通過(guò)寫讀后感可以將自己的閱讀體驗(yàn)分享給他人。寫讀后感時(shí)，可以用舉例和引用書(shū)中的片段來(lái)加強(qiáng)自己觀點(diǎn)的說(shuō)服力。以下是一些經(jīng)典的讀后感分享，希望能夠激發(fā)大家對(duì)閱讀的熱情和寫作的靈感。
成長(zhǎng)日記讀后感篇一
青春在每個(gè)長(zhǎng)大的孩子心里，大概都是明媚、干凈、透著傻氣的吧。
前些年，隨著小時(shí)代的大火，小四似乎在腦殘粉和口水罵中也越來(lái)越成功了，我懷著對(duì)他最簡(jiǎn)單的喜愛(ài)嘗試看了小時(shí)代，但也只好將這本書(shū)和電影歸到最無(wú)營(yíng)養(yǎng)作品中去，我心中的小四不是這樣的，那是我整個(gè)青春的回憶。
《夏至未至》這本書(shū)算上這次大概看了至少三遍了，每次看完都驚嘆于淡的如水一樣的故事情節(jié)竟然可以如此細(xì)膩、流暢，就如夏天還沒(méi)到來(lái)前的溫?zé)?，緩緩拂過(guò)心頭，留下一個(gè)個(gè)破碎的片段在生活的角落被想起。這本書(shū)最厲害的一點(diǎn)，就是書(shū)中的一切都可以在自己的青春中找到影子，而整本書(shū)的節(jié)奏就如我們那些年在初中高中度過(guò)的時(shí)光，漫長(zhǎng)而肆意。
書(shū)中的男孩是沉默細(xì)膩的小司，是開(kāi)朗真誠(chéng)的之昂，都是穿著白襯衣，騎著單車聽(tīng)著音樂(lè)，肩線筆挺的少年。立夏坐在公車上，看著窗外的少年，綠燈亮起，陣風(fēng)吹過(guò)，在香樟撲簌簌的顫動(dòng)中踩著單車離開(kāi)。這樣的畫(huà)面，美好的讓人落淚。
也許多年后，小司已經(jīng)紅遍大江南北，已經(jīng)有無(wú)數(shù)的女孩和我一樣喜歡他，但小司永遠(yuǎn)是我心中的祭司，那個(gè)只屬于我的祭司。我不在乎他現(xiàn)在的光鮮，在我心中他就是那個(gè)安靜拿著畫(huà)筆，描繪出一片安寧世界的祭司。
突然明白了初中時(shí)為什么全班半數(shù)的女生都喜歡那個(gè)男生。那個(gè)放學(xué)的午后，校門口的梧桐樹(shù)下，你就坐在那里等著媽媽，做著作業(yè)。陽(yáng)光下的你白的刺眼，瘦削的身骨在襯衣下有好看的輪廓，還有骨節(jié)分明的手指和娟秀的字跡。這樣的你就是那個(gè)時(shí)候我心中的天使。畢業(yè)后漸漸沒(méi)有了聯(lián)系，如今的你已經(jīng)長(zhǎng)成成熟的大人模樣，下巴上也有微微的胡渣，說(shuō)話也帶著流里流氣。然而這些都和我無(wú)關(guān)了，我心中的你只存在于那三年的初中時(shí)光，那些年輕的可以任意揮霍的時(shí)光。其實(shí)也許都無(wú)關(guān)乎愛(ài)情，只關(guān)乎青春。
立夏最終還是離開(kāi)了小司，盡管結(jié)婚生子過(guò)著最普通的日子，但那樣為一個(gè)人奮不顧身的愛(ài)戀不會(huì)再有了。那樣如飛蛾撲火般的愛(ài)戀，也許只會(huì)屬于青春的年紀(jì)，因?yàn)槟菚r(shí)的我們還不知道失去，還不懂得害怕，更不會(huì)自我保護(hù)。那樣的愛(ài)戀，一生也就只會(huì)有一次吧。所以我總是怕失去身邊的你，怕因?yàn)橐恍┎豢煽咕軣o(wú)法捉摸的原因而失去你，因?yàn)槲抑雷屛疫@樣愛(ài)著的人，這輩子大概只有這一次。曾經(jīng)那樣的痛徹心扉，也許以后都不會(huì)輕易在心中泛起漣漪了。所以相見(jiàn)太早，相遇太晚都是錯(cuò)，一定要在還可以熱烈地愛(ài)的年紀(jì)抓住幸福。
“每一個(gè)人都有一個(gè)一直守護(hù)著他的天使，這個(gè)天使如果覺(jué)得你的生活太過(guò)悲哀，你的心情太過(guò)難過(guò)，那么他就會(huì)化身成為你身邊的某一個(gè)人……陪你度過(guò)一小段快樂(lè)時(shí)光，然后他再不動(dòng)聲色的離開(kāi)?！?BR> 長(zhǎng)大就注定是一個(gè)越來(lái)越孤單的過(guò)程，曾經(jīng)手拉手去廁所的閨蜜，如今一年也不會(huì)見(jiàn)幾面，大家天各一方過(guò)著自己的生活。但謝謝你們，謝謝你們給過(guò)我的那些美好，才有了今天的我，盡管這一切已經(jīng)與你們無(wú)關(guān)。
夏至未至這本書(shū)在我心中的地位，就如同懷念逝去的青春，我死死守著那些美好的回憶，就像我緊緊握著這本書(shū)一遍一遍閱讀。如今郭敬明已經(jīng)是成功的商人、導(dǎo)演，但再也沒(méi)有什么作品能達(dá)到曾經(jīng)的高度了，甚至被商業(yè)化的體無(wú)完膚。這本書(shū)大概最不適合影視化吧，我也最不愿意看到它拍成電影，因?yàn)槟菢右欢〞?huì)失去它最本質(zhì)的精髓，一定是浮夸而聒噪的。我唏噓小四帶給我的感動(dòng)大概只能停留在夏至未至了，就如同唏噓我的生活也越來(lái)越功利、世俗和無(wú)趣。這一切都是注定的悲劇么，就如同那個(gè)毫無(wú)征兆、急急忙忙撲向死亡的夏天。曾經(jīng)的美好，只能用來(lái)懷念、祭奠。
成長(zhǎng)日記讀后感篇二
剛剛看完一草的《青春散場(chǎng)：執(zhí)愛(ài)郭敬明》真的覺(jué)的很不錯(cuò)，雖然詞藻不是很華麗。不是，事實(shí)它不是什么散文或什么虛構(gòu)的小說(shuō)。它只是寫了自己和朋友的相識(shí)到最后的散場(chǎng)，所帶給他的刻骨銘心的感受，記憶。整本書(shū)寫的'真的很流暢。娓娓道出了自己快樂(lè)，歡笑，心傷，痛苦，眼淚，悲傷?？赐?，真的很悲傷。所謂的朋友到底是什么？就像一草和小郭嗎？曾經(jīng)一起笑過(guò)，哭過(guò)，鬧過(guò)，喊過(guò)。到頭來(lái)卻被對(duì)方傷害的體無(wú)完膚，在狠狠的拋棄。讓你獨(dú)自躲在某個(gè)角落痛苦，流淚或舔舐傷口。還是怪自己運(yùn)氣不好，交到這樣無(wú)情寡義的人做朋友?！吧钣肋h(yuǎn)要比你想象更殘忍一點(diǎn)”一草這樣認(rèn)為。不難否認(rèn)，真的是對(duì)極了。想想我這幾年交往的朋友，不都和小郭的所作所為類同么。為他/她們做那么多的事情，幫他/她門度過(guò)難關(guān)，從新站起來(lái)，可當(dāng)他/她們站起來(lái)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)在他/她們心中輕如鴻毛。而以往我對(duì)他/她們的好是視而不見(jiàn)，好傷心。朋友，朋友，我?guī)退?她，那是理所當(dāng)然，不一定要得到回報(bào)，因?yàn)槭桥笥选？墒亲鳛槿酥Ｇ?，禮尚往來(lái)，總該聯(lián)系，問(wèn)問(wèn)好吧。小郭說(shuō)，其實(shí)這個(gè)世界上，并沒(méi)有什么是一定可以傷害到你的事情。只要你足夠的冷酷，足夠的漠然，足夠?qū)σ磺惺虑槎甲兊牟辉诤?。只要你慢慢地把自己的心，打磨成一粒光滑?jiān)硬的石子。只要你把自己當(dāng)作已經(jīng)死了。那么，這個(gè)世界上，再也沒(méi)有東西可以傷害到你了。對(duì)，他說(shuō)的對(duì)，做的到嗎？我們身上留的血是熱的不是冷的。哎！好悲傷，以往的一切就像過(guò)往云煙，留下的只是揮之不去的痕跡。
合上這本書(shū)，眼睛濕潤(rùn)了，不知道是這里的悲傷感染了我，還是眼睛太疲倦了，沒(méi)有心思去想那么多。只知道眼睛好疼，好疼。身體，好累好累。然后就那樣爬在枕邊睡著了，還做了一個(gè)夢(mèng)。大部分都忘了，只依稀記得里面有個(gè)人，很悲傷，很悲傷。醒來(lái)眼睛還是濕的，嘴角還沾了一滴口水。用手背擦去眼角的淚痕和嘴邊殘留的口水，然后翻了個(gè)身，繼續(xù)爬在枕頭上睡。雖然感覺(jué)自己好累，頭好暈，好沉悶，好想睡，可心里好亂，好亂，亂的睡不著，亂得想寫點(diǎn)什么，于是爬了起來(lái)亂筆在紙上揮霍了。
成長(zhǎng)日記讀后感篇三
郭敬明，中國(guó)作家，著有《悲傷逆流成河》《夏至未至》《愛(ài)與痛的邊緣》等作品。本文將介紹郭敬明的青春成長(zhǎng)經(jīng)典語(yǔ)錄。
1、我也忘記了曾經(jīng)的世界，是否安靜得一片弦音。――郭敬明《悲傷逆流成河》。
2、年華終究會(huì)羽化為華麗的燕尾蝶，在世間撒下耀眼的磷粉。――郭敬明《夏至未至》。
3、大雨總是淋濕我的眼睛、我的心，淋濕我獨(dú)自度過(guò)的歲月。――郭敬明《愿風(fēng)裁塵》。
10、當(dāng)初說(shuō)一起闖天下你們還記得嗎?――郭敬明《時(shí)間煮雨》。
13、我去過(guò)的地方越來(lái)越多，我記住的風(fēng)景越來(lái)越少。――郭敬明《夏至未至》。
18、你是冰雪的王爵，我是末世的蒼雪。――郭敬明《幻城》。
19、當(dāng)我的靈氣變的無(wú)比強(qiáng)大時(shí),我想要保護(hù)的人都已經(jīng)不在了――郭敬明《爵跡》。
20、我覺(jué)得沉默很好，讓世界變得和平。――郭敬明。
成長(zhǎng)日記讀后感篇四
33、那些曾經(jīng)牽動(dòng)我心腸的人已經(jīng)消失在這個(gè)天涯。――郭敬明。
34、如果我愛(ài)一個(gè)人，我可以為那個(gè)人舍棄一切。――郭敬明《幻城》。
36、云在青山月在天。――郭敬明《夢(mèng)里花落知多少》。
38、是這樣的時(shí)光。鑲嵌在這幾丈最美好的年華錦緞上。――郭敬明《悲傷逆流成河》。
42、有時(shí)候會(huì)覺(jué)得，所有的聲響，都是一種很隨機(jī)的感覺(jué)。――郭敬明《悲傷逆流成河》。
44、明明提前知道了，卻躲避不了的速度――郭敬明《爵跡》。
