"心得體會是個人在學習、工作或生活中的親身體驗和感悟的總結。它可以幫助我們加深對某一事物或某一過程的理解，同時也是我們在成長過程中的重要積累?；蛟S我們該寫一篇心得體會來回顧與總結一下了呢？"在寫心得體會之前，我們可以先進行充分的準備和思考。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考。希望通過閱讀這些范文，能夠給大家一些啟示和靈感，讓大家在寫心得體會時有所作為，不斷提高自己的寫作水平。讓我們一起來看看吧，相信你會有所收獲！
醫(yī)院讀書筆記心得體會篇一
近年來，醫(yī)學專業(yè)的招生人數急劇增多，醫(yī)院的工作量也隨之呈現出爆炸式增長。在這個競爭激烈的大環(huán)境下，很多醫(yī)學生選擇在醫(yī)院進行實踐培訓，以期提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力。我也有幸獲得了這個機會，在醫(yī)院實習期間，通過讀書來豐富自己的知識儲備和提升自己的綜合能力。下面，我將分享我在醫(yī)院讀書的心得體會。
首先，醫(yī)院讀書能夠帶給我全新的學習體驗。在大學里，我們通常是通過上課、聽講座或自習來學習。但是在醫(yī)院里，我發(fā)現讀書可以是一種全新的學習方式。通過讀書，我可以有更多的自主選擇權，可以選擇有限的時間和精力去閱讀自己感興趣的書籍，深入研究自己想學習的領域。這種自主選擇的學習方式讓我更加熱愛學習，激發(fā)了我對醫(yī)學的濃厚興趣。
其次，醫(yī)院讀書讓我掌握了更多的實踐技巧。醫(yī)學是一門實踐性很強的學科，書本知識與實際操作相結合才能發(fā)揮出最大的作用。通過讀書，我除了理論知識的學習，還能夠學到很多實踐技巧。很多書籍中都有作者親身經歷的案例和經驗分享，這些實踐性的內容讓我更加了解到醫(yī)學實踐的要點和注意事項。在實習中，我成功地運用了一些實踐技巧，如患者溝通技巧、手術操作技巧等，這些技能的掌握讓我更加自信并能夠有效地提供幫助。
再次，醫(yī)院讀書讓我更加懂得人文關懷的重要性。醫(yī)學專業(yè)雖然以治療患者為主，但是忽略了人文關懷就無法真正為患者提供全面的服務。通過讀書，我讀到了很多關于人文關懷的書籍，其中包括一些病人的真實故事，這讓我更加深刻地意識到病人需要的不僅僅是醫(yī)療服務，還有人性化的關懷。在醫(yī)院實習中，我遇到了很多需要人文關懷的患者，通過讀書的體驗，我更加能夠理解他們的痛苦和困擾，并更加積極地為他們提供支持和幫助。
最后，醫(yī)院讀書讓我明白了追求卓越的重要性。醫(yī)學專業(yè)要求醫(yī)生具備高超的技術和豐富的知識，而這些都需要經過長時間的學習和不斷的實踐來累積。通過讀書，我讀到了很多醫(yī)學界的共識和前沿的研究成果，這讓我明白了追求卓越的重要性。醫(yī)學知識的更新換代非?？?，只有不斷地學習和探索，才能緊跟時代的步伐，保持自己在這個行業(yè)中的競爭力。
總之，通過在醫(yī)院讀書，我不僅掌握了新的學習方式，還學到了實踐技巧、人文關懷和追求卓越的重要性。這些收獲對我的個人成長和職業(yè)發(fā)展都起到了積極的推動作用。在未來的學習和工作中，我會繼續(xù)保持學習的熱情和對醫(yī)學的熱愛，通過不斷地讀書來提升自己的綜合素質，為更多的病患提供高質量的醫(yī)療服務。
醫(yī)院讀書筆記心得體會篇二
醫(yī)院讀書是我在醫(yī)科大學期間的一項重要活動，通過在醫(yī)院讀書，我深刻體會到了醫(yī)學知識的廣博和實踐的重要性。在這段時間里，我不僅增長了醫(yī)學知識，還提高了自己的專業(yè)技能和實踐能力。通過讀書的過程，我也深刻認識到了醫(yī)院讀書對于醫(yī)學生的重要性。在接下來的離開醫(yī)院讀書這段時間里，我將更加努力地學習，提升自己的學術水平，為將來成為一名合格的醫(yī)生做好準備。
第一段：
在醫(yī)院讀書期間，我加深了對醫(yī)學知識的認識和理解。通過閱讀專業(yè)書籍和文獻，我擴大了自己的知識面，增加了對醫(yī)學科目的理解。同時，通過和醫(yī)生進行交流和討論，我不僅學到了更多的專業(yè)知識，還了解了醫(yī)生們對于醫(yī)學的研究和應用。這對于我未來的學習和發(fā)展非常有幫助，使我能夠更好地理解醫(yī)學知識和應用。
第二段：
在醫(yī)院讀書期間，我還學到了很多專業(yè)技能。醫(yī)院是一個真實的醫(yī)療環(huán)境，通過參與醫(yī)院的日常工作，我學會了很多專業(yè)技術和操作方法。我有機會觀察和參與各種醫(yī)學手術和治療過程，學習了很多醫(yī)學技能。這些技能對于我以后的臨床實踐很有幫助，提高了我在醫(yī)學方面的實踐能力。
第三段：
醫(yī)院讀書還使我認識到了醫(yī)學實踐的重要性。在醫(yī)院里，我不僅學到了理論知識，還能將其應用到實踐中。通過參與醫(yī)院的臨床實踐，我能夠將學到的知識應用到實際工作中，了解醫(yī)學理論與臨床實踐的聯系。這樣的實踐使我對醫(yī)學的理解更加深入，并且培養(yǎng)了我的臨床思維和解決問題的能力。
第四段：
醫(yī)院讀書對于醫(yī)學生來說是至關重要的。通過參與醫(yī)院的實踐和工作，我能夠更好地了解醫(yī)學的實際應用和臨床工作。這不僅培養(yǎng)了我的專業(yè)能力，還提高了我的人際交往能力和團隊合作精神。在醫(yī)院里，我能夠與醫(yī)生和其他醫(yī)學生共同探討問題，互相學習和交流經驗。這種交流和合作對于我的學習和成長非常重要，使我能夠更好地適應未來的醫(yī)學工作。
第五段：
通過醫(yī)院讀書期間的學習和實踐，我對于成為一名合格的醫(yī)生有了更深刻的理解。我明白了醫(yī)學知識的廣度和深度，以及實踐的重要性。在離開醫(yī)院讀書后，我將更加努力地學習，提高自己的學術水平和專業(yè)能力。通過參加臨床實踐和繼續(xù)學習，我將為將來的醫(yī)學工作做好準備，努力成為一名合格的醫(yī)生。
在醫(yī)院讀書期間，我不僅學到了醫(yī)學知識，還提高了專業(yè)技能和實踐能力。我深刻認識到了醫(yī)院讀書對于我的學習和成長的重要性。通過這段時間的經歷，我對于將來的醫(yī)學工作有了更深刻的認識和理解。離開醫(yī)院讀書后，我將更加努力地學習，提高自己的學術水平和專業(yè)能力，為將來的醫(yī)學工作做好準備。
醫(yī)院讀書筆記心得體會篇三
讀書筆記心得體會要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據多年的文秘寫作經驗，參考優(yōu)秀的讀書筆記心得體會樣本能讓你事半功倍，下面分享【讀書筆記心得體會優(yōu)秀3篇】，供你選擇借鑒。
這個暑假我們對《“新基礎教育”論》這本書都有了不同程度的認識和熟悉。一種牽掛、欲罷不能的情緒隨著新學期的來臨，日益明顯。在隨后的校本培訓中，有幸聆聽了李家成對本書的精彩導讀，目睹了他充滿激情與智慧的學者風范。精神振奮之余，信手翻讀，有感于其中的一些描述：新時期基礎教育觀中強調重視“生命性”，認為身處青少年時期的孩子，盡管他們擁有生命最寶貴的時候，卻并不知道這一時期對于人生的獨特重要價值;盡管擁有各種發(fā)展的可能，卻不知道如何選擇，如何學習，如何努力。最最懵懂少年期，正是成長煩惱時。即使讓現在的我們回首看這段時光，我們依舊看不清，說不明是怎樣度過的。等待著下課，等待著放學，等待著游戲的暑假，在等待中六年只晃了一晃就走遠了。煩惱著作業(yè)，煩惱著考試，煩惱著大人的叱罵，這些煩惱也早已飄搖得無影無蹤。我的少年時代，遠遠不像那時老師常掛在嘴上的那句話“你們像早晨8-9點鐘的太陽，世界是屬于你們的”。雖然這激動人心的話語，曾多少次激發(fā)年少的豪情?？蓛H此而已，我相信那時的世界從來就沒屬于過我們，相反世界老是悖離我們的意愿，不是嗎?曾經眩目的也僅僅是那年齡，那青春的年齡。只有那年齡說明著我們曾經擁有生命中最寶貴的時候啊!重視“生命性”這樣的話，確實令我深有感觸，如果我們致力于教育與學生的生命血脈溝通，如果可以表達出那天真快樂的真實生命形態(tài)，這是幸事!
書中還有這樣的一句話：差異的兩端可能是白癡，也可能是天才!白癡往往很快被識別，引來更多的關心和幫助;而天才則有可能被看作怪癖、不守規(guī)矩等，遭到更多的批評或限制。強求一致，可能扼殺天才。誰能知道從事教育一輩子的老師，又有幾人能有幸教到個把天才，卻常常要背負扼殺天才的罪名!這是我原來的認識，原來我不懂，現在卻明白了，只要我面對學生一天，就必須面對學生的差異。我們很可能由于對人的認識的“偏差”，會固執(zhí)地讓學生變成我們眼中的模樣。如果以新的眼光看待學生，才能激發(fā)學生身上隱藏的巨大能量，從他們今天的行為中看到明日的輝煌!
《“新基礎教育”論》里不乏這樣的話，這樣的思想：尊重學生，生命的自覺成長。像是一個丟失了理想的人，在重新找尋理想，“新基礎教育論”試圖讓教育者回歸理想。就是像她所說：“教師從每一節(jié)課中都能得到生命的滿足。”語言中有由衷的深情，洋溢的激情，讓我不止一次嘆服：新基礎真的是春天的事業(yè)!
培根在他的《讀書論》里說過讀書有三個作用：怡情、搏采、長才。即讀書可以陶冶情操、增長知識、開闊視野。即使難讀如專業(yè)、理論書籍，我仍感激他拓展了我的視野，豐富了我的心靈，糾正了我的偏見。書籍沉默不言,他等待著人們的開啟。
盡管如此，我仍然要毫不隱晦地說，讀自己愛讀的書，哪怕只是一瞬間也能讓你感到生活的意義。因為好奇，想要了解某個人，而去看有關他的書，或他寫的書。這是我讀書的愛好?！耙簧碓娨馇て?，萬古人間四月天”，徐志摩懷著無限深情和熱愛稱頌的這一女子---林徽因，一直是我的興趣所在。當有一天我把《林徽因傳》納入我的收藏，我的喜悅難以言喻。她外貌的美麗，活潑的言語，清新的見識，穿過時光散發(fā)出耀眼的光芒。她身上交織著清新與深刻，熱情與憂郁，只有風華絕代這個詞能寫盡其風情與才華。由于她，建筑學亦變得生動，建筑也有了生命，建筑學家儼然就是藝術家的代言。書已看過一年，然而對于這個人，我喜歡。我也喜歡過一些寫作家，如中國新銳作家---王小波。可惜在他成名之際，即悄然消逝。喜歡他書的人，近年來成幾十、幾百倍增加。我衷心希望他的書能地久天長。
誠信、嚴厲、樸實、坦誠……諸多品質融于一體，才曰：“君子乎!”這樣的“君子”何處尋覓呢?所以我認為孔圣人言之鑿鑿的“君子”，那是個理想狀態(tài)。就像一種夢想，一個目標，它是高遠的。但它是存在的，存在于我們每一個人的內心。
“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯”。培根的話，是要我們能領悟讀書的各種妙處。或許各種書籍的內在有許多相通處，兼容并蓄，才可顯示書的魅力，讀書人身上就有博大、精深之氣息。曾經有個人說最會寫作的，應該是數學學得最好的人。我前面提到的王小波就是其人，我記得他是留美的理工科大學生，期間在農村插隊時，讀完一本厚厚的高等代數，在那樣黑暗的年代。他在鏡子上用藍色鋼筆演算習題，把鏡子都寫藍了。他說那是那么美好的歲月!
