在我們的生活中，時間管理是一項(xiàng)必不可少的技能。怎樣培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，拓寬自己的知識面？以下是一些成功的總結(jié)示范，我們可以借鑒一下。
畢業(yè)前最后一堂課篇一
該上課了，小弗郎士怎么還沒來呢？這小鬼，又貪玩了?算了算了，原諒他吧，再等一會兒，必定這是最后一堂課了。
正靜默著，小弗郎士推開門，紅著個臉，當(dāng)著大家的面兒走進(jìn)了靜悄悄的教室。
我見了他，改掉了以往嚴(yán)厲的態(tài)度，戒尺依然在我手中夾著。我很溫和地對他說：“快坐好，小弗郎士，我們就要開始上課，不等你了。”我嘴上雖然很溫和，但我的心中不知有多少痛楚，快成為亡國奴了，孩子們顯然不知道。
小弗郎士縱身跨過小凳坐下，他臉上的羞愧之意正慢慢隱去。他抬頭時注意到了我，我的打扮。是啊，最后一堂課，最后一節(jié)法語課了，紀(jì)念一下她吧，所以我穿上了督學(xué)來視察或發(fā)獎時才穿的綠色禮服，打著皺邊的領(lǐng)結(jié)，還戴著那頂繡邊的小黑絲帽。這個教室即刻充滿了一種不平常的嚴(yán)肅。后邊幾排空位上坐著好些鎮(zhèn)上的人，他們和我一樣肅靜。有郝叟老頭兒、從前的鎮(zhèn)長、從前的郵遞員和一些旁的人。他們很憂愁。郝叟帶了一本書邊破了的初級讀本，他把書翻開，攤在膝頭上，書上橫放著他那副大眼鏡。
我坐在椅子上，又柔和又嚴(yán)肅地對同學(xué)們說：“這是我最后一次給你們上課了。柏林來了命令，阿爾薩斯和洛林的學(xué)校只許教德語了。新老師明天就到?！蔽覒阎瘧嵉男那橹v下去：“今天是你們最后一堂法語課了，我希望你們多多用心學(xué)習(xí)?！闭f這句話時，我十分難過，普魯士侵略者啊，你們，你們……,我們是法蘭西的公民，即使戰(zhàn)敗，我們也接受法蘭西政府的統(tǒng)治，哪怕他們是傀儡政府，哪怕他們****我們?。?！
鎮(zhèn)上的人來這兒就是為了表示他們對失去國土的敬意嗎？
我點(diǎn)了小弗郎士的名，他站起來回答，可惜他開頭幾個就錯了。只好站在那里搖搖晃晃了，連頭也不敢抬起來。
我對他說道：“我也不責(zé)備你，小弗郎士，你自己一定夠難受的了。大家天天都那么想：‘算了吧，時間有的是，明天再學(xué)也來得及，‘現(xiàn)在看看我們的結(jié)果吧，總要把學(xué)習(xí)推想明天，這正是阿爾薩斯人最大的不幸，現(xiàn)在那些家伙，就有理由對我說了：‘怎么，你們還說自己是法國人呢，你們連自己的語言都不會說、不會寫！‘……”
我又念道：“你們的爹媽對你們不關(guān)心。他們?yōu)榱硕噘嶅X，寧可叫你們丟下課本到地里，到紗廠里去干活兒。我呢，難道就沒有應(yīng)該責(zé)備你的地方嗎？我不是常常讓你們丟下功課替我澆花嗎？我去釣魚的時候，不是干脆就放你們一天假嗎？”
接著我談到了，法國的語言是世界上最美的語言——最明白，最精確；又說，我們必須把它記在心里，永遠(yuǎn)別忘了它。亡了國，當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙！孩子們，你們要記住??！
我又講語法、上習(xí)字課、發(fā)字帖，而我坐在椅子上，瞪著眼看周圍的東西。我想把它們都帶走，可是……嗯，妹妹已經(jīng)在收拾東西了，明天我們就要離開了。
上完安靜的習(xí)字課，又上歷史，這堂歷史課是我四十多年教學(xué)生涯中最好的一堂，我想通過法蘭西歷史來激發(fā)他們的愛國熱情。
我又教初級班的同學(xué)們：“ba;be;bi;bo,bu”郝叟心情激動，發(fā)抖地讀著。
當(dāng)我正出神地講著，教堂的鐘響了十二下，祈禱的鐘聲也響了，與此同時嗎，窗外傳來普魯士士兵的號聲。我站起來，臉色似乎很慘白。唉，該放學(xué)了，可愛的`學(xué)校，可愛的法蘭西，你們一定要同法國人民一道，將侵略者趕出阿爾薩斯！趕出法蘭西?。。?BR> 然后我呆在那兒,頭靠著墻壁，打了個手勢，告訴他們:“放學(xué)了，走吧?！?BR> 畢業(yè)前最后一堂課篇二
在今天下午3點(diǎn)半的時候!我的學(xué)習(xí)生活徹底的結(jié)束了!
今天是我們補(bǔ)習(xí)班最后的一節(jié)課，原先愛鬧的同學(xué)乖乖的坐在自己的座位上，全班同學(xué)個個顯得無精打采。因?yàn)檫@又是我們的一個分別。使我們的心情低落到了極點(diǎn)!
上課好一會____老師帶著哭腔說：“同學(xué)們你們的小學(xué)生活還有一個多的時間，就結(jié)束了。”____老師又唉了一聲說道”我們的師生情也將結(jié)束了。以前我是有點(diǎn)過分的要求你們，因?yàn)槲液眯┩瑢W(xué)還挨家長的打罵，但是請你們原諒我!我也是為你們好啊!不要怪老師好嗎?”。
聽完老師這幾句話。有的同學(xué)哭了，哭得非常傷心，抽泣的聲音此起彼伏地響起，教室里總是哭泣的聲音，有的同學(xué)沉默了!我和幾個最要好的朋友互相看了好長時間，但是一句話也不說。此時此刻教室里鴉雀無聲!看得出來，此時此刻，大家的情緒都非常低落。
我知道這是為什么，因?yàn)樗麄兊男那楹臀业男那橐粯?，都十分舍不得老師，這種離別的事情，是越想越傷心的，所以誰都不開心，但是，即使再傷心，該離別的時候，都是要離別的，這個是沒有辦法的事情，我們只能接受離別。
一個半小時的時間很快過去了。____老師說：同學(xué)們我祝你們學(xué)習(xí)蒸蒸日上!我們都望著老師!老師說完這句話!便飛快的的跑出去了!我們在教室里坐了很長時間。似乎每個都不想離去。____同學(xué)望了全班同學(xué)一眼哭著跑，!同學(xué)們陸續(xù)都哭著跑回家了!我和朋友進(jìn)行了最后一次握手也帶著沉重的心情回家了!
哎!回到我想：如果我在能回到小學(xué)生活該都好啊!可是它徹底結(jié)束了!
畢業(yè)前最后一堂課篇三
我，韓麥爾，一名普通的法國教師，改寫《最后一課》作文。但我的生活卻注定不會普通，至少在那個動亂的社會里。
在那天晚上之前，我從未感到如此的悲痛，那種痛苦，遠(yuǎn)比親人的逝去來得深。
那天晚上，我洗漱完畢，正坐在桌前備課，突然一陣敲門聲打破了沉寂。我懶洋洋地站起來，從窗口往外看，隱隱約約幾個人影，好像是部隊(duì)的官兵。我心里“咯噔”一下，開始緊張起來。我猶猶豫豫地打開了門，只見門外望著我的，是一雙雙冷漠的眼睛。
一個德軍軍官看了看我，從口袋里摸出一張寫滿德文的紙遞到我面前，“這是你的停職令！新老師后天就到，請您在明天日落之前離開這里！”他似乎成了這里的主人，像對待奴隸一樣對待我，我氣憤得發(fā)抖，恨不得揪住他，大聲告訴他：“這里是法國的土地，法國人民才是這塊土地永遠(yuǎn)的主人！”
他們走后，我坐了下來，一想到明天是我最后一次教那些可愛的孩子，我便心如刀絞，望望窗外，天那么暗淡，星也灰暗了許多——正如我此時之心?！八伞边@是今天我對自己說的最后一句話。
火光沖天，侵略者抓住我，用鞭子抽我，用棍子打我，我不屈地反抗著，鮮血、傷痕布滿我全身……一聲雞鳴，我從夢中醒來，我回憶起夢中之景，無奈地笑笑。我不過是個教師，除了教書，我還能做什么？我簡單吃了早餐，穿上了我最漂亮的禮服。臨出門，回頭望望這間簡陋的小屋，此時此刻，它在我心中，是那么的溫暖，給了我直面命運(yùn)的勇氣。
我走下樓，站在教室門口，深吸一口氣，安慰自己：該來的總會來……在我跨進(jìn)教室的那一剎那，空氣好像凝固了似的，教室里的同學(xué)都吃驚地張大了嘴巴，既而又竊竊私語。他們臉上的表情很使我難過，于是我轉(zhuǎn)過身去，凝視著空空的黑板。
時間一分一秒的過去，我估摸著學(xué)生該到齊了，便轉(zhuǎn)過身來，這下卻讓我吃驚得張大嘴巴——教室后排坐著從前的鎮(zhèn)長、郵遞員等一些老人，我微微感到不安，但很快又平靜下來——他們向我微微的點(diǎn)點(diǎn)頭，初中二年級作文《改寫《最后一課》作文》。
我環(huán)視了一下教室，目光在一個空位上停住了——小弗郎士還沒來！我深知現(xiàn)在時間的寶貴，但我不希望給這最后一課留下任何遺憾！我只好耐著性子等著，不停地踱著步子。
手表上秒針一圈一圈的轉(zhuǎn)著，我開始由不耐煩轉(zhuǎn)為失望。突然，“嘭”！門被輕輕地推開了，是小弗郎士！
我的心輕松了，溫和地對他說：“快坐好，小弗郎士。我們就要開始上課，不等你了！”等他坐好，我也坐上椅子，嚴(yán)肅地對他們說：“孩子們，柏林已經(jīng)來了命令，阿爾薩斯和洛林的學(xué)校只準(zhǔn)教德語了。新老師明天就到。今天是你們最后一堂法語課，希望你們能夠多多用心學(xué)習(xí)。”說完，我便開始上課。
首先，我總結(jié)了同學(xué)們學(xué)習(xí)的弊端，然后，從這一件事談到那一件事，談到法國語言上來了。我告訴他們，法國語言是世界上最美的語言——最明白，最精確；又告訴他們，我們必須牢牢記住它，這樣我們就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。說到這里，我就翻開書講語法。我總有一種奇怪的沖動，希望把我所有的知識都塞到他們的腦子里。
法語課完了，我們又上習(xí)字課。我發(fā)了一些新的字帖給他們，字帖是我特意挑選的，帖上都是美麗的圓體字：“法蘭西”“阿爾薩斯”。這些字帖掛在課桌的鐵桿上，好像許多面小國旗在教室里飄揚(yáng)。我看的發(fā)呆了，不禁在自己的桌上也“升起”一面“小國旗”。
不過，我的努力并沒有白費(fèi)，這些學(xué)生，他們都即將長大，他們將為祖國而發(fā)芽，為祖國而開花！
忽然教堂的鐘敲了十二下，祈禱的鐘聲也響了。我站起來，臉色慘白?！拔业呐笥褌儼。蔽疫熳×?，我說不下去了。
我轉(zhuǎn)身朝著黑板，用盡全身力氣寫了兩個大字：
法蘭西萬歲！
然后我僵住了，只向?qū)W生們做了個手勢：“放學(xué)了——你們回家吧！”都該走啦……。
畢業(yè)前最后一堂課篇四
我，韓麥爾，一名普通的法國教師，改寫《最后一課》作文。但我的生活卻注定不會普通，至少在那個**的社會里。
在那天晚上之前，我從未感到如此的悲痛，那種痛苦，遠(yuǎn)比親人的逝去來得深。
那天晚上，我洗漱完畢，正坐在桌前備課，突然一陣敲門聲打破了沉寂。我懶洋洋地站起來，從窗口往外看，隱隱約約幾個人影，好像是部隊(duì)的官兵。我心里“咯噔”一下，開始緊張起來。我猶猶豫豫地打開了門，只見門外望著我的，是一雙雙冷漠的眼睛。
一個德軍軍官看了看我，從口袋里摸出一張寫滿德文的紙遞到我面前，“這是你的停職令！新老師后天就到，請您在明天日落之前離開這里！”他似乎成了這里的主人，像對待奴隸一樣對待我，我氣憤得發(fā)抖，恨不得揪住他，大聲告訴他：“這里是法國的土地，法國人民才是這塊土地永遠(yuǎn)的主人！”
