總結(jié)是對自己一段時間內(nèi)的表現(xiàn)進行總結(jié)和評估，可以幫助我們更好地成長?？偨Y(jié)要注意客觀真實，不夸大和縮小事實，盡可能全面地呈現(xiàn)。通過閱讀這些總結(jié)范文，我們能夠更好地理解總結(jié)的寫作方法和技巧。
延小第二學期教導處工作總結(jié)篇一
我校充分利用家庭的力量，有序組織各類活動，下發(fā)《告家長書》邀請家長，家長出席情況有記載，聽課紀律有要求，上課聽講有記錄，下課之后有評價，真正讓活動出效果，在家?；又邢嗷チ私夂屠斫?，在教育孩子的理念、實際操作等方面達成共識，形成教育的合力。
1.實在的“校園開放日活動”。9月7日下午，學校舉辦“校園開放日”活動，濮艷青、高建花和丁明華老師將向?qū)W生家長、同行教師展示教學風采，展示“為學生的發(fā)展”而做出的努力；朱慧、司馬蕓和丁明華老師就班級管理、教育教學工作進行專題講座，指導和幫助家長更好地開展家庭教育。
2.民主的“全校學生家長會”。11月10日，期中考試剛過，我校召開“全校學生家長會”。家長們集中教室聽顧校長的電視講話《培養(yǎng)良好習慣》，在全面了解學校工作的同時，學習培養(yǎng)孩子良好習慣的一些做法。每個班級的.語、數(shù)、英老師還就自己所教學科現(xiàn)階段情況作說明，并提出合理性要求，老師、家長們互動交流，以取得家長的配合與支持。全校19個班級的家長出勤率均超過95%。從回收到的家長填寫的評價表中，我們感受到家長們對學校教育的熱情和支持，更加堅定了推動學校教育發(fā)展的決心和信心。
延小第二學期教導處工作總結(jié)篇二
我們認真貫徹落實縣教研室的，根據(jù)本學年的工作特點，立足我校實際，全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務(wù)，全面提高我校教育教學質(zhì)量為主要目標，積極推進課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學改革，切實加強各學科的教學研究和業(yè)務(wù)上的指導與檢查，努力提高課堂教學效益，使我校的教學水平有了一定的提高。同時發(fā)揮教導處的教育科研作用，將我校的教科研推向一個新的臺階。
以新課程理念指導教學改革本學期中，我校教導處多次組織全體教師集體備課，就教學中的問題共同商討，并學習新課標理念，潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。并逐步落實到了教育教學實踐中去，改變了因循守舊、經(jīng)驗式的教學方法和模式，以新課程標準來指導和規(guī)范我們的工作，為我校教育教學水平的提高打下了扎實的基礎(chǔ)。
規(guī)范教學過程認真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度更是對學生是否負責最直接的體現(xiàn)。我校教導處和各教研組加強聯(lián)系密切配合經(jīng)常性地對部分教師進行檢查并及時反饋信息和填寫工作檢查表。在這五個環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié)努力引導教師把功夫下在備課上本事顯在課堂里。
1、備課：平時做到組內(nèi)互相交流，同年級共同研究集體備課，各教研組長把關(guān)，杜絕了不備課進課堂的現(xiàn)象，并根據(jù)每位教師的實際情況確定如何有效的備課。本學期進行了備課改革，將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學生上去，加強備課的針對性。期中考試后進行一次全面檢查，從檢查情況看，各科目的備課情況較好。在期中工作分析匯報會上，教導處能起到導航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的不足，表揚了一批在教學業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新的教師，業(yè)務(wù)認真的教師，交流了他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色。
2、上課：一方面，在各位老師認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，很抓質(zhì)量，向40分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識傳授，忽視能力培養(yǎng)的做法，使學生積極主動地學習，從整體上看效果明顯，各學科教學質(zhì)量都有了大面積的提高。教導處盡量每周親臨教室聽課，及時了解和掌握每位教師的課堂教學，并能有針對性地進行指導和幫助。另一方面，積極組織開展多種形式的公開課，每月一次新課改先導課，給青年教師展示的平臺，給全校教師指引課改的方向，并組織有成效的評課，不斷提高教師的教學水平。
3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：通過隨機柚查和召開學生座談會，了解學生的作業(yè)情況，及時總結(jié)，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料，在期中時組織部分學生進行教育訪談，了解學生的作業(yè)負擔。積極開展聽課評課活動，要求教師聽課10節(jié)以上。
4、注重學生的素質(zhì)培養(yǎng)，開學初進行了全校學生的“交通安全”作文競賽，“六一”兒童節(jié)舉行了朗讀比賽。全面開展閱讀計劃，開學初將閱讀書目發(fā)到每個班級。注重落實“幾個一”的實施，有，有計劃，有考查。
5、做好期中段測和期末檢測的各項工作，及時進行成績統(tǒng)計和分析，并做到每位老師寫出失分原因，以此來調(diào)整教學方法，促進學生成績得到提高。
1、加強教研組建設(shè)，實行組長負責制，各位組長訂好計劃，組織學習各學科教育叢書和新教材調(diào)整意見，積極探索各種教學模式，開展各項活動，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。
2、加強對新教師的培養(yǎng)，做好新上崗教師的考核工作，加強對他們的指導，多給他們開課的.機會，使他們的教育教學能力都有了一定的提高。
3、加強對骨干教師的培養(yǎng)，給他們定任務(wù)、壓擔子，在科組活動上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學習，使他們迅速成長，取得了較好的效果。
深化素質(zhì)教育我校教導處認真安排課表、管好課表，認真執(zhí)行課程計劃，開齊上足各類學科，特別加強對一些小學科的課程執(zhí)行的管理，使課程執(zhí)行計劃得到了保證。
總之，在過去的一學期中，我校教導處的工作取得了一定的成績，但也存在著種種不足，我們將以學校創(chuàng)優(yōu)精神為動力，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力開創(chuàng)**中心小學教育的新局面!
延小第二學期教導處工作總結(jié)篇三
教導主任的條件，一般地說，應(yīng)具有一定的教學和教育工作的實踐經(jīng)驗，受過教育管理專業(yè)的培訓，有相當?shù)慕逃碚撝R，比較熟練地掌握教學、教育工作的基本規(guī)律。今天本站小編給大家為您整理了小學教導處第二。
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我們認真貫徹落實縣教研室的，根據(jù)本學年的工作特點，立足我校實際，全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務(wù)，全面提高我校教育教學質(zhì)量為主要目標，積極推進課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學改革，切實加強各學科的教學研究和業(yè)務(wù)上的指導與檢查，努力提高課堂教學效益，使我校的教學水平有了一定的提高。同時發(fā)揮教導處的教育科研作用，將我校的教科研推向一個新的臺階。
一、加強理論學習，以新課程理念指導教學改革本學期中，我校教導處多次組織全體教師集體備課，就教學中的問題共同商討，并學習新課標理念，潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。并逐步落實到了教育教學實踐中去，改變了因循守舊、經(jīng)驗式的教學方法和模式，以新課程標準來指導和規(guī)范我們的工作，為我校教育教學水平的提高打下了扎實的基礎(chǔ)。
二、加強教學工作的指導與檢查，規(guī)范教學過程認真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度，更是對學生是否負責最直接的體現(xiàn)。我校教導處和各教研組加強聯(lián)系，密切配合，經(jīng)常性地對部分教師進行檢查，并及時反饋信息和填寫工作檢查表。在這五個環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié)，努力引導教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂里。1、備課：平時做到組內(nèi)互相交流，同年級共同研究集體備課，各教研組長把關(guān)，杜絕了不備課進課堂的現(xiàn)象，并根據(jù)每位教師的實際情況確定如何有效的備課。本學期進行了備課改革，將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學生上去，加強備課的針對性。期中考試后進行一次全面檢查，從檢查情況看，各科目的備課情況較好。在期中工作分析匯報會上，教導處能起到導航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的不足，表揚了一批在教學業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新的教師，業(yè)務(wù)認真的教師，交流了他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色。2、上課：一方面，在各位老師認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，很抓質(zhì)量，向40分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識傳授，忽視能力培養(yǎng)的做法，使學生積極主動地學習，從整體上看效果明顯，各學科教學質(zhì)量都有了大面積的提高。教導處盡量每周親臨教室聽課，及時了解和掌握每位教師的課堂教學，并能有針對性地進行指導和幫助。另一方面，積極組織開展多種形式的公開課，每月一次新課改先導課，給青年教師展示的平臺，給全校教師指引課改的方向，并組織有成效的評課，不斷提高教師的教學水平。3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：通過隨機柚查和召開學生座談會，了解學生的作業(yè)情況，及時總結(jié)，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料，在期中時組織部分學生進行教育訪談，了解學生的作業(yè)負擔。積極開展聽課評課活動，要求教師聽課10節(jié)以上。4、注重學生的素質(zhì)培養(yǎng)，開學初進行了全校學生的“交通安全”作文競賽，“六一”兒童節(jié)舉行了朗讀比賽。全面開展閱讀計劃，開學初將閱讀書目發(fā)到每個班級。注重落實“幾個一”的實施，有，有計劃，有考查。5、做好期中段測和期末檢測的各項工作，及時進行成績統(tǒng)計和分析，并做到每位老師寫出失分原因，以此來調(diào)整教學方法，促進學生成績得到提高。
三、加強隊伍建設(shè)，提高整體水平和教學能力1、加強教研組建設(shè)，實行組長負責制，各位組長訂好計劃，組織學習各學科教育叢書和新教材調(diào)整意見，積極探索各種教學模式，開展各項活動，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。2、加強對新教師的培養(yǎng)，做好新上崗教師的考核工作，加強對他們的指導，多給他們開課的機會，使他們的教育教學能力都有了一定的提高。3、加強對骨干教師的培養(yǎng)，給他們定任務(wù)、壓擔子，在科組活動上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學習，使他們迅速成長，取得了較好的效果。四、加強教學管理，深化素質(zhì)教育我校教導處認真安排課表、管好課表，認真執(zhí)行課程計劃，開齊上足各類學科，特別加強對一些小學科的課程執(zhí)行的管理，使課程執(zhí)行計劃得到了保證?？傊谶^去的一學期中，我校教導處的工作取得了一定的成績，但也存在著種種不足，我們將以學校創(chuàng)優(yōu)精神為動力，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力開創(chuàng)中心小學教育的新局面!
本學期來，我們認真貫徹落實學校的。
工作計劃。
根據(jù)本學期的工作特點立足我校實際全面深化素質(zhì)教育以育人為根本任務(wù)全面提高我校教育教學質(zhì)量為主要目標積極推進課程改革充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能深化課堂教學改革切實加強各學科的教學研究和業(yè)務(wù)上的指導與檢查努力提高課堂教學效益使我校的教學水平有了一定的提高。
一、加強理論學習，以新課程理念指導教學改革。
本學期，我校教導處多次配合教研室組織全體教師集體備課，就教學中的問題共同商討，并學習新課標理念，潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。并逐步落實到了教育教學實踐中去，改變了因循守舊、經(jīng)驗式的教學方法和模式，以新課程標準來指導和規(guī)范我們的工作，為我校教育教學水平的提高打下了扎實的基礎(chǔ)。
二、加強教學工作的指導與檢查，規(guī)范教學過程。
認真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度，更是對學生是否負責最直接的體現(xiàn)。我校教導處和各教研組加強聯(lián)系，密切配合，經(jīng)常性地對部分教師進行檢查，并及時反饋信息和填寫工作檢查表，努力引導教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂里。
1、備課：平時做到組內(nèi)互相交流，同年級共同研究集體備課，各教研組長把關(guān)，杜絕了不備課進課堂的現(xiàn)象，并根據(jù)每位教師的實際情況確定如何有效的備課。本學期進行了備課改革，將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學生上去，加強備課的針對性。期中考試后進行一次全面檢查，從檢查情況看，各科目的備課情況較好。在期中工作分析匯報會上，教導處起到導航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的不足，表揚了一批在教學業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新的教師，業(yè)務(wù)認真的教師，交流了他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色。
3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：通每月一次的常規(guī)檢查了解學生的作業(yè)情況，及時總結(jié)，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料，努力抓好教育教學質(zhì)量。
4、做好期中檢測和期末檢測的各項工作，及時進行成績統(tǒng)計和分析，并做到每位老師寫出失分原因，以此來調(diào)整教學方法，促進學生成績得到提高。
三、加強隊伍建設(shè)，提高整體水平和教學能力。
1、加強教研組建設(shè)，實行組長負責制，各位組長訂好計劃，組織學習各學科教育叢書和新教材調(diào)整意見，積極探索各種教學模式，開展各項活動，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。
2、加強對新教師的培養(yǎng)，做好新上崗教師的考核工作，加強對他們的指導，多給他們開課的機會，使他們的教育教學能力都有了一定的提高。
3、加強對骨干教師的培養(yǎng)，給他們定任務(wù)、壓擔子，在科組活動上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學習，使他們迅速成長，取得了較好的效果。
四、加強教學管理，深化素質(zhì)教育。
我校教導處認真安排課表、管好課表，認真執(zhí)行課程計劃，開齊上足各類學科，特別加強對一些小學科的課程執(zhí)行的管理，使課程執(zhí)行計劃得到了保證。
總之，在過去的一學期中，我校教導處的工作取得了一定的成績，但也存在著種種不足，我們將以學校創(chuàng)優(yōu)精神為動力，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力開創(chuàng)實驗小學教育新局面!
一、立足常規(guī)，夯實基礎(chǔ)，推進教學質(zhì)量上新高。
常規(guī)教學永遠是教學管理工作的重點，是提高學校教學質(zhì)量的重要保障。本學期，教導處科室人員深入一線教學，一如既往加強教學常規(guī)管理，著眼于教師課堂教學的督管與引導，促進學校教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。
1、更新設(shè)施，服務(wù)教學。本學期，經(jīng)學校多方努力，湖北省第三批薄改計劃設(shè)備劃撥到位。教導處及時組織信息中心教師協(xié)助對電視機、教學展臺等設(shè)備進行安裝調(diào)試。協(xié)助總務(wù)處參與學校操場改造字計劃。教學設(shè)施設(shè)備的更新，方便了教師教學和學生活動。
2、深入課堂，交流引導。一學期來，教導處聯(lián)合教科室，多次到各年級、教學班巡堂，施行大面積推門聽課。對教師在教學中出現(xiàn)的問題，及時指出，并指導教師們規(guī)范教學行為，有效提高教學質(zhì)量。
3、落實考評，科學管理。在這學期里，由教導處牽頭，各年級具體組織實施，嚴格落實教師教學月考核工作。組織了期中、期末考試和各項能力檢測，做到不斷完善考務(wù)工作，及時分析，及時評價。在四月份迎接市局。
教案。
作業(yè)等專項檢查，我們的工作受到上級領(lǐng)導好評。
正由于工作步步走實，學校教學質(zhì)量得以穩(wěn)步提升。在本學期市教研室組織的六年級抽考中，我校成績處于全市前列。
二、潛心科研，蓄勢養(yǎng)銳，激活教師發(fā)展正能量。
著眼教師終身發(fā)展，打造名師，科研興校，是學校辦學的重要理念。一學期來，教導處、教科室齊心協(xié)力潛心科研，以校本研訓為主陣地，以各級各類科研競賽活動為平臺，積極促進教師專業(yè)發(fā)展。
1、先行課——活躍于一線的草根教研。
先行課一直是學校傳統(tǒng)的教研活動，在近幾年此項活動落實良，真正做到服務(wù)教師、服務(wù)教學。本學期，教導處、教科室共參與各學科先行課達百余節(jié)。研討活動規(guī)范有效，覆蓋面廣，參與積極，有力的提高了教師的業(yè)務(wù)水平。
2、教學比武——教師嶄露頭角的舞臺。
本學期的課內(nèi)比教學活動，方案制訂嚴密，組織工作完善，教、評、議相結(jié)合。中高段語文、低段數(shù)學及綜合學科共六十多名教師走上講臺，展示各自教學風采。爾后，在開展了橫向聯(lián)系交流活動，邀請六個鄉(xiāng)鎮(zhèn)兄弟學校教師到校聽課，教學比武中獲得一等獎的劉建瓊、黃喜等幾位老師執(zhí)教的課例，深受同行好評。
3、培訓學習——業(yè)務(wù)提升的充電站。
為提高教師的理論修養(yǎng)，在這學期里教導處經(jīng)常組織老師們進行業(yè)務(wù)學習。五月份的期中考試質(zhì)量分析會按學科組織開展，一是對考試情況進行科學分析，二是各組小結(jié)教學比武活動。在培訓學習的過程中，我們還聯(lián)系平時的教學實際，倡導部分教師在教學實踐中好的做法，具有實際指導意義。與此同時，本學期里教導處還安排陳蓉、劉蘭、劉建瓊、柯玲、鄭金釵、肖敏等數(shù)十名教師參加各級教學研討及學習活動，為學校教學科研的發(fā)展帶回先進理念和寶貴經(jīng)驗。
4、競賽活動——超越夢想的地方。
一直以來，由于學校對教科研工作的重視，大批教師在各級各類教研活動中獲得優(yōu)異的成績。這學期，王麗玲老師先后在安陸市、孝感市小學語文優(yōu)質(zhì)課競賽中獲一等獎，董勝元老師在省科學優(yōu)質(zhì)課競賽中獲二等獎，黃毅玲、黃喜老師在孝感市儀管站組織的教學評比活動中獲一等獎。去年由陳校長指導，肖敏老師申報的省級課題“以學定教，順學而導”批準立項，五月份學校被省教研室認定為“特級教師研究中心基地學校”。通過參與系列活動，老師們增強了教學科研的信心，同時也為學校創(chuàng)品牌奠定了基礎(chǔ)。
三、發(fā)展特色，創(chuàng)造品牌，營造校園文化新局面。
“四節(jié)一活動”是學校為發(fā)展特色，創(chuàng)立品牌，培養(yǎng)“合格+特長”學生，全面提高學生素質(zhì)而規(guī)劃的特色校園活動。在本學期的讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)中，教導處認真制訂。
活動方案。
精心組織為廣大學生提供了展現(xiàn)個性的大舞臺。
1、書香四溢的讀書節(jié)。三月十二日至四月十二日第九屆校園讀書活動順利開展。本屆讀書節(jié)，包括讀書征文、古詩文吟誦、跳蚤市場舊書交換、詩詞創(chuàng)作等多項活動，深受學生歡迎，有力地激發(fā)了學生閱讀的興趣，促進了書香校園建設(shè)。
2、精彩紛呈的藝術(shù)節(jié)。五月份的藝術(shù)節(jié)無疑給學生帶來一撥又一撥美的享受，師生書畫展引發(fā)學生嘖嘖稱贊，六一聯(lián)歡更讓師生在娛樂活動充分感受藝術(shù)氣息，學生紛紛走上舞臺展示自我。另外，教導處在本屆藝術(shù)節(jié)期間，還組織匯編實驗小學學生書畫集，中國青少年兒童漫畫創(chuàng)作基本在我校正式掛牌。
3、日趨規(guī)范的體育節(jié)。本學期的體育節(jié)主要是學生球類競賽活動，一是乒乓球比賽，二是三四年級“苗苗杯”足球賽。與歷屆比賽相比，本次活動組織更為規(guī)范。體育組教師認真組織，公正執(zhí)裁，加上此次儒學校區(qū)的參與，使活動聲勢更加壯大，為學校足球傳統(tǒng)項目學校品牌發(fā)展提高保障。
半年來，教導處在學校領(lǐng)導下，科室人員明確分工，精誠團結(jié)，任勞任怨，付出很多，收獲頗豐。當然，工作之中也有不盡人意之處，如進一步加強教學常規(guī)管理，更有效、高質(zhì)量的為教師提供校本研訓的平臺等。這些教導處將在下一步工作中逐步落實，以促進整個學校健康良性發(fā)展。
延小第二學期教導處工作總結(jié)篇四
一學期來，我校堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，以實現(xiàn)“教育強區(qū)夢”工作目標為重點，緊緊圍繞學校的工作目標，以教育科研為先導，以提高課堂教學質(zhì)量為重點，認真探索和研究新的教學方式和方法;大力開展校本研究，加強教師隊伍建設(shè);深化教育教學改革，為學生的可持續(xù)發(fā)展做了許多工作，取得了一些成績。
一、認真抓好學校的常規(guī)管理工作。
1、一學期來，學校能加強新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導，以教學反思為抓手，以課堂教改為重點，組織全體教師學習新課程理念，摸索、總結(jié)行之有效的課程實施模式。繼續(xù)開發(fā)校本課程，辦出特色。
2、加強校本教研的力度，著重在課程三維目標的落實、學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索，堅持每周業(yè)務(wù)學習的制度。
3、強化質(zhì)量意識，本學期實行月考制，規(guī)定各班全期不得少于四次(包括期中和期末考試)，并且做好月考的數(shù)據(jù)分析。學生作業(yè)、教師批改等常規(guī)性工作好于往年。
4、一學期來，能加強學籍管理。規(guī)范轉(zhuǎn)學、休(復)學等手續(xù)，杜絕輟學;規(guī)范學籍檔案、資料的管理;建立完善學生電子學籍，準確上報畢業(yè)生信息。進一步規(guī)范辦學行為，以各級文件精神為指導，落實好“外來生”、“貧困生”入學工作，不斷完善提高制度建設(shè)水平，提高教育教學管理效能。
5、一學期來，學校能嚴格執(zhí)行《課程標準》和《課程計劃》，科學合理地安排課時，嚴格按規(guī)定控制學生的作業(yè)量，切實減輕了學生的學習負擔。
6、學校能加強教學常規(guī)管理工作，提高教學實效。學校認真抓好“每月一次”教學常規(guī)檢查，努力抓好教學過程中各個基本環(huán)節(jié)的管理，對教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補差和質(zhì)量測試等工作采取跟蹤檢查制度，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時反饋，及時督促改進，促進課堂教學質(zhì)量的整體提高。
7、認真抓好畢業(yè)班教學工作(由校長親臨第一線)。一學期來，畢業(yè)班的任課老師能以夯實雙基，促進全面發(fā)展，提高學業(yè)考試優(yōu)生率為目標，做了大量工作，教師能做到精講和精心備課，并選擇合理的教學方法，關(guān)注學生個體差異，注意指導學生學法;講評習題能及時解決學生暴露的問題;答疑能讓學生學會自己去進一步思考，自己找到正確的答案。
8、繼續(xù)扎實開展社團活動，在特色上求突破。社團活動做到“定時間、定地點、定內(nèi)容、定人員”和“有計劃、有記錄、有活動總結(jié)”。跳繩社團采取請教練、用專用繩、編繩操、大比武等手段大幅度提高了學生的跳繩技巧;美術(shù)社團又一次獲得“母親河杯集體優(yōu)秀獎”，獲金銀銅獎的學生有近30人。乒乓球社團通過班級爭霸、校級選拔、專項集訓等形式與手段，打造出了一個過硬的團隊，發(fā)現(xiàn)了一批優(yōu)秀的苗子。在中心校的乒乓球比賽中，我校獲團體總分第一名，囊括男、女前一、二、三名，傲視群雄，“天下無敵”!
