演講稿主要用于演講活動(dòng)，如學(xué)校演講比賽、會(huì)議演講等。練習(xí)演講稿時(shí)，可以利用錄音設(shè)備或請朋友進(jìn)行評估，找出需要改進(jìn)的地方。演講稿的成功與否不僅取決于語言的技巧，還取決于演講者的自信和熱情。
學(xué)生學(xué)習(xí)好習(xí)慣演講稿篇一
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
什么叫習(xí)慣呢？首先請同學(xué)們聽一個(gè)故事：在印度和泰國，隨處可見這樣荒謬的場景：一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象。那些馴象人，在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎。小象是被鏈子綁住，而大象則是被習(xí)慣綁住?？梢姡^的“習(xí)慣”是指長期重復(fù)地做并逐漸養(yǎng)成的不自覺活動(dòng)。
英國唯物主義哲學(xué)家培根，一生成就斐然。他在談到習(xí)慣時(shí)深有感觸地說：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育，培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣?！惫沤裰型庠趯W(xué)術(shù)上有所建樹者，無一不具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)化論的創(chuàng)始人達(dá)爾文說：“我的生活過得像鐘表的機(jī)器那樣有規(guī)則?！边_(dá)爾文所說的“規(guī)則”，便是指良好的習(xí)慣，當(dāng)然也包括學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)生時(shí)代是各種習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期。我們要特別注意培養(yǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)、善于思考、勤于動(dòng)腦動(dòng)手動(dòng)口的習(xí)慣、培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索、積極進(jìn)取的習(xí)慣。學(xué)習(xí)上一定要注意：先預(yù)習(xí)后上課，先復(fù)習(xí)后作業(yè)；上課專心聽講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)。要科學(xué)安排好時(shí)間，選擇最佳學(xué)習(xí)時(shí)間和方法，合理分配時(shí)間，注意勞逸結(jié)合，交替用腦，還要注意養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣、定計(jì)劃的習(xí)慣、大事做不來小事趕快做的習(xí)慣、編錯(cuò)題集等各種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
著名作家王蒙說過：“學(xué)習(xí)是一個(gè)人的真正看家本領(lǐng)，是人的第一特點(diǎn)、第一長處、第一智慧、第一本源。其他一切都是學(xué)習(xí)的結(jié)果，學(xué)習(xí)的恩澤。”我們要養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)地學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，為了我們的明天，為了展示我們的風(fēng)采，讓我們——養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做學(xué)習(xí)的主人吧！
學(xué)生學(xué)習(xí)好習(xí)慣演講稿篇二
尊敬的`老師，親愛的同學(xué)：大家好！
今天非常開心在這里可以發(fā)表此次演講，很感謝各位老師各位同學(xué)愿意給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)展示自己。那么我今天要演講的題目是《養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》，希望我能夠給大家?guī)硪恍椭?，也希望我能夠給大家?guī)硪恍┖玫挠绊?，謝謝大家！
關(guān)于習(xí)慣這兩個(gè)字，我相信我們都是非常熟悉的了。習(xí)慣是怎么而來的，我相信大家也應(yīng)該知道，習(xí)慣是靠著時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的積累而成的。有時(shí)候我們在養(yǎng)成習(xí)慣的時(shí)候感受不到什么，但是當(dāng)時(shí)間久了之后，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來習(xí)慣在不知不覺中就已經(jīng)形成了。這時(shí)候我們想要把這些不好的習(xí)慣改正過來是非常吃力的，也是非常讓自己難受的一件事情。所以防止這樣事情的發(fā)生只能從我們身邊做起，首先在這個(gè)習(xí)慣的開端保持一個(gè)正確的方向，當(dāng)這個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)候就不會(huì)給我們帶來困擾，反而會(huì)給我們帶來幫助了。
對于學(xué)習(xí)又何嘗不是這樣呢？我想問大家一個(gè)問題，大家平時(shí)寫作業(yè)的時(shí)候容易分心嗎？比如說弟弟突然叫你一句，窗外有伙伴叫你出去玩，你會(huì)忍住不動(dòng)聲色的而繼續(xù)寫作業(yè)嗎？我相信很多同學(xué)都是不能的。這就是影響我們注意力養(yǎng)成的一些事情了，如果長此以往的話，我們的注意力就會(huì)嚴(yán)重的分散，以至于做起什么事情來都覺得力不從心。這也是我們習(xí)慣上的缺點(diǎn)，更是對我們的成長有非常不好的影響。
如何養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我相信很多同學(xué)都有這樣的一個(gè)困擾，該怎么去培養(yǎng)自己好的習(xí)慣呢？我認(rèn)為，首先我們要去做對的事情，什么是對的事情？那就是有利于我們學(xué)習(xí)的事情，比如說保持好的注意力，保持專注度，對學(xué)習(xí)保持認(rèn)真和熱情。這些都是我們作為一名初中生所應(yīng)該去培養(yǎng)的方面。所以對于培養(yǎng)一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣而言，我認(rèn)為我們只有堅(jiān)持下去才有一些好的改變。這些好的習(xí)慣也會(huì)給我們的一生帶來驚喜和收獲。
同學(xué)們，現(xiàn)在的我們已經(jīng)開啟了各自的人生道路，作為中學(xué)生的我們，也應(yīng)該更加往前去探索了，也應(yīng)該為自己的理想，為自己的未來做一次計(jì)劃了。就讓我們一同向前，為更好的未來做一次拼搏吧！養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為將來打足基礎(chǔ)！
我的演講完畢，感謝大家！
學(xué)生學(xué)習(xí)好習(xí)慣演講稿篇三
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
1、預(yù)習(xí)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)首先要讀通課文，了解課文的時(shí)代背景及作者生平，解決生字新詞；其次在預(yù)習(xí)時(shí)，要邊讀邊想邊動(dòng)筆的方法。預(yù)習(xí)要口到、眼到、心到、手到，邊讀邊用不同的符號把生字、重點(diǎn)詞句、段落以及不理解的地方勾畫出來，邊讀邊想邊動(dòng)筆。
2、閱讀的習(xí)慣。要保證每天都有閱讀課外書。閱讀讓你與大師對話，閱讀能點(diǎn)燃你的智慧，閱讀能開闊你的視野。莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光：智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”自古就有許多名人愛讀書的佳話：比如三國時(shí)的吳國大將——呂蒙。呂蒙作戰(zhàn)非常勇猛，平時(shí)卻不肯讀書。孫權(quán)勸他道：“你讀點(diǎn)歷史和兵法，用兵會(huì)更高明。漢武帝從前行伍出身，卻‘手不釋卷’”。從此，呂蒙勤勉自學(xué)，努力修習(xí)經(jīng)典，遍讀群書，逐漸蛻變成一位具戰(zhàn)略眼光、智勇雙全的將領(lǐng)。與其有關(guān)的成語有“士別三日，刮目相看”、“非復(fù)吳下阿蒙”等。許多軍事家、文學(xué)家、科學(xué)家的成才之路就是從刻苦讀書，手不釋卷，專心致志開始的。人們也常常說：“喜歡讀書的孩子不會(huì)壞到哪里去?！?BR> 3、書寫的習(xí)慣。字如其人。我們要養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，注意正確的寫字姿勢，頭正、肩平、身直、腳平，“一拳”、“一尺”、“一寸”，有利于呼吸順暢和精神集中，能防止兒童脊椎彎曲和眼睛近視；在寫字過程中，堅(jiān)持正確的寫字姿勢，保障每天有十分鐘練習(xí)寫字時(shí)間。書寫認(rèn)真仔細(xì)，規(guī)范整潔，把字寫得端正美觀。
4、勤于動(dòng)筆的習(xí)慣?！安粍?dòng)筆墨不讀書”這是徐特立老先生在告誡我們要勤于動(dòng)筆。我們不僅要養(yǎng)成“善于動(dòng)腦”的好習(xí)慣，還要養(yǎng)成善于動(dòng)筆的好作風(fēng)。尤其是聽課時(shí)，更要勤做筆記。因?yàn)楣P記可以幫助克服大腦記憶方面的限制，能充分調(diào)動(dòng)耳、眼、手、腦等各種器官協(xié)同工作，促進(jìn)多感官同時(shí)活動(dòng)，這有利于記憶和積累資料，方便日后的復(fù)習(xí)。只有多動(dòng)筆，你才能知自己哪里不足、哪里不夠熟練，從中發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)而去彌補(bǔ)自己的不足。
5、愛護(hù)公物的習(xí)慣。愛護(hù)塑膠操場。
學(xué)習(xí)的習(xí)慣還有很多。好習(xí)慣，好孩子，好人生。愿好習(xí)慣伴隨你們終身！謝謝大家！
學(xué)生學(xué)習(xí)好習(xí)慣演講稿篇四
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
今天非常開心在這里可以發(fā)表此次演講，很感謝各位老師各位同學(xué)愿意給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)展示自己。那么我今天要演講的題目是《養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》，希望我能夠給大家?guī)硪恍椭蚕Ｍ夷軌蚪o大家?guī)硪恍┖玫挠绊?，謝謝大家！
關(guān)于習(xí)慣這兩個(gè)字，我相信我們都是非常熟悉的了。習(xí)慣是怎么而來的，我相信大家也應(yīng)該知道，習(xí)慣是靠著時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的積累而成的。有時(shí)候我們在養(yǎng)成習(xí)慣的時(shí)候感受不到什么，但是當(dāng)時(shí)間久了之后，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來習(xí)慣在不知不覺中就已經(jīng)形成了。這時(shí)候我們想要把這些不好的習(xí)慣改正過來是非常吃力的，也是非常讓自己難受的一件事情。所以防止這樣事情的發(fā)生只能從我們身邊做起，首先在這個(gè)習(xí)慣的開端保持一個(gè)正確的方向，當(dāng)這個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)候就不會(huì)給我們帶來困擾，反而會(huì)給我們帶來幫助了。
對于學(xué)習(xí)又何嘗不是這樣呢？我想問大家一個(gè)問題，大家平時(shí)寫作業(yè)的時(shí)候容易分心嗎？比如說弟弟突然叫你一句，窗外有伙伴叫你出去玩，你會(huì)忍住不動(dòng)聲色的而繼續(xù)寫作業(yè)嗎？我相信很多同學(xué)都是不能的。這就是影響我們注意力養(yǎng)成的一些事情了，如果長此以往的話，我們的注意力就會(huì)嚴(yán)重的分散，以至于做起什么事情來都覺得力不從心。這也是我們習(xí)慣上的缺點(diǎn)，更是對我們的成長有非常不好的影響。
如何養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我相信很多同學(xué)都有這樣的一個(gè)困擾，該怎么去培養(yǎng)自己好的習(xí)慣呢？我認(rèn)為，首先我們要去做對的事情，什么是對的事情？那就是有利于我們學(xué)習(xí)的事情，比如說保持好的注意力，保持專注度，對學(xué)習(xí)保持認(rèn)真和熱情。這些都是我們作為一名初中生所應(yīng)該去培養(yǎng)的方面。所以對于培養(yǎng)一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣而言，我認(rèn)為我們只有堅(jiān)持下去才有一些好的改變。這些好的習(xí)慣也會(huì)給我們的一生帶來驚喜和收獲。
同學(xué)們，現(xiàn)在的我們已經(jīng)開啟了各自的人生道路，作為中學(xué)生的我們，也應(yīng)該更加往前去探索了，也應(yīng)該為自己的理想，為自己的未來做一次計(jì)劃了。就讓我們一同向前，為更好的未來做一次拼搏吧！養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為將來打足基礎(chǔ)！
我的演講完畢，感謝大家！
學(xué)生學(xué)習(xí)好習(xí)慣演講稿篇五
認(rèn)真聽取別人講話是對講話人的尊重，在聽取別人講話時(shí)眼睛要盯住對方，不隨便打斷別人的講話，能夠及時(shí)掌握別人發(fā)言的要點(diǎn)，對別人的發(fā)言作內(nèi)心的分析與評價(jià)，并時(shí)時(shí)配合以點(diǎn)頭、微笑等表情，讓講話人自始至終都感覺到你在專心聽他人講話。有不同意見要善于和敢于與人交流，態(tài)度誠懇、不卑不亢。
