總結(jié)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。9、完美的總結(jié)應(yīng)該包含自己的思考和體會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)他人的閱讀經(jīng)驗(yàn)，可以更好地掌握閱讀技巧。
學(xué)校中秋晚會(huì)的主持稿篇一
合：大家晚上好!
主持1：時(shí)光的車輪碾過(guò)一道深深的痕跡，留下金秋的收獲。在這一個(gè)收獲的季節(jié)里，我們所有的老師和同學(xué)都參加學(xué)校組織的勤工儉學(xué)活動(dòng)，學(xué)校不會(huì)忘記你們的辛勤付出，在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校，向各位老師，同學(xué)說(shuō)一聲：你們辛苦了。
主持2：今夜，伴隨皎潔的月光，我們?nèi)熒鷼g聚在xx廣場(chǎng)，同抒金秋的喜悅，一起歡度這月色溶溶的美好時(shí)光。今夜，雖然我們沒(méi)有和家人在一起，但在我們今天團(tuán)聚在學(xué)校這個(gè)大家庭里，將共享一道有關(guān)月亮的豐盛晚餐。我們將對(duì)月抒懷，體驗(yàn)月下的溫馨，共敘月夜的思念。
主持1：俗話說(shuō)：十五的月兒十六圓，今夜的月亮更圓也更亮，現(xiàn)在我宣布：xx中學(xué)“說(shuō)月、賞月、詠月、唱月、思月”“今宵月更圓”中秋晚會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
主持2：在今晚這個(gè)人月兩團(tuán)圓的日子里，我們祝福所有的師生月圓人圓夢(mèng)圓。首先有請(qǐng)我們學(xué)校的xx和xx老師為大家?guī)?lái)第一個(gè)節(jié)目———歌曲《但愿人長(zhǎng)久》，有請(qǐng)xx和xx老師。
主持1：但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟，這既是美好的愿望，也是美好的祝福。其實(shí)這首歌的歌詞來(lái)源于一位大文豪之手，他就是蘇軾?，F(xiàn)在讓我們通過(guò)欣賞八(1)班xx和xx為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《水調(diào)歌頭-明月幾時(shí)有》來(lái)體驗(yàn)蘇軾的樂(lè)觀豁達(dá)胸襟。
主持2：每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，都有深厚的文化積淀，在今天的“今宵月更圓”中秋晚會(huì)上，除了朗誦和演唱有關(guān)月亮詩(shī)詞和歌曲，我們還將講解有關(guān)中秋節(jié)相關(guān)的知識(shí)和傳說(shuō)，使大家對(duì)中秋節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日有一個(gè)更為深入的認(rèn)識(shí)。
主持1：據(jù)史籍記載，古代帝王祭月的節(jié)期為農(nóng)歷八月十五，恰逢三秋之半，故名“中秋節(jié)”;又因?yàn)檫@個(gè)節(jié)日在秋季八月，故又稱“秋節(jié)”、“八月節(jié)”、“中秋節(jié)”;這一天又有祈求團(tuán)圓的信仰和相關(guān)習(xí)俗活動(dòng)，故亦稱“團(tuán)圓節(jié)”、“女兒節(jié)”。
主持2：在國(guó)人心目中，中秋節(jié)是僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。古往今來(lái)有很多歌頌中秋節(jié)的作品，下面有請(qǐng)七(6)班的xx、xx為我們帶來(lái)詩(shī)歌朗誦《中秋賦》。
主持1：秋空明月懸，此刻月圓滿。而人間的思鄉(xiāng)之情，卻在此時(shí)溢滿心頭。離開(kāi)家鄉(xiāng)的人，無(wú)論走多遠(yuǎn)，都難忘故鄉(xiāng)的那一輪明月，無(wú)論在何方，都會(huì)懷念故鄉(xiāng)的親人，我們只有把思念托付給那一脈幽幽的月光，給夢(mèng)中久違的故鄉(xiāng)。請(qǐng)欣賞由xx老師帶來(lái)的歌曲《月至故鄉(xiāng)》。有請(qǐng)xx老師。
主持2：聽(tīng)完了xx老師對(duì)月亮的傾訴，現(xiàn)在再讓我們聽(tīng)一個(gè)有關(guān)月亮的古老傳說(shuō)。
主持1：說(shuō)到有關(guān)月亮的傳說(shuō)，最出名的要算是嫦娥奔月的故事了，相傳嫦娥的丈夫后羿從西王母處求來(lái)不死之藥，被人加害，嫦娥吞下不死藥飛到了天上。由于不忍心離開(kāi)丈夫后羿，嫦娥滯留在月亮廣寒宮。廣寒宮里寂寥難耐，于是就催促吳剛砍伐桂樹(shù)，讓玉兔搗藥，想配成飛升之藥，好早日回到人間與后羿團(tuán)聚。
主持2：古有嫦娥奔月的傳說(shuō)，現(xiàn)在讓七(1)班的xx同學(xué)為大家?guī)?lái)詩(shī)朗誦《彩云追月》。
主持1：今夜花好，太多美麗的情感將從我們的心中似清泉般流過(guò)，今夜月圓，太多的相思與感念將插上翅膀飛舞在明凈的天空。下面請(qǐng)欣賞由x主任給大家?guī)?lái)的一首《花好月圓》。有請(qǐng)x主任。
主持2：一曲《花好月圓》和今天的良辰美景相得益彰，接下來(lái)的我們?cè)倭私庖粋€(gè)有關(guān)月亮的傳說(shuō)，這個(gè)故事的名字叫吳剛伐桂。
主持1：傳說(shuō)月亮里有一棵高五百丈的月桂樹(shù)。漢朝時(shí)有個(gè)叫吳剛的人，醉心于仙道而不專心學(xué)習(xí)，因此天帝震怒，把他居留在月宮，令他在月宮伐桂樹(shù)，但吳剛每砍一斧，樹(shù)的創(chuàng)傷就馬上愈合，就這樣日復(fù)一日，吳剛始終砍不倒這棵桂樹(shù)，因而后世的人得以見(jiàn)到吳剛在月中無(wú)休無(wú)止砍伐月桂的形象。
主持2：或許你曾依偎在媽媽的懷里，聽(tīng)媽媽講述吳剛伐桂的故事，童年的記憶溫馨而又甜蜜，童年相約在媽媽的懷抱里，童年相約在媽媽的故事里，現(xiàn)在，讓xx同學(xué)為我們帶來(lái)一首經(jīng)典老歌———《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》。
主持1：今夜，皓月當(dāng)空，銀輝千里，朗月的光華直瀉大地，四野的景物如若鍍上了一層銀環(huán)，登高遠(yuǎn)望，世間萬(wàn)物顯得安謐而又神秘，面對(duì)此景，不知觸動(dòng)了多少文人墨客的綿綿心緒，接下來(lái)請(qǐng)欣賞xx老師為大家?guī)?lái)的《月滿西樓》，有請(qǐng)xx老師。
主持2：“春江潮水連海平，海上明月共潮生”，唐代的張若虛就是以這樣的起筆將我們引進(jìn)了一個(gè)唯美的春江花月夜。春江花月夜，每個(gè)字都蘊(yùn)含著美的遐思，詩(shī)人用唯美的文字，描繪了一幅唯美的畫卷。這一美景，不僅成為詩(shī)人記憶中難以磨滅的印記，也感動(dòng)了千白年間的一代代人，沉淀在中華文明的血液里，成為永恒的經(jīng)典。請(qǐng)欣賞由九(1)班xx、九(4)班xx兩位同學(xué)為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《春江花月夜》。
主持1：讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一個(gè)傳說(shuō)故事，嫦娥身邊有一只可愛(ài)的玉兔，這是民間公認(rèn)的。據(jù)說(shuō)這只兔子渾身潔白如玉，所以稱作"玉兔"。
主持2：據(jù)說(shuō)嫦娥奔月時(shí)，惶恐中抱起了一直喂養(yǎng)的白兔。白兔兒當(dāng)然無(wú)法留住嫦娥，隨她一起上了月亮，玉兔在月宮有一只搗藥杵，夜晚在藥臼中搗制長(zhǎng)生不老的靈藥。這就是玉兔搗藥的傳說(shuō)。我們現(xiàn)在抬頭，也許能從月亮上找到那只可愛(ài)的兔子。
主持1：下面由我為大家?guī)?lái)一首詩(shī)朗誦———《千燈明月》。
主持2：銀色的月光下，竹林中傳來(lái)了陣陣葫蘆絲的樂(lè)聲，舒緩悠揚(yáng);微風(fēng)輕拂鳳尾竹，遠(yuǎn)看像一層綠色的霧在舞動(dòng)，請(qǐng)欣賞由xx同學(xué)為我們帶來(lái)的葫蘆絲獨(dú)奏《月光下的鳳尾竹》。
主持1：月亮含蓄、皎潔、溫柔，是純潔、美好、團(tuán)圓的象征，于是中秋賞月便成為了古人雅俗同好的一件快事。人們或登于山、或泛于水，而又必備美酒佳肴，文人賦詩(shī)，以月寄情，下面有請(qǐng)xx老師為大家朗誦蘇軾的《水調(diào)歌頭-明月幾時(shí)有》，有請(qǐng)xx老師。
主持2：下面請(qǐng)xx同學(xué)為我們獻(xiàn)上一曲《敖包相會(huì)》。
主持1：彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭兒尖，我在小小的船里坐，只看見(jiàn)閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天，多么熟悉的童謠，多么富有詩(shī)意的童年幻想，現(xiàn)在有請(qǐng)八(7)班xx同學(xué)為大家?guī)?lái)詩(shī)朗誦《月亮船》。
主持2：“海上升明月，天涯共此時(shí)”，現(xiàn)在我們有請(qǐng)x校長(zhǎng)為大家?guī)?lái)一首《天涯明月》，掌聲有請(qǐng)。
主持1：老師們，同學(xué)們，相聚的時(shí)光總顯短暫，不知不覺(jué)間又要跟大家說(shuō)再見(jiàn)了，今夜，秋高氣爽，明月當(dāng)空，這美麗的中秋之夜，讓我們銘記中華文化的永恒經(jīng)典，把我對(duì)親人的祝福、對(duì)親人的思念遙寄給他們，讓幸福永遠(yuǎn)與他們相伴。
主持2：也祝愿我們所有的老師、同學(xué)平平快樂(lè)，祝福我們的學(xué)校發(fā)展蒸蒸日上。
主持1：xx中學(xué)“說(shuō)月、賞月、詠月、唱月、思月”(“今宵月更圓”)中秋晚會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家的參與，我們明年的現(xiàn)在再相聚。
學(xué)校中秋晚會(huì)的主持稿篇二
乙：皎潔的月亮傳達(dá)一種深深的思念，思念中秋的團(tuán)聚。
甲：今天，花好月圓，我們師生濟(jì)濟(jì)一堂，共敘思念之情，
丙：今天，中秋佳節(jié)，我們一起歡度時(shí)光，同抒走進(jìn)新校園的喜悅！
甲：今天，菁菁校園，我們?cè)卩诹粮杪曋邪严Ｍ鸷剑?BR> 乙：今天，月夜良辰，我們?cè)跍剀靶φZ(yǔ)中讓理想飛翔。
甲：中秋節(jié)的思念，在新學(xué)校里放飛遠(yuǎn)方的眷戀，
乙：中秋節(jié)的團(tuán)圓，在新學(xué)校里把濃濃情意展現(xiàn)。
甲：在這里，讓我們*歌唱，歌唱我們美好的未來(lái)，
乙：在這里，讓我們盡情歡呼，歡呼我們的愉快。
丙：在這里，讓我們誠(chéng)摯祝福，祝福大家中秋佳節(jié)快樂(lè)，
甲：在這里，讓我們真心祈禱，祈禱大家的明天會(huì)更好。
乙：中秋佳節(jié)，溫馨校園濃濃情。
丙：中秋佳節(jié)，我們相互祝福！
甲：中秋佳節(jié)，我們高歌一曲——放飛心中的歌！
合：放飛心中的歌，讓我們心中的歌在xxx校園里放飛！
甲：現(xiàn)在，我宣布20xx年化學(xué)化工系＂放飛心中的歌＂迎新晚會(huì)正式開(kāi)始！
學(xué)校中秋晚會(huì)的主持稿篇三
男女：大家晚上好！
男：時(shí)光的車輪碾過(guò)一道深深的痕跡，留下金秋的收獲。在這一個(gè)收獲的季節(jié)里，我們所有的老師和同學(xué)都參加學(xué)校組織的勤工儉學(xué)活動(dòng)，學(xué)校不會(huì)忘記你們的辛勞付出，在這里，請(qǐng)答應(yīng)我代表學(xué)校，向各位老師，同學(xué)說(shuō)一聲：你們辛勞了。
女：今夜，伴隨雪白的月光，我們?nèi)熒鷼g聚在xxx廣場(chǎng)，同抒金秋的喜悅，一起歡度這月色溶溶的美好時(shí)光。今夜，固然我們沒(méi)有和家人在一起，但在我們今天團(tuán)圓在學(xué)校這個(gè)大家庭里，將共享一道有關(guān)月亮的豐盛晚飯。我們將對(duì)月抒懷，望月高歌，體驗(yàn)月下的溫馨，共敘月夜的思念。
男：俗語(yǔ)說(shuō)：十五的月兒十六圓，今夜的月亮更圓也更亮，現(xiàn)在我公布：金塔縣第二中學(xué)“說(shuō)月、賞月、詠月、唱月、思月”“今宵月更圓”中秋晚會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
女：在今晚這個(gè)人月兩團(tuán)圓的日子里，我們祝愿所有的師生月圓人圓夢(mèng)圓。首先有請(qǐng)我們學(xué)校的xxx老師為大家?guī)?lái)第一個(gè)節(jié)目———歌曲《希望人久長(zhǎng)》，有請(qǐng)xxxx老師。
男：希望人久長(zhǎng)，千里共嬋娟，這既是美好的愿望，也是美好的祝愿。實(shí)在這首歌的歌詞來(lái)源于一位大文豪之手，他就是蘇軾?，F(xiàn)在讓我們通過(guò)欣賞xxxxx為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《水調(diào)歌頭—明月幾時(shí)有》來(lái)體驗(yàn)蘇軾的樂(lè)觀豁達(dá)胸懷。
女：每個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，都有深厚的文化積淀，在今天的“今宵月更圓”中秋晚會(huì)上，除朗誦和演唱有關(guān)月亮詩(shī)詞和歌曲，我們還將講授有關(guān)中秋節(jié)相干的知識(shí)和傳說(shuō)，使大家對(duì)中秋節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日有一個(gè)更為深入的熟悉。據(jù)史籍記載，古代帝王祭月的節(jié)期為農(nóng)歷八月十五，恰逢三秋之半，故名“中秋節(jié)”；又由于這個(gè)節(jié)日在秋季八月，故又稱“秋節(jié)”、“八月節(jié)”、“中秋節(jié)”；這一天又有乞求團(tuán)圓的信仰和相干風(fēng)俗活動(dòng)，故亦稱“團(tuán)圓節(jié)”、“女兒節(jié)”。在國(guó)人心目中，中秋節(jié)是僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。古往今來(lái)有很多歌頌中秋節(jié)的作品，下面有請(qǐng)xxxx為我們帶來(lái)詩(shī)歌朗誦《中秋賦》。
男：秋空明月懸，此刻月美滿。而人間的思鄉(xiāng)之情，卻在此時(shí)溢滿心頭。離開(kāi)故鄉(xiāng)的人，不管走多遠(yuǎn)，都難忘故鄉(xiāng)的那一輪明月，不管在xxx老師帶來(lái)的歌曲《月至故鄉(xiāng)》。有請(qǐng)xxx老師。
女：聽(tīng)完了xxx老師對(duì)月亮的傾訴，現(xiàn)在再讓我們聽(tīng)一個(gè)有關(guān)月亮的古老傳說(shuō)。說(shuō)到有關(guān)月亮的傳說(shuō)，最出名的要算是嫦娥奔月的故事了，相傳嫦娥的丈夫后羿從西王母處求來(lái)不死之藥，被人加害，嫦娥吞下不死藥飛到了天上。由于不忍心離開(kāi)丈夫后羿，嫦娥滯留在月亮廣寒宮。廣寒宮里寂寥難耐，因而就敦促吳剛砍伐桂樹(shù)，讓玉兔搗藥，想配成飛升之藥，好早日回到人間與后羿團(tuán)圓。古有嫦娥奔月的傳說(shuō)，現(xiàn)在讓xxx同學(xué)為大家?guī)?lái)詩(shī)朗誦《彩云追月》。
男：今夜花好，太多美麗的情感將從我們的心中似清泉般流過(guò)，今夜月圓，太多的相思與感念將插上翅膀飛舞在明凈的天空。下面請(qǐng)欣賞由xxx給大家?guī)?lái)的一首《花好月圓》。有請(qǐng)xxx。
女：一曲《花好月圓》和今天的良辰美景相得益彰，接下來(lái)的我們?cè)倭私庖粋€(gè)有關(guān)月亮的傳說(shuō)，這個(gè)故事的名字叫吳剛伐桂。傳說(shuō)月亮里有一棵高五百丈的月桂樹(shù)。漢朝時(shí)有個(gè)叫吳剛的人，醉心于仙道而不專心學(xué)習(xí)，因此天帝震怒，把他居留在月宮，令他在月宮伐桂樹(shù)，但吳剛每砍一斧，樹(shù)的創(chuàng)傷就馬上愈合，就這樣日復(fù)一日，吳剛始終砍不倒這棵桂樹(shù)，因爾后代的人得以見(jiàn)到吳剛在月中無(wú)休無(wú)止砍伐月桂的形象?；蛟S你曾依偎在媽媽的懷里，聽(tīng)媽媽講述吳剛伐桂的故事，童年的記憶溫馨而又甜蜜，童年相約在媽媽的懷抱里，童年相約在媽媽的故事里，現(xiàn)在，讓xxx同學(xué)為我們帶來(lái)一首經(jīng)典老歌———《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》。
男：今夜，皓月當(dāng)空，銀輝千里，朗月的光華直瀉大地，四野的景物如若鍍上了一層銀環(huán)，登高遠(yuǎn)望，世間萬(wàn)物顯得靜謐而又神秘，面對(duì)此景，不知震動(dòng)了多少文人墨客的綿綿心緒，接下來(lái)請(qǐng)欣賞xxx老師為大家?guī)?lái)的《月滿西樓》，有請(qǐng)xxx。
女：“春江潮水連海平，海上明月共潮生”，唐代的張若虛就是以這樣的起筆將我們引進(jìn)了一個(gè)唯美的春江花月夜。春江花月夜，每個(gè)字都包含著美的遐思，詩(shī)人用唯美的文字，描繪了一幅唯美的畫卷。這一美景，不但成為詩(shī)人記憶中難以磨滅的印記，也感動(dòng)了千白年間的一代代人，沉淀在中華文明的血液里，成為永久的經(jīng)典。請(qǐng)欣賞由xxx兩位同學(xué)為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《春江花月夜》。
男：讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一個(gè)傳說(shuō)故事，嫦娥身邊有一只可愛(ài)的玉兔，這是民間公認(rèn)的。聽(tīng)說(shuō)這只兔子渾身雪白如玉，所以稱作"玉兔"。聽(tīng)說(shuō)嫦娥奔月時(shí)，惶恐中抱起了一直喂養(yǎng)的白兔。白兔兒固然沒(méi)法留住嫦娥，隨她一起上了月亮，玉兔在月宮有一只搗藥杵，夜晚在藥臼中搗制永生不老的靈藥。這就是玉兔搗藥的傳說(shuō)。我們現(xiàn)在抬頭望月，或許能從月亮上找到那只可愛(ài)的兔子。
下面由我為大家?guī)?lái)一首詩(shī)朗誦———《千燈明月》。
女：銀色的月光下，竹林中傳來(lái)了陣陣葫蘆絲的樂(lè)聲，舒緩?fù)褶D(zhuǎn)；微風(fēng)輕拂鳳尾竹，遠(yuǎn)看像一層綠色的霧在舞動(dòng)，請(qǐng)欣賞由xxx同學(xué)為我們帶來(lái)的葫蘆絲獨(dú)奏《月光下的鳳尾竹》。
男：月亮涵蓄、雪白、溫順，是純潔、美好、團(tuán)圓的意味，因而中秋賞月便成了古人雅俗同好的一件快事。人們或登于山、或泛于水，而又必備美酒佳肴，文人賦詩(shī)，以月寄情，下面有請(qǐng)xxx為大家朗誦蘇軾的《水調(diào)歌頭—明月幾時(shí)有》，有請(qǐng)李成學(xué)老師。
女：下面請(qǐng)王海蓉同學(xué)為我們獻(xiàn)上一曲《敖包相會(huì)》。
男：彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭兒尖，我在小小的船里坐，只看見(jiàn)閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天，多么熟習(xí)的童謠，多么富有詩(shī)意的童年空想，現(xiàn)在有請(qǐng)xxx同學(xué)為大家?guī)?lái)詩(shī)朗誦《月亮船》。
女：“海上升明月，天涯共此時(shí)”，現(xiàn)在我們有請(qǐng)xxx校長(zhǎng)為大家?guī)?lái)一首《天涯明月》，掌聲有請(qǐng)。
男：老師們，同學(xué)們，相聚的時(shí)光總顯短暫，不知不覺(jué)間又要跟大家說(shuō)再見(jiàn)了，今夜，天高氣爽，明月當(dāng)空，這美麗的中秋之夜，讓我們銘記中華文化的永久經(jīng)典，把我對(duì)親人的祝愿、對(duì)親人的思念遙寄給他們，讓幸福永久與他們相伴。也祝賀我們所有的老師、同學(xué)平平快樂(lè)，祝愿我們的學(xué)校發(fā)展蒸蒸日上。xxx中學(xué)“說(shuō)月、賞月、詠月、唱月、思月”“今宵月更圓”：中秋晚會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家的參與，我們明年的現(xiàn)在再相聚。
學(xué)校中秋晚會(huì)的主持稿篇四
開(kāi)場(chǎng)白：
主持1：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們。
合：大家晚上好!