《愛的教育》是世界兒童文學史上一部優(yōu)秀的日記體小說，這部小說通過一個小學生的日記，以充滿兒童情趣的幽默語言，記錄了孩子們在整整一年中學習生活的點點滴滴。以下是本站小編為大家精心整理的《愛的教育》讀書筆記1500字，歡迎大家閱讀，供您參考。更多精彩內容請關注本站。
《愛的教育》的作者亞米契斯，是意大利著名作家?！稅鄣慕逃肥鞘澜鐑和膶W史上一部優(yōu)秀的日記體小說，這部小說通過一個小學生的日記，以充滿兒童情趣的幽默語言，記錄了孩子們在整整一年中學習生活的點點滴滴。全書故事簡單，風格樸素，感情濃烈，展現了一幅幅親子之愛、師生之情、朋友之誼的動人畫面，是19世紀意大利最偉大的10本小說之一。
小主人公安利柯是一個剛剛上三年級的學生，出生在一個衣食無憂的知識分子家庭。他學習勤奮努力，待人誠摯友善，安利柯的父親是位工程師，家里的條件也算是小康，他的父母都是樂善好施的人，常常教導安利柯要幫助窮人和有困難的人。有一次母親帶著安利柯去幫助一對貧窮母子，沒想到他們正是安利柯的同學克洛西和他的母親。
安利柯的身邊有著一群心地善良、充滿愛心的同學。班長代洛西是個熱忱的孩子，當他得知克洛西的父親是服刑回來的人時，為了不傷同學的自尊心，他小心翼翼地保守著這個秘密。當面對克洛西的父親的時候，代洛西真摯的話使這個曾經失足的人感到了人間的真情，鼓起重新做人的勇氣。安利柯最敬佩的同學是卡隆，這個火車司機的兒子具有高尚的心靈，面對被欺負的弱小者他常常會挺身相助。紳士的兒子諾比斯和賣炭人的兒子貝諦為一點兒小事吵架，在開明的家長的教育引導下，兩個孩子反而成了親密的同桌。同學克洛西的父親因過失殺人入獄，克洛西的母親靠沿街賣菜維持一家人的生活，但不論怎樣困苦，母親都要讓克洛西去上學。朱利亞為了幫助父親抄寫公文而累壞了身體，面對父親的責怪和家人的不理解，朱利亞忍受了下來，并堅持幫助父親抄寫公文。當父親終于明白兒子為何身體每況愈下，學習成績直線滑坡時，父子倆痛哭著抱在一起。波萊科西以加倍的用功和非凡的孝心，得到了一枚獎章，他的這份榮譽令父親幡然醒悟，從此改過自新，成為一名勤奮的好鐵匠。
安利柯的老校長是一位和藹的老人，他的兒子當志愿兵不幸犧牲后，校長常常帶著學生去看路過的軍隊，向軍旗行禮，教導孩子們要愛國。
畢業(yè)時，安利柯好他的同學們都依依不舍地離開了自己的老師和校長，心中充滿了無限敬佩與感激之情。父親也特意帶安利柯乘火車去探望自己44年前的小學老師，給他上了一堂“尊敬師長”的好課。
正如其書名所暗示的，《愛的教育》宣揚了人世間最偉大的愛。一個三年級學生在一個學年中所記的日記，包含了同學之間的愛、姐弟之間的愛、子女與父母間的愛、師生之間的愛，以及對祖國的愛，使人讀起來猶如在愛的懷抱中成長。全書把“愛”表現得淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛;小至父母、師長、朋友間的小我之愛，無不包含一個“愛”字。這個生生不息的神圣字眼，雖沒有“驚天地、泣鬼神”的驚心動魄，卻總讓人怦然心動，甚至淚流滿面，提醒人們學會用一種溫暖的眼光看世界。這本書也寄托著作者的理想，即期望人與人之間的理解和友愛。
《愛的教育》蘊含了正確的教育思想，指出素質教育的根基是“愛的教育”，對父母的愛、對教師的愛、對同學的愛是孩子做人的根本，也是其他素質的基礎。在全書中我們看到，家長和老師對孩子們循循善誘，因材施教，在道德上堅持高的標準和要求，在個性上允許孩子自由發(fā)展。安利柯有一本與父母共同讀寫的日記，亞米契斯的教育思想也體現在這個小小的細節(jié)中。
本書生動細膩地描寫了兒童的內心世界。兒童的所思所感并不同于成年人，本書的情節(jié)能夠使人真正地了解到孩子們對世界和環(huán)境的看法，讓我們通過一個孩子的眼光去觀察這個世界，從而也讓我們了解孩子們的內心世界。
《季羨林談人生》這本書大部分是季羨林先生在八十多歲到九十多歲之間寫的一些散文。既有對人生起伏的回憶，也有寫景抒情的美文。包含了對恩師，同事的評價，對生命生活的理解。文字平實而不華麗，反映了作者本身對待人生的態(tài)度。
書中描寫了自己貧苦的幼年，在日本殖民時期的生活，在清華求學以及教書并在德國留學十年的經歷，以及后來的中的牛棚中的絕望和后來的榮耀。作者本身就是一部中國二十世紀的歷史，從_十年的生活經歷來看人生看得更加透徹。雖然一生經歷過大起大落，但是作者能夠從容的面對過去的一切以及現在的榮譽和將來的生死。談到了自己的恩師陳寅恪以及有知遇之恩的胡適之，當然也有對自己的母親的遺憾和在德國的愛情的回憶。雖然是大師級的人物，但是從文中表現的非常的謙虛，而且非常的敬業(yè)，雖然是高齡，任然努力為后人留下一些知識。
整本書讀完，發(fā)現人生總是有潮起潮落，但是在任何時刻都不能放棄。發(fā)現作者最終的成績，離不開他年輕時候的努力。在清華期間偶然的旁聽課，影響了他的一生，在德國期間因為二戰(zhàn)自己無法回國，但是正是這段時間奠定了其學術基礎。這個和喬布斯有類似性，誰知道喬布斯在大學時候旁聽了書法課而迷上了書法，后來蘋果的字體影響了世界。人生有很多的偶然性，但是也有其必然性。無論如何，努力是必須的。這又讓我想起了游戲《第七封印》中的“主動面對積極深入”，任何時候都需要保持這種心態(tài)。
也許真的是“書非借不能讀”，盡管久仰季羨林大名，盡管《季羨林談人生》就放在案頭，我卻遲遲未能細讀。年前在電視和網絡中，聞年過耄耋的季老說，請摘去他頭上的國學大師等三頂帽子。我還和多此一舉的炒作聯系起來，至于他那句“現在總的是人和政通、海晏河清”(同溫總理談論當今社會時語)，更是讓我等常寫時評的憤青耿耿于懷。
帶著這種矛盾的心情，為了完成暑假讀書筆記。我拭去《季羨林談人生》書面上的灰塵，一篇一篇地細讀起來。
前三篇直接談人生，季老開宗明意，首先點明了寫作的年齡背景，卻又“謙虛”：望九之年還不清楚什么是人生。這樣的開頭很吸引人，一代宗師，著作等身，國家總理幾度探望，執(zhí)手相慶;北大不避炒作之嫌，甚至特設“季羨林研究所”?；畹竭@種境地，還一口一個“吾輩凡人老百姓”，真讓我等倍感慚愧。
《季羨林談人生》由數十篇千字隨筆組成。以前看到談論人生的文章，大都是“主義”一統(tǒng)，“口號”滿篇，而季老先生用非常樸實的話語談論了人生繞不開的酸甜苦辣、進退榮辱，語言樸實無華，但從一個“看慣了人生百態(tài)，明了了世間春秋”的世紀老人筆下繪出，漸覺啟迪之意非同尋常。
醫(yī)院讀書筆記心得體會篇四
假期，我讀了曹文軒寫的《草房子》。
這篇小說寫了男孩桑桑刻骨銘心而又終身難忘的小學生活。
金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無際的蘆葦花……還有就是大片的油麻地。
每讀完一個故事，我都會感到一種震撼。故事中最撼動人心的莫過于秦大奶奶，她是書中最頑固的一個人物，在油麻地生活了幾十年。她家的房子在小學的西北角，卻是學校眼中的一個“污點”，學校曾經花費了十幾年也沒能將她趕出校園。在當地人的眼中，秦大奶奶也是一位“非常可惡”的老太婆，似乎總在學校里搗亂。
然而在一個春季，她冒著生命危險救起了一名落水的孩子，自己卻落下病根一病不起，油麻地人感動了，紛紛用心照顧她，半個多月后她才可以起床下地。
從此，她變了一個人似的，行為也發(fā)生了巨大的變化：自動離開了校園，用拐杖趕走闖進校園的鴨子……直至她竟為了學校的一個南瓜，不慎落水而永遠地離開了人世。
感動之余，我不禁想：是什么使她發(fā)生了如此巨大的變化？是什么使她為了一個小南瓜而不顧眼前白花花的河水？是寬容而博大的愛！是油麻地人天生的淳樸，以及油麻地一群群善良的人對她純真而包容的愛，也是她自己那顆一直感恩和奉獻的心。
醫(yī)院讀書筆記心得體會篇五
最近，利用空閑時間我讀了《給教師的一百條新建議》，收獲不小，《給教師的一百條建議》讀書心得。
《給教師的一百條新建議》中提到了學會贊美，賞識。這不禁使我想到：贊美和賞識他人體現了一種智慧——你在欣賞他人的時候也在不斷地提升和完善著自己的人格;贊美他人體現了一種美德。
教育中，總有這樣一些畫面，學生的頑皮淘氣，教師寬容笑對，節(jié)之有法;總有這樣一些畫面，學生貪玩懶散，教師堅持笑對，培養(yǎng)習慣;總有這樣一些畫面，學生心靈受傷，教師真誠笑對，平等交流，撫平創(chuàng)傷，點燃信心，托起希望……總有這樣一些畫面讓我們感動，讓我們發(fā)自內心地為之贊美!
我們的學生年齡雖小，內心卻也是豐富、敏感的，心得體會《《給教師的一百條建議》讀書心得》。他們更需要教師的贊美，需要教師發(fā)自肺腑的真誠贊美賞識，愿學生在教師們的贊美和賞識中長大，愿老師們在贊美之中成熟、優(yōu)秀。
讀著鄭杰的這一百條新建議，我對自己的這一職業(yè)有了更新的認識，“完整的人”、“稱職的員工”、“理性的教育者”、“自由職業(yè)”教師職業(yè)的'這四重境界也將會是我求索路上不停的追求。
我以前只知道教育需要“愛”，卻不知道如何才能更好地表達這份愛。一直以來，我認為“嚴”才是真正的愛，因為有句俗話說得好：“嚴是愛，松是害?！彼?，在我的課堂中，我決不允許學生有絲毫的怠慢，哪怕回一下頭，摸一摸下巴……我都認為這是違反課堂紀律的，必須予以“嚴懲”。當然，這“嚴懲”指的是批評教育。在這樣的“高壓政策”下，學生們出奇的“乖”，學習成績也是有目共睹的。
為此，我一度沾沾自喜，為自己的“高明”而“喝彩”。其實，在我的內心深處一直渴望能和孩子們一起玩、一起樂，但師道尊嚴令我望而卻步?？戳死铈?zhèn)西老師的“童心是師愛的源泉”，才喚醒了我心中尚未完全泯滅的童心。我才真正認識到那是因為我缺少一份童心。
現在，我才明白把一個個天真活潑的小學生教成“小大人”式的學生，是教育的悲哀。因為我們剝奪了他們一生中最美好的時光——童話般的童年。作為教師，在面對學生時要保持一顆童心，以自己的童心喚起學生的童心，以自己的愛心喚起學生的愛心。只有這樣我們才能夠走進學生的心靈，才能夠表達我們對他們的愛。也只有這樣我們才有資格談我們的教育。
我們要創(chuàng)設平等、民主、和諧的教育氛圍，放下自己的架子，用愛心營造積極健康、生動活潑、民主和諧的師生關系，讓愛心成為照耀學生心靈的陽光，培養(yǎng)學生健康的人格，使學生的素質得到全面和諧的發(fā)展。
一、開放學生的時空，使之充滿活力
開放學生的時空，使之充滿活力，教師必須摘下“師道尊嚴”的面具，讓自己的主導地位不至于變成“主宰”地位，建立起民主、平等、親切、融洽的師生關系，使學生向教師敞開心靈的大門，說出自己的真實感受和思想，敢于在教師面前真實地表現自己，充分展現自己的個性，并自我挖掘出創(chuàng)造性的潛能。
要做到這樣，教師必須做到不拖堂，不讓作業(yè)和考試填滿他們的課余時間;不要滔滔不絕地“滿堂灌”，還學生自主權，還學生發(fā)言權，還學生活動權。否則就等于堵塞了他們學習發(fā)展的渠道，久而久之，學生將被動地接受信息，變成“錄音機”，變成“容器”。
二、關愛學生，使其“親其師，而信其道”
《學記》中云：“親其師，而信其道?！比朔遣菽荆肽軣o情?老師關愛學生必然贏得學生的愛戴，學生也必然會將愛師的感情轉化到這位老師所教的學科中去。反之亦然，如果我們對每個學生不做到力戒“忘事忌語”，即使您一切為了學生，而學生卻受到您的言行的影響，或疏遠您，或與您產生對立情緒，漸漸地變成被動學習，甚至厭惡學習。
三、教師要有良好的素養(yǎng)
老師工作有著枯燥重復的特點，每天要面對大量繁雜、瑣碎的學生問題，若不能以平常心態(tài)對待周圍變化的事物，久而久之脾氣會變壞。如果急噪不能克制自己，變得激動，訓斥學生，憑主觀臆斷妄下結論，會挫傷學生自尊，使學生產生逆反心理而失控，導致心理失衡現象。
我們要認識到我們的任務是去幫助每一個學生成功，對其不規(guī)范行為，只有引導，認真去做思想工作。我們在教育教學過程中，要向李鎮(zhèn)西老師學習，做到邊教邊學，隨時反省自己的言行，要有敢于認錯糾錯的勇氣，這對自己發(fā)展很有利，同時我們只有寬容學生的錯誤，給他們愛，用自己的美好心靈去醫(yī)治其心靈創(chuàng)傷，用精神甘霖去洗滌他們思想上的污漬，他們今后才會寬容別人的錯誤。
要知道：我們對孩子的方式，也是孩子對待我們和別人的方式。所以我們要拋開一切“面子”的事，具有良好的素養(yǎng)，從學生角度去思考，調整好自己的情緒，及時將一觸即發(fā)的矛盾緩沖過來，增進師生情感。
童年拉開了我們人生的序幕，在那天真爛漫的季節(jié)里，孩子填寫著那份美麗的色彩，他們在快樂中成長著。讓我們放下架子，尊重、寬容、理解學生，笑口常開，還學生童真，相信學生必將因我們的改變而變得更可愛、更快樂。
醫(yī)院讀書筆記心得體會篇六
第一段：引入醫(yī)院讀書的背景和意義（200字）。
醫(yī)院讀書是指在醫(yī)院行業(yè)相關工作和學習之余，抽出時間專心閱讀各種書籍的活動。在如今快節(jié)奏的社會中，醫(yī)務工作者及醫(yī)學相關專業(yè)學生常常被工作和學習的壓力所困，無暇顧及閱讀。然而，醫(yī)院讀書不僅能開闊醫(yī)務工作者的眼界，增加醫(yī)學相關知識，還能提升醫(yī)務人員的文化素養(yǎng)和綜合能力，進而提高醫(yī)療服務質量，增強醫(yī)患關系。
第二段：醫(yī)院讀書的益處（200字）。
醫(yī)院讀書可以拓寬醫(yī)務工作者的視野。既然醫(yī)務工作要求和限制較多，機會接觸到其他領域知識的機會較少。通過讀書，醫(yī)務人員可以了解到不同國家和文化背景下的醫(yī)療服務，開闊自己的視界。而且，通過學習其他領域的知識，醫(yī)務工作者可以從中汲取靈感，創(chuàng)新醫(yī)療服務方式。
第三段：醫(yī)院讀書對醫(yī)務工作者個人成長的幫助（200字）。
醫(yī)務工作者個人素養(yǎng)的提高是一個長期持續(xù)的過程。醫(yī)院讀書是提升醫(yī)務工作者個人素質的重要途徑之一。通過讀書，醫(yī)務工作者不僅能夠增加自己的醫(yī)學知識和專業(yè)技能，還能培養(yǎng)自己的患者溝通能力、職業(yè)道德等方面的優(yōu)勢。這些方面的提高，不僅可以使醫(yī)務工作者在工作中更加得心應手，也能更好地維護醫(yī)患關系。
第四段：醫(yī)院讀書對提升醫(yī)療質量的重要性（200字）。
醫(yī)療質量的提高需要醫(yī)務工作者具備更多的醫(yī)學知識，并能將其轉化為實際操作。醫(yī)院讀書可以提高醫(yī)務工作者的專業(yè)素養(yǎng)，讓他們更加熟悉臨床工作中的各種情況，并能應對各種復雜的臨床操作。同時，讀書還可以提高醫(yī)務工作者個體的綜合素質，尤其是溝通和人際交往技巧的提升，更好地處理與患者和家屬的關系，提高醫(yī)療服務的滿意度。
