活動(dòng)。
玩親子游戲“爸爸、媽媽都來(lái)爬”，利用家里的家具擺設(shè)，設(shè)計(jì)安全、有趣的爬行環(huán)境。爸爸、媽媽和孩子一起玩爬行游戲，激發(fā)孩子對(duì)爬行的興趣，并練習(xí)手膝爬行的基本動(dòng)作，嘗試通過(guò)各種小型障礙，加強(qiáng)親子互動(dòng)。
附兒歌：
小動(dòng)物模仿操。
小貓小貓喵喵喵，走起路來(lái)靜悄悄。（走路）。
小兔小兔尾巴小，走起路來(lái)蹦蹦跳。（跳躍）。
小馬走路呱噠噠。抬起腳呀抬起腳。（踢腿）。
小勇小勇愛(ài)睡覺(jué)，伸了一個(gè)大懶腰。（伸展）。
小烏龜本領(lǐng)大。
小烏龜，本領(lǐng)大，一步一步向前爬。
手和膝蓋都著地，爬呀爬呀爬回家。
聰明的小狗小班教案篇十八
有一天，一只獅子來(lái)捉斗斗，斗斗說(shuō)：“你敢吃我？我可比你大得多?！豹{子說(shuō)：“你有什么證據(jù)？”，斗斗說(shuō)：“證據(jù)？在我家呢。”
從此，獅子再也不敢欺負(fù)小動(dòng)物了。
指導(dǎo)教師：賈愛(ài)華。
文字雖然簡(jiǎn)短，卻寫(xiě)出了逗逗得可愛(ài)和獅子的可笑，寫(xiě)出了小作者對(duì)斗斗的欣賞和對(duì)獅子的瞧不起。
聰明的小狗小班教案篇十九
小姨家有一只聰明可愛(ài)的小狗，小姨給它起了一個(gè)很好聽(tīng)的名字叫楚楚。
楚楚長(zhǎng)著一身雪白的毛，每當(dāng)他跑起來(lái)的時(shí)候，就像一團(tuán)大雪球在滾動(dòng)。一雙漆黑發(fā)亮的圓眼睛整天滴溜溜地轉(zhuǎn)，眼睛下面是個(gè)扁扁的黑色鼻子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好像黑色的鈕扣，可愛(ài)極了。
記得第一次去小姨家看見(jiàn)它的時(shí)候，它大聲的對(duì)我汪汪叫，小姨馬上說(shuō):“楚楚，這是客人，別叫”。它好像能聽(tīng)懂一樣，馬上由原來(lái)的兇像變得溫順下來(lái)，歪著頭靜靜趴在那看著我。這時(shí)小姨給我拿了很多小零食讓我吃，楚楚看見(jiàn)后馬上來(lái)到我身邊，用頭頂住我的腿，嘴里發(fā)出嬰兒想吃奶的聲音，好像在說(shuō)：“給我點(diǎn)，好嗎”。我順手拿了一個(gè)牛肉粒給了它。它馬上叼著東西跑到自己的窩里去吃，小姨看見(jiàn)了馬上做出生氣的樣子，說(shuō)：“楚楚，你又犯錯(cuò)誤了，只見(jiàn)楚楚馬上抬起頭看著小姨，不敢再吃，像罰站的孩子站立在那，這時(shí)，小姨轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)跟媽媽說(shuō)話，大概有十分鐘的時(shí)候，我看著楚楚還站在原地，樣子既可憐又可愛(ài)，我對(duì)小姨說(shuō)：”小姨你讓楚楚吃吧，小姨轉(zhuǎn)身對(duì)楚楚說(shuō)：“你吃吧，下回再犯錯(cuò)誤就罰你”。只見(jiàn)楚楚立刻把食物放進(jìn)嘴里給吃了，吃完后，它又走進(jìn)我的身邊發(fā)出嬰兒一樣的聲音。我疑惑？小姨說(shuō)：“它讓你抱它，這楚楚可會(huì)了，它知道你剛才幫助它了，對(duì)它好，所以想上你身邊跟你親親，我馬上把它抱起來(lái)，只見(jiàn)楚楚到我身上就用那粉色的小舌頭去舔我的手。
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聰明的小狗小班教案篇二十
一個(gè)霧蒙蒙的雨天，小白兔打著花傘在外面賞雨景，它盡情的享受著雨天清新的氣息，卻不曾發(fā)現(xiàn)一只大灰狼在盯著自己，危險(xiǎn)就在小白兔的身邊。
這驚險(xiǎn)的一幕被打著黑傘的小狗看見(jiàn)了。小狗想，大灰狼肯定有什么陰謀，我得想法營(yíng)救小白兔。不一會(huì)，它想出了一個(gè)好辦法。
小狗跑到小白兔面前，熱情的對(duì)小白兔說(shuō)：“小兔妹妹，到我家去玩吧！()我們一起看動(dòng)畫(huà)片，《喜羊羊與灰太狼》要開(kāi)演了?！薄昂冒。」犯绺?，我最喜歡看動(dòng)畫(huà)片了。”說(shuō)完，它們快步向小狗家走去。
到了小狗家，小狗把看到大灰狼的事情一清二楚的告訴了小白兔，小白兔頓時(shí)驚出一身冷汗。為了迷惑大灰狼，小狗與小兔交換了雨傘，小狗讓小兔躲在家里，小狗呢打著花傘走出了家門(mén)。
大灰狼看見(jiàn)花傘，以為是小白兔出來(lái)了，它不辨是非，便猛地?fù)淞松先?，小狗借機(jī)咬斷了大灰狼的腿，指著大灰狼說(shuō)：“你這壞心眼的家伙，今天真是惡有惡報(bào)啊?！?BR> 小狗真聰明，它用智慧打敗了大灰狼，讓大灰狼知道了什么是惡有惡報(bào)。
我?guī)е@個(gè)問(wèn)號(hào)，上網(wǎng)查了查，終于找到了答案，原來(lái)狗的嗅覺(jué)非常靈敏，約是人類(lèi)的100萬(wàn)倍，狗能通過(guò)氣味來(lái)辨別物體的大小、距離甚至是形狀，而且狗可以聞出人類(lèi)認(rèn)為沒(méi)有味道的食鹽的味道。狗的聽(tīng)力也很靈敏，是人類(lèi)聽(tīng)力的四倍，所以狗也是看家能手。狗的眼睛不能識(shí)別顏色，所以狗看到世界是一個(gè)黑白世界，就像我們看的黑白電視機(jī)一樣。但是狗在黑暗中卻可以清楚的看到物體，對(duì)于移動(dòng)的物體狗的反應(yīng)仍然非常敏銳。我終于知道了這個(gè)問(wèn)號(hào)答案了。
今天又去鄉(xiāng)下看小狗了。
我剛進(jìn)屋，它就搖著尾巴又蹦又跳地跑出來(lái)。它一跳，兩只小前爪都碰到我的肚子了，還在我的肚子上輕輕地拍了幾下，好像在和我握手呢！
我讓它不要再把前腳撲上來(lái)了，它似乎明白了我的意思，后來(lái)就再也沒(méi)有跳上來(lái)。
我看著花花眼睛瞪得圓圓的，舌頭一舔一舔的，好像餓肚子了，我就從菜廚里挑了一塊肥肉，我有把吃剩的飯給它吃了，它吃得津津有味的。
吃完飯，我就帶著花花在門(mén)口玩，它看見(jiàn)了一塊肉骨頭，就啃了起來(lái)。爸爸說(shuō)：“我們?nèi)ネ饷嫔⑸⒉桨?。”我就?duì)花花說(shuō)：“外面去散步，你去嗎？”小狗花花立刻放下嘴里的骨頭，跟著我們?nèi)チ?。走到半路上，花花跑到田里去了，我不知道它去干嘛。只?jiàn)它走到田里轉(zhuǎn)了個(gè)身撒尿了，原來(lái)是怕我們看見(jiàn)。它可真聰明。過(guò)來(lái)后它跑到我前面去，好像給我們帶路。我跑到它前面，它又追過(guò)來(lái)，跑到我前面去了。
要回家了，我對(duì)花花說(shuō)：“花花再見(jiàn)！”它就搖著尾巴回自己的窩里去了。
聰明的小狗小班教案篇二十一
有一天，小老鼠看見(jiàn)貓?jiān)谒X(jué)，小老鼠爬出洞來(lái)想大吃一餐，沒(méi)想到一個(gè)杯子從桌上到了下來(lái)．桌上睡了一只貓，小老鼠怕貓醒貓是沒(méi)醒，可是狗聽(tīng)見(jiàn)了，連忙撲過(guò)來(lái)，可是小老鼠跑的很快，一下子就不見(jiàn)蹤影了．小狗想了一個(gè)好辦法．它在下面裝睡，小老鼠見(jiàn)小狗睡著了，便又出來(lái)偷吃．小狗撲過(guò)來(lái)咬住了小老鼠，把小老鼠給咬死了．聰明的`小狗作文150字。
中國(guó)大學(xué)網(wǎng)小學(xué)生作文頻道。
聰明的小狗小班教案篇一