他們走后，我坐了下來，一想到明天是我最后一次教那些可愛的孩子，我便心如刀絞，望望窗外，天那么暗淡，星也灰暗了許多——正如我此時之心?！八伞边@是今天我對自己說的最后一句話。
火光沖天，侵略者抓住我，用鞭子抽我，用棍子打我，我不屈地反抗著，鮮血、傷痕布滿我全身……一聲雞鳴，我從夢中醒來，我回憶起夢中之景，無奈地笑笑。我不過是個教師，除了教書，我還能做什么？我簡單吃了早餐，穿上了我最漂亮的禮服。臨出門，回頭望望這間簡陋的小屋，此時此刻，它在我心中，是那么的溫暖，給了我直面命運(yùn)的勇氣。
我走下樓，站在教室門口，深吸一口氣，安慰自己：該來的總會來……在我跨進(jìn)教室的那一剎那，空氣好像凝固了似的，教室里的同學(xué)都吃驚地張大了嘴巴，既而又竊竊私語。他們臉上的表情很使我難過，于是我轉(zhuǎn)過身去，凝視著空空的黑板。
時間一分一秒的過去，我估摸著學(xué)生該到齊了，便轉(zhuǎn)過身來，這下卻讓我吃驚得張大嘴巴——教室后排坐著從前的鎮(zhèn)長、郵遞員等一些老人，我微微感到不安，但很快又平靜下來——他們向我微微的點(diǎn)點(diǎn)頭，初中二年級作文《改寫《最后一課》作文》。
我環(huán)視了一下教室，目光在一個空位上停住了——小弗郎士還沒來！我深知現(xiàn)在時間的寶貴，但我不希望給這最后一課留下任何遺憾！我只好耐著性子等著，不停地踱著步子。
手表上秒針一圈一圈的轉(zhuǎn)著，我開始由不耐煩轉(zhuǎn)為失望。突然，“嘭”！門被輕輕地推開了，是小弗郎士！
我的心輕松了，溫和地對他說：“快坐好，小弗郎士。我們就要開始上課，不等你了！”等他坐好，我也坐上椅子，嚴(yán)肅地對他們說：“孩子們，柏林已經(jīng)來了命令，阿爾薩斯和洛林的學(xué)校只準(zhǔn)教德語了。新老師明天就到。今天是你們最后一堂法語課，希望你們能夠多多用心學(xué)習(xí)?！闭f完，我便開始上課。
首先，我了同學(xué)們學(xué)習(xí)的弊端，然后，從這一件事談到那一件事，談到法國語言上來了。我告訴他們，法國語言是世界上最美的語言——最明白，最精確；又告訴他們，我們必須牢牢記住它，這樣我們就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。說到這里，我就翻開書講語法。我總有一種奇怪的沖動，希望把我所有的知識都塞到他們的腦子里。
法語課完了，我們又上習(xí)字課。我發(fā)了一些新的字帖給他們，字帖是我特意挑選的，帖上都是美麗的圓體字：“法蘭西”“阿爾薩斯”。這些字帖掛在課桌的鐵桿上，好像許多面小國旗在教室里飄揚(yáng)。我看的發(fā)呆了，不禁在自己的桌上也“升起”一面“小國旗”。
不過，我的努力并沒有白費(fèi)，這些學(xué)生，他們都即將長大，他們將為祖國而發(fā)芽，為祖國而開花！
忽然教堂的鐘敲了十二下，祈禱的鐘聲也響了。我站起來，臉色慘白?！拔业呐笥褌儼?，”我哽住了，我說不下去了。
我轉(zhuǎn)身朝著黑板，用盡全身力氣寫了兩個大字：
法蘭西萬歲！
然后我僵住了，只向?qū)W生們做了個手勢：“放學(xué)了——你們回家吧！”都該走啦……。
畢業(yè)前最后一堂課篇五
――獻(xiàn)給在地震中逝去的孩子們。
爸爸媽媽。
雖然老師還沒講完。
雖然我還沒有全部聽懂。
但我記得很認(rèn)真。
因?yàn)槲抑劳砩线€會和從前一樣。
寫作業(yè)、讀課文。
復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)一天的功課。
今天晚上不會停電吧。
沒有電就用蠟燭。
以前晚上我可從來沒有一個人呆過。
或爸爸或媽媽或爺爺奶奶、姥姥姥爺。
總有一個人陪我。
我寫累了就給我喜歡的零食兒和我聊天兒。
聊一天里有意思的事。
有時會笑得前仰后合。
爸爸媽媽。
從今以后每天晚上是不是只能自己一個人了。
告訴我想你們的.時候。
寫作業(yè)累了的時候。
叫叫你們是不是你們就會變成小蜜蜂。
鉆進(jìn)黑黢黢的洞里來陪我。
不過爸爸媽媽。
我已經(jīng)不是從前那個膽小的孩子了。
你們，還有老師。
已經(jīng)教給了我成長的力量。
只是，我希望晚上還是那樣萬家燈火。
哪怕只有一點(diǎn)光亮一絲溫?zé)帷?BR> 我就可以繼續(xù)做我的“加減乘除”
繼續(xù)讀“慈母手中線，游子身上衣…誰言寸草心，報(bào)得三春暉”
繼續(xù)哼唱你們從小就唱給我的那首歌。
爸爸媽媽。
告訴我：“天堂”是不是就是“在天上的課堂”
那一定會有我的新老師和新同學(xué)。
也一定會有燈光。
和嶄新的課桌。
爸爸媽媽請您們告訴我。
今天不是我。
北京：王哲敬悼。
于5月20日(全國哀悼日)。
畢業(yè)前最后一堂課篇六
“放學(xué)了，——你們走吧。”
放學(xué)了，我們都陸續(xù)走出了韓麥爾先生的小院子，我回頭望了望這熟悉的老朋友，仿佛在下一秒他就要消失在我的心里。在這個院子里有多少事情值得我們懷念啊，上課不專心；被韓麥爾先生批評；每天上課之前喧鬧的場景……往事一去無復(fù)返，我只能懷著依依不舍的心情踏在回家的路上，再見了韓麥爾先生，再見了我的法語課。
當(dāng)我靜靜地走到鎮(zhèn)公所得時候，好奇以及悲觀的心情在相互消極著，“去看看布告牌吧?！薄安蝗?，有什么好看的?！薄惠啋暝?，我決定去接受這個事實(shí)，我走向了布告牌?！坝捎趹?zhàn)爭失敗，我們的阿爾薩斯和洛林被迫割讓給普魯士，普魯士命令這兩個省的學(xué)校只能教德語?！蓖蝗唬幸环N撕心裂肺的感覺正折磨著我的心，“為什么？”這句話在我的心頭不斷的出現(xiàn)，我快受不了了，我正哭著，跑回家里。
不知什么時候，我已經(jīng)來到了鋸木廠后邊的草地上，現(xiàn)在已經(jīng)沒有了普魯士士兵在操練了，畫眉卻還在樹林里宛轉(zhuǎn)地歌唱。大概它們還不知道吧，看著它們歡快地歌唱，心里有一種莫名的無奈。
我還在靜靜地走回家，心里的心情千變?nèi)f化，失去國土的事實(shí)雖已接受，但我也不能接受德語，因?yàn)槲沂欠▏耍?BR> 畢業(yè)前最后一堂課篇七
寒假即將開始，此刻在回顧過去的一學(xué)期，我的內(nèi)心既激動又感慨萬千。這學(xué)期的最后一堂課成了思考人生的時刻，在這短暫而珍貴的課堂中，我深深地感受到了學(xué)習(xí)的力量，也體悟到了準(zhǔn)備迎接未來的必要性。
第一段：回顧過去。
回想起這學(xué)期，我付出了很多努力。每天的早起、晚睡，每天晚自習(xí)刷題的辛苦，每次小測驗(yàn)、期中期末的緊張，一次次的高分和錯誤犯得夠多的教訓(xùn)，都在我腦海中默默揮之不去。當(dāng)然，這里面也有美好的回憶，有老師的贊許和同學(xué)們的幫助，還有突然感覺自己領(lǐng)悟到知識的快感。這個學(xué)期，我成長了，我在學(xué)習(xí)上有了進(jìn)步，這一切深深地印在我的腦海中。
第二段：感受學(xué)習(xí)的力量。
最后一節(jié)課，老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“學(xué)習(xí)是每個人的根本?！彼忉尩溃挥姓嬲莆樟酥R，才能在實(shí)際生活中應(yīng)用，才能解決問題，才能成功。我深感這句話的深意，學(xué)習(xí)的力量無窮，只有不斷去追求知識，才能擴(kuò)大自己的視野，提高自己的素養(yǎng)。這讓我明白，學(xué)習(xí)是一種能力，而不僅僅是為了應(yīng)對考試。在這個信息爆炸的時代，要不斷提升自己，只有不斷學(xué)習(xí)才能保持競爭力。
第三段：深切體會準(zhǔn)備迎接未來的必要性。
最后一節(jié)課上，老師給我們分享了他對未來的展望。他告訴我們，要時刻準(zhǔn)備迎接未來的挑戰(zhàn)。只有未雨綢繆，才能應(yīng)對未知的變數(shù)。他鼓勵我們設(shè)定長期目標(biāo)，制定規(guī)劃，努力提前做好各種準(zhǔn)備。這讓我深刻地認(rèn)識到，寒假即將開始，雖然我會放松自己，但是我們不能因?yàn)樾菹⒍艞墝ξ磥淼臏?zhǔn)備。只有保持不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度，才能更好地迎接未來所帶來的挑戰(zhàn)。
第四段：放松的同時也要溫習(xí)復(fù)習(xí)。
對于這個寒假，我不會整天埋頭苦讀。但我渴望這個假期重新審視自己以及我所學(xué)到的知識。我會讀一些好書，欣賞一些經(jīng)典的電影，去了解一些新的知識領(lǐng)域。同時我也會安排一些時間溫習(xí)復(fù)習(xí)，保持自己的知識水平。我深知知識的積累不是一朝一夕之功，必須持之以恒地學(xué)習(xí)。
第五段：展望未來。
寒假是休息的時刻，但也是我為未來做準(zhǔn)備的重要時間段。我希望通過這個寒假，能夠充電，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。我會制定一個詳細(xì)的計(jì)劃表，將每天的時間安排得井井有條。我將充分利用這段時間，提高自己的語言表達(dá)能力，增強(qiáng)閱讀寫作的能力，充實(shí)自己的知識儲備。我相信，只要付出努力，我一定能夠在未來的征程中，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
寒假前最后一堂課，帶給我不僅僅是思考，更是對未來的期許。學(xué)習(xí)讓我明白了自己的努力是有意義的，培養(yǎng)了我不斷學(xué)習(xí)的習(xí)慣。寒假即將開始，我滿懷期待地迎接這段時間的到來，準(zhǔn)備好迎接未來的挑戰(zhàn)。我相信，只要我堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，我一定能夠在未來取得更加出色的成績！
畢業(yè)前最后一堂課篇八
寒假即將到來，寒假前的最后一堂課給我留下了深刻的印象。在這堂課中，我感受到了老師的用心教學(xué)和同學(xué)們的積極參與。通過這次課堂，我對知識的領(lǐng)悟更加深刻，也對自己的成長有了新的認(rèn)識。
首先，我被老師的用心教學(xué)所打動。在這堂課中，老師為我們精心準(zhǔn)備了豐富的教學(xué)資源、實(shí)例和案例。通過實(shí)際的例子，老師將抽象的知識變得具體而生動，讓我們能更好地理解和掌握。同時，老師還熱情地回答同學(xué)們的問題，耐心地講解理論知識。我深深感受到了老師對于教學(xué)事業(yè)的熱愛和執(zhí)著，并從中獲得了知識上的收獲。