46、雙子座注定有雙子座的悲哀，我們?cè)诮匐y逃――郭敬明《愛(ài)與痛的邊緣》。
成長(zhǎng)日記讀后感篇五
暑期里，我跟媽媽去朋友家玩，發(fā)現(xiàn)了《唐豆豆，請(qǐng)坐好》這本書(shū)。我翻了幾頁(yè)，對(duì)它充滿了好奇，媽媽看我對(duì)它愛(ài)不釋手，決定也幫我買一本。書(shū)一到手，我就迫不及待地“啃”了起來(lái)。
主人公唐豆豆，小名豆豆糖，他是一個(gè)剛從幼兒園步入小學(xué)校園的小朋友，他碰到了美麗的白老師、漂亮愛(ài)哭的米粒兒、貪吃的爽歪歪、嚴(yán)厲正直的丁紫依……他們之間發(fā)生了很多開(kāi)心、搞笑的故事。漂亮愛(ài)哭的米粒兒是豆豆糖幼兒園的“冤家同桌”，上了小學(xué)的他們居然又分到了同一個(gè)班，豆豆糖多希望他們倆不再是同桌，但有緣的他們最后還是成為了“冤家同桌”。聰明愛(ài)搗蛋的唐豆豆和貪吃的爽歪歪為了擺脫愛(ài)哭的“冤家同桌”米粒兒和愛(ài)打小報(bào)告的厲害班長(zhǎng)丁紫依，想了一個(gè)又一個(gè)辦法，真可謂是百折不撓??！經(jīng)過(guò)不斷的相處，他們終于發(fā)現(xiàn)原來(lái)每個(gè)同學(xué)都有不同的優(yōu)點(diǎn)，只是等著我們慢慢地去發(fā)現(xiàn)它。
看完這本書(shū)讓我想起了自己剛步入小學(xué)的.時(shí)候，結(jié)束了幼兒園生活的我對(duì)小學(xué)生活充滿了好奇，對(duì)新老師和新同學(xué)，有著許多期待，也有一些“恐慌”。記得第一天正式上課，面對(duì)嶄新的教室、陌生的人群，我躲在角落里不敢出聲。班主任老師發(fā)現(xiàn)了我，和顏悅色地和我交談，還找來(lái)了幾個(gè)女孩子陪我一起玩，讓我記憶猶新。每天我們都在老師的指導(dǎo)下，慢慢地成長(zhǎng)，蛻變。我們學(xué)會(huì)了舉手、學(xué)會(huì)了聆聽(tīng)、學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)。在老師細(xì)心的引導(dǎo)下，我們慢慢適應(yīng)了有“小學(xué)生守則”的小學(xué)生活。我喜歡上了和藹可親的老師；喜歡上了偶爾會(huì)吵吵鬧鬧的同學(xué)們；喜歡上了我們文溪小學(xué)這個(gè)大家庭，我相信自己會(huì)在這不斷成長(zhǎng)，不斷取得進(jìn)步。
一本好書(shū)會(huì)引人入境，會(huì)引人深思，會(huì)催人奮進(jìn)。我初嘗好書(shū)的滋味，她勾起了我美好的、青澀的記憶，甜甜的，讓我深深地著迷。我會(huì)愛(ài)上閱讀，讓好書(shū)伴我成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)日記讀后感篇六
《奇妙二十四節(jié)氣親歷記》《和老師一起說(shuō)相聲》《女生的秘密》《學(xué)霸養(yǎng)成記》，哈，看一看這些書(shū)的名字，我就知道唐豆豆成長(zhǎng)日記寫的什么內(nèi)容了。我也是一名女生，可是同學(xué)們都說(shuō)我性格像男孩子，是個(gè)假小子。我才不在意呢。我覺(jué)得唐豆豆也有點(diǎn)像假小子，有些魯莽，但敢想敢干?？戳颂贫苟钩砷L(zhǎng)日記，我覺(jué)得又多了一個(gè)知心好朋友，那就是唐豆豆啦。
唐豆豆是怎么寫日記的呢？我可要認(rèn)真看一看?！镀婷疃墓?jié)氣親歷記》不但講了很多有關(guān)二十四節(jié)氣的知識(shí)，還講了很多有趣的故事，比別的書(shū)本上的講解有意思多了?！逗屠蠋熞黄鹫f(shuō)相聲》，不僅寫了幽默風(fēng)趣的班主任席老師，還寫了手拿戒尺特別威嚴(yán)的樊老師，其實(shí)樊老師也有和藹的一面。我最喜歡漂亮的英語(yǔ)老師宛老師，她穿著漂亮的裙子，說(shuō)話聲音像唱歌。我覺(jué)得我們學(xué)校的老師也非常有意思，比如我們的`語(yǔ)文老師，講起笑話來(lái)能把我們笑得肚子疼。《女生的秘密》我最愛(ài)看，因?yàn)槲乙灿泻芏嗝孛埽疫€知道我們班里其他女生的秘密，包括我的好朋友姜逸珊的超級(jí)秘密?！秾W(xué)霸養(yǎng)成記》，這個(gè)我可得認(rèn)真學(xué)習(xí)一下，因?yàn)槲乙矇?mèng)想當(dāng)學(xué)霸，像學(xué)霸那樣每次考試成績(jī)都非常非常牛。將來(lái)我還要考上清華大學(xué)呢。所以，我一定要先成為班級(jí)學(xué)霸，再成為年級(jí)學(xué)霸。
看了唐豆豆成長(zhǎng)日記，我終于知道唐豆豆是怎么寫日記了。她真的非常能寫呀，看到什么想到什么，只要有意思、很好玩就可以寫下來(lái)。只要天天寫日記，我也可以寫這么厚的幾大本日記。
不說(shuō)那么多了，從今天開(kāi)始，我也要像唐豆豆那樣記日記啦。
成長(zhǎng)日記讀后感篇七
今天，我讀了一本書(shū)，書(shū)的名字是《文明美德伴我成長(zhǎng)》。其中，一篇文章讓我深受感動(dòng)。這篇文章的名字是《微笑面對(duì)每一天》。
這個(gè)故事講述了英國(guó)科學(xué)家霍金因患有“盧伽雷氏癥”，被禁錮在一把輪椅上達(dá)40年之久，兩根手指和一個(gè)能思維的大腦是他身上唯一能動(dòng)的部件。盡管他那么無(wú)助地坐在輪椅上，他的思想?yún)s遨游到廣袤的時(shí)空，解開(kāi)了宇宙之謎，被譽(yù)為“宇宙之王”。
霍金不僅是一個(gè)充滿傳奇色彩的物理學(xué)天才，而且是一個(gè)令人折服的生活強(qiáng)者。他就坐在輪椅上，乘著熱氣球到過(guò)南極洲，還環(huán)游了地球。這連正常人都難以做到，更何況還是一個(gè)被禁錮在輪椅上的人。
是什么力量支持霍金樂(lè)觀面對(duì)生活中的磨難呢？答案是：感恩的力量。感恩使我們隊(duì)對(duì)生活充滿向往，感恩使我們擁有終生追求的理想：感恩使我們擁有超人的意志……就像霍金那樣，雖然他被禁錮在輪椅上長(zhǎng)達(dá)40年，但是他仍然感謝關(guān)心和愛(ài)護(hù)他的`人。
其實(shí)，生活中值得我們感謝的人很多，比如我們的爸爸媽媽，他們?yōu)榱宋覀兡軌蚪】党砷L(zhǎng)而費(fèi)盡了心血，為了讓我們?nèi)〉酶玫某煽?jī)，為我們嘔心瀝血。感謝我們的老師，雖然他們會(huì)給我們布置大量的作業(yè)，讓我們罰抄課文，但這一切都是為了我們好。同時(shí)，老師還要批改大量的作業(yè)，同樣花費(fèi)了很多心血。感謝我們的同學(xué)，我們不要盯著同學(xué)的缺點(diǎn)看，其實(shí)他們有很多優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
讓我們常懷一顆感恩之心，笑對(duì)人生，不管人生道路多么崎嶇，就一定會(huì)成功。
成長(zhǎng)日記讀后感篇八
當(dāng)我們讀完一本書(shū)時(shí)，我們應(yīng)該寫下我們的觀后感，以便用來(lái)記錄我們?cè)谧x時(shí)留下的回憶與理解。下面是由本站小編為大家整理的小屁孩。
勵(lì)志。
成長(zhǎng)。
日記。
讀后感，希望你會(huì)喜歡!
《小屁孩日記》，這是一個(gè)美國(guó)中學(xué)男孩的日記。他為自己的瘦小的個(gè)子而苦惱，老是會(huì)擔(dān)心被同班的大塊頭欺負(fù)，會(huì)感慨“為什么分班不是按個(gè)頭分而是按年分”。這是他心里一道小小的自卑。可是另一方面呢，他又為自己的腦瓜比別人靈光而沾沾自喜，心里老是嘲笑同班同學(xué)是笨蛋，老想投機(jī)取巧偷懶。
這本書(shū)的作者名字叫杰夫。金尼。里面的主人公有：格雷的老媽、羅利、荷莉、格雷的哥哥、格雷的老爸。
我從20xx年開(kāi)始看這部書(shū)，陸續(xù)看了幾年。第一冊(cè)，對(duì)我印象最深刻的事是：他們圣誕節(jié)的時(shí)候，格雷和羅利創(chuàng)造了一個(gè)鬼屋規(guī)劃。第一關(guān)是鬼哭長(zhǎng)廊;第二關(guān)是血之湖;第三關(guān)是無(wú)底深淵;第四關(guān)是狂鼠隧道;第五關(guān)是骷髏迷陣;第六關(guān)是刀縫求生;第七關(guān)是奪命怪手;最后一關(guān)是硫酸之湖。第二冊(cè)，我印象最深刻的事是：格雷和羅利在羅利家的花園埋了一個(gè)時(shí)光寶盒，上面寫著到公元2320xx年才打開(kāi)，可是過(guò)了不久格雷把它挖了出來(lái)。還有一個(gè)是格雷和他的哥哥還小的時(shí)候，他們經(jīng)常到老媽那里告對(duì)方的狀，老媽煩透了。于是拿出一個(gè)告狀烏龜?shù)耐嬉鈨簛?lái)解決這個(gè)問(wèn)題。老媽以前教學(xué)前班的時(shí)候發(fā)明了告狀烏龜這個(gè)玩意。告狀烏龜?shù)挠猛臼?，如果我和哥哥鬧矛盾，我們都別找老媽告狀，找告狀烏龜就行了。告狀烏龜只對(duì)哥哥非常管用，可對(duì)我就不管用了。
《小屁孩日記》寫的都是一些平常生活的小事，也都是我們經(jīng)常遇到的事。對(duì)于這些事，他能夠每天把它們記錄下來(lái)，真的不簡(jiǎn)單啊!我就做不到這一點(diǎn)，我應(yīng)該向作者。
學(xué)習(xí)。
經(jīng)常去記錄一些自己做過(guò)的一些有意義的事情等自己長(zhǎng)大以后回頭再去看看這些事情一定很有意義。其實(shí)我們現(xiàn)在都是小屁孩都有自己的煩惱、快樂(lè)和不開(kāi)心我們應(yīng)該像《小屁孩日記》的作者一樣。
堅(jiān)持。
把它們寫下來(lái)，說(shuō)不定也可以出一本好看的書(shū)呢!
