方案的可持續(xù)性是衡量其長期有效性和可擴(kuò)展性的重要指標(biāo)。方案的執(zhí)行需要明確責(zé)任和具體細(xì)節(jié)。通過以下范文，我們可以了解到不同領(lǐng)域和問題的解決方案，為我們制定自己的方案提供思路。
學(xué)校共同體活動方案篇一
根據(jù)《淄博市人民政府關(guān)于貫徹魯政發(fā)〔20xx〕24號文件統(tǒng)籌推進(jìn)縣（區(qū)）域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展的實施意見》（淄政發(fā)〔20xx〕34號）及市教育局《關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校發(fā)展共同體建設(shè)的實施意見》，為進(jìn)一步推進(jìn)全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校共同體建設(shè)，促進(jìn)全區(qū)教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，結(jié)合我區(qū)實際，制定本方案。
以黨的十九大和全國、全省教育大會精神為指引，圍繞加快教育現(xiàn)代化、辦好人民滿意教育目標(biāo)，深化教育領(lǐng)域綜合改革，以優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育資源共建共享為核心，組建聯(lián)盟式、幫扶式共同體，充分發(fā)揮名校的示范、輻射和帶動作用，創(chuàng)新義務(wù)教育辦學(xué)模式和管理體制機(jī)制，全面激發(fā)義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)活力，促進(jìn)全區(qū)義務(wù)教育更加優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
在鞏固已有的共同體基礎(chǔ)上，組建一批新的的幫扶式、聯(lián)盟式共同體，實現(xiàn)年內(nèi)全區(qū)義務(wù)教育段學(xué)校共同體建設(shè)全覆蓋。深入探索管理科學(xué)、運(yùn)行高效、互助互贏的共同體辦學(xué)的新模式和新機(jī)制。
1.確定共同體核心學(xué)校，讓學(xué)校自愿結(jié)合，增大學(xué)校間組建共同體雙向選擇空間，充分發(fā)揮學(xué)校的主觀能動性，組建聯(lián)盟式共同體和幫扶式共同體，鼓勵各學(xué)校特色發(fā)展。
2.制定共同體內(nèi)相關(guān)學(xué)校的捆綁式考核制度，推進(jìn)學(xué)校間師資共享、學(xué)生共育、資源共建、責(zé)任共擔(dān)、合作共贏、協(xié)同發(fā)展，實現(xiàn)責(zé)權(quán)利的統(tǒng)一，調(diào)動學(xué)校、校長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、教師的工作積極性。
1.聯(lián)盟式共同體。小學(xué)組建10個聯(lián)盟式共同體，初中組建4個聯(lián)盟式共同體，全區(qū)確定14所聯(lián)盟式共同體核心校，其余各學(xué)校依據(jù)地理位置、辦學(xué)定位、辦學(xué)優(yōu)勢和辦學(xué)特色，選擇加入一個聯(lián)盟式共同體，每個共同體原則上不超過4所學(xué)校。聯(lián)盟式共同體核心學(xué)校牽頭商定共同發(fā)展愿景和具體舉措，探索開展校干教師掛職交流、聯(lián)合教研、課題共建共享、學(xué)生交流、教育教學(xué)活動同步等學(xué)校教育教學(xué)管理交流活動，分享先進(jìn)的辦學(xué)理念、成功的管理模式、有效的課堂教學(xué)、良好的場地設(shè)施設(shè)備和優(yōu)質(zhì)的師資團(tuán)隊，加快融合，優(yōu)勢互補(bǔ)，進(jìn)一步提升學(xué)校辦學(xué)品位和辦學(xué)層次。
2.幫扶式共同體。需要幫扶的學(xué)校提出申請，填寫申請表，由教育和體育局優(yōu)先在其所在的聯(lián)盟共同體內(nèi)確定一所幫扶學(xué)校，組成結(jié)對幫扶共同體。通過課題引領(lǐng)、網(wǎng)絡(luò)教研、空中課堂、校干教師交流、特色共享等工作機(jī)制，幫助被幫扶學(xué)校解決實際困難，實現(xiàn)幫扶式共同體之間的教育資源共享，全面提升薄弱學(xué)校教育教學(xué)、管理水平和教育質(zhì)量。
1.制定《張店區(qū)20xx年義務(wù)教育學(xué)校發(fā)展共同體工作實施方案》，適時召開會議并公布。（3月）。
2.各學(xué)校根據(jù)實際情況自主選擇、對接聯(lián)盟式共同體核心學(xué)校組建聯(lián)盟式共同體，各聯(lián)盟式共同體核心學(xué)校填寫聯(lián)盟式共同體匯總表（附件1）于3月31日前報基礎(chǔ)教育科。（3月）。
3.有被幫扶需求的學(xué)校填寫幫扶式共同體申請表（附件2）于3月31日前報基礎(chǔ)教育科。（3月）。
4.適時召開會議公布全區(qū)20xx年義務(wù)教育學(xué)校聯(lián)盟式共同體、幫扶式共同體組建情況，部署任務(wù)，明確要求。（4月）。
5.各聯(lián)盟式共同體核心學(xué)校、各幫扶學(xué)校牽頭、協(xié)調(diào)共同體內(nèi)學(xué)校制定共同體年度工作計劃，確定主要工作任務(wù)、合作方式、相關(guān)職責(zé)等，并于4月15日前報基礎(chǔ)教育科。（4月）。
6.區(qū)教體局組織相關(guān)人員對各共同體工作計劃進(jìn)行修改、完善并及時反饋。（4月）。
7.制定全區(qū)各共同體發(fā)展情況評價、考核標(biāo)準(zhǔn)并公布。（4月）。
8.各共同體按照工作計劃開展工作，區(qū)教體局組織相關(guān)人員進(jìn)行及時調(diào)度、指導(dǎo)。（5月-11月）。
9.對各共同體發(fā)展情況進(jìn)行督導(dǎo)評估。（11月-12月）。
10.對各共同體發(fā)展情況進(jìn)行總結(jié)，推廣義務(wù)教育學(xué)校發(fā)展共同體典型案例和經(jīng)驗，引領(lǐng)各共同體良性發(fā)展。（12月）。
1.探索構(gòu)建共同體管理一體化機(jī)制。共同體內(nèi)部實行核心校負(fù)責(zé)制，引領(lǐng)各成員學(xué)校逐步探索構(gòu)建“一體化管理、一體化教學(xué)、一體化教研”的共同體辦學(xué)模式和運(yùn)行機(jī)制。各共同體學(xué)校等要明確各自職責(zé)和具體任務(wù)，協(xié)同發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展。
2.探索構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+共同體”發(fā)展新機(jī)制。以教育信息化作為推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的重點和突破口，通過改善學(xué)校信息化辦學(xué)條件、推進(jìn)學(xué)校間教育資源共建共享、深化全域性數(shù)字化學(xué)習(xí)推廣應(yīng)用、強(qiáng)化學(xué)校校干信息化領(lǐng)導(dǎo)力和教師信息化應(yīng)用能力等舉措，全面優(yōu)化學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與學(xué)習(xí)環(huán)境，實現(xiàn)共同體內(nèi)部各學(xué)?；ヂ?lián)互通、互動交流、共同生長。
3.建立科研先導(dǎo)和典型引領(lǐng)機(jī)制。各聯(lián)盟式共同體核心學(xué)校、幫扶式共同體幫扶學(xué)校系統(tǒng)梳理共同體運(yùn)行中的各類問題和難點，按照“問題即課題”思路，積極開展課題研究，突破瓶頸，創(chuàng)新協(xié)同發(fā)展路徑，及時進(jìn)行階段性總結(jié)。區(qū)教體局將通過召開現(xiàn)場會、研討會、經(jīng)驗交流會等形式進(jìn)行宣傳和推廣推介，引領(lǐng)發(fā)展。
學(xué)校共同體活動方案篇二
為了認(rèn)真貫徹落實中央《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育運(yùn)動增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》精神，積極推進(jìn)“全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動”，大力宣傳“健康第一”的思想，狠抓“五好”機(jī)制，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生走向操場、走到陽光下、走進(jìn)大自然，積極參加體育運(yùn)動。在注重學(xué)生興趣培養(yǎng)的同時，通過加強(qiáng)學(xué)生基本活動能力培養(yǎng)，充分發(fā)揮體育教育的增智、益德、健體、審美、協(xié)作等功能，促進(jìn)學(xué)生健康、全面發(fā)展，養(yǎng)成良好的鍛煉身體習(xí)慣；并使體育教育和體育運(yùn)動開展呈現(xiàn)新氣象。
喜迎奧運(yùn)、陽光體育、青春運(yùn)動、健康成長。
我運(yùn)動，我健康，我快樂。
體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：（校長）。
副組長：（教導(dǎo)主任）。
組員：
1.樹立科學(xué)的人才觀，充分認(rèn)識體育對強(qiáng)身健體、陶冶情操、啟迪智慧、壯美人生，以及培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、合作、堅強(qiáng)、獻(xiàn)身和友愛精神，弘揚(yáng)民族精神的積極作用。
2.開展陽光體育運(yùn)動，要上“好”體育課。在注重學(xué)生興趣培養(yǎng)的同時，通過加強(qiáng)學(xué)生基本活動能力培養(yǎng)，充分發(fā)揮體育教育的增智、益德、健體、審美、協(xié)作等功能，促進(jìn)學(xué)生健康、全面發(fā)展。
3.與課外體育活動相結(jié)合。通過搞好“三課三操兩活動兩節(jié)”，努力做到人人參與、個個爭先。并把隊列、廣播操自編操、民族傳統(tǒng)體育、地方特色體育等內(nèi)容融會貫穿，充分體現(xiàn)健身性、趣味性、安全性及團(tuán)隊意識，保證鍛煉效果。
4.營造良好的輿論氛圍。通過多種形式，大力宣傳陽光體育運(yùn)動，廣泛傳播健康理念，使“健康第一”、“達(dá)標(biāo)爭優(yōu)、強(qiáng)健體魄”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等口號家喻戶曉，深入人心。建立評比表彰制度，對在陽光體育運(yùn)動中取得優(yōu)異成績的班級給予加分，以喚起全體老師對學(xué)生體質(zhì)健康的廣泛關(guān)注，支持陽光體育運(yùn)動的開展。
5.抓“好”業(yè)余訓(xùn)練工作。在體育課、活動課和競賽中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才，把體育特長人才培養(yǎng)作為特色學(xué)校建設(shè)的重要內(nèi)容，選拔有責(zé)任心、事業(yè)心和業(yè)務(wù)水平較高的.體育教師負(fù)責(zé)訓(xùn)練，培養(yǎng)體育骨干和后備人才。并通過板報、標(biāo)語、廣播等載體宣傳加強(qiáng)青少年體育運(yùn)動，增強(qiáng)青少年體質(zhì)，用學(xué)生喜聞樂見、耳熟能詳?shù)臉?biāo)語、字畫，激勵學(xué)生參加鍛煉，充分發(fā)揮校園體育文化潛移默化的教育作用。
6.建立學(xué)校體育活動的長效機(jī)制，營造人人參與、個個爭先的氛圍，形成促進(jìn)青少年健康成長的良好育人環(huán)境。通過學(xué)校體育活動，保證每名學(xué)生至少掌握兩項日常鍛煉運(yùn)動技能，養(yǎng)成終身體育鍛煉的習(xí)慣。
（一）主要內(nèi)容：
1.各年級保證開足體育課。學(xué)校實行“三課、兩操、兩活動”，1—2年級4節(jié)體育課，3—6年級3節(jié)體育課，每天做廣播體操，眼保健操。
2.根據(jù)學(xué)校的實際情況將“全國中小學(xué)生第一套集體舞蹈”作為陽光運(yùn)動的主要內(nèi)容。
3.在每天的活動中穿插學(xué)校的特色教育，如中長跑、校園集體舞的活動。
4.根據(jù)學(xué)校的場地條件每天安排一到兩個年級進(jìn)行“全國中小學(xué)生第一套集體舞蹈”培訓(xùn)活動。
（二）時間：
上午7點50到8點20分，下午4：05到4：25全體學(xué)生在輔導(dǎo)員老師的組織和管理下進(jìn)行校園集體舞、跳繩等活動。
（三）方法：
1.體育課由體育教師上課，活動課由班主任老師上課。（體育教師巡視指導(dǎo)），晨間和中午活動由輔導(dǎo)老師全面參與組織，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下學(xué)會鍛煉的技術(shù)與方法，培養(yǎng)學(xué)生對體育運(yùn)動的樂趣和養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康。
2.10-11月，小學(xué)陽光體育運(yùn)動啟動儀式，號召全體師生參與到陽光體育運(yùn)動中來，把口號“每天鍛煉一小時，健康學(xué)習(xí)工作五十年，幸福生活享受一輩子!”深入到學(xué)生中去，開展校園集體舞及各類學(xué)生喜愛的體育活動，組織、幫助、鼓勵全體學(xué)生都參與到體育活動中來。加強(qiáng)學(xué)校的體育業(yè)余訓(xùn)練，搞好學(xué)校田徑隊、舞蹈隊的日常訓(xùn)練，做到持之以恒，講究方式方法，靈活多變，參加各類體育運(yùn)動競賽。
3.12月，響應(yīng)號召，以“綠色奧運(yùn)”、“人文奧運(yùn)”、“科技奧運(yùn)”為主題，開展豐富多彩的體育夏令營活動，讓學(xué)生走進(jìn)大自然，親近自然，學(xué)習(xí)在野外生活和生存的能力，使學(xué)生在活動中獲得一種對自然得體驗，提升學(xué)生的視野。
4.3月-6月，舉辦學(xué)校體育比賽活動，開展校園集體舞、健身跑、火炬接力、跳繩、踢毽子等豐富多彩的體育活動，使全體師生參與到體育活動，提高運(yùn)動技術(shù)水平，通過體育課，展示學(xué)校陽光體育運(yùn)動的活動效果。同時，積極抓緊學(xué)校業(yè)余體育訓(xùn)練，組織參加各類體育比賽，爭取以優(yōu)異的成績回報自己付出的汗水。
5.7-8月，總結(jié)學(xué)校陽光體育活動的成果，組織新穎活潑的活動，積極鍛煉，學(xué)會生活。開展學(xué)?！瓣柟獍嗉墶薄ⅰ瓣柟馍倌辍痹u選活動，進(jìn)一步提升“青春、奧運(yùn)、健康”氛圍，使全體師生確立終身體育的思想，使每位師生活動體育運(yùn)動的樂趣，提高體育活動的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)全體師生的健康發(fā)展。
6.8-12月，學(xué)校表彰在迎奧運(yùn)500天活動中的“陽光班級”和“陽光少年”，開展學(xué)校陽光體育活動展示活動，把陽光體育活動真真正正的搞下去。
（四）要求：
1.嚴(yán)格按照國家課改新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，進(jìn)一步深化課改工作，發(fā)揚(yáng)體育特色學(xué)校優(yōu)勢，體現(xiàn)體育學(xué)科豐富的育人價值。
2.積極反思總結(jié)，進(jìn)一步提升學(xué)生的身心健康，學(xué)校體育工作的蓬勃發(fā)展。
3.學(xué)校陽光體育運(yùn)動實施小組扎根班級，立足校園，繼續(xù)開展學(xué)生班級體育大聯(lián)賽、小學(xué)生課外文體活動、暑期體育活動等。同時結(jié)合奧運(yùn)，融入社區(qū)，帶動家庭，廣泛開展小型多樣、生動活潑的課外健身活動。
1.按規(guī)定配足配齊體育器材，完善場館設(shè)施。堅持公益性原則，充分利用場地器材，提高使用效率，確保學(xué)生課外體育活動的開展。
2.建立健全體育教師的考核制度，不斷促進(jìn)體育教師的業(yè)務(wù)能力和思想素質(zhì)的提高。
學(xué)校共同體活動方案篇三
為進(jìn)一步探索如何構(gòu)建“簡約、智慧、高效”的數(shù)學(xué)課堂，還“真教育”本色，進(jìn)一步深化課改精神，讓數(shù)學(xué)教學(xué)“簡約而不簡單”，特擬定于11月份于成功中心小學(xué)開展“簡約、智慧、高效”數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研討活動。
20xx年11月13日上午8:30。
成功中心小學(xué)多媒體教室。
1、全鎮(zhèn)小學(xué)每校各選派數(shù)學(xué)教師代表1—3名。
2、鎮(zhèn)數(shù)學(xué)學(xué)科教研組成員。
簡約課堂教學(xué)。
9:00-9:40。
四年級上冊《數(shù)圖形的學(xué)問》。
執(zhí)教：黃xx指導(dǎo)教師：陳xx。
專家點評。
林培育老師（進(jìn)修學(xué)校教研員）。
專題講座。
《構(gòu)建智慧簡約的數(shù)學(xué)課堂》。
林培育老師（進(jìn)修學(xué)校教研員）。
1、請參加研討活動的老師事先熟悉教材，根據(jù)研討主題進(jìn)行相關(guān)理論的`學(xué)習(xí)。
2、活動后請參與活動的老師填寫并上交評議表。
3、授課教師師撰寫課后反思。
4、成功中心小學(xué)對本次活動進(jìn)行綜述。
學(xué)校共同體活動方案篇四
活動目標(biāo)：
1、知道愛護(hù)小手，不玩尖利的東西。
2、知道手劃破后簡單的處理和保護(hù)方法。
3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備：
相關(guān)圖片一張。
活動過程：
1、請幼兒觀察圖片，提問：
(1)這個小朋友的手怎么啦?(出血了)。
(2)好好的小手怎么會出血呢?(被東西劃破了)。
(3)什么東西會把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖，很鋒利。)。
(4)啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。
2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)。
小結(jié)：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動和生活。
3、討論怎樣保護(hù)、處理受了傷的手。
(1)如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?為什么?(不能，因為沒有洗過的手有細(xì)菌，會使傷口感染、化膿。)。
(2)手受傷了怎么辦?(如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。)。
(3)手包扎后還要注意哪些事項?(不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時找老師、醫(yī)生換藥等。)。
小結(jié)：如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護(hù)，這樣才能使它快快恢復(fù)健康，為我們服務(wù)。
學(xué)校共同體活動方案篇五
活動目標(biāo)：
1、教育幼兒懂得安全乘坐自行車的重要意義。
2、學(xué)習(xí)乘坐自行車的正確方法。
活動準(zhǔn)備：
1、教師自繪《蕓蕓小腳受傷了》圖片(一)、(二)。
2、自行車一輛、放在自行車上用的兒童座椅兩張。(一張是放在前杠上的，一張是放在后架上的)。
活動過程：
1、看圖片，討論蕓蕓小腳受傷的原因。
(1)、小朋友，你們每天坐什么車來上幼兒園?
(2)、有一位小朋友叫蕓蕓，他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的。可是有一天他卻沒有到幼兒園，是怎么回事呢?我們一起來看看。(指導(dǎo)幼兒看圖片)。
(3)、看圖片(一)：蕓蕓的腳怎么了?
看圖片(二)：為什么會被輪子卡住?腳受傷了會給自己帶來哪些不便?
小結(jié)：
南南是因為兩手沒有抓住扶把，兩腳沒有踩住踏板，坐在車上亂動才把腳卡在輪子里受傷了。腳受傷了就不能走路、不能做操、也不能玩游戲了。
2、請幼兒看掛圖《蕓蕓小腳受傷了》，并進(jìn)行討論。讓幼兒學(xué)習(xí)如何安全地坐自行車，并教會幼兒自我保護(hù)的方法。
教師推出自行車，取出兩個座椅裝好。
小結(jié)：
當(dāng)我們坐自行車時，應(yīng)把腳放在踏板上，兩手抓住扶把，身體不能來回的轉(zhuǎn)動或搖晃，不在車上睡覺，不坐在前杠上，這樣坐車就不會有危險了。
學(xué)校共同體活動方案篇六
組長：xxx。
副組長：xxx。
成員：xxx。
2、領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)若干工作組：
聯(lián)絡(luò)組：教務(wù)處。
職責(zé)：負(fù)責(zé)制定方案、協(xié)調(diào)各部及指導(dǎo)教研組落實方案等；
教學(xué)組：人員：xxx。
職責(zé)：負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)課程、保障教學(xué)設(shè)備的正常運(yùn)行等；
教研組：人員：全校各教研組長。
職責(zé)：組織落實聽課、評課、為聽課人員準(zhǔn)備椅子等服務(wù)。
宣傳組：人員：xxx。
職責(zé)：負(fù)責(zé)攝影、宣傳等；
準(zhǔn)備階段：20xx年3月12日--20xx年3月30日。
開課時間：20xx年3月31日—20xx年4月2日。
1、各學(xué)科課程由各教研組安排本組教師集中開課、聽課、評課（擔(dān)任新教材的任課教師必須上新教材公開課），全校教師可自由旁聽。
2、針對中職學(xué)生實際及本學(xué)科專業(yè)特點，文化課結(jié)合中職新教材，省課改專業(yè)結(jié)合中職新教材和“項目教學(xué)”，其他專業(yè)結(jié)合“項目教學(xué)”，以教研組為單位，圍繞“有效課堂”，開展“有效設(shè)計、有效上課、有效訓(xùn)練、有效輔導(dǎo)”為內(nèi)容的評課和研討。
3、經(jīng)相關(guān)教研組選拔推薦，組織校內(nèi)觀摩課展示。
教研周活動期間，所有課程對全校開放；同時邀請縣教研員及同仁觀摩研討。
第二階段（3月19日——3月30日）：校內(nèi)活動階段（一）全面開展“教研周”準(zhǔn)備活動，教研組磨課階段。
第四階段（4月初）：校外活動階段。相關(guān)學(xué)科教師參加三縣教研節(jié)活動。
第五階段（4月底前）根據(jù)教研周及三縣教研節(jié)活動情況，分別以教研組為單位，分析問題，總結(jié)經(jīng)驗；組織授課教師撰寫教學(xué)反思，收集整理活動資料；進(jìn)一步做好宣傳報道（教研組長上交本組教師的“教學(xué)反思”、本教研組的教研月“校本研討記錄”，以上均為電子稿；本組開課教師的公開課評分表、評議記錄）。
學(xué)校共同體活動方案篇七
為促進(jìn)我校家庭教育工作縱深發(fā)展，推進(jìn)學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合，形成教育合力，營造健康、和諧、幸福的人文環(huán)境，結(jié)合學(xué)校實際，制定如下活動方案：
組長。
副組長：
成員：
12月3日——12月28日。
塑造陽光心態(tài)，健康幸福成長。
（一）“家校零距離”——百師家訪活動。
時間：12月3日——12月13日。
負(fù)責(zé)部門：德育處、年級組。
形式：各學(xué)科老師對自己所教班級的學(xué)生進(jìn)行家訪，老師與家長共同探討“如何把孩子教育好”，把反饋的信息記錄在家訪登記表上，并上交家訪圖片。
（二）第五屆學(xué)生運(yùn)動會“家長啦啦隊助威活動”
時間：12月9日——12月13日。
地點：學(xué)校操場。
負(fù)責(zé)部門：德育處與體育組。
（三）“濃墨重彩，寫意人生”——中小學(xué)生、家長書畫展。
時間：12月16日——28日。
地點：學(xué)校綜合樓前。
負(fù)責(zé)部門：美術(shù)組。
形式：裝裱懸掛或?qū)０嬲故尽?BR> （四）“陽光、健康、幸?！薄彝ビH子攝影展。
時間：12月12日——12月28日。
地點：學(xué)校綜合樓前。
負(fù)責(zé)部門：德育處與美術(shù)組。
要求與形式：鼓勵家長在記錄孩子成長的過程中，感受平等、關(guān)愛的家庭親情，體驗成長的快樂，促進(jìn)家庭、社會和諧。
時間：12月26日。
負(fù)責(zé)部門：一年級班主任及科任老師。
音響：楊增城、吳炎璋；拍照：張良文；場地布置：后勤處。
形式：總結(jié)這一學(xué)期家庭養(yǎng)成教育的.活動情況，每班編排一個家長與學(xué)生互動的節(jié)目展示；根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)，通過家長評價、學(xué)生自評、班委評價選出各班的“文明小標(biāo)兵”人選，報學(xué)校審核，對被評為“文明禮儀小標(biāo)兵”的同學(xué)進(jìn)行表彰。
（六）xx區(qū)名師大講堂暨教學(xué)開放日。
時間：12月26日。
地點：校園、活動大廳。
負(fù)責(zé)部門：教學(xué)處；德育處拍照：楊增成。
形式：
1、xx區(qū)名師大講堂（9：00——10：00）負(fù)責(zé)部門：德育處。
2、師生、家長現(xiàn)場書畫展示（10：00——10：30）負(fù)責(zé)部門：美術(shù)組。
3、教師現(xiàn)場粉筆字展示（10：30——11：00）負(fù)責(zé)部門：教學(xué)處。
4、學(xué)生輪滑特長展示（11：00——11：30）負(fù)責(zé)部門：體育組。
（七）“呵護(hù)孩子的陽光心態(tài)”——心理健康教育講座。
時間：12月19日。
負(fù)責(zé)人：鄧國宏。
音響：楊增城、吳炎璋；拍照：張良文；場地布置：后勤處。
（八）“我們在陽光下成長”--------親子表演。
時間：12月24日。
地點：多功能活動大廳。
音響：楊增城、吳炎璋；拍照：張良文；攝影：宋成美；場地布置：后勤處。
主持：江莉莉。
負(fù)責(zé)部門：德育處與音樂組、班主任。
（九）“我愛爸爸媽媽”---------繪畫比賽。
時間：12月15日——12月27日。
對象：二年級學(xué)生。
地點：學(xué)校校園。
負(fù)責(zé)部門：美術(shù)組。
（十）“同心、同樂、同歡笑”親子游戲。
時間：12月19日。
對象：二年級學(xué)生及家長。
地點：各班教室。
負(fù)責(zé)部門：各班主任。
形式：由班主任設(shè)計游戲，組織孩子和家長參加，游戲采取淘汰制，玩到最后的為勝。（參考游戲：踩氣球、搶凳子、猜謎語、詞語接龍等）。
（十一）“寶安夢、水田情”親子經(jīng)典美文朗誦比賽。
時間：12月25、26日。
地點：學(xué)校多功能大廳。
音響：楊增成、吳炎璋拍照：蔣愷攝影：宋成美場地布置：后勤處。
主持：江莉莉、孫圣偉。
對象：三——八年級（分為兩場：第一場：三、四、五年級；第二場：六、七、八年級）。
要求：朗誦的內(nèi)容陽光、健康、積極向上，朗誦時間控制在4分鐘以內(nèi)，鼓勵配樂。
負(fù)責(zé)部門：各年級組長及語文老師。
評分方法：全部評委所評得分去除一個最高分和一個最低分后計算平均得分，現(xiàn)場公布得分并頒獎。
學(xué)校共同體活動方案篇八
以學(xué)校和教科室的工作要點為指導(dǎo)，課堂中一學(xué)生為本，一培養(yǎng)學(xué)生的實踐潛力為重點，一提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，家強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，努力提高學(xué)生的音樂教學(xué)質(zhì)量。
1、完善各項管理制度，規(guī)范教科研活動；
2、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教科研骨干；
3、校本教研工作。
1、擬定各項工作計劃。
2、修訂各項教育科研工作制度和管理辦法。
3、制定銅管樂排練方案。
組建合唱團(tuán)，制定排練方案。
1、每人一課(公開課)。
2、高三專業(yè)觀摩活動。
3、專業(yè)技能比賽。
1、音樂組外出學(xué)習(xí)。
2、校園十大歌手比賽。
20xx年元月份：
1、統(tǒng)計學(xué)期教科研成果，獎勵教科研先進(jìn)個人。
2、總結(jié)全學(xué)期各項音樂組工作。
學(xué)校共同體活動方案篇九
事《小猴哭了》。
2、教師出示帶有尖頭的筆，引導(dǎo)幼兒討論。
教師：為什么這樣的筆會使小猴哭呢?(幼兒自由討論)。
教師小結(jié)：這樣的筆有個尖頭，戳在我們的身上很疼，有時候還會戳破我們的皮膚，流出血呢!如果傷害到眼睛就更嚴(yán)重了。
3、討論：你們還見過哪些尖尖的東西呢?