其次，同學(xué)們的積極參與使這堂課更加有意義。在這堂課中，同學(xué)們不僅對課堂內(nèi)容感興趣，還積極發(fā)言，與老師和同學(xué)們進(jìn)行互動，分享自己的見解和體會。大家多角度地分析問題，互相啟迪，從中獲得了更深入、更全面的認(rèn)識。同學(xué)們之間的熱烈討論使課堂氛圍更加活躍和融洽，每一個人都不自覺地從中受益匪淺。
第三，這堂課讓我對知識的領(lǐng)悟更加深刻。通過老師的生動講解和同學(xué)們的互動交流，我對所學(xué)的知識有了更加全面和深入的理解。我看到了知識與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，知道了如何將抽象的理論應(yīng)用于實(shí)際生活中。我逐漸明白了知識的重要性和作用，對自己的未來有了更加明確的規(guī)劃和目標(biāo)。
第四，這堂課也讓我對自己的成長有了新的認(rèn)識。在課堂上，我積極思考，認(rèn)真聽講，主動參與討論。通過與同學(xué)們的互動交流，我不斷調(diào)整自己的觀點(diǎn)和理解，不斷完善自己的思維和表達(dá)能力。我發(fā)現(xiàn)，只有積極主動地參與到學(xué)習(xí)中，才能收獲更多的知識和經(jīng)驗(yàn)。這次課堂經(jīng)歷讓我明白了主動與他人合作、深入思考問題的重要性，對我的成長有著深遠(yuǎn)的影響。
最后，通過這堂課的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，我明白了一個道理：學(xué)習(xí)不僅是課本知識的積累，更是對自己能力的提升和認(rèn)識的拓寬。在寒假來臨之際，我深感學(xué)習(xí)的重要性和要義。我決心在寒假過程中不松懈，利用好每一天，充實(shí)自己的知識庫，為將來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過這堂課的學(xué)習(xí)，我汲取了知識的營養(yǎng)，緬懷了老師的辛勤付出，感受到了同學(xué)們的積極性和進(jìn)取心。這次學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我更加明確了自己的目標(biāo)和方向，對于未來充滿了信心與期待。寒假來臨之際，我堅(jiān)信在這段時間內(nèi)的自主學(xué)習(xí)和不斷的努力，我一定會收獲更多的知識和成長。我期待著寒假結(jié)束后，能以更加自信、成熟的姿態(tài)回到學(xué)校，繼續(xù)追求更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
畢業(yè)前最后一堂課篇九
正文內(nèi)容簡介：大家上過很多種課外培訓(xùn)：作文、奧數(shù)、英語……但從今天開始我要上一節(jié)與眾不同的課—魔術(shù)課。我早早地來到上課地點(diǎn)。。
大家上過很多種課外培訓(xùn)：作文、奧數(shù)、英語……但從今天開始我要上一節(jié)與眾不同的課—魔術(shù)課。
我早早地來到上課地點(diǎn)，按捺不住激動的心情想看看魔術(shù)老師是咋樣的?？墒嵌嫉缴险n時間了老師還不來，我勾長脖子看著門口。突然教室里響起了魔術(shù)舞臺音樂，老師響亮登場了。只見他扎著一個長辯子，一身超弦的服裝。
劉科明老師說要和我們互動一個魔術(shù)，孩子們立即高高地舉起了手。老師看孩子這么熱情，高興地說：“孩子們真是熱情，但是我要請個家長上來?！拔伊⒓刺饋碇钢覌寢屨f：“叫我媽，叫我媽！”劉老師笑著點(diǎn)我媽媽上場了。
老師拿出兩個紙杯，每個杯子倒?jié)M水，他給了媽媽一個杯子之后說：“像我這樣，把杯子放到頭上，你往右轉(zhuǎn)三圈，我往左轉(zhuǎn)三圈，ok？”媽媽爽快地答應(yīng)了。他們才剛轉(zhuǎn)半圈，老師忽然喝起杯子里的水，然后又若無其事地將杯子放在頭頂上轉(zhuǎn)。可媽媽對這些卻渾然不知。轉(zhuǎn)一圈半時，老師又開始喝水，這時大家都沒忍住哈哈大笑起來。媽媽疑惑地望著我們，她應(yīng)該不知道我們在笑什么吧。
畢業(yè)前最后一堂課篇十
時光飛逝，白馬過隙。20xx高考如約而至，距離我的那年高考也已有二十歲的年份。烈日的陽光，斑駁的光影，仿佛又把我拉進(jìn)了在寬窄巷子的學(xué)堂里最后沖刺的`時光。
高中即將畢業(yè)，意味著每個人將為人生方向的開啟選好時光的閥門，單純的學(xué)歷生涯即將告一段落。課堂上朗朗整齊的晨讀和起立，行禮的流程將漸行遠(yuǎn)去。它是青春懵懂的里程，也是最為單純的詩書禮儀，課桌黑板走廊都將記錄這里每個人在經(jīng)歷人生的最后一課，無論是同學(xué)還是老師。
記得1999年炙熱的炎夏，當(dāng)年的二十八中還隱藏在老成都皇城寬窄巷子里面，距離高考還有一周，同學(xué)們已經(jīng)不再像之前那樣緊張忙碌的復(fù)習(xí)節(jié)奏，三三兩兩，甚至結(jié)伴到學(xué)校周圍看看能不能撿到老皇城留下的一磚半瓦，為自己這里的高中學(xué)涯留點(diǎn)念想。
還記得是用過學(xué)校食堂的午餐，在最后一節(jié)考前動員課上完以后，大家就會各自回到家中，為最后到來的大考最最后的準(zhǔn)備。課堂的氣氛很是輕松，甚至我和我的同桌還在討論中午學(xué)校食堂紅椒肉絲的白糖是否擱多了，隨著班主任走進(jìn)教室，踏上講臺，一如既往地喊道：上課！接著就是值日生的“起立敬禮老師好”的三重奏，最后一節(jié)課的師生禮儀完畢后，班主任轉(zhuǎn)身在黑板上用粉筆撰寫了四個大字“勇往直前”，語重心長的寄語和感慨在此不表，大家彼此默契的拿出早已準(zhǔn)備好的記事本開始彼此留言簽名，數(shù)言珍語，寥寥幾筆都赫然紙上。
人生最后一堂課，沒有習(xí)題的講解和緊張備考的威嚴(yán)氛圍。三年同窗，彼此單純的朝夕相處和課桌校園間的點(diǎn)滴生活早已讓這個班級凝成了一片經(jīng)脈?！熬凼且粓F(tuán)火，散是滿天星，不求桃李滿天下，只愿每人福滿多?！卑嘀魅巫詈筮@句話至今印刻腦海。二十載已過，當(dāng)時班主任的心境早已能夠理解，也希望每年高考時，同學(xué)志愿看天下！
畢業(yè)前最后一堂課篇十一
“法語是世界上最精確、最明白的語言，亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開xxx大門的鑰匙?！弊屑?xì)地回想著韓麥爾先生的話，我真后悔當(dāng)初自己不用功。
東西終于收拾好了，同學(xué)們已陸陸續(xù)續(xù)地散了，我也準(zhǔn)備離開，然而一直挪不動腳步。我呆呆地看著韓麥爾先生，雖然他背對著我，但我清清楚楚地聽到了他的心聲：“小弗朗士，法蘭西人應(yīng)當(dāng)有骨氣！打開xxx大門的鑰匙千萬不能丟啊！”
我搖搖晃晃地站起來，抱起我所有的書象抱著全世界最珍貴的財(cái)富一樣，默默地在一片哭泣聲中走出教室。
教室里死一般的寂靜，韓麥爾先生仿佛凝滯了，癡癡地呆在那兒，我看著他那慘白的臉，心緒亂得像一團(tuán)麻，胸口像揣著小兔子突突地跳個不停。
難道我們就這樣放棄法語做亡國奴？就這樣若無其事地離開教室？一連串的問號擠進(jìn)了我的腦海。我茫然四顧，目光被飄動的字帖吸引過去，那些小國旗似的字帖，那些閃著金光的“法蘭西”“阿爾薩斯”，透過它們我仿佛看到韓麥爾先生熬夜制作它們的情景，仿佛聽到它在激勵我要和普魯士人戰(zhàn)斗到底的聲音。
低低的啜泣聲喚醒了我，我看到很多同學(xué)低著頭，正在壓抑著不讓自己哭出聲，坐在后面的郝叟老頭高高地仰起頭，那憤怒的目光透過鏡片，射向遠(yuǎn)方。從前的鎮(zhèn)長抿著嘴，臉色青黑。郵遞員看著韓麥爾先生，雙唇顫抖，似乎就要哭出來。我不能再看了，淚水迅速涌滿我的眼眶。
畢業(yè)前最后一堂課篇十二
“同學(xué)們，下個學(xué)期開始，你們就是一名初中生了，你們應(yīng)該更懂事啦……”是呀，今天已經(jīng)是我在母校的最后一天了。
今天，我一大早就起床了，穿上了整齊的校服——為了紀(jì)念我在母校的最后一天。母校有著太多的回憶了，又老師的關(guān)愛，有同學(xué)之間的友誼，六年了，一下子要分開，還真有點(diǎn)依依不舍呢。
整理好衣物后，我便早早來到了學(xué)校。咦，有點(diǎn)不大對勁！平時，不管再早來，教室都是大吵大鬧的的，今天他們不但早早來了，還安安靜靜地坐在自己的位置上，都不說話。我無聲無息地走到座位上，不想打擾這氣氛。
過了一會兒，老師抱著紅彤彤的通知書走進(jìn)教室，這讓我想起，只要一拿到通知書，也就代表我要永遠(yuǎn)離開這里了！“既然大家都坐好了，那我們就開始上課吧！這節(jié)課很簡單，主題是‘回想過去’，現(xiàn)在先把通知書發(fā)下去吧?！?BR> 時間一分一秒地過去了。“鈴……”下課鈴響了，這節(jié)課過得很快。老師清了清嗓子說：“你們都長大了，該懂事啦！”老師說道。
有幾個女同學(xué)開始抽泣了。我也被感染了，一想到六年的老師和同學(xué)，淚水就像斷了線的珠子一樣掉了下來。
我們?nèi)嗤瑢W(xué)都哭了起來，連平時摔疼了流血了都不愿掉一滴淚的男生們，現(xiàn)在也哭得不成樣子，女生們更是抱在一起痛哭。我看了看旁邊的同學(xué)，一邊哭還一邊默默地看著周圍，像是要把所有的東西裝進(jìn)眼睛里帶走似的。
這一課，我真的好難忘，也好難過。
再見了，母校！再見了，我的老師！再見了，我的同學(xué)。今后我一定要好好學(xué)習(xí)，報(bào)答老師的教育之恩。
畢業(yè)前最后一堂課篇十三
一天晚上，我躺在床上，一會兒就睡著了，突然，一陣閃電夾著雷嗚向我劈來，頓時，我掉進(jìn)了大海里，變成了一條小劍魚。
我在海里游呀！游呀！突然，我聽見了一聲海豚的慘叫聲，于時，我向著喊叫聲的方向游去，不遠(yuǎn)處就發(fā)現(xiàn)了一座金燦燦的建筑物，游近一看，原來是一座海底動物醫(yī)院，在醫(yī)院的旁邊還有一個垃圾站，垃圾站里盡是些白色膠袋和一些動物的尸體和內(nèi)臟，還未靠近就會聞到一股令人作嘔的臭味。游過一點(diǎn)，我又看到了緊挨著這個垃圾站的是一所海底學(xué)校，我直往學(xué)校里面游去，只看見一只海豚老師正在向幾個海豚學(xué)生講課，只見海豚老師含著淚水，痛苦地講述著他們的最后的一堂課：“人類們，你們醒醒吧！我們沒法活下去了，你們每天都向我們的家園排放大量的污物，我們的天空一天一天地變得越來越黑暗了，我們的身體越來越差了，我們的生命也越來越?jīng)]有保障了，我們的朋友一個一個地離開了這個黑暗的世界……”
