心得體會是自我反省的重要方式，可以幫助我們更好地認識自己，提高自我意識。怎樣結(jié)構(gòu)化和組織心得體會的內(nèi)容，使其更具可讀性和價值？接下來分享一些獲獎者的心得體會，希望能給大家提供一些思路和靈感。
初中老師培訓心得體會篇一
衢州中專付欽志老師的闡述為我們準確把握數(shù)學生活化，把握新教材指出了方向和并且給出了建議。數(shù)學是人們對客觀世界定性的把握和定量的刻畫、逐漸抽象概括、形成方法和理論，并進行廣泛應用的過程。這個過程是來源于生活實際的，它在人類社會中，是無處不在的，有著非常重要的作用，它并不是孤立于書本之上的，它是與生活有著緊密聯(lián)系的，是與生活密不可分的，所以數(shù)學應該是來源于生活，并且能夠解決生活實際問題的。因此，在新教材的編寫中更多的采用了生活化與情景化的場景，例如有兒童喜歡的游戲、活動和童話故事，教材中充滿著鮮艷的圖畫，使兒童興趣高漲，并能投入其中。
二、教學更要注重人的發(fā)展。
衢州市教育局教研室李世杰老師的講座，闡述了課堂教學創(chuàng)新設計和變式教學的理論與發(fā)展，突出了教材設計的重要性。教材的設計應更注重面向全體學生，培養(yǎng)學生的個性。我們知道每一個學生因為生活環(huán)境，智力發(fā)展，性格特點等多咱原因會造成，每個人對知識的理解和接受有差異，表現(xiàn)出學習的效果不盡相同。這種現(xiàn)象是切實存在的，而教師應充分尊重學生的這種差異，對每個學生提出合理的要求，使每個學生都學有價值的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上獲得不同的發(fā)展。因此我們在今后的教學中要牢牢謹記人的重要性。以人為本，注重人的發(fā)展和能力的培養(yǎng)才是我們教育之根本。
三、教學形式和內(nèi)容的多元化。
聽了天津市機電學院李廣全教授關于新教材的講座，了解了更多新課程理念，知道了新教材更注重多樣性。過去教學可以說也重多樣化，但這種多樣化目標單一，往往是殊途同歸，而且過分強調(diào)掌握多種方法。相反，新教材更重研究探討的過程，承認答案的不唯一性，使學生有一個較大的發(fā)揮的空間，學生可以想出多種方法解決問題并且結(jié)果不是唯一的，學生更多的結(jié)合生活實際解題，使學習呈現(xiàn)一種多元化的形式。這也是尊重學生和個性的一個表現(xiàn)，記得中國一位科學院院士曾表示，不給學生留有足夠的空間去思考去想象，就談不上發(fā)展和創(chuàng)新，就很難實現(xiàn)未來的科技發(fā)展，科技強國。
四、向?qū)＜覍W習經(jīng)驗的思索。
幾位專家教授的精彩案例講評，給我們留下了深刻的印象，使我明白什么是教學？什么是用心教學？善于思考總結(jié)，勤于專研琢磨，以及對自己的嚴格要求，成就了幾位優(yōu)秀教師的精彩課堂的教學。每位的數(shù)學教學經(jīng)驗各有千秋，十分精彩。我邊聽邊與自己進行對比，沉思中找差距，希望能借助他山之玉使我的數(shù)學教學工作再上新臺階。相比而言我們不是沒有發(fā)現(xiàn)問題，不是沒有好的想法，更多是沒有及時總結(jié)研究，沒有付諸實施，缺乏自我總結(jié)教學經(jīng)驗的方法，更缺乏一種敬業(yè)精神，很是慚愧。
隨著教育改革的不斷深入，傳統(tǒng)教學的改革已勢在必行。變“要我學”為“我要學”就要求教師給學生充分的時間和空間，給學生提供豐富的學習資料，讓他們通過討論、交流等多種形式的學習，使學生養(yǎng)成自主學習、合作探究的良好學習方法。
初中老師培訓心得體會篇二
在當今社會，語文作為一門基礎學科，對學生的語言表達能力和文化修養(yǎng)具有至關重要的影響。而初中語文老師作為培養(yǎng)學生語言能力的主導者，其角色十分重要。因此，對于初中語文老師的培訓成為了必要的工作，只有通過持續(xù)的學習和提升，才能更好地傳授知識和培養(yǎng)學生。
第二段：提高教學理論水平。
作為初中語文老師，首先需要提高教學理論水平。在培訓中，我發(fā)現(xiàn)教學理論是指導教師教學行為的重要依據(jù)，只有掌握了科學的、系統(tǒng)的教學理論，才能更好地指導學生的學習。因此，我通過培訓學習了教育心理學、教育學、教材教法等相關知識，不僅加深了對學科教學的理解，還學會了如何根據(jù)學生的特點和需要設計合理的教學活動，提高了自己的教學水平。
第三段：豐富教學實踐經(jīng)驗。
除了提高教學理論水平，培訓也為我提供了豐富的教學實踐經(jīng)驗。在許多培訓課程中，我參與了教學設計和實施，與其他老師一起探討了解決教學難題的方法。在實踐中，我與學生進行了深入的交流和互動，不僅讓學生更好地理解了知識，還讓我感受到了教學的樂趣和成就感。通過實踐，我不斷改進自己的教學方法，提高了教學效果。
第四段：培養(yǎng)學生自主學習能力。
培養(yǎng)學生的自主學習能力是初中語文教育的重要目標之一。通過培訓，我意識到應該從培養(yǎng)學生自主學習的興趣和習慣入手。因此，在教學中，我注重激發(fā)學生的學習興趣，引導他們主動思考和探究，培養(yǎng)他們的閱讀和寫作能力。通過教學實踐，我發(fā)現(xiàn)學生的學習自覺性得到了提高，學生們能夠主動參與到學科學習中來，取得了較好的學習效果。
第五段：分享與成長。
通過參加培訓，我還得到了很多與他人交流和分享的機會。在培訓期間，我和其他初中語文老師交流了許多教學上的心得和經(jīng)驗。與他們一起探討問題、分享教學技巧，不僅拓寬了我的思路，也激發(fā)了我的進一步發(fā)展的動力。同時，我也將自己的實踐和成果與他人分享，為其他老師帶來參考和借鑒，實現(xiàn)了共同進步。
總結(jié)：培訓初中語文教師是一項艱巨而重要的工作。通過提高教學理論水平，豐富教學實踐經(jīng)驗，培養(yǎng)學生的自主學習能力，以及分享與成長，可以使初中語文教師更加專業(yè)和有效地傳授知識，為學生的發(fā)展提供良好的引導和指導。我相信，在不斷的學習和實踐中，初中語文教師能夠不斷提升自己的能力和水平，為學生的成長和發(fā)展貢獻更大的力量。
初中老師培訓心得體會篇三
這次培訓，對我來說，最大的感觸是及時。及時于自己思想覺悟的感悟，及時于自己教學理念的充足和提升。在培訓中我充分理解了教師的敬業(yè)精神的內(nèi)涵，它不僅表現(xiàn)在對教學工作的職守，以兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨的態(tài)度對待教學工作，以尊重、信任的態(tài)度關懷學生，而且更重要的表現(xiàn)在對教育事業(yè)的孜孜追求和不斷完善上。要求我們在奉獻自己的同時，更要不斷地汲取，不斷地超越自我，要有勇于創(chuàng)新與創(chuàng)造，鍥而不舍的追求的精神，積極探索教育教學規(guī)律，科學施教，開闊自己的教育視野。通過不斷的學習和實踐，逐步完善自我，以便取得良好的教育教學效果。
我們原來講要給學生一滴水，自己先要有一桶水?，F(xiàn)在，這桶水遠遠不夠，我們要讓這桶水取之不盡用之不竭?！边h程研修為我們搭建了廣闊的交流平臺。以前專家傳經(jīng)送寶，或教師學習交流要“走出去，請進來”，頗費一番周折，也難于滿足到各地學習的強烈需求。如今卻是“一橋飛架南北，天塹變通圖”！網(wǎng)上研修，一下子縮短了地域之間的距離，改變了時空之間的連線，我可以十分便捷地在網(wǎng)上學習、交流，和眾多的學友雖不“面對面”卻已“心連心”，真可謂為是，妙不可言，樂在其中！在工作中，使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時，學會理性的思考和冷靜地處理方式。
二、教師的專業(yè)成長。
通過培訓學習，我深刻認識到當代教師，第一，要具有豐富系統(tǒng)的數(shù)學理論知識。第二，要樹立“人人學有價值的數(shù)學；人人都能獲得必需的數(shù)學；不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”的基本數(shù)學理念。第三，要成為一名優(yōu)秀的學生學習促進者。教師由教學中主角轉(zhuǎn)向平等的首席，由傳統(tǒng)的知識傳授者轉(zhuǎn)向現(xiàn)代的學生學習的促進者，彼此形成真正的“學習共同體”。第四，要做課程改革中的積極合作者。新課程要求教師與學生合作，教師與教師間合作，教師與家長合作，教師與其他社會成員合作。
第五，要做學習型的教師，在當今科學技術突飛猛進的今天，新鮮事物層出無窮，要求教師要不斷學習，永不停息。第六，要積極參加教學研究成為“科研型”教師，教師即“研究者”是時代對教師的要求，特別是校本課程開發(fā)的主體必是教師，教師成為研究者是教師成長的必要。
因此，首先教師要堅持終身學習的理念，不斷提高自身的學科知識水平和教育教學能力。在課程改革不斷深化的形勢下，我會繼續(xù)努力學習，認真領會《基礎教育課程改革綱要》和各學科《新課程標準》的精神，積極參加各級的學科培訓，不斷更新自己的教育觀念，以時俱進，全面提高自身素養(yǎng)。
二是要積極參加校本課程研究，提高自身的科研水平。第一，教學中進行自我反思。第二開放自己，加強教師之間協(xié)調(diào)與合作，共同分享經(jīng)驗，互相學習，共同發(fā)展。第三，把教學科研成果提升到理論的高度。三是在教學實踐中培養(yǎng)高尚的師德素養(yǎng)?！坝靡活w博愛的心去關愛每一位學生，用對國家和人民高度負責的態(tài)度去對待我們的教育事業(yè)?！边@是師德的靈魂，也是我的奮斗目標。
三、骨干教師的課堂教學展示。
骨干教師的課堂教學展示是本次骨干教師培訓成果的一次集中展現(xiàn)。在新形勢下，如何讓新理念走進課堂，如何讓新理念滲透于教學，從而有效地進行數(shù)學教學，是每位數(shù)學教師必須面對的問題。而本次的數(shù)學展示課充分展示了在農(nóng)村小學現(xiàn)有教學條件下的有效課堂教學。我很有幸參加了這次活動并組織了我校數(shù)學科的評課活動，給我最深的體會是：第一，數(shù)學課教學注重學生知識的建構(gòu)過程。長期以來，在傳統(tǒng)教育土壤里生長、發(fā)展的小學數(shù)學教學，注重向?qū)W生傳授知識，過分強調(diào)數(shù)學的學科性，而忽視了學生所學的數(shù)學知識與社會生活經(jīng)驗的聯(lián)系，使得學生缺乏將數(shù)學應用于實際的意識和能力。
而在新的課程理念下，數(shù)學教學中要注意通過創(chuàng)設情境，讓學生經(jīng)歷知識的形成過程，促進知識建構(gòu)，促使小學生數(shù)學知識的內(nèi)化。本次的數(shù)學科骨干教師課堂教學充分體現(xiàn)了這一教學理念。第二是數(shù)學課的教學評價發(fā)生了可喜的轉(zhuǎn)變。教師不僅注重知識與技能的教學，也注重學生的學習感受。對學生的分毫進步，教師都給予積極的鼓勵和評價，使課堂教學更具人性化。第三、教師的綜合素養(yǎng)有了明顯的提高。骨干教師教學設計的撰寫更加細致、可操作性強，備課更加深入；教師的課堂操控能力、教學能力有了進一步的提高；教師的課后反思深刻，評課積極準確。通過培訓教師具有良好的素養(yǎng)。
總之，通過培訓使我認識到，教師要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高，具有較強的教育科研意識和能力，不斷反思教學實踐，使自己成為名副其實的骨干教師，在教育教學中真正起到模范帶頭作用。
初中老師培訓心得體會篇四
近年來，數(shù)學教育的重要性逐漸被大家所認識和重視。數(shù)學是培養(yǎng)學生邏輯思維、創(chuàng)新思維和解決問題的能力的重要學科。而數(shù)學初中老師在學科教學中扮演著至關重要的角色。我有幸參加了一場由教育局舉辦的數(shù)學初中老師培訓班，從中受益匪淺。在此，我將總結(jié)和分享我的培訓心得體會。