主持1：時(shí)光的車輪碾過(guò)一道深深的痕跡，留下金秋的收獲。在這一個(gè)收獲的季節(jié)里，我們所有的老師和同學(xué)都參加學(xué)校組織的勤工儉學(xué)活動(dòng)，學(xué)校不會(huì)忘記你們的辛勤付出，在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校，向各位老師，同學(xué)說(shuō)一聲：你們辛苦了。
主持2：今夜，伴隨皎潔的月光，我們?nèi)熒鷼g聚在思源廣場(chǎng)，同抒金秋的喜悅，一起歡度這月色溶溶的美好時(shí)光。今夜，雖然我們沒(méi)有和家人在一起，但在我們今天團(tuán)聚在學(xué)校這個(gè)大家庭里，將共享一道有關(guān)月亮的豐盛晚餐。我們將對(duì)月抒懷，望月高歌，體驗(yàn)月下的溫馨，共敘月夜的思念。
主持1：俗話說(shuō)：十五的月兒十六圓，今夜的月亮更圓也更亮，現(xiàn)在我宣布：金塔縣第二中學(xué)“說(shuō)月、賞月、詠月、唱月、思月”“今宵月更圓”中秋晚會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
串詞：
主持2：在今晚這個(gè)人月兩團(tuán)圓的日子里，我們祝福所有的師生月圓人圓夢(mèng)圓。首先有請(qǐng)我們學(xué)校的張艷芳和馬麗峰老師為大家?guī)?lái)第一個(gè)節(jié)目———歌曲《但愿人長(zhǎng)久》，有請(qǐng)張艷芳和馬麗峰老師。
主持1：但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟，這既是美好的愿望，也是美好的祝福。其實(shí)這首歌的歌詞來(lái)源于一位大文豪之手，他就是蘇軾?，F(xiàn)在讓我們通過(guò)欣賞八(1)班李嬋和盧天星為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《水調(diào)歌頭-明月幾時(shí)有》來(lái)體驗(yàn)蘇軾的樂(lè)觀豁達(dá)胸襟。
主持2：每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，都有深厚的文化積淀，在今天的“今宵月更圓”中秋晚會(huì)上，除了朗誦和演唱有關(guān)月亮詩(shī)詞和歌曲，我們還將講解有關(guān)中秋節(jié)相關(guān)的'知識(shí)和傳說(shuō)，使大家對(duì)中秋節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日有一個(gè)更為深入的認(rèn)識(shí)。據(jù)史籍記載，古代帝王祭月的節(jié)期為農(nóng)歷八月十五，恰逢三秋之半，故名“中秋節(jié)”;又因?yàn)檫@個(gè)節(jié)日在秋季八月，故又稱“秋節(jié)”、“八月節(jié)”、“中秋節(jié)”;這一天又有祈求團(tuán)圓的信仰和相關(guān)習(xí)俗活動(dòng)，故亦稱“團(tuán)圓節(jié)”、“女兒節(jié)”。在國(guó)人心目中，中秋節(jié)是僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。古往今來(lái)有很多歌頌中秋節(jié)的作品，下面有請(qǐng)七(6)班的韓悅、李超為我們帶來(lái)詩(shī)歌朗誦《中秋賦》。
學(xué)校中秋晚會(huì)的主持稿篇五
【全校師生齊頌古詩(shī)，蘇軾《水調(diào)歌頭》。至最后兩句前，主持人至前臺(tái)，與師生齊頌“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。
女主持：天上孤寒一片，人間相思無(wú)眠。一首千古絕唱，道盡人間真情。
男主持：清風(fēng)滿月丹桂，月圓人圓事圓。相聚相親相愛(ài)，分享和諧喜慶。
女主持：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓。
男主持：親愛(ài)的老師們，同學(xué)們。
合：大家晚上好！
女主持：這里是建文中學(xué)、建文小學(xué)20xx年中秋聯(lián)歡晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。
男主持：我是節(jié)目主持人陸恒。
女主持：我是節(jié)目主持人陳平平。
合：歡迎大家！
學(xué)校中秋晚會(huì)的主持稿篇六
主持人（乙）：革命先烈們的艱苦奮斗，換來(lái)了今天的幸福生活。緬懷革命先烈，我們要珍惜今天天的“桂花香飄”。請(qǐng)欣賞舞蹈《八月桂花遍地開(kāi)》由xx等十位同學(xué)表演。
主持人（甲）：革命先輩創(chuàng)業(yè)是多么艱苦??！我們是革命的接班人。我們要繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)。下面請(qǐng)欣賞xx等同學(xué)演唱的革命歌曲《紅星歌》。
主持人（甲）：中秋的月亮更加圓。自古到今，人們舉杯望月，吟詩(shī)作畫，盡情地贊美地球的朋友——月亮。人們多么想到月亮上去看一看??！《嫦蛾奔月》這個(gè)民間故事就反映了古代勞動(dòng)人民的愿望。請(qǐng)聽(tīng)xxx同學(xué)講民間故事——《嫦娥奔月》。
主持人（乙）：古代人的夢(mèng)想，我們現(xiàn)代人終于實(shí)現(xiàn)了。宇宙飛船“阿波羅號(hào)”登上了月球。人類終于跨出了一大步。請(qǐng)聽(tīng)xxx同學(xué)介紹人類登月。
主持人（甲）：是?。∪祟愒诓粩嗟靥剿饔钪娴拿孛埽覀冎袊?guó)也不例外。去年，我國(guó)的航天英雄xx乘坐“神州5號(hào)”飛上了太空。我們中國(guó)實(shí)現(xiàn)“嫦娥奔月”的夢(mèng)想為期不遠(yuǎn)了。
主持人（乙）：哎呀！說(shuō)也說(shuō)了，唱也唱了，我的肚子可有點(diǎn)餓了。咱可不能唱空城計(jì)。我看這樣，咱們邊吃月餅邊活動(dòng)。
主持人（乙）：好（分發(fā)月餅）。
主持人（甲）：你想知道什么時(shí)候吃月餅嗎？請(qǐng)看小品《什么時(shí)候吃月餅》由xxx等人表演。
主持人（乙）：中秋節(jié)為什么要吃月餅，還有一個(gè)傳說(shuō)。說(shuō)的是大明王朝的開(kāi)國(guó)皇帝朱元章，下面請(qǐng)xxx說(shuō)說(shuō)這個(gè)民間故事。
主持人（甲）：我說(shuō)xx啊，中秋的月餅可多啦，有豆沙月餅、火腿月餅、鮮肉月餅等等?？捎械牟环樯虨榱速嶅X，竟然制假，坑害顧客，真是缺德。請(qǐng)看xx麗等同學(xué)表演的小品《冒牌月餅》。
主持人（劉）：看來(lái)，買月餅要多長(zhǎng)幾個(gè)心眼兒，要看清楚生產(chǎn)日期、生產(chǎn)廠家、保質(zhì)期等。只要我們平時(shí)多看、多想、多問(wèn)，不但不會(huì)上當(dāng)受騙，還會(huì)使我們聰明起來(lái)。
主持人（乙）：下面請(qǐng)x老師為我們表演魔術(shù)——牌技。x老師的魔術(shù)真精彩，請(qǐng)他把魔術(shù)的秘密告訴大家好嗎？大家掌聲歡迎。
主持人（劉）：要說(shuō)看月亮到我外婆家最好，她家就在大海邊。
主持人（甲）：你外婆家在哪里？
主持人（乙）：在xxx。
主持人（甲）：那我們就到xxx看月亮吧，下面請(qǐng)看舞蹈《外婆的澎湖灣》由xxx等6位同學(xué)表演。
主持人（甲、乙）在音樂(lè)聲中宣布：老師們、同學(xué)們，xx中學(xué)《月到中秋分外明》主題班會(huì)活動(dòng)到此結(jié)束，祝大家中秋快樂(lè)，萬(wàn)事如意！
學(xué)校中秋晚會(huì)的主持稿篇七
女主持：天上孤寒一片，人間相思無(wú)眠。一首千古絕唱，道盡人間真情。
男主持：清風(fēng)滿月丹桂，月圓人圓事圓。相聚相親相愛(ài)，分享和諧喜慶。
女主持：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓。
男主持：親愛(ài)的老師們，同學(xué)們。
合：大家晚上好！
女主持：這里是xx中學(xué)、xx小學(xué)xxxx年中秋聯(lián)歡晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。
男主持：我是節(jié)目主持人xxx。
女主持：我是節(jié)目主持人xxx。
合：歡迎大家！
女主持：中秋佳節(jié)，是最和諧、最美滿、最具詩(shī)情畫意的節(jié)日；
男主持：是啊，這八月十五的夜晚，也是最浪漫、最深情、最富人情味的時(shí)刻。
女主持：這里，我們首先請(qǐng)啟迪教育集團(tuán)董事長(zhǎng)，代表xx中學(xué)、xx小學(xué)，向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，老師們和同學(xué)們表達(dá)節(jié)日的祝福。
男主持：有請(qǐng)董事長(zhǎng)。
女主持：皎皎秋月八月圓，嫦娥端正桂枝鮮。月亮的傳說(shuō)、嫦娥的神話深深地吸引著我們。
男主持：哦，這里有一批人間嫦娥，她們清麗多姿，翩翩起舞。
女主持：請(qǐng)欣賞由高三年級(jí)xxx等x名同學(xué)表演的舞蹈《傣家女》。
男主持：請(qǐng)聽(tīng)有xx小學(xué)xxx同學(xué)為我們帶來(lái)的童聲獨(dú)唱《魯冰花》。
女主持：用歡樂(lè)的音符回蕩成運(yùn)動(dòng)的旋律，讓矯健的舞姿煥發(fā)出青春的光彩。
男主持：請(qǐng)欣賞由xx中學(xué)xxx等老師表演的健美操，《建文炫一族》。
女主持：是“公益為本，誠(chéng)信辦學(xué)”的教育理念，把我們帶進(jìn)了這座知識(shí)的殿堂；
男主持：是“成人—成才—成功”的培養(yǎng)目標(biāo)，把建文編織成了我們成長(zhǎng)的搖籃。
女主持：聽(tīng)，建文學(xué)子用心、用情、用對(duì)建文刻骨銘心的愛(ài)，贊頌著建文的老師、建文的文化、建文的事業(yè)。
男主持：詩(shī)朗誦《祝福您——xx》，創(chuàng)作，初三年級(jí)語(yǔ)文組；表演，初三年級(jí)全體內(nèi)宿生。
女主持：請(qǐng)聽(tīng)有xx小學(xué)帶來(lái)的獨(dú)唱《兵哥哥》，表演者，xxx老師。
男主持：有爸爸媽媽呵護(hù)，我們“不怕不怕”；有老師的指引，我們“不怕不怕”；今晚，有月亮陪伴，我們“不怕不怕”。
女主持：請(qǐng)xx小學(xué)的小女生們?yōu)槲覀儽硌莞璋槲琛恫慌虏慌隆贰?BR> 女主持：請(qǐng)聽(tīng)相聲《吹?！?，表演者，初三年級(jí)xxx、xxx。
男主持：請(qǐng)聽(tīng)對(duì)唱《心會(huì)跟愛(ài)一起走》，表演者，xx小學(xué)鐘xxx、xxx老師。
女主持：接下來(lái)，請(qǐng)高二“xxx”組合為我們表演一段精彩的街舞。
男主持：他們的表演粗獷、豪放，充滿濃厚的青春氣息，展示了建文小伙子們的勃勃生機(jī)。有請(qǐng)“xxx”組合。
女主持：朋友們，下面這個(gè)節(jié)目。
男主持：請(qǐng)欣賞由高三年級(jí)xxx和高二年級(jí)xxx表演的歌伴舞《天亮了》。
女主持：請(qǐng)聽(tīng)鋼琴獨(dú)奏《水邊的阿狄麗娜》，演奏者，高二年級(jí)xxx。
女主持：合唱《思鄉(xiāng)曲》、《在太行山上》，表演者建文中學(xué)師生合唱團(tuán)。
男主持：該節(jié)目曾獲xx街道“建黨xx周年合唱比賽”x等獎(jiǎng)。歡迎他們！
女主持：接下來(lái)請(qǐng)高二年級(jí)xxx、xxx同學(xué)，為我們表演他們自創(chuàng)歌曲《難道》。
男主持：火是魂，火是神，火是圖騰，火是生命?；鹉茯?qū)趕愚昧的黑暗，火能照亮光明的前程。
女主持：我們不怕黑暗，我們向往光明。我們擁有太陽(yáng)，擁有明月，我們擁有燃燒的火把。
男主持：請(qǐng)欣賞由高三年級(jí)xxx等同學(xué)表演的彝族舞蹈《燃燒的火把》。
女主持：該節(jié)目曾獲xx街道民營(yíng)黨委“兩新組織”文藝比賽二等獎(jiǎng)。
女主持：請(qǐng)聽(tīng)吉他彈唱，《想唱就唱》，表演者，xx中學(xué)xxx老師，xx小學(xué)xxx老師。
男主持：請(qǐng)欣賞武術(shù)舞蹈組合，《武魂》，表演者，高二年級(jí)羅立等。
女主持：獨(dú)唱《西波浥》，表演者，高二年級(jí)xxx。男主持：xxx同學(xué)曾獲xx區(qū)校園歌手大獎(jiǎng)賽，中學(xué)組特等獎(jiǎng)。有請(qǐng)xxx同學(xué)。
男主持：舞翩翩，月也無(wú)眠，愛(ài)在天上人間；
女主持：歌綿綿，星也有約，美在夢(mèng)想之間。
男主持：請(qǐng)欣賞華爾茲《今夜無(wú)眠》，表演者，xxx、xxx等。
【音樂(lè)至最后一節(jié)時(shí)，主持人上】。
男主持：中秋之夜，無(wú)眠之夜，星光燦爛，花好月圓；
女主持：幸福今宵，難忘今宵，圓的是月亮，圓的是心情。
男主持：朋友們，xx中學(xué)、xx小學(xué)，xxxx年中秋聯(lián)歡晚會(huì)到此結(jié)束。
女主持：祝大家天天好心情，快樂(lè)到永遠(yuǎn)。明年的今天，我們?cè)傧嗑邸?BR> 合：再見(jiàn)！
學(xué)校中秋晚會(huì)的主持稿篇八
主持合：各位來(lái)賓，各位朋友，大家好。
女：故鄉(xiāng)的山最美，故鄉(xiāng)的水最清，故鄉(xiāng)的人最親。剛剛告別八月十五圓圓的月亮，我們就相聚在海邊草屋，相聚在這網(wǎng)絡(luò)連接的家園，用心、用情、用對(duì)故鄉(xiāng)刻骨銘心的愛(ài)，吟誦故鄉(xiāng)的山、故鄉(xiāng)的水、故鄉(xiāng)的人。
男：張愛(ài)玲說(shuō)過(guò)：回憶這東西若有氣味的話，那就是樟腦的香，甜而穩(wěn)妥，像分明的快樂(lè)，甜而惆悵，像忘卻了的憂愁。而家鄉(xiāng)的味道就隱藏在記憶的角落里，一旦拼對(duì)了思鄉(xiāng)的密碼，家鄉(xiāng)就會(huì)跳將出來(lái)，讓人們惆悵百結(jié)。無(wú)論你身在天涯的何處，思緒都會(huì)被牽往一個(gè)方向，那里就是你的家鄉(xiāng)。
女：下面進(jìn)入第一篇章：故鄉(xiāng)的山。
男：曾有人把山比喻為母親，綠樹(shù)再高，生長(zhǎng)在母親的懷里；長(zhǎng)江再長(zhǎng)，來(lái)源于山的懷抱。請(qǐng)聽(tīng)《蒼穹下的唐古拉山》，作者：逸野朗誦：
女：站在巍巍高山的頂峰，展望群野，心隨之飄蕩，山是綠的，山上的水是清的，山下的景呵，也是一幅絕妙的圖畫。請(qǐng)欣賞燕云飛筆下的《天山天池，我美麗的新娘》朗誦。
男：云天遼遠(yuǎn)，天風(fēng)浩浩，頭頂?shù)脑葡佳綌傞_(kāi)了黃土的偉大，遒勁的長(zhǎng)風(fēng)將那山的背影給了蒼茫，故鄉(xiāng)的情愫在心中，山的牽掛在夢(mèng)中。請(qǐng)聽(tīng)《陜北：黃土高原》。
女：如芒、如柱、如塔、如屏、如人、如獸、如劍指蒼穹、如神魔翩躚。千峰萬(wàn)巒，千萬(wàn)種風(fēng)情，千萬(wàn)個(gè)姿態(tài)，請(qǐng)欣賞黃楊樹(shù)筆下的《美哉，張家界》朗誦：
男：故鄉(xiāng)的水孕育著繾綣的柔情。一滴滴、一串串、一簇簇，從高山披掛下來(lái)，巖石攔不住，白云留不住，一路長(zhǎng)車，無(wú)數(shù)次地碰撞、無(wú)數(shù)次地激情奔放，浩浩蕩蕩，盛開(kāi)的是永遠(yuǎn)不敗的浪花。
學(xué)校中秋晚會(huì)的主持稿篇九
聶：聽(tīng)到這些熟悉的旋律，我們似乎又走進(jìn)了時(shí)光隧道，又感受到了過(guò)去過(guò)中秋的那份珍貴記憶。每當(dāng)天上月圓，地上人圓，我們總會(huì)合家團(tuán)聚在融融月光下共享天倫之樂(lè)，共同思念夢(mèng)中的故鄉(xiāng)和遠(yuǎn)方的親人。中秋節(jié)，這是中國(guó)人祖祖輩輩的一個(gè)古老約定，雖然，我們似乎重復(fù)的是吃月餅、看花燈、吃團(tuán)圓飯、賞月的習(xí)俗，但更像踐行一種愛(ài)的約定、傳承著一份和諧美好的承諾。
張：接下來(lái)我們將共同感受到的是我國(guó)少數(shù)民族歡度中秋的歡樂(lè)場(chǎng)景，月光之下，此時(shí)此刻，無(wú)論是天山南北、還是黃河上下，到處都是被月光點(diǎn)燃的激情，到處都是被月光照亮的臉龐。
聶：其實(shí)，全世界的月亮都是一樣圓，一樣明，卻惟有在中華兒女的眼睛里，此時(shí)此刻會(huì)看見(jiàn)一輪全然不同的月亮，因?yàn)檫@輪思鄉(xiāng)的月、象征著團(tuán)圓的月早已刻上了每個(gè)炎黃子孫的民族胎記和悠久的文化命脈。
張：激情的旋律已經(jīng)響起，讓我們一起來(lái)感受這團(tuán)圓的喜悅和溫暖。
7、《奔》孫燕姿。
學(xué)校中秋晚會(huì)的主持稿篇十
合：大家晚上好。
張：月是期盼，月是掛牽；今夜，月圓如盤，看不見(jiàn)殘缺的遺憾；
崔：月是幻想，月是浪漫；今夜，月光如水，清澈著我們彼此的友誼；
季：月是思念，月是圓滿；今夜，月華如歌，唱響我們心中的激昂；
戴：月是執(zhí)著，月是永恒；今夜，月美如玉，舞動(dòng)我們青春的步伐。
張：人逢喜事精神爽，月到中秋分外明，在這滿載豐收喜悅的金秋時(shí)節(jié)我們又迎來(lái)了中華民族的`傳統(tǒng)佳節(jié)——中秋。
崔：但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟借李白這句詩(shī)，在這里我們祝福所有為了永恒這個(gè)大家庭而遠(yuǎn)離故土的朋友們家庭幸福、平安、快樂(lè)！
季：每逢佳節(jié)倍思親，中秋節(jié)的這一份思念當(dāng)然會(huì)更深切在一輪皎皎明月高掛的時(shí)刻。我們熱忱的歡迎永恒的朋友們相聚在此，激揚(yáng)心中的夢(mèng)想！
戴：無(wú)論在天涯無(wú)論在海角，今夜有明月做證！我們將揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，滿載永恒的熱忱，虔誠(chéng)的祝愿“永恒的明天會(huì)更好！
合：xx集團(tuán)xx中秋文藝晚會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
學(xué)校中秋晚會(huì)的主持稿篇十一
（合）晚上好！
（女）金秋送爽，萬(wàn)里河山披錦繡。
（男）月桂飄香，一輪明月寄情思。
（女）又是一年中秋時(shí)。對(duì)于遠(yuǎn)方的游子來(lái)說(shuō)，每個(gè)人心里想的最多的一定是故鄉(xiāng)，想家的心情只有離家越久遠(yuǎn)才越發(fā)真切。
（男）在光陰的腳步里，老去的是時(shí)間，而永遠(yuǎn)年輕的是對(duì)著明月唱著的歌謠，是不論走到哪里都必須回頭守望著的家。
（女）三年前，來(lái)自五湖四海的我們組成了這個(gè)大家庭。三年后，我們相聚在一起共同回味屬于我們的回憶。
（合）在這明月初上的美妙時(shí)刻，無(wú)論天南與地北，不論相聚與離別，就讓我們共同舉杯，共慶佳節(jié)！
（男）下面，請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹今天到場(chǎng)的各位嘉賓，他們是xxx，xxx……，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)。
（女）我宣布20xx年xx學(xué)院中秋聯(lián)歡晚會(huì)正式開(kāi)始。
（男）如果把祖國(guó)比作一棵大樹(shù)，那么她必須扎根在勤勞踏實(shí)的土壤里才能根深葉茂。如果把祖國(guó)比作一艘航船，那么她必須揚(yáng)起理想的風(fēng)帆才能乘風(fēng)破浪。讓我們共同祝愿祖國(guó)的明天更美好。請(qǐng)欣賞歌曲《祝福祖國(guó)》，演唱者xx。
（女）謝謝xxx的誠(chéng)摯祝福，相信我們的祖國(guó)未來(lái)會(huì)更加輝煌！每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算很受傷也不閃淚光，因?yàn)槲乙恢庇须p隱形的翅膀。請(qǐng)欣賞xxx帶來(lái)的歌曲《隱形的翅膀》。
（男）我的.愛(ài)情像杯甜蜜的美酒，心上人啊，請(qǐng)你把它接受！喝了它準(zhǔn)會(huì)把你醉透。請(qǐng)欣賞由xx老師帶來(lái)的一首新疆維吾爾族歌曲，《一杯美酒》。
（女）謝謝xx老師，這首歌真的像一杯美酒，讓大家如癡如醉。
下面請(qǐng)欣賞歌曲《不再猶豫》，演唱者xx。
（男）巴爾扎克說(shuō)，人生失敗在于猶豫和徘徊，成功則在于一步。感謝xxx的傾情演繹，希望在今后的抉擇中，我們都不再猶豫。朱自清的《荷塘月色》，讓讀者領(lǐng)略到月夜下的荷塘美景，不知道另一種形式的《荷塘月色》，會(huì)帶給大家什么樣的感受。請(qǐng)欣賞由xxx帶來(lái)的歌曲《荷塘月色》。大家歡迎！
（女）一心裝滿國(guó)，一手撐起家，家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家。接下來(lái)請(qǐng)欣賞歌曲《國(guó)家》，演唱者xx老師。大家歡迎！
（男）感謝xx老師的精彩演唱！古箏名曲《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》想必大家都知道，這支曲子，通過(guò)描寫碼頭工人與臺(tái)風(fēng)搏斗的情景，表現(xiàn)了他們不畏堅(jiān)難，勇敢豪邁的氣魄和對(duì)未來(lái)必勝的信念。下面請(qǐng)欣賞古箏彈奏《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》，表演者（女）x老師。大家歡迎！
（女）春天的花開(kāi)了，老師我想你。你的恩澤如綿綿細(xì)雨，滋潤(rùn)我心底。夏天的蟬叫了，老師我想你。你的教誨似涼爽的風(fēng)，輕拂我耳際。請(qǐng)欣賞由xx同學(xué)帶來(lái)的歌曲《老師我想你》。
（男）是誰(shuí)？屹立在世界的東方，兒女遍布大江南北；是誰(shuí)？版圖是那高昂著頭的雄雞，一聲鳴叫喚醒神州大地；是誰(shuí)？被喻為沉睡的雄獅，睡夢(mèng)中的成績(jī)就已驚天動(dòng)地。在建黨九十周年之際，我們有多少知心的話要對(duì)黨敘說(shuō)，有多少的感激的情要向黨表達(dá)呢？請(qǐng)欣賞歌曲，《最美的歌兒唱給媽媽》。演唱者xxx老師。大家歡迎！
（女）你說(shuō)你最愛(ài)丁香花，因?yàn)槟愕拿志褪撬?。多么憂郁的花，多愁善感的人啊。20xx年，一首叫xxxx的網(wǎng)絡(luò)歌曲感動(dòng)了中國(guó)，好幾年過(guò)去了，這首歌一直還在打動(dòng)著我們的心。請(qǐng)欣賞由xx同學(xué)帶來(lái)的歌曲《xxxx》。
（男）燦爛的朝霞，升起在金色的xx。莊嚴(yán)的樂(lè)曲，報(bào)導(dǎo)著祖國(guó)的黎明。xx，你是我們心中一顆明亮的星。請(qǐng)欣賞xx老師帶來(lái)的歌曲《xx頌歌》。大家歡迎！
（女）山歌好比春江水，山歌就像酒一杯，天地吉祥、四海同醉。大家想不想聽(tīng)xx老師來(lái)一首山歌？有請(qǐng)xx老師為我們演唱《幸福山歌》。
（男）x老師唱得好不好？還要不要？請(qǐng)吳老師再唱一首，大家歡迎！謝謝xx老師，相信我們紅紅的好日子，一定會(huì)越過(guò)越精彩！
（女）月圓年年相似，你我歲歲相盼。那滿天的清輝，遍地的婆娑，便是我們無(wú)盡的思念。
（男）愿生命的秋天，如楓葉一般的色彩，不是春光卻勝似春光。在這霜華季節(jié)，更顯神采飛揚(yáng)。
（女）又是一輪團(tuán)圓月，又是一年中秋來(lái)。月到中秋分外明，人到中秋望團(tuán)圓！
（男）中秋之夜，無(wú)眠之夜，星光燦爛，花好月圓；
（女）我宣布，20xx年xx學(xué)院中秋聯(lián)歡晚會(huì)。到此結(jié)束。
（男）祝大家天天好心情，快樂(lè)到永遠(yuǎn)。明年的今天，我們?cè)傧嗑邸?BR> 學(xué)校中秋晚會(huì)的主持稿篇十二
古往今來(lái)，那中秋的一輪如情似夢(mèng)的圓月，曾引來(lái)多少文人墨客的妙筆生花，驚奇詠嘆。天上一個(gè)月亮，心里一個(gè)月亮，故鄉(xiāng)的月亮在心里，心里的月亮在故鄉(xiāng)。中秋節(jié)學(xué)校為了讓不能回家的學(xué)生也感受到節(jié)日的氣氛舉行了中秋晚會(huì)。
女;各位來(lái)賓，
男：親愛(ài)的朋友們。
合：大家晚上好!