還沒等我逛完這個海底學(xué)校，在我再次游過這間教室時，當(dāng)時的場面讓我驚呆了，教室里的海豚一個個肚皮朝上，全都死去了！我懷著無比沉痛的心情向他們默哀，我多么想有一種魔法，將他們?nèi)季然钸^來。我大聲地呼喊著：“我們?nèi)祟惒灰倨茐暮Ｑ蟮纳鷳B(tài)環(huán)境了，別讓我們海底的朋友一個個離我們而去吧！”
突然，耳邊有人對我說：“小d，你沒事吧？！”，我朦朦朧朧的睜開了眼對媽媽說：“你也來到海里了嗎？”“什么海呀，這是你的臥室呢！你又做夢了！”媽媽拍著我的腦袋，笑著對我說。
畢業(yè)前最后一堂課篇十四
粉筆畫著優(yōu)美的弧線，粉塵在陽光中跳躍著，我的心，在這一刻，只屬于這里。
——題記。
平常的日子里，韓麥爾先生開始上課的時候，總有一陣喧鬧，街邊的小鳥對我說，就是在街上也能聽到，好幾次它都嚇得把嘴里的·食物扔掉。同學(xué)們開課桌，關(guān)課桌啦，有的趁著老師不注意，偷偷地吃幾口零食，還有的偷偷地說著話，當(dāng)然，也有的小同學(xué)使勁兒捂著耳朵背書……這時韓麥爾先生就拿著大鐵戒尺在桌子上緊敲著，一邊敲一邊說，“靜點(diǎn)，靜點(diǎn)……”，我就和粉筆老弟偷偷地笑，可是今天怎么這么安靜？韓麥爾先生還把得干干凈凈的，我望向教室里黑黑壓壓的人群，心中產(chǎn)生了疑惑。
咦？韓麥爾今天穿上了他那件漂亮的綠色禮服，還打著領(lǐng)結(jié)，戴著那頂小黑絲帽。喏，有我的臉這么黑。整個教室都彌漫著嚴(yán)肅著氣息，我還真不習(xí)慣呢。從前的郵遞員，我是認(rèn)識的，有一回他到教室來，我還故意把灰蹭到他身上呢。
小弗郎士推開了門走了進(jìn)來，哼，他遲到了，這個壞小子，那天把書扔到我的臉上我還記的。怎么韓麥爾先生不訓(xùn)斥他？我看見這些情形，正在詫異，韓麥爾先生說話了：“我的孩子們，這是我最后一次給你們上課了。柏林已經(jīng)來了命令，阿爾薩斯和洛林的學(xué)校只許教德語了。新老師明天就到。今天是你們最后一堂法語課，我希望你們多多用心學(xué)習(xí)?！?BR> 最后一堂課——沒錯。先生的臉色沉重，現(xiàn)在我明白了，為什么那些人的人。個個看來都很憂愁，原來是為了紀(jì)念這最后一堂課。
窗外傳來普魯士兵的號聲。韓麥爾先生轉(zhuǎn)身朝著我，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字：“法蘭西萬歲！”然后他站在那兒，頭靠著我，話也不說，只向人們做了一個手勢，說：“放學(xué)了，你們走吧?！?BR> 他的眼中含著淚，只有我看到了他晶瑩的淚花。
畢業(yè)前最后一堂課篇十五
一天晚上，我躺在床上，一會兒就睡著了，突然，一陣閃電夾著雷嗚向我劈來，頓時，我掉進(jìn)了大海里，變成了一條小劍魚。
我在海里游呀！游呀！突然，我聽見了一聲海豚的慘叫聲，于時，我向著喊叫聲的方向游去，不遠(yuǎn)處就發(fā)現(xiàn)了一座金燦燦的`建筑物，游近一看，原來是一座海底動物醫(yī)院，在醫(yī)院的旁邊還有一個垃圾站，垃圾站里盡是些白色膠袋和一些動物的尸體和內(nèi)臟，還未靠近就會聞到一股令人作嘔的臭味。游過一點(diǎn)，我又看到了緊挨著這個垃圾站的是一所海底學(xué)校，我直往學(xué)校里面游去，只看見一只海豚老師正在向幾個海豚學(xué)生講課，只見海豚老師含著淚水，痛苦地講述著他們的最后的一堂課：“人類們，你們醒醒吧！我們沒法活下去了，你們每天都向我們的家園排放大量的污物，我們的天空一天一天地變得越來越黑暗了，我們的身體越來越差了，我們的生命也越來越?jīng)]有保障了，我們的朋友一個一個地離開了這個黑暗的世界……”
還沒等我逛完這個海底學(xué)校，在我再次游過這間教室時，當(dāng)時的場面讓我驚呆了，教室里的海豚一個個肚皮朝上，全都死去了！我懷著無比沉痛的心情向他們默哀，我多么想有一種魔法，將他們?nèi)季然钸^來。我大聲地呼喊著：“我們?nèi)祟惒灰倨茐暮Ｑ蟮纳鷳B(tài)環(huán)境了，別讓我們海底的朋友一個個離我們而去吧！”
突然，耳邊有人對我說：“小燚，你沒事吧？！”，我朦朦朧朧的睜開了眼對媽媽說：“你也來到海里了嗎？”“什么海呀，這是你的臥室呢！你又做夢了！”媽媽拍著我的腦袋，笑著對我說。
畢業(yè)前最后一堂課篇十六
1、我堅(jiān)信，我們付出了汗水，經(jīng)受了考驗(yàn)，理想中大學(xué)殿堂的大門就一定會為我們而敞開，讓我們繼續(xù)艱辛卻快樂的求學(xué)之路！
2、十年前，你還蹣跚著腳步尋找人生的起點(diǎn)，今天，你已成功完成了第一次飛躍，從此，你人生路上將充滿激情喜悅，恭喜高考成功！
3、十年寒窗苦種種，只為一朝化作龍，今日得遂凌云志，青云路上九霄沖，知你高考得成功，誠心祝福在心中，愿你的人生一路順風(fēng)。
4、寒窗苦讀十幾載，只為今日露鋒芒。高考場上不慌張，從容答題心順暢。才思敏捷審題準(zhǔn)，難題下手也不擋。金榜題名在今朝，父母親朋贊聲揚(yáng)。祝你高考取得好成績！
5、成功之路就在自己的腳下，讓我們共同祝愿同學(xué)在今后的日子里走好自己的每一步路！衷心祝愿他學(xué)業(yè)有成，前程似錦！
6、十年攻書寒苦，今宵征沖天路；回眸從前付出，潑墨卷袖書；恭祝，恭祝，此戰(zhàn)青云平步。祝高考金榜題名。
7、我們要一起努力！讓我們加油！一定能行！
8、沉默的人生，不一定是頹廢的一生，可能正是蓄積能量的過程。認(rèn)真勤奮的人不管走到哪里，未來都一定會像金子一樣閃閃發(fā)光！
9、考場硝煙已淡去，心情愉悅好成績。鮮花掌聲要冷靜，填報(bào)志愿莫隨意。熱門雖然很給力，關(guān)鍵還是看興趣。風(fēng)水輪流十年轉(zhuǎn)，今年好運(yùn)到你家。祝君心想事成！
10、不是抓緊每一分鐘學(xué)習(xí)，而是抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘。
11、好專業(yè)，好學(xué)校，冷門熱門不重要；有興趣，有信心，只有喜歡就報(bào)考；安安心心去等待，放松精神傳捷報(bào)；即使失敗不灰心，相信明天更美好。
12、平常心態(tài)，沉著應(yīng)戰(zhàn)，看淡成敗，積極樂觀，努力進(jìn)取，自信滿滿，祝福你：高考高中，金榜題名。出人頭地，一鳴驚人！
13、高考是船，船上滿員，奮發(fā)圖強(qiáng)，期盼三年，終到彼岸；大學(xué)是岸，崛起天邊，繽紛絢爛，期盼n年，終得歡喜笑開顏。祝你在大學(xué)校園里，新環(huán)境，新機(jī)遇，新挑戰(zhàn)，自信滿滿，勇敢登攀，學(xué)業(yè)蒸蒸日上，生活開心順利，擁有更多的精彩絢麗！
14、又是一年高考日，莘莘學(xué)子躍躍試；寒窗十年苦作樂，最盼金榜題名時；胸有成竹何所懼，氣定神閑寫答題；從容應(yīng)對戒驕躁，善用技巧循規(guī)律；成敗得失付一笑，人盡其才我盡力；山重水復(fù)總有路，柳暗花明在他日；凌云壯志心不移，成功之路曲變直。祝你高考一帆風(fēng)順！
15、只有經(jīng)過地獄般的磨練，才能擁有創(chuàng)造天堂的力量。
16、準(zhǔn)備充分一點(diǎn)兒，心情放松一點(diǎn)兒，審題仔細(xì)一點(diǎn)兒，應(yīng)答沉穩(wěn)一點(diǎn)兒，字跡工整一點(diǎn)兒，步驟周全一點(diǎn)兒，交卷謹(jǐn)慎一點(diǎn)兒，成績優(yōu)異一點(diǎn)兒。祝你高考成功。
17、一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。要想成功，單靠自己的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。幸好我們班上有的是“高手”，它們大多很聰明，學(xué)習(xí)起來比我輕松的多，我就常常請教他們。
18、十年寒窗讀書苦，只為今朝夢想成。功夫不負(fù)有心人，勤奮努力結(jié)碩果。高考場上狀態(tài)好，筆走龍蛇無難題。金榜題名人驕傲，父母親人都?xì)g笑。祝高考大捷！
19、你理想中的那所大學(xué)給你發(fā)了錄取通知書，真誠地祝賀你！最終實(shí)現(xiàn)了你的奮斗目標(biāo)。在接下來這段日子里，讓自己徹底放開心、輕松一下吧！
20、一片祥云天邊來，一份捷報(bào)似花開。香花綻放笑盈盈，祥云環(huán)繞交相映。金榜題名合家樂，同窗好友唱贊歌。今朝揚(yáng)帆書海游，執(zhí)著進(jìn)取再奮斗。愿你的明天更美好。
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畢業(yè)前最后一堂課篇十七
1．“我”因服裝不合學(xué)校要求而多次受罰，米西微老師在她那節(jié)英國文學(xué)課上給了我自信，讓我從此變得內(nèi)心強(qiáng)大。
2．交待了二戰(zhàn)期間特殊的歷史背景及人們生活的艱難。為下文“我”因沒有學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)校服被罰作鋪墊。3．?dāng)M人的修辭，形象生動地寫出盡管“我”極力控制難過的情緒，但眼淚還是不爭氣地流了下來，表現(xiàn)了“我”內(nèi)心的委屈。4．一是指米西微老師給我上的那節(jié)英國文學(xué)課；二是指在那節(jié)課上老師教會了我們?nèi)松览?，是人生中難忘的一堂課。5．米西微小姐的話，教給了我關(guān)于同情的一課，也給了我自信，讓我受傷的心靈得到救治，從此再也沒有懦弱過。
畢業(yè)前最后一堂課篇十八
1.運(yùn)用了比喻的修辭手法(2分)，生動形象地寫出了我當(dāng)時內(nèi)心深深的痛苦和無助的孤獨(dú)。(2分)。
2.倒敘(1分);采用倒敘的方法，能增強(qiáng)文章的生動性，使文章產(chǎn)生懸念，更能引人入勝，同時也可以避免敘述的平板和結(jié)構(gòu)的單調(diào)(2分)。
3.一是學(xué)習(xí)到了古漢語專業(yè)知識，(2分)二是當(dāng)面向老師自己承認(rèn)錯誤，表達(dá)深深的歉意;更重要的是從老師身上學(xué)到了寬容、博愛、知錯就改、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)淖鋈嗣赖隆?2分)。
4.是一位熱愛學(xué)生、盡職盡責(zé)、知錯就改、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)睦蠋煛?BR> 5.她環(huán)視教室，就在那一刻我們的目光匆匆相對的那一刻，我看見她暗淡的眼神有了一絲光亮，而且臉上悄悄地綻開了一朵微笑。
6.作為學(xué)生，上課學(xué)習(xí)就是天職，可是我上古漢語課卻在趕稿子，受到老師批評沖動之下離開教室拒絕聽課直到最后一節(jié);(2分)作為成年人，明明知道自己有錯誤，常常自責(zé)后悔，可是為了面子就是不肯主動向老師承認(rèn)錯誤。(2分)。