第一段：培訓的意義。
數(shù)學初中老師的培訓是非常有必要的。通過培訓，可以幫助我們掌握新的教學理念和方法，提高課堂教學效果。此外，培訓還能增強我們教育教學的實踐能力和科學素養(yǎng)。而且，培訓還能促進大家之間的交流和分享，相互啟發(fā)，共同成長。
第二段：培訓課程的收獲。
在培訓課程中，我學到了很多有關數(shù)學教學的新理念和新方法。比如說，培訓中提到了“探究式教學法”，就是通過引導學生提出問題、探索解決方法和總結(jié)規(guī)律，培養(yǎng)學生的自主學習能力和團隊合作精神。通過培訓，我還掌握了幾種不同的解題方法，例如逆向思維、模型解法等。這些方法的引導能夠幫助學生更好地理解和運用數(shù)學知識。
第三段：培訓課程的實踐。
培訓課程的實踐環(huán)節(jié)是培訓的重要組成部分。在這個環(huán)節(jié)中，我們模擬了一節(jié)課堂，并根據(jù)新的教學理念和方法進行了設計。我們相互觀摩，互相評價。通過實踐，我發(fā)現(xiàn)新的教學方法能夠激發(fā)學生的興趣和主動性，提高他們的學習積極性。同時，實踐也幫助我更好地理解和掌握了新的教學方法，為課堂教學提供了更多的可能性。
第四段：培訓對教師的影響。
這次培訓對我個人來說有著深遠的影響。首先，培訓擴寬了我的教學視野，讓我明白了教育不僅僅是簡單地傳授知識，而是要培養(yǎng)學生的能力。其次，培訓增強了我的教學信心，讓我更加堅定地認為每個學生都能學好數(shù)學。最重要的是，培訓讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足，并給我提供了改進的方向。
第五段：未來的希望。
通過這次數(shù)學初中老師培訓，我深切地感受到了學習是永無止境的道理。我希望以此為契機，不斷學習和探索，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為學生的成長和發(fā)展貢獻更多的力量。同時，我也希望能夠與更多的教師交流和分享，共同提高教育教學水平，為數(shù)學教育事業(yè)做出積極的貢獻。
總之，數(shù)學初中老師的培訓對我們的成長和發(fā)展有著重要的意義。通過培訓，我們可以學到新的教育理念和方法，提高教學效果。而且，培訓還能夠增強我們的實踐能力和科學素養(yǎng)。最重要的是，培訓對提高我們的教學信心和探索精神有著積極的影響。我相信，通過不斷學習和提升自己，我們能夠成為更好的數(shù)學初中老師，為學生的成長和發(fā)展助力。
初中老師培訓心得體會篇五
從暑假開始的共16天的初中英語教師全員培訓落下帷幕。這次培訓是由市教研室和縣教研室牽頭，派專家教師針對大家最薄弱的環(huán)節(jié)進行一系列專項培訓，涉及了英語語音、聽力、翻譯、課堂用語和演講技巧以及說課等方面。縣教育局對這次培訓非常重視，在培訓的動員會上教育局局長多次強調(diào)大家一定要從思想上重視起來，認真聽課認真完成輔導教師布置的作業(yè)，努力讓自己成為優(yōu)秀的英語教師。這次培訓學習填補了我們?nèi)笔У闹R，提高了我們聽說讀寫的能力，讓我收益頗多，感慨萬分，以下是我的些許感受。
首先，教師的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證。
在聽課中我發(fā)現(xiàn)x老師和x老師有幾個共同的特點：口語流利發(fā)音準確，只有做到這個，善于模仿的學生才可以擁有地道的英語；善于使用多媒體、歌曲、畫畫、影像作品等直觀輔助教具，使學生接觸到的知識更立體更直觀更生動；有扎實的英語基礎知識作后盾，課堂知識豐富；教態(tài)自然親切，詼諧幽默，表情豐富。特別是x老師，非常善于師生互動，愣是把枯燥的培訓變成了生動的課堂，我們仿佛又回到了學生時代，在自己喜歡的教師面前暢所欲言。
英語是一種交際語言，聽說讀寫四個環(huán)節(jié)缺一不可。一位大學老師能在炎熱的暑期來到xx要連續(xù)給我們上8天的課，下半年最后一次天氣寒冷又恰逢圣誕節(jié)x老師冒著雪不懼嚴寒給我們作指導，面對面的一一考試，難能可貴呀！得知給我們上課的老師在課務很重，一周有18節(jié)課，有時一天要上6節(jié)課，在完成學校課務的同時又利用本該休息的周末來給我們上課，可她們卻不辭辛苦，且非常敬業(yè)，高度負責，專業(yè)精湛，和藹親切、幽默詼諧，令我們敬佩與感動。
其次，語音教學的重要性不容小覷。
在這16天的培訓中，給我們大家留下深刻印象的是語音教學。x老師用她那純正的美語給我們糾音，一字一詞一句一篇，一遍又一遍，直到我們的發(fā)音達到標準，她的認真使我改變了對英語語音教學的態(tài)度。我一直為枯燥乏味的語音教學而頭疼，連續(xù)重復的教學法使得我的課毫無新意，到最后我教累了，學生也學累了。
在這次培訓啟發(fā)下，我會重新定位我的語音教學，在實際教學中引入游戲、運用兒歌繞口令、積極評價、利用多媒體、布置創(chuàng)造性的任務讓枯燥乏味的語音教學變得愉悅興奮，富有樂趣，使學生積極主動地投入到學習中去，做到讓孩子玩中學，學中玩。
最后，要做個與時俱進的教師。
通過這次培訓，讓我開闊了眼界，明白了努力方向。怎樣讓自己的語言更優(yōu)美，怎樣提高培養(yǎng)學生的英語拼寫能力，怎樣在平時的朗讀中滲透語音知識讓學生更系統(tǒng)的掌握并擁有更純正的發(fā)音，怎樣在教學中穿插情感教育，等等。我相信通過自己的努力，一定能拉近距離，不斷進步。
初中老師培訓心得體會篇六
新教師培訓雖然過去一個多月了，但仍記憶猶新。
記得有教師說，教師是天底下最光輝的職業(yè)。之前記得，如今懂得。
20xx年xx月x號x號，區(qū)新教師培訓。在開班儀式上，見到了許多熟悉的面孔?；腥婚g，覺得自我又回到了大學開大會時的時光，但心境總歸已經(jīng)是不一樣了?？粗鴿M滿的日程表，心心念念著學校里的工作，擔心自我又有疏忽的地方，有沒安排好的地方，在這樣復雜的心境中，我開始了新一輪的培訓過程。
經(jīng)過1天半的培訓，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。學校領導和骨干教師的講座的講話也為我將來的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。應對我們這些剛剛上崗的新教師，學校領導為我們研究的十分周全。從始業(yè)教育到專業(yè)成長，從師德學習到班主任培訓，從教師教學工作，到學生學習常規(guī)，面面俱到，細致入微，在各方應對我們加以培訓。讓我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學過程，從而邁好第一步。
經(jīng)過對幾種教育法規(guī)的學習，我了解作為一名教師最基本的義務——教書育人。教師應無私地將知識傳授給自我的學生，維護自我的學生，并關愛他們，以自我高尚的品行為學生樹立起榜樣。應對后進的學生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應當用加倍的愛去幫忙他們提高，這不僅僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對教師的義務作出了規(guī)定。教育不僅僅是教，更是教與學互動的一個過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。僅有經(jīng)過在教育中不斷學習，在學生實際情景的基礎上對教學有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學水平。
培訓資料中，對加強師德師風建設這部分資料我有很多感受。到底什么是師德師風師德，是教師職業(yè)道德、師風，是教師的行為規(guī)范。師德師風對一個教師異常重要。因為，教師是學生行動的標桿?！捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從?！睈蹗従礃I(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦…….這些都是師德師風的體現(xiàn)。
市師德標兵曹秀玲，精心教學，無懈追求，努力做人民滿意的教師。她身體不好，但還是經(jīng)常挑燈夜戰(zhàn)，必須把學生的學習情景及時反饋給他們。她了解每一個孩子的家庭狀況，保證每一個孩子健康歡樂成長。她還經(jīng)常犧牲自我休息的時間給孩子補課，所以得到很多孩子的愛戴。區(qū)師德標兵張建峰，扎根農(nóng)村，每一天的飯就只是半包榨菜，兩個饅頭。學校的大事小事都是他的，可是自我的孩子卻很少得到爸爸的關愛。他把自我奉獻給了學校，奉獻給了求知的孩子。全國優(yōu)秀教師霍懋征，放棄去大學教學的機會，毅然投身于小學教育。她把教育視為自我的生命，她的女兒在醫(yī)院病危，她卻要上完這節(jié)課再去，可是女兒沒有等到她。她認為沒有教不好的學生，每一個孩子的成長都需要過程。溫家寶為她題詞：“把愛獻給教育的人?！?BR> 短短的一天半的培訓學習，令我的心境久久不能平靜，能夠說是我教學生涯中，一次難忘的學習交流。在學校這些勤懇敬業(yè)教師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻，卻流露出大光華人的那種樸實真誠、謙虛好學，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，讓我在這次學習中受益匪淺，百聽不厭，百學不倦。
我想，“作為教師，不僅僅是一個學者，她更應當是一個研究者，”在教學育人的過程中，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進入”生活本身，“入乎其內(nèi)”，根據(jù)教學現(xiàn)場當時的“內(nèi)在真實”，來展示教學的真實面貌。
初中老師培訓心得體會篇七
今上午，梁老師給我和同事們做了人生規(guī)劃方面和業(yè)務方面的培訓。我不知道其他人感受如何，但是我覺得昨天跟梁老師一起工作和今天的培訓使我學到很多，感受到專業(yè)知識的雄厚就是好，讓人羨慕。梁老師在教育教學方面的研究都寫在了博客上，所謂每日一博，已經(jīng)有很多fans了，而我今天又是他的另一個fans新隊員。
今天整個上午的培訓主要圍繞了3個方面：
第一，是時刻學習，為自己的終身發(fā)展做準備。這就要求我們要多學、多讀、多寫、多思考，積累自己的素材和資源，并進行提煉和總結(jié)以備不時之需。
第二，是業(yè)務技巧部分，關鍵是一要自信；二要學習話術，學會做功課，查閱客戶資料和喜好等相關信息，見面可達到自來熟的效果，投其所好展開話題；三要有策略性地引進合作項目即欲擒故縱，學會為客戶考慮，從他的需求考慮，給你感覺你是來幫助和解救他的朋友，而不是見面就是要錢的商人；四要隨時準備深入了解我們以往的成功案例，可以讓客戶了解，打消有的顧慮心理，讓客戶產(chǎn)生信任感。
另外，還可以采取體驗式會議營銷的方式抓住潛在客戶，可以組織一些活動，邀請潛在客戶參與體驗，讓客戶覺得和我們合作有種向成功闖關的緊張感。其實換位思考一下，工作也是游戲，只是游戲的方式不一樣，只要我們制定好游戲規(guī)則，客戶會像牌友一樣有興趣地參與想贏的游戲中來。
第三，是專業(yè)化成長方面的交流與探討方面，每個人都有提出自己的想法和困惑，而梁老師都一一予以了解答。首先，提出該如何尋找直路而少走彎路？梁老師說，“多學習成功人的方法，但是所有的路都是自己走出來的，不要先給自己設限，要先走出去迎接成功，而是跑著去迎接機會和成功，而不是等著成功上門來找我?！蔽蚁胪ㄟ^梁老師的點撥，我已經(jīng)意識到靠別人永遠成長不了，只能靠自己闖，而成功更快的方法是自己要主動向成功靠攏，多學習、多實踐、多總結(jié)、多提煉。
