籃球比賽中，隊(duì)員們需要緊密合作才能取得勝利。寫一篇較為完美的總結(jié)，首先要明確總結(jié)的目的和對(duì)象。如果你不知道如何寫總結(jié)，不妨先閱讀一些優(yōu)秀的范文，找到啟發(fā)。
森林報(bào)小學(xué)六年級(jí)閱讀心得篇一
《男生日記》，這是一本非常有意義的書，我覺得是每一個(gè)男孩兒都應(yīng)該看的書。作者楊紅櫻寫出了孩子的在成長過程的許許多多的悲歡離合。
主人公吳緬，六年級(jí)男生，是一個(gè)勇敢有主見的男子漢。他喜歡玩電腦，喜歡做奧數(shù)題目，經(jīng)常做一些讓人意想不到的事。他爸爸和媽媽離婚了。原來，他們感情不和，但又怕傷了孩子的心，一直沒有離婚。沒想到吳頃竟然主動(dòng)提出：“爸爸媽媽，如果你們?cè)谝黄鸩豢鞓?，就離婚吧!”于是，他爸爸媽媽很友好地分了手。離婚后他們?nèi)耘f是很好的朋友。吳緬選擇跟媽媽一起生活，他說，他已經(jīng)長大了，媽媽更需要他照顧。
在吳緬的班級(jí)里，總能發(fā)生許多快樂的事情。這時(shí)，吳緬已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了。有一段時(shí)間，他和小伙伴們?yōu)榱私o一個(gè)同學(xué)捐9000元的重點(diǎn)中學(xué)贊助費(fèi)，組織同學(xué)去一家大型號(hào)歌廳搞演出。他的同學(xué)個(gè)個(gè)都是演奏高手：有手風(fēng)琴10級(jí)，鋼琴10級(jí)，他自己薩克斯吹得也很棒，已過了8級(jí)。他們舉行了一場大型演出后，足足掙了一萬多元錢，他們把錢捐了那位同學(xué)。
吳緬是個(gè)小能人，家里的大小事，他媽媽都跟他商量，他還幫他媽媽拿主意呢!他既會(huì)照顧媽媽，也會(huì)幫助同學(xué)，是一個(gè)真正的男子漢。
看了這本書后，我問自己：我也是一個(gè)六年級(jí)男生，我是一個(gè)男子漢嗎?
我還常幫家里做些家務(wù)，刮風(fēng)下雨，我都會(huì)主動(dòng)收起衣服，關(guān)好窗戶。就像昨天，媽媽早早去學(xué)校抗臺(tái)了，早上還只下著小雨，風(fēng)也不大，媽媽打電話回來讓我收好衣服，我告訴媽媽衣服早已收好，窗戶也關(guān)緊了。媽媽夸我：“你比我還周到啊!”
更值得自豪的是，我從三年級(jí)開始就自己坐車去市區(qū)外婆家，去外婆家得乘一個(gè)多小時(shí)的車，途中還要轉(zhuǎn)一次車呢。第一次獨(dú)自去時(shí)，聽說我出門后媽媽打電話告訴外婆，害得外婆很擔(dān)心，在家附近的車站等了很久。每次要回來時(shí)，外婆總是不厭其煩地告訴我從哪里下車，坐什么車。等我一出來，外婆就急著打電話給媽媽。過了沒多久又打電話問媽媽我到了沒有，媽媽說還沒到，外公就埋怨外婆：“你怎么能讓他一個(gè)人坐車呢?你看他才多大!”我一回家就馬上叫媽媽給外公外婆報(bào)平安?？梢赃@么說，我的生活是不用大人特別操心的。不過，我寫什么作文、讀后感啊，還得媽媽“逼迫”一下的。媽媽說我這點(diǎn)做得還不夠。為了證實(shí)自己，我還要向吳緬學(xué)習(xí)，做一個(gè)真正的男子漢。
森林報(bào)小學(xué)六年級(jí)閱讀心得篇二
高爾基出生在俄國的一個(gè)木工家庭，早年喪父，寄居在外祖父家，十一歲便走向了社會(huì)，嘗盡了人生的辛酸。而《童年》正是根據(jù)他的童年生活而寫成的，可以說是自傳體小說，正反映了當(dāng)時(shí)生活與社會(huì)的慘狀。
小說主人公也是早日喪父的阿廖沙，在阿廖沙幼小的心靈里，已經(jīng)讓黑暗與恐懼占據(jù)了。
在他的生活里，有粗暴自私的外祖父經(jīng)常毒打他，又一次竟把阿廖沙打得失去了知覺，結(jié)果生了一場大病。阿廖沙的外祖父還狠心剝削工人，暗放高利貸，慫恿幫工偷東西。
從阿廖沙外祖父的種.種劣行中，我讀出了吝嗇、貪婪、專橫、殘暴，也著實(shí)的體會(huì)得到了阿廖沙當(dāng)時(shí)的心情。是外祖父的殘暴留給了阿廖沙童年重重的傷痕。
我們中國有個(gè)成語：禍不單行。同樣，在阿廖沙的生活里，還有兩個(gè)讓他充滿恐懼的人——他的兩個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫，這兄弟倆很像，自私殘暴，但也相互勾心斗角，阿廖沙的父親馬里哈姆在世時(shí)，也遭過他們兩個(gè)的陷害，而且他們還害死了富有同情心的茨岡。
生活在這樣的環(huán)境里，阿廖沙的內(nèi)心充滿了壓抑和恐懼，同時(shí)也渴望人間的愛與溫情。
讀這本書時(shí)，心中不免產(chǎn)生不快和同情，為阿廖沙悲慘的童年而拭淚，為那些無辜逝去的生命而憂傷。
不過，在上帝為你關(guān)上一扇門時(shí)，一定會(huì)為你開啟一扇窗，所以，阿廖沙的生活中便有了帶給阿廖沙快樂和溫暖的外祖母;教他做一個(gè)正直人的老長工;還有純樸樂觀、富有同情心的茨岡。
是他們，為阿廖沙黑暗的童年點(diǎn)了一盞明燈，讓阿廖沙的內(nèi)心變得強(qiáng)大，使阿廖沙充滿信心和力量，讓阿廖沙不再孤獨(dú)與寂寞。
讀完這本書，我看到，也知道，在黑暗長河的盡頭，一定有一個(gè)叫光明的東西在發(fā)光發(fā)亮，只要跨過這條令人驚悚的大河，光明就一定在閃爍，希望就一定觸手可及。
森林報(bào)小學(xué)六年級(jí)閱讀心得篇三
楊紅櫻阿姨的作品，再一次將我?guī)胛宀拾邤痰氖澜缰?。?dāng)我翻看《男生日記》之時(shí)，別樣的暑期深深的吸引了我。
文章的主人公是小學(xué)畢業(yè)且成績優(yōu)秀的吳緬。小說以吳緬的生活日記做主體，向我們展示了假期里吳緬的生活：與爸爸跟軍車走川藏線冒險(xiǎn)、獨(dú)立選擇學(xué)校、與羅老師親如朋友、燃眉之急，同舟共濟(jì)，給同學(xué)上課、成功被一中錄取、才藝比拼、給老爸打工、幫助同學(xué)籌集學(xué)費(fèi)、歌廳義演、幫助無錢輟學(xué)的“小神仙”、與石磊告別……到最后各奔前程。無一不向我們展示了吳緬與同學(xué)們快樂而又豐富的暑期。
過目不忘的，是同學(xué)之間堅(jiān)不可摧的友誼?！坝颜x是一棵緩慢生長的植物。”六年的相伴相隨，使孩子結(jié)下了深厚的友誼，學(xué)會(huì)在燃眉之急是同舟共濟(jì)，學(xué)會(huì)互相體諒、有福同享……在我看來：他們已經(jīng)不再是同學(xué)，他們是一個(gè)團(tuán)結(jié)共進(jìn)的大家庭，陪伴學(xué)生六年的羅老師就是母親，同學(xué)之間都是兄弟姐妹。“友誼是付出與回報(bào)。”在學(xué)校，在假期，他們互相幫助，互相給予，友誼，因他們的愛更深厚。我低聲默念：“友誼因?yàn)閻鄱?，為愛而回?bào)!”
最令我感動(dòng)的事情是：同班同學(xué)宋立春家庭困難，因?yàn)榭忌细闹茖W(xué)校要交9000元學(xué)費(fèi)，所以宋立春不得不放棄。聽到這里，吳緬與他的哥們搶先行動(dòng)，在金豆豆舅舅開的道歉公司幫忙，得到了人生的“第一桶金”，他們把這僅有的幾百塊錢積攢起來，然后，號(hào)召全班同學(xué)，進(jìn)行公義表演籌集善款。通過努力，他們成功籌集到了一萬多元。在幫助宋立春的同時(shí)，幫助了與他們素不相識(shí)的算命小男孩，讓他重返校園。我不禁感嘆：愛，可以遮風(fēng)擋雨。友誼，讓我們乘風(fēng)起航!
愛與友誼，鑄就了吳緬一個(gè)快樂充實(shí)的暑假。小學(xué)六年匆匆過去，同學(xué)們今后將各奔東西，離開敬愛的老師，這是令人傷感的。但是，有愛就有未來。我相信他們的友誼也會(huì)伴隨著愛天長地久!
說到這兒，不得不想起我們。我們滿懷著不舍與留戀離開母校，離開敬愛的老師，離開親愛的同學(xué)，舍不得……不過，我們不會(huì)像吳緬那樣吧!同學(xué)們我們?cè)谥袑W(xué)還會(huì)相見，我希望，還能與全班同學(xué)一起，度過今后的六年，但這只是一個(gè)美好的愿望。我希望，在今后的六年里，我能與你相伴。讓我們的友誼同樣伴隨著愛地久天長!
輕叩書頁，腦子里回蕩著一個(gè)個(gè)五彩繽紛的字眼：友誼，地久天長!
森林報(bào)小學(xué)六年級(jí)閱讀心得篇四
在寒假里我喜歡上了《森林報(bào)》這本書，想和大家來分享一下大自然的樂趣。
《森林報(bào)》不是報(bào)紙，而是一本書。這本書又分成四本書，分別為春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)。分別講述了春的歡樂，夏的蓬勃，秋的多彩，冬的憂傷。讓我們快去體驗(yàn)一下吧!
當(dāng)今，我們對(duì)大自然已經(jīng)越來越陌生，缺乏最基本的認(rèn)識(shí)，這部《森林報(bào)》會(huì)讓居住在鋼筋水泥森林中的我們重新認(rèn)識(shí)、反省自已。仔細(xì)品讀，能夠讓你感受到森林中動(dòng)植在一年四季中五彩繽紛的生活，深入的讓你感受到大自然的無窮奧秘。讓我們?nèi)テ纷x這本大自然的書。
《森林報(bào)》是一部比故事書更有趣的科普讀物，一部關(guān)于大自然四季變化的百科全書，讓我們?cè)诖笞匀恢谐砷L，了解大自然，讓這顆綠色的“星星”保存在你的心中吧!
森林報(bào)小學(xué)六年級(jí)閱讀心得篇五
春節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，每逢春節(jié)，家家戶戶都變得熱鬧起來。放鞭炮，吃團(tuán)圓飯，看春節(jié)晚會(huì)，都是春節(jié)不可缺少的節(jié)目之一。
臘月二十三是小年。小年那一天，大人們很早就到市場去買過年吃的蔬菜，水果以及各種干果。小孩子們也不會(huì)閑著，他們會(huì)到商店去買灶糖。晚上，大人帶著小孩子到樓外去放鞭炮。在家里，透過窗戶就能看到那絢麗多彩的煙花在空中舞蹈。
過了小年，大人們便開始準(zhǔn)備過年吃的，用的，玩的......還要給家里的小孩子添置幾件新衣服，好顯出萬象更新的氣息。終于，除夕夜在大人們的忙碌中，小孩子們的期盼中到來了。這一天，上午時(shí)分，大人們趕著做下午的那一頓晚飯，門外早已貼上紅紅的對(duì)聯(lián)，和一個(gè)大大的“?！弊郑@個(gè)表示著幸福美滿的大福字要倒過來貼，寓意著“福到啦”。下午，大家在一起吃一頓豐盛的晚餐。大人們便又開始準(zhǔn)備晚上的那頓團(tuán)圓飯。第一道主食就是餃子，發(fā)面，和餡，搟餃子皮，好不熱鬧。夜晚，團(tuán)圓飯?jiān)诓婚g斷的鞭炮聲和春晚的開幕致辭中開始了。大人給老人敬酒，小孩子們的嘴里則塞滿了各種菜。吃過團(tuán)圓飯后，小孩子們便迎來了最歡喜的時(shí)刻—發(fā)紅包。
初一，忙碌了一天一夜的大人們都在休息，可小孩子們卻不閑著:看電視，做游戲，放花炮。下午的那一頓飯，把剩下的餃子，飯菜熱一熱，照樣可以吃的津津有味。
元宵節(jié)到了，這一天要吃元宵，各種口味的元宵琳瑯滿目，放入鍋里煮熟后，便津津有味的吃起來。晚上，一家人坐車去看花燈，花燈的形態(tài)不同，有的是一條大魚，代表年年有余，有的是一個(gè)小孩提著燈籠，代表著新年的美好，有的則是一個(gè)大花車，上面有各種不同顏色的燈在閃爍，五彩繽紛。有的是......
春節(jié)也就在元宵節(jié)之后拉下帷幕，盡管春節(jié)已經(jīng)過去了很長時(shí)間，現(xiàn)在回想起來，也覺得十分熱鬧，喜慶，的是純潔的那種合家歡聚的喜悅!