男：這里是新浪uc朗誦文學(xué)區(qū)朗誦藝術(shù)語(yǔ)音聊天室，
女：這里是朗誦藝術(shù)“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”中秋聯(lián)歡晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。
男：親愛(ài)的朋友們!金秋的季節(jié)，是成熟的季節(jié)，也是收獲的季節(jié)!朗誦藝術(shù)房間又迎來(lái)了喜慶的日子。
“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”全視頻中秋慶典晚會(huì)已拉開(kāi)了帷幕。
女：親愛(ài)的朋友，在這濃濃的月色下，讓我們舉杯同慶，送上我們最真摯的祝福，讓我們隔屏相望，感覺(jué)彼此心跳的音律。
男：當(dāng)窗外海青底色的夜幕中高高懸掛著那一輪明月，總會(huì)有些東西在眼前迷蒙搖曳，總會(huì)有什么在心中翻滾涌動(dòng)，總會(huì)想起兒時(shí)的趣話，總會(huì)想起故里的鄉(xiāng)音，總會(huì)想起那句：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的詠月佳句。
女：人們習(xí)慣將“中秋節(jié)”冠以“中秋佳節(jié)”之名。
因何許之以“佳“字?也許，秋之高潔，月之華潤(rùn)，夜之爽朗干凈，讓人身心諧和，倍感舒適。
皎潔的月光映照著溫情的暮色，歡快的曲調(diào)應(yīng)和著親切的笑語(yǔ)，撩撥起人們浪漫的情懷，將“佳節(jié)倍思親、明月愈增輝”的中秋氛圍展現(xiàn)得淋漓盡致。
男：一輪亙古的月，一塊如月的餅……中秋時(shí)節(jié)，讓我們?yōu)橛H人、朋友送去一份誠(chéng)摯的祝福，借一輪明月帶去我們的問(wèn)侯與思念，讓我們共同聚首在這千里明月中。
女：“今人不見(jiàn)古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人。
古人今人若流水，共看明月皆如此。
”中秋對(duì)文人是宣泄感情的最好時(shí)光。
古往今來(lái)，那中秋的一輪如情似夢(mèng)的圓月，曾引來(lái)多少文人墨客的妙筆生花，驚奇詠嘆。
男：今夜，讓我們一起仰望天空的明月，一起感受來(lái)自遠(yuǎn)方的問(wèn)候，一起聆聽(tīng)美妙的音律。
面對(duì)皎潔的月光讓我們共訴衷腸，寄一片相思與美好，讓月兒轉(zhuǎn)達(dá)彼此的真情。
女：今夜讓我們無(wú)眠，共同感受彼此的心跳，領(lǐng)略來(lái)自遠(yuǎn)方的溫暖與甜蜜。
踏著皎潔的月光，拍動(dòng)心弦的翅膀，去尋覓月宮里的嫦娥，桂樹(shù)下的玉兔。
男：今夜,我們歡聚一堂,將舉起詩(shī)與歌的金樽銀杯,邀月于花前,徜徉于文海,在詩(shī)韻美文的誦讀聲里作一次美的旅程!
請(qǐng)欣賞歌曲:相約在月圓時(shí)節(jié).演唱者:季節(jié)
甲：秋風(fēng)送爽，中秋月更圓。
踏著時(shí)代的鼓點(diǎn)，我們又共同迎來(lái)了一年一度的中秋佳節(jié)。
乙：華燈綻放，天涯共此時(shí)。
在這個(gè)萬(wàn)家團(tuán)聚的節(jié)日里，我們××大家庭又歡聚在一起，共享這明月，共賞這美景。
甲：此時(shí)此刻，天上的嫦娥想必也悄悄地探出頭來(lái)，羨慕地注視著我們，……因?yàn)樘鞂m太寂寞了。
乙：此時(shí)此刻，月宮里的吳剛大概正手捧著桂花美酒發(fā)愁呢，……美酒邀誰(shuí)同飲呢?所以他也只能羨慕我們。
甲：是的。
正是因?yàn)橛辛宋覀兦f(wàn)萬(wàn)個(gè)"舍小家為大家"的××員工，才有了××這個(gè)大家庭的歡樂(lè)與祥和;也正是因?yàn)橛辛巳w員工的不懈努力，才有了今天××的繁榮和昌盛。
乙：是啊。
中秋合家團(tuán)圓，是中華民族的傳統(tǒng)習(xí)俗。
這撩撥人心的中秋之夜，使天下所有人都沉浸在"千里共嬋娟"的幸福之中…
甲：然而，卻有多少××員工包括我們今天在座的一些員工仍遠(yuǎn)離故土、遠(yuǎn)離親人，不能與家人團(tuán)聚，默默奮斗在全國(guó)各地生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)第一線，創(chuàng)造著一個(gè)又一個(gè)輝煌。
乙：對(duì)，我們應(yīng)該將最誠(chéng)摯的祝福送給他們。
甲：這最美好的祝福還是由總裁來(lái)送吧。
有請(qǐng)公司總裁×××先生作中秋致辭。
(男)說(shuō)起中秋佳節(jié)，在座的一定了解不少。
先說(shuō)它的起源，就有很多了：像嫦娥奔月、后羿射日、吳剛伐桂、朱元璋起義等;
(女)說(shuō)到中秋習(xí)俗：有某省傣族的拜月、侗族的偷月亮菜、香港的舞火龍、苗族的跳月等; (男)說(shuō)到中秋的詩(shī)句，那更多："萬(wàn)里無(wú)云境九洲，最團(tuán)圓夜是中秋"、"花間一壺酒石酸，獨(dú)酌無(wú)相關(guān)。
舉杯邀明月，對(duì)影成三人"。
(女)再說(shuō)中秋節(jié)的歌曲：更有二泉映月、月亮走我也走、但愿人長(zhǎng)久，你看你看月亮的臉、都是月亮惹得禍等等。
(男)最后啊，該說(shuō)到中秋的美食了，那自然是月餅
甲：在明月初上的美妙時(shí)刻，無(wú)論天南與海北，不論相聚與離別，在中秋佳節(jié)，為著今日的美妙時(shí)刻，我們共舉杯，把酒話佳節(jié)，舉杯邀明月，千里試問(wèn)平安否?且把思念遙相寄。
綿綿愛(ài)意與關(guān)懷，濃濃情意與祝福，凝結(jié)在這中秋共圓的時(shí)刻。
乙：每逢佳節(jié)倍思親，在中華民族傳統(tǒng)節(jié)日--中秋節(jié)之際，在地球村的各個(gè)角落，我們沐浴著一輪圓月，面對(duì)著網(wǎng)絡(luò)中的相聞而不相見(jiàn)的摯友，更增加一份"愛(ài)的情誼" 甲：明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天，中秋佳節(jié)，便是所有期盼相聚，團(tuán)圓的人節(jié)日。
圍坐一起，食以那如月般渾圓的月餅，心中滿是溫馨;恭向高堂，說(shuō)著那祝福長(zhǎng)壽，歡喜隨心的賀詞;攜著一根網(wǎng)線，舉杯邀月。
乙：中秋，這是人間的一次盛景，飽滿，給予殘缺的笙歌;祝福，給予別離的溫馨;用一顆滾熱的紅心，渾圓心底的愛(ài)，映照那天穹的月，用無(wú)數(shù)雙相執(zhí)相親的手，用無(wú)數(shù)雙喜悅歡欣的眼睛，對(duì)著天上的明月，共頌這"但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟"
畫外音(男中音)悠遠(yuǎn)的鐘聲，送走了一個(gè)難忘的昨天;清脆的爆竹，宣告了一個(gè)嶄新的紀(jì)元。
山，在蕭條中把春光積淀;水，在冰封下把清波瀲滟;生機(jī)，就在這繼往的歲月里提取;希望，就在這開(kāi)來(lái)的生發(fā)上煥然。
新年走來(lái)了，步伐邁進(jìn)大街小巷、田間地頭，春姑娘也來(lái)到了我們的校園……。
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓
女：各位老師;各位朋友
男：同學(xué)們
合：大家晚上好!
男：桃紅柳綠又一年，滿天春色最宜人女：春風(fēng)吹綠千枝柳，時(shí)雨催紅萬(wàn)樹(shù)花合：四季物語(yǔ)——2015年元旦喜迎新年晚會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
男：下面請(qǐng)用熱烈的掌聲歡迎冒校長(zhǎng)致詞。
字幕：四季物語(yǔ)2015年迎新晚會(huì)
第一篇：春之舞
畫外音：(女中音，舒緩地，第一個(gè)節(jié)目，旗舞用這一段畫外音;上字幕)春是一個(gè)蹣跚走路的`孩子，帶著祝福、帶著希望、帶著溫暖，緩緩地向我們走來(lái)。
讓風(fēng)吹軟了楊柳的枝條，讓雨松散了僵硬的土地，讓燕子銜來(lái)濃濃的深情。
我們的校園開(kāi)始吟唱一首春天的歌謠，陽(yáng)光開(kāi)始進(jìn)入溫暖的戀情，蝴蝶翩翩起舞，蜜蜂聚集在花叢。
美麗的校園啊，和大地融合在一起，給每一名學(xué)生拉開(kāi)了春天的大幕，讓你在春天的舞臺(tái)上展示自己精彩的人生!在春天里，就要和著她的節(jié)奏而起舞，在春天里，就不要浪費(fèi)屬于自己的每一分鐘，在春天里，就在這個(gè)季節(jié)辛勤播種學(xué)習(xí)的種子。
男：北國(guó)的春天，悠悠碧空，乍寒還冷，最容易勾起游子的思鄉(xiāng)之情，下面有請(qǐng)省旅最靚的帥哥董家彪副校長(zhǎng)為大家演唱日本民歌《北國(guó)之春》，歡迎!
《雙人舞“藤枝葉”上字幕》畫外音并上字幕：當(dāng)春帶著她特有的新綠，海一樣地漫來(lái)時(shí)，真能讓人心醉;當(dāng)春攜著她特有的溫煦，潮一樣地涌來(lái)時(shí)，也能讓人斷魂。
春，絕對(duì)是一楨浸染著生命之色的畫布。
我們開(kāi)始在春天漫步，踩在她松軟的泥土上，才知道生命的溫床可以如此地平實(shí)。
只要季節(jié)的老人飄然而至，所有沉睡的種子，都可以在這里孕育，并賦予生命一種變換的姿態(tài)。
春，絕對(duì)是一幅飽蘸著生命繁華的畫卷。
我們披著柔媚的春光，讓略帶甜意的風(fēng)，從身邊掠過(guò)。
就會(huì)領(lǐng)悟到春的氣息里，其實(shí)包含著一種最令人感動(dòng)的柔情。
也會(huì)覺(jué)得大自然就是一位奇特的母親，她竟選擇在萬(wàn)物蕭條的冬的盡頭，將千姿百態(tài)的生命孕育而出，讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無(wú)限的生機(jī)帶給人世。
女：2015年4月14日，7時(shí)49分。
青海沸騰，玉樹(shù)天崩地塌。
摧毀房屋，荼毒生靈。
玉樹(shù)，別怕!神州大地，是你的堅(jiān)強(qiáng)后盾。
同胞，別哭!十三億中國(guó)人民，都是你的親人。
請(qǐng)欣賞洗衣歌，表演者：(上字幕：獨(dú)特的生存環(huán)境、宗教信仰、自然禁忌造就了高原藏族燦爛而神秘的傳統(tǒng)文化，玉樹(shù)是青海省藏族文化保存最完整也是最豐富的地區(qū)之一，他們的生活方式、行為方式和風(fēng)俗習(xí)慣等方面無(wú)不體現(xiàn)出人與自然環(huán)境的一種和諧互惠的關(guān)系。
玉樹(shù)素有“法會(huì)之鄉(xiāng)、江河之源、歌舞之地”的美譽(yù)。
)字幕：第二篇夏之烈畫外音(上字幕)當(dāng)暖風(fēng)吹動(dòng)夏的腳步，款款踱進(jìn)火熱的胸膛，萬(wàn)物便紛紛褪去春色綠意的外殼，揮灑著動(dòng)人的光彩，滿蘊(yùn)著愛(ài)的熱情，迎接夏日火辣辣地誕生。
此刻，春后積蓄的一股靈氣已釀成一種磅礴之勢(shì)，迫不及待地在田野上滾動(dòng)，在天地間升騰。
萬(wàn)物昂起頭，揚(yáng)起臂，呼喊著：夏天到了!夏之魅力，在于荷之高雅，蟬之歌聲，樹(shù)之繁茂，蛙之齊鳴。
“青羅扇底幾星天，暖徑無(wú)風(fēng)樹(shù)有蟬。
鷗靜芰荷倦小池，蛙鳴蟬落兩不知。
”這就是夏天的不凡，夏天的壯觀，夏天的浪漫，夏天的酣暢!
(啦啦操“舞動(dòng)全城”畫外音)2015年對(duì)廣州而言，無(wú)疑是個(gè)特別的一年，兩個(gè)亞運(yùn)，一樣精彩，它牽動(dòng)著人們的心，沸騰著人們的血。
每一位心系廣州的人都盼星星盼月亮般期待著亞運(yùn)的光輝照耀在美麗的羊城，照耀在我們的心坎上!多少個(gè)風(fēng)風(fēng)火火的日子，多少次風(fēng)風(fēng)雨雨的磨練，多少個(gè)日日夜夜的等待。
來(lái)了，2015年終于來(lái)了。
這是我們的驕傲，我們的自豪。
(上字幕)亞運(yùn)會(huì)和亞殘運(yùn)會(huì)期間，廣大學(xué)生踴躍報(bào)名參加亞運(yùn)志愿者，他們用熱情和汗水向母校遞交了一份滿意的答卷。
女：培養(yǎng)旅游藝術(shù)人才，陶冶學(xué)生高雅的情操，我校藝術(shù)專業(yè)培養(yǎng)了大批的旅游藝術(shù)人才。
下面請(qǐng)欣賞藝術(shù)班學(xué)生帶來(lái)的節(jié)目，四手聯(lián)彈：“匈牙利舞曲”歡迎!
男：旅游是一種高雅審美活動(dòng)，旅游教育給教育工作者提出了更高的要求，我校秉承“旅游人才的搖籃，終身教育的基石”這一育人宗旨，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，專業(yè)老師人人能歌善舞，下面有請(qǐng)英語(yǔ)教研室陳卓老師、外教老師、藝術(shù)教研室林葉同臺(tái)演唱“l(fā)ovethewayyoulie”，歡迎!
字幕：跆拳道節(jié)目上字幕(跆拳道是朝鮮半島普遍流行的一項(xiàng)技擊術(shù)，運(yùn)用手腳技術(shù)進(jìn)行格斗的民族傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目。
它由品勢(shì)(特爾)、搏擊、擊破、特技、跆拳舞等五部分內(nèi)容組成。
學(xué)校中秋晚會(huì)的主持稿篇十三
合：大家晚上好！
主持1：時(shí)光的車輪碾過(guò)一道深深的痕跡，留下金秋的收獲。在這一個(gè)收獲的季節(jié)里，我們所有的老師和同學(xué)都參加學(xué)校組織的勤工儉學(xué)活動(dòng)，學(xué)校不會(huì)忘記你們的辛勤付出，在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校，向各位老師，同學(xué)說(shuō)一聲：你們辛苦了。
主持2：今夜，伴隨皎潔的月光，我們?nèi)熒鷼g聚在xx廣場(chǎng)，同抒金秋的喜悅，一起歡度這月色溶溶的美好時(shí)光。今夜，雖然我們沒(méi)有和家人在一起，但在我們今天團(tuán)聚在學(xué)校這個(gè)大家庭里，將共享一道有關(guān)月亮的豐盛晚餐。我們將對(duì)月抒懷，望月高歌，體驗(yàn)月下的溫馨，共敘月夜的思念。
主持1：俗話說(shuō)：十五的月兒十六圓，今夜的月亮更圓也更亮，現(xiàn)在我宣布：xx縣第二中學(xué)“說(shuō)月、賞月、詠月、唱月、思月”“今宵月更圓”中秋晚會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
主持2：在今晚這個(gè)人月兩團(tuán)圓的日子里，我們祝福所有的師生月圓人圓夢(mèng)圓。首先有請(qǐng)我們學(xué)校的xxx和xxx老師為大家?guī)?lái)第一個(gè)節(jié)目———歌曲《但愿人長(zhǎng)久》，有請(qǐng)xxx和xxx老師。
主持1：但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟，這既是美好的愿望，也是美好的祝福。其實(shí)這首歌的歌詞來(lái)源于一位大文豪之手，他就是蘇軾。現(xiàn)在讓我們通過(guò)欣賞八（x）班xx和xxx為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《水調(diào)歌頭-明月幾時(shí)有》來(lái)體驗(yàn)蘇軾的樂(lè)觀豁達(dá)胸襟。
主持2：每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，都有深厚的文化積淀，在今天的“今宵月更圓”中秋晚會(huì)上，除了朗誦和演唱有關(guān)月亮詩(shī)詞和歌曲，我們還將講解有關(guān)中秋節(jié)相關(guān)的知識(shí)和傳說(shuō)，使大家對(duì)中秋節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日有一個(gè)更為深入的認(rèn)識(shí)。據(jù)史籍記載，古代帝王祭月的節(jié)期為農(nóng)歷八月十五，恰逢三秋之半，故名“中秋節(jié)”；又因?yàn)檫@個(gè)節(jié)日在秋季八月，故又稱“秋節(jié)”、“八月節(jié)”、“中秋節(jié)”；這一天又有祈求團(tuán)圓的信仰和相關(guān)習(xí)俗活動(dòng)，故亦稱“團(tuán)圓節(jié)”、“女兒節(jié)”。在國(guó)人心目中，中秋節(jié)是僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。古往今來(lái)有很多歌頌中秋節(jié)的作品，下面有請(qǐng)七（x）班的xx、xx為我們帶來(lái)詩(shī)歌朗誦《中秋賦》。
主持1：秋空明月懸，此刻月圓滿。而人間的思鄉(xiāng)之情，卻在此時(shí)溢滿心頭。離開(kāi)家鄉(xiāng)的人，無(wú)論走多遠(yuǎn)，都難忘故鄉(xiāng)的那一輪明月，無(wú)論在何方，都會(huì)懷念故鄉(xiāng)的親人，我們只有把思念托付給那一脈幽幽的月光，給夢(mèng)中久違的故鄉(xiāng)。請(qǐng)欣賞由xx老師帶來(lái)的歌曲《月至故鄉(xiāng)》。有請(qǐng)xx老師。
主持2：聽(tīng)完了xx老師對(duì)月亮的傾訴，現(xiàn)在再讓我們聽(tīng)一個(gè)有關(guān)月亮的古老傳說(shuō)。說(shuō)到有關(guān)月亮的傳說(shuō)，最出名的要算是嫦娥奔月的故事了，相傳嫦娥的丈夫后羿從西王母處求來(lái)不死之藥，被人加害，嫦娥吞下不死藥飛到了天上。由于不忍心離開(kāi)丈夫后羿，嫦娥滯留在月亮廣寒宮。廣寒宮里寂寥難耐，于是就催促吳剛砍伐桂樹(shù)，讓玉兔搗藥，想配成飛升之藥，好早日回到人間與后羿團(tuán)聚。古有嫦娥奔月的傳說(shuō)，現(xiàn)在讓七（x）班的xxx同學(xué)為大家?guī)?lái)詩(shī)朗誦《彩云追月》。
主持1：今夜花好，太多美麗的情感將從我們的心中似清泉般流過(guò)，今夜月圓，太多的相思與感念將插上翅膀飛舞在明凈的天空。下面請(qǐng)欣賞由x主任給大家?guī)?lái)的一首《花好月圓》。有請(qǐng)x主任。
主持2：一曲《花好月圓》和今天的良辰美景相得益彰，接下來(lái)的我們?cè)倭私庖粋€(gè)有關(guān)月亮的傳說(shuō)，這個(gè)故事的名字叫吳剛伐桂。傳說(shuō)月亮里有一棵高五百丈的月桂樹(shù)。漢朝時(shí)有個(gè)叫吳剛的人，醉心于仙道而不專心學(xué)習(xí)，因此天帝震怒，把他居留在月宮，令他在月宮伐桂樹(shù)，但吳剛每砍一斧，樹(shù)的創(chuàng)傷就馬上愈合，就這樣日復(fù)一日，吳剛始終砍不倒這棵桂樹(shù)，因而后世的人得以見(jiàn)到吳剛在月中無(wú)休無(wú)止砍伐月桂的形象?；蛟S你曾依偎在媽媽的懷里，聽(tīng)媽媽講述吳剛伐桂的故事，童年的記憶溫馨而又甜蜜，童年相約在媽媽的懷抱里，童年相約在媽媽的故事里，現(xiàn)在，讓xx同學(xué)為我們帶來(lái)一首經(jīng)典老歌———《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》。
主持1：今夜，皓月當(dāng)空，銀輝千里，朗月的光華直瀉大地，四野的景物如若鍍上了一層銀環(huán)，登高遠(yuǎn)望，世間萬(wàn)物顯得安謐而又神秘，面對(duì)此景，不知觸動(dòng)了多少文人墨客的綿綿心緒，接下來(lái)請(qǐng)欣賞xxx老師為大家?guī)?lái)的《月滿西樓》，有請(qǐng)xxx老師。
主持2：“春江潮水連海平，海上明月共潮生”，唐代的張若虛就是以這樣的起筆將我們引進(jìn)了一個(gè)唯美的春江花月夜。春江花月夜，每個(gè)字都蘊(yùn)含著美的遐思，詩(shī)人用唯美的文字，描繪了一幅唯美的畫卷。這一美景，不僅成為詩(shī)人記憶中難以磨滅的印記，也感動(dòng)了千白年間的一代代人，沉淀在中華文明的血液里，成為永恒的經(jīng)典。請(qǐng)欣賞由九（x）班xxx、九（x）班xx兩位同學(xué)為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《春江花月夜》。
主持1：讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一個(gè)傳說(shuō)故事，嫦娥身邊有一只可愛(ài)的玉兔，這是民間公認(rèn)的。據(jù)說(shuō)這只兔子渾身潔白如玉，所以稱作＂玉兔＂。據(jù)說(shuō)嫦娥奔月時(shí)，惶恐中抱起了一直喂養(yǎng)的白兔。白兔兒當(dāng)然無(wú)法留住嫦娥，隨她一起上了月亮，玉兔在月宮有一只搗藥杵，夜晚在藥臼中搗制長(zhǎng)生不老的靈藥。這就是玉兔搗藥的傳說(shuō)。我們現(xiàn)在抬頭望月，也許能從月亮上找到那只可愛(ài)的兔子。
下面由我為大家?guī)?lái)一首詩(shī)朗誦———《千燈明月》。
主持2：銀色的月光下，竹林中傳來(lái)了陣陣葫蘆絲的樂(lè)聲，舒緩悠揚(yáng)；微風(fēng)輕拂鳳尾竹，遠(yuǎn)看像一層綠色的霧在舞動(dòng)，請(qǐng)欣賞由xxx同學(xué)為我們帶來(lái)的葫蘆絲獨(dú)奏《月光下的鳳尾竹》。
主持1：月亮含蓄、皎潔、溫柔，是純潔、美好、團(tuán)圓的象征，于是中秋賞月便成為了古人雅俗同好的一件快事。人們或登于山、或泛于水，而又必備美酒佳肴，文人賦詩(shī)，以月寄情，下面有請(qǐng)xxx老師為大家朗誦蘇軾的《水調(diào)歌頭-明月幾時(shí)有》，有請(qǐng)xxx老師。
主持2：下面請(qǐng)xxx同學(xué)為我們獻(xiàn)上一曲《敖包相會(huì)》。
主持1：彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭兒尖，我在小小的船里坐，只看見(jiàn)閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天，多么熟悉的童謠，多么富有詩(shī)意的童年幻想，現(xiàn)在有請(qǐng)八（x）班xxx同學(xué)為大家?guī)?lái)詩(shī)朗誦《月亮船》。
主持2：“海上升明月，天涯共此時(shí)”，現(xiàn)在我們有請(qǐng)高校長(zhǎng)為大家?guī)?lái)一首《天涯明月》，掌聲有請(qǐng)。
主持1：老師們，同學(xué)們，相聚的時(shí)光總顯短暫，不知不覺(jué)間又要跟大家說(shuō)再見(jiàn)了，今夜，秋高氣爽，明月當(dāng)空，這美麗的中秋之夜，讓我們銘記中華文化的永恒經(jīng)典，把我對(duì)親人的祝福、對(duì)親人的思念遙寄給他們，讓幸福永遠(yuǎn)與他們相伴。也祝愿我們所有的老師、同學(xué)平平快樂(lè)，祝福我們的學(xué)校發(fā)展蒸蒸日上。xx縣第二中學(xué)“說(shuō)月、賞月、詠月、唱月、思月”（“今宵月更圓”）中秋晚會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家的參與，我們明年的現(xiàn)在再相聚。
學(xué)校中秋晚會(huì)的主持稿篇十四
（合）晚上好！
（女）金秋送爽，萬(wàn)里河山披錦繡；
（男）月桂飄香，一輪明月寄情思；
（女）又是一年中秋時(shí)。對(duì)于遠(yuǎn)方的游子來(lái)說(shuō)，每個(gè)人心里想的最多的一定是故鄉(xiāng)，想家的心情只有離家越久遠(yuǎn)才越發(fā)真切。
（男）在光陰的腳步里，老去的是時(shí)間，而永遠(yuǎn)年輕的是對(duì)著明月唱著的歌謠，是不論走到哪里都必須回頭守望著的家。
（女）三年前，來(lái)自五湖四海的我們組成了這個(gè)大家庭。三年后，我們相聚在一起共同回味屬于我們的回憶。
（合）在這明月初上的'美妙時(shí)刻，無(wú)論天南與地北，不論相聚與離別，就讓我們共同舉杯，共慶佳節(jié)！
（男）下面，請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹今天到場(chǎng)的各位嘉賓，他們是xx，xx……，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)。
（女）我宣布xxxx年xx學(xué)院xxxx級(jí)中秋聯(lián)歡晚會(huì)。
（合）正式開(kāi)始。
學(xué)校中秋晚會(huì)的主持稿篇十五
女主持：天上孤寒一片，人間相思無(wú)眠。一首千古絕唱，道盡人間真情。
男主持：清風(fēng)滿月丹桂，月圓人圓事圓。相聚相親相愛(ài)，分享和諧喜慶。
女主持：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓。
男主持：親愛(ài)的老師們，同學(xué)們。
合：大家晚上好！
女主持：這里是xx中學(xué)、xx小學(xué)xx年中秋聯(lián)歡晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。
男主持：我是節(jié)目主持人xx。
女主持：我是節(jié)目主持人xxx。
合：歡迎大家！
女主持：中秋佳節(jié)，是最和諧、最美滿、最具詩(shī)情畫意的節(jié)日；
男主持：是啊，這八月十五的夜晚，也是最浪漫、最深情、最富人情味的時(shí)刻。
女主持：這里，我們首先請(qǐng)xx教育集團(tuán)董事長(zhǎng)，代表xx中學(xué)、xx小學(xué)，向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，老師們和同學(xué)們表達(dá)節(jié)日的祝福。
男主持：有請(qǐng)董事長(zhǎng)。
女主持：皎皎秋月八月圓，嫦娥端正桂枝鮮。月亮的傳說(shuō)、嫦娥的神話深深地吸引著我們。
男主持：哦，這里有一批人間嫦娥，她們清麗多姿，翩翩起舞。
女主持：請(qǐng)欣賞由高三年級(jí)xxx等六名同學(xué)表演的舞蹈《傣家女》。
男主持：請(qǐng)聽(tīng)有xx小學(xué)xxx同學(xué)為我們帶來(lái)的童聲獨(dú)唱《魯冰花》。
女主持：用歡樂(lè)的音符回蕩成運(yùn)動(dòng)的旋律，讓矯健的舞姿煥發(fā)出青春的光彩。
男主持：請(qǐng)欣賞由xx中學(xué)xxx等老師表演的健美操，《xx炫一族》。
女主持：是“公益為本，誠(chéng)信辦學(xué)”的教育理念，把我們帶進(jìn)了這座知識(shí)的殿堂；
男主持：是“成人—成才—成功”的培養(yǎng)目標(biāo)，把xx編織成了我們成長(zhǎng)的搖籃。
女主持：聽(tīng)，xx學(xué)子用心、用情、用對(duì)xx刻骨銘心的`愛(ài)，贊頌著xx的老師、xx的文化、xx的事業(yè)。
男主持：詩(shī)朗誦《祝福您——xx》，創(chuàng)作，初三年級(jí)語(yǔ)文組；表演，初三年級(jí)全體內(nèi)宿生。
女主持：請(qǐng)聽(tīng)有xx小學(xué)帶來(lái)的獨(dú)唱《兵哥哥》，表演者，xx老師。
男主持：有爸爸媽媽呵護(hù)，我們“不怕不怕”；有老師的指引，我們“不怕不怕”；今晚，有月亮陪伴，我們“不怕不怕”。
女主持：請(qǐng)xx小學(xué)的小女生們?yōu)槲覀儽硌莞璋槲琛恫慌虏慌隆贰?BR> 女主持：請(qǐng)聽(tīng)相聲《吹牛》，表演者，初三年級(jí)xx、xxx。
男主持：請(qǐng)聽(tīng)對(duì)唱《心會(huì)跟愛(ài)一起走》，表演者，xx小學(xué)xxx、xxx老師。
女主持：接下來(lái)，請(qǐng)高二“l(fā)oe”組合為我們表演一段精彩的街舞。
男主持：他們的表演粗獷、豪放，充滿濃厚的青春氣息，展示了xx小伙子們的勃勃生機(jī)。有請(qǐng)“l(fā)oe”組合。
女主持：朋友們，下面這個(gè)節(jié)目，將給我們講述一個(gè)催人淚下的故事。
男主持：19xx年秋，xx一組游客到xxxx河xx風(fēng)景區(qū)游玩，在乘坐纜車快到達(dá)山頂?shù)臅r(shí)候，由于超載出現(xiàn)故障，纜車向山谷滑下。
女主持：一聲巨響震徹山谷，纜車上x(chóng)x人死亡，xx人受傷。其中一位幸存者，是靠父母用四只手高高托起的，年僅三歲的小男孩。孩子僅受了輕傷，而他的爸爸媽媽卻永遠(yuǎn)地離開(kāi)了人世。
男主持：請(qǐng)欣賞由高三年級(jí)xx和高二年級(jí)xxx表演的歌伴舞《天亮了》。
女主持：請(qǐng)聽(tīng)鋼琴獨(dú)奏《水邊的阿狄麗娜》，演奏者，高二年級(jí)xxx。
女主持：合唱《思鄉(xiāng)曲》、《在太行山上》，表演者xx中學(xué)師生合唱團(tuán)。
男主持：該節(jié)目曾獲xx街道“建黨xx周年合唱比賽”三等獎(jiǎng)。歡迎他們！
女主持：接下來(lái)請(qǐng)高二年級(jí)xxx、xx同學(xué)，為我們表演他們自創(chuàng)歌曲《難道》。
男主持：火是魂，火是神，火是圖騰，火是生命。火能驅(qū)趕愚昧的黑暗，火能照亮光明的前程。
女主持：我們不怕黑暗，我們向往光明。我們擁有太陽(yáng)，擁有明月，我們擁有燃燒的火把。
男主持：請(qǐng)欣賞由高三年級(jí)xxx等同學(xué)表演的彝族舞蹈《燃燒的火把》。
女主持：該節(jié)目曾獲xx街道民營(yíng)黨委“兩新組織”文藝比賽二等獎(jiǎng)。
女主持：請(qǐng)聽(tīng)吉他彈唱，《想唱就唱》，表演者，xx中學(xué)xx老師，xx小學(xué)xxx老師。
男主持：請(qǐng)欣賞武術(shù)舞蹈組合，《武魂》，表演者，高二年級(jí)xx等。
女主持：獨(dú)唱《西波浥》，表演者，高二年級(jí)xx。
男主持：xx同學(xué)曾獲xx區(qū)校園歌手大獎(jiǎng)賽，中學(xué)組特等獎(jiǎng)。有請(qǐng)xx同學(xué)。
男主持：舞翩翩，月也無(wú)眠，愛(ài)在天上人間；
女主持：歌綿綿，星也有約，美在夢(mèng)想之間。
男主持：請(qǐng)欣賞華爾茲《今夜無(wú)眠》，表演者，xxx、xxx等。
【音樂(lè)至最后一節(jié)時(shí)，主持人上】。
男主持：中秋之夜，無(wú)眠之夜，星光燦爛，花好月圓；
女主持：幸福今宵，難忘今宵，圓的是月亮，圓的是心情。
男主持：朋友們，xx中學(xué)、xx小學(xué)，xx年中秋聯(lián)歡晚會(huì)到此結(jié)束。
女主持：祝大家天天好心情，快樂(lè)到永遠(yuǎn)。明年的今天，我們?cè)傧嗑邸?BR> 合：再見(jiàn)！
學(xué)校中秋晚會(huì)的主持稿篇十六
畫外音(男中音)悠遠(yuǎn)的鐘聲，送走了一個(gè)難忘的昨天;清脆的爆竹，宣告了一個(gè)嶄新的紀(jì)元。山，在蕭條中把春光積淀;水，在冰封下把清波瀲滟;生機(jī)，就在這繼往的歲月里提取;希望，就在這開(kāi)來(lái)的生發(fā)上煥然。新年走來(lái)了，步伐邁進(jìn)大街小巷、田間地頭，春姑娘也來(lái)到了我們的校園……。
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓。
女：各位老師;各位朋友。
男：同學(xué)們。
合：大家晚上好!