2、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
別人不督促能主動(dòng)學(xué)習(xí)，一學(xué)習(xí)就要求自己立刻進(jìn)入狀態(tài)，力求高效率的利用每一分鐘學(xué)習(xí)時(shí)間。要有意識(shí)地集中自己的注意力用于學(xué)習(xí)，并能堅(jiān)持始終。
要在規(guī)定的時(shí)間完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。把每個(gè)規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間分成若干時(shí)間段，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，為每個(gè)時(shí)間段規(guī)定具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，并要求自己必須在一個(gè)時(shí)間段內(nèi)完成一個(gè)具體的學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣做，可以減少乃至避免學(xué)習(xí)時(shí)走神或注意力渙散的情況，有效地提高學(xué)習(xí)效率。還可以在完成每個(gè)具體學(xué)習(xí)任務(wù)后，產(chǎn)生一種成功的喜悅，使自己愉快地投稿到下一時(shí)間段的學(xué)習(xí)中去。
4、各學(xué)科全面發(fā)展，不偏科的習(xí)慣。
現(xiàn)代社會(huì)迫切需要的是發(fā)展全面的復(fù)合型人才，所以要求中學(xué)生要全面發(fā)展，不能偏科。這就要求中學(xué)生對自己不喜歡的學(xué)科更要努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷提高興趣。對不喜歡的學(xué)科或基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)科，可以適當(dāng)降低標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)自己的實(shí)際情況，確立經(jīng)過努力完全可以實(shí)現(xiàn)的初期目標(biāo)責(zé)任制、中期目標(biāo)、遠(yuǎn)期目標(biāo)，然后要求自己去完成。這是克服偏科現(xiàn)象的有效方法。
5、預(yù)習(xí)的習(xí)慣。
課前預(yù)習(xí)可以提高課上學(xué)習(xí)效率，有助于培養(yǎng)自學(xué)能力。預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)對要學(xué)的內(nèi)容，認(rèn)真研讀，理解并應(yīng)用預(yù)習(xí)提示、查閱工具書或有關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，對有關(guān)問題加以認(rèn)真思考，把不懂的問題做好標(biāo)記，以便課上有重點(diǎn)地去聽、去學(xué)、去練。
6、認(rèn)真聽課的習(xí)慣。
上課時(shí)，老師不僅用語言傳遞信息，還會(huì)用動(dòng)作、表情傳遞信息，用眼神與學(xué)生交流。因此中學(xué)生上課必須盯著老師聽，跟著老師想，調(diào)動(dòng)所有感覺器官參與學(xué)習(xí)。能否調(diào)動(dòng)所有感覺器官學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)效率高低的關(guān)鍵性因素。上課要做到情緒飽滿，精力集中；抓住重點(diǎn)，弄清關(guān)鍵；主動(dòng)參與，思考分析；大膽發(fā)言，展示思維。
7、上課主動(dòng)回答問題的習(xí)慣。
中學(xué)生應(yīng)該成為學(xué)習(xí)的主人，在課上要認(rèn)真思考每一個(gè)問題，積極回答問題可以促進(jìn)思考，加深理解，增強(qiáng)記憶，提高心里素質(zhì)，促進(jìn)創(chuàng)新意識(shí)的勃發(fā)?；卮饐栴}要主動(dòng)，起立迅速，聲音宏亮，表述清楚。
8、多思、善問、大膽質(zhì)疑的習(xí)慣。
學(xué)習(xí)要嚴(yán)肅認(rèn)真、多思善問?！岸嗨肌本褪前阎R(shí)要點(diǎn)、思路、方法、知識(shí)間的聯(lián)系、與生活實(shí)際的聯(lián)系等認(rèn)真思考，形成體系?！吧茊枴辈粌H要多問自己幾個(gè)為什么，不要虛心向老師、同學(xué)及他人詢問，這樣才能提高自己。而且，還要在學(xué)習(xí)的過程中，注意發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，有所創(chuàng)造，敢于合理質(zhì)疑已有的結(jié)論、說法，在尊重科學(xué)的前提下，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，要做到?jīng)Q不輕易放過任何一個(gè)問題。要知道“最愚蠢的問題是不問問題”，應(yīng)該養(yǎng)成向別人請教的習(xí)慣。
9、敢于發(fā)表不同見解的習(xí)慣。
不惟上、不惟書，敢于懷疑、敢于突破舊觀點(diǎn)，敢于對問題進(jìn)行討論、爭論、發(fā)表自己的看法，有理有據(jù)的闡明自己的觀點(diǎn)，沒有依據(jù)不輕易依附別人的觀點(diǎn)。發(fā)表自己的看法，聲音要寵亮，表述要清楚，要先把問題想好。“想”是“說”的先導(dǎo)，只有“想”的周密，“說”得才能有條理，才透徹。
10、上課記筆記的習(xí)慣。
在專心聽講的同時(shí)，要?jiǎng)庸P做簡單記錄或記號。對重點(diǎn)內(nèi)容、疑難問題、關(guān)鍵語句進(jìn)行“圈、點(diǎn)、色、畫”，把一些關(guān)鍵性的詞句記下來。有實(shí)驗(yàn)表明：上課光聽不記，僅能掌握當(dāng)堂內(nèi)容的30%，一字不落的記也只能掌握50%，而上課時(shí)在書上勾畫重要內(nèi)容，在書上記有關(guān)要點(diǎn)的關(guān)鍵的語句，課下再去整理，則能掌握所學(xué)內(nèi)容的80%。
要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互配合、合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。要善于幫助別人，也要善于向別人學(xué)習(xí)，通過協(xié)作研討，使自己在敘述、解釋、驗(yàn)證事實(shí)、解決矛盾等方面調(diào)整看法，實(shí)現(xiàn)對知識(shí)的科學(xué)建構(gòu)。
12、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
課后不要急于做作業(yè)，一定要先對每一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真的復(fù)習(xí)，歸納知識(shí)要點(diǎn)，找出知識(shí)之間的聯(lián)系，明確新舊知識(shí)之間的聯(lián)系，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)或提要步驟知識(shí)結(jié)構(gòu)。主動(dòng)詢問，補(bǔ)上沒有學(xué)好的內(nèi)容。對不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容要注意進(jìn)行交替復(fù)習(xí)。
13、及時(shí)完成作業(yè)和練后反思的習(xí)慣。
按時(shí)完成老師布置的作業(yè)和自己選項(xiàng)做的作業(yè)，認(rèn)真思考，認(rèn)真書寫，一線不茍，對作業(yè)中存在的問題，認(rèn)真尋找解決的辦法。作業(yè)寫完后，要想一下它的主要特征和要點(diǎn)，以收到舉一反三的效果。反思是解題之后的重要環(huán)節(jié)。一般來說，習(xí)題做完之后，要從五個(gè)層次反思：怎樣作出來的？想解題采用的方法；為什么這樣做？想解題依據(jù)的原理。為什么想到用這種方法？想解題基本思路。有無其它方法？哪種方法更好？對此歸納，思維求異。能否把題目變通一下？變成另一類題目？一題多變，促使思維發(fā)散。
14、階段復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，要對所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)歸納，形成單元、章節(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu)，在大腦中勾畫圖式。這是使知識(shí)系統(tǒng)化，牢固掌握知識(shí)，形成學(xué)科能力的重要一環(huán)。
15、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)操作的習(xí)慣。
實(shí)驗(yàn)操作是一種重要的能力，通過實(shí)驗(yàn)，既鍛煉了腦和手，又能幫助理解，使知識(shí)記憶深刻，還能培養(yǎng)觀察能力、搜集整理信息的能力、發(fā)現(xiàn)新問題的能力、分析解決問題伯能力，對中學(xué)生未來的發(fā)展有重要的影響。
16、觀察的習(xí)慣。
觀察對我們學(xué)習(xí)知識(shí)、發(fā)展智能起著重要作用。為此，要學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)多種感覺留心周圍的人、事、物、景，變無意為有意。要養(yǎng)成觀察興趣，創(chuàng)造良好的觀察條件，明確觀察的目的要求，設(shè)計(jì)觀察程序，并且把所學(xué)知識(shí)與觀察對象聯(lián)系起來，做到邊觀察邊思考，能主動(dòng)分析觀察現(xiàn)象，從中發(fā)現(xiàn)有用的信息。
17、利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的習(xí)慣。
要主動(dòng)把書本知識(shí)和生活實(shí)際相結(jié)合，把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到解決問題中去，在應(yīng)用中驗(yàn)證知識(shí)，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。
18、自覺培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力的習(xí)慣。
創(chuàng)造性思維能力是人的智力高度發(fā)展的表現(xiàn)，是創(chuàng)新能力的內(nèi)核，是實(shí)現(xiàn)未來發(fā)展的關(guān)鍵。中學(xué)生應(yīng)該隨時(shí)注意運(yùn)用如下步驟培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力：(1)界定自己所面臨的問題。(2)搜集相關(guān)問題的所有信息。(3)打破原有模式，從八個(gè)方面嘗試各種新的組合。包括改變方向，改變角度，改變起點(diǎn)，改變順序，改變數(shù)量，改變范圍，改變條件、改變環(huán)境等等。(4)調(diào)動(dòng)所有感覺器官參與。(5)讓大腦放松，讓思維掠過盡可能多得領(lǐng)域，以引發(fā)靈感。(6)檢驗(yàn)新成果。以上六步是解決作業(yè)難題的有效方法。
學(xué)生學(xué)習(xí)好習(xí)慣演講稿篇六
親愛的老師同學(xué)們：
今天我講話的題目是《養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做優(yōu)秀的小學(xué)生》。大家都知道，一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。因此，我們在學(xué)習(xí)時(shí)，最重要的是養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；"好習(xí)慣，益終身；"這樣一來，你就能取得事半功倍的效果了。
同學(xué)們,馬上就要進(jìn)入期末復(fù)習(xí)階段,我們可以從以下幾點(diǎn)做起：
1、養(yǎng)成早讀的習(xí)慣，早上空氣新鮮，大腦清新，我們可以讀課文、背國學(xué)篇目；
4、養(yǎng)成預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣，每天都要對未教的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，把已教的內(nèi)容復(fù)習(xí)好；
5、養(yǎng)成不懂就問的習(xí)慣，學(xué)習(xí)只有靠問，才能成為學(xué)問。一旦你養(yǎng)成了以上的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天將有新的收獲，那就將感到快樂無比。
同學(xué)們，昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生，共同創(chuàng)造輝煌的未來！我的發(fā)言就到這里，謝謝大家！
學(xué)生學(xué)習(xí)好習(xí)慣演講稿篇七
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
這段時(shí)間，我們學(xué)校開展了“28天，我們一起來見證”這項(xiàng)活動(dòng)，我覺得這次活動(dòng)很有意義，讓我改正我很多的壞習(xí)慣，養(yǎng)成了獨(dú)立、自主的好習(xí)慣。
no.1生活習(xí)慣。
以前，我的生活習(xí)慣不夠自主，總是依靠著媽媽，被子讓媽媽疊，衣服讓媽媽幫我洗，屋子讓媽媽幫我收拾，我卻整天不管不顧，動(dòng)一動(dòng)這兒，弄一弄那兒，就是不幫媽媽去干活。