教師邊出示邊介紹尖尖的物品，如：樹枝、剪刀、各種刀、尖頭筆、筷子等。
4、教師出示動物圖片，講述情境：
情景一：小兔子用尖尖的比在別人臉上點墨水。
情景二：小猴子在耍弄樹枝。
情景三：小貓一邊看著窗外一邊在剪紙。
情景四：小鴨拿著筷子對著別人說話。
5、教師小結(jié)：生活中有許多尖尖的危險物品，我們要正確使用它，不要拿著他們玩鬧。當(dāng)周圍的伙伴這樣做時，要提醒他并遠(yuǎn)離他，盡快告訴家長或老師。
6、操作活動：香香的糖葫蘆。(教育幼兒正確使用竹簽)。
7、教師小結(jié)，收拾用品。
學(xué)校共同體活動方案篇十
趣味數(shù)學(xué)是一種“較高層次的、開發(fā)智力的、生動活潑”的課外教育。她展示著數(shù)學(xué)的神奇智慧和藝術(shù)般的魅力，學(xué)生在探索解法的過程中，親身體驗到了數(shù)學(xué)思想的博大精深和數(shù)學(xué)方法的創(chuàng)造力，不斷地激發(fā)著學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和探索求知的欲望，因此產(chǎn)生了進(jìn)一步對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的向往，在不知不覺中將學(xué)生引入奇妙的數(shù)學(xué)世界之中。趣味數(shù)學(xué)激發(fā)了小學(xué)生的創(chuàng)造力。我校趣味數(shù)學(xué)社團(tuán)的成立不僅是數(shù)學(xué)實踐活動基地其中的一隅，更是為學(xué)生提供一個能在實踐活動中享受數(shù)學(xué)趣味，在趣味數(shù)學(xué)中提升自身認(rèn)識和實踐能力的舞臺。使趣味數(shù)學(xué)、實踐活動和數(shù)學(xué)基地三者有機(jī)融洽，也凸顯我校數(shù)學(xué)實踐活動基地的特色之一。
關(guān)注學(xué)生需求，通過實際生活中的情境問題和有趣的數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)同學(xué)們的數(shù)學(xué)實踐應(yīng)用能力，開拓同學(xué)們的視野，提高同學(xué)們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，幫助同學(xué)們體會數(shù)學(xué)知識與自然以及人類社會的`密切聯(lián)系，提升對數(shù)學(xué)價值的認(rèn)識，增進(jìn)同學(xué)們對數(shù)學(xué)的理解和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。讓我校數(shù)學(xué)實踐活動基地成為趣味數(shù)學(xué)的后花園，花草叢生，曼妙多姿。來到這里，讓他們發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)不再枯燥、神秘，能感受到生活經(jīng)驗數(shù)學(xué)化和數(shù)學(xué)經(jīng)驗生活化，體驗用數(shù)學(xué)思想與方法去觀察、認(rèn)識客觀世界的現(xiàn)實生活的真諦與價值之樂趣。離開這里，帶著輕松的愉悅。
小學(xué)數(shù)學(xué)的趣味化，旨在以小學(xué)數(shù)學(xué)系列知識為基礎(chǔ)，通過數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)圖形、數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)歌謠，以及大量誘人思考的趣題，來激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們靈活的思路和分析的技巧，啟迪他們的智慧，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性。小學(xué)數(shù)學(xué)的趣味化，一方面體現(xiàn)教師對教材藝術(shù)使用上，另一方面則表現(xiàn)為趣味數(shù)學(xué)活動課的內(nèi)容選擇上。應(yīng)該看到，數(shù)學(xué)的趣味化教學(xué)只是少數(shù)教師的個性行為，還沒有轉(zhuǎn)變?yōu)榇蠖鄶?shù)教師的共同意識。因此我們倡導(dǎo)學(xué)生“在玩樂中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，在實踐中收獲樂趣”?！叭の稊?shù)學(xué)”社團(tuán)系列活動恰恰符合了這一點，是本著如何使學(xué)生在積極主動和極富有趣味的情感中，開展一系綜合列活動的全過程?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮”。想讓每個學(xué)生把學(xué)數(shù)學(xué)看作很輕松的事，我們數(shù)學(xué)教師就應(yīng)努力“讓數(shù)學(xué)更有趣”。
1、通過活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得成功的體驗，建立自信心。提高他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，拓寬他們的思維，培養(yǎng)正確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。
2、使學(xué)生獲得一些初步的數(shù)學(xué)實踐活動經(jīng)驗，能運(yùn)用所學(xué)知識和方法解決簡單問題,感受數(shù)學(xué)在生活中的作用。
3、培養(yǎng)學(xué)生與人合作、與人交流的意識和能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)實踐活動、敢于質(zhì)疑、獨立思考、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思考能力、觀察能力、動手實踐能力、創(chuàng)新能力。
1、低段：（一、二年級學(xué)生）。
（1）教材中的趣味性素材及校本教材中趣味內(nèi)容。
（2）加減法知識的實際趣味性問題的應(yīng)用。
（3）七巧板、火柴棒等的拼與移等趣味實踐。
（4）立體圖形、實物積木等的分類與搭配活動。
（5）嘗試自己設(shè)計美麗的圖案等。
2、中段：（三、四年級學(xué)生）。
（1）教材中的趣味性素材及校本教材中趣味內(nèi)容。
（2）整數(shù)知識的實際趣味性問題的應(yīng)用。
（3）圖形的平移、旋轉(zhuǎn)等變化的趣味探究。
（4）利用三角形、正方形等圖形進(jìn)行圖案設(shè)計與制作等活動。
（5）搜集中外數(shù)學(xué)家及數(shù)學(xué)故事，并交流。
（6）嘗試撰寫數(shù)學(xué)日記與自己對某個數(shù)學(xué)問題的小論文。
3、高段：（五、六年級學(xué)生）。
（1）教材中的趣味性素材及校本教材中趣味內(nèi)容。
（2）小數(shù)、分?jǐn)?shù)知識的實際趣味性問題的應(yīng)用。
（3）探究規(guī)律性趣味數(shù)學(xué)的內(nèi)容。
（4）農(nóng)村生活中的數(shù)學(xué)問題的探討。
（5）學(xué)具、圖紙等趣味性的實踐。
（6）收集數(shù)學(xué)文化相關(guān)知識并交流探討。
（7）嘗試撰寫數(shù)學(xué)日記與數(shù)學(xué)小論文。
4、總結(jié)活動的優(yōu)點與不足。交流成功的先進(jìn)的經(jīng)驗。
學(xué)校共同體活動方案篇十一
貫徹區(qū)局精神，發(fā)揮核心校實驗小學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資的輻射作用，以師資隊伍建設(shè)為抓手，以優(yōu)化堂教學(xué)過程為載體，以相互促進(jìn)、共同提高，優(yōu)質(zhì)辦學(xué)為目的，整合城鄉(xiāng)教育資，在共同體內(nèi)實行共享管理經(jīng)驗、助推教師成長、探索考核評價等新機(jī)制。通過理念更新、隊伍建設(shè)、教學(xué)改革、特色創(chuàng)建、輪崗任教等方式，實現(xiàn)“理念共享、資共享、方法共享、成果共享”，構(gòu)建均衡優(yōu)質(zhì)和諧的臨渭教育，促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。
總負(fù)責(zé)：
組長：
副組長：
主任：
副主任：
1、互相融合，完善學(xué)校管理體系。幫助孝義鎮(zhèn)中心校和三張鎮(zhèn)中心校確立明確的辦學(xué)思路、科學(xué)學(xué)校制度，改善教師培訓(xùn)方式、更新教師教學(xué)理念，形成學(xué)校辦學(xué)特色。
2、任務(wù)驅(qū)動，落實城鄉(xiāng)幫扶責(zé)任。主要通過“四會”即開展聯(lián)席會、組織專題會、召開現(xiàn)場會、舉行匯報會明確責(zé)任。
3、依托活動，開展相關(guān)幫扶工作。以“標(biāo)研讀”為主線，舉行集中教研活動、科研知識講座、題指導(dǎo)、師徒結(jié)對、業(yè)務(wù)競賽等活動，形成“學(xué)習(xí)、研究、實踐”為一體的'研修氛圍。
4、積極探索，遵循“五共五聯(lián)”原則。即示范榜樣共引、教育管理共濟(jì)，教育資共享，教育問題共研，教育發(fā)展共進(jìn)；城鄉(xiāng)學(xué)校聯(lián)誼、教學(xué)研究聯(lián)動、教學(xué)質(zhì)量聯(lián)抓、教師培訓(xùn)聯(lián)辦、亮色孵化聯(lián)手，真正打造成均衡聯(lián)動發(fā)展共同體，互補(bǔ)短板，互長優(yōu)勢，共生共長，共同發(fā)展。
1、時間安排：原則上不要隨意調(diào)換，但因為實際工作原因，所以安排的時間可以根據(jù)受援學(xué)校和我校工作進(jìn)行微調(diào)，調(diào)換時間不要超過一周。
2、涉及內(nèi)容：備、上、班級管理、作業(yè)布置、德育主題、班隊會、少先隊程、捐書捐衣、關(guān)愛留守、管理人員跟崗學(xué)習(xí)等形式和內(nèi)容不限。
3、活動形式：跟崗學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)、送培到點。
4、資料呈現(xiàn)：活動方案、活動簡報、活動總結(jié)、照片、活動記錄表過程性資料。
5、裝訂順序：
封面——目錄——活動實施方案——活動具體安排——活動簡報——過程性資料（包括：教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、聽感受、聽評表等）——照片（檔里面橫版粘貼10張，每兩張放在一個檔）——活動小結(jié)——所有手寫的資料原。備注：參加活動的感受（人人一份，每份不少于一張半）。
6、強(qiáng)調(diào)說明：每次活動都是以日期+活動主題命名，里面是：一個檔（排好的冊子）、一個照片包（原圖照片多角度10張）、一個包（執(zhí)教內(nèi)容或者報告內(nèi)容）。
學(xué)校共同體活動方案篇十二
為落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》等文件精神，根據(jù)《濱州市教育科學(xué)研究院2020年工作要點》《濱州市教科院小學(xué)教研室2020年工作計劃》《關(guān)于成立惠民縣“小學(xué)教師學(xué)習(xí)共同體”的通知》整體部署，助力教師專業(yè)成長，為我校教師教研隊伍建設(shè)注入新動能、新活力，經(jīng)研究，決定成立惠民縣第二實驗學(xué)?！靶W(xué)教師學(xué)習(xí)共同體”。旨在深化小學(xué)部各學(xué)科組建設(shè)，引領(lǐng)青年教師快速發(fā)展，為我校教師隊伍專業(yè)素質(zhì)整體提升和優(yōu)秀教師、名教師脫穎而出搭建平臺。
我校教師學(xué)習(xí)共同體總目標(biāo)是：在反思中提升自我，在同伴互助中發(fā)展自我，在專業(yè)人員的引領(lǐng)下完善自我，努力爭做勝任型、特色型、專家型教師。
我們的總體思路是：一個中心（以教師專業(yè)水平不斷提高為中心），兩個轉(zhuǎn)變（教師教育觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變），三個提高（教師課堂教學(xué)能力的提高、教研水平和科研能力的提高）。通過開展扎扎實實的研究、探討、合作、交流、互助活動，搭建一個平等、和諧、共同學(xué)習(xí)和共同提高的教師專業(yè)成長平臺。
開展自主學(xué)習(xí)、研究、合作、交流、互助等活動，搭建一個平等、和諧、共同學(xué)習(xí)和共同提高的教師專業(yè)成長平臺。
為了切實加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)共同體的實施與管理，強(qiáng)化責(zé)任，明確任務(wù)，使每一項工作都能落到實處，成立教師學(xué)習(xí)共同體領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：商文革。
副組長：韓小雷。
組員：薛薇各學(xué)科教研組長。
（一）活動形式。
利用釘釘群、微信群等線上教研，現(xiàn)場教研、學(xué)習(xí)等線下交流形式開展學(xué)習(xí)活動。鼓勵充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，創(chuàng)造性開展多樣、高效活動。
（二）活動啟動及開展時間。
各學(xué)科教研組長根據(jù)學(xué)科自身情況確定。
（三）活動主要內(nèi)容。
圍繞學(xué)科育人、高效課堂、教學(xué)常規(guī)、作業(yè)改革、小課題研究、教師專業(yè)基本功等學(xué)科專業(yè)內(nèi)容以及小學(xué)教育教研通識知識與技能開展活動。
（四）職責(zé)分工。
“學(xué)共體”全體成員每學(xué)期須完成以下任務(wù)：
1.圍繞各階段活動主題積極參與學(xué)科教學(xué)研究和討論，分享心得，資源共享。
2.每學(xué)期至少完成一篇質(zhì)量較高的小論文（1500字左右）、一篇質(zhì)量較高的課時教學(xué)設(shè)計、一個質(zhì)量較高的課時教學(xué)課件、一次質(zhì)量較高的作業(yè)設(shè)計。以上任務(wù)可以結(jié)合各階段主題活動完成，也可以結(jié)合教學(xué)實際有感而作。
3.由教研組長指定或教師推薦，每學(xué)期認(rèn)真閱讀一本書籍，并以課件或文字的形式分享讀書體會（教育理論、隨筆或教育通識方面的書籍均可，也可以與學(xué)生共讀一本書）。
此外，“學(xué)共體”成員職責(zé)分工如下：
1.學(xué)科教研組長：擬定學(xué)共體階段活動主題。
2.“學(xué)共體”學(xué)科教研組長制定學(xué)科“學(xué)共體”實施方案及2020.7—2021.7年度學(xué)習(xí)計劃，安排階段教研任務(wù)、線上線下學(xué)科教學(xué)研究答疑、引領(lǐng)通識理論及學(xué)科專業(yè)知識學(xué)習(xí)與實踐，匯總每學(xué)期“學(xué)共體”學(xué)習(xí)材料報教學(xué)發(fā)展中心。
3.“學(xué)共體”成員：服從安排，按時參與各項活動，積極認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
活動內(nèi)容。
2020年7月。
成立學(xué)校各學(xué)科“學(xué)共體”，各學(xué)科制定計劃。
2020年8月。
假期教師自讀書活動及各學(xué)科“共同體”釘釘群交流。
2020年9月-—11月。
2020年12月—2月。
1.優(yōu)質(zhì)小論文（1500字左右）評選2.組內(nèi)師生共讀一本書。
2021年3月—7月。
1、圍繞各階段縣教研室活動主題積極參與學(xué)科教學(xué)研究和討論，分享心得，資源共享。
2.“學(xué)共體”成員磨課，不斷創(chuàng)新，努力打造高效課堂。
3.課時教學(xué)設(shè)計比賽。
4.優(yōu)質(zhì)課時教學(xué)課件展示。
5.優(yōu)質(zhì)作業(yè)設(shè)計展示。
學(xué)校共同體活動方案篇十三
為落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》等文件精神，根據(jù)《濱州市教育科學(xué)研究院20xx年工作要點》《濱州市教科院小學(xué)教研室20xx年工作計劃》《關(guān)于成立惠民縣“小學(xué)教師學(xué)習(xí)共同體”的通知》整體部署，助力教師專業(yè)成長，為我校教師教研隊伍建設(shè)注入新動能、新活力，經(jīng)研究，決定成立惠民縣第二實驗學(xué)校“小學(xué)教師學(xué)習(xí)共同體”。旨在深化小學(xué)部各學(xué)科組建設(shè)，引領(lǐng)青年教師快速發(fā)展，為我校教師隊伍專業(yè)素質(zhì)整體提升和優(yōu)秀教師、名教師脫穎而出搭建平臺。
我校教師學(xué)習(xí)共同體總目標(biāo)是：在反思中提升自己，在同伴互助中發(fā)展自我，在專業(yè)人員的引領(lǐng)下完善自我，努力爭做勝任型、特色型、專家型教師。
我們的總體思路是：一個中心（以教師專業(yè)水平不斷提高為中心），兩個轉(zhuǎn)變（教師教育觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變），三個提高（教師課堂教學(xué)能力的提高、教研水平和科研能力的提高）。通過開展扎扎實實的研究、探討、合作、交流、互助活動，搭建一個平等、和諧、共同學(xué)習(xí)和共同提高的教師專業(yè)成長平臺。
開展自主學(xué)習(xí)、研究、合作、交流、互助等活動，搭建一個平等、和諧、共同學(xué)習(xí)和共同提高的教師專業(yè)成長平臺。
為了切實加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)共同體的實施與管理，強(qiáng)化責(zé)任，明確任務(wù)，使每一項工作都能落到實處，成立教師學(xué)習(xí)共同體領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：商文革。
副組長：韓小雷。
組員：薛薇各學(xué)科教研組長。
（一）活動形式。
利用釘釘群、微信群等線上教研，現(xiàn)場教研、學(xué)習(xí)等線下交流形式開展學(xué)習(xí)活動。鼓勵充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，創(chuàng)造性開展多樣、高效活動。
（二）活動啟動及開展時間。
各學(xué)科教研組長根據(jù)學(xué)科自身情況確定。
（三）活動主要內(nèi)容。
圍繞學(xué)科育人、高效課堂、教學(xué)常規(guī)、作業(yè)改革、小課題研究、教師專業(yè)基本功等學(xué)科專業(yè)內(nèi)容以及小學(xué)教育教研通識知識與技能開展活動。
（四）職責(zé)分工。
“學(xué)共體”全體成員每學(xué)期須完成以下任務(wù)：
1.圍繞各階段活動主題積極參與學(xué)科教學(xué)研究和討論，分享心得，資源共享。
2.每學(xué)期至少完成一篇質(zhì)量較高的小論文（1500字左右）、一篇質(zhì)量較高的課時教學(xué)設(shè)計、一個質(zhì)量較高的課時教學(xué)課件、一次質(zhì)量較高的作業(yè)設(shè)計。以上任務(wù)可以結(jié)合各階段主題活動完成，也可以結(jié)合教學(xué)實際有感而作。
3.由教研組長指定或教師推薦，每學(xué)期認(rèn)真閱讀一本書籍，并以課件或文字的形式分享讀書體會（教育理論、隨筆或教育通識方面的書籍均可，也可以與學(xué)生共讀一本書）。
此外，“學(xué)共體”成員職責(zé)分工如下：
1.學(xué)科教研組長：擬定學(xué)共體階段活動主題。
2.“學(xué)共體”學(xué)科教研組長制定學(xué)科“學(xué)共體”實施方案及20xx.7—20xx.7年度學(xué)習(xí)計劃，安排階段教研任務(wù)、線上線下學(xué)科教學(xué)研究答疑、引領(lǐng)通識理論及學(xué)科專業(yè)知識學(xué)習(xí)與實踐，匯總每學(xué)期“學(xué)共體”學(xué)習(xí)材料報教學(xué)發(fā)展中心。
3.“學(xué)共體”成員：服從安排，按時參與各項活動，積極認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
活動內(nèi)容。
20xx年7月。
成立學(xué)校各學(xué)科“學(xué)共體”，各學(xué)科制定計劃。
20xx年8月。
假期教師自讀書活動及各學(xué)科“共同體”釘釘群交流。
20xx年9月-—11月。
1、圍繞各階段縣教研室活動主題積極參與學(xué)科教學(xué)研究和討論，分享心得，資源共享。
2、“學(xué)共體”成員磨課，不斷創(chuàng)新，努力打造高效課堂。
3、課時教學(xué)設(shè)計比賽。
4、優(yōu)質(zhì)課時教學(xué)課件展示。
5、優(yōu)質(zhì)作業(yè)設(shè)計展示。
20xx年12月—2月。
1、優(yōu)質(zhì)小論文（1500字左右）評選。
2、組內(nèi)師生共讀一本書。
20xx年3月—7月。
1、圍繞各階段縣教研室活動主題積極參與學(xué)科教學(xué)研究和討論，分享心得，資源共享。
2、“學(xué)共體”成員磨課，不斷創(chuàng)新，努力打造高效課堂。
3、課時教學(xué)設(shè)計比賽。
4、優(yōu)質(zhì)課時教學(xué)課件展示。
5、優(yōu)質(zhì)作業(yè)設(shè)計展示。
學(xué)校共同體活動方案篇十四
根據(jù)省委省政府辦公廳《印發(fā)〈關(guān)于全面深入持久開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建工作鑄牢中華民族共同體意識的實施方案〉的通知》，為推動民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步，鑄牢中華民族共同體意識，結(jié)合我縣學(xué)校實際，制定本實施方案。
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中全會精神，堅持以鑄牢中華民族共同體意識為根本方向，緊扣“中華民族一家親，同心共筑中國夢”總目標(biāo)，全面落實黨的教育方針和民族政策，堅持育人為本、德育為先，把民族團(tuán)結(jié)教育融入國民教育之中，貫穿于學(xué)校教育工作的各個環(huán)節(jié)，大力營造中華民族一家親的社會氛圍。
教育引導(dǎo)青少年牢固樹立自己是中華民族一員的意識，首先知道自己是中華民族，清楚認(rèn)識中國、中華民族、中華文化、中華文明和中國各民族之間的關(guān)系，樹立正確的國家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀、文化觀。以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，深入開展革命歷史、中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，大力宣傳近代以來中國各民族民族獨立、國家富強(qiáng)、共同犧牲、共同奮斗的光輝歷史；大力宣傳中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)各族人民浴血奮戰(zhàn)，從站起來、富起來，到強(qiáng)起來的艱辛歷程；大力宣傳實現(xiàn)中國夢就是實現(xiàn)各民族團(tuán)結(jié)奮斗夢、繁榮發(fā)展夢，引導(dǎo)各族群眾不斷增強(qiáng)對偉大祖國的認(rèn)同，對中華民族的認(rèn)同，對中華文化的認(rèn)同，對中國共產(chǎn)黨的認(rèn)同，對中國特色社會主義的認(rèn)同，把智慧和力量凝聚到促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、共建美好家園上來。
（一）深化民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的宣傳教育。
在全縣中小學(xué)開展形式多樣的民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳教育活動，在青少年心中鑄牢中華民族共同體意識。要充分利用學(xué)校班隊會、專題講座、升旗儀式、宣傳欄、校園網(wǎng)等多種渠道，不斷豐富學(xué)校民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳教育的內(nèi)容和形式，開展符合學(xué)生身心發(fā)展特點和認(rèn)知規(guī)律的宣傳教育活動，開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳月、宣傳周、宣傳日活動。
（二）加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育。
加強(qiáng)青少年思想政治教育，繼續(xù)深入開展社會主義核心價值觀教育。探索在學(xué)校開展民族團(tuán)結(jié)教育的有效載體，開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動，全縣各級各類學(xué)校要充分發(fā)揮學(xué)校主陣地、課堂主渠道的作用，分階段、有計劃地開展民族團(tuán)結(jié)教育。中小學(xué)階段要將馬克思主義民族觀、黨的民族理論教育政策、國家法律法規(guī)政策、民族知識教育等內(nèi)容，融入學(xué)生德育和學(xué)科教育之中，引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的意識。
深入挖掘民族團(tuán)結(jié)教學(xué)資源，開展民族團(tuán)結(jié)教育教研活動和課題研究，加強(qiáng)對民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步校本課程和教材的統(tǒng)一指導(dǎo)和監(jiān)督檢查。
（三）開展多樣的主題教育活動。
全縣各級各類學(xué)校要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，將“民族團(tuán)結(jié)教育”主題活動貫穿于學(xué)生學(xué)習(xí)生活各個方面，增強(qiáng)學(xué)生中華民族大家庭的自豪感，要利用各種教育基地、各類紀(jì)念館、展覽館等社會資源，組織開展好課外民族團(tuán)結(jié)教育活動，同時要家校配合，讓學(xué)生了解和尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣、文化特色。