活動(dòng)目標(biāo)：1、初步嘗試向后倒退爬的動(dòng)作。2、學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)手膝著地向前爬、向后倒退爬，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。3、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和愉快情感。活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)根據(jù)信號(hào)的變化，邊速和變換方向爬行?；顒?dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)向后倒退爬的動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：硬件：場(chǎng)地布置（設(shè)置爬行的范圍），幼兒貼于腦門(mén)的小狗頭飾每人一個(gè)，狗媽媽頭飾一個(gè)，鼓一只，小鈴一只，鼓棒一根，自制的肉骨頭若干，熱毛巾每人一條。軟件：幼兒對(duì)小狗的特性有所了解。活動(dòng)過(guò)程：一、在教室內(nèi)提出游戲主題和給幼兒發(fā)小狗標(biāo)志?！昂⒆觽?，老師和你們一起做游戲。你們看這是誰(shuí)呀？（教師帶上狗媽媽的頭飾）我做狗媽媽?zhuān)銈冏稣l(shuí)呀？（幼兒答：小狗）。（教師邊講邊給幼兒貼上頭飾）二、用狗媽媽的口吻，組織幼兒進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。（狗媽媽先到場(chǎng)地中間招呼狗寶寶，小狗自由地、愉快地四散跑入場(chǎng)地）師：“小狗們快來(lái)呀，請(qǐng)我的狗寶寶找一個(gè)空的地方站站好。我們要鍛煉身體了，我們鍛煉的時(shí)候，手和腳要神直、要有力氣、有精神?！保ń處熥跃巸焊枳跃巹?dòng)作與幼兒一起做模仿操并放音樂(lè)）三、聽(tīng)信號(hào)變速向前爬。1、幼兒自由練習(xí)向前爬師：“狗寶寶鍛煉身體真認(rèn)真。媽媽問(wèn)你們“你們會(huì)爬嗎？”請(qǐng)你們來(lái)爬一爬，爬的時(shí)候想一想，你是怎樣爬的？爬的時(shí)侯不要與其他小狗相撞，等媽媽的小鈴響了，馬上到媽媽身邊來(lái)?！?、幼兒自由探索怎樣可以爬的快？這樣可以爬的慢？3、出示小鼓，幼兒聽(tīng)信號(hào)變速爬。師：“媽媽敲鼓面，小狗向前爬。敲的快，你們爬的快。敲的慢，你們爬的慢?！彼?、初步學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)變速向后倒退爬。1、幼兒自由探索除了向前爬，還可以怎么爬？2、教師示范向后倒退爬。師：“手腳著地一下一下地向后退，眼睛左右看，不要與其他小狗向撞?！?、幼兒自由練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)。4、幼兒自由探索快退、慢退。5、教師敲鼓邊聽(tīng)信號(hào)變速后退爬。五、聽(tīng)信號(hào)變速、變換方向爬。1、第一遍放慢速度游戲。2、第二遍根據(jù)幼兒的情況加快速度游戲。六、游戲“小狗找肉骨頭”1、教師講解游戲規(guī)則師：“狗寶寶肚子餓了，媽媽帶你們?nèi)フ胰夤穷^吃。（教師自然地帶到起爬線上）我們從這里開(kāi)始爬，對(duì)面就有肉骨頭，爬的時(shí)候要聽(tīng)鼓的聲音。去的時(shí)候向前爬，鼓敲的快，我們爬的快，敲的慢，爬的慢?；貋?lái)時(shí)，拿著肉骨頭向后倒退爬，敲的快，退的快，敲的慢，退的慢?！?、幼兒游戲開(kāi)始，教師鼓勵(lì)能力弱的幼兒堅(jiān)持到達(dá)終點(diǎn)。（拿肉骨頭時(shí)讓幼兒吃肉骨頭作中途休息）七、結(jié)束部分，放松活動(dòng)“小狗洗澡”。1、小狗寶寶玩累了，出了很多汗，我們一起洗個(gè)澡吧。沖一沖，抖一抖，搖一搖撮一撮。（邊念兒歌邊做動(dòng)作）（每位幼兒一塊熱毛巾擦汗）2、全體幼兒“洗完澡”拿著肉骨頭回教室。
聰明的小狗小班教案篇二
有一只小狗叫斗斗，很可愛(ài)，很勇敢。
有一天，一只獅子來(lái)捉斗斗，斗斗說(shuō)：“你敢吃我？我可比你大得多。”獅子說(shuō)：“你有什么證據(jù)？”，斗斗說(shuō)：“證據(jù)？在我家呢?！?BR> 獅子到了斗斗家，斗斗拿出哈哈鏡，哇，斗斗象個(gè)大力士，斗斗又把獅子領(lǐng)到另一個(gè)哈哈鏡前面，呵，獅子象個(gè)小螞蟻。獅子嚇得渾身發(fā)抖，斗斗說(shuō)：“你以為你是誰(shuí)？其實(shí)你連個(gè)小螞蟻都打不過(guò)！”
從此，獅子再也不敢欺負(fù)小動(dòng)物了。
指導(dǎo)教師：賈愛(ài)華。
簡(jiǎn)評(píng)：文字雖然簡(jiǎn)短，卻寫(xiě)出了逗逗得可愛(ài)和獅子的可笑，寫(xiě)出了小作者對(duì)斗斗的欣賞和對(duì)獅子的瞧不起。
聰明的小狗小班教案篇三
小貓和小狗是好朋友，有一天小貓睡在桌子上面，小老鼠爬到桌子上偷東西吃把桌子弄得臟兮兮的。而小貓趴在桌子上睡著了。這時(shí)小狗看見(jiàn)了。心想：“我一定要抓住這只壞東西為主人除害?！毙」废蛐±鲜髶溥^(guò)去，誰(shuí)知小老鼠機(jī)靈的爬到一個(gè)柱子上去了。小狗雙手抱住柱子汪汪的'叫起來(lái)說(shuō)；“你往哪兒跑?！毙±鲜笈涝诟吒叩闹由险f(shuō)：“哈哈你抓不到我。”小狗生氣的說(shuō)：“你別得意的太早，我一定會(huì)抓到你的，不信你等著瞧?！?BR> 于是，聰明的小狗躲在離小老鼠洞口不遠(yuǎn)的一處草叢里，監(jiān)視小老鼠的動(dòng)靜。過(guò)了一會(huì)兒，小老鼠探出了腦袋，看見(jiàn)外面似乎沒(méi)危險(xiǎn)，又大搖大擺地跳出來(lái)了，小狗發(fā)現(xiàn)了它，抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)向小老鼠撲了過(guò)去。小老鼠驚慌的叫喊著：“救命救命啊?！弊詈舐斆鞯男」方K于抓住了這只壞老鼠。
小學(xué)生作文（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。
聰明的小狗小班教案篇四
爬的動(dòng)作，是一種手腳協(xié)調(diào)地、交替地、有節(jié)奏的運(yùn)動(dòng)，這種活動(dòng)不僅有利幼兒身體兩側(cè)肌肉健康發(fā)展，而且還有利于促進(jìn)幼兒大腦兩個(gè)半球的發(fā)展。幼兒很喜歡在地面上爬動(dòng)，根據(jù)幼兒這一活動(dòng)的特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了各種形式的且適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的爬動(dòng)方法讓他們來(lái)體驗(yàn)爬動(dòng)時(shí)的.樂(lè)趣，在愉快的游戲中，使他們的身體素質(zhì)得到了提高，情緒得到了放松。
扮演角色-變換方向制定目標(biāo)爬行-聽(tīng)信息變換方向和變速爬-調(diào)整活動(dòng)量小狗休息-游戲"小狗找肉骨頭"-放松活動(dòng)小狗洗澡。
1、學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)手膝著地爬行，增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。
2、提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