自從開展了這項(xiàng)活動(dòng)后，我就負(fù)起了責(zé)任。我的被子不讓媽媽疊了，我的小件衣物都是我自己洗，有時(shí)，我還幫媽媽洗小件衣物呢！看到媽媽拖地時(shí)，我不再無動(dòng)于衷，而是會(huì)快速跑上前，奪過媽媽手中的拖把，幫媽媽把地拖完。我的房間里再也不用媽媽收拾，我每天都會(huì)抽出時(shí)間來把東西擺放整齊，把屋子里收拾得干干凈凈。
28天，我堅(jiān)持著，生活習(xí)慣變得自主了！
no.2道德習(xí)慣。
道德是一個(gè)人一生中最大的一筆財(cái)富。我是一個(gè)性格活潑的女孩，以前，我總是喜歡在一些公共場合大聲喧嘩，和朋友追逐嬉戲，這既擾亂了別人，又讓自己丟掉了一份道德。而現(xiàn)在，一到公共場合，我就會(huì)把我的腳步放輕，把我的動(dòng)作放小，把我的聲音放弱。當(dāng)我再想大聲喧嘩時(shí)，我便想到了道德，想到了這次活動(dòng)，想到了別人聽到我大聲喧嘩時(shí)的感受，便會(huì)閉緊嘴巴，用手捂住，以防自己放聲大叫出來。
以前，我在馬路上走的時(shí)候，如果找不到垃圾桶，就會(huì)把垃圾隨手扔在馬路上，給干凈的馬路添上一絲骯臟，給清潔工添上了一絲麻煩。而現(xiàn)在，我知道了環(huán)保，理解了清潔工的疲勞，懂得了“扔一片垃圾，扔出的是道德”的道理，就再也不把垃圾隨地亂扔了！
28天，我堅(jiān)持著，道德習(xí)慣進(jìn)步了！
對于學(xué)習(xí)，我一絲不茍，上課認(rèn)真聽講，作業(yè)認(rèn)真完成，筆記認(rèn)真記錄，可是我也有不足之處：課文學(xué)完后，總是不復(fù)習(xí)，每篇課文都是“學(xué)得快，忘得更快?！彼裕谄谀?fù)習(xí)時(shí)，我總是要把大量的時(shí)間花費(fèi)在背課文上，既浪費(fèi)時(shí)間，又容易忘記。自從活動(dòng)開展以來，我每學(xué)完一篇課文，晚上回家后都會(huì)鞏固一下，復(fù)習(xí)我還掌握不熟練的地方，這樣一來，復(fù)習(xí)的時(shí)候就容易多了。
我的字一直也不太理想，寫得慢的時(shí)候能寫得美觀、端正一些，而一寫快了，那叫一個(gè)亂呀！東一個(gè)西一個(gè)，一個(gè)個(gè)龍飛鳳舞，讓人都有點(diǎn)兒看不懂。現(xiàn)在，我寫字美觀多了，無論快還是慢，我都爭取寫到最好。
28天，我堅(jiān)持著，學(xué)習(xí)習(xí)慣變得良好了！
28天，我一直在努力著，有想偷懶的時(shí)候，我就暗暗地鼓勵(lì)自己：一定要堅(jiān)持下去，只要堅(jiān)持下去，就一定能成功，加油！就這樣，我堅(jiān)持下來了，我的生活習(xí)慣、道德習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有了很大的進(jìn)步。以后，我一定要把好習(xí)慣繼續(xù)堅(jiān)持下去，讓好習(xí)慣伴我成長！
學(xué)生學(xué)習(xí)好習(xí)慣演講稿篇八
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天，我演講的題目是《養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)的好習(xí)慣》。對于任何人來說，從小能養(yǎng)成一些良好習(xí)慣是非常重要的。這正像俗語所說的那樣：“積千累萬，不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣。”人的習(xí)慣包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、舉止言談習(xí)慣等等。然而各種習(xí)慣中，勤奮的學(xué)習(xí)習(xí)慣是最重要的習(xí)慣。因?yàn)槿艘簧?，無論工作還是生活，都離不開學(xué)習(xí)。只有熱愛學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)的人，他的生命才能放出異彩，才能在事業(yè)上不斷獲得滿意的成功，就是在生活上也能脫離低級趣味。誰學(xué)習(xí)得好，較多地占有一些前人的智慧成果，誰就有可能使他的理想如愿以償；誰學(xué)習(xí)得不好，盡管他的理想可能比別人雄奇壯麗，然而也只不過是海市蜃樓一幻影而已。
對于中學(xué)生來說，究竟應(yīng)該養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣呢？凡成大事者相信勤奮是通向成功的基本要素，而懶惰者是永遠(yuǎn)也不會(huì)成功的。
高爾基說過：“天才就是勤奮。人的天賦就像火花，它既可以熄滅，也可以燃燒，而促使它熊熊燃燒的辦法只有一個(gè)，那就是勤奮?！?BR> 那什么是勤奮，怎樣做到勤奮呢？勤奮，就是勤懇、奮發(fā)，不懈地努力。我認(rèn)為，在我們的學(xué)習(xí)當(dāng)中，它具體表現(xiàn)為：勤學(xué)、好問、樂讀、善思。
第一，勤學(xué)，就是要在學(xué)習(xí)上舍得花時(shí)間，把大部分的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上的人就稱得上是勤學(xué)的人。古今中外，一切在事業(yè)上有成就的人，總是比一般人更珍惜時(shí)間學(xué)習(xí)。魯迅先生像海綿擠水一樣，擠出點(diǎn)滴時(shí)間，“把別人喝咖啡的時(shí)間都用在工作上”。數(shù)學(xué)家陳景潤在參加人民代表大會(huì)期間，放棄看戲，爭分奪秒地演算哥德巴赫（he）猜想，甚至利用會(huì)議的間隙躲到廁所里去演算。人生最大的財(cái)富是知識(shí)和時(shí)間，聰明者利用時(shí)間，勤奮者珍惜時(shí)間。
因此，我希望同學(xué)們能夠像這些名人一樣去珍惜時(shí)間。人生最大的財(cái)富就是時(shí)間，聰明者利用時(shí)間，有志者贏得時(shí)間，求知者抓緊時(shí)間，勤奮者珍惜時(shí)間。
第二，好問。在學(xué)習(xí)中，我們會(huì)遇到許許多多的問題，有的問題可以通過自己的刻苦鉆研加以解決，但有的問題不是自己所能解決的，在這種情況下，我們必須要多問，向老師向同學(xué)請教?？鬃釉唬骸懊舳脤W(xué)，不恥下問”。向別人請教并不是一件難為情的事，別人不會(huì)因此而取笑你，反而覺得你是一個(gè)謙虛的人。
第三，樂讀，就是要博覽群書，除了上課用的教科書，我們還要有選擇性地涉獵各類適合我們閱讀的書籍、報(bào)刊雜志，以增加我們知識(shí)的積累，拓寬我們的知識(shí)面。讀書能讓你獲得新知，它本身是一種生活方式。
第四，善思。古人說，學(xué)貴有疑。這就是說，在學(xué)習(xí)的過程中，我們不能一味地吸收，而是要開動(dòng)腦筋，多問幾個(gè)為什么，學(xué)會(huì)思考問題，敢于提出問題，在追問中成長，體味思維之美。
同學(xué)們，勤奮還需要我們潛心沉靜，把心沉下來，少一點(diǎn)貪玩，少一點(diǎn)浮躁，把心思放到學(xué)習(xí)上來，把聰明才智用到刻苦鉆研上來，給自己一個(gè)寧靜致遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)環(huán)境和心理空間，營造一個(gè)腳踏實(shí)地、勤奮向上的學(xué)習(xí)氛圍，不斷地勤學(xué)、好問、樂讀、善思，那么你必能展翅高飛。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
學(xué)生學(xué)習(xí)好習(xí)慣演講稿篇九
高中尖子生特別會(huì)學(xué)習(xí)是天賦來的嗎?非也。特別會(huì)學(xué)習(xí)的高中生一般有一些“特別”的習(xí)慣。今天將搜集高中尖子生的學(xué)習(xí)秘訣給各位高中生參考，大家可以對照一下自己日常的學(xué)習(xí)，看看能在什么方面改進(jìn)，向尖子生進(jìn)發(fā)。
什么樣的學(xué)生才是“特別會(huì)學(xué)習(xí)”的學(xué)生?
這就是學(xué)習(xí)態(tài)度。特別會(huì)傾聽，就是在學(xué)習(xí)上，特別會(huì)學(xué)習(xí)的尖子生會(huì)認(rèn)真對待老師的建議，例如怎么聽講、怎樣記筆記、怎樣學(xué)會(huì)知識(shí)、怎樣提高能力、怎樣拓寬知識(shí)、怎么擴(kuò)大視野等等。這些都是老師經(jīng)過自己以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來的，很具有實(shí)用性。
特別會(huì)學(xué)習(xí)的高中生會(huì)善于吸納老師的箴言，根據(jù)老師給的建議，以及自己實(shí)際中遇到的情況，深刻領(lǐng)悟?qū)W科的特色，適時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法，進(jìn)而在學(xué)習(xí)上得心應(yīng)手。
這是學(xué)習(xí)行為的表現(xiàn)。吸納了老師的箴言，如果完全不行動(dòng)，最終也不可能獲得好的成績。特別會(huì)學(xué)習(xí)的高中生沒有一個(gè)是不勤快的。勤能補(bǔ)拙、熟能生巧，說的就是這個(gè)道理。
這是講學(xué)習(xí)的深度。問是思考的體現(xiàn)，如果在學(xué)習(xí)的過程中，沒有去思考，沒有去探究，一般真的是很少能夠問出問題。
所以求取真知，一定要問。但不去思考，不加探究，看到、想到就問，即使得到了結(jié)果，也不一定就理解。所以，自己會(huì)干得自己干、自己能做得自己做、自己能想明白的自己想，自己想了還不明白的再去問，自己問時(shí)要有準(zhǔn)備，問什么，哪里需要指導(dǎo)，何處需要幫助。無疑處生疑，有疑處質(zhì)疑，遇疑未必即問，有疑不僅要問，而且會(huì)問。所以提問是一門學(xué)問，“特別會(huì)學(xué)習(xí)”的高中生就能問到點(diǎn)上，人們常說問的有深度，?？鋯柕暮?。
思考是對所學(xué)知識(shí)的消化與吸收，也是整合與加工，更是鞏固與創(chuàng)新。想明白了，就是懂了，就是理解了。慎思之，才能明辨之。手越用越巧，腦越用越靈。養(yǎng)成思考的好習(xí)慣，就容易接受新知識(shí)、新觀念，就能夠觸類旁通，就能夠舉一反三，就能夠思路開闊、思維活躍，能力提升提高?！疤貏e會(huì)學(xué)習(xí)”的高中生就特別善思考，特別會(huì)思考。
能夠把自己的看法講出來，能夠把自己的講解談一談，能夠把自己的所知說一說，不僅是一種勇氣，更是一種能力。自己會(huì)了、自己懂了還不是真會(huì)真懂，能把他人教會(huì)教懂，就要自己特別明白。碰撞激活思維，交流促使頓悟。所以，“特別會(huì)學(xué)習(xí)”的高中生就特別愿交流。不會(huì)給別人講述的學(xué)生，給別人講不明白的學(xué)生，一定不是“特別會(huì)學(xué)習(xí)”的高中生。
這是講學(xué)習(xí)習(xí)慣。清楚自己擅長什么，不擅長什么，應(yīng)該怎樣才能保持優(yōu)勢，減少劣勢，才是一個(gè)在學(xué)習(xí)上的明白人?！疤貏e會(huì)學(xué)習(xí)”的高中生知道何時(shí)該做什么，下一步該干啥了，哪些內(nèi)容知識(shí)需要加強(qiáng)，哪科需要更多的時(shí)間和精力，哪些知識(shí)點(diǎn)需要與老師進(jìn)行溝通。在這個(gè)過程中，特別會(huì)學(xué)習(xí)的高中生把學(xué)習(xí)的過程安排得充實(shí)而有序。
這是講心態(tài)。一個(gè)沒有信心的高中生，在學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候，逃避的可能性會(huì)很大。而一個(gè)對自己有信心高中生，遇到困難，首先會(huì)想到如何想辦法去克服。特別會(huì)學(xué)習(xí)的高中生會(huì)特別有信心，無論是面對考試成績的波動(dòng)，還是課程難度的加大，都會(huì)以淡定的態(tài)度去面對，積極尋求解決的方法。
一切美好的夢想，在達(dá)成之前的那個(gè)過程很可能都是很枯燥無味的。圓夢的感覺之所以美好，是因?yàn)樵趫A夢的這個(gè)過程中，自己克服了各種困難、枯燥，不斷的去堅(jiān)持努力，在這個(gè)過程中，那個(gè)有毅力的自己散發(fā)迷人的魅力，整個(gè)狀態(tài)都是積極、向上的。學(xué)習(xí)上也是如此。在高中，毅力是我們最終考上目標(biāo)大學(xué)的一個(gè)保障。無論嚴(yán)寒還是酷暑，特別會(huì)學(xué)習(xí)的高中生總是特別的有毅力，他們能夠堅(jiān)持不懈，他們始終保持熱情，他們斗志不減，奮然前行。
目標(biāo)可以讓自己有毅力去努力。人人得有信念，人人得有追求。信念猶如汽油，引領(lǐng)走向卓越。追求就是航向，射擊所不可或缺的就是成功擊中靶心。沒有目標(biāo)的火箭，在天空中只能盲目地亂竄。沒有想法的人肯定是個(gè)廢人，沒有追求的人一定一事無成。理想就是指路燈，鼓舞去進(jìn)取去奮爭。如果相信會(huì)成功，信念就會(huì)鼓舞你達(dá)成;如果你相信會(huì)失敗，信念也會(huì)讓你經(jīng)歷失敗。特別會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生就是有奮斗的方向、就是有追求的目標(biāo)。
學(xué)習(xí)也要有相應(yīng)的精神面貌。世有朝氣才生機(jī)。朝氣是在任何困厄的環(huán)境中都能站起來的力量。無精打采、暮氣沉沉，只能削弱斗志，只會(huì)喪失進(jìn)取力。陽光燦爛，花兒才會(huì)綻放;陽光明媚，小鳥才會(huì)歌唱。朝氣蓬勃，才能激情飛揚(yáng);充滿生機(jī)，才能點(diǎn)燃希望;活力迸發(fā)，才能鑄就輝煌。特別愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，每天都是精神抖擻進(jìn)入教室，拿起書來朗朗誦讀，回答問題洪亮清晰，探究思考聚精會(huì)神，寫記練習(xí)走筆如飛，質(zhì)疑答辯對抗激烈，自習(xí)時(shí)間專心致志，課間調(diào)節(jié)興高采烈，一天都是燦爛，渾身都是活力。
在今后的學(xué)習(xí)生活中，讓我們一道用信念支撐生活，用行動(dòng)塑造明天，用激情點(diǎn)燃未來。拼搏進(jìn)取，昂然前行。雄關(guān)漫道真如鐵，而今漫步從頭越。老師堅(jiān)信，是鳥就會(huì)飛上藍(lán)天;是雄鷹就會(huì)穿越高山;是小溪一定會(huì)流向大海;是春天花兒一定會(huì)綻放?！白鲆粋€(gè)明媚的女子，不傾城，不傾國，以優(yōu)雅姿勢去摸爬滾打?！薄白鲆粋€(gè)豐盈的男子，不虛化，不浮躁，以先鋒之姿去奮斗拼搏?！?BR> 學(xué)生學(xué)習(xí)好習(xí)慣演講稿篇十