森林報(bào)小學(xué)六年級(jí)閱讀心得篇六
一個(gè)寒冷的冬天，兔媽媽和小兔子正在家里玩，兔媽媽說：“媽媽出去給你買一點(diǎn)大蘿卜，你一個(gè)人在家里玩，媽媽很快就會(huì)來?！毙⊥米诱f：“不嘛，我一個(gè)人在家多孤單呀，”兔媽媽說：“那我給你堆一個(gè)雪人吧?”小兔說好呀。兔媽媽和小兔子一起來堆雪人，很快就堆起了一個(gè)比小兔子還高的雪人。媽媽說：“你看咱們的雪孩子多漂亮呀，可惜他少了一樣最需要的東西?！毙⊥谜f：“我知道了，雪孩子需要兩個(gè)眼睛，我把明年春天準(zhǔn)備種的桃樹種子拿出來給雪孩子當(dāng)眼睛吧?！毙⊥孟肓讼胗帜脕砹艘桓}卜給雪孩子當(dāng)鼻子，雪孩子有了眼睛和鼻子看起來活生生的很帥氣。
小兔子和媽媽說再見去找雪孩子高興地玩了起來。他倆玩的很高興，一會(huì)兒你追我，一會(huì)兒我追你。玩了一陣，小兔子累了，他對(duì)雪孩子說：“我有點(diǎn)累了，咱們一起到房子里去烤烤火吧?！毖┖⒆诱f：“我怕熱，你烤吧，我就在外面等著你?！?BR> 屋子里很暖和，小兔子往爐子里添了點(diǎn)柴火就舒舒服服地睡著了。爐子里的火越燒越旺，點(diǎn)著了屋子里的東西，可是小兔子還在睡覺。
雪孩子一個(gè)人在屋子外面玩，突然看見從煙囪里冒出了濃煙，他趕緊跑到窗口一看，哎呀!著火了!雪孩子推開門，火苗撲了出來，擋住了他的去路。這時(shí)，小兔子醒了，看見滿屋子的濃煙和火焰嚇得哭了起來：“媽媽，媽媽，快來救我呀!”雪孩子聽到小兔子的哭聲，鼓起勇氣一頭沖進(jìn)火海里抱起小兔子就往外面沖。小兔子已經(jīng)被煙熏暈了，雪孩子小心翼翼地把小兔子放到屋外的雪地上，他自己再也走不動(dòng)了，因?yàn)樗呀?jīng)開始慢慢地融化了。
兔媽媽聽到小鳥的報(bào)信，趕快跑回家，看見房子已經(jīng)燒壞了，她急的到處喊：“小兔，小兔?！毙⊥眯褋砹耍骸皨寢?，我在這里，雪孩子不見了?！眿寢尡е⊥每粗砼缘哪菫┣逅裁炊济靼琢耍瑡寢屨f：“多好的雪孩子呀。”小兔子說：“媽媽，雪孩子呢?我要雪孩子，我要雪孩子?！闭f著小兔哭了起來，他是那么喜歡可愛的雪孩子。
太陽出來了，地上的那灘清水經(jīng)太陽公公的照耀，變成了雪孩子模樣的一股水蒸汽，輕盈地向天空飛去，他笑著對(duì)兔媽媽和小兔說：“再見!”小兔攆著雪孩子喊著：“再見了，雪孩子，謝謝你，我們還能再見面嗎?”雪孩子說：“會(huì)的，等到下次下雪的時(shí)候我們就能見面了?！?BR> 森林報(bào)小學(xué)六年級(jí)閱讀心得篇七
一眨眼，六年的光陰便轉(zhuǎn)瞬即逝，我們也即將告別充滿著我們的回憶的母校，告別朝夕相處的同學(xué)，告別因我們而多了幾根白發(fā)的教師。
作業(yè)本沒寫名字，課代表準(zhǔn)確無誤的放在我桌上;。
每次都期望夏天來的快些，這次卻奢求它能放慢腳步，別來的這么快;。
明年的夏天，教室里又坐滿了人?？上s不再是我們;。
畢業(yè)那天，我們誰也不哭，我們要以燦爛的笑容送給這歡樂的六年小學(xué)時(shí)光。
……。
多么舍不得，多么期望永遠(yuǎn)不要分離，多么想讓我陪在你們每個(gè)人身旁……。
六年，說長不長，說短不短。而六年間的回憶，不是不能忘，而是我們不想忘啊。
六年，有哭，有笑，有吵，有鬧。請(qǐng)你不要忘記，孕育我們六年的母校，教導(dǎo)我們的教師，陪我們玩鬧的同學(xué)，和六年寶貴的回憶。
森林報(bào)小學(xué)六年級(jí)閱讀心得篇八
書，看似簡單一字眼，但它是智庫，是人類博大智慧的載體。
記得《假如給我三天光明》的作者海倫。凱勒說過：知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)——廣博而精深的知識(shí)，就可以分辨真?zhèn)?，區(qū)別高低。書中的海倫，雙目失明。她的世界是不見光亮，但她卻身殘志堅(jiān)，求知強(qiáng)烈。書使她燃起生命之火，知識(shí)使她煥發(fā)生命之光。她是書海的一座燈塔。
書是知識(shí)的海洋，博大精深廣闊無垠。需要我們不斷努力，持之以恒，循序漸進(jìn)地求知。父母常對(duì)我說：“讀書就像吃硬東西，要有啃的精神，細(xì)嚼慢咽，消化吸收，不能囫圇吞棗。我深深地記住這一句話，在學(xué)習(xí)中逐步領(lǐng)悟。記得一次回老家，在陳舊的書柜里翻了一本《紅樓夢(mèng)》。厚實(shí)的紙張陳舊的氣息，我如獲至寶，拍打幾下然后在太陽底下小曬一番。緊接著粗略瀏覽一番，然后用幾天時(shí)間仔細(xì)閱讀——雖然是低年級(jí)理解能力差難以真正讀懂，但我是從書中得到不少啟示，領(lǐng)悟出一些人生道理。書中所描述的是一人大家族從繁榮昌盛向家破人亡的敗落過程。我深深地感受：人生只懂得琴棋書畫吃喝玩樂，極盡雍容華貴終歸逃不脫厄運(yùn)的懲罰。一大群養(yǎng)尊處優(yōu)整天不思進(jìn)取只知吟詩作對(duì)，不學(xué)無術(shù)終被時(shí)代淘汰。如“病態(tài)美”林黛玉、無所事事嬌生慣養(yǎng)的賈寶玉等，他們只圖享樂，不真正學(xué)習(xí)，不思進(jìn)取，井底青蛙，因而從短暫的生活喜劇轉(zhuǎn)為漫長的悲劇。他們的人生過程是一個(gè)時(shí)代、家族的真實(shí)寫照——不真正讀書掌握知識(shí)的結(jié)果終將惡夢(mèng)成真。
要讀書，讀好書，虛心學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的知識(shí)，發(fā)奮圖強(qiáng)，才能讓自己進(jìn)步。否則，優(yōu)越的條件或?yàn)槿松瘎〉男蚰?，或?yàn)槿松郎绲膲災(zāi)?。一個(gè)人，一個(gè)家庭、一個(gè)家族、一個(gè)民族、一個(gè)國家也是如此。俗話說“書山有路勤為徑，學(xué)海無邊苦作舟”。朋友位，你我應(yīng)珍惜現(xiàn)在幸福的生活和美好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不懶惰、不急躁，努力讀書，豐富知識(shí)，讓自己人生更加精彩，為社會(huì)前進(jìn)作充分準(zhǔn)備。
森林報(bào)小學(xué)六年級(jí)閱讀心得篇九
我的愛好就是看書，因?yàn)榭磿钗铱鞓贰⒖磿屛议_心。當(dāng)看到書里別人那些開心、快樂、搞笑的事情，我就忍不住哈哈大笑起來，這些文章不但讓自己快樂，別人也會(huì)更加地體會(huì)到其中之樂!
看書讓我感動(dòng)。每當(dāng)在書里看著一件件感人的事情發(fā)生，我就心頭一酸，淚水禁不住地流了下來，不管是不是真的，但是作者耗費(fèi)了多少精力，浪費(fèi)了多少的感情寫出來的!多么感動(dòng)人心的書啊!
看書讓我輕松。書里那些日常搞笑的生活趣事，忍不住要讓人捧腹大笑，哈哈哈，精彩的內(nèi)容讓你比擬不盡!正是因?yàn)檫@樣，使我愛上了看書!
看書不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)有幫助，還可以學(xué)習(xí)一些課外知識(shí)，讓我們的知識(shí)更加豐富，生活更加精彩!讀書讓我們的世界五彩繽紛，讓我們的學(xué)習(xí)更加多彩!如果沒有了書本，人類的知識(shí)從哪里來，科學(xué)哪里會(huì)那么先進(jìn)?正是因?yàn)橛辛藭荆祟悡碛辛酥R(shí)，科學(xué)才會(huì)那么的先進(jìn)!
讓我們愛上看書，獲得知識(shí)，生活在書海的世界里!
森林報(bào)小學(xué)六年級(jí)閱讀心得篇十
這個(gè)暑假，爸爸給我買了期待已久的哈里《波特全套》，書一回來，我就廢寢忘食地看，經(jīng)過兩個(gè)星期的奮斗，終于看完了。
這部小說講述的是_出生在一個(gè)魔法家庭，但因?yàn)槟Хㄊ澜绲囊粋€(gè)黑魔頭把他的父母殺了，所以他住在她姑媽家，但他姑媽對(duì)他很不好，有一天，_接到通知，讓他去魔法學(xué)院上學(xué)，他去了，去了后，他知道了一個(gè)預(yù)言，這個(gè)預(yù)言說他會(huì)拯救魔法世界，于是他便踏上了打敗黑魔王的路，去殺死黑魔王。
這部小說讓我感觸最深的就是主人公：“_”的勇氣和他和朋友的兄弟情。這套書一共7冊(cè)，我最喜歡的是第7冊(cè)，《死亡圣器》，在第27個(gè)章節(jié)里，他和他的朋友來到了他死去的父母家，看到了他出身的地方，他的故鄉(xiāng)，噶扎拉山谷。
還有第25個(gè)章節(jié)，_和他的朋友鬧了矛盾，于是他們3個(gè)人各走各的路，一路上他遇到了好多麻煩，遇到了食死徒(黑魔王的手下)的攻擊，遇到黑魔王本人等。
_遇見過也看見過死亡，但他不懼怕死亡，就是則一點(diǎn)，讓他打敗了黑魔王，讓他拯救了魔法世界，讓他自己成了魔法界的大紅人。
我要學(xué)習(xí)他永不放棄，永不放棄成就了他的一番事業(yè)，學(xué)他永不服輸，永不服輸讓他勝利，還要學(xué)他與朋友永遠(yuǎn)也斷不開的兄弟情。
森林報(bào)小學(xué)六年級(jí)閱讀心得篇十一
從今年的九月一日開始，我將是六年級(jí)的學(xué)生，我又進(jìn)入了我新得初中生涯。
在這個(gè)新的學(xué)期中我將重新規(guī)劃我自己的學(xué)習(xí)生活，在初一的學(xué)習(xí)中讓我明白了初中對(duì)我人生是有多么的關(guān)鍵。如果我在自己的初中生活中渾渾噩噩的混過，那我的人生就徹底的完了，我為自己的人生劃上了一個(gè)抹不去的記號(hào)。所以這個(gè)學(xué)期我要認(rèn)認(rèn)真真的重新規(guī)劃我的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
六年級(jí)，新的學(xué)期新的開始。我告別了快樂愉悅的初一又迎來了新生活的六年級(jí)，對(duì)于我來說，它是一個(gè)新的開始，我要為自己的六年級(jí)畫上人生中最完美的句號(hào)。
在語文上，我不是很喜歡上語文課，因?yàn)槲也幌矚g看太多的文章，文鄒鄒東西讓我看了很不舒服。但是，對(duì)于自己放縱，我很隨意。就是因?yàn)檫@樣我的語文就這樣輕輕松松的被我給拉了下來。
但是，從六年級(jí)的學(xué)期開始，我將重新認(rèn)識(shí)語文，重新學(xué)習(xí)語文這門科目。我將從語文最基礎(chǔ)的地方學(xué)起，我會(huì)多讀一些名著，多看一些文言文，將自己的語文成績提上去。這樣的話，我就會(huì)有了更大的成長。
在數(shù)學(xué)上，我比較偏好數(shù)學(xué)這一課，因?yàn)?，我覺著數(shù)學(xué)比起語文來說，數(shù)學(xué)比較好一些。但是，媽媽說過，在自己學(xué)的科目上不能偏科，所以，我將把數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間分一點(diǎn)到語文的那一科上面，將自己的作息時(shí)間再分配均勻一些，這樣的話，語文學(xué)好了，數(shù)學(xué)也就提上去了。
在英語上，主要的就是背單詞。但是，以前就是因?yàn)樽约罕容^懶，不愿意背單詞，成績雖是好，但是卻對(duì)自己來說，這樣的成績不是很理想。所以，我將從這個(gè)學(xué)期開始用自己的時(shí)間來背單詞，時(shí)間不用過多，十分鐘就夠。背得多少，就是多少，如果一時(shí)求成，這樣的話只是偷雞不成，反蝕把米。做事情一步一步的來，這樣才會(huì)更好。
雖說這個(gè)學(xué)期增添了新的科目，但是，對(duì)于自己來說，時(shí)間，分配均勻了，學(xué)習(xí)不成問題。成績不是問題。
六年級(jí)，新的生活新的開始，我將和同學(xué)們站在同一條起跑線上，當(dāng)槍聲響起，我將開始新的起跑，我要沖在前端。因?yàn)?，我要看向我做過的路，我是否有后悔過。
六年級(jí)，我將重新開始我的新生活，我將開始我的新學(xué)期。
森林報(bào)小學(xué)六年級(jí)閱讀心得篇十二
在一個(gè)星期里，我分別讀了《森林報(bào)》春、夏、秋、冬?？赡艽蠹視?huì)以為這是一份報(bào)紙，我告訴你們，這不是一份報(bào)紙，而是一本書，這一本書分為春、夏、秋、冬、四冊(cè)。
這四冊(cè)書的作者是前蘇聯(lián)著名的科普作家——維·比安基。
《森林報(bào)》的作者：維·比安基以報(bào)紙的形式用輕快的筆調(diào)描寫了森林里和農(nóng)莊里所發(fā)生的事情都記錄下來?！渡謭?bào)》書中分為12個(gè)月，這一本書總的來說分為兩大類別，分別是：像報(bào)紙一樣用'小標(biāo)題'的形式；用一篇文章的形式將好幾天發(fā)生的事寫下來。如：'陌生的來客'和'林中強(qiáng)盜'是前者；'林中大戰(zhàn)'和'打獵'則是后者。