在廣大青年學(xué)生中開展民族常識和民族法律法規(guī)政策知識大賽，開展教育實踐活動，營造自覺遵法守法、尊重少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣和信仰、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的良好氛圍。開展“手拉手”“心連心”“一家親”多樣化的民族聯(lián)誼活動。在中華民族傳統(tǒng)節(jié)日、民族節(jié)慶等重要時間節(jié)點，舉辦弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化、宣傳民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步等主題活動，凝聚社會價值共識。各級各類學(xué)校要開展形式多樣的國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，學(xué)習(xí)了解民族風(fēng)俗習(xí)慣、行為禮儀，讓廣大師生做到相互尊重、相互理解。從生活、學(xué)習(xí)、文化娛樂等日常環(huán)節(jié)入手，積極營造各民族師生、生生共學(xué)共樂的文化氛圍，促進(jìn)各民族學(xué)生交往、交流、交融。大力開展形式多樣的以“中華民族一家親，同心共筑中國夢”為主題的教育活動，開展讀一本民族團(tuán)結(jié)的書籍、了解一位民族團(tuán)結(jié)英模、舉辦一臺民族團(tuán)結(jié)內(nèi)容的文藝節(jié)目匯演等一系列的教育活動，把民族團(tuán)結(jié)、愛我中華的種子埋入孩子的心靈深處，把社會主義核心價值觀扎根每一位學(xué)生。
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織。各級各類學(xué)校要提高對民族團(tuán)結(jié)教育活動重要性的認(rèn)識，指派專人負(fù)責(zé)，加強(qiáng)協(xié)作配合、創(chuàng)新方式載體，把民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育活動作為一項長期性的政治任務(wù)抓緊抓實，確保教育活動卓有成效。
（二）明確責(zé)任，強(qiáng)化保障。為確保主題教育活動落到實處，各單位要把教育活動納入黨建工作目標(biāo)責(zé)任制，把任務(wù)分解量化，落實到人，及時總結(jié)活動開展情況。教育局將定期不定期檢查督辦，發(fā)現(xiàn)工作中的亮點，幫助解決教育活動中遇到的問題和困難，確保教育活動有效開展。
（三）突出重點，講求實效。開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育活動任務(wù)艱巨，責(zé)任重大，教育活動要與脫貧攻堅工作相結(jié)合，與創(chuàng)建文明城市、文明校園相結(jié)合，與愛國主義教育活動相結(jié)合，使民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育活動更加貼近實際、貼近生活、貼近師生，推動教育活動扎實開展，取得實效。
推動民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育活動是一項長期性、系統(tǒng)性工作，必須常抓不懈、穩(wěn)步推進(jìn)。全縣各學(xué)校要按照要求，制訂工作計劃和方案，出臺有效指施，把加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育落到實處。
學(xué)校共同體活動方案篇十五
本學(xué)年，認(rèn)真貫徹落實國家、省、市、縣關(guān)于教育發(fā)展規(guī)劃綱要精神和《xx縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》要求，不斷創(chuàng)新工作思路和工作方法，以縣局提出的“創(chuàng)強(qiáng)，提質(zhì)，改課堂”的思路作為工作指南，繼續(xù)以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，堅持以課程改革為突破口，以提升教師群體專業(yè)化水平為目標(biāo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，堅持“先學(xué)后教，教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，練為主線”的課堂教學(xué)原則推進(jìn)有效教學(xué)系列活動。關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展，關(guān)注教師的專業(yè)成長和自我提升。
突出一個中心：全面提高教育教學(xué)質(zhì)量；
抓住兩個重點：一是以培養(yǎng)中青年骨干教師為重點，二是以“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式實施有效教學(xué)、構(gòu)建高效課堂為重點。
強(qiáng)化“三項研究”：一是加強(qiáng)對教學(xué)常規(guī)管理工作的研究；二是加強(qiáng)對高效課堂教學(xué)模式的研究；三是加強(qiáng)小專題研究。
（一）抓好“課程方案”的落實，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1、全面落實課程計劃。開齊、上足、教好新課程方案所規(guī)定的各類課程，加強(qiáng)對音樂、美術(shù)、體育、科學(xué)等學(xué)科的教學(xué)研究，全面實施《國家學(xué)生體育健康標(biāo)準(zhǔn)》，確保學(xué)生一日不少于1小時體育活動時間。
2、落實好地方課程的開設(shè)與管理，加強(qiáng)校本課程的開發(fā)。
3、面向全體學(xué)生，關(guān)注個體差異。落實“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”配套措施。關(guān)注中層生，不斷壯大優(yōu)秀生群體，力爭不讓每一名學(xué)生掉隊。
4、著眼學(xué)生素質(zhì)，抓好養(yǎng)成教育。著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣、有效方法和良好習(xí)慣。
（二）抓好教學(xué)管理，提高管理效益。
1、抓好制度建立和完善，優(yōu)化管理模式，提高管理效能。做到制度制訂科學(xué)民主、措施有力，制度落實到位、執(zhí)行嚴(yán)格，教學(xué)管理務(wù)實高效。
2、突出教學(xué)的中心地位，狠抓以質(zhì)量為本、質(zhì)量立校意識的提升。一切工作務(wù)必服從和服務(wù)于教學(xué)，把教學(xué)工作做精、做細(xì)、做實、做優(yōu)。
3、加大對教學(xué)檢查評估力度。根據(jù)學(xué)校教師教育教學(xué)考核細(xì)則對教師進(jìn)行綜合評價。
4、強(qiáng)化質(zhì)量意識，認(rèn)真做好階段性檢測，及教學(xué)質(zhì)量分析，逐步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，教師批改等常規(guī)性工作，探索新課改下的評價改革。
（三）抓好教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為。
1、計劃重落實。要認(rèn)真制定教學(xué)工作計劃，杜絕假、大、空。突出抓好計劃的落實，力戒流于形式。
2、課標(biāo)重解讀。加強(qiáng)對課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與解讀，把“目標(biāo)要求”熟記領(lǐng)悟，落實到教學(xué)實踐中。
3、教材重研讀。引導(dǎo)教師認(rèn)真研讀教材，明確課程標(biāo)準(zhǔn)的要求在教材中如何體現(xiàn)，準(zhǔn)確把握編者意圖，深挖教材、用好教材、合理開發(fā)教學(xué)資源。
4、備課重實效。備課要準(zhǔn)確定位學(xué)生、定位教學(xué)目標(biāo)、定位教學(xué)方法、定位學(xué)法指導(dǎo)。教學(xué)設(shè)計的撰寫做到“書寫整潔、眉目清晰、環(huán)節(jié)詳實、進(jìn)度超前、著眼反思”。
5、課堂重效益。以推進(jìn)課堂教學(xué)改革為重點，著力構(gòu)建高效課堂，深入開展課堂教學(xué)模式的探索與研究，切實提高教學(xué)的有效性。
6、作業(yè)重規(guī)范。今學(xué)期重點是規(guī)范作業(yè)的格式，嚴(yán)格要求學(xué)生做到各科作業(yè)格式規(guī)范、書寫工整。作業(yè)要精選精編，認(rèn)真批改，講評到位，做到精選、精練、精批、精評。
7、常規(guī)檢查重指導(dǎo)。繼續(xù)落實常規(guī)資料抽查制、月量化制。各校要主動開展有關(guān)教學(xué)常規(guī)落實方面的自查自糾、整改提高。
（四）抓好教學(xué)研究、教育科研，提高研究實效。
1、繼續(xù)落實好學(xué)校校本教研工作。透過教師個人反思、同伴互助、教研人員的專業(yè)引領(lǐng)等形式，開展好教研活動、理論學(xué)習(xí)活動，扎實推進(jìn)校本教研。
2、縣兼職教研員和各學(xué)科帶頭人，發(fā)揮以點帶面的正效應(yīng)，全面提高我鎮(zhèn)師資水平，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。本年度將開展送教活動、示范課、外出學(xué)習(xí)等活動。
3、開展“有效教學(xué)、高效課堂”研究活動，用心進(jìn)行課堂教學(xué)改革，引進(jìn)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式，以中心小學(xué)本部和羅小的數(shù)學(xué)科作為試點科目，以點帶面輻射到各學(xué)科和各村小學(xué)。
4、加強(qiáng)教研組織建設(shè)，進(jìn)一步完善學(xué)校教研組織建設(shè)，定期組織中心教研員和骨干教師外出學(xué)習(xí)外地先進(jìn)教研經(jīng)驗，深入學(xué)校，服務(wù)基層一線教師。充分發(fā)揮教研職能，促進(jìn)我鎮(zhèn)教研工作再提高。
6、繼續(xù)深入開展教研“同課異構(gòu)”活動（第七周）。加強(qiáng)教師教學(xué)交流；找出差距，推介優(yōu)秀教師的教學(xué)工作經(jīng)驗。
7、鼓勵教師用心參加各種類型的競賽，并要求有好的名次，論文要有5―6篇以上獲獎；六年級小畢考“一分兩率”力達(dá)縣平均水平；其他各年級的調(diào)研抽測和競賽有新的突破，站回自己應(yīng)站的位置。
（二）以提高教師教學(xué)水平和學(xué)生綜合素質(zhì)為中心，認(rèn)真開展"課堂教學(xué)效率年"活動，校際間組織聽評課，匯報與交流，積極展開課堂效率研究，提高教師的研究能力和業(yè)務(wù)水平。
（三）通過精心策劃"綠蔭文化講壇活動"，使共同體學(xué)校教師在藝術(shù)和文化的高雅氛圍中傾聽、交流、研討，產(chǎn)生濃厚的文化向往，共同提高文化素質(zhì)，體現(xiàn)校際合作交流的全員性。
（四）共同體各學(xué)校承擔(dān)了《教師博客與教師專業(yè)發(fā)展》的課題研究，在研究過程中，必定會有新的研究成果呈現(xiàn)，當(dāng)然，也會有新的困惑，共同體學(xué)校依托現(xiàn)代信息技術(shù)，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)校際間的`學(xué)習(xí)與交流，共同提高教育教學(xué)水平，共同發(fā)展。
（五）調(diào)整共同體建設(shè)組織機(jī)構(gòu)后，更加注重建立健全科學(xué)的管理機(jī)制。做到規(guī)范化、科學(xué)化，保證活動的有效落實，同時協(xié)調(diào)和管理校際間的合作交流活動，加深了教師之間的友誼，提高教師的參與的積極性，形成了聯(lián)動的氛圍，為今后全方位、深層次的互助、學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
（一）動員部署階段（3月20日之前）。制定共同體活動方案及具體實施措施，明確工作目標(biāo)、工作任務(wù)和工作要求，扎實推進(jìn)"教師專業(yè)發(fā)展"的各項工作，確保取得實效。
（二）全面實施階段（4月1日至12月10日）。根據(jù)本方案提出的要求，按照《共同體實施方案的要求》，全面組織開展"教師專業(yè)發(fā)展促進(jìn)工程"的各項工作，落實責(zé)任，落到實處，并逐步健全各項制度，探索建立師培工作長效機(jī)制。
（三）總結(jié)提高階段（12月10日之后）。對共同體活動開展情況進(jìn)行全面、細(xì)致的分析總結(jié)，對好的經(jīng)驗、做法要樹立典型積極推廣應(yīng)用，更好地鞏固活動成果。
（一）提高思想認(rèn)識。要進(jìn)一步提高對教師專業(yè)化發(fā)展的重要認(rèn)識，增強(qiáng)主動意識、學(xué)習(xí)意識、責(zé)任意識，在思想上更加重視自身素質(zhì)的提高，在行動上更加自覺地抓好專業(yè)素質(zhì)的培訓(xùn)，在工作上更加扎實地落實活動的要求。
（二）狠抓工作落實。緊密圍繞共同體活動的總體部署和要求，結(jié)合各校的實際，認(rèn)真研究完善2010年工作思路和措施，改進(jìn)作風(fēng)，狠抓落實。
學(xué)校共同體活動方案篇十六
為了更好地推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育工作，鑄牢中華民族共同體意識，讓民族團(tuán)結(jié)之花在孩子心中扎根綻放。同時，為繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推進(jìn)校園文化建設(shè)，豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)，培養(yǎng)和提高中小學(xué)生民族團(tuán)結(jié)意識，構(gòu)建和諧校園，結(jié)合我校實際情況，特擬定以下活動方案。
緊緊圍繞“共同團(tuán)結(jié)奮斗，共同繁榮發(fā)展”的民族工作主題，牢固樹立“五個認(rèn)同”的思想，打牢中華民族共同思想基礎(chǔ)，深入開展鑄牢中華民族共同體意識創(chuàng)建活動，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)宗教和諧，促進(jìn)社會發(fā)展。
鑄牢中華民族共同體意識深種民族團(tuán)結(jié)之花。
9月1日——9月30日。
（一）輿論宣傳（責(zé)任人：汪夢君）。
充分發(fā)揮各宣傳陣地的教育作用，利用小廣播、宣傳欄等對學(xué)生進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳教育，并在校園電子屏幕上打出“鑄牢中華民族共同體意識深種民族團(tuán)結(jié)之花”等標(biāo)語口號，在校園內(nèi)營造了良好的宣傳氛圍。
（二）開展“六個一”主題教育活動（所有資料9月30日以前請上傳班主任qq群指定相冊“20xx鑄牢中華民族共同體意識教育宣傳月”）。
1、唱一首民族團(tuán)結(jié)歌曲。組織一年級學(xué)生學(xué)唱民族歌曲（各民族的都可以），教育小學(xué)生自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，熱愛祖國，熱愛和平，熱愛生活。（小視頻，可利用班會全班合唱）。
2、參觀一處愛國主義教育基地。二年級學(xué)生利用中秋假期在家長的帶領(lǐng)下，參觀一處愛國主義教育基地，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義熱情。（照片，節(jié)假日由家長帶領(lǐng)，每班一張）。
3、講一個民族團(tuán)結(jié)故事。要求三年級學(xué)生觀看民族團(tuán)結(jié)教育電教片，進(jìn)一步提高師生共同關(guān)注民族團(tuán)結(jié)、自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的意識，然后說說自己知道的少數(shù)民族優(yōu)秀人物事跡。（小視頻，每班一個）。
4、召開一次鑄牢中華民族共同體意識教育主題班會。四年級學(xué)生通過召開主題班會的方式，統(tǒng)一思想，樹立民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的.思想理念，使學(xué)生懂得各民族之間互相尊重、平等、和諧相處。（照片，每班一張）。
5、寫一篇鑄牢中華民族共同體意識教育主題作文。五年級開展鑄牢中華民族共同體意識教育主題主題的作文比賽，提高學(xué)生語言文字的運(yùn)用能力，激發(fā)學(xué)生讀書和寫作的興趣。（電子稿或作文照片，每班一篇）。
6、辦一期鑄牢中華民族共同體意識教育主題黑板報。六年級發(fā)動全體師生參與，組織安排班級利用黑板報大力宣傳鑄牢中華民族共同體意識教育，把民族團(tuán)結(jié)教育融入到校園中。在班主任的引導(dǎo)下，發(fā)揮各自優(yōu)點，做到主題突出，內(nèi)容充實，形式活潑，圖文并茂，將自己的書畫展示在黑板報設(shè)計中。（照片，每班一張）。
1、各班級班主任要高度重視鑄牢中華民族共同體意識教育工作，認(rèn)真開展好這次活動。
2、在開展活動同時，各班級要做好拍照宣傳。
3、各項活動負(fù)責(zé)人要注意收集整理活動資料，上交德育處，德育處負(fù)責(zé)對本次活動進(jìn)行總結(jié)，并上報資料到教育局。
學(xué)校共同體活動方案篇十七
全面落實相關(guān)要求。組織開展系列民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳教育活動，扎實做好民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建工作，切實強(qiáng)化民族團(tuán)結(jié)意識，牢固維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的思想防線。
九月為我們的民族團(tuán)結(jié)宣傳月，德育處根據(jù)相關(guān)文件要求組織開展了“民族團(tuán)結(jié)主題教育”系列活動。各班圍繞主題精心組織開展了形式多樣的民族團(tuán)結(jié)教育活動，讓學(xué)生從中感受到中華大家庭的繁榮昌盛、團(tuán)結(jié)和睦。
周一由二年級一班做國旗下講話，本班就“民族團(tuán)結(jié)，從我做起”進(jìn)行了國旗下講話。同時也在主題班隊會進(jìn)行形式多樣的關(guān)于民族團(tuán)結(jié)的活動。有些班級通過緊張激烈的知識問答增加對各民族語言文字和生活習(xí)俗的了解;有些班級則以有趣的民族團(tuán)結(jié)小故事讓學(xué)生認(rèn)識到各民族之間應(yīng)平等相待，和諧相處。學(xué)生們通過活動了解到我國是一個由56個民族組成的統(tǒng)一的多民族社會主義國家，知道自己所屬民族的分布區(qū)域、人口數(shù)量、語言文字及主要的文化特點和風(fēng)俗習(xí)慣等。同時在此次活動寓教于樂，使學(xué)生形成了民族團(tuán)結(jié)的基本意識，增強(qiáng)廣大學(xué)生的愛國情懷。各學(xué)科老師有機(jī)滲透民族團(tuán)結(jié)教育。例如：音樂課上，音樂老師組織學(xué)生學(xué)唱民族歌曲，學(xué)跳民族舞蹈，積極學(xué)唱、傳唱民族團(tuán)結(jié)歌曲，以此來充分展現(xiàn)各族人民團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、共創(chuàng)和諧的精神面貌。
通過國旗下講話，主題班隊會的`開展來宣傳民族團(tuán)結(jié)教育，起到了很好的效果，使學(xué)生能夠了解基本的民族風(fēng)俗，民族的分類。也在校園內(nèi)開展了學(xué)生之間，師生之間的交流活動，使得師生能夠做到“工作在一起、學(xué)習(xí)在一起、生活在一起”，達(dá)到了“交流思想、情感、文化”的目的。
活動的精心開展，在現(xiàn)階段看來起到了非常好的作用，但仍要不斷的進(jìn)行回頭看，發(fā)現(xiàn)問題和漏洞及時地改正，也會在日后中的各學(xué)科不斷滲透民族教育知識，使民族團(tuán)結(jié)深入人心。
學(xué)校共同體活動方案篇十八
為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，依據(jù)學(xué)校教師培養(yǎng)規(guī)劃，結(jié)合我校教師實際情況，特制定天景山小學(xué)青年教師共同體研修方案。
放眼發(fā)展，立足實際，促進(jìn)廣大教師在教育觀念、教育技術(shù)、教學(xué)能力、教學(xué)水平、教學(xué)研究等方面不斷提升；開辟資源，創(chuàng)造條件，搭建廣大教師學(xué)習(xí)、研究、探討、交流、合作、互助的平臺。
（一）研修時間：
研修班時間安排為一年，利用每周四放學(xué)后活動一個半小時。
（二）研修形式：
研修采用分散與集中相結(jié)合的范式。集中學(xué)習(xí)的培訓(xùn)方式包括：專題講座、小組合作、沙龍研討、教學(xué)實踐等。
（三）研修人員：
以工作五年內(nèi)青年教師為主體（鼓勵或要求其他老師參加），
（四）研修管理：
以年段實行分組管理。由年級牽頭按低中高建立3個小隊（推選小隊長進(jìn)行統(tǒng)籌及活動記錄）。
（五）研修策略:。
1．采取主體參與的策略。
充分調(diào)動青年教師的主體參與意識，讓教師主動積極參與培訓(xùn)，搭建互動平臺，在專家名師講座以后，留出一定的時間讓專家與黨員互動交流，共同探討、研究教學(xué)中的實際問題，營造主體、平等參與的氛圍。
2．采用案例研究的策略。
研究名家經(jīng)典課堂教學(xué)案例，讓教師真切感受課堂教學(xué)的藝術(shù)魅力。研究優(yōu)秀教育文章，讓教師切實體會教育表達(dá)的學(xué)術(shù)價值。
3．采用比較研究的策略。
采用“同課異構(gòu)”的方式，讓教師建構(gòu)不同的課堂，在比較中尋找自己的優(yōu)勢，互相借鑒、學(xué)習(xí)、提高。
4．采用主動建構(gòu)的策略。
在聆聽專家報告的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)教師學(xué)會反思自己的教學(xué)行為，借鑒他人的研究成果，找準(zhǔn)自己的研究方向。
5．采用合作探究的策略。
在研修班的學(xué)習(xí)中開展合作探究，對教學(xué)中的熱點或難點問題共同研究探討，人人上課，人人寫文，共同成長。
（六）研修內(nèi)容：
由相關(guān)處室設(shè)置研修內(nèi)容――教導(dǎo)處：集體備課、教學(xué)研究；教科室：沙龍研討、寫作交流；教育技術(shù)室：教育技術(shù)培訓(xùn)；德育處、年段：學(xué)生管理、讀書交流。
學(xué)校共同體活動方案篇十九
為全面落實黨中央關(guān)于做好民族工作、鑄牢中華民族共同體意識的工作部署，自治區(qū)黨委、市委關(guān)于做好民族工作相關(guān)工作要求，促進(jìn)全旗各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展，筑牢祖國北部邊疆安全穩(wěn)定屏障，制定如下方案。
（一）重大意義。鑄牢中華民族共同體意識是新時代民族工作的主線，是國家統(tǒng)一之基、民族團(tuán)結(jié)之本、精神力量之魂。烏拉特后旗作為邊疆少數(shù)民族地區(qū)，深入貫徹黨的民族區(qū)域自治制度、加強(qiáng)民族工作、鑄牢中華民族共同體意識事關(guān)全旗經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展大局，事關(guān)各族群眾切身利益，事關(guān)社會和諧安寧，事關(guān)邊疆安全穩(wěn)定。烏拉特后旗黨委、政府歷來高度重視民族工作，自覺從呵護(hù)“模范自治區(qū)”榮譽(yù)的高度，認(rèn)真貫徹落實黨的民族理論政策和法律法規(guī)，全旗經(jīng)濟(jì)社會持續(xù)發(fā)展，各族群眾生活水平不斷提高，民族團(tuán)結(jié)、邊疆安寧的良好局面得到進(jìn)一步鞏固。同時，全旗民族工作還存在不少薄弱環(huán)節(jié)，部分蘇木鎮(zhèn)和部門對民族工作重視程度不夠，工作主動性不強(qiáng)，民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育不夠深入、經(jīng)常，鑄牢中華民族共同體意識還有很多工作需要加強(qiáng)；境外有害信息倒灌，其他領(lǐng)域社會矛盾問題與民族的問題交織；經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展不夠均衡，邊遠(yuǎn)牧區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施不夠完善，產(chǎn)業(yè)發(fā)展相對滯后；民族語言授課學(xué)生就業(yè)難、發(fā)展空間小等問題需要引起高度重視。各蘇木鎮(zhèn)各部門要切實提高政治站位、增強(qiáng)責(zé)任意識，把鑄牢中華民族共同體意識作為做好民族工作的根本，始終扛在肩上、抓在手上，落實到行動上，進(jìn)一步激發(fā)和凝聚各民族守望相助、團(tuán)結(jié)奮斗的信心和力量。
（二）指導(dǎo)思想。全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，全面落實黨中央關(guān)于做好民族工作、鑄牢中華民族共同體意識的工作部署，緊緊圍繞“共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展”主題，切實做好民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步各項工作，大力營造“中華民族一家親，同心共筑中國夢”的社會氛圍，鑄牢中華民族共同體意識，為打牢黨的執(zhí)政基礎(chǔ)、維護(hù)“模范自治區(qū)”榮譽(yù)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
（三）總體目標(biāo)。各族干部群眾對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨、中國特色社會主義的認(rèn)同進(jìn)一步增強(qiáng)，漢族離不開少數(shù)民族、少數(shù)民族離不開漢族、各少數(shù)民族之間互相離不開的思想進(jìn)一步強(qiáng)化，中華民族共同體意識和凝聚力不斷增強(qiáng)，民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)、社會和諧穩(wěn)定局面不斷鞏固發(fā)展。