同學(xué)們，初入**的第一次考試結(jié)束，大家一定不會(huì)忘記考試前緊張的復(fù)習(xí)，不會(huì)忘記考試時(shí)壓抑的氣氛，更不會(huì)忘記成績公布時(shí)或多或少內(nèi)心的遺憾。
也許我這一次考試成績比較理想，但這不全是偶然，也不全是因?yàn)槲叶嗝炊嗝从霉?，多么多么努力?？荚囀菦]有什么竅門的，在我的經(jīng)驗(yàn)里，考試的成績與以下幾個(gè)要素有關(guān)。
老師講過的要點(diǎn)你不一定會(huì)全部記住，但一定都要寫下來；上課時(shí)四十五分鐘你不一定絕不走神、絕不犯困，但一定要清楚老師所講的大致內(nèi)容；所有的知識(shí)點(diǎn)你不一定全部掌握熟練，但一定要清楚自己的不足在什么地方，一定不能留下疑問。
考試前復(fù)習(xí)時(shí)間或多或少，很可能不足夠復(fù)習(xí)所有內(nèi)容，其實(shí)我認(rèn)為這時(shí)所能做的不多，但不是沒有用。對于數(shù)學(xué)，就是找出自己的易錯(cuò)題型加緊練習(xí)，并多做題，盡可能讓做每種題的方法爛熟于心。對于語文，就是仔細(xì)鞏固書上或本子上記下的筆記，那上面往往有難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、考試重點(diǎn)，筆記里的文學(xué)常識(shí)也很重要，如果能記住所有筆記的重點(diǎn)，那么在考試?yán)锸邪司攀菦]問題的。當(dāng)然閱讀的能力需要培養(yǎng)，我的方法還是多練習(xí)，多做題。至于作文，那是平時(shí)文學(xué)功底的展現(xiàn)，是需要成百上千課外讀物熏陶的。對于英語，多讀、多聽、多說，語感自然會(huì)增強(qiáng)，語法方面，也是得上課記下筆記，多鞏固，多反復(fù)的。
這絕對是大部分同學(xué)忽略的重點(diǎn)。抱以平常心，就像平時(shí)做題一樣，但是卻應(yīng)該比做題更小心謹(jǐn)慎，平時(shí)做題是查缺補(bǔ)漏，但考試只有一次，你得回想自己可能錯(cuò)在哪，然后更小心地去完成。難題是不用怕的，總會(huì)有稍難一點(diǎn)的題，不用心慌，我們有的是時(shí)間去思考，有一個(gè)人不會(huì)，總會(huì)有第二個(gè)人不會(huì)，只是時(shí)間的分配不能太輕視，難題留在最后，沉下心，集中精力，總會(huì)有思路的。四、考試后的檢查。這一點(diǎn)大家都明白他的重要性，所以我不需要說太多，但我要提醒一點(diǎn)，不要把所有希望留在檢查的時(shí)候，做第一遍時(shí)就應(yīng)該仔細(xì)認(rèn)真，如果檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)太多錯(cuò)誤，涂改太多也不好。當(dāng)然在檢查數(shù)學(xué)時(shí)，是有技巧的，通?？词强床怀鲥e(cuò)誤的，哪怕面對一道錯(cuò)題，你只是不停地看，一遍又一遍的看，很可能被之前的錯(cuò)誤思路誤導(dǎo)，你可以遮住之前的做法，重新做一遍，那樣就比較容易發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤了，這個(gè)方法對計(jì)算題是非常有效的。
我總結(jié)的這些方法都是我平時(shí)經(jīng)常用到的，也許有些不適合所有同學(xué)，但我真心希望能對同學(xué)們有幫助，在下次考試中，我希望各位更好地將能力發(fā)揮出來，考出理想的成績！謝謝大家！
學(xué)生學(xué)習(xí)好習(xí)慣演講稿篇十一
正所謂“沒有理論的實(shí)踐是原始的混亂，沒有計(jì)劃的學(xué)習(xí)是一種低效率的混亂學(xué)習(xí)”。雖然有許多同學(xué)有了計(jì)劃，但不切實(shí)際：沒有很好地安排好每天的自主學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容的關(guān)系，無法完成既定的目標(biāo)；有的人在完成計(jì)劃過程中，稍有困難就不做努力而放棄或自制力不強(qiáng)，受外部因素的干擾而不持之以恒，最后對成績不滿。這一切都因?yàn)槲覀儧]有科學(xué)的學(xué)習(xí)策略和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只有有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能完成科學(xué)的學(xué)習(xí)策略；只有有了科學(xué)的學(xué)習(xí)策略才能在預(yù)定時(shí)期內(nèi)得到較好的成績。
所以，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)策略對于學(xué)習(xí)都是具有非常重要意義的。相信一句話“搏一個(gè)春夏秋冬，拼一個(gè)無怨無悔”。在我們的腦海中，應(yīng)要深深地刻入一個(gè)概念：最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)。我們首先要明確目標(biāo)：如有“神奇教練”之稱的米盧蒂諾維奇，帶領(lǐng)中國已經(jīng)創(chuàng)造紀(jì)錄。他所帶的每支球隊(duì)都有一個(gè)明確的目標(biāo)--打進(jìn)世界杯比賽圈；再有就是相信自己：如英特爾總裁葛洛夫認(rèn)為“只有偏執(zhí)狂才能生存”，堅(jiān)持與自信成就了英特爾今日的偉業(yè)。當(dāng)他們談到自己成績優(yōu)異的原因時(shí)，都強(qiáng)調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我們還可以看到身邊的例子：xx年九中高考成績--樊博宇同學(xué)考上清華大學(xué)；毛偉、鄒磊兩位同學(xué)保送華中師范大學(xué)；李瑜同學(xué)考上中山大學(xué)等?？梢?，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和制定并執(zhí)行科學(xué)的學(xué)習(xí)策略，是非常重要的，且是必不可少通向成功彼岸的條件。同樣是九中的學(xué)子，在為他們高興的同時(shí)要看到自己的不足。為了我們美好的未來，因而在學(xué)習(xí)過程中我們也要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
一、耐心發(fā)動(dòng)，逐漸加速；
二、控制失控，約束自己；
三、偶爾偏離，及時(shí)調(diào)正；
四、進(jìn)入軌道，自由飛行。也就是說要有專心聽講的習(xí)慣，善于思考的習(xí)慣，認(rèn)真、獨(dú)立、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，書寫工整、格式規(guī)范的習(xí)慣。
我們要為未來而奮斗。因此，培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們走向成功的
第一臺(tái)階。持之以恒，取得最后的勝利！
學(xué)生學(xué)習(xí)好習(xí)慣演講稿篇十二
老師們、同學(xué)們：
你們好!
當(dāng)今的社會(huì)已進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代?？茖W(xué)技術(shù)迅速發(fā)展、知識(shí)點(diǎn)和信息量猛增。新的社會(huì)、新的時(shí)代賦予了我們新的歷史重任，對我們的能力提出了更高的要求?？茖W(xué)家預(yù)言：未來的文盲將不再是沒有知識(shí)的人，而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人;所以，我認(rèn)為，我們當(dāng)代的屮學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成求異思維的習(xí)慣。只有這樣，才能適應(yīng)這個(gè)不斷進(jìn)步、不斷創(chuàng)新的社會(huì)。
所謂求異思維，是在思維過程屮充分發(fā)揮人的想像力，從多種角度沿著不同的方向去思考，把眼前的信息與記憶中存儲(chǔ)的信息重新組合，產(chǎn)生大量可能存在的`答案，找出更多更新的解決問題的辦法。這種思維允許對思考的問題標(biāo)新立異，在思考方向上可以“海闊天空”，內(nèi)容上可以“異想天開”，以求開拓思路,用已有知識(shí)探求未知領(lǐng)域。
比如，我們在證明立體幾何題時(shí)，單從聽給的條件去證明，會(huì)覺得無從下手、無所適從，而最好的辦法，是用已知的條件推出未知條件，再用未知條件尋找問題的答案。只要大膽地去求異，就會(huì)出現(xiàn)”山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的新境界。縱觀歷史，有很多發(fā)明創(chuàng)造都是靠著大膽求異的思維方式取得成功的，求異思維正是發(fā)明創(chuàng)造的催化劑。英國的瓦特如果看到蒸汽把壺蓋頂起來也像大多數(shù)人一樣熟視無睹的活，那么蒸汽機(jī)就不可能出現(xiàn)，英國的工業(yè)革命就無從談起。
在我們的學(xué)習(xí)中，大膽求異的思維也是十分重要的，我們在做數(shù)學(xué)題時(shí)，一道題可能會(huì)有幾種解法，而其中的一兩種是常見的，一般同學(xué)也都會(huì)用。但是，如果我們拋開那些平常的方法，另辟蹊徑，往往就能收到意想不到的效果。經(jīng)常運(yùn)用求異思維，不但能使我們的解題思路開闊，而且能使我們的頭腦更加靈活。
以前我沒有養(yǎng)成求異思維的習(xí)慣時(shí)，在學(xué)習(xí)屮屢屢受挫，就拿學(xué)習(xí)外語來說吧，每當(dāng)我看到那大堆大堆的語法，單詞、詞組時(shí)就感到頭痛，我按照別的同學(xué)的方法大聲朗讀、背誦，可是不長時(shí)間就將英語和漢語弄混了。為此我絞盡腦汁，后來我運(yùn)用大膽求異的思維方式，巧妙地通過英語和漢語的比較，找出它們的不同點(diǎn)，并加強(qiáng)對不同點(diǎn)的記憶,比如，在英語中人的名總放在姓的前面，這正和漢語中的人名相反。通過幾年的實(shí)踐.我的外語成績不斷上升。從那以后，我就養(yǎng)成了求異思維的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在寫作文時(shí)運(yùn)用求異思維，往往也能使立意新穎，令人耳目一新。比如《談“好高騖遠(yuǎn)”》這個(gè)題目，如立論為“不要好髙騖遠(yuǎn)”，當(dāng)然無可非議。但這是常理，這樣寫會(huì)給人一種“人云亦云”的感覺。如果舍此求異，立論為“好高騖遠(yuǎn)未必不好”，這樣從逆向入題，闡述只有目標(biāo)遠(yuǎn)大才能充分發(fā)揮自己的聰明才智的道理。這樣，你的見解與眾不同，自會(huì)令老師贊嘆欣賞。
由此可見，求異思維的學(xué)習(xí)習(xí)慣對我們學(xué)習(xí)的益處。如果我們能養(yǎng)成這種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.那么我們的成績就會(huì)有個(gè)新的飛躍，而新科技的發(fā)明創(chuàng)造也定會(huì)向我們招手!
學(xué)生學(xué)習(xí)好習(xí)慣演講稿篇十三
古人云：活到老，學(xué)到老!我會(huì)時(shí)刻提醒自己去學(xué)習(xí)，希望你也是!記住毛主席的教導(dǎo)吧：好好學(xué)習(xí)，天天向上!
學(xué)習(xí)是每一個(gè)人終身都必須做的事，是一種享受。有的人，往往投入大量的精力，卻效果甚微;而有的人，常常事半功倍，考試成績和各方面樣樣優(yōu)秀。在我看來，方法固然重要，但必須要端正學(xué)習(xí)態(tài)度調(diào)整心態(tài)。
首先，要學(xué)會(huì)投入。投入不單單是要認(rèn)真，更需要你把全身心都融入所做的事情中，也就是說忘我。當(dāng)你投入了，專注了，你會(huì)忘記了時(shí)間，忘記了你身邊的一切，你的心中只有自己和所做的事。這時(shí)候，外界的一切干擾都是無用的，沒有人可以把你和你所做的事情分開。甚至困倦也會(huì)消失，你有一種沖動(dòng)，一定要完成!這是一種崇高的學(xué)習(xí)的境界。
其次，要擁有安定的心態(tài)。你要學(xué)會(huì)沉穩(wěn)。不要心急，不要慌張。要時(shí)不時(shí)停下來思考一下，冷靜一下。想想自己現(xiàn)在所定的目標(biāo)是否合理，想想自己離目標(biāo)的距離到底有多遠(yuǎn)。適時(shí)地小小的計(jì)劃一下，向目標(biāo)前進(jìn)。其實(shí)，哪怕你什么都不想都可以，就是單純地發(fā)一會(huì)呆，將心氣沉穩(wěn)下來，這也是一種純凈的學(xué)習(xí)境界。
再者，要學(xué)會(huì)調(diào)整自己。調(diào)整的不僅僅是學(xué)習(xí)的目標(biāo)、方法，更重要的是心態(tài)。你可以抱著玩世不恭的心態(tài)來學(xué)習(xí)，你也可以抱著必勝的信念來學(xué)習(xí)，但你要記住，人是要承受一點(diǎn)壓力的，壓力會(huì)成為你的動(dòng)力。同時(shí)，壓力也是雙刃劍，太過的壓力會(huì)是心力交瘁。不要把自己放任到任何一個(gè)極端中，因?yàn)檫@樣容易在學(xué)理路上找不到自己的方向。所以，我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)恼{(diào)整自己，這是一種美好的學(xué)習(xí)境界。
最后，要有一顆自信的心。相信“謀事在人，成事在天”，相信自己的學(xué)習(xí)能力，相信“蒼天不負(fù)有心人”，自信是非常重要的，也是最基本的，它和其他三點(diǎn)相互依附，不可分割，如果你對自己沒有信心，那么再多的努力和奮斗也是徒勞，只要有了信心，再加上自己的努力和積極的心態(tài)，那么一切都可以盡在你的掌握之中，這是一種積極的學(xué)習(xí)境界。
總之，只要你用心對待，相信自己，適當(dāng)?shù)淖⒁鈱W(xué)習(xí)的方法，保持良好的復(fù)習(xí)心態(tài)，從容地面對壓力，你就一定會(huì)超越自己，在人生的道路上，建立自己成功的金字塔!