畢業(yè)前最后一堂課篇一
該上課了，小弗郎士怎么還沒來呢？這小鬼，又貪玩了?算了算了，原諒他吧，再等一會兒，必定這是最后一堂課了。
正靜默著，小弗郎士推開門，紅著個臉，當(dāng)著大家的面兒走進(jìn)了靜悄悄的教室。
我見了他，改掉了以往嚴(yán)厲的態(tài)度，戒尺依然在我手中夾著。我很溫和地對他說：“快坐好，小弗郎士，我們就要開始上課，不等你了。”我嘴上雖然很溫和，但我的心中不知有多少痛楚，快成為亡國奴了，孩子們顯然不知道。
小弗郎士縱身跨過小凳坐下，他臉上的羞愧之意正慢慢隱去。他抬頭時注意到了我，我的打扮。是啊，最后一堂課，最后一節(jié)法語課了，紀(jì)念一下她吧，所以我穿上了督學(xué)來視察或發(fā)獎時才穿的綠色禮服，打著皺邊的領(lǐng)結(jié)，還戴著那頂繡邊的小黑絲帽。這個教室即刻充滿了一種不平常的嚴(yán)肅。后邊幾排空位上坐著好些鎮(zhèn)上的人，他們和我一樣肅靜。有郝叟老頭兒、從前的鎮(zhèn)長、從前的郵遞員和一些旁的人。他們很憂愁。郝叟帶了一本書邊破了的初級讀本，他把書翻開，攤在膝頭上，書上橫放著他那副大眼鏡。
我坐在椅子上，又柔和又嚴(yán)肅地對同學(xué)們說：“這是我最后一次給你們上課了。柏林來了命令，阿爾薩斯和洛林的學(xué)校只許教德語了。新老師明天就到?！蔽覒阎瘧嵉男那橹v下去：“今天是你們最后一堂法語課了，我希望你們多多用心學(xué)習(xí)?！闭f這句話時，我十分難過，普魯士侵略者啊，你們，你們……,我們是法蘭西的公民，即使戰(zhàn)敗，我們也接受法蘭西政府的統(tǒng)治，哪怕他們是傀儡政府，哪怕他們****我們?。?！
鎮(zhèn)上的人來這兒就是為了表示他們對失去國土的敬意嗎？
我點(diǎn)了小弗郎士的名，他站起來回答，可惜他開頭幾個就錯了。只好站在那里搖搖晃晃了，連頭也不敢抬起來。
我對他說道：“我也不責(zé)備你，小弗郎士，你自己一定夠難受的了。大家天天都那么想：‘算了吧，時間有的是，明天再學(xué)也來得及，‘現(xiàn)在看看我們的結(jié)果吧，總要把學(xué)習(xí)推想明天，這正是阿爾薩斯人最大的不幸，現(xiàn)在那些家伙，就有理由對我說了：‘怎么，你們還說自己是法國人呢，你們連自己的語言都不會說、不會寫！‘……”
我又念道：“你們的爹媽對你們不關(guān)心。他們?yōu)榱硕噘嶅X，寧可叫你們丟下課本到地里，到紗廠里去干活兒。我呢，難道就沒有應(yīng)該責(zé)備你的地方嗎？我不是常常讓你們丟下功課替我澆花嗎？我去釣魚的時候，不是干脆就放你們一天假嗎？”
接著我談到了，法國的語言是世界上最美的語言——最明白，最精確；又說，我們必須把它記在心里，永遠(yuǎn)別忘了它。亡了國，當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙！孩子們，你們要記住??！
我又講語法、上習(xí)字課、發(fā)字帖，而我坐在椅子上，瞪著眼看周圍的東西。我想把它們都帶走，可是……嗯，妹妹已經(jīng)在收拾東西了，明天我們就要離開了。
上完安靜的習(xí)字課，又上歷史，這堂歷史課是我四十多年教學(xué)生涯中最好的一堂，我想通過法蘭西歷史來激發(fā)他們的愛國熱情。
我又教初級班的同學(xué)們：“ba;be;bi;bo,bu”郝叟心情激動，發(fā)抖地讀著。
當(dāng)我正出神地講著，教堂的鐘響了十二下，祈禱的鐘聲也響了，與此同時嗎，窗外傳來普魯士士兵的號聲。我站起來，臉色似乎很慘白。唉，該放學(xué)了，可愛的`學(xué)校，可愛的法蘭西，你們一定要同法國人民一道，將侵略者趕出阿爾薩斯！趕出法蘭西?。。?BR> 然后我呆在那兒,頭靠著墻壁，打了個手勢，告訴他們:“放學(xué)了，走吧?！?BR> 畢業(yè)前最后一堂課篇二
在今天下午3點(diǎn)半的時候!我的學(xué)習(xí)生活徹底的結(jié)束了!
今天是我們補(bǔ)習(xí)班最后的一節(jié)課，原先愛鬧的同學(xué)乖乖的坐在自己的座位上，全班同學(xué)個個顯得無精打采。因?yàn)檫@又是我們的一個分別。使我們的心情低落到了極點(diǎn)!
上課好一會____老師帶著哭腔說：“同學(xué)們你們的小學(xué)生活還有一個多的時間，就結(jié)束了。”____老師又唉了一聲說道”我們的師生情也將結(jié)束了。以前我是有點(diǎn)過分的要求你們，因?yàn)槲液眯┩瑢W(xué)還挨家長的打罵，但是請你們原諒我!我也是為你們好啊!不要怪老師好嗎?”。
聽完老師這幾句話。有的同學(xué)哭了，哭得非常傷心，抽泣的聲音此起彼伏地響起，教室里總是哭泣的聲音，有的同學(xué)沉默了!我和幾個最要好的朋友互相看了好長時間，但是一句話也不說。此時此刻教室里鴉雀無聲!看得出來，此時此刻，大家的情緒都非常低落。
我知道這是為什么，因?yàn)樗麄兊男那楹臀业男那橐粯?，都十分舍不得老師，這種離別的事情，是越想越傷心的，所以誰都不開心，但是，即使再傷心，該離別的時候，都是要離別的，這個是沒有辦法的事情，我們只能接受離別。
一個半小時的時間很快過去了。____老師說：同學(xué)們我祝你們學(xué)習(xí)蒸蒸日上!我們都望著老師!老師說完這句話!便飛快的的跑出去了!我們在教室里坐了很長時間。似乎每個都不想離去。____同學(xué)望了全班同學(xué)一眼哭著跑，!同學(xué)們陸續(xù)都哭著跑回家了!我和朋友進(jìn)行了最后一次握手也帶著沉重的心情回家了!
哎!回到我想：如果我在能回到小學(xué)生活該都好啊!可是它徹底結(jié)束了!
畢業(yè)前最后一堂課篇三
我，韓麥爾，一名普通的法國教師，改寫《最后一課》作文。但我的生活卻注定不會普通，至少在那個動亂的社會里。
在那天晚上之前，我從未感到如此的悲痛，那種痛苦，遠(yuǎn)比親人的逝去來得深。
那天晚上，我洗漱完畢，正坐在桌前備課，突然一陣敲門聲打破了沉寂。我懶洋洋地站起來，從窗口往外看，隱隱約約幾個人影，好像是部隊(duì)的官兵。我心里“咯噔”一下，開始緊張起來。我猶猶豫豫地打開了門，只見門外望著我的，是一雙雙冷漠的眼睛。
一個德軍軍官看了看我，從口袋里摸出一張寫滿德文的紙遞到我面前，“這是你的停職令！新老師后天就到，請您在明天日落之前離開這里！”他似乎成了這里的主人，像對待奴隸一樣對待我，我氣憤得發(fā)抖，恨不得揪住他，大聲告訴他：“這里是法國的土地，法國人民才是這塊土地永遠(yuǎn)的主人！”
他們走后，我坐了下來，一想到明天是我最后一次教那些可愛的孩子，我便心如刀絞，望望窗外，天那么暗淡，星也灰暗了許多——正如我此時之心?！八伞边@是今天我對自己說的最后一句話。
火光沖天，侵略者抓住我，用鞭子抽我，用棍子打我，我不屈地反抗著，鮮血、傷痕布滿我全身……一聲雞鳴，我從夢中醒來，我回憶起夢中之景，無奈地笑笑。我不過是個教師，除了教書，我還能做什么？我簡單吃了早餐，穿上了我最漂亮的禮服。臨出門，回頭望望這間簡陋的小屋，此時此刻，它在我心中，是那么的溫暖，給了我直面命運(yùn)的勇氣。
我走下樓，站在教室門口，深吸一口氣，安慰自己：該來的總會來……在我跨進(jìn)教室的那一剎那，空氣好像凝固了似的，教室里的同學(xué)都吃驚地張大了嘴巴，既而又竊竊私語。他們臉上的表情很使我難過，于是我轉(zhuǎn)過身去，凝視著空空的黑板。
時間一分一秒的過去，我估摸著學(xué)生該到齊了，便轉(zhuǎn)過身來，這下卻讓我吃驚得張大嘴巴——教室后排坐著從前的鎮(zhèn)長、郵遞員等一些老人，我微微感到不安，但很快又平靜下來——他們向我微微的點(diǎn)點(diǎn)頭，初中二年級作文《改寫《最后一課》作文》。
我環(huán)視了一下教室，目光在一個空位上停住了——小弗郎士還沒來！我深知現(xiàn)在時間的寶貴，但我不希望給這最后一課留下任何遺憾！我只好耐著性子等著，不停地踱著步子。
手表上秒針一圈一圈的轉(zhuǎn)著，我開始由不耐煩轉(zhuǎn)為失望。突然，“嘭”！門被輕輕地推開了，是小弗郎士！
我的心輕松了，溫和地對他說：“快坐好，小弗郎士。我們就要開始上課，不等你了！”等他坐好，我也坐上椅子，嚴(yán)肅地對他們說：“孩子們，柏林已經(jīng)來了命令，阿爾薩斯和洛林的學(xué)校只準(zhǔn)教德語了。新老師明天就到。今天是你們最后一堂法語課，希望你們能夠多多用心學(xué)習(xí)。”說完，我便開始上課。
首先，我總結(jié)了同學(xué)們學(xué)習(xí)的弊端，然后，從這一件事談到那一件事，談到法國語言上來了。我告訴他們，法國語言是世界上最美的語言——最明白，最精確；又告訴他們，我們必須牢牢記住它，這樣我們就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。說到這里，我就翻開書講語法。我總有一種奇怪的沖動，希望把我所有的知識都塞到他們的腦子里。
法語課完了，我們又上習(xí)字課。我發(fā)了一些新的字帖給他們，字帖是我特意挑選的，帖上都是美麗的圓體字：“法蘭西”“阿爾薩斯”。這些字帖掛在課桌的鐵桿上，好像許多面小國旗在教室里飄揚(yáng)。我看的發(fā)呆了，不禁在自己的桌上也“升起”一面“小國旗”。
不過，我的努力并沒有白費(fèi)，這些學(xué)生，他們都即將長大，他們將為祖國而發(fā)芽，為祖國而開花！
忽然教堂的鐘敲了十二下，祈禱的鐘聲也響了。我站起來，臉色慘白?！拔业呐笥褌儼。蔽疫熳×?，我說不下去了。
我轉(zhuǎn)身朝著黑板，用盡全身力氣寫了兩個大字：
法蘭西萬歲！
然后我僵住了，只向?qū)W生們做了個手勢：“放學(xué)了——你們回家吧！”都該走啦……。
畢業(yè)前最后一堂課篇四
我，韓麥爾，一名普通的法國教師，改寫《最后一課》作文。但我的生活卻注定不會普通，至少在那個**的社會里。
在那天晚上之前，我從未感到如此的悲痛，那種痛苦，遠(yuǎn)比親人的逝去來得深。
那天晚上，我洗漱完畢，正坐在桌前備課，突然一陣敲門聲打破了沉寂。我懶洋洋地站起來，從窗口往外看，隱隱約約幾個人影，好像是部隊(duì)的官兵。我心里“咯噔”一下，開始緊張起來。我猶猶豫豫地打開了門，只見門外望著我的，是一雙雙冷漠的眼睛。
一個德軍軍官看了看我，從口袋里摸出一張寫滿德文的紙遞到我面前，“這是你的停職令！新老師后天就到，請您在明天日落之前離開這里！”他似乎成了這里的主人，像對待奴隸一樣對待我，我氣憤得發(fā)抖，恨不得揪住他，大聲告訴他：“這里是法國的土地，法國人民才是這塊土地永遠(yuǎn)的主人！”
他們走后，我坐了下來，一想到明天是我最后一次教那些可愛的孩子，我便心如刀絞，望望窗外，天那么暗淡，星也灰暗了許多——正如我此時之心?！八伞边@是今天我對自己說的最后一句話。