小屁孩這本書(shū)講述了小屁孩們的成長(zhǎng)過(guò)程。這本書(shū)的主人公主要講訴的是金剛和朱爾多，金剛天天欺負(fù)班里的同學(xué)。朱爾多不讓金剛欺負(fù)同學(xué)，他總是幫助同學(xué)。金剛和朱爾多在班級(jí)里是兩個(gè)死對(duì)頭。最后兩個(gè)人終于成為了兩個(gè)好朋友。我認(rèn)為金剛在班級(jí)里欺負(fù)同學(xué)是不對(duì)的，他應(yīng)該向朱爾多學(xué)習(xí)，幫助同學(xué)，愛(ài)護(hù)同學(xué)，做一名好學(xué)生。
來(lái)到了外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，我感到了一陣從未有過(guò)的束縛感。用我媽媽的話就是：“開(kāi)學(xué)了，你又要入籠了。”我總是一天一天的過(guò)著枯燥無(wú)味的生活。每天的生活周而復(fù)始，繁重的作業(yè)像大山似的壓著我們喘不過(guò)氣來(lái)。當(dāng)一天的生活結(jié)束后，躺在床上，回想著一天發(fā)生的事情，總會(huì)感到一種莫名的空虛感。學(xué)習(xí)真是太累了，太累了，望著自己未來(lái)的路，有時(shí)甚至?xí)窇?，不知道怎么去面?duì)。但成長(zhǎng)終究還是來(lái)了，不可避免的來(lái)了。初中生涯是那么的無(wú)味，我卻不能逃避。初中以來(lái)，做不完的作業(yè)代替了小學(xué)時(shí)的歡笑。我多么希望我永遠(yuǎn)是小孩子，打碎學(xué)習(xí)的枷鎖，讓歡笑和自由重回到我的身邊。但是，童年我沒(méi)有珍惜，現(xiàn)在只有無(wú)盡的懊惱。而在懊惱的同時(shí)，青春的時(shí)光也在不停步的飛逝。媽媽總是和我說(shuō)：“你長(zhǎng)大了，應(yīng)該學(xué)會(huì)懂事了?！崩蠋熆偸呛臀艺f(shuō)：“你長(zhǎng)大了，不能再浪費(fèi)。
時(shí)間。
了?！笨墒俏艺娴牟幌腴L(zhǎng)大，長(zhǎng)大了，我要肩負(fù)太多太多的責(zé)任，而我的眼里卻只有迷茫，我不知道我下一步要做什么?，F(xiàn)在，我的朋友越來(lái)越少，而作業(yè)卻一次比一次多。望著堆積如山的作業(yè)，我只有不停手的寫著，寫著……但是，人生無(wú)法拒絕長(zhǎng)大，也不能拒絕煩惱。誰(shuí)的一生不會(huì)有煩惱呢?就算再晴朗的天空，也會(huì)有一絲的陰云。所以，我們要以積極的心態(tài)去對(duì)待這些煩惱，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活也可以多姿多彩。
成長(zhǎng)日記讀后感篇九
《美德故事》這本書(shū)內(nèi)含豐富，教會(huì)了我們應(yīng)該誠(chéng)實(shí)有信、善良仁愛(ài)、堅(jiān)韌勇敢、正直真誠(chéng)。
我最喜歡《永不缺席的康乃馨》這個(gè)故事主要講了有一年的`母親節(jié)，在外工作的野村去花店買了一束花，準(zhǔn)備趕往母親家，可是在路上野村開(kāi)車拐彎時(shí)發(fā)生了事故，就在醫(yī)生抬他上救護(hù)車時(shí)，他始終念念不忘自己的母親，請(qǐng)醫(yī)生把花轉(zhuǎn)交給母親。這篇故事是多么的感人呀！讀完后我感到了母親是那樣的偉大，她為我們付出的太多太多了，我們和她比起來(lái)竟是天壤之別，我們對(duì)母親的祝福與感激永遠(yuǎn)不在一束花中，表示在節(jié)日里，我們應(yīng)該多幫她分擔(dān)些家務(wù)等事情，不要讓她為我們費(fèi)心，操勞。
這本書(shū)每個(gè)故事都生動(dòng)感人，閃耀著人生的光輝，我喜歡這本書(shū)。
成長(zhǎng)日記讀后感篇十
正在我想了解一些法治知識(shí)的時(shí)候，一本叫《關(guān)愛(ài)成長(zhǎng)法治護(hù)航》的書(shū)引起了我的注意。
這本書(shū)是以三個(gè)學(xué)生和一位老師之間發(fā)生的故事讓我們了解許多關(guān)于法律方面的`知識(shí)。我知道每個(gè)人都是公民，有法律法規(guī)才能生活有序。
我知道守法須從少年時(shí)，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！边@句話我相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，可有些少年，以為一點(diǎn)點(diǎn)壞事沒(méi)關(guān)系，可他們后來(lái)壞事越做越大，越做越無(wú)法自拔，最終害人害己，這告訴我們不要以為事小就不在意，也告訴我們要從小學(xué)法守法。
紅燈停綠燈行。在中國(guó)交通事故每天都有發(fā)生，這說(shuō)明人們有不遵守交通法規(guī)的壞習(xí)慣。我們年級(jí)有個(gè)同學(xué)，他過(guò)紅綠燈時(shí)只看燈不看人，問(wèn)他為什不看人時(shí)，他說(shuō)只要遵守交通法就行，問(wèn)他為什么不怕被車撞時(shí)，他笑著說(shuō)：“不會(huì)啊，我是綠燈才走的。”他相信別人不會(huì)闖紅燈，所以我們大家要守法，不能辜負(fù)別人對(duì)大家的信任哦。
有了法律法規(guī)才能共建和諧社會(huì)；有了法律法規(guī)的護(hù)航才能保護(hù)我們少年兒童健康成長(zhǎng)；有了法律法規(guī)才能建設(shè)一個(gè)富強(qiáng)民主的國(guó)家。讓我們一起做一個(gè)學(xué)法知法懂法的好公民。
成長(zhǎng)日記讀后感篇十一
今年學(xué)校發(fā)的是管建剛寫的《教師成長(zhǎng)的秘密》。當(dāng)我拿到這本書(shū)時(shí)會(huì)有種抵觸情緒，因?yàn)槲矣X(jué)得教育書(shū)籍太過(guò)深?yuàn)W專業(yè)，以至于再玄妙的道理都變得味同嚼蠟，拿到這本書(shū)，同樣被我扔在一邊很久，直到現(xiàn)在要交讀后感了才拿出來(lái)翻翻，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，很快被跳入眼簾的”不喜歡也能很出色”的詩(shī)篇深深吸引——興趣是一個(gè)偉大的騙局，扼殺了無(wú)數(shù)人潛藏的才能。看著既感性又理性的生動(dòng)敘述，感悟著他深刻的感悟，為我敞開(kāi)了新的視野。
《教師成長(zhǎng)的秘密》對(duì)我這種新教師，仿佛像一盞指明燈，讓我從迷茫走向光明。這本書(shū)由五部分組成，分別是2·18%的教育基礎(chǔ)；120%的教育渴望；75%的教育奮斗；63%的教育韌勁；10%的教育寫作。這五部分環(huán)環(huán)相扣，由淺入深。
先說(shuō)教育基礎(chǔ)，對(duì)于剛剛踏上工作崗位的我來(lái)說(shuō)比較自卑，因?yàn)楹芏嗬蠋煻际菐煼懂厴I(yè)，而我是非師范的。畢業(yè)后選擇了教數(shù)學(xué)，大學(xué)里學(xué)的《生物工程》專業(yè)知識(shí)也派不上用場(chǎng)，現(xiàn)實(shí)確實(shí)很殘酷。然而，今天我的心情好多了，他告訴我在學(xué)校獲得的社會(huì)工作的“基礎(chǔ)分”，約為2。18分。盡管我什么都不會(huì)，我跟別人也就相差2。18分吧。
120%的教育渴望這句話告訴我們，“心想”是“事成”的必要條件，一個(gè)人能否有成功，就看他對(duì)成功的渴望有多強(qiáng)烈。成功的秘訣是渴望。曾經(jīng)，為了自己的教師夢(mèng)，披星戴月的努力，最終成功了，也許這就是渴望的力量吧！
75%的教育奮斗，也就是四分之三的努力。說(shuō)來(lái)也是，一個(gè)人一天24小時(shí)，扣除8小時(shí)睡覺(jué)，2小時(shí)吃飯洗澡，剩下的14小時(shí)，也不要用滿，四分之三，也就是10。5小時(shí)，夠了?？此撇欢嗟氖畟€(gè)小時(shí)，能做到的又有幾個(gè)？這時(shí)，我們就要學(xué)會(huì)拒絕，學(xué)會(huì)拒絕不必要的事情。總結(jié)管老師的一句話：當(dāng)你明白拒絕一個(gè)東西，比獲得一個(gè)東西的時(shí)候，你成熟了。
當(dāng)你有了成功的渴望，并為之付出努力的時(shí)候，不要忘了兩個(gè)字，堅(jiān)持。一個(gè)人的潛能到底有多少，誰(shuí)也說(shuō)不清。只要一個(gè)有堅(jiān)持力的人，不管基礎(chǔ)再差，只要認(rèn)準(zhǔn)了道，一條道走到黑，就能走到別人望不見(jiàn)的遠(yuǎn)方。
管老師說(shuō)：只要您拿起筆，將你教育中扥麻煩事寫出來(lái)，就會(huì)轉(zhuǎn)化為一個(gè)個(gè)曲折，吸引人的好故事，于是所有工作上的煩惱都轉(zhuǎn)化成了寫作的快樂(lè)。拿起筆記錄，安靜地回顧自己的教育行為，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己做的不好的地方，需要彌補(bǔ)的地方。教育記錄本身，它具有教育補(bǔ)助，教育改良的功效。
在我剛剛踏上工作崗位的時(shí)候就遇到這本書(shū)，讓我感悟到了管老師深刻的感悟，讓我感知到了不一樣的世界。
成長(zhǎng)日記讀后感篇十二
星期天老師布置的作業(yè)有看完發(fā)的閱讀報(bào)紙，還有寫讀后感，我把四張報(bào)紙看了一遍，不覺(jué)得哪一個(gè)好寫，就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我只看了正面，沒(méi)有看背面，于是，我把希望寄托給了背面，希望有的可以寫。
果然，我才看到第一期的最后面，就有些的啦，于是，我寫下了這篇讀后感――讀《成長(zhǎng)》有感。
這篇文章主要寫了作者的家里有個(gè)弟弟，她媽媽對(duì)弟弟無(wú)微不至，而自己卻被遺忘，與媽媽的交流只有片言只語(yǔ)，夏天到了，天氣很熱，作者寫完功課剛要開(kāi)空調(diào)就停電了，自己熱的睡不著，朦朧中，聽(tīng)見(jiàn)媽媽的聲音：“閨女啊，家里停電了，很熱吧？”作者點(diǎn)了點(diǎn)頭，喉嚨像被什么東西堵住了。她的媽媽在床邊坐下，看著作者的臉，用自己的大手吧作者頭上的汗珠輕輕擦去，讓你后用破舊的擅自刪了起來(lái)。