1、能根據(jù)信號(hào)的變化，變速和變換方向爬行。
2、倒退爬時(shí)別碰撞周?chē)耐椤?BR> 1、小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干，供幼兒爬行的大草坪、獨(dú)木橋若干座。
2、小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家，放置于場(chǎng)地四周。
3、小狗頭飾一只，錄音機(jī)、磁帶若干。
(1)孩子們!老師和你們一起做游戲。你們看這是誰(shuí)呀?(出示小狗頭飾)我做狗媽媽?zhuān)銈冏稣l(shuí)呀?我們小狗聽(tīng)著音樂(lè)，活動(dòng)下身體吧!
(2)今天天氣真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈，我是聰明的狗寶寶。
(1)我們小狗家附近有哪些好朋友?(貓、雞、鴨)
(2)爬動(dòng)著依此向小貓、小雞去問(wèn)好，然后再爬回自己家來(lái)。
(3)爬動(dòng)著向小鴨去問(wèn)好，然后在老師的示范下，倒爬著回小狗的家。
咚咚咚，這是什么?媽媽要小狗聽(tīng)著鼓聲來(lái)學(xué)本領(lǐng)。鼓聲"咚咚咚"，小狗就往前爬，鼓聲"嗒嗒嗒"小狗就倒退著爬，鼓聲"咚嗒咚嗒咚嗒"，小狗就轉(zhuǎn)著圈爬。
(1)聽(tīng)信號(hào)向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。
(2)聽(tīng)信號(hào)向前變換速度爬。
(3)聽(tīng)信號(hào)轉(zhuǎn)圈變換速度爬。
(4)聽(tīng)信號(hào)交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。
小狗寶寶，我們玩累了，打個(gè)滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽(yáng)，媽媽來(lái)幫你們理理毛。
(1)"我們小狗肚子餓了，要去找肉骨頭吃。爬過(guò)草地和獨(dú)木橋，游過(guò)小河，河對(duì)岸的草叢里就有許多肉骨頭，看誰(shuí)最聰明，能找到肉骨頭。"
(2)全體幼兒`按照一定的路線尋找肉骨頭，可重復(fù)數(shù)次，視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。
(1)小狗寶寶玩累了，出了很多汗，媽媽給你們洗個(gè)澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小狗小狗真快活。
(2)全體幼兒"洗完澡"，扮小狗裝，汪汪叫著回家。
聰明的小狗小班教案篇五
爬的動(dòng)作，是一種手腳協(xié)調(diào)地、交替地、有節(jié)奏的運(yùn)動(dòng)，這種活動(dòng)不僅有利幼兒身體兩側(cè)肌肉健康發(fā)展，而且還有利于促進(jìn)幼兒大腦兩個(gè)半球的發(fā)展。幼兒很喜歡在地面上爬動(dòng)，根據(jù)幼兒這一活動(dòng)的特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了各種形式的且適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的爬動(dòng)方法讓他們來(lái)體驗(yàn)爬動(dòng)時(shí)的'樂(lè)趣，在愉快的游戲中，使他們的身體素質(zhì)得到了提高，情緒得到了放松。
1．學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)手膝著地爬行，增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。
2．提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
1．能根據(jù)信號(hào)的變化，變速和變換方向爬行。
2．倒退爬時(shí)別碰撞周?chē)耐椤?BR> 1．小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干，供幼兒爬行的大草坪、獨(dú)木橋若干座。
2．小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家，放置于場(chǎng)地四周。
3．小狗頭飾一只，錄音機(jī)、磁帶若干。
1．扮演角色，活動(dòng)身體。
（1）孩子們！老師和你們一起做游戲。你們看這是誰(shuí)呀？（出示小狗頭飾）我做狗媽媽?zhuān)銈冏稣l(shuí)呀？我們小狗聽(tīng)著音樂(lè)，活動(dòng)下身體吧！
（2）今天天氣真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈，我是聰明的狗寶寶。
2．變換方式朝制定目標(biāo)爬行。
（1）我們小狗家附近有哪些好朋友？（貓、雞、鴨）（2）爬動(dòng)著依此向小貓、小雞去問(wèn)好，然后再爬回自己家來(lái)。
（3）爬動(dòng)著向小鴨去問(wèn)好，然后在老師的示范下，倒爬著回小狗的家。
3．聽(tīng)信號(hào)變換方向和變速爬行。
咚咚咚，這是什么？媽媽要小狗聽(tīng)著鼓聲來(lái)學(xué)本領(lǐng)。鼓聲“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬，鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就轉(zhuǎn)著圈爬。
（1）聽(tīng)信號(hào)向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。
（2）聽(tīng)信號(hào)向前變換速度爬。
（3）聽(tīng)信號(hào)轉(zhuǎn)圈變換速度爬。
（4）聽(tīng)信號(hào)交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。
4．調(diào)整活動(dòng)量，“小狗打滾”。
小狗寶寶，我們玩累了，打個(gè)滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽(yáng)，媽媽來(lái)幫你們理理毛。
5．游戲“小狗找肉骨頭”。
（1）“我們小狗肚子餓了，要去找肉骨頭吃。爬過(guò)草地和獨(dú)木橋，游過(guò)小河，河對(duì)岸的草叢里就有許多肉骨頭，看誰(shuí)最聰明，能找到肉骨頭?！保?）全體幼兒`按照一定的路線尋找肉骨頭，可重復(fù)數(shù)次，視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。
6．放松活動(dòng)“小狗洗澡”。
（1）小狗寶寶玩累了，出了很多汗，媽媽給你們洗個(gè)澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小狗小狗真快活。
（2）全體幼兒“洗完澡”，扮小狗裝，汪汪叫著回家。
聰明的小狗小班教案篇六
1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)并區(qū)分圓形、正方形和三角形，了解其基本特征。
2、在游戲情景中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)。
呼啦圈20個(gè)，圖形若干。