男：桃紅柳綠又一年，滿天春色最宜人女：春風(fēng)吹綠千枝柳，時(shí)雨催紅萬(wàn)樹(shù)花合：四季物語(yǔ)——20__年元旦喜迎新年晚會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
男：下面請(qǐng)用熱烈的掌聲歡迎冒校長(zhǎng)致詞。
字幕：四季物語(yǔ)20__年迎新晚會(huì)。
第一篇：春之舞。
畫外音：(女中音，舒緩地，第一個(gè)節(jié)目，旗舞用這一段畫外音;上字幕)春是一個(gè)蹣跚走路的孩子，帶著祝福、帶著希望、帶著溫暖，緩緩地向我們走來(lái)。讓風(fēng)吹軟了楊柳的枝條，讓雨松散了僵硬的土地，讓燕子銜來(lái)濃濃的深情。我們的校園開(kāi)始吟唱一首春天的歌謠，陽(yáng)光開(kāi)始進(jìn)入溫暖的戀情，蝴蝶翩翩起舞，蜜蜂聚集在花叢。美麗的校園啊，和大地融合在一起，給每一名學(xué)生拉開(kāi)了春天的大幕，讓你在春天的舞臺(tái)上展示自己精彩的人生!在春天里，就要和著她的節(jié)奏而起舞，在春天里，就不要浪費(fèi)屬于自己的每一分鐘，在春天里，就在這個(gè)季節(jié)辛勤播種學(xué)習(xí)的種子。
男：北國(guó)的春天，悠悠碧空，乍寒還冷，最容易勾起游子的思鄉(xiāng)之情，下面有請(qǐng)省旅最靚的帥哥董家彪副校長(zhǎng)為大家演唱日本民歌《北國(guó)之春》，歡迎!
《雙人舞“藤枝葉”上字幕》畫外音并上字幕：當(dāng)春帶著她特有的新綠，海一樣地漫來(lái)時(shí)，真能讓人心醉;當(dāng)春攜著她特有的溫煦，潮一樣地涌來(lái)時(shí)，也能讓人斷魂。春，絕對(duì)是一楨浸染著生命之色的畫布。我們開(kāi)始在春天漫步，踩在她松軟的泥土上，才知道生命的溫床可以如此地平實(shí)。只要季節(jié)的老人飄然而至，所有沉睡的種子，都可以在這里孕育，并賦予生命一種變換的姿態(tài)。春，絕對(duì)是一幅飽蘸著生命繁華的畫卷。我們披著柔媚的春光，讓略帶甜意的風(fēng)，從身邊掠過(guò)。就會(huì)領(lǐng)悟到春的氣息里，其實(shí)包含著一種最令人感動(dòng)的柔情。也會(huì)覺(jué)得大自然就是一位奇特的母親，她竟選擇在萬(wàn)物蕭條的冬的盡頭，將千姿百態(tài)的生命孕育而出，讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無(wú)限的生機(jī)帶給人世。女：20__年4月14日，7時(shí)49分。青海沸騰，玉樹(shù)天崩地塌。摧毀房屋，荼毒生靈。玉樹(shù)，別怕!神州大地，是你的堅(jiān)強(qiáng)后盾。同胞，別哭!十三億中國(guó)人民，都是你的親人。請(qǐng)欣賞洗衣歌，表演者：(上字幕：獨(dú)特的生存環(huán)境、宗教信仰、自然禁忌造就了高原藏族燦爛而神秘的傳統(tǒng)文化，玉樹(shù)是青海省藏族文化保存最完整也是最豐富的地區(qū)之一，他們的生活方式、行為方式和風(fēng)俗習(xí)慣等方面無(wú)不體現(xiàn)出人與自然環(huán)境的一種和諧互惠的關(guān)系。玉樹(shù)素有“法會(huì)之鄉(xiāng)、江河之源、歌舞之地”的美譽(yù)。)字幕：第二篇夏之烈畫外音(上字幕)當(dāng)暖風(fēng)吹動(dòng)夏的腳步，款款踱進(jìn)火熱的胸膛，萬(wàn)物便紛紛褪去春色綠意的外殼，揮灑著動(dòng)人的光彩，滿蘊(yùn)著愛(ài)的熱情，迎接夏日火辣辣地誕生。此刻，春后積蓄的一股靈氣已釀成一種磅礴之勢(shì)，迫不及待地在田野上滾動(dòng)，在天地間升騰。萬(wàn)物昂起頭，揚(yáng)起臂，呼喊著：夏天到了!夏之魅力，在于荷之高雅，蟬之歌聲，樹(shù)之繁茂，蛙之齊鳴。“青羅扇底幾星天，暖徑無(wú)風(fēng)樹(shù)有蟬。鷗靜芰荷倦小池，蛙鳴蟬落兩不知?！边@就是夏天的不凡，夏天的壯觀，夏天的浪漫，夏天的酣暢!
(啦啦操“舞動(dòng)全城”畫外音)20__年對(duì)廣州而言，無(wú)疑是個(gè)特別的一年，兩個(gè)亞運(yùn)，一樣精彩，它牽動(dòng)著人們的心，沸騰著人們的血。每一位心系廣州的人都盼星星盼月亮般期待著亞運(yùn)的光輝照耀在美麗的羊城，照耀在我們的心坎上!多少個(gè)風(fēng)風(fēng)火火的日子，多少次風(fēng)風(fēng)雨雨的磨練，多少個(gè)日日夜夜的等待。來(lái)了，20__年終于來(lái)了。這是我們的驕傲，我們的自豪。(上字幕)亞運(yùn)會(huì)和亞殘運(yùn)會(huì)期間，廣大學(xué)生踴躍報(bào)名參加亞運(yùn)志愿者，他們用熱情和汗水向母校遞交了一份滿意的答卷。
女：培養(yǎng)旅游藝術(shù)人才，陶冶學(xué)生高雅的情操，我校藝術(shù)專業(yè)培養(yǎng)了大批的旅游藝術(shù)人才。下面請(qǐng)欣賞藝術(shù)班學(xué)生帶來(lái)的節(jié)目，四手聯(lián)彈：“匈牙利舞曲”歡迎!
男：旅游是一種高雅審美活動(dòng)，旅游教育給教育工作者提出了更高的要求，我校秉承“旅游人才的搖籃，終身教育的基石”這一育人宗旨，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，專業(yè)老師人人能歌善舞，下面有請(qǐng)英語(yǔ)教研室陳卓老師、外教老師、藝術(shù)教研室林葉同臺(tái)演唱“l(fā)ovethewayyoulie”，歡迎!
字幕：跆拳道節(jié)目上字幕(跆拳道是朝鮮半島普遍流行的一項(xiàng)技擊術(shù)，運(yùn)用手腳技術(shù)進(jìn)行格斗的民族傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目。它由品勢(shì)(特爾)、搏擊、擊破、特技、跆拳舞等五部分內(nèi)容組成。跆拳道是創(chuàng)新與發(fā)展起來(lái)的一門獨(dú)特武術(shù)，具有較高的防身自衛(wèi)及強(qiáng)壯體魄的實(shí)用價(jià)值。我校將跆拳道納入選修課的教學(xué)內(nèi)容之中，這個(gè)節(jié)目就是我們學(xué)校跆拳道選修課同學(xué)們帶來(lái)的節(jié)目)字幕：第三篇秋之果畫外音：(當(dāng)?shù)谝豢|秋天的陽(yáng)光投向大地，當(dāng)?shù)谝魂嚽镲L(fēng)吹過(guò)原野，當(dāng)落葉隨秋姑娘的腳步起舞，當(dāng)光磊的枝頭隨著秋天的旋律搖蕩，當(dāng)一切生機(jī)被珍藏……心中掠去了夏日的影子，迎來(lái)秋天的足跡!綠樹(shù)的枝頭，繪出秋天的風(fēng)景。雖然沒(méi)有了綠意蔥蔥，沒(méi)有了楊柳依依，沒(méi)有了夏荷裊裊，沒(méi)有了烈日的熱情，可秋天有金葉片片，也有憐意濃濃，有枝搖葉落沙沙，更有大燕鳴唱啁啁。果實(shí)成熟了，看著壓枝欲折的滿樹(shù)桃梨，美在眼中，甜在心里!——豐收可以證明秋天的美麗!)。
男：秋天是豐收的季節(jié)，各族人民都用她們動(dòng)聽(tīng)的歌聲和美妙的舞姿來(lái)慶祝這豐收的季節(jié)。下面請(qǐng)欣賞歌曲聯(lián)唱，表演者——，有請(qǐng)。
字幕：第四篇冬之韻。
畫外音：(當(dāng)萬(wàn)物經(jīng)過(guò)春天的滋潤(rùn)，酷夏的紛爭(zhēng)，寒秋的得失，冬天包攬一切的喜怒哀樂(lè)、興衰榮枯，這需要怎樣的胸襟啊!那謝幕不是冷漠的消退而是冬的豁達(dá)。冬天收藏了秋天，并沒(méi)有把它埋葬，而是在艱辛中孕育著一個(gè)新的來(lái)年——在我國(guó)的北方，撬開(kāi)堅(jiān)冰，你會(huì)看到安閑的魚(yú);掘開(kāi)凍土，你會(huì)發(fā)現(xiàn)幼嫩的根芽;在嶺南，一切都在為初春儲(chǔ)藏新的能量。啊，冬天的韻味，藏秋實(shí)而育春華;冬，萬(wàn)物之終歸，生命之肇始。)。
男：冬天是思考生命的季節(jié)，在冬季的冷靜中對(duì)生命的歷程進(jìn)行整理，而后重新站起，煥發(fā)新的生機(jī)，走向生命的新春。下面請(qǐng)欣賞獨(dú)唱：“冬天來(lái)了”或者“大約在冬季”，表演者——，歡迎。
(舞蹈：錦繡飛旋畫外音)空中飛舞的手絹，如雪浪翻滾;這不是落葉在飛舞，也不是雪花在飛舞，是我們的心在飛舞。啊!沒(méi)有比這更好的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)冬天火一樣的激情，也沒(méi)有比這更好的方式來(lái)展示冬天的韻律!
女：“尊重個(gè)性、完善自我”，是我校的育人理念，為了貫徹這一理念，學(xué)校開(kāi)設(shè)了十多門選修課，器樂(lè)葫蘆絲就是其中的一門課。為了向各位老師和同學(xué)們展示其學(xué)習(xí)成果，下面有請(qǐng)葫蘆絲表演。表演者——參與學(xué)習(xí)葫蘆絲的全體同學(xué)。掌聲歡迎!
男：冬去了，春又來(lái)了。四季物語(yǔ)，自然輪回。生命如歌，大地如歌。請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《春》，表演者：江珊等。
(歌舞：讓我們舞起來(lái)畫外音)人如四季，走過(guò)風(fēng)，走過(guò)雨。在這四季之中，是縮小的人生。很多人為人生感到迷惑，四季就是人生，我們要像四季一樣活出自己的七彩人生。朋友們，同學(xué)們，我們一起舞起來(lái)吧，用動(dòng)感的歌舞來(lái)開(kāi)始我們的20__年)。
男：鮮花從春天走過(guò)，留下了沁人花香;。
女：大樹(shù)從夏天走過(guò)，留下了處處陰涼;。
男：金風(fēng)從秋天走過(guò)，留下了片片麥浪;。
女：雪花從冬天走過(guò)，留下了瑞雪豐年。
男：四季匆匆而過(guò)，長(zhǎng)江后浪推前浪!
女：人生匆匆而過(guò)，莫等閑，白了少年頭，空悲切!。
合：各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、老師、同學(xué)們：四季物語(yǔ)。
會(huì)到此結(jié)束!祝各位在新的一年萬(wàn)事順意，身心健康!
學(xué)校中秋晚會(huì)的主持稿篇十七
是誰(shuí)，駕著夢(mèng)想的風(fēng)帆，翔過(guò)我生命的坎坷。云兒呀，作我的翅膀，向著今夜的圓月，靠攏。這是我積蓄已久的渴望，跋涉教育之旅，挺立三尺講臺(tái)，終我一生的理想。
[節(jié)目一：《故鄉(xiāng)是北京》]。
男1：故鄉(xiāng)是家，故鄉(xiāng)是茶，故鄉(xiāng)是那一杯清淡的醇酒，故鄉(xiāng)是母親手中綻放的絨花。
女1：每個(gè)人都向往故鄉(xiāng)，每個(gè)人都愛(ài)慕故鄉(xiāng)，就象依戀自己母親溫馨的胸膛。
男1：漂泊卻是人生不息的宿命，
女1：輾轉(zhuǎn)亦是生活無(wú)奈的選擇。
男1：于是，又有一片熱土，再次用母親般的胸懷承載著我們，這是我們新的故鄉(xiāng)。
女1：請(qǐng)欣賞歌曲《故鄉(xiāng)是北京》，表演者：xx中學(xué)xx、xx中學(xué)艾xx二中xx。
[節(jié)目二：二重唱《為了誰(shuí)》]。
男2：為了誰(shuí)，我們手執(zhí)簡(jiǎn)短教鞭馳騁三尺講臺(tái)；
女2：為了誰(shuí)，我們懷抱些微課本渴望桃李芬芳。
男2：為了締造祖國(guó)無(wú)限未來(lái)的下一代；
女2：為了孕育祖國(guó)更加璀璨光輝的明天。
男2：請(qǐng)欣賞二重唱《為了誰(shuí)》。
女2：表演者：xx崗中學(xué)xx中學(xué)xx。
[節(jié)目三：男聲三重唱：《在銀色的月光下》]。
男1：中秋的月兒分外亮，鋪灑下一地銀色月光。
女1：在銀色的月光下，總有著惹人無(wú)盡的遐想。
男1：請(qǐng)欣賞男聲三重唱《在銀色的月光下》。
女1：表演者：xx。
[節(jié)目四：美聲合唱《我的太陽(yáng)》]。
女1：不知疲憊，用愛(ài)的火種靜靜的燃燒自己，閃爍的光，熾熱的愛(ài)，為的是托起明天太陽(yáng)的希望。請(qǐng)欣賞美聲合唱《我的太陽(yáng)》。
男1：表演者是xx。
[節(jié)目五：新版二胡合奏：《月亮代表我的心》]。
女2：當(dāng)然是那首情深款款的《月亮代表我的心》了，因?yàn)楦枨拿掷镆蔡岬皆铝?，正好跟今晚的月亮交映成輝。
男2：那想必你也多次聽(tīng)過(guò)這首歌曲的演唱版了，而我們今晚將有幾位大師用二胡來(lái)全新演繹這首歌曲，我想一定能夠給大家?guī)?lái)全新不同的感受喲。女2：是嗎？用中國(guó)最古典的樂(lè)器演奏中國(guó)最經(jīng)典的歌曲，那倒是非常讓人期待的啦。
男2：那就讓我們一起來(lái)欣賞xxx合作的新版二胡合奏曲《月亮代表我的心》。
女2：讓我們大家歡迎！
[節(jié)目六：二重唱《回憶》]。
女1：回憶是一種美妙的東西，充溢著過(guò)昔往事的歡喜與憂愁，惹人遐思，引人懷念。
男1：常想起兒時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，常憶起成長(zhǎng)的喜樂(lè)憂愁，伴隨著時(shí)光的流逝印下了串串回憶，匯成一首永遠(yuǎn)的歌。
女1：請(qǐng)欣賞二重唱《回憶》。
男1：表演者：xxx。
[節(jié)目七：老歌新唱《熱情的沙漠》]。
女2：有一種旋律縈繞在腦海，有一種歌聲盤桓在耳邊，有一種蕩漾在心底！
男2：那是青春在燃燒，那是熱情在流溢，那是理想在翱翔。
女2：請(qǐng)欣賞老歌新唱《熱情的沙漠》。
男2：表演者：xx。
[節(jié)目八：芭蕾舞或民族舞]。
男2：聽(tīng)了很多的歌曲，讓我們的'耳朵暫時(shí)休息一下，請(qǐng)大家睜大眼睛，欣賞一段曼妙的舞蹈！
女2：大家歡迎三xx！
[節(jié)目九：《老鼠愛(ài)大米》]。
男1：我愛(ài)你，愛(ài)著你，就象老鼠愛(ài)大米?。ǔ?。
女1：男生版xx的老鼠愛(ài)大米是怎樣一個(gè)愛(ài)法。
男1：有請(qǐng)xx。
開(kāi)始階段詩(shī)朗誦：
新大學(xué)生：又是一年月圓日，尋夢(mèng)的我們來(lái)到這里；來(lái)到這圣潔的花園，用我們的智慧與愛(ài)心催開(kāi)初綻的蓓蕾。
老大學(xué)生：九月，每一個(gè)閃光的日子都是一朵飄逸的時(shí)光音符，你們的到來(lái)裝飾了校園秋天的金黃夢(mèng)境。
新大學(xué)生：朗朗月光，承載著我們太多的夢(mèng)想。打開(kāi)扉頁(yè)，綻放朝陽(yáng)；合上書本，撒出月光。淡淡的墨香中，我們精心澆灌那茁壯的希望之樹(shù)。
決心，下面就讓我們有請(qǐng)xxx為大家介紹一下豐臺(tái)教育的現(xiàn)狀。
最后朗誦：
男1：今夜，是誰(shuí)在仰首天空，月兒潔白的羽翼，浮過(guò)秋水，朦朧里，我輕展相思的素箋，畫一輪圓月。今夜，我沉浸在一杯香茶里，任大家的歡聲笑語(yǔ)，如盈盈的月光，瀉滿我幸福的心空。
女1：是誰(shuí)，駕著夢(mèng)想的風(fēng)帆，翔過(guò)我生命的坎坷。云兒呀，作我的翅膀，向著今夜的圓月，靠攏。這是我積蓄已久的渴望，跋涉教育之旅，挺立三尺講臺(tái)，終我一生的理想。
男2：讓我們把心中的希望折成千紙鶴，橫越星際。這是一個(gè)多么溫馨的時(shí)刻，所有望穿秋水的目光，都曲曲折折成一條希望之路。
女2：面對(duì)濃濃的月光，就讓我們從這里起步。相信下個(gè)月圓之時(shí)，我們定會(huì)邁著碩果累累的腳步迎面而來(lái)，融著內(nèi)心收獲的欣喜。
男3：今夜無(wú)眠，青春的x澎湃在心田。淡淡輕輝中，我們徹夜詠誦：但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
學(xué)校中秋晚會(huì)的主持稿篇一
合：大家晚上好!
