方案應該具備明確的目標和可行的步驟，以確保工作能夠順利進行。方案的制定不應該只由一人獨立完成，而是需要團隊的智慧和合作。方案是在解決問題過程中所制定的一套行動計劃，它可以指導我們在特定情況下的決策和操作。如果要制定一份完美的方案，我們首先需要對問題進行全面的了解和分析。下面是小編為大家整理的一些方案范例，供大家參考和借鑒。
環(huán)保手工小制作比賽活動方案篇一
3、能設計自己喜歡的娃娃，并能按照設想制作。
能在設計、制作過程中相互評價、反思發(fā)現自己的不足，進行適當的改進。
1、通過設計制作，享受制作的樂趣，感受合作的力量和樂趣，體驗創(chuàng)造魅力;
2、通過廢棄紙杯再利用滲透環(huán)保意識和環(huán)保能力;
3、通過對作品的評價交流，培養(yǎng)學生的審美情趣和創(chuàng)新意識。
掌握紙杯娃娃的制作方法。
分割、組合等基本的制作技巧并有所創(chuàng)新。
調查表、幾個一次性紙杯、課件
1、師：上周老師布置大家去收集廢棄的紙杯并調查了家里一周使用一次性杯及處理方法的情況，現在請大家交流一下。
2、學生交流，師隨機評價，補充資料(課件出示)
3、創(chuàng)設情境，揭示課題
(1)師：我也帶來了一個大紙杯，(出示實物)它哭了，哭得可傷心了，為什么呢?原來它的主人用它喝茶后，說它沒用處就把它扔了。同學們，難道它只能被扔掉或賣掉，真的沒用處了嗎?趕快想個辦法幫幫它吧!
(2)學生出主意，開闊思路，教師隨機評價。
(3)揭示課題：
師：原來只要動動腦，動動手，紙杯能做出這么多東西啊!這節(jié)課我們就學習用紙杯做個娃娃。老師從書上、網上找了幾個紙杯娃娃，你瞧：(出示課件)
1、師示范：老師看了這些圖片，也想用這些紙杯來個超級變變變，看清楚了，我要變了。
2、自主設計娃娃的樣子。
3、表達交流
師：(過渡)接下來請同學們發(fā)揮你的聰敏才智，發(fā)揮你的想象力，利用這些廢舊紙杯創(chuàng)造出更多漂亮精致的娃娃。不過，動手之前看看友情提示。
1、友情提示
(1)先設計后制作;
(2)組內進行合理的分工;
(3)完成之后，給作品起一個名稱，寫在評價表上;
(4)要特別提醒大家的是：操作時一定要注意安全，當心別把手弄破;
(5)老師這里有一個廢品回收站，你不用的材料可以分類放到回收站，如果有需要也可以到回收站進行資源共享。
2、分組活動：
(1)教師一同參與，要注意到后面幾組的同學，適當指導，提醒學生要注意多交流，積極嘗試，及時鼓勵敢于創(chuàng)新的學生，發(fā)現問題及時糾正。
(2)老師看到大多同學都已經完成，就組織參觀作品。
師：同學們的手真靈巧，都已經做好了。
1、組織學生評價
師：接下來，我們請每組選派代表上來介紹作品，介紹時要把作品名稱和作品特色說清楚。其他同學當評委評一評：設計上，制作上等。
相機鼓勵：不錯!你們的作品很有創(chuàng)意!你們合作得很好!相信下一次你們會有更好的作品。你們的作品真精致啊!你說得多好呀!今后繼續(xù)努力!
2、整理課桌，回收廢品
出示眉開眼笑的大紙杯：你們看，這個紙杯有什么變化?為什么?(能被再次利用)
3、組織學生評估
師：(過渡)剛才大家在制作過程中表現都很好，下面請你們完成評估表。
4、拓展延伸
1、做好后，這些娃娃還可以怎樣進行美化，改進?
2、小結：今天這堂課，同學們利用一些廢舊紙杯加上自己的聰明才智，制作出了精美的小制作。其實，我們身邊有許多的廢棄物都潛藏著被再塑造的條件，只要通過大家的慧思巧手，它們都可以化腐朽為神氣。(出示廢品制作的作品的圖片)，課后去試試看，用你的作品來裝飾自己的家。
本節(jié)課我設計了“交流信息、引入課題——表達設想、自主設計——討論制作、合作加工——反思評價、延伸拓展”等教學環(huán)節(jié)，并力求突出以下幾點：
1、培養(yǎng)學生多渠道收集信息能力。
2、充分利用交流評議，實現互動學習，促進技術思維。
(1)設計圖的交流評議
(2)作品的交流評議
(3)問題和體會、發(fā)現的交流評議
3、多途徑培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維
(3)通過課前調查、作品展示拓展學生思路
(4)設計過程中鼓勵創(chuàng)新
(5)作品交流注重特色介紹
(4)課尾的拓展延伸
環(huán)保手工小制作比賽活動方案篇二
一、活動目的：
通過教師和幼兒動手制作環(huán)保手工作品，不但可以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力，提高幼兒教師的手工技巧能力，也可以讓幼兒了解日常生活中的很多物品可以再利用，懂得廢物利用的意義，提高幼兒的環(huán)保意識。讓幼兒自己動手，讓生活更精彩。我園開展教師“廢舊物品手工制作”大賽活動，參賽對象主要針對幼兒園全體教師，材料及作品內容不限。
二、活動要求：
1、以幼兒主體參與和教師輔導結合，師生協(xié)同創(chuàng)新的原則；
2、突出個性思維與學習、生活實踐相結合的原則；
3、開展創(chuàng)新意識培養(yǎng)與創(chuàng)新能力提高有機統(tǒng)一的原則；
4、發(fā)明創(chuàng)造與文化學習相輔相成的原則。
三、活動時間：
2014年6月9日。
四、參賽對象：
全體幼兒和教師。
五、獎勵辦法：
本次比賽共設一等獎、二等獎、三等獎三個獎項。各獎項的數量根據參賽作品的數量再決定。
比賽評比要求。
一、環(huán)保手工制作評比要求：
1、以實物參加展示評比。包括玩具、學具、教具、生活用品，手工藝品、模型等方面的制作。逐一演示、介紹已制作完備作品。
2、評分標準：評委將會對制作作品所具有的審美價值、完整與精細程度等方面打分評定成績。
二、活動評委：
唐利平胡穎張紅艷焦水麗賈妮肖寶華環(huán)保手工制作比賽作品評分表。
長安區(qū)王曲街道快樂堡幼兒園。
2014年6月9日。
環(huán)保手工小制作比賽活動方案篇三
為了進一步提高我校學生動手、動腦能力和創(chuàng)新意識，展現我校學生風采，反映豐富多彩的校園文化生活，學校決定在美術室舉行“心靈手巧杯”手工制作大賽活動。
指導思想。
手工制作是藝術的發(fā)展，而“創(chuàng)新”和“創(chuàng)意”又是藝術的靈魂和本質，本次手工制作大賽以提高廣大學生的綜合素質、創(chuàng)新能力為核心，以豐富同學們的課余文化生活、提高學校學生學習氣氛為目的。這次大賽將成為同學們展示自我、學習交流的平臺。
二、活動主題：我思、我做、我快樂三、主辦單位：橋河初中。
1.作品主題鮮明，內容健康向上,構思巧妙,富有創(chuàng)造性。2.作品須是個人動手制作完成的,不得從市場上購得成品參賽。
3.參賽形式不限,可個人制作參賽,也可集體制作參賽。
1.進行方案可行性分析確定正確的執(zhí)行方案。2.對活動進行積極的宣傳。
3.班主任進行選拔，挑選較好作品的進入比賽競爭。
一等獎1名十、評分標準。
主題鮮明美觀大方25分。
創(chuàng)意新穎形式多樣25分。
節(jié)約環(huán)保變廢為寶25分。
原創(chuàng)設計體現實用25分十、活動總結。
二等獎2名三等獎3名。
環(huán)保手工小制作比賽活動方案篇四
1、初步了解廢棄的塑料袋、泡沫用口等屬于白色污染，知道白色污染對環(huán)境造成的危害。
2、了解解決白色污染問題的`基本方法。
3、培養(yǎng)幼兒對活動的興趣,發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。
4、增強幼兒的環(huán)保意識。
1、教學重點：讓幼兒明白什么叫“白色污染”。造成白色污染的原因?