（一）把握中華民族共同體教育的主要內(nèi)容。堅持以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，深入開展中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、革命歷史教育、中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，大力宣傳近代以來各民族為民族獨立、國家富強(qiáng)共同犧牲、共同奮斗的光輝歷史，大力宣傳中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)各族人民浴血奮戰(zhàn)、從站起來富起來到強(qiáng)起來的艱辛歷程，大力宣傳黨的精神譜系、傳承紅色基因，大力宣傳實現(xiàn)中國夢就是實現(xiàn)各民族團(tuán)結(jié)奮斗夢、繁榮發(fā)展夢，引導(dǎo)各族干部群眾特別是青少年樹立正確的國家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀、文化觀，不斷增強(qiáng)“五個認(rèn)同”，讓中華民族共同體意識根植心靈深處。深入開展黨的民族理論政策教育，深刻認(rèn)識民族區(qū)域自治制度的創(chuàng)造性、重要性和優(yōu)越性，不斷增強(qiáng)貫徹黨的民族理論政策、推動民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的自覺性和堅定性。
（二）把中華民族共同體教育納入國民教育全過程。堅持從小抓起、從學(xué)生抓起，構(gòu)建課堂教學(xué)、社會實踐、主題教育多位一體的教育平臺。教育局要針對不同層次學(xué)生開展豐富多彩的教育活動。在幼兒園深入開展“立德育苗”活動，將愛國主義意識植入兒童心間。在中小學(xué)開設(shè)民族團(tuán)結(jié)課程，按規(guī)定課時安排教學(xué)。各學(xué)校要定期舉行升國旗、唱國歌儀式，廣泛開展愛國主義和民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育“七個一”活動(即每年召開一次主題班會，每個學(xué)生參加一次實踐活動、學(xué)習(xí)一個典型模范、講述一個故事、學(xué)唱一首歌曲、撰寫一篇作文、參觀一次展覽)。按照“五個講清楚”的要求，深入闡釋推行國家統(tǒng)編教材使用的重大意義，落實好教育部門領(lǐng)導(dǎo)包聯(lián)學(xué)校、校領(lǐng)導(dǎo)包聯(lián)班級、班主任包聯(lián)學(xué)生機(jī)制，經(jīng)常性開展談心談話、回訪學(xué)生家長等活動。學(xué)校黨組織要發(fā)揮政治堡壘作用，自覺踐行新時代教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則。發(fā)揮好班主任、輔導(dǎo)員、學(xué)生會、團(tuán)隊組織的作用，加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治教育。
責(zé)任單位:旗教育局、團(tuán)旗委，各學(xué)校，各蘇木鎮(zhèn)。
（三）把中華民族共同體教育納入黨員干部教育全過程。旗委組織部要把鑄牢中華民族共同體意識列入年度民主生活會對照檢查內(nèi)容，深入學(xué)習(xí)查擺，推動思想統(tǒng)一、行動一致。要把中華民族共同體教育與鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果結(jié)合起來，通過集中學(xué)習(xí)、專題研討、輔導(dǎo)講座、主題黨日活動等形式抓好全體黨員干部教育。旗委黨校要把中華民族共同體教育納入主體班次教學(xué)內(nèi)容，推進(jìn)民族理論、民族政策、民族法規(guī)和民族基本常識進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。
責(zé)任單位:旗委組織部、宣傳部、統(tǒng)戰(zhàn)部，旗直機(jī)關(guān)工委、旗委黨校，各蘇木鎮(zhèn)。
（四）把中華民族共同體教育納入社會教育全過程。旗委宣傳部要把鑄牢中華民族共同體意識作為理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)重要內(nèi)容，要組建宣講團(tuán)、“草原學(xué)習(xí)輕騎兵”，深入基層專題宣講、解疑釋惑，推進(jìn)黨的民族理論政策、民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育進(jìn)企業(yè)、進(jìn)農(nóng)村牧區(qū)、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)軍營、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、進(jìn)家庭等。廣泛性、經(jīng)常性地宣傳民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步中涌現(xiàn)出來的蘇尼特右旗烏蘭牧騎、烏拉特中旗人民政府等先進(jìn)集體和都貴瑪、寶音德力格爾、敖其爾、布德等先進(jìn)個人，營造鑄牢中華民族共同體意識的社會氛圍。旗委統(tǒng)戰(zhàn)部、旗民委要深入開展“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步活動月”“中華民族一家親”等宣傳教育活動。工青婦等群團(tuán)組織要通過“中國夢?勞動美”主題宣傳教育活動、“青年大學(xué)習(xí)”網(wǎng)上主題團(tuán)課、“巾幗大宣講”等載體，教育引導(dǎo)各族職工、青年、婦女把智慧和力量凝聚到促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、共建美好家園上來。嘎查村、社區(qū)、企業(yè)等基層單位組織“兩代表一委員”、民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)個人、典型人物，利用“草原書屋”“學(xué)習(xí)講堂”“非公經(jīng)濟(jì)人士大講堂”“流動黨校”等平臺開展宣傳教育，讓黨的民族政策深入人心，讓中華民族共同體意識扎根基層。
（五）創(chuàng)新宣傳教育方式方法。旗融媒體中心等各類媒體要開設(shè)“鑄牢中華民族共同體意識”專題專欄，闡釋解讀黨的民族理論政策、中華民族共同體意識的深刻內(nèi)涵和實踐要求，組織開展有深度、跟進(jìn)式、典型性的宣傳報道，推出更多反映民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)蓬勃發(fā)展的生動事例，講好民族團(tuán)結(jié)故事。各類公共場所要設(shè)置“鑄牢中華民族共同體意識”宣傳牌、文化墻繪等，依托公路、銀行、政務(wù)服務(wù)大廳等服務(wù)行業(yè)、窗口單位大力開展“鑄牢中華民族共同體意識”宣傳教育。在重大節(jié)慶、少數(shù)民族傳統(tǒng)節(jié)日加大宣傳力度，唱響民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步主旋律。宣傳網(wǎng)信部門要加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步基地建設(shè)，深入開展“互聯(lián)網(wǎng)+民族團(tuán)結(jié)”行動，發(fā)展壯大網(wǎng)上輿論陣地，建設(shè)好網(wǎng)上各民族共同家園。做好涉及民族因素輿情監(jiān)測、分析、評估工作，健全網(wǎng)絡(luò)輿情管控引導(dǎo)機(jī)制，加強(qiáng)少數(shù)民族網(wǎng)評員隊伍建設(shè)，正確引導(dǎo)涉及民族因素的輿論輿情。加強(qiáng)意識形態(tài)領(lǐng)域風(fēng)險隱患的分析研判處置，旗幟鮮明地反對各種錯誤思想觀念，堅決打擊各種造謠生事、挑動民族情緒的行為，增強(qiáng)各族干部群眾識別大是大非、抵御國內(nèi)外敵對勢力思想滲透的能力，筑牢民族團(tuán)結(jié)、社會穩(wěn)定、邊疆安寧的人心防線。
責(zé)任單位:旗委宣傳部、統(tǒng)戰(zhàn)部，旗民委、網(wǎng)信辦、融媒體中心，各蘇木鎮(zhèn)。
（一）大力弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化。旗委宣傳部、文聯(lián)、文旅局要加強(qiáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化普及教育，把弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化核心理念、中華傳統(tǒng)美德融入公民思想道德建設(shè)、文化設(shè)施建設(shè)和新時代文明實踐全過程。深入挖掘屯墾戍邊、烏拉特部落西遷、走西口等民族優(yōu)秀文化的內(nèi)涵和精髓，推出一批體現(xiàn)游牧文化、農(nóng)耕文化、黃河文化、陰山巖刻文化的藝術(shù)精品，創(chuàng)作一批具有烏拉特特色、體現(xiàn)“中華民族一家親、同心共筑中國夢”的文學(xué)、影視、音樂等文化藝術(shù)作品。大力支持烏蘭牧騎事業(yè)發(fā)展，充分發(fā)揮“紅色文藝輕騎兵”貫徹黨的方針政策、傳播先進(jìn)文化知識、教育引導(dǎo)各族群眾的特殊作用，廣泛開展“弘揚(yáng)烏蘭牧騎精神，到人民中間去”基層綜合服務(wù)活動。定期舉辦少數(shù)民族文藝匯演、少數(shù)民族書畫攝影展、駱駝文化旅游節(jié)、那達(dá)慕等文體活動，使各族群眾更多地了解少數(shù)民族歷史文化、風(fēng)土人情，認(rèn)識到中華文化是各民族文化集大成、草原文化是中華文化的有機(jī)組成部分，積極參與建設(shè)共有精神家園。
責(zé)任單位:旗委宣傳部，旗文聯(lián)、文旅局，各蘇木鎮(zhèn)。
（二）堅定不移推行國家通用語言文字。要把推廣普及國家通用語言文字作為鑄牢中華民族共同體意識的重要途徑，持續(xù)做好政策解讀、宣傳引導(dǎo)等工作，扎實推進(jìn)國家統(tǒng)編教材使用工作，讓少數(shù)民族青少年贏得更多人生出彩的機(jī)會，更好地融入現(xiàn)代社會。建立健全推行使用國家統(tǒng)編教材工作過渡期雙語教師補(bǔ)充機(jī)制，實施教師素質(zhì)能力提升和優(yōu)質(zhì)師資儲備工程，加強(qiáng)少數(shù)民族語言授課中小學(xué)師資隊伍建設(shè)和有關(guān)資源建設(shè)。支持鼓勵民族干部掌握國家通用語言文字，鼓勵漢族和其他民族干部學(xué)習(xí)掌握蒙古語言文字，支持民族學(xué)校面向社會舉辦各類蒙古語學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，規(guī)范社會市面蒙漢兩種文字并用管理，以語言相通促進(jìn)民心相通，促進(jìn)各民族之間交往交流交融。
責(zé)任單位:旗委統(tǒng)戰(zhàn)部，旗民委、教育局，各蘇木鎮(zhèn)。
（三）建立和諧相處的社會結(jié)構(gòu)和社會環(huán)境。各蘇木鎮(zhèn)及有關(guān)部門要以社區(qū)為平臺，從居住生活、工作學(xué)習(xí)、文化娛樂等日常環(huán)節(jié)入手，積極創(chuàng)造各民族共居共學(xué)共事共樂的社會條件，積極開展形式多樣的各民族群眾交往交流交融活動，促進(jìn)各民族和諧相處、和睦生活，形成密不可分的共同體。將中華民族共同體意識融入村規(guī)民約、學(xué)生守則、行業(yè)規(guī)范，讓少數(shù)民族群眾更好融入城市社區(qū)。鼓勵各民族群眾聯(lián)合創(chuàng)業(yè)、扶貧救濟(jì)、守望相助。
責(zé)任單位:旗委統(tǒng)戰(zhàn)部，旗民委、人社局、教育局、民政局、住建局、衛(wèi)健委，各蘇木鎮(zhèn)。
(四)開展富有特色的群眾性交流活動。各蘇木鎮(zhèn)及有關(guān)部門要堅持“重在平時、重在交心、重在行動、重在基層”的理念，建立以嘎查村、社區(qū)、企事業(yè)單位、社會組織為依托的網(wǎng)格化管理模式，積極開展各族群眾共建共享美好嘎查村(社區(qū))等活動，廣泛開展“結(jié)對子”“心連心”“一家親”等民族幫扶聯(lián)誼交流活動，把民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步落實在日常生產(chǎn)生活中，形成你中有我、我中有你、和諧共融的社會生活氛圍。
責(zé)任單位:旗委統(tǒng)戰(zhàn)部，旗民委、人社局、教育局、民政局、住建局、衛(wèi)健委，各蘇木鎮(zhèn)。
（一）推進(jìn)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。要堅持把發(fā)展作為增進(jìn)民生福祉的根本之舉，作為解決民族的問題的關(guān)鍵，深入貫徹新發(fā)展理念，堅定不移走以生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展為導(dǎo)向的高質(zhì)量發(fā)展路子，統(tǒng)籌山水林田湖草沙綜合治理，以“天賦河套”農(nóng)畜產(chǎn)品區(qū)域公用品牌為引領(lǐng)大力發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)牧業(yè)，加快構(gòu)建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系。大力實施興邊富民行動，加快發(fā)展民族手工、民族餐飲、草原旅游等民族特色產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)少數(shù)民族群眾增收致富。
責(zé)任單位:旗發(fā)改委、民委、農(nóng)科局、生態(tài)環(huán)境分局、文旅局，各蘇木鎮(zhèn)。
(二)加快推進(jìn)基本公共服務(wù)均等化。統(tǒng)籌推進(jìn)各項社會事業(yè)發(fā)展，解決好就業(yè)、教育、社保、醫(yī)療、養(yǎng)老等各族群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題。積極探索創(chuàng)新生態(tài)保護(hù)、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展和民生改善相結(jié)合的路子，加強(qiáng)交通、通訊、信息網(wǎng)絡(luò)、防災(zāi)減災(zāi)等現(xiàn)代化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，不斷增強(qiáng)牧區(qū)公共服務(wù)能力，整體提升牧民生活水平。嚴(yán)格落實邊民生活補(bǔ)貼和義務(wù)巡邊員補(bǔ)助政策，增強(qiáng)邊民守邊護(hù)邊的積極性和主動性。
（一）落實民族法規(guī)政策。全面落實憲法和民族區(qū)域自治法，加強(qiáng)對民族政策和民族法律法規(guī)執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，用法律規(guī)范民族關(guān)系，解決民族的問題，依法保障各民族公民合法權(quán)益。
責(zé)任單位:旗人大常委會，旗依法治旗辦、司法局、民委，各蘇木鎮(zhèn)。
（二）加強(qiáng)民族法治宣傳教育和服務(wù)工作。政法等部門要通過發(fā)放蒙漢雙語法律法規(guī)知識讀本和法治宣傳掛圖，增強(qiáng)全社會尊法學(xué)法守法用法觀念。加強(qiáng)蒙漢雙語司法隊伍建設(shè)，加大窗口單位、服務(wù)行業(yè)蒙漢兼通人員選配力度，提高蒙漢雙語“12348”公共法律服務(wù)平臺和“草原110”服務(wù)水平，提高民族事務(wù)法治化、規(guī)范化、制度化水平。
責(zé)任單位:旗委政法委，旗公安局、司法局、民委，各蘇木鎮(zhèn)。
（三）依法處理民族的問題。政法等部門要加強(qiáng)社會治安綜合治理，暢通各族群眾合法表達(dá)利益訴求渠道，綜合運(yùn)用法律、教育、協(xié)商、調(diào)解等方法，積極預(yù)防和依法妥善處理影響民族團(tuán)結(jié)的矛盾糾紛，堅決打擊破壞民族團(tuán)結(jié)和制造民族分裂的違法犯罪行為。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各蘇木鎮(zhèn)、各部門要加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作、鑄牢中華民族共同體意識，每年至少專題研究一次民族工作。旗委每半年聽取一次工作情況匯報，及時研究解決民族領(lǐng)域的重大問題。黨委統(tǒng)戰(zhàn)部門和政府民族工作部門要加強(qiáng)政策研究，搞好綜合協(xié)調(diào)，抓好督促檢查。各責(zé)任單位中，第一個單位為該任務(wù)的牽頭單位，必須認(rèn)真負(fù)責(zé)落實責(zé)任，強(qiáng)化部門之間民族工作協(xié)調(diào)機(jī)制，形成黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)、有關(guān)部門協(xié)同配合、全社會積極參與的工作格局。
責(zé)任單位:旗委辦公室、旗政府辦公室、旗委統(tǒng)戰(zhàn)部、旗民委，各蘇木鎮(zhèn)。
（二）加強(qiáng)干部隊伍和基層組織建設(shè)。堅持對黨忠誠、德才兼?zhèn)湓瓌t，加強(qiáng)少數(shù)民族干部的培養(yǎng)選拔，對政治過硬、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀少數(shù)民族干部充分信任、堅定團(tuán)結(jié)、大膽選拔、放手使用；對在重大原則問題面前立場搖擺、執(zhí)行政治紀(jì)律和政治規(guī)矩不夠堅定堅決的干部，依紀(jì)依規(guī)予以嚴(yán)肅處理。加強(qiáng)民族工作部門干部隊伍建設(shè)。偏遠(yuǎn)少數(shù)民族聚居地區(qū)，要配強(qiáng)蘇木鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子和嘎查村黨組織主要負(fù)責(zé)人。在社區(qū)完善“1+n”區(qū)域化黨建模式，在嘎查村民小組全面推行以網(wǎng)格化為架構(gòu)、“微治理”為手段的基層治理模式，在邊境地區(qū)開展黨政軍警民共建活動，推廣“五個一”黨建模式、紅駝驛站等服務(wù)模式。進(jìn)一步完善黨員干部聯(lián)系服務(wù)群眾制度，積極為各族群眾辦實事好事。
責(zé)任單位:旗委組織部、統(tǒng)戰(zhàn)部、政法委、旗民政局、各蘇木鎮(zhèn)。
（三）提升民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建工作水平。積極創(chuàng)建全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范旗。按照有關(guān)規(guī)定和審批程序，定期向上級相關(guān)部門推薦一批民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建示范先進(jìn)單位，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)作用。
責(zé)任單位:旗委統(tǒng)戰(zhàn)部、宣傳部、旗民委、各蘇木鎮(zhèn)。
各蘇木鎮(zhèn)、各部門要站在鞏固黨長期執(zhí)政地位、實現(xiàn)國家長治久安、維護(hù)“模范自治區(qū)”榮譽(yù)、促進(jìn)各民族共同繁榮發(fā)展的政治高度，結(jié)合實際，進(jìn)一步細(xì)化工作舉措，分解目標(biāo)任務(wù)，形成具體工作方案，務(wù)實有效推進(jìn)工作落實。
學(xué)校共同體活動方案篇二十
為進(jìn)一步深化國家基礎(chǔ)課程改革，優(yōu)化教研資源，創(chuàng)造相互開放、優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享、共同發(fā)展的區(qū)域教研環(huán)境，加強(qiáng)學(xué)校之間的交流與合作，達(dá)到區(qū)域內(nèi)學(xué)校間、年級間優(yōu)質(zhì)資源均衡發(fā)展，推動區(qū)域?qū)W科建設(shè)，提高教師教學(xué)實踐能力和教研水平,切實推進(jìn)全區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。20xx-2023學(xué)年度第一學(xué)期區(qū)教研室決定依托名師工作室開展區(qū)域教研共同體系列主題活動。
堅持以新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，遵循教育規(guī)律，樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，服務(wù)學(xué)校教育教學(xué)，引領(lǐng)課程教學(xué)改革；服務(wù)教師專業(yè)成長，指導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方式；服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
以區(qū)域教研為主陣地，以激活教師群體的學(xué)習(xí)意識、合作意識、研究意識為前提，以構(gòu)建全員參與、合作互動、展現(xiàn)個性的教研平臺為出發(fā)點，以解決教學(xué)實際問題為基本任務(wù)，大力提升教師隊伍專業(yè)化水平，提高教研活動效益，促進(jìn)特色校本課程體系的開發(fā)和完善。
1.名師示范課：傳遞新的教學(xué)思想，展示新的教學(xué)手段，推廣有效教學(xué)經(jīng)驗，帶動其他教師快速成長。
2.觀摩研討課：研究打磨優(yōu)質(zhì)課例，提高教師綜合水平，培養(yǎng)名優(yōu)教師。
3.抽測評估課：通過抽測形式，檢閱教師超周備課情況、常態(tài)課教學(xué)基本功和教師專業(yè)素養(yǎng)。
4.互動式集體備課：備課研討、課堂實施與反思提升三者相結(jié)合，進(jìn)行大單元集體備課或?qū)ｎ}教學(xué)集體備課，促進(jìn)區(qū)域教研共同體發(fā)展。
5.專題研討：解決一線教師課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計、課后服務(wù)、課題研究等方面存在的困惑,促進(jìn)研培一體化。
小學(xué)：金昌市第二小學(xué)階梯教室。
初中：金昌市第三中學(xué)“名師講堂”
第一階段：名師引領(lǐng)攜手并進(jìn)（9月12日-10月31日）。
名師工作室主持人或?qū)W科帶頭人進(jìn)行名師示范觀摩研討活動。在示范課上展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格、學(xué)科特點和創(chuàng)造性的教學(xué)設(shè)計、多年積淀下來的深厚課堂教學(xué)功底。同時，名師工作室主持人或各學(xué)科帶頭人組織具有實效性、針對性的區(qū)域互動式集體備課活動和專題研討活動，將校際間的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進(jìn)行共享交流，促進(jìn)教師終身學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展。
第二階段：隨機(jī)抽測研討評估（11月1日-12月31日）。
為加快校本教研內(nèi)涵化發(fā)展，加強(qiáng)區(qū)域教研共同體建設(shè)，提高教師整體業(yè)務(wù)水平，區(qū)教研室利用大教研活動安排不同學(xué)校的兩名教師進(jìn)行同課異構(gòu)觀摩研討活動。各校教研組、備課組充分挖掘已有的教學(xué)資源，匯聚教師多元觀點，在同伴互助過程中生成教育教學(xué)智慧，精心打磨課例并進(jìn)行全區(qū)研討。
為培養(yǎng)素質(zhì)全面、業(yè)務(wù)見長的青年教師，加強(qiáng)青年教師常態(tài)課教學(xué)水平，區(qū)教研室通過提前一天隨機(jī)抽選35歲以下青年教師上全區(qū)常態(tài)課，檢閱教師超周備課情況、常態(tài)課教學(xué)基本功和教師專業(yè)素養(yǎng)，引導(dǎo)青年教師深入鉆研教材教法，促進(jìn)青年教師盡快成長。
1.各學(xué)校在本校組織全體教師對全區(qū)教研工作進(jìn)行廣泛的宣傳、動員,提高廣大教師對全區(qū)教研工作的認(rèn)識,以提高全體老師參與的積極性。
2.各學(xué)校務(wù)必通知本校所有科任教師按時參加全區(qū)教研,不得無故缺勤，若有特殊原因,必須以書面形式給區(qū)教研室履行請假手續(xù)。
3.每位參加活動老師要精心準(zhǔn)備,深入思考,積極發(fā)表自己的見解,并對今后的學(xué)科教研活動提出意見和建議。
4.活動結(jié)束，參會教師應(yīng)積極撰寫反思、感悟，及時總結(jié)自己在教學(xué)實踐中的點滴經(jīng)驗。
學(xué)校共同體活動方案篇一
根據(jù)《淄博市人民政府關(guān)于貫徹魯政發(fā)〔20xx〕24號文件統(tǒng)籌推進(jìn)縣（區(qū)）域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展的實施意見》（淄政發(fā)〔20xx〕34號）及市教育局《關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校發(fā)展共同體建設(shè)的實施意見》，為進(jìn)一步推進(jìn)全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校共同體建設(shè)，促進(jìn)全區(qū)教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，結(jié)合我區(qū)實際，制定本方案。
以黨的十九大和全國、全省教育大會精神為指引，圍繞加快教育現(xiàn)代化、辦好人民滿意教育目標(biāo)，深化教育領(lǐng)域綜合改革，以優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育資源共建共享為核心，組建聯(lián)盟式、幫扶式共同體，充分發(fā)揮名校的示范、輻射和帶動作用，創(chuàng)新義務(wù)教育辦學(xué)模式和管理體制機(jī)制，全面激發(fā)義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)活力，促進(jìn)全區(qū)義務(wù)教育更加優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
在鞏固已有的共同體基礎(chǔ)上，組建一批新的的幫扶式、聯(lián)盟式共同體，實現(xiàn)年內(nèi)全區(qū)義務(wù)教育段學(xué)校共同體建設(shè)全覆蓋。深入探索管理科學(xué)、運(yùn)行高效、互助互贏的共同體辦學(xué)的新模式和新機(jī)制。