師：今天的天氣真好，孩子們跟著媽媽出去吧?！靶“淄?，白又白，跳到山坡上，吃吃嫩青草?！边@邊的青草吃完了，到那邊吃吧。吃飽了，揉揉自己的肚子吧，寶寶們，快點(diǎn)來(lái)，媽媽告訴你們一個(gè)秘密：今天帶你們到外面來(lái)，還要學(xué)本領(lǐng)呢。
1、認(rèn)識(shí)正方形。
師：青青的草地就是我們學(xué)本領(lǐng)的地方，上面有許多的房子?？纯从惺裁葱螤畹姆孔?？（幼兒講述）我們走過(guò)去找一找，離我們最近的房子是什么形狀的？（正方形）這個(gè)就是正方形，我們把正方形房子圍起來(lái)，快點(diǎn)！這是什么形？正方形有沒(méi)有尖尖角呀？有幾個(gè)？我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。
（正方形的`房子有4個(gè)尖尖的角）有沒(méi)有長(zhǎng)長(zhǎng)的邊？摸摸正方形長(zhǎng)長(zhǎng)的邊，（正方形這是你長(zhǎng)長(zhǎng)的邊）有幾條長(zhǎng)長(zhǎng)的邊？（一起點(diǎn)數(shù)）也是四條，這四條一樣長(zhǎng)嗎？這就是正方形，認(rèn)識(shí)他了，我們?cè)谡叫畏孔舆吷献鲎鲈绮?。（做完早操身體好）。
2、認(rèn)識(shí)三角形。
師：看看，除了正方形還有什么形？踩在三角形長(zhǎng)長(zhǎng)的邊上，三角形有沒(méi)有尖尖的角呢？（小結(jié)）哪里還有三角形？這個(gè)三角形看起來(lái)怎么樣？很大，正好給寶寶練本領(lǐng)。（跳進(jìn)去，跳出來(lái)）。
師：你覺(jué)得這個(gè)三角形像什么呀？小結(jié)。
3、認(rèn)識(shí)圓形。
師：好了，三角形，我們也找過(guò)了，草地上還有什么形狀的房子？我們一人找一個(gè)。
你覺(jué)得圓形像什么？
1、師：好了，房子找好了，我們要去拔蘿卜吃吃草。孩子們，媽媽要告訴你們一件事：可能會(huì)有大灰狼。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，媽媽的耳朵特別長(zhǎng)，聽(tīng)見(jiàn)大灰狼的腳步聲媽媽會(huì)告訴你們，寶寶們你們要記得，一定要問(wèn)問(wèn)媽媽什么房子最安全？來(lái)一起來(lái)問(wèn)問(wèn)媽媽?zhuān)旱綍r(shí)候，媽媽會(huì)告訴你們什么房子最安全，大灰狼不會(huì)去的，你們可以放心的躲在里面，現(xiàn)在大灰狼沒(méi)有來(lái)，我們?nèi)コ猿圆?，拔拔蘿卜。
3、呀！大灰狼來(lái)了，問(wèn)媽媽------“三角形的房子最安全”媽媽躲在哪里呀？
4、綠色的圓形房子最安全。誰(shuí)愿意和媽媽擠一擠，邀請(qǐng)我呀？
5、這個(gè)大灰狼有個(gè)特點(diǎn)，小的房子他會(huì)去看看，大的房子他不會(huì)去，看看什么房子最大？我們擠一擠哦，輕輕的，不然大灰狼回來(lái)的。
孩子們，今天我們學(xué)了一天的本領(lǐng)有點(diǎn)累了，我們扛著蘿卜回家吧！
聰明的小狗小班教案篇七
1、用飽滿的情緒和有力的語(yǔ)氣學(xué)唱歌曲。
2、嘗試替換食物部分的歌詞并進(jìn)行演唱。
3、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
1、進(jìn)場(chǎng)音樂(lè)。
2、山坡圖片、小烏龜圖片、面包、糖果圖片各一張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)音樂(lè)做小司機(jī)進(jìn)場(chǎng)。
“小朋友們，準(zhǔn)備好了嗎？讓我們開(kāi)著小汽車(chē)玩一會(huì)吧!”
“呀！我們來(lái)到小山坡下，這兒多漂亮啊，讓我們一起休息一下吧！”（請(qǐng)小朋友回到自己的座位坐下來(lái)。）。
二、復(fù)習(xí)律動(dòng)《拍手點(diǎn)頭》。
（出示小烏龜）“小朋友們看，它是誰(shuí)呀？我們和小烏龜打打招呼吧！”（齊說(shuō)：小烏龜你好！）。
三、熟悉歌曲。
1）故事導(dǎo)入。
“小烏龜住在山坡的下面，它的奶奶住在山坡的上面。今天，小烏龜要去看它的奶奶?！保ń處熯呏v述邊演示小烏龜爬山坡的樣子。）“它是怎么去的呢？”（幼兒回答后，教師范唱歌曲第一句：小小烏龜爬山坡，并帶領(lǐng)孩子說(shuō)一說(shuō)）。
（2）理解歌曲，根據(jù)幼兒的回答提問(wèn)：
1、小烏龜是怎樣爬山坡的？（我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小烏龜爬山坡的動(dòng)作）小烏龜爬山坡時(shí)感覺(jué)怎么樣？（很累）累的`時(shí)候它會(huì)發(fā)出怎樣的加油聲呢？（教師范唱“嗨嗨喲”，）（我們一起學(xué)學(xué)小烏龜?shù)募佑吐暋班肃藛选保?BR> 2、小烏龜終于爬到了奶奶家，那它給奶奶帶了些什么好吃的東西？（出示圖片，幼兒回答，教師范唱后，帶領(lǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這句歌詞）。
四、學(xué)唱新歌。
1、完整學(xué)唱歌曲。
“奶奶看到小烏龜多開(kāi)心啊！我們把小烏龜去看奶奶的事情一起來(lái)唱一唱吧！”（告訴幼兒歌曲的名字。）“這首歌曲有個(gè)可愛(ài)的名字，叫《小烏龜》。”“讓我們來(lái)學(xué)學(xué)吧！”
2、教師邊彈琴，邊帶領(lǐng)幼兒唱歌曲。
3、“小烏龜爬山坡很用力，不怕苦、不怕累，很快就到了奶奶家，我們也用力地來(lái)唱一唱，好嗎？”
五、替換歌詞。
小朋友們，小烏龜這次去看奶奶帶了面包和糖果，下次還會(huì)帶什么呢？根據(jù)孩子的回答，替換歌曲中的食物名稱(chēng)，并進(jìn)行演唱。
六、結(jié)束語(yǔ)。
“小烏龜對(duì)奶奶真好，帶了這么多好吃的東西給奶奶，我們也去準(zhǔn)備一些好吃的東西給奶奶送去吧！”
聰明的小狗小班教案篇八
跳跳是一個(gè)聰明可愛(ài)的小孩，他從出生到現(xiàn)在，一直都很討大人們喜歡，人們都說(shuō)他聰明伶俐。通過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)他主要是說(shuō)話從不亂說(shuō)，善于察言觀色。當(dāng)你不高興時(shí)，他會(huì)說(shuō)一些好玩的事情逗你開(kāi)心。
上次我給跳跳一本書(shū)，他翻開(kāi)書(shū)，就在那里認(rèn)真地讀了起來(lái)，他讀得很好玩，唧唧呱啦，就像念英語(yǔ)一樣。他喜歡笑，笑起來(lái)臉蛋就像一個(gè)紅蘋(píng)果。只要你每天陪他玩，他都會(huì)開(kāi)心的笑，我最喜歡和他一起玩。
跳跳的皮膚，黑黑的，圓圓的臉蛋上鑲嵌著兩只黑溜溜的大眼睛，他叫爸爸媽媽的聲音甜甜的，即使你在不高興的時(shí)候，聽(tīng)著他的聲音都會(huì)高興起來(lái)。
有一次，我因?yàn)樽鳂I(yè)不會(huì)做正在發(fā)愁，跳跳就對(duì)著我說(shuō)：我每天早晨刷過(guò)葡萄牙，吃?xún)蓚€(gè)約蛋，然后去爬爬新加坡，賞賞太平陽(yáng)。上午就翻翻日本，查查瑞典，聽(tīng)聽(tīng)墨西歌，打打內(nèi)蒙鼓。中午吃吃俄螺絲，外加菲律冰。下午就吹吹珠穆朗瑪風(fēng)，帶上新西籃，逛逛緬店，賣(mài)點(diǎn)剛果，稱(chēng)點(diǎn)巴梨。晚上累得一身阿富汗，還得去上伊拉課。不過(guò)周末可以走訪阿拉伯?？赐耐獭Ｗ詈筇嵝烟煲呀?jīng)耶路撒冷了，注意多穿喜馬拉雅衫，晚上睡覺(jué)最好墊上巴基斯毯。沒(méi)等他說(shuō)完，我就被他逗得哈哈大笑了。