2、教學難點：認識“白色污染”對人類的危害性。引起學生對白色污染現狀的關注，養(yǎng)成自覺的環(huán)保行為。
1、塑料袋、泡沫飯盒和紙盒、紙袋、布袋若干。
2、無處不在的白色垃圾圖片
3、教學掛圖
4、幼兒用書
1、生活經驗談話，引發(fā)活動。
(2)教師：“人們?yōu)槭裁炊枷矚g用這些物品?”
2、認識塑料袋，泡沫用品難以分解、處理的特性。
(2)小結“紙袋和布袋埋在土壤中會被分解掉，不會產生對環(huán)境有害的物質，而現實生活中普遍使用的塑料袋、泡沫用品卻不容易分解，又很難處理，隨意丟棄會污染環(huán)境。
3、觀看教學掛圖，認識白色污染的危害。
(1)幼兒觀看教學掛圖，了解塑料袋和泡沫用品到底會產生哪些危害?
(3)小結：廢舊塑料包裝會產生很大的危害，由于這些塑料袋、泡沫用品大部分是白色的，因些人們把它們造成的污染稱為“白色污染”。
4、尋找減少白色污染的方法。
(1)幼兒討論在日常生活中怎么樣減少白色污染，鼓勵幼兒開動腦筋，交流自己想出的解決方法，如購物時自帶紙袋，制造出能分解的塑料袋等。
(2)小結：為了減少“白色污染”，科學家們開發(fā)了對環(huán)境污染少的可降解塑料制品，商家也開始減少這些物品的使用量。小朋友們也應該從現在做起，不亂扔塑料袋、泡沫用品，減少白色污染，人人都做一個保護環(huán)境的小衛(wèi)士。
(3)一起制作紙袋。
環(huán)保手工小制作比賽活動方案篇五
為了豐富學生的課余生活，鍛煉學生的動手實踐能力，進一步提高學生對手工制作的興趣，特舉辦仙源學校小學部20xx年手工制作大賽。也希望通過這一活動，讓學生更加關注環(huán)保，熱愛生活。
一、大賽主題：
心靈手巧創(chuàng)意無限。
二、參賽對象：
小學部全體學生。
三、參賽須知：
（一）作品要求。
1、必須是自己親手制作，若發(fā)現購買成品現象，則取消參賽資格。
2、作品類型不限，可以是剪紙、折紙、拼圖（用各種自然材料）、十字繡、編織、雕塑，亦可用蛋殼、硬紙板、紙盒、易拉罐、方便筷、塑料管等生活廢棄品為原材料的平面或立體手工作品。
3、作品要求寫清制作人、所在班級、作品名稱、作品簡介。
4、制作要有創(chuàng)意，具一定的藝術性、觀賞性或實用性。
（二）、參賽辦法。
1、人人動手制作，各班班主任認真挑選4件優(yōu)秀作品，填好參賽表格后上交學校參評。
2、一至四年級的作品交給雷玉婷老師。五至六年級作品交給陳豐玉老師，由兩位老師統(tǒng)一編號、保管。
3、作品征集截止時間為12月6日下午放學前。
四、作品展示評選。
評委團：全校師生。
評選時間：12月8日下午3：40至5：00。
評選地點：小操場。
場地設置：以若干桌子為一排，作為展示臺。各個小科組協(xié)同美術老師擺放好作品，囑咐作品保管員到位。
展評流程：
1、自由參觀時間。
2、觀眾開始投票，由作品保管員收集選票并統(tǒng)計票數。
3、根據票數評獎，并現場頒發(fā)獎狀及獎品。
五、獎項設置：
低、中、高年段各設一等獎4名，二等獎6名，三等獎10名。
另設最佳創(chuàng)意獎1名；最佳制作獎3名；最佳組織獎3名。
六、活動時間20xx年11月25日至12月8日。
環(huán)保手工小制作比賽活動方案篇六
為了豐富師生的課余生活，鍛煉學生的動手實踐能力，進一步提高學生對手工制作的興趣，特舉辦坪牙學區(qū)師生手工制作大賽，也希望通過這一活動，讓師生更加關注環(huán)保，熱愛生活。
一、大賽主題：
心靈手巧創(chuàng)意無限。
二、參賽對象：坪牙學區(qū)全體師生。
三、參賽須知：
（一）作品要求。
1、作品要體現創(chuàng)新特色，作品的含義積極向上，能夠體現小學生健康美好的童年生活。
2、作品制作材料不限，表現手法不限，可以是紙工、泥工剪紙、雕刻、泥塑、布藝、拼圖（用各種自然材料），亦可用蛋殼、硬紙板、紙盒、易拉罐、方便筷、塑料管等生活廢棄品為原材料的平面或立體手工作品等等。
3、作品大小尺寸不限，在作品背后用標簽詳細注明：題目、班級、作者姓名和指導教師。
4、作品盡量自己獨立完成，也可在家長或老師的協(xié)助下完成，切不可買現成品，否則取消比賽資格。
（二）參賽辦法。
1、人人動手制作，各班班主任、美術老師、科學老師進行。
指導，統(tǒng)籌安排，并從中挑選10件以上優(yōu)秀作品（大制作最低5件），代表班級送入展區(qū)。
2、利用課余時間及星期天，按要求制作相關作品。作品征集截止時間為4月20月。
（三）作品展示：
1、展示時間:4月21至5月初。
2、展示地點:坪牙中心小學作品展室。
3、獲獎作品獎長期存放展覽室，不在退換本人。
（四）評獎辦法：
每參賽單位設立一等獎1名，二等獎2名，三等獎若干名，優(yōu)秀指導教師獎三名，全部作品另設最佳創(chuàng)意獎1名，最佳心靈手巧獎1名，獲獎者頒發(fā)獎狀或榮譽證書。
坪牙中心小學少先大隊部。
2015年4月12日。
環(huán)保手工小制作比賽活動方案篇七
一：活動目的：
通過此活動鍛煉學生的動手操作能力，培養(yǎng)學生的想象力、審美能力以及合作能力，從而讓學生從生活中發(fā)現美、感受美、創(chuàng)造美。
二：參賽對象：4—5年級學生。
三：參賽時間：學生利用課余時間，按要求制作相關作品，兩個星期后上交作品。統(tǒng)一上交時間為2014年4月10日。
四：作品要求：
（1）作品要體現創(chuàng)新特色，作品的含義積極向上，能夠體現小學生健康美好的童年生活。
（2）作品制作材料不限，表現手法不限，可以是紙工、泥工剪紙、雕刻、泥塑、布藝等。
（3）作品大小尺寸不限，在作品背后用標簽詳細注明：題目、創(chuàng)作意圖、班級、作者姓名和指導教師。
五：上送作品數：人人動手制作，然后各班班主任認真挑選5件優(yōu)秀作品，填好參賽表格后上交學校參評。
六：評委：綜藝組長各位老師。
七、獎項設置：
第一名一個，第二名兩個，第三名三個。
第一名：（五一班）黃欣和代文清組。
第二名：（五一班）第三名：（四一班）陳思思。
黃鑫和曾世明組。
和周伊欣。
江
綜藝教研組年4月10日（五二班）陳亭亭。
（五一班）陳（五二班）陳婉婷。
2014。
環(huán)保手工小制作比賽活動方案篇八
快快樂樂做月餅、團團圓圓慶中秋。
月餅diy、親子游戲、親子寫生，邀請20個家庭報名參加（3—12歲小孩均可參與，1+1或2+1形式報名）。
1、通過體驗讓孩子們知道中秋節(jié)的由來，體驗節(jié)日歡樂氣氛，知道中秋節(jié)吃月餅的習俗。
2、了解月餅的制作過程，熟悉團、壓、切、摳等技能，會選擇小牙簽等輔助工具刻花紋。
3、讓孩子發(fā)揮想象力，利用環(huán)保材料裝飾月餅表面，培養(yǎng)孩子創(chuàng)新能力。
博物館內或四合院內。
80元/人（大小同價）含活動組織策劃費、每個家庭可以帶走一盒diy月餅。
09：30—10：00。
集中簽到在約定地點集中。
10：00—11：00。
親子寫生：攜手孩子共同畫下記憶、細細回味（提供畫筆、畫紙等道具）。
11：00—13：00。
自由午餐：可以自行游覽水鄉(xiāng)選擇品嘗當地特色菜（費用自理）。
13：00—15：00。