主持1：時(shí)光的車輪碾過(guò)一道深深的痕跡，留下金秋的收獲。在這一個(gè)收獲的季節(jié)里，我們所有的老師和同學(xué)都參加學(xué)校組織的勤工儉學(xué)活動(dòng)，學(xué)校不會(huì)忘記你們的辛勤付出，在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校，向各位老師，同學(xué)說(shuō)一聲：你們辛苦了。
主持2：今夜，伴隨皎潔的月光，我們?nèi)熒鷼g聚在xx廣場(chǎng)，同抒金秋的喜悅，一起歡度這月色溶溶的美好時(shí)光。今夜，雖然我們沒(méi)有和家人在一起，但在我們今天團(tuán)聚在學(xué)校這個(gè)大家庭里，將共享一道有關(guān)月亮的豐盛晚餐。我們將對(duì)月抒懷，體驗(yàn)月下的溫馨，共敘月夜的思念。
主持1：俗話說(shuō)：十五的月兒十六圓，今夜的月亮更圓也更亮，現(xiàn)在我宣布：xx中學(xué)“說(shuō)月、賞月、詠月、唱月、思月”“今宵月更圓”中秋晚會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
主持2：在今晚這個(gè)人月兩團(tuán)圓的日子里，我們祝福所有的師生月圓人圓夢(mèng)圓。首先有請(qǐng)我們學(xué)校的xx和xx老師為大家?guī)?lái)第一個(gè)節(jié)目———歌曲《但愿人長(zhǎng)久》，有請(qǐng)xx和xx老師。
主持1：但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟，這既是美好的愿望，也是美好的祝福。其實(shí)這首歌的歌詞來(lái)源于一位大文豪之手，他就是蘇軾?，F(xiàn)在讓我們通過(guò)欣賞八(1)班xx和xx為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《水調(diào)歌頭-明月幾時(shí)有》來(lái)體驗(yàn)蘇軾的樂(lè)觀豁達(dá)胸襟。
主持2：每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，都有深厚的文化積淀，在今天的“今宵月更圓”中秋晚會(huì)上，除了朗誦和演唱有關(guān)月亮詩(shī)詞和歌曲，我們還將講解有關(guān)中秋節(jié)相關(guān)的知識(shí)和傳說(shuō)，使大家對(duì)中秋節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日有一個(gè)更為深入的認(rèn)識(shí)。
主持1：據(jù)史籍記載，古代帝王祭月的節(jié)期為農(nóng)歷八月十五，恰逢三秋之半，故名“中秋節(jié)”;又因?yàn)檫@個(gè)節(jié)日在秋季八月，故又稱“秋節(jié)”、“八月節(jié)”、“中秋節(jié)”;這一天又有祈求團(tuán)圓的信仰和相關(guān)習(xí)俗活動(dòng)，故亦稱“團(tuán)圓節(jié)”、“女兒節(jié)”。
主持2：在國(guó)人心目中，中秋節(jié)是僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。古往今來(lái)有很多歌頌中秋節(jié)的作品，下面有請(qǐng)七(6)班的xx、xx為我們帶來(lái)詩(shī)歌朗誦《中秋賦》。
主持1：秋空明月懸，此刻月圓滿。而人間的思鄉(xiāng)之情，卻在此時(shí)溢滿心頭。離開(kāi)家鄉(xiāng)的人，無(wú)論走多遠(yuǎn)，都難忘故鄉(xiāng)的那一輪明月，無(wú)論在何方，都會(huì)懷念故鄉(xiāng)的親人，我們只有把思念托付給那一脈幽幽的月光，給夢(mèng)中久違的故鄉(xiāng)。請(qǐng)欣賞由xx老師帶來(lái)的歌曲《月至故鄉(xiāng)》。有請(qǐng)xx老師。
主持2：聽(tīng)完了xx老師對(duì)月亮的傾訴，現(xiàn)在再讓我們聽(tīng)一個(gè)有關(guān)月亮的古老傳說(shuō)。
主持1：說(shuō)到有關(guān)月亮的傳說(shuō)，最出名的要算是嫦娥奔月的故事了，相傳嫦娥的丈夫后羿從西王母處求來(lái)不死之藥，被人加害，嫦娥吞下不死藥飛到了天上。由于不忍心離開(kāi)丈夫后羿，嫦娥滯留在月亮廣寒宮。廣寒宮里寂寥難耐，于是就催促吳剛砍伐桂樹(shù)，讓玉兔搗藥，想配成飛升之藥，好早日回到人間與后羿團(tuán)聚。
主持2：古有嫦娥奔月的傳說(shuō)，現(xiàn)在讓七(1)班的xx同學(xué)為大家?guī)?lái)詩(shī)朗誦《彩云追月》。
主持1：今夜花好，太多美麗的情感將從我們的心中似清泉般流過(guò)，今夜月圓，太多的相思與感念將插上翅膀飛舞在明凈的天空。下面請(qǐng)欣賞由x主任給大家?guī)?lái)的一首《花好月圓》。有請(qǐng)x主任。
主持2：一曲《花好月圓》和今天的良辰美景相得益彰，接下來(lái)的我們?cè)倭私庖粋€(gè)有關(guān)月亮的傳說(shuō)，這個(gè)故事的名字叫吳剛伐桂。
主持1：傳說(shuō)月亮里有一棵高五百丈的月桂樹(shù)。漢朝時(shí)有個(gè)叫吳剛的人，醉心于仙道而不專心學(xué)習(xí)，因此天帝震怒，把他居留在月宮，令他在月宮伐桂樹(shù)，但吳剛每砍一斧，樹(shù)的創(chuàng)傷就馬上愈合，就這樣日復(fù)一日，吳剛始終砍不倒這棵桂樹(shù)，因而后世的人得以見(jiàn)到吳剛在月中無(wú)休無(wú)止砍伐月桂的形象。
主持2：或許你曾依偎在媽媽的懷里，聽(tīng)媽媽講述吳剛伐桂的故事，童年的記憶溫馨而又甜蜜，童年相約在媽媽的懷抱里，童年相約在媽媽的故事里，現(xiàn)在，讓xx同學(xué)為我們帶來(lái)一首經(jīng)典老歌———《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》。
主持1：今夜，皓月當(dāng)空，銀輝千里，朗月的光華直瀉大地，四野的景物如若鍍上了一層銀環(huán)，登高遠(yuǎn)望，世間萬(wàn)物顯得安謐而又神秘，面對(duì)此景，不知觸動(dòng)了多少文人墨客的綿綿心緒，接下來(lái)請(qǐng)欣賞xx老師為大家?guī)?lái)的《月滿西樓》，有請(qǐng)xx老師。
主持2：“春江潮水連海平，海上明月共潮生”，唐代的張若虛就是以這樣的起筆將我們引進(jìn)了一個(gè)唯美的春江花月夜。春江花月夜，每個(gè)字都蘊(yùn)含著美的遐思，詩(shī)人用唯美的文字，描繪了一幅唯美的畫卷。這一美景，不僅成為詩(shī)人記憶中難以磨滅的印記，也感動(dòng)了千白年間的一代代人，沉淀在中華文明的血液里，成為永恒的經(jīng)典。請(qǐng)欣賞由九(1)班xx、九(4)班xx兩位同學(xué)為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《春江花月夜》。
主持1：讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一個(gè)傳說(shuō)故事，嫦娥身邊有一只可愛(ài)的玉兔，這是民間公認(rèn)的。據(jù)說(shuō)這只兔子渾身潔白如玉，所以稱作"玉兔"。
主持2：據(jù)說(shuō)嫦娥奔月時(shí)，惶恐中抱起了一直喂養(yǎng)的白兔。白兔兒當(dāng)然無(wú)法留住嫦娥，隨她一起上了月亮，玉兔在月宮有一只搗藥杵，夜晚在藥臼中搗制長(zhǎng)生不老的靈藥。這就是玉兔搗藥的傳說(shuō)。我們現(xiàn)在抬頭，也許能從月亮上找到那只可愛(ài)的兔子。
主持1：下面由我為大家?guī)?lái)一首詩(shī)朗誦———《千燈明月》。
主持2：銀色的月光下，竹林中傳來(lái)了陣陣葫蘆絲的樂(lè)聲，舒緩悠揚(yáng);微風(fēng)輕拂鳳尾竹，遠(yuǎn)看像一層綠色的霧在舞動(dòng)，請(qǐng)欣賞由xx同學(xué)為我們帶來(lái)的葫蘆絲獨(dú)奏《月光下的鳳尾竹》。
主持1：月亮含蓄、皎潔、溫柔，是純潔、美好、團(tuán)圓的象征，于是中秋賞月便成為了古人雅俗同好的一件快事。人們或登于山、或泛于水，而又必備美酒佳肴，文人賦詩(shī)，以月寄情，下面有請(qǐng)xx老師為大家朗誦蘇軾的《水調(diào)歌頭-明月幾時(shí)有》，有請(qǐng)xx老師。
主持2：下面請(qǐng)xx同學(xué)為我們獻(xiàn)上一曲《敖包相會(huì)》。
主持1：彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭兒尖，我在小小的船里坐，只看見(jiàn)閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天，多么熟悉的童謠，多么富有詩(shī)意的童年幻想，現(xiàn)在有請(qǐng)八(7)班xx同學(xué)為大家?guī)?lái)詩(shī)朗誦《月亮船》。
主持2：“海上升明月，天涯共此時(shí)”，現(xiàn)在我們有請(qǐng)x校長(zhǎng)為大家?guī)?lái)一首《天涯明月》，掌聲有請(qǐng)。
主持1：老師們，同學(xué)們，相聚的時(shí)光總顯短暫，不知不覺(jué)間又要跟大家說(shuō)再見(jiàn)了，今夜，秋高氣爽，明月當(dāng)空，這美麗的中秋之夜，讓我們銘記中華文化的永恒經(jīng)典，把我對(duì)親人的祝福、對(duì)親人的思念遙寄給他們，讓幸福永遠(yuǎn)與他們相伴。
主持2：也祝愿我們所有的老師、同學(xué)平平快樂(lè)，祝福我們的學(xué)校發(fā)展蒸蒸日上。
主持1：xx中學(xué)“說(shuō)月、賞月、詠月、唱月、思月”(“今宵月更圓”)中秋晚會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家的參與，我們明年的現(xiàn)在再相聚。
學(xué)校中秋晚會(huì)的主持稿篇二
乙：皎潔的月亮傳達(dá)一種深深的思念，思念中秋的團(tuán)聚。
甲：今天，花好月圓，我們師生濟(jì)濟(jì)一堂，共敘思念之情，
丙：今天，中秋佳節(jié)，我們一起歡度時(shí)光，同抒走進(jìn)新校園的喜悅！
甲：今天，菁菁校園，我們?cè)卩诹粮杪曋邪严Ｍ鸷剑?BR> 乙：今天，月夜良辰，我們?cè)跍剀靶φZ(yǔ)中讓理想飛翔。
甲：中秋節(jié)的思念，在新學(xué)校里放飛遠(yuǎn)方的眷戀，
乙：中秋節(jié)的團(tuán)圓，在新學(xué)校里把濃濃情意展現(xiàn)。
甲：在這里，讓我們*歌唱，歌唱我們美好的未來(lái)，
乙：在這里，讓我們盡情歡呼，歡呼我們的愉快。
丙：在這里，讓我們誠(chéng)摯祝福，祝福大家中秋佳節(jié)快樂(lè)，
甲：在這里，讓我們真心祈禱，祈禱大家的明天會(huì)更好。
乙：中秋佳節(jié)，溫馨校園濃濃情。
丙：中秋佳節(jié)，我們相互祝福！
甲：中秋佳節(jié)，我們高歌一曲——放飛心中的歌！
合：放飛心中的歌，讓我們心中的歌在xxx校園里放飛！
甲：現(xiàn)在，我宣布20xx年化學(xué)化工系＂放飛心中的歌＂迎新晚會(huì)正式開(kāi)始！
學(xué)校中秋晚會(huì)的主持稿篇三
男女：大家晚上好！
男：時(shí)光的車輪碾過(guò)一道深深的痕跡，留下金秋的收獲。在這一個(gè)收獲的季節(jié)里，我們所有的老師和同學(xué)都參加學(xué)校組織的勤工儉學(xué)活動(dòng)，學(xué)校不會(huì)忘記你們的辛勞付出，在這里，請(qǐng)答應(yīng)我代表學(xué)校，向各位老師，同學(xué)說(shuō)一聲：你們辛勞了。
女：今夜，伴隨雪白的月光，我們?nèi)熒鷼g聚在xxx廣場(chǎng)，同抒金秋的喜悅，一起歡度這月色溶溶的美好時(shí)光。今夜，固然我們沒(méi)有和家人在一起，但在我們今天團(tuán)圓在學(xué)校這個(gè)大家庭里，將共享一道有關(guān)月亮的豐盛晚飯。我們將對(duì)月抒懷，望月高歌，體驗(yàn)月下的溫馨，共敘月夜的思念。
男：俗語(yǔ)說(shuō)：十五的月兒十六圓，今夜的月亮更圓也更亮，現(xiàn)在我公布：金塔縣第二中學(xué)“說(shuō)月、賞月、詠月、唱月、思月”“今宵月更圓”中秋晚會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
女：在今晚這個(gè)人月兩團(tuán)圓的日子里，我們祝愿所有的師生月圓人圓夢(mèng)圓。首先有請(qǐng)我們學(xué)校的xxx老師為大家?guī)?lái)第一個(gè)節(jié)目———歌曲《希望人久長(zhǎng)》，有請(qǐng)xxxx老師。
男：希望人久長(zhǎng)，千里共嬋娟，這既是美好的愿望，也是美好的祝愿。實(shí)在這首歌的歌詞來(lái)源于一位大文豪之手，他就是蘇軾?，F(xiàn)在讓我們通過(guò)欣賞xxxxx為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《水調(diào)歌頭—明月幾時(shí)有》來(lái)體驗(yàn)蘇軾的樂(lè)觀豁達(dá)胸懷。
女：每個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，都有深厚的文化積淀，在今天的“今宵月更圓”中秋晚會(huì)上，除朗誦和演唱有關(guān)月亮詩(shī)詞和歌曲，我們還將講授有關(guān)中秋節(jié)相干的知識(shí)和傳說(shuō)，使大家對(duì)中秋節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日有一個(gè)更為深入的熟悉。據(jù)史籍記載，古代帝王祭月的節(jié)期為農(nóng)歷八月十五，恰逢三秋之半，故名“中秋節(jié)”；又由于這個(gè)節(jié)日在秋季八月，故又稱“秋節(jié)”、“八月節(jié)”、“中秋節(jié)”；這一天又有乞求團(tuán)圓的信仰和相干風(fēng)俗活動(dòng)，故亦稱“團(tuán)圓節(jié)”、“女兒節(jié)”。在國(guó)人心目中，中秋節(jié)是僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。古往今來(lái)有很多歌頌中秋節(jié)的作品，下面有請(qǐng)xxxx為我們帶來(lái)詩(shī)歌朗誦《中秋賦》。
男：秋空明月懸，此刻月美滿。而人間的思鄉(xiāng)之情，卻在此時(shí)溢滿心頭。離開(kāi)故鄉(xiāng)的人，不管走多遠(yuǎn)，都難忘故鄉(xiāng)的那一輪明月，不管在xxx老師帶來(lái)的歌曲《月至故鄉(xiāng)》。有請(qǐng)xxx老師。
女：聽(tīng)完了xxx老師對(duì)月亮的傾訴，現(xiàn)在再讓我們聽(tīng)一個(gè)有關(guān)月亮的古老傳說(shuō)。說(shuō)到有關(guān)月亮的傳說(shuō)，最出名的要算是嫦娥奔月的故事了，相傳嫦娥的丈夫后羿從西王母處求來(lái)不死之藥，被人加害，嫦娥吞下不死藥飛到了天上。由于不忍心離開(kāi)丈夫后羿，嫦娥滯留在月亮廣寒宮。廣寒宮里寂寥難耐，因而就敦促吳剛砍伐桂樹(shù)，讓玉兔搗藥，想配成飛升之藥，好早日回到人間與后羿團(tuán)圓。古有嫦娥奔月的傳說(shuō)，現(xiàn)在讓xxx同學(xué)為大家?guī)?lái)詩(shī)朗誦《彩云追月》。
男：今夜花好，太多美麗的情感將從我們的心中似清泉般流過(guò)，今夜月圓，太多的相思與感念將插上翅膀飛舞在明凈的天空。下面請(qǐng)欣賞由xxx給大家?guī)?lái)的一首《花好月圓》。有請(qǐng)xxx。
女：一曲《花好月圓》和今天的良辰美景相得益彰，接下來(lái)的我們?cè)倭私庖粋€(gè)有關(guān)月亮的傳說(shuō)，這個(gè)故事的名字叫吳剛伐桂。傳說(shuō)月亮里有一棵高五百丈的月桂樹(shù)。漢朝時(shí)有個(gè)叫吳剛的人，醉心于仙道而不專心學(xué)習(xí)，因此天帝震怒，把他居留在月宮，令他在月宮伐桂樹(shù)，但吳剛每砍一斧，樹(shù)的創(chuàng)傷就馬上愈合，就這樣日復(fù)一日，吳剛始終砍不倒這棵桂樹(shù)，因爾后代的人得以見(jiàn)到吳剛在月中無(wú)休無(wú)止砍伐月桂的形象?；蛟S你曾依偎在媽媽的懷里，聽(tīng)媽媽講述吳剛伐桂的故事，童年的記憶溫馨而又甜蜜，童年相約在媽媽的懷抱里，童年相約在媽媽的故事里，現(xiàn)在，讓xxx同學(xué)為我們帶來(lái)一首經(jīng)典老歌———《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》。
男：今夜，皓月當(dāng)空，銀輝千里，朗月的光華直瀉大地，四野的景物如若鍍上了一層銀環(huán)，登高遠(yuǎn)望，世間萬(wàn)物顯得靜謐而又神秘，面對(duì)此景，不知震動(dòng)了多少文人墨客的綿綿心緒，接下來(lái)請(qǐng)欣賞xxx老師為大家?guī)?lái)的《月滿西樓》，有請(qǐng)xxx。
女：“春江潮水連海平，海上明月共潮生”，唐代的張若虛就是以這樣的起筆將我們引進(jìn)了一個(gè)唯美的春江花月夜。春江花月夜，每個(gè)字都包含著美的遐思，詩(shī)人用唯美的文字，描繪了一幅唯美的畫卷。這一美景，不但成為詩(shī)人記憶中難以磨滅的印記，也感動(dòng)了千白年間的一代代人，沉淀在中華文明的血液里，成為永久的經(jīng)典。請(qǐng)欣賞由xxx兩位同學(xué)為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《春江花月夜》。
男：讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一個(gè)傳說(shuō)故事，嫦娥身邊有一只可愛(ài)的玉兔，這是民間公認(rèn)的。聽(tīng)說(shuō)這只兔子渾身雪白如玉，所以稱作"玉兔"。聽(tīng)說(shuō)嫦娥奔月時(shí)，惶恐中抱起了一直喂養(yǎng)的白兔。白兔兒固然沒(méi)法留住嫦娥，隨她一起上了月亮，玉兔在月宮有一只搗藥杵，夜晚在藥臼中搗制永生不老的靈藥。這就是玉兔搗藥的傳說(shuō)。我們現(xiàn)在抬頭望月，或許能從月亮上找到那只可愛(ài)的兔子。
下面由我為大家?guī)?lái)一首詩(shī)朗誦———《千燈明月》。
女：銀色的月光下，竹林中傳來(lái)了陣陣葫蘆絲的樂(lè)聲，舒緩?fù)褶D(zhuǎn)；微風(fēng)輕拂鳳尾竹，遠(yuǎn)看像一層綠色的霧在舞動(dòng)，請(qǐng)欣賞由xxx同學(xué)為我們帶來(lái)的葫蘆絲獨(dú)奏《月光下的鳳尾竹》。
男：月亮涵蓄、雪白、溫順，是純潔、美好、團(tuán)圓的意味，因而中秋賞月便成了古人雅俗同好的一件快事。人們或登于山、或泛于水，而又必備美酒佳肴，文人賦詩(shī)，以月寄情，下面有請(qǐng)xxx為大家朗誦蘇軾的《水調(diào)歌頭—明月幾時(shí)有》，有請(qǐng)李成學(xué)老師。
女：下面請(qǐng)王海蓉同學(xué)為我們獻(xiàn)上一曲《敖包相會(huì)》。
男：彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭兒尖，我在小小的船里坐，只看見(jiàn)閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天，多么熟習(xí)的童謠，多么富有詩(shī)意的童年空想，現(xiàn)在有請(qǐng)xxx同學(xué)為大家?guī)?lái)詩(shī)朗誦《月亮船》。
女：“海上升明月，天涯共此時(shí)”，現(xiàn)在我們有請(qǐng)xxx校長(zhǎng)為大家?guī)?lái)一首《天涯明月》，掌聲有請(qǐng)。
男：老師們，同學(xué)們，相聚的時(shí)光總顯短暫，不知不覺(jué)間又要跟大家說(shuō)再見(jiàn)了，今夜，天高氣爽，明月當(dāng)空，這美麗的中秋之夜，讓我們銘記中華文化的永久經(jīng)典，把我對(duì)親人的祝愿、對(duì)親人的思念遙寄給他們，讓幸福永久與他們相伴。也祝賀我們所有的老師、同學(xué)平平快樂(lè)，祝愿我們的學(xué)校發(fā)展蒸蒸日上。xxx中學(xué)“說(shuō)月、賞月、詠月、唱月、思月”“今宵月更圓”：中秋晚會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家的參與，我們明年的現(xiàn)在再相聚。
學(xué)校中秋晚會(huì)的主持稿篇四
開(kāi)場(chǎng)白：
主持1：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們。
合：大家晚上好!