二、認真抓好抓實校本培訓，提升教師的綜合素質(zhì)。
1、開展“一師一課”活動，要求集中進行評課，并做好評課記錄。本期共上了9節(jié)教研課，其中康國愛、蔣曉英老師精神可嘉，以身作則，帶頭上示范課、觀摩課;劉麗、胡蓉老師勤于鉆研，敢于創(chuàng)新，能主動上達標課。本學期，還組織全體教師分學科進行“每周一講”業(yè)務(wù)學習活動，學習內(nèi)容為怎樣建構(gòu)高效課堂以及實踐新課改心得等，主講教師都能采用ppt進行講座，這不僅提高了教師對教育信息技術(shù)的掌握，也促進了教師用先進的教學觀念來指導日常的教學工作。業(yè)務(wù)學習做到“四有”：有安排表、有主持人、有考勤、有活動記錄。其中鄒艷芳、康國愛、何水平老師之講座，真實、精彩可借鑒。
2、本學期，我校課改年級統(tǒng)一使用導學案，教師們都能進行二次備課，四、五、六年級老師在落實“先學后教，以學定教”教學策略上，在實踐以“合作探究”為特點的課堂模式上，在如何科學評價學生發(fā)展上，邁出了堅定而可喜的一步。
3、能認真落實并開展好“四個一”活動。本學期，認真落實“教學反思—課改理論學習—課改心得—輔差案例”四個環(huán)節(jié)，全面提高全體教師的課堂教學能力。
以獲取先進的教改信息，學習先進的教育理論和實踐經(jīng)驗，全面提高我校教師的整體素質(zhì)。
三、參加各級各類活動取得的一些成績。
1、中心校乒乓球比賽團體第一名。
2、六年級獲中心?！跋冗M班集體”
四、存在的問題。
1、在常規(guī)檢查中，個別班科的作業(yè)二次批改不夠及時，《基礎(chǔ)訓練》的批改個別班科不夠認真。個別教師常規(guī)工作未能做到位，思想認識和業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高。教案與導學案的二次備課也是流于形式。2、在日常的巡課中，部分技能科課堂秩序不好，有待改進，個別班級體育課未能認真上好。
3、個別教師對教研持消極態(tài)度，不能主動鉆研業(yè)務(wù)，教學缺乏創(chuàng)新，課堂缺乏生氣。
4、教研組教研之風不濃厚，相互交流討論的次數(shù)不多。
延小第二學期教導處工作總結(jié)篇五
學校舉辦不同層次的比賽和研討活動，為教師鋪設(shè)交流展示的平臺，促進教師教學能力和專業(yè)水平快速成長。
1.進步的“亮相課”。第3周，我校舉辦全輔導區(qū)“亮相課”評比活動，組織參加“一二三工程”考核的9位老師依次亮相，由校長室和教導處成員擔任評委，對全輔導區(qū)參加考核的位教師進行打分評比，給他們成長增添動力。比賽結(jié)果如下：xx老師獲得一等獎，xx老師獲得二等獎，xx老師獲得三等獎。
2.開放的“研討課”。11月21日，我校舉行“校際結(jié)對課堂教學研討活動”。由張家港和我校顧金芬、王穎倩、王沁四位老師為大家?guī)砹松鷦拥恼n堂。課后，各學科的老師分組展開研討，為教師提供了學習交流的機會，提高了教師教學研究和創(chuàng)新的能力。
另外，學校通過“請進來，送出去”的方法，為教師創(chuàng)造更多的學習、亮相機會。我們請來蘇州市教研室的兩位教研員來校參與我校的學科研討活動，朱慧與朱振超兩位年輕老師在校內(nèi)上研討課，與專家近距離的接觸，教學思想不斷碰撞，上課老師得到全面指導，其他老師也受益匪淺，有效促進了青年教師的`快速成長。
3.精彩的“評比課”。11月13日，玉山一片“百節(jié)優(yōu)秀課”語文評優(yōu)課在我校舉行，玉山一片7所學校參加了評比，我校xx老師在本次比賽中以優(yōu)異的成績順利出線。11月19日，我校承辦xxxx市“百節(jié)優(yōu)秀課”音樂評優(yōu)課，來自全市五所學校的音樂老師參加了比賽。在以上兩次活動中，我校學生的語文或綜合素質(zhì)得到聽課老師的好評。
4.校外競賽傳佳音。對于上級部門開展的各類競賽活動，學校擇優(yōu)推薦教師參加校外評比。截止目前，本學期共有9位教師在市級教學競賽中獲獎。xx老師榮獲xxxx省教師（20xx年）電子應(yīng)用技術(shù)比賽一等獎……另外，xx老師在xxxx市“百節(jié)優(yōu)秀課”展示活動中成功展示思品課《我不膽小》，深受領(lǐng)導與同行好評。
延小第二學期教導處工作總結(jié)篇六
實施素質(zhì)教育，教師應(yīng)該立足課堂，關(guān)注知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標的達成，尊重學生的主體地位，培養(yǎng)學生科學的思維素質(zhì)和良好的思維品質(zhì)，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面、生動、和諧發(fā)展。
1.興趣活動制度化。學校將具有專業(yè)技能的教師輔導各個專業(yè)興趣活動小組，其余教師分配至各班負責興趣活動，組織“舞蹈”、“籃球”、“電子技師”、“七巧板”、“航?！钡?0多個專業(yè)興趣小組，各班還開展近10項文體活動。我校還專門成立督導檢查小組，對各班、各興趣小組的活動情況進行巡視和記載，及時了解情況并反饋。教導處通過《興趣活動輔導記載》和活動檢查發(fā)現(xiàn)：教師均能做到按時按活動表有序開展活動，每次活動教師做到“四個有”——有內(nèi)容、有備課、有指導、有總結(jié)；通過發(fā)放學生、家長無記名調(diào)查問卷了解到：我校開展的'興趣活動滿意度很高，家長很支持活動的開展。興趣活動豐富了學生的課余生活，有利于學生全面和諧的發(fā)展。
2.評價方式多樣化。根據(jù)新課程的評價理念，我們采用了面試、筆試、結(jié)合平時的課堂表現(xiàn)等形式，對學生進行學科素質(zhì)的多維評價。教導處統(tǒng)籌安排各年級各學科相關(guān)教師出好一份“素質(zhì)多維評價表”和語、數(shù)、英學科面試卷。要求教師根據(jù)學生的個體差異設(shè)計多元評價體系，評價項目多一點，爭取多出一批各有所長的好學生。
3.隨班就讀科學化。我們都知道受接納和被尊重是兒童成長過程中需要的基本情感體驗，智障兒童和正常孩子一樣，他們也需要有參加兒童群體生活的機會，需要被同伴們理解、幫助、尊重。我?，F(xiàn)有隨班就讀學生1名，占全校學生數(shù)的0.12%。教師能引導隨班生和普通生結(jié)成“助學伙伴”一起參加各種活動。近年來，我們完善隨班生的檔案及相關(guān)信息材料，加強日常管理，進行個案跟蹤，對智障兒重全面、系統(tǒng)地評估鑒定，如實地記載入特殊兒童受教育檔案。
延小第二學期教導處工作總結(jié)篇七
期初，教導處制訂工作計劃時，把本學期重點定為初三教學的復習指導與青年教師的說課比賽。同時，針對教研室兩大教研內(nèi)容有效練習設(shè)計與有效教學進行延伸。
中考，作為學校本學期工作的重中之重，教導處在學校領(lǐng)導下，從教師、學生、家長三個層面進行分別管理，收到了不錯的效果。期初新授課即將結(jié)束時，教導處召開全體初三教師會議，布置安排復習內(nèi)容，要求每個備課組制訂嚴密的復習計劃，應(yīng)具體到每天復習哪些內(nèi)容，還應(yīng)準備復習預案，如果中途有變動，應(yīng)如何妥善應(yīng)付，以確保復習有效。其次，學校安排教師赴新橋、西夏墅中學進行復習研討交流?！八街?，可以攻玉”。回來后，視具體情況各備課組調(diào)整復習計劃。一模、二模結(jié)束后，教導處均立即召開全體初三教師會議，針對考試中學生暴露出的問題提出解決辦法，由于個別學科班級差異大，還成立了幫對小組，力爭每班平衡，全面提升學生成績。
在學生、家長方面，教導處與校領(lǐng)導一起對一模、二?？荚囍谐煽兛壳芭c靠后的學生、家長，分別舉行座談會，提出不同的要求，對尖子學生要不松氣，努力再拔尖；對后進學生進行鼓勵，要有毅力完成最后的沖刺，提高平無分。另外，對部分學生校行政實行包干，每人負責兩到三名學生進行指導。在以上種種措施下，通過全體初三教師的努力，我校中考今年又取得名列前茅的好成績。
教導處緊承上學期青年教師課堂能力比賽。在本學期舉辦了青年教師說課比賽。教導處為此次比賽進行了周密布署，先對青年教師進行說課培訓，要求每位教師掌握說課的特征。其次，提前一天公布說課內(nèi)容，教師自行準備；說課時，教導處聘請學校所有市、區(qū)骨干教師擔任評委（此前已對評委進行了培訓），各評委自行打分，然后按得分高低評出一、二等獎。通過這次比賽，鍛煉了青年教師隊伍，發(fā)現(xiàn)了具有潛質(zhì)可以重點培養(yǎng)的青年教師，同時，也體現(xiàn)了青年教師的許多不足，這為教導處下學期有效指導青年教師奠定了很好的基礎(chǔ)。
本學期，教導處首先對上學期有效練習設(shè)計比較好的備課組進行表揚并在全校備課組長介紹經(jīng)驗，所以更好地推進了本學期的練習設(shè)計。教導處依舊遵循隨堂聽課習慣。本學期重點對非基礎(chǔ)科目進行聽課，隨即提出建議，以提高非基礎(chǔ)學科的教學效率，為學生全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。另外，教導處組織教師審報課題兩次，督促中青年教師撰寫教育教學論文，進行期中、期末班主任研討等，在全體教師努力下，學校教學秩序良好。在區(qū)里的三次督查中，均取得好評。
教導處工作千頭萬緒，但是只要抓住重點、兼顧全局，能想善做，就能為學校師生的全面發(fā)展貢獻自己的一份力量。
延小第二學期教導處工作總結(jié)篇八
指導思想：
教學質(zhì)量是教育工作的永恒的主題，它是學校的生命，是保持事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。本學期區(qū)教育局為進一步規(guī)范各校的教育教學行為，下發(fā)了教學流程管理“三個規(guī)范”，我校以此為載體，突出內(nèi)涵建設(shè)，嚴格教學管理，營造學習氛圍，扎實有效的開展教學和教科研工作，努力實現(xiàn)提高教學質(zhì)量的目標，使學校教學管理逐步走向規(guī)范化、科學化。
工作重點；
一、 以“六認真”為抓手，努力提高教學質(zhì)量。
（1）健全并推行延安小學教學六認真管理制度。
本學期伊始，我校以教育局的“三個規(guī)范”為指導，健全并推行延安小學教學六認真管理制度，提出“十字方針”。并把此“十字方針”作為優(yōu)化教學過程的指針。
（2）實行一月一查制度，以規(guī)范教學行為。
每月由教導處組織相關(guān)人員對任課教師進行“六認真”專項檢查。檢查的內(nèi)容有備課、教后小記、作業(yè)、輔導四個方面，做好檢查記錄。本學期教導處人員緊缺，我們充分調(diào)動教研組長協(xié)助檢查。備課共檢查4次，作業(yè)檢查1次。綜合四次檢查，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)教師能超周或按進度備課，課時飽滿，教學有重難點，能體現(xiàn)課改精神，實現(xiàn)三維教學目標。具體情況如下：數(shù)學學科：王艷、王蓉、申國玲、徐小琴、陳正懷、王明芳、潘尚強，王艷、周敏、潘尚強作為青年教師注重提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，每節(jié)新課之后均有反思，王明芳備課尤為認真，穿插使用表格式值得推行，每課反思均有一定的質(zhì)量。也有一個年級兩個教師的教案完全一樣。
語文、英語學科：整體情況好，這是歷屆質(zhì)量監(jiān)控考試語文、英語成績穩(wěn)定、均衡的原因之一。
技能課：品德與社會備課組教案上交及時，相對質(zhì)量較高。整體來看技能課組的備課、上課有待進一步加強，是我們下學期狠抓的對象之一。
通過六認真檢查，我們希望每一位教師能認識到基礎(chǔ)是備課，重點是上課，落實是輔導，將六認真工作和諧統(tǒng)一于平時的日常教學工作中去。
（3）加強隨堂聽課，及時評價與評定。
本學期我校成立了教學督導組，充分調(diào)動各位行政的力量，每位行政督導一個年級。加強推門聽課力度，特別是青年教師和部分學科薄弱教師，依據(jù)課堂教學評價標準，與備課檢查相結(jié)合，及時反饋，指導教師做好聽課評析、課后反思等，點面結(jié)合切實提高教師課堂教育教學的能力，提升課堂教學的有效性。聽課后重點檢查備教是否一致，課后反思是否及時。本學期教學督導組隨堂聽課共18節(jié)，每位行政聽課后要填寫“督導組隨堂聽課記錄”，給被聽課教師量化打分，作出公正評價。
（4） 認真做好質(zhì)量調(diào)研分析工作。
本學期教導處重點放在畢業(yè)班質(zhì)量調(diào)研上，充分挖掘六教師資源，每月自主擬卷進行月考；五一前夕，進行了非畢業(yè)班質(zhì)量調(diào)研。每一次質(zhì)量調(diào)研我們都嚴把試卷質(zhì)量關(guān)，做好組織、協(xié)調(diào)、服務(wù)、質(zhì)量分析工作，及時召開畢業(yè)班（薄弱班級）教師會議，使每一位教師對自己所任班級、所任學科有更深刻的了解與認識，從而更好彌補自己在教學中的薄弱環(huán)節(jié)，主動調(diào)整教學策略，以達到提高學生成績，提高教學有效性的作用。畢業(yè)班學生成績穩(wěn)中有升，在區(qū)質(zhì)量調(diào)研中取得了令人滿意的成績。
二、 以課堂為立足點，提升教科研水平。
（1）開展主題鮮明的課堂教學研究活動。
課程改革的核心環(huán)節(jié)是課堂，實施其基本途徑就是課堂教學。各個教研組充分發(fā)揮“教研”職能，以課堂教學研究為突破口，廣泛開展指向正確、主題鮮明的課堂教學研究活動。
本學期課堂教學研究主要采用兩種形式：專題式研究、師徒切磋同課異構(gòu)。在專題式研究中共有高重三等18位教師承擔任務(wù)。在同課異構(gòu)活動中有朱云等4位教師承擔任務(wù)。根據(jù)“一課三議”的要求，把活動分三個階段進行：第一階段為上課準備（包括備課和組內(nèi)說課），第二階段為課堂展示，第三階段為課后反思。教研組長制定出各教師研究課的安排表（周次、內(nèi)容），教導處根據(jù)安排參加聽課活動，每位組員必須參加聽課、評課活動。執(zhí)教教師在上完課后將說課、教案、教后隨筆交給教研組長，由教研組長統(tǒng)一交到教導處。通過“專題式”行動研究促進教師間互動，深化有效課堂教學的研究，提高教研活動質(zhì)量。
（2）積極參加各級觀摩評比活動，創(chuàng)佳績。
、王明芳的教學設(shè)計投稿，其中申國玲的教學設(shè)計《組合圖形的面積計算》被刊登在人教社出版的教案書上；馬靜老師的錄像課《成正比例的量》制成光盤隨教學參考書全國發(fā)行；萬恒麗執(zhí)教的課獲全國動漫課評比一等獎；王艷老師執(zhí)教的市級教研課《解決問題》，王明芳對火龍崗地區(qū)三年級教師的教材培訓、王興云、萬恒麗的送教下鄉(xiāng)課均獲領(lǐng)導、同行的.一致好評；更為可喜可賀的是孫萍、何毅娟指導的《愛國主義組詩》在蕪湖市古詩詞經(jīng)典誦讀比賽中一舉奪魁。這一系列的榮譽提升了我們延小的知名度和社會的公認度，鼓舞了教師的士氣，增強學校的凝聚力。
三、以學生發(fā)展為本，開展富有學科特色的活動。
本學期各教研組組織開展富有學科特色的學生活動，豐富孩子的校園生活，激發(fā)其求知欲，實現(xiàn)學生由課內(nèi)向課外延伸。
其中語文學科開展了營造書香校園活動：一是開展讀書工程：學生每學期讀課外書不少于2~4本（低中高年級逐步增加），背誦古詩文不少于20~40首（低中高年級逐步增加），2007年4月舉行了“經(jīng)典導讀啟動儀式”，并從五一之后，將每周中的兩天早上（7：40—8：00）定為古詩詞誦讀時間。星星文學社也在籌備之中。數(shù)學學科在6月上旬舉行了第三屆思維大比拼活動，次比賽擬卷源于課本，高于課本，注重聯(lián)系生活實際，注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維，提高綜合實踐能力。
此外，我們還組織學生參加了市航模、數(shù)學小日記、區(qū)1-3年級數(shù)學小報評比。7月2日，為六年級學生舉行了畢業(yè)典禮，進行感恩教育，滲透了為祖國而學習的大教育觀，效果甚好。
存在問題：
5、骨干教師培養(yǎng)缺乏長期規(guī)劃，要成立骨干教師工作室；
6、技能課管理松懈，校內(nèi)技能類學生競賽要開展；
延安小學教導處
延小第二學期教導處工作總結(jié)篇九
以市局學區(qū)學校工作意見為指導，努力推進“高效教學推進、教育質(zhì)量評價、學校文化內(nèi)涵提升”等工程，著力打造“輕負擔、高質(zhì)量”的模式”思路，努力提高教學質(zhì)量，為教師的發(fā)展做好服務(wù)和引領(lǐng)，努力打造一支有特色，有實力的師資隊伍，促進學校品味的全面提升。
新學期，教導處工作根據(jù)學校三年發(fā)展規(guī)劃與學校工作思路的要求。本學期，教導處工作是：圍繞一個中心，強化二項工作，落實二項改革，全面開創(chuàng)教育教學新局面。
圍繞一個中心：以“減負提質(zhì)”為中心。
強化二項工作：一加強教導處日常管理工作，努力做好備課、上課、月評等常規(guī)工作，使管理走向規(guī)范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平，進一步提高課堂效率。二加強教研組建設(shè)，使各科教研活動開展豐富有效。三落實課堂模式改革，積極開展以“學練導”模式的課堂教學，努力提高教學質(zhì)量。四落實師資培訓改革，著重培訓“學練導”課堂模式與實踐，培養(yǎng)青年教師，確保教師隊伍有層次、穩(wěn)固提升教學水平。
（一）、一絲不茍落實常規(guī)管理，認認真真提高教學質(zhì)量。
積極扎實開展“高效教學推進、教育質(zhì)量評價、學校文化內(nèi)涵提升”等工程。繼續(xù)推進“減負提質(zhì)”改革實驗，建立學生課業(yè)負擔監(jiān)測、舉報、公告和問責制度，著力打造“輕負擔、高質(zhì)量”的模式。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃，堅持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂、上課接打手機、體罰學生等現(xiàn)象，值日組長加強隨堂檢查。
2、加強教學常規(guī)檢查工作，加強對教學全過程的監(jiān)控，做到強化平時，重視期末。加強教師的業(yè)務(wù)學習、集體備課、交流研討，切實提高課堂教學質(zhì)量。要求做到“集體備課經(jīng)?；?、個人備課具體化、課堂教學藝術(shù)化、課外作業(yè)多元化、單元測試規(guī)范化、質(zhì)量分析制度化”。
（1）嚴格巡課制度，督促教師嚴格執(zhí)行課程計劃，切實上好每一節(jié)課，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出。
（2）嚴格備課管理。大力推進學練導課堂教學模式改革，解放教師的抄拉復制黏貼，學校本學期備課進行改革：教齡在5年以內(nèi)的（包括5年），備總課時1/2（學練導模式）的教案，教齡在6年以上15年以內(nèi)的（包括15年），備總課時1/3（學練導模式）的教案，教齡在15年以上的，備總課時1/4（學練導模式）的教案，其他的可電子稿，杜絕沒備課上課情況（白課的一月月評備課項0分）。教師每周上交一節(jié)完整的導學練教案（包括教學內(nèi)容、教學目標、教學重難點、教材解讀、學情分析、教學過程、練習設(shè)計、課后反思），教導處認真做好每月教學月評與不定期檢查，并積極與績效掛鉤。
（3）嚴格上課管理。提倡認真鉆研教材，打造具有“學練導”特色的“高效課堂”，從學生角度設(shè)計出高效、自主的學習活動，保證精講訓練的針對性和有效性。構(gòu)建高效課堂要確保這四點：明確目標。提高效率。注重方法。課堂效果。
（4）嚴格作業(yè)管理。對于作業(yè)設(shè)計、批改，每位教師要認真對待，力求科學、客觀、有效，嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學生，作業(yè)批改要嚴格執(zhí)行的有關(guān)規(guī)定，要做到“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。（要做到精選、先做、批改、反饋）。
3、加強學科教學管理，優(yōu)化課堂教學。在加強語數(shù)英學科教學的同時，關(guān)注一些薄弱學科的教學管理。針對部分學科在教學中存在的問題，特別是音樂、美術(shù)、體育學科教材重在手工制作、欣賞、游戲等課形，嚴禁采取放羊式教學，要提出有效措施，解決實際問題（特別是今年的體育課，沒有場地，體育老師要精心設(shè)計，確保學生上好每一節(jié)體育課）。
4、鼓勵教師在教學中制作和使用現(xiàn)代化教學手段，積極推動多媒體信息技術(shù)在課堂教學中的應(yīng)用并在效果上加以提高。
5、繼續(xù)堅持聽課制度（教師每學期聽課不得少于15節(jié)，學校領(lǐng)導、教研組長每學期聽課不得少于20節(jié)），加強隨堂聽課力度，領(lǐng)導要深入課堂。教導處也將從第三周開始進行隨堂課活動，了解掌握教師教學動態(tài)、學生的學習常態(tài)，進行有效的指導，提高教師課堂教學效率和學生學習效果。
（二）、立足本校搞好教研活動，促進教學質(zhì)量的提高。
1、繼續(xù)開展校本教研活動，充分發(fā)揮教研組的職能作用。以教研組為單位，認真制訂教研活動計劃，確保每周開展一次教科研活動，盡量做到每人一學期至少開一節(jié)公開課，研究解決教學和科研工作中的實際問題，教研組長作好記錄。認真開展好課堂教學觀摩活動，每次的公開教學活動要結(jié)合學校教學實際，確定研究主題和研究重點，做好活動的總結(jié)以及資料的整理工作。
2、抓實抓好集體備課活動。教研組要根據(jù)新的課程安排，結(jié)合本組教學實際，確定研究主題，進行集體備課活動。活動時要認真組織，有過程記載、有資料積累、有活動總結(jié)，做到制度化、日?；?BR> 3、根據(jù)學校三年發(fā)展規(guī)劃，落實課題管理，積極做好課題管理工作（學練導課堂模式課題、教師專業(yè)發(fā)展課題、學校社團建設(shè)課題等）。做好新課題的申報工作，爭取做到每人有一個科研課題。繼續(xù)執(zhí)行瑞安市、溫州市級以上課題立項、研究、結(jié)題、論文、案例的獎勵制度外，對科研態(tài)度積極，科研成果顯著的老師在評優(yōu)、評先予以優(yōu)先考慮。
4、積極組織教師參加各級各類論文評比活動，促進教師的專業(yè)成長。
延小第二學期教導處工作總結(jié)篇十
本學期的校本教研，在繼承原有教研方式的基礎(chǔ)上，根據(jù)新的繼續(xù)教育管理模式，我校的教研方式有了新的調(diào)整。
1.堅持傳統(tǒng)教研：
歷年來，我校注重教師教學能力和學科素養(yǎng)的培訓，形成了一系列行之有效的校本教研方式，如教研組內(nèi)同題pk，本學期共開展了語數(shù)英綜合學科的9次活動18節(jié)次公開研討課，再如各備課組內(nèi)堅持每兩周活動一次，沒次兩課時，堅持課型研討活動等方式，常態(tài)的課堂教研方式幫助一線教師更好的適應(yīng)新時期的課堂教學，促進青年教師課堂教學能力的提高。
2.堅持中的創(chuàng)新：
一個學校的教研方式如果只是墨守成規(guī)，缺乏創(chuàng)新，那么將很難有效的推進教師專業(yè)素養(yǎng)和教學水平的提升。本學期，我校的教研方式在原有基礎(chǔ)上由了新的嘗試。
（1）競賽活動創(chuàng)新方式：
每學年的第二學期，我校都將進行“百川杯優(yōu)質(zhì)課評比暨好課評比”，已經(jīng)堅持了好幾年。本學期的評優(yōu)課在堅持中又有創(chuàng)新，通過平郵課衍生出系列活動，構(gòu)成了說課、上課、評課、案例反思四位一體的培訓系列。首先由校內(nèi)xx市級學科帶頭人負責說課培訓，分語文、數(shù)學、英語、體育、科學四個學科進行普及培訓，讓老師們了解說課的淵源、含義、意義、類別、內(nèi)容和注意點等方面的常識，培訓后組織說課比賽，要求教師人人參與，作為評優(yōu)課的初賽。通過說課的刪選，部分教師進入現(xiàn)場說課復賽，老師們在初賽的基礎(chǔ)上進一步完善說課內(nèi)容，制作課件輔助，最終優(yōu)勝者進入最后的課堂教學決賽。決賽后，特級教師王文英校長分別作了“如何評課”、“如何撰寫案例反思”的講座。全校老師參與了整個系列培訓活動，事實表明，一體化培訓對教師專業(yè)素養(yǎng)的提高很有幫助，這將成為我校學科培訓的特色，在今后一段時間內(nèi)不斷完善。
（2）探索微格研修新方式。
微格研修是一種新型的研修方式，它以執(zhí)教者現(xiàn)場模擬教學，其他教師從學生的角度提問、回答、追問，通過模擬現(xiàn)場的方式，完善執(zhí)教者的教案設(shè)計，鍛煉執(zhí)教者的現(xiàn)場理答能力。本學期，在骨干教師外出公開教學、新教師執(zhí)教匯報課之際，我們嘗試采用微格研修的方式幫助教師磨課，實踐證明，這樣的磨課成效顯著，對教材理解以及課堂調(diào)控方面的錘煉比試上、評課效果要優(yōu)。今后，微格研修將作為我校磨課的主要方式進行推廣。
3.逐步完善教研方式：為了開闊教師視野，進一步完善校本教研方式，彌補教師外出學習時間和人員的有限性，本學期，各學科開展了名師課堂教學視頻研修活動。按照期初計劃，各學科堅持每個月進行一次名師視頻研修活動，通過觀看名師課堂教學實錄，學習名師處理教材和調(diào)控課堂的獨到之處，而觀課后的研討更是從開始時的純粹學習到之后的研討，更有勝者像英語學科嘗試與名師同題異構(gòu)。我們相信，只有以辯證的眼光看待名師的課堂，不斷反思，才能真正促進教師的業(yè)務(wù)能力和反思水平。
4.抓住機遇，團隊合作：一個老師在課堂教學上要有所突破，公開執(zhí)教無疑是一個好的契機。本學期，我校多名老師抓住機遇，團隊合作，整體提升教學能力。如崔怡紅副校長在期初的語文教導主任會議上執(zhí)教展示課；數(shù)學組的鐘長軍老師參加沿江七縣展示課、王玨老師參加xx市評優(yōu)課、劉菊老師xx市評優(yōu)課；語文組的趙亞琴老師、數(shù)學組的湯月蘭老師、英語組的王潔老師，先后執(zhí)教xx市展示課。每次公開課、評優(yōu)課，上課的只有一位老師，但整個磨課過程卻是團隊成員出謀劃策、整體合作的過程。本學期我校12人次執(zhí)教xx市及以上公開課評優(yōu)課。因此，抓住機遇，團隊合作，已經(jīng)成為我校教師業(yè)務(wù)能力提升的良好契機。
延小第二學期教導處工作總結(jié)篇十一