月餅diy：提供原材料和模具。由主持人講解、示范后自由開展。月餅可帶走（下面有diy具體流程）。
15：00—16：00。
親子游戲環(huán)節(jié)：撕名牌、拔河比賽。
（提供每人名牌貼紙1個，進行撕名牌大戰(zhàn)。時尚的玩法，就等您來挑戰(zhàn)！提供拔河繩，分孩子組、父母組pk。由指導員講解游戲規(guī)則，提供游戲道具、游戲場地等服務）。
16：00。
diy月餅具體流程。
1、主持人介紹中秋節(jié)、月餅的由來。
2、專業(yè)演示：由主持人介紹準備工序，并欣賞由月餅師傅進行的專業(yè)演示，制作的月餅可以作為獎勵頒發(fā)給孩子們（一個家庭4—6個一盒）。
3、月餅diypk開始：
1）每輪分若干組（一個家庭一組），每位孩子在爸媽的協(xié)助下動手設計制作4—6個月餅（模具有分大小幾個款，各取所需吧），通過輔助工具刻花紋或刻上自己&爸媽的名字。比賽時間為20分鐘。最后放入烤箱進行烘焙。
2）設計祝福卡。
等待月餅出爐的時間段，請各位小伙伴在爸媽的協(xié)助下設計祝?？ú懮献８ＵZ。
3）月餅包裝：
提供手工月餅禮盒，由孩子和家長們親自設計和包裝并放上祝?？?。
4）由月餅師傅評分選出冠、亞、季軍。獲獎有禮品。
4、主持人有獎問答環(huán)節(jié)（中秋節(jié)和月餅的由來）。
（1）戶外活動，請家長配合做好環(huán)保表率，不亂扔垃圾，及時清理場地留下的垃圾；
（2）親子活動中，按組分配的團隊，請嚴格遵守，保障各項活動的順利進行；
環(huán)保手工小制作比賽活動方案篇九
一、活動目的：結合世界地球日，對學生加強愛護環(huán)境的教育，培養(yǎng)學生動手實踐能力及做事認真負責的態(tài)度，拓展學生的興趣與愛好，提高環(huán)保意識和審美意識，促進學生全面發(fā)展。
二、活動對象：三至六年級學生。
三、活動時間：本周一至五（12周星期一下午上交凌老師處）。
四、活動過程：
各班先評選出5件作品交到級部參評，各級部組織老師評選20份優(yōu)秀作品上交。
五、作品要求：
1、圍繞“環(huán)保”主題進行制作；
2、大膽想象，美觀且有創(chuàng)意。
3、作品旁邊寫上題目，班級，姓名。
六、評比辦法：
1、先由3至6年級的大隊委參加投票打分；
2、再由陳方老師、鄺老師做出投票打分。。
七、評比要求：
民主、公正、公平。
八、獎勵辦法：
以中、高年級為單位，各評選1等獎3名；2等獲5名；3等獎8各。
實驗小學大隊部。
xx/4/19。
環(huán)保手工小制作比賽活動方案篇十
1、學習用長方形、正方形粘貼公共汽車和卡車。
2、培養(yǎng)幼兒的粘貼的興趣，感受合作的愉快情感。
1、一張粘貼好的公共汽車、卡車范畫。
2、幼兒每人一份用不同顏色臘光紙剪成的長方形、正方形、圓形，每組膠水、抹布等。
1、出示風景圖，引起幼兒的興趣。
提問：這是在什么地方？公路上少了什么？
2、出示范畫，進行談話。
都都都，什么車開來了？（公共汽車）
你們看，又開來一輛什么車？（卡車）
它們用什么形狀粘貼起來的？讓幼兒說出用長方形、正方形、圓形粘貼成的。
3、教師分別那起圖形，示范粘貼公共汽車和卡車。
提問：出示長方形，像汽車的什么地方？
同樣出示正方形、圓形。
4、指導幼兒粘貼。
要把紙反過來粘漿糊，手在抹布上擦一下，貼好用手掌按按平。
5、將幼兒粘貼好的公共汽車、卡車布置到墻上的馬路圖中去。
6、組織幼兒聽音樂一起開車子，并且要遵守交通規(guī)則。 本回答被提問者采納
步驟： 1.找一個曬衣架； 2.拿著左右兩端，分別向中間推； 3.推成一個長方形后，拿著上下兩端往一個方向掰； 4.知道兩端互成直角一個簡易晾衣繩就完成了。 diy創(chuàng)意手工課程內容。
1、用夾子將木銷釘固定在桌子上。 2、用電鉆在木銷釘上鉆四個洞。 3、洞鉆好后將夾子取下來，用繩子穿過木銷釘上的洞，繩子的兩邊都打上結。 4、把繩子系在木銷釘的一端，木銷釘的另一端也系上繩子，再把兩根繩子系在一起。 5、兩根木銷釘都系好繩子后，掛起即可。 手工動物手偶教案。
一次性勺子創(chuàng)意手工教案。
沿陽臺頂做三根方的木柱，然后將不銹鋼桿插在木柱中予以固定就可以了。是橫向擺，在陽臺頂部兩端、中間共布置三根方的木柱，平行、吸頂；你再到超市買個1米的叉子就可以了。這樣既美觀又實用。創(chuàng)意手工制作教案。
想要讓自己的新年看起來更加的不一樣嗎？
今天教大家用手制作新年裝飾品。有9種創(chuàng)意的作品教學。
簡單又漂亮
1、燈籠
新年里最喜慶的就屬燈籠了。（你們可以用紅色的紙來做，我用白色紙教學，看起來更直觀）
準備一張a4紙，中間距離2.5cm。
2、小天使
準備一張a4紙，對折，如下圖繪畫圖案。
可以裝飾在墻上、窗戶和天花板下飄揚。
3、小圣誕樹
準備一個雙面的綠色紙板，切割兩個相同的三角形。然后組合拼接完成。
4、繽紛色彩球
采用不用色彩的標簽紙，以圓形作為模板。
制作的過程。
5、彩紙燈籠
需要一些彩色和黑色的紙
準備材料。
按照下圖制作步驟。
完成效果圖。
6、簡易燈籠
如果你覺得上面太復雜了，可以做下圖簡易的燈籠
7、組合形狀
主要在于需要不同顏色的圖紙。
8、大型圓形紙飾
準備三張同色的紙，按下圖所示完成。
9、花燈
簡易但非常的好看
看了之后，是不是每一款都非常的好看。
環(huán)保手工小制作比賽活動方案篇十一
一、指導思想：
《幼兒園教育指導綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此為了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性品質得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與2016年4月22號上午8點鐘，全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工制作活動。具體活動方案如下：
二、活動時間：2016年4月22日上午三、活動地點：幼兒園操場四、活動對象：全園孩子和家長五、活動主題：“變廢為寶”六、活動目的：
為了進一步加大保護地球的力度，我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創(chuàng)造再利用，制作出各種新穎、美觀的作品。發(fā)揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。通過本次活動體現出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面，要注重參加活動的過程，從而提高幼兒的環(huán)保意識，增強每一個人都“珍惜可利用資源，保護環(huán)境，創(chuàng)造和諧社會”。七、活動準備：
向每位幼兒發(fā)放《變廢為寶親子環(huán)保制作大賽活動通知》，動員全體幼兒、家長參與到這項有意義的活動中來。八、作品要求：
1.制作材料：廢舊的牙膏盒子、鞋盒、飲料瓶、易拉罐，卡紙，膠水。
2.形式不拘，自由創(chuàng)作，平面的、半立體或立體的，采取幼兒與家長共同參與的制作方式。