學(xué)生學(xué)習(xí)好習(xí)慣演講稿篇一
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
什么叫習(xí)慣呢？首先請同學(xué)們聽一個(gè)故事：在印度和泰國，隨處可見這樣荒謬的場景：一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象。那些馴象人，在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎。小象是被鏈子綁住，而大象則是被習(xí)慣綁住?？梢姡^的“習(xí)慣”是指長期重復(fù)地做并逐漸養(yǎng)成的不自覺活動(dòng)。
英國唯物主義哲學(xué)家培根，一生成就斐然。他在談到習(xí)慣時(shí)深有感觸地說：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育，培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣?！惫沤裰型庠趯W(xué)術(shù)上有所建樹者，無一不具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)化論的創(chuàng)始人達(dá)爾文說：“我的生活過得像鐘表的機(jī)器那樣有規(guī)則?！边_(dá)爾文所說的“規(guī)則”，便是指良好的習(xí)慣，當(dāng)然也包括學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)生時(shí)代是各種習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期。我們要特別注意培養(yǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)、善于思考、勤于動(dòng)腦動(dòng)手動(dòng)口的習(xí)慣、培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索、積極進(jìn)取的習(xí)慣。學(xué)習(xí)上一定要注意：先預(yù)習(xí)后上課，先復(fù)習(xí)后作業(yè)；上課專心聽講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)。要科學(xué)安排好時(shí)間，選擇最佳學(xué)習(xí)時(shí)間和方法，合理分配時(shí)間，注意勞逸結(jié)合，交替用腦，還要注意養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣、定計(jì)劃的習(xí)慣、大事做不來小事趕快做的習(xí)慣、編錯(cuò)題集等各種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
著名作家王蒙說過：“學(xué)習(xí)是一個(gè)人的真正看家本領(lǐng)，是人的第一特點(diǎn)、第一長處、第一智慧、第一本源。其他一切都是學(xué)習(xí)的結(jié)果，學(xué)習(xí)的恩澤。”我們要養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)地學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，為了我們的明天，為了展示我們的風(fēng)采，讓我們——養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做學(xué)習(xí)的主人吧！
學(xué)生學(xué)習(xí)好習(xí)慣演講稿篇二
尊敬的`老師，親愛的同學(xué)：大家好！
今天非常開心在這里可以發(fā)表此次演講，很感謝各位老師各位同學(xué)愿意給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)展示自己。那么我今天要演講的題目是《養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》，希望我能夠給大家?guī)硪恍椭?，也希望我能夠給大家?guī)硪恍┖玫挠绊?，謝謝大家！
關(guān)于習(xí)慣這兩個(gè)字，我相信我們都是非常熟悉的了。習(xí)慣是怎么而來的，我相信大家也應(yīng)該知道，習(xí)慣是靠著時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的積累而成的。有時(shí)候我們在養(yǎng)成習(xí)慣的時(shí)候感受不到什么，但是當(dāng)時(shí)間久了之后，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來習(xí)慣在不知不覺中就已經(jīng)形成了。這時(shí)候我們想要把這些不好的習(xí)慣改正過來是非常吃力的，也是非常讓自己難受的一件事情。所以防止這樣事情的發(fā)生只能從我們身邊做起，首先在這個(gè)習(xí)慣的開端保持一個(gè)正確的方向，當(dāng)這個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)候就不會(huì)給我們帶來困擾，反而會(huì)給我們帶來幫助了。
對于學(xué)習(xí)又何嘗不是這樣呢？我想問大家一個(gè)問題，大家平時(shí)寫作業(yè)的時(shí)候容易分心嗎？比如說弟弟突然叫你一句，窗外有伙伴叫你出去玩，你會(huì)忍住不動(dòng)聲色的而繼續(xù)寫作業(yè)嗎？我相信很多同學(xué)都是不能的。這就是影響我們注意力養(yǎng)成的一些事情了，如果長此以往的話，我們的注意力就會(huì)嚴(yán)重的分散，以至于做起什么事情來都覺得力不從心。這也是我們習(xí)慣上的缺點(diǎn)，更是對我們的成長有非常不好的影響。
如何養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我相信很多同學(xué)都有這樣的一個(gè)困擾，該怎么去培養(yǎng)自己好的習(xí)慣呢？我認(rèn)為，首先我們要去做對的事情，什么是對的事情？那就是有利于我們學(xué)習(xí)的事情，比如說保持好的注意力，保持專注度，對學(xué)習(xí)保持認(rèn)真和熱情。這些都是我們作為一名初中生所應(yīng)該去培養(yǎng)的方面。所以對于培養(yǎng)一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣而言，我認(rèn)為我們只有堅(jiān)持下去才有一些好的改變。這些好的習(xí)慣也會(huì)給我們的一生帶來驚喜和收獲。
同學(xué)們，現(xiàn)在的我們已經(jīng)開啟了各自的人生道路，作為中學(xué)生的我們，也應(yīng)該更加往前去探索了，也應(yīng)該為自己的理想，為自己的未來做一次計(jì)劃了。就讓我們一同向前，為更好的未來做一次拼搏吧！養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為將來打足基礎(chǔ)！
我的演講完畢，感謝大家！
學(xué)生學(xué)習(xí)好習(xí)慣演講稿篇三
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
1、預(yù)習(xí)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)首先要讀通課文，了解課文的時(shí)代背景及作者生平，解決生字新詞；其次在預(yù)習(xí)時(shí)，要邊讀邊想邊動(dòng)筆的方法。預(yù)習(xí)要口到、眼到、心到、手到，邊讀邊用不同的符號把生字、重點(diǎn)詞句、段落以及不理解的地方勾畫出來，邊讀邊想邊動(dòng)筆。
2、閱讀的習(xí)慣。要保證每天都有閱讀課外書。閱讀讓你與大師對話，閱讀能點(diǎn)燃你的智慧，閱讀能開闊你的視野。莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光：智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”自古就有許多名人愛讀書的佳話：比如三國時(shí)的吳國大將——呂蒙。呂蒙作戰(zhàn)非常勇猛，平時(shí)卻不肯讀書。孫權(quán)勸他道：“你讀點(diǎn)歷史和兵法，用兵會(huì)更高明。漢武帝從前行伍出身，卻‘手不釋卷’”。從此，呂蒙勤勉自學(xué)，努力修習(xí)經(jīng)典，遍讀群書，逐漸蛻變成一位具戰(zhàn)略眼光、智勇雙全的將領(lǐng)。與其有關(guān)的成語有“士別三日，刮目相看”、“非復(fù)吳下阿蒙”等。許多軍事家、文學(xué)家、科學(xué)家的成才之路就是從刻苦讀書，手不釋卷，專心致志開始的。人們也常常說：“喜歡讀書的孩子不會(huì)壞到哪里去?！?BR> 3、書寫的習(xí)慣。字如其人。我們要養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，注意正確的寫字姿勢，頭正、肩平、身直、腳平，“一拳”、“一尺”、“一寸”，有利于呼吸順暢和精神集中，能防止兒童脊椎彎曲和眼睛近視；在寫字過程中，堅(jiān)持正確的寫字姿勢，保障每天有十分鐘練習(xí)寫字時(shí)間。書寫認(rèn)真仔細(xì)，規(guī)范整潔，把字寫得端正美觀。
4、勤于動(dòng)筆的習(xí)慣?！安粍?dòng)筆墨不讀書”這是徐特立老先生在告誡我們要勤于動(dòng)筆。我們不僅要養(yǎng)成“善于動(dòng)腦”的好習(xí)慣，還要養(yǎng)成善于動(dòng)筆的好作風(fēng)。尤其是聽課時(shí)，更要勤做筆記。因?yàn)楣P記可以幫助克服大腦記憶方面的限制，能充分調(diào)動(dòng)耳、眼、手、腦等各種器官協(xié)同工作，促進(jìn)多感官同時(shí)活動(dòng)，這有利于記憶和積累資料，方便日后的復(fù)習(xí)。只有多動(dòng)筆，你才能知自己哪里不足、哪里不夠熟練，從中發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)而去彌補(bǔ)自己的不足。
5、愛護(hù)公物的習(xí)慣。愛護(hù)塑膠操場。
學(xué)習(xí)的習(xí)慣還有很多。好習(xí)慣，好孩子，好人生。愿好習(xí)慣伴隨你們終身！謝謝大家！
學(xué)生學(xué)習(xí)好習(xí)慣演講稿篇四
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
今天非常開心在這里可以發(fā)表此次演講，很感謝各位老師各位同學(xué)愿意給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)展示自己。那么我今天要演講的題目是《養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》，希望我能夠給大家?guī)硪恍椭蚕Ｍ夷軌蚪o大家?guī)硪恍┖玫挠绊?，謝謝大家！
關(guān)于習(xí)慣這兩個(gè)字，我相信我們都是非常熟悉的了。習(xí)慣是怎么而來的，我相信大家也應(yīng)該知道，習(xí)慣是靠著時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的積累而成的。有時(shí)候我們在養(yǎng)成習(xí)慣的時(shí)候感受不到什么，但是當(dāng)時(shí)間久了之后，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來習(xí)慣在不知不覺中就已經(jīng)形成了。這時(shí)候我們想要把這些不好的習(xí)慣改正過來是非常吃力的，也是非常讓自己難受的一件事情。所以防止這樣事情的發(fā)生只能從我們身邊做起，首先在這個(gè)習(xí)慣的開端保持一個(gè)正確的方向，當(dāng)這個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)候就不會(huì)給我們帶來困擾，反而會(huì)給我們帶來幫助了。
對于學(xué)習(xí)又何嘗不是這樣呢？我想問大家一個(gè)問題，大家平時(shí)寫作業(yè)的時(shí)候容易分心嗎？比如說弟弟突然叫你一句，窗外有伙伴叫你出去玩，你會(huì)忍住不動(dòng)聲色的而繼續(xù)寫作業(yè)嗎？我相信很多同學(xué)都是不能的。這就是影響我們注意力養(yǎng)成的一些事情了，如果長此以往的話，我們的注意力就會(huì)嚴(yán)重的分散，以至于做起什么事情來都覺得力不從心。這也是我們習(xí)慣上的缺點(diǎn)，更是對我們的成長有非常不好的影響。
如何養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我相信很多同學(xué)都有這樣的一個(gè)困擾，該怎么去培養(yǎng)自己好的習(xí)慣呢？我認(rèn)為，首先我們要去做對的事情，什么是對的事情？那就是有利于我們學(xué)習(xí)的事情，比如說保持好的注意力，保持專注度，對學(xué)習(xí)保持認(rèn)真和熱情。這些都是我們作為一名初中生所應(yīng)該去培養(yǎng)的方面。所以對于培養(yǎng)一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣而言，我認(rèn)為我們只有堅(jiān)持下去才有一些好的改變。這些好的習(xí)慣也會(huì)給我們的一生帶來驚喜和收獲。
同學(xué)們，現(xiàn)在的我們已經(jīng)開啟了各自的人生道路，作為中學(xué)生的我們，也應(yīng)該更加往前去探索了，也應(yīng)該為自己的理想，為自己的未來做一次計(jì)劃了。就讓我們一同向前，為更好的未來做一次拼搏吧！養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為將來打足基礎(chǔ)！
我的演講完畢，感謝大家！
學(xué)生學(xué)習(xí)好習(xí)慣演講稿篇五
認(rèn)真聽取別人講話是對講話人的尊重，在聽取別人講話時(shí)眼睛要盯住對方，不隨便打斷別人的講話，能夠及時(shí)掌握別人發(fā)言的要點(diǎn)，對別人的發(fā)言作內(nèi)心的分析與評價(jià)，并時(shí)時(shí)配合以點(diǎn)頭、微笑等表情，讓講話人自始至終都感覺到你在專心聽他人講話。有不同意見要善于和敢于與人交流，態(tài)度誠懇、不卑不亢。
