總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考。寫總結(jié)時，可以借鑒一些常用的總結(jié)模板和框架，如SWOT分析、五W一H法等。閱讀范文可以激發(fā)我們的思維，讓我們更好地從自己的角度去總結(jié)和概括。
網(wǎng)絡(luò)教育工作總結(jié)篇一
利用主題班會、思想品德、生活生命安全開展“護苗·網(wǎng)絡(luò)安全”教育，觀看“護苗·網(wǎng)絡(luò)安全系列堂”的教育視頻，包括“保護個人隱私”、“遠離不良信息”、“防范網(wǎng)絡(luò)詐騙”、“拒絕網(wǎng)絡(luò)欺凌”、“抵制盜版出版物”。促使學(xué)生合理上網(wǎng)、保護隱私，自覺抵制不明的上網(wǎng)行為，遠離不良信息，做一名合格的“明上網(wǎng)宣傳員”。目前，信息技術(shù)教育在中小學(xué)校基本普及，9%的初中、60%的小學(xué)都已開設(shè)信息技術(shù)必修。
促進資共享。加快寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通建設(shè)，依托國家和省州教育公共資服務(wù)平臺，不斷豐富和完善具有xx特色、支持教學(xué)改革、服務(wù)教育發(fā)展的教育教學(xué)資庫，加強教育信息化建設(shè)，加快全州教育資互聯(lián)互通、共建共享。全力引導(dǎo)廣大中小學(xué)生把時間和精力集中在學(xué)習(xí)上。目前，全州個教學(xué)點實施了中央電教館數(shù)字教育資全覆蓋項目。
網(wǎng)絡(luò)教育工作總結(jié)篇二
1、成立了領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)具體負責(zé)指導(dǎo)本項工作的開展，班子成員和各班班主任具體負責(zé)活動的開展，使得“網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周”活動穩(wěn)步開展。
2、以校為本，講求實效。我校結(jié)合自身實際，制定了《蘭西二小網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動實施方案》，擬定了完善的宣傳教育內(nèi)容。活動開展初期，我們組織以領(lǐng)導(dǎo)小組為核心的宣傳小組，針對我校的實際，確定我校的安全宣傳教育內(nèi)容。
網(wǎng)絡(luò)教育工作總結(jié)篇三
為結(jié)合首屆國家網(wǎng)絡(luò)信息安全宣傳周，切實加強我校網(wǎng)絡(luò)安全安全工作，增強師生網(wǎng)絡(luò)安全意識，結(jié)合學(xué)校實際情況，我校于20xx年11月24日—11月30日在全校范圍內(nèi)廣泛深入地開展了國家網(wǎng)絡(luò)信息安全宣傳周活動，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：
網(wǎng)絡(luò)教育工作總結(jié)篇四
1、針對活動意義和活動目的，利用電子屏打出本次活動的主題：共建網(wǎng)絡(luò)安全，共享網(wǎng)絡(luò)文明。
2、充分利用班隊會、統(tǒng)一集會廣泛宣傳網(wǎng)絡(luò)安全教育相關(guān)知識。
3、學(xué)校電教中心，在網(wǎng)上下載有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全的教育視頻，組織學(xué)生觀看，對學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)安全教育，上好網(wǎng)絡(luò)安全第一課。
4、全校進行了一次校園網(wǎng)絡(luò)安全隱患大排查。
5、學(xué)校還印發(fā)了《網(wǎng)絡(luò)安全知識告家長書》，加強家長的網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)道德意識，發(fā)揮家長對孩子的監(jiān)護和指導(dǎo)的作用。
網(wǎng)絡(luò)教育工作總結(jié)篇五
1、網(wǎng)站內(nèi)容更新全部由網(wǎng)站管理員完成，工作人員素質(zhì)高、專業(yè)水平好，有強烈的責(zé)任心和責(zé)任感。網(wǎng)絡(luò)所有信息發(fā)布之前都經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)審核批準。及時對網(wǎng)站信息進行監(jiān)視，堅持保存、清除和備份的制度。校園網(wǎng)站維護、更新及時，網(wǎng)絡(luò)安全得到重視，通訊報道及時，內(nèi)容豐富。自去年學(xué)校接入了光纖，所有的教室、教師住房都安裝了端口。目前我校的網(wǎng)絡(luò)安全穩(wěn)定。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對網(wǎng)絡(luò)的管理、網(wǎng)絡(luò)的安全極為重視經(jīng)常性地聽取教師們的意見和建議。為了維護網(wǎng)絡(luò)安全穩(wěn)定的運行，學(xué)校實名上網(wǎng)制度，對每一個端口實行固定ip地址，實名上網(wǎng)不是為了監(jiān)控教師，而是為了維護網(wǎng)絡(luò)的安全、穩(wěn)定運行，共同維護好我們的網(wǎng)絡(luò)。
2、加大教師培訓(xùn)力度。為了使培訓(xùn)落到實處，不流于形式，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每次都到親臨現(xiàn)場組織安排，現(xiàn)在我們的老師都能熟練掌握教室電教設(shè)備的使用，能夠通過校園網(wǎng)平臺進行辦公，通過培訓(xùn)教師的信息知識和技能有了一定的提高。使全體教師了解計算機的有關(guān)操作與應(yīng)用，也使青年教師更好地將電教媒體服務(wù)于教學(xué)，從而促進了學(xué)?，F(xiàn)代化教育的有效開展。
網(wǎng)絡(luò)教育工作總結(jié)篇六
改革開放后，隨著我國社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，全球一體化進程的逐步加快，我國的交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)可謂突發(fā)猛進，發(fā)生了質(zhì)的變化，各地的建設(shè)工程數(shù)量多，規(guī)模大，不僅縮短了人人之間的距離，更夯實了國家的基礎(chǔ)實力，提高了群眾出行、工作和生活的質(zhì)量，為國家的經(jīng)濟快速發(fā)展創(chuàng)造了良好的基礎(chǔ)條件。
“十一.五”期間，國家在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)領(lǐng)域投入了大量的資金，人力和物力用于國家的交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和完善，一條條寬敞的道路和一座座美麗的橋梁拔地而起，成績顯著；‘“十二.五”期間，國家還將進一步加大交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，因此，無論是國家，還是市場對于交通專業(yè)人才的需求量較大。因此，各高校也紛紛開設(shè)了道路與橋梁專業(yè)，該專業(yè)主要是培養(yǎng)掌握道路與橋梁工程基本理論和知識，培養(yǎng)具備崗位職業(yè)能力，從事道路與橋梁工程生產(chǎn)一線技術(shù)與管理工作的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才的專業(yè)。通過為期年的學(xué)習(xí)，我系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了道路與橋梁工程基本理論和知識，主要學(xué)習(xí)了道路工程制圖、工程力學(xué)、土力學(xué)與基礎(chǔ)、水力與水文、公路建筑材料、工程地質(zhì)、道路橋梁工程技術(shù)、道路工程、橋涵工程、道橋工程計量與計價、道橋工程施工技術(shù)與施工組織、道路建筑材料、公路勘測技術(shù)等課程，并在導(dǎo)師的耐心指導(dǎo)下，順利完成畢業(yè)論文的寫作工作。