3、體現環(huán)保、賦有美感、健康向上的內涵，富有時代氣息和本地特色;具有一定的觀賞性和藝術性;另外作品色彩搭配協(xié)調，大小適中，不易損壞。
環(huán)保手工小制作比賽活動方案篇十二
變廢為寶——環(huán)保小作品制作活動方案廢物利用、資源再造、減少資源浪費，是保護生態(tài)環(huán)境的重要方法。為了提高廣大師生的節(jié)約意識、環(huán)保意識和廢物的回收利用意識，并將之轉化為具體行動。科技社團決定在本次的校園科技節(jié)中，在1--5年級組織“變廢為寶——環(huán)保小作品制作”活動，希望同學們充分發(fā)揮自己的想象能力和創(chuàng)造能力，利用各種廢舊物品制作精美的環(huán)保作品，以體現同學們的智慧和創(chuàng)造力。
一、作品要求：
1、原料：生活中的各種廢舊物品。
2、作品：有一定藝術價值或學習用途的較為精美的小工藝品，如：小動物、花卉、建筑模型、物理儀器等等。
二、組織機構：
負責人：孫鳳俞陳俊。
三、作品上報說明：
1、每班參賽作品數量不限，但至少要有三個作品參賽。
2、所有作品以班為單位上報，聯系人：孫鳳俞陳俊。
2、每個作品須附上以下信息：作品名稱、班級、作者姓名以及所采用的材料等。
3、作品截止上交時間：2013年3月27日。
環(huán)保手工小制作比賽活動方案篇十三
"環(huán)保，低碳，保護家園"。
——變廢為寶，廢物循環(huán)再利用手工制作大賽。
一、活動背景：
地球是人類共同的家園，保護環(huán)境是正當青年的我們義不容辭的責任，更是環(huán)境保護與資源可持續(xù)發(fā)展的重要力量。國家大力提倡建設資源節(jié)約型，環(huán)境友好型社會，為積極響應此號召同時活躍校園文化氛圍，豐富大學生的課余生活，提高學生動手、動腦的能力，擴展大學生的思維方式，營造科技創(chuàng)新氛圍，提升學生的創(chuàng)新意識和環(huán)保意識，把生活中司空見慣的廢舊物品加以改造利用。
為此，我院學生會宣傳部舉辦的，以“環(huán)保、低碳、保護家園”為主題的“變廢為寶，廢物循環(huán)再利用”手工制作大賽活動將為同學們搭建一個與環(huán)保意識付之于行動的橋梁。
二、活動口號:。
世界上沒有真正的垃圾，只有放錯地方的資源，變廢為寶，從我做起，從身邊做起！
三、活動目的：
1、激發(fā)同學們的創(chuàng)新精神，讓廣大學生參與到環(huán)保實踐中來，使他們以行動來實踐環(huán)保從而提高廣大學生的環(huán)保意識、提高廣大學生的創(chuàng)新和設計能力。
2、將環(huán)保和生活實際聯系起來，使同學們形成全新的環(huán)保理念，使他們意識到變廢為寶和廢品再利用也是保護環(huán)境和解決資源短缺的一種有效途徑。
3、開拓同學們思維，通過此次活動鍛煉青年學生的實踐能力，促進大學生能夠發(fā)揮自己的一點力量，為我們生活中帶來“快捷鍵”
四、活動主要內容：
“生活中的小發(fā)明”——發(fā)現生活、學習用品中的不足、缺陷，發(fā)明創(chuàng)造出可以彌補不足與缺陷的小發(fā)明，或發(fā)明出實用、多功能的新型用具。以美觀為主的藝術性設計，體現藝術氣息（注：可以自由發(fā)揮，主題不限）。
五、活動要求：
1、作品必須是自己制作完成的。
2、材料可為生活中常見的廢舊材料，如：報紙，飲料罐，瓶子，廢舊的牙刷，毛巾等等。
3、以綠色環(huán)保、廢物利用、美化生活為主題，形式不限，可以是藝術品、科技小制作或實用品等。
4、每班級至少3份。
六、獎項設置：
創(chuàng)意獎5個鼓勵獎5個。
制作獎5個新穎獎5個。
七、活動時間：
活動時間：2013年10月11日。
截止日期：2013年10月14日
吉林師范大學遼源分院宣傳部。
2013年10月11日。
環(huán)保手工小制作比賽活動方案篇十四
為深入貫徹落實黨的十七大精神，加強“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型”社會建設，增強廣大學生的環(huán)境保護意識，樹立人與自然和諧相處的綠色理念，努力形成全社會關心環(huán)保、參與環(huán)保的良好氛圍。特決定在本校學生中開展環(huán)保征文比賽活動。
一、指導思想和目標。
以“三個代表”重要思想及黨的十七大精神為指導，以宣傳“樹立和落實全面、協(xié)調、可持續(xù)的科學發(fā)展觀”為重點，通過在本校學生中開展環(huán)保征文比賽活動，培養(yǎng)小學生的環(huán)境主人翁意識和環(huán)境保護意識，為建設生態(tài)來營造濃烈的宣傳氛圍。
二、活動主題：“爭當校園環(huán)保小衛(wèi)士”
三、
活動內容和對象：以與環(huán)保有關的內容為主題，在本校七年級學生中開展征文比賽。
四、時間安排：2011年3月21日至4月25日。
五、活動范圍：我校七年級全體學生。
六、組織機構。
組長：孟永輝。
副組長：高和平趙俊輝代瑞陳永久王建儒王經國。
成員：政史地組全體教師。
七、評選辦法。
1、征文文體不限，字跡要求工整規(guī)范，篇幅在1000字以內。
2、本次征文比賽，設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，所設獎項分別發(fā)放獎品。
八、相關要求。
1、提高思想認識。學校各部門、參賽各班級要結合本部門、本班級的實際情況，共同協(xié)商，密切配合，共同制定活動方案，確?；顒禹樌_展。
2、精心組織活動。利用活動平臺在廣大學生中廣泛普及環(huán)保知識、增強環(huán)保意識、培養(yǎng)環(huán)保道德、規(guī)范環(huán)保行為。學校團總支、教務處要結合我校德育教育。
教學。
引導學生積極參加活動。
3、加強活動宣傳。學校團總支、教務處要根據活動主題開展多種形式的宣傳工作，加強對活動中的亮點宣傳運用不同表現形式，加強宣傳報道，為活動開展營造良好的輿論氛圍和社會環(huán)境。
昭仁中學。
2011年3月。
環(huán)保手工小制作比賽活動方案篇一
3、能設計自己喜歡的娃娃，并能按照設想制作。
能在設計、制作過程中相互評價、反思發(fā)現自己的不足，進行適當的改進。
1、通過設計制作，享受制作的樂趣，感受合作的力量和樂趣，體驗創(chuàng)造魅力;
2、通過廢棄紙杯再利用滲透環(huán)保意識和環(huán)保能力;
3、通過對作品的評價交流，培養(yǎng)學生的審美情趣和創(chuàng)新意識。
掌握紙杯娃娃的制作方法。
分割、組合等基本的制作技巧并有所創(chuàng)新。
調查表、幾個一次性紙杯、課件
1、師：上周老師布置大家去收集廢棄的紙杯并調查了家里一周使用一次性杯及處理方法的情況，現在請大家交流一下。
2、學生交流，師隨機評價，補充資料(課件出示)
3、創(chuàng)設情境，揭示課題
(1)師：我也帶來了一個大紙杯，(出示實物)它哭了，哭得可傷心了，為什么呢?原來它的主人用它喝茶后，說它沒用處就把它扔了。同學們，難道它只能被扔掉或賣掉，真的沒用處了嗎?趕快想個辦法幫幫它吧!
