總結是一個機會，可以幫助我們反思和總結過去一段時間的所思所想，更好地了解自己的成長和變化。在總結過程中，要記得突出重點，重點突出才能更好地傳達我們的思考和觀點。以下是一些優(yōu)秀總結范文的分享，供大家參考借鑒。
小學中秋節(jié)活動總結系列教案篇一
八月十五——中秋節(jié)，為了歡慶我國這個古老的傳統(tǒng)佳節(jié)，更為了借此機會對學生進行民族傳統(tǒng)文化及感恩教育，我校成功開展了“我們的節(jié)日中秋”主題活動。
一、總輔導員利用周一國旗下講話開展了”我們的節(jié)日·中秋節(jié)”講話活動。
二、召開班會或?qū)ｎ}中秋節(jié)文化、中秋民俗故事會。在主題班會活動中，同學們通過查閱資料，向大家介紹了中秋節(jié)的來歷，還用古詩詞誦讀和吃月餅等多種形式，了解了中國節(jié)日，增強了我是中國人，說中國話，過中國節(jié)的愛國情感20xx小學中秋節(jié)活動總結20xx小學中秋節(jié)活動總結。
四、撥打一個親情電話。在各班班科主任的組織下，我們的留守學生也在親情連線中與親人通話，表相思送祝福，共同傳遞著對親人的思念和祝福。
五、出一版黑板報。四五年級出一版以“我們的節(jié)日?中秋節(jié)”為主題的黑板報，使學生從中受到濃郁的傳統(tǒng)節(jié)日文化氣息的熏陶，并從中受到深刻的思想教育20xx小學中秋節(jié)活動總結百科。
通過一系列活動的開展，使學生們不僅了解到了更多有關中秋節(jié)的知識和故事傳說，也讓他(她)們對中國這一傳統(tǒng)佳節(jié)及傳統(tǒng)文化有更深層次的了解和熱愛;同時也教會學生們懂得感恩回報，對全體學生進行了“感恩”教育，從而激發(fā)同學們努力學習，報答父母恩情。
這些活動同給學們留下美好深刻的回憶，通過“我們的節(jié)日?中秋”一系列的活動，讓我們?nèi)熒泳o密地團結在一起，更加友好快樂地相處，使中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵得到更好的傳承。
小學中秋節(jié)活動總結系列教案篇二
首先，祝賀大音琴社20__年中秋音樂雅集活動圓滿成功！我們周三班學箏一年，參與了2次活動，感覺這次活動舉辦得比上次豐富新穎。具體表現(xiàn)在整體策劃，樂曲編劇，舞臺效果，服裝搭配，箏友們的表現(xiàn)風姿，家長們與孩童的參與，才藝的展現(xiàn)以及攝影師的美照都讓大家回味無窮。
1、節(jié)目活動安排在下午進行。上午化妝準備時間才充分，避免該上臺表演了，化裝還未完成。
2、注意話筒聲調(diào)控，現(xiàn)場出現(xiàn)歌聲朗讀聲過大，壓制了古箏聲。
3、現(xiàn)場應按班排坐，節(jié)目開始后不能任意走動，安靜觀賞節(jié)目，是對表演者的尊重。
4、主持人在表演前應該一起面對面串下詞，主持效果會更好。
5、同一個人兩個節(jié)目之間間隙時間長一點。
6、每個節(jié)目按排一個組長負責，每個組發(fā)一份節(jié)目流程圖。
7、彈古箏以外的才藝表演，在箏友們自愿的情況下也可以自由組合。
8、箏友們可以帶些糖果糕點，在節(jié)目結束后大家可以自由交流，增加氣氛活躍度。
9、總之，在開展雅集活動提前一個月，籌備組人員應面對面聚在一起討論節(jié)目流程。像安排現(xiàn)場管控、次序維護、節(jié)目間銜接、活動地事宜銜接、現(xiàn)場調(diào)音、化妝等等具體事項都分配清楚，各行其責。
最后，全體學員祝我們大音琴社的箏友越來越多！雅集活動越辦越好！箏友們的舞臺越來越大！祝每位箏友愉快地撫琴，享受音樂，滋養(yǎng)心靈，陶冶情操，演奏水平日益增長！祝老師和箏友們中秋快樂！事事順心！家庭幸福！
小學中秋節(jié)活動總結系列教案篇三
為隆重慶祝第三十三個教師節(jié)和進一步推進師德建設，在全校營造尊師重教的濃厚氛圍，增強教師的光榮感、責任感和使命感（不得利用教師節(jié)日收受學生家長的饋贈等）；激勵全校教師以更加飽滿的熱情投身于學校教育和教師個人的提升和發(fā)展。我校工會、德育處本著“隆重、熱烈、務實、實效”的原則，開展教師節(jié)系列活動，力求變單純的慶?；顒訛橐欢螘r間的'主題活動，使活動內(nèi)容更為豐富，增強活動的感染力和影響力。
“金秋九月頌恩師”
9月5日——10月15日。
1、9月5日——10月15日“感謝老師”之感恩主題征文活動。
各班圍繞“尊師重教”、“紅領巾相約中國夢”、“我心中的父母”等主題，廣泛發(fā)動少先隊員積極參與征文活動，用一篇篇生動感人的文章、一個個情真意切的感人故事，表達少先隊員對祖國、對父母、對教師的感恩之情。
2、9月2日——9月11日“感謝老師”之黑板報比賽。
本活動由德育處統(tǒng)一安排布置，評比時間為9月11號，由大隊部組織執(zhí)行。
3、9月6日“感謝老師”之電影欣賞。
組織教師觀一場電影，9月6日下午工會委員給每位教師送上2張電影票并致以節(jié)日的問候。
4、9月18、19、22日“感謝老師”之孕檢工作。
組織已婚孕齡女教師、男教師配偶參加雙嶼指導站孕檢，工會給每位參加孕檢的老師送一份紀念品。
5、9月5日——10月15日“感謝老師”之糕點制作培訓。
由工會牽頭，校長室、德育處合力開辦糕點制作培訓班，盧益紅、李勝歐兩位老師親自授課，第一期：學做杯子蛋糕（9月10日）第二期：學做曲奇餅干或瑪格麗特小餅干（暫定9月25）第三期：學做生日蛋糕（10月16日）第四期：各辦公室特色糕點大比拼（10月15）。
1、糕點制作工具、比賽獎品、活動紀念品由工會提供。
2、分組第一組：x。
第二組：x。
第三組：x。
3、評委：
小學中秋節(jié)活動總結系列教案篇四
1、這是一次者活動的大膽嘗試，整個活動可以說是完全由者進行操控，政府部門在資金上進行贊助。活動由于在全市開展，因此要冠以有關政府部門的名義。這樣也會使活動開展得更加順利，有關新聞媒體也會更加重視。
2、活動中涌現(xiàn)在一批十分優(yōu)秀的者，如袁煥琴，在活動報名時，為確讓者能否參加及到達時間，一個電話一個電話的去打，非常有耐心，相對于我可能就做不到這一點了。
3、活動中者的熱情高漲，中午十二點的時候，者已經(jīng)十分累了，本想請一些民工，去清理現(xiàn)場的一些月餅盒，但是者們寧愿把請民工的錢，用來吃飯，也不要請民工(ps：后來還是請了民工，請吃飯也是理所當然的，這不是我請大家吃的，是組委會安排的。)。
4、整個活動是活動的一次比較成功的范例，不僅在市民中樹立了信譽，23日活動的者給機關幼兒園的老師們留下了良好的印象。25日的活動也給有關領導留下良好的印象，他們對整個活動的開展也十分滿意。
5、此次活動是做了兩件好事，一件是在全市中做了一次環(huán)保，向市民了節(jié)約的意義，讓市民提高了環(huán)保意識;另一方面，了一些社會上的弱勢群體，真正了有需要的人群，下一步，我們將組織者去探望鐘子健小朋友，當天活動現(xiàn)場，鐘子健小朋友的媽媽緊握著者的手說，來東莞8年了，從來沒有參加過這么大型的活動，東莞到處有好人，一些感激的話，真的不知道怎么用言語表達出來。
6、這次活動新聞媒體的報道十分到位，進一步提升了形象，改變了過去我們?nèi)フ倚侣劽襟w的做法，是新聞媒體直接找上我們，另外，從15日活動開始，到25日的廣場活動，新聞媒體足足給我們做了十天的，不定期的滾動報道，達到了預期的效果。
通過這次活動，我們也看到了我們還有很多地方需要進一步改進。
一、幼兒園進行表演有點亂，主要由于他們報到時間不一致引起，有的來遲了，節(jié)目的音樂沒有送到廣播室。以致節(jié)目表演的順序有點亂，節(jié)目作了好幾次調(diào)整。以后的活動，我們確定了節(jié)目后，應提前把節(jié)目的音樂拿到，并換順序刻錄成一個光盤，按順序播放。以免表演單位報到遲，而出現(xiàn)的混亂。
二、在介紹領導的時候，有些領導不到位的，可以略過不介紹，以免出現(xiàn)冷場的現(xiàn)象。
三、沒有安排者進行會場現(xiàn)場秩序的維持，有些家長為了給小朋友拍照，把舞臺都遮住了，影響了有關領導觀看表演，也影響了會場的紀律?？捎芍鞒秩讼蚋魑挥^眾進行呼吁一下，讓他們拍完照片后，立刻退下去，也應該安排者做好會場秩序的維持。
四、有些輕看擺放月餅盒的工作，這主要是組織者的責任，沒有合理安排人手及分工。擺放月餅盒的工作，是一項重要的工作，開始時沒有做好規(guī)劃，以至擺放的時候有點亂，用了很久的時間才能把初形擺放出來，這個首先花了大量的時間，在擺放前擺放組應根據(jù)會場的情況對字的大小做好規(guī)劃。
五、過少估計月餅盒的數(shù)量，以至后來月餅盒數(shù)里大大超過我們的運輸能力，以致有者對我們的搬運工作及月餅的堆放問題產(chǎn)生異議，由于我們原來估計會場前一天會有7000個月餅盒會提前運到現(xiàn)場，活動當天，我們只回收2000個左右的月餅盒，根據(jù)我們的60個人手，完全可以完成任務的，但是我們輕估了市民的熱情，以致現(xiàn)場有3萬多個月餅盒，使我們的者體力不勝負荷。另外很多學校在沒有提前知會的情況下，就把月餅盒運到了廣場，也是造成我們工作被動的一個原因。還有關于搬運月餅盒請民工的問題，如果是力所能及的話，我認為應該者完成，這是一個表現(xiàn)者能力的很好機會，如果請民工的話，會使活動變味，但是后來考慮到者當時已經(jīng)太勞累了，請民工進行清運是無可厚非的。
六、整個活動的上下協(xié)調(diào)不夠，有關領導對活動持不同的意見，也不利于整個活動的開展，拖慢了整個活動的進展，也對一些熱心的者產(chǎn)生負面的影響。這對他們是否愿意再組織一些相類似的活動存在疑慮。有些事情可以靈活變通的，應該靈活處理，不應該一成不變，毫無彎子可轉(zhuǎn)。
七、學校報到的工作沒有做到，組織者沒能安排足夠的人手進行簽到工作，以致簽到處有點亂。以后應該全盤考慮分配人手。
八、仍然存在有者遲到的現(xiàn)象，活動要求者在7點至7點半進行報到的，仍然有者在8點時仍未到位，路程遙遠的可適當考慮放寬，但是不能作為主要理由，因為一些大嶺山的者也是按規(guī)定時間到達的。
九、活動前的討論不夠廣泛，沒有廣泛聽取者的意見，對一些細節(jié)的地方考慮不周，討論的內(nèi)容有點偏，應該討論如何開展好一項活動，而不是討論應不應該搞這項活動，只要這項活動是積極的，有意義的，可以提高者威信和士氣的，我們就應該開展，者現(xiàn)在還沒有達到，可以選擇什么活動可以搞，什么活動不搞的程度。只要有意義的，我們就放開手腳去搞，搞得轟轟烈烈，讓社會上的人對我們刮目相看，這樣各種社會資源就會源源不斷的送上來。
總的來說，這次活動是成功的，產(chǎn)生的影響是積極的，只要我們不斷完善一些活動細節(jié)問題，在以后的活動中，就會更加成功，更加出色。
小學中秋節(jié)活動總結系列教案篇五
9月19日升旗儀式，我校初三4班學生張佳玉作了“我們自己的節(jié)日——中秋”主題演講，詳細介紹了中秋節(jié)的由來及紀念方式，對學生進行了傳統(tǒng)文化的普及。隨后，德育辦葉紅老師又對中秋節(jié)的慶祝活動做了補充，要求全體學生，了解傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、傳承中華民族源遠流長的文化。
9月27日升旗儀式，初三3班學生王嬌以“我愛我的祖國”為主題，生動講述了我國各項建設中取得的輝煌成就。并以梁啟超的《少年中國說》勉勵大家，發(fā)奮學習，回報祖國。之后，吳兵校長就國慶節(jié)做了專題發(fā)言，教育學生學會感恩，珍惜今天的美好生活，愛護校園內(nèi)的各項設施，以自己的實際行動感恩祖國、回報社會。
二.積極開展各類主題班會活動。
9月14日，我校召開班主任會議，向每位班主任老師下發(fā)通知，要求各班利用9月20日班會課時間開展“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”主題班會活動，并通過《告家長書》的方式，請家長協(xié)助孩子，共同收集中秋節(jié)相關資料。9月20日下午第三節(jié)，全校15個班級以不同的形式分別開展了中秋節(jié)主題班會活動：猜。
謎語。
講故事吟古詩唱歌吃月餅，使孩子們在了解中秋節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日的基礎上，感受到中秋節(jié)時人們盼望團圓思念親人的情感。
2、紀念“抗日戰(zhàn)爭勝利xx周年”主題班會。