網(wǎng)絡(luò)教育工作總結(jié)篇七
學(xué)習(xí)中心領(lǐng)導(dǎo)、各位同學(xué)：
大家好！
歡迎同學(xué)們來參加2012年春季班開學(xué)典禮！首先要祝賀你們正式成為學(xué)校的一員。雖然我們只是初次見面，但看到你們我倍感親切，因為在群里我們師生、同學(xué)之間都已有過很多次的交流！網(wǎng)絡(luò)讓我們之間沒有距離，不再陌生！
今天是個很特別也很有意義的日子，我們12春的同學(xué)在這里歡聚一堂，舉行開學(xué)典禮。我們班一些同學(xué)因為出差等原因未能參加，以后學(xué)習(xí)中心還會盡量多組織一些活動，給大家提供相互交流和學(xué)習(xí)的機會。我想，在座的大多數(shù)同學(xué)都已經(jīng)參加工作，有的同學(xué)還有了家庭甚至有了孩子，能夠在繁忙的工作和生活中抽出時間來學(xué)習(xí)充電，是需要有一定的勇氣和毅力。作為你們的班主任，我除了為你們感到欣喜外更多的是對大家再學(xué)習(xí)精神的欣賞。
師者，傳道、授業(yè)、解惑也。在這里，我們將以全新的。
教學(xué)。
模式來完成古老的教師職責(zé)，那就是現(xiàn)代遠程教育。它借助先進的技術(shù)手段，多種教學(xué)媒體為同學(xué)們提供豐富的教學(xué)資源。在這里，你們將得到系統(tǒng)的專業(yè)知識傳授以及綜合能力的培養(yǎng)。對你們學(xué)習(xí)中的疑惑及問題，我們會以電話、e—mail、短信平臺等最快捷的方式進行解答和溝通。
現(xiàn)代遠程教育的特點是以學(xué)生自學(xué)為主，有很強的自主性。因此要求每名學(xué)員改變傳統(tǒng)教育的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，希望你們克服各種困難，堅持不懈地學(xué)習(xí)。一份耕耘，一份收獲。我相信，通過我們師生雙方的共同努力，你們一定會以優(yōu)異的成績完成各個專業(yè)的學(xué)業(yè)。
“天時人事日相催”，親愛的同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)中心的全體老師將陪伴你們渡過未來兩年半的學(xué)習(xí)時光。當你們手捧畢業(yè)證書的時候，當你們用所學(xué)知識回報社會的時候，你們會自豪地說：“中國地質(zhì)大學(xué)是我們不悔的選擇?！蔽覀円矔罡行牢亢万湴痢?BR> 在這里我還想給大家提幾點學(xué)習(xí)上的要求：
1.作為社會人士再學(xué)習(xí)，安排好自己的學(xué)習(xí)、工作、生活三者關(guān)系至關(guān)重要。所以像劉主任之前提到的大家一定要做好統(tǒng)籌計劃、合理安排學(xué)習(xí)時間，努力做到工作、學(xué)習(xí)、生活都不誤。2.保持自己的手機暢通、更換號碼及時與老師聯(lián)系。因為我們的學(xué)習(xí)形式是網(wǎng)絡(luò)教育，所以有很多的重要通知、提醒老師只能通過電話、信息來傳遞給同學(xué)，因此尤其是電話變更一定要告知中心老師，否則聯(lián)系不到本人會影響正常的學(xué)習(xí)。
3.按時完成每一次平臺作業(yè)、準時參加每學(xué)期的課程考試。2.5年學(xué)習(xí)期間，每年有兩次期末考試，也叫課程考試，分別是三月和九月；另有兩次平時作業(yè)，分別在兩次期末考試前1-2個月?？记爸行睦蠋煏ㄟ^各種渠道通知到同學(xué)們，同學(xué)之間也可以相互提醒。
4.學(xué)習(xí)中有問題及時與老師溝通，同學(xué)間要互相協(xié)助。希望大家通過兩年半的地大學(xué)習(xí)，不僅收獲了知識、取得了相應(yīng)的學(xué)歷證，同時還結(jié)實了各行各業(yè)的朋友，擴大了你的人脈和交際圈，也是一筆不小的財富！
最后祝同學(xué)們工作愉快！學(xué)習(xí)順利！謝謝大家！
網(wǎng)絡(luò)教育工作總結(jié)篇八
采取多形式、多渠道廣泛宣傳。利用xx教育網(wǎng)、xx教育微信平臺等渠道，深入宣傳。緊緊圍繞“互聯(lián)網(wǎng)+教育”和“信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合”主題，聚焦“中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害”這一核心要務(wù)，加強網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)，促使全州70余萬中小學(xué)生深知沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害。目前，全州74%的中小學(xué)接入互聯(lián)網(wǎng)，義務(wù)教育階段建成班班通多媒體教室達72%；師生實名制網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間教師注冊6677%，學(xué)生注冊41%；64所中小學(xué)開展全日制遠程教學(xué)。
加強網(wǎng)絡(luò)。
網(wǎng)絡(luò)教育工作總結(jié)篇九
1、積極宣傳教育。6月3日，我校接到了關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動的通知后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，馬上安排部署安全周活動。經(jīng)研究，決定將視頻材料下載整理，在蘭西二小學(xué)校網(wǎng)站上設(shè)定專門的宣傳欄，通知各班級學(xué)生和家長登陸學(xué)校網(wǎng)站，立即觀看。
2、召開“網(wǎng)絡(luò)安全進校園”主題班會。6月3日下午，我校分班級召開了“網(wǎng)絡(luò)安全進校園”主題班會，各班主任認真時間準備、整理班會所需資料，帶領(lǐng)全體學(xué)生利用班級大屏幕，詳細學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)安全知識，并要求學(xué)生將學(xué)到的網(wǎng)絡(luò)安全常識與家長共享。
網(wǎng)絡(luò)教育工作總結(jié)篇十
為切實做好預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作，有效維護中小學(xué)生身心健康和生命安全，xx小學(xué)開展預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作：
學(xué)校充分認識預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的極端重要性和現(xiàn)實緊迫性，將教育引導(dǎo)工作擺在更加突出的位置，進一步增強責(zé)任意識，抓緊抓實抓好這項工作，保障學(xué)生在良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下健康快樂成長。
學(xué)校迅速開展一次全面排查，了解掌握中小學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)基本情況，重點排查學(xué)生沉迷游戲等問題。對發(fā)現(xiàn)的學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)等問題，結(jié)合學(xué)生實際，及時給予教育和引導(dǎo)，恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)生活。
及時向家長推送防范知識。通過課堂教學(xué)、主題班會、板報廣播、等多種形式開展專題教育，引導(dǎo)學(xué)生正確認識、科學(xué)對待、合理使用網(wǎng)絡(luò)，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息和不法行為。
學(xué)校及時掌握學(xué)生思想情緒和同學(xué)關(guān)系狀況，積極營造良好的班級氛圍，組織學(xué)生開展豐富多彩的班級活動。