總體來說，我已經(jīng)在繁忙的工作中體驗到了樂趣，我期待我可以制定可以讓客戶樂意參與的游戲規(guī)則，讓我們可以玩轉(zhuǎn)工作、玩轉(zhuǎn)信息和資源、玩轉(zhuǎn)教育教學、玩轉(zhuǎn)課堂改革、玩轉(zhuǎn)學校文化建設、玩轉(zhuǎn)小組建設等等。我會繼續(xù)積累經(jīng)驗、知識和素材。
初中老師培訓心得體會篇八
8月24、25日，我參加了教研室組織的小學英語教材培訓。在短短兩天的學習過程中，我學習了新課標的解讀和新課程的解讀，切身體會到了新時期的教學任務和要求，明白了自己肩負的責任。
新課程標準的基本理念是面向全體學生，注重素質(zhì)教育、整體設計目標，體現(xiàn)靈活開放、突出學生主體，尊重個體差異、采用活動途徑，倡導體驗參與、注重過程評價，促進學生發(fā)展、開發(fā)課程資源，拓展學用渠道。
通過學習，我對教學評價有了較深刻的體會。評價是英語課程的重要組成部分?？茖W的評價體系是實現(xiàn)課程目標的重要保障。英語課程的評價應根據(jù)課程標準的目標和要求，實施對教學全過程和結(jié)果的有效監(jiān)控。
一、體現(xiàn)學生在評價中的主體地位。
學生是學習的主體，無論是教學還是評價都應以學生的綜合語言運用能力發(fā)展為出發(fā)點。
二、注重形成性評價對學生發(fā)展的作用。
形成性評價的任務是對學生日常學習過程中的表現(xiàn)、所取得的成績以及所反映出的情感、態(tài)度、策略等方面的發(fā)展做出評價。其目的是激勵學生學習，幫助學生有效調(diào)控自己的學習過程，使學生獲得成就感，增強自信心，培養(yǎng)合作精神。因而在教學中，我采取了以下活動：對課堂學習活動評比、學習效果自評、訪談、家長對學生學習情況的反饋與評價、平時測驗等。
三、注重評價結(jié)果對教學效果的反饋作用。
教師要時刻關注評價對學生學習和教師教學的反饋作用。因為反饋信息可以幫助我們知道學生學習的成就、教師教學中的成功之處與不足、學生學習中的問題或不足等，幫助我們根據(jù)評價的反饋信息及時調(diào)整教學計劃和教學方法。
經(jīng)過培訓，使我更新了觀念，學到了很多知識，在今后的教學實踐中，我更要深入學習教育教學理論，把學到的知識盡快的消化，吸收變成自己的教學方法。盡快探索出一條適合自己的切實可行的教學思路，形成自己的成熟的教研教學風格和模式，為農(nóng)村小學英語教學做出應有的貢獻。
初中老師培訓心得體會篇九
在我讀初中的時候，曾經(jīng)在學校托管班學習過一段時間，而現(xiàn)在，我又有機會作為一名托管老師，去訓練那些正在成長的中學生們。這段經(jīng)歷讓我受益匪淺，今天我將分享一些關于初中托管老師的心得體會。
首先，作為一名托管老師，我們需要有很強的責任心。中學生處于成長的關鍵期，他們需要關注和關愛，需要細心照顧，如果我們的言行不當，這些學生可能會承受許多負面影響。我們必須意識到自己的責任，盡心盡力地把自己的職責做好。
其次，我們必須學會愛和尊重學生。中學生經(jīng)常面臨著挫折和壓力，有時候他們可能會變得不合作或情緒低落。在這些情況下，我們的責任是幫助他們，理解他們的處境，并帶著他們走出困境。以愛和尊重來對待他們，能夠建立良好的信任關系，并給學生留下深刻的印象。
第三點和前兩點有些相似，就是我們還需要建立一個積極的教育環(huán)境。托管班不應該只是一個寄養(yǎng)處，而更應該是一個學習和成長的場所。老師應該為學生提供愉悅和安全的環(huán)境，鼓勵他們享受學習的過程，并積極參與活動。這樣的環(huán)境能夠鼓勵學生，使他們更加積極、自信和有動力。
另外，在托管班中，我們還需要學習如何合理安排時間。由于托管班中的學生時間比較寶貴，我們必須搞清楚如何合理安排時間表。合理的時間安排可以讓學生更好地學習和成長，因此對于初中托管老師來說，一定要懂得如何合理安排時間表，這樣才能更好地提高我們的教學效率。
最后，作為一名初中托管老師，我們一定要善于學會和同事相處，因為這樣能夠讓我們更加有效地工作,達到更好的教育效果。我們應該學會溝通與合作，不要讓個人情緒或偏見影響我們和同事的關系。當我們建立良好的同事關系時，才能更好地服務學生。
總之，作為一名初中托管老師，我們需要具備高度責任感、愛和尊重學生的態(tài)度、創(chuàng)造積極教育環(huán)境的思維和行動、合理安排時間的技巧以及良好的人際溝通交流能力。我希望每個托管老師都能夠在未來的工作中，充分發(fā)揮我們的作用，去幫助每一個學生成長。
初中老師培訓心得體會篇十
我有幸于7月18日至21日參加了全縣初中骨干教師培訓學習。其間聆聽了教育局徐局長的《既仰望星空又腳踏實地》的報告、泰師附中孫明霞老師的《走進心靈的教育》的報告、教育局科室領導關于學生喜歡的課堂、素質(zhì)教育的實施、多媒體課件的制作與應用等方面的報告，同時先進初中學校教師代表的精彩講座也留給我深刻的印象。在幾天的學習時間里，我一直在努力地學習，力爭做到不辜負學校領導的期望。在學習過程中我慢慢地認識到了自己的貧乏與稚嫩，給了我太多的感悟和啟迪。
徐局長的報告風趣、實在，他認為教師要愛書，要多讀書，要踏踏實實地搞好專業(yè)閱讀和專業(yè)寫作，他把專業(yè)閱讀比作是站在大師的肩膀上前行，把專業(yè)寫作比作是站在自己的肩膀上攀升的觀點引起了我深深的思索。我們的教師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)知識、更需要的是淵博的知識、教育的.智慧，我們要改變的是過去的老師的形象，我們要做一個有智慧、有愛心、讓自己快樂也要讓學生快樂得人，要想讓自己的課講的更好，更加的吸引學生。就必須提高自己的個人素質(zhì)。徐局長給所有骨干教師推薦了四類書：以《論語》為代表的哲學著作;教育學著作(如《給教師的100條建議》等);人物傳記;文學類書籍。從報告中我清楚的認識到只有提高了自己的文學修養(yǎng)，才能講出生動的課。要想做一名合格的語文教師必須要多讀書，讀好書。
培訓過程中，特別是兄弟學校的經(jīng)驗報告，使我更堅定的搞好課堂教學改革的信心，力爭把自己的每一堂課上成學生喜歡的課，使自己的每一堂課上成高效的課堂。實驗中學的李元蘭老師快樂的課堂八要素給我們做出了范例：自主與合作;預設與生成;對話與問答;細節(jié)與全局;傳統(tǒng)與創(chuàng)新;聽課與評課;高效課堂和慢教育;面向全體與因材施教。她激情朗誦賽、陽光下的閱讀、每日一詩等豐富新穎的課型使我們在教學過程中創(chuàng)新豐富課堂，打造高效的、學生喜歡的課堂有了范本和方向。
這就要求我們教師在備課的時候絕對不僅是在備教材，更多的是要關注學生，關注學生能學會什么，是否發(fā)展了。這也就要求我們的教學是面向全體的教學，我們的教學要采用更多的學習方法、教學方法，這里說的方法也不僅僅是單純表面意義的活躍和表演，而是要看課堂有沒有深度，好的課堂應是有生成感，推進感的課堂，教師不僅僅準備給學生什么樣的挑戰(zhàn)，好要看學生能提升什么，突破什么?同時我們還應該在科學的理念指導下改革教學方法的.老的教學方面已經(jīng)不能適應新的社會的需求了.同時也不可能滿足我們新一代的學生了.所以作為當代的老師不能只滿足目前的狀態(tài).應該從現(xiàn)在開始學會適應社會、適應學生。
我們的教育要辦成走進心靈的教育，我們的教育應該培養(yǎng)一代代人。在具體工作中我們首先要把學生當人看，要用心和學生交流，要尊重學生的人格，保護學生的尊嚴，要尊重學生，培植學生的興趣愛好，要尊重學生的差異，做最好的自己，要學會時刻發(fā)現(xiàn)并肯定學生的優(yōu)點，要寬容學生的錯誤，要尊重學生的隱私，給學生成長的自由。孫老師平易近人的演講方式讓我們覺得她很平和，她像給我們講故事一樣娓娓道來，雖沒有一般做報告的激情，卻用她獨特的深含感染力的、富有哲理性的語言深深地使我們從心底里得到啟示與教育。在下步的教學工作中，我一定按照孫老師的指導去做一個善于思索的教師，走進學生的心靈做一個真正育人的老師。要像孫老師說的：用生命潤澤生命，用美好化育美好，用愛培育愛。
同時，高級中學的張××老師的《初中生的心理特點及其應對》也留給我深刻的印象，她深入淺出地給我們講述了教育的首要工作要關注學生的健康，即身體健康和心理健康，給了我們判定心理健康與異常的標準，心理輔導的基本精神，列舉了初中生心理缺陷的典型表現(xiàn)，并從教育學的角度和心理學的角度來進行了成因剖析，使我對心理輔導的重要性和確保當前初中生心理健康的緊迫性有了全新的認識，這也給我們每一位教育工作者打了一劑清醒針。在教學過程中，我們不但要教書，還要特別關注學生的心理健康，我在這方面沒有過多的動腦筋，下一步要多讀書，多向心理教師請教，在學生健康心理成長方面做出自己的貢獻。
總之，培訓時間雖短暫，但收獲太多太多，我要以這次培訓為一個新的起點，努力學習，深沉思索，勇于實踐，用實實在在的付出與思索，使自己的教育生涯更加光彩奪目。
初中老師培訓心得體會篇十一
作為一名初中學校的老師，教育培訓一直是我職業(yè)生涯的重要部分。近期，我參加了一次關于課堂教學的培訓，這次培訓讓我收獲頗豐，對于如何更好地教學和支持學生的學習也有了更深入的認識。我在此將分享我在這次培訓中學到的一些心得體會。
二、學習效果最重要。
學校老師的培訓往往被認為是“浪費時間的會議”，很少有人能真正受益。但是，我發(fā)現(xiàn)，學習效果最重要，如果你真正投入其中，從培訓中學到的知識和技能將會幫助你提高自己的教學效果。這次培訓，許多老師只是隨意參加，準備了一些材料，然后在培訓期間打瞌睡或刷手機。但是我覺得，如果你是認真參與的，你會從其中學到很多東西。
三、充分準備課程。
作為一名教師，在教學之前充分準備你的課程是至關重要的。在培訓中，我們學習到了如何通過有效的教學計劃來確保課程的質(zhì)量和深度。準備課程不僅涉及到如何選擇教學材料和方法，還包括如何調(diào)整你的教學方式以滿足學生不同的學習需求，如何評估學生的學習效果等。不斷地提升自己的教學技能和知識，才能更好地服務學生。
四、鼓勵學生主動學習。
在培訓中，我們還學習到了如何鼓勵學生主動學習的重要性。作為一名教師，我們的職責不僅是教授知識，還要鼓勵學生積極參與課堂學習，主動探索和發(fā)展他們的才能和技能。這需要我們不斷嘗試新的教學方法和策略，關注學生的興趣和需求，以激發(fā)他們的學習動力和熱情。
五、關愛學生，注重個性化。
在這次培訓中，與許多教育從業(yè)者一起分享了一些最好的實踐經(jīng)驗，其中最令我感動的是同事們對學生的關心和關愛。這提醒我，在教學過程中，我們不僅是帶領學生掌握知識，還要關注學生的生活和個性化需求。我們應該注重學生的個性化，給學生更多的松弛和自由，為學生創(chuàng)造正面的課堂氛圍來增強他們的自尊心和自信心。
結(jié)論：
通過這次培訓，我從其他優(yōu)秀的教育工作者那里學習到了很多，也啟發(fā)了我不斷提高自己的教學技能和知識。我相信，只有不斷地努力學習，才能更好地服務我們的學生，讓他們在知識和人生的道路上取得成功。
初中老師培訓心得體會篇十二
5月26日在xx中學，我有幸參加了xx縣教師硬筆書法培訓，并且收獲頗多。
這次培訓對于我們實習教師來說，無疑是一次很好的學習機會。作為數(shù)學實習教師，我從未想到過還有機會去接觸硬筆書法。這次培訓的時間不長，只有一天，在這一天的時間里我們也能學到不少東西。這次培訓還使我意識到了硬筆書法對于教師的重要性，教師的字體會潛移默化地影響學生的字體。
本次培訓從邢臺市請了書法技能高超并且在書寫方面卓有成效的王慶昌老師講座，他先介紹了下書法藝術的發(fā)展就開始講解如何寫好鋼筆字。王老師從基本筆畫入手，結(jié)合漢字結(jié)構(gòu)特點，給老師們講述了硬筆書法的基礎知識，并生動地演示了硬筆書法的起筆、運筆、收筆。漢字是由最基本的橫、豎、撇、捺、點、提、折、鉤八種筆畫組成的。而每一筆畫必須經(jīng)歷起筆、運筆、收筆三個過程。王老師還教了我們一些寫字的口訣，這些練字口訣看似簡單，但從細微之處揭示漢字的結(jié)構(gòu)美，提高教師讀帖、臨帖的水平，為提升練字的實效性做好堅實的鋪墊。