第五段：總結醫(yī)院讀書的價值與意義（200字）。
醫(yī)院讀書活動對醫(yī)務工作者和醫(yī)學專業(yè)學生來說都具有重要的價值與意義。通過讀書，不僅可以拓寬視野，增長知識，提高醫(yī)務工作者個人素養(yǎng)，還能提升醫(yī)療質量和改善醫(yī)患關系。作為醫(yī)務工作者，我們應該更加重視讀書的重要性，并將其融入到日常工作和學習的生活當中。只有不斷學習和提升自身，才能更好地為患者提供專業(yè)和高質量的醫(yī)療服務。
醫(yī)院讀書筆記心得體會篇七
每個人在讀書的過程中，都會有自己的心得體會。而將這些心得體會以筆記的形式記錄下來，則可以使我們更好地消化和吸收所讀內容，深化對書籍的理解，拓寬自己的思路。經過一段時間的積累和總結，我發(fā)現筆記讀書對個人的成長與發(fā)展有著重要的意義。在這五段式的文章中，我將分享我在心得體會筆記讀書方面的一些經驗與感悟。
筆記讀書的目的不僅僅是為了記錄與復習，更重要的是可以幫助我們整理思緒，提煉主要觀點，加深對書籍內容的理解和記憶。無論是學習類書籍，還是文學小說，筆記讀書都可以幫助我們更好地消化書中的知識和思想。在讀書過程中，我喜歡使用不同顏色的筆來標記重點內容，這樣可以讓我的筆記更加有條理和易于閱讀。
第二段：記錄方法與技巧。
在進行心得體會筆記讀書時，記錄方法與技巧是非常重要的。首先，我喜歡使用云筆記軟件來進行記錄，這樣可以方便我隨時隨地進行筆記，不會受到紙張和筆的限制。其次，我會在每章節(jié)或每個重要思想的開頭寫上標題，以便后續(xù)快速回顧和復習。同時，我還會使用關鍵詞、圖表、思維導圖等方式來記錄和呈現書中的關鍵內容，這有助于我整理和理解復雜的思想。
第三段：反思與總結。
在進行心得體會筆記讀書的過程中，反思和總結是非常重要的環(huán)節(jié)。讀完一本書后，我會花一些時間來回顧自己的筆記，將散亂的思緒整理成完整的思維鏈，并結合自身經驗和實際情況進行反思和總結。通過這個過程，我不僅可以發(fā)現自身的不足和問題，還可以將書中的知識與經驗與自己的生活和工作實踐相結合，獲得更深入和全面的理解。
第四段：分享與交流。
將自己的心得體會分享出來，可以增加與他人的交流和互動。我常常將自己的筆記整理成文章，發(fā)表在個人博客上，并與同樣對這本書感興趣的朋友們進行分享和交流。通過與他人的互動和討論，我可以獲得不同的觀點和思考方式，拓寬自己的思路，并且可以從別人的反饋中發(fā)現自己的不足和問題，并進行改進和提升。
第五段：持續(xù)學習與進步。
心得體會筆記讀書只是學習的起點，持續(xù)學習與進步才是最重要的。我相信，只有不斷地學習和實踐，才能不斷地積累和提升自己，不斷地增加自己的見識和能力。因此，我會保持良好的讀書習慣，堅持進行心得體會筆記讀書，并且持續(xù)地總結和分享自己的心得體會。我相信，通過這個過程，我能夠不斷提高自己的思考能力和表達能力，并且在工作和生活中取得更好的成就。
總之，心得體會筆記讀書是一種非常有效的學習方式，通過記錄、反思、分享和總結，可以幫助我們更深入地理解和吸收所讀書籍的內容。在持續(xù)學習和進步的道路上，心得體會筆記讀書將一直是我不可或缺的一部分。我相信，通過不斷地進行心得體會筆記讀書，我能夠不斷提升自己的能力和素養(yǎng)，并且找到更多的成長和發(fā)展的機會。
醫(yī)院讀書筆記心得體會篇八
首段：引入醫(yī)院的政治現象（200字）。
醫(yī)院作為一個特殊的組織，不可避免地存在著各種政治現象。作為一名常年在醫(yī)院工作的醫(yī)生，我有幸親身經歷過醫(yī)院政治的方方面面。近期，我決定追尋這種現象的根源，并記錄下來。通過深入觀察并撰寫政治筆記，我在醫(yī)院政治中獲得了許多心得體會。
二段：政治現象的描述和分析（400字）。
在日常工作中，我發(fā)現醫(yī)院政治無處不在。在醫(yī)院的各個層面，它都存在著不同程度的體現。從醫(yī)院的高層管理者到普通醫(yī)生和護士，每個人都在競爭和爭權奪利的世界中生存。利益驅使和關系網絡成為醫(yī)院政治的核心。有時，人們?yōu)榱双@得更多的資源和權力，不得不犧牲團隊合作和公平公正的原則。這種政治現象在醫(yī)院中嚴重影響了醫(yī)療質量和患者的權益。因此，了解和分析醫(yī)院政治現象對我們改善醫(yī)院管理、提高醫(yī)療質量具有重要的意義。
三段：政治筆記的價值和方法（300字）。
政治筆記作為研究和記錄醫(yī)院政治現象的有力工具，具有較高的價值。通過記錄醫(yī)院政治的實際案例和現象，我們可以深入了解其發(fā)生的原因和影響。政治筆記還可以在醫(yī)院內部進行分享和討論，從而促進對醫(yī)院政治的認識和思考。為了使政治筆記更加有力，我們可以采用詳實的描述、清晰的邏輯分析和客觀的立場。同時，要保持對醫(yī)院相關方面的廣泛關注，以便抓住政治現象的關鍵點。
四段：政治筆記對個人的啟示和反思（200字）。
我的政治筆記記錄的過程中，我發(fā)現醫(yī)院政治不僅僅是一種害怕或避免的現象，而且也可以被視為一種學習和成長的機會。通過深入觀察和分析政治現象，我學會了如何在復雜的政治環(huán)境下保持獨立和公正的立場。我也認識到，合理而有效的溝通和談判技巧在醫(yī)院政治中占有重要地位。同時，我反思了自身的行為和態(tài)度，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和團隊合作精神，以較好地應對醫(yī)院政治的挑戰(zhàn)。
五段：如何應對醫(yī)院政治現象（200字）。
對于醫(yī)院政治現象，我們不能選擇回避，而是需要積極應對。首先，我們應該提高自身的政治意識，了解和認清醫(yī)院政治的實質和影響。其次，我們應該培養(yǎng)良好的人際關系和團隊合作能力，以增加自己在政治競爭中的優(yōu)勢。另外，我們還應倡導透明和公正的醫(yī)院治理，建立健全的制度和規(guī)范，以減少政治現象的產生。最重要的是，我們應始終以患者利益為重，保持專業(yè)和道德的底線，從而在醫(yī)院政治中保持清醒的頭腦，做出正確的決策。
總結：通過政治筆記的記錄和分析，我對醫(yī)院政治現象有了更深入的了解，并從中獲得了許多寶貴的經驗。政治筆記的撰寫也喚醒了我對醫(yī)院管理和醫(yī)療質量的思考。希望將來有更多的醫(yī)務人員關注和應對醫(yī)院政治，為醫(yī)療行業(yè)的發(fā)展和患者的福祉做出積極的貢獻。
醫(yī)院讀書筆記心得體會篇九
在跟女兒談過日記一定要有“我”，也就是要有自己的感受以后，她倒是記住了，每篇日記里都有這樣的話出現“我好開心哦”，或者是“我很難過”“今天真有趣”“當時我真是急死了”。她得意地告訴我，每篇日記里她都談了自己的感受。一開始我覺得這么寫也可以，但是看得多了，就覺得不是那么回事了，有必要跟她再探討一下。這天，英語培訓班組織了一場考試，考試后她寫了一篇日記，是這樣寫的：
我們一個一個都把考卷交上去，然后走出了教室。
我看了文章，對女兒說：“嗯，不錯不錯，事情說得很明白。不過，有一個地方寫得可不夠具體啊。當你站在外面等成績的時候，你的感受寫得可不是很清楚啊?！?BR> 她說：“我當時就是很緊張啊，我已經寫了‘非常緊張’啊?！?BR> 我搖了搖頭，說：“可是，我讀了你的日記就看不出你是怎么緊張的。”
她笑了：“老爸，緊張在我腦子里，你當然看出來了?”
相信很多小朋友和她一樣，認為感受是自己腦子里的事，反正寫出來“我特別高興”“非常感動”“好開心”“十分焦急”等，自然就表達準確了嘛!有的小朋友大約覺得這樣不夠，還要強調一下，這就成了“我特別特別高興”“非常非常感動”或者“好開心好開心”，還有的嫌“十分焦急”不夠，就說“萬分焦急”。其實，這些修飾成分再多，“十分”改成“萬分”也好，都說明不了問題，別人讀了還是不能感受到你當時的感受。
當我把這些告訴女兒后，她就問：“那怎樣寫才能讓人讀了感受到我的感受呢?”
“用這些形容詞來寫自己的感受不是不可以，有時也是必要的。但是，只有這些形容詞是遠遠不夠的?！?BR> 我從電腦里找出一篇學生日記，指著對她說：“我們來看這篇作文，作者寫自己的作文被老師當成范文在課堂上讀了，他很開心很激動，作文里卻沒有‘我好激動好激動啊’，而是這么寫的，‘下課后，我高興得手舞足蹈，甚至連走路都是一蹦三跳的’，這樣，讀著文字，我們不是同樣能看出他很激動嗎?”
我停了停，看她在認真地聽著，就接著說：“認真地回憶一下，交了考卷在外面等成績的那段時間里，當時你都做什么了?”
她歪著頭想了想說：“我在外面等啊。一開始，我找了個地方坐下，可是根本坐不住，就站起來來來回回地走，我覺得手心里都出汗了?！?BR> 我笑著說：“你看你看，你說‘非常緊張’也好，‘非常非常緊張’也好，都不如‘來來回回地走’‘手心里都出汗了’更能表現你的緊張啊。所以，寫自己的感受不要老是用形容詞，也可以用當時的行為來表現，這是一種更好的、更有表現力的寫作方法?！?BR> 我接著問：“你來回走動時，腦子里都想什么了?”
她說：“也沒想別的，就在那兒想考卷上的題目，想想自己答題時有沒有哪個地方出錯了?！?BR> “你再把這個寫出來，別人讀了你的作文，不就能感受到你當時的緊張了嗎?這比‘十分緊張’‘萬分緊張’都好!”
女兒一下子明白了，她高興地說：“老爸，我明白了。”抓起筆來，把日記改成了下面的樣子：
我們一個一個都把考卷交上去了。
讀了女兒改后的日記，我高興地笑了。小朋友，你們看，這樣寫是不是比單說我好緊張好多了?在日記里，表達自己的感受是非常重要的，這是日記一個非常重要的特點，缺少了自己的感受，日記就好像菜里缺少了鹽，讀起來沒滋沒味兒的。不過，寫自己的感受可不能只用現成的形容詞。如果你想讓人讀了能感受到你的感受，就要加上一點細節(jié)，比如用當時的行動，比如用自己腦子里的念頭，來表現自己的感受，會讓人感同身受哦。
醫(yī)院讀書筆記心得體會篇十
讀書是一種不斷學習的過程，通過閱讀可以拓寬自己的知識面，豐富內心的世界。但是，讀完一本書后，我們需要系統(tǒng)地整理自己的讀書筆記，以加深對書中內容的理解，同時也為自己提供一個良好的反思機會。筆記的質量與是否讀得有益息息相關，本文將從筆記的意義、讀書筆記的注意事項、筆記應該包含哪些內容、如何防止筆記成為讀書的負擔、讀書筆記的好處等方面進行探討。
讀書筆記是我們學習閱讀過程中的重要一環(huán)，它是對閱讀產生的啟示、感悟、理解和思考的記錄或概括。筆記對于個人而言具有重要的意義，因為寫下來的東西是很容易被遺忘的，而經過整理后的筆記可以讓我們回憶、總結、再理解、再思考曾經學習過的知識點，加深印象，鞏固記憶，甚至可以提升自己的思考能力和寫作能力。
在讀書筆記的整理過程中，需要注意以下幾點：
1.學習注重系統(tǒng)性原則。筆記必須由主題、要點、論據、引文、注解等內容結合組成，這種組織方式既有助于快速發(fā)現需要的內容，也有助于記憶深刻。
2.篩選有重點的內容。選取重點是一個有技巧的過程，要突出重點具有代表性的言論、論點、名詞、公式等，不要過于關注細節(jié)，太多瑣碎或無關的內容會分散讀者的注意力。
3.直接引用和摘錄原文?？紤]到原意、細節(jié)和特定領域的術語等，最好直接引用原文，以避免準確性和歧義的問題。
4.不必過于細致。有的讀者為了盡可能詳細地記錄自己的思考過程，往往寫下大量的細節(jié)和感悟，這種筆記會給人造成閱讀的負擔。
三、筆記應該包含哪些內容。
1.書名、作者和出版時間。這是筆記中的基本部分，有助于學習者對自己進行歸類和維護。
2.主題和大意。在讀書筆記中寫下書本的主題和大意是非常重要的，這些摘要可以幫助讀者更好地理解和全面了解書本。
3.關鍵點，論據和示例。關鍵點包括閱讀過程中的所有重要觀點，結果，以及邏輯原理等。論據包括這些觀點和理論相關的證據，公式，圖表等。示例可以更好地說明作者的理念或引出某些隱藏的意圖。
4.總結和策略。筆記最后要寫下一些自己的心得和體會，并提供一些執(zhí)行策略。
四、如何防止筆記成為讀書的負擔。
1.制定筆記目標。在讀書筆記時，提出一個具體的可執(zhí)行筆記目標，目標必須能夠落地，而且需要符合自己的學習規(guī)律，既不操之過急，也不過于得過且過。
2.選擇合適的筆記方式。對于讀書筆記和工作筆記，選擇一種比較靈活的方式更好，可以用筆記軟件，也可以是目前流行的“卡片筆記”。
3.合適的時間和狀態(tài)。不要卡在時間的軌道上，建議在有足夠的眼前時間時或在腦袋比較清醒時進行筆記匯總，這有助于提高記憶，激活前瞻性思維。
讀書筆記不僅有助于增加閱讀效率和理解深度，而且還有以下幾個好處：
1.提高自身效率。有了讀書筆記，可以快速回憶起以前讀到的內容，操作更加高效快捷。
2.學習復習的依據。讀書筆記是積累的過程，可以從筆記中找出重點，做到知識點的梳理和熟悉。
3.提高情商。好的讀書筆記可以展現自己對一個人特定領域的專業(yè)能力，提高人文素養(yǎng)和情商，有利于人際交往和職業(yè)生涯的發(fā)展。
4.擴大視野。在閱讀過程中，讀書筆記可以記錄新鮮內容和多元文化元素，讓你復盤整個流程，成為了解一件事的重要工具之一。
5.細節(jié)記憶。有一些字句、論點、表格、圖表等可以用讀書筆記方式記錄，可以幫助我們更好地領會閱讀中無法理解的地方。
綜上所述，通過讀書筆記，可以開拓自己的視野，加深對書中內容的理解，提升個人文化素養(yǎng)和情商，同時也可以鞏固記憶，深層次理解學習的知識點，因此，做好讀書筆記是我們讀書過程中一個不可忽視的重要部分。
醫(yī)院讀書筆記心得體會篇十一
母親,一個令人感到親切的名稱;母愛,是我們所有人享受到的最溫暖的愛.它無疑是最偉大的,是最有力量的.我讀《讀者》這本書中的《烈火中的母女》之后,真是感觸頗深.
這真是一位偉大的母親啊,盡管她的女兒是那么不懂事,但她還是不顧一切保住了女兒的生命.也許這種情況--商場著火是很少見的,但這種萬分危急的情況下母愛卻顯得更加深厚.在此之后,那位女兒變得更加聽話了,因為她知道自己有一個如此疼愛自己的母親;她會在今后的生活中,做自己力所能及的事來報答這份偉大的母愛!
不僅是人,連大自然中的動物母親,也有對自己孩子那份真摯的母愛.魚媽媽會為自己的孩子尋找食物,不讓小魚忍饑挨餓;貓媽媽對待自己的孩子,比看待自己還重要呢!它輕舔小貓身上雪白的茸毛,是那樣愛憐.鳥媽媽"起早貪黑”地為小鳥搭好舒適溫暖的鳥窩……所有的動物媽媽都在用自己的母愛,哺育著一個個幼小的生命.
母愛是人生中最大的一筆財富,正式因為有了母愛,才讓這個世界充滿了溫暖與歡樂.在每個早晨,讓我們都輕輕擁抱一下自己的母親,說一聲:"媽媽,我愛您!”這是多么幸福啊!