學(xué)校提醒家長加強與孩子的溝通交流，特別要安排好孩子放學(xué)后和節(jié)假日生活，引導(dǎo)孩子綠色上網(wǎng)，及時發(fā)現(xiàn)、制止和矯正孩子網(wǎng)絡(luò)游戲沉迷和不當消費行為。做好預(yù)防沉迷網(wǎng)絡(luò)的《致全國中小學(xué)生家長的一封信》復(fù)印發(fā)放工作，傳達到每一所學(xué)校、每一位家長，并做好回執(zhí)回收保管。
網(wǎng)絡(luò)教育工作總結(jié)篇十一
新學(xué)期開始，八年級下冊《道德與法治》教材版本的一時更新讓我有些始料未及。因為我們上學(xué)期還是粵教版本，新學(xué)期一開始一下子就變成了人教版本，正當我饑渴無助之際，今天的新教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)如同一場可貴的春雨及時地滋潤了我干渴的心田。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)讓我站在"高處"把握了教材的主題、理念與框架：憲法精神是貫穿全冊的紅線，統(tǒng)帥全篇的靈魂。本冊書我應(yīng)以憲法教育為核心，不斷去培養(yǎng)和增強學(xué)生的公民意識和國家意識；教材采取總——分框架結(jié)構(gòu)，猶如一篇文章，思路特別清晰，這一切似乎使我頓生駕馭教材，運籌帷幄之感。
我最贊賞的還是本書很貼近青少年實際，遵循知識邏輯和生活邏輯相結(jié)合的原則，教材建構(gòu)"基于生活——反思生活——回歸生活"的路徑。這將會使學(xué)生們增加很大的學(xué)習(xí)興趣，我們在教的過程中也不會覺得抽象、枯燥。
同時，本次培訓(xùn)也給了我很大的啟發(fā)：在教材研讀方面，我要肯下苦功。字斟句酌，逐層分析，多思考，勤動腦，既不能想當然的望文生義，也不能迷信權(quán)威或墨守成規(guī)。
新學(xué)期，新教材，新挑戰(zhàn)，我雖不能輕車熟路，但不能不說，這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，真的很給力。當然，探索學(xué)習(xí)之路沒有止境——我會努力不懈，只求更好！
網(wǎng)絡(luò)教育工作總結(jié)篇十二
5月16日起，xx小多措并舉開展預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作，維護學(xué)生的身心健康。
一是學(xué)校利用集會時間宣講網(wǎng)絡(luò)知識，倡導(dǎo)全體師生正確看待網(wǎng)絡(luò)，減少網(wǎng)絡(luò)依賴；
二是各班組織學(xué)生開展主題班會，引導(dǎo)小學(xué)生綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)；
三是各班班主任開展一次突擊檢查，檢查是否有學(xué)生帶手機，是否在學(xué)習(xí)期間用手機上網(wǎng)。
四是通過舉辦黑板報、觀看視頻等形式開展專題教育，引導(dǎo)學(xué)生自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息和不法行為，積極參加有益身心健康的課外文體活動。
五是向?qū)W生家長發(fā)放《致全國中小學(xué)生家長一封信》，要求廣大家長做到“五要”，引導(dǎo)孩子合理安排上網(wǎng)時間，文明上網(wǎng)，確保孩子的'身心健康。
網(wǎng)絡(luò)教育工作總結(jié)篇十三
長期以來，學(xué)生的思想教育是令人頭痛的問題，發(fā)生在學(xué)生身上的一些現(xiàn)象和存在的問題，隨著工作的深入，與學(xué)生接觸的時間越來越長，學(xué)生身上存在的問題真可說是千變?nèi)f化，德育工作是越來越難做，實踐證明，在教學(xué)中注重滲透德育思想是一項不可忽視的“陣地”。
那么，究竟語文學(xué)科進行德育滲透時應(yīng)注意什么問題？下面談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得體會。
一、要樹立德育為首，育人為本的理念。
德育內(nèi)容應(yīng)該說在各語文學(xué)科的教材里都有所體現(xiàn)，因為各語文語文學(xué)科的課堂教學(xué)都應(yīng)是對學(xué)生進行德育的主渠道。每一位教師只有牢固樹立育人為本的理念，有著強烈的責(zé)任感，才能自覺做到教學(xué)育人，切實履行授業(yè)傳道、教書育人的職責(zé)。
二、要善于分析學(xué)生，結(jié)合學(xué)生的特點進行。
我們面對的是“特殊”的群體，文化基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)主動性不夠，缺乏刻苦精神；所以在滲透德育思想時要十分注意找到“興趣點”，它是否被學(xué)生接受。是否有力于學(xué)生發(fā)展。
三、注意因勢利導(dǎo)，淡化德育痕跡。
有效的教育是在不知不覺中完成的。語文學(xué)科教師進行德育也要注意方法與效應(yīng)相對應(yīng)，注意改善與教育對象的關(guān)系。我們也需要研究教育的“即事明理，借物寓情”，用愛心換愛心，以信任換信任，注意因勢利導(dǎo)，淡化德育痕跡，讓德育在教育自然而然地進行，增強德育的滲透性和效果。
四、不牽強附會，避免生搬硬套。
語文學(xué)科教學(xué)滲透德育，一定要按語文學(xué)科自身的教學(xué)特點，結(jié)合每一節(jié)課的具體內(nèi)容，自然地在課堂教學(xué)滲透德育，切不可牽強附會，生搬硬套的硬性滲透，不要因為強調(diào)把德育放在首位，就非得在每一節(jié)課都戴一頂?shù)掠懊弊印?，或栽一條德育“尾巴”，“有了就滲透，沒有不湊合”，切忌穿靴戴帽。殊不知，語文學(xué)科教師在課堂教學(xué)中重視的學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)、學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)態(tài)度培養(yǎng)就是德育的重要內(nèi)容之一。不能因為滲透而置教學(xué)知識于不顧，牽強附會，強行滲透，也不能只顧及教學(xué)，對德育或敷衍了事或事過境遷才勉強滲透。這樣都會破壞課堂教學(xué)的整體效應(yīng)。
五、公正、尊重事實。
語文學(xué)科教學(xué)在滲透德育的同時，還應(yīng)注意客觀公正，尊重事實。對學(xué)生、對事物的分析要一分為二。防止從一個極端走向另一個極端，從一種傾向轉(zhuǎn)為另一種傾向。不能一說重視德育，對學(xué)生錯誤就以點帶面，抓其一點不及其余，上綱上線，深挖思想根源，嚴而無格；客觀公正評價學(xué)生，客觀公正評價社會，才能增加學(xué)生對教育的可信性，提高教育效果。因此，我們既要講古代燦爛文明，又要講當前建設(shè)所面臨的嚴峻形勢；既要宣傳社會主義建設(shè)的輝煌成就，又要讓學(xué)生看到我國與世界先進水平的差距；既要贊美祖國的名山大川，又要指出森林、古跡破壞的嚴重性等。
總之，要選擇科學(xué)有效的滲透方式。在“潤”字上下功夫，像春風(fēng)化雨那樣點滴入土，滴滴注入學(xué)生的肌體，把好的道德種子播入學(xué)生的心田，使學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)、道德情感素質(zhì)和身心健康素質(zhì)全面得以發(fā)展。我相信只要在教學(xué)中，教師充分利用教材、課程資源中的德育因子，積極實施德育滲透，點點滴滴，有機滲透，耳濡目染，潛移默化，最終是能達到德育、智育的雙重教育目的的。
網(wǎng)絡(luò)教育工作總結(jié)篇十四
為認真貫徹落實教育部印發(fā)的《關(guān)于做好預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作的緊急通知》，切實做好預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作，有效維護中小學(xué)生身心健康，進一步提升中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識，近日，xx中學(xué)通過多種形式開展了預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育活動。