書中用擬人的手法將動(dòng)物和植物們描寫的栩栩如生，好似每一個(gè)動(dòng)植物都活蹦亂跳地訴說著自己的故事，令人浮想聯(lián)翩。例如：'林中大戰(zhàn)'中，先是大云杉們稱王道霸，然后是小白楊們和小白樺們進(jìn)行戰(zhàn)爭，這就像我們?nèi)祟愡M(jìn)行第二次大戰(zhàn)似的。
我讀了森林報(bào)之后，感概萬分。如今，我們這些生活在城市之中的人們，對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)越來越少，連一些最基礎(chǔ)的知識(shí)也不知道多少，當(dāng)老一輩的人問起一些大自然的知識(shí)時(shí)，我們大多數(shù)都是不知道。維·比安基的這部《森林報(bào)》讓我們?nèi)ブ匦鲁浞值牧私獯笞匀?，讓我們?duì)大自然的知識(shí)更加淵博。
來吧，讓我們一起閱讀《森林報(bào)》吧！讓我們來了解和體驗(yàn)大自然的魅力和奧秘吧！
森林報(bào)小學(xué)六年級(jí)閱讀心得篇十三
高爾基的《童年》舉世聞名，在一個(gè)平凡的星期六下午，我翻開那紅色的封面，目光凝聚在黑色的微軟雅黑字上，情緒也隨著這本書潮起潮落。
第一章的第一個(gè)場景，就是阿廖沙的父親躺在一間狹窄的房間里，他，已經(jīng)沒有生命了。當(dāng)時(shí)，阿廖沙僅僅只有4歲，想一想，一個(gè)4歲的孩子，面對(duì)親生父親的死亡，是一種什么樣的心情，我想，那是一種我們無法想象的悲傷。不僅是這種悲傷，阿廖沙每天都遭受暴力的外祖父的毒打，盡管有外祖母的關(guān)愛與呵護(hù)，但這只是重重黑暗中的一個(gè)光點(diǎn)。
阿廖沙的童年是在一個(gè)小市民的家庭里度過的，貪婪、殘忍、愚昧圍繞著他；兄弟、夫妻常常為一些財(cái)產(chǎn)吵架、斗毆。有時(shí)候，我都在想，阿廖沙他有沒有真正開心地笑過一次，在這種黑暗愚昧的地方生活，猶如他的家庭一樣，如果是我，說不定會(huì)忘記——怎樣開心地笑。
相比起阿廖沙，我們的童年是燦爛的，是彩色的，總是無憂無慮地玩耍，嬉戲。許多孩子的父母根本不舍得打他們，而他們，也從未嘗到打的滋味，更想象不到被鞭子抽的感覺。我們天天都是衣食無憂的，生活在蜜罐里，與阿廖沙的童年有著天壤之別，盡管有時(shí)會(huì)有一些小困難，但這是人避免不了的。
但擁有這些，我們還不知足，天天想著要擁有的，最美的東西，現(xiàn)在一想，我們實(shí)在是太貪婪了。阿廖沙只有11歲，卻能在如此黑暗的環(huán)境中悄悄生存下去，不被外祖父，舅舅他們所沾染。而11歲的我們呢？只享受著父母的金錢和關(guān)愛，看一看，我們與阿廖沙的差別有多大。
那么，就從現(xiàn)在開始吧，滿足自己的幸福生活，為了以后，為了將來，為了我們到“人間”的那一天。
森林報(bào)小學(xué)六年級(jí)閱讀心得篇十四
周末，我讀完了《森林報(bào)》，深有感觸。
同學(xué)們一定都看過報(bào)紙，普通的報(bào)紙上大部分都登些人的消息和事情?？蛇@森林報(bào)可不一般，它盡登些森林里發(fā)生的各種各樣的事情。
其實(shí)森林報(bào)并不是一份報(bào)紙，而是一本書，動(dòng)植物就是書中的主人公。它采用報(bào)紙的形式，以輕快活潑的筆調(diào)生動(dòng)地展現(xiàn)了森林中發(fā)生的一幕幕，例如獵人是如何打獵的，麥田什么時(shí)候有哪些變化等等。分為春、夏、秋、冬12個(gè)月，有層次、有類別地報(bào)道著森林里的新聞。
這本書讓我學(xué)到了許多課本中學(xué)不到的東西。我第一次發(fā)現(xiàn)，原來森林中的趣聞也不比城市少!比如鳥兒們是怎樣筑巢的、猛禽有什么特點(diǎn)等等，還教了我許多知識(shí)，如鳥的蛋是什么顏色的，植物怎樣“躲避”自己的敵人。教會(huì)我們?nèi)绾稳ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)大自然的奧妙。呼吁我們要保護(hù)好我們的生存環(huán)境，保護(hù)好我們身邊的動(dòng)物植物。
其實(shí)科普知識(shí)對(duì)我們來說也是十分重要的'，這本書就教會(huì)了我們?cè)S多。
森林報(bào)小學(xué)六年級(jí)閱讀心得篇十五
我看了一本書，叫《水滸傳》。
書里講到：“當(dāng)年天下瘟疫流行，洪太尉奉天子之命來到山上的上清宮，找張?zhí)鞄熎盱烈?。在寺里，有封鎖魔君，他把它打開了，結(jié)果冒出36天罡星，72地煞星，一百半八個(gè)魔君。后來王倫到梁山泊落草，到晃蓋殺了王倫，晁蓋收納各方好漢，宋江就在這時(shí)入伙的。晁蓋死后，宋江一月發(fā)現(xiàn)一百單八位好漢。朝廷招安后，他們破遼，又破方臘，最后只剩下三十二員，后來宋江、盧俊義被_臣毒死。
他們之所以成功是因?yàn)樗麄兲嫣煨械?，仗義疏財(cái)，專等朝廷招安，民心歸順，所以得一百單八員。他們的后來之所以失敗，是因?yàn)楫?dāng)時(shí)_臣當(dāng)?shù)?，有人僅憑踢球踢得而當(dāng)上大官，以私報(bào)公，瞞著皇帝做事。還有，制度上有問題。首先宋太祖要求不得殺文官，其次是宋軍軍隊(duì)人雖多，但戰(zhàn)斗力很弱。這也是王安石變法失敗導(dǎo)致的悲劇。施耐庵是元末明初的人。卻寫宋代的事情，說明他反思宋代的制度，提醒當(dāng)權(quán)者。
宋江可以用一個(gè)字概括，就是忠，最后_臣要用藥毒死他時(shí)，他惟恐李逵要造反，先把李逵毒死了。李逵他就像子路一樣，很魯莽，會(huì)惹事。但他為人很正直，作戰(zhàn)十分勇猛，宋江十分喜歡他。吳用和花榮，他們義氣很重，當(dāng)知道宋江和李逵被毒死后，十分悲痛，于是自盡在宋江墓前。其實(shí)他們的精神都體現(xiàn)在梁山泊好漢們的精神，所以他們義氣相投，正巧聚在一起。
他們也不是十全十美，很多人急于立功，導(dǎo)致戰(zhàn)死，李逵他的脾氣很暴躁，所以天天惹事。秦明急于立功，導(dǎo)致戰(zhàn)死，關(guān)勝因?yàn)楹茸砹司乞T馬，導(dǎo)致跌死。這一部以農(nóng)民起義為題的小說，挾擊了當(dāng)代政治的腐朽，和贊頌了好漢們的精神，塑造了多個(gè)人物形象。它的語言與思想都達(dá)到了非常深的境界，也給后人豎起一個(gè)榜樣，讓后人學(xué)習(xí)他們并反思。
希望大家也能看看水滸傳。
森林報(bào)小學(xué)六年級(jí)閱讀心得篇十六
活動(dòng)目標(biāo)：幼兒能結(jié)合具體情景初步體會(huì)加法的含義，并能用加法解決簡單的問題。活動(dòng)準(zhǔn)備：1．flash課件“5以內(nèi)的加法”。2．2-5的數(shù)字組成式、人手一份看圖列式圖?；顒?dòng)過程：1．游戲?qū)耄せ顒?dòng)機(jī)。（1）今天，老師要和你們來玩一個(gè)碰球的游戲，你們想玩嗎？（2）師：我們來碰2個(gè)球。師：我出一個(gè)球；幼：我出一個(gè)球。師：2可以分成幾和幾？（出示分合式）（3）師：我們來碰3個(gè)球。師：我出1個(gè)球；幼：我出2個(gè)球；師：我出2個(gè)球；幼：我出1個(gè)球；師：3可以分成幾和幾？（出示分合式）（4）師：我們來碰4個(gè)球。師：我出1個(gè)球；幼：我出3個(gè)球；師：我出2個(gè)球；幼：我出2個(gè)球；師：我出3個(gè)球；幼：我出1個(gè)球；師：4可以分成幾和幾？（出示分合式）（5）師：我們來碰5個(gè)球。師：我出1個(gè)球；幼：我出4個(gè)球；師：我出2個(gè)球；幼：我出3個(gè)球；師：我出3個(gè)球；幼：我出2個(gè)球；師：我出4個(gè)球；幼：我出1個(gè)球；師：5可以分成幾和幾？（出示分合式）2．創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)探究。（1）師：小朋友，你們喜歡旅游嗎？你們到過哪些地方去旅游呢？（幼兒簡單講述）（2）師：你們到過大森林里去旅游嗎？今天，我就和你們一起到大森林里去走一走、看一看。我們出發(fā)吧！第一道算式：3+2=5。（3）綠樹環(huán)繞、草色怡人，這里的景色多美呀！你們聽到了什么聲音？瞧，它們飛來啦。你看到了什么？誰來說一說？（有幾只什么顏色的小鳥飛來了？飛到了哪里？）誰能用完整的話來說一說？（有3只紅色的小鳥飛到了大樹上）（4）仔細(xì)看一看，又來了幾只什么樣的小鳥？誰會(huì)說？（又來了2只黃色的小鳥）（5）你們能把紅色小鳥和黃色小鳥飛來的故事說一說嗎？幼1：有3只紅色的小鳥飛到了樹林里，又飛來2只黃色的小鳥。幼2：樹林里先飛來了3只紅色小鳥，又飛來2只黃色的小鳥。（6）師：聽了這個(gè)故事后，你們能提出一個(gè)問題嗎？幼：森林里一共有多少只小鳥？師：你真愛動(dòng)腦。怎樣才能知道森林里現(xiàn)在一共有多少只小鳥呢？（合起來）可以用什么方法來做？（加法）（7）師：合起來用加法計(jì)算，你知道加法用什么符號(hào)來表示嗎？（加號(hào)）寫“+”號(hào)時(shí)先寫“—”（橫），再寫“|”（豎），要均勻?！?”表示合起來的意思，這里表示3只紅色小鳥和2只黃色小鳥合起來的意思，一共是多少只呢？（5只）看看還少了什么？（等號(hào)）寫在什么地方？（在2+3后面寫上“=”表示“是”的意思，也就是說“=”兩邊數(shù)目相同（同樣多、一樣、相等）?！?”號(hào)的書寫是兩橫，因?yàn)楸硎鞠嗟?，所以要上下?duì)齊，寬窄空隙要適中。象這樣的有加號(hào)的算式就是加法算式，讀作2加3等于5。我們一起來讀一讀。（8）齊讀：2+3=5第二道算式：2+2=4（1）森林的深處還會(huì)有什么好看的景色呢？讓我們一起繼續(xù)往前走，瞧！我們來到了哪里？（草地上）天上下起了小雨，在淅淅瀝瀝的雨聲中，草地上長出了什么？（蘑菇）誰能把蘑菇長出來的故事說一說？幼：草地上先長了2個(gè)大蘑菇，后來又長出了兩個(gè)小蘑菇。現(xiàn)在草地上一共有多少個(gè)蘑菇？（2）師：你說得真棒?。?）師：應(yīng)該用什么方法來做呢？（加法）（4）師：誰來說說算式？（2+2=4）第三道算式：1+3=4（1）師：誰最愛吃蘑菇呢？（2）雨停了，小兔子蹦蹦跳跳的來到了草地上，它們準(zhǔn)備來采蘑菇吃，你們看先來了幾只？又來了幾只？你能用兩句話把這件事說清楚嗎？（3）誰會(huì)問問題？（一共有多少只兔子？）（4）用什么方法做的？（加法）（5）1+3=4，齊讀。（6）師：離開了草地，森林里還會(huì)有什么好玩的地方呢？我們一起去看一看。呀，這里有什么？（小木屋）有幾幢？你們猜誰會(huì)住在里面？（小動(dòng)物）3．分層練習(xí)，明析算理。小熊家（1）誰的家？家里有哪些熊？你們能向剛才一樣，問一個(gè)加法問題嗎？（2）用哪道算式來做，誰能來說一說？例：房子里有1只大熊，1只小熊，一共有多少只熊？小馬家（1）這是誰的家？這些馬有哪些地方是不一樣的？（2）你們能編加法題目嗎？例1：馬廝里有1匹大馬，2匹小馬，一共有多少匹馬？例2：馬廝里有2匹黃馬，1匹棕馬，一共有多少匹馬？猴子家（1）哇，小猴的家好寬敞喲！它們都有玩些什么呀？你們能根據(jù)他們站的位置的不同編出加法題目嗎？（2）除了站的位置不一樣，仔細(xì)觀察一下，它們身上穿的家長一樣嗎？（3）誰能根據(jù)小猴身上的衣服來編一道加法題目？例1：樹上有一只猴，樹下有3只猴，一共有多少只猴？例2：樹下有3只猴，樹上有1只猴，一共有多少只猴？例3：有2只猴戴紅帽子，2只猴戴黃帽子，一共有多少只猴？長頸鹿家（1）長頸鹿的家好美呀，有池塘、有大樹、有陽光。你們能象剛才一樣，也編出加法題目嗎？和你邊上的好朋友討論一下。（2）幼兒編題。例1：有1只長頸鹿在喝水，4只長頸鹿在草地上，一共有多少只長頸鹿？例2：有4只長頸鹿在草地上，有1只長頸鹿在喝水，一共有多少只長頸鹿？例3：草地上有2只長頸鹿戴蝴蝶結(jié)，有3只長頸鹿沒有戴蝴蝶結(jié)，草地上一共有多少只長頸鹿？例4：草地上有有3只長頸鹿沒有戴蝴蝶結(jié)，2只長頸鹿戴蝴蝶結(jié)，草地上一共有多少只長頸鹿？4．寓學(xué)于樂，鞏固深化（1）師：今天，我們一起到了大森林里去旅游，既看到了許多優(yōu)美的景色，又學(xué)會(huì)了編加法題目，你們高興嗎？（2）森林里的小動(dòng)物們也很高興，瞧，它們還來了自己在游戲時(shí)的照片，每一張照片都能編一道加法題目，小朋友你們?cè)敢鈦碓囋噯?？?）等一會(huì)兒，請(qǐng)每個(gè)小朋友拿一份，看著照片編一編，編完了把算式題寫在下面，如果你全部做對(duì)了，就請(qǐng)你的媽媽或者爸爸在照片上印上一個(gè)印章，最后別忘記寫上你自己的名字。
森林報(bào)小學(xué)六年級(jí)閱讀心得篇十七
hi，大家好！我的名字叫“新型冠狀病毒”，我和蝙蝠先生住在一起，我最好的朋友是“發(fā)燒病毒”和“肺炎病毒”。