讀了這錢文章，我知道了母愛(ài)是非常偉大的，有時(shí)我們覺(jué)得媽媽遺忘了自己，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。
成長(zhǎng)日記讀后感篇十三
怎么才能讓孩子健康的成長(zhǎng)，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用之人，成為國(guó)家的棟梁之材，我們?yōu)槿烁改刚咴趺磶Ш⒆幼呱箱仢M鮮花的人生路，《成長(zhǎng)，請(qǐng)帶上這封信》這本家書(shū)集給了我們最好的權(quán)釋，愛(ài)是什么，包括我在內(nèi)的我們每個(gè)人都會(huì)有自己的定義，而我在讀完這些家書(shū)以后卻有了更深層次的感受，愛(ài)不僅是簡(jiǎn)單的給予，愛(ài)更多的是陪伴，在任何需要的時(shí)候在他身邊；愛(ài)是信任，相信他有能力長(zhǎng)成他自己想要的樣子；愛(ài)更是放手，讓他有更廣袤的空間自由翱翔。愛(ài)不是犧牲，為了孩子放棄自我，帶來(lái)的可能是怨恨和猜忌，愛(ài)更不是寵溺，包辦和縱容只會(huì)毀了他的人生，溺愛(ài)只能讓他成為溫室里的花朵，只有妖艷卻經(jīng)不起風(fēng)雨，只能成為花瓶卻成不了棟梁之材。
《成長(zhǎng)，請(qǐng)帶上這封信》是30位名人寫給自己孩子的家書(shū)集，每一封都包含著壑智，字里行間透露出的是父母對(duì)子女深深的愛(ài)意，在公眾面前他們是名人，在孩子面前他們也和我們一樣是最平凡的父母，這些家書(shū)雖然是寫給孩子的，但不管從哪個(gè)角度都算是一本獻(xiàn)給我們做父母的一本好書(shū)，這本集子她更多是的怎么教育、引導(dǎo)孩子一步步踏上光明的人生之路的，我們作為父母的讀來(lái)受益非淺，讀懂這本書(shū)，才更加明白父母這個(gè)角色注定是一輩子的事業(yè)，只有永不停止學(xué)習(xí)和思考，才能與孩子一起成長(zhǎng)。
《成長(zhǎng)，請(qǐng)帶上這封信》是寫給孩子們的信，寫信的媽媽或爸爸，因?yàn)閼延袑?duì)孩子滿滿的愛(ài)，讓信箋上的文字變得如此溫情脈脈?？粗稽c(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大的子女，我們都會(huì)面臨相同的課題，我們到底期待孩子長(zhǎng)成什么樣？怎樣教育他？父母該為他做些什么才是最恰當(dāng)?shù)?？每一個(gè)問(wèn)題對(duì)我們每一個(gè)父母，不管你是學(xué)富五車的文化巨人還是臉朝黃土背朝天的普通農(nóng)民，不管你是重權(quán)在握還是工薪家庭，不管你富甲天下還是一生清貧，對(duì)孩子都會(huì)有無(wú)私的愛(ài)，都會(huì)思考同一個(gè)問(wèn)題，都渴望孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)，成為一個(gè)對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家的有用之材，每一位家長(zhǎng)也都是在一點(diǎn)點(diǎn)摸索著讓孩子一步步走向成功的方式，尋找著最佳方案，《成長(zhǎng)，請(qǐng)帶上這封信》正是我們尋找答案的參考手冊(cè)。于丹是細(xì)心的媽媽，她輕輕地告訴她的女兒，哪些是人生中需要遵守的；張泉靈是溫柔的媽媽，她的溫言軟語(yǔ)是對(duì)生命的感悟；樂(lè)嘉是小心翼翼的爸爸，明明那么擔(dān)心女兒還要先假裝不在乎的樣子，在生活中她們對(duì)子女的信任和尊重讓每一位讀完家書(shū)的人感動(dòng)，多少父母用“我是為你好”為理由干涉孩子的人生，愛(ài)有時(shí)會(huì)成為枷鎖，包辦和縱容只會(huì)束縛孩子高飛的翅膀，其實(shí)我們完全可以和他們這些成功的家長(zhǎng)一樣自豪的對(duì)我們孩子說(shuō)：我已經(jīng)規(guī)劃好老去后的一切，你只要管你自己就好。
這些家書(shū)是他們用最珍貴最純真最綿軟的愛(ài)寫就的，她不僅是送給子女的一份叮嚀，更是對(duì)生活的一種感悟，是一種積極向上的人生態(tài)度，她所宏揚(yáng)的正是推動(dòng)我們社會(huì)健康發(fā)展的正能量，我們每一個(gè)人看完這些家書(shū)都有會(huì)有所思考，有所感悟，每個(gè)人都要樹(shù)立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，志存高遠(yuǎn)，規(guī)劃好自己路，樹(shù)立積極的人生態(tài)度，做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用之人，也都能為子女寫出一份合格的家書(shū)。
成長(zhǎng)日記讀后感篇十四
“嘀嗒嘀嗒”時(shí)間老人飛快奔跑，不知不覺(jué)已經(jīng)到了十點(diǎn)半。我不禁感慨：時(shí)間過(guò)得如此之快，如果我們不能讓時(shí)間停止，那就做追時(shí)間的人，比時(shí)間更快。
“時(shí)過(guò)然后學(xué)，則勤苦而難成?！爆F(xiàn)如今雖是冬季，但春天馬上就會(huì)來(lái)臨。整個(gè)世界都在趕時(shí)間，而正處于初一階段的我，更應(yīng)如此。俗話說(shuō)；“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。”作為下一任接班人的我們，更應(yīng)珍惜時(shí)光。
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他。”初中生活宛如一場(chǎng)馬拉松，只有堅(jiān)持不懈，爭(zhēng)分奪秒才可獲得成功。當(dāng)你停下的時(shí)候，別忘了，別人還在奔跑。我們不能因?yàn)橐粫r(shí)的松懈，成為持久的懶惰，因?yàn)閼卸?，最后一無(wú)是處，然后因?yàn)橐粺o(wú)是處，放棄了自己，走向人生的低谷。
我們應(yīng)該做那個(gè)追時(shí)間的人，努力的`奔跑。即使再累，忍忍也就過(guò)去了，再苦，咬咬牙也就挺過(guò)去了。你要向勝利邁進(jìn)，即使你不是第一名，但你做到了，也邁進(jìn)了成功的殿堂，也可以成為家長(zhǎng)口中別人家的孩子。這時(shí)候，你完全可以大吼一句：“我成功了，我追上了時(shí)間，我成功了！”
最亮的東西是陽(yáng)光，最寶貴的東西是時(shí)光。
我就是那個(gè)追時(shí)間的人。
成長(zhǎng)日記讀后感篇十五
夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。
生物從小到大，本來(lái)是天天長(zhǎng)的，不過(guò)夏天的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng)，跳躍的長(zhǎng)，活生生的看得見(jiàn)的長(zhǎng)。你在棚架上看瓜藤，一天可以長(zhǎng)出幾寸；你到竹子林、高粱地里聽(tīng)聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。一塊白石頭，幾天不見(jiàn)，就長(zhǎng)滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見(jiàn)，就變成了草坪菜畦。鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個(gè)把月不過(guò)來(lái)，再見(jiàn)面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。
草長(zhǎng)，樹(shù)木長(zhǎng)，山是一天一天地變豐滿。稻秧長(zhǎng)，甘蔗長(zhǎng)，地是一天一天地高起來(lái)。水長(zhǎng)，瀑布長(zhǎng)，河也是一天一天地變寬變深。俗話說(shuō)：“不熱不長(zhǎng)，不熱不大?！S著太陽(yáng)威力的增加，溫度的增加，什么都在生長(zhǎng)。最熱的時(shí)候，連鐵路的鐵軌也長(zhǎng)，把連接處的縫隙幾乎填滿。柏油路也軟綿綿的，像是高起來(lái)。
一過(guò)夏天，小學(xué)生有的成了中學(xué)生，中學(xué)生有的成了大學(xué)生。升級(jí)、跳班，快點(diǎn)兒，慢點(diǎn)兒，總是要長(zhǎng)。北方農(nóng)家的諺語(yǔ)說(shuō)：“六月六，看谷秀?！庇终f(shuō)：“處暑不出頭，割谷喂老牛?！鞭r(nóng)作物到了該長(zhǎng)的時(shí)候不長(zhǎng)，或是長(zhǎng)得太慢，就沒(méi)有收成的希望。人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長(zhǎng)。
翻開(kāi)這篇課文，你會(huì)看到這篇課文的內(nèi)容其實(shí)并不長(zhǎng)，仔細(xì)閱讀卻發(fā)現(xiàn)他就蘊(yùn)含著如此深厚的哲理?！稗r(nóng)作物到了該長(zhǎng)的時(shí)候不長(zhǎng)或是長(zhǎng)得太慢就沒(méi)有收成的希望，人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長(zhǎng)?！边@句話深深地刻在了我的心間！
讀了這篇課文我感觸頗深，不禁想到了自己。自己與農(nóng)作物相比，農(nóng)作物都在努力克服重重，困難積極向上的生長(zhǎng)，而我在漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)路中不應(yīng)該像農(nóng)作物一樣嗎？雖然學(xué)習(xí)路上會(huì)遇到許多挫折和困難，但是打起精神，堅(jiān)定信念，乘風(fēng)破浪，就能逆風(fēng)翻盤，達(dá)到理想的彼岸！