本學期教導處認真貫徹落實上級教育行政部門有關(guān)會議精神，結(jié)合學校工作要點，在學校的正確領(lǐng)導下，以“全面實施素質(zhì)教育”為原則，堅持“質(zhì)量立?！钡墓ぷ骼砟?，強化師資培訓和校本研修，追求有效管理，努力把學校教學工作推進到一個新階段。按照學期初制定的工作計劃，以“以人為本”為準繩，在加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓，開展教學練兵活動，努力提高教師教育教學水平，加大常規(guī)教學管理力度等方面做了一些工作，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
(一)注重實效，努力抓好教學常規(guī)管理。
1.本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，保證作息時間，做到了“開足、開全”課程，認真執(zhí)行“三項規(guī)定”、落實“五個嚴格”、保證“一小時運動”，堅持依法執(zhí)教確保教學秩序的良好運行，，促進了學生全面發(fā)展,更好地實施了素質(zhì)教育。
2.繼續(xù)抓好教學“七認真”工作。一是改革備課模式，優(yōu)化教學過程。針對以往高耗低效，教師孤軍奮戰(zhàn)的缺點，本學期我們嘗試了“高效、共享、反思”的集體備課方式，每一個年級組分學科設(shè)立一個備課組，并安排了備課組長，倡導教師分工協(xié)作，集體交流，突破重點，備出精品，實現(xiàn)智慧共享，并注重教后反思，及時捕捉教學中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習慣，期末要求上交2篇反思、2個課件、2篇教案。同時加強常態(tài)課的研討，結(jié)合督導加強磨課力度，本學期進行了從“集體備課—研討—外出借班試上—再研討—定案—再上課這樣的方式”扎實推進課堂教學。同時要求統(tǒng)一學生作業(yè)本的使用、書寫及作業(yè)本的批改，嚴格控制各科作業(yè)數(shù)量，提高作業(yè)質(zhì)量。
展自學，教給學生質(zhì)疑問難的方法，在教學中采用不同的自學形式，教給學生學會學習的方法。從學校、教師、學生的實際出發(fā)，不斷細化、優(yōu)化過程管理，克服形式化、表面化、簡單化，努力提高管理的實效性，實現(xiàn)從“剛性管理”向“有效管理”轉(zhuǎn)變，形成并不斷完善教學“七認真”從常態(tài)走向長效的管理工作機制。努力使“七認真”向“七有效”轉(zhuǎn)變，不斷提升“七認真”工作的能力與水平。
3.優(yōu)化教研組活動。以教研組為單位，加強教師對課標、教材的研讀，深入領(lǐng)會課標精神，理解教材，把握教學目標、教學重難點，充分發(fā)揮教研組、備課組集體智慧，團隊互助。落實定期檢查和隨機抽查相結(jié)合的制度，深入課堂，了解教師的教情和學情，并及時將評價情況反饋給教師。根據(jù)聽課反饋情況對其進行跟蹤聽課，督促其改進工作，增強教師的質(zhì)量責任制意識。本學期期初市教研室領(lǐng)導來校進行了1次教學“七認真”常規(guī)調(diào)研，期中督導室來校進行了綜合督導，在此期間教導處組織了3次全校性的七認真檢查和3次全員性課堂磨課研討，每位行政、教研組長還對教師進行教學“七認真”的隨機檢查，并及時與教師反饋，提出改進意見。細化檢查方式，增加教師自查和教研組內(nèi)互查的環(huán)節(jié)，以提高教師的責任意識和主人翁意識，更好地改進今后的教學工作。本學期在“綠色課堂”這一塊做了較多的工作。各教研組由組長負責進行組內(nèi)教研課的活動，每一位老師上一節(jié)組內(nèi)研討課，帶動了一批平時很少有機會上公開課的教師的成長,進一步促使教師樹立有效教學意識，優(yōu)化課堂教學的有效途徑，激勵教師不斷改進教學方法，改革教師的教學行為和學生的學習行為，優(yōu)化教學過程，提升教育教學效率，提高教育教學質(zhì)量。
(二)科教結(jié)合，彰顯學校教育特色教育。
科研是學校的生命力之所在，是教師成長的催化劑。
(三)有效研修，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。
有效研修能使教師養(yǎng)成刻苦鉆研、嚴謹治學的工作作風，拓展教師的專業(yè)知識、不斷充實新的科學文化知識，不斷完善教師的知識結(jié)構(gòu)，促進教師專業(yè)成長。本學期通過一系列的學習、研究、競賽活動，不斷地錘煉了教師教學技能，培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍。
1.自主反思：反思對于提高教師專業(yè)化水平具有重要意義。本學期組織教師進行了課堂教學反思(課前反思、課中反思、課后反思)，并積極撰寫教育教學隨筆，上傳教育在線。通過反思教師不斷地總結(jié)自己的教學經(jīng)驗，培養(yǎng)教師學習、研究的意識，促使教師更好地實現(xiàn)教育教學理論與教育教學實踐的結(jié)合，從而提高教師的教育教學能力與水平，成為研究型教師。
2.同伴互助：教師間的互助是豐富專業(yè)知識的一條捷徑，開放自己，彼此支持，相互切磋，分享群體思想，在討論中掌握更深刻的知識，以問題為切入點，以解決問題為收口，在互助中也提升自己的專業(yè)素質(zhì)。本學期教導處組織教師圍繞“綠色課堂”這一主題進行形式多樣的同伴互助活動，如開展了“六校聯(lián)動暨綠色課堂研討”的專題研討會，舉辦了“五年以下青年教師教學設(shè)計”教學大比武，老師們進行了上課、聽課、評課、互動研討等，共同分享經(jīng)驗，實現(xiàn)共同成長。
校本研修(語文、數(shù)學、英語每月各1次)，承辦了市小學、幼兒園特色建設(shè)工作現(xiàn)場推進活動。加強校際聯(lián)系，結(jié)合督導到園區(qū)小學進行了借班上課共計10節(jié)。組織開展了輔導組骨干教師展示及送教村小活動各一次。本學期各個學科安排教師外出聽課培訓活動。并繼續(xù)做好了新教師與校骨干教師的師徒結(jié)對工作，取得一定的成效。讓骨干教師和年輕教師共同合作，推動他們的積極性，通過一系列的學習活動，解決教學中的一些困惑，使他們漸漸步入正軌，因此在本學期的督導中課堂教學優(yōu)良率達100%。
(四)豐富校園活動，發(fā)展學生素質(zhì)。
1.舉辦活動，活躍學生身心。本學期學校的活動課開設(shè)仍分成兩個層次：一是豐富多彩的校級小社團(興趣小組)。開設(shè)了英語、音樂、美術(shù)、體育、舞蹈、書法、科技電腦、珠心算、植物探究等興趣組。有序組織，讓學生在活動中激發(fā)興趣，培養(yǎng)特長，開發(fā)潛能，發(fā)展個性，健康發(fā)展。二是各班內(nèi)進行的校園文化活動課，根據(jù)年級組的特點，師資的情況，由教導處統(tǒng)一安排時間與內(nèi)容。由專人任教，活動內(nèi)容盡量豐富，每次活動都要有記載，行政隨機檢查，確?；顒拥挠行нM行。
2.以學科競賽為手段，在競賽中求提高，求發(fā)展。本學期我校認真組織了上級部署的各項學科競賽，加強指導，精心組織，并取得不錯的成績。
軍。同時還開展第五屆七色光藝術(shù)節(jié)。這既是對學?！懊鎸θw學生、全面推進素質(zhì)教育”的辦學方針的最好詮釋，也是我校孩子們挑戰(zhàn)自我、體驗快樂、感受成功的大舞臺。
4.關(guān)愛特殊學生，做好特殊學生跟班隨讀教學工作，初步啟動特教愛心班，本學期特邀請市特教專家陸振華老師每周三來校上課并指導特殊教學工作，取得了良好的效果，同時做好了特殊兒童檔案管理工作。加快學校教學與管理的信息化，用好家校路路通，做好家校聯(lián)系工作，本學期組織舉辦好了二、四、六年級3次家長學校。
師個人榮譽與獲獎：共計國家級1人次，省級6人次，蘇州市級5人次，常熟市級43人次，虞山鎮(zhèn)24人次。學生個人榮譽與獲獎：省級8人次，蘇州市級6人次，常熟市級53人次，虞山鎮(zhèn)4人次。
一個學期過去了，工作中有了許多的收獲，同時也給我們留下了很多的思考：教導處工作要抓實、抓深校本教研，我們的教研組在抓好課堂教學研究的基礎(chǔ)上，如何開展更為豐富、有效的活動?在“學會學習”課堂改革的過程中如何體現(xiàn)校本性，注重有效性?教導處工作如何做到人性化，避免重復多余的勞動力，改革現(xiàn)有的工作平臺?……這些問題都是值得我們?nèi)ド钏嫉?。教學管理是一門藝術(shù)，沒有最好，只有更好，相信隨著經(jīng)驗的增加，一定會探索出一條更佳的管理途徑。
延小第二學期教導處工作總結(jié)篇十二
本期初，教導處制訂工作計劃時，把本學期重點定為初三教學的復習指導與青年教師的說課比賽。同時，針對教研室兩大教研內(nèi)容有效練習設(shè)計與有效教學進行延伸。
中考，作為學校本學期工作的重中之重，教導處在學校領(lǐng)導下，從教師、學生、家長三個層面進行分別管理，收到了不錯的效果。期初新授課即將結(jié)束時，教導處召開全體初三教師會議，布置安排復習內(nèi)容，要求每個備課組制訂嚴密的復習計劃，應(yīng)具體到每天復習哪些內(nèi)容，還應(yīng)準備復習預案，如果中途有變動，應(yīng)如何妥善應(yīng)付，以確保復習有效。其次，學校安排教師赴新橋、西夏墅中學進行復習研討交流?！八街?，可以攻玉”?；貋砗?，視具體情況各備課組調(diào)整復習計劃。一模、二模結(jié)束后，教導處均立即召開全體初三教師會議，針對考試中學生暴露出的問題提出解決辦法，由于個別學科班級差異大，還成立了幫對小組，力爭每班平衡，全面提升學生成績。
在學生、家長方面，教導處與校領(lǐng)導一起對一模、二?？荚囍谐煽兛壳芭c靠后的學生、家長，分別舉行座談會，提出不同的要求，對尖子學生要不松氣，努力再拔尖；對后進學生進行鼓勵，要有毅力完成最后的沖刺，提高平無分。另外，對部分學生校行政實行包干，每人負責兩到三名學生進行指導。在以上種種措施下，通過全體初三教師的努力，我校中考今年又取得名列前茅的好成績。
教導處緊承上學期青年教師課堂能力比賽。在本學期舉辦了青年教師說課比賽。教導處為此次比賽進行了周密布署，先對青年教師進行說課培訓，要求每位教師掌握說課的特征。其次，提前一天公布說課內(nèi)容，教師自行準備；說課時，教導處聘請學校所有市、區(qū)骨干教師擔任評委（此前已對評委進行了培訓），各評委自行打分，然后按得分高低評出一、二等獎。通過這次比賽，鍛煉了青年教師隊伍，發(fā)現(xiàn)了具有潛質(zhì)可以重點培養(yǎng)的青年教師，同時，也體現(xiàn)了青年教師的許多不足，這為教導處下學期有效指導青年教師奠定了很好的基礎(chǔ)。
本學期，教導處首先對上學期有效練習設(shè)計比較好的備課組進行表揚并在全校備課組長介紹經(jīng)驗，所以更好地推進了本學期的練習設(shè)計。教導處依舊遵循隨堂聽課習慣。本學期重點對非基礎(chǔ)科目進行聽課，隨即提出建議，以提高非基礎(chǔ)學科的教學效率，為學生全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。另外，教導處組織教師審報課題兩次，督促中青年教師撰寫教育教學論文，進行期中、期末班主任研討等，在全體教師努力下，學校教學秩序良好。在區(qū)里的三次督查中，均取得好評。
教導處工作千頭萬緒，但是只要抓住重點、兼顧全局，能想善做，就能為學校師生的全面發(fā)展貢獻自己的一份力量。
延小第二學期教導處工作總結(jié)篇十三
小學校教導主任個人年終工作總結(jié)內(nèi)容簡介；我一直擔任學校的教導主任角色。這十年間，我都上主科，特別是20xx年--20xx學年，我任教畢業(yè)班數(shù)學，20xx--20xx學年，在這5年間，我校畢業(yè)班年年獲獎。其中20xx年成績最為突出，我校榮獲xx縣先進村級小學光榮稱號。
我為學校撰寫了經(jīng)驗總結(jié)向全縣小學介紹經(jīng)驗。這幾年間我執(zhí)教的畢業(yè)班還獲得了：xx鎮(zhèn)20xx小學畢業(yè)班質(zhì)量管理先進學校，xx鎮(zhèn)20xx年小學畢業(yè)班質(zhì)量管理一等獎，xx鎮(zhèn)20xx小學畢業(yè)班檢測三等獎，xx鎮(zhèn)20xx年小學畢業(yè)班檢測二等獎（見電子模塊榮譽證書）。
本人自任現(xiàn)職以來，一直擔任學校教導主任工作。十年來，以身作則，遵紀守法。忠誠黨的教育事業(yè)，工作兢兢業(yè)業(yè)。甘為人梯，樂于奉獻。悉心鉆研業(yè)務(wù)，堅持教改理念，積極倡導科研興教，推行自主、合作、探究的教學模式，帶領(lǐng)教師實踐課堂教學改革。鼓勵教師參與繼續(xù)教育。
1、指導培訓，以"研"促教，以"研"興教。
任現(xiàn)職以來，堅持每周業(yè)務(wù)學習，（每期不少于20次）學習國家課程新標準；學習國內(nèi)外教學新理念；學習如何備課、上課；學習如何進行教學反思，如何評課，如何評價學生等等。平時組織教師參加各種師資培訓，每期不少于10次。選派教師外出觀摩學習，每期不少于2次。積極鼓勵教師參加繼續(xù)教育學習，鼓勵教師積極進取。
在我的動員下廣大教師踴躍參加提高學歷學習。xx、xx、xx、xxx、xx、xx等八位教師進修大學本科課程，其中x、x、x、x等4位教師已獲得大學本科畢業(yè)。他們的知識文化水平和理論水平的提高，使他們的教育教學能力發(fā)生質(zhì)的飛躍。由于建立了一支高素質(zhì)的教師團隊，在我的領(lǐng)導與指導下各方面都獲得了突出成績，并有不少教師獲獎。如：xx老師獲xx市20xx20xx學年度小學教育一等獎。xx老師獲xx市20xx20xx學年度小學教學工作二等獎。
xx老師獲20xx年度xx市優(yōu)秀班主任獎，袁茂芬老師獲20xx年度xx縣優(yōu)秀教師獎，xx老師獲xx縣20xx--20xx學年度小學教育三等獎，xx老師獲xx鎮(zhèn)20xx年秋期指導一年級學生語數(shù)雙科期末檢測一等獎，xx老師獲xx鎮(zhèn)20xx年秋期指導學生參加六年級語數(shù)雙科檢測一等獎，xx老師獲xx鎮(zhèn)20xx年秋期指導學生參加一年級語數(shù)雙科檢測二等獎，xx老師獲xx鎮(zhèn)20xx年秋期指導學生參加二年級語數(shù)雙科期末檢測二等獎。
xx老師獲xx鎮(zhèn)20xx年秋期指導學生參加一年級語數(shù)雙科期末檢測三等獎，xx老師獲xx鎮(zhèn)20xx年秋期指導學生參加一年級語數(shù)雙科期末檢測三等獎，xx老師獲xx鎮(zhèn)20xx年秋期輔導四年級學生雙科競賽一等獎，xx老師獲xx鎮(zhèn)20xx年春期指導學生參加三年級語數(shù)雙科競賽二等獎，xx老師獲xx鎮(zhèn)20xx年秋期輔導學生參加四年級語數(shù)雙科競賽三等獎，xx老師xx鎮(zhèn)獲20xx年春期輔導學生參加一年級語數(shù)雙科競賽三等獎……（以上教師獲獎見電子模塊榮譽證）。
20xx年5月，我?guī)ьI(lǐng)教師成功地申請了市級課題《xxx》。結(jié)合課題，我指導教師深入課堂進行相關(guān)的研究工作。作為課題負責人的我，在研究中起到了創(chuàng)新方面的模范作用。我撰寫的論文《xx》作為課題的階段性成果，參加20xx年xx市教育學會年會論文評比榮獲二等獎。本組成員x、x、x、x，x、x等9位教師均撰寫了論文，分別獲區(qū)級、市級論文獎。20xx年3月25日。我在xx小學給老師們上了一節(jié)課題示范課《xx》，教師們都說從中學到了很多上課技巧。通過課題研究，促進了我校教師業(yè)務(wù)水平的提高，其中，x、x、x三位年輕教師獲得了20xx年x鎮(zhèn)教師課堂教學比賽三等獎。（見電子模塊榮譽證）。
俗話說："要給人一杯水，自己先要裝滿一桶水。"作為教導主任，平時我非常注重科研學習，十年來我積極創(chuàng)造機會到外地觀摩學習，或參加縣級以內(nèi)的各種培訓，為更好地培訓指導教師打下了堅實的基礎(chǔ)。通過學習培訓，本人的業(yè)務(wù)水平不斷提高。
20xx年秋期參加鎮(zhèn)舉辦的教師基本功比賽，榮獲語文科總分第二名。我把積累的教學經(jīng)驗撰寫成論文。20xx年11月，論文《xx》被xx出版社出版的《xx》第xx期刊用，并榮獲本期優(yōu)秀教研成果一等獎，20xx年6月，論文《xx》在全區(qū)小學教學論文評比活動中榮獲三等獎，20xx年3月，論文《xxxx》參加20xx年xx教育學會論文評比榮獲二等獎。（以上獲獎見電子模塊榮譽證書）。
我未調(diào)到xx小學前，它是一所很落后的農(nóng)村小學。由于大部分學生家長長期在外打工，很多學生成了留守兒童。他們?nèi)鄙偌彝ソ逃鄙俑改傅年P(guān)愛。教師既當教師又當娘，因而工作起來非常吃力，加上教育方法不對頭，導致校風很差，教風也差，因此教學質(zhì)量上不去。每年學校得到的除了批評還是批評。98年老校長蒙振滿曾說過一句無奈的笑話："每次鎮(zhèn)上召開教學總結(jié)表彰會，我總想找臺底躲進去。
看著別人大把大把的領(lǐng)獎，我們一樣都沒有，多慚愧啊！"。自20xx年我調(diào)任xx小學教導主任以來，我加強對學校教育教學管理，從教與學方面狠下功夫。一是整頓教師的教風教紀，重新規(guī)范學校的管理細則，以制度治校，以制度約束人；二是對教師加強教育教學能力的培訓，倡導科研興教和團隊精神；三是樹立良好的學風。
在班級里選拔得力的班干，由大隊部組織，把骨干學生分成幾個檢查小組。每天輪值一個檢查小組，對各班每天的學習、紀律等情況進行監(jiān)督檢查并做好相關(guān)記錄。我每周把檢查結(jié)果進行量化打分，及時對師生總結(jié)反饋；四是對班主任培訓，提高班主任的教育能力，并要求班主任在教育過程中爭取家長更多的支持。
要求教師們經(jīng)常對學生進行多鐘形式的家訪，并作為制度嚴格執(zhí)行。通過與家長一起共同督促教育學生，我校學生在思想上有了很大的轉(zhuǎn)變，學習自覺了；五是我以身作則，勇挑重擔。我既是教導主任又是畢業(yè)班數(shù)學教師，任勞任怨工作在第一線。經(jīng)過努力，xx小學發(fā)生了翻天覆地的變化，教風、學風、校風大為好轉(zhuǎn)，并得到上級的肯定與獎勵。在大辦公室里，我校的錦旗琳瑯滿目，墻壁上掛滿了各種獎狀。
從20xx-20xx年，我校連續(xù)五年榮獲小學畢業(yè)質(zhì)量管理先進學校，特別是20xx年我校畢業(yè)檢測獲得鎮(zhèn)小學畢業(yè)檢測第一名，被xx縣教育局評為20xx年小學畢業(yè)班質(zhì)量管理先進村級小學。并寫成總結(jié)論文向全縣小學介紹經(jīng)驗。（當時全縣只有我鎮(zhèn)xx小學與佛子鎮(zhèn)的大蘆小學兩所小學享有此榮譽）這五年間的畢業(yè)班質(zhì)量管理連續(xù)獲獎還有：
xx鎮(zhèn)20xx年小學畢業(yè)班質(zhì)量管理先進學校，xx鎮(zhèn)20xx小學畢業(yè)班質(zhì)量管理先進學校，xx鎮(zhèn)20xx年小學畢業(yè)班質(zhì)量管理一等獎，xx鎮(zhèn)20xx小學畢業(yè)班檢測三等獎，xx鎮(zhèn)20xx年小學畢業(yè)班檢測二等獎。而就在這幾年間，我既是教導主任又是畢業(yè)班數(shù)學教師。除畢業(yè)班進步外，其他年級也同時取得了很大的進步。在競賽方面，四，五、六年級每年均獲得語、數(shù)雙科競賽獎。面對xx小學這些輝煌的業(yè)績，我可以驕傲地說：我付出的艱辛和汗水值得?。ㄒ陨汐@獎見電子模塊榮譽證）。
1、抓早抓好各種計劃。
任現(xiàn)職以來，我一直抓早抓好各種計劃。每期開學提前一周組織教研組長與骨干教師召開教育教學研究會議，針對本校的實際情況及小學生的年齡特點，結(jié)合教材擬訂本學期的各種科研計劃。為使計劃更科學規(guī)范，我每期統(tǒng)一格式，集中全體教師明確要求。多年來我校開學常規(guī)工作都得到中心校領(lǐng)導的表揚。所以每年我校的教學常規(guī)管理都進入鎮(zhèn)的前十名。（見電子模塊榮譽證書）。
2、做好備課、上課、評課的指導工作。
我每期要求各教研組堅持集體備課與個人備課相結(jié)合。集體備課按中心校的要求從大方向去把握，并注重教改理念。個人備課要求切合實際，并做到備教材、備學生、備設(shè)計、備教具。每期教導處把備課任務(wù)落實到各備課組，實踐備課組"千斤重擔人人挑，個個肩上有指標。"通過集體備課，聚大家的智慧，集大家的長處之精華。我校備課工作達到：集思廣益，取長補短之效果。正因為我校抓好了備課工作，因而帶來了我校課堂教學質(zhì)量的提高。在我任職之前，xx小學教師教學藝術(shù)水平很差。教師在參加課堂教學比賽中從沒有人獲過獎。
20xx年秋期，作為教導主任的我，為樹立我在教師中的威信，毅然承擔片級基本功比賽，因效果好被選拔參加鎮(zhèn)里的教師基本功比賽，并獲得了語文科（上課、評課第一名）綜合分第二名。在教師中起到了表率的作用。同期我被派去南寧培訓學習，回來后我指導教師們實踐教改及鉆研課堂教學新技巧。幾年間，我校教師參加片上教師基本功比賽都脫穎而出，獲得縣級、鎮(zhèn)級教師基本功比賽或課堂教學比賽的教師有13人次。
她們分別為：秦君鳳獲縣教師基本功比賽三等獎1次（已調(diào)動）。黃芝英獲鎮(zhèn)教師基本功比賽二等獎2次（已調(diào)動）。韋燕紅獲鎮(zhèn)教師基本功比賽二等獎2次。蒙寧芳獲鎮(zhèn)教師基本功比賽二等獎1次，三等獎1次。梁玉琨老師獲鎮(zhèn)教師課堂教學比賽三等獎1次。xx獲鎮(zhèn)教師課堂教學比賽三等獎1次。
xx老師獲鎮(zhèn)教師基本功比賽二等獎2次（去倫教）。xx老師獲鎮(zhèn)教師課堂教學比賽二等獎1次，三等獎1次。（以上教師獲獎見電子模塊榮譽證）而這些教師的獲獎都是我親自為她們指導備課、上課的。平時，我要求每位教師多參加聽、評課活動，吸取先進教師的教學經(jīng)驗，每位教師每期最少上好一節(jié)研究課或公開課。而我每次都參與指導工作，所以xx小學全體教師教學基本功都很過硬，教學成績蒸蒸日上。
任現(xiàn)職以來，我每年帶領(lǐng)少先隊大隊部開展書法、畫畫、朗誦、唱歌、跳舞、籃球比賽等有益活動。十年來收獲了可喜的成績。體育方面成績最突出。20xx年12月，我校榮獲了xx鎮(zhèn)20xx年春期小學男子籃球賽第一名。20xx年11月，我校同時榮獲20xx年春期小學男子、女子籃球賽第一名。20xx年6月，我校榮獲xx鎮(zhèn)20xx年秋期小學生田徑運動會二等獎。20xx年11月，我校再次榮獲20xx年秋期小學生田徑運動會團體總積分第三名。少先隊工作也不例外。20xx年7月，我校少先隊榮獲20xx年春期少先隊工作評比一等獎。
20xx年11月，我校少先隊榮獲xx鎮(zhèn)20xx年中小學文藝匯演優(yōu)秀組織獎。（以上獎見見電子模塊榮譽證書）20xx--20xx年。我校參加縣、鎮(zhèn)舉辦的書畫、演講獲獎10多次。其中有我指導的xx同學，獲20xx年鎮(zhèn)舉辦的《歷史的選擇》演講比賽二等獎。還有xx同學，在20xx年春期xx縣青少年科技創(chuàng)新比賽中，榮獲科幻畫作品三等獎。xx、xx兩位同學同時榮獲20xx年春期xx鎮(zhèn)舉辦的小學生書法比賽一等獎。
1、擔任主科，為校爭光。
自任現(xiàn)職以來，我一直擔任學校的教導主任角色。這十年間，我都上主科，特別是20xx年--20xx學年，我任教畢業(yè)班數(shù)學，20xx--20xx學年，在這5年間，我校畢業(yè)班年年獲獎。其中20xx年成績最為突出，我校榮獲xx縣先進村級小學光榮稱號。我為學校撰寫了經(jīng)驗總結(jié)向全縣小學介紹經(jīng)驗。
這幾年間我執(zhí)教的畢業(yè)班還獲得了：xx鎮(zhèn)20xx小學畢業(yè)班質(zhì)量管理先進學校，xx鎮(zhèn)20xx年小學畢業(yè)班質(zhì)量管理一等獎，xx鎮(zhèn)20xx小學畢業(yè)班檢測三等獎，xx鎮(zhèn)20xx年小學畢業(yè)班檢測二等獎（見電子模塊榮譽證書）。任現(xiàn)職期間由于我工作突出，個人獲獎共16次，分別為：被評為20xx年xx市優(yōu)秀教師。在xx縣20xx年小學教育教學質(zhì)量管理中，榮獲學科教學成績二等獎。
在20xx-20xx學年度xx縣小學畢業(yè)班教育教學質(zhì)量管理工作中成績顯著，被評為先進個人三等獎。被評為xx縣中小學20xx-20xx年度德育工作標兵。在xx縣20xx年開展"樹、創(chuàng)、獻"活動中成績顯著，被評為"樹、創(chuàng)、獻"活動先進個人。20xx年秋期xx鎮(zhèn)舉行的教師基本功比賽中，榮獲語文科綜合成績第二名。在xx鎮(zhèn)20xx-20xx學年度小學畢業(yè)班教育教學質(zhì)量管理工作中成績顯著，被評為學科教學先進個人三等獎。
在xx鎮(zhèn)20xx-20xx學年度小學畢業(yè)班教育教學質(zhì)量管理工作中成績顯著，被評為班級管理先進個人三等獎。在xx鎮(zhèn)20xx-20xx學年度小學畢業(yè)班教育教學質(zhì)量管理工作中成績顯著，被評為學科教學先進個人。在xx鎮(zhèn)20xx-20xx學年度小學畢業(yè)班教育教學質(zhì)量管理工作中成績顯著，被評為班級教育教學先進個人。在xx鎮(zhèn)20xx年秋期小學教育教學質(zhì)量綜合評估中成績顯著，榮獲個人三等獎。
在xx鎮(zhèn)20xx年春期指導學生參加建黨90周年故事演講比賽，榮獲指導二等獎。在xx鎮(zhèn)20xx年秋期輔導六年級學生參加語數(shù)雙科競賽，榮獲三等獎。論文《xx》被xx出版社出版的《xx》xx期刊用，并榮獲本期優(yōu)秀教研成果一等獎。論文《xx》在全區(qū)小學教學論文評比活動中榮獲三等獎。論文《xxx》參加20xx年xx教育學會論文評比榮獲二等獎。（以上獲獎見電子模塊榮譽證書）。
2、不辭辛苦，任勞任怨。
20xx年秋期，我校校長患重病請長假。這個學期工作任務(wù)本來就繁重，又碰上全國第六次人口普查，我身為一校之主毅然挑起重擔。白天在學校主持全面工作，經(jīng)常是同事們都下班回家了，自己一人在單位加班加點，晚上回家還得鉆研學校管理方面知識，為學校工作兢兢業(yè)業(yè)。通過這樣的努力，各項工作均取得喜人的成績：20xx年秋期，我校榮獲xx鎮(zhèn)學校常規(guī)管理三等獎（前六名）。
文體方面也成績突出，同期，我校大隊部出版的黑板報，三次受到中心校的表揚。同期，我校參加xx鎮(zhèn)小學生田徑運動會榮獲總分第三名。這個學期，我校四項綜合積分也進入了鎮(zhèn)的前茅。教師個人在這個學期也取得了可喜的成績。xx老師的論文《xx》參加20xx年秋期xx市教育教學年會論文評比，榮獲一等獎。xx、xx兩位老師同時榮獲20xx年秋期xx鎮(zhèn)教師課堂教學比賽三等獎。（以上獲獎見電子模塊榮譽證書）。
今后，我將再接再厲，帶領(lǐng)全體教職員工努力工作，把我校教育教學水平推上更高的臺階，為祖國的教育，民族的昌盛做出貢獻。
延小第二學期教導處工作總結(jié)篇十四
學校舉辦不同層次的比賽和研討活動，為教師鋪設(shè)交流展示的平臺，促進教師教學能力和專業(yè)水平快速成長。
1.進步的“亮相課”。第3周，我校舉辦全輔導區(qū)“亮相課”評比活動，組織參加“一二三工程”考核的9位老師依次亮相，由校長室和教導處成員擔任評委，對全輔導區(qū)參加考核的位教師進行打分評比，給他們成長增添動力。比賽結(jié)果如下：*老師獲得一等獎，、*老師獲得二等獎，、*老師獲得三等獎。