(2)學生出主意，開闊思路，教師隨機評價。
(3)揭示課題：
師：原來只要動動腦，動動手，紙杯能做出這么多東西啊!這節(jié)課我們就學習用紙杯做個娃娃。老師從書上、網上找了幾個紙杯娃娃，你瞧：(出示課件)
1、師示范：老師看了這些圖片，也想用這些紙杯來個超級變變變，看清楚了，我要變了。
2、自主設計娃娃的樣子。
3、表達交流
師：(過渡)接下來請同學們發(fā)揮你的聰敏才智，發(fā)揮你的想象力，利用這些廢舊紙杯創(chuàng)造出更多漂亮精致的娃娃。不過，動手之前看看友情提示。
1、友情提示
(1)先設計后制作;
(2)組內進行合理的分工;
(3)完成之后，給作品起一個名稱，寫在評價表上;
(4)要特別提醒大家的是：操作時一定要注意安全，當心別把手弄破;
(5)老師這里有一個廢品回收站，你不用的材料可以分類放到回收站，如果有需要也可以到回收站進行資源共享。
2、分組活動：
(1)教師一同參與，要注意到后面幾組的同學，適當指導，提醒學生要注意多交流，積極嘗試，及時鼓勵敢于創(chuàng)新的學生，發(fā)現問題及時糾正。
(2)老師看到大多同學都已經完成，就組織參觀作品。
師：同學們的手真靈巧，都已經做好了。
1、組織學生評價
師：接下來，我們請每組選派代表上來介紹作品，介紹時要把作品名稱和作品特色說清楚。其他同學當評委評一評：設計上，制作上等。
相機鼓勵：不錯!你們的作品很有創(chuàng)意!你們合作得很好!相信下一次你們會有更好的作品。你們的作品真精致啊!你說得多好呀!今后繼續(xù)努力!
2、整理課桌，回收廢品
出示眉開眼笑的大紙杯：你們看，這個紙杯有什么變化?為什么?(能被再次利用)
3、組織學生評估
師：(過渡)剛才大家在制作過程中表現都很好，下面請你們完成評估表。
4、拓展延伸
1、做好后，這些娃娃還可以怎樣進行美化，改進?
2、小結：今天這堂課，同學們利用一些廢舊紙杯加上自己的聰明才智，制作出了精美的小制作。其實，我們身邊有許多的廢棄物都潛藏著被再塑造的條件，只要通過大家的慧思巧手，它們都可以化腐朽為神氣。(出示廢品制作的作品的圖片)，課后去試試看，用你的作品來裝飾自己的家。
本節(jié)課我設計了“交流信息、引入課題——表達設想、自主設計——討論制作、合作加工——反思評價、延伸拓展”等教學環(huán)節(jié)，并力求突出以下幾點：
1、培養(yǎng)學生多渠道收集信息能力。
2、充分利用交流評議，實現互動學習，促進技術思維。
(1)設計圖的交流評議
(2)作品的交流評議
(3)問題和體會、發(fā)現的交流評議
3、多途徑培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維
(3)通過課前調查、作品展示拓展學生思路
(4)設計過程中鼓勵創(chuàng)新
(5)作品交流注重特色介紹
(4)課尾的拓展延伸
環(huán)保手工小制作比賽活動方案篇二
一、活動目的：
通過教師和幼兒動手制作環(huán)保手工作品，不但可以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力，提高幼兒教師的手工技巧能力，也可以讓幼兒了解日常生活中的很多物品可以再利用，懂得廢物利用的意義，提高幼兒的環(huán)保意識。讓幼兒自己動手，讓生活更精彩。我園開展教師“廢舊物品手工制作”大賽活動，參賽對象主要針對幼兒園全體教師，材料及作品內容不限。
二、活動要求：
1、以幼兒主體參與和教師輔導結合，師生協(xié)同創(chuàng)新的原則；
2、突出個性思維與學習、生活實踐相結合的原則；
3、開展創(chuàng)新意識培養(yǎng)與創(chuàng)新能力提高有機統(tǒng)一的原則；
4、發(fā)明創(chuàng)造與文化學習相輔相成的原則。
三、活動時間：
2014年6月9日。
四、參賽對象：
全體幼兒和教師。
五、獎勵辦法：
本次比賽共設一等獎、二等獎、三等獎三個獎項。各獎項的數量根據參賽作品的數量再決定。
比賽評比要求。
一、環(huán)保手工制作評比要求：
1、以實物參加展示評比。包括玩具、學具、教具、生活用品，手工藝品、模型等方面的制作。逐一演示、介紹已制作完備作品。
2、評分標準：評委將會對制作作品所具有的審美價值、完整與精細程度等方面打分評定成績。
二、活動評委：
唐利平胡穎張紅艷焦水麗賈妮肖寶華環(huán)保手工制作比賽作品評分表。
長安區(qū)王曲街道快樂堡幼兒園。
2014年6月9日。
環(huán)保手工小制作比賽活動方案篇三
為了進一步提高我校學生動手、動腦能力和創(chuàng)新意識，展現我校學生風采，反映豐富多彩的校園文化生活，學校決定在美術室舉行“心靈手巧杯”手工制作大賽活動。
指導思想。
手工制作是藝術的發(fā)展，而“創(chuàng)新”和“創(chuàng)意”又是藝術的靈魂和本質，本次手工制作大賽以提高廣大學生的綜合素質、創(chuàng)新能力為核心，以豐富同學們的課余文化生活、提高學校學生學習氣氛為目的。這次大賽將成為同學們展示自我、學習交流的平臺。
二、活動主題：我思、我做、我快樂三、主辦單位：橋河初中。
1.作品主題鮮明，內容健康向上,構思巧妙,富有創(chuàng)造性。2.作品須是個人動手制作完成的,不得從市場上購得成品參賽。
3.參賽形式不限,可個人制作參賽,也可集體制作參賽。
1.進行方案可行性分析確定正確的執(zhí)行方案。2.對活動進行積極的宣傳。
3.班主任進行選拔，挑選較好作品的進入比賽競爭。
一等獎1名十、評分標準。
主題鮮明美觀大方25分。
創(chuàng)意新穎形式多樣25分。
節(jié)約環(huán)保變廢為寶25分。
原創(chuàng)設計體現實用25分十、活動總結。
二等獎2名三等獎3名。
環(huán)保手工小制作比賽活動方案篇四
1、初步了解廢棄的塑料袋、泡沫用口等屬于白色污染，知道白色污染對環(huán)境造成的危害。
2、了解解決白色污染問題的`基本方法。
3、培養(yǎng)幼兒對活動的興趣,發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。
4、增強幼兒的環(huán)保意識。
1、教學重點：讓幼兒明白什么叫“白色污染”。造成白色污染的原因?