有一次，我和好朋友們一起躺在蝙蝠先生的背上旅行，它因?yàn)楦叨冉?，只能靠超聲波行?dòng)。可是它根本看不見下面的東西，還得靠我們指路呢！“蝙蝠先生，你看那個(gè)人拿著網(wǎng)要干嘛呢？啊，他要網(wǎng)你，你小心點(diǎn)兒！”哎，我聲音太小了，蝙蝠先生根本聽不見，還沒意識(shí)到危險(xiǎn)！就這樣，我和蝙蝠先生以及好朋友們被牢牢網(wǎng)住，并賣到了海鮮市場。
我眼睜睜地看著蝙蝠先生被殺死了，心里頓時(shí)想：我要為他報(bào)仇！我?guī)е』锇閭兲M(jìn)了買下我們的人的喉嚨里，發(fā)揮出我們的超能力，把這個(gè)人鬧得要死要活。哼！不只是他，我也要讓全世界都知道我們的厲害！
我?guī)е锇閭冿w過了湖北，飛過了湖南，飛過了廣東……我們時(shí)時(shí)刻刻都在飛，累的時(shí)候就找一個(gè)人類的身體歇歇腳后再飛。這一路上，我們看到了浩浩蕩蕩的長江，奔流不息的黃河，雄偉的天安門，美麗的桂林山水。我可是一個(gè)不達(dá)目的誓不罷休的病毒。沒過幾天，全國就已經(jīng)被我們?cè)闾５貌畈欢嗔恕，F(xiàn)在，我又在日本、澳大利亞、韓國、美國、意大利等多個(gè)國家繼續(xù)我的旅行。
有一次，我進(jìn)了一家醫(yī)院。當(dāng)我看見人們痛苦掙扎的情景，看到“白衣天使”們的辛苦勞累時(shí)，我心軟了下來。好吧，我就暫時(shí)停止我的旅行，不過，下次再敢吃野生動(dòng)物的話，我定懲不饒！
森林報(bào)小學(xué)六年級(jí)閱讀心得篇十八
暑假，我得到了一套叫《森林報(bào)》的書，我以為這是一份報(bào)紙，心里還納悶：這報(bào)紙也太厚了吧？是合集？下意識(shí)翻開目錄，發(fā)現(xiàn)它分春夏秋冬四季。不禁又納悶起來：這報(bào)紙還要分四季？太夸張了吧！細(xì)細(xì)品讀之后才知道，它還真是一份報(bào)紙，但也不僅僅是一份報(bào)紙，它有著報(bào)紙的活潑、可讀、新鮮、快捷，不，確切地說，是整個(gè)大自然：天上飛的，地上爬的，土里鉆的，池塘中游的……從千千萬萬的植物到各種各樣的飛禽走獸，應(yīng)有盡有，它們隨著大自然四季氣候的變化而變化，五彩繽紛，勝似一部《百科全書》呢！
春季，萬物復(fù)蘇，地面上的雪已經(jīng)融化了，那是一個(gè)孵化的季節(jié)，這邊田野里的小兔子出生了，可是給他們喂食的不一定是它們的媽媽，而真正的兔媽媽也許在喂別家的兔寶寶，它們認(rèn)為所有的兔寶寶都是自己的孩子。那邊又有小寶寶出生了，漸漸地動(dòng)物們住滿了整個(gè)森林，一點(diǎn)空隙也沒有了。
夏季到了，小動(dòng)物們都在森林里安了家，占地面的最大的是雕的，用粗樹枝架在松樹上，最小的是黃頭戴菊鳥的，只有拳頭大小，因?yàn)樗约旱膫€(gè)頭比較小，最狡猾的住宅是田鼠的，像迷宮，有許多前門、后門、緊急門。最藝術(shù)的住宅是卷葉象鼻蟲的，這是一種帶彎鼻子的小甲蟲，等葉子枯萎，就把葉子卷成小筒，再用唾液粘上，很精致吧！
秋季來了，鳥兒遷徙的時(shí)候到了，以前我只知道鳥在冬天到來的時(shí)候是從北方飛往南方，等天氣暖和了再從南方飛回來。《森林報(bào)》卻告訴我鳥不一定都是從北方飛往南方，還有可能從西方向東方飛，從東方往西方飛。不同的鳥飛往不同的方向的原因是不同的，有的是因?yàn)樽约阂ヅ偷牡胤竭^冬，有的是因?yàn)樽约阂s回故鄉(xiāng)去筑窼和養(yǎng)育雛鳥，還有的是由于要捕捉食物。他們自由自在的生活在自己的世界里。
森林報(bào)小學(xué)六年級(jí)閱讀心得篇十九
早晨，我剛起床照著鏡子，發(fā)現(xiàn)自己的身體開始搖動(dòng)了起來。我緊皺了一下眉頭，一下子就被吸進(jìn)鏡子里。穿到了一片森林里。
我模模糊糊地看見一個(gè)菠菜和一個(gè)菠蘿。我摸了摸自己的肚子，覺得有一點(diǎn)餓，就迫不及待地拿著菠蘿。剛想放進(jìn)嘴巴里，菠蘿就發(fā)話了：“喂，我不是吃的，我是森林的守護(hù)者“菠蘿俠”。“守護(hù)者？就你這個(gè)樣子？”“不止我一個(gè)，還有蘋果俠、菠菜俠?！薄澳阙s快離開這個(gè)地方吧！森林之王老虎馬上要來了！”我仰著頭無視他們?！澳悴恍趴梢匀タ纯囱?！”說完他們來到了老虎洞，說道：“進(jìn)去的人幾乎沒有回來過?！碧O果俠長嘆一聲說：“唉！是呀！香蕉大俠進(jìn)去之后就再也沒有回來過。”說著說著，他們?nèi)吮憧蘖似饋??！拔乙絺€(gè)究竟！”我鼓起勇氣進(jìn)去，他們也跟了進(jìn)來。在一個(gè)非常黑的洞里面，怎么能看見什么？只感覺一只手把菠菜俠拉了進(jìn)去。此時(shí)此刻，蘋果俠只有三個(gè)字：救命呀！我隨著菠菜俠喊的地方跟了過去，只見那只黑黑的手把菠蘿俠也拉了地牢里。菠菜俠對(duì)菠蘿俠說：“哎呀！姓菠的沒有好下場！我不姓菠了?！崩匣⒈欢盒α?，我趁機(jī)拿著棒子把它打死了。我們齊聲歡呼：“我們勝利了！”
這次異國之旅真是驚險(xiǎn)刺激呀！
森林報(bào)小學(xué)六年級(jí)閱讀心得篇二十
一本好的書不僅能給人們帶來知識(shí)，也能給人們帶來難忘的體會(huì)。
《森林報(bào)》這本書中介紹了森林里一年四季里小動(dòng)物的生活習(xí)性，和植物之間發(fā)生的一些事情，書中展現(xiàn)了我們被高樓大廈覆蓋的人們所不知道的另一個(gè)大自然，使我們讀者身臨奇境，仿佛走在林間小道上，看著林里的各種動(dòng)物、植物。
自從讀了這本書之后，我知道了許多我從來不知道的東西，對(duì)大自然有了做事情前要仔細(xì)觀察，不能掉以輕心，否則會(huì)付出生命的代價(jià)。
《可怕的雛鳥》講了雛鸰鳥孵出了六只小雛鳥，前五只都很像雛鳥，只有第六只很丑，原來它是杜鵑媽媽拋棄的小杜鵑。它毫不留情的把其它的兄弟都扔下懸崖，而它長大了飛走了。這個(gè)故事展現(xiàn)出了小杜鵑恩將仇報(bào)的邪惡本性。而善良的鳥媽媽好心收留了雛鳥，卻害死了自己孩子。我也明白了對(duì)壞人善良是會(huì)釀成大錯(cuò)的。
《勞動(dòng)的光榮》主要講了小鳥建造房子時(shí)，蒼蠅說：“你們真笨啊，真不會(huì)享受美好的生活?！闭f完，就回到小豬家，不久，小豬被小鳥打動(dòng)了，它收拾好房間，按上了漂亮的紗窗，也把蒼蠅趕走。忽然，下起了大雨，無家可歸的蒼蠅被淋得東撞一下，西撞一下，此時(shí)，小豬小鳥在自己建造、打掃的房間里唱歌呢。這篇故事告訴我們：種瓜得瓜，種豆得豆，勞動(dòng)了才會(huì)有收獲。
森林報(bào)小學(xué)六年級(jí)閱讀心得篇二十一
燕子旅行記（一）。
下面紅彤彤的是什么呢？飛近一看，原來是一片楓林。我站在樹杈上高興地和上面的居民打招呼；“你好，小螞蟻們，你們行色匆匆是在儲(chǔ)備過冬的糧食嗎？我可要飛到南方去了，明天春天我還會(huì)再來的。”遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到了一條迂回的明如玻璃的帶子——河。我飛下去，喝了幾口水，站在河邊的小石子上曬著暖洋洋的太陽，梳理著羽毛無比愜意，小魚小蝦們跳出來跟我捉迷藏呢。
我繼續(xù)向南方飛去，一路上看到了不少景色：果園里紅彤彤的蘋果黃澄澄的梨，沉甸甸的谷子一樣沒讓農(nóng)民伯伯們失望，真是一派豐收的景象。
一路隨行的還有很多小伙伴，大雁們排著整齊的“一”字往南飛去，悠悠的白云一團(tuán)團(tuán)一簇簇陪伴著我。一路上秀美的風(fēng)景讓我陶醉：有巍峨的高山，有蜿蜒綿長的河流，有金燦燦的農(nóng)田，有一望無際的草原，還有寧靜的小山村，繁華的大城市…。。親愛的山山水水們，明年春天我會(huì)再來看你們的。
燕子旅行記（二）。
溫暖的春天來到了，到處爭奇斗艷，鶯歌燕舞。
有一只小燕子突然產(chǎn)生了一個(gè)奇妙的想法，她想離開媽媽去遠(yuǎn)方旅行。
遠(yuǎn)方的云彩是那么的白，遠(yuǎn)方的天空是那么的藍(lán)，遠(yuǎn)方的水是那么的溫柔，就連遠(yuǎn)方的樹林也充滿了無限的誘惑，一種美麗與神秘的力量強(qiáng)烈地吸引著她。
當(dāng)東方天際剛露出魚肚白的時(shí)候，小燕子就出發(fā)了。她呼吸著早晨清新的空氣，伸展開黑緞子般的翅膀，張著雙剪似的尾，迎著習(xí)習(xí)的.清風(fēng)，向心中的圣地進(jìn)發(fā)。
她先是來到了一座城市，奮力飛上了一座高聳入云的電視塔。她忽然有了一種從沒有過的自豪感。她望了望來路，太陽剛剛露出緋紅的臉；往日，覺得太陽那么高，今天太陽卻好像矮了一大截；她又俯瞰全城：啊，太好了，所有美景盡收眼底。
她向遠(yuǎn)方望去，一個(gè)龐然大物像是一座山伸向空中。哦，那是醫(yī)院大樓，這個(gè)在當(dāng)?shù)鼐哂兄鴺?biāo)志性意義的建筑，似乎全身透露著一種無與倫比的陽剛之美；在它的周圍，一片片的樓群像是拔節(jié)的玉米，爭先恐后地與太陽親近；寬闊的街道四通八達(dá)，不斷地流淌著車水人流；銀色的圓頂，粉色的樓群，綠色的街樹，灰色的道路，真像是一幅油畫，一幅令人目不暇給、過目難忘的油畫。
當(dāng)太陽升起來、明媚的陽光灑滿大地的時(shí)候，小燕子正在一株巨樹的枝椏間跳躍。這是一株曾經(jīng)沐浴過明朝的陽光、被明朝的暖風(fēng)吹拂過的古樹，這是一株承載過幾百年風(fēng)霜雨雪、見證過幾百年世事變遷的古樹，她正在向懷中的小燕子訴說著那些古老的故事；石金剛，這個(gè)沉淀著人類智慧和藝術(shù)結(jié)晶的瑰寶，透著一種沉甸甸的歷史和世事的滄桑；與它們相伴的，竟然是不斷向遠(yuǎn)處延伸的高速鐵路，白色的“和諧”號(hào)像是一條巨龍?jiān)趶V闊的田野間穿梭，似乎要把南方那個(gè)“結(jié)著愁怨的姑娘的夢(mèng)”帶給小燕子。
中午的時(shí)候，小燕子來到了湖邊，這是一處水上公園。
湖的岸邊有蘆葦，湖中有綠洲；有一個(gè)人在水中悠閑地劃著小船，小小的木船滿載著游人的夢(mèng)滑向遠(yuǎn)方；在樹下，在石旁，有老人，也有孩子，在專心致志地釣魚，長長地釣線拋出去，不一會(huì)兒，就會(huì)有一條活蹦亂跳魚被釣上來。老人的臉上露出笑容，而孩子可就歡呼雀躍了。有一種銀色的水鳥，時(shí)而在薄薄的輕霧中翩飛，時(shí)而在波光粼粼的水中漫游，還有的時(shí)候，就一排排的站立在水面上，左顧右盼；小燕子實(shí)在按耐不住心中的好奇，就飛過來想與這些水鳥媲美，怎奈，她劃著優(yōu)美的弧線剛一接近，那些水鳥就飛向了遠(yuǎn)處。她真想追過去，但天色已有些晚了。
夜幕降臨了，小燕子踏上了回家的路。她離開媽媽已經(jīng)一整天了，她恨不得立刻回到媽媽的身邊。但是，在經(jīng)過一個(gè)小廣場時(shí)，卻被另一種景象吸引住了。只見廣場上聚集著那么多的人，有男的，有女的，有老人，也有孩子，他們和著迷人的音樂放聲高歌，他們隨著動(dòng)人的節(jié)奏翩翩起舞，他們?cè)诹鞴庖绮世镉终f又笑，到處洋溢著歡樂祥和的氣氛；還有那五彩繽飛的燈光，有的如蓮花盛開，有的如流星飛雨，有的如水波蕩漾。
小燕子真的不想走了，她想就住在這兒，可心中不斷閃現(xiàn)著媽媽那焦急渴盼的目光，于是，她戀戀不舍地一步三回頭地向家的方向飛去，飛著飛著，她不禁加快了速度，清涼的晚風(fēng)從她身邊呼呼而過，她要盡快地回到家，盡快地見到媽媽，把這一天的所見所聞告訴媽媽，讓她也高興高興。
森林報(bào)小學(xué)六年級(jí)閱讀心得篇一
《男生日記》，這是一本非常有意義的書，我覺得是每一個(gè)男孩兒都應(yīng)該看的書。作者楊紅櫻寫出了孩子的在成長過程的許許多多的悲歡離合。
主人公吳緬，六年級(jí)男生，是一個(gè)勇敢有主見的男子漢。他喜歡玩電腦，喜歡做奧數(shù)題目，經(jīng)常做一些讓人意想不到的事。他爸爸和媽媽離婚了。原來，他們感情不和，但又怕傷了孩子的心，一直沒有離婚。沒想到吳頃竟然主動(dòng)提出：“爸爸媽媽，如果你們?cè)谝黄鸩豢鞓?，就離婚吧!”于是，他爸爸媽媽很友好地分了手。離婚后他們?nèi)耘f是很好的朋友。吳緬選擇跟媽媽一起生活，他說，他已經(jīng)長大了，媽媽更需要他照顧。
在吳緬的班級(jí)里，總能發(fā)生許多快樂的事情。這時(shí)，吳緬已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了。有一段時(shí)間，他和小伙伴們?yōu)榱私o一個(gè)同學(xué)捐9000元的重點(diǎn)中學(xué)贊助費(fèi)，組織同學(xué)去一家大型號(hào)歌廳搞演出。他的同學(xué)個(gè)個(gè)都是演奏高手：有手風(fēng)琴10級(jí)，鋼琴10級(jí)，他自己薩克斯吹得也很棒，已過了8級(jí)。他們舉行了一場大型演出后，足足掙了一萬多元錢，他們把錢捐了那位同學(xué)。
吳緬是個(gè)小能人，家里的大小事，他媽媽都跟他商量，他還幫他媽媽拿主意呢!他既會(huì)照顧媽媽，也會(huì)幫助同學(xué)，是一個(gè)真正的男子漢。
看了這本書后，我問自己：我也是一個(gè)六年級(jí)男生，我是一個(gè)男子漢嗎?