9月27日下午第三節(jié)課，初二各班，按照學校要求，認真開展了，紀念“抗日戰(zhàn)爭勝利70周年”主題班會，各班通過回顧抗戰(zhàn)血淚史，了解了中華民族曾經(jīng)受到的屈辱，感受到了中華兒女在面對亡國危難時，表現(xiàn)出的英勇不屈、舍生忘死的偉大精神。同時，班會課上，班主任老師圖文并茂，用ppt展示了近期發(fā)生的釣魚島事件。通過此次班會活動，激發(fā)了學生的愛國熱情。
3、“學習上海、感恩祖國——我拿什么感謝你”主題班會活動。
結合第xx個國慶節(jié)，初三年級六個班利用27日班會課時間，開展了“學習上海、感恩祖國——我拿什么感謝你”主題班會活動。活動中，各班通過ppt展示了災后重建都江堰城區(qū)及我校發(fā)生的巨大變化，讓學生真切感受到上海的援建之恩。教育學生學會學習、懂得珍惜，用自己的實際行動回報上海人民的深情厚誼，把祖國建設得更加強大。
三、認真開展“感恩、奮進”大家唱活動。
為進一步激發(fā)學生感恩之情，我校認真開展了感恩歌曲傳唱活動。
首先，德育辦安排廣播室負責老師在網(wǎng)上下載《都江堰謝謝你》、《重建輝煌》、《xx歡迎你》、《xx依然美麗》、《我祝愿》等歌曲，分別刻錄了兩張光盤。廣播室利用午休及下午放學時間，輪流播放以上歌曲。
其次，音樂老師利用音樂時間，教學生演唱《都江堰謝謝你》、《重建輝煌》、《xx歡迎你》、《xx依然美麗》和《我祝愿》等歌曲。迄今為止，絕大多數(shù)同學已經(jīng)會唱四首感恩歌曲。
最后，利用每周星期一的升旗儀式，開展每周大合唱活動，由音樂老師指揮，全體學生合唱一曲感恩歌曲。
為使廣大師生更多地了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，廣泛挖掘與詮釋中華傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，使學生在活動中感受到中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。大祝澤小學于9月24日——28日利用一周的時間開展了豐富多彩的活動，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，唱響“我們的節(jié)日”——中秋主題活動。
活動中，學校結合自身實際情況，利用校園廣播站、宣傳欄、主題班會、
黑板報。
手抄報。
等形式，精心設計內(nèi)容，廣泛宣傳傳統(tǒng)節(jié)日，營造出了濃厚的民族節(jié)日氛圍，以此弘揚民族精神和傳統(tǒng)文化。
各班級開展了“知中秋，話傳統(tǒng)”主題班會。特別是六年級很有創(chuàng)意。活動以智力比拼的形式進行，老師巧妙地將有關中秋節(jié)的來歷、傳統(tǒng)習俗、詩歌等以智力題的形式呈現(xiàn)給學生，采用比賽的形式。
看哪個組對中秋節(jié)的知識了解的最多。獲勝者老師給大家分發(fā)獎品——圓圓的月餅。同學們驚奇地接受這節(jié)日的禮物。品嘗著甜甜的月餅，分享著節(jié)日的祝福。
與此同時，各班還開展了“知中秋，話傳統(tǒng)”手抄報評比活動?；顒又袑W生們精心設計，用自己獨到的見解畫出了自己心目中的中秋節(jié)。繪圖過程中，同學們小組間團結合作，利用周圍圖書資源搜集有關中秋節(jié)傳統(tǒng)文化知識，以手抄報的形式向大家展示了中秋節(jié)的由來、風俗習慣、燈謎等傳統(tǒng)文化。
學校廣播站則播出了學生們精心準備的中秋特別節(jié)目——我們的節(jié)日—中秋節(jié)。節(jié)目中通過講中秋的故事、說中秋的習俗、賞中秋的詩篇、送中秋的祝福等，讓全校師生了解中秋節(jié)的相關文化，感受到了中秋節(jié)的美好氛圍。
除此之外，各個班級通過組織農(nóng)民工子女、留守學生打親情電話、吃月餅、參加中華經(jīng)典誦讀、小品、歌舞等活動，讓同學們知道了中秋節(jié)的風俗習慣，感受到了節(jié)日的溫暖。
總之，通過弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，唱響“我們的節(jié)日”——中秋主題活動的開展，豐富了中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，同時也進一步激發(fā)了廣大師生了解學習中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情!增強了其民族自信心、自尊心和自豪感。
一、活動目的：
大家都知道中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，我們要通過中秋節(jié)來更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。中秋節(jié)也不失為一個與家人團聚在一起的好機會，可以與家人增進感情。
圍繞“獨具匠心的中秋節(jié)”為主題讓學生帶著自己的問題引導學生走進書店、走進計算機室、走進老師的辦公室、走進社區(qū)……廣泛地開展閱讀交流、調(diào)查分析、實踐體驗等綜合實踐活動，讓他們自己去尋找答案，把各自的思維引向深處，從而進入研究者的境界。
二、活動日期：中秋節(jié)，也就是農(nóng)歷八五月十五前夕。
三、活動地點：教室、自己家里。
四、活動內(nèi)容：
活動一：中秋節(jié)的風俗和來歷。
1、知道中秋節(jié)的日期，了解中秋節(jié)的一些風俗和來歷。
2、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣。
活動二：月餅。
1、感受月餅的香甜。
2、體驗勞動和分享的樂趣。
活動三：網(wǎng)上閱讀。
為了拓寬學生的知識面，可以組織學生上網(wǎng)瀏覽，查閱有關中秋節(jié)的故事和詩歌，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來。
活動四：協(xié)作交流。
為了鍛煉學生的動手能力，讓學生相互協(xié)作，根據(jù)自己的愛好，組成相應的小組，來交流自己的發(fā)現(xiàn)和收獲，一同來體驗共同的快樂。
五、應用與深化。
通過調(diào)查研究，學生了解了有關中秋節(jié)的一些知識，讓學生設計自己怎樣度過今年的中秋節(jié)，并通過語言或其他方式表現(xiàn)出來。通過對有關中秋節(jié)詩歌的搜集，鼓勵學生培養(yǎng)善于搜集整理的能力與習慣。
各班開展中秋詩文朗誦會，對班上的特困學生、留守兒童進行中秋慰問活動，對社區(qū)的孤寡老人、殘疾人等家庭進行慰問。
積極參與社區(qū)聯(lián)歡、市里組織的中秋文化廟會、民俗文化展、中秋賞月等活動。
小學中秋節(jié)活動總結系列教案篇六
一年之中團團圓圓吉祥意義的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)就要到來了，為了大力弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓孩子在游戲體驗中了解、知曉有關中秋意義和傳統(tǒng)禮節(jié)，__中心幼兒園開展了“迎中秋”系列活動。
孩子們通過畫、剪、貼、捏、裝飾等形式，繪制出一幅幅《中秋團圓夜》的圖畫、制作出一個個“香甜”的“月餅”、包裝出一只只精美的“月餅盒”。教師們將其藝術化，展示在各班禮儀主題墻上，展現(xiàn)中秋之景。
活動中，老師們通過音樂欣賞、圖片展示、中秋故事、趣味燈謎等形式，讓小朋友了解中秋節(jié)的來歷與典故，知道中秋節(jié)的許多趣事，感受中秋之意。
最令孩子們高興的是“快樂分享——品嘗月餅”活動，孩子們品嘗著芳香四溢的月餅，香香甜甜的水果，大家你一口、我一口，品嘗著香甜的美味，享受著同伴和老師們的祝福，分享著節(jié)日的快樂。
通過此次活動，不僅讓孩子們了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習俗，激發(fā)了孩子對我國民族傳統(tǒng)文化的興趣，更讓孩子學會了分享，體驗了民族節(jié)日中的樂趣。
小學中秋節(jié)活動總結系列教案篇七
根據(jù)縣文明辦文件精神，廣泛開展以“感恩。團圓”為主題的中秋活動的要求，我委在中秋節(jié)期間認真開展了“我們的節(jié)日。中秋節(jié)”主題文化活動，引導全體干部職工進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認真對待傳統(tǒng)節(jié)日、由衷喜愛傳統(tǒng)節(jié)日，傳承節(jié)日文化。
一、領導高度重視。
將開展好中秋節(jié)主題文化活動;作為推進社會主義核心價值體系建設的重要抓手;作為豐富全體職工精神文化生活的重要形式，作為精神文明建設的一件大事，擺上重要位置。召開專題會議對本次活動作出部署、加強組織領導，落實任務，并制定了專門的活動方案。
二、宣傳引導有力。
對此次活動進行了充分的宣傳，切實加強對民族傳統(tǒng)節(jié)日的輿論宣傳，積極營造尊重民族傳統(tǒng)節(jié)日、熱愛民族傳統(tǒng)節(jié)日、參與民族傳統(tǒng)節(jié)日的濃厚氛圍。在機關內(nèi)以“我們的節(jié)日”為主題通過制作宣傳展板等形式，大力營造節(jié)日氣氛，擴大了傳統(tǒng)節(jié)日的社會影響，使“我們的節(jié)日”更加深入人心。
三、文化活動豐富多彩。
按照活動方案院在節(jié)日前后開展了三大主題文化活動。一是“我們的節(jié)日—中秋節(jié)”中秋文娛活動。組織全體職工開展了中秋茶話會，中秋詩歌朗誦等方式引導全院職工感受傳統(tǒng)文化魅力，增強愛國情感。二是組織機關黨員干部和志愿者看望慰問貧困職工及傷殘軍人，為他們送去節(jié)日的祝福和水果、月餅等節(jié)日慰問品。與他們一起吃月餅、話家常等活動，讓全體職工感受到醫(yī)院大家庭的溫暖。三是組織收看中央電視臺有關“我們的節(jié)日。中秋”等特別節(jié)目。通過節(jié)目，讓全體職工感受到中國悠久的歷史文化及中國人民和諧的生活狀態(tài)等。
“我們的節(jié)日。中秋”主題活動，是更好地利用傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚中華民族優(yōu)秀文化的一個載體，是機關精神文明建設的重要組成部分。這次活動，豐富了全體職工的文化生活，大大增強了全體職工的民族自尊心、自信心、自豪感和與偉大祖國同呼吸、共命運的愛國熱情。
小學中秋節(jié)活動總結系列教案篇八
值此中秋佳節(jié)來臨之際，__街道積極響應市、區(qū)文明辦號召，為扎實推進社會主義核心價值體系建設，弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，建設中華民族共有精神家園，今年中秋節(jié)期間，以多種形式廣泛開展“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”主題活動。
一、結合中秋廉政要求開展“人去政聲后”大討論活動。
中秋期間各級對節(jié)日廉政建設提出了更高的要求，街道各科室和社區(qū)結合廉政建設積極開展“人去留名”、“人去政聲后”專題大討論，各自談了對“人去留名”、“人去政聲后”的理解，并聯(lián)系各自實際工作簡述了在今后的工作中如何體現(xiàn)“人去留名”、“人去政聲后”。切實在節(jié)日期間和今后的工作中體現(xiàn)為民服務及崗位盡責的廉政標準。
二、積極開展善行義舉上榜推廣活動。
結合節(jié)前社會主義核心價值觀學習要求，為體現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德，街道各社區(qū)按照市、區(qū)文明辦要求，積極推進身邊好人大家學，身邊好事大家傳。把他們的善行美德立榜發(fā)布，五個社區(qū)共遴選出助人為樂、見義勇為、誠實守信、愛崗敬業(yè)、孝老愛親典型人物24名，在各社區(qū)顯要位置張貼出他們的事跡，讓傳統(tǒng)美德在節(jié)日中傳播的更久遠。
三、各級廣泛開展走訪慰問及志愿服務活動。