主持1：時(shí)光的車輪碾過(guò)一道深深的痕跡，留下金秋的收獲。在這一個(gè)收獲的季節(jié)里，我們所有的老師和同學(xué)都參加學(xué)校組織的勤工儉學(xué)活動(dòng)，學(xué)校不會(huì)忘記你們的辛勤付出，在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校，向各位老師，同學(xué)說(shuō)一聲：你們辛苦了。
主持2：今夜，伴隨皎潔的月光，我們?nèi)熒鷼g聚在思源廣場(chǎng)，同抒金秋的喜悅，一起歡度這月色溶溶的美好時(shí)光。今夜，雖然我們沒(méi)有和家人在一起，但在我們今天團(tuán)聚在學(xué)校這個(gè)大家庭里，將共享一道有關(guān)月亮的豐盛晚餐。我們將對(duì)月抒懷，望月高歌，體驗(yàn)月下的溫馨，共敘月夜的思念。
主持1：俗話說(shuō)：十五的月兒十六圓，今夜的月亮更圓也更亮，現(xiàn)在我宣布：金塔縣第二中學(xué)“說(shuō)月、賞月、詠月、唱月、思月”“今宵月更圓”中秋晚會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
串詞：
主持2：在今晚這個(gè)人月兩團(tuán)圓的日子里，我們祝福所有的師生月圓人圓夢(mèng)圓。首先有請(qǐng)我們學(xué)校的張艷芳和馬麗峰老師為大家?guī)?lái)第一個(gè)節(jié)目———歌曲《但愿人長(zhǎng)久》，有請(qǐng)張艷芳和馬麗峰老師。
主持1：但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟，這既是美好的愿望，也是美好的祝福。其實(shí)這首歌的歌詞來(lái)源于一位大文豪之手，他就是蘇軾?，F(xiàn)在讓我們通過(guò)欣賞八(1)班李嬋和盧天星為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《水調(diào)歌頭-明月幾時(shí)有》來(lái)體驗(yàn)蘇軾的樂(lè)觀豁達(dá)胸襟。
主持2：每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，都有深厚的文化積淀，在今天的“今宵月更圓”中秋晚會(huì)上，除了朗誦和演唱有關(guān)月亮詩(shī)詞和歌曲，我們還將講解有關(guān)中秋節(jié)相關(guān)的'知識(shí)和傳說(shuō)，使大家對(duì)中秋節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日有一個(gè)更為深入的認(rèn)識(shí)。據(jù)史籍記載，古代帝王祭月的節(jié)期為農(nóng)歷八月十五，恰逢三秋之半，故名“中秋節(jié)”;又因?yàn)檫@個(gè)節(jié)日在秋季八月，故又稱“秋節(jié)”、“八月節(jié)”、“中秋節(jié)”;這一天又有祈求團(tuán)圓的信仰和相關(guān)習(xí)俗活動(dòng)，故亦稱“團(tuán)圓節(jié)”、“女兒節(jié)”。在國(guó)人心目中，中秋節(jié)是僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。古往今來(lái)有很多歌頌中秋節(jié)的作品，下面有請(qǐng)七(6)班的韓悅、李超為我們帶來(lái)詩(shī)歌朗誦《中秋賦》。
學(xué)校中秋晚會(huì)的主持稿篇五
【全校師生齊頌古詩(shī)，蘇軾《水調(diào)歌頭》。至最后兩句前，主持人至前臺(tái)，與師生齊頌“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。
女主持：天上孤寒一片，人間相思無(wú)眠。一首千古絕唱，道盡人間真情。
男主持：清風(fēng)滿月丹桂，月圓人圓事圓。相聚相親相愛(ài)，分享和諧喜慶。
女主持：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓。
男主持：親愛(ài)的老師們，同學(xué)們。
合：大家晚上好！
女主持：這里是建文中學(xué)、建文小學(xué)20xx年中秋聯(lián)歡晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。
男主持：我是節(jié)目主持人陸恒。
女主持：我是節(jié)目主持人陳平平。
合：歡迎大家！
學(xué)校中秋晚會(huì)的主持稿篇六
主持人（乙）：革命先烈們的艱苦奮斗，換來(lái)了今天的幸福生活。緬懷革命先烈，我們要珍惜今天天的“桂花香飄”。請(qǐng)欣賞舞蹈《八月桂花遍地開(kāi)》由xx等十位同學(xué)表演。
主持人（甲）：革命先輩創(chuàng)業(yè)是多么艱苦??！我們是革命的接班人。我們要繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)。下面請(qǐng)欣賞xx等同學(xué)演唱的革命歌曲《紅星歌》。
主持人（甲）：中秋的月亮更加圓。自古到今，人們舉杯望月，吟詩(shī)作畫，盡情地贊美地球的朋友——月亮。人們多么想到月亮上去看一看??！《嫦蛾奔月》這個(gè)民間故事就反映了古代勞動(dòng)人民的愿望。請(qǐng)聽(tīng)xxx同學(xué)講民間故事——《嫦娥奔月》。
主持人（乙）：古代人的夢(mèng)想，我們現(xiàn)代人終于實(shí)現(xiàn)了。宇宙飛船“阿波羅號(hào)”登上了月球。人類終于跨出了一大步。請(qǐng)聽(tīng)xxx同學(xué)介紹人類登月。
主持人（甲）：是?。∪祟愒诓粩嗟靥剿饔钪娴拿孛埽覀冎袊?guó)也不例外。去年，我國(guó)的航天英雄xx乘坐“神州5號(hào)”飛上了太空。我們中國(guó)實(shí)現(xiàn)“嫦娥奔月”的夢(mèng)想為期不遠(yuǎn)了。
主持人（乙）：哎呀！說(shuō)也說(shuō)了，唱也唱了，我的肚子可有點(diǎn)餓了。咱可不能唱空城計(jì)。我看這樣，咱們邊吃月餅邊活動(dòng)。
主持人（乙）：好（分發(fā)月餅）。
主持人（甲）：你想知道什么時(shí)候吃月餅嗎？請(qǐng)看小品《什么時(shí)候吃月餅》由xxx等人表演。
主持人（乙）：中秋節(jié)為什么要吃月餅，還有一個(gè)傳說(shuō)。說(shuō)的是大明王朝的開(kāi)國(guó)皇帝朱元章，下面請(qǐng)xxx說(shuō)說(shuō)這個(gè)民間故事。
主持人（甲）：我說(shuō)xx啊，中秋的月餅可多啦，有豆沙月餅、火腿月餅、鮮肉月餅等等?？捎械牟环樯虨榱速嶅X，竟然制假，坑害顧客，真是缺德。請(qǐng)看xx麗等同學(xué)表演的小品《冒牌月餅》。
主持人（劉）：看來(lái)，買月餅要多長(zhǎng)幾個(gè)心眼兒，要看清楚生產(chǎn)日期、生產(chǎn)廠家、保質(zhì)期等。只要我們平時(shí)多看、多想、多問(wèn)，不但不會(huì)上當(dāng)受騙，還會(huì)使我們聰明起來(lái)。
主持人（乙）：下面請(qǐng)x老師為我們表演魔術(shù)——牌技。x老師的魔術(shù)真精彩，請(qǐng)他把魔術(shù)的秘密告訴大家好嗎？大家掌聲歡迎。
主持人（劉）：要說(shuō)看月亮到我外婆家最好，她家就在大海邊。
主持人（甲）：你外婆家在哪里？
主持人（乙）：在xxx。
主持人（甲）：那我們就到xxx看月亮吧，下面請(qǐng)看舞蹈《外婆的澎湖灣》由xxx等6位同學(xué)表演。
主持人（甲、乙）在音樂(lè)聲中宣布：老師們、同學(xué)們，xx中學(xué)《月到中秋分外明》主題班會(huì)活動(dòng)到此結(jié)束，祝大家中秋快樂(lè)，萬(wàn)事如意！
學(xué)校中秋晚會(huì)的主持稿篇七
女主持：天上孤寒一片，人間相思無(wú)眠。一首千古絕唱，道盡人間真情。
男主持：清風(fēng)滿月丹桂，月圓人圓事圓。相聚相親相愛(ài)，分享和諧喜慶。
女主持：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓。
男主持：親愛(ài)的老師們，同學(xué)們。
合：大家晚上好！
女主持：這里是xx中學(xué)、xx小學(xué)xxxx年中秋聯(lián)歡晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。
男主持：我是節(jié)目主持人xxx。
女主持：我是節(jié)目主持人xxx。
合：歡迎大家！
女主持：中秋佳節(jié)，是最和諧、最美滿、最具詩(shī)情畫意的節(jié)日；
男主持：是啊，這八月十五的夜晚，也是最浪漫、最深情、最富人情味的時(shí)刻。
女主持：這里，我們首先請(qǐng)啟迪教育集團(tuán)董事長(zhǎng)，代表xx中學(xué)、xx小學(xué)，向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，老師們和同學(xué)們表達(dá)節(jié)日的祝福。
男主持：有請(qǐng)董事長(zhǎng)。
女主持：皎皎秋月八月圓，嫦娥端正桂枝鮮。月亮的傳說(shuō)、嫦娥的神話深深地吸引著我們。
男主持：哦，這里有一批人間嫦娥，她們清麗多姿，翩翩起舞。
女主持：請(qǐng)欣賞由高三年級(jí)xxx等x名同學(xué)表演的舞蹈《傣家女》。
男主持：請(qǐng)聽(tīng)有xx小學(xué)xxx同學(xué)為我們帶來(lái)的童聲獨(dú)唱《魯冰花》。
女主持：用歡樂(lè)的音符回蕩成運(yùn)動(dòng)的旋律，讓矯健的舞姿煥發(fā)出青春的光彩。
男主持：請(qǐng)欣賞由xx中學(xué)xxx等老師表演的健美操，《建文炫一族》。
女主持：是“公益為本，誠(chéng)信辦學(xué)”的教育理念，把我們帶進(jìn)了這座知識(shí)的殿堂；
男主持：是“成人—成才—成功”的培養(yǎng)目標(biāo)，把建文編織成了我們成長(zhǎng)的搖籃。
女主持：聽(tīng)，建文學(xué)子用心、用情、用對(duì)建文刻骨銘心的愛(ài)，贊頌著建文的老師、建文的文化、建文的事業(yè)。
男主持：詩(shī)朗誦《祝福您——xx》，創(chuàng)作，初三年級(jí)語(yǔ)文組；表演，初三年級(jí)全體內(nèi)宿生。
女主持：請(qǐng)聽(tīng)有xx小學(xué)帶來(lái)的獨(dú)唱《兵哥哥》，表演者，xxx老師。
男主持：有爸爸媽媽呵護(hù)，我們“不怕不怕”；有老師的指引，我們“不怕不怕”；今晚，有月亮陪伴，我們“不怕不怕”。
女主持：請(qǐng)xx小學(xué)的小女生們?yōu)槲覀儽硌莞璋槲琛恫慌虏慌隆贰?BR> 女主持：請(qǐng)聽(tīng)相聲《吹?！?，表演者，初三年級(jí)xxx、xxx。
男主持：請(qǐng)聽(tīng)對(duì)唱《心會(huì)跟愛(ài)一起走》，表演者，xx小學(xué)鐘xxx、xxx老師。
女主持：接下來(lái)，請(qǐng)高二“xxx”組合為我們表演一段精彩的街舞。
男主持：他們的表演粗獷、豪放，充滿濃厚的青春氣息，展示了建文小伙子們的勃勃生機(jī)。有請(qǐng)“xxx”組合。
女主持：朋友們，下面這個(gè)節(jié)目。
男主持：請(qǐng)欣賞由高三年級(jí)xxx和高二年級(jí)xxx表演的歌伴舞《天亮了》。
女主持：請(qǐng)聽(tīng)鋼琴獨(dú)奏《水邊的阿狄麗娜》，演奏者，高二年級(jí)xxx。
女主持：合唱《思鄉(xiāng)曲》、《在太行山上》，表演者建文中學(xué)師生合唱團(tuán)。
男主持：該節(jié)目曾獲xx街道“建黨xx周年合唱比賽”x等獎(jiǎng)。歡迎他們！
女主持：接下來(lái)請(qǐng)高二年級(jí)xxx、xxx同學(xué)，為我們表演他們自創(chuàng)歌曲《難道》。
男主持：火是魂，火是神，火是圖騰，火是生命?；鹉茯?qū)趕愚昧的黑暗，火能照亮光明的前程。
女主持：我們不怕黑暗，我們向往光明。我們擁有太陽(yáng)，擁有明月，我們擁有燃燒的火把。
男主持：請(qǐng)欣賞由高三年級(jí)xxx等同學(xué)表演的彝族舞蹈《燃燒的火把》。
女主持：該節(jié)目曾獲xx街道民營(yíng)黨委“兩新組織”文藝比賽二等獎(jiǎng)。
女主持：請(qǐng)聽(tīng)吉他彈唱，《想唱就唱》，表演者，xx中學(xué)xxx老師，xx小學(xué)xxx老師。
男主持：請(qǐng)欣賞武術(shù)舞蹈組合，《武魂》，表演者，高二年級(jí)羅立等。
女主持：獨(dú)唱《西波浥》，表演者，高二年級(jí)xxx。男主持：xxx同學(xué)曾獲xx區(qū)校園歌手大獎(jiǎng)賽，中學(xué)組特等獎(jiǎng)。有請(qǐng)xxx同學(xué)。
男主持：舞翩翩，月也無(wú)眠，愛(ài)在天上人間；
女主持：歌綿綿，星也有約，美在夢(mèng)想之間。
男主持：請(qǐng)欣賞華爾茲《今夜無(wú)眠》，表演者，xxx、xxx等。
【音樂(lè)至最后一節(jié)時(shí)，主持人上】。
男主持：中秋之夜，無(wú)眠之夜，星光燦爛，花好月圓；
女主持：幸福今宵，難忘今宵，圓的是月亮，圓的是心情。
男主持：朋友們，xx中學(xué)、xx小學(xué)，xxxx年中秋聯(lián)歡晚會(huì)到此結(jié)束。
女主持：祝大家天天好心情，快樂(lè)到永遠(yuǎn)。明年的今天，我們?cè)傧嗑邸?BR> 合：再見(jiàn)！
學(xué)校中秋晚會(huì)的主持稿篇八
主持合：各位來(lái)賓，各位朋友，大家好。
女：故鄉(xiāng)的山最美，故鄉(xiāng)的水最清，故鄉(xiāng)的人最親。剛剛告別八月十五圓圓的月亮，我們就相聚在海邊草屋，相聚在這網(wǎng)絡(luò)連接的家園，用心、用情、用對(duì)故鄉(xiāng)刻骨銘心的愛(ài)，吟誦故鄉(xiāng)的山、故鄉(xiāng)的水、故鄉(xiāng)的人。
男：張愛(ài)玲說(shuō)過(guò)：回憶這東西若有氣味的話，那就是樟腦的香，甜而穩(wěn)妥，像分明的快樂(lè)，甜而惆悵，像忘卻了的憂愁。而家鄉(xiāng)的味道就隱藏在記憶的角落里，一旦拼對(duì)了思鄉(xiāng)的密碼，家鄉(xiāng)就會(huì)跳將出來(lái)，讓人們惆悵百結(jié)。無(wú)論你身在天涯的何處，思緒都會(huì)被牽往一個(gè)方向，那里就是你的家鄉(xiāng)。
女：下面進(jìn)入第一篇章：故鄉(xiāng)的山。
男：曾有人把山比喻為母親，綠樹(shù)再高，生長(zhǎng)在母親的懷里；長(zhǎng)江再長(zhǎng)，來(lái)源于山的懷抱。請(qǐng)聽(tīng)《蒼穹下的唐古拉山》，作者：逸野朗誦：
女：站在巍巍高山的頂峰，展望群野，心隨之飄蕩，山是綠的，山上的水是清的，山下的景呵，也是一幅絕妙的圖畫。請(qǐng)欣賞燕云飛筆下的《天山天池，我美麗的新娘》朗誦。
男：云天遼遠(yuǎn)，天風(fēng)浩浩，頭頂?shù)脑葡佳綌傞_(kāi)了黃土的偉大，遒勁的長(zhǎng)風(fēng)將那山的背影給了蒼茫，故鄉(xiāng)的情愫在心中，山的牽掛在夢(mèng)中。請(qǐng)聽(tīng)《陜北：黃土高原》。
女：如芒、如柱、如塔、如屏、如人、如獸、如劍指蒼穹、如神魔翩躚。千峰萬(wàn)巒，千萬(wàn)種風(fēng)情，千萬(wàn)個(gè)姿態(tài)，請(qǐng)欣賞黃楊樹(shù)筆下的《美哉，張家界》朗誦：
男：故鄉(xiāng)的水孕育著繾綣的柔情。一滴滴、一串串、一簇簇，從高山披掛下來(lái)，巖石攔不住，白云留不住，一路長(zhǎng)車，無(wú)數(shù)次地碰撞、無(wú)數(shù)次地激情奔放，浩浩蕩蕩，盛開(kāi)的是永遠(yuǎn)不敗的浪花。
學(xué)校中秋晚會(huì)的主持稿篇九
聶：聽(tīng)到這些熟悉的旋律，我們似乎又走進(jìn)了時(shí)光隧道，又感受到了過(guò)去過(guò)中秋的那份珍貴記憶。每當(dāng)天上月圓，地上人圓，我們總會(huì)合家團(tuán)聚在融融月光下共享天倫之樂(lè)，共同思念夢(mèng)中的故鄉(xiāng)和遠(yuǎn)方的親人。中秋節(jié)，這是中國(guó)人祖祖輩輩的一個(gè)古老約定，雖然，我們似乎重復(fù)的是吃月餅、看花燈、吃團(tuán)圓飯、賞月的習(xí)俗，但更像踐行一種愛(ài)的約定、傳承著一份和諧美好的承諾。
張：接下來(lái)我們將共同感受到的是我國(guó)少數(shù)民族歡度中秋的歡樂(lè)場(chǎng)景，月光之下，此時(shí)此刻，無(wú)論是天山南北、還是黃河上下，到處都是被月光點(diǎn)燃的激情，到處都是被月光照亮的臉龐。
聶：其實(shí)，全世界的月亮都是一樣圓，一樣明，卻惟有在中華兒女的眼睛里，此時(shí)此刻會(huì)看見(jiàn)一輪全然不同的月亮，因?yàn)檫@輪思鄉(xiāng)的月、象征著團(tuán)圓的月早已刻上了每個(gè)炎黃子孫的民族胎記和悠久的文化命脈。
張：激情的旋律已經(jīng)響起，讓我們一起來(lái)感受這團(tuán)圓的喜悅和溫暖。
7、《奔》孫燕姿。
學(xué)校中秋晚會(huì)的主持稿篇十
合：大家晚上好。
張：月是期盼，月是掛牽；今夜，月圓如盤，看不見(jiàn)殘缺的遺憾；
崔：月是幻想，月是浪漫；今夜，月光如水，清澈著我們彼此的友誼；
季：月是思念，月是圓滿；今夜，月華如歌，唱響我們心中的激昂；
戴：月是執(zhí)著，月是永恒；今夜，月美如玉，舞動(dòng)我們青春的步伐。
張：人逢喜事精神爽，月到中秋分外明，在這滿載豐收喜悅的金秋時(shí)節(jié)我們又迎來(lái)了中華民族的`傳統(tǒng)佳節(jié)——中秋。
崔：但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟借李白這句詩(shī)，在這里我們祝福所有為了永恒這個(gè)大家庭而遠(yuǎn)離故土的朋友們家庭幸福、平安、快樂(lè)！
季：每逢佳節(jié)倍思親，中秋節(jié)的這一份思念當(dāng)然會(huì)更深切在一輪皎皎明月高掛的時(shí)刻。我們熱忱的歡迎永恒的朋友們相聚在此，激揚(yáng)心中的夢(mèng)想！
戴：無(wú)論在天涯無(wú)論在海角，今夜有明月做證！我們將揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，滿載永恒的熱忱，虔誠(chéng)的祝愿“永恒的明天會(huì)更好！
合：xx集團(tuán)xx中秋文藝晚會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
學(xué)校中秋晚會(huì)的主持稿篇十一
（合）晚上好！
（女）金秋送爽，萬(wàn)里河山披錦繡。
（男）月桂飄香，一輪明月寄情思。
（女）又是一年中秋時(shí)。對(duì)于遠(yuǎn)方的游子來(lái)說(shuō)，每個(gè)人心里想的最多的一定是故鄉(xiāng)，想家的心情只有離家越久遠(yuǎn)才越發(fā)真切。
（男）在光陰的腳步里，老去的是時(shí)間，而永遠(yuǎn)年輕的是對(duì)著明月唱著的歌謠，是不論走到哪里都必須回頭守望著的家。
（女）三年前，來(lái)自五湖四海的我們組成了這個(gè)大家庭。三年后，我們相聚在一起共同回味屬于我們的回憶。
（合）在這明月初上的美妙時(shí)刻，無(wú)論天南與地北，不論相聚與離別，就讓我們共同舉杯，共慶佳節(jié)！
（男）下面，請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹今天到場(chǎng)的各位嘉賓，他們是xxx，xxx……，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)。
（女）我宣布20xx年xx學(xué)院中秋聯(lián)歡晚會(huì)正式開(kāi)始。
（男）如果把祖國(guó)比作一棵大樹(shù)，那么她必須扎根在勤勞踏實(shí)的土壤里才能根深葉茂。如果把祖國(guó)比作一艘航船，那么她必須揚(yáng)起理想的風(fēng)帆才能乘風(fēng)破浪。讓我們共同祝愿祖國(guó)的明天更美好。請(qǐng)欣賞歌曲《祝福祖國(guó)》，演唱者xx。
（女）謝謝xxx的誠(chéng)摯祝福，相信我們的祖國(guó)未來(lái)會(huì)更加輝煌！每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算很受傷也不閃淚光，因?yàn)槲乙恢庇须p隱形的翅膀。請(qǐng)欣賞xxx帶來(lái)的歌曲《隱形的翅膀》。
（男）我的.愛(ài)情像杯甜蜜的美酒，心上人啊，請(qǐng)你把它接受！喝了它準(zhǔn)會(huì)把你醉透。請(qǐng)欣賞由xx老師帶來(lái)的一首新疆維吾爾族歌曲，《一杯美酒》。
（女）謝謝xx老師，這首歌真的像一杯美酒，讓大家如癡如醉。
下面請(qǐng)欣賞歌曲《不再猶豫》，演唱者xx。
（男）巴爾扎克說(shuō)，人生失敗在于猶豫和徘徊，成功則在于一步。感謝xxx的傾情演繹，希望在今后的抉擇中，我們都不再猶豫。朱自清的《荷塘月色》，讓讀者領(lǐng)略到月夜下的荷塘美景，不知道另一種形式的《荷塘月色》，會(huì)帶給大家什么樣的感受。請(qǐng)欣賞由xxx帶來(lái)的歌曲《荷塘月色》。大家歡迎！
（女）一心裝滿國(guó)，一手撐起家，家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家。接下來(lái)請(qǐng)欣賞歌曲《國(guó)家》，演唱者xx老師。大家歡迎！
（男）感謝xx老師的精彩演唱！古箏名曲《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》想必大家都知道，這支曲子，通過(guò)描寫碼頭工人與臺(tái)風(fēng)搏斗的情景，表現(xiàn)了他們不畏堅(jiān)難，勇敢豪邁的氣魄和對(duì)未來(lái)必勝的信念。下面請(qǐng)欣賞古箏彈奏《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》，表演者（女）x老師。大家歡迎！
（女）春天的花開(kāi)了，老師我想你。你的恩澤如綿綿細(xì)雨，滋潤(rùn)我心底。夏天的蟬叫了，老師我想你。你的教誨似涼爽的風(fēng)，輕拂我耳際。請(qǐng)欣賞由xx同學(xué)帶來(lái)的歌曲《老師我想你》。
（男）是誰(shuí)？屹立在世界的東方，兒女遍布大江南北；是誰(shuí)？版圖是那高昂著頭的雄雞，一聲鳴叫喚醒神州大地；是誰(shuí)？被喻為沉睡的雄獅，睡夢(mèng)中的成績(jī)就已驚天動(dòng)地。在建黨九十周年之際，我們有多少知心的話要對(duì)黨敘說(shuō)，有多少的感激的情要向黨表達(dá)呢？請(qǐng)欣賞歌曲，《最美的歌兒唱給媽媽》。演唱者xxx老師。大家歡迎！
（女）你說(shuō)你最愛(ài)丁香花，因?yàn)槟愕拿志褪撬?。多么憂郁的花，多愁善感的人啊。20xx年，一首叫xxxx的網(wǎng)絡(luò)歌曲感動(dòng)了中國(guó)，好幾年過(guò)去了，這首歌一直還在打動(dòng)著我們的心。請(qǐng)欣賞由xx同學(xué)帶來(lái)的歌曲《xxxx》。
（男）燦爛的朝霞，升起在金色的xx。莊嚴(yán)的樂(lè)曲，報(bào)導(dǎo)著祖國(guó)的黎明。xx，你是我們心中一顆明亮的星。請(qǐng)欣賞xx老師帶來(lái)的歌曲《xx頌歌》。大家歡迎！
（女）山歌好比春江水，山歌就像酒一杯，天地吉祥、四海同醉。大家想不想聽(tīng)xx老師來(lái)一首山歌？有請(qǐng)xx老師為我們演唱《幸福山歌》。
（男）x老師唱得好不好？還要不要？請(qǐng)吳老師再唱一首，大家歡迎！謝謝xx老師，相信我們紅紅的好日子，一定會(huì)越過(guò)越精彩！
（女）月圓年年相似，你我歲歲相盼。那滿天的清輝，遍地的婆娑，便是我們無(wú)盡的思念。
（男）愿生命的秋天，如楓葉一般的色彩，不是春光卻勝似春光。在這霜華季節(jié)，更顯神采飛揚(yáng)。
（女）又是一輪團(tuán)圓月，又是一年中秋來(lái)。月到中秋分外明，人到中秋望團(tuán)圓！
（男）中秋之夜，無(wú)眠之夜，星光燦爛，花好月圓；
（女）我宣布，20xx年xx學(xué)院中秋聯(lián)歡晚會(huì)。到此結(jié)束。
（男）祝大家天天好心情，快樂(lè)到永遠(yuǎn)。明年的今天，我們?cè)傧嗑邸?BR> 學(xué)校中秋晚會(huì)的主持稿篇十二
古往今來(lái)，那中秋的一輪如情似夢(mèng)的圓月，曾引來(lái)多少文人墨客的妙筆生花，驚奇詠嘆。天上一個(gè)月亮，心里一個(gè)月亮，故鄉(xiāng)的月亮在心里，心里的月亮在故鄉(xiāng)。中秋節(jié)學(xué)校為了讓不能回家的學(xué)生也感受到節(jié)日的氣氛舉行了中秋晚會(huì)。
女;各位來(lái)賓，
男：親愛(ài)的朋友們。
合：大家晚上好!
男：這里是新浪uc朗誦文學(xué)區(qū)朗誦藝術(shù)語(yǔ)音聊天室，
女：這里是朗誦藝術(shù)“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”中秋聯(lián)歡晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。
男：親愛(ài)的朋友們!金秋的季節(jié)，是成熟的季節(jié)，也是收獲的季節(jié)!朗誦藝術(shù)房間又迎來(lái)了喜慶的日子。
“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”全視頻中秋慶典晚會(huì)已拉開(kāi)了帷幕。
女：親愛(ài)的朋友，在這濃濃的月色下，讓我們舉杯同慶，送上我們最真摯的祝福，讓我們隔屏相望，感覺(jué)彼此心跳的音律。
男：當(dāng)窗外海青底色的夜幕中高高懸掛著那一輪明月，總會(huì)有些東西在眼前迷蒙搖曳，總會(huì)有什么在心中翻滾涌動(dòng)，總會(huì)想起兒時(shí)的趣話，總會(huì)想起故里的鄉(xiāng)音，總會(huì)想起那句：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的詠月佳句。
女：人們習(xí)慣將“中秋節(jié)”冠以“中秋佳節(jié)”之名。
因何許之以“佳“字?也許，秋之高潔，月之華潤(rùn)，夜之爽朗干凈，讓人身心諧和，倍感舒適。
皎潔的月光映照著溫情的暮色，歡快的曲調(diào)應(yīng)和著親切的笑語(yǔ)，撩撥起人們浪漫的情懷，將“佳節(jié)倍思親、明月愈增輝”的中秋氛圍展現(xiàn)得淋漓盡致。
男：一輪亙古的月，一塊如月的餅……中秋時(shí)節(jié)，讓我們?yōu)橛H人、朋友送去一份誠(chéng)摯的祝福，借一輪明月帶去我們的問(wèn)侯與思念，讓我們共同聚首在這千里明月中。
女：“今人不見(jiàn)古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人。
古人今人若流水，共看明月皆如此。
”中秋對(duì)文人是宣泄感情的最好時(shí)光。
古往今來(lái)，那中秋的一輪如情似夢(mèng)的圓月，曾引來(lái)多少文人墨客的妙筆生花，驚奇詠嘆。
男：今夜，讓我們一起仰望天空的明月，一起感受來(lái)自遠(yuǎn)方的問(wèn)候，一起聆聽(tīng)美妙的音律。
面對(duì)皎潔的月光讓我們共訴衷腸，寄一片相思與美好，讓月兒轉(zhuǎn)達(dá)彼此的真情。
女：今夜讓我們無(wú)眠，共同感受彼此的心跳，領(lǐng)略來(lái)自遠(yuǎn)方的溫暖與甜蜜。
踏著皎潔的月光，拍動(dòng)心弦的翅膀，去尋覓月宮里的嫦娥，桂樹(shù)下的玉兔。
男：今夜,我們歡聚一堂,將舉起詩(shī)與歌的金樽銀杯,邀月于花前,徜徉于文海,在詩(shī)韻美文的誦讀聲里作一次美的旅程!