現(xiàn)在想想我其實(shí)是一次次放棄了使自己進(jìn)步的機(jī)會(huì)，我老想一口吃成一個(gè)大胖子，卻忘記了應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)的去做每一件事。“成功者之所以成功，不是由于比別人聰明多少，而是因?yàn)樗麄兠刻於荚趫?jiān)持不懈的不斷努力?！毕肫饡?shū)中的這句話，我覺(jué)得是多么貼切啊！成功的秘訣無(wú)非就是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。它會(huì)使你天天都品嘗到收獲的喜悅與滿足，感受到超越自我的一種快樂(lè)！
“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。”“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！睂W(xué)習(xí)雖然是無(wú)趣的，是痛苦的，但是學(xué)習(xí)的痛苦是短暫的，不學(xué)無(wú)術(shù)的痛苦卻是終生的；上課睡覺(jué)時(shí)在做白日夢(mèng)，努力學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想。
所以我們一定要在學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，珍惜時(shí)間，勤學(xué)苦讀，不能錯(cuò)過(guò)好時(shí)機(jī)，否則就會(huì)成為一事無(wú)成的人。
成長(zhǎng)日記讀后感篇一
青春在每個(gè)長(zhǎng)大的孩子心里，大概都是明媚、干凈、透著傻氣的吧。
前些年，隨著小時(shí)代的大火，小四似乎在腦殘粉和口水罵中也越來(lái)越成功了，我懷著對(duì)他最簡(jiǎn)單的喜愛(ài)嘗試看了小時(shí)代，但也只好將這本書(shū)和電影歸到最無(wú)營(yíng)養(yǎng)作品中去，我心中的小四不是這樣的，那是我整個(gè)青春的回憶。
《夏至未至》這本書(shū)算上這次大概看了至少三遍了，每次看完都驚嘆于淡的如水一樣的故事情節(jié)竟然可以如此細(xì)膩、流暢，就如夏天還沒(méi)到來(lái)前的溫?zé)?，緩緩拂過(guò)心頭，留下一個(gè)個(gè)破碎的片段在生活的角落被想起。這本書(shū)最厲害的一點(diǎn)，就是書(shū)中的一切都可以在自己的青春中找到影子，而整本書(shū)的節(jié)奏就如我們那些年在初中高中度過(guò)的時(shí)光，漫長(zhǎng)而肆意。
書(shū)中的男孩是沉默細(xì)膩的小司，是開(kāi)朗真誠(chéng)的之昂，都是穿著白襯衣，騎著單車聽(tīng)著音樂(lè)，肩線筆挺的少年。立夏坐在公車上，看著窗外的少年，綠燈亮起，陣風(fēng)吹過(guò)，在香樟撲簌簌的顫動(dòng)中踩著單車離開(kāi)。這樣的畫(huà)面，美好的讓人落淚。
也許多年后，小司已經(jīng)紅遍大江南北，已經(jīng)有無(wú)數(shù)的女孩和我一樣喜歡他，但小司永遠(yuǎn)是我心中的祭司，那個(gè)只屬于我的祭司。我不在乎他現(xiàn)在的光鮮，在我心中他就是那個(gè)安靜拿著畫(huà)筆，描繪出一片安寧世界的祭司。
突然明白了初中時(shí)為什么全班半數(shù)的女生都喜歡那個(gè)男生。那個(gè)放學(xué)的午后，校門口的梧桐樹(shù)下，你就坐在那里等著媽媽，做著作業(yè)。陽(yáng)光下的你白的刺眼，瘦削的身骨在襯衣下有好看的輪廓，還有骨節(jié)分明的手指和娟秀的字跡。這樣的你就是那個(gè)時(shí)候我心中的天使。畢業(yè)后漸漸沒(méi)有了聯(lián)系，如今的你已經(jīng)長(zhǎng)成成熟的大人模樣，下巴上也有微微的胡渣，說(shuō)話也帶著流里流氣。然而這些都和我無(wú)關(guān)了，我心中的你只存在于那三年的初中時(shí)光，那些年輕的可以任意揮霍的時(shí)光。其實(shí)也許都無(wú)關(guān)乎愛(ài)情，只關(guān)乎青春。
立夏最終還是離開(kāi)了小司，盡管結(jié)婚生子過(guò)著最普通的日子，但那樣為一個(gè)人奮不顧身的愛(ài)戀不會(huì)再有了。那樣如飛蛾撲火般的愛(ài)戀，也許只會(huì)屬于青春的年紀(jì)，因?yàn)槟菚r(shí)的我們還不知道失去，還不懂得害怕，更不會(huì)自我保護(hù)。那樣的愛(ài)戀，一生也就只會(huì)有一次吧。所以我總是怕失去身邊的你，怕因?yàn)橐恍┎豢煽咕軣o(wú)法捉摸的原因而失去你，因?yàn)槲抑雷屛疫@樣愛(ài)著的人，這輩子大概只有這一次。曾經(jīng)那樣的痛徹心扉，也許以后都不會(huì)輕易在心中泛起漣漪了。所以相見(jiàn)太早，相遇太晚都是錯(cuò)，一定要在還可以熱烈地愛(ài)的年紀(jì)抓住幸福。
“每一個(gè)人都有一個(gè)一直守護(hù)著他的天使，這個(gè)天使如果覺(jué)得你的生活太過(guò)悲哀，你的心情太過(guò)難過(guò)，那么他就會(huì)化身成為你身邊的某一個(gè)人……陪你度過(guò)一小段快樂(lè)時(shí)光，然后他再不動(dòng)聲色的離開(kāi)?！?BR> 長(zhǎng)大就注定是一個(gè)越來(lái)越孤單的過(guò)程，曾經(jīng)手拉手去廁所的閨蜜，如今一年也不會(huì)見(jiàn)幾面，大家天各一方過(guò)著自己的生活。但謝謝你們，謝謝你們給過(guò)我的那些美好，才有了今天的我，盡管這一切已經(jīng)與你們無(wú)關(guān)。
夏至未至這本書(shū)在我心中的地位，就如同懷念逝去的青春，我死死守著那些美好的回憶，就像我緊緊握著這本書(shū)一遍一遍閱讀。如今郭敬明已經(jīng)是成功的商人、導(dǎo)演，但再也沒(méi)有什么作品能達(dá)到曾經(jīng)的高度了，甚至被商業(yè)化的體無(wú)完膚。這本書(shū)大概最不適合影視化吧，我也最不愿意看到它拍成電影，因?yàn)槟菢右欢〞?huì)失去它最本質(zhì)的精髓，一定是浮夸而聒噪的。我唏噓小四帶給我的感動(dòng)大概只能停留在夏至未至了，就如同唏噓我的生活也越來(lái)越功利、世俗和無(wú)趣。這一切都是注定的悲劇么，就如同那個(gè)毫無(wú)征兆、急急忙忙撲向死亡的夏天。曾經(jīng)的美好，只能用來(lái)懷念、祭奠。
成長(zhǎng)日記讀后感篇二
剛剛看完一草的《青春散場(chǎng)：執(zhí)愛(ài)郭敬明》真的覺(jué)的很不錯(cuò)，雖然詞藻不是很華麗。不是，事實(shí)它不是什么散文或什么虛構(gòu)的小說(shuō)。它只是寫了自己和朋友的相識(shí)到最后的散場(chǎng)，所帶給他的刻骨銘心的感受，記憶。整本書(shū)寫的'真的很流暢。娓娓道出了自己快樂(lè)，歡笑，心傷，痛苦，眼淚，悲傷?？赐?，真的很悲傷。所謂的朋友到底是什么？就像一草和小郭嗎？曾經(jīng)一起笑過(guò)，哭過(guò)，鬧過(guò)，喊過(guò)。到頭來(lái)卻被對(duì)方傷害的體無(wú)完膚，在狠狠的拋棄。讓你獨(dú)自躲在某個(gè)角落痛苦，流淚或舔舐傷口。還是怪自己運(yùn)氣不好，交到這樣無(wú)情寡義的人做朋友?！吧钣肋h(yuǎn)要比你想象更殘忍一點(diǎn)”一草這樣認(rèn)為。不難否認(rèn)，真的是對(duì)極了。想想我這幾年交往的朋友，不都和小郭的所作所為類同么。為他/她們做那么多的事情，幫他/她門度過(guò)難關(guān)，從新站起來(lái)，可當(dāng)他/她們站起來(lái)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)在他/她們心中輕如鴻毛。而以往我對(duì)他/她們的好是視而不見(jiàn)，好傷心。朋友，朋友，我?guī)退?她，那是理所當(dāng)然，不一定要得到回報(bào)，因?yàn)槭桥笥选？墒亲鳛槿酥Ｇ?，禮尚往來(lái)，總該聯(lián)系，問(wèn)問(wèn)好吧。小郭說(shuō)，其實(shí)這個(gè)世界上，并沒(méi)有什么是一定可以傷害到你的事情。只要你足夠的冷酷，足夠的漠然，足夠?qū)σ磺惺虑槎甲兊牟辉诤?。只要你慢慢地把自己的心，打磨成一粒光滑?jiān)硬的石子。只要你把自己當(dāng)作已經(jīng)死了。那么，這個(gè)世界上，再也沒(méi)有東西可以傷害到你了。對(duì)，他說(shuō)的對(duì)，做的到嗎？我們身上留的血是熱的不是冷的。哎！好悲傷，以往的一切就像過(guò)往云煙，留下的只是揮之不去的痕跡。
合上這本書(shū)，眼睛濕潤(rùn)了，不知道是這里的悲傷感染了我，還是眼睛太疲倦了，沒(méi)有心思去想那么多。只知道眼睛好疼，好疼。身體，好累好累。然后就那樣爬在枕邊睡著了，還做了一個(gè)夢(mèng)。大部分都忘了，只依稀記得里面有個(gè)人，很悲傷，很悲傷。醒來(lái)眼睛還是濕的，嘴角還沾了一滴口水。用手背擦去眼角的淚痕和嘴邊殘留的口水，然后翻了個(gè)身，繼續(xù)爬在枕頭上睡。雖然感覺(jué)自己好累，頭好暈，好沉悶，好想睡，可心里好亂，好亂，亂的睡不著，亂得想寫點(diǎn)什么，于是爬了起來(lái)亂筆在紙上揮霍了。
成長(zhǎng)日記讀后感篇三
郭敬明，中國(guó)作家，著有《悲傷逆流成河》《夏至未至》《愛(ài)與痛的邊緣》等作品。本文將介紹郭敬明的青春成長(zhǎng)經(jīng)典語(yǔ)錄。
1、我也忘記了曾經(jīng)的世界，是否安靜得一片弦音。――郭敬明《悲傷逆流成河》。
2、年華終究會(huì)羽化為華麗的燕尾蝶，在世間撒下耀眼的磷粉。――郭敬明《夏至未至》。
3、大雨總是淋濕我的眼睛、我的心，淋濕我獨(dú)自度過(guò)的歲月。――郭敬明《愿風(fēng)裁塵》。
10、當(dāng)初說(shuō)一起闖天下你們還記得嗎?――郭敬明《時(shí)間煮雨》。
13、我去過(guò)的地方越來(lái)越多，我記住的風(fēng)景越來(lái)越少。――郭敬明《夏至未至》。
18、你是冰雪的王爵，我是末世的蒼雪。――郭敬明《幻城》。
19、當(dāng)我的靈氣變的無(wú)比強(qiáng)大時(shí),我想要保護(hù)的人都已經(jīng)不在了――郭敬明《爵跡》。
20、我覺(jué)得沉默很好，讓世界變得和平。――郭敬明。
成長(zhǎng)日記讀后感篇四