中秋節(jié)前，__臺區(qū)紀委和檢察院的領導來到街道，到共建社區(qū)社區(qū)走訪困難群眾，了解他們的生活情況并發(fā)放慰問金，祝愿他們過個祥和快樂的中秋節(jié)。同時各個社區(qū)也充分關注孤寡老人、貧困家庭、留守婦女兒童、殘疾人等困難群眾生活，積極在節(jié)日期間服務。其中三山社區(qū)還專門到鐵心橋敬老院看望社區(qū)的六名五保戶老人，并送去節(jié)日的慰問，__街道團工委組織大學生村官志愿者為轄區(qū)內(nèi)的留守兒童進行輔導，吸引了近二十多名小朋友前來，志愿者們根據(jù)年紀和專長進行專門教導，拉近了與孩子們的距離。讓轄區(qū)內(nèi)的群眾充分感受到節(jié)日中組織的關懷。
四、利用學校為載體在青少年中開展多樣活動。
__街道中秋節(jié)前在__中學組織了一場應急救護知識進校園活動?；顒觾?nèi)容有學習救護知識和培訓救護技能兩大項，讓青年學生基本掌握急救與自救知識。在講座之后開展“中秋詩文”誦讀會，同學們用聲情并茂的詩文朗讀表達了對中華傳統(tǒng)文化的啟承，紛紛表示要用經(jīng)典的文化底蘊豐富國學知識。
五、用攝影作品反映“__南大門和諧新__”的靚麗風景。
節(jié)前街道宣傳辦組織街道攝影愛好者開展“__南大門和諧新__”攝影比賽采風活動，活動當日，各位攝影愛好者利用手中相機拍攝出__鎮(zhèn)、__工業(yè)園、__生態(tài)園多地的靚麗風景，一幅幅美輪美奐的圖片反映了__日新月異的變化發(fā)展，各位攝影愛好者一致感嘆發(fā)展中的__速度。下步將通過專業(yè)遴選評出獲獎作品進行展出，讓__人通過真實的記錄感受__的巨大變化。
節(jié)日期間街道通過等多樣活動，將“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”主題活動逐步深入到具體實踐，讓中華傳統(tǒng)節(jié)日的文化底蘊與時代要求緊密結合，努力使節(jié)日活動貼群眾、接地氣，真正將群眾路線教育體現(xiàn)在節(jié)日文化傳統(tǒng)之中。
小學中秋節(jié)活動總結系列教案篇九
金秋送爽，國旗飄揚。在“中秋節(jié)，國慶節(jié)”雙節(jié)來臨之際，我園在節(jié)日前夕開展了一系列的慶?；顒?。
_月_日，我園發(fā)動家長積極參與中秋節(jié)系列活動，先是家長與孩子進行燈籠制作活動，_月_日早上，我園收取了親子燈籠作品___份，園內(nèi)呈現(xiàn)濃濃的節(jié)日氛圍。得到了家長的一致好評。
參與是一種快樂，創(chuàng)造是一種享受，合作是一種幸福。通過此次活動，提高了幼兒的動腦、動手操作能力和想象創(chuàng)造力，同時也增進孩子與家長的親子感情，有效促進了家園共育。
_月_日，我園以班為單位孩子們歡聚一堂，說著中秋節(jié)的故事、唱著中秋節(jié)的兒歌，老師們也紛紛給孩子們講起了有關中秋節(jié)的故事，讓孩子們在欣賞故事的同時了解了有關中秋節(jié)傳統(tǒng)文化的知識，在優(yōu)美的歌曲中感受到傳統(tǒng)節(jié)日的快樂與美好。
我園開展的“慶國慶，迎中秋，”活動，主要以“快樂”為中心點，讓幼兒體驗幼兒園這個大家庭的團圓與快樂，激發(fā)幼兒樂意上幼兒園的美好情感。不僅讓幼兒了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習俗，更讓幼兒學會了分享，提高了對我國民族傳統(tǒng)文化的興趣，加深了對祖國的熱愛之情。
在參與中秋節(jié)各種活動中能大膽自信地表現(xiàn)自己;簡單了解中秋節(jié)的來歷和祖國的傳統(tǒng)文化。幼兒對其有深厚的興趣及探究欲。由于幼兒對民間節(jié)日、習俗了解較少，所以在開展這一主題活動時主要涉及到社會、語言、藝術等領域，并運用多種活動形式來組織集中活動。
小學中秋節(jié)活動總結系列教案篇十
為繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)習俗，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，大力營造建設“六新大寧德”良好文化氛圍，根據(jù)上級相關文件精神，校團委在全校范圍內(nèi)組織開展了20__年“我們的節(jié)日·”主題活動。現(xiàn)將活動情況總結如下：
一、指導思想。
以社會主義核心價值體系建設為根本，充分挖掘中秋節(jié)的文化內(nèi)涵，著力引導廣大師生認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)，增強愛國愛鄉(xiāng)熱情，提高文明素質(zhì)，積極營造建設“六新大寧德”的濃厚文化氛圍。
二、活動內(nèi)容。
1、網(wǎng)上慶佳節(jié)活動。組織全校師生圍繞“感恩、團圓”主題，借助網(wǎng)絡、短信、微博、微信等現(xiàn)代交流平臺，開展中秋簽名寄語活動，通過抒發(fā)感想、發(fā)送感恩寄語，表達暢想團圓、感恩父母、報效祖國之情，引導留守兒童給家人、同學、朋友傳達節(jié)日問候，傳遞思念，鞏固家庭感情基礎，營造人人思親情、家家盼團圓氛圍。各班級組織學生將簽名寄語以評論形式在校團委微博上發(fā)送?；顒釉谌w學生中引起了強烈反響，學生們積極參與，80%的學生參與簽名寄語活動，留下了對傳統(tǒng)中秋佳節(jié)的美好祝福和記憶!
2、節(jié)日民俗文化活動。各班級要求每生完成一份與中秋相關的手抄報，同時，各班組織學生出一期“中秋，團圓”專題黑板報，可介紹中秋文化廟會、民俗文化、燃燈賞月、體育健身、中秋詩文、詩詞賞析等節(jié)日民俗和文化娛樂活動相關內(nèi)容，讓學生在設計制作的過程中感受傳統(tǒng)文化的魅力，自覺弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。各班對學生手抄報進行了評選，并將優(yōu)秀手抄報予以展示。校團委對各班手抄報和黑板報完成情況進行了檢查。
3、組織師生帶動家長開展衛(wèi)生大掃除，整治校園內(nèi)外、公共場所、大街小巷的環(huán)境衛(wèi)生，清除衛(wèi)生死角，增強人們的生態(tài)文明意識，創(chuàng)造整潔優(yōu)美的環(huán)境。
在本次活動中，各班級把開展好“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”主題文化活動作為加強學生思想道德建設的重要內(nèi)容，根據(jù)校團委的活動方案進行部署，認真組織，確保了活動扎實有效地開展。同時，活動還充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)、手機短信等現(xiàn)代媒體的優(yōu)勢，利用宣傳欄、黑板報、手抄報等普及民俗文化和文明禮儀，展示了師生節(jié)日活動的開展情況，營造出濃厚的節(jié)日氛圍。今后我們還將繼續(xù)抓好傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚，不斷強化學生思想道德建設!
小學中秋節(jié)活動總結系列教案篇十一
為大力培育和踐行社會主義核心價值觀，積極倡導文明和諧理理念，息縣一高響應縣青少年活動中心號召，通過組織開展“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”主題教育活動，大力弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，結合創(chuàng)建文明城市，著力營造關愛互助、安定團結、歡樂祥和的節(jié)日氛圍?，F(xiàn)總結如下：
通過開展經(jīng)典誦讀、手抄報評比、書法比賽、征文、攝影等形式多樣的迎中秋民俗文化活動、讓廣大高中學生更易了解中秋節(jié)的來歷，了解中秋節(jié)的相關文化，過好中秋節(jié)，感受中秋佳節(jié)祝福團圓的美好情感，傳承中華民族的傳統(tǒng)文化。
xx高校團委高度重視、精心組織、加強領導，成立了“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”活動小組，通過學校宣傳欄、班級黑板報、廣播站等加大宣傳力度，努力營造出濃厚的與論氛圍和良好文化環(huán)境，廣大同學積極踴躍報名參加。
(一)開展了以“誦經(jīng)典、談中秋”為主題的中華經(jīng)典誦讀活動。一高團委精心選擇古今與中秋有關的名篇佳作，組織學生開展誦讀經(jīng)典活動，接受傳統(tǒng)文化的熏陶，感受傳統(tǒng)文化魅力。大部分高中學生在經(jīng)典誦讀中了解了傳統(tǒng)文化，增強了民族自豪感，提高了文化自信心，引導他們珍惜親情、熱愛生活。
(二)開展了以“傳承優(yōu)秀文化、歌頌團圓中秋”為主題的民俗文化活動，一高團委組織學生開展手抄報評比、書法比賽、征文等形式多樣的迎中秋民俗文化活動。同學們踴躍參加，全校共征集手抄報680份，書法作品236份，此次活動充分發(fā)揮出了傳統(tǒng)節(jié)日在中小學生思想道德建設中的重要作用，從而引導廣大中小學生認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)。
(三)開展“中秋團圓，我愛我家”攝影活動。息縣一高將利用八月十五中秋節(jié)假期，積極引導和鼓勵高中學生，以“中秋團圓，我愛我家”為主題，拍攝家庭成員一起了解中秋節(jié)的來歷、品月餅、賞月等團圓場景，并選擇優(yōu)秀作品進行評比展覽，讓學生走近中秋，感受中秋佳節(jié)祝福團圓的美好情感，傳承中華民族的傳統(tǒng)文化。
小學中秋節(jié)活動總結系列教案篇十二
1、利用板報、手抄報、電子屏等途徑做好宣傳工作，讓學生真正受到感染，發(fā)自內(nèi)心地感恩長輩，孝老愛親。
2、和“迎國慶”相結合，各班舉行以“祖國在我心中，感恩重在行動”為主題的班隊會。讓學生通過班隊會，來表達了對新中國成立66周年的美好祝福，表達自己作為少先隊員，在祖國生日之際用實際行動向祖國獻禮的決心。
3、在國慶放假和重陽節(jié)期間，廣泛開展孝老愛親“四個一”活動。一是我當一天家，幫父母洗衣、做飯、買菜；二是陪爺爺奶奶、姥爺姥姥逛一次公園；三是給不在身邊的長輩打一個電話問候或發(fā)一個祝福短信；四是在社區(qū)走訪一戶空巢老人，幫他（她）們打掃衛(wèi)生或搞一次慰問活動。
在“四個一”活動實施過程中，全校學生個個參與，都通過做家務、陪老人賞菊、登高、對空巢老人進行慰問等形式來表達自己的孝老愛親，他們不僅用自己的行動來表達對自己爺爺奶奶、爸爸媽媽的情感，更能把享受“長輩的愛”的感情進行遷移，讓孩子們?nèi)圩约荷磉叺拿恳晃焕先?，幫助弱者，在生活中自然地走進感情的世界，體驗幸福生活的喜悅。同時也讓老人們?yōu)樽约汉⒆拥某砷L與進步感到欣慰與驕傲。特別，我校開展的這次活動，充分體現(xiàn)出了“九九重陽節(jié)，濃濃敬老情”的主旋律，不但讓老人們感受到了學校的溫暖和關懷，更讓他們真實地度過一個溫馨快樂的重陽節(jié)。我們衷心希望這些老人們，以及天下的老人們都有一個老有所為，老有所樂的晚年生活。
最后，學校形成活動總結，進一步提升活動輻射力和活動意義。此次活動意義深遠，對增強同學們的孝敬老人、體貼長輩有著非常重要的教育作用。
小學中秋節(jié)活動總結系列教案篇十三
記得那次在學唱歌曲前，我講述了一位紅軍老爺爺?shù)墓适拢蠣敔敒榱吮Ｗo一群革命者的后代，本該退伍的他毅然留了下來照顧這些可愛的孩子。為了能讓孩子們在中秋節(jié)那天吃上月餅，親自到山里去擔水，不料被敵機的__擊中，身負重傷，但仍然支撐著受傷的身體與孩子們一起做月餅，直到月餅煮熟孩子們才發(fā)現(xiàn)他們的爺爺再也站不起來，永遠地離開了他們……故事講完了，教室里一片寂靜，再觀孩子們臉上的表情，個個顯得及其沉重，有的孩子眼里竟噙滿了淚花。
看著這一幕我的心情也無比激動，緊接著，我便聲情并茂地將《爺爺為我打月餅》演唱了一遍，孩子們一下就明白了歌詞的意思，學唱兩遍就已基本掌握，看得出，他們演唱歌曲的時候充滿著對老爺爺?shù)臒o限的深情，歌聲是那么的動聽，孩子們的情緒感染了我，我也忍不住跟著他們一起唱了起來。
接下來是學習月餅，等一切準備就緒，就見__小朋友將小手舉得高高的：“老師，我有話想對老爺爺說?！蔽铱吹剿炔患按臉幼樱⑿Φ溃骸澳阌惺裁丛捑驼f吧！”“我要對爺爺說，爺爺沒能吃上自己親手做的月餅，我要__出的月餅送給爺爺吃，還想說聲謝謝，他那么愛護我們小朋友，犧牲了自己的生命，我們不會忘記他，他活在我們心里?！薄袄蠋煟乙灿性捪胝f，要是爺爺能在我們中間，我要為他捶捶背，對他說您辛苦了，快歇歇吧?！薄袄蠋?，我也想對爺爺說，老師……”