1.確定共同體核心學(xué)校，讓學(xué)校自愿結(jié)合，增大學(xué)校間組建共同體雙向選擇空間，充分發(fā)揮學(xué)校的主觀能動性，組建聯(lián)盟式共同體和幫扶式共同體，鼓勵各學(xué)校特色發(fā)展。
2.制定共同體內(nèi)相關(guān)學(xué)校的捆綁式考核制度，推進(jìn)學(xué)校間師資共享、學(xué)生共育、資源共建、責(zé)任共擔(dān)、合作共贏、協(xié)同發(fā)展，實現(xiàn)責(zé)權(quán)利的統(tǒng)一，調(diào)動學(xué)校、校長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、教師的工作積極性。
1.聯(lián)盟式共同體。小學(xué)組建10個聯(lián)盟式共同體，初中組建4個聯(lián)盟式共同體，全區(qū)確定14所聯(lián)盟式共同體核心校，其余各學(xué)校依據(jù)地理位置、辦學(xué)定位、辦學(xué)優(yōu)勢和辦學(xué)特色，選擇加入一個聯(lián)盟式共同體，每個共同體原則上不超過4所學(xué)校。聯(lián)盟式共同體核心學(xué)校牽頭商定共同發(fā)展愿景和具體舉措，探索開展校干教師掛職交流、聯(lián)合教研、課題共建共享、學(xué)生交流、教育教學(xué)活動同步等學(xué)校教育教學(xué)管理交流活動，分享先進(jìn)的辦學(xué)理念、成功的管理模式、有效的課堂教學(xué)、良好的場地設(shè)施設(shè)備和優(yōu)質(zhì)的師資團(tuán)隊，加快融合，優(yōu)勢互補(bǔ)，進(jìn)一步提升學(xué)校辦學(xué)品位和辦學(xué)層次。
2.幫扶式共同體。需要幫扶的學(xué)校提出申請，填寫申請表，由教育和體育局優(yōu)先在其所在的聯(lián)盟共同體內(nèi)確定一所幫扶學(xué)校，組成結(jié)對幫扶共同體。通過課題引領(lǐng)、網(wǎng)絡(luò)教研、空中課堂、校干教師交流、特色共享等工作機(jī)制，幫助被幫扶學(xué)校解決實際困難，實現(xiàn)幫扶式共同體之間的教育資源共享，全面提升薄弱學(xué)校教育教學(xué)、管理水平和教育質(zhì)量。
1.制定《張店區(qū)20xx年義務(wù)教育學(xué)校發(fā)展共同體工作實施方案》，適時召開會議并公布。（3月）。
2.各學(xué)校根據(jù)實際情況自主選擇、對接聯(lián)盟式共同體核心學(xué)校組建聯(lián)盟式共同體，各聯(lián)盟式共同體核心學(xué)校填寫聯(lián)盟式共同體匯總表（附件1）于3月31日前報基礎(chǔ)教育科。（3月）。
3.有被幫扶需求的學(xué)校填寫幫扶式共同體申請表（附件2）于3月31日前報基礎(chǔ)教育科。（3月）。
4.適時召開會議公布全區(qū)20xx年義務(wù)教育學(xué)校聯(lián)盟式共同體、幫扶式共同體組建情況，部署任務(wù)，明確要求。（4月）。
5.各聯(lián)盟式共同體核心學(xué)校、各幫扶學(xué)校牽頭、協(xié)調(diào)共同體內(nèi)學(xué)校制定共同體年度工作計劃，確定主要工作任務(wù)、合作方式、相關(guān)職責(zé)等，并于4月15日前報基礎(chǔ)教育科。（4月）。
6.區(qū)教體局組織相關(guān)人員對各共同體工作計劃進(jìn)行修改、完善并及時反饋。（4月）。
7.制定全區(qū)各共同體發(fā)展情況評價、考核標(biāo)準(zhǔn)并公布。（4月）。
8.各共同體按照工作計劃開展工作，區(qū)教體局組織相關(guān)人員進(jìn)行及時調(diào)度、指導(dǎo)。（5月-11月）。
9.對各共同體發(fā)展情況進(jìn)行督導(dǎo)評估。（11月-12月）。
10.對各共同體發(fā)展情況進(jìn)行總結(jié)，推廣義務(wù)教育學(xué)校發(fā)展共同體典型案例和經(jīng)驗，引領(lǐng)各共同體良性發(fā)展。（12月）。
1.探索構(gòu)建共同體管理一體化機(jī)制。共同體內(nèi)部實行核心校負(fù)責(zé)制，引領(lǐng)各成員學(xué)校逐步探索構(gòu)建“一體化管理、一體化教學(xué)、一體化教研”的共同體辦學(xué)模式和運(yùn)行機(jī)制。各共同體學(xué)校等要明確各自職責(zé)和具體任務(wù)，協(xié)同發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展。
2.探索構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+共同體”發(fā)展新機(jī)制。以教育信息化作為推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的重點和突破口，通過改善學(xué)校信息化辦學(xué)條件、推進(jìn)學(xué)校間教育資源共建共享、深化全域性數(shù)字化學(xué)習(xí)推廣應(yīng)用、強(qiáng)化學(xué)校校干信息化領(lǐng)導(dǎo)力和教師信息化應(yīng)用能力等舉措，全面優(yōu)化學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與學(xué)習(xí)環(huán)境，實現(xiàn)共同體內(nèi)部各學(xué)?；ヂ?lián)互通、互動交流、共同生長。
3.建立科研先導(dǎo)和典型引領(lǐng)機(jī)制。各聯(lián)盟式共同體核心學(xué)校、幫扶式共同體幫扶學(xué)校系統(tǒng)梳理共同體運(yùn)行中的各類問題和難點，按照“問題即課題”思路，積極開展課題研究，突破瓶頸，創(chuàng)新協(xié)同發(fā)展路徑，及時進(jìn)行階段性總結(jié)。區(qū)教體局將通過召開現(xiàn)場會、研討會、經(jīng)驗交流會等形式進(jìn)行宣傳和推廣推介，引領(lǐng)發(fā)展。
學(xué)校共同體活動方案篇二
為了認(rèn)真貫徹落實中央《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育運(yùn)動增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》精神，積極推進(jìn)“全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動”，大力宣傳“健康第一”的思想，狠抓“五好”機(jī)制，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生走向操場、走到陽光下、走進(jìn)大自然，積極參加體育運(yùn)動。在注重學(xué)生興趣培養(yǎng)的同時，通過加強(qiáng)學(xué)生基本活動能力培養(yǎng)，充分發(fā)揮體育教育的增智、益德、健體、審美、協(xié)作等功能，促進(jìn)學(xué)生健康、全面發(fā)展，養(yǎng)成良好的鍛煉身體習(xí)慣；并使體育教育和體育運(yùn)動開展呈現(xiàn)新氣象。
喜迎奧運(yùn)、陽光體育、青春運(yùn)動、健康成長。
我運(yùn)動，我健康，我快樂。
體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：（校長）。
副組長：（教導(dǎo)主任）。
組員：
1.樹立科學(xué)的人才觀，充分認(rèn)識體育對強(qiáng)身健體、陶冶情操、啟迪智慧、壯美人生，以及培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、合作、堅強(qiáng)、獻(xiàn)身和友愛精神，弘揚(yáng)民族精神的積極作用。
2.開展陽光體育運(yùn)動，要上“好”體育課。在注重學(xué)生興趣培養(yǎng)的同時，通過加強(qiáng)學(xué)生基本活動能力培養(yǎng)，充分發(fā)揮體育教育的增智、益德、健體、審美、協(xié)作等功能，促進(jìn)學(xué)生健康、全面發(fā)展。
3.與課外體育活動相結(jié)合。通過搞好“三課三操兩活動兩節(jié)”，努力做到人人參與、個個爭先。并把隊列、廣播操自編操、民族傳統(tǒng)體育、地方特色體育等內(nèi)容融會貫穿，充分體現(xiàn)健身性、趣味性、安全性及團(tuán)隊意識，保證鍛煉效果。
4.營造良好的輿論氛圍。通過多種形式，大力宣傳陽光體育運(yùn)動，廣泛傳播健康理念，使“健康第一”、“達(dá)標(biāo)爭優(yōu)、強(qiáng)健體魄”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等口號家喻戶曉，深入人心。建立評比表彰制度，對在陽光體育運(yùn)動中取得優(yōu)異成績的班級給予加分，以喚起全體老師對學(xué)生體質(zhì)健康的廣泛關(guān)注，支持陽光體育運(yùn)動的開展。
5.抓“好”業(yè)余訓(xùn)練工作。在體育課、活動課和競賽中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才，把體育特長人才培養(yǎng)作為特色學(xué)校建設(shè)的重要內(nèi)容，選拔有責(zé)任心、事業(yè)心和業(yè)務(wù)水平較高的.體育教師負(fù)責(zé)訓(xùn)練，培養(yǎng)體育骨干和后備人才。并通過板報、標(biāo)語、廣播等載體宣傳加強(qiáng)青少年體育運(yùn)動，增強(qiáng)青少年體質(zhì)，用學(xué)生喜聞樂見、耳熟能詳?shù)臉?biāo)語、字畫，激勵學(xué)生參加鍛煉，充分發(fā)揮校園體育文化潛移默化的教育作用。
6.建立學(xué)校體育活動的長效機(jī)制，營造人人參與、個個爭先的氛圍，形成促進(jìn)青少年健康成長的良好育人環(huán)境。通過學(xué)校體育活動，保證每名學(xué)生至少掌握兩項日常鍛煉運(yùn)動技能，養(yǎng)成終身體育鍛煉的習(xí)慣。
（一）主要內(nèi)容：
1.各年級保證開足體育課。學(xué)校實行“三課、兩操、兩活動”，1—2年級4節(jié)體育課，3—6年級3節(jié)體育課，每天做廣播體操，眼保健操。
2.根據(jù)學(xué)校的實際情況將“全國中小學(xué)生第一套集體舞蹈”作為陽光運(yùn)動的主要內(nèi)容。
3.在每天的活動中穿插學(xué)校的特色教育，如中長跑、校園集體舞的活動。
4.根據(jù)學(xué)校的場地條件每天安排一到兩個年級進(jìn)行“全國中小學(xué)生第一套集體舞蹈”培訓(xùn)活動。
（二）時間：
上午7點50到8點20分，下午4：05到4：25全體學(xué)生在輔導(dǎo)員老師的組織和管理下進(jìn)行校園集體舞、跳繩等活動。
（三）方法：
1.體育課由體育教師上課，活動課由班主任老師上課。（體育教師巡視指導(dǎo)），晨間和中午活動由輔導(dǎo)老師全面參與組織，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下學(xué)會鍛煉的技術(shù)與方法，培養(yǎng)學(xué)生對體育運(yùn)動的樂趣和養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康。
2.10-11月，小學(xué)陽光體育運(yùn)動啟動儀式，號召全體師生參與到陽光體育運(yùn)動中來，把口號“每天鍛煉一小時，健康學(xué)習(xí)工作五十年，幸福生活享受一輩子!”深入到學(xué)生中去，開展校園集體舞及各類學(xué)生喜愛的體育活動，組織、幫助、鼓勵全體學(xué)生都參與到體育活動中來。加強(qiáng)學(xué)校的體育業(yè)余訓(xùn)練，搞好學(xué)校田徑隊、舞蹈隊的日常訓(xùn)練，做到持之以恒，講究方式方法，靈活多變，參加各類體育運(yùn)動競賽。
3.12月，響應(yīng)號召，以“綠色奧運(yùn)”、“人文奧運(yùn)”、“科技奧運(yùn)”為主題，開展豐富多彩的體育夏令營活動，讓學(xué)生走進(jìn)大自然，親近自然，學(xué)習(xí)在野外生活和生存的能力，使學(xué)生在活動中獲得一種對自然得體驗，提升學(xué)生的視野。
4.3月-6月，舉辦學(xué)校體育比賽活動，開展校園集體舞、健身跑、火炬接力、跳繩、踢毽子等豐富多彩的體育活動，使全體師生參與到體育活動，提高運(yùn)動技術(shù)水平，通過體育課，展示學(xué)校陽光體育運(yùn)動的活動效果。同時，積極抓緊學(xué)校業(yè)余體育訓(xùn)練，組織參加各類體育比賽，爭取以優(yōu)異的成績回報自己付出的汗水。
5.7-8月，總結(jié)學(xué)校陽光體育活動的成果，組織新穎活潑的活動，積極鍛煉，學(xué)會生活。開展學(xué)?！瓣柟獍嗉墶薄ⅰ瓣柟馍倌辍痹u選活動，進(jìn)一步提升“青春、奧運(yùn)、健康”氛圍，使全體師生確立終身體育的思想，使每位師生活動體育運(yùn)動的樂趣，提高體育活動的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)全體師生的健康發(fā)展。
6.8-12月，學(xué)校表彰在迎奧運(yùn)500天活動中的“陽光班級”和“陽光少年”，開展學(xué)校陽光體育活動展示活動，把陽光體育活動真真正正的搞下去。
（四）要求：
1.嚴(yán)格按照國家課改新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，進(jìn)一步深化課改工作，發(fā)揚(yáng)體育特色學(xué)校優(yōu)勢，體現(xiàn)體育學(xué)科豐富的育人價值。
2.積極反思總結(jié)，進(jìn)一步提升學(xué)生的身心健康，學(xué)校體育工作的蓬勃發(fā)展。
3.學(xué)校陽光體育運(yùn)動實施小組扎根班級，立足校園，繼續(xù)開展學(xué)生班級體育大聯(lián)賽、小學(xué)生課外文體活動、暑期體育活動等。同時結(jié)合奧運(yùn)，融入社區(qū)，帶動家庭，廣泛開展小型多樣、生動活潑的課外健身活動。
1.按規(guī)定配足配齊體育器材，完善場館設(shè)施。堅持公益性原則，充分利用場地器材，提高使用效率，確保學(xué)生課外體育活動的開展。
2.建立健全體育教師的考核制度，不斷促進(jìn)體育教師的業(yè)務(wù)能力和思想素質(zhì)的提高。
學(xué)校共同體活動方案篇三
為進(jìn)一步探索如何構(gòu)建“簡約、智慧、高效”的數(shù)學(xué)課堂，還“真教育”本色，進(jìn)一步深化課改精神，讓數(shù)學(xué)教學(xué)“簡約而不簡單”，特擬定于11月份于成功中心小學(xué)開展“簡約、智慧、高效”數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研討活動。
20xx年11月13日上午8:30。
成功中心小學(xué)多媒體教室。
1、全鎮(zhèn)小學(xué)每校各選派數(shù)學(xué)教師代表1—3名。
2、鎮(zhèn)數(shù)學(xué)學(xué)科教研組成員。
簡約課堂教學(xué)。
9:00-9:40。
四年級上冊《數(shù)圖形的學(xué)問》。
執(zhí)教：黃xx指導(dǎo)教師：陳xx。
專家點評。
林培育老師（進(jìn)修學(xué)校教研員）。
專題講座。
《構(gòu)建智慧簡約的數(shù)學(xué)課堂》。
林培育老師（進(jìn)修學(xué)校教研員）。
1、請參加研討活動的老師事先熟悉教材，根據(jù)研討主題進(jìn)行相關(guān)理論的`學(xué)習(xí)。
2、活動后請參與活動的老師填寫并上交評議表。
3、授課教師師撰寫課后反思。
4、成功中心小學(xué)對本次活動進(jìn)行綜述。
學(xué)校共同體活動方案篇四
活動目標(biāo)：
1、知道愛護(hù)小手，不玩尖利的東西。
2、知道手劃破后簡單的處理和保護(hù)方法。
3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備：
相關(guān)圖片一張。
活動過程：
1、請幼兒觀察圖片，提問：
(1)這個小朋友的手怎么啦?(出血了)。
(2)好好的小手怎么會出血呢?(被東西劃破了)。
(3)什么東西會把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖，很鋒利。)。
(4)啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。
2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)。
小結(jié)：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動和生活。
3、討論怎樣保護(hù)、處理受了傷的手。
(1)如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?為什么?(不能，因為沒有洗過的手有細(xì)菌，會使傷口感染、化膿。)。
(2)手受傷了怎么辦?(如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。)。
(3)手包扎后還要注意哪些事項?(不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時找老師、醫(yī)生換藥等。)。
小結(jié)：如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護(hù)，這樣才能使它快快恢復(fù)健康，為我們服務(wù)。
學(xué)校共同體活動方案篇五
活動目標(biāo)：
1、教育幼兒懂得安全乘坐自行車的重要意義。
2、學(xué)習(xí)乘坐自行車的正確方法。
活動準(zhǔn)備：
1、教師自繪《蕓蕓小腳受傷了》圖片(一)、(二)。
2、自行車一輛、放在自行車上用的兒童座椅兩張。(一張是放在前杠上的，一張是放在后架上的)。
活動過程：
1、看圖片，討論蕓蕓小腳受傷的原因。
(1)、小朋友，你們每天坐什么車來上幼兒園?
(2)、有一位小朋友叫蕓蕓，他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的。可是有一天他卻沒有到幼兒園，是怎么回事呢?我們一起來看看。(指導(dǎo)幼兒看圖片)。
(3)、看圖片(一)：蕓蕓的腳怎么了?
看圖片(二)：為什么會被輪子卡住?腳受傷了會給自己帶來哪些不便?
小結(jié)：
南南是因為兩手沒有抓住扶把，兩腳沒有踩住踏板，坐在車上亂動才把腳卡在輪子里受傷了。腳受傷了就不能走路、不能做操、也不能玩游戲了。
2、請幼兒看掛圖《蕓蕓小腳受傷了》，并進(jìn)行討論。讓幼兒學(xué)習(xí)如何安全地坐自行車，并教會幼兒自我保護(hù)的方法。
教師推出自行車，取出兩個座椅裝好。
小結(jié)：
當(dāng)我們坐自行車時，應(yīng)把腳放在踏板上，兩手抓住扶把，身體不能來回的轉(zhuǎn)動或搖晃，不在車上睡覺，不坐在前杠上，這樣坐車就不會有危險了。
學(xué)校共同體活動方案篇六
組長：xxx。
副組長：xxx。
成員：xxx。
2、領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)若干工作組：
聯(lián)絡(luò)組：教務(wù)處。
職責(zé)：負(fù)責(zé)制定方案、協(xié)調(diào)各部及指導(dǎo)教研組落實方案等；
教學(xué)組：人員：xxx。
職責(zé)：負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)課程、保障教學(xué)設(shè)備的正常運(yùn)行等；
教研組：人員：全校各教研組長。
職責(zé)：組織落實聽課、評課、為聽課人員準(zhǔn)備椅子等服務(wù)。
宣傳組：人員：xxx。
職責(zé)：負(fù)責(zé)攝影、宣傳等；
準(zhǔn)備階段：20xx年3月12日--20xx年3月30日。
開課時間：20xx年3月31日—20xx年4月2日。
1、各學(xué)科課程由各教研組安排本組教師集中開課、聽課、評課（擔(dān)任新教材的任課教師必須上新教材公開課），全校教師可自由旁聽。
2、針對中職學(xué)生實際及本學(xué)科專業(yè)特點，文化課結(jié)合中職新教材，省課改專業(yè)結(jié)合中職新教材和“項目教學(xué)”，其他專業(yè)結(jié)合“項目教學(xué)”，以教研組為單位，圍繞“有效課堂”，開展“有效設(shè)計、有效上課、有效訓(xùn)練、有效輔導(dǎo)”為內(nèi)容的評課和研討。
3、經(jīng)相關(guān)教研組選拔推薦，組織校內(nèi)觀摩課展示。
教研周活動期間，所有課程對全校開放；同時邀請縣教研員及同仁觀摩研討。
第二階段（3月19日——3月30日）：校內(nèi)活動階段（一）全面開展“教研周”準(zhǔn)備活動，教研組磨課階段。
第四階段（4月初）：校外活動階段。相關(guān)學(xué)科教師參加三縣教研節(jié)活動。
第五階段（4月底前）根據(jù)教研周及三縣教研節(jié)活動情況，分別以教研組為單位，分析問題，總結(jié)經(jīng)驗；組織授課教師撰寫教學(xué)反思，收集整理活動資料；進(jìn)一步做好宣傳報道（教研組長上交本組教師的“教學(xué)反思”、本教研組的教研月“校本研討記錄”，以上均為電子稿；本組開課教師的公開課評分表、評議記錄）。
學(xué)校共同體活動方案篇七
為促進(jìn)我校家庭教育工作縱深發(fā)展，推進(jìn)學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合，形成教育合力，營造健康、和諧、幸福的人文環(huán)境，結(jié)合學(xué)校實際，制定如下活動方案：
組長。
副組長：
成員：
12月3日——12月28日。
塑造陽光心態(tài)，健康幸福成長。
（一）“家校零距離”——百師家訪活動。
時間：12月3日——12月13日。
負(fù)責(zé)部門：德育處、年級組。
形式：各學(xué)科老師對自己所教班級的學(xué)生進(jìn)行家訪，老師與家長共同探討“如何把孩子教育好”，把反饋的信息記錄在家訪登記表上，并上交家訪圖片。
（二）第五屆學(xué)生運(yùn)動會“家長啦啦隊助威活動”
時間：12月9日——12月13日。
地點：學(xué)校操場。
負(fù)責(zé)部門：德育處與體育組。
（三）“濃墨重彩，寫意人生”——中小學(xué)生、家長書畫展。
時間：12月16日——28日。
地點：學(xué)校綜合樓前。
負(fù)責(zé)部門：美術(shù)組。
形式：裝裱懸掛或?qū)０嬲故尽?BR> （四）“陽光、健康、幸?！薄彝ビH子攝影展。
時間：12月12日——12月28日。
地點：學(xué)校綜合樓前。
負(fù)責(zé)部門：德育處與美術(shù)組。
要求與形式：鼓勵家長在記錄孩子成長的過程中，感受平等、關(guān)愛的家庭親情，體驗成長的快樂，促進(jìn)家庭、社會和諧。
時間：12月26日。
負(fù)責(zé)部門：一年級班主任及科任老師。
音響：楊增城、吳炎璋；拍照：張良文；場地布置：后勤處。
形式：總結(jié)這一學(xué)期家庭養(yǎng)成教育的.活動情況，每班編排一個家長與學(xué)生互動的節(jié)目展示；根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)，通過家長評價、學(xué)生自評、班委評價選出各班的“文明小標(biāo)兵”人選，報學(xué)校審核，對被評為“文明禮儀小標(biāo)兵”的同學(xué)進(jìn)行表彰。
（六）xx區(qū)名師大講堂暨教學(xué)開放日。
時間：12月26日。
地點：校園、活動大廳。
負(fù)責(zé)部門：教學(xué)處；德育處拍照：楊增成。
形式：
1、xx區(qū)名師大講堂（9：00——10：00）負(fù)責(zé)部門：德育處。
2、師生、家長現(xiàn)場書畫展示（10：00——10：30）負(fù)責(zé)部門：美術(shù)組。
3、教師現(xiàn)場粉筆字展示（10：30——11：00）負(fù)責(zé)部門：教學(xué)處。
4、學(xué)生輪滑特長展示（11：00——11：30）負(fù)責(zé)部門：體育組。
（七）“呵護(hù)孩子的陽光心態(tài)”——心理健康教育講座。
時間：12月19日。
負(fù)責(zé)人：鄧國宏。
音響：楊增城、吳炎璋；拍照：張良文；場地布置：后勤處。
（八）“我們在陽光下成長”--------親子表演。
時間：12月24日。
地點：多功能活動大廳。
音響：楊增城、吳炎璋；拍照：張良文；攝影：宋成美；場地布置：后勤處。
主持：江莉莉。
負(fù)責(zé)部門：德育處與音樂組、班主任。
（九）“我愛爸爸媽媽”---------繪畫比賽。
時間：12月15日——12月27日。
對象：二年級學(xué)生。
地點：學(xué)校校園。
負(fù)責(zé)部門：美術(shù)組。
（十）“同心、同樂、同歡笑”親子游戲。
時間：12月19日。
對象：二年級學(xué)生及家長。
地點：各班教室。
負(fù)責(zé)部門：各班主任。
形式：由班主任設(shè)計游戲，組織孩子和家長參加，游戲采取淘汰制，玩到最后的為勝。（參考游戲：踩氣球、搶凳子、猜謎語、詞語接龍等）。
（十一）“寶安夢、水田情”親子經(jīng)典美文朗誦比賽。
時間：12月25、26日。
地點：學(xué)校多功能大廳。
音響：楊增成、吳炎璋拍照：蔣愷攝影：宋成美場地布置：后勤處。
主持：江莉莉、孫圣偉。
對象：三——八年級（分為兩場：第一場：三、四、五年級；第二場：六、七、八年級）。
要求：朗誦的內(nèi)容陽光、健康、積極向上，朗誦時間控制在4分鐘以內(nèi)，鼓勵配樂。
負(fù)責(zé)部門：各年級組長及語文老師。
評分方法：全部評委所評得分去除一個最高分和一個最低分后計算平均得分，現(xiàn)場公布得分并頒獎。
學(xué)校共同體活動方案篇八
以學(xué)校和教科室的工作要點為指導(dǎo)，課堂中一學(xué)生為本，一培養(yǎng)學(xué)生的實踐潛力為重點，一提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，家強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，努力提高學(xué)生的音樂教學(xué)質(zhì)量。
1、完善各項管理制度，規(guī)范教科研活動；
2、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教科研骨干；
3、校本教研工作。
1、擬定各項工作計劃。
2、修訂各項教育科研工作制度和管理辦法。
3、制定銅管樂排練方案。
組建合唱團(tuán)，制定排練方案。
1、每人一課(公開課)。
2、高三專業(yè)觀摩活動。
3、專業(yè)技能比賽。
1、音樂組外出學(xué)習(xí)。
2、校園十大歌手比賽。
20xx年元月份：
1、統(tǒng)計學(xué)期教科研成果，獎勵教科研先進(jìn)個人。
2、總結(jié)全學(xué)期各項音樂組工作。
學(xué)校共同體活動方案篇九
事《小猴哭了》。
2、教師出示帶有尖頭的筆，引導(dǎo)幼兒討論。
教師：為什么這樣的筆會使小猴哭呢?(幼兒自由討論)。
教師小結(jié)：這樣的筆有個尖頭，戳在我們的身上很疼，有時候還會戳破我們的皮膚，流出血呢!如果傷害到眼睛就更嚴(yán)重了。
3、討論：你們還見過哪些尖尖的東西呢?