2、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
別人不督促能主動(dòng)學(xué)習(xí)，一學(xué)習(xí)就要求自己立刻進(jìn)入狀態(tài)，力求高效率的利用每一分鐘學(xué)習(xí)時(shí)間。要有意識(shí)地集中自己的注意力用于學(xué)習(xí)，并能堅(jiān)持始終。
要在規(guī)定的時(shí)間完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。把每個(gè)規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間分成若干時(shí)間段，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，為每個(gè)時(shí)間段規(guī)定具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，并要求自己必須在一個(gè)時(shí)間段內(nèi)完成一個(gè)具體的學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣做，可以減少乃至避免學(xué)習(xí)時(shí)走神或注意力渙散的情況，有效地提高學(xué)習(xí)效率。還可以在完成每個(gè)具體學(xué)習(xí)任務(wù)后，產(chǎn)生一種成功的喜悅，使自己愉快地投稿到下一時(shí)間段的學(xué)習(xí)中去。
4、各學(xué)科全面發(fā)展，不偏科的習(xí)慣。
現(xiàn)代社會(huì)迫切需要的是發(fā)展全面的復(fù)合型人才，所以要求中學(xué)生要全面發(fā)展，不能偏科。這就要求中學(xué)生對自己不喜歡的學(xué)科更要努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷提高興趣。對不喜歡的學(xué)科或基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)科，可以適當(dāng)降低標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)自己的實(shí)際情況，確立經(jīng)過努力完全可以實(shí)現(xiàn)的初期目標(biāo)責(zé)任制、中期目標(biāo)、遠(yuǎn)期目標(biāo)，然后要求自己去完成。這是克服偏科現(xiàn)象的有效方法。
5、預(yù)習(xí)的習(xí)慣。
課前預(yù)習(xí)可以提高課上學(xué)習(xí)效率，有助于培養(yǎng)自學(xué)能力。預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)對要學(xué)的內(nèi)容，認(rèn)真研讀，理解并應(yīng)用預(yù)習(xí)提示、查閱工具書或有關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，對有關(guān)問題加以認(rèn)真思考，把不懂的問題做好標(biāo)記，以便課上有重點(diǎn)地去聽、去學(xué)、去練。
6、認(rèn)真聽課的習(xí)慣。
上課時(shí)，老師不僅用語言傳遞信息，還會(huì)用動(dòng)作、表情傳遞信息，用眼神與學(xué)生交流。因此中學(xué)生上課必須盯著老師聽，跟著老師想，調(diào)動(dòng)所有感覺器官參與學(xué)習(xí)。能否調(diào)動(dòng)所有感覺器官學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)效率高低的關(guān)鍵性因素。上課要做到情緒飽滿，精力集中；抓住重點(diǎn)，弄清關(guān)鍵；主動(dòng)參與，思考分析；大膽發(fā)言，展示思維。
7、上課主動(dòng)回答問題的習(xí)慣。
中學(xué)生應(yīng)該成為學(xué)習(xí)的主人，在課上要認(rèn)真思考每一個(gè)問題，積極回答問題可以促進(jìn)思考，加深理解，增強(qiáng)記憶，提高心里素質(zhì)，促進(jìn)創(chuàng)新意識(shí)的勃發(fā)?；卮饐栴}要主動(dòng)，起立迅速，聲音宏亮，表述清楚。
8、多思、善問、大膽質(zhì)疑的習(xí)慣。
學(xué)習(xí)要嚴(yán)肅認(rèn)真、多思善問?！岸嗨肌本褪前阎R(shí)要點(diǎn)、思路、方法、知識(shí)間的聯(lián)系、與生活實(shí)際的聯(lián)系等認(rèn)真思考，形成體系?！吧茊枴辈粌H要多問自己幾個(gè)為什么，不要虛心向老師、同學(xué)及他人詢問，這樣才能提高自己。而且，還要在學(xué)習(xí)的過程中，注意發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，有所創(chuàng)造，敢于合理質(zhì)疑已有的結(jié)論、說法，在尊重科學(xué)的前提下，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，要做到?jīng)Q不輕易放過任何一個(gè)問題。要知道“最愚蠢的問題是不問問題”，應(yīng)該養(yǎng)成向別人請教的習(xí)慣。
9、敢于發(fā)表不同見解的習(xí)慣。
不惟上、不惟書，敢于懷疑、敢于突破舊觀點(diǎn)，敢于對問題進(jìn)行討論、爭論、發(fā)表自己的看法，有理有據(jù)的闡明自己的觀點(diǎn)，沒有依據(jù)不輕易依附別人的觀點(diǎn)。發(fā)表自己的看法，聲音要寵亮，表述要清楚，要先把問題想好。“想”是“說”的先導(dǎo)，只有“想”的周密，“說”得才能有條理，才透徹。
10、上課記筆記的習(xí)慣。
在專心聽講的同時(shí)，要?jiǎng)庸P做簡單記錄或記號。對重點(diǎn)內(nèi)容、疑難問題、關(guān)鍵語句進(jìn)行“圈、點(diǎn)、色、畫”，把一些關(guān)鍵性的詞句記下來。有實(shí)驗(yàn)表明：上課光聽不記，僅能掌握當(dāng)堂內(nèi)容的30%，一字不落的記也只能掌握50%，而上課時(shí)在書上勾畫重要內(nèi)容，在書上記有關(guān)要點(diǎn)的關(guān)鍵的語句，課下再去整理，則能掌握所學(xué)內(nèi)容的80%。
要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互配合、合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。要善于幫助別人，也要善于向別人學(xué)習(xí)，通過協(xié)作研討，使自己在敘述、解釋、驗(yàn)證事實(shí)、解決矛盾等方面調(diào)整看法，實(shí)現(xiàn)對知識(shí)的科學(xué)建構(gòu)。
12、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
課后不要急于做作業(yè)，一定要先對每一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真的復(fù)習(xí)，歸納知識(shí)要點(diǎn)，找出知識(shí)之間的聯(lián)系，明確新舊知識(shí)之間的聯(lián)系，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)或提要步驟知識(shí)結(jié)構(gòu)。主動(dòng)詢問，補(bǔ)上沒有學(xué)好的內(nèi)容。對不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容要注意進(jìn)行交替復(fù)習(xí)。
13、及時(shí)完成作業(yè)和練后反思的習(xí)慣。
按時(shí)完成老師布置的作業(yè)和自己選項(xiàng)做的作業(yè)，認(rèn)真思考，認(rèn)真書寫，一線不茍，對作業(yè)中存在的問題，認(rèn)真尋找解決的辦法。作業(yè)寫完后，要想一下它的主要特征和要點(diǎn)，以收到舉一反三的效果。反思是解題之后的重要環(huán)節(jié)。一般來說，習(xí)題做完之后，要從五個(gè)層次反思：怎樣作出來的？想解題采用的方法；為什么這樣做？想解題依據(jù)的原理。為什么想到用這種方法？想解題基本思路。有無其它方法？哪種方法更好？對此歸納，思維求異。能否把題目變通一下？變成另一類題目？一題多變，促使思維發(fā)散。
14、階段復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，要對所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)歸納，形成單元、章節(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu)，在大腦中勾畫圖式。這是使知識(shí)系統(tǒng)化，牢固掌握知識(shí)，形成學(xué)科能力的重要一環(huán)。
15、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)操作的習(xí)慣。
實(shí)驗(yàn)操作是一種重要的能力，通過實(shí)驗(yàn)，既鍛煉了腦和手，又能幫助理解，使知識(shí)記憶深刻，還能培養(yǎng)觀察能力、搜集整理信息的能力、發(fā)現(xiàn)新問題的能力、分析解決問題伯能力，對中學(xué)生未來的發(fā)展有重要的影響。
16、觀察的習(xí)慣。
觀察對我們學(xué)習(xí)知識(shí)、發(fā)展智能起著重要作用。為此，要學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)多種感覺留心周圍的人、事、物、景，變無意為有意。要養(yǎng)成觀察興趣，創(chuàng)造良好的觀察條件，明確觀察的目的要求，設(shè)計(jì)觀察程序，并且把所學(xué)知識(shí)與觀察對象聯(lián)系起來，做到邊觀察邊思考，能主動(dòng)分析觀察現(xiàn)象，從中發(fā)現(xiàn)有用的信息。
17、利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的習(xí)慣。
要主動(dòng)把書本知識(shí)和生活實(shí)際相結(jié)合，把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到解決問題中去，在應(yīng)用中驗(yàn)證知識(shí)，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。
18、自覺培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力的習(xí)慣。
創(chuàng)造性思維能力是人的智力高度發(fā)展的表現(xiàn)，是創(chuàng)新能力的內(nèi)核，是實(shí)現(xiàn)未來發(fā)展的關(guān)鍵。中學(xué)生應(yīng)該隨時(shí)注意運(yùn)用如下步驟培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力：(1)界定自己所面臨的問題。(2)搜集相關(guān)問題的所有信息。(3)打破原有模式，從八個(gè)方面嘗試各種新的組合。包括改變方向，改變角度，改變起點(diǎn)，改變順序，改變數(shù)量，改變范圍，改變條件、改變環(huán)境等等。(4)調(diào)動(dòng)所有感覺器官參與。(5)讓大腦放松，讓思維掠過盡可能多得領(lǐng)域，以引發(fā)靈感。(6)檢驗(yàn)新成果。以上六步是解決作業(yè)難題的有效方法。
學(xué)生學(xué)習(xí)好習(xí)慣演講稿篇六
親愛的老師同學(xué)們：
今天我講話的題目是《養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做優(yōu)秀的小學(xué)生》。大家都知道，一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。因此，我們在學(xué)習(xí)時(shí)，最重要的是養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；"好習(xí)慣，益終身；"這樣一來，你就能取得事半功倍的效果了。
同學(xué)們,馬上就要進(jìn)入期末復(fù)習(xí)階段,我們可以從以下幾點(diǎn)做起：
1、養(yǎng)成早讀的習(xí)慣，早上空氣新鮮，大腦清新，我們可以讀課文、背國學(xué)篇目；
4、養(yǎng)成預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣，每天都要對未教的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，把已教的內(nèi)容復(fù)習(xí)好；
5、養(yǎng)成不懂就問的習(xí)慣，學(xué)習(xí)只有靠問，才能成為學(xué)問。一旦你養(yǎng)成了以上的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天將有新的收獲，那就將感到快樂無比。
同學(xué)們，昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生，共同創(chuàng)造輝煌的未來！我的發(fā)言就到這里，謝謝大家！
學(xué)生學(xué)習(xí)好習(xí)慣演講稿篇七
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
這段時(shí)間，我們學(xué)校開展了“28天，我們一起來見證”這項(xiàng)活動(dòng)，我覺得這次活動(dòng)很有意義，讓我改正我很多的壞習(xí)慣，養(yǎng)成了獨(dú)立、自主的好習(xí)慣。
no.1生活習(xí)慣。
以前，我的生活習(xí)慣不夠自主，總是依靠著媽媽，被子讓媽媽疊，衣服讓媽媽幫我洗，屋子讓媽媽幫我收拾，我卻整天不管不顧，動(dòng)一動(dòng)這兒，弄一弄那兒，就是不幫媽媽去干活。
自從開展了這項(xiàng)活動(dòng)后，我就負(fù)起了責(zé)任。我的被子不讓媽媽疊了，我的小件衣物都是我自己洗，有時(shí)，我還幫媽媽洗小件衣物呢！看到媽媽拖地時(shí)，我不再無動(dòng)于衷，而是會(huì)快速跑上前，奪過媽媽手中的拖把，幫媽媽把地拖完。我的房間里再也不用媽媽收拾，我每天都會(huì)抽出時(shí)間來把東西擺放整齊，把屋子里收拾得干干凈凈。