33、那些曾經(jīng)牽動(dòng)我心腸的人已經(jīng)消失在這個(gè)天涯。――郭敬明。
34、如果我愛(ài)一個(gè)人，我可以為那個(gè)人舍棄一切。――郭敬明《幻城》。
36、云在青山月在天。――郭敬明《夢(mèng)里花落知多少》。
38、是這樣的時(shí)光。鑲嵌在這幾丈最美好的年華錦緞上。――郭敬明《悲傷逆流成河》。
42、有時(shí)候會(huì)覺(jué)得，所有的聲響，都是一種很隨機(jī)的感覺(jué)。――郭敬明《悲傷逆流成河》。
44、明明提前知道了，卻躲避不了的速度――郭敬明《爵跡》。
46、雙子座注定有雙子座的悲哀，我們?cè)诮匐y逃――郭敬明《愛(ài)與痛的邊緣》。
成長(zhǎng)日記讀后感篇五
暑期里，我跟媽媽去朋友家玩，發(fā)現(xiàn)了《唐豆豆，請(qǐng)坐好》這本書(shū)。我翻了幾頁(yè)，對(duì)它充滿了好奇，媽媽看我對(duì)它愛(ài)不釋手，決定也幫我買一本。書(shū)一到手，我就迫不及待地“啃”了起來(lái)。
主人公唐豆豆，小名豆豆糖，他是一個(gè)剛從幼兒園步入小學(xué)校園的小朋友，他碰到了美麗的白老師、漂亮愛(ài)哭的米粒兒、貪吃的爽歪歪、嚴(yán)厲正直的丁紫依……他們之間發(fā)生了很多開(kāi)心、搞笑的故事。漂亮愛(ài)哭的米粒兒是豆豆糖幼兒園的“冤家同桌”，上了小學(xué)的他們居然又分到了同一個(gè)班，豆豆糖多希望他們倆不再是同桌，但有緣的他們最后還是成為了“冤家同桌”。聰明愛(ài)搗蛋的唐豆豆和貪吃的爽歪歪為了擺脫愛(ài)哭的“冤家同桌”米粒兒和愛(ài)打小報(bào)告的厲害班長(zhǎng)丁紫依，想了一個(gè)又一個(gè)辦法，真可謂是百折不撓??！經(jīng)過(guò)不斷的相處，他們終于發(fā)現(xiàn)原來(lái)每個(gè)同學(xué)都有不同的優(yōu)點(diǎn)，只是等著我們慢慢地去發(fā)現(xiàn)它。
看完這本書(shū)讓我想起了自己剛步入小學(xué)的.時(shí)候，結(jié)束了幼兒園生活的我對(duì)小學(xué)生活充滿了好奇，對(duì)新老師和新同學(xué)，有著許多期待，也有一些“恐慌”。記得第一天正式上課，面對(duì)嶄新的教室、陌生的人群，我躲在角落里不敢出聲。班主任老師發(fā)現(xiàn)了我，和顏悅色地和我交談，還找來(lái)了幾個(gè)女孩子陪我一起玩，讓我記憶猶新。每天我們都在老師的指導(dǎo)下，慢慢地成長(zhǎng)，蛻變。我們學(xué)會(huì)了舉手、學(xué)會(huì)了聆聽(tīng)、學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)。在老師細(xì)心的引導(dǎo)下，我們慢慢適應(yīng)了有“小學(xué)生守則”的小學(xué)生活。我喜歡上了和藹可親的老師；喜歡上了偶爾會(huì)吵吵鬧鬧的同學(xué)們；喜歡上了我們文溪小學(xué)這個(gè)大家庭，我相信自己會(huì)在這不斷成長(zhǎng)，不斷取得進(jìn)步。
一本好書(shū)會(huì)引人入境，會(huì)引人深思，會(huì)催人奮進(jìn)。我初嘗好書(shū)的滋味，她勾起了我美好的、青澀的記憶，甜甜的，讓我深深地著迷。我會(huì)愛(ài)上閱讀，讓好書(shū)伴我成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)日記讀后感篇六
《奇妙二十四節(jié)氣親歷記》《和老師一起說(shuō)相聲》《女生的秘密》《學(xué)霸養(yǎng)成記》，哈，看一看這些書(shū)的名字，我就知道唐豆豆成長(zhǎng)日記寫的什么內(nèi)容了。我也是一名女生，可是同學(xué)們都說(shuō)我性格像男孩子，是個(gè)假小子。我才不在意呢。我覺(jué)得唐豆豆也有點(diǎn)像假小子，有些魯莽，但敢想敢干?？戳颂贫苟钩砷L(zhǎng)日記，我覺(jué)得又多了一個(gè)知心好朋友，那就是唐豆豆啦。
唐豆豆是怎么寫日記的呢？我可要認(rèn)真看一看?！镀婷疃墓?jié)氣親歷記》不但講了很多有關(guān)二十四節(jié)氣的知識(shí)，還講了很多有趣的故事，比別的書(shū)本上的講解有意思多了?！逗屠蠋熞黄鹫f(shuō)相聲》，不僅寫了幽默風(fēng)趣的班主任席老師，還寫了手拿戒尺特別威嚴(yán)的樊老師，其實(shí)樊老師也有和藹的一面。我最喜歡漂亮的英語(yǔ)老師宛老師，她穿著漂亮的裙子，說(shuō)話聲音像唱歌。我覺(jué)得我們學(xué)校的老師也非常有意思，比如我們的`語(yǔ)文老師，講起笑話來(lái)能把我們笑得肚子疼。《女生的秘密》我最愛(ài)看，因?yàn)槲乙灿泻芏嗝孛埽疫€知道我們班里其他女生的秘密，包括我的好朋友姜逸珊的超級(jí)秘密?！秾W(xué)霸養(yǎng)成記》，這個(gè)我可得認(rèn)真學(xué)習(xí)一下，因?yàn)槲乙矇?mèng)想當(dāng)學(xué)霸，像學(xué)霸那樣每次考試成績(jī)都非常非常牛。將來(lái)我還要考上清華大學(xué)呢。所以，我一定要先成為班級(jí)學(xué)霸，再成為年級(jí)學(xué)霸。
看了唐豆豆成長(zhǎng)日記，我終于知道唐豆豆是怎么寫日記了。她真的非常能寫呀，看到什么想到什么，只要有意思、很好玩就可以寫下來(lái)。只要天天寫日記，我也可以寫這么厚的幾大本日記。
不說(shuō)那么多了，從今天開(kāi)始，我也要像唐豆豆那樣記日記啦。
成長(zhǎng)日記讀后感篇七
今天，我讀了一本書(shū)，書(shū)的名字是《文明美德伴我成長(zhǎng)》。其中，一篇文章讓我深受感動(dòng)。這篇文章的名字是《微笑面對(duì)每一天》。
這個(gè)故事講述了英國(guó)科學(xué)家霍金因患有“盧伽雷氏癥”，被禁錮在一把輪椅上達(dá)40年之久，兩根手指和一個(gè)能思維的大腦是他身上唯一能動(dòng)的部件。盡管他那么無(wú)助地坐在輪椅上，他的思想?yún)s遨游到廣袤的時(shí)空，解開(kāi)了宇宙之謎，被譽(yù)為“宇宙之王”。
霍金不僅是一個(gè)充滿傳奇色彩的物理學(xué)天才，而且是一個(gè)令人折服的生活強(qiáng)者。他就坐在輪椅上，乘著熱氣球到過(guò)南極洲，還環(huán)游了地球。這連正常人都難以做到，更何況還是一個(gè)被禁錮在輪椅上的人。
是什么力量支持霍金樂(lè)觀面對(duì)生活中的磨難呢？答案是：感恩的力量。感恩使我們隊(duì)對(duì)生活充滿向往，感恩使我們擁有終生追求的理想：感恩使我們擁有超人的意志……就像霍金那樣，雖然他被禁錮在輪椅上長(zhǎng)達(dá)40年，但是他仍然感謝關(guān)心和愛(ài)護(hù)他的`人。
其實(shí)，生活中值得我們感謝的人很多，比如我們的爸爸媽媽，他們?yōu)榱宋覀兡軌蚪】党砷L(zhǎng)而費(fèi)盡了心血，為了讓我們?nèi)〉酶玫某煽?jī)，為我們嘔心瀝血。感謝我們的老師，雖然他們會(huì)給我們布置大量的作業(yè)，讓我們罰抄課文，但這一切都是為了我們好。同時(shí)，老師還要批改大量的作業(yè)，同樣花費(fèi)了很多心血。感謝我們的同學(xué)，我們不要盯著同學(xué)的缺點(diǎn)看，其實(shí)他們有很多優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
讓我們常懷一顆感恩之心，笑對(duì)人生，不管人生道路多么崎嶇，就一定會(huì)成功。
成長(zhǎng)日記讀后感篇八
當(dāng)我們讀完一本書(shū)時(shí)，我們應(yīng)該寫下我們的觀后感，以便用來(lái)記錄我們?cè)谧x時(shí)留下的回憶與理解。下面是由本站小編為大家整理的小屁孩。
勵(lì)志。
成長(zhǎng)。
日記。
讀后感，希望你會(huì)喜歡!
《小屁孩日記》，這是一個(gè)美國(guó)中學(xué)男孩的日記。他為自己的瘦小的個(gè)子而苦惱，老是會(huì)擔(dān)心被同班的大塊頭欺負(fù)，會(huì)感慨“為什么分班不是按個(gè)頭分而是按年分”。這是他心里一道小小的自卑。可是另一方面呢，他又為自己的腦瓜比別人靈光而沾沾自喜，心里老是嘲笑同班同學(xué)是笨蛋，老想投機(jī)取巧偷懶。
這本書(shū)的作者名字叫杰夫。金尼。里面的主人公有：格雷的老媽、羅利、荷莉、格雷的哥哥、格雷的老爸。
我從20xx年開(kāi)始看這部書(shū)，陸續(xù)看了幾年。第一冊(cè)，對(duì)我印象最深刻的事是：他們圣誕節(jié)的時(shí)候，格雷和羅利創(chuàng)造了一個(gè)鬼屋規(guī)劃。第一關(guān)是鬼哭長(zhǎng)廊;第二關(guān)是血之湖;第三關(guān)是無(wú)底深淵;第四關(guān)是狂鼠隧道;第五關(guān)是骷髏迷陣;第六關(guān)是刀縫求生;第七關(guān)是奪命怪手;最后一關(guān)是硫酸之湖。第二冊(cè)，我印象最深刻的事是：格雷和羅利在羅利家的花園埋了一個(gè)時(shí)光寶盒，上面寫著到公元2320xx年才打開(kāi)，可是過(guò)了不久格雷把它挖了出來(lái)。還有一個(gè)是格雷和他的哥哥還小的時(shí)候，他們經(jīng)常到老媽那里告對(duì)方的狀，老媽煩透了。于是拿出一個(gè)告狀烏龜?shù)耐嬉鈨簛?lái)解決這個(gè)問(wèn)題。老媽以前教學(xué)前班的時(shí)候發(fā)明了告狀烏龜這個(gè)玩意。告狀烏龜?shù)挠猛臼?，如果我和哥哥鬧矛盾，我們都別找老媽告狀，找告狀烏龜就行了。告狀烏龜只對(duì)哥哥非常管用，可對(duì)我就不管用了。
《小屁孩日記》寫的都是一些平常生活的小事，也都是我們經(jīng)常遇到的事。對(duì)于這些事，他能夠每天把它們記錄下來(lái)，真的不簡(jiǎn)單啊!我就做不到這一點(diǎn)，我應(yīng)該向作者。
學(xué)習(xí)。
經(jīng)常去記錄一些自己做過(guò)的一些有意義的事情等自己長(zhǎng)大以后回頭再去看看這些事情一定很有意義。其實(shí)我們現(xiàn)在都是小屁孩都有自己的煩惱、快樂(lè)和不開(kāi)心我們應(yīng)該像《小屁孩日記》的作者一樣。
堅(jiān)持。
把它們寫下來(lái)，說(shuō)不定也可以出一本好看的書(shū)呢!