接到上級通知，我校召開會議，制定系列措施，進行教育引導(dǎo)工作。會上，校長汪永波對這項工作進行分工，其中具體工作實施由分管德育的趙主任負責(zé)。汪校長同時強調(diào)幾點要求：采取系列措施抓好監(jiān)管工作，保證學(xué)生在健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下成長；集中開展專題教育活動，引導(dǎo)學(xué)生正確認識、合理使用網(wǎng)絡(luò)，了解沉迷網(wǎng)絡(luò)的'危害，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息和不法行為；下發(fā)《致全國中小學(xué)生家長的一封信》，要求家長認真閱讀并按照要求做好孩子的教育工作。
多措并舉，立即行動。組織各班班主任開展“預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)”專題教育活動，要求班主任們引導(dǎo)學(xué)生重視沉迷網(wǎng)癮的危害，做到綠色上網(wǎng)，文明上網(wǎng)；各班開展“預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)”主題班會；出一期板報，宣傳沉迷網(wǎng)絡(luò)危害，做到自我防范。
通過此次“預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)”教育系列活動，學(xué)生掌握了預(yù)防沉迷網(wǎng)絡(luò)的知識和方法，也迫切希望家校攜起手來，齊抓共管，讓孩子們奔跑在健康的路上。
網(wǎng)絡(luò)教育工作總結(jié)篇十五
現(xiàn)在的學(xué)生思想活躍，情感豐富，知識面廣，班主任在開展教育工作時，應(yīng)體現(xiàn)以關(guān)心、理解、尊重、信任為主要表現(xiàn)形式的情感因素，并以此激發(fā)學(xué)生的責(zé)任意識，努力學(xué)習(xí)，為實現(xiàn)共同目標而奮斗。
一、熱愛學(xué)生，嚴格要求。
熱愛學(xué)生本身是教師的一種教育手段，做到這一點并不難，幾句鼓勵的話語，一個贊許的眼神，一絲理解的微笑，信手拈來，俯拾即是。教師愛學(xué)生，學(xué)生體會到這種溫暖之情，內(nèi)心必然受到鼓舞，其上進心必然更強烈，就會自覺按老師的要求去做，產(chǎn)生良好的心理效應(yīng)，從而形成一種求學(xué)上進的熱情。
嚴格要求學(xué)生是熱愛學(xué)生的具體表現(xiàn)，做到從愛出發(fā)，從嚴出發(fā)，去教育學(xué)生，去感染學(xué)生。愛學(xué)生，不等于縱容放任學(xué)生，只愛不嚴，不是真愛；相反，只嚴不愛也無法真嚴。要真正達到教育的目的，必須堅持愛嚴結(jié)合。學(xué)生處于成長之中，還不能完全做到自立、自律、自管，看問題往往膚淺或片面，在日常學(xué)習(xí)、生活中難免犯錯誤，教師如果對學(xué)生不管不顧，放任自流，只會害了他們。我們平常會遇到學(xué)生不交作業(yè)的現(xiàn)象，情況多樣，有的是做了忘記交，而有的則根本沒做，剛開始時也許只有一個沒做，如果沒有采取措施，時間久了，就會有很多的同學(xué)不做作業(yè)，連平常的作業(yè)都不能很好的完成，一個班的整體水平的提高就很有問題。若一開始，就設(shè)法讓沒做作業(yè)的學(xué)生在規(guī)定的時間里補做，你的態(tài)度強硬認真了，以后不交作業(yè)的現(xiàn)象也就可以杜絕了。一個教師越是熱愛學(xué)生，對學(xué)生的要求就越嚴格。
老師要對要求的落實做經(jīng)常性的檢查，而逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，持之以恒，內(nèi)化成自覺的行動。
二、尊重學(xué)生，平等信任。
每一個人都是這個社會的組成部分，社會也因為有了形形色色的人，才變得多姿多彩，大家都渴望得到社會的普遍性認同，都需要掌聲與鮮花?？梢哉f尊重是每個人的普遍需要。學(xué)生由于生理心理的發(fā)展，知識的增多，交往面的擴大，自我意識的增強，特別希望家長、老師以及周圍的人能夠信任他們、尊重他們，這種自尊心往往是學(xué)生進步的內(nèi)在動力。因此，教師要尊重學(xué)生，保護和發(fā)展學(xué)生的自尊心。
尊重學(xué)生是符合教育規(guī)律的。教育活動只有在既發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用、積極性，又發(fā)揮學(xué)生主體作用、積極性的時候，教育效果才能達到最大化。尊重學(xué)生則是調(diào)動學(xué)生積極性的關(guān)鍵。同時，尊重學(xué)生也符合學(xué)生的心理狀態(tài)。學(xué)生都有模仿教師的心態(tài)，但他們又有一種強烈的獨立愿望，要求別人尊重他們的人格和意見，當這種要求得到滿足時，他們就會表現(xiàn)出由衷的喜悅。尊重學(xué)生，平等信任，學(xué)困生更需要教師給予他們純真的愛。他們渴望得到同學(xué)的尊重，更渴望得到老師的重視和信任。他們對外界的反映和評價常抱有一種戒備和警惕的心理。教師理解的一語一笑，都能產(chǎn)生極佳的心理效應(yīng)。反之，一旦他們發(fā)現(xiàn)有人輕視自己或不尊重自己時，馬上就會產(chǎn)生敵意，緊緊把自己包裹起來，回到自我內(nèi)心的世界，不把自己的弱點暴露，甚至產(chǎn)生破罐子破摔的想法。有一些學(xué)生的厭學(xué)、棄學(xué)行為有時就由此而來。
三、互相交流，教學(xué)相長。
師生間的良好關(guān)系表現(xiàn)為兩者之間的互相交流。師生間的互相交流是實現(xiàn)教育教學(xué)任務(wù)的基本途徑。因為這種交流貫穿于整個教育教學(xué)過程之中，是全方位、多側(cè)面、多功能的交流。既有知識或理性的交流，又有情感或感受的交流，既有有意識交流，如上課、改作業(yè)、談話、課外活動的組織，又有無意識交流，如日常觀察、言談、舉止和印象等。師生間的互相交流雖然始終是一種雙向交流，但教師必須充分重視學(xué)生這一交流的主體。因為學(xué)生既不是單純接受，也不是被動接受，而是同樣有著交流的主觀愿望，忽視這一點，交流就失去一方，也就不成為積極的交流了。因此，作為握有交流主動權(quán)的教師，以平等的身份和滿腔的熱情讓學(xué)生主體性的發(fā)揮到極致，進行一種持久的和諧的師生交流。
學(xué)生的世界是五彩斑斕的，他們有憧憬，有夢想，教師要做有心人，給與他們熱情的關(guān)注，努力理解他們的思想，提供他們鍛煉的機會，讓他們樹立起自信心，使他們積極健康的發(fā)展。
網(wǎng)絡(luò)教育工作總結(jié)篇十六
一是召開專題會議。傳達各級文件精神，并層層落實，責(zé)任到人。
二是落實檢查考核。學(xué)校明文禁止學(xué)生將手機帶入校園，學(xué)校少先隊大隊每周不定時檢查各班落實情況，并由各班班主任積極引導(dǎo)教育。
三是開展主題隊會。各班積極開展《預(yù)防未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)》主題班隊會。班主任通過事例讓同學(xué)們感受到了沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害，并針對如何科學(xué)上網(wǎng)、合理利用網(wǎng)絡(luò)資源改善學(xué)習(xí)生活為學(xué)生提出建設(shè)性意見。
四是做實家校聯(lián)系。學(xué)校給學(xué)生家長發(fā)放了《致全國中小學(xué)生家長的一封信》，并要求學(xué)生監(jiān)護人簽字回執(zhí)，通過家校共同努力，確保學(xué)生在家庭能夠科學(xué)上網(wǎng)。
五是多管齊下，溝通教育。學(xué)校協(xié)同社區(qū)、關(guān)工委等部門聯(lián)防巡查，杜絕未成年人進入網(wǎng)吧經(jīng)營場所。
據(jù)悉，本次活動得到了全校師生的積極響應(yīng)，學(xué)校接下來還將通過主題手抄報比賽、國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、電子顯示屏等多種形式活動持續(xù)助力，增強學(xué)生上網(wǎng)的自律意識，確保學(xué)生做到網(wǎng)絡(luò)不沉迷、游戲不成癮。