火光沖天，侵略者抓住我，用鞭子抽我，用棍子打我，我不屈地反抗著，鮮血、傷痕布滿我全身……一聲雞鳴，我從夢中醒來，我回憶起夢中之景，無奈地笑笑。我不過是個教師，除了教書，我還能做什么？我簡單吃了早餐，穿上了我最漂亮的禮服。臨出門，回頭望望這間簡陋的小屋，此時此刻，它在我心中，是那么的溫暖，給了我直面命運(yùn)的勇氣。
我走下樓，站在教室門口，深吸一口氣，安慰自己：該來的總會來……在我跨進(jìn)教室的那一剎那，空氣好像凝固了似的，教室里的同學(xué)都吃驚地張大了嘴巴，既而又竊竊私語。他們臉上的表情很使我難過，于是我轉(zhuǎn)過身去，凝視著空空的黑板。
時間一分一秒的過去，我估摸著學(xué)生該到齊了，便轉(zhuǎn)過身來，這下卻讓我吃驚得張大嘴巴——教室后排坐著從前的鎮(zhèn)長、郵遞員等一些老人，我微微感到不安，但很快又平靜下來——他們向我微微的點(diǎn)點(diǎn)頭，初中二年級作文《改寫《最后一課》作文》。
我環(huán)視了一下教室，目光在一個空位上停住了——小弗郎士還沒來！我深知現(xiàn)在時間的寶貴，但我不希望給這最后一課留下任何遺憾！我只好耐著性子等著，不停地踱著步子。
手表上秒針一圈一圈的轉(zhuǎn)著，我開始由不耐煩轉(zhuǎn)為失望。突然，“嘭”！門被輕輕地推開了，是小弗郎士！
我的心輕松了，溫和地對他說：“快坐好，小弗郎士。我們就要開始上課，不等你了！”等他坐好，我也坐上椅子，嚴(yán)肅地對他們說：“孩子們，柏林已經(jīng)來了命令，阿爾薩斯和洛林的學(xué)校只準(zhǔn)教德語了。新老師明天就到。今天是你們最后一堂法語課，希望你們能夠多多用心學(xué)習(xí)?！闭f完，我便開始上課。
首先，我了同學(xué)們學(xué)習(xí)的弊端，然后，從這一件事談到那一件事，談到法國語言上來了。我告訴他們，法國語言是世界上最美的語言——最明白，最精確；又告訴他們，我們必須牢牢記住它，這樣我們就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。說到這里，我就翻開書講語法。我總有一種奇怪的沖動，希望把我所有的知識都塞到他們的腦子里。
法語課完了，我們又上習(xí)字課。我發(fā)了一些新的字帖給他們，字帖是我特意挑選的，帖上都是美麗的圓體字：“法蘭西”“阿爾薩斯”。這些字帖掛在課桌的鐵桿上，好像許多面小國旗在教室里飄揚(yáng)。我看的發(fā)呆了，不禁在自己的桌上也“升起”一面“小國旗”。
不過，我的努力并沒有白費(fèi)，這些學(xué)生，他們都即將長大，他們將為祖國而發(fā)芽，為祖國而開花！
忽然教堂的鐘敲了十二下，祈禱的鐘聲也響了。我站起來，臉色慘白?！拔业呐笥褌儼?，”我哽住了，我說不下去了。
我轉(zhuǎn)身朝著黑板，用盡全身力氣寫了兩個大字：
法蘭西萬歲！
然后我僵住了，只向?qū)W生們做了個手勢：“放學(xué)了——你們回家吧！”都該走啦……。
畢業(yè)前最后一堂課篇五
――獻(xiàn)給在地震中逝去的孩子們。
爸爸媽媽。
雖然老師還沒講完。
雖然我還沒有全部聽懂。
但我記得很認(rèn)真。
因?yàn)槲抑劳砩线€會和從前一樣。
寫作業(yè)、讀課文。
復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)一天的功課。
今天晚上不會停電吧。
沒有電就用蠟燭。
以前晚上我可從來沒有一個人呆過。
或爸爸或媽媽或爺爺奶奶、姥姥姥爺。
總有一個人陪我。
我寫累了就給我喜歡的零食兒和我聊天兒。
聊一天里有意思的事。
有時會笑得前仰后合。
爸爸媽媽。
從今以后每天晚上是不是只能自己一個人了。
告訴我想你們的.時候。
寫作業(yè)累了的時候。
叫叫你們是不是你們就會變成小蜜蜂。
鉆進(jìn)黑黢黢的洞里來陪我。
不過爸爸媽媽。
我已經(jīng)不是從前那個膽小的孩子了。
你們，還有老師。
已經(jīng)教給了我成長的力量。
只是，我希望晚上還是那樣萬家燈火。
哪怕只有一點(diǎn)光亮一絲溫?zé)帷?BR> 我就可以繼續(xù)做我的“加減乘除”
繼續(xù)讀“慈母手中線，游子身上衣…誰言寸草心，報(bào)得三春暉”
繼續(xù)哼唱你們從小就唱給我的那首歌。
爸爸媽媽。
告訴我：“天堂”是不是就是“在天上的課堂”
那一定會有我的新老師和新同學(xué)。
也一定會有燈光。
和嶄新的課桌。
爸爸媽媽請您們告訴我。
今天不是我。
北京：王哲敬悼。
于5月20日(全國哀悼日)。
畢業(yè)前最后一堂課篇六
“放學(xué)了，——你們走吧。”
放學(xué)了，我們都陸續(xù)走出了韓麥爾先生的小院子，我回頭望了望這熟悉的老朋友，仿佛在下一秒他就要消失在我的心里。在這個院子里有多少事情值得我們懷念啊，上課不專心；被韓麥爾先生批評；每天上課之前喧鬧的場景……往事一去無復(fù)返，我只能懷著依依不舍的心情踏在回家的路上，再見了韓麥爾先生，再見了我的法語課。
當(dāng)我靜靜地走到鎮(zhèn)公所得時候，好奇以及悲觀的心情在相互消極著，“去看看布告牌吧?！薄安蝗?，有什么好看的?！薄惠啋暝?，我決定去接受這個事實(shí)，我走向了布告牌?！坝捎趹?zhàn)爭失敗，我們的阿爾薩斯和洛林被迫割讓給普魯士，普魯士命令這兩個省的學(xué)校只能教德語?！蓖蝗唬幸环N撕心裂肺的感覺正折磨著我的心，“為什么？”這句話在我的心頭不斷的出現(xiàn)，我快受不了了，我正哭著，跑回家里。
不知什么時候，我已經(jīng)來到了鋸木廠后邊的草地上，現(xiàn)在已經(jīng)沒有了普魯士士兵在操練了，畫眉卻還在樹林里宛轉(zhuǎn)地歌唱。大概它們還不知道吧，看著它們歡快地歌唱，心里有一種莫名的無奈。
我還在靜靜地走回家，心里的心情千變?nèi)f化，失去國土的事實(shí)雖已接受，但我也不能接受德語，因?yàn)槲沂欠▏耍?BR> 畢業(yè)前最后一堂課篇七
寒假即將開始，此刻在回顧過去的一學(xué)期，我的內(nèi)心既激動又感慨萬千。這學(xué)期的最后一堂課成了思考人生的時刻，在這短暫而珍貴的課堂中，我深深地感受到了學(xué)習(xí)的力量，也體悟到了準(zhǔn)備迎接未來的必要性。
第一段：回顧過去。
回想起這學(xué)期，我付出了很多努力。每天的早起、晚睡，每天晚自習(xí)刷題的辛苦，每次小測驗(yàn)、期中期末的緊張，一次次的高分和錯誤犯得夠多的教訓(xùn)，都在我腦海中默默揮之不去。當(dāng)然，這里面也有美好的回憶，有老師的贊許和同學(xué)們的幫助，還有突然感覺自己領(lǐng)悟到知識的快感。這個學(xué)期，我成長了，我在學(xué)習(xí)上有了進(jìn)步，這一切深深地印在我的腦海中。
第二段：感受學(xué)習(xí)的力量。
最后一節(jié)課，老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“學(xué)習(xí)是每個人的根本?！彼忉尩溃挥姓嬲莆樟酥R，才能在實(shí)際生活中應(yīng)用，才能解決問題，才能成功。我深感這句話的深意，學(xué)習(xí)的力量無窮，只有不斷去追求知識，才能擴(kuò)大自己的視野，提高自己的素養(yǎng)。這讓我明白，學(xué)習(xí)是一種能力，而不僅僅是為了應(yīng)對考試。在這個信息爆炸的時代，要不斷提升自己，只有不斷學(xué)習(xí)才能保持競爭力。
第三段：深切體會準(zhǔn)備迎接未來的必要性。
最后一節(jié)課上，老師給我們分享了他對未來的展望。他告訴我們，要時刻準(zhǔn)備迎接未來的挑戰(zhàn)。只有未雨綢繆，才能應(yīng)對未知的變數(shù)。他鼓勵我們設(shè)定長期目標(biāo)，制定規(guī)劃，努力提前做好各種準(zhǔn)備。這讓我深刻地認(rèn)識到，寒假即將開始，雖然我會放松自己，但是我們不能因?yàn)樾菹⒍艞墝ξ磥淼臏?zhǔn)備。只有保持不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度，才能更好地迎接未來所帶來的挑戰(zhàn)。
第四段：放松的同時也要溫習(xí)復(fù)習(xí)。
對于這個寒假，我不會整天埋頭苦讀。但我渴望這個假期重新審視自己以及我所學(xué)到的知識。我會讀一些好書，欣賞一些經(jīng)典的電影，去了解一些新的知識領(lǐng)域。同時我也會安排一些時間溫習(xí)復(fù)習(xí)，保持自己的知識水平。我深知知識的積累不是一朝一夕之功，必須持之以恒地學(xué)習(xí)。
第五段：展望未來。
寒假是休息的時刻，但也是我為未來做準(zhǔn)備的重要時間段。我希望通過這個寒假，能夠充電，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。我會制定一個詳細(xì)的計(jì)劃表，將每天的時間安排得井井有條。我將充分利用這段時間，提高自己的語言表達(dá)能力，增強(qiáng)閱讀寫作的能力，充實(shí)自己的知識儲備。我相信，只要付出努力，我一定能夠在未來的征程中，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
寒假前最后一堂課，帶給我不僅僅是思考，更是對未來的期許。學(xué)習(xí)讓我明白了自己的努力是有意義的，培養(yǎng)了我不斷學(xué)習(xí)的習(xí)慣。寒假即將開始，我滿懷期待地迎接這段時間的到來，準(zhǔn)備好迎接未來的挑戰(zhàn)。我相信，只要我堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，我一定能夠在未來取得更加出色的成績！
畢業(yè)前最后一堂課篇八
寒假即將到來，寒假前的最后一堂課給我留下了深刻的印象。在這堂課中，我感受到了老師的用心教學(xué)和同學(xué)們的積極參與。通過這次課堂，我對知識的領(lǐng)悟更加深刻，也對自己的成長有了新的認(rèn)識。
首先，我被老師的用心教學(xué)所打動。在這堂課中，老師為我們精心準(zhǔn)備了豐富的教學(xué)資源、實(shí)例和案例。通過實(shí)際的例子，老師將抽象的知識變得具體而生動，讓我們能更好地理解和掌握。同時，老師還熱情地回答同學(xué)們的問題，耐心地講解理論知識。我深深感受到了老師對于教學(xué)事業(yè)的熱愛和執(zhí)著，并從中獲得了知識上的收獲。
其次，同學(xué)們的積極參與使這堂課更加有意義。在這堂課中，同學(xué)們不僅對課堂內(nèi)容感興趣，還積極發(fā)言，與老師和同學(xué)們進(jìn)行互動，分享自己的見解和體會。大家多角度地分析問題，互相啟迪，從中獲得了更深入、更全面的認(rèn)識。同學(xué)們之間的熱烈討論使課堂氛圍更加活躍和融洽，每一個人都不自覺地從中受益匪淺。