我還常幫家里做些家務(wù)，刮風(fēng)下雨，我都會(huì)主動(dòng)收起衣服，關(guān)好窗戶。就像昨天，媽媽早早去學(xué)校抗臺(tái)了，早上還只下著小雨，風(fēng)也不大，媽媽打電話回來讓我收好衣服，我告訴媽媽衣服早已收好，窗戶也關(guān)緊了。媽媽夸我：“你比我還周到啊!”
更值得自豪的是，我從三年級(jí)開始就自己坐車去市區(qū)外婆家，去外婆家得乘一個(gè)多小時(shí)的車，途中還要轉(zhuǎn)一次車呢。第一次獨(dú)自去時(shí)，聽說我出門后媽媽打電話告訴外婆，害得外婆很擔(dān)心，在家附近的車站等了很久。每次要回來時(shí)，外婆總是不厭其煩地告訴我從哪里下車，坐什么車。等我一出來，外婆就急著打電話給媽媽。過了沒多久又打電話問媽媽我到了沒有，媽媽說還沒到，外公就埋怨外婆：“你怎么能讓他一個(gè)人坐車呢?你看他才多大!”我一回家就馬上叫媽媽給外公外婆報(bào)平安?？梢赃@么說，我的生活是不用大人特別操心的。不過，我寫什么作文、讀后感啊，還得媽媽“逼迫”一下的。媽媽說我這點(diǎn)做得還不夠。為了證實(shí)自己，我還要向吳緬學(xué)習(xí)，做一個(gè)真正的男子漢。
森林報(bào)小學(xué)六年級(jí)閱讀心得篇二
高爾基出生在俄國的一個(gè)木工家庭，早年喪父，寄居在外祖父家，十一歲便走向了社會(huì)，嘗盡了人生的辛酸。而《童年》正是根據(jù)他的童年生活而寫成的，可以說是自傳體小說，正反映了當(dāng)時(shí)生活與社會(huì)的慘狀。
小說主人公也是早日喪父的阿廖沙，在阿廖沙幼小的心靈里，已經(jīng)讓黑暗與恐懼占據(jù)了。
在他的生活里，有粗暴自私的外祖父經(jīng)常毒打他，又一次竟把阿廖沙打得失去了知覺，結(jié)果生了一場大病。阿廖沙的外祖父還狠心剝削工人，暗放高利貸，慫恿幫工偷東西。
從阿廖沙外祖父的種.種劣行中，我讀出了吝嗇、貪婪、專橫、殘暴，也著實(shí)的體會(huì)得到了阿廖沙當(dāng)時(shí)的心情。是外祖父的殘暴留給了阿廖沙童年重重的傷痕。
我們中國有個(gè)成語：禍不單行。同樣，在阿廖沙的生活里，還有兩個(gè)讓他充滿恐懼的人——他的兩個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫，這兄弟倆很像，自私殘暴，但也相互勾心斗角，阿廖沙的父親馬里哈姆在世時(shí)，也遭過他們兩個(gè)的陷害，而且他們還害死了富有同情心的茨岡。
生活在這樣的環(huán)境里，阿廖沙的內(nèi)心充滿了壓抑和恐懼，同時(shí)也渴望人間的愛與溫情。
讀這本書時(shí)，心中不免產(chǎn)生不快和同情，為阿廖沙悲慘的童年而拭淚，為那些無辜逝去的生命而憂傷。
不過，在上帝為你關(guān)上一扇門時(shí)，一定會(huì)為你開啟一扇窗，所以，阿廖沙的生活中便有了帶給阿廖沙快樂和溫暖的外祖母;教他做一個(gè)正直人的老長工;還有純樸樂觀、富有同情心的茨岡。
是他們，為阿廖沙黑暗的童年點(diǎn)了一盞明燈，讓阿廖沙的內(nèi)心變得強(qiáng)大，使阿廖沙充滿信心和力量，讓阿廖沙不再孤獨(dú)與寂寞。
讀完這本書，我看到，也知道，在黑暗長河的盡頭，一定有一個(gè)叫光明的東西在發(fā)光發(fā)亮，只要跨過這條令人驚悚的大河，光明就一定在閃爍，希望就一定觸手可及。
森林報(bào)小學(xué)六年級(jí)閱讀心得篇三
楊紅櫻阿姨的作品，再一次將我?guī)胛宀拾邤痰氖澜缰?。?dāng)我翻看《男生日記》之時(shí)，別樣的暑期深深的吸引了我。
文章的主人公是小學(xué)畢業(yè)且成績優(yōu)秀的吳緬。小說以吳緬的生活日記做主體，向我們展示了假期里吳緬的生活：與爸爸跟軍車走川藏線冒險(xiǎn)、獨(dú)立選擇學(xué)校、與羅老師親如朋友、燃眉之急，同舟共濟(jì)，給同學(xué)上課、成功被一中錄取、才藝比拼、給老爸打工、幫助同學(xué)籌集學(xué)費(fèi)、歌廳義演、幫助無錢輟學(xué)的“小神仙”、與石磊告別……到最后各奔前程。無一不向我們展示了吳緬與同學(xué)們快樂而又豐富的暑期。
過目不忘的，是同學(xué)之間堅(jiān)不可摧的友誼?！坝颜x是一棵緩慢生長的植物。”六年的相伴相隨，使孩子結(jié)下了深厚的友誼，學(xué)會(huì)在燃眉之急是同舟共濟(jì)，學(xué)會(huì)互相體諒、有福同享……在我看來：他們已經(jīng)不再是同學(xué)，他們是一個(gè)團(tuán)結(jié)共進(jìn)的大家庭，陪伴學(xué)生六年的羅老師就是母親，同學(xué)之間都是兄弟姐妹。“友誼是付出與回報(bào)。”在學(xué)校，在假期，他們互相幫助，互相給予，友誼，因他們的愛更深厚。我低聲默念：“友誼因?yàn)閻鄱?，為愛而回?bào)!”
最令我感動(dòng)的事情是：同班同學(xué)宋立春家庭困難，因?yàn)榭忌细闹茖W(xué)校要交9000元學(xué)費(fèi)，所以宋立春不得不放棄。聽到這里，吳緬與他的哥們搶先行動(dòng)，在金豆豆舅舅開的道歉公司幫忙，得到了人生的“第一桶金”，他們把這僅有的幾百塊錢積攢起來，然后，號(hào)召全班同學(xué)，進(jìn)行公義表演籌集善款。通過努力，他們成功籌集到了一萬多元。在幫助宋立春的同時(shí)，幫助了與他們素不相識(shí)的算命小男孩，讓他重返校園。我不禁感嘆：愛，可以遮風(fēng)擋雨。友誼，讓我們乘風(fēng)起航!
愛與友誼，鑄就了吳緬一個(gè)快樂充實(shí)的暑假。小學(xué)六年匆匆過去，同學(xué)們今后將各奔東西，離開敬愛的老師，這是令人傷感的。但是，有愛就有未來。我相信他們的友誼也會(huì)伴隨著愛天長地久!
說到這兒，不得不想起我們。我們滿懷著不舍與留戀離開母校，離開敬愛的老師，離開親愛的同學(xué)，舍不得……不過，我們不會(huì)像吳緬那樣吧!同學(xué)們我們?cè)谥袑W(xué)還會(huì)相見，我希望，還能與全班同學(xué)一起，度過今后的六年，但這只是一個(gè)美好的愿望。我希望，在今后的六年里，我能與你相伴。讓我們的友誼同樣伴隨著愛地久天長!
輕叩書頁，腦子里回蕩著一個(gè)個(gè)五彩繽紛的字眼：友誼，地久天長!
森林報(bào)小學(xué)六年級(jí)閱讀心得篇四
在寒假里我喜歡上了《森林報(bào)》這本書，想和大家來分享一下大自然的樂趣。
《森林報(bào)》不是報(bào)紙，而是一本書。這本書又分成四本書，分別為春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)。分別講述了春的歡樂，夏的蓬勃，秋的多彩，冬的憂傷。讓我們快去體驗(yàn)一下吧!
當(dāng)今，我們對(duì)大自然已經(jīng)越來越陌生，缺乏最基本的認(rèn)識(shí)，這部《森林報(bào)》會(huì)讓居住在鋼筋水泥森林中的我們重新認(rèn)識(shí)、反省自已。仔細(xì)品讀，能夠讓你感受到森林中動(dòng)植在一年四季中五彩繽紛的生活，深入的讓你感受到大自然的無窮奧秘。讓我們?nèi)テ纷x這本大自然的書。
《森林報(bào)》是一部比故事書更有趣的科普讀物，一部關(guān)于大自然四季變化的百科全書，讓我們?cè)诖笞匀恢谐砷L，了解大自然，讓這顆綠色的“星星”保存在你的心中吧!
森林報(bào)小學(xué)六年級(jí)閱讀心得篇五
春節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，每逢春節(jié)，家家戶戶都變得熱鬧起來。放鞭炮，吃團(tuán)圓飯，看春節(jié)晚會(huì)，都是春節(jié)不可缺少的節(jié)目之一。
臘月二十三是小年。小年那一天，大人們很早就到市場去買過年吃的蔬菜，水果以及各種干果。小孩子們也不會(huì)閑著，他們會(huì)到商店去買灶糖。晚上，大人帶著小孩子到樓外去放鞭炮。在家里，透過窗戶就能看到那絢麗多彩的煙花在空中舞蹈。
過了小年，大人們便開始準(zhǔn)備過年吃的，用的，玩的......還要給家里的小孩子添置幾件新衣服，好顯出萬象更新的氣息。終于，除夕夜在大人們的忙碌中，小孩子們的期盼中到來了。這一天，上午時(shí)分，大人們趕著做下午的那一頓晚飯，門外早已貼上紅紅的對(duì)聯(lián)，和一個(gè)大大的“?！弊郑@個(gè)表示著幸福美滿的大福字要倒過來貼，寓意著“福到啦”。下午，大家在一起吃一頓豐盛的晚餐。大人們便又開始準(zhǔn)備晚上的那頓團(tuán)圓飯。第一道主食就是餃子，發(fā)面，和餡，搟餃子皮，好不熱鬧。夜晚，團(tuán)圓飯?jiān)诓婚g斷的鞭炮聲和春晚的開幕致辭中開始了。大人給老人敬酒，小孩子們的嘴里則塞滿了各種菜。吃過團(tuán)圓飯后，小孩子們便迎來了最歡喜的時(shí)刻—發(fā)紅包。
初一，忙碌了一天一夜的大人們都在休息，可小孩子們卻不閑著:看電視，做游戲，放花炮。下午的那一頓飯，把剩下的餃子，飯菜熱一熱，照樣可以吃的津津有味。
元宵節(jié)到了，這一天要吃元宵，各種口味的元宵琳瑯滿目，放入鍋里煮熟后，便津津有味的吃起來。晚上，一家人坐車去看花燈，花燈的形態(tài)不同，有的是一條大魚，代表年年有余，有的是一個(gè)小孩提著燈籠，代表著新年的美好，有的則是一個(gè)大花車，上面有各種不同顏色的燈在閃爍，五彩繽紛。有的是......
春節(jié)也就在元宵節(jié)之后拉下帷幕，盡管春節(jié)已經(jīng)過去了很長時(shí)間，現(xiàn)在回想起來，也覺得十分熱鬧，喜慶，的是純潔的那種合家歡聚的喜悅!