2.開放的“研討課”。11月21日，我校舉行“校際結(jié)對課堂教學研討活動”。由張家港和我校顧金芬、王穎倩、王沁四位老師為大家?guī)砹松鷦拥恼n堂。課后，各學科的老師分組展開研討，為教師提供了學習交流的機會，提高了教師教學研究和創(chuàng)新的能力。
另外，學校通過“請進來，送出去”的方法，為教師創(chuàng)造更多的學習、亮相機會。我們請來蘇州市教研室的兩位教研員來校參與我校的學科研討活動，朱慧與朱振超兩位年輕老師在校內(nèi)上研討課，與專家近距離的接觸，教學思想不斷碰撞，上課老師得到全面指導，其他老師也受益匪淺，有效促進了青年教師的快速成長。
3.精彩的“評比課”。11月13日，玉山一片“百節(jié)優(yōu)秀課”語文評優(yōu)課在我校舉行，玉山一片7所學校參加了評比，我校*老師在本次比賽中以優(yōu)異的成績順利出線。11月19日，我校承辦**市“百節(jié)優(yōu)秀課”音樂評優(yōu)課，來自全市五所學校的音樂老師參加了比賽。在以上兩次活動中，我校學生的語文或綜合素質(zhì)得到聽課老師的好評。
4.校外競賽傳佳音。對于上級部門開展的各類競賽活動，學校擇優(yōu)推薦教師參加校外評比。截止目前，本學期共有9位教師在市級教學競賽中獲獎。*老師榮獲**省教師（20xx年）電子應(yīng)用技術(shù)比賽一等獎……另外，*老師在**市“百節(jié)優(yōu)秀課”展示活動中成功展示思品課《我不膽小》，深受領(lǐng)導與同行好評。
延小第二學期教導處工作總結(jié)篇十五
本學期我校堅持以教學工作為中心，以全面提高教育質(zhì)量和辦學效益為主線，以建設(shè)高素質(zhì)師資隊伍為根本，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，加強教學常規(guī)管理，認真落實課程計劃，抓好教學監(jiān)控，大面積提高教學質(zhì)量。
1、通過組織教師再次學習新的《課程標準》，形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的要務(wù)在于更新教學觀念”的共識。樹立學生主體觀，貫徹民主教學思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，相信學生都存在發(fā)展?jié)撃?。樹立學生發(fā)展觀，將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿，使學生獲取知識，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感，完善自我，學會合作，學會做人的過程。
2、加強了教育的開放性，加強了教學與學生生活、現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學中立足課堂而不受課堂局限，立足學科教材，而不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技、其它學科的知識信息和最新成果，豐富教學內(nèi)容，開闊學生視野，使教學活動始終充滿活力。具體的措施如鼓勵教師勤上網(wǎng)查找資料、舉辦課堂教學能手評比活動等。
1、開學初教務(wù)處對教師明確提出“四個一”的工作要求：尊重關(guān)心每一個學生，認真上好每一節(jié)課，熱情接待每一位家長，努力做好每一件工作，全方位提高自身素質(zhì)。
2、開展校本培訓，校本教研活動是提高教師教學水平的動力和有效方法，各教研組按教務(wù)處安排組織教研活動，學習先進經(jīng)驗。積極組織教師參加論文撰寫。
3、加強教師網(wǎng)上學習的管理工作，使教師的網(wǎng)上學習真正落到實處，達到應(yīng)有的效果。
1、堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式，要求教師根據(jù)學科的性質(zhì)和教材的特點，學生的年齡特點及班級的層次情況，選擇恰當?shù)慕虒W方法，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及嘗試自學能力。
2、深入鉆研教材，掌握教材體系及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線，明確重難點，搞清疑點，把握關(guān)鍵。要求教師每課。
教案。
要做到“五有”：有明確的教學目的；有具體的教學內(nèi)容；有連貫而清晰的教學步驟；有啟發(fā)學生積極思維的教法；有合適精當?shù)木毩?，并提倡寫教后記?BR> 3、開學初教務(wù)處精細制定了各年級各學科的教學計劃，科學確定全校統(tǒng)一考試的時間，期中、期末試卷由外校教師命題，實行教、考分離，既體現(xiàn)了公平性，又能最大限度了解外界信息，拓寬老師思路。各次考試教務(wù)處都精心制定考試方案及相關(guān)材料，做到方案落實、責任落實，加強監(jiān)考過程管理，整頓考紀、考風，考試過程中人為失誤逐次減少。每次考試試卷都是密封后統(tǒng)一批改，流水作業(yè)，以保證考試成績真實可靠，拆封后成績統(tǒng)計迅速，第二天就能為教師提供各項數(shù)據(jù)進行反饋，學生光榮榜公示，考試質(zhì)量分析會就能按時召開，使后段的教學更具有針對性。
4、科學完善并制定期末教學質(zhì)量檢測獎勵方案。該獎勵方案打破“吃鍋飯”的平均思想，最大限度地激勵老師們?yōu)樘岣呓虒W質(zhì)量而奮力拼搏。
5、農(nóng)遠室的使用，本著節(jié)約的原則，制訂了農(nóng)遠室管理章程和管理員工作職責，提高了使用效率，為全面培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)學生打下了堅實的基礎(chǔ)。
教學不是為了考試，這是教學的本質(zhì)；考試能夠促進教學，這是考試的功能，也是教學的特點。教務(wù)處一則堅持考評制度，一則規(guī)范考試制度。每次考試：試題統(tǒng)一，改卷時間要統(tǒng)一，評分標準要統(tǒng)一；考試過程中開考時間要統(tǒng)一，嚴肅考風考紀要統(tǒng)一。評卷工作結(jié)束后，任課教師要及時將成績輸入電腦備案；要及時對學生講評試卷，講評時，不僅要指出學生錯誤的結(jié)果，還要分析學生犯錯的原因，啟迪學生思維，教會學生做題方法，提高學生做題能力，又回過頭來帶動教師的教學。成績要以“光榮榜”的形式張榜公布，借以表彰先進，激勵后進，為形成你追我趕的學習風氣起推動和促進作用。事實證明，以考促教不是一種奢望。
學?，F(xiàn)階段正處于高速和強勢發(fā)展的絕佳時期，因此，學校教學工作要一如既往地保持積極向上、奮勇當先的精神，保持旺盛的精力和勇奪佳績的必勝信心，精心策劃全校教學計劃，落實各階段工作，及時改進發(fā)現(xiàn)的問題，提高管理效能，為實現(xiàn)新目標而不懈努力。
1、加強教學質(zhì)量的管理力度，進一步扭轉(zhuǎn)教師的教育觀念。
2、教師的教學質(zhì)量評價獎懲方案，還要進一步探索并加以完善。
3、針對部分班主任工作缺乏活力，主動性和積極性不夠，有必要進行調(diào)整和充實。
4、制定并完善教師績效考核工作，進一步調(diào)動老師的工作積極性。
5、對畢業(yè)班當前的實際情況，應(yīng)采取一些行之有效的特別措施，如分別召開家長會議、年級組會議、科任教師會議，全面提升畢業(yè)班成績。
6、差工作落實到實處，爭取我校更好的口碑。
過去的一學期，教導處在學校的正確領(lǐng)導下，做了一些工作，取得了一些成績，但這與上級領(lǐng)導和部門職能的要求尚有很遠的距離，我們一定正視不足，繼續(xù)努力，把工作做得更好。
延小第二學期教導處工作總結(jié)篇十六
本學期，認真貫徹落實期初制定的工作計劃，以進一步提升教師教學效率和學校教育教學質(zhì)量為中心，踏踏實實地做了一些工作，下面進行一下小結(jié)。
一、夯實教學常規(guī)，精致教學管理。
1.規(guī)范教學行為，加強流程管理。
由于學校有經(jīng)驗的教師多，因此日常教學能按常規(guī)要求自覺去做好，但教導處沒有放松管理，仍然通過定期檢查強化了教師的規(guī)范意識，切實抓好了備課、上課、作業(yè)、輔導、考核等方面的管理，以此來提高教師的教學有效性，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
2.加強質(zhì)量監(jiān)控，重視培優(yōu)補差。
本學期，教導處通過深入課堂，加強課堂教學研究以及進行學科教學質(zhì)量調(diào)研相結(jié)合的方式進行了教學質(zhì)量監(jiān)控。教導處每周列出互觀課表，組織教師相互聽課評課，及時總結(jié)得失，發(fā)現(xiàn)問題，尋求對策，圍繞有效課堂進行積極探索。課堂教學效率高了，教學質(zhì)量就有了保證。
本學期，教導處按常規(guī)組織了若干次語數(shù)英學科質(zhì)量調(diào)研，通過與二署其他學校的對比，我校各年級各學科的教學質(zhì)量總的來說是很不錯的，但仍有薄弱環(huán)節(jié)。對抽測中發(fā)現(xiàn)的存在問題，教導處組織了分學科的質(zhì)量分析會，與任課教師一起尋找原因，并提出了整改意見。五月份，我校五年級全體學生參加了新區(qū)語數(shù)英三門學科的質(zhì)量調(diào)研，平均成績較好，合格率達到了100%。
本學期的培優(yōu)補差工作也卓有成效，輔優(yōu)班上課規(guī)范有序，保證了辦班質(zhì)量，五年級學生考入優(yōu)秀學校比例上升，創(chuàng)歷年來新高。對學困生和隨班就讀學生，要求教師加強個別輔導，加強與家長的聯(lián)系溝通，部分年級與學科現(xiàn)要達到100%的合格率雖然仍存在一定困難，但教師們沒有放棄，仍在利用一切資源努力“對癥下藥”。我們也不斷督促各備課組和教研組充分發(fā)揮團隊的力量，使各年級教師均衡發(fā)展，各班齊頭并進，從而使各年級、各學科的整體質(zhì)量得到提升。
二、有效培訓管理，提升專業(yè)水平。
1.骨干引領(lǐng)，分層培養(yǎng)。
為給骨干教師更多的亮相機會，充分發(fā)揮他們的示范及引領(lǐng)作用，本學期增設(shè)了“教師講壇”，由王麟和丁炯老師為全校教師開設(shè)了專題講座。兩位教師結(jié)合自身的優(yōu)勢，就學科前沿知識和教育教學理論、方法等舉辦了通識性講座，拓展了教師的知識面，為教師的專業(yè)發(fā)展提供了另一種學習途徑。
本學期，繼續(xù)加強了青年教師和轉(zhuǎn)崗教師的培養(yǎng)，不僅要求校內(nèi)骨干帶教好他們，而且邀請區(qū)教研員和其他學校的骨干教師指導他們的教學，提高他們的綜合教學能力。本學期為沈艷、張薇薇、張莉等教師搭建了平臺，在區(qū)級、署級范圍上了公開課，取得了良好的效果。
參觀學習，教導處安排孫耘、陳蓉莉、倪如玉、張彩萍和韓瑋老師為他們上了展示課，讓這些老師在開放課堂的過程中進一步得到鍛煉。
2.校本教研，自主發(fā)展。
本學期，教導處繼續(xù)采取集中與分散相結(jié)合的形式，開展校本培訓。在教研組內(nèi)堅持備課研討制，充分發(fā)揮團隊優(yōu)勢，圍繞學校課題教研互動，資源共享，提高教研效益。我們還將行政安排進各個教研組，共同參與并檢查教研組活動，確保了單周教研的有序開展。
本學期教導處還以學校課題“培養(yǎng)學生自主學習能力”為主題，開展了兩次全員參與的校級校本教研活動，要求教師跨學科聽課，評課，在觀摩和學習中互相切磋，觸類旁通，使我校教研活動的“常規(guī)化”、“主題化”和“互動化”得到保證，同時促進了教師的專業(yè)發(fā)展。
三、開展各類活動，提升學生素質(zhì)。
1.學科競賽，凸顯特長。
本學期五月，教導處按常規(guī)開展了數(shù)學周活動，
2.愉快閱讀，加強積累。
培養(yǎng)學生的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，豐富學生的知識積累。為了檢驗學生的閱讀成果，我們還組織二至五年級學生參加了由上海市小語會舉辦的“閱讀新天地”杯閱讀大賽，結(jié)果我校學生表現(xiàn)優(yōu)異，5人獲得了特等獎，15人獲得了一等獎，25人獲得了二等獎，28人獲得了三等獎。下學期，我們將在閱讀方法上對學生進行進一步指導。
3.社團活動，豐富生活。
本學期，根據(jù)校本課程開發(fā)方案繼續(xù)認真實施校本課程，組建了30多個社團，豐富學生校園生活，發(fā)展學生個性。還要加強校本課程教學研討，從主題確定的自主性、活動開展的規(guī)范化、成果表現(xiàn)的多樣化、活動評價的科學化等方面著力進行探究，積極撰寫校本教學案例和教學論文。
4.藝體活動，發(fā)展特色。
本學期繼續(xù)發(fā)展了學校藝術(shù)體育特色，繼續(xù)推進了我校陽光體育活動，定期組織各年級擂臺賽，讓學生學會了很多體育鍛煉項目。四月份，我們還舉辦了以“愉快鍛煉、健康成長”為主題的體育節(jié)系列活動，舉辦了廣播操比賽、田徑運動會、體育征文評比、師生體育攝影大賽、棋類比賽以及教工健身比賽等，我們還吸引廣大家長與孩子一起走向操場、走進自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉，共同發(fā)展，愉悅身心。在運動會上，我校小熒星舞蹈團，花色橡筋隊，抖空竹、體操、蹦床等社團一一展現(xiàn)了他們出色的技能，藝體結(jié)合，活力無限，迎來了師生與家長的陣陣掌聲。
五月至六月，藝術(shù)節(jié)系列活動在校園里如火如荼地開展起來，“唱響心中的歌----迎建黨九十周年紅歌大匯唱”師生同樂，“童心向黨頌祖國”主題書畫展和“親子彩泥”作品秀創(chuàng)意無限，“慶六一藝術(shù)游園樂”活動讓學生體驗到了從未有過的快樂和自由。本學期，我校合唱團還參加了第七屆藝術(shù)節(jié)活動，獲得了新區(qū)合唱比賽一等獎。
系列藝體活動深化了學?！八圀w育人，快樂成長”的實驗項目，滿足了學生的個性發(fā)展需求，讓校園充滿藝術(shù)氣息，讓學生充滿運動活力。
以上是本學期教導處的工作小結(jié)。雖然工作按部就班，踏踏實實，也取得了一些成績，但工作要上新臺階，必須要有新突破。下學期，我們還將繼續(xù)以課堂教學質(zhì)量為抓手，進一步提高教師教育教學水平，提高教導處工作的針對性和實效性。
延小第二學期教導處工作總結(jié)篇十七
本學期，教導處貫徹學校工作計劃，全面落實學校工作意見，以生為本，以實踐有效教學為主題，以提高學校的教育教學質(zhì)量為目的，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規(guī)教學管理力度，全面提高教學質(zhì)量，實現(xiàn)了師生共同發(fā)展。
一、加強教師的業(yè)務(wù)學習，努力提高教師的綜合素質(zhì)。
教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學習，能有效提高教師的專業(yè)水平。
1.積極組織教師深入學習各科課程標準，認真學習，認真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐，使廣大教師能運用理論知識解決教學中的實際問題。
2.積極開展教研活動。
(1)積極組織參加校內(nèi)外研討課。本學期教導處組織各教研組聽評課活動。從聽課、教學準備到課后的評課及總結(jié)上，都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學水平。
(2)學校領(lǐng)導深入課堂聽課，教師互相聽課。校長、教導處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。
二、強化教學管理，全面提高教學質(zhì)量。
教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：
1.抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。
本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發(fā)展。進一步加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，依據(jù)學校月考核制度，加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。
問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了三次。每次檢查后，教導處都認真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。
(2)抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。本學期繼續(xù)加強聽評課活動，促使教師的教學觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。
(3)抓作業(yè)批改。本學期教導處對各科作業(yè)批改情況檢查了四次，部分學生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時，作業(yè)量少而簡，為此，我們針對這些情況，及時進行反饋到每一位老師，通過督促檢查，學生的作業(yè)質(zhì)量有了較大改觀。
(4)抓課后輔導。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學生課堂常規(guī)及作業(yè)的要求，加強學困生輔導，引導這部分學生增強對學習的信心。
(5)抓教學反思?！墩n程標準》要求教師要及時進行教學反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展，可見教學反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要以文字形式及時進行反思，并按時上傳學校網(wǎng)絡(luò)，達到共同探討，相互借鑒，同步提高自身教學水平的目的。
(6)抓學生每天的晨讀和習字一刻鐘。依據(jù)月考核制度加強對教師的監(jiān)督和檢查，促使教師對學生的晨讀及習字進行指導和管理，培養(yǎng)了學生良好的習字和讀書習慣。
2.加強質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學期教導處共組織各類測試2次，各學區(qū)根據(jù)不同學科的特點，按時組織單元過關(guān)測驗。根據(jù)檢測中發(fā)現(xiàn)的問題，教導處分學區(qū)組織召開了任課教師會議，幫助他們找出問題的原因，并提出了在以后教學中改正的方法;尤其是在期中考試以后，要求教師全面認真的做試卷質(zhì)量分析，通過分析使老師們對學生的學，及自己的教學工作都有很好的促進作用。
3.加強畢業(yè)班的教學管理力度。一個學校的教學水平，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自上學期以來，學校提高對畢業(yè)班科任的要求，同時又給予支持鼓勵。本學期先后召開了畢業(yè)班老師會議，畢業(yè)班學生會議，畢業(yè)班家長會，從思想上讓學生提高認識，引導學生把對班對校的熱愛轉(zhuǎn)化為學習動力。加強了學校與家庭、社會的聯(lián)系，增強了學校的教育合力。
三、存在問題及構(gòu)想。
教導處的中心工作是教學，提高教學質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣促使“問題班級”和“學困生”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好的實現(xiàn)分層次遞進教學，全面提高學生素質(zhì);怎樣使集體備課落到實處等。下學期我們的設(shè)想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學質(zhì)量。
延小第二學期教導處工作總結(jié)篇一
我校充分利用家庭的力量，有序組織各類活動，下發(fā)《告家長書》邀請家長，家長出席情況有記載，聽課紀律有要求，上課聽講有記錄，下課之后有評價，真正讓活動出效果，在家?；又邢嗷チ私夂屠斫?，在教育孩子的理念、實際操作等方面達成共識，形成教育的合力。
1.實在的“校園開放日活動”。9月7日下午，學校舉辦“校園開放日”活動，濮艷青、高建花和丁明華老師將向?qū)W生家長、同行教師展示教學風采，展示“為學生的發(fā)展”而做出的努力；朱慧、司馬蕓和丁明華老師就班級管理、教育教學工作進行專題講座，指導和幫助家長更好地開展家庭教育。
2.民主的“全校學生家長會”。11月10日，期中考試剛過，我校召開“全校學生家長會”。家長們集中教室聽顧校長的電視講話《培養(yǎng)良好習慣》，在全面了解學校工作的同時，學習培養(yǎng)孩子良好習慣的一些做法。每個班級的.語、數(shù)、英老師還就自己所教學科現(xiàn)階段情況作說明，并提出合理性要求，老師、家長們互動交流，以取得家長的配合與支持。全校19個班級的家長出勤率均超過95%。從回收到的家長填寫的評價表中，我們感受到家長們對學校教育的熱情和支持，更加堅定了推動學校教育發(fā)展的決心和信心。
延小第二學期教導處工作總結(jié)篇二
我們認真貫徹落實縣教研室的，根據(jù)本學年的工作特點，立足我校實際，全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務(wù)，全面提高我校教育教學質(zhì)量為主要目標，積極推進課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學改革，切實加強各學科的教學研究和業(yè)務(wù)上的指導與檢查，努力提高課堂教學效益，使我校的教學水平有了一定的提高。同時發(fā)揮教導處的教育科研作用，將我校的教科研推向一個新的臺階。
以新課程理念指導教學改革本學期中，我校教導處多次組織全體教師集體備課，就教學中的問題共同商討，并學習新課標理念，潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。并逐步落實到了教育教學實踐中去，改變了因循守舊、經(jīng)驗式的教學方法和模式，以新課程標準來指導和規(guī)范我們的工作，為我校教育教學水平的提高打下了扎實的基礎(chǔ)。
規(guī)范教學過程認真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度更是對學生是否負責最直接的體現(xiàn)。我校教導處和各教研組加強聯(lián)系密切配合經(jīng)常性地對部分教師進行檢查并及時反饋信息和填寫工作檢查表。在這五個環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié)努力引導教師把功夫下在備課上本事顯在課堂里。
1、備課：平時做到組內(nèi)互相交流，同年級共同研究集體備課，各教研組長把關(guān)，杜絕了不備課進課堂的現(xiàn)象，并根據(jù)每位教師的實際情況確定如何有效的備課。本學期進行了備課改革，將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學生上去，加強備課的針對性。期中考試后進行一次全面檢查，從檢查情況看，各科目的備課情況較好。在期中工作分析匯報會上，教導處能起到導航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的不足，表揚了一批在教學業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新的教師，業(yè)務(wù)認真的教師，交流了他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色。
2、上課：一方面，在各位老師認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，很抓質(zhì)量，向40分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識傳授，忽視能力培養(yǎng)的做法，使學生積極主動地學習，從整體上看效果明顯，各學科教學質(zhì)量都有了大面積的提高。教導處盡量每周親臨教室聽課，及時了解和掌握每位教師的課堂教學，并能有針對性地進行指導和幫助。另一方面，積極組織開展多種形式的公開課，每月一次新課改先導課，給青年教師展示的平臺，給全校教師指引課改的方向，并組織有成效的評課，不斷提高教師的教學水平。
3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：通過隨機柚查和召開學生座談會，了解學生的作業(yè)情況，及時總結(jié)，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料，在期中時組織部分學生進行教育訪談，了解學生的作業(yè)負擔。積極開展聽課評課活動，要求教師聽課10節(jié)以上。
4、注重學生的素質(zhì)培養(yǎng)，開學初進行了全校學生的“交通安全”作文競賽，“六一”兒童節(jié)舉行了朗讀比賽。全面開展閱讀計劃，開學初將閱讀書目發(fā)到每個班級。注重落實“幾個一”的實施，有，有計劃，有考查。
5、做好期中段測和期末檢測的各項工作，及時進行成績統(tǒng)計和分析，并做到每位老師寫出失分原因，以此來調(diào)整教學方法，促進學生成績得到提高。
1、加強教研組建設(shè)，實行組長負責制，各位組長訂好計劃，組織學習各學科教育叢書和新教材調(diào)整意見，積極探索各種教學模式，開展各項活動，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。
2、加強對新教師的培養(yǎng)，做好新上崗教師的考核工作，加強對他們的指導，多給他們開課的.機會，使他們的教育教學能力都有了一定的提高。
3、加強對骨干教師的培養(yǎng)，給他們定任務(wù)、壓擔子，在科組活動上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學習，使他們迅速成長，取得了較好的效果。
深化素質(zhì)教育我校教導處認真安排課表、管好課表，認真執(zhí)行課程計劃，開齊上足各類學科，特別加強對一些小學科的課程執(zhí)行的管理，使課程執(zhí)行計劃得到了保證。
總之，在過去的一學期中，我校教導處的工作取得了一定的成績，但也存在著種種不足，我們將以學校創(chuàng)優(yōu)精神為動力，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力開創(chuàng)**中心小學教育的新局面!