網(wǎng)絡(luò)教育工作總結(jié)篇一
利用主題班會、思想品德、生活生命安全開展“護苗·網(wǎng)絡(luò)安全”教育，觀看“護苗·網(wǎng)絡(luò)安全系列堂”的教育視頻，包括“保護個人隱私”、“遠離不良信息”、“防范網(wǎng)絡(luò)詐騙”、“拒絕網(wǎng)絡(luò)欺凌”、“抵制盜版出版物”。促使學(xué)生合理上網(wǎng)、保護隱私，自覺抵制不明的上網(wǎng)行為，遠離不良信息，做一名合格的“明上網(wǎng)宣傳員”。目前，信息技術(shù)教育在中小學(xué)校基本普及，9%的初中、60%的小學(xué)都已開設(shè)信息技術(shù)必修。
促進資共享。加快寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通建設(shè)，依托國家和省州教育公共資服務(wù)平臺，不斷豐富和完善具有xx特色、支持教學(xué)改革、服務(wù)教育發(fā)展的教育教學(xué)資庫，加強教育信息化建設(shè)，加快全州教育資互聯(lián)互通、共建共享。全力引導(dǎo)廣大中小學(xué)生把時間和精力集中在學(xué)習(xí)上。目前，全州個教學(xué)點實施了中央電教館數(shù)字教育資全覆蓋項目。
網(wǎng)絡(luò)教育工作總結(jié)篇二
1、成立了領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)具體負責(zé)指導(dǎo)本項工作的開展，班子成員和各班班主任具體負責(zé)活動的開展，使得“網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周”活動穩(wěn)步開展。
2、以校為本，講求實效。我校結(jié)合自身實際，制定了《蘭西二小網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動實施方案》，擬定了完善的宣傳教育內(nèi)容。活動開展初期，我們組織以領(lǐng)導(dǎo)小組為核心的宣傳小組，針對我校的實際，確定我校的安全宣傳教育內(nèi)容。
網(wǎng)絡(luò)教育工作總結(jié)篇三
為結(jié)合首屆國家網(wǎng)絡(luò)信息安全宣傳周，切實加強我校網(wǎng)絡(luò)安全安全工作，增強師生網(wǎng)絡(luò)安全意識，結(jié)合學(xué)校實際情況，我校于20xx年11月24日—11月30日在全校范圍內(nèi)廣泛深入地開展了國家網(wǎng)絡(luò)信息安全宣傳周活動，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：
網(wǎng)絡(luò)教育工作總結(jié)篇四
1、針對活動意義和活動目的，利用電子屏打出本次活動的主題：共建網(wǎng)絡(luò)安全，共享網(wǎng)絡(luò)文明。
2、充分利用班隊會、統(tǒng)一集會廣泛宣傳網(wǎng)絡(luò)安全教育相關(guān)知識。
3、學(xué)校電教中心，在網(wǎng)上下載有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全的教育視頻，組織學(xué)生觀看，對學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)安全教育，上好網(wǎng)絡(luò)安全第一課。
4、全校進行了一次校園網(wǎng)絡(luò)安全隱患大排查。
5、學(xué)校還印發(fā)了《網(wǎng)絡(luò)安全知識告家長書》，加強家長的網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)道德意識，發(fā)揮家長對孩子的監(jiān)護和指導(dǎo)的作用。
網(wǎng)絡(luò)教育工作總結(jié)篇五
1、網(wǎng)站內(nèi)容更新全部由網(wǎng)站管理員完成，工作人員素質(zhì)高、專業(yè)水平好，有強烈的責(zé)任心和責(zé)任感。網(wǎng)絡(luò)所有信息發(fā)布之前都經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)審核批準。及時對網(wǎng)站信息進行監(jiān)視，堅持保存、清除和備份的制度。校園網(wǎng)站維護、更新及時，網(wǎng)絡(luò)安全得到重視，通訊報道及時，內(nèi)容豐富。自去年學(xué)校接入了光纖，所有的教室、教師住房都安裝了端口。目前我校的網(wǎng)絡(luò)安全穩(wěn)定。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對網(wǎng)絡(luò)的管理、網(wǎng)絡(luò)的安全極為重視經(jīng)常性地聽取教師們的意見和建議。為了維護網(wǎng)絡(luò)安全穩(wěn)定的運行，學(xué)校實名上網(wǎng)制度，對每一個端口實行固定ip地址，實名上網(wǎng)不是為了監(jiān)控教師，而是為了維護網(wǎng)絡(luò)的安全、穩(wěn)定運行，共同維護好我們的網(wǎng)絡(luò)。
2、加大教師培訓(xùn)力度。為了使培訓(xùn)落到實處，不流于形式，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每次都到親臨現(xiàn)場組織安排，現(xiàn)在我們的老師都能熟練掌握教室電教設(shè)備的使用，能夠通過校園網(wǎng)平臺進行辦公，通過培訓(xùn)教師的信息知識和技能有了一定的提高。使全體教師了解計算機的有關(guān)操作與應(yīng)用，也使青年教師更好地將電教媒體服務(wù)于教學(xué)，從而促進了學(xué)?，F(xiàn)代化教育的有效開展。
網(wǎng)絡(luò)教育工作總結(jié)篇六
改革開放后，隨著我國社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，全球一體化進程的逐步加快，我國的交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)可謂突發(fā)猛進，發(fā)生了質(zhì)的變化，各地的建設(shè)工程數(shù)量多，規(guī)模大，不僅縮短了人人之間的距離，更夯實了國家的基礎(chǔ)實力，提高了群眾出行、工作和生活的質(zhì)量，為國家的經(jīng)濟快速發(fā)展創(chuàng)造了良好的基礎(chǔ)條件。
“十一.五”期間，國家在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)領(lǐng)域投入了大量的資金，人力和物力用于國家的交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和完善，一條條寬敞的道路和一座座美麗的橋梁拔地而起，成績顯著；‘“十二.五”期間，國家還將進一步加大交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，因此，無論是國家，還是市場對于交通專業(yè)人才的需求量較大。因此，各高校也紛紛開設(shè)了道路與橋梁專業(yè)，該專業(yè)主要是培養(yǎng)掌握道路與橋梁工程基本理論和知識，培養(yǎng)具備崗位職業(yè)能力，從事道路與橋梁工程生產(chǎn)一線技術(shù)與管理工作的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才的專業(yè)。通過為期年的學(xué)習(xí)，我系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了道路與橋梁工程基本理論和知識，主要學(xué)習(xí)了道路工程制圖、工程力學(xué)、土力學(xué)與基礎(chǔ)、水力與水文、公路建筑材料、工程地質(zhì)、道路橋梁工程技術(shù)、道路工程、橋涵工程、道橋工程計量與計價、道橋工程施工技術(shù)與施工組織、道路建筑材料、公路勘測技術(shù)等課程，并在導(dǎo)師的耐心指導(dǎo)下，順利完成畢業(yè)論文的寫作工作。