聰明的小狗小班教案篇九
學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)手膝著地爬行，增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。
提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
1、能根據(jù)信號(hào)的變化，變速和變換方向爬行。
2、倒退爬時(shí)別碰撞周?chē)耐椤?BR> 小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干，供幼兒爬行的大草坪、獨(dú)木橋若干座。
小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家，放置于場(chǎng)地四周，小狗頭飾一只，錄音機(jī)、磁帶若干。
爬的動(dòng)作，是一種手腳協(xié)調(diào)地、交替地、有節(jié)奏的運(yùn)動(dòng)，這種活動(dòng)不僅有利幼兒身體兩側(cè)肌肉健康發(fā)展，而且還有利于促進(jìn)幼兒大腦兩個(gè)半球的發(fā)展。幼兒很喜歡在地面上爬動(dòng)，根據(jù)幼兒這一活動(dòng)的`特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了各種形式的且適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的爬動(dòng)方法讓他們來(lái)體驗(yàn)爬動(dòng)時(shí)的樂(lè)趣，在愉快的游戲中，使他們的身體素質(zhì)得到了提高，情緒得到了放松。
扮演角色—變換方向制定目標(biāo)爬行—聽(tīng)信息變換方向和變速爬—調(diào)整活動(dòng)量小狗休息—游戲“小狗找肉骨頭”—放松活動(dòng)小狗洗澡扮演角色，活動(dòng)身體。
孩子們！老師和你們一起做游戲。你們看這是誰(shuí)呀？（出示小狗頭飾）我做狗媽媽?zhuān)銈冏稣l(shuí)呀？我們小狗聽(tīng)著音樂(lè)，活動(dòng)下身體吧！
今天天氣真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。
點(diǎn)點(diǎn)頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。
搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈，我是聰明的狗寶寶。
2、變換方式朝制定目標(biāo)爬行。
我們小狗家附近有哪些好朋友？（貓、ji、鴨）。
爬動(dòng)著依此向小貓、小雞去問(wèn)好，然后再爬回自己家來(lái)。
爬動(dòng)著向小鴨去問(wèn)好，然后在老師的示范下，倒爬著回小狗的家。
3、聽(tīng)信號(hào)變換方向和變速爬行。
咚咚咚，這是什么？媽媽要小狗聽(tīng)著鼓聲來(lái)學(xué)本領(lǐng)。鼓聲“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬，鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就轉(zhuǎn)著圈爬。
（1）聽(tīng)信號(hào)向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。
（2）聽(tīng)信號(hào)向前變換速度爬。
（3）聽(tīng)信號(hào)轉(zhuǎn)圈變換速度爬。
（4）聽(tīng)信號(hào)交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。
4、調(diào)整活動(dòng)量，“小狗打滾”。
小狗寶寶，我們玩累了，打個(gè)滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽(yáng)，媽媽來(lái)幫你們理理毛。
5、游戲“小狗找肉骨頭”。
6、“我們小狗肚子餓了，要去找肉骨頭吃。爬過(guò)草地和獨(dú)木橋，游過(guò)小河，河對(duì)岸的草叢里就有許多肉骨頭，看誰(shuí)最聰明，能找到肉骨頭?！?BR> 聰明的小狗小班教案篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)復(fù)述故事，能記住故事中主要角色的語(yǔ)言，并設(shè)計(jì)動(dòng)作。
2、樂(lè)意扮演故事中的角色，體驗(yàn)同伴合作的樂(lè)趣。
3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、青蛙、狐貍、烏龜?shù)念^飾若干，錄音機(jī)。
2、布置故事中草地、池塘的場(chǎng)景。
3、幼兒每人一顆五角星。
4、掛圖《聰明的龜龜》。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)復(fù)述故事，能記住故事中主要角色的語(yǔ)言，并設(shè)計(jì)動(dòng)作。
活動(dòng)難點(diǎn)：
設(shè)計(jì)動(dòng)作，扮演故事中的角色。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話引出故事，激發(fā)幼兒興趣。
小朋友，你們還記得《聰明的烏龜》的故事嗎？（本文。：。教案網(wǎng)）。
2、結(jié)合掛圖，教師有表情地講述故事，幫助幼兒回憶故事內(nèi)容。
3、幼兒分段跟講故事，學(xué)習(xí)故事里角色的語(yǔ)言，并設(shè)計(jì)動(dòng)作。
4、幼兒跟著錄音磁帶完整地講述故事。
5、分組排練。
（1）討論組內(nèi)人員各自的分工：講述故事旁白部分以及扮演不同的角色。
（2）幼兒分組排練，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒從動(dòng)作以及語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)中突出角色的主要特征。
6、幼兒復(fù)述并表演故事。
（1）教師提供表演頭飾，每組幼兒在布置好的場(chǎng)景中進(jìn)行故事表演。
（2）請(qǐng)所有的幼兒做評(píng)委，給自己認(rèn)為表演好的組貼五角星。（幼兒不能參加本組的評(píng)選。）。
教學(xué)反思：
這節(jié)活動(dòng)中，我通過(guò)讓孩子觀察烏龜、傾聽(tīng)故事、啟發(fā)提問(wèn)等形式，幫孩子理解了故事內(nèi)容，感受了烏龜?shù)穆斆?，懂得在遇到危險(xiǎn)時(shí)，有時(shí)可以用善意的謊言來(lái)保護(hù)自己。