以前我都不知道寫字還要講究平衡，原來自己的字體竟有那么多的問題。以前在小學時學寫字時老師說要寫方方正正的字，寫字如做人，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)字還可以有另一種寫法，有另一種美感。
光聽王老師講可不管用，只有自己靜下心來練一練才能體會到練字的技巧與快樂，看著字帖上的字，一筆一畫地慢慢練，練得不只是字，也是一種心境。
意識到自己字體中的不足，今后我將會在空閑時間練練字，先從最簡單的筆畫橫、豎開始，作為一名教師，寫一手好字也是必不可少的。
初中老師培訓心得體會篇十三
作為一名初中學校的教師，參加老師培訓是必不可少的。在這個培訓中，我們不僅可以獲得新知識、新技能，更重要的是能夠拓展視野、提升教學水平。在這次培訓學習中，我收獲頗豐，下面我將分享自己的心得體會。
第二段：理論知識開拓視野。
在這次培訓中，我收獲最大的就是理論知識的開拓。在講師的講解下，我了解了一些新的教學理念、方法和技巧，這些知識拓展了我的教學視野，讓我有更多觀察問題、解決問題的思路。我還知道了一些學校和政府的最新政策和要求，這些知識為我今后的教學掌握提供了方向和支持。
第三段：培訓內(nèi)容提升專業(yè)水平。
此次培訓內(nèi)容包含了很多專業(yè)知識的學習和技能的演練，讓我從專業(yè)角度上對自己的教學水平有了更深刻的認識。新的教學思路和方法，讓我有更多的選擇，嘗試一些新的教學手段。在培訓中，我還學習到如何運用教材，使學生更好的理解和掌握知識點，如何利用課堂時間讓學生做到高效學習。這些知識和技巧的運用將能夠更好地提高我的教學水平。
第四段：與他人的互動交流提升自我。
在培訓過程中，我還結(jié)交了許多優(yōu)秀的老師和同事。我們共同交流教學經(jīng)驗，分享互聯(lián)網(wǎng)資源，這些讓我受益匪淺。我通過與他人的交流，對自己的教學方法進行了更加深入的思考，也發(fā)現(xiàn)了自己在教學中的不足點，給予了我很多啟發(fā)和幫助。
第五段：結(jié)語。
老師的生命在于不斷學習、進步和完善。在這次培訓中，我收獲頗豐，知道了自己在教學上的不足之處并進行了改善，也學習到了很多新的教學方法和技巧，這將為下一步的教學工作提供有力的支持。我希望將自己從培訓中學習到的方法和技巧應用到教學實踐中，為我學生的發(fā)展提供更專業(yè)、更優(yōu)質(zhì)的教育服務。
初中老師培訓心得體會篇十四
新的化學課程改革是以科學探究為的突破口，激發(fā)學生的主動性和創(chuàng)新意識，促使學生主動學習。下面是小編為大家收集關于初中地理。
歡迎借鑒參考。
學習新課標最切身的體會就是教師教育理念和師生角色的轉(zhuǎn)化。
1、教育理念的轉(zhuǎn)化。
新課程要求教師確立新的教學觀，克服教育生涯中的慣性，使教學方式顯現(xiàn)多樣化的格局。在很多教師的概念中，教學就是講課，就是把書本知識傳遞給學生，把學生作為知識的“容器”進行灌輸，“填鴨式”教學是某些教師慣用的教學方法。在新的課程與教學改革中，教師要充分相信學生的能力，把自己定位于學生學習的組織者、引導者，而不是知識的化身，以權(quán)威自居。教師在學生學習過程中是起輔導、幫助、引導作用的人，而不是支配學生的控制者，學生是學習的主體，學習的主人。教學的目的是幫助每一個學生進行有效的學習，使每個學生都得到充分發(fā)展。教學過程是師生交往共同發(fā)展的互動的過程，教師在教學過程中，要充分激發(fā)學生的學習興趣和潛能，要通過討論、實驗、探究等多種教學組織形式，引導學生積極主動地學習。教師應創(chuàng)設能引導學生自主、合作、探究性學習的教育環(huán)境，激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力。
2、要正確認識新的學習方式新的學習方式。
主要包括：自主學習、合作學習、探究性學習。自主學習就是自己作為學習的主人，而不受他人支配的學習方式。它強調(diào)學習的主動性、獨立性、自控性，關注學習者的興趣和責任，有助于弘揚主體性和自主精神。合作學習是指學生在小組或團隊中為了完成共同的任務，有明確的責任分工的相互性學習。它強調(diào)學習的交往性、互動性、分享性，有助于培養(yǎng)學生的合作精神，團隊意識和集體觀念。探究性學習是在教師的指導下，從自身生活中選擇和確定專題，通過學生自主獨立地發(fā)現(xiàn)問題獲取知識，應用知識解決問題的學習方式。它強調(diào)學習的問題性、過程性、開放性，有助于形成學生的內(nèi)在的學習動機，批判的思維品質(zhì)和思考問題的習慣。自主、合作、探究性等學習方式，能夠更大限度地調(diào)動學生的主動性、積極性，更能激發(fā)學生的內(nèi)在的學習動力，更能培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和實踐能力。大力提倡這樣的新的學習方式，是現(xiàn)實的要求和未來的需要。
總之無論我們多么習慣和喜歡從前的教學模式，無論有多大的艱難險阻，新課標已經(jīng)為我們指明了新的方向，只有跟著新課標的方向，我們也才不會迷失自己的方向!
我有幸參加了縣化學學科教師集中培訓，此次培訓進一步提升了我們農(nóng)村中學化學教師的課改理念，轉(zhuǎn)變教學方式，加強教師對新課程的理解，掌握新課程的教學要求，提高教師駕馭新教材的能力，提高課堂教學質(zhì)量，進一步深化課程改革。本次培訓給我許多思考，深刻地體會到自己有很多東西要去學習。怎樣才能很好地適應新課改?怎樣才能在教學過程中給學生營造一個良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關系?怎樣才能引導學生的情感處于積極的、自由的、寬松的心理狀態(tài)，能自主的參與課堂教學，使課堂氣氛活躍?我認為要解決這些問題就需要自己不斷去積累，不斷去學習探究。這次培訓之后，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心。
一、教師要進行知識的更新“知識也有保質(zhì)期。”作為教師，實踐經(jīng)驗是財富，同時也可能是羈伴。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠點舊有的教學經(jīng)驗，自然會導致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學經(jīng)驗就成了阻礙教師教學能力的發(fā)展和提高的障礙。所以，對于這種學習、培訓，對于一個教師來說，是很有必要的，是很有價值的。
二、在教學活動中，教師要當好組織者教師要充分相信學生，信任學生完全有學習的能力。應變把機會交給學生，俯下身子看學生的生活，平等參與學生的研究。教師把探究的機會交給學生，學生就能充分展示自己學習的方法和過程，教師也就可以自如地開展教學活動。新課程實施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學的行為，課堂教學中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。那么，怎樣調(diào)動學生的“思維參與”呢?應當創(chuàng)設情景，巧妙地提出問題，引發(fā)學生心理的認知沖突，使學生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。為此，教師要多給學生做、說的機會，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。
三、加強專業(yè)文化學習，做一專多能的教師要想給學生一滴水，教師就必須是自來水。這些天來輔導專家講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)?？傊?，化學教學是基礎教育的一部分，這就決定了我們的課堂教學必須著眼于為學生未來的發(fā)展打下良好的基礎，教師需要在新課改過程中不斷地學習，不斷地探索，不斷地積累經(jīng)驗，不斷地提高自身的素養(yǎng)。唯有這樣才能滿足新形式下社會的需要，才能培養(yǎng)出符合時代要求的人才，才能更好地完成我們身上肩負使命。我們一定將新的課程理念落實于課堂教學，使每位學生都成為新課程改革的受益者。
四、教師應善于反思教師要在教學中反思。尤其是我們一線教師，重要的工作陣地就是課堂。但教師不能只是課堂技術的機械執(zhí)行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者。本次培訓學習，讓我充分領略到專家與名師那份獨特的魅力——廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要讀書，只要堅持，哪怕讀一點點都是好的。在讀書的過程中，還必須要學會思考，在思考中進步。
通過學習使我對新教材教法有了更新的認識，在教育思想和教學理念上有了更新?lián)Q代。通過這次培訓，讓我有機會嘗試全新的教學模式，實踐自己的教學理念。我要把這些新的教學理念和新的教學模式運用到自己的教育教學工作中去，在學校的新課改教學中發(fā)揮自己應有的作用。今后將會繼續(xù)向各位專家、老師請教，力爭使自己成為一位研究型教師。
孔子云：“學而不思則罔，思而不學而殆?！笨梢姡瑥墓艜r開始，人們便很注重學習方法，現(xiàn)在，我們正積極備戰(zhàn)中考，對于化學這門分值不高，但相對而言又重要的學科，學習方法對我們至關重要。
首先，學會分類是學好化學的基礎。我們學的知識比較雜亂，#fromend#如果只知按著書本來，不僅消耗時間和精力，而且易記混淆。學會分類，構(gòu)建一個知識網(wǎng)絡，會使我們學的知識更加條理化、系統(tǒng)化。有助于我們的復習。比如說，我們可以根據(jù)物質(zhì)的組成，將物質(zhì)分為混合物和純凈物，純凈物又可分為單質(zhì)和化合物，這樣循序漸進，將物質(zhì)的從屬關系弄清楚。我們也可以根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)，分為物理性質(zhì)和化學性質(zhì)，再依次將物質(zhì)的各種性質(zhì)分門別類。
大的一些概念理通了，對于一些更具體化、單一化的問題，我們還要通過不同的途徑來處理。比如說“碳和碳的氧化物”這一章，主要是物質(zhì)的性質(zhì)和用途，這便需要我們理解記憶。而關于“溶液”和“酸、堿、鹽”的知識，則需要我們在熟記的基礎上，做適當?shù)木毩暭右造柟?。在化學學習中，如果因基礎知識掌握不牢，而禁錮了思維，就會阻礙你的靈活運用知識的能力，所以，建高樓大廈一定要打好基石，不要盲目地好高騖遠。
或許有的同學會問：像元素化合物和溶液的溶解度這類東西總?cè)菀着煜蛲洠@該怎么辦呢?甚至有同學還怨自己腦子“笨”。其實并不是這樣的，人的腦子的記憶功能都是有條件的，剛開始你會對知識記得很清楚，但隨著時間的推移，記憶過的知識又很快被忘記，然后穩(wěn)定在一定程度內(nèi)。所以適時的的復習是十分必要的。通常，人們可根據(jù)自己個人的記憶能力選擇適當?shù)臅r間定期復習，這樣，記憶的效果就更加明顯了。
要學好化學的方法確實不少，對于某些要熟知的知識點，我們可以寫在易事貼上，貼在書桌旁或床邊，隨時看兩眼，這樣用起來也更加得心應手。而且化學與生活聯(lián)系較緊，我們在生活中遇到種種問題時，可以多想想運用化學知識來解釋，形成“化學頭腦”，不僅有助于我們的學習，而且可以培養(yǎng)我們的發(fā)散思維，做生活中的有心人。
以上只是我個人對化學學習的一點看法，相信大家一定有更多更好的方法，讓我們在交流中互助互進吧!