請(qǐng)欣賞歌曲:相約在月圓時(shí)節(jié).演唱者:季節(jié)
甲：秋風(fēng)送爽，中秋月更圓。
踏著時(shí)代的鼓點(diǎn)，我們又共同迎來(lái)了一年一度的中秋佳節(jié)。
乙：華燈綻放，天涯共此時(shí)。
在這個(gè)萬(wàn)家團(tuán)聚的節(jié)日里，我們××大家庭又歡聚在一起，共享這明月，共賞這美景。
甲：此時(shí)此刻，天上的嫦娥想必也悄悄地探出頭來(lái)，羨慕地注視著我們，……因?yàn)樘鞂m太寂寞了。
乙：此時(shí)此刻，月宮里的吳剛大概正手捧著桂花美酒發(fā)愁呢，……美酒邀誰(shuí)同飲呢?所以他也只能羨慕我們。
甲：是的。
正是因?yàn)橛辛宋覀兦f(wàn)萬(wàn)個(gè)"舍小家為大家"的××員工，才有了××這個(gè)大家庭的歡樂(lè)與祥和;也正是因?yàn)橛辛巳w員工的不懈努力，才有了今天××的繁榮和昌盛。
乙：是啊。
中秋合家團(tuán)圓，是中華民族的傳統(tǒng)習(xí)俗。
這撩撥人心的中秋之夜，使天下所有人都沉浸在"千里共嬋娟"的幸福之中…
甲：然而，卻有多少××員工包括我們今天在座的一些員工仍遠(yuǎn)離故土、遠(yuǎn)離親人，不能與家人團(tuán)聚，默默奮斗在全國(guó)各地生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)第一線，創(chuàng)造著一個(gè)又一個(gè)輝煌。
乙：對(duì)，我們應(yīng)該將最誠(chéng)摯的祝福送給他們。
甲：這最美好的祝福還是由總裁來(lái)送吧。
有請(qǐng)公司總裁×××先生作中秋致辭。
(男)說(shuō)起中秋佳節(jié)，在座的一定了解不少。
先說(shuō)它的起源，就有很多了：像嫦娥奔月、后羿射日、吳剛伐桂、朱元璋起義等;
(女)說(shuō)到中秋習(xí)俗：有某省傣族的拜月、侗族的偷月亮菜、香港的舞火龍、苗族的跳月等; (男)說(shuō)到中秋的詩(shī)句，那更多："萬(wàn)里無(wú)云境九洲，最團(tuán)圓夜是中秋"、"花間一壺酒石酸，獨(dú)酌無(wú)相關(guān)。
舉杯邀明月，對(duì)影成三人"。
(女)再說(shuō)中秋節(jié)的歌曲：更有二泉映月、月亮走我也走、但愿人長(zhǎng)久，你看你看月亮的臉、都是月亮惹得禍等等。
(男)最后啊，該說(shuō)到中秋的美食了，那自然是月餅
甲：在明月初上的美妙時(shí)刻，無(wú)論天南與海北，不論相聚與離別，在中秋佳節(jié)，為著今日的美妙時(shí)刻，我們共舉杯，把酒話佳節(jié)，舉杯邀明月，千里試問(wèn)平安否?且把思念遙相寄。
綿綿愛(ài)意與關(guān)懷，濃濃情意與祝福，凝結(jié)在這中秋共圓的時(shí)刻。
乙：每逢佳節(jié)倍思親，在中華民族傳統(tǒng)節(jié)日--中秋節(jié)之際，在地球村的各個(gè)角落，我們沐浴著一輪圓月，面對(duì)著網(wǎng)絡(luò)中的相聞而不相見(jiàn)的摯友，更增加一份"愛(ài)的情誼" 甲：明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天，中秋佳節(jié)，便是所有期盼相聚，團(tuán)圓的人節(jié)日。
圍坐一起，食以那如月般渾圓的月餅，心中滿是溫馨;恭向高堂，說(shuō)著那祝福長(zhǎng)壽，歡喜隨心的賀詞;攜著一根網(wǎng)線，舉杯邀月。
乙：中秋，這是人間的一次盛景，飽滿，給予殘缺的笙歌;祝福，給予別離的溫馨;用一顆滾熱的紅心，渾圓心底的愛(ài)，映照那天穹的月，用無(wú)數(shù)雙相執(zhí)相親的手，用無(wú)數(shù)雙喜悅歡欣的眼睛，對(duì)著天上的明月，共頌這"但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟"
畫外音(男中音)悠遠(yuǎn)的鐘聲，送走了一個(gè)難忘的昨天;清脆的爆竹，宣告了一個(gè)嶄新的紀(jì)元。
山，在蕭條中把春光積淀;水，在冰封下把清波瀲滟;生機(jī)，就在這繼往的歲月里提取;希望，就在這開(kāi)來(lái)的生發(fā)上煥然。
新年走來(lái)了，步伐邁進(jìn)大街小巷、田間地頭，春姑娘也來(lái)到了我們的校園……。
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓
女：各位老師;各位朋友
男：同學(xué)們
合：大家晚上好!
男：桃紅柳綠又一年，滿天春色最宜人女：春風(fēng)吹綠千枝柳，時(shí)雨催紅萬(wàn)樹(shù)花合：四季物語(yǔ)——2015年元旦喜迎新年晚會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
男：下面請(qǐng)用熱烈的掌聲歡迎冒校長(zhǎng)致詞。
字幕：四季物語(yǔ)2015年迎新晚會(huì)
第一篇：春之舞
畫外音：(女中音，舒緩地，第一個(gè)節(jié)目，旗舞用這一段畫外音;上字幕)春是一個(gè)蹣跚走路的`孩子，帶著祝福、帶著希望、帶著溫暖，緩緩地向我們走來(lái)。
讓風(fēng)吹軟了楊柳的枝條，讓雨松散了僵硬的土地，讓燕子銜來(lái)濃濃的深情。
我們的校園開(kāi)始吟唱一首春天的歌謠，陽(yáng)光開(kāi)始進(jìn)入溫暖的戀情，蝴蝶翩翩起舞，蜜蜂聚集在花叢。
美麗的校園啊，和大地融合在一起，給每一名學(xué)生拉開(kāi)了春天的大幕，讓你在春天的舞臺(tái)上展示自己精彩的人生!在春天里，就要和著她的節(jié)奏而起舞，在春天里，就不要浪費(fèi)屬于自己的每一分鐘，在春天里，就在這個(gè)季節(jié)辛勤播種學(xué)習(xí)的種子。
男：北國(guó)的春天，悠悠碧空，乍寒還冷，最容易勾起游子的思鄉(xiāng)之情，下面有請(qǐng)省旅最靚的帥哥董家彪副校長(zhǎng)為大家演唱日本民歌《北國(guó)之春》，歡迎!
《雙人舞“藤枝葉”上字幕》畫外音并上字幕：當(dāng)春帶著她特有的新綠，海一樣地漫來(lái)時(shí)，真能讓人心醉;當(dāng)春攜著她特有的溫煦，潮一樣地涌來(lái)時(shí)，也能讓人斷魂。
春，絕對(duì)是一楨浸染著生命之色的畫布。
我們開(kāi)始在春天漫步，踩在她松軟的泥土上，才知道生命的溫床可以如此地平實(shí)。
只要季節(jié)的老人飄然而至，所有沉睡的種子，都可以在這里孕育，并賦予生命一種變換的姿態(tài)。
春，絕對(duì)是一幅飽蘸著生命繁華的畫卷。
我們披著柔媚的春光，讓略帶甜意的風(fēng)，從身邊掠過(guò)。
就會(huì)領(lǐng)悟到春的氣息里，其實(shí)包含著一種最令人感動(dòng)的柔情。
也會(huì)覺(jué)得大自然就是一位奇特的母親，她竟選擇在萬(wàn)物蕭條的冬的盡頭，將千姿百態(tài)的生命孕育而出，讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無(wú)限的生機(jī)帶給人世。
女：2015年4月14日，7時(shí)49分。
青海沸騰，玉樹(shù)天崩地塌。
摧毀房屋，荼毒生靈。
玉樹(shù)，別怕!神州大地，是你的堅(jiān)強(qiáng)后盾。
同胞，別哭!十三億中國(guó)人民，都是你的親人。
請(qǐng)欣賞洗衣歌，表演者：(上字幕：獨(dú)特的生存環(huán)境、宗教信仰、自然禁忌造就了高原藏族燦爛而神秘的傳統(tǒng)文化，玉樹(shù)是青海省藏族文化保存最完整也是最豐富的地區(qū)之一，他們的生活方式、行為方式和風(fēng)俗習(xí)慣等方面無(wú)不體現(xiàn)出人與自然環(huán)境的一種和諧互惠的關(guān)系。
玉樹(shù)素有“法會(huì)之鄉(xiāng)、江河之源、歌舞之地”的美譽(yù)。
)字幕：第二篇夏之烈畫外音(上字幕)當(dāng)暖風(fēng)吹動(dòng)夏的腳步，款款踱進(jìn)火熱的胸膛，萬(wàn)物便紛紛褪去春色綠意的外殼，揮灑著動(dòng)人的光彩，滿蘊(yùn)著愛(ài)的熱情，迎接夏日火辣辣地誕生。
此刻，春后積蓄的一股靈氣已釀成一種磅礴之勢(shì)，迫不及待地在田野上滾動(dòng)，在天地間升騰。
萬(wàn)物昂起頭，揚(yáng)起臂，呼喊著：夏天到了!夏之魅力，在于荷之高雅，蟬之歌聲，樹(shù)之繁茂，蛙之齊鳴。
“青羅扇底幾星天，暖徑無(wú)風(fēng)樹(shù)有蟬。
鷗靜芰荷倦小池，蛙鳴蟬落兩不知。
”這就是夏天的不凡，夏天的壯觀，夏天的浪漫，夏天的酣暢!
(啦啦操“舞動(dòng)全城”畫外音)2015年對(duì)廣州而言，無(wú)疑是個(gè)特別的一年，兩個(gè)亞運(yùn)，一樣精彩，它牽動(dòng)著人們的心，沸騰著人們的血。
每一位心系廣州的人都盼星星盼月亮般期待著亞運(yùn)的光輝照耀在美麗的羊城，照耀在我們的心坎上!多少個(gè)風(fēng)風(fēng)火火的日子，多少次風(fēng)風(fēng)雨雨的磨練，多少個(gè)日日夜夜的等待。
來(lái)了，2015年終于來(lái)了。
這是我們的驕傲，我們的自豪。
(上字幕)亞運(yùn)會(huì)和亞殘運(yùn)會(huì)期間，廣大學(xué)生踴躍報(bào)名參加亞運(yùn)志愿者，他們用熱情和汗水向母校遞交了一份滿意的答卷。
女：培養(yǎng)旅游藝術(shù)人才，陶冶學(xué)生高雅的情操，我校藝術(shù)專業(yè)培養(yǎng)了大批的旅游藝術(shù)人才。
下面請(qǐng)欣賞藝術(shù)班學(xué)生帶來(lái)的節(jié)目，四手聯(lián)彈：“匈牙利舞曲”歡迎!
男：旅游是一種高雅審美活動(dòng)，旅游教育給教育工作者提出了更高的要求，我校秉承“旅游人才的搖籃，終身教育的基石”這一育人宗旨，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，專業(yè)老師人人能歌善舞，下面有請(qǐng)英語(yǔ)教研室陳卓老師、外教老師、藝術(shù)教研室林葉同臺(tái)演唱“l(fā)ovethewayyoulie”，歡迎!
字幕：跆拳道節(jié)目上字幕(跆拳道是朝鮮半島普遍流行的一項(xiàng)技擊術(shù)，運(yùn)用手腳技術(shù)進(jìn)行格斗的民族傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目。
它由品勢(shì)(特爾)、搏擊、擊破、特技、跆拳舞等五部分內(nèi)容組成。
學(xué)校中秋晚會(huì)的主持稿篇十三
合：大家晚上好！
主持1：時(shí)光的車輪碾過(guò)一道深深的痕跡，留下金秋的收獲。在這一個(gè)收獲的季節(jié)里，我們所有的老師和同學(xué)都參加學(xué)校組織的勤工儉學(xué)活動(dòng)，學(xué)校不會(huì)忘記你們的辛勤付出，在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校，向各位老師，同學(xué)說(shuō)一聲：你們辛苦了。
主持2：今夜，伴隨皎潔的月光，我們?nèi)熒鷼g聚在xx廣場(chǎng)，同抒金秋的喜悅，一起歡度這月色溶溶的美好時(shí)光。今夜，雖然我們沒(méi)有和家人在一起，但在我們今天團(tuán)聚在學(xué)校這個(gè)大家庭里，將共享一道有關(guān)月亮的豐盛晚餐。我們將對(duì)月抒懷，望月高歌，體驗(yàn)月下的溫馨，共敘月夜的思念。
主持1：俗話說(shuō)：十五的月兒十六圓，今夜的月亮更圓也更亮，現(xiàn)在我宣布：xx縣第二中學(xué)“說(shuō)月、賞月、詠月、唱月、思月”“今宵月更圓”中秋晚會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
主持2：在今晚這個(gè)人月兩團(tuán)圓的日子里，我們祝福所有的師生月圓人圓夢(mèng)圓。首先有請(qǐng)我們學(xué)校的xxx和xxx老師為大家?guī)?lái)第一個(gè)節(jié)目———歌曲《但愿人長(zhǎng)久》，有請(qǐng)xxx和xxx老師。
主持1：但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟，這既是美好的愿望，也是美好的祝福。其實(shí)這首歌的歌詞來(lái)源于一位大文豪之手，他就是蘇軾。現(xiàn)在讓我們通過(guò)欣賞八（x）班xx和xxx為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《水調(diào)歌頭-明月幾時(shí)有》來(lái)體驗(yàn)蘇軾的樂(lè)觀豁達(dá)胸襟。
主持2：每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，都有深厚的文化積淀，在今天的“今宵月更圓”中秋晚會(huì)上，除了朗誦和演唱有關(guān)月亮詩(shī)詞和歌曲，我們還將講解有關(guān)中秋節(jié)相關(guān)的知識(shí)和傳說(shuō)，使大家對(duì)中秋節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日有一個(gè)更為深入的認(rèn)識(shí)。據(jù)史籍記載，古代帝王祭月的節(jié)期為農(nóng)歷八月十五，恰逢三秋之半，故名“中秋節(jié)”；又因?yàn)檫@個(gè)節(jié)日在秋季八月，故又稱“秋節(jié)”、“八月節(jié)”、“中秋節(jié)”；這一天又有祈求團(tuán)圓的信仰和相關(guān)習(xí)俗活動(dòng)，故亦稱“團(tuán)圓節(jié)”、“女兒節(jié)”。在國(guó)人心目中，中秋節(jié)是僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。古往今來(lái)有很多歌頌中秋節(jié)的作品，下面有請(qǐng)七（x）班的xx、xx為我們帶來(lái)詩(shī)歌朗誦《中秋賦》。
主持1：秋空明月懸，此刻月圓滿。而人間的思鄉(xiāng)之情，卻在此時(shí)溢滿心頭。離開(kāi)家鄉(xiāng)的人，無(wú)論走多遠(yuǎn)，都難忘故鄉(xiāng)的那一輪明月，無(wú)論在何方，都會(huì)懷念故鄉(xiāng)的親人，我們只有把思念托付給那一脈幽幽的月光，給夢(mèng)中久違的故鄉(xiāng)。請(qǐng)欣賞由xx老師帶來(lái)的歌曲《月至故鄉(xiāng)》。有請(qǐng)xx老師。
主持2：聽(tīng)完了xx老師對(duì)月亮的傾訴，現(xiàn)在再讓我們聽(tīng)一個(gè)有關(guān)月亮的古老傳說(shuō)。說(shuō)到有關(guān)月亮的傳說(shuō)，最出名的要算是嫦娥奔月的故事了，相傳嫦娥的丈夫后羿從西王母處求來(lái)不死之藥，被人加害，嫦娥吞下不死藥飛到了天上。由于不忍心離開(kāi)丈夫后羿，嫦娥滯留在月亮廣寒宮。廣寒宮里寂寥難耐，于是就催促吳剛砍伐桂樹(shù)，讓玉兔搗藥，想配成飛升之藥，好早日回到人間與后羿團(tuán)聚。古有嫦娥奔月的傳說(shuō)，現(xiàn)在讓七（x）班的xxx同學(xué)為大家?guī)?lái)詩(shī)朗誦《彩云追月》。
主持1：今夜花好，太多美麗的情感將從我們的心中似清泉般流過(guò)，今夜月圓，太多的相思與感念將插上翅膀飛舞在明凈的天空。下面請(qǐng)欣賞由x主任給大家?guī)?lái)的一首《花好月圓》。有請(qǐng)x主任。
主持2：一曲《花好月圓》和今天的良辰美景相得益彰，接下來(lái)的我們?cè)倭私庖粋€(gè)有關(guān)月亮的傳說(shuō)，這個(gè)故事的名字叫吳剛伐桂。傳說(shuō)月亮里有一棵高五百丈的月桂樹(shù)。漢朝時(shí)有個(gè)叫吳剛的人，醉心于仙道而不專心學(xué)習(xí)，因此天帝震怒，把他居留在月宮，令他在月宮伐桂樹(shù)，但吳剛每砍一斧，樹(shù)的創(chuàng)傷就馬上愈合，就這樣日復(fù)一日，吳剛始終砍不倒這棵桂樹(shù)，因而后世的人得以見(jiàn)到吳剛在月中無(wú)休無(wú)止砍伐月桂的形象?；蛟S你曾依偎在媽媽的懷里，聽(tīng)媽媽講述吳剛伐桂的故事，童年的記憶溫馨而又甜蜜，童年相約在媽媽的懷抱里，童年相約在媽媽的故事里，現(xiàn)在，讓xx同學(xué)為我們帶來(lái)一首經(jīng)典老歌———《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》。
主持1：今夜，皓月當(dāng)空，銀輝千里，朗月的光華直瀉大地，四野的景物如若鍍上了一層銀環(huán)，登高遠(yuǎn)望，世間萬(wàn)物顯得安謐而又神秘，面對(duì)此景，不知觸動(dòng)了多少文人墨客的綿綿心緒，接下來(lái)請(qǐng)欣賞xxx老師為大家?guī)?lái)的《月滿西樓》，有請(qǐng)xxx老師。
主持2：“春江潮水連海平，海上明月共潮生”，唐代的張若虛就是以這樣的起筆將我們引進(jìn)了一個(gè)唯美的春江花月夜。春江花月夜，每個(gè)字都蘊(yùn)含著美的遐思，詩(shī)人用唯美的文字，描繪了一幅唯美的畫卷。這一美景，不僅成為詩(shī)人記憶中難以磨滅的印記，也感動(dòng)了千白年間的一代代人，沉淀在中華文明的血液里，成為永恒的經(jīng)典。請(qǐng)欣賞由九（x）班xxx、九（x）班xx兩位同學(xué)為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《春江花月夜》。
主持1：讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一個(gè)傳說(shuō)故事，嫦娥身邊有一只可愛(ài)的玉兔，這是民間公認(rèn)的。據(jù)說(shuō)這只兔子渾身潔白如玉，所以稱作＂玉兔＂。據(jù)說(shuō)嫦娥奔月時(shí)，惶恐中抱起了一直喂養(yǎng)的白兔。白兔兒當(dāng)然無(wú)法留住嫦娥，隨她一起上了月亮，玉兔在月宮有一只搗藥杵，夜晚在藥臼中搗制長(zhǎng)生不老的靈藥。這就是玉兔搗藥的傳說(shuō)。我們現(xiàn)在抬頭望月，也許能從月亮上找到那只可愛(ài)的兔子。
下面由我為大家?guī)?lái)一首詩(shī)朗誦———《千燈明月》。
主持2：銀色的月光下，竹林中傳來(lái)了陣陣葫蘆絲的樂(lè)聲，舒緩悠揚(yáng)；微風(fēng)輕拂鳳尾竹，遠(yuǎn)看像一層綠色的霧在舞動(dòng)，請(qǐng)欣賞由xxx同學(xué)為我們帶來(lái)的葫蘆絲獨(dú)奏《月光下的鳳尾竹》。
主持1：月亮含蓄、皎潔、溫柔，是純潔、美好、團(tuán)圓的象征，于是中秋賞月便成為了古人雅俗同好的一件快事。人們或登于山、或泛于水，而又必備美酒佳肴，文人賦詩(shī)，以月寄情，下面有請(qǐng)xxx老師為大家朗誦蘇軾的《水調(diào)歌頭-明月幾時(shí)有》，有請(qǐng)xxx老師。
主持2：下面請(qǐng)xxx同學(xué)為我們獻(xiàn)上一曲《敖包相會(huì)》。
主持1：彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭兒尖，我在小小的船里坐，只看見(jiàn)閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天，多么熟悉的童謠，多么富有詩(shī)意的童年幻想，現(xiàn)在有請(qǐng)八（x）班xxx同學(xué)為大家?guī)?lái)詩(shī)朗誦《月亮船》。
主持2：“海上升明月，天涯共此時(shí)”，現(xiàn)在我們有請(qǐng)高校長(zhǎng)為大家?guī)?lái)一首《天涯明月》，掌聲有請(qǐng)。
主持1：老師們，同學(xué)們，相聚的時(shí)光總顯短暫，不知不覺(jué)間又要跟大家說(shuō)再見(jiàn)了，今夜，秋高氣爽，明月當(dāng)空，這美麗的中秋之夜，讓我們銘記中華文化的永恒經(jīng)典，把我對(duì)親人的祝福、對(duì)親人的思念遙寄給他們，讓幸福永遠(yuǎn)與他們相伴。也祝愿我們所有的老師、同學(xué)平平快樂(lè)，祝福我們的學(xué)校發(fā)展蒸蒸日上。xx縣第二中學(xué)“說(shuō)月、賞月、詠月、唱月、思月”（“今宵月更圓”）中秋晚會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家的參與，我們明年的現(xiàn)在再相聚。
學(xué)校中秋晚會(huì)的主持稿篇十四
（合）晚上好！
（女）金秋送爽，萬(wàn)里河山披錦繡；
（男）月桂飄香，一輪明月寄情思；
（女）又是一年中秋時(shí)。對(duì)于遠(yuǎn)方的游子來(lái)說(shuō)，每個(gè)人心里想的最多的一定是故鄉(xiāng)，想家的心情只有離家越久遠(yuǎn)才越發(fā)真切。
（男）在光陰的腳步里，老去的是時(shí)間，而永遠(yuǎn)年輕的是對(duì)著明月唱著的歌謠，是不論走到哪里都必須回頭守望著的家。
（女）三年前，來(lái)自五湖四海的我們組成了這個(gè)大家庭。三年后，我們相聚在一起共同回味屬于我們的回憶。
（合）在這明月初上的'美妙時(shí)刻，無(wú)論天南與地北，不論相聚與離別，就讓我們共同舉杯，共慶佳節(jié)！
（男）下面，請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹今天到場(chǎng)的各位嘉賓，他們是xx，xx……，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)。
（女）我宣布xxxx年xx學(xué)院xxxx級(jí)中秋聯(lián)歡晚會(huì)。
（合）正式開(kāi)始。
學(xué)校中秋晚會(huì)的主持稿篇十五
女主持：天上孤寒一片，人間相思無(wú)眠。一首千古絕唱，道盡人間真情。
男主持：清風(fēng)滿月丹桂，月圓人圓事圓。相聚相親相愛(ài)，分享和諧喜慶。
女主持：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓。
男主持：親愛(ài)的老師們，同學(xué)們。
合：大家晚上好！
女主持：這里是xx中學(xué)、xx小學(xué)xx年中秋聯(lián)歡晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。
男主持：我是節(jié)目主持人xx。
女主持：我是節(jié)目主持人xxx。
合：歡迎大家！
女主持：中秋佳節(jié)，是最和諧、最美滿、最具詩(shī)情畫意的節(jié)日；
男主持：是啊，這八月十五的夜晚，也是最浪漫、最深情、最富人情味的時(shí)刻。
女主持：這里，我們首先請(qǐng)xx教育集團(tuán)董事長(zhǎng)，代表xx中學(xué)、xx小學(xué)，向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，老師們和同學(xué)們表達(dá)節(jié)日的祝福。
男主持：有請(qǐng)董事長(zhǎng)。
女主持：皎皎秋月八月圓，嫦娥端正桂枝鮮。月亮的傳說(shuō)、嫦娥的神話深深地吸引著我們。
男主持：哦，這里有一批人間嫦娥，她們清麗多姿，翩翩起舞。
女主持：請(qǐng)欣賞由高三年級(jí)xxx等六名同學(xué)表演的舞蹈《傣家女》。
男主持：請(qǐng)聽(tīng)有xx小學(xué)xxx同學(xué)為我們帶來(lái)的童聲獨(dú)唱《魯冰花》。
女主持：用歡樂(lè)的音符回蕩成運(yùn)動(dòng)的旋律，讓矯健的舞姿煥發(fā)出青春的光彩。
男主持：請(qǐng)欣賞由xx中學(xué)xxx等老師表演的健美操，《xx炫一族》。
女主持：是“公益為本，誠(chéng)信辦學(xué)”的教育理念，把我們帶進(jìn)了這座知識(shí)的殿堂；
男主持：是“成人—成才—成功”的培養(yǎng)目標(biāo)，把xx編織成了我們成長(zhǎng)的搖籃。
女主持：聽(tīng)，xx學(xué)子用心、用情、用對(duì)xx刻骨銘心的`愛(ài)，贊頌著xx的老師、xx的文化、xx的事業(yè)。
男主持：詩(shī)朗誦《祝福您——xx》，創(chuàng)作，初三年級(jí)語(yǔ)文組；表演，初三年級(jí)全體內(nèi)宿生。
女主持：請(qǐng)聽(tīng)有xx小學(xué)帶來(lái)的獨(dú)唱《兵哥哥》，表演者，xx老師。
男主持：有爸爸媽媽呵護(hù)，我們“不怕不怕”；有老師的指引，我們“不怕不怕”；今晚，有月亮陪伴，我們“不怕不怕”。
女主持：請(qǐng)xx小學(xué)的小女生們?yōu)槲覀儽硌莞璋槲琛恫慌虏慌隆贰?BR> 女主持：請(qǐng)聽(tīng)相聲《吹牛》，表演者，初三年級(jí)xx、xxx。
男主持：請(qǐng)聽(tīng)對(duì)唱《心會(huì)跟愛(ài)一起走》，表演者，xx小學(xué)xxx、xxx老師。
女主持：接下來(lái)，請(qǐng)高二“l(fā)oe”組合為我們表演一段精彩的街舞。
男主持：他們的表演粗獷、豪放，充滿濃厚的青春氣息，展示了xx小伙子們的勃勃生機(jī)。有請(qǐng)“l(fā)oe”組合。
女主持：朋友們，下面這個(gè)節(jié)目，將給我們講述一個(gè)催人淚下的故事。
男主持：19xx年秋，xx一組游客到xxxx河xx風(fēng)景區(qū)游玩，在乘坐纜車快到達(dá)山頂?shù)臅r(shí)候，由于超載出現(xiàn)故障，纜車向山谷滑下。
女主持：一聲巨響震徹山谷，纜車上x(chóng)x人死亡，xx人受傷。其中一位幸存者，是靠父母用四只手高高托起的，年僅三歲的小男孩。孩子僅受了輕傷，而他的爸爸媽媽卻永遠(yuǎn)地離開(kāi)了人世。
男主持：請(qǐng)欣賞由高三年級(jí)xx和高二年級(jí)xxx表演的歌伴舞《天亮了》。
女主持：請(qǐng)聽(tīng)鋼琴獨(dú)奏《水邊的阿狄麗娜》，演奏者，高二年級(jí)xxx。
女主持：合唱《思鄉(xiāng)曲》、《在太行山上》，表演者xx中學(xué)師生合唱團(tuán)。
男主持：該節(jié)目曾獲xx街道“建黨xx周年合唱比賽”三等獎(jiǎng)。歡迎他們！
女主持：接下來(lái)請(qǐng)高二年級(jí)xxx、xx同學(xué)，為我們表演他們自創(chuàng)歌曲《難道》。
男主持：火是魂，火是神，火是圖騰，火是生命。火能驅(qū)趕愚昧的黑暗，火能照亮光明的前程。
女主持：我們不怕黑暗，我們向往光明。我們擁有太陽(yáng)，擁有明月，我們擁有燃燒的火把。
男主持：請(qǐng)欣賞由高三年級(jí)xxx等同學(xué)表演的彝族舞蹈《燃燒的火把》。
女主持：該節(jié)目曾獲xx街道民營(yíng)黨委“兩新組織”文藝比賽二等獎(jiǎng)。
女主持：請(qǐng)聽(tīng)吉他彈唱，《想唱就唱》，表演者，xx中學(xué)xx老師，xx小學(xué)xxx老師。
男主持：請(qǐng)欣賞武術(shù)舞蹈組合，《武魂》，表演者，高二年級(jí)xx等。
女主持：獨(dú)唱《西波浥》，表演者，高二年級(jí)xx。
男主持：xx同學(xué)曾獲xx區(qū)校園歌手大獎(jiǎng)賽，中學(xué)組特等獎(jiǎng)。有請(qǐng)xx同學(xué)。
男主持：舞翩翩，月也無(wú)眠，愛(ài)在天上人間；
女主持：歌綿綿，星也有約，美在夢(mèng)想之間。
男主持：請(qǐng)欣賞華爾茲《今夜無(wú)眠》，表演者，xxx、xxx等。
【音樂(lè)至最后一節(jié)時(shí)，主持人上】。
男主持：中秋之夜，無(wú)眠之夜，星光燦爛，花好月圓；
女主持：幸福今宵，難忘今宵，圓的是月亮，圓的是心情。
男主持：朋友們，xx中學(xué)、xx小學(xué)，xx年中秋聯(lián)歡晚會(huì)到此結(jié)束。
女主持：祝大家天天好心情，快樂(lè)到永遠(yuǎn)。明年的今天，我們?cè)傧嗑邸?BR> 合：再見(jiàn)！
學(xué)校中秋晚會(huì)的主持稿篇十六
畫外音(男中音)悠遠(yuǎn)的鐘聲，送走了一個(gè)難忘的昨天;清脆的爆竹，宣告了一個(gè)嶄新的紀(jì)元。山，在蕭條中把春光積淀;水，在冰封下把清波瀲滟;生機(jī)，就在這繼往的歲月里提取;希望，就在這開(kāi)來(lái)的生發(fā)上煥然。新年走來(lái)了，步伐邁進(jìn)大街小巷、田間地頭，春姑娘也來(lái)到了我們的校園……。
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓。
女：各位老師;各位朋友。
男：同學(xué)們。
合：大家晚上好!