多好的孩子啊！都說現(xiàn)在的孩子缺少愛心，缺乏情商，其實是我們忽視了這方面的教育和培養(yǎng)?！毒V要》指出，幼兒的社會情感培養(yǎng)滲透于一日活動的各個環(huán)節(jié)之中，教育者應該創(chuàng)設一個能使幼兒接納、關愛和支持的良好環(huán)境，避免單一的言語說教。一直以來對其中的領會不透，這次主題活動的成功給了我很大的啟示，這將對我以后的工作起到不可估量的作用。
小學中秋節(jié)活動總結系列教案篇十四
本學期，我校圍繞“書香潤澤雅美綻放”這一主題，開展了一系列的讀書活動，力求讓師生通過讀書增加文化底蘊，通過經(jīng)典誦讀讓孩子學會做人，讓書香伴隨師生成長。
一、啟動儀式，蓄勢待發(fā)。
俗話說：好的開頭等于成功了一半。四月份，老師們蓄力待發(fā)，精心準備了一場引人入勝、發(fā)人深思的啟動儀式。在啟動儀式上，德育組公布了本學期的閱讀。
活動方案。
精心安排了好書贈好友活動以及各種形式的朗讀展示。裴永祝校長要求全體老師提高認識把閱讀推廣做到實處讓閱讀之花開遍校園讓書香浸潤每一個師生的心田。
二、閱讀氛圍，你我共造。
班班建立圖書角，讓書香氤氳在每一間教室。建立圖書借閱制度，設立圖書管理員負責日常借閱管理。并利用。
黑板報。
教室墻報走廊文化等營造閱讀氛圍。
三、百花齊放，書香滿園。
各班結合學情和實際情況，開展了各種閱讀活動，有繪本閱讀與制作、親子閱讀、師生共讀一本書、四大名著經(jīng)典閱讀等。雖形式不一，但學生對閱讀的熱情卻旗鼓相當。
四月中旬，低年級開展了“做一本圖書、長一分知識，多一份快樂”自制繪本活動。
在制作繪本的過程中，孩子們迸發(fā)出想象的天性，個性張揚，依據(jù)自己的生活經(jīng)驗和對事物的理解來想象設計畫面，并在家長的幫助下完善畫面，附上文字說明，所制作的圖書精彩紛呈，視角各不相同，形式新穎獨特。親子合作，默契無比!
“你或許擁有無限的財富，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠不會比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽?！蔽倚Ｈ昙墝W生開展了親子閱讀活動，發(fā)動家長參與孩子的閱讀當中來，營造濃郁的書香家風，并邀請家長代表進校分享親子閱讀心得。
百班千人。
四五年級加入全國“百班千人”共讀活動行列當中，與全國的班級代表們共讀書籍，共談體會?；顒又?，參與的老師們還一起學習如何開展共讀活動，引導學生抓住自己閱讀感受，學會與人分享、交流，讓同學們“共讀一本書，分享其中意”。
閱讀名著品味經(jīng)典。
六年級開展深入閱讀與學習四大名著的活動，閱讀名著，品味經(jīng)典，感悟名著風采和魅力，并組織學生開展“名著知多少”測試比賽。通過測試，扎實地落實學生對四大名著相關知識的掌握。
交流閱讀。
閱讀不止是孩子的事兒，我校全體教師也加入到閱讀活動中。老師們分享閱讀心得，交流閱讀體會。每一次活動，老師們真誠交流，敞開心扉，暢談教育理想，抒發(fā)讀書感言，分享美文著作和教育故事。
四、通過評比，推廣閱讀。
“朗讀者”、“詞語卡”評比活動、“讀書小報”評比活動等一系列讀書活動的開展，助力閱讀的推廣?；顒觾?nèi)容豐富，形式多樣，深得學生的喜愛。讓孩子們在閱讀中競爭，在競爭中閱讀，使學生真正愛上閱讀。
五、評價機制，鼓勵促進。
在閱讀活動中，涌現(xiàn)了一批愛讀書、會讀書的孩子，也讓我們看到了一個個溫馨和諧的書香家庭。學校特此對這些進行表揚并評選出若干“書香少年”和“書香家庭”。
小學中秋節(jié)活動總結系列教案篇十五
根據(jù)中央文明辦有關要求，中秋節(jié)期間，x省文明辦在全省廣泛開展了“我們的節(jié)日”主題文化活動，引導人們進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認真對待傳統(tǒng)節(jié)日、由衷喜愛傳統(tǒng)節(jié)日，傳承節(jié)日文化。弘揚中華文化、建設中華民族共有精神家園的戰(zhàn)略部署，切實加強中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育。
一、各級領導高度重視。
省文明辦專門發(fā)出通知，對活動開展作出部署、提出要求。全省各地各有關部門都把開展好中秋節(jié)主題文化活動作為貫徹落實黨中央的精神、加快富民強省的重要舉措，作為推進社會主義核心價值體系建設的重要抓手，作為豐富群眾精神文化生活的重要形式，作為精神文明建設的一件大事，擺上重要位置，加強組織領導。
二、認真制定工作方案。
中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日，也是人民群眾家人團聚的節(jié)日。如何讓社區(qū)居民過上一個平安的節(jié)日，引導和推動全社區(qū)文明過節(jié)，健康過節(jié)、安全過節(jié)，是我們社區(qū)本階段的主要工作。社區(qū)按照紅牌樓街道有關中秋節(jié)活動的工作安排，認真制定了中秋節(jié)活動方案，精心策劃，科學分工，確保了此次“中秋聯(lián)誼會”有序開展。
三、文化活動豐富多彩。
1、“中秋節(jié)”中華經(jīng)典活動。城市街道和學校普遍組織社區(qū)居民、青少年舉辦詩文誦讀會，開展詩歌創(chuàng)作活動，引導人們感受傳統(tǒng)文化魅力，增強愛國情感。市被中華詩詞學會授予“詩詞之市”，之后該市又有6個縣獲“詩詞之鄉(xiāng)”稱號。中秋節(jié)期間，正值撤區(qū)建市20周年，該市舉辦了第四屆中國詩人節(jié)，舉行了一場別開生面的群眾性詩詞吟唱會，由詩詞名家與居民群眾共同參與，讓群眾在參與中得到教育，在活動中得到快樂。
2、中秋節(jié)民俗文化活動。各地組織專業(yè)、業(yè)余文藝團體走進農(nóng)村集市、城市社區(qū)、大專院校，廣泛開展中秋節(jié)民俗表演和民間文藝表演。
3、學校廣播站則播出了學生們精心準備的中秋特別節(jié)目—中秋節(jié)。節(jié)目中通過講中秋的故事、說中秋的習俗、賞中秋的詩篇、送中秋的祝福等，讓全校師生了解中秋節(jié)的相關文化，感受到了中秋節(jié)的美好氛圍。除此之外，各個班級利用班會，通過中華經(jīng)典誦讀、小品、歌舞等活動，讓同學們知道了中秋節(jié)的風俗習慣，感受到了傳統(tǒng)節(jié)日所蘊含的深厚文化內(nèi)涵。
小學中秋節(jié)活動總結系列教案篇十六
端午節(jié)是我國的重要傳統(tǒng)節(jié)日之一，為充分挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的文化，豐富師生精神文化生活，強化“中國夢”教育，弘揚端午節(jié)日習俗，唱響“我們的節(jié)日”這一主題，端午節(jié)期間，我校積極開展“我們的節(jié)日——端午”主題文化活動，現(xiàn)總結如下：
學校領導對活動開展作出部署、提出要求，并成立了以陳再鋒校長為組長，其他老師為組員的活動領導小組。
學校利用國旗下講話、廣播站、黑板報等宣傳陣地廣泛宣傳傳統(tǒng)節(jié)日的來歷、歷史背景及所蘊含的豐富的文化底蘊等，營造出了濃厚的民族節(jié)日氛圍。
1、形式多樣的主題班隊會。
各班以“端午”為主題舉行班隊會，通過讓同學們查閱資料、介紹了端午節(jié)的來歷、了解端午節(jié)的習俗、吃粽子、觀看賽龍舟視頻、誦讀端午民俗詩歌、屈原詩辭和歷代經(jīng)典愛國主義詩篇等方式，引導學生感受傳統(tǒng)文化魅力，增強愛國主義情感。
2、手抄報、繪畫作品展。
我校將舉辦以“我們的節(jié)日——端午”為主題的繪畫、手抄報作品展，讓師生們充分挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的文化，感受傳統(tǒng)文化魅力。
3、開展志愿服務活動。
我校組織志愿者進社區(qū)、進家庭開展“送溫暖、獻愛心”活動，向道德模范老人、留守兒童等送慰問品活動，陪他們共度端午佳節(jié)。
我校在綜合實踐室舉行一場別開生面的親子體驗包粽子活動。來自社區(qū)的阿姨們給學生們講解了煮粽子葉、糯米、泡香菇、“卷小漏斗”、裝米、綁米、煮粽子等全部過程，并指導孩子動手包粽子。在體驗包粽子過程中，學生們明白了粽子葉必須煮過后使用，有韌性；煮粽子必須插空擺放，不留縫隙，防止煮沸時翻轉(zhuǎn)漏米。當一個個小小的粽子在學生們的手中翻轉(zhuǎn)著，一點點地變化著，從“小青蛙”、“小面包”、“小饅頭”變成“小三角”時，學生們露出了喜悅的笑容。這是一次很好的實踐活動，學生們不但提高動手實踐能力學會了包粽子的技巧，同時還真切地感受了中國傳統(tǒng)節(jié)日的，感受了節(jié)日氣息。
總之，“我們的節(jié)日——端午”主題活動的開展，豐富了中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的，同時也進一步激發(fā)了廣大師生了解學習中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情！增強了其民族自信心、自尊心和自豪感。
小學中秋節(jié)活動總結系列教案篇十七
對活動的評價是活動很順利但不算很成功！很關鍵的一個方面，那就是活動中細節(jié)的處理。我們都會說細節(jié)決定成敗，事實也確實如此。老師反思的問題都是過程中的細節(jié)問題，如：制作習慣、制作時間的控制、制作要求不明確、對家長了解的不夠等等，這些問題其實都可以在活動前解決掉的，在活動方案設計時，也應該考慮到的。但是因為老師沒有對細節(jié)進行更多的思考，甚至沒有考慮到，所以才會出現(xiàn)老師說的“亂”。當然活動有主客觀因素的影響，空間小老師之前應該已經(jīng)考慮到，為什么沒有跟進的措施呢？交換活動室就能解決擁擠的問題。我們以前開展活動都是這樣做的。
活動后老師能夠及時發(fā)現(xiàn)問題是好事，但是，要找到原因所在，在以后活動中避免犯同樣的錯誤，這就是我們反思的目的。開展親子活動老師投入很多的精力，說實話真的很累，所以，我們一定要讓家長覺得來參加活動有收獲，值得來，老師也會覺得累得——值得。這就達到了雙贏。我們希望以后小班級部在開展親子活動時，要多考慮細節(jié)，抓住了細節(jié)，那么，活動才能有真正意義上的成功。以小班的活動作為切入口，給大班和中班級部在以后開展親子活動時的一些啟示吧。
小學中秋節(jié)活動總結系列教案篇一
八月十五——中秋節(jié)，為了歡慶我國這個古老的傳統(tǒng)佳節(jié)，更為了借此機會對學生進行民族傳統(tǒng)文化及感恩教育，我校成功開展了“我們的節(jié)日中秋”主題活動。
一、總輔導員利用周一國旗下講話開展了”我們的節(jié)日·中秋節(jié)”講話活動。
二、召開班會或?qū)ｎ}中秋節(jié)文化、中秋民俗故事會。在主題班會活動中，同學們通過查閱資料，向大家介紹了中秋節(jié)的來歷，還用古詩詞誦讀和吃月餅等多種形式，了解了中國節(jié)日，增強了我是中國人，說中國話，過中國節(jié)的愛國情感20xx小學中秋節(jié)活動總結20xx小學中秋節(jié)活動總結。
四、撥打一個親情電話。在各班班科主任的組織下，我們的留守學生也在親情連線中與親人通話，表相思送祝福，共同傳遞著對親人的思念和祝福。
五、出一版黑板報。四五年級出一版以“我們的節(jié)日?中秋節(jié)”為主題的黑板報，使學生從中受到濃郁的傳統(tǒng)節(jié)日文化氣息的熏陶，并從中受到深刻的思想教育20xx小學中秋節(jié)活動總結百科。
通過一系列活動的開展，使學生們不僅了解到了更多有關中秋節(jié)的知識和故事傳說，也讓他(她)們對中國這一傳統(tǒng)佳節(jié)及傳統(tǒng)文化有更深層次的了解和熱愛;同時也教會學生們懂得感恩回報，對全體學生進行了“感恩”教育，從而激發(fā)同學們努力學習，報答父母恩情。
這些活動同給學們留下美好深刻的回憶，通過“我們的節(jié)日?中秋”一系列的活動，讓我們?nèi)熒泳o密地團結在一起，更加友好快樂地相處，使中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵得到更好的傳承。