初中老師培訓心得體會篇十五
托管老師是每個托管班的靈魂人物，他們需要解決每個學生放學后的生活和學習問題，以及與家長密切合作，確保每個學生的安全和幸福。為了能夠更好地實現(xiàn)這些目標，我參加了一次初中托管老師培訓，下面是我的心得體會。
二、提高專業(yè)素養(yǎng)。
在這次培訓中，我們學習了很多有關托管班管理方面的知識，比如說如何制定具體可行的管理計劃、如何根據(jù)學生自身需求提供良好的服務和幫助、如何與家長溝通等。這些知識對于我們提高托管班管理的專業(yè)素養(yǎng)起到了很大的幫助，讓我們更好地為學生服務。
三、提高顯示智慧。
在托管班工作期間，我們會經(jīng)常面對各種各樣的問題，例如學生課后放松時間的分配、學生課業(yè)、文體活動的組織等。這次培訓中，我們學習了如何運用顯示智慧解決這些問題。通過培訓，我們了解到：學習無限制，思路開放，創(chuàng)新能力的增長，對于我們解決問題起到了很大的幫助。
四、培養(yǎng)良好的服務意識。
托管班老師需要為學生提供全方位的照顧，也需要積極與家長溝通。在這次培訓中，我們不僅學習了如何有效溝通，還切實感受到了良好的服務意識的重要性。尊重孩子，關心孩子，對于維護學生情緒、提高服務水平都是至關重要的。
五、總結(jié)與展望。
通過這次培訓，我們更好的了解了托管班老師需要具備的素質(zhì)，更清晰的了解了自身工作中的不足，也更堅定的了實現(xiàn)提高學生幸福感的目標。在之后的工作中，我們將繼續(xù)堅持持續(xù)的自我培養(yǎng)，不斷完善自己，為學生、家長提供更好的服務。
初中老師培訓心得體會篇一
衢州中專付欽志老師的闡述為我們準確把握數(shù)學生活化，把握新教材指出了方向和并且給出了建議。數(shù)學是人們對客觀世界定性的把握和定量的刻畫、逐漸抽象概括、形成方法和理論，并進行廣泛應用的過程。這個過程是來源于生活實際的，它在人類社會中，是無處不在的，有著非常重要的作用，它并不是孤立于書本之上的，它是與生活有著緊密聯(lián)系的，是與生活密不可分的，所以數(shù)學應該是來源于生活，并且能夠解決生活實際問題的。因此，在新教材的編寫中更多的采用了生活化與情景化的場景，例如有兒童喜歡的游戲、活動和童話故事，教材中充滿著鮮艷的圖畫，使兒童興趣高漲，并能投入其中。
二、教學更要注重人的發(fā)展。
衢州市教育局教研室李世杰老師的講座，闡述了課堂教學創(chuàng)新設計和變式教學的理論與發(fā)展，突出了教材設計的重要性。教材的設計應更注重面向全體學生，培養(yǎng)學生的個性。我們知道每一個學生因為生活環(huán)境，智力發(fā)展，性格特點等多咱原因會造成，每個人對知識的理解和接受有差異，表現(xiàn)出學習的效果不盡相同。這種現(xiàn)象是切實存在的，而教師應充分尊重學生的這種差異，對每個學生提出合理的要求，使每個學生都學有價值的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上獲得不同的發(fā)展。因此我們在今后的教學中要牢牢謹記人的重要性。以人為本，注重人的發(fā)展和能力的培養(yǎng)才是我們教育之根本。
三、教學形式和內(nèi)容的多元化。
聽了天津市機電學院李廣全教授關于新教材的講座，了解了更多新課程理念，知道了新教材更注重多樣性。過去教學可以說也重多樣化，但這種多樣化目標單一，往往是殊途同歸，而且過分強調(diào)掌握多種方法。相反，新教材更重研究探討的過程，承認答案的不唯一性，使學生有一個較大的發(fā)揮的空間，學生可以想出多種方法解決問題并且結(jié)果不是唯一的，學生更多的結(jié)合生活實際解題，使學習呈現(xiàn)一種多元化的形式。這也是尊重學生和個性的一個表現(xiàn)，記得中國一位科學院院士曾表示，不給學生留有足夠的空間去思考去想象，就談不上發(fā)展和創(chuàng)新，就很難實現(xiàn)未來的科技發(fā)展，科技強國。
四、向?qū)＜覍W習經(jīng)驗的思索。
幾位專家教授的精彩案例講評，給我們留下了深刻的印象，使我明白什么是教學？什么是用心教學？善于思考總結(jié)，勤于專研琢磨，以及對自己的嚴格要求，成就了幾位優(yōu)秀教師的精彩課堂的教學。每位的數(shù)學教學經(jīng)驗各有千秋，十分精彩。我邊聽邊與自己進行對比，沉思中找差距，希望能借助他山之玉使我的數(shù)學教學工作再上新臺階。相比而言我們不是沒有發(fā)現(xiàn)問題，不是沒有好的想法，更多是沒有及時總結(jié)研究，沒有付諸實施，缺乏自我總結(jié)教學經(jīng)驗的方法，更缺乏一種敬業(yè)精神，很是慚愧。
隨著教育改革的不斷深入，傳統(tǒng)教學的改革已勢在必行。變“要我學”為“我要學”就要求教師給學生充分的時間和空間，給學生提供豐富的學習資料，讓他們通過討論、交流等多種形式的學習，使學生養(yǎng)成自主學習、合作探究的良好學習方法。
初中老師培訓心得體會篇二
在當今社會，語文作為一門基礎學科，對學生的語言表達能力和文化修養(yǎng)具有至關重要的影響。而初中語文老師作為培養(yǎng)學生語言能力的主導者，其角色十分重要。因此，對于初中語文老師的培訓成為了必要的工作，只有通過持續(xù)的學習和提升，才能更好地傳授知識和培養(yǎng)學生。
第二段：提高教學理論水平。
作為初中語文老師，首先需要提高教學理論水平。在培訓中，我發(fā)現(xiàn)教學理論是指導教師教學行為的重要依據(jù)，只有掌握了科學的、系統(tǒng)的教學理論，才能更好地指導學生的學習。因此，我通過培訓學習了教育心理學、教育學、教材教法等相關知識，不僅加深了對學科教學的理解，還學會了如何根據(jù)學生的特點和需要設計合理的教學活動，提高了自己的教學水平。
第三段：豐富教學實踐經(jīng)驗。
除了提高教學理論水平，培訓也為我提供了豐富的教學實踐經(jīng)驗。在許多培訓課程中，我參與了教學設計和實施，與其他老師一起探討了解決教學難題的方法。在實踐中，我與學生進行了深入的交流和互動，不僅讓學生更好地理解了知識，還讓我感受到了教學的樂趣和成就感。通過實踐，我不斷改進自己的教學方法，提高了教學效果。
第四段：培養(yǎng)學生自主學習能力。
培養(yǎng)學生的自主學習能力是初中語文教育的重要目標之一。通過培訓，我意識到應該從培養(yǎng)學生自主學習的興趣和習慣入手。因此，在教學中，我注重激發(fā)學生的學習興趣，引導他們主動思考和探究，培養(yǎng)他們的閱讀和寫作能力。通過教學實踐，我發(fā)現(xiàn)學生的學習自覺性得到了提高，學生們能夠主動參與到學科學習中來，取得了較好的學習效果。
第五段：分享與成長。
通過參加培訓，我還得到了很多與他人交流和分享的機會。在培訓期間，我和其他初中語文老師交流了許多教學上的心得和經(jīng)驗。與他們一起探討問題、分享教學技巧，不僅拓寬了我的思路，也激發(fā)了我的進一步發(fā)展的動力。同時，我也將自己的實踐和成果與他人分享，為其他老師帶來參考和借鑒，實現(xiàn)了共同進步。
總結(jié)：培訓初中語文教師是一項艱巨而重要的工作。通過提高教學理論水平，豐富教學實踐經(jīng)驗，培養(yǎng)學生的自主學習能力，以及分享與成長，可以使初中語文教師更加專業(yè)和有效地傳授知識，為學生的發(fā)展提供良好的引導和指導。我相信，在不斷的學習和實踐中，初中語文教師能夠不斷提升自己的能力和水平，為學生的成長和發(fā)展貢獻更大的力量。
初中老師培訓心得體會篇三
這次培訓，對我來說，最大的感觸是及時。及時于自己思想覺悟的感悟，及時于自己教學理念的充足和提升。在培訓中我充分理解了教師的敬業(yè)精神的內(nèi)涵，它不僅表現(xiàn)在對教學工作的職守，以兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨的態(tài)度對待教學工作，以尊重、信任的態(tài)度關懷學生，而且更重要的表現(xiàn)在對教育事業(yè)的孜孜追求和不斷完善上。要求我們在奉獻自己的同時，更要不斷地汲取，不斷地超越自我，要有勇于創(chuàng)新與創(chuàng)造，鍥而不舍的追求的精神，積極探索教育教學規(guī)律，科學施教，開闊自己的教育視野。通過不斷的學習和實踐，逐步完善自我，以便取得良好的教育教學效果。
我們原來講要給學生一滴水，自己先要有一桶水?，F(xiàn)在，這桶水遠遠不夠，我們要讓這桶水取之不盡用之不竭?！边h程研修為我們搭建了廣闊的交流平臺。以前專家傳經(jīng)送寶，或教師學習交流要“走出去，請進來”，頗費一番周折，也難于滿足到各地學習的強烈需求。如今卻是“一橋飛架南北，天塹變通圖”！網(wǎng)上研修，一下子縮短了地域之間的距離，改變了時空之間的連線，我可以十分便捷地在網(wǎng)上學習、交流，和眾多的學友雖不“面對面”卻已“心連心”，真可謂為是，妙不可言，樂在其中！在工作中，使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時，學會理性的思考和冷靜地處理方式。
二、教師的專業(yè)成長。
通過培訓學習，我深刻認識到當代教師，第一，要具有豐富系統(tǒng)的數(shù)學理論知識。第二，要樹立“人人學有價值的數(shù)學；人人都能獲得必需的數(shù)學；不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”的基本數(shù)學理念。第三，要成為一名優(yōu)秀的學生學習促進者。教師由教學中主角轉(zhuǎn)向平等的首席，由傳統(tǒng)的知識傳授者轉(zhuǎn)向現(xiàn)代的學生學習的促進者，彼此形成真正的“學習共同體”。第四，要做課程改革中的積極合作者。新課程要求教師與學生合作，教師與教師間合作，教師與家長合作，教師與其他社會成員合作。
第五，要做學習型的教師，在當今科學技術突飛猛進的今天，新鮮事物層出無窮，要求教師要不斷學習，永不停息。第六，要積極參加教學研究成為“科研型”教師，教師即“研究者”是時代對教師的要求，特別是校本課程開發(fā)的主體必是教師，教師成為研究者是教師成長的必要。
因此，首先教師要堅持終身學習的理念，不斷提高自身的學科知識水平和教育教學能力。在課程改革不斷深化的形勢下，我會繼續(xù)努力學習，認真領會《基礎教育課程改革綱要》和各學科《新課程標準》的精神，積極參加各級的學科培訓，不斷更新自己的教育觀念，以時俱進，全面提高自身素養(yǎng)。
二是要積極參加校本課程研究，提高自身的科研水平。第一，教學中進行自我反思。第二開放自己，加強教師之間協(xié)調(diào)與合作，共同分享經(jīng)驗，互相學習，共同發(fā)展。第三，把教學科研成果提升到理論的高度。三是在教學實踐中培養(yǎng)高尚的師德素養(yǎng)?！坝靡活w博愛的心去關愛每一位學生，用對國家和人民高度負責的態(tài)度去對待我們的教育事業(yè)?！边@是師德的靈魂，也是我的奮斗目標。
三、骨干教師的課堂教學展示。
骨干教師的課堂教學展示是本次骨干教師培訓成果的一次集中展現(xiàn)。在新形勢下，如何讓新理念走進課堂，如何讓新理念滲透于教學，從而有效地進行數(shù)學教學，是每位數(shù)學教師必須面對的問題。而本次的數(shù)學展示課充分展示了在農(nóng)村小學現(xiàn)有教學條件下的有效課堂教學。我很有幸參加了這次活動并組織了我校數(shù)學科的評課活動，給我最深的體會是：第一，數(shù)學課教學注重學生知識的建構(gòu)過程。長期以來，在傳統(tǒng)教育土壤里生長、發(fā)展的小學數(shù)學教學，注重向?qū)W生傳授知識，過分強調(diào)數(shù)學的學科性，而忽視了學生所學的數(shù)學知識與社會生活經(jīng)驗的聯(lián)系，使得學生缺乏將數(shù)學應用于實際的意識和能力。
而在新的課程理念下，數(shù)學教學中要注意通過創(chuàng)設情境，讓學生經(jīng)歷知識的形成過程，促進知識建構(gòu)，促使小學生數(shù)學知識的內(nèi)化。本次的數(shù)學科骨干教師課堂教學充分體現(xiàn)了這一教學理念。第二是數(shù)學課的教學評價發(fā)生了可喜的轉(zhuǎn)變。教師不僅注重知識與技能的教學，也注重學生的學習感受。對學生的分毫進步，教師都給予積極的鼓勵和評價，使課堂教學更具人性化。第三、教師的綜合素養(yǎng)有了明顯的提高。骨干教師教學設計的撰寫更加細致、可操作性強，備課更加深入；教師的課堂操控能力、教學能力有了進一步的提高；教師的課后反思深刻，評課積極準確。通過培訓教師具有良好的素養(yǎng)。