2、教學難點：認識“白色污染”對人類的危害性。引起學生對白色污染現狀的關注，養(yǎng)成自覺的環(huán)保行為。
1、塑料袋、泡沫飯盒和紙盒、紙袋、布袋若干。
2、無處不在的白色垃圾圖片
3、教學掛圖
4、幼兒用書
1、生活經驗談話，引發(fā)活動。
(2)教師：“人們?yōu)槭裁炊枷矚g用這些物品?”
2、認識塑料袋，泡沫用品難以分解、處理的特性。
(2)小結“紙袋和布袋埋在土壤中會被分解掉，不會產生對環(huán)境有害的物質，而現實生活中普遍使用的塑料袋、泡沫用品卻不容易分解，又很難處理，隨意丟棄會污染環(huán)境。
3、觀看教學掛圖，認識白色污染的危害。
(1)幼兒觀看教學掛圖，了解塑料袋和泡沫用品到底會產生哪些危害?
(3)小結：廢舊塑料包裝會產生很大的危害，由于這些塑料袋、泡沫用品大部分是白色的，因些人們把它們造成的污染稱為“白色污染”。
4、尋找減少白色污染的方法。
(1)幼兒討論在日常生活中怎么樣減少白色污染，鼓勵幼兒開動腦筋，交流自己想出的解決方法，如購物時自帶紙袋，制造出能分解的塑料袋等。
(2)小結：為了減少“白色污染”，科學家們開發(fā)了對環(huán)境污染少的可降解塑料制品，商家也開始減少這些物品的使用量。小朋友們也應該從現在做起，不亂扔塑料袋、泡沫用品，減少白色污染，人人都做一個保護環(huán)境的小衛(wèi)士。
(3)一起制作紙袋。
環(huán)保手工小制作比賽活動方案篇五
為了豐富學生的課余生活，鍛煉學生的動手實踐能力，進一步提高學生對手工制作的興趣，特舉辦仙源學校小學部20xx年手工制作大賽。也希望通過這一活動，讓學生更加關注環(huán)保，熱愛生活。
一、大賽主題：
心靈手巧創(chuàng)意無限。
二、參賽對象：
小學部全體學生。
三、參賽須知：
（一）作品要求。
1、必須是自己親手制作，若發(fā)現購買成品現象，則取消參賽資格。
2、作品類型不限，可以是剪紙、折紙、拼圖（用各種自然材料）、十字繡、編織、雕塑，亦可用蛋殼、硬紙板、紙盒、易拉罐、方便筷、塑料管等生活廢棄品為原材料的平面或立體手工作品。
3、作品要求寫清制作人、所在班級、作品名稱、作品簡介。
4、制作要有創(chuàng)意，具一定的藝術性、觀賞性或實用性。
（二）、參賽辦法。
1、人人動手制作，各班班主任認真挑選4件優(yōu)秀作品，填好參賽表格后上交學校參評。
2、一至四年級的作品交給雷玉婷老師。五至六年級作品交給陳豐玉老師，由兩位老師統(tǒng)一編號、保管。
3、作品征集截止時間為12月6日下午放學前。
四、作品展示評選。
評委團：全校師生。
評選時間：12月8日下午3：40至5：00。
評選地點：小操場。
場地設置：以若干桌子為一排，作為展示臺。各個小科組協(xié)同美術老師擺放好作品，囑咐作品保管員到位。
展評流程：
1、自由參觀時間。
2、觀眾開始投票，由作品保管員收集選票并統(tǒng)計票數。
3、根據票數評獎，并現場頒發(fā)獎狀及獎品。
五、獎項設置：
低、中、高年段各設一等獎4名，二等獎6名，三等獎10名。
另設最佳創(chuàng)意獎1名；最佳制作獎3名；最佳組織獎3名。
六、活動時間20xx年11月25日至12月8日。
環(huán)保手工小制作比賽活動方案篇六
為了豐富師生的課余生活，鍛煉學生的動手實踐能力，進一步提高學生對手工制作的興趣，特舉辦坪牙學區(qū)師生手工制作大賽，也希望通過這一活動，讓師生更加關注環(huán)保，熱愛生活。
一、大賽主題：
心靈手巧創(chuàng)意無限。
二、參賽對象：坪牙學區(qū)全體師生。
三、參賽須知：
（一）作品要求。
1、作品要體現創(chuàng)新特色，作品的含義積極向上，能夠體現小學生健康美好的童年生活。
2、作品制作材料不限，表現手法不限，可以是紙工、泥工剪紙、雕刻、泥塑、布藝、拼圖（用各種自然材料），亦可用蛋殼、硬紙板、紙盒、易拉罐、方便筷、塑料管等生活廢棄品為原材料的平面或立體手工作品等等。
3、作品大小尺寸不限，在作品背后用標簽詳細注明：題目、班級、作者姓名和指導教師。
4、作品盡量自己獨立完成，也可在家長或老師的協(xié)助下完成，切不可買現成品，否則取消比賽資格。
（二）參賽辦法。
1、人人動手制作，各班班主任、美術老師、科學老師進行。
指導，統(tǒng)籌安排，并從中挑選10件以上優(yōu)秀作品（大制作最低5件），代表班級送入展區(qū)。
2、利用課余時間及星期天，按要求制作相關作品。作品征集截止時間為4月20月。
（三）作品展示：
1、展示時間:4月21至5月初。
2、展示地點:坪牙中心小學作品展室。
3、獲獎作品獎長期存放展覽室，不在退換本人。
（四）評獎辦法：
每參賽單位設立一等獎1名，二等獎2名，三等獎若干名，優(yōu)秀指導教師獎三名，全部作品另設最佳創(chuàng)意獎1名，最佳心靈手巧獎1名，獲獎者頒發(fā)獎狀或榮譽證書。
坪牙中心小學少先大隊部。
2015年4月12日。
環(huán)保手工小制作比賽活動方案篇七
一：活動目的：
通過此活動鍛煉學生的動手操作能力，培養(yǎng)學生的想象力、審美能力以及合作能力，從而讓學生從生活中發(fā)現美、感受美、創(chuàng)造美。
二：參賽對象：4—5年級學生。
三：參賽時間：學生利用課余時間，按要求制作相關作品，兩個星期后上交作品。統(tǒng)一上交時間為2014年4月10日。
四：作品要求：
（1）作品要體現創(chuàng)新特色，作品的含義積極向上，能夠體現小學生健康美好的童年生活。
（2）作品制作材料不限，表現手法不限，可以是紙工、泥工剪紙、雕刻、泥塑、布藝等。
（3）作品大小尺寸不限，在作品背后用標簽詳細注明：題目、創(chuàng)作意圖、班級、作者姓名和指導教師。
五：上送作品數：人人動手制作，然后各班班主任認真挑選5件優(yōu)秀作品，填好參賽表格后上交學校參評。
六：評委：綜藝組長各位老師。
七、獎項設置：
第一名一個，第二名兩個，第三名三個。
第一名：（五一班）黃欣和代文清組。
第二名：（五一班）第三名：（四一班）陳思思。
黃鑫和曾世明組。
和周伊欣。
江
綜藝教研組年4月10日（五二班）陳亭亭。
（五一班）陳（五二班）陳婉婷。
2014。
環(huán)保手工小制作比賽活動方案篇八
快快樂樂做月餅、團團圓圓慶中秋。
月餅diy、親子游戲、親子寫生，邀請20個家庭報名參加（3—12歲小孩均可參與，1+1或2+1形式報名）。
1、通過體驗讓孩子們知道中秋節(jié)的由來，體驗節(jié)日歡樂氣氛，知道中秋節(jié)吃月餅的習俗。
2、了解月餅的制作過程，熟悉團、壓、切、摳等技能，會選擇小牙簽等輔助工具刻花紋。
3、讓孩子發(fā)揮想象力，利用環(huán)保材料裝飾月餅表面，培養(yǎng)孩子創(chuàng)新能力。
博物館內或四合院內。
80元/人（大小同價）含活動組織策劃費、每個家庭可以帶走一盒diy月餅。