醫(yī)院讀書筆記心得體會篇十二
醫(yī)院是一個人們希望能夠盡量少去的地方，然而對于患兒來說，醫(yī)院已經成為他們生活中難以避免的一部分。在醫(yī)院治療期間，患兒常常感到孤獨和無聊，以及對未來的不確定。為了幫助患兒度過這段艱難時期，許多醫(yī)院建立起圖書館，鼓勵患兒閱讀。作為一名志愿者，我有幸參與了這個項目，并與患兒們一起分享了他們的讀書心得體會。
醫(yī)院環(huán)境對患兒來說充滿不確定和焦慮，然而通過閱讀，患兒們可以暫時拋離痛苦，沉浸在書籍的世界中。在書中，他們可以遇到各種各樣的角色，感受到不同的情感。比如，一個孤獨的患兒可以通過閱讀一本關于友誼的書，體會到與他人相互扶持的力量。讀書不僅能夠幫助患兒減輕焦慮，還可以提供他們積極向上的思維和情感素材，為他們的心靈愈合提供力量。
第三段：患兒獲得的知識教育。
盡管在醫(yī)院里，患兒們無法像其他孩子一樣去學校上課，但他們通過閱讀書籍，也能夠獲得豐富的知識教育。圖書館的書籍涉及廣泛的主題，患兒們可以通過閱讀獲得歷史、科學、文學等方面的知識。閱讀不僅幫助患兒拓寬了視野，也為他們未來的學業(yè)發(fā)展奠定了堅實的基礎。在這個過程中，患兒們也養(yǎng)成了良好的閱讀習慣和學習態(tài)度。
患兒讀書不僅對患兒本人有益，也對他們的家庭產生了積極的影響?；純涸陂喿x過程中學會了獨立思考和解決問題的能力，他們能夠更好地與家人進行交流，分享他們在閱讀中的心得和體會。此外，患兒讀書也為家庭提供了一個共同話題，增進了親子關系，讓家庭成員更加緊密地團結在一起。
患兒讀書給我們帶來了很多啟示。他們通過閱讀書籍不僅豐富了自己的心靈，也展示了自己的能力和潛力?；純簜兠鎸膊『屠щy時，能夠通過閱讀書籍找到力量，這讓我們看到了生命的堅韌和無限可能性。同時，患兒們也提醒我們，閱讀不僅是一種樂趣，也是一種力量和希望的來源，我們應該為每個人都提供平等享受閱讀的機會。
總結：醫(yī)院患兒讀書不僅讓他們的心靈得到愈合，還幫助他們獲得知識和教育，對于家庭關系的增進也起到了積極的作用?；純鹤x書的故事也給我們帶來了啟示，讓我們看到了生命的堅韌和閱讀的力量。為了幫助患兒更好地度過治療期間，我們應該繼續(xù)支持和推動醫(yī)院閱讀項目的發(fā)展，讓更多患兒受益于其中。
醫(yī)院讀書筆記心得體會篇十三
少而好學，如日出之陽，壯而好學，如日中之光，老而好學，如夕陽之輝。一個人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學習是分不開的，所謂活到老學到老，莊子說，吾生也有涯，而知無涯。知識是沒有窮盡的，堅持學習讓人始終處于不敗之地。反之，沒有知識的不斷補充和積累，人便會落后于時代。歌德說過，誰落后于時代，就將承受那個時代所有的痛苦。特別是在現今知識爆炸的年代里，不能接觸新的知識便會被時代所淘汰。對于我們教師學習新的知識來面對新的挑戰(zhàn)，更是不可忽視的。它能提供我們精神動力和智力支持。正如高爾基所說，沒有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的。但是由于工作的限制，上班族們不能向學生那樣坐在課堂里學習，而讀書就成了我們最有利的知識武器，通過書本我們可以充分利用業(yè)余時間，也不受空間的限制，方便的學到新的東西，擴展新的思路?？偟膩碚f，讀書對于我們個人成長的好處可體現在幾個方面。
一、讀書可以讓我們站在更高的高度來看問題，從而少犯錯誤，少走彎路。
牛頓說過他能取得如此巨大的成就，是因為站在巨人的肩上看得更遠，科學巨人的虛懷若谷自然值得我們學習，我們還可以從中學到更有價值的東西。書籍對于整個人類的關系，好比記憶對于個人的關系。書籍記錄了人類的歷史，記錄了所有的新發(fā)現，記載了古今歷代所積累的知識和經驗。只有認真的學習前人的經驗和理論，才能在一個更高的高度上來看問題，不再犯同樣的錯誤，并有一個較高的起點。書本是前人智慧的結晶，是他們的研究成果和經驗的體現，通過對他們的學習，發(fā)現對自己有用的東西。在前人經驗的基礎上來不斷的完善自己，大大的促進了個人的成長。在很大程度上可以這樣說，人類社會的延續(xù)和發(fā)展，也是這樣來實現的。試想，如果每個人都是從頭開始，那么，無論多么偉大的人，做出多么大的貢獻，人類社會最終還是在原地踏步。由此更可見讀書的重要性了。
二、讀書開闊人的視野書本中的知識可謂是包羅萬象，他能拓寬我們的視野，讓我們的知識更全面。
我們應該更深刻的思考問題，事物都是廣泛聯系的，現代的許多實踐都證明了各種信息的相關性，如果只知道一個領域的信息，必然會有礙于自身的發(fā)展，掌握更多方面的知識，才能使未來的不確定風險降至最低。就像做股票的人都應了解當今的政治經濟形勢，以便能更好的分析股票走勢一樣。研究物理學的學者們都要有一定的化學和其他基礎，才能有所成就。記得一位諾貝爾獲獎者在復旦做講演時就曾說過，現代科學已沒有明顯的界限，你必須對相關的科學都有所了解才行。在這方面，偉大的導師恩格斯就是一位廣泛學習的典范，他雖然只上過中學，但由于他發(fā)奮讀書，十九歲時就能用十二種語言說話和寫文章，在參加工作實踐后，他也沒有間斷過學習和研究，從而被馬克斯稱為一部真正的百科全書。
廣博淵深的知識，對恩格斯指導國際共產主義運動和準確的傳播科學共產主義理論有很大的幫助。
醫(yī)院讀書筆記心得體會篇十四
醫(yī)院陪護讀書是一種比較常見的陪護方式。因為疾病的緣故，很多人需要長時間留在醫(yī)院里進行治療或是照顧患者，這樣的日子常常是很無聊而又費勁的，何不在這個時候打破了塵封已久的書籍呢？醫(yī)院陪護讀書不僅能幫助陪護者度過漫長而枯燥的時間，同時還可以讓人們變得更加積極和愉快，這對身體恢復以及心理疏導都是非常有幫助的。
首先，醫(yī)院陪護讀書是一種很好的放松和舒緩的方式。患者和陪護者的身心狀態(tài)都很緊繃，頻繁的探視和詢問也容易讓人疲憊不堪。讀書可以緩解緊張的情緒，陪護者可以在讀書中走出自己的內心世界，舒緩情緒，沉靜思緒，提升自己的內心修養(yǎng)。
其次，醫(yī)院陪護讀書可以幫助人們充實自己的知識儲備。讀書可以讓人接觸不同的思想和文化，開拓眼界，提升自己的認知水平。這對提高陪護者的專業(yè)技能、提高生活素質都是很有益處的。
最后，醫(yī)院陪護讀書還可以為患者提供幫助。有些患者因為疾病的緣故，失去了閱讀的能力和興趣，但是陪護者可以幫助他們讀書，為他們提供陪伴和快樂。
在選擇醫(yī)院陪護的讀物的時候，一定要根據實際情況來選擇。如果患者的年紀比較大，可以選擇一些歷史和文學類的讀物；如果患者熱愛科技，可以選擇一些科普讀物；如果患者是兒童，可以選擇一些繪本和兒童故事書。另外，在挑選時，也可以結合患者的愛好和性格，更好地幫助患者消磨時間，使他們感受到成長和快樂。
看著患者正在讀書，我也漸漸地意識到讀書的好處所在。在利用時間學習的同時，我也想法設法的為患者提供幫助。我認為，優(yōu)秀的陪護者不僅能夠在衛(wèi)生方面提供保障，也要善于交流和溝通，從而更好地了解患者的需求，給他們提供幫助。
讀書不僅是治療靈魂的良藥，也是改變生活的有效途徑。在醫(yī)院陪護讀書的過程中，我體會到了讀書所能帶給我的力量，不斷自我提升、不斷砥礪前行，這也是我認為最好的時間管理方式。
第五段：總結。
讀書是陪護者休閑、修身、拓展知識的一種好方法。在醫(yī)院陪護讀書的過程中，我們不僅可以幫助患者消磨時間、降低精神壓力，同時可以在這個過程中不斷地完善自我、修養(yǎng)自己。而對于患者而言，陪伴和讀書不僅能給他們帶來心理上的安慰和舒適，也是他們需要的一種獨特關懷和呵護。
醫(yī)院讀書筆記心得體會篇十五
第一段：引子（150字）。
醫(yī)院是一個讓人感到緊張和焦慮的地方，特別是對于年幼的患兒來說。然而，在靜靜的病房里，我卻發(fā)現了一種獨特的活力：患兒們正在專心致志地讀書。他們用書籍消遣時間，度過漫長而痛苦的康復過程。我作為陪伴他們的志愿者，也得到了很多啟迪和感受。通過和這些勇敢的小戰(zhàn)士們的交流，我深刻認識到讀書對于他們而言意味著什么。
第二段：閱讀帶來的快樂與啟迪（250字）。
在醫(yī)院病房，讀書是患兒們最重要的一種娛樂方式。無論是經典的童話故事，還是知識性的百科全書，它們都讓患兒們找到了片刻的快樂。通過閱讀，他們可以遠離疾病的痛苦，進入一個美好的世界。同時，他們也從書中感受到了智慧和勇氣。經典的故事給予了他們無盡的想象力和激勵，使他們更加堅強和勇敢面對病痛。
第三段：閱讀帶來的希望與慰籍（250字）。
在醫(yī)院被限制在病床上的日子里，患兒們很多時候感到寂寞和無助。然而，通過閱讀，他們看到了希望的曙光。書籍中的主人公勤奮努力，充滿希望的精神深深感染了他們。他們明白，只要自己努力學習，就有可能戰(zhàn)勝疾病，重新回到快樂的生活中去。同時，他們通過閱讀也找到了慰籍。有時候，患兒們會在書中找到和自己類似的經歷，這讓他們感到心靈上的安慰和共鳴。
第四段：閱讀帶來的成長與啟示（250字）。
在醫(yī)院的閱讀過程中，患兒們不僅僅是消磨時間，更重要的是他們通過閱讀獲得了成長和啟示。通過接觸世界各地的文化，他們的視野得到了拓展，既增加了知識的積累，也培養(yǎng)了對于不同生活境況的尊重和理解。此外，通過書中的故事情節(jié)和人物塑造，患兒們也學到了很多的道理和處世之道。這些都對于他們的成長具有積極作用，使他們不僅在身體上得到康復，也在心靈上成為更加堅強的個體。
第五段：結尾（200字）。
作為醫(yī)院的陪伴者，我親身體驗了患兒們讀書的過程，也感受到了閱讀對于他們的積極影響。通過閱讀，患兒們從書中找到了快樂、希望和成長的力量。在病床上度過的日子雖然痛苦，但是他們并沒有放棄對未來的向往。他們通過閱讀，用書中的故事為自己注入勇氣和希望。這使得他們在病愈后更加堅強、自信地面對生活，為自己創(chuàng)造一個美好的明天。
醫(yī)院讀書筆記心得體會篇十六
醫(yī)院是一個復雜而龐大的組織體系，涉及到眾多的職業(yè)群體和權力關系。在醫(yī)院內部，常常會存在一些讓人深思的政治現象。作為一名實習生，我也開始了我的醫(yī)院政治筆記，記錄下了一些關于醫(yī)院政治方面的見解和體會。通過這一過程，我逐漸認識到了醫(yī)院政治的復雜性以及它對醫(yī)療服務的影響。
醫(yī)院政治是指在醫(yī)院內部，由于不同利益群體之間的爭斗和權力關系的存在，出現的各種政治現象。這些政治現象包括職稱評聘、科研經費的分配、崗位晉升以及醫(yī)生間的人際關系等。這些政治現象不僅僅是某些不良現象的表現，更是一種群體協作過程中產生的必然現象。
第二段：醫(yī)院政治的原因與機制。
醫(yī)院政治現象存在的原因和機制是多方面的。首先，醫(yī)院作為一個龐大的組織，必然涉及到各種各樣的利益與權力關系。不同職業(yè)群體、科室之間的關系都需要通過一定的政治博弈來平衡。其次，職業(yè)群體內部也會存在一些權力關系，如醫(yī)生與護士的關系、上級與下級之間的關系等等。最后，醫(yī)院中的政治現象還與資源分配和工作機制密切相關?？蒲薪涃M、崗位晉升等方面的政治現象常常與醫(yī)療資源的分配和管理有關。
醫(yī)院政治對醫(yī)療服務的影響是復雜而深遠的。一方面，醫(yī)院政治可能導致資源的不公平分配，使得一些重要的科研項目無法得到支持，一些有能力的醫(yī)生難以獲得晉升機會。這種不公平分配不僅會造成醫(yī)院內部的緊張氣氛，還會影響到醫(yī)院整體的科研水平和醫(yī)療服務質量。另一方面，醫(yī)院政治也可能導致醫(yī)生之間的競爭關系加劇，相互之間缺乏合作精神，對患者造成不必要的困擾和傷害。
第四段：對醫(yī)院政治的思考與反思。
醫(yī)院政治現象的存在是客觀的，但我們不能對此置之不理。作為醫(yī)務人員，我們應該思考如何改善醫(yī)院政治環(huán)境，以及如何將資源更合理地分配給真正需要的科研項目和醫(yī)生。首先，我們需要加強醫(yī)院內部的溝通與合作，建立和諧的工作氛圍。其次，我們應該加強醫(yī)務人員的培訓與素質提升，使得醫(yī)生們能夠更好地適應醫(yī)院政治環(huán)境的挑戰(zhàn)。最后，我們需要加強醫(yī)院內部的監(jiān)督與管理，保證資源的合理分配和醫(yī)療服務的質量。
第五段：結語。
醫(yī)院政治是一個復雜而龐大的系統(tǒng)，它的存在和發(fā)展不僅影響到醫(yī)院內部的各個方面，還關系到醫(yī)院整體的發(fā)展與進步。通過對醫(yī)院政治的筆記和思考，我們可以更好地認識到醫(yī)院政治的重要性，并找到改善醫(yī)院政治環(huán)境的方法和策略。只有在一個和諧與穩(wěn)定的醫(yī)院政治環(huán)境下，我們才能提供更好的醫(yī)療服務，滿足患者和社會的需求。
醫(yī)院讀書筆記心得體會篇十七