小屁孩這本書(shū)講述了小屁孩們的成長(zhǎng)過(guò)程。這本書(shū)的主人公主要講訴的是金剛和朱爾多，金剛天天欺負(fù)班里的同學(xué)。朱爾多不讓金剛欺負(fù)同學(xué)，他總是幫助同學(xué)。金剛和朱爾多在班級(jí)里是兩個(gè)死對(duì)頭。最后兩個(gè)人終于成為了兩個(gè)好朋友。我認(rèn)為金剛在班級(jí)里欺負(fù)同學(xué)是不對(duì)的，他應(yīng)該向朱爾多學(xué)習(xí)，幫助同學(xué)，愛(ài)護(hù)同學(xué)，做一名好學(xué)生。
來(lái)到了外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，我感到了一陣從未有過(guò)的束縛感。用我媽媽的話就是：“開(kāi)學(xué)了，你又要入籠了。”我總是一天一天的過(guò)著枯燥無(wú)味的生活。每天的生活周而復(fù)始，繁重的作業(yè)像大山似的壓著我們喘不過(guò)氣來(lái)。當(dāng)一天的生活結(jié)束后，躺在床上，回想著一天發(fā)生的事情，總會(huì)感到一種莫名的空虛感。學(xué)習(xí)真是太累了，太累了，望著自己未來(lái)的路，有時(shí)甚至?xí)窇?，不知道怎么去面?duì)。但成長(zhǎng)終究還是來(lái)了，不可避免的來(lái)了。初中生涯是那么的無(wú)味，我卻不能逃避。初中以來(lái)，做不完的作業(yè)代替了小學(xué)時(shí)的歡笑。我多么希望我永遠(yuǎn)是小孩子，打碎學(xué)習(xí)的枷鎖，讓歡笑和自由重回到我的身邊。但是，童年我沒(méi)有珍惜，現(xiàn)在只有無(wú)盡的懊惱。而在懊惱的同時(shí)，青春的時(shí)光也在不停步的飛逝。媽媽總是和我說(shuō)：“你長(zhǎng)大了，應(yīng)該學(xué)會(huì)懂事了?！崩蠋熆偸呛臀艺f(shuō)：“你長(zhǎng)大了，不能再浪費(fèi)。
時(shí)間。
了?！笨墒俏艺娴牟幌腴L(zhǎng)大，長(zhǎng)大了，我要肩負(fù)太多太多的責(zé)任，而我的眼里卻只有迷茫，我不知道我下一步要做什么?，F(xiàn)在，我的朋友越來(lái)越少，而作業(yè)卻一次比一次多。望著堆積如山的作業(yè)，我只有不停手的寫著，寫著……但是，人生無(wú)法拒絕長(zhǎng)大，也不能拒絕煩惱。誰(shuí)的一生不會(huì)有煩惱呢?就算再晴朗的天空，也會(huì)有一絲的陰云。所以，我們要以積極的心態(tài)去對(duì)待這些煩惱，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活也可以多姿多彩。
成長(zhǎng)日記讀后感篇九
《美德故事》這本書(shū)內(nèi)含豐富，教會(huì)了我們應(yīng)該誠(chéng)實(shí)有信、善良仁愛(ài)、堅(jiān)韌勇敢、正直真誠(chéng)。
我最喜歡《永不缺席的康乃馨》這個(gè)故事主要講了有一年的`母親節(jié)，在外工作的野村去花店買了一束花，準(zhǔn)備趕往母親家，可是在路上野村開(kāi)車拐彎時(shí)發(fā)生了事故，就在醫(yī)生抬他上救護(hù)車時(shí)，他始終念念不忘自己的母親，請(qǐng)醫(yī)生把花轉(zhuǎn)交給母親。這篇故事是多么的感人呀！讀完后我感到了母親是那樣的偉大，她為我們付出的太多太多了，我們和她比起來(lái)竟是天壤之別，我們對(duì)母親的祝福與感激永遠(yuǎn)不在一束花中，表示在節(jié)日里，我們應(yīng)該多幫她分擔(dān)些家務(wù)等事情，不要讓她為我們費(fèi)心，操勞。
這本書(shū)每個(gè)故事都生動(dòng)感人，閃耀著人生的光輝，我喜歡這本書(shū)。
成長(zhǎng)日記讀后感篇十
正在我想了解一些法治知識(shí)的時(shí)候，一本叫《關(guān)愛(ài)成長(zhǎng)法治護(hù)航》的書(shū)引起了我的注意。
這本書(shū)是以三個(gè)學(xué)生和一位老師之間發(fā)生的故事讓我們了解許多關(guān)于法律方面的`知識(shí)。我知道每個(gè)人都是公民，有法律法規(guī)才能生活有序。
我知道守法須從少年時(shí)，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！边@句話我相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，可有些少年，以為一點(diǎn)點(diǎn)壞事沒(méi)關(guān)系，可他們后來(lái)壞事越做越大，越做越無(wú)法自拔，最終害人害己，這告訴我們不要以為事小就不在意，也告訴我們要從小學(xué)法守法。
紅燈停綠燈行。在中國(guó)交通事故每天都有發(fā)生，這說(shuō)明人們有不遵守交通法規(guī)的壞習(xí)慣。我們年級(jí)有個(gè)同學(xué)，他過(guò)紅綠燈時(shí)只看燈不看人，問(wèn)他為什不看人時(shí)，他說(shuō)只要遵守交通法就行，問(wèn)他為什么不怕被車撞時(shí)，他笑著說(shuō)：“不會(huì)啊，我是綠燈才走的。”他相信別人不會(huì)闖紅燈，所以我們大家要守法，不能辜負(fù)別人對(duì)大家的信任哦。
有了法律法規(guī)才能共建和諧社會(huì)；有了法律法規(guī)的護(hù)航才能保護(hù)我們少年兒童健康成長(zhǎng)；有了法律法規(guī)才能建設(shè)一個(gè)富強(qiáng)民主的國(guó)家。讓我們一起做一個(gè)學(xué)法知法懂法的好公民。
成長(zhǎng)日記讀后感篇十一
今年學(xué)校發(fā)的是管建剛寫的《教師成長(zhǎng)的秘密》。當(dāng)我拿到這本書(shū)時(shí)會(huì)有種抵觸情緒，因?yàn)槲矣X(jué)得教育書(shū)籍太過(guò)深?yuàn)W專業(yè)，以至于再玄妙的道理都變得味同嚼蠟，拿到這本書(shū)，同樣被我扔在一邊很久，直到現(xiàn)在要交讀后感了才拿出來(lái)翻翻，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，很快被跳入眼簾的”不喜歡也能很出色”的詩(shī)篇深深吸引——興趣是一個(gè)偉大的騙局，扼殺了無(wú)數(shù)人潛藏的才能。看著既感性又理性的生動(dòng)敘述，感悟著他深刻的感悟，為我敞開(kāi)了新的視野。
《教師成長(zhǎng)的秘密》對(duì)我這種新教師，仿佛像一盞指明燈，讓我從迷茫走向光明。這本書(shū)由五部分組成，分別是2·18%的教育基礎(chǔ)；120%的教育渴望；75%的教育奮斗；63%的教育韌勁；10%的教育寫作。這五部分環(huán)環(huán)相扣，由淺入深。
先說(shuō)教育基礎(chǔ)，對(duì)于剛剛踏上工作崗位的我來(lái)說(shuō)比較自卑，因?yàn)楹芏嗬蠋煻际菐煼懂厴I(yè)，而我是非師范的。畢業(yè)后選擇了教數(shù)學(xué)，大學(xué)里學(xué)的《生物工程》專業(yè)知識(shí)也派不上用場(chǎng)，現(xiàn)實(shí)確實(shí)很殘酷。然而，今天我的心情好多了，他告訴我在學(xué)校獲得的社會(huì)工作的“基礎(chǔ)分”，約為2。18分。盡管我什么都不會(huì)，我跟別人也就相差2。18分吧。
120%的教育渴望這句話告訴我們，“心想”是“事成”的必要條件，一個(gè)人能否有成功，就看他對(duì)成功的渴望有多強(qiáng)烈。成功的秘訣是渴望。曾經(jīng)，為了自己的教師夢(mèng)，披星戴月的努力，最終成功了，也許這就是渴望的力量吧！
75%的教育奮斗，也就是四分之三的努力。說(shuō)來(lái)也是，一個(gè)人一天24小時(shí)，扣除8小時(shí)睡覺(jué)，2小時(shí)吃飯洗澡，剩下的14小時(shí)，也不要用滿，四分之三，也就是10。5小時(shí)，夠了?？此撇欢嗟氖畟€(gè)小時(shí)，能做到的又有幾個(gè)？這時(shí)，我們就要學(xué)會(huì)拒絕，學(xué)會(huì)拒絕不必要的事情。總結(jié)管老師的一句話：當(dāng)你明白拒絕一個(gè)東西，比獲得一個(gè)東西的時(shí)候，你成熟了。
當(dāng)你有了成功的渴望，并為之付出努力的時(shí)候，不要忘了兩個(gè)字，堅(jiān)持。一個(gè)人的潛能到底有多少，誰(shuí)也說(shuō)不清。只要一個(gè)有堅(jiān)持力的人，不管基礎(chǔ)再差，只要認(rèn)準(zhǔn)了道，一條道走到黑，就能走到別人望不見(jiàn)的遠(yuǎn)方。
管老師說(shuō)：只要您拿起筆，將你教育中扥麻煩事寫出來(lái)，就會(huì)轉(zhuǎn)化為一個(gè)個(gè)曲折，吸引人的好故事，于是所有工作上的煩惱都轉(zhuǎn)化成了寫作的快樂(lè)。拿起筆記錄，安靜地回顧自己的教育行為，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己做的不好的地方，需要彌補(bǔ)的地方。教育記錄本身，它具有教育補(bǔ)助，教育改良的功效。
在我剛剛踏上工作崗位的時(shí)候就遇到這本書(shū)，讓我感悟到了管老師深刻的感悟，讓我感知到了不一樣的世界。
成長(zhǎng)日記讀后感篇十二
星期天老師布置的作業(yè)有看完發(fā)的閱讀報(bào)紙，還有寫讀后感，我把四張報(bào)紙看了一遍，不覺(jué)得哪一個(gè)好寫，就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我只看了正面，沒(méi)有看背面，于是，我把希望寄托給了背面，希望有的可以寫。
果然，我才看到第一期的最后面，就有些的啦，于是，我寫下了這篇讀后感――讀《成長(zhǎng)》有感。
這篇文章主要寫了作者的家里有個(gè)弟弟，她媽媽對(duì)弟弟無(wú)微不至，而自己卻被遺忘，與媽媽的交流只有片言只語(yǔ)，夏天到了，天氣很熱，作者寫完功課剛要開(kāi)空調(diào)就停電了，自己熱的睡不著，朦朧中，聽(tīng)見(jiàn)媽媽的聲音：“閨女啊，家里停電了，很熱吧？”作者點(diǎn)了點(diǎn)頭，喉嚨像被什么東西堵住了。她的媽媽在床邊坐下，看著作者的臉，用自己的大手吧作者頭上的汗珠輕輕擦去，讓你后用破舊的擅自刪了起來(lái)。
讀了這錢文章，我知道了母愛(ài)是非常偉大的，有時(shí)我們覺(jué)得媽媽遺忘了自己，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。
成長(zhǎng)日記讀后感篇十三