小學中秋節(jié)活動總結系列教案篇二
首先，祝賀大音琴社20__年中秋音樂雅集活動圓滿成功！我們周三班學箏一年，參與了2次活動，感覺這次活動舉辦得比上次豐富新穎。具體表現(xiàn)在整體策劃，樂曲編劇，舞臺效果，服裝搭配，箏友們的表現(xiàn)風姿，家長們與孩童的參與，才藝的展現(xiàn)以及攝影師的美照都讓大家回味無窮。
1、節(jié)目活動安排在下午進行。上午化妝準備時間才充分，避免該上臺表演了，化裝還未完成。
2、注意話筒聲調(diào)控，現(xiàn)場出現(xiàn)歌聲朗讀聲過大，壓制了古箏聲。
3、現(xiàn)場應按班排坐，節(jié)目開始后不能任意走動，安靜觀賞節(jié)目，是對表演者的尊重。
4、主持人在表演前應該一起面對面串下詞，主持效果會更好。
5、同一個人兩個節(jié)目之間間隙時間長一點。
6、每個節(jié)目按排一個組長負責，每個組發(fā)一份節(jié)目流程圖。
7、彈古箏以外的才藝表演，在箏友們自愿的情況下也可以自由組合。
8、箏友們可以帶些糖果糕點，在節(jié)目結束后大家可以自由交流，增加氣氛活躍度。
9、總之，在開展雅集活動提前一個月，籌備組人員應面對面聚在一起討論節(jié)目流程。像安排現(xiàn)場管控、次序維護、節(jié)目間銜接、活動地事宜銜接、現(xiàn)場調(diào)音、化妝等等具體事項都分配清楚，各行其責。
最后，全體學員祝我們大音琴社的箏友越來越多！雅集活動越辦越好！箏友們的舞臺越來越大！祝每位箏友愉快地撫琴，享受音樂，滋養(yǎng)心靈，陶冶情操，演奏水平日益增長！祝老師和箏友們中秋快樂！事事順心！家庭幸福！
小學中秋節(jié)活動總結系列教案篇三
為隆重慶祝第三十三個教師節(jié)和進一步推進師德建設，在全校營造尊師重教的濃厚氛圍，增強教師的光榮感、責任感和使命感（不得利用教師節(jié)日收受學生家長的饋贈等）；激勵全校教師以更加飽滿的熱情投身于學校教育和教師個人的提升和發(fā)展。我校工會、德育處本著“隆重、熱烈、務實、實效”的原則，開展教師節(jié)系列活動，力求變單純的慶?；顒訛橐欢螘r間的'主題活動，使活動內(nèi)容更為豐富，增強活動的感染力和影響力。
“金秋九月頌恩師”
9月5日——10月15日。
1、9月5日——10月15日“感謝老師”之感恩主題征文活動。
各班圍繞“尊師重教”、“紅領巾相約中國夢”、“我心中的父母”等主題，廣泛發(fā)動少先隊員積極參與征文活動，用一篇篇生動感人的文章、一個個情真意切的感人故事，表達少先隊員對祖國、對父母、對教師的感恩之情。
2、9月2日——9月11日“感謝老師”之黑板報比賽。
本活動由德育處統(tǒng)一安排布置，評比時間為9月11號，由大隊部組織執(zhí)行。
3、9月6日“感謝老師”之電影欣賞。
組織教師觀一場電影，9月6日下午工會委員給每位教師送上2張電影票并致以節(jié)日的問候。
4、9月18、19、22日“感謝老師”之孕檢工作。
組織已婚孕齡女教師、男教師配偶參加雙嶼指導站孕檢，工會給每位參加孕檢的老師送一份紀念品。
5、9月5日——10月15日“感謝老師”之糕點制作培訓。
由工會牽頭，校長室、德育處合力開辦糕點制作培訓班，盧益紅、李勝歐兩位老師親自授課，第一期：學做杯子蛋糕（9月10日）第二期：學做曲奇餅干或瑪格麗特小餅干（暫定9月25）第三期：學做生日蛋糕（10月16日）第四期：各辦公室特色糕點大比拼（10月15）。
1、糕點制作工具、比賽獎品、活動紀念品由工會提供。
2、分組第一組：x。
第二組：x。
第三組：x。
3、評委：
小學中秋節(jié)活動總結系列教案篇四
1、這是一次者活動的大膽嘗試，整個活動可以說是完全由者進行操控，政府部門在資金上進行贊助。活動由于在全市開展，因此要冠以有關政府部門的名義。這樣也會使活動開展得更加順利，有關新聞媒體也會更加重視。
2、活動中涌現(xiàn)在一批十分優(yōu)秀的者，如袁煥琴，在活動報名時，為確讓者能否參加及到達時間，一個電話一個電話的去打，非常有耐心，相對于我可能就做不到這一點了。
3、活動中者的熱情高漲，中午十二點的時候，者已經(jīng)十分累了，本想請一些民工，去清理現(xiàn)場的一些月餅盒，但是者們寧愿把請民工的錢，用來吃飯，也不要請民工(ps：后來還是請了民工，請吃飯也是理所當然的，這不是我請大家吃的，是組委會安排的。)。
4、整個活動是活動的一次比較成功的范例，不僅在市民中樹立了信譽，23日活動的者給機關幼兒園的老師們留下了良好的印象。25日的活動也給有關領導留下良好的印象，他們對整個活動的開展也十分滿意。
5、此次活動是做了兩件好事，一件是在全市中做了一次環(huán)保，向市民了節(jié)約的意義，讓市民提高了環(huán)保意識;另一方面，了一些社會上的弱勢群體，真正了有需要的人群，下一步，我們將組織者去探望鐘子健小朋友，當天活動現(xiàn)場，鐘子健小朋友的媽媽緊握著者的手說，來東莞8年了，從來沒有參加過這么大型的活動，東莞到處有好人，一些感激的話，真的不知道怎么用言語表達出來。
6、這次活動新聞媒體的報道十分到位，進一步提升了形象，改變了過去我們?nèi)フ倚侣劽襟w的做法，是新聞媒體直接找上我們，另外，從15日活動開始，到25日的廣場活動，新聞媒體足足給我們做了十天的，不定期的滾動報道，達到了預期的效果。
通過這次活動，我們也看到了我們還有很多地方需要進一步改進。
一、幼兒園進行表演有點亂，主要由于他們報到時間不一致引起，有的來遲了，節(jié)目的音樂沒有送到廣播室。以致節(jié)目表演的順序有點亂，節(jié)目作了好幾次調(diào)整。以后的活動，我們確定了節(jié)目后，應提前把節(jié)目的音樂拿到，并換順序刻錄成一個光盤，按順序播放。以免表演單位報到遲，而出現(xiàn)的混亂。
二、在介紹領導的時候，有些領導不到位的，可以略過不介紹，以免出現(xiàn)冷場的現(xiàn)象。
三、沒有安排者進行會場現(xiàn)場秩序的維持，有些家長為了給小朋友拍照，把舞臺都遮住了，影響了有關領導觀看表演，也影響了會場的紀律?？捎芍鞒秩讼蚋魑挥^眾進行呼吁一下，讓他們拍完照片后，立刻退下去，也應該安排者做好會場秩序的維持。
四、有些輕看擺放月餅盒的工作，這主要是組織者的責任，沒有合理安排人手及分工。擺放月餅盒的工作，是一項重要的工作，開始時沒有做好規(guī)劃，以至擺放的時候有點亂，用了很久的時間才能把初形擺放出來，這個首先花了大量的時間，在擺放前擺放組應根據(jù)會場的情況對字的大小做好規(guī)劃。
五、過少估計月餅盒的數(shù)量，以至后來月餅盒數(shù)里大大超過我們的運輸能力，以致有者對我們的搬運工作及月餅的堆放問題產(chǎn)生異議，由于我們原來估計會場前一天會有7000個月餅盒會提前運到現(xiàn)場，活動當天，我們只回收2000個左右的月餅盒，根據(jù)我們的60個人手，完全可以完成任務的，但是我們輕估了市民的熱情，以致現(xiàn)場有3萬多個月餅盒，使我們的者體力不勝負荷。另外很多學校在沒有提前知會的情況下，就把月餅盒運到了廣場，也是造成我們工作被動的一個原因。還有關于搬運月餅盒請民工的問題，如果是力所能及的話，我認為應該者完成，這是一個表現(xiàn)者能力的很好機會，如果請民工的話，會使活動變味，但是后來考慮到者當時已經(jīng)太勞累了，請民工進行清運是無可厚非的。
六、整個活動的上下協(xié)調(diào)不夠，有關領導對活動持不同的意見，也不利于整個活動的開展，拖慢了整個活動的進展，也對一些熱心的者產(chǎn)生負面的影響。這對他們是否愿意再組織一些相類似的活動存在疑慮。有些事情可以靈活變通的，應該靈活處理，不應該一成不變，毫無彎子可轉(zhuǎn)。
七、學校報到的工作沒有做到，組織者沒能安排足夠的人手進行簽到工作，以致簽到處有點亂。以后應該全盤考慮分配人手。
八、仍然存在有者遲到的現(xiàn)象，活動要求者在7點至7點半進行報到的，仍然有者在8點時仍未到位，路程遙遠的可適當考慮放寬，但是不能作為主要理由，因為一些大嶺山的者也是按規(guī)定時間到達的。
九、活動前的討論不夠廣泛，沒有廣泛聽取者的意見，對一些細節(jié)的地方考慮不周，討論的內(nèi)容有點偏，應該討論如何開展好一項活動，而不是討論應不應該搞這項活動，只要這項活動是積極的，有意義的，可以提高者威信和士氣的，我們就應該開展，者現(xiàn)在還沒有達到，可以選擇什么活動可以搞，什么活動不搞的程度。只要有意義的，我們就放開手腳去搞，搞得轟轟烈烈，讓社會上的人對我們刮目相看，這樣各種社會資源就會源源不斷的送上來。
總的來說，這次活動是成功的，產(chǎn)生的影響是積極的，只要我們不斷完善一些活動細節(jié)問題，在以后的活動中，就會更加成功，更加出色。
小學中秋節(jié)活動總結系列教案篇五
9月19日升旗儀式，我校初三4班學生張佳玉作了“我們自己的節(jié)日——中秋”主題演講，詳細介紹了中秋節(jié)的由來及紀念方式，對學生進行了傳統(tǒng)文化的普及。隨后，德育辦葉紅老師又對中秋節(jié)的慶祝活動做了補充，要求全體學生，了解傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、傳承中華民族源遠流長的文化。
9月27日升旗儀式，初三3班學生王嬌以“我愛我的祖國”為主題，生動講述了我國各項建設中取得的輝煌成就。并以梁啟超的《少年中國說》勉勵大家，發(fā)奮學習，回報祖國。之后，吳兵校長就國慶節(jié)做了專題發(fā)言，教育學生學會感恩，珍惜今天的美好生活，愛護校園內(nèi)的各項設施，以自己的實際行動感恩祖國、回報社會。
二.積極開展各類主題班會活動。
9月14日，我校召開班主任會議，向每位班主任老師下發(fā)通知，要求各班利用9月20日班會課時間開展“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”主題班會活動，并通過《告家長書》的方式，請家長協(xié)助孩子，共同收集中秋節(jié)相關資料。9月20日下午第三節(jié)，全校15個班級以不同的形式分別開展了中秋節(jié)主題班會活動：猜。
謎語。
講故事吟古詩唱歌吃月餅，使孩子們在了解中秋節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日的基礎上，感受到中秋節(jié)時人們盼望團圓思念親人的情感。
2、紀念“抗日戰(zhàn)爭勝利xx周年”主題班會。
9月27日下午第三節(jié)課，初二各班，按照學校要求，認真開展了，紀念“抗日戰(zhàn)爭勝利70周年”主題班會，各班通過回顧抗戰(zhàn)血淚史，了解了中華民族曾經(jīng)受到的屈辱，感受到了中華兒女在面對亡國危難時，表現(xiàn)出的英勇不屈、舍生忘死的偉大精神。同時，班會課上，班主任老師圖文并茂，用ppt展示了近期發(fā)生的釣魚島事件。通過此次班會活動，激發(fā)了學生的愛國熱情。
3、“學習上海、感恩祖國——我拿什么感謝你”主題班會活動。
結合第xx個國慶節(jié)，初三年級六個班利用27日班會課時間，開展了“學習上海、感恩祖國——我拿什么感謝你”主題班會活動。活動中，各班通過ppt展示了災后重建都江堰城區(qū)及我校發(fā)生的巨大變化，讓學生真切感受到上海的援建之恩。教育學生學會學習、懂得珍惜，用自己的實際行動回報上海人民的深情厚誼，把祖國建設得更加強大。
三、認真開展“感恩、奮進”大家唱活動。
為進一步激發(fā)學生感恩之情，我校認真開展了感恩歌曲傳唱活動。
首先，德育辦安排廣播室負責老師在網(wǎng)上下載《都江堰謝謝你》、《重建輝煌》、《xx歡迎你》、《xx依然美麗》、《我祝愿》等歌曲，分別刻錄了兩張光盤。廣播室利用午休及下午放學時間，輪流播放以上歌曲。
其次，音樂老師利用音樂時間，教學生演唱《都江堰謝謝你》、《重建輝煌》、《xx歡迎你》、《xx依然美麗》和《我祝愿》等歌曲。迄今為止，絕大多數(shù)同學已經(jīng)會唱四首感恩歌曲。
最后，利用每周星期一的升旗儀式，開展每周大合唱活動，由音樂老師指揮，全體學生合唱一曲感恩歌曲。
為使廣大師生更多地了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，廣泛挖掘與詮釋中華傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，使學生在活動中感受到中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。大祝澤小學于9月24日——28日利用一周的時間開展了豐富多彩的活動，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，唱響“我們的節(jié)日”——中秋主題活動。