大班的孩子大多能夠?qū)σ恍┖?jiǎn)單的故事進(jìn)行復(fù)述，特別是故事中的語(yǔ)言，更能惟妙惟肖地進(jìn)行模仿，但是對(duì)于一些比較長(zhǎng)的故事，幼兒的復(fù)述能力相對(duì)小了很多。所以，針對(duì)本班孩子的實(shí)際情況，這個(gè)課時(shí)，我讓孩子們來(lái)表演這個(gè)故事，通過(guò)對(duì)故事的表演，加深印象，從而能更好的記住故事內(nèi)容和其中的語(yǔ)言。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，表演故事是他們感興趣的，但單調(diào)的模仿對(duì)話也會(huì)降低孩子的積極性。在活動(dòng)前，我便準(zhǔn)備了相應(yīng)角色的胸飾，并設(shè)計(jì)了場(chǎng)景。活動(dòng)中孩子的積極性很高，我首先讓孩子來(lái)練習(xí)角色對(duì)話；再請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的孩子在集體前表演，從我說(shuō)旁邊變?yōu)槠渌吹暮⒆诱f(shuō)旁邊；最后到小組分角色表演。這樣一層一層環(huán)環(huán)相扣，孩子更加直觀地理解了故事內(nèi)容，感受了故事中角色的情緒變化。從而復(fù)述故事也就變得更加容易了。
聰明的小狗小班教案篇十一
1.能根據(jù)信號(hào)的變化，手膝著地變速和變換方向爬行。
2.體驗(yàn)爬動(dòng)的樂(lè)趣，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3.了解生病給身體帶來(lái)的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。
4.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
1.小鼓一只，啞鈴替代的肉骨頭若干，墊子替代的草坪、長(zhǎng)條凳替代的獨(dú)木橋若干。
2.畫(huà)有小貓、小雞、小兔、小狗的頭像的房子圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家，放置于場(chǎng)地四周，錄音機(jī)、磁帶若干。
1.扮演角色，活動(dòng)身體。
(師扮演狗媽媽?zhuān)變鹤龉穼殞毬?tīng)音樂(lè)活動(dòng))。
今天天氣真好，小狗小狗起得早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈，我是聰明的狗寶寶。
2.變換方式朝制定目標(biāo)爬行。
(1)“我們?nèi)ハ蛐∝?、小雞問(wèn)好吧?！闭?qǐng)一幼兒示范：爬動(dòng)著到小貓、小雞家，然后再爬回來(lái)。
幼兒依次爬動(dòng)著依次向小貓、小雞去問(wèn)好，然后再爬回自己家來(lái)。
(2)“我們?cè)偃ハ蛐⊥靡矄?wèn)聲好吧。”要求：回來(lái)要倒爬著回來(lái)。
幼兒依次爬動(dòng)著向小兔去問(wèn)好，然后倒爬著回小狗的家。
3.聽(tīng)信號(hào)變換方向和變速爬行。
(1)聽(tīng)鼓聲“咚咚咚、嗒嗒嗒、咚嗒咚嗒”分別向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。
(2)聽(tīng)信號(hào)交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈爬和倒退著爬。
(3)聽(tīng)信號(hào)變速交替爬。
4.調(diào)整活動(dòng)量，“小狗打滾”。
幼兒在墊子上邊打滾邊休息。
5.游戲“小狗找肉骨頭”。
小狗爬過(guò)草地和獨(dú)木橋，到河對(duì)岸找“肉骨頭”，可重復(fù)數(shù)次，視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。
6.放松活動(dòng)“小狗洗澡”。
幼兒聽(tīng)音樂(lè)做洗澡的動(dòng)作。
爬的動(dòng)作，是一種手腳協(xié)調(diào)地、交替地、有節(jié)奏的運(yùn)動(dòng)，這種活動(dòng)不僅有利幼兒身體兩側(cè)肌肉健康發(fā)展，而且還有利于促進(jìn)幼兒大腦兩個(gè)半球的發(fā)展。幼兒很喜歡在地面上爬動(dòng)，設(shè)計(jì)了適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的爬動(dòng)方法讓他們來(lái)體驗(yàn)爬動(dòng)時(shí)的樂(lè)趣，在愉快的游戲中，使他們的身體素質(zhì)得到了提高，情緒得到了放松。
聰明的小狗小班教案篇十二
爬的動(dòng)作，是一種手腳協(xié)調(diào)地、交替地、有節(jié)奏的運(yùn)動(dòng)，這種活動(dòng)不僅有利幼兒身體兩側(cè)肌肉健康發(fā)展，而且還有利于促進(jìn)幼兒大腦兩個(gè)半球的發(fā)展。幼兒很喜歡在地面上爬動(dòng)，根據(jù)幼兒這一活動(dòng)的特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了各種形式的且適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的爬動(dòng)方法讓他們來(lái)體驗(yàn)爬動(dòng)時(shí)的樂(lè)趣，在愉快的游戲中，使他們的身體素質(zhì)得到了提高，情緒得到了放松。
扮演角色，活動(dòng)身體。
孩子們!老師和你們一起做游戲。你們看這是誰(shuí)呀?(出示小狗頭飾)我做狗媽媽?zhuān)銈冏稣l(shuí)呀?我們小狗聽(tīng)著音樂(lè)，活動(dòng)下身體吧!
今天天氣真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。
點(diǎn)點(diǎn)頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。
搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈，我是聰明的狗寶寶。
2、變換方式朝制定目標(biāo)爬行。
我們小狗家附近有哪些好朋友?(貓、雞、鴨)。
爬動(dòng)著依此向小貓、小雞去問(wèn)好，然后再爬回自己家來(lái)。
爬動(dòng)著向小鴨去問(wèn)好，然后在老師的示范下，倒爬著回小狗的家。
3、聽(tīng)信號(hào)變換方向和變速爬行。
咚咚咚，這是什么?媽媽要小狗聽(tīng)著鼓聲來(lái)學(xué)本領(lǐng)。鼓聲“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬，鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就轉(zhuǎn)著圈爬。
(1)聽(tīng)信號(hào)向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。
(2)聽(tīng)信號(hào)向前變換速度爬。
(3)聽(tīng)信號(hào)轉(zhuǎn)圈變換速度爬。
(4)聽(tīng)信號(hào)交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。
4、調(diào)整活動(dòng)量，“小狗打滾”。
小狗寶寶，我們玩累了，打個(gè)滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽(yáng)，媽媽來(lái)幫你們理理毛。
5、游戲“小狗找肉骨頭”。
(1)“我們小狗肚子餓了，要去找肉骨頭吃。爬過(guò)草地和獨(dú)木橋，游過(guò)小河，河對(duì)岸的草叢里就有許多肉骨頭，看誰(shuí)最聰明，能找到肉骨頭?！?BR> (2)全體幼兒按照一定的路線尋找肉骨頭，可重復(fù)數(shù)次，視幼兒的身體狀況而定。
6、放松活動(dòng)“小狗洗澡”。