09：30—10：00。
集中簽到在約定地點集中。
10：00—11：00。
親子寫生：攜手孩子共同畫下記憶、細細回味（提供畫筆、畫紙等道具）。
11：00—13：00。
自由午餐：可以自行游覽水鄉(xiāng)選擇品嘗當地特色菜（費用自理）。
13：00—15：00。
月餅diy：提供原材料和模具。由主持人講解、示范后自由開展。月餅可帶走（下面有diy具體流程）。
15：00—16：00。
親子游戲環(huán)節(jié)：撕名牌、拔河比賽。
（提供每人名牌貼紙1個，進行撕名牌大戰(zhàn)。時尚的玩法，就等您來挑戰(zhàn)！提供拔河繩，分孩子組、父母組pk。由指導員講解游戲規(guī)則，提供游戲道具、游戲場地等服務）。
16：00。
diy月餅具體流程。
1、主持人介紹中秋節(jié)、月餅的由來。
2、專業(yè)演示：由主持人介紹準備工序，并欣賞由月餅師傅進行的專業(yè)演示，制作的月餅可以作為獎勵頒發(fā)給孩子們（一個家庭4—6個一盒）。
3、月餅diypk開始：
1）每輪分若干組（一個家庭一組），每位孩子在爸媽的協(xié)助下動手設計制作4—6個月餅（模具有分大小幾個款，各取所需吧），通過輔助工具刻花紋或刻上自己&爸媽的名字。比賽時間為20分鐘。最后放入烤箱進行烘焙。
2）設計祝福卡。
等待月餅出爐的時間段，請各位小伙伴在爸媽的協(xié)助下設計祝?？ú懮献８ＵZ。
3）月餅包裝：
提供手工月餅禮盒，由孩子和家長們親自設計和包裝并放上祝?？?。
4）由月餅師傅評分選出冠、亞、季軍。獲獎有禮品。
4、主持人有獎問答環(huán)節(jié)（中秋節(jié)和月餅的由來）。
（1）戶外活動，請家長配合做好環(huán)保表率，不亂扔垃圾，及時清理場地留下的垃圾；
（2）親子活動中，按組分配的團隊，請嚴格遵守，保障各項活動的順利進行；
環(huán)保手工小制作比賽活動方案篇九
一、活動目的：結合世界地球日，對學生加強愛護環(huán)境的教育，培養(yǎng)學生動手實踐能力及做事認真負責的態(tài)度，拓展學生的興趣與愛好，提高環(huán)保意識和審美意識，促進學生全面發(fā)展。
二、活動對象：三至六年級學生。
三、活動時間：本周一至五（12周星期一下午上交凌老師處）。
四、活動過程：
各班先評選出5件作品交到級部參評，各級部組織老師評選20份優(yōu)秀作品上交。
五、作品要求：
1、圍繞“環(huán)保”主題進行制作；
2、大膽想象，美觀且有創(chuàng)意。
3、作品旁邊寫上題目，班級，姓名。
六、評比辦法：
1、先由3至6年級的大隊委參加投票打分；
2、再由陳方老師、鄺老師做出投票打分。。
七、評比要求：
民主、公正、公平。
八、獎勵辦法：
以中、高年級為單位，各評選1等獎3名；2等獲5名；3等獎8各。
實驗小學大隊部。
xx/4/19。
環(huán)保手工小制作比賽活動方案篇十
1、學習用長方形、正方形粘貼公共汽車和卡車。
2、培養(yǎng)幼兒的粘貼的興趣，感受合作的愉快情感。
1、一張粘貼好的公共汽車、卡車范畫。
2、幼兒每人一份用不同顏色臘光紙剪成的長方形、正方形、圓形，每組膠水、抹布等。
1、出示風景圖，引起幼兒的興趣。
提問：這是在什么地方？公路上少了什么？
2、出示范畫，進行談話。
都都都，什么車開來了？（公共汽車）
你們看，又開來一輛什么車？（卡車）
它們用什么形狀粘貼起來的？讓幼兒說出用長方形、正方形、圓形粘貼成的。
3、教師分別那起圖形，示范粘貼公共汽車和卡車。
提問：出示長方形，像汽車的什么地方？
同樣出示正方形、圓形。
4、指導幼兒粘貼。
要把紙反過來粘漿糊，手在抹布上擦一下，貼好用手掌按按平。
5、將幼兒粘貼好的公共汽車、卡車布置到墻上的馬路圖中去。
6、組織幼兒聽音樂一起開車子，并且要遵守交通規(guī)則。 本回答被提問者采納
步驟： 1.找一個曬衣架； 2.拿著左右兩端，分別向中間推； 3.推成一個長方形后，拿著上下兩端往一個方向掰； 4.知道兩端互成直角一個簡易晾衣繩就完成了。 diy創(chuàng)意手工課程內容。
1、用夾子將木銷釘固定在桌子上。 2、用電鉆在木銷釘上鉆四個洞。 3、洞鉆好后將夾子取下來，用繩子穿過木銷釘上的洞，繩子的兩邊都打上結。 4、把繩子系在木銷釘的一端，木銷釘的另一端也系上繩子，再把兩根繩子系在一起。 5、兩根木銷釘都系好繩子后，掛起即可。 手工動物手偶教案。
一次性勺子創(chuàng)意手工教案。
沿陽臺頂做三根方的木柱，然后將不銹鋼桿插在木柱中予以固定就可以了。是橫向擺，在陽臺頂部兩端、中間共布置三根方的木柱，平行、吸頂；你再到超市買個1米的叉子就可以了。這樣既美觀又實用。創(chuàng)意手工制作教案。
想要讓自己的新年看起來更加的不一樣嗎？
今天教大家用手制作新年裝飾品。有9種創(chuàng)意的作品教學。
簡單又漂亮
1、燈籠
新年里最喜慶的就屬燈籠了。（你們可以用紅色的紙來做，我用白色紙教學，看起來更直觀）
準備一張a4紙，中間距離2.5cm。
2、小天使
準備一張a4紙，對折，如下圖繪畫圖案。
可以裝飾在墻上、窗戶和天花板下飄揚。
3、小圣誕樹
準備一個雙面的綠色紙板，切割兩個相同的三角形。然后組合拼接完成。
4、繽紛色彩球
采用不用色彩的標簽紙，以圓形作為模板。
制作的過程。
5、彩紙燈籠
需要一些彩色和黑色的紙
準備材料。
按照下圖制作步驟。
完成效果圖。
6、簡易燈籠
如果你覺得上面太復雜了，可以做下圖簡易的燈籠
7、組合形狀
主要在于需要不同顏色的圖紙。
8、大型圓形紙飾
準備三張同色的紙，按下圖所示完成。
9、花燈
簡易但非常的好看
看了之后，是不是每一款都非常的好看。
環(huán)保手工小制作比賽活動方案篇十一
一、指導思想：
《幼兒園教育指導綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此為了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性品質得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與2016年4月22號上午8點鐘，全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工制作活動。具體活動方案如下：
二、活動時間：2016年4月22日上午三、活動地點：幼兒園操場四、活動對象：全園孩子和家長五、活動主題：“變廢為寶”六、活動目的：