總之，通過培訓使我認識到，教師要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高，具有較強的教育科研意識和能力，不斷反思教學實踐，使自己成為名副其實的骨干教師，在教育教學中真正起到模范帶頭作用。
初中老師培訓心得體會篇四
近年來，數(shù)學教育的重要性逐漸被大家所認識和重視。數(shù)學是培養(yǎng)學生邏輯思維、創(chuàng)新思維和解決問題的能力的重要學科。而數(shù)學初中老師在學科教學中扮演著至關重要的角色。我有幸參加了一場由教育局舉辦的數(shù)學初中老師培訓班，從中受益匪淺。在此，我將總結(jié)和分享我的培訓心得體會。
第一段：培訓的意義。
數(shù)學初中老師的培訓是非常有必要的。通過培訓，可以幫助我們掌握新的教學理念和方法，提高課堂教學效果。此外，培訓還能增強我們教育教學的實踐能力和科學素養(yǎng)。而且，培訓還能促進大家之間的交流和分享，相互啟發(fā)，共同成長。
第二段：培訓課程的收獲。
在培訓課程中，我學到了很多有關數(shù)學教學的新理念和新方法。比如說，培訓中提到了“探究式教學法”，就是通過引導學生提出問題、探索解決方法和總結(jié)規(guī)律，培養(yǎng)學生的自主學習能力和團隊合作精神。通過培訓，我還掌握了幾種不同的解題方法，例如逆向思維、模型解法等。這些方法的引導能夠幫助學生更好地理解和運用數(shù)學知識。
第三段：培訓課程的實踐。
培訓課程的實踐環(huán)節(jié)是培訓的重要組成部分。在這個環(huán)節(jié)中，我們模擬了一節(jié)課堂，并根據(jù)新的教學理念和方法進行了設計。我們相互觀摩，互相評價。通過實踐，我發(fā)現(xiàn)新的教學方法能夠激發(fā)學生的興趣和主動性，提高他們的學習積極性。同時，實踐也幫助我更好地理解和掌握了新的教學方法，為課堂教學提供了更多的可能性。
第四段：培訓對教師的影響。
這次培訓對我個人來說有著深遠的影響。首先，培訓擴寬了我的教學視野，讓我明白了教育不僅僅是簡單地傳授知識，而是要培養(yǎng)學生的能力。其次，培訓增強了我的教學信心，讓我更加堅定地認為每個學生都能學好數(shù)學。最重要的是，培訓讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足，并給我提供了改進的方向。
第五段：未來的希望。
通過這次數(shù)學初中老師培訓，我深切地感受到了學習是永無止境的道理。我希望以此為契機，不斷學習和探索，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為學生的成長和發(fā)展貢獻更多的力量。同時，我也希望能夠與更多的教師交流和分享，共同提高教育教學水平，為數(shù)學教育事業(yè)做出積極的貢獻。
總之，數(shù)學初中老師的培訓對我們的成長和發(fā)展有著重要的意義。通過培訓，我們可以學到新的教育理念和方法，提高教學效果。而且，培訓還能夠增強我們的實踐能力和科學素養(yǎng)。最重要的是，培訓對提高我們的教學信心和探索精神有著積極的影響。我相信，通過不斷學習和提升自己，我們能夠成為更好的數(shù)學初中老師，為學生的成長和發(fā)展助力。
初中老師培訓心得體會篇五
從暑假開始的共16天的初中英語教師全員培訓落下帷幕。這次培訓是由市教研室和縣教研室牽頭，派專家教師針對大家最薄弱的環(huán)節(jié)進行一系列專項培訓，涉及了英語語音、聽力、翻譯、課堂用語和演講技巧以及說課等方面。縣教育局對這次培訓非常重視，在培訓的動員會上教育局局長多次強調(diào)大家一定要從思想上重視起來，認真聽課認真完成輔導教師布置的作業(yè)，努力讓自己成為優(yōu)秀的英語教師。這次培訓學習填補了我們?nèi)笔У闹R，提高了我們聽說讀寫的能力，讓我收益頗多，感慨萬分，以下是我的些許感受。
首先，教師的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證。
在聽課中我發(fā)現(xiàn)x老師和x老師有幾個共同的特點：口語流利發(fā)音準確，只有做到這個，善于模仿的學生才可以擁有地道的英語；善于使用多媒體、歌曲、畫畫、影像作品等直觀輔助教具，使學生接觸到的知識更立體更直觀更生動；有扎實的英語基礎知識作后盾，課堂知識豐富；教態(tài)自然親切，詼諧幽默，表情豐富。特別是x老師，非常善于師生互動，愣是把枯燥的培訓變成了生動的課堂，我們仿佛又回到了學生時代，在自己喜歡的教師面前暢所欲言。
英語是一種交際語言，聽說讀寫四個環(huán)節(jié)缺一不可。一位大學老師能在炎熱的暑期來到xx要連續(xù)給我們上8天的課，下半年最后一次天氣寒冷又恰逢圣誕節(jié)x老師冒著雪不懼嚴寒給我們作指導，面對面的一一考試，難能可貴呀！得知給我們上課的老師在課務很重，一周有18節(jié)課，有時一天要上6節(jié)課，在完成學校課務的同時又利用本該休息的周末來給我們上課，可她們卻不辭辛苦，且非常敬業(yè)，高度負責，專業(yè)精湛，和藹親切、幽默詼諧，令我們敬佩與感動。
其次，語音教學的重要性不容小覷。
在這16天的培訓中，給我們大家留下深刻印象的是語音教學。x老師用她那純正的美語給我們糾音，一字一詞一句一篇，一遍又一遍，直到我們的發(fā)音達到標準，她的認真使我改變了對英語語音教學的態(tài)度。我一直為枯燥乏味的語音教學而頭疼，連續(xù)重復的教學法使得我的課毫無新意，到最后我教累了，學生也學累了。
在這次培訓啟發(fā)下，我會重新定位我的語音教學，在實際教學中引入游戲、運用兒歌繞口令、積極評價、利用多媒體、布置創(chuàng)造性的任務讓枯燥乏味的語音教學變得愉悅興奮，富有樂趣，使學生積極主動地投入到學習中去，做到讓孩子玩中學，學中玩。
最后，要做個與時俱進的教師。
通過這次培訓，讓我開闊了眼界，明白了努力方向。怎樣讓自己的語言更優(yōu)美，怎樣提高培養(yǎng)學生的英語拼寫能力，怎樣在平時的朗讀中滲透語音知識讓學生更系統(tǒng)的掌握并擁有更純正的發(fā)音，怎樣在教學中穿插情感教育，等等。我相信通過自己的努力，一定能拉近距離，不斷進步。
初中老師培訓心得體會篇六
新教師培訓雖然過去一個多月了，但仍記憶猶新。
記得有教師說，教師是天底下最光輝的職業(yè)。之前記得，如今懂得。
20xx年xx月x號x號，區(qū)新教師培訓。在開班儀式上，見到了許多熟悉的面孔?；腥婚g，覺得自我又回到了大學開大會時的時光，但心境總歸已經(jīng)是不一樣了?？粗鴿M滿的日程表，心心念念著學校里的工作，擔心自我又有疏忽的地方，有沒安排好的地方，在這樣復雜的心境中，我開始了新一輪的培訓過程。
經(jīng)過1天半的培訓，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。學校領導和骨干教師的講座的講話也為我將來的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。應對我們這些剛剛上崗的新教師，學校領導為我們研究的十分周全。從始業(yè)教育到專業(yè)成長，從師德學習到班主任培訓，從教師教學工作，到學生學習常規(guī)，面面俱到，細致入微，在各方應對我們加以培訓。讓我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學過程，從而邁好第一步。
經(jīng)過對幾種教育法規(guī)的學習，我了解作為一名教師最基本的義務——教書育人。教師應無私地將知識傳授給自我的學生，維護自我的學生，并關愛他們，以自我高尚的品行為學生樹立起榜樣。應對后進的學生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應當用加倍的愛去幫忙他們提高，這不僅僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對教師的義務作出了規(guī)定。教育不僅僅是教，更是教與學互動的一個過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。僅有經(jīng)過在教育中不斷學習，在學生實際情景的基礎上對教學有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學水平。
培訓資料中，對加強師德師風建設這部分資料我有很多感受。到底什么是師德師風師德，是教師職業(yè)道德、師風，是教師的行為規(guī)范。師德師風對一個教師異常重要。因為，教師是學生行動的標桿?！捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從?！睈蹗従礃I(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦…….這些都是師德師風的體現(xiàn)。
市師德標兵曹秀玲，精心教學，無懈追求，努力做人民滿意的教師。她身體不好，但還是經(jīng)常挑燈夜戰(zhàn)，必須把學生的學習情景及時反饋給他們。她了解每一個孩子的家庭狀況，保證每一個孩子健康歡樂成長。她還經(jīng)常犧牲自我休息的時間給孩子補課，所以得到很多孩子的愛戴。區(qū)師德標兵張建峰，扎根農(nóng)村，每一天的飯就只是半包榨菜，兩個饅頭。學校的大事小事都是他的，可是自我的孩子卻很少得到爸爸的關愛。他把自我奉獻給了學校，奉獻給了求知的孩子。全國優(yōu)秀教師霍懋征，放棄去大學教學的機會，毅然投身于小學教育。她把教育視為自我的生命，她的女兒在醫(yī)院病危，她卻要上完這節(jié)課再去，可是女兒沒有等到她。她認為沒有教不好的學生，每一個孩子的成長都需要過程。溫家寶為她題詞：“把愛獻給教育的人?！?BR> 短短的一天半的培訓學習，令我的心境久久不能平靜，能夠說是我教學生涯中，一次難忘的學習交流。在學校這些勤懇敬業(yè)教師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻，卻流露出大光華人的那種樸實真誠、謙虛好學，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，讓我在這次學習中受益匪淺，百聽不厭，百學不倦。
我想，“作為教師，不僅僅是一個學者，她更應當是一個研究者，”在教學育人的過程中，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進入”生活本身，“入乎其內(nèi)”，根據(jù)教學現(xiàn)場當時的“內(nèi)在真實”，來展示教學的真實面貌。
初中老師培訓心得體會篇七
今上午，梁老師給我和同事們做了人生規(guī)劃方面和業(yè)務方面的培訓。我不知道其他人感受如何，但是我覺得昨天跟梁老師一起工作和今天的培訓使我學到很多，感受到專業(yè)知識的雄厚就是好，讓人羨慕。梁老師在教育教學方面的研究都寫在了博客上，所謂每日一博，已經(jīng)有很多fans了，而我今天又是他的另一個fans新隊員。
今天整個上午的培訓主要圍繞了3個方面：
第一，是時刻學習，為自己的終身發(fā)展做準備。這就要求我們要多學、多讀、多寫、多思考，積累自己的素材和資源，并進行提煉和總結(jié)以備不時之需。
第二，是業(yè)務技巧部分，關鍵是一要自信；二要學習話術，學會做功課，查閱客戶資料和喜好等相關信息，見面可達到自來熟的效果，投其所好展開話題；三要有策略性地引進合作項目即欲擒故縱，學會為客戶考慮，從他的需求考慮，給你感覺你是來幫助和解救他的朋友，而不是見面就是要錢的商人；四要隨時準備深入了解我們以往的成功案例，可以讓客戶了解，打消有的顧慮心理，讓客戶產(chǎn)生信任感。
另外，還可以采取體驗式會議營銷的方式抓住潛在客戶，可以組織一些活動，邀請潛在客戶參與體驗，讓客戶覺得和我們合作有種向成功闖關的緊張感。其實換位思考一下，工作也是游戲，只是游戲的方式不一樣，只要我們制定好游戲規(guī)則，客戶會像牌友一樣有興趣地參與想贏的游戲中來。
第三，是專業(yè)化成長方面的交流與探討方面，每個人都有提出自己的想法和困惑，而梁老師都一一予以了解答。首先，提出該如何尋找直路而少走彎路？梁老師說，“多學習成功人的方法，但是所有的路都是自己走出來的，不要先給自己設限，要先走出去迎接成功，而是跑著去迎接機會和成功，而不是等著成功上門來找我?！蔽蚁胪ㄟ^梁老師的點撥，我已經(jīng)意識到靠別人永遠成長不了，只能靠自己闖，而成功更快的方法是自己要主動向成功靠攏，多學習、多實踐、多總結(jié)、多提煉。