(1)小狗寶寶玩累了，出了很多汗，媽媽給你們洗個(gè)澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小狗小狗真快活。
(2)全體幼兒“洗完澡”，扮小狗裝，汪汪叫著回家。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：
聰明的小狗小班教案篇十三
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過(guò)讀美國(guó)科學(xué)家隨意指定三個(gè)中國(guó)孩子做一個(gè)游戲的故事，引導(dǎo)學(xué)生懂得；聰明的人不僅要智力發(fā)達(dá)，還需要有愛(ài)心并具有忘我、無(wú)畏的品質(zhì)。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.認(rèn)識(shí)13個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)偏旁“羊”和11個(gè)生字。
教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)讀課文、理解重點(diǎn)語(yǔ)句的含義。
教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)三個(gè)小孩兒忘我、無(wú)畏的品質(zhì)。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)。
第一課時(shí)。
一.讀書(shū)指導(dǎo)。
1板書(shū)課題。啟發(fā)質(zhì)疑。
2.出讀正音，讀通課文。
3.師范讀課文（注意對(duì)話的語(yǔ)氣）。
4.再讀課文，合作討論。
（1）這三個(gè)孩子的做法僅僅是聰明嗎？
（2）聰明是什么？
二.表演。匯報(bào)。
1.小組分角色表演。
2.指名板前表演。（注意演好美國(guó)教育家的'神態(tài)）。
三.擴(kuò)展延伸。加深語(yǔ)感。
1．填空。
（1）你們誰(shuí)沒(méi)有逃出來(lái)，這個(gè)人（）被眼死在井里了。
（2）那個(gè)7歲的男孩，（）是看了一眼比自己大的女孩子，（）迅速地將自己的球拉出瓶口。
2．游戲拼圖。（略）。
第二課時(shí)。
一．指名分段讀課文。
二．遷移練習(xí)。
1．認(rèn)讀生字。（指名讀，并組詞）。
2．讀課文，消化11個(gè)生字。
3．以開(kāi)火車(chē)的形式認(rèn)字。
4．指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)11個(gè)生字。
a.學(xué)寫(xiě)偏旁部首“羊”。重點(diǎn)寫(xiě)好“群”。
b.學(xué)寫(xiě)左右結(jié)構(gòu)的字。（寫(xiě)時(shí)注意左窄右寬）。
c.寫(xiě)好“通”字，注意“”旁的寫(xiě)法。
d.寫(xiě)好獨(dú)體字“干、井”。
三．練習(xí)。
1．寫(xiě)出左右結(jié)構(gòu)的字（）（）（）（）（）（）。
2．寫(xiě)出獨(dú)體字（）（）。
板書(shū)設(shè)計(jì)：聰明是什么。
智力發(fā)達(dá)。
聰明{。
愛(ài)心、忘我、無(wú)畏的品質(zhì)。
聰明的小狗小班教案篇十四
1、激發(fā)寶寶愛(ài)烏龜?shù)那楦?。引?dǎo)幼兒沿著線條畫(huà)出烏龜?shù)闹饕卣鳌?BR> 2、引導(dǎo)寶寶布局，打扮畫(huà)面，添一些水草、泡泡等。
1、第一課時(shí)，寶寶聽(tīng)故事《聰明的烏龜》，告訴寶寶無(wú)論遇到什么困難，都要?jiǎng)幽X筋去克服困難。
2、第二課時(shí)，情景模仿《聰明的烏龜》，讓寶寶回憶故事情節(jié)，認(rèn)識(shí)動(dòng)物的外形特征，了解動(dòng)物的生活習(xí)性。并會(huì)用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)復(fù)述。
3、烏龜描畫(huà)圖若干，油畫(huà)棒，故事錄音帶、活動(dòng)烏龜教具。
1、出示烏龜活動(dòng)教具，指著烏龜背問(wèn)：寶寶這是誰(shuí)呀？（聰明的烏龜）那這兒圓圓硬硬的是烏龜?shù)氖裁?？（烏龜背）它的腳在哪兒？有幾只？我們一起數(shù)數(shù)看……能縮回去，又能伸出來(lái)的是什么？（烏龜?shù)念^）。
2、出示描畫(huà)圖。寶寶，小烏龜喜歡穿綠色花邊的衣服，今天早上它忘記穿外套了，請(qǐng)寶寶幫幫它好嗎？找出綠色的油畫(huà)棒，幫它添上綠色的花邊。教師邊講邊示范。
狐貍狐貍?；ㄕ?，烏龜烏龜動(dòng)腦筋。
狐貍氣得呼呼呼，烏龜烏龜真聰明，我要學(xué)你動(dòng)腦筋。
3、寶寶描畫(huà)，教師放錄音，伴音樂(lè)兒歌《聰明的烏龜》。
4、教師鼓勵(lì)描得整潔的寶寶，并引導(dǎo)寶寶與媽媽一起打扮畫(huà)面為聰明的烏龜添畫(huà)水草、泡泡等它愛(ài)吃的食物。
5、評(píng)價(jià)作品。讓寶寶拿著作品一起跟著音樂(lè)磁帶念兒歌及講講對(duì)聰明烏龜?shù)那楦畜w驗(yàn)。
聰明的小狗小班教案篇十五
今天放學(xué)回家，我在路旁看到一小狗，旁邊有很多人，不時(shí)發(fā)出驚嘆的嘖嘖聲，我擠過(guò)去一看，原來(lái)是一只小狗在和主人玩耍。
細(xì)看，那只小狗眼睛黑汪汪的，可能是天生的，非常小。它十分機(jī)靈，主人往遠(yuǎn)處扔一瓶蓋，它就飛快地把瓶蓋叼回來(lái)，而且大叫一聲，讓主人再扔一次，這樣反復(fù)一次又一次，也不覺(jué)得厭煩。我連車(chē)都忘坐了，耽誤十幾分鐘回家。
聰明的小狗小班教案篇十六
一天，小老鼠正在偷東西吃，小狗發(fā)現(xiàn)了，可是貓正在睡覺(jué)。
小老鼠就爬到了樹(shù)上，小狗爬不上去藏了起來(lái)。小老鼠一看以為小狗走了，就放心的下來(lái)了。正當(dāng)老鼠快到桌子前的時(shí)候，小狗撲了過(guò)來(lái)。小老鼠說(shuō)：“狗大人饒命??！”
小學(xué)生作文（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。
聰明的小狗小班教案篇十七
1、喜歡參加體育活動(dòng)，感受運(yùn)動(dòng)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
2、掌握手膝爬的動(dòng)作要領(lǐng)，能上、下肢協(xié)調(diào)地爬行。
3、游戲后能把小沙包放到指定的筐里。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：能聽(tīng)音樂(lè)做小動(dòng)物模仿操，并能掌握模仿動(dòng)作的要領(lǐng)，學(xué)習(xí)兒歌《小烏龜本領(lǐng)的》。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：榻榻米、拱形門(mén)、軟飛盤(pán)、輪胎、體操墊、沙包等。
3、場(chǎng)地準(zhǔn)備：如圖。
（1）鋪滿榻榻米的場(chǎng)地，可供全體幼兒自由爬行。
（2）設(shè)有不同路障的場(chǎng)地。
掌握手膝爬的動(dòng)作要領(lǐng)，爬行時(shí)手和膝蓋都要著地。
能用手膝爬的動(dòng)作，爬過(guò)各種小障礙。
1、聽(tīng)音樂(lè)做小動(dòng)物模仿操。
2、組織玩游戲“小烏龜本領(lǐng)大”。
（1）交待游戲角色。