28天，我堅(jiān)持著，生活習(xí)慣變得自主了！
no.2道德習(xí)慣。
道德是一個(gè)人一生中最大的一筆財(cái)富。我是一個(gè)性格活潑的女孩，以前，我總是喜歡在一些公共場合大聲喧嘩，和朋友追逐嬉戲，這既擾亂了別人，又讓自己丟掉了一份道德。而現(xiàn)在，一到公共場合，我就會(huì)把我的腳步放輕，把我的動(dòng)作放小，把我的聲音放弱。當(dāng)我再想大聲喧嘩時(shí)，我便想到了道德，想到了這次活動(dòng)，想到了別人聽到我大聲喧嘩時(shí)的感受，便會(huì)閉緊嘴巴，用手捂住，以防自己放聲大叫出來。
以前，我在馬路上走的時(shí)候，如果找不到垃圾桶，就會(huì)把垃圾隨手扔在馬路上，給干凈的馬路添上一絲骯臟，給清潔工添上了一絲麻煩。而現(xiàn)在，我知道了環(huán)保，理解了清潔工的疲勞，懂得了“扔一片垃圾，扔出的是道德”的道理，就再也不把垃圾隨地亂扔了！
28天，我堅(jiān)持著，道德習(xí)慣進(jìn)步了！
對于學(xué)習(xí)，我一絲不茍，上課認(rèn)真聽講，作業(yè)認(rèn)真完成，筆記認(rèn)真記錄，可是我也有不足之處：課文學(xué)完后，總是不復(fù)習(xí)，每篇課文都是“學(xué)得快，忘得更快?！彼裕谄谀?fù)習(xí)時(shí)，我總是要把大量的時(shí)間花費(fèi)在背課文上，既浪費(fèi)時(shí)間，又容易忘記。自從活動(dòng)開展以來，我每學(xué)完一篇課文，晚上回家后都會(huì)鞏固一下，復(fù)習(xí)我還掌握不熟練的地方，這樣一來，復(fù)習(xí)的時(shí)候就容易多了。
我的字一直也不太理想，寫得慢的時(shí)候能寫得美觀、端正一些，而一寫快了，那叫一個(gè)亂呀！東一個(gè)西一個(gè)，一個(gè)個(gè)龍飛鳳舞，讓人都有點(diǎn)兒看不懂。現(xiàn)在，我寫字美觀多了，無論快還是慢，我都爭取寫到最好。
28天，我堅(jiān)持著，學(xué)習(xí)習(xí)慣變得良好了！
28天，我一直在努力著，有想偷懶的時(shí)候，我就暗暗地鼓勵(lì)自己：一定要堅(jiān)持下去，只要堅(jiān)持下去，就一定能成功，加油！就這樣，我堅(jiān)持下來了，我的生活習(xí)慣、道德習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有了很大的進(jìn)步。以后，我一定要把好習(xí)慣繼續(xù)堅(jiān)持下去，讓好習(xí)慣伴我成長！
學(xué)生學(xué)習(xí)好習(xí)慣演講稿篇八
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天，我演講的題目是《養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)的好習(xí)慣》。對于任何人來說，從小能養(yǎng)成一些良好習(xí)慣是非常重要的。這正像俗語所說的那樣：“積千累萬，不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣。”人的習(xí)慣包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、舉止言談習(xí)慣等等。然而各種習(xí)慣中，勤奮的學(xué)習(xí)習(xí)慣是最重要的習(xí)慣。因?yàn)槿艘簧?，無論工作還是生活，都離不開學(xué)習(xí)。只有熱愛學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)的人，他的生命才能放出異彩，才能在事業(yè)上不斷獲得滿意的成功，就是在生活上也能脫離低級趣味。誰學(xué)習(xí)得好，較多地占有一些前人的智慧成果，誰就有可能使他的理想如愿以償；誰學(xué)習(xí)得不好，盡管他的理想可能比別人雄奇壯麗，然而也只不過是海市蜃樓一幻影而已。
對于中學(xué)生來說，究竟應(yīng)該養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣呢？凡成大事者相信勤奮是通向成功的基本要素，而懶惰者是永遠(yuǎn)也不會(huì)成功的。
高爾基說過：“天才就是勤奮。人的天賦就像火花，它既可以熄滅，也可以燃燒，而促使它熊熊燃燒的辦法只有一個(gè)，那就是勤奮?！?BR> 那什么是勤奮，怎樣做到勤奮呢？勤奮，就是勤懇、奮發(fā)，不懈地努力。我認(rèn)為，在我們的學(xué)習(xí)當(dāng)中，它具體表現(xiàn)為：勤學(xué)、好問、樂讀、善思。
第一，勤學(xué)，就是要在學(xué)習(xí)上舍得花時(shí)間，把大部分的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上的人就稱得上是勤學(xué)的人。古今中外，一切在事業(yè)上有成就的人，總是比一般人更珍惜時(shí)間學(xué)習(xí)。魯迅先生像海綿擠水一樣，擠出點(diǎn)滴時(shí)間，“把別人喝咖啡的時(shí)間都用在工作上”。數(shù)學(xué)家陳景潤在參加人民代表大會(huì)期間，放棄看戲，爭分奪秒地演算哥德巴赫（he）猜想，甚至利用會(huì)議的間隙躲到廁所里去演算。人生最大的財(cái)富是知識(shí)和時(shí)間，聰明者利用時(shí)間，勤奮者珍惜時(shí)間。
因此，我希望同學(xué)們能夠像這些名人一樣去珍惜時(shí)間。人生最大的財(cái)富就是時(shí)間，聰明者利用時(shí)間，有志者贏得時(shí)間，求知者抓緊時(shí)間，勤奮者珍惜時(shí)間。
第二，好問。在學(xué)習(xí)中，我們會(huì)遇到許許多多的問題，有的問題可以通過自己的刻苦鉆研加以解決，但有的問題不是自己所能解決的，在這種情況下，我們必須要多問，向老師向同學(xué)請教?？鬃釉唬骸懊舳脤W(xué)，不恥下問”。向別人請教并不是一件難為情的事，別人不會(huì)因此而取笑你，反而覺得你是一個(gè)謙虛的人。
第三，樂讀，就是要博覽群書，除了上課用的教科書，我們還要有選擇性地涉獵各類適合我們閱讀的書籍、報(bào)刊雜志，以增加我們知識(shí)的積累，拓寬我們的知識(shí)面。讀書能讓你獲得新知，它本身是一種生活方式。
第四，善思。古人說，學(xué)貴有疑。這就是說，在學(xué)習(xí)的過程中，我們不能一味地吸收，而是要開動(dòng)腦筋，多問幾個(gè)為什么，學(xué)會(huì)思考問題，敢于提出問題，在追問中成長，體味思維之美。
同學(xué)們，勤奮還需要我們潛心沉靜，把心沉下來，少一點(diǎn)貪玩，少一點(diǎn)浮躁，把心思放到學(xué)習(xí)上來，把聰明才智用到刻苦鉆研上來，給自己一個(gè)寧靜致遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)環(huán)境和心理空間，營造一個(gè)腳踏實(shí)地、勤奮向上的學(xué)習(xí)氛圍，不斷地勤學(xué)、好問、樂讀、善思，那么你必能展翅高飛。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
學(xué)生學(xué)習(xí)好習(xí)慣演講稿篇九
高中尖子生特別會(huì)學(xué)習(xí)是天賦來的嗎?非也。特別會(huì)學(xué)習(xí)的高中生一般有一些“特別”的習(xí)慣。今天將搜集高中尖子生的學(xué)習(xí)秘訣給各位高中生參考，大家可以對照一下自己日常的學(xué)習(xí)，看看能在什么方面改進(jìn)，向尖子生進(jìn)發(fā)。
什么樣的學(xué)生才是“特別會(huì)學(xué)習(xí)”的學(xué)生?
這就是學(xué)習(xí)態(tài)度。特別會(huì)傾聽，就是在學(xué)習(xí)上，特別會(huì)學(xué)習(xí)的尖子生會(huì)認(rèn)真對待老師的建議，例如怎么聽講、怎樣記筆記、怎樣學(xué)會(huì)知識(shí)、怎樣提高能力、怎樣拓寬知識(shí)、怎么擴(kuò)大視野等等。這些都是老師經(jīng)過自己以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來的，很具有實(shí)用性。
特別會(huì)學(xué)習(xí)的高中生會(huì)善于吸納老師的箴言，根據(jù)老師給的建議，以及自己實(shí)際中遇到的情況，深刻領(lǐng)悟?qū)W科的特色，適時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法，進(jìn)而在學(xué)習(xí)上得心應(yīng)手。
這是學(xué)習(xí)行為的表現(xiàn)。吸納了老師的箴言，如果完全不行動(dòng)，最終也不可能獲得好的成績。特別會(huì)學(xué)習(xí)的高中生沒有一個(gè)是不勤快的。勤能補(bǔ)拙、熟能生巧，說的就是這個(gè)道理。
這是講學(xué)習(xí)的深度。問是思考的體現(xiàn)，如果在學(xué)習(xí)的過程中，沒有去思考，沒有去探究，一般真的是很少能夠問出問題。
所以求取真知，一定要問。但不去思考，不加探究，看到、想到就問，即使得到了結(jié)果，也不一定就理解。所以，自己會(huì)干得自己干、自己能做得自己做、自己能想明白的自己想，自己想了還不明白的再去問，自己問時(shí)要有準(zhǔn)備，問什么，哪里需要指導(dǎo)，何處需要幫助。無疑處生疑，有疑處質(zhì)疑，遇疑未必即問，有疑不僅要問，而且會(huì)問。所以提問是一門學(xué)問，“特別會(huì)學(xué)習(xí)”的高中生就能問到點(diǎn)上，人們常說問的有深度，?？鋯柕暮?。
思考是對所學(xué)知識(shí)的消化與吸收，也是整合與加工，更是鞏固與創(chuàng)新。想明白了，就是懂了，就是理解了。慎思之，才能明辨之。手越用越巧，腦越用越靈。養(yǎng)成思考的好習(xí)慣，就容易接受新知識(shí)、新觀念，就能夠觸類旁通，就能夠舉一反三，就能夠思路開闊、思維活躍，能力提升提高?！疤貏e會(huì)學(xué)習(xí)”的高中生就特別善思考，特別會(huì)思考。
能夠把自己的看法講出來，能夠把自己的講解談一談，能夠把自己的所知說一說，不僅是一種勇氣，更是一種能力。自己會(huì)了、自己懂了還不是真會(huì)真懂，能把他人教會(huì)教懂，就要自己特別明白。碰撞激活思維，交流促使頓悟。所以，“特別會(huì)學(xué)習(xí)”的高中生就特別愿交流。不會(huì)給別人講述的學(xué)生，給別人講不明白的學(xué)生，一定不是“特別會(huì)學(xué)習(xí)”的高中生。
這是講學(xué)習(xí)習(xí)慣。清楚自己擅長什么，不擅長什么，應(yīng)該怎樣才能保持優(yōu)勢，減少劣勢，才是一個(gè)在學(xué)習(xí)上的明白人?！疤貏e會(huì)學(xué)習(xí)”的高中生知道何時(shí)該做什么，下一步該干啥了，哪些內(nèi)容知識(shí)需要加強(qiáng)，哪科需要更多的時(shí)間和精力，哪些知識(shí)點(diǎn)需要與老師進(jìn)行溝通。在這個(gè)過程中，特別會(huì)學(xué)習(xí)的高中生把學(xué)習(xí)的過程安排得充實(shí)而有序。
這是講心態(tài)。一個(gè)沒有信心的高中生，在學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候，逃避的可能性會(huì)很大。而一個(gè)對自己有信心高中生，遇到困難，首先會(huì)想到如何想辦法去克服。特別會(huì)學(xué)習(xí)的高中生會(huì)特別有信心，無論是面對考試成績的波動(dòng)，還是課程難度的加大，都會(huì)以淡定的態(tài)度去面對，積極尋求解決的方法。
一切美好的夢想，在達(dá)成之前的那個(gè)過程很可能都是很枯燥無味的。圓夢的感覺之所以美好，是因?yàn)樵趫A夢的這個(gè)過程中，自己克服了各種困難、枯燥，不斷的去堅(jiān)持努力，在這個(gè)過程中，那個(gè)有毅力的自己散發(fā)迷人的魅力，整個(gè)狀態(tài)都是積極、向上的。學(xué)習(xí)上也是如此。在高中，毅力是我們最終考上目標(biāo)大學(xué)的一個(gè)保障。無論嚴(yán)寒還是酷暑，特別會(huì)學(xué)習(xí)的高中生總是特別的有毅力，他們能夠堅(jiān)持不懈，他們始終保持熱情，他們斗志不減，奮然前行。
目標(biāo)可以讓自己有毅力去努力。人人得有信念，人人得有追求。信念猶如汽油，引領(lǐng)走向卓越。追求就是航向，射擊所不可或缺的就是成功擊中靶心。沒有目標(biāo)的火箭，在天空中只能盲目地亂竄。沒有想法的人肯定是個(gè)廢人，沒有追求的人一定一事無成。理想就是指路燈，鼓舞去進(jìn)取去奮爭。如果相信會(huì)成功，信念就會(huì)鼓舞你達(dá)成;如果你相信會(huì)失敗，信念也會(huì)讓你經(jīng)歷失敗。特別會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生就是有奮斗的方向、就是有追求的目標(biāo)。
學(xué)習(xí)也要有相應(yīng)的精神面貌。世有朝氣才生機(jī)。朝氣是在任何困厄的環(huán)境中都能站起來的力量。無精打采、暮氣沉沉，只能削弱斗志，只會(huì)喪失進(jìn)取力。陽光燦爛，花兒才會(huì)綻放;陽光明媚，小鳥才會(huì)歌唱。朝氣蓬勃，才能激情飛揚(yáng);充滿生機(jī)，才能點(diǎn)燃希望;活力迸發(fā)，才能鑄就輝煌。特別愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，每天都是精神抖擻進(jìn)入教室，拿起書來朗朗誦讀，回答問題洪亮清晰，探究思考聚精會(huì)神，寫記練習(xí)走筆如飛，質(zhì)疑答辯對抗激烈，自習(xí)時(shí)間專心致志，課間調(diào)節(jié)興高采烈，一天都是燦爛，渾身都是活力。
在今后的學(xué)習(xí)生活中，讓我們一道用信念支撐生活，用行動(dòng)塑造明天，用激情點(diǎn)燃未來。拼搏進(jìn)取，昂然前行。雄關(guān)漫道真如鐵，而今漫步從頭越。老師堅(jiān)信，是鳥就會(huì)飛上藍(lán)天;是雄鷹就會(huì)穿越高山;是小溪一定會(huì)流向大海;是春天花兒一定會(huì)綻放?！白鲆粋€(gè)明媚的女子，不傾城，不傾國，以優(yōu)雅姿勢去摸爬滾打?！薄白鲆粋€(gè)豐盈的男子，不虛化，不浮躁，以先鋒之姿去奮斗拼搏?！?BR> 學(xué)生學(xué)習(xí)好習(xí)慣演講稿篇十