《塑造教師：教師如何避免易犯的25個錯誤》一書中，著名的美國教育心理學家卡羅林博士，收集了職前教師們回憶的近200個在學生時代所經歷的最不愉悅，且記憶猶新的事件。這些事件，涉及幼兒園、中小學以及大學的學生生活，包括班級管理、學生活動、課堂教學、成績評定、師生交往等等方面，內容豐富，舉例生動形象，真實地反映凝固了教師在教育管理中易出現的種種錯誤。讀著這本書，如身臨其境，從所舉教師的錯誤當中，思索著，對照著，是一種很好的學習。特別是從這些案例中進一步理解了學生的感受，又一次站在學生的視角審視我們的許多教育現象和處理方法。
這本書更吸引我的是，在每一個案例后都有“處方”的形式，對發(fā)生的事件給予分析，幫助讀者找出問題的根本。這些分析根據人的心理發(fā)展的理論，提出許多現代教育理念，強調了對學生的尊重、理解，關注、欣賞、支持、幫助，突出了作為教師應有的對學生真誠的愛。諸如：“當你身處一個手指責別人的時候，剩下的四個手指其實在指責自己”，“優(yōu)秀的教師，善于挖掘不擅長表現的學生其他方面的優(yōu)點”，“通情達理的老師會注意黑板禮節(jié)——尊重學生、理解學生上黑板做題時的感受”等等。
做教育教學工作幾年來的我看完這本書，我覺得教師的言行直接影響著學生的成功與失敗，表揚學生還是批評學生，促進學生進步還是抑制學生發(fā)展，是我們教師應該思考的問題。想想自己也許在不經意間我的言語傷害了孩子，我卻不知道。這本書中介紹的知識能讓我恢復平靜，保持心理平衡。
教育是生命的火炬，是智慧的橋梁，是通向文明的階梯;教育事業(yè)是一項激動人心的事業(yè)，它為我們提供了實現理想、激發(fā)智慧的宏大舞臺;為實現師生雙方的生命價值、獲得內在的幸福提供了無限空間。
我們教師肩負著課程改革的歷史重任，新課程的理念要內化為我們教師的教學行為，需要漫長的路要走。從根本上改變我們教師的教學觀念，教學行為，將是一場持久的攻堅戰(zhàn)。因此，我們必須隨時對自己的工作及專業(yè)能力的發(fā)展進行評估，樹立終身學習的意識，保持開放的心態(tài)，把學校視為學習的場所，在實踐中學習，不斷對自己的教育教學進行研究、反思，對自己的知識與經驗進行重組。
用新理念提升教學的品質;用新理念重塑教師的行為;用新理念改變學習的方式。
醫(yī)院讀書筆記心得體會篇一
近年來，醫(yī)學專業(yè)的招生人數急劇增多，醫(yī)院的工作量也隨之呈現出爆炸式增長。在這個競爭激烈的大環(huán)境下，很多醫(yī)學生選擇在醫(yī)院進行實踐培訓，以期提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力。我也有幸獲得了這個機會，在醫(yī)院實習期間，通過讀書來豐富自己的知識儲備和提升自己的綜合能力。下面，我將分享我在醫(yī)院讀書的心得體會。
首先，醫(yī)院讀書能夠帶給我全新的學習體驗。在大學里，我們通常是通過上課、聽講座或自習來學習。但是在醫(yī)院里，我發(fā)現讀書可以是一種全新的學習方式。通過讀書，我可以有更多的自主選擇權，可以選擇有限的時間和精力去閱讀自己感興趣的書籍，深入研究自己想學習的領域。這種自主選擇的學習方式讓我更加熱愛學習，激發(fā)了我對醫(yī)學的濃厚興趣。
其次，醫(yī)院讀書讓我掌握了更多的實踐技巧。醫(yī)學是一門實踐性很強的學科，書本知識與實際操作相結合才能發(fā)揮出最大的作用。通過讀書，我除了理論知識的學習，還能夠學到很多實踐技巧。很多書籍中都有作者親身經歷的案例和經驗分享，這些實踐性的內容讓我更加了解到醫(yī)學實踐的要點和注意事項。在實習中，我成功地運用了一些實踐技巧，如患者溝通技巧、手術操作技巧等，這些技能的掌握讓我更加自信并能夠有效地提供幫助。
再次，醫(yī)院讀書讓我更加懂得人文關懷的重要性。醫(yī)學專業(yè)雖然以治療患者為主，但是忽略了人文關懷就無法真正為患者提供全面的服務。通過讀書，我讀到了很多關于人文關懷的書籍，其中包括一些病人的真實故事，這讓我更加深刻地意識到病人需要的不僅僅是醫(yī)療服務，還有人性化的關懷。在醫(yī)院實習中，我遇到了很多需要人文關懷的患者，通過讀書的體驗，我更加能夠理解他們的痛苦和困擾，并更加積極地為他們提供支持和幫助。
最后，醫(yī)院讀書讓我明白了追求卓越的重要性。醫(yī)學專業(yè)要求醫(yī)生具備高超的技術和豐富的知識，而這些都需要經過長時間的學習和不斷的實踐來累積。通過讀書，我讀到了很多醫(yī)學界的共識和前沿的研究成果，這讓我明白了追求卓越的重要性。醫(yī)學知識的更新換代非?？?，只有不斷地學習和探索，才能緊跟時代的步伐，保持自己在這個行業(yè)中的競爭力。
總之，通過在醫(yī)院讀書，我不僅掌握了新的學習方式，還學到了實踐技巧、人文關懷和追求卓越的重要性。這些收獲對我的個人成長和職業(yè)發(fā)展都起到了積極的推動作用。在未來的學習和工作中，我會繼續(xù)保持學習的熱情和對醫(yī)學的熱愛，通過不斷地讀書來提升自己的綜合素質，為更多的病患提供高質量的醫(yī)療服務。
醫(yī)院讀書筆記心得體會篇二
醫(yī)院讀書是我在醫(yī)科大學期間的一項重要活動，通過在醫(yī)院讀書，我深刻體會到了醫(yī)學知識的廣博和實踐的重要性。在這段時間里，我不僅增長了醫(yī)學知識，還提高了自己的專業(yè)技能和實踐能力。通過讀書的過程，我也深刻認識到了醫(yī)院讀書對于醫(yī)學生的重要性。在接下來的離開醫(yī)院讀書這段時間里，我將更加努力地學習，提升自己的學術水平，為將來成為一名合格的醫(yī)生做好準備。
第一段：
在醫(yī)院讀書期間，我加深了對醫(yī)學知識的認識和理解。通過閱讀專業(yè)書籍和文獻，我擴大了自己的知識面，增加了對醫(yī)學科目的理解。同時，通過和醫(yī)生進行交流和討論，我不僅學到了更多的專業(yè)知識，還了解了醫(yī)生們對于醫(yī)學的研究和應用。這對于我未來的學習和發(fā)展非常有幫助，使我能夠更好地理解醫(yī)學知識和應用。
第二段：
在醫(yī)院讀書期間，我還學到了很多專業(yè)技能。醫(yī)院是一個真實的醫(yī)療環(huán)境，通過參與醫(yī)院的日常工作，我學會了很多專業(yè)技術和操作方法。我有機會觀察和參與各種醫(yī)學手術和治療過程，學習了很多醫(yī)學技能。這些技能對于我以后的臨床實踐很有幫助，提高了我在醫(yī)學方面的實踐能力。
第三段：
醫(yī)院讀書還使我認識到了醫(yī)學實踐的重要性。在醫(yī)院里，我不僅學到了理論知識，還能將其應用到實踐中。通過參與醫(yī)院的臨床實踐，我能夠將學到的知識應用到實際工作中，了解醫(yī)學理論與臨床實踐的聯系。這樣的實踐使我對醫(yī)學的理解更加深入，并且培養(yǎng)了我的臨床思維和解決問題的能力。
第四段：
醫(yī)院讀書對于醫(yī)學生來說是至關重要的。通過參與醫(yī)院的實踐和工作，我能夠更好地了解醫(yī)學的實際應用和臨床工作。這不僅培養(yǎng)了我的專業(yè)能力，還提高了我的人際交往能力和團隊合作精神。在醫(yī)院里，我能夠與醫(yī)生和其他醫(yī)學生共同探討問題，互相學習和交流經驗。這種交流和合作對于我的學習和成長非常重要，使我能夠更好地適應未來的醫(yī)學工作。
第五段：
通過醫(yī)院讀書期間的學習和實踐，我對于成為一名合格的醫(yī)生有了更深刻的理解。我明白了醫(yī)學知識的廣度和深度，以及實踐的重要性。在離開醫(yī)院讀書后，我將更加努力地學習，提高自己的學術水平和專業(yè)能力。通過參加臨床實踐和繼續(xù)學習，我將為將來的醫(yī)學工作做好準備，努力成為一名合格的醫(yī)生。
在醫(yī)院讀書期間，我不僅學到了醫(yī)學知識，還提高了專業(yè)技能和實踐能力。我深刻認識到了醫(yī)院讀書對于我的學習和成長的重要性。通過這段時間的經歷，我對于將來的醫(yī)學工作有了更深刻的認識和理解。離開醫(yī)院讀書后，我將更加努力地學習，提高自己的學術水平和專業(yè)能力，為將來的醫(yī)學工作做好準備。
醫(yī)院讀書筆記心得體會篇三
讀書筆記心得體會要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據多年的文秘寫作經驗，參考優(yōu)秀的讀書筆記心得體會樣本能讓你事半功倍，下面分享【讀書筆記心得體會優(yōu)秀3篇】，供你選擇借鑒。
這個暑假我們對《“新基礎教育”論》這本書都有了不同程度的認識和熟悉。一種牽掛、欲罷不能的情緒隨著新學期的來臨，日益明顯。在隨后的校本培訓中，有幸聆聽了李家成對本書的精彩導讀，目睹了他充滿激情與智慧的學者風范。精神振奮之余，信手翻讀，有感于其中的一些描述：新時期基礎教育觀中強調重視“生命性”，認為身處青少年時期的孩子，盡管他們擁有生命最寶貴的時候，卻并不知道這一時期對于人生的獨特重要價值;盡管擁有各種發(fā)展的可能，卻不知道如何選擇，如何學習，如何努力。最最懵懂少年期，正是成長煩惱時。即使讓現在的我們回首看這段時光，我們依舊看不清，說不明是怎樣度過的。等待著下課，等待著放學，等待著游戲的暑假，在等待中六年只晃了一晃就走遠了。煩惱著作業(yè)，煩惱著考試，煩惱著大人的叱罵，這些煩惱也早已飄搖得無影無蹤。我的少年時代，遠遠不像那時老師常掛在嘴上的那句話“你們像早晨8-9點鐘的太陽，世界是屬于你們的”。雖然這激動人心的話語，曾多少次激發(fā)年少的豪情?？蓛H此而已，我相信那時的世界從來就沒屬于過我們，相反世界老是悖離我們的意愿，不是嗎?曾經眩目的也僅僅是那年齡，那青春的年齡。只有那年齡說明著我們曾經擁有生命中最寶貴的時候啊!重視“生命性”這樣的話，確實令我深有感觸，如果我們致力于教育與學生的生命血脈溝通，如果可以表達出那天真快樂的真實生命形態(tài)，這是幸事!
書中還有這樣的一句話：差異的兩端可能是白癡，也可能是天才!白癡往往很快被識別，引來更多的關心和幫助;而天才則有可能被看作怪癖、不守規(guī)矩等，遭到更多的批評或限制。強求一致，可能扼殺天才。誰能知道從事教育一輩子的老師，又有幾人能有幸教到個把天才，卻常常要背負扼殺天才的罪名!這是我原來的認識，原來我不懂，現在卻明白了，只要我面對學生一天，就必須面對學生的差異。我們很可能由于對人的認識的“偏差”，會固執(zhí)地讓學生變成我們眼中的模樣。如果以新的眼光看待學生，才能激發(fā)學生身上隱藏的巨大能量，從他們今天的行為中看到明日的輝煌!
《“新基礎教育”論》里不乏這樣的話，這樣的思想：尊重學生，生命的自覺成長。像是一個丟失了理想的人，在重新找尋理想，“新基礎教育論”試圖讓教育者回歸理想。就是像她所說：“教師從每一節(jié)課中都能得到生命的滿足。”語言中有由衷的深情，洋溢的激情，讓我不止一次嘆服：新基礎真的是春天的事業(yè)!
培根在他的《讀書論》里說過讀書有三個作用：怡情、搏采、長才。即讀書可以陶冶情操、增長知識、開闊視野。即使難讀如專業(yè)、理論書籍，我仍感激他拓展了我的視野，豐富了我的心靈，糾正了我的偏見。書籍沉默不言,他等待著人們的開啟。
盡管如此，我仍然要毫不隱晦地說，讀自己愛讀的書，哪怕只是一瞬間也能讓你感到生活的意義。因為好奇，想要了解某個人，而去看有關他的書，或他寫的書。這是我讀書的愛好?！耙簧碓娨馇て?，萬古人間四月天”，徐志摩懷著無限深情和熱愛稱頌的這一女子---林徽因，一直是我的興趣所在。當有一天我把《林徽因傳》納入我的收藏，我的喜悅難以言喻。她外貌的美麗，活潑的言語，清新的見識，穿過時光散發(fā)出耀眼的光芒。她身上交織著清新與深刻，熱情與憂郁，只有風華絕代這個詞能寫盡其風情與才華。由于她，建筑學亦變得生動，建筑也有了生命，建筑學家儼然就是藝術家的代言。書已看過一年，然而對于這個人，我喜歡。我也喜歡過一些寫作家，如中國新銳作家---王小波。可惜在他成名之際，即悄然消逝。喜歡他書的人，近年來成幾十、幾百倍增加。我衷心希望他的書能地久天長。
誠信、嚴厲、樸實、坦誠……諸多品質融于一體，才曰：“君子乎!”這樣的“君子”何處尋覓呢?所以我認為孔圣人言之鑿鑿的“君子”，那是個理想狀態(tài)。就像一種夢想，一個目標，它是高遠的。但它是存在的，存在于我們每一個人的內心。
“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯”。培根的話，是要我們能領悟讀書的各種妙處。或許各種書籍的內在有許多相通處，兼容并蓄，才可顯示書的魅力，讀書人身上就有博大、精深之氣息。曾經有個人說最會寫作的，應該是數學學得最好的人。我前面提到的王小波就是其人，我記得他是留美的理工科大學生，期間在農村插隊時，讀完一本厚厚的高等代數，在那樣黑暗的年代。他在鏡子上用藍色鋼筆演算習題，把鏡子都寫藍了。他說那是那么美好的歲月!