（2）學(xué)習(xí)動(dòng)作要領(lǐng)。
（3）聯(lián)系與指導(dǎo)。
（4）安靜游戲。
3、放松活動(dòng)。
玩親子游戲“爸爸、媽媽都來(lái)爬”，利用家里的家具擺設(shè)，設(shè)計(jì)安全、有趣的爬行環(huán)境。爸爸、媽媽和孩子一起玩爬行游戲，激發(fā)孩子對(duì)爬行的興趣，并練習(xí)手膝爬行的基本動(dòng)作，嘗試通過(guò)各種小型障礙，加強(qiáng)親子互動(dòng)。
附兒歌：
小動(dòng)物模仿操。
小貓小貓喵喵喵，走起路來(lái)靜悄悄。（走路）。
小兔小兔尾巴小，走起路來(lái)蹦蹦跳。（跳躍）。
小馬走路呱噠噠。抬起腳呀抬起腳。（踢腿）。
小勇小勇愛(ài)睡覺(jué)，伸了一個(gè)大懶腰。（伸展）。
小烏龜本領(lǐng)大。
小烏龜，本領(lǐng)大，一步一步向前爬。
手和膝蓋都著地，爬呀爬呀爬回家。
聰明的小狗小班教案篇十八
有一天，一只獅子來(lái)捉斗斗，斗斗說(shuō)：“你敢吃我？我可比你大得多?！豹{子說(shuō)：“你有什么證據(jù)？”，斗斗說(shuō)：“證據(jù)？在我家呢。”
從此，獅子再也不敢欺負(fù)小動(dòng)物了。
指導(dǎo)教師：賈愛(ài)華。
文字雖然簡(jiǎn)短，卻寫(xiě)出了逗逗得可愛(ài)和獅子的可笑，寫(xiě)出了小作者對(duì)斗斗的欣賞和對(duì)獅子的瞧不起。
聰明的小狗小班教案篇十九
小姨家有一只聰明可愛(ài)的小狗，小姨給它起了一個(gè)很好聽(tīng)的名字叫楚楚。
楚楚長(zhǎng)著一身雪白的毛，每當(dāng)他跑起來(lái)的時(shí)候，就像一團(tuán)大雪球在滾動(dòng)。一雙漆黑發(fā)亮的圓眼睛整天滴溜溜地轉(zhuǎn)，眼睛下面是個(gè)扁扁的黑色鼻子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好像黑色的鈕扣，可愛(ài)極了。
記得第一次去小姨家看見(jiàn)它的時(shí)候，它大聲的對(duì)我汪汪叫，小姨馬上說(shuō):“楚楚，這是客人，別叫”。它好像能聽(tīng)懂一樣，馬上由原來(lái)的兇像變得溫順下來(lái)，歪著頭靜靜趴在那看著我。這時(shí)小姨給我拿了很多小零食讓我吃，楚楚看見(jiàn)后馬上來(lái)到我身邊，用頭頂住我的腿，嘴里發(fā)出嬰兒想吃奶的聲音，好像在說(shuō)：“給我點(diǎn)，好嗎”。我順手拿了一個(gè)牛肉粒給了它。它馬上叼著東西跑到自己的窩里去吃，小姨看見(jiàn)了馬上做出生氣的樣子，說(shuō)：“楚楚，你又犯錯(cuò)誤了，只見(jiàn)楚楚馬上抬起頭看著小姨，不敢再吃，像罰站的孩子站立在那，這時(shí)，小姨轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)跟媽媽說(shuō)話，大概有十分鐘的時(shí)候，我看著楚楚還站在原地，樣子既可憐又可愛(ài)，我對(duì)小姨說(shuō)：”小姨你讓楚楚吃吧，小姨轉(zhuǎn)身對(duì)楚楚說(shuō)：“你吃吧，下回再犯錯(cuò)誤就罰你”。只見(jiàn)楚楚立刻把食物放進(jìn)嘴里給吃了，吃完后，它又走進(jìn)我的身邊發(fā)出嬰兒一樣的聲音。我疑惑？小姨說(shuō)：“它讓你抱它，這楚楚可會(huì)了，它知道你剛才幫助它了，對(duì)它好，所以想上你身邊跟你親親，我馬上把它抱起來(lái)，只見(jiàn)楚楚到我身上就用那粉色的小舌頭去舔我的手。
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聰明的小狗小班教案篇二十
一個(gè)霧蒙蒙的雨天，小白兔打著花傘在外面賞雨景，它盡情的享受著雨天清新的氣息，卻不曾發(fā)現(xiàn)一只大灰狼在盯著自己，危險(xiǎn)就在小白兔的身邊。
這驚險(xiǎn)的一幕被打著黑傘的小狗看見(jiàn)了。小狗想，大灰狼肯定有什么陰謀，我得想法營(yíng)救小白兔。不一會(huì)，它想出了一個(gè)好辦法。
小狗跑到小白兔面前，熱情的對(duì)小白兔說(shuō)：“小兔妹妹，到我家去玩吧！()我們一起看動(dòng)畫(huà)片，《喜羊羊與灰太狼》要開(kāi)演了?！薄昂冒。」犯绺?，我最喜歡看動(dòng)畫(huà)片了。”說(shuō)完，它們快步向小狗家走去。
到了小狗家，小狗把看到大灰狼的事情一清二楚的告訴了小白兔，小白兔頓時(shí)驚出一身冷汗。為了迷惑大灰狼，小狗與小兔交換了雨傘，小狗讓小兔躲在家里，小狗呢打著花傘走出了家門(mén)。
大灰狼看見(jiàn)花傘，以為是小白兔出來(lái)了，它不辨是非，便猛地?fù)淞松先?，小狗借機(jī)咬斷了大灰狼的腿，指著大灰狼說(shuō)：“你這壞心眼的家伙，今天真是惡有惡報(bào)啊?！?BR> 小狗真聰明，它用智慧打敗了大灰狼，讓大灰狼知道了什么是惡有惡報(bào)。
我?guī)е@個(gè)問(wèn)號(hào)，上網(wǎng)查了查，終于找到了答案，原來(lái)狗的嗅覺(jué)非常靈敏，約是人類(lèi)的100萬(wàn)倍，狗能通過(guò)氣味來(lái)辨別物體的大小、距離甚至是形狀，而且狗可以聞出人類(lèi)認(rèn)為沒(méi)有味道的食鹽的味道。狗的聽(tīng)力也很靈敏，是人類(lèi)聽(tīng)力的四倍，所以狗也是看家能手。狗的眼睛不能識(shí)別顏色，所以狗看到世界是一個(gè)黑白世界，就像我們看的黑白電視機(jī)一樣。但是狗在黑暗中卻可以清楚的看到物體，對(duì)于移動(dòng)的物體狗的反應(yīng)仍然非常敏銳。我終于知道了這個(gè)問(wèn)號(hào)答案了。
今天又去鄉(xiāng)下看小狗了。
我剛進(jìn)屋，它就搖著尾巴又蹦又跳地跑出來(lái)。它一跳，兩只小前爪都碰到我的肚子了，還在我的肚子上輕輕地拍了幾下，好像在和我握手呢！
我讓它不要再把前腳撲上來(lái)了，它似乎明白了我的意思，后來(lái)就再也沒(méi)有跳上來(lái)。
我看著花花眼睛瞪得圓圓的，舌頭一舔一舔的，好像餓肚子了，我就從菜廚里挑了一塊肥肉，我有把吃剩的飯給它吃了，它吃得津津有味的。
吃完飯，我就帶著花花在門(mén)口玩，它看見(jiàn)了一塊肉骨頭，就啃了起來(lái)。爸爸說(shuō)：“我們?nèi)ネ饷嫔⑸⒉桨?。”我就?duì)花花說(shuō)：“外面去散步，你去嗎？”小狗花花立刻放下嘴里的骨頭，跟著我們?nèi)チ?。走到半路上，花花跑到田里去了，我不知道它去干嘛。只?jiàn)它走到田里轉(zhuǎn)了個(gè)身撒尿了，原來(lái)是怕我們看見(jiàn)。它可真聰明。過(guò)來(lái)后它跑到我前面去，好像給我們帶路。我跑到它前面，它又追過(guò)來(lái)，跑到我前面去了。
要回家了，我對(duì)花花說(shuō)：“花花再見(jiàn)！”它就搖著尾巴回自己的窩里去了。
聰明的小狗小班教案篇二十一
有一天，小老鼠看見(jiàn)貓?jiān)谒X(jué)，小老鼠爬出洞來(lái)想大吃一餐，沒(méi)想到一個(gè)杯子從桌上到了下來(lái)．桌上睡了一只貓，小老鼠怕貓醒貓是沒(méi)醒，可是狗聽(tīng)見(jiàn)了，連忙撲過(guò)來(lái)，可是小老鼠跑的很快，一下子就不見(jiàn)蹤影了．小狗想了一個(gè)好辦法．它在下面裝睡，小老鼠見(jiàn)小狗睡著了，便又出來(lái)偷吃．小狗撲過(guò)來(lái)咬住了小老鼠，把小老鼠給咬死了．聰明的`小狗作文150字。
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