網(wǎng)絡(luò)教育工作總結(jié)篇七
學(xué)習(xí)中心領(lǐng)導(dǎo)、各位同學(xué)：
大家好！
歡迎同學(xué)們來參加2012年春季班開學(xué)典禮！首先要祝賀你們正式成為學(xué)校的一員。雖然我們只是初次見面，但看到你們我倍感親切，因為在群里我們師生、同學(xué)之間都已有過很多次的交流！網(wǎng)絡(luò)讓我們之間沒有距離，不再陌生！
今天是個很特別也很有意義的日子，我們12春的同學(xué)在這里歡聚一堂，舉行開學(xué)典禮。我們班一些同學(xué)因為出差等原因未能參加，以后學(xué)習(xí)中心還會盡量多組織一些活動，給大家提供相互交流和學(xué)習(xí)的機會。我想，在座的大多數(shù)同學(xué)都已經(jīng)參加工作，有的同學(xué)還有了家庭甚至有了孩子，能夠在繁忙的工作和生活中抽出時間來學(xué)習(xí)充電，是需要有一定的勇氣和毅力。作為你們的班主任，我除了為你們感到欣喜外更多的是對大家再學(xué)習(xí)精神的欣賞。
師者，傳道、授業(yè)、解惑也。在這里，我們將以全新的。
教學(xué)。
模式來完成古老的教師職責(zé)，那就是現(xiàn)代遠程教育。它借助先進的技術(shù)手段，多種教學(xué)媒體為同學(xué)們提供豐富的教學(xué)資源。在這里，你們將得到系統(tǒng)的專業(yè)知識傳授以及綜合能力的培養(yǎng)。對你們學(xué)習(xí)中的疑惑及問題，我們會以電話、e—mail、短信平臺等最快捷的方式進行解答和溝通。
現(xiàn)代遠程教育的特點是以學(xué)生自學(xué)為主，有很強的自主性。因此要求每名學(xué)員改變傳統(tǒng)教育的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，希望你們克服各種困難，堅持不懈地學(xué)習(xí)。一份耕耘，一份收獲。我相信，通過我們師生雙方的共同努力，你們一定會以優(yōu)異的成績完成各個專業(yè)的學(xué)業(yè)。
“天時人事日相催”，親愛的同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)中心的全體老師將陪伴你們渡過未來兩年半的學(xué)習(xí)時光。當你們手捧畢業(yè)證書的時候，當你們用所學(xué)知識回報社會的時候，你們會自豪地說：“中國地質(zhì)大學(xué)是我們不悔的選擇?！蔽覀円矔罡行牢亢万湴痢?BR> 在這里我還想給大家提幾點學(xué)習(xí)上的要求：
1.作為社會人士再學(xué)習(xí)，安排好自己的學(xué)習(xí)、工作、生活三者關(guān)系至關(guān)重要。所以像劉主任之前提到的大家一定要做好統(tǒng)籌計劃、合理安排學(xué)習(xí)時間，努力做到工作、學(xué)習(xí)、生活都不誤。2.保持自己的手機暢通、更換號碼及時與老師聯(lián)系。因為我們的學(xué)習(xí)形式是網(wǎng)絡(luò)教育，所以有很多的重要通知、提醒老師只能通過電話、信息來傳遞給同學(xué)，因此尤其是電話變更一定要告知中心老師，否則聯(lián)系不到本人會影響正常的學(xué)習(xí)。
3.按時完成每一次平臺作業(yè)、準時參加每學(xué)期的課程考試。2.5年學(xué)習(xí)期間，每年有兩次期末考試，也叫課程考試，分別是三月和九月；另有兩次平時作業(yè)，分別在兩次期末考試前1-2個月?？记爸行睦蠋煏ㄟ^各種渠道通知到同學(xué)們，同學(xué)之間也可以相互提醒。
4.學(xué)習(xí)中有問題及時與老師溝通，同學(xué)間要互相協(xié)助。希望大家通過兩年半的地大學(xué)習(xí)，不僅收獲了知識、取得了相應(yīng)的學(xué)歷證，同時還結(jié)實了各行各業(yè)的朋友，擴大了你的人脈和交際圈，也是一筆不小的財富！
最后祝同學(xué)們工作愉快！學(xué)習(xí)順利！謝謝大家！
網(wǎng)絡(luò)教育工作總結(jié)篇八
采取多形式、多渠道廣泛宣傳。利用xx教育網(wǎng)、xx教育微信平臺等渠道，深入宣傳。緊緊圍繞“互聯(lián)網(wǎng)+教育”和“信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合”主題，聚焦“中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害”這一核心要務(wù)，加強網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)，促使全州70余萬中小學(xué)生深知沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害。目前，全州74%的中小學(xué)接入互聯(lián)網(wǎng)，義務(wù)教育階段建成班班通多媒體教室達72%；師生實名制網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間教師注冊6677%，學(xué)生注冊41%；64所中小學(xué)開展全日制遠程教學(xué)。
加強網(wǎng)絡(luò)。
網(wǎng)絡(luò)教育工作總結(jié)篇九
1、積極宣傳教育。6月3日，我校接到了關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動的通知后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，馬上安排部署安全周活動。經(jīng)研究，決定將視頻材料下載整理，在蘭西二小學(xué)校網(wǎng)站上設(shè)定專門的宣傳欄，通知各班級學(xué)生和家長登陸學(xué)校網(wǎng)站，立即觀看。
2、召開“網(wǎng)絡(luò)安全進校園”主題班會。6月3日下午，我校分班級召開了“網(wǎng)絡(luò)安全進校園”主題班會，各班主任認真時間準備、整理班會所需資料，帶領(lǐng)全體學(xué)生利用班級大屏幕，詳細學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)安全知識，并要求學(xué)生將學(xué)到的網(wǎng)絡(luò)安全常識與家長共享。
網(wǎng)絡(luò)教育工作總結(jié)篇十
為切實做好預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作，有效維護中小學(xué)生身心健康和生命安全，xx小學(xué)開展預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作：
學(xué)校充分認識預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的極端重要性和現(xiàn)實緊迫性，將教育引導(dǎo)工作擺在更加突出的位置，進一步增強責(zé)任意識，抓緊抓實抓好這項工作，保障學(xué)生在良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下健康快樂成長。
學(xué)校迅速開展一次全面排查，了解掌握中小學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)基本情況，重點排查學(xué)生沉迷游戲等問題。對發(fā)現(xiàn)的學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)等問題，結(jié)合學(xué)生實際，及時給予教育和引導(dǎo)，恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)生活。
及時向家長推送防范知識。通過課堂教學(xué)、主題班會、板報廣播、等多種形式開展專題教育，引導(dǎo)學(xué)生正確認識、科學(xué)對待、合理使用網(wǎng)絡(luò)，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息和不法行為。
學(xué)校及時掌握學(xué)生思想情緒和同學(xué)關(guān)系狀況，積極營造良好的班級氛圍，組織學(xué)生開展豐富多彩的班級活動。