《愛的教育》是世界兒童文學史上一部優(yōu)秀的日記體小說，這部小說通過一個小學生的日記，以充滿兒童情趣的幽默語言，記錄了孩子們在整整一年中學習生活的點點滴滴。以下是本站小編為大家精心整理的《愛的教育》讀書筆記1500字，歡迎大家閱讀，供您參考。更多精彩內容請關注本站。
《愛的教育》的作者亞米契斯，是意大利著名作家?！稅鄣慕逃肥鞘澜鐑和膶W史上一部優(yōu)秀的日記體小說，這部小說通過一個小學生的日記，以充滿兒童情趣的幽默語言，記錄了孩子們在整整一年中學習生活的點點滴滴。全書故事簡單，風格樸素，感情濃烈，展現了一幅幅親子之愛、師生之情、朋友之誼的動人畫面，是19世紀意大利最偉大的10本小說之一。
小主人公安利柯是一個剛剛上三年級的學生，出生在一個衣食無憂的知識分子家庭。他學習勤奮努力，待人誠摯友善，安利柯的父親是位工程師，家里的條件也算是小康，他的父母都是樂善好施的人，常常教導安利柯要幫助窮人和有困難的人。有一次母親帶著安利柯去幫助一對貧窮母子，沒想到他們正是安利柯的同學克洛西和他的母親。
安利柯的身邊有著一群心地善良、充滿愛心的同學。班長代洛西是個熱忱的孩子，當他得知克洛西的父親是服刑回來的人時，為了不傷同學的自尊心，他小心翼翼地保守著這個秘密。當面對克洛西的父親的時候，代洛西真摯的話使這個曾經失足的人感到了人間的真情，鼓起重新做人的勇氣。安利柯最敬佩的同學是卡隆，這個火車司機的兒子具有高尚的心靈，面對被欺負的弱小者他常常會挺身相助。紳士的兒子諾比斯和賣炭人的兒子貝諦為一點兒小事吵架，在開明的家長的教育引導下，兩個孩子反而成了親密的同桌。同學克洛西的父親因過失殺人入獄，克洛西的母親靠沿街賣菜維持一家人的生活，但不論怎樣困苦，母親都要讓克洛西去上學。朱利亞為了幫助父親抄寫公文而累壞了身體，面對父親的責怪和家人的不理解，朱利亞忍受了下來，并堅持幫助父親抄寫公文。當父親終于明白兒子為何身體每況愈下，學習成績直線滑坡時，父子倆痛哭著抱在一起。波萊科西以加倍的用功和非凡的孝心，得到了一枚獎章，他的這份榮譽令父親幡然醒悟，從此改過自新，成為一名勤奮的好鐵匠。
安利柯的老校長是一位和藹的老人，他的兒子當志愿兵不幸犧牲后，校長常常帶著學生去看路過的軍隊，向軍旗行禮，教導孩子們要愛國。
畢業(yè)時，安利柯好他的同學們都依依不舍地離開了自己的老師和校長，心中充滿了無限敬佩與感激之情。父親也特意帶安利柯乘火車去探望自己44年前的小學老師，給他上了一堂“尊敬師長”的好課。
正如其書名所暗示的，《愛的教育》宣揚了人世間最偉大的愛。一個三年級學生在一個學年中所記的日記，包含了同學之間的愛、姐弟之間的愛、子女與父母間的愛、師生之間的愛，以及對祖國的愛，使人讀起來猶如在愛的懷抱中成長。全書把“愛”表現得淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛;小至父母、師長、朋友間的小我之愛，無不包含一個“愛”字。這個生生不息的神圣字眼，雖沒有“驚天地、泣鬼神”的驚心動魄，卻總讓人怦然心動，甚至淚流滿面，提醒人們學會用一種溫暖的眼光看世界。這本書也寄托著作者的理想，即期望人與人之間的理解和友愛。
《愛的教育》蘊含了正確的教育思想，指出素質教育的根基是“愛的教育”，對父母的愛、對教師的愛、對同學的愛是孩子做人的根本，也是其他素質的基礎。在全書中我們看到，家長和老師對孩子們循循善誘，因材施教，在道德上堅持高的標準和要求，在個性上允許孩子自由發(fā)展。安利柯有一本與父母共同讀寫的日記，亞米契斯的教育思想也體現在這個小小的細節(jié)中。
本書生動細膩地描寫了兒童的內心世界。兒童的所思所感并不同于成年人，本書的情節(jié)能夠使人真正地了解到孩子們對世界和環(huán)境的看法，讓我們通過一個孩子的眼光去觀察這個世界，從而也讓我們了解孩子們的內心世界。
《季羨林談人生》這本書大部分是季羨林先生在八十多歲到九十多歲之間寫的一些散文。既有對人生起伏的回憶，也有寫景抒情的美文。包含了對恩師，同事的評價，對生命生活的理解。文字平實而不華麗，反映了作者本身對待人生的態(tài)度。
書中描寫了自己貧苦的幼年，在日本殖民時期的生活，在清華求學以及教書并在德國留學十年的經歷，以及后來的中的牛棚中的絕望和后來的榮耀。作者本身就是一部中國二十世紀的歷史，從_十年的生活經歷來看人生看得更加透徹。雖然一生經歷過大起大落，但是作者能夠從容的面對過去的一切以及現在的榮譽和將來的生死。談到了自己的恩師陳寅恪以及有知遇之恩的胡適之，當然也有對自己的母親的遺憾和在德國的愛情的回憶。雖然是大師級的人物，但是從文中表現的非常的謙虛，而且非常的敬業(yè)，雖然是高齡，任然努力為后人留下一些知識。
整本書讀完，發(fā)現人生總是有潮起潮落，但是在任何時刻都不能放棄。發(fā)現作者最終的成績，離不開他年輕時候的努力。在清華期間偶然的旁聽課，影響了他的一生，在德國期間因為二戰(zhàn)自己無法回國，但是正是這段時間奠定了其學術基礎。這個和喬布斯有類似性，誰知道喬布斯在大學時候旁聽了書法課而迷上了書法，后來蘋果的字體影響了世界。人生有很多的偶然性，但是也有其必然性。無論如何，努力是必須的。這又讓我想起了游戲《第七封印》中的“主動面對積極深入”，任何時候都需要保持這種心態(tài)。
也許真的是“書非借不能讀”，盡管久仰季羨林大名，盡管《季羨林談人生》就放在案頭，我卻遲遲未能細讀。年前在電視和網絡中，聞年過耄耋的季老說，請摘去他頭上的國學大師等三頂帽子。我還和多此一舉的炒作聯系起來，至于他那句“現在總的是人和政通、海晏河清”(同溫總理談論當今社會時語)，更是讓我等常寫時評的憤青耿耿于懷。
帶著這種矛盾的心情，為了完成暑假讀書筆記。我拭去《季羨林談人生》書面上的灰塵，一篇一篇地細讀起來。
前三篇直接談人生，季老開宗明意，首先點明了寫作的年齡背景，卻又“謙虛”：望九之年還不清楚什么是人生。這樣的開頭很吸引人，一代宗師，著作等身，國家總理幾度探望，執(zhí)手相慶;北大不避炒作之嫌，甚至特設“季羨林研究所”?；畹竭@種境地，還一口一個“吾輩凡人老百姓”，真讓我等倍感慚愧。
《季羨林談人生》由數十篇千字隨筆組成。以前看到談論人生的文章，大都是“主義”一統(tǒng)，“口號”滿篇，而季老先生用非常樸實的話語談論了人生繞不開的酸甜苦辣、進退榮辱，語言樸實無華，但從一個“看慣了人生百態(tài)，明了了世間春秋”的世紀老人筆下繪出，漸覺啟迪之意非同尋常。
醫(yī)院讀書筆記心得體會篇四
假期，我讀了曹文軒寫的《草房子》。
這篇小說寫了男孩桑桑刻骨銘心而又終身難忘的小學生活。
金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無際的蘆葦花……還有就是大片的油麻地。
每讀完一個故事，我都會感到一種震撼。故事中最撼動人心的莫過于秦大奶奶，她是書中最頑固的一個人物，在油麻地生活了幾十年。她家的房子在小學的西北角，卻是學校眼中的一個“污點”，學校曾經花費了十幾年也沒能將她趕出校園。在當地人的眼中，秦大奶奶也是一位“非常可惡”的老太婆，似乎總在學校里搗亂。
然而在一個春季，她冒著生命危險救起了一名落水的孩子，自己卻落下病根一病不起，油麻地人感動了，紛紛用心照顧她，半個多月后她才可以起床下地。
從此，她變了一個人似的，行為也發(fā)生了巨大的變化：自動離開了校園，用拐杖趕走闖進校園的鴨子……直至她竟為了學校的一個南瓜，不慎落水而永遠地離開了人世。
感動之余，我不禁想：是什么使她發(fā)生了如此巨大的變化？是什么使她為了一個小南瓜而不顧眼前白花花的河水？是寬容而博大的愛！是油麻地人天生的淳樸，以及油麻地一群群善良的人對她純真而包容的愛，也是她自己那顆一直感恩和奉獻的心。
醫(yī)院讀書筆記心得體會篇五
最近，利用空閑時間我讀了《給教師的一百條新建議》，收獲不小，《給教師的一百條建議》讀書心得。
《給教師的一百條新建議》中提到了學會贊美，賞識。這不禁使我想到：贊美和賞識他人體現了一種智慧——你在欣賞他人的時候也在不斷地提升和完善著自己的人格;贊美他人體現了一種美德。
教育中，總有這樣一些畫面，學生的頑皮淘氣，教師寬容笑對，節(jié)之有法;總有這樣一些畫面，學生貪玩懶散，教師堅持笑對，培養(yǎng)習慣;總有這樣一些畫面，學生心靈受傷，教師真誠笑對，平等交流，撫平創(chuàng)傷，點燃信心，托起希望……總有這樣一些畫面讓我們感動，讓我們發(fā)自內心地為之贊美!
我們的學生年齡雖小，內心卻也是豐富、敏感的，心得體會《《給教師的一百條建議》讀書心得》。他們更需要教師的贊美，需要教師發(fā)自肺腑的真誠贊美賞識，愿學生在教師們的贊美和賞識中長大，愿老師們在贊美之中成熟、優(yōu)秀。
讀著鄭杰的這一百條新建議，我對自己的這一職業(yè)有了更新的認識，“完整的人”、“稱職的員工”、“理性的教育者”、“自由職業(yè)”教師職業(yè)的'這四重境界也將會是我求索路上不停的追求。
我以前只知道教育需要“愛”，卻不知道如何才能更好地表達這份愛。一直以來，我認為“嚴”才是真正的愛，因為有句俗話說得好：“嚴是愛，松是害?！彼?，在我的課堂中，我決不允許學生有絲毫的怠慢，哪怕回一下頭，摸一摸下巴……我都認為這是違反課堂紀律的，必須予以“嚴懲”。當然，這“嚴懲”指的是批評教育。在這樣的“高壓政策”下，學生們出奇的“乖”，學習成績也是有目共睹的。
為此，我一度沾沾自喜，為自己的“高明”而“喝彩”。其實，在我的內心深處一直渴望能和孩子們一起玩、一起樂，但師道尊嚴令我望而卻步?？戳死铈?zhèn)西老師的“童心是師愛的源泉”，才喚醒了我心中尚未完全泯滅的童心。我才真正認識到那是因為我缺少一份童心。
現在，我才明白把一個個天真活潑的小學生教成“小大人”式的學生，是教育的悲哀。因為我們剝奪了他們一生中最美好的時光——童話般的童年。作為教師，在面對學生時要保持一顆童心，以自己的童心喚起學生的童心，以自己的愛心喚起學生的愛心。只有這樣我們才能夠走進學生的心靈，才能夠表達我們對他們的愛。也只有這樣我們才有資格談我們的教育。
我們要創(chuàng)設平等、民主、和諧的教育氛圍，放下自己的架子，用愛心營造積極健康、生動活潑、民主和諧的師生關系，讓愛心成為照耀學生心靈的陽光，培養(yǎng)學生健康的人格，使學生的素質得到全面和諧的發(fā)展。
一、開放學生的時空，使之充滿活力
開放學生的時空，使之充滿活力，教師必須摘下“師道尊嚴”的面具，讓自己的主導地位不至于變成“主宰”地位，建立起民主、平等、親切、融洽的師生關系，使學生向教師敞開心靈的大門，說出自己的真實感受和思想，敢于在教師面前真實地表現自己，充分展現自己的個性，并自我挖掘出創(chuàng)造性的潛能。
要做到這樣，教師必須做到不拖堂，不讓作業(yè)和考試填滿他們的課余時間;不要滔滔不絕地“滿堂灌”，還學生自主權，還學生發(fā)言權，還學生活動權。否則就等于堵塞了他們學習發(fā)展的渠道，久而久之，學生將被動地接受信息，變成“錄音機”，變成“容器”。
二、關愛學生，使其“親其師，而信其道”
《學記》中云：“親其師，而信其道?！比朔遣菽荆肽軣o情?老師關愛學生必然贏得學生的愛戴，學生也必然會將愛師的感情轉化到這位老師所教的學科中去。反之亦然，如果我們對每個學生不做到力戒“忘事忌語”，即使您一切為了學生，而學生卻受到您的言行的影響，或疏遠您，或與您產生對立情緒，漸漸地變成被動學習，甚至厭惡學習。
三、教師要有良好的素養(yǎng)
老師工作有著枯燥重復的特點，每天要面對大量繁雜、瑣碎的學生問題，若不能以平常心態(tài)對待周圍變化的事物，久而久之脾氣會變壞。如果急噪不能克制自己，變得激動，訓斥學生，憑主觀臆斷妄下結論，會挫傷學生自尊，使學生產生逆反心理而失控，導致心理失衡現象。
我們要認識到我們的任務是去幫助每一個學生成功，對其不規(guī)范行為，只有引導，認真去做思想工作。我們在教育教學過程中，要向李鎮(zhèn)西老師學習，做到邊教邊學，隨時反省自己的言行，要有敢于認錯糾錯的勇氣，這對自己發(fā)展很有利，同時我們只有寬容學生的錯誤，給他們愛，用自己的美好心靈去醫(yī)治其心靈創(chuàng)傷，用精神甘霖去洗滌他們思想上的污漬，他們今后才會寬容別人的錯誤。
要知道：我們對孩子的方式，也是孩子對待我們和別人的方式。所以我們要拋開一切“面子”的事，具有良好的素養(yǎng)，從學生角度去思考，調整好自己的情緒，及時將一觸即發(fā)的矛盾緩沖過來，增進師生情感。
童年拉開了我們人生的序幕，在那天真爛漫的季節(jié)里，孩子填寫著那份美麗的色彩，他們在快樂中成長著。讓我們放下架子，尊重、寬容、理解學生，笑口常開，還學生童真，相信學生必將因我們的改變而變得更可愛、更快樂。
醫(yī)院讀書筆記心得體會篇六
第一段：引入醫(yī)院讀書的背景和意義（200字）。
醫(yī)院讀書是指在醫(yī)院行業(yè)相關工作和學習之余，抽出時間專心閱讀各種書籍的活動。在如今快節(jié)奏的社會中，醫(yī)務工作者及醫(yī)學相關專業(yè)學生常常被工作和學習的壓力所困，無暇顧及閱讀。然而，醫(yī)院讀書不僅能開闊醫(yī)務工作者的眼界，增加醫(yī)學相關知識，還能提升醫(yī)務人員的文化素養(yǎng)和綜合能力，進而提高醫(yī)療服務質量，增強醫(yī)患關系。
第二段：醫(yī)院讀書的益處（200字）。
醫(yī)院讀書可以拓寬醫(yī)務工作者的視野。既然醫(yī)務工作要求和限制較多，機會接觸到其他領域知識的機會較少。通過讀書，醫(yī)務人員可以了解到不同國家和文化背景下的醫(yī)療服務，開闊自己的視界。而且，通過學習其他領域的知識，醫(yī)務工作者可以從中汲取靈感，創(chuàng)新醫(yī)療服務方式。
第三段：醫(yī)院讀書對醫(yī)務工作者個人成長的幫助（200字）。
醫(yī)務工作者個人素養(yǎng)的提高是一個長期持續(xù)的過程。醫(yī)院讀書是提升醫(yī)務工作者個人素質的重要途徑之一。通過讀書，醫(yī)務工作者不僅能夠增加自己的醫(yī)學知識和專業(yè)技能，還能培養(yǎng)自己的患者溝通能力、職業(yè)道德等方面的優(yōu)勢。這些方面的提高，不僅可以使醫(yī)務工作者在工作中更加得心應手，也能更好地維護醫(yī)患關系。
第四段：醫(yī)院讀書對提升醫(yī)療質量的重要性（200字）。
醫(yī)療質量的提高需要醫(yī)務工作者具備更多的醫(yī)學知識，并能將其轉化為實際操作。醫(yī)院讀書可以提高醫(yī)務工作者的專業(yè)素養(yǎng)，讓他們更加熟悉臨床工作中的各種情況，并能應對各種復雜的臨床操作。同時，讀書還可以提高醫(yī)務工作者個體的綜合素質，尤其是溝通和人際交往技巧的提升，更好地處理與患者和家屬的關系，提高醫(yī)療服務的滿意度。