森林報(bào)小學(xué)六年級(jí)閱讀心得篇六
一個(gè)寒冷的冬天，兔媽媽和小兔子正在家里玩，兔媽媽說：“媽媽出去給你買一點(diǎn)大蘿卜，你一個(gè)人在家里玩，媽媽很快就會(huì)來?！毙⊥米诱f：“不嘛，我一個(gè)人在家多孤單呀，”兔媽媽說：“那我給你堆一個(gè)雪人吧?”小兔說好呀。兔媽媽和小兔子一起來堆雪人，很快就堆起了一個(gè)比小兔子還高的雪人。媽媽說：“你看咱們的雪孩子多漂亮呀，可惜他少了一樣最需要的東西?！毙⊥谜f：“我知道了，雪孩子需要兩個(gè)眼睛，我把明年春天準(zhǔn)備種的桃樹種子拿出來給雪孩子當(dāng)眼睛吧?！毙⊥孟肓讼胗帜脕砹艘桓}卜給雪孩子當(dāng)鼻子，雪孩子有了眼睛和鼻子看起來活生生的很帥氣。
小兔子和媽媽說再見去找雪孩子高興地玩了起來。他倆玩的很高興，一會(huì)兒你追我，一會(huì)兒我追你。玩了一陣，小兔子累了，他對(duì)雪孩子說：“我有點(diǎn)累了，咱們一起到房子里去烤烤火吧?！毖┖⒆诱f：“我怕熱，你烤吧，我就在外面等著你?！?BR> 屋子里很暖和，小兔子往爐子里添了點(diǎn)柴火就舒舒服服地睡著了。爐子里的火越燒越旺，點(diǎn)著了屋子里的東西，可是小兔子還在睡覺。
雪孩子一個(gè)人在屋子外面玩，突然看見從煙囪里冒出了濃煙，他趕緊跑到窗口一看，哎呀!著火了!雪孩子推開門，火苗撲了出來，擋住了他的去路。這時(shí)，小兔子醒了，看見滿屋子的濃煙和火焰嚇得哭了起來：“媽媽，媽媽，快來救我呀!”雪孩子聽到小兔子的哭聲，鼓起勇氣一頭沖進(jìn)火海里抱起小兔子就往外面沖。小兔子已經(jīng)被煙熏暈了，雪孩子小心翼翼地把小兔子放到屋外的雪地上，他自己再也走不動(dòng)了，因?yàn)樗呀?jīng)開始慢慢地融化了。
兔媽媽聽到小鳥的報(bào)信，趕快跑回家，看見房子已經(jīng)燒壞了，她急的到處喊：“小兔，小兔?！毙⊥眯褋砹耍骸皨寢?，我在這里，雪孩子不見了?！眿寢尡е⊥每粗砼缘哪菫┣逅裁炊济靼琢耍瑡寢屨f：“多好的雪孩子呀。”小兔子說：“媽媽，雪孩子呢?我要雪孩子，我要雪孩子?！闭f著小兔哭了起來，他是那么喜歡可愛的雪孩子。
太陽出來了，地上的那灘清水經(jīng)太陽公公的照耀，變成了雪孩子模樣的一股水蒸汽，輕盈地向天空飛去，他笑著對(duì)兔媽媽和小兔說：“再見!”小兔攆著雪孩子喊著：“再見了，雪孩子，謝謝你，我們還能再見面嗎?”雪孩子說：“會(huì)的，等到下次下雪的時(shí)候我們就能見面了?！?BR> 森林報(bào)小學(xué)六年級(jí)閱讀心得篇七
一眨眼，六年的光陰便轉(zhuǎn)瞬即逝，我們也即將告別充滿著我們的回憶的母校，告別朝夕相處的同學(xué)，告別因我們而多了幾根白發(fā)的教師。
作業(yè)本沒寫名字，課代表準(zhǔn)確無誤的放在我桌上;。
每次都期望夏天來的快些，這次卻奢求它能放慢腳步，別來的這么快;。
明年的夏天，教室里又坐滿了人?？上s不再是我們;。
畢業(yè)那天，我們誰也不哭，我們要以燦爛的笑容送給這歡樂的六年小學(xué)時(shí)光。
……。
多么舍不得，多么期望永遠(yuǎn)不要分離，多么想讓我陪在你們每個(gè)人身旁……。
六年，說長不長，說短不短。而六年間的回憶，不是不能忘，而是我們不想忘啊。
六年，有哭，有笑，有吵，有鬧。請(qǐng)你不要忘記，孕育我們六年的母校，教導(dǎo)我們的教師，陪我們玩鬧的同學(xué)，和六年寶貴的回憶。
森林報(bào)小學(xué)六年級(jí)閱讀心得篇八
書，看似簡單一字眼，但它是智庫，是人類博大智慧的載體。
記得《假如給我三天光明》的作者海倫。凱勒說過：知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)——廣博而精深的知識(shí)，就可以分辨真?zhèn)?，區(qū)別高低。書中的海倫，雙目失明。她的世界是不見光亮，但她卻身殘志堅(jiān)，求知強(qiáng)烈。書使她燃起生命之火，知識(shí)使她煥發(fā)生命之光。她是書海的一座燈塔。
書是知識(shí)的海洋，博大精深廣闊無垠。需要我們不斷努力，持之以恒，循序漸進(jìn)地求知。父母常對(duì)我說：“讀書就像吃硬東西，要有啃的精神，細(xì)嚼慢咽，消化吸收，不能囫圇吞棗。我深深地記住這一句話，在學(xué)習(xí)中逐步領(lǐng)悟。記得一次回老家，在陳舊的書柜里翻了一本《紅樓夢(mèng)》。厚實(shí)的紙張陳舊的氣息，我如獲至寶，拍打幾下然后在太陽底下小曬一番。緊接著粗略瀏覽一番，然后用幾天時(shí)間仔細(xì)閱讀——雖然是低年級(jí)理解能力差難以真正讀懂，但我是從書中得到不少啟示，領(lǐng)悟出一些人生道理。書中所描述的是一人大家族從繁榮昌盛向家破人亡的敗落過程。我深深地感受：人生只懂得琴棋書畫吃喝玩樂，極盡雍容華貴終歸逃不脫厄運(yùn)的懲罰。一大群養(yǎng)尊處優(yōu)整天不思進(jìn)取只知吟詩作對(duì)，不學(xué)無術(shù)終被時(shí)代淘汰。如“病態(tài)美”林黛玉、無所事事嬌生慣養(yǎng)的賈寶玉等，他們只圖享樂，不真正學(xué)習(xí)，不思進(jìn)取，井底青蛙，因而從短暫的生活喜劇轉(zhuǎn)為漫長的悲劇。他們的人生過程是一個(gè)時(shí)代、家族的真實(shí)寫照——不真正讀書掌握知識(shí)的結(jié)果終將惡夢(mèng)成真。
要讀書，讀好書，虛心學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的知識(shí)，發(fā)奮圖強(qiáng)，才能讓自己進(jìn)步。否則，優(yōu)越的條件或?yàn)槿松瘎〉男蚰?，或?yàn)槿松郎绲膲災(zāi)?。一個(gè)人，一個(gè)家庭、一個(gè)家族、一個(gè)民族、一個(gè)國家也是如此。俗話說“書山有路勤為徑，學(xué)海無邊苦作舟”。朋友位，你我應(yīng)珍惜現(xiàn)在幸福的生活和美好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不懶惰、不急躁，努力讀書，豐富知識(shí)，讓自己人生更加精彩，為社會(huì)前進(jìn)作充分準(zhǔn)備。
森林報(bào)小學(xué)六年級(jí)閱讀心得篇九
我的愛好就是看書，因?yàn)榭磿钗铱鞓贰⒖磿屛议_心。當(dāng)看到書里別人那些開心、快樂、搞笑的事情，我就忍不住哈哈大笑起來，這些文章不但讓自己快樂，別人也會(huì)更加地體會(huì)到其中之樂!
看書讓我感動(dòng)。每當(dāng)在書里看著一件件感人的事情發(fā)生，我就心頭一酸，淚水禁不住地流了下來，不管是不是真的，但是作者耗費(fèi)了多少精力，浪費(fèi)了多少的感情寫出來的!多么感動(dòng)人心的書啊!
看書讓我輕松。書里那些日常搞笑的生活趣事，忍不住要讓人捧腹大笑，哈哈哈，精彩的內(nèi)容讓你比擬不盡!正是因?yàn)檫@樣，使我愛上了看書!
看書不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)有幫助，還可以學(xué)習(xí)一些課外知識(shí)，讓我們的知識(shí)更加豐富，生活更加精彩!讀書讓我們的世界五彩繽紛，讓我們的學(xué)習(xí)更加多彩!如果沒有了書本，人類的知識(shí)從哪里來，科學(xué)哪里會(huì)那么先進(jìn)?正是因?yàn)橛辛藭荆祟悡碛辛酥R(shí)，科學(xué)才會(huì)那么的先進(jìn)!
讓我們愛上看書，獲得知識(shí)，生活在書海的世界里!
森林報(bào)小學(xué)六年級(jí)閱讀心得篇十
這個(gè)暑假，爸爸給我買了期待已久的哈里《波特全套》，書一回來，我就廢寢忘食地看，經(jīng)過兩個(gè)星期的奮斗，終于看完了。
這部小說講述的是_出生在一個(gè)魔法家庭，但因?yàn)槟Хㄊ澜绲囊粋€(gè)黑魔頭把他的父母殺了，所以他住在她姑媽家，但他姑媽對(duì)他很不好，有一天，_接到通知，讓他去魔法學(xué)院上學(xué)，他去了，去了后，他知道了一個(gè)預(yù)言，這個(gè)預(yù)言說他會(huì)拯救魔法世界，于是他便踏上了打敗黑魔王的路，去殺死黑魔王。
這部小說讓我感觸最深的就是主人公：“_”的勇氣和他和朋友的兄弟情。這套書一共7冊(cè)，我最喜歡的是第7冊(cè)，《死亡圣器》，在第27個(gè)章節(jié)里，他和他的朋友來到了他死去的父母家，看到了他出身的地方，他的故鄉(xiāng)，噶扎拉山谷。
還有第25個(gè)章節(jié)，_和他的朋友鬧了矛盾，于是他們3個(gè)人各走各的路，一路上他遇到了好多麻煩，遇到了食死徒(黑魔王的手下)的攻擊，遇到黑魔王本人等。
_遇見過也看見過死亡，但他不懼怕死亡，就是則一點(diǎn)，讓他打敗了黑魔王，讓他拯救了魔法世界，讓他自己成了魔法界的大紅人。
我要學(xué)習(xí)他永不放棄，永不放棄成就了他的一番事業(yè)，學(xué)他永不服輸，永不服輸讓他勝利，還要學(xué)他與朋友永遠(yuǎn)也斷不開的兄弟情。
森林報(bào)小學(xué)六年級(jí)閱讀心得篇十一
從今年的九月一日開始，我將是六年級(jí)的學(xué)生，我又進(jìn)入了我新得初中生涯。
在這個(gè)新的學(xué)期中我將重新規(guī)劃我自己的學(xué)習(xí)生活，在初一的學(xué)習(xí)中讓我明白了初中對(duì)我人生是有多么的關(guān)鍵。如果我在自己的初中生活中渾渾噩噩的混過，那我的人生就徹底的完了，我為自己的人生劃上了一個(gè)抹不去的記號(hào)。所以這個(gè)學(xué)期我要認(rèn)認(rèn)真真的重新規(guī)劃我的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
六年級(jí)，新的學(xué)期新的開始。我告別了快樂愉悅的初一又迎來了新生活的六年級(jí)，對(duì)于我來說，它是一個(gè)新的開始，我要為自己的六年級(jí)畫上人生中最完美的句號(hào)。
在語文上，我不是很喜歡上語文課，因?yàn)槲也幌矚g看太多的文章，文鄒鄒東西讓我看了很不舒服。但是，對(duì)于自己放縱，我很隨意。就是因?yàn)檫@樣我的語文就這樣輕輕松松的被我給拉了下來。
但是，從六年級(jí)的學(xué)期開始，我將重新認(rèn)識(shí)語文，重新學(xué)習(xí)語文這門科目。我將從語文最基礎(chǔ)的地方學(xué)起，我會(huì)多讀一些名著，多看一些文言文，將自己的語文成績提上去。這樣的話，我就會(huì)有了更大的成長。
在數(shù)學(xué)上，我比較偏好數(shù)學(xué)這一課，因?yàn)?，我覺著數(shù)學(xué)比起語文來說，數(shù)學(xué)比較好一些。但是，媽媽說過，在自己學(xué)的科目上不能偏科，所以，我將把數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間分一點(diǎn)到語文的那一科上面，將自己的作息時(shí)間再分配均勻一些，這樣的話，語文學(xué)好了，數(shù)學(xué)也就提上去了。
在英語上，主要的就是背單詞。但是，以前就是因?yàn)樽约罕容^懶，不愿意背單詞，成績雖是好，但是卻對(duì)自己來說，這樣的成績不是很理想。所以，我將從這個(gè)學(xué)期開始用自己的時(shí)間來背單詞，時(shí)間不用過多，十分鐘就夠。背得多少，就是多少，如果一時(shí)求成，這樣的話只是偷雞不成，反蝕把米。做事情一步一步的來，這樣才會(huì)更好。
雖說這個(gè)學(xué)期增添了新的科目，但是，對(duì)于自己來說，時(shí)間，分配均勻了，學(xué)習(xí)不成問題。成績不是問題。
六年級(jí)，新的生活新的開始，我將和同學(xué)們站在同一條起跑線上，當(dāng)槍聲響起，我將開始新的起跑，我要沖在前端。因?yàn)?，我要看向我做過的路，我是否有后悔過。
六年級(jí)，我將重新開始我的新生活，我將開始我的新學(xué)期。
森林報(bào)小學(xué)六年級(jí)閱讀心得篇十二
在一個(gè)星期里，我分別讀了《森林報(bào)》春、夏、秋、冬?？赡艽蠹視?huì)以為這是一份報(bào)紙，我告訴你們，這不是一份報(bào)紙，而是一本書，這一本書分為春、夏、秋、冬、四冊(cè)。
這四冊(cè)書的作者是前蘇聯(lián)著名的科普作家——維·比安基。