學(xué)校提醒家長加強與孩子的溝通交流，特別要安排好孩子放學(xué)后和節(jié)假日生活，引導(dǎo)孩子綠色上網(wǎng)，及時發(fā)現(xiàn)、制止和矯正孩子網(wǎng)絡(luò)游戲沉迷和不當消費行為。做好預(yù)防沉迷網(wǎng)絡(luò)的《致全國中小學(xué)生家長的一封信》復(fù)印發(fā)放工作，傳達到每一所學(xué)校、每一位家長，并做好回執(zhí)回收保管。
網(wǎng)絡(luò)教育工作總結(jié)篇十一
新學(xué)期開始，八年級下冊《道德與法治》教材版本的一時更新讓我有些始料未及。因為我們上學(xué)期還是粵教版本，新學(xué)期一開始一下子就變成了人教版本，正當我饑渴無助之際，今天的新教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)如同一場可貴的春雨及時地滋潤了我干渴的心田。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)讓我站在"高處"把握了教材的主題、理念與框架：憲法精神是貫穿全冊的紅線，統(tǒng)帥全篇的靈魂。本冊書我應(yīng)以憲法教育為核心，不斷去培養(yǎng)和增強學(xué)生的公民意識和國家意識；教材采取總——分框架結(jié)構(gòu)，猶如一篇文章，思路特別清晰，這一切似乎使我頓生駕馭教材，運籌帷幄之感。
我最贊賞的還是本書很貼近青少年實際，遵循知識邏輯和生活邏輯相結(jié)合的原則，教材建構(gòu)"基于生活——反思生活——回歸生活"的路徑。這將會使學(xué)生們增加很大的學(xué)習(xí)興趣，我們在教的過程中也不會覺得抽象、枯燥。
同時，本次培訓(xùn)也給了我很大的啟發(fā)：在教材研讀方面，我要肯下苦功。字斟句酌，逐層分析，多思考，勤動腦，既不能想當然的望文生義，也不能迷信權(quán)威或墨守成規(guī)。
新學(xué)期，新教材，新挑戰(zhàn)，我雖不能輕車熟路，但不能不說，這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，真的很給力。當然，探索學(xué)習(xí)之路沒有止境——我會努力不懈，只求更好！
網(wǎng)絡(luò)教育工作總結(jié)篇十二
5月16日起，xx小多措并舉開展預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作，維護學(xué)生的身心健康。
一是學(xué)校利用集會時間宣講網(wǎng)絡(luò)知識，倡導(dǎo)全體師生正確看待網(wǎng)絡(luò)，減少網(wǎng)絡(luò)依賴；
二是各班組織學(xué)生開展主題班會，引導(dǎo)小學(xué)生綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)；
三是各班班主任開展一次突擊檢查，檢查是否有學(xué)生帶手機，是否在學(xué)習(xí)期間用手機上網(wǎng)。
四是通過舉辦黑板報、觀看視頻等形式開展專題教育，引導(dǎo)學(xué)生自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息和不法行為，積極參加有益身心健康的課外文體活動。
五是向?qū)W生家長發(fā)放《致全國中小學(xué)生家長一封信》，要求廣大家長做到“五要”，引導(dǎo)孩子合理安排上網(wǎng)時間，文明上網(wǎng)，確保孩子的'身心健康。
網(wǎng)絡(luò)教育工作總結(jié)篇十三
長期以來，學(xué)生的思想教育是令人頭痛的問題，發(fā)生在學(xué)生身上的一些現(xiàn)象和存在的問題，隨著工作的深入，與學(xué)生接觸的時間越來越長，學(xué)生身上存在的問題真可說是千變?nèi)f化，德育工作是越來越難做，實踐證明，在教學(xué)中注重滲透德育思想是一項不可忽視的“陣地”。
那么，究竟語文學(xué)科進行德育滲透時應(yīng)注意什么問題？下面談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得體會。
一、要樹立德育為首，育人為本的理念。
德育內(nèi)容應(yīng)該說在各語文學(xué)科的教材里都有所體現(xiàn)，因為各語文語文學(xué)科的課堂教學(xué)都應(yīng)是對學(xué)生進行德育的主渠道。每一位教師只有牢固樹立育人為本的理念，有著強烈的責(zé)任感，才能自覺做到教學(xué)育人，切實履行授業(yè)傳道、教書育人的職責(zé)。
二、要善于分析學(xué)生，結(jié)合學(xué)生的特點進行。
我們面對的是“特殊”的群體，文化基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)主動性不夠，缺乏刻苦精神；所以在滲透德育思想時要十分注意找到“興趣點”，它是否被學(xué)生接受。是否有力于學(xué)生發(fā)展。
三、注意因勢利導(dǎo)，淡化德育痕跡。
有效的教育是在不知不覺中完成的。語文學(xué)科教師進行德育也要注意方法與效應(yīng)相對應(yīng)，注意改善與教育對象的關(guān)系。我們也需要研究教育的“即事明理，借物寓情”，用愛心換愛心，以信任換信任，注意因勢利導(dǎo)，淡化德育痕跡，讓德育在教育自然而然地進行，增強德育的滲透性和效果。
四、不牽強附會，避免生搬硬套。
語文學(xué)科教學(xué)滲透德育，一定要按語文學(xué)科自身的教學(xué)特點，結(jié)合每一節(jié)課的具體內(nèi)容，自然地在課堂教學(xué)滲透德育，切不可牽強附會，生搬硬套的硬性滲透，不要因為強調(diào)把德育放在首位，就非得在每一節(jié)課都戴一頂?shù)掠懊弊印?，或栽一條德育“尾巴”，“有了就滲透，沒有不湊合”，切忌穿靴戴帽。殊不知，語文學(xué)科教師在課堂教學(xué)中重視的學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)、學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)態(tài)度培養(yǎng)就是德育的重要內(nèi)容之一。不能因為滲透而置教學(xué)知識于不顧，牽強附會，強行滲透，也不能只顧及教學(xué)，對德育或敷衍了事或事過境遷才勉強滲透。這樣都會破壞課堂教學(xué)的整體效應(yīng)。
五、公正、尊重事實。
語文學(xué)科教學(xué)在滲透德育的同時，還應(yīng)注意客觀公正，尊重事實。對學(xué)生、對事物的分析要一分為二。防止從一個極端走向另一個極端，從一種傾向轉(zhuǎn)為另一種傾向。不能一說重視德育，對學(xué)生錯誤就以點帶面，抓其一點不及其余，上綱上線，深挖思想根源，嚴而無格；客觀公正評價學(xué)生，客觀公正評價社會，才能增加學(xué)生對教育的可信性，提高教育效果。因此，我們既要講古代燦爛文明，又要講當前建設(shè)所面臨的嚴峻形勢；既要宣傳社會主義建設(shè)的輝煌成就，又要讓學(xué)生看到我國與世界先進水平的差距；既要贊美祖國的名山大川，又要指出森林、古跡破壞的嚴重性等。
總之，要選擇科學(xué)有效的滲透方式。在“潤”字上下功夫，像春風(fēng)化雨那樣點滴入土，滴滴注入學(xué)生的肌體，把好的道德種子播入學(xué)生的心田，使學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)、道德情感素質(zhì)和身心健康素質(zhì)全面得以發(fā)展。我相信只要在教學(xué)中，教師充分利用教材、課程資源中的德育因子，積極實施德育滲透，點點滴滴，有機滲透，耳濡目染，潛移默化，最終是能達到德育、智育的雙重教育目的的。
網(wǎng)絡(luò)教育工作總結(jié)篇十四
為認真貫徹落實教育部印發(fā)的《關(guān)于做好預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作的緊急通知》，切實做好預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作，有效維護中小學(xué)生身心健康，進一步提升中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識，近日，xx中學(xué)通過多種形式開展了預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育活動。