教師邊出示邊介紹尖尖的物品，如：樹枝、剪刀、各種刀、尖頭筆、筷子等。
4、教師出示動物圖片，講述情境：
情景一：小兔子用尖尖的比在別人臉上點墨水。
情景二：小猴子在耍弄樹枝。
情景三：小貓一邊看著窗外一邊在剪紙。
情景四：小鴨拿著筷子對著別人說話。
5、教師小結(jié)：生活中有許多尖尖的危險物品，我們要正確使用它，不要拿著他們玩鬧。當(dāng)周圍的伙伴這樣做時，要提醒他并遠(yuǎn)離他，盡快告訴家長或老師。
6、操作活動：香香的糖葫蘆。(教育幼兒正確使用竹簽)。
7、教師小結(jié)，收拾用品。
學(xué)校共同體活動方案篇十
趣味數(shù)學(xué)是一種“較高層次的、開發(fā)智力的、生動活潑”的課外教育。她展示著數(shù)學(xué)的神奇智慧和藝術(shù)般的魅力，學(xué)生在探索解法的過程中，親身體驗到了數(shù)學(xué)思想的博大精深和數(shù)學(xué)方法的創(chuàng)造力，不斷地激發(fā)著學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和探索求知的欲望，因此產(chǎn)生了進(jìn)一步對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的向往，在不知不覺中將學(xué)生引入奇妙的數(shù)學(xué)世界之中。趣味數(shù)學(xué)激發(fā)了小學(xué)生的創(chuàng)造力。我校趣味數(shù)學(xué)社團(tuán)的成立不僅是數(shù)學(xué)實踐活動基地其中的一隅，更是為學(xué)生提供一個能在實踐活動中享受數(shù)學(xué)趣味，在趣味數(shù)學(xué)中提升自身認(rèn)識和實踐能力的舞臺。使趣味數(shù)學(xué)、實踐活動和數(shù)學(xué)基地三者有機(jī)融洽，也凸顯我校數(shù)學(xué)實踐活動基地的特色之一。
關(guān)注學(xué)生需求，通過實際生活中的情境問題和有趣的數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)同學(xué)們的數(shù)學(xué)實踐應(yīng)用能力，開拓同學(xué)們的視野，提高同學(xué)們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，幫助同學(xué)們體會數(shù)學(xué)知識與自然以及人類社會的`密切聯(lián)系，提升對數(shù)學(xué)價值的認(rèn)識，增進(jìn)同學(xué)們對數(shù)學(xué)的理解和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。讓我校數(shù)學(xué)實踐活動基地成為趣味數(shù)學(xué)的后花園，花草叢生，曼妙多姿。來到這里，讓他們發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)不再枯燥、神秘，能感受到生活經(jīng)驗數(shù)學(xué)化和數(shù)學(xué)經(jīng)驗生活化，體驗用數(shù)學(xué)思想與方法去觀察、認(rèn)識客觀世界的現(xiàn)實生活的真諦與價值之樂趣。離開這里，帶著輕松的愉悅。
小學(xué)數(shù)學(xué)的趣味化，旨在以小學(xué)數(shù)學(xué)系列知識為基礎(chǔ)，通過數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)圖形、數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)歌謠，以及大量誘人思考的趣題，來激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們靈活的思路和分析的技巧，啟迪他們的智慧，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性。小學(xué)數(shù)學(xué)的趣味化，一方面體現(xiàn)教師對教材藝術(shù)使用上，另一方面則表現(xiàn)為趣味數(shù)學(xué)活動課的內(nèi)容選擇上。應(yīng)該看到，數(shù)學(xué)的趣味化教學(xué)只是少數(shù)教師的個性行為，還沒有轉(zhuǎn)變?yōu)榇蠖鄶?shù)教師的共同意識。因此我們倡導(dǎo)學(xué)生“在玩樂中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，在實踐中收獲樂趣”?！叭の稊?shù)學(xué)”社團(tuán)系列活動恰恰符合了這一點，是本著如何使學(xué)生在積極主動和極富有趣味的情感中，開展一系綜合列活動的全過程?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮”。想讓每個學(xué)生把學(xué)數(shù)學(xué)看作很輕松的事，我們數(shù)學(xué)教師就應(yīng)努力“讓數(shù)學(xué)更有趣”。
1、通過活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得成功的體驗，建立自信心。提高他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，拓寬他們的思維，培養(yǎng)正確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。
2、使學(xué)生獲得一些初步的數(shù)學(xué)實踐活動經(jīng)驗，能運(yùn)用所學(xué)知識和方法解決簡單問題,感受數(shù)學(xué)在生活中的作用。
3、培養(yǎng)學(xué)生與人合作、與人交流的意識和能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)實踐活動、敢于質(zhì)疑、獨立思考、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思考能力、觀察能力、動手實踐能力、創(chuàng)新能力。
1、低段：（一、二年級學(xué)生）。
（1）教材中的趣味性素材及校本教材中趣味內(nèi)容。
（2）加減法知識的實際趣味性問題的應(yīng)用。
（3）七巧板、火柴棒等的拼與移等趣味實踐。
（4）立體圖形、實物積木等的分類與搭配活動。
（5）嘗試自己設(shè)計美麗的圖案等。
2、中段：（三、四年級學(xué)生）。
（1）教材中的趣味性素材及校本教材中趣味內(nèi)容。
（2）整數(shù)知識的實際趣味性問題的應(yīng)用。
（3）圖形的平移、旋轉(zhuǎn)等變化的趣味探究。
（4）利用三角形、正方形等圖形進(jìn)行圖案設(shè)計與制作等活動。
（5）搜集中外數(shù)學(xué)家及數(shù)學(xué)故事，并交流。
（6）嘗試撰寫數(shù)學(xué)日記與自己對某個數(shù)學(xué)問題的小論文。
3、高段：（五、六年級學(xué)生）。
（1）教材中的趣味性素材及校本教材中趣味內(nèi)容。
（2）小數(shù)、分?jǐn)?shù)知識的實際趣味性問題的應(yīng)用。
（3）探究規(guī)律性趣味數(shù)學(xué)的內(nèi)容。
（4）農(nóng)村生活中的數(shù)學(xué)問題的探討。
（5）學(xué)具、圖紙等趣味性的實踐。
（6）收集數(shù)學(xué)文化相關(guān)知識并交流探討。
（7）嘗試撰寫數(shù)學(xué)日記與數(shù)學(xué)小論文。
4、總結(jié)活動的優(yōu)點與不足。交流成功的先進(jìn)的經(jīng)驗。
學(xué)校共同體活動方案篇十一
貫徹區(qū)局精神，發(fā)揮核心校實驗小學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資的輻射作用，以師資隊伍建設(shè)為抓手，以優(yōu)化堂教學(xué)過程為載體，以相互促進(jìn)、共同提高，優(yōu)質(zhì)辦學(xué)為目的，整合城鄉(xiāng)教育資，在共同體內(nèi)實行共享管理經(jīng)驗、助推教師成長、探索考核評價等新機(jī)制。通過理念更新、隊伍建設(shè)、教學(xué)改革、特色創(chuàng)建、輪崗任教等方式，實現(xiàn)“理念共享、資共享、方法共享、成果共享”，構(gòu)建均衡優(yōu)質(zhì)和諧的臨渭教育，促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。
總負(fù)責(zé)：
組長：
副組長：
主任：
副主任：
1、互相融合，完善學(xué)校管理體系。幫助孝義鎮(zhèn)中心校和三張鎮(zhèn)中心校確立明確的辦學(xué)思路、科學(xué)學(xué)校制度，改善教師培訓(xùn)方式、更新教師教學(xué)理念，形成學(xué)校辦學(xué)特色。
2、任務(wù)驅(qū)動，落實城鄉(xiāng)幫扶責(zé)任。主要通過“四會”即開展聯(lián)席會、組織專題會、召開現(xiàn)場會、舉行匯報會明確責(zé)任。
3、依托活動，開展相關(guān)幫扶工作。以“標(biāo)研讀”為主線，舉行集中教研活動、科研知識講座、題指導(dǎo)、師徒結(jié)對、業(yè)務(wù)競賽等活動，形成“學(xué)習(xí)、研究、實踐”為一體的'研修氛圍。
4、積極探索，遵循“五共五聯(lián)”原則。即示范榜樣共引、教育管理共濟(jì)，教育資共享，教育問題共研，教育發(fā)展共進(jìn)；城鄉(xiāng)學(xué)校聯(lián)誼、教學(xué)研究聯(lián)動、教學(xué)質(zhì)量聯(lián)抓、教師培訓(xùn)聯(lián)辦、亮色孵化聯(lián)手，真正打造成均衡聯(lián)動發(fā)展共同體，互補(bǔ)短板，互長優(yōu)勢，共生共長，共同發(fā)展。
1、時間安排：原則上不要隨意調(diào)換，但因為實際工作原因，所以安排的時間可以根據(jù)受援學(xué)校和我校工作進(jìn)行微調(diào)，調(diào)換時間不要超過一周。
2、涉及內(nèi)容：備、上、班級管理、作業(yè)布置、德育主題、班隊會、少先隊程、捐書捐衣、關(guān)愛留守、管理人員跟崗學(xué)習(xí)等形式和內(nèi)容不限。
3、活動形式：跟崗學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)、送培到點。
4、資料呈現(xiàn)：活動方案、活動簡報、活動總結(jié)、照片、活動記錄表過程性資料。
5、裝訂順序：
封面——目錄——活動實施方案——活動具體安排——活動簡報——過程性資料（包括：教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、聽感受、聽評表等）——照片（檔里面橫版粘貼10張，每兩張放在一個檔）——活動小結(jié)——所有手寫的資料原。備注：參加活動的感受（人人一份，每份不少于一張半）。
6、強(qiáng)調(diào)說明：每次活動都是以日期+活動主題命名，里面是：一個檔（排好的冊子）、一個照片包（原圖照片多角度10張）、一個包（執(zhí)教內(nèi)容或者報告內(nèi)容）。
學(xué)校共同體活動方案篇十二
為落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》等文件精神，根據(jù)《濱州市教育科學(xué)研究院2020年工作要點》《濱州市教科院小學(xué)教研室2020年工作計劃》《關(guān)于成立惠民縣“小學(xué)教師學(xué)習(xí)共同體”的通知》整體部署，助力教師專業(yè)成長，為我校教師教研隊伍建設(shè)注入新動能、新活力，經(jīng)研究，決定成立惠民縣第二實驗學(xué)?！靶W(xué)教師學(xué)習(xí)共同體”。旨在深化小學(xué)部各學(xué)科組建設(shè)，引領(lǐng)青年教師快速發(fā)展，為我校教師隊伍專業(yè)素質(zhì)整體提升和優(yōu)秀教師、名教師脫穎而出搭建平臺。
我校教師學(xué)習(xí)共同體總目標(biāo)是：在反思中提升自我，在同伴互助中發(fā)展自我，在專業(yè)人員的引領(lǐng)下完善自我，努力爭做勝任型、特色型、專家型教師。
我們的總體思路是：一個中心（以教師專業(yè)水平不斷提高為中心），兩個轉(zhuǎn)變（教師教育觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變），三個提高（教師課堂教學(xué)能力的提高、教研水平和科研能力的提高）。通過開展扎扎實實的研究、探討、合作、交流、互助活動，搭建一個平等、和諧、共同學(xué)習(xí)和共同提高的教師專業(yè)成長平臺。
開展自主學(xué)習(xí)、研究、合作、交流、互助等活動，搭建一個平等、和諧、共同學(xué)習(xí)和共同提高的教師專業(yè)成長平臺。
為了切實加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)共同體的實施與管理，強(qiáng)化責(zé)任，明確任務(wù)，使每一項工作都能落到實處，成立教師學(xué)習(xí)共同體領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：商文革。
副組長：韓小雷。
組員：薛薇各學(xué)科教研組長。
（一）活動形式。
利用釘釘群、微信群等線上教研，現(xiàn)場教研、學(xué)習(xí)等線下交流形式開展學(xué)習(xí)活動。鼓勵充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，創(chuàng)造性開展多樣、高效活動。
（二）活動啟動及開展時間。
各學(xué)科教研組長根據(jù)學(xué)科自身情況確定。
（三）活動主要內(nèi)容。
圍繞學(xué)科育人、高效課堂、教學(xué)常規(guī)、作業(yè)改革、小課題研究、教師專業(yè)基本功等學(xué)科專業(yè)內(nèi)容以及小學(xué)教育教研通識知識與技能開展活動。
（四）職責(zé)分工。
“學(xué)共體”全體成員每學(xué)期須完成以下任務(wù)：
1.圍繞各階段活動主題積極參與學(xué)科教學(xué)研究和討論，分享心得，資源共享。
2.每學(xué)期至少完成一篇質(zhì)量較高的小論文（1500字左右）、一篇質(zhì)量較高的課時教學(xué)設(shè)計、一個質(zhì)量較高的課時教學(xué)課件、一次質(zhì)量較高的作業(yè)設(shè)計。以上任務(wù)可以結(jié)合各階段主題活動完成，也可以結(jié)合教學(xué)實際有感而作。
3.由教研組長指定或教師推薦，每學(xué)期認(rèn)真閱讀一本書籍，并以課件或文字的形式分享讀書體會（教育理論、隨筆或教育通識方面的書籍均可，也可以與學(xué)生共讀一本書）。
此外，“學(xué)共體”成員職責(zé)分工如下：
1.學(xué)科教研組長：擬定學(xué)共體階段活動主題。
2.“學(xué)共體”學(xué)科教研組長制定學(xué)科“學(xué)共體”實施方案及2020.7—2021.7年度學(xué)習(xí)計劃，安排階段教研任務(wù)、線上線下學(xué)科教學(xué)研究答疑、引領(lǐng)通識理論及學(xué)科專業(yè)知識學(xué)習(xí)與實踐，匯總每學(xué)期“學(xué)共體”學(xué)習(xí)材料報教學(xué)發(fā)展中心。
3.“學(xué)共體”成員：服從安排，按時參與各項活動，積極認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
活動內(nèi)容。
2020年7月。
成立學(xué)校各學(xué)科“學(xué)共體”，各學(xué)科制定計劃。
2020年8月。
假期教師自讀書活動及各學(xué)科“共同體”釘釘群交流。
2020年9月-—11月。
2020年12月—2月。
1.優(yōu)質(zhì)小論文（1500字左右）評選2.組內(nèi)師生共讀一本書。
2021年3月—7月。
1、圍繞各階段縣教研室活動主題積極參與學(xué)科教學(xué)研究和討論，分享心得，資源共享。
2.“學(xué)共體”成員磨課，不斷創(chuàng)新，努力打造高效課堂。
3.課時教學(xué)設(shè)計比賽。
4.優(yōu)質(zhì)課時教學(xué)課件展示。
5.優(yōu)質(zhì)作業(yè)設(shè)計展示。
學(xué)校共同體活動方案篇十三
為落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》等文件精神，根據(jù)《濱州市教育科學(xué)研究院20xx年工作要點》《濱州市教科院小學(xué)教研室20xx年工作計劃》《關(guān)于成立惠民縣“小學(xué)教師學(xué)習(xí)共同體”的通知》整體部署，助力教師專業(yè)成長，為我校教師教研隊伍建設(shè)注入新動能、新活力，經(jīng)研究，決定成立惠民縣第二實驗學(xué)校“小學(xué)教師學(xué)習(xí)共同體”。旨在深化小學(xué)部各學(xué)科組建設(shè)，引領(lǐng)青年教師快速發(fā)展，為我校教師隊伍專業(yè)素質(zhì)整體提升和優(yōu)秀教師、名教師脫穎而出搭建平臺。
我校教師學(xué)習(xí)共同體總目標(biāo)是：在反思中提升自己，在同伴互助中發(fā)展自我，在專業(yè)人員的引領(lǐng)下完善自我，努力爭做勝任型、特色型、專家型教師。
我們的總體思路是：一個中心（以教師專業(yè)水平不斷提高為中心），兩個轉(zhuǎn)變（教師教育觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變），三個提高（教師課堂教學(xué)能力的提高、教研水平和科研能力的提高）。通過開展扎扎實實的研究、探討、合作、交流、互助活動，搭建一個平等、和諧、共同學(xué)習(xí)和共同提高的教師專業(yè)成長平臺。
開展自主學(xué)習(xí)、研究、合作、交流、互助等活動，搭建一個平等、和諧、共同學(xué)習(xí)和共同提高的教師專業(yè)成長平臺。
為了切實加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)共同體的實施與管理，強(qiáng)化責(zé)任，明確任務(wù)，使每一項工作都能落到實處，成立教師學(xué)習(xí)共同體領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：商文革。
副組長：韓小雷。
組員：薛薇各學(xué)科教研組長。
（一）活動形式。
利用釘釘群、微信群等線上教研，現(xiàn)場教研、學(xué)習(xí)等線下交流形式開展學(xué)習(xí)活動。鼓勵充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，創(chuàng)造性開展多樣、高效活動。
（二）活動啟動及開展時間。
各學(xué)科教研組長根據(jù)學(xué)科自身情況確定。
（三）活動主要內(nèi)容。
圍繞學(xué)科育人、高效課堂、教學(xué)常規(guī)、作業(yè)改革、小課題研究、教師專業(yè)基本功等學(xué)科專業(yè)內(nèi)容以及小學(xué)教育教研通識知識與技能開展活動。
（四）職責(zé)分工。
“學(xué)共體”全體成員每學(xué)期須完成以下任務(wù)：
1.圍繞各階段活動主題積極參與學(xué)科教學(xué)研究和討論，分享心得，資源共享。
2.每學(xué)期至少完成一篇質(zhì)量較高的小論文（1500字左右）、一篇質(zhì)量較高的課時教學(xué)設(shè)計、一個質(zhì)量較高的課時教學(xué)課件、一次質(zhì)量較高的作業(yè)設(shè)計。以上任務(wù)可以結(jié)合各階段主題活動完成，也可以結(jié)合教學(xué)實際有感而作。
3.由教研組長指定或教師推薦，每學(xué)期認(rèn)真閱讀一本書籍，并以課件或文字的形式分享讀書體會（教育理論、隨筆或教育通識方面的書籍均可，也可以與學(xué)生共讀一本書）。
此外，“學(xué)共體”成員職責(zé)分工如下：
1.學(xué)科教研組長：擬定學(xué)共體階段活動主題。
2.“學(xué)共體”學(xué)科教研組長制定學(xué)科“學(xué)共體”實施方案及20xx.7—20xx.7年度學(xué)習(xí)計劃，安排階段教研任務(wù)、線上線下學(xué)科教學(xué)研究答疑、引領(lǐng)通識理論及學(xué)科專業(yè)知識學(xué)習(xí)與實踐，匯總每學(xué)期“學(xué)共體”學(xué)習(xí)材料報教學(xué)發(fā)展中心。
3.“學(xué)共體”成員：服從安排，按時參與各項活動，積極認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
活動內(nèi)容。
20xx年7月。
成立學(xué)校各學(xué)科“學(xué)共體”，各學(xué)科制定計劃。
20xx年8月。
假期教師自讀書活動及各學(xué)科“共同體”釘釘群交流。
20xx年9月-—11月。
1、圍繞各階段縣教研室活動主題積極參與學(xué)科教學(xué)研究和討論，分享心得，資源共享。
2、“學(xué)共體”成員磨課，不斷創(chuàng)新，努力打造高效課堂。
3、課時教學(xué)設(shè)計比賽。
4、優(yōu)質(zhì)課時教學(xué)課件展示。
5、優(yōu)質(zhì)作業(yè)設(shè)計展示。
20xx年12月—2月。
1、優(yōu)質(zhì)小論文（1500字左右）評選。
2、組內(nèi)師生共讀一本書。
20xx年3月—7月。
1、圍繞各階段縣教研室活動主題積極參與學(xué)科教學(xué)研究和討論，分享心得，資源共享。
2、“學(xué)共體”成員磨課，不斷創(chuàng)新，努力打造高效課堂。
3、課時教學(xué)設(shè)計比賽。
4、優(yōu)質(zhì)課時教學(xué)課件展示。
5、優(yōu)質(zhì)作業(yè)設(shè)計展示。
學(xué)校共同體活動方案篇十四
根據(jù)省委省政府辦公廳《印發(fā)〈關(guān)于全面深入持久開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建工作鑄牢中華民族共同體意識的實施方案〉的通知》，為推動民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步，鑄牢中華民族共同體意識，結(jié)合我縣學(xué)校實際，制定本實施方案。
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中全會精神，堅持以鑄牢中華民族共同體意識為根本方向，緊扣“中華民族一家親，同心共筑中國夢”總目標(biāo)，全面落實黨的教育方針和民族政策，堅持育人為本、德育為先，把民族團(tuán)結(jié)教育融入國民教育之中，貫穿于學(xué)校教育工作的各個環(huán)節(jié)，大力營造中華民族一家親的社會氛圍。
教育引導(dǎo)青少年牢固樹立自己是中華民族一員的意識，首先知道自己是中華民族，清楚認(rèn)識中國、中華民族、中華文化、中華文明和中國各民族之間的關(guān)系，樹立正確的國家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀、文化觀。以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，深入開展革命歷史、中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，大力宣傳近代以來中國各民族民族獨立、國家富強(qiáng)、共同犧牲、共同奮斗的光輝歷史；大力宣傳中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)各族人民浴血奮戰(zhàn)，從站起來、富起來，到強(qiáng)起來的艱辛歷程；大力宣傳實現(xiàn)中國夢就是實現(xiàn)各民族團(tuán)結(jié)奮斗夢、繁榮發(fā)展夢，引導(dǎo)各族群眾不斷增強(qiáng)對偉大祖國的認(rèn)同，對中華民族的認(rèn)同，對中華文化的認(rèn)同，對中國共產(chǎn)黨的認(rèn)同，對中國特色社會主義的認(rèn)同，把智慧和力量凝聚到促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、共建美好家園上來。
（一）深化民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的宣傳教育。
在全縣中小學(xué)開展形式多樣的民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳教育活動，在青少年心中鑄牢中華民族共同體意識。要充分利用學(xué)校班隊會、專題講座、升旗儀式、宣傳欄、校園網(wǎng)等多種渠道，不斷豐富學(xué)校民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳教育的內(nèi)容和形式，開展符合學(xué)生身心發(fā)展特點和認(rèn)知規(guī)律的宣傳教育活動，開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳月、宣傳周、宣傳日活動。
（二）加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育。
加強(qiáng)青少年思想政治教育，繼續(xù)深入開展社會主義核心價值觀教育。探索在學(xué)校開展民族團(tuán)結(jié)教育的有效載體，開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動，全縣各級各類學(xué)校要充分發(fā)揮學(xué)校主陣地、課堂主渠道的作用，分階段、有計劃地開展民族團(tuán)結(jié)教育。中小學(xué)階段要將馬克思主義民族觀、黨的民族理論教育政策、國家法律法規(guī)政策、民族知識教育等內(nèi)容，融入學(xué)生德育和學(xué)科教育之中，引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的意識。
深入挖掘民族團(tuán)結(jié)教學(xué)資源，開展民族團(tuán)結(jié)教育教研活動和課題研究，加強(qiáng)對民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步校本課程和教材的統(tǒng)一指導(dǎo)和監(jiān)督檢查。
（三）開展多樣的主題教育活動。