第五段：總結醫(yī)院讀書的價值與意義（200字）。
醫(yī)院讀書活動對醫(yī)務工作者和醫(yī)學專業(yè)學生來說都具有重要的價值與意義。通過讀書，不僅可以拓寬視野，增長知識，提高醫(yī)務工作者個人素養(yǎng)，還能提升醫(yī)療質量和改善醫(yī)患關系。作為醫(yī)務工作者，我們應該更加重視讀書的重要性，并將其融入到日常工作和學習的生活當中。只有不斷學習和提升自身，才能更好地為患者提供專業(yè)和高質量的醫(yī)療服務。
醫(yī)院讀書筆記心得體會篇七
每個人在讀書的過程中，都會有自己的心得體會。而將這些心得體會以筆記的形式記錄下來，則可以使我們更好地消化和吸收所讀內容，深化對書籍的理解，拓寬自己的思路。經過一段時間的積累和總結，我發(fā)現筆記讀書對個人的成長與發(fā)展有著重要的意義。在這五段式的文章中，我將分享我在心得體會筆記讀書方面的一些經驗與感悟。
筆記讀書的目的不僅僅是為了記錄與復習，更重要的是可以幫助我們整理思緒，提煉主要觀點，加深對書籍內容的理解和記憶。無論是學習類書籍，還是文學小說，筆記讀書都可以幫助我們更好地消化書中的知識和思想。在讀書過程中，我喜歡使用不同顏色的筆來標記重點內容，這樣可以讓我的筆記更加有條理和易于閱讀。
第二段：記錄方法與技巧。
在進行心得體會筆記讀書時，記錄方法與技巧是非常重要的。首先，我喜歡使用云筆記軟件來進行記錄，這樣可以方便我隨時隨地進行筆記，不會受到紙張和筆的限制。其次，我會在每章節(jié)或每個重要思想的開頭寫上標題，以便后續(xù)快速回顧和復習。同時，我還會使用關鍵詞、圖表、思維導圖等方式來記錄和呈現書中的關鍵內容，這有助于我整理和理解復雜的思想。
第三段：反思與總結。
在進行心得體會筆記讀書的過程中，反思和總結是非常重要的環(huán)節(jié)。讀完一本書后，我會花一些時間來回顧自己的筆記，將散亂的思緒整理成完整的思維鏈，并結合自身經驗和實際情況進行反思和總結。通過這個過程，我不僅可以發(fā)現自身的不足和問題，還可以將書中的知識與經驗與自己的生活和工作實踐相結合，獲得更深入和全面的理解。
第四段：分享與交流。
將自己的心得體會分享出來，可以增加與他人的交流和互動。我常常將自己的筆記整理成文章，發(fā)表在個人博客上，并與同樣對這本書感興趣的朋友們進行分享和交流。通過與他人的互動和討論，我可以獲得不同的觀點和思考方式，拓寬自己的思路，并且可以從別人的反饋中發(fā)現自己的不足和問題，并進行改進和提升。
第五段：持續(xù)學習與進步。
心得體會筆記讀書只是學習的起點，持續(xù)學習與進步才是最重要的。我相信，只有不斷地學習和實踐，才能不斷地積累和提升自己，不斷地增加自己的見識和能力。因此，我會保持良好的讀書習慣，堅持進行心得體會筆記讀書，并且持續(xù)地總結和分享自己的心得體會。我相信，通過這個過程，我能夠不斷提高自己的思考能力和表達能力，并且在工作和生活中取得更好的成就。
總之，心得體會筆記讀書是一種非常有效的學習方式，通過記錄、反思、分享和總結，可以幫助我們更深入地理解和吸收所讀書籍的內容。在持續(xù)學習和進步的道路上，心得體會筆記讀書將一直是我不可或缺的一部分。我相信，通過不斷地進行心得體會筆記讀書，我能夠不斷提升自己的能力和素養(yǎng)，并且找到更多的成長和發(fā)展的機會。
醫(yī)院讀書筆記心得體會篇八
首段：引入醫(yī)院的政治現象（200字）。
醫(yī)院作為一個特殊的組織，不可避免地存在著各種政治現象。作為一名常年在醫(yī)院工作的醫(yī)生，我有幸親身經歷過醫(yī)院政治的方方面面。近期，我決定追尋這種現象的根源，并記錄下來。通過深入觀察并撰寫政治筆記，我在醫(yī)院政治中獲得了許多心得體會。
二段：政治現象的描述和分析（400字）。
在日常工作中，我發(fā)現醫(yī)院政治無處不在。在醫(yī)院的各個層面，它都存在著不同程度的體現。從醫(yī)院的高層管理者到普通醫(yī)生和護士，每個人都在競爭和爭權奪利的世界中生存。利益驅使和關系網絡成為醫(yī)院政治的核心。有時，人們?yōu)榱双@得更多的資源和權力，不得不犧牲團隊合作和公平公正的原則。這種政治現象在醫(yī)院中嚴重影響了醫(yī)療質量和患者的權益。因此，了解和分析醫(yī)院政治現象對我們改善醫(yī)院管理、提高醫(yī)療質量具有重要的意義。
三段：政治筆記的價值和方法（300字）。
政治筆記作為研究和記錄醫(yī)院政治現象的有力工具，具有較高的價值。通過記錄醫(yī)院政治的實際案例和現象，我們可以深入了解其發(fā)生的原因和影響。政治筆記還可以在醫(yī)院內部進行分享和討論，從而促進對醫(yī)院政治的認識和思考。為了使政治筆記更加有力，我們可以采用詳實的描述、清晰的邏輯分析和客觀的立場。同時，要保持對醫(yī)院相關方面的廣泛關注，以便抓住政治現象的關鍵點。
四段：政治筆記對個人的啟示和反思（200字）。
我的政治筆記記錄的過程中，我發(fā)現醫(yī)院政治不僅僅是一種害怕或避免的現象，而且也可以被視為一種學習和成長的機會。通過深入觀察和分析政治現象，我學會了如何在復雜的政治環(huán)境下保持獨立和公正的立場。我也認識到，合理而有效的溝通和談判技巧在醫(yī)院政治中占有重要地位。同時，我反思了自身的行為和態(tài)度，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和團隊合作精神，以較好地應對醫(yī)院政治的挑戰(zhàn)。
五段：如何應對醫(yī)院政治現象（200字）。
對于醫(yī)院政治現象，我們不能選擇回避，而是需要積極應對。首先，我們應該提高自身的政治意識，了解和認清醫(yī)院政治的實質和影響。其次，我們應該培養(yǎng)良好的人際關系和團隊合作能力，以增加自己在政治競爭中的優(yōu)勢。另外，我們還應倡導透明和公正的醫(yī)院治理，建立健全的制度和規(guī)范，以減少政治現象的產生。最重要的是，我們應始終以患者利益為重，保持專業(yè)和道德的底線，從而在醫(yī)院政治中保持清醒的頭腦，做出正確的決策。
總結：通過政治筆記的記錄和分析，我對醫(yī)院政治現象有了更深入的了解，并從中獲得了許多寶貴的經驗。政治筆記的撰寫也喚醒了我對醫(yī)院管理和醫(yī)療質量的思考。希望將來有更多的醫(yī)務人員關注和應對醫(yī)院政治，為醫(yī)療行業(yè)的發(fā)展和患者的福祉做出積極的貢獻。
醫(yī)院讀書筆記心得體會篇九
在跟女兒談過日記一定要有“我”，也就是要有自己的感受以后，她倒是記住了，每篇日記里都有這樣的話出現“我好開心哦”，或者是“我很難過”“今天真有趣”“當時我真是急死了”。她得意地告訴我，每篇日記里她都談了自己的感受。一開始我覺得這么寫也可以，但是看得多了，就覺得不是那么回事了，有必要跟她再探討一下。這天，英語培訓班組織了一場考試，考試后她寫了一篇日記，是這樣寫的：
我們一個一個都把考卷交上去，然后走出了教室。
我看了文章，對女兒說：“嗯，不錯不錯，事情說得很明白。不過，有一個地方寫得可不夠具體啊。當你站在外面等成績的時候，你的感受寫得可不是很清楚啊?！?BR> 她說：“我當時就是很緊張啊，我已經寫了‘非常緊張’啊?！?BR> 我搖了搖頭，說：“可是，我讀了你的日記就看不出你是怎么緊張的。”
她笑了：“老爸，緊張在我腦子里，你當然看出來了?”
相信很多小朋友和她一樣，認為感受是自己腦子里的事，反正寫出來“我特別高興”“非常感動”“好開心”“十分焦急”等，自然就表達準確了嘛!有的小朋友大約覺得這樣不夠，還要強調一下，這就成了“我特別特別高興”“非常非常感動”或者“好開心好開心”，還有的嫌“十分焦急”不夠，就說“萬分焦急”。其實，這些修飾成分再多，“十分”改成“萬分”也好，都說明不了問題，別人讀了還是不能感受到你當時的感受。
當我把這些告訴女兒后，她就問：“那怎樣寫才能讓人讀了感受到我的感受呢?”
“用這些形容詞來寫自己的感受不是不可以，有時也是必要的。但是，只有這些形容詞是遠遠不夠的?！?BR> 我從電腦里找出一篇學生日記，指著對她說：“我們來看這篇作文，作者寫自己的作文被老師當成范文在課堂上讀了，他很開心很激動，作文里卻沒有‘我好激動好激動啊’，而是這么寫的，‘下課后，我高興得手舞足蹈，甚至連走路都是一蹦三跳的’，這樣，讀著文字，我們不是同樣能看出他很激動嗎?”
我停了停，看她在認真地聽著，就接著說：“認真地回憶一下，交了考卷在外面等成績的那段時間里，當時你都做什么了?”
她歪著頭想了想說：“我在外面等啊。一開始，我找了個地方坐下，可是根本坐不住，就站起來來來回回地走，我覺得手心里都出汗了?！?BR> 我笑著說：“你看你看，你說‘非常緊張’也好，‘非常非常緊張’也好，都不如‘來來回回地走’‘手心里都出汗了’更能表現你的緊張啊。所以，寫自己的感受不要老是用形容詞，也可以用當時的行為來表現，這是一種更好的、更有表現力的寫作方法?！?BR> 我接著問：“你來回走動時，腦子里都想什么了?”
她說：“也沒想別的，就在那兒想考卷上的題目，想想自己答題時有沒有哪個地方出錯了?！?BR> “你再把這個寫出來，別人讀了你的作文，不就能感受到你當時的緊張了嗎?這比‘十分緊張’‘萬分緊張’都好!”
女兒一下子明白了，她高興地說：“老爸，我明白了。”抓起筆來，把日記改成了下面的樣子：
我們一個一個都把考卷交上去了。
讀了女兒改后的日記，我高興地笑了。小朋友，你們看，這樣寫是不是比單說我好緊張好多了?在日記里，表達自己的感受是非常重要的，這是日記一個非常重要的特點，缺少了自己的感受，日記就好像菜里缺少了鹽，讀起來沒滋沒味兒的。不過，寫自己的感受可不能只用現成的形容詞。如果你想讓人讀了能感受到你的感受，就要加上一點細節(jié)，比如用當時的行動，比如用自己腦子里的念頭，來表現自己的感受，會讓人感同身受哦。
醫(yī)院讀書筆記心得體會篇十
讀書是一種不斷學習的過程，通過閱讀可以拓寬自己的知識面，豐富內心的世界。但是，讀完一本書后，我們需要系統(tǒng)地整理自己的讀書筆記，以加深對書中內容的理解，同時也為自己提供一個良好的反思機會。筆記的質量與是否讀得有益息息相關，本文將從筆記的意義、讀書筆記的注意事項、筆記應該包含哪些內容、如何防止筆記成為讀書的負擔、讀書筆記的好處等方面進行探討。
讀書筆記是我們學習閱讀過程中的重要一環(huán)，它是對閱讀產生的啟示、感悟、理解和思考的記錄或概括。筆記對于個人而言具有重要的意義，因為寫下來的東西是很容易被遺忘的，而經過整理后的筆記可以讓我們回憶、總結、再理解、再思考曾經學習過的知識點，加深印象，鞏固記憶，甚至可以提升自己的思考能力和寫作能力。
在讀書筆記的整理過程中，需要注意以下幾點：
1.學習注重系統(tǒng)性原則。筆記必須由主題、要點、論據、引文、注解等內容結合組成，這種組織方式既有助于快速發(fā)現需要的內容，也有助于記憶深刻。
2.篩選有重點的內容。選取重點是一個有技巧的過程，要突出重點具有代表性的言論、論點、名詞、公式等，不要過于關注細節(jié)，太多瑣碎或無關的內容會分散讀者的注意力。
3.直接引用和摘錄原文?？紤]到原意、細節(jié)和特定領域的術語等，最好直接引用原文，以避免準確性和歧義的問題。
4.不必過于細致。有的讀者為了盡可能詳細地記錄自己的思考過程，往往寫下大量的細節(jié)和感悟，這種筆記會給人造成閱讀的負擔。
三、筆記應該包含哪些內容。
1.書名、作者和出版時間。這是筆記中的基本部分，有助于學習者對自己進行歸類和維護。
2.主題和大意。在讀書筆記中寫下書本的主題和大意是非常重要的，這些摘要可以幫助讀者更好地理解和全面了解書本。
3.關鍵點，論據和示例。關鍵點包括閱讀過程中的所有重要觀點，結果，以及邏輯原理等。論據包括這些觀點和理論相關的證據，公式，圖表等。示例可以更好地說明作者的理念或引出某些隱藏的意圖。
4.總結和策略。筆記最后要寫下一些自己的心得和體會，并提供一些執(zhí)行策略。
四、如何防止筆記成為讀書的負擔。
1.制定筆記目標。在讀書筆記時，提出一個具體的可執(zhí)行筆記目標，目標必須能夠落地，而且需要符合自己的學習規(guī)律，既不操之過急，也不過于得過且過。
2.選擇合適的筆記方式。對于讀書筆記和工作筆記，選擇一種比較靈活的方式更好，可以用筆記軟件，也可以是目前流行的“卡片筆記”。
3.合適的時間和狀態(tài)。不要卡在時間的軌道上，建議在有足夠的眼前時間時或在腦袋比較清醒時進行筆記匯總，這有助于提高記憶，激活前瞻性思維。
讀書筆記不僅有助于增加閱讀效率和理解深度，而且還有以下幾個好處：
1.提高自身效率。有了讀書筆記，可以快速回憶起以前讀到的內容，操作更加高效快捷。
2.學習復習的依據。讀書筆記是積累的過程，可以從筆記中找出重點，做到知識點的梳理和熟悉。
3.提高情商。好的讀書筆記可以展現自己對一個人特定領域的專業(yè)能力，提高人文素養(yǎng)和情商，有利于人際交往和職業(yè)生涯的發(fā)展。
4.擴大視野。在閱讀過程中，讀書筆記可以記錄新鮮內容和多元文化元素，讓你復盤整個流程，成為了解一件事的重要工具之一。
5.細節(jié)記憶。有一些字句、論點、表格、圖表等可以用讀書筆記方式記錄，可以幫助我們更好地領會閱讀中無法理解的地方。
綜上所述，通過讀書筆記，可以開拓自己的視野，加深對書中內容的理解，提升個人文化素養(yǎng)和情商，同時也可以鞏固記憶，深層次理解學習的知識點，因此，做好讀書筆記是我們讀書過程中一個不可忽視的重要部分。
醫(yī)院讀書筆記心得體會篇十一
母親,一個令人感到親切的名稱;母愛,是我們所有人享受到的最溫暖的愛.它無疑是最偉大的,是最有力量的.我讀《讀者》這本書中的《烈火中的母女》之后,真是感觸頗深.
這真是一位偉大的母親啊,盡管她的女兒是那么不懂事,但她還是不顧一切保住了女兒的生命.也許這種情況--商場著火是很少見的,但這種萬分危急的情況下母愛卻顯得更加深厚.在此之后,那位女兒變得更加聽話了,因為她知道自己有一個如此疼愛自己的母親;她會在今后的生活中,做自己力所能及的事來報答這份偉大的母愛!
不僅是人,連大自然中的動物母親,也有對自己孩子那份真摯的母愛.魚媽媽會為自己的孩子尋找食物,不讓小魚忍饑挨餓;貓媽媽對待自己的孩子,比看待自己還重要呢!它輕舔小貓身上雪白的茸毛,是那樣愛憐.鳥媽媽"起早貪黑”地為小鳥搭好舒適溫暖的鳥窩……所有的動物媽媽都在用自己的母愛,哺育著一個個幼小的生命.
母愛是人生中最大的一筆財富,正式因為有了母愛,才讓這個世界充滿了溫暖與歡樂.在每個早晨,讓我們都輕輕擁抱一下自己的母親,說一聲:"媽媽,我愛您!”這是多么幸福啊!