接到上級通知，我校召開會議，制定系列措施，進行教育引導(dǎo)工作。會上，校長汪永波對這項工作進行分工，其中具體工作實施由分管德育的趙主任負責(zé)。汪校長同時強調(diào)幾點要求：采取系列措施抓好監(jiān)管工作，保證學(xué)生在健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下成長；集中開展專題教育活動，引導(dǎo)學(xué)生正確認識、合理使用網(wǎng)絡(luò)，了解沉迷網(wǎng)絡(luò)的'危害，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息和不法行為；下發(fā)《致全國中小學(xué)生家長的一封信》，要求家長認真閱讀并按照要求做好孩子的教育工作。
多措并舉，立即行動。組織各班班主任開展“預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)”專題教育活動，要求班主任們引導(dǎo)學(xué)生重視沉迷網(wǎng)癮的危害，做到綠色上網(wǎng)，文明上網(wǎng)；各班開展“預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)”主題班會；出一期板報，宣傳沉迷網(wǎng)絡(luò)危害，做到自我防范。
通過此次“預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)”教育系列活動，學(xué)生掌握了預(yù)防沉迷網(wǎng)絡(luò)的知識和方法，也迫切希望家校攜起手來，齊抓共管，讓孩子們奔跑在健康的路上。
網(wǎng)絡(luò)教育工作總結(jié)篇十五
現(xiàn)在的學(xué)生思想活躍，情感豐富，知識面廣，班主任在開展教育工作時，應(yīng)體現(xiàn)以關(guān)心、理解、尊重、信任為主要表現(xiàn)形式的情感因素，并以此激發(fā)學(xué)生的責(zé)任意識，努力學(xué)習(xí)，為實現(xiàn)共同目標而奮斗。
一、熱愛學(xué)生，嚴格要求。
熱愛學(xué)生本身是教師的一種教育手段，做到這一點并不難，幾句鼓勵的話語，一個贊許的眼神，一絲理解的微笑，信手拈來，俯拾即是。教師愛學(xué)生，學(xué)生體會到這種溫暖之情，內(nèi)心必然受到鼓舞，其上進心必然更強烈，就會自覺按老師的要求去做，產(chǎn)生良好的心理效應(yīng)，從而形成一種求學(xué)上進的熱情。
嚴格要求學(xué)生是熱愛學(xué)生的具體表現(xiàn)，做到從愛出發(fā)，從嚴出發(fā)，去教育學(xué)生，去感染學(xué)生。愛學(xué)生，不等于縱容放任學(xué)生，只愛不嚴，不是真愛；相反，只嚴不愛也無法真嚴。要真正達到教育的目的，必須堅持愛嚴結(jié)合。學(xué)生處于成長之中，還不能完全做到自立、自律、自管，看問題往往膚淺或片面，在日常學(xué)習(xí)、生活中難免犯錯誤，教師如果對學(xué)生不管不顧，放任自流，只會害了他們。我們平常會遇到學(xué)生不交作業(yè)的現(xiàn)象，情況多樣，有的是做了忘記交，而有的則根本沒做，剛開始時也許只有一個沒做，如果沒有采取措施，時間久了，就會有很多的同學(xué)不做作業(yè)，連平常的作業(yè)都不能很好的完成，一個班的整體水平的提高就很有問題。若一開始，就設(shè)法讓沒做作業(yè)的學(xué)生在規(guī)定的時間里補做，你的態(tài)度強硬認真了，以后不交作業(yè)的現(xiàn)象也就可以杜絕了。一個教師越是熱愛學(xué)生，對學(xué)生的要求就越嚴格。
老師要對要求的落實做經(jīng)常性的檢查，而逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，持之以恒，內(nèi)化成自覺的行動。
二、尊重學(xué)生，平等信任。
每一個人都是這個社會的組成部分，社會也因為有了形形色色的人，才變得多姿多彩，大家都渴望得到社會的普遍性認同，都需要掌聲與鮮花?？梢哉f尊重是每個人的普遍需要。學(xué)生由于生理心理的發(fā)展，知識的增多，交往面的擴大，自我意識的增強，特別希望家長、老師以及周圍的人能夠信任他們、尊重他們，這種自尊心往往是學(xué)生進步的內(nèi)在動力。因此，教師要尊重學(xué)生，保護和發(fā)展學(xué)生的自尊心。
尊重學(xué)生是符合教育規(guī)律的。教育活動只有在既發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用、積極性，又發(fā)揮學(xué)生主體作用、積極性的時候，教育效果才能達到最大化。尊重學(xué)生則是調(diào)動學(xué)生積極性的關(guān)鍵。同時，尊重學(xué)生也符合學(xué)生的心理狀態(tài)。學(xué)生都有模仿教師的心態(tài)，但他們又有一種強烈的獨立愿望，要求別人尊重他們的人格和意見，當這種要求得到滿足時，他們就會表現(xiàn)出由衷的喜悅。尊重學(xué)生，平等信任，學(xué)困生更需要教師給予他們純真的愛。他們渴望得到同學(xué)的尊重，更渴望得到老師的重視和信任。他們對外界的反映和評價常抱有一種戒備和警惕的心理。教師理解的一語一笑，都能產(chǎn)生極佳的心理效應(yīng)。反之，一旦他們發(fā)現(xiàn)有人輕視自己或不尊重自己時，馬上就會產(chǎn)生敵意，緊緊把自己包裹起來，回到自我內(nèi)心的世界，不把自己的弱點暴露，甚至產(chǎn)生破罐子破摔的想法。有一些學(xué)生的厭學(xué)、棄學(xué)行為有時就由此而來。
三、互相交流，教學(xué)相長。
師生間的良好關(guān)系表現(xiàn)為兩者之間的互相交流。師生間的互相交流是實現(xiàn)教育教學(xué)任務(wù)的基本途徑。因為這種交流貫穿于整個教育教學(xué)過程之中，是全方位、多側(cè)面、多功能的交流。既有知識或理性的交流，又有情感或感受的交流，既有有意識交流，如上課、改作業(yè)、談話、課外活動的組織，又有無意識交流，如日常觀察、言談、舉止和印象等。師生間的互相交流雖然始終是一種雙向交流，但教師必須充分重視學(xué)生這一交流的主體。因為學(xué)生既不是單純接受，也不是被動接受，而是同樣有著交流的主觀愿望，忽視這一點，交流就失去一方，也就不成為積極的交流了。因此，作為握有交流主動權(quán)的教師，以平等的身份和滿腔的熱情讓學(xué)生主體性的發(fā)揮到極致，進行一種持久的和諧的師生交流。
學(xué)生的世界是五彩斑斕的，他們有憧憬，有夢想，教師要做有心人，給與他們熱情的關(guān)注，努力理解他們的思想，提供他們鍛煉的機會，讓他們樹立起自信心，使他們積極健康的發(fā)展。
網(wǎng)絡(luò)教育工作總結(jié)篇十六
一是召開專題會議。傳達各級文件精神，并層層落實，責(zé)任到人。
二是落實檢查考核。學(xué)校明文禁止學(xué)生將手機帶入校園，學(xué)校少先隊大隊每周不定時檢查各班落實情況，并由各班班主任積極引導(dǎo)教育。
三是開展主題隊會。各班積極開展《預(yù)防未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)》主題班隊會。班主任通過事例讓同學(xué)們感受到了沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害，并針對如何科學(xué)上網(wǎng)、合理利用網(wǎng)絡(luò)資源改善學(xué)習(xí)生活為學(xué)生提出建設(shè)性意見。
四是做實家校聯(lián)系。學(xué)校給學(xué)生家長發(fā)放了《致全國中小學(xué)生家長的一封信》，并要求學(xué)生監(jiān)護人簽字回執(zhí)，通過家校共同努力，確保學(xué)生在家庭能夠科學(xué)上網(wǎng)。
五是多管齊下，溝通教育。學(xué)校協(xié)同社區(qū)、關(guān)工委等部門聯(lián)防巡查，杜絕未成年人進入網(wǎng)吧經(jīng)營場所。
據(jù)悉，本次活動得到了全校師生的積極響應(yīng)，學(xué)校接下來還將通過主題手抄報比賽、國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、電子顯示屏等多種形式活動持續(xù)助力，增強學(xué)生上網(wǎng)的自律意識，確保學(xué)生做到網(wǎng)絡(luò)不沉迷、游戲不成癮。