全縣各級各類學(xué)校要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，將“民族團(tuán)結(jié)教育”主題活動貫穿于學(xué)生學(xué)習(xí)生活各個方面，增強(qiáng)學(xué)生中華民族大家庭的自豪感，要利用各種教育基地、各類紀(jì)念館、展覽館等社會資源，組織開展好課外民族團(tuán)結(jié)教育活動，同時要家校配合，讓學(xué)生了解和尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣、文化特色。
在廣大青年學(xué)生中開展民族常識和民族法律法規(guī)政策知識大賽，開展教育實踐活動，營造自覺遵法守法、尊重少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣和信仰、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的良好氛圍。開展“手拉手”“心連心”“一家親”多樣化的民族聯(lián)誼活動。在中華民族傳統(tǒng)節(jié)日、民族節(jié)慶等重要時間節(jié)點，舉辦弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化、宣傳民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步等主題活動，凝聚社會價值共識。各級各類學(xué)校要開展形式多樣的國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，學(xué)習(xí)了解民族風(fēng)俗習(xí)慣、行為禮儀，讓廣大師生做到相互尊重、相互理解。從生活、學(xué)習(xí)、文化娛樂等日常環(huán)節(jié)入手，積極營造各民族師生、生生共學(xué)共樂的文化氛圍，促進(jìn)各民族學(xué)生交往、交流、交融。大力開展形式多樣的以“中華民族一家親，同心共筑中國夢”為主題的教育活動，開展讀一本民族團(tuán)結(jié)的書籍、了解一位民族團(tuán)結(jié)英模、舉辦一臺民族團(tuán)結(jié)內(nèi)容的文藝節(jié)目匯演等一系列的教育活動，把民族團(tuán)結(jié)、愛我中華的種子埋入孩子的心靈深處，把社會主義核心價值觀扎根每一位學(xué)生。
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織。各級各類學(xué)校要提高對民族團(tuán)結(jié)教育活動重要性的認(rèn)識，指派專人負(fù)責(zé)，加強(qiáng)協(xié)作配合、創(chuàng)新方式載體，把民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育活動作為一項長期性的政治任務(wù)抓緊抓實，確保教育活動卓有成效。
（二）明確責(zé)任，強(qiáng)化保障。為確保主題教育活動落到實處，各單位要把教育活動納入黨建工作目標(biāo)責(zé)任制，把任務(wù)分解量化，落實到人，及時總結(jié)活動開展情況。教育局將定期不定期檢查督辦，發(fā)現(xiàn)工作中的亮點，幫助解決教育活動中遇到的問題和困難，確保教育活動有效開展。
（三）突出重點，講求實效。開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育活動任務(wù)艱巨，責(zé)任重大，教育活動要與脫貧攻堅工作相結(jié)合，與創(chuàng)建文明城市、文明校園相結(jié)合，與愛國主義教育活動相結(jié)合，使民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育活動更加貼近實際、貼近生活、貼近師生，推動教育活動扎實開展，取得實效。
推動民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育活動是一項長期性、系統(tǒng)性工作，必須常抓不懈、穩(wěn)步推進(jìn)。全縣各學(xué)校要按照要求，制訂工作計劃和方案，出臺有效指施，把加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育落到實處。
學(xué)校共同體活動方案篇十五
本學(xué)年，認(rèn)真貫徹落實國家、省、市、縣關(guān)于教育發(fā)展規(guī)劃綱要精神和《xx縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》要求，不斷創(chuàng)新工作思路和工作方法，以縣局提出的“創(chuàng)強(qiáng)，提質(zhì)，改課堂”的思路作為工作指南，繼續(xù)以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，堅持以課程改革為突破口，以提升教師群體專業(yè)化水平為目標(biāo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，堅持“先學(xué)后教，教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，練為主線”的課堂教學(xué)原則推進(jìn)有效教學(xué)系列活動。關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展，關(guān)注教師的專業(yè)成長和自我提升。
突出一個中心：全面提高教育教學(xué)質(zhì)量；
抓住兩個重點：一是以培養(yǎng)中青年骨干教師為重點，二是以“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式實施有效教學(xué)、構(gòu)建高效課堂為重點。
強(qiáng)化“三項研究”：一是加強(qiáng)對教學(xué)常規(guī)管理工作的研究；二是加強(qiáng)對高效課堂教學(xué)模式的研究；三是加強(qiáng)小專題研究。
（一）抓好“課程方案”的落實，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1、全面落實課程計劃。開齊、上足、教好新課程方案所規(guī)定的各類課程，加強(qiáng)對音樂、美術(shù)、體育、科學(xué)等學(xué)科的教學(xué)研究，全面實施《國家學(xué)生體育健康標(biāo)準(zhǔn)》，確保學(xué)生一日不少于1小時體育活動時間。
2、落實好地方課程的開設(shè)與管理，加強(qiáng)校本課程的開發(fā)。
3、面向全體學(xué)生，關(guān)注個體差異。落實“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”配套措施。關(guān)注中層生，不斷壯大優(yōu)秀生群體，力爭不讓每一名學(xué)生掉隊。
4、著眼學(xué)生素質(zhì)，抓好養(yǎng)成教育。著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣、有效方法和良好習(xí)慣。
（二）抓好教學(xué)管理，提高管理效益。
1、抓好制度建立和完善，優(yōu)化管理模式，提高管理效能。做到制度制訂科學(xué)民主、措施有力，制度落實到位、執(zhí)行嚴(yán)格，教學(xué)管理務(wù)實高效。
2、突出教學(xué)的中心地位，狠抓以質(zhì)量為本、質(zhì)量立校意識的提升。一切工作務(wù)必服從和服務(wù)于教學(xué)，把教學(xué)工作做精、做細(xì)、做實、做優(yōu)。
3、加大對教學(xué)檢查評估力度。根據(jù)學(xué)校教師教育教學(xué)考核細(xì)則對教師進(jìn)行綜合評價。
4、強(qiáng)化質(zhì)量意識，認(rèn)真做好階段性檢測，及教學(xué)質(zhì)量分析，逐步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，教師批改等常規(guī)性工作，探索新課改下的評價改革。
（三）抓好教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為。
1、計劃重落實。要認(rèn)真制定教學(xué)工作計劃，杜絕假、大、空。突出抓好計劃的落實，力戒流于形式。
2、課標(biāo)重解讀。加強(qiáng)對課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與解讀，把“目標(biāo)要求”熟記領(lǐng)悟，落實到教學(xué)實踐中。
3、教材重研讀。引導(dǎo)教師認(rèn)真研讀教材，明確課程標(biāo)準(zhǔn)的要求在教材中如何體現(xiàn)，準(zhǔn)確把握編者意圖，深挖教材、用好教材、合理開發(fā)教學(xué)資源。
4、備課重實效。備課要準(zhǔn)確定位學(xué)生、定位教學(xué)目標(biāo)、定位教學(xué)方法、定位學(xué)法指導(dǎo)。教學(xué)設(shè)計的撰寫做到“書寫整潔、眉目清晰、環(huán)節(jié)詳實、進(jìn)度超前、著眼反思”。
5、課堂重效益。以推進(jìn)課堂教學(xué)改革為重點，著力構(gòu)建高效課堂，深入開展課堂教學(xué)模式的探索與研究，切實提高教學(xué)的有效性。
6、作業(yè)重規(guī)范。今學(xué)期重點是規(guī)范作業(yè)的格式，嚴(yán)格要求學(xué)生做到各科作業(yè)格式規(guī)范、書寫工整。作業(yè)要精選精編，認(rèn)真批改，講評到位，做到精選、精練、精批、精評。
7、常規(guī)檢查重指導(dǎo)。繼續(xù)落實常規(guī)資料抽查制、月量化制。各校要主動開展有關(guān)教學(xué)常規(guī)落實方面的自查自糾、整改提高。
（四）抓好教學(xué)研究、教育科研，提高研究實效。
1、繼續(xù)落實好學(xué)校校本教研工作。透過教師個人反思、同伴互助、教研人員的專業(yè)引領(lǐng)等形式，開展好教研活動、理論學(xué)習(xí)活動，扎實推進(jìn)校本教研。
2、縣兼職教研員和各學(xué)科帶頭人，發(fā)揮以點帶面的正效應(yīng)，全面提高我鎮(zhèn)師資水平，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。本年度將開展送教活動、示范課、外出學(xué)習(xí)等活動。
3、開展“有效教學(xué)、高效課堂”研究活動，用心進(jìn)行課堂教學(xué)改革，引進(jìn)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式，以中心小學(xué)本部和羅小的數(shù)學(xué)科作為試點科目，以點帶面輻射到各學(xué)科和各村小學(xué)。
4、加強(qiáng)教研組織建設(shè)，進(jìn)一步完善學(xué)校教研組織建設(shè)，定期組織中心教研員和骨干教師外出學(xué)習(xí)外地先進(jìn)教研經(jīng)驗，深入學(xué)校，服務(wù)基層一線教師。充分發(fā)揮教研職能，促進(jìn)我鎮(zhèn)教研工作再提高。
6、繼續(xù)深入開展教研“同課異構(gòu)”活動（第七周）。加強(qiáng)教師教學(xué)交流；找出差距，推介優(yōu)秀教師的教學(xué)工作經(jīng)驗。
7、鼓勵教師用心參加各種類型的競賽，并要求有好的名次，論文要有5―6篇以上獲獎；六年級小畢考“一分兩率”力達(dá)縣平均水平；其他各年級的調(diào)研抽測和競賽有新的突破，站回自己應(yīng)站的位置。
（二）以提高教師教學(xué)水平和學(xué)生綜合素質(zhì)為中心，認(rèn)真開展"課堂教學(xué)效率年"活動，校際間組織聽評課，匯報與交流，積極展開課堂效率研究，提高教師的研究能力和業(yè)務(wù)水平。
（三）通過精心策劃"綠蔭文化講壇活動"，使共同體學(xué)校教師在藝術(shù)和文化的高雅氛圍中傾聽、交流、研討，產(chǎn)生濃厚的文化向往，共同提高文化素質(zhì)，體現(xiàn)校際合作交流的全員性。
（四）共同體各學(xué)校承擔(dān)了《教師博客與教師專業(yè)發(fā)展》的課題研究，在研究過程中，必定會有新的研究成果呈現(xiàn)，當(dāng)然，也會有新的困惑，共同體學(xué)校依托現(xiàn)代信息技術(shù)，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)校際間的`學(xué)習(xí)與交流，共同提高教育教學(xué)水平，共同發(fā)展。
（五）調(diào)整共同體建設(shè)組織機(jī)構(gòu)后，更加注重建立健全科學(xué)的管理機(jī)制。做到規(guī)范化、科學(xué)化，保證活動的有效落實，同時協(xié)調(diào)和管理校際間的合作交流活動，加深了教師之間的友誼，提高教師的參與的積極性，形成了聯(lián)動的氛圍，為今后全方位、深層次的互助、學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
（一）動員部署階段（3月20日之前）。制定共同體活動方案及具體實施措施，明確工作目標(biāo)、工作任務(wù)和工作要求，扎實推進(jìn)"教師專業(yè)發(fā)展"的各項工作，確保取得實效。
（二）全面實施階段（4月1日至12月10日）。根據(jù)本方案提出的要求，按照《共同體實施方案的要求》，全面組織開展"教師專業(yè)發(fā)展促進(jìn)工程"的各項工作，落實責(zé)任，落到實處，并逐步健全各項制度，探索建立師培工作長效機(jī)制。
（三）總結(jié)提高階段（12月10日之后）。對共同體活動開展情況進(jìn)行全面、細(xì)致的分析總結(jié)，對好的經(jīng)驗、做法要樹立典型積極推廣應(yīng)用，更好地鞏固活動成果。
（一）提高思想認(rèn)識。要進(jìn)一步提高對教師專業(yè)化發(fā)展的重要認(rèn)識，增強(qiáng)主動意識、學(xué)習(xí)意識、責(zé)任意識，在思想上更加重視自身素質(zhì)的提高，在行動上更加自覺地抓好專業(yè)素質(zhì)的培訓(xùn)，在工作上更加扎實地落實活動的要求。
（二）狠抓工作落實。緊密圍繞共同體活動的總體部署和要求，結(jié)合各校的實際，認(rèn)真研究完善2010年工作思路和措施，改進(jìn)作風(fēng)，狠抓落實。
學(xué)校共同體活動方案篇十六
為了更好地推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育工作，鑄牢中華民族共同體意識，讓民族團(tuán)結(jié)之花在孩子心中扎根綻放。同時，為繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推進(jìn)校園文化建設(shè)，豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)，培養(yǎng)和提高中小學(xué)生民族團(tuán)結(jié)意識，構(gòu)建和諧校園，結(jié)合我校實際情況，特擬定以下活動方案。
緊緊圍繞“共同團(tuán)結(jié)奮斗，共同繁榮發(fā)展”的民族工作主題，牢固樹立“五個認(rèn)同”的思想，打牢中華民族共同思想基礎(chǔ)，深入開展鑄牢中華民族共同體意識創(chuàng)建活動，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)宗教和諧，促進(jìn)社會發(fā)展。
鑄牢中華民族共同體意識深種民族團(tuán)結(jié)之花。
9月1日——9月30日。
（一）輿論宣傳（責(zé)任人：汪夢君）。
充分發(fā)揮各宣傳陣地的教育作用，利用小廣播、宣傳欄等對學(xué)生進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳教育，并在校園電子屏幕上打出“鑄牢中華民族共同體意識深種民族團(tuán)結(jié)之花”等標(biāo)語口號，在校園內(nèi)營造了良好的宣傳氛圍。
（二）開展“六個一”主題教育活動（所有資料9月30日以前請上傳班主任qq群指定相冊“20xx鑄牢中華民族共同體意識教育宣傳月”）。
1、唱一首民族團(tuán)結(jié)歌曲。組織一年級學(xué)生學(xué)唱民族歌曲（各民族的都可以），教育小學(xué)生自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，熱愛祖國，熱愛和平，熱愛生活。（小視頻，可利用班會全班合唱）。
2、參觀一處愛國主義教育基地。二年級學(xué)生利用中秋假期在家長的帶領(lǐng)下，參觀一處愛國主義教育基地，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義熱情。（照片，節(jié)假日由家長帶領(lǐng)，每班一張）。
3、講一個民族團(tuán)結(jié)故事。要求三年級學(xué)生觀看民族團(tuán)結(jié)教育電教片，進(jìn)一步提高師生共同關(guān)注民族團(tuán)結(jié)、自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的意識，然后說說自己知道的少數(shù)民族優(yōu)秀人物事跡。（小視頻，每班一個）。
4、召開一次鑄牢中華民族共同體意識教育主題班會。四年級學(xué)生通過召開主題班會的方式，統(tǒng)一思想，樹立民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的.思想理念，使學(xué)生懂得各民族之間互相尊重、平等、和諧相處。（照片，每班一張）。
5、寫一篇鑄牢中華民族共同體意識教育主題作文。五年級開展鑄牢中華民族共同體意識教育主題主題的作文比賽，提高學(xué)生語言文字的運(yùn)用能力，激發(fā)學(xué)生讀書和寫作的興趣。（電子稿或作文照片，每班一篇）。
6、辦一期鑄牢中華民族共同體意識教育主題黑板報。六年級發(fā)動全體師生參與，組織安排班級利用黑板報大力宣傳鑄牢中華民族共同體意識教育，把民族團(tuán)結(jié)教育融入到校園中。在班主任的引導(dǎo)下，發(fā)揮各自優(yōu)點，做到主題突出，內(nèi)容充實，形式活潑，圖文并茂，將自己的書畫展示在黑板報設(shè)計中。（照片，每班一張）。
1、各班級班主任要高度重視鑄牢中華民族共同體意識教育工作，認(rèn)真開展好這次活動。
2、在開展活動同時，各班級要做好拍照宣傳。
3、各項活動負(fù)責(zé)人要注意收集整理活動資料，上交德育處，德育處負(fù)責(zé)對本次活動進(jìn)行總結(jié)，并上報資料到教育局。
學(xué)校共同體活動方案篇十七
全面落實相關(guān)要求。組織開展系列民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳教育活動，扎實做好民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建工作，切實強(qiáng)化民族團(tuán)結(jié)意識，牢固維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的思想防線。
九月為我們的民族團(tuán)結(jié)宣傳月，德育處根據(jù)相關(guān)文件要求組織開展了“民族團(tuán)結(jié)主題教育”系列活動。各班圍繞主題精心組織開展了形式多樣的民族團(tuán)結(jié)教育活動，讓學(xué)生從中感受到中華大家庭的繁榮昌盛、團(tuán)結(jié)和睦。
周一由二年級一班做國旗下講話，本班就“民族團(tuán)結(jié)，從我做起”進(jìn)行了國旗下講話。同時也在主題班隊會進(jìn)行形式多樣的關(guān)于民族團(tuán)結(jié)的活動。有些班級通過緊張激烈的知識問答增加對各民族語言文字和生活習(xí)俗的了解;有些班級則以有趣的民族團(tuán)結(jié)小故事讓學(xué)生認(rèn)識到各民族之間應(yīng)平等相待，和諧相處。學(xué)生們通過活動了解到我國是一個由56個民族組成的統(tǒng)一的多民族社會主義國家，知道自己所屬民族的分布區(qū)域、人口數(shù)量、語言文字及主要的文化特點和風(fēng)俗習(xí)慣等。同時在此次活動寓教于樂，使學(xué)生形成了民族團(tuán)結(jié)的基本意識，增強(qiáng)廣大學(xué)生的愛國情懷。各學(xué)科老師有機(jī)滲透民族團(tuán)結(jié)教育。例如：音樂課上，音樂老師組織學(xué)生學(xué)唱民族歌曲，學(xué)跳民族舞蹈，積極學(xué)唱、傳唱民族團(tuán)結(jié)歌曲，以此來充分展現(xiàn)各族人民團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、共創(chuàng)和諧的精神面貌。
通過國旗下講話，主題班隊會的`開展來宣傳民族團(tuán)結(jié)教育，起到了很好的效果，使學(xué)生能夠了解基本的民族風(fēng)俗，民族的分類。也在校園內(nèi)開展了學(xué)生之間，師生之間的交流活動，使得師生能夠做到“工作在一起、學(xué)習(xí)在一起、生活在一起”，達(dá)到了“交流思想、情感、文化”的目的。
活動的精心開展，在現(xiàn)階段看來起到了非常好的作用，但仍要不斷的進(jìn)行回頭看，發(fā)現(xiàn)問題和漏洞及時地改正，也會在日后中的各學(xué)科不斷滲透民族教育知識，使民族團(tuán)結(jié)深入人心。
學(xué)校共同體活動方案篇十八
為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，依據(jù)學(xué)校教師培養(yǎng)規(guī)劃，結(jié)合我校教師實際情況，特制定天景山小學(xué)青年教師共同體研修方案。
放眼發(fā)展，立足實際，促進(jìn)廣大教師在教育觀念、教育技術(shù)、教學(xué)能力、教學(xué)水平、教學(xué)研究等方面不斷提升；開辟資源，創(chuàng)造條件，搭建廣大教師學(xué)習(xí)、研究、探討、交流、合作、互助的平臺。
（一）研修時間：
研修班時間安排為一年，利用每周四放學(xué)后活動一個半小時。
（二）研修形式：
研修采用分散與集中相結(jié)合的范式。集中學(xué)習(xí)的培訓(xùn)方式包括：專題講座、小組合作、沙龍研討、教學(xué)實踐等。
（三）研修人員：
以工作五年內(nèi)青年教師為主體（鼓勵或要求其他老師參加），
（四）研修管理：
以年段實行分組管理。由年級牽頭按低中高建立3個小隊（推選小隊長進(jìn)行統(tǒng)籌及活動記錄）。
（五）研修策略:。
1．采取主體參與的策略。
充分調(diào)動青年教師的主體參與意識，讓教師主動積極參與培訓(xùn)，搭建互動平臺，在專家名師講座以后，留出一定的時間讓專家與黨員互動交流，共同探討、研究教學(xué)中的實際問題，營造主體、平等參與的氛圍。
2．采用案例研究的策略。
研究名家經(jīng)典課堂教學(xué)案例，讓教師真切感受課堂教學(xué)的藝術(shù)魅力。研究優(yōu)秀教育文章，讓教師切實體會教育表達(dá)的學(xué)術(shù)價值。
3．采用比較研究的策略。
采用“同課異構(gòu)”的方式，讓教師建構(gòu)不同的課堂，在比較中尋找自己的優(yōu)勢，互相借鑒、學(xué)習(xí)、提高。
4．采用主動建構(gòu)的策略。
在聆聽專家報告的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)教師學(xué)會反思自己的教學(xué)行為，借鑒他人的研究成果，找準(zhǔn)自己的研究方向。
5．采用合作探究的策略。
在研修班的學(xué)習(xí)中開展合作探究，對教學(xué)中的熱點或難點問題共同研究探討，人人上課，人人寫文，共同成長。
（六）研修內(nèi)容：
由相關(guān)處室設(shè)置研修內(nèi)容――教導(dǎo)處：集體備課、教學(xué)研究；教科室：沙龍研討、寫作交流；教育技術(shù)室：教育技術(shù)培訓(xùn)；德育處、年段：學(xué)生管理、讀書交流。
學(xué)校共同體活動方案篇十九
為全面落實黨中央關(guān)于做好民族工作、鑄牢中華民族共同體意識的工作部署，自治區(qū)黨委、市委關(guān)于做好民族工作相關(guān)工作要求，促進(jìn)全旗各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展，筑牢祖國北部邊疆安全穩(wěn)定屏障，制定如下方案。
（一）重大意義。鑄牢中華民族共同體意識是新時代民族工作的主線，是國家統(tǒng)一之基、民族團(tuán)結(jié)之本、精神力量之魂。烏拉特后旗作為邊疆少數(shù)民族地區(qū)，深入貫徹黨的民族區(qū)域自治制度、加強(qiáng)民族工作、鑄牢中華民族共同體意識事關(guān)全旗經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展大局，事關(guān)各族群眾切身利益，事關(guān)社會和諧安寧，事關(guān)邊疆安全穩(wěn)定。烏拉特后旗黨委、政府歷來高度重視民族工作，自覺從呵護(hù)“模范自治區(qū)”榮譽(yù)的高度，認(rèn)真貫徹落實黨的民族理論政策和法律法規(guī)，全旗經(jīng)濟(jì)社會持續(xù)發(fā)展，各族群眾生活水平不斷提高，民族團(tuán)結(jié)、邊疆安寧的良好局面得到進(jìn)一步鞏固。同時，全旗民族工作還存在不少薄弱環(huán)節(jié)，部分蘇木鎮(zhèn)和部門對民族工作重視程度不夠，工作主動性不強(qiáng)，民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育不夠深入、經(jīng)常，鑄牢中華民族共同體意識還有很多工作需要加強(qiáng)；境外有害信息倒灌，其他領(lǐng)域社會矛盾問題與民族的問題交織；經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展不夠均衡，邊遠(yuǎn)牧區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施不夠完善，產(chǎn)業(yè)發(fā)展相對滯后；民族語言授課學(xué)生就業(yè)難、發(fā)展空間小等問題需要引起高度重視。各蘇木鎮(zhèn)各部門要切實提高政治站位、增強(qiáng)責(zé)任意識，把鑄牢中華民族共同體意識作為做好民族工作的根本，始終扛在肩上、抓在手上，落實到行動上，進(jìn)一步激發(fā)和凝聚各民族守望相助、團(tuán)結(jié)奮斗的信心和力量。