總體來說，我已經(jīng)在繁忙的工作中體驗到了樂趣，我期待我可以制定可以讓客戶樂意參與的游戲規(guī)則，讓我們可以玩轉(zhuǎn)工作、玩轉(zhuǎn)信息和資源、玩轉(zhuǎn)教育教學、玩轉(zhuǎn)課堂改革、玩轉(zhuǎn)學校文化建設、玩轉(zhuǎn)小組建設等等。我會繼續(xù)積累經(jīng)驗、知識和素材。
初中老師培訓心得體會篇八
8月24、25日，我參加了教研室組織的小學英語教材培訓。在短短兩天的學習過程中，我學習了新課標的解讀和新課程的解讀，切身體會到了新時期的教學任務和要求，明白了自己肩負的責任。
新課程標準的基本理念是面向全體學生，注重素質(zhì)教育、整體設計目標，體現(xiàn)靈活開放、突出學生主體，尊重個體差異、采用活動途徑，倡導體驗參與、注重過程評價，促進學生發(fā)展、開發(fā)課程資源，拓展學用渠道。
通過學習，我對教學評價有了較深刻的體會。評價是英語課程的重要組成部分?？茖W的評價體系是實現(xiàn)課程目標的重要保障。英語課程的評價應根據(jù)課程標準的目標和要求，實施對教學全過程和結(jié)果的有效監(jiān)控。
一、體現(xiàn)學生在評價中的主體地位。
學生是學習的主體，無論是教學還是評價都應以學生的綜合語言運用能力發(fā)展為出發(fā)點。
二、注重形成性評價對學生發(fā)展的作用。
形成性評價的任務是對學生日常學習過程中的表現(xiàn)、所取得的成績以及所反映出的情感、態(tài)度、策略等方面的發(fā)展做出評價。其目的是激勵學生學習，幫助學生有效調(diào)控自己的學習過程，使學生獲得成就感，增強自信心，培養(yǎng)合作精神。因而在教學中，我采取了以下活動：對課堂學習活動評比、學習效果自評、訪談、家長對學生學習情況的反饋與評價、平時測驗等。
三、注重評價結(jié)果對教學效果的反饋作用。
教師要時刻關注評價對學生學習和教師教學的反饋作用。因為反饋信息可以幫助我們知道學生學習的成就、教師教學中的成功之處與不足、學生學習中的問題或不足等，幫助我們根據(jù)評價的反饋信息及時調(diào)整教學計劃和教學方法。
經(jīng)過培訓，使我更新了觀念，學到了很多知識，在今后的教學實踐中，我更要深入學習教育教學理論，把學到的知識盡快的消化，吸收變成自己的教學方法。盡快探索出一條適合自己的切實可行的教學思路，形成自己的成熟的教研教學風格和模式，為農(nóng)村小學英語教學做出應有的貢獻。
初中老師培訓心得體會篇九
在我讀初中的時候，曾經(jīng)在學校托管班學習過一段時間，而現(xiàn)在，我又有機會作為一名托管老師，去訓練那些正在成長的中學生們。這段經(jīng)歷讓我受益匪淺，今天我將分享一些關于初中托管老師的心得體會。
首先，作為一名托管老師，我們需要有很強的責任心。中學生處于成長的關鍵期，他們需要關注和關愛，需要細心照顧，如果我們的言行不當，這些學生可能會承受許多負面影響。我們必須意識到自己的責任，盡心盡力地把自己的職責做好。
其次，我們必須學會愛和尊重學生。中學生經(jīng)常面臨著挫折和壓力，有時候他們可能會變得不合作或情緒低落。在這些情況下，我們的責任是幫助他們，理解他們的處境，并帶著他們走出困境。以愛和尊重來對待他們，能夠建立良好的信任關系，并給學生留下深刻的印象。
第三點和前兩點有些相似，就是我們還需要建立一個積極的教育環(huán)境。托管班不應該只是一個寄養(yǎng)處，而更應該是一個學習和成長的場所。老師應該為學生提供愉悅和安全的環(huán)境，鼓勵他們享受學習的過程，并積極參與活動。這樣的環(huán)境能夠鼓勵學生，使他們更加積極、自信和有動力。
另外，在托管班中，我們還需要學習如何合理安排時間。由于托管班中的學生時間比較寶貴，我們必須搞清楚如何合理安排時間表。合理的時間安排可以讓學生更好地學習和成長，因此對于初中托管老師來說，一定要懂得如何合理安排時間表，這樣才能更好地提高我們的教學效率。
最后，作為一名初中托管老師，我們一定要善于學會和同事相處，因為這樣能夠讓我們更加有效地工作,達到更好的教育效果。我們應該學會溝通與合作，不要讓個人情緒或偏見影響我們和同事的關系。當我們建立良好的同事關系時，才能更好地服務學生。
總之，作為一名初中托管老師，我們需要具備高度責任感、愛和尊重學生的態(tài)度、創(chuàng)造積極教育環(huán)境的思維和行動、合理安排時間的技巧以及良好的人際溝通交流能力。我希望每個托管老師都能夠在未來的工作中，充分發(fā)揮我們的作用，去幫助每一個學生成長。
初中老師培訓心得體會篇十
我有幸于7月18日至21日參加了全縣初中骨干教師培訓學習。其間聆聽了教育局徐局長的《既仰望星空又腳踏實地》的報告、泰師附中孫明霞老師的《走進心靈的教育》的報告、教育局科室領導關于學生喜歡的課堂、素質(zhì)教育的實施、多媒體課件的制作與應用等方面的報告，同時先進初中學校教師代表的精彩講座也留給我深刻的印象。在幾天的學習時間里，我一直在努力地學習，力爭做到不辜負學校領導的期望。在學習過程中我慢慢地認識到了自己的貧乏與稚嫩，給了我太多的感悟和啟迪。
徐局長的報告風趣、實在，他認為教師要愛書，要多讀書，要踏踏實實地搞好專業(yè)閱讀和專業(yè)寫作，他把專業(yè)閱讀比作是站在大師的肩膀上前行，把專業(yè)寫作比作是站在自己的肩膀上攀升的觀點引起了我深深的思索。我們的教師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)知識、更需要的是淵博的知識、教育的.智慧，我們要改變的是過去的老師的形象，我們要做一個有智慧、有愛心、讓自己快樂也要讓學生快樂得人，要想讓自己的課講的更好，更加的吸引學生。就必須提高自己的個人素質(zhì)。徐局長給所有骨干教師推薦了四類書：以《論語》為代表的哲學著作;教育學著作(如《給教師的100條建議》等);人物傳記;文學類書籍。從報告中我清楚的認識到只有提高了自己的文學修養(yǎng)，才能講出生動的課。要想做一名合格的語文教師必須要多讀書，讀好書。
培訓過程中，特別是兄弟學校的經(jīng)驗報告，使我更堅定的搞好課堂教學改革的信心，力爭把自己的每一堂課上成學生喜歡的課，使自己的每一堂課上成高效的課堂。實驗中學的李元蘭老師快樂的課堂八要素給我們做出了范例：自主與合作;預設與生成;對話與問答;細節(jié)與全局;傳統(tǒng)與創(chuàng)新;聽課與評課;高效課堂和慢教育;面向全體與因材施教。她激情朗誦賽、陽光下的閱讀、每日一詩等豐富新穎的課型使我們在教學過程中創(chuàng)新豐富課堂，打造高效的、學生喜歡的課堂有了范本和方向。
這就要求我們教師在備課的時候絕對不僅是在備教材，更多的是要關注學生，關注學生能學會什么，是否發(fā)展了。這也就要求我們的教學是面向全體的教學，我們的教學要采用更多的學習方法、教學方法，這里說的方法也不僅僅是單純表面意義的活躍和表演，而是要看課堂有沒有深度，好的課堂應是有生成感，推進感的課堂，教師不僅僅準備給學生什么樣的挑戰(zhàn)，好要看學生能提升什么，突破什么?同時我們還應該在科學的理念指導下改革教學方法的.老的教學方面已經(jīng)不能適應新的社會的需求了.同時也不可能滿足我們新一代的學生了.所以作為當代的老師不能只滿足目前的狀態(tài).應該從現(xiàn)在開始學會適應社會、適應學生。
我們的教育要辦成走進心靈的教育，我們的教育應該培養(yǎng)一代代人。在具體工作中我們首先要把學生當人看，要用心和學生交流，要尊重學生的人格，保護學生的尊嚴，要尊重學生，培植學生的興趣愛好，要尊重學生的差異，做最好的自己，要學會時刻發(fā)現(xiàn)并肯定學生的優(yōu)點，要寬容學生的錯誤，要尊重學生的隱私，給學生成長的自由。孫老師平易近人的演講方式讓我們覺得她很平和，她像給我們講故事一樣娓娓道來，雖沒有一般做報告的激情，卻用她獨特的深含感染力的、富有哲理性的語言深深地使我們從心底里得到啟示與教育。在下步的教學工作中，我一定按照孫老師的指導去做一個善于思索的教師，走進學生的心靈做一個真正育人的老師。要像孫老師說的：用生命潤澤生命，用美好化育美好，用愛培育愛。
同時，高級中學的張××老師的《初中生的心理特點及其應對》也留給我深刻的印象，她深入淺出地給我們講述了教育的首要工作要關注學生的健康，即身體健康和心理健康，給了我們判定心理健康與異常的標準，心理輔導的基本精神，列舉了初中生心理缺陷的典型表現(xiàn)，并從教育學的角度和心理學的角度來進行了成因剖析，使我對心理輔導的重要性和確保當前初中生心理健康的緊迫性有了全新的認識，這也給我們每一位教育工作者打了一劑清醒針。在教學過程中，我們不但要教書，還要特別關注學生的心理健康，我在這方面沒有過多的動腦筋，下一步要多讀書，多向心理教師請教，在學生健康心理成長方面做出自己的貢獻。
總之，培訓時間雖短暫，但收獲太多太多，我要以這次培訓為一個新的起點，努力學習，深沉思索，勇于實踐，用實實在在的付出與思索，使自己的教育生涯更加光彩奪目。
初中老師培訓心得體會篇十一
作為一名初中學校的老師，教育培訓一直是我職業(yè)生涯的重要部分。近期，我參加了一次關于課堂教學的培訓，這次培訓讓我收獲頗豐，對于如何更好地教學和支持學生的學習也有了更深入的認識。我在此將分享我在這次培訓中學到的一些心得體會。
二、學習效果最重要。
學校老師的培訓往往被認為是“浪費時間的會議”，很少有人能真正受益。但是，我發(fā)現(xiàn)，學習效果最重要，如果你真正投入其中，從培訓中學到的知識和技能將會幫助你提高自己的教學效果。這次培訓，許多老師只是隨意參加，準備了一些材料，然后在培訓期間打瞌睡或刷手機。但是我覺得，如果你是認真參與的，你會從其中學到很多東西。
三、充分準備課程。
作為一名教師，在教學之前充分準備你的課程是至關重要的。在培訓中，我們學習到了如何通過有效的教學計劃來確保課程的質(zhì)量和深度。準備課程不僅涉及到如何選擇教學材料和方法，還包括如何調(diào)整你的教學方式以滿足學生不同的學習需求，如何評估學生的學習效果等。不斷地提升自己的教學技能和知識，才能更好地服務學生。
四、鼓勵學生主動學習。
在培訓中，我們還學習到了如何鼓勵學生主動學習的重要性。作為一名教師，我們的職責不僅是教授知識，還要鼓勵學生積極參與課堂學習，主動探索和發(fā)展他們的才能和技能。這需要我們不斷嘗試新的教學方法和策略，關注學生的興趣和需求，以激發(fā)他們的學習動力和熱情。
五、關愛學生，注重個性化。
在這次培訓中，與許多教育從業(yè)者一起分享了一些最好的實踐經(jīng)驗，其中最令我感動的是同事們對學生的關心和關愛。這提醒我，在教學過程中，我們不僅是帶領學生掌握知識，還要關注學生的生活和個性化需求。我們應該注重學生的個性化，給學生更多的松弛和自由，為學生創(chuàng)造正面的課堂氛圍來增強他們的自尊心和自信心。
結(jié)論：
通過這次培訓，我從其他優(yōu)秀的教育工作者那里學習到了很多，也啟發(fā)了我不斷提高自己的教學技能和知識。我相信，只有不斷地努力學習，才能更好地服務我們的學生，讓他們在知識和人生的道路上取得成功。
初中老師培訓心得體會篇十二
5月26日在xx中學，我有幸參加了xx縣教師硬筆書法培訓，并且收獲頗多。
這次培訓對于我們實習教師來說，無疑是一次很好的學習機會。作為數(shù)學實習教師，我從未想到過還有機會去接觸硬筆書法。這次培訓的時間不長，只有一天，在這一天的時間里我們也能學到不少東西。這次培訓還使我意識到了硬筆書法對于教師的重要性，教師的字體會潛移默化地影響學生的字體。
本次培訓從邢臺市請了書法技能高超并且在書寫方面卓有成效的王慶昌老師講座，他先介紹了下書法藝術的發(fā)展就開始講解如何寫好鋼筆字。王老師從基本筆畫入手，結(jié)合漢字結(jié)構(gòu)特點，給老師們講述了硬筆書法的基礎知識，并生動地演示了硬筆書法的起筆、運筆、收筆。漢字是由最基本的橫、豎、撇、捺、點、提、折、鉤八種筆畫組成的。而每一筆畫必須經(jīng)歷起筆、運筆、收筆三個過程。王老師還教了我們一些寫字的口訣，這些練字口訣看似簡單，但從細微之處揭示漢字的結(jié)構(gòu)美，提高教師讀帖、臨帖的水平，為提升練字的實效性做好堅實的鋪墊。
以前我都不知道寫字還要講究平衡，原來自己的字體竟有那么多的問題。以前在小學時學寫字時老師說要寫方方正正的字，寫字如做人，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)字還可以有另一種寫法，有另一種美感。
光聽王老師講可不管用，只有自己靜下心來練一練才能體會到練字的技巧與快樂，看著字帖上的字，一筆一畫地慢慢練，練得不只是字，也是一種心境。
意識到自己字體中的不足，今后我將會在空閑時間練練字，先從最簡單的筆畫橫、豎開始，作為一名教師，寫一手好字也是必不可少的。
初中老師培訓心得體會篇十三