延小第二學期教導處工作總結(jié)篇三
教導主任的條件，一般地說，應(yīng)具有一定的教學和教育工作的實踐經(jīng)驗，受過教育管理專業(yè)的培訓，有相當?shù)慕逃碚撝R，比較熟練地掌握教學、教育工作的基本規(guī)律。今天本站小編給大家為您整理了小學教導處第二。
希望對大家有所幫助。
我們認真貫徹落實縣教研室的，根據(jù)本學年的工作特點，立足我校實際，全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務(wù)，全面提高我校教育教學質(zhì)量為主要目標，積極推進課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學改革，切實加強各學科的教學研究和業(yè)務(wù)上的指導與檢查，努力提高課堂教學效益，使我校的教學水平有了一定的提高。同時發(fā)揮教導處的教育科研作用，將我校的教科研推向一個新的臺階。
一、加強理論學習，以新課程理念指導教學改革本學期中，我校教導處多次組織全體教師集體備課，就教學中的問題共同商討，并學習新課標理念，潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。并逐步落實到了教育教學實踐中去，改變了因循守舊、經(jīng)驗式的教學方法和模式，以新課程標準來指導和規(guī)范我們的工作，為我校教育教學水平的提高打下了扎實的基礎(chǔ)。
二、加強教學工作的指導與檢查，規(guī)范教學過程認真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度，更是對學生是否負責最直接的體現(xiàn)。我校教導處和各教研組加強聯(lián)系，密切配合，經(jīng)常性地對部分教師進行檢查，并及時反饋信息和填寫工作檢查表。在這五個環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié)，努力引導教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂里。1、備課：平時做到組內(nèi)互相交流，同年級共同研究集體備課，各教研組長把關(guān)，杜絕了不備課進課堂的現(xiàn)象，并根據(jù)每位教師的實際情況確定如何有效的備課。本學期進行了備課改革，將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學生上去，加強備課的針對性。期中考試后進行一次全面檢查，從檢查情況看，各科目的備課情況較好。在期中工作分析匯報會上，教導處能起到導航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的不足，表揚了一批在教學業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新的教師，業(yè)務(wù)認真的教師，交流了他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色。2、上課：一方面，在各位老師認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，很抓質(zhì)量，向40分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識傳授，忽視能力培養(yǎng)的做法，使學生積極主動地學習，從整體上看效果明顯，各學科教學質(zhì)量都有了大面積的提高。教導處盡量每周親臨教室聽課，及時了解和掌握每位教師的課堂教學，并能有針對性地進行指導和幫助。另一方面，積極組織開展多種形式的公開課，每月一次新課改先導課，給青年教師展示的平臺，給全校教師指引課改的方向，并組織有成效的評課，不斷提高教師的教學水平。3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：通過隨機柚查和召開學生座談會，了解學生的作業(yè)情況，及時總結(jié)，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料，在期中時組織部分學生進行教育訪談，了解學生的作業(yè)負擔。積極開展聽課評課活動，要求教師聽課10節(jié)以上。4、注重學生的素質(zhì)培養(yǎng)，開學初進行了全校學生的“交通安全”作文競賽，“六一”兒童節(jié)舉行了朗讀比賽。全面開展閱讀計劃，開學初將閱讀書目發(fā)到每個班級。注重落實“幾個一”的實施，有，有計劃，有考查。5、做好期中段測和期末檢測的各項工作，及時進行成績統(tǒng)計和分析，并做到每位老師寫出失分原因，以此來調(diào)整教學方法，促進學生成績得到提高。
三、加強隊伍建設(shè)，提高整體水平和教學能力1、加強教研組建設(shè)，實行組長負責制，各位組長訂好計劃，組織學習各學科教育叢書和新教材調(diào)整意見，積極探索各種教學模式，開展各項活動，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。2、加強對新教師的培養(yǎng)，做好新上崗教師的考核工作，加強對他們的指導，多給他們開課的機會，使他們的教育教學能力都有了一定的提高。3、加強對骨干教師的培養(yǎng)，給他們定任務(wù)、壓擔子，在科組活動上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學習，使他們迅速成長，取得了較好的效果。四、加強教學管理，深化素質(zhì)教育我校教導處認真安排課表、管好課表，認真執(zhí)行課程計劃，開齊上足各類學科，特別加強對一些小學科的課程執(zhí)行的管理，使課程執(zhí)行計劃得到了保證?？傊谶^去的一學期中，我校教導處的工作取得了一定的成績，但也存在著種種不足，我們將以學校創(chuàng)優(yōu)精神為動力，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力開創(chuàng)中心小學教育的新局面!
本學期來，我們認真貫徹落實學校的。
工作計劃。
根據(jù)本學期的工作特點立足我校實際全面深化素質(zhì)教育以育人為根本任務(wù)全面提高我校教育教學質(zhì)量為主要目標積極推進課程改革充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能深化課堂教學改革切實加強各學科的教學研究和業(yè)務(wù)上的指導與檢查努力提高課堂教學效益使我校的教學水平有了一定的提高。
一、加強理論學習，以新課程理念指導教學改革。
本學期，我校教導處多次配合教研室組織全體教師集體備課，就教學中的問題共同商討，并學習新課標理念，潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。并逐步落實到了教育教學實踐中去，改變了因循守舊、經(jīng)驗式的教學方法和模式，以新課程標準來指導和規(guī)范我們的工作，為我校教育教學水平的提高打下了扎實的基礎(chǔ)。
二、加強教學工作的指導與檢查，規(guī)范教學過程。
認真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度，更是對學生是否負責最直接的體現(xiàn)。我校教導處和各教研組加強聯(lián)系，密切配合，經(jīng)常性地對部分教師進行檢查，并及時反饋信息和填寫工作檢查表，努力引導教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂里。
1、備課：平時做到組內(nèi)互相交流，同年級共同研究集體備課，各教研組長把關(guān)，杜絕了不備課進課堂的現(xiàn)象，并根據(jù)每位教師的實際情況確定如何有效的備課。本學期進行了備課改革，將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學生上去，加強備課的針對性。期中考試后進行一次全面檢查，從檢查情況看，各科目的備課情況較好。在期中工作分析匯報會上，教導處起到導航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的不足，表揚了一批在教學業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新的教師，業(yè)務(wù)認真的教師，交流了他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色。
3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：通每月一次的常規(guī)檢查了解學生的作業(yè)情況，及時總結(jié)，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料，努力抓好教育教學質(zhì)量。
4、做好期中檢測和期末檢測的各項工作，及時進行成績統(tǒng)計和分析，并做到每位老師寫出失分原因，以此來調(diào)整教學方法，促進學生成績得到提高。
三、加強隊伍建設(shè)，提高整體水平和教學能力。
1、加強教研組建設(shè)，實行組長負責制，各位組長訂好計劃，組織學習各學科教育叢書和新教材調(diào)整意見，積極探索各種教學模式，開展各項活動，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。
2、加強對新教師的培養(yǎng)，做好新上崗教師的考核工作，加強對他們的指導，多給他們開課的機會，使他們的教育教學能力都有了一定的提高。
3、加強對骨干教師的培養(yǎng)，給他們定任務(wù)、壓擔子，在科組活動上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學習，使他們迅速成長，取得了較好的效果。
四、加強教學管理，深化素質(zhì)教育。
我校教導處認真安排課表、管好課表，認真執(zhí)行課程計劃，開齊上足各類學科，特別加強對一些小學科的課程執(zhí)行的管理，使課程執(zhí)行計劃得到了保證。
總之，在過去的一學期中，我校教導處的工作取得了一定的成績，但也存在著種種不足，我們將以學校創(chuàng)優(yōu)精神為動力，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力開創(chuàng)實驗小學教育新局面!
一、立足常規(guī)，夯實基礎(chǔ)，推進教學質(zhì)量上新高。
常規(guī)教學永遠是教學管理工作的重點，是提高學校教學質(zhì)量的重要保障。本學期，教導處科室人員深入一線教學，一如既往加強教學常規(guī)管理，著眼于教師課堂教學的督管與引導，促進學校教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。
1、更新設(shè)施，服務(wù)教學。本學期，經(jīng)學校多方努力，湖北省第三批薄改計劃設(shè)備劃撥到位。教導處及時組織信息中心教師協(xié)助對電視機、教學展臺等設(shè)備進行安裝調(diào)試。協(xié)助總務(wù)處參與學校操場改造字計劃。教學設(shè)施設(shè)備的更新，方便了教師教學和學生活動。
2、深入課堂，交流引導。一學期來，教導處聯(lián)合教科室，多次到各年級、教學班巡堂，施行大面積推門聽課。對教師在教學中出現(xiàn)的問題，及時指出，并指導教師們規(guī)范教學行為，有效提高教學質(zhì)量。
3、落實考評，科學管理。在這學期里，由教導處牽頭，各年級具體組織實施，嚴格落實教師教學月考核工作。組織了期中、期末考試和各項能力檢測，做到不斷完善考務(wù)工作，及時分析，及時評價。在四月份迎接市局。
教案。
作業(yè)等專項檢查，我們的工作受到上級領(lǐng)導好評。
正由于工作步步走實，學校教學質(zhì)量得以穩(wěn)步提升。在本學期市教研室組織的六年級抽考中，我校成績處于全市前列。
二、潛心科研，蓄勢養(yǎng)銳，激活教師發(fā)展正能量。
著眼教師終身發(fā)展，打造名師，科研興校，是學校辦學的重要理念。一學期來，教導處、教科室齊心協(xié)力潛心科研，以校本研訓為主陣地，以各級各類科研競賽活動為平臺，積極促進教師專業(yè)發(fā)展。
1、先行課——活躍于一線的草根教研。
先行課一直是學校傳統(tǒng)的教研活動，在近幾年此項活動落實良，真正做到服務(wù)教師、服務(wù)教學。本學期，教導處、教科室共參與各學科先行課達百余節(jié)。研討活動規(guī)范有效，覆蓋面廣，參與積極，有力的提高了教師的業(yè)務(wù)水平。
2、教學比武——教師嶄露頭角的舞臺。
本學期的課內(nèi)比教學活動，方案制訂嚴密，組織工作完善，教、評、議相結(jié)合。中高段語文、低段數(shù)學及綜合學科共六十多名教師走上講臺，展示各自教學風采。爾后，在開展了橫向聯(lián)系交流活動，邀請六個鄉(xiāng)鎮(zhèn)兄弟學校教師到校聽課，教學比武中獲得一等獎的劉建瓊、黃喜等幾位老師執(zhí)教的課例，深受同行好評。
3、培訓學習——業(yè)務(wù)提升的充電站。
為提高教師的理論修養(yǎng)，在這學期里教導處經(jīng)常組織老師們進行業(yè)務(wù)學習。五月份的期中考試質(zhì)量分析會按學科組織開展，一是對考試情況進行科學分析，二是各組小結(jié)教學比武活動。在培訓學習的過程中，我們還聯(lián)系平時的教學實際，倡導部分教師在教學實踐中好的做法，具有實際指導意義。與此同時，本學期里教導處還安排陳蓉、劉蘭、劉建瓊、柯玲、鄭金釵、肖敏等數(shù)十名教師參加各級教學研討及學習活動，為學校教學科研的發(fā)展帶回先進理念和寶貴經(jīng)驗。
4、競賽活動——超越夢想的地方。
一直以來，由于學校對教科研工作的重視，大批教師在各級各類教研活動中獲得優(yōu)異的成績。這學期，王麗玲老師先后在安陸市、孝感市小學語文優(yōu)質(zhì)課競賽中獲一等獎，董勝元老師在省科學優(yōu)質(zhì)課競賽中獲二等獎，黃毅玲、黃喜老師在孝感市儀管站組織的教學評比活動中獲一等獎。去年由陳校長指導，肖敏老師申報的省級課題“以學定教，順學而導”批準立項，五月份學校被省教研室認定為“特級教師研究中心基地學校”。通過參與系列活動，老師們增強了教學科研的信心，同時也為學校創(chuàng)品牌奠定了基礎(chǔ)。
三、發(fā)展特色，創(chuàng)造品牌，營造校園文化新局面。
“四節(jié)一活動”是學校為發(fā)展特色，創(chuàng)立品牌，培養(yǎng)“合格+特長”學生，全面提高學生素質(zhì)而規(guī)劃的特色校園活動。在本學期的讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)中，教導處認真制訂。
活動方案。
精心組織為廣大學生提供了展現(xiàn)個性的大舞臺。
1、書香四溢的讀書節(jié)。三月十二日至四月十二日第九屆校園讀書活動順利開展。本屆讀書節(jié)，包括讀書征文、古詩文吟誦、跳蚤市場舊書交換、詩詞創(chuàng)作等多項活動，深受學生歡迎，有力地激發(fā)了學生閱讀的興趣，促進了書香校園建設(shè)。
2、精彩紛呈的藝術(shù)節(jié)。五月份的藝術(shù)節(jié)無疑給學生帶來一撥又一撥美的享受，師生書畫展引發(fā)學生嘖嘖稱贊，六一聯(lián)歡更讓師生在娛樂活動充分感受藝術(shù)氣息，學生紛紛走上舞臺展示自我。另外，教導處在本屆藝術(shù)節(jié)期間，還組織匯編實驗小學學生書畫集，中國青少年兒童漫畫創(chuàng)作基本在我校正式掛牌。
3、日趨規(guī)范的體育節(jié)。本學期的體育節(jié)主要是學生球類競賽活動，一是乒乓球比賽，二是三四年級“苗苗杯”足球賽。與歷屆比賽相比，本次活動組織更為規(guī)范。體育組教師認真組織，公正執(zhí)裁，加上此次儒學校區(qū)的參與，使活動聲勢更加壯大，為學校足球傳統(tǒng)項目學校品牌發(fā)展提高保障。
半年來，教導處在學校領(lǐng)導下，科室人員明確分工，精誠團結(jié)，任勞任怨，付出很多，收獲頗豐。當然，工作之中也有不盡人意之處，如進一步加強教學常規(guī)管理，更有效、高質(zhì)量的為教師提供校本研訓的平臺等。這些教導處將在下一步工作中逐步落實，以促進整個學校健康良性發(fā)展。
延小第二學期教導處工作總結(jié)篇四
一學期來，我校堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，以實現(xiàn)“教育強區(qū)夢”工作目標為重點，緊緊圍繞學校的工作目標，以教育科研為先導，以提高課堂教學質(zhì)量為重點，認真探索和研究新的教學方式和方法;大力開展校本研究，加強教師隊伍建設(shè);深化教育教學改革，為學生的可持續(xù)發(fā)展做了許多工作，取得了一些成績。
一、認真抓好學校的常規(guī)管理工作。
1、一學期來，學校能加強新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導，以教學反思為抓手，以課堂教改為重點，組織全體教師學習新課程理念，摸索、總結(jié)行之有效的課程實施模式。繼續(xù)開發(fā)校本課程，辦出特色。
2、加強校本教研的力度，著重在課程三維目標的落實、學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索，堅持每周業(yè)務(wù)學習的制度。
3、強化質(zhì)量意識，本學期實行月考制，規(guī)定各班全期不得少于四次(包括期中和期末考試)，并且做好月考的數(shù)據(jù)分析。學生作業(yè)、教師批改等常規(guī)性工作好于往年。
4、一學期來，能加強學籍管理。規(guī)范轉(zhuǎn)學、休(復)學等手續(xù)，杜絕輟學;規(guī)范學籍檔案、資料的管理;建立完善學生電子學籍，準確上報畢業(yè)生信息。進一步規(guī)范辦學行為，以各級文件精神為指導，落實好“外來生”、“貧困生”入學工作，不斷完善提高制度建設(shè)水平，提高教育教學管理效能。
5、一學期來，學校能嚴格執(zhí)行《課程標準》和《課程計劃》，科學合理地安排課時，嚴格按規(guī)定控制學生的作業(yè)量，切實減輕了學生的學習負擔。
6、學校能加強教學常規(guī)管理工作，提高教學實效。學校認真抓好“每月一次”教學常規(guī)檢查，努力抓好教學過程中各個基本環(huán)節(jié)的管理，對教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補差和質(zhì)量測試等工作采取跟蹤檢查制度，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時反饋，及時督促改進，促進課堂教學質(zhì)量的整體提高。
7、認真抓好畢業(yè)班教學工作(由校長親臨第一線)。一學期來，畢業(yè)班的任課老師能以夯實雙基，促進全面發(fā)展，提高學業(yè)考試優(yōu)生率為目標，做了大量工作，教師能做到精講和精心備課，并選擇合理的教學方法，關(guān)注學生個體差異，注意指導學生學法;講評習題能及時解決學生暴露的問題;答疑能讓學生學會自己去進一步思考，自己找到正確的答案。
8、繼續(xù)扎實開展社團活動，在特色上求突破。社團活動做到“定時間、定地點、定內(nèi)容、定人員”和“有計劃、有記錄、有活動總結(jié)”。跳繩社團采取請教練、用專用繩、編繩操、大比武等手段大幅度提高了學生的跳繩技巧;美術(shù)社團又一次獲得“母親河杯集體優(yōu)秀獎”，獲金銀銅獎的學生有近30人。乒乓球社團通過班級爭霸、校級選拔、專項集訓等形式與手段，打造出了一個過硬的團隊，發(fā)現(xiàn)了一批優(yōu)秀的苗子。在中心校的乒乓球比賽中，我校獲團體總分第一名，囊括男、女前一、二、三名，傲視群雄，“天下無敵”!
二、認真抓好抓實校本培訓，提升教師的綜合素質(zhì)。
1、開展“一師一課”活動，要求集中進行評課，并做好評課記錄。本期共上了9節(jié)教研課，其中康國愛、蔣曉英老師精神可嘉，以身作則，帶頭上示范課、觀摩課;劉麗、胡蓉老師勤于鉆研，敢于創(chuàng)新，能主動上達標課。本學期，還組織全體教師分學科進行“每周一講”業(yè)務(wù)學習活動，學習內(nèi)容為怎樣建構(gòu)高效課堂以及實踐新課改心得等，主講教師都能采用ppt進行講座，這不僅提高了教師對教育信息技術(shù)的掌握，也促進了教師用先進的教學觀念來指導日常的教學工作。業(yè)務(wù)學習做到“四有”：有安排表、有主持人、有考勤、有活動記錄。其中鄒艷芳、康國愛、何水平老師之講座，真實、精彩可借鑒。
2、本學期，我校課改年級統(tǒng)一使用導學案，教師們都能進行二次備課，四、五、六年級老師在落實“先學后教，以學定教”教學策略上，在實踐以“合作探究”為特點的課堂模式上，在如何科學評價學生發(fā)展上，邁出了堅定而可喜的一步。
3、能認真落實并開展好“四個一”活動。本學期，認真落實“教學反思—課改理論學習—課改心得—輔差案例”四個環(huán)節(jié)，全面提高全體教師的課堂教學能力。
以獲取先進的教改信息，學習先進的教育理論和實踐經(jīng)驗，全面提高我校教師的整體素質(zhì)。
三、參加各級各類活動取得的一些成績。
1、中心校乒乓球比賽團體第一名。
2、六年級獲中心?！跋冗M班集體”
四、存在的問題。
1、在常規(guī)檢查中，個別班科的作業(yè)二次批改不夠及時，《基礎(chǔ)訓練》的批改個別班科不夠認真。個別教師常規(guī)工作未能做到位，思想認識和業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高。教案與導學案的二次備課也是流于形式。2、在日常的巡課中，部分技能科課堂秩序不好，有待改進，個別班級體育課未能認真上好。
3、個別教師對教研持消極態(tài)度，不能主動鉆研業(yè)務(wù)，教學缺乏創(chuàng)新，課堂缺乏生氣。
4、教研組教研之風不濃厚，相互交流討論的次數(shù)不多。
延小第二學期教導處工作總結(jié)篇五
學校舉辦不同層次的比賽和研討活動，為教師鋪設(shè)交流展示的平臺，促進教師教學能力和專業(yè)水平快速成長。
1.進步的“亮相課”。第3周，我校舉辦全輔導區(qū)“亮相課”評比活動，組織參加“一二三工程”考核的9位老師依次亮相，由校長室和教導處成員擔任評委，對全輔導區(qū)參加考核的位教師進行打分評比，給他們成長增添動力。比賽結(jié)果如下：xx老師獲得一等獎，xx老師獲得二等獎，xx老師獲得三等獎。
2.開放的“研討課”。11月21日，我校舉行“校際結(jié)對課堂教學研討活動”。由張家港和我校顧金芬、王穎倩、王沁四位老師為大家?guī)砹松鷦拥恼n堂。課后，各學科的老師分組展開研討，為教師提供了學習交流的機會，提高了教師教學研究和創(chuàng)新的能力。
另外，學校通過“請進來，送出去”的方法，為教師創(chuàng)造更多的學習、亮相機會。我們請來蘇州市教研室的兩位教研員來校參與我校的學科研討活動，朱慧與朱振超兩位年輕老師在校內(nèi)上研討課，與專家近距離的接觸，教學思想不斷碰撞，上課老師得到全面指導，其他老師也受益匪淺，有效促進了青年教師的`快速成長。
3.精彩的“評比課”。11月13日，玉山一片“百節(jié)優(yōu)秀課”語文評優(yōu)課在我校舉行，玉山一片7所學校參加了評比，我校xx老師在本次比賽中以優(yōu)異的成績順利出線。11月19日，我校承辦xxxx市“百節(jié)優(yōu)秀課”音樂評優(yōu)課，來自全市五所學校的音樂老師參加了比賽。在以上兩次活動中，我校學生的語文或綜合素質(zhì)得到聽課老師的好評。
4.校外競賽傳佳音。對于上級部門開展的各類競賽活動，學校擇優(yōu)推薦教師參加校外評比。截止目前，本學期共有9位教師在市級教學競賽中獲獎。xx老師榮獲xxxx省教師（20xx年）電子應(yīng)用技術(shù)比賽一等獎……另外，xx老師在xxxx市“百節(jié)優(yōu)秀課”展示活動中成功展示思品課《我不膽小》，深受領(lǐng)導與同行好評。
延小第二學期教導處工作總結(jié)篇六
實施素質(zhì)教育，教師應(yīng)該立足課堂，關(guān)注知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標的達成，尊重學生的主體地位，培養(yǎng)學生科學的思維素質(zhì)和良好的思維品質(zhì)，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面、生動、和諧發(fā)展。
1.興趣活動制度化。學校將具有專業(yè)技能的教師輔導各個專業(yè)興趣活動小組，其余教師分配至各班負責興趣活動，組織“舞蹈”、“籃球”、“電子技師”、“七巧板”、“航?！钡?0多個專業(yè)興趣小組，各班還開展近10項文體活動。我校還專門成立督導檢查小組，對各班、各興趣小組的活動情況進行巡視和記載，及時了解情況并反饋。教導處通過《興趣活動輔導記載》和活動檢查發(fā)現(xiàn)：教師均能做到按時按活動表有序開展活動，每次活動教師做到“四個有”——有內(nèi)容、有備課、有指導、有總結(jié)；通過發(fā)放學生、家長無記名調(diào)查問卷了解到：我校開展的'興趣活動滿意度很高，家長很支持活動的開展。興趣活動豐富了學生的課余生活，有利于學生全面和諧的發(fā)展。
2.評價方式多樣化。根據(jù)新課程的評價理念，我們采用了面試、筆試、結(jié)合平時的課堂表現(xiàn)等形式，對學生進行學科素質(zhì)的多維評價。教導處統(tǒng)籌安排各年級各學科相關(guān)教師出好一份“素質(zhì)多維評價表”和語、數(shù)、英學科面試卷。要求教師根據(jù)學生的個體差異設(shè)計多元評價體系，評價項目多一點，爭取多出一批各有所長的好學生。
3.隨班就讀科學化。我們都知道受接納和被尊重是兒童成長過程中需要的基本情感體驗，智障兒童和正常孩子一樣，他們也需要有參加兒童群體生活的機會，需要被同伴們理解、幫助、尊重。我?，F(xiàn)有隨班就讀學生1名，占全校學生數(shù)的0.12%。教師能引導隨班生和普通生結(jié)成“助學伙伴”一起參加各種活動。近年來，我們完善隨班生的檔案及相關(guān)信息材料，加強日常管理，進行個案跟蹤，對智障兒重全面、系統(tǒng)地評估鑒定，如實地記載入特殊兒童受教育檔案。
延小第二學期教導處工作總結(jié)篇七
期初，教導處制訂工作計劃時，把本學期重點定為初三教學的復習指導與青年教師的說課比賽。同時，針對教研室兩大教研內(nèi)容有效練習設(shè)計與有效教學進行延伸。
中考，作為學校本學期工作的重中之重，教導處在學校領(lǐng)導下，從教師、學生、家長三個層面進行分別管理，收到了不錯的效果。期初新授課即將結(jié)束時，教導處召開全體初三教師會議，布置安排復習內(nèi)容，要求每個備課組制訂嚴密的復習計劃，應(yīng)具體到每天復習哪些內(nèi)容，還應(yīng)準備復習預案，如果中途有變動，應(yīng)如何妥善應(yīng)付，以確保復習有效。其次，學校安排教師赴新橋、西夏墅中學進行復習研討交流?！八街?，可以攻玉”。回來后，視具體情況各備課組調(diào)整復習計劃。一模、二模結(jié)束后，教導處均立即召開全體初三教師會議，針對考試中學生暴露出的問題提出解決辦法，由于個別學科班級差異大，還成立了幫對小組，力爭每班平衡，全面提升學生成績。
在學生、家長方面，教導處與校領(lǐng)導一起對一模、二?？荚囍谐煽兛壳芭c靠后的學生、家長，分別舉行座談會，提出不同的要求，對尖子學生要不松氣，努力再拔尖；對后進學生進行鼓勵，要有毅力完成最后的沖刺，提高平無分。另外，對部分學生校行政實行包干，每人負責兩到三名學生進行指導。在以上種種措施下，通過全體初三教師的努力，我校中考今年又取得名列前茅的好成績。
教導處緊承上學期青年教師課堂能力比賽。在本學期舉辦了青年教師說課比賽。教導處為此次比賽進行了周密布署，先對青年教師進行說課培訓，要求每位教師掌握說課的特征。其次，提前一天公布說課內(nèi)容，教師自行準備；說課時，教導處聘請學校所有市、區(qū)骨干教師擔任評委（此前已對評委進行了培訓），各評委自行打分，然后按得分高低評出一、二等獎。通過這次比賽，鍛煉了青年教師隊伍，發(fā)現(xiàn)了具有潛質(zhì)可以重點培養(yǎng)的青年教師，同時，也體現(xiàn)了青年教師的許多不足，這為教導處下學期有效指導青年教師奠定了很好的基礎(chǔ)。
本學期，教導處首先對上學期有效練習設(shè)計比較好的備課組進行表揚并在全校備課組長介紹經(jīng)驗，所以更好地推進了本學期的練習設(shè)計。教導處依舊遵循隨堂聽課習慣。本學期重點對非基礎(chǔ)科目進行聽課，隨即提出建議，以提高非基礎(chǔ)學科的教學效率，為學生全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。另外，教導處組織教師審報課題兩次，督促中青年教師撰寫教育教學論文，進行期中、期末班主任研討等，在全體教師努力下，學校教學秩序良好。在區(qū)里的三次督查中，均取得好評。
教導處工作千頭萬緒，但是只要抓住重點、兼顧全局，能想善做，就能為學校師生的全面發(fā)展貢獻自己的一份力量。
延小第二學期教導處工作總結(jié)篇八
指導思想：
教學質(zhì)量是教育工作的永恒的主題，它是學校的生命，是保持事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。本學期區(qū)教育局為進一步規(guī)范各校的教育教學行為，下發(fā)了教學流程管理“三個規(guī)范”，我校以此為載體，突出內(nèi)涵建設(shè)，嚴格教學管理，營造學習氛圍，扎實有效的開展教學和教科研工作，努力實現(xiàn)提高教學質(zhì)量的目標，使學校教學管理逐步走向規(guī)范化、科學化。
工作重點；
一、 以“六認真”為抓手，努力提高教學質(zhì)量。
（1）健全并推行延安小學教學六認真管理制度。
本學期伊始，我校以教育局的“三個規(guī)范”為指導，健全并推行延安小學教學六認真管理制度，提出“十字方針”。并把此“十字方針”作為優(yōu)化教學過程的指針。
（2）實行一月一查制度，以規(guī)范教學行為。
每月由教導處組織相關(guān)人員對任課教師進行“六認真”專項檢查。檢查的內(nèi)容有備課、教后小記、作業(yè)、輔導四個方面，做好檢查記錄。本學期教導處人員緊缺，我們充分調(diào)動教研組長協(xié)助檢查。備課共檢查4次，作業(yè)檢查1次。綜合四次檢查，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)教師能超周或按進度備課，課時飽滿，教學有重難點，能體現(xiàn)課改精神，實現(xiàn)三維教學目標。具體情況如下：數(shù)學學科：王艷、王蓉、申國玲、徐小琴、陳正懷、王明芳、潘尚強，王艷、周敏、潘尚強作為青年教師注重提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，每節(jié)新課之后均有反思，王明芳備課尤為認真，穿插使用表格式值得推行，每課反思均有一定的質(zhì)量。也有一個年級兩個教師的教案完全一樣。
語文、英語學科：整體情況好，這是歷屆質(zhì)量監(jiān)控考試語文、英語成績穩(wěn)定、均衡的原因之一。
技能課：品德與社會備課組教案上交及時，相對質(zhì)量較高。整體來看技能課組的備課、上課有待進一步加強，是我們下學期狠抓的對象之一。
通過六認真檢查，我們希望每一位教師能認識到基礎(chǔ)是備課，重點是上課，落實是輔導，將六認真工作和諧統(tǒng)一于平時的日常教學工作中去。
（3）加強隨堂聽課，及時評價與評定。
本學期我校成立了教學督導組，充分調(diào)動各位行政的力量，每位行政督導一個年級。加強推門聽課力度，特別是青年教師和部分學科薄弱教師，依據(jù)課堂教學評價標準，與備課檢查相結(jié)合，及時反饋，指導教師做好聽課評析、課后反思等，點面結(jié)合切實提高教師課堂教育教學的能力，提升課堂教學的有效性。聽課后重點檢查備教是否一致，課后反思是否及時。本學期教學督導組隨堂聽課共18節(jié)，每位行政聽課后要填寫“督導組隨堂聽課記錄”，給被聽課教師量化打分，作出公正評價。
（4） 認真做好質(zhì)量調(diào)研分析工作。
本學期教導處重點放在畢業(yè)班質(zhì)量調(diào)研上，充分挖掘六教師資源，每月自主擬卷進行月考；五一前夕，進行了非畢業(yè)班質(zhì)量調(diào)研。每一次質(zhì)量調(diào)研我們都嚴把試卷質(zhì)量關(guān)，做好組織、協(xié)調(diào)、服務(wù)、質(zhì)量分析工作，及時召開畢業(yè)班（薄弱班級）教師會議，使每一位教師對自己所任班級、所任學科有更深刻的了解與認識，從而更好彌補自己在教學中的薄弱環(huán)節(jié)，主動調(diào)整教學策略，以達到提高學生成績，提高教學有效性的作用。畢業(yè)班學生成績穩(wěn)中有升，在區(qū)質(zhì)量調(diào)研中取得了令人滿意的成績。
二、 以課堂為立足點，提升教科研水平。
（1）開展主題鮮明的課堂教學研究活動。
課程改革的核心環(huán)節(jié)是課堂，實施其基本途徑就是課堂教學。各個教研組充分發(fā)揮“教研”職能，以課堂教學研究為突破口，廣泛開展指向正確、主題鮮明的課堂教學研究活動。
本學期課堂教學研究主要采用兩種形式：專題式研究、師徒切磋同課異構(gòu)。在專題式研究中共有高重三等18位教師承擔任務(wù)。在同課異構(gòu)活動中有朱云等4位教師承擔任務(wù)。根據(jù)“一課三議”的要求，把活動分三個階段進行：第一階段為上課準備（包括備課和組內(nèi)說課），第二階段為課堂展示，第三階段為課后反思。教研組長制定出各教師研究課的安排表（周次、內(nèi)容），教導處根據(jù)安排參加聽課活動，每位組員必須參加聽課、評課活動。執(zhí)教教師在上完課后將說課、教案、教后隨筆交給教研組長，由教研組長統(tǒng)一交到教導處。通過“專題式”行動研究促進教師間互動，深化有效課堂教學的研究，提高教研活動質(zhì)量。
（2）積極參加各級觀摩評比活動，創(chuàng)佳績。
、王明芳的教學設(shè)計投稿，其中申國玲的教學設(shè)計《組合圖形的面積計算》被刊登在人教社出版的教案書上；馬靜老師的錄像課《成正比例的量》制成光盤隨教學參考書全國發(fā)行；萬恒麗執(zhí)教的課獲全國動漫課評比一等獎；王艷老師執(zhí)教的市級教研課《解決問題》，王明芳對火龍崗地區(qū)三年級教師的教材培訓、王興云、萬恒麗的送教下鄉(xiāng)課均獲領(lǐng)導、同行的.一致好評；更為可喜可賀的是孫萍、何毅娟指導的《愛國主義組詩》在蕪湖市古詩詞經(jīng)典誦讀比賽中一舉奪魁。這一系列的榮譽提升了我們延小的知名度和社會的公認度，鼓舞了教師的士氣，增強學校的凝聚力。
三、以學生發(fā)展為本，開展富有學科特色的活動。
本學期各教研組組織開展富有學科特色的學生活動，豐富孩子的校園生活，激發(fā)其求知欲，實現(xiàn)學生由課內(nèi)向課外延伸。
其中語文學科開展了營造書香校園活動：一是開展讀書工程：學生每學期讀課外書不少于2~4本（低中高年級逐步增加），背誦古詩文不少于20~40首（低中高年級逐步增加），2007年4月舉行了“經(jīng)典導讀啟動儀式”，并從五一之后，將每周中的兩天早上（7：40—8：00）定為古詩詞誦讀時間。星星文學社也在籌備之中。數(shù)學學科在6月上旬舉行了第三屆思維大比拼活動，次比賽擬卷源于課本，高于課本，注重聯(lián)系生活實際，注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維，提高綜合實踐能力。
此外，我們還組織學生參加了市航模、數(shù)學小日記、區(qū)1-3年級數(shù)學小報評比。7月2日，為六年級學生舉行了畢業(yè)典禮，進行感恩教育，滲透了為祖國而學習的大教育觀，效果甚好。
存在問題：
5、骨干教師培養(yǎng)缺乏長期規(guī)劃，要成立骨干教師工作室；
6、技能課管理松懈，校內(nèi)技能類學生競賽要開展；
延安小學教導處
延小第二學期教導處工作總結(jié)篇九
以市局學區(qū)學校工作意見為指導，努力推進“高效教學推進、教育質(zhì)量評價、學校文化內(nèi)涵提升”等工程，著力打造“輕負擔、高質(zhì)量”的模式”思路，努力提高教學質(zhì)量，為教師的發(fā)展做好服務(wù)和引領(lǐng)，努力打造一支有特色，有實力的師資隊伍，促進學校品味的全面提升。
新學期，教導處工作根據(jù)學校三年發(fā)展規(guī)劃與學校工作思路的要求。本學期，教導處工作是：圍繞一個中心，強化二項工作，落實二項改革，全面開創(chuàng)教育教學新局面。
圍繞一個中心：以“減負提質(zhì)”為中心。
強化二項工作：一加強教導處日常管理工作，努力做好備課、上課、月評等常規(guī)工作，使管理走向規(guī)范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平，進一步提高課堂效率。二加強教研組建設(shè)，使各科教研活動開展豐富有效。三落實課堂模式改革，積極開展以“學練導”模式的課堂教學，努力提高教學質(zhì)量。四落實師資培訓改革，著重培訓“學練導”課堂模式與實踐，培養(yǎng)青年教師，確保教師隊伍有層次、穩(wěn)固提升教學水平。
（一）、一絲不茍落實常規(guī)管理，認認真真提高教學質(zhì)量。
積極扎實開展“高效教學推進、教育質(zhì)量評價、學校文化內(nèi)涵提升”等工程。繼續(xù)推進“減負提質(zhì)”改革實驗，建立學生課業(yè)負擔監(jiān)測、舉報、公告和問責制度，著力打造“輕負擔、高質(zhì)量”的模式。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃，堅持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂、上課接打手機、體罰學生等現(xiàn)象，值日組長加強隨堂檢查。
2、加強教學常規(guī)檢查工作，加強對教學全過程的監(jiān)控，做到強化平時，重視期末。加強教師的業(yè)務(wù)學習、集體備課、交流研討，切實提高課堂教學質(zhì)量。要求做到“集體備課經(jīng)?；?、個人備課具體化、課堂教學藝術(shù)化、課外作業(yè)多元化、單元測試規(guī)范化、質(zhì)量分析制度化”。
（1）嚴格巡課制度，督促教師嚴格執(zhí)行課程計劃，切實上好每一節(jié)課，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出。
（2）嚴格備課管理。大力推進學練導課堂教學模式改革，解放教師的抄拉復制黏貼，學校本學期備課進行改革：教齡在5年以內(nèi)的（包括5年），備總課時1/2（學練導模式）的教案，教齡在6年以上15年以內(nèi)的（包括15年），備總課時1/3（學練導模式）的教案，教齡在15年以上的，備總課時1/4（學練導模式）的教案，其他的可電子稿，杜絕沒備課上課情況（白課的一月月評備課項0分）。教師每周上交一節(jié)完整的導學練教案（包括教學內(nèi)容、教學目標、教學重難點、教材解讀、學情分析、教學過程、練習設(shè)計、課后反思），教導處認真做好每月教學月評與不定期檢查，并積極與績效掛鉤。
（3）嚴格上課管理。提倡認真鉆研教材，打造具有“學練導”特色的“高效課堂”，從學生角度設(shè)計出高效、自主的學習活動，保證精講訓練的針對性和有效性。構(gòu)建高效課堂要確保這四點：明確目標。提高效率。注重方法。課堂效果。
（4）嚴格作業(yè)管理。對于作業(yè)設(shè)計、批改，每位教師要認真對待，力求科學、客觀、有效，嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學生，作業(yè)批改要嚴格執(zhí)行的有關(guān)規(guī)定，要做到“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。（要做到精選、先做、批改、反饋）。
3、加強學科教學管理，優(yōu)化課堂教學。在加強語數(shù)英學科教學的同時，關(guān)注一些薄弱學科的教學管理。針對部分學科在教學中存在的問題，特別是音樂、美術(shù)、體育學科教材重在手工制作、欣賞、游戲等課形，嚴禁采取放羊式教學，要提出有效措施，解決實際問題（特別是今年的體育課，沒有場地，體育老師要精心設(shè)計，確保學生上好每一節(jié)體育課）。
4、鼓勵教師在教學中制作和使用現(xiàn)代化教學手段，積極推動多媒體信息技術(shù)在課堂教學中的應(yīng)用并在效果上加以提高。
5、繼續(xù)堅持聽課制度（教師每學期聽課不得少于15節(jié)，學校領(lǐng)導、教研組長每學期聽課不得少于20節(jié)），加強隨堂聽課力度，領(lǐng)導要深入課堂。教導處也將從第三周開始進行隨堂課活動，了解掌握教師教學動態(tài)、學生的學習常態(tài)，進行有效的指導，提高教師課堂教學效率和學生學習效果。
（二）、立足本校搞好教研活動，促進教學質(zhì)量的提高。
1、繼續(xù)開展校本教研活動，充分發(fā)揮教研組的職能作用。以教研組為單位，認真制訂教研活動計劃，確保每周開展一次教科研活動，盡量做到每人一學期至少開一節(jié)公開課，研究解決教學和科研工作中的實際問題，教研組長作好記錄。認真開展好課堂教學觀摩活動，每次的公開教學活動要結(jié)合學校教學實際，確定研究主題和研究重點，做好活動的總結(jié)以及資料的整理工作。
2、抓實抓好集體備課活動。教研組要根據(jù)新的課程安排，結(jié)合本組教學實際，確定研究主題，進行集體備課活動。活動時要認真組織，有過程記載、有資料積累、有活動總結(jié)，做到制度化、日?；?BR> 3、根據(jù)學校三年發(fā)展規(guī)劃，落實課題管理，積極做好課題管理工作（學練導課堂模式課題、教師專業(yè)發(fā)展課題、學校社團建設(shè)課題等）。做好新課題的申報工作，爭取做到每人有一個科研課題。繼續(xù)執(zhí)行瑞安市、溫州市級以上課題立項、研究、結(jié)題、論文、案例的獎勵制度外，對科研態(tài)度積極，科研成果顯著的老師在評優(yōu)、評先予以優(yōu)先考慮。
4、積極組織教師參加各級各類論文評比活動，促進教師的專業(yè)成長。
延小第二學期教導處工作總結(jié)篇十
本學期的校本教研，在繼承原有教研方式的基礎(chǔ)上，根據(jù)新的繼續(xù)教育管理模式，我校的教研方式有了新的調(diào)整。
1.堅持傳統(tǒng)教研：
歷年來，我校注重教師教學能力和學科素養(yǎng)的培訓，形成了一系列行之有效的校本教研方式，如教研組內(nèi)同題pk，本學期共開展了語數(shù)英綜合學科的9次活動18節(jié)次公開研討課，再如各備課組內(nèi)堅持每兩周活動一次，沒次兩課時，堅持課型研討活動等方式，常態(tài)的課堂教研方式幫助一線教師更好的適應(yīng)新時期的課堂教學，促進青年教師課堂教學能力的提高。
2.堅持中的創(chuàng)新：
一個學校的教研方式如果只是墨守成規(guī)，缺乏創(chuàng)新，那么將很難有效的推進教師專業(yè)素養(yǎng)和教學水平的提升。本學期，我校的教研方式在原有基礎(chǔ)上由了新的嘗試。
（1）競賽活動創(chuàng)新方式：
每學年的第二學期，我校都將進行“百川杯優(yōu)質(zhì)課評比暨好課評比”，已經(jīng)堅持了好幾年。本學期的評優(yōu)課在堅持中又有創(chuàng)新，通過平郵課衍生出系列活動，構(gòu)成了說課、上課、評課、案例反思四位一體的培訓系列。首先由校內(nèi)xx市級學科帶頭人負責說課培訓，分語文、數(shù)學、英語、體育、科學四個學科進行普及培訓，讓老師們了解說課的淵源、含義、意義、類別、內(nèi)容和注意點等方面的常識，培訓后組織說課比賽，要求教師人人參與，作為評優(yōu)課的初賽。通過說課的刪選，部分教師進入現(xiàn)場說課復賽，老師們在初賽的基礎(chǔ)上進一步完善說課內(nèi)容，制作課件輔助，最終優(yōu)勝者進入最后的課堂教學決賽。決賽后，特級教師王文英校長分別作了“如何評課”、“如何撰寫案例反思”的講座。全校老師參與了整個系列培訓活動，事實表明，一體化培訓對教師專業(yè)素養(yǎng)的提高很有幫助，這將成為我校學科培訓的特色，在今后一段時間內(nèi)不斷完善。
（2）探索微格研修新方式。
微格研修是一種新型的研修方式，它以執(zhí)教者現(xiàn)場模擬教學，其他教師從學生的角度提問、回答、追問，通過模擬現(xiàn)場的方式，完善執(zhí)教者的教案設(shè)計，鍛煉執(zhí)教者的現(xiàn)場理答能力。本學期，在骨干教師外出公開教學、新教師執(zhí)教匯報課之際，我們嘗試采用微格研修的方式幫助教師磨課，實踐證明，這樣的磨課成效顯著，對教材理解以及課堂調(diào)控方面的錘煉比試上、評課效果要優(yōu)。今后，微格研修將作為我校磨課的主要方式進行推廣。
3.逐步完善教研方式：為了開闊教師視野，進一步完善校本教研方式，彌補教師外出學習時間和人員的有限性，本學期，各學科開展了名師課堂教學視頻研修活動。按照期初計劃，各學科堅持每個月進行一次名師視頻研修活動，通過觀看名師課堂教學實錄，學習名師處理教材和調(diào)控課堂的獨到之處，而觀課后的研討更是從開始時的純粹學習到之后的研討，更有勝者像英語學科嘗試與名師同題異構(gòu)。我們相信，只有以辯證的眼光看待名師的課堂，不斷反思，才能真正促進教師的業(yè)務(wù)能力和反思水平。
4.抓住機遇，團隊合作：一個老師在課堂教學上要有所突破，公開執(zhí)教無疑是一個好的契機。本學期，我校多名老師抓住機遇，團隊合作，整體提升教學能力。如崔怡紅副校長在期初的語文教導主任會議上執(zhí)教展示課；數(shù)學組的鐘長軍老師參加沿江七縣展示課、王玨老師參加xx市評優(yōu)課、劉菊老師xx市評優(yōu)課；語文組的趙亞琴老師、數(shù)學組的湯月蘭老師、英語組的王潔老師，先后執(zhí)教xx市展示課。每次公開課、評優(yōu)課，上課的只有一位老師，但整個磨課過程卻是團隊成員出謀劃策、整體合作的過程。本學期我校12人次執(zhí)教xx市及以上公開課評優(yōu)課。因此，抓住機遇，團隊合作，已經(jīng)成為我校教師業(yè)務(wù)能力提升的良好契機。
延小第二學期教導處工作總結(jié)篇十一
本學期教導處認真貫徹落實上級教育行政部門有關(guān)會議精神，結(jié)合學校工作要點，在學校的正確領(lǐng)導下，以“全面實施素質(zhì)教育”為原則，堅持“質(zhì)量立?！钡墓ぷ骼砟?，強化師資培訓和校本研修，追求有效管理，努力把學校教學工作推進到一個新階段。按照學期初制定的工作計劃，以“以人為本”為準繩，在加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓，開展教學練兵活動，努力提高教師教育教學水平，加大常規(guī)教學管理力度等方面做了一些工作，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
(一)注重實效，努力抓好教學常規(guī)管理。
1.本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，保證作息時間，做到了“開足、開全”課程，認真執(zhí)行“三項規(guī)定”、落實“五個嚴格”、保證“一小時運動”，堅持依法執(zhí)教確保教學秩序的良好運行，，促進了學生全面發(fā)展,更好地實施了素質(zhì)教育。
2.繼續(xù)抓好教學“七認真”工作。一是改革備課模式，優(yōu)化教學過程。針對以往高耗低效，教師孤軍奮戰(zhàn)的缺點，本學期我們嘗試了“高效、共享、反思”的集體備課方式，每一個年級組分學科設(shè)立一個備課組，并安排了備課組長，倡導教師分工協(xié)作，集體交流，突破重點，備出精品，實現(xiàn)智慧共享，并注重教后反思，及時捕捉教學中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習慣，期末要求上交2篇反思、2個課件、2篇教案。同時加強常態(tài)課的研討，結(jié)合督導加強磨課力度，本學期進行了從“集體備課—研討—外出借班試上—再研討—定案—再上課這樣的方式”扎實推進課堂教學。同時要求統(tǒng)一學生作業(yè)本的使用、書寫及作業(yè)本的批改，嚴格控制各科作業(yè)數(shù)量，提高作業(yè)質(zhì)量。
展自學，教給學生質(zhì)疑問難的方法，在教學中采用不同的自學形式，教給學生學會學習的方法。從學校、教師、學生的實際出發(fā)，不斷細化、優(yōu)化過程管理，克服形式化、表面化、簡單化，努力提高管理的實效性，實現(xiàn)從“剛性管理”向“有效管理”轉(zhuǎn)變，形成并不斷完善教學“七認真”從常態(tài)走向長效的管理工作機制。努力使“七認真”向“七有效”轉(zhuǎn)變，不斷提升“七認真”工作的能力與水平。
3.優(yōu)化教研組活動。以教研組為單位，加強教師對課標、教材的研讀，深入領(lǐng)會課標精神，理解教材，把握教學目標、教學重難點，充分發(fā)揮教研組、備課組集體智慧，團隊互助。落實定期檢查和隨機抽查相結(jié)合的制度，深入課堂，了解教師的教情和學情，并及時將評價情況反饋給教師。根據(jù)聽課反饋情況對其進行跟蹤聽課，督促其改進工作，增強教師的質(zhì)量責任制意識。本學期期初市教研室領(lǐng)導來校進行了1次教學“七認真”常規(guī)調(diào)研，期中督導室來校進行了綜合督導，在此期間教導處組織了3次全校性的七認真檢查和3次全員性課堂磨課研討，每位行政、教研組長還對教師進行教學“七認真”的隨機檢查，并及時與教師反饋，提出改進意見。細化檢查方式，增加教師自查和教研組內(nèi)互查的環(huán)節(jié)，以提高教師的責任意識和主人翁意識，更好地改進今后的教學工作。本學期在“綠色課堂”這一塊做了較多的工作。各教研組由組長負責進行組內(nèi)教研課的活動，每一位老師上一節(jié)組內(nèi)研討課，帶動了一批平時很少有機會上公開課的教師的成長,進一步促使教師樹立有效教學意識，優(yōu)化課堂教學的有效途徑，激勵教師不斷改進教學方法，改革教師的教學行為和學生的學習行為，優(yōu)化教學過程，提升教育教學效率，提高教育教學質(zhì)量。
(二)科教結(jié)合，彰顯學校教育特色教育。
科研是學校的生命力之所在，是教師成長的催化劑。
(三)有效研修，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。
有效研修能使教師養(yǎng)成刻苦鉆研、嚴謹治學的工作作風，拓展教師的專業(yè)知識、不斷充實新的科學文化知識，不斷完善教師的知識結(jié)構(gòu)，促進教師專業(yè)成長。本學期通過一系列的學習、研究、競賽活動，不斷地錘煉了教師教學技能，培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍。
1.自主反思：反思對于提高教師專業(yè)化水平具有重要意義。本學期組織教師進行了課堂教學反思(課前反思、課中反思、課后反思)，并積極撰寫教育教學隨筆，上傳教育在線。通過反思教師不斷地總結(jié)自己的教學經(jīng)驗，培養(yǎng)教師學習、研究的意識，促使教師更好地實現(xiàn)教育教學理論與教育教學實踐的結(jié)合，從而提高教師的教育教學能力與水平，成為研究型教師。
2.同伴互助：教師間的互助是豐富專業(yè)知識的一條捷徑，開放自己，彼此支持，相互切磋，分享群體思想，在討論中掌握更深刻的知識，以問題為切入點，以解決問題為收口，在互助中也提升自己的專業(yè)素質(zhì)。本學期教導處組織教師圍繞“綠色課堂”這一主題進行形式多樣的同伴互助活動，如開展了“六校聯(lián)動暨綠色課堂研討”的專題研討會，舉辦了“五年以下青年教師教學設(shè)計”教學大比武，老師們進行了上課、聽課、評課、互動研討等，共同分享經(jīng)驗，實現(xiàn)共同成長。
校本研修(語文、數(shù)學、英語每月各1次)，承辦了市小學、幼兒園特色建設(shè)工作現(xiàn)場推進活動。加強校際聯(lián)系，結(jié)合督導到園區(qū)小學進行了借班上課共計10節(jié)。組織開展了輔導組骨干教師展示及送教村小活動各一次。本學期各個學科安排教師外出聽課培訓活動。并繼續(xù)做好了新教師與校骨干教師的師徒結(jié)對工作，取得一定的成效。讓骨干教師和年輕教師共同合作，推動他們的積極性，通過一系列的學習活動，解決教學中的一些困惑，使他們漸漸步入正軌，因此在本學期的督導中課堂教學優(yōu)良率達100%。
(四)豐富校園活動，發(fā)展學生素質(zhì)。
1.舉辦活動，活躍學生身心。本學期學校的活動課開設(shè)仍分成兩個層次：一是豐富多彩的校級小社團(興趣小組)。開設(shè)了英語、音樂、美術(shù)、體育、舞蹈、書法、科技電腦、珠心算、植物探究等興趣組。有序組織，讓學生在活動中激發(fā)興趣，培養(yǎng)特長，開發(fā)潛能，發(fā)展個性，健康發(fā)展。二是各班內(nèi)進行的校園文化活動課，根據(jù)年級組的特點，師資的情況，由教導處統(tǒng)一安排時間與內(nèi)容。由專人任教，活動內(nèi)容盡量豐富，每次活動都要有記載，行政隨機檢查，確?；顒拥挠行нM行。
2.以學科競賽為手段，在競賽中求提高，求發(fā)展。本學期我校認真組織了上級部署的各項學科競賽，加強指導，精心組織，并取得不錯的成績。
軍。同時還開展第五屆七色光藝術(shù)節(jié)。這既是對學?！懊鎸θw學生、全面推進素質(zhì)教育”的辦學方針的最好詮釋，也是我校孩子們挑戰(zhàn)自我、體驗快樂、感受成功的大舞臺。
4.關(guān)愛特殊學生，做好特殊學生跟班隨讀教學工作，初步啟動特教愛心班，本學期特邀請市特教專家陸振華老師每周三來校上課并指導特殊教學工作，取得了良好的效果，同時做好了特殊兒童檔案管理工作。加快學校教學與管理的信息化，用好家校路路通，做好家校聯(lián)系工作，本學期組織舉辦好了二、四、六年級3次家長學校。
師個人榮譽與獲獎：共計國家級1人次，省級6人次，蘇州市級5人次，常熟市級43人次，虞山鎮(zhèn)24人次。學生個人榮譽與獲獎：省級8人次，蘇州市級6人次，常熟市級53人次，虞山鎮(zhèn)4人次。
一個學期過去了，工作中有了許多的收獲，同時也給我們留下了很多的思考：教導處工作要抓實、抓深校本教研，我們的教研組在抓好課堂教學研究的基礎(chǔ)上，如何開展更為豐富、有效的活動?在“學會學習”課堂改革的過程中如何體現(xiàn)校本性，注重有效性?教導處工作如何做到人性化，避免重復多余的勞動力，改革現(xiàn)有的工作平臺?……這些問題都是值得我們?nèi)ド钏嫉?。教學管理是一門藝術(shù)，沒有最好，只有更好，相信隨著經(jīng)驗的增加，一定會探索出一條更佳的管理途徑。
延小第二學期教導處工作總結(jié)篇十二
本期初，教導處制訂工作計劃時，把本學期重點定為初三教學的復習指導與青年教師的說課比賽。同時，針對教研室兩大教研內(nèi)容有效練習設(shè)計與有效教學進行延伸。
中考，作為學校本學期工作的重中之重，教導處在學校領(lǐng)導下，從教師、學生、家長三個層面進行分別管理，收到了不錯的效果。期初新授課即將結(jié)束時，教導處召開全體初三教師會議，布置安排復習內(nèi)容，要求每個備課組制訂嚴密的復習計劃，應(yīng)具體到每天復習哪些內(nèi)容，還應(yīng)準備復習預案，如果中途有變動，應(yīng)如何妥善應(yīng)付，以確保復習有效。其次，學校安排教師赴新橋、西夏墅中學進行復習研討交流?！八街?，可以攻玉”?；貋砗?，視具體情況各備課組調(diào)整復習計劃。一模、二模結(jié)束后，教導處均立即召開全體初三教師會議，針對考試中學生暴露出的問題提出解決辦法，由于個別學科班級差異大，還成立了幫對小組，力爭每班平衡，全面提升學生成績。
在學生、家長方面，教導處與校領(lǐng)導一起對一模、二?？荚囍谐煽兛壳芭c靠后的學生、家長，分別舉行座談會，提出不同的要求，對尖子學生要不松氣，努力再拔尖；對后進學生進行鼓勵，要有毅力完成最后的沖刺，提高平無分。另外，對部分學生校行政實行包干，每人負責兩到三名學生進行指導。在以上種種措施下，通過全體初三教師的努力，我校中考今年又取得名列前茅的好成績。
教導處緊承上學期青年教師課堂能力比賽。在本學期舉辦了青年教師說課比賽。教導處為此次比賽進行了周密布署，先對青年教師進行說課培訓，要求每位教師掌握說課的特征。其次，提前一天公布說課內(nèi)容，教師自行準備；說課時，教導處聘請學校所有市、區(qū)骨干教師擔任評委（此前已對評委進行了培訓），各評委自行打分，然后按得分高低評出一、二等獎。通過這次比賽，鍛煉了青年教師隊伍，發(fā)現(xiàn)了具有潛質(zhì)可以重點培養(yǎng)的青年教師，同時，也體現(xiàn)了青年教師的許多不足，這為教導處下學期有效指導青年教師奠定了很好的基礎(chǔ)。
本學期，教導處首先對上學期有效練習設(shè)計比較好的備課組進行表揚并在全校備課組長介紹經(jīng)驗，所以更好地推進了本學期的練習設(shè)計。教導處依舊遵循隨堂聽課習慣。本學期重點對非基礎(chǔ)科目進行聽課，隨即提出建議，以提高非基礎(chǔ)學科的教學效率，為學生全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。另外，教導處組織教師審報課題兩次，督促中青年教師撰寫教育教學論文，進行期中、期末班主任研討等，在全體教師努力下，學校教學秩序良好。在區(qū)里的三次督查中，均取得好評。
教導處工作千頭萬緒，但是只要抓住重點、兼顧全局，能想善做，就能為學校師生的全面發(fā)展貢獻自己的一份力量。
延小第二學期教導處工作總結(jié)篇十三
小學校教導主任個人年終工作總結(jié)內(nèi)容簡介；我一直擔任學校的教導主任角色。這十年間，我都上主科，特別是20xx年--20xx學年，我任教畢業(yè)班數(shù)學，20xx--20xx學年，在這5年間，我校畢業(yè)班年年獲獎。其中20xx年成績最為突出，我校榮獲xx縣先進村級小學光榮稱號。
我為學校撰寫了經(jīng)驗總結(jié)向全縣小學介紹經(jīng)驗。這幾年間我執(zhí)教的畢業(yè)班還獲得了：xx鎮(zhèn)20xx小學畢業(yè)班質(zhì)量管理先進學校，xx鎮(zhèn)20xx年小學畢業(yè)班質(zhì)量管理一等獎，xx鎮(zhèn)20xx小學畢業(yè)班檢測三等獎，xx鎮(zhèn)20xx年小學畢業(yè)班檢測二等獎（見電子模塊榮譽證書）。
本人自任現(xiàn)職以來，一直擔任學校教導主任工作。十年來，以身作則，遵紀守法。忠誠黨的教育事業(yè)，工作兢兢業(yè)業(yè)。甘為人梯，樂于奉獻。悉心鉆研業(yè)務(wù)，堅持教改理念，積極倡導科研興教，推行自主、合作、探究的教學模式，帶領(lǐng)教師實踐課堂教學改革。鼓勵教師參與繼續(xù)教育。
1、指導培訓，以"研"促教，以"研"興教。
任現(xiàn)職以來，堅持每周業(yè)務(wù)學習，（每期不少于20次）學習國家課程新標準；學習國內(nèi)外教學新理念；學習如何備課、上課；學習如何進行教學反思，如何評課，如何評價學生等等。平時組織教師參加各種師資培訓，每期不少于10次。選派教師外出觀摩學習，每期不少于2次。積極鼓勵教師參加繼續(xù)教育學習，鼓勵教師積極進取。
在我的動員下廣大教師踴躍參加提高學歷學習。xx、xx、xx、xxx、xx、xx等八位教師進修大學本科課程，其中x、x、x、x等4位教師已獲得大學本科畢業(yè)。他們的知識文化水平和理論水平的提高，使他們的教育教學能力發(fā)生質(zhì)的飛躍。由于建立了一支高素質(zhì)的教師團隊，在我的領(lǐng)導與指導下各方面都獲得了突出成績，并有不少教師獲獎。如：xx老師獲xx市20xx20xx學年度小學教育一等獎。xx老師獲xx市20xx20xx學年度小學教學工作二等獎。
xx老師獲20xx年度xx市優(yōu)秀班主任獎，袁茂芬老師獲20xx年度xx縣優(yōu)秀教師獎，xx老師獲xx縣20xx--20xx學年度小學教育三等獎，xx老師獲xx鎮(zhèn)20xx年秋期指導一年級學生語數(shù)雙科期末檢測一等獎，xx老師獲xx鎮(zhèn)20xx年秋期指導學生參加六年級語數(shù)雙科檢測一等獎，xx老師獲xx鎮(zhèn)20xx年秋期指導學生參加一年級語數(shù)雙科檢測二等獎，xx老師獲xx鎮(zhèn)20xx年秋期指導學生參加二年級語數(shù)雙科期末檢測二等獎。
xx老師獲xx鎮(zhèn)20xx年秋期指導學生參加一年級語數(shù)雙科期末檢測三等獎，xx老師獲xx鎮(zhèn)20xx年秋期指導學生參加一年級語數(shù)雙科期末檢測三等獎，xx老師獲xx鎮(zhèn)20xx年秋期輔導四年級學生雙科競賽一等獎，xx老師獲xx鎮(zhèn)20xx年春期指導學生參加三年級語數(shù)雙科競賽二等獎，xx老師獲xx鎮(zhèn)20xx年秋期輔導學生參加四年級語數(shù)雙科競賽三等獎，xx老師xx鎮(zhèn)獲20xx年春期輔導學生參加一年級語數(shù)雙科競賽三等獎……（以上教師獲獎見電子模塊榮譽證）。
20xx年5月，我?guī)ьI(lǐng)教師成功地申請了市級課題《xxx》。結(jié)合課題，我指導教師深入課堂進行相關(guān)的研究工作。作為課題負責人的我，在研究中起到了創(chuàng)新方面的模范作用。我撰寫的論文《xx》作為課題的階段性成果，參加20xx年xx市教育學會年會論文評比榮獲二等獎。本組成員x、x、x、x，x、x等9位教師均撰寫了論文，分別獲區(qū)級、市級論文獎。20xx年3月25日。我在xx小學給老師們上了一節(jié)課題示范課《xx》，教師們都說從中學到了很多上課技巧。通過課題研究，促進了我校教師業(yè)務(wù)水平的提高，其中，x、x、x三位年輕教師獲得了20xx年x鎮(zhèn)教師課堂教學比賽三等獎。（見電子模塊榮譽證）。
俗話說："要給人一杯水，自己先要裝滿一桶水。"作為教導主任，平時我非常注重科研學習，十年來我積極創(chuàng)造機會到外地觀摩學習，或參加縣級以內(nèi)的各種培訓，為更好地培訓指導教師打下了堅實的基礎(chǔ)。通過學習培訓，本人的業(yè)務(wù)水平不斷提高。
20xx年秋期參加鎮(zhèn)舉辦的教師基本功比賽，榮獲語文科總分第二名。我把積累的教學經(jīng)驗撰寫成論文。20xx年11月，論文《xx》被xx出版社出版的《xx》第xx期刊用，并榮獲本期優(yōu)秀教研成果一等獎，20xx年6月，論文《xx》在全區(qū)小學教學論文評比活動中榮獲三等獎，20xx年3月，論文《xxxx》參加20xx年xx教育學會論文評比榮獲二等獎。（以上獲獎見電子模塊榮譽證書）。
我未調(diào)到xx小學前，它是一所很落后的農(nóng)村小學。由于大部分學生家長長期在外打工，很多學生成了留守兒童。他們?nèi)鄙偌彝ソ逃鄙俑改傅年P(guān)愛。教師既當教師又當娘，因而工作起來非常吃力，加上教育方法不對頭，導致校風很差，教風也差，因此教學質(zhì)量上不去。每年學校得到的除了批評還是批評。98年老校長蒙振滿曾說過一句無奈的笑話："每次鎮(zhèn)上召開教學總結(jié)表彰會，我總想找臺底躲進去。
看著別人大把大把的領(lǐng)獎，我們一樣都沒有，多慚愧啊！"。自20xx年我調(diào)任xx小學教導主任以來，我加強對學校教育教學管理，從教與學方面狠下功夫。一是整頓教師的教風教紀，重新規(guī)范學校的管理細則，以制度治校，以制度約束人；二是對教師加強教育教學能力的培訓，倡導科研興教和團隊精神；三是樹立良好的學風。
在班級里選拔得力的班干，由大隊部組織，把骨干學生分成幾個檢查小組。每天輪值一個檢查小組，對各班每天的學習、紀律等情況進行監(jiān)督檢查并做好相關(guān)記錄。我每周把檢查結(jié)果進行量化打分，及時對師生總結(jié)反饋；四是對班主任培訓，提高班主任的教育能力，并要求班主任在教育過程中爭取家長更多的支持。
要求教師們經(jīng)常對學生進行多鐘形式的家訪，并作為制度嚴格執(zhí)行。通過與家長一起共同督促教育學生，我校學生在思想上有了很大的轉(zhuǎn)變，學習自覺了；五是我以身作則，勇挑重擔。我既是教導主任又是畢業(yè)班數(shù)學教師，任勞任怨工作在第一線。經(jīng)過努力，xx小學發(fā)生了翻天覆地的變化，教風、學風、校風大為好轉(zhuǎn)，并得到上級的肯定與獎勵。在大辦公室里，我校的錦旗琳瑯滿目，墻壁上掛滿了各種獎狀。
從20xx-20xx年，我校連續(xù)五年榮獲小學畢業(yè)質(zhì)量管理先進學校，特別是20xx年我校畢業(yè)檢測獲得鎮(zhèn)小學畢業(yè)檢測第一名，被xx縣教育局評為20xx年小學畢業(yè)班質(zhì)量管理先進村級小學。并寫成總結(jié)論文向全縣小學介紹經(jīng)驗。（當時全縣只有我鎮(zhèn)xx小學與佛子鎮(zhèn)的大蘆小學兩所小學享有此榮譽）這五年間的畢業(yè)班質(zhì)量管理連續(xù)獲獎還有：
xx鎮(zhèn)20xx年小學畢業(yè)班質(zhì)量管理先進學校，xx鎮(zhèn)20xx小學畢業(yè)班質(zhì)量管理先進學校，xx鎮(zhèn)20xx年小學畢業(yè)班質(zhì)量管理一等獎，xx鎮(zhèn)20xx小學畢業(yè)班檢測三等獎，xx鎮(zhèn)20xx年小學畢業(yè)班檢測二等獎。而就在這幾年間，我既是教導主任又是畢業(yè)班數(shù)學教師。除畢業(yè)班進步外，其他年級也同時取得了很大的進步。在競賽方面，四，五、六年級每年均獲得語、數(shù)雙科競賽獎。面對xx小學這些輝煌的業(yè)績，我可以驕傲地說：我付出的艱辛和汗水值得?。ㄒ陨汐@獎見電子模塊榮譽證）。
1、抓早抓好各種計劃。
任現(xiàn)職以來，我一直抓早抓好各種計劃。每期開學提前一周組織教研組長與骨干教師召開教育教學研究會議，針對本校的實際情況及小學生的年齡特點，結(jié)合教材擬訂本學期的各種科研計劃。為使計劃更科學規(guī)范，我每期統(tǒng)一格式，集中全體教師明確要求。多年來我校開學常規(guī)工作都得到中心校領(lǐng)導的表揚。所以每年我校的教學常規(guī)管理都進入鎮(zhèn)的前十名。（見電子模塊榮譽證書）。
2、做好備課、上課、評課的指導工作。
我每期要求各教研組堅持集體備課與個人備課相結(jié)合。集體備課按中心校的要求從大方向去把握，并注重教改理念。個人備課要求切合實際，并做到備教材、備學生、備設(shè)計、備教具。每期教導處把備課任務(wù)落實到各備課組，實踐備課組"千斤重擔人人挑，個個肩上有指標。"通過集體備課，聚大家的智慧，集大家的長處之精華。我校備課工作達到：集思廣益，取長補短之效果。正因為我校抓好了備課工作，因而帶來了我校課堂教學質(zhì)量的提高。在我任職之前，xx小學教師教學藝術(shù)水平很差。教師在參加課堂教學比賽中從沒有人獲過獎。
20xx年秋期，作為教導主任的我，為樹立我在教師中的威信，毅然承擔片級基本功比賽，因效果好被選拔參加鎮(zhèn)里的教師基本功比賽，并獲得了語文科（上課、評課第一名）綜合分第二名。在教師中起到了表率的作用。同期我被派去南寧培訓學習，回來后我指導教師們實踐教改及鉆研課堂教學新技巧。幾年間，我校教師參加片上教師基本功比賽都脫穎而出，獲得縣級、鎮(zhèn)級教師基本功比賽或課堂教學比賽的教師有13人次。
她們分別為：秦君鳳獲縣教師基本功比賽三等獎1次（已調(diào)動）。黃芝英獲鎮(zhèn)教師基本功比賽二等獎2次（已調(diào)動）。韋燕紅獲鎮(zhèn)教師基本功比賽二等獎2次。蒙寧芳獲鎮(zhèn)教師基本功比賽二等獎1次，三等獎1次。梁玉琨老師獲鎮(zhèn)教師課堂教學比賽三等獎1次。xx獲鎮(zhèn)教師課堂教學比賽三等獎1次。
xx老師獲鎮(zhèn)教師基本功比賽二等獎2次（去倫教）。xx老師獲鎮(zhèn)教師課堂教學比賽二等獎1次，三等獎1次。（以上教師獲獎見電子模塊榮譽證）而這些教師的獲獎都是我親自為她們指導備課、上課的。平時，我要求每位教師多參加聽、評課活動，吸取先進教師的教學經(jīng)驗，每位教師每期最少上好一節(jié)研究課或公開課。而我每次都參與指導工作，所以xx小學全體教師教學基本功都很過硬，教學成績蒸蒸日上。
任現(xiàn)職以來，我每年帶領(lǐng)少先隊大隊部開展書法、畫畫、朗誦、唱歌、跳舞、籃球比賽等有益活動。十年來收獲了可喜的成績。體育方面成績最突出。20xx年12月，我校榮獲了xx鎮(zhèn)20xx年春期小學男子籃球賽第一名。20xx年11月，我校同時榮獲20xx年春期小學男子、女子籃球賽第一名。20xx年6月，我校榮獲xx鎮(zhèn)20xx年秋期小學生田徑運動會二等獎。20xx年11月，我校再次榮獲20xx年秋期小學生田徑運動會團體總積分第三名。少先隊工作也不例外。20xx年7月，我校少先隊榮獲20xx年春期少先隊工作評比一等獎。
20xx年11月，我校少先隊榮獲xx鎮(zhèn)20xx年中小學文藝匯演優(yōu)秀組織獎。（以上獎見見電子模塊榮譽證書）20xx--20xx年。我校參加縣、鎮(zhèn)舉辦的書畫、演講獲獎10多次。其中有我指導的xx同學，獲20xx年鎮(zhèn)舉辦的《歷史的選擇》演講比賽二等獎。還有xx同學，在20xx年春期xx縣青少年科技創(chuàng)新比賽中，榮獲科幻畫作品三等獎。xx、xx兩位同學同時榮獲20xx年春期xx鎮(zhèn)舉辦的小學生書法比賽一等獎。
1、擔任主科，為校爭光。
自任現(xiàn)職以來，我一直擔任學校的教導主任角色。這十年間，我都上主科，特別是20xx年--20xx學年，我任教畢業(yè)班數(shù)學，20xx--20xx學年，在這5年間，我校畢業(yè)班年年獲獎。其中20xx年成績最為突出，我校榮獲xx縣先進村級小學光榮稱號。我為學校撰寫了經(jīng)驗總結(jié)向全縣小學介紹經(jīng)驗。
這幾年間我執(zhí)教的畢業(yè)班還獲得了：xx鎮(zhèn)20xx小學畢業(yè)班質(zhì)量管理先進學校，xx鎮(zhèn)20xx年小學畢業(yè)班質(zhì)量管理一等獎，xx鎮(zhèn)20xx小學畢業(yè)班檢測三等獎，xx鎮(zhèn)20xx年小學畢業(yè)班檢測二等獎（見電子模塊榮譽證書）。任現(xiàn)職期間由于我工作突出，個人獲獎共16次，分別為：被評為20xx年xx市優(yōu)秀教師。在xx縣20xx年小學教育教學質(zhì)量管理中，榮獲學科教學成績二等獎。
在20xx-20xx學年度xx縣小學畢業(yè)班教育教學質(zhì)量管理工作中成績顯著，被評為先進個人三等獎。被評為xx縣中小學20xx-20xx年度德育工作標兵。在xx縣20xx年開展"樹、創(chuàng)、獻"活動中成績顯著，被評為"樹、創(chuàng)、獻"活動先進個人。20xx年秋期xx鎮(zhèn)舉行的教師基本功比賽中，榮獲語文科綜合成績第二名。在xx鎮(zhèn)20xx-20xx學年度小學畢業(yè)班教育教學質(zhì)量管理工作中成績顯著，被評為學科教學先進個人三等獎。
在xx鎮(zhèn)20xx-20xx學年度小學畢業(yè)班教育教學質(zhì)量管理工作中成績顯著，被評為班級管理先進個人三等獎。在xx鎮(zhèn)20xx-20xx學年度小學畢業(yè)班教育教學質(zhì)量管理工作中成績顯著，被評為學科教學先進個人。在xx鎮(zhèn)20xx-20xx學年度小學畢業(yè)班教育教學質(zhì)量管理工作中成績顯著，被評為班級教育教學先進個人。在xx鎮(zhèn)20xx年秋期小學教育教學質(zhì)量綜合評估中成績顯著，榮獲個人三等獎。
在xx鎮(zhèn)20xx年春期指導學生參加建黨90周年故事演講比賽，榮獲指導二等獎。在xx鎮(zhèn)20xx年秋期輔導六年級學生參加語數(shù)雙科競賽，榮獲三等獎。論文《xx》被xx出版社出版的《xx》xx期刊用，并榮獲本期優(yōu)秀教研成果一等獎。論文《xx》在全區(qū)小學教學論文評比活動中榮獲三等獎。論文《xxx》參加20xx年xx教育學會論文評比榮獲二等獎。（以上獲獎見電子模塊榮譽證書）。
2、不辭辛苦，任勞任怨。
20xx年秋期，我校校長患重病請長假。這個學期工作任務(wù)本來就繁重，又碰上全國第六次人口普查，我身為一校之主毅然挑起重擔。白天在學校主持全面工作，經(jīng)常是同事們都下班回家了，自己一人在單位加班加點，晚上回家還得鉆研學校管理方面知識，為學校工作兢兢業(yè)業(yè)。通過這樣的努力，各項工作均取得喜人的成績：20xx年秋期，我校榮獲xx鎮(zhèn)學校常規(guī)管理三等獎（前六名）。
文體方面也成績突出，同期，我校大隊部出版的黑板報，三次受到中心校的表揚。同期，我校參加xx鎮(zhèn)小學生田徑運動會榮獲總分第三名。這個學期，我校四項綜合積分也進入了鎮(zhèn)的前茅。教師個人在這個學期也取得了可喜的成績。xx老師的論文《xx》參加20xx年秋期xx市教育教學年會論文評比，榮獲一等獎。xx、xx兩位老師同時榮獲20xx年秋期xx鎮(zhèn)教師課堂教學比賽三等獎。（以上獲獎見電子模塊榮譽證書）。
今后，我將再接再厲，帶領(lǐng)全體教職員工努力工作，把我校教育教學水平推上更高的臺階，為祖國的教育，民族的昌盛做出貢獻。
延小第二學期教導處工作總結(jié)篇十四
學校舉辦不同層次的比賽和研討活動，為教師鋪設(shè)交流展示的平臺，促進教師教學能力和專業(yè)水平快速成長。
1.進步的“亮相課”。第3周，我校舉辦全輔導區(qū)“亮相課”評比活動，組織參加“一二三工程”考核的9位老師依次亮相，由校長室和教導處成員擔任評委，對全輔導區(qū)參加考核的位教師進行打分評比，給他們成長增添動力。比賽結(jié)果如下：*老師獲得一等獎，、*老師獲得二等獎，、*老師獲得三等獎。
2.開放的“研討課”。11月21日，我校舉行“校際結(jié)對課堂教學研討活動”。由張家港和我校顧金芬、王穎倩、王沁四位老師為大家?guī)砹松鷦拥恼n堂。課后，各學科的老師分組展開研討，為教師提供了學習交流的機會，提高了教師教學研究和創(chuàng)新的能力。
另外，學校通過“請進來，送出去”的方法，為教師創(chuàng)造更多的學習、亮相機會。我們請來蘇州市教研室的兩位教研員來校參與我校的學科研討活動，朱慧與朱振超兩位年輕老師在校內(nèi)上研討課，與專家近距離的接觸，教學思想不斷碰撞，上課老師得到全面指導，其他老師也受益匪淺，有效促進了青年教師的快速成長。
3.精彩的“評比課”。11月13日，玉山一片“百節(jié)優(yōu)秀課”語文評優(yōu)課在我校舉行，玉山一片7所學校參加了評比，我校*老師在本次比賽中以優(yōu)異的成績順利出線。11月19日，我校承辦**市“百節(jié)優(yōu)秀課”音樂評優(yōu)課，來自全市五所學校的音樂老師參加了比賽。在以上兩次活動中，我校學生的語文或綜合素質(zhì)得到聽課老師的好評。
4.校外競賽傳佳音。對于上級部門開展的各類競賽活動，學校擇優(yōu)推薦教師參加校外評比。截止目前，本學期共有9位教師在市級教學競賽中獲獎。*老師榮獲**省教師（20xx年）電子應(yīng)用技術(shù)比賽一等獎……另外，*老師在**市“百節(jié)優(yōu)秀課”展示活動中成功展示思品課《我不膽小》，深受領(lǐng)導與同行好評。
延小第二學期教導處工作總結(jié)篇十五
本學期我校堅持以教學工作為中心，以全面提高教育質(zhì)量和辦學效益為主線，以建設(shè)高素質(zhì)師資隊伍為根本，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，加強教學常規(guī)管理，認真落實課程計劃，抓好教學監(jiān)控，大面積提高教學質(zhì)量。
1、通過組織教師再次學習新的《課程標準》，形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的要務(wù)在于更新教學觀念”的共識。樹立學生主體觀，貫徹民主教學思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，相信學生都存在發(fā)展?jié)撃?。樹立學生發(fā)展觀，將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿，使學生獲取知識，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感，完善自我，學會合作，學會做人的過程。
2、加強了教育的開放性，加強了教學與學生生活、現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學中立足課堂而不受課堂局限，立足學科教材，而不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技、其它學科的知識信息和最新成果，豐富教學內(nèi)容，開闊學生視野，使教學活動始終充滿活力。具體的措施如鼓勵教師勤上網(wǎng)查找資料、舉辦課堂教學能手評比活動等。
1、開學初教務(wù)處對教師明確提出“四個一”的工作要求：尊重關(guān)心每一個學生，認真上好每一節(jié)課，熱情接待每一位家長，努力做好每一件工作，全方位提高自身素質(zhì)。
2、開展校本培訓，校本教研活動是提高教師教學水平的動力和有效方法，各教研組按教務(wù)處安排組織教研活動，學習先進經(jīng)驗。積極組織教師參加論文撰寫。
3、加強教師網(wǎng)上學習的管理工作，使教師的網(wǎng)上學習真正落到實處，達到應(yīng)有的效果。
1、堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式，要求教師根據(jù)學科的性質(zhì)和教材的特點，學生的年齡特點及班級的層次情況，選擇恰當?shù)慕虒W方法，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及嘗試自學能力。
2、深入鉆研教材，掌握教材體系及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線，明確重難點，搞清疑點，把握關(guān)鍵。要求教師每課。
教案。
要做到“五有”：有明確的教學目的；有具體的教學內(nèi)容；有連貫而清晰的教學步驟；有啟發(fā)學生積極思維的教法；有合適精當?shù)木毩?，并提倡寫教后記?BR> 3、開學初教務(wù)處精細制定了各年級各學科的教學計劃，科學確定全校統(tǒng)一考試的時間，期中、期末試卷由外校教師命題，實行教、考分離，既體現(xiàn)了公平性，又能最大限度了解外界信息，拓寬老師思路。各次考試教務(wù)處都精心制定考試方案及相關(guān)材料，做到方案落實、責任落實，加強監(jiān)考過程管理，整頓考紀、考風，考試過程中人為失誤逐次減少。每次考試試卷都是密封后統(tǒng)一批改，流水作業(yè)，以保證考試成績真實可靠，拆封后成績統(tǒng)計迅速，第二天就能為教師提供各項數(shù)據(jù)進行反饋，學生光榮榜公示，考試質(zhì)量分析會就能按時召開，使后段的教學更具有針對性。
4、科學完善并制定期末教學質(zhì)量檢測獎勵方案。該獎勵方案打破“吃鍋飯”的平均思想，最大限度地激勵老師們?yōu)樘岣呓虒W質(zhì)量而奮力拼搏。
5、農(nóng)遠室的使用，本著節(jié)約的原則，制訂了農(nóng)遠室管理章程和管理員工作職責，提高了使用效率，為全面培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)學生打下了堅實的基礎(chǔ)。
教學不是為了考試，這是教學的本質(zhì)；考試能夠促進教學，這是考試的功能，也是教學的特點。教務(wù)處一則堅持考評制度，一則規(guī)范考試制度。每次考試：試題統(tǒng)一，改卷時間要統(tǒng)一，評分標準要統(tǒng)一；考試過程中開考時間要統(tǒng)一，嚴肅考風考紀要統(tǒng)一。評卷工作結(jié)束后，任課教師要及時將成績輸入電腦備案；要及時對學生講評試卷，講評時，不僅要指出學生錯誤的結(jié)果，還要分析學生犯錯的原因，啟迪學生思維，教會學生做題方法，提高學生做題能力，又回過頭來帶動教師的教學。成績要以“光榮榜”的形式張榜公布，借以表彰先進，激勵后進，為形成你追我趕的學習風氣起推動和促進作用。事實證明，以考促教不是一種奢望。
學?，F(xiàn)階段正處于高速和強勢發(fā)展的絕佳時期，因此，學校教學工作要一如既往地保持積極向上、奮勇當先的精神，保持旺盛的精力和勇奪佳績的必勝信心，精心策劃全校教學計劃，落實各階段工作，及時改進發(fā)現(xiàn)的問題，提高管理效能，為實現(xiàn)新目標而不懈努力。
1、加強教學質(zhì)量的管理力度，進一步扭轉(zhuǎn)教師的教育觀念。
2、教師的教學質(zhì)量評價獎懲方案，還要進一步探索并加以完善。
3、針對部分班主任工作缺乏活力，主動性和積極性不夠，有必要進行調(diào)整和充實。
4、制定并完善教師績效考核工作，進一步調(diào)動老師的工作積極性。
5、對畢業(yè)班當前的實際情況，應(yīng)采取一些行之有效的特別措施，如分別召開家長會議、年級組會議、科任教師會議，全面提升畢業(yè)班成績。
6、差工作落實到實處，爭取我校更好的口碑。
過去的一學期，教導處在學校的正確領(lǐng)導下，做了一些工作，取得了一些成績，但這與上級領(lǐng)導和部門職能的要求尚有很遠的距離，我們一定正視不足，繼續(xù)努力，把工作做得更好。
延小第二學期教導處工作總結(jié)篇十六
本學期，認真貫徹落實期初制定的工作計劃，以進一步提升教師教學效率和學校教育教學質(zhì)量為中心，踏踏實實地做了一些工作，下面進行一下小結(jié)。
一、夯實教學常規(guī)，精致教學管理。
1.規(guī)范教學行為，加強流程管理。
由于學校有經(jīng)驗的教師多，因此日常教學能按常規(guī)要求自覺去做好，但教導處沒有放松管理，仍然通過定期檢查強化了教師的規(guī)范意識，切實抓好了備課、上課、作業(yè)、輔導、考核等方面的管理，以此來提高教師的教學有效性，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
2.加強質(zhì)量監(jiān)控，重視培優(yōu)補差。
本學期，教導處通過深入課堂，加強課堂教學研究以及進行學科教學質(zhì)量調(diào)研相結(jié)合的方式進行了教學質(zhì)量監(jiān)控。教導處每周列出互觀課表，組織教師相互聽課評課，及時總結(jié)得失，發(fā)現(xiàn)問題，尋求對策，圍繞有效課堂進行積極探索。課堂教學效率高了，教學質(zhì)量就有了保證。
本學期，教導處按常規(guī)組織了若干次語數(shù)英學科質(zhì)量調(diào)研，通過與二署其他學校的對比，我校各年級各學科的教學質(zhì)量總的來說是很不錯的，但仍有薄弱環(huán)節(jié)。對抽測中發(fā)現(xiàn)的存在問題，教導處組織了分學科的質(zhì)量分析會，與任課教師一起尋找原因，并提出了整改意見。五月份，我校五年級全體學生參加了新區(qū)語數(shù)英三門學科的質(zhì)量調(diào)研，平均成績較好，合格率達到了100%。
本學期的培優(yōu)補差工作也卓有成效，輔優(yōu)班上課規(guī)范有序，保證了辦班質(zhì)量，五年級學生考入優(yōu)秀學校比例上升，創(chuàng)歷年來新高。對學困生和隨班就讀學生，要求教師加強個別輔導，加強與家長的聯(lián)系溝通，部分年級與學科現(xiàn)要達到100%的合格率雖然仍存在一定困難，但教師們沒有放棄，仍在利用一切資源努力“對癥下藥”。我們也不斷督促各備課組和教研組充分發(fā)揮團隊的力量，使各年級教師均衡發(fā)展，各班齊頭并進，從而使各年級、各學科的整體質(zhì)量得到提升。
二、有效培訓管理，提升專業(yè)水平。
1.骨干引領(lǐng)，分層培養(yǎng)。
為給骨干教師更多的亮相機會，充分發(fā)揮他們的示范及引領(lǐng)作用，本學期增設(shè)了“教師講壇”，由王麟和丁炯老師為全校教師開設(shè)了專題講座。兩位教師結(jié)合自身的優(yōu)勢，就學科前沿知識和教育教學理論、方法等舉辦了通識性講座，拓展了教師的知識面，為教師的專業(yè)發(fā)展提供了另一種學習途徑。
本學期，繼續(xù)加強了青年教師和轉(zhuǎn)崗教師的培養(yǎng)，不僅要求校內(nèi)骨干帶教好他們，而且邀請區(qū)教研員和其他學校的骨干教師指導他們的教學，提高他們的綜合教學能力。本學期為沈艷、張薇薇、張莉等教師搭建了平臺，在區(qū)級、署級范圍上了公開課，取得了良好的效果。
參觀學習，教導處安排孫耘、陳蓉莉、倪如玉、張彩萍和韓瑋老師為他們上了展示課，讓這些老師在開放課堂的過程中進一步得到鍛煉。
2.校本教研，自主發(fā)展。
本學期，教導處繼續(xù)采取集中與分散相結(jié)合的形式，開展校本培訓。在教研組內(nèi)堅持備課研討制，充分發(fā)揮團隊優(yōu)勢，圍繞學校課題教研互動，資源共享，提高教研效益。我們還將行政安排進各個教研組，共同參與并檢查教研組活動，確保了單周教研的有序開展。
本學期教導處還以學校課題“培養(yǎng)學生自主學習能力”為主題，開展了兩次全員參與的校級校本教研活動，要求教師跨學科聽課，評課，在觀摩和學習中互相切磋，觸類旁通，使我校教研活動的“常規(guī)化”、“主題化”和“互動化”得到保證，同時促進了教師的專業(yè)發(fā)展。
三、開展各類活動，提升學生素質(zhì)。
1.學科競賽，凸顯特長。
本學期五月，教導處按常規(guī)開展了數(shù)學周活動，
2.愉快閱讀，加強積累。
培養(yǎng)學生的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，豐富學生的知識積累。為了檢驗學生的閱讀成果，我們還組織二至五年級學生參加了由上海市小語會舉辦的“閱讀新天地”杯閱讀大賽，結(jié)果我校學生表現(xiàn)優(yōu)異，5人獲得了特等獎，15人獲得了一等獎，25人獲得了二等獎，28人獲得了三等獎。下學期，我們將在閱讀方法上對學生進行進一步指導。
3.社團活動，豐富生活。
本學期，根據(jù)校本課程開發(fā)方案繼續(xù)認真實施校本課程，組建了30多個社團，豐富學生校園生活，發(fā)展學生個性。還要加強校本課程教學研討，從主題確定的自主性、活動開展的規(guī)范化、成果表現(xiàn)的多樣化、活動評價的科學化等方面著力進行探究，積極撰寫校本教學案例和教學論文。
4.藝體活動，發(fā)展特色。
本學期繼續(xù)發(fā)展了學校藝術(shù)體育特色，繼續(xù)推進了我校陽光體育活動，定期組織各年級擂臺賽，讓學生學會了很多體育鍛煉項目。四月份，我們還舉辦了以“愉快鍛煉、健康成長”為主題的體育節(jié)系列活動，舉辦了廣播操比賽、田徑運動會、體育征文評比、師生體育攝影大賽、棋類比賽以及教工健身比賽等，我們還吸引廣大家長與孩子一起走向操場、走進自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉，共同發(fā)展，愉悅身心。在運動會上，我校小熒星舞蹈團，花色橡筋隊，抖空竹、體操、蹦床等社團一一展現(xiàn)了他們出色的技能，藝體結(jié)合，活力無限，迎來了師生與家長的陣陣掌聲。
五月至六月，藝術(shù)節(jié)系列活動在校園里如火如荼地開展起來，“唱響心中的歌----迎建黨九十周年紅歌大匯唱”師生同樂，“童心向黨頌祖國”主題書畫展和“親子彩泥”作品秀創(chuàng)意無限，“慶六一藝術(shù)游園樂”活動讓學生體驗到了從未有過的快樂和自由。本學期，我校合唱團還參加了第七屆藝術(shù)節(jié)活動，獲得了新區(qū)合唱比賽一等獎。
系列藝體活動深化了學?！八圀w育人，快樂成長”的實驗項目，滿足了學生的個性發(fā)展需求，讓校園充滿藝術(shù)氣息，讓學生充滿運動活力。
以上是本學期教導處的工作小結(jié)。雖然工作按部就班，踏踏實實，也取得了一些成績，但工作要上新臺階，必須要有新突破。下學期，我們還將繼續(xù)以課堂教學質(zhì)量為抓手，進一步提高教師教育教學水平，提高教導處工作的針對性和實效性。
延小第二學期教導處工作總結(jié)篇十七
本學期，教導處貫徹學校工作計劃，全面落實學校工作意見，以生為本，以實踐有效教學為主題，以提高學校的教育教學質(zhì)量為目的，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規(guī)教學管理力度，全面提高教學質(zhì)量，實現(xiàn)了師生共同發(fā)展。
一、加強教師的業(yè)務(wù)學習，努力提高教師的綜合素質(zhì)。
教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學習，能有效提高教師的專業(yè)水平。
1.積極組織教師深入學習各科課程標準，認真學習，認真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐，使廣大教師能運用理論知識解決教學中的實際問題。
2.積極開展教研活動。
(1)積極組織參加校內(nèi)外研討課。本學期教導處組織各教研組聽評課活動。從聽課、教學準備到課后的評課及總結(jié)上，都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學水平。
(2)學校領(lǐng)導深入課堂聽課，教師互相聽課。校長、教導處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。
二、強化教學管理，全面提高教學質(zhì)量。
教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：
1.抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。
本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發(fā)展。進一步加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，依據(jù)學校月考核制度，加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。
問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了三次。每次檢查后，教導處都認真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。
(2)抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。本學期繼續(xù)加強聽評課活動，促使教師的教學觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。
(3)抓作業(yè)批改。本學期教導處對各科作業(yè)批改情況檢查了四次，部分學生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時，作業(yè)量少而簡，為此，我們針對這些情況，及時進行反饋到每一位老師，通過督促檢查，學生的作業(yè)質(zhì)量有了較大改觀。
(4)抓課后輔導。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學生課堂常規(guī)及作業(yè)的要求，加強學困生輔導，引導這部分學生增強對學習的信心。
(5)抓教學反思?！墩n程標準》要求教師要及時進行教學反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展，可見教學反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要以文字形式及時進行反思，并按時上傳學校網(wǎng)絡(luò)，達到共同探討，相互借鑒，同步提高自身教學水平的目的。
(6)抓學生每天的晨讀和習字一刻鐘。依據(jù)月考核制度加強對教師的監(jiān)督和檢查，促使教師對學生的晨讀及習字進行指導和管理，培養(yǎng)了學生良好的習字和讀書習慣。
2.加強質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學期教導處共組織各類測試2次，各學區(qū)根據(jù)不同學科的特點，按時組織單元過關(guān)測驗。根據(jù)檢測中發(fā)現(xiàn)的問題，教導處分學區(qū)組織召開了任課教師會議，幫助他們找出問題的原因，并提出了在以后教學中改正的方法;尤其是在期中考試以后，要求教師全面認真的做試卷質(zhì)量分析，通過分析使老師們對學生的學，及自己的教學工作都有很好的促進作用。
3.加強畢業(yè)班的教學管理力度。一個學校的教學水平，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自上學期以來，學校提高對畢業(yè)班科任的要求，同時又給予支持鼓勵。本學期先后召開了畢業(yè)班老師會議，畢業(yè)班學生會議，畢業(yè)班家長會，從思想上讓學生提高認識，引導學生把對班對校的熱愛轉(zhuǎn)化為學習動力。加強了學校與家庭、社會的聯(lián)系，增強了學校的教育合力。
三、存在問題及構(gòu)想。
教導處的中心工作是教學，提高教學質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣促使“問題班級”和“學困生”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好的實現(xiàn)分層次遞進教學，全面提高學生素質(zhì);怎樣使集體備課落到實處等。下學期我們的設(shè)想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學質(zhì)量。