活動中，學校結合自身實際情況，利用校園廣播站、宣傳欄、主題班會、
黑板報。
手抄報。
等形式，精心設計內(nèi)容，廣泛宣傳傳統(tǒng)節(jié)日，營造出了濃厚的民族節(jié)日氛圍，以此弘揚民族精神和傳統(tǒng)文化。
各班級開展了“知中秋，話傳統(tǒng)”主題班會。特別是六年級很有創(chuàng)意。活動以智力比拼的形式進行，老師巧妙地將有關中秋節(jié)的來歷、傳統(tǒng)習俗、詩歌等以智力題的形式呈現(xiàn)給學生，采用比賽的形式。
看哪個組對中秋節(jié)的知識了解的最多。獲勝者老師給大家分發(fā)獎品——圓圓的月餅。同學們驚奇地接受這節(jié)日的禮物。品嘗著甜甜的月餅，分享著節(jié)日的祝福。
與此同時，各班還開展了“知中秋，話傳統(tǒng)”手抄報評比活動?；顒又袑W生們精心設計，用自己獨到的見解畫出了自己心目中的中秋節(jié)。繪圖過程中，同學們小組間團結合作，利用周圍圖書資源搜集有關中秋節(jié)傳統(tǒng)文化知識，以手抄報的形式向大家展示了中秋節(jié)的由來、風俗習慣、燈謎等傳統(tǒng)文化。
學校廣播站則播出了學生們精心準備的中秋特別節(jié)目——我們的節(jié)日—中秋節(jié)。節(jié)目中通過講中秋的故事、說中秋的習俗、賞中秋的詩篇、送中秋的祝福等，讓全校師生了解中秋節(jié)的相關文化，感受到了中秋節(jié)的美好氛圍。
除此之外，各個班級通過組織農(nóng)民工子女、留守學生打親情電話、吃月餅、參加中華經(jīng)典誦讀、小品、歌舞等活動，讓同學們知道了中秋節(jié)的風俗習慣，感受到了節(jié)日的溫暖。
總之，通過弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，唱響“我們的節(jié)日”——中秋主題活動的開展，豐富了中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，同時也進一步激發(fā)了廣大師生了解學習中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情!增強了其民族自信心、自尊心和自豪感。
一、活動目的：
大家都知道中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，我們要通過中秋節(jié)來更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。中秋節(jié)也不失為一個與家人團聚在一起的好機會，可以與家人增進感情。
圍繞“獨具匠心的中秋節(jié)”為主題讓學生帶著自己的問題引導學生走進書店、走進計算機室、走進老師的辦公室、走進社區(qū)……廣泛地開展閱讀交流、調(diào)查分析、實踐體驗等綜合實踐活動，讓他們自己去尋找答案，把各自的思維引向深處，從而進入研究者的境界。
二、活動日期：中秋節(jié)，也就是農(nóng)歷八五月十五前夕。
三、活動地點：教室、自己家里。
四、活動內(nèi)容：
活動一：中秋節(jié)的風俗和來歷。
1、知道中秋節(jié)的日期，了解中秋節(jié)的一些風俗和來歷。
2、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣。
活動二：月餅。
1、感受月餅的香甜。
2、體驗勞動和分享的樂趣。
活動三：網(wǎng)上閱讀。
為了拓寬學生的知識面，可以組織學生上網(wǎng)瀏覽，查閱有關中秋節(jié)的故事和詩歌，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來。
活動四：協(xié)作交流。
為了鍛煉學生的動手能力，讓學生相互協(xié)作，根據(jù)自己的愛好，組成相應的小組，來交流自己的發(fā)現(xiàn)和收獲，一同來體驗共同的快樂。
五、應用與深化。
通過調(diào)查研究，學生了解了有關中秋節(jié)的一些知識，讓學生設計自己怎樣度過今年的中秋節(jié)，并通過語言或其他方式表現(xiàn)出來。通過對有關中秋節(jié)詩歌的搜集，鼓勵學生培養(yǎng)善于搜集整理的能力與習慣。
各班開展中秋詩文朗誦會，對班上的特困學生、留守兒童進行中秋慰問活動，對社區(qū)的孤寡老人、殘疾人等家庭進行慰問。
積極參與社區(qū)聯(lián)歡、市里組織的中秋文化廟會、民俗文化展、中秋賞月等活動。
小學中秋節(jié)活動總結系列教案篇六
一年之中團團圓圓吉祥意義的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)就要到來了，為了大力弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓孩子在游戲體驗中了解、知曉有關中秋意義和傳統(tǒng)禮節(jié)，__中心幼兒園開展了“迎中秋”系列活動。
孩子們通過畫、剪、貼、捏、裝飾等形式，繪制出一幅幅《中秋團圓夜》的圖畫、制作出一個個“香甜”的“月餅”、包裝出一只只精美的“月餅盒”。教師們將其藝術化，展示在各班禮儀主題墻上，展現(xiàn)中秋之景。
活動中，老師們通過音樂欣賞、圖片展示、中秋故事、趣味燈謎等形式，讓小朋友了解中秋節(jié)的來歷與典故，知道中秋節(jié)的許多趣事，感受中秋之意。
最令孩子們高興的是“快樂分享——品嘗月餅”活動，孩子們品嘗著芳香四溢的月餅，香香甜甜的水果，大家你一口、我一口，品嘗著香甜的美味，享受著同伴和老師們的祝福，分享著節(jié)日的快樂。
通過此次活動，不僅讓孩子們了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習俗，激發(fā)了孩子對我國民族傳統(tǒng)文化的興趣，更讓孩子學會了分享，體驗了民族節(jié)日中的樂趣。
小學中秋節(jié)活動總結系列教案篇七
根據(jù)縣文明辦文件精神，廣泛開展以“感恩。團圓”為主題的中秋活動的要求，我委在中秋節(jié)期間認真開展了“我們的節(jié)日。中秋節(jié)”主題文化活動，引導全體干部職工進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認真對待傳統(tǒng)節(jié)日、由衷喜愛傳統(tǒng)節(jié)日，傳承節(jié)日文化。
一、領導高度重視。
將開展好中秋節(jié)主題文化活動;作為推進社會主義核心價值體系建設的重要抓手;作為豐富全體職工精神文化生活的重要形式，作為精神文明建設的一件大事，擺上重要位置。召開專題會議對本次活動作出部署、加強組織領導，落實任務，并制定了專門的活動方案。
二、宣傳引導有力。
對此次活動進行了充分的宣傳，切實加強對民族傳統(tǒng)節(jié)日的輿論宣傳，積極營造尊重民族傳統(tǒng)節(jié)日、熱愛民族傳統(tǒng)節(jié)日、參與民族傳統(tǒng)節(jié)日的濃厚氛圍。在機關內(nèi)以“我們的節(jié)日”為主題通過制作宣傳展板等形式，大力營造節(jié)日氣氛，擴大了傳統(tǒng)節(jié)日的社會影響，使“我們的節(jié)日”更加深入人心。
三、文化活動豐富多彩。
按照活動方案院在節(jié)日前后開展了三大主題文化活動。一是“我們的節(jié)日—中秋節(jié)”中秋文娛活動。組織全體職工開展了中秋茶話會，中秋詩歌朗誦等方式引導全院職工感受傳統(tǒng)文化魅力，增強愛國情感。二是組織機關黨員干部和志愿者看望慰問貧困職工及傷殘軍人，為他們送去節(jié)日的祝福和水果、月餅等節(jié)日慰問品。與他們一起吃月餅、話家常等活動，讓全體職工感受到醫(yī)院大家庭的溫暖。三是組織收看中央電視臺有關“我們的節(jié)日。中秋”等特別節(jié)目。通過節(jié)目，讓全體職工感受到中國悠久的歷史文化及中國人民和諧的生活狀態(tài)等。
“我們的節(jié)日。中秋”主題活動，是更好地利用傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚中華民族優(yōu)秀文化的一個載體，是機關精神文明建設的重要組成部分。這次活動，豐富了全體職工的文化生活，大大增強了全體職工的民族自尊心、自信心、自豪感和與偉大祖國同呼吸、共命運的愛國熱情。
小學中秋節(jié)活動總結系列教案篇八
值此中秋佳節(jié)來臨之際，__街道積極響應市、區(qū)文明辦號召，為扎實推進社會主義核心價值體系建設，弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，建設中華民族共有精神家園，今年中秋節(jié)期間，以多種形式廣泛開展“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”主題活動。
一、結合中秋廉政要求開展“人去政聲后”大討論活動。
中秋期間各級對節(jié)日廉政建設提出了更高的要求，街道各科室和社區(qū)結合廉政建設積極開展“人去留名”、“人去政聲后”專題大討論，各自談了對“人去留名”、“人去政聲后”的理解，并聯(lián)系各自實際工作簡述了在今后的工作中如何體現(xiàn)“人去留名”、“人去政聲后”。切實在節(jié)日期間和今后的工作中體現(xiàn)為民服務及崗位盡責的廉政標準。
二、積極開展善行義舉上榜推廣活動。
結合節(jié)前社會主義核心價值觀學習要求，為體現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德，街道各社區(qū)按照市、區(qū)文明辦要求，積極推進身邊好人大家學，身邊好事大家傳。把他們的善行美德立榜發(fā)布，五個社區(qū)共遴選出助人為樂、見義勇為、誠實守信、愛崗敬業(yè)、孝老愛親典型人物24名，在各社區(qū)顯要位置張貼出他們的事跡，讓傳統(tǒng)美德在節(jié)日中傳播的更久遠。
三、各級廣泛開展走訪慰問及志愿服務活動。
中秋節(jié)前，__臺區(qū)紀委和檢察院的領導來到街道，到共建社區(qū)社區(qū)走訪困難群眾，了解他們的生活情況并發(fā)放慰問金，祝愿他們過個祥和快樂的中秋節(jié)。同時各個社區(qū)也充分關注孤寡老人、貧困家庭、留守婦女兒童、殘疾人等困難群眾生活，積極在節(jié)日期間服務。其中三山社區(qū)還專門到鐵心橋敬老院看望社區(qū)的六名五保戶老人，并送去節(jié)日的慰問，__街道團工委組織大學生村官志愿者為轄區(qū)內(nèi)的留守兒童進行輔導，吸引了近二十多名小朋友前來，志愿者們根據(jù)年紀和專長進行專門教導，拉近了與孩子們的距離。讓轄區(qū)內(nèi)的群眾充分感受到節(jié)日中組織的關懷。
四、利用學校為載體在青少年中開展多樣活動。
__街道中秋節(jié)前在__中學組織了一場應急救護知識進校園活動?；顒觾?nèi)容有學習救護知識和培訓救護技能兩大項，讓青年學生基本掌握急救與自救知識。在講座之后開展“中秋詩文”誦讀會，同學們用聲情并茂的詩文朗讀表達了對中華傳統(tǒng)文化的啟承，紛紛表示要用經(jīng)典的文化底蘊豐富國學知識。
五、用攝影作品反映“__南大門和諧新__”的靚麗風景。
節(jié)前街道宣傳辦組織街道攝影愛好者開展“__南大門和諧新__”攝影比賽采風活動，活動當日，各位攝影愛好者利用手中相機拍攝出__鎮(zhèn)、__工業(yè)園、__生態(tài)園多地的靚麗風景，一幅幅美輪美奐的圖片反映了__日新月異的變化發(fā)展，各位攝影愛好者一致感嘆發(fā)展中的__速度。下步將通過專業(yè)遴選評出獲獎作品進行展出，讓__人通過真實的記錄感受__的巨大變化。
節(jié)日期間街道通過等多樣活動，將“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”主題活動逐步深入到具體實踐，讓中華傳統(tǒng)節(jié)日的文化底蘊與時代要求緊密結合，努力使節(jié)日活動貼群眾、接地氣，真正將群眾路線教育體現(xiàn)在節(jié)日文化傳統(tǒng)之中。
小學中秋節(jié)活動總結系列教案篇九
金秋送爽，國旗飄揚。在“中秋節(jié)，國慶節(jié)”雙節(jié)來臨之際，我園在節(jié)日前夕開展了一系列的慶?；顒?。