第三，這堂課讓我對知識的領(lǐng)悟更加深刻。通過老師的生動講解和同學(xué)們的互動交流，我對所學(xué)的知識有了更加全面和深入的理解。我看到了知識與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，知道了如何將抽象的理論應(yīng)用于實(shí)際生活中。我逐漸明白了知識的重要性和作用，對自己的未來有了更加明確的規(guī)劃和目標(biāo)。
第四，這堂課也讓我對自己的成長有了新的認(rèn)識。在課堂上，我積極思考，認(rèn)真聽講，主動參與討論。通過與同學(xué)們的互動交流，我不斷調(diào)整自己的觀點(diǎn)和理解，不斷完善自己的思維和表達(dá)能力。我發(fā)現(xiàn)，只有積極主動地參與到學(xué)習(xí)中，才能收獲更多的知識和經(jīng)驗(yàn)。這次課堂經(jīng)歷讓我明白了主動與他人合作、深入思考問題的重要性，對我的成長有著深遠(yuǎn)的影響。
最后，通過這堂課的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，我明白了一個道理：學(xué)習(xí)不僅是課本知識的積累，更是對自己能力的提升和認(rèn)識的拓寬。在寒假來臨之際，我深感學(xué)習(xí)的重要性和要義。我決心在寒假過程中不松懈，利用好每一天，充實(shí)自己的知識庫，為將來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過這堂課的學(xué)習(xí)，我汲取了知識的營養(yǎng)，緬懷了老師的辛勤付出，感受到了同學(xué)們的積極性和進(jìn)取心。這次學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我更加明確了自己的目標(biāo)和方向，對于未來充滿了信心與期待。寒假來臨之際，我堅(jiān)信在這段時間內(nèi)的自主學(xué)習(xí)和不斷的努力，我一定會收獲更多的知識和成長。我期待著寒假結(jié)束后，能以更加自信、成熟的姿態(tài)回到學(xué)校，繼續(xù)追求更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
畢業(yè)前最后一堂課篇九
正文內(nèi)容簡介：大家上過很多種課外培訓(xùn)：作文、奧數(shù)、英語……但從今天開始我要上一節(jié)與眾不同的課—魔術(shù)課。我早早地來到上課地點(diǎn)。。
大家上過很多種課外培訓(xùn)：作文、奧數(shù)、英語……但從今天開始我要上一節(jié)與眾不同的課—魔術(shù)課。
我早早地來到上課地點(diǎn)，按捺不住激動的心情想看看魔術(shù)老師是咋樣的?？墒嵌嫉缴险n時間了老師還不來，我勾長脖子看著門口。突然教室里響起了魔術(shù)舞臺音樂，老師響亮登場了。只見他扎著一個長辯子，一身超弦的服裝。
劉科明老師說要和我們互動一個魔術(shù)，孩子們立即高高地舉起了手。老師看孩子這么熱情，高興地說：“孩子們真是熱情，但是我要請個家長上來?！拔伊⒓刺饋碇钢覌寢屨f：“叫我媽，叫我媽！”劉老師笑著點(diǎn)我媽媽上場了。
老師拿出兩個紙杯，每個杯子倒?jié)M水，他給了媽媽一個杯子之后說：“像我這樣，把杯子放到頭上，你往右轉(zhuǎn)三圈，我往左轉(zhuǎn)三圈，ok？”媽媽爽快地答應(yīng)了。他們才剛轉(zhuǎn)半圈，老師忽然喝起杯子里的水，然后又若無其事地將杯子放在頭頂上轉(zhuǎn)。可媽媽對這些卻渾然不知。轉(zhuǎn)一圈半時，老師又開始喝水，這時大家都沒忍住哈哈大笑起來。媽媽疑惑地望著我們，她應(yīng)該不知道我們在笑什么吧。
畢業(yè)前最后一堂課篇十
時光飛逝，白馬過隙。20xx高考如約而至，距離我的那年高考也已有二十歲的年份。烈日的陽光，斑駁的光影，仿佛又把我拉進(jìn)了在寬窄巷子的學(xué)堂里最后沖刺的`時光。
高中即將畢業(yè)，意味著每個人將為人生方向的開啟選好時光的閥門，單純的學(xué)歷生涯即將告一段落。課堂上朗朗整齊的晨讀和起立，行禮的流程將漸行遠(yuǎn)去。它是青春懵懂的里程，也是最為單純的詩書禮儀，課桌黑板走廊都將記錄這里每個人在經(jīng)歷人生的最后一課，無論是同學(xué)還是老師。
記得1999年炙熱的炎夏，當(dāng)年的二十八中還隱藏在老成都皇城寬窄巷子里面，距離高考還有一周，同學(xué)們已經(jīng)不再像之前那樣緊張忙碌的復(fù)習(xí)節(jié)奏，三三兩兩，甚至結(jié)伴到學(xué)校周圍看看能不能撿到老皇城留下的一磚半瓦，為自己這里的高中學(xué)涯留點(diǎn)念想。
還記得是用過學(xué)校食堂的午餐，在最后一節(jié)考前動員課上完以后，大家就會各自回到家中，為最后到來的大考最最后的準(zhǔn)備。課堂的氣氛很是輕松，甚至我和我的同桌還在討論中午學(xué)校食堂紅椒肉絲的白糖是否擱多了，隨著班主任走進(jìn)教室，踏上講臺，一如既往地喊道：上課！接著就是值日生的“起立敬禮老師好”的三重奏，最后一節(jié)課的師生禮儀完畢后，班主任轉(zhuǎn)身在黑板上用粉筆撰寫了四個大字“勇往直前”，語重心長的寄語和感慨在此不表，大家彼此默契的拿出早已準(zhǔn)備好的記事本開始彼此留言簽名，數(shù)言珍語，寥寥幾筆都赫然紙上。
人生最后一堂課，沒有習(xí)題的講解和緊張備考的威嚴(yán)氛圍。三年同窗，彼此單純的朝夕相處和課桌校園間的點(diǎn)滴生活早已讓這個班級凝成了一片經(jīng)脈?！熬凼且粓F(tuán)火，散是滿天星，不求桃李滿天下，只愿每人福滿多?！卑嘀魅巫詈筮@句話至今印刻腦海。二十載已過，當(dāng)時班主任的心境早已能夠理解，也希望每年高考時，同學(xué)志愿看天下！
畢業(yè)前最后一堂課篇十一
“法語是世界上最精確、最明白的語言，亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開xxx大門的鑰匙?！弊屑?xì)地回想著韓麥爾先生的話，我真后悔當(dāng)初自己不用功。
東西終于收拾好了，同學(xué)們已陸陸續(xù)續(xù)地散了，我也準(zhǔn)備離開，然而一直挪不動腳步。我呆呆地看著韓麥爾先生，雖然他背對著我，但我清清楚楚地聽到了他的心聲：“小弗朗士，法蘭西人應(yīng)當(dāng)有骨氣！打開xxx大門的鑰匙千萬不能丟啊！”
我搖搖晃晃地站起來，抱起我所有的書象抱著全世界最珍貴的財(cái)富一樣，默默地在一片哭泣聲中走出教室。
教室里死一般的寂靜，韓麥爾先生仿佛凝滯了，癡癡地呆在那兒，我看著他那慘白的臉，心緒亂得像一團(tuán)麻，胸口像揣著小兔子突突地跳個不停。
難道我們就這樣放棄法語做亡國奴？就這樣若無其事地離開教室？一連串的問號擠進(jìn)了我的腦海。我茫然四顧，目光被飄動的字帖吸引過去，那些小國旗似的字帖，那些閃著金光的“法蘭西”“阿爾薩斯”，透過它們我仿佛看到韓麥爾先生熬夜制作它們的情景，仿佛聽到它在激勵我要和普魯士人戰(zhàn)斗到底的聲音。
低低的啜泣聲喚醒了我，我看到很多同學(xué)低著頭，正在壓抑著不讓自己哭出聲，坐在后面的郝叟老頭高高地仰起頭，那憤怒的目光透過鏡片，射向遠(yuǎn)方。從前的鎮(zhèn)長抿著嘴，臉色青黑。郵遞員看著韓麥爾先生，雙唇顫抖，似乎就要哭出來。我不能再看了，淚水迅速涌滿我的眼眶。
畢業(yè)前最后一堂課篇十二
“同學(xué)們，下個學(xué)期開始，你們就是一名初中生了，你們應(yīng)該更懂事啦……”是呀，今天已經(jīng)是我在母校的最后一天了。
今天，我一大早就起床了，穿上了整齊的校服——為了紀(jì)念我在母校的最后一天。母校有著太多的回憶了，又老師的關(guān)愛，有同學(xué)之間的友誼，六年了，一下子要分開，還真有點(diǎn)依依不舍呢。
整理好衣物后，我便早早來到了學(xué)校。咦，有點(diǎn)不大對勁！平時，不管再早來，教室都是大吵大鬧的的，今天他們不但早早來了，還安安靜靜地坐在自己的位置上，都不說話。我無聲無息地走到座位上，不想打擾這氣氛。
過了一會兒，老師抱著紅彤彤的通知書走進(jìn)教室，這讓我想起，只要一拿到通知書，也就代表我要永遠(yuǎn)離開這里了！“既然大家都坐好了，那我們就開始上課吧！這節(jié)課很簡單，主題是‘回想過去’，現(xiàn)在先把通知書發(fā)下去吧?！?BR> 時間一分一秒地過去了。“鈴……”下課鈴響了，這節(jié)課過得很快。老師清了清嗓子說：“你們都長大了，該懂事啦！”老師說道。
有幾個女同學(xué)開始抽泣了。我也被感染了，一想到六年的老師和同學(xué)，淚水就像斷了線的珠子一樣掉了下來。
我們?nèi)嗤瑢W(xué)都哭了起來，連平時摔疼了流血了都不愿掉一滴淚的男生們，現(xiàn)在也哭得不成樣子，女生們更是抱在一起痛哭。我看了看旁邊的同學(xué)，一邊哭還一邊默默地看著周圍，像是要把所有的東西裝進(jìn)眼睛里帶走似的。
這一課，我真的好難忘，也好難過。
再見了，母校！再見了，我的老師！再見了，我的同學(xué)。今后我一定要好好學(xué)習(xí)，報(bào)答老師的教育之恩。
畢業(yè)前最后一堂課篇十三
一天晚上，我躺在床上，一會兒就睡著了，突然，一陣閃電夾著雷嗚向我劈來，頓時，我掉進(jìn)了大海里，變成了一條小劍魚。
我在海里游呀！游呀！突然，我聽見了一聲海豚的慘叫聲，于時，我向著喊叫聲的方向游去，不遠(yuǎn)處就發(fā)現(xiàn)了一座金燦燦的建筑物，游近一看，原來是一座海底動物醫(yī)院，在醫(yī)院的旁邊還有一個垃圾站，垃圾站里盡是些白色膠袋和一些動物的尸體和內(nèi)臟，還未靠近就會聞到一股令人作嘔的臭味。游過一點(diǎn)，我又看到了緊挨著這個垃圾站的是一所海底學(xué)校，我直往學(xué)校里面游去，只看見一只海豚老師正在向幾個海豚學(xué)生講課，只見海豚老師含著淚水，痛苦地講述著他們的最后的一堂課：“人類們，你們醒醒吧！我們沒法活下去了，你們每天都向我們的家園排放大量的污物，我們的天空一天一天地變得越來越黑暗了，我們的身體越來越差了，我們的生命也越來越?jīng)]有保障了，我們的朋友一個一個地離開了這個黑暗的世界……”
還沒等我逛完這個海底學(xué)校，在我再次游過這間教室時，當(dāng)時的場面讓我驚呆了，教室里的海豚一個個肚皮朝上，全都死去了！我懷著無比沉痛的心情向他們默哀，我多么想有一種魔法，將他們?nèi)季然钸^來。我大聲地呼喊著：“我們?nèi)祟惒灰倨茐暮Ｑ蟮纳鷳B(tài)環(huán)境了，別讓我們海底的朋友一個個離我們而去吧！”