醫(yī)院讀書筆記心得體會篇十二
醫(yī)院是一個人們希望能夠盡量少去的地方，然而對于患兒來說，醫(yī)院已經成為他們生活中難以避免的一部分。在醫(yī)院治療期間，患兒常常感到孤獨和無聊，以及對未來的不確定。為了幫助患兒度過這段艱難時期，許多醫(yī)院建立起圖書館，鼓勵患兒閱讀。作為一名志愿者，我有幸參與了這個項目，并與患兒們一起分享了他們的讀書心得體會。
醫(yī)院環(huán)境對患兒來說充滿不確定和焦慮，然而通過閱讀，患兒們可以暫時拋離痛苦，沉浸在書籍的世界中。在書中，他們可以遇到各種各樣的角色，感受到不同的情感。比如，一個孤獨的患兒可以通過閱讀一本關于友誼的書，體會到與他人相互扶持的力量。讀書不僅能夠幫助患兒減輕焦慮，還可以提供他們積極向上的思維和情感素材，為他們的心靈愈合提供力量。
第三段：患兒獲得的知識教育。
盡管在醫(yī)院里，患兒們無法像其他孩子一樣去學校上課，但他們通過閱讀書籍，也能夠獲得豐富的知識教育。圖書館的書籍涉及廣泛的主題，患兒們可以通過閱讀獲得歷史、科學、文學等方面的知識。閱讀不僅幫助患兒拓寬了視野，也為他們未來的學業(yè)發(fā)展奠定了堅實的基礎。在這個過程中，患兒們也養(yǎng)成了良好的閱讀習慣和學習態(tài)度。
患兒讀書不僅對患兒本人有益，也對他們的家庭產生了積極的影響?；純涸陂喿x過程中學會了獨立思考和解決問題的能力，他們能夠更好地與家人進行交流，分享他們在閱讀中的心得和體會。此外，患兒讀書也為家庭提供了一個共同話題，增進了親子關系，讓家庭成員更加緊密地團結在一起。
患兒讀書給我們帶來了很多啟示。他們通過閱讀書籍不僅豐富了自己的心靈，也展示了自己的能力和潛力?；純簜兠鎸膊『屠щy時，能夠通過閱讀書籍找到力量，這讓我們看到了生命的堅韌和無限可能性。同時，患兒們也提醒我們，閱讀不僅是一種樂趣，也是一種力量和希望的來源，我們應該為每個人都提供平等享受閱讀的機會。
總結：醫(yī)院患兒讀書不僅讓他們的心靈得到愈合，還幫助他們獲得知識和教育，對于家庭關系的增進也起到了積極的作用?；純鹤x書的故事也給我們帶來了啟示，讓我們看到了生命的堅韌和閱讀的力量。為了幫助患兒更好地度過治療期間，我們應該繼續(xù)支持和推動醫(yī)院閱讀項目的發(fā)展，讓更多患兒受益于其中。
醫(yī)院讀書筆記心得體會篇十三
少而好學，如日出之陽，壯而好學，如日中之光，老而好學，如夕陽之輝。一個人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學習是分不開的，所謂活到老學到老，莊子說，吾生也有涯，而知無涯。知識是沒有窮盡的，堅持學習讓人始終處于不敗之地。反之，沒有知識的不斷補充和積累，人便會落后于時代。歌德說過，誰落后于時代，就將承受那個時代所有的痛苦。特別是在現今知識爆炸的年代里，不能接觸新的知識便會被時代所淘汰。對于我們教師學習新的知識來面對新的挑戰(zhàn)，更是不可忽視的。它能提供我們精神動力和智力支持。正如高爾基所說，沒有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的。但是由于工作的限制，上班族們不能向學生那樣坐在課堂里學習，而讀書就成了我們最有利的知識武器，通過書本我們可以充分利用業(yè)余時間，也不受空間的限制，方便的學到新的東西，擴展新的思路?？偟膩碚f，讀書對于我們個人成長的好處可體現在幾個方面。
一、讀書可以讓我們站在更高的高度來看問題，從而少犯錯誤，少走彎路。
牛頓說過他能取得如此巨大的成就，是因為站在巨人的肩上看得更遠，科學巨人的虛懷若谷自然值得我們學習，我們還可以從中學到更有價值的東西。書籍對于整個人類的關系，好比記憶對于個人的關系。書籍記錄了人類的歷史，記錄了所有的新發(fā)現，記載了古今歷代所積累的知識和經驗。只有認真的學習前人的經驗和理論，才能在一個更高的高度上來看問題，不再犯同樣的錯誤，并有一個較高的起點。書本是前人智慧的結晶，是他們的研究成果和經驗的體現，通過對他們的學習，發(fā)現對自己有用的東西。在前人經驗的基礎上來不斷的完善自己，大大的促進了個人的成長。在很大程度上可以這樣說，人類社會的延續(xù)和發(fā)展，也是這樣來實現的。試想，如果每個人都是從頭開始，那么，無論多么偉大的人，做出多么大的貢獻，人類社會最終還是在原地踏步。由此更可見讀書的重要性了。
二、讀書開闊人的視野書本中的知識可謂是包羅萬象，他能拓寬我們的視野，讓我們的知識更全面。
我們應該更深刻的思考問題，事物都是廣泛聯系的，現代的許多實踐都證明了各種信息的相關性，如果只知道一個領域的信息，必然會有礙于自身的發(fā)展，掌握更多方面的知識，才能使未來的不確定風險降至最低。就像做股票的人都應了解當今的政治經濟形勢，以便能更好的分析股票走勢一樣。研究物理學的學者們都要有一定的化學和其他基礎，才能有所成就。記得一位諾貝爾獲獎者在復旦做講演時就曾說過，現代科學已沒有明顯的界限，你必須對相關的科學都有所了解才行。在這方面，偉大的導師恩格斯就是一位廣泛學習的典范，他雖然只上過中學，但由于他發(fā)奮讀書，十九歲時就能用十二種語言說話和寫文章，在參加工作實踐后，他也沒有間斷過學習和研究，從而被馬克斯稱為一部真正的百科全書。
廣博淵深的知識，對恩格斯指導國際共產主義運動和準確的傳播科學共產主義理論有很大的幫助。
醫(yī)院讀書筆記心得體會篇十四
醫(yī)院陪護讀書是一種比較常見的陪護方式。因為疾病的緣故，很多人需要長時間留在醫(yī)院里進行治療或是照顧患者，這樣的日子常常是很無聊而又費勁的，何不在這個時候打破了塵封已久的書籍呢？醫(yī)院陪護讀書不僅能幫助陪護者度過漫長而枯燥的時間，同時還可以讓人們變得更加積極和愉快，這對身體恢復以及心理疏導都是非常有幫助的。
首先，醫(yī)院陪護讀書是一種很好的放松和舒緩的方式。患者和陪護者的身心狀態(tài)都很緊繃，頻繁的探視和詢問也容易讓人疲憊不堪。讀書可以緩解緊張的情緒，陪護者可以在讀書中走出自己的內心世界，舒緩情緒，沉靜思緒，提升自己的內心修養(yǎng)。
其次，醫(yī)院陪護讀書可以幫助人們充實自己的知識儲備。讀書可以讓人接觸不同的思想和文化，開拓眼界，提升自己的認知水平。這對提高陪護者的專業(yè)技能、提高生活素質都是很有益處的。
最后，醫(yī)院陪護讀書還可以為患者提供幫助。有些患者因為疾病的緣故，失去了閱讀的能力和興趣，但是陪護者可以幫助他們讀書，為他們提供陪伴和快樂。
在選擇醫(yī)院陪護的讀物的時候，一定要根據實際情況來選擇。如果患者的年紀比較大，可以選擇一些歷史和文學類的讀物；如果患者熱愛科技，可以選擇一些科普讀物；如果患者是兒童，可以選擇一些繪本和兒童故事書。另外，在挑選時，也可以結合患者的愛好和性格，更好地幫助患者消磨時間，使他們感受到成長和快樂。
看著患者正在讀書，我也漸漸地意識到讀書的好處所在。在利用時間學習的同時，我也想法設法的為患者提供幫助。我認為，優(yōu)秀的陪護者不僅能夠在衛(wèi)生方面提供保障，也要善于交流和溝通，從而更好地了解患者的需求，給他們提供幫助。
讀書不僅是治療靈魂的良藥，也是改變生活的有效途徑。在醫(yī)院陪護讀書的過程中，我體會到了讀書所能帶給我的力量，不斷自我提升、不斷砥礪前行，這也是我認為最好的時間管理方式。
第五段：總結。
讀書是陪護者休閑、修身、拓展知識的一種好方法。在醫(yī)院陪護讀書的過程中，我們不僅可以幫助患者消磨時間、降低精神壓力，同時可以在這個過程中不斷地完善自我、修養(yǎng)自己。而對于患者而言，陪伴和讀書不僅能給他們帶來心理上的安慰和舒適，也是他們需要的一種獨特關懷和呵護。
醫(yī)院讀書筆記心得體會篇十五
第一段：引子（150字）。
醫(yī)院是一個讓人感到緊張和焦慮的地方，特別是對于年幼的患兒來說。然而，在靜靜的病房里，我卻發(fā)現了一種獨特的活力：患兒們正在專心致志地讀書。他們用書籍消遣時間，度過漫長而痛苦的康復過程。我作為陪伴他們的志愿者，也得到了很多啟迪和感受。通過和這些勇敢的小戰(zhàn)士們的交流，我深刻認識到讀書對于他們而言意味著什么。
第二段：閱讀帶來的快樂與啟迪（250字）。
在醫(yī)院病房，讀書是患兒們最重要的一種娛樂方式。無論是經典的童話故事，還是知識性的百科全書，它們都讓患兒們找到了片刻的快樂。通過閱讀，他們可以遠離疾病的痛苦，進入一個美好的世界。同時，他們也從書中感受到了智慧和勇氣。經典的故事給予了他們無盡的想象力和激勵，使他們更加堅強和勇敢面對病痛。
第三段：閱讀帶來的希望與慰籍（250字）。
在醫(yī)院被限制在病床上的日子里，患兒們很多時候感到寂寞和無助。然而，通過閱讀，他們看到了希望的曙光。書籍中的主人公勤奮努力，充滿希望的精神深深感染了他們。他們明白，只要自己努力學習，就有可能戰(zhàn)勝疾病，重新回到快樂的生活中去。同時，他們通過閱讀也找到了慰籍。有時候，患兒們會在書中找到和自己類似的經歷，這讓他們感到心靈上的安慰和共鳴。
第四段：閱讀帶來的成長與啟示（250字）。
在醫(yī)院的閱讀過程中，患兒們不僅僅是消磨時間，更重要的是他們通過閱讀獲得了成長和啟示。通過接觸世界各地的文化，他們的視野得到了拓展，既增加了知識的積累，也培養(yǎng)了對于不同生活境況的尊重和理解。此外，通過書中的故事情節(jié)和人物塑造，患兒們也學到了很多的道理和處世之道。這些都對于他們的成長具有積極作用，使他們不僅在身體上得到康復，也在心靈上成為更加堅強的個體。
第五段：結尾（200字）。
作為醫(yī)院的陪伴者，我親身體驗了患兒們讀書的過程，也感受到了閱讀對于他們的積極影響。通過閱讀，患兒們從書中找到了快樂、希望和成長的力量。在病床上度過的日子雖然痛苦，但是他們并沒有放棄對未來的向往。他們通過閱讀，用書中的故事為自己注入勇氣和希望。這使得他們在病愈后更加堅強、自信地面對生活，為自己創(chuàng)造一個美好的明天。
醫(yī)院讀書筆記心得體會篇十六
醫(yī)院是一個復雜而龐大的組織體系，涉及到眾多的職業(yè)群體和權力關系。在醫(yī)院內部，常常會存在一些讓人深思的政治現象。作為一名實習生，我也開始了我的醫(yī)院政治筆記，記錄下了一些關于醫(yī)院政治方面的見解和體會。通過這一過程，我逐漸認識到了醫(yī)院政治的復雜性以及它對醫(yī)療服務的影響。
醫(yī)院政治是指在醫(yī)院內部，由于不同利益群體之間的爭斗和權力關系的存在，出現的各種政治現象。這些政治現象包括職稱評聘、科研經費的分配、崗位晉升以及醫(yī)生間的人際關系等。這些政治現象不僅僅是某些不良現象的表現，更是一種群體協作過程中產生的必然現象。
第二段：醫(yī)院政治的原因與機制。
醫(yī)院政治現象存在的原因和機制是多方面的。首先，醫(yī)院作為一個龐大的組織，必然涉及到各種各樣的利益與權力關系。不同職業(yè)群體、科室之間的關系都需要通過一定的政治博弈來平衡。其次，職業(yè)群體內部也會存在一些權力關系，如醫(yī)生與護士的關系、上級與下級之間的關系等等。最后，醫(yī)院中的政治現象還與資源分配和工作機制密切相關?？蒲薪涃M、崗位晉升等方面的政治現象常常與醫(yī)療資源的分配和管理有關。
醫(yī)院政治對醫(yī)療服務的影響是復雜而深遠的。一方面，醫(yī)院政治可能導致資源的不公平分配，使得一些重要的科研項目無法得到支持，一些有能力的醫(yī)生難以獲得晉升機會。這種不公平分配不僅會造成醫(yī)院內部的緊張氣氛，還會影響到醫(yī)院整體的科研水平和醫(yī)療服務質量。另一方面，醫(yī)院政治也可能導致醫(yī)生之間的競爭關系加劇，相互之間缺乏合作精神，對患者造成不必要的困擾和傷害。
第四段：對醫(yī)院政治的思考與反思。
醫(yī)院政治現象的存在是客觀的，但我們不能對此置之不理。作為醫(yī)務人員，我們應該思考如何改善醫(yī)院政治環(huán)境，以及如何將資源更合理地分配給真正需要的科研項目和醫(yī)生。首先，我們需要加強醫(yī)院內部的溝通與合作，建立和諧的工作氛圍。其次，我們應該加強醫(yī)務人員的培訓與素質提升，使得醫(yī)生們能夠更好地適應醫(yī)院政治環(huán)境的挑戰(zhàn)。最后，我們需要加強醫(yī)院內部的監(jiān)督與管理，保證資源的合理分配和醫(yī)療服務的質量。
第五段：結語。
醫(yī)院政治是一個復雜而龐大的系統(tǒng)，它的存在和發(fā)展不僅影響到醫(yī)院內部的各個方面，還關系到醫(yī)院整體的發(fā)展與進步。通過對醫(yī)院政治的筆記和思考，我們可以更好地認識到醫(yī)院政治的重要性，并找到改善醫(yī)院政治環(huán)境的方法和策略。只有在一個和諧與穩(wěn)定的醫(yī)院政治環(huán)境下，我們才能提供更好的醫(yī)療服務，滿足患者和社會的需求。
醫(yī)院讀書筆記心得體會篇十七
《塑造教師：教師如何避免易犯的25個錯誤》一書中，著名的美國教育心理學家卡羅林博士，收集了職前教師們回憶的近200個在學生時代所經歷的最不愉悅，且記憶猶新的事件。這些事件，涉及幼兒園、中小學以及大學的學生生活，包括班級管理、學生活動、課堂教學、成績評定、師生交往等等方面，內容豐富，舉例生動形象，真實地反映凝固了教師在教育管理中易出現的種種錯誤。讀著這本書，如身臨其境，從所舉教師的錯誤當中，思索著，對照著，是一種很好的學習。特別是從這些案例中進一步理解了學生的感受，又一次站在學生的視角審視我們的許多教育現象和處理方法。
這本書更吸引我的是，在每一個案例后都有“處方”的形式，對發(fā)生的事件給予分析，幫助讀者找出問題的根本。這些分析根據人的心理發(fā)展的理論，提出許多現代教育理念，強調了對學生的尊重、理解，關注、欣賞、支持、幫助，突出了作為教師應有的對學生真誠的愛。諸如：“當你身處一個手指責別人的時候，剩下的四個手指其實在指責自己”，“優(yōu)秀的教師，善于挖掘不擅長表現的學生其他方面的優(yōu)點”，“通情達理的老師會注意黑板禮節(jié)——尊重學生、理解學生上黑板做題時的感受”等等。
做教育教學工作幾年來的我看完這本書，我覺得教師的言行直接影響著學生的成功與失敗，表揚學生還是批評學生，促進學生進步還是抑制學生發(fā)展，是我們教師應該思考的問題。想想自己也許在不經意間我的言語傷害了孩子，我卻不知道。這本書中介紹的知識能讓我恢復平靜，保持心理平衡。
教育是生命的火炬，是智慧的橋梁，是通向文明的階梯;教育事業(yè)是一項激動人心的事業(yè)，它為我們提供了實現理想、激發(fā)智慧的宏大舞臺;為實現師生雙方的生命價值、獲得內在的幸福提供了無限空間。
我們教師肩負著課程改革的歷史重任，新課程的理念要內化為我們教師的教學行為，需要漫長的路要走。從根本上改變我們教師的教學觀念，教學行為，將是一場持久的攻堅戰(zhàn)。因此，我們必須隨時對自己的工作及專業(yè)能力的發(fā)展進行評估，樹立終身學習的意識，保持開放的心態(tài)，把學校視為學習的場所，在實踐中學習，不斷對自己的教育教學進行研究、反思，對自己的知識與經驗進行重組。
用新理念提升教學的品質;用新理念重塑教師的行為;用新理念改變學習的方式。