為了進一步加大保護地球的力度，我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創(chuàng)造再利用，制作出各種新穎、美觀的作品。發(fā)揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。通過本次活動體現出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面，要注重參加活動的過程，從而提高幼兒的環(huán)保意識，增強每一個人都“珍惜可利用資源，保護環(huán)境，創(chuàng)造和諧社會”。七、活動準備：
向每位幼兒發(fā)放《變廢為寶親子環(huán)保制作大賽活動通知》，動員全體幼兒、家長參與到這項有意義的活動中來。八、作品要求：
1.制作材料：廢舊的牙膏盒子、鞋盒、飲料瓶、易拉罐，卡紙，膠水。
2.形式不拘，自由創(chuàng)作，平面的、半立體或立體的，采取幼兒與家長共同參與的制作方式。
3、體現環(huán)保、賦有美感、健康向上的內涵，富有時代氣息和本地特色;具有一定的觀賞性和藝術性;另外作品色彩搭配協(xié)調，大小適中，不易損壞。
環(huán)保手工小制作比賽活動方案篇十二
變廢為寶——環(huán)保小作品制作活動方案廢物利用、資源再造、減少資源浪費，是保護生態(tài)環(huán)境的重要方法。為了提高廣大師生的節(jié)約意識、環(huán)保意識和廢物的回收利用意識，并將之轉化為具體行動。科技社團決定在本次的校園科技節(jié)中，在1--5年級組織“變廢為寶——環(huán)保小作品制作”活動，希望同學們充分發(fā)揮自己的想象能力和創(chuàng)造能力，利用各種廢舊物品制作精美的環(huán)保作品，以體現同學們的智慧和創(chuàng)造力。
一、作品要求：
1、原料：生活中的各種廢舊物品。
2、作品：有一定藝術價值或學習用途的較為精美的小工藝品，如：小動物、花卉、建筑模型、物理儀器等等。
二、組織機構：
負責人：孫鳳俞陳俊。
三、作品上報說明：
1、每班參賽作品數量不限，但至少要有三個作品參賽。
2、所有作品以班為單位上報，聯系人：孫鳳俞陳俊。
2、每個作品須附上以下信息：作品名稱、班級、作者姓名以及所采用的材料等。
3、作品截止上交時間：2013年3月27日。
環(huán)保手工小制作比賽活動方案篇十三
"環(huán)保，低碳，保護家園"。
——變廢為寶，廢物循環(huán)再利用手工制作大賽。
一、活動背景：
地球是人類共同的家園，保護環(huán)境是正當青年的我們義不容辭的責任，更是環(huán)境保護與資源可持續(xù)發(fā)展的重要力量。國家大力提倡建設資源節(jié)約型，環(huán)境友好型社會，為積極響應此號召同時活躍校園文化氛圍，豐富大學生的課余生活，提高學生動手、動腦的能力，擴展大學生的思維方式，營造科技創(chuàng)新氛圍，提升學生的創(chuàng)新意識和環(huán)保意識，把生活中司空見慣的廢舊物品加以改造利用。
為此，我院學生會宣傳部舉辦的，以“環(huán)保、低碳、保護家園”為主題的“變廢為寶，廢物循環(huán)再利用”手工制作大賽活動將為同學們搭建一個與環(huán)保意識付之于行動的橋梁。
二、活動口號:。
世界上沒有真正的垃圾，只有放錯地方的資源，變廢為寶，從我做起，從身邊做起！
三、活動目的：
1、激發(fā)同學們的創(chuàng)新精神，讓廣大學生參與到環(huán)保實踐中來，使他們以行動來實踐環(huán)保從而提高廣大學生的環(huán)保意識、提高廣大學生的創(chuàng)新和設計能力。
2、將環(huán)保和生活實際聯系起來，使同學們形成全新的環(huán)保理念，使他們意識到變廢為寶和廢品再利用也是保護環(huán)境和解決資源短缺的一種有效途徑。
3、開拓同學們思維，通過此次活動鍛煉青年學生的實踐能力，促進大學生能夠發(fā)揮自己的一點力量，為我們生活中帶來“快捷鍵”
四、活動主要內容：
“生活中的小發(fā)明”——發(fā)現生活、學習用品中的不足、缺陷，發(fā)明創(chuàng)造出可以彌補不足與缺陷的小發(fā)明，或發(fā)明出實用、多功能的新型用具。以美觀為主的藝術性設計，體現藝術氣息（注：可以自由發(fā)揮，主題不限）。
五、活動要求：
1、作品必須是自己制作完成的。
2、材料可為生活中常見的廢舊材料，如：報紙，飲料罐，瓶子，廢舊的牙刷，毛巾等等。
3、以綠色環(huán)保、廢物利用、美化生活為主題，形式不限，可以是藝術品、科技小制作或實用品等。
4、每班級至少3份。
六、獎項設置：
創(chuàng)意獎5個鼓勵獎5個。
制作獎5個新穎獎5個。
七、活動時間：
活動時間：2013年10月11日。
截止日期：2013年10月14日
吉林師范大學遼源分院宣傳部。
2013年10月11日。
環(huán)保手工小制作比賽活動方案篇十四
為深入貫徹落實黨的十七大精神，加強“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型”社會建設，增強廣大學生的環(huán)境保護意識，樹立人與自然和諧相處的綠色理念，努力形成全社會關心環(huán)保、參與環(huán)保的良好氛圍。特決定在本校學生中開展環(huán)保征文比賽活動。
一、指導思想和目標。
以“三個代表”重要思想及黨的十七大精神為指導，以宣傳“樹立和落實全面、協(xié)調、可持續(xù)的科學發(fā)展觀”為重點，通過在本校學生中開展環(huán)保征文比賽活動，培養(yǎng)小學生的環(huán)境主人翁意識和環(huán)境保護意識，為建設生態(tài)來營造濃烈的宣傳氛圍。
二、活動主題：“爭當校園環(huán)保小衛(wèi)士”
三、
活動內容和對象：以與環(huán)保有關的內容為主題，在本校七年級學生中開展征文比賽。
四、時間安排：2011年3月21日至4月25日。
五、活動范圍：我校七年級全體學生。
六、組織機構。
組長：孟永輝。
副組長：高和平趙俊輝代瑞陳永久王建儒王經國。
成員：政史地組全體教師。
七、評選辦法。
1、征文文體不限，字跡要求工整規(guī)范，篇幅在1000字以內。
2、本次征文比賽，設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，所設獎項分別發(fā)放獎品。
八、相關要求。
1、提高思想認識。學校各部門、參賽各班級要結合本部門、本班級的實際情況，共同協(xié)商，密切配合，共同制定活動方案，確?；顒禹樌_展。
2、精心組織活動。利用活動平臺在廣大學生中廣泛普及環(huán)保知識、增強環(huán)保意識、培養(yǎng)環(huán)保道德、規(guī)范環(huán)保行為。學校團總支、教務處要結合我校德育教育。
教學。
引導學生積極參加活動。
3、加強活動宣傳。學校團總支、教務處要根據活動主題開展多種形式的宣傳工作，加強對活動中的亮點宣傳運用不同表現形式，加強宣傳報道，為活動開展營造良好的輿論氛圍和社會環(huán)境。
昭仁中學。
2011年3月。