_月_日，我園發(fā)動家長積極參與中秋節(jié)系列活動，先是家長與孩子進行燈籠制作活動，_月_日早上，我園收取了親子燈籠作品___份，園內(nèi)呈現(xiàn)濃濃的節(jié)日氛圍。得到了家長的一致好評。
參與是一種快樂，創(chuàng)造是一種享受，合作是一種幸福。通過此次活動，提高了幼兒的動腦、動手操作能力和想象創(chuàng)造力，同時也增進孩子與家長的親子感情，有效促進了家園共育。
_月_日，我園以班為單位孩子們歡聚一堂，說著中秋節(jié)的故事、唱著中秋節(jié)的兒歌，老師們也紛紛給孩子們講起了有關中秋節(jié)的故事，讓孩子們在欣賞故事的同時了解了有關中秋節(jié)傳統(tǒng)文化的知識，在優(yōu)美的歌曲中感受到傳統(tǒng)節(jié)日的快樂與美好。
我園開展的“慶國慶，迎中秋，”活動，主要以“快樂”為中心點，讓幼兒體驗幼兒園這個大家庭的團圓與快樂，激發(fā)幼兒樂意上幼兒園的美好情感。不僅讓幼兒了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習俗，更讓幼兒學會了分享，提高了對我國民族傳統(tǒng)文化的興趣，加深了對祖國的熱愛之情。
在參與中秋節(jié)各種活動中能大膽自信地表現(xiàn)自己;簡單了解中秋節(jié)的來歷和祖國的傳統(tǒng)文化。幼兒對其有深厚的興趣及探究欲。由于幼兒對民間節(jié)日、習俗了解較少，所以在開展這一主題活動時主要涉及到社會、語言、藝術等領域，并運用多種活動形式來組織集中活動。
小學中秋節(jié)活動總結系列教案篇十
為繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)習俗，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，大力營造建設“六新大寧德”良好文化氛圍，根據(jù)上級相關文件精神，校團委在全校范圍內(nèi)組織開展了20__年“我們的節(jié)日·”主題活動。現(xiàn)將活動情況總結如下：
一、指導思想。
以社會主義核心價值體系建設為根本，充分挖掘中秋節(jié)的文化內(nèi)涵，著力引導廣大師生認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)，增強愛國愛鄉(xiāng)熱情，提高文明素質(zhì)，積極營造建設“六新大寧德”的濃厚文化氛圍。
二、活動內(nèi)容。
1、網(wǎng)上慶佳節(jié)活動。組織全校師生圍繞“感恩、團圓”主題，借助網(wǎng)絡、短信、微博、微信等現(xiàn)代交流平臺，開展中秋簽名寄語活動，通過抒發(fā)感想、發(fā)送感恩寄語，表達暢想團圓、感恩父母、報效祖國之情，引導留守兒童給家人、同學、朋友傳達節(jié)日問候，傳遞思念，鞏固家庭感情基礎，營造人人思親情、家家盼團圓氛圍。各班級組織學生將簽名寄語以評論形式在校團委微博上發(fā)送?；顒釉谌w學生中引起了強烈反響，學生們積極參與，80%的學生參與簽名寄語活動，留下了對傳統(tǒng)中秋佳節(jié)的美好祝福和記憶!
2、節(jié)日民俗文化活動。各班級要求每生完成一份與中秋相關的手抄報，同時，各班組織學生出一期“中秋，團圓”專題黑板報，可介紹中秋文化廟會、民俗文化、燃燈賞月、體育健身、中秋詩文、詩詞賞析等節(jié)日民俗和文化娛樂活動相關內(nèi)容，讓學生在設計制作的過程中感受傳統(tǒng)文化的魅力，自覺弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。各班對學生手抄報進行了評選，并將優(yōu)秀手抄報予以展示。校團委對各班手抄報和黑板報完成情況進行了檢查。
3、組織師生帶動家長開展衛(wèi)生大掃除，整治校園內(nèi)外、公共場所、大街小巷的環(huán)境衛(wèi)生，清除衛(wèi)生死角，增強人們的生態(tài)文明意識，創(chuàng)造整潔優(yōu)美的環(huán)境。
在本次活動中，各班級把開展好“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”主題文化活動作為加強學生思想道德建設的重要內(nèi)容，根據(jù)校團委的活動方案進行部署，認真組織，確保了活動扎實有效地開展。同時，活動還充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)、手機短信等現(xiàn)代媒體的優(yōu)勢，利用宣傳欄、黑板報、手抄報等普及民俗文化和文明禮儀，展示了師生節(jié)日活動的開展情況，營造出濃厚的節(jié)日氛圍。今后我們還將繼續(xù)抓好傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚，不斷強化學生思想道德建設!
小學中秋節(jié)活動總結系列教案篇十一
為大力培育和踐行社會主義核心價值觀，積極倡導文明和諧理理念，息縣一高響應縣青少年活動中心號召，通過組織開展“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”主題教育活動，大力弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，結合創(chuàng)建文明城市，著力營造關愛互助、安定團結、歡樂祥和的節(jié)日氛圍?，F(xiàn)總結如下：
通過開展經(jīng)典誦讀、手抄報評比、書法比賽、征文、攝影等形式多樣的迎中秋民俗文化活動、讓廣大高中學生更易了解中秋節(jié)的來歷，了解中秋節(jié)的相關文化，過好中秋節(jié)，感受中秋佳節(jié)祝福團圓的美好情感，傳承中華民族的傳統(tǒng)文化。
xx高校團委高度重視、精心組織、加強領導，成立了“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”活動小組，通過學校宣傳欄、班級黑板報、廣播站等加大宣傳力度，努力營造出濃厚的與論氛圍和良好文化環(huán)境，廣大同學積極踴躍報名參加。
(一)開展了以“誦經(jīng)典、談中秋”為主題的中華經(jīng)典誦讀活動。一高團委精心選擇古今與中秋有關的名篇佳作，組織學生開展誦讀經(jīng)典活動，接受傳統(tǒng)文化的熏陶，感受傳統(tǒng)文化魅力。大部分高中學生在經(jīng)典誦讀中了解了傳統(tǒng)文化，增強了民族自豪感，提高了文化自信心，引導他們珍惜親情、熱愛生活。
(二)開展了以“傳承優(yōu)秀文化、歌頌團圓中秋”為主題的民俗文化活動，一高團委組織學生開展手抄報評比、書法比賽、征文等形式多樣的迎中秋民俗文化活動。同學們踴躍參加，全校共征集手抄報680份，書法作品236份，此次活動充分發(fā)揮出了傳統(tǒng)節(jié)日在中小學生思想道德建設中的重要作用，從而引導廣大中小學生認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)。
(三)開展“中秋團圓，我愛我家”攝影活動。息縣一高將利用八月十五中秋節(jié)假期，積極引導和鼓勵高中學生，以“中秋團圓，我愛我家”為主題，拍攝家庭成員一起了解中秋節(jié)的來歷、品月餅、賞月等團圓場景，并選擇優(yōu)秀作品進行評比展覽，讓學生走近中秋，感受中秋佳節(jié)祝福團圓的美好情感，傳承中華民族的傳統(tǒng)文化。
小學中秋節(jié)活動總結系列教案篇十二
1、利用板報、手抄報、電子屏等途徑做好宣傳工作，讓學生真正受到感染，發(fā)自內(nèi)心地感恩長輩，孝老愛親。
2、和“迎國慶”相結合，各班舉行以“祖國在我心中，感恩重在行動”為主題的班隊會。讓學生通過班隊會，來表達了對新中國成立66周年的美好祝福，表達自己作為少先隊員，在祖國生日之際用實際行動向祖國獻禮的決心。
3、在國慶放假和重陽節(jié)期間，廣泛開展孝老愛親“四個一”活動。一是我當一天家，幫父母洗衣、做飯、買菜；二是陪爺爺奶奶、姥爺姥姥逛一次公園；三是給不在身邊的長輩打一個電話問候或發(fā)一個祝福短信；四是在社區(qū)走訪一戶空巢老人，幫他（她）們打掃衛(wèi)生或搞一次慰問活動。
在“四個一”活動實施過程中，全校學生個個參與，都通過做家務、陪老人賞菊、登高、對空巢老人進行慰問等形式來表達自己的孝老愛親，他們不僅用自己的行動來表達對自己爺爺奶奶、爸爸媽媽的情感，更能把享受“長輩的愛”的感情進行遷移，讓孩子們?nèi)圩约荷磉叺拿恳晃焕先?，幫助弱者，在生活中自然地走進感情的世界，體驗幸福生活的喜悅。同時也讓老人們?yōu)樽约汉⒆拥某砷L與進步感到欣慰與驕傲。特別，我校開展的這次活動，充分體現(xiàn)出了“九九重陽節(jié)，濃濃敬老情”的主旋律，不但讓老人們感受到了學校的溫暖和關懷，更讓他們真實地度過一個溫馨快樂的重陽節(jié)。我們衷心希望這些老人們，以及天下的老人們都有一個老有所為，老有所樂的晚年生活。
最后，學校形成活動總結，進一步提升活動輻射力和活動意義。此次活動意義深遠，對增強同學們的孝敬老人、體貼長輩有著非常重要的教育作用。
小學中秋節(jié)活動總結系列教案篇十三
記得那次在學唱歌曲前，我講述了一位紅軍老爺爺?shù)墓适拢蠣敔敒榱吮Ｗo一群革命者的后代，本該退伍的他毅然留了下來照顧這些可愛的孩子。為了能讓孩子們在中秋節(jié)那天吃上月餅，親自到山里去擔水，不料被敵機的__擊中，身負重傷，但仍然支撐著受傷的身體與孩子們一起做月餅，直到月餅煮熟孩子們才發(fā)現(xiàn)他們的爺爺再也站不起來，永遠地離開了他們……故事講完了，教室里一片寂靜，再觀孩子們臉上的表情，個個顯得及其沉重，有的孩子眼里竟噙滿了淚花。
看著這一幕我的心情也無比激動，緊接著，我便聲情并茂地將《爺爺為我打月餅》演唱了一遍，孩子們一下就明白了歌詞的意思，學唱兩遍就已基本掌握，看得出，他們演唱歌曲的時候充滿著對老爺爺?shù)臒o限的深情，歌聲是那么的動聽，孩子們的情緒感染了我，我也忍不住跟著他們一起唱了起來。
接下來是學習月餅，等一切準備就緒，就見__小朋友將小手舉得高高的：“老師，我有話想對老爺爺說?！蔽铱吹剿炔患按臉幼樱⑿Φ溃骸澳阌惺裁丛捑驼f吧！”“我要對爺爺說，爺爺沒能吃上自己親手做的月餅，我要__出的月餅送給爺爺吃，還想說聲謝謝，他那么愛護我們小朋友，犧牲了自己的生命，我們不會忘記他，他活在我們心里?！薄袄蠋煟乙灿性捪胝f，要是爺爺能在我們中間，我要為他捶捶背，對他說您辛苦了，快歇歇吧?！薄袄蠋?，我也想對爺爺說，老師……”
多好的孩子啊！都說現(xiàn)在的孩子缺少愛心，缺乏情商，其實是我們忽視了這方面的教育和培養(yǎng)?！毒V要》指出，幼兒的社會情感培養(yǎng)滲透于一日活動的各個環(huán)節(jié)之中，教育者應該創(chuàng)設一個能使幼兒接納、關愛和支持的良好環(huán)境，避免單一的言語說教。一直以來對其中的領會不透，這次主題活動的成功給了我很大的啟示，這將對我以后的工作起到不可估量的作用。
小學中秋節(jié)活動總結系列教案篇十四
本學期，我校圍繞“書香潤澤雅美綻放”這一主題，開展了一系列的讀書活動，力求讓師生通過讀書增加文化底蘊，通過經(jīng)典誦讀讓孩子學會做人，讓書香伴隨師生成長。
一、啟動儀式，蓄勢待發(fā)。
俗話說：好的開頭等于成功了一半。四月份，老師們蓄力待發(fā)，精心準備了一場引人入勝、發(fā)人深思的啟動儀式。在啟動儀式上，德育組公布了本學期的閱讀。
活動方案。
精心安排了好書贈好友活動以及各種形式的朗讀展示。裴永祝校長要求全體老師提高認識把閱讀推廣做到實處讓閱讀之花開遍校園讓書香浸潤每一個師生的心田。
二、閱讀氛圍，你我共造。
班班建立圖書角，讓書香氤氳在每一間教室。建立圖書借閱制度，設立圖書管理員負責日常借閱管理。并利用。
黑板報。
教室墻報走廊文化等營造閱讀氛圍。
三、百花齊放，書香滿園。
各班結合學情和實際情況，開展了各種閱讀活動，有繪本閱讀與制作、親子閱讀、師生共讀一本書、四大名著經(jīng)典閱讀等。雖形式不一，但學生對閱讀的熱情卻旗鼓相當。
四月中旬，低年級開展了“做一本圖書、長一分知識，多一份快樂”自制繪本活動。
在制作繪本的過程中，孩子們迸發(fā)出想象的天性，個性張揚，依據(jù)自己的生活經(jīng)驗和對事物的理解來想象設計畫面，并在家長的幫助下完善畫面，附上文字說明，所制作的圖書精彩紛呈，視角各不相同，形式新穎獨特。親子合作，默契無比!