（二）指導(dǎo)思想。全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，全面落實黨中央關(guān)于做好民族工作、鑄牢中華民族共同體意識的工作部署，緊緊圍繞“共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展”主題，切實做好民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步各項工作，大力營造“中華民族一家親，同心共筑中國夢”的社會氛圍，鑄牢中華民族共同體意識，為打牢黨的執(zhí)政基礎(chǔ)、維護(hù)“模范自治區(qū)”榮譽(yù)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
（三）總體目標(biāo)。各族干部群眾對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨、中國特色社會主義的認(rèn)同進(jìn)一步增強(qiáng)，漢族離不開少數(shù)民族、少數(shù)民族離不開漢族、各少數(shù)民族之間互相離不開的思想進(jìn)一步強(qiáng)化，中華民族共同體意識和凝聚力不斷增強(qiáng)，民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)、社會和諧穩(wěn)定局面不斷鞏固發(fā)展。
（一）把握中華民族共同體教育的主要內(nèi)容。堅持以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，深入開展中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、革命歷史教育、中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，大力宣傳近代以來各民族為民族獨立、國家富強(qiáng)共同犧牲、共同奮斗的光輝歷史，大力宣傳中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)各族人民浴血奮戰(zhàn)、從站起來富起來到強(qiáng)起來的艱辛歷程，大力宣傳黨的精神譜系、傳承紅色基因，大力宣傳實現(xiàn)中國夢就是實現(xiàn)各民族團(tuán)結(jié)奮斗夢、繁榮發(fā)展夢，引導(dǎo)各族干部群眾特別是青少年樹立正確的國家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀、文化觀，不斷增強(qiáng)“五個認(rèn)同”，讓中華民族共同體意識根植心靈深處。深入開展黨的民族理論政策教育，深刻認(rèn)識民族區(qū)域自治制度的創(chuàng)造性、重要性和優(yōu)越性，不斷增強(qiáng)貫徹黨的民族理論政策、推動民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的自覺性和堅定性。
（二）把中華民族共同體教育納入國民教育全過程。堅持從小抓起、從學(xué)生抓起，構(gòu)建課堂教學(xué)、社會實踐、主題教育多位一體的教育平臺。教育局要針對不同層次學(xué)生開展豐富多彩的教育活動。在幼兒園深入開展“立德育苗”活動，將愛國主義意識植入兒童心間。在中小學(xué)開設(shè)民族團(tuán)結(jié)課程，按規(guī)定課時安排教學(xué)。各學(xué)校要定期舉行升國旗、唱國歌儀式，廣泛開展愛國主義和民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育“七個一”活動(即每年召開一次主題班會，每個學(xué)生參加一次實踐活動、學(xué)習(xí)一個典型模范、講述一個故事、學(xué)唱一首歌曲、撰寫一篇作文、參觀一次展覽)。按照“五個講清楚”的要求，深入闡釋推行國家統(tǒng)編教材使用的重大意義，落實好教育部門領(lǐng)導(dǎo)包聯(lián)學(xué)校、校領(lǐng)導(dǎo)包聯(lián)班級、班主任包聯(lián)學(xué)生機(jī)制，經(jīng)常性開展談心談話、回訪學(xué)生家長等活動。學(xué)校黨組織要發(fā)揮政治堡壘作用，自覺踐行新時代教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則。發(fā)揮好班主任、輔導(dǎo)員、學(xué)生會、團(tuán)隊組織的作用，加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治教育。
責(zé)任單位:旗教育局、團(tuán)旗委，各學(xué)校，各蘇木鎮(zhèn)。
（三）把中華民族共同體教育納入黨員干部教育全過程。旗委組織部要把鑄牢中華民族共同體意識列入年度民主生活會對照檢查內(nèi)容，深入學(xué)習(xí)查擺，推動思想統(tǒng)一、行動一致。要把中華民族共同體教育與鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果結(jié)合起來，通過集中學(xué)習(xí)、專題研討、輔導(dǎo)講座、主題黨日活動等形式抓好全體黨員干部教育。旗委黨校要把中華民族共同體教育納入主體班次教學(xué)內(nèi)容，推進(jìn)民族理論、民族政策、民族法規(guī)和民族基本常識進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。
責(zé)任單位:旗委組織部、宣傳部、統(tǒng)戰(zhàn)部，旗直機(jī)關(guān)工委、旗委黨校，各蘇木鎮(zhèn)。
（四）把中華民族共同體教育納入社會教育全過程。旗委宣傳部要把鑄牢中華民族共同體意識作為理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)重要內(nèi)容，要組建宣講團(tuán)、“草原學(xué)習(xí)輕騎兵”，深入基層專題宣講、解疑釋惑，推進(jìn)黨的民族理論政策、民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育進(jìn)企業(yè)、進(jìn)農(nóng)村牧區(qū)、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)軍營、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、進(jìn)家庭等。廣泛性、經(jīng)常性地宣傳民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步中涌現(xiàn)出來的蘇尼特右旗烏蘭牧騎、烏拉特中旗人民政府等先進(jìn)集體和都貴瑪、寶音德力格爾、敖其爾、布德等先進(jìn)個人，營造鑄牢中華民族共同體意識的社會氛圍。旗委統(tǒng)戰(zhàn)部、旗民委要深入開展“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步活動月”“中華民族一家親”等宣傳教育活動。工青婦等群團(tuán)組織要通過“中國夢?勞動美”主題宣傳教育活動、“青年大學(xué)習(xí)”網(wǎng)上主題團(tuán)課、“巾幗大宣講”等載體，教育引導(dǎo)各族職工、青年、婦女把智慧和力量凝聚到促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、共建美好家園上來。嘎查村、社區(qū)、企業(yè)等基層單位組織“兩代表一委員”、民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)個人、典型人物，利用“草原書屋”“學(xué)習(xí)講堂”“非公經(jīng)濟(jì)人士大講堂”“流動黨校”等平臺開展宣傳教育，讓黨的民族政策深入人心，讓中華民族共同體意識扎根基層。
（五）創(chuàng)新宣傳教育方式方法。旗融媒體中心等各類媒體要開設(shè)“鑄牢中華民族共同體意識”專題專欄，闡釋解讀黨的民族理論政策、中華民族共同體意識的深刻內(nèi)涵和實踐要求，組織開展有深度、跟進(jìn)式、典型性的宣傳報道，推出更多反映民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)蓬勃發(fā)展的生動事例，講好民族團(tuán)結(jié)故事。各類公共場所要設(shè)置“鑄牢中華民族共同體意識”宣傳牌、文化墻繪等，依托公路、銀行、政務(wù)服務(wù)大廳等服務(wù)行業(yè)、窗口單位大力開展“鑄牢中華民族共同體意識”宣傳教育。在重大節(jié)慶、少數(shù)民族傳統(tǒng)節(jié)日加大宣傳力度，唱響民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步主旋律。宣傳網(wǎng)信部門要加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步基地建設(shè)，深入開展“互聯(lián)網(wǎng)+民族團(tuán)結(jié)”行動，發(fā)展壯大網(wǎng)上輿論陣地，建設(shè)好網(wǎng)上各民族共同家園。做好涉及民族因素輿情監(jiān)測、分析、評估工作，健全網(wǎng)絡(luò)輿情管控引導(dǎo)機(jī)制，加強(qiáng)少數(shù)民族網(wǎng)評員隊伍建設(shè)，正確引導(dǎo)涉及民族因素的輿論輿情。加強(qiáng)意識形態(tài)領(lǐng)域風(fēng)險隱患的分析研判處置，旗幟鮮明地反對各種錯誤思想觀念，堅決打擊各種造謠生事、挑動民族情緒的行為，增強(qiáng)各族干部群眾識別大是大非、抵御國內(nèi)外敵對勢力思想滲透的能力，筑牢民族團(tuán)結(jié)、社會穩(wěn)定、邊疆安寧的人心防線。
責(zé)任單位:旗委宣傳部、統(tǒng)戰(zhàn)部，旗民委、網(wǎng)信辦、融媒體中心，各蘇木鎮(zhèn)。
（一）大力弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化。旗委宣傳部、文聯(lián)、文旅局要加強(qiáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化普及教育，把弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化核心理念、中華傳統(tǒng)美德融入公民思想道德建設(shè)、文化設(shè)施建設(shè)和新時代文明實踐全過程。深入挖掘屯墾戍邊、烏拉特部落西遷、走西口等民族優(yōu)秀文化的內(nèi)涵和精髓，推出一批體現(xiàn)游牧文化、農(nóng)耕文化、黃河文化、陰山巖刻文化的藝術(shù)精品，創(chuàng)作一批具有烏拉特特色、體現(xiàn)“中華民族一家親、同心共筑中國夢”的文學(xué)、影視、音樂等文化藝術(shù)作品。大力支持烏蘭牧騎事業(yè)發(fā)展，充分發(fā)揮“紅色文藝輕騎兵”貫徹黨的方針政策、傳播先進(jìn)文化知識、教育引導(dǎo)各族群眾的特殊作用，廣泛開展“弘揚(yáng)烏蘭牧騎精神，到人民中間去”基層綜合服務(wù)活動。定期舉辦少數(shù)民族文藝匯演、少數(shù)民族書畫攝影展、駱駝文化旅游節(jié)、那達(dá)慕等文體活動，使各族群眾更多地了解少數(shù)民族歷史文化、風(fēng)土人情，認(rèn)識到中華文化是各民族文化集大成、草原文化是中華文化的有機(jī)組成部分，積極參與建設(shè)共有精神家園。
責(zé)任單位:旗委宣傳部，旗文聯(lián)、文旅局，各蘇木鎮(zhèn)。
（二）堅定不移推行國家通用語言文字。要把推廣普及國家通用語言文字作為鑄牢中華民族共同體意識的重要途徑，持續(xù)做好政策解讀、宣傳引導(dǎo)等工作，扎實推進(jìn)國家統(tǒng)編教材使用工作，讓少數(shù)民族青少年贏得更多人生出彩的機(jī)會，更好地融入現(xiàn)代社會。建立健全推行使用國家統(tǒng)編教材工作過渡期雙語教師補(bǔ)充機(jī)制，實施教師素質(zhì)能力提升和優(yōu)質(zhì)師資儲備工程，加強(qiáng)少數(shù)民族語言授課中小學(xué)師資隊伍建設(shè)和有關(guān)資源建設(shè)。支持鼓勵民族干部掌握國家通用語言文字，鼓勵漢族和其他民族干部學(xué)習(xí)掌握蒙古語言文字，支持民族學(xué)校面向社會舉辦各類蒙古語學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，規(guī)范社會市面蒙漢兩種文字并用管理，以語言相通促進(jìn)民心相通，促進(jìn)各民族之間交往交流交融。
責(zé)任單位:旗委統(tǒng)戰(zhàn)部，旗民委、教育局，各蘇木鎮(zhèn)。
（三）建立和諧相處的社會結(jié)構(gòu)和社會環(huán)境。各蘇木鎮(zhèn)及有關(guān)部門要以社區(qū)為平臺，從居住生活、工作學(xué)習(xí)、文化娛樂等日常環(huán)節(jié)入手，積極創(chuàng)造各民族共居共學(xué)共事共樂的社會條件，積極開展形式多樣的各民族群眾交往交流交融活動，促進(jìn)各民族和諧相處、和睦生活，形成密不可分的共同體。將中華民族共同體意識融入村規(guī)民約、學(xué)生守則、行業(yè)規(guī)范，讓少數(shù)民族群眾更好融入城市社區(qū)。鼓勵各民族群眾聯(lián)合創(chuàng)業(yè)、扶貧救濟(jì)、守望相助。
責(zé)任單位:旗委統(tǒng)戰(zhàn)部，旗民委、人社局、教育局、民政局、住建局、衛(wèi)健委，各蘇木鎮(zhèn)。
(四)開展富有特色的群眾性交流活動。各蘇木鎮(zhèn)及有關(guān)部門要堅持“重在平時、重在交心、重在行動、重在基層”的理念，建立以嘎查村、社區(qū)、企事業(yè)單位、社會組織為依托的網(wǎng)格化管理模式，積極開展各族群眾共建共享美好嘎查村(社區(qū))等活動，廣泛開展“結(jié)對子”“心連心”“一家親”等民族幫扶聯(lián)誼交流活動，把民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步落實在日常生產(chǎn)生活中，形成你中有我、我中有你、和諧共融的社會生活氛圍。
責(zé)任單位:旗委統(tǒng)戰(zhàn)部，旗民委、人社局、教育局、民政局、住建局、衛(wèi)健委，各蘇木鎮(zhèn)。
（一）推進(jìn)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。要堅持把發(fā)展作為增進(jìn)民生福祉的根本之舉，作為解決民族的問題的關(guān)鍵，深入貫徹新發(fā)展理念，堅定不移走以生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展為導(dǎo)向的高質(zhì)量發(fā)展路子，統(tǒng)籌山水林田湖草沙綜合治理，以“天賦河套”農(nóng)畜產(chǎn)品區(qū)域公用品牌為引領(lǐng)大力發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)牧業(yè)，加快構(gòu)建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系。大力實施興邊富民行動，加快發(fā)展民族手工、民族餐飲、草原旅游等民族特色產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)少數(shù)民族群眾增收致富。
責(zé)任單位:旗發(fā)改委、民委、農(nóng)科局、生態(tài)環(huán)境分局、文旅局，各蘇木鎮(zhèn)。
(二)加快推進(jìn)基本公共服務(wù)均等化。統(tǒng)籌推進(jìn)各項社會事業(yè)發(fā)展，解決好就業(yè)、教育、社保、醫(yī)療、養(yǎng)老等各族群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題。積極探索創(chuàng)新生態(tài)保護(hù)、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展和民生改善相結(jié)合的路子，加強(qiáng)交通、通訊、信息網(wǎng)絡(luò)、防災(zāi)減災(zāi)等現(xiàn)代化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，不斷增強(qiáng)牧區(qū)公共服務(wù)能力，整體提升牧民生活水平。嚴(yán)格落實邊民生活補(bǔ)貼和義務(wù)巡邊員補(bǔ)助政策，增強(qiáng)邊民守邊護(hù)邊的積極性和主動性。
（一）落實民族法規(guī)政策。全面落實憲法和民族區(qū)域自治法，加強(qiáng)對民族政策和民族法律法規(guī)執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，用法律規(guī)范民族關(guān)系，解決民族的問題，依法保障各民族公民合法權(quán)益。
責(zé)任單位:旗人大常委會，旗依法治旗辦、司法局、民委，各蘇木鎮(zhèn)。
（二）加強(qiáng)民族法治宣傳教育和服務(wù)工作。政法等部門要通過發(fā)放蒙漢雙語法律法規(guī)知識讀本和法治宣傳掛圖，增強(qiáng)全社會尊法學(xué)法守法用法觀念。加強(qiáng)蒙漢雙語司法隊伍建設(shè)，加大窗口單位、服務(wù)行業(yè)蒙漢兼通人員選配力度，提高蒙漢雙語“12348”公共法律服務(wù)平臺和“草原110”服務(wù)水平，提高民族事務(wù)法治化、規(guī)范化、制度化水平。
責(zé)任單位:旗委政法委，旗公安局、司法局、民委，各蘇木鎮(zhèn)。
（三）依法處理民族的問題。政法等部門要加強(qiáng)社會治安綜合治理，暢通各族群眾合法表達(dá)利益訴求渠道，綜合運(yùn)用法律、教育、協(xié)商、調(diào)解等方法，積極預(yù)防和依法妥善處理影響民族團(tuán)結(jié)的矛盾糾紛，堅決打擊破壞民族團(tuán)結(jié)和制造民族分裂的違法犯罪行為。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各蘇木鎮(zhèn)、各部門要加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作、鑄牢中華民族共同體意識，每年至少專題研究一次民族工作。旗委每半年聽取一次工作情況匯報，及時研究解決民族領(lǐng)域的重大問題。黨委統(tǒng)戰(zhàn)部門和政府民族工作部門要加強(qiáng)政策研究，搞好綜合協(xié)調(diào)，抓好督促檢查。各責(zé)任單位中，第一個單位為該任務(wù)的牽頭單位，必須認(rèn)真負(fù)責(zé)落實責(zé)任，強(qiáng)化部門之間民族工作協(xié)調(diào)機(jī)制，形成黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)、有關(guān)部門協(xié)同配合、全社會積極參與的工作格局。
責(zé)任單位:旗委辦公室、旗政府辦公室、旗委統(tǒng)戰(zhàn)部、旗民委，各蘇木鎮(zhèn)。
（二）加強(qiáng)干部隊伍和基層組織建設(shè)。堅持對黨忠誠、德才兼?zhèn)湓瓌t，加強(qiáng)少數(shù)民族干部的培養(yǎng)選拔，對政治過硬、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀少數(shù)民族干部充分信任、堅定團(tuán)結(jié)、大膽選拔、放手使用；對在重大原則問題面前立場搖擺、執(zhí)行政治紀(jì)律和政治規(guī)矩不夠堅定堅決的干部，依紀(jì)依規(guī)予以嚴(yán)肅處理。加強(qiáng)民族工作部門干部隊伍建設(shè)。偏遠(yuǎn)少數(shù)民族聚居地區(qū)，要配強(qiáng)蘇木鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子和嘎查村黨組織主要負(fù)責(zé)人。在社區(qū)完善“1+n”區(qū)域化黨建模式，在嘎查村民小組全面推行以網(wǎng)格化為架構(gòu)、“微治理”為手段的基層治理模式，在邊境地區(qū)開展黨政軍警民共建活動，推廣“五個一”黨建模式、紅駝驛站等服務(wù)模式。進(jìn)一步完善黨員干部聯(lián)系服務(wù)群眾制度，積極為各族群眾辦實事好事。
責(zé)任單位:旗委組織部、統(tǒng)戰(zhàn)部、政法委、旗民政局、各蘇木鎮(zhèn)。
（三）提升民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建工作水平。積極創(chuàng)建全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范旗。按照有關(guān)規(guī)定和審批程序，定期向上級相關(guān)部門推薦一批民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建示范先進(jìn)單位，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)作用。
責(zé)任單位:旗委統(tǒng)戰(zhàn)部、宣傳部、旗民委、各蘇木鎮(zhèn)。
各蘇木鎮(zhèn)、各部門要站在鞏固黨長期執(zhí)政地位、實現(xiàn)國家長治久安、維護(hù)“模范自治區(qū)”榮譽(yù)、促進(jìn)各民族共同繁榮發(fā)展的政治高度，結(jié)合實際，進(jìn)一步細(xì)化工作舉措，分解目標(biāo)任務(wù)，形成具體工作方案，務(wù)實有效推進(jìn)工作落實。
學(xué)校共同體活動方案篇二十
為進(jìn)一步深化國家基礎(chǔ)課程改革，優(yōu)化教研資源，創(chuàng)造相互開放、優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享、共同發(fā)展的區(qū)域教研環(huán)境，加強(qiáng)學(xué)校之間的交流與合作，達(dá)到區(qū)域內(nèi)學(xué)校間、年級間優(yōu)質(zhì)資源均衡發(fā)展，推動區(qū)域?qū)W科建設(shè)，提高教師教學(xué)實踐能力和教研水平,切實推進(jìn)全區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。20xx-2023學(xué)年度第一學(xué)期區(qū)教研室決定依托名師工作室開展區(qū)域教研共同體系列主題活動。
堅持以新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，遵循教育規(guī)律，樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，服務(wù)學(xué)校教育教學(xué)，引領(lǐng)課程教學(xué)改革；服務(wù)教師專業(yè)成長，指導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方式；服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
以區(qū)域教研為主陣地，以激活教師群體的學(xué)習(xí)意識、合作意識、研究意識為前提，以構(gòu)建全員參與、合作互動、展現(xiàn)個性的教研平臺為出發(fā)點，以解決教學(xué)實際問題為基本任務(wù)，大力提升教師隊伍專業(yè)化水平，提高教研活動效益，促進(jìn)特色校本課程體系的開發(fā)和完善。
1.名師示范課：傳遞新的教學(xué)思想，展示新的教學(xué)手段，推廣有效教學(xué)經(jīng)驗，帶動其他教師快速成長。
2.觀摩研討課：研究打磨優(yōu)質(zhì)課例，提高教師綜合水平，培養(yǎng)名優(yōu)教師。
3.抽測評估課：通過抽測形式，檢閱教師超周備課情況、常態(tài)課教學(xué)基本功和教師專業(yè)素養(yǎng)。
4.互動式集體備課：備課研討、課堂實施與反思提升三者相結(jié)合，進(jìn)行大單元集體備課或?qū)ｎ}教學(xué)集體備課，促進(jìn)區(qū)域教研共同體發(fā)展。
5.專題研討：解決一線教師課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計、課后服務(wù)、課題研究等方面存在的困惑,促進(jìn)研培一體化。
小學(xué)：金昌市第二小學(xué)階梯教室。
初中：金昌市第三中學(xué)“名師講堂”
第一階段：名師引領(lǐng)攜手并進(jìn)（9月12日-10月31日）。
名師工作室主持人或?qū)W科帶頭人進(jìn)行名師示范觀摩研討活動。在示范課上展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格、學(xué)科特點和創(chuàng)造性的教學(xué)設(shè)計、多年積淀下來的深厚課堂教學(xué)功底。同時，名師工作室主持人或各學(xué)科帶頭人組織具有實效性、針對性的區(qū)域互動式集體備課活動和專題研討活動，將校際間的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進(jìn)行共享交流，促進(jìn)教師終身學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展。
第二階段：隨機(jī)抽測研討評估（11月1日-12月31日）。
為加快校本教研內(nèi)涵化發(fā)展，加強(qiáng)區(qū)域教研共同體建設(shè)，提高教師整體業(yè)務(wù)水平，區(qū)教研室利用大教研活動安排不同學(xué)校的兩名教師進(jìn)行同課異構(gòu)觀摩研討活動。各校教研組、備課組充分挖掘已有的教學(xué)資源，匯聚教師多元觀點，在同伴互助過程中生成教育教學(xué)智慧，精心打磨課例并進(jìn)行全區(qū)研討。
為培養(yǎng)素質(zhì)全面、業(yè)務(wù)見長的青年教師，加強(qiáng)青年教師常態(tài)課教學(xué)水平，區(qū)教研室通過提前一天隨機(jī)抽選35歲以下青年教師上全區(qū)常態(tài)課，檢閱教師超周備課情況、常態(tài)課教學(xué)基本功和教師專業(yè)素養(yǎng)，引導(dǎo)青年教師深入鉆研教材教法，促進(jìn)青年教師盡快成長。
1.各學(xué)校在本校組織全體教師對全區(qū)教研工作進(jìn)行廣泛的宣傳、動員,提高廣大教師對全區(qū)教研工作的認(rèn)識,以提高全體老師參與的積極性。
2.各學(xué)校務(wù)必通知本校所有科任教師按時參加全區(qū)教研,不得無故缺勤，若有特殊原因,必須以書面形式給區(qū)教研室履行請假手續(xù)。
3.每位參加活動老師要精心準(zhǔn)備,深入思考,積極發(fā)表自己的見解,并對今后的學(xué)科教研活動提出意見和建議。
4.活動結(jié)束，參會教師應(yīng)積極撰寫反思、感悟，及時總結(jié)自己在教學(xué)實踐中的點滴經(jīng)驗。