男：桃紅柳綠又一年，滿天春色最宜人女：春風(fēng)吹綠千枝柳，時(shí)雨催紅萬(wàn)樹(shù)花合：四季物語(yǔ)——20__年元旦喜迎新年晚會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
男：下面請(qǐng)用熱烈的掌聲歡迎冒校長(zhǎng)致詞。
字幕：四季物語(yǔ)20__年迎新晚會(huì)。
第一篇：春之舞。
畫外音：(女中音，舒緩地，第一個(gè)節(jié)目，旗舞用這一段畫外音;上字幕)春是一個(gè)蹣跚走路的孩子，帶著祝福、帶著希望、帶著溫暖，緩緩地向我們走來(lái)。讓風(fēng)吹軟了楊柳的枝條，讓雨松散了僵硬的土地，讓燕子銜來(lái)濃濃的深情。我們的校園開(kāi)始吟唱一首春天的歌謠，陽(yáng)光開(kāi)始進(jìn)入溫暖的戀情，蝴蝶翩翩起舞，蜜蜂聚集在花叢。美麗的校園啊，和大地融合在一起，給每一名學(xué)生拉開(kāi)了春天的大幕，讓你在春天的舞臺(tái)上展示自己精彩的人生!在春天里，就要和著她的節(jié)奏而起舞，在春天里，就不要浪費(fèi)屬于自己的每一分鐘，在春天里，就在這個(gè)季節(jié)辛勤播種學(xué)習(xí)的種子。
男：北國(guó)的春天，悠悠碧空，乍寒還冷，最容易勾起游子的思鄉(xiāng)之情，下面有請(qǐng)省旅最靚的帥哥董家彪副校長(zhǎng)為大家演唱日本民歌《北國(guó)之春》，歡迎!
《雙人舞“藤枝葉”上字幕》畫外音并上字幕：當(dāng)春帶著她特有的新綠，海一樣地漫來(lái)時(shí)，真能讓人心醉;當(dāng)春攜著她特有的溫煦，潮一樣地涌來(lái)時(shí)，也能讓人斷魂。春，絕對(duì)是一楨浸染著生命之色的畫布。我們開(kāi)始在春天漫步，踩在她松軟的泥土上，才知道生命的溫床可以如此地平實(shí)。只要季節(jié)的老人飄然而至，所有沉睡的種子，都可以在這里孕育，并賦予生命一種變換的姿態(tài)。春，絕對(duì)是一幅飽蘸著生命繁華的畫卷。我們披著柔媚的春光，讓略帶甜意的風(fēng)，從身邊掠過(guò)。就會(huì)領(lǐng)悟到春的氣息里，其實(shí)包含著一種最令人感動(dòng)的柔情。也會(huì)覺(jué)得大自然就是一位奇特的母親，她竟選擇在萬(wàn)物蕭條的冬的盡頭，將千姿百態(tài)的生命孕育而出，讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無(wú)限的生機(jī)帶給人世。女：20__年4月14日，7時(shí)49分。青海沸騰，玉樹(shù)天崩地塌。摧毀房屋，荼毒生靈。玉樹(shù)，別怕!神州大地，是你的堅(jiān)強(qiáng)后盾。同胞，別哭!十三億中國(guó)人民，都是你的親人。請(qǐng)欣賞洗衣歌，表演者：(上字幕：獨(dú)特的生存環(huán)境、宗教信仰、自然禁忌造就了高原藏族燦爛而神秘的傳統(tǒng)文化，玉樹(shù)是青海省藏族文化保存最完整也是最豐富的地區(qū)之一，他們的生活方式、行為方式和風(fēng)俗習(xí)慣等方面無(wú)不體現(xiàn)出人與自然環(huán)境的一種和諧互惠的關(guān)系。玉樹(shù)素有“法會(huì)之鄉(xiāng)、江河之源、歌舞之地”的美譽(yù)。)字幕：第二篇夏之烈畫外音(上字幕)當(dāng)暖風(fēng)吹動(dòng)夏的腳步，款款踱進(jìn)火熱的胸膛，萬(wàn)物便紛紛褪去春色綠意的外殼，揮灑著動(dòng)人的光彩，滿蘊(yùn)著愛(ài)的熱情，迎接夏日火辣辣地誕生。此刻，春后積蓄的一股靈氣已釀成一種磅礴之勢(shì)，迫不及待地在田野上滾動(dòng)，在天地間升騰。萬(wàn)物昂起頭，揚(yáng)起臂，呼喊著：夏天到了!夏之魅力，在于荷之高雅，蟬之歌聲，樹(shù)之繁茂，蛙之齊鳴。“青羅扇底幾星天，暖徑無(wú)風(fēng)樹(shù)有蟬。鷗靜芰荷倦小池，蛙鳴蟬落兩不知?！边@就是夏天的不凡，夏天的壯觀，夏天的浪漫，夏天的酣暢!
(啦啦操“舞動(dòng)全城”畫外音)20__年對(duì)廣州而言，無(wú)疑是個(gè)特別的一年，兩個(gè)亞運(yùn)，一樣精彩，它牽動(dòng)著人們的心，沸騰著人們的血。每一位心系廣州的人都盼星星盼月亮般期待著亞運(yùn)的光輝照耀在美麗的羊城，照耀在我們的心坎上!多少個(gè)風(fēng)風(fēng)火火的日子，多少次風(fēng)風(fēng)雨雨的磨練，多少個(gè)日日夜夜的等待。來(lái)了，20__年終于來(lái)了。這是我們的驕傲，我們的自豪。(上字幕)亞運(yùn)會(huì)和亞殘運(yùn)會(huì)期間，廣大學(xué)生踴躍報(bào)名參加亞運(yùn)志愿者，他們用熱情和汗水向母校遞交了一份滿意的答卷。
女：培養(yǎng)旅游藝術(shù)人才，陶冶學(xué)生高雅的情操，我校藝術(shù)專業(yè)培養(yǎng)了大批的旅游藝術(shù)人才。下面請(qǐng)欣賞藝術(shù)班學(xué)生帶來(lái)的節(jié)目，四手聯(lián)彈：“匈牙利舞曲”歡迎!
男：旅游是一種高雅審美活動(dòng)，旅游教育給教育工作者提出了更高的要求，我校秉承“旅游人才的搖籃，終身教育的基石”這一育人宗旨，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，專業(yè)老師人人能歌善舞，下面有請(qǐng)英語(yǔ)教研室陳卓老師、外教老師、藝術(shù)教研室林葉同臺(tái)演唱“l(fā)ovethewayyoulie”，歡迎!
字幕：跆拳道節(jié)目上字幕(跆拳道是朝鮮半島普遍流行的一項(xiàng)技擊術(shù)，運(yùn)用手腳技術(shù)進(jìn)行格斗的民族傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目。它由品勢(shì)(特爾)、搏擊、擊破、特技、跆拳舞等五部分內(nèi)容組成。跆拳道是創(chuàng)新與發(fā)展起來(lái)的一門獨(dú)特武術(shù)，具有較高的防身自衛(wèi)及強(qiáng)壯體魄的實(shí)用價(jià)值。我校將跆拳道納入選修課的教學(xué)內(nèi)容之中，這個(gè)節(jié)目就是我們學(xué)校跆拳道選修課同學(xué)們帶來(lái)的節(jié)目)字幕：第三篇秋之果畫外音：(當(dāng)?shù)谝豢|秋天的陽(yáng)光投向大地，當(dāng)?shù)谝魂嚽镲L(fēng)吹過(guò)原野，當(dāng)落葉隨秋姑娘的腳步起舞，當(dāng)光磊的枝頭隨著秋天的旋律搖蕩，當(dāng)一切生機(jī)被珍藏……心中掠去了夏日的影子，迎來(lái)秋天的足跡!綠樹(shù)的枝頭，繪出秋天的風(fēng)景。雖然沒(méi)有了綠意蔥蔥，沒(méi)有了楊柳依依，沒(méi)有了夏荷裊裊，沒(méi)有了烈日的熱情，可秋天有金葉片片，也有憐意濃濃，有枝搖葉落沙沙，更有大燕鳴唱啁啁。果實(shí)成熟了，看著壓枝欲折的滿樹(shù)桃梨，美在眼中，甜在心里!——豐收可以證明秋天的美麗!)。
男：秋天是豐收的季節(jié)，各族人民都用她們動(dòng)聽(tīng)的歌聲和美妙的舞姿來(lái)慶祝這豐收的季節(jié)。下面請(qǐng)欣賞歌曲聯(lián)唱，表演者——，有請(qǐng)。
字幕：第四篇冬之韻。
畫外音：(當(dāng)萬(wàn)物經(jīng)過(guò)春天的滋潤(rùn)，酷夏的紛爭(zhēng)，寒秋的得失，冬天包攬一切的喜怒哀樂(lè)、興衰榮枯，這需要怎樣的胸襟啊!那謝幕不是冷漠的消退而是冬的豁達(dá)。冬天收藏了秋天，并沒(méi)有把它埋葬，而是在艱辛中孕育著一個(gè)新的來(lái)年——在我國(guó)的北方，撬開(kāi)堅(jiān)冰，你會(huì)看到安閑的魚(yú);掘開(kāi)凍土，你會(huì)發(fā)現(xiàn)幼嫩的根芽;在嶺南，一切都在為初春儲(chǔ)藏新的能量。啊，冬天的韻味，藏秋實(shí)而育春華;冬，萬(wàn)物之終歸，生命之肇始。)。
男：冬天是思考生命的季節(jié)，在冬季的冷靜中對(duì)生命的歷程進(jìn)行整理，而后重新站起，煥發(fā)新的生機(jī)，走向生命的新春。下面請(qǐng)欣賞獨(dú)唱：“冬天來(lái)了”或者“大約在冬季”，表演者——，歡迎。
(舞蹈：錦繡飛旋畫外音)空中飛舞的手絹，如雪浪翻滾;這不是落葉在飛舞，也不是雪花在飛舞，是我們的心在飛舞。啊!沒(méi)有比這更好的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)冬天火一樣的激情，也沒(méi)有比這更好的方式來(lái)展示冬天的韻律!
女：“尊重個(gè)性、完善自我”，是我校的育人理念，為了貫徹這一理念，學(xué)校開(kāi)設(shè)了十多門選修課，器樂(lè)葫蘆絲就是其中的一門課。為了向各位老師和同學(xué)們展示其學(xué)習(xí)成果，下面有請(qǐng)葫蘆絲表演。表演者——參與學(xué)習(xí)葫蘆絲的全體同學(xué)。掌聲歡迎!
男：冬去了，春又來(lái)了。四季物語(yǔ)，自然輪回。生命如歌，大地如歌。請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《春》，表演者：江珊等。
(歌舞：讓我們舞起來(lái)畫外音)人如四季，走過(guò)風(fēng)，走過(guò)雨。在這四季之中，是縮小的人生。很多人為人生感到迷惑，四季就是人生，我們要像四季一樣活出自己的七彩人生。朋友們，同學(xué)們，我們一起舞起來(lái)吧，用動(dòng)感的歌舞來(lái)開(kāi)始我們的20__年)。
男：鮮花從春天走過(guò)，留下了沁人花香;。
女：大樹(shù)從夏天走過(guò)，留下了處處陰涼;。
男：金風(fēng)從秋天走過(guò)，留下了片片麥浪;。
女：雪花從冬天走過(guò)，留下了瑞雪豐年。
男：四季匆匆而過(guò)，長(zhǎng)江后浪推前浪!
女：人生匆匆而過(guò)，莫等閑，白了少年頭，空悲切!。
合：各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、老師、同學(xué)們：四季物語(yǔ)。
會(huì)到此結(jié)束!祝各位在新的一年萬(wàn)事順意，身心健康!
學(xué)校中秋晚會(huì)的主持稿篇十七
是誰(shuí)，駕著夢(mèng)想的風(fēng)帆，翔過(guò)我生命的坎坷。云兒呀，作我的翅膀，向著今夜的圓月，靠攏。這是我積蓄已久的渴望，跋涉教育之旅，挺立三尺講臺(tái)，終我一生的理想。
[節(jié)目一：《故鄉(xiāng)是北京》]。
男1：故鄉(xiāng)是家，故鄉(xiāng)是茶，故鄉(xiāng)是那一杯清淡的醇酒，故鄉(xiāng)是母親手中綻放的絨花。
女1：每個(gè)人都向往故鄉(xiāng)，每個(gè)人都愛(ài)慕故鄉(xiāng)，就象依戀自己母親溫馨的胸膛。
男1：漂泊卻是人生不息的宿命，
女1：輾轉(zhuǎn)亦是生活無(wú)奈的選擇。
男1：于是，又有一片熱土，再次用母親般的胸懷承載著我們，這是我們新的故鄉(xiāng)。
女1：請(qǐng)欣賞歌曲《故鄉(xiāng)是北京》，表演者：xx中學(xué)xx、xx中學(xué)艾xx二中xx。
[節(jié)目二：二重唱《為了誰(shuí)》]。
男2：為了誰(shuí)，我們手執(zhí)簡(jiǎn)短教鞭馳騁三尺講臺(tái)；
女2：為了誰(shuí)，我們懷抱些微課本渴望桃李芬芳。
男2：為了締造祖國(guó)無(wú)限未來(lái)的下一代；
女2：為了孕育祖國(guó)更加璀璨光輝的明天。
男2：請(qǐng)欣賞二重唱《為了誰(shuí)》。
女2：表演者：xx崗中學(xué)xx中學(xué)xx。
[節(jié)目三：男聲三重唱：《在銀色的月光下》]。
男1：中秋的月兒分外亮，鋪灑下一地銀色月光。
女1：在銀色的月光下，總有著惹人無(wú)盡的遐想。
男1：請(qǐng)欣賞男聲三重唱《在銀色的月光下》。
女1：表演者：xx。
[節(jié)目四：美聲合唱《我的太陽(yáng)》]。
女1：不知疲憊，用愛(ài)的火種靜靜的燃燒自己，閃爍的光，熾熱的愛(ài)，為的是托起明天太陽(yáng)的希望。請(qǐng)欣賞美聲合唱《我的太陽(yáng)》。
男1：表演者是xx。
[節(jié)目五：新版二胡合奏：《月亮代表我的心》]。
女2：當(dāng)然是那首情深款款的《月亮代表我的心》了，因?yàn)楦枨拿掷镆蔡岬皆铝?，正好跟今晚的月亮交映成輝。
男2：那想必你也多次聽(tīng)過(guò)這首歌曲的演唱版了，而我們今晚將有幾位大師用二胡來(lái)全新演繹這首歌曲，我想一定能夠給大家?guī)?lái)全新不同的感受喲。女2：是嗎？用中國(guó)最古典的樂(lè)器演奏中國(guó)最經(jīng)典的歌曲，那倒是非常讓人期待的啦。
男2：那就讓我們一起來(lái)欣賞xxx合作的新版二胡合奏曲《月亮代表我的心》。
女2：讓我們大家歡迎！
[節(jié)目六：二重唱《回憶》]。
女1：回憶是一種美妙的東西，充溢著過(guò)昔往事的歡喜與憂愁，惹人遐思，引人懷念。
男1：常想起兒時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，常憶起成長(zhǎng)的喜樂(lè)憂愁，伴隨著時(shí)光的流逝印下了串串回憶，匯成一首永遠(yuǎn)的歌。
女1：請(qǐng)欣賞二重唱《回憶》。
男1：表演者：xxx。
[節(jié)目七：老歌新唱《熱情的沙漠》]。
女2：有一種旋律縈繞在腦海，有一種歌聲盤桓在耳邊，有一種蕩漾在心底！
男2：那是青春在燃燒，那是熱情在流溢，那是理想在翱翔。
女2：請(qǐng)欣賞老歌新唱《熱情的沙漠》。
男2：表演者：xx。
[節(jié)目八：芭蕾舞或民族舞]。
男2：聽(tīng)了很多的歌曲，讓我們的'耳朵暫時(shí)休息一下，請(qǐng)大家睜大眼睛，欣賞一段曼妙的舞蹈！
女2：大家歡迎三xx！
[節(jié)目九：《老鼠愛(ài)大米》]。
男1：我愛(ài)你，愛(ài)著你，就象老鼠愛(ài)大米?。ǔ?。
女1：男生版xx的老鼠愛(ài)大米是怎樣一個(gè)愛(ài)法。
男1：有請(qǐng)xx。
開(kāi)始階段詩(shī)朗誦：
新大學(xué)生：又是一年月圓日，尋夢(mèng)的我們來(lái)到這里；來(lái)到這圣潔的花園，用我們的智慧與愛(ài)心催開(kāi)初綻的蓓蕾。
老大學(xué)生：九月，每一個(gè)閃光的日子都是一朵飄逸的時(shí)光音符，你們的到來(lái)裝飾了校園秋天的金黃夢(mèng)境。
新大學(xué)生：朗朗月光，承載著我們太多的夢(mèng)想。打開(kāi)扉頁(yè)，綻放朝陽(yáng)；合上書本，撒出月光。淡淡的墨香中，我們精心澆灌那茁壯的希望之樹(shù)。
決心，下面就讓我們有請(qǐng)xxx為大家介紹一下豐臺(tái)教育的現(xiàn)狀。
最后朗誦：
男1：今夜，是誰(shuí)在仰首天空，月兒潔白的羽翼，浮過(guò)秋水，朦朧里，我輕展相思的素箋，畫一輪圓月。今夜，我沉浸在一杯香茶里，任大家的歡聲笑語(yǔ)，如盈盈的月光，瀉滿我幸福的心空。
女1：是誰(shuí)，駕著夢(mèng)想的風(fēng)帆，翔過(guò)我生命的坎坷。云兒呀，作我的翅膀，向著今夜的圓月，靠攏。這是我積蓄已久的渴望，跋涉教育之旅，挺立三尺講臺(tái)，終我一生的理想。
男2：讓我們把心中的希望折成千紙鶴，橫越星際。這是一個(gè)多么溫馨的時(shí)刻，所有望穿秋水的目光，都曲曲折折成一條希望之路。
女2：面對(duì)濃濃的月光，就讓我們從這里起步。相信下個(gè)月圓之時(shí)，我們定會(huì)邁著碩果累累的腳步迎面而來(lái)，融著內(nèi)心收獲的欣喜。
男3：今夜無(wú)眠，青春的x澎湃在心田。淡淡輕輝中，我們徹夜詠誦：但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。