《森林報(bào)》的作者：維·比安基以報(bào)紙的形式用輕快的筆調(diào)描寫了森林里和農(nóng)莊里所發(fā)生的事情都記錄下來?！渡謭?bào)》書中分為12個(gè)月，這一本書總的來說分為兩大類別，分別是：像報(bào)紙一樣用'小標(biāo)題'的形式；用一篇文章的形式將好幾天發(fā)生的事寫下來。如：'陌生的來客'和'林中強(qiáng)盜'是前者；'林中大戰(zhàn)'和'打獵'則是后者。
書中用擬人的手法將動(dòng)物和植物們描寫的栩栩如生，好似每一個(gè)動(dòng)植物都活蹦亂跳地訴說著自己的故事，令人浮想聯(lián)翩。例如：'林中大戰(zhàn)'中，先是大云杉們稱王道霸，然后是小白楊們和小白樺們進(jìn)行戰(zhàn)爭，這就像我們?nèi)祟愡M(jìn)行第二次大戰(zhàn)似的。
我讀了森林報(bào)之后，感概萬分。如今，我們這些生活在城市之中的人們，對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)越來越少，連一些最基礎(chǔ)的知識(shí)也不知道多少，當(dāng)老一輩的人問起一些大自然的知識(shí)時(shí)，我們大多數(shù)都是不知道。維·比安基的這部《森林報(bào)》讓我們?nèi)ブ匦鲁浞值牧私獯笞匀?，讓我們?duì)大自然的知識(shí)更加淵博。
來吧，讓我們一起閱讀《森林報(bào)》吧！讓我們來了解和體驗(yàn)大自然的魅力和奧秘吧！
森林報(bào)小學(xué)六年級(jí)閱讀心得篇十三
高爾基的《童年》舉世聞名，在一個(gè)平凡的星期六下午，我翻開那紅色的封面，目光凝聚在黑色的微軟雅黑字上，情緒也隨著這本書潮起潮落。
第一章的第一個(gè)場景，就是阿廖沙的父親躺在一間狹窄的房間里，他，已經(jīng)沒有生命了。當(dāng)時(shí)，阿廖沙僅僅只有4歲，想一想，一個(gè)4歲的孩子，面對(duì)親生父親的死亡，是一種什么樣的心情，我想，那是一種我們無法想象的悲傷。不僅是這種悲傷，阿廖沙每天都遭受暴力的外祖父的毒打，盡管有外祖母的關(guān)愛與呵護(hù)，但這只是重重黑暗中的一個(gè)光點(diǎn)。
阿廖沙的童年是在一個(gè)小市民的家庭里度過的，貪婪、殘忍、愚昧圍繞著他；兄弟、夫妻常常為一些財(cái)產(chǎn)吵架、斗毆。有時(shí)候，我都在想，阿廖沙他有沒有真正開心地笑過一次，在這種黑暗愚昧的地方生活，猶如他的家庭一樣，如果是我，說不定會(huì)忘記——怎樣開心地笑。
相比起阿廖沙，我們的童年是燦爛的，是彩色的，總是無憂無慮地玩耍，嬉戲。許多孩子的父母根本不舍得打他們，而他們，也從未嘗到打的滋味，更想象不到被鞭子抽的感覺。我們天天都是衣食無憂的，生活在蜜罐里，與阿廖沙的童年有著天壤之別，盡管有時(shí)會(huì)有一些小困難，但這是人避免不了的。
但擁有這些，我們還不知足，天天想著要擁有的，最美的東西，現(xiàn)在一想，我們實(shí)在是太貪婪了。阿廖沙只有11歲，卻能在如此黑暗的環(huán)境中悄悄生存下去，不被外祖父，舅舅他們所沾染。而11歲的我們呢？只享受著父母的金錢和關(guān)愛，看一看，我們與阿廖沙的差別有多大。
那么，就從現(xiàn)在開始吧，滿足自己的幸福生活，為了以后，為了將來，為了我們到“人間”的那一天。
森林報(bào)小學(xué)六年級(jí)閱讀心得篇十四
周末，我讀完了《森林報(bào)》，深有感觸。
同學(xué)們一定都看過報(bào)紙，普通的報(bào)紙上大部分都登些人的消息和事情?？蛇@森林報(bào)可不一般，它盡登些森林里發(fā)生的各種各樣的事情。
其實(shí)森林報(bào)并不是一份報(bào)紙，而是一本書，動(dòng)植物就是書中的主人公。它采用報(bào)紙的形式，以輕快活潑的筆調(diào)生動(dòng)地展現(xiàn)了森林中發(fā)生的一幕幕，例如獵人是如何打獵的，麥田什么時(shí)候有哪些變化等等。分為春、夏、秋、冬12個(gè)月，有層次、有類別地報(bào)道著森林里的新聞。
這本書讓我學(xué)到了許多課本中學(xué)不到的東西。我第一次發(fā)現(xiàn)，原來森林中的趣聞也不比城市少!比如鳥兒們是怎樣筑巢的、猛禽有什么特點(diǎn)等等，還教了我許多知識(shí)，如鳥的蛋是什么顏色的，植物怎樣“躲避”自己的敵人。教會(huì)我們?nèi)绾稳ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)大自然的奧妙。呼吁我們要保護(hù)好我們的生存環(huán)境，保護(hù)好我們身邊的動(dòng)物植物。
其實(shí)科普知識(shí)對(duì)我們來說也是十分重要的'，這本書就教會(huì)了我們?cè)S多。
森林報(bào)小學(xué)六年級(jí)閱讀心得篇十五
我看了一本書，叫《水滸傳》。
書里講到：“當(dāng)年天下瘟疫流行，洪太尉奉天子之命來到山上的上清宮，找張?zhí)鞄熎盱烈?。在寺里，有封鎖魔君，他把它打開了，結(jié)果冒出36天罡星，72地煞星，一百半八個(gè)魔君。后來王倫到梁山泊落草，到晃蓋殺了王倫，晁蓋收納各方好漢，宋江就在這時(shí)入伙的。晁蓋死后，宋江一月發(fā)現(xiàn)一百單八位好漢。朝廷招安后，他們破遼，又破方臘，最后只剩下三十二員，后來宋江、盧俊義被_臣毒死。
他們之所以成功是因?yàn)樗麄兲嫣煨械?，仗義疏財(cái)，專等朝廷招安，民心歸順，所以得一百單八員。他們的后來之所以失敗，是因?yàn)楫?dāng)時(shí)_臣當(dāng)?shù)?，有人僅憑踢球踢得而當(dāng)上大官，以私報(bào)公，瞞著皇帝做事。還有，制度上有問題。首先宋太祖要求不得殺文官，其次是宋軍軍隊(duì)人雖多，但戰(zhàn)斗力很弱。這也是王安石變法失敗導(dǎo)致的悲劇。施耐庵是元末明初的人。卻寫宋代的事情，說明他反思宋代的制度，提醒當(dāng)權(quán)者。
宋江可以用一個(gè)字概括，就是忠，最后_臣要用藥毒死他時(shí)，他惟恐李逵要造反，先把李逵毒死了。李逵他就像子路一樣，很魯莽，會(huì)惹事。但他為人很正直，作戰(zhàn)十分勇猛，宋江十分喜歡他。吳用和花榮，他們義氣很重，當(dāng)知道宋江和李逵被毒死后，十分悲痛，于是自盡在宋江墓前。其實(shí)他們的精神都體現(xiàn)在梁山泊好漢們的精神，所以他們義氣相投，正巧聚在一起。
他們也不是十全十美，很多人急于立功，導(dǎo)致戰(zhàn)死，李逵他的脾氣很暴躁，所以天天惹事。秦明急于立功，導(dǎo)致戰(zhàn)死，關(guān)勝因?yàn)楹茸砹司乞T馬，導(dǎo)致跌死。這一部以農(nóng)民起義為題的小說，挾擊了當(dāng)代政治的腐朽，和贊頌了好漢們的精神，塑造了多個(gè)人物形象。它的語言與思想都達(dá)到了非常深的境界，也給后人豎起一個(gè)榜樣，讓后人學(xué)習(xí)他們并反思。
希望大家也能看看水滸傳。
森林報(bào)小學(xué)六年級(jí)閱讀心得篇十六
活動(dòng)目標(biāo)：幼兒能結(jié)合具體情景初步體會(huì)加法的含義，并能用加法解決簡單的問題。活動(dòng)準(zhǔn)備：1．flash課件“5以內(nèi)的加法”。2．2-5的數(shù)字組成式、人手一份看圖列式圖?；顒?dòng)過程：1．游戲?qū)耄せ顒?dòng)機(jī)。（1）今天，老師要和你們來玩一個(gè)碰球的游戲，你們想玩嗎？（2）師：我們來碰2個(gè)球。師：我出一個(gè)球；幼：我出一個(gè)球。師：2可以分成幾和幾？（出示分合式）（3）師：我們來碰3個(gè)球。師：我出1個(gè)球；幼：我出2個(gè)球；師：我出2個(gè)球；幼：我出1個(gè)球；師：3可以分成幾和幾？（出示分合式）（4）師：我們來碰4個(gè)球。師：我出1個(gè)球；幼：我出3個(gè)球；師：我出2個(gè)球；幼：我出2個(gè)球；師：我出3個(gè)球；幼：我出1個(gè)球；師：4可以分成幾和幾？（出示分合式）（5）師：我們來碰5個(gè)球。師：我出1個(gè)球；幼：我出4個(gè)球；師：我出2個(gè)球；幼：我出3個(gè)球；師：我出3個(gè)球；幼：我出2個(gè)球；師：我出4個(gè)球；幼：我出1個(gè)球；師：5可以分成幾和幾？（出示分合式）2．創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)探究。（1）師：小朋友，你們喜歡旅游嗎？你們到過哪些地方去旅游呢？（幼兒簡單講述）（2）師：你們到過大森林里去旅游嗎？今天，我就和你們一起到大森林里去走一走、看一看。我們出發(fā)吧！第一道算式：3+2=5。（3）綠樹環(huán)繞、草色怡人，這里的景色多美呀！你們聽到了什么聲音？瞧，它們飛來啦。你看到了什么？誰來說一說？（有幾只什么顏色的小鳥飛來了？飛到了哪里？）誰能用完整的話來說一說？（有3只紅色的小鳥飛到了大樹上）（4）仔細(xì)看一看，又來了幾只什么樣的小鳥？誰會(huì)說？（又來了2只黃色的小鳥）（5）你們能把紅色小鳥和黃色小鳥飛來的故事說一說嗎？幼1：有3只紅色的小鳥飛到了樹林里，又飛來2只黃色的小鳥。幼2：樹林里先飛來了3只紅色小鳥，又飛來2只黃色的小鳥。（6）師：聽了這個(gè)故事后，你們能提出一個(gè)問題嗎？幼：森林里一共有多少只小鳥？師：你真愛動(dòng)腦。怎樣才能知道森林里現(xiàn)在一共有多少只小鳥呢？（合起來）可以用什么方法來做？（加法）（7）師：合起來用加法計(jì)算，你知道加法用什么符號(hào)來表示嗎？（加號(hào)）寫“+”號(hào)時(shí)先寫“—”（橫），再寫“|”（豎），要均勻?！?”表示合起來的意思，這里表示3只紅色小鳥和2只黃色小鳥合起來的意思，一共是多少只呢？（5只）看看還少了什么？（等號(hào)）寫在什么地方？（在2+3后面寫上“=”表示“是”的意思，也就是說“=”兩邊數(shù)目相同（同樣多、一樣、相等）?！?”號(hào)的書寫是兩橫，因?yàn)楸硎鞠嗟?，所以要上下?duì)齊，寬窄空隙要適中。象這樣的有加號(hào)的算式就是加法算式，讀作2加3等于5。我們一起來讀一讀。（8）齊讀：2+3=5第二道算式：2+2=4（1）森林的深處還會(huì)有什么好看的景色呢？讓我們一起繼續(xù)往前走，瞧！我們來到了哪里？（草地上）天上下起了小雨，在淅淅瀝瀝的雨聲中，草地上長出了什么？（蘑菇）誰能把蘑菇長出來的故事說一說？幼：草地上先長了2個(gè)大蘑菇，后來又長出了兩個(gè)小蘑菇。現(xiàn)在草地上一共有多少個(gè)蘑菇？（2）師：你說得真棒?。?）師：應(yīng)該用什么方法來做呢？（加法）（4）師：誰來說說算式？（2+2=4）第三道算式：1+3=4（1）師：誰最愛吃蘑菇呢？（2）雨停了，小兔子蹦蹦跳跳的來到了草地上，它們準(zhǔn)備來采蘑菇吃，你們看先來了幾只？又來了幾只？你能用兩句話把這件事說清楚嗎？（3）誰會(huì)問問題？（一共有多少只兔子？）（4）用什么方法做的？（加法）（5）1+3=4，齊讀。（6）師：離開了草地，森林里還會(huì)有什么好玩的地方呢？我們一起去看一看。呀，這里有什么？（小木屋）有幾幢？你們猜誰會(huì)住在里面？（小動(dòng)物）3．分層練習(xí)，明析算理。小熊家（1）誰的家？家里有哪些熊？你們能向剛才一樣，問一個(gè)加法問題嗎？（2）用哪道算式來做，誰能來說一說？例：房子里有1只大熊，1只小熊，一共有多少只熊？小馬家（1）這是誰的家？這些馬有哪些地方是不一樣的？（2）你們能編加法題目嗎？例1：馬廝里有1匹大馬，2匹小馬，一共有多少匹馬？例2：馬廝里有2匹黃馬，1匹棕馬，一共有多少匹馬？猴子家（1）哇，小猴的家好寬敞喲！它們都有玩些什么呀？你們能根據(jù)他們站的位置的不同編出加法題目嗎？（2）除了站的位置不一樣，仔細(xì)觀察一下，它們身上穿的家長一樣嗎？（3）誰能根據(jù)小猴身上的衣服來編一道加法題目？例1：樹上有一只猴，樹下有3只猴，一共有多少只猴？例2：樹下有3只猴，樹上有1只猴，一共有多少只猴？例3：有2只猴戴紅帽子，2只猴戴黃帽子，一共有多少只猴？長頸鹿家（1）長頸鹿的家好美呀，有池塘、有大樹、有陽光。你們能象剛才一樣，也編出加法題目嗎？和你邊上的好朋友討論一下。（2）幼兒編題。例1：有1只長頸鹿在喝水，4只長頸鹿在草地上，一共有多少只長頸鹿？例2：有4只長頸鹿在草地上，有1只長頸鹿在喝水，一共有多少只長頸鹿？例3：草地上有2只長頸鹿戴蝴蝶結(jié)，有3只長頸鹿沒有戴蝴蝶結(jié)，草地上一共有多少只長頸鹿？例4：草地上有有3只長頸鹿沒有戴蝴蝶結(jié)，2只長頸鹿戴蝴蝶結(jié)，草地上一共有多少只長頸鹿？4．寓學(xué)于樂，鞏固深化（1）師：今天，我們一起到了大森林里去旅游，既看到了許多優(yōu)美的景色，又學(xué)會(huì)了編加法題目，你們高興嗎？（2）森林里的小動(dòng)物們也很高興，瞧，它們還來了自己在游戲時(shí)的照片，每一張照片都能編一道加法題目，小朋友你們?cè)敢鈦碓囋噯?？?）等一會(huì)兒，請(qǐng)每個(gè)小朋友拿一份，看著照片編一編，編完了把算式題寫在下面，如果你全部做對(duì)了，就請(qǐng)你的媽媽或者爸爸在照片上印上一個(gè)印章，最后別忘記寫上你自己的名字。