“你或許擁有無限的財富，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠不會比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽?！蔽倚Ｈ昙墝W生開展了親子閱讀活動，發(fā)動家長參與孩子的閱讀當中來，營造濃郁的書香家風，并邀請家長代表進校分享親子閱讀心得。
百班千人。
四五年級加入全國“百班千人”共讀活動行列當中，與全國的班級代表們共讀書籍，共談體會?；顒又?，參與的老師們還一起學習如何開展共讀活動，引導學生抓住自己閱讀感受，學會與人分享、交流，讓同學們“共讀一本書，分享其中意”。
閱讀名著品味經(jīng)典。
六年級開展深入閱讀與學習四大名著的活動，閱讀名著，品味經(jīng)典，感悟名著風采和魅力，并組織學生開展“名著知多少”測試比賽。通過測試，扎實地落實學生對四大名著相關知識的掌握。
交流閱讀。
閱讀不止是孩子的事兒，我校全體教師也加入到閱讀活動中。老師們分享閱讀心得，交流閱讀體會。每一次活動，老師們真誠交流，敞開心扉，暢談教育理想，抒發(fā)讀書感言，分享美文著作和教育故事。
四、通過評比，推廣閱讀。
“朗讀者”、“詞語卡”評比活動、“讀書小報”評比活動等一系列讀書活動的開展，助力閱讀的推廣?；顒觾?nèi)容豐富，形式多樣，深得學生的喜愛。讓孩子們在閱讀中競爭，在競爭中閱讀，使學生真正愛上閱讀。
五、評價機制，鼓勵促進。
在閱讀活動中，涌現(xiàn)了一批愛讀書、會讀書的孩子，也讓我們看到了一個個溫馨和諧的書香家庭。學校特此對這些進行表揚并評選出若干“書香少年”和“書香家庭”。
小學中秋節(jié)活動總結系列教案篇十五
根據(jù)中央文明辦有關要求，中秋節(jié)期間，x省文明辦在全省廣泛開展了“我們的節(jié)日”主題文化活動，引導人們進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認真對待傳統(tǒng)節(jié)日、由衷喜愛傳統(tǒng)節(jié)日，傳承節(jié)日文化。弘揚中華文化、建設中華民族共有精神家園的戰(zhàn)略部署，切實加強中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育。
一、各級領導高度重視。
省文明辦專門發(fā)出通知，對活動開展作出部署、提出要求。全省各地各有關部門都把開展好中秋節(jié)主題文化活動作為貫徹落實黨中央的精神、加快富民強省的重要舉措，作為推進社會主義核心價值體系建設的重要抓手，作為豐富群眾精神文化生活的重要形式，作為精神文明建設的一件大事，擺上重要位置，加強組織領導。
二、認真制定工作方案。
中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日，也是人民群眾家人團聚的節(jié)日。如何讓社區(qū)居民過上一個平安的節(jié)日，引導和推動全社區(qū)文明過節(jié)，健康過節(jié)、安全過節(jié)，是我們社區(qū)本階段的主要工作。社區(qū)按照紅牌樓街道有關中秋節(jié)活動的工作安排，認真制定了中秋節(jié)活動方案，精心策劃，科學分工，確保了此次“中秋聯(lián)誼會”有序開展。
三、文化活動豐富多彩。
1、“中秋節(jié)”中華經(jīng)典活動。城市街道和學校普遍組織社區(qū)居民、青少年舉辦詩文誦讀會，開展詩歌創(chuàng)作活動，引導人們感受傳統(tǒng)文化魅力，增強愛國情感。市被中華詩詞學會授予“詩詞之市”，之后該市又有6個縣獲“詩詞之鄉(xiāng)”稱號。中秋節(jié)期間，正值撤區(qū)建市20周年，該市舉辦了第四屆中國詩人節(jié)，舉行了一場別開生面的群眾性詩詞吟唱會，由詩詞名家與居民群眾共同參與，讓群眾在參與中得到教育，在活動中得到快樂。
2、中秋節(jié)民俗文化活動。各地組織專業(yè)、業(yè)余文藝團體走進農(nóng)村集市、城市社區(qū)、大專院校，廣泛開展中秋節(jié)民俗表演和民間文藝表演。
3、學校廣播站則播出了學生們精心準備的中秋特別節(jié)目—中秋節(jié)。節(jié)目中通過講中秋的故事、說中秋的習俗、賞中秋的詩篇、送中秋的祝福等，讓全校師生了解中秋節(jié)的相關文化，感受到了中秋節(jié)的美好氛圍。除此之外，各個班級利用班會，通過中華經(jīng)典誦讀、小品、歌舞等活動，讓同學們知道了中秋節(jié)的風俗習慣，感受到了傳統(tǒng)節(jié)日所蘊含的深厚文化內(nèi)涵。
小學中秋節(jié)活動總結系列教案篇十六
端午節(jié)是我國的重要傳統(tǒng)節(jié)日之一，為充分挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的文化，豐富師生精神文化生活，強化“中國夢”教育，弘揚端午節(jié)日習俗，唱響“我們的節(jié)日”這一主題，端午節(jié)期間，我校積極開展“我們的節(jié)日——端午”主題文化活動，現(xiàn)總結如下：
學校領導對活動開展作出部署、提出要求，并成立了以陳再鋒校長為組長，其他老師為組員的活動領導小組。
學校利用國旗下講話、廣播站、黑板報等宣傳陣地廣泛宣傳傳統(tǒng)節(jié)日的來歷、歷史背景及所蘊含的豐富的文化底蘊等，營造出了濃厚的民族節(jié)日氛圍。
1、形式多樣的主題班隊會。
各班以“端午”為主題舉行班隊會，通過讓同學們查閱資料、介紹了端午節(jié)的來歷、了解端午節(jié)的習俗、吃粽子、觀看賽龍舟視頻、誦讀端午民俗詩歌、屈原詩辭和歷代經(jīng)典愛國主義詩篇等方式，引導學生感受傳統(tǒng)文化魅力，增強愛國主義情感。
2、手抄報、繪畫作品展。
我校將舉辦以“我們的節(jié)日——端午”為主題的繪畫、手抄報作品展，讓師生們充分挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的文化，感受傳統(tǒng)文化魅力。
3、開展志愿服務活動。
我校組織志愿者進社區(qū)、進家庭開展“送溫暖、獻愛心”活動，向道德模范老人、留守兒童等送慰問品活動，陪他們共度端午佳節(jié)。
我校在綜合實踐室舉行一場別開生面的親子體驗包粽子活動。來自社區(qū)的阿姨們給學生們講解了煮粽子葉、糯米、泡香菇、“卷小漏斗”、裝米、綁米、煮粽子等全部過程，并指導孩子動手包粽子。在體驗包粽子過程中，學生們明白了粽子葉必須煮過后使用，有韌性；煮粽子必須插空擺放，不留縫隙，防止煮沸時翻轉(zhuǎn)漏米。當一個個小小的粽子在學生們的手中翻轉(zhuǎn)著，一點點地變化著，從“小青蛙”、“小面包”、“小饅頭”變成“小三角”時，學生們露出了喜悅的笑容。這是一次很好的實踐活動，學生們不但提高動手實踐能力學會了包粽子的技巧，同時還真切地感受了中國傳統(tǒng)節(jié)日的，感受了節(jié)日氣息。
總之，“我們的節(jié)日——端午”主題活動的開展，豐富了中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的，同時也進一步激發(fā)了廣大師生了解學習中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情！增強了其民族自信心、自尊心和自豪感。
小學中秋節(jié)活動總結系列教案篇十七
對活動的評價是活動很順利但不算很成功！很關鍵的一個方面，那就是活動中細節(jié)的處理。我們都會說細節(jié)決定成敗，事實也確實如此。老師反思的問題都是過程中的細節(jié)問題，如：制作習慣、制作時間的控制、制作要求不明確、對家長了解的不夠等等，這些問題其實都可以在活動前解決掉的，在活動方案設計時，也應該考慮到的。但是因為老師沒有對細節(jié)進行更多的思考，甚至沒有考慮到，所以才會出現(xiàn)老師說的“亂”。當然活動有主客觀因素的影響，空間小老師之前應該已經(jīng)考慮到，為什么沒有跟進的措施呢？交換活動室就能解決擁擠的問題。我們以前開展活動都是這樣做的。
活動后老師能夠及時發(fā)現(xiàn)問題是好事，但是，要找到原因所在，在以后活動中避免犯同樣的錯誤，這就是我們反思的目的。開展親子活動老師投入很多的精力，說實話真的很累，所以，我們一定要讓家長覺得來參加活動有收獲，值得來，老師也會覺得累得——值得。這就達到了雙贏。我們希望以后小班級部在開展親子活動時，要多考慮細節(jié)，抓住了細節(jié)，那么，活動才能有真正意義上的成功。以小班的活動作為切入口，給大班和中班級部在以后開展親子活動時的一些啟示吧。