作為一名初中學校的教師，參加老師培訓是必不可少的。在這個培訓中，我們不僅可以獲得新知識、新技能，更重要的是能夠拓展視野、提升教學水平。在這次培訓學習中，我收獲頗豐，下面我將分享自己的心得體會。
第二段：理論知識開拓視野。
在這次培訓中，我收獲最大的就是理論知識的開拓。在講師的講解下，我了解了一些新的教學理念、方法和技巧，這些知識拓展了我的教學視野，讓我有更多觀察問題、解決問題的思路。我還知道了一些學校和政府的最新政策和要求，這些知識為我今后的教學掌握提供了方向和支持。
第三段：培訓內(nèi)容提升專業(yè)水平。
此次培訓內(nèi)容包含了很多專業(yè)知識的學習和技能的演練，讓我從專業(yè)角度上對自己的教學水平有了更深刻的認識。新的教學思路和方法，讓我有更多的選擇，嘗試一些新的教學手段。在培訓中，我還學習到如何運用教材，使學生更好的理解和掌握知識點，如何利用課堂時間讓學生做到高效學習。這些知識和技巧的運用將能夠更好地提高我的教學水平。
第四段：與他人的互動交流提升自我。
在培訓過程中，我還結(jié)交了許多優(yōu)秀的老師和同事。我們共同交流教學經(jīng)驗，分享互聯(lián)網(wǎng)資源，這些讓我受益匪淺。我通過與他人的交流，對自己的教學方法進行了更加深入的思考，也發(fā)現(xiàn)了自己在教學中的不足點，給予了我很多啟發(fā)和幫助。
第五段：結(jié)語。
老師的生命在于不斷學習、進步和完善。在這次培訓中，我收獲頗豐，知道了自己在教學上的不足之處并進行了改善，也學習到了很多新的教學方法和技巧，這將為下一步的教學工作提供有力的支持。我希望將自己從培訓中學習到的方法和技巧應用到教學實踐中，為我學生的發(fā)展提供更專業(yè)、更優(yōu)質(zhì)的教育服務。
初中老師培訓心得體會篇十四
新的化學課程改革是以科學探究為的突破口，激發(fā)學生的主動性和創(chuàng)新意識，促使學生主動學習。下面是小編為大家收集關于初中地理。
歡迎借鑒參考。
學習新課標最切身的體會就是教師教育理念和師生角色的轉(zhuǎn)化。
1、教育理念的轉(zhuǎn)化。
新課程要求教師確立新的教學觀，克服教育生涯中的慣性，使教學方式顯現(xiàn)多樣化的格局。在很多教師的概念中，教學就是講課，就是把書本知識傳遞給學生，把學生作為知識的“容器”進行灌輸，“填鴨式”教學是某些教師慣用的教學方法。在新的課程與教學改革中，教師要充分相信學生的能力，把自己定位于學生學習的組織者、引導者，而不是知識的化身，以權(quán)威自居。教師在學生學習過程中是起輔導、幫助、引導作用的人，而不是支配學生的控制者，學生是學習的主體，學習的主人。教學的目的是幫助每一個學生進行有效的學習，使每個學生都得到充分發(fā)展。教學過程是師生交往共同發(fā)展的互動的過程，教師在教學過程中，要充分激發(fā)學生的學習興趣和潛能，要通過討論、實驗、探究等多種教學組織形式，引導學生積極主動地學習。教師應創(chuàng)設能引導學生自主、合作、探究性學習的教育環(huán)境，激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力。
2、要正確認識新的學習方式新的學習方式。
主要包括：自主學習、合作學習、探究性學習。自主學習就是自己作為學習的主人，而不受他人支配的學習方式。它強調(diào)學習的主動性、獨立性、自控性，關注學習者的興趣和責任，有助于弘揚主體性和自主精神。合作學習是指學生在小組或團隊中為了完成共同的任務，有明確的責任分工的相互性學習。它強調(diào)學習的交往性、互動性、分享性，有助于培養(yǎng)學生的合作精神，團隊意識和集體觀念。探究性學習是在教師的指導下，從自身生活中選擇和確定專題，通過學生自主獨立地發(fā)現(xiàn)問題獲取知識，應用知識解決問題的學習方式。它強調(diào)學習的問題性、過程性、開放性，有助于形成學生的內(nèi)在的學習動機，批判的思維品質(zhì)和思考問題的習慣。自主、合作、探究性等學習方式，能夠更大限度地調(diào)動學生的主動性、積極性，更能激發(fā)學生的內(nèi)在的學習動力，更能培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和實踐能力。大力提倡這樣的新的學習方式，是現(xiàn)實的要求和未來的需要。
總之無論我們多么習慣和喜歡從前的教學模式，無論有多大的艱難險阻，新課標已經(jīng)為我們指明了新的方向，只有跟著新課標的方向，我們也才不會迷失自己的方向!
我有幸參加了縣化學學科教師集中培訓，此次培訓進一步提升了我們農(nóng)村中學化學教師的課改理念，轉(zhuǎn)變教學方式，加強教師對新課程的理解，掌握新課程的教學要求，提高教師駕馭新教材的能力，提高課堂教學質(zhì)量，進一步深化課程改革。本次培訓給我許多思考，深刻地體會到自己有很多東西要去學習。怎樣才能很好地適應新課改?怎樣才能在教學過程中給學生營造一個良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關系?怎樣才能引導學生的情感處于積極的、自由的、寬松的心理狀態(tài)，能自主的參與課堂教學，使課堂氣氛活躍?我認為要解決這些問題就需要自己不斷去積累，不斷去學習探究。這次培訓之后，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心。
一、教師要進行知識的更新“知識也有保質(zhì)期。”作為教師，實踐經(jīng)驗是財富，同時也可能是羈伴。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠點舊有的教學經(jīng)驗，自然會導致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學經(jīng)驗就成了阻礙教師教學能力的發(fā)展和提高的障礙。所以，對于這種學習、培訓，對于一個教師來說，是很有必要的，是很有價值的。
二、在教學活動中，教師要當好組織者教師要充分相信學生，信任學生完全有學習的能力。應變把機會交給學生，俯下身子看學生的生活，平等參與學生的研究。教師把探究的機會交給學生，學生就能充分展示自己學習的方法和過程，教師也就可以自如地開展教學活動。新課程實施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學的行為，課堂教學中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。那么，怎樣調(diào)動學生的“思維參與”呢?應當創(chuàng)設情景，巧妙地提出問題，引發(fā)學生心理的認知沖突，使學生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。為此，教師要多給學生做、說的機會，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。
三、加強專業(yè)文化學習，做一專多能的教師要想給學生一滴水，教師就必須是自來水。這些天來輔導專家講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)?？傊?，化學教學是基礎教育的一部分，這就決定了我們的課堂教學必須著眼于為學生未來的發(fā)展打下良好的基礎，教師需要在新課改過程中不斷地學習，不斷地探索，不斷地積累經(jīng)驗，不斷地提高自身的素養(yǎng)。唯有這樣才能滿足新形式下社會的需要，才能培養(yǎng)出符合時代要求的人才，才能更好地完成我們身上肩負使命。我們一定將新的課程理念落實于課堂教學，使每位學生都成為新課程改革的受益者。
四、教師應善于反思教師要在教學中反思。尤其是我們一線教師，重要的工作陣地就是課堂。但教師不能只是課堂技術的機械執(zhí)行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者。本次培訓學習，讓我充分領略到專家與名師那份獨特的魅力——廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要讀書，只要堅持，哪怕讀一點點都是好的。在讀書的過程中，還必須要學會思考，在思考中進步。
通過學習使我對新教材教法有了更新的認識，在教育思想和教學理念上有了更新?lián)Q代。通過這次培訓，讓我有機會嘗試全新的教學模式，實踐自己的教學理念。我要把這些新的教學理念和新的教學模式運用到自己的教育教學工作中去，在學校的新課改教學中發(fā)揮自己應有的作用。今后將會繼續(xù)向各位專家、老師請教，力爭使自己成為一位研究型教師。
孔子云：“學而不思則罔，思而不學而殆?！笨梢姡瑥墓艜r開始，人們便很注重學習方法，現(xiàn)在，我們正積極備戰(zhàn)中考，對于化學這門分值不高，但相對而言又重要的學科，學習方法對我們至關重要。
首先，學會分類是學好化學的基礎。我們學的知識比較雜亂，#fromend#如果只知按著書本來，不僅消耗時間和精力，而且易記混淆。學會分類，構(gòu)建一個知識網(wǎng)絡，會使我們學的知識更加條理化、系統(tǒng)化。有助于我們的復習。比如說，我們可以根據(jù)物質(zhì)的組成，將物質(zhì)分為混合物和純凈物，純凈物又可分為單質(zhì)和化合物，這樣循序漸進，將物質(zhì)的從屬關系弄清楚。我們也可以根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)，分為物理性質(zhì)和化學性質(zhì)，再依次將物質(zhì)的各種性質(zhì)分門別類。
大的一些概念理通了，對于一些更具體化、單一化的問題，我們還要通過不同的途徑來處理。比如說“碳和碳的氧化物”這一章，主要是物質(zhì)的性質(zhì)和用途，這便需要我們理解記憶。而關于“溶液”和“酸、堿、鹽”的知識，則需要我們在熟記的基礎上，做適當?shù)木毩暭右造柟?。在化學學習中，如果因基礎知識掌握不牢，而禁錮了思維，就會阻礙你的靈活運用知識的能力，所以，建高樓大廈一定要打好基石，不要盲目地好高騖遠。
或許有的同學會問：像元素化合物和溶液的溶解度這類東西總?cè)菀着煜蛲洠@該怎么辦呢?甚至有同學還怨自己腦子“笨”。其實并不是這樣的，人的腦子的記憶功能都是有條件的，剛開始你會對知識記得很清楚，但隨著時間的推移，記憶過的知識又很快被忘記，然后穩(wěn)定在一定程度內(nèi)。所以適時的的復習是十分必要的。通常，人們可根據(jù)自己個人的記憶能力選擇適當?shù)臅r間定期復習，這樣，記憶的效果就更加明顯了。
要學好化學的方法確實不少，對于某些要熟知的知識點，我們可以寫在易事貼上，貼在書桌旁或床邊，隨時看兩眼，這樣用起來也更加得心應手。而且化學與生活聯(lián)系較緊，我們在生活中遇到種種問題時，可以多想想運用化學知識來解釋，形成“化學頭腦”，不僅有助于我們的學習，而且可以培養(yǎng)我們的發(fā)散思維，做生活中的有心人。
以上只是我個人對化學學習的一點看法，相信大家一定有更多更好的方法，讓我們在交流中互助互進吧!
初中老師培訓心得體會篇十五
托管老師是每個托管班的靈魂人物，他們需要解決每個學生放學后的生活和學習問題，以及與家長密切合作，確保每個學生的安全和幸福。為了能夠更好地實現(xiàn)這些目標，我參加了一次初中托管老師培訓，下面是我的心得體會。
二、提高專業(yè)素養(yǎng)。
在這次培訓中，我們學習了很多有關托管班管理方面的知識，比如說如何制定具體可行的管理計劃、如何根據(jù)學生自身需求提供良好的服務和幫助、如何與家長溝通等。這些知識對于我們提高托管班管理的專業(yè)素養(yǎng)起到了很大的幫助，讓我們更好地為學生服務。
三、提高顯示智慧。
在托管班工作期間，我們會經(jīng)常面對各種各樣的問題，例如學生課后放松時間的分配、學生課業(yè)、文體活動的組織等。這次培訓中，我們學習了如何運用顯示智慧解決這些問題。通過培訓，我們了解到：學習無限制，思路開放，創(chuàng)新能力的增長，對于我們解決問題起到了很大的幫助。
四、培養(yǎng)良好的服務意識。
托管班老師需要為學生提供全方位的照顧，也需要積極與家長溝通。在這次培訓中，我們不僅學習了如何有效溝通，還切實感受到了良好的服務意識的重要性。尊重孩子，關心孩子，對于維護學生情緒、提高服務水平都是至關重要的。
五、總結(jié)與展望。
通過這次培訓，我們更好的了解了托管班老師需要具備的素質(zhì)，更清晰的了解了自身工作中的不足，也更堅定的了實現(xiàn)提高學生幸福感的目標。在之后的工作中，我們將繼續(xù)堅持持續(xù)的自我培養(yǎng)，不斷完善自己，為學生、家長提供更好的服務。