同學(xué)們，初入**的第一次考試結(jié)束，大家一定不會(huì)忘記考試前緊張的復(fù)習(xí)，不會(huì)忘記考試時(shí)壓抑的氣氛，更不會(huì)忘記成績公布時(shí)或多或少內(nèi)心的遺憾。
也許我這一次考試成績比較理想，但這不全是偶然，也不全是因?yàn)槲叶嗝炊嗝从霉?，多么多么努力?？荚囀菦]有什么竅門的，在我的經(jīng)驗(yàn)里，考試的成績與以下幾個(gè)要素有關(guān)。
老師講過的要點(diǎn)你不一定會(huì)全部記住，但一定都要寫下來；上課時(shí)四十五分鐘你不一定絕不走神、絕不犯困，但一定要清楚老師所講的大致內(nèi)容；所有的知識(shí)點(diǎn)你不一定全部掌握熟練，但一定要清楚自己的不足在什么地方，一定不能留下疑問。
考試前復(fù)習(xí)時(shí)間或多或少，很可能不足夠復(fù)習(xí)所有內(nèi)容，其實(shí)我認(rèn)為這時(shí)所能做的不多，但不是沒有用。對于數(shù)學(xué)，就是找出自己的易錯(cuò)題型加緊練習(xí)，并多做題，盡可能讓做每種題的方法爛熟于心。對于語文，就是仔細(xì)鞏固書上或本子上記下的筆記，那上面往往有難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、考試重點(diǎn)，筆記里的文學(xué)常識(shí)也很重要，如果能記住所有筆記的重點(diǎn)，那么在考試?yán)锸邪司攀菦]問題的。當(dāng)然閱讀的能力需要培養(yǎng)，我的方法還是多練習(xí)，多做題。至于作文，那是平時(shí)文學(xué)功底的展現(xiàn)，是需要成百上千課外讀物熏陶的。對于英語，多讀、多聽、多說，語感自然會(huì)增強(qiáng)，語法方面，也是得上課記下筆記，多鞏固，多反復(fù)的。
這絕對是大部分同學(xué)忽略的重點(diǎn)。抱以平常心，就像平時(shí)做題一樣，但是卻應(yīng)該比做題更小心謹(jǐn)慎，平時(shí)做題是查缺補(bǔ)漏，但考試只有一次，你得回想自己可能錯(cuò)在哪，然后更小心地去完成。難題是不用怕的，總會(huì)有稍難一點(diǎn)的題，不用心慌，我們有的是時(shí)間去思考，有一個(gè)人不會(huì)，總會(huì)有第二個(gè)人不會(huì)，只是時(shí)間的分配不能太輕視，難題留在最后，沉下心，集中精力，總會(huì)有思路的。四、考試后的檢查。這一點(diǎn)大家都明白他的重要性，所以我不需要說太多，但我要提醒一點(diǎn)，不要把所有希望留在檢查的時(shí)候，做第一遍時(shí)就應(yīng)該仔細(xì)認(rèn)真，如果檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)太多錯(cuò)誤，涂改太多也不好。當(dāng)然在檢查數(shù)學(xué)時(shí)，是有技巧的，通?？词强床怀鲥e(cuò)誤的，哪怕面對一道錯(cuò)題，你只是不停地看，一遍又一遍的看，很可能被之前的錯(cuò)誤思路誤導(dǎo)，你可以遮住之前的做法，重新做一遍，那樣就比較容易發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤了，這個(gè)方法對計(jì)算題是非常有效的。
我總結(jié)的這些方法都是我平時(shí)經(jīng)常用到的，也許有些不適合所有同學(xué)，但我真心希望能對同學(xué)們有幫助，在下次考試中，我希望各位更好地將能力發(fā)揮出來，考出理想的成績！謝謝大家！
學(xué)生學(xué)習(xí)好習(xí)慣演講稿篇十一
正所謂“沒有理論的實(shí)踐是原始的混亂，沒有計(jì)劃的學(xué)習(xí)是一種低效率的混亂學(xué)習(xí)”。雖然有許多同學(xué)有了計(jì)劃，但不切實(shí)際：沒有很好地安排好每天的自主學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容的關(guān)系，無法完成既定的目標(biāo)；有的人在完成計(jì)劃過程中，稍有困難就不做努力而放棄或自制力不強(qiáng)，受外部因素的干擾而不持之以恒，最后對成績不滿。這一切都因?yàn)槲覀儧]有科學(xué)的學(xué)習(xí)策略和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只有有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能完成科學(xué)的學(xué)習(xí)策略；只有有了科學(xué)的學(xué)習(xí)策略才能在預(yù)定時(shí)期內(nèi)得到較好的成績。
所以，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)策略對于學(xué)習(xí)都是具有非常重要意義的。相信一句話“搏一個(gè)春夏秋冬，拼一個(gè)無怨無悔”。在我們的腦海中，應(yīng)要深深地刻入一個(gè)概念：最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)。我們首先要明確目標(biāo)：如有“神奇教練”之稱的米盧蒂諾維奇，帶領(lǐng)中國已經(jīng)創(chuàng)造紀(jì)錄。他所帶的每支球隊(duì)都有一個(gè)明確的目標(biāo)--打進(jìn)世界杯比賽圈；再有就是相信自己：如英特爾總裁葛洛夫認(rèn)為“只有偏執(zhí)狂才能生存”，堅(jiān)持與自信成就了英特爾今日的偉業(yè)。當(dāng)他們談到自己成績優(yōu)異的原因時(shí)，都強(qiáng)調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我們還可以看到身邊的例子：xx年九中高考成績--樊博宇同學(xué)考上清華大學(xué)；毛偉、鄒磊兩位同學(xué)保送華中師范大學(xué)；李瑜同學(xué)考上中山大學(xué)等?？梢?，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和制定并執(zhí)行科學(xué)的學(xué)習(xí)策略，是非常重要的，且是必不可少通向成功彼岸的條件。同樣是九中的學(xué)子，在為他們高興的同時(shí)要看到自己的不足。為了我們美好的未來，因而在學(xué)習(xí)過程中我們也要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
一、耐心發(fā)動(dòng)，逐漸加速；
二、控制失控，約束自己；
三、偶爾偏離，及時(shí)調(diào)正；
四、進(jìn)入軌道，自由飛行。也就是說要有專心聽講的習(xí)慣，善于思考的習(xí)慣，認(rèn)真、獨(dú)立、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，書寫工整、格式規(guī)范的習(xí)慣。
我們要為未來而奮斗。因此，培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們走向成功的
第一臺(tái)階。持之以恒，取得最后的勝利！
學(xué)生學(xué)習(xí)好習(xí)慣演講稿篇十二
老師們、同學(xué)們：
你們好!
當(dāng)今的社會(huì)已進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代?？茖W(xué)技術(shù)迅速發(fā)展、知識(shí)點(diǎn)和信息量猛增。新的社會(huì)、新的時(shí)代賦予了我們新的歷史重任，對我們的能力提出了更高的要求?？茖W(xué)家預(yù)言：未來的文盲將不再是沒有知識(shí)的人，而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人;所以，我認(rèn)為，我們當(dāng)代的屮學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成求異思維的習(xí)慣。只有這樣，才能適應(yīng)這個(gè)不斷進(jìn)步、不斷創(chuàng)新的社會(huì)。
所謂求異思維，是在思維過程屮充分發(fā)揮人的想像力，從多種角度沿著不同的方向去思考，把眼前的信息與記憶中存儲(chǔ)的信息重新組合，產(chǎn)生大量可能存在的`答案，找出更多更新的解決問題的辦法。這種思維允許對思考的問題標(biāo)新立異，在思考方向上可以“海闊天空”，內(nèi)容上可以“異想天開”，以求開拓思路,用已有知識(shí)探求未知領(lǐng)域。
比如，我們在證明立體幾何題時(shí)，單從聽給的條件去證明，會(huì)覺得無從下手、無所適從，而最好的辦法，是用已知的條件推出未知條件，再用未知條件尋找問題的答案。只要大膽地去求異，就會(huì)出現(xiàn)”山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的新境界。縱觀歷史，有很多發(fā)明創(chuàng)造都是靠著大膽求異的思維方式取得成功的，求異思維正是發(fā)明創(chuàng)造的催化劑。英國的瓦特如果看到蒸汽把壺蓋頂起來也像大多數(shù)人一樣熟視無睹的活，那么蒸汽機(jī)就不可能出現(xiàn)，英國的工業(yè)革命就無從談起。
在我們的學(xué)習(xí)中，大膽求異的思維也是十分重要的，我們在做數(shù)學(xué)題時(shí)，一道題可能會(huì)有幾種解法，而其中的一兩種是常見的，一般同學(xué)也都會(huì)用。但是，如果我們拋開那些平常的方法，另辟蹊徑，往往就能收到意想不到的效果。經(jīng)常運(yùn)用求異思維，不但能使我們的解題思路開闊，而且能使我們的頭腦更加靈活。
以前我沒有養(yǎng)成求異思維的習(xí)慣時(shí)，在學(xué)習(xí)屮屢屢受挫，就拿學(xué)習(xí)外語來說吧，每當(dāng)我看到那大堆大堆的語法，單詞、詞組時(shí)就感到頭痛，我按照別的同學(xué)的方法大聲朗讀、背誦，可是不長時(shí)間就將英語和漢語弄混了。為此我絞盡腦汁，后來我運(yùn)用大膽求異的思維方式，巧妙地通過英語和漢語的比較，找出它們的不同點(diǎn)，并加強(qiáng)對不同點(diǎn)的記憶,比如，在英語中人的名總放在姓的前面，這正和漢語中的人名相反。通過幾年的實(shí)踐.我的外語成績不斷上升。從那以后，我就養(yǎng)成了求異思維的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在寫作文時(shí)運(yùn)用求異思維，往往也能使立意新穎，令人耳目一新。比如《談“好高騖遠(yuǎn)”》這個(gè)題目，如立論為“不要好髙騖遠(yuǎn)”，當(dāng)然無可非議。但這是常理，這樣寫會(huì)給人一種“人云亦云”的感覺。如果舍此求異，立論為“好高騖遠(yuǎn)未必不好”，這樣從逆向入題，闡述只有目標(biāo)遠(yuǎn)大才能充分發(fā)揮自己的聰明才智的道理。這樣，你的見解與眾不同，自會(huì)令老師贊嘆欣賞。
由此可見，求異思維的學(xué)習(xí)習(xí)慣對我們學(xué)習(xí)的益處。如果我們能養(yǎng)成這種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.那么我們的成績就會(huì)有個(gè)新的飛躍，而新科技的發(fā)明創(chuàng)造也定會(huì)向我們招手!
學(xué)生學(xué)習(xí)好習(xí)慣演講稿篇十三
古人云：活到老，學(xué)到老!我會(huì)時(shí)刻提醒自己去學(xué)習(xí)，希望你也是!記住毛主席的教導(dǎo)吧：好好學(xué)習(xí)，天天向上!
學(xué)習(xí)是每一個(gè)人終身都必須做的事，是一種享受。有的人，往往投入大量的精力，卻效果甚微;而有的人，常常事半功倍，考試成績和各方面樣樣優(yōu)秀。在我看來，方法固然重要，但必須要端正學(xué)習(xí)態(tài)度調(diào)整心態(tài)。
首先，要學(xué)會(huì)投入。投入不單單是要認(rèn)真，更需要你把全身心都融入所做的事情中，也就是說忘我。當(dāng)你投入了，專注了，你會(huì)忘記了時(shí)間，忘記了你身邊的一切，你的心中只有自己和所做的事。這時(shí)候，外界的一切干擾都是無用的，沒有人可以把你和你所做的事情分開。甚至困倦也會(huì)消失，你有一種沖動(dòng)，一定要完成!這是一種崇高的學(xué)習(xí)的境界。
其次，要擁有安定的心態(tài)。你要學(xué)會(huì)沉穩(wěn)。不要心急，不要慌張。要時(shí)不時(shí)停下來思考一下，冷靜一下。想想自己現(xiàn)在所定的目標(biāo)是否合理，想想自己離目標(biāo)的距離到底有多遠(yuǎn)。適時(shí)地小小的計(jì)劃一下，向目標(biāo)前進(jìn)。其實(shí)，哪怕你什么都不想都可以，就是單純地發(fā)一會(huì)呆，將心氣沉穩(wěn)下來，這也是一種純凈的學(xué)習(xí)境界。
再者，要學(xué)會(huì)調(diào)整自己。調(diào)整的不僅僅是學(xué)習(xí)的目標(biāo)、方法，更重要的是心態(tài)。你可以抱著玩世不恭的心態(tài)來學(xué)習(xí)，你也可以抱著必勝的信念來學(xué)習(xí)，但你要記住，人是要承受一點(diǎn)壓力的，壓力會(huì)成為你的動(dòng)力。同時(shí)，壓力也是雙刃劍，太過的壓力會(huì)是心力交瘁。不要把自己放任到任何一個(gè)極端中，因?yàn)檫@樣容易在學(xué)理路上找不到自己的方向。所以，我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)恼{(diào)整自己，這是一種美好的學(xué)習(xí)境界。
最后，要有一顆自信的心。相信“謀事在人，成事在天”，相信自己的學(xué)習(xí)能力，相信“蒼天不負(fù)有心人”，自信是非常重要的，也是最基本的，它和其他三點(diǎn)相互依附，不可分割，如果你對自己沒有信心，那么再多的努力和奮斗也是徒勞，只要有了信心，再加上自己的努力和積極的心態(tài)，那么一切都可以盡在你的掌握之中，這是一種積極的學(xué)習(xí)境界。
總之，只要你用心對待，相信自己，適當(dāng)?shù)淖⒁鈱W(xué)習(xí)的方法，保持良好的復(fù)習(xí)心態(tài)，從容地面對壓力，你就一定會(huì)超越自己，在人生的道路上，建立自己成功的金字塔!