突然，耳邊有人對我說：“小d，你沒事吧？！”，我朦朦朧朧的睜開了眼對媽媽說：“你也來到海里了嗎？”“什么海呀，這是你的臥室呢！你又做夢了！”媽媽拍著我的腦袋，笑著對我說。
畢業(yè)前最后一堂課篇十四
粉筆畫著優(yōu)美的弧線，粉塵在陽光中跳躍著，我的心，在這一刻，只屬于這里。
——題記。
平常的日子里，韓麥爾先生開始上課的時候，總有一陣喧鬧，街邊的小鳥對我說，就是在街上也能聽到，好幾次它都嚇得把嘴里的·食物扔掉。同學(xué)們開課桌，關(guān)課桌啦，有的趁著老師不注意，偷偷地吃幾口零食，還有的偷偷地說著話，當(dāng)然，也有的小同學(xué)使勁兒捂著耳朵背書……這時韓麥爾先生就拿著大鐵戒尺在桌子上緊敲著，一邊敲一邊說，“靜點(diǎn)，靜點(diǎn)……”，我就和粉筆老弟偷偷地笑，可是今天怎么這么安靜？韓麥爾先生還把得干干凈凈的，我望向教室里黑黑壓壓的人群，心中產(chǎn)生了疑惑。
咦？韓麥爾今天穿上了他那件漂亮的綠色禮服，還打著領(lǐng)結(jié)，戴著那頂小黑絲帽。喏，有我的臉這么黑。整個教室都彌漫著嚴(yán)肅著氣息，我還真不習(xí)慣呢。從前的郵遞員，我是認(rèn)識的，有一回他到教室來，我還故意把灰蹭到他身上呢。
小弗郎士推開了門走了進(jìn)來，哼，他遲到了，這個壞小子，那天把書扔到我的臉上我還記的。怎么韓麥爾先生不訓(xùn)斥他？我看見這些情形，正在詫異，韓麥爾先生說話了：“我的孩子們，這是我最后一次給你們上課了。柏林已經(jīng)來了命令，阿爾薩斯和洛林的學(xué)校只許教德語了。新老師明天就到。今天是你們最后一堂法語課，我希望你們多多用心學(xué)習(xí)?！?BR> 最后一堂課——沒錯。先生的臉色沉重，現(xiàn)在我明白了，為什么那些人的人。個個看來都很憂愁，原來是為了紀(jì)念這最后一堂課。
窗外傳來普魯士兵的號聲。韓麥爾先生轉(zhuǎn)身朝著我，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字：“法蘭西萬歲！”然后他站在那兒，頭靠著我，話也不說，只向人們做了一個手勢，說：“放學(xué)了，你們走吧?！?BR> 他的眼中含著淚，只有我看到了他晶瑩的淚花。
畢業(yè)前最后一堂課篇十五
一天晚上，我躺在床上，一會兒就睡著了，突然，一陣閃電夾著雷嗚向我劈來，頓時，我掉進(jìn)了大海里，變成了一條小劍魚。
我在海里游呀！游呀！突然，我聽見了一聲海豚的慘叫聲，于時，我向著喊叫聲的方向游去，不遠(yuǎn)處就發(fā)現(xiàn)了一座金燦燦的`建筑物，游近一看，原來是一座海底動物醫(yī)院，在醫(yī)院的旁邊還有一個垃圾站，垃圾站里盡是些白色膠袋和一些動物的尸體和內(nèi)臟，還未靠近就會聞到一股令人作嘔的臭味。游過一點(diǎn)，我又看到了緊挨著這個垃圾站的是一所海底學(xué)校，我直往學(xué)校里面游去，只看見一只海豚老師正在向幾個海豚學(xué)生講課，只見海豚老師含著淚水，痛苦地講述著他們的最后的一堂課：“人類們，你們醒醒吧！我們沒法活下去了，你們每天都向我們的家園排放大量的污物，我們的天空一天一天地變得越來越黑暗了，我們的身體越來越差了，我們的生命也越來越?jīng)]有保障了，我們的朋友一個一個地離開了這個黑暗的世界……”
還沒等我逛完這個海底學(xué)校，在我再次游過這間教室時，當(dāng)時的場面讓我驚呆了，教室里的海豚一個個肚皮朝上，全都死去了！我懷著無比沉痛的心情向他們默哀，我多么想有一種魔法，將他們?nèi)季然钸^來。我大聲地呼喊著：“我們?nèi)祟惒灰倨茐暮Ｑ蟮纳鷳B(tài)環(huán)境了，別讓我們海底的朋友一個個離我們而去吧！”
突然，耳邊有人對我說：“小燚，你沒事吧？！”，我朦朦朧朧的睜開了眼對媽媽說：“你也來到海里了嗎？”“什么海呀，這是你的臥室呢！你又做夢了！”媽媽拍著我的腦袋，笑著對我說。
畢業(yè)前最后一堂課篇十六
1、我堅(jiān)信，我們付出了汗水，經(jīng)受了考驗(yàn)，理想中大學(xué)殿堂的大門就一定會為我們而敞開，讓我們繼續(xù)艱辛卻快樂的求學(xué)之路！
2、十年前，你還蹣跚著腳步尋找人生的起點(diǎn)，今天，你已成功完成了第一次飛躍，從此，你人生路上將充滿激情喜悅，恭喜高考成功！
3、十年寒窗苦種種，只為一朝化作龍，今日得遂凌云志，青云路上九霄沖，知你高考得成功，誠心祝福在心中，愿你的人生一路順風(fēng)。
4、寒窗苦讀十幾載，只為今日露鋒芒。高考場上不慌張，從容答題心順暢。才思敏捷審題準(zhǔn)，難題下手也不擋。金榜題名在今朝，父母親朋贊聲揚(yáng)。祝你高考取得好成績！
5、成功之路就在自己的腳下，讓我們共同祝愿同學(xué)在今后的日子里走好自己的每一步路！衷心祝愿他學(xué)業(yè)有成，前程似錦！
6、十年攻書寒苦，今宵征沖天路；回眸從前付出，潑墨卷袖書；恭祝，恭祝，此戰(zhàn)青云平步。祝高考金榜題名。
7、我們要一起努力！讓我們加油！一定能行！
8、沉默的人生，不一定是頹廢的一生，可能正是蓄積能量的過程。認(rèn)真勤奮的人不管走到哪里，未來都一定會像金子一樣閃閃發(fā)光！
9、考場硝煙已淡去，心情愉悅好成績。鮮花掌聲要冷靜，填報(bào)志愿莫隨意。熱門雖然很給力，關(guān)鍵還是看興趣。風(fēng)水輪流十年轉(zhuǎn)，今年好運(yùn)到你家。祝君心想事成！
10、不是抓緊每一分鐘學(xué)習(xí)，而是抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘。
11、好專業(yè)，好學(xué)校，冷門熱門不重要；有興趣，有信心，只有喜歡就報(bào)考；安安心心去等待，放松精神傳捷報(bào)；即使失敗不灰心，相信明天更美好。
12、平常心態(tài)，沉著應(yīng)戰(zhàn)，看淡成敗，積極樂觀，努力進(jìn)取，自信滿滿，祝福你：高考高中，金榜題名。出人頭地，一鳴驚人！
13、高考是船，船上滿員，奮發(fā)圖強(qiáng)，期盼三年，終到彼岸；大學(xué)是岸，崛起天邊，繽紛絢爛，期盼n年，終得歡喜笑開顏。祝你在大學(xué)校園里，新環(huán)境，新機(jī)遇，新挑戰(zhàn)，自信滿滿，勇敢登攀，學(xué)業(yè)蒸蒸日上，生活開心順利，擁有更多的精彩絢麗！
14、又是一年高考日，莘莘學(xué)子躍躍試；寒窗十年苦作樂，最盼金榜題名時；胸有成竹何所懼，氣定神閑寫答題；從容應(yīng)對戒驕躁，善用技巧循規(guī)律；成敗得失付一笑，人盡其才我盡力；山重水復(fù)總有路，柳暗花明在他日；凌云壯志心不移，成功之路曲變直。祝你高考一帆風(fēng)順！
15、只有經(jīng)過地獄般的磨練，才能擁有創(chuàng)造天堂的力量。
16、準(zhǔn)備充分一點(diǎn)兒，心情放松一點(diǎn)兒，審題仔細(xì)一點(diǎn)兒，應(yīng)答沉穩(wěn)一點(diǎn)兒，字跡工整一點(diǎn)兒，步驟周全一點(diǎn)兒，交卷謹(jǐn)慎一點(diǎn)兒，成績優(yōu)異一點(diǎn)兒。祝你高考成功。
17、一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。要想成功，單靠自己的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。幸好我們班上有的是“高手”，它們大多很聰明，學(xué)習(xí)起來比我輕松的多，我就常常請教他們。
18、十年寒窗讀書苦，只為今朝夢想成。功夫不負(fù)有心人，勤奮努力結(jié)碩果。高考場上狀態(tài)好，筆走龍蛇無難題。金榜題名人驕傲，父母親人都?xì)g笑。祝高考大捷！
19、你理想中的那所大學(xué)給你發(fā)了錄取通知書，真誠地祝賀你！最終實(shí)現(xiàn)了你的奮斗目標(biāo)。在接下來這段日子里，讓自己徹底放開心、輕松一下吧！
20、一片祥云天邊來，一份捷報(bào)似花開。香花綻放笑盈盈，祥云環(huán)繞交相映。金榜題名合家樂，同窗好友唱贊歌。今朝揚(yáng)帆書海游，執(zhí)著進(jìn)取再奮斗。愿你的明天更美好。
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畢業(yè)前最后一堂課篇十七
1．“我”因服裝不合學(xué)校要求而多次受罰，米西微老師在她那節(jié)英國文學(xué)課上給了我自信，讓我從此變得內(nèi)心強(qiáng)大。
2．交待了二戰(zhàn)期間特殊的歷史背景及人們生活的艱難。為下文“我”因沒有學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)校服被罰作鋪墊。3．?dāng)M人的修辭，形象生動地寫出盡管“我”極力控制難過的情緒，但眼淚還是不爭氣地流了下來，表現(xiàn)了“我”內(nèi)心的委屈。4．一是指米西微老師給我上的那節(jié)英國文學(xué)課；二是指在那節(jié)課上老師教會了我們?nèi)松览?，是人生中難忘的一堂課。5．米西微小姐的話，教給了我關(guān)于同情的一課，也給了我自信，讓我受傷的心靈得到救治，從此再也沒有懦弱過。
畢業(yè)前最后一堂課篇十八
1.運(yùn)用了比喻的修辭手法(2分)，生動形象地寫出了我當(dāng)時內(nèi)心深深的痛苦和無助的孤獨(dú)。(2分)。
2.倒敘(1分);采用倒敘的方法，能增強(qiáng)文章的生動性，使文章產(chǎn)生懸念，更能引人入勝，同時也可以避免敘述的平板和結(jié)構(gòu)的單調(diào)(2分)。
3.一是學(xué)習(xí)到了古漢語專業(yè)知識，(2分)二是當(dāng)面向老師自己承認(rèn)錯誤，表達(dá)深深的歉意;更重要的是從老師身上學(xué)到了寬容、博愛、知錯就改、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)淖鋈嗣赖隆?2分)。
4.是一位熱愛學(xué)生、盡職盡責(zé)、知錯就改、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)睦蠋煛?BR> 5.她環(huán)視教室，就在那一刻我們的目光匆匆相對的那一刻，我看見她暗淡的眼神有了一絲光亮，而且臉上悄悄地綻開了一朵微笑。
6.作為學(xué)生，上課學(xué)習(xí)就是天職，可是我上古漢語課卻在趕稿子，受到老師批評沖動之下離開教室拒絕聽課直到最后一節(jié);(2分)作為成年人，明明知道自己有錯誤，常常自責(zé)后悔，可是為了面子就是不肯主動向老師承認(rèn)錯誤。(2分)。