怎么才能讓孩子健康的成長(zhǎng)，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用之人，成為國(guó)家的棟梁之材，我們?yōu)槿烁改刚咴趺磶Ш⒆幼呱箱仢M鮮花的人生路，《成長(zhǎng)，請(qǐng)帶上這封信》這本家書(shū)集給了我們最好的權(quán)釋，愛(ài)是什么，包括我在內(nèi)的我們每個(gè)人都會(huì)有自己的定義，而我在讀完這些家書(shū)以后卻有了更深層次的感受，愛(ài)不僅是簡(jiǎn)單的給予，愛(ài)更多的是陪伴，在任何需要的時(shí)候在他身邊；愛(ài)是信任，相信他有能力長(zhǎng)成他自己想要的樣子；愛(ài)更是放手，讓他有更廣袤的空間自由翱翔。愛(ài)不是犧牲，為了孩子放棄自我，帶來(lái)的可能是怨恨和猜忌，愛(ài)更不是寵溺，包辦和縱容只會(huì)毀了他的人生，溺愛(ài)只能讓他成為溫室里的花朵，只有妖艷卻經(jīng)不起風(fēng)雨，只能成為花瓶卻成不了棟梁之材。
《成長(zhǎng)，請(qǐng)帶上這封信》是30位名人寫給自己孩子的家書(shū)集，每一封都包含著壑智，字里行間透露出的是父母對(duì)子女深深的愛(ài)意，在公眾面前他們是名人，在孩子面前他們也和我們一樣是最平凡的父母，這些家書(shū)雖然是寫給孩子的，但不管從哪個(gè)角度都算是一本獻(xiàn)給我們做父母的一本好書(shū)，這本集子她更多是的怎么教育、引導(dǎo)孩子一步步踏上光明的人生之路的，我們作為父母的讀來(lái)受益非淺，讀懂這本書(shū)，才更加明白父母這個(gè)角色注定是一輩子的事業(yè)，只有永不停止學(xué)習(xí)和思考，才能與孩子一起成長(zhǎng)。
《成長(zhǎng)，請(qǐng)帶上這封信》是寫給孩子們的信，寫信的媽媽或爸爸，因?yàn)閼延袑?duì)孩子滿滿的愛(ài)，讓信箋上的文字變得如此溫情脈脈?？粗稽c(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大的子女，我們都會(huì)面臨相同的課題，我們到底期待孩子長(zhǎng)成什么樣？怎樣教育他？父母該為他做些什么才是最恰當(dāng)?shù)?？每一個(gè)問(wèn)題對(duì)我們每一個(gè)父母，不管你是學(xué)富五車的文化巨人還是臉朝黃土背朝天的普通農(nóng)民，不管你是重權(quán)在握還是工薪家庭，不管你富甲天下還是一生清貧，對(duì)孩子都會(huì)有無(wú)私的愛(ài)，都會(huì)思考同一個(gè)問(wèn)題，都渴望孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)，成為一個(gè)對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家的有用之材，每一位家長(zhǎng)也都是在一點(diǎn)點(diǎn)摸索著讓孩子一步步走向成功的方式，尋找著最佳方案，《成長(zhǎng)，請(qǐng)帶上這封信》正是我們尋找答案的參考手冊(cè)。于丹是細(xì)心的媽媽，她輕輕地告訴她的女兒，哪些是人生中需要遵守的；張泉靈是溫柔的媽媽，她的溫言軟語(yǔ)是對(duì)生命的感悟；樂(lè)嘉是小心翼翼的爸爸，明明那么擔(dān)心女兒還要先假裝不在乎的樣子，在生活中她們對(duì)子女的信任和尊重讓每一位讀完家書(shū)的人感動(dòng)，多少父母用“我是為你好”為理由干涉孩子的人生，愛(ài)有時(shí)會(huì)成為枷鎖，包辦和縱容只會(huì)束縛孩子高飛的翅膀，其實(shí)我們完全可以和他們這些成功的家長(zhǎng)一樣自豪的對(duì)我們孩子說(shuō)：我已經(jīng)規(guī)劃好老去后的一切，你只要管你自己就好。
這些家書(shū)是他們用最珍貴最純真最綿軟的愛(ài)寫就的，她不僅是送給子女的一份叮嚀，更是對(duì)生活的一種感悟，是一種積極向上的人生態(tài)度，她所宏揚(yáng)的正是推動(dòng)我們社會(huì)健康發(fā)展的正能量，我們每一個(gè)人看完這些家書(shū)都有會(huì)有所思考，有所感悟，每個(gè)人都要樹(shù)立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，志存高遠(yuǎn)，規(guī)劃好自己路，樹(shù)立積極的人生態(tài)度，做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用之人，也都能為子女寫出一份合格的家書(shū)。
成長(zhǎng)日記讀后感篇十四
“嘀嗒嘀嗒”時(shí)間老人飛快奔跑，不知不覺(jué)已經(jīng)到了十點(diǎn)半。我不禁感慨：時(shí)間過(guò)得如此之快，如果我們不能讓時(shí)間停止，那就做追時(shí)間的人，比時(shí)間更快。
“時(shí)過(guò)然后學(xué)，則勤苦而難成?！爆F(xiàn)如今雖是冬季，但春天馬上就會(huì)來(lái)臨。整個(gè)世界都在趕時(shí)間，而正處于初一階段的我，更應(yīng)如此。俗話說(shuō)；“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。”作為下一任接班人的我們，更應(yīng)珍惜時(shí)光。
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他。”初中生活宛如一場(chǎng)馬拉松，只有堅(jiān)持不懈，爭(zhēng)分奪秒才可獲得成功。當(dāng)你停下的時(shí)候，別忘了，別人還在奔跑。我們不能因?yàn)橐粫r(shí)的松懈，成為持久的懶惰，因?yàn)閼卸?，最后一無(wú)是處，然后因?yàn)橐粺o(wú)是處，放棄了自己，走向人生的低谷。
我們應(yīng)該做那個(gè)追時(shí)間的人，努力的`奔跑。即使再累，忍忍也就過(guò)去了，再苦，咬咬牙也就挺過(guò)去了。你要向勝利邁進(jìn)，即使你不是第一名，但你做到了，也邁進(jìn)了成功的殿堂，也可以成為家長(zhǎng)口中別人家的孩子。這時(shí)候，你完全可以大吼一句：“我成功了，我追上了時(shí)間，我成功了！”
最亮的東西是陽(yáng)光，最寶貴的東西是時(shí)光。
我就是那個(gè)追時(shí)間的人。
成長(zhǎng)日記讀后感篇十五
夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。
生物從小到大，本來(lái)是天天長(zhǎng)的，不過(guò)夏天的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng)，跳躍的長(zhǎng)，活生生的看得見(jiàn)的長(zhǎng)。你在棚架上看瓜藤，一天可以長(zhǎng)出幾寸；你到竹子林、高粱地里聽(tīng)聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。一塊白石頭，幾天不見(jiàn)，就長(zhǎng)滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見(jiàn)，就變成了草坪菜畦。鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個(gè)把月不過(guò)來(lái)，再見(jiàn)面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。
草長(zhǎng)，樹(shù)木長(zhǎng)，山是一天一天地變豐滿。稻秧長(zhǎng)，甘蔗長(zhǎng)，地是一天一天地高起來(lái)。水長(zhǎng)，瀑布長(zhǎng)，河也是一天一天地變寬變深。俗話說(shuō)：“不熱不長(zhǎng)，不熱不大?！S著太陽(yáng)威力的增加，溫度的增加，什么都在生長(zhǎng)。最熱的時(shí)候，連鐵路的鐵軌也長(zhǎng)，把連接處的縫隙幾乎填滿。柏油路也軟綿綿的，像是高起來(lái)。
一過(guò)夏天，小學(xué)生有的成了中學(xué)生，中學(xué)生有的成了大學(xué)生。升級(jí)、跳班，快點(diǎn)兒，慢點(diǎn)兒，總是要長(zhǎng)。北方農(nóng)家的諺語(yǔ)說(shuō)：“六月六，看谷秀?！庇终f(shuō)：“處暑不出頭，割谷喂老牛?！鞭r(nóng)作物到了該長(zhǎng)的時(shí)候不長(zhǎng)，或是長(zhǎng)得太慢，就沒(méi)有收成的希望。人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長(zhǎng)。
翻開(kāi)這篇課文，你會(huì)看到這篇課文的內(nèi)容其實(shí)并不長(zhǎng)，仔細(xì)閱讀卻發(fā)現(xiàn)他就蘊(yùn)含著如此深厚的哲理?！稗r(nóng)作物到了該長(zhǎng)的時(shí)候不長(zhǎng)或是長(zhǎng)得太慢就沒(méi)有收成的希望，人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長(zhǎng)?！边@句話深深地刻在了我的心間！
讀了這篇課文我感觸頗深，不禁想到了自己。自己與農(nóng)作物相比，農(nóng)作物都在努力克服重重，困難積極向上的生長(zhǎng)，而我在漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)路中不應(yīng)該像農(nóng)作物一樣嗎？雖然學(xué)習(xí)路上會(huì)遇到許多挫折和困難，但是打起精神，堅(jiān)定信念，乘風(fēng)破浪，就能逆風(fēng)翻盤，達(dá)到理想的彼岸！
現(xiàn)在想想我其實(shí)是一次次放棄了使自己進(jìn)步的機(jī)會(huì)，我老想一口吃成一個(gè)大胖子，卻忘記了應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)的去做每一件事。“成功者之所以成功，不是由于比別人聰明多少，而是因?yàn)樗麄兠刻於荚趫?jiān)持不懈的不斷努力?！毕肫饡?shū)中的這句話，我覺(jué)得是多么貼切啊！成功的秘訣無(wú)非就是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。它會(huì)使你天天都品嘗到收獲的喜悅與滿足，感受到超越自我的一種快樂(lè)！
“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。”“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！睂W(xué)習(xí)雖然是無(wú)趣的，是痛苦的，但是學(xué)習(xí)的痛苦是短暫的，不學(xué)無(wú)術(shù)的痛苦卻是終生的；上課睡覺(jué)時(shí)在做白日夢(mèng)，努力學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想。
所以我們一定要在學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，珍惜時(shí)間，勤學(xué)苦讀，不能錯(cuò)過(guò)好時(shí)機(jī)，否則就會(huì)成為一事無(wú)成的人。