森林報(bào)小學(xué)六年級(jí)閱讀心得篇十七
hi，大家好！我的名字叫“新型冠狀病毒”，我和蝙蝠先生住在一起，我最好的朋友是“發(fā)燒病毒”和“肺炎病毒”。
有一次，我和好朋友們一起躺在蝙蝠先生的背上旅行，它因?yàn)楦叨冉?，只能靠超聲波行?dòng)。可是它根本看不見下面的東西，還得靠我們指路呢！“蝙蝠先生，你看那個(gè)人拿著網(wǎng)要干嘛呢？啊，他要網(wǎng)你，你小心點(diǎn)兒！”哎，我聲音太小了，蝙蝠先生根本聽不見，還沒意識(shí)到危險(xiǎn)！就這樣，我和蝙蝠先生以及好朋友們被牢牢網(wǎng)住，并賣到了海鮮市場。
我眼睜睜地看著蝙蝠先生被殺死了，心里頓時(shí)想：我要為他報(bào)仇！我?guī)е』锇閭兲M(jìn)了買下我們的人的喉嚨里，發(fā)揮出我們的超能力，把這個(gè)人鬧得要死要活。哼！不只是他，我也要讓全世界都知道我們的厲害！
我?guī)е锇閭冿w過了湖北，飛過了湖南，飛過了廣東……我們時(shí)時(shí)刻刻都在飛，累的時(shí)候就找一個(gè)人類的身體歇歇腳后再飛。這一路上，我們看到了浩浩蕩蕩的長江，奔流不息的黃河，雄偉的天安門，美麗的桂林山水。我可是一個(gè)不達(dá)目的誓不罷休的病毒。沒過幾天，全國就已經(jīng)被我們?cè)闾５貌畈欢嗔恕，F(xiàn)在，我又在日本、澳大利亞、韓國、美國、意大利等多個(gè)國家繼續(xù)我的旅行。
有一次，我進(jìn)了一家醫(yī)院。當(dāng)我看見人們痛苦掙扎的情景，看到“白衣天使”們的辛苦勞累時(shí)，我心軟了下來。好吧，我就暫時(shí)停止我的旅行，不過，下次再敢吃野生動(dòng)物的話，我定懲不饒！
森林報(bào)小學(xué)六年級(jí)閱讀心得篇十八
暑假，我得到了一套叫《森林報(bào)》的書，我以為這是一份報(bào)紙，心里還納悶：這報(bào)紙也太厚了吧？是合集？下意識(shí)翻開目錄，發(fā)現(xiàn)它分春夏秋冬四季。不禁又納悶起來：這報(bào)紙還要分四季？太夸張了吧！細(xì)細(xì)品讀之后才知道，它還真是一份報(bào)紙，但也不僅僅是一份報(bào)紙，它有著報(bào)紙的活潑、可讀、新鮮、快捷，不，確切地說，是整個(gè)大自然：天上飛的，地上爬的，土里鉆的，池塘中游的……從千千萬萬的植物到各種各樣的飛禽走獸，應(yīng)有盡有，它們隨著大自然四季氣候的變化而變化，五彩繽紛，勝似一部《百科全書》呢！
春季，萬物復(fù)蘇，地面上的雪已經(jīng)融化了，那是一個(gè)孵化的季節(jié)，這邊田野里的小兔子出生了，可是給他們喂食的不一定是它們的媽媽，而真正的兔媽媽也許在喂別家的兔寶寶，它們認(rèn)為所有的兔寶寶都是自己的孩子。那邊又有小寶寶出生了，漸漸地動(dòng)物們住滿了整個(gè)森林，一點(diǎn)空隙也沒有了。
夏季到了，小動(dòng)物們都在森林里安了家，占地面的最大的是雕的，用粗樹枝架在松樹上，最小的是黃頭戴菊鳥的，只有拳頭大小，因?yàn)樗约旱膫€(gè)頭比較小，最狡猾的住宅是田鼠的，像迷宮，有許多前門、后門、緊急門。最藝術(shù)的住宅是卷葉象鼻蟲的，這是一種帶彎鼻子的小甲蟲，等葉子枯萎，就把葉子卷成小筒，再用唾液粘上，很精致吧！
秋季來了，鳥兒遷徙的時(shí)候到了，以前我只知道鳥在冬天到來的時(shí)候是從北方飛往南方，等天氣暖和了再從南方飛回來。《森林報(bào)》卻告訴我鳥不一定都是從北方飛往南方，還有可能從西方向東方飛，從東方往西方飛。不同的鳥飛往不同的方向的原因是不同的，有的是因?yàn)樽约阂ヅ偷牡胤竭^冬，有的是因?yàn)樽约阂s回故鄉(xiāng)去筑窼和養(yǎng)育雛鳥，還有的是由于要捕捉食物。他們自由自在的生活在自己的世界里。
森林報(bào)小學(xué)六年級(jí)閱讀心得篇十九
早晨，我剛起床照著鏡子，發(fā)現(xiàn)自己的身體開始搖動(dòng)了起來。我緊皺了一下眉頭，一下子就被吸進(jìn)鏡子里。穿到了一片森林里。
我模模糊糊地看見一個(gè)菠菜和一個(gè)菠蘿。我摸了摸自己的肚子，覺得有一點(diǎn)餓，就迫不及待地拿著菠蘿。剛想放進(jìn)嘴巴里，菠蘿就發(fā)話了：“喂，我不是吃的，我是森林的守護(hù)者“菠蘿俠”。“守護(hù)者？就你這個(gè)樣子？”“不止我一個(gè)，還有蘋果俠、菠菜俠?！薄澳阙s快離開這個(gè)地方吧！森林之王老虎馬上要來了！”我仰著頭無視他們?！澳悴恍趴梢匀タ纯囱?！”說完他們來到了老虎洞，說道：“進(jìn)去的人幾乎沒有回來過?！碧O果俠長嘆一聲說：“唉！是呀！香蕉大俠進(jìn)去之后就再也沒有回來過。”說著說著，他們?nèi)吮憧蘖似饋??！拔乙絺€(gè)究竟！”我鼓起勇氣進(jìn)去，他們也跟了進(jìn)來。在一個(gè)非常黑的洞里面，怎么能看見什么？只感覺一只手把菠菜俠拉了進(jìn)去。此時(shí)此刻，蘋果俠只有三個(gè)字：救命呀！我隨著菠菜俠喊的地方跟了過去，只見那只黑黑的手把菠蘿俠也拉了地牢里。菠菜俠對(duì)菠蘿俠說：“哎呀！姓菠的沒有好下場！我不姓菠了?！崩匣⒈欢盒α?，我趁機(jī)拿著棒子把它打死了。我們齊聲歡呼：“我們勝利了！”
這次異國之旅真是驚險(xiǎn)刺激呀！
森林報(bào)小學(xué)六年級(jí)閱讀心得篇二十
一本好的書不僅能給人們帶來知識(shí)，也能給人們帶來難忘的體會(huì)。
《森林報(bào)》這本書中介紹了森林里一年四季里小動(dòng)物的生活習(xí)性，和植物之間發(fā)生的一些事情，書中展現(xiàn)了我們被高樓大廈覆蓋的人們所不知道的另一個(gè)大自然，使我們讀者身臨奇境，仿佛走在林間小道上，看著林里的各種動(dòng)物、植物。
自從讀了這本書之后，我知道了許多我從來不知道的東西，對(duì)大自然有了做事情前要仔細(xì)觀察，不能掉以輕心，否則會(huì)付出生命的代價(jià)。
《可怕的雛鳥》講了雛鸰鳥孵出了六只小雛鳥，前五只都很像雛鳥，只有第六只很丑，原來它是杜鵑媽媽拋棄的小杜鵑。它毫不留情的把其它的兄弟都扔下懸崖，而它長大了飛走了。這個(gè)故事展現(xiàn)出了小杜鵑恩將仇報(bào)的邪惡本性。而善良的鳥媽媽好心收留了雛鳥，卻害死了自己孩子。我也明白了對(duì)壞人善良是會(huì)釀成大錯(cuò)的。
《勞動(dòng)的光榮》主要講了小鳥建造房子時(shí)，蒼蠅說：“你們真笨啊，真不會(huì)享受美好的生活?！闭f完，就回到小豬家，不久，小豬被小鳥打動(dòng)了，它收拾好房間，按上了漂亮的紗窗，也把蒼蠅趕走。忽然，下起了大雨，無家可歸的蒼蠅被淋得東撞一下，西撞一下，此時(shí)，小豬小鳥在自己建造、打掃的房間里唱歌呢。這篇故事告訴我們：種瓜得瓜，種豆得豆，勞動(dòng)了才會(huì)有收獲。
森林報(bào)小學(xué)六年級(jí)閱讀心得篇二十一
燕子旅行記（一）。
下面紅彤彤的是什么呢？飛近一看，原來是一片楓林。我站在樹杈上高興地和上面的居民打招呼；“你好，小螞蟻們，你們行色匆匆是在儲(chǔ)備過冬的糧食嗎？我可要飛到南方去了，明天春天我還會(huì)再來的。”遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到了一條迂回的明如玻璃的帶子——河。我飛下去，喝了幾口水，站在河邊的小石子上曬著暖洋洋的太陽，梳理著羽毛無比愜意，小魚小蝦們跳出來跟我捉迷藏呢。
我繼續(xù)向南方飛去，一路上看到了不少景色：果園里紅彤彤的蘋果黃澄澄的梨，沉甸甸的谷子一樣沒讓農(nóng)民伯伯們失望，真是一派豐收的景象。
一路隨行的還有很多小伙伴，大雁們排著整齊的“一”字往南飛去，悠悠的白云一團(tuán)團(tuán)一簇簇陪伴著我。一路上秀美的風(fēng)景讓我陶醉：有巍峨的高山，有蜿蜒綿長的河流，有金燦燦的農(nóng)田，有一望無際的草原，還有寧靜的小山村，繁華的大城市…。。親愛的山山水水們，明年春天我會(huì)再來看你們的。
燕子旅行記（二）。
溫暖的春天來到了，到處爭奇斗艷，鶯歌燕舞。
有一只小燕子突然產(chǎn)生了一個(gè)奇妙的想法，她想離開媽媽去遠(yuǎn)方旅行。
遠(yuǎn)方的云彩是那么的白，遠(yuǎn)方的天空是那么的藍(lán)，遠(yuǎn)方的水是那么的溫柔，就連遠(yuǎn)方的樹林也充滿了無限的誘惑，一種美麗與神秘的力量強(qiáng)烈地吸引著她。
當(dāng)東方天際剛露出魚肚白的時(shí)候，小燕子就出發(fā)了。她呼吸著早晨清新的空氣，伸展開黑緞子般的翅膀，張著雙剪似的尾，迎著習(xí)習(xí)的.清風(fēng)，向心中的圣地進(jìn)發(fā)。
她先是來到了一座城市，奮力飛上了一座高聳入云的電視塔。她忽然有了一種從沒有過的自豪感。她望了望來路，太陽剛剛露出緋紅的臉；往日，覺得太陽那么高，今天太陽卻好像矮了一大截；她又俯瞰全城：啊，太好了，所有美景盡收眼底。
她向遠(yuǎn)方望去，一個(gè)龐然大物像是一座山伸向空中。哦，那是醫(yī)院大樓，這個(gè)在當(dāng)?shù)鼐哂兄鴺?biāo)志性意義的建筑，似乎全身透露著一種無與倫比的陽剛之美；在它的周圍，一片片的樓群像是拔節(jié)的玉米，爭先恐后地與太陽親近；寬闊的街道四通八達(dá)，不斷地流淌著車水人流；銀色的圓頂，粉色的樓群，綠色的街樹，灰色的道路，真像是一幅油畫，一幅令人目不暇給、過目難忘的油畫。
當(dāng)太陽升起來、明媚的陽光灑滿大地的時(shí)候，小燕子正在一株巨樹的枝椏間跳躍。這是一株曾經(jīng)沐浴過明朝的陽光、被明朝的暖風(fēng)吹拂過的古樹，這是一株承載過幾百年風(fēng)霜雨雪、見證過幾百年世事變遷的古樹，她正在向懷中的小燕子訴說著那些古老的故事；石金剛，這個(gè)沉淀著人類智慧和藝術(shù)結(jié)晶的瑰寶，透著一種沉甸甸的歷史和世事的滄桑；與它們相伴的，竟然是不斷向遠(yuǎn)處延伸的高速鐵路，白色的“和諧”號(hào)像是一條巨龍?jiān)趶V闊的田野間穿梭，似乎要把南方那個(gè)“結(jié)著愁怨的姑娘的夢(mèng)”帶給小燕子。
中午的時(shí)候，小燕子來到了湖邊，這是一處水上公園。
湖的岸邊有蘆葦，湖中有綠洲；有一個(gè)人在水中悠閑地劃著小船，小小的木船滿載著游人的夢(mèng)滑向遠(yuǎn)方；在樹下，在石旁，有老人，也有孩子，在專心致志地釣魚，長長地釣線拋出去，不一會(huì)兒，就會(huì)有一條活蹦亂跳魚被釣上來。老人的臉上露出笑容，而孩子可就歡呼雀躍了。有一種銀色的水鳥，時(shí)而在薄薄的輕霧中翩飛，時(shí)而在波光粼粼的水中漫游，還有的時(shí)候，就一排排的站立在水面上，左顧右盼；小燕子實(shí)在按耐不住心中的好奇，就飛過來想與這些水鳥媲美，怎奈，她劃著優(yōu)美的弧線剛一接近，那些水鳥就飛向了遠(yuǎn)處。她真想追過去，但天色已有些晚了。
夜幕降臨了，小燕子踏上了回家的路。她離開媽媽已經(jīng)一整天了，她恨不得立刻回到媽媽的身邊。但是，在經(jīng)過一個(gè)小廣場時(shí)，卻被另一種景象吸引住了。只見廣場上聚集著那么多的人，有男的，有女的，有老人，也有孩子，他們和著迷人的音樂放聲高歌，他們隨著動(dòng)人的節(jié)奏翩翩起舞，他們?cè)诹鞴庖绮世镉终f又笑，到處洋溢著歡樂祥和的氣氛；還有那五彩繽飛的燈光，有的如蓮花盛開，有的如流星飛雨，有的如水波蕩漾。
小燕子真的不想走了，她想就住在這兒，可心中不斷閃現(xiàn)著媽媽那焦急渴盼的目光，于是，她戀戀不舍地一步三回頭地向家的方向飛去，飛著飛著，她不禁加快了速度，清涼的晚風(fēng)從她身邊呼呼而過，她要盡快地回到家，盡快地見到媽媽，把這一天的所見所聞告訴媽媽，讓她也高興高興。