總結(jié)不僅是自我反思的機(jī)會(huì)，也是為他人提供經(jīng)驗(yàn)和啟示的機(jī)會(huì)。在寫總結(jié)之前，我們需要明確總結(jié)的目的與重點(diǎn)。如果你正在寫總結(jié)，不妨看看以下這些范文，或許能夠給你一些啟示。
老師年度總結(jié)篇一
英語是我園的特色之一，為了營(yíng)造一個(gè)輕松和諧的英語氛圍，作為英語教研組組長(zhǎng)的我能認(rèn)真開展每一次的教研活動(dòng)，經(jīng)過一學(xué)期的努力取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)從以下幾方面加以總結(jié)。
一積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境,將英語融入其中。
英語活動(dòng)在幼兒一日生活中的運(yùn)用,創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境,新《綱要》中指出：“語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說的語言環(huán)境并創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持鼓勵(lì)吸引幼兒與教師、同伴或其他人交往。語言的使用離不開一定的環(huán)境，只有為幼兒創(chuàng)設(shè)使用英語的環(huán)境，讓幼兒把所學(xué)的英語知識(shí)自然地遷移到生活環(huán)境中，培養(yǎng)他們離開課堂仍然能大膽表達(dá)的習(xí)慣和能力。幫助幼兒拓寬英語使用的環(huán)境，能使他們有更多的機(jī)會(huì)運(yùn)用英語。
二利用游戲，輕松學(xué)英語。
游戲是幼兒易于接受的，是促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)的“催化劑”，特別是針對(duì)小年齡的孩子，只有將好玩的游戲融入英語的教學(xué)中，幼兒才會(huì)愿意學(xué)。游戲作為一種活動(dòng)形式，主要是引起孩子參與活動(dòng)，提高孩子學(xué)習(xí)的積極性，讓孩子主動(dòng)的加入到活動(dòng)中來。為了避免單調(diào)枯燥的教學(xué)，老師要善于抓住了孩子愛玩這一特點(diǎn)，想盡方法調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性。
三家園配合，充分發(fā)揮家園共育的作用。
在實(shí)施家園共育中，家庭為孩子創(chuàng)造的環(huán)境也很重要，這對(duì)我們英語教學(xué)的開展和提高將起到事半功倍的效果。為了使家長(zhǎng)們進(jìn)一步了解幼兒園英語教學(xué)的作用，我們通過家長(zhǎng)園地、月計(jì)劃、網(wǎng)絡(luò)等方式與家長(zhǎng)取得聯(lián)系并指導(dǎo)家長(zhǎng)在家應(yīng)盡量給幼兒提供一個(gè)運(yùn)用英語的環(huán)境，讓幼兒多聽、多說、多練，鞏固所學(xué)的知識(shí)，以更好的提高幼兒運(yùn)用英語的能力。
四新的一年工作設(shè)想。
1抓抓實(shí)實(shí)深入開展園本教研。
2積極探索教學(xué)方法。
3多渠道、多形式提高老師的英語水平。
4提高幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。
回首一年的工作是忙碌的,但卻很充實(shí)。今后的工作還等著我們繼續(xù)去探索、去思考、去實(shí)踐。在新的一年,我要以嶄新的精神面貌去迎接新的挑戰(zhàn)。
總結(jié)二：幼兒園英語教研總結(jié)。
作為新教師的我工作已近半年，本學(xué)習(xí)我承擔(dān)了小四班幼兒英語教學(xué)的任務(wù)。對(duì)于我這個(gè)非專業(yè)的新老師來說是個(gè)較大的挑戰(zhàn)。自己的英語水平也就處于初中階段，加上沒有任何的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)英語教學(xué)尤為陌生。開始的我有點(diǎn)畏懼，心里感到沉重的壓力與負(fù)擔(dān)，但仔細(xì)想想，這又何嘗不是一個(gè)好的開端，給自己一次鍛煉的機(jī)會(huì)，從中學(xué)習(xí)、探索英語的奧秘。
時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼學(xué)期即將結(jié)束，回顧這學(xué)期的英語教學(xué)工作及幼兒接受教育的情況，我的感受及總結(jié)如下：
一、教學(xué)內(nèi)容的選擇。
對(duì)于小班幼兒，剛?cè)雸@不久，初次接觸英語，興趣是關(guān)鍵之所在。要從幼兒的角度出發(fā)，選擇簡(jiǎn)單、易記的單詞、句型較合適。幼兒的年齡小，動(dòng)作發(fā)展、語言表達(dá)能力不足，簡(jiǎn)單易記的單詞、句型能夠讓幼兒較快掌握。利用兒歌、歌曲有效調(diào)動(dòng)幼兒的興趣，使幼兒能夠積極、主動(dòng)地接受學(xué)習(xí)，而不是被動(dòng)的接受。
二、教學(xué)方法。
在英語教學(xué)過程中，我一般分為五個(gè)步驟：一是師幼互相打招呼問好，二是復(fù)習(xí)舊單詞或句型，三是學(xué)習(xí)新授知識(shí)，四是以游戲的形式輔助幼兒對(duì)新授內(nèi)容加以鞏固，五是結(jié)束部分，教師布置家庭作業(yè)。在教學(xué)活動(dòng)中，要多采用游戲的方式進(jìn)行教學(xué)，游戲是一種隱形的教育，能夠促使幼兒在無形之中學(xué)到知識(shí)，得到鍛煉。例如：摸一摸、用手指圖、誰不見了、釣魚、抽卡片、傳話、倫敦橋等多種游戲。激發(fā)幼兒的積極性，更好地為教育而服務(wù)。
二、教師方面。
作為教師，要具有較高的專業(yè)技能及語言表達(dá)能力。教學(xué)的準(zhǔn)備要充分，教具要到位，上課是要以積極、穩(wěn)定的心態(tài)、情緒面對(duì)孩子。在與幼兒交談中要面帶微笑，語音語調(diào)要適時(shí)調(diào)整，因人而易，語速要適中，幼兒能夠聽懂、明白，還要注意個(gè)別教育與指導(dǎo)，要及時(shí)復(fù)習(xí)與鞏固，使幼兒能夠真正掌握教學(xué)內(nèi)容。
為了進(jìn)一步打造我園英語教育特色，提高教師英語教學(xué)能力。我園于11月25日、12月2日開展了全園教師的英語教研觀摩活動(dòng)，并邀請(qǐng)了“吉的堡”英語的培訓(xùn)教師賴?yán)蠋熐皝韴@指導(dǎo)。教師們充分準(zhǔn)備之后，非常投入地組織了英語教學(xué)活動(dòng)，幼兒們也積極的參與活動(dòng)中。
活動(dòng)過程中，小班的楊婿老師、中一班的石如丹老師、大一班的孔齡老師、大三班的張?chǎng)┭嗬蠋?，生?dòng)活潑的教學(xué)形式，豐富多彩的教具，流暢的語音語調(diào)，形象的肢體語言，和孩子們精彩的互動(dòng)，讓教師們受益匪淺。課后的評(píng)析過程中，氣氛熱烈，老師們暢所欲言、各抒已見，去已糟粕，吸其精華，賴?yán)蠋熞册槍?duì)性的對(duì)我們所有的課程進(jìn)行了認(rèn)真、詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，他精辟的專業(yè)化點(diǎn)評(píng)，帶給了我們?cè)S多信息，就像一股新鮮的空氣，溶進(jìn)了每位老師的心里。同時(shí)鐘園長(zhǎng)對(duì)老師們的英語教學(xué)及教師們的英語素質(zhì)給予了充分肯定，并提出了今后的努力方向。
教研是教學(xué)的源泉，是教改的先導(dǎo)。一直以來，我園堅(jiān)持開展形式多樣的教研活動(dòng)，創(chuàng)建良好的教學(xué)氛圍和開展規(guī)范的教學(xué)，以此促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。本次英語教研活動(dòng)，充分地鍛煉了每位教師的英語聽、說能力、開展教學(xué)活動(dòng)的組織能力，大家一致認(rèn)為這樣的活動(dòng)既生動(dòng)有趣，又真正受益。在今后的英語教學(xué)活動(dòng)中，我們會(huì)更一步加強(qiáng)英語教學(xué)的學(xué)習(xí)與探索，讓教師們逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，使自己在英語口語，英語課的設(shè)計(jì)過程中都具有較大的進(jìn)步和提高。
總結(jié)三：幼兒園英語教研總結(jié)。
時(shí)光飛逝，光陰荏苒。不知不覺英語教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下。度過了將近半學(xué)期，回首這些時(shí)光，英語教研組所開展的一系列活動(dòng)。旨在引導(dǎo)教師逐步樹立新的教育理念，不斷提高我們教師的教育，教學(xué)水平;不斷促進(jìn)幼兒對(duì)英語的主動(dòng)學(xué)習(xí)，先將這兩個(gè)月的工作總結(jié)如下：
一.加強(qiáng)英語教師的師資隊(duì)伍建設(shè)：
在英語教學(xué)中為了更好的將知識(shí)教給孩子。英語教師必須加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，豐富關(guān)于幼兒英語教育的理論、教法和學(xué)法。并積極參加各種英語培訓(xùn)，提高自身能力。
二.扎扎實(shí)實(shí)抓好課堂教學(xué)：
衡量一個(gè)教師工作責(zé)任心的標(biāo)志之一就是教學(xué)常規(guī)工作。只有扎扎實(shí)實(shí)的定好教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃、教學(xué)設(shè)計(jì)等工作。才能上好每一節(jié)課，對(duì)活動(dòng)中存在問題及時(shí)的討論并交流，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。因此，我們英語教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐。經(jīng)常開展各種聽課活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。
三.加元配合，充分發(fā)揮家園共育的作用：
在實(shí)施家園共育中，為了使家長(zhǎng)們進(jìn)一步了解幼兒園英語教學(xué)的作用，我們通過一日活動(dòng)、召開家長(zhǎng)會(huì)、網(wǎng)絡(luò)等方式與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同提高孩子的對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。
四.利用游戲，輕松學(xué)習(xí)英語。
游戲是幼兒易于接受的，是促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)的‘催化劑’特別是針對(duì)年齡小的孩子。只有將好玩的游戲融入英語教學(xué)中，幼兒才會(huì)愿意學(xué)。通過游戲，引導(dǎo)孩子積極參與活動(dòng)，提高孩子學(xué)習(xí)的積極性，讓孩子主動(dòng)的加入到活動(dòng)中來。
五.新的一年工作構(gòu)想：
1.努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。
2.積極探索新的教學(xué)方法。
3.勇于創(chuàng)新，盡最大努力培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。
英語是我國(guó)的特色之一，為了營(yíng)造一個(gè)輕松和諧的英語教學(xué)氣氛，在今后工作中，必須繼續(xù)去探索，去思考，去實(shí)踐，在新的一年，我要以嶄新的精神面貌去迎接新的挑戰(zhàn)。
總結(jié)四：課題研究幼兒園英語教研工作總結(jié)。
一、指導(dǎo)思想：
以培養(yǎng)興趣為主，創(chuàng)設(shè)適宜的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，利用多形式多通道讓幼兒接觸英語，在豐富的游戲情景中結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)，力求使幼兒沒有任何負(fù)擔(dān)的愉快情緒下，學(xué)會(huì)豐富的英語詞匯，掌握簡(jiǎn)單的日常用語，養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，為今后的提高學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。英語教學(xué)面向全體幼兒，使每一個(gè)幼兒通過英語教學(xué)都能在原有基礎(chǔ)上不同程度地有所收獲和提高。
二、英語教研的目標(biāo)：
幼兒英語教育的總目標(biāo)定位在：
1、創(chuàng)設(shè)良好的英語教育環(huán)境，培養(yǎng)幼兒對(duì)英語發(fā)音和英語活動(dòng)的興趣，通過英語教育促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，使英語活動(dòng)貫穿于幼兒的一日活動(dòng)中，激發(fā)幼兒濃厚的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。日常交往中發(fā)展幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用英語的能力和技能，獲得對(duì)英語活動(dòng)的敏感性。
2要突出英語教學(xué)特色，有步驟的開展英語教學(xué)，培養(yǎng)幼兒的英語學(xué)習(xí)興趣，要在一日生活的各個(gè)活動(dòng)中滲透英語，加強(qiáng)幼兒的口語表達(dá)能力，多與幼兒用英語交流，讓幼兒在輕松自由的氛圍中自然習(xí)得，突出我園的英語教學(xué)成果。
三、制定適宜中班幼兒的英語教學(xué)任務(wù)。
1能完成兩個(gè)連續(xù)的英語指令，試圖模仿他人用英語完成簡(jiǎn)單的指令。
2能聽懂老師簡(jiǎn)單的生活用語和教學(xué)用語。
3愿意并能夠用簡(jiǎn)單的英語表達(dá)身邊的最常見的物品。
4愿意并能夠用英語和單詞配以其他體態(tài)語他人進(jìn)行口語交流。
5能主動(dòng)用英語向老師和他人問候。
四教學(xué)中的具體措施和方法。
老師年度總結(jié)篇二
通過軟開度的訓(xùn)練，學(xué)員在韌帶的軟開度上有了顯著的`提高。在成品舞蹈的基礎(chǔ)練習(xí)中，學(xué)生對(duì)音樂的節(jié)拍感，動(dòng)作的張度，手臂四肢脊椎都有了一定的舞蹈意識(shí)，能較明顯的表現(xiàn)出老師所想要的舞蹈風(fēng)格。
本學(xué)期按舞蹈計(jì)劃實(shí)施教學(xué)，除了一些軟開端的訓(xùn)練，同時(shí)也給學(xué)生們做了一些體能訓(xùn)練，例如一些腹背肌和腹肌以及大腿肌的能力訓(xùn)練。為下個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)成品舞蹈奠定一個(gè)基礎(chǔ)。同時(shí)也學(xué)習(xí)了較多組合，學(xué)員能獨(dú)立完成其中兩至四個(gè)舞蹈組合，并根據(jù)要求盡量動(dòng)作到位。每學(xué)完一個(gè)組合，都會(huì)組織觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)學(xué)生相互學(xué)習(xí)和展示，師生共評(píng)。這樣既提高了學(xué)生對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的興趣和欣賞能力，也使學(xué)生具備獨(dú)立完成舞蹈的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)了舞蹈學(xué)習(xí)的成效。
實(shí)踐活動(dòng)的目的就是通過表演性活動(dòng)交流學(xué)習(xí)成果，促進(jìn)學(xué)生自信心和舞蹈能力的發(fā)展。在集體舞的表演中也培養(yǎng)了學(xué)生相互合作的能力，學(xué)會(huì)與他人一起協(xié)調(diào)配合。
在工作中我也發(fā)現(xiàn)了以下一些問題和不足：
1、舞蹈在校內(nèi)普及度不夠，應(yīng)該多組織一些活動(dòng)，活躍校園氣氛。
2、展示活動(dòng)中學(xué)生的選擇
3、希望能有時(shí)間多編一些易學(xué)易教的舞蹈教給大家，提高大家參與的興趣。
作為舞蹈教師，雖然我不是專業(yè)的舞蹈演員，但是我有一顆對(duì)舞蹈教學(xué)的熱心，有一顆對(duì)學(xué)生教育的熱心。培養(yǎng)學(xué)生在兒時(shí)對(duì)舞蹈產(chǎn)生興趣，調(diào)整她們的形體，鍛煉她們的身體協(xié)調(diào)能力。在以后的教學(xué)中我會(huì)一如既往認(rèn)真教學(xué)，多培養(yǎng)一些特長(zhǎng)的學(xué)生，不放棄有興趣的學(xué)生。能夠多排練一些有水準(zhǔn)的節(jié)目出來，讓學(xué)生輕盈的身姿成為我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線！
老師年度總結(jié)篇三
在政治思想方面，我堅(jiān)定不移地?fù)碜o(hù)黨制定的各項(xiàng)方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)五中全會(huì)會(huì)議精神，在行動(dòng)上與思想上與黨中央堅(jiān)持一致。在師德方面虛心向老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，從中學(xué)習(xí)高尚、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處燂L(fēng)范。
在教育教學(xué)方面，我以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自我，不斷給自我施壓，主動(dòng)參加各級(jí)各類的教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)中，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。同時(shí)，認(rèn)真做好作業(yè)批改和輔導(dǎo)工作。
在紀(jì)律方面，本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。
在教學(xué)成績(jī)方面，隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)本事要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)中文本科并積極參加各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。教學(xué)成績(jī)得到了教研組內(nèi)其他教師的一致認(rèn)可。我所帶的班級(jí)，總體來說，成績(jī)較好。
當(dāng)然，作為一名青年教師，我在工作中還存在種。種不完善之處，俗話說：“金無足赤，人無完人?！痹诮窈蟮?工作中，我會(huì)“多學(xué)習(xí)、多動(dòng)手、多思考、多總結(jié)、多反思”，以期更大的提高。成為一名優(yōu)秀的人民教師。
老師年度總結(jié)篇四
年級(jí)要求各班根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)、班主任管理班級(jí)的理念裝飾教室：橫幅、條幅、警示名言、各種專欄井井有條，現(xiàn)在走進(jìn)年級(jí)、走進(jìn)教室，讓人會(huì)感到非常地振奮――書香味濃，是一個(gè)做學(xué)問的地方。
開學(xué)初年級(jí)開展了“十看十比活動(dòng)”?！盎顒?dòng)”分為三個(gè)階段：
第一階段為宣傳發(fā)動(dòng)。開了“五會(huì)”：班主任會(huì)、年級(jí)老師會(huì)、學(xué)生干部會(huì)、年級(jí)學(xué)生動(dòng)員大會(huì)、主題班會(huì)，發(fā)放資料大造聲勢(shì)?！盎顒?dòng)”的具體內(nèi)容是：
1)、比到校情況好。看誰早、中、晚能提前或按時(shí)到校，無遲到、早退、曠課現(xiàn)象。
2)、比內(nèi)務(wù)整理好?？凑l的寢室整潔，被子疊放整齊，生活用品擺放有序，地上無臟物、積水，門窗、墻壁上無灰塵、蛛網(wǎng)和腳印。
3)、比就寢紀(jì)律好?？凑l能全員按時(shí)就寢，就寢紀(jì)律好，無私自外出和在路邊門面看電視的現(xiàn)象。
4)、比班級(jí)管理好。看誰的教室內(nèi)外經(jīng)常打掃干凈，桌凳擺放整齊，教學(xué)用具、勞動(dòng)工具安放有序且位置適當(dāng)，無亂放、亂扔、亂吐的現(xiàn)象。5)、比集會(huì)紀(jì)律好。看誰的大型集會(huì)能做到“快”、“齊”、“靜”，無拖拉、松散和缺席的現(xiàn)象。
6)、比體育鍛煉好?？凑l的“兩操”和課外體育活動(dòng)組織得好，開展得好，無占用體育課和“兩操”時(shí)間的現(xiàn)象。
7)、比課間活動(dòng)好。看誰能適當(dāng)?shù)亻_展有益的課間活動(dòng)，無打罵追逐現(xiàn)象。
8)、比愛護(hù)公物好?？凑l對(duì)班級(jí)的公共財(cái)產(chǎn)保管得好，能愛護(hù)學(xué)校的一草一木，無攀枝摘花和損壞玻璃門窗、護(hù)欄的現(xiàn)象。
9)、比個(gè)人行為好?？凑l舉止文明，儀表整潔，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，無進(jìn)入“三室一廳一吧”和私人攤點(diǎn)就餐的現(xiàn)象。
10)、比學(xué)習(xí)成績(jī)好?？凑l學(xué)習(xí)自覺性強(qiáng)，勤奮刻苦，追求上進(jìn)，統(tǒng)考名次好，無棄學(xué)厭學(xué)和不完成學(xué)習(xí)任務(wù)現(xiàn)象。
第二階段：督察(查)實(shí)施階段。班團(tuán)干部天天查，天天比，天天公示;代課老師堂堂提，班主任時(shí)刻督;年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常轉(zhuǎn)時(shí)?？础?BR> 第三階段：評(píng)估驗(yàn)收階段。綜合平時(shí)記載評(píng)出了二(6)班(班主任李先仿)、二(7)班(班主任彭小平)、二(12)班(班主任辜春城)三個(gè)優(yōu)秀班級(jí)和在“活動(dòng)”表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。
九月十六日至九月二十九日，年級(jí)每天一個(gè)班或一個(gè)學(xué)科組分別召開了各班科任教師和以教研組為單位的學(xué)科組教師談心會(huì)，通過談心會(huì)了解了形勢(shì)、明確了任務(wù)、統(tǒng)一了思想、提高了戰(zhàn)斗力與凝聚力。通過談心會(huì)年級(jí)還知道了各班的優(yōu)勢(shì)和存在的主要問題，各班各科老師的基本做法和各班學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。如明祥班---兩級(jí)分化明顯，尾巴長(zhǎng)，缺少領(lǐng)頭羊。班級(jí)實(shí)行了“紀(jì)律與學(xué)習(xí)管理”、“班規(guī)與德育積分”雙管齊下的量化評(píng)估;江帆班---女生成績(jī)下降，優(yōu)生中有的學(xué)生品德欠佳。班級(jí)提出了五光榮：上課圍著老師轉(zhuǎn)光榮、積極舉手發(fā)言光榮、發(fā)言聲音洪亮光榮、追求進(jìn)步光榮、為班級(jí)添彩光榮;建中班---上課不很活躍、英語和數(shù)學(xué)較差。他們搞了班級(jí)宣言，把《把握每個(gè)瞬間》作為班歌，班級(jí)為每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備了“自律本”;小平班---通過初一期末驗(yàn)收沒能體現(xiàn)特色班的優(yōu)勢(shì)。班級(jí)形成了1?4?9的管理模式和8?9的學(xué)習(xí)模式：一個(gè)監(jiān)察委員、四個(gè)班委干部、九個(gè)組長(zhǎng);八個(gè)科代表、九個(gè)學(xué)習(xí)小組形成了班級(jí)管理的縱橫網(wǎng)絡(luò)，還要求每個(gè)學(xué)生每天給自己找一個(gè)開心的理由。政云班---部分學(xué)生“學(xué)習(xí)心”有點(diǎn)沉不下來,數(shù)學(xué)學(xué)科上不去。班級(jí)設(shè)立了獎(jiǎng)，開辟了“星光燦爛公示欄”，抓閃光點(diǎn)，重鼓勵(lì)、重獎(jiǎng)勵(lì);友俊班---每次考試班級(jí)獲特等獎(jiǎng)的人數(shù)少于同類班級(jí)。班主任提出了“博愛加偏愛、重點(diǎn)突破全面提高”的策略;德輝班---部分學(xué)生對(duì)自己要求不嚴(yán)，身處競(jìng)賽班飄飄然，每次考試獲獎(jiǎng)總數(shù)不及同類班。班級(jí)開展了“每日一星”的評(píng)比活動(dòng)并每天在前黑板寫上“向某同學(xué)學(xué)習(xí)及其優(yōu)點(diǎn)”。春城班---幾個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)差、愛貪玩、好吃沒有上進(jìn)心。班級(jí)進(jìn)行了感恩教育，每個(gè)學(xué)生給媽媽寫一封信，表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛和對(duì)學(xué)習(xí)的愿望，座次排列權(quán)下放給學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)，發(fā)動(dòng)學(xué)生幫扶差生整體提高，班主任還堅(jiān)持每天晚自習(xí)后下班點(diǎn)評(píng)。十月五號(hào)年級(jí)召開了教師大會(huì)交流了這一輪談心會(huì)的主要內(nèi)容，確定了年級(jí)整體的奮斗目標(biāo)和調(diào)整了年級(jí)的管理模式。要求老師“不講困難――講困難沒人聽、不講理由――講理由沒人信，只有改進(jìn)工作、科學(xué)研究、朝著年級(jí)的目標(biāo)走才是的出路?！币蟀嗉?jí)和學(xué)生做到：教室亮、舉止雅、到校早、準(zhǔn)備快、課堂靈、發(fā)言活、作業(yè)齊、課間爽、就寢靜、成績(jī)好。
遵照方校長(zhǎng)的指示年級(jí)在“有效課堂、發(fā)展課堂、和諧課堂”上做了一些探索。初一上在彭小平班和鄒友俊試點(diǎn)，英語學(xué)科試點(diǎn)，初一下至今全年級(jí)各班各科全面展開。具體做法是：各班根據(jù)班級(jí)學(xué)生總分、文理差異、男女性別、性格個(gè)性、學(xué)生要求將學(xué)生分成6―9個(gè)平行學(xué)習(xí)小組，小組長(zhǎng)由小組成員民主選舉產(chǎn)生，學(xué)生流動(dòng)座次，如：上數(shù)學(xué)課時(shí)，小組內(nèi)數(shù)學(xué)差差的學(xué)生和數(shù)學(xué)好的學(xué)生坐，上英語課時(shí)，英語差的學(xué)生和英語好的學(xué)生坐，建立幫扶檔案等。彭小平班每小組都有一塊白板，做到人人參與、人人做學(xué)生、人人當(dāng)老師，說起來、談起來、論起來，廣泛交流、大膽探索，老師輕松指導(dǎo)、學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。實(shí)行小組捆綁結(jié)算，各班設(shè)計(jì)了小組競(jìng)賽程序，組與組間比積分高低的評(píng)價(jià)模式等做法。從期中考試反饋的數(shù)據(jù)來看各班整體提高勢(shì)頭良好。
為了使這次期中考試真正起到診斷與評(píng)價(jià)作用，年級(jí)做了如下工作：
1)、開了考前師生動(dòng)員會(huì)。
2)試卷領(lǐng)回年級(jí)辦后立即封口、上鎖、貼封條，鑰匙由教務(wù)員專人保管。
3)、室內(nèi)監(jiān)考與室外監(jiān)考雙管齊下：考室內(nèi)監(jiān)考設(shè)主監(jiān)考、副監(jiān)考兩名監(jiān)考員，考室外由榮、汪、江各負(fù)責(zé)一個(gè)樓層。每場(chǎng)考試年級(jí)制定了考場(chǎng)信息和樓層信息反饋表。
4)、考試一結(jié)束，老師吃完盒飯后立即改卷，當(dāng)晚出結(jié)果，第二天數(shù)據(jù)與老師見面，準(zhǔn)備質(zhì)量分析。
5)、扎扎實(shí)實(shí)地開了班級(jí)科任教師聯(lián)席會(huì)、學(xué)科組質(zhì)量分析會(huì)、年級(jí)教師會(huì)、年級(jí)學(xué)生表彰會(huì)、每班邀請(qǐng)了部分家長(zhǎng)參加的主題班會(huì)。
6)、學(xué)生學(xué)情問卷調(diào)查。
7)、教師備改檢查。
8)、部分班級(jí)部分老師誡勉談話。
9)、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師獎(jiǎng)勵(lì)填寫了“優(yōu)秀教師相關(guān)資料”表、“典型班級(jí)相關(guān)資料”表。
金牌班級(jí)是二(6)班，班主任李先仿;二(12)班，班主任辜春城。優(yōu)勝班級(jí)是二(2)班，班主任江帆;二(4)班，班主任馬小平;二(7)班，班主任彭小平;二(10)班，班主任鄒友俊。優(yōu)秀老師是劉彩霞、鐘國(guó)珍、彭小平、李先仿、辜春城、鄒友俊、陳翠紅、胡艷芳、姜瓊姣、范書琴、徐關(guān)好、左國(guó)祥、徐之標(biāo)、張?zhí)?、劉效武、康德英?BR> 1)、數(shù)學(xué)和英語學(xué)科各差一個(gè)挑大梁的老師。數(shù)學(xué)學(xué)科整體合作與提高有待加強(qiáng)。
2)、生物、地理學(xué)科起步晚進(jìn)度滯后，難度上不去。
3)、非考試科目課堂管理差。
4)、消滅低分率還有一段艱難的路要走。
1)、年級(jí)管理與畢業(yè)年級(jí)管理同步(除學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間外)，我們將本次考試總分在500分以上的學(xué)生450人定為第一對(duì)象生，切實(shí)做好第二對(duì)象生(本次考試在460分以上540人)的提高工作，建設(shè)大后方，鞏固根據(jù)地，本屆學(xué)生力爭(zhēng)人人都能正取普高，力爭(zhēng)將低分率降低為零。
2)、各班繼續(xù)深入開展小組合作學(xué)習(xí)與競(jìng)爭(zhēng)，加強(qiáng)驗(yàn)收與評(píng)估的力度和密度，確保大面積豐收。要求各班進(jìn)一步明確責(zé)任干部、學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)職責(zé)，提高他們的管理，培養(yǎng)他們的管理能力。充分發(fā)揮團(tuán)員學(xué)生、骨干學(xué)生的帶頭作用。
3)、處理好高區(qū)分學(xué)科和速效學(xué)科的關(guān)系。力爭(zhēng)改變學(xué)生看到題題題都會(huì)，做起來題題都做不全對(duì)的現(xiàn)象。開展同類班級(jí)爭(zhēng)奪“流動(dòng)紅旗”的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。
4)、創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)靜氣，激活靈氣，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力。
5)、教師開展課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家，學(xué)生開展課內(nèi)比學(xué)習(xí)、課外講文明活動(dòng)。
老師年度總結(jié)篇五
課程教革是一項(xiàng)復(fù)雜而細(xì)致的系統(tǒng)工程，課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實(shí)施，而課程實(shí)施的基本途徑是教學(xué)。就本學(xué)科在實(shí)驗(yàn)區(qū)基本情況來看，盡管《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）所倡導(dǎo)的理念反映了時(shí)代的要求和課程改革的總趨勢(shì)，已逐步得到社會(huì)和數(shù)學(xué)教育工作者的普遍認(rèn)同，但相對(duì)于教學(xué)實(shí)踐來說，一些先進(jìn)的理念還過于抽象和概括，許多教師在教學(xué)實(shí)踐中遇到了一系列具體的問題，產(chǎn)生了種種的困惑。隨著我省新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的全面推進(jìn)，先進(jìn)的理念與教學(xué)現(xiàn)實(shí)之間的矛盾已日益凸現(xiàn)出來。因此，工作將繼續(xù)以新一輪課程改革的有效推進(jìn)作為中心任務(wù)，把如何在新課程理念的指導(dǎo)下改革學(xué)科教學(xué)，作為教研工作重點(diǎn)關(guān)注的問題，也是學(xué)會(huì)工作的重點(diǎn)。
繼續(xù)關(guān)注農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師在新課程實(shí)施中面臨的問題，探討解決問題的策略。
組織參加第八屆課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。
舉辦浙江省第十屆小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。
組織參加全國(guó)小數(shù)會(huì)第七屆課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。
組織優(yōu)秀論文和教學(xué)案例的評(píng)比活動(dòng)。
各課題組按計(jì)劃開展課題研究活動(dòng)。
這就是我的具體總結(jié)，闡述了我在工作上的具體安排。在新的素質(zhì)教育條件下，就是這樣繼續(xù)努力的提高自己，完成自己的為了教育孩子才走上教師這一工作崗位的心愿。也是為了自己良心的安慰，必須要不停的提高自己。
教育好下一代是保持我們祖國(guó)繼續(xù)興旺發(fā)達(dá)的絕對(duì)措施，我們不能把下一代教育垮了，那樣就把我們的祖國(guó)的未來就毀在我們手里。我肩負(fù)著如此光榮而又艱巨的任務(wù)，我深知自己肩膀上責(zé)任的重大，所以我一直在努力。
做好一名人民優(yōu)秀教師，不是說著就能做到的，需要的是時(shí)間，需要時(shí)間來證明的，時(shí)間證明一切。一個(gè)人在崗位上需要時(shí)間來證明你的對(duì)與錯(cuò)。我堅(jiān)信我只要努力了就會(huì)看到自己成功的那一天。
老師年度總結(jié)篇六
一年一度的述職在今天拉開了帷幕。能有一大塊的時(shí)間靜靜地坐下來，審視自己一年來的工作，總結(jié)一年的得失，感觸很多。述職，我個(gè)人理解為自己評(píng)價(jià)一下自己的工作，一個(gè)人的自我評(píng)價(jià)總是不能那么客觀，自我批評(píng)意識(shí)不夠，自我抬高意識(shí)很強(qiáng)。所以，如果我今天的述職有失偏頗之處請(qǐng)?jiān)谧睦蠋煻喽嗯u(píng)指正。
縱觀過去的一年，我只是和在座的每一位老師一樣，認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇教書，踏踏實(shí)實(shí)做人，下面就簡(jiǎn)單地向大家匯報(bào)一下。蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過這樣一句話：“教育的技巧的全部奧秘就在于熱愛每一個(gè)學(xué)生?！睙釔蹖W(xué)生是教師職業(yè)道德的核心。工作中，我用我的真心真情去關(guān)愛每一位學(xué)生，尊重他們的思想和觀點(diǎn)，平等地分享他們的喜怒哀樂，耐心地引導(dǎo)他們邁好成長(zhǎng)的步履，全國(guó)文秘工作者的!和學(xué)生建立了深厚的感情。擔(dān)任五(1)班的語文教學(xué)工作，我的肩上擔(dān)負(fù)著雙倍的責(zé)任。時(shí)間真的是很有限，但我必須對(duì)我的學(xué)生負(fù)責(zé)。我以十倍的責(zé)任感投入到教學(xué)工作之中，不斷學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)自己的教學(xué)教法，期望能提高他們的學(xué)習(xí)興趣，影響他們的思想情操，培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣，拓展他們的知識(shí)技能。對(duì)于我的學(xué)生我在盡我所能地指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，但分管工作耗費(fèi)了我的一定的精力，花在學(xué)生們身上的時(shí)間相對(duì)少了，對(duì)此，我總覺得心懷歉疚。古人云：“飛瀑之下，必有深潭?！边@“深潭”是“飛瀑”長(zhǎng)年累月沖擊地面而成的。同樣，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法也是靠長(zhǎng)時(shí)間積累起來的。在以后的教學(xué)中我還要注意對(duì)自己的知識(shí)進(jìn)行分類、比較、歸納和提煉，總結(jié)了教學(xué)中的成功與失敗、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，更注重研究如何啟迪學(xué)生智慧，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，真正做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好地教書育人。
談到我的分管工作，我要感謝在座的每一位同仁。是你們給予了我最大的理解和支持，是你們替我分擔(dān)了肩頭的重量。回想一年來的德育工作、少先隊(duì)工作：從軍事夏令營(yíng)、常規(guī)教育成果展示會(huì)到×××公益廣告設(shè)計(jì)大賽，從紅讀征文到加碘鹽征文、科普征文，從×××第十五屆青少年科技創(chuàng)新大賽到少先隊(duì)dv短片大賽……一個(gè)個(gè)比賽紛至踏來，一項(xiàng)項(xiàng)活動(dòng)應(yīng)接不暇，再加上學(xué)校的德育常規(guī)工作，牽扯了不少精力，花費(fèi)了不少心血，度過了不少個(gè)不眠之夜。但這一切都是值得的。在這一年中，我校的德育工作為評(píng)估為優(yōu)秀級(jí)，少先隊(duì)工作年度考核連續(xù)兩年被評(píng)為×××少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)星級(jí)單位。算不上什么成績(jī)，但它是我們?nèi)＝處煿餐Φ慕Y(jié)果。
一年一度的述職，讓我更清醒地認(rèn)識(shí)到了自己工作中的疏漏和失誤，實(shí)事求是地認(rèn)真反思后，發(fā)現(xiàn)自己工作中還存在以下不足：
1.缺乏進(jìn)取精神。工作中，雖有勇于創(chuàng)新、銳意改革的意識(shí)，但缺乏細(xì)致果敢的工作作風(fēng)，容易自我陶醉，且有很強(qiáng)的惰性，工作還不夠主動(dòng)、大膽，更談不上潛心鉆研。
2.自身學(xué)習(xí)還不夠。我分管學(xué)校德育工作，同時(shí)擔(dān)任五年級(jí)語文教學(xué)，理應(yīng)多充電，多學(xué)習(xí)，多吸收新的信息，但由于某些客觀上的原因(家務(wù)忙、工作重、壓力大)，再加上主觀不夠努力，所以，業(yè)務(wù)水平進(jìn)步不快，德育工作也不能做得出色加有特色。
俗話說：“旁觀者清。”在座的老師就是我的一面鏡子，在鏡子里，我看到了自己的不足，我真誠(chéng)地希望在座的每一位老師能直言不諱地對(duì)我的工作提出寶貴意見和建議，使我前行的腳步邁得更扎實(shí)，謝謝。
作為一名小學(xué)教師，我已經(jīng)工作了很多年了。在不斷的教學(xué)中，我對(duì)自己的教學(xué)有了較為深刻的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在的我已經(jīng)將我的工作看的很透，我相信隨著時(shí)間的流逝，我還會(huì)做的更好。一年的時(shí)光很快的結(jié)束了，在一年的工作中，相信自己能夠做的更好，這些都是我要做好的事情，在一年里我對(duì)自己的工作進(jìn)行了一下個(gè)人總結(jié)：
一學(xué)期來，本人熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。
一、政治思想方面：
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
二、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在本學(xué)年的工作中，我取得了一定的成績(jī)：輔導(dǎo)的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎(jiǎng)，我班的劉小麗在市古詩(shī)詞表演中獲故事大王稱號(hào)，為絡(luò)資源設(shè)計(jì)的腳本獲山東省三等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)王家?guī)浽谛W(xué)全國(guó)英語競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng)。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?BR> 3、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
4、熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
5、課前準(zhǔn)備：備好課。
6、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
7、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
8、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時(shí)考試較少，語言不夠生動(dòng)?？荚嚦煽?jī)不穩(wěn)定等。社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
以后的教師生涯，我將會(huì)一直走下去，我相信我能夠一直進(jìn)步下去，這些都是我能做好的，也是能夠做到的，對(duì)我來說，這不是難事，所以我會(huì)一直走下去，我相信我能夠做的更好。當(dāng)一名教師是光榮的，我一直為自己是一名教師感到自豪，所以今后的路，我將會(huì)繼續(xù)走過，我相信我能夠做的更好！
老師年度總結(jié)篇七
在政治上，我對(duì)自己嚴(yán)格要求，積極參加各項(xiàng)政治活動(dòng)，自覺學(xué)習(xí)政治理論，努力提高自己的政治理論修養(yǎng)。具有較強(qiáng)的大局意識(shí)和組織觀念，工作上以事業(yè)為重，不計(jì)個(gè)人得失，在新的崗位上擺正位置，把學(xué)校的事業(yè)、把廣大教師和科研人員的利益放在首位，努力實(shí)踐共產(chǎn)黨人全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。在工作中做到公平公正、公道正派，只為大多數(shù)人謀利，不為少數(shù)人謀利，在大是大非和原則面前做到毫不含糊，在學(xué)校事業(yè)發(fā)展與改革中較好地發(fā)揮了一個(gè)黨員干部應(yīng)有的表率作用。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)能力。
在實(shí)際工作中，努力學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法去分析、研究、解決問題，有一定的組織協(xié)調(diào)能力和科學(xué)決策水平。注意學(xué)習(xí)現(xiàn)代科研管理知識(shí)，較好地掌握了人文社科科研管理的一般規(guī)律。作為一名兼職黨務(wù)工作者，能協(xié)助部門負(fù)責(zé)人做好職工的思想政治工作，為部門工作的有效開展提供了保障。在工作中既充分相信、放手使用分管的科級(jí)干部，又注意對(duì)他們進(jìn)行培養(yǎng)，較好地發(fā)揮了他們的作用。
三、工作作風(fēng)。
認(rèn)真執(zhí)行民主集中制原則，顧全大局，擺正位置，自覺維護(hù)班子團(tuán)結(jié)。具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，工作中吃苦耐勞，積極主動(dòng)，作風(fēng)踏實(shí)，不推諉扯皮，講求效率。工作中注意調(diào)查研究，勤于思考，工作思路清晰，能把科研管理的一般理論同我校的科研工作實(shí)際相結(jié)合，為學(xué)校制訂符合我校實(shí)際的科研發(fā)展目標(biāo)和科研發(fā)展措施獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
四、工作實(shí)績(jī)。
1、在人文社科處成立后，為了摸清我校人文社科的家底及其在全省高校中的地位，深入我校文科學(xué)院調(diào)研，到南大、蘇大、南師大等高校學(xué)習(xí)調(diào)研，參與編寫了《揚(yáng)大與蘇大、南師、江大文科科研實(shí)力與政策比較研究報(bào)告》，為下一步制訂我校人文社科的發(fā)展目標(biāo)及具體措施做了前期準(zhǔn)備。參與起草了《_大學(xué)關(guān)于發(fā)展人文社科科研工作的若干意見》(討論稿)，為振興我校人文社科科研理出了初步的工作思路。起草了《_大學(xué)科研資產(chǎn)管理辦法》、《_大學(xué)出版基金管理辦法》等管理文件。
年共獲5項(xiàng)國(guó)家社科基金項(xiàng)目，立項(xiàng)數(shù)及獲得科研經(jīng)費(fèi)數(shù)皆并列全省高校第二位。
3、認(rèn)真組織教師申報(bào)教育部第三屆人文社科優(yōu)秀成果獎(jiǎng)，我校有2項(xiàng)成果獲三等獎(jiǎng)，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。
4、在上半年的校慶工作中，努力實(shí)現(xiàn)校領(lǐng)導(dǎo)的工作意圖，成功組織了“江澤慧學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)”和1____場(chǎng)院士報(bào)告會(huì)，成功舉辦了“_大學(xué)合并辦學(xué)十周年科技成果展”和“為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)論壇”，提升了校慶的學(xué)術(shù)和科技品味。
5、認(rèn)真組織、協(xié)調(diào)全校的學(xué)術(shù)交流工作。上半年我分管全校各學(xué)科的學(xué)術(shù)交流工作，下半年分管全校文科的學(xué)術(shù)交流工作。學(xué)校全年共舉辦了各種學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)40____場(chǎng)，承辦或舉辦國(guó)際國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)會(huì)議1____次，積極創(chuàng)造條件支持教師參加國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議，擴(kuò)大了我校在國(guó)際、國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界的影響，活躍了校園學(xué)術(shù)空氣，為我?？蒲泄ぷ鞯陌l(fā)展?fàn)I造了良好的氛圍。
6、上半年分管科技開發(fā)工作時(shí)，多次組織我校的實(shí)用科技成果參加科技成果洽談會(huì)，宣傳推廣我校科技成果，盡力促進(jìn)我?？萍汲晒颥F(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化。
7、做好兼任的教科研總支副書記和科研處支部書記工作，協(xié)助總支主要負(fù)責(zé)人做了許多具體協(xié)調(diào)工作，完成了機(jī)關(guān)黨委布置的工作。抓好支部的組織生活和教職工政治學(xué)習(xí)。
8、獲教育部“普通高等學(xué)?？蒲泄芾?人文社會(huì)科學(xué)類)先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。
9、在做好管理工作的同時(shí)，承擔(dān)了文學(xué)院二個(gè)班級(jí)的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果良好。
五、廉潔自律。
認(rèn)真遵守干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，潔身自好，廉潔奉公。認(rèn)真執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，在職責(zé)范圍內(nèi)工作人員沒有違紀(jì)違法受到查處的情況。
六、存在的問題。
管理工作的力作、亮點(diǎn)不多，開拓創(chuàng)新不夠。科研管理的決策能力和水平有待提高。自己在科研上投入不夠，成果較少。
老師年度總結(jié)篇八
時(shí)光匆匆過去，我們教師的工作是時(shí)候去總結(jié)，找出成績(jī)和問題。下面是小編搜集整理的小學(xué)老師年度總結(jié)，歡迎閱讀。
過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。
“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
我任教四年級(jí)的美術(shù)課和一年級(jí)3個(gè)班的書法課，共計(jì)19節(jié)課，另外還有4節(jié)美術(shù)選修課，課時(shí)量比較大。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)。
教案。
并結(jié)合各班的實(shí)際靈活上好每一堂課盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)不同類型的課不同年級(jí)采用不同的批改方法使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)我還積極和班主任進(jìn)行溝通了解學(xué)生改進(jìn)教法突破學(xué)法。針對(duì)舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問題我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)了“神奇的鞋子(設(shè)計(jì)發(fā)明課)”、“我的椅子(寫生課)”、“神奇的椅子(設(shè)計(jì)課)”、“美麗的門簾(易拉罐制作)”等課著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。
對(duì)于我負(fù)責(zé)的美術(shù)選修課的教學(xué)，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?？傊?，不管在課堂教學(xué)，還是在選修課教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。
本學(xué)期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動(dòng)，“英語周活動(dòng)”，大型“英語劇”表演，“小學(xué)部師生手工制作發(fā)明展覽”等等;同時(shí)還有許多的宣傳海報(bào)、展覽櫥窗、各科的。
課件。
制作等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對(duì)于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水墨畫”興趣小組，但由于種種原因也沒能實(shí)現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為開創(chuàng)石巖公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。
一年來，在學(xué)校各部門的正確引導(dǎo)下，我順利圓滿的完成了年初制定的各項(xiàng)。
工作計(jì)劃。
回首這一年，工作雖然很繁重，但也充實(shí);干的活雖然很多，但也鍛煉了自己為了今后能更好地開展工作，特對(duì)本人一年來的。
工作總結(jié)。
如下：
一年來，我時(shí)時(shí)不忘加強(qiáng)學(xué)習(xí)，處處嚴(yán)格要求自己。熱愛教育事業(yè)，熱愛黨，熱愛人民，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針、政策，自覺遵守各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
認(rèn)真學(xué)習(xí)各級(jí)各類文件。思想端正作風(fēng)正派服從領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)同志關(guān)心學(xué)生愛崗敬業(yè)勤奮工作孜孜不倦精益求精。一年來我從不因故請(qǐng)假遲到曠工。不怕苦不怕累總是以百倍的熱情投入到工作之中。
(一)班務(wù)工作。
出于學(xué)校工作的需要，我承擔(dān)了四年級(jí)的班主任工作。對(duì)從教已十幾年但卻從未教過小學(xué)生的我來說，這是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，而且這個(gè)班幾乎年年換語文老師和班主任，學(xué)困生比例很大。說句實(shí)話，我一點(diǎn)信心也沒有。
果然，開學(xué)沒幾天，我就發(fā)現(xiàn)：班里28個(gè)孩子，只有十來個(gè)愛學(xué)習(xí)，還有十個(gè)左右的孩子必須督促才愿意學(xué)，另有八個(gè)根本不學(xué)習(xí);上自習(xí)很多孩子愛說閑話，上課時(shí)也有;班干部形同虛設(shè)，不負(fù)責(zé)任，學(xué)生愛打小報(bào)告，班級(jí)凝聚力差。但是，這些孩子也有優(yōu)點(diǎn)：學(xué)生畢竟年齡小，可塑性還較強(qiáng);他們愛勞動(dòng)，老師布置的衛(wèi)生工作能很快完成。
針對(duì)這些情況，我當(dāng)即在開學(xué)第二周改組了班委會(huì)，由學(xué)生投票，選出了一批工作積極負(fù)責(zé)、有號(hào)召力的學(xué)生擔(dān)任班干部，實(shí)行輪換制。沒多久，班級(jí)工作就有了起色。接著，我又不耐其煩的經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、紀(jì)律教育、衛(wèi)生教育、學(xué)習(xí)教育、集體主義教育等，力求在最短時(shí)間收到最好的成效。我特別注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，經(jīng)常找學(xué)生單獨(dú)談話，了解他們?cè)谏?、學(xué)習(xí)上的困惑，并盡可能地給他們解決。
一年下來，班上很多孩子，和我成了朋友，他們跟我說話很隨意，絲毫沒有師生之間的隔閡。就這樣，經(jīng)過一年的努力，好些原本調(diào)皮的學(xué)生漸漸變得聽話;幾個(gè)不學(xué)習(xí)的孩子慢慢開始喜歡上學(xué)習(xí);學(xué)生打小報(bào)告的次數(shù)逐漸減少，班級(jí)凝聚力得到了增強(qiáng)。
當(dāng)然，一年的時(shí)間畢竟有限，這個(gè)班的學(xué)生還有很多問題需要解決，但是，我有信心，如果再有一年、兩年，這個(gè)班的工作一定會(huì)有更大的起色。
(二)教學(xué)工作。
對(duì)于小學(xué)語文，我是個(gè)門外漢，從來沒教過，但沒有誰天生就會(huì)，我只得硬著頭皮上。我先是認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究了課程標(biāo)準(zhǔn)，再向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。為了上好每一節(jié)課，我課前做好了充分準(zhǔn)備，認(rèn)真鉆研教材，充分了解了教材的章節(jié)結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握了知識(shí)之間的邏輯，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，考慮每節(jié)課的教法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)等。積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，并發(fā)表自己的看法和觀點(diǎn)。課堂教學(xué)上，組織好學(xué)生教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課后輔導(dǎo)上，做好了愛動(dòng)、好玩、缺乏自控能力等學(xué)生的思想教育工作和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作。和學(xué)困生交談時(shí)，有針對(duì)性的提出學(xué)生的問題，并提出了改進(jìn)的建議。在批評(píng)學(xué)生之前，先詳細(xì)了解的學(xué)生目前的情況，點(diǎn)到為止。平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，建立好了良好的師生關(guān)系。
事在人為，一年過去了，這個(gè)班的很多學(xué)生都發(fā)生了較大的變化。好幾個(gè)以前幾乎不學(xué)習(xí)的學(xué)生慢慢開始愛上了學(xué)習(xí)，一些成績(jī)差的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)也有了信心。當(dāng)然，最終的考試成績(jī)離我們的期望值還有差距。但我更欣喜的看到的是他們的進(jìn)步，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)，也足以欣慰!
(三)教務(wù)工作。
本年度我擔(dān)任教導(dǎo)處干事工作，積極認(rèn)真協(xié)助教導(dǎo)主任完成了教務(wù)工作。對(duì)于學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)安排的任務(wù)，我也認(rèn)真及時(shí)完成，沒有怨言。
(四)教研工作。
1、積極開展校本研修工作。新學(xué)期伊始，我就制定了個(gè)人校本研究計(jì)劃，并認(rèn)真按照計(jì)劃開展校本研修工作。
2、本年度我們承擔(dān)了市級(jí)小課題《減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的有效途徑和方法研究》，從立項(xiàng)的那天起，在課題負(fù)責(zé)人汪xx同志的認(rèn)真帶領(lǐng)下，我們積極開展課題研修活動(dòng)，并做好各種記錄及材料整理?，F(xiàn)該課題已順利結(jié)題，并被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀課題。
3、積極參加聽、評(píng)課活動(dòng)，
1、積極參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
上學(xué)期，我參加了“國(guó)培計(jì)劃”遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，順利結(jié)業(yè)，并被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”;4月份，我參加了區(qū)骨干班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并圓滿的完成了各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，順利結(jié)業(yè)。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《新課標(biāo)》、《新教育》等書籍。上級(jí)下發(fā)的各類文件，對(duì)于一些特別重要的，如區(qū)局、中心校、學(xué)校工作計(jì)劃、總結(jié)，黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的各級(jí)文件等，都認(rèn)真學(xué)習(xí)，并做了記錄。一年來，政治學(xué)習(xí)筆記累計(jì)超過10000字，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記累計(jì)超過15000字。
1、知識(shí)水平及能力還不夠好，有待加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
2、所帶班級(jí)成績(jī)雖然有進(jìn)步，但幅度不大，值得反思。
毫不夸張地說，這一年，是我最累的一年。干的活比以往任意一年都要多，也因?yàn)楣ぷ魃系氖?，可能惹一些同志不喜歡。不管最后的成績(jī)?nèi)绾?，我無怨無悔。因?yàn)槲覍?duì)得起這個(gè)班的學(xué)生，我對(duì)得起自己!
入職一年以來，在校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下，感覺成長(zhǎng)很快。熟悉了小學(xué)教學(xué)和學(xué)生管理的特點(diǎn)，盡快適應(yīng)了小學(xué)教師工作。時(shí)光荏苒，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼來到這里已經(jīng)近一年了。那么這一年我做了什么，得到了什么，又有哪些需要改進(jìn)的地方呢。我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
1.思想方面，作為一名黨員，我不斷學(xué)習(xí)黨的理論、方針和政策，提高思想覺悟，端正工作態(tài)度。時(shí)刻不忘黨員身份，處處爭(zhēng)當(dāng)先鋒模范，牢記責(zé)任使命，為人師表，嚴(yán)格要求自己，做學(xué)生的表率。始終把黨的教育方針放在首位，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，及時(shí)更新教育觀念。積極講課、聽課、評(píng)課，不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。服從學(xué)校工作安排，積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他教師的各項(xiàng)工作。
2.教學(xué)工作方面，在本學(xué)期教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持面向全體學(xué)生，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，注重全面發(fā)展學(xué)生的各項(xiàng)能力。注重理論知識(shí)和實(shí)際生活的結(jié)合，課堂上經(jīng)常舉一些學(xué)生日常生活中，發(fā)生在身邊的事兒。注重讓學(xué)生理解知識(shí)，而不是死記硬背。我經(jīng)常給學(xué)生說“理解是記憶的基礎(chǔ)”，“理解加重復(fù)等于記憶”，“重復(fù)是記憶的好法寶”，“凡事多問幾個(gè)為什么以加深理解”，“學(xué)習(xí)的目的是學(xué)以致用”等等。讓學(xué)生真正理解學(xué)習(xí)的本質(zhì)，掌握學(xué)習(xí)的規(guī)律。教育教學(xué)中，始終確立“學(xué)生主體意識(shí)”，以身作則，從旁引導(dǎo)，讓學(xué)生真正愿意接受你所教授的道理，自己主動(dòng)構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)，真正地掌握知識(shí)。重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，每個(gè)學(xué)生身上都有閃光點(diǎn)，我們教師要做的就是找到他的那個(gè)閃光點(diǎn)并放大它，并利用這個(gè)閃光點(diǎn)發(fā)動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案，堅(jiān)持課堂四十分鐘是教學(xué)主戰(zhàn)場(chǎng)的原則，上好每節(jié)課。不給學(xué)生添加任何額外的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，真正把屬于他們的課外時(shí)間還給他們，讓他們度過人生中最快樂的童年時(shí)光，同時(shí)又完成教學(xué)任務(wù)，讓他們掌握本領(lǐng)和知識(shí)，對(duì)他們的未來負(fù)責(zé)。我在課堂上對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都給予大力表?yè)P(yáng)，課后還找他們談心、交朋友，樹立起每個(gè)學(xué)生的愛心、信心、細(xì)心、耐心和責(zé)任心。讓他們對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)家人負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。
3.班主任工作方面，入職后我接手三年級(jí)班主任工作，說真的，因?yàn)橹皼]有從事過班主任工作，起初，還覺得自己會(huì)不會(huì)不能勝任這項(xiàng)工作，通過這一年同孩子們的一起成長(zhǎng)，看來這樣的擔(dān)憂是多余的。我覺得班主任工作的第一要義就是愛學(xué)生。只有熱愛他們才會(huì)對(duì)他們用心，只有你用心了他們才會(huì)感受到你的愛，才會(huì)聽你的話，配合你的工作。每個(gè)孩子都是善良和純真的，只要我們善加引導(dǎo)，他們終將成才。
我經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行家訪，了解每個(gè)學(xué)生的實(shí)際困難，幫助他們進(jìn)行心理疏導(dǎo)，解決生活中遇到的難題，使他們安心學(xué)習(xí)。我覺得教育事業(yè)就是一個(gè)“十年樹木百年樹人”的工程，急功近利，只看見眼前利益是不宜于工作的。只要成績(jī)，不傳授做人的道理，這樣做是狹隘的。小學(xué)教育是十分重要的，是一個(gè)人性格品質(zhì)形成的關(guān)鍵時(shí)期，也個(gè)人良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期。本著對(duì)每個(gè)孩子的未來負(fù)責(zé)的責(zé)任心，就要對(duì)孩子進(jìn)行全面發(fā)展教育，德智體美勞諸方面全面發(fā)展。這其中最重要的就是德育。我利用國(guó)學(xué)啟蒙經(jīng)典加以引導(dǎo)，字字句句都給學(xué)生解釋清楚，讓他們真正理解，懂得做人的道理，教給他們“為學(xué)先為人”、“百善孝為先”的道理，從做人的基本道理開始講起，灌輸集體主義、團(tuán)結(jié)友愛的為人處世道理。通過民主選舉班委會(huì)，確立班級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度，培養(yǎng)班級(jí)骨干，建立起了班集體，形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
1.在業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面，本學(xué)期參加展示課比賽不足，下學(xué)期將積極參加鎮(zhèn)級(jí)展示課比賽，通過準(zhǔn)備比賽，進(jìn)一步提高備課上課的專業(yè)水平。
2.在小組合作方面，根據(jù)學(xué)習(xí)情況和個(gè)人性格等因素綜合考慮重新調(diào)整小組分配。最大限度發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢(shì)。充分發(fā)揮潛能生在整個(gè)小組里的作用，建立他們的自信。
3.培優(yōu)補(bǔ)差方面，對(duì)后進(jìn)生嚴(yán)格要求，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)潛能生進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)，充分發(fā)揮他們的潛能。
總之，這個(gè)學(xué)期，我付出了很多勞動(dòng)，也收獲了很多快樂?？粗⒆觽兘】底聣训某砷L(zhǎng)，學(xué)業(yè)也不斷見長(zhǎng)，心里真的很高興。
老師年度總結(jié)篇九
在過去的一年里，本人除了是**小學(xué)的一名美術(shù)教師以外，還擔(dān)任**區(qū)小學(xué)美術(shù)兼職教員。在過去的一學(xué)年的教研工作中，本人能以積極認(rèn)真的工作態(tài)度配合區(qū)專職教研員裴**老師做好我區(qū)小學(xué)美術(shù)教研教學(xué)工作?，F(xiàn)將本人在美術(shù)教研教學(xué)方面所做的各項(xiàng)工作總結(jié)如下，以便今后不斷進(jìn)步和提高。
一、積極參加課題研究工作。
1、積極參與和配合裴老師組織研究的省級(jí)課題《多元視角下小學(xué)美術(shù)的課堂評(píng)價(jià)》上半年剛剛結(jié)題。在參與中得到鍛煉和成長(zhǎng)。并撰寫美術(shù)論文《淺談在美術(shù)課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)》榮獲合肥市美術(shù)教學(xué)論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。
2、現(xiàn)又在裴老師組織帶領(lǐng)下，擔(dān)任市級(jí)課題《德育在小學(xué)課堂上的滲透》。各項(xiàng)研究工作已經(jīng)展開。
二、積極主動(dòng)參加市級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)。
2、積極組織我區(qū)師生參加合肥市中小學(xué)繪畫書法攝影大賽。遴選部分優(yōu)秀師生作品在亞明藝術(shù)館展出。我區(qū)的師生作品水平得到市級(jí)專家評(píng)委一致好評(píng)，蜀山區(qū)榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
三、參家區(qū)有效課堂的評(píng)比工作。
我很有幸參加有效課堂小學(xué)美術(shù)學(xué)科評(píng)委工作，也是我向年輕教師學(xué)習(xí)的難得機(jī)會(huì)。老師們認(rèn)真的態(tài)度讓我欽佩。同時(shí)對(duì)課堂大膽的'創(chuàng)新并對(duì)新媒體的熟練運(yùn)用值得我去學(xué)習(xí)。部分教師由于課堂經(jīng)驗(yàn)不足和對(duì)課標(biāo)把握不是很到位，這是年輕教師需要不斷成長(zhǎng)必然階段。我相信只要多參與課堂教學(xué)活動(dòng)會(huì)有所好轉(zhuǎn)的。
四、參加名師巡講團(tuán)送教活動(dòng)。
在裴老師的組織下我和**中學(xué)的李**老師分別為我區(qū)美術(shù)相對(duì)薄弱的望龍學(xué)習(xí)送去一節(jié)中學(xué)課和一節(jié)小學(xué)課。我區(qū)美術(shù)教師參與聽課和評(píng)課。我認(rèn)真?zhèn)湔n精心準(zhǔn)備課后得到裴老師和前來聽課的老師一致好評(píng)。作為兼職教研員我有責(zé)任要把課上好，為年輕教師做好示范引領(lǐng)作用，同時(shí)更希望為他們盡快成長(zhǎng)鋪路架橋。
五、參加各類學(xué)習(xí)不斷自我提升。
去年暑期參加合肥市骨干教師在重慶西南大學(xué)培訓(xùn)，參加區(qū)美術(shù)骨干教師在蘇大的培訓(xùn)。拓寬自己的眼界增長(zhǎng)了自己的見識(shí)。在學(xué)校我還擔(dān)任五年級(jí)五個(gè)班的書法教學(xué)工作。為了不斷提高自己的書法水平，每周三、五晚上自費(fèi)去上書法課。在老師的指導(dǎo)下我對(duì)書法有更深的認(rèn)識(shí)和了解。
過去的這一學(xué)年我得到區(qū)教研局領(lǐng)導(dǎo)和**小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的幫助和支持下順利開展了各項(xiàng)工作。特別是裴老師的幫助使我受益匪淺，自己在工作能力和業(yè)務(wù)水平都有所提高。今后我要更加勤奮的學(xué)習(xí)和工作。爭(zhēng)取把我區(qū)小學(xué)美術(shù)教研教學(xué)工作做得更好，為我區(qū)小學(xué)美術(shù)教育工作盡自己微薄之力。
老師年度總結(jié)篇十
這學(xué)期，我不再僅是一個(gè)工作人員，也不僅是一個(gè)班主任，而是通過了厚普公益學(xué)校的考核，正式成為了一名化學(xué)教師。
我這學(xué)期為初二化學(xué)(2)班的同學(xué)們講授第二章《我們周圍的空氣》，在備課的過程中，備課組的兄弟姐妹們給予了我很多幫助，讓我學(xué)到了很多。不僅使我對(duì)很多知識(shí)點(diǎn)有了更深的認(rèn)識(shí)，也使我學(xué)會(huì)了如何查備課資料，針對(duì)于某個(gè)知識(shí)點(diǎn)要如何生動(dòng)有趣的講述出來，同時(shí)又可以讓他們完成思考和懂得的過程;學(xué)會(huì)了如何確定一堂課的重點(diǎn)，如何講述能讓孩子們最高效率的吸收，我采取了課前復(fù)習(xí)及課后總結(jié)的方法，頗見成效;如何培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，用化學(xué)家們的有趣的科研經(jīng)歷和生活中的現(xiàn)象吸引他們的注意力、培養(yǎng)興趣。
第一次上講臺(tái)，既緊張又興奮，可是因?yàn)闇?zhǔn)備的比較充分，伴著孩子們的配合，課上得越來越順，也逐漸融入到了課堂的氣氛中，最終達(dá)到了不錯(cuò)的效果。第一次上課的感覺，美妙的就如同行走在云端般快樂與幸福，似乎身上的每個(gè)細(xì)胞都快樂的要唱歌，要舞動(dòng)。望著孩子們一雙雙渴望知識(shí)的眼睛，教師的責(zé)任感油然而生。我真的覺得，老師愛學(xué)生，是一種本能!經(jīng)過那堂課，我對(duì)教師的職業(yè)又有了新的認(rèn)識(shí)和感悟!
四節(jié)課，一個(gè)月很快就過去了。在努力與堅(jiān)持中，我踐行著教師對(duì)學(xué)生的承諾。初二的學(xué)生，初識(shí)化學(xué)，我們的教學(xué)任務(wù)是啟發(fā)他們對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，在我完成全部教學(xué)任務(wù)時(shí)，初二化學(xué)(2)班的學(xué)生朱越告訴我說：“老師，我就是因?yàn)槁犇阒v的課，才喜歡上化學(xué)的?！甭牭竭@句話，我興奮的同時(shí)，更多的是感動(dòng)!
我深知，要真正的成為一名合格的人名教師，經(jīng)驗(yàn)不足的我要更加的努力，向?qū)W姐們學(xué)習(xí)，虛心求教。未來的路上，我會(huì)更加堅(jiān)定，更加努力!
從孩子們稚嫩的話語中我感受到了他們的樸實(shí)與天真，從他們的行動(dòng)里看到了他們的懂事與乖巧;從他們的笑聲中我感受到了青春的快樂與活力!
我愛我的孩子們!我愛教師這個(gè)職業(yè)!
老師年度總結(jié)篇十一
時(shí)光荏苒，忙碌中時(shí)間腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期就過去了。的確，我們?cè)谶^去的一年中忙碌著、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著，新的一年即將開始，在這里，我對(duì)自己這一學(xué)期來的思想和工作情況做一個(gè)回顧和總結(jié)，以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n：本學(xué)期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過程（學(xué)生、教師活動(dòng)預(yù)設(shè)）。
反思：在備課中，還沒有能夠做到對(duì)教材的充分理解和把握，對(duì)學(xué)生活動(dòng)的預(yù)設(shè)考慮不夠周全，應(yīng)在備課之前增加對(duì)學(xué)生情況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。
2、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃：在對(duì)各年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行分析、對(duì)教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上，以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。當(dāng)然教學(xué)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實(shí)際情況，教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該再詳細(xì)一點(diǎn)。
3、認(rèn)真上課：注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音樂保持安靜。按照備課的準(zhǔn)備實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，完成教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期期末，多數(shù)同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀。
反思：在課堂教學(xué)中，雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和詳細(xì)的過程，但是，學(xué)生的回答不可能完全按照老師的意愿進(jìn)行，這給教師提出了新的要求，要及時(shí)、靈活的對(duì)學(xué)生的回答做出有效評(píng)價(jià)，這是我在今后的.教學(xué)中要改進(jìn)的地方；另外，在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)上，要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，不能過難或者過于簡(jiǎn)單，除了活躍課堂氣氛外，要讓學(xué)生真正地參與到音樂活動(dòng)中來，讓學(xué)生對(duì)音樂產(chǎn)生、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進(jìn)的地方。
4、認(rèn)真考核：按照《xx——xx年學(xué)年度上期期末檢測(cè)方案》對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核。
反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善，檢測(cè)、評(píng)價(jià)的方式較單一，不利于孩子音樂素質(zhì)的全面提高，這是我在今后的工作中還應(yīng)該思考和努力的地方。
5、課后反思：本學(xué)期，由于跨校區(qū)上課，聽、評(píng)課的效率不高，聽課的次數(shù)較少，反思不夠深刻和具體。在提高自身教學(xué)能力上，做的還不夠，特別是教學(xué)隨筆，沒能及時(shí)地記錄下來，對(duì)自己進(jìn)行總結(jié)，在教學(xué)工作中留下遺憾。
總的說來，本學(xué)期，在教學(xué)工作中我做的還不夠，作為一名年輕教師，很多地方還需要提高，應(yīng)該虛心向其他教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，多參與聽、評(píng)課的活動(dòng)，努力使自己的課堂教學(xué)更為成熟，對(duì)學(xué)生和教材的理解、把握得到進(jìn)一步提高。
并且取得了家長(zhǎng)的好評(píng)。在慶“六、一”的活動(dòng)中，編排了腰鼓隊(duì)的表演和三年級(jí)的口風(fēng)琴表演。并且參加了全縣小學(xué)音樂課堂教學(xué)設(shè)計(jì)大賽，在我的精心準(zhǔn)備下，這節(jié)口風(fēng)琴課《歡樂頌》身受同學(xué)們的歡迎，在這節(jié)課中同學(xué)們不僅學(xué)會(huì)吹奏樂曲，而且還認(rèn)識(shí)了大音樂家貝多芬，了解了他的一生及他的作品。本學(xué)期的活動(dòng)很多，但是我還的秉著以學(xué)生為本的宗旨，抓好課堂教學(xué)，使學(xué)生在期末的考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。
本學(xué)期，我參與編排了縣藝術(shù)節(jié)選拔表演的節(jié)目《加油歌》，雖然結(jié)果代定，但是我們的付出受到了好評(píng)。
又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，這一個(gè)學(xué)期，較忙碌，較充實(shí)，其中有著失敗的心酸，也有成功的喜悅。細(xì)細(xì)品味，感覺自己成長(zhǎng)了很多，收獲了很多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)也對(duì)自己走過的彎路進(jìn)行反思和。
在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生，尊重他們的人格，給學(xué)生獨(dú)立的空間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。本學(xué)期，我擔(dān)任三年級(jí)、五年級(jí)、六年級(jí)的音樂課教學(xué)工作。十幾個(gè)班，眾多的學(xué)生，使我一下子無法掌握每個(gè)學(xué)生的情況，但我深知學(xué)生是課堂的主體，不了解學(xué)生就無法完成教學(xué)任務(wù)。于是，我經(jīng)常和同年級(jí)老師交流，上課時(shí)多留心，現(xiàn)在我不僅掌握了哪個(gè)班旋律感好，哪個(gè)班節(jié)奏感好，哪個(gè)班的表現(xiàn)欲強(qiáng)，就連班里每個(gè)學(xué)生的情況我也能基本了解。這樣我才能作到備課時(shí)既備教材又備學(xué)生。
我教的年級(jí)跨度比較大，所以格外注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，突出音樂課以審美教育為核心的特點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，以學(xué)生為主體，讓他們?cè)谟淇斓囊魳穼?shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、探究，感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定知識(shí)基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，我多用鼓勵(lì)的方式，盡量避免說教，努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。使音樂真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都喜歡音樂。
作為老師，上課是最重要的，上學(xué)期公開課就反映出很多問題，比如，課堂的組織，音樂理論知識(shí)的傳授等方面，還需要進(jìn)一步的提高。因此，我多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，多跟網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)課學(xué)習(xí)，多在課堂上進(jìn)行實(shí)踐，多在課后進(jìn)行反思。
我負(fù)責(zé)的校合唱隊(duì)可謂是本年度的一個(gè)工作亮點(diǎn)，今年國(guó)慶六十年編排的合唱《祖國(guó)，祖國(guó)我們是你的花朵》獲得了新鄉(xiāng)市中小學(xué)生文藝匯演的一等獎(jiǎng)，我本人也被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師和南崗區(qū)第十七屆校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的優(yōu)秀組織工作者。
在這一年當(dāng)中我付出了、收獲了，我很快樂，我會(huì)用心去面對(duì)將來，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的教育事業(yè)。
老師年度總結(jié)篇十二
本人自參加教學(xué)工作以來，熱愛祖國(guó)，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛人民的教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，立志一輩子獻(xiàn)身教育事業(yè)。自被評(píng)為中學(xué)數(shù)學(xué)一級(jí)教師近十年以來，勤勤懇懇，默默奉獻(xiàn)，對(duì)工作盡職盡責(zé)。對(duì)教學(xué)不斷研究，不斷創(chuàng)新，對(duì)自身不斷完善，努力提高政治思想覺悟，文化專業(yè)知識(shí)水平，刻意培養(yǎng)教育教學(xué)能力?，F(xiàn)總結(jié)如下：
“學(xué)高為師，身正為范”，教師職業(yè)要成個(gè)人永久職業(yè)，人必須永遠(yuǎn)保持“學(xué)高”這一范疇?！澳嫠兄鄄贿M(jìn)則退”?！霸賹W(xué)習(xí)”“終身教育”就成了它的注解。可以說，思想是主宰人類行動(dòng)的將帥。因此要讓自己為人民服務(wù)，獻(xiàn)身于教育事業(yè)。首先必須端正思想，明確人生目標(biāo)，不斷地從各方面提高自身素質(zhì)，完善自我，不斷創(chuàng)新，努力培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代需要，為社會(huì)作貢獻(xiàn)的有用人才，有了這樣的明確目標(biāo)后，我們就不會(huì)再為環(huán)境，為條件而懊惱不已了。
在農(nóng)村中學(xué)工作近三十個(gè)春秋，雖講臺(tái)搖搖欲倒，我依然操起教鞭;由教師到教導(dǎo)主任，由教導(dǎo)主任到校長(zhǎng)，由校長(zhǎng)到教學(xué)管理者參與者和實(shí)踐者。雖工作幾經(jīng)周折，我依然毫無怨言。有人說，一個(gè)教師應(yīng)該具備半個(gè)演講家的口才，半個(gè)作家的文才，半個(gè)演員的表演藝術(shù)……拙于言詞的我深知自己師范畢業(yè)在專業(yè)知識(shí)和教學(xué)藝術(shù)上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)時(shí)代前進(jìn)的腳步，我抓住各種機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平，先后完成了?？坪诤托ｉL(zhǎng)培訓(xùn)。
工作之余，學(xué)電腦、鉆教研，先后承擔(dān)國(guó)家級(jí)、省級(jí)教科研課題和創(chuàng)造教育課題。參加黃岡數(shù)學(xué)新題庫(kù)的編寫，發(fā)表論文十多篇。其中，xx年在《中學(xué)數(shù)學(xué)雜志》上發(fā)表題為《數(shù)學(xué)課課堂提問的藝術(shù)》的論文;xx年在湖北省《中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室》刊物上發(fā)表《架起數(shù)學(xué)通往生活的橋梁》、《實(shí)驗(yàn)教學(xué)與學(xué)生能力培養(yǎng)》等論文并獲得省級(jí)一等獎(jiǎng);xx年在湖北省教育技術(shù)裝備處主辦的論文評(píng)比中，我撰寫的《加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)為提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量服務(wù)》被評(píng)為省級(jí)一等獎(jiǎng);xx年我的論文《合作學(xué)習(xí)在課改中的認(rèn)識(shí)與探究》在中央教科所組織的論文評(píng)比中獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)。
榮幸成為湖北省教育學(xué)會(huì)中學(xué)數(shù)學(xué)會(huì)員，作為中心學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，我與同行相處融洽。大家團(tuán)結(jié)一心，大力推進(jìn)校本教研，研究農(nóng)村中學(xué)中考復(fù)習(xí)的新思路新方法，確立了“立足新課程標(biāo)準(zhǔn)、著眼學(xué)法創(chuàng)新、注重學(xué)科素養(yǎng)提高、實(shí)現(xiàn)資源共享、走輕負(fù)高效之路”的基本教研思路，取得良好的效果，在歷年中考中，我校數(shù)學(xué)考試成績(jī)均居全市前列，連續(xù)十年中考在全市奪冠。
近三十年來，我無欲無求，把全部心血投入到教育這方凈土中，把自己的一顆真心、愛心奉獻(xiàn)給我的學(xué)生。我倍感欣慰的是：在農(nóng)村學(xué)生輟學(xué)司空見慣的今天，我除了分管教學(xué)教研工作之外，我所帶的班級(jí)多年保持無流失班的稱號(hào);升入高中的學(xué)生給我寫交流感謝信一百多封;學(xué)生中考年年取得優(yōu)秀成績(jī);學(xué)生全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽及全市三科聯(lián)賽中屢創(chuàng)佳績(jī)。多次被評(píng)為省市級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。
我深知做一個(gè)合格的教師應(yīng)該有著永遠(yuǎn)清醒的頭腦，時(shí)常新鮮的血液。有行為仿，有德為尚，有業(yè)可承，我必誓守這方心靈的凈土，在教育園地里繼續(xù)勤奮耕耘。
一名教師的廣義目標(biāo)是為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)，而狹義地說，實(shí)際目標(biāo)就是教好書，育好人，培養(yǎng)出新世紀(jì)合格的人才。對(duì)此，我近三十年的教育生涯是最好的注解和補(bǔ)充。十幾年來，我連續(xù)擔(dān)任初三數(shù)學(xué)教師兼班主任，平時(shí)將時(shí)間都用在教育教學(xué)工作上。在執(zhí)教中為教好書、育好人，不知花了多少心血，特別是這些面臨畢業(yè)的學(xué)生，他們真的很努力，我下決心教好他們，每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育、教學(xué)工作計(jì)劃，根據(jù)面臨畢業(yè)的學(xué)生個(gè)性，采取不同的方法教育他，每天都是早出晚歸，風(fēng)雨無阻。平時(shí)很注意自己班主任應(yīng)有的職責(zé)，課外經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作，開展科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的活動(dòng)，培養(yǎng)能力、開發(fā)智力。
同時(shí)對(duì)后進(jìn)生和差生都進(jìn)行了細(xì)心的引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。平時(shí)經(jīng)常與學(xué)生打成一片，了解他們的心理特征，做他們的知心朋友。在課堂上，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我經(jīng)常鼓勵(lì)他們，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，想盡一切辦法，提高鞏固他們的知識(shí)，經(jīng)常與他們談?wù)勑摹榱耸箤W(xué)生盡快得到進(jìn)步，我還利用雙休日、傍晚、假日與家長(zhǎng)取得密切聯(lián)系，和他們共同教育好其子女。功夫不負(fù)有心人，這些后進(jìn)生在我的精心教育下，思想有了較大的轉(zhuǎn)變，成績(jī)也進(jìn)步了。
今年我擔(dān)任高一兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課。這我第一次帶高一，所以在教學(xué)上，我花了較多的時(shí)間鉆研教材，弄清教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，盡可能的用形象的語言化難為易。我教的班學(xué)生的基礎(chǔ)較差，要讓他們的成績(jī)有所提高，不是一件很容易的事，這讓我感覺壓力較大，但是我沒有絲毫的退縮，反而這些壓力給了我動(dòng)力。這一學(xué)期的時(shí)間過得是忙忙碌碌，但感覺很充實(shí)，也有一些收獲和感受。自己在業(yè)務(wù)知識(shí)水平、教學(xué)能力、師德品質(zhì)等方面都有了一定的提高，學(xué)生的成績(jī)比起去年來有了一定的進(jìn)步，但還沒有達(dá)到我的目標(biāo)?，F(xiàn)從以下四個(gè)方面談?wù)劷荒陙淼那闆r：
熱愛教育事業(yè)。嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師日常行為規(guī)范》，把熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生的職業(yè)道德融為一體，努力完成教書和育人的雙重任務(wù)。
理論來源于實(shí)踐，然而實(shí)踐離不開理論的指導(dǎo)。今年我繼續(xù)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，經(jīng)過學(xué)習(xí)，我對(duì)教學(xué)方法更加重視和講究，注意發(fā)揮學(xué)生的主體性，發(fā)動(dòng)學(xué)生主體積極參與教學(xué)過程，探討啟發(fā)式教學(xué)的有效形式，以“問題”作為數(shù)學(xué)的教學(xué)起點(diǎn)，順應(yīng)學(xué)生的思維方式進(jìn)行教學(xué)。盡管如此，理論水平還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，以后我更要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和理論研究。
在教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，發(fā)覺以概念作為教學(xué)的起點(diǎn)的方法，與數(shù)學(xué)思維活動(dòng)的順序相反，絲毫引不起學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。因此在教學(xué)中采用多種形式的教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地搞好日常教學(xué)工作的環(huán)節(jié)：精心備課，認(rèn)真上課，仔細(xì)批改作業(yè)，并認(rèn)真評(píng)講，積極做好課外輔導(dǎo)和補(bǔ)差工作。
在教學(xué)工作中，我把提高素質(zhì)，發(fā)展能力放在首位。因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生底子較差，課前、課后、課上的效率都不太高，針對(duì)這種情況，課堂教學(xué)我采用多種教學(xué)形式，盡量的將一些枯燥無味的東西講得形象生動(dòng)一些，提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最高興的就是聽到學(xué)生說他現(xiàn)在開紿對(duì)數(shù)學(xué)有興趣了。
很遺撼的是：這一年我們班的成績(jī)上升得不快。我對(duì)此分析出幾點(diǎn)原因：
1、由于底子薄，而我有時(shí)上課選的例題難度系數(shù)比較大，他們難以接受；
2、難度大了，就忽略了基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，所以學(xué)生學(xué)得不夠踏實(shí)。
3、雖然改了以往的只講思路，不講過程的情況，上課能夠?qū)⒃敿?xì)的解題過程寫出，但學(xué)生在聽課時(shí)只顧著做筆記，沒有聽講解方法，以至思想方法不理解，就不能舉一反三了。
4、學(xué)生對(duì)教師的依賴性太大，動(dòng)手能力差，遇到問題不去思考，不去分析，更別談進(jìn)行邏緝推理。
5、自覺性不高，課后練習(xí)不能保質(zhì)保量的完成，有時(shí)還出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。
針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象，我決定對(duì)于我教的兩個(gè)班，特別是很多數(shù)學(xué)底子很薄弱的學(xué)生，所以我決定從最基礎(chǔ)的知識(shí)下手，每天做幾道最簡(jiǎn)單的題，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。
同時(shí)我還認(rèn)識(shí)到我有以下不足：
（1）作為一名老師，沒能發(fā)揮其應(yīng)該發(fā)揮的帶頭作用；
（2）自己的教育教學(xué)理論知識(shí)很缺乏；
（3）對(duì)于“一專多能”的目標(biāo)還相差很遠(yuǎn)。
這是我對(duì)一年來教學(xué)的總結(jié)，也是我的一些心得和體會(huì)，在以后的教學(xué)中我會(huì)加倍努力，加強(qiáng)自己的專業(yè)知識(shí)，擴(kuò)充自己的知識(shí)面，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，改正自己在教學(xué)上的錯(cuò)誤方法，努力探索，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的人民教師。
老師年度總結(jié)篇十三
一、是一個(gè)使命感強(qiáng)的老師。
有人把教師比作“蠟燭”，燃燒自己照亮別人；有人把教師比作“人梯”，學(xué)生站在教師的肩上看的更遠(yuǎn)，爬的更高；有人把教師比作“園丁”，學(xué)生就像花木需要園丁精心栽培。說實(shí)話對(duì)這一系列的比喻本人不以為然，教師和很多從事其他職業(yè)的人沒有兩樣，教師也是人我們沒有必要將教師“神化”，但教師這個(gè)職業(yè)卻比從事其他職業(yè)的人需要更強(qiáng)的使命感，因?yàn)槲覀兘佑|的是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，是等待著我們?nèi)ソ逃?、去影響、去感化的正在成長(zhǎng)著的孩子，所以我認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀教師首先必須具備的重要標(biāo)準(zhǔn)就是使命感。
教師作為一個(gè)人，生命是短暫的；但教師完成的使命卻是長(zhǎng)存的、無限的。要具備這樣的使命感，教師要飽含對(duì)教育事業(yè)的熱愛，越優(yōu)秀的教師就越熱愛教育事業(yè)，正是這種對(duì)教育的無私奉獻(xiàn)精神才能讓最優(yōu)秀的教師選擇在這個(gè)崗位上一直堅(jiān)守。如果說有一種精神無論古今都需要、無論中外都能感動(dòng)，那就是奉獻(xiàn)，作為一個(gè)知識(shí)的傳播者——教師更應(yīng)該具有這種崇高的奉獻(xiàn)精神。雖然我不主張將教師“神化”，但教師職業(yè)的清貧是人所周知的，教育工作本身又是繁重的復(fù)雜的，能夠甘于清貧堅(jiān)守在這個(gè)崗位上的教師必然是優(yōu)秀的教師。
感動(dòng)中國(guó)十大人物之一李桂林、盧建芬夫婦，在崎嶇的山路上為孩子們點(diǎn)燃知識(shí)的火把，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學(xué)的小手，十九年一直甘于清貧，一直堅(jiān)守在懸崖峭壁上的那一座鄉(xiāng)村小學(xué)，為那些孩子們操勞一生，把希望留在那些孩子們的心里生根發(fā)芽；在我們的身邊有一位老朱大姐，從我來到她的身邊開始，一直看到她像一條老黃牛一樣默默的耕耘在三尺講臺(tái)，從來沒有聽她抱怨過工資收入太低、工作強(qiáng)度太大，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都是那么耐心細(xì)致，那么關(guān)愛有加……孩子們都親切的叫她“朱媽媽”。這些老師都是使命感很強(qiáng)的老師，他們把教師這個(gè)職業(yè)不僅僅當(dāng)做謀生的手段而是當(dāng)做一種事業(yè)，當(dāng)做了他們畢生的追求。
二、是一個(gè)激情智慧的教師。
作為美國(guó)年度優(yōu)秀教師評(píng)選的標(biāo)準(zhǔn)：激情，是課堂教學(xué)的催化劑，也是衡量教師教學(xué)魅力和教學(xué)水平的重要標(biāo)準(zhǔn)。教師作為一個(gè)綜合角色，需要演員的豐富細(xì)膩的表演天賦、政治家的機(jī)智雄辯、演說家的敏捷口才、藝術(shù)家的獨(dú)具匠心，更要具備這種能激發(fā)靈感才藝的職業(yè)技巧和品質(zhì)——激情。現(xiàn)在的許多新的教學(xué)法，其共同點(diǎn)就是充滿激情，他們更能點(diǎn)燃和釋放人的激情。充滿激情的課堂，猶如灑滿七彩陽(yáng)光的綠地，絢麗燦爛；充滿激情的課堂，正如涓涓的流水，時(shí)而緩時(shí)而急，鏗鏘有聲。
美國(guó)著名教授理查德·威伍在一篇演講中有句極為精彩的話“想要把工作做好的教師可能在大多數(shù)情況下都是志向更高和激情奔放的。偉大至少一部分出自天賦，這是無法傳播的。然而，偉大的教師一定是有激情的教師?！苯處熡辛思で?，學(xué)生也將情緒飽滿，身心振奮，享受著學(xué)習(xí)的快樂；教師有了激情，教學(xué)活動(dòng)就變得生動(dòng)、形象、感性十足，從而漸入佳境，效果卓著。
一個(gè)充滿激情的老師走進(jìn)教室就會(huì)忘卻生活中的煩惱，全身心的投入到自己的教學(xué)中去，進(jìn)入教學(xué)內(nèi)容的情景或角色，妙語連珠引人入勝，加上豐富的肢體語言，讓聽課者得到一種享受；一個(gè)充滿激情的老師應(yīng)該身懷絕技，對(duì)教材爛熟于心，運(yùn)用教學(xué)方法得心應(yīng)手，講解時(shí)灑脫自如，效果自然很好，可以贏得學(xué)生的贊嘆和欽佩；一個(gè)充滿激情的老師需要滿腹活水、要擁有能觸及學(xué)生靈魂的智慧，缺乏智慧的教師不可能有激情，智慧離不開博識(shí)，要想激情滿懷、灑脫自如地搞好教學(xué)，教師必須拓寬自己的知識(shí)面，在擁有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上獵取其他領(lǐng)域的知識(shí)。所以要想成為一個(gè)有激情的老師，首先要讓自己知識(shí)淵博、擁有能觸及學(xué)生靈魂的智慧。
美國(guó)著名教著名教師瑪利亞·托爾回憶自己的課堂時(shí)有這樣一段話“我的課堂活躍而又刺激，我就像舞臺(tái)上的演員，我的一言一行、一舉一動(dòng)都足以讓學(xué)生瞠目結(jié)舌。我一會(huì)兒跳到椅子上，一會(huì)兒像嬰兒一樣在地上爬行，一會(huì)兒又像老嫗一樣奸笑，活像一個(gè)赤手空拳的說書人！”在我們身邊有位“豬油哥”，他的物理課堂永遠(yuǎn)充滿了笑聲，教室里的掃把、撮箕、粉筆擦，家庭里用的煤炭爐子等都有用可能成為他教學(xué)物理知識(shí)的道具，他的課堂不允許學(xué)生有絲毫的分神、有片刻的懶惰，枯燥乏味的物理只要通過他的嘴巴說出來，學(xué)生都會(huì)格外的感興趣；還有我們的老張，無論什么時(shí)候走近他的課堂，你都會(huì)感受到那樣的情意濃濃——獨(dú)特的課堂導(dǎo)入，極具煽情的鼓勵(lì)，大雪無痕的過渡，雋永深長(zhǎng)的總結(jié)，會(huì)讓你感覺不到他的年高，盡管留在你的視線的是滿頭銀發(fā)。這些老師不僅有很強(qiáng)的使命感，他們更擁有能觸及學(xué)生心靈的智慧和激情，他們都是非常優(yōu)秀的教師。
三、是一個(gè)與眾不同的教師。
烏申斯基說“教師的個(gè)性對(duì)年幼心靈的影響，是任何教科書、任何道德箴言、任何懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)制度所不能替代的一種教育力量?！币粋€(gè)優(yōu)秀的教師一定是一個(gè)與眾不同的老師、一個(gè)極具個(gè)性的獨(dú)一無二的老師，教師的個(gè)性一旦被學(xué)生認(rèn)可，就會(huì)激發(fā)學(xué)生的生活熱情與學(xué)習(xí)興趣，慢慢的學(xué)生由最初的認(rèn)同轉(zhuǎn)化為模仿，直至內(nèi)化，從而在心靈深處刻下深深的烙印。有個(gè)性特色的教師才不會(huì)人云亦云，他們會(huì)有自己的頭腦和獨(dú)特的思想，開放、自信、富于挑戰(zhàn)性。二十一世紀(jì)的教育呼喚個(gè)性的張揚(yáng)，教學(xué)呼喚個(gè)性化的老師，有教學(xué)個(gè)性的老師他的課堂總是能夠體現(xiàn)出一種獨(dú)立的思考意識(shí)，展現(xiàn)自身所蘊(yùn)涵的豐富學(xué)養(yǎng)，就能夠不斷的吸引學(xué)生，展現(xiàn)無窮的魅力。
一個(gè)教師要形成有特色的教學(xué)風(fēng)格，必須要有扎實(shí)的基本功、要善于揚(yáng)長(zhǎng)避短、要善于學(xué)習(xí)和積累、要多研究班情學(xué)情、要有自己的思想、要有勇敢開脫的精神，無論上什么課都可以讓學(xué)生覺得可親、可敬、可信，學(xué)生愿意和老師神交，樂意聽老師上課。
美國(guó)最出色的教師艾斯卡蘭特就是這樣一位與眾不同的教師，在他的英語課上會(huì)穿插一些西班牙語和印第安語，而且還喜歡用自己“發(fā)明”的單詞和短語；他在數(shù)學(xué)課上會(huì)開展一些活動(dòng)起名為“米老鼠”，進(jìn)行一些“木材加工、塑料制造、進(jìn)行曲演奏”等活動(dòng)；當(dāng)某個(gè)學(xué)生考試不及格，他就必須每天放學(xué)后去見艾斯卡蘭特，直到考試幾個(gè)為止，他把這叫做“精心照顧”，他的這些風(fēng)格讓他真正的走進(jìn)了學(xué)生的內(nèi)心，激發(fā)他們打破頭腦中的思維定勢(shì)，對(duì)學(xué)習(xí)的積極性更高。
“豬油哥”和老張也是我們身邊最有個(gè)性的兩位老師，豬油哥會(huì)用掃把來告訴學(xué)生平衡的原理，會(huì)把煤炭爐提進(jìn)教室告訴學(xué)生有關(guān)熱學(xué)的知識(shí)，他會(huì)對(duì)學(xué)生說“我昨晚和歐姆探討了一夜的歐姆定律”讓學(xué)生在笑聲中記住“歐姆定律”，學(xué)生作業(yè)完成的不認(rèn)真他會(huì)說“我又要發(fā)獎(jiǎng)了，恭喜你，你中獎(jiǎng)了！下課后帶著紙和筆到課代表那克領(lǐng)獎(jiǎng)啊”，學(xué)生在他的課堂上每天都會(huì)驚喜；老張的課堂語言永遠(yuǎn)是那么文采飛揚(yáng)、那么充滿激情，他利用早晚散步設(shè)計(jì)教學(xué)策略，他捕捉即時(shí)信息導(dǎo)入新課課文，他觀察學(xué)生情緒調(diào)整教學(xué)思路。學(xué)生的一次提問，一次解答，一次思維的展示，都被他說得妙趣橫生，一節(jié)課，總是讓學(xué)生在笑聲掌聲讀書聲中輕松度過。他們就是我們身邊的優(yōu)秀教師，是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。
四、是一個(gè)關(guān)愛學(xué)生的教師。
對(duì)于教師而言，師愛具有最能打動(dòng)學(xué)生心靈的力量。教師只有懷有對(duì)學(xué)生深切的愛，才能開展好教育教學(xué)，才能創(chuàng)造出教育的奇跡。沒有愛的教育就像沒有水的水池，無論是方形的還是圓形的，總逃不了一個(gè)空虛。教育風(fēng)格各有千秋，但“愛”卻是永恒的主題。在教育中傾注了愛，教師就會(huì)用欣賞的眼光看待學(xué)生對(duì)于學(xué)生一些細(xì)小的、幼稚的想法和行為都會(huì)接受；就會(huì)用一顆寬容之心對(duì)待學(xué)生，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，理解學(xué)生身上存在的不足。
幾十年的教育經(jīng)驗(yàn)告訴我，許多的“壞學(xué)生”都是缺乏“愛”的產(chǎn)物，在他們身上傾注滿腔關(guān)愛無異于“久旱逢甘霖”，所起的作用是顯而易見的?，F(xiàn)在的孩子們大多物質(zhì)生活富裕，但精神生活卻很貧乏，很多家長(zhǎng)忙于工作忙于賺錢忙于應(yīng)酬，他們對(duì)孩子的愛大多停留在滿足其物質(zhì)方面的要求，很少有家長(zhǎng)能關(guān)注孩子的內(nèi)心世界。
一個(gè)真正懂得關(guān)愛學(xué)生的老師首先要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，將每一個(gè)學(xué)生都視為可發(fā)展、可成功的個(gè)體，盡可能的發(fā)掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)，教師的欣賞會(huì)讓學(xué)生全身心的感到愉悅和激動(dòng)，并充滿一種回報(bào)期待的欲望和勇氣，而最終這種欲望和勇氣會(huì)在學(xué)生身上產(chǎn)生奇跡。其次要懂得理解學(xué)生，只有教師理解學(xué)生，才能贏得學(xué)生的理解。在教育教學(xué)中，教師要懂得換位思考，要蹲下來傾聽學(xué)生的心聲，經(jīng)常站在學(xué)生的立場(chǎng)上思考問題，體會(huì)并理解他們的感受。面對(duì)一群有思想有感情的學(xué)生，要贏得他們的信任和尊重，必須學(xué)會(huì)理解學(xué)生。第三要做到公正的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生、尊重每一個(gè)學(xué)生。一個(gè)真正有人格魅力的優(yōu)秀教師總是能尊重和寬容每一個(gè)學(xué)生，平等公正的對(duì)待所有的學(xué)生，無論學(xué)生是聰明的還是愚笨的，乖巧的還是頑劣的，他們都能讓自己的師愛陽(yáng)光均勻的照耀在每一個(gè)學(xué)生身上，教師不能自己“愛”幾個(gè)“好學(xué)生”，應(yīng)該“愛滿天下”。
在地震災(zāi)害到來的那一個(gè)瞬間，撐起雙臂保護(hù)四個(gè)孩子的譚千秋老師，用那雙曾經(jīng)傳播無數(shù)知識(shí)的雙臂挽救了四個(gè)孩子的生命；幼兒園教師瞿萬容在沉重的水泥板落下的那一刻，把一名幼兒緊緊抱在懷里，用她有柔弱的身軀為這個(gè)孩子撐起了一片生存的天空；茍曉超老師被垮塌的混凝土和磚塊砸斷雙腿，胸部也受到了重傷，倒在血泊之中，當(dāng)救援人員趕到的時(shí)候，他留下的最后一句話是“不要管我，先救學(xué)生！”。雖然我們沒有經(jīng)歷這樣的生離死別，但在我們的'身邊同樣也有很多關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的好老師，愛生如子的朱老師幾十年如一日，每年堅(jiān)持到學(xué)生家里進(jìn)行家訪，了解學(xué)生的家庭狀況，不放棄任何一個(gè)學(xué)生；默默無聞的劉大姐無論面對(duì)什么樣的學(xué)生，總是那么耐心細(xì)致的給他們講解數(shù)學(xué)題，鼓勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)；還有長(zhǎng)期戰(zhàn)斗在九年級(jí)的兩位化學(xué)老師——蔡媽媽和肖媽媽，學(xué)生都這么親切的叫她們，因?yàn)樗齻兛偸窍駤寢屢粯雨P(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、幫助學(xué)生，學(xué)生在她們耐心細(xì)致的教導(dǎo)下，對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣……這些老師都是優(yōu)秀的教師，他們對(duì)學(xué)生懷有最深切的愛，在她們眼里沒有“好學(xué)生”“壞學(xué)生”，所以她們可以創(chuàng)造教育教學(xué)的奇跡。
五、是一個(gè)心態(tài)平和的教師。
良好的心態(tài)可以讓人積極上進(jìn)，充滿生命活力；消極的心態(tài)就像一潭死水，會(huì)不斷蒸發(fā)出有毒的氣體，不僅蠶食自身的生命能力也會(huì)毒化周圍的人。一個(gè)優(yōu)秀的教師必須以健康的心態(tài)面對(duì)教育，這樣才能不被繁重的教學(xué)任務(wù)壓垮，在教育教學(xué)中做到游刃有余。作為學(xué)生的榜樣，教師要善于在巨大的工作壓力下轉(zhuǎn)移目標(biāo)，調(diào)整好自己的心態(tài)，這樣才能培養(yǎng)出心態(tài)良好的學(xué)生。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，生活節(jié)奏的加快，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，人們的心態(tài)很容易失衡，尤其是工資待遇和勞動(dòng)強(qiáng)度不一致的教師，更容易出現(xiàn)由于心理失衡引起的職業(yè)倦怠。面對(duì)學(xué)校、家庭、社會(huì)等多方面的壓力，教師會(huì)出現(xiàn)焦慮、自卑、嫉妒、失眠、抑郁等消極狀態(tài)，如果不善于調(diào)節(jié)自己的精力和體力、心理狀態(tài)，教師就不能善待學(xué)生，在學(xué)生面前總是臉色鐵青、說話生硬、甚至歧視侮辱學(xué)生；不能正確對(duì)待同事，影響教師集體的團(tuán)結(jié)；不能客觀的評(píng)價(jià)自己，一旦期望值與實(shí)現(xiàn)值之間出現(xiàn)落差，就會(huì)出現(xiàn)心理失衡或情緒低落，造成比較嚴(yán)重的后果。
一個(gè)人面對(duì)太陽(yáng)，眼中就是燦爛的陽(yáng)光；如果背對(duì)太陽(yáng)，看到的永遠(yuǎn)是自己的影子。一個(gè)優(yōu)秀的教師必定是一個(gè)了解自己、懂得客觀的評(píng)價(jià)自己的人，也一定是一個(gè)能從不同角度看待問題、能寬容接納他人的人。教師的工作屬于腦力勞動(dòng)，每天重復(fù)著備課、上課、改作業(yè)等單調(diào)的工作，很容易導(dǎo)致大腦活動(dòng)轉(zhuǎn)入抑制狀態(tài)，這就需要教師調(diào)節(jié)好自己的工作和生活，多參加體育鍛煉、多看健康的書籍、多參加對(duì)身心有益的娛樂活動(dòng)，同時(shí)還應(yīng)該有意識(shí)的增強(qiáng)心理健康意識(shí)，及時(shí)有效的克服和化解不良情緒，保持一種健康的心態(tài)。
在我們身邊就有這樣一群心態(tài)特別健康的女教師，她們?cè)诠ぷ髦星谇趹牟恍傅?，在生活中青春美麗、健康快樂，在業(yè)余時(shí)間唱歌跳舞樣樣在行。她們沒有因?yàn)楣ぷ鲏毫^大而整天怨天尤人、心煩氣躁，她們也沒有因?yàn)楣べY待遇太低而心態(tài)失衡、亂發(fā)脾氣，更沒有因?yàn)闀r(shí)間緊張而放棄自己美麗的容顏、漂亮的時(shí)裝，一個(gè)個(gè)活得朝氣勃勃，青春靚麗。我覺得教師不應(yīng)該是那只會(huì)流淚、光線微弱的蠟燭，也不應(yīng)該只會(huì)做那供人向上攀登的階梯，更不應(yīng)該是那默默無聞、躲在角落無人問津的小草，無論我們社會(huì)地位如何低下，無論我們工資待遇多么微薄，無論我們現(xiàn)在所處的教育境地有多么尷尬，我們都應(yīng)該活出屬于自己的那份精彩！一群健康快樂的老師才會(huì)培養(yǎng)出更多健康快樂的孩子，這樣的老師才是優(yōu)秀的老師。
六、是一個(gè)善于學(xué)習(xí)的教師。
教師要習(xí)慣學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)成為一生的習(xí)慣，一個(gè)優(yōu)秀的教師更是如此。教師若停止學(xué)習(xí)，總有一天再也無法交給學(xué)生任何東西，知識(shí)若停滯教學(xué)工作就無法前進(jìn)，優(yōu)秀的教師一定是一個(gè)不斷在學(xué)習(xí)中提升自己的老師。未來的社會(huì)是一個(gè)知識(shí)型社會(huì)，更是一個(gè)學(xué)習(xí)型社會(huì)。在未來的社會(huì)中，不僅知識(shí)和能力是人們謀事立業(yè)的主要依據(jù)，同時(shí)，快節(jié)奏的變化將使人們始終置身于一個(gè)因已有知識(shí)很快老化過時(shí)而需要不斷學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)環(huán)境之中。在這樣的學(xué)習(xí)型社會(huì)里，學(xué)習(xí)將與人們畢生相隨，并成為支撐人生發(fā)展的主要力量源泉。
一個(gè)優(yōu)秀教師首先會(huì)在品格上樹立終身學(xué)習(xí)的理念。在教師的品格內(nèi)涵中，除了那些最基本地、恒久的之外，更有許多是需要隨社會(huì)的發(fā)展而充實(shí)新內(nèi)容的，因?yàn)榻虝税嗟臅r(shí)代要求。教師面對(duì)的是具有鮮明時(shí)代特點(diǎn)的學(xué)生，他們生活在現(xiàn)代，更需要適應(yīng)未來，千篇一律的說教根本無法打動(dòng)他們，這就要求教師不僅要學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)還要不斷的提升自身的人文素質(zhì)。
一個(gè)優(yōu)秀教師還會(huì)在教學(xué)業(yè)務(wù)和教學(xué)方法中樹立終身學(xué)習(xí)的理念。人們常說教師要給學(xué)生一碗水，自己必須有一桶水，但這“一桶水”不能僅僅局限于教材這桶“死水”。在新課改的今天教師要能超越書本知識(shí)，給予學(xué)生更多的學(xué)科發(fā)揮在那前沿的新知識(shí)、新信息，就必須不斷關(guān)注學(xué)科發(fā)展的新動(dòng)向，投身于科學(xué)研究用最新的科研成果來支撐教學(xué)，讓自己的這一桶水成為常新的活水，甚至成為一條源遠(yuǎn)長(zhǎng)流的小河。有了新知識(shí)、新信息，教師如何運(yùn)用正確的教學(xué)方法讓學(xué)生接受這些新知識(shí)、新信息，這就要求教師不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法。沒有天才教師，天才教師都是后天成長(zhǎng)起來的，只不過天才教師比普通教師更善于取長(zhǎng)補(bǔ)短、更善于在合作中學(xué)習(xí)、進(jìn)步、發(fā)展而已。
欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代。從事教育工作以來，她潛心鉆研少兒教育理論，苦練基本功；為更好地適應(yīng)工作，她訂閱了大量的相關(guān)書籍資料，從網(wǎng)上認(rèn)真學(xué)習(xí)、吸納別人的金點(diǎn)子，還積極參加市縣的各種培訓(xùn)活動(dòng)。因?yàn)樗靼祝航裉斓膶W(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。干到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。班主任工作是學(xué)校管理工作的一面旗幟，對(duì)構(gòu)建和諧的校園環(huán)境，創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，有著舉足輕重的地位和作用。要規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；要提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到了為人師表，率先垂范?？傊龝r(shí)刻銘記：其身正不令其行，其身不正雖令不從。
一、精益求精，追求卓越。
根據(jù)兒童的特點(diǎn)和學(xué)校教育的需要，她精心設(shè)計(jì)各種活動(dòng)。每一個(gè)活動(dòng)方案從出臺(tái)到實(shí)施到總結(jié)，總是精益求精，毫不懈怠，凝聚了不少心血和汗水。她常年堅(jiān)持組織學(xué)生“手拉手”、“學(xué)雷鋒，送溫暖”、“獻(xiàn)愛心”、自辦手抄報(bào)等活動(dòng)。她在工作中創(chuàng)造性的形成了“常規(guī)活動(dòng)求實(shí)效”、“學(xué)科延伸巧突破”、“實(shí)踐活動(dòng)大融合”的工作思路。這幾年她在這方面進(jìn)行了嘗試，創(chuàng)建了不少特色教育活動(dòng)，取得了顯著效果。
二、吃苦耐勞，樂于奉獻(xiàn)。
她熱愛星星火炬的事業(yè)，心系學(xué)生。對(duì)全班學(xué)生發(fā)揮指導(dǎo)示范作用；她總是來的最早、走的最晚，幾乎沒有完整的雙休日、節(jié)假日，校園角角落落更留下了她為之奮斗的心血和碩果。同時(shí)她又擔(dān)任一個(gè)美術(shù)教師的教學(xué)任務(wù)，事情更加雜亂無章，這就對(duì)她的工作方法、工作思路、工作態(tài)度、工作效果都提出了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。為了讓領(lǐng)導(dǎo)放心、讓老師稱心、讓學(xué)生快樂、讓家長(zhǎng)滿意，讓工作更加有特色、更加有效果，她制定了腳步放快一點(diǎn)、眼睛放亮一點(diǎn)、思維放活一點(diǎn)、心胸開闊一點(diǎn)、嘴巴甜一點(diǎn)的“五個(gè)一”工作策略。
三、愛的奉獻(xiàn)，碩果累累。
她全身心地投入教育工作中，把愛奉獻(xiàn)給每一個(gè)孩子。在她的努力下，她本人先后榮獲“市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?、“縣骨干教師”“縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師”等稱號(hào)，在歷屆縣級(jí)數(shù)學(xué)口算比賽中獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)，所撰寫的各科論文、設(shè)計(jì)制作的教具均在縣教育局的評(píng)比中獲獎(jiǎng)。所任班級(jí)在鄉(xiāng)成績(jī)?cè)u(píng)比中名列前茅，校級(jí)成績(jī)?cè)u(píng)比中名列第一。除了擔(dān)任班主任工作卓有成效外，他美術(shù)教學(xué)工作也毫不懈怠，連續(xù)兩年被評(píng)為“校創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教者”、在學(xué)校青年教師賽課活動(dòng)中連續(xù)兩期獲第一名、所上數(shù)學(xué)課多次在鄉(xiāng)校優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎(jiǎng)、所輔導(dǎo)的學(xué)生也在各層次比賽中獲獎(jiǎng)。
老師年度總結(jié)篇十四
20××年年匆匆忙忙地結(jié)束了，或許我們有太多的留戀與不舍，但時(shí)間老人不會(huì)因此而定格，它似乎也預(yù)示我們要珍惜眼前的一切，要珍惜屬于我們自己的每一段時(shí)光。時(shí)間在每個(gè)人的身上都有不同的體現(xiàn)，對(duì)于工作繁忙的人來講，時(shí)間是短暫的，而對(duì)于無味消磨時(shí)間的人來講，它又是漫長(zhǎng)的。
作為教師的我隨著年齡的增長(zhǎng)越發(fā)感覺到時(shí)間的珍貴，所以我沒敢浪費(fèi)一分一秒。清楚地記得幾天前我們校長(zhǎng)在會(huì)上說的一句簡(jiǎn)明扼要的話：在總結(jié)中進(jìn)步，在反思中成長(zhǎng)。對(duì)我的促動(dòng)很大，對(duì)于一名教師來說，總結(jié)與反思尤為重要。所以我要對(duì)自己這學(xué)期的工作做以梳理和總結(jié)，以便下一步的工作。
本學(xué)期我有幸又一次擔(dān)當(dāng)重任，承擔(dān)五年級(jí)四個(gè)班的英語教學(xué)工作，應(yīng)該說任重而道遠(yuǎn)，這源于領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的無限信任，所以為了不辜負(fù)大家的一片真心，我一直努力并奮斗著，雖然過程中有很多的挫折與困難。無論對(duì)待學(xué)生還是自己我都嚴(yán)格要求，盡量不讓“大錯(cuò)誤出現(xiàn)，小錯(cuò)誤不斷”。
感覺我們師生彼此時(shí)刻都在進(jìn)步，時(shí)刻都有收獲。當(dāng)然，在教與學(xué)的過程中，酸、甜、苦、辣、咸在所難免，但我們?nèi)允强鞓返?。這屆五年級(jí)的學(xué)生英語水平不算很好，基礎(chǔ)也比較薄弱，所以這學(xué)期我在教的過程中注重學(xué)新知拾舊知，抓兩頭帶中間，注重學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，在每個(gè)班級(jí)都實(shí)行了一些鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，同時(shí)我更加注重形成性評(píng)價(jià)，不以一次的考試成績(jī)來評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生，平時(shí)哪怕他/她有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，我都會(huì)感到很欣慰。每次的月考，學(xué)生的成績(jī)都在不斷地提高，期中期末考試的成績(jī)也很不錯(cuò)，雖說目前已經(jīng)取得了階段性的勝利，但我不會(huì)就此止步，我要繼續(xù)拼搏努力，爭(zhēng)取更大的勝利。
每次考試后，甚至每節(jié)課后，在時(shí)間允許的情況下我都及時(shí)反思總結(jié)，分析學(xué)生，反思自己，還時(shí)常找個(gè)別的學(xué)生談心，與學(xué)困生一起研究學(xué)習(xí)策略。關(guān)于學(xué)困生的轉(zhuǎn)化在某個(gè)領(lǐng)域我發(fā)表過個(gè)人看法，并得到了教育專家學(xué)者的認(rèn)可、點(diǎn)評(píng)與幫助，為此我感激著。在具體的教學(xué)中，本著因人而異的原則，我嘗試著各種教學(xué)方法，收效都很明顯。但不足之處還是存在的，比方說對(duì)一些學(xué)困生的關(guān)注度還是不夠，對(duì)尖子生的訓(xùn)練也還不夠到位，在以后的工作中我要盡量細(xì)化這些不足。在生活中我們的師生關(guān)系很融洽也很和諧，應(yīng)該用朋友二字來定義比較合適?，F(xiàn)在在我的辦公桌里還珍藏著孩子們的小秘密，心與心的交流拉進(jìn)了師生的距離，對(duì)我的教學(xué)有很大的促進(jìn)作用。作為課任教師的我，大力支持并協(xié)助班主任工作，對(duì)每個(gè)班級(jí)的管理工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，哪個(gè)學(xué)生有異常情況我都會(huì)及時(shí)與班主任交流，溝通的過程，也是我學(xué)習(xí)的過程，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，從他們的身上我看到了自己的不足，可以說在周圍同事的身上我學(xué)到了許多，學(xué)到的不僅僅是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，生活閱歷也有所見長(zhǎng)。
無論工作多么繁忙，我始終沒有間斷為自己充電，經(jīng)常利用休息時(shí)間看書查資料，鉆研教材，加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取讓自己的各方面素質(zhì)都有提高，做一位更加優(yōu)秀的教師，一位創(chuàng)新型教師，一位更讓領(lǐng)導(dǎo)信賴的教師，一位更受學(xué)生家長(zhǎng)信賴和愛戴的青年教師。10月中旬，我在校青年英語教師說課選拔賽中脫穎而出，于11月初代表大同區(qū)在市里英語年會(huì)上結(jié)合自做的新穎課件進(jìn)行說課展示，受到領(lǐng)導(dǎo)們的一致好評(píng)，應(yīng)該說我的精彩一半來源于自信，一半來源于我遇到的伯樂。
懷著一顆感恩的心，我決定繼續(xù)風(fēng)雨兼程，持之以恒。在以后的工作中“我要飛得更高”，爭(zhēng)取在充滿希望的20××年再創(chuàng)輝煌，我要“更高、更快、更強(qiáng)”，相信只要我努力了，付出了，就會(huì)有收獲！勝利就會(huì)向我招手！
老師年度總結(jié)篇十五
期末之際，回憶一學(xué)期來的工作，想到的是詞是忙碌、領(lǐng)悟和探索，忙碌的是緊跟全校步調(diào)而運(yùn)作，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟的是教學(xué)模式和評(píng)價(jià)方法，探索的是在有限的時(shí)間內(nèi)高效的教學(xué)方法?，F(xiàn)將本學(xué)期分幾塊總結(jié)：
在這學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起典范的作用。積極參加學(xué)校組織的.各項(xiàng)政治活動(dòng)。一學(xué)期來，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的珍貴經(jīng)歷，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)歷豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一個(gè)學(xué)期里一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)。在新學(xué)期中，我應(yīng)更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
老師年度總結(jié)篇十六
我負(fù)責(zé)舞蹈班的第二個(gè)學(xué)期了，比起剛接任舞蹈班時(shí)的不成熟，現(xiàn)在感覺到進(jìn)步了，并在教學(xué)上慢慢總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然也有不足，下面我就將本期的工作做以下總結(jié)。
本期授課從二月開始到六月底結(jié)束，共授課34節(jié)，上課時(shí)間是周一、三下午5：40—6：40，每次上課均嚴(yán)格按照作息時(shí)間，從未缺席和早退。
本期舞蹈班的教學(xué)活動(dòng)是按照月計(jì)劃來實(shí)施的，在二月份為了了解本班幼兒的個(gè)體差異與舞蹈基本功方面的掌握的情況，活動(dòng)的重點(diǎn)是復(fù)習(xí)上期基本功方面的內(nèi)容，如芭蕾舞、古典舞基本手位：《律動(dòng)撲蝴蝶》，幼兒舞：《花仙子》、《藍(lán)皮鼠和大臉貓》，這樣讓新小朋友有了更好的過渡。
三月份共計(jì)八課時(shí)，舞蹈班的教育、教學(xué)進(jìn)入了正規(guī)的訓(xùn)練，基于上期的經(jīng)驗(yàn)，幼兒對(duì)基本功的興趣不高，多數(shù)家長(zhǎng)也要求少訓(xùn)練基本功的情況下，本期的活動(dòng)重點(diǎn)在幼兒舞的`訓(xùn)練上，并把基本功的訓(xùn)練融于幼兒舞蹈中，如在幼兒舞《母鴨帶小鴨》、《搖籃》中將壓腿、膝、繞手腕，融于舞蹈中，并多數(shù)采用有情節(jié)的音樂來進(jìn)行教學(xué)，這樣不僅激發(fā)了幼兒對(duì)舞蹈活動(dòng)的興趣，而且也讓枯燥無味的基本功訓(xùn)練成了孩子們喜愛的必備課，經(jīng)常有孩子會(huì)高興的叫我：“伍老師，你看我下腰”，“伍老師，你看我壓腿”，這是我上舞蹈班以來在教學(xué)上一點(diǎn)小小的經(jīng)驗(yàn)。
在四月，我以一些優(yōu)美的兒童歌曲作輔助，讓幼兒重點(diǎn)學(xué)習(xí)一些舞蹈基本動(dòng)作，如：舞蹈《趕海》、《種太陽(yáng)》，幼兒從中就學(xué)到了左右措步、措步腕花、點(diǎn)轉(zhuǎn)、跑跳步單臂擺動(dòng)、鹿跳及地面滾動(dòng)，并且通過學(xué)習(xí)舞蹈《阿拉伯之夜》，讓幼兒初步掌握了印度舞的基本動(dòng)作。孩子們?cè)诨顒?dòng)中，動(dòng)作漸漸由不協(xié)調(diào)變得協(xié)調(diào)、由協(xié)調(diào)變得優(yōu)美了。
五月、六月原計(jì)劃準(zhǔn)備期末匯報(bào)演出，由于“非典”影響被取消，于是新增加了舞蹈《紅紅的蝴蝶結(jié)》、《好一朵美麗的茉莉花》，通過豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒更加喜歡舞蹈班。在大班畢業(yè)會(huì)上，舞蹈班表演的節(jié)目《好一朵美麗的茉莉花》，深受家長(zhǎng)的好評(píng)。
本期舞蹈班幼兒共計(jì)27名，均為中、大班幼兒，多數(shù)幼兒基本功較弱，家長(zhǎng)們?yōu)榱税l(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，便成了上舞蹈班的主要目的。通過月計(jì)劃的實(shí)施和師生的共同努力，舞蹈班的孩子在動(dòng)作發(fā)展方面都有不同程度的提高。在一些班的老師那里了解到，上舞蹈班的孩子比沒上舞蹈班的孩子動(dòng)作明顯協(xié)調(diào)，而且有的更加喜歡舞蹈活動(dòng)，舞蹈跳得更好了……或許這就是我上舞蹈班聽到的最舒心的話和遇到最開心的事。孩子們都有了進(jìn)步，我為他們感到高興。
本期舞蹈班實(shí)施“掛牌”教學(xué)，每次上課家長(zhǎng)可通過掛在門口記錄薄上的內(nèi)容，了解今日教學(xué)和下次教學(xué)的注意事項(xiàng)。并且經(jīng)常和家長(zhǎng)交換意見，讓家長(zhǎng)了解幼兒在舞蹈課上的表現(xiàn)，針對(duì)每個(gè)幼兒的情況及時(shí)解決問題，讓幼兒更好的發(fā)展。
老師年度總結(jié)篇十七
“興趣是最好的老師”，如果能讓學(xué)生對(duì)美術(shù)課產(chǎn)生濃厚的興趣這無疑會(huì)給今后的教學(xué)起到事半功倍的效果。
1、讓學(xué)生參與查詢課題資料。
要求學(xué)生在課前，征求各種意見后成立課題組，根據(jù)課題查詢資料，收集素材。通過網(wǎng)絡(luò)，書本等一些課外資源，學(xué)生在課前就了解了相關(guān)知識(shí)。例如，在高中教材《美在民間——中國(guó)民間美術(shù)欣賞》一課前，學(xué)生分成不同的剪紙組，年畫組，皮影組，風(fēng)箏組，刺繡組，泥人組。然后根據(jù)小課題，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)，書本中查詢資料。學(xué)生不但查找了各個(gè)民間美術(shù)的大量圖片，還了解了中國(guó)民間美術(shù)的含義，特色，分布，還認(rèn)識(shí)了許多民間工藝美術(shù)師。甚至有的學(xué)生還進(jìn)行了民間美術(shù)現(xiàn)狀的調(diào)查，民間美術(shù)在衣食住行用各個(gè)方面的調(diào)查。從而在未來的生活中，影響學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，喜歡美術(shù)。
2、讓學(xué)生合作評(píng)價(jià)欣賞作品。
欣賞是在主體參與下進(jìn)行的，個(gè)人的視野和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)決定了美術(shù)欣賞具有主觀成分，這些主觀成分造成欣賞活動(dòng)的復(fù)雜性。教師在教學(xué)中，應(yīng)該把自己對(duì)作品的判斷改變?yōu)橥茰y(cè)性的語言，從而引導(dǎo)學(xué)生自己去感知和評(píng)價(jià)作品。做法是把學(xué)生分成多個(gè)合作小組，一般5-6人為一個(gè)合作小組，以小組為單位設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)，要求學(xué)生在課上，團(tuán)隊(duì)合作，小組合作，利用口頭，書面等形式大膽評(píng)價(jià)欣賞作品。在整堂課上，教師的評(píng)價(jià)并非是權(quán)威和終極的，學(xué)生也不再是以孤立的個(gè)體出現(xiàn)在課堂上，而是群體中的'一員。例如：在高中美術(shù)欣賞教材中，講到《蒙娜麗莎》，《維納斯》，《向日葵》等一些高中學(xué)生已經(jīng)了解的作品時(shí)，不是象以往欣賞課一樣評(píng)述作品的美感，而是讓學(xué)生小組討論后推出每組代表，回答“蒙娜麗莎的笑神秘在什么地方，你覺的美嗎？”“斷臂的維納斯為什么名氣大于完整的維納斯？”“你喜歡凡-高嗎？你怎么看待他的代表作成為當(dāng)今標(biāo)價(jià)最高的畫？”等問題。高中學(xué)生個(gè)體思維和群體的思維是不同的，直至他們找到最佳答案，上臺(tái)發(fā)言。幾乎所有學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與意識(shí)在整個(gè)活動(dòng)過程中被調(diào)動(dòng)起來了。合作使學(xué)生們意識(shí)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)就象美麗的拼圖，缺了誰都不完整。使比較獨(dú)立的高中生漸漸融入了集體，一個(gè)集體的成長(zhǎng)漸漸呈現(xiàn)。
美術(shù)課程是高中美術(shù)的組成部分之一，對(duì)于提高學(xué)生的整體。
素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力具有積極的作用。在欣賞課堂以外，更重要鼓勵(lì)學(xué)生在感受，體驗(yàn)，參與，探索，思考和合作等學(xué)習(xí)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的過程和方法，鼓勵(lì)創(chuàng)造的課外教學(xué)，從而形成有益于個(gè)人和社會(huì)的情感態(tài)度和價(jià)值觀。
1、積極開展美術(shù)興趣小組。
多年來，我校非常注重對(duì)有美術(shù)特長(zhǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)，積極利用業(yè)余時(shí)間開展美術(shù)興趣小組工作。老師每周組織開展一次興趣小組活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，組織學(xué)生探索新知識(shí)，提高學(xué)生的繪畫能力、創(chuàng)作能力、欣賞能力，并將學(xué)生作品展示在櫥窗，激起學(xué)生欣賞美、熱愛美、創(chuàng)造美的學(xué)習(xí)興趣。
2、積極做好美術(shù)高考生的輔導(dǎo)工作。
多年來針對(duì)某些特長(zhǎng)生，我們通過平時(shí)的培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們參加藝術(shù)類高考，積極做好輔導(dǎo)工作，很多學(xué)生由此進(jìn)入了高一級(jí)的藝術(shù)院校。
老師年度總結(jié)篇一
英語是我園的特色之一，為了營(yíng)造一個(gè)輕松和諧的英語氛圍，作為英語教研組組長(zhǎng)的我能認(rèn)真開展每一次的教研活動(dòng)，經(jīng)過一學(xué)期的努力取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)從以下幾方面加以總結(jié)。
一積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境,將英語融入其中。
英語活動(dòng)在幼兒一日生活中的運(yùn)用,創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境,新《綱要》中指出：“語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說的語言環(huán)境并創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持鼓勵(lì)吸引幼兒與教師、同伴或其他人交往。語言的使用離不開一定的環(huán)境，只有為幼兒創(chuàng)設(shè)使用英語的環(huán)境，讓幼兒把所學(xué)的英語知識(shí)自然地遷移到生活環(huán)境中，培養(yǎng)他們離開課堂仍然能大膽表達(dá)的習(xí)慣和能力。幫助幼兒拓寬英語使用的環(huán)境，能使他們有更多的機(jī)會(huì)運(yùn)用英語。
二利用游戲，輕松學(xué)英語。
游戲是幼兒易于接受的，是促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)的“催化劑”，特別是針對(duì)小年齡的孩子，只有將好玩的游戲融入英語的教學(xué)中，幼兒才會(huì)愿意學(xué)。游戲作為一種活動(dòng)形式，主要是引起孩子參與活動(dòng)，提高孩子學(xué)習(xí)的積極性，讓孩子主動(dòng)的加入到活動(dòng)中來。為了避免單調(diào)枯燥的教學(xué)，老師要善于抓住了孩子愛玩這一特點(diǎn)，想盡方法調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性。
三家園配合，充分發(fā)揮家園共育的作用。
在實(shí)施家園共育中，家庭為孩子創(chuàng)造的環(huán)境也很重要，這對(duì)我們英語教學(xué)的開展和提高將起到事半功倍的效果。為了使家長(zhǎng)們進(jìn)一步了解幼兒園英語教學(xué)的作用，我們通過家長(zhǎng)園地、月計(jì)劃、網(wǎng)絡(luò)等方式與家長(zhǎng)取得聯(lián)系并指導(dǎo)家長(zhǎng)在家應(yīng)盡量給幼兒提供一個(gè)運(yùn)用英語的環(huán)境，讓幼兒多聽、多說、多練，鞏固所學(xué)的知識(shí)，以更好的提高幼兒運(yùn)用英語的能力。
四新的一年工作設(shè)想。
1抓抓實(shí)實(shí)深入開展園本教研。
2積極探索教學(xué)方法。
3多渠道、多形式提高老師的英語水平。
4提高幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。
回首一年的工作是忙碌的,但卻很充實(shí)。今后的工作還等著我們繼續(xù)去探索、去思考、去實(shí)踐。在新的一年,我要以嶄新的精神面貌去迎接新的挑戰(zhàn)。
總結(jié)二：幼兒園英語教研總結(jié)。
作為新教師的我工作已近半年，本學(xué)習(xí)我承擔(dān)了小四班幼兒英語教學(xué)的任務(wù)。對(duì)于我這個(gè)非專業(yè)的新老師來說是個(gè)較大的挑戰(zhàn)。自己的英語水平也就處于初中階段，加上沒有任何的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)英語教學(xué)尤為陌生。開始的我有點(diǎn)畏懼，心里感到沉重的壓力與負(fù)擔(dān)，但仔細(xì)想想，這又何嘗不是一個(gè)好的開端，給自己一次鍛煉的機(jī)會(huì)，從中學(xué)習(xí)、探索英語的奧秘。
時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼學(xué)期即將結(jié)束，回顧這學(xué)期的英語教學(xué)工作及幼兒接受教育的情況，我的感受及總結(jié)如下：
一、教學(xué)內(nèi)容的選擇。
對(duì)于小班幼兒，剛?cè)雸@不久，初次接觸英語，興趣是關(guān)鍵之所在。要從幼兒的角度出發(fā)，選擇簡(jiǎn)單、易記的單詞、句型較合適。幼兒的年齡小，動(dòng)作發(fā)展、語言表達(dá)能力不足，簡(jiǎn)單易記的單詞、句型能夠讓幼兒較快掌握。利用兒歌、歌曲有效調(diào)動(dòng)幼兒的興趣，使幼兒能夠積極、主動(dòng)地接受學(xué)習(xí)，而不是被動(dòng)的接受。
二、教學(xué)方法。
在英語教學(xué)過程中，我一般分為五個(gè)步驟：一是師幼互相打招呼問好，二是復(fù)習(xí)舊單詞或句型，三是學(xué)習(xí)新授知識(shí)，四是以游戲的形式輔助幼兒對(duì)新授內(nèi)容加以鞏固，五是結(jié)束部分，教師布置家庭作業(yè)。在教學(xué)活動(dòng)中，要多采用游戲的方式進(jìn)行教學(xué)，游戲是一種隱形的教育，能夠促使幼兒在無形之中學(xué)到知識(shí)，得到鍛煉。例如：摸一摸、用手指圖、誰不見了、釣魚、抽卡片、傳話、倫敦橋等多種游戲。激發(fā)幼兒的積極性，更好地為教育而服務(wù)。
二、教師方面。
作為教師，要具有較高的專業(yè)技能及語言表達(dá)能力。教學(xué)的準(zhǔn)備要充分，教具要到位，上課是要以積極、穩(wěn)定的心態(tài)、情緒面對(duì)孩子。在與幼兒交談中要面帶微笑，語音語調(diào)要適時(shí)調(diào)整，因人而易，語速要適中，幼兒能夠聽懂、明白，還要注意個(gè)別教育與指導(dǎo)，要及時(shí)復(fù)習(xí)與鞏固，使幼兒能夠真正掌握教學(xué)內(nèi)容。
為了進(jìn)一步打造我園英語教育特色，提高教師英語教學(xué)能力。我園于11月25日、12月2日開展了全園教師的英語教研觀摩活動(dòng)，并邀請(qǐng)了“吉的堡”英語的培訓(xùn)教師賴?yán)蠋熐皝韴@指導(dǎo)。教師們充分準(zhǔn)備之后，非常投入地組織了英語教學(xué)活動(dòng)，幼兒們也積極的參與活動(dòng)中。
活動(dòng)過程中，小班的楊婿老師、中一班的石如丹老師、大一班的孔齡老師、大三班的張?chǎng)┭嗬蠋?，生?dòng)活潑的教學(xué)形式，豐富多彩的教具，流暢的語音語調(diào)，形象的肢體語言，和孩子們精彩的互動(dòng)，讓教師們受益匪淺。課后的評(píng)析過程中，氣氛熱烈，老師們暢所欲言、各抒已見，去已糟粕，吸其精華，賴?yán)蠋熞册槍?duì)性的對(duì)我們所有的課程進(jìn)行了認(rèn)真、詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，他精辟的專業(yè)化點(diǎn)評(píng)，帶給了我們?cè)S多信息，就像一股新鮮的空氣，溶進(jìn)了每位老師的心里。同時(shí)鐘園長(zhǎng)對(duì)老師們的英語教學(xué)及教師們的英語素質(zhì)給予了充分肯定，并提出了今后的努力方向。
教研是教學(xué)的源泉，是教改的先導(dǎo)。一直以來，我園堅(jiān)持開展形式多樣的教研活動(dòng)，創(chuàng)建良好的教學(xué)氛圍和開展規(guī)范的教學(xué)，以此促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。本次英語教研活動(dòng)，充分地鍛煉了每位教師的英語聽、說能力、開展教學(xué)活動(dòng)的組織能力，大家一致認(rèn)為這樣的活動(dòng)既生動(dòng)有趣，又真正受益。在今后的英語教學(xué)活動(dòng)中，我們會(huì)更一步加強(qiáng)英語教學(xué)的學(xué)習(xí)與探索，讓教師們逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，使自己在英語口語，英語課的設(shè)計(jì)過程中都具有較大的進(jìn)步和提高。
總結(jié)三：幼兒園英語教研總結(jié)。
時(shí)光飛逝，光陰荏苒。不知不覺英語教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下。度過了將近半學(xué)期，回首這些時(shí)光，英語教研組所開展的一系列活動(dòng)。旨在引導(dǎo)教師逐步樹立新的教育理念，不斷提高我們教師的教育，教學(xué)水平;不斷促進(jìn)幼兒對(duì)英語的主動(dòng)學(xué)習(xí)，先將這兩個(gè)月的工作總結(jié)如下：
一.加強(qiáng)英語教師的師資隊(duì)伍建設(shè)：
在英語教學(xué)中為了更好的將知識(shí)教給孩子。英語教師必須加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，豐富關(guān)于幼兒英語教育的理論、教法和學(xué)法。并積極參加各種英語培訓(xùn)，提高自身能力。
二.扎扎實(shí)實(shí)抓好課堂教學(xué)：
衡量一個(gè)教師工作責(zé)任心的標(biāo)志之一就是教學(xué)常規(guī)工作。只有扎扎實(shí)實(shí)的定好教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃、教學(xué)設(shè)計(jì)等工作。才能上好每一節(jié)課，對(duì)活動(dòng)中存在問題及時(shí)的討論并交流，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。因此，我們英語教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐。經(jīng)常開展各種聽課活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。
三.加元配合，充分發(fā)揮家園共育的作用：
在實(shí)施家園共育中，為了使家長(zhǎng)們進(jìn)一步了解幼兒園英語教學(xué)的作用，我們通過一日活動(dòng)、召開家長(zhǎng)會(huì)、網(wǎng)絡(luò)等方式與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同提高孩子的對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。
四.利用游戲，輕松學(xué)習(xí)英語。
游戲是幼兒易于接受的，是促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)的‘催化劑’特別是針對(duì)年齡小的孩子。只有將好玩的游戲融入英語教學(xué)中，幼兒才會(huì)愿意學(xué)。通過游戲，引導(dǎo)孩子積極參與活動(dòng)，提高孩子學(xué)習(xí)的積極性，讓孩子主動(dòng)的加入到活動(dòng)中來。
五.新的一年工作構(gòu)想：
1.努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。
2.積極探索新的教學(xué)方法。
3.勇于創(chuàng)新，盡最大努力培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。
英語是我國(guó)的特色之一，為了營(yíng)造一個(gè)輕松和諧的英語教學(xué)氣氛，在今后工作中，必須繼續(xù)去探索，去思考，去實(shí)踐，在新的一年，我要以嶄新的精神面貌去迎接新的挑戰(zhàn)。
總結(jié)四：課題研究幼兒園英語教研工作總結(jié)。
一、指導(dǎo)思想：
以培養(yǎng)興趣為主，創(chuàng)設(shè)適宜的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，利用多形式多通道讓幼兒接觸英語，在豐富的游戲情景中結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)，力求使幼兒沒有任何負(fù)擔(dān)的愉快情緒下，學(xué)會(huì)豐富的英語詞匯，掌握簡(jiǎn)單的日常用語，養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，為今后的提高學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。英語教學(xué)面向全體幼兒，使每一個(gè)幼兒通過英語教學(xué)都能在原有基礎(chǔ)上不同程度地有所收獲和提高。
二、英語教研的目標(biāo)：
幼兒英語教育的總目標(biāo)定位在：
1、創(chuàng)設(shè)良好的英語教育環(huán)境，培養(yǎng)幼兒對(duì)英語發(fā)音和英語活動(dòng)的興趣，通過英語教育促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，使英語活動(dòng)貫穿于幼兒的一日活動(dòng)中，激發(fā)幼兒濃厚的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。日常交往中發(fā)展幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用英語的能力和技能，獲得對(duì)英語活動(dòng)的敏感性。
2要突出英語教學(xué)特色，有步驟的開展英語教學(xué)，培養(yǎng)幼兒的英語學(xué)習(xí)興趣，要在一日生活的各個(gè)活動(dòng)中滲透英語，加強(qiáng)幼兒的口語表達(dá)能力，多與幼兒用英語交流，讓幼兒在輕松自由的氛圍中自然習(xí)得，突出我園的英語教學(xué)成果。
三、制定適宜中班幼兒的英語教學(xué)任務(wù)。
1能完成兩個(gè)連續(xù)的英語指令，試圖模仿他人用英語完成簡(jiǎn)單的指令。
2能聽懂老師簡(jiǎn)單的生活用語和教學(xué)用語。
3愿意并能夠用簡(jiǎn)單的英語表達(dá)身邊的最常見的物品。
4愿意并能夠用英語和單詞配以其他體態(tài)語他人進(jìn)行口語交流。
5能主動(dòng)用英語向老師和他人問候。
四教學(xué)中的具體措施和方法。
老師年度總結(jié)篇二
通過軟開度的訓(xùn)練，學(xué)員在韌帶的軟開度上有了顯著的`提高。在成品舞蹈的基礎(chǔ)練習(xí)中，學(xué)生對(duì)音樂的節(jié)拍感，動(dòng)作的張度，手臂四肢脊椎都有了一定的舞蹈意識(shí)，能較明顯的表現(xiàn)出老師所想要的舞蹈風(fēng)格。
本學(xué)期按舞蹈計(jì)劃實(shí)施教學(xué)，除了一些軟開端的訓(xùn)練，同時(shí)也給學(xué)生們做了一些體能訓(xùn)練，例如一些腹背肌和腹肌以及大腿肌的能力訓(xùn)練。為下個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)成品舞蹈奠定一個(gè)基礎(chǔ)。同時(shí)也學(xué)習(xí)了較多組合，學(xué)員能獨(dú)立完成其中兩至四個(gè)舞蹈組合，并根據(jù)要求盡量動(dòng)作到位。每學(xué)完一個(gè)組合，都會(huì)組織觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)學(xué)生相互學(xué)習(xí)和展示，師生共評(píng)。這樣既提高了學(xué)生對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的興趣和欣賞能力，也使學(xué)生具備獨(dú)立完成舞蹈的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)了舞蹈學(xué)習(xí)的成效。
實(shí)踐活動(dòng)的目的就是通過表演性活動(dòng)交流學(xué)習(xí)成果，促進(jìn)學(xué)生自信心和舞蹈能力的發(fā)展。在集體舞的表演中也培養(yǎng)了學(xué)生相互合作的能力，學(xué)會(huì)與他人一起協(xié)調(diào)配合。
在工作中我也發(fā)現(xiàn)了以下一些問題和不足：
1、舞蹈在校內(nèi)普及度不夠，應(yīng)該多組織一些活動(dòng)，活躍校園氣氛。
2、展示活動(dòng)中學(xué)生的選擇
3、希望能有時(shí)間多編一些易學(xué)易教的舞蹈教給大家，提高大家參與的興趣。
作為舞蹈教師，雖然我不是專業(yè)的舞蹈演員，但是我有一顆對(duì)舞蹈教學(xué)的熱心，有一顆對(duì)學(xué)生教育的熱心。培養(yǎng)學(xué)生在兒時(shí)對(duì)舞蹈產(chǎn)生興趣，調(diào)整她們的形體，鍛煉她們的身體協(xié)調(diào)能力。在以后的教學(xué)中我會(huì)一如既往認(rèn)真教學(xué)，多培養(yǎng)一些特長(zhǎng)的學(xué)生，不放棄有興趣的學(xué)生。能夠多排練一些有水準(zhǔn)的節(jié)目出來，讓學(xué)生輕盈的身姿成為我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線！
老師年度總結(jié)篇三
在政治思想方面，我堅(jiān)定不移地?fù)碜o(hù)黨制定的各項(xiàng)方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)五中全會(huì)會(huì)議精神，在行動(dòng)上與思想上與黨中央堅(jiān)持一致。在師德方面虛心向老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，從中學(xué)習(xí)高尚、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處燂L(fēng)范。
在教育教學(xué)方面，我以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自我，不斷給自我施壓，主動(dòng)參加各級(jí)各類的教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)中，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。同時(shí)，認(rèn)真做好作業(yè)批改和輔導(dǎo)工作。
在紀(jì)律方面，本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。
在教學(xué)成績(jī)方面，隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)本事要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)中文本科并積極參加各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。教學(xué)成績(jī)得到了教研組內(nèi)其他教師的一致認(rèn)可。我所帶的班級(jí)，總體來說，成績(jī)較好。
當(dāng)然，作為一名青年教師，我在工作中還存在種。種不完善之處，俗話說：“金無足赤，人無完人?！痹诮窈蟮?工作中，我會(huì)“多學(xué)習(xí)、多動(dòng)手、多思考、多總結(jié)、多反思”，以期更大的提高。成為一名優(yōu)秀的人民教師。
老師年度總結(jié)篇四
年級(jí)要求各班根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)、班主任管理班級(jí)的理念裝飾教室：橫幅、條幅、警示名言、各種專欄井井有條，現(xiàn)在走進(jìn)年級(jí)、走進(jìn)教室，讓人會(huì)感到非常地振奮――書香味濃，是一個(gè)做學(xué)問的地方。
開學(xué)初年級(jí)開展了“十看十比活動(dòng)”?！盎顒?dòng)”分為三個(gè)階段：
第一階段為宣傳發(fā)動(dòng)。開了“五會(huì)”：班主任會(huì)、年級(jí)老師會(huì)、學(xué)生干部會(huì)、年級(jí)學(xué)生動(dòng)員大會(huì)、主題班會(huì)，發(fā)放資料大造聲勢(shì)?！盎顒?dòng)”的具體內(nèi)容是：
1)、比到校情況好。看誰早、中、晚能提前或按時(shí)到校，無遲到、早退、曠課現(xiàn)象。
2)、比內(nèi)務(wù)整理好?？凑l的寢室整潔，被子疊放整齊，生活用品擺放有序，地上無臟物、積水，門窗、墻壁上無灰塵、蛛網(wǎng)和腳印。
3)、比就寢紀(jì)律好?？凑l能全員按時(shí)就寢，就寢紀(jì)律好，無私自外出和在路邊門面看電視的現(xiàn)象。
4)、比班級(jí)管理好。看誰的教室內(nèi)外經(jīng)常打掃干凈，桌凳擺放整齊，教學(xué)用具、勞動(dòng)工具安放有序且位置適當(dāng)，無亂放、亂扔、亂吐的現(xiàn)象。5)、比集會(huì)紀(jì)律好。看誰的大型集會(huì)能做到“快”、“齊”、“靜”，無拖拉、松散和缺席的現(xiàn)象。
6)、比體育鍛煉好?？凑l的“兩操”和課外體育活動(dòng)組織得好，開展得好，無占用體育課和“兩操”時(shí)間的現(xiàn)象。
7)、比課間活動(dòng)好。看誰能適當(dāng)?shù)亻_展有益的課間活動(dòng)，無打罵追逐現(xiàn)象。
8)、比愛護(hù)公物好?？凑l對(duì)班級(jí)的公共財(cái)產(chǎn)保管得好，能愛護(hù)學(xué)校的一草一木，無攀枝摘花和損壞玻璃門窗、護(hù)欄的現(xiàn)象。
9)、比個(gè)人行為好?？凑l舉止文明，儀表整潔，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，無進(jìn)入“三室一廳一吧”和私人攤點(diǎn)就餐的現(xiàn)象。
10)、比學(xué)習(xí)成績(jī)好?？凑l學(xué)習(xí)自覺性強(qiáng)，勤奮刻苦，追求上進(jìn)，統(tǒng)考名次好，無棄學(xué)厭學(xué)和不完成學(xué)習(xí)任務(wù)現(xiàn)象。
第二階段：督察(查)實(shí)施階段。班團(tuán)干部天天查，天天比，天天公示;代課老師堂堂提，班主任時(shí)刻督;年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常轉(zhuǎn)時(shí)?？础?BR> 第三階段：評(píng)估驗(yàn)收階段。綜合平時(shí)記載評(píng)出了二(6)班(班主任李先仿)、二(7)班(班主任彭小平)、二(12)班(班主任辜春城)三個(gè)優(yōu)秀班級(jí)和在“活動(dòng)”表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。
九月十六日至九月二十九日，年級(jí)每天一個(gè)班或一個(gè)學(xué)科組分別召開了各班科任教師和以教研組為單位的學(xué)科組教師談心會(huì)，通過談心會(huì)了解了形勢(shì)、明確了任務(wù)、統(tǒng)一了思想、提高了戰(zhàn)斗力與凝聚力。通過談心會(huì)年級(jí)還知道了各班的優(yōu)勢(shì)和存在的主要問題，各班各科老師的基本做法和各班學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。如明祥班---兩級(jí)分化明顯，尾巴長(zhǎng)，缺少領(lǐng)頭羊。班級(jí)實(shí)行了“紀(jì)律與學(xué)習(xí)管理”、“班規(guī)與德育積分”雙管齊下的量化評(píng)估;江帆班---女生成績(jī)下降，優(yōu)生中有的學(xué)生品德欠佳。班級(jí)提出了五光榮：上課圍著老師轉(zhuǎn)光榮、積極舉手發(fā)言光榮、發(fā)言聲音洪亮光榮、追求進(jìn)步光榮、為班級(jí)添彩光榮;建中班---上課不很活躍、英語和數(shù)學(xué)較差。他們搞了班級(jí)宣言，把《把握每個(gè)瞬間》作為班歌，班級(jí)為每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備了“自律本”;小平班---通過初一期末驗(yàn)收沒能體現(xiàn)特色班的優(yōu)勢(shì)。班級(jí)形成了1?4?9的管理模式和8?9的學(xué)習(xí)模式：一個(gè)監(jiān)察委員、四個(gè)班委干部、九個(gè)組長(zhǎng);八個(gè)科代表、九個(gè)學(xué)習(xí)小組形成了班級(jí)管理的縱橫網(wǎng)絡(luò)，還要求每個(gè)學(xué)生每天給自己找一個(gè)開心的理由。政云班---部分學(xué)生“學(xué)習(xí)心”有點(diǎn)沉不下來,數(shù)學(xué)學(xué)科上不去。班級(jí)設(shè)立了獎(jiǎng)，開辟了“星光燦爛公示欄”，抓閃光點(diǎn)，重鼓勵(lì)、重獎(jiǎng)勵(lì);友俊班---每次考試班級(jí)獲特等獎(jiǎng)的人數(shù)少于同類班級(jí)。班主任提出了“博愛加偏愛、重點(diǎn)突破全面提高”的策略;德輝班---部分學(xué)生對(duì)自己要求不嚴(yán)，身處競(jìng)賽班飄飄然，每次考試獲獎(jiǎng)總數(shù)不及同類班。班級(jí)開展了“每日一星”的評(píng)比活動(dòng)并每天在前黑板寫上“向某同學(xué)學(xué)習(xí)及其優(yōu)點(diǎn)”。春城班---幾個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)差、愛貪玩、好吃沒有上進(jìn)心。班級(jí)進(jìn)行了感恩教育，每個(gè)學(xué)生給媽媽寫一封信，表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛和對(duì)學(xué)習(xí)的愿望，座次排列權(quán)下放給學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)，發(fā)動(dòng)學(xué)生幫扶差生整體提高，班主任還堅(jiān)持每天晚自習(xí)后下班點(diǎn)評(píng)。十月五號(hào)年級(jí)召開了教師大會(huì)交流了這一輪談心會(huì)的主要內(nèi)容，確定了年級(jí)整體的奮斗目標(biāo)和調(diào)整了年級(jí)的管理模式。要求老師“不講困難――講困難沒人聽、不講理由――講理由沒人信，只有改進(jìn)工作、科學(xué)研究、朝著年級(jí)的目標(biāo)走才是的出路?！币蟀嗉?jí)和學(xué)生做到：教室亮、舉止雅、到校早、準(zhǔn)備快、課堂靈、發(fā)言活、作業(yè)齊、課間爽、就寢靜、成績(jī)好。
遵照方校長(zhǎng)的指示年級(jí)在“有效課堂、發(fā)展課堂、和諧課堂”上做了一些探索。初一上在彭小平班和鄒友俊試點(diǎn)，英語學(xué)科試點(diǎn)，初一下至今全年級(jí)各班各科全面展開。具體做法是：各班根據(jù)班級(jí)學(xué)生總分、文理差異、男女性別、性格個(gè)性、學(xué)生要求將學(xué)生分成6―9個(gè)平行學(xué)習(xí)小組，小組長(zhǎng)由小組成員民主選舉產(chǎn)生，學(xué)生流動(dòng)座次，如：上數(shù)學(xué)課時(shí)，小組內(nèi)數(shù)學(xué)差差的學(xué)生和數(shù)學(xué)好的學(xué)生坐，上英語課時(shí)，英語差的學(xué)生和英語好的學(xué)生坐，建立幫扶檔案等。彭小平班每小組都有一塊白板，做到人人參與、人人做學(xué)生、人人當(dāng)老師，說起來、談起來、論起來，廣泛交流、大膽探索，老師輕松指導(dǎo)、學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。實(shí)行小組捆綁結(jié)算，各班設(shè)計(jì)了小組競(jìng)賽程序，組與組間比積分高低的評(píng)價(jià)模式等做法。從期中考試反饋的數(shù)據(jù)來看各班整體提高勢(shì)頭良好。
為了使這次期中考試真正起到診斷與評(píng)價(jià)作用，年級(jí)做了如下工作：
1)、開了考前師生動(dòng)員會(huì)。
2)試卷領(lǐng)回年級(jí)辦后立即封口、上鎖、貼封條，鑰匙由教務(wù)員專人保管。
3)、室內(nèi)監(jiān)考與室外監(jiān)考雙管齊下：考室內(nèi)監(jiān)考設(shè)主監(jiān)考、副監(jiān)考兩名監(jiān)考員，考室外由榮、汪、江各負(fù)責(zé)一個(gè)樓層。每場(chǎng)考試年級(jí)制定了考場(chǎng)信息和樓層信息反饋表。
4)、考試一結(jié)束，老師吃完盒飯后立即改卷，當(dāng)晚出結(jié)果，第二天數(shù)據(jù)與老師見面，準(zhǔn)備質(zhì)量分析。
5)、扎扎實(shí)實(shí)地開了班級(jí)科任教師聯(lián)席會(huì)、學(xué)科組質(zhì)量分析會(huì)、年級(jí)教師會(huì)、年級(jí)學(xué)生表彰會(huì)、每班邀請(qǐng)了部分家長(zhǎng)參加的主題班會(huì)。
6)、學(xué)生學(xué)情問卷調(diào)查。
7)、教師備改檢查。
8)、部分班級(jí)部分老師誡勉談話。
9)、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師獎(jiǎng)勵(lì)填寫了“優(yōu)秀教師相關(guān)資料”表、“典型班級(jí)相關(guān)資料”表。
金牌班級(jí)是二(6)班，班主任李先仿;二(12)班，班主任辜春城。優(yōu)勝班級(jí)是二(2)班，班主任江帆;二(4)班，班主任馬小平;二(7)班，班主任彭小平;二(10)班，班主任鄒友俊。優(yōu)秀老師是劉彩霞、鐘國(guó)珍、彭小平、李先仿、辜春城、鄒友俊、陳翠紅、胡艷芳、姜瓊姣、范書琴、徐關(guān)好、左國(guó)祥、徐之標(biāo)、張?zhí)?、劉效武、康德英?BR> 1)、數(shù)學(xué)和英語學(xué)科各差一個(gè)挑大梁的老師。數(shù)學(xué)學(xué)科整體合作與提高有待加強(qiáng)。
2)、生物、地理學(xué)科起步晚進(jìn)度滯后，難度上不去。
3)、非考試科目課堂管理差。
4)、消滅低分率還有一段艱難的路要走。
1)、年級(jí)管理與畢業(yè)年級(jí)管理同步(除學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間外)，我們將本次考試總分在500分以上的學(xué)生450人定為第一對(duì)象生，切實(shí)做好第二對(duì)象生(本次考試在460分以上540人)的提高工作，建設(shè)大后方，鞏固根據(jù)地，本屆學(xué)生力爭(zhēng)人人都能正取普高，力爭(zhēng)將低分率降低為零。
2)、各班繼續(xù)深入開展小組合作學(xué)習(xí)與競(jìng)爭(zhēng)，加強(qiáng)驗(yàn)收與評(píng)估的力度和密度，確保大面積豐收。要求各班進(jìn)一步明確責(zé)任干部、學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)職責(zé)，提高他們的管理，培養(yǎng)他們的管理能力。充分發(fā)揮團(tuán)員學(xué)生、骨干學(xué)生的帶頭作用。
3)、處理好高區(qū)分學(xué)科和速效學(xué)科的關(guān)系。力爭(zhēng)改變學(xué)生看到題題題都會(huì)，做起來題題都做不全對(duì)的現(xiàn)象。開展同類班級(jí)爭(zhēng)奪“流動(dòng)紅旗”的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。
4)、創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)靜氣，激活靈氣，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力。
5)、教師開展課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家，學(xué)生開展課內(nèi)比學(xué)習(xí)、課外講文明活動(dòng)。
老師年度總結(jié)篇五
課程教革是一項(xiàng)復(fù)雜而細(xì)致的系統(tǒng)工程，課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實(shí)施，而課程實(shí)施的基本途徑是教學(xué)。就本學(xué)科在實(shí)驗(yàn)區(qū)基本情況來看，盡管《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）所倡導(dǎo)的理念反映了時(shí)代的要求和課程改革的總趨勢(shì)，已逐步得到社會(huì)和數(shù)學(xué)教育工作者的普遍認(rèn)同，但相對(duì)于教學(xué)實(shí)踐來說，一些先進(jìn)的理念還過于抽象和概括，許多教師在教學(xué)實(shí)踐中遇到了一系列具體的問題，產(chǎn)生了種種的困惑。隨著我省新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的全面推進(jìn)，先進(jìn)的理念與教學(xué)現(xiàn)實(shí)之間的矛盾已日益凸現(xiàn)出來。因此，工作將繼續(xù)以新一輪課程改革的有效推進(jìn)作為中心任務(wù)，把如何在新課程理念的指導(dǎo)下改革學(xué)科教學(xué)，作為教研工作重點(diǎn)關(guān)注的問題，也是學(xué)會(huì)工作的重點(diǎn)。
繼續(xù)關(guān)注農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師在新課程實(shí)施中面臨的問題，探討解決問題的策略。
組織參加第八屆課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。
舉辦浙江省第十屆小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。
組織參加全國(guó)小數(shù)會(huì)第七屆課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。
組織優(yōu)秀論文和教學(xué)案例的評(píng)比活動(dòng)。
各課題組按計(jì)劃開展課題研究活動(dòng)。
這就是我的具體總結(jié)，闡述了我在工作上的具體安排。在新的素質(zhì)教育條件下，就是這樣繼續(xù)努力的提高自己，完成自己的為了教育孩子才走上教師這一工作崗位的心愿。也是為了自己良心的安慰，必須要不停的提高自己。
教育好下一代是保持我們祖國(guó)繼續(xù)興旺發(fā)達(dá)的絕對(duì)措施，我們不能把下一代教育垮了，那樣就把我們的祖國(guó)的未來就毀在我們手里。我肩負(fù)著如此光榮而又艱巨的任務(wù)，我深知自己肩膀上責(zé)任的重大，所以我一直在努力。
做好一名人民優(yōu)秀教師，不是說著就能做到的，需要的是時(shí)間，需要時(shí)間來證明的，時(shí)間證明一切。一個(gè)人在崗位上需要時(shí)間來證明你的對(duì)與錯(cuò)。我堅(jiān)信我只要努力了就會(huì)看到自己成功的那一天。
老師年度總結(jié)篇六
一年一度的述職在今天拉開了帷幕。能有一大塊的時(shí)間靜靜地坐下來，審視自己一年來的工作，總結(jié)一年的得失，感觸很多。述職，我個(gè)人理解為自己評(píng)價(jià)一下自己的工作，一個(gè)人的自我評(píng)價(jià)總是不能那么客觀，自我批評(píng)意識(shí)不夠，自我抬高意識(shí)很強(qiáng)。所以，如果我今天的述職有失偏頗之處請(qǐng)?jiān)谧睦蠋煻喽嗯u(píng)指正。
縱觀過去的一年，我只是和在座的每一位老師一樣，認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇教書，踏踏實(shí)實(shí)做人，下面就簡(jiǎn)單地向大家匯報(bào)一下。蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過這樣一句話：“教育的技巧的全部奧秘就在于熱愛每一個(gè)學(xué)生?！睙釔蹖W(xué)生是教師職業(yè)道德的核心。工作中，我用我的真心真情去關(guān)愛每一位學(xué)生，尊重他們的思想和觀點(diǎn)，平等地分享他們的喜怒哀樂，耐心地引導(dǎo)他們邁好成長(zhǎng)的步履，全國(guó)文秘工作者的!和學(xué)生建立了深厚的感情。擔(dān)任五(1)班的語文教學(xué)工作，我的肩上擔(dān)負(fù)著雙倍的責(zé)任。時(shí)間真的是很有限，但我必須對(duì)我的學(xué)生負(fù)責(zé)。我以十倍的責(zé)任感投入到教學(xué)工作之中，不斷學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)自己的教學(xué)教法，期望能提高他們的學(xué)習(xí)興趣，影響他們的思想情操，培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣，拓展他們的知識(shí)技能。對(duì)于我的學(xué)生我在盡我所能地指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，但分管工作耗費(fèi)了我的一定的精力，花在學(xué)生們身上的時(shí)間相對(duì)少了，對(duì)此，我總覺得心懷歉疚。古人云：“飛瀑之下，必有深潭?！边@“深潭”是“飛瀑”長(zhǎng)年累月沖擊地面而成的。同樣，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法也是靠長(zhǎng)時(shí)間積累起來的。在以后的教學(xué)中我還要注意對(duì)自己的知識(shí)進(jìn)行分類、比較、歸納和提煉，總結(jié)了教學(xué)中的成功與失敗、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，更注重研究如何啟迪學(xué)生智慧，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，真正做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好地教書育人。
談到我的分管工作，我要感謝在座的每一位同仁。是你們給予了我最大的理解和支持，是你們替我分擔(dān)了肩頭的重量。回想一年來的德育工作、少先隊(duì)工作：從軍事夏令營(yíng)、常規(guī)教育成果展示會(huì)到×××公益廣告設(shè)計(jì)大賽，從紅讀征文到加碘鹽征文、科普征文，從×××第十五屆青少年科技創(chuàng)新大賽到少先隊(duì)dv短片大賽……一個(gè)個(gè)比賽紛至踏來，一項(xiàng)項(xiàng)活動(dòng)應(yīng)接不暇，再加上學(xué)校的德育常規(guī)工作，牽扯了不少精力，花費(fèi)了不少心血，度過了不少個(gè)不眠之夜。但這一切都是值得的。在這一年中，我校的德育工作為評(píng)估為優(yōu)秀級(jí)，少先隊(duì)工作年度考核連續(xù)兩年被評(píng)為×××少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)星級(jí)單位。算不上什么成績(jī)，但它是我們?nèi)＝處煿餐Φ慕Y(jié)果。
一年一度的述職，讓我更清醒地認(rèn)識(shí)到了自己工作中的疏漏和失誤，實(shí)事求是地認(rèn)真反思后，發(fā)現(xiàn)自己工作中還存在以下不足：
1.缺乏進(jìn)取精神。工作中，雖有勇于創(chuàng)新、銳意改革的意識(shí)，但缺乏細(xì)致果敢的工作作風(fēng)，容易自我陶醉，且有很強(qiáng)的惰性，工作還不夠主動(dòng)、大膽，更談不上潛心鉆研。
2.自身學(xué)習(xí)還不夠。我分管學(xué)校德育工作，同時(shí)擔(dān)任五年級(jí)語文教學(xué)，理應(yīng)多充電，多學(xué)習(xí)，多吸收新的信息，但由于某些客觀上的原因(家務(wù)忙、工作重、壓力大)，再加上主觀不夠努力，所以，業(yè)務(wù)水平進(jìn)步不快，德育工作也不能做得出色加有特色。
俗話說：“旁觀者清。”在座的老師就是我的一面鏡子，在鏡子里，我看到了自己的不足，我真誠(chéng)地希望在座的每一位老師能直言不諱地對(duì)我的工作提出寶貴意見和建議，使我前行的腳步邁得更扎實(shí)，謝謝。
作為一名小學(xué)教師，我已經(jīng)工作了很多年了。在不斷的教學(xué)中，我對(duì)自己的教學(xué)有了較為深刻的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在的我已經(jīng)將我的工作看的很透，我相信隨著時(shí)間的流逝，我還會(huì)做的更好。一年的時(shí)光很快的結(jié)束了，在一年的工作中，相信自己能夠做的更好，這些都是我要做好的事情，在一年里我對(duì)自己的工作進(jìn)行了一下個(gè)人總結(jié)：
一學(xué)期來，本人熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。
一、政治思想方面：
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
二、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在本學(xué)年的工作中，我取得了一定的成績(jī)：輔導(dǎo)的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎(jiǎng)，我班的劉小麗在市古詩(shī)詞表演中獲故事大王稱號(hào)，為絡(luò)資源設(shè)計(jì)的腳本獲山東省三等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)王家?guī)浽谛W(xué)全國(guó)英語競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng)。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?BR> 3、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
4、熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
5、課前準(zhǔn)備：備好課。
6、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
7、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
8、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時(shí)考試較少，語言不夠生動(dòng)?？荚嚦煽?jī)不穩(wěn)定等。社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
以后的教師生涯，我將會(huì)一直走下去，我相信我能夠一直進(jìn)步下去，這些都是我能做好的，也是能夠做到的，對(duì)我來說，這不是難事，所以我會(huì)一直走下去，我相信我能夠做的更好。當(dāng)一名教師是光榮的，我一直為自己是一名教師感到自豪，所以今后的路，我將會(huì)繼續(xù)走過，我相信我能夠做的更好！
老師年度總結(jié)篇七
在政治上，我對(duì)自己嚴(yán)格要求，積極參加各項(xiàng)政治活動(dòng)，自覺學(xué)習(xí)政治理論，努力提高自己的政治理論修養(yǎng)。具有較強(qiáng)的大局意識(shí)和組織觀念，工作上以事業(yè)為重，不計(jì)個(gè)人得失，在新的崗位上擺正位置，把學(xué)校的事業(yè)、把廣大教師和科研人員的利益放在首位，努力實(shí)踐共產(chǎn)黨人全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。在工作中做到公平公正、公道正派，只為大多數(shù)人謀利，不為少數(shù)人謀利，在大是大非和原則面前做到毫不含糊，在學(xué)校事業(yè)發(fā)展與改革中較好地發(fā)揮了一個(gè)黨員干部應(yīng)有的表率作用。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)能力。
在實(shí)際工作中，努力學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法去分析、研究、解決問題，有一定的組織協(xié)調(diào)能力和科學(xué)決策水平。注意學(xué)習(xí)現(xiàn)代科研管理知識(shí)，較好地掌握了人文社科科研管理的一般規(guī)律。作為一名兼職黨務(wù)工作者，能協(xié)助部門負(fù)責(zé)人做好職工的思想政治工作，為部門工作的有效開展提供了保障。在工作中既充分相信、放手使用分管的科級(jí)干部，又注意對(duì)他們進(jìn)行培養(yǎng)，較好地發(fā)揮了他們的作用。
三、工作作風(fēng)。
認(rèn)真執(zhí)行民主集中制原則，顧全大局，擺正位置，自覺維護(hù)班子團(tuán)結(jié)。具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，工作中吃苦耐勞，積極主動(dòng)，作風(fēng)踏實(shí)，不推諉扯皮，講求效率。工作中注意調(diào)查研究，勤于思考，工作思路清晰，能把科研管理的一般理論同我校的科研工作實(shí)際相結(jié)合，為學(xué)校制訂符合我校實(shí)際的科研發(fā)展目標(biāo)和科研發(fā)展措施獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
四、工作實(shí)績(jī)。
1、在人文社科處成立后，為了摸清我校人文社科的家底及其在全省高校中的地位，深入我校文科學(xué)院調(diào)研，到南大、蘇大、南師大等高校學(xué)習(xí)調(diào)研，參與編寫了《揚(yáng)大與蘇大、南師、江大文科科研實(shí)力與政策比較研究報(bào)告》，為下一步制訂我校人文社科的發(fā)展目標(biāo)及具體措施做了前期準(zhǔn)備。參與起草了《_大學(xué)關(guān)于發(fā)展人文社科科研工作的若干意見》(討論稿)，為振興我校人文社科科研理出了初步的工作思路。起草了《_大學(xué)科研資產(chǎn)管理辦法》、《_大學(xué)出版基金管理辦法》等管理文件。
年共獲5項(xiàng)國(guó)家社科基金項(xiàng)目，立項(xiàng)數(shù)及獲得科研經(jīng)費(fèi)數(shù)皆并列全省高校第二位。
3、認(rèn)真組織教師申報(bào)教育部第三屆人文社科優(yōu)秀成果獎(jiǎng)，我校有2項(xiàng)成果獲三等獎(jiǎng)，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。
4、在上半年的校慶工作中，努力實(shí)現(xiàn)校領(lǐng)導(dǎo)的工作意圖，成功組織了“江澤慧學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)”和1____場(chǎng)院士報(bào)告會(huì)，成功舉辦了“_大學(xué)合并辦學(xué)十周年科技成果展”和“為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)論壇”，提升了校慶的學(xué)術(shù)和科技品味。
5、認(rèn)真組織、協(xié)調(diào)全校的學(xué)術(shù)交流工作。上半年我分管全校各學(xué)科的學(xué)術(shù)交流工作，下半年分管全校文科的學(xué)術(shù)交流工作。學(xué)校全年共舉辦了各種學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)40____場(chǎng)，承辦或舉辦國(guó)際國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)會(huì)議1____次，積極創(chuàng)造條件支持教師參加國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議，擴(kuò)大了我校在國(guó)際、國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界的影響，活躍了校園學(xué)術(shù)空氣，為我?？蒲泄ぷ鞯陌l(fā)展?fàn)I造了良好的氛圍。
6、上半年分管科技開發(fā)工作時(shí)，多次組織我校的實(shí)用科技成果參加科技成果洽談會(huì)，宣傳推廣我校科技成果，盡力促進(jìn)我?？萍汲晒颥F(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化。
7、做好兼任的教科研總支副書記和科研處支部書記工作，協(xié)助總支主要負(fù)責(zé)人做了許多具體協(xié)調(diào)工作，完成了機(jī)關(guān)黨委布置的工作。抓好支部的組織生活和教職工政治學(xué)習(xí)。
8、獲教育部“普通高等學(xué)?？蒲泄芾?人文社會(huì)科學(xué)類)先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。
9、在做好管理工作的同時(shí)，承擔(dān)了文學(xué)院二個(gè)班級(jí)的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果良好。
五、廉潔自律。
認(rèn)真遵守干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，潔身自好，廉潔奉公。認(rèn)真執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，在職責(zé)范圍內(nèi)工作人員沒有違紀(jì)違法受到查處的情況。
六、存在的問題。
管理工作的力作、亮點(diǎn)不多，開拓創(chuàng)新不夠。科研管理的決策能力和水平有待提高。自己在科研上投入不夠，成果較少。
老師年度總結(jié)篇八
時(shí)光匆匆過去，我們教師的工作是時(shí)候去總結(jié)，找出成績(jī)和問題。下面是小編搜集整理的小學(xué)老師年度總結(jié)，歡迎閱讀。
過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。
“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
我任教四年級(jí)的美術(shù)課和一年級(jí)3個(gè)班的書法課，共計(jì)19節(jié)課，另外還有4節(jié)美術(shù)選修課，課時(shí)量比較大。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)。
教案。
并結(jié)合各班的實(shí)際靈活上好每一堂課盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)不同類型的課不同年級(jí)采用不同的批改方法使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)我還積極和班主任進(jìn)行溝通了解學(xué)生改進(jìn)教法突破學(xué)法。針對(duì)舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問題我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)了“神奇的鞋子(設(shè)計(jì)發(fā)明課)”、“我的椅子(寫生課)”、“神奇的椅子(設(shè)計(jì)課)”、“美麗的門簾(易拉罐制作)”等課著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。
對(duì)于我負(fù)責(zé)的美術(shù)選修課的教學(xué)，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?？傊?，不管在課堂教學(xué)，還是在選修課教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。
本學(xué)期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動(dòng)，“英語周活動(dòng)”，大型“英語劇”表演，“小學(xué)部師生手工制作發(fā)明展覽”等等;同時(shí)還有許多的宣傳海報(bào)、展覽櫥窗、各科的。
課件。
制作等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對(duì)于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水墨畫”興趣小組，但由于種種原因也沒能實(shí)現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為開創(chuàng)石巖公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。
一年來，在學(xué)校各部門的正確引導(dǎo)下，我順利圓滿的完成了年初制定的各項(xiàng)。
工作計(jì)劃。
回首這一年，工作雖然很繁重，但也充實(shí);干的活雖然很多，但也鍛煉了自己為了今后能更好地開展工作，特對(duì)本人一年來的。
工作總結(jié)。
如下：
一年來，我時(shí)時(shí)不忘加強(qiáng)學(xué)習(xí)，處處嚴(yán)格要求自己。熱愛教育事業(yè)，熱愛黨，熱愛人民，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針、政策，自覺遵守各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
認(rèn)真學(xué)習(xí)各級(jí)各類文件。思想端正作風(fēng)正派服從領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)同志關(guān)心學(xué)生愛崗敬業(yè)勤奮工作孜孜不倦精益求精。一年來我從不因故請(qǐng)假遲到曠工。不怕苦不怕累總是以百倍的熱情投入到工作之中。
(一)班務(wù)工作。
出于學(xué)校工作的需要，我承擔(dān)了四年級(jí)的班主任工作。對(duì)從教已十幾年但卻從未教過小學(xué)生的我來說，這是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，而且這個(gè)班幾乎年年換語文老師和班主任，學(xué)困生比例很大。說句實(shí)話，我一點(diǎn)信心也沒有。
果然，開學(xué)沒幾天，我就發(fā)現(xiàn)：班里28個(gè)孩子，只有十來個(gè)愛學(xué)習(xí)，還有十個(gè)左右的孩子必須督促才愿意學(xué)，另有八個(gè)根本不學(xué)習(xí);上自習(xí)很多孩子愛說閑話，上課時(shí)也有;班干部形同虛設(shè)，不負(fù)責(zé)任，學(xué)生愛打小報(bào)告，班級(jí)凝聚力差。但是，這些孩子也有優(yōu)點(diǎn)：學(xué)生畢竟年齡小，可塑性還較強(qiáng);他們愛勞動(dòng)，老師布置的衛(wèi)生工作能很快完成。
針對(duì)這些情況，我當(dāng)即在開學(xué)第二周改組了班委會(huì)，由學(xué)生投票，選出了一批工作積極負(fù)責(zé)、有號(hào)召力的學(xué)生擔(dān)任班干部，實(shí)行輪換制。沒多久，班級(jí)工作就有了起色。接著，我又不耐其煩的經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、紀(jì)律教育、衛(wèi)生教育、學(xué)習(xí)教育、集體主義教育等，力求在最短時(shí)間收到最好的成效。我特別注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，經(jīng)常找學(xué)生單獨(dú)談話，了解他們?cè)谏?、學(xué)習(xí)上的困惑，并盡可能地給他們解決。
一年下來，班上很多孩子，和我成了朋友，他們跟我說話很隨意，絲毫沒有師生之間的隔閡。就這樣，經(jīng)過一年的努力，好些原本調(diào)皮的學(xué)生漸漸變得聽話;幾個(gè)不學(xué)習(xí)的孩子慢慢開始喜歡上學(xué)習(xí);學(xué)生打小報(bào)告的次數(shù)逐漸減少，班級(jí)凝聚力得到了增強(qiáng)。
當(dāng)然，一年的時(shí)間畢竟有限，這個(gè)班的學(xué)生還有很多問題需要解決，但是，我有信心，如果再有一年、兩年，這個(gè)班的工作一定會(huì)有更大的起色。
(二)教學(xué)工作。
對(duì)于小學(xué)語文，我是個(gè)門外漢，從來沒教過，但沒有誰天生就會(huì)，我只得硬著頭皮上。我先是認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究了課程標(biāo)準(zhǔn)，再向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。為了上好每一節(jié)課，我課前做好了充分準(zhǔn)備，認(rèn)真鉆研教材，充分了解了教材的章節(jié)結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握了知識(shí)之間的邏輯，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，考慮每節(jié)課的教法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)等。積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，并發(fā)表自己的看法和觀點(diǎn)。課堂教學(xué)上，組織好學(xué)生教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課后輔導(dǎo)上，做好了愛動(dòng)、好玩、缺乏自控能力等學(xué)生的思想教育工作和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作。和學(xué)困生交談時(shí)，有針對(duì)性的提出學(xué)生的問題，并提出了改進(jìn)的建議。在批評(píng)學(xué)生之前，先詳細(xì)了解的學(xué)生目前的情況，點(diǎn)到為止。平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，建立好了良好的師生關(guān)系。
事在人為，一年過去了，這個(gè)班的很多學(xué)生都發(fā)生了較大的變化。好幾個(gè)以前幾乎不學(xué)習(xí)的學(xué)生慢慢開始愛上了學(xué)習(xí)，一些成績(jī)差的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)也有了信心。當(dāng)然，最終的考試成績(jī)離我們的期望值還有差距。但我更欣喜的看到的是他們的進(jìn)步，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)，也足以欣慰!
(三)教務(wù)工作。
本年度我擔(dān)任教導(dǎo)處干事工作，積極認(rèn)真協(xié)助教導(dǎo)主任完成了教務(wù)工作。對(duì)于學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)安排的任務(wù)，我也認(rèn)真及時(shí)完成，沒有怨言。
(四)教研工作。
1、積極開展校本研修工作。新學(xué)期伊始，我就制定了個(gè)人校本研究計(jì)劃，并認(rèn)真按照計(jì)劃開展校本研修工作。
2、本年度我們承擔(dān)了市級(jí)小課題《減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的有效途徑和方法研究》，從立項(xiàng)的那天起，在課題負(fù)責(zé)人汪xx同志的認(rèn)真帶領(lǐng)下，我們積極開展課題研修活動(dòng)，并做好各種記錄及材料整理?，F(xiàn)該課題已順利結(jié)題，并被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀課題。
3、積極參加聽、評(píng)課活動(dòng)，
1、積極參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
上學(xué)期，我參加了“國(guó)培計(jì)劃”遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，順利結(jié)業(yè)，并被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”;4月份，我參加了區(qū)骨干班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并圓滿的完成了各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，順利結(jié)業(yè)。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《新課標(biāo)》、《新教育》等書籍。上級(jí)下發(fā)的各類文件，對(duì)于一些特別重要的，如區(qū)局、中心校、學(xué)校工作計(jì)劃、總結(jié)，黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的各級(jí)文件等，都認(rèn)真學(xué)習(xí)，并做了記錄。一年來，政治學(xué)習(xí)筆記累計(jì)超過10000字，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記累計(jì)超過15000字。
1、知識(shí)水平及能力還不夠好，有待加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
2、所帶班級(jí)成績(jī)雖然有進(jìn)步，但幅度不大，值得反思。
毫不夸張地說，這一年，是我最累的一年。干的活比以往任意一年都要多，也因?yàn)楣ぷ魃系氖?，可能惹一些同志不喜歡。不管最后的成績(jī)?nèi)绾?，我無怨無悔。因?yàn)槲覍?duì)得起這個(gè)班的學(xué)生，我對(duì)得起自己!
入職一年以來，在校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下，感覺成長(zhǎng)很快。熟悉了小學(xué)教學(xué)和學(xué)生管理的特點(diǎn)，盡快適應(yīng)了小學(xué)教師工作。時(shí)光荏苒，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼來到這里已經(jīng)近一年了。那么這一年我做了什么，得到了什么，又有哪些需要改進(jìn)的地方呢。我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
1.思想方面，作為一名黨員，我不斷學(xué)習(xí)黨的理論、方針和政策，提高思想覺悟，端正工作態(tài)度。時(shí)刻不忘黨員身份，處處爭(zhēng)當(dāng)先鋒模范，牢記責(zé)任使命，為人師表，嚴(yán)格要求自己，做學(xué)生的表率。始終把黨的教育方針放在首位，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，及時(shí)更新教育觀念。積極講課、聽課、評(píng)課，不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。服從學(xué)校工作安排，積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他教師的各項(xiàng)工作。
2.教學(xué)工作方面，在本學(xué)期教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持面向全體學(xué)生，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，注重全面發(fā)展學(xué)生的各項(xiàng)能力。注重理論知識(shí)和實(shí)際生活的結(jié)合，課堂上經(jīng)常舉一些學(xué)生日常生活中，發(fā)生在身邊的事兒。注重讓學(xué)生理解知識(shí)，而不是死記硬背。我經(jīng)常給學(xué)生說“理解是記憶的基礎(chǔ)”，“理解加重復(fù)等于記憶”，“重復(fù)是記憶的好法寶”，“凡事多問幾個(gè)為什么以加深理解”，“學(xué)習(xí)的目的是學(xué)以致用”等等。讓學(xué)生真正理解學(xué)習(xí)的本質(zhì)，掌握學(xué)習(xí)的規(guī)律。教育教學(xué)中，始終確立“學(xué)生主體意識(shí)”，以身作則，從旁引導(dǎo)，讓學(xué)生真正愿意接受你所教授的道理，自己主動(dòng)構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)，真正地掌握知識(shí)。重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，每個(gè)學(xué)生身上都有閃光點(diǎn)，我們教師要做的就是找到他的那個(gè)閃光點(diǎn)并放大它，并利用這個(gè)閃光點(diǎn)發(fā)動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案，堅(jiān)持課堂四十分鐘是教學(xué)主戰(zhàn)場(chǎng)的原則，上好每節(jié)課。不給學(xué)生添加任何額外的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，真正把屬于他們的課外時(shí)間還給他們，讓他們度過人生中最快樂的童年時(shí)光，同時(shí)又完成教學(xué)任務(wù)，讓他們掌握本領(lǐng)和知識(shí)，對(duì)他們的未來負(fù)責(zé)。我在課堂上對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都給予大力表?yè)P(yáng)，課后還找他們談心、交朋友，樹立起每個(gè)學(xué)生的愛心、信心、細(xì)心、耐心和責(zé)任心。讓他們對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)家人負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。
3.班主任工作方面，入職后我接手三年級(jí)班主任工作，說真的，因?yàn)橹皼]有從事過班主任工作，起初，還覺得自己會(huì)不會(huì)不能勝任這項(xiàng)工作，通過這一年同孩子們的一起成長(zhǎng)，看來這樣的擔(dān)憂是多余的。我覺得班主任工作的第一要義就是愛學(xué)生。只有熱愛他們才會(huì)對(duì)他們用心，只有你用心了他們才會(huì)感受到你的愛，才會(huì)聽你的話，配合你的工作。每個(gè)孩子都是善良和純真的，只要我們善加引導(dǎo)，他們終將成才。
我經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行家訪，了解每個(gè)學(xué)生的實(shí)際困難，幫助他們進(jìn)行心理疏導(dǎo)，解決生活中遇到的難題，使他們安心學(xué)習(xí)。我覺得教育事業(yè)就是一個(gè)“十年樹木百年樹人”的工程，急功近利，只看見眼前利益是不宜于工作的。只要成績(jī)，不傳授做人的道理，這樣做是狹隘的。小學(xué)教育是十分重要的，是一個(gè)人性格品質(zhì)形成的關(guān)鍵時(shí)期，也個(gè)人良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期。本著對(duì)每個(gè)孩子的未來負(fù)責(zé)的責(zé)任心，就要對(duì)孩子進(jìn)行全面發(fā)展教育，德智體美勞諸方面全面發(fā)展。這其中最重要的就是德育。我利用國(guó)學(xué)啟蒙經(jīng)典加以引導(dǎo)，字字句句都給學(xué)生解釋清楚，讓他們真正理解，懂得做人的道理，教給他們“為學(xué)先為人”、“百善孝為先”的道理，從做人的基本道理開始講起，灌輸集體主義、團(tuán)結(jié)友愛的為人處世道理。通過民主選舉班委會(huì)，確立班級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度，培養(yǎng)班級(jí)骨干，建立起了班集體，形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
1.在業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面，本學(xué)期參加展示課比賽不足，下學(xué)期將積極參加鎮(zhèn)級(jí)展示課比賽，通過準(zhǔn)備比賽，進(jìn)一步提高備課上課的專業(yè)水平。
2.在小組合作方面，根據(jù)學(xué)習(xí)情況和個(gè)人性格等因素綜合考慮重新調(diào)整小組分配。最大限度發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢(shì)。充分發(fā)揮潛能生在整個(gè)小組里的作用，建立他們的自信。
3.培優(yōu)補(bǔ)差方面，對(duì)后進(jìn)生嚴(yán)格要求，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)潛能生進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)，充分發(fā)揮他們的潛能。
總之，這個(gè)學(xué)期，我付出了很多勞動(dòng)，也收獲了很多快樂?？粗⒆觽兘】底聣训某砷L(zhǎng)，學(xué)業(yè)也不斷見長(zhǎng)，心里真的很高興。
老師年度總結(jié)篇九
在過去的一年里，本人除了是**小學(xué)的一名美術(shù)教師以外，還擔(dān)任**區(qū)小學(xué)美術(shù)兼職教員。在過去的一學(xué)年的教研工作中，本人能以積極認(rèn)真的工作態(tài)度配合區(qū)專職教研員裴**老師做好我區(qū)小學(xué)美術(shù)教研教學(xué)工作?，F(xiàn)將本人在美術(shù)教研教學(xué)方面所做的各項(xiàng)工作總結(jié)如下，以便今后不斷進(jìn)步和提高。
一、積極參加課題研究工作。
1、積極參與和配合裴老師組織研究的省級(jí)課題《多元視角下小學(xué)美術(shù)的課堂評(píng)價(jià)》上半年剛剛結(jié)題。在參與中得到鍛煉和成長(zhǎng)。并撰寫美術(shù)論文《淺談在美術(shù)課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)》榮獲合肥市美術(shù)教學(xué)論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。
2、現(xiàn)又在裴老師組織帶領(lǐng)下，擔(dān)任市級(jí)課題《德育在小學(xué)課堂上的滲透》。各項(xiàng)研究工作已經(jīng)展開。
二、積極主動(dòng)參加市級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)。
2、積極組織我區(qū)師生參加合肥市中小學(xué)繪畫書法攝影大賽。遴選部分優(yōu)秀師生作品在亞明藝術(shù)館展出。我區(qū)的師生作品水平得到市級(jí)專家評(píng)委一致好評(píng)，蜀山區(qū)榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
三、參家區(qū)有效課堂的評(píng)比工作。
我很有幸參加有效課堂小學(xué)美術(shù)學(xué)科評(píng)委工作，也是我向年輕教師學(xué)習(xí)的難得機(jī)會(huì)。老師們認(rèn)真的態(tài)度讓我欽佩。同時(shí)對(duì)課堂大膽的'創(chuàng)新并對(duì)新媒體的熟練運(yùn)用值得我去學(xué)習(xí)。部分教師由于課堂經(jīng)驗(yàn)不足和對(duì)課標(biāo)把握不是很到位，這是年輕教師需要不斷成長(zhǎng)必然階段。我相信只要多參與課堂教學(xué)活動(dòng)會(huì)有所好轉(zhuǎn)的。
四、參加名師巡講團(tuán)送教活動(dòng)。
在裴老師的組織下我和**中學(xué)的李**老師分別為我區(qū)美術(shù)相對(duì)薄弱的望龍學(xué)習(xí)送去一節(jié)中學(xué)課和一節(jié)小學(xué)課。我區(qū)美術(shù)教師參與聽課和評(píng)課。我認(rèn)真?zhèn)湔n精心準(zhǔn)備課后得到裴老師和前來聽課的老師一致好評(píng)。作為兼職教研員我有責(zé)任要把課上好，為年輕教師做好示范引領(lǐng)作用，同時(shí)更希望為他們盡快成長(zhǎng)鋪路架橋。
五、參加各類學(xué)習(xí)不斷自我提升。
去年暑期參加合肥市骨干教師在重慶西南大學(xué)培訓(xùn)，參加區(qū)美術(shù)骨干教師在蘇大的培訓(xùn)。拓寬自己的眼界增長(zhǎng)了自己的見識(shí)。在學(xué)校我還擔(dān)任五年級(jí)五個(gè)班的書法教學(xué)工作。為了不斷提高自己的書法水平，每周三、五晚上自費(fèi)去上書法課。在老師的指導(dǎo)下我對(duì)書法有更深的認(rèn)識(shí)和了解。
過去的這一學(xué)年我得到區(qū)教研局領(lǐng)導(dǎo)和**小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的幫助和支持下順利開展了各項(xiàng)工作。特別是裴老師的幫助使我受益匪淺，自己在工作能力和業(yè)務(wù)水平都有所提高。今后我要更加勤奮的學(xué)習(xí)和工作。爭(zhēng)取把我區(qū)小學(xué)美術(shù)教研教學(xué)工作做得更好，為我區(qū)小學(xué)美術(shù)教育工作盡自己微薄之力。
老師年度總結(jié)篇十
這學(xué)期，我不再僅是一個(gè)工作人員，也不僅是一個(gè)班主任，而是通過了厚普公益學(xué)校的考核，正式成為了一名化學(xué)教師。
我這學(xué)期為初二化學(xué)(2)班的同學(xué)們講授第二章《我們周圍的空氣》，在備課的過程中，備課組的兄弟姐妹們給予了我很多幫助，讓我學(xué)到了很多。不僅使我對(duì)很多知識(shí)點(diǎn)有了更深的認(rèn)識(shí)，也使我學(xué)會(huì)了如何查備課資料，針對(duì)于某個(gè)知識(shí)點(diǎn)要如何生動(dòng)有趣的講述出來，同時(shí)又可以讓他們完成思考和懂得的過程;學(xué)會(huì)了如何確定一堂課的重點(diǎn)，如何講述能讓孩子們最高效率的吸收，我采取了課前復(fù)習(xí)及課后總結(jié)的方法，頗見成效;如何培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，用化學(xué)家們的有趣的科研經(jīng)歷和生活中的現(xiàn)象吸引他們的注意力、培養(yǎng)興趣。
第一次上講臺(tái)，既緊張又興奮，可是因?yàn)闇?zhǔn)備的比較充分，伴著孩子們的配合，課上得越來越順，也逐漸融入到了課堂的氣氛中，最終達(dá)到了不錯(cuò)的效果。第一次上課的感覺，美妙的就如同行走在云端般快樂與幸福，似乎身上的每個(gè)細(xì)胞都快樂的要唱歌，要舞動(dòng)。望著孩子們一雙雙渴望知識(shí)的眼睛，教師的責(zé)任感油然而生。我真的覺得，老師愛學(xué)生，是一種本能!經(jīng)過那堂課，我對(duì)教師的職業(yè)又有了新的認(rèn)識(shí)和感悟!
四節(jié)課，一個(gè)月很快就過去了。在努力與堅(jiān)持中，我踐行著教師對(duì)學(xué)生的承諾。初二的學(xué)生，初識(shí)化學(xué)，我們的教學(xué)任務(wù)是啟發(fā)他們對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，在我完成全部教學(xué)任務(wù)時(shí)，初二化學(xué)(2)班的學(xué)生朱越告訴我說：“老師，我就是因?yàn)槁犇阒v的課，才喜歡上化學(xué)的?！甭牭竭@句話，我興奮的同時(shí)，更多的是感動(dòng)!
我深知，要真正的成為一名合格的人名教師，經(jīng)驗(yàn)不足的我要更加的努力，向?qū)W姐們學(xué)習(xí)，虛心求教。未來的路上，我會(huì)更加堅(jiān)定，更加努力!
從孩子們稚嫩的話語中我感受到了他們的樸實(shí)與天真，從他們的行動(dòng)里看到了他們的懂事與乖巧;從他們的笑聲中我感受到了青春的快樂與活力!
我愛我的孩子們!我愛教師這個(gè)職業(yè)!
老師年度總結(jié)篇十一
時(shí)光荏苒，忙碌中時(shí)間腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期就過去了。的確，我們?cè)谶^去的一年中忙碌著、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著，新的一年即將開始，在這里，我對(duì)自己這一學(xué)期來的思想和工作情況做一個(gè)回顧和總結(jié)，以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n：本學(xué)期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過程（學(xué)生、教師活動(dòng)預(yù)設(shè)）。
反思：在備課中，還沒有能夠做到對(duì)教材的充分理解和把握，對(duì)學(xué)生活動(dòng)的預(yù)設(shè)考慮不夠周全，應(yīng)在備課之前增加對(duì)學(xué)生情況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。
2、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃：在對(duì)各年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行分析、對(duì)教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上，以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。當(dāng)然教學(xué)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實(shí)際情況，教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該再詳細(xì)一點(diǎn)。
3、認(rèn)真上課：注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音樂保持安靜。按照備課的準(zhǔn)備實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，完成教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期期末，多數(shù)同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀。
反思：在課堂教學(xué)中，雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和詳細(xì)的過程，但是，學(xué)生的回答不可能完全按照老師的意愿進(jìn)行，這給教師提出了新的要求，要及時(shí)、靈活的對(duì)學(xué)生的回答做出有效評(píng)價(jià)，這是我在今后的.教學(xué)中要改進(jìn)的地方；另外，在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)上，要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，不能過難或者過于簡(jiǎn)單，除了活躍課堂氣氛外，要讓學(xué)生真正地參與到音樂活動(dòng)中來，讓學(xué)生對(duì)音樂產(chǎn)生、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進(jìn)的地方。
4、認(rèn)真考核：按照《xx——xx年學(xué)年度上期期末檢測(cè)方案》對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核。
反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善，檢測(cè)、評(píng)價(jià)的方式較單一，不利于孩子音樂素質(zhì)的全面提高，這是我在今后的工作中還應(yīng)該思考和努力的地方。
5、課后反思：本學(xué)期，由于跨校區(qū)上課，聽、評(píng)課的效率不高，聽課的次數(shù)較少，反思不夠深刻和具體。在提高自身教學(xué)能力上，做的還不夠，特別是教學(xué)隨筆，沒能及時(shí)地記錄下來，對(duì)自己進(jìn)行總結(jié)，在教學(xué)工作中留下遺憾。
總的說來，本學(xué)期，在教學(xué)工作中我做的還不夠，作為一名年輕教師，很多地方還需要提高，應(yīng)該虛心向其他教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，多參與聽、評(píng)課的活動(dòng)，努力使自己的課堂教學(xué)更為成熟，對(duì)學(xué)生和教材的理解、把握得到進(jìn)一步提高。
并且取得了家長(zhǎng)的好評(píng)。在慶“六、一”的活動(dòng)中，編排了腰鼓隊(duì)的表演和三年級(jí)的口風(fēng)琴表演。并且參加了全縣小學(xué)音樂課堂教學(xué)設(shè)計(jì)大賽，在我的精心準(zhǔn)備下，這節(jié)口風(fēng)琴課《歡樂頌》身受同學(xué)們的歡迎，在這節(jié)課中同學(xué)們不僅學(xué)會(huì)吹奏樂曲，而且還認(rèn)識(shí)了大音樂家貝多芬，了解了他的一生及他的作品。本學(xué)期的活動(dòng)很多，但是我還的秉著以學(xué)生為本的宗旨，抓好課堂教學(xué)，使學(xué)生在期末的考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。
本學(xué)期，我參與編排了縣藝術(shù)節(jié)選拔表演的節(jié)目《加油歌》，雖然結(jié)果代定，但是我們的付出受到了好評(píng)。
又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，這一個(gè)學(xué)期，較忙碌，較充實(shí)，其中有著失敗的心酸，也有成功的喜悅。細(xì)細(xì)品味，感覺自己成長(zhǎng)了很多，收獲了很多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)也對(duì)自己走過的彎路進(jìn)行反思和。
在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生，尊重他們的人格，給學(xué)生獨(dú)立的空間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。本學(xué)期，我擔(dān)任三年級(jí)、五年級(jí)、六年級(jí)的音樂課教學(xué)工作。十幾個(gè)班，眾多的學(xué)生，使我一下子無法掌握每個(gè)學(xué)生的情況，但我深知學(xué)生是課堂的主體，不了解學(xué)生就無法完成教學(xué)任務(wù)。于是，我經(jīng)常和同年級(jí)老師交流，上課時(shí)多留心，現(xiàn)在我不僅掌握了哪個(gè)班旋律感好，哪個(gè)班節(jié)奏感好，哪個(gè)班的表現(xiàn)欲強(qiáng)，就連班里每個(gè)學(xué)生的情況我也能基本了解。這樣我才能作到備課時(shí)既備教材又備學(xué)生。
我教的年級(jí)跨度比較大，所以格外注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，突出音樂課以審美教育為核心的特點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，以學(xué)生為主體，讓他們?cè)谟淇斓囊魳穼?shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、探究，感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定知識(shí)基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，我多用鼓勵(lì)的方式，盡量避免說教，努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。使音樂真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都喜歡音樂。
作為老師，上課是最重要的，上學(xué)期公開課就反映出很多問題，比如，課堂的組織，音樂理論知識(shí)的傳授等方面，還需要進(jìn)一步的提高。因此，我多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，多跟網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)課學(xué)習(xí)，多在課堂上進(jìn)行實(shí)踐，多在課后進(jìn)行反思。
我負(fù)責(zé)的校合唱隊(duì)可謂是本年度的一個(gè)工作亮點(diǎn)，今年國(guó)慶六十年編排的合唱《祖國(guó)，祖國(guó)我們是你的花朵》獲得了新鄉(xiāng)市中小學(xué)生文藝匯演的一等獎(jiǎng)，我本人也被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師和南崗區(qū)第十七屆校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的優(yōu)秀組織工作者。
在這一年當(dāng)中我付出了、收獲了，我很快樂，我會(huì)用心去面對(duì)將來，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的教育事業(yè)。
老師年度總結(jié)篇十二
本人自參加教學(xué)工作以來，熱愛祖國(guó)，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛人民的教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，立志一輩子獻(xiàn)身教育事業(yè)。自被評(píng)為中學(xué)數(shù)學(xué)一級(jí)教師近十年以來，勤勤懇懇，默默奉獻(xiàn)，對(duì)工作盡職盡責(zé)。對(duì)教學(xué)不斷研究，不斷創(chuàng)新，對(duì)自身不斷完善，努力提高政治思想覺悟，文化專業(yè)知識(shí)水平，刻意培養(yǎng)教育教學(xué)能力?，F(xiàn)總結(jié)如下：
“學(xué)高為師，身正為范”，教師職業(yè)要成個(gè)人永久職業(yè)，人必須永遠(yuǎn)保持“學(xué)高”這一范疇?！澳嫠兄鄄贿M(jìn)則退”?！霸賹W(xué)習(xí)”“終身教育”就成了它的注解。可以說，思想是主宰人類行動(dòng)的將帥。因此要讓自己為人民服務(wù)，獻(xiàn)身于教育事業(yè)。首先必須端正思想，明確人生目標(biāo)，不斷地從各方面提高自身素質(zhì)，完善自我，不斷創(chuàng)新，努力培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代需要，為社會(huì)作貢獻(xiàn)的有用人才，有了這樣的明確目標(biāo)后，我們就不會(huì)再為環(huán)境，為條件而懊惱不已了。
在農(nóng)村中學(xué)工作近三十個(gè)春秋，雖講臺(tái)搖搖欲倒，我依然操起教鞭;由教師到教導(dǎo)主任，由教導(dǎo)主任到校長(zhǎng)，由校長(zhǎng)到教學(xué)管理者參與者和實(shí)踐者。雖工作幾經(jīng)周折，我依然毫無怨言。有人說，一個(gè)教師應(yīng)該具備半個(gè)演講家的口才，半個(gè)作家的文才，半個(gè)演員的表演藝術(shù)……拙于言詞的我深知自己師范畢業(yè)在專業(yè)知識(shí)和教學(xué)藝術(shù)上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)時(shí)代前進(jìn)的腳步，我抓住各種機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平，先后完成了?？坪诤托ｉL(zhǎng)培訓(xùn)。
工作之余，學(xué)電腦、鉆教研，先后承擔(dān)國(guó)家級(jí)、省級(jí)教科研課題和創(chuàng)造教育課題。參加黃岡數(shù)學(xué)新題庫(kù)的編寫，發(fā)表論文十多篇。其中，xx年在《中學(xué)數(shù)學(xué)雜志》上發(fā)表題為《數(shù)學(xué)課課堂提問的藝術(shù)》的論文;xx年在湖北省《中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室》刊物上發(fā)表《架起數(shù)學(xué)通往生活的橋梁》、《實(shí)驗(yàn)教學(xué)與學(xué)生能力培養(yǎng)》等論文并獲得省級(jí)一等獎(jiǎng);xx年在湖北省教育技術(shù)裝備處主辦的論文評(píng)比中，我撰寫的《加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)為提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量服務(wù)》被評(píng)為省級(jí)一等獎(jiǎng);xx年我的論文《合作學(xué)習(xí)在課改中的認(rèn)識(shí)與探究》在中央教科所組織的論文評(píng)比中獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)。
榮幸成為湖北省教育學(xué)會(huì)中學(xué)數(shù)學(xué)會(huì)員，作為中心學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，我與同行相處融洽。大家團(tuán)結(jié)一心，大力推進(jìn)校本教研，研究農(nóng)村中學(xué)中考復(fù)習(xí)的新思路新方法，確立了“立足新課程標(biāo)準(zhǔn)、著眼學(xué)法創(chuàng)新、注重學(xué)科素養(yǎng)提高、實(shí)現(xiàn)資源共享、走輕負(fù)高效之路”的基本教研思路，取得良好的效果，在歷年中考中，我校數(shù)學(xué)考試成績(jī)均居全市前列，連續(xù)十年中考在全市奪冠。
近三十年來，我無欲無求，把全部心血投入到教育這方凈土中，把自己的一顆真心、愛心奉獻(xiàn)給我的學(xué)生。我倍感欣慰的是：在農(nóng)村學(xué)生輟學(xué)司空見慣的今天，我除了分管教學(xué)教研工作之外，我所帶的班級(jí)多年保持無流失班的稱號(hào);升入高中的學(xué)生給我寫交流感謝信一百多封;學(xué)生中考年年取得優(yōu)秀成績(jī);學(xué)生全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽及全市三科聯(lián)賽中屢創(chuàng)佳績(jī)。多次被評(píng)為省市級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。
我深知做一個(gè)合格的教師應(yīng)該有著永遠(yuǎn)清醒的頭腦，時(shí)常新鮮的血液。有行為仿，有德為尚，有業(yè)可承，我必誓守這方心靈的凈土，在教育園地里繼續(xù)勤奮耕耘。
一名教師的廣義目標(biāo)是為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)，而狹義地說，實(shí)際目標(biāo)就是教好書，育好人，培養(yǎng)出新世紀(jì)合格的人才。對(duì)此，我近三十年的教育生涯是最好的注解和補(bǔ)充。十幾年來，我連續(xù)擔(dān)任初三數(shù)學(xué)教師兼班主任，平時(shí)將時(shí)間都用在教育教學(xué)工作上。在執(zhí)教中為教好書、育好人，不知花了多少心血，特別是這些面臨畢業(yè)的學(xué)生，他們真的很努力，我下決心教好他們，每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育、教學(xué)工作計(jì)劃，根據(jù)面臨畢業(yè)的學(xué)生個(gè)性，采取不同的方法教育他，每天都是早出晚歸，風(fēng)雨無阻。平時(shí)很注意自己班主任應(yīng)有的職責(zé)，課外經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作，開展科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的活動(dòng)，培養(yǎng)能力、開發(fā)智力。
同時(shí)對(duì)后進(jìn)生和差生都進(jìn)行了細(xì)心的引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。平時(shí)經(jīng)常與學(xué)生打成一片，了解他們的心理特征，做他們的知心朋友。在課堂上，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我經(jīng)常鼓勵(lì)他們，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，想盡一切辦法，提高鞏固他們的知識(shí)，經(jīng)常與他們談?wù)勑摹榱耸箤W(xué)生盡快得到進(jìn)步，我還利用雙休日、傍晚、假日與家長(zhǎng)取得密切聯(lián)系，和他們共同教育好其子女。功夫不負(fù)有心人，這些后進(jìn)生在我的精心教育下，思想有了較大的轉(zhuǎn)變，成績(jī)也進(jìn)步了。
今年我擔(dān)任高一兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課。這我第一次帶高一，所以在教學(xué)上，我花了較多的時(shí)間鉆研教材，弄清教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，盡可能的用形象的語言化難為易。我教的班學(xué)生的基礎(chǔ)較差，要讓他們的成績(jī)有所提高，不是一件很容易的事，這讓我感覺壓力較大，但是我沒有絲毫的退縮，反而這些壓力給了我動(dòng)力。這一學(xué)期的時(shí)間過得是忙忙碌碌，但感覺很充實(shí)，也有一些收獲和感受。自己在業(yè)務(wù)知識(shí)水平、教學(xué)能力、師德品質(zhì)等方面都有了一定的提高，學(xué)生的成績(jī)比起去年來有了一定的進(jìn)步，但還沒有達(dá)到我的目標(biāo)?，F(xiàn)從以下四個(gè)方面談?wù)劷荒陙淼那闆r：
熱愛教育事業(yè)。嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師日常行為規(guī)范》，把熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生的職業(yè)道德融為一體，努力完成教書和育人的雙重任務(wù)。
理論來源于實(shí)踐，然而實(shí)踐離不開理論的指導(dǎo)。今年我繼續(xù)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，經(jīng)過學(xué)習(xí)，我對(duì)教學(xué)方法更加重視和講究，注意發(fā)揮學(xué)生的主體性，發(fā)動(dòng)學(xué)生主體積極參與教學(xué)過程，探討啟發(fā)式教學(xué)的有效形式，以“問題”作為數(shù)學(xué)的教學(xué)起點(diǎn)，順應(yīng)學(xué)生的思維方式進(jìn)行教學(xué)。盡管如此，理論水平還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，以后我更要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和理論研究。
在教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，發(fā)覺以概念作為教學(xué)的起點(diǎn)的方法，與數(shù)學(xué)思維活動(dòng)的順序相反，絲毫引不起學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。因此在教學(xué)中采用多種形式的教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地搞好日常教學(xué)工作的環(huán)節(jié)：精心備課，認(rèn)真上課，仔細(xì)批改作業(yè)，并認(rèn)真評(píng)講，積極做好課外輔導(dǎo)和補(bǔ)差工作。
在教學(xué)工作中，我把提高素質(zhì)，發(fā)展能力放在首位。因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生底子較差，課前、課后、課上的效率都不太高，針對(duì)這種情況，課堂教學(xué)我采用多種教學(xué)形式，盡量的將一些枯燥無味的東西講得形象生動(dòng)一些，提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最高興的就是聽到學(xué)生說他現(xiàn)在開紿對(duì)數(shù)學(xué)有興趣了。
很遺撼的是：這一年我們班的成績(jī)上升得不快。我對(duì)此分析出幾點(diǎn)原因：
1、由于底子薄，而我有時(shí)上課選的例題難度系數(shù)比較大，他們難以接受；
2、難度大了，就忽略了基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，所以學(xué)生學(xué)得不夠踏實(shí)。
3、雖然改了以往的只講思路，不講過程的情況，上課能夠?qū)⒃敿?xì)的解題過程寫出，但學(xué)生在聽課時(shí)只顧著做筆記，沒有聽講解方法，以至思想方法不理解，就不能舉一反三了。
4、學(xué)生對(duì)教師的依賴性太大，動(dòng)手能力差，遇到問題不去思考，不去分析，更別談進(jìn)行邏緝推理。
5、自覺性不高，課后練習(xí)不能保質(zhì)保量的完成，有時(shí)還出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。
針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象，我決定對(duì)于我教的兩個(gè)班，特別是很多數(shù)學(xué)底子很薄弱的學(xué)生，所以我決定從最基礎(chǔ)的知識(shí)下手，每天做幾道最簡(jiǎn)單的題，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。
同時(shí)我還認(rèn)識(shí)到我有以下不足：
（1）作為一名老師，沒能發(fā)揮其應(yīng)該發(fā)揮的帶頭作用；
（2）自己的教育教學(xué)理論知識(shí)很缺乏；
（3）對(duì)于“一專多能”的目標(biāo)還相差很遠(yuǎn)。
這是我對(duì)一年來教學(xué)的總結(jié)，也是我的一些心得和體會(huì)，在以后的教學(xué)中我會(huì)加倍努力，加強(qiáng)自己的專業(yè)知識(shí)，擴(kuò)充自己的知識(shí)面，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，改正自己在教學(xué)上的錯(cuò)誤方法，努力探索，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的人民教師。
老師年度總結(jié)篇十三
一、是一個(gè)使命感強(qiáng)的老師。
有人把教師比作“蠟燭”，燃燒自己照亮別人；有人把教師比作“人梯”，學(xué)生站在教師的肩上看的更遠(yuǎn)，爬的更高；有人把教師比作“園丁”，學(xué)生就像花木需要園丁精心栽培。說實(shí)話對(duì)這一系列的比喻本人不以為然，教師和很多從事其他職業(yè)的人沒有兩樣，教師也是人我們沒有必要將教師“神化”，但教師這個(gè)職業(yè)卻比從事其他職業(yè)的人需要更強(qiáng)的使命感，因?yàn)槲覀兘佑|的是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，是等待著我們?nèi)ソ逃?、去影響、去感化的正在成長(zhǎng)著的孩子，所以我認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀教師首先必須具備的重要標(biāo)準(zhǔn)就是使命感。
教師作為一個(gè)人，生命是短暫的；但教師完成的使命卻是長(zhǎng)存的、無限的。要具備這樣的使命感，教師要飽含對(duì)教育事業(yè)的熱愛，越優(yōu)秀的教師就越熱愛教育事業(yè)，正是這種對(duì)教育的無私奉獻(xiàn)精神才能讓最優(yōu)秀的教師選擇在這個(gè)崗位上一直堅(jiān)守。如果說有一種精神無論古今都需要、無論中外都能感動(dòng)，那就是奉獻(xiàn)，作為一個(gè)知識(shí)的傳播者——教師更應(yīng)該具有這種崇高的奉獻(xiàn)精神。雖然我不主張將教師“神化”，但教師職業(yè)的清貧是人所周知的，教育工作本身又是繁重的復(fù)雜的，能夠甘于清貧堅(jiān)守在這個(gè)崗位上的教師必然是優(yōu)秀的教師。
感動(dòng)中國(guó)十大人物之一李桂林、盧建芬夫婦，在崎嶇的山路上為孩子們點(diǎn)燃知識(shí)的火把，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學(xué)的小手，十九年一直甘于清貧，一直堅(jiān)守在懸崖峭壁上的那一座鄉(xiāng)村小學(xué)，為那些孩子們操勞一生，把希望留在那些孩子們的心里生根發(fā)芽；在我們的身邊有一位老朱大姐，從我來到她的身邊開始，一直看到她像一條老黃牛一樣默默的耕耘在三尺講臺(tái)，從來沒有聽她抱怨過工資收入太低、工作強(qiáng)度太大，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都是那么耐心細(xì)致，那么關(guān)愛有加……孩子們都親切的叫她“朱媽媽”。這些老師都是使命感很強(qiáng)的老師，他們把教師這個(gè)職業(yè)不僅僅當(dāng)做謀生的手段而是當(dāng)做一種事業(yè)，當(dāng)做了他們畢生的追求。
二、是一個(gè)激情智慧的教師。
作為美國(guó)年度優(yōu)秀教師評(píng)選的標(biāo)準(zhǔn)：激情，是課堂教學(xué)的催化劑，也是衡量教師教學(xué)魅力和教學(xué)水平的重要標(biāo)準(zhǔn)。教師作為一個(gè)綜合角色，需要演員的豐富細(xì)膩的表演天賦、政治家的機(jī)智雄辯、演說家的敏捷口才、藝術(shù)家的獨(dú)具匠心，更要具備這種能激發(fā)靈感才藝的職業(yè)技巧和品質(zhì)——激情。現(xiàn)在的許多新的教學(xué)法，其共同點(diǎn)就是充滿激情，他們更能點(diǎn)燃和釋放人的激情。充滿激情的課堂，猶如灑滿七彩陽(yáng)光的綠地，絢麗燦爛；充滿激情的課堂，正如涓涓的流水，時(shí)而緩時(shí)而急，鏗鏘有聲。
美國(guó)著名教授理查德·威伍在一篇演講中有句極為精彩的話“想要把工作做好的教師可能在大多數(shù)情況下都是志向更高和激情奔放的。偉大至少一部分出自天賦，這是無法傳播的。然而，偉大的教師一定是有激情的教師?！苯處熡辛思で?，學(xué)生也將情緒飽滿，身心振奮，享受著學(xué)習(xí)的快樂；教師有了激情，教學(xué)活動(dòng)就變得生動(dòng)、形象、感性十足，從而漸入佳境，效果卓著。
一個(gè)充滿激情的老師走進(jìn)教室就會(huì)忘卻生活中的煩惱，全身心的投入到自己的教學(xué)中去，進(jìn)入教學(xué)內(nèi)容的情景或角色，妙語連珠引人入勝，加上豐富的肢體語言，讓聽課者得到一種享受；一個(gè)充滿激情的老師應(yīng)該身懷絕技，對(duì)教材爛熟于心，運(yùn)用教學(xué)方法得心應(yīng)手，講解時(shí)灑脫自如，效果自然很好，可以贏得學(xué)生的贊嘆和欽佩；一個(gè)充滿激情的老師需要滿腹活水、要擁有能觸及學(xué)生靈魂的智慧，缺乏智慧的教師不可能有激情，智慧離不開博識(shí)，要想激情滿懷、灑脫自如地搞好教學(xué)，教師必須拓寬自己的知識(shí)面，在擁有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上獵取其他領(lǐng)域的知識(shí)。所以要想成為一個(gè)有激情的老師，首先要讓自己知識(shí)淵博、擁有能觸及學(xué)生靈魂的智慧。
美國(guó)著名教著名教師瑪利亞·托爾回憶自己的課堂時(shí)有這樣一段話“我的課堂活躍而又刺激，我就像舞臺(tái)上的演員，我的一言一行、一舉一動(dòng)都足以讓學(xué)生瞠目結(jié)舌。我一會(huì)兒跳到椅子上，一會(huì)兒像嬰兒一樣在地上爬行，一會(huì)兒又像老嫗一樣奸笑，活像一個(gè)赤手空拳的說書人！”在我們身邊有位“豬油哥”，他的物理課堂永遠(yuǎn)充滿了笑聲，教室里的掃把、撮箕、粉筆擦，家庭里用的煤炭爐子等都有用可能成為他教學(xué)物理知識(shí)的道具，他的課堂不允許學(xué)生有絲毫的分神、有片刻的懶惰，枯燥乏味的物理只要通過他的嘴巴說出來，學(xué)生都會(huì)格外的感興趣；還有我們的老張，無論什么時(shí)候走近他的課堂，你都會(huì)感受到那樣的情意濃濃——獨(dú)特的課堂導(dǎo)入，極具煽情的鼓勵(lì)，大雪無痕的過渡，雋永深長(zhǎng)的總結(jié)，會(huì)讓你感覺不到他的年高，盡管留在你的視線的是滿頭銀發(fā)。這些老師不僅有很強(qiáng)的使命感，他們更擁有能觸及學(xué)生心靈的智慧和激情，他們都是非常優(yōu)秀的教師。
三、是一個(gè)與眾不同的教師。
烏申斯基說“教師的個(gè)性對(duì)年幼心靈的影響，是任何教科書、任何道德箴言、任何懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)制度所不能替代的一種教育力量?！币粋€(gè)優(yōu)秀的教師一定是一個(gè)與眾不同的老師、一個(gè)極具個(gè)性的獨(dú)一無二的老師，教師的個(gè)性一旦被學(xué)生認(rèn)可，就會(huì)激發(fā)學(xué)生的生活熱情與學(xué)習(xí)興趣，慢慢的學(xué)生由最初的認(rèn)同轉(zhuǎn)化為模仿，直至內(nèi)化，從而在心靈深處刻下深深的烙印。有個(gè)性特色的教師才不會(huì)人云亦云，他們會(huì)有自己的頭腦和獨(dú)特的思想，開放、自信、富于挑戰(zhàn)性。二十一世紀(jì)的教育呼喚個(gè)性的張揚(yáng)，教學(xué)呼喚個(gè)性化的老師，有教學(xué)個(gè)性的老師他的課堂總是能夠體現(xiàn)出一種獨(dú)立的思考意識(shí)，展現(xiàn)自身所蘊(yùn)涵的豐富學(xué)養(yǎng)，就能夠不斷的吸引學(xué)生，展現(xiàn)無窮的魅力。
一個(gè)教師要形成有特色的教學(xué)風(fēng)格，必須要有扎實(shí)的基本功、要善于揚(yáng)長(zhǎng)避短、要善于學(xué)習(xí)和積累、要多研究班情學(xué)情、要有自己的思想、要有勇敢開脫的精神，無論上什么課都可以讓學(xué)生覺得可親、可敬、可信，學(xué)生愿意和老師神交，樂意聽老師上課。
美國(guó)最出色的教師艾斯卡蘭特就是這樣一位與眾不同的教師，在他的英語課上會(huì)穿插一些西班牙語和印第安語，而且還喜歡用自己“發(fā)明”的單詞和短語；他在數(shù)學(xué)課上會(huì)開展一些活動(dòng)起名為“米老鼠”，進(jìn)行一些“木材加工、塑料制造、進(jìn)行曲演奏”等活動(dòng)；當(dāng)某個(gè)學(xué)生考試不及格，他就必須每天放學(xué)后去見艾斯卡蘭特，直到考試幾個(gè)為止，他把這叫做“精心照顧”，他的這些風(fēng)格讓他真正的走進(jìn)了學(xué)生的內(nèi)心，激發(fā)他們打破頭腦中的思維定勢(shì)，對(duì)學(xué)習(xí)的積極性更高。
“豬油哥”和老張也是我們身邊最有個(gè)性的兩位老師，豬油哥會(huì)用掃把來告訴學(xué)生平衡的原理，會(huì)把煤炭爐提進(jìn)教室告訴學(xué)生有關(guān)熱學(xué)的知識(shí)，他會(huì)對(duì)學(xué)生說“我昨晚和歐姆探討了一夜的歐姆定律”讓學(xué)生在笑聲中記住“歐姆定律”，學(xué)生作業(yè)完成的不認(rèn)真他會(huì)說“我又要發(fā)獎(jiǎng)了，恭喜你，你中獎(jiǎng)了！下課后帶著紙和筆到課代表那克領(lǐng)獎(jiǎng)啊”，學(xué)生在他的課堂上每天都會(huì)驚喜；老張的課堂語言永遠(yuǎn)是那么文采飛揚(yáng)、那么充滿激情，他利用早晚散步設(shè)計(jì)教學(xué)策略，他捕捉即時(shí)信息導(dǎo)入新課課文，他觀察學(xué)生情緒調(diào)整教學(xué)思路。學(xué)生的一次提問，一次解答，一次思維的展示，都被他說得妙趣橫生，一節(jié)課，總是讓學(xué)生在笑聲掌聲讀書聲中輕松度過。他們就是我們身邊的優(yōu)秀教師，是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。
四、是一個(gè)關(guān)愛學(xué)生的教師。
對(duì)于教師而言，師愛具有最能打動(dòng)學(xué)生心靈的力量。教師只有懷有對(duì)學(xué)生深切的愛，才能開展好教育教學(xué)，才能創(chuàng)造出教育的奇跡。沒有愛的教育就像沒有水的水池，無論是方形的還是圓形的，總逃不了一個(gè)空虛。教育風(fēng)格各有千秋，但“愛”卻是永恒的主題。在教育中傾注了愛，教師就會(huì)用欣賞的眼光看待學(xué)生對(duì)于學(xué)生一些細(xì)小的、幼稚的想法和行為都會(huì)接受；就會(huì)用一顆寬容之心對(duì)待學(xué)生，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，理解學(xué)生身上存在的不足。
幾十年的教育經(jīng)驗(yàn)告訴我，許多的“壞學(xué)生”都是缺乏“愛”的產(chǎn)物，在他們身上傾注滿腔關(guān)愛無異于“久旱逢甘霖”，所起的作用是顯而易見的?，F(xiàn)在的孩子們大多物質(zhì)生活富裕，但精神生活卻很貧乏，很多家長(zhǎng)忙于工作忙于賺錢忙于應(yīng)酬，他們對(duì)孩子的愛大多停留在滿足其物質(zhì)方面的要求，很少有家長(zhǎng)能關(guān)注孩子的內(nèi)心世界。
一個(gè)真正懂得關(guān)愛學(xué)生的老師首先要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，將每一個(gè)學(xué)生都視為可發(fā)展、可成功的個(gè)體，盡可能的發(fā)掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)，教師的欣賞會(huì)讓學(xué)生全身心的感到愉悅和激動(dòng)，并充滿一種回報(bào)期待的欲望和勇氣，而最終這種欲望和勇氣會(huì)在學(xué)生身上產(chǎn)生奇跡。其次要懂得理解學(xué)生，只有教師理解學(xué)生，才能贏得學(xué)生的理解。在教育教學(xué)中，教師要懂得換位思考，要蹲下來傾聽學(xué)生的心聲，經(jīng)常站在學(xué)生的立場(chǎng)上思考問題，體會(huì)并理解他們的感受。面對(duì)一群有思想有感情的學(xué)生，要贏得他們的信任和尊重，必須學(xué)會(huì)理解學(xué)生。第三要做到公正的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生、尊重每一個(gè)學(xué)生。一個(gè)真正有人格魅力的優(yōu)秀教師總是能尊重和寬容每一個(gè)學(xué)生，平等公正的對(duì)待所有的學(xué)生，無論學(xué)生是聰明的還是愚笨的，乖巧的還是頑劣的，他們都能讓自己的師愛陽(yáng)光均勻的照耀在每一個(gè)學(xué)生身上，教師不能自己“愛”幾個(gè)“好學(xué)生”，應(yīng)該“愛滿天下”。
在地震災(zāi)害到來的那一個(gè)瞬間，撐起雙臂保護(hù)四個(gè)孩子的譚千秋老師，用那雙曾經(jīng)傳播無數(shù)知識(shí)的雙臂挽救了四個(gè)孩子的生命；幼兒園教師瞿萬容在沉重的水泥板落下的那一刻，把一名幼兒緊緊抱在懷里，用她有柔弱的身軀為這個(gè)孩子撐起了一片生存的天空；茍曉超老師被垮塌的混凝土和磚塊砸斷雙腿，胸部也受到了重傷，倒在血泊之中，當(dāng)救援人員趕到的時(shí)候，他留下的最后一句話是“不要管我，先救學(xué)生！”。雖然我們沒有經(jīng)歷這樣的生離死別，但在我們的'身邊同樣也有很多關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的好老師，愛生如子的朱老師幾十年如一日，每年堅(jiān)持到學(xué)生家里進(jìn)行家訪，了解學(xué)生的家庭狀況，不放棄任何一個(gè)學(xué)生；默默無聞的劉大姐無論面對(duì)什么樣的學(xué)生，總是那么耐心細(xì)致的給他們講解數(shù)學(xué)題，鼓勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)；還有長(zhǎng)期戰(zhàn)斗在九年級(jí)的兩位化學(xué)老師——蔡媽媽和肖媽媽，學(xué)生都這么親切的叫她們，因?yàn)樗齻兛偸窍駤寢屢粯雨P(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、幫助學(xué)生，學(xué)生在她們耐心細(xì)致的教導(dǎo)下，對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣……這些老師都是優(yōu)秀的教師，他們對(duì)學(xué)生懷有最深切的愛，在她們眼里沒有“好學(xué)生”“壞學(xué)生”，所以她們可以創(chuàng)造教育教學(xué)的奇跡。
五、是一個(gè)心態(tài)平和的教師。
良好的心態(tài)可以讓人積極上進(jìn)，充滿生命活力；消極的心態(tài)就像一潭死水，會(huì)不斷蒸發(fā)出有毒的氣體，不僅蠶食自身的生命能力也會(huì)毒化周圍的人。一個(gè)優(yōu)秀的教師必須以健康的心態(tài)面對(duì)教育，這樣才能不被繁重的教學(xué)任務(wù)壓垮，在教育教學(xué)中做到游刃有余。作為學(xué)生的榜樣，教師要善于在巨大的工作壓力下轉(zhuǎn)移目標(biāo)，調(diào)整好自己的心態(tài)，這樣才能培養(yǎng)出心態(tài)良好的學(xué)生。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，生活節(jié)奏的加快，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，人們的心態(tài)很容易失衡，尤其是工資待遇和勞動(dòng)強(qiáng)度不一致的教師，更容易出現(xiàn)由于心理失衡引起的職業(yè)倦怠。面對(duì)學(xué)校、家庭、社會(huì)等多方面的壓力，教師會(huì)出現(xiàn)焦慮、自卑、嫉妒、失眠、抑郁等消極狀態(tài)，如果不善于調(diào)節(jié)自己的精力和體力、心理狀態(tài)，教師就不能善待學(xué)生，在學(xué)生面前總是臉色鐵青、說話生硬、甚至歧視侮辱學(xué)生；不能正確對(duì)待同事，影響教師集體的團(tuán)結(jié)；不能客觀的評(píng)價(jià)自己，一旦期望值與實(shí)現(xiàn)值之間出現(xiàn)落差，就會(huì)出現(xiàn)心理失衡或情緒低落，造成比較嚴(yán)重的后果。
一個(gè)人面對(duì)太陽(yáng)，眼中就是燦爛的陽(yáng)光；如果背對(duì)太陽(yáng)，看到的永遠(yuǎn)是自己的影子。一個(gè)優(yōu)秀的教師必定是一個(gè)了解自己、懂得客觀的評(píng)價(jià)自己的人，也一定是一個(gè)能從不同角度看待問題、能寬容接納他人的人。教師的工作屬于腦力勞動(dòng)，每天重復(fù)著備課、上課、改作業(yè)等單調(diào)的工作，很容易導(dǎo)致大腦活動(dòng)轉(zhuǎn)入抑制狀態(tài)，這就需要教師調(diào)節(jié)好自己的工作和生活，多參加體育鍛煉、多看健康的書籍、多參加對(duì)身心有益的娛樂活動(dòng)，同時(shí)還應(yīng)該有意識(shí)的增強(qiáng)心理健康意識(shí)，及時(shí)有效的克服和化解不良情緒，保持一種健康的心態(tài)。
在我們身邊就有這樣一群心態(tài)特別健康的女教師，她們?cè)诠ぷ髦星谇趹牟恍傅?，在生活中青春美麗、健康快樂，在業(yè)余時(shí)間唱歌跳舞樣樣在行。她們沒有因?yàn)楣ぷ鲏毫^大而整天怨天尤人、心煩氣躁，她們也沒有因?yàn)楣べY待遇太低而心態(tài)失衡、亂發(fā)脾氣，更沒有因?yàn)闀r(shí)間緊張而放棄自己美麗的容顏、漂亮的時(shí)裝，一個(gè)個(gè)活得朝氣勃勃，青春靚麗。我覺得教師不應(yīng)該是那只會(huì)流淚、光線微弱的蠟燭，也不應(yīng)該只會(huì)做那供人向上攀登的階梯，更不應(yīng)該是那默默無聞、躲在角落無人問津的小草，無論我們社會(huì)地位如何低下，無論我們工資待遇多么微薄，無論我們現(xiàn)在所處的教育境地有多么尷尬，我們都應(yīng)該活出屬于自己的那份精彩！一群健康快樂的老師才會(huì)培養(yǎng)出更多健康快樂的孩子，這樣的老師才是優(yōu)秀的老師。
六、是一個(gè)善于學(xué)習(xí)的教師。
教師要習(xí)慣學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)成為一生的習(xí)慣，一個(gè)優(yōu)秀的教師更是如此。教師若停止學(xué)習(xí)，總有一天再也無法交給學(xué)生任何東西，知識(shí)若停滯教學(xué)工作就無法前進(jìn)，優(yōu)秀的教師一定是一個(gè)不斷在學(xué)習(xí)中提升自己的老師。未來的社會(huì)是一個(gè)知識(shí)型社會(huì)，更是一個(gè)學(xué)習(xí)型社會(huì)。在未來的社會(huì)中，不僅知識(shí)和能力是人們謀事立業(yè)的主要依據(jù)，同時(shí)，快節(jié)奏的變化將使人們始終置身于一個(gè)因已有知識(shí)很快老化過時(shí)而需要不斷學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)環(huán)境之中。在這樣的學(xué)習(xí)型社會(huì)里，學(xué)習(xí)將與人們畢生相隨，并成為支撐人生發(fā)展的主要力量源泉。
一個(gè)優(yōu)秀教師首先會(huì)在品格上樹立終身學(xué)習(xí)的理念。在教師的品格內(nèi)涵中，除了那些最基本地、恒久的之外，更有許多是需要隨社會(huì)的發(fā)展而充實(shí)新內(nèi)容的，因?yàn)榻虝税嗟臅r(shí)代要求。教師面對(duì)的是具有鮮明時(shí)代特點(diǎn)的學(xué)生，他們生活在現(xiàn)代，更需要適應(yīng)未來，千篇一律的說教根本無法打動(dòng)他們，這就要求教師不僅要學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)還要不斷的提升自身的人文素質(zhì)。
一個(gè)優(yōu)秀教師還會(huì)在教學(xué)業(yè)務(wù)和教學(xué)方法中樹立終身學(xué)習(xí)的理念。人們常說教師要給學(xué)生一碗水，自己必須有一桶水，但這“一桶水”不能僅僅局限于教材這桶“死水”。在新課改的今天教師要能超越書本知識(shí)，給予學(xué)生更多的學(xué)科發(fā)揮在那前沿的新知識(shí)、新信息，就必須不斷關(guān)注學(xué)科發(fā)展的新動(dòng)向，投身于科學(xué)研究用最新的科研成果來支撐教學(xué)，讓自己的這一桶水成為常新的活水，甚至成為一條源遠(yuǎn)長(zhǎng)流的小河。有了新知識(shí)、新信息，教師如何運(yùn)用正確的教學(xué)方法讓學(xué)生接受這些新知識(shí)、新信息，這就要求教師不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法。沒有天才教師，天才教師都是后天成長(zhǎng)起來的，只不過天才教師比普通教師更善于取長(zhǎng)補(bǔ)短、更善于在合作中學(xué)習(xí)、進(jìn)步、發(fā)展而已。
欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代。從事教育工作以來，她潛心鉆研少兒教育理論，苦練基本功；為更好地適應(yīng)工作，她訂閱了大量的相關(guān)書籍資料，從網(wǎng)上認(rèn)真學(xué)習(xí)、吸納別人的金點(diǎn)子，還積極參加市縣的各種培訓(xùn)活動(dòng)。因?yàn)樗靼祝航裉斓膶W(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。干到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。班主任工作是學(xué)校管理工作的一面旗幟，對(duì)構(gòu)建和諧的校園環(huán)境，創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，有著舉足輕重的地位和作用。要規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；要提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到了為人師表，率先垂范?？傊龝r(shí)刻銘記：其身正不令其行，其身不正雖令不從。
一、精益求精，追求卓越。
根據(jù)兒童的特點(diǎn)和學(xué)校教育的需要，她精心設(shè)計(jì)各種活動(dòng)。每一個(gè)活動(dòng)方案從出臺(tái)到實(shí)施到總結(jié)，總是精益求精，毫不懈怠，凝聚了不少心血和汗水。她常年堅(jiān)持組織學(xué)生“手拉手”、“學(xué)雷鋒，送溫暖”、“獻(xiàn)愛心”、自辦手抄報(bào)等活動(dòng)。她在工作中創(chuàng)造性的形成了“常規(guī)活動(dòng)求實(shí)效”、“學(xué)科延伸巧突破”、“實(shí)踐活動(dòng)大融合”的工作思路。這幾年她在這方面進(jìn)行了嘗試，創(chuàng)建了不少特色教育活動(dòng)，取得了顯著效果。
二、吃苦耐勞，樂于奉獻(xiàn)。
她熱愛星星火炬的事業(yè)，心系學(xué)生。對(duì)全班學(xué)生發(fā)揮指導(dǎo)示范作用；她總是來的最早、走的最晚，幾乎沒有完整的雙休日、節(jié)假日，校園角角落落更留下了她為之奮斗的心血和碩果。同時(shí)她又擔(dān)任一個(gè)美術(shù)教師的教學(xué)任務(wù)，事情更加雜亂無章，這就對(duì)她的工作方法、工作思路、工作態(tài)度、工作效果都提出了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。為了讓領(lǐng)導(dǎo)放心、讓老師稱心、讓學(xué)生快樂、讓家長(zhǎng)滿意，讓工作更加有特色、更加有效果，她制定了腳步放快一點(diǎn)、眼睛放亮一點(diǎn)、思維放活一點(diǎn)、心胸開闊一點(diǎn)、嘴巴甜一點(diǎn)的“五個(gè)一”工作策略。
三、愛的奉獻(xiàn)，碩果累累。
她全身心地投入教育工作中，把愛奉獻(xiàn)給每一個(gè)孩子。在她的努力下，她本人先后榮獲“市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?、“縣骨干教師”“縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師”等稱號(hào)，在歷屆縣級(jí)數(shù)學(xué)口算比賽中獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)，所撰寫的各科論文、設(shè)計(jì)制作的教具均在縣教育局的評(píng)比中獲獎(jiǎng)。所任班級(jí)在鄉(xiāng)成績(jī)?cè)u(píng)比中名列前茅，校級(jí)成績(jī)?cè)u(píng)比中名列第一。除了擔(dān)任班主任工作卓有成效外，他美術(shù)教學(xué)工作也毫不懈怠，連續(xù)兩年被評(píng)為“校創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教者”、在學(xué)校青年教師賽課活動(dòng)中連續(xù)兩期獲第一名、所上數(shù)學(xué)課多次在鄉(xiāng)校優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎(jiǎng)、所輔導(dǎo)的學(xué)生也在各層次比賽中獲獎(jiǎng)。
老師年度總結(jié)篇十四
20××年年匆匆忙忙地結(jié)束了，或許我們有太多的留戀與不舍，但時(shí)間老人不會(huì)因此而定格，它似乎也預(yù)示我們要珍惜眼前的一切，要珍惜屬于我們自己的每一段時(shí)光。時(shí)間在每個(gè)人的身上都有不同的體現(xiàn)，對(duì)于工作繁忙的人來講，時(shí)間是短暫的，而對(duì)于無味消磨時(shí)間的人來講，它又是漫長(zhǎng)的。
作為教師的我隨著年齡的增長(zhǎng)越發(fā)感覺到時(shí)間的珍貴，所以我沒敢浪費(fèi)一分一秒。清楚地記得幾天前我們校長(zhǎng)在會(huì)上說的一句簡(jiǎn)明扼要的話：在總結(jié)中進(jìn)步，在反思中成長(zhǎng)。對(duì)我的促動(dòng)很大，對(duì)于一名教師來說，總結(jié)與反思尤為重要。所以我要對(duì)自己這學(xué)期的工作做以梳理和總結(jié)，以便下一步的工作。
本學(xué)期我有幸又一次擔(dān)當(dāng)重任，承擔(dān)五年級(jí)四個(gè)班的英語教學(xué)工作，應(yīng)該說任重而道遠(yuǎn)，這源于領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的無限信任，所以為了不辜負(fù)大家的一片真心，我一直努力并奮斗著，雖然過程中有很多的挫折與困難。無論對(duì)待學(xué)生還是自己我都嚴(yán)格要求，盡量不讓“大錯(cuò)誤出現(xiàn)，小錯(cuò)誤不斷”。
感覺我們師生彼此時(shí)刻都在進(jìn)步，時(shí)刻都有收獲。當(dāng)然，在教與學(xué)的過程中，酸、甜、苦、辣、咸在所難免，但我們?nèi)允强鞓返?。這屆五年級(jí)的學(xué)生英語水平不算很好，基礎(chǔ)也比較薄弱，所以這學(xué)期我在教的過程中注重學(xué)新知拾舊知，抓兩頭帶中間，注重學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，在每個(gè)班級(jí)都實(shí)行了一些鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，同時(shí)我更加注重形成性評(píng)價(jià)，不以一次的考試成績(jī)來評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生，平時(shí)哪怕他/她有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，我都會(huì)感到很欣慰。每次的月考，學(xué)生的成績(jī)都在不斷地提高，期中期末考試的成績(jī)也很不錯(cuò)，雖說目前已經(jīng)取得了階段性的勝利，但我不會(huì)就此止步，我要繼續(xù)拼搏努力，爭(zhēng)取更大的勝利。
每次考試后，甚至每節(jié)課后，在時(shí)間允許的情況下我都及時(shí)反思總結(jié)，分析學(xué)生，反思自己，還時(shí)常找個(gè)別的學(xué)生談心，與學(xué)困生一起研究學(xué)習(xí)策略。關(guān)于學(xué)困生的轉(zhuǎn)化在某個(gè)領(lǐng)域我發(fā)表過個(gè)人看法，并得到了教育專家學(xué)者的認(rèn)可、點(diǎn)評(píng)與幫助，為此我感激著。在具體的教學(xué)中，本著因人而異的原則，我嘗試著各種教學(xué)方法，收效都很明顯。但不足之處還是存在的，比方說對(duì)一些學(xué)困生的關(guān)注度還是不夠，對(duì)尖子生的訓(xùn)練也還不夠到位，在以后的工作中我要盡量細(xì)化這些不足。在生活中我們的師生關(guān)系很融洽也很和諧，應(yīng)該用朋友二字來定義比較合適?，F(xiàn)在在我的辦公桌里還珍藏著孩子們的小秘密，心與心的交流拉進(jìn)了師生的距離，對(duì)我的教學(xué)有很大的促進(jìn)作用。作為課任教師的我，大力支持并協(xié)助班主任工作，對(duì)每個(gè)班級(jí)的管理工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，哪個(gè)學(xué)生有異常情況我都會(huì)及時(shí)與班主任交流，溝通的過程，也是我學(xué)習(xí)的過程，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，從他們的身上我看到了自己的不足，可以說在周圍同事的身上我學(xué)到了許多，學(xué)到的不僅僅是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，生活閱歷也有所見長(zhǎng)。
無論工作多么繁忙，我始終沒有間斷為自己充電，經(jīng)常利用休息時(shí)間看書查資料，鉆研教材，加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取讓自己的各方面素質(zhì)都有提高，做一位更加優(yōu)秀的教師，一位創(chuàng)新型教師，一位更讓領(lǐng)導(dǎo)信賴的教師，一位更受學(xué)生家長(zhǎng)信賴和愛戴的青年教師。10月中旬，我在校青年英語教師說課選拔賽中脫穎而出，于11月初代表大同區(qū)在市里英語年會(huì)上結(jié)合自做的新穎課件進(jìn)行說課展示，受到領(lǐng)導(dǎo)們的一致好評(píng)，應(yīng)該說我的精彩一半來源于自信，一半來源于我遇到的伯樂。
懷著一顆感恩的心，我決定繼續(xù)風(fēng)雨兼程，持之以恒。在以后的工作中“我要飛得更高”，爭(zhēng)取在充滿希望的20××年再創(chuàng)輝煌，我要“更高、更快、更強(qiáng)”，相信只要我努力了，付出了，就會(huì)有收獲！勝利就會(huì)向我招手！
老師年度總結(jié)篇十五
期末之際，回憶一學(xué)期來的工作，想到的是詞是忙碌、領(lǐng)悟和探索，忙碌的是緊跟全校步調(diào)而運(yùn)作，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟的是教學(xué)模式和評(píng)價(jià)方法，探索的是在有限的時(shí)間內(nèi)高效的教學(xué)方法?，F(xiàn)將本學(xué)期分幾塊總結(jié)：
在這學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起典范的作用。積極參加學(xué)校組織的.各項(xiàng)政治活動(dòng)。一學(xué)期來，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的珍貴經(jīng)歷，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)歷豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一個(gè)學(xué)期里一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)。在新學(xué)期中，我應(yīng)更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
老師年度總結(jié)篇十六
我負(fù)責(zé)舞蹈班的第二個(gè)學(xué)期了，比起剛接任舞蹈班時(shí)的不成熟，現(xiàn)在感覺到進(jìn)步了，并在教學(xué)上慢慢總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然也有不足，下面我就將本期的工作做以下總結(jié)。
本期授課從二月開始到六月底結(jié)束，共授課34節(jié)，上課時(shí)間是周一、三下午5：40—6：40，每次上課均嚴(yán)格按照作息時(shí)間，從未缺席和早退。
本期舞蹈班的教學(xué)活動(dòng)是按照月計(jì)劃來實(shí)施的，在二月份為了了解本班幼兒的個(gè)體差異與舞蹈基本功方面的掌握的情況，活動(dòng)的重點(diǎn)是復(fù)習(xí)上期基本功方面的內(nèi)容，如芭蕾舞、古典舞基本手位：《律動(dòng)撲蝴蝶》，幼兒舞：《花仙子》、《藍(lán)皮鼠和大臉貓》，這樣讓新小朋友有了更好的過渡。
三月份共計(jì)八課時(shí)，舞蹈班的教育、教學(xué)進(jìn)入了正規(guī)的訓(xùn)練，基于上期的經(jīng)驗(yàn)，幼兒對(duì)基本功的興趣不高，多數(shù)家長(zhǎng)也要求少訓(xùn)練基本功的情況下，本期的活動(dòng)重點(diǎn)在幼兒舞的`訓(xùn)練上，并把基本功的訓(xùn)練融于幼兒舞蹈中，如在幼兒舞《母鴨帶小鴨》、《搖籃》中將壓腿、膝、繞手腕，融于舞蹈中，并多數(shù)采用有情節(jié)的音樂來進(jìn)行教學(xué)，這樣不僅激發(fā)了幼兒對(duì)舞蹈活動(dòng)的興趣，而且也讓枯燥無味的基本功訓(xùn)練成了孩子們喜愛的必備課，經(jīng)常有孩子會(huì)高興的叫我：“伍老師，你看我下腰”，“伍老師，你看我壓腿”，這是我上舞蹈班以來在教學(xué)上一點(diǎn)小小的經(jīng)驗(yàn)。
在四月，我以一些優(yōu)美的兒童歌曲作輔助，讓幼兒重點(diǎn)學(xué)習(xí)一些舞蹈基本動(dòng)作，如：舞蹈《趕海》、《種太陽(yáng)》，幼兒從中就學(xué)到了左右措步、措步腕花、點(diǎn)轉(zhuǎn)、跑跳步單臂擺動(dòng)、鹿跳及地面滾動(dòng)，并且通過學(xué)習(xí)舞蹈《阿拉伯之夜》，讓幼兒初步掌握了印度舞的基本動(dòng)作。孩子們?cè)诨顒?dòng)中，動(dòng)作漸漸由不協(xié)調(diào)變得協(xié)調(diào)、由協(xié)調(diào)變得優(yōu)美了。
五月、六月原計(jì)劃準(zhǔn)備期末匯報(bào)演出，由于“非典”影響被取消，于是新增加了舞蹈《紅紅的蝴蝶結(jié)》、《好一朵美麗的茉莉花》，通過豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒更加喜歡舞蹈班。在大班畢業(yè)會(huì)上，舞蹈班表演的節(jié)目《好一朵美麗的茉莉花》，深受家長(zhǎng)的好評(píng)。
本期舞蹈班幼兒共計(jì)27名，均為中、大班幼兒，多數(shù)幼兒基本功較弱，家長(zhǎng)們?yōu)榱税l(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，便成了上舞蹈班的主要目的。通過月計(jì)劃的實(shí)施和師生的共同努力，舞蹈班的孩子在動(dòng)作發(fā)展方面都有不同程度的提高。在一些班的老師那里了解到，上舞蹈班的孩子比沒上舞蹈班的孩子動(dòng)作明顯協(xié)調(diào)，而且有的更加喜歡舞蹈活動(dòng)，舞蹈跳得更好了……或許這就是我上舞蹈班聽到的最舒心的話和遇到最開心的事。孩子們都有了進(jìn)步，我為他們感到高興。
本期舞蹈班實(shí)施“掛牌”教學(xué)，每次上課家長(zhǎng)可通過掛在門口記錄薄上的內(nèi)容，了解今日教學(xué)和下次教學(xué)的注意事項(xiàng)。并且經(jīng)常和家長(zhǎng)交換意見，讓家長(zhǎng)了解幼兒在舞蹈課上的表現(xiàn)，針對(duì)每個(gè)幼兒的情況及時(shí)解決問題，讓幼兒更好的發(fā)展。
老師年度總結(jié)篇十七
“興趣是最好的老師”，如果能讓學(xué)生對(duì)美術(shù)課產(chǎn)生濃厚的興趣這無疑會(huì)給今后的教學(xué)起到事半功倍的效果。
1、讓學(xué)生參與查詢課題資料。
要求學(xué)生在課前，征求各種意見后成立課題組，根據(jù)課題查詢資料，收集素材。通過網(wǎng)絡(luò)，書本等一些課外資源，學(xué)生在課前就了解了相關(guān)知識(shí)。例如，在高中教材《美在民間——中國(guó)民間美術(shù)欣賞》一課前，學(xué)生分成不同的剪紙組，年畫組，皮影組，風(fēng)箏組，刺繡組，泥人組。然后根據(jù)小課題，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)，書本中查詢資料。學(xué)生不但查找了各個(gè)民間美術(shù)的大量圖片，還了解了中國(guó)民間美術(shù)的含義，特色，分布，還認(rèn)識(shí)了許多民間工藝美術(shù)師。甚至有的學(xué)生還進(jìn)行了民間美術(shù)現(xiàn)狀的調(diào)查，民間美術(shù)在衣食住行用各個(gè)方面的調(diào)查。從而在未來的生活中，影響學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，喜歡美術(shù)。
2、讓學(xué)生合作評(píng)價(jià)欣賞作品。
欣賞是在主體參與下進(jìn)行的，個(gè)人的視野和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)決定了美術(shù)欣賞具有主觀成分，這些主觀成分造成欣賞活動(dòng)的復(fù)雜性。教師在教學(xué)中，應(yīng)該把自己對(duì)作品的判斷改變?yōu)橥茰y(cè)性的語言，從而引導(dǎo)學(xué)生自己去感知和評(píng)價(jià)作品。做法是把學(xué)生分成多個(gè)合作小組，一般5-6人為一個(gè)合作小組，以小組為單位設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)，要求學(xué)生在課上，團(tuán)隊(duì)合作，小組合作，利用口頭，書面等形式大膽評(píng)價(jià)欣賞作品。在整堂課上，教師的評(píng)價(jià)并非是權(quán)威和終極的，學(xué)生也不再是以孤立的個(gè)體出現(xiàn)在課堂上，而是群體中的'一員。例如：在高中美術(shù)欣賞教材中，講到《蒙娜麗莎》，《維納斯》，《向日葵》等一些高中學(xué)生已經(jīng)了解的作品時(shí)，不是象以往欣賞課一樣評(píng)述作品的美感，而是讓學(xué)生小組討論后推出每組代表，回答“蒙娜麗莎的笑神秘在什么地方，你覺的美嗎？”“斷臂的維納斯為什么名氣大于完整的維納斯？”“你喜歡凡-高嗎？你怎么看待他的代表作成為當(dāng)今標(biāo)價(jià)最高的畫？”等問題。高中學(xué)生個(gè)體思維和群體的思維是不同的，直至他們找到最佳答案，上臺(tái)發(fā)言。幾乎所有學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與意識(shí)在整個(gè)活動(dòng)過程中被調(diào)動(dòng)起來了。合作使學(xué)生們意識(shí)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)就象美麗的拼圖，缺了誰都不完整。使比較獨(dú)立的高中生漸漸融入了集體，一個(gè)集體的成長(zhǎng)漸漸呈現(xiàn)。
美術(shù)課程是高中美術(shù)的組成部分之一，對(duì)于提高學(xué)生的整體。
素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力具有積極的作用。在欣賞課堂以外，更重要鼓勵(lì)學(xué)生在感受，體驗(yàn)，參與，探索，思考和合作等學(xué)習(xí)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的過程和方法，鼓勵(lì)創(chuàng)造的課外教學(xué)，從而形成有益于個(gè)人和社會(huì)的情感態(tài)度和價(jià)值觀。
1、積極開展美術(shù)興趣小組。
多年來，我校非常注重對(duì)有美術(shù)特長(zhǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)，積極利用業(yè)余時(shí)間開展美術(shù)興趣小組工作。老師每周組織開展一次興趣小組活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，組織學(xué)生探索新知識(shí)，提高學(xué)生的繪畫能力、創(chuàng)作能力、欣賞能力，并將學(xué)生作品展示在櫥窗，激起學(xué)生欣賞美、熱愛美、創(chuàng)造美的學(xué)習(xí)興趣。
2、積極做好美術(shù)高考生的輔導(dǎo)工作。
多年來針對(duì)某些特長(zhǎng)生，我們通過平時(shí)的培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們參加藝術(shù)類高考，積極做好輔導(dǎo)工作，很多學(xué)生由此進(jìn)入了高一級(jí